环保手绘海报设计-以保护桃花水母为主题的海报怎么画

浩瀚无边的大海奇妙无比，里面有各种各样吐泡泡的鱼儿、色彩斑斓的珊瑚、细细长长的水草，还有很多我们不知道的神秘的各种海洋生物。那么，在小朋友的心中，海底世界是什么样的呢？我们一起来看下吧！ 点评：作品构思新颖，想象丰富，湛蓝湛蓝的海水，婀娜多姿的美人鱼，吐泡泡的斑马鱼，慢悠悠的海龟，五颜六色的水草，还有色彩斑斓的珊瑚，浩瀚的海底世界真是无奇不有。 点评：作品运笔大胆，线条流畅，不受约束，小作者化身一条美人鱼畅游于深蓝的海底世界，整幅画面看上去妙趣横生，充满了儿童画特有的天真和烂漫。 点评：作品构思新颖，主题突出，色彩搭配巧妙和谐。小作者以深蓝色为背景，五颜六色的小鱼作为点缀，生动形象地描绘出了一条张牙舞爪的大鳄鱼，整幅画面充满了童真童趣。 点评：构思新颖，想象奇特，深蓝色的海底背景与嫩绿色的珊瑚礁形成鲜明的对比，视觉冲击力很强。几个小朋友乘着小鱼形状的潜水艇畅游于海底，甭提多开心了！ 点评：画面构图饱满，色彩明亮。小朋友们乘着潜水艇自由自在地穿梭于于海底，迎面而来的是五颜六色的鱼儿和长长的水草，像是进入了梦幻的童话世界一般，神秘莫测。 点评：作品布局饱满，用笔大胆，色彩鲜艳。从画面中可以看出，小作者作画能力很强，能够不受约束，充分发挥想象，画面妙趣横生，富有绘画激情。 《少儿画苑》所收藏的精品儿童画，都包含着小作者们创作时的情感。2022年《少儿画苑》第35届国际少儿书画大赛征稿已启动，欢迎全国各地喜欢画画的小作者们踊跃参加。

画油水分离画分大致为三步，第一步是先用铅笔描绘出大体的图案轮廓，第二步，用蜡笔将主要的图案进行上色处理，第三步，用水彩颜料将画面的背景刷上颜色。具体画法步骤：首先油水分离画一般选择风景画或者有动物的画面，这样的画面颜色亮丽，比较适合小朋友作画，这里以海底世界为主题举例作画。我们可以先用铅笔在纸上画出小鱼和水草的大体形状，水草用波浪或者斜线来表示，并将其画在纸的下方，贴着边缘来画，这样能显示出水草是长在水域的下面的。之后，在水草上画出各种形状的小鱼，可以是热带小丑鱼，也可以是鲨鱼、小乌龟和八爪鱼等等。画好之后，用彩色的蜡笔将水草和小鱼进行上色处理，水草用绿色和黄色，小鱼的颜色根据自己的想象，可以画成彩色的，这样搭配蓝色的背景，画面非常的艳丽。蜡笔填充颜色完毕后，我们用毛刷蘸取适量的蓝色水彩颜料，将整个海底的背景刷上蓝色，这样一幅油水分离的海底世界就画好了。油水分离画利用油和水不相融合的道理，让小朋友充当分的知道，蜡笔中是含有油脂的，而水彩的颜料中是含有水分的，先用蜡笔做出的画，是不会被之后的水彩颜料所掩盖的，进而使小朋友了解其中的作画道理。油水分离画非常适合幼儿园阶段的小朋友作画，因为这样不仅可以锻炼小朋友的动手能力，同时也培养了孩子对绘画的热爱和兴趣，并且还掌握了水油不相容的道理，可以说这样的作画方式能全面的让孩子掌握知识、拓宽视野、培养兴趣爱好。

美人鱼的故事，大家在童话故事中都听说过。漂亮的美人鱼是海底世界里最受欢迎的居民了，其实不管是海底世界的鱼儿们还是生活在岸上的人们，都很喜欢美人鱼。关于美人鱼的故事有很多，例如小朋友们听到的安徒生童话《海的女儿》的故事，还有民间传说人鱼对月哭泣流泪成珠的故事。漂亮的美人鱼生活在深海中，上半身是非常美丽的女人，而下半身就是披着鳞片的漂亮鱼尾，特别是小女孩会更加喜欢美人鱼。美人鱼怎么画？一起来看看吧！ 步骤： 1、从美人鱼的头部画起，先画出美人鱼的漂亮的头发，再画出人鱼的脸部轮廓、五官； 2、画出人鱼的摇曳多姿的身体； 3、在美人鱼的身体上画好鱼鳞； 4、根据个人的喜好，给人鱼涂上漂亮的颜色，在人鱼脸上轻轻点上粉色，简单的美人鱼就画好了。

首先是颜色。其次是丰富的想象力。那么要得就是有童趣想象力丰富.画工要好,要幼嫩点,很精细的话就不是儿童画了。当然加一些漫画的元素也是可以的。想象很主要。蓝色背景不可缺鱼，不用说了宫殿，想象力环境：水藻之类的鱼人，虾兵才光焕发的效果（宫殿发出的光）

　　假如我在海底生活该多好，没有汽车尾气，没有工厂的烟囱，整个海底空气清新，环境怡人，非常舒适......下面是我为您整理的海底世界儿童画画大全绘画作品欣赏，希望对您有所帮助。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　我是一条小金鱼，家在美丽、神秘的海洋里。 　　在大海的深处，有美丽的珊瑚丛。红的、黄的、白的、黑的……五颜六色，好看极了。在珊瑚丛中，鱼儿们自由自在地在里面捉迷藏、玩游戏，非常的快乐。在这片乐土里，我常常快活地玩个没完没了。因为海洋的美丽常常使我忘了回家。 　　海底还有许多的海草，细细的，长长的，不时轻轻地拂动。在海草边，海星在那里散步，海参在那里蠕动，还有可爱的娃娃鱼在那里产籽。我是那里的常客，在那里交了很多的好朋友。 　　有一天，妈妈对我说：“孩子，你已经长大了，应该自己出去闯闯了。” 　　带着妈妈的叮嘱我出发了。我看到了各种各样的鱼儿在海里游动。凶狠的大鲨鱼，细长的带鱼，长嘴的金枪鱼，还有很多叫不上名字的鱼。这些鱼似乎在躲避着什么，一起向前游着，看上去是那么地慌张。 　　“我叫方利。”一条和一样大的小鱼游过来对我说，“我们交个朋友吧!”一路上它给我讲了很多人类丢弃废弃物污染海洋的事。我这才知道鱼儿为什么逃窜。 　　游呀游，在沙滩边，我伸出脑袋准备换换气，发现一条大鲨鱼困难地挣扎着，它被鱼网缠住了。只见它绝望地在那呼喊着：“谁来救救我!”我游了过去，喊来了很多的"朋友，咬断鱼网救了鲨鱼。大鲨鱼得救了。我明白了一个道理，人类是我们最大的敌人，但只要咱们鱼类齐心协力，我们就能战胜人类，我们的家乡也会变得更加的美丽。 　　绘画教案：海底世界 　　活动目的： 　　1、指导幼儿学会合理地布置画面，并能将主要物体画得醒目。 　　2、引导幼儿合理、耐心地给画面着色。 　　环境创设： 　　教师范例；幼儿事先观看过“海底世界”的图片。 　　活动过程： 　　一、引出主题，引起兴趣 　　教师出示海底世界的有关图片资料，引导幼儿观察，并引起幼儿作画的兴趣。 　　二、教师简要示范作画要点 　　1、提醒幼儿在布局时，要首先考虑画面中哪一物体画的最大，最醒目。 　　2、引导幼儿要较合理恰当地画出各种动物的大小比例。 　　一、幼儿作画，教师巡导 　　1、鼓励和提醒幼儿将主要物体（如鲨鱼、鲸鱼等）画大。 　　2、指导幼儿在鲨鱼和鲸鱼的四周可以添画上好多各种各样的海底世界中大小动物和植物，将画面画的丰富，热闹。 　　3、鼓励幼儿大胆作画，大胆地发挥创造力和想象力。 　　4、指导幼儿合理着色，并能给画面加上背景色彩。 　　二、展示幼儿作品 　　教师展示每一位幼儿的作品，引导幼儿相互学习和评价。

画上五颜六色的海草，五颜六色的鹅卵石。画上大大小小的鱼，螃蟹，小虾，涂上颜色，其余的地方涂成蓝色。海洋动物种类非常多，有海洋哺乳动物，可以画海象、鲸鱼、海豚、鲨鱼、海豹、海狮、海狗等等。还有无脊椎动物、软体动物、可以画贝类、鱼类等，可谓海底世界有着无穷无尽的探秘。

不同的鱼有自己不同的色彩，观赏鱼的色彩多半五彩斑斓，惹人喜爱，快来一起看看教程吧~ 所需材料： 蓝色卡纸 超轻黏土 黏土工具 硬卡纸（白色） 铅笔 橡皮 剪刀 胶水 —————————————— 制作步骤： 1、用铅笔在蓝色卡纸上画出热带鱼的形状，剪下，粘贴在硬卡纸上 2、将玫红色黏土搓成长条状，粘贴在鱼的轮廓上 3、用彩色黏土装饰鱼的花纹 4、做出鱼的眼睛和嘴巴，添加细节装饰 5、再用彩色黏土装饰出鱼尾细节，调整画面，完成啦~ 小朋友们在使用黏土工具的时候，记得注意安全哦~ #创意美术#儿童创意画#DIY亲子手工#创意手工#超轻黏土#海底世界#幼儿园手工#亲子DIY#少儿美术#美术#黏土手工#少儿美术作品分享

　　作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的大班美术公开课《海底世界》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　大班美术公开课《海底世界》教案 篇1 　　一、设计意图： 　　上周小朋友拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对"海洋"这个主题展开了一系列的活动。本次活动是一节美工综合课，在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。 　　二、活动名称： 　　海底世界 　　三、活动目标： 　　1、感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。 　　2、积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。 　　3、尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验"变鱼"过程带来的快乐。 　　四、活动准备： 　　1、大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套。 　　2、画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。 　　五、活动过程 　　（一）、开始部分。 　　1、谈话导入。 　　师："小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？""今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。" 　　2、出示范画，引导幼儿猜测。 　　师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？ 　　（二）、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画，并引导幼儿观察海底生物的外形特征。 　　1、出示水粉笔，教师用"魔术笔"沾上颜料，刷在画纸上。师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。 　　2、讲解鱼的动态和外形特征。提问："你们看看我变出了什么？它的身体是什么形状的？它们在干什么？"小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。 　　3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？ 　　小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。 　　4、出示海底世界PPT，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。 　　"我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么？我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢？海底世界除了鱼还有什么呢？它们长什么样的？我们来看看。" 　　（三）、操作部分。 　　1、提出操作要求。 　　（1）今天请每桌的小朋友合作画一幅海底世界，画的时候先商量一下你们要画什么海底动物？它们在干什么？谁在画纸的哪里画，画面要怎么安排？最好大家画的都不一样，你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜欢的鱼和水草，再用其他颜色的油画棒为它们穿上漂亮颜色的衣服，涂颜色时要用力些，要把整条鱼都穿上美丽的衣服，然后再用大排笔刷上颜料就可以了。 　　（2）在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不然颜料会滴的到处都是。 　　（3）保持桌面和衣服的清洁，手脏了要及时擦干净。 　　2、幼儿分5组操作，每组幼儿共同完成一幅海底世界，教师巡回指导。 　　鼓励幼儿大胆画出不同形态的鱼，并添画水草和泡泡。 　　（四）、结束部分。 　　展示幼儿作品，请个别幼儿上来介绍自己的画，说说是什么鱼？它在做什么？请个别幼儿说说你最喜欢海底世界的哪个地方？为什么？ 　　大班美术公开课《海底世界》教案 篇2 　　活动目标： 　　1、运用课件欣赏海底世界，让幼儿观察动物的动态及海底的美学。 　　2、尝试大胆使用仙女袋、图库工具中的图片装扮海底世界。 　　3、激发幼儿热爱大海的情感，乐意使用绘画软件画画。 　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 　　活动准备： 　　金山画王软件 　　活动过程： 　　1、观看海底世界录像，激发幼儿活动兴趣。 　　师：小朋友们，今天老师给你们带来一段非常好看的录像，你们看，这是哪里？（播放）哇，原来是海底世界，你们想去吗？那我们一起去看一看吧！（共同观看）海底世界可真漂亮啊，你最喜欢哪个海底动物？（2、3个幼儿自由说）那你们想不想把刚才看见的海底画下来？有的小朋友肯定在想：老师，我画画不好，画的不好看。没关系，今天老师教你们一种新的画画方法，不要用画笔工具，每个人都能画出非常可爱、漂亮的画哦！请小朋友们打开我们的画画软件金山画王。 　　2、教幼儿金山画王中的绘画工具的使用方法，初步学习各种工具进行绘画。 　　（1）背景色现在先让我们潜入深深的海底吧！海底是什么颜色？（蓝色）我们找到这个油漆桶工具，单击油漆桶，再找到颜色选择处，单击，找到你喜欢的海底颜色，单击选择颜色，点一下钩钩，就表示你已经选择好颜色了，在空白画纸上单击一下，哇，一下子就潜入海底啦！你们也来试一下！（幼儿尝试上背景色） 　　（2）学习使用仙女袋工具。 　　海底的鱼儿最喜欢在那里玩呀？（幼儿回答）那我们就先帮小鱼们种些水草和珊瑚吧，等会他们来的时候就可以玩啦！请你们找到仙女袋工具并单击，在左边会出现一排小标记，请选择用红色小钉定住的标记，这是动态仙女袋，单击后你会看见下面出现了可以选择的图片，找到翻页标记，翻翻翻，找到水草的图标，单击选择，现在你在蓝蓝海水上画的话，就会出现一棵棵水草啦。（教师边说边示范）你们看，水草种好了，再种一些珊瑚吧，小鱼们也很喜欢呢！用同样的方法，找到珊瑚的图标，有选择性的在水草旁种上一些珊瑚，你们看，我已经种好了（教师边说边示范）！你们也赶紧来试一试吧！（幼儿操作） 　　（3）学习使用图库工具。 　　水草、珊瑚一种好，鱼儿就游来了！在这里找到一棵树的标记，这是图库工具，在这里你可以找到许许多多的图片哦~单击图库工具，在下面会出现三张画，选择小朋友头像的标记单击，这是角色图库，你会发现左边出现了许多的标记，你觉得小鱼们会在那个标记里？对了就是在这个小鱼标记的，单击标记，下面游来了这么多鱼！使用翻页标记，翻翻翻，更多小鱼游来啦！选择一条你喜欢的小鱼做今天的公主吧！点击你喜欢的`小鱼图片，按着鼠标左键不放，拖拖拖，把它拖到大海里去！并放到喜欢的位置，位置没放好，没关系，图片四周有许多调整的按钮，找到这个按钮，点击着它不放，好像有点大，找到这个缩放按钮，小鱼打大小就由你控制啦！按照缩放按钮不放，向里向外拖动，小鱼就变大变大变小啦！（教师边说边示范）你们来请一条小鱼做今天的公主吧！（幼儿操作） 　　（4）幼儿自由使用图库、仙女袋工具添画。 　　公主请好了吗？你们愿意请其他小鱼来陪公主吗？可以试试用图库工具，请好多小鱼来呢，但是小鱼的摆放位置和大小，不能把公主遮住了哦，而且也不能比公主大，要是和公主一样大或比公主大，这样两个人都会不开心哦！还有请来的小鱼们可不能太多，你们说说看，这是为什么？（幼儿回答）哦，对了，会很挤，人太多，舞都不能跳了！（教师边说边示范）现在就请你们请公主的朋友们来跳舞吧！（幼儿尝试拖动多条小鱼到背景色中，并调整大小，摆好位置。）还有一个地方有小鱼哦，你们知道是哪里吗？对，仙女袋中！选择了仙女袋工具，左边有三个图标，你尝试每个都点击一下看看，点击后观察下面的图片，并用翻页工具，选择你喜欢的小鱼，把它请到大海里来！如果你不小心按错了按钮，你可以使用撤销按钮，这样刚才请来的动物就会回去啦！（教师边说边示范）大家来试一试！（幼儿尝试） 　　（5）哇，海底世界在聚会啦！小鱼们唱起了快乐的歌曲，吐出了快乐的泡泡，啵啵啵啵……你们会吐泡泡吗？选择仙女袋工具后，单击左边的红色按钮，选择泡泡图片，就可以开始吐泡泡啦！（幼儿操作） 　　3、欣赏作品，结束活动。 　　小百科：海洋（SEA）是地球上最广阔的水体的总称，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。 　　大班美术公开课《海底世界》教案 篇3 　　设计意图： 　　大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能,对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式,沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画这种创作方式对孩子来说是新颖的,鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象。因此我以"给鱼儿穿花衣"为主题,选择比较新颖的沙画,来激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行美术创作,体验沙画活动的乐趣。 　　活动目标： 　　1、在探索沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培养幼儿丰富想象力和动手操作能力。 　　2、通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的兴趣。 　　3、培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好习惯。 　　4、发展幼儿的想象力及创造能力。 　　5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 　　6、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　活动过程： 　　一、导入活动，激发孩子的学习兴趣。 　　师："寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的衣服，可是河里的鱼宝宝还没有漂亮的衣服呢，你们说，该怎么办？那你们想送一件什么样的衣服送给鱼宝宝呢？（幼儿自由回答）二、引导幼儿用多种材料装饰。 　　师："看，我给你们准备了哪些材料？（纽扣、回形针、毛线团）孩子们，赶快去挑选自己喜欢的材料给鱼宝宝做花衣。 　　幼儿自由操作。 　　师："做好了吗？赶快把你的鱼宝宝送回家。（幼儿送小鱼）教师小结："哇，小朋友们真能干！鱼宝宝们都穿上了花衣，漂亮极了，你觉得哪条鱼最漂亮？ 　　三、示范沙画。 　　师："鱼宝宝们都变漂亮了，鱼妈妈也想穿上花衣。你们看，今天，我想用这个（沙子）来打扮鱼妈妈，猜猜它是什么，用手摸一摸？（沙子）你们觉得沙子能不能打扮鱼妈妈，为什么？用沙子装饰出的画，我们就叫它沙画。我要为鱼妈妈穿花衣罗。看，这儿有哪些材料？（盒盖、胶棒、沙子）师："先把鱼妈妈放到盒子里，躺躺好。（边操作边讲）接着涂胶水，在要装饰的地方，用力抹一抹，抹的要均匀，你想装饰哪儿，胶水就要涂到哪儿。 　　师：铺沙子喽，挑选我喜欢的红色，舀起沙子铺一铺，薄薄铺到那一块，再用手指抹一抹，压一压，看，沙子牢牢的粘在上面了。 　　师：哎，有些调皮的沙子不愿意被粘在上面，怎么办呢？（幼儿回答）我把它轻轻地抖下来，倒回原来的碗里，还可以再用。 　　师："身上的花纹谁来装饰？（请一宝宝来操作）做的真好！哎，我刚才是怎么做的？"教师小结（第一步把鱼放到盖子里；第二步涂胶水；第三步铺沙子） 　　四、幼儿操作师： 　　"孩子们，请你们五个人一组去为鱼妈妈穿花衣！"（幼儿操作、教师巡回指导） 　　五、作品展示师： 　　"装饰好了吗？把鱼妈妈送到鱼宝宝身边，我们来比一比谁装饰的鱼妈妈最漂亮？为什么？"活动结束： 　　师："今天，我们帮助了别人，真是件快乐的事，鱼宝宝们想邀请我们来跳个舞呢。 　　活动反思： 　　本次活动是一节美工综合课，在幼儿认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣，让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。引导幼儿大胆想象进行绘画，培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度。在活动过程中孩子们兴趣浓厚、积极参与其中，同时也做出了很多漂亮的海洋动物，自己兴奋不已，课后还有的小朋友回味无穷。 　　我对这次活动做了一些课后反思同时也希望把这种收获的喜悦能和大家分享。 　　美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比如：教具是制作好的手工挂图和海洋动物的图片，为了让课堂更有氛围，我准备了钢琴名曲《水边的阿蒂莉娜》《雨中漫步》……在孩子做作品时和老师带孩子律动时加以运用，在陶冶孩子的情操和课堂气氛的烘托上起了很大的作用。 　　我采用了开门见山的形式引入图片。老师给大家带来了一幅漂亮的图片，激起了幼儿的兴趣。在观察图片的过程中让他们主要对画面颜色进行了观察与分析，并运用用“有的……有的……还有的”句式把图片中看到的事物说出来，当时我采用了谈话的方法。出示完四个海底动物的图片后，又设置了一个环节，一只小鱼说这么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。这是孩子的天性都是乐于助人的这样很自然的就点燃他们制作的欲望。于是我就演示了制作的海洋动物的过程。他们就会全神贯注地观察。当然绘画海底动物和撕纸方面孩子都已经有了一定的基础。 　　在幼儿制作作品时我为他们准备了钢琴名曲让他们在情绪舒缓是敞开想像的翅膀绘画中自己喜爱的海洋动物，作品完成以后假设自己变成了绘画后的作品更好地调动孩子的积极性，加入了律动的形式，让静置中的幼儿又动了起来，更好的调试了课堂的气氛。最后把海底动物都送到了海底世界和前面的四个海洋动物一起嬉戏。 　　大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。 　　在活动结束时对孩子作品的点评由于时间关系可能略显仓促，这是以后我应该注意的因为这一环节很重要孩子们可以互相观察、互相点评，互相取长补短。 　　大班美术公开课《海底世界》教案 篇4 　　活动目标： 　　1、了解几种常见的海洋生物，综合运用搓、压、盘、手捏等多种方法表现海底生物的形态糕。 　　2、会利用多种废旧材料进行装饰。 　　3、能充分想象、尽情创作。 　　活动准备： 　　1、幼儿已欣赏过"海底世界"视频。 　　2、师幼共同收集各种废旧材料。 　　3、音乐《水族馆》。 　　4、陶泥及操作工具人手一份。 　　活动过程： 　　1、谈话活动。 　　教师：我们一起欣赏过奇妙的海底世界。海底都有些什么？它们是什么样子的呢？（鼓励幼儿大胆交流） 　　●通过活动前的视频短片，幼儿能够身临其境地感受到海底世界的奇妙，对于海洋生物也会有更深刻的感性认识。把自己的感知经验通过语言表达出来，这也是一种知识的再现和积累过程，而且通过让他们充分表达，幼儿各自的感知经验得到分享。 　　2、分组讨论：用学过的多种方法塑造奇妙的海底世界。 　　(1)引导幼儿思考自己制作的内容及方法。 　　教师：你想制作些什么？准备怎么做？ 　　(2)幼儿分小组讨论。 　　(3)请小组代表交流作品构思。 　　3、幼儿分组制作，教师巡回指导。（播放背景音乐） 　　(1)鼓励幼儿运用搓、压、盘、手捏以及各种废旧材料来制作和装饰。 　　(2)教师适时帮助有困难的幼儿。 　　4、展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。 　　(l)鼓励幼儿将本组的作品编成一个故事。 　　教师：请每组的代表来讲讲你们的海底世界里发生的故事吧。 　　●此环节可以充分调动幼儿在语言方面的组织能力和表述能力，更好地介绍小组的创作意图。 　　(2)教师对构思新颖的作品予以重点点评。 　　活动建议： 　　家园共育为了让幼儿能更好地表现各种海底生物，家长可以引导幼儿有目的地欣赏一些实物鱼。有条件的可以去水族馆参观并用相机拍摄下来，回家后与幼儿一起讨论鱼的身体是什么形状的，用泥怎样来体现，鱼鳍除了用泥做还可以用什么辅助材料来表现更好，等等。这样有利于帮助幼儿学会思考，学会知识经验的迁移。

