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北京体育大学地址：北京市海淀区信息路48号（近北五环）。北京体育大学（Beijing Sport University），简称北体，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校和进入“高等学校学科创新引智计划”的高等体育院校，隶属于国家体育总局。链接：http://www.bsu.edu.cn/

一、北京体育大学在哪个区 北京体育大学是在北京市海淀区，具体地址在北京市海淀区信息路48号,该校是全国重点大学,国家“211工程”重点建设院校,中外著名高等学府。 二、北京体育大学简介 北京体育大学是全国重点大学,国家“211工程”重点建设院校,中外著名高等学府。 北京体育大学是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校和进入“高等学校学科创新引智计划”的高等体育院校。2007年，学校体育学一级学科被评为国家级重点学科，并在教育部近十年组织的三次全国学科评估中均排名第一。 北京体育大学具有光荣的办学历史、深厚的文化底蕴、扎实的办学基础和鲜明的办学特色，在国内外享有盛誉。学校隶属国家体育总局。 学校筹建于1952年，1953年举行开学典礼，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学。学校位于海淀区信息路，占地面积约1400亩，建筑面积约60万平方米。 学校现设有50个二级教学单位和中层单位，其中设有研究生院、教育学院、竞技体育学院、武术学院、管理学院、运动人体科学学院、继续教育学院、国际教育学院等8个学院，体育传媒系、外语系、体育艺术系、运动康复系、社会体育系等5个系，学校还设有思想政治理论课教学部和现代教育技术中心、科学研究中心、教学实验中心等3个中心，附属竞技体育运动学校和附属中等体育专业学校2个附属学校。此外，国家体育总局干部培训中心、国家体育总局教练员学院、体育道德与廉政风险研究中心也设在学校。 学校现有4个国家重点学科、12个省部级重点学科、2个省部级优秀重点学科、5个省部级重点实验室、1个省部级体育哲学社会科学重点研究基地、1个北京市高等学校工程研究中心。1个国家级实验教学示范中心、2个北京市高校实验教学示范中心。学校设有体育学博士后科研流动站，拥有体育学一级学科博士、硕士学位授予权，可授予教育学、理学、医学等3个学科门类博士、硕士学位；另有马克思主义理论、心理学、临床医学等3个一级学科硕士学位授予权和行政管理二级学科硕士学位授予权，以及体育硕士专业学位授予权；学校设有体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、运动人体科学、武术与民族传统体育、公共事业管理、体育经济与管理、新闻学、广告学、应用心理学、英语、表演、舞蹈表演、运动康复、休闲体育等15个本科专业，其中，有3个国家级特色专业建设点，4个北京市特色专业建设点。 学校现有各级各类在籍学生 16000 余名，其中本科生8000余名，研究生近2400名。全年培训各类留学生近1000名。学校现有教职工1011名，其中专任教师627名，高级专业技术职务人员392名，博士生导师65名，硕士生导师184名，在国际国内各类体育组织任职人员230余人次。 学校拥有现代化教学楼、科研楼，室内训练馆25个、室外运动场74个，图书馆藏书近百万册。 