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单倍体育种的原理是染色体变异。单倍体育种和多倍体育种的原理是都是染色体变异。通过单倍体形成纯系的作物育种方法。一般是利用花药、花粉作外殖体进行组织培养，从小孢子经愈伤组织或胚状体产生植株。或以孤雌生殖、人工引变等方式产生具有配子体染色全数的植株（单倍体植株），经染色体加倍后产生纯合二倍体，再经过田间育种试验，获得优良新品种。单倍体育种可以分为两个步骤第一步为花药离体培养，第二步为用秋水仙素进行处理，让染色体组加倍，使作物恢复正常染色体数目。因此在在单倍体育种过程中，第一步过后得到的为单倍体，第二步过后，得到的一般为二倍体或多倍体（具体为几倍体，取决于作物原本的染色体组）。单倍体育种的原理为染色体变异。单倍体育种植物育种手段之一。即利用花药培养等方法诱导产生单倍体，并使其单一的染色体各自加倍成对，成为有活力、能正常结实的纯合体，从而选育出新的品种。植物体细胞包含两套染色体，分别来自雌雄配子，因而染色体数是成双(2n)的。单倍体则是具有配子体染色体组成、只含体细胞染色体数的一半 (n)的植物体。有的植物如普通小麦的体细胞染色体数为42,是由6个每组染色体基数为 7的染色体组(6x)组成的。它的染色体倍数性是六倍体，由其配子诱导产生的植株实际上是三倍体，但在育种上仍习惯称之为“单倍体”或“多倍单倍体”。单倍体植株不能正常结实。

通过单倍体形成纯系的作物育种方法。一般是利用花药、花粉作外殖体进行组织培养，从小孢子经愈伤组织或胚状体产生植株，或以孤雌生殖、人工引变等方式产生具有配子体染色全数的植株（单倍体植株），经染色体加倍后产生纯合二倍体，再经过田间育种试验，获得优良新品种。单倍体育种可以缩短育种年限，提高选育效果。扩展资料：自然界经孤雌生殖、孤雄生殖和无配子生殖产生单倍体植株的频率很低，一般仅千分之几，有的在十万分之一以下。人工诱发可使单倍体发生的频率提高。组织培养，包括花药培养、花粉培养、子房培养和花粉母细胞培养等，诱导单倍体植株已在百种植物上获得成功，展示了单倍体育种的前景。其中花药培养应用最为广泛。主要是以小孢子处于单核期的花药为材料接种到诱导培养基上，使小孢子细胞分化后分裂形成愈伤组织或胚状体，再转入分化培养基诱导成苗，然后转至生根培养基诱导生根，形成完整植株，再移栽到田间。移栽前后可进行加倍处理，以获得纯合二倍体植株后代。参考资料来源：百度百科-单倍体

首先用花粉作为外殖体进行组织培养，并从小孢子经愈伤组织中产生植株或用孤雌生殖等方式产生单倍体植株，接着经染色体加倍后，就产生了纯合二倍体，再经过田间育种试验后，从而获得优良新品种。通常单倍体主要有两种产生途径，一为在体内发生，二为离体诱导。 一、单倍体育种的过程 1、过程 通常利用花药、花粉作为外殖体进行组织培养，从小孢子经愈伤组织或者胚状体中产生植株，或用孤雌生殖、人工引变等方式产生具有配子体染色全数的植株（单倍体植株），经过染色体加倍后，便产生了纯合二倍体，然后再经过田间育种试验，便可获得优良新品种。 2、单倍体育种简介 （1）单倍体育种是为植物育种的方法之一，即利用植物组织培养技术诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍，从而使植物恢复正常染色体数。 （2）单倍体育种和多倍体育种在于单倍体育种用花药离体培养，比如抗病植株的育成，而多倍体育种用秋水仙素处理种子或者幼苗，比如三倍体西瓜、八倍体小麦。 （3）单倍体主要有两种产生途径，一是在体内发生，包括了自发发生、假受精、雄核发育、雌核发育，二是离体诱导，比如花药、花粉培养。 二、单倍体育种的优点与缺点 1、优点和缺点 （1）优点：提高变异频率，加速育种过程，大幅度改良某些性状，变异范围广，缩短育种年限，提高选育效果。 （2）缺点：不能控制诱变的方向和性质，改良数量性状效果较差，一般高度不育，植株弱小，技术复杂，需要杂交育种配合完成。 2、单倍体动物 一般在自然界，单倍体动物主要有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁，其中雄蚁（父蚁）有发达的生殖器官和外生殖器官，主要的职能是与蚁后交配，而工蚁数量最多，又被称为职蚁，兵蚁的主要职能是保护群体。

单倍体育种和多倍体育种的原理一样吗 一样 单倍体育种 ①原理：染色体变异 ②方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。 多倍体育种 ①原理：染色体变异 ②方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，从而使细胞内染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞继续进行正常的有丝分裂，即可发育成多倍体植株。 生物中单倍体育种与多倍体育种的步骤和原理！ 单倍体育种: 原理：染色体变异 方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。 多倍体育种: 原理：染色体变异 方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，从而使细胞内染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞继续进行正常的有丝分裂，即可发育成多倍体植株。 :hi.baidu./823851724/blog/item/125c3edee65e364bcdbf1a22. :baike.baidu./view/380325.htm 单倍体育种 多倍体育种 诱变育种 杂交育种 的对比 单倍体育种，即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如秋水仙素处理）从而使植物恢复正常染色体数。单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。 多倍体是指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。 最常用、最有效的多倍体育种方法是用秋水仙素或低温诱导来处理萌发的种子或幼苗。秋水仙素能抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，但不影响染色体的复制，使细胞不能形成两个子细胞，而染色数目加倍。故细胞再分裂时，细胞内染色体就会成为原来的两倍。 诱变育种是指用物理、化学因素诱导动植物的遗传特性发生变异，再从变异群体中选择符合人们某种要求的单株/个体，进而培育成新的品种或种质的育种方法。 杂交育种指不同种群、不同基因型个体间进行杂交，并在其杂种后代中通过选择而育成纯合品种的方法。杂交可以使双亲的基因重新组合，形成各种不同的型别，为选择提供丰富的材料；基因重组可以将双亲控制不同性状的优良基因结合于一体，或将双亲中控制同一性状的不同微效基因积累起来，产生在各该性状上超过亲本的型别。 其中单倍体育种和多倍体育种都是通过化学物质进行干预，而形成染色体倍数不同于正常植株的诱变育种。而杂交育种只是人为上的拉近两个种群的地理隔离，并不改变这个物种的染色体数目及基因组成。 诱变育种的变异个体是在本代就出现的，而杂交育种的表现植株一般是下一代才会出现的。 单倍体育种和多倍体育种的具体过程是怎样的？ 单倍体 定义1：只含一组染色体的细胞或生物体。绝大部分动、植物的配子为单倍体，配子未经结合而直接发育起来的生物也是单倍体。 染色体倍性是指细胞内同源染色体的数目，其中只有一组的称为“单套”或“单倍体”。需要注意的是，单倍体与一倍体（体细胞含一个染色体组的个体）有区别。有的单倍体生物的体细胞中不只含有一个染色体组。绝大多数生物为二倍体生物，其单倍体的体细胞中含一个染色体组，如果原物种本身为多倍体，那么它的单倍体的体细胞中含有的染色体组数一定多于一个。如四倍体水稻的单倍体含两个染色体组，六倍体小麦的单倍体含三个染色体组。 单倍体个体通常由未经受精作用的卵细胞直接发育而成 (也叫单性生殖)。例如，雄蜂、雄蚁、蚜虫在夏天进行的孤雌生殖；苔鲜、藤类植物的配子体。 在高等植物中，开花传粉后，因低温影响延迟授粉，也可以形成单倍体； 通过花药离体培养可以获得单倍体。 单倍体含有本物种配子染色体数及其全套染色体组，也就是有生活必需的全套基因，因此在适宜条件下，能正常生长。但因为所含染色体仅是正常体细胞的一半，一般表现为： ①一般比较矮小纤弱； ②由于细胞核内的染色体为奇数，所以在进行减数分裂是会发生联会紊乱，无法产生性细胞，几乎都不能形成种子（配子），高度不育； 由于单倍体中没有同源的染色体，所以在减数分裂时仅仅出现一价染色体，它们分向二极；不过也有全部一价染色体移向一极仍旧保持完整的染色体组，这时就能形成有功能的配子，产生种子；但是多数情况下由于子细胞内含有的染色体组不完全，所以也就成为高度不育的原因。 ③染色体一经加倍，即得到纯合的正常植物体。 多倍体 多倍体：英文名称：polyploid 体细胞中含有三个以上染色体组的个体．多倍体在生物界广泛存在,常见于高等植物中,由于染色体组来源不同,可分为同源多倍体和异源多倍体.这是物种形成地另一种方式，是一种只经过一二代就能产生新物种的方式。由于多倍体生物一旦形成，它和原来的物种就发生生殖隔离，因而它成了新种，所以这种方式被称为爆发式的。多倍体在动物界极少发生，在植物界却相当普遍。很多植物种都是通过多倍体途径而产生的。约33‰的物种是多倍体。被子植物中约有40％以上是多倍体。小麦、燕麦、棉花、菸草、甘蔗、香蕉、苹果、梨、水仙等都是多倍性的。香蕉、某些马铃薯品种是三倍体的。一般马铃薯是四倍体。蕨类植物也有很多是多倍，裸子植物较少多倍，但有名的巨杉则为多倍。 多倍体的形成有2种方式，一种是本身由于某种未知的原因而使染色体复制之后，细胞不随之分裂，结果细胞中染色体成倍增加，从而形成同源多倍体(auolyploid)；另一种是由不同物种杂交产生的多倍体，称为异源多倍体(allopolypolid)。 同源多倍体是比较少见的。20世纪初，荷兰遗传学家研究一种月见草(夜来香)(Oenotheralamarckiana)的遗传，发现一株月见草的染色体增加了一倍，由原来的24个(2n)变成了48个(4n)，成了四倍体植物。这个四倍体植物与原来的二倍体植物杂交所产生的三倍体植物是不育的(减数分裂时染色体不配对)。因此这个四倍体植物便是一个新种。Hugo de Vries给这个新种定名为 Oenothe。 单倍体育种和多倍体育种的操作水平是什么 单倍体育种是利用配子（例如花药）进行培养，后代染色体比亲本减少一半，属于细胞水平；多倍体育种是利用化学试剂（例如秋水仙素）对植株进行处理，使其染色体加倍，属于个体水平。 单倍体育种 多倍体育种 诱变育种哪些可遗传 这三种都可以遗传。 单倍体育种通过配子培育成单倍体个体，再通过染色体加倍技术可以形成纯合子。 多倍体育种也能合染色体数目达到稳定； 而诱变育种则是基因的改变，遗传物质发生了稳定的改变。 所以这三种育种技术都是可以遗传的。 高中生物多倍体育种与单倍体育种 多倍体；利用人工诱变或自然变异等，通过细胞染色体组加倍获得多倍体育种材料，用以选育花卉新品种的技术。 最常用、最有效的多倍体育种方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗。秋水仙素能抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，但不影响染色体的复制，使细胞不能形成两个子细胞，而染色数目加倍。属于染色体变异 单倍体；植物育种手段之一。即利用花药培养等方法诱导产生单倍体，并使其单一的染色体各自加倍成对，成为有活力、能正常结实的纯合体，从而选育出新的品种。植物体细胞包含两套染色体，分别来自雌雄配子，因而染色体数是成双(2n)的。单倍体则是具有配子体染色体组成、只含体细胞染色体数的一半 (n)的植物体。有的植物如普通小麦的体细胞染色体数为42,是由6个每组染色体基数为 7的染色体组(6x)组成的。它的染色体倍数性是六倍体,由其配子诱导产生的植株实际上是三倍体,但在育种上仍习惯称之为“单倍体”或“多倍单倍体”。单倍体植株不能正常结实。 生物的单倍体育种于多倍体育种怎么理解？ 单倍体育种是先利用花药离体培养成单倍体植株，从中选出所需的性状的个体后再用秋水仙素加倍。 多倍体育种是先将二倍体植株用秋水仙素加倍成多倍体，然后再进行杂交育种。 高中生物。多倍体育种和单倍体育种的问题 多倍体育种是指将生物的染色体组加倍的育种方法，例如三倍体无籽西瓜的培育就用到了多倍体育种，一般情况下，西瓜是二倍体生物（即含有两个染色体组），使用秋水仙素处理后，原来的两个染色体组会增加一倍，形成四个染色体组，即得到了四倍体西瓜，此时若使用四倍体西瓜的花粉对正常的二倍体西瓜传粉授精，开花结果后得到的就是三倍体无籽西瓜。 单倍体育种是指直接使用生物的配子来培育，最后在通过秋水仙素处理来得到大量纯合个体的方法。例如植物组织培养技术当中的花药离体培养，采用植物的花粉（内含植物的 *** ，假设其基因型为AB）进行离体培养，得到的是单倍体植株（基因型同样为AB），再使用秋水仙素处理后，就能形成纯合二倍体（基因型为AABB）。

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1、传奇车王塞纳命丧赛场　　提起车王，人们总是会想起舒马赫的名字，在F1领域，他所驾驭的红色跑车几乎是不可战胜的代名词，然而对舒马赫来说，心目中的车王却不是自己，而是他最崇拜的车手--一代车王塞纳。巴西车王塞纳与法国名将普洛斯特共同统治了上赛季八九十代的F1车坛，他精湛的驾驶技术、对赛场疯狂的痴迷、对速度的极端追求影响了一代又一代车迷。 　　不过一次意外夺走了一代车王的生命，1994年5月1日，在圣马力诺大奖赛伊莫拉赛道上，本来领先的塞纳驶过一个弯道时，赛车出人意料地没有减速，方向只是稍稍回正了一点，高速行驶的赛车直接撞向了护拦，当即引发了剧烈的爆炸，一代车王就此命丧赛场，F1运动留下了一个巨大的遗憾。2、慕尼黑空难带走曼联八球星　　2008年，英格兰足球豪门曼联俱乐部夺取了代表欧洲足球至高荣誉的冠军联赛冠军，这一年恰逢曼联历史上的“慕尼黑空难”五十周年之际，在1958年2月6日，载着曼联球队在内的一班客机在西德慕尼黑机场积雪的跑道上第三度尝试起飞时失败撞毁，这场空难夺走了包括希望之星邓肯61爱德华兹、队长罗杰61拜恩在内的8名曼联主力的生命，这支英格兰豪门遭受到了重创，足球运动蒙受了巨大打击。　　这场空难并没有彻底摧毁这支球队，在巴斯比爵士的带领下，球队开始了重建历程，1968年5月29日，在慕尼黑空难整整十年后，巴斯比带领他的“巴斯比孩子”终于捧起了欧洲冠军杯。在领奖台上，巴斯比把这尊曾经为之付出生命和血的代价的冠军杯高高举起了八次，每举一次就念一个十年前死去的球员的名字，以告慰那些故去英雄的亡魂，这一幕催人泪下。3、意外夺走中国车王的生命　　著名车手徐浪有中国车王之称，他曾在2006年达喀尔拉力赛获得了19名的好成绩，这也是目前中国车手在该项大赛的最好成绩。2008年6月17日，徐浪参加了穿越东方越野赛，赛程进入欧亚交接的乌拉尔山区，由于连日大雨，多辆赛车深陷泥潭，徐浪的车也同样陷了进去。在救援车实施援救的过程中，徐浪脱下头盔走出赛车和众人一起想要拉出最前面的那辆赛车，但是忽然实施救援的拖车的拖钩绳断裂，击中了32岁的徐浪头部，伤情严重，徐浪随后立即被直升机送往医院进行抢救。很快噩耗传来，徐浪因伤势过重抢救无效死亡，中国车王就此走过了短暂的32年人生。4、孙继海队友猝死球场　　人高马大的喀麦隆球员维维安61福曾是中国球员孙继海在曼城的队友，2003年6月26日，在喀麦隆与哥伦比亚的联合会杯半决赛中，维维安61福作为主力出场，攻防表现十分积极，没看出有什么异常。然而当比赛进行到第72分钟时，意外突然出现了，维维安61福在中圈附近猝然倒下，当时，福的周围没有对手，甚至许多队员都没有发现出事。 　　救护人员快速冲入场内，对福进行急救，在第一时间将他送到了法甲里昂俱乐部的医疗中心进行抢救，但在45分钟后，医生宣布了福的死讯。福在突然倒下之后没有留下只言片语，电视镜头却清晰地记录了福离开人世之前的所有细节。福的突然离世给场上的球员以及电视机前的观众带来了极大的震动，从那以后，运动员猝死成了一个备受关注的话题。5、女子飞人梦中猝死　　1998年9月21日晚，著名女子短跑名将、1988年汉城奥运会三攻金牌获得者格里菲斯61乔依娜在睡梦中猝死，年仅38岁。她的死震惊了世界体坛，有“花蝴蝶”之称的乔伊娜在体育界的名气实在太大了，她曾在1988年汉城奥运会上勇夺三枚金牌；她创造的女子100米10秒49和200米21秒34的世界纪录，10年来让所有人望尘莫及，她是田径史上的一个传奇。 　　心脏病被很多人视为乔伊娜的死因，在去世之前两年，乔伊娜曾在从加利福尼亚飞往圣路易斯的班机上突发心脏病而被送往医院救治。不过也有一些“权威”机构指出，乔伊娜的真正死因是运动生涯中长期服用兴奋剂类药物。双方都没有确凿的证据佐证各自的说法，乔伊娜的离奇死亡成了田径史上的一大谜案。6、西班牙新星步维维安61福后尘　　塞维利亚球员普埃尔塔曾是西班牙足球冉冉升起的一颗新星，这位左脚将速度奇快、盘带出色、攻防俱佳，是足坛罕见地通吃边后卫、边前卫两个位置的奇才，普埃尔塔入选了西班牙国家队，并被温格、弗格森等豪门主帅看中，然而就在普埃尔塔的职业生涯即将走向辉煌的时刻，在西班牙国家队即将称霸欧洲的前一年，不幸却突然降临了。 　　2007年8月28号，在一场西甲联赛中，23岁的普埃尔塔在没有任何身体接触的情况下突然晕厥倒地，在接受队医短暂治疗后，普埃尔塔一度恢复了神智，自己走下了场。然而在球员通道，普埃尔塔再度晕倒并引发休克，他立刻被送到了当地医院的重症监护室，不过这最终没有挽救这位希望之星的生命，在三天之后，普埃尔塔永远告别了他所喜爱的足球运动，告别了这个世界。7、环法冠军的悲剧人生　　在美国名将阿姆斯特朗书写环法七冠王神话之前的1998年，冠军是属于意大利人潘塔尼的，然而不幸的是，这位自行车名将并没有依此为起点，铸就更大的辉煌，在2004年2月14日情人节这个浪漫的日子，潘塔尼的尸体却在意大利玫瑰饭店被发现，尸体边上有一张纸条，上面写着：他们只想折磨我，我是阴谋的牺牲品。　　潘塔尼的死与兴奋剂和毒品有关，在辉煌的1998年之后，潘塔尼参加了1999年的环意大赛，潘塔尼刚开赛一路领先，但在血检中被查出服用了兴奋剂，随即被赶出了大赛。从此，潘塔尼一蹶不振。2001年，他再度被查出问题，遭到了6个月的禁赛。在随后的日子里，传出他患上了抑郁症。潘塔尼曾经亲口承认，自己已经吸毒上瘾，而且还酗酒如命。他在34岁的壮龄不幸英年早逝，兴奋剂、毒品无疑是两大杀手。8、车祸葬送欧洲最佳篮球运动员　　越来越多的欧洲篮球运动员开始在NBA取得成功，湖人豪取09年总冠军，他们的西班牙内线加索尔充当了科比的左膀右臂，法国后卫帕克在21世纪随马刺赢得了两枚总冠军戒指，德国战车诺维茨基则获得了常规赛MVP的殊荣，而对这些欧洲篮球选手来说，克罗地亚篮球巨星德拉岑61彼得洛维奇无疑是他们通往NBA的领路人。 　　彼得洛维奇被认为是欧洲有史以来最优秀的球员，他曾在一场比赛中，写下了独得112分的恐怖记录；在巴塞罗那奥运会上他代表克罗地亚与美国梦之队决赛中，独得了24分，而乔丹只有22分。1992-1993赛季，他在网队平均每场比赛得22.3分，投篮命中率高达51.8%，另外三分球命中率也有44.9%，对一名后卫来说，这样的命中率简直是高得离谱，然而不幸的是，这却是彼得洛维奇的最后一个NBA赛季。1993年6月7日，皮特洛维奇在去慕尼黑探望女友的途中不幸车祸身亡。他的去世无论对欧洲篮球还是NBA来说，都是一笔巨大的损失。9、台坛小贝被癌症夺去了生命　　足坛明星贝克汉姆是英国的国民偶像，在斯诺克这项绅士运动中，英国也曾有一位台坛小贝--保罗61亨特，他有着英俊的面容、金黄色的飘逸长发、精湛的球技。他的打球下杆就像贝式弧线一样又稳又准，他年少成名，曾被视为“火箭”奥沙利文的接班人，然而天妒英才，亨特在2005年3月被诊断出患有内分泌腺肿瘤。 　　让人感动的是，亨特并未就此消沉下去，他与癌症进行了长达19个月的生命争夺战。正如他向球迷保证的那样，他要“带着顽强积极的精神与病魔进行斗争”。即便他是病情被确诊后，他依然坚持着打完了恩伯斯世界锦标赛。可惜他最终输给了病魔，丢下了自己的妻子和即将满一岁的女儿，离开了人世。然而，他的勇气，面对死亡的从容，赢得了无数人的尊重。

公交线路：226路，全程约14.0公里1、从安医大二附院步行约780米,到达繁翡路口站2、乘坐226路,经过9站, 到达周谷堆站3、步行约150米,到达安徽省体育馆

端午节体育活动方案 　　为了确保活动能无误进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我为大家整理的端午节体育活动方案，希望对大家有所帮助。 　　端午节体育活动方案1 　　一、项目参与方 　　主办方：xxx 　　承办方：xxxxxxxxxxxx 　　冠名方：xxxxxxxxxxxx 　　协办方：xxxxxxxxxxxx 　　参赛队及表演队：xxxxxxxxxxxx 　　商业街商户：租用场地的各商家 　　二、项目时间前期筹备时间： 　　20xx年5月27日——20xx年6月15日 　　活动时间：20xx年6月16日——20xx年6月18日 　　三、项目地点 　　xx市xx河 　　四、竞赛的组织机构 　　五、项目前期筹备 　　1、前期宣传 　　a）电视台：有选择性的联合当地受众率较高的电视台开展媒体合作，通过活动信息发布、现场采访录制等方式配合地面活动，旨在媒体有效联动，使资源最大化，活动最大化。 　　b）电台：联合当地知名度较高的音乐电台开辟报名专线，发布活动信息等。 　　c）报刊：xx晚报，xx日报等报刊媒体合作，主要用于活动前9期宣传铺垫、活动过程信息采集、活动宣传报道等。同时亦可有选择的开展报纸剪角换购活动，消费者凭报纸剪角可在活动当天在活动现场领取礼品一份。 　　d）网站：利用网络媒体资源展开合作，开辟专栏、活动主页等，同时利用主页开辟网站评论通道；利用网络媒体进行活动宣传。 　　e）sp短信群发：联合移动、联通等网络运营商展开合作，在各区域进行全覆盖的信息发布；持续到活动开展当天发布结束。 　　f）led屏广告发布：制作活动广告，联合写字楼、公交等开展led屏活动信息发布。 　　g）旺点、高校要求6月1日起，选择当地人流密集制高点如车站、步行街、商业中心、写字楼等周边开展旺点宣传预热活动。 　　活动方式主要为：利用想要合作的商家进行为期15天的售卖宣传活动，通过商家的形象宣传，带动活动的覆盖面。也可和商家建立互助互利的关系，在购买商家产品的同时即可参与现场抽奖（亦可转奖），中奖者在活动当天可以领取奖品。 　　h）商家超市商家超市方面，各区域选择当地较大的ka类卖场，展开活动宣传。各ka商家超市内要求堆头生动化辅助，以便更好的进行宣传，此点要求工作人员提前与商家超市管理员规划协商到位。 　　9i）特通、异业选择ktv、网吧、写字楼、电影院、台球厅、游戏厅等主消费群体集中的地点开展异业合作，通过商家的形象宣传，带动活动的覆盖面。也可和商家建立互助互利的关系，在购买商家产品的同时即可参与现场抽奖（亦可转奖），中奖者在活动当天可以领取奖品。 　　2、活动现场设施筹备 　　a）由冠名方负责搭建开闭幕式及文艺表演舞台和租用六条龙舟以及提供比赛过程中需要的工具（如枪、哨子等）。 　　b）由商业街各商家自行负责各区的布置。 　　c）广告宣传条幅、pop宣传板等由各宣传企业负责制作，由承办方进行现场布置。d）现场其他公共设施（如垃圾桶）由承办方提供。 　　3、人员安排 　　a）总导演：负责协调及监督整个会场工作，且要对比赛的具体细节十分熟悉。 　　b）入场组：a、签到处：负责签到带领选手等人入席b、派发组：派发入场嘉宾的选票、荧光棒、哨子及选手的号码牌 　　c）舞台布置：负责前期的舞台布置及必需品的`准备（如饮水等） 　　d）现场布置：负责整场活动现场规划布置。 　　e）售卖组：负责活动现场售卖区的管理 　　f）音乐道具组：a、道具组：切换音乐b、灯光：c、音响： 　　g）催场组：预先通知下一组比赛人员，保证比赛连贯进行。 　　h）保卫组：负责现场保卫i）机动组：负责现场机动 　　六、活动形式 　　1、龙舟比赛活动 　　2、文艺汇演活动 　　3、文化商业街 　　七、活动流程 　　a、5月27日—6月15日：面向社会进行活动宣传，媒体与常规预热同步开展， 　　b、6月16日—6月17日：各小组预赛：第一天是五大高校间的预赛，选出一、二、三名 　　第二天是五大企业间的预赛，选出一、二、三名第三天是六队进入决赛的选手进行角逐，选出冠、亚、季军 　　c、活动现场流程：a、开幕式，领导讲话，介绍在场评委和嘉宾，介绍企业（该校）概况b、第一天预赛正式开始 　　参赛五支代表队：xx体育学院、xx学院、交通大学、xx学院、华东师范大学 　　比赛各环节： 　　第一部分是才艺比赛 　　第二部分是龙舟比赛 　　第三部分是游戏互动环节 　　c、宣布进入决赛的三支代表队 　　d、第二天预赛正式开始参赛五支代表队：xxxx分公司、xx集团、东方电子、中国移动xx分公司、婴儿乐公司 　　比赛各环节：第一部分是才艺比赛 　　第二部分是龙舟比赛第三部分是游戏互动环节 　　e、宣布进入决赛的三支代表队 　　f、第三天决赛正式开始进入决赛的六支代表队 　　比赛各环节：第一部分是才艺比赛 　　第二部分是龙舟比赛 　　第三部分是游戏互动环节 　　g、宣布冠、亚、季军 　　h、闭幕式 　　八、注意事项 　　1、各队在比赛前10分钟集中于比赛场地；各队的拉拉队在指定位置加油。 　　2、比赛前运动员要做好准备活动，避免受伤。活动时，比赛人员要穿救生衣。 　　3、以上活动要根据当天的天气而定。 　　4、注意安全，小心保管自己的财务。 　　5、遇上突发事件，请立即报告工作人员，以便及时处理。 　　6、各摊位负责自己的卫生，其他地方的卫生由主办方负责。 　　7、由政府调配若干名警察负责现场的安全防卫。 　　8、本规程未尽事项由组织者负责解释或补充。 　　端午节体育活动方案2 　　活动日期： 　　端午节，也就是夏历五月初五。 　　活动地点： 　　可以在自己家里。 　　活动目的： 　　大家都知道端午节是中国的传统节日，我们要通过端午节来更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是为了纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情。 　　活动内容： 　　活动内容是据端午节的习俗来制定的。 　　1、在端午节赛龙舟是十分盛行的，赛龙舟也有许多不同寓意，有是为了纪念屈原的寓意，也有是为了纪念秋瑾的寓意，但不论怎样，端午节是不能缺少赛龙舟的。但在端午节去赛龙舟是不太可能的，不过我们可以在电视中看到赛龙舟比赛，与亲友们观看刺激，紧张的比赛也是不错的。 　　2、端午节吃粽子又是一个中国的传统习俗。粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的，我们可以趁端午的机会向老一辈的爷爷奶奶们学习包粽子，或许第一次包的粽子不是最漂亮的`，但这是自己努力的结果，所以一定是最美味的。在煮粽子的同时一定要煮鸡蛋，鸭蛋，鹅蛋，这是流传下的习俗。粽子的口味有许多种，南北方的口味也不同。粽子的形状也是大有不同的，但这些都是人们发明的，而我们作为一个富有想象力的中学生，也可以发明一下粽子的口味，形状，相信这是十分有趣的。 　　3、端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或自己制作香囊送给家人，在南方有些城市香囊是用来在男女之间表达爱意的，我们送家人香囊可以表达我们对他们的爱，感谢他们平日为我们的辛劳。 　　端午节体育活动方案3 　　一、导语 　　为庆祝xxxxxxx，弘扬xxxxxx历史文化，丰富活跃城乡人民节日精神文化体育生活，展示xx市人民积极向上的精神面貌，进一步提xxxxxx的知名度和影响力，xxxx举办xxxxx龙舟赛。本次活动由xxxxxxxxx主办，xx蓝箭承办，xxxxxxxxx协办。 　　二、活动结构说明： 　　主办单位： 　　承办单位：服务有限公司 　　协办单位： 　　活动主题：弘扬民族文化展现时代风貌 　　活动地址：政务区天鹅湖 　　与会人员： 　　拟邀请媒体：xx晚报，合房网，xx电视台 　　活动形式：由xx市企业参加报名（暂定对象：xx市房地产开发商），参与赛龙舟竞技，队伍数暂定8个队。同时设置休息区，品尝区，提供各品类粽子、雄黄酒等节日食品，供参赛选手及观众品尝。 　　比赛项目： 　　（2） 　　（3） 　　奖项设置： 　　比赛规则及相关要求： 　　（1）参赛队员必须熟悉水性，身体健康； 　　（2）参赛队员比赛服装的颜色、式样应尽量一致； 　　（3）比赛采取半决赛、决赛的方式进行（视队伍报名情况而定）。 　　报名方法： 　　各参赛队统一将报名相关资料呈交xxxxxxx 　　报名截止时间： 　　活动流程： 　　时间 　　现场布置完成，电子设备调试完毕 　　时间 　　嘉宾签到，工作人员发放资料袋 　　时间 　　活动正式开始 　　时间 　　领导致辞 　　时间 　　比赛 　　时间 　　计分，颁奖 　　三、公关传播 　　活动前一周 　　媒体发布本次活动的告知信息、嘉宾邀约 　　活动前一天 　　活动场地布置 　　活动当天：一篇活动稿，配合现场图片通发，各媒体介绍现场情况。通稿主要从活动起源、活动内容、活动筹备情况等角度概括介绍活动的整体情况。 　　后期宣传：活动结束一周内，结合活动准备情况，从活动目的、意义等角度做深度报道；形式以个人专访为主。 　　四、活动效果评估： 　　1、以文化手段进行公益性活动，回馈安徽人民，展示企业实力。 　　2、小众范围内，积聚人气，并对企业项目信息针对性熟悉，并促进销售。 　　3、活动中的隐性推介。获得良好推介效果的同时，节省项目推介的巨额开支。 　　4、绝佳的事件营销机会，赢得高关注度的新闻公关事件，不可估量的品牌价值提升。 　　五、活动执行细案 　　1、现场布置 　　1）活动地点彩虹门x个，航架背景墙（xmxxm，含喷绘布） 　　2）现场路引若干（根据场地情况确定） 　　3）活动现场主题背板 　　2、主背景台 　　3、现场音响、话筒 　　4、报到、接待 　　1）活动现场门口设置接待台，由接待人员带领3名工作人员、3名礼仪人员（另加3名备用）负责现场接待 　　2）签到簿2本 　　3）白板笔5支 　　4）插花2盆 　　5）名片盒（来宾留名片） 　　5、现场文案准备 　　1）出席嘉宾名单 　　2）活动议程 　　3）领导、嘉宾发言稿 　　4）活动新闻通稿 　　5）公司宣传册 　　5）资料袋（请柬、活动报名表、活动方案、公司负责人名片） 　　6、活动总结 　　由活动承办方做好此次活动的总结，并呈交甲方负责人。