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美丽的海底世界精彩的海底世界五光十色的海底世界迷人的海底世界

包溪村，村如其名，两条溪水一大一小，互相缠绕，包围着整个村子，现在是一个集秀美乡村、休闲旅游、儿童游乐、童话动漫为一体的乡村旅游综合体。以松林山水为背景，打造“溪乐谷”项目，惟妙惟肖的3D--立体画、中干渠、民宿休闲街、生态活水馆、户外拓展丛林探险、城堡--主题乐园、叠水瀑布、玻璃阳光房等，让来访游客体验一场“松林奇遇记”。（中干渠）沿着中干渠水系修建了游步道1500米，摒弃了过度硬质化的做法，着重追求质朴和韵味，以鹅卵石堆砌，以原生态的竹林、松林作为依托，再点缀上各色花草，朴实无华中透漏着匠心和巧思。我们可以畅想，夏日里走在林荫小道里，耳边是鸟语花香，流水潺潺，远离城市的喧嚣，仿佛诗画一般。（叠水瀑布）叠水瀑布景观，水源取至三清湖中干渠纯天然的活水，层层叠叠，蔚为壮观。（凉亭）古色古香的凉亭，是水榭台边休憩休闲，游赏娱乐之处所，这里的迂回曲折，水榭回廊，可以为我们带来婉约静谧。（矮墙儿童画）体现--主题和玩乐一体，围墙专门可供小朋友涂鸦，墙上的图案都是由小朋友画上去的。（光头强的房子）（3D彩绘墙）以儿童--游乐为主题，绘制了--彩绘墙五十余幅。让你置身于童话世界。（户外拓展区）攀爬、原地滚筒“海底世界”让孩子徜徉在一片嬉笑的海洋中。（玻璃阳光房）在中干渠休闲走廊上投资80万元建设了14间玻璃阳光房，为休闲和土特产、旅游产品交易区域，村集体将通过出租方式取得收入，预计年收入为8万元以上。今后，村民不仅可以在这里将自家产的“山货”、“土货”经过标准化的包装进行统一销售，还能将手工艺品结合本地特色作为旅游产品卖给慕名前来的游客。势必成为过往游客品味包溪风土人情的一个好去处，也是带动农民增收致富的一张“名片”。

海底世界是上海酷噜网络技术有限公司开发的一款青少年网页游戏产品，在这个海底乐园，你可以化 身为神奇的千万种海底生物中的一个，拥有自己的小屋，到海底读书馆读书，去海底电影院看电影，乘坐翻车鱼穿梭于海底的各个城镇之间，参加海底的各类劳动， 掌握及寻求魔法的秘密，和朋友一起在海底抢宝箱，加入各类海底组织，做向导帮助其他小鱼，成为小铁鱼协助海底世界的发展，还可以参与每日任务赚取贝壳…….……还可以领养自己的宠物及海底玩漂亮舒适的家具，把自己的小屋打扮得独一无二……徜徉在海底，探索无垠大海的各个秘密，访问海底的各个场景，与好朋友一起寻宝探险，参加太平洋城每日举办的各类海底主题活动，与好朋友一起互动，分享快乐和忧愁，让孩子们在这个小岛上收获朋友爱心。来自于一个古老的源远流长的故事，隐藏一个神秘的未知大陆-亚特兰迪斯，气势恢弘的篇章布局，众多可爱独特的海洋生物。 海底世界是专为8-15岁青少年设计的网上乐园产品,也是中国最大的虚拟海底世界,你可以化身为神奇的千万种海底生物中的一个,乘翻车鱼穿梭海底,装扮小屋,互动游戏,益智问答,玩转魔法,加入组织,完成任务,爱心养成等。（此为游戏） 青岛极地海洋世界位于风景秀丽的石老人国家旅游度假区内，东邻崂山、南接大海，是青岛市区至崂山景区海滨风景线上的一颗璀璨明珠。 青岛极地海洋世界由大连海昌集团16亿元全资兴建，占地面积20万平方米，于2006年7月22日正式开业。2007年9月，青岛极地海洋世界荣膺国家级4A旅游景区称号；2009年1月，青岛极地海洋世界“爱在极地” 服务品牌被评为山东省服务名牌。 青岛极地海洋世界一期工程拥有极地动物表演馆和欢乐剧场两个场馆。其中极地动物表演馆建筑面积4.8万平方米，充满异域风情的冰雪溶洞、雪屋雪橇，从不同角度展现了两极地区的风土人情和自然风貌。在这里，游客能近距离的观赏到白鲸、北极熊、企鹅、海獭、北海狮等十几种、上百头国内罕见的珍稀极地动物以及上千种珍稀海洋鱼类，让人仿佛置身于真实纯净的极地世界。 长16米、宽6米，国内最宽的海底观光隧道、9个精品热带鱼展缸以及直径1.3米的圆柱体玻璃展池可谓巧夺天工，出手不凡；通过玻璃视窗还可以看到海水过滤循环系统，了解海洋馆运作的相关流程，增强保护海洋生态的意识。同时，青岛极地海洋世界还运用电子平台等高科技手段向游客们普及极地、海洋、动物的科普知识，展示科考标本、设备和器材，让游客们特别是小朋友们能够更好地认识海洋，认识世界，在游玩娱乐的同时接受科普熏陶，探索海洋奥秘。 在目前世界最大、可同时容纳3600人的室内海洋动物表演场，白鲸、海豚、海狮表演的节目激情震撼；在如梦如幻般的洄游大厅，美人鱼和色彩斑斓的鱼儿翩翩起舞，美仑美奂……置身美丽奇幻的极地世界，人与自然的融入、人与动物的和谐，悠然而生。 “欢乐剧场”是由曾经给岛城人民带来十余年欢声笑语的原海豚馆精心改造而成。改造后的“欢乐剧场”于2008年7月6日精彩启幕，由伪虎鲸、海狮、海象等动物明星组成的蓝队和技艺精湛的小丑杂技演员组成的红队，轮番上场，进行一场让人捧腹的PK大赛！全力奉献给游客长达30分钟的快乐体验。 欢乐剧场占地面积约8000平方米，建筑面积约12000平方米，卡通式的造型风格、鲜艳的色彩设计，充满童话般的奇趣。现分为室外和室内表演场、海兽岛三大部分。其中室外和室内表演场分别能同时容纳1500名和1000名游客观看表演。 海兽岛占地400平方米，其中水底面积150平方米，假山造景1200立方米，两只庞大野性的北海狮和15只海豹自由自在的生活其中。吹拂着习习海风，或登高造型别致的灯塔，或沿着木栈道缓缓而行，可以从不同的角度观看来自遥远极地的可爱动物，别有一番情趣。 青岛极地海洋世界二期工程，以美国加州圣塔莫尼卡为样本，总建筑面积6.5万平方米，分为高档餐饮体验区、海湾风情休闲区、动感时尚娱乐区、高档私人顶级会所、360度超级视野海景国际星级大酒店等，是集吃、住、游、购、娱为一体的大型高端滨海休闲娱乐社区。 青岛极地海洋世界三期工程——极地•SEABAR酒吧街，位于东部无法复制的天然黄金海岸线上，总建筑面积近1万平方米。近海的天然地理位置、高端的产品设置，超旺的旅游人气，填补了青岛酒吧高端市场的空白，成为促进青岛海文化、夜文化发展的新亮点。（此为旅游景点）

　　儿童画常见命题　　想家了　　大海里的世界　　花的世界　　海底世界多奇妙　　小鸟城市　　动物狂欢节　　小动物开会　　水果丰收　　我的小屋　　海底世界　　恐龙家族　　我喜欢的小动物　　森林聚会　　大树和小鸟　　高楼和大厦　　好邻居　　可爱的小动物　　小鸟乐园　　美丽的鲜花　　我爱动物　　小鸟乐园　　树　　我们一起玩　　海底世界　　雨中　　动物音乐会　　……动物过生日　　看天空　　快乐时光　　果园大丰收　　森林的早晨　　美丽的回归之夜　　观看……动物　　太阳下山的时候　　马路的秋天　　动物杂技团　　玩具屋　　我心中的快乐　　游公园　　美丽的湖　　美丽的城市　　郊游　　高高兴兴上学去　　我的一家　　美丽的公园　　马路上的汽车　　家乡的果园　　春天你早　　我的朋友们　　马路上的车　　我的好朋友　　爸爸高兴的时候　　我的家乡秋天美　　欢乐　　飞越天空　　车　　动物世界　　校园生活　　家乡　　我的家　　可爱的家乡　　我为家乡添光彩　　我爱我家　　公园的早晨　　采果子　　生日晚会　　课间10分钟　　给爸爸妈妈画像　　放风筝　　活动课上　　放风筝　　秋游的故事　　我和我的朋友们　　我想（变成机器人等）　　小小运动会　　踢足球　　捉迷藏　　水上世界　　游海底世界　　动物运动会　　观灯　　游泳　　夏天真热　　健身活动　　欢乐时光　　我的理想　　拉拉队员们　　逛商店（等）　　我爱……　　静物　　月光下　　街景　　课余生活　　快乐的星期天　　家乡新貌　　同在蓝天下　　金色的秋天　　校园生活　　我爱劳动（科学）　　我长大了　　公园的早晨　　夏令营　　买新衣　　公园一角　　十字路口　　未来世界　　最美丽的地方　　我最向往……　　大扫除　　愉快的星期天　　我的课外生活　　我的小制作　　捉迷藏　　做游戏　　足球赛　　我们爱画画　　看演出　　运动会　　绿色的家园　　我家附近　　海底世界　　我的动物朋友们　　我想飞上天　　热闹（马路、广场等）　　过生日　　我敬爱的老师　　乐于助人　　运动场上　　绿化祖国　　天堂生活　　公园的早晨　　校园新风　　家乡新貌　　我爱我家　　金色秋天　　冬天来了　　我爱大自然　　快乐园　　我是好宝宝　　愉快的一天　　未来多美好　　未来世界　　美好天堂　　扬起理想的凤帆　　春天的故事　　长青园　　湖光山色　　海阔天空　　下雨的故事　　我的心愿　　杂技表演　　家庭联欢会　　儿童乐园　　参观动物园　　太空旅行　　郊游　　热闹的大街　　过年　　赛　　丰收　　静物　　我的理想　　快乐节日　　旅途见闻　　难忘的一天　　未来世界　　人与自然　　静物　　小景　　我熟悉的生活　　童年　　老师　　高架公路　　春（夏、秋、冬）来 了　　快乐的节日　　我和外星人　　我爱和平　　看球赛　　我的同学　　长大以后　　未来商城　　天堂和平未来　　我的梦　　我在海底看到了　　建设中的上海　　我设计的小屋　　我喜欢　　（某人、物、事）　　我的星期天　　愉快（烦恼、难忘）的一天　　假如我有了翅膀　　春（夏、秋、冬）景　　我们能住到太空（海底、火星、月球等）上面去吗？

【 #亲子教育# 导语】绘画是美育的重要组成部分，也是幼儿园教育的一项重要内容。另外，绘画可以促进孩子左脑的开发，而且还可以培养孩子的审美观。下面 考 网为各位整理了大班绘画创意活动方案【优选10篇】，欢迎您的关注。 1.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1、鼓励幼儿初步尝试用装饰的手法表现美丽的海水鱼。 　　2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。 　　3、初步培养幼儿在绘画活动中的观察力。 　　材料准备： 　　VCD“xx海洋馆”一张、海水鱼图片10张、油画棒40盒、图画纸40张 　　活动过程： 　　1、与幼儿一起欣赏VCD“xx海洋馆”的第一部分―“美丽的海水鱼”和海水鱼的图片，激发幼儿对绘画活动的兴趣。 　　2、讨论：海水鱼和我们平时见到的鱼有什么不一样的感觉，怎样才能画好漂亮的海水鱼。 　　结论： 　　（1）注意颜色的搭配：深颜色和浅颜色做朋友 　　（2）线条的装饰要注意有疏有密，三五成群。 　　3、鼓励幼儿大胆进行海水鱼的设计。 　　4、幼儿相互欣赏绘画作品。 2.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1、引导幼儿尝试围绕主题画出海底世界中除鱼以外的动物、植物形态。 　　2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。 　　3、引导幼儿有疏有密地构图。 　　材料准备：VCD“xx海洋馆”一张，海洋动、植物图片8张、油画棒40盒、图画纸40张 　　活动过程： 　　1、与幼儿一起欣赏VCD“xx海洋馆”的第二部分―“美丽的海底世界”和海洋动、植物的图片，激发幼儿对绘画活动的兴趣。 　　2、讨论： 　　美丽的海底世界中除了有海水鱼以外，还有哪些动物和植物？（鼓励幼儿用语言和动作来模仿它们的外形特征）。 　　怎样才能画出美丽的海底世界？（有疏有密地构图） 　　3、鼓励幼儿大胆进行作画。 　　4、幼儿相互欣赏作品。 3.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1、鼓励幼儿初步尝试用装饰的手法表现去海底旅行的情景。 　　2、诱发幼儿想象去海底旅行的方式。 　　材料准备：黑板有块、粉笔十支、示范画二张、“创造性美术”幼儿用书40本、油画棒40盒、粉色三种（蓝、绿、黄）、毛笔20支 　　活动过程： 　　1、教师：小朋友结识了许多海底的动物和植物朋友，看到了美丽的海底世界，小朋友想不想亲自去海底旅行呀？ 　　2、幼儿相互自由讨论：海水很深 　　我们怎样才能到达海底呢？ 　　游泳到海底去，我们怎么呼吸呢？ 　　3、教师倾听幼儿的设想，并鼓励幼儿将自己的设想画到黑板上，在幼儿画的过程中，幼儿相互启发，丰富想象。 　　4、教师肯定幼儿的设想，并与幼儿共同讨论这些设想哪些是可行的，没危险的？哪些是不可行的，有危险的？ 　　5、幼儿欣赏教师的作品，同时教师讲述自己去海底旅行的设想，进一步启发幼儿的思维，丰富幼儿的想象。 　　6、鼓励幼儿大胆将自己去海底旅行的设想画下来。（在此中，教师提示幼儿要和画海水鱼时一样，把海底世界装扮漂亮）。 　　7、幼儿相互欣赏作品，并相互讲述自己的“奇思妙想”。 4.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1、鼓励幼儿大胆、自主地围绕主题进行绘画的表现与创作，有故事情节。 　　2、萌发幼儿愉快的情绪体验，激发幼儿的美好愿望。 　　3、初步培养幼儿在绘画活动中的表现力、想象力和创造力。 　　材料准备：“我和鱼儿是朋友”封面一张、签字笔一支、图画纸40张、油画棒40盒、夹子2个 　　活动过程： 　　1、教师：小朋友到海底去旅行，和小鱼结成了朋友，你们和鱼朋友一起做了什么游戏？它们遇到困难，我们怎么帮他们解决呢？ 　　2、鼓励幼儿相互说一说自己的想法，在说的过程中，幼儿相互受到启发，丰富幼儿的想象，萌发幼儿愉快的情绪体验，激发幼儿的美好愿望。 　　3、引导幼儿大胆进行绘画。 　　4、教师将幼儿的设想在画旁边用签字笔进行记录。 5.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1、知道邮票上有面值、图案等内容，初步了解邮票的用途。 　　2、能根据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。 　　3、对邮票产生兴趣，萌发喜爱之情。 　　活动准备： 　　1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。 　　2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。 　　活动建议： 　　1、创设情境，使幼儿了解邮票的用途。 　　（1）出示信封,引出主题。提问：老师去邮局寄一封信，邮局的叔叔说这信封少了一样东西，不能寄，请你们帮我看看，信封上少了一样什么？不贴邮票为什么寄不出去？ 　　（2）师幼讨论邮票的用途。提问：邮票有什么用途？ 　　小结：邮票由国家邮政机关发行，除了用于寄信，还是宣传自己国家的一种方式，具有收藏价值。 　　2、引导幼儿欣赏邮票，了解邮票的特点。 　　（1）幼儿介绍自己带来的邮票。提问：你带来的邮票是什么样子？ 　　（2）结合《身边的科学》第30页，帮助幼儿进一步了解邮票的特点。提问：邮票具有什么相同和不同之处？ 　　小结：邮票具有多样性，有普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。 　　3、师幼讨论，鼓励幼儿设计内容各异的邮票。 　　（1）鼓励幼儿设计邮票。提问：你如果是邮票设计师，准备设计怎样的邮票图案？ 　　（2）幼儿相互交流自己设想的邮票图案内容。 　　4、请幼儿设计、制作邮票。 　　（1）师幼讨论制作邮票时应注意的问题，如安全使用剪刀、将邮票内容填写完整等。 　　（2）幼儿设计邮票，教师指导。 　　用幼儿制作的邮票布臵?我设计的邮票?展览会，引导幼儿欣赏、交流。 6.大班绘画创意活动方案 　　一、活动目标： 　　1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。 　　2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。 　　3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。 　　二、活动准备： 　　两张优秀的儿童画范画一张白纸、铅笔及蜡笔若干 　　三、活动过程： 　　1、课堂引入： 　　师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小朋友们说"回家"）家在小朋友们的印象中是什么啊？（引导小朋友们说"是一幢大房子"）那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言讲述）老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的哦 　　2、欣赏优秀儿童画作 　　老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》 　　提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？ 　　（注：这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏）（2）出示第二幅：《冬日里的房子》 　　提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？ 　　（注：房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路） 　　3、图画创作： 　　（1）师:如果小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什么呢？（幼儿进行自由讨论） 　　（2）请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，教师出示范画。（例如草地上的房子） 　　4、展示交流： 　　幼儿分组进行互相欣赏，互相提意见看法。 7.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1、观察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知任务快乐的情绪和夸张的动作。 　　2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者夸张的面部表情和动态。 　　3、合理地将人物安排在画面的主要为之上，用大胆流畅的线条表现人物的主要特征。 　　活动准备： 　　1、小丑表演杂技的视频片断。 　　2、人手一盒油画棒、一支勾线笔。 　　活动过程： 　　1、音乐活动：杀鸡宰鸭——教师带领幼儿随着音乐表演唱歌《杀鸡宰鸭》，感知体验快乐的情绪。 　　2、观察舞蹈动作，感知跳舞者的姿态和表情。 　　——教师：刚才你们在干什么?你喜欢唱歌跳舞吗?跳舞的时候你开心吗? 　　——谁愿意上来给大家跳一个快乐开心的舞蹈动作? 　　——教师用简笔画记录动作。 　　3、欣赏范例，感知舞蹈的滑稽小人。 　　——引导幼儿打开《幼儿用书》，说说：这是什么地方?你是怎么看出来的? 　　——教师：舞台上有谁?他在做什么?你觉得有趣吗?他的服装与我们的有什么不同?表情时怎样的? 　　4、幼儿操作。 　　——引导幼儿在《幼儿用书》上，画出自己喜欢的滑稽小人，鼓励幼儿给滑稽小人穿上彩色的花衣服。 　　5、举办《阳光大舞台》，展示幼儿作品，让幼儿介绍作品，互相交流，评选出自己最喜欢的滑稽小人。 　　开始部分我为孩子播放了下载的一段小丑表演杂技的动画，通过截屏讲解，引导幼儿重点观察了小丑夸张的脸部化妆和服饰，让幼儿知道小丑通过鲜艳的衣服、夸张的动作和表情来逗乐观众。然后再简单示范了绘画步骤。 8.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1、了解小鸡的外形特征，用一个圆以及两个连接圆的方法画小鸡。 　　2、大胆添画，表现出小鸡的动态。 　　3、感受活动的快乐。 　　活动准备： 　　1、小鸡图片。 　　2、范画、油画棒、画纸。 　　活动过程： 　　一、引起兴趣。 　　出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫，小朋友们，是谁来了?哦，是小鸡来了，小鸡是什么样子的呢? 　　二、讲解示范 　　1、出示范画，引导幼儿观察：叽叽叽叽，可爱的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是什么样子。幼儿回答，教师进行总结。 　　小结：小鸡的头是圆圆的，黄色，身子也是圆圆的，黄色，尖尖的嘴巴和短短的爪子。 　　2、小鸡真可爱，看看老师是怎么画的。老师边讲解边示范小鸡的绘画方法：用黄色的蜡笔画一个圆，再画一个大一点的圆，两个圆连接起来，再用橘黄色的蜡笔画短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。 　　3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡，带幼儿进行书空练习。 　　先拿一支黄色的蜡笔，画一个圆，再挨着它画一个大一点的圆，再用橘黄色的蜡笔小鸡的尖尖的嘴巴和爪子。一只小鸡就画好了，小朋友可以画几只小鸡在一起玩，可以画两只、三只或者更多一些。 　　三、幼儿作画，教师指导。 　　1、分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。 　　2、老师巡回指导，提醒幼儿将小鸡画大一些，注意保持小鸡身体的干净，鼓励先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳，在小鸡脚下和旁边添画小草和五颜六色的小花和虫子等。 　　帮助个别能力弱的幼儿学习画小鸡。 　　四、评价幼儿作品。 　　1、展示幼儿作品引导幼儿欣赏。 　　教师：我们来看看谁画的小鸡最干净、最漂亮，展示画面干净、完整的作品。 9.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 　　2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 　　活动准备： 　　1、课件：幼儿园环境图片 　　2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 　　活动过程： 　　一、谈话引起幼儿学习的兴趣 　　教师：小朋友，我们的幼儿园美不美呢? 　　你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天我们画“我们的幼儿园”好不好? 　　二、回忆幼儿园的布局 　　1.教师：你们在园里看到了什么? 　　幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的? 　　园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方? 　　树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的? 　　2.欣赏幼儿园环境图片 　　给幼儿展示环境优美的幼儿园图片，激发幼儿的创作渴望。 　　三、幼儿作画 　　1.交代要求 　　提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。 　　在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。 　　如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 　　2.幼儿绘画，教师巡回指导。 　　四、评价作品 　　组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳，哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 　　五、活动结束 　　我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。 10.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1.在观察熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的熊猫形象。 　　2.喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。 　　活动准备： 　　1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。 　　2、油画棒，水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。 　　活动过程： 　　一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。 　　1.教师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 　　2.教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。 　　二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。 　　提问： 　　(1)熊猫长得什么样子的?熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的? 　　(2)熊猫的头是什么样子、什么颜色的? 　　(3)熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的? 　　(4)熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的? 　　(5)熊猫的身体是什么样子、什么颜色的? 　　(6)熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的? 　　教师小结： 　　1.熊猫的头圆圆的，耳朵半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。 　　2.引导幼儿细致地欣赏熊猫活动的图片，并大胆联想与表达。画上的熊猫可能会再那里?它们在干什么?这两只熊猫是什么关系呢?它们在一起会是什么样的心情?两只熊猫会说些什么呢? 　　三、游戏体验感知熊猫的动态。 　　1.今天请老师也请了一只大熊猫和小朋友一起玩，熊猫的做什么动作，你们就做出这样的动作，看谁做的最像。 　　2.两人一组，一人当熊猫，做熊猫的各种动作，一人用图片摆动作。两人交换角色继续游戏。 　　四、幼儿创作表现。 　　1.提出要求： 　　(1)今天老师给小朋友提供了水彩笔、油画棒、橡皮泥等这些材料，小朋友们可以画出熊猫来，也可以用彩泥捏出熊猫来，再添上美丽的背景。在创作过程你要先想想你表现的熊猫在哪里，和谁在一起，它们发生了什么有趣的事。 　　(2)老师音乐响起你就开始，音乐结束了你就把工具收拾好，将作品贴到展板上。 　　2.创作表现，教师巡回指导。重点指导幼儿画出不同动态的熊猫，并添上背景。 　　五、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的熊猫在干什么?

