大班幼儿做哪些美术活动

浩瀚无边的大海奇妙无比，里面有各种各样吐泡泡的鱼儿、色彩斑斓的珊瑚、细细长长的水草，还有很多我们不知道的神秘的各种海洋生物。那么，在小朋友的心中，海底世界是什么样的呢？我们一起来看下吧！ 点评：作品构思新颖，想象丰富，湛蓝湛蓝的海水，婀娜多姿的美人鱼，吐泡泡的斑马鱼，慢悠悠的海龟，五颜六色的水草，还有色彩斑斓的珊瑚，浩瀚的海底世界真是无奇不有。 点评：作品运笔大胆，线条流畅，不受约束，小作者化身一条美人鱼畅游于深蓝的海底世界，整幅画面看上去妙趣横生，充满了儿童画特有的天真和烂漫。 点评：作品构思新颖，主题突出，色彩搭配巧妙和谐。小作者以深蓝色为背景，五颜六色的小鱼作为点缀，生动形象地描绘出了一条张牙舞爪的大鳄鱼，整幅画面充满了童真童趣。 点评：构思新颖，想象奇特，深蓝色的海底背景与嫩绿色的珊瑚礁形成鲜明的对比，视觉冲击力很强。几个小朋友乘着小鱼形状的潜水艇畅游于海底，甭提多开心了！ 点评：画面构图饱满，色彩明亮。小朋友们乘着潜水艇自由自在地穿梭于于海底，迎面而来的是五颜六色的鱼儿和长长的水草，像是进入了梦幻的童话世界一般，神秘莫测。 点评：作品布局饱满，用笔大胆，色彩鲜艳。从画面中可以看出，小作者作画能力很强，能够不受约束，充分发挥想象，画面妙趣横生，富有绘画激情。 《少儿画苑》所收藏的精品儿童画，都包含着小作者们创作时的情感。2022年《少儿画苑》第35届国际少儿书画大赛征稿已启动，欢迎全国各地喜欢画画的小作者们踊跃参加。

画油水分离画分大致为三步，第一步是先用铅笔描绘出大体的图案轮廓，第二步，用蜡笔将主要的图案进行上色处理，第三步，用水彩颜料将画面的背景刷上颜色。具体画法步骤：首先油水分离画一般选择风景画或者有动物的画面，这样的画面颜色亮丽，比较适合小朋友作画，这里以海底世界为主题举例作画。我们可以先用铅笔在纸上画出小鱼和水草的大体形状，水草用波浪或者斜线来表示，并将其画在纸的下方，贴着边缘来画，这样能显示出水草是长在水域的下面的。之后，在水草上画出各种形状的小鱼，可以是热带小丑鱼，也可以是鲨鱼、小乌龟和八爪鱼等等。画好之后，用彩色的蜡笔将水草和小鱼进行上色处理，水草用绿色和黄色，小鱼的颜色根据自己的想象，可以画成彩色的，这样搭配蓝色的背景，画面非常的艳丽。蜡笔填充颜色完毕后，我们用毛刷蘸取适量的蓝色水彩颜料，将整个海底的背景刷上蓝色，这样一幅油水分离的海底世界就画好了。油水分离画利用油和水不相融合的道理，让小朋友充当分的知道，蜡笔中是含有油脂的，而水彩的颜料中是含有水分的，先用蜡笔做出的画，是不会被之后的水彩颜料所掩盖的，进而使小朋友了解其中的作画道理。油水分离画非常适合幼儿园阶段的小朋友作画，因为这样不仅可以锻炼小朋友的动手能力，同时也培养了孩子对绘画的热爱和兴趣，并且还掌握了水油不相容的道理，可以说这样的作画方式能全面的让孩子掌握知识、拓宽视野、培养兴趣爱好。

美人鱼的故事，大家在童话故事中都听说过。漂亮的美人鱼是海底世界里最受欢迎的居民了，其实不管是海底世界的鱼儿们还是生活在岸上的人们，都很喜欢美人鱼。关于美人鱼的故事有很多，例如小朋友们听到的安徒生童话《海的女儿》的故事，还有民间传说人鱼对月哭泣流泪成珠的故事。漂亮的美人鱼生活在深海中，上半身是非常美丽的女人，而下半身就是披着鳞片的漂亮鱼尾，特别是小女孩会更加喜欢美人鱼。美人鱼怎么画？一起来看看吧！ 步骤： 1、从美人鱼的头部画起，先画出美人鱼的漂亮的头发，再画出人鱼的脸部轮廓、五官； 2、画出人鱼的摇曳多姿的身体； 3、在美人鱼的身体上画好鱼鳞； 4、根据个人的喜好，给人鱼涂上漂亮的颜色，在人鱼脸上轻轻点上粉色，简单的美人鱼就画好了。

首先是颜色。其次是丰富的想象力。那么要得就是有童趣想象力丰富.画工要好,要幼嫩点,很精细的话就不是儿童画了。当然加一些漫画的元素也是可以的。想象很主要。蓝色背景不可缺鱼，不用说了宫殿，想象力环境：水藻之类的鱼人，虾兵才光焕发的效果（宫殿发出的光）

　　假如我在海底生活该多好，没有汽车尾气，没有工厂的烟囱，整个海底空气清新，环境怡人，非常舒适......下面是我为您整理的海底世界儿童画画大全绘画作品欣赏，希望对您有所帮助。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　我是一条小金鱼，家在美丽、神秘的海洋里。 　　在大海的深处，有美丽的珊瑚丛。红的、黄的、白的、黑的……五颜六色，好看极了。在珊瑚丛中，鱼儿们自由自在地在里面捉迷藏、玩游戏，非常的快乐。在这片乐土里，我常常快活地玩个没完没了。因为海洋的美丽常常使我忘了回家。 　　海底还有许多的海草，细细的，长长的，不时轻轻地拂动。在海草边，海星在那里散步，海参在那里蠕动，还有可爱的娃娃鱼在那里产籽。我是那里的常客，在那里交了很多的好朋友。 　　有一天，妈妈对我说：“孩子，你已经长大了，应该自己出去闯闯了。” 　　带着妈妈的叮嘱我出发了。我看到了各种各样的鱼儿在海里游动。凶狠的大鲨鱼，细长的带鱼，长嘴的金枪鱼，还有很多叫不上名字的鱼。这些鱼似乎在躲避着什么，一起向前游着，看上去是那么地慌张。 　　“我叫方利。”一条和一样大的小鱼游过来对我说，“我们交个朋友吧!”一路上它给我讲了很多人类丢弃废弃物污染海洋的事。我这才知道鱼儿为什么逃窜。 　　游呀游，在沙滩边，我伸出脑袋准备换换气，发现一条大鲨鱼困难地挣扎着，它被鱼网缠住了。只见它绝望地在那呼喊着：“谁来救救我!”我游了过去，喊来了很多的"朋友，咬断鱼网救了鲨鱼。大鲨鱼得救了。我明白了一个道理，人类是我们最大的敌人，但只要咱们鱼类齐心协力，我们就能战胜人类，我们的家乡也会变得更加的美丽。 　　绘画教案：海底世界 　　活动目的： 　　1、指导幼儿学会合理地布置画面，并能将主要物体画得醒目。 　　2、引导幼儿合理、耐心地给画面着色。 　　环境创设： 　　教师范例；幼儿事先观看过“海底世界”的图片。 　　活动过程： 　　一、引出主题，引起兴趣 　　教师出示海底世界的有关图片资料，引导幼儿观察，并引起幼儿作画的兴趣。 　　二、教师简要示范作画要点 　　1、提醒幼儿在布局时，要首先考虑画面中哪一物体画的最大，最醒目。 　　2、引导幼儿要较合理恰当地画出各种动物的大小比例。 　　一、幼儿作画，教师巡导 　　1、鼓励和提醒幼儿将主要物体（如鲨鱼、鲸鱼等）画大。 　　2、指导幼儿在鲨鱼和鲸鱼的四周可以添画上好多各种各样的海底世界中大小动物和植物，将画面画的丰富，热闹。 　　3、鼓励幼儿大胆作画，大胆地发挥创造力和想象力。 　　4、指导幼儿合理着色，并能给画面加上背景色彩。 　　二、展示幼儿作品 　　教师展示每一位幼儿的作品，引导幼儿相互学习和评价。

画上五颜六色的海草，五颜六色的鹅卵石。画上大大小小的鱼，螃蟹，小虾，涂上颜色，其余的地方涂成蓝色。海洋动物种类非常多，有海洋哺乳动物，可以画海象、鲸鱼、海豚、鲨鱼、海豹、海狮、海狗等等。还有无脊椎动物、软体动物、可以画贝类、鱼类等，可谓海底世界有着无穷无尽的探秘。

不同的鱼有自己不同的色彩，观赏鱼的色彩多半五彩斑斓，惹人喜爱，快来一起看看教程吧~ 所需材料： 蓝色卡纸 超轻黏土 黏土工具 硬卡纸（白色） 铅笔 橡皮 剪刀 胶水 —————————————— 制作步骤： 1、用铅笔在蓝色卡纸上画出热带鱼的形状，剪下，粘贴在硬卡纸上 2、将玫红色黏土搓成长条状，粘贴在鱼的轮廓上 3、用彩色黏土装饰鱼的花纹 4、做出鱼的眼睛和嘴巴，添加细节装饰 5、再用彩色黏土装饰出鱼尾细节，调整画面，完成啦~ 小朋友们在使用黏土工具的时候，记得注意安全哦~ #创意美术#儿童创意画#DIY亲子手工#创意手工#超轻黏土#海底世界#幼儿园手工#亲子DIY#少儿美术#美术#黏土手工#少儿美术作品分享

　　作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的大班美术公开课《海底世界》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　大班美术公开课《海底世界》教案 篇1 　　一、设计意图： 　　上周小朋友拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对"海洋"这个主题展开了一系列的活动。本次活动是一节美工综合课，在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。 　　二、活动名称： 　　海底世界 　　三、活动目标： 　　1、感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。 　　2、积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。 　　3、尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验"变鱼"过程带来的快乐。 　　四、活动准备： 　　1、大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套。 　　2、画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。 　　五、活动过程 　　（一）、开始部分。 　　1、谈话导入。 　　师："小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？""今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。" 　　2、出示范画，引导幼儿猜测。 　　师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？ 　　（二）、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画，并引导幼儿观察海底生物的外形特征。 　　1、出示水粉笔，教师用"魔术笔"沾上颜料，刷在画纸上。师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。 　　2、讲解鱼的动态和外形特征。提问："你们看看我变出了什么？它的身体是什么形状的？它们在干什么？"小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。 　　3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？ 　　小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。 　　4、出示海底世界PPT，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。 　　"我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么？我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢？海底世界除了鱼还有什么呢？它们长什么样的？我们来看看。" 　　（三）、操作部分。 　　1、提出操作要求。 　　（1）今天请每桌的小朋友合作画一幅海底世界，画的时候先商量一下你们要画什么海底动物？它们在干什么？谁在画纸的哪里画，画面要怎么安排？最好大家画的都不一样，你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜欢的鱼和水草，再用其他颜色的油画棒为它们穿上漂亮颜色的衣服，涂颜色时要用力些，要把整条鱼都穿上美丽的衣服，然后再用大排笔刷上颜料就可以了。 　　（2）在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不然颜料会滴的到处都是。 　　（3）保持桌面和衣服的清洁，手脏了要及时擦干净。 　　2、幼儿分5组操作，每组幼儿共同完成一幅海底世界，教师巡回指导。 　　鼓励幼儿大胆画出不同形态的鱼，并添画水草和泡泡。 　　（四）、结束部分。 　　展示幼儿作品，请个别幼儿上来介绍自己的画，说说是什么鱼？它在做什么？请个别幼儿说说你最喜欢海底世界的哪个地方？为什么？ 　　大班美术公开课《海底世界》教案 篇2 　　活动目标： 　　1、运用课件欣赏海底世界，让幼儿观察动物的动态及海底的美学。 　　2、尝试大胆使用仙女袋、图库工具中的图片装扮海底世界。 　　3、激发幼儿热爱大海的情感，乐意使用绘画软件画画。 　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 　　活动准备： 　　金山画王软件 　　活动过程： 　　1、观看海底世界录像，激发幼儿活动兴趣。 　　师：小朋友们，今天老师给你们带来一段非常好看的录像，你们看，这是哪里？（播放）哇，原来是海底世界，你们想去吗？那我们一起去看一看吧！（共同观看）海底世界可真漂亮啊，你最喜欢哪个海底动物？（2、3个幼儿自由说）那你们想不想把刚才看见的海底画下来？有的小朋友肯定在想：老师，我画画不好，画的不好看。没关系，今天老师教你们一种新的画画方法，不要用画笔工具，每个人都能画出非常可爱、漂亮的画哦！请小朋友们打开我们的画画软件金山画王。 　　2、教幼儿金山画王中的绘画工具的使用方法，初步学习各种工具进行绘画。 　　（1）背景色现在先让我们潜入深深的海底吧！海底是什么颜色？（蓝色）我们找到这个油漆桶工具，单击油漆桶，再找到颜色选择处，单击，找到你喜欢的海底颜色，单击选择颜色，点一下钩钩，就表示你已经选择好颜色了，在空白画纸上单击一下，哇，一下子就潜入海底啦！你们也来试一下！（幼儿尝试上背景色） 　　（2）学习使用仙女袋工具。 　　海底的鱼儿最喜欢在那里玩呀？（幼儿回答）那我们就先帮小鱼们种些水草和珊瑚吧，等会他们来的时候就可以玩啦！请你们找到仙女袋工具并单击，在左边会出现一排小标记，请选择用红色小钉定住的标记，这是动态仙女袋，单击后你会看见下面出现了可以选择的图片，找到翻页标记，翻翻翻，找到水草的图标，单击选择，现在你在蓝蓝海水上画的话，就会出现一棵棵水草啦。（教师边说边示范）你们看，水草种好了，再种一些珊瑚吧，小鱼们也很喜欢呢！用同样的方法，找到珊瑚的图标，有选择性的在水草旁种上一些珊瑚，你们看，我已经种好了（教师边说边示范）！你们也赶紧来试一试吧！（幼儿操作） 　　（3）学习使用图库工具。 　　水草、珊瑚一种好，鱼儿就游来了！在这里找到一棵树的标记，这是图库工具，在这里你可以找到许许多多的图片哦~单击图库工具，在下面会出现三张画，选择小朋友头像的标记单击，这是角色图库，你会发现左边出现了许多的标记，你觉得小鱼们会在那个标记里？对了就是在这个小鱼标记的，单击标记，下面游来了这么多鱼！使用翻页标记，翻翻翻，更多小鱼游来啦！选择一条你喜欢的小鱼做今天的公主吧！点击你喜欢的`小鱼图片，按着鼠标左键不放，拖拖拖，把它拖到大海里去！并放到喜欢的位置，位置没放好，没关系，图片四周有许多调整的按钮，找到这个按钮，点击着它不放，好像有点大，找到这个缩放按钮，小鱼打大小就由你控制啦！按照缩放按钮不放，向里向外拖动，小鱼就变大变大变小啦！（教师边说边示范）你们来请一条小鱼做今天的公主吧！（幼儿操作） 　　（4）幼儿自由使用图库、仙女袋工具添画。 　　公主请好了吗？你们愿意请其他小鱼来陪公主吗？可以试试用图库工具，请好多小鱼来呢，但是小鱼的摆放位置和大小，不能把公主遮住了哦，而且也不能比公主大，要是和公主一样大或比公主大，这样两个人都会不开心哦！还有请来的小鱼们可不能太多，你们说说看，这是为什么？（幼儿回答）哦，对了，会很挤，人太多，舞都不能跳了！（教师边说边示范）现在就请你们请公主的朋友们来跳舞吧！（幼儿尝试拖动多条小鱼到背景色中，并调整大小，摆好位置。）还有一个地方有小鱼哦，你们知道是哪里吗？对，仙女袋中！选择了仙女袋工具，左边有三个图标，你尝试每个都点击一下看看，点击后观察下面的图片，并用翻页工具，选择你喜欢的小鱼，把它请到大海里来！如果你不小心按错了按钮，你可以使用撤销按钮，这样刚才请来的动物就会回去啦！（教师边说边示范）大家来试一试！（幼儿尝试） 　　（5）哇，海底世界在聚会啦！小鱼们唱起了快乐的歌曲，吐出了快乐的泡泡，啵啵啵啵……你们会吐泡泡吗？选择仙女袋工具后，单击左边的红色按钮，选择泡泡图片，就可以开始吐泡泡啦！（幼儿操作） 　　3、欣赏作品，结束活动。 　　小百科：海洋（SEA）是地球上最广阔的水体的总称，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。 　　大班美术公开课《海底世界》教案 篇3 　　设计意图： 　　大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能,对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式,沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画这种创作方式对孩子来说是新颖的,鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象。因此我以"给鱼儿穿花衣"为主题,选择比较新颖的沙画,来激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行美术创作,体验沙画活动的乐趣。 　　活动目标： 　　1、在探索沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培养幼儿丰富想象力和动手操作能力。 　　2、通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的兴趣。 　　3、培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好习惯。 　　4、发展幼儿的想象力及创造能力。 　　5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 　　6、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　活动过程： 　　一、导入活动，激发孩子的学习兴趣。 　　师："寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的衣服，可是河里的鱼宝宝还没有漂亮的衣服呢，你们说，该怎么办？那你们想送一件什么样的衣服送给鱼宝宝呢？（幼儿自由回答）二、引导幼儿用多种材料装饰。 　　师："看，我给你们准备了哪些材料？（纽扣、回形针、毛线团）孩子们，赶快去挑选自己喜欢的材料给鱼宝宝做花衣。 　　幼儿自由操作。 　　师："做好了吗？赶快把你的鱼宝宝送回家。（幼儿送小鱼）教师小结："哇，小朋友们真能干！鱼宝宝们都穿上了花衣，漂亮极了，你觉得哪条鱼最漂亮？ 　　三、示范沙画。 　　师："鱼宝宝们都变漂亮了，鱼妈妈也想穿上花衣。你们看，今天，我想用这个（沙子）来打扮鱼妈妈，猜猜它是什么，用手摸一摸？（沙子）你们觉得沙子能不能打扮鱼妈妈，为什么？用沙子装饰出的画，我们就叫它沙画。我要为鱼妈妈穿花衣罗。看，这儿有哪些材料？（盒盖、胶棒、沙子）师："先把鱼妈妈放到盒子里，躺躺好。（边操作边讲）接着涂胶水，在要装饰的地方，用力抹一抹，抹的要均匀，你想装饰哪儿，胶水就要涂到哪儿。 　　师：铺沙子喽，挑选我喜欢的红色，舀起沙子铺一铺，薄薄铺到那一块，再用手指抹一抹，压一压，看，沙子牢牢的粘在上面了。 　　师：哎，有些调皮的沙子不愿意被粘在上面，怎么办呢？（幼儿回答）我把它轻轻地抖下来，倒回原来的碗里，还可以再用。 　　师："身上的花纹谁来装饰？（请一宝宝来操作）做的真好！哎，我刚才是怎么做的？"教师小结（第一步把鱼放到盖子里；第二步涂胶水；第三步铺沙子） 　　四、幼儿操作师： 　　"孩子们，请你们五个人一组去为鱼妈妈穿花衣！"（幼儿操作、教师巡回指导） 　　五、作品展示师： 　　"装饰好了吗？把鱼妈妈送到鱼宝宝身边，我们来比一比谁装饰的鱼妈妈最漂亮？为什么？"活动结束： 　　师："今天，我们帮助了别人，真是件快乐的事，鱼宝宝们想邀请我们来跳个舞呢。 　　活动反思： 　　本次活动是一节美工综合课，在幼儿认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣，让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。引导幼儿大胆想象进行绘画，培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度。在活动过程中孩子们兴趣浓厚、积极参与其中，同时也做出了很多漂亮的海洋动物，自己兴奋不已，课后还有的小朋友回味无穷。 　　我对这次活动做了一些课后反思同时也希望把这种收获的喜悦能和大家分享。 　　美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比如：教具是制作好的手工挂图和海洋动物的图片，为了让课堂更有氛围，我准备了钢琴名曲《水边的阿蒂莉娜》《雨中漫步》……在孩子做作品时和老师带孩子律动时加以运用，在陶冶孩子的情操和课堂气氛的烘托上起了很大的作用。 　　我采用了开门见山的形式引入图片。老师给大家带来了一幅漂亮的图片，激起了幼儿的兴趣。在观察图片的过程中让他们主要对画面颜色进行了观察与分析，并运用用“有的……有的……还有的”句式把图片中看到的事物说出来，当时我采用了谈话的方法。出示完四个海底动物的图片后，又设置了一个环节，一只小鱼说这么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。这是孩子的天性都是乐于助人的这样很自然的就点燃他们制作的欲望。于是我就演示了制作的海洋动物的过程。他们就会全神贯注地观察。当然绘画海底动物和撕纸方面孩子都已经有了一定的基础。 　　在幼儿制作作品时我为他们准备了钢琴名曲让他们在情绪舒缓是敞开想像的翅膀绘画中自己喜爱的海洋动物，作品完成以后假设自己变成了绘画后的作品更好地调动孩子的积极性，加入了律动的形式，让静置中的幼儿又动了起来，更好的调试了课堂的气氛。最后把海底动物都送到了海底世界和前面的四个海洋动物一起嬉戏。 　　大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。 　　在活动结束时对孩子作品的点评由于时间关系可能略显仓促，这是以后我应该注意的因为这一环节很重要孩子们可以互相观察、互相点评，互相取长补短。 　　大班美术公开课《海底世界》教案 篇4 　　活动目标： 　　1、了解几种常见的海洋生物，综合运用搓、压、盘、手捏等多种方法表现海底生物的形态糕。 　　2、会利用多种废旧材料进行装饰。 　　3、能充分想象、尽情创作。 　　活动准备： 　　1、幼儿已欣赏过"海底世界"视频。 　　2、师幼共同收集各种废旧材料。 　　3、音乐《水族馆》。 　　4、陶泥及操作工具人手一份。 　　活动过程： 　　1、谈话活动。 　　教师：我们一起欣赏过奇妙的海底世界。海底都有些什么？它们是什么样子的呢？（鼓励幼儿大胆交流） 　　●通过活动前的视频短片，幼儿能够身临其境地感受到海底世界的奇妙，对于海洋生物也会有更深刻的感性认识。把自己的感知经验通过语言表达出来，这也是一种知识的再现和积累过程，而且通过让他们充分表达，幼儿各自的感知经验得到分享。 　　2、分组讨论：用学过的多种方法塑造奇妙的海底世界。 　　(1)引导幼儿思考自己制作的内容及方法。 　　教师：你想制作些什么？准备怎么做？ 　　(2)幼儿分小组讨论。 　　(3)请小组代表交流作品构思。 　　3、幼儿分组制作，教师巡回指导。（播放背景音乐） 　　(1)鼓励幼儿运用搓、压、盘、手捏以及各种废旧材料来制作和装饰。 　　(2)教师适时帮助有困难的幼儿。 　　4、展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。 　　(l)鼓励幼儿将本组的作品编成一个故事。 　　教师：请每组的代表来讲讲你们的海底世界里发生的故事吧。 　　●此环节可以充分调动幼儿在语言方面的组织能力和表述能力，更好地介绍小组的创作意图。 　　(2)教师对构思新颖的作品予以重点点评。 　　活动建议： 　　家园共育为了让幼儿能更好地表现各种海底生物，家长可以引导幼儿有目的地欣赏一些实物鱼。有条件的可以去水族馆参观并用相机拍摄下来，回家后与幼儿一起讨论鱼的身体是什么形状的，用泥怎样来体现，鱼鳍除了用泥做还可以用什么辅助材料来表现更好，等等。这样有利于帮助幼儿学会思考，学会知识经验的迁移。

