感统训练是什么意思 感统训练的解释

01 独脚凳独脚凳，也叫独角椅，由凳面和凳腿组成，多为塑料材质，凳面为圆形，直径大约20厘米；凳腿又小又钝，只有一个。坐独脚凳时，双腿支撑，可以左右摇摆，做伸臂练习，并保持身体平衡，还可以进行姿势维持练习。02 平衡台平衡板又称为平衡台，材质主要为实木或高密度板，由台面和台垫组成，有单、双人台之分，台面分光滑与粗糙两种，光滑的适合大一点的儿童使用，粗糙的适合小一点的儿童使用，训练的难度和感觉刺激的强度由台垫的曲度决定，训练时可以在台面上坐、卧、跪、立，常见玩法是摇晃平衡台，也可以和其他项目结合起来使用，比如站立平衡台抛接球。03 吊缆让孩子躺在吊缆中，就如同在摇篮里一样，由成人轻轻地左右摇晃，预先设定好特定的目标，让孩子在摇动的过程中注视目标；也可以做其他的延伸运动。例如：在孩子前方地面放几个玩具，让孩子在摇摆中抓取，训练手眼协调能力，对好动不安、有阅读障碍的孩子有很好的帮助作用。还可以通过改变孩子在吊缆中的体位，感受坐、躺、卧、侧等不同状态下丰富的感觉刺激。04 滚筒（啤酒桶）滚筒可以改善孩子的平衡能力，身体协调能力，以及身体的双侧分化能力。趴和站立在滚筒上面的平衡游戏，可以通过强化固有感觉来提高孩子姿势的平衡掌握能力，这种运动对身体协调不良，触觉敏感的孩子帮助很大。

感统训练器材有滑梯、圆形滑车、方形滑车、三角形滑车、大陀螺感统训练器材能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果。感统训练器材像孩子的玩具一样，通过感统刺激的具体活动，让儿童在快乐玩耍中，充分张大每个感觉细胞，去感受刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善其组合。感统训练器材对孩子进行的训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。儿童在使用感统器材的训练中，促进感知觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。在应用感统训练器材的游戏中，感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调，进而达到改善脑功能的目的。感统训练器材可以通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。感统训练器材对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。

在一个圆形盒子里有5个滚珠5个洞的的感统器材叫滚珠盒或五洞五珠。根据查询相关公开信息显示，滚珠盒或五洞五珠是一种常见的感统训练器材，主要用于儿童的感统训练，这种圆形盒子里有5个滚珠和5个洞，孩子需要将滚珠放入对应的洞中进行训练，它被称为滚珠盒或五洞五珠的原因是因为结构非常简单，仅由5个滚珠和5个洞组成，滚珠可以从一个洞滚到另一个洞，这种器材可以训练孩子的手眼协调能力，空间感知能力以及手指灵活性等，此外，这种器材还可以帮助孩子集中注意力，提高注意力和专注力，因此，它被广泛应用于儿童感统训练和康复治疗中。

感统棒是安全环保PVC材质。幼儿园体能棒是感统训练器材万象组合户外运动，平衡体能训练，幼儿园早教玩具，幼儿园体能棒长约1米，颜色多样，安全环保PVC材质，主要训练孩子的训练弹跳平衡力。

大陀螺:外观象一个大漏斗，直径80厘米，高42厘米，边缘较高，底部呈锥形，可以进行前后、左右摇晃和旋转，能强力刺激孩子左右脑的发展。主要适用于多动症、自闭症、身体协调不良的孩子。 训练要点: 1.坐在大陀螺中调整身体姿态及双手力量充分协调，双手用力摇动时。借助大陀螺与地面的反弹力量，带动大陀螺旋转。转圈数视孩子反应情况而定，一般正反各20~30圈。 2.旋转过程中，进行投接球 3.趴在大陀螺上或站在大陀螺中，努力使身体保持平衡，双手用力摇动。 4.两个孩子同时坐在大陀螺中，协调用力快速旋转。 通过几节课的观察训练，发现康康、萌萌喜欢玩大陀螺，在老师的辅助线可以进行旋转，表现出很享受的样子。鹏鹏对大陀螺没有兴趣，有时还感觉鹏鹏害怕大陀螺。

一、组合滑梯幼儿园的滑梯一般都使用塑料材质比较多，因为价格便宜，耐候性强，比较适合户外使用。在滑梯配套可以使用一些摇马，跷跷板，沙坑这样小型游乐设施配套使用。二、儿童感统训练器材儿童感统训练器材是幼儿园新的游乐设备，它主要作用通过这些设备培养二手动手能力，身体协调性。感统训练一般和儿童协助有非常好的效果，可以促进儿童大脑发育，增强儿童应变能力。感统训练设备有塑料和实木，根据幼儿园不同使用环境来选择。三、户外攀爬架攀爬是儿童成长经历的过程之一，攀爬架一般使用木制在攀爬架使用网绳固定后，儿童在上面完成爬上爬下。攀爬架可以促进儿童肢体协调能力，提高儿童身体抵抗力。为了儿童的安全保险，陕西康攀要求攀爬架不能超过2米。在使用攀爬架的时候需要老师或者家长在商场看护好，以免儿童跌落摔伤。

幼儿园半月摇的种类有以下几种。根据查询相关资料信息显示，多用半月摇幼儿园早教感统训练器材，滚塑S形平衡木，独木桥，滚圈。

肢体协调能力。软体爬滑组合是一种儿童感统训练器材，多用于锻炼孩子的肢体协调能力等。锻炼是一个汉语词汇，意思是通过军事训练或体育活动，增强体质。

感觉统合训练主要是人类最重要的感觉系统，可分为触觉、前庭平衡训练、运动感觉等等项目的训练。 主要有以下几种：　　触觉训练：强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。　　训练器材有：按摩球、波波池、平衡触觉板。　　适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。　　前庭平衡觉训练：调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能，促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度。　　训练器材：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。　　适应症：身体灵活度不足、姿势不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。　　弹跳训练：调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。　　训练器材：羊角球、跳床。　　适应症：站坐无相、姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不假、关节信息不足。　　固有平衡训练：调整脊髓中枢神经核对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。　　训练器材：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。　　适应症：多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织能力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、自信心不足。　　本体感训练：强化固有平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。　　训练器材：跳床、平衡木、晃动独木桥、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圆形平衡板。　　适应症：语言发展缓慢、笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。

手指操玩法。独轮车运动是最佳的感统训练项目，玩法手指操玩法是紧握双手，伸出左手大拇指同时伸出右手小拇指，继而交替并加速进行。可以锻炼身体平衡、协调能力及神经反射能力，增强身体灵活性、柔韧性。

感觉统合训练的器材有很多，可以说生活中的每一个生活用具都是，就要看怎么用感觉统合训练室里有滑板，滑梯，平衡板，球类（大笼球，羊角球等），网缆类教具

调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。 高级前庭平衡训练器。强力刺激孩子左右脑发展。 建立身体平衡能力。 组合各种多变造型,鼓励孩子自行创意表现,乐趣无穷。

感统训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。 什么是感觉统合训练 感统训练即感觉统合训练，是指基于宝宝的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭（重力与运动）、本体感觉（肌肉与感觉）及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法，正确的概念是脑功能的神经功能。 感觉统合训练的关键是同时给予宝宝前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。 感觉统合训练目的要用耐心培养宝宝的兴趣，建立宝宝的自信心；要让宝宝在游戏中感到快乐，自动自发才有效。该训练因人而异，让宝宝每天都有多样的感觉刺激。 感统训练方法有触觉训练、前庭平衡觉训练、弹跳训练、固有平衡训练、本体感训练等，不同的感统训练方法所用的感统训练器材也不一样，妈妈要根据宝宝的具体情况来选用。 哪些儿童需要进行感统训练 有如下表现的儿童，可能是感统失调造成的： 1、视听感觉不良：不喜欢阅读，阅读时多字少字、写字颠倒顺序。对别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业；上课注意力不集中，好动，不喜欢和别人说话，记忆力差。平时家长喊他，他也不在意，以为那与自己无关。 2、触觉敏感过度：表现为容易紧张，胆小怕事，不合群，孤僻，挑食偏食，害怕陌生环境，咬手指，爱哭。脾气暴躁，不喜欢他人触摸。 3、触觉迟钝：反应慢，动作不灵活，笨手笨脚，大脑分辨能力差。 4、本体感失调：方向感差，动作协调不良，走路容易摔倒，不能像其他儿童那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。精细动作不良，不会系鞋带、扣纽扣、用筷子，手工能力差。由于儿童总是顾忌身体如何行动，手脚不灵活，因此心情经常处于紧张、焦虑状态，长期就会表现出自卑感。 5、前庭及平衡感失调：好动不安，注意力不集中，比一般儿童更容易给家长添麻烦。容易摔跤。有的严重影响语言能力发展。做事协调能力差，会让儿童对事物的兴趣逐渐减少。 如果儿童有以上的表现，那么家长就该注意了，儿童需要这方面的训练。一般来说，以下几个年龄段是纠正感统失调的好时机： 0-3岁：儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。 3-6岁：儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。 6-13岁：儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。 感觉统合训练方法——游戏 1、与别人玩接球游戏（1-2岁） 训练目的：社交能力/手臂的运动能力。 训练要求：家长与儿童对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。 难度设置： （1）开始时家长可把球直接放入儿童手中。 （2）家长把球伸向儿童，鼓励他/她伸手来接球。 （3）当儿童主动把球给家长时，家长应该说“谢谢”。 帮助给予：如果儿童没有接球、给球的主动性，请另外一位成人给予身体指导，直到儿童开始有主动接、给球的意识，逐渐地撤销给予的帮助。 2、能推“趣怪球”至 1米外的指14. 定地方（2-3岁） 训练目的：发展社交能力及手眼协调能力（目测物体的速度的能力、反应能力），发展大运动——手部肘关节和手臂的活动能力。 训练要求：儿童和家长分别站在1米的距离内，相互推、接“趣怪球”。必要时要有另一成人协助儿童的动作。 难度设置：在一定范围内接球;B 听从口头指令去把球捡回指定地点。 帮助给予：尽量让儿童在一定范围内自己接球，必要时给予口头提示或身体指导。如果儿童对指令没有反应，需要加以身体指导及口语提、手势提示。 3、扔球 3米远（3-4岁） 训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力。 训练要求：把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。 难度设置：—— 帮助给予： （1）开始时如果儿童不领会扔球的动作，可手把手地教. （2）给儿童在前方画一条线来提示他/她要扔的距离。 （3）为鼓励儿童尝试，可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物。 4、做5次前滚翻（4-5岁） 训练目的：增进协调、平衡能力，刺激本体感觉。 训练要求：让儿童模仿成人连续做5次前滚翻的动作。 难度设置： （1）开始时只要求做2-3次。 （2）要求儿童连续做5次，并要求儿童在动作过程中身体尽量保持直线。 帮助给予： （1）开始时要全程给予身体协助，并用语言鼓励儿童尝试。 （2）尽量让儿童自己完成，必要时给予口头提示，要随时注意儿童的安全问题。 5、用力拉着绳子时，仍能拉动绳子（5-6岁） 训练目的：增进手部肌肉的力量以及促进全身肌肉的发展。 训练要求：成人用力拉绳子的一端，儿童在另外一端能拉动绳子。 难度设置： （1）成人开始时只稍微用力拉着绳子，让儿童容易拉动绳子。 （2）成人用力地拉着绳子，鼓励儿童用力拉动绳子。 帮助给予： （1）可在地板上两人之间画一横线，儿童把成人拉过横线就得奖。 （2）及时鼓励和表扬儿童的尝试和成功。 注意：训练时，成人要配合儿童的力度，避免儿童因不当用力而受伤。 感统训练类别和器材 感统训练可分为触觉、前庭平衡训练、运动感觉等五个项目的训练，根据宝宝的实际情况选用不同的感统训练方法，其使用的感统训练器材也有所差异，主要有以下几种： 1、触觉训练：强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。 训练器材有：按摩球、波波池、平衡触觉板。 适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。 2、前庭平衡觉训练：调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能，促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度。 训练器材：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。 适应症：身体灵活度不足、姿势不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。 3、弹跳训练：调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。 训练器材：羊角球、跳床。 适应症：站坐无相、姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不假、关节信息不足。 4、固有平衡训练：调整脊髓中枢神经核对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。 训练器材：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。 适应症：多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织能力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、自信心不足。 5、体感训练：强化固有平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。 训练器材：跳床、平衡木、晃动独木桥、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圆形平衡板。 适应症：语言发展缓慢、笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。 感觉统合训练的作用 1、感觉统合训练可以发展儿童的智力。 2、感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。 3、感觉统合训练有利于增强儿童的体质。 4、感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。 （1）有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验。 （2）促使儿童注意力集中 （3）感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信 5、感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。 6、培养儿童竞争、团结、协作的社会意识，培养幼儿良好的社会适应能力。 7、提高幼儿的语言能力。 责任编辑：小纳（WeChat：hzqn888888）