　　在1905年的秋季沙龙里马蒂斯率领野兽派①走上声名大噪之途，　　开着的窗户　　在那次沙龙中他展出了“开着的窗户” 和一幅马蒂斯夫人的肖像，题为“戴帽子的妇人"开着的窗户”也许是第一个主题达到充分发展的例子，马蒂斯的余生，一直偏爱着这种主题。它只不过是墙面的一小部分，窗户占了一大片地方。窗扉对着外部世界大大敞开——阳台上摆着花盆，还长着藤蔓，然后就是大海、天空和船只。这里的内墙和窗扉，是由一条条宽宽的竖条构成，用了鲜艳的绿色、蓝色、紫色和橙色；户外世界，则是一片鲜艳的小笔触构成的装饰华丽的图案。笔触从绿色的小点，扩展到笔触更宽一点的淡红色、白色，还有海和天空的蓝色。在这幅画中，马蒂斯已经远远超过了新印象主义者中的　　戴帽子的妇人　　任何人，出现了色彩抽象的细微迹象。　　由于“戴帽子的妇人”在形式上进行了大刀阔斧地舍弃，所以比“开着的窗户”引起了更强烈的轰动。颜料不分青红皂白地铺在画面上，不仅仅是背景和帽子，还有这位妇人的脸部、她的容貌，都是用大胆的绿色和朱红色的笔触，把轮廓勾勒出来的。　　餐桌　　马蒂斯是一个善于吸取各种艺术门类的优点的人，他研究东方地毯和北非景色的配色法，发展成一种对现代设计有巨大影响的风格。“餐桌”是他1908年的画作之一，从这幅作品我们能够看见马蒂斯把眼前的景象改变为装饰性的图案。糊墙纸的设计花样和摆着食物的台布纹理之间相互作用，形成这幅画的主要主题。连人物和穿过窗户看到的风景也变成这个图案的一部分。那位妇女和树木的轮廓大为简化、甚至歪曲其形状去配合糊墙纸的花朵，也显得完全协调一致。在这幅鲜艳色彩和简单轮廓的画中，我们还能够看出儿童画的某些装饰性效果。　　舞蹈　　马蒂斯不仅把东方的技法（毛笔画）发展到他的创作中来，还利用舞蹈、音乐等多种艺术元素来丰富自己的绘画语言。“舞蹈"创作于1909-1910年，马蒂斯在创作时，把模特儿带到地中海岸边，他认为这件作品跟地中海给他的喜悦情绪紧密相连，画中背景的蓝色，寓意着仲夏八月南方蔚蓝的天空，一大片绿色让人想起翠的绿地，人物的朱砂色则象征着地中海人健康的棕色身体。在这幅狂野奔放的画面上，舞蹈者似乎被某种粗犷而原始的强大节奏所控制，他们手拉着手围成一个圆圈，扭动着身躯，四肢疯狂的舞动着。　　音乐　　1910年创作的“音乐”， 近似于“舞蹈”这幅图的概念，在这幅作品中，马蒂斯用强烈鲜明的颜色对比，凸显红色，每个人所坐的位置和彼此之间的对应，具有视觉上的连续感与跳动感，因而产生音符流动的效果。“舞蹈”和“音乐”都是用典型的简单构图、强烈色彩对比与流动感，达到色彩与音乐之间的关联性的。　　钢琴课　　“钢琴课”创造于1916年，这段时期正值第一次世界大战最残酷的日子，它是马蒂斯最黯淡的作品时期，也是最渴望严谨性，最接近立体主义的时期。这个时期之后，他还是远离了立体主义，回到他快乐明朗的色彩中。 我们会发现这幅画很富结构性：窗外的花园以简单的绿色几何图形作代表， 除了钢琴前景的红色，其它颜色都偏冷暗，弹钢琴的孩子右脸投下几何图形的光线阴影，跟在他前方的节拍器几何图形相对应。整幅图只有窗户栏杆和钢琴架上的花饰，是轻松的线条。因此图中充满惆怅不安，反应忧郁心情与战争阴影。　　有小提琴的室内景　　“有小提琴的室内景” 创作于1917-1918 ，这是马蒂斯从战争的冷峻时期、过渡到珣丽多彩时期的作品，画中还是有音乐：琴盒打开的小提琴，是画中主题。这幅画最大的特点就是用了一大片的黑色，马蒂斯说，黑色是一种本身就 具有最强表现力的颜色，在黑色的对比之下，衬出窗外蔚蓝的海的颜色、与白昼亮丽之感，也衬出琴盒盖的蓝色，琴盒中的棕红色提琴则与桌子互映，于是视觉焦点在这种跳动下，最后集中到小提琴身上。　　Beasts of the Sea　　马蒂斯到去世前依然都很活跃，马蒂斯进入了一个无私欲的时代，在这个时候，马蒂斯已经太虚弱而没有办法站在画架前，因此他雕刻着色纸，剪出不同的形状，再把它们拼贴成巨大的图片，这样大胆出色的成果是马蒂斯最接近抽象派的作品。“Beasts of the Sea”完美的呈现了水底鱼、海草、海马、浅水艇在水底自由的感觉，马蒂斯画出了一个我们永远没有办法去的海底世界。它几何学与彩色光辉的表现，集合成为画家的两项优秀的天赋，由此幅画可以轻易的看出为什么马蒂斯是20世纪最伟大的色彩学大师，马蒂斯深深的了解如何使用这些要素，如何把颜色与形状结合一起而使整幅画面如此生动，马蒂斯所有的作品都是如此完美的契合。

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案9篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。 2、体验手型添画活动带来的乐趣。 活动准备： 1、手掌五彩鸟ppt课件。 2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。 活动过程： 一、听声音导入，引发兴趣。 播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。 二、感受不同鸟儿的形象特征。 播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）。 三、引出"手掌鸟"。 1、你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？"像什么？"请你给它取个好听的名字吧。"你认为手掌鸟能得第一吗？""为什么？"幼儿讨论。 2、我们可以怎么帮小鸟打扮一下。 "我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。" 3、给小鸟穿上五彩衣。 四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导。 用各种图形装饰鸟，注意色彩的协调。作品可以和老师的不一样，漂亮就行。 五、展示幼儿的作品，观赏评析作品。 幼儿园美术教案 篇2 设计思路： 在我们的生活周围，音乐的美妙声音时时刻刻萦绕在我们的耳边，音乐，使我们的生活更美好，音乐，使人的心情更舒畅。然而，随着二期课改的实施，我们忽然发现原本充满歌声的幼儿园似乎一下子远离了音乐，也许老师们和我有同感：主题活动下的音乐内容少了，主题活动下的音乐活动不知如何去把握了?在实践中，我大胆进行了尝试。近阶段我们正在进行的是《在农场里》的主题，农场里的动物是孩子们的兴趣点，如何将动物与我们的音乐活动结合在一起，是我们教师在把握孩子生成活动中的难点。正在这时，我发现了《悄悄话》这首歌曲，这首歌曲非常简单，又不失生动，给大家一种小巧玲珑的感觉。通过适当的改编，这首歌比较适合孩子的接受能力，加上语言节奏的多变，句尾的象声词的接唱，也给孩子提出一定的挑战，在此次活动中通过边唱边表演的形式，让孩子体验与同伴说悄悄话的乐趣。本次活动的重点是让孩子按** ** | * —|的节奏创编悄悄话的内容，并邀请同伴合作表演，进一步体验与同伴说悄悄话的乐趣。 由此，给我的感受和体会是： 1、主题背景下的音乐活动，也要关注幼儿的兴趣热点，并要在孩子一定生活经验的积累中开展起来才会更丰富、有趣。 2、主题背景下的音乐活动，教师对音乐本身的一些元素也要把握好，如节奏。但这不可能以一本正经的面孔出现，而应该是生动、形象的，直接的经验方式，“润物细无声”地出现，自然而然，孩子的动作和表情丰富了，音乐的节奏也融入了其中。 所以，我感到，孩子是通过感觉或感受来学习的，孩子是通过经验来学习的，只有把我的教育动机化作孩子的学习动机，把我的技能化作孩子游戏的技能，这样的教育才会有效。希望我们的老师能大胆、多尝试主题背景下的音乐活动，使音乐常伴孩子的身边，使孩子都有自己的一个音乐梦。 活动目标： 1、在了解动物习性的基础上，为熟悉的歌曲创编语言节奏。 2、与同伴合作表演，进一步体验与同伴说悄悄话的乐趣。 3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备： 多媒体课件《在农场里》、音乐磁带《母鸭带小鸭》 活动过程： 一、导入：律动《母鸭带小鸭》 1、师：小鸭子们!(幼儿答应)，秋高气爽!鸭妈妈带你们一起去欣赏欣赏秋天的景色，呼吸呼吸新鲜空气吧!(好!) 2、教师带着幼儿一起做律动《母鸭带小鸭》 3、自由谈论：小鸭子们在干什么? 二、创编歌曲 1、复习歌曲《悄悄话》 师：瞧!有两只小鸭子，正在说悄悄话呢!在说什么呢?让我们用好听的声音告诉大家。 2、农场里还有一些小动物也正在说悄悄话呢?他们是谁呢?我们来猜一猜吧! (播放多媒体课件) 3、它们是谁呀?在说什么悄悄话?(幼儿自由讲述，结合动物习性等) 4、创编语言节奏(幼儿范讲，教师用语言节奏规范) 例----幼儿说：小羊在吃青草;师：对呀，吃吃嫩青草，吃吃嫩青草 5、其他幼儿和教师一起学学语言节奏 6、还有哪些小动物在说什么悄悄话?我们也来把它编到节奏里面去。 7、幼儿创编 8、跟着音乐创编歌曲 9、师：刚才小动物说了那么多的悄悄话，现在就让我们把他们的悄悄话一起唱到歌里面去好不好?现在你们找一个好朋友，把小动物的悄悄话告诉大家。(幼儿合作表演) 三、结束：歌曲《朋友再见》 小动物们玩了一天了，也累了，我们和小动物们说再见吧!!! 幼儿园美术教案 篇3 活动过程： 一、组织幼儿自由讲述自己的帽子。 今天，小朋友带来了自己的帽子。 请你说一说你的帽子是什么样子的？ 二、引导幼儿欣赏帽子的形状和图案排列方法。 1、这些帽子有哪些形状？ 2、帽子上有哪些花纹和图案？ 3、这些花纹和图案是怎样排列的？ 三、引导幼儿欣赏相似色。 1、这顶帽子上有什么颜色？他们都是×颜色的一家。 2、我们找一找蜡笔盒有哪些颜色的一家？他们叫相似色。 四、教师示范涂色帽子。 要求：1、选用同一色系的两种颜色涂色。 2、以横条或竖条形式涂色。 五、幼儿作画。 六、评价作品。 谁的帽子最漂亮。 活动目标：1、欣赏帽子的色彩和形状等特点，能大胆地进行表述。2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。3、对美术欣赏活动有兴趣。 活动准备：幼儿自带各种帽子若干、印有帽子的画纸、油画棒 幼儿园美术教案 篇4 活动目标： 1、在情境中大胆的选择自己喜欢的颜色给饼干涂色，尝试创意地装饰各种饼干。 2、体验做一名饼干师的快乐。 活动准备： 各种形状实物饼干、饼干图片若干、炫彩棒、橡皮泥，贴纸等 活动过程： 一、情景导入 出示各种饼干的图片，请幼儿观察饼干的颜色、味道。（观察PPT） 1、出示饼干师的图片 师：猜猜我是谁呀？（饼干师）饼干师做了好多漂亮的饼干，我们一起来看看好吗？ 2、师：这是什么味道的饼干呢？这个味道是什么颜色呢？ 小结：原来饼干可以有许多的形状，也可以有许多的颜色，不同的颜色就是不同的味道。 二、制作、装饰饼干 1、师：那现在我们也来做饼干吧，选一个你最喜欢的饼干，想好要做什么味道的饼干，把它烤熟好吗？（幼儿给饼干涂色，教师巡回指导） 2、小饼干我们已经烤好了，还可以加点什么让饼干更好看呢？ （幼儿装饰饼干，教师个别指导） 小结：小小饼干不一样，你看我，我看你，大家的饼干都很漂亮。 三、分享交流 1、师：今天饼干师烤了哪些味道的饼干？ 2、师：我们来看看有几个草莓味的？我们一起来数一数？这么多的草莓饼干，哪块最漂亮呀？加的是什么呢？ 四、分享好吃的饼干 1、师：今天黄老师把你们做的饼干真的烤了出来了，你们想看吗？ 2、哇！闻闻香不香啊？今天这些美味的饼干，给最棒的饼干师吃。 幼儿园美术教案 篇5 大班美术《海底世界》 活动目标： 1、尝试用剪影的方式表现海底世界，感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术风格。 2、大胆地表达对作品的认识和感知，体验创作剪贴的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：课前组织幼儿欣赏有关海底世界的图片。 2、材料准备：课件、剪刀、胶棒、各色彩纸。 活动过程 一、认识剪影，感知剪影的艺术形式 1、出示图片 ――猜猜它是谁？ ――说说这张图片和我们平时看到的图片有什么不一样？ 小结：图片是黑的，虽然只有轮廓，但是我们还是可以根据图片上的一些特征推测出他就是喜羊羊。这种黑色的只有轮廓的图片就叫做剪影。 2、出示剪影――海底生物 ――根据它的外形，说说你觉得是什么？为什么？ 小结：这个剪影由各种形状组成，我们推测可能是海马、海龙；从弯弯曲曲的长条形状看像是海底的植物，我们推测可能是海草、海带，也有可能是其它的海底生物。 二、欣赏马蒂斯的剪贴画《海底世界》 1、幼儿欣赏《海底世界》，交流对作品的感受和认识。 ▲出示《海底世界》，说说海底生物的不同形态。 ――你还找到了什么海底生物？ ――你为什么觉得它是××？学学它的样子。 ――请大家一起来扮演自己喜欢的海底生物。 小结：你们扮演了许多有趣的海洋生物，都有着不同的形态。 ▲感受画家运用色彩表现海底五光十色的手法。 ――这些海底生物生活在一个怎样的海底世界里？ 小结：画的底色用了许多色块拼贴起来，画家想要告诉我们海底世界是五颜六色、五彩缤纷的。整个海洋世界真热闹！ 2、认识《海底世界》作者：马蒂斯 这幅《海底世界》，是法国赫赫有名的画家马蒂斯的作品。他年轻的时候，画了好多漂亮的画，他在80多岁的时候，拿不动画笔了，就在纸上涂上好多漂亮的颜色，然后把彩纸剪成有趣的图案，贴成一幅幅大的剪贴画。 引导幼儿发现海底生物的不同形态，以及海底五彩缤纷的色彩，感受作品简洁、夸张的风格。 三、幼儿分组创作《海底世界》 提出要求：每个小组要先用彩纸把五光十色的海底粘贴出来，然后开始剪海底生物；剪的生物又要简单又要像，为了让你们的海底世界热闹起来，所以要多剪一些海底生物。 四、分享与交流 和好朋友说说自己创造的《海底世界》，分享成功的喜悦。 活动反思： 《海洋世界》充满了幻想的意境，在孩子欣赏作品时，老师主要用对话式展开，调动孩子自身所有的知识经验，鼓励孩子大胆想象，用语言和动作来表达自己的想法和创造。如老师用优美的情景导入，引导幼儿根据图形特点想象、表现海洋里的动物。虽然只是指一指这个简单的动作，却立即调动了孩子们的情绪，打开了孩子记忆的闸门，让孩子充分发挥自己的想象及创造――这正是一种真切地审美感受。在幼儿操作―剪贴画的时候，可以同时在电视中播放海底世界的视频，让孩子们在操作的同时，借鉴电视中的一些海底生物的形态，让他们有更多发挥的空间。 幼儿园美术教案 篇6 一、设计依据 《纲要》中指出5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。 二、活动目标 （一）引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。 （二）鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。 三、重难点 （一）重点：用不同线装饰盘子。 （二）难点：引导幼儿设计不同的图案。 四、活动准备 （一）知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。 （二）物质资料准备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。 五、活动过程 （一）开始部分： 1。语言导入：以提问的方式进入主题。 老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更漂亮呢？ 2。引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。 3。激发幼儿绘画的兴趣。 老师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀？ （二）基本部分 1。让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。 教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。 （1）观察线条的.形状，有直线、曲线、波浪线。 2。教师示范线描画中常用的线条运用。 （1）小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。 （2） 线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。 3。发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。 （1）鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。 （三）结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。 老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好？ 幼儿园美术教案 篇7 活动目标： 1、以儿歌的形式引导幼儿初步学习用竖线和横线组合成方形在指定范围内进行绘画。 2、鼓励幼儿乐意参与绘画活动，体验成功的乐趣。 3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节 4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 活动准备： 1、长颈鹿线条画人手一张。 2、蜡笔人手一盒、勾线笔若干。 活动过程： 1、故事导入，激起幼儿绘画的兴趣。 （出示长颈鹿）今天，动物王国要举行迎新年活动，可是长颈鹿没有漂亮的衣服呢。怎么办？ （1）小朋友们想一想，长颈鹿穿的衣服是怎样的？教师小结：长颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的，它还有一个好听的名字叫"方形"。 （2）（出示勾线笔）看，这是什么呀？它还会变魔术。小眼睛，看好了，笔宝宝开始变魔术了。 2、教师示范画方形，为长颈鹿穿新衣。 （1）教师一边念儿歌一边画方形：竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。 （2）刚才笔宝宝先变出什么线，再变出什么线，最后变成一个什么呀？幼儿说，教师边念儿歌边示范画。 （3）谁也会用食指妈妈变出小方形？教师带幼儿空手练习画方形。 （4）现在，谁想用笔宝宝来帮助长颈鹿身上画出许多的小方形？幼儿示范画，其他幼儿帮着念儿歌。 （5）你们的小手真能干！如果小方形再涂上颜色就更漂亮了。 3、幼儿作画，教师提要求，巡回指导。 （1）那里还有许多长颈鹿宝宝没穿上新衣服，我们快去帮助它们穿上新衣服吧！ （2）教师讲作画要求。 4、展示作品，及时讲评。 小朋友画好后，可以去讲给老师听，她们还会奖给你一个小礼物呢！ 活动反思： 本班学生对动物都比较喜爱，所以这节课我带领他们学习了长颈鹿，先引导学生说出长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、可爱的面孔、细长的尾巴等等，接着与学生讨论作画的顺序，最后让学生开始动手绘画长颈鹿了。俗话说：兴趣是最好的老师。如何在把握好教学目标的基础上，又能结合学生的兴趣、需要、经验和知识的储备，通过引导、启发、提示、鼓励、诱发，在学生的头脑中引起创作的愿望。 本次活动的开展是基于让学生更进一步了解长颈鹿的基本形态和特征，我采用了直接出示范例作品来激发学生的绘画兴趣，使学生掌握初步的绘画的技巧。学生学会了自己动手装饰，提高绘画技能和审美能力，丰富学生的想象力和创造力。 在实践教学中，我需要给予学生的知识点、技能点渗透到什么样的度，怎么做，怎么说，怎么引导同时需要我们努力把握专业知识和技能，同时推出一些新的创作方法，不在拘泥于在纸上作画，想出推陈出新的教学内容才是有生命力的，才是对学生真正意义上的一种负责。 幼儿园美术教案 篇8 名称：彩蛋娃娃 目标： 1.把蛋壳娃娃画成可爱的彩蛋娃娃，可将蛋壳分成头和身体两部分，也可以花脸部。 2.培养幼儿大胆想象，创造出自己喜欢的形象。 准备：用实物蛋壳做成蛋娃娃三个，蜡笔 过程： 1.引出课题。 请幼儿闭上眼睛，教师出示彩蛋娃娃，看，老师请来了三位客人，幼儿张开眼睛，他们是用什么东西做成的？（蛋壳）这是用蛋壳做成的，我们就叫他彩蛋娃娃吧。 2.讲解示范。 有两种方法表现，一是画完整的头、身、手、脚的形象，也可只表现脸部表情。 表现完整形象，先将蛋壳分成头和身体两部分，再添上手和脚。 仅表现脸部，可把眼、鼻、嘴画的夸张点，表情生动些，再添上头发等，使他变得可爱些。 3.幼儿练习。 鼓励幼儿大胆想象，创造出自己喜欢的形象，将他画成有趣的彩蛋娃娃。 4.讲评，总结。 开一个小小的画展，评一评哪个彩蛋娃娃最可爱。教师将示范用的彩蛋娃娃送给他们，以示鼓励。 活动评价与反思： 我们现在幼儿园美术教学的内容基本上以认知、技能为中心。教学方法上还是采用教师示范、幼儿模仿的注入式教学模式。我认为幼儿园的美术教学并不是为了培养未来的画家，而是把它当作开发智力、培养创造意识、创造才能和高尚情操的一种手段。而教师的范例是幼儿绘画中的一大障碍，它使幼儿的创作思维受到限制。 因此，我为小班幼儿设计了美术活动《彩蛋娃娃》幼儿对鸡蛋又好奇有感兴趣，我们借助幼儿得好奇心，而设计了这节课。从而发展了幼儿的视知觉。孩子们凭着自己对蛋娃娃的兴趣为鸡蛋设计了不同的脸型，幼儿所设计的蛋娃娃都不一样，充分发挥了幼儿的主观能动性。鲁道夫在《艺术与视知觉》一书中说："儿童画的就是他看见的。"即使幼儿画出来的东西不同于他们看到的东西，教师也不批评指责。幼儿自信心增强了，再没有一个幼儿对自己所画的画表示怀疑，而总是大胆自信地设计，发挥自己的想象力。 在本次活动中，我们引导幼儿把蛋娃娃制作成可爱的彩蛋娃娃，这次我们只设计脸型，培养幼儿大胆想象，创造出自己喜欢的形象。在延续活动，我们将继续让幼儿设计身体，一步步提高幼儿的创作力。 幼儿园美术教案 篇9 活动目标 1.萌发喜欢鸟类、保护鸟类的情感。 2.初步尝试用复色涂法表现鸟类的羽毛特征。 3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备 1.材料准备：彩砂纸，油画棒。 2.知识经验准备：观察各种鸟类的羽毛。 活动过程 一、 图片导入，激发幼儿观察鸟类羽毛的兴趣。 1.图片导入，引导幼儿观察各种鸟类的羽毛。 2.引导幼儿区分雌雄孔雀。 3.引导幼儿说说羽毛的作用(美观、保温、保护身体、帮助鸟儿飞翔等)。 二、组织教学 1.教师讲解示范复色涂法，并借形想象。 2.幼儿画鸟儿的羽毛并添画五官，教师巡回指导。 三、欣赏作品 幼儿互相欣赏彼此的作品。 四、活动延伸 家长与幼儿一起观看有关动物的电影、纪录片，了解大自然中动物千姿百态的美。 活动反思 主要是以兴趣促进学习活动的，教师上课时应注重激发学生的学习兴趣。因此，本课教学采用鲜活的课件和分角色表演的方法来激发学生的学习兴趣。本课的生字是上节学习过的，因此新课伊始就出示课件复习，然后进行朗读课文的练习。让学生分角色表演，激发他们的表演力、表现力，最后续编课本剧，更是能增加学生的创造能力。多媒体课件带进语文课堂，可以受到图文并茂、动静结合的良好效果。