驾车路线：全程约9.6公里起点：广东工业大学龙洞校...1.从起点向正北方向出发，行驶10米，左前方转弯进入龙腾路2.沿龙腾路行驶50米，进入迎龙路3.沿迎龙路行驶430米，右前方转弯进入天源路4.沿天源路行驶3.5公里，过广汕立交桥，直行进入燕岭路5.沿燕岭路行驶2.4公里，过右侧的银燕大厦约260米后，直行进入禺东西路6.沿禺东西路行驶950米，过左侧的全圣大厦约310米后，左转进入广州大道中7.沿广州大道中行驶1.2公里，调头进入广州大道中8.沿广州大道中行驶220米，右转进入水荫横路9.沿水荫横路行驶10米，到达终点终点：广州体育学院

运动管理中心证书有用。国家体育总局体操运动管理中心的证书是有用的，获得了国家体育总局的体操运动管理中心证书的话，相当于已经成为了一级或二级国家运动员。在选学校的时候也会有一些优势。

国家体育总局排球运动管理中心是国家体育总局的直属单位，行政级别是正局级。国家体育总局是正部级单位。前身是1952年11月成立的中央人民政府体育运动委员会，1954年改称为“中华人民共和国体育运动委员会”，1998年3月24日改组为国家体育总局。排球运动管理中心是其下属的直属单位，行政级别是正局级。国家体育总局排球运动管理中心全面负责排球、沙滩排球运动项目的业务管理，开展国际交往和技术交流，负责项目有关竞赛、健身、培训。设置机构有综合部、训练部、竞赛部、沙滩排球部、国家队管理部、社会发展部。扩展资料：国家体育总局排球运动管理中心各部门职责如下：1、综合部是排球中心综合性办事机构，综合、协调、督促、督查各部门完成中心工作任务。2、训练部负责国家青年队、国家少年队的组建、训练、科研及日常管理；负责全国训练工作的规划、制度建设，省区市优秀运动队、青年队的业务指导，及教练员培训；负责全国青少年后备人才培养的规划、制度建设、梯队建设及全国排球高水平后备人才基地队伍的业务指导。3、竞赛部负责组织管理在国内举办的国际、国内竞赛活动。4、沙滩排球部负责我国沙滩排球项目的全面管理工作，拟定沙滩排球项目发展规划，拟定沙滩排球项目训练、竞赛管理制度并监督执行，负责国家沙滩排球队组建、指导、管理和服务保障工作，指导全国沙滩排球训练和竞赛工作，指导全国沙滩排球优秀运动队及后备人才队伍的建设。5、国家队管理部负责拟定排球项目奥运争光计划，以及国家队各阶段、各项赛事任务目标；负责各级国家队管理制度的制定和监督实施；制定各级国家队教练员、运动员的选拔、任用方案并组织实施。6、社会发展部负责排球（含沙滩排球和大众排球）赛事及排球有形和无形资产的开发、大众排球活动的组织推广及排球文化的传播。参考资料来源：百度百科-中华人民共和国国家体育总局参考资料来源：百度百科-行政级别参考资料来源：国家体育总局排球运动管理中心-机构设置

国家体育总局体科所证书含金量不是很高。国家证书：健身教练国家职业认证，是我国唯一、且最正规、最权威和最具法律效应的健身教练必备的上岗证，由国家体育总局职业技能鉴定中心综合管理，该证的培训由被授权的体育行业特有职业培训基地实施，体育行业特有工种职业技能鉴定站组织鉴定，严格实施执行培训和考培分离制度，考核通过后办法的证书上有国家劳动和社会保障部、国家体育总局人事司，体育行业特有工种职业技能鉴定站印章。考试合格由人力资源和社会保障部与国家体育总局共同颁发证书，证书可在体育总局鉴定站官网上查询，全国通用，具有法律效力。学院证书：各大学院自己学院的自主研发的证书，金吉鸟是根据一线门店的教学模式开展的课程研发出相对应的学院证书，可携带次证书在学院品牌旗下的健身门店和合作的我相关俱乐部中面试加分。

一般来说，全国初级教练员证不难考的，最好选择一家考点在自己附近的健身学院培训，这样通过率会高很多。健身教练资格证，在我国没有统一标准，对于健身教练认证的部门有多种，如：人力资源部和社会保障部，全国工商联人才交流服务中心，国家体育总局等。颁发的证书性质一样，但是影响力会有不同。不同培训机构也会颁发自己机构的证书，虽说不是国家颁发，但很多也会被就业单位认可，因为对于就业单位来说要的是具备一定能力，能够为公司创造价值的人才。

有区别啊，一个是国家体育总局的章，一个是人力资源社保厅的章

机关服务中心 财务管理和审计中心 冬季运动管理中心 射击射箭运动管理中心 自行车击剑运动管理中心 水上运动管理中心 举重摔跤柔道运动管理中心 拳击跆拳道运动管理中心 田径运动管理中心 游泳运动管理中心 体操运动管理中心 手曲棒垒球运动管理中心 足球运动管理中心 篮球运动管理中心 排球运动管理中心 乒乓球羽毛球运动管理中心 网球运动管理中心 小球运动管理中心 航空无线电模型运动管理中心 棋牌运动管理中心 武术运动管理中心 健身气功管理中心 登山运动管理中心 汽车摩托车运动管理中心 社会体育指导中心 训练局 国家奥林匹克体育中心 青岛航海运动学校 湛江潜水运动学校 安阳航空运动学校 秦皇岛训练基地 体育科学研究所 运动医学研究所 昆明体育电子设备研究所 中国体育报业总社 成都运动创伤研究所 北京体育大学 体育文化发展中心 体育信息中心 对外体育交流中心 人力资源开发中心 体育器材装备中心 体育彩票管理中心 体育基金管理中心

　　中国体育组织? 　　是不是这个? 　　【国家体育总局】 　　国家体育总局，英文名称为General Administration of Sport，其前身是1952年11月成立的国家体育运动委员会，1998年3月24日改组为国家体育总局。 　　其主要职责： 　　（一）研究制定体育工作的政策法规和发展规划并监督实施。 　　（二）指导和推动体育体制改革，指定体育发展战略，编制体育事业的中长期发展规划；协调区域性 　　体育发展。 　　（三）推行全民健身计划，指导并开展群众性体育活动，实施国家体育锻炼标准，开展国民体质监测。 　　（四）统筹规划竞技体育发展，研究和平衡全国性体育竞赛、竞技运动项目设置与重点布局； 　　组织开展反兴奋剂工作。 　　（五）管理体育外事工作，开展国际间和与香港特别行政区及澳门、台湾地区的体育合作与交流； 　　组织参加和举办重大国际体育竞赛。 　　（六）组织体育领域重大科技研究的攻关和成果推广。 　　（七）研究拟定体育产业政策，发展体育市场；制定体育经营活动从业条件和审批程序。 　　（八）负责全国性体育社团的资格审查。 　　（九）承办国务院交办的其他事项。 　　国家体育总局下设办公厅、群众体育司、竞技体育司、体育经济司、政策法规司、人事司、对外联络司、 科教司、 宣传司、机关党委、纪检组和监察局、离退休干部局 　　国家体育总局的直属单位： 　　运动项目管理中心：冬季运动管理中心，射击射箭运动管理中心，自行车击剑运动管理中心，水上运动管理中心，举重摔跤柔道运动管理中心， 拳击跆拳道运动管理中心，田径运动管理中心， 游泳运动管理中心，体操运动管理中心，手曲棒垒球运动管理中心，足球运动管理中心，篮球运动管理中心， 排球运动管理中心，乒乓球羽毛球运动管理中心，网球运动管理中心，小球运动管理中心，航空无线电模型运动管理中心，棋牌运动管理中心，武术运动管理中心，健身气功管理中心，登山运动管理中心，汽车摩托车运动管理中心， 　　还有：社会体育指导中心，机关服务中心，财务管理和审计中心，训练局，国家奥林匹克体育中心，青岛航海运动学校，湛江潜水运动学校 ，安阳航空运动学校， 秦皇岛训练基地，体育科学研究所运动医学研究所，中国体育报业总社，北京体育大学 ，体育文化发展中心，体育信息中心，对外体育交流中心 ，人力资源开发中心，体育器材装备中心，体育彩票管理中心 ，体育基金管理中心。 　　现任局长：刘鹏

请问国家体育部第一任部长到今的部长都叫什么名字谢谢!1、黄中，奉天（今辽宁）岫岩人。辅仁大学肄业。1938年加入中国共产党。同年参加东北救亡总会战地服务团。曾任冀中军区前线剧社政治指导员。后从事教育工作。2、年9月，进入国家重点大学-南京信息工程大学，并就读于经济管理学院人力资源管理专业。3、至2002年，任中央宣传部副部长，中央社会治安综合治理委员会委员。2002年至2004年，任四川省委副书记。2004年12月至2005年11月，任国家体育总局局长、党组副书记。4、在2008年北京奥运会筹备期间，张吉龙担任了奥组委体育部部长一职；2009年1月19日，张吉龙调任对外交流中心主任。5、男，汉族，浙江杭县（今余杭）人。他从1949年至1952年是中华人民共和国教育部的第一任部长，从1952年到1954年是第一任中华人民共和国高等教育部部长。国家体育总局原局长袁怀民曾经说过,人在胜利的时候要低着头,在失败的...1、低头与昂头富兰克林被称为美国之父。在谈起他的成功之道时，他说这一切源于一次拜访。那是他年轻的时候，一次去赴一位老前辈之约会，地点在一座低矮的小茅屋。国家体育总局首任局长是谁?伍绍祖，男，汉族，湖南耒阳人，1939年4月出生，童年在延安度过。1951年至1957年在北京101中学读书，多次被评为“三好”学生。1958年加入中国共产党，1964年清华大学毕业，考入该校工程物理系研究生。中国人民解放军国防科学技术工业委员会政治委员、党委书记，国家体委最后一任主任、党组书记和国家体育总局首任局长、党组书记，中共中央直属机关工作委员会常务副书记。伍绍祖，衡阳市耒阳市南门外松茂堂人。中国体育总局里主要的领导其中局长是苟仲文，副局长是杨树安、蔡振华、王庆云(纪检组长)、高志丹，局长助理是李颖川。苟仲文是接替刘鹏任国家体育总局局长职务。高志丹，男，汉族，1963年1月24日出生。吉林四平人人。中共党员。对于资深体育迷来说，伍绍祖这个名字不会陌生。在中国体育的历史上，他绝对是一个不可或缺的人物，从1988年上任到2000年卸任，伍绍祖是新中国最后一个国家体委主任，也是第一任国家体育总局局长。

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国家体育总局乒乓球羽毛球运动管理中心为国家体育总局直属事业单位，级别为厅局级，副主任应为副厅级。

是的，为清理整治武术乱象，国家体育总局武术运动管理中心和中国武术协会于近日推出《清理整治武术乱象规范赛事活动管理办法》，其中明确指出了十类须重点清理整治的武术乱象，包括组织或参加不规范的赛事活动，随意自创门派、私下约架、恶意攻击、相互诋毁、歧视他人，自封“大师”、“掌门”、“正宗”、“嫡传”等称号招摇撞骗、误导群众等。一旦发现违法违规苗头，中国武术协会将依法依规综合运用多种监管方式督导整改，对拒不整改者将及时主动联合多部门进行执法查处，触犯法律者将由司法机关依法追究法律责任。扩展资料对武术搏击类赛事活动的规范和指导：在清理整顿的乱象里提到了“违反武术赛事活动及武术搏击类赛事活动办赛指南和参赛指引”。《武术搏击类赛事活动办赛指南》和《武术搏击类赛事活动参赛指引》，进一步明确了武术搏击类赛事活动的管理、申办、赛事组织、安全保障措施，细化了办赛的基本条件、标准、规则、程序和参赛的资格要求（参赛年龄、训练年限、比赛成绩、身体状况、体重级别等）及注意事项。强调了办赛参赛的合法性、安全性、规范性，要求各级武术管理机构向属地内武术搏击类项目经营主体和赛事活动举办者、参赛者广泛宣传办赛指南和参赛指引，尽到告知义务，指导监督他们遵守办赛指南和参赛指引，合法、安全、规范比赛。参考资料来源：人民资讯-国家体育总局重拳整治十类武术乱象

近日，国家体育总局发布《关于进一步规范广场舞健身活动的通知》。通知提出，要严格规范广场舞健身活动行为，体育部门要及时化解在广场舞健身活动中产生的矛盾冲突。积极引导场地管理单位制定广场舞健身活动管理规范，不得在烈士陵园等庄严场所开展广场舞健身活动，不得通过广场舞健身活动非法敛财、传播封建迷信思想，不得因广场舞健身活动产生噪音影响周边学生上课和居民正常生活。《通知》指出，目前我国广场舞健身活动依然存在场地不足、噪音扰民、管理服务不到位等突出问题，个别地方甚至发生了健身群众抢占活动场地的冲突，成为社会舆论关注的焦点。《通知》进一步有效规范广场舞健身活动，推动广场舞健身活动健康发展，积极发挥各级体育部门服务全民健身的职能作用。《通知》明确，要多措并举增加广场舞健身活动场地供给。各级体育部门要积极促进当地人民政府按照配置均衡、规模适当、方便实用、安全合理、因地制宜的原则，科学规划、统筹建设广场舞健身活动场地，多措并举增加广场舞健身活动场地供给。扩大增量，将广场舞健身活动场地建设纳入城乡“多规合一”，纳入全民健身场地设施建设规划，纳入15分钟体育健身圈，与其他全民健身场地设施统筹安排。盘活存量，鼓励适合广场舞健身的体育场地在发挥原有体育功能的前提下，合理划分不同健身项目开放时段，采用分时段办法向广场舞健身爱好者开放，有效提高体育场地利用率；主动协调政府有关部门，利用公园、广场、绿地以及“金角银边”等城市空置场所，为广场舞健身爱好者提供活动场地；通过政府购买服务等方式，支持企事业单位、社会团体的体育场地向广场舞健身爱好者开放。体育部门要对辖区内广场舞健身活动场地进行摸底、登记，并积极推动场地管理单位在场地平整、适用电源、夜间照明以及其它配套设施等方面不断提高服务质量。《通知》强调，严格规范广场舞健身活动行为。体育部门要以问题为导向，切实加强广场舞健身活动日常监管，及时化解在广场舞健身活动中产生的矛盾冲突。积极引导场地管理单位制定广场舞健身活动管理规范，不得在烈士陵园等庄严场所开展广场舞健身活动，不得通过广场舞健身活动非法敛财、传播封建迷信思想，不得因广场舞健身活动产生噪音影响周边学生上课和居民正常生活，不得因参加广场舞健身活动破坏自然生态、环境卫生和公共场地设施，扰乱社会治安、公共交通等公共秩序。采取多种形式传播团结友爱、健康向上的广场舞健身文化，引导广场舞爱好者自觉树立践行社会主义核心价值观，促使社会公众不断加深对广场舞健身活动的认知和了解，使其成为广场舞爱好者交流沟通的重要载体，成为家庭和睦、社区和美、社会和谐的积极力量；引导广场舞爱好者制定自律公约，推动其自我管理、自我教育、自我服务、自我监督，增进广场舞健身团队之间相互理解、共同发展。协助广场舞健身团队获得周边居民理解，营造和谐、安定的广场舞健身活动氛围和居民居住环境。加强广场舞健身活动的舆论宣传，引导各方合理预期，避免突发事件引起舆论激化。《通知》还提出，切实加强广场舞健身活动组织和队伍建设。各级体育部门要积极协同有关方面加强广场舞健身活动的组织建设和队伍建设。体育部门对辖区内广场舞健身团队进行摸底，鼓励其在县级体育部门备案；鼓励、支持具备条件的广场舞健身团队登记成立社会团体或社会服务机构等社会组织；指导、支持各地广场舞健身社会组织联合成立广场舞行业协会，加强自律管理。县级体育部门对备案的广场舞健身团队在健身场地、人才培训、活动交流等方面提供帮助。鼓励各级老年体协、农民体协、社会体育指导员协会以及基层文化体育组织利用场地、人才和技术资源，为广场舞健身活动提供指导，协调、解决广场舞健身活动中遇到的实际困难和问题。积极引导、培养群众认可度高、经验丰富的广场舞健身团队负责人成为社会体育指导员，优先进行主要包括广场舞在内的专门培训，使其成为体育部门加强对广场舞活动进行有效管理的得力助手，努力打造一批综合素质高、责任心强、乐于奉献、热心服务广场舞健身活动的社会体育指导员队伍。《通知》还指出，要建立和完善广场舞健身活动部门联动、齐抓共管的工作机制。体育总局社会体育指导中心成立全国广场舞健身活动推广委员会，制定广场舞健身活动发展规划，推出广场舞健身活动标准，提供广场舞健身活动指导。各级体育部门要开拓工作思路，创新工作方法，从提高全民健身治理体系和治理能力现代化水平的高度，加强广场舞健身活动管理与服务。将广场舞健身活动健康开展作为贯彻落实全民健身计划的重要内容，力争纳入各级政府年度民生实事加以推进。在部门联动、齐抓共管的全民健身工作机制中，明确有关部门职责分工，协调各部门不断加强统筹规划、政策协调，形成工作合力，提高工作实效，确保责任到位、措施到位、落实到位。加强与广场舞健身活动场地所属街道、社区、公园、广场等管理单位的联系，推动管理措施的有效落实。充分调动社会力量特别是广场舞健身爱好者的积极性和创造性，培养、使用管理水平高、服务意识强的高素质人员，推进广场舞健身活动标准化、规范化、信息化建设。加大科学决策和社会舆论监督力度，努力为广场舞健身活动营造规范、有序、和谐的社会环境。

韩春利，男，1972年10月生，山东齐河人，2004年7月于上海体育学院体育人文社会学专业研究生毕业，获教育学博士学位。目前在曲阜师范大学体育科学学院从事《体育人力资源开发与管理》、《体育概论》、《体育社会学》和《体育社会调查原理与方法》等课程的教学和科研工作。承担国家社科基金项目子课题1项，国家科技部基金项目子课题1项，国家体育总局社会科学规划项目子课题1项，山东省社会科学规划项目子课题2项，山东省教育厅规划项目子课题1项，主持曲阜师范大学校级项目2项。获山东省高校优秀研究成果一等奖1项，山东省社会科学优秀研究成果三等奖1项，山东省大学生运动会优秀论文一等奖2项、二等奖2项。近5年来，先后在国内核心期刊上发表论文20余篇，其中在《体育科学》、《中国体育科技》发表6篇。主要有：“我国高等体育教育人力资源开发与管理研究”、“我国奥运争光计划可持续发展研究”、“中国高等体育院系师资结构的比较研究”、“运动员早期训练的运动素质和运动能力研究”、“‘孙子兵法"在高水平运动员管理中的运用”、“21世纪我国高等体育教育专业学生培养模式研究”等。

体育舞蹈专业靠前院校如下：1、北京体育大学简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校。2、北京舞蹈学院简称北舞，前身“北京舞蹈学校”为中等舞蹈专业教育，于1978年转制提升为大学教育。3、首都师范大学由中华人民共和国教育部与北京市人民政府共建，为北京市属重点大学，国家“双一流”世界一流学科重点建设高校;4、天津体育学院是一所以教育学为主，管理学、文学、艺术学、理学协调发展的、由天津市教育委员会主管的公立普通本科院校。5、首都体育学院是北京市属体育类普通本科院校，为亚洲大学生体育联合会教育发展中心、教育部国家汉办汉语国际推广武术培训与研究基地、教育部学生体育协会对外交流与培训中心。6、上海体育学院简称“上体”，位于上海市，是由国家体育总局和上海市人民政府共建共管的体育类普通高等学校，国家“双一流”建设高校，上海市高水平地方高校试点建设单位。7、上海视觉艺术学院简称“上海视觉”，位于上海市，创办于2005年9月，是一所以国有投资为主体，同时吸收其他社会力量和民营资金，混合所有制的新型综合艺术类普通本科高等学校。8、吉林体育学院简称“吉林体院”，位于吉林省省会长春市，是吉林省中高等职业教育“3+4”衔接试点单位、吉林省博士学位授予立项建设单位，入选吉林省特色高水平大学建设高校。9、哈尔滨体育学院简称“哈体”，坐落于黑龙江省哈尔滨市南岗区，黑龙江省唯一一所普通高等体育院校、教育部本科教学工作水平评估优秀院校，设有国际冰球联合会(哈尔滨)教育发展中心。10、沈阳体育学院简称“沈体”，是辽宁省属的体育类本科院校，由国家体育总局与辽宁省人民政府共建，辽宁省一流大学重点建设高校。11、南京体育学院简称“南体”，位于江苏省南京市，是一所为社会培养各类应用型体育专门人才的省属体育类本科院校。2017年，学校成为江苏省省级博士立项建设单位。12、武汉体育学院简称“武体”，位于湖北省武汉市，是由国家体育总局与湖北省人民政府共建、以湖北省管理为主的全日制普通高等院校，入选湖北省首批“双一流”建设高校。13、成都体育学院简称“成体”，坐落于四川省成都市，是由国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主的全日制普通高等院校。学校是教育部“卓越医生(中医)教育培养计划”改革试点高校，也是国家级社会体育指导员培训基地。14、西安体育学院简称“西体”，创办于1954年，是新中国最早建立的六所体育高等院校之一，原隶属国家体育总局(国家体委)，2001年实行中央与地方共建、以地方管理为主，是陕西省人民政府与国家体育总局共建院校，陕西省“国内一流学科”建设高校。15、广州体育学院是由广东省人民政府举办的全日制普通高等学校。学校创建于1956年。1960年，学校从广州二沙岛迁至现址。1963年，华南师范学院(现为华南师范大学)体育系并入学校。1969年，学校并入华南师范学院。1975年，学校复办，恢复校名广州体育学院。

国家健身教练资格证书的考试途径有哪些?随着经济水平的发展，健身教练越来越成为令人向往的职业，如果你也想成为一名健身教练，就需要考取相关的证书。随着科学技术的迅速发展，健身行业逐渐走上了正规化道路，“持证上岗”已成为健身教练就业的硬性要求。健身行业证书众多，不同的证书颁发单位不同，考核难度不同、考试的人群不同，方式也有所不同。国职证书是目前认可度较高的证书，考试内容有三个部分：理论知识，实践技能，体能测试。关于如何考取国职证书，有一部分人会选择到专业的健身教练培训机构参加系统专业的培训，还有一部分人会选择自学。但是考过证书的人都知道，自学效率低、周期长、效果差、通过率低;反之如果通过培训考取证书的话，考证效率高、周期短、效果好、通过率高，从长远角度分析到底应该如何根据自身情况来选择适合自己考试途径哪?第一种方式是对于有经验的健身朋友们来说，可以通过专门的证书培训机构进行考取，这类机构只进行证书培训，培训内容围绕证书考试内容展开，由于证书培训只是传授基础的健身教练知识，因此适合有一定经验的老教练，培训时间是7天的时间。第二种方式是专业的技能培训学校，需要从基础的理论知识和基础的实践技能开始学习，掌握健身教练需要的高级核心技能，才能参加证书考试。对于新人来说不要刻意获取证书，更重要的是能够学习专业的健身技能，这是健身教练以后发展的基础。第三种方式适合体育院校学员，目前国内一些体育院校会有组织学员参加相应的证书考试，对于有一定理论知识的大学生来说，考证书的话应该有把握的，但是健身教练更重要的是实践技能，尤其是后期需要掌握的高级实践技能，如果没有经过系统的学习，是不会有更好的发展健身是青春的美容师，不仅可以强壮我们的身体，还可以提高我们身体的抵抗疾病的能力，所以健身可谓是非常有必要!运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀，世界上没有比坚固的肌肉与新鲜的皮肤更漂亮的衣服。不会管理自己身体的人，就无资格管理他人，经营不好自己健康的人，又如何经营好他的事业。将健身日复一日地坚持练下去吧!