感统训练的目的不仅是为了改善儿童感统失调，定期给孩子训练可以促进感觉统合的全面发展，有效预防感觉功能出现发育不良。一般来说，机构的感统训练更加专业、高效，但需要一定的操作技巧和难度，那有哪些儿童感统失调训练方法简单又有效？感统训练主要是运用游戏和运动的方式，锻炼孩子的前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉等基础体系，从而提升孩子的注意力、记忆力、观察力、身体协调能力等。在孩子1-12岁感统训练的最佳阶段，家长可以进行以下这些简单又有效的家庭感统训练。感统失调训练方法——触觉准备一个大笼球，让孩子仰躺或趴在大笼球上，保持身心完全放松，家长拉着孩子的手或手臂，使其身体在重力和滚动的双重作用下，让胸部、腹部、背部及四肢得到按摩；也可以让孩子躺在地毯上，由家长推动大笼球从身上清压过去。感统失调训练方法——前庭觉利用家里带靠背的转椅，孩子坐在上面双手扶好把手，家长可以顺时针、逆时针交替推动转椅，速度由慢到快，反复多次进行，最少持续30秒以上。在孩子转的过程中，可以递一些毛绒玩具让其接住，并投递到指定位置。感统失调训练方法——本体觉将一些大小不同的容器摆放一排，让孩子站在一定范围外，尝试用小球或废纸捏成的团朝容器方向大力扔去，通过变换距离、方向和力气大小，锻炼孩子的肢体协调性和对力量的把控，家长可以和孩子一同比赛谁能准确地扔进去。儿童感统失调训练方法——听觉家长可以有意识地让孩子帮忙传话，例如帮助妈妈跟爸爸说今天需要买什么东西，或者帮助父母跟他人传递或转述一些事情，家长可以观察一下孩子是否传递重点内容，就算孩子说错了，也要先表扬好的地方再耐心指出错误，这种感统训练的方法可以锻炼孩子的听觉记忆力。儿童感统失调训练方法——视觉七巧板是一种很好锻炼视觉记忆力、图像认知能力和想象力的方法，先让孩子熟悉七巧板每个图案的涂点，再根据图纸摆拼出一样的图形，等掌握一定拼接技巧后，也可以尝试让孩子自己发挥想象力随意拼图。

属于。感统训练属于儿童培训，是属于特殊学校，需要在教育局备案。感统训练就是以感觉统合理论为指导，以感统训练器材为载体，由专业的感统训练师以游戏的形式带着孩子们进行攀、爬、跳、跃等各种活动，就是感统训练。

感觉统合训练参考流程一、相识礼仪：所需时间：5 分钟具体方法：教师通过语言和肢体动作进行示范，请孩子模仿。主要内容：问好、介绍或家庭活动检验。二、热身及走线：所需时间：热身 3 分钟，走线 2 分钟具体方法：教师做示范，请孩子模仿做热身操和走线。主要内容：学做模仿操，及走线。活动建议 ：健身操可以选用亲子课上常用的模仿操，或教师自由创编新的健身操。 每期课有两个健身操即可。走线的环节主要是平复一下孩子的心情， 为接下来的活动做准备。 背景音乐：根据健身操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和。三、感统训练：所需时间：45 分钟具体方法：教师出示训练器材，讲解活动方法和要求，并做示范， 请孩子们积极参与运动。 主要内容：根据孩子评测结果确定的计划，结合教材中提供的训练内容开展教学活动。 活动建议：根据评测结果中的训练计划按顺序对孩子进行个别训练；之后根据教材中的活动进行集体游戏。四、告别活动：所需时间：5 分钟具体方法：教师利用音乐、乐器和肢体语言带领孩子开展放松活动，并进行告别。 主要内容：舒缓的音乐，教师带孩子进行放松活动，平复运动后的心情。

家庭是孩子接触的第一个成长环境，因此在家庭中对孩子进行感统训练是非常重要的。家庭中的感统训练，以家长为主导，以孩子为中心，利用家庭中的生活用品、自制的活动器械（也可在相关机构购买感统教具），与孩子一起做游戏，通过游戏训练孩子的各种感统能力。需要注意的是：训练要保证孩子的安全，要具有游戏性、互动性、快乐愉悦性，家长可以购买相关的感统书籍，来学习并运用其中的感统训练方法。目前，很多家长对小孩的感统能力相关问题了解不多，或者因为工作原因、家庭环境等各种客观原因不能在家进行训练，建议家长带孩子去专业的感统训练机构进行训练。一般来说，专业的感统训练机构，在了解孩子感统功能失调的情况下，感统训练会更具有针对性，训练效果更有保障。

