日托

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阅读部分：第一篇：第一段讲松树如何进化来防止松鼠吃它的种子，通过长出很坚硬的松球来保护啦，通过分泌一些化学物质和unpleasant 的T开头的一个单词(我猜是松脂）使松鼠不喜欢。第一题就是对这个T单词提问的，问它通过什么方式防御松鼠吃。第二段讲美国西部和东部气候的不同导致松球三方面性质的不同，wet的地方松球长得大，质地软，有更多种子而且两侧对称，dry的地方则相反。还有wet的地方不容易发生火灾，这里有题问这个原因。第三段讲松树种子的不同导致松鼠进化出不同的特点，牙齿坚硬程度，松鼠个体大小。松鼠喜欢吃productive的松球，这里有题，选喜欢吃结种子多的选项，这种选择压力就导致结种子少但是成熟比较早的松球得以幸免不被吃掉，这里有题考Fox squirrel吃种子多的松球导致的结果是什么。最后一段讲松鼠对于松树来说也不是有害无益，和其他动物一样，他们在偷吃的同时也帮助植物传播种子。这里又有考题问其他动物和松鼠的共同点是什么？尤其是那些小动物喜欢把果实埋在地底下的，有时候他们会忘记去挖出来吃，这样果实store在地底下就可以避免很多不利条件如干旱什么的，在适宜的情况下就会germinate.这里有个同义改写题。第二篇关于为什么地球那个时间段形成icesheet，需要很长的时间extremely gradual降低温度，后来提出解释气候变化是由于板块运动，现在一些热带地区也有温度低的记录，因为那些板块原来在一块远离南部地球但后来分开朝今天的位置移动。还提到了印度洋流的变化，板块逐渐分开，由于洋流的原因气候变得moisture，后来一个科学提出一个新理论关于地球轴的变化。第三篇讲以前绘画和模特关系一种是画家雇模特作画，一种画家被雇给别人画画。画家和雇他的人社会地位不一样，那些人地位很高，这种关系可能会影响画画。画家不让模特在画结束前看画怕影响他的作画。还讲到这种人物绘画和景色绘画不同，反映了特定时间画家和被画的人。听力部分：听力1说的是那个男生找教授说自己的peper在做survey的时候遇到了困难，他要做的的是urban planning，具体就是把那个62highway扩建widen。教授说你不能只选一些人，这样是没有代表性的，要多选一些样本，就比如说一个完整的蛋糕，被切掉了一半，蛋糕这个具体我也忘了，反正是说sample很重要的。然后他恍然大悟的说，哦，我明白了，如果要多选一些人调查的话，那questionnaire什么的肯定行不通，那就电话调查吧，教授说好。但是问题又出现了，电话调查也存在sample没有普遍性的问题，比如说号码好像有哪几个数字的人住在一起，这样不普遍，还说自己的邻居还自己的号码好像很像，这两个样本离得太近，调查了没有普遍性。反正就是说就算是要电话调查，也要注意怎么选号码。听力2lecture是讲一个画家的这个画家貌似是比较葛的，作画是那种比较另类的喜欢鼓捣写实题材还有也不排斥描绘丑（这里不知道是不是穿越到别的题上去了）不是单纯的ideology，提到一本书book of hour貌似，然后有学生问 为啥他没看出这书和这画家作品的联系 教授说我也没看出来（有重听题，为啥他俩都说没看出来，我选的是带有教授和那女孩对教材里面说的意见不统一），然后又说那画家后来发明一个画法，high **就是视角变高，能装更多的东西进去了(有题)听力3讲商业决策，三个方法，一个是classic mangament纯概率时间以硬币为例，正反面50%，但是跟practical没用。有提问经典的决策在什么情况下适用，我好像选的，在其他一切可以控制的条件可预测情况下，不知道对不。第二个方法基于数据分析，会重复，如招聘销售人员。你可以根据他的past来推断后来的决策。如果一个学校很好，有很多这样的人才，那么你招聘其中一个就比其他学校招聘出来的好些，因为这个团体可以，可以预见。有提问第二个方法的使用，好像选有大量过去资料的那个选项。第三个好像是subject decision。这个没有依据，只能凭经理的直觉和个人经验来评定，有问根据什么判定？有个选项是在经理做出决定时，他必须考虑这个决定带来的后果是什么。听力4是一个mm去找一个好像新来的有点名气的教授，说自己想要作品展示在学校的gallery里面，教授说只能是3、4年级的才可以，又说她对JP这个画家感兴趣，他好像和别人不一样，画的时候brush用法不一样，可以让线条流畅没有断点什么的，反正就是独特。教授说是的，而且我教的abstract painting去年已经上过一个学期对这个JP研究的课了，mm就说那是不是不能再画这种投到gallery去了，教授说可以的。听力5生物靠脱水保存生命力。先说很多植物的种子可以在无水情况下休眠很长时间长达几个月，一旦有水了，条件成熟了，开始发芽了。提及非洲什么的一种植物，能拖90%几的水还能活（有题，内容可能有误，但是确定有题）有些动物也可以靠脱水保存生命力。