站桩的正确方法如下：站桩的姿势头领正直，两眼微闭或者全闭，下额内收。颈不离衣领。自然呼吸。两手胸前环抱，五指稍张开，五指尖内扣如握篮球，两手之间相距约20--30厘米，两手距胸前约20--30厘米，掌心向内朝胸前。两臂抬起肘部高不过肩，低时腋下要能有容纳一个拳头的空间。手掌高不过眉毛，低不过肚脐。胸背直而不挺；自然站立。小腹放松，不挺肚子，腰部微微后靠，部有微下坐之意。两腿自然分开而立，两膝微向前弯曲，膝关节向前不应超过前脚尖。两脚平行站立，与肩同宽，脚尖既不内扣又不外摆，重心在双脚掌中心稍微偏前一点点。全身放松，独立守神，抱圆守一。站桩的好处1、健脑益智在练习站桩时，大脑处于一个放空且集中状态，能促进大脑皮质神经得到修复，利于大脑神经的调节和能量补充，对于健脑益智大有裨益。2、健全脾胃站桩放松入静，锻炼肝胃脾，健全脾胃，增进食欲，强固整个消化系统机能，可使胃肠蠕动功能加快产生肠鸣，发动胃气，如打噎呵气等现象，久之可永绝肠胃病。3、防癌抗病在站桩的过程中能促进污浊之气下沉、清气上升，并促进全身气血运行，对气滞血瘀的症状产生较好的调节，使之流通更加通畅。只有气血流通，方能使得体内各个器官得到充盈血液的滋养，利于抗癌抗病。4、安神站桩可使大脑安静下来，得以休息，加深睡眠，此一安静壮态不同于睡眠和一般休息，系一种特殊的入静放松，是特殊性内仰状态可使大脑皮质神经得到特殊的休息，使其运动转向机能的恢复，能量的消耗转向能量的贮存和补充，故能补脑安神，对失眠神经衰弱得到恢复。

国家体育总局一把手是体育系统的最高领导，级别为副部级或正部级，负责体育事业的发展和管理。国家体育总局是中央政府管理体育事业的重要机构，其职责包括制定体育政策、协调体育资源、推动体育产业发展等。而国家体育总局一把手则是其最高领导，统筹全局，负责领导和管理国家体育事业的发展。国家体育总局一把手的级别一般为副部级或正部级，属于中共中央和国务院授权管理的重要职务之一。由中共中央、国务院组织部门进行选派和任命，并接受中央和地方政府的领导和管理。此外，国家体育总局下设多个局、处、中心等机构，每个机构都有具体的职能和任务，各自承担着推动中国体育事业发展的重要角色。而国家体育总局一把手则是统筹协调各个机构，确保国家体育事业的高效运作和顺利推进。国家体育总局一把手需要具备哪些素质和能力？国家体育总局一把手需要具备多方面的素质和能力，包括体育领域的专业知识、政治意识、组织协调能力、决策分析能力等。此外，他们还需要有强大的执行力、战略思维和领导魄力，能够有效促进国家体育事业的发展和管理。国家体育总局一把手是中国体育事业的最高领导，其级别和职责十分重要。他们需要在政策制定、资源协调、全局规划等方面具有丰富的实践经验和深厚的理论功底，为国家体育事业的健康发展提供有力支撑和引领。【法律依据】：《中国篮球协会章程》第二条 中国篮协是具有法人资格的全国性群众体育社会团体，是中华全国体育总会的团体会员，是代表中国参加国际篮球联合会相应的国际篮球运动的唯一合法组织。

高志丹任国家体育总局局长1、事件是真的。2022年7月29日下午，中央组织部有关负责同志出席国家体育总局领导干部会议，宣布中央决定：高志丹同志任国家体育总局局长、党组书记；苟仲文同志因年龄原因，不再担任国家体育总局局长、党组书记职务。2、高志丹，男，汉族，1963年1月24日出生。吉林四平人。中共党员。现任国家体育总局局长、党组书记，中国奥委会主席。3、高志丹，男，汉族，1963年1月24日出生。吉林四平人人。中共党员。国家体育总局局长是谁?1、中国体育总局里主要的领导其中局长是苟仲文，副局长是杨树安、蔡振华、王庆云(纪检组长)、高志丹，局长助理是李颖川。苟仲文是接替刘鹏任国家体育总局局长职务。2、高志丹，男，汉族，1963年1月24日出生。吉林四平人。中共党员。现任国家体育总局局长、党组书记，中国奥委会主席。3、苟仲文，男，汉族，1957年6月生，甘肃镇原人，现任国家体育总局局长。4、国家体育局局长是部长级。在国务院所下属机构中，叫“部”、“委”、“总局”、“总署”的都是正部级，叫“局”的一般都是副部级，如国家文物局、国家林业局、国家海洋局、国家信访局等。5、年，雅典奥运会召开在即，袁伟民已经在国家体育总局局长其位上努力四年，积极地对于中国体育事业进行着改革，俨然此时已经到达了国家与人民验收成果的时刻，而这次奥运会依旧不曾让人失望，并且超越了过往的成绩。邀请记者采访网媒，报社记者，没有设备携带；视频网站和电视台的记者才有带台标的麦克风及录制设备。电视台，网络视频媒体：带设备，现场采访摄制。采访结束后，进行视频内容剪辑，（视频需要甲方提供20字以内的标题）。邀请记者采访方法有两种，自己邀请或找媒体公关。新闻发布会需要很多家的媒体，如果想自己邀请媒体，你得有充足的媒体邀请渠道，一家家去找是个方法但十分繁琐，而且你也很难判断媒体的价值。一般在其中一个版面的页脚处。在网络上也可以搜索到报社、电视台的电话、电子邮箱等。如果是为企业搞宣传，邀请媒体记者专访报道，属于媒体记者邀约服务。经联系协商，媒体记者按时到场，现场采访，发布报道。怎样邀约媒体记者？怎么邀请公关公司？怎么邀请媒体记者参与？我来分别介绍下下面的详细步骤：断定邀约的详细媒体名单，电视台多少家？视频媒体多少家？报纸媒体多少家？网络媒体多少家。如果你身边有什么事情是需要记者来访的，你就可以联系当地的电视台，他们会派出记者能为你解决这件事情，通过他们的报道会让更多的人了解这件事，赢得社会的广泛关注。国家体育总局、局长是谁中国体育总局里主要的领导其中局长是苟仲文，副局长是杨树安、蔡振华、王庆云(纪检组长)、高志丹，局长助理是李颖川。苟仲文是接替刘鹏任国家体育总局局长职务。刘鹏男，汉族，1951年9月生，重庆市合川人，1979年5月加入中国共产党，1969年1月参加工作，重庆大学机械工程系固体力学专业研究生毕业，工学硕士。高志丹，男，汉族，1963年1月24日出生。吉林四平人。中共党员。现任国家体育总局局长、党组书记，中国奥委会主席。体育局总局长刘鹏怎么不退休1、理论上应该退休了，51年生人，今年64了，但是对于这个级别的人来说，60是正当年的年纪，所以他可以不用退休。2、刘鹏，男，汉族，1951年9月生，重庆市合川人，1979年5月加入中国共产党，1969年1月参加工作，重庆大学机械工程系固体力学专业研究生毕业，工学硕士。现任全国政协外事委员会副主任。1969至1971年，四川省内江县知青。3、对外农业局称，灾情对伊拉克和土耳其造成的影响还不得而知.事发后，冬管中心作出了对王_等队员停训的决定，其间国家体育总局局长刘鹏不在国内。昨日，刘鹏与王春露进行了一次谈话，但是具体内容不得而知。请问国家体育部第一任部长到今的部长都叫什么名字谢谢!1、黄中，奉天（今辽宁）岫岩人。辅仁大学肄业。1938年加入中国共产党。同年参加东北救亡总会战地服务团。曾任冀中军区前线剧社政治指导员。后从事教育工作。2、年9月，进入国家重点大学-南京信息工程大学，并就读于经济管理学院人力资源管理专业。3、至2002年，任中央宣传部副部长，中央社会治安综合治理委员会委员。2002年至2004年，任四川省委副书记。2004年12月至2005年11月，任国家体育总局局长、党组副书记。4、在2008年北京奥运会筹备期间，张吉龙担任了奥组委体育部部长一职；2009年1月19日，张吉龙调任对外交流中心主任。

体育总局是中国国家机构，负责制定和实施国家运动政策。中国足球协会（足协）是独立的行业组织，在中国境内负责足球事务的管理和组织。尽管体育总局对足球运动有影响力，但并不直接管辖足协。中国足球协会成立于1924年，是中国足球最高行业管理机构，下设多个部门和组织机构，如职业联赛部、技术委员会、青少年工作部等。足协的主要职责包括足球比赛的组织和管理、搭建足球发展平台、培养足球人才、推广足球文化等。体育总局是中国国家机构，属于中央政府直接管理的单位之一。体育总局的职责包括负责制定和执行国家体育政策、推进全民健身、监管体育产业等。虽然体育总局对足球运动具有较大的影响力，但它并不直接管理足球协会，也不能干涉足球协会的内部事务。尽管足协不受体育总局直接管理，但两者之间有广泛的合作和交流。体育总局通过与足协的合作，推动中国足球事业的发展，为足协提供政策支持和资源保障。除了体育总局，还有哪些机构可以对足球协会进行监管？除了体育总局，中国足球协会还需要遵守中国法律法规的规定，如公司法、民法等法律规定。此外，国家体育总局下设的运动管理中心也负责对各项运动协会的管理和指导，包括足球协会。因此，中国足球协会需要遵守相关法律法规和国家机构的管理要求。体育总局是中国国家机构，有影响力但并不直接管理足球协会，足协是独立的行业组织，在中国境内负责足球事务的管理和组织。尽管两者职责不同，但是通过合作与交流，共同推进中国足球事业的发展。同时，足协还需要遵守中国法律法规的规定，如公司法、民法等法律规定，并接受国家机构的管理和指导。【法律依据】：《社会组织评估管理办法》第六条 申请参加评估的社会组织应当符合下列条件之一：（一）取得社会团体、基金会或者民办非企业单位登记证书满两个年度，未参加过社会组织评估的；（二）获得的评估等级满5年有效期的。第七条 社会组织有下列情形之一的，评估机构不予评估：（一）未参加上年度年度检查；（二）上年度年度检查不合格或者连续2年基本合格；（三）上年度受到有关政府部门行政处罚或者行政处罚尚未执行完毕；（四）正在被有关政府部门或者司法机关立案调查；（五）其他不符合评估条件的。

社会体育指导员证书初中级从所在省职鉴站考取，高级根据项目不同有的在省级职鉴站考取有的须到总局职鉴中心考取，指导师必须去总局职鉴中心考取，社会体育指导员证书都是国家人力资源和社会保障部统一印制、国家体育总局核发（现在是这几个部门发的，09年那会好像和现在不一样）

（一）办公厅档案管理、机要保密、信访、信息综合、会议、各类大型活动的组织协调等工作。（二）政策法规司研究拟定体育工作方针、政策、法规，对体育工作和体制改革中的重大问题进行调查研究并提出方案；组织指导体育理论研究和体育发展研究。（三）群众体育司研究拟定群众体育工作的发展规划；推行全民健身计划，监督国家体育锻炼标准实施，开展国民体质检测；指导和推动学校体育、农村体育、城市体育及其他社会体育的发展。（四）竞技体育司研究拟定竞技体育发展规划；研究和平衡全国性体育竞赛、竞技运动项目设置与重点布局；制定全国性体育竞赛制度；统筹协调重大国际、国内综合性运动会的竞赛组织工作；主办全国运动会和城市运动会。（五）青少年体育司指导和推进青少年体育工作，拟订青少年体育工作的有关政策、规章、制度和发展规划草案；指导和监督学生体育健康标准的实施和学生体质监测；指导和推动青少年体育服务体系建设；组织开展青少年体育工作检查监督和评估表彰；指导竞技体育高水平后备人才培养工作；拟订青少年业余训练管理制度，完善青少年业余训练体系，指导全国各级各类体育运动学校、体育传统项目学校、青少年体育俱乐部、各运动项目后备人才基地建设和有关学生文化教育工作；参与指导全国青少年体育竞赛工作，参与审核全国青少年比赛计划和竞赛规程，参与指导青少年运动员注册和运动技术等级管理；组织协调重大综合性青少年体育比赛和体育交流活动；指导开展青少年体育工作研究和相关培训。承办总局交办的其他事项。 （六）体育经济司编制体育事业的中长期发展规划；管理总局机关的财务工作和监督指导直属单位的财务工作；研究拟定体育健身娱乐、竞赛表演、训练服务、技术信息等体育经济、经营活动及体育市场管理的政策、法规草案。（七）人事司负责总局机关和直属事业单位的人事工作，承办全国性群众体育组织的资格审查和领导人员的推荐事项，负责出国人员政审和出国留学人员的派遣。（八）对外联络司研究国际体育组织和各国及香港特别行政区、澳门和台湾地区的体育状况；制定体育外事工作及涉香港特别行政区、澳门和台湾体育交往活动的规章制度，拟定和协调体育外事及涉及香港特别行政区、澳门和台湾体育活动计划；管理体育系统的涉外工作；承担中国奥委会的日常工作。（九） 科教司组织开展体育领域的重大科学技术研究的攻关、负责体育科技成果的审查和鉴定、推广；在教育部的指导下，负责高、中等体育教育规划，管理总局直属院校；组织开展反兴奋剂工作。（十）宣传司研究提出体育工作以及重要体育对外宣传报道的指导思想，发布重大新闻；组织协调重大国内外体育活动的采访报道。 运动项目管理中心：冬季运动管理中心，射击射箭运动管理中心，自行车击剑运动管理中心，水上运动管理中心，举重摔跤柔道运动管理中心， 拳击跆拳道运动管理中心，田径运动管理中心， 游泳运动管理中心，体操运动管理中心，手曲棒垒球运动管理中心，足球运动管理中心，篮球运动管理中心， 排球运动管理中心，乒乓球羽毛球运动管理中心，网球运动管理中心，小球运动管理中心，航空无线电模型运动管理中心，棋牌运动管理中心，武术运动管理中心，健身气功管理中心，登山运动管理中心，汽车摩托车运动管理中心.还有：社会体育指导中心，机关服务中心，财务管理和审计中心，训练局，国家奥林匹克体育中心，青岛航海运动学校，湛江潜水运动学校，安阳航空运动学校，秦皇岛训练基地，体育科学研究所运动医学研究所，中国体育报业总社，北京体育大学，体育文化发展中心，体育信息中心，对外体育交流中心 ，人力资源开发中心，体育器材装备中心，体育彩票管理中心 ，体育基金管理中心，。 北京市体育局天津市体育局河北省体育局 山西省体育局内蒙古自治区体育局辽宁省体育局 吉林省体育局黑龙江省体育局上海市体育局 江苏省体育局浙江省体育局安徽省体育局福建省体育局 江西省体育局 山东省体育局河南省体育局 湖北省体育局 湖南省体育局广东省体育局广西壮族自治区体育局海南省文化广电出版体育厅重庆市体育局四川省体育局贵州省体育局云南省体育局西藏自治区体育局陕西省体育局 甘肃省体育局青海省体育局 宁夏回族自治区体育局新疆维吾尔自治区体育局 大连市体育局 青岛市体育局 宁波市体育局 厦门市体育局深圳市体育局 新疆生产建设兵团体育局

运动项目管理中心：冬季运动管理中心，射击射箭运动管理中心，自行车击剑运动管理中心，水上运动管理中心，举重摔跤柔道运动管理中心， 拳击跆拳道运动管理中心，田径运动管理中心，电子竞技运动管理中心， 游泳运动管理中心，体操运动管理中心，手曲棒垒球运动管理中心，足球运动管理中心，篮球运动管理中心， 排球运动管理中心，乒乓球羽毛球运动管理中心，网球运动管理中心，小球运动管理中心，航空无线电模型运动管理中心，棋牌运动管理中心，武术运动管理中心，健身气功管理中心，登山运动管理中心，汽车摩托车运动管理中心，还有：社会体育指导中心，机关服务中心，财务管理和审计中心，训练局，国家奥林匹克体育中心，青岛航海运动学校，湛江潜水运动学校，安阳航空运动学校， 秦皇岛训练基地，体育科学研究所运动医学研究所，中国体育报业总社，北京体育大学，体育文化发展中心，体育信息中心，对外体育交流中心 ，人力资源开发中心，体育器材装备中心，体育彩票管理中心 ，体育基金管理中心。

2013年5月1日，国家体育总局、人力资源和社会保障部、国家工商总局、国家质检总局、国家安全生产监督管理总局联合发布《第一批高危险性体育项目目录公告》 ，具体项目包括游泳、高山滑雪、自由式滑雪、单板滑雪、潜水、攀岩。 第一批高危险性体育项目目录公告为落实《全民健身条例》对高危险性体育项目经营活动管理的相关要求，保障人民群众参与高危险性体育项目的人身安全，根据《全民健身条例》第三十二条第四款的规定，经国务院批准，现将第一批高危险性体育项目目录公告如下：　　一、 游泳　　二、 高山滑雪、自由式滑雪、单板滑雪　　三、 潜水　　四、 攀岩　　各高危险性体育项目经营单位和相关部门应按照《全民健身条例》的规定，做好高危险性体育项目经营的申报和管理工作。　　本公告公布前已经开展目录所列高危险性体育项目经营的，经营单位应当在其经营场所醒目位置张贴本公告，对消费者进行提示，并于公告公布后6个月内按照相关规定办理许可手续。　　消费者应增强自我保护意识，了解高危险性体育项目的特点，服从经营单位工作人员的劝诫和指导。　　特此公告。国家体育总局 人力资源社会保障部 国家工商行政管理总局　　国家质量监督检验检疫总局 国家安全生产监督管理总局 　　　2013年5月1日

它是国家体育总局和人力资源部联合颁发的

未知。2022年7月22日上午，广西体育高等专科学校新校区相思湖校区教学楼北楼，实验综合楼主体结构顺利封顶，这是学校新校区第三栋顺利实现封顶单体，截至2022年8月12日还未完工，具体完工时间等候学校官方通知，因此完工时间未知。广西体育高等专科学校位于广西壮族自治区首府绿城南宁，是广西壮族自治区人民政府主办、广西壮族自治区体育局主管的一所全日制高等职业院校、第二批1+X证书制度试点院校、广西壮族自治区第二批现代学徒制试点单位、全国校园足球特色学校骨干教师及管理干部培训基地、全国退役运动员培训基地、国家体育总局人力资源开发中心运动员职业培训基地。

国家体育总局。全国体育资格信息官网属于国家体育总局，属于国家行政事业单位。体育职业资格工作网是由国家体育总局人力资源开发中心、职业技能鉴定指导中心主办。

真的。体育职业资格官网是由国家体育总局人力资源开发中心、职业技能鉴定指导中心主办,国家体育总局体育信息中心提供制作及技术支持的便民服务政府门户网站。

正处级。体育总局是国务院直属单位，正部级建制，主任是正处级，实行局长负责制，体育总局与中华全国体育总会“一个机构、两块牌子”，主管体育工作，国家体育总局是主要负责研究拟定群众体育工作的发展规划，推行全民健身计划，监督国家体育锻炼标准实施的部门。

国家体育总局人力资源开发中心考试平台注册方法，首次登录的用户，应先进行注册，注册时，用户名为本人常用电子邮箱，密码自设，然后输入系统随机提供的校验码，注册成功后页面会显示《国家体育总局事业单位公开招聘考试网上报名须知》。再次登录的用户，在用户名输入本人注册邮箱，密码为注册时自设，然后输入系统随机提供的校验码，登录时建议使用IE6.0及以上版本浏览器，IE9.0及以上版本或其他浏览器建议使用兼容模式。主要职能：国家体育总局人力资源开发中心，国家体育总局人力资源开发中心（简称人力中心）是国家体育总局直属事业单位。其主要任务是，建立全国体育系统人才信息库，开办全国体育系统的人才流动市场，为各类体育人才和用人单位提供信息咨询和服务。承办流动人员及企事业单位委托的人事代理以及人事档案管理工作，开展国际间体育人才的交流与合作。承办本系统企事业单位的人员招聘、求职登记、就业指导、劳动合同鉴定等工作，开展人才测评、运动员过渡期职业辅导以及总局交办的其它人事人才服务工作等工作。

华侨大学住宿条件优越。公寓配独立卫浴，普通宿舍设有公共卫生间，宿舍单向排布，坐北朝南，采光好，部分楼栋配有独立自习室，学习方便，宿舍皆配备空调，免费供应开水，宿舍24小时不断网、不断电。华侨大学直属中央统战部领导，是周恩来总理亲自批准设立的中央部属高校，是中央统战部与国侨办、教育部、福建省共建的综合性大学，被中共中央确定为“国家重点扶植的大学”。