学校在全国21个省市及香港特别行政区设立了36个继续教育教学站点；与北京学院路地区19所著名高校建立了教学共同体，北京体育大学的学生可以到这些重点高校学习，共享优越的教学资源。2007年学校以全优的成绩通过教育部本科教学工作水平评估。近5年毕业生的一次就业率均达到95%以上。 学校已先后与34个国家和地区的79所高等院校建立了交流合作关系，开展了师生交流、远程教学等合作；授予了国际奥委会主席罗格等8位国际体育组织负责人和著名专家名誉博士、博士学位；从1958年开始招收留学生至今，已为106个国家培养留学生5000余名。 建校60年来，学校积极践行并彰显人才培养、科学研究、服务社会、文化传承功能，为国家培养了一大批享誉国内外的专家学者、教师、教练员、运动员和管理人员等优秀人才，为中国体育事业、高等教育事业和奥林匹克运动，以及经济社会发展作出了突出贡献，得到了党和国家、社会各界和国际社会的充分肯定。国际奥委会曾分别授予学校3任校长“奥林匹克运动银质奖章”、“体育运动学习和研究奖”和“体育与教育奖”，向学校颁发了2011年国际奥委会“体育与社会责任奖”。学校曾先后获得******、国务院“北京奥运会残奥会先进集体”表彰和国家体育总局授予“27届奥运会贡献奖”、“28届奥运会贡献奖”，授予366人次“新中国体育开拓者”称号以及82人次“全国体育运动荣誉奖章”和“全国体育工作荣誉奖章”等。 “十二五”期间，北京体育大学将以科学发展观为统领，深入学习贯彻党的十八大精神，加快世界一流体育大学建设进程，全面回应建设体育强国、高等教育强国、人力资源强国、科技强国等国家重大战略需求，为体育强国建设、高等教育强国建设，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”作出新的更大的贡献。 北京体育大学2019-2020年校历及寒假放假时间安排,什么时候放寒假 北京体育大学王牌专业 比较好的特色专业名单 北京体育大学在安徽历年招生录取分数线【2013-】 北京体育大学在哪里 附准确地址 北京体育大学在哪个区 北京体育大学双一流学科有哪些 附重点专业学科名单 北京体育大学教务处电话 北京体育大学有几个校区 北京体育大学是一本吗 是一本还是二本大学 北京体育大学高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 ;

（1）抵御北方少数民族的入侵。（2）赵州桥；隋炀帝修筑的大运河大量征用人力，使人民承担了繁重的徭役，严重破坏了当时的生产力。大运河的开通在客观上产生了积极的作用，沟通了南北交通，促进了南北经济文化的交流和政治联系，有利于社会的发展。（3）甲骨文。（4）①《齐民要术》；②在世界上最早把圆周率计算到小数点后第七位，比欧洲数学家约早1100 年；③北宋；④李时珍。（5）我国古代科技处于世界领先水平；我国当今十分重视科技；我国科技发展水平很高；努力学习科学文化知识，为国家的建设和发展作出贡献。（言之成理即可）

包含。要加入体育分的，中考体育总分变为70分。2021重庆中考科目有：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育，总分750分。联招分数线558分，重庆七龙珠：巴蜀、一中、三中、八中、育才、西附、一外录取线再创新高，沙坪坝八中录取线更是达到了694.5分，超出联招线136.5分。最低的一中双语，也超了联招线近100分。可以说，今年能考入七龙珠的都是传说中的“牛娃”，个个都是清华北大的种子选手。

