dATP dGTP dTTP dCTP

核酸在人体内是 核酸会通过体内的其他物质合成传统营养学和传统生物化学都认为核酸在人体内合成的途径有两条：1、从无到有的途径，也称为从头合成（即日本人所谓重新合成）。这条途径以氨基酸等为原料，先转化为嘌呤、嘧啶等碱基，再合成为核苷、核苷酸，最后组合成人体自身的核酸。从传统观点看，这是人体合成自身核酸的主要途径。2、补救的途径，也称为补救合成（即日本人所谓的打捞合成）。这条途径不是以氨基酸为原料，而是以体内碱基为原料，合成核苷、核苷酸，组后也可以组合成人体自身的核酸。

核苷酸或氨基酸在聚合成核酸或蛋白质的过程都会产生水。核酸合成的途径有两条：1、从无到有的途径，也称为从头合成。这条途径以氨基酸等为原料，先转化为嘌呤、嘧啶等碱基，再合成为核苷、核苷酸，最后组合成人体自身的核酸。从传统观点看，这是人体合成自身核酸的主要途径。2、补救的途径，也称为补救合成。这条途径不是以氨基酸为原料，而是以体内碱基为原料，合成核苷、核苷酸，组后也可以组合成人体自身的核酸。蛋白质的合成过程：原核生物与真核生物的蛋白质合成过程中有很多的区别，真核生物此过程更复杂，下面着重介绍原核生物蛋白质合成的过程，并指出真核生物与其不同之处。蛋白质生物合成可分为五个阶段，氨基酸的活化、多肽链合成的起始、肽链的延长、肽链的终止和释放、蛋白质合成后的加工修饰。

人体内的核酸从两条途径合成。一条途径是在肝脏内，以小分子简单化合物为原料，从合成碱基（嘌呤、嘧啶）等开始来制造核酸，称之为从头合成。弗兰克博士通过20年的临床实践，发现人体发育成熟后（约20岁左右），从头合成核酸的能力随年龄增长逐渐下降。另一条途径是在脑、骨髓等部位，以含核酸的食物经消化吸收来的半成品（如单核苷酸、核苷或碱基）为原料而合成的核酸，称之为补救合成。两种不同来源的核酸主宰着细胞正常的分裂增殖与新陈代谢。但是由于一方面人体在20岁以后从头合成核酸的能力开始下降；另一方面，由于食物中核酸摄取比较困难，人们又不知道何种食物的核酸含量高、哪种加工方法有利于核酸的吸收以及胃肠功能的损伤，导致每人每天从食物中摄取的核酸很少。因此，大部分人都不同程度地患了核酸营养不良症，需要补充核酸。根据人体新陈代谢的规律，一般细胞在人的一生中要新陈代谢50多次，人越年轻代谢越旺盛，年纪越大代谢越慢。平均而言，每年全身细胞至少要新陈代谢一次。每次代谢，都需要核酸的参与。生理学家们通过大量实验证明，人体正常的新陈代谢每天至少需要核酸2——2．5克。 由于人体自身从头合成核酸的能力从20岁起就开始下降，因此必须及时补充外源性核酸。通常情况下，每人每天从食物中摄取的核 酸平均只有O.5——1克左右。所以，从营养品中需要补充核酸的数量应该在1克左右。但是对于一些核酸特别缺乏的人，如患有功能性、退行性疾病的人，需要补充核酸的数量就要更多一些，有的要多到3克左右。

嘧啶磷酸核糖转移酶。根据查询中国化工企业联盟官网显示，嘧啶磷酸核糖转移酶是嘧啶核苷酸补救合成的主要酶。

核酸在人体内是核酸会通过体内的其他物质合成传统营养学和传统生物化学都认为核酸在人体内合成的途径有两条：1、从无到有的途径，也称为从头合成（即日本人所谓重新合成）。这条途径以氨基酸等为原料，先转化为嘌呤、嘧啶等碱基，再合成为核苷、核苷酸，最后组合成人体自身的核酸。从传统观点看，这是人体合成自身核酸的主要途径。2、补救的途径，也称为补救合成（即日本人所谓的打捞合成）。这条途径不是以氨基酸为原料，而是以体内碱基为原料，合成核苷、核苷酸，组后也可以组合成人体自身的核酸。

合成穿孔素要消耗核糖核苷酸是因为大多数细胞更新其核酸(尤其是RNA)过程中，要分解核酸产生核苷和游离碱基。细胞利用游离碱基或核苷重新合成相应核苷酸的过程称为补救合成。与从头合成不同，补救合成过程较简单，消耗能量亦较少。由二种特异性不同的酶参与嘌呤核苷酸的补救合成。腺嘌呤磷酸核糖转移酶催化PRPP与腺嘌呤合成AMP.人体由嘌呤核苷的补救合成只能通过腺苷激酶催化，使腺嘌呤核苷生成腺嘌呤核苷酸。嘌呤核苷酸补救合成是一种次要途径。其生理意义一方面在于可以节省能量及减少氨基酸的消耗。另一方面对某些缺乏主要合成途径的组织，如人的白细胞和血小板、脑、骨髓、脾等，具有重要的生理意义。

IMP从头合成、IMP补救合成、GMP补救合成。根据查询知识文库的官方网站资料，磷酸核糖焦磷酸（PRPP）参与的反应有IMP从头合成、IMP补救合成、GMP补救合成、UMP从头合成、嘧啶核苷酸补救合成。

其实，在间期，染色体发生了很多生化反应。间期可以划分为三个时期即DNA合成前期（G1期）、DNA合成期（S期）与DNA合成后期（G2期）。1.G1期此期长短因细胞而异。体内大部分细胞在完成上一次分裂后，分化并执行各自功能，此G1期的早期阶段特称G0期。在G1期的晚期阶段，细胞开始为下一次分裂合成DNA所需的前体物质、能量和酶类等做准备。2.S期是细胞周期的关键时刻，DNA经过复制而含量增加一倍，使体细胞成为4倍体，每条染色质丝都转变为由着丝点相连接的两条染色质丝。与此同时，还合成组蛋白，进行中心粒复制。S期一般需几个小时。3.G2期为分裂期做最后准备。中心粒已复制完毕，形成两个中心体，还合成RNA和微管蛋白等。G2期比较恒定，需用1～1.5小时。有丝分裂在复制的过程中，肯定要消耗能了。核苷酸是在细胞质基质中合成的，嘌呤核苷酸的合成有两条途径。第一，由简单的化合物合成嘌呤环的途径，称从头合成（denovosynthesis）途径。第二，利用体内游离的嘌呤或嘌呤核苷，经过简单的反应过程，合成嘌呤核苷酸，称为补救合成（或重新利用）（salvagepathway）途径。肝细胞及多数细胞以从头合成为主，而脑组织和骨髓则以补救合成为主。嘧啶核苷酸的合成过程主要在肝细胞的胞液中进行。除了二氢乳清酸脱氢酶位于线粒体内膜上外，其余均位于胞液中。

人体内的核酸从两条途径合成.一条途径是在肝脏内,以小分子简单化合物为原料,从合成碱基（嘌呤、嘧啶）等开始来制造核酸,称之为从头合成.弗兰克博士通过20年的临床实践,发现人体发育成熟后（约20岁左右）,从头合成核酸的能力随年龄增长逐渐下降.另一条途径是在脑、骨髓等部位,以含核酸的食物经消化吸收来的半成品（如单核苷酸、核苷或碱基）为原料而合成的核酸,称之为补救合成. 两种不同来源的核酸主宰着细胞正常的分裂增殖与新陈代谢.但是由于一方面人体在20岁以后从头合成核酸的能力开始下降；另一方面,由于食物中核酸摄取比较困难,人们又不知道何种食物的核酸含量高、哪种加工方法有利于核酸的吸收以及胃肠功能的损伤,导致每人每天从食物中摄取的核酸很少.因此,大部分人都不同程度地患了核酸营养不良症,需要补充核酸. 根据人体新陈代谢的规律,一般细胞在人的一生中要新陈代谢50多次,人越年轻代谢越旺盛,年纪越大代谢越慢.平均而言,每年全身细胞至少要新陈代谢一次.每次代谢,都需要核酸的参与.生理学家们通过大量实验证明,人体正常的新陈代谢每天至少需要核酸2——2．5克.由于人体自身从头合成核酸的能力从20岁起就开始下降,因此必须及时补充外源性核酸. 通常情况下,每人每天从食物中摄取的核 酸平均只有O.5——1克左右.所以,从营养品中需要补充核酸的数量应该在1克左右.但是对于一些核酸特别缺乏的人,如患有功能性、退行性疾病的人,需要补充核酸的数量就要更多一些,有的要多到3克左右.