什么是儿童感统训练？ 什么是感觉统合呢？它到底是怎么样的一本课程呢？一个给孩子报了感觉统合课的家长他内心最迫切想要了解和期待的又是什么呢？以上等问题，都是一名感统老师所需要面对和应该能掌控的。 鉴于我们的客户对象大多数都是普通的女性和老人，现作以下非学术性讲解：首先，感觉统合是两门完全不同的课程。它包括：感受器修复课程和人体7感统合（创意游戏）。 目前市面上如早教中心（美吉姆）和康复中心的感统课程都是我们上面讲到的第一种——感受器修复课程。一个老师经过简单的训练，就可以进行了。 而东方启音的感统课程，我们希望做到的是建立在第一种的基础上的第二种，也就是帮助孩子做好感受器修复后进行7感的统合。关于这一点，其实也是我们区别与其它竞争对手最大的优势和不同。那么，7感的统合是怎么进行的。在进行说明之前，我们需要从儿童心里学的角度明白一个概念。 那就是，人的惰性。一个小孩子，在进行大概一年的感统修复训练之后，会出现一个很明显的症状——偷懒！！！我们虽然看到孩子在那里上课，在那里蹦蹦跳跳，挥汗如雨的练习，其实这些都是没有太大效果的。 因为孩子思想上松懈了，他对每天都要做的东西麻木了。他的意志力没有参与到克服困难的过程中去，只是在利用人体关节连接性和惯性在上课。 因此，7感统合课程，也可以叫游戏课程。因为孩子只有在玩的过程中才是全身心的投入的。 是的，设置孩子没玩过的有意思的游戏，才是这趟课程的核心重点。所以，讲到这里，相信大家都明白了。 这门课程对于一个感统老师的创意要求极高！！！老师一旦发现孩子到了训练的临界点不认真的时候，要立刻马上的利用手头现有的教具去创造适合这个孩子的游戏，让孩子认真玩，顺便把训练给做了。这个太难了！可以说一万个感统老师里面都不一定有一个具备这种创造的能力。 而这一点，也是东方启音的感统课程区别于其它地方的第二个核心要点。 感觉统合训练内容是怎样的？ 感觉统合训练前期十四节课为普及训练， 每天训练一个半小时。 训练内容及顺序是： 平衡感、 触觉感、 前庭觉、 本体感， 每一个内容每一个孩子都进行训练。后十二节课为强化训练，根据每个孩子入学前做的测评结果，对孩子有针对性的进行训练，把平衡感、触觉感、前庭感、本体感严重失调的孩子，严重失调方面加大训练力度。 训练馆每天训练完后，布置家庭作业，回家后早晚各做一次，对在训练馆做个后续巩固，以致效果更好。学习是一个循序渐进的过程，感觉统合训练也是一样，轻度失调的孩子一期训练效果即明显，中度失调的孩子须2—3期，重度失调的孩子，必须加大训练周期。 感觉统合就是机体在环境内有效利用自己的感官，从环境中获得不同感觉通路的信息（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等），输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理（包括：介释、比较、增强、抑制、统一），并作出适应性反应的能力。 感统训练器材作用有哪些？ 通过感统训练器材训练后，对脑神经生理抑制具有改善作用。 感统训练器材可以通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。 通过感统训练器材训练后，可以提高运动协调能力。 通过感统训练器材训练后，可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。 感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。 感觉统合训练-什么是感觉统合训练？感觉统合训练是什么意思,要详 人的大脑将身体上的各种感觉器官（如眼睛、耳朵、鼻子、皮肤、肌肉、关节等）受到 *** 后传来的信息进行组织、分析、综合处理的功能，叫做“感觉统合”。 如果大脑对感觉信息的整合发生了问题，不能够作出适当的反应，人的机体就不能有效和谐地运作，即产生了失调，此时大脑的高级认知活动如注意力、组织力、控制力、协调力、感受力、判断力等都会受到影响。 因此，感觉统合能力是儿童学习生活能力的重要基础，对孩子的全面健康发展至关重要。 根据感觉统合能力的生理机制和发展过程原理，美国著名心理学教授爱瑞丝博士经多年研究时间，创设了一种非常有效的游戏运动疗法 —— 感觉统合训练：让孩子们通过各种专门的器械，在有计划、有指导、有针对性的游戏运动中，输入较强的感觉 *** ，通过诱发的顺应性反应，增强和改善大脑的整合功能。 从而使孩子能够有效地控制自己的行为，各种不良表现和失调状态得以矫正，大脑的潜在功能得到充分的开发，情绪和性格得到调整。 。 感统训练器材有哪些？ 滑梯 强烈 *** 孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。 增进触觉、视觉平衡的发展。 三角形滑车 调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。 方形滑车 调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。 圆形滑车 双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运、玩法多样，随心所欲。 大陀螺 高级前庭平衡训练器。强力 *** 孩子左右脑发展。 圆形滑车 在滑车上滑行时，会强烈 *** 前庭感受器，一连串的前庭 *** 输入可以打开脑部许多神经的通道，这些强烈的 *** 输入将会使身体的许多反射作用活动起来，视觉信息的大量输入，有助于本体感与视觉空间感的形成，而本体感觉会使小脑更加产生作用，藉以调整指挥肌肉，关节的紧张变化，使全身产生强而有力的正确统合作用。 。 什么是感统训练？ 一、什么是感觉统合感觉统合是指个体在日常生活中，将来自不同感觉通路的信息，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及平衡觉、本体觉等，通过大脑中枢神经的前庭觉进行过滤和辨识，然后把重要的信息传递给大脑，通过大脑对信息进行加工处理、协调整合之后，形成知觉，再指挥身体作出正确的反应，这个过程是吸收有效信息和作出适应性反应的过程，即感觉统合，简称“感统”。 二、什么是感觉统合失调感觉统合失调是指外部的感觉 *** 信息无法在还在大脑神经系统中进行有限的组合，孩子的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，而使机体不能和谐运作的现象。如看到了笔，想把它拿到自己手里，但却不能自如地控制自己的手来完成拿笔的动作。 三、感觉统合失调对孩子的成长有哪些影响科学研究证明：感觉统合失调会导致大脑无法合理安排身体的动作，包括注意力、自我控制能力、协调能力等，这在不同程度上消弱了孩子的认知能力与适应能力，使其无法完成更高级、更复杂的认知活动。久而久之形成了各种障碍，推迟了孩子的社会化进展，最终严重影响孩子的健康成长。 感觉统合失调对孩子成长的影响主要有以下几个方面：（1）、影响孩子的智力发育及学习能力的提高。（2）、易产生人际关系敏感或社交退缩等方面问题。 （3）、性格上的障碍。（4）、推迟孩子的社会化进展。 （5）、严重影响孩子心理素质状况。四、感觉统合失调的初步判断（1）、活动量大，不能持久 *** ，注意力不集中。 （2）、动作协调性欠佳、平衡能力较差。（3）、讨厌被触摸，对一些触觉信息 *** 有厌恶感。 （4）、容易与别人发生冲突，攻击性强。五、感觉统合训练的目标（1）、提供给孩子丰富的感觉信息，使其建立复杂的神经网络通道。 （2）、帮助孩子控制和调节感觉信息。（3）、帮助孩子对各种感觉 *** 做出适当的反应，促进孩子感觉统合能力的提升。 六、感觉统合训练常用的器械有哪些（1）、前庭平衡觉训练前庭平衡觉训练活动包括摇晃和旋转的活动，例如：玩吊桶、荡秋千、晃平衡板、滚圆筒、玩大陀螺等；滑板活动，例如：爬滑板、冲滑板、滑板推球等；（2）、本体觉训练本体觉训练活动包括关节按压、推小车、攀岩、跳床、双人转大笼球、羊角球、圆形平衡板等。（3）、触觉训练触觉训练活动包括大龙湫压滚游戏、球池游戏、平衡触觉板等。 （4）、听动统合训练听动统合训练活动包括寻找声源、配对声音、听觉统合训练等。（5）、视动统合训练视动感统训练包括钻小洞、吹肥皂、玩大陀螺、躲猫猫游戏等。 感统训练是什么它主要课程有哪些？ 感统失调"通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，是无效的，必须通过训练才能纠正。 也就是说，感统失调并不是一种bing症，感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多好的的方面表现不出来。 通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。 这就是为什么有的孩子小时候很聪明好动，但长大后却很一般了。 感觉统合课的主要课程有哪些？ 触觉教育：通过徒手按嚤、大龙球压滚游戏、麻布刷身游戏等促进幼儿的触觉发展，对孩子的情绪，挫折感等有明显的进步。 前庭教育：通过冲滑板，平衡台平躺游戏、旋转陀螺等促进幼儿前庭的发展更精准，对孩子的专注力、竞争力等有明显的提高。 肌肉关节教育：通过青蛙跳、手推车、跳羊角球 等促进幼儿的肌肉关节教育的发展。 听觉教育：通过复述故事，听口令做事、灵敏的耳朵等提高幼儿的听觉记忆能力。 视觉教育：通过图片游戏、 *** 球游戏、抛接球游戏等提高幼儿的视觉记忆、视觉。 。

金色雨林感统收费标准为100-350元左右。1、金色雨林感统训练分为小班训练和一对一训练两种，不同班型的价格都有所不同，参考价格为100-350元左右。前者的价格在100-260元左右，后者的价格在260-250元左右（仅供参考）。2、金色雨林是一家儿童学习能力训练机构，为有需要的孩子提供个性化感知觉运动统合、言语与语言能力、认知行为能力训练等方面的专业训练。3、金色雨林已经有拥有了多年的儿童学习力研究基础和训练经验，并且提炼发展形成的专门针对2—12岁儿童克服发育与学习障碍的科学训练干预体系。4、对于感统失调的孩子，金色雨林训练师完成科学测评后，通过各种感知觉统合类特殊器材的针对性和趣味性使用，帮助儿童提高感知觉器官的工作能力，改善其肢体使用能力，从而改善其语言、认知、运动等多方面行为表现。5、常常使用到的训练器材包括大滑板、感统333、羊角球等等，不同的器材有不同的功能和使用强度，孩子只需要跟着训练师的指导完成训练即可。

感统课训练项目有：前庭平衡觉、本体觉、触觉、听觉和视觉等多个方面的训练。1、前庭平衡觉训练：包括荡秋千、摇摆台、滑板、走平衡木、荡绳索等项目，用以提高孩子的前庭平衡觉能力，改善晕车、晕船等问题。2、本体觉训练：包括关节按压、推小车、攀岩、跳绳、翻跟斗等项目，用以提高孩子的本体感知和运动能力。3、触觉训练：包括大笼球、按摩球、海洋球、平衡触觉板等项目，用以刺激孩子的触觉感受，提高手眼协调能力。4、听觉统合训练：包括听音寻物、听觉定位、声音追踪等项目，用以提高孩子的听觉分辨和听觉控制能力。5、视觉训练：包括追视训练、注意力集中训练等项目，用以提高孩子的视觉注意力和追视能力，改善阅读困难等问题。感觉统合课程：感觉统合，简称感统，即当人体的感觉器官（如眼、耳、体肤等）得到信息并向中枢神经系统输入信息时要求和大脑神经细胞的接触灵敏而又准确,且大脑皮层的所有感觉区对输入信息的协调和整合也必须完整,这样才能使人们的学习、运动等较好地完成。这就是感觉统合，简称“感统”。感觉统合课程，又称感统训练课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。课程特点：从学习和生活等多角度入手，通过使用特殊的运动器材，设立有针对性的运动课程和生动的游戏，辅以刺激、诱导、调节、疏通、抑制等手段，解决了现代生活中孩子们活动空间被压缩、活动方式受局限、人际交流困难等问题。让孩子从愉悦中得到潜移默化的调节，提升自己的感觉统合能力，激发自身的优秀潜能，身心俱佳地统筹成长、协调发展，综合素质得以全面提高。是真正集运动、游戏、学习、生活、智能发展于一体的全能训练。

感统训练的目的是：通过最新的多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合最科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。扩展资料：感统训练的作用：1、感觉统合训练对脑神经生理抑制具有改善作用。感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。2、感觉统合训练可以提高运动协调能力。感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。3、感觉统合训练可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。参考资料来源：百度百科-感统训练

感统训练指的是感觉统合的能力训练，一般比较适合3岁~6岁年龄段的孩子。这个阶段的孩子开始积累大量的词汇，并且具有一定的语言表达和记忆能力，通常可以控制自身针对性的活动，3岁~6岁阶段的孩子可塑性比较强，通过训练对孩子能力的提升相对较快，其效果也会比较显著。感觉统合的能力训练主要包括听觉、味觉、嗅觉、视觉、体觉、触觉、前庭觉等，以上的感觉统合能力是大脑和身体协调发展的基础，也是学习能力的基础，感统即是感知动作统和能力训练。感觉统合的能力训练一般是指通过专业的感统器材，加上科学的训练方案，通过设置不同的身份、游戏、场景等和孩子进行互动，最终可以提高孩子的专注力、反应能力、思维能力、自信心、情绪自控力等，帮助开发大脑中枢神经的系统。感统训练的识别不足人类的听觉神经形成最早，但成就却最晚，所以婴幼儿期间，听觉对大脑成长影响最大。早年的幼儿听觉较弱，所以受不了太高、太大的声音，祖父母带大，环境噪音太多，父母脾气大。经常大声责备，都会造成幼儿为了保护声音对大脑的刺激，便会在听觉上形成一层自我保护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯，这样的孩子长大以后．听力不佳、容易忘却、不懂得和别人沟通、脾气古怪、上课不专心，学习上自然也会因此而障碍重重了。