杨倩。杨倩，中国女子射击运动员，国际级运动健将，中国国家射击队成员。第32届夏季奥运会上，为中国体育代表团拼下奥运首金的2021年7月24日，杨倩以251.8环的成绩获得2020年东京奥运会射击女子10米气步枪项目金牌，为中国队收获东京奥运会的首枚金牌。

兴农中学还不错的，你考了460分是可以上兴农中学的，不过你的学科基础应该比较薄弱。先去兴农的预科班，他们会对你的初中知识进行为期一年的补习，根据学生学科基础状况，考核合格后就可以上高一了。不想上也行，分数的差距交点钱还是能进的。有问题可以追问。

俄罗斯黑客组织幻熊最近黑进了世界反兴奋剂机构(WADA)，先后公布了包括威廉姆斯姐妹等网球巨星在内的几名问题运动员的档案，引起轩然大波。竞技体育是一系列因素的竞争，为什么不让兴奋剂单独存在呢？竞技体育是一系列因素的综合比赛，除了技战术，临场发挥、心态、天赋、运气、训练水平、后勤保障、对手的情报获取等也是重要因素。既然影响因素那么多，为什么单单兴奋剂就被人严格制止了？公平的体育是人们放松和健身的重要方式，但由此衍生的竞技体育却相当残酷。更高，更快，更强，0.01秒，0.01米，关键1分，往往影响比赛的输赢；胜利者和失败者，站在最高的领奖台上，往往名利双收，身后的选手即使依然胜利，也很容易被遗忘。里约之后，内地奥运精英代表团访问了香港和澳门。除了金牌运动员和教练，只有像和傅这样受欢迎的运动员。我想问一下，奥运会结束后就一直是这样。一年后，谁还记得那些在里约拼搏的非金牌运动员？再进一步，10年后呢？顶尖运动员的水平相当接近，任何一个因素处理不当，往往都会给比赛带来相当大的难度。相应的，如果一方使用违禁药物，他就可以在激烈的竞争中领先，他的人生轨迹也可能会改变。万一他们没发现呢？许多运动员很幸运地走上了这样一条错误的道路，这似乎是一条捷径。但是，我们欣赏的是比赛，而不是看这些药怎么能“聪明地作弊”。服用兴奋剂是对对手和观众的不尊重。美国职业棒球大联盟(MLB)表示，纽约大都会队球员罗宾逊·卡诺因被发现第二次使用司坦唑醇而被禁赛162场。此前，卡诺因服用兴奋剂于被禁赛，目前的禁令将从2021年常规赛开始计算。卡诺的停职将使他损失约2400万美元的收入。纽约大都会队主席桑迪·奥尔德逊在一份声明中说:“得知卡诺因服用兴奋剂被禁赛，我们非常失望。违规对他、对组织、对球迷、对运动来说都是非常不幸的。”“纽约大都会队全力支持MLB禁止在比赛中使用兴奋剂的努力。“莎拉波娃今年接触到了违禁药物米屈肼，然后耐克、保时捷等大牌纷纷解约。这样的终止只是冰山一角。虽然莎拉波娃有一个非常好的公关团队，虽然停赛尚未敲定，但她的网球生涯和个人形象不可避免地跌到了最低点。再加上威廉姆斯姐妹和科维托娃的涉毒新闻，无论最终结果如何，网球本身的形象肯定会受到影响。健康违背自然规律的做法必然会有副作用。

如何选购化肥 一年之计在于春，又到了春耕生产的黄金季节，肥料的生产销售也进入旺季。市场上化肥品种繁多，如何才能购买到质优适用的化肥？这就需要掌握一些肥料的基本知识和选购的注意事项。植物需要量最大的是氮、磷、钾三种元素。氮是农作物的主要营养元素，它是蛋白质、核酸、酶的组成成分之一，参与植物的新陈代谢，其含量多少直接影响作物的生长发育、产量和品质风味。磷是组成核酸和各种磷酸酯的必需元素，在植物体内起生理调节作用，作物缺少磷往往呈现各种症状，如叶形变小、颜色变暗、叶片变厚等。钾是农作物生长发育不可缺少的营养元素，它能促进农作物多种代谢反应， 参与各种代谢活动，所以缺钾将会影响植物的生长发育，从而影响到农作物的产量和质量。根据肥料是否含有氮、磷、钾这三种有效元素，肥料可以大致分一元肥、二元肥、三元肥。