NMN（烟酰胺单核苷酸），是人体内长寿蛋白的辅因子NAD+的前体物质，其功能也主要通过NAD+体现，NAD+是人体中数百个酶蛋白包括长寿酶蛋白不可或缺的辅酶成分，主导人体内数百项生命活动。NMN进入体内变成NAD+后对能量和物质代谢产生重要作用。仅就三羧酸循环而言，三羧酸循环是人体三大营养（糖类、脂类、氨基酸）的最终代谢通路，也是糖类、脂类和氨基酸代谢联系的枢纽，三羧酸循环同时为有机体提供了大量能量是有机体能量枢纽。NAD+对人体健康发挥着根本性的影响，但是随着年龄的增长NAD+在人体内的含量逐渐降低，线粒体和细胞核之间的交流受损，NAD+的减少也损害了细胞产生能量的能力，从而导致衰老和疾病。近 3-4 年来国际上最权威的学术杂志 Science , Nature, Cell 持续不断发表人体和动物研究, 反复证明补充 NMN 可有效地增加和恢复体内NAD+水平，大幅延缓衰老和防止老年痴呆症等多种神经元退化疾病，并由此从根本上调理和改善衰老的各种症状。当然，NMN重要功能不仅仅是抗衰老，Cell和Nature等权威机构对NMN功能进行了更全面的揭示，NMN功能简单可概括如下：NMN是烟酰胺单核苷酸Nicotinamide mononucleotide的简称，分子量334.2192，它是人体内固有的物质，也富含在一些水果和蔬菜中。在人体中NMN是NAD+的前体，其功能是通过NAD+体现Cell和Nature上的大量研究发现：NMN能有效延缓衰老引起的各种问题。哈佛医学院的研究发现NMN逆转了衰老，因此NMN又被称为长生不老药。事实上这种物质是人体固有的，一些水果和蔬菜也富含。1、NMN的名词解释中文名称：beta-烟酰胺单核苷酸中文别名：β-烟酰胺单核苷酸; 烟酰胺核苷酸英文名称：beta-nicotinamide mononucleotide2、NMN是NAD+的前体NAD+又叫辅酶Ⅰ，全称烟酰胺腺嘌呤二核苷酸，又称二磷酸烟苷，存在每一个细胞中参与上千项反应。NAD+是三羧酸循环的重要辅酶，促进糖、脂肪、氨基酸的代谢，参与能量的合成；NAD+又是辅酶I消耗酶的唯一底物（DNA修复酶PARP的唯一底物、长寿蛋白Sirtuins的唯一底物、环ADP核糖合成酶CD38/157的唯一底物）。目前，在辅酶领域建树颇丰的科学家王骏，至今已有近40年的酶法技术经验，拥有美国威斯康星大学麦迪逊分校分子生物学博士学位。同时也是目前全球唯一一家具备完整的酶制剂产业链的企业——基因港的总裁兼核心科学家。以体外辅酶再生系统为例，基因港可低成本地多次重复使用ATP和NADA/NADPH，使昂贵的辅酶成本不再成为瓶颈，从而实现产品的产业化。3、NAD+对人体的主要影响三羧酸循环是人体三大营养（糖类、脂类、氨基酸）的最终代谢通路，也是糖类、脂类和氨基酸代谢联系的枢纽，三羧酸循环在体内提供了超过95%的能量，是生命体的能量枢纽。• 富含NMN的食物根据FDA的等效原则，一个70Kg的成年人每天应补充600mg的NMN，一个成年人补充同等量的NMN，则需要吃掉32~128kg的毛豆，或者54~240kg的西兰花。而且这还是在保证完全吸收的情况下，这显然是不现实的，补充非食物来源的NMN显得尤为重要。• NMN在人体内的代谢途径NAD+早在1904年发现并命名，其功能被持续发现，围绕NAD+的研究诞生了六位诺贝尔奖得主，所以NAD+有叫诺加因子。NMN作为NAD+的前体，其功能也是通过NAD+来体现，NNM和NAD+的代谢是联系在一起的。NAD+在人体内的有三个独立的代谢途径：Preiss-Handler途径、从头合成途径和补救合成途径。Preiss-Handler途径• 1957~1958年由Preiss及Hsndler发现，因此命名为Preiss-Handler途径。该途径从烟酸开始，经过烟酸磷酸核糖基转移酶（NAPRT）催化变成烟酸单核苷酸，经过NMNATI1~3酶的催化，变成烟酸腺嘌呤二核苷酸，然后再被催化成NAD+。从头合成途径• 该途径又叫犬尿氨酸途径。从食物中摄取的色氨酸开始，依次经过N-甲酰犬尿氨酸、L-犬尿氨酸、5-羟基-2-氨基苯甲酸、ACMS后变成喹啉酸，然后喹啉酸进入Preiss-Handler途径。色氨酸转成N-甲酰犬尿氨酸的IDO和TDO途径是从头合成途径的限制性步骤，ACMS也可以进入三羧酸循环。补救合成途径• NAD+经过三个消耗途径（sirtuins,PARPs, and the cADPR ）后变成烟酰胺，然后经过NAMPT催化后，变成NMN，NMN同样通过NMNAT1~3酶的催化转变成NAD+完成循环。有研究表明补救合成途径产生NAD+占人体NAD+总量的85%，补救合成途径中NAMPT酶是这个循环的限制步骤。NAD+的含量在这三个独立途径下保持平衡，补救合成途径是人体NAD+主要来源。NAD+会在一个75kg的成年人体内重复合成2~4次达到3g的水平。NAD+水平随着年龄降低NAD+对人体健康发挥着根本性的影响，但是随着年龄的增长NAD+在人体内的含量逐渐降低，线粒体和细胞核之间的交流受损，NAD+的减少也损害了细胞产生能量的能力，从而导致衰老和疾病，这也可能是我们变老的原因。NAD+的降低带来一系列健康问题研究发现随着年龄的增长NAD+骤减的原因是随着年龄增长NAD+消耗路径中的CD38对NAD+的消耗成倍增加，也能导致NAD+在人体内的含量降低。4、NAD+补充方式从补充NAD+的角度来讲，可以补充NAD+三个代谢循环的四类前体烟酸、色氨酸、烟酰胺和NMN/NR。烟酸、烟酰胺和色氨酸在摄入量上都有一定的限制水平，烟酸（NA）和GPR109A的结合会导致患者严重的潮红，而过多的摄取色氨酸、烟酰胺也会存在副作用。烟酰胺（NAM）会造成对Sirtuins的抑制从而引起肝脏中毒。烟酸通过Preiss-Handler途径变成NMN，而色氨酸通过从头合成途径变成NMN，烟酰胺和NMN/NR通过从补救合成途径变成NMN，而补救合成途径生成的NAD+占到体内NAD+来源的85%，显然作为补充合成途径的关键物质NMN/NR是补充体内NAD+的理想选择。由于NAMPT是补充合成路径的限速酶，补充烟酰胺（NAM）无法绕过NAMPT的瓶颈，NNM/NR是一个更有竞争力的选择。NR和NMN补充NAD+的方式比较与其他物质而言，NMN和NR是补充NAD+更直接的途径。NR进入人体内后需要NPK1~2磷酸化后变成NMN，而且线粒体内没有NPK1和NPK2的酶使NR转成NMN。更为关键的是，NR口服后，大部分并不是转变成NMN，而是被消化成了NAM。NMN是补充NMN有效的方式相较NAD+的其他补充方式，NMN绕过了NAMPT限速酶的瓶颈，可以迅速补充体内NAD+，在一个2017年的研究中补充NMN四天后，体内的NAD+和SIRT1的活性显著增加，服用NMN的老年老鼠的NAD+和SIRT1的活性水平高于没有服用NMN的年轻小鼠。NMN可以被迅速吸收NMN在体内的吸收非常迅速，可以迅速提高体内NAD+水平：A，通过消化系统完好无损地吸收；B，2~3分钟进入血液；C，15分钟内提升组织中的NMN含量；D，迅速提升血液、肝脏等器官中的NAD+水平；5、NMN对健康的重要影响物质和能量代谢NMN进入体内变成NAD+后对能量和物质代谢产生重要作用。仅就三羧酸循环而言，三羧酸循环是人体三大营养（糖类、脂类、氨基酸）的*终代谢通路，也是糖类、脂类和氨基酸代谢联系的枢纽，三羧酸循环同时为有机体提供了大量能量是有机体能量枢纽。线粒体内的辅酶I（NAD）在TCA循环中接受电子传递还原成还原型辅酶I(NADH)，1 mol辅酶I(NAD)可以生成3 mol ATP，是细胞生命活动能量的重要来源。预防年龄相关的生理衰退许多研究已经证实，NAD+在人体内的含量降低随着年龄降低，补充NMN的小鼠表现出体重减少、能量增加、更好的血糖控制水平，NMN扭转了年龄造成的生理性衰退。而NAD+的消耗酶（PARP、cADPR和Sirtuins）在代谢，炎症，应激和损伤反应的生物过程中发挥重要作用，对调节细胞周期和抗衰老有重要作用。一般研究认为NMN抗衰老的机制是通过以下三个利用NAD+的酶来发挥作用。DNA修复酶NAD+是ADP核糖基转移酶或核糖基聚合酶（PARP）的唯一底物，PARP位于多种细胞细胞核内，当自由基和氧化剂对细胞造成损伤时，DNA单链会发生断裂，PARP会被激活。激活的PARP利用辅酶I(NAD+)作为底物转移ADP核糖基到目标蛋白上，同时生成烟酰胺(Nam)，这些目标蛋白参与DNA修复、基因表达、细胞周期进展、细胞存活、染色体重建和基因稳定性等多种功能。有研究表明PARP对治疗癌症有积极作用，在各种癌症相关过程中发挥多功能作用，包括DNA修复，重组，细胞增殖或细胞死亡。哈佛大学医院的Sinclari博士研究发现：补充NMN修复了辐射对小鼠DNA的损伤，使得它与健康小鼠无异。环ADP核糖合成酶NAD+是环ADP核糖合成酶(cADPRsynthases)或环核糖聚合酶（cADP合酶）的唯一底物。环ADP核糖合成酶由一对细胞外酶组成，称为淋巴细胞抗原CD38和CD157，它们以NAD为底物生成环ADP核糖，是细胞周期和胰岛素的第二信使。去乙酰化酶NAD+是长寿Ⅲ蛋白型赖氨酸去乙酰化酶Sirtuins的唯一底物。Sirtuins存在于哺乳动物中，由275个氨基酸组成，有7种不同的亚型（SIRT1-SIRT7)，SIRT3-SIRT5存在线粒体中，SITR6和SITR7存在于细胞核中，SITR1存在于细胞质中。Sirtuins在细胞抗逆性、能量代谢、细胞凋亡和衰老过程中具有重要作用，故被称为长寿蛋白。SIRT1可激活PARP-1来进行DNA双链的高效修复，SIRT13~5可以作为肿瘤的抑制物。NMN解酒更安全！酒精代谢快慢的主要因素是体内辅酶I（NAD+) 的多少。NAD+是乙醇脱氢酶和乙醛脱氧酶的辅酶，也就是辅助其代谢酒精的因子，缺乏NAD+，这两个脱氢酶则无法降解酒精。近2-3年的研究证明，口服NMN（人体固有的NAD+的直接前体物质）可快速（15-30分钟）和有效地提升体内NAD+的含量。因此饮酒前后口服NMN能够大幅度提高酒精降解成乙酸的速度，消除宿醉，从而大大减少乙醇和乙醛对健康的负面影响。日常服用NMN对身体有好处！除了起到解酒的功能之外，日常服用NMN对身体健康有非常大的帮助，它是目前市面上最靠谱最有效的抗衰保健产品，经过科学实验证明，NMN具有多种功效，可以有效改善90%因衰老引起的疾病，多维度改善人体的亚健康状态，辅助治疗各类大型疾病，如心脏病、新冠肺炎等，让身体保持更健康、更年轻的状态！

吃珍奥肝泰可以补充核酸具体有以下这几种功效:1）补充外源性核酸，增强肝脏核酸代谢，有助于肝细胞的修复核苷、核苷酸的分解代谢主要发生在肝脏，机体内源性合成核苷的主要部位也是在肝脏。摄入外源性核酸，可增加补救途径核酸生成量并反馈抑制从头合成途径而起到节能作用并减轻肝脏负担。由于老年、损伤、炎症造成肝功能减退，从头合成能力下降,核酸供应不足，由于消化功能紊乱，导致补救合成能力不足，最终核酸缺乏需要补充外源性核酸、增加补救合成，既能减轻肝脏负担，又能满足机体对核酸的需求。2）补充核苷酸，调节肝脏免疫功能食物核酸是维持肝脏处于正常生理状态的必需营养物质，补充核苷酸有助于维持细胞和体液免疫应答，恢复肝脏的正常免疫状态。3）补充核苷酸调节肝细胞的生长和再生促进蛋白质合成、调节肝脏脂类代谢，预防改善脂肪肝4）补充核苷酸抗纤维化补充核酸，保护损伤肝细胞，减少炎症，促进胶原纤维降解酶类合成，促进胶原纤维的分解和吸收，防止或减轻肝纤维化的形成。5）补充核苷酸，提高肝脏的抗氧化能力外源性核酸可以提高肝脏的抗氧化能力、改善肝脏功能。能够增强机体抗氧化能力，提高细胞免疫功能，可以促进机体的新陈代谢，提高DNA修复能力。珍奥肝泰是对肝损伤有康复作用的核酸类药物保健品可以修复，我们的肝脏功能。希望我的回答对你有帮助。

人体内的核酸从两条途径合成。一条途径是在肝脏内，以小分子简单化合物为原料，从合成碱基（嘌呤、嘧啶）等开始来制造核酸，称之为从头合成。弗兰克博士通过20年的临床实践，发现人体发育成熟后（约20岁左右），从头合成核酸的能力随年龄增长逐渐下降。另一条途径是在脑、骨髓等部位，以含核酸的食物经消化吸收来的半成品（如单核苷酸、核苷或碱基）为原料而合成的核酸，称之为补救合成。所以，来源有两个，消化吸收原料重新加工和体内自己合成。

嘌呤核苷酸补救合成的生理意义：节省从头合成时能量和一些氨基酸的消耗；体内某些组织器官，例如脑、骨髓等由于缺乏从头合成嘌呤核苷酸的酶体系，而只能进行嘌呤核苷酸的补救合成。

游离的脱氧核糖核苷酸可以由氨基酸，二氧化碳，谷氨酰胺等先合成碱基，再与磷酸，核糖连接形成核糖核苷酸，核糖核苷酸再发生脱氧还原反应，得到脱氧核糖核苷酸。（其中磷酸和核糖可以由食物直接吸收利用）

不可以。核苷酸通常不用以脸部的填充，假如是脸部需要填充，建议能够应用玻尿酸或是本身自体脂肪填充。核苷酸是核糖核酸及脱氧核糖核酸的基本构成企业，是身体生成核苷酸的原名物。核苷酸随之核苷酸遍布于植物体内人体内脏、组织、体细胞的核及胞质中，并做为核苷酸的构成成份参加微生物的基因遗传、生长发育、生长发育等基本性命活动。扩展资料：注意事项：1、面部填充前进行体检，确保自身身体健康、精神正常，并能正确面对面部填充手术效果，且无严重器官疾病、无出凝血疾病及免疫性疾病及神经运动功能障碍。2、施行面部填充的部位无局部感染病灶。3、面部填充前半月禁服无抗凝血物及阿斯匹林。4、女性用户尽可能避免月经期行手术，而且在面部填充前洗澡，保持清洁。参考资料来源：百度百科-核苷酸参考资料来源：百度百科-面部填充