一、感统训练之球类的作用球的种类很多，作用也很广泛，对于发展孩子身体运动能力、眼球注视能力、双手和脚的协调能力都有很大的帮助。二、感统训练之球类的运用1、趴地推球让孩子趴在地上，面对墙壁，距离墙壁约20厘米，挺胸、抬头，双臂悬空，双手将球水平推向墙壁，待球从墙壁弹回后接住再推向墙壁，如此反复。颈、背部张力不够的孩子，头、颈及手臂都很难抬起，往往需要用双肘支撑在地上，缓慢地推球和接球，这类孩子应加强滑板训练，在练习趴地推球时，指导者可帮他扶起双肘，协助他抬起头、颈，练习以较快的频率推球。开始每天推球100次，一周后增加到200次，最多可增加至600一800次。趴地推球除了可以促使颈、背部肌肉紧张收缩外，还可以加强眼球集中注视的能力，改善眼球跳跃不稳及好动不安的情况。眼手协调的循环动作，能促使孩子对自己手、脚及肢体形象更清楚，使肢体运用更灵巧，是减轻运动障碍的良好治疗活动。2、对墙壁打球让孩子手中拿一个小皮球，距离墙壁l一2米，面对墙壁站立，自行用力将球丢向墙壁，让球弹回，并尽量接住弹回的球。对墙壁打球可培养孩子对外界生活中移动的物体进行控制和运用的能力,同时，在丢球和接球的过程中，可训练孩子惯用的手，特别有益于双侧大脑的分化，使身体形象更精确，改善脑内部的反馈。丢球和接球时使用视觉、听觉，判断反弹回来的球的方向和速度，移动双脚来改变身体位置，变换身体姿势并伸出双手接球，这是综合各种感觉所做的快速判断和反应动作，可以改善大脑内部的神经反馈，使身体形象更精确，从而增进身体运用的能力。3、对墙壁踢球让孩子站着面对墙壁，用脚踢球，用脚接或再踢弹回的球，对墙壁踢球是比对墙壁打球更精确的活动，不仅需要使用视觉、听觉，判断反弹回来的球的方向和速度，移动双脚来改变身体位置，还需要把身体带到适当的位置后稳住双脚，再用脚把球踢出去。这项活动需要适当的身体形象才能完成，也会促进更精细的身体形象，对促进较高难度的运动企划能力有很大的帮助。4、拍球教孩子把球抛向地面，当球从地上弹起时再往下拍，看看能拍多少个。对于刚开始练习拍球的孩子，可以允许他跟着球跑，只要能接住弹起来的球就行，逐渐熟练以后，则可增加难度，要求他站立在原地拍，或只能用规定的手拍，或双手交替拍，或站在平衡台上拍等等。5、排球、网球、乒乓球、羽毛球等随着孩子平衡能力、运动能力的提高，可鼓励他参加各种球类活动，如排球、网球、乒乓球、羽毛球等，尤其是排球、网球和羽毛球，可以几个人对打，也可以对墙练习。三、成长早期不容忽视的锻炼球的种类和玩法都很多，是深受儿童欢迎的玩具和运动器材，在儿童感觉统合能力的成长过程中起着不可替代的作用。孩子出生后不久，就可以跟他玩球了。1、滚球：孩子会坐以后，妈妈从对面将球滚向孩子，让孩子接住，再滚向妈妈，刚开始孩子可能不知道怎么推出来，妈妈要耐心示范;2、踢球：妈妈抱着孩子，让他用脚去踢球玩;3、丢球：在离孩子不远处放一纸盒，和孩子一起将球丢进盒子中;4、妈妈与孩子面对面站立，让孩子抛球给你，你再抛给孩子，刚开始可以离得稍近，让孩子张开双手，尽量将球抛到他手中，当孩子掌握了接球动作后，可离远一些，有意一会儿抛高，一会儿抛低，一会儿左，一会儿右，训练孩子的判断能力及反应能力;5、让孩子坐在球上与他玩指鼻、指眼的游戏;6、将气球吹起来，和孩子一起往上托，尽量不让它落地看能坚持多久。

有用。感统训练是指人体在环境内有效利用自身的感官，从外界获得不同的感觉信号，输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理，并作出适应性反应的能力。感统训练不足化或感统训练失调就会影响大脑各功能区，感觉器官及身体的协调发挥，引起学习，生活.等方面的问题。感统训练包括丰富多彩的训练项目，结合最科学的食物训练器材，使教学内容丰富，形式多样，有效提高孩子的皮肤，触觉，前庭感觉及本体感觉，从而促进孩子大脑发育与体格发育。许多原因会导致语言开发延迟，如果环境和感觉统合障碍导致语言发展延迟，则早期教育非常有帮助，因为患者可以与同伴互动和玩耍活动，还可以进行感觉统合训练，很好地改善语言功能。如果婴儿的语言发展延迟是由自闭症谱系障碍，智力低下和听力障碍引起的，则早期教育是无用的，因为它涉及许多专业的医疗方法。如果孩子属于体格发育迟缓，若是因为营养不良，平时就要全面均衡饮食，培养良好的饮食习惯。若是因为家族性遗传，可以根据各种调养，充分发挥生长激素，可以适当使用生长激素。如果孩子属于语言发育迟缓，家长要多和小孩说话，让小孩模仿大人，让孩子多接触大自然，鼓励孩子表达自己的想法。如果是心理发育迟缓，家长要改善生活环境，给孩子一个舒适的环境，另外家长要及时给孩子在心理上做辅导。扩展资料原因：智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。治疗：主要对语言进行特殊训练。表达型语言障碍者预后良好。不经治疗也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。语言训练的重点是模仿他人讲话，父母最好也参与训练。感受性语言障碍者，重点在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的恢复，但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理治疗。无特效治疗药物，对伴有注意力障碍者可给予中枢兴奋剂以改善注意力。参考资料：百度百科语言发育迟缓

感统游戏“儿童感统游戏体验活动”近日在永大清华园社区举行，几十名孩子在家长的陪同下体验了一回“感统游戏”的乐趣。“跳起来跳起来，脖子不要乱动，这样球才不会掉下来！感统训练就是要通过游戏的方式，达到让孩子们各感官协调的目的，以此来提高他们学习、运动等各方面的综合能力。”担任现场指导的姚老师告诉记者。据专家介绍，“儿童感统训练”平时在家里也能进行。家长可以引导孩子多做运动，多参与集体游戏，让孩子在运动、游戏中科学地开发智能和体能，这些对培养孩子早期学习和生活习惯很有帮助。叫误区消失,让幸福开始！-----感统训练.针对0-8岁婴幼儿的早期教育越来越引起全社会的关注，但是拔苗助长和掠夺式的开发对孩子的医生会有什么样的影响？如何科学对待早期教育实践中的具体问题？近期教育部的一些专家学者在儿童早期教育的座谈会上发表了几个观点。a.通过训练可以让孩子学会的东西并不意味着就是他们在这一年龄阶段应该去学习的东西,潜能开发不能拔苗助长,更不能搞掠夺式开发.大量的时间如果只用于识字训练,婴幼儿进行其他活动,例如身体活动,与人交往的游戏活动等的时间必然减少.b.按照国际21世纪委员会的观点,判断“最初的教育”是否成功的基本标准,是看它是否“提供有助于终身继续学习的动力和基础”.强迫学习,强行灌输,不仅压抑了孩子的求知欲,降低了自信心,而且养成了消极被动的思想和行为方式.感觉统合训练的必要性儿童感觉统合训练之前首先由专家测定孩子的智力水平和感觉统全失调的程度，然后制定个体化的训练课程，并借助特定的器械，以游戏的形式让孩子参与。一般经过 1—3个周期的训练，孩子的注意力、情绪稳定性、逻辑思维能力、组织能力、人际交往能力和学习能力等方面都会有不同程度的提高和改善，智力水平也可以得到同步发展.应当给孩子以选择的自由,想象与创造的自由.科学的早期教育必须是尊重儿童（包括尊重他们的人格,兴趣,需要,发展特点）的教育.感统教案 感觉统合训练计划一先家长了解什么是感觉统合及感觉统合失调的表现感觉统合能力的提升能综合培养孩子各方面技能，锻炼孩子逻辑思维能力，激发想象力和创造力，塑造优秀品质，树立孩子的自信心，培养积极的人生态度。孩子是个有机体，只有大脑及身体感官的组合互动，才能形成学习能力。儿童感觉统合失调的表现1.易受挫9.生活自理能力差17.好动不安，注意力不集中2.脾气暴躁10.认知语言能力差18.屡有自慰（刺激生殖器）3.恐高，晕车11.吮吸手指、咬人19.常常视而不见、听而不闻4.自信心不足12.做事或写作业磨蹭20.肌肉张力不足，手脚笨拙5.动作不协调13.怕人触碰，攻击性强21.因感统失调引发的弱视、斜视6.粘人，好哭闹14.阅读困难，计算出错22.写字笔画颠倒、出格，大小不一7.吐字不清，口吃15.胆小退缩，社交能力差23.常看不懂，记不住，复述能力差8.用词组句能力差16.偏食、厌食、饮食习惯差24.喜欢与人打架，不时出现恶作剧什么是前庭平衡能力前庭平衡能力是指身体对来自前庭器官、肌肉、肌腱、关节内的感受器以及视觉等各方面刺激的协调能力。这种能力有助于孩子对各种感觉信息的接受,因为外界的刺激往往是通过前庭平衡器官的统合传递到大脑的。平衡能力的提高有助于孩子更有效地接受信息，筛除多余的刺激，，从而使孩子的注意力更易集中。良好的平衡能力还有助于孩子垂直感的建立，为孩子的空间知觉打下基础。（一）前庭平衡的训练方法(分三节课程)1、大滑板+小滑板30分钟 2、吊缆游戏10分钟3、大陀螺游戏 5分钟 (换全身滚动游戏)和抱转 4、踩踏石游戏10分钟5、大陀螺游戏 5-10分钟*家庭训练游戏1、小滑板游戏10-15分钟2、趴地推球（学前儿童趴地推球）50次/天，逐渐增加至500/天感觉统合训练简案(一)[教学名称]大滑板上的倒溜滑梯 [适用范围]前庭不足平衡感不足本体感不足[基本方法]让儿童俯卧在圆形滑车上头朝下,由大滑板的高处向下滑行.[注意事项]头部向下滑行时,儿童易害怕,可以在滑下后到达位置处用软垫保护他的安全.不强迫做,要尽量增加兴趣.[训练时间]每次约30分钟,每周进行.[延伸活动]在下滑的地方放一些小球,在滑行中让儿童抓球.......对儿童手眼协调及运动企划能力的训练很有帮助(二)[教学名称]圆形滑车游戏][适用范围]前庭重力不足本体感不足[训练方法]俯卧在圆形滑车上,用双手力量往前或往后划行,或左右旋转.俯卧在圆形滑车上,用双脚用力蹬墙.....[训练时间]每次约10---15分钟[延伸活动]急旋转,让儿童坐在滑车上...(三)教学内容:趴地推球教材分析:孩子前庭不足,会出现身体活动受影响,笨手笨脚.不听指挥,视觉神经系统都会扭曲,形成阅读及听写上,书上写上困难.教学目标:通过感统训练使孩子逐渐走出前庭神经不佳,学习困难的困境，逐渐提高身体行动及左右脑思考陷入混乱局面。 教学重点：保持与墙面距离。教学难点：让孩子头抬高，双手架起。教学准备：篮球，垫子。课时安排：总 二 课时教学设计：1.带领孩子做热身运动，巩固上节科所学内容。2.游戏导入课题，激发孩子活动兴趣。3.让孩子俯卧在圆形滑板上或趴在软垫上，距墙面约60---100公分，头抬高，用双手反复向墙壁推球 。4.据孩子活动能力，逐渐增加推球次数，每天20---500次不等。5.简结孩子学习情况后结束。教学反思：对于中枢神经发育较好的孩子，可适当增加难度。感统训练的好处感统失调在所有的孩子身上都是存在的，只不过有的轻微，家长不容易感觉到；而严重的感统失调，有许多表现：比如孩子多动不安，喜欢上课做小动作，看动画片可以长时间看，而做作业却无法专心，写字容易颠倒，还有的对陌生环境害怕，不会系鞋带，用筷子，语言表达能力较差，经常忘记老师布置的作业等......这些通过感统的训练都可以改变，促进孩子的全面感觉统合，经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调，使个体与环境顺利接触。没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。让孩子通过感统训练达到最佳的状态，从而使孩子更好的学习和生活，对他的一生都起着重大的作用，这就是感统训练的好处感觉统合器材:新万象组合, 平衡步道, 滑板车, 大滑道,触觉球, 平衡踩踏车, 平衡触觉板, 跳袋,按摩球( 8cm)( 18cm)( 75cm) (85cm) ,趴地推球(18cm), 圆筒吊缆