一元肥是只含有一种有效成分的单一元素肥料，二元肥是含有两种有效成分的肥料，以此类推。除氮、磷、钾之外还含有其它中微量元素的化肥称为多元素肥。微量元素对作物的生长有一定效果，但不起决定性作用。肥料的价格由氮、磷、钾三种有效成分的含量决定，微量元素对肥料的价格也不起决定性作用。目前市场上的多元素肥包装标识的微量元素大部分根本没有加入或者加入量极少，起不到真正的作用，只是一种促销手段，切勿上当。购买化肥时要注意以下几点：一看产品标识。每种肥料袋上都应标明产品名称、商标、有效成分含量、净重、标准号、生产许可证号、生产厂名和厂址。无厂名厂址、有效成分以及执行标准号的产品不能购买，消费者千万不要贪便宜而因小失大。二看检验报告单。无论是进口肥还是国产肥都要查看化肥的检验报告。检验报告最好是本地质量技术监督部门出具的。一般检验报告单包含有该化肥氮、磷、钾的分别含量，总养分含量及粒度与含水量。总养分是肥料价格的决定性因素，颗粒均匀、含水量低的为好。然后与其外包装上的标识进行比较，注意看化验结果与标识的养分偏差，偏差越小越好。三看化肥中是否含氯。新标准根据氯离子的质量分数进行了分类，即未标“含氯”的产品、“含氯（低氯）”的产品、“含氯（中氯）”的产品、“含氯（高氯）”的产品四类，含氯过高，对一些作物有不良的影响，如对蔬菜、柑桔、红薯等作物施用含氯的化肥时轻则影响其品质，重则减产减收。四是挑选一些信誉较好的化肥经销单位购买化肥，购买时尽量选一些知名品牌或曾经使用过、效果不错的化肥。

科比成长的故事！ “父亲教给我最可贵的东西就是对篮球的热爱，对球迷的热爱。他告诉我不要让压力和人们对你的期望，破坏了你自己从篮球中体会到的乐趣。他让我在比赛中充分表露自己的情感，想做什么动作就大胆地去做。篮球是一种艺术，打球是一种寻找幸福的过程。” 不到10岁，小科比就和父亲开始了一对一的练习。父亲这样的培养，并不是要求科比日后能在NBA取得成功，而是让科比找到篮球中的乐趣，从而知道怎样去寻找生活的乐趣。在意大利的阳光下，科比的球技茁壮成长，同龄人早已不是他的对手。科比常常看大洋彼岸传送过来的NBA球赛节目，卧室里贴满了乔丹、伯德和“魔术师”的海报。在他眼里，这些巨人并不是那样遥远，他已经开始从篮球中体会到这些巨人对篮球的热爱，他觉得他们在球场上玩出的魔术自己也能做到。当然，这一切都要回到美国才能得到证实。 祖国如异乡 年，乔·布莱恩特在意大利打完了第8个赛季，他38岁了，这些年来他在意大利已经赚够了钱，足以让一家回国后过上舒适宽裕的生活，让3个孩子接受最好的教育。乔在费城富人区劳尔梅里恩下了一幢子，并接受了当地一所大学的邀请，担任该校校队教练，同时还为一些欧洲篮球俱乐部当球探。小科比和两个姐姐也在劳尔梅里恩中学就读。 回到祖国的小科比并没有马上适应新的生活环境，13岁的他个头已有1.78米，可劳尔梅里恩是一所贵族中学，他在班上找不到几个黑皮肤的同学，更可怕的是，同学们对他那一口浓厚的意大利腔英语很不适应，总是用奇怪的眼光打量他。科比又一次受到了不同文化的冲击，在意大利度过的童年时代和在美国社会生活的差距是巨大的，在没有同伴的学校里，科比将绝大部分时间消耗在球场上。 入校不久，科比就开始参加校篮球队训练。初中二年级的他随学校二队打球，可刚开始时，他连队友们在场上呼喊的一些俚语都听不懂，很难和别人形成默契配合。虽然他能够轻松地突破对手的防守，可他找不到传球对象。不过，得天独厚的身体素质，让他在同龄人中脱颖而出，他常常会从后场带球，穿越整个球场，突破所有对手得分。肌体的柔韧性、爆发力和那种无法描述的篮球灵感，使这个13岁的小孩在球场上显得特别抢眼。