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美丽的海底世界精彩的海底世界五光十色的海底世界迷人的海底世界

包溪村，村如其名，两条溪水一大一小，互相缠绕，包围着整个村子，现在是一个集秀美乡村、休闲旅游、儿童游乐、童话动漫为一体的乡村旅游综合体。以松林山水为背景，打造“溪乐谷”项目，惟妙惟肖的3D--立体画、中干渠、民宿休闲街、生态活水馆、户外拓展丛林探险、城堡--主题乐园、叠水瀑布、玻璃阳光房等，让来访游客体验一场“松林奇遇记”。（中干渠）沿着中干渠水系修建了游步道1500米，摒弃了过度硬质化的做法，着重追求质朴和韵味，以鹅卵石堆砌，以原生态的竹林、松林作为依托，再点缀上各色花草，朴实无华中透漏着匠心和巧思。我们可以畅想，夏日里走在林荫小道里，耳边是鸟语花香，流水潺潺，远离城市的喧嚣，仿佛诗画一般。（叠水瀑布）叠水瀑布景观，水源取至三清湖中干渠纯天然的活水，层层叠叠，蔚为壮观。（凉亭）古色古香的凉亭，是水榭台边休憩休闲，游赏娱乐之处所，这里的迂回曲折，水榭回廊，可以为我们带来婉约静谧。（矮墙儿童画）体现--主题和玩乐一体，围墙专门可供小朋友涂鸦，墙上的图案都是由小朋友画上去的。（光头强的房子）（3D彩绘墙）以儿童--游乐为主题，绘制了--彩绘墙五十余幅。让你置身于童话世界。（户外拓展区）攀爬、原地滚筒“海底世界”让孩子徜徉在一片嬉笑的海洋中。（玻璃阳光房）在中干渠休闲走廊上投资80万元建设了14间玻璃阳光房，为休闲和土特产、旅游产品交易区域，村集体将通过出租方式取得收入，预计年收入为8万元以上。今后，村民不仅可以在这里将自家产的“山货”、“土货”经过标准化的包装进行统一销售，还能将手工艺品结合本地特色作为旅游产品卖给慕名前来的游客。势必成为过往游客品味包溪风土人情的一个好去处，也是带动农民增收致富的一张“名片”。

海底世界是上海酷噜网络技术有限公司开发的一款青少年网页游戏产品，在这个海底乐园，你可以化 身为神奇的千万种海底生物中的一个，拥有自己的小屋，到海底读书馆读书，去海底电影院看电影，乘坐翻车鱼穿梭于海底的各个城镇之间，参加海底的各类劳动， 掌握及寻求魔法的秘密，和朋友一起在海底抢宝箱，加入各类海底组织，做向导帮助其他小鱼，成为小铁鱼协助海底世界的发展，还可以参与每日任务赚取贝壳…….……还可以领养自己的宠物及海底玩漂亮舒适的家具，把自己的小屋打扮得独一无二……徜徉在海底，探索无垠大海的各个秘密，访问海底的各个场景，与好朋友一起寻宝探险，参加太平洋城每日举办的各类海底主题活动，与好朋友一起互动，分享快乐和忧愁，让孩子们在这个小岛上收获朋友爱心。来自于一个古老的源远流长的故事，隐藏一个神秘的未知大陆-亚特兰迪斯，气势恢弘的篇章布局，众多可爱独特的海洋生物。 海底世界是专为8-15岁青少年设计的网上乐园产品,也是中国最大的虚拟海底世界,你可以化身为神奇的千万种海底生物中的一个,乘翻车鱼穿梭海底,装扮小屋,互动游戏,益智问答,玩转魔法,加入组织,完成任务,爱心养成等。（此为游戏） 青岛极地海洋世界位于风景秀丽的石老人国家旅游度假区内，东邻崂山、南接大海，是青岛市区至崂山景区海滨风景线上的一颗璀璨明珠。 青岛极地海洋世界由大连海昌集团16亿元全资兴建，占地面积20万平方米，于2006年7月22日正式开业。2007年9月，青岛极地海洋世界荣膺国家级4A旅游景区称号；2009年1月，青岛极地海洋世界“爱在极地” 服务品牌被评为山东省服务名牌。 青岛极地海洋世界一期工程拥有极地动物表演馆和欢乐剧场两个场馆。其中极地动物表演馆建筑面积4.8万平方米，充满异域风情的冰雪溶洞、雪屋雪橇，从不同角度展现了两极地区的风土人情和自然风貌。在这里，游客能近距离的观赏到白鲸、北极熊、企鹅、海獭、北海狮等十几种、上百头国内罕见的珍稀极地动物以及上千种珍稀海洋鱼类，让人仿佛置身于真实纯净的极地世界。 长16米、宽6米，国内最宽的海底观光隧道、9个精品热带鱼展缸以及直径1.3米的圆柱体玻璃展池可谓巧夺天工，出手不凡；通过玻璃视窗还可以看到海水过滤循环系统，了解海洋馆运作的相关流程，增强保护海洋生态的意识。同时，青岛极地海洋世界还运用电子平台等高科技手段向游客们普及极地、海洋、动物的科普知识，展示科考标本、设备和器材，让游客们特别是小朋友们能够更好地认识海洋，认识世界，在游玩娱乐的同时接受科普熏陶，探索海洋奥秘。 在目前世界最大、可同时容纳3600人的室内海洋动物表演场，白鲸、海豚、海狮表演的节目激情震撼；在如梦如幻般的洄游大厅，美人鱼和色彩斑斓的鱼儿翩翩起舞，美仑美奂……置身美丽奇幻的极地世界，人与自然的融入、人与动物的和谐，悠然而生。 “欢乐剧场”是由曾经给岛城人民带来十余年欢声笑语的原海豚馆精心改造而成。改造后的“欢乐剧场”于2008年7月6日精彩启幕，由伪虎鲸、海狮、海象等动物明星组成的蓝队和技艺精湛的小丑杂技演员组成的红队，轮番上场，进行一场让人捧腹的PK大赛！全力奉献给游客长达30分钟的快乐体验。 欢乐剧场占地面积约8000平方米，建筑面积约12000平方米，卡通式的造型风格、鲜艳的色彩设计，充满童话般的奇趣。现分为室外和室内表演场、海兽岛三大部分。其中室外和室内表演场分别能同时容纳1500名和1000名游客观看表演。 海兽岛占地400平方米，其中水底面积150平方米，假山造景1200立方米，两只庞大野性的北海狮和15只海豹自由自在的生活其中。吹拂着习习海风，或登高造型别致的灯塔，或沿着木栈道缓缓而行，可以从不同的角度观看来自遥远极地的可爱动物，别有一番情趣。 青岛极地海洋世界二期工程，以美国加州圣塔莫尼卡为样本，总建筑面积6.5万平方米，分为高档餐饮体验区、海湾风情休闲区、动感时尚娱乐区、高档私人顶级会所、360度超级视野海景国际星级大酒店等，是集吃、住、游、购、娱为一体的大型高端滨海休闲娱乐社区。 青岛极地海洋世界三期工程——极地•SEABAR酒吧街，位于东部无法复制的天然黄金海岸线上，总建筑面积近1万平方米。近海的天然地理位置、高端的产品设置，超旺的旅游人气，填补了青岛酒吧高端市场的空白，成为促进青岛海文化、夜文化发展的新亮点。（此为旅游景点）

　　儿童画常见命题　　想家了　　大海里的世界　　花的世界　　海底世界多奇妙　　小鸟城市　　动物狂欢节　　小动物开会　　水果丰收　　我的小屋　　海底世界　　恐龙家族　　我喜欢的小动物　　森林聚会　　大树和小鸟　　高楼和大厦　　好邻居　　可爱的小动物　　小鸟乐园　　美丽的鲜花　　我爱动物　　小鸟乐园　　树　　我们一起玩　　海底世界　　雨中　　动物音乐会　　……动物过生日　　看天空　　快乐时光　　果园大丰收　　森林的早晨　　美丽的回归之夜　　观看……动物　　太阳下山的时候　　马路的秋天　　动物杂技团　　玩具屋　　我心中的快乐　　游公园　　美丽的湖　　美丽的城市　　郊游　　高高兴兴上学去　　我的一家　　美丽的公园　　马路上的汽车　　家乡的果园　　春天你早　　我的朋友们　　马路上的车　　我的好朋友　　爸爸高兴的时候　　我的家乡秋天美　　欢乐　　飞越天空　　车　　动物世界　　校园生活　　家乡　　我的家　　可爱的家乡　　我为家乡添光彩　　我爱我家　　公园的早晨　　采果子　　生日晚会　　课间10分钟　　给爸爸妈妈画像　　放风筝　　活动课上　　放风筝　　秋游的故事　　我和我的朋友们　　我想（变成机器人等）　　小小运动会　　踢足球　　捉迷藏　　水上世界　　游海底世界　　动物运动会　　观灯　　游泳　　夏天真热　　健身活动　　欢乐时光　　我的理想　　拉拉队员们　　逛商店（等）　　我爱……　　静物　　月光下　　街景　　课余生活　　快乐的星期天　　家乡新貌　　同在蓝天下　　金色的秋天　　校园生活　　我爱劳动（科学）　　我长大了　　公园的早晨　　夏令营　　买新衣　　公园一角　　十字路口　　未来世界　　最美丽的地方　　我最向往……　　大扫除　　愉快的星期天　　我的课外生活　　我的小制作　　捉迷藏　　做游戏　　足球赛　　我们爱画画　　看演出　　运动会　　绿色的家园　　我家附近　　海底世界　　我的动物朋友们　　我想飞上天　　热闹（马路、广场等）　　过生日　　我敬爱的老师　　乐于助人　　运动场上　　绿化祖国　　天堂生活　　公园的早晨　　校园新风　　家乡新貌　　我爱我家　　金色秋天　　冬天来了　　我爱大自然　　快乐园　　我是好宝宝　　愉快的一天　　未来多美好　　未来世界　　美好天堂　　扬起理想的凤帆　　春天的故事　　长青园　　湖光山色　　海阔天空　　下雨的故事　　我的心愿　　杂技表演　　家庭联欢会　　儿童乐园　　参观动物园　　太空旅行　　郊游　　热闹的大街　　过年　　赛　　丰收　　静物　　我的理想　　快乐节日　　旅途见闻　　难忘的一天　　未来世界　　人与自然　　静物　　小景　　我熟悉的生活　　童年　　老师　　高架公路　　春（夏、秋、冬）来 了　　快乐的节日　　我和外星人　　我爱和平　　看球赛　　我的同学　　长大以后　　未来商城　　天堂和平未来　　我的梦　　我在海底看到了　　建设中的上海　　我设计的小屋　　我喜欢　　（某人、物、事）　　我的星期天　　愉快（烦恼、难忘）的一天　　假如我有了翅膀　　春（夏、秋、冬）景　　我们能住到太空（海底、火星、月球等）上面去吗？

【 #亲子教育# 导语】绘画是美育的重要组成部分，也是幼儿园教育的一项重要内容。另外，绘画可以促进孩子左脑的开发，而且还可以培养孩子的审美观。下面 考 网为各位整理了大班绘画创意活动方案【优选10篇】，欢迎您的关注。 1.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1、鼓励幼儿初步尝试用装饰的手法表现美丽的海水鱼。 　　2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。 　　3、初步培养幼儿在绘画活动中的观察力。 　　材料准备： 　　VCD“xx海洋馆”一张、海水鱼图片10张、油画棒40盒、图画纸40张 　　活动过程： 　　1、与幼儿一起欣赏VCD“xx海洋馆”的第一部分―“美丽的海水鱼”和海水鱼的图片，激发幼儿对绘画活动的兴趣。 　　2、讨论：海水鱼和我们平时见到的鱼有什么不一样的感觉，怎样才能画好漂亮的海水鱼。 　　结论： 　　（1）注意颜色的搭配：深颜色和浅颜色做朋友 　　（2）线条的装饰要注意有疏有密，三五成群。 　　3、鼓励幼儿大胆进行海水鱼的设计。 　　4、幼儿相互欣赏绘画作品。 2.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1、引导幼儿尝试围绕主题画出海底世界中除鱼以外的动物、植物形态。 　　2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。 　　3、引导幼儿有疏有密地构图。 　　材料准备：VCD“xx海洋馆”一张，海洋动、植物图片8张、油画棒40盒、图画纸40张 　　活动过程： 　　1、与幼儿一起欣赏VCD“xx海洋馆”的第二部分―“美丽的海底世界”和海洋动、植物的图片，激发幼儿对绘画活动的兴趣。 　　2、讨论： 　　美丽的海底世界中除了有海水鱼以外，还有哪些动物和植物？（鼓励幼儿用语言和动作来模仿它们的外形特征）。 　　怎样才能画出美丽的海底世界？（有疏有密地构图） 　　3、鼓励幼儿大胆进行作画。 　　4、幼儿相互欣赏作品。 3.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1、鼓励幼儿初步尝试用装饰的手法表现去海底旅行的情景。 　　2、诱发幼儿想象去海底旅行的方式。 　　材料准备：黑板有块、粉笔十支、示范画二张、“创造性美术”幼儿用书40本、油画棒40盒、粉色三种（蓝、绿、黄）、毛笔20支 　　活动过程： 　　1、教师：小朋友结识了许多海底的动物和植物朋友，看到了美丽的海底世界，小朋友想不想亲自去海底旅行呀？ 　　2、幼儿相互自由讨论：海水很深 　　我们怎样才能到达海底呢？ 　　游泳到海底去，我们怎么呼吸呢？ 　　3、教师倾听幼儿的设想，并鼓励幼儿将自己的设想画到黑板上，在幼儿画的过程中，幼儿相互启发，丰富想象。 　　4、教师肯定幼儿的设想，并与幼儿共同讨论这些设想哪些是可行的，没危险的？哪些是不可行的，有危险的？ 　　5、幼儿欣赏教师的作品，同时教师讲述自己去海底旅行的设想，进一步启发幼儿的思维，丰富幼儿的想象。 　　6、鼓励幼儿大胆将自己去海底旅行的设想画下来。（在此中，教师提示幼儿要和画海水鱼时一样，把海底世界装扮漂亮）。 　　7、幼儿相互欣赏作品，并相互讲述自己的“奇思妙想”。 4.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1、鼓励幼儿大胆、自主地围绕主题进行绘画的表现与创作，有故事情节。 　　2、萌发幼儿愉快的情绪体验，激发幼儿的美好愿望。 　　3、初步培养幼儿在绘画活动中的表现力、想象力和创造力。 　　材料准备：“我和鱼儿是朋友”封面一张、签字笔一支、图画纸40张、油画棒40盒、夹子2个 　　活动过程： 　　1、教师：小朋友到海底去旅行，和小鱼结成了朋友，你们和鱼朋友一起做了什么游戏？它们遇到困难，我们怎么帮他们解决呢？ 　　2、鼓励幼儿相互说一说自己的想法，在说的过程中，幼儿相互受到启发，丰富幼儿的想象，萌发幼儿愉快的情绪体验，激发幼儿的美好愿望。 　　3、引导幼儿大胆进行绘画。 　　4、教师将幼儿的设想在画旁边用签字笔进行记录。 5.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1、知道邮票上有面值、图案等内容，初步了解邮票的用途。 　　2、能根据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。 　　3、对邮票产生兴趣，萌发喜爱之情。 　　活动准备： 　　1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。 　　2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。 　　活动建议： 　　1、创设情境，使幼儿了解邮票的用途。 　　（1）出示信封,引出主题。提问：老师去邮局寄一封信，邮局的叔叔说这信封少了一样东西，不能寄，请你们帮我看看，信封上少了一样什么？不贴邮票为什么寄不出去？ 　　（2）师幼讨论邮票的用途。提问：邮票有什么用途？ 　　小结：邮票由国家邮政机关发行，除了用于寄信，还是宣传自己国家的一种方式，具有收藏价值。 　　2、引导幼儿欣赏邮票，了解邮票的特点。 　　（1）幼儿介绍自己带来的邮票。提问：你带来的邮票是什么样子？ 　　（2）结合《身边的科学》第30页，帮助幼儿进一步了解邮票的特点。提问：邮票具有什么相同和不同之处？ 　　小结：邮票具有多样性，有普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。 　　3、师幼讨论，鼓励幼儿设计内容各异的邮票。 　　（1）鼓励幼儿设计邮票。提问：你如果是邮票设计师，准备设计怎样的邮票图案？ 　　（2）幼儿相互交流自己设想的邮票图案内容。 　　4、请幼儿设计、制作邮票。 　　（1）师幼讨论制作邮票时应注意的问题，如安全使用剪刀、将邮票内容填写完整等。 　　（2）幼儿设计邮票，教师指导。 　　用幼儿制作的邮票布臵?我设计的邮票?展览会，引导幼儿欣赏、交流。 6.大班绘画创意活动方案 　　一、活动目标： 　　1、学会讲述自己家房子的样子及周围的景物，并能运用简笔画的形式描绘出来。 　　2、欣赏优秀的儿童画，能用较清楚、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。 　　3、能大胆想象创作新房子及周围的景物。 　　二、活动准备： 　　两张优秀的儿童画范画一张白纸、铅笔及蜡笔若干 　　三、活动过程： 　　1、课堂引入： 　　师：小朋友们每天被爸爸妈妈从幼儿园接走后都去哪啊（引导小朋友们说"回家"）家在小朋友们的印象中是什么啊？（引导小朋友们说"是一幢大房子"）那小朋友们的家的房子都长什么样子啊？（举手发言讲述）老师现在给每位小朋友发一张纸和一支铅笔，小朋友们把自己脑海中家里房子的样子简单的画出来，五分钟后老师看看谁画的哦 　　2、欣赏优秀儿童画作 　　老师手上有两张画也是关于新房子的，让我们一起来欣赏一下吧（1）出示第一幅：《蘑菇房子》 　　提问：这是一幢长的什么样子的房子啊？是用什么建造的啊？有什么颜色啊？里面都住了谁呀？房子周围都有什么啊？ 　　（注：这是一幢蘑菇式样的房子用蘑菇造的有一扇木门屋顶点缀着五颜六色的蘑菇点房子周围有小草和木栅栏）（2）出示第二幅：《冬日里的房子》 　　提问：图画中房子是什么样子的啊？是什么季节啊？房顶上覆盖着什么啊？房子旁边的小树、小草是怎么了啊？房子前边的路是什么样子的啊？ 　　（注：房子是红色的有烟囱屋顶上覆盖了雪是冬季的房子小树枯了小草黄了屋子前边有石子路） 　　3、图画创作： 　　（1）师:如果小朋友们有一幢新房子，你们想它是什么样子的呢？又想房子的周围有些什么呢？（幼儿进行自由讨论） 　　（2）请幼儿发言说出自己心目中新房子的样子，教师出示范画。（例如草地上的房子） 　　4、展示交流： 　　幼儿分组进行互相欣赏，互相提意见看法。 7.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1、观察跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知任务快乐的情绪和夸张的动作。 　　2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者夸张的面部表情和动态。 　　3、合理地将人物安排在画面的主要为之上，用大胆流畅的线条表现人物的主要特征。 　　活动准备： 　　1、小丑表演杂技的视频片断。 　　2、人手一盒油画棒、一支勾线笔。 　　活动过程： 　　1、音乐活动：杀鸡宰鸭——教师带领幼儿随着音乐表演唱歌《杀鸡宰鸭》，感知体验快乐的情绪。 　　2、观察舞蹈动作，感知跳舞者的姿态和表情。 　　——教师：刚才你们在干什么?你喜欢唱歌跳舞吗?跳舞的时候你开心吗? 　　——谁愿意上来给大家跳一个快乐开心的舞蹈动作? 　　——教师用简笔画记录动作。 　　3、欣赏范例，感知舞蹈的滑稽小人。 　　——引导幼儿打开《幼儿用书》，说说：这是什么地方?你是怎么看出来的? 　　——教师：舞台上有谁?他在做什么?你觉得有趣吗?他的服装与我们的有什么不同?表情时怎样的? 　　4、幼儿操作。 　　——引导幼儿在《幼儿用书》上，画出自己喜欢的滑稽小人，鼓励幼儿给滑稽小人穿上彩色的花衣服。 　　5、举办《阳光大舞台》，展示幼儿作品，让幼儿介绍作品，互相交流，评选出自己最喜欢的滑稽小人。 　　开始部分我为孩子播放了下载的一段小丑表演杂技的动画，通过截屏讲解，引导幼儿重点观察了小丑夸张的脸部化妆和服饰，让幼儿知道小丑通过鲜艳的衣服、夸张的动作和表情来逗乐观众。然后再简单示范了绘画步骤。 8.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1、了解小鸡的外形特征，用一个圆以及两个连接圆的方法画小鸡。 　　2、大胆添画，表现出小鸡的动态。 　　3、感受活动的快乐。 　　活动准备： 　　1、小鸡图片。 　　2、范画、油画棒、画纸。 　　活动过程： 　　一、引起兴趣。 　　出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫，小朋友们，是谁来了?哦，是小鸡来了，小鸡是什么样子的呢? 　　二、讲解示范 　　1、出示范画，引导幼儿观察：叽叽叽叽，可爱的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是什么样子。幼儿回答，教师进行总结。 　　小结：小鸡的头是圆圆的，黄色，身子也是圆圆的，黄色，尖尖的嘴巴和短短的爪子。 　　2、小鸡真可爱，看看老师是怎么画的。老师边讲解边示范小鸡的绘画方法：用黄色的蜡笔画一个圆，再画一个大一点的圆，两个圆连接起来，再用橘黄色的蜡笔画短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。 　　3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡，带幼儿进行书空练习。 　　先拿一支黄色的蜡笔，画一个圆，再挨着它画一个大一点的圆，再用橘黄色的蜡笔小鸡的尖尖的嘴巴和爪子。一只小鸡就画好了，小朋友可以画几只小鸡在一起玩，可以画两只、三只或者更多一些。 　　三、幼儿作画，教师指导。 　　1、分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们创造性地画出小鸡的动态。 　　2、老师巡回指导，提醒幼儿将小鸡画大一些，注意保持小鸡身体的干净，鼓励先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳，在小鸡脚下和旁边添画小草和五颜六色的小花和虫子等。 　　帮助个别能力弱的幼儿学习画小鸡。 　　四、评价幼儿作品。 　　1、展示幼儿作品引导幼儿欣赏。 　　教师：我们来看看谁画的小鸡最干净、最漂亮，展示画面干净、完整的作品。 9.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 　　2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 　　活动准备： 　　1、课件：幼儿园环境图片 　　2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份) 　　活动过程： 　　一、谈话引起幼儿学习的兴趣 　　教师：小朋友，我们的幼儿园美不美呢? 　　你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天我们画“我们的幼儿园”好不好? 　　二、回忆幼儿园的布局 　　1.教师：你们在园里看到了什么? 　　幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的? 　　园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方? 　　树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的? 　　2.欣赏幼儿园环境图片 　　给幼儿展示环境优美的幼儿园图片，激发幼儿的创作渴望。 　　三、幼儿作画 　　1.交代要求 　　提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。 　　在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。 　　如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 　　2.幼儿绘画，教师巡回指导。 　　四、评价作品 　　组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳，哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 　　五、活动结束 　　我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。 10.大班绘画创意活动方案 　　活动目标： 　　1.在观察熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的熊猫形象。 　　2.喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。 　　活动准备： 　　1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。 　　2、油画棒，水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。 　　活动过程： 　　一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。 　　1.教师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。 　　2.教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。 　　二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。 　　提问： 　　(1)熊猫长得什么样子的?熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的? 　　(2)熊猫的头是什么样子、什么颜色的? 　　(3)熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的? 　　(4)熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的? 　　(5)熊猫的身体是什么样子、什么颜色的? 　　(6)熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的? 　　教师小结： 　　1.熊猫的头圆圆的，耳朵半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。 　　2.引导幼儿细致地欣赏熊猫活动的图片，并大胆联想与表达。画上的熊猫可能会再那里?它们在干什么?这两只熊猫是什么关系呢?它们在一起会是什么样的心情?两只熊猫会说些什么呢? 　　三、游戏体验感知熊猫的动态。 　　1.今天请老师也请了一只大熊猫和小朋友一起玩，熊猫的做什么动作，你们就做出这样的动作，看谁做的最像。 　　2.两人一组，一人当熊猫，做熊猫的各种动作，一人用图片摆动作。两人交换角色继续游戏。 　　四、幼儿创作表现。 　　1.提出要求： 　　(1)今天老师给小朋友提供了水彩笔、油画棒、橡皮泥等这些材料，小朋友们可以画出熊猫来，也可以用彩泥捏出熊猫来，再添上美丽的背景。在创作过程你要先想想你表现的熊猫在哪里，和谁在一起，它们发生了什么有趣的事。 　　(2)老师音乐响起你就开始，音乐结束了你就把工具收拾好，将作品贴到展板上。 　　2.创作表现，教师巡回指导。重点指导幼儿画出不同动态的熊猫，并添上背景。 　　五、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的熊猫在干什么?