1、对肝脏具有恢复作用。白蛋白合成需要肝脏，对于白蛋白来源不足，肝功能受损是一种负担，补充白蛋白肽，直接参与机体组织的生物化学过程，无须肝脏参与，并恢复肝脏功能。2、营养调节作用。白蛋白肽喊有人体所需的20种氨基酸包括非必需氨基酸，可补充机体所需要的各种氨基酸，同时其与人血清蛋白组成比例相似，可代替血清蛋白，协助提内多种物质的运转代谢。3、调节免疫。白蛋白肽可促进免疫组织的功能恢复，恢复胸腺、脾、淋巴等功能，提高集体抗病能力。对少年、儿童及中老年抵抗病毒侵袭和细菌感染，增强抗病能力非常有利。4、促进食物中的核酸的吸收。白蛋白肽具有促进核苷吸收及运转的作用，并增加在肝和胸腺组织的分布。可有益于免疫细胞内核酸代谢的补救合成，并提高机体的细胞免疫功能。扩展资料：白蛋白肽能促进白蛋白，酶，荷尔蒙的调控。是沟通细胞间，器官间信息的重要化学信使。可以改善消化系统，改善慢性肠道疾病。能抗病毒感染，抗衰老，消除体内多余的自由基。促进造血功能，改善贫血，防止血小板凝集，能提高血红细胞的载氧能力。为免疫系统制造对抗细菌和感染的抗体，提高免疫功能。帮助伤口血液凝固促进伤口愈合。修复细胞，改善细胞代谢，防止细胞变异。在体液中人血清白蛋白肽可以运输脂肪酸、胆色素、氨基酸、类固醇激素、金属离子和许多治疗分子等：同时维持血液正常的渗透压。在临床上人血清白蛋白肽可用于治疗休克与烧伤，用于补充因手术、意外事故或大出血所致的血液丢失，也可以作为血浆增容剂。参考资料来源：百度百科——白蛋白百度百科——白蛋白多肽人民健康网——提高免疫力的药并非人人适合

300mw机组真空最低维持15KPa能运行。机组真空和机组的热效率紧密相联，机组真空绝对压力保护定值是65KPa，现在的空冷机组真空严密性差，有的保持真空保护定值在绝对压力55Kpa，也就是真空理论上最低可以达到15Kpa，即负的76Kpa。

<华尔街>就满好看的...

　　海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家、社会活动家。　　1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——特斯开母比亚。她在19个月的时候被猩红热夺去了她的视力和听力。不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，而是自强不息，并在她的导师安妮·莎莉文的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。　　海伦认为视力和听力丧失的悲剧往往发生在那些因贫困而无法给予孩子及时治疗的家庭。为了消除社会不平等引发的罪恶现象，海伦加入了美国国家社会党和国际产业工人协会IWW，成为一名激进的社会主义者。曾著有《我是怎样成为一名社会主义者的》[1]和《我为什么要加入 IWW》[2]两篇文章解释自己的行为动机。但西方历史教科书往往褒扬海伦·凯勒早年与疾病抗争的故事，而其成年后作为一名社会主义者的事实被故意忽略了。在《老师告诉我的那些谎言-美国历史教科书犯下的错误》[3]一书中曾提到这一点。　　海伦·凯勒的主要作品有《假如给我三天光明》[4]《我的生活》《我的老师》等。海伦·凯勒一生一共写了14部著作。《我的生活》是她的处女作。作品一发表；立即在美国引起了轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本超过百余种，在世界上产生了巨大的影响。本书由海伦·凯勒的《我的生活》《走出黑暗》《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》编译而成，完整系统地介绍了海伦·凯勒丰富、生动、真实而伟大的一生，许多文字还是第一次与中国读者见面。《假如给我三天光明》为苏教版五年级下册第8课，也是试用本六年级下册第九课。　　20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子。　　然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院；并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。　　创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。　　《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的半自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。　　刚满周岁那年，一天傍晚，母亲趁太阳西下以前，放了一盆热水为海伦·凯勒擦洗身子。可是，当母亲自浴盆把海伦·凯勒抱了起来，放在膝盖上，正想拿条大毛巾替她包裹身子的时候，海伦凯勒的目光，突然被地板上摇晃不定的树影给吸引了过去。她好奇地看著，看得很入神，眼珠子动也不动一下，而且还忍不住伸长小手扑了过去，好像非得揪住它不可。　　当时，母亲虽然已经注意到海伦·凯勒的眼神，但是看在母亲的眼里，树影不过是平常又自然的现象，没什麼好大惊小怪的。所以，她万万没有想到海伦凯勒会使出这麼原劲儿往前倾，结果不小心一溜手，竟让海伦·凯勒滑倒在地，哇哇大哭个不停。母亲知道女儿受了惊吓，飞快地将海伦·凯勒搂进怀里，连哄带骗了好一阵子，海伦·凯勒才安静了下来。　　事隔不久，母亲一个人静静回想这件事情发生的经过，她发现海伦凯勒的观察力似乎特别灵敏。通常一个周岁大的婴儿，应该是懵懵懂懂的，对什麼事情都没有企图深入了解的倾向，可是海伦凯勒却别有细腻的之思，甚至於想用自己的肢体去感受变化的奇妙。当然，跟大人比起来，海伦凯勒的表现并不成熟，如果跟其他的婴孩相比，可就不能不算特殊了。　　而为人父母的，能幸运地生下一个天赋优异的小孩，当然是得意洋洋啰！每逢亲朋好友到家里做客，不谈起女儿也就罢了，一旦话题转到海伦凯勒身上，母亲心满意足的喜悦，就会自然而然地从言谈中流露了出来。　　但是这份喜悦到底能持续多久呢？当父母亲正兴高采烈畅谈海伦凯勒美好未来的当儿，海伦凯勒却莫名其妙生了一场大病，这场大病不但夺走了父母心中的希望，更使海伦凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩，而且她脾气更暴躁起来！　　可怜的海伦凯勒，该如何去面对一个没有光线，没有声音的世界呢？这真是一个令人头痛的问题。通常教育一个五官健全的孩子，已经不是一件轻而易举的事了，更何况海伦凯勒又瞎又聋！也许，父母亲他们可以猜测、也可以想像海伦凯勒的心情，但是他们绝对无法体会，就如同海伦凯勒无法体会正常人的生活一样，他们真的无从体会。　　起先，父母亲采用实验的方法，一次又一次地尝试，虽然他们失败过无数次，但是日子久了，也摸索出不少要领，他们除了被动地猜想海伦凯勒的比手画脚，有时也教导海伦凯勒凭藉肢体动作，表达喜怒哀乐。　　另外，海伦凯勒也学习运用触觉去感受周遭的事事物物。就这样一点一的累积，四、五年以后，大凡孩子们用眼睛、耳朵能感受的，海伦凯勒都能以触摸的方式领略。只是父母亲不是残障教育的专家，所以海伦凯勒学到的肢体语言，只有父母才看得懂，至于外人可就很难说了。　　向来关心女儿的父母亲，也一直挂心这个问题，尤其他们想到自己终有年老体衰的一天，到时候要是海伦凯勒仍然不能跟外人沟通，那海伦凯勒往后的遭遇，将是非常悲惨的。於是，在海伦凯勒七岁那年，他们从外地请来一位受过专门训练的莎利文老师。　　莎利文老师跟海伦凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦凯勒还从莎利文老师那里学会了认字。　　一天，老师在海伦凯勒的手心写了"water"「水」这个字，海伦凯勒不知怎麼搞的，总是没法子记下来。老师知道海伦凯勒的困难处在哪儿，她带著海伦凯勒走到喷水池边，要海伦凯勒把小手放在喷水孔下，让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上。接著，莎利文老师又在海伦凯勒的手心，写下"water"「水」这个字，从此海伦凯勒就牢牢记住了，再也不会搞不清楚。海伦后来回忆说：“不知怎的，语言的秘密突然被揭开了，我终于知道水就是流过我手心的一种物质。这个喝的字唤醒了我的灵魂，给我以光明、希望、快乐。　　不过，莎利文老师认为，光是懂得认字而说不出话来，仍然不方便沟通。可是，从小又聋又瞎的海伦凯勒，一来听不见别人说话的声音，二来看不见别人说话的嘴型，所以，尽管她不是不能说话的哑巴，却也没法子说话。　　为了克服这个困难，莎利文老师替海伦凯勒找了一位专家，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当然，这是一件非常不容易的事，不过，海伦凯勒还是做到了。 盲人作家海伦凯勒，除了突破官能障碍学会说话，更奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的人。海伦凯勒这份爱心，不但给予残障人士十足的信心，更激起各国人士正视残障福利，纷纷设立服务机构，辅助他们健康快乐的过生活。　　。　　1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。　　1882年1月因患猩红热致盲致聋。　　1887年3月安妮·莎莉文·梅西成为凯勒的老师。　　1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。　　1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。　　1904年6月以优等成绩大学毕业。　　1908–1913 著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。　　1916年遭受婚姻不幸。　　1919年应邀去好莱坞主演电影。　　1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。　　1929年著《我的后半生》（也译作《中流——我以后的生活》）。　　1930年旅游英国。　　1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。　　1936年10月20日老师安妮·莎莉文去世。　　1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。　　1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。　　1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位　　1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。　　1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。　　1964年荣获总统自由勋章。　　1968年6月1日与世长辞。　　还有很多，在在参考资料里看！

迪卡普里奥、汤姆·哈迪、詹姆斯·弗兰科都曾经是扮演本的候选人。 詹妮弗·劳伦斯原本是扮演O的演员，但是她却因为要出演《饥饿游戏》而放弃了本片。 在小说出版前，奥利弗·斯通就开始了编剧工作，他对这个故事非常感兴趣，对影片进行了投资。 虽然这是第六次和斯通合作，但却是费尔南多·拉腊（Fernando Lara）第一次在演职员表中留名。 泰勒·克奇在拍摄影片前接受了真实的海豹突击队的训练。而且在影片中，泰勒·克奇没有使用替身演员。 斯通只看了泰勒·克奇表演的《超级战舰》片段后就雇佣了这位演员，在斯通看这些素材的时候，这部电影还没有上映。 影片原定于2012年的秋季上映。但是制片方却将其提前到了暑期档。 布蕾克·莱弗利从来没有演过枪战戏，所以斯通要她去做做枪械训练。结果在开拍的时候，她连续三枪，强强命中靶心。 在崔弗·多诺万原本准备饰演的角色被删掉之后，斯通专门为这个演员新创作了一个小说中没有的角色。 因为法律的原因，影片中出现的大麻都是人造的。而为了确保细节的准确，剧组的工作人员专门去了合法的医学大麻的生产基地参观学习。 这是奥利弗·斯通自从1995年的《尼克松传》以来，第一部用潘那维申变形镜头拍摄的电影。 乌玛·瑟曼在影片中扮演了O的妈妈，但是在后期剪辑中，斯通把她的戏份全部剪掉了。幕后花絮参考资料来源

我只知道outline,不过应该包括你说的这些了一般为五段式结构1.introductory paragraph 介绍段-hook 引出话题；概述,大概1-2句-thesis statement 你的论点 1句-main points 一般是3点 1句 以下3段分别论述这3点2.3.4段结构一样,我只写1段的做参考2.body paragraph 正文段-topic sentence 你的分论点,也就是你在第一段说的3点中的第1点,只不过要更具体一点 1句-quotation 引证.可以是数据,举例,文章节选等等-explain 解释你的例证是如何支持你的topic sentence-conclusion 对本段的总结5.concluding paragraph 总结段-restate thesis 再次强调你的论点-restate main points 再次强调你的3个分论点-comment 在中文写作中相当于最后对文章主旨的升华.可以是你对你的topic的重大意义,发展前景,个人推断,或者引用名人名言等等