给你介绍一些趣味体育技能和活动吧,有适合小朋友的,他们应该会喜欢哦!1、迎面接力:(10人〕 器械:接力棒男生、女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站到男生排尾。如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。2、同舟共济:(4人) 器械:木板两块参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。3、齐心协力:(8人)参赛队员成一路纵队，前面队员抱住后面的队员右腿，后面队员左手搭在前面队员的肩上，比赛开始。队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。规则:队伍从哪断开必须从哪接好，不得提前跳。4、协同作战:(2人) 器械:排球参赛者背对背，互相挽住对方的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后。比赛开始，二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回将球交给后面的队员，依次进行，以先跑完的队为胜。规则:(1)不得松开手臂。(2)球若掉下必须拾起重新开始。5、运球接力:(10人) 器械:篮球参赛队员分甲乙两组分别站在起终点线后成一路纵队，比赛开始甲组第一名队员运球至乙组将球交给乙组第一名队员，乙组第一名队员接球后迅速向甲组运球并将球交给甲组第二名队员，依次进行，以先完成的队为胜。规则:(1)不得抱球跑。(2)不得扔球。6、二人三足跑:(2人) 器械:绳带参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。规则:必须向前走跑，不得跳跃。7、划船比赛:(2人)两人对面互相做在对方伸出的脚面上，并抓们对方的手臂，形成小船状，排在:起点线外。比赛开始，各个“小船”在前后摆动时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行进，以先到达终点的队为胜。规则:(1)小船从何处散开，必须重新组好再开始(2)组成“小船”的两个人的臀部不得离开对力的双脚脚面。8.跳绳接力:器械:跳绳参赛队员成一路纵队站在起跑线后。比赛开始，第一人下持跳绳向前跳出，绕过标志物跑回，将跳绳交给第二人，依次进行，以先跑完的队为胜规则:（1）只能跳绳跑，不得持绳跑。〔2)必须绕过标志物。9、跳袋接力: 器械:跳袋参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜。规则:(1)必须绕过标志物。(2)必须在起跑线后交接。(3)队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。10、单足跳接力:(男、女各5人) 器械:接力棒学生成一路纵队站立在起跳线后，距离起跳线20米处放一标志物，教师发令后，排头用单脚连续跳，绕过标志物跳回，拍第二人的手，自己站到排尾。依次进行，以先跳完的队为胜。11、快快跳起来:(男、女各10人) 器械:短绳学生成一路纵队，前后一臂距离。比赛开始，第一与第二人各持短绳一端向排尾跑去，每个队员依次迅速跳起来，让绳从脚下通过。到排尾后，第一人留下，第二人跑回与第三人持绳跑向排尾。如此依次进行，以先跳完的队名次列前。12、拍球比多:(男、女各5人) 器械:篮球学生手持一球，比赛开始，学生原地运球，以单位时间内拍球次数判定名次。13、跳长绳:(男、女各12人) 器械:长绳由两名学生摇一根长绳，其余的人成一路纵队站在摇绳人的侧面。当发出“预备”口令时，各组开始摇绳。发出“开始”口令后，排头由一端斜向跑入，跳一次跑出，在另一端摇绳者侧面站好。如此依次进行，在单位时间内，以跳的次数判定名次。14、救护战友:(3人一组)学生三人一组站在起跑线后，线前10.米处放一标志物。比赛开始，两人抬着一个人跑出，绕标志物返回，依次进行。以完成任务快而且好的队为胜。15、跳背接力:(男生10人)学生成一路纵队，队员之间间隔2米，体前屈两手扶膝作成“山羊”。比赛开始，排尾向排头方向用分腿腾越的方法依次跳过本队所有的“山羊”，全队每人都跳过以后，以先跳完的队为胜。I6、仰卧起坐:(女生5人) 器械:体操垫每队五名队员，仰卧垫上，屈腿，大小腿夹角90度，双手抱头。比赛开始，学生们做仰卧起坐，肘关节触膝关节，最后以五人总成绩决定名次。17、定点投篮:(男、女各5人) 器械:篮球每队五名队员，手持篮球站在罚球区罚球线后.，比赛开始，每人投10个球，最后以五人投中总数判定名次。18,车轮滚滚:(男、女各5人) 器械:轮胎学生成一路纵队站在起跑线后，线前20米放一标志:物。比赛开始，排头手推轮胎跑出，绕标志物返回，将轮胎交给第二人，自己站到排尾依次进行，以先完成的队为胜。19,推铁环:(男、女各5人) 器械:铁环学生成一路纵队站在起跑线后，线前20米放一标志物。比赛开始，学生手推铁环饶过标志物返回，以接力形式进行，以最后一人和铁环同时到达终点的先后判定名次。20、运球上篮比赛:(男生5人) 器械:篮球学生成一路纵队站在篮球场底线，教师发令“开始”，排头运球前进然后上篮，如球未中，需把球检回再投，投中后继续向前运球，然后投第二个篮，投中后将球传给第二人，如此依次进行.以先完成的队名次列前。21、排球发球比赛:(男、女各5人) 器械:排球在排球场地，每名学生发10个球(小学生与中学女生采用下于，中学男生采用上手)最后以发球成功率判定名次。22、踢毽比赛:(男、女各5人) 器械:花毽、毽球学生成一列横队站好(两人之间间隔2米)每人手持一毽。比赛开始，学生用盘踢的方法踢毽。最后以单位时间内踢毽次数多少判定名次。23、排球自垫球:(男、女各5人) 器械:排球学生每人手持一个排球站好，比赛开始，学生双手垫球(球必须超过头部)。以单位时间内垫球次数多少判定名次。24,蹦蹦球:(男女各5人) 器械:蹦蹦球学生每人持一蹦蹦球，站成一列横队，比赛开始，学生原地跳蹦蹦球。最后以单位时间内全队所跳成绩判定名次。25、跳短绳:(男女各5人) 器械:知跳绳学生手持短绳，成一列横队站好，比赛开始，学生原地跳绳。最后以规定时间内跳绳次数多少判定名次。26、双杠追逐跑:(男生5人) 器械:双扫学生手握双杠一端站好，教师发令“开始”，学生手撑双杠做前摆挺身下，跑向另一端再做，如此依次进行，最后在规定时间内以各队所做总数判定名次。27,障碍赛跑:(男、女各5人) 器械:垫了、栏架、铁环、乒乓球学生成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，排头跑出跨过垫子，钻过高栏，套过铁环(由下而上)，将碗内乒乓球用筷子夹入另一碗内，然后跑回击第二人手，第二人跑出，依次进行，以跑完的先后顺序判定名次。28, 单杠引体向卜:(男生5人) 器械:单杠学生站在单杠前做好准备，比赛开始，学生双手正握单杠「做引体向上，要求下颌超过单杠面。以完成次数多少判定名次。29、穿衣服比赛:(男、女各5人) 器械:系扣上衣(自备)学生成一路纵队站好，每人相隔8米，教师发令“开始”，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脱下，由第二人穿好跑向第三人，依次进行。以最后一人穿好衣服跑过终点线的顺序判定名次。30、钻山洞比赛:(男、女各10人)参赛队员成二列横队相对站立，双手互搭组成山洞，从排头开始从前洞口钻入至后洞口钻出，再将手搭起成山洞，如此依次进行，每人做完一次后，以先完成的队获胜。31、沙包投准:(男女各5人) 器械:沙包若干、塑料筐I个在场地上画一半径4-6米的圆，学生每人持5个沙包站在圆上，圆心处放置一塑料筐。比赛开始，学生将沙包投向塑料筐，最后以投入沙包数量判定名次。32,保龄球:(男女各5人) 器械:实心球10个、塑料瓶若干(装水)在场地上画两条相距10米的平"行线，一条做为投掷线，另一条为摆放瓶子的线。比赛开始，运动员持实心球滚向瓶子，最后以碰倒瓶子多少判定名次。33, 拔河:(男女各12人) 器械:拔河绳在场地上画三条平行的短线，间距1.5米，中间的为中线，两边的为“河界”。拔河绳中间系上一根红带子为标志带。将拔河绳垂直于中线，放在场地的中间，并使标志带对准中线。双方队员分别站在“河界”后拔河绳两侧，对面间隔站立。裁判鸣哨后双方一起用力拉直到把标志带拉过本队“河界”的为胜。34,)爬竿接力:(男生5人) 器械:爬竿参赛队员成一路纵队站在竿爬前，听到口令，各队第一人顺爬竿爬上，到达顶端后，顺爬竿爬下，然后第二人爬上，如此依次进行，以先完成的队为胜。35、赶猪进圈:(男女各5人) 器械:排球、体操棒参赛者手持体操棒站在起跑线后，比赛开始，运动员持棒推赶两个排球，以先到达终点队员为胜。规则:必须在自己的跑道内赶着球走。36、纵跳摸高:(男女各5人) 器械:摸高器参赛队员成一路纵队站在摸高器下，比赛开始，各队选手原地纵跳摸高，最后累计各队成绩判定名次。37、云梯接力:(男女各5人) 器械:云梯参赛队员成一路纵队站在云梯一端，比赛开始，第一人双手握云梯交替行进至云梯另一端，然后第二人用同样方法进行，如此依次进行，以完成先后判定名次。38,甸甸前进:(男女各11人) 器械:圆口布袋参赛队员成一路纵队站在袋口，比赛开始，第一人打开袋口，其余十人鱼贯钻入，从另一袋口钻出，以最后一人钻出袋口为比赛结束，时间少者为胜。39、搭桥过河:(男女各8人) 器械:木板每人手持一块木板成一路纵队在起跑线后站好。比赛开始，依次将木板传给最前面的队员搭成桥过河，以最后一人通过终点并将木板收回为比赛结束，用时少的队为胜。规则:(1)身体不许接触地面。(2)木板必须贴紧放。40,海豚戏珠:(男女各5人) 器械:呼啦圈、大网兜、排球、筐参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人手拿排球向前跑出，钻过二个呼啦圈到达终点将球投进筐内，然后再拿一球跑回起点交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。41、大丰收:(男女各6人) 器械:塑料筐、网球一人站在投掷线后负责投球，其余人腰间系一塑料筐站在直径一米的圆内用筐接投出的反弹球，最后累计五人接球总和的多少判定名次。规则:(1)不许出圈(2)必须用筐接42、多足虫竞走:(男女各8人)参赛队员成一路纵队蹲下,后面队员将双手放在前面队员的肩上。比赛开始，全队协同一致交替迈步向前，以排尾通过终点线为比赛结束，用时少的队为胜。43,蚂蚁运物:(男女各5人) 器械:实心球学生成一路纵队站在起跑线后，第一人仰面手脚撑于地面，腹部放一实心球准备。比赛开始，手脚协调向前爬行，至折返点抱球跑回将球交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。44,穿越封火线:(男女各5人) 器械:垫子、长板凳学生成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，各队的第一人在垫上采用匍匐前进的方法前进，依次通过所有封锁线(长凳)后跑回，，击掌第二人出发，依次进行，以完成好而且用时少的队为胜。45、中华人地:(男女各5人) 器械:中国地图版块学生在起跑线站好，比赛开始，各队迅速跑到地图前，通过互相协作将打乱的地图板块安放到中国地图上，组装完毕，快速跑回，以最后一人跑过起跑线为比赛结束，用时少的队为胜。46,骑车竞赛:(男女各6人)参赛队员三人为一组，前面两人并肩站立，外侧手叉腰，内侧手相牵，后面一人将双手分别放在前面队员肩上，一腿抬起放在前面队员手上，三人呈“车”状。比赛开始，三人协同跑出，绕标志返回，以接力形式进行，完成好且用时少的队为胜。47,网球颠球比多:(男女各5人) 器械:网球拍、网球学生手持网球拍准各，比赛开始，学生用网球拍颠球，以单位时间内颠球次数累计总和多少决定名次。48,网球托球跑接力:(男女各5人) 器械:网球拍、网球学生成一路纵队站在起跑线后，第一人持网球拍托球准备。比赛开始，托球跑出，绕标志物返回后，交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。49,网球颠球跑接力:(男女各5人) 器械:网球拍、网球学生成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人持拍颠球跑出，绕标志物返回后将拍和球交给第二人，依次进行，以完成好且用时少的队为胜。规则:l、必须颠球跑2、球落地后须拾球后在原处重新开始50、排球垫准:(男女各5人) 器械:排球、球筐一人站在限制线后抛球，其余队员成一路纵队准备。比赛开始，参赛队员将抛来的球采用双手下手垫球的方法垫入3米远处的球筐，最后累计全队进筐球数的多少判定名次。51、攀登高峰:(_女生5人) 器械:肋木参赛队员成一路纵队站在肋木前，比赛开始，各队第一人立即手脚并用向上攀爬肋木，用手触一下肋木最高一层横木然后爬下，第二人用同样方法攀爬，如此依次进行，以先完成的队为胜。52、火车赛跑:(男女各8人)参赛队员成一路纵队蹲下，后面队员将双于放在前面队员的肩上。比赛开始，全队同步双脚跳向前，以排尾通过终点线为比赛结束，用时少的队为胜。53、足球射门:(男女各5人) 器械:小球门、可乐瓶、足球学生成一路纵队站在距球门6米远的限制线后。比赛开始，依次将球踢出，球进门前不碰倒人墙(10个可乐瓶)和守门员(1个可乐瓶)计1分，每人踢3球，最后累计全队进球总数的多少判定名次。54,穿针引线:(男女各5人) 器械:针、线各队成一路纵队站在起跑线后，前面30米处椅子上放有针和线。比赛开始，各队第一人跑出至折返点处，将线穿到针上后跑回，第二人出发，依次进行，先完成的队为胜。55、夹球跑接力:(男女各5人) 器械:塑料筐、乒乓球、筷子参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人跑向终点用筷子将一个乒乓球从筐内夹出并跑回起点放入筐内，将筷子交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。规则:球掉地后须在原地将球夹起后再继续进行比赛。56,矮人跳绳接力:(男女各5人) 器械:短绳参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人手持短绳采用蹲姿向前跳出绕过标志物跑回，将短绳交给第二人，依次进行，以先跑完的队为胜。57、快乐的搬运工:(男女各5人) 器械:轮胎学生成一路纵队站在起跑线后，线前20米处放一标志物。比赛开始，排头抱轮胎跑出，绕标志物返回，将轮胎交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。58、传球接力:(男女各10人) 器械:篮球参赛队员成一路纵队，第一人手持排球准备。比赛开始，由第一人开始用头上胯下的方法向后传递，传至排尾，排尾抱球跑回，做完一轮先完成的队为胜。59、行路难:(男女各6人) 器械:体操棒各队分成两组相距15米准备，排头将一体操棒放在两脚脚面上。比赛开始，用后脚跟着地向前行进，到对面将体操棒交给第一人，依次进行，每人跑一次，先跑完的队为胜。规则:体操棒若中途掉下，须在原地拾起放好后再前进。60、传物接力:(男女各8人) 器械:体操棒、小铁环参赛队员每人手持一根体操棒相距两米站立。比赛开始，第一人在筐内拿出一个小铁环套在体操棒上传给第二人，两人用体操棒交接，依次向后传至第八人，每组传三个小铁环，用时少的队为胜。规则:小铁环若中途掉下，须在原地拾起再传递。61、双人跳绳接力:(男女各6人) 器械:跳绳每队两人一组并肩站立，共同手持一条绳准备。比赛开始，两人协同摇绳跑出，绕前方20米远处标志物返回，第二组出发，依次进行，以先完成的队为胜。62、运沙包投篮:(男女各6人) 器械:沙包、纸篓各队成一路纵队站在起跑线后，排头两脚夹一沙包准备。比赛开始，采用双脚跳跃的动作出发，跳到15米远处时双脚夹着沙包起跳，将沙包投入纸篓跑回，依次进行，先完成的队为胜。规则:1、只能用双脚投篮。2,每投进一球，总时间减掉二秒。63,多人竞足赛:(男女各6人) 器械:绳带参赛队员并排站在起跑线后，用绳带将相邻两人的小腿绑好。比赛开始，全队协同向前跑出，以全队都通过终点且用时少的队为胜。64、大猩猩赛跑:(男女各5人) 器械:软式排球参赛队员成一路纵队，第一人用腹部加紧软式排球做好准备，比赛开始，由第一人开始向前跑出，绕过标志物跑回，将软式排球交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。65,春种秋收:(男女各6人) 器械:塑料筐、排球、垒球、网球参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人跑出将大筐内的三个排球、一个垒球和一个网球抱出跑向前方，将球分别放入小筐后跑回，击掌后第二人出发，将球从小筐内取回放入人筐，依次进行，以完成好且用时少的队为胜。66,穿越时空:(男女各8人) 器械:体操垫各组第一人站在起跑线后准备，其他队员依次成屈体俯撑姿势组成时空隧道。比赛开始，第一人跑出，采用爬行动作在垫上钻过隧道，钻出后自动接上组成隧道，第二人出发，依次进行，以先完成的队为胜。67、从林鼠:(男女各6人) 器械:跨栏架、皮筋各队成一路纵队站在起跑线后准备，前方10米处放置6个间距1米的栏架。比赛开始，第一人跑出，至栏架处用双脚连续跳跃跳过所有栏架后跑回，依次进行，以先完成的队为胜。68、球类沙龙:(男女各5人)器械:足球、篮球、排球、网球、毽球、乒乓球、塑料筐各队成一路纵队站在起跑线后，起跑线前每隔5米放置一个筐，筐内依次放置足球、篮球、排球、网球、毽球、乒乓球等器械，要求队员每经过一处要用颠、拍、垫、踢等方法击打各类器械5次。比赛采用接力形式进行，先完成的队为胜。69,青蛙跳接力:(男女各8人) 器械:标志物两人一组侧对前进方向，背对背全蹲，两人手臂相挽准备。发令后，两人协同向前跳出，以迎面接力的方式进行，用时最少的队为胜。规则:跳进中手臂不得分开7o、沙包夺分赛:(男女各5人) 器械:沙包将一个长1.5米的正方形，分成9个小正方形，小正方形由1-6分植的正方形和3个空白分值的方形组成。比赛队员在距离5米远的位置向大正方形投沙包，每人投掷5次，累计该队总分，以得分多少排定名次。注:沙包以最后静止落点为准判定得分。71、双手实心球抛准 器械:实心球在距投掷线5米处，画一个1米直径的圆圈，比赛队员站成一路纵队，先由第一名队员双手拿球，用双手抛球的方式，抛向圆圈，以第一落点为准，球落入圈内得一分，球落到圈外或线上不得分，每人抛二次，每队累积得分总数为本队成绩，以积分多少排定名次。72、脚夹球跳接力赛:把一个队平均分成A组和B组，两组相对站立，相距15米站成一路纵队，A组的第一人手拿接力棒，两脚夹一软式排球准备。当听到信号后，以蛙跳方式跳向本队的B组的第一个人，同伴接棒后，采用同样方式跳向A组第二名队员，重复进行，以各队完成时间多少排定名次。规则:在跳的过程中，球若掉落，须在原地夹好后再继续跳进，否则判为失败。73、争分夺秒 器械:水捅、水杯、水瓶、水参赛队员一路纵队站在起跑线后，比赛开始后拿空水杯在水捅中盛满水后向前跑至折返点返回,途中将水杯中的水倒入空水瓶中，将水杯交给下一个人，依次进行。比赛时间3分钟，比赛结束以各班水瓶中水的多少判定名次，水多的班为胜。74,青蛙部队 器械:!呼啦圈两人一组，一人摆放呼啦圈，一人用立定跳远的方法向终点前进。发令后摆放呼啦圈的队员把手中的两个呼啦圈摆在起点线前，另一队员从后圈跳进前圈，摆放呼啦圈的队员等跳的队员跳过后圈，立即将后圈拿起摆放为前圈，跳跃队员依次向前。到终点后互换角色，再返回起点。比赛采用接力形式进行，先完成的队为胜。75、木偶赛跑 器械:4条1. 2米长杆(带固定布条)比赛采用迎面接力形式，每队分两组，相距20米，两人一对，两人前后站立，用器械将两人同侧手臂和脚连接。听到发令后，两人配合向对面同组方向进发，和对面一对同伴击掌后，同伴向起点方向的同组方进发，如此往复进行，哪队用时少为胜。76,海豚戏珠 器械:栏架、排球、呼拉圈圈、塑料筐。比赛采用接力形式进行，当听到发令后，每队第一人需跳过两个栏架，到终点后将塑料筐里的排球抛起，用头顶向2米远外的呼拉圈，顶进后本队用时减3秒，进与不进都要直线跑回，第二人继续进行，哪队先完成而且用时少为胜。77,滚滚向前 器械:每队6个篮球、一块木板((1.2*1.5)每队6--8人，准备工作:木板先用4个篮球托起(放4个角)，木板上坐一人，听到发令声后，两侧的人将木板向前滚动，最前的人将手里的球填入木板底下，继续向前滚动木板，后面的人将漏下的球拿起，跑向木板前填入木板底下，继续向前滚动，先到达终点的队为胜。78、串珍珠 器械:珍珠(算盘珠若干)，细铁丝(30厘米)、筷了比赛采用接力形式进行，每队第一人听到发令后，跑向终点处用筷了夹起珍珠串到细铁丝上跑回，第二个继续，最先串完珍珠的队为胜。 你参考一下吧，我想应该还可以啦！

训练计划：　　 安排体育班的学生每周进行三次专业训练课,每次两节课（时间大约为90分钟）.具体的上课时间建议教务处安排在每周一、三、五的下午最后两节课。并且同时安排两名教师上课，这样便于分组教学，分项教学和分层次教学。另外要求学校添置一些训练所必需的器材，这些包括杠铃、哑铃、跨栏架、铅球等。整个训练计划分为四个阶段，第一阶段为基础训练阶段，也就是学生处在高一的时候，训练的内容以基本的身体素质训练为主（不结合专项身体素质训练），包括弹跳力、一般耐力、柔韧性练习、 上肢、腹肌、背力量练习、 灵敏性练习、绝对速度练习。第二阶段为学习掌握专项阶段，也就是学生处在高二的时候，训练的内容上学期为专项的技术动作教学（包括专项技术、专项比赛方法、专项理论），下学期为专项的身体素质练习（包括专项速度、专项耐力和专项爆发力），第三阶段为专项提高阶段，也就是学生处在高三上学期的时候，训练的内容包括1、提高专项技术,掌握专项比赛战术 2、培养良好的心理素质和独立比赛能力 3、提高指导专项训练的能力 4、学习掌握副项正确的基本技术，第四阶段为调整和巩固阶段，也就是高考体育加试的前两个月，该阶段要加强大强度的练习，适当减少量和次数。　　　 　第一阶段的训练计划：　　 一、弹跳力：立定跳远、兔跳、蛙跳、多级跳远、跳远腾空步、台阶上下跳、跑台阶、原地纵跳练习。　　　 　 二、一般耐力：20――30分钟慢跑、越野跑、1600――3000米中速跑等　　　 　 三、柔韧性练习：(1)两臂的平、侧、上等各方位的举、屈、伸、摆和各种形式的绕环练习。(2)两腿的屈、伸、压、踢、摆、纵横等练习。(3)整个身体的各种屈、伸、绕环等练习。（4）站立体前屈、俯卧臂伸、正侧踢腿、交叉步、悬垂等。　　　 　 四、上肢、腹肌、背力量练习：俯卧撑、击掌俯卧撑、杠铃抓举、挺举。　　　 　 五、灵敏性练习：穿梭跑、转身跑、后退跑、侧身跑、闪身跑、看信号跑等各种快速反应练习。　　　 　 六、绝对速度练习：30――50米最大强度底跑、复跑、上下坡跑、顺风跑、阻力跑、加速跑等循环练习法每周3－4次每次5－6项。严格控制时间、次数。一般4－6次为一组，做5－6组。每组结束后穿插几个20－30米底加速跑。　　　 　注意事项：初期以掌握技术和力量为主。循序渐进合理安排负荷量、强度。防止中过渡疲劳和运动损伤。800米以上跑以提高机体有养工作底能力和机体对运动项目底适应能力。心率控制在每分钟150－160次。　　　 　第二阶段的训练计划： 　　 高二的第一学期针对安徽省高考体育设置的项目，在基本身体素质训练的同时安排专项技术动作的教学，具体内容有：　　　 　100米：起跑器的使用、起跑、起跑后的加速跑、途中跑、冲刺跑。此外还包括跑步的步伐、频率、摆臂动作、呼吸等。　　　 　800米：体能的分配、弯道跑、脚下的步伐、起跑后的抢道和超越等。　　　 　铅球：原地侧向推铅球的技术要领（握、持球，基本姿势，预摆，最后用力出手，出手后的缓冲和落地）。　　　 　立定三级跳远：起跳、预摆、腾空、落地以及每一跳的技术要点。　　 　　 高二的第二学期：　　一、100米：1、最大强度底反复跑30―50米。2、接近最大强度的反复跑80―150米。3、最大强度的顺风跑、下坡跑20―60米。4、接近最大强度的接力跑60―90米。　　练习要求：100米属于极限运动，一次课总的快速跑量，不能超过800米－1000米。并且要安排在调整后恢复的第一次课中，每次的第一项。切记在疲劳状态下速度。　　　 　二、800米：1、200－400米段落跑，2―3组。每组3次。2、500—600米段落跑，3―4组每组1－2次。3、800―600―400―200米间歇跑，1－2次1－2组。　　 练习要求：这个阶段强度要比一般耐力强度大，心率可在180次以上，间歇时间以心率降低到每分钟140次左右为好。同时安排1―2次长距离的越野跑。　　　 　三、铅球：1、卧推杠铃。2、杠铃斜板推。3、站立水平推杠铃。4、负重屈肘。5、指卧撑等。　　 练习要求：练习的强度比较大，注意运动中受伤，安全第一，另外要做好放松的练习。　　　 　四、立定三级跳远：1、深蹲跳。2、负重深蹲。3、负重半蹲跳。4、负重弓箭步走。5、行进间单脚跳。　　 练习要求：学生必须在承担最大负荷的条件下快速用力完成各项练习，能否合理掌握在快速用力情况下的最大负荷量是影响条约成绩的关键和重要因素。第一个月用最大负荷的45%－75%作为负荷量。每个课做10―13次，每次5―7组。　　　 　第三阶段的训练计划：　　速度练习：1、原地高抬腿的摆臂练习。2、30-80米的加速跑练习。3、110米的快速跑练习。4、半高抬跑40米练习。5、前倾高抬腿跑30米练习。6、后踢腿跑40米练习。7、技术性加速跑80-120米练习。8、200米、300米间歇跑或不同跑距的组合跑 练习4—8组，组合跑方案：（300米+200米+150米）。　　耐力练习：1、定时跑：6分钟、12分钟跑练习。2、定距跑：400米、600米、800米、1500米跑练习。3、1000米—3000米变速跑（直道快速跑，弯道慢跑）。4、越野跑、负重跑（绑沙袋跑）练习。5、600米、400米、300米间歇跑或不同跑距的组合跑4—8组，组合跑方案：（600米+400米+200米）。　　弹跳力练习：1、台阶跳。2、立定多级跳（三级、五级、七级、九级、十一级）。3、原地纵跳。4、助跑起跳摸高练习。5、单脚跳练习。6蛙跳练习。　　　 　力量练习：1、俯卧撑、指卧撑练习。2、仰卧起坐。3、悬垂举腿。4、高翻杠铃 5、杠铃深蹲16、负杠铃交换跳（每组间加快速高抬腿跑20次接快跑20米）7、大腿后肌群抗阻力练习。　　 　　第四阶段的训练计划：　　高考体育加试一般在4月底，最后两个月的目的和重点是调整和巩固，要加强大强度的练习。适当减少量和次数，以每周2――3次为佳。其他的课外训练取消（比如晨练、周末训练），只安排较短的技术练习和柔韧练习，使学生机体不在过渡疲劳的情况下，下午进行1－2个小时的练习。另外要求学生尽量避免从事剧烈的体育活动，以防止运动受伤导致无法参加高考，最好不要去打篮球，踢足球。　　　 　[注]：在整个训练计划的教学中，每次课都要做好考勤制度和充分的准备活动，活动的内容包括：慢跑800—1200米热身，各种拉长活动、协调练习、跑的专门练习、冲跑或弹性跑。各种体育游戏、球类活动和多种方式的徒手操练习。结束部分也要做好放松练习，在教学中既要重视练习的效果也要重视学生的思想教育，要把训练与思想教育结合起来，有意识地在教学训练过程中培养学生“严谨律己、不怕苦、不怕累、顽强拼搏”的品质，有计划地表扬优秀者鼓励后进者，加强与学校、家长、班主任的联系，出现问题及时解决，使学生的学习和训练能够得到充分的保障。

1．联系实际，实现教材由“素材文本”向“生成文本”转化提倡开发地理课程资源，并不是要摒弃作为地理教学主要依据的教科书。地理教科书是学生进行地理学习活动的范本，仍然是重要的地理课程资源。但是地理教科书的开发必需体现时代发展的要求，与生活、社会紧密融合、沟通，发挥其“地理教学基本工具”的功能。现在，新版的几套全日制义务教育课程标准实验教科书就更加注重凸显现代教育新理念，在内容选择、编排设计等方面不再过分追求地理学科体系的完整性，而是力求地理教学内容的融合。 教学不是教材内容的移植和照搬，它特别需要执教者的创造加工，将教材内容变成有利于学生学习的教学内容，变成发展学生文化素养的教育内容，赋材料以生命的活力。2．信息整合，拓展现代课程媒体资源 随着现代信息技术的发展，各种与地理有关的多媒体课件、远程教育中的地理课程等逐步被引入地理课堂。特别是互联网提供的地理教育网站、地理资料数据库和图书馆、天文馆、气象台、地震台网站等，为学生提供了丰富的地理课程资源。 由于现代教学媒体不受时间、空间、宏观、微观限制，能将教学内容涉及的事物、情景、过程等，全部再现于课堂，图文并茂地让学生去获得知识、认识世界。因此，在地理教学中引入现代信息技术，能有效地将地理知识与多媒体技术进行整合，使抽象、深奥的地理概念、成因、分布、规律变得直观形象，有利于激发地理学习的兴趣。另外，由于地理科学发展迅猛，网络媒体中关于地理科学发展的信息很多。对于这些信息，教科书不能非常全面而及时地反映，这就需要师生利用网络资源，了解地理科学的新进展。3．激活体验，挖掘学生内生性地理课程资源内生性资源，主要指学生的日常生活经验以及所了解的地理科学信息。这些通过各种各样途径存在于学生头脑中的无形课程资源，使地理课程与学生实际紧密结合起来，激发学生兴趣，增强学生感性认识，强化学习动机。 每个学生都有不同的先天素质和生活环境，有自己的爱好和长处，也有自己不同的经历和体验，他们本身就是很好的资源。这些日常生活中大量的体验和经验，能使学生较容易接受所学习的地理知识，帮助他们理解地理概念和原理。学生的生活经验存在于学生的头脑中，需要教师认真挖掘。教师可以通过课前课后的交谈、问卷调查等方式，了解学生的生活经验，从中寻求课堂教学的切入点。在教学过程中，还应当鼓励学生相互交流，取长补短，集思广益。 总之,地理课程资源丰富多采 无处不在，只有充分发挥地理课程资源的优势，才能全面提高学生的地理科学素养。

当然算违规，不过应该还有一次机会。

[摘要]从学校体育教学中的场地器材使用时的怪现象入手，找出解决场地器材难的方法，从心态上要端正，做好集体备课是关键，内容与器材的搭配要合理，针对教学目标选择合适的场地器材，为学校体育器材场地难问题提出可行行建议。 [关键词]场地　器材　学校体育 场地器材关系到体育课质量、关系到教学任务是否能顺利完成。如果在体育课上有宽敞的场地，又有充足的体育器材为保障，想完成一项教学内容是一件非常容易的事情，教师教起来顺手，学生学起来舒服，有了场地器材作为保障，体育教学的不仅得到顺利地开展，教学效果也会明显提高。 一、场地的器材的误区与反现象 随着社会经济水平的不断提升，各地方都加大了对学校教育的投资，体育场地器材方面也都得到了改善，除了特别贫困的农村学校体育教学得不到保障以外，一般学校体育课上的体育器材也基本上能满足教学的需要。但是，关于场地器材，在体育教学中出现了如下怪现象。 1、徒手体育课省了器材。 我们在体育教学中有几个关于“徒手”的术语，如“徒手操”、“徒手练习”……这里的徒手指的就是所谓的“空手”，即不用器材，是在不需要器材的情况下进行各种练习，或者是为了便于学生更好的掌技术动作，而采取的暂时脱离器材的模仿练习。如今，笔者看到体育课的这一怪现状，突发奇想，突然“发明”了另一个术语，就是“徒手体育课”，叫“徒手体育课”是不无道理的：大家注意观察就不难发现很多学校上体育课用的器材很少，甚至不用器材，上课了老师空着手去，下课了老师空着手回，一节体育课也照样上完了，真是地道的“一把哨子一个球，老师学生都自由”。 2、器材与体育教学不相配。 有很条件好的学校场地器材配备齐全，而且高标准！可是这么好的器材却放在仓库“腐烂、生锈”！例如，那标准跨栏架、标枪、撑杆跳高设备等应有尽有，有的学校的器材、场地甚至可以举办省级甚至国家级的大型运动会，但是在体育课上，这些器材却无用武之地。原因有二条：一是这些器材只适用于竞技体育，而不适合于学校体育；二是学校不舍得让老师们在体育课上用这些贵重的器材，说怕在体育课上弄坏了，是一种“巨大的浪费”！三是体育器材成人化，比如，拿篮球架来说，无论是小学还是中学都是清一色“国际标准”，成人用的篮球架放在小学就成了一种摆设，对小学生来说毫无用处，篮球架成了体育课遗忘的角落。 3、农村学校场地器材的建设。 如果说“场地器材匮乏”，那只是体育教师一个不愿意上好体育课的借口。君不见，那些贫困落后的农村学校制造的土器材不得不让我们佩服：用木支架支起的秋千，用旧轮胎制作的攀爬墙，木制的胁木、云梯等等，这些器材不需要多少资金，只利用唾手可得的身边资源即可以制作。那里老师这种治学精神值得我们学习借鉴。 一些学校大部分是以大班额教学为主，而且同时上课的班级数也多，有时候甚至十多个班级同时上课，造成场地器材的告急在所难免，所以解决场地器材是当务之急。笔者认为解决这个问题从以下几个方面入手。 1、内容与器材的搭配要合理，针对教学目标选择合适的场地器材。 体育教学内容决定着场地器材，有什么样的内容就需要有什么相应的器材为之服务。经过长年的教学实践经验，根据学校的实际情况确定教学内容，经过检验符合学校的实际教学，反复修改后固定各年级在什么时间教什么内容。那么内容确定了，与之相适应的场地器材就根据内容确定下来了。所以在内容的选择上尽量不要重复，以防止器材的使用冲突。即使在教学内容相同，但由于年级的不同，教学目标也会发生变化，所以器材也要视目标的变化做出相应的调整。 2、做好集体备课。 集体备课其实就是一种本组内老师之间的积极勾通，形式比起平时的沟通更加严肃规范。集体备课不仅仅是备内容，还有一个重要的环节就是备场地器材，集体备课搞好了，场地器材也会得到充分利用，同时也不导致发生冲突。集体备课的面很广，有备单元教学，学期、学年教学，也备计划的制定等。器材的使用也有一定计划性，在备课时，也要作出器材的使用计划。比如，同一年级的教学来说，由于班级较多，所以通常由几个老师共同担任同一年级教学。如果几个班级在同一节课上同一教学内容，势必要造成器材的短缺。所以，同一年级内容在进行模块教学时，几个同年级的老师可以把同一模块在同一学期内交叉开，或者只要保证一学年内完成所规定的教学任务就可以了，由于模块分散搭配，所使用的场地器材也会分散开来，避免了场地器材的冲突。 3、心态上要端正。 场地器材还要看体育教师的责任心，心态端正，热爱自己的体育事业，体育教学认真负责，有器材积极有效的利用，没有器材去创造条件充分利用身边物质资源创设器材也要上。即使再好的学校，场地器材再完善，如果不好好利用，上起课来一味的放羊，不认真设计体育课，怕费心思开发器材的用途，懒得去搬动体育器材，那么器材放在那里也是一堆烂铁。相反，场地器材匮乏的学校，如果能以较好的心态，充分发挥器材的作用并有效的利用，也能满足体育教学的需要。所以，提高老师们的教育责任心，正确面对现实，因地制宜。器材场地少有少的上法，只要动脑筋，问题都可以解决。 总之，场地器材与经济挂钩，解决这一难题最有效的方法就是扩大场地修建，购置适合于体育课的器材。除此之外，场地器材也与人文特点有关，与“教师”、“课程内容”、“地理资源”“信息资源”、“文化资源”、“季节”等有关。