　　在1905年的秋季沙龙里马蒂斯率领野兽派①走上声名大噪之途，　　开着的窗户　　在那次沙龙中他展出了“开着的窗户” 和一幅马蒂斯夫人的肖像，题为“戴帽子的妇人"开着的窗户”也许是第一个主题达到充分发展的例子，马蒂斯的余生，一直偏爱着这种主题。它只不过是墙面的一小部分，窗户占了一大片地方。窗扉对着外部世界大大敞开——阳台上摆着花盆，还长着藤蔓，然后就是大海、天空和船只。这里的内墙和窗扉，是由一条条宽宽的竖条构成，用了鲜艳的绿色、蓝色、紫色和橙色；户外世界，则是一片鲜艳的小笔触构成的装饰华丽的图案。笔触从绿色的小点，扩展到笔触更宽一点的淡红色、白色，还有海和天空的蓝色。在这幅画中，马蒂斯已经远远超过了新印象主义者中的　　戴帽子的妇人　　任何人，出现了色彩抽象的细微迹象。　　由于“戴帽子的妇人”在形式上进行了大刀阔斧地舍弃，所以比“开着的窗户”引起了更强烈的轰动。颜料不分青红皂白地铺在画面上，不仅仅是背景和帽子，还有这位妇人的脸部、她的容貌，都是用大胆的绿色和朱红色的笔触，把轮廓勾勒出来的。　　餐桌　　马蒂斯是一个善于吸取各种艺术门类的优点的人，他研究东方地毯和北非景色的配色法，发展成一种对现代设计有巨大影响的风格。“餐桌”是他1908年的画作之一，从这幅作品我们能够看见马蒂斯把眼前的景象改变为装饰性的图案。糊墙纸的设计花样和摆着食物的台布纹理之间相互作用，形成这幅画的主要主题。连人物和穿过窗户看到的风景也变成这个图案的一部分。那位妇女和树木的轮廓大为简化、甚至歪曲其形状去配合糊墙纸的花朵，也显得完全协调一致。在这幅鲜艳色彩和简单轮廓的画中，我们还能够看出儿童画的某些装饰性效果。　　舞蹈　　马蒂斯不仅把东方的技法（毛笔画）发展到他的创作中来，还利用舞蹈、音乐等多种艺术元素来丰富自己的绘画语言。“舞蹈"创作于1909-1910年，马蒂斯在创作时，把模特儿带到地中海岸边，他认为这件作品跟地中海给他的喜悦情绪紧密相连，画中背景的蓝色，寓意着仲夏八月南方蔚蓝的天空，一大片绿色让人想起翠的绿地，人物的朱砂色则象征着地中海人健康的棕色身体。在这幅狂野奔放的画面上，舞蹈者似乎被某种粗犷而原始的强大节奏所控制，他们手拉着手围成一个圆圈，扭动着身躯，四肢疯狂的舞动着。　　音乐　　1910年创作的“音乐”， 近似于“舞蹈”这幅图的概念，在这幅作品中，马蒂斯用强烈鲜明的颜色对比，凸显红色，每个人所坐的位置和彼此之间的对应，具有视觉上的连续感与跳动感，因而产生音符流动的效果。“舞蹈”和“音乐”都是用典型的简单构图、强烈色彩对比与流动感，达到色彩与音乐之间的关联性的。　　钢琴课　　“钢琴课”创造于1916年，这段时期正值第一次世界大战最残酷的日子，它是马蒂斯最黯淡的作品时期，也是最渴望严谨性，最接近立体主义的时期。这个时期之后，他还是远离了立体主义，回到他快乐明朗的色彩中。 我们会发现这幅画很富结构性：窗外的花园以简单的绿色几何图形作代表， 除了钢琴前景的红色，其它颜色都偏冷暗，弹钢琴的孩子右脸投下几何图形的光线阴影，跟在他前方的节拍器几何图形相对应。整幅图只有窗户栏杆和钢琴架上的花饰，是轻松的线条。因此图中充满惆怅不安，反应忧郁心情与战争阴影。　　有小提琴的室内景　　“有小提琴的室内景” 创作于1917-1918 ，这是马蒂斯从战争的冷峻时期、过渡到珣丽多彩时期的作品，画中还是有音乐：琴盒打开的小提琴，是画中主题。这幅画最大的特点就是用了一大片的黑色，马蒂斯说，黑色是一种本身就 具有最强表现力的颜色，在黑色的对比之下，衬出窗外蔚蓝的海的颜色、与白昼亮丽之感，也衬出琴盒盖的蓝色，琴盒中的棕红色提琴则与桌子互映，于是视觉焦点在这种跳动下，最后集中到小提琴身上。　　Beasts of the Sea　　马蒂斯到去世前依然都很活跃，马蒂斯进入了一个无私欲的时代，在这个时候，马蒂斯已经太虚弱而没有办法站在画架前，因此他雕刻着色纸，剪出不同的形状，再把它们拼贴成巨大的图片，这样大胆出色的成果是马蒂斯最接近抽象派的作品。“Beasts of the Sea”完美的呈现了水底鱼、海草、海马、浅水艇在水底自由的感觉，马蒂斯画出了一个我们永远没有办法去的海底世界。它几何学与彩色光辉的表现，集合成为画家的两项优秀的天赋，由此幅画可以轻易的看出为什么马蒂斯是20世纪最伟大的色彩学大师，马蒂斯深深的了解如何使用这些要素，如何把颜色与形状结合一起而使整幅画面如此生动，马蒂斯所有的作品都是如此完美的契合。

作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园美术教案9篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园美术教案 篇1 活动目标： 1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。 2、体验手型添画活动带来的乐趣。 活动准备： 1、手掌五彩鸟ppt课件。 2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。 活动过程： 一、听声音导入，引发兴趣。 播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。 二、感受不同鸟儿的形象特征。 播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）。 三、引出"手掌鸟"。 1、你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？"像什么？"请你给它取个好听的名字吧。"你认为手掌鸟能得第一吗？""为什么？"幼儿讨论。 2、我们可以怎么帮小鸟打扮一下。 "我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。" 3、给小鸟穿上五彩衣。 四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导。 用各种图形装饰鸟，注意色彩的协调。作品可以和老师的不一样，漂亮就行。 五、展示幼儿的作品，观赏评析作品。 幼儿园美术教案 篇2 设计思路： 在我们的生活周围，音乐的美妙声音时时刻刻萦绕在我们的耳边，音乐，使我们的生活更美好，音乐，使人的心情更舒畅。然而，随着二期课改的实施，我们忽然发现原本充满歌声的幼儿园似乎一下子远离了音乐，也许老师们和我有同感：主题活动下的音乐内容少了，主题活动下的音乐活动不知如何去把握了?在实践中，我大胆进行了尝试。近阶段我们正在进行的是《在农场里》的主题，农场里的动物是孩子们的兴趣点，如何将动物与我们的音乐活动结合在一起，是我们教师在把握孩子生成活动中的难点。正在这时，我发现了《悄悄话》这首歌曲，这首歌曲非常简单，又不失生动，给大家一种小巧玲珑的感觉。通过适当的改编，这首歌比较适合孩子的接受能力，加上语言节奏的多变，句尾的象声词的接唱，也给孩子提出一定的挑战，在此次活动中通过边唱边表演的形式，让孩子体验与同伴说悄悄话的乐趣。本次活动的重点是让孩子按** ** | * —|的节奏创编悄悄话的内容，并邀请同伴合作表演，进一步体验与同伴说悄悄话的乐趣。 由此，给我的感受和体会是： 1、主题背景下的音乐活动，也要关注幼儿的兴趣热点，并要在孩子一定生活经验的积累中开展起来才会更丰富、有趣。 2、主题背景下的音乐活动，教师对音乐本身的一些元素也要把握好，如节奏。但这不可能以一本正经的面孔出现，而应该是生动、形象的，直接的经验方式，“润物细无声”地出现，自然而然，孩子的动作和表情丰富了，音乐的节奏也融入了其中。 所以，我感到，孩子是通过感觉或感受来学习的，孩子是通过经验来学习的，只有把我的教育动机化作孩子的学习动机，把我的技能化作孩子游戏的技能，这样的教育才会有效。希望我们的老师能大胆、多尝试主题背景下的音乐活动，使音乐常伴孩子的身边，使孩子都有自己的一个音乐梦。 活动目标： 1、在了解动物习性的基础上，为熟悉的歌曲创编语言节奏。 2、与同伴合作表演，进一步体验与同伴说悄悄话的乐趣。 3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 活动准备： 多媒体课件《在农场里》、音乐磁带《母鸭带小鸭》 活动过程： 一、导入：律动《母鸭带小鸭》 1、师：小鸭子们!(幼儿答应)，秋高气爽!鸭妈妈带你们一起去欣赏欣赏秋天的景色，呼吸呼吸新鲜空气吧!(好!) 2、教师带着幼儿一起做律动《母鸭带小鸭》 3、自由谈论：小鸭子们在干什么? 二、创编歌曲 1、复习歌曲《悄悄话》 师：瞧!有两只小鸭子，正在说悄悄话呢!在说什么呢?让我们用好听的声音告诉大家。 2、农场里还有一些小动物也正在说悄悄话呢?他们是谁呢?我们来猜一猜吧! (播放多媒体课件) 3、它们是谁呀?在说什么悄悄话?(幼儿自由讲述，结合动物习性等) 4、创编语言节奏(幼儿范讲，教师用语言节奏规范) 例----幼儿说：小羊在吃青草;师：对呀，吃吃嫩青草，吃吃嫩青草 5、其他幼儿和教师一起学学语言节奏 6、还有哪些小动物在说什么悄悄话?我们也来把它编到节奏里面去。 7、幼儿创编 8、跟着音乐创编歌曲 9、师：刚才小动物说了那么多的悄悄话，现在就让我们把他们的悄悄话一起唱到歌里面去好不好?现在你们找一个好朋友，把小动物的悄悄话告诉大家。(幼儿合作表演) 三、结束：歌曲《朋友再见》 小动物们玩了一天了，也累了，我们和小动物们说再见吧!!! 幼儿园美术教案 篇3 活动过程： 一、组织幼儿自由讲述自己的帽子。 今天，小朋友带来了自己的帽子。 请你说一说你的帽子是什么样子的？ 二、引导幼儿欣赏帽子的形状和图案排列方法。 1、这些帽子有哪些形状？ 2、帽子上有哪些花纹和图案？ 3、这些花纹和图案是怎样排列的？ 三、引导幼儿欣赏相似色。 1、这顶帽子上有什么颜色？他们都是×颜色的一家。 2、我们找一找蜡笔盒有哪些颜色的一家？他们叫相似色。 四、教师示范涂色帽子。 要求：1、选用同一色系的两种颜色涂色。 2、以横条或竖条形式涂色。 五、幼儿作画。 六、评价作品。 谁的帽子最漂亮。 活动目标：1、欣赏帽子的色彩和形状等特点，能大胆地进行表述。2、学习使用相似色以彩条形式进行装饰。3、对美术欣赏活动有兴趣。 活动准备：幼儿自带各种帽子若干、印有帽子的画纸、油画棒 幼儿园美术教案 篇4 活动目标： 1、在情境中大胆的选择自己喜欢的颜色给饼干涂色，尝试创意地装饰各种饼干。 2、体验做一名饼干师的快乐。 活动准备： 各种形状实物饼干、饼干图片若干、炫彩棒、橡皮泥，贴纸等 活动过程： 一、情景导入 出示各种饼干的图片，请幼儿观察饼干的颜色、味道。（观察PPT） 1、出示饼干师的图片 师：猜猜我是谁呀？（饼干师）饼干师做了好多漂亮的饼干，我们一起来看看好吗？ 2、师：这是什么味道的饼干呢？这个味道是什么颜色呢？ 小结：原来饼干可以有许多的形状，也可以有许多的颜色，不同的颜色就是不同的味道。 二、制作、装饰饼干 1、师：那现在我们也来做饼干吧，选一个你最喜欢的饼干，想好要做什么味道的饼干，把它烤熟好吗？（幼儿给饼干涂色，教师巡回指导） 2、小饼干我们已经烤好了，还可以加点什么让饼干更好看呢？ （幼儿装饰饼干，教师个别指导） 小结：小小饼干不一样，你看我，我看你，大家的饼干都很漂亮。 三、分享交流 1、师：今天饼干师烤了哪些味道的饼干？ 2、师：我们来看看有几个草莓味的？我们一起来数一数？这么多的草莓饼干，哪块最漂亮呀？加的是什么呢？ 四、分享好吃的饼干 1、师：今天黄老师把你们做的饼干真的烤了出来了，你们想看吗？ 2、哇！闻闻香不香啊？今天这些美味的饼干，给最棒的饼干师吃。 幼儿园美术教案 篇5 大班美术《海底世界》 活动目标： 1、尝试用剪影的方式表现海底世界，感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术风格。 2、大胆地表达对作品的认识和感知，体验创作剪贴的乐趣。 活动准备： 1、经验准备：课前组织幼儿欣赏有关海底世界的图片。 2、材料准备：课件、剪刀、胶棒、各色彩纸。 活动过程 一、认识剪影，感知剪影的艺术形式 1、出示图片 ――猜猜它是谁？ ――说说这张图片和我们平时看到的图片有什么不一样？ 小结：图片是黑的，虽然只有轮廓，但是我们还是可以根据图片上的一些特征推测出他就是喜羊羊。这种黑色的只有轮廓的图片就叫做剪影。 2、出示剪影――海底生物 ――根据它的外形，说说你觉得是什么？为什么？ 小结：这个剪影由各种形状组成，我们推测可能是海马、海龙；从弯弯曲曲的长条形状看像是海底的植物，我们推测可能是海草、海带，也有可能是其它的海底生物。 二、欣赏马蒂斯的剪贴画《海底世界》 1、幼儿欣赏《海底世界》，交流对作品的感受和认识。 ▲出示《海底世界》，说说海底生物的不同形态。 ――你还找到了什么海底生物？ ――你为什么觉得它是××？学学它的样子。 ――请大家一起来扮演自己喜欢的海底生物。 小结：你们扮演了许多有趣的海洋生物，都有着不同的形态。 ▲感受画家运用色彩表现海底五光十色的手法。 ――这些海底生物生活在一个怎样的海底世界里？ 小结：画的底色用了许多色块拼贴起来，画家想要告诉我们海底世界是五颜六色、五彩缤纷的。整个海洋世界真热闹！ 2、认识《海底世界》作者：马蒂斯 这幅《海底世界》，是法国赫赫有名的画家马蒂斯的作品。他年轻的时候，画了好多漂亮的画，他在80多岁的时候，拿不动画笔了，就在纸上涂上好多漂亮的颜色，然后把彩纸剪成有趣的图案，贴成一幅幅大的剪贴画。 引导幼儿发现海底生物的不同形态，以及海底五彩缤纷的色彩，感受作品简洁、夸张的风格。 三、幼儿分组创作《海底世界》 提出要求：每个小组要先用彩纸把五光十色的海底粘贴出来，然后开始剪海底生物；剪的生物又要简单又要像，为了让你们的海底世界热闹起来，所以要多剪一些海底生物。 四、分享与交流 和好朋友说说自己创造的《海底世界》，分享成功的喜悦。 活动反思： 《海洋世界》充满了幻想的意境，在孩子欣赏作品时，老师主要用对话式展开，调动孩子自身所有的知识经验，鼓励孩子大胆想象，用语言和动作来表达自己的想法和创造。如老师用优美的情景导入，引导幼儿根据图形特点想象、表现海洋里的动物。虽然只是指一指这个简单的动作，却立即调动了孩子们的情绪，打开了孩子记忆的闸门，让孩子充分发挥自己的想象及创造――这正是一种真切地审美感受。在幼儿操作―剪贴画的时候，可以同时在电视中播放海底世界的视频，让孩子们在操作的同时，借鉴电视中的一些海底生物的形态，让他们有更多发挥的空间。 幼儿园美术教案 篇6 一、设计依据 《纲要》中指出5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。 二、活动目标 （一）引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。 （二）鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。 三、重难点 （一）重点：用不同线装饰盘子。 （二）难点：引导幼儿设计不同的图案。 四、活动准备 （一）知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。 （二）物质资料准备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。 五、活动过程 （一）开始部分： 1。语言导入：以提问的方式进入主题。 老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更漂亮呢？ 2。引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。 3。激发幼儿绘画的兴趣。 老师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀？ （二）基本部分 1。让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。 教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。 （1）观察线条的.形状，有直线、曲线、波浪线。 2。教师示范线描画中常用的线条运用。 （1）小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。 （2） 线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。 3。发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。 （1）鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。 （三）结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。 老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好？ 幼儿园美术教案 篇7 活动目标： 1、以儿歌的形式引导幼儿初步学习用竖线和横线组合成方形在指定范围内进行绘画。 2、鼓励幼儿乐意参与绘画活动，体验成功的乐趣。 3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节 4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 活动准备： 1、长颈鹿线条画人手一张。 2、蜡笔人手一盒、勾线笔若干。 活动过程： 1、故事导入，激起幼儿绘画的兴趣。 （出示长颈鹿）今天，动物王国要举行迎新年活动，可是长颈鹿没有漂亮的衣服呢。怎么办？ （1）小朋友们想一想，长颈鹿穿的衣服是怎样的？教师小结：长颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的，它还有一个好听的名字叫"方形"。 （2）（出示勾线笔）看，这是什么呀？它还会变魔术。小眼睛，看好了，笔宝宝开始变魔术了。 2、教师示范画方形，为长颈鹿穿新衣。 （1）教师一边念儿歌一边画方形：竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。 （2）刚才笔宝宝先变出什么线，再变出什么线，最后变成一个什么呀？幼儿说，教师边念儿歌边示范画。 （3）谁也会用食指妈妈变出小方形？教师带幼儿空手练习画方形。 （4）现在，谁想用笔宝宝来帮助长颈鹿身上画出许多的小方形？幼儿示范画，其他幼儿帮着念儿歌。 （5）你们的小手真能干！如果小方形再涂上颜色就更漂亮了。 3、幼儿作画，教师提要求，巡回指导。 （1）那里还有许多长颈鹿宝宝没穿上新衣服，我们快去帮助它们穿上新衣服吧！ （2）教师讲作画要求。 4、展示作品，及时讲评。 小朋友画好后，可以去讲给老师听，她们还会奖给你一个小礼物呢！ 活动反思： 本班学生对动物都比较喜爱，所以这节课我带领他们学习了长颈鹿，先引导学生说出长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、可爱的面孔、细长的尾巴等等，接着与学生讨论作画的顺序，最后让学生开始动手绘画长颈鹿了。俗话说：兴趣是最好的老师。如何在把握好教学目标的基础上，又能结合学生的兴趣、需要、经验和知识的储备，通过引导、启发、提示、鼓励、诱发，在学生的头脑中引起创作的愿望。 本次活动的开展是基于让学生更进一步了解长颈鹿的基本形态和特征，我采用了直接出示范例作品来激发学生的绘画兴趣，使学生掌握初步的绘画的技巧。学生学会了自己动手装饰，提高绘画技能和审美能力，丰富学生的想象力和创造力。 在实践教学中，我需要给予学生的知识点、技能点渗透到什么样的度，怎么做，怎么说，怎么引导同时需要我们努力把握专业知识和技能，同时推出一些新的创作方法，不在拘泥于在纸上作画，想出推陈出新的教学内容才是有生命力的，才是对学生真正意义上的一种负责。 幼儿园美术教案 篇8 名称：彩蛋娃娃 目标： 1.把蛋壳娃娃画成可爱的彩蛋娃娃，可将蛋壳分成头和身体两部分，也可以花脸部。 2.培养幼儿大胆想象，创造出自己喜欢的形象。 准备：用实物蛋壳做成蛋娃娃三个，蜡笔 过程： 1.引出课题。 请幼儿闭上眼睛，教师出示彩蛋娃娃，看，老师请来了三位客人，幼儿张开眼睛，他们是用什么东西做成的？（蛋壳）这是用蛋壳做成的，我们就叫他彩蛋娃娃吧。 2.讲解示范。 有两种方法表现，一是画完整的头、身、手、脚的形象，也可只表现脸部表情。 表现完整形象，先将蛋壳分成头和身体两部分，再添上手和脚。 仅表现脸部，可把眼、鼻、嘴画的夸张点，表情生动些，再添上头发等，使他变得可爱些。 3.幼儿练习。 鼓励幼儿大胆想象，创造出自己喜欢的形象，将他画成有趣的彩蛋娃娃。 4.讲评，总结。 开一个小小的画展，评一评哪个彩蛋娃娃最可爱。教师将示范用的彩蛋娃娃送给他们，以示鼓励。 活动评价与反思： 我们现在幼儿园美术教学的内容基本上以认知、技能为中心。教学方法上还是采用教师示范、幼儿模仿的注入式教学模式。我认为幼儿园的美术教学并不是为了培养未来的画家，而是把它当作开发智力、培养创造意识、创造才能和高尚情操的一种手段。而教师的范例是幼儿绘画中的一大障碍，它使幼儿的创作思维受到限制。 因此，我为小班幼儿设计了美术活动《彩蛋娃娃》幼儿对鸡蛋又好奇有感兴趣，我们借助幼儿得好奇心，而设计了这节课。从而发展了幼儿的视知觉。孩子们凭着自己对蛋娃娃的兴趣为鸡蛋设计了不同的脸型，幼儿所设计的蛋娃娃都不一样，充分发挥了幼儿的主观能动性。鲁道夫在《艺术与视知觉》一书中说："儿童画的就是他看见的。"即使幼儿画出来的东西不同于他们看到的东西，教师也不批评指责。幼儿自信心增强了，再没有一个幼儿对自己所画的画表示怀疑，而总是大胆自信地设计，发挥自己的想象力。 在本次活动中，我们引导幼儿把蛋娃娃制作成可爱的彩蛋娃娃，这次我们只设计脸型，培养幼儿大胆想象，创造出自己喜欢的形象。在延续活动，我们将继续让幼儿设计身体，一步步提高幼儿的创作力。 幼儿园美术教案 篇9 活动目标 1.萌发喜欢鸟类、保护鸟类的情感。 2.初步尝试用复色涂法表现鸟类的羽毛特征。 3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备 1.材料准备：彩砂纸，油画棒。 2.知识经验准备：观察各种鸟类的羽毛。 活动过程 一、 图片导入，激发幼儿观察鸟类羽毛的兴趣。 1.图片导入，引导幼儿观察各种鸟类的羽毛。 2.引导幼儿区分雌雄孔雀。 3.引导幼儿说说羽毛的作用(美观、保温、保护身体、帮助鸟儿飞翔等)。 二、组织教学 1.教师讲解示范复色涂法，并借形想象。 2.幼儿画鸟儿的羽毛并添画五官，教师巡回指导。 三、欣赏作品 幼儿互相欣赏彼此的作品。 四、活动延伸 家长与幼儿一起观看有关动物的电影、纪录片，了解大自然中动物千姿百态的美。 活动反思 主要是以兴趣促进学习活动的，教师上课时应注重激发学生的学习兴趣。因此，本课教学采用鲜活的课件和分角色表演的方法来激发学生的学习兴趣。本课的生字是上节学习过的，因此新课伊始就出示课件复习，然后进行朗读课文的练习。让学生分角色表演，激发他们的表演力、表现力，最后续编课本剧，更是能增加学生的创造能力。多媒体课件带进语文课堂，可以受到图文并茂、动静结合的良好效果。