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我为大家收集的假如我会变作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 假如我会变作文1 　　假如我会变，我就变成一个有超能力的警察。 　　我看见汽车在十字路口塞车时，我便会瞬间转移上去指挥，让车子不在塞车。当我看见有小偷在偷东西的时候，我便会去捉住他，不让他再去偷东西；当我看见有人在求救的时候，我就会去帮忙，不让人们出事情；当我看见有人抢别人东西的，我会立刻运用我的意念去制服他，并让小偷把东西还给别人。假如我预感到有人准备在公共汽车里放炸弹，于是我迅速赶到，就是他将来点燃炸弹的那一刻，我会立刻把火熄灭了，救了整车的人们。假如我预感到某个地方要发生地震，于是提前一天，我会告诉每个生活在那个城市的人们，让他们全都搬走，不让他们受任何伤害。 假如我会变，我最想变成一个警察，并且做一个受人信任的好警察。 假如我会变作文2 　　我是一个普通的小姑娘，不是有神力的仙女，也不是孙悟空的后代，但是我总是在想，假如我会变我会变成什么呢，我要变成一只快乐的小鸟，在天空母亲的怀抱里开心的玩耍，在白云姐姐身上撒一个娇，在风大哥面前跳一个舞，让他不那么严肃，会有多好啊！ 　　假如我会变，我要是一座大型的净水器。让那些整天愁眉苦脸的小河，小溪们不那么痛苦。让他们开心迎接每一位人。 　　假如我会变，我要变成一位小仙女。自由自在的在太空飞，有机会去参观参观水星，去看看太阳，又去瞧瞧月亮，有没有广寒宫？有没有嫦娥，有没有玉兔，然后飞出太阳系去看看红巨星，去看看那些我们不知名的星球，再看看十二星座，那如果是真的就真是太好了。 假如我会变作文3 　　假如我会变，我会变成一个超人，去营救汶川地震中的人们。我先用法术让那些人们健康起来，再让那一坐坐倒塌的高楼大厦站起起来，恢复原貌。让人们过上幸福的生活。 　　假如我会变，我会变成宇宙神，让所有星球都由我管理，该下雨时就下雨，该刮风时就刮风。这样大自然就会风调雨顺，农民们也不用没水闹旱灾了。 　　假如我会变，我会变成一朵白云，站在祖国的上空，到处旅游，看看世界的著名景点，把它拍下来，发到电脑上、报纸上、电视上……等。让人们一起来欣赏。 　　假如我会变，我会变成一台录音机，现在的小偷特别多，特别是在银行里，刚要拿出钱来存，就被小偷偷走了。不过你也不要忘了录像机，它什么都可以拍下来。在银行里，录像机可是必有的，比如有小偷偷了东西，录像机看到了，会拍下来发出警报声，警察就会把它抓取这样就安全多了。 　　我的愿望能成真，那该有多好，所以我从现在起要好好学习，长大为祖国做更多的贡献。 假如我会变作文4 　　我迷路了，急得正哭，这时出现了一个白胡子老翁，他和谒可亲地对我说：“孩子别哭了，我送你回家，还可以送给你魔法，让你会变，一定要记住啊！只能变两次。” 　　假如我会变，我想变成地球，我要给自己穿上一件毛衣，这样我就不会感冒总打喷嚏了，四川和世界各地就不会再地震了，世界就会非常美好。可这样全世界的人口就会越来越多，人们就会越来越挤。看来我只好多吃点东西了，增增肥了。相信人们一定会高兴地对我说：“谢谢你，地球！” 　　假如我会变，我想变成外星人，我会开着我的飞碟去地球，热情地和地球人做好朋友，带喜欢和平的人去我的星球居住。在路上我会对他们介绍我的星球有什么好看的、好玩的和好吃的，到了我的星球他们会看见什么，不然他们一定会大吃一惊的。我想这样做地球就不用增肥了，它一定会很感谢我的。 假如我会变作文5 　　如果给我们一次“变”的机会，我想，每个人都会有不同的想法。有些人想变成会七十二变的孙悟空，有些人想变成马良的神笔，还有些人想变成自由自在的小鸟，而我只想变成一本书。 书是人类进步的阶梯，知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀。假如我会变成一本书，我要做一本让人开怀大笑的笑话书。人们每一次翻开我都会笑容满面，把一切烦恼和忧愁都抛到九霄云外去，留下的只有幸福和快乐。假如我会变成一本书，我要做一本能够帮助同学们理解难题，翻阅资料的工具书。 　　只要同学们需要我时都可以来找我。假如我会变成一本书，我还要做一本吸引人的.童话故事书。在我那小小的身躯里印着世界各国美丽动人的故事。有格林童话，安徒生童话，王德尔童话等等。里面还有很多小朋友们喜欢的童话人物：白雪公主，睡美人，灰姑娘，小矮人... 假如我的愿望真的实现了，我只希望做各种各样内容丰富的的书，为人类提供渊博的知识，给人类带来无与伦比的快乐！ 假如我会变作文6 　　假如我会72变的作文 　　假如我会72变，我要变成一片充满水分的一朵云，飘到干旱的地区，下一场漂泊大雨，让花朵也能从干旱的土地中长出来。 　　下一场漂泊大雨，滋润大地的万物。 　　假如我会72变，我要变成一片茂密的森林，净化城市的空气，让人们感受到大自然的清新。 　　假如我会72变，我要变成森林里的医生，为树木治病，使它们延年益寿。 　　假如我会72变，我要变成沙漠里的一口湖泊，让所有长在沙漠里的植物得到充足的水分，让飞沙走石的沙漠变成绿草如茵的草地。 　　假如我会72变，我要变成一个会做家务的机器人，替妈妈洗衣服，扫地，洗碗，替妈妈分担一些家务。 　　假如我会72变，我要变成对世界有用的。 假如我会变作文7 　　我们今天的生活多么美好啊!可还有许多问题困扰着人们。 　　于是我想假如我会变，我会变成孙悟空。 　　假如我会变，我会变成一朵云，飘到干旱地区上空下一场及时雨让庄稼痛痛快快的喝个够。 　　假如我会变，我会用超能力净化水源，让咸水变淡。让大地变得肥沃，让果子长得又大又红，让沙漠变成绿洲。 　　假如我会变，我会变出一个机器人，让妈妈在业余时间不在忙碌的做家务活了。 　　假如我会变，我会变出许多神奇的药丸，让病人早日康复。 　　假如我会变，我会变出许多的高楼大厦，送给灾区，让他们早日过上幸福的生活。 　　假如我真有这样的本事，我会人这些梦想成真 ! 假如我会变作文8 　　假如我会变，我要去做好多好多的事情。 　　我要变出一个装风的口袋，把有水地方上空的乌云吹到沙漠，让沙漠上也变得生机勃勃，并且警告：“要是谁再敢乱砍乱伐，我就要罚他去南极和企鹅交朋友，天天吃免费的冰激凌。 　　假如我会变，我会变出一把神奇的拖把，我要骑着它飞向太空，找到外星人，并和他们建立友谊，我在地球上建立外星人大使馆，和外星人友好往来。 　　假如我会变，我要飞到地球上空，说一声“变”，顷刻间，被砍掉的树木又变得郁郁葱葱，光秃秃的荒山又变得的绿树成荫，生机盎然；不信你看小猴子正在树上嬉戏玩耍，小鸟们正忙着筑我呢！ 　　假如我会变，我要让灭绝的物种全部复活，比如：剑齿虎、鸭嘴兽、翼龙……，让地球物种多样化，焕发生机；你看那边译者鸭嘴龙正在吃草，突然一只剑齿虎，窜出来对它穷追不舍……。 　　假如我会变…… 假如我会变作文9 　　假如我会变的话，我会变出一双翅膀，穿上它，就像小鸟一样在天空中自由地飞翔，在云朵中自由的穿梭。 　　假如我会变的话，我会变出一辆辆有隐形翅膀的车子，人坐在里面，可以在天空中自由的穿梭，只要前方出现堵车，它就可以飞向天空，越过障碍物，在天空中自由自在地飞翔。 　　假如我会变的话，我会变出一支神奇的钢笔，在考试的时候，假如有一道自己不会做的题，它就会提醒你这道题的方法。不会告诉你这道题的答案。而我就会根据它的提示去采取各种各样的方法来做出正确的答案。自然就不是作弊了！ 假如我会变作文10 　　同学们，你们应该知道孙悟空那神通广大的七十二变吧！它凭着自己的七十二变披荆斩棘，斩妖除魔，所向无敌，假如我也会变，我也会为大家做不少的好事的。 　　假如我会变，我首先变成一只小黄蜂，然后飞到小偷的家里偷听他们的行动的时间和地点，并记在脑海里，飞到警局告诉警察叔叔们详细的情况。哈哈，等到小偷们行动的时候，我们的警察叔叔已经提前埋伏在了那里，小偷轻而易举的就被制服了！ 　　假如我会变，我要变成机器人照相机，“游”到海底最深处，去看看各种各样的鱼，并把它们拍下来，我写到这里大家就奇怪了，就会问，照相机被鲨鱼吃掉了怎么办呢？别奇怪，机器人照相机是会伪装的。说到这里，我也拍的差不多了，我要去给人们看我拍的海底世界了，这样人类也就不用冒险了。 假如我会变作文11 　　假如我会变，我就变成一只海豚。 　　假如我会变，我会变成一只——海豚。在大海里玩耍。有时候我到海面上看看有没有人落水，如果有，我就像箭一样飞快地冲过去，把落水人救起。有时我会为迷路的船领航，有时我会在水面上高高跃起，在空中划出一道道美丽的线条，有时我还会游入海底在水草中和其他鱼一起玩耍。 　　一天，我正在海面闲游。忽然看到有一艘船快要撞上了一块石头，我飞快地游到那块石头的右边，高高地跃起。船长看见了，把舵往左边一转，躲过了那块石头。船长为了感谢我，就扔下几条鱼作为对我的酬谢，我觉得用劳动来换取的食物比什么都甜。 　　这时，有一个人落到了水里，我飞快游过去，把那个人救起，并把他驮到了岸上，还没等他谢我，我已乘着一个海浪消失了，我游到水底和其他同伴一起玩耍，嬉戏。玩累了，我就游到海底，舒舒服服地睡个大觉。 　　要是我会变，那该多好啊！ 假如我会变作文12 　　假如我会变，我会变成孙悟空。我会拔出一根猴毛，让这根猴毛变出许多灵药，让得了绝症的人吃下就会立刻好起来。 　　假如我会变，我会变成神笔马良，画出一栋栋楼房给一些贫穷和无家可归的人们居住，我还要为失学儿童画出一座座的学校让他们可以坐在明亮的教室里读书、学习。 　　假如我会变，我会变成一只小鸟。在蓝天中自由的飞翔，投进大自然的怀抱， 　　飞呀，飞呀，飞到各地去看祖国的大好山河。 　　假如我会变，我会变成书中的人物。跟书中的白雪公主、小矮人、爱丽丝、尼尔斯、皮诺曹等书中的人物交朋友，一起玩。 　　假如我会变，我会变成一朵白云，我在天空中飘啊，飘啊，飘过绿油油的草地，金灿灿的田野，飘过雄伟壮观的长江大桥，飘过汹涌澎湃的黄河。 　　假如我会变，我会变成一艘宇宙飞船遨游太空。我去月亮家里做客，嫦娥姐姐还给我介绍太阳公公和星星弟弟。他们拿出红彤彤的宇宙葡萄热情地招待我。嗬，好甜！ 　　假如我会变，我会变成…… 假如我会变作文13 　　假如我会变，你们猜我会变成什么告诉你吧！我会变成机器人垃圾桶，为地球环保服务！ 　　我有三个肚子：一个黄色，装非环保垃圾，比如：废旧电池、色带、碳带、墨盒等。它们要经过特殊处理，要环保工人送到专门指定的地点；第二个是红色箱，装不可回收垃圾，比如：果皮、纸条、石子、泥沙等；第三个是绿色箱，装可回收垃圾，比如：废铁、易拉罐、饮料瓶等。 　　当我吃到非环保垃圾时，我的黄色灯就亮了，让别人看到非环保垃圾字样。当有人拿着一个空饮料瓶走到我身旁时，我就会说：“这是可回收垃圾，请放入绿色箱，谢谢！”当我看到马路上有果皮等垃圾时，我就走过去捡到我的嘴里，吃到我的红色肚子里，我就有能量了，就又可以高高兴兴的捡别的垃圾了。 假如我会变作文14 　　假如我会变，我要变成许多许多东西，变成神奇的魔法师，变成警官，变成孙悟空 　　看着魔法师在台上进行着各种神奇的表演，我是多么的羡慕呀！于是，我挥了挥手中的魔法棒，高声喊到：“魔法棒呀，魔法棒，让我变成神奇的魔法师吧！”一道金光从魔法棒里射出来，让我睁不开眼睛，一秒钟过后，我变成了一位魔法师，身上的衣服，金片银片闪闪发光。走上台，我开始表演节目了。我表演的特别投入，台下观众们也热烈的为我鼓掌，不停的为我加油。 假如我会变作文15 　　我正在学校学习一篇关于伞的短文，可不知怎么回事，眼前越来越模糊，我被一些小天使的呼唤声带入了梦乡…… 　　我变成了一把雨伞，在那下着倾盆大雨的一天，为没有带伞，而家离学校又远的马佳丽，打伞遮雨。马佳丽看到突然“飞”来的雨伞，既惊奇又感动。我把她送到家，听到她家长的夸赞，十分高兴，一蹦三尺高。 　　我又变成了一把太阳伞，为外出旅行的姥姥遮住太阳。火热的骄阳照在我身上，我的头上流出了大豆般的汗珠，姥姥却没有被火热的骄阳烤得冒汗。我看了眼前这一切，开心地笑了。 　　我还会从雨伞变成一件雨衣，给下班路上被雨水淋得像只落汤鸡似的妈妈披上。哈哈，那雨衣可真神奇，雨水在离妈妈三尺远的地方就不见了，滴落在旁边，雨再大妈妈也一点都不会淋湿。 　　“叭叭叭……”，我被老师的教鞭声敲醒了。啊？现在是课堂啊！