有一种5cm长的什么xx，可以靠着个。更多的是比较小简单的生物。（有题考能脱水的生物的特点，这个内容我可能记错了，因为我看是听到是big and complex 结果发现后面说什么动物的microstructure）。脱水期间，它们靠一种sugar维持体内structure 任在一起（有题问sugar作用）。等到有水了，再活过来vaccine 也可以如法炮制，而且professor对此前景表示看好。（有题）听力6说pine tree 本来在north canada 活得好好的，但是好像气候变暖什么的有影响了点，因为气候关系让什么beetles这种动物多了，这种动物就一天这么pine tree，不仅折磨还传染给他们fungus ，让他们变成蓝色的了，总之就是多方面折磨啊。然后说这种pine tree还是timber industry的重要组成部分，反正很适合做木料。然后加拿大政府就派专家和工作人员用了一种什么气味aroma这个词，然后防止beetles迫害pine tree。然后最后一句很重要，因为有一道题是考最后一句的，就是说有一种area好像就不用去防beetles 因为在这种area 他们本来就猖狂不起来，但是猖狂不起来的原因我没听懂，反正最后一句一定要注意。口语部分：Task 1A skill have you already learned and want to improve. descibe what you would do to improve the skill.Task 2Advertisements have too much influence on what people buy.Task 3阅读：requirement.所有theater major 的学生都要take trips off campus and see a drama.每人要交35刀的费用，看三次的演出。因为作为art student, 这样能更好地理解theater.听力：男同学同意。原因一，艺术专业的学生从reading中学不到真的东西，需要在观看戏剧中对character很好理解;原因二，real bargain.因为看一次演出的钱就不止35刀，现在可以看三次。另外，可以free transportation.Task 4impact bias. the tendency that people estimate negatively about the future.例子是教授的女儿在申请学校时只有一所学校是最想去的，因为：1、好朋友去了那里 2、教育系统很不错。女儿说不能去的话，life就ruin了。结果最后被rejected, 女儿当天upset了，但是之后plan summer vacation等等就忘了不能去那间学校的事情，最后去了别的学校，也没有以前想象的那么糟。Task 5男生遇到问题要交paper,但是paper被锁在了宿舍里，钥匙也在宿舍。两个解决方案：1、跟教授说迟一点再交。但是男生之前跟教授过是最后一次迟交作业。2、可以叫学校的campus building提供开宿舍服务。但是要收钱，好像是15刀一次。Task 6介绍了两种land animals hunt under water的办法。第一种，slow down body function. 例子是alligator，在水底hunt时，remain motionless，这样各器官就不会消费太多的氧气。第二种，minimize the time under water. 讲了一种鸟，羽毛地下有air...气囊什么的，这样当它heat the water,气囊会增加浮力减慢速度，这样这种鸟就不会掉太深，从而在水里时间也不会太长。写作部分：综合写作：说sleeping的purpose一直存在争议阅读里面说了三个function1.可以帮助人们memory和organize白天发生的事情，提到一个现象REM就是rapid eye movement，人睡觉的时候如果有rem证明他们的大脑在运作，就是在回忆白天的事情。2.可以conserve energy，提到某些白天睡觉晚上捕食的动物，大家都需要一定的睡眠去补充能量3.可以排毒，remove toxins，这种毒素是人体分泌的， 人人都有，睡觉就可以排毒，对身体和大脑都好lecture一一反驳1.根本就不能对memory有好处，有的人睡着的时候根本不想白天发生的事情，他们也没有rem。2.不只是睡眠才能够储存能量，简简单单休息一下但是是醒着的也可以储存能量。 simply resting awake3.排毒这个太特殊了，是unusual的例子，不normal，因为如果你几天没睡了，然后去补一个很长的觉，那这种情况才会排毒，而且只排一点点，还不是全部。这个例子太极端，专家根本就不能根据这种特例来下结论，所以这个function也是不对的。