　　作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家收集的我会跨栏大班体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　我会跨栏大班体育教案 篇1 　　设计意图： 　　跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针对我们班的幼儿协调能力较差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入快乐的户外活动。 　　活动目标： 　　1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。 　　2、训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。 　　3、能够遵守游戏规则，增强小组合作能力和团队意识。 　　4、提高动作的协调性与灵敏性。 　　5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　活动准备： 　　卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。 　　活动过程： 　　一、导入部分 　　教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。(包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动) 　　二、学习跨栏 　　1、出示自制器材，告诉幼儿怎样使用器材。 　　2、教师讲解演示跨跳的动作要领。 　　3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，教师在旁指导，让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。 　　4、幼儿自由练习跨栏。 　　三、游戏部分 　　1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍游戏规则，运用比赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面。 　　2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。(在比赛中，教师要反复强调游戏规则，告诉幼儿不能犯规，注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试)3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿，批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。 　　四、结束部分 　　教师带领幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室。 　　活动反思： 　　助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作，一味地进行专门的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动作的发展和动作的协调性。 　　在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比较嫩。 　　跨跳动作和运动量均较大，腿部活动的负担较重。因此，在组织幼儿进行跨跳时，还同时安排了一些上肢运动的练习，使上下肢运动交替进行。在活动中，教师重点观察的是幼儿的选择能力，如：叠叠高的高度。指导的重点：要求幼儿跳过自己合适的高度。在活动进行中，还请个别幼儿进行展示交流，这一环节很重要，通过展示，幼儿之间可以互相观摩，互相学习，并能将别人好的经验相互迁移。同时幼儿在尝试过程中，自主的观察到了动作要领，如何轻松的跳过障碍物。 　　要在整个运动中不断推进，并通过多种形式，让幼儿能较正确地掌握助跑跨跳的基本动作。可以通过游戏的开展，在形式上进行了变化，目的就是进一步帮助幼儿复习巩固该基本动作。还有，在运动中难免会有许多障碍物(器械)的摆设，引导幼儿迅速摆放成几处障碍物，而且摆的`位置要适中，高度不同，这对幼儿摆放器械的能力培养是一种很好的方法。 　　我会跨栏大班体育教案 篇2 　　活动目标 　　1、学习助跑跨跳，掌握跨跳动作要领。 　　2、借助同伴间的经验分享，自主探索，练习，团队竞赛等方式，逐渐使动作协调、灵活。 　　3、积极参与活动，团结合作，有集体荣誉感。 　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 　　5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。 　　教学重点、难点 　　活动重点：练习助跑跨跳，发展弹跳能力。 　　活动难点：跨越障碍时基本能调整起点，用力蹬地跃起，逐步掌握跨跳的基本动作。 　　活动准备 　　刘翔的图片2张、红、黄、蓝、绿的T恤、体育器械跨栏、箭头、标志桶、奖品、等 　　活动过程 　　一、开始部分 　　教师带领幼儿有序的进入活动场地，看图片谈话导入主题。 　　教师提问： 　　（1）图片上的人是谁？ 　　（2）你们知道他参加什么项目比赛获得那么好的成绩吗? 　　二、基本部分 　　1、教师带领幼儿做热身操，做好运动前准备。 　　2、引导幼儿自主探索学习，集体练习。 　　教师讲解练习要求，并巡回观察，指导。 　　3、教师引导幼儿学习助跑跨跳的动作要领，并讲解示范。 　　（1）教师提问：跨跳的时候要注意什么？你用什么方法助跑跨栏的？（请个别幼儿做示范，并向大家说说自己的经验）。 　　教师引导幼儿归纳动作要领(自然跑动，临近跨栏，一只脚蹬地，另一只脚向前跨，身体重心向前带动，后脚跨过跨栏，接着向前快跑）。 　　（2）、教师对幼儿示范结果进行总结。 　　4、分组练习，探索。 　　（1）幼儿练习，教师进行个别指导。 　　（2）教师讲解赛前练习规则。 　　5、分组比赛，进入比赛环节。 　　（1）幼儿进行比赛。 　　（2）教师对比赛的结果进行评价，并颁发奖品，对幼儿进行鼓励。 　　三、结束部分 　　1、放松运动（调整呼吸，抖抖手，抖抖脚）等。 　　2、谈话结束活动。 　　教学反思 　　助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。如果细细划分又可分成助跑、起跳点、起跳腿、收腿、连续跑等几个连续的小动作。所以助跑跨跳是属于大班幼儿及熟悉又未掌握的一门运动技术。在本次活动中，大多数幼儿积极性很高，效果较好。 　　但在本次教学活动让我看到了自己身上的很多不足，规则讲解不够清楚，纪律控制不够有力，教学用语不够精炼，观察敏锐度不够等，这些所有的问题我都会在以后的教学中认真改正。 　　小百科：栏跑是在一定距离内，跨过规定的高度和数量的栏架、技术性较强的短跑项目，属田径运动中径赛的一种。国际比赛男子为110米高栏，栏高106厘米，栏数10个；女子为100米低栏，栏高84厘米，栏数10个。

　　跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，我整理了以下内容“幼儿园体育活动：我会跨栏”，供大家参考！ 　　 幼儿园体育活动：我会跨栏 　　 设计意图： 　　针对我们班的幼儿协调能力较差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入快乐的户外活动。 　　 活动目标： 　　1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。 　　2、训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。 　　3、能够遵守游戏规则，增强小组合作能力和团队意识。 　　 活动准备： 　　卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。 　　 活动过程： 　　一、导入部分教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。（包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动） 　　二、学习跨栏 　　1、出示自制器材，告诉幼儿怎样使用器材。 　　2、教师讲解演示跨跳的动作要领。 　　3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，教师在旁指导，让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。 　　4、幼儿自由练习跨栏。 　　三、游戏部分 　　1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍游戏规则，运用比赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面。 　　2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。（在比赛中，教师要反复强调游戏规则，告诉幼儿不能犯规，注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试） 　　3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿，批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。 　　四、结束部分教师带领幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室。

　　在课前，教师要根据教学任务和班级整体学习情况，制定好课堂教案，以便课堂的顺利开展。下面是由我为大家整理的“中学体育教学教案范文简短”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　中学体育教学教案范文简短（一） 　 　一、教学目标 　　通过这个任务激发学生主动参与学习的热情，培养学生的动手动脑能力，增进生与生之间的交流与合作；并通过比赛，发展学生的奔跑能力和战胜困难的意志品质。 　 　二、场地器材 　　篮球场、体操垫x块、跨栏架x只、长板凳x张、体操凳、标志物x个。 　　 三、教学形式 　　全班分x组讨论、设计、比赛。 　 　四、课前准备 　　课前教师将所需的障碍器材放置到位，分别是钻过跨栏架、走过体操凳、跨过体操垫、跳过长板凳、绕过标志物，并检查各器材的牢固性和安全性。 　 　五、教学过程 　　1、任务活动前教学 　　（1）在准备活动或一个内容之后，将学生组织到障碍跑场地上。 　　（2）教师讲解、示范过障碍方法，学生分组依次做尝试性练习。 　　（3）分x组进行过障碍比赛，教师评价、引导比赛情况。学生讨论小结，并改进方法。 　　2、教师下达设计障碍任务（在规定的范围内，自行设计障碍物的放置顺序和距离）；学生分x组进行讨论、设计后，对障碍物按设计的方案进行放置。 　　3、在新设置的道上进行接力比赛。 　　4、讨论：“怎样摆放障碍物最合理，通过速度最快”？ 　　5、各组进行调整方案，再比赛，最后评价。 　　六、教学反思 　　1、通过教与学，学生基本上溶入到课堂氛围中去，大多数学生表现出较高的参与度与兴奋度。特别是在各组自行设计的障碍跑中，使课堂推向了高潮。 　　2、本教学，改变了以往一贯由教师做主的传统做法，给出一定的时间和空间，让学生自主地学习，让学生自己来设计，让学生自由地发挥，让他们体验自己是课堂的真正主人。 　　3、培养了学生的创新精神。在下达任务后，各组学生能发挥聪明才智，集思广益、畅所欲言，直至协调统一，所设计的方案各不相同，但都有自己的创意说明。 　　4、培养了学生团队合作和挑战自我的意志品质。学生在讨论、设计方案过程中，就要考虑服从整体的利益；通过反复的比赛中，在大家的助威声里，战胜了困难，战胜了自己，战胜了胆怯，增强了自信。 　　5、应充分考虑到每个学生体质的差异性，而给出相同的障碍标准，个别困难学生（特别是小个子女生）在过体操垫时，在跨不过去后，可采用滚翻方法取之。教师对此应利用体育比赛公平、公正的精神和做人的品质来教育，或者每次一人跑改为两人合作跑（以最后达到的人作为交接棒）等。这可以避免类似现象的出现，同时，又能调动学生的学习情绪。 　　中学体育教学教案范文简短（二） 　 　一、教学内容 　　安全常识和韵律活动。 　 　二、教学目标 　　1.使学生了解怎样预防运动损伤事故。 　　2.了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。 　　3.对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。 　　4.知道动物模仿操的名称，动作方法。能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。 　　 三、教学的重点难点 　　重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。 　　难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。 　 　四、教具准备 　　多媒体、卡片、红五角星。 　 　五、教法与学法 　　1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。 　　2.采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。 　 　六、教学过程 　　1.导入揭示课题。 　　（1）出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。 　　（2）教师归纳出示课题。 　　2.学生看故事录象。 　　揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。 　　教师归纳知识点：听从指挥有秩序。 　　3.教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？ 　　学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。 　　4.引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。 　　5.验证与思考：电脑xx带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？ 　　让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。 　　6.学生自己小结，学到什么知识？ 　　7.室内活动：动物摸仿操。 　　（1）学生看录象，然后跟着进行分解练习。跟音乐完整练习。 　　（2）学生创编动作进行练习。 　　8.课堂小结： 　　同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。再次记忆学到的知识。 　　中学体育教学教案范文简短（三） 　　 一、指导思想 　　排球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。 　　 二、教材分析 　　本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在比赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。激发学生主动、积极的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。根据学生表现出来的不同能力，通过设置不同的教学目标，采取“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的基础。 　　 三、学情分析 　　本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级为x年级学生，有x人，经过初中基本技术的学习，学生对排球掌握已经有了一定的技能基础。并且x年级学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚，但是学生体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。通过本次课的教学，让x%的学生初步理解和掌握正面上手发球的技术，所以本次课练习以理解和掌握正面上手发球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能。 　　 四、教学目标 　　1、认知目标：了解正面上手发球的动作要领。 　　2、技能目标：在熟悉球性的基础上，初步掌握上手发球技术，在研究性学习中明确上手发球的击球部位，提高分析问题、解决问题的能力。 　　3、情感目标：培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的精神。 　　 五、教学重难点 　　重点：抛球、挥臂、击球部位。 　　难点：抛球、挥臂时全身协调用力。 　 　六、教学方法 　　运动水平、运动能力的差异，决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件，因材施教。 　　1、发球教学采取“进退法”。（站在进攻限制线后正面上手发球，发球过线后后退一步再发球，没有过网则前进一步再发球，如此类推，直到端线或标志线） 　　2、示范、挂图结合讲解。 　　3、组织形式：集中示范与讲解；个别纠错。 　　 七、教学流程 　　1、准备部分：上课常规→绕半个足球场慢跑三圈→球操，充分活动开身体各部位，为下一部分的技术教学做好心理、生理上的准备。 　　2、基本部分：依据四幅教学挂图学生自主、合作、探究学习→练习按“进退法”发球要求进行发球尝试，两人一组面对面隔线练习→教师讲解、示范并指出练习中的主要问题→用辅助练习手段（先集体徒手练习，两人一组持球抛球、挥臂、击球练习）突破重点、难点→按“进退法”发球要求进行发球学习、老师积极引导，个别指导→学生展示、相互评介→素质练习。（深蹲、蛙跳） 　　3、结束部分：（1）广播体操队形做四肢放松操，充分放松身心；（2）总结本课的学习情况，强化技术要点、学习价值，评价学生学习情况，布置课外作业，与学生一起清整场地器材。 　　 八、效果预计 　　学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。通过排球正面上手发球学习，使x%学生初步掌握原地正面上手发球的手型、发球时触球部位和挥臂动作。预计课的练习密度为x%左右，平均心率达到x次/分。 　　中学体育教学教案范文简短（四） 　　 一、说指导思想 　　新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。因此本课设计力求体现新课程的基本理念，以教学目标的达成为主线，以满足学生的发展需求为中心。 　　 二、 说教材 　　立定跳远是初中《体育与健康》教材的主要教学内容，立定跳远具有简便易行的特点，有平地就能进行练习。另外，立定跳远在近两年的中考中是必考项目，所以在初中《体育与健康》教学中占有重要的地位。 　　 三、 说学生情况分析 　　由于初x的学生的年龄特点，对于说教过多、技术要求较高的教学内容不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的具有感性思维的体育游戏却比较喜欢，学习兴趣也较高，因此，通过体育游戏激发学生的学习兴趣是上好体育课的关键。 　　四、 说教学目标 　　1、知识目标：通过本次课的学习，使大部分同学初步掌握立定跳远的技术动作。 　　2、能力目标：发展学生小腿、脚掌、踝关节力量。 　　3、情感、态度、价值观目标：培养学生的身体协调能力、合作意识以及集体主义精神。 　 　五、 说教学重难点 　　重点：上下肢协调配合。 　　难点：上下肢协调配合。 　 　六、 说教法 　　讲解示范法、指导纠错法。 　 　七、 说学法 　　让学生通过观察、模仿来完成学、练的目标。 　　 八、 说教学过程 　　1、学习新知： 　　立定跳远的动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。 　　2、立定跳远的辅助能力练习： 　　单足跳：主要发展小腿、脚掌和踝关节力量的练习。 　　3、小游戏：火车赛跑。

体育课障碍跑的障碍器材有很多：跨栏架、小体操垫、呼啦圈、体操棒、小栏架、跳绳、球类等等都可以作为障碍跑的障碍物。

跨栏练习主要是看你是哪个组的，是成人组还是青年组，男生还是女生。女子栏架的标准高度： 100米栏 0.840米男子栏架的标准高度： 110米栏 1.067米110米栏：110米跨栏的简称，属田径中的径赛项目的一种，也是奥运会项目，现时奥林匹克运动会的田径项目中，110米跨栏为男性竞赛项目。项目规则：110米栏这个项目是由110跑道和跑道上面的10个跨栏组成的,其中每个栏之间的距离是10米,运动员要分别跨过这10个栏并冲过终点才算获胜。男子110米跨栏跑的栏高为106厘米，400米跨栏跑的栏高为91.4厘米;女子100米跨栏跑的栏高为84厘米，400米跨栏跑的栏高为76.2厘米。比赛时，运动员必须跨越10个栏架，除故意用手推或用脚踢倒栏架外，身体其他部位碰倒栏架不算犯规。110米栏由110米直道和跑道上的10个跨栏组成,其中每个栏之间的距离是10码(9.14米),运动员要分别跨过这10个栏并首先冲过终点才算获胜。男子110米跨栏跑的栏高为106.7厘米(这有别于400米跨栏跑的栏高和女子100米跨栏跑的栏高)比赛时，运动员必须跨越10个栏架，除故意用手推或用脚踢倒栏架外，身体其他部位碰倒栏架不算犯规。有专家预测人类的110米栏的极限是12秒78。跨栏的练习方法（1）跨栏坐：坐在地上做模仿过栏时腿部和手臂动作，以初步建立过栏时手、腿配合的技术概念，发展柔韧性。（2）攻摆练习：模仿跨栏步上栏动作的练习，以学习掌握攻半时起跨腿充分蹬伸和摆动腿屈膝前摆高抬技术，提高积极攻栏意识。（3）摆动腿过栏模仿练习（鞭打练习）：摆动腿前摆高抬积极下压小腿前伸着地，以学习动腿模仿和过栏的动作。（4）原地起跨腿提拉过栏练习：学习掌握起跨腿的过栏技术，提高髋关节的柔韧性和灵活性。（5）跨栏步模仿练习：在走步中模仿两腿的过栏动作，以强化过栏时上、下肢协调配合的完整技术。（6）栏侧攻摆和提拉过栏练习：在走步中从栏侧完成过栏动作。（7）栏间节奏跑模仿过栏练习：初步建立三步过栏和跑栏的概念。（8）摆动腿过栏：学习摆动腿的攻栏，鞭拉过栏技术。（9）放松跑过栏：以中等速度跑进从栏侧和栏上做完整跨栏动作，以掌握正确的过栏技术。（10 ) 起跑6～8步过第一栏：学习起跑上第一栏及跨栏技术。（11）起跑过3～5个栏：强化起跑上第一栏、过栏及栏间跑相合技术。（12）缩短栏距跨栏跑：提高栏间跑频率和快速过栏、跨栏接的跑栏意识。（13）重复跨栏跑：起跑过8～10个栏的重复训练，训练全过程技术和节奏。

　　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班体育《跨栏》教案，欢迎阅读与收藏。 　　幼儿园大班体育《跨栏》教案 篇1 　　设计意图： 　　1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作一味地进行专门的练习会使幼儿感到枯燥乏味同时也不利于动作的发展本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯穿整个运动教学引导幼儿向刘翔哥哥学习学做跨栏的游戏。同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领促使动作的发展和动作的协调性。 　　2、在组织此次运动时障碍物要稳落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成下肢关节、韧带都比较嫩。 　　活动目标： 　　1、使幼儿初步学习跨栏运动，并对此项运动产生兴趣。 　　2、学习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。 　　3、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。 　　4、能向刘翔哥哥学习勇于尝试、不怕困难。 　　活动准备： 　　提供长短不同的纸棒若干根、小椅子、红花若干。 　　活动过程： 　　（一）、开始部分 　　活动场地热身运动：教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。 　　（二）基本部分 　　1、幼儿探索。 　　（1）教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌？（跨栏）你们想学这个本领吗？ 　　（2）椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。 　　（3）两人一组自由探索，教师指导。 　　（4）说一说自己的玩法，并做示范。 　　教师重点示范动作要领：起跑速度快、跨跳要有力， 　　（5）引导幼儿尝试更高一点的跨栏。 　　（6）教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎样才能跨很多呢？让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。 　　2、游戏“我是跨栏小冠军” 　　（1）教师：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。 　　（2）幼儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。 　　（3）提高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。 　　3、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。 　　教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。 　　（1）将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。 　　（2）分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。 　　比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。 　　注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡 　　（三）结束部分 　　1、幼儿坐在椅子上做放松运动。 　　2、收拾场地。 　　幼儿园大班体育《跨栏》教案 篇2 　　活动目标 　　1、学习助跑跨跳，掌握跨跳动作要领。 　　2、借助同伴间的经验分享，自主探索，练习，团队竞赛等方式，逐渐使动作协调、灵活。 　　3、积极参与活动，团结合作，有集体荣誉感。 　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 　　5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。 　　教学重点、难点 　　活动重点：练习助跑跨跳，发展弹跳能力。 　　活动难点：跨越障碍时基本能调整起点，用力蹬地跃起，逐步掌握跨跳的基本动作。 　　活动准备 　　刘翔的图片2张、红、黄、蓝、绿的T恤、体育器械跨栏、箭头、标志桶、奖品、等 　　活动过程 　　一、开始部分 　　教师带领幼儿有序的进入活动场地，看图片谈话导入主题。 　　教师提问： 　　（1）图片上的人是谁？ 　　（2）你们知道他参加什么项目比赛获得那么好的成绩吗? 　　二、基本部分 　　1、教师带领幼儿做热身操，做好运动前准备。 　　2、引导幼儿自主探索学习，集体练习。 　　教师讲解练习要求，并巡回观察，指导。 　　3、教师引导幼儿学习助跑跨跳的动作要领，并讲解示范。 　　（1）教师提问：跨跳的时候要注意什么？你用什么方法助跑跨栏的？（请个别幼儿做示范，并向大家说说自己的经验）。 　　教师引导幼儿归纳动作要领(自然跑动，临近跨栏，一只脚蹬地，另一只脚向前跨，身体重心向前带动，后脚跨过跨栏，接着向前快跑）。 　　（2）、教师对幼儿示范结果进行总结。 　　4、分组练习，探索。 　　（1）幼儿练习，教师进行个别指导。 　　（2）教师讲解赛前练习规则。 　　5、分组比赛，进入比赛环节。 　　（1）幼儿进行比赛。 　　（2）教师对比赛的结果进行评价，并颁发奖品，对幼儿进行鼓励。 　　三、结束部分 　　1、放松运动（调整呼吸，抖抖手，抖抖脚）等。 　　2、谈话结束活动。 　　教学反思 　　助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。如果细细划分又可分成助跑、起跳点、起跳腿、收腿、连续跑等几个连续的小动作。所以助跑跨跳是属于大班幼儿及熟悉又未掌握的一门运动技术。在本次活动中，大多数幼儿积极性很高，效果较好。 　　但在本次教学活动让我看到了自己身上的很多不足，规则讲解不够清楚，纪律控制不够有力，教学用语不够精炼，观察敏锐度不够等，这些所有的"问题我都会在以后的教学中认真改正。 　　小百科：栏跑是在一定距离内，跨过规定的高度和数量的栏架、技术性较强的短跑项目，属田径运动中径赛的一种。国际比赛男子为110米高栏，栏高106厘米，栏数10个；女子为100米低栏，栏高84厘米，栏数10个。 　　幼儿园大班体育《跨栏》教案 篇3 　　活动目标 　　1.能助跑连续跨跳过6个高度为40厘米左右的障碍物，提高动作的协调性和灵活性。 　　2.探索适合自己弄得跨跳高度，体验挑战自我带来的快乐。 　　活动准备 　　1.活动前了解刘翔跨栏的故事，过观看刘翔跨栏的视频。 　　2.跨栏6个(高度有所不同)，自制小奖品。 　　活动过程 　　1.准备活动：分享刘翔跨栏的故事，激发跨栏的兴趣。学习刘翔压腿，活动脚腕，踢腿等预备动作，以此热身。 　　2.请幼儿尝试跨栏，掌握动作要领。 　　(1)分散练习，自主尝试跨栏并交流。(教师重点观察幼儿是否成功跨栏及如何跨栏。) 　　(2)让成功的幼儿做示范，师幼共同总结跨栏动作要领。(跑跑跑，跑跑跑，前脚起跳身前跨，后脚抬高跟上来，轻轻落地向前跑。) 　　(3)分散练习，尝试用助跑跨跳的方法跨栏。 　　3.跨栏闯关活动。 　　设计三种高度，每一种高度有三次闯关机会，幼儿自由选择自己最有把握的高度开始。教师有指导性的建议幼儿选择适宜的栏进行跨越，并适当防护，保证幼儿安全。 　　4.颁发奖品：为跨过不同高度的幼儿颁奖，进行放松活动。 　　幼儿园大班体育《跨栏》教案 篇4 　　活动目标： 　　1、利用小椅子学会跨越障碍。 　　2、培养幼儿的集体荣誉感，增强团结意识。 　　活动准备： 　　多把小椅子、录音、小跨栏等 　　活动过程： 　　一、活动场地热身运动 　　教师带领幼儿进入活动场地，做热身运动，活动手部、腿部等部位，消除活动的危险性，促进活动的正常进行。 　　二、介绍与运动有关的内容。 　　引导幼儿了解体育运动，如打篮球、排球、跳高、跳远、跨栏等，由刘翔跨栏引出跨栏运动。 　　三、教师带领幼儿进行运动。 　　（1）将小跨栏依次按顺序摆成三列，适当调整好距离。 　　（2）教师组织幼儿分成三队，分别站好。 　　（3）教师示范跨栏动作 　　（4）教师发出口令，幼儿开始练习。 　　四、出示椅子，利用椅子进行跨栏运动。 　　教师调整椅子之间的距离，进行跨栏练习。 　　（1）将椅子按恰当顺序摆放好，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。 　　（2）分别将两个椅子背背相对，排成一列，各组小朋友分别从椅子上连续跨过。 　　比较小组同学完成时间的长短，跨椅子过程中，椅子倒地这位同学失败。孩子跨栏过程中，教师指导动作，保护好学生安全。 　　注意活动前，教师要讲好规则，注意安全，保持身体平衡。 　　幼儿园大班体育《跨栏》教案 篇5 　　【活动目标】 　　1、积极探索篮子的多种搭法，学习用助跑跨跳的方法跨过障碍物，有勇敢精神。 　　2、体验与同伴合作游戏的快乐。 　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 　　【活动准备】 　　1、律动音乐，人手一个篮子。 　　2、在幼儿身上分别贴好数字1、2、3、4，以便将幼儿分成1、2、3、4队。 　　3、场地布置：起跑线(1、2、3、4)。 　　【活动过程】 　　一、准备动作“篮操”。 　　师：今天小朋友们每人都有一个篮子，接下来就让我们用篮子来做做运动吧! 　　二、基本部分“我学刘翔来跨栏” 　　1、师：小朋友们你们认识刘翔吗?刘翔是什么运动项目的运动员呀? 　　2、你见过刘翔叔叔跨栏，是怎么跨的呢? 　　师小结：原来刘翔叔叔跨栏是先要跑步，跑栏架的时候跨过去继续跑，再跨过，再继续跑，这样子的。 　　3、那我们能不能用篮子来练习像刘翔叔叔一样跨栏呢?(可以) 　　师：可以的，好那待会你们就可以去试试看，不过在去练习之前，老师还要提醒小朋友们我们这么多人，练习的时候要注意什么?(找空地方，小心和旁边的小朋友撞起来) 　　师：恩，对的，练习的时候一定要找好空地方，小心碰撞。 　　4、幼儿分散练习。 　　(1)幼儿分散练习，教师巡回指导。 　　(2)集合讲解、练习。 　　师：刚才你们是怎么练习跨栏的? 　　A、一名幼儿练习跨过横向的篮子，他是怎么练习? 　　教师小结：要先把篮子放在地上，然后跑过去，看到篮子就跨过去，再往前跑。 　　B、(所有的幼儿在队形上练习助跑跨跳)我们其他小朋友也来试试看。 　　C、一名把篮子竖过来跳的幼儿，你是怎么练的? 　　D、她的想法也很好，把篮子竖过来，这样子我们跨过去的时候脚要抬的更高，跨得更远一点。 　　E：请两个人合作的出来介绍。 　　师：我刚才看到你们两个人和别人的练习方法都不一样，来把你们的方法介绍给大家看看。 　　师：你们看见了吗?他们两个人是怎么练习的呀?你们想试试看两个人合作练习的方法吗?(想) 　　5、幼儿合作练习跨栏。 　　(1)师要求：接下来也请你们都去找一个好朋友把两个篮子搭在一起试试看，搭篮子的时候小朋友们也可以动动脑筋，想出不同的搭篮子的方法。等一会我也会请练得好的好朋友过来给大家介绍。 　　(2)幼儿合作练习，教师巡回指导。 　　(3)有目的的请三对幼儿介绍。 　　(4)教师小结：小朋友们真会动脑筋，想出了这么多不同的方法，看来一次跨过一个栏架的方法已经难不倒你们了，这样吧接下来我们就用你们想出的搭篮子的方法来搭四条跨栏跑道。 　　6、排队跨栏 　　(1)介绍跑道及队伍。 　　(2)幼儿分组讨论搭栏方法。 　　(3)幼儿搭栏。 　　(4)幼儿排队跨栏。 　　师：现在跑道都搭好了，等一会小朋友们就可以像刘翔叔叔一样去跑一跑了，你跑过第一条路，回来，你可以去试一试另外的几条路。 　　(5)教师小结：刚才我们有挑战了不同的路，等我们长大了也要像刘翔叔叔一样去参加运动会。 　　7、跨栏比赛 　　(1)师：接下来我们要来一场跨栏比赛了，你们看见刘翔叔叔比赛的时候，跑道是怎样的?(一样的)。 　　师：对了，这样才公平，我们把跑道变成什么样呢?(幼儿商量) 　　(2)每队请两名幼儿来搭。 　　(3)你们看见刘翔叔叔在比赛的时候，裁判喊各就各位预备的时候要做一个什么动作。(请一名来示范)。 　　(4)所有幼儿在两排上练习一个各就各位预备的动作。 　　(5)幼儿排成四排就位。 　　(6)每排第一名就做好预备动作，(老师喊预备跑)，跑回来以后拍第二个小朋友的手就可以出发了，最后哪一队先跑完就胜利了，加油! 　　(7)教师小结：刚才我们学习了刘翔叔叔参加了跨栏比赛，虽然我们今天跑的不是真正的110米栏，但只要你喜欢，等你长大了也一定可以去参加运动会的。 　　三、听音乐整理放松运动。 　　师：现在我们可以听着音乐一起做做放松运动，放松一下我们的身体。 　　【活动反思】 　　一、意识的创新性 　　在我之前的设计中，是以老师的“教”为主导，忽略了学生的自主能动性，教学显得比较传统。蔡老师直言不讳地提醒我，按照课标的理念和思路，学生应该成为课堂的主人，只要老师善于引导，就能调动学生自主学习的积极性。一节课，不应是老师唱主角，要给学生留有余地去发挥，培养他们分析问题解决问题的能力，并能通过自己知识体系去解决学习中的困难，所以，在与蔡老师讨论后，将栏侧、栏上练习环节设计成小组合作探究形式，通过学生自主选择练习方式、小组展示和评价，达到掌握基本动作要领的目的。在本次课上，这个设计得到了贯彻于实施，学生学习的积极性很高，形成了互帮互学的场景，而我也有更多的时间去关注与辅导学习有困难的学生。 　　二、架构的严谨性 　　一节课的设计，从准备活动到主教材的实施到课课练的内容，都应该是相互呼应的，一节课的设计应从学生实际出发，而不是随意而为。经过认真的思考和构思，我从准备活动、主教材的实施、到身体素质练习部分都紧紧抓住跨栏跑教学的动作技术要点，在热身动作环节设计了障碍跑，让学生在准备部分无意识地就开始跨跳准备，然后又有意识地让学生自由体验跨越障碍，为顺利进入主教材的教学做好铺垫。在主教材教授环节，紧紧抓住跨栏跑的技术要领，层层深入递进，引导学生从模仿练习到自主合作练习、到学会评价技术动作，将学生的认知能力和实践能力紧密地联系在一起。整节课教学过程尽可能地严谨有序。 　　三、落实的有效性 　　学生是否真的学会了技能，是否落实到位，应具有可检测性。赚学生练习后，通过引领，指导学生学会对技术动作的评价，同时又通过技术评价帮助学生更进一步掌握技术动作，学会掌握技能的方法。 　　四、过程的安全性 　　很多老师评课都不约而同提出要多提醒安全问题，这也是体育课最该重视的。所以，我在以后的教学中，会时时提醒学生注意安全，并真的做到让学生安全上课、安全下课。另外，队伍的整顿、队形的变化也时时存在安全隐患，我会争取在这些细小的方面做到完美无缺，务必保证学生的安全。 　　小百科：跨栏跑是在一定距离内，跨过规定的高度和数量的栏架、技术性较强的短跑项目，属田径运动中径赛的一种。 　　幼儿园大班体育《跨栏》教案 篇6 　　活动目标： 　　1、尝试助跑跨跳一定高度的障碍物。 　　2、发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调性和灵敏性。 　　3、勇于尝试、不怕困难。 　　活动准备： 　　1、材料准备：刘翔哥哥训练的照片（跑步、压腿、跨栏等动作）、提供长短不同的纸棍、塑料棍或长板条等有一定高度的障碍物。 　　2、知识准备：了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。 　　活动过程： 　　一、图片导入： 　　出示刘翔跨栏的照片，问是谁？他在干什么？小朋友也要学习刘翔哥哥，练好身体为祖国争光。 　　二、热身运动 　　幼儿扮演小运动员，老师和小运动员一起做热身运动：举重、打排球、打乒乓等上肢运动的模仿动作。 　　三、训练跨栏过程 　　1、小朋友自由尝试 　　每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。 　　2、老师示范 　　1）教练员请个别幼儿进行展示交流。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本领真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过一定高度障碍物的。” 　　2）教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。 　　3、小朋友再次尝试运动 　　全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡视观察，鼓励小运动员能积极尝试。重点帮助运动能力较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物。 　　四、游戏：我是跨栏小冠军 　　游戏规则：小朋友分成两队，跨过前面摆放的障碍物（3—4组），最快跨完的一队小朋友获胜。游戏可以重复。 　　五、放松运动（跟着音乐节奏做放松动作） 　　刚才小朋友真棒，都快速地跨过前面的障碍，跟刘翔哥哥一样勇敢，好累啊，现在我们跟着音乐节奏来放松一下身体吧！ 　　六、活动结束、（整理运动器械，物归原处，运动教学结束） 　　幼儿园大班体育《跨栏》教案 篇7 　　设计意图： 　　跨栏是竞技径赛，可以训练腿部力量、跨跳能力、提升胆量，针对我们班的幼儿协调能力较差，对体育活动较感兴趣的情况，我利用多种颜色的卡纸、牛奶瓶罐自制教具，让幼儿进入快乐的户外活动。 　　活动目标： 　　1、幼儿初步认识跨栏运动，并对此运动产生兴趣。 　　2、训练腿部力量，能跳过障碍物，锻炼幼儿的身体协调性，提高身体灵敏性。 　　3、能够遵守游戏规则，增强小组合作能力和团队意识。 　　活动准备： 　　卡纸卷成的纸棒若干，牛奶瓶罐若干。 　　活动过程： 　　一、导入部分教师带领幼儿分成两队站在场地中做热身运动，活动全身。(包括头部、腰部、扩胸、腿部、脚踝等运动) 　　二、学习跨栏 　　1、出示自制器材，告诉幼儿怎样使用器材。 　　2、教师讲解演示跨跳的动作要领。 　　3、在两队中各请一位幼儿尝试跨栏，。教师在旁指导，让成功跨过跨栏架的幼儿来说一说跨栏的技巧。 　　4、幼儿自由练习跨栏。 　　三、游戏部分 　　1、教师分别摆放不同高度的跨栏，介绍游戏规则，运用比赛的形式把幼儿分成红黄两队，在终点摆放多种颜色的玩具，每位幼儿到终点时需找出与自己队伍颜色相同的玩具，返回时要与下一位幼儿拍手接力，并快速排到队伍后面。 　　2、比一比哪一队幼儿最先完成任务。(在比赛中，教师要反复强调游戏规则，告诉幼儿不能犯规，注意安全，鼓励幼儿勇敢尝试) 　　3、教师点评，表扬在游戏中动作规范的幼儿，批评在游戏中不遵守游戏规则的幼儿。 　　四、结束部分教师带领幼儿做放松运动，有节奏的拍拍大小腿，有序回到教室。 　　活动反思： 　　通过本次活动，培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习，增强了孩子们的毅力、勇气、信心，克服了恐惧心理。通过互相交流、帮助，促进孩子们之的间合作，增进了友谊，培养了他们的合作意识和能力，融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护帮助，提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。 　　幼儿园大班体育《跨栏》教案 篇8 　　游戏目标： 　　1、锻炼幼儿的身体协调能力； 　　2、锻炼幼儿双脚跨的动作。 　　3、培养幼儿健康活泼的性格。 　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 　　游戏过程： 　　老师把栏杆排成两组，让幼儿也分成两组，让他们比赛看哪组小朋友先跨过栏杆到达终点。 　　指导要求： 　　1、指导幼儿跨的时候身体注意协调； 　　2、指导幼儿在跨栏时双脚一次跨过去； 　　3、指导幼儿在跨的时候注意安全。 　　教学反思 　　助跑跨跳这个技能动作是由跑和跨跳两个动作所组成的。如果细细划分又可分成助跑、起跳点、起跳腿、收腿、连续跑等几个连续的小动作。所以助跑跨跳是属于大班幼儿及熟悉又未掌握的一门运动技术。在本次活动中，大多数幼儿积极性很高，效果较好。 　　但在本次教学活动让我看到了自己身上的很多不足，规则讲解不够清楚，纪律控制不够有力，教学用语不够精炼，观察敏锐度不够等，这些所有的问题我都会在以后的教学中认真改正。