如何吸引幼儿的注意力生动形象。当你讲数字2时，它只是个2。孩子肯定会觉得枯燥，没意思，不想听。当你说小朋友们老师可以用2画鸭子。这样孩子就被吸引了。口头表扬。上课时，有的听，有的不听。幼师就应该让听的带动不听的。谁注意力集中，就当着所有小朋友的面提出表扬。所有孩子都喜欢赞美的。实质性奖励。孩子注意力时间短，讲着讲着就没有人听了。这时应该停下来，拿出孩子喜欢的贴贴画，给每人都贴上。这样孩子认为自己是好样的，这下肯定会听课了。插个小游戏。孩子小，很个性，想不想听得看心情。这时先停下来，一起来做做手指游戏，调节孩子的心情。心情好了自然想听了。如何吸引幼儿的注意力提问题。讲课时提出问题，让孩子积极参入。从回答问题中来配合幼师继续讲课。怎么提高幼儿园中班孩子的注意力在孩子刚开始上课时，家长就要和孩子交流。家长要以一种轻松的方式来询问老师上课的形式、内容和其他孩子的表现，继而寻问自己孩子的表现，让孩子说说上课和玩耍有什么不一样。等孩子说出自己的想法后，家长就可以这样引导：“我觉得上课好像要求认真听讲吧?”孩子会说是。“那班上的小朋友有没有认真听老师讲呢?”他就会把自己的观察结果告诉妈妈。接着妈妈可以说：“既然是上课，老师可能会讲很重要的知识吧!那些不认真听讲的小孩不是就学不会了?真可惜啊!我们可不要学他们那样。”这样，孩子就会在家长评价的语气中领会到认真听讲是十分重要的。接下来的日子，家长只要问“你今天上课有没有学到新的知识，要给妈妈讲讲的?那班上还有没有不认真听讲的孩子呢?”他仍然会告诉你某些孩子上课不专注。妈妈再次点评：“哎，时间长了，就学不会了，可怎么办呀!真为他们着急呀!”这样引导的时间长了，孩子就能从思想上重视听课了，他们上课的专注力就提升了很多。如果孩子听课认真了，家长就可以再加以引导：那你们写字认不认真，有没有很爱说话的小朋友?如果孩子说有时，家长就说：写字如果不认真，字写的就会很不好看，甚至会写错。你有没有认真写?孩子如果和家长交流的好，就会告诉你他上课写字的情况。家长这时就再引导：我们写字的时候要安安静静地写，不要说话，这样我们就会写的又好又快，还能得到老师的表扬。家长这样慢慢引导之后，孩子就知道上课应该怎么听课，怎么学习了。

1、学校环境幽雅，绿化、美化、净化，突出文化氛围和书香气息，使学生在身心愉悦中学习和生活，感受到学习的乐趣。2、教学设施一流。小学目前有24个教室，配备全新的课桌椅和现代教育技术：计算机、实物展台、大屏幕投影和多媒体教学系统，教室还有空调和暖气及饮水机。音乐教室、多功能厅、微机室、语音室、电子琴室、美术教室、舞蹈教室、书法教室、劳技教师、科学实验室、网络中心等功能部室，满足教学和学生掌握现代教育技术和全面发展的需要。幼儿园共有9个教室，室内设施先进，木地板、全新的配套设施，让孩子感受到家的温暖。多样的玩具以及计算机、电视、大屏幕投影、钢琴，让孩子在活动中有兴趣的学习。另外，蒙氏教室、感统训练室、奥尔夫和大型玩具都配套到位。3、辅助设施齐全。学校有200米跑道的塑胶操场，体育器材按省级示范学校标准配齐，满足学校体育教学和学生体育锻炼的需要；学校有教师和学生阅览室、保健室；学校有宿舍楼，宿舍的设施齐全，一间房住4人，宽敞明亮，环境舒适，实行公寓化管理，学生的生活有专人负责；学校分小学和幼儿园两个餐厅，设施先进，干净卫生，现由陕西师大后勤集团进行管理，饭菜质量好；学校有先进的监控系统，保安24小时值班，保证学生和财产的安全；学校配有校车，每天按时接送学生。

我们这边公立和私立幼儿园的区别一、学费公立学校比普通便宜。我们在广州，附近的公立幼儿园学费+生活费1500左右，女儿读的私立3000。在三线的家乡，公立一学期2500元，私立5000元。二、课程内容公立幼儿园按照《幼儿园教育指导纲要》的要求设置，不会在课程上做其他补充。而私立幼儿园，会开设各种兴趣班，满足孩子的需求。比如，女儿学校设置美术、中国舞、主持人、科学实验等课程。公立幼儿园一般没有外教课程，而好的私立学校会设有外教。现在很多妈妈重视英文启蒙，甚至会去选择全英授课的学校。三、服务质量公立幼儿园一般满园，人比较多，老师未必能照顾周全。另外，公立园每年摇号竞争入学，还有很多摇不上的家庭，会选择花钱走后门，这让他们不愁生源，竞争意识低。而私现在私立幼儿园，遍地开花，必须提升服务质量，才能吸引生源。四、管理水平公立幼儿园，由各级教育行政部门主管，受监管的力度，强于普通私立幼儿园。公办园的老师比较稳定，是幼师专业的首选，竞争较大，老师必须经过优胜略汰的考验。而私立幼儿园，选拨会比较松散。五、进园条件公办幼儿园，要经过摇号，而且必须足龄才能入学。私立学校，可以随时插班，年龄没有严格限制。我是懒猪妈咪早教，关注孩子早期教育，妈妈自我成长。微信公众号：lazyMpig

适合学生族的运动有很多1、攀爬运动　　攀爬运动需要孩子调动全身的各个部分协调运作，可以促进他们身体的协调性，使他们反应更敏捷。同时，距离高度的变化给视觉带来新的感觉和体脸，能够培养他们的空间概念，学会从新的角度去观察环境。　2、户外奔跑　　对于孩子而言，户外奔跑只代表着自由的嬉戏式奔跑，如抓人游戏等，但是需要适当控制时间。而让孩子进行长跑或者慢跑练习都是不妥当的。　　3、球类运动　　踢球、运球、排球、投掷球、躲避球等，都能够促进孩子的全身发育，但是注意类似于网球等球拍式的球类运动，不利于他们的肌肉生长。　　4、障碍游戏　　障碍游戏，可以是保证安全的前提下在树林里奔跑、躲避树木、走独木桥、翻滚、躲闪等等，能够锻炼他们眼、脑和身体的配合。　　5、精细动作　　孩子手部的精细动作的发展遵循了从混浊到分化，从无意识到有意识的发展规律。比如操作积木、抓取小球等，或者年龄稍大的孩子可参加手工制作，都能够促进双手协调能力的发展。　　6、有氧运动　　比如健身操或者舞蹈，有助于正处于快速生长发育时期的孩子的形体发展，对于锻炼肢体的灵活性、柔韧性，培养审美情感，提高身体素质也有很大的帮助。　　7、团队游戏　　团队合作是孩子们需要从小培养的一种意识，在团队中既能够让他们发现和展示自己的能力，也能够有效地培养他们的秩序感和与他人相处的能力。　　8、游泳　　学习游泳不仅是多一份保障自身安全的技能，同时也能有效地刺激神经系统、呼吸系统等身体多个系统的发育，促进身体多个部位肌肉的锻炼。　　9、皮划艇运动　　学习皮划艇不仅能够让孩子们快乐地游荡在水中央，感受别样的风景，还能够通过练习让身体少有锻炼的肌肉得到舒展。　　10、帆船运动　　学习帆船不仅提升孩子的平衡力、协调性和应急处理能力；还能让他们感受到运动带来的快乐，培养良好的乐观积极的态度。

感统器材的平衡圆的注意事项如下：选择合适的大小和高度，要保持平稳，着装要合适，使用时要注意环境。1、选择合适的大小和高度：平衡圆的大小和高度应该根据个人的身高和平衡能力选择。初学者可以选择较低的平衡圆进行练习，熟练后再逐渐增加高度和难度。2、要保持平稳：使用平衡圆时要保持身体平稳，不要晃动或者摇晃，以免摔倒或受伤。3、着装要合适：使用平衡圆时应穿着合适的运动鞋，以增加脚部的稳定性。同时，应尽量避免穿着裙子或者过于宽松的衣服，以免影响平衡训练的效果。4、使用时要注意环境：在使用平衡圆时，应该选择平整、干净、无障碍物的地面，以免滑倒或碰到障碍物。

感统训练器材不算医疗器械。感统训练器材是一种针对于儿童训练的机器器材。感统训练器材能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果。

在贵阳人民医院附近有康复器材和医疗器材的批发商，一般的感统用具都可以买到，同时，也可以网购感统器材，相对来说会更便宜，在康复器材店，医疗器材批发商都可以买到。感统训练器材能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果。感统的作用感统训练器材像孩子的玩具一样，通过感统刺激的具体活动，让儿童在快乐玩耍中，充分张大每个感觉细胞，去感受刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善其组合。感统训练器材对孩子进行的训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。儿童在使用感统器材的训练中，促进感知觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。在应用感统训练器材的游戏中，感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调，进而达到改善脑功能的目的。

感统训练器材有：1、平衡触觉板各种不同形状的触点可刺激孩子的脚部神经及全身触觉感。可任意变换，训练平衡能力，体验行走乐趣。2、太极平衡板针对身体协调不良、触觉敏感或迟钝的孩子进行训练，增加前庭及本体感的刺激。3、踩踏石训练孩子平衡与逻辑思考的能力4、跳袋通过在跳袋内向前后左右跳跃，可帮助儿童克服本体感不足及触觉敏感或不足。5、88轨道训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。6、上下转盘将球放置在轨道上并慢慢地转动转盘，令球在轨道上持续滚动。训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。扩展资料感统训练器材能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果。感统训练器材像孩子的玩具一样，通过感统刺激的具体活动，让儿童在快乐玩耍中，充分张大每个感觉细胞，去感受刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善其组合。感统训练器材对孩子进行的训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。儿童在使用感统器材的训练中，促进感知觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。

感统训练器材能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果。感统训练器材像孩子的玩具一样，通过感统刺激的具体活动，让儿童在快乐玩耍中，充分张大每个感觉细胞，去感受刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善其组合。感统训练器材对孩子进行的训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。儿童在使用感统器材的训练中，促进感知觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。在应用感统训练器材的游戏中，感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调，进而达到改善脑功能的目的。一、通过感统训练器材训练后，对脑神经生理抑制具有改善作用。感统训练器材可以通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。二、通过感统训练器材训练后，可以提高运动协调能力。感统训练器材对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。三、通过感统训练器材训练后，可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。

