24个韵母

声母23个：b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c s y w韵母24个：单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er（er是唯一的卷舌韵母,暂归此类） 前鼻韵母:：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong整体认读音节16个：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu、 ye、yue、yuan、yin 、yun、ying详细介绍a：发音时,嘴唇自然张大,舌放平,舌头中间微隆,声带颤动.　　o：发音时,嘴唇成圆形,微翘起,舌头向后缩,舌面后部隆起,舌居中,声带颤动.　　e：发音时,嘴半开,舌位靠后,嘴角向两边展开成扁形,声带颤动.　　i：发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动.　　u：发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动.　　ü：发音时,嘴唇成圆形,接近闭拢,舌尖抵住下齿龈,舌面前部隆起,声带颤动.　　b：发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,让气流冲出,读音轻短.　　p：发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,气流迸出成音.　　m：发音时,双唇紧闭,舌后缩,气流从鼻腔出来,打开嘴,声带颤动.　　f：发音时,上齿触下唇形成窄缝,让气流从缝中挤出来,摩擦成声.　　d：发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气流后突然放开,气流从口腔迸出,爆发成音.　　t：发音时,舌尖抵住上牙床,憋住气后,突然离开,气流从口中迸出.　　n：发音时,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔通过,同时冲开舌尖的阻碍,声带颤动.　　l：发音时,嘴唇稍开,舌尖抵住上牙床,声带颤动,气流从舌尖两边流出.　　g：发音时,舌根前部抵住软腭阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,爆发成音.　　k：发音时,舌根前部,抵住上软腭,阻碍气流,让气流冲破舌根的阻碍,迸发成音.　　h：发音时,舌根抬高,接近软腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音.　　j：发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部紧贴硬腭,气流从窄缝中冲出,摩擦成音.　　q：发音时,舌面前部贴住硬腭,气流冲破舌根的阻碍,摩擦成音.　　x：发音时,舌尖抵住下门齿,舌面前部抬高靠近硬腭,形成窄缝,气流从缝中挤出,摩擦成音.　　zh：发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较弱的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音.　　ch：发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,有较强的气流冲开舌尖阻碍,从缝中挤出,摩擦成音.　　sh：发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成音.　　r：发音时,舌尖上翘,靠近硬腭前部,留出窄缝,嗓子用力发音,气流从窄缝中挤出,摩擦成音,声带颤动.　　z：发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较弱的气流冲开舌尖阻碍,从窄缝中挤出,摩擦成音.　　c：发音时,舌尖抵住上门齿背,阻碍气流,让较强的气流从缝中挤出,摩擦成音.　　s：发音时,舌尖接近上门齿背,留出窄缝,气流从舌尖的窄缝中挤出,摩擦成音.　　y：发音时,嘴微张成扁平状,舌尖抵住下齿龈,舌面抬高,靠近上硬腭,声带颤动.　　w：发音时,嘴唇拢圆,突出成小孔,舌面后部隆起,声带颤动.　　ai：发音时,先发 a 的音,然后滑向i,气流不中断,读音轻短.　　ei：发音时,先发 e 的音,然后滑向i,气流不中断,嘴角向两边展开.　　ui：发音时,u 的发音轻短,然后滑向 ei,嘴形由圆到扁.　　ao：发音时,先发 a 的音,然后舌尖后缩,舌根向上抬,嘴形拢成圆形,轻轻的滑向 o.　　ou：发音时,先发 o 的音,嘴唇渐收拢,舌根抬高,口型由大圆到小圆.　　iu：发音时,先发 i,然后向 ou 滑动,口型由扁到圆.　　ie：发音时,先发 i,再发e,气流不中断.　　üe：发音时,先发 ü 的音,然后向e滑动,口型由圆到扁.　　er：发音时,舌位居中发 e 的音,然后舌尖向硬腭卷起,两个字母同时发音.　　an：发音时,先发 a 的音,然后舌尖逐渐抬起,顶住上牙床发n的音.　　en：发音时,先发 e 的音,然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床,气流从鼻腔泄出,发n的音.　　in：发音时,先发 i 的音,然后舌尖抵住下门齿背,舌面渐至硬腭,气流从鼻腔泄出,发n的音.　　un：发音时,先发 u 的音,然后舌尖抵住上牙床,接着发n的音,气流从鼻腔泄出.　　ün：发音时,先发 ü 的音,然后舌头上抬,抵住上牙床,气流从鼻腔泄出,发n的音.　　ang：发音时,先发 a 的音,然后舌根抵住上软腭,气流从鼻腔泄出,发后鼻音尾ng的音.　　eng：发音时,先发 e 的音,然后舌尖抵住下牙床,舌根后缩抵住软腭发ng音,气流从鼻腔泄出.　　ing：发音时,舌尖触下齿龈,舌面隆起至硬腭,鼻腔共鸣成声.　　ong：发音时,先发 o 的音,然后舌根后缩抵住软腭,舌面隆起,嘴唇拢圆,鼻腔共鸣成声.