儿童画创作不仅使儿童具备完美的智能结构，获得美化生活的能力，而且让儿童有机会通过他们的作品表达他们的生活、愿望、观点、想象和恐惧。我在指导儿童画创作教学实践中总结了一些儿童创作中的常见问题，针对这些问题，谈谈自己的一点见解。 《花朵旁的毛毛虫》 林欣銘 画 一、儿童看到画题，却不知如何去画，怎么办？产生这种情况的原因有好几个，比如说：1、孩子本身没有类似经历。2、孩子关于此类画题从来想过或者思考不全面。3、孩子的思路有好几个，但一下子决定不了采用哪一个为好。4、孩子可能是年龄稍长，由于逻辑的强大作用，以及对绘画的评价角度有了小说变化。（或者说是“眼高手低”）造成 这种局画。而作为儿童的指导者或家长，在“一下子还画不出来”的孩子面前时，千万不要着急。可以采用两个措施：首先是用“找个理由”来鼓励的方法使孩子提高信心，让他们心里感到温暖和有动力（等到他们说“让我试试看”时，就有希望对立，而且在孩子针对绘画命题产生一点思路对，就要表扬，说“你能行”和顺便帮他出谋划策地参与一下，不但会进一步触发并推进孩子的创作，更有价值的是；就此拉进了孩子与你的心理距离，岂不更好？ 《花》 俞轲 画二、儿童画创作过程中，绘画内容的选择。在创作儿童画时，很多是家长和老师给予孩子题材、范围及内容，孩子只是在此基础上加以想象、回忆等，并非他们自己的所思所想。而我认为儿童画终究是由儿童自己来画，他们有自己的独特感受，可以放手由孩子自己确定。儿童画原始而纯朴的线条，未经训练的视觉想象，是现代派艺术的典范之一，儿童画表达方式的魅力在哪里呢？美国当代著名艺术心理学家阿恩海姆说得非常清楚，儿童也同成人一样是业余艺术家，但他们以其未被破坏的形式感，让所有形状和色彩都完全听其所欲表达的含义加以调遣。作为辅导者千万不能目作聪明，套用成人形式美学观念去评估儿童绘画，对儿童创作加以影响。在儿童画创作中，我们会看到蓝色的太阳，方形的车子，漂动的房子……,的指导中我们遵循孩子的年龄特征和心理特点鼓励孩子用自己最想表达的绘画形式来描绘画的内容,切忌程式化、单一化。当然，有时在创作辅导中，单靠学生这一方面也是不够的，教师还要为学生提供大量的创造原型，如其他儿童作品、名家名作、风景人物照片及日常中让孩子们积累的绘画日记、速写、素质本等，让学生目行挑选为创作主题服务的有关内容，再以其为展开点、构思自己的画面，孩子们就会觉得“噢，原来自己做过的事也可以画，还可以想什么就画什么，创作——原来这么有趣！”这种方法有助于填补儿童的思维空白，从而激发学生更多创造性的新观点新构思。儿童画创作过程出现的新奇想法，教师要善于及时地挖掘和表扬并号召其他儿童同他学习。三、如何引导儿童画上的玩？“玩”是儿童的天性，儿童画上常会出现有关玩的内容。因为他们在现实生活中，就是常常通过玩的事物来表达自己的喜怒衰乐的。成年人经常发现儿童“玩起来不要命”。只要是稍微新奇的事物，儿童都乐意接触。因此儿童是从不计较玩的过程体力的消耗量，上上下下左左右右都会是儿童的天地，反映在画面上，于是充满了喧闹和各种动作与事件。儿童们可以把自己感兴趣的“玩”都画到画面上去，但常常忽略了一些重要的事情,即:主要画什么?这幅画最想反映什么心情?一般来说,画面的构图方式可以有许多种,而主题却只能是一个。如果儿童只是随心所欲地反映自己的“玩”，那么画面效果的杂乱是免不了的。我们可以作适当的提示，告诉他们“画最有趣的事情和动作”，“尽量把主要的事情画得大一些，明显一些。”这种引导，有可能使儿童在绘画过程中渐渐理清思路，突出主要的事物。“玩”的运作可以是千奇百怪，因此，有必要向儿童建议，一样的动作不要太多。动作的幅度可以再大一些，我们甚至可以提示画出最折奇，最怪的动作来表现“玩”。“玩”的内容既然以“突出主要的”为主，那么在突出主要与次要之间的区别之处，提示选材的健康向上，动作的活泼热烈、技法的变化与衬托等等方法，都是极有必要的。四、儿童创作 绘画语言的选择在一般绘画中我们会用水粉、水彩、国画、蜡笔、版画等材料，而随着现今画坛出现了越来越多的新画种，形式可谓多样。作为孩子的引导者，我们不应该禁锢着他们，包括孩子们绘画的手法，其实孩子好玩和好奇的天性决定了他们喜欢用各种种样的方法来完成自己的绘画作品。我在辅导中，向学生介绍多种绘画材料和技法，著名中国画中的写意与工笔，现代派中的立体派、印象派等，知道美术作品不仅仅是用彩色笔，颜料进行绘画，其实剪纸、版画、综合材料运用也都属于儿童创作的范畴，并安排技法训练教程，设置“认识不同材料”，学画“纸版画”、“彩泥画”、“综合材料画”等课程，在多种绘画表现技法的学习和比较中，儿童切身感受到不同技法产生的效果，一旦到了真正要创作时，他就会根据自己的创作内容选择恰当的表现方法，那时，孩子们也就会得心应手了。比如让孩子画有趣的昆虫，我可以让他们用水墨的形式，也可以用水粉、水彩的绘画语言，而有的孩子则大胆地采用了撕纸、版画、绒线粘贴等方法来完成，残途同归，我们完全呆以同样用赞赏的目光去鼓励他们，只要是孩子们认为最能表现效果的，有什么不可以呢？ 《海底世界》 陈址桉 画 五、给予儿童画正确的评价孩子们在创作完画后，总会把画拿给教师评价，而作为教师不能完全以成人绘画的艺术标准去衡量和评价，而应该建立在对儿童身心发展正确认识的基础上。只有这样，才能对儿童画进行客观和正确的评价，并对儿童绘画进行有效的指导，这对我们来说相当重要，否则，很有可能会将优秀的儿童画说成坏画或丑画，而强迫儿童按照成人的意志去学习绘画，这样就会扼杀儿童给画的兴趣，或者扼杀他们的天真烂漫的天性，如儿童捉蝴蝶，会把自己画得比其他小朋友还要大，而你一旦提出异议，他会有他的理由：因为我比他们大，我能捕到很多的蝴蝶，他们会把树杆涂成红色，仅仅因为“我喜欢”，他们的绘画重在情，重在有自己的想法。我在评儿童中一般会采取如下步骤：首先，让学生自由发表自己对某作品（他们自己或别人的作品）的感觉，态度有直接反应。第二，向学生指出，对同一作品，（包括教师）如何反应是不同的，这是不同的经历与学习结果，第三，在这些作品中，孩子们能从中吸取到别人的长处及补足自己的不是，这样也有利于学生认识的提高。同时鼓励每位学生，让他们相信自己还是最棒的，其实这很重要。总之，作为教师在培养学生创作儿童画时，摆在我们面前的任务不是培养美术家，而是培养孩子们的审美能力、想象能力，充分发挥他们的创造性、独立性，培养他们对美术浓厚的兴趣，让他们自由发挥，用自己想用的方式，画自己想画的画，我们只作为孩子的引导得，这样，才能使孩子们喜欢绘画，创作出优秀的儿童画来。

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的美丽的海底世界大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 美丽的海底世界大班教案1 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感。 　　2、引导幼儿大胆想象进行绘画。 　　3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度。 　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　 活动准备： 　　1、课前请幼儿观赏过各种各样的海底动物的图片。 　　2、本班幼儿已初步掌握画几种海洋动物的技能。 　　3、大幅挂图《美丽的海底世界》，“海底世界”四个大字卡，四种海洋动物的撕纸范画、舒缓的音乐磁带、录音机。 　　4、幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、胶布，装废纸碎纸的小盒子。 　　 活动过程： 　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。 　　今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的海底世界的挂图想和小朋友们一起分享，你们想不想看一看啊？ 　　二、出示挂图，引出问题。 　　1、这是一幅海底世界的挂图（边说边在图上方贴上“海底世界”四个字）在图上你看到了什么？（例如：我在图中看到了绿色的水草。最后引导幼儿可以用有…有…还有…练习说话。） 　　2、看，这个海底世界很漂亮，可我总感觉少了一些什么？（少了很多海洋动物吧？） 　　3、对在这个海底世界有各种各样的海洋动物，我们看一看谁游了过来。（依次出示四种海洋动物并请幼儿说一说它们的外部特征） 　　4、可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。怎么办呀？小朋友帮他们想个办法吧。（幼儿想办法）。 　　三、幼儿进行制作。（放舒缓的音乐） 　　我们可以自己制作喜欢的一两样的海洋动物放到海底世界中给它们做伴。 　　教师演示①画外形。②进行装饰。③撕外形。（教师根据幼儿的个体差异进行指导。对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的海洋动物，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品，提醒幼儿将撕下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料）。 　　四、请幼儿把制作好的海洋动物贴到海底世界去。（放音乐教师带孩子做律动） 　　现在我们拿好自己制作的海洋动物，闭上眼睛（闭眼动作），再睁开眼睛，我们已经来到了海底世界，（教师做出惊奇的表情）我们带着我们的小鱼一起游到那前边的海洋小动物那里和他们一起游戏。（教师带孩子随音乐做律动） 　　五、活动点评 　　幼儿将海洋动物贴到挂图上后，教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪个海洋动物是自己做的？你做的是什么？教师表扬大胆创新、作品颜色鲜艳、撕的轮廓边缘整洁的作品。 　　六、活动总结 　　今天咱们做的这个海底世界可真漂亮，今天我们学做了四种海洋动物其实海底还有好多种类的海洋动物，以后王老师还带你学做其它的海洋动物好不好？！ 　　 活动延伸： 　　回家请父母和你共同制作一个漂亮的海底世界，比比哪家做的最漂亮。 　　 活动反思： 　　本次活动是一节美工综合课，在幼儿认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣，让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。引导幼儿大胆想象进行绘画，培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度。在活动过程中孩子们兴趣浓厚、积极参与其中，同时也做出了很多漂亮的海洋动物，自己兴奋不已，课后还有的小朋友回味无穷。 　　我对这次活动做了一些课后反思同时也希望把这种收获的喜悦能和大家分享。 　　美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比如：教具是制作好的手工挂图和海洋动物的图片，为了让课堂更有氛围，我准备了钢琴名曲《水边的阿蒂莉娜》《雨中漫步》……在孩子做作品时和老师带孩子律动时加以运用，在陶冶孩子的情操和课堂气氛的烘托上起了很大的作用。 　　我采用了开门见山的形式引入图片。老师给大家带来了一幅漂亮的图片，激起了幼儿的兴趣。在观察图片的过程中让他们主要对画面颜色进行了观察与分析，并运用用“有的……有的……还有的”句式把图片中看到的事物说出来，当时我采用了谈话的方法。出示完四个海底动物的图片后，又设置了一个环节，一只小鱼说这么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。这是孩子的天性都是乐于助人的这样很自然的就点燃他们制作的欲望。于是我就演示了制作的海洋动物的过程。他们就会全神贯注地观察。当然绘画海底动物和撕纸方面孩子都已经有了一定的基础。 　　在幼儿制作作品时我为他们准备了钢琴名曲让他们在情绪舒缓是敞开想像的翅膀绘画中自己喜爱的海洋动物，作品完成以后假设自己变成了绘画后的作品更好地调动孩子的积极性，加入了律动的形式，让静置中的幼儿又动了起来，更好的调试了课堂的气氛。最后把海底动物都送到了海底世界和前面的四个海洋动物一起嬉戏。 　　大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟！殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的`形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。 　　在活动结束时对孩子作品的点评由于时间关系可能略显仓促，这是以后我应该注意的因为这一环节很重要孩子们可以互相观察、互相点评，互相取长补短。 美丽的海底世界大班教案2 　　美丽的海底世界里有各种各样的海洋生物，有珊瑚、水草，还有小朋友最喜欢的鱼，鱼的种类非常多、它们的身体形状各种各样，有棱形、有三角形、还有......有的鱼身体形状和颜色花纹是对称的，有的鱼身体形状和颜色花纹是不对称的。他们和妈妈自由自在的在海水里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可快乐了。 　　 活动目标： 　　1、学习用对称剪纸的方法剪各种鱼，锻炼幼儿手部肌肉的协调操作。 　　2、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力，激发幼儿美工活动的兴趣。 　　3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育，培养幼儿良好的美工活动习惯。 　　 活动准备： 　　1、“海底世界”课件一份;小鱼头饰8个。 　　2、环境布置：“海底世界”背景装饰;黑板上画有一些鱼的示意图;课前让幼儿观赏过各种各样的鱼的图片。 　　3、幼儿美工活动工具：各色方形、长方形纸，水彩笔、剪刀、胶水等;装废纸碎纸的小盒子等。 　　4、小鱼游音乐、录音机。 　　 活动过程： 　　一、开始部分，导入活动。 　　1、几个幼儿头戴小鱼头饰听音乐做小鱼游动作进教室;(教师引导幼儿和“小鱼”一起做鱼游动作，活跃课堂气氛。) 　　2、提问：小鱼生活在那里?(幼儿回答) 　　(今天老师给小朋友带来了美丽的海底世界画面，现在小朋友和老师一起来欣赏。) 　　(1)多媒体演示、教师结合图片，用对话、提问引导幼儿观察。 　　(2)师：美丽的海底世界里有各种各样的海洋生物，有珊瑚、水草，还有小朋友最喜欢的鱼，鱼的种类非常多、它们的身体形状各种各样，有棱形、有三角形、还有......有的鱼身体形状和颜色花纹是对称的，有的鱼身体形状和颜色花纹是不对称的。他们和妈妈自由自在的在海水里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可快乐了。 　　二、基本部分，装扮“海底世界”。 　　1出示海底世界背景引发幼儿活动兴趣 　　(老师知道我们班的小朋友已经学过很多关于鱼的知识，认识了好多鱼，还会粘贴鱼，今天我们来剪些鱼、装扮一个漂亮的海底世界好吗?) 　　2示范讲解操作步骤 　　(1)用方形色纸对折成长方形剪不同形状的鱼(以中线折缝处为中心向开口处剪出不同形状的鱼，再用镂空和剪贴的办法剪出鱼的花纹、眼睛。) 　　(2)用方形色纸对折成三角形剪不同形状的鱼(以一边开口处开始向中线折缝处剪出不同形状的鱼，再用镂空和剪贴的办法剪出鱼的花纹、眼睛。) 　　(3)幼儿要相互协作、共同布置海底世界(提醒幼儿注意大小，用剪刀时要小心。) 　　3幼儿动手操作，教师巡回指导(引导幼儿用学过的方法参照示意图剪出不同形状的鱼。) 　　适当指导能力较差的幼儿掌握折剪时的方法，鼓励能力较强的幼儿多剪几种不同大小、颜色、形态的鱼和水草等海洋生物。 　　三、结束部分，欣赏、讲评。 　　1将每小组的画组成统一景观，注意桌面、地面保持整洁。 　　2展示讲评(教师结合幼儿作品讲评) 　　四、活动延伸，向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 　　师：小朋友装饰的海底世界太美了，鱼宝宝和妈妈玩的可开心了。可是有时侯鱼宝宝和妈妈也不开心，海底世界不那么美了，海洋生物越来越少，海水也不那么清澈了，为什么会这样呢?(请幼儿说一说是为什么，引导幼儿讲出应该怎样做。) 美丽的海底世界大班教案3 　　 活动目标： 让幼儿展开思维，发挥幼儿想象力，培养幼儿创造性艺术活动，使幼儿学会自主设计图案并且感受色彩 　　 活动准备： 水彩颜料、水粉笔、8k纸、黑色油画棒、调色盘、水桶、抹布 　　 活动过程： 　　 一、导入 　　幼儿迁移经验，回忆看到过的海底世界和海洋中的各种生物 　　问："小朋友，大家知道海底世界是什么样子的嘛？" 　　（让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿完整的表达并让小朋友们说出不同海底生物的样子） 　　 二、幼儿尝试作画 　　出示现实世界中、童话世界中、小朋友手下的海底世界的图片，并讲一下每个图片的特点 　　1、让幼儿在纸上尝试自己用简单的图形设计出海底生物 　　问："你设计的是什么呀？想要画成什么花纹、什么颜色的呢？"（比如有小朋友画"鱼"，就提醒小朋友可以用任何图形来表现鱼的头、身体和尾巴这些主要特征） 　　2、在已经画出的动物身上添些不同的花纹，把这些动物放入海底世界中。 　　问："看谁画的种类最多，谁设计的最棒？" 　　3、鼓励幼儿在画面中大胆的使用颜色，可以用较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不要涂到外面，也不要画到衣服上。 　　 三、作品展示，进行 　　把完成的作品晾晒，让小朋友们跟大家介绍自己的作品，一起。 美丽的海底世界大班教案4 　　 设计意图： 上周李睿涵拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对“海洋”这个主题展开了一系列的活动。本次活动是一节美工综合课，在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感 　　2、引导幼儿大胆想象进行绘画。 　　3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度 　　活动准备 　　⒈课前请幼儿观赏过各种各样的鱼的图片，观察过鱼缸里各种观赏鱼的外部特征。 　　⒉本班幼儿已初步掌握画鱼的技能。 　　⒊大幅挂图--《美丽的水底世界》。 　　幼儿美术工具： 水彩笔、彩纸、剪刀、固体胶等。装废纸碎纸的小盒子、各种鱼的图片、光碟等。 　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。 　　⒈小朋友们，我们已经学过很多关于鱼的知识了，认识了很多鱼，也学会了鱼的各种画法。今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的光盘想和小朋友们一起分享。我们来看一看它到底是什么有趣的东西。 　　放光碟：幼儿欣赏 　　二、引导幼儿想象各种鱼的不同外部特征，并观察图片。 　　⒈教师：小朋友在刚才的画面里都看到了哪些鱼？他们长的怎么样？身上有什么样的颜色和花纹？ 　　幼儿发言后，教师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称的。 　　2、出示海洋图片 　　看，我们大一班也有一个漂亮的海底世界，在这个海底世界有各种各样的海洋生物，可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。怎么办呀？小朋友帮他们想个办法吧。幼儿想办法。我们一起来为小鱼找朋友吧。 　　3、幼儿进行制作 　　幼儿制作各种各样的鱼。教师根据幼儿的个体差异进行指导。对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的鱼，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品，提醒幼儿将剪下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料。 　　4、请幼儿把制作好的小鱼贴到海底世界去。 　　5、活动点评：幼儿将鱼贴到挂图上后，教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的？你做的是什么鱼？教师表扬大胆创新、作品颜色鲜艳、剪的轮廓边缘整洁的作品。 　　三、 总结： 今天咱们做的这个海底世界可真漂亮，小班的小朋友一定没见过这么漂亮的海底世界。我们一起把这幅画带给小班的小朋友一起欣赏吧！ 　　四、教师带幼儿走出教室。