感统训练器材有：1、平衡触觉板各种不同形状的触点可刺激孩子的脚部神经及全身触觉感。可任意变换，训练平衡能力，体验行走乐趣。2、太极平衡板针对身体协调不良、触觉敏感或迟钝的孩子进行训练，增加前庭及本体感的刺激。3、踩踏石训练孩子平衡与逻辑思考的能力4、跳袋通过在跳袋内向前后左右跳跃，可帮助儿童克服本体感不足及触觉敏感或不足。5、88轨道训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。6、上下转盘将球放置在轨道上并慢慢地转动转盘，令球在轨道上持续滚动。训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。扩展资料感统训练器材能够同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。在改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等方面都具有明显效果。感统训练器材像孩子的玩具一样，通过感统刺激的具体活动，让儿童在快乐玩耍中，充分张大每个感觉细胞，去感受刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善其组合。感统训练器材对孩子进行的训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。儿童在使用感统器材的训练中，促进感知觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。

幼儿园户外玩具有哪些种类如下：一、组合滑梯。组合滑梯应该是幼儿园首选户外大型玩具设备，基本上成为幼儿园标配，很多幼儿园都少不了滑梯的影子。而且儿童玩滑梯有不少的好处。滑梯可以实现儿童攀，爬，滑，滚，走。等一系列复杂的功能性动作体验。滑梯把这些动作融合在一起了，让孩子在玩耍中锻炼了身体，也给儿童带来不少欢乐。滑梯可以让孩子平衡性和独立性有很大的提高，是非常好的户外游乐设备。幼儿园的滑梯一般都使用塑料材质比较多，因为价格便宜，耐候性强，比较适合户外使用。在滑梯配套可以使用一些摇马，跷跷板，沙坑这样小型游乐设施配套使用。二、儿童感统训练器材。儿童感统训练器材是幼儿园新的游乐设备，它主要作用通过这些设备培养二手动手能力，身体协调性。感统训练一般和儿童协助有非常好的效果，可以促进儿童大脑发育，增强儿童应变能力。感统训练设备有塑料和实木，根据幼儿园不同使用环境来选择。三、户外攀爬架。攀爬是儿童成长经历的过程之一，攀爬架一般使用木制在攀爬架使用网绳固定后，儿童在上面完成爬上爬下。攀爬架可以促进儿童肢体协调能力，提高儿童身体抵抗力。为了儿童的安全保险，陕西康攀要求攀爬架不能超过2米。在使用攀爬架的时候需要老师或者家长在商场看护好，以免儿童跌落摔伤。

触觉失调一般运用的教具有：大笼球、阳光隧道、指压板、触觉平衡板、平衡步道等

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程，指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路，作出适应性反应的能力。 什么是感觉统合 人类学习最重要的并非知识，知识只是工具，如何吸收、消化、使用知识才是学习能力。学习能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动，身体的视、听、嗅、味、触及平衡感官，透过中枢神经、分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区，称为感觉学习。 大脑将这些讯息整合，作出反应再透过神经组织，指挥身体感官的动作，称为运动学习。感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合，感觉统合出现障碍时，会产生知觉、语言、认知障碍、情绪及行为控制不良等问题，也就是无法正常与外界事物反应。3岁前是儿童感觉能力发展的关键期，可以预防感觉统合失调，3-6岁是感觉统合失调最佳的补救时期，7-12岁是感觉统合能力发展纠正的有效期。 异常反应： 将讯息完全抑制、肢体无反应或反应迟钝（例如：自闭症）。 将讯息过分反应、造成焦虑、不专心（例如：过动儿）。 什么是感统失调 感统失调的全称为感觉统合失调。感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调是大脑功能失调的一种，也被称为学习能力障碍。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常儿童在12岁之前通过感统训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，很难改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。 如何判断儿童感觉统合失调 1、 视知觉失调 存在视知觉失调的儿童往往可以长时间的看电视，却不能顺利的阅读，经常错字、漏字、添字等现象，或者在写字时经常性的部首偏旁颠倒，看了就忘，常抄错题或抄漏题。视觉跳动是婴儿的本能反应，随着年龄的增加和活动范围的增加，婴儿的视觉会逐渐的成熟，但是自闭症患儿的视觉往往不稳定，很难长时间的将注意力盯在一个物体上。 2、 听知觉失调 具有听知觉失调的儿童表现在对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记父母或者老师的话。幼儿的听觉能力一般较弱，所以受不了大声的刺激，长期处在嘈杂的环境中，可能会让儿童在听觉上形成一层自我保护膜，久而久之就可能会造成听力不佳，容易忘却，脾气古怪等特点，自闭症花儿表现的尤为明显。 3、 前庭系统失调 主要表现为多动，易摔倒，旋转不会眩晕，分不清左右，方向感不强等，自闭症儿童还会出现语言发展迟缓，语言表达能力有限，重心不稳等现象。由于前庭网膜的协调和掌控功能不足，患儿的重力感和平衡感都会失常，这就可能导致孩子好动不安，注意力无法集中，甚至看起来有些笨手笨脚的，与普通孩子有着较为明显的差别与异常。 4、 触觉系统失调 存在有触觉系统失调的宝宝，往往不合群，爱去招惹别人，害怕陌生环境，容易产生焦虑，还存在有偏食或者挑食的现象。触觉反应迟钝的宝宝还伴随有反应慢，动作迟钝，缺乏自我意识，无法保护自己等特征。 5、 本体系统失调 本体系统失调的儿童容易走失，对捉迷藏，系携带，扣纽扣，用筷子等动作较为迟钝，还伴随有手功能力差，动作协调能力差，走路容易摔倒等现象。 发现儿童感觉统合失调后怎么办 感统失调在儿童12岁定型之前纠正难度不大，3-6岁的宝宝可以通过感统训练来纠正。如果超过12岁再治疗，效果不会很明显。发现儿童感统失调后，家长可以这样做： 1、让儿童走出自己的小天地，走入小伙伴之中，走出孤独与乏味，从与外界的广泛接触中强化各类感觉统合能力。 2、凡儿童可以做好或经学习都能做好的事情都让儿童自己做，父母不要代替或干预，以便提高感觉统合能力、劳动兴趣与综合心理素质。 3、让儿童定期参加各种活动，包括体育活动，提高平衡等感觉统合能力，并促进各个统合能力的提高。 4、游戏疗法，如走独木桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手绢、赛跑等对提高各种感觉统合能力都大有好处。 5、严重感觉统合失调要进行特殊训练、行为强化和脑力活动等感觉统合功能训练，直到失调的感觉统合功能矫正。 什么是感觉统合训练 感统训练即感觉统合训练，是指基于宝宝的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭（重力与运动）、本体感觉（肌肉与感觉）及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法，正确的概念是脑功能的神经功能。 感觉统合训练的关键是同时给予宝宝前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。 感觉统合训练目的要用耐心培养宝宝的兴趣，建立宝宝的自信心；要让宝宝在游戏中感到快乐，自动自发才有效。该训练因人而异，让宝宝每天都有多样的感觉刺激。 感统训练方法有触觉训练、前庭平衡觉训练、弹跳训练、固有平衡训练、本体感训练等，不同的感统训练方法所用的感统训练器材也不一样，妈妈要根据宝宝的具体情况来选用。 感统训练方法 感统训练方法可采用以下八种方法。 1、推球回去： 训练手臂的运动能力及手眼协调能力。 方法：开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球，鼓励宝宝双手接球。推球则用右手从右往左推。接着逐渐地把距离拉大，并鼓励宝宝用双手往外推球，用单手接球。 帮助：开始时需要另外一位成人的身体协助，注意培养宝宝在每一难度的独立操作技能，然后逐渐减少帮助的程度。 2、呵痒痒： 加强肌肤的接触刺激。 方法：妈妈用手挠宝宝的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重，如果宝宝害怕，可以维持时间短一些。 3、小小飞行员： 提高宝宝平衡能力。 方法：妈妈躺在地板上，让宝宝呈俯卧姿趴在小腿上，拉着宝宝的双臂，慢慢地伸展开来，顺势抬腿，让宝宝呈飞翔姿势，重复若干次。 4、摆毛巾： 提升宝宝注意力集中。 方法：用一块大毛巾把宝宝包在里面，由你和你的伴侣各拉一头，左右或上下拉动毛巾，使宝宝随着毛巾摆动。同时可以让宝宝拿着小球，一边摆动一边向固定目标投球。 5、梳头游戏： 锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象。 方法：用梳子的尖端刺激宝宝的头皮，顺势梳头。也可以让宝宝在镜子面前自己动手。 6、篮中寻宝： 增进触觉识别能力。 方法：准备一个水果篮，篮子内放各种不同质感、不同重量的玩具，鼓励宝宝从篮中将玩具一一取出，妈妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中，反复2-3次。让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力。 7、四肢运动： 锻炼宝宝身体协调能力。 让宝宝平躺，大人分别抓住宝宝两腿、两手，上下屈伸、开合，左右摇晃各4个节拍。再抓住右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手、左手同样运动。 8、水中游戏： 提高宝宝的触觉敏感度。 透过水的浮力及水温，刺激宝宝皮肤的神经，可以促进触觉信息的协调，所以水的游戏是感觉统合活动中用处最大的。可以在水中放玩具，可以让宝宝边在水中玩，边用柔软的刷子刷身体。这个游戏，只要注意环境及水的温度就行，可借助给宝宝洗澡时进行。 感觉统合训练的作用 1、感觉统合训练可以发展儿童的智力。 2、感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。 3、感觉统合训练有利于增强儿童的体质。 4、感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。 （1）有助于培养儿童愉悦的心情，使儿童获得良好的情绪体验。 （2）促使儿童注意力集中 （3）感觉统合训练有助于特殊儿童建立自信 5、感觉统合训练可培养儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。 6、培养儿童竞争、团结、协作的社会意识，培养幼儿良好的社会适应能力。 7、提高幼儿的语言能力。

感觉统合训练包括视、听、嗅、味、触、前庭和本体。这些活动是对儿童综合功能的挑战，要求他们对感觉输入做出适当的反应，即成功的，有组织的反应，在指导活动的目标当中，涉及的感觉越多、学习效果越好。瑞士著名教育学家、心理学家皮亚杰认为：任何儿童都必须在0—12岁参加感觉统合学习，这样大脑才能有效地发展出完整的思考能力，运动能力，产生自动自发的学习欲望和学习效果。一旦错过，将影响人一生的发展。