一、23个声母包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。二、韵母表（24个）1、a、o、e、i、u、ü (6个单韵母）2、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er (9个复韵母）3、an、en、in、un、ün （5个前鼻韵母）4、ang、eng、ing、ong (4个后鼻韵母）三、16整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。扩展资料：zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母并不是一般的韵母i，而是舌尖后元音-i（对应国际音标是[]），发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“”的困难。zi、ci、si ：这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i，而是舌前元音-i（对应国际音标是[]），发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“”的困难。参考资料来源：百度百科-整体认读音节

一、23个声母包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。二、韵母表（24个）1、a、o、e、i、u、ü (6个单韵母）2、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er (9个复韵母）3、an、en、in、un、ün （5个前鼻韵母）4、ang、eng、ing、ong (4个后鼻韵母）三、16整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。扩展资料：zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母并不是一般的韵母i，而是舌尖后元音-i（对应国际音标是[]），发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“”的困难。zi、ci、si ：这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i，而是舌前元音-i（对应国际音标是[]），发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“”的困难。参考资料来源：百度百科-整体认读音节

搞笑段子：家里吃饺子，我辣椒油蘸太多了不小心被呛得直咳嗽，立马我爸就慌慌忙忙的去倒水。看着爸爸端起水过来，我便伸手去接，却被一巴掌拍开。老爸把水放到了我妈面前，并且体贴的说：老婆，你吃饺子小心点，可别呛着了，我给你倒杯水在这，感觉辣就喝点啊！我：……搞笑段子：研究室有个英国小哥，到北京交换留学半年了，我问他汉语学得怎么样？他说开始时难得要死，英文只有26个字母，可汉语有23个声母24个韵母，再加上四声，排列组合一下就要崩溃了，紧接着还有2500个常用汉字要背，简直要人命。可自从有一天他掌握了“卧cao”这个万能单词后，交流一下子变得无比轻松。。。搞笑段子：媳妇问我：“老公，有个问题我憋在心里很久了，当年那么多美女和富家女，个个都舍命追你，你怎么会倒追各方面平平的我呢？”我感叹道：“从小到大，她们追我只是看到我的帅气与贵气，而你，爱的却是我的才气，人生得一知己足矣…对了，当年你说我与我的文章都颇具古风，像极三国里几位人物，问你却而不答，今天总该告诉我了吧？”媳妇点头笑道：“颜良，文丑。”搞笑段子：最近胃不舒服，让老妈熬些粥我晚上回家喝。到家以后发现还有一碗肉，疑惑的问老妈:“我胃疼你怎么还做肉菜？”老妈：“哦，我忘了，你别吃不就好了么？”“可是我馋啊”“那你就把肉放面前，看一眼肉喝一口粥，就当是吃肉，这样问题就解决了。”搞笑段子：我：“老公，等我们有钱了你再跟我求次婚，我们再结一次行不？”老公：“可以啊！不过我也有个请求。”我：“你说！”老公：“我求婚的时候你别答应就行。”搞笑段子：老婆说：孩子成绩上不去，咱两个以后你辅导孩子数学，我辅导语文，要是谁辅导的课考试成绩低，谁做饭一个月，怎么样？丈夫：这主意好啊，就这么办。一段时间后，女儿考试成绩下来了，语文85，数学90。老婆看到成绩，闷闷不乐的做饭去了。饭桌上，女儿说：妈妈，我是故意让语文分比数学低的，因为爸爸做的饭太难吃。

一、23个声母包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。二、24韵母：单韵母：a、o、e、i、u、ǖ复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ǖe、eran、en、in、un、ǖn（前鼻韵母）ang、eng、ing、ong（后鼻韵母）三、整体认读音节有16个，它们分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。扩展资料：zi、ci、si ：这三个音节的韵母韵母并不是一般的韵母i，而是舌前元音-i（对应国际音标是[]），发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“”的困难。ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”（对应的国际音标是[u025b]）。参考资料来源：百度百科-整体认读音节