用油画棒，如果用水彩涂的话，孩子的手会添脏，油画棒一般都要用纸包着的。

【 #二年级# 导语】画展是一个汉语词语，拼音huà zhǎn，是指绘画展览。亦指绘画展览会。画展是从事绘画的艺术家通过由单位或组织主办，另一个单位或组织承担整个展览活动过程运行，通过一个适合特定人群或广大受众参观分享自己在某一阶段内取得艺术创作的成就或成果的过程。以下是 考 网整理的《小学二年级看画展的作文》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级看画展的作文 　　星期五下午，我们三年级的全体学生要到华研中学去看科技节画展。到了校门口后，看到老师和同学们已经到好了，我想：这一定是一次有趣的体验。 　　开始了！我们要参观画展了，走进展览室，看到那么多的作品，真是琳琅满目啊！但是老师告诉我们：安静观看，要遵守秩序。于是同学们排着队，井然有序的观看着一幅幅美丽的图画和精巧的手工作品。太美了！我们都情不自禁的发出一阵阵惊叹！ 　　这么多美好的画作和工艺品，给我留下了深刻的印象。但我最喜欢的还是那棵大树：它是用五彩缤纷的纽扣构成的。树叶和树枝是用水粉画的，树叶是用纽扣拼的，而且纽扣的颜色还真不少，有红的、黄的、绿的……这些纽扣把大树都变成了秋天丰收的果树了！ 　　看了这次展览，我真正的认识到：人类的双手真是太神奇了！只要我们认真思考，发挥想象力，就可以创造出美丽的图画！幸福的生活。 【篇二】小学二年级看画展的作文 　　星期六，姑姑带我去看画展。 　　一进展厅，我看见了琳琅满目的绘画作品，有水彩画、儿童画、油画等。应有尽有，还有别具风格的手工制品和影片。 　　有些画非常复杂，肯定需要下很大功夫才能画出来。一件件美丽而精致的手工作品吸引了我，但更令我叹为观止的是一副夏日荷花图，是一幅国画。这幅画画得十分逼真：亭亭玉立的荷花优雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣将柠檬黄的花蕊轻柔的包住，十分美丽。左侧一朵荷花含苞待放，宛如羞涩的小姑娘。荷花下方，几片嫩绿的小荷叶刚刚长成，两侧的墨色的荷叶更衬托出小荷叶的生机勃勃。一只蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香气迷住了，久久不愿离开。池塘中，几条快乐的小鱼在荷叶下自由自在地游泳。我觉得，这幅画告诉我们一定要做一个像荷花一样的人，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 　　这次画展，我不仅体会到了大千世界的美丽，还知道了做人的道理。 【篇三】小学二年级看画展的作文 　　今天，我和妈妈去广州塔看了3D画展。还没出发的时候，我就想，3D画展是怎样的呢？带着这个问题，我来到了3D画展的门口，我进去一看，哦，原来，3D画展是把画画在墙壁上，画画得很立体，人在画中摆出各种各样的造型，拍出来的照片就像人身临其境一样。 　　我拍了许多照片，有像长了一对翅膀一样的“展翅欲飞”；有像把国画中瀑布的水倒出来一样的“国画倒水”；还有像坐在老虎嘴巴里面的“虎口摸牙”。 　　最有趣的是，妈妈叫我蹲在一幅画的前面，仰起头，张开嘴，照了一张照片。我一看，啊哈，照片上有一个金色的小男孩，站在那里撒尿，原来就是那个用一泡尿拯救了一个城市的小男孩，而照片中的我呢？正蹲在小男孩撒的那泡尿前面，仰起头，张开嘴，像是在喝小男孩撒的尿一样。看了这张照片，我笑得直不起腰来。 【篇四】小学二年级看画展的作文 　　今年大年三十，我跟家人一起去美术馆参观那里的名人书画展。走进美术馆大门，只见一幅幅书画挂满了展厅的墙，真是琳琅满目呀！ 　　我最喜欢的画是一幅《雄鹰图》，画的像真的一样，威武极了！画上的一只雄鹰它非常强壮，站在高高的山顶上，头朝下、尾巴向上，像是在自豪地叫：“我要飞的更高！”还有一幅很有趣的画，画上画的是古代的两个小童和一位老爷爷在院子里。两个小孩拿着树枝在嬉戏玩耍，那老爷爷坐在石凳上抽着烟、品着茶，这个画面真让人感到惬意。 　　我印象最深的就是那组木雕画了，那雕刻着十二生肖的象形文字，雕刻的精致美观，栩栩如生。还有黄家喜的书法，他的字不仅写的干净漂亮而且还写了很多种字体，有楷书、草书、隶书等，真是太漂亮了。 　　我以后要好好练字，也成为一个有名的书法家。 【篇五】小学二年级看画展的作文 　　今天是星期五，吴老师带我们到舞蹈室去看401班的画展。 　　一走进舞蹈室，哇！里外的画真多。有扎实严谨的素描；有大胆夸张的儿童画；有挥洒写意的国画；有古朴劲遒的书法；有色彩浓艳的水粉画；也有清爽淡雅的水彩画；还有线描、卡通、漫画、硬笔书法等等。这些画都出于“小虫之家”的手。我走啊走，看见了一幅水粉画，你看，它头上有蓝蓝的天，天空上有几只小鸟。下面是一片一望无际的大海，岸边有几艘小船，船旁长着两棵又大有长的椰子树，树上长着椰子。沙滩上有许多人在玩，你瞧，画中的三个人在玩追逐游戏，前面两个人跑，后面一个在追，你看多有趣。过了一会，我们要回去了，我回头望了一下画展，依依不舍的排队走了。 　　书画展开放时间虽然短暂，但是却把401班的绘画技术展现出来，我佩服401班。 【篇六】小学二年级看画展的作文 　　星期五早上，老师说下午有一个展览会，我们听了十分兴奋。 　　到了下午做完操后，展览会开始了。展览的顺序是自己的班依次看。在我们的班里最为精美的是李梦怡的书法了！她写的书法刚劲有力，大小均匀，挂在最上方，最起眼了，而我做的是可爱的气球娃娃，虽然不精美，但还是小巧玲珑，活灵活现。 　　我们又看到幼儿班的小朋友制作的手工，我认为的是幼儿一班的刘坤，他做的是海底世界，在“海”里的“小鱼”做的栩栩如生，惟妙惟肖，十分精湛。还有我看到三年级组的绘画后我十分惊讶！因为刘雪岩画的《丹顶鹤》，这丹顶鹤正在单脚站立着，在水中还画了许多微波纹，我似乎已经到画里去了。 【篇七】小学二年级看画展的作文 　　今天，爸爸和妈妈带着我一起去洛阳美术馆观赏书画展览。展厅共有四个，分别展出的有国画、书法、油画和剪纸四类作品。我们一走进宽敞的展厅，只见大厅周围的墙壁上都挂满了各种各样的作品，真是丰富多采！ 　　我最喜欢的是两幅油画作品。远远看去，它像是两把真的藤椅挂在墙上。当时我还特别奇怪，书画展览为什么要在墙上挂椅子呢？当我再走近一些，才发现原来是两幅画呀！我把眼睛凑到画上想看看是怎么画的，可看到的却是一些乱七八糟的颜料块和线条，啊，简直太神奇了！我想，我也要多练习画画，一定能画出像那幅油画一样逼真、漂亮的作品。 【篇八】小学二年级看画展的作文 　　今天，合肥晚报社组织小记者去看吕士民老爷爷的漫画展。 　　吕爷爷是位非常的漫画家，他的画被很多国家收藏。 　　吕爷爷的画里有一幅《怀念耗子的滋味》，是我最喜欢的画。上面画着一只猫，猫的面前放着一条鱼，可是猫没有吃鱼，因为它吃鱼吃腻了，想吃耗子啦。 　　后来吕爷爷现场给我们画了一幅画，画的是一个小孙子和爷爷去挑水。小孙子在前面挑着担子，爷爷在后面挑着担子，小孙子以为自己会挑水了，很高兴。其实爷爷怕累着小孙子，自己用手偷偷提着水桶。这幅画说明爷爷很爱孙子。 　　最后大家和吕爷爷合了照，就依依不舍的回家了。

幼儿园大班艺术教案：小小建筑设计师 活动目标：　　 1.在观察建筑的基础上，感受、了解建筑物的外观、房顶、窗户等造型的丰富变化，产生创作的愿望。　　 2．选择自己喜欢的方式尝试设计建筑，体验创作的乐趣。　　活动准备：　　 1、ppt课件，投影仪，电脑。　　 2、设置绘画区、拼贴区、泥工区、建构区、表演区，各个区提供相应的操作材料。　　活动过程：　　 1、欣赏建筑，感受造型的变化　　 （1）感受建筑物高低、方圆、形状等外形的丰富变化　　 ①引入：前段时间老师去外地旅游，发现那里的建筑可真漂亮，你们想去看一看吗？今天，杭老师把这些建筑的照片带来了，想和大家一起看看，好吗？　　 ②播放课件出示建筑图片，让幼儿初步观察欣赏，感受建筑物的外形变化。 　　 ③教师提问：你最喜欢哪一个建筑，它是什么样子的？在欣赏过程中，教师根据幼儿的回答用课件放大建筑图片，引导幼儿进行仔细观察，积极表达自己的发现。让幼儿发现建筑物有的是方方的、一层一层叠得很高；有的像一座塔，越高的地方就越细；有的是左右两边一样、是对称的；有的像一朵荷花……　　（2）观察建筑物顶端的形状、色彩、装饰等丰富变化。　　 ①过渡：你们观察得真仔细，这些建筑的外形看上去是各种各样的，变化丰富。其实，这些建筑除了外形不同，还有很多地方也是不一样的，不知道大家有没有发现呢？让我们再来看一些建筑吧。请你们观察这些建筑的顶有什么不一样？　　 ②播放课件，出示建筑图片让幼儿观察。 　　 ③教师提问：这些建筑的顶是什么样子的？它们形状有什么不同？颜色有什么不同？装饰有什么不同？你最喜欢哪一个建筑的顶部设计？利用课件放大图片，让幼儿进行仔细的观察，围绕教师所提出的问题进行分类对比观察，引导幼儿对建筑顶部设计有层层深入的了解，同时帮助幼儿掌握由大到小、由表及里的观察方法。　　 ④教师小结：建筑物最明显的不同就是它们的顶部的变化，各种各样不同的顶，才使这些建筑物看上去更加漂亮、丰富。　　（3）观察建筑物外部装饰的丰富变化。　　 ①教师过渡：人们在设计建筑时，为了使建筑物更加的美观，往往会在建筑上设计一些图形，你见过吗？在我们的生活周围你有这样的发现呢？ 　　 ②播放课件，出示建筑图片让幼儿观察。　　 ③教师提问：你发现了什么？　　 （4）教师总结：小朋友，在我们的周围有很多的建筑都很漂亮，可能我们并没有仔细地看过。只要大家用心观察，用自己的亮眼去观察，你会发现我们的生活中有很多漂亮的建筑。　　2、设计建筑，体验成功与快乐。　　 （1）你喜欢这些漂亮的建筑吗？你想不想也来当一回建筑师来设计建筑呀？　　 （2）启发幼儿想想：你最想用什么方法设计建筑。　　 （3）请个别幼儿说说自己的想法，引导幼儿与同伴相互交流。　　 （4）幼儿根据自己选择的方式，到各个操作区设计建筑。　　 （5）交流感受：你是选择用什么方法设计建筑的？设计建筑时你碰到什么问题了？是怎么解决的？你的心情怎么样？　　 （6）启发幼儿说说：从今天设计建筑的过程中学到了什么本领。　　活动延伸：　　 1、孩子设计建筑需要一定的时间，可以根据孩子的兴趣、需要来决定操作的时间，活动之后，选择适当的时机展示作品，组织孩子欣赏、交流。　　 2、利用区域活动、晨间交往等时间，可以组织孩子尝试选择其他方式设计建筑。　　 活动反思：　　 本次活动的重点定位在观察，观察也是之后进行表现的基础，所以通过层层深入地引导孩子欣赏、感受、比较、发现，孩子确实能够并且十分乐意表达对建筑的理解。同时准备方便、效果明显的建筑图片展示，更恰到好处地体现出了本次活动与多媒体教学结合的意义所在。然而，孩子设计建筑的表现过程是需要一定时间的，这似乎又与我们通常所理解的一个集中活动要把握的时间范围有所出入。由于活动的第二大环节是孩子自选区域创造表现，我想，这个活动既可以看作一个集中活动，又可以看作一个半日活动、或分几教时完成的活动，我们可以根据孩子的兴趣、需要来把握操作、表现的时间。

小学社团方案1一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。二、活动目的1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。三、活动原则1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。四、活动口号Crazy English五、活动时间周三下午第二第三两节课六、活动安排(一)长线安排活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。(二)短信安排1.学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、3.讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段，不多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事，最后同年级的学生进行比赛。七、评价方式教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。小学社团方案2一、活动目的借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。二、活动宗旨提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。三、指导思想Happy English，Happy life快乐英语，快乐生活。四、活动地点校园活动角和课余时间五、具体安排1、每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。2、宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。3、活动内容：第一期主题：以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等)第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。六、评价方式教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。小学社团方案3课外美术社团，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术社团的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、周四下午课外活动时间进行活动，社团成员必须准时到达美术室。3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护美术教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。2、欣赏佳作，提高欣赏水平。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、以基础素描画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施：(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。(2)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。社团要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。(3)安排好活动时间和活动地点：时间：定期周四下午课外活动自习课地点：美术室(4)订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。五、教学内容安排：活动次序教学内容第一次组建美术社团，明确社团要求第二次了解简单的美术常识第三次欣赏儿童素描佳作第四次讲解简笔画的作用与意义及造型原理第五次简笔画练-画植物第六次简笔画练-画静物第七次简笔画练-画动物第八次简笔画独立创作第九次了解儿童画及分类、欣赏佳作、儿童画练习第十次线描风景画---美丽的海底世界第十一次各种各样的昆虫第十二次线描独立创作小学社团方案4课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组。我作为兴趣小组的负责人与指导老师，现将兴趣小组的活动与指导安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。二、活动时间：每星期二、四的课外活动，小组成员必须准时到达美术教室。三、参加人员：有兴趣的学生。四、参加人数：初期依据学生表现情况在活动过程中逐一选拔，最后定为20左右。五、活动步骤：美术兴趣小组是课堂教名学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。(一)、组织健全美术兴趣小组美术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周两次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。(二)、具体计划小组活动内容1、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。2、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言--线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣。3、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系--美术对生活的描绘、对生活的美化4、学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。5、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。(三)定期举办学生作品展览举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。(四)、举行美术绘画比赛美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。小学社团方案5一、活动宗旨：依据小学新课程标准，积极开展"学生社团"工作，促使社团建设，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。二、领导小组：组长：副组长：三、社团种类(仅供参考)：1、艺术社团：合唱、书法、绘画2、技能社团：科技、手工、刺绣3、学术社团：诵读4、体育社团：田径、篮球。四、统筹安排，确定课程为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性和盲目性：1、定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。2、定活动目标：重点针对校队社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据。(后详)3、定活动时间：社团活动每周两课时的固定活动时间。初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常进行课外教育活动。4、定活动内容：指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。5、定指导老师：学校每个社团小组设指导教师和辅导教师一名。6、定活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。7、定活动资金：学校确保各社团活动开展的资金支持。根据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的具体情况，本学期我们将开设社团活动小组，具体的小组和指导教师及活动时间、地点安排如下：低段组(1-2年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排：略注：周二开展：刘进低段篮球周丽娟朗诵刘炯美术雷朝娟书法周四开展：苏春燕手工曾建朗诵张灿书法徐学刺绣(手工)1、课外教育活动教师可以自行商量互调。(周一和周三)2、原则上社团活动安排不做调整。3、每个社团活动人数不少于35人。4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。5、上述社团参考以老师安排为主。中高段组(3-6年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排：略注：周二开展：肖建田径付裕课外阅读段红手工黄继科技张鸥朗诵周四开展：任艳英语石绣山科技杨静刺绣邓浪合唱刘溪明篮球1、课外教育活动教师可以自行商量互调。(周一和周三)2、原则上社团活动安排不做调整。3、每个社团活动人数不少于35人。4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。5、上述社团参考以老师安排为主。五、社团管理1、每社团指导老师两名，由学校确定。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。2、各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。3、各社团应积极形成完整的档案资料。档案资料包括封面(社团全名、指导老师姓名)、目录、社团简介、活动计划、活动方案、成员名单、评价等。4、学校每学年将对各社团活动情况进行考核(考核细则另定)。对于表现突出的社团和指导老师，学校将给予适当奖励。六、具体活动措施：1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。2、每次活动时间的师生准时地到达活动地点。没有参加社团活动的学生老师督促到1、1班教室进行活动。每次活动开始，指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。3、各社团教师拟定活动计划，每周备活动方案，认真组织活动，做到活动主题明确，记录册填写完整过程清楚。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到，学生不得提前脱离活动状态。

海中珍品---海参 在海藻繁茂的海底，生活着一种像黄瓜一样的动物，它们披着褐色或苍绿色的外衣，身上长着许多突出的肉刺，这就是海中的“人参”----海参。海参是棘皮动物中名贵的海珍品。在中国海有20多种食用海参，有些价格昂贵，如刺参、梅花参、乌皱辐肛参等。 在我国山东半岛和辽东半岛沿海，在海水稳静的海湾3米-15米深的岩礁或细泥沙的海底，生活着一种身体背部布满大大小小的圆锥状肉刺的海参，名叫刺参。刺参是海参中最为名贵的一种。它很怕热，每当夏季来临、海水温度升高时，它便爬到深水里，伏在礁石附近，不吃也不动，开始了“夏眠”，一直睡到仲秋季节才开始活动，这一觉足足要睡3 个多月！待到秋高气爽、水温渐凉时，刺参便爬到浅水中，边爬边用树枝状的触手抓起海底含有丰富有机物质的泥沙，吞噬下去。夹在泥沙中的有机物质被消化吸收，消化不了的泥沙被排出体外。正是海参的粪便给那些潜水捕捉海参的人提供了线索。 海参不仅是餐桌上的美味佳肴，而且还是营养滋补品，对增强体质、 预防疾病、抑制肿瘤、延年益寿都具有良好的功效。 游泳健将--梭子鱼 当您第一次潜水时，最可能看见的鱼应该是梭子鱼。梭子鱼具有剃刀形状的牙齿和梭子形状的身体，经常在船的附近游来游去，等待喂食。 梭子鱼在幼鱼时经常成群地活动，当长大为成鱼时，则独自活动。大梭子鱼最大可达180厘米，牙齿可达2.5厘米。 梭子鱼的好奇心，常常使它们靠近潜水员，但是它们没有攻击潜水员的先例。 乌 贼 海里有一种能够吐墨的动物叫乌贼。因为它能吐墨，所以也叫墨鱼。 乌贼不但能够像鱼类一样长期地在海里游泳，而且游泳的速度还非常快有人称它为“海里的火箭”，比喻是非常恰当的。 在乌贼头的前方、口的周围长着八只（分为四对）放射状排列的脚，乌贼的脚长在头顶上，所以我们把这类动物叫作头足类。 乌贼的肉非常好吃，它的肉里含有大量的蛋白质，营养十分丰富，所以它也跟鱼类和其他的贝类一样，成了我们很好的食品。我国沿海每年捕捞的乌贼很多。是我国的四大海产（我国的四大海产是大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼）之一。尤其在浙江沿海，乌贼的生产占有非常重要的位置。乌贼可以鲜食，也可以制成乌贼干。 章 鱼 章鱼跟乌贼一样，也是属于头足类的动物， 因为它的脚也是生在头顶上的。不过它只有八只 脚，而没有像乌贼那样专门用来捕捉食物的触脚。 它的八只脚很长，好像八条带子，所以渔民们都 把它叫作“八带鱼”。 章鱼也是很凶猛的动物。在它的脚上长有吸着力很强的大吸盘。如 果我们捉到一个小章鱼，把它拿在手里，它马上就会用吸盘吸住我们的 手，要想把它取下来还很费力呢！ 章鱼的身体里面也有墨囊，而且所含的墨汁也是含有毒素的，不但 可以用来防御敌人，而且还可以用来进攻敌人。一件很有趣的事实是， 章鱼在休息的时候，并不是全身一齐休息，而是留有一条或两条长脚值 班，不停地转动。尽管它的身体和其他的脚感觉都比较迟钝了，但是， 如果轻微地触动到它的值班脚，章鱼就会立刻跳起来，并释放出浓厚的 墨汁，把自己隐藏起来。 因为章鱼具有强有力的脚和吸盘，又有很好的防御工具，所以在海 洋里和它相同大小的动物都会受到它的侵害。就连最大的、装备最好的 螯虾，身体的大小虽然和章鱼差不多，但也难免要成为它的牺牲品。 章鱼的肉很肥厚，也是优良的海产食品。 会发光的鱼 在海洋世界里，无论是广袤无际的海面，还是万米深渊的海底都生活着形形色色、光怪陆离的发光生物，宛如一座奇妙的“海底龙官”，整夜鱼灯虾火通明。正是它们给没有阳光的深海和黑夜笼罩的海面带来光明。事实上，在黑暗层至少有44％的鱼类具备自身发光的本领，以便在长夜里能够看见其他物体，方便捕食，寻找同伴和配偶。有些鱼类发光，例如我国东南沿海的带鱼和龙头鱼是由身上附着的发光细菌所发出的光，而更多的鱼类发光则是由鱼本身的发光器官所发出的光。 烛光鱼其腹部和腹侧有多行发光器，犹如一排排的蜡烛，故名烛光鱼深海的光头鱼头部背面扁平，被一对很大的发光器所覆盖，该大型发光器可能就起视觉的作用。 鱼类发光是由一种特殊酶的催化作用而引起的生化反应。发光的萤光素受到萤光酶的催化作用，萤光素吸收能量，变成氧化萤光素，释放出光子而发出光来。这是化学发光的特殊例子，即只发光不发热。有的鱼能发射白光和蓝光，另一些鱼能发射红、黄、绿和鬼火般的微光，还有些鱼能同时发出几种不同颜色的光，例如，深海的一种鱼具有大的发光颊器官，能发出蓝光和淡红光，而遍布全身的其他微小发光点则发出黄光。 鱼类发光的生物学意义有四点：一是诱捕食物，二是吸引异性，三是种群联系，四是迷惑敌人。 免费旅行家--鮣鱼 鮣鱼头顶上方是个呈椭圆形的吸盘，它常常用这个吸盘吸附在鲸、海豚、鲨鱼的腹部，有时也吸 在轮船底下，免费漫游世界。鮣鱼运用这种特技，不但能够避免敌害攻击，而且还可以吃到大鱼、海兽吃剩的食物，以及船上人们抛下的食品。所以人们称它是"免费旅行家"。