恩。 灌篮高手第一运动漫画，但篮球是不是特别成功的篮球题材的漫画之前。 NBA扣篮诞生时间是最火爆的时候，当乔丹是美国篮球文化的巅峰之作产生了让世人震惊，篮球是越来越受欢迎，它催生了一个庞大的观众群。 作者井上雄彦用更现实的风格，款式大气，积极，励志，血液中的含量。井上本人是一个疯狂的篮球迷，所以在篮球场上，游戏，战术，人物动作的工作原理非常专业。还有就是，这个故事的内容非常好，世界是真实的世界，毫不夸张地说，里面的场景可以很感动落泪;人物方面，每个角色都非常有特点，和中国版的声音动画是很不错的，刻画到位。此外，还有很多场景灌篮高手大多取自真实的建筑和风景，这是比较现实的，栩栩如生。灌篮高手制作水准都非常高，即使是现在的动画仍然难以超越。 我相信很多年轻人都照顾80年灌篮高手开始喜欢打篮球。 另外，漫画在国内的比赛结束之后，却没有赢，这是更为现实和实用的，年底比较成人化。到底是半开放的，这表明希望和无限可能的未来。动画版只到县大赛结束后，我相信很多人希望有一天出了动画版的全国比赛就可以完成。 。 。但是，这是我们共同的人而言，这些只是一厢情愿。也许，因为有缺陷才更加美好。

《篮球飞人》剧情介绍 灌篮高手中到处闪光着两个字——激情，不计成败的热爱这那手触篮球的感觉。樱木花道失败过，在挑战流川枫时，在多次犯规时，在头破血流时，在背脊摔伤时，但这个对失败没有概念的家伙在失败后的进步是令对手可畏的。流川枫失败过，挑战仙道，无法破尺北。宫城呢，每次以绝对矮的身体进攻着不断的进攻时，其中受阻也不会少。最令人感动的还算是三井了。原来的那个三井败于嫉妒和自负掌下。随后远离球队的二年是他最痛苦，最颓废的两年。 但这个经历也促使了他的成熟。印象特别深的是在一次与流川枫的一对一对抗失利后，三井洒脱的神情，尽管他从不承认那次是他失败。年轻会有失败，热情会淡化失败，而激情会使失败变得成功。 人的一生总该有一种坚持，总该有一些东西会令你激动，令你沸腾，令你热泪盈眶吧！你曾为你的所求坚持过，激动过，沸腾过，也热泪盈眶过，那就够了，成功与失败又算哪根葱？ 樱木花道，湘北高校一年级生。 在初中有被50个女生连续抛弃的历史。因第50个女生的一句“我喜欢的是篮球队的小田同学。”而对篮球深恶痛绝。上高中不经意被美少女赤木晴子的一句：“你喜欢篮球吗？”又燃起希望。为得到晴子的芳心，花道不顾一切的加入篮球队，并以惊人的速度进步。在湘北篮球队中，队长赤木刚宪是一位一直因无良好队友而无法出人头地的DUNK高手。 然而在这一年初中时已是篮球高手的流川枫，大病初愈的宫城良田，曾误入歧途的初中时MVP三井寿加入湘北篮球队，使赤木队长的称霸全国不再只是梦想。在县大赛时，赤木刚宪，流川枫，宫城良田，三井寿和新手樱木花道通力合作，终于拿到全国大赛的入场卷。 全国大赛毕竟不同于县大赛，在第二回合，湘北便遇上去年亦是前年的霸主——山王工高。所有观看者都认为山王必胜，湘北处于心理弱势。然而历史的改变势不可当，湘北背水一战，在死对头樱木花道和流川枫的合作……链接：http://kankan.xunlei.com/vod/anime/48/48227.shtml《飞轮少年Air Gear》剧情介绍 绰号‘东中最强的娃娃脸"的少年南树，好打架却有正义感，在一次重要的决斗之后，南树中了暴风‘骷髅十字军"的圈套，深深感受到空中轮鞋的恐怖。这次飞来横祸令他受到极大的侮辱，从而与空中轮鞋的命运结合了！ “直排轮、溜冰鞋，你就算没玩过，也该听人说过吧？那个鞋子上有轮子的玩意。” “但不管到哪个地方，总会有些疯狂的家伙，光是飙速度已经无法满足他们，于是“特技”轮鞋因应而生！” “他们脚踩着特技轮鞋，在扶手上……墙壁上……铁栏杆上……竞速、滑行、翻转、跳跃！” “为了追求更快更高，他们将超小型强力马达装置在轮子上，使用高性能的悬吊系统和气压避震器创造出武装化的动力轮鞋，空中轮鞋“AT”！” “他们开始察觉到了……察觉到街上的空间全都是道路！察觉到……” “人原来是可以飞的！” 链接：http://kankan.xunlei.com/vod/anime/49/49108.shtml《竹刀少女》剧情介绍 故事的舞台是升学率颇为不错的室江高中，剑术小组顾问石田虎武士(通称小次郎)是个没有干劲，连明天的伙食费也感到为难的贫困教师,不过，突然某天一个咸鱼翻身的机会出现在小次郎面前，他只要能使得剑道部在大赛中获胜的话就可以吃一年免费的寿司！但参赛的前提是必须有5名女社员。随着练习比赛的日期迫近，小次郎为了凑齐这5人展开了东奔西走的生活…… 所谓面向比赛的小次郎秘计是什么？ 并且所谓对练习比赛背面有的本意又是什么？无口loli外表少女其实是剑道高人，可惜身为道场主之女的她没有对剑道感兴趣，但是却有着成为正义英雄的想法，要警恶惩奸锄强扶弱的话，不用剑道怎么行呢，剧情就是在这个非常微妙的设定下进行～链接：http://kankan.xunlei.com/vod/anime/47/47998.shtml《棒球大联盟》剧情介绍 在正于《周刊少年SUNDAY》上大人气连载中的《MAJOR》中，现在所属Bats的吾郎斗志依旧在燃烧。 他如此想变强的原因，是在儿童时期积累的经验。吾郎既悲伤又温暖的少年时代的故事，现在将在TV动画中真实力现！ 11月13日（周六）18:00起，《MAJOR》开始在NHK教育电视播放！ 热血的少年棒球漫画。。又是一部有望成为长篇的动画。现在的这部新番是从小学的故事猹始的。 MAJOR，是棒球运动里的领军人物，也是球队的灵魂。主人公木村吾郎，为了追寻身为职业棒球选手的父亲的足迹，而一心要成为“第一”的道路充满了艰辛。吾郎为了要成为MAJOR，一直在与生边的伙伴共同努力着……链接：http://kankan.xunlei.com/vod/anime/49/49214.shtml《铁马少年》剧情简介 自行车部来了一位打杂的“大小姐”——嘉穗。自从看过命他们的比赛之后，当时在现场的她受到了无法用言语来表达的冲击。凭着一股执着的理念，嘉穗想从这里学到些自己缺乏的东西。但是，第一个接到的任务便是跟着筱崎开始学基本的车技！？在训练过程中，筱崎得到了前辈的指点，终于找到了自己的定位！在下次的比赛中以突飞猛进的车速和车技引人叹为观止！到底，改变筱崎的是什么呢？链接：http://kankan.xunlei.com/vod/anime/48/48429.shtml《零秒出手》2×××年。发源于地球的篮球运动已成为全宇宙性的体育项目，顶端则是“宇宙联盟”称霸。但在其中活跃的明星球员却没有地球人的踪影，全是些身体能力居高的外星人。为地球篮球的未来忧虑的神秘老人·吉宗组建了一支聚集最强地球人的队伍，计划进军宇宙联盟的阵地。为此计划被派遣到全世界的星探由此出现在了主人公·秀吉居住的殖民地街道上。性格中虽有不稳定因素，但秀吉从14岁时起就以拔尖的速度和跳跃能力为人赞许，于是顺利成为地球选拔队的一员。从此，秀吉和像这样聚集在一起、个性各异的地球最强成员们一起，向和宇宙联盟参战的目标而努力……链接：http://kankan.xunlei.com/vod/anime/48/48332.shtml《梦幻篮球》剧情介绍 立花茜是一个篮球天才，可惜他只把篮球视为普通小组活动，无心恋战……但在高中前的一场比赛中，命运竟安排他遇上更强的对手--柊仁成。立花沉睡的斗心终于被激起了，誓要把柊仁打败！ 立花茜与佟仁成在告别国中时代的篮球赛相遇，原本不再打球的两人，却加入“国府津”篮球校队，成为似敌似友的最强拍档！而这个没没无闻的篮球队成员超奇怪－－衣着性感的女教练、泡茶的代理队长、纯情小胡子3分射手、耳洞超酷负伤的队长，再加上灌篮的立花与超强的佟；嘿！这支号称最坏的凡人军团开始引爆一场场篮球激斗...链接：http://kankan.xunlei.com/vod/anime/49/49062.shtml

体育 新闻 （外文名：Sports news）对体育运动中新近发生的事实的报导。包括运动竞赛、运动训练、学校体育、民众体育领域中的各种新发生的事实。其中运动竞赛中的新闻占据主要地位。 基本介绍 中文名 ：体育新闻 外文名 ：Sports news 作用 ：传播人类体育运动、健身活动等 综述,报导内容,娱乐性,国际性特征,情感性特征,传播误区,体育特征, 综述 自1992年中国新闻界实现第三次跨越式发展以来，中国的纸业媒介和电子媒介迅猛发展，新闻媒体的数量迅速增加。这其中不可忽视的现象是，在任何一家新发展的新闻媒体中，体育新闻都作为重要的新闻品种置于媒体的重要版面和时段。观看体育新闻成为中国老百姓茶余饭后的热点。体育新闻为什么能够得到如此迅速的发展？当然这与90年代以来中国社会经济文化发展，尤其是体育事业的发展息息相关，但从传播学的角度来说，任何信息的传播必然有它自身的传播魅力，即传播特征和传播核心。如今拥有如此众多客群的体育新闻的基本特征是什么呢？理解与分析体育新闻的基本特征，对准确地把握体育新闻的运作规律，更好地利用体育新闻为广大客群服务，推动体育事业的发展，具有积极的意义。 从概念来理解，特征是指事物区别其他事物的特别显著的征象、标志。每一事物在发生、发展的过程中，都可能形成自身区别于其他事物的显著的标志。 从体育新闻的活动范围来看，它即从属于新闻事业、又与体育事业密切联系，因此体育新闻的特征必然是在与这两者的交叉与互动中形成，在恪守新闻原则，客观地反映体育事实，遵循大众传播规律的基础上，逐渐形成了自身区别其他新闻传播活动的显著的征象与标志。 报导内容 纵览当今的各类体育类报纸、杂志、电视、电台、网路等新闻传媒，凡体育新闻报导，无不以竞技体育报导为主。正如两位美国著名体育新闻记者在他们所著的《体育新闻报导》中所说“赛事报导并不是体育新闻报导的唯一内容，但它却一直是大部分体育版的基础”。我国体育新闻研究者在《羊城晚报与纽约时报体育报导的比较研究》中也指出“两报在其体育报导中均以竞技体育方面的信息传播为主，特别是对国内外重大体育比赛的报导占相当比例。竞技运动成为两报报导的重点。报纸媒介为满足越来越多的民众对竞技体育信息的阅读热情，把竞技体育的报导作为自己办报的重点之一”。那么，究竟是什么原因让竞技体育独占鳌头，成为体育新闻的宠儿呢？ 体育新闻样例 首先，竞技体育最具有新闻性。对竞技运动稍加了解和喜欢观看竞技运动比赛的人都知道，竞技运动最大的魅力和最显著的特征就是竞赛结果的不确定性。在竞技运动的比赛中，无论是两强相遇或是强弱相对，其比赛结果都可能出人意料之外而使其充满悬念。如在举世瞩目的2002年韩日世界杯足球赛的“揭幕赛”上，上届的卫冕冠军法国队与非洲的塞内加尔队相遇，按当时的舆论及足球专家分析，法国队因拥有世界最佳中场齐达内、英超最佳射手亨利，以及意甲最佳射手特雷泽盖，其实力雄厚必胜无疑。可比赛的结果犹如艳阳天下起了鹅毛雪，最终结果是塞内加尔以1：0击败了法国队。由此法国队锐气重挫，在小组赛上颗粒无收，不仅没能进入十六强再圆冠军梦，而且在小组赛上就被淘汰出局，最终饮恨2002年韩日世界杯。 难怪一位好莱坞著名导演曾说“没有一部奥斯卡影片所制造的悬念能与一场足球比赛媲美。在运动场上任何结果都是可能发生的，竞赛对手之间的实力越接近，双方的竞赛水平越高、其悬念性越强” 。那么又正是这种悬念性，使竞技体育比赛最具有新闻性。新闻理论曾阐释这样一个道理，新闻价值的体现，关键在于该新闻是客群“欲知、应知而未知的事实”，越是客群想知道又无法预料的事实，越能吸引客群，越具有新闻性，体育新闻亦是如此.。第二，竞技体育有丰富的新闻源。竞技体育不仅具有显著的新闻性，同时还具有丰富的新闻源。其源头之一是竞技体育的赛事频繁。众所周知当今在世界范围内竞技体育已形成了不同类型（综合性和单向型）且定期举行的国际间大型运动竞赛。如在国际体育综合性竞赛中，有最具影响的国际奥林匹克运动会，世界大学生运动会，国际军事体育运动会等。单向性的国际体育竞赛有世界杯足球锦标赛，世界桌球锦标赛，世界排球锦标赛，世界体操锦标赛，世界跳水锦标赛，世界游泳锦标赛等等，这类单项国际竞赛几乎包括了目前在全世界开展的所有运动项目。除了这些世界性的国际竞赛外，还有以地域为中心的各种运动竞赛，如欧洲足球锦标赛，东亚地区运动会，南美洲运动会等等单项和综合性的地区运动会，这些运动会都形成了相对稳定的举办时间、制度和组织形式，据统计几乎每天都有一项国际间的大型运动会举行。同时各个国家还有本国每年定期举行的，各种各样的围绕国际大赛，而进行的各种国内运动竞赛，以及本国民族传统体育项目的运动竞赛。 现场报导 第二，竞技体育丰富的新闻源的渠道。来自于竞技体育的竞赛项目十分丰富，以最具规模和最有影响力的奥林匹克运动会为例：奥林匹克运动会分为夏季奥运会和冬季奥运会。在夏季奥运会上，就有25个大项的竞赛，即：田径、赛艇、羽毛球、棒球、篮球、拳击、皮划艇、脚踏车、马术、击剑、足球、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、游泳、（包括跳水、水上芭蕾和水球）、现代五项、网球、桌球、射击、射箭、排球、帆船等257个小项；在冬季奥运会上有雪车、冰球、雪橇、冬季两项、滑冰和滑雪，共设57个小项。 由此可见，正是竞技体育竞赛的悬念性，竞技体育运动赛事的丰富性，竞技体育运动竞赛项目的多样性，使竞技体育每天都可能有绝不重复的报导内容，从而竞技体育的信息源源不断，吸引著热爱与关注竞技体育的客群，成为体育新闻版面的主要内容。 第三，体育新闻客群群体具有以中青年为主、以男性为主的鲜明特点。而这一客群群体最喜爱的是报导竞技体育赛事的新闻。据北京慧聪公司2001年5月，对我国八大城市的报刊市场进行的调查表明，客群对《足球》、《体坛周报》、以及《中国体育报》这三类体育新闻大报的接触情况，在19---25岁的读者中知名度高于40---60岁读者中的知名度，在男性中的知名度远远高于女性；又据体育传播学者对成都地区体育新闻客群调查，体育新闻的中青年客群，占体育新闻客群群体总数的70%，体育新闻客群男性与女性之比为614：100。据调查，由于竞技体育竞赛的激烈性、悬念性、激烈性、高情感性，与中青年及男性在心理上天然的接近性，决定了这样一个客群群体，对竞技体育新闻报导尤其喜好，体育新闻媒体突出竞技体育报导，也是为了满足这一客群群体的需求。 娱乐性 体育新闻传播的对象是体育，要认识娱乐休闲性是体育新闻的基本特征，首先要认识到体育活动本身就是一种休闲娱乐活动。体育人文社会学者在对体育史的研究中曾得出这样一个结论：体育从它产生的时候起就不是一种孤立的社会现象，它与社会其他各种活动都有密切的联系，在人们的生活意识状态，尤其显现出来的是与休闲娱乐活动之间的联系。恩格斯曾对原始公社时期北美印地安易洛魁人这样描述：闲暇中“胞族间互相球戏，每一胞族选出自己的优秀球员，其余的人按本胞族旁立观看，并以本胞族球员的获胜打赌。”（《马恩选集》第四卷），这说明了远在原始社会末期，专门的球类游戏和竞赛是以休闲娱乐的形式出现的。 娱乐性 按照美国心理学家马斯洛的心理“需要层次”理论，在社会发展中人们在基本的生理需求得到满足以后，就会出现交往、娱乐、爱与归属的需要，在实际生活中，这种需要最容易得到实现的一种方式，莫过于在休闲时人与人之间，以身体活动来进行的各种竞赛游戏，如拔河、摔跤、赛跑等等，因为这种娱乐形式不需要更多的外部条件，只要双方说好了用什么样的方式进行就可以开始了。这种情景无论在历史或是今天，都在人们的日常生活中时有发生。可见体育活动无论参与和观赏，始终都与人们休闲娱乐的需要紧密地联系在一起。体育新闻是以报导体育活动为主体，传播的内容本身就是一种休闲娱乐活动。它的休闲娱乐特征自然体现在它的 报导内容之中。同时体育新闻还通过媒介手段（如电视的特技、报纸的各种新闻体裁），向人们生动地传递体育活动的情景、体育活动的结果、体育活动中发生的各种有趣的人和事，等等。进一步满足了人们对体育活动休闲娱乐的需求。使体育新闻的休闲娱乐特征越发显现。 另外还有一个不可忽视的现象，即在现代社会，人们更是以体育新闻为不可缺少的休闲娱乐方式。自20世纪中期以来，随着科学技术的进步，生产方式的巨大变革，无论是已开发国家或是开发中国家，人们的物资财富和休闲时间在不同程度地向上增长，这种增长的幅度是以往任何时期都无法比拟的。如何善渡余暇，是人们越来越关注的问题。 由于体育活动本身具有健身、娱乐、健康、向上、大众化、普及化等等的积极因素，世界各国的人们都先后出现了在闲暇时间首选体育活动的热情。现任国际健身大众体育协会主席德国的帕姆教授认为：近30年来体育情景发生了突出变化，一是参加体育活动的人多了，特别是已开发国家体育人口迅速增长，是近代体育史上任何时期无法相比的。随着人们对体育的认识、了解和参与，关心体育、观看体育竞赛，也随之成为人们日常生活中必不可少的内容。 据统计，在重大国际体育竞赛期间，全世界关心体育的热情可以说是“举世倾城话体育、一分牵动亿万心”。如1998年第26届亚特兰大奥运会期间，全世界有170个国家和地区的电视台转播奥运实况；1992年有246亿人次观看了冬季奥运会；2000年27届悉尼奥运会期间，世界人口一半以上约37亿人通过电视观看奥运会开幕式盛况。正因为关心体育的多了，观看体育的多了，对体育新闻也越发关注，体育媒体也越来越多，体育报刊的发行量也越来越大。如我国从20世纪80年代改革开放以来，体育新闻以其强劲的发展势头成为各大媒体与国际新闻、经济新闻、文化新闻相并列的一大新闻门类。综合类报纸的体育新闻版面不断扩大，专业体育报纸迅速增加。据统计，从1985年到1999年，我国的专业体育报纸从12种发展到40余种；1989年，我国仅中央和省级的体育信息月报就达一千万字。九十年代中期《中国体育报》的发行量达20万份，2001年上半年《体坛周报》的发行量已达280万份；《球迷》《球报》《足球》都成为2000年报业发行排行榜的领先者。90年代以来我国专业体育频道、体育电视栏目遍及全国各省市电视台，体育节目的收视率始终居于各类电视节目的榜首，成为各大电视台最具效益的支柱产业。 体育新闻 目前随着体育新闻面向客群的视窗日益扩大，客群对体育新闻的求知欲越发强烈，他们已不仅仅满足于了解比赛情景和结果的体育新闻，还希望了解到明天可能发生什么体育事件，想了解到比分背后的各种各样的新闻，如运动员的精力、动态、心理，赛场上的技战术变化，以及记者客观、中肯技战术分析，希望从中获得更多的事实和见解，得到更多的娱乐享受。为了满足客群的需求，无论是报刊或电视，评论类体育新闻不断涌现，如在各类报纸体育新闻版上都少不了风格独特、笔法灵活、语调轻快的体育杂文、随笔、散文等。各种体裁的体育新闻使体育新闻具有更强的欣赏性、娱乐性、消遣性。体育新闻也越来越吸引客群，成为现代人生活中不可或缺的休闲娱乐内容。 国际性特征 认识体育新闻的特征，始终不能离开它与体育之间互动共生的各种因素。体育新闻的国际性特征，首先体现在竞技运动本身的跨文化性和竞技运动的国际性。如前所述，体育新闻主要是以报导竞技体育运动为主，而竞技运动本身就具有浓郁的跨文化因素。竞技运动是一个集合概念，它其中包含了各种运动项目。而各种运动项目是由各种身体动作组合并表现出来的。如篮球是由传球、运球、投篮、移动等动作组成，体操是由奔跑、跳跃、腾空、转体等动作组成。这些动作，在体育理论专业术语中统称为身体动作亦身体文化。这种身体文化的最重要的特征是跨文化性，即它突破了语言、民族、地域、宗教等等因素的障碍，成为“一句话都不用说”的，人与人之间相互沟通的方式。如一场精彩的NBA篮球赛，无论哪一个国家、哪一个民族都能看懂，都能从球场上各种技战术的变化，从各种竞赛情境中得到愉悦的情绪体验。 近期 要理解体育新闻的国际性，除了要理解竞技运动的跨文化性之外，还需要认识竞技运动竞赛的国际性特征。竞技运动竞赛的国际性特征，从以下三个层面表现出来。 第一，当代竞技运动竞赛活动国际化。在政治、经济、文化日趋全球化的背景下，国际体育竞赛更是风靡全世界。每年在世界各地举行的国际竞赛几乎从未间断，甚至有“每天都有一项国际性运动竞赛举行”的说法，竞技运动竞赛已形成了以奥运会为依托的全球文化现象。 第二，当代竞技运动竞赛组织国际化。随着竞技运动竞赛的频繁举行，各个项目、各个地区的国际性运动竞赛组织也相继成立，使当代国际竞技运动竞赛组织形成了规模大、数目多的特点。这些组织为竞技运动竞赛的国际化创造了条件。 第三，当代竞技运动竞赛运动员参与的国际化。过去的50年，参与运动竞赛的竞技运动队，往往是由不同民族或种族背景下的运动员组成。而在最近几十年，各国竞技运动代表队开始出现了纷纷引进外援的现象。如享誉世界的、欧洲的各种足球俱乐部，在全世界招募运动员，各路精英云集，使欧洲足球赛成为全世界每年聚焦的热点之一。又如全球最著名的美国NBA篮球赛也有许多外国球员参加，我国的篮球运动员姚明也引进火箭队，创造了亚洲人进入最高水平篮球赛的历史。运动员不代表自己的国家，自主选择参与国际运动竞赛的现象，更丰富了竞技运动国际化的内容。 认识和理解竞技运动的跨文化和国际性特征，就不难理解体育新闻的国际性特征。体育新闻报导的就是这些跨文化的身体符号、跨文化的运动情景、跨文化的竞赛过程。体育新闻记者，主要就是活动在这些国际赛事之间，采集著始终鲜活、生动的体育新闻信息。体育新闻的国际性特征也由此而生。 情感性特征 心理学中对情感的体验分为高强度情感体验和次强度情感体验。由于体育运动竞赛是直接追求胜负、公开挑战极限、在规定的时间内能及时看到结果的运动形式，使人们在体育运动中可以强烈地体验到胜利后的狂喜、失败后的悲伤，战胜自我的自豪，意志软弱的羞愧。因此，体育运动本身就是一种高情感体验的运动形式。如在各种场合的国际竞技运动大赛中常常看到参赛者胜利后，激动与眼泪交织在一起，在运动场上狂喜地奔跑和跳跃；也常常看到参赛者失败后，抱成一团悲痛的哭泣。 特征 体育新闻正是对这种高情感体验的运动活动进行报导，自然而然也就充满著高情感的色彩，尤其是在客群带着明显的地域性、倾向性观看体育新闻报导的时候，随着比赛的胜负，客群喜、怒、哀、乐的体验就更加鲜明和强烈。如：当2000年世界杯足球赛人们 *** 共度“义大利之夏”时，除了记住日耳曼人的第三次加冕、马拉多纳伤心的泪水，一定也不会忘记那个静坐场边、咬着手指、黯然神伤的巴西少女。又如在2002年韩日世界杯足球赛上，当韩国队首次在世界杯大赛上冲进四强，韩国举国上下“400万‘红魔"彻夜狂欢”，比赛结束后，约有100万在家中看电视的球迷，迅速走上街头，他们欢呼胜利的口号，燃放焰火，在街道上形成人流，又跳又唱。 *** 不得不出动三万名警察，进行重点路段的交通管制。当日，韩国汉城光华门广场完全就成了红色的海洋…… 体育新闻的情感性特征，也体现了“以人为本”的媒介追求。体育新闻是以人为核心的新闻，既然是以人为核心的报导，就应该充分地展现对人的情感的尊重、对新闻背后人的内心世界的揭示。如果在体育新闻报导中“见物不见人”、“见事不见人”、“见人不见性”，从传播方式和态度来说，是有悖于“以人为本”的大众媒介追求。 近些年来，体育新闻对运动竞赛的讯息报导仅仅是很少的一方面，而更多报导的是那些真挚感人的与体育赛事、体育人物密切相关的故事。如2003年2月17日《南方体育》上有一篇题为《第七号大款卡恩公开道歉》的报导。从这篇报导中可以了解到“世界第一门将”即使有这样那样的缺点，但他也有勇气承认错误，这使得广大体育新闻爱好者和喜爱卡恩的球迷，对它有了更加深刻地了解，从而使一个体育新闻中的人物更加真实、生动和可爱。又如当今已开发国家的足球转播已越过了“看球”的水准，步入了“看人”的层面，。德国甲级联赛中以平均十七台摄像机转播单场比赛，不但以多机位竭力捕捉场上最精彩的镜头，同时也不忘搜寻千姿百态的绿茵众生相，两台专用机自始至终对准各队教练席，把场上的风云变幻与教头的喜怒哀乐加以切换编辑，构成耐人寻味的精彩镜头，从更多的人文意义上挖掘运动员的魅力。这些对赛事背后新闻的报导，更多地关注到了体育比赛中人物的家庭、婚恋、母子情感、父子情感、以及竞赛的间接参与者。有人说，体育新闻传媒业的硬体越来越“硬”，但与此同时，传媒的内容越来越“软”，“软新闻”有排挤“硬新闻”的趋势。这些带情感性的体育新闻之所以存在，是因为它能引起客群的共鸣，为人们的心灵带来安慰和激励，为人们欢度余暇提供了大量的信息。 传播误区 体育新闻失实现象随处可见，就近几年举其大者：1997年亚洲足球十强赛前，重庆一家报纸登了讯息，称中国足协专职副主席王俊生表示，如果中国队不出线，他将辞职。这是一条“客里空”讯息，来源于中国足协楼道里的道听途说。 1999年底中国男排在上海争夺奥运会入场券，某报在报导时却说“此前中国男排从未获得过奥运会入场券”。实际是，中国男排在1980年曾获得过莫斯科奥运会的参赛资格，由于国际社会对这届奥运会的抵制，中国男排没有参加比赛。 锦标主义，以成败论英雄.体育比赛是激烈竞技的世界，有比赛就有胜负，胜败是常事。而体育新闻报导对胜者乱捧、对败者乱骂，都是违背新闻职业道德与体育人文精神的恶劣行为。 地方主义色彩严重。体育新闻报导中的地方主义，是指地方新闻媒体失去客观公正的立场与态度，在体育报导中以有利于本地与本方作为取舍事实的出发点与标准。例如1997年10月第八次全国运动会女足比赛上海队对北京队的比赛，上海队后卫在防守时明显手球，当值主裁判视而不见，反而给表示不满的北京队队长出示黄牌。此时，辽宁和上海的金牌第一之争正处于白热化阶段，此事关系到最后金牌归属问题，自然引人关注，但上海媒体对此只字不提。 体育特征 体育新闻的特征是以它的报导对象——体育运动为依托，在对体育运动的报导中形成并反映出来的。①激烈的竞争性。体育竞赛的激烈竞争，赋予体育新闻以有声有色、激动人心的丰富内容。②广泛的民众性。由于民众对体育运动有着强烈的直接参与或间接参与的愿望，因此，体育新闻受到民众的普遍关注。③强烈的国际性。由于体育运动中存在大量的国际交往，体育新闻就成了这个“国际社会”的主要信息传递手段。④紧迫的时间性。体育运动竞赛的时间性很强，体育新闻必须尽快发布出去，稍有延误就失去了时效性。甚至丧失了体育新闻的价值。这也就加大了体育新闻工作的难度。体育新闻可采用文字、摄影、电视、广播等新闻手段。