这个问题其实是应人而宜的。如果家里实在是没有专人带孩子就可以上周托，家里有专人带的话，还是上日托比较好。学龄前幼儿更渴望和爸爸妈妈在一起，渴望得到他们更多的关心和爱护，对幼儿的健康发展是有利的。至于自理能力，其实在日托也是可以得到锻炼的，我就是一名幼儿园的保育老师（托班），我们班上的孩子都是3岁以下的，最小的1岁10个月。经过这一学期的学习和锻炼，这些孩子全都学会了自己吃饭（包括还没满2岁的），2岁半以上的已经会到厕所自己尿尿了，穿裤子、穿鞋，只是有时要穿反而已，有3个3岁的孩子已经会穿脱衣服了。

孩子刚出生之后，最好还是要有家人在旁照顾，这时候可以先上一些早教机构的水育课；等孩子会走会跑了之后，就可以上全日托了，大部分的早教中心都是周六日上课没有全托班，不到4岁左右又上不了幼儿园。但爱乐祺的托幼早教课是一周七天都可以托管的。你要是又想上班，又放心不下孩子。其实可以考虑自己创业，就做这种托幼早教的加盟，带娃还能有自己的事业

简单理解日托就不住宿了的，全托有住宿并包吃食的。有条件接送的一般都选择日托，这样的孩子比较黏父母;全托更容易培养孩子的独立性以及新环境的适应性。日托或全托都可以考虑，看看自家条件呗。

早教和日托是2个概念日托班一般形容的3个月到3岁的孩子托育班，一方面是托养，一方面是培育，培育仅仅是孩子生活的一部分。早教班一般是从3岁到12岁的早期教育班，培育是早教班的核心，也是早教班的全部。从培育方面来说，日托班一般在课程的设置上更注重培养孩子的基本能力，像我们译珣宝贝会着重开发孩子的身体、五感、大脑、思维、艺术感这些基础项目，开拓孩子的视野，让孩子在后续的学习中可以更适应，也可以更轻松。早教班往往是针对孩子的某一项特长或者专业知识的培训。比如英语早教，知识早教（数理化）等等。

日托是指白天的托育，只负责白天的宝宝照料，而全托是指24小时在园的。推荐茂楷0-3岁日托中心，师生比1:4，对宝宝呵护还是很到位的，园区环境比较高大上，24小时监控，注重保护宝宝的健康安全。

有可能啊，我觉得有一家托育中心，是比较符合你的预期的，我家宝宝上的茂楷托育，就是宝宝周一到周五都在上早教，不耽误我上班的。

茂楷不错，我家姑娘决定在那上托班了，那边的教学理念非常好。

早教中心日托和幼儿园小班区别为：对象不同、工作内容不同、环境不同。一、对象不同1、早教中心日托：托管0-6岁幼儿2、幼儿园小班：小班为3–4岁幼儿二、工作内容不同1、早教中心日托：在特定时间内进行一种持续不断的照顾行为。2、幼儿园小班：对幼儿集中进行保育和教育。三、环境不同1、早教中心日托：为婴幼儿提供仿家庭生态环境。2、幼儿园小班：为幼儿提供集体伙伴生态环境。

我们校区有很多宝宝，差不多也是这个年龄段，更小的也有。大部分都可以过的很轻松愉快，家长也很放心我们。但是极少部分的宝宝，过于依赖母亲，这种情况我们是不建议您送到日托班的。我建议您慎重考察几家托育中心，然后选择其中一个托育一个月，看看孩子适应的怎么样。