这吸引了校队教练格雷格·道纳的注意。 道纳当时只有26岁，在大学里也打过几年篮球，是个不错的防守型后卫。当其他体育老师向道纳推荐科比时，他决定亲自去试试科比的斤两。 一个星期五的下午，校篮球队的学生们都放学了，他们有的去打电游，有的回家看电视，空旷的球场上洒满了阳光。道纳信步走到场边，忽然看见科比一个人在运球上篮。这个孩子仿佛在和假想中的敌人较劲，一会儿吐出舌头左晃右摆地突破，一会儿在空中大转身勾手投篮。 “嘿，科比，你在和谁斗牛呢？” “你好，教练，我在和‘影子敌人"决斗。”小科比擦擦汗，略带羞涩地回答道。 “影子敌人”激起了道纳的兴趣，他走上场去，对科比说：“好吧，我现在就是你真正的敌人，让我们来一场真正的斗牛吧！” 科比又笑了笑，他似乎显得有点胆怯。可一旦球到了他手里，仿佛立即变成了他身体的一部分。道纳在中圈附近贴住科比上身，可这个小孩子腰部突然向右扭，然后向左横跨两步，马上突破直奔篮下。 10分钟过后，道纳就决定放弃了。“我承认，我的确打不过这个13岁的小孩，”年的秋天，道纳回忆道，“他简直是个魔鬼，或者就是缩小了的乔丹。一对一情况下想防住他是不可能的，我从来没见过这样出色的中学生。” 和教练斗牛后，科比便成为了校队的先发主力。道纳答应请科比吃东西。科比想了想，说：“通心粉和馅饼。”他还是喜欢吃意大利食品，话语里还听得出意大利口音。 改写校队历史 自从科比出现在校队，劳尔梅里恩的人就知道这所学校的篮球历史要被改写了。这所贵族学校培养过许多费城政界、商界、娱乐圈的名人大腕，如著名共和党参议员多尔、影星艾尔·帕西诺，但从来没有培养出过一个体育明星。劳尔梅里恩篮球队也是费城的一支弱旅，根本不是普通中学校队的对手。 那些从小就在街头打篮球的黑人小孩，完全看不起这个白人贵族学校里衣冠楚楚的白面书生，直到这支球队里出现了一个黑人天才少年。 科比加入校队的第一年并没有获得成功，劳尔梅里恩队在分区联赛中4胜20负，连－93赛季的季后赛资格都没有。不过年龄最小的科比平均每场得18分，即使在一些不堪入目的惨败中，他都会上演几次不可思议的上篮或身后传球。道纳教练认识到了科比的潜力，他决定围绕科比来构筑校篮球队。 “科比是一座火山，”道纳说，“也许由于成长环境不同，他和同学交往不多。但他求胜的决心和训练的刻苦，超出了我的想象。别的孩子在这个年龄不是沉迷于电游就是想着交女朋友，但科比只有篮球。当然，他的学习成绩也是全队最好的。” 暑假到来了，科比开始了全面的自我训练，他每天坚持晨跑、跳绳、举重，还在后院安上一个3.2米高的篮框，偷偷地练习扣篮——这个低篮筐给了他极大的自信。此外，父亲的指导也让他的球场视野大为开阔。他还有机会和父亲一道去观看费城76人队的比赛，在场边，76人队的老球迷告诉科比：“你父亲当年真了不得！”科比乐开了怀，“嘿，我将来一定会比他还棒。”然后，他会精神抖擞地回到球场上去，开始连续几个小时、连成年人看着都摇头的“残酷训练”。 一年后的科比身高已经超过1.90米，劳尔梅里恩校队在他的带领下取得了历史性的突破：他们在分区联赛中拿下了建校57年来的第一个冠军，然后又以16胜6负的战绩从费城中学联赛中部赛区突围，进入了宾夕法尼亚州高中大联赛。14岁的科比平均每场得22分、10个篮板球，连《费城观察者报》都开始关注这个天才的成长。虽然在全州联赛里，劳尔梅里恩队没能通过第一轮，但科比的能力引起了不小的轰动。 初尝胜果，让小科比信心倍增，他知道这是汗水换来的荣誉，他知道自己还能做得更好，因为对手的平均年龄比他大3岁！ 不知疲倦的“球场老鼠” 代表校队第二