海伦·凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是向常人昭示着残疾人的尊严和伟大。她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说这是个极重要的日子。这一天，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文小姐。安妮教会她写字、手语。当波金斯盲人学校的亚纳格诺先生以惊讶的神情读到一封海伦完整地道的法文信后，这样写道：“谁也难以想像我是多么地惊奇和喜悦。对于她的能力我素来深信不疑，可也难以相信，她3个月的学习就取得这么好的成绩，在美国，别的人要达到这程度，就得花一年工夫。”这时，海伦才9岁。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，因为每一条出口都已向他紧紧关闭。但是，海伦是个奇迹。她竟然一步步从地狱走上天堂，不过，这段历程的艰难程度超出任何人的想像。她学发声，要用触觉来领会发音时喉咙的颤动和嘴的运动，而这往往是不准确的。为此，海伦不得不反复练习发音，有时为发一个音一练就是几个小时。失败和疲劳使她心力憔悴，一个坚强的人竟为此流下过绝望的泪水。可是她始终没有退缩，夜以继日地刻苦努力，终于可以流利地说出“爸爸”“妈妈”“妹妹”了，全家人惊喜地拥抱了她，连她喜爱的那只小狗也似乎听懂了她的呼唤，跑到跟前直舔她的手。1894年夏天，海伦出席了美国聋人语言教学促进会，并被安排到纽约赫马森聋人学校上学，学习数学、自然、法语、德语。没过几个月，她便可以自如地用德语交谈；不到一年，她便读完了德文作品《威廉·泰尔》。教法语的教师不懂手语字母，不得不进行口授；尽管这样，海伦还是很快掌握了法语，并把小说《被强迫的医生》读了两遍。在纽约期间，海伦结识了文学界的许多朋友。马克·吐温为她朗读自己的精彩短篇小说，他们建立了真挚友谊。霍姆斯博士在梅里迈克河边幽静的家里为她读《劳斯·豆》诗集，当读到最后两页时，霍姆斯把一个奴隶塑像放在她手中。这个蹲着的奴隶身上的锁链正好掉落下来，霍姆斯对海伦说：“她是你思想的解放者。”博士指的是安妮小姐。海伦的心中一阵激动，人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，以及踏踏实实的追求，都像春天的种子深深植入心田。海伦从小便自信地说：“有朝一日，我要上大学读书!我要去哈佛大学!”这一天终于来了。哈佛大学拉德克利夫女子学院以特殊方式安排她入学考试。只见她用手在凸起的盲文上熟练地摸来摸去，然后用打字机回答问题。前后9个小时，各科全部通过，英文和德文还得了优等成绩，海伦怀着热切的心情开始了大学生活。1904年6月，海伦以优异的成绩从拉德克里夫学院毕业。两年后，她被任命为麻萨诸塞州盲人委员会主席，开始了为盲人服务的社会工作。她每天都接待来访的盲人，还要回复雪片一样飞来的信件。后来，她又在全美巡回演讲，为促进实施聋盲人教育计划和治疗计划而奔波。到了1921年，终于成立了美国盲人基金会民间组织。海伦是这个组织的领导人之一，她一直为加强基金会的工作而努力。在繁忙的工作中，她始终没有放下手中的笔，先后完成了14部著作。《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等，都产生了世界范围的影响。海伦的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件，而这一切和四分之三的文稿却都在一场火灾中烧毁，连同它们一起烧掉的还有布莱叶文图书室、各国赠送的精巧工艺礼品。如果换一个人也许心灰意冷，可海伦痛定思痛，更加坚定了完成它的决心，她不声不响地坐到了打字机前，开始了又一次艰难的跋涉。10年之后，海伦完成了书稿。她很欣慰，这本书是献给安妮老师的一份厚礼，老师安妮也为此而感到无比骄傲。1956年11月15日，竖立在美国波金斯盲童学校入口处的一块匾额上的幕布，由海伦用颤抖的手揭开了，上面写着：纪念海伦·凯勒和安妮·莎莉文·麦西。这不是一块普通的匾额，而是为那些在人类文明史上写下了突出篇章的人们所设立的。的确，海伦把一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了全世界人民的尊敬，联合国还曾发起“海伦·凯勒”世界运动。1968年6月1日，海伦·凯勒——这位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的聋哑盲学者、作家、教育家，在鲜花包围中告别了人世。然而，她那不屈不挠的奋斗精神，她那带有传奇色彩的一生，却永远载入了史册，正如著名作家马克·吐温所言：19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。海伦·凯勒海伦·凯勒（Helen keller），美国盲聋女作家、教育家。 幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授予美国公民最高荣誉–总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。

甄子丹和赵文卓同是身为功夫明星，在娱乐圈都有自己的影响力。有很多人都是看着他们的电影和电视剧长大的，对于他们都有自己的印象和回忆。但是这两个人曾经因为一部电影关系闹得非常僵，甄子丹还曾经说当时根本没有导演愿意请赵文卓出演这部电影，是自己一再推荐下，剧组的导演们才答应用他的。甄子丹还在自己的微博中表示对赵文卓很失望，暗骂对方是小人。一、赵文卓人品如何不能听信一面之词明眼人都能看出来甄子丹是在说赵文卓人品不好，要不是自己，他根本没机会进《特殊身份》剧组拍戏。但是他却“耍大牌”，说不拍就不拍了，辜负了自己对他的期望。但是事实真的像甄子丹说的那样吗？小编觉得赵文卓在演艺圈这么多年了，剧和电影也拍了很多部了，如果人品真的差的话，早就没人找他拍戏了，不可能拍了这么多年。大家不能听信一面之词，还是要看赵文卓的回应是什么，再做出判断。赵文卓对这件事情的回应是他拿到的剧本和实际拍摄的剧本是不一样的，本来他和甄子丹都是主角。但是甄子丹私自改了赵文卓的戏份，他成了配角不说，人物个性完全和之前自己拿到的剧本里的人物完全不一样。本来他的角色是一个很冷酷的人，被甄子丹改成了一个可以动手拍男人屁股的人。这种角色他真的接受无能。从赵文卓的回应中可以看出，他之所以违约是因为在拍摄途中剧本完全变了，事先吸引自己的那个人物被改得自己都不认识了，他无法接受甄子丹的自作主张，所以他才停止了拍摄。二、赵文卓人品差是甄子丹的主观想法赵文卓的意思就是说甄子丹这个人是个戏霸，因为他还担任了电影的监制身份，所以他能随意修改剧本。原本赵文卓拿到的最初版剧本不是这样的，进了剧组之后剧情和角色才出现了大的改动。赵文卓试着沟通过，但是对方不予理会。他表示耍大牌的不是自己，他可以和甄子丹当面对质。自己宁可被封杀，也要把事情真相说出来。这件事双方都有自己的立场，大家心目中也有自己的是非对错。小编觉得赵文卓的人品没有甄子丹说的那么差，虽然经过两人这场争执之后，赵文卓的片约确实是少了，但并不能因此断定他就不是一个好人，一个好演员。可能是他的性格不适合娱乐圈，但是赵文卓拍戏这么多年，为人还是很低调的，除了和甄子丹有冲突之外，并没有什么人说他人品差。像杨幂和赵文卓合作之后，也说过不信传言，觉得赵文卓是个很好的人。所以只能说是吵架之后，甄子丹对赵文卓产生了偏见。我们并没有和双方任何一个人相处过，不能凭借甄子丹一个人的主观想法就认定赵文卓人品差。

建议信 suggestion letter/advice letteroutline:P1【写信目的建议】P2【情况危急、必须行动、公众意识、相关部门、大众媒体】P3【感谢、期待】Para1, S1, convey my deepest concern.Para2,S1, must be pointed out, current situation, is going from bad to worse. S2, accordingly, it"s urgent, take effective measures.S3,enhance the public"s awareness of gravity of it.S4, appeal to, relevant department, set up stick regulations, against it.S5, mass media, help devise ways, easing the bad trend.Para3,S1,pay due attention.S2, looking forward, see some new changes.

土工布有哪些种类及作用：你好，土工布根据材质、工艺和用途分为短纤针刺土工布（无纺又称短丝土工布），长来丝纺粘针刺非织造土工布（又称;长丝土工布)机制土工布，编织土工布源，复合土工布1、土工布根据材质、工艺和用途分为短纤针刺土工布（无纺又称短丝土工布），长丝纺粘针刺非织造土工布（有纺又称长丝土工布），机制土工布，编织土工布，复合土工布。短线针刺土工布具有抗老化，耐酸碱，耐磨损，柔韧性好施工简便的特点，可以用于公路、铁2113路、堤坝、水工建筑的养护，反滤，加筋等。2、长丝纺粘针刺非织造土工布又称为长丝土工布，其除了具有短丝土工布的特点5261外，还有封闭（防渗）功能，主要用于，水利、堤坝、隧洞、垃圾填埋场的防护、防渗。3、机织土工布以其较高的强力，在块石护坡中，能有效防止不规则石块对布面的冲击，主要用于，土质松软地段的改善，水坝、海港、等4102处的护坡加固、人工岛的构筑等等。4、复合土工布，其实是复合土工膜的别称，其主要是由一层塑料膜上下各粘接一层土工布制成的。土工布主要是保护中间的土工膜不受伤害，其防渗作用，一般用于人工湖、1653水库、水渠、景观湖的防渗。

一般的启动资金是10万左右，设备价格2~3万，一吨燃油2000元成本左右，提炼的油7000左右一吨，利润是相当的可观。根据原料的不同，再生汽柴油的出油率也不同，废机油的出油率可达90%以上，废动植物出油率可达70%以上，各种废塑料出油率可达40~50%以上。

　　300g土工布国标厚度是2mm~2.5mm；　　土工布，又称土工织物，它是由合成纤维通过针刺或编织而成的透水性土工合成材料。成品为布状，一般宽度为4-6米，长度为50-100米。土工布分为有纺土工布和无纺土工布。土工布具有优秀的过滤、排水、隔离、加筋、防护作用，具有重量轻、抗拉强度高、渗透性好、耐高温、抗冷冻、耐老化、耐腐蚀的特性。　　土工布是土工合成材料其中的一种，土工合成材料的应用起源于二十世纪五十年代，国内的土工布是国家的八五计划之一，我国于1998年颁布了《土工合成材料短纤针刺非织造土工布》（GB/T17638-1998）标准，目前土工布已经在多个领域得到了广泛应用。

五段式提纲在英国论文中使用非常的频繁。Five-Paragraph Essay是什么？Five-Paragraph Essay也是就我们常说的五段式论文，这种论文的写作会显得非常的简易，但是想要写出一篇令人满意的五段式英语论文却没有那么容易，这需要我们学会一定的写作方法和技巧，那么五段式英文论文应该怎么写呢？一般来说，我们可以从论文的提纲出发来写出五段式的outline，这样能够更好地帮助我们写好五段式论文，下面让我们一起来看看五段式英文论文的提纲应该怎么写吧！五段式论文outline的格式毫无疑问，五段式的论文通常都是五个段落，而对于每个段落的内容分配，大家可以参考下面的例子：段落1：令人眼前一亮的introduction和一个涵盖我们论文所有重点的these statement；段落2：观点A + 3个支持论据；段落3：观点B + 3个支持论据；段落4：观点C + 3个支持论据；段落5：结尾总结，与我们的these statement和论据相呼应。现在，相信大家对五段式essay和其outline有一个框架上的大致了解了，那么，下面讲到的内容会让大家书写五段式outline时更加容易。写好五段式essay与outline的7个步骤：Step 1：确定我们论文的主题（topic）通常，我们的老师在给我们留一篇五段式的论文时也会一并给到我们论文的topic。对此51due的建议是大家的introduction要遵从老师给的topic，而在进行整体写作时，也需时刻follow老师给我们的topic。举个例子，老师给我们的topic通常会是下面这样的：“What are the arguments for or against writing a 5-paragraph essay? Should teachers continue requesting this writing method from students?”Step 2：确定我们的立场大家要从中找到自己的立场，当我们确定自己的立场后，就要从学校的资料库或者网上材料中找到足够的论据来支持自己的论点。要注意的是，我们在写essay之前一定要确认自己的立场（比如我们是否同意这个观点，一定是“是”或者“否”，或者一定从topic的两个观点中选出其中一个），否则，我们的论文将无法继续。这里51due要借用下上面给出的例子，例如选取的观点是“against the 5-paragraph writing。”Step 3：写出一个清晰的thesis statement依然借用上面的例子，51due刚才所选择的观点是“against the 5-paragraph writing。”，因此，我们的thesis statement必然是“Teachers should stop teaching students to write 5-paragraph essays.”。在写thesis statement时，我们的thesis需明确且清晰。此外，“should”这个词在thesis statement中的使用会使句子更加有力度。比如在51due的thesis里，“Teachers should stop teaching students to write 5-paragraph essays”要比“5-paragraph essay are boring”或类似的句子更加能明确51due的立场，也更有力。Step 4：用三个论点来强化我们的thesis现在我们需要三个论点来支撑我们的thesis，还是借用上面的例子，51due的三个论点如下：论点A：The 5-paragraph essay is too basic.论点B：There are myriad other ways to write essays, many of which are more thought-provoking and creative than the 5-paragraph essay.论点C： The 5-paragraph essay does not allow for analytical thinking, rather, it confines students to following a restrictive formul.Step 5：给我们的每个论点找出三个论据我们的论据需要包括相应的证明、数据或者事实根据。用我们上面的论点A来做例子：论点A：The 5-paragraph essay is too basicSupport 1A:Chicago teacher Ray Salazar says, “The five-paragraph essay is rudimentary, unengaging, and useless.”Support 1B:Elizabeth Guzik of California State University, Long Beach says, “The five paragraph essay encourages students to engage only on the surface level without attaining the level of cogency demanded by college writing.”Support 1C:According to an article in Education Week, “There is a consensus among college writing professors that ‘students are coming [to college] prepared to do five-paragraph themes and arguments but [are] radically unprepared in thinking analytically."”这里需要注意的是，在五段式文章的写作中，大家的每个论点最好都要有3个论据的支持，也就是说，我们的文章中总共有3个论点、9个论据。Step 6：扩展我们的outline首先，用一个“hook”来点亮我们的“introduction”部分，当大家确定自己的thesis和自己的论点论据之后，便可以开始扩展自己的五段式outline的整体构架了。首先，从大家的“introduction”部分开始，不过大家开始时需要用一个“hook”来点亮读者的眼睛。例如，对于51due的these来说，51due的hook可以是下面这样的：“English teachers across the nation have been teaching students to become ineffective writers.”这句话在51due的整体文章中就像是一个大胆的声明，可以起到鼓励51due文章的读者继续阅读下文来找出为何我会这样说的原因。尤其是当大家的读者恰恰是自己的英语老师时，他会更加愿意从大家的essay中发现一个让他眼前一亮的“hook”。Step 7：扩展自己的结尾段当大家有了整体的“outline”(大纲)之后，继续扩展自己结尾段的“conclusion”部分会变得相对容易。关于扩展结尾总结段，大家第一件需要注意的事情就是不要使用和前面，尤其是和thesis重复的词句来进行概括。在这一段里，大家需要使用不同的词来进行总结，并与前文相呼应。以51due上面的例子来说，如果51due要为自己的整个五段式论文做最后的总结，也许51due会这样来写：“Teachers should teach other methods of essay writing that help students stay organized and also allow them to think analytically.”