日托和全托有2点不同：一、两者的托管时间不同：1、日托的托管时间：指只在白天托管幼儿的服务。通常被认为是指由婴幼儿的法定监护人之外也就是父母之外的人（直系亲属之外的人）来照看，在特定时间内的一种持续不断的照顾行为，比如是在父母工作时间或其他外出时间等。2、全托的托管时间：指把孩子日夜都寄放在托儿所里。二、两者托管孩子的年龄段不同：1、日托孩子的年龄日托除了0-6岁幼儿托管之外，还包括婴幼儿日托中心。2、全托孩子的年龄段较大，主要是上幼儿园的孩子。扩展资料：选择全托机构或日托机构时的注意事项：一、园舍设备方面：1、园址应设在环境幽静、空气清新的地方，园内应有花草、树木等，让幼儿接近大自然。2、活动室以生动、可爱、多变化为原则，要具备光线充足、空气流通、色调柔和三大条件，桌椅要适合幼儿高矮，桌椅的角最好是圆的，质料要坚固耐用；留意一下游戏场所的安全性，最好以草地或木板为佳，避免水泥地和打蜡的地面。3、玩具设备器械等以启发性大、危险性小为宜。园舍以平房为佳，如在室内无法做到，也应注意到安全设施，如窗户、楼梯的安全等。二、教学方面：幼儿园教学应区别于学校教学，注重通过游戏、音乐、绘画等达到德、智、体的兼顾，认字不应占教学的主导地位。三、家校联系方面：幼儿园要与每个宝宝的家庭保持密切的联系，只有这样才能真正了解孩子的真实个性及生活情形，因人而异地进行正确指导。而且，家长可以通过与幼儿园老师的联络了解到孩子在园内学习、生活的情形及存在的问题，以便协助老师共同解决。家长在考察幼儿园时，可提出要求看看园内宝宝的家庭手册、家庭拜访记录及其他活动记录等等，多听听园内宝宝家长们的意见，来确定这家幼儿园是否合格。四、避免几种幼稚园：1、单纯以营利为目的的幼儿园：这种幼儿园的主办单位和主管部门都需要推敲，设施不够齐全，甚至根本不安全，教师素质和责任心不够，有乱收费现象。2、不能给幼儿充分游戏的幼儿园：幼儿园太局促、狭小，老师过分禁锢孩子的行动。3、对幼儿过分严厉的幼儿园：这种严厉可能出自该幼儿园的“园训”，也就是希望对孩子提出严格要求，达到培养孩子的目的，还有可能就是某位老师的脾气性格给人留下了不太可亲的印象。这需要仔细考察，耐心鉴别。参考资料来源：百度百科-日托参考资料来源：百度百科-全托参考资料来源：百度百科-幼儿园

日托Daycare或婴幼儿日托，通常被认为是指由婴幼儿的法定监护人之外也就是父母之外的人（直系亲属之外的人）来照看，在特定时间内的一种持续不断的照顾行为，比如是在父母工作时间或其他外出时间等。现在市面上常见的日托中心为由专业早教幼教人才组成的专业机构，为社区家庭提供仿家庭生态环境，有效解决专注于事业的年轻父母与老人或保姆的育儿分歧，以及有效解决中国独生子女缺失跨年龄段交往和学习的社会问题。扩展资料：学前教育机构。为父母外出工作的儿童设立。传统上只收3岁～5岁的儿童，现扩大为0岁～6岁。开放时间较长，重点放在照顾孩子上，教育方面内容相对较少。中心内设有各种活动区，以儿童自由游戏为主。经费来源多，有政府、企业、福利机构、基金会、教会、家长等，有关部门采取教育立法的形式加以监督。这种形式的学前教育机构在美国尤为典型，并发展迅速，种类繁多，有父母协作日托中心、上学前放学后日托中心、临时性日托中心等几种。参考资料来源：百度百科-日托

午托只是中午入托，日托是指整个白天，当然是白天一整天的效果优于午托，茂楷是0-3岁日托机构，你可以去看看了。

全日托是全天都放在学校托管的说法，一般从早上8:30-16:30总共8小时。很多人容易混淆日托和全托的概念，简单说一下他们的区别。日托和全托都是针对学前开设的，一般0-6岁；首先最大的区别是：托管时间不同日托：周一至周五，白天，也分半日托和全日托，半日托托管半天，全日托托管全天，一般是8:30-16:30，具体时间每个都有些不同，有些比较早放学比如15:30，不过一般都有兴趣班。全日托一般有中饭和上、下午点心，早饭可以自己在家准备吃一点，下午放学接回家。托管的年龄段的区别日托一般0-6岁都可以托管，全托孩子类似寄宿学校，一般适合年龄大一点的孩子，也有幼儿阶段全托的，但目前还较少。全托：周一至周日，周末也托管；全天24小时包括晚上。建议根据自己的时间来定。日托场所日托室内设施