学校开展体育活动通知 　　在不断进步的社会中，很多情况下我们需要用到通知，通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文。那么你有了解过通知吗？下面是我收集整理的学校开展体育活动通知，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　学校开展体育活动通知1 各工会分会： 　　为了丰富教职工的业余文化生活，促进教职工篮球运动的开展，营造积极健康的校园体育文化氛围，更好地组织爱好篮球运动的.教职工开展各项活动，学院工会决定成立xx经贸职业技术学院教职工篮球协会。请各工会分会认真组织，将会员报名申请表及会费汇总至蔡炳水或学院工会办公室。 　　学院工会将依照《xx经贸职业技术学院教职工篮球协会章程》对篮球协会进行管理，大力支持篮球协会开展各项活动。 　　通知人： 　　日期： 　　学校开展体育活动通知2 　　为迎接今年市中学生篮球比赛，根据今年全市体育工作会议精神，结合我县实际，现将组队参加市中学生篮球比赛的有关事项通知如下： 　　一、组队参赛方法 　　男篮代表队甲组由永定一中组队，乙组由坎市中学、高陂中学组队。 　　二、参赛人员、比赛时间 　　1、每单位可报领队1人，教练员1人，工作人员1人，运动员10人。 　　2、比赛于2017年10月18—22日在连城一中举行， 　　三、运动员资格 　　1、参赛运动员必须是思想进步、文化课成绩考试合格，经医生检查证明身体健康，具有正式学籍的在校学生。 　　2、自2017年9月1日以后由外县转入的学生不得报名参赛。 　　四、报名与报到 　　1、第一次报名：参赛代表队于9月10日前将报名表与报名存查表寄市教育局体卫艺科，各项报名人数均可比正式参赛人数多2名。 　　2、第二次报名：于比赛前10天将正式报名表一式两份分别寄达市教育局体卫艺科和承办单位，第二次报名人员须在第一次报名范围内，且运动员1寸照片每人一张（须与存查表上照片同版）与报名表同时寄送至市教育局体卫艺科。各参赛队上报组队名单应同时报县教师进修学校张辉平老师处。 　　3、参赛代表队于比赛前二天到比赛地点报到。 　　五、经费 　　各代表队参赛，集训经费由县教育局补助每队3000元，获比赛前一、二、三名县局将分别奖励3000元、2017元、1000元。 　　以上通知，望认真贯彻执行，并精心组织训练，积极做好参赛的各项准备工作。 　　通知人： 　　日期： 　　学校开展体育活动通知3 各部门工会、全校教职工： 　　为大力推广全民健身计划，以“我参与、我快乐、我运动、我健康”为主旨，倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念，活跃校园文化生活，培养教职工集体荣誉感、团队协作和勇于拼搏的精神，增强教职工身体素质，扩大篮球运动在我校的影响力，提高我校教职工篮球联赛水平，校工会特批准成立“西南交通大学教职工篮球协会”。并定于xxxx年10月18日14:30在犀浦校区体育馆开展西南交通大学三校区友谊赛暨教职工篮球协会成立仪式，欢迎广大教职工前来观摩助威! 　　通知人： 　　日期： 　　学校开展体育活动通知4 各团总支、团支部： 　　为更好地贯彻落实党中央“强化体育课和课外锻炼、促进青少年身心健康、体魄强健”的精神，引导和帮助大学生提高参加体育锻炼的主观能动性，形成良好的体育锻炼习惯、提升身体素质、并从中磨练坚强意志、培养良好品德和拼搏精神，院团委、学生处、警训部、培训一处、培训二处、培训三处、培训四处将共同举办以“‘三走"赢未来”为主题群众性课外体育锻炼活动，现将有关事宜通知如下： 　　一、活动主题 　　“三走”赢未来 　　二、参赛对象 　　凡学院在册学生均可报名参赛 　　三、报名要求 　　(一)报名时间：x年10月19日---10月22日 　　(二)报名地点：北区食堂门口 　　(三)报名方式：本院学生自由组队参赛，每支代表队须有队名，设队长1名，队员3到5名。 　　四、比赛时间： 　　x年10月27日---11月3日 　　五、比赛地点： 　　贵州警院北区篮球场 　　六、比赛要求及注意事项 　　(一)必须遵守比赛规则(见附件)，尊崇体育道德精神。 　　(二)必须尊重裁判，尊重裁判判决。若有疑义，可当场提出，经核实后由裁判组作出决定。 　　(三)必须尊重对方队员，不得对对方队员进行身体、言语攻击。一经发现，取消比赛资格。 　　(四)各参赛队可以组织拉拉队为本队加油，但是必须自觉维护赛场秩序，确保比赛正常进行。 　　(五)如因天气原因需要推迟比赛时间，另行通知。 　　七、奖项设置 　　比赛设一、二、三名各1名，团体组织奖1名。 　　八、未尽事宜，另行通知。 　　通知人： 　　日期： ;

　　肯定要上体育课的，下面就是他们的一个选课学生名单，仅供参考。　　云南财经大学教学班学生名单：2010-2011学年第二学期　　课程名称：体育Ⅱ 教师姓名：高平(ZZ1607)　　课程代码：3301 选课班号： 20102t10030 学分：1　　序号 学号 姓名 班级简称 1 2 3 4 5 6 7 8 平时　　总评 期中 期末 总评　　1 201005001321 王晓 物工10-1　　2 201005001322 贾玉斐 物工10-1　　3 201005001323 张伟业 物工10-1　　4 201005001324 马瑞阳 物工10-1　　5 201005001451 齐靖祥 物工10-1　　6 201005001452 曹天怡 物工10-1　　7 201005001453 靳陆一 物工10-1　　8 201005001454 陈紫怡 物工10-1　　9 201005001638 胡明晖 物工10-1　　10 201005001639 黄莹 物工10-1　　11 201005001640 文秋萍 物工10-1　　12 201005001641 李笑旭 物工10-1　　13 201005001718 宋鑫 物工10-1　　14 201005001719 王梦茹 物工10-1　　15 201005001720 牛永永 物工10-1　　16 201005001721 郑妍 物工10-1　　17 201005001954 丁健男 物工10-1　　18 201005001955 关博扬 物工10-1　　19 201005001956 徐磊 物工10-1　　20 201005001957 陈玉泽 物工10-1　　21 201005002000 何琪 物工10-1　　22 201005002001 何任飞 物工10-1　　23 201005002002 丁立圣 物工10-1　　24 201005002003 肖霄 物工10-1　　25 201005002739 师岩 物工10-1　　26 201005002740 方玉 物工10-1　　27 201005002741 何宇 物工10-1　　28 201005002742 杜秀银 物工10-1　　29 201005002743 张慧莲 物工10-1　　30 201005002744 黄家蕊 物工10-1　　31 201005002745 陈亚萍 物工10-1　　32 201005002746 李蓉桢 物工10-1　　33 201005002747 杨红青 物工10-1　　34 201005002748 李孔建 物工10-1　　35 201005002749 王彦 物工10-1　　36 201005002750 梁庆瑜 物工10-1　　37 201005002751 赵兴习 物工10-1　　38 201005002752 韩垠峰 物工10-1　　39 201005002753 李琼 物工10-1　　40 201005002754 周绍科 物工10-1　　41 201005002755 尹以迪 物工10-1　　42 201005003665 田宸宇 物工10-1　　43 201005003666 鲍慧琪 物工10-1　　44 201005003668 王钊 物工10-1　　共有学生人数：44 打印日期：2011-04-05

1、当体育老师。现在大学的体育老师很多都是要研究生，不要本科生了。所以研究生毕业做体育老师是个比较稳定的方向。2、做体育项目的开发，做个体育经纪人。比如开设比赛盈利，开设体育场馆盈利等。这就是走的下海经商的路线了。3、当裁判。现在大型比赛多了，要求高素质的裁判体育系的研究生比较适合。4、做更深入研究。为中国体育走上奥运，向世界普及，做出自己的贡献。中国地质大学（北京）是教育部直属、国土资源部共建的以地质、资源、环境、地学工程技术、资源产业经济为特色，理、工、文、管、经、法等多科协调发展的全国重点大学，是国家首批“211工程”“985工程优势学科创新平台”和“111计划”建设高校。学校是最早建有研究生院的33所高校之一，作为全球最大的地质学院，在世界地球科学领域享有盛誉。

世界上最大的体育场应该是在巴西的里约热内卢的马拉卡纳体育场。当时是为1950年第4届世界杯而兴建的。当时能够容纳20万人。但是后来通过修整使容纳观众的人数减少了一些，现在还能容纳15万多人。

世界十大足球场第1:巴西的马拉克纳体育场[22万人]第2:韩国的韩城体育场[20万人]第3:西班牙的巴塞罗那诺伐坎帕体育场[15万人]第4:智利的圣地亚格帕那比体育场[13.5万人]第5:苏格兰的格拉斯哥汉普顿体育场[13.4万人]第6:巴西的里约热内卢马拉卡体育场[12.5万人]第7:墨西哥的墨西哥城阿兹特可体育场[11.2万人]第8:德国的莱泊兹哥中央体育场[11万人]第9:匈牙利的布达佩斯纳普体育场[10.5万人]第10:英格兰的伦敦温布利大球场[10万人]

1、巴西里约热内卢——马拉卡纳球场（Maracana） 容纳人数：200000 2、朝鲜平壤——五一体育场（May Day Stadium） 容纳人数：150000 3、伊朗德黑兰——阿扎迪体育场（Azadi Stadium）容纳人数：128000 4、印度孟买——盐湖体育场（Saltlake Stadium） 容纳人数：120000 5、美国Ann Arbor ——密歇根体育场（Michigan Stadium） 容纳人数：107000 6、墨西哥墨西哥城——阿兹特克球场（Azteca） 容纳人数：106000 7、美国纳什维尔——尼兰体育场（Neyland Stadium） 容纳人数：102000 8、美国洛杉矶——玫瑰碗体育场（Rose Bowl） 容纳人数：100000 9、巴西贝洛奥里藏特——马加尔哈斯·平托球场（Magalhaes Pinto） 容纳人数：100000 10、印度尼西亚雅加达--乌塔马·塞纳扬体育场（Utama Senayan） 容纳人数：100000 11、马来西亚吉隆坡——武吉加里尔球场（Bukit Jalil） 容纳人数：100000 12、韩国汉城——蚕室奥林匹克运动场（Chamsil Olympic） 容纳人数：100000 13、朝鲜平壤——金日成体育场（Kim-il sung Stadium） 容纳人数：100000 14、西班牙巴塞罗那——诺坎普球场（Camp Nou） 容纳人数：98000 15、美国——Behaver体育场（Behaver Stadium） 容纳人数：91000 16、美国哥伦布——俄亥俄体育场（Ohio Stadium） 容纳人数：91000 17、西班牙马德里——圣地亚哥·伯纳乌球场（Santiago Bernabeu）容纳人数：87000 18、意大利罗马——奥林匹克体育场（Stadio Olimpico）容纳人数：86517 19、意大利米兰——圣西罗球场（San Siro） 容纳人数：85700诺坎普球场，国内亦译为坎帕诺球场。刚开的时候只能容纳93053名观众 原计划容纳150000人，后来被取消了

世界超大足球场 序号 名称 所在地 容纳人数 1 马拉卡纳体育场 巴西里约热内卢 20万 2 诺瓦坎帕体育场 西班牙巴塞罗那 15万 3 帕那比体育场 智利圣地亚哥 13．5万 4 汉普顿体育场 英国苏格兰格拉斯哥 13．4万 5 伊伯罗克斯体育场 英国苏格兰格拉斯哥 11．8万 6 阿兹特克体育场 墨西哥墨西哥市 11．2万 7 中央体育场 德国莱比锡 11万 8 纳普体育场 匈牙利布拉达佩斯 10．5万 9 皇家温布莱体育场 英国伦敦 10万 10 奥林匹克体育场 德国柏林 10万 11 洪拉坎体育场 阿根廷布宜诺斯艾利斯 10万 12 马赛奥市体育场 巴西马赛奥 10万 13 列宁体育场 俄罗斯莫斯科 10万 14 基洛夫体育场 俄罗斯圣彼得堡 10万 15 军人体育场 罗马尼亚布加勒斯特 10万 16 国际体育场 埃及开罗 10万

世界超大足球场 序号 名称 所在地 容纳人数 1 马拉卡纳体育场 巴西里约热内卢 20万 2 诺瓦坎帕体育场 西班牙巴塞罗那 15万 3 帕那比体育场 智利圣地亚哥 13．5万 4 汉普顿体育场 英国苏格兰格拉斯哥 13．4万 5 伊伯罗克斯体育场 英国苏格兰格拉斯哥 11．8万 6 阿兹特克体育场 墨西哥墨西哥市 11．2万 7 中央体育场 德国莱比锡 11万 8 纳普体育场 匈牙利布拉达佩斯 10．5万 9 皇家温布莱体育场 英国伦敦 10万 10 奥林匹克体育场 德国柏林 10万 11 洪拉坎体育场 阿根廷布宜诺斯艾利斯 10万 12 马赛奥市体育场 巴西马赛奥 10万 13 列宁体育场 俄罗斯莫斯科 10万 14 基洛夫体育场 俄罗斯圣彼得堡 10万 15 军人体育场 罗马尼亚布加勒斯特 10万 16 国际体育场 埃及开罗 10万

序号 名称 所在地 容纳人数 1 马拉卡纳体育场 巴西里约热内卢 20万 2 诺瓦坎帕体育场 西班牙巴塞罗那 15万 3 五一体育场 朝鲜平壤 15万4 帕那比体育场 智利圣地亚哥 13．5万 5 汉普顿体育场 英国苏格兰格拉斯哥 13．4万 6 伊伯罗克斯体育场 英国苏格兰格拉斯哥 11．8万 7 阿兹特克体育场 墨西哥墨西哥市 11．2万 8 中央体育场 德国莱比锡 11万 9 纳普体育场 匈牙利布拉达佩斯 10．5万 10 皇家温布莱体育场 英国伦敦 10万 11 奥林匹克体育场 德国柏林 10万 12 洪拉坎体育场 阿根廷布宜诺斯艾利斯 10万 13 马赛奥市体育场 巴西马赛奥 10万 14 列宁体育场 俄罗斯莫斯科 10万 15 基洛夫体育场 俄罗斯圣彼得堡 10万 16 军人体育场 罗马尼亚布加勒斯特 10万 17 国际体育场 埃及开罗 10万 鸟巢能容纳8万人 北京将要为这届首次在中国举办的奥运会新建18座运动场馆，预计将耗资30亿美元。其中核心国家体育馆被称为“鸟巢”，因为它外观宛如一个树枝织成的巨大鸟巢，灰色的钢网用透明的膜材料覆盖，罩住碗状的土红色体育场看台。这座能够容纳80000人的巨型建筑将除了承担奥运会开、闭幕式任务外，还将在这里进行田径、男子足球决赛等奥运会的重要比赛。

照片上看到的不一定就直观，有时会产生错觉。另外听说马拉卡纳体育场经过了改造，已经缩小了，可能为了安全吧，20万人也太多了，容易发生事故

位于巴西里约热内卢的马拉卡纳体育场一直被人们公认为世界上规模最大的足球场。它可容纳20．5万人，其中有15．5万个座位。第四届世界杯足球赛于1950年7月在该国举行，巴西和乌拉圭的冠军争夺战就在这 里打响。当时的观众有19．9万，而实际观战人数达2 5人。迄今为止，这一惊人纪录为全球之最。由于该核对上久失修，质量每况愈下，为保证安全起 见，观众人数不断减少，至今，仅剩14．9195万人 座位。为此，体育场进行大修，成立了一个专门的修缮委 员会，并作出两项决定：观众座位减少2万人；水泥座位 用塑料椅代替。这就是说，修缮后的马拉卡纳体育场将只剩下12．9195万个座位了。这样，马拉卡纳将失去 世界第一的头衔，取代它的将是圣保罗的莫伦比体育场。该体育场可容纳15万人。

说出这句豪言的是乌拉圭球员阿尔喀德斯-吉基亚。他在1950年世界杯最后一场乌拉圭2-1击败巴西的比赛中，为乌拉圭打进了致胜一球。在他进球的一瞬间，马拉卡纳体育场19万9854名巴西球迷陷入可怕的死寂之中。

世界上最大的体育场——马拉卡纳体育场，建筑面积11.85万平方米，场内全部草坪面积14 610平方米，足球场草坪面积为8250平方米，设计可容纳人数为15.5万人大型体育场，总占地面积不能少于4.8万平方米，建筑面积不能少于3.5万平方米，观众容纳人数不能少于3万人

20万 世界上最大的体育场——马拉卡纳 第二次世界大战结束后，国际足联于1946年6月在卢森堡召开会议。会上，唯一一个第四届世界杯候选国巴西表示，希望将本届世界杯办成战后规模最大的一届体育盛会，同时承诺将建造一个世界上独一无二的可容纳20万人的超大型体育场。体育场由巴西著名设计师拉法埃尔和建筑师奥兰多、安东尼奥、佩德罗·保罗等设计，于1948年8月开工，1950年6月竣工，前后才用了不到两年时间就建成了这一世界上最大的体育场——马拉卡纳体育场。 马拉卡纳体育场位于里约迪茹卡区马拉卡纳体育中心，它不仅记录了巴西足球的历史，也记录了球员和巴西球迷的历史。今天，马拉卡纳体育场已经远远超出了它的体育涵义，巴西人，尤其是里约人甚至不知道用什么语言来形容这个体育场。 马拉卡纳体育场建成后的官方名字为里约市政体育场，1966年改为小马里奥体育场，以纪念为修建体育场做出重大贡献的新闻工作者小马里奥。由于体育场所在地名叫马拉卡纳，体育场附近有一条人工河也叫马拉卡纳，因此人们都习惯地将体育场称为马拉卡纳体育场。直到现在甚至不少人还不知道该体育场的官称，他们心目中只有马拉卡纳。 马拉卡纳体育场建筑面积11.85万平方米，场内全部草坪面积14 610平方米，足球场草坪面积为8250平方米，设计可容纳人数为15.5万人，其中30 000个站位、93 500个普通坐位、30000个高级坐位以及1500个坐位的包厢。在马拉卡纳的历史上，按照官方统计接待人数最多的一次是1969年8月31日巴西同巴拉圭进行的一场世界杯外围赛，球迷总数达到18.3341万。但是在巴西人心目中球迷最多的一次是1950年世界杯冠亚军决赛中，巴西队同乌拉圭队的一场比赛，官方统计人数为17.385万，但实际观看人数约20万，据说当时跑到和通道以及体育场周围都站满了球迷，将整个体育馆里里外外围个水泄不通。此外，在马拉卡纳体育场的历史上，英国著名摇滚歌手保罗·麦卡特尼和美国著名爵士乐歌手弗兰克·辛那屈分别于1980年和1991年在马拉卡纳体育场举行大型露天音乐会，每场演出也分别吸引了超过18万多观众前去观看，并载入吉尼斯世界纪录。据统计，巴西国家队在马拉卡纳体育场比赛的历史中，有4场观众人数平均超过17万人，在整个俱乐部的比赛中，有5场比赛平均观众超过16万。 50多年来，马拉卡纳体育场经过多次改造，其中最大的一次是2000年。这次改造不仅安装了现代化的草皮喷灌系统，而且也按照世界足联的规定将台上用于球迷站着看球的位置全部安装上座椅，这样马拉卡纳足球场目前有坐位10.3022万，但不包括位于足球场周围能容纳几万人的大众席位，由于该区都是站位，所以无法统计。 马拉卡纳体育场不仅是巴西球员向往的地方，也是巴西球迷尽情发泄对足球狂热的地方。在那里，球迷们苦涩的眼泪和欢乐的泪水几乎湿透了球场的各个角落，其中最令球迷难忘的当属1950年世界杯决赛中巴西队输给乌拉圭队的那场比赛，在巴西人的心目中留下了50年不愈的伤疤。50多年过去了，几乎又换了一辈人，但巴西的球迷至今仍耿耿于怀，似乎每人怀里还揣着那本账。 马拉卡纳体育场不仅记载了巴西足球的辛酸史，也创造了巴西足球的辉煌。1969年11月19日晚在马拉卡纳体育场"里约-圣保罗锦标赛"桑托斯队同瓦斯科队的一场比赛中，球王贝利踢进了他足球生涯中的第一千个进球。贝利从此和马拉卡纳结下了不解之缘，他一生中代表巴西国家队总共在马拉卡纳体育场踢了22场比赛，共进30个球，成为马拉卡纳体育场历史上代表国家队进球数最多的球员。 贝利的告别赛也是在马拉卡纳体育场进行。1971年7月18日，巴西国家队和南斯拉夫国家在马拉卡纳体育场进行了一场比赛，这是球王贝利的告别赛，近14万观众观看了比赛，比赛结果2：2，贝利从此结束了自己辉煌足球生涯。 除贝利外，巴西著名球星济科是马拉卡纳体育场历史上进球最多的球员，他在马拉卡纳体育场共踢了435场比赛，进球333个。因此说马拉卡纳体育场的辉煌的历史远远超过了体育的界限，它不仅创造了世界之最，还记录了巴西足球的历史，是巴西人心目中永远的骄傲。近几年来，为了维护这一"足球遗产"，当地政府不惜重金对马拉卡纳体育场进行改造和加固。据说政府在这方面的投资如果建造一个新的体育场绰绰有余。2000年，经过改造后的马拉卡纳体育场已经成为一个著名的文化、体育和旅游中心。 在改造后的展览大厅内，人们可以一边品尝咖啡一边欣赏墙上当年建造这一庞大的体育场时工地上精彩的历史镜头以及巴西队不同年代使用的足球照片，其中包括贝利在马拉卡纳体育场踢进第一千个进球时使用的足球照片。在展览大厅的中央部分，除了马拉卡纳体育中心当年的设计模型和部分雕像外，没有实物展品，但四周墙壁上每一面就是一个主题图片展，有不同年代的球星们的光辉形象、有巴西"五冠王"群英图。大厅的正面墙上挂着一块纪念铜牌，纪念巴西队国家足球队58年首次夺得世界杯冠军，铜牌上刻有巴西代表团全体成员的名字。大厅内只有两尊铜像，一尊是是世界上唯一亲身经历5次世界杯赛，获得四次冠军、一次亚军的扎加罗和为体育场的修建做出突出贡献，并将他的名字命名为体育场的名字的巴西资深记者小马里奥。大厅的另一角是一家经营体育用品商店，那里出售质量上乘的足球和国家队队服以及地方队一些著名球员的球衣和各种纪念品。 在展览大厅的出口处，人们可以欣赏到已经留下90位足球明星脚印或签字的“荣誉走廊”。“荣誉走廊”建于2000年，主要用来纪念巴西最突出的足球明星。所谓“荣誉走廊”就是在过道的两旁的地面上分别用花砖砌成直径约60公分的12边形图案，图案是用墨绿色水泥浇铸成的水磨石地面，和地砖在同一水平面上。在图案的中央镶有一块圆形铜板，铜板上刻有由巴西体育记者委员会评选出来的各个时期的足球明星的名字。名字下方是运动员在水泥地上留下的脚印。目前，那里已经留下了90名运动员的名字和脚印。其中包括贝利、扎加罗、济科、加林查、济科、苏格拉底、法尔考、拉伊罗马里奥、埃特蒙多、贝贝托等。 马拉卡纳体育场已经走过了56年的光辉历史，并将继续辉煌。2007年泛美运动会的开幕和闭幕式将在那里举行。目前整个体育场的改造工程已经接近尾声。据体育馆有关负责人介绍，改造后的体育场将不仅是世界上最大的体育场，同时也是世界上最现代化的体育场之一。