一、炉侧:1、启动过程中切换主副给水时，造成X-2分隔屏出口集箱蒸汽温度和X-2-1二级减温器入口温度越限。原因：1）炉本次启动事故状态下进行，要求机组带负荷速度，操作量比较集中。2）对温度的监视不够，调整不及时。防范措施：1）发现打不开时立即联系检修处理。2）点炉时给煤机暂时无法启动，及时检查另外一台磨煤机并具备启动条件，以备随时启动，确保机组顺利带负荷。3、磨煤机稀油站未及时打油循环，油温较低导致磨煤机不具备启动条件。防范措施：磨煤机及其稀油站没有检修工作具备启动条件时应提前启动油泵打油循环并视油温情况投入电加热及联锁。4、热风再循环风机未及时启动防范措施：今后启机过程中，送风机启动之后即可将该侧的热风门再循环及再循环风机启动。二、机侧：1、X-2小机启动过程中油温波动较大原因:盘上与就地联系不及时，操作幅度大最低29℃-43℃。防范措施：1）机组启动时提前控制小机油温, 盘上与就地及时联系,防止油温波动过大影响小机振动；2）加强对重要参数的监视，发现异常及时采取措施；3）在进行操作时要对可能发生的问题进行全面的思考，分清主次。2、旁路收的太晚以致影响了机组负荷调整。原因: 机侧监盘人员及时与锅炉监盘人员联系不及时，机侧操作较慢。防范措施：（1）机侧监盘人员及时与锅炉监盘人员联系，控制好收旁路的时间。（2）机组并网后要根据机组缸温、本体参数情况、主汽参数情况及时增加负荷。3、疏水关闭较晚，影响经济性。原因: 机侧监盘人员操作不及时，四抽启小机恐影响小机温度。防范措施：在启机过程中根据负荷情况在不影响小机的情况下及时关闭疏水。4、轴封压力控制不稳定，压力控制较高。原因: 机侧监盘人员操作不及时，X-1小机未启动，真空太低可能影响真空。防范措施：在启机过程中根据真空及汽封压力情况及时调整轴封压力。

海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来籍着她的导师安·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。并且毕业于哈佛大学。 海伦u2027凯勒是美国著名作家和教育家。一八八二年，在她一岁多的时候，因为发高烧，脑部受到伤害，从此以后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出来了。 她在黑暗中摸索著长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的苏利文老师。苏利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终於学会说话了。 苏利文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。 一九三六年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常的伤心。海伦知道，如果没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。於是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。 一九六八年，海伦八十七岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。苏利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。 死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界。各地人民都开展了纪念她的活动。 相关作品 * 奇迹缔造者（台湾译名：海伦凯勒）（2000，TV Movie，迪士尼） * 假如给我三天光明 * 我的生活 * 我的老师 海伦·凯勒的名字对世界各地千百万人有着特殊的含义。她看不见东西，听不到声音，但在她的一生中做了许多事情。她的成功给其他人带来了希望。海伦·凯勒于1880年6月27日出生在亚拉巴马州北部的一个小镇上。她父亲叫阿瑟·凯勒，是南北战争中南方军的一位上尉。她母亲是父亲的第二个妻子，比她父亲年轻许多。海伦是他们的第～个孩子。在一岁半之前，海伦·凯勒和其他孩子一样。她很活泼，很早就会走路和说话了。但是她出生的19个月后，得了重病。这种病很奇怪，致使海伦完全成f瞎子和聋子。医生对此也无能为力。她眼前光明快乐的世界此刻充满了寂静和黑暗。 从那时起到7岁前，海伦只能用手比划进行交流。但是她学会在寂静黑暗的环境中怎样活泼。这孩子有很强的渴望。她知道自己想做什么，谁也挡不住她。她越来越想和别人交流。用手简单地比划已经不够用了。她的内心深处有什么东西要爆发，因为她的举止已难以让人理解。当她母亲管束她时，她会哭叫闹哄。 海伦6岁时，她父亲打听到马里兰州的巴尔的摩有位医生医治盲人很成功。海伦的父母带着海伦坐火车到了巴尔的摩，可是这位医生说他治木了海伦的病，建议凯勒家去请一位教盲人的老师教海伦和别人交流。从波士顿的珀斯盲人研究院来了一位女老师，名叫安妮·沙利文。安妮本人曾差点儿失明，但重见了光明。在琅金斯盲人研究院里，安妮·沙利文学会了教旨人的最新方法。 安妮·沙利文开始教海伦时，告诉海伦任何东西都有个名字。名字的秘密就是组成名字的字母。这工作漫长又艰难。海伦必须学会用自己的手和手指头说话，可是她不想学。因此，第一步要教育她听话和怎样控制自己不发怒。沙利文小姐很快就明白了这一点。她曾经写信给波士顿的朋友，谈到了她教海伦的经历： 我到达的第一天晚上，我给海伦一个玩具娃娃。当海伦用一只手触摸到玩具娃娃时，我用我的手指在她的另一只手上慢慢地写下了 d－O－l－l。海伦感觉到我写字的手时，显得很惊奇。然后，她照我的样子在我的手上写下我写的字母。她学得很快，但发怒也快，因为7年来没有人教育她自我约束。她学着学着不学了，抓起玩具娃娃，摔到了地上。她想怎么着就怎么着。吃饭时也这样，她甚至把手伸到我们的盘子里抓吃的。第二天早饭时，我不让她到我的盘子里乱抓。她的家人们心里不是滋味，离开房间。我关上门子，继续吃饭。海伦躺在地上又踢又叫地撒泼，还用力想拉是我坐的椅子。她这样折腾了大约有半小时，然后爬起来，想看看我在做什么。突然，她动手打我。她每打我一次，我就打一下她的手。就这样几分钟后，她回到了她的座位上，自己用手吃饭去了。我递给她一个小勺子，让她用勺子吃。她把勺子摔在地上。我强制她离开她坐的椅子去把小勺子拉起来。两个小时后，她最终和别人一样好好坐着吃饭了。我必须教育她听话。但对她的家人来说，看到自己又瞎又聋的孩子受到惩罚时，。心里很痛苦。因此，我要求他们让我和海伦搬到附近一间小屋里住，更多地单独和海伦在一起。海伦离开她的家人的第一天，差不多全天都在踢打和号叫。到了晚上，我让她睡觉她不听。我们俩折腾了一阵子，但还是把她按在了床上.庆幸地是，我比她力气大。第二天早上，我估计她会闹得更凶，可是令我吃惊的是她非但没闹哄，而且很平和。两周后，地变成了一个温柔的孩子。她愿意学习了。这时我工作起来很开心。海伦学得很快。我现在能引导开发她的智力了。我们整天在一起。我把她触摸到的任何东西的名字都在她手上写，但她不懂是什么意思。慢慢地她学会了怎样缝衣服，怎样做东西。每天我们去参观农场里的动物，或到鸡棚里找鸡蛋。我随时随地忙着用我的手指在她手上写字母。后来有一天，是我到达的一个月后，我们在外面散步，一件重要的事情发生了。我们听到有人在用手泵抽水。我把海伦的手放进凉水里，并在她的另一只手上写下了w－a－t－e、r，w－a－t－e－r，w－a－t－e－r，…我在她的手上一遍又一遍地写。海伦抬起头望着天，好像她失去的记忆力回到了她身上。突然间，她好像弄清楚了语言的全部秘密。我能看得出来，w－a－t－e－r这个单词意味着一种发凉的奇妙的东西从她手上流过。这个单词对她来说变活了，唤醒了她的神志，给她带来了光明和希望。她向家里跑去，我跟在她后面跑。她一个一个地触摸东西，一个一个问它们的名字。我—一告诉她。她问的名字越来越多... 从那天开始，海伦每天都走出家门，去找东西学习。每一个新名字都会给她带来一种新的思想。她触摸到的任何东西好像都是有生命的。有一天，海伦想起了她摔碎的玩具娃娃。她到处找娃娃的碎片，想拼装成完整的原样，但没弄成。她认识到做错了那件事，心里内疚。沙利文小姐教会了海伦很多事：读书、写字、甚至会用打字机。但她教会海伦最重要的是怎样思考问题。 在以后的三年里，海伦学会了越来越多的单词。沙利文小姐整天拉着海伦的手写字，从而教会下海伦一种语言。随着时间地推移，海伦显示出还能学外语。她学会了拉了语、希腊语、法语、德语等。海伦能学会许多东西，不仅仅是各种语言。她不愿留下难题半途而废，甚至很难的数学题。有一次沙利文小姐建议地留下一道题第二天再解。但是，海伦想攻下来。她说，“我要再加～把劲儿，现在就把它解出来。” 海伦外出旅游很多，有时是和她的家人，有时单独和沙利文小姐。1888年，海伦和母亲、沙利大小姐三人去马萨诸塞州的波士顿。他们参观了柏金斯研究院，沙利文小姐曾在这里学习盲人教育。那个夏天的大部分时间里，他们住在靠近大西洋的朋友家里。海伦第一次接触海洋就被海浪卷到水底下。沙利文小姐救了她的命。当海伦苏醒过来后，她问，“是谁往水里放盐了？” 海伦用手和别人交流了三年后，开始学习和别人一样说话。她永远忘不了那些日子。在后来的生活中她写道，“一个聋孩子听到的第一个词是永远不会忘记的。只有失去了听力的人才能够理解，我和我的玩具娃娃、石头、鸟、动物说话时的倾心。只有失去了听力的人才能够理解，我的狗按我说的话去做事时我是怎样一种感慨。”海伦·凯勒开发自己说话能力的最初那些日子里确实令人赞叹。但是，那些只不过是海伦·凯勒许多成功的开始。

topicoutline就是写个题目来概括这一段的主旨，例：1.FamilyProblems家庭问题2.EconomicProblems经济问题sentenceoutline就更详细些了，用一句完整的话概括这一段的意思，例：1.Whenfamilyconflictsariseasaresultofdivorce,adolescentssuffer.当离婚导致了家庭矛盾时，受伤的是青少年。2.Someofthemostnegativeeffectsonadolescentsmaybeassociatedwitheconomicproblems.对青少年最负面的影响可能与经济问题有关。