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我为大家收集的假如我会变作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 假如我会变作文1 　　假如我会变，我就变成一个有超能力的警察。 　　我看见汽车在十字路口塞车时，我便会瞬间转移上去指挥，让车子不在塞车。当我看见有小偷在偷东西的时候，我便会去捉住他，不让他再去偷东西；当我看见有人在求救的时候，我就会去帮忙，不让人们出事情；当我看见有人抢别人东西的，我会立刻运用我的意念去制服他，并让小偷把东西还给别人。假如我预感到有人准备在公共汽车里放炸弹，于是我迅速赶到，就是他将来点燃炸弹的那一刻，我会立刻把火熄灭了，救了整车的人们。假如我预感到某个地方要发生地震，于是提前一天，我会告诉每个生活在那个城市的人们，让他们全都搬走，不让他们受任何伤害。 假如我会变，我最想变成一个警察，并且做一个受人信任的好警察。 假如我会变作文2 　　我是一个普通的小姑娘，不是有神力的仙女，也不是孙悟空的后代，但是我总是在想，假如我会变我会变成什么呢，我要变成一只快乐的小鸟，在天空母亲的怀抱里开心的玩耍，在白云姐姐身上撒一个娇，在风大哥面前跳一个舞，让他不那么严肃，会有多好啊！ 　　假如我会变，我要是一座大型的净水器。让那些整天愁眉苦脸的小河，小溪们不那么痛苦。让他们开心迎接每一位人。 　　假如我会变，我要变成一位小仙女。自由自在的在太空飞，有机会去参观参观水星，去看看太阳，又去瞧瞧月亮，有没有广寒宫？有没有嫦娥，有没有玉兔，然后飞出太阳系去看看红巨星，去看看那些我们不知名的星球，再看看十二星座，那如果是真的就真是太好了。 假如我会变作文3 　　假如我会变，我会变成一个超人，去营救汶川地震中的人们。我先用法术让那些人们健康起来，再让那一坐坐倒塌的高楼大厦站起起来，恢复原貌。让人们过上幸福的生活。 　　假如我会变，我会变成宇宙神，让所有星球都由我管理，该下雨时就下雨，该刮风时就刮风。这样大自然就会风调雨顺，农民们也不用没水闹旱灾了。 　　假如我会变，我会变成一朵白云，站在祖国的上空，到处旅游，看看世界的著名景点，把它拍下来，发到电脑上、报纸上、电视上……等。让人们一起来欣赏。 　　假如我会变，我会变成一台录音机，现在的小偷特别多，特别是在银行里，刚要拿出钱来存，就被小偷偷走了。不过你也不要忘了录像机，它什么都可以拍下来。在银行里，录像机可是必有的，比如有小偷偷了东西，录像机看到了，会拍下来发出警报声，警察就会把它抓取这样就安全多了。 　　我的愿望能成真，那该有多好，所以我从现在起要好好学习，长大为祖国做更多的贡献。 假如我会变作文4 　　我迷路了，急得正哭，这时出现了一个白胡子老翁，他和谒可亲地对我说：“孩子别哭了，我送你回家，还可以送给你魔法，让你会变，一定要记住啊！只能变两次。” 　　假如我会变，我想变成地球，我要给自己穿上一件毛衣，这样我就不会感冒总打喷嚏了，四川和世界各地就不会再地震了，世界就会非常美好。可这样全世界的人口就会越来越多，人们就会越来越挤。看来我只好多吃点东西了，增增肥了。相信人们一定会高兴地对我说：“谢谢你，地球！” 　　假如我会变，我想变成外星人，我会开着我的飞碟去地球，热情地和地球人做好朋友，带喜欢和平的人去我的星球居住。在路上我会对他们介绍我的星球有什么好看的、好玩的和好吃的，到了我的星球他们会看见什么，不然他们一定会大吃一惊的。我想这样做地球就不用增肥了，它一定会很感谢我的。 假如我会变作文5 　　如果给我们一次“变”的机会，我想，每个人都会有不同的想法。有些人想变成会七十二变的孙悟空，有些人想变成马良的神笔，还有些人想变成自由自在的小鸟，而我只想变成一本书。 书是人类进步的阶梯，知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀。假如我会变成一本书，我要做一本让人开怀大笑的笑话书。人们每一次翻开我都会笑容满面，把一切烦恼和忧愁都抛到九霄云外去，留下的只有幸福和快乐。假如我会变成一本书，我要做一本能够帮助同学们理解难题，翻阅资料的工具书。 　　只要同学们需要我时都可以来找我。假如我会变成一本书，我还要做一本吸引人的.童话故事书。在我那小小的身躯里印着世界各国美丽动人的故事。有格林童话，安徒生童话，王德尔童话等等。里面还有很多小朋友们喜欢的童话人物：白雪公主，睡美人，灰姑娘，小矮人... 假如我的愿望真的实现了，我只希望做各种各样内容丰富的的书，为人类提供渊博的知识，给人类带来无与伦比的快乐！ 假如我会变作文6 　　假如我会72变的作文 　　假如我会72变，我要变成一片充满水分的一朵云，飘到干旱的地区，下一场漂泊大雨，让花朵也能从干旱的土地中长出来。 　　下一场漂泊大雨，滋润大地的万物。 　　假如我会72变，我要变成一片茂密的森林，净化城市的空气，让人们感受到大自然的清新。 　　假如我会72变，我要变成森林里的医生，为树木治病，使它们延年益寿。 　　假如我会72变，我要变成沙漠里的一口湖泊，让所有长在沙漠里的植物得到充足的水分，让飞沙走石的沙漠变成绿草如茵的草地。 　　假如我会72变，我要变成一个会做家务的机器人，替妈妈洗衣服，扫地，洗碗，替妈妈分担一些家务。 　　假如我会72变，我要变成对世界有用的。 假如我会变作文7 　　我们今天的生活多么美好啊!可还有许多问题困扰着人们。 　　于是我想假如我会变，我会变成孙悟空。 　　假如我会变，我会变成一朵云，飘到干旱地区上空下一场及时雨让庄稼痛痛快快的喝个够。 　　假如我会变，我会用超能力净化水源，让咸水变淡。让大地变得肥沃，让果子长得又大又红，让沙漠变成绿洲。 　　假如我会变，我会变出一个机器人，让妈妈在业余时间不在忙碌的做家务活了。 　　假如我会变，我会变出许多神奇的药丸，让病人早日康复。 　　假如我会变，我会变出许多的高楼大厦，送给灾区，让他们早日过上幸福的生活。 　　假如我真有这样的本事，我会人这些梦想成真 ! 假如我会变作文8 　　假如我会变，我要去做好多好多的事情。 　　我要变出一个装风的口袋，把有水地方上空的乌云吹到沙漠，让沙漠上也变得生机勃勃，并且警告：“要是谁再敢乱砍乱伐，我就要罚他去南极和企鹅交朋友，天天吃免费的冰激凌。 　　假如我会变，我会变出一把神奇的拖把，我要骑着它飞向太空，找到外星人，并和他们建立友谊，我在地球上建立外星人大使馆，和外星人友好往来。 　　假如我会变，我要飞到地球上空，说一声“变”，顷刻间，被砍掉的树木又变得郁郁葱葱，光秃秃的荒山又变得的绿树成荫，生机盎然；不信你看小猴子正在树上嬉戏玩耍，小鸟们正忙着筑我呢！ 　　假如我会变，我要让灭绝的物种全部复活，比如：剑齿虎、鸭嘴兽、翼龙……，让地球物种多样化，焕发生机；你看那边译者鸭嘴龙正在吃草，突然一只剑齿虎，窜出来对它穷追不舍……。 　　假如我会变…… 假如我会变作文9 　　假如我会变的话，我会变出一双翅膀，穿上它，就像小鸟一样在天空中自由地飞翔，在云朵中自由的穿梭。 　　假如我会变的话，我会变出一辆辆有隐形翅膀的车子，人坐在里面，可以在天空中自由的穿梭，只要前方出现堵车，它就可以飞向天空，越过障碍物，在天空中自由自在地飞翔。 　　假如我会变的话，我会变出一支神奇的钢笔，在考试的时候，假如有一道自己不会做的题，它就会提醒你这道题的方法。不会告诉你这道题的答案。而我就会根据它的提示去采取各种各样的方法来做出正确的答案。自然就不是作弊了！ 假如我会变作文10 　　同学们，你们应该知道孙悟空那神通广大的七十二变吧！它凭着自己的七十二变披荆斩棘，斩妖除魔，所向无敌，假如我也会变，我也会为大家做不少的好事的。 　　假如我会变，我首先变成一只小黄蜂，然后飞到小偷的家里偷听他们的行动的时间和地点，并记在脑海里，飞到警局告诉警察叔叔们详细的情况。哈哈，等到小偷们行动的时候，我们的警察叔叔已经提前埋伏在了那里，小偷轻而易举的就被制服了！ 　　假如我会变，我要变成机器人照相机，“游”到海底最深处，去看看各种各样的鱼，并把它们拍下来，我写到这里大家就奇怪了，就会问，照相机被鲨鱼吃掉了怎么办呢？别奇怪，机器人照相机是会伪装的。说到这里，我也拍的差不多了，我要去给人们看我拍的海底世界了，这样人类也就不用冒险了。 假如我会变作文11 　　假如我会变，我就变成一只海豚。 　　假如我会变，我会变成一只——海豚。在大海里玩耍。有时候我到海面上看看有没有人落水，如果有，我就像箭一样飞快地冲过去，把落水人救起。有时我会为迷路的船领航，有时我会在水面上高高跃起，在空中划出一道道美丽的线条，有时我还会游入海底在水草中和其他鱼一起玩耍。 　　一天，我正在海面闲游。忽然看到有一艘船快要撞上了一块石头，我飞快地游到那块石头的右边，高高地跃起。船长看见了，把舵往左边一转，躲过了那块石头。船长为了感谢我，就扔下几条鱼作为对我的酬谢，我觉得用劳动来换取的食物比什么都甜。 　　这时，有一个人落到了水里，我飞快游过去，把那个人救起，并把他驮到了岸上，还没等他谢我，我已乘着一个海浪消失了，我游到水底和其他同伴一起玩耍，嬉戏。玩累了，我就游到海底，舒舒服服地睡个大觉。 　　要是我会变，那该多好啊！ 假如我会变作文12 　　假如我会变，我会变成孙悟空。我会拔出一根猴毛，让这根猴毛变出许多灵药，让得了绝症的人吃下就会立刻好起来。 　　假如我会变，我会变成神笔马良，画出一栋栋楼房给一些贫穷和无家可归的人们居住，我还要为失学儿童画出一座座的学校让他们可以坐在明亮的教室里读书、学习。 　　假如我会变，我会变成一只小鸟。在蓝天中自由的飞翔，投进大自然的怀抱， 　　飞呀，飞呀，飞到各地去看祖国的大好山河。 　　假如我会变，我会变成书中的人物。跟书中的白雪公主、小矮人、爱丽丝、尼尔斯、皮诺曹等书中的人物交朋友，一起玩。 　　假如我会变，我会变成一朵白云，我在天空中飘啊，飘啊，飘过绿油油的草地，金灿灿的田野，飘过雄伟壮观的长江大桥，飘过汹涌澎湃的黄河。 　　假如我会变，我会变成一艘宇宙飞船遨游太空。我去月亮家里做客，嫦娥姐姐还给我介绍太阳公公和星星弟弟。他们拿出红彤彤的宇宙葡萄热情地招待我。嗬，好甜！ 　　假如我会变，我会变成…… 假如我会变作文13 　　假如我会变，你们猜我会变成什么告诉你吧！我会变成机器人垃圾桶，为地球环保服务！ 　　我有三个肚子：一个黄色，装非环保垃圾，比如：废旧电池、色带、碳带、墨盒等。它们要经过特殊处理，要环保工人送到专门指定的地点；第二个是红色箱，装不可回收垃圾，比如：果皮、纸条、石子、泥沙等；第三个是绿色箱，装可回收垃圾，比如：废铁、易拉罐、饮料瓶等。 　　当我吃到非环保垃圾时，我的黄色灯就亮了，让别人看到非环保垃圾字样。当有人拿着一个空饮料瓶走到我身旁时，我就会说：“这是可回收垃圾，请放入绿色箱，谢谢！”当我看到马路上有果皮等垃圾时，我就走过去捡到我的嘴里，吃到我的红色肚子里，我就有能量了，就又可以高高兴兴的捡别的垃圾了。 假如我会变作文14 　　假如我会变，我要变成许多许多东西，变成神奇的魔法师，变成警官，变成孙悟空 　　看着魔法师在台上进行着各种神奇的表演，我是多么的羡慕呀！于是，我挥了挥手中的魔法棒，高声喊到：“魔法棒呀，魔法棒，让我变成神奇的魔法师吧！”一道金光从魔法棒里射出来，让我睁不开眼睛，一秒钟过后，我变成了一位魔法师，身上的衣服，金片银片闪闪发光。走上台，我开始表演节目了。我表演的特别投入，台下观众们也热烈的为我鼓掌，不停的为我加油。 假如我会变作文15 　　我正在学校学习一篇关于伞的短文，可不知怎么回事，眼前越来越模糊，我被一些小天使的呼唤声带入了梦乡…… 　　我变成了一把雨伞，在那下着倾盆大雨的一天，为没有带伞，而家离学校又远的马佳丽，打伞遮雨。马佳丽看到突然“飞”来的雨伞，既惊奇又感动。我把她送到家，听到她家长的夸赞，十分高兴，一蹦三尺高。 　　我又变成了一把太阳伞，为外出旅行的姥姥遮住太阳。火热的骄阳照在我身上，我的头上流出了大豆般的汗珠，姥姥却没有被火热的骄阳烤得冒汗。我看了眼前这一切，开心地笑了。 　　我还会从雨伞变成一件雨衣，给下班路上被雨水淋得像只落汤鸡似的妈妈披上。哈哈，那雨衣可真神奇，雨水在离妈妈三尺远的地方就不见了，滴落在旁边，雨再大妈妈也一点都不会淋湿。 　　“叭叭叭……”，我被老师的教鞭声敲醒了。啊？现在是课堂啊！