有的家长发现孩子虽然脑子挺聪明，胆子却特别小，上课不敢发言，不会和小朋友玩，考试爱紧张，爱发脾气，情绪不稳定等。家长的教育方式和早期心理训练很重要。这对孩子粗暴、简单、爱发脾气、给孩子过多压力、情绪焦虑，或者溺爱、过度保护等都会影响孩子的情绪。另外，心理学家研究发现，孩子早期其感统触觉学习不足也会造成孩子敏感、胆小、紧张等问题。关于孩子胆小的问题，相关的感觉统合训练项目：触觉训练：触觉刺激对于儿童神经系统整体感觉的统合以及感觉认知、感觉运动起作用。触觉刺激可选用干毛巾、丝绸、软毛刷、治疗师的手等，轻擦儿童的背部、腹部、腕部、颜面部、手脚等部位依次进行。具体而言，手背和手臂对刺激的防御最少，这些部位接触周围环境次数最多，可以维持正常的触觉功能的平衡；而胸腹部、脸和脚底等部位则不宜接受刺激。当然，刺激部位的选择主要依赖于儿童的具体反应。一般来说，触觉刺激对神经系统产生影响的时间约在刺激30秒后，时间越长，效果越好，但要根据孩子的耐受程度加以确定。触觉刺激具有长期效应，因此可以采取一般性教育措施之前，首先对儿童进行触觉刺激训练。一般而言，儿童会对触觉刺激的类型、时间长短及频率做出不同反应，治疗师根据儿童不同类型的灵敏程度采取灵活的策略。儿童的偏好反应是选择触觉刺激类型的灵敏指标。当刺激物较为适宜、恰当时，则可能具有促进感觉统合的作用；否则，当刺激物过于强烈、异常时，可能会对儿童感觉统合起到破坏的作用。如果儿童喜欢或寻求某种触觉刺激且未曾引起过度兴奋时，表明这种刺激具有改善感觉统合的作用；但是，如果刺激引起网状系统过度活跃时，便可能导致分心和睡眠不安。这种过度刺激引起的不良反应并不意味着儿童不需要触觉刺激，而是无法将这些刺激来抑制和平衡脑干部网状结构的激活。多让孩子在地板上爬行、打滚、翻跟头，多和其他小朋友接触。让孩子玩土、泥巴、沙子、石子、水。孩子洗澡后，用粗糙的毛巾擦身体，用毛刷、羽毛刷身体。用冰袋、热水袋慢慢接触孩子，用电吹风向孩子身体吹热风或冷风，让孩子感觉温度。用大毛巾被把孩子卷起来，或把孩子放在两个棉垫之间，轻轻压，让孩子感觉身体压力。大一些的孩子可以进行羊角球、袋鼠跳、游泳等活动。这些触觉训练活动可以训练到12岁。

感统训练是针对小儿出现的感统失调进行训练，感统失调是因为小儿的感觉功能的轻度障碍，而造成了统合功能出现的反应性的下降，形成协调障碍，这种情况通过感觉系统，包括视觉的系统、皮肤的感觉系统、嗅觉以及平衡觉等，通过这些方面的训练，可以改善因为感统失调而出现的相应症状。因为感统失调不是一种疾病，只是一过性的功能障碍，在小时候，特别是2-6岁时，要积极的进行训练，可以改善症状，从而不影响小孩子的生长发育，特别是智能的发育、运动协调功能等，所以感统训练是对小孩感统失调的有效治疗方法。

感统训练可以促进中枢神经系统对机体运动的控制性和协调性，有助于提高专注力，促进儿童心理发展。感统训练全称是感觉统合训练，指为提升或改善人体感觉统合能力而采用的运动训练，一般以游戏或专项练习形式，配合感统器材开展。感统训练如走平衡木、抛接沙包等，可对儿童前庭功能、本体觉、视觉、听觉、触觉等系统进行刺激，改善儿童的肢体协调能力，对中枢神经系统的控制作用有很好的提升作用，有助于儿童掌握精细动作。

感觉统合训练包括视、听、嗅、味、触、前庭和本体。这些活动是对儿童综合功能的挑战，要求他们对感觉输入做出适当的反应，即成功的，有组织的反应，在指导活动的目标当中，涉及的感觉越多、学习效果越好。瑞士著名教育学家、心理学家皮亚杰认为：任何儿童都必须在0—12岁参加感觉统合学习，这样大脑才能有效地发展出完整的思考能力，运动能力，产生自动自发的学习欲望和学习效果。一旦错过，将影响人一生的发展。

感觉统合训练就是人体在环境内有效利自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。一、二十世纪七十年代，欧美，日本等城市化发展较早的国家，问题儿童日益严重，经数百位专家共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士（J.Ayres）首先提出感觉统合理论。二、感觉统合不足的影响：1、感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。2、感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。3、感觉统合训练的关键是同时给予宝宝前庭、肌肉、关节、皮肤触觉、视觉、听觉、嗅觉等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。三、感统训练方法有触觉训练、前庭平衡觉训练、弹跳训练、固有平衡训练、本体感训练等，不同的感统训练方法所用的感统训练器材也不一样，应该根据宝宝的具体情况来选用。的感觉刺激。

多功能多人抛接伞协力布道 感统训练器材Multifunctional people juggling umbrella to preach and the training equipment

在家里怎么做感统训练解释如下：感统训练是针对大脑与身体感觉通路输入或信息处理混乱导致感觉统合失调的唯一有效方法，现在市面上也有很多感统训练机构，家长可以选择带孩子去感统训练机构里训练；但毕竟孩子在机构上课的时间有限，回到家也想适量让孩子加强在课程上的训练效果，这样更能达到事半功倍的效果。在家里没有专门的感统老师，也没有专业的感统器材设备，那么在家里应该怎么做感统训练，孩子能吸收到更好的效果呢在家里做感统训练时，家长需要先了解孩子心理与身体的情况，如有在感统训练机构上课的孩子，那我们需要先了解对比下，孩子目前训练到什么程度了，在此之前感觉统合有欠佳的地方是否已得到完全改善，结合实际情况调整进一步练习。而没有去过感统训练机构上课的孩子，那需要家长先学习了解相应的感统常识，再结果孩子的年龄段实际情况，在家进行合理引导、陪伴孩子一起进行训练。下面杰奥小编为大家推荐几项适合在家里做的感统训练小游戏，家长们可以带小朋友一起练起来水中游戏透过水的浮力及水温，刺激宝宝皮肤的神经，可以促进触觉信息的协调，所以水的游戏是感觉统合活动中用处最大的。可以在水中放玩具，可以让宝宝边在水中玩，边用柔软的刷子刷身体，有助于触觉苏醒。滚毯子让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，在垫子上滚，每天每次滚5分钟为宜。这个方法可以提高小孩的注意力。骑棉被马将棉被捆成一个圆筒状，让宝宝如同骑马一样骑在上面，左右摇晃时两臂伸直，或上下弹跳，因为有棉被垫着，所以不用担心安全问题，让宝宝尽情跳动，也可以用大枕头或大的靠背垫代替棉被。“三明治”游戏把孩子用毯子稍微用力裹起来，让孩子的身体有一种被按压的感觉，因为身体上被施加适度的压力是可以让孩子感觉到镇静的。把他滚进毯子里再滚出来，孩子简直是不能更爱这个小活动，当然这个要等孩子到了两三岁以后，也要调节好力度。

Ⅰ 感统训练是什么 二十世纪七十年代，欧美，日本等城市化发展较早的国家，问题儿童日益严重，经数百位专家共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres )首先提出感觉统合理论。感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等）输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。 Ⅱ 感统训练的目的是什么 感统训练的目的是： 通过最新的多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合最科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。 感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触。 (2)感统教育训练扩展阅读： 感统训练的作用： 1、感觉统合训练对脑神经生理抑制具有改善作用。 感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。 2、感觉统合训练可以提高运动协调能力。 感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。 3、感觉统合训练可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。 感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。 Ⅲ 儿童感觉统合训练 据我所知,感统训练好像针对一些有残障的孩子. 现在的育儿方法上出现一大漏洞，孩子心不在焉，答非所问的时候，做父母的不了了之，没有严厉纠正的态度；等到孩子上学发现问题了再去纠正就难了许多倍，如果老师与家长紧密又严厉的配合，纠正还是有希望的 你家孩子做事注意力不集中,可能大多孩子都有这样的共性,首先可以从父母,家庭环境等方面找原因,慢慢培养孩子对事物的兴趣,并加以正确的引导. Ⅳ 幼儿园感觉统合训练即感统训练主要包括哪些方面 专业的感统课是一项医教结合的事情，幼儿园的感统课从业的角度来看，其实就是普通的运动课，当然带孩子多运动没有坏事，但是没有针对性，只是在打着“感统训练”的旗号，做些运动课，在这里还是要有明确的区分的 Ⅳ 什么是感统教育 感觉统合简称感统是人类智慧的基础，是人生一切能力发展的根本，从根本上系统培养孩子的行为能力、组织能力、学习能力、专注能力、思考能力、探索能力、创造能力、决策力和解决问题的能力等多种能力。 感觉统合不足的危害 感觉统合不足形成大脑功能不全 人类学习最重要的并非知识，知识只是工具，如何吸收、消化、使用知识才是学习能力。学习能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动，身体的视、听、嗅味、触及平衡感官，透过中枢神经、分支及末端神经组织，将讯息传入大脑各功能区，称为感觉学习。 大脑将这些讯息整合，作出反应再透过神经组织，指挥身体感官的动作，称为运动学习。感觉学习和运动学习的不断互动便形成了感觉统合，感觉统合不足，便会形成脑功能的反应不全，会引发学习上的困难。 (5)感统教育训练扩展阅读： 人类感觉学习发展的过程主要有五个阶段： 第一阶段：建立感觉通路； 第二阶段：发展感觉动作 ； 第三阶段：认识身体形象 ； 第四阶段：形成知觉运动 ； 第五阶段：发展认知学习。 Ⅵ 怎样进行感觉统合训练 感觉统合（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同感觉通路输内入的感觉信息进容行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活、学习和工作的基础。 感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部份做组织统合，如此中枢神经的各部位才能整体工作，使个体能顺利地与环境接触，并感到满足。 例如剥橘子时视觉使我们知道它是黄色的(成熟时)、圆形的，触觉使我们知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉，嗅觉告诉我们有芬芳的气息，味觉告知我们它是酸酸甜甜的，以手掂它的重量时，运动觉告诉我们它重重的。综合了这些个客观的感觉，才能形成对橘子整体的主观知觉，孩子透过这样的认知，知道橘子是圆的，可以当球玩，它重重的可以使人感到疼痛，也知道它多汁可口，可以解渴。 感统训练的概念 感觉统合训练是指基于儿童的神经需要，引导对感觉 *** 作适当反应的训练，此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等 *** 的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法，正确的概念是“脑功能的神经功能”。 Ⅶ 感统训练内容包括什么 感觉统合训练是关系着人类最重要的感觉来进行系统的训练，可以分为触觉训练、前庭平衡训练、运动感觉训练等五个项目的训练，主要是根据宝宝的实际情况选用不同的感统训练方法，其使用的感统训练器材也有所差异。主要有以下几种： 1．触觉训练 触觉训练适用于爱哭，胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等表现的宝宝，目的在于强化宝宝的皮肤、大小肌肉关节的神经感应，帮助宝宝提高辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。建议选用 *** 球、波波池、平衡触觉板作为训练器材。 2．前庭平衡觉训练 有些宝宝身体灵活度不够、姿势不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯难以培养。为了调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能，促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度，这些宝宝就要进行适当的前庭平衡觉训练。这类训练可采用 圆筒、平衡踩踏车、 *** 大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车等训练器材进行训练。 3．弹跳训练 当你发现你家的宝贝有站没站相，坐没坐相，姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小怕事、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不假、关节信息不足这些问题时，千万不可小视，它在提醒您：您家的宝贝需要通过进行弹跳训练来调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统，强化触觉神经、关节信息，从而促进左右脑健全发展。推荐使用羊角球、跳床等训练器材。 4．固有平衡训练 固有平衡训练主要是针对宝宝的多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织能力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、自信心不足这类表现所进行的训练。目的在于调整宝宝脊髓中枢神经核对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。可借助的训练器械有：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒等。 5．本体感训练 语言发展缓慢、笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足，这都是宝宝本体感失调的症状。这类症状表现可采用 跳床、平衡木、晃动独木桥、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圆形平衡板对宝宝进行适当的训练。长此以往， 便可强化宝宝的固有平衡、触觉 Ⅷ 感统训练能起到什么作用 1、感觉统合训练对脑神经生理抑制具有改善作用。 感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用。 2、感觉统合训练可以提高运动协调能力。 感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著。对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善。 3、感觉统合训练可提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪。 感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。 (8)感统教育训练扩展阅读： 过最新的多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境，包含丰富多彩的训练项目，结合最科学的实物训练器材，使教学内容丰富、形式多样，有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。