勾画的勾拼音音序音序部首 勾 音序：G 音节：gōu、gòu 部首：勹圈点勾画怎么读 先3天不吃饭，光喝水，到第4天，一天吃3个煮鸡蛋，吃上15天，就减肥瘦身了。 勾勒的拼音是什么 勾勒 gōulè ①用线条画出轮郭；双钩。 ②用简单的笔墨描写事物的大致情况：作品善于～场面，渲染气氛。 勾勒怎么读音是什么 勾勒 [gōu lè] 基本释义 1.用线条描画出轮廓 2.用简练的文笔叙述大概情况 近义词 勾画 百科释义 勾勒，指用线条画出轮廓；双钩。勾勒是中国技法的名称之一。用笔顺势为“勾”，用笔逆势为“勒”。一般指用线条勾描物象轮廓，不分顺逆，也称“双勾”。主要用于国画。勾勒——又称“单线平涂”。用笔先勾出物象边线，中间用墨或色平涂。多画工笔花鸟。 勾勒的读音是什么 词目：勾勒 拼音：gōu lè 词义： ①用线条画出轮廓;双钩. ②用简单的笔墨描写事物的大致情况。 中国画技法的名称之一。用笔顺势为“勾”，用笔逆势为“勒”。一般指用线条勾描物象轮廓，不分顺逆，也称“双勾”。 编辑本段 详细释义 基本解释 1. [draw the outline of bring out]∶用线条描画出轮廓 2. [give a brief account of;outline]∶用简练的文笔叙述大概情况 详细解释 谓用刀或笔大致刻、画或描出事物的轮廓或情况。 明 张岱 《陶庵梦忆·濮仲谦雕刻》：“其竹器，一帚一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。” 清 宣鼎 《夜雨秋灯录续集·丹青奇术》：“ 鲍 往墓上伏地一滚，瞑目久之，起则把笔勾勒，敷色渲染，举示其子孙戚属，无不惊为酷肖。” 清 赵翼 《瓯北诗话·韩昌黎诗五》：“以《城南》为题，景物繁富，本易填写，则必逐段勾勒清楚，方醒眉目。” 秦牧 《蒙古马的雕塑》：“ 蒙古 有很多普通的人，用简单几笔就能够勾勒出一匹马的轮廓。” gou hua拼音写词语，怎么写 ◎ 勾画 【gōu huà】 (1) [bring out;draw the outline of]∶用线条描画轮廓 一条黄绿相间的琉璃屋檐,把巍峨的大会堂的轮廓从蔚蓝的天空中勾画出来。——《雄伟的人民大会堂》 (2) [describe]∶用简短的文字描写 几笔就勾画出了他的凶残嘴脸 电视铁塔为什么要造得很高呢？ 这样收率要高得很多，发射的信号也比较远。

《大内低手》，这部剧中徐峥一人分饰两角，饰演流浪汉赵三发和高内高手李传卫，两人因相貌相似互换了身份，没有一丝武功的低手”赵三发，帮助嘉庆皇帝除掉了和珅，联手挫败了明教的叛乱阴谋。 大内低手剧情介绍： 清乾隆六十年，北京近郊通州码头边的一艘官船爆炸。这一炸，改变了一对从未见过面的孪生兄弟赵三发和李传卫的命运。这一年，自号十全老人”的乾隆皇帝，正独自思考着以禅位”的创举流芳百世，以及继位者如何处置权臣和珅的问题。他派出心腹特务机构粘竿处”的高手，秘密侦查朝中几大贪污案的证据，其中，李卫的孙子李传卫，就是追踪和珅指使漕运总督项怀彰倒卖金丝楠木”的大内高手。

给你这个网站 很有帮助的KEY POINTS TO REMEMBER ABOUT OUTLINING:It creates Focus. It saves time. (Really, it does. When you know where you are going, it"s a lot easier to get there.) It provides an intelligent Road Map that prevents rambling. Reminder: Those who outline tend to succeed in writing focused, well-structured essays. Those who do not, tend to ramble and run out of time.What to do before you write your essay:Understand what the essay prompt is asking of you. THINK before you write. (Thinking is good – just writing is bad. Unfortunately, too many students do NOT think before they begin to write.) TAKE TWO MINUTES TO OUTLINE YOUR THOUGHTS because outlining provides focus, structure, purposefulness and clarity – all of which are elements students will be evaluated on by the Test Graders. How to Create an Outline: The Four Paragraph SAT Essay of ExcellenceNOTE: Being that this is a timed test, students WILL NOT HAVE TIME to elaborate upon every possible aspect the question touches upon. Test Makers know this. Test Graders know this. Students who score well know this, too. By coherently and intelligently responding to the essay prompt in four well-written paragraphs students will enable themselves to earn an excellent score on the Essay Writing Section of the SAT.There are Four Main Sections a student wants to outline before they begin to write their essay.Paragraph 1 – The Main Idea (including a Thesis Statement) Paragraph 2 – Supporting Paragraph #1 (Point A) Paragraph 3 – Supporting Paragraph #2 (Point B) Paragraph 4 – The Concrete Conclusion (re-connecting to the Thesis) Outline these four Big Points in two minutes BEFORE YOU BEGIN!!NOTE: Yes, this is a formula – a formula for success on the SAT. With only 25 minutes to complete a well-written essay, strategy is a HUGE factor for success on this test.Samples Outlining Activities:Sample #1DIRECTIONS: Please explain the following quote and whether or not you agree or disagree with the statement.Nothing great was ever achieved without enthusiasm. (Ralph Waldo Emerson)Two-Minute General Outline:Paragraph 1 – You must care about something in order to really create greatness.Paragraph 2 – I agree, being negative will never result in producing amazing results.Paragraph 3 – Examples exist everywhere proving this point.Paragraph 4 – Without genuine passion, excellence is unattainable.Sample #2DIRECTIONS: Please explain the following quote and whether or not you agree or disagree with the statement.The person who lies for you will lie against you. (Harry Truman)Two-Minute General Outline:Paragraph 1 – A liar is a liar.Paragraph 2 – Betrayal will eventually happen.Paragraph 3 – Honesty is a principle without exception.Paragraph 4 – People who lie for you reveal their true character so beware.Though these are only rough statements, one can see that these essays now have a clear sense of direction – and as a result they will be MUCH EASIER to write because a road map is now in place telling us where to go and what to accomplish.(http://www.alanlawrencesitomer.com/resources/freesatessayprep/the-four-wells-of-the-test/well-structured/)How do you create a Thesis Statement? A great way to create a thesis statement that will ensure you address the question you have been asked is to CONVERT THE QUESTION PROMPT INTO A THESIS STATEMENT. HOW TO CONVERT A QUESTION PROMPT INTO A THESIS STATEMENT1. Read the Question Prompt.2. Change the Prompt from a question into a firm statement.Example:Question Prompt: Why do you like vanilla ice cream?Thesis: Many reasons exist for me to like vanilla ice cream.Question Prompt: Do you agree that the United States should avoid raising taxes?Thesis: I completely disagree with the idea that the United States should avoid raising taxes.3. Use this converted statement as the basis for your thesis.More examples:Question: Considering that most teenage driving fatalities occur after dark, do you believe that teenage drivers should be banned from driving at night?Converted to Thesis Statement: Because most teenage driving fatalities occur after dark, I believe teenagers should not be allowed to drive their cars after the sun sets.Question: If at the age of eighteen a person can join the military and die for their country, do you feel that they should then also be allowed to go into a bar and be served an alcoholic beverage?Converted to Thesis Statement: If a person can join the military and die for their country, they should definitely be able to enter a bar and be served an alcoholic beverage.(http://www.alanlawrencesitomer.com/resources/freesatessayprep/the-four-wells-of-the-test/well-supported/)

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The life of Helen Adams KellerHelen Adams Keller Helen Keller ( as Helen Adams Keller, 18801968 June 1st), American writer, disability educator. Born in June 27, 1880 in a small town in northern Alabama -- the Gurkha mbia. Her time of 19 months because of a fever, be forced to lose vision and hearing. In this dark and lonely world, she becomes, but in mentor Anne Sullivan ( Annie Sullivan ) help, Helen learned with indomitable willpower to overcome physical defects caused by mental suffering. Her love life and gained a lot of knowledge, learned to read and speak, and began to communicate with others. Graduated with honors from the United States of America Harvard University Radcliffe academy, become a have a large stock of information, knowledge of English, French, German, Latin, Greek text in five well-known writer and educator. She traveled around the world, to raise funds for the school for the blind, dedicated his life to the education and welfare of blind. She won praise from people around the world, and received awards in many national governments.Helen believed that vision and hearing loss of the tragedy occurred more often in those poor children to give timely treatment of the family. In order to eliminate social inequality initiated criminal phenomenon, Helen joined the Socialist Party of the United States ( Socialist Party of America ) and international industrial workers association ( Industrial IWW Workers of the World ), as a radical socialist. In 1924, Helen began as a budding American Foundation for the blind to raise funds, this task becomes focus of her life. In 1927, she published " my religion " ( MyRiligion ), tells the story of her conversion to Swedenborg church process, published in 1930 second autobiography " ( Midstream ). ". Before the second war, Helen Keller was a fierce anti-fascist, during the war, she supported the United States in the battlefield, and often invited to military hospital visits. After the war, she and Thompson represented the blind overseas travel around the world. Helen"s life is a tragedy, but we can see from her brave strength. Was the " how I became a socialist " and " why should I join the IWW " two article explains his motives. But the western history textbooks often praised Helen Keller"s early story against illness, and the adult as a socialist in fact deliberately ignored. In " lies my teacher told me that the lie - American history textbook mistakes " in the book mentioned this point. Throughout his life Helen Keller has written 14 masterpiece. University period published " the story of my life ". " My life " is her debut. Works published in the United States of America immediately caused a sensation, known as " the history of world literature and incomparable masterpiece ", published version of more than hundred, in the world had a huge influence. Book by Helen Keller "s " my life " " out of the dark " " teacher " three books and published in the United States " the Atlantic " on the famous prose " if you give me three days light ".中文翻译：海伦·亚当斯·凯勒生平简介00海伦·亚当斯·凯勒又译为海伦·凯勒（Helen Adams Keller，1880－1968 6月1日），美国女作家，残疾教育家。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个小城镇——塔斯喀姆比亚。她在19个月的时候因为一次猩红热，被迫失去视力和听力。在这黑暗而又寂寞的世界里，她自暴自弃，但在导师安妮·沙利文（Annie Sullivan）的帮助下，海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到许多知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为一位学识渊博，掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种文字的著名的作家和教育家。她走遍世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她获得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。 海伦认为视力和听力丧失的悲剧往往发生在那些因贫困而无法给予孩子及时治疗的家庭。为了消除社会不平等引发的罪恶现象，海伦加入了美国社会党（Socialist Party of America）和国际产业工人协会IWW（Industrial Workers of the World），成为一名激进的社会主义者。 001924年，海伦开始为刚萌芽的美国盲人基金会募集基金，这项工作成为她生命的重点。1927年，她出版《我的宗教》(MyRiligion)，叙说她皈依斯维登堡教派的过程，1930年出版第二本自传《中流》(Midstream)。 00在第二次大战之前，海伦凯勒已是一位激烈的反法西斯主义者，战争期间，她支持美国介入战场，并且常受邀到军事医院探访。战后，她与汤普森代表海外的盲人环游世界。 00海伦的生命是一个悲剧，但我们从她身上可以看到勇敢者的力量。 00曾著有《我是怎样成为一名社会主义者的》和《我为什么要加入 IWW》两篇文章解释自己的行为动机。但西方历史教科书往往褒扬海伦·凯勒早年与疾病抗争的故事，而其成年后作为一名社会主义者的事实被故意忽略了。在《老师告诉我的那谎言-美国历史教科书犯下的错误》书中曾提到这一点。海伦·凯勒一生一共写了14部巨作。大学期间发表了《我生命的故事》。《我的生活》是她的处女作。作品一发表立即在美国引起了轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本超过百余种，在世界上产生了巨大的影响。本书由海伦·凯勒的《我的生活》《走出黑暗》《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》。

outline 有三种 很简约的说 1.topic outline thesis：XXXXX(是一句话，要打句点）（下面的都是单词和短语 不打句点) Ⅰ.XXXX Ⅱ.XXXX A.XXXX 1.XXX 2.XXX B.XXXX Ⅲ.XXXXX 2.sentence outline (格式和TOPIC OUTLINE 是一样的，但是下面的小点和层次都是一句话的形式） thesis和下面的层次是一排起头的3.mixed outline 格式也是一样的 但是第一层是要是一句话的 ，一下的都是短语和单词组成，是前面2种的混合体