世界上最大的体育场——马拉卡纳第二次世界大战结束后，国际足联于1946年6月在卢森堡召开会议。会上，唯一一个第四届世界杯候选国巴西表示，希望将本届世界杯办成战后规模最大的一届体育盛会，同时承诺将建造一个世界上独一无二的可容纳20万人的超大型体育场。体育场由巴西著名设计师拉法埃尔和建筑师奥兰多、安东尼奥、佩德罗·保罗等设计，于1948年8月开工，1950年6月竣工，前后才用了不到两年时间就建成了这一世界上最大的体育场——马拉卡纳体育场。马拉卡纳体育场位于里约迪茹卡区马拉卡纳体育中心，它不仅记录了巴西足球的历史，也记录了球员和巴西球迷的历史。今天，马拉卡纳体育场已经远远超出了它的体育涵义，巴西人，尤其是里约人甚至不知道用什么语言来形容这个体育场。马拉卡纳体育场建成后的官方名字为里约市政体育场，1966年改为小马里奥体育场，以纪念为修建体育场做出重大贡献的新闻工作者小马里奥。由于体育场所在地名叫马拉卡纳，体育场附近有一条人工河也叫马拉卡纳，因此人们都习惯地将体育场称为马拉卡纳体育场。直到现在甚至不少人还不知道该体育场的官称，他们心目中只有马拉卡纳。马拉卡纳体育场建筑面积11.85万平方米，场内全部草坪面积14 610平方米，足球场草坪面积为8250平方米，设计可容纳人数为15.5万人，其中30 000个站位、93 500个普通坐位、30000个高级坐位以及1500个坐位的包厢。在马拉卡纳的历史上，按照官方统计接待人数最多的一次是1969年8月31日巴西同巴拉圭进行的一场世界杯外围赛，球迷总数达到18.3341万。但是在巴西人心目中球迷最多的一次是1950年世界杯冠亚军决赛中，巴西队同乌拉圭队的一场比赛，官方统计人数为17.385万，但实际观看人数约20万，据说当时跑到和通道以及体育场周围都站满了球迷，将整个体育馆里里外外围个水泄不通。此外，在马拉卡纳体育场的历史上，英国著名摇滚歌手保罗·麦卡特尼和美国著名爵士乐歌手弗兰克·辛那屈分别于1980年和1991年在马拉卡纳体育场举行大型露天音乐会，每场演出也分别吸引了超过18万多观众前去观看，并载入吉尼斯世界纪录。据统计，巴西国家队在马拉卡纳体育场比赛的历史中，有4场观众人数平均超过17万人，在整个俱乐部的比赛中，有5场比赛平均观众超过16万。50多年来，马拉卡纳体育场经过多次改造，其中最大的一次是2000年。这次改造不仅安装了现代化的草皮喷灌系统，而且也按照世界足联的规定将台上用于球迷站着看球的位置全部安装上座椅，这样马拉卡纳足球场目前有坐位10.3022万，但不包括位于足球场周围能容纳几万人的大众席位，由于该区都是站位，所以无法统计。马拉卡纳体育场不仅是巴西球员向往的地方，也是巴西球迷尽情发泄对足球狂热的地方。在那里，球迷们苦涩的眼泪和欢乐的泪水几乎湿透了球场的各个角落，其中最令球迷难忘的当属1950年世界杯决赛中巴西队输给乌拉圭队的那场比赛，在巴西人的心目中留下了50年不愈的伤疤。50多年过去了，几乎又换了一辈人，但巴西的球迷至今仍耿耿于怀，似乎每人怀里还揣着那本账。马拉卡纳体育场不仅记载了巴西足球的辛酸史，也创造了巴西足球的辉煌。1969年11月19日晚在马拉卡纳体育场"里约-圣保罗锦标赛"桑托斯队同瓦斯科队的一场比赛中，球王贝利踢进了他足球生涯中的第一千个进球。贝利从此和马拉卡纳结下了不解之缘，他一生中代表巴西国家队总共在马拉卡纳体育场踢了22场比赛，共进30个球，成为马拉卡纳体育场历史上代表国家队进球数最多的球员。贝利的告别赛也是在马拉卡纳体育场进行。1971年7月18日，巴西国家队和南斯拉夫国家在马拉卡纳体育场进行了一场比赛，这是球王贝利的告别赛，近14万观众观看了比赛，比赛结果2：2，贝利从此结束了自己辉煌足球生涯。除贝利外，巴西著名球星济科是马拉卡纳体育场历史上进球最多的球员，他在马拉卡纳体育场共踢了435场比赛，进球333个。因此说马拉卡纳体育场的辉煌的历史远远超过了体育的界限，它不仅创造了世界之最，还记录了巴西足球的历史，是巴西人心目中永远的骄傲。近几年来，为了维护这一"足球遗产"，当地政府不惜重金对马拉卡纳体育场进行改造和加固。据说政府在这方面的投资如果建造一个新的体育场绰绰有余。2000年，经过改造后的马拉卡纳体育场已经成为一个著名的文化、体育和旅游中心。在改造后的展览大厅内，人们可以一边品尝咖啡一边欣赏墙上当年建造这一庞大的体育场时工地上精彩的历史镜头以及巴西队不同年代使用的足球照片，其中包括贝利在马拉卡纳体育场踢进第一千个进球时使用的足球照片。在展览大厅的中央部分，除了马拉卡纳体育中心当年的设计模型和部分雕像外，没有实物展品，但四周墙壁上每一面就是一个主题图片展，有不同年代的球星们的光辉形象、有巴西"五冠王"群英图。大厅的正面墙上挂着一块纪念铜牌，纪念巴西队国家足球队58年首次夺得世界杯冠军，铜牌上刻有巴西代表团全体成员的名字。大厅内只有两尊铜像，一尊是是世界上唯一亲身经历5次世界杯赛，获得四次冠军、一次亚军的扎加罗和为体育场的修建做出突出贡献，并将他的名字命名为体育场的名字的巴西资深记者小马里奥。大厅的另一角是一家经营体育用品商店，那里出售质量上乘的足球和国家队队服以及地方队一些著名球员的球衣和各种纪念品。在展览大厅的出口处，人们可以欣赏到已经留下90位足球明星脚印或签字的“荣誉走廊”。“荣誉走廊”建于2000年，主要用来纪念巴西最突出的足球明星。所谓“荣誉走廊”就是在过道的两旁的地面上分别用花砖砌成直径约60公分的12边形图案，图案是用墨绿色水泥浇铸成的水磨石地面，和地砖在同一水平面上。在图案的中央镶有一块圆形铜板，铜板上刻有由巴西体育记者委员会评选出来的各个时期的足球明星的名字。名字下方是运动员在水泥地上留下的脚印。目前，那里已经留下了90名运动员的名字和脚印。其中包括贝利、扎加罗、济科、加林查、济科、苏格拉底、法尔考、拉伊罗马里奥、埃特蒙多、贝贝托等。马拉卡纳体育场已经走过了56年的光辉历史，并将继续辉煌。2007年泛美运动会的开幕和闭幕式将在那里举行。目前整个体育场的改造工程已经接近尾声。据体育馆有关负责人介绍，改造后的体育场将不仅是世界上最大的体育场，同时也是世界上最现代化的体育场之一。

世界上最大的体育场——马拉卡纳第二次世界大战结束后，国际足联于1946年6月在卢森堡召开会议。会上，唯一一个第四届世界杯候选国巴西表示，希望将本届世界杯办成战后规模最大的一届体育盛会，同时承诺将建造一个世界上独一无二的可容纳20万人的超大型体育场。体育场由巴西著名设计师拉法埃尔和建筑师奥兰多、安东尼奥、佩德罗·保罗等设计，于1948年8月开工，1950年6月竣工，前后才用了不到两年时间就建成了这一世界上最大的体育场——马拉卡纳体育场。马拉卡纳体育场位于里约迪茹卡区马拉卡纳体育中心，它不仅记录了巴西足球的历史，也记录了球员和巴西球迷的历史。今天，马拉卡纳体育场已经远远超出了它的体育涵义，巴西人，尤其是里约人甚至不知道用什么语言来形容这个体育场。马拉卡纳体育场建成后的官方名字为里约市政体育场，1966年改为小马里奥体育场，以纪念为修建体育场做出重大贡献的新闻工作者小马里奥。由于体育场所在地名叫马拉卡纳，体育场附近有一条人工河也叫马拉卡纳，因此人们都习惯地将体育场称为马拉卡纳体育场。直到现在甚至不少人还不知道该体育场的官称，他们心目中只有马拉卡纳。马拉卡纳体育场建筑面积11.85万平方米，场内全部草坪面积14 610平方米，足球场草坪面积为8250平方米，设计可容纳人数为15.5万人，其中30 000个站位、93 500个普通坐位、30000个高级坐位以及1500个坐位的包厢。在马拉卡纳的历史上，按照官方统计接待人数最多的一次是1969年8月31日巴西同巴拉圭进行的一场世界杯外围赛，球迷总数达到18.3341万。但是在巴西人心目中球迷最多的一次是1950年世界杯冠亚军决赛中，巴西队同乌拉圭队的一场比赛，官方统计人数为17.385万，但实际观看人数约20万，据说当时跑到和通道以及体育场周围都站满了球迷，将整个体育馆里里外外围个水泄不通。此外，在马拉卡纳体育场的历史上，英国著名摇滚歌手保罗·麦卡特尼和美国著名爵士乐歌手弗兰克·辛那屈分别于1980年和1991年在马拉卡纳体育场举行大型露天音乐会，每场演出也分别吸引了超过18万多观众前去观看，并载入吉尼斯世界纪录。据统计，巴西国家队在马拉卡纳体育场比赛的历史中，有4场观众人数平均超过17万人，在整个俱乐部的比赛中，有5场比赛平均观众超过16万。50多年来，马拉卡纳体育场经过多次改造，其中最大的一次是2000年。这次改造不仅安装了现代化的草皮喷灌系统，而且也按照世界足联的规定将台上用于球迷站着看球的位置全部安装上座椅，这样马拉卡纳足球场目前有坐位10.3022万，但不包括位于足球场周围能容纳几万人的大众席位，由于该区都是站位，所以无法统计。马拉卡纳体育场不仅是巴西球员向往的地方，也是巴西球迷尽情发泄对足球狂热的地方。在那里，球迷们苦涩的眼泪和欢乐的泪水几乎湿透了球场的各个角落，其中最令球迷难忘的当属1950年世界杯决赛中巴西队输给乌拉圭队的那场比赛，在巴西人的心目中留下了50年不愈的伤疤。50多年过去了，几乎又换了一辈人，但巴西的球迷至今仍耿耿于怀，似乎每人怀里还揣着那本账。马拉卡纳体育场不仅记载了巴西足球的辛酸史，也创造了巴西足球的辉煌。1969年11月19日晚在马拉卡纳体育场"里约-圣保罗锦标赛"桑托斯队同瓦斯科队的一场比赛中，球王贝利踢进了他足球生涯中的第一千个进球。贝利从此和马拉卡纳结下了不解之缘，他一生中代表巴西国家队总共在马拉卡纳体育场踢了22场比赛，共进30个球，成为马拉卡纳体育场历史上代表国家队进球数最多的球员。贝利的告别赛也是在马拉卡纳体育场进行。1971年7月18日，巴西国家队和南斯拉夫国家在马拉卡纳体育场进行了一场比赛，这是球王贝利的告别赛，近14万观众观看了比赛，比赛结果2：2，贝利从此结束了自己辉煌足球生涯。除贝利外，巴西著名球星济科是马拉卡纳体育场历史上进球最多的球员，他在马拉卡纳体育场共踢了435场比赛，进球333个。因此说马拉卡纳体育场的辉煌的历史远远超过了体育的界限，它不仅创造了世界之最，还记录了巴西足球的历史，是巴西人心目中永远的骄傲。近几年来，为了维护这一"足球遗产"，当地政府不惜重金对马拉卡纳体育场进行改造和加固。据说政府在这方面的投资如果建造一个新的体育场绰绰有余。2000年，经过改造后的马拉卡纳体育场已经成为一个著名的文化、体育和旅游中心。在改造后的展览大厅内，人们可以一边品尝咖啡一边欣赏墙上当年建造这一庞大的体育场时工地上精彩的历史镜头以及巴西队不同年代使用的足球照片，其中包括贝利在马拉卡纳体育场踢进第一千个进球时使用的足球照片。在展览大厅的中央部分，除了马拉卡纳体育中心当年的设计模型和部分雕像外，没有实物展品，但四周墙壁上每一面就是一个主题图片展，有不同年代的球星们的光辉形象、有巴西"五冠王"群英图。大厅的正面墙上挂着一块纪念铜牌，纪念巴西队国家足球队58年首次夺得世界杯冠军，铜牌上刻有巴西代表团全体成员的名字。大厅内只有两尊铜像，一尊是是世界上唯一亲身经历5次世界杯赛，获得四次冠军、一次亚军的扎加罗和为体育场的修建做出突出贡献，并将他的名字命名为体育场的名字的巴西资深记者小马里奥。大厅的另一角是一家经营体育用品商店，那里出售质量上乘的足球和国家队队服以及地方队一些著名球员的球衣和各种纪念品。在展览大厅的出口处，人们可以欣赏到已经留下90位足球明星脚印或签字的“荣誉走廊”。“荣誉走廊”建于2000年，主要用来纪念巴西最突出的足球明星。所谓“荣誉走廊”就是在过道的两旁的地面上分别用花砖砌成直径约60公分的12边形图案，图案是用墨绿色水泥浇铸成的水磨石地面，和地砖在同一水平面上。在图案的中央镶有一块圆形铜板，铜板上刻有由巴西体育记者委员会评选出来的各个时期的足球明星的名字。名字下方是运动员在水泥地上留下的脚印。目前，那里已经留下了90名运动员的名字和脚印。其中包括贝利、扎加罗、济科、加林查、济科、苏格拉底、法尔考、拉伊罗马里奥、埃特蒙多、贝贝托等。马拉卡纳体育场已经走过了56年的光辉历史，并将继续辉煌。2007年泛美运动会的开幕和闭幕式将在那里举行。目前整个体育场的改造工程已经接近尾声。据体育馆有关负责人介绍，改造后的体育场将不仅是世界上最大的体育场，同时也是世界上最现代化的体育场之一。

世界最大的球场是巴西的马拉卡纳球场,马拉卡纳体育场建筑面积11.85万平方米，场内全部草坪面积14 610平方米，足球场草坪面积为8250平方米，设计可容纳人数为15.5万人，其中30 000个站位、93 500个普通坐位、30000个高级坐位以及1500个坐位的包厢。在马拉卡纳的历史上，按照官方统计接待人数最多的一次是1969年8月31日巴西同巴拉圭进行的一场世界杯外围赛，球迷总数达到18.3341万。但是在巴西人心目中球迷最多的一次是1950年世界杯冠亚军决赛中，巴西队同乌拉圭队的一场比赛，官方统计人数为17 .385万，但实际观看人数约20万，据说当时跑到和通道以及体育场周围都站满了球迷，将整个体育馆里里外外围个水泄不通。此外，在马拉卡纳体育场的历史上，英国著名摇滚歌手保罗·麦卡特尼和美国著名爵士乐歌手弗兰克·辛那屈分别于1980年和1991年在马拉卡纳体育场举行大型露天音乐会，每场演出也分别吸引了超过18万多观众前去观看，并载入吉尼斯世界纪录。据统计，巴西国家队在马拉卡纳体育场比赛的历史中，有4场观众人数平均超过17万人，在整个俱乐部的比赛中，有5场比赛平均观众超过16万。

　　马拉卡纳体育场，位于巴西里约热内卢市。　　马拉卡纳体育场正式名称为马里奥·费劳运动场，是位于巴西里约热内卢市的一座多功能运动场，可容纳20万名观众。该运动场是为1950年世界杯而兴建，并曾作为1950年世界杯决赛举行场地外 ，也会作为2013年联合会杯及2014年世界杯比赛场馆，是有史以来第二个举办两届世界杯决赛的球场；运动场除了是2007年泛美运动会比赛场馆外，也为2016年里约奥运会开幕式以及足球比赛场馆。被人们公认为世界上规模最大的足球场。

以下是世界上较为有名的体育场和体育馆：1. 温布利体育场（Wembley Stadium）：位于英国伦敦，是英国足球的圣地。2. 诺坎普体育场（Camp Nou）：位于西班牙巴塞罗那，是世界上最大的足球场之一，也是巴塞罗那足球俱乐部的主场。3. 爱丁堡摔跤场（Edinburgh Castle）：位于苏格兰爱丁堡市的皇家城堡内，是苏格兰国家体育场，也是世界上最著名的传统摔跤比赛场所之一。4. 阿森纳球场（Emirates Stadium）：位于英国伦敦的一座现代化足球场，是英国足球的代表之一，也是阿森纳队的主场。5. 梅西球场（Estadio Messi）：位于阿根廷罗萨里奥的一座专业足球场，是以巴塞罗那足球俱乐部球员梅西的名字命名的。6. 麦迪逊花园体育馆（Madison Square Garden）：位于美国纽约市，是世界上著名的体育馆之一，主要用于举办篮球、冰球和摔跤赛事。7. 悉尼奥林匹克公园（Sydney Olympic Park）：位于澳大利亚悉尼市，是2000年悉尼奥运会的主场，包括奥林匹克体育场、奥运村和多个体育馆。8. 奥特罗莱斯体育场（Estadio Azteca）：位于墨西哥墨西哥城，是世界上最大的足球场之一，也是墨西哥国家足球队和俱乐部美洲隆地球队的主场。9. 札幌巨蛋（Sapporo Dome）：位于日本北海道札幌市，是一座具有特殊移动功能的多功能体育场，可以在冬季举办冰上运动和在夏季举办棒球和足球比赛。10. 南京奥林匹克体育中心（Nanjing Olympic Sports Center）：位于中国江苏省南京市，是2005年第十届全运会的主场，也是中国足球协会和南京师范大学足球队的主场。

世界上最大的体育场应该是在巴西的里约热内卢的马拉卡纳体育场。当时是为1950年第4届世界杯而兴建的。当时能够容纳20万人。

五一体育场 五一体育场竣工于1989年5月1日，总建筑面积达20.7多万平方米，可容纳15万名观众，是能进行足球赛等各种比赛的综合体育文化基地，曾经有许多次重要活动都在这里举行，它成了历史的见证者。 体育场场地面积为2.5万平方米，设有80个出入口。其中塑胶跑道面积为1.4万平方米，草坪的面积达8300多平方米。体育场的长轴为450米，短轴为350米。体育场共有8层，设有1300多个房间，这里还有训练场、游泳馆、超音波澡堂、汗蒸澡堂、休息床铺、疲劳恢复室、体育科学研究室和10多部电梯。 体育场的外面除有主体育场外，还包括拥有足球场和塑胶跑道的面积达2.2多万平方米的辅助赛场和3个面积为1.1多万平方米的足球训练场。 体育场屋顶呈降落伞状，由遮檐和半圆形大倾斜拱组成，建筑形式新颖独特。由16个半圆形跨间形成的屋顶的表面积达9.4多万平方米，看台遮檐长60米，场外遮檐长40米。光建设体育场遮檐一项就耗用钢材1.1万吨。1988年4月，在瑞士日内瓦举行的第16届国际发明及新技术展览会上，五一体育场屋顶工程中首次设计使用的地上扩大组装法获得了金奖。

2016年里约奥运会开幕式在里约马拉卡纳体育场举行。位于主办城市里约热内卢的场馆：卡里奥卡体育馆1号馆 篮球 卡里奥卡体育馆2号馆 柔道、摔跤 卡里奥卡体育馆3号馆 击剑、跆拳道 奥林匹克水上运动中心 游泳、水球 奥林匹克小车轮中心 自行车(小轮车) 奥林匹克高尔夫球场 高尔夫 奥林匹克曲棍球中心 曲棍球 奥林匹克网球中心 网球 白水体育场 轻艇(激流) 巴拉自行车馆 自行车(场地赛) 青年体育馆 篮球(女子)、现代五项(击剑) 德奥多罗水上运动中心 现代五项(游泳) 马拉卡纳体育场 开闭幕式、足球 阿维兰热奥林匹克体育场 田径、足球 罗德里戈·弗雷塔斯潟湖 赛艇、皮划艇(竞速) 吉尔伯托·卡多佐体育馆 排球玛丽亚·莲克水上运动中心 跳水、水球、花样游泳 格洛里亚码头 帆船 国家马术中心 马术 国家射击中心 射击 里约奥林匹克体育馆 体操 里约中心2号馆 拳击 里约中心3号馆 乒乓球 里约中心4号馆 羽毛球 萨普卡伊侯爵森巴场 射箭、田径(马拉松) 科帕卡瓦纳体育场 沙滩排球 德奥多罗体育场 现代五项(马术、射击、跑步)、橄榄球 科帕卡瓦纳炮台 游泳(公开水域)、自行车(公路)、铁人三项 未来体育馆 手球 奥林匹克越野车中心 自行车(登山) 蓬塔尔 田径(竞走)、自行车(计时) 里约中心6号馆 举重 位于主办城市以外的场馆：巴西利亚国家体育场（巴西利亚） 足球米内罗体育场（贝洛哈里桑塔） 足球 新水源体育场（萨尔瓦多） 足球 科林蒂安竞技场（圣保罗） 足球 亚马逊竞技场（玛瑙斯） 足球

世界超大足球场 序号 名称 所在地 容纳人数 1 马拉卡纳体育场 巴西里约热内卢 20万 2 诺瓦坎帕体育场 西班牙巴塞罗那 15万 3 帕那比体育场 智利圣地亚哥 13．5万 4 汉普顿体育场 英国苏格兰格拉斯哥 13．4万 5 伊伯罗克斯体育场 英国苏格兰格拉斯哥 11．8万 6 阿兹特克体育场 墨西哥墨西哥市 11．2万 7 中央体育场 德国莱比锡 11万 8 纳普体育场 匈牙利布拉达佩斯 10．5万 9 皇家温布莱体育场 英国伦敦 10万 10 奥林匹克体育场 德国柏林 10万 11 洪拉坎体育场 阿根廷布宜诺斯艾利斯 10万 12 马赛奥市体育场 巴西马赛奥 10万 13 列宁体育场 俄罗斯莫斯科 10万 14 基洛夫体育场 俄罗斯圣彼得堡 10万 15 军人体育场 罗马尼亚布加勒斯特 10万 16 国际体育场 埃及开罗 10万

　　马拉卡纳球场　　马拉卡纳球场 Maracana 位置：巴西里约热内卢 时间：1950年6月16日 马拉卡纳球场　　在人们的脑海中，马拉卡纳球场就是“世界之最”的代名词，这座能容纳20万人大球场的官方名字是“Estadio Mario Filho”，所有权属于里约热内卢市政当局，长为110米，宽为75米。 1950年世界杯是巴西人修建马拉卡纳球场最大的动力，1948年8月2日动工，大约有1万名工人参与了建设。与世界其他球场的站台不同，马拉卡纳球场的站台位于草坪四周的深沟里，其高度比草皮还要低许多。 马拉卡纳球场总共举办了8场世界杯比赛，其中包括1950年世界杯的决赛，但巴西人做梦也没有想到，辛辛苦苦的杰作竟然是在给对手作嫁衣，而巴西媒体甚至专门制造了“马拉卡纳打击”一词来发泄心中的不满。 在马拉卡纳球场的入口处，巴西著名球星都留下了他们的脚印。 1969年11月19日，贝利在马拉卡纳球场打进了足球生涯的第1000个进球，2000年，也就是马拉卡纳球场50周岁生日时，巴西体育记者选出了“马拉卡纳40大球星”，这其中包括贝利，济科，罗马里奥，贝贝托，扎加洛，托斯唐。。。。。。 简单地说，马拉卡纳超越了建筑的范畴，升华到了更高的意义。 荣誉：1950年世界杯复赛阶段（3） 1950年世界杯小组赛（5） 2000年世界俱乐部锦标赛 1989年美洲杯

世界超大足球场 序号 名称 所在地 容纳人数1 马拉卡纳体育场 巴西里约热内卢 20万 2 诺瓦坎帕体育场 西班牙巴塞罗那 15万3 帕那比体育场 智利圣地亚哥 13．5万 4 汉普顿体育场 英国苏格兰格拉斯哥 13．4万5 伊伯罗克斯体育场 英国苏格兰格拉斯哥 11．8万6 阿兹特克体育场 墨西哥墨西哥市 11．2万 7 中央体育场 德国莱比锡 11万 8 纳普体育场 匈牙利布拉达佩斯 10．5万 9 皇家温布莱体育场 英国伦敦 10万10 奥林匹克体育场 德国柏林 10万 11 洪拉坎体育场 阿根廷布宜诺斯艾利斯 10万12 马赛奥市体育场 巴西马赛奥 10万 13 列宁体育场 俄罗斯莫斯科 10万14 基洛夫体育场 俄罗斯圣彼得堡 10万 15 军人体育场 罗马尼亚布加勒斯特 10万16 国际体育场 埃及开罗 10万

巴西 巴西国家队的主场巴西里约热内卢的马拉卡纳体育场。 马拉卡纳足球场兴建于1948年8月，1950年6月竣工。这个足球场的正式名称是小马里奥体育场，是为了纪念对兴建体育场做出重大贡献的新闻工作者小马里奥。椭圆形的马拉卡纳足球场周长为940米，高32米。场内设有15.5万个座位、300个包厢，加上站位，可容纳20多万观众。 不过不是专业的足球场，有跑道的。

你好！世界上最大的足球场是巴西里约热内卢的马拉卡纳体育场。它可容纳20.5万观众，其中有15.5万个座位。第四届世界杯足球赛于1950年7月在巴西举办。巴西VS乌拉圭的冠军争夺战在那儿打响，创下了25万人观战的惊人世界纪录。由于年久失修，修缮后的马拉卡纳将剩下不足13万座位，将失去第一头衔，取代它的是圣保罗的莫伦比体育场，该体育场容纳15万观众。