环保海报设计说明素材名称:创意海报设计模版。像素尺寸:3561×5337等。图片数量:148张。素材格式:JPGPSD。文件大小:13.29G。一般来讲,海报从内容上看可以分为下列几类:1、电影海报这是影剧院公布演出电影的名称、时间、地点及内容介绍的一种海报。这类海报有的还会配上简单的宣传画,将电影中的主要人物画面形象地绘出来,以扩大宣传的力度。2、文艺晚会杂技体育比赛等海报这类海报同电影海报大同小异,它的内容是观众可以身临其境进行娱乐观赏的一种演出活动,这类海报一般有较强的参与性。海报的设计往往要新颖别致,引人入胜。扩展资料用途1、广告宣传海报:可以传播到社会中,主要为提高企业或个人的知名度。2、现代社会海报:较为普遍的社会现象,为大数人所接纳,提供现代生活的重要信息。3、企业海报:为企业部门所认可,他可以利用到控制员工的一些思想,引发思考。4、文化宣传海报:所谓文化是当今社会必不可少的,无论是多么偏僻的角落,多么寂静的山林,都存在着文化明星海报。5、影视剧海报:比较常见的宣传方式,通过了解影视剧的人物线索和主题,来制作海报达到宣传的效果。主题海报设计手抄报设计手抄报小野手绘学生手抄报黑板报海报排版设计参考教师节手抄报版面设计图画设计衣服的手抄报设计手抄报大队委员竞选手抄报设计图海报设计广告设计设计图库昵图网nipic手抄报模板数学乐园勾边填色板报数学与生活画报黑白线条模板线描海报小野手绘学生手抄报黑板报海报排版设计参考代画服务儿童画手抄报电脑绘画卡通手绘数学手工小报英语绘本海报纯手工幼儿园小学手抄报设计儿童手绘代画手抄报a4a34k海报定制初中小学趣味数学手抄报模板设计环保卡通手抄报模板图片-海报dm-百图汇素材网我的梦想放飞梦想手抄报小学生手抄报我的理想卡通设计广告关于安全的海报手抄报安全的手抄报初中国庆节手抄报国庆节手抄报版面设计3手抄报主题海报漫画蜡笔彩铅中小学儿童创意科技画报定制代画设计自我介绍小报小学生班干部竞选手抄报海报小野手绘学生手抄报黑板报海报排版设计参考电影海报制作英文版手抄报制作手抄报以保护桃花水母为主题的海报怎么画1、确定海报主题和设计元素:首先要确定以保护桃花水母为主题的海报,可以选择用桃花水母、海洋、环境保护等相关图案作为设计元素。2、选择合适的颜色:建议使用明亮的蓝色或绿色等海洋与自然相关的颜色,来表达保护桃花水母的主题和氛围。3、添加文本框架:在海报上添加文本框架,写上有关桃花水母保护的口号、标语、简介等信息,以提高观众的认知度和关注度。4、绘制桃花水母形象:可以手绘或使用电脑软件描绘桃花水母的形象,将桃花水母描绘得生动形象,同时突出桃花水母在海洋生态系统中的重要性。5、添加其他设计元素:可以根据需要添加其他相关的设计元素,例如海底世界、其他海洋生物、环保标志等。6、进行排版和修整:最后进行排版和修整,确保海报的视觉效果和信息传递都达到了预期的效果。

儿童画创作不仅使儿童具备完美的智能结构，获得美化生活的能力，而且让儿童有机会通过他们的作品表达他们的生活、愿望、观点、想象和恐惧。我在指导儿童画创作教学实践中总结了一些儿童创作中的常见问题，针对这些问题，谈谈自己的一点见解。 《花朵旁的毛毛虫》 林欣銘 画 一、儿童看到画题，却不知如何去画，怎么办？产生这种情况的原因有好几个，比如说：1、孩子本身没有类似经历。2、孩子关于此类画题从来想过或者思考不全面。3、孩子的思路有好几个，但一下子决定不了采用哪一个为好。4、孩子可能是年龄稍长，由于逻辑的强大作用，以及对绘画的评价角度有了小说变化。（或者说是“眼高手低”）造成 这种局画。而作为儿童的指导者或家长，在“一下子还画不出来”的孩子面前时，千万不要着急。可以采用两个措施：首先是用“找个理由”来鼓励的方法使孩子提高信心，让他们心里感到温暖和有动力（等到他们说“让我试试看”时，就有希望对立，而且在孩子针对绘画命题产生一点思路对，就要表扬，说“你能行”和顺便帮他出谋划策地参与一下，不但会进一步触发并推进孩子的创作，更有价值的是；就此拉进了孩子与你的心理距离，岂不更好？ 《花》 俞轲 画二、儿童画创作过程中，绘画内容的选择。在创作儿童画时，很多是家长和老师给予孩子题材、范围及内容，孩子只是在此基础上加以想象、回忆等，并非他们自己的所思所想。而我认为儿童画终究是由儿童自己来画，他们有自己的独特感受，可以放手由孩子自己确定。儿童画原始而纯朴的线条，未经训练的视觉想象，是现代派艺术的典范之一，儿童画表达方式的魅力在哪里呢？美国当代著名艺术心理学家阿恩海姆说得非常清楚，儿童也同成人一样是业余艺术家，但他们以其未被破坏的形式感，让所有形状和色彩都完全听其所欲表达的含义加以调遣。作为辅导者千万不能目作聪明，套用成人形式美学观念去评估儿童绘画，对儿童创作加以影响。在儿童画创作中，我们会看到蓝色的太阳，方形的车子，漂动的房子……,的指导中我们遵循孩子的年龄特征和心理特点鼓励孩子用自己最想表达的绘画形式来描绘画的内容,切忌程式化、单一化。当然，有时在创作辅导中，单靠学生这一方面也是不够的，教师还要为学生提供大量的创造原型，如其他儿童作品、名家名作、风景人物照片及日常中让孩子们积累的绘画日记、速写、素质本等，让学生目行挑选为创作主题服务的有关内容，再以其为展开点、构思自己的画面，孩子们就会觉得“噢，原来自己做过的事也可以画，还可以想什么就画什么，创作——原来这么有趣！”这种方法有助于填补儿童的思维空白，从而激发学生更多创造性的新观点新构思。儿童画创作过程出现的新奇想法，教师要善于及时地挖掘和表扬并号召其他儿童同他学习。三、如何引导儿童画上的玩？“玩”是儿童的天性，儿童画上常会出现有关玩的内容。因为他们在现实生活中，就是常常通过玩的事物来表达自己的喜怒衰乐的。成年人经常发现儿童“玩起来不要命”。只要是稍微新奇的事物，儿童都乐意接触。因此儿童是从不计较玩的过程体力的消耗量，上上下下左左右右都会是儿童的天地，反映在画面上，于是充满了喧闹和各种动作与事件。儿童们可以把自己感兴趣的“玩”都画到画面上去，但常常忽略了一些重要的事情,即:主要画什么?这幅画最想反映什么心情?一般来说,画面的构图方式可以有许多种,而主题却只能是一个。如果儿童只是随心所欲地反映自己的“玩”，那么画面效果的杂乱是免不了的。我们可以作适当的提示，告诉他们“画最有趣的事情和动作”，“尽量把主要的事情画得大一些，明显一些。”这种引导，有可能使儿童在绘画过程中渐渐理清思路，突出主要的事物。“玩”的运作可以是千奇百怪，因此，有必要向儿童建议，一样的动作不要太多。动作的幅度可以再大一些，我们甚至可以提示画出最折奇，最怪的动作来表现“玩”。“玩”的内容既然以“突出主要的”为主，那么在突出主要与次要之间的区别之处，提示选材的健康向上，动作的活泼热烈、技法的变化与衬托等等方法，都是极有必要的。四、儿童创作 绘画语言的选择在一般绘画中我们会用水粉、水彩、国画、蜡笔、版画等材料，而随着现今画坛出现了越来越多的新画种，形式可谓多样。作为孩子的引导者，我们不应该禁锢着他们，包括孩子们绘画的手法，其实孩子好玩和好奇的天性决定了他们喜欢用各种种样的方法来完成自己的绘画作品。我在辅导中，向学生介绍多种绘画材料和技法，著名中国画中的写意与工笔，现代派中的立体派、印象派等，知道美术作品不仅仅是用彩色笔，颜料进行绘画，其实剪纸、版画、综合材料运用也都属于儿童创作的范畴，并安排技法训练教程，设置“认识不同材料”，学画“纸版画”、“彩泥画”、“综合材料画”等课程，在多种绘画表现技法的学习和比较中，儿童切身感受到不同技法产生的效果，一旦到了真正要创作时，他就会根据自己的创作内容选择恰当的表现方法，那时，孩子们也就会得心应手了。比如让孩子画有趣的昆虫，我可以让他们用水墨的形式，也可以用水粉、水彩的绘画语言，而有的孩子则大胆地采用了撕纸、版画、绒线粘贴等方法来完成，残途同归，我们完全呆以同样用赞赏的目光去鼓励他们，只要是孩子们认为最能表现效果的，有什么不可以呢？ 《海底世界》 陈址桉 画 五、给予儿童画正确的评价孩子们在创作完画后，总会把画拿给教师评价，而作为教师不能完全以成人绘画的艺术标准去衡量和评价，而应该建立在对儿童身心发展正确认识的基础上。只有这样，才能对儿童画进行客观和正确的评价，并对儿童绘画进行有效的指导，这对我们来说相当重要，否则，很有可能会将优秀的儿童画说成坏画或丑画，而强迫儿童按照成人的意志去学习绘画，这样就会扼杀儿童给画的兴趣，或者扼杀他们的天真烂漫的天性，如儿童捉蝴蝶，会把自己画得比其他小朋友还要大，而你一旦提出异议，他会有他的理由：因为我比他们大，我能捕到很多的蝴蝶，他们会把树杆涂成红色，仅仅因为“我喜欢”，他们的绘画重在情，重在有自己的想法。我在评儿童中一般会采取如下步骤：首先，让学生自由发表自己对某作品（他们自己或别人的作品）的感觉，态度有直接反应。第二，向学生指出，对同一作品，（包括教师）如何反应是不同的，这是不同的经历与学习结果，第三，在这些作品中，孩子们能从中吸取到别人的长处及补足自己的不是，这样也有利于学生认识的提高。同时鼓励每位学生，让他们相信自己还是最棒的，其实这很重要。总之，作为教师在培养学生创作儿童画时，摆在我们面前的任务不是培养美术家，而是培养孩子们的审美能力、想象能力，充分发挥他们的创造性、独立性，培养他们对美术浓厚的兴趣，让他们自由发挥，用自己想用的方式，画自己想画的画，我们只作为孩子的引导得，这样，才能使孩子们喜欢绘画，创作出优秀的儿童画来。

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的美丽的海底世界大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 美丽的海底世界大班教案1 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感。 　　2、引导幼儿大胆想象进行绘画。 　　3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度。 　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　　 活动准备： 　　1、课前请幼儿观赏过各种各样的海底动物的图片。 　　2、本班幼儿已初步掌握画几种海洋动物的技能。 　　3、大幅挂图《美丽的海底世界》，“海底世界”四个大字卡，四种海洋动物的撕纸范画、舒缓的音乐磁带、录音机。 　　4、幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、胶布，装废纸碎纸的小盒子。 　　 活动过程： 　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。 　　今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的海底世界的挂图想和小朋友们一起分享，你们想不想看一看啊？ 　　二、出示挂图，引出问题。 　　1、这是一幅海底世界的挂图（边说边在图上方贴上“海底世界”四个字）在图上你看到了什么？（例如：我在图中看到了绿色的水草。最后引导幼儿可以用有…有…还有…练习说话。） 　　2、看，这个海底世界很漂亮，可我总感觉少了一些什么？（少了很多海洋动物吧？） 　　3、对在这个海底世界有各种各样的海洋动物，我们看一看谁游了过来。（依次出示四种海洋动物并请幼儿说一说它们的外部特征） 　　4、可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。怎么办呀？小朋友帮他们想个办法吧。（幼儿想办法）。 　　三、幼儿进行制作。（放舒缓的音乐） 　　我们可以自己制作喜欢的一两样的海洋动物放到海底世界中给它们做伴。 　　教师演示①画外形。②进行装饰。③撕外形。（教师根据幼儿的个体差异进行指导。对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的海洋动物，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品，提醒幼儿将撕下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料）。 　　四、请幼儿把制作好的海洋动物贴到海底世界去。（放音乐教师带孩子做律动） 　　现在我们拿好自己制作的海洋动物，闭上眼睛（闭眼动作），再睁开眼睛，我们已经来到了海底世界，（教师做出惊奇的表情）我们带着我们的小鱼一起游到那前边的海洋小动物那里和他们一起游戏。（教师带孩子随音乐做律动） 　　五、活动点评 　　幼儿将海洋动物贴到挂图上后，教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪个海洋动物是自己做的？你做的是什么？教师表扬大胆创新、作品颜色鲜艳、撕的轮廓边缘整洁的作品。 　　六、活动总结 　　今天咱们做的这个海底世界可真漂亮，今天我们学做了四种海洋动物其实海底还有好多种类的海洋动物，以后王老师还带你学做其它的海洋动物好不好？！ 　　 活动延伸： 　　回家请父母和你共同制作一个漂亮的海底世界，比比哪家做的最漂亮。 　　 活动反思： 　　本次活动是一节美工综合课，在幼儿认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣，让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。引导幼儿大胆想象进行绘画，培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度。在活动过程中孩子们兴趣浓厚、积极参与其中，同时也做出了很多漂亮的海洋动物，自己兴奋不已，课后还有的小朋友回味无穷。 　　我对这次活动做了一些课后反思同时也希望把这种收获的喜悦能和大家分享。 　　美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。比如：教具是制作好的手工挂图和海洋动物的图片，为了让课堂更有氛围，我准备了钢琴名曲《水边的阿蒂莉娜》《雨中漫步》……在孩子做作品时和老师带孩子律动时加以运用，在陶冶孩子的情操和课堂气氛的烘托上起了很大的作用。 　　我采用了开门见山的形式引入图片。老师给大家带来了一幅漂亮的图片，激起了幼儿的兴趣。在观察图片的过程中让他们主要对画面颜色进行了观察与分析，并运用用“有的……有的……还有的”句式把图片中看到的事物说出来，当时我采用了谈话的方法。出示完四个海底动物的图片后，又设置了一个环节，一只小鱼说这么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。这是孩子的天性都是乐于助人的这样很自然的就点燃他们制作的欲望。于是我就演示了制作的海洋动物的过程。他们就会全神贯注地观察。当然绘画海底动物和撕纸方面孩子都已经有了一定的基础。 　　在幼儿制作作品时我为他们准备了钢琴名曲让他们在情绪舒缓是敞开想像的翅膀绘画中自己喜爱的海洋动物，作品完成以后假设自己变成了绘画后的作品更好地调动孩子的积极性，加入了律动的形式，让静置中的幼儿又动了起来，更好的调试了课堂的气氛。最后把海底动物都送到了海底世界和前面的四个海洋动物一起嬉戏。 　　大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟！殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的`形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。 　　在活动结束时对孩子作品的点评由于时间关系可能略显仓促，这是以后我应该注意的因为这一环节很重要孩子们可以互相观察、互相点评，互相取长补短。 美丽的海底世界大班教案2 　　美丽的海底世界里有各种各样的海洋生物，有珊瑚、水草，还有小朋友最喜欢的鱼，鱼的种类非常多、它们的身体形状各种各样，有棱形、有三角形、还有......有的鱼身体形状和颜色花纹是对称的，有的鱼身体形状和颜色花纹是不对称的。他们和妈妈自由自在的在海水里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可快乐了。 　　 活动目标： 　　1、学习用对称剪纸的方法剪各种鱼，锻炼幼儿手部肌肉的协调操作。 　　2、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力，激发幼儿美工活动的兴趣。 　　3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育，培养幼儿良好的美工活动习惯。 　　 活动准备： 　　1、“海底世界”课件一份;小鱼头饰8个。 　　2、环境布置：“海底世界”背景装饰;黑板上画有一些鱼的示意图;课前让幼儿观赏过各种各样的鱼的图片。 　　3、幼儿美工活动工具：各色方形、长方形纸，水彩笔、剪刀、胶水等;装废纸碎纸的小盒子等。 　　4、小鱼游音乐、录音机。 　　 活动过程： 　　一、开始部分，导入活动。 　　1、几个幼儿头戴小鱼头饰听音乐做小鱼游动作进教室;(教师引导幼儿和“小鱼”一起做鱼游动作，活跃课堂气氛。) 　　2、提问：小鱼生活在那里?(幼儿回答) 　　(今天老师给小朋友带来了美丽的海底世界画面，现在小朋友和老师一起来欣赏。) 　　(1)多媒体演示、教师结合图片，用对话、提问引导幼儿观察。 　　(2)师：美丽的海底世界里有各种各样的海洋生物，有珊瑚、水草，还有小朋友最喜欢的鱼，鱼的种类非常多、它们的身体形状各种各样，有棱形、有三角形、还有......有的鱼身体形状和颜色花纹是对称的，有的鱼身体形状和颜色花纹是不对称的。他们和妈妈自由自在的在海水里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可快乐了。 　　二、基本部分，装扮“海底世界”。 　　1出示海底世界背景引发幼儿活动兴趣 　　(老师知道我们班的小朋友已经学过很多关于鱼的知识，认识了好多鱼，还会粘贴鱼，今天我们来剪些鱼、装扮一个漂亮的海底世界好吗?) 　　2示范讲解操作步骤 　　(1)用方形色纸对折成长方形剪不同形状的鱼(以中线折缝处为中心向开口处剪出不同形状的鱼，再用镂空和剪贴的办法剪出鱼的花纹、眼睛。) 　　(2)用方形色纸对折成三角形剪不同形状的鱼(以一边开口处开始向中线折缝处剪出不同形状的鱼，再用镂空和剪贴的办法剪出鱼的花纹、眼睛。) 　　(3)幼儿要相互协作、共同布置海底世界(提醒幼儿注意大小，用剪刀时要小心。) 　　3幼儿动手操作，教师巡回指导(引导幼儿用学过的方法参照示意图剪出不同形状的鱼。) 　　适当指导能力较差的幼儿掌握折剪时的方法，鼓励能力较强的幼儿多剪几种不同大小、颜色、形态的鱼和水草等海洋生物。 　　三、结束部分，欣赏、讲评。 　　1将每小组的画组成统一景观，注意桌面、地面保持整洁。 　　2展示讲评(教师结合幼儿作品讲评) 　　四、活动延伸，向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 　　师：小朋友装饰的海底世界太美了，鱼宝宝和妈妈玩的可开心了。可是有时侯鱼宝宝和妈妈也不开心，海底世界不那么美了，海洋生物越来越少，海水也不那么清澈了，为什么会这样呢?(请幼儿说一说是为什么，引导幼儿讲出应该怎样做。) 美丽的海底世界大班教案3 　　 活动目标： 让幼儿展开思维，发挥幼儿想象力，培养幼儿创造性艺术活动，使幼儿学会自主设计图案并且感受色彩 　　 活动准备： 水彩颜料、水粉笔、8k纸、黑色油画棒、调色盘、水桶、抹布 　　 活动过程： 　　 一、导入 　　幼儿迁移经验，回忆看到过的海底世界和海洋中的各种生物 　　问："小朋友，大家知道海底世界是什么样子的嘛？" 　　（让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿完整的表达并让小朋友们说出不同海底生物的样子） 　　 二、幼儿尝试作画 　　出示现实世界中、童话世界中、小朋友手下的海底世界的图片，并讲一下每个图片的特点 　　1、让幼儿在纸上尝试自己用简单的图形设计出海底生物 　　问："你设计的是什么呀？想要画成什么花纹、什么颜色的呢？"（比如有小朋友画"鱼"，就提醒小朋友可以用任何图形来表现鱼的头、身体和尾巴这些主要特征） 　　2、在已经画出的动物身上添些不同的花纹，把这些动物放入海底世界中。 　　问："看谁画的种类最多，谁设计的最棒？" 　　3、鼓励幼儿在画面中大胆的使用颜色，可以用较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不要涂到外面，也不要画到衣服上。 　　 三、作品展示，进行 　　把完成的作品晾晒，让小朋友们跟大家介绍自己的作品，一起。 美丽的海底世界大班教案4 　　 设计意图： 上周李睿涵拿来一本关于海洋的书，班里的孩子对这本书产生了浓厚的兴趣。大家总是聚在一起讨论海底有什么东西，它们都长什么样子。为了让孩子们对海洋产生更大的兴趣，增加幼儿的常识知识，我对“海洋”这个主题展开了一系列的活动。本次活动是一节美工综合课，在幼儿已基本认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣。让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。 　　 活动目标： 　　1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感 　　2、引导幼儿大胆想象进行绘画。 　　3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度 　　活动准备 　　⒈课前请幼儿观赏过各种各样的鱼的图片，观察过鱼缸里各种观赏鱼的外部特征。 　　⒉本班幼儿已初步掌握画鱼的技能。 　　⒊大幅挂图--《美丽的水底世界》。 　　幼儿美术工具： 水彩笔、彩纸、剪刀、固体胶等。装废纸碎纸的小盒子、各种鱼的图片、光碟等。 　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。 　　⒈小朋友们，我们已经学过很多关于鱼的知识了，认识了很多鱼，也学会了鱼的各种画法。今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的光盘想和小朋友们一起分享。我们来看一看它到底是什么有趣的东西。 　　放光碟：幼儿欣赏 　　二、引导幼儿想象各种鱼的不同外部特征，并观察图片。 　　⒈教师：小朋友在刚才的画面里都看到了哪些鱼？他们长的怎么样？身上有什么样的颜色和花纹？ 　　幼儿发言后，教师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称的。 　　2、出示海洋图片 　　看，我们大一班也有一个漂亮的海底世界，在这个海底世界有各种各样的海洋生物，可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。怎么办呀？小朋友帮他们想个办法吧。幼儿想办法。我们一起来为小鱼找朋友吧。 　　3、幼儿进行制作 　　幼儿制作各种各样的鱼。教师根据幼儿的个体差异进行指导。对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的鱼，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品，提醒幼儿将剪下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料。 　　4、请幼儿把制作好的小鱼贴到海底世界去。 　　5、活动点评：幼儿将鱼贴到挂图上后，教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的？你做的是什么鱼？教师表扬大胆创新、作品颜色鲜艳、剪的轮廓边缘整洁的作品。 　　三、 总结： 今天咱们做的这个海底世界可真漂亮，小班的小朋友一定没见过这么漂亮的海底世界。我们一起把这幅画带给小班的小朋友一起欣赏吧！ 　　四、教师带幼儿走出教室。