检查对象：一辆驾驶行程约12.8万km奥迪A4L1.8T汽车故障现象：据用户介绍，在使用过程中发现车辆没有加速力，超车非常费力。故障诊断：维修人员接车后进行路试发现，车辆在驾驶过程中，不仅没有加速力，而且升档时机存在明显滞后，突然加速时可伴有“赛车”的异响。之后，使用故障诊断仪检查发动机调节单元时，发现有“发动机增压系统压力过高”的保存故障代码，又检查了变速器调节单元，但未发现故障代码的保存。根据故障代码进行分析，维修人员怀疑增压限制真空机组可能有故障。检测到连接真空机组的真空管，未发现老化、掉落现象。然后将真空管从真空单元上拆下，手动真空泵VAS6213的真空管与真空单元连接，施加0.35bar的真空，注意到真空单元的驱动杆正常工作。使用故障诊断仪对增压限制电磁阀N75进行执行器诊断时，无法正常响应，只发出“咔嗒”一声，正常情况下应该发出数次声响。因此，维修人员对电路图进行了比较分析，打开点火开关，使用万用表测量了N75的1对接地电压，为电池电压，正常。使用故障诊断仪进行N75执行元件诊断，用万用表测量1针和2针之间的电池电压，正常，表明N75线路正常。接着，将N75的线圈电阻应用于车辆时，为70(正常值为25~35)，不正常，因此修理者怀疑增压限制电磁阀N75发生故障。维修人员更换增压限压电磁阀N75，排除故障代码后进行试车，发现车辆加速力强，变速器升档时机恢复正常，至此进行了故障诊断。

打不过。之前甄子丹和赵文卓由于一点小事闹了对立，完全撕破脸皮。在经历了漫长的口水战之后，赵文卓受不了了。主动提出用一场武术比试，结束这一场没有胜负的争斗。甄子丹则是不屑回应：大家都是成年人，有动不动就随便打架的吗？我可以跟你说，直到你认错为止。自此之后，赵文卓也不再理会甄的挑衅。在电影《杀破狼》中，导演让吴京和甄子丹自由发挥，随便表演的故事。结果甄子丹不敌十招，就被打翻在地。反而还找理由：他不按武术套路来，我都没想到。众人则是会心一笑。看样子，甄子丹不敢与赵文卓对战，也多半是害怕失败之后，身败名裂。扩展资料双方矛盾是2012年由两人合拍的电影《特殊身份》在京开机，时隔一个月，香港媒体就曝出赵文卓在片场十分难相处，还曾拒接通告。最终《特殊身份》在官微上公布，结束和赵文卓的合作关系。消息一出，外界纷纷认为一定是赵文卓在片场引发不快，导致电影《特殊身份》和他结束合作关系。而早前曾有消息传出称赵文卓曾骂甄子丹是戏霸，甄子丹更是反击赵文卓小人作梗。两大功夫巨星不仅没能合作同一部影片，最终还闹得不欢而散。这在当时可是引起了轩然大波，双方粉丝也是互掐不止。

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抽空时间相同，而真空度偏低，这时候关闭主阀，如真空计指针很快下降，多数情况是真空室漏，应先查出漏点。如真空计指针下降很慢，多数情况是真空机组抽气能力不够，重点查找真空泵及阀门看哪里出现泄漏，或是扩散泵油污染或氧化；或前级管路密封不好，泵油不足；或泵油乳化，轴封漏油等。漏--分内漏和外漏，较大的漏点可以用火焰法，利用气流能使火焰偏离的原理，先抽上真空，比如用蜡烛或打火机在可疑点附近逐步查寻，会发现火苗向漏点偏移，则可找到漏点。查找小漏和微漏：利用在高真空状态下电离管对某些气体反应敏感来检漏，比如丙酮或乙醇，用医用注射器向可疑的地方喷射丙酮或乙醇，喷到漏点时，电离计的指针会有明显摆动。用这种方法检漏一定要有耐心，一定要等到电离计的示值稳定了--也就是真空机组的抽气能力和漏率平衡了，然后再喷射。最好是反复几次，确认漏点。内漏多发生在有水冷套的设备上，查外漏没有发现疑点，但是却有以下现象：机械泵的抽速明显偏低、真空计示值低、机械泵油很快乳化、真空室内的铁基零部件明显锈蚀。具备以上条件基本可以确定有内漏。佛欣真空希望帮到您

Olivia n. 奥利维亚（女子名）另：OLIVIA，为美日混血儿，原名Olivia Lufkin（音标为/a"livia/，/l∧fkin/），是AVEX（艾回）旗下厂牌Cutting Edge中的一个双语歌手。个人作品有：《synchronichity》、《Comatose Bunny Butcher》、《The Lost Lolli 迷失的罗莉》等。

好凯德真空泵密封水取自闭式水补水，夏季，闭式水温度最高可达35℃，因此，在实际运行中好凯德真空泵密封水很难保证有4.2℃的过冷度。随着密封水温接近饱和，其抽气能力也不断下降，直至饱和汽化而丧失工作能力。好凯德真空泵的工作压力与冷凝器的压力是个动态平衡过程，不管循环水温度的高低，真空泵的抽吸压力必须低于冷凝器的压力，才能把冷凝器内的不凝结气体抽走。因此，真空泵密封水温必须低于排汽压力对应的饱和温度。某公司3号机出现真空下降的情况，就是因为没及时对气水分离器换水，导致真空泵内密封水汽化。在#2机A真空泵进行了试验,A泵加入16℃的冷水后分离器温度为16.2℃，启动A泵后温度很决升至24.5℃，随着温度升高，真空下降，在30℃水温时真空提高约1kPa，真空泵电流约上升0.85A。工作水温每降1℃真空提高约0.19kPa。由这次试验可看出在夏季工况，保证真空泵密封水较低的温度是保证真空机组真空的重要手段。雅之雷德基于以上分析，要解决进口真空泵的气蚀问题，有两个办法:一是降低水温，二是降低凝汽器真空。根据公司的实际情况，对真空泵工作液的冷却水或工作液进行改造，达到既能提高真空，又能解决真空泵的汽蚀问题。

随着二次元文化逐渐被社会所接受，越来越的年轻人开始加入到这个行列之中。可能大家都有发现，喜欢二次元的女孩子经常会在脖子上绑上一根带子，给小姐姐的颈部增加了很多美感。很多人因此认为她们是在模仿动漫中女角色的装扮，其实这个观点是非常不正确的！这种绑在脖子上的带子其实和动漫以及二次元没有必然联系，它的学名叫做Choker，目前还没有非常精确的正文翻译，姑且可以称之为颈环吧。总之是一种介于项圈和项链之间的装饰品。据悉，Choker起源于法国，曾经是上层贵族妇女和芭蕾舞演员才有资格佩戴的，之后开始在全国范围内流行，知道现在已经风靡全世界，成为普通人都可以选择佩戴的再稀松平常不过的饰品。当然早先佩戴各种颜色的Choker也都有各自不同的暗示，比如佩戴纯黑色以及丝带的choker就是在暗示自己是拉拉，比较细的红色的choker则是从事服务行业。当然那都是上古时期的规则，显得Choker只是一般的装饰品而已，希望各位男孩子们可千万不要想歪喽？作为颈部的装饰物，Choker可以更好的凸显女孩子的线条和曲线，刺激异性的视觉观感，让女孩子的身体产生细微的结构变化，更有魅力。对于颈部不太好看的女孩子也可以起到遮挡的作用，其实类似的视频还有很多，比如带在腿上的袜圈，带在手臂上的臂环也是起到同一作用！而在我们二次元圈，Choker更多的是搭配适当的服饰，让小姐姐们显得更可爱。比如魔法少女们基本都有的粉红色颈环。女仆装必备的黑色蕾丝环等等。在动漫角色身上增加类似Choker这样的设计，可以让角色鲜活，也更加具有细节。当然在某些不可明说的圈子里，Choker也被赋予一层宣誓专权，表示自己很乖很听话的作用，这点就不展开说了，否则我的号就要没了！总而言之，Choker在现在这个时代，绝大多数情况下都只是非常普通的颈部装饰品。小姐姐们佩戴各种各样的Choker也只是为了让自己更加可爱。而二次元圈则更多的是因为流行跟风而已，毕竟戴上一条带子就可以让自己更加有二刺螈的感觉，何乐而不为呢？

内容简介：海伦·凯勒7岁时，家人为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的导师安妮·莎莉文。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会了说话。海伦就在这黑暗而又寂寞的世界里，自强不息，用顽强的毅力学习知识。1898年，海伦·凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。1900年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院，成为一个掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。在1968年6月1日下午，在睡梦中安祥离世，享年87岁。她死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界，各地人民都开展了纪念她的活动。海伦·凯勒的后半生主要致力于为美国盲人基金会筹募资金，她坚信我们的社会需要一种激进的变革，这个信念从未动摇。扩展资料海伦·凯勒致力于社会主义，源于她作为残疾人的特殊经历，以及她对其他残障者的同情。起先，她简化字母表，使之适合残障者使用，但是她很快意识到，单纯地解决失明问题，是治标不治本。通过研究她发现，盲人并非随机分布在各种人口中，而是集中在社会底层。穷人更容易由于生产事故或者得不到充分的治疗而失明。有些穷人沦为妓女，又多了一种因梅毒而导致失明的危险。于是，凯勒认识到，社会阶级制度控制着人一生的命运，有时甚至决定他们是否会失明。凯勒的研究并非书斋式的：“我参观过糖果店、工厂、棚户区。就算我看不见，我也闻得到。”海伦·凯勒作为社会主义者，是由1909年开始的。在1909年，她加入了马萨诸塞州的社会党。早在从拉德克利夫学院毕业之前，她就是一位社会激进分子。她本人强调，这并非由于在那里所受的任何教育。俄国革命爆发后，她对这个新生的共产主义国家大唱赞歌：“在东方，一颗新星冉冉升起！在痛苦的挣扎中，新秩序从旧的秩序中降生。看哪！在东方，一个男婴降生了！向前！同志们，齐向前！奔向俄罗斯的营火！迎接黎明！”凯勒在她的书房书桌上方悬挂了一面红旗。”后来，她逐渐成为社会党的左翼，成为一名“沃布利”(Wobbly)，即世界产业工人联合会的成员，这是一个遭伍德罗·威尔逊迫害的工团主义者联盟。当凯勒成为一名社会主义者时，她已经是一位享誉全球的著名女性。但她很快声名扫地，因为转向社会主义，从而引起了一场新的舆论风暴。那些曾经赞美她的勇气和智慧的报纸，转而强调她的残障。专栏作家们指责她没有独立的感官接受能力，受制于那些向她灌输思想的人。最典型的是《布鲁克林鹰报》的一位编辑。他写道，凯勒的“错误源于她生理发育的明显缺陷”。参考资料来源：百度百科-海伦·凯勒

u200du200du200du200d应用领域：（1）作挡土墙回填中的加筋，或用于锚固挡土墙的面板。修筑包裹式挡土墙或桥台。（2）加固柔性路面，修补道路上的裂缝，防止路面反射裂缝。（3）增加碎石边坡及加筋土的稳定性，防止水土流失和低温时土体的冻害。（4）路道碴与路基之间的隔离层，或路基与软基之间的隔离层。（5）人工填土、堆石或材料场与地基的隔离层，不同冻土层之间的隔离。反滤和加固作用。（6）储灰坝或尾矿坝的初期上游坝面的滤层，挡土墙回填土中排水系统的滤层。（7）排水暗管周边或碎石排水暗沟周边的滤层。（8）水利工程中水井、减压井或斜压管的滤层。（9）公路、机场、铁路道喳和人工堆石等与地基之间的土工织物的隔离层。u200du200du200du200d