千姿百态的海底世界,有的是凶猛无比的鲨鱼,有的是奇形怪状的珊瑚,又有的颜色缤纷的鱼群,千姿百态的海底世界里住着一群欢快的鱼，他们有的。。。。。。。。。。自己想

　　美人鱼的故事，大家在童话故事中都听说过。漂亮的美人鱼是海底世界里最受欢迎的居民了，其实不管是海底世界的鱼儿们还是生活在岸上的人们，都很喜欢美人鱼。关于美人鱼的故事有很多，例如小朋友们听到的安徒生童话《海的女儿》的故事，还有民间传说人鱼对月哭泣流泪成珠的故事。漂亮的美人鱼生活在深海中，上半身是非常美丽的女人，而下半身就是披着鳞片的漂亮鱼尾，特别是小女孩会更加喜欢美人鱼。美人鱼怎么画？一起来看看吧！ 　　步骤： 　　1、从美人鱼的头部画起，先画出美人鱼的漂亮的头发，再画出人鱼的脸部轮廓、五官； 　　2、画出人鱼的摇曳多姿的身体； 　　3、在美人鱼的身体上画好鱼鳞； 　　4、根据个人的喜好，给人鱼涂上漂亮的颜色，在人鱼脸上轻轻点上粉色，简单的美人鱼就画好了。

首先是颜色。其次是丰富的想象力。那么要得就是有童趣想象力丰富.画工要好,要幼嫩点,很精细的话就不是儿童画了。当然加一些漫画的元素也是可以的。想象很主要。蓝色背景不可缺鱼，不用说了宫殿，想象力环境：水藻之类的鱼人，虾兵才光焕发的效果（宫殿发出的光）

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槇原敬之(Makihara Noriyuki)，本名：槇原范之，出生于1969年5月18日，是大阪出身的创作歌手。高中毕业后考入了当时自己的偶像桑田佳佑所在的青山学院大学文学部英文专业，因为之后开始了歌手活动，中途退学。他是一位词曲创作，编曲兼顾的歌手，创作方式多为先作词，再作曲。他的作词题材，多是日常生活中发生的事，现实感较强，对于“爱”，“希望”这样的概念却很少直接的表现，而他本人也曾说过自己的音乐是“生活的音乐”。

韩语的语气助词，做句子后缀，无实义，类似于四川话的“撒”。例：长辈问：你吃饭了吗？回答：吃过思密达。如果不加思密达，如果在朝鲜会被认为是不敬。韩语的敬语和中国的礼貌语完全是两个概念，一个“谢谢”也会有多种说法，对不同身份的人，在不同的场合，要使用不同的说话方法。敬语，就是指对听话人表示尊敬的语言手段。　　思密达是一个同音外来语，源自朝鲜语“습니다”，是一个常见网络用语。在朝鲜语中，“습니다”是个语气词后缀，用作敬语。例如：　　长辈问：你吃饭了吗？　　回答：吃过思密达　　如果不加思密达，会被认为是不敬。　　本词在网络上也被用作语气助词和常用后缀，但表达的感情往往与原词相反。例如“我敬仰你思密达”，其实的意思是“我鄙视你”。

《战地》：《战地》以大规模的载具和步兵在大地图上协同作战为品牌卖点，注重游戏娱乐性的同时兼顾真实性。所有战地系列的游戏作品都有多元化的载具，可以分为陆海空三类。游戏中玩家可以选择不同的兵种。不同的兵种有不同的装备，适合执行不同的任务。《狙击手：幽灵战士》：《狙击手：幽灵战士》游戏是由国外知名游戏厂商开发的一款FPS第一人称射击游戏。为了提高现实游戏体验，《狙击手：幽灵战士2》中加入了全新的弹道系统，将根据玩家位置、风速、风向、呼吸和距离做出精确的调整。《孤岛危机》：《孤岛危机》是一款科幻题材的第一人称射击游戏，此游戏的背景发生在一群外星机器的船舰在地底被发现，玩家扮演特种部队中暴龙小队的成员进行搜索和撤离的任务。《狙击精英》：在《狙击精英》这款游戏中，总共有28个任务需要玩家来完成。作战方式很自由，玩家可以单人完成，也可以双人合作来进行冒险活动。该游戏所需的电脑配置不高，但却不乏各种游戏模式，算是一款界面较为逼真和震撼的第一人称射击游戏。《幽灵行动》：游戏玩家都拥有全面的战斗技术、最精良的装备和强大的求生能力，可以担负其他任何人都无法承担的战斗任务。各种高科技武器将玩家武装到了牙齿，在最复杂、最危险的战斗区域达到自己的目标。

槇原敬之出道于1990年，最初是通过参加90年3月的「AXIA MUSIC AUDITION "89」唱片公司举行的试唱会，取得了最高奖和一万人审査员赏，从而顺利的与当时的WEA Music(后与日本华纳合并)签约。但其实，在他的童年时期，因为听到了老师弹奏的“致爱丽丝”的钢琴曲，产生了学习钢琴的愿望后，便开始了音乐的历程。少年时代，也因为受到卡本特的影响，开始希望成为乐队的主唱。槇原敬之最早发行的单曲是中学时期和朋友组乐团中创作的收录了“close to you”等2首歌曲的试唱磁带。当时他们将自己录制的磁带送往附近的唱　　年仅15岁片公司，获得了肯定以后，以300日元的价格地下发行了这张单曲。1984年，年仅15岁的槇原敬之组成的乐队「C.M.C.」的歌曲「HALF」在坂本龙一的广播节目“Sound Street”的Demo Tape栏目中获得了歌迷的支持，曾被坂本龙一评价为“是很好的中板歌曲，已经无需用语言形容”。1990年10月25日，槇原敬之同时发行自己第一张单曲[NG]和第一张专辑「君が笑うとき君の胸が痛まないように(愿你在微笑的时候心中没有疼痛)」宣布出道，91年4月25日发行第二张单曲[ANSWER]，接着同年6月10日发行第三张单曲[どんなときも。（无论何时）]，这首歌曲是槇原敬之的成名之作，也创造了个人首张百万单曲，167万销售记录。之后推出的第四张单曲[冬がはじまるよ]和92年发行的第五张单曲[もう恋なんてしない]都缔造了销售记录，92年6月25日发行第三张专辑[君は仆の宝物]销量立刻创造百万记录，让槇原敬之成为歌坛广受欢迎的创作男歌手。出道后的第二年(1992年)就出席了红白歌会，演唱[どんなときも。]到了97年转签SONY公司的时候，他的人生发生了巨大变化。首先他的低沉嗓音不见了，声音变细变尖了，其次他的风格也开始改变，情歌变得细腻、感人，开始留大胡子了。 1999年8月26日，警方在槇原敬之的家中搜出迷幻药与兴奋剂等非法药物而将其逮捕；槇原敬之于同年12月被判处一年六个月有期徒刑以及缓刑三年。在槙原被捕之后，当时所属的唱片公司新力博德曼Sony Music以及1997年之前所属的日本华纳音乐(Warner Music Japan)将其以往所推出的作品全面下架，槇原多年来的才子形象和努力成果化为乌有。同时槇原敬之的同性恋身份曝光，引发日本各界人士热烈讨论。此外，在槇原敬之陷入毒品风波的同时，另一位已经出道近五年却始终成绩不佳的男歌手平井坚，突然在2000年1月以节奏布鲁斯(R&B)风格单曲《乐园》受到注目异军突起，有形无形中对槇原在日本乐坛“创作才子”的地位有所撼动。 在事业遭遇重大挫折，无法继续唱歌的时候，他开始思考自己的人生，在歌手美轮明宏的书「紫の履歴书」中受到冲击，也令其之后的创作开始受到影响，关于生存及个人的自我方面的问题进行了更加深入的探讨，[世界に一つだけの花]也就在这个时候创作出来。而槇原敬之也在05年的翻唱专辑「Listen to the music 2」中翻唱过美轮明宏的「ヨイトマケの呗 (劳工之歌)」。并于2006年3月与美轮明宏在富士电视台的节目Last Number中实现了对谈。2003年时，槇原敬之为日本杰尼斯偶像团体SMAP创作的歌曲《世界中唯一仅有的花》(世界に一つだけの花)，歌词激励人心而受到欢迎，在短期之间销售量突破250万张，成为年度销售冠军。在这一年，槙原敬之同时将自己和SMAP推上了歌唱事业的高峰。同年5月，从不为任何歌手跨刀演出音乐录像带的戏剧天后松岛菜菜子，因喜爱槇原敬之轻柔舒适的歌声而破例为单曲《在呼唤你的名字之后》演出音乐录像带，该曲也成为松嶋菜々子主演的广告主题曲。 2004年，槇原敬之和日本乐坛众多歌手包括Mr.Children、宇多田光等人合作制作了尾崎丰致敬专辑A TRIBUTE TO YUTAKA OZAKI。这张由尾崎丰作词作曲的致敬专辑取得了Oricon冠军 。2006年2月，在槇原敬之发表专辑《LIFE IN DOWNTOWN》之后，个人专辑总销售量在3月超过了1089万6千张，超越了日本男歌手专辑总销售量的原纪录保持者井上阳水，成为新的男歌手专辑总销售量最高者。

提前批A：北京电子科技学院，大连海事大学，东北农业大学，对外经济贸易大学，国际关系学院，华中科技大学，华中师范大学，解放军第二军医大学，解放军第二炮兵工程学院，解放军第三军医大学，解放军第四军医大学，解放军电子工程学院，解放军国防科学技术大学，解放军海军飞行学院，解放军海军工程大学，解放军海军航空工程大学，解放军军事交通大学，解放军空军工程大学，解放军空军航空大学，解放军理工大学，解放军炮兵学院，解放军信息工程大学，解放军装甲兵工程学院，宁波大学，陕西师范大学，上海海事大学，外交学院，武汉理工大学，武警工程学院，武警医学院，西北工业大学，西北农林科技大学，西南大学，西南政法大学，香港城市大学，香港中文大学，中国民航大学，中国青年政治学院，中国人民公安大学，中国人民武装警察部队学院，中山大学。提前批B：大连水产大学，甘肃政法学院，广东海洋大学，华侨大学，集美大学，暨南大学，解放军海军大连舰艇学院，解放军军事经济学院，解放军空军航空大学，解放军空军雷达学院，解放军南京政治学院，解放军炮兵学院，解放军徐州空军学院，山东交通学院，沈阳航空工业学院，石家庄铁道学院，天津理工大学，武警北京指挥学院，武警福州指挥学院，武警呼和浩特指挥学院，武警沈阳指挥学院，武警石家庄指挥学院，武警太原指挥学院，中国民用航空飞行学院，中国刑事警察学院，中南财经政法大学，中央司法警官学院。这些学校都有提前批招生计划。给个分吧，这可是我一个一个打上去的。。。。

用下述办法清除 1、在系统启动时按F8选择进入安全模式，点击开始--控制面板--添加/删除程序，找到并删除Cool66。 2、酷桌面安装目录为C: Program FilesCool66,删除该目录后重启电脑。 3、下载超级兔子安装后再重启机器按F8进入安全模式，点击超级兔子“IE修复专家”，点击“快速检测系统”或“下一步”，查找可疑程序和木马病毒。如果没有则直接删除这个文件夹，C:Program FilesLetsCool文件夹。然后在开始--运行中输入msconfig，在启动选项卡中删除包含C:Program FilesLetsCool的项目。删除它之后，你在它原来的位置新建一个与它同名的文件夹，并将这个文件夹的权限设置为只读。 4、按 CTRL+ALT+DEL 在“进程”中查看是否有cooldown.exe和letscool.exe 正在运行，如有，则点击名称，然后“结束进程” 删除目录：C:Program FilesLetsCool中的所有文件 5、清除注册表：HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun 下面的 LetsCool 项目。

您好陆军的有工程兵指挥学院 装备指挥技术学院 蚌埠坦克学院 防化指挥工程学院 后勤工程学院 后勤指挥学院 军械工程学院 电子工程学院 装甲兵工程学院 装甲兵技术学院石家庄陆军指挥学院 南京陆军指挥学院 石家庄陆军学院 昆明陆军学院 桂林陆军学院 南昌陆军学院 大连陆军学院 济南陆军学院 西安陆军学院 昆明陆军学院 一共有这么多军校国防大学 国防科技大学 第二军医大学 第三军医大学 第四军医大学 军医进修学院 白求恩军医学院 炮兵学院 沈阳炮兵学院 炮兵指挥学院 陆军导弹学院 第二炮兵指挥学院 第二炮兵工程学院 工程兵指挥学院 装备指挥技术学院 蚌埠坦克学院 防化指挥工程学院 后勤工程学院 后勤指挥学院 军械工程学院 电子工程学院 装甲兵工程学院 装甲兵技术学院 西安政治学院 南京政治学院 解放军艺术学院 解放军理工大学 军事交通学院 军事经济学院 汽车管理学院 石家庄陆军指挥学院 南京陆军指挥学院 石家庄陆军学院 昆明陆军学院 桂林陆军学院 南昌陆军学院 大连陆军学院 济南陆军学院 西安陆军学院 昆明陆军学院 海军大连舰艇学院 海军广州舰艇学院 海军潜艇学院 海军航空工程学院 海军后勤学院 海军工程大学 海军飞行学院 空军指挥学院 空军工程大学 空军雷达学院 空军后勤学院 空军第一航空学院 空军第二航空学院 空军第一飞行学院 空军第二飞行学院 空军第三飞行学院 空军第四飞行学院 空军第五飞行学院 空军第六飞行学院空军第七飞行学院 空军第十三飞行学院 空军长春飞行学院 郑州防空兵学院 桂林空军学院 信息工程大学　 国际关系学院 通信指挥学院 重庆通信学院 镇江船艇学院 中国人民武装警察部队学院 中国人民武装警察部队指挥学院 武警特警学院 武警北京指挥学院 武警沈阳指挥学院 武警上海政治学院 武警太原指挥学院 武警呼和浩特指挥学院 武警广州指挥学院 武警哈尔滨指挥学院 武警成都指挥学院 武警西安指挥学院 武警石家庄指挥学院 武警南京指挥学院 武警杭州指挥学院 武警合肥指挥学院 武警福州指挥学院 武警济南指挥学院 武警郑州指挥学院 武警武汉指挥学院 武警长沙指挥学院 武警昆明指挥学院 武警拉萨指挥学院 武警西宁指挥学院 武警乌鲁木齐指挥学院 武警警种指挥学院 武警工程学院 武警医学院 体育学院 外国语学院

姓名：槙原敬之血型：O型 生日：05-18-1969体重：0kg生肖：鸡 ...学历：星座：金牛座90年3月当时还是个在校大学生的他在“AXIA MUSIC AUDITION""""89”中脱颖而出（就像90年代中旬中国一下出来很多校园歌手一样）。接着同年10月25日就推出了自己的第一张单曲NG，开始了自己的歌唱事业，不过并不是很一帆风顺。直到91年的どんなときも才让大家开始关注他，之后专辑一张比一张畅销。96年他推出了自己的第一张英文专辑，虽然没有听过，不过他的英文发音的确非常标准（从后期的一些作品中可以听得出），这或许和他经常去美国制作专辑有关系吧。 这期间MV也都拍得很有创意，算是风格比较灰暗：どんなときも里他是在KTV里对周围都视而不见只顾唱歌的人；もう恋なんてしない里他在空屋里怀念旧女友，最后离开；SPY里最后被监视他的女孩用刀捅S（里面还有他找小姐的镜头，没有激情戏，这个MV在当时引起争议比较大）；どうしようもない仆に天使が降りてきた里讲述的是一对年轻男女的叛逆爱，里面他只是个无形的观众（Like an angel)... 通过上面的一些MV，可以看出他一定受到过什么巨大的感情创伤，不然他也不会变成...我们接着往下看 到了97年转签SONY公司的时候，他的人生发生了巨大变化。首先他的低沉嗓音不见了，声音变细变尖了，我不懂这算不算是唱功方面的提高...其次他的风格也开始改变，情歌变得细腻、感人，开始留大胡子了，可以理解，因为他已经30了。 1999年，当他发行他第九张专辑Cicada之后不久，开始了他人生的第二个重大转折点：家里被搜出禁药，被判处一年六个月刑期，缓刑三年；同时还被发现是个GAY（555~）。所有有关他的录象带和CD全部在货架上撤下。可以说他的演唱事业，如果他不继续坚持的话，应该已经到了尽头。这阶段他的整个形象也是最颓废的。 被SONY抛弃之后，旧东家WARNER因为他的才华向他招手。像他这样在音乐方面这么有才的人，除了搞音乐，带着前科还能干什么呢？而且曾经他也是万人追捧的偶像啊。他鼓起了勇气，转投WARNER，出了他的第10张专辑「太阳」（这也是我目前最喜欢的一张专辑），没有做什么宣传，所以卖的成绩平平。之后他又于02年开了演唱会，反响很好，他也在现场唱MILK的时候流下了眼泪。 由于02年他为SMAP写的世界に一つだけの花成为当年最红的单曲，他又开始了自己的第二个事业高峰。04年他改签了EMI公司（大的唱片公司这就快跑遍了...）。之后出的一些歌曲，说实话，估计听过他过去作品的人，或许就不是很喜欢了。他过去的作品几乎首首动听，但是现在的他创作灵感已经不同往日了。 至于MV，已经不是剧情版了，改由他自己一个人主演，或坐着或站着这样一个人表演。可见现在的他经历太多事，已经变得保守、沉稳许多。 不过还是佩服他对音乐执着的这种精神，而且他的音乐风格的确变的较快，顺应着时代的潮流。毕竟他现在年纪不小了（今年37了），唱的那些歌曲总是感觉和他本人不搭调。虽然他没有整形，但令我惊讶的是，他好象比过去变得帅了。看来男人老了，魅力反而更大了.