用油画棒，如果用水彩涂的话，孩子的手会添脏，油画棒一般都要用纸包着的。

【 #二年级# 导语】画展是一个汉语词语，拼音huà zhǎn，是指绘画展览。亦指绘画展览会。画展是从事绘画的艺术家通过由单位或组织主办，另一个单位或组织承担整个展览活动过程运行，通过一个适合特定人群或广大受众参观分享自己在某一阶段内取得艺术创作的成就或成果的过程。以下是 考 网整理的《小学二年级看画展的作文》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级看画展的作文 　　星期五下午，我们三年级的全体学生要到华研中学去看科技节画展。到了校门口后，看到老师和同学们已经到好了，我想：这一定是一次有趣的体验。 　　开始了！我们要参观画展了，走进展览室，看到那么多的作品，真是琳琅满目啊！但是老师告诉我们：安静观看，要遵守秩序。于是同学们排着队，井然有序的观看着一幅幅美丽的图画和精巧的手工作品。太美了！我们都情不自禁的发出一阵阵惊叹！ 　　这么多美好的画作和工艺品，给我留下了深刻的印象。但我最喜欢的还是那棵大树：它是用五彩缤纷的纽扣构成的。树叶和树枝是用水粉画的，树叶是用纽扣拼的，而且纽扣的颜色还真不少，有红的、黄的、绿的……这些纽扣把大树都变成了秋天丰收的果树了！ 　　看了这次展览，我真正的认识到：人类的双手真是太神奇了！只要我们认真思考，发挥想象力，就可以创造出美丽的图画！幸福的生活。 【篇二】小学二年级看画展的作文 　　星期六，姑姑带我去看画展。 　　一进展厅，我看见了琳琅满目的绘画作品，有水彩画、儿童画、油画等。应有尽有，还有别具风格的手工制品和影片。 　　有些画非常复杂，肯定需要下很大功夫才能画出来。一件件美丽而精致的手工作品吸引了我，但更令我叹为观止的是一副夏日荷花图，是一幅国画。这幅画画得十分逼真：亭亭玉立的荷花优雅的站在池塘中央，淡粉色的花瓣将柠檬黄的花蕊轻柔的包住，十分美丽。左侧一朵荷花含苞待放，宛如羞涩的小姑娘。荷花下方，几片嫩绿的小荷叶刚刚长成，两侧的墨色的荷叶更衬托出小荷叶的生机勃勃。一只蜻蜓停在盛放的荷花旁，仿佛被荷花淡雅的香气迷住了，久久不愿离开。池塘中，几条快乐的小鱼在荷叶下自由自在地游泳。我觉得，这幅画告诉我们一定要做一个像荷花一样的人，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 　　这次画展，我不仅体会到了大千世界的美丽，还知道了做人的道理。 【篇三】小学二年级看画展的作文 　　今天，我和妈妈去广州塔看了3D画展。还没出发的时候，我就想，3D画展是怎样的呢？带着这个问题，我来到了3D画展的门口，我进去一看，哦，原来，3D画展是把画画在墙壁上，画画得很立体，人在画中摆出各种各样的造型，拍出来的照片就像人身临其境一样。 　　我拍了许多照片，有像长了一对翅膀一样的“展翅欲飞”；有像把国画中瀑布的水倒出来一样的“国画倒水”；还有像坐在老虎嘴巴里面的“虎口摸牙”。 　　最有趣的是，妈妈叫我蹲在一幅画的前面，仰起头，张开嘴，照了一张照片。我一看，啊哈，照片上有一个金色的小男孩，站在那里撒尿，原来就是那个用一泡尿拯救了一个城市的小男孩，而照片中的我呢？正蹲在小男孩撒的那泡尿前面，仰起头，张开嘴，像是在喝小男孩撒的尿一样。看了这张照片，我笑得直不起腰来。 【篇四】小学二年级看画展的作文 　　今年大年三十，我跟家人一起去美术馆参观那里的名人书画展。走进美术馆大门，只见一幅幅书画挂满了展厅的墙，真是琳琅满目呀！ 　　我最喜欢的画是一幅《雄鹰图》，画的像真的一样，威武极了！画上的一只雄鹰它非常强壮，站在高高的山顶上，头朝下、尾巴向上，像是在自豪地叫：“我要飞的更高！”还有一幅很有趣的画，画上画的是古代的两个小童和一位老爷爷在院子里。两个小孩拿着树枝在嬉戏玩耍，那老爷爷坐在石凳上抽着烟、品着茶，这个画面真让人感到惬意。 　　我印象最深的就是那组木雕画了，那雕刻着十二生肖的象形文字，雕刻的精致美观，栩栩如生。还有黄家喜的书法，他的字不仅写的干净漂亮而且还写了很多种字体，有楷书、草书、隶书等，真是太漂亮了。 　　我以后要好好练字，也成为一个有名的书法家。 【篇五】小学二年级看画展的作文 　　今天是星期五，吴老师带我们到舞蹈室去看401班的画展。 　　一走进舞蹈室，哇！里外的画真多。有扎实严谨的素描；有大胆夸张的儿童画；有挥洒写意的国画；有古朴劲遒的书法；有色彩浓艳的水粉画；也有清爽淡雅的水彩画；还有线描、卡通、漫画、硬笔书法等等。这些画都出于“小虫之家”的手。我走啊走，看见了一幅水粉画，你看，它头上有蓝蓝的天，天空上有几只小鸟。下面是一片一望无际的大海，岸边有几艘小船，船旁长着两棵又大有长的椰子树，树上长着椰子。沙滩上有许多人在玩，你瞧，画中的三个人在玩追逐游戏，前面两个人跑，后面一个在追，你看多有趣。过了一会，我们要回去了，我回头望了一下画展，依依不舍的排队走了。 　　书画展开放时间虽然短暂，但是却把401班的绘画技术展现出来，我佩服401班。 【篇六】小学二年级看画展的作文 　　星期五早上，老师说下午有一个展览会，我们听了十分兴奋。 　　到了下午做完操后，展览会开始了。展览的顺序是自己的班依次看。在我们的班里最为精美的是李梦怡的书法了！她写的书法刚劲有力，大小均匀，挂在最上方，最起眼了，而我做的是可爱的气球娃娃，虽然不精美，但还是小巧玲珑，活灵活现。 　　我们又看到幼儿班的小朋友制作的手工，我认为的是幼儿一班的刘坤，他做的是海底世界，在“海”里的“小鱼”做的栩栩如生，惟妙惟肖，十分精湛。还有我看到三年级组的绘画后我十分惊讶！因为刘雪岩画的《丹顶鹤》，这丹顶鹤正在单脚站立着，在水中还画了许多微波纹，我似乎已经到画里去了。 【篇七】小学二年级看画展的作文 　　今天，爸爸和妈妈带着我一起去洛阳美术馆观赏书画展览。展厅共有四个，分别展出的有国画、书法、油画和剪纸四类作品。我们一走进宽敞的展厅，只见大厅周围的墙壁上都挂满了各种各样的作品，真是丰富多采！ 　　我最喜欢的是两幅油画作品。远远看去，它像是两把真的藤椅挂在墙上。当时我还特别奇怪，书画展览为什么要在墙上挂椅子呢？当我再走近一些，才发现原来是两幅画呀！我把眼睛凑到画上想看看是怎么画的，可看到的却是一些乱七八糟的颜料块和线条，啊，简直太神奇了！我想，我也要多练习画画，一定能画出像那幅油画一样逼真、漂亮的作品。 【篇八】小学二年级看画展的作文 　　今天，合肥晚报社组织小记者去看吕士民老爷爷的漫画展。 　　吕爷爷是位非常的漫画家，他的画被很多国家收藏。 　　吕爷爷的画里有一幅《怀念耗子的滋味》，是我最喜欢的画。上面画着一只猫，猫的面前放着一条鱼，可是猫没有吃鱼，因为它吃鱼吃腻了，想吃耗子啦。 　　后来吕爷爷现场给我们画了一幅画，画的是一个小孙子和爷爷去挑水。小孙子在前面挑着担子，爷爷在后面挑着担子，小孙子以为自己会挑水了，很高兴。其实爷爷怕累着小孙子，自己用手偷偷提着水桶。这幅画说明爷爷很爱孙子。 　　最后大家和吕爷爷合了照，就依依不舍的回家了。

小学社团方案1一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。二、活动目的1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。三、活动原则1.主体性原则：学生是活动的主题，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。2.只提醒原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和血丝实际。四、活动口号Crazy English五、活动时间周三下午第二第三两节课六、活动安排(一)长线安排活动安排：截取新概念英语的材料，教师新英语的知识点，让社团的学生更加饱满的汲取知识，同时让孩子们能在口后及时的消化和内化。(二)短信安排1.学唱英语歌教师选择比较适合学生的英语歌曲，并把歌词发给学生，然后再教学生演唱，学生也可以把合唱的方式把歌曲演绎出来。2.从“圣诞节、感恩节、万圣节”选择一个节日与学生一起欢度围绕这些节日，教师搜集这些节日的材料，更深入的了解节日的由来、庆祝方式、3.讲故事比赛教师选择适合学生的故事片段，不多，三到五篇，让学生自主选择，然后教师把学生分成几组指导学生讲述故事，最后同年级的学生进行比赛。七、评价方式教师综合长线活动和短线活动学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖。一等奖可以在平时加分，二、三等奖可以物质奖励。小学社团方案2一、活动目的借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。二、活动宗旨提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。三、指导思想Happy English，Happy life快乐英语，快乐生活。四、活动地点校园活动角和课余时间五、具体安排1、每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。2、宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。3、活动内容：第一期主题：以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等)第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。六、评价方式教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。小学社团方案3课外美术社团，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术社团的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、周四下午课外活动时间进行活动，社团成员必须准时到达美术室。3、美术社团成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护美术教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。2、欣赏佳作，提高欣赏水平。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、以基础素描画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。四、采取的措施：(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。(2)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。社团要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。(3)安排好活动时间和活动地点：时间：定期周四下午课外活动自习课地点：美术室(4)订立必要制度，抓好思想工作。要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。五、教学内容安排：活动次序教学内容第一次组建美术社团，明确社团要求第二次了解简单的美术常识第三次欣赏儿童素描佳作第四次讲解简笔画的作用与意义及造型原理第五次简笔画练-画植物第六次简笔画练-画静物第七次简笔画练-画动物第八次简笔画独立创作第九次了解儿童画及分类、欣赏佳作、儿童画练习第十次线描风景画---美丽的海底世界第十一次各种各样的昆虫第十二次线描独立创作小学社团方案4课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组。我作为兴趣小组的负责人与指导老师，现将兴趣小组的活动与指导安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。二、活动时间：每星期二、四的课外活动，小组成员必须准时到达美术教室。三、参加人员：有兴趣的学生。四、参加人数：初期依据学生表现情况在活动过程中逐一选拔，最后定为20左右。五、活动步骤：美术兴趣小组是课堂教名学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。(一)、组织健全美术兴趣小组美术兴趣小组的成员不应该太多，大约20人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周两次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。(二)、具体计划小组活动内容1、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。2、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言--线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣。3、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系--美术对生活的描绘、对生活的美化4、学生作品画到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。5、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。(三)定期举办学生作品展览举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。(四)、举行美术绘画比赛美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。另外，可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。小学社团方案5一、活动宗旨：依据小学新课程标准，积极开展"学生社团"工作，促使社团建设，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。二、领导小组：组长：副组长：三、社团种类(仅供参考)：1、艺术社团：合唱、书法、绘画2、技能社团：科技、手工、刺绣3、学术社团：诵读4、体育社团：田径、篮球。四、统筹安排，确定课程为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性和盲目性：1、定活动课程：在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。2、定活动目标：重点针对校队社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据。(后详)3、定活动时间：社团活动每周两课时的固定活动时间。初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常进行课外教育活动。4、定活动内容：指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。5、定指导老师：学校每个社团小组设指导教师和辅导教师一名。6、定活动地点：确保各社团活动小组有固定的活动地点。7、定活动资金：学校确保各社团活动开展的资金支持。根据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的具体情况，本学期我们将开设社团活动小组，具体的小组和指导教师及活动时间、地点安排如下：低段组(1-2年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排：略注：周二开展：刘进低段篮球周丽娟朗诵刘炯美术雷朝娟书法周四开展：苏春燕手工曾建朗诵张灿书法徐学刺绣(手工)1、课外教育活动教师可以自行商量互调。(周一和周三)2、原则上社团活动安排不做调整。3、每个社团活动人数不少于35人。4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。5、上述社团参考以老师安排为主。中高段组(3-6年级)课外教育活动和社团活动一周时间安排：略注：周二开展：肖建田径付裕课外阅读段红手工黄继科技张鸥朗诵周四开展：任艳英语石绣山科技杨静刺绣邓浪合唱刘溪明篮球1、课外教育活动教师可以自行商量互调。(周一和周三)2、原则上社团活动安排不做调整。3、每个社团活动人数不少于35人。4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。5、上述社团参考以老师安排为主。五、社团管理1、每社团指导老师两名，由学校确定。指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。2、各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。3、各社团应积极形成完整的档案资料。档案资料包括封面(社团全名、指导老师姓名)、目录、社团简介、活动计划、活动方案、成员名单、评价等。4、学校每学年将对各社团活动情况进行考核(考核细则另定)。对于表现突出的社团和指导老师，学校将给予适当奖励。六、具体活动措施：1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。2、每次活动时间的师生准时地到达活动地点。没有参加社团活动的学生老师督促到1、1班教室进行活动。每次活动开始，指导老师一定要先在社团活动点名册上清点人数再训练，没到的学生要弄清去向并在记录册上写明。3、各社团教师拟定活动计划，每周备活动方案，认真组织活动，做到活动主题明确，记录册填写完整过程清楚。学生活动时老师不干其它有碍于指导的事，不允许让学生放任自流的自由活动。活动时间未到，学生不得提前脱离活动状态。

海中珍品---海参 在海藻繁茂的海底，生活着一种像黄瓜一样的动物，它们披着褐色或苍绿色的外衣，身上长着许多突出的肉刺，这就是海中的“人参”----海参。海参是棘皮动物中名贵的海珍品。在中国海有20多种食用海参，有些价格昂贵，如刺参、梅花参、乌皱辐肛参等。 在我国山东半岛和辽东半岛沿海，在海水稳静的海湾3米-15米深的岩礁或细泥沙的海底，生活着一种身体背部布满大大小小的圆锥状肉刺的海参，名叫刺参。刺参是海参中最为名贵的一种。它很怕热，每当夏季来临、海水温度升高时，它便爬到深水里，伏在礁石附近，不吃也不动，开始了“夏眠”，一直睡到仲秋季节才开始活动，这一觉足足要睡3 个多月！待到秋高气爽、水温渐凉时，刺参便爬到浅水中，边爬边用树枝状的触手抓起海底含有丰富有机物质的泥沙，吞噬下去。夹在泥沙中的有机物质被消化吸收，消化不了的泥沙被排出体外。正是海参的粪便给那些潜水捕捉海参的人提供了线索。 海参不仅是餐桌上的美味佳肴，而且还是营养滋补品，对增强体质、 预防疾病、抑制肿瘤、延年益寿都具有良好的功效。 游泳健将--梭子鱼 当您第一次潜水时，最可能看见的鱼应该是梭子鱼。梭子鱼具有剃刀形状的牙齿和梭子形状的身体，经常在船的附近游来游去，等待喂食。 梭子鱼在幼鱼时经常成群地活动，当长大为成鱼时，则独自活动。大梭子鱼最大可达180厘米，牙齿可达2.5厘米。 梭子鱼的好奇心，常常使它们靠近潜水员，但是它们没有攻击潜水员的先例。 乌 贼 海里有一种能够吐墨的动物叫乌贼。因为它能吐墨，所以也叫墨鱼。 乌贼不但能够像鱼类一样长期地在海里游泳，而且游泳的速度还非常快有人称它为“海里的火箭”，比喻是非常恰当的。 在乌贼头的前方、口的周围长着八只（分为四对）放射状排列的脚，乌贼的脚长在头顶上，所以我们把这类动物叫作头足类。 乌贼的肉非常好吃，它的肉里含有大量的蛋白质，营养十分丰富，所以它也跟鱼类和其他的贝类一样，成了我们很好的食品。我国沿海每年捕捞的乌贼很多。是我国的四大海产（我国的四大海产是大黄鱼、小黄鱼、带鱼和乌贼）之一。尤其在浙江沿海，乌贼的生产占有非常重要的位置。乌贼可以鲜食，也可以制成乌贼干。 章 鱼 章鱼跟乌贼一样，也是属于头足类的动物， 因为它的脚也是生在头顶上的。不过它只有八只 脚，而没有像乌贼那样专门用来捕捉食物的触脚。 它的八只脚很长，好像八条带子，所以渔民们都 把它叫作“八带鱼”。 章鱼也是很凶猛的动物。在它的脚上长有吸着力很强的大吸盘。如 果我们捉到一个小章鱼，把它拿在手里，它马上就会用吸盘吸住我们的 手，要想把它取下来还很费力呢！ 章鱼的身体里面也有墨囊，而且所含的墨汁也是含有毒素的，不但 可以用来防御敌人，而且还可以用来进攻敌人。一件很有趣的事实是， 章鱼在休息的时候，并不是全身一齐休息，而是留有一条或两条长脚值 班，不停地转动。尽管它的身体和其他的脚感觉都比较迟钝了，但是， 如果轻微地触动到它的值班脚，章鱼就会立刻跳起来，并释放出浓厚的 墨汁，把自己隐藏起来。 因为章鱼具有强有力的脚和吸盘，又有很好的防御工具，所以在海 洋里和它相同大小的动物都会受到它的侵害。就连最大的、装备最好的 螯虾，身体的大小虽然和章鱼差不多，但也难免要成为它的牺牲品。 章鱼的肉很肥厚，也是优良的海产食品。 会发光的鱼 在海洋世界里，无论是广袤无际的海面，还是万米深渊的海底都生活着形形色色、光怪陆离的发光生物，宛如一座奇妙的“海底龙官”，整夜鱼灯虾火通明。正是它们给没有阳光的深海和黑夜笼罩的海面带来光明。事实上，在黑暗层至少有44％的鱼类具备自身发光的本领，以便在长夜里能够看见其他物体，方便捕食，寻找同伴和配偶。有些鱼类发光，例如我国东南沿海的带鱼和龙头鱼是由身上附着的发光细菌所发出的光，而更多的鱼类发光则是由鱼本身的发光器官所发出的光。 烛光鱼其腹部和腹侧有多行发光器，犹如一排排的蜡烛，故名烛光鱼深海的光头鱼头部背面扁平，被一对很大的发光器所覆盖，该大型发光器可能就起视觉的作用。 鱼类发光是由一种特殊酶的催化作用而引起的生化反应。发光的萤光素受到萤光酶的催化作用，萤光素吸收能量，变成氧化萤光素，释放出光子而发出光来。这是化学发光的特殊例子，即只发光不发热。有的鱼能发射白光和蓝光，另一些鱼能发射红、黄、绿和鬼火般的微光，还有些鱼能同时发出几种不同颜色的光，例如，深海的一种鱼具有大的发光颊器官，能发出蓝光和淡红光，而遍布全身的其他微小发光点则发出黄光。 鱼类发光的生物学意义有四点：一是诱捕食物，二是吸引异性，三是种群联系，四是迷惑敌人。 免费旅行家--鮣鱼 鮣鱼头顶上方是个呈椭圆形的吸盘，它常常用这个吸盘吸附在鲸、海豚、鲨鱼的腹部，有时也吸 在轮船底下，免费漫游世界。鮣鱼运用这种特技，不但能够避免敌害攻击，而且还可以吃到大鱼、海兽吃剩的食物，以及船上人们抛下的食品。所以人们称它是"免费旅行家"。

千姿百态的海底世界,有的是凶猛无比的鲨鱼,有的是奇形怪状的珊瑚,又有的颜色缤纷的鱼群,千姿百态的海底世界里住着一群欢快的鱼，他们有的。。。。。。。。。。自己想

　　美人鱼的故事，大家在童话故事中都听说过。漂亮的美人鱼是海底世界里最受欢迎的居民了，其实不管是海底世界的鱼儿们还是生活在岸上的人们，都很喜欢美人鱼。关于美人鱼的故事有很多，例如小朋友们听到的安徒生童话《海的女儿》的故事，还有民间传说人鱼对月哭泣流泪成珠的故事。漂亮的美人鱼生活在深海中，上半身是非常美丽的女人，而下半身就是披着鳞片的漂亮鱼尾，特别是小女孩会更加喜欢美人鱼。美人鱼怎么画？一起来看看吧！ 　　步骤： 　　1、从美人鱼的头部画起，先画出美人鱼的漂亮的头发，再画出人鱼的脸部轮廓、五官； 　　2、画出人鱼的摇曳多姿的身体； 　　3、在美人鱼的身体上画好鱼鳞； 　　4、根据个人的喜好，给人鱼涂上漂亮的颜色，在人鱼脸上轻轻点上粉色，简单的美人鱼就画好了。