英语论文提纲outline格式：1．论文题目：准确、简洁、醒目、新颖。2．目录：目录是论文中主要段落的简短列表。（短文不需要列出）3、小结：是文章的主要内容摘录，简短、精练、完整。字数可以少于几十个字，300字以上为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的标题、摘要和正文中挑选出来的，是表达论文中心内容具有实质性意义的词汇。关键词是用来标记文章内容特点的词语。一般每篇论文选择3－8个单词作为关键词，在“feed”的左下方再安排一行。主语词是一个已经标准化的词。在确定主题词时，应根据索引和分组规则，对论文进行主题化，并在主题词表中转换为标准词。5．主要内容：引言：引言，又称前言、前言和导言，用在论文的开头。引言部分应概述作者的意图，说明选题的目的和意义，并指出论文的范围。引言应该简短扼要，紧扣主题。论文主体：论文主体是论文的主体。主体包括：陈述－论证；分析问题－论点和论点；解决问题－演示和步骤；结论。6．论文的参考文献是在论文和写作中可以被引用或引用的主要参考资料，列在论文的最后。参考文献应该是另一页，按照“gb7714－2005后的参考文献描述规则”进行标记。标题—作者—出版信息（版本地点、出版商、出版日期）：作者—标题—出版信息所列参考文献的要求是：所列参考文献必须是正式出版物，供读者核实。所列参考文献应注明序号、著作或文章名称、作者、出版资料。论文的提纲也可以采用最简单的格式和分类，简单明了地陈述论文的目的、依据和意义，甚至两句话。这样的大纲经常用于科学论文中，其中的概念是相关的，而不是单独讨论。如果一，二，三…点代写，往往会变成“八股文”模式，这样的论文往往是临摹论文，其真正的科学价值会大大降低。扩展资料：其他文件格式参考格式是指为撰写论文而引用已发表文献的格式。按参考文献类型可分为专著［M］、会议论文集［C］、报刊文章［N］、期刊文章［J］、学术论文［D］、报告［R］、标准［S］、专利［P］、论文［A］、期刊［G］。许多文件格式都有开放的、标准化的或建议的格式。这些规范或建议描述了如何对数据进行编码和安排。有时还指定是否需要特定的计算机程序来读取或处理它。有两种情况不公开文件格式。首先，开发人员将文件格式视为商业机密。其次，开发人员不愿意或者很少花时间在规范文档上。需要注意的是，使用非公共文件格式可能会产生额外的成本。要理解这种类型的文件格式，您需要对结果文件进行反向工程，或者付钱给开发人员以获得文件格式。第二种方法通常涉及与开发人员签订的防扩散协议。无论哪种方式都既耗时又费钱。

主泵和前级泵的配合一般是真空机组。前级泵可以理解为机械泵。本身可以使用，但抽气速率或者真空度满足不了使用要求，这种情况下我们加一个增压泵。主泵可以理解为增压泵，用来提高机械泵的真空度跟抽气量。像罗茨泵，扩散泵，分子泵等。这些本身不能使用（压差太大）所以需要机械泵预抽，将真空室内抽成粗真空，然后主泵开始工作。 运行过程中主要的抽气量 极限真空度是靠主泵来实现。所以我们叫它为主泵，起主要作用的泵。前级泵就是在主泵运行之前需要提前开的泵，就叫前级泵，主泵之前的泵。辅助主泵运行的泵。不明白的话看签名继续问。-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------淄博博山群圣真空设备厂

长丝土工布：长丝土工布为聚酯长丝针刺无纺土工布，不含化学添加剂，也不经热处理，是环保型的建筑材料。1、隔离即利用土工布对具有不同物理性质（粒径大小、分布、稠度及密度等）的建筑材料（如土体与砂粒、砂粒与砾石、土体与混凝土等）进行隔离。使两种或多种材料间不流失、不混杂，保持材料的整体结构和功能，使构筑物荷载承受能力加强。2、过滤当水由细粒土层流入粗粒土层时，利用针刺土工布良好的透气性和透水性，使水流通过。并且有效地截流了土颗粒、细沙、小石料等，以保持水土工程的稳定。3、排水土工布是良好的导水材料，它可以在土体结构形成排水通道，将土体结构内部多余的液体和气体排除。4、加筋利用土工布增强土体的抗拉强度和抗变形能力，增强建筑结构的稳定性，以改善土体质量。5、防护有效地将集中应力扩散、传递或分解，防止土体受外力作用而破坏。6、封闭土工布与其他材料（沥青、塑料膜）配合，在土层中形成不透水隔层。（主要用于公路重铺、修补等）。

没听过这个说法，只是知道奥利弗·斯通(OliverStone)的越战三部曲《野战排》（《Piatoon》，1986）、《生于7月4日》《BornontheFourthofJuly》，1989）、《天与地》（《Heaven&Earth》，1993）奥利弗·斯通最新作品是《世贸大厦》奥利弗·斯通生平简介: 奥利弗·斯通1946年9月15日出生于美国纽约。耶鲁大学辍学后,前往越南在当地教英文.21岁时参加越战.回国后进入纽约大学电影系就读, 早在70年代中期，他便以其非凡的编剧和导演才华而享誉好莱坞。 早先，斯通担任的大多是编剧的角色。25岁时，他开始自编自导了影片《seizure》（1974），反响不俗。1978年，他更是以影片《午夜快车》（《midnight express》）的编剧身份登上了奥斯卡的领奖台。从此，斯通声名鹊起。进入80年代， 斯通接连或编或导了《conan the barbarian》（1982）、《scar face》（1983）和《龙年》（《the dragon》（1985）等影片，它们进一步巩固和发展了斯通在好莱坞影坛上的地位。 在1986年作了影片《salvador》的编剧之后，斯通开始一心扑在导演事业上。他喜好用个性化的艺术语言来表达其对一些社会、政治问题的独到见解。他拍摄的影片具有一种自然流畅而又刚毅沉重的特质。它们总是以丰富的情感和巨大的想象空间令观众折服。1986年，斯通经过长期的酝酿，凭着自己的亲身经历和对艺术的独到理解，仅靠650万美元的资金， 只用54天时间便在菲律宾的丛林中拍摄了《野战排》（《platoon》)一片。该片一反战争影片通常讴歌战斗和战士的传统，通过一个年轻士兵的眼睛，展现了战争的恐怖与残酷，并进而对越战作了深刻的揭露与批判。影片一推出即引起轰动。果然，在87年的第59届奥斯卡颁奖晚会上，该片又为斯通赢得了其艺术生涯中的第二尊金像。不久，斯通又导演了影片《wall street》(1987）和《生逢7月4日》(《born on the fourth of july》（1989），获得了观众的广泛好评。尤其是同样具有批判意义的战争题材影片《生逢7月4日》以其内涵的深刻性和艺术手法的独到魅力令观众叹为观止。该片也为斯通赢得了奥斯卡最佳导演提名的荣 誉。1991年，斯通又执导了《刺杀肯尼迪》(《jfk》）一片，它以独特的视角对前总统肯尼迪的一些生活片段作了艺术化了的诠释。影片虽然引起了诸多争议，但毕竟取得了成功。此后，斯通又执导了根据小说改编的电影《天与地》（《heaven &earth》1993）。该片以艺术的想象，通过一个女子和他的美国丈夫在战乱中的颠沛生活，再次控诉了战争的野蛮与残酷。次年，斯通又导演了《natural born killers》。该片以其内蕴批判的思想内核在诸多观众中引起了共鸣。 最近，知命之年的奥利弗?斯通仍探索不懈。在95年的新片《尼克松》(《nixon》）中，他把取材范围从战争背境又移到了社会政治领域，对美国前总统尼克松的政治生活作了独到的反映。近几年又拍摄了<<u型转弯>>(u turn)(1997)与<<挑战星期天>>(any given sunday)(1999)关于美墨边境与体育体裁的影片,虽无突破,到也中规中矩,不失水准,充满爆发力与破坏性,不愧为具有颠覆传统价值能力的煽动者.不完全得奖记录:第三十六届金球奖最佳编剧 （1979）,第五十一届奥斯卡最佳改编剧本 （1979）第三十七届柏林电影节最佳导演 （1987）,第四十四届金球奖最佳导演 （1987）第五十九届奥斯卡最佳导演 （1987）,第四十一届英国电影学院奖最佳导演 （1988）第四十七届金球奖最佳编剧 （1990）,第四十七届金球奖最佳导演 （1990）第六十二届奥斯卡最佳导演 （1990）,第四十九届金球奖最佳导演 （1992）作品年表:《seizure》1974《mad man of martinique》短片 1979《午夜快车》midnight express 编剧 1978《手》the hand 1981《王者之剑》conan the barbarian 编剧 1982《疤面煞星》scarface 编剧 1983《龙年》year of the dragon 编剧 1985《英雄胆》8 million way to die 编剧 1986《野战排》platoon 1986《萨尔瓦多》salvador 1986《华尔街》wall street 1987《脱口秀》talk radio 1988《生于七月四日》born on the fourth of july 1989《门》the doors 1991《刺杀肯尼迪》jfk 1991《天与地》heaven and earth 1993《天生杀人狂》natural born killers 1994《尼克松》nixon 1995《阿根廷,别为我哭泣》evita 编剧 1996《不准掉头》u-turn 1997《挑战星期天》any given sunday 1999《beyond borders》2001佳品浅评:《生于七月四日》:人们对电影的观念往往是虚构和不可信,但这次你可要睁大双眼,因为银幕上七成的东西,导演在若干年前都曾经历过.另外奥斯卡小金人与靓汤的牺牲造型也能吸引你不少的注意力经济,当然这些要归功于那个狗屁制度下的狗屁政府发动的狗屁战争.《野战排》:斯通首次证明在越战体裁上,其的权威是不可动摇的,这次除了技术手段的圆润外,还得到了欧洲的认可(柏林最佳导演银熊奖).《华尔街》:一个俗套的故事,一个人人渴望的名利战场,为利益而生,为金钱而活,那儿是贪婪与手腕的演武场,是人性与善良的坟地,当然它也给了你机会,只要你善于出卖灵魂,你在这里就能呼风唤雨.值得一提的是迈克尔.道格拉斯从幕后走到幕前,鲜活的演出不仅使其在奥斯卡上称帝,更为其今后成为银幕上的魅力坏男人形象打上了深深的烙印.《门》:现实模糊理想,虚幻逃避真相,上帝为灵魂开了一扇名叫摇滚的门,供你我来回穿梭.门那边,性,暴力与毒品一个不少,但反射着深刻与真实;门这边,茶,玫瑰与烟草,也一个不缺,但映衬着苍白与虚无.当然它也是一种精神鸦片,很有毒但也很有效,而且决不容你浅尝辄止.所以如果你碰巧还是个摇滚乐迷的话,那么《门》就是你盼望已久获得心灵上酣畅的良药.此外你要相信方.基墨与梅格.瑞恩是不会让你失望的,斯通当然更不会.《刺杀肯尼迪》jfk:一段美国人心碎的历史,一次迷一样的刺杀,简单的几枪就终结了山姆大叔的一代神话.那把冷枪背后的黑手究竟是谁,黑帮,fbi,还是……?人民是否有权力知道他们认为应该知道的事?国家的是否有权力欺骗人民,如果他们觉得有必要?国家的保密制度到底应该对谁负责……?一个定格在世界警察梦断这一特定时点的黑白镜头,牵带出斯通一连串疑问,并且他根剧自己的资料,通过科斯特纳等人的闪亮表现,臆造出上述的种种答案.这大概是斯通在上世纪90年代的最高水准,然而敏感的体裁遭遇更为敏感的奥斯卡与美国大众,注定是不能登顶的,虽然以旁观者眼光来欣赏地世界其他民族,给予了该片当年度最热烈的掌声.《天生杀人狂》:光看名字就知道这是一部争议影片,何况这次斯通还遭遇了昆汀.塔伦提诺.整部影片就像一个kill game,展现出赤裸裸的杀人娱乐,即使是最和平软弱的心,观后也会不时泛起点点杀机.当然如果你的眼力够狠,还可以看到对司法,新闻机制的抨击和人性黑暗面的挖掘,但问题是这些对大众来说往往会淹没在血淋淋的视觉快感中,如同你看到的某些大师的情色大作,在目睹赤裸裸的性交场面时,有多少人会琢磨不同姿式所承载的人性与社会暗寓.其实这之间的偏差根本在于大师们对电影本质作用的认识与大众的绝然不同,这就是我们经常听到的所谓艺术与商业之争,电影究竟是是以育人(绝不是某些大师用不明所以或假装高深来愚人)还是娱人为主.单就这部片子而言,先锋的欧洲电影小众们还是给了它很高的评价.