鄙视就是极度地对人看不起，小看的意思，但是，现在有很多年轻人说鄙视XX，已经不完全是看不起的意思了，而是对你的说法、做法有不同的看法的意味。这是我的理解。

GREEN DAYS作词：槇原敬之作曲：槇原敬之演唱：槇原敬之ほどけた靴ひもを直そうと君がしゃがんだら目の前に绿色の道が続いてたそれぞれがちゃんと一人で悩んだと分かったダイニングを出た仆らに湿った夏の夜风よかった　この世界はサイテーだと误解したままで今日一日が终わらずにすんだよ君といたからだわからない事だらけでもホントの事だけ探していこうそんな気持ちを谁もがきっと青春と呼ぶのだろうまっすぐにまっすぐに伸びるこの绿色の道を歩きながら続いていく仆らのGREEN DAYSそこにはないと决めつけて见ようともしなかった场所に大切な宝物があると気づいたそこにはないと决めつけて见ようともしなかった自分の心に见つけた暗闇に灯をともすんだよかった　この世界は舍てたものじゃないと思いながらこれからも生きていける気がする君といるならばわからない事だらけでもホントの事だけ探していこうそんな気持ちを谁もがきっと青春と呼ぶのだろう少し汗ばんだT-Shirtsで抱き合い肩を叩きながら明日会えないとしても仆らは言う「また会おう」とわからない事だらけでもホントの事だけ探していこうそんな気持ちを谁もがきっと青春と呼ぶのだろうまっすぐにまっすぐに伸びるこの绿色の道を歩きながら続いていく仆らのGREEN DAYShttp://music.baidu.com/song/756907

具体步骤如下：1、进入官网的主页面（行星边际2美服官网），点击图中绿色框框选中的部分，进入账号注册。2、点击后页面会弹出一个窗口，开始正式进入注册环节，来填写相应的资料。3、当资料填写完成后，点击“PLAY FREE”。4、双击下载器后，我们就开始正式进入游戏下载了，选择好安装盘，点击“Install”开始安装（还会有其它组件的安装均按照提示点击“下一步”即可）。5、安装完成后，进入下图界面，大家需要输入刚才注册的账号和密码。

1.明确你的计划步骤执行意图可以让实现目标的路径更具体如果......那么.....的形式可以让实现目标的路径更具体·执行意图能帮你将目标拆解为具体步骤在大脑中埋下时间、地点的触发点·它巧妙运用心理的时空转换·是大脑对未来许下的承诺·重复积累·行动变成习惯·2.简化了决策过程执行意图省去了做选择，就等于节省了能量对于那些应该做而又不想做的事情·常常需要意志力去推动·而意志力就像“肌肉”一样·用得过多就会疲劳·如果大小事都需要意志力去控制执行那我们的能量就会很快耗尽行动力也会随之迅速下降。而执行意图把突发事件预想出来就像是给我们大脑里预装了一个反应模块使潜意识能迅速作出相对应的行动反应不需要动用意志力来执行。也不用每次都重新做决策我们总是为了鸡毛蒜皮的小事来回想耗费了大量的精力精力不足就会直接造成动力不足今天是早上还是傍晚跑步?-旦你用了下如果......那么.......就不需要过脑子纠结·不用再做决定当触发到如果.....的事件简单地按预定计划执行就好。3.执行意图触发心锚心锚帮我们转换对事件本身的态度，引起相关联的行动心锚简单来说就是”制约行为”属于条件反射里面的一种形式如果......那么...... 的信息很容易被我们的大脑记住潜意识通过“触发，条件而行动。用心锚设置心理状态·心锚用来培养习惯的提示触发。我们培养习惯·形成一个规律性模式。只要一满足条件，你就触发动作积累到一定次数后你的习惯实际上就已经养成了。4.心灵演练预想阻碍通过心灵演练，提前预想遇到的突发事件及阻碍首先，在脑内提前想好可能发生的情况然后在脑内想象一个救场措施心灵演练，是做事前设想将要发生各种情景以及自己在这些情境下的反应并对正确的行为加以确认在心里反复演练，捻熟于心再行动，就会事半功倍在设想的情境中想象自己解决问题的过程相当于在脑海中做好预案多次练习，当设想的场景真实发生时就很自然地按照自己设想的过程来完成心灵演练可以调整情绪还可以用来适应陌生的场景·5.制定多个预备方案执行意图可以制定多个预备方案执行意图代替目标意图目标意图就是执行A目标。热行意图就是除了A计划还可以执行B计划和C计划。如果完美主义把目标定为：必须完成目更。这时如果完不成容易产生破罐破摔的心理。「如果……那么……」更灵活。设定了无限的可能性。

这个文凭只是在部队上承认，在地方上好像不承认吧！现在部队有很多人参加对方上的成人自考，部队领导也是支持的！

装备、技能与队伍搭配收起装备、技能与队伍搭配主线-Planetside主线-A Better Beginning主线-Helping Havarl"s Scientists支线-A Dying Planet主线-A Trail of Hope支线-Restoring a World支线-Remove the Heart支线-Voeld支线-Missing Science Crew支线-Eos星球两个Vault支线-Defeating The Kett支线-Making An Impression主线-Hunting the Archon前部支线-Healing Kadara"s Heart支线-Old Skinner支线-Taming a Desert支线-Investigate Remnant Derelict支线-The Flophouse支线-Architect on Elaaden支线-Elaaden主线-From the Dust装备、技能、小队技能选择技能1：TECH系的Energy Drain，升级路线选择埋雷+引爆。理由：专门对付护盾型敌人，并且可以恢复大量的护盾值(按比例恢复)，并且比超载Overload多一个功能，埋雷。技能2：TECH系的Incinerate，升级路线选择埋雷+引爆。理由：提供火焰连爆，对装甲敌人伤害不错，CD短。与Energy Drain一样，可以同时进行埋雷及引爆。技能3：BIO系的Lance理由：可以将红血敌人击飞，虐到死。同时它的CD很短，无需6B消耗盾。另外：Team Support的6B分支Life Support，使用TECH技后可以回血连爆组合(加号前后代表释放顺序)Energy Drain+Lance：触发电击连爆，对带有护盾的敌人造成大量伤害，同时地面留下一大片电击区域，接近的敌人也会被电硬直。Incinerate+Lance：触发火焰连爆，爆炸会对红血/装甲敌人有奇效，同时进入燃烧也会持续伤害，但是对于护盾型敌人无效，得优先破盾。Incinerate+Energy Drain+lance/Energy Drain+Incinerate+lance：对付无护盾的人通用打法，前两个技能都有特点，就是先引爆、后埋雷，再放第二个技能的时候同样先触发第一个技能的雷，再同时埋下雷例如：火焰+吸盾+lance触发连爆顺序——火焰技火焰埋雷-吸盾触发火焰-吸盾埋电雷-lance触发电雷敌人打法遇到护盾型敌人，优先释放吸盾，在用Lance进行引爆，电击连爆能对护盾造成大量伤害遇到装甲敌人与红血敌人，火焰跟吸盾释放的先后顺序无所谓，最后用Lance进行终结。装备选择因为主要输出不是武器造成的，随便选2个可以带个插件的即可，我是选了1个+2MOD、4个all combo damage(连爆伤害)加成的防具穿一身N7甲，脑袋可以选择最高级别的HELEUS ICON HELMET，加强异能伤及武器伤(反正大多数场合，都选择了不显示头盔，太难看)胸甲MOD插入：充能速度加快50%，-30%武器伤害的(AVP系统点上Fusion Mod Support后，负面效果减半，为-15%武器伤)防具全部加上all combo damage的插件因使用2个系的技能，装技能充能速度加成的收益并不高。(若不嫌Angara的护具难看的，可以穿一身，并把Lance换成超载即可)队友选择考虑到连爆的因素，优先选择忠诚技能解锁有特殊弹药的队友。中了特殊弹药进入异常状态的敌人亦可进行连爆Cora：冰冻弹Drack：火焰弹Vetra：闪电弹在此，本人选择了Cora(颜值高，频繁提供护盾恢复以及提升护盾上限)以及Drack(耐打)。Vetra通过实践总结，太脆，易挂。第0章-ProloguePrologue:Hyerion(纯对话，无战斗)

美羊羊喜羊羊，请不要和我说话，鄙视你。这个动画片这一集是非常好看的，他这一局在第32集。

2020年4月28日起，个人投资者开通创业板的条件为：1、资产要求：申请开通权限前20个交易日证券账户及资金账户内的资产日均不低于10万元（不包括该投资者通过融资融券融入的资金和证券）；2、交易经验：参与证券交易24个月以上（必须满足）。个人投资者参与A股、B股、存托凭证和全国中小企业股份转让系统挂牌股票交易的，才可计入其参与证券交易的时间。相关交易经历自投资者本人一码通下任一证券账户在深圳证券交易所、上海证券交易所及全国中小企业股份转让系统发生首次交易起算。首次交易日期可通过证券公司向中国结算查询。如果您满足条件，可通过券商柜台或者交易软件申请开通。

作者：［美］哈丽雅特·B·布瑞克卡拉高一时因父亲工作调转而迁入一所新学校，学校里的同学都不愿意搭理她。卡拉为了能融入她们的圈子中，不惜一切。她改变自己的穿衣风格，重新购买新衣服，把“旧”衣服统统扔掉，力求和同学们保持一致；她请同学们喝汽水，吃冰激凌。当然这些统统由卡拉的父母出资，可依然收效甚微。于是，卡拉决定举办一次SPA聚会，邀请班里十五个女孩参加，费用预计要几千美元，卡拉的母亲开始要求卡拉把人数降到七人，而卡拉大哭大闹，不屈不挠地折腾了三个小时，母亲看到女儿伤心欲绝的模样，只好让步。聚会看上去似乎相当成功，女孩们都说自己很开心，卡拉露出了转学以来的第一个微笑。但她的微笑只持续到第二天上午。卡拉对她的同学们而言已经不具备利用价值，眨眼之间，昨天聚会上欢声笑语的女孩子重新开始对她冷若冰霜。她们无情地操纵了卡拉。这些女孩子知道，只要让卡拉保留一丝加入她们圈子的希望，她们就可以毫无顾忌地玩弄卡拉于股掌之上。当然，从另一方面说，卡拉也同样操纵了她的父母，特别是她的母亲。那么，为什么有人这么容易被操纵，操纵者会利用你的哪些弱点来控制你呢?你的性格存在哪些弱点：弱点之一：你想讨人欢心——拼命讨人欢心的习惯和心态如果你不幸有“讨人欢心”的心态，那么，你和他人的关系就不会那么简简单单了。你不是偶尔答应别人的请求，也不是偶尔为别人做好事，而是将自己的情绪始终和他人对你的期望保持高度一致，这终究会让你感到身心疲惫。弱点之二：没有别人的认可和赞许，你便活不下去如果你过度希望得到别人的肯定，对此感到不可或缺，那么，这时的你就很容易被他人操纵了。当你想得到别人肯定的时候，你就会像吸毒者那样，行为受控于人。操纵者只需做两步就可以了：第一步，给你想要的东西：第二步，威胁你要将这东西收回。弱点之三：害怕负面情绪——你有“情绪恐怖症”吗？“情绪恐怖症”用来指对负面情绪过度的或非理智的害怕情绪。具体来说，这些害怕情绪包括愤怒、侵略性，或敌对、冲突和对峙。如果你有这样的弱点，那么，为了避免愤怒、冲突和对立，你可以做出最大限度的让步。弱点之四：优柔寡断，缺乏说“不”的能力你感到对人说“不”会让自己有负罪感，觉得自己很自私，因为你把说“不”等同于令人失望。多年来，你习惯了说“是”，别人也因此习惯了你的妥协。现在，你恐怕会觉得，说“是”已经成为你惟一的选择了。弱点之五：消失的自我如果你不知道自己究竟是谁，不知道除了为别人服务之外自己究竟该站在什么样的立场上，那么，你正是“自我消失”人群中的一员。生活以他人为中心，缺少个性，因而无法被人深刻记住。弱点之六：不够自立如果希望自己免受他人操纵，就必须明确地知道自己该做什么、不该做什么。如果缺少独立分析问题的能力，或习惯依赖于别人的判断和帮助，你就会逐渐加深对他人的依赖程度，逐渐陷入为别人而活的地步——做他们希望做的事，以他人的利益为中心。这一点几乎是肯定的。弱点之七：外控型个性外控型的人通常认为，身边所发生的事情往往是在别人的控制下，和他们自己无关，自己是无力控制的。相反，内控型的人则相信，他们能够把握住自己生活中所发生的事情。反控制的七大步骤现在，我们可以开始学习反击宝典，准备投入到反控制的斗争中去了。第一步：控制节奏在操纵者对你施压后，给自己一分钟的考虑时间（可能更短），别小看这一分钟，你能在这一分钟内迅速冷静下来，做出正确的决定。这将大大提高你对局势的控制权。一旦操纵者开始适应你的节奏，主动权就会回到你的手里。第二步：打破常规在你开始试图避开操纵者时，他们会百般阻挠、打击你，逼你屈服。这时，你就必须有实在的回应。这种回应的技巧叫“打破常规”，这一技巧有两个要点：1. 告诉对方你明白他(她)的处境和急切的心情。2. 调整节奏，出奇制胜。采用“打破常规”法的最佳方法就是快速浏览早已准备好的“台词”。事先预测操纵方可能出的招数(你已与他(她)打过多次交道，很容易猜到他(她)的套路。)第三步：淡化焦虑感、恐惧感和罪恶感要抵制敌人的操纵，就必须改变自己对消极情绪的反应。及时消除焦虑感、恐惧感和罪恶感不会令你产生自虐的倾向，但可能会令你坐立不安。然而，这种不安是可以忍受的。你要明白，一旦迫于内心的这些感觉而屈从于操纵者的摆布，你就上当中招了。第四步：指出对方的操纵行为该战术用直自的语言说明操纵者的意图，直面对方的伎俩，训练自己的耐力和抵抗力，并最终粉碎操纵者的阴谋。操纵者会万分惊讶于你的不屈不挠，他(她)苦心经营的紧张气氛如同被刺破的气球，顿时没了气。第五步：粉碎阴谋该步骤是你解脱、重获自由的关键。在该步骤中，你将以自己的韧性和毅力告诉对方，他(她)的计谋根本无法实现，终究会落空。下面具体举例说明如何施展该步骤：“我知道你希望我为你做这件事，但这种施压的手段对我不起作用。”“我知道你希望我明天能跟你一道去，但这种沉默和忽视我的方法对我而言没有效果。”“我知道你希望我什么事都听你的，但你冲我发火、诅咒、威胁，这根本就是徒劳。”第六步：独立宣言该步骤包括以下五步：1. 告诉对方你将自己做主。2. 告诉对方你希望受到怎样的待遇。3. 明确双方的行为界线。告知对方其伎俩(如冷漠、罪恶感、威胁、愤怒或责备等)是行不通的。4. 让对方认识到你也有自己的需求、价值观、独立的见解和偏好。5. 表明你重新界定双方行为、建立个人空间的决心。第七步：和解与协商可采用以下七个基本步骤：1. 用简洁清晰的语言描述对方的立场：“我知道你希望／喜欢／期望……”2. 确认你对其立场的理解是否正确，必要时请对方予以证实。3. 用简洁清晰的语言表述自己的立场：“我希望／喜欢。”4. 直接回答有关双方立场的问题，比如你希望时方采取何种行为、你对此的感受及这种行为的迫切性。5. 与操纵者协商：“除了你我各自的立场。有没有一条适合大家的中庸之道呢?大家都退一步想一想吧。”6. 向操纵者建议一种随机方案，如“既然双方都没法退让妥协，那就抓阄吧，谁赢就听谁的。”7. 亦可向操纵者提出一种交换协议：“如果你……，我就……。”或者“这次听我的，下次听你的吧(反之亦可)。”该步骤是彻底摆脱操纵，与之讨价还价的一步。最终的解决方案需兼顾双方的利益，这样才能杜绝操纵现象的死灰复燃。定下冲破操纵关系的目标，找回你的勇气，运用所学的技巧，耐心地坚持到底。改变不是一朝一夕的事，但是，只要你有决心，肯努力，就一定会成功!最后，请花一些时间，想想这个问题：如果我不为自己而活，又该为谁而活？如果我只为自己而活，我又成了什么？如果不是现在，又该何时？

槇原敬之，1969年5月18日出生于大阪府高槻市，日本知名流行创作歌手，作词家，作曲家，编曲家和制作人，爱犬家族的人（现在饲养9只小狗狗）。1990年10月发行首张单曲作品《NG》至今，专辑累积销售量已经超过1100万张，为历年来日本男歌手专辑累积销售量最高者。

qq漫游聊天记录的意思是将用户的qq聊天记录保存到qq服务器上，而不是只保存在聊天所用的设备上，用户设置qq漫游聊天记录后在任何设备登录自己的手机qq都是可以看到自己的聊天记录的。开启的方法如下：工具／原料：iPhone13Pro、iOS15.4.1、QQv8.8.881、打开QQ进入主页面后，点击左上方头像。2、点击左下方进入【设置】。3、点击【通用】。4、点击进入【聊天记录设置】。5、点击【聊天记录漫游】。6、在这里就可以看到，QQ聊天记录可以分别开启为期7天、30天和2年的漫游功能，但是漫游30天和2年的功能需要开通QQ会员和QQ超级会员才可以使用。

公办普通本科院校：1、西安交通大学（教育部）985/2112、西北工业大学（国防科工委）985/2113、西北农林科技大学（教育部）985/2114、西北大学（陕西省）2115、西安电子科技大学（教育部）2116、陕西师范大学（教育部）2117、长安大学（教育部）2118、西安建筑科技大学（陕西省）9、西安理工大学（陕西省）10、西安科技大学（陕西省）11、西安工业大学（国防科工委与陕西省共建）12、西北政法学院（司法部与陕西省共建）13、西安石油大学（中国石油天然气集团与陕西省共建）14、陕西科技大学（陕西省，实行中央与地方共建）15、延安大学（教育部与陕西省共建）16、西安外国语大学（陕西省）17、陕西中医学院（陕西省）18、西安美术学院（陕西省）19、西安体育学院（国家体育总局与陕西省共建）20、西安音乐学院（陕西省）21、陕西理工学院（陕西省）22、西安工程大学（陕西省）23、西安邮电学院（信息产业部与陕西省共建）24、西安财经学院（陕西省）25、宝鸡文理学院（陕西省）26、咸阳师范学院（陕西省）27、渭南师范学院（陕西省）28、西藏民族学院[咸阳]29、榆林学院（陕西省）30、商洛学院（陕西省）31、安康学院（陕西省）32、西安文理学院（陕西省）33. 西安医学院（陕西省）军事院校：1、中国人民解放军空军工程大学（空军最高技术学府）2、中国人民解放军第四军医大学3、中国人民解放军第二炮兵工程学院（二炮最高技术学府）4、中国人民解放军西安政治学院5、中国人民解放军西安陆军学院 6、中国人民解放军西安通信学院7、中国人民武装警察部队工程学院（武警最高技术学府）8、中国人民武装警察部队西安指挥学院9、中国人民解放军空军领航学院10、中国人民解放军空军第二飞行学院西安分院公办高职层次院校：1、西安航空技术高等专科学校2、陕西医学高等专科学校3、陕西职业技术学院4、陕西警官职业学院5、杨凌职业技术学院6、宝鸡职业技术学院7、咸阳职业技术学院8、铜川职业技术学院9、汉中职业技术学院10、西安职业技术学院11、延安职业技术学院12、渭南职业技术学院13、安康职业技术学院14、商洛职业技术学院15、陕西工业职业技术学院16、陕西财经职业技术学院17、西安航空职业技术学院18、陕西航空职业技术学院19、陕西交通职业技术学院20、陕西邮电职业技术学院21、陕西能源职业技术学院22、西安铁路职业技术学院23、陕西铁路工程职业技术学院24、陕西国防工业职业技术学院25、陕西经济治理职业技术学院民办普通本科院校：1、西安培华学院2、西安欧亚学院3、西安外事学院4、西京学院5、西安翻译学院民办普通高职院校：1、西安思源职业学院2、西安三资职业学院3、西安海棠职业学院4、西安汽车科技职业学院5、西安科技商贸职业学院6、西安高新科技职业学院7、陕西服装艺术职业学院8、陕西国际商贸职业学院9、陕西电子信息职业技术学院10、西安西方亚太职业技术学院

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携带身份证和股东卡等身份资料到中信证券营业部,股民要先接受风险承受能力的测评。一份《创业板客户风险承受能力测评》的调查问卷,以选择题的形式对股民进行两方面的测评:一是风险承受能力,包括年龄、收入、对创业板的了解情况等；二是风险偏好测试,主要考察股民的投资期限,对投资亏损的忍受程度等。在测评“过关”后,股民还要在阅读了解创业板的上市退市规则、公司经营、技术失败、价格波动等风险后,再签署一份风险揭示书,并抄录一份内容为“已了解创业板的风险特征,并愿意承担创业板投资风险”的声明。在证券公司完成相关核查程序后,在规定时间内为投资者开通创业板市场交易。更多中信证券创业板问题可以在这里提问。