① 想给孩子找一家训练感统的机构金色雨林的感统训练效果怎么样 效果和孩子的训练环境有很大关系，他们主要是可以在上课环境外，将家庭教育也设置成为训练的一环，给到我很多专业指导，保证了孩子课后的训练效果。 ② 学习能力提升课程 感统训练哪家好 选择机构的时候需要看一下几点： 1、是否直营，加盟的因为不是统一管理，对于教专学质量把控不是很属好。只是借用加盟的品牌来招生盈利为目的。 2、是否主要业务是做感统训练，现在很多早教中心都有感统课，早教中心因为主打是早教课程，在感统训练上的效果会差很多。 3、运营年限：这个不是去主要的决定性作用，但可以作为一个参考项，如果一个机构在一个地区存活了十几年还做着，甚至在扩大的话，效果肯定是可以，并且获得学员认可的。 4、学员口碑：这个可以在网上搜索品牌，或者在论坛看看，自己参考呗。 5、是否有试听课：其实这个很重要，感统训练和早教课程是不一样的，早教是有试听课的，但是感统训练是针对性的课程，如果没有测评就安排上课，课程效果不好，对孩子也不负责任，所以可以问有没有试听课，但是如果坚决不提供试听课，只能先测评的机构相对有试听课的机构会更好一些。 主要就是以上几点了。 ③ 常州哪里有感统训练课的地址 最好不要去上抄感统训练课，现在的训练机构都黑心赚钱！我一个亲戚的孩子也是去上感统（训练时说是怕分散孩子注意力拉上帘子），不知那里的老师给孩子吃了什么，出来后发现孩子张着嘴流口水，想想都觉得后怕。 感统失调并不代表智力有问题，可是那些所谓的机构啊、老师啊都赚昧心钱，别感统训得差不多了，小孩子也变傻了！ 建议可以自己购买少量感统训练器材，或者家人自己制定训练计划自己训练孩子，或者去学习轮滑啊什么的，这些都是完全行得通的，4岁半的宝宝来得及的，但一定要尽早开始，切记一定要有耐心，特别注意不要训斥孩子，要鼓励他们。 ④ 目前国内都有哪些“感统训练”或者是的品牌啊 小海龟，在铁西沈辽路与兴工街交叉路口处，我小侄女在儿童医院做的训练，儿童医院比小海龟便宜我觉得也更专业一些 ⑤ 深圳资深的感统训练中心机构哪家课程好 听说哦，深圳快有金色雨林了 ⑥ 国内做得比较好的感统训练机构有哪些 国内做得比较好的感统训练机构有武汉优佳加智能教育、东方之星思维馆、众艾国际教育、动漫火车儿童感统训练中心、东方启音。 1、武汉优佳加智能教育 武汉优佳加智能教育，是华中地区目前规模最大的专业儿童感统统合训练机构，而且，武汉优佳加开启了感统智能训练4.0时代，在原有的感统训练课程基础上，进一步进行课程的深度和广度延伸，研发出更符合当前儿童需求的“三维八部感统智能训练法”。 2、东方之星思维馆 东方之星成立之初即提出了“帮助孩子构建未来50年可持续发展力”的教育理念，首次将“智力结构理论”应用在中国学前思维教育领域，研发了中国的个幼儿园思维游戏课程，为中国幼儿普及思维教育打下夯实的基础。旨在帮助孩子获得优秀的理解力、判断力、记忆力、解决问题能力和创造性思维能力，为孩子未来的学习和一生的发展奠定基础。 5、东方启音 东方启音秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念，为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等。 ⑦ 北京去哪里找靠谱的感统训练机构 听说美国日本早些年也会有感统失调，随之台湾香港因城市化发展也有很多感统失调的孩子，我们就因为这个原因去了很多家训练机构去年因为台湾的陈达德医生找到了美逸能量屋儿童体适能运动中心，刚开始我们以为就是运动机构，后来才知道他们把课程分的很清楚，有幼儿课程1-3岁，还有感统课程，这个是一对一上课所以只有白天有课，儿童体能课大部分都留在了下午到晚上，客户口碑都不错，作为家长我也很欣慰这么快看到了孩子的变化，也是很意外.以前听说机构都会告诉孩子的变化要看训练情况，不一定会好，还有的更夸张说可能一直好不了但要做训练维持，但美逸能量屋不一样，去了会看孩子到底因为原因导致感统哪方面出现什么问题，找到原因后针对性训练，经常会在变化后调整训练计划.这也是很科学很好的. ⑧ 感统训练和早教哪个好，更适合孩子 区别一：感来统训练和早教针对的孩子年源龄段不同 早教课程一般针对0-3岁的孩子，而感统训练一般针对2-12岁的孩子，其中以3-6岁为感觉统合训练的黄金期。 区别二：感统训练和早教针对的训练目的不同 早教主要是培养父母与孩子之间的亲子关系，教家长如何更好的给予孩子良好的亲子陪伴。 感统训练是通过专业的感统训练师和专门的感统训练器械，结合制定好的有针对性的感统训练方案，科学、有效、快速的解决由于感统失调而引起的孩子爱哭爱闹、情绪化、粘人、不自信、爱动、注意力不集中、语言发育迟缓、脾气暴躁、四肢不协调等问题。 区别三：感统训练和早教课程的进行方式不同 早教课程大部分需要家长与孩子共同参与，达到培养亲子关系的目的。 感统训练需要孩子独自在感统训练师的引导下，进行相应的训练内容。在玩的过程中，让孩子通过独立的多次接触与练习，达到能力的培养和提升效果，同时解决因感统失调而引发的各种问题。 ⑨ 关于感统训练机构哪家比较好 1、武汉优佳加智能教育 武汉优佳加智能教育感统训练课程分为能力提升班和私人定制班两种，因人而异，针对不同感统失调原因的孩子，有针对性的制作教学计划，以帮助孩子尽快的跨越障碍。教学环境干净整洁，宽敞明亮，感统教具也十分齐全，并且做到定期的消毒和更换。 2、动漫火车感统训练机构 郑州动漫火车儿童感统训练中心目前拥有室内实训场地2000余平，户外阳光训练场300平，平均100平超大国际标准感统训练教室7个，国际一流感统训练教具300多种，专业感统训练师70余名，在训儿童1500名左右。 3、东方启音 东方启音是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构。主要为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括口肌发音训练、启智认知及逻辑表达、感觉统合训练、社交与表达训练等，覆盖国内数十个城市与地区，成立至今累计服务超过200,000家庭。 4、金色雨林感统学能培训中心 十余位儿童教育、心理、医疗等领域的专家支持，定期开设专家讲座，家长学堂，为教学提供科学性与权威性保障；课程覆盖3-14岁的孩子，针对每个年龄段能力标准，设定训练目标，切实提升孩子的综合学习力。 5、爱而思感统训练中心 课程涵盖集运动、游戏、学习、生活、智能发展于一体的全能训练；根据孩子的能力水平，制定个性化的训练方案，并结合心理疏导，开发儿童潜能。 ⑩ 求教.哪家的感统训练好 你好！ 郑州市启乐园感统训练班特别好，家长们都很认可。 仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

感统训练是通过专业的训练器材，让孩子在玩的过程中刺激大脑功能，锻炼孩子的前庭觉、触觉、本体觉，从而提高感觉统合的能力。感统训练的好处例举如下：1、可以提高儿童的学习成绩，改善其厌学情绪，儿童经过一段时间的行为集中感统训练后，动作会变得协调，情绪稳定，注意力会改善，对于学习困难儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。2、促进孩子感知觉系统的发育。感统训练可以帮助孩子加工处理自己的各种感觉，让孩子的神经系统更好地完善。感统训练提供丰富的环境刺激，孩子不断与环境产生互动，促使孩子认识物体的形状、颜色、质地、声音，认识自身，认识自身与环境的关系，从而促进感知觉系统的全面发育。而且对脑神经生理抑制具有改善作用，感统训练对提高儿童精细操作的能力、识别辨别能力、语言表达能力和反应能力等都有明显的好处。3、提高孩子的学习能力。感统训练提高孩子眼、耳对信息的收集、整理、分析能力，调动自己的视觉和听觉系统去掌握有效的认知信息，让孩子有更好的语言理解能力和表达能力。通过感统训练，孩子可以增强自信心，稳定情绪，提升视听的专注能力，这对改善孩子注意力集中程度、提高学习成绩等都有明显效果。4、塑造孩子良好的性格。感统训练主张借助游戏的设置、老师和孩子的互动来帮助孩子完成一个正确的自我对话，在完成游戏的过程中找到自尊和自信。在感统训练中，孩子尽情尽兴地活动，充分体验其中的乐趣，有助于孩子宣泄能量和情绪，培养活泼开朗、热情奔放的性格。当孩子能掌握并独立完成各种游戏和活动时，会由此获得鼓励和表扬获得发自内心的成就感和愉悦感，大大增强幼儿的自尊心和自信心。5、感统训练可以增强儿童的大运动能力，加强握笔、拿筷子等精细动作，增强儿童的手眼协调能力、平衡能力、反应能力等。

在帅克trikke运动车运动过程中，人体的主要肌肉都能参与到运动中来，得到充分的锻炼，包括腿、肘部、胳膊、背部、胸部、腹部、肩膀等等，对身体关节和肌肉群还没有冲击性伤害。而这一切都是在自由自在、无拘无束的骑行中悄悄发生的。