首先是颜色。其次是丰富的想象力。那么要得就是有童趣想象力丰富.画工要好,要幼嫩点,很精细的话就不是儿童画了。当然加一些漫画的元素也是可以的。想象很主要。蓝色背景不可缺鱼，不用说了宫殿，想象力环境：水藻之类的鱼人，虾兵才光焕发的效果（宫殿发出的光）

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歌曲名：《世界上唯一的花》主唱：SMAP作曲：槙原敬之填词：林明阳编曲：槙原敬之监制：槙原敬之中文歌词：SMAP：一起种世界上 这唯一的花我们全部 都是唯一 only one中居正广：在街角花店 可以看见 花的笑脸有微笑有鲜艳 亮丽的脸每个人心中 怀抱的是 不同意念每一朵花都是 独特的明显木村拓哉：世界上的人 美丽都是 洋洋洒洒都可以美得让你 无比惊讶只要是花一定 会有艳丽文雅 没有谁的色彩 会是匮乏草彅刚：回想起我们从 儿语牙牙就怕输掉明天 付出代价所有的人 所有人 都想要第一个到达 你不会落后 不要害怕 SMAP：用清脆步伐你是这世界上 最特别的花 每个人 每个人都是种子在发芽这朵花成长一定会绽放开花汗水灌溉就让 色彩留下香取慎吾：有时笑容 有无助 也有阴霾 让信心 再困难 不可以摇摆只要付出 这朵花 一定会开种下自己梦想 照亮未来木村拓哉：要每天露出笑容 笑的开怀把心里的鲜花变成花海和希望一起走 就会有将来在向阳的地方 种下精彩稻垣吾郎：回想起我们 儿语牙牙就怕输掉明天 付出代价所有的人 所有人 都想要第一个到达 你不会落后 不要害怕 SMAP：用清脆步伐你是这世界上 最特别的花 每个人 每个人都是种子在发芽这朵花成长一定会绽放开花汗水灌溉就让 色彩留下草彅刚：每一朵花都有 自己的枝桠你和我 我和他 是特别的花太阳下 风雨里 天空属于自己我们全都是唯一 only one歌手简介：SMAP，是日本杰尼斯事务所旗下的组合，现有木村拓哉、中居正广、稻垣吾郎、香取慎吾、草彅刚五位成员。

一、被分手该如何挽回 　　 1、被拒绝也不气馁 　　你刚开始联系对方时，对方也许仍然对你充满戒备，态度很冷漠，或者直接不回复你信息。你前期做了这么多的努力，面对这样的态度，内心可能接受不了，也是可以理解的。但是不要放弃，或者破罐子破摔。告诉自己，对方重新去接受需要一个过程的，挽回初期对方抵触你是正常的，你需要做的是继续、持续去努力。 　　 2、承认分手的事实 　　如果分手后，你还是和以前一样，不愿意去改变和提升，你的挽回也会失败，又或者是哪怕你真的挽回成功，那么你还是会遭到下一次的被分手。 　　就如上面的例子，男朋友觉得对方是过多的电话导致分手，那么你就要学会换位思考，站在对方的立场，通过做一些提升自我价值的的事情来降低你对他的需求感，例如可以去旅游，看书，健身等等，不要把眼光就放在一个人身上。这样等你挽回成功时，你又是一个全新的面貌在对方面前，那么他也会更加的珍惜你，这样的挽回才是值得的。 　　 3、提升自己 　　分手后想要挽回爱情，那么你首先要做的就是改变自己，无论是外在的衣着装扮，还是内在的气质态度，矫正身上的大局部缺陷，特别是他无法忍耐的，不能承受的，提升本人的魅力， 　　分手后挽回就是一个二次吸收的过程，就是让TA重新爱上一个全新的你，丢弃以前的恋爱形式，用新的态度、新的方式重新爱对方，开端你们新的爱情形式，这样挽回的爱情才是最持久、最能经住考验的。 　　 二、挽回最有效的方法 　　 1、合理利用心锚，强化前任对你的正面印象 　　心锚这个词经常会被提到，那么什么叫做心锚呢？通俗来讲，人看到某一表情、动作、场景等之后，内心产生的条件反射，就是心锚。比如你来到热恋时和前任经常去的公园的某个角落，就会情不自禁想起前任，这就是心锚；再比如你第一次听到某首很合胃口的歌曲时正在做某件事情，当你之后每次听到这首歌时都会想到自己当初在做的那件事，这也是心锚。 　　心锚是有积极和消极之分的，如果你把前任带到当初分手时TA泪如雨下站的那个街角，那么这只会勾起TA关于分手的不愉快的.回忆，这种心锚就是负面的、不健康的，不利于强化对你的正面印象。 　　所以说在挽回时，要学会激发对方积极、正面的心锚，比如带TA去你们相识时的某个地方，把你们当初一起做过的事情再做一遍，要知道从暧昧到恋爱初期这一阶段是最美好的，也最让人难以忘怀，这时哪怕你不说过多煽情的话，以前点点滴滴回忆浮现在对方的心头，也会使TA情感上发生波动，一旦爱你的心锚被激发了，你的挽回进程就向前迈了一大步。 　　 2、调整心态，学会管理自己的情绪 　　我调查过很多主动提分手的那方，他们因为五花八门的原因单方面宣布恋情终结时，其实内心是对另一半怀有很深的愧疚感的，他们一般情况下也愿意对方以普通朋友的身份继续留在自己身边，当对方遇到困难时，也愿意义不容辞去帮助对方。 　　总之，他们不拒绝互动，这对想要挽回的另一方来说其实是个很好的机会，只要你时常在TA身边晃悠，既可以维持一定的感情浓度，让TA不至于忘记你，又可以等待挽回的契机，果断展开行动。 　　但大多数挽回者，还没正式打响挽回第一战时，就已经死在了自己心态差的内耗上。他们既不懂得调整自己的心态，又不懂得管控自己的情绪，还不懂得控制住需求感，而是依据本能反应对前任进行死缠烂打、围追截堵，最后把前任骚扰得实在受不了了，当初对你的愧疚感也被消磨得所剩无几，最后只能狠狠心干脆和你切断一切联系，这时如果你还想挽回，就可真是无从下手了。 　　因此，挽回过程中学会调整自己的心态，就把前任当成一个没那么重要的普通朋友淡淡相处，不干涉、不纠缠、不逼迫，给TA足够的时间和空间，这样才是形成良性互动的正确打开方式。 　　 3、适当运用断联，空间抽离也会产生美 　　人都有这样的心理，当一件你本来就没有多少好感的东西老在你眼前晃悠时，你对它的厌恶会陡然提升好多倍，而当它突然消失不在你面前烦你时，你甚至会有点怀念它，想着它之前纠缠你的样子其实还是挺可爱的。 　　因此，如果你实在招致前任的厌烦，你说什么TA都不想听，你做什么TA都感觉是在骚扰，甚至都求着你从TA眼前消失，我建议什么都别犹豫，第一时间切断和前任的联系断联，消失的越彻底越好。 　　在分手时双方关系闹得很糟糕的情况下，断联是很有必要的。不要怕一段时间不联络对方就会忘记你，人的记性没差到那个地步，就算真忘记，忘记的也是对你的负面评价，以及你们之间那些不愉快的过去，人的记忆都有美化功能，如此一个去伪存真、取其精华去其糟粕的过程，还是值得尝试的。 　　 三、增加挽回可能性的办法 　　 1、有信心 　　不卑不亢才是最好的状态，这个状态的结果是对自己有信心，也让他人感觉舒适。 　　当你觉得一段感情有走下坡的趋势时，你应该先调整好自己的心态再来面对，而不是一直将自己的热情试探到底，直到能量枯竭，无翻盘的可能。因为这个时候对方也是处于犹豫期，他也会根据你的反应来确定下一步的关系，你越没信心，他越确定这段关系走不下去。 　　正向的自我暗示，让自己有信心搞定一切。 　　具有可以成功挽回的信念。然后再付出切实的行动和努力。没有任何一件事是你不相信，然后期待上帝给你机会就出现奇迹的，你只有相信自己可以，你才真的可以做到。 　　 2、有实际的行动 　　如果一个人对复合抱着可能无法成功的信念，行动上就会犹豫不决，态度上就会沮丧消极，甚至因为害怕，畏畏缩缩而做出惹人讨厌的事。又怎么能靠自己的精神状态和行为来赢得一个人的信任和爱。 　　嘴上说，我要扩大交际圈，我要努力减肥，今天起我去学英语，我需要学会控制情绪，我要正向思考问题。 　　行动上是，认识其他人好烦啊，想吃螺蛳粉了，我是中国人为什么学英语，好烦xxxxxxx 　　起码偶像剧里女主角华丽变身亮瞎其他人眼睛都是要去美容院做个脱毛，去商场买点好看衣服，脚踩高跟鞋和烫个头发吧。 　　生活难道不是应该比偶像剧更加脚踏实地吗？请拿出你追剧和看八卦的行动力，双十一能拼命找人盖楼，那么为什么挽回你不能拼了命给自己多一点精彩！ 　　 3、保持姿态 　　生活里，你会对谁毕恭毕敬？很少有人能做到对乞丐毕恭毕敬，除非他是丐帮。但是对长辈对领导对贵人，大多数人都是毕恭毕敬。这是因为对方是在你这里根本不需要任何竞争和pk，就站在高位。 　　这个道理放在感情里也是一样的，你只有高位，对方才能对你有尊重，你才拥有话语权。 　　当你抱怨前任，认为前任对你的付出无动于衷的时候，对方就是高位，因为你认为自己受制于人，精神层面你就输给了对方。当然，最终目的是你们追求的是平等，是互相尊重，但是挽回的时候，请你站起来。 　　分手要如何挽回2 　　 1、想快速挽回男朋友，首先要调整心态 　　被男友分手后，总有人想东想西。有一段时间，他们没什么感觉，可以过得很好。有一段时间，他们觉得天要塌了，一直陷在负面情绪里。有的人甚至为了救男朋友而有攻击性行为，比如侮辱男朋友，在男朋友的工作场所等候，或者直接闯入男朋友的办公室，有的是被死神逼的。 　　这些行为都是非理性的，不会缓解你们的关系。也会让对方越来越讨厌你，进而让关系变得更糟。所以，想要快速恢复，首先要学会控制情绪，调整心态，这样才能在恢复男友的过程中事半功倍。 　　 2、如果你想快速挽回你的男朋友，你需要适当的断开 　　说到断开，其实每个人的感受都不一样。有的需要断开，有的不需要断开，断开的时间不同。需要具体问题具体分析。断线的目的是暂时冻结感情。毕竟男朋友嫌弃你的时候，效果不是很理想。而且很多人在这个时候容易情绪激动，做出不理智的事情，可能会让这段感情变得更糟，让对方更想逃离你。只为了挽回男朋友的技巧。 　　 3、深度沟通和会议 　　你们可以像朋友一样打招呼，就像和朋友聊天一样，不表现出任何的需要感，也可以聊聊你们在一起的开心事和有趣的经历。或者偶尔一起看个电影，喝杯咖啡。 　　 4、针对重点，探究男朋友的心理需求 　　有些女生不明白自己为男朋友做了很多事，但男朋友还是不满意，甚至越来越觉得“得寸进尺”。其实我们只需要掌握一个技能，那就是探索对方的心理需求是什么。 　　两个人相处，要有交点，要有精神交流。每个人都希望自己的内心需求得到满足，会有收获感，能感受到伴侣的“雪中送炭”。 　　一旦需求得到满足，做同样的事情很难产生这种收获感。一般在男朋友分手的时候，我们需要看看自己到目前为止所做的一切，需要更多的“雪中送炭”，更少的“锦上添花”。 　　 5、重新确定关系 　　我相信，不会有一个男人对一个女人为自己做了什么，为自己做了什么无动于衷。况且他是一个曾经深爱过的人。经过这一切，他肯定会为自己的所作所为感到内疚。那时候，就是他抱着你，叫你回到他身边，那种恶心又动人的情话。那时候你们的关系已经缓和了。

这个问题只有在你想挽回他的时候才有问的意义，否则根本没有必要。因为你可以反过来想想：你知道他对你念念不忘，心里还有你，然后呢？我在过去的咨询中不止一次遇到过这样的问题：即使我不想挽回前任，我也想着知道他心里还有没有我，好像如果他还惦记我，而我早就放下了，是一件很有面子的事。结果今天试探前任，和他聊聊天，明天朋友圈点个赞，时间一长，两个人又陷进去了，本来不想继续的爱情，也不知道挽回后如何相处的感情，又重蹈覆辙了，结果就是再次分手。所以，今天我要把丑话说在前面：只有当你考虑清楚了，坚定了挽回的信念，这个问题才有意义，如果你并不打算回头，他怎么看你和你一点关系都没有。如果你确定了想要去挽回对方，分手后复合机会很大的行为，可以从这几个方面去观察：1、分手后有没有出现反常的行为2、主动联系的时候对方的反应如何3、给予了挽回窗口，他会不会及时切入情况一：分手后有没有出现反常的行为说到这种情况，我身边就有个真实的故事，我有个朋友叫瑶瑶，男朋友平时是一个很宅的IT男，没想到两个人分手后，前任突然在朋友圈里大变模样，今天和哥们在喝酒，明天旁边还坐着个美女，瑶瑶整个人气得不行，疯狂地给我吐槽说：“男人也太没良心了！我伤心的不得了，他在外面花天酒地，以前的好男人都是装出来的吧！”其实，这种情况就是很反常的状态，一个宅男突然去花天酒地；一个内向的人突然去广交好友；有很大的原因是——我得证明给你看，离开了你，我依然可以好好生活。在生活中这样的人也很多，比如一分手就喜欢在朋友圈里面表达心情，或者平时都没有动态的人，开始频繁地展现生活，这都是因为以前我习惯了什么事都和你分享，当关系破裂后，找不到一个人可以分享的时候，心情就会变得空虚和焦虑，所以突然活跃在社交圈里面。说白了，他开始刷存在感了，因为心里忘不掉你，所以迫切地想做出改变，往往这都是在欲盖弥彰。所以你要是问我：分手后他想你了吗？答案是：一定有。这种情况想要挽回的话，最好的办法是——让他后悔。那再想想看，人在什么情况下，会最容易后悔？1）当曾经拥有过的东西，在抛弃后变得更有价值的时候；2）掉进回忆里触景生情的时候。我们可以从这两方面入手：① 提升个人的价值：有句话说，当你变得越来越好的时候，旧人才会回头，新人也会久留。如果以前你是一个把爱情当做全部的人，现在可以去找找看自己的兴趣爱好；如果你是一个工作狂，现在可以去多留点时间给自己。并且在过去的咨询案例中，我发现一件很有意思的事，当你开始投资自己的时候，那些让你感到痛苦的事情都会被你屏蔽掉，因为自身的底气足了，就不会再害怕被抛弃，况且这个时候，主动权在你手上。② 触动“心锚”：你们两个人的喜怒哀乐、美好回忆并不会因为分手就消失，其实都被你们装进了“隐性记忆”中，这是属于你们两个人的独家秘密。也许是你们共同喜欢的歌曲，一起看过的电影，或者你们之间的小暗号，都会让他不自觉地想起你。这些都是你在不经意间建立的心锚，现在我们可以再次去启动开关，让他再次想起你的好，比如你可以在朋友圈发一张全身照，背景是在你们约会过的餐厅，文案简单的写一句：“天气真好”就可以了。不需要太刻意去表现，举个错误的例子：“又来了我们一起来过的地方，我真的好心痛”这样直白的文字，就会过分的暴露需求感，甚至会让对方觉得你是非他不可的，更加降低了自己的位置，对挽回的作用不大。总的来说，触动心锚的方式要：“无声胜有声，你看了便懂了。”情况二：主动联系的时候对方的反应如何这种情况我们需要去试探一下他目前是否有想和我们沟通的欲望，这点非常重要，因为人分手后情绪会经历三个阶段：排斥期（负面情绪爆棚的时候）反思期（能够平静地看待感情）怀恋期（想起你的好，有复合欲望）。为什么很多人在和前任复联的时候结果都不理想呢，因为你们没有找对时机，如果你在排斥期去做沟通，不管你的态度多么诚恳，对方都有很大可能把你拒之门外。所以为了保险起见，我们可以去主动试探一下他的反应如何。

qq聊天漫游记录删除后恢复的方法如下：1、登录电脑qq，点击左下角的【主菜单】图标。2、点击【聊天记录备份与恢复】，点击【恢复聊天记录至手机】。3、选择聊天记录，点击【恢复】，在手机qq上点击【开始恢复】即可。了解qq漫游记录的原理：云消息服务把用户在各终端的聊天记录自动备份到云端，用户在任何一个终端上登录QQ都可以查看完整的聊天记录。也是移动电话的一种功能。通常指当用户离开自己注册登记的服务区域而到另一个服务区域后，移动通信系统仍能为其提供服务。服务方式有人工、自动两种。云消息服务把用户在各终端的聊天记录自动备份到云端，用户在任何一个终端上登录QQ都可以查看完整的聊天记录。漫游聊天记录的优点：在其他任何能上网的电脑上，登录QQ，都能看到以前的聊天记录。指的是开通漫游聊天记录之后聊天记录。在开通漫游聊天记录之前的聊天记录是不在的。

并且只要爱过了，占有欲便很难抹去，所以如果你想要挽回感情，占有欲绝对是你的挽回利器。今天我们就教你，如何刺激前任的占有欲，让他满脑子是你。下诱：心锚刺激前任的占有欲，让对方产生嫉妒心理从而主动挽回你，是一个非常高超的心理技术，但想要激起占有欲，就先要达成吸引。因为只有重获关注，才能激发占有。要让前任在一种非常自然的状态下感到嫉妒，而没有察觉你是故意这样做的，这就需要心理学中的“心锚”了。心锚是心理学中的应用，是指利用外部事物触发人的情绪和感受，睹物思人就是最简单的心锚。而它不仅可以唤起你们之间的美好回忆，还能迅速达到增强联系的效果。比如可以这样做：在纪念日或节日时，寄个礼物给对方，不要留下名字，当ta收到包裹时，因为没有留下寄件人的信息，ta便会潜意识猜测是你。如果ta主动问你了，那么你的目的就达到了。因为在对方的潜意识里觉得，自己是希望这个包裹是你送的，才会主动联系你。这样，对方以后再进行网购，或者看到礼物，以及节日时，总会不自觉地想起你，并在心里念你的好，这就是正向心锚的作用。刺激：心理落差和对方成功建立联系后，我们就可以刺激一下对方，让对方反过来追求你了，但这个“刺激”也是需要一些方式方法的。你可以制造一些心理落差，让对方心理上产生不平衡感。在此之前，你需要在短期内做到形象上的改造，把自身潜藏的魅力都挖掘出来。生活上也要充实自己，去学习一些亮眼的技能，潜水、跳舞、西餐、甜蜜蛋糕、自制咖啡等等。提高自身和生活的质量，然后通过朋友圈等方式展示出来，吸引ta更多的关注。同时，你也可以用一个很俗套，但很有用的技巧，叫“异性对比落差”，需要你和一些异性朋友合照，发朋友圈，当然不能过度亲密，只是普通的生活照就可以。关键在于旁边的异性要足够优秀，可以很多人一起拍照，这样看起来很自然，不会太过刻意。对方看到昔日爱人身边出现了很优秀的人，会刺激他们产生心理落差，会觉得自己错失了你，进而为你投入更多的情绪价值。控制：需求欲望其实需求感一直以来，都是挽回过程中的绊脚石，在挽回中最忌讳的就是暴露过强的需求感。想要刺激对方的占有欲，就一定不要暴露自己的需求欲望，让对方看穿你，那游戏就玩不下去了。所以，在与对方沟通接触时，就不要表现得一味顺从， 比如：当ta问你：“在干嘛？”你就不能马上回复：“没事做，晚上一起吃个饭吗？”表现得过于主动热情，会让对方很快丧失新鲜感。

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槙原敬之吧？没猜错的话歌曲应该是GREEN DAYS

i look on you=i look upon yo 我看得起你。 i look down you我看不起你。

歌曲名:Smile歌手:槙原敬之专辑:Listen To The Music 2Smile-uncle krackerShiningYou"re better then the bestI"m lucky just to linger in your lightCooler then the flip side of my pillowthat"s rightCompletely unawareNothing can compare to where you send meLets me know that it"s ok, yeah it"s okAnd the moments where my good times start to fadeYou make me smile like the sunFall out of bed, sing like birdDizzy in my head, spin like a recordCrazy on a Sunday nightYou make me dance like a foolForget how to breatheShine like gold, buzz like a beeJust the thought of you can drive me wildOhh, you make me smileEven when you"re goneSomehow you come alongJust like a flower poking through the sidewalk crackand just like thatYou steal away the rain and just like thatYou make me smile like the sunFall out of bed, sing like birdDizzy in my head, spin like a recordCrazy on a Sunday nightYou make me dance like a foolForget how to breatheShine like gold, buzz like a beeJust the thought of you can drive me wildOhh, you make me smileDon"t know how I lived without youCause every time that I get around youI see the best of me inside your eyesYou make me smileYou make me dance like a foolForget how to breatheShine like gold, buzz like a beeJust the thought of you can drive me wildYou make me smile like the sunFall out of bed, sing like birdDizzy in my head, spin like a recordCrazy on a Sunday nightYou make me dance like a foolForget how to breatheShine like gold, buzz like a beeJust the thought of you can drive me wildOhh, you make me smileOhh, you make me smile···ending···http://music.baidu.com/song/1038999