白天把幼儿托付给托儿所或幼儿园照管，晚上接回家，叫日托（区别于“全托”）。白昼托管幼儿的服务，是0-6岁幼儿托管的一种办园形式。简介日托或婴幼儿日托，通常被认为是指由婴幼儿的法定监护人之外也就是父母之外的人（直系亲属之外的人）来照看，在特定时间内的一种持续不断的照顾行为，比如父母工作时间或其他外出时间等。婴幼儿日托中心是指由法定监护人以外的固定人员对婴幼儿实施保育和教育的地方，一般实施保育和教育的固定人员须具备早教、幼教、日托指导师等相关资质，婴幼儿日托中心为社区家庭提供仿家庭生态环境，为婴幼儿提供科学的早期教育环境，为专注于事业的年轻父母对子女的教育缺失提供了有效保障。

郑州稚屋日托一天需要差不多一百八十元左右。

以美国为例，谈一下中美的区别:（1）独立性格的培养美国人十分重视人的独立性和自力更生精神。孩子小小都可以做到自已的事情自己可以解，这不仅可以增强孩子的独立性和成功感，可以使孩子和家长双方受益。上幼儿园前基本上系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等全都没问题。稍大一点的孩子可以独立完成作业。（2）各学科与艺术的结合在美国上学发现，各学科都会与艺术相结合，充分挖掘孩子学习的兴趣。（3）孩子得到充分的尊重（4）注重阅读（5）情感教育情感教育呢？就是努力将生活中所学，给予孩子。学会爱自己，为自己和所拥有的而骄傲，学会获取尽可能多的知识。同时学会分享，爱别人，情感交流，教孩子对别人都应该友善。（6）知识渗透强一直以为美国孩子就是玩，其实是大错特错。（7）体育音乐及美术课区别音乐课也是在美国没有专业的音乐课，我想应该他们认为音乐是艺术的一部份，一般都是小朋友自己发挥，老师不会去“教”唱和跳。而中国老师会按照指定的动作教小朋友唱歌和跳舞，课上老师和小朋友一起载歌载舞，特别是六一前，天天在排练演出。美术课也是如此，在中国老师会教小朋友如何画一些特定的事物，在美国幼儿园这方面没有任何设限。（8）教学的不同国内老师基本都会提前写教案，然后到上课用。美国的教学，他们是通过一系列游戏和活动让幼儿主动学习，探索和发现。比如所有的coloring（上色）是不允许出现在园里的，因为那会影响到幼儿的创造力和想象力的发展。（9）环境教室的环境布置非常有爱，墙上贴满了各种各样学的内容或者小朋友的表现记录。虽然学校有图书馆，班里还有阅读区一角。这是硬件的环境。软环境当然是有爱的老师，老师和孩子的关系是平等的，也是朋友的关系，不用叫老师好，直呼老师的名字，和老师园长没有等级之分，在玩游戏中，注重together。而在中国，“尊师重教”是中国教育一大特点。（10）老师的教育观点在中国，老师与学生是一种教导与被教导的关系。老师在做教案的时候非常注重本节课我应该教孩子什么，孩子应该学到些什么。老师不仅要做学生的“老师”，朋友，还对小朋友的生活起居十分关注和关心。在美国，老师并不会刻意地去教小朋友一定的知识，在这个年龄层，他们仍然以“玩”为主，在娱乐中学习与成长。对小的小朋友适当的帮助，对大点的小朋友适当的引导，培养小朋友独立，老师们并不会“过度关心”。

专业环境一间日托中心提供给孩子的会比一个育儿嫂可以做的更多。它可以提供一个很好的、正式的环境。 交流机会日托中心有明确的规章制度需要父母孩子共同来遵守的（例如上学和放学的时间），同时还有和其他孩子家长交流的机会丰富活动一间好的日托中心会安排孩子进行许多不同的活动，教授许多技能，例如唱歌、跳舞、讲故事。让宝宝在玩耍的过程中学习

孩子上日托有很多好处。第一孩子上了日托的话，你白天就可以出去工作了。不用整天在家带孩子的。这样你家的经济就会快一些。第二孩子上了日出，他每天和小朋友在一起。能够要锻炼他与别人交往能力，省的小朋友日日孤独。。