2020年4月28日起，个人投资者开通创业板的条件为：1、资产要求：申请开通权限前20个交易日证券账户及资金账户内的资产日均不低于10万元（不包括该投资者通过融资融券融入的资金和证券）；2、交易经验：参与证券交易24个月以上（必须满足）。个人投资者参与A股、B股、存托凭证和全国中小企业股份转让系统挂牌股票交易的，才可计入其参与证券交易的时间。相关交易经历自投资者本人一码通下任一证券账户在深圳证券交易所、上海证券交易所及全国中小企业股份转让系统发生首次交易起算。首次交易日期可通过证券公司向中国结算查询。如果您满足条件，可通过券商柜台或者交易软件申请开通。

《行星边际2》（Planetside2，原译名“星际online2”）采用索尼在线娱乐最新Forgelight 3D引擎制作，旨在为玩家打造一款顶级画面体验的战争MMOFPS射击游戏大作，游戏支持千人同图战斗，并拥有极高的战术自由度，玩家可在游戏内自由驾驶坦克、飞机等重型载具体验装甲冲锋和空战格斗的乐趣，还可根据战术需要自定义个人武器系统，解锁所需配件。行星边际2激活码免费领取

大家好，这里是思哥说。 分手后，有的人会用新欢来治愈自己，有的人预谋已久，很快地进行下一段恋爱，而有的人却深陷其中久久无法自拔，需要用很久的时间，都无法再投入到下一段恋爱中，所以不是每个人男生在分手以后都可以那么洒脱。 那么什么情况下男生在分手以后会立马找新欢呢？ A：对感情不忠诚的男生。 什么样的男生身上有对感情不忠诚的痕迹？ 1. 经历的感情多，通常来说这样的男生对女生的思维和需求，相对来说是比较了解的，那么这样的男生往往对待感情都不够忠诚，他们很受女生的欢迎，同时也会新鲜的恋情充满渴望，你会发现他对每个女生都很好。 （对新鲜的恋爱抱有憧憬，那么分手以后会立马找新欢。） 2. 身边有很多异性的朋友，并且关系很亲密，在和你相处的过程中甚至已经出现出轨的迹象的男生，如果和你在一起还和周围的异性保持一个良好关系的男生，说明他早就在为他分手以后的感情生活做打算了。 （把异性关系维护得很好的男生，在分手以后立马找新欢的可能性比较大。） 3. 遇到一些鸡毛蒜皮的小事就和你吵架的男生一定有猫腻。 （在一起时故意制造问题的男生，会在分手后不久就找新欢。） B：玩玩而已的男生。 本来就是玩玩而已的，新鲜感一过就立马和你提出分手进行下一段恋情，简单的说就是渣男，渣男身边不缺女生，无缝连接也是意料之中的事。 C：新的恋情可以帮助自己治愈。 曾经有多投入后期就有多难忘。相处中存在过很多的矛盾，努力地调整过后的疲惫型分手，即使是已经分手，但因为投入的成本过高，分手后内心无法释怀的，经受孤独和痛苦的折磨是不可避免的。 这个时候正好身边出现了一个能懂他的人（但不一定是他爱的人），想要转移注意力最好的方式就是找新欢陪伴度过。 所以，分手以后找新欢的男生都是有潜在的原因存在的。 面对前任已经找新欢的事实，很多想要挽回前任的学员们最担心的问题就是：是不是前任找了新欢，挽回就没希望了？ 其实挽回中有很多恐惧点，这些令你恐惧的点就是影响你情绪的关键，对手并没有你想象中的强大，有新欢也不见得有那么难以攻克， 那么下面我们就来说说【如何挽回有新欢的前男友？】 在以上举例的情况中前两种在这里不建议大家挽回，不值得。 接下来看看第三种情况 ：用新的恋情去治愈分手后的伤感的挽回大致流程。 一、认清基本盘，你的优势和劣势： 1. 分手后快速的找新欢其实目的就是为了可以快速的抚平伤口，释放自己的情绪，甚至是报复性的恋爱关系，所以对方不一定和新欢能够走得长远，再一个无缝连接本来就没有很深的感情基础，新欢也不一定是最适合男生的人，所以出状况的可能性还是比较大的，那么这一点就是你挽回的突破口。 从你的角度出发，你最大的优势就是和男生有一定的感情基础。 你们之间虽然有过矛盾，但是也经历过磨合，有属于彼此的美好回忆。对方的某些习惯你知道，生活中的小细节你比新欢更了解。 你们的分手可能只是因为生活中的摩擦造成的，分手后的劣势就是你给对方带来的更多的是负面情绪，但其实只要你消除目前对你的负面影响，创造一个舒适的聊天氛围，很快你们的感情就会得到好转，回忆会刺激到人最深层的感情，这是新欢给不了的感觉。 2. 但如果这个女生真的能给到男生情感上的寄托，并且能给到男生超高的情绪价值，增进了彼此之间的关系，那么对你来说是一个比较大威胁。 从对方的角度来说，她最大的优势就是新鲜感，给到对方的状态比较积极正面。但其实她也有劣势，就是刚接触对彼此还不是很了解，也同样要经历磨合的阶段，也可能因为相处不当引发矛盾。 所以无论是哪种情况都应该提高警惕，不要轻敌，也不要把对手想的那么强大而否定自己的价值，全面的观察对方分手后的情感状态。 还是那句话，你得让对方看到你自身存在的价值，才能够利用你的优势去完成二次吸引。 在挽回的过程中不仅仅要了解目前的局势，还要掌握一些辅助性的技巧才可以事半功倍。 二、稳定自身的情绪 和新欢的博弈是一场持久战，所以要懂得机智的处理，而不是胡乱的猜测。 在这个期间避免出现这样的情绪： 1. 对方比自己长得漂亮，就泄气了。我想说，漂亮的人多得去了，但是自信的人才会最有魅力，样貌都会随着时间而变化，但是气质是由内而外散发的。 2. 听说对方找新欢了就去追问，甚至直接去骂人。千万别，不但和新欢形成了性格的对比，还暴露了自身的不足，让对方受到你负面情绪的影响，排斥你，更加坚定自己的选择，因为此刻能给他带来快乐的人才是他目前真正需要的人。 面对这样的情况不要迫切地暴露自己的需求，反而要体现出自己的宽容和大度，比如：“以往我有很多做得不好的地方，我也有所反思，但现在也没有机会了，现在你有了新女友了她能给你快乐，我也很开心，祝你幸福。”即使是咬牙切齿说的也要假装真诚，让对方琢磨不透你的想法，给对方心理上一个极大的反差。 如果你在挽回中能够勾起对方对你以往的情感，那么你就能够掌握对方的情绪，占主导的地位。 但在此之前你要懂得管理好自己的情绪，调整你的心态，要沉住气。 三、利用心锚效应 解释一下什么是心锚效应： 心锚效应是心理学上的一个概念（这个锚就是停船的时候往水里扔船锚的这个“锚”字），属于条件反射里面的一种形式，说的是：“人的某种情绪与行为和外界的某个事物产生连接，产生条件反射。 简单的举个例子： 你有没有这样的体会，当你听到一首熟悉的歌，一个场景，一种香水味，你会想到一个人，这个人对应了这首歌，可能是因为她唱过，这种香水她以前很喜欢喷，再闻到你马上就会联想到一个人，甚至是所有的故事，一个很普通的场景，但是你进去了却能看到里面的故事，是你赋予事物情感的，所有当事物出现在你面前的时候你的情感也会随之而回忆在脑海之中被激发出来。 这是因为成功地设定了心锚，当心锚收获成果的时候对应的人就是你。 心锚可以控制你自己的情绪也同样可以控制他的情绪激发他的情感记忆。 心锚的方式去让对方主动的回忆情感，也可以利用心锚去建立你们目前的关系。 那么后期你还可以在沟通过程中，通过一句话、一件事，疏解或是激发对方的心理预期。 “你有新欢我不会打扰你，但是我还是想和你做朋友” 让对方从排斥你的感受中慢慢地抽离出来，让他对你们之间新的关系有期待。 那在这个过程中也可以去建立新的心锚，比如：在对方开心的时候做一个很简单的举动，可以是摸摸头，可以是你独特的笑声，发个独特的表情包都可以，并且要反复地展现，这样就可以加深对方的印象，当对方情绪失落的时候你再一次出现这样的行为会让对方回忆之前聊天的开心，甚至是之前你带给对方的温暖，这一点可以帮助你有效的挽回，成为影响对方情绪的人。 即使是新欢有和你类似的表现时对方第一个想到的也会是你，因为你的举动在先，对方会直接设定为你标志性的行为。 挽回就是了解人性的过程，在对方的需求上充分地满足，那么就会大大地提高挽回的效率。

有的地方有错请见谅-。-Ps：很高兴又看到一位(潜在的)大叔控，谁让maki（=槇）那么可爱呢-。-不过你貌似很喜欢arashi呢-。-（我也有点喜欢，不过连5人分别叫什么都不知道..一群小受？-。-）那肯定是在fns上看到他们合唱的吧..（难道只听了这首，嗯？明明后面的北风更好听的嘛...）ohhhe，有点跑题了...槇原敬之 - 冬がはじまるよ(冬天要开始了哟) 作曲&作词&编曲&演唱：槇原敬之8月(げつ)の君(きみ)の诞生日(たんじょうび)【你八月生日的时候】半袖(はんそで)と长袖(ながそで)のシャツ(shirts)を【我送了你短袖和长袖的衬衫】 プレゼント(present)したのは【当作生日礼物】今年(ことし)の冬(ふゆ)もそれからもずっと【那是为了今年的冬天以及从今以后】仆(ぼく)らが【我俩可以】一绪に(いっしょに)过(か)ごせる为(ため)の【永远在一起度过】おまじない【所施的符咒】 髪(かみ)をほどいてみたり【撩开你的头发】突然(とつぜん)泣(な)き出(で)したり【你却突然哭泣起来】わくわく するような【让我紧张担心】 オドロキ(惊き)を抱(かか)えながら【不停的吃惊】冬(ふゆ)がはじまるよ【冬天要开始了哟】ホラ また 仆(ぼく)の侧(そば)で【你瞧 你还在我的身边】すごくうれしそうに【似乎非常的高兴】ビールを饮(の)む横颜(よこが)がいいね【喝著啤酒的侧脸真是太棒了】 たくさんの君(きみ)を【我以为自己已经认识了】 知(し)ってるつもりだけど【各种各样不同的你】 これからも仆(ぼく)を【所以我从今以后】 油断(ゆだん)させないで！【可不能太大意！】忙(いそが)しい二人(ふたり)の冬(ふゆ)休み(やすみ)【两人的忙碌的寒假】両手(りょうて)で少(すこ)し余(あま)るくらいしか【两手拿满了东西】ないけど【但尽管如此】 大事(だいじそう)に胸(むね)に抱(かか)えてる【小心翼翼地抱在胸前的】 旅行(りょこう)雑志(ざっし)と【旅游杂志以及】 君(きみ)の笑颜(えがお)が素敌(すてき)なら【你的笑容都如此美好】 それでいいよ【这就够了】 去年(きょねん)のクリスマス(christmas)は【虽然去年的圣诞节的时候】 ケーキ(cake)を売(う)ってたけど【我还在卖蛋糕】今年(ことし)の仆(ぼく)には【但是今年的我】 コワイモノ(恐い物)は何(なに)もない！【可什么都不怕！】 冬(ふゆ)がはじまるよ【冬天要开始了哟】大(おお)きな窓(まど)をあけて【推开大片的窗】星(ほし)をながめる时(とき)は【看星星的时候】 仆(ぼく)のセーター(seta=sweater?)を贷(か)してあげる【我会将我的毛衣借给你】 二人(ふたり)がいつまでも【为了让我俩可以】 幸(しあわ)せでいるために【永远幸福的在一起】 どうすればいいか【到底要怎么做】 考(かんが)えているから【我正在考虑呢】 冬(ふゆ)がはじまるよ【冬天要开始了呢】ホラ また 仆(ぼく)の侧(そば)で【你瞧 你还在我的身边】小(ちい)さなテレビ(TV)の中(なか)の【为了小小电视里的雪】 雪(ゆき)にはしゃぐ横颜（よこがお）がいいね【而欢喜的侧脸真是太棒了】 たくさんの君(きみ)を【我以为自己已经认识了】 知(し)ってるつもりだけど【各种各样不同的你】 これからも仆(ぼく)を【所以我从今以后】 油断(ゆだん)させないで！【可不能太大意！】

截止2019年8月，创业板开通需要到证券营业部，网上无法开通创业板。创业板股票开户条件及流程：1、具有两年以上(含两年)股票交易经验的自然人投资者可以申请开通创业板市场交易。（注意：如果还没有股票账户的投资者是不能直接开通创业板的，需要先开股票账户。）2、投资者通过电话联系、APP预约等方式向所属证券公司营业部提出开通申请，认真阅读并现场签署《创业板市场投资风险揭示书》。3、上述文件签署两个交易日后，经证券公司完成相关核查程序，即可开通创业板市场交易。扩展资料创业板买卖规则：（1）创业板股票的交易单位为“股”，投资基金的交易单位为“份”。申报买入证券，数量应当为100股（份）或其整数倍。不足100股（份）的证券，可以一次性申报卖出。（2）证券的报价单位为“每股（份）价格”。“每股（份）价格”的最小变动单位为人民币0．01元。（3）证券实行价格涨跌幅限制，涨跌幅限制比例为10%。涨跌幅的价格计算公式为：涨跌幅限制价格=（1±涨跌幅比例）×前一交易日收盘价(计算结果四舍五入至人民币0．01元)。证券上市首日不设涨跌幅限制。参考资料来源：百度百科-创业板参考资料来源：平安证券-创业板股票开户流程

歌曲名:Answer歌手:槙原敬之专辑:Completely Recorded「Answer」作词：Yuichi Nakamura/t-oga作曲∶Yoshinao Mikami歌∶中丸雄一胸に小さな鼓动が闻こえたとても静かで孤独な世界谁も自分の始まりを知らずまるで怯えるように泣いて生まれてきた微笑む谁かに　笑颜覚えたどんな言叶より强く　この手が触れた素晴らしい奇迹愿いは叶えられるために　ここにある道の途中で君と出会えた日宇宙(そら)は心のなかにあるものだと知った涙があふれて　爱を覚えた歩くたびに気がつくよ　仆らはひとりじゃ生きてゆけないどんな未来でも构わない　ずっと君の优しさに触れて　君の目に映ったままの仆は君の涙を守りたくて　ここにいる时の流れは何よりも速く仆は自分の足下を见る生きる理由も意味も抱きしめて行こう　旅立ちの时　涙の笑颜雨の中　夜の中　迷いながら歩いてきた远くまで　远くまで　道は続いて见えるよ君もどこかで见ているのかい?【 おわり 】http://music.baidu.com/song/874126

1.中国人民解放军理工大学2.解放军国际关系学院3.南京政治学院4.南京陆军指挥学院5.南京炮兵学院6.工程兵工程学院7.空军气象学院扩展资料军校的最高学府是国防大学，该校着重培养部队高级将领。从这里走出去的高级指挥官们，将是未来战争的引领者与最高指挥者。比较著名的军校如国防科技大学、陆军工程大学、海军工程大学、空军工程大学、火箭军工程大学、航天工程大学、信息工程大学等。军校每年从部队和地方按比例招生，地方入校即入伍，享受军人待遇，在校期间一切学习生活费用由国家支付。平时着军装，佩带学员红肩章。专科三年毕业后一般授少尉正排军衔，本科四年毕业后授中尉副连军衔。顺利毕业后将获得军士与学士学位，工作由学校根据专业和各大军区需要分配，去向涉及海陆空三军。参考资料：百度百科-军校

歌曲名:No.1歌手:槙原敬之专辑:Completely RecordedNo.1 (

一、注册制创业板怎样开通之前开通过创业板的不需要重新开通，只需要补签创业板注册制的风险揭示书。老客户补签不需要满足新规的要求，随时可以操作。如果之前没有开通过创业板的投资者，新开注册制创业板权限需要年满18周岁且未满70周岁，满足创业板开通条件且账户状态正常、不存在身份证件异常等情况。可以通过证券公司软件线上开通，无需再临柜开通。二、网上如何开通创业板权限呢？目前，各大证券公司都是支持通过手机客户端来开通创业板权限的，大家通过券商的手机APP就可以操作。一般情况下，在符合创业板开通条件的情况下，交易日15:55之前提交的申请，当日即可开通权限；交易日其他时间以及非交易日提交的开通申请，下个交易日开通权限。根据《深圳证券交易所创业板投资者适当性管理实施办法（2020年修订）》的相关规定，对于首次开通创业板的投资人需要满足一定的要求才可以。条件一：开通创业板前20个交易日证券账户及资金账户内的资产日均不低于人民币10万元（不包括通过融资融券融入的资金和证券）；条件二：参与证券交易24个月以上，及有2年以上的投资经验。如果已经在别的券商开通了创业板权限，那么是否可以在线完成创业板转签，就要看各个券商的具体操作要求，建议咨询券商。三、线下开通须知1、申请时，需要携带的证件：本人身份证；2、投资者应该到券商营业部现场提出开通创业板的交易申请；3、投资者申请成功后，券商将据此对投资者提供风险承担能力进行评测；4、投资者在工作人员的见证下，需要按照营业部的要求现场签署风险揭示书（没有具备2年的交易经验且前20个交易日资产低于10万元目前是无法开通）。完成以上程序后，在券商营业部会在规定的时间内为投资者开通创业板。

国防大学 第二军医大学 第三军医大学 第四军医大学 军需大学 炮兵学院 沈阳炮兵学院 炮兵指挥学院 工程兵指挥学院 郑州防空兵学院 装备指挥技术学院 蚌埠坦克学院 防化指挥工程学院 电子工程学院 西安政治学院 南京政治学院 解放军艺术学院 后勤指挥学院 后勤工程学院 军械工程学院 军事交通学院 南京陆军指挥学院 汽车管理学院 廊坊陆军导弹学院 白求恩军医学院 装甲兵工程学院 装甲兵技术学院 石家庄陆军学院 昆明陆军学院 桂林陆军学院 南昌陆军学院 大连陆军学院 石家庄陆军指挥学院 济南陆军学院 西安陆军学院 昆明陆军学院 海军大连舰艇学院 海军广州舰艇学院 海军潜艇学院 海军航空工程学院 海军后勤学院 中国军事院校 国防科技大学 海军飞行学院 空军指挥学院 解放军理工大学 空军雷达学院 空军后勤学院 空军第一航空学院 空军第二航空学院 空军第一飞行学院 空军第二飞行学院 空军第三飞行学院 空军第四飞行学院 空军第五飞行学院 空军第六飞行学院 信息工程大学 空军第七飞行学院 空军第十三飞行学院 空军长春飞行学院 桂林空军学院 军医进修学院 第二炮兵指挥学院 第二炮兵工程学院 国际关系学院 军事经济学院 海军工程大学 重庆通信学院 镇江船艇学院 武警指挥学院 武警医学院 武警工程学院 通信指挥学院 体育学院 外国语学院 空军工程大学 http://www.njpla.com/news/ReadNews.asp?NewsID=369具体的可以到这里看一

歌曲名:Wow歌手:槙原敬之专辑:Completely RecordedW.O.W.Hey you, where"s your blood, where are your bones?How come you"re invisibleI"m fadin" through a love in the sun, and I need you to holdI want you to be physicalTick tick, tick tickWhen the clock in my head, back to the time in your bedYou were my original playerDrew a line in sand, on that line in the sandIs where I want you to be my manWhen I caught ya walking on waterWhen I caught ya walking on waterHey you, I"m all out of luck so let the dreamin" get toughAnd we can be invisible, loveWaiting on the side of the road, it"s to know what we knowI need it to be spiritualTick tick, tick tickWhen the clock in my head, back to the time in your bedYou were my original playerI drew a line in sand, on that line in the sandI want you to be my manWhen I caught ya walking on waterWhen I caught ya walking on waterNow it happening in the pastThrough the glass in a distant wayI caught a miracle yesterdayWhen I caught ya walkin" on waterWhen I caught ya walkin" on waterWhen I caught ya walkin" on waterWhen I caught ya walkin" on waterWhen I caught ya, walkin" on waterhttp://music.baidu.com/song/1178353

qq漫游聊天记录的意思是将用户的qq聊天记录保存到qq服务器上，而不是只保存在聊天所用的设备上，用户设置qq漫游聊天记录后在任何设备登录自己的手机qq都是可以看到自己的聊天记录的。qq聊天记录漫游具体功能：消息记录漫游是会员特权，通过设置云端漫游消息记录可将您的消息记录在线保存，以后无论在任何地点都可以自由自在地查阅全部的消息记录。开启云消息漫游后，在消息记录中查看消息的时候会自动拉取云消息到本地查看，云消息和本地消息合并到一起了，没有单独的云消息查看入口。漫游消息记录是指您开通QQ会员并且设置聊天记录漫游功能，在此之后与好友聊天的记录才能漫游到服务器上，开启该功能之前的聊天记录只能保存在本地电脑上，不支持漫游到服务器如果有部分的聊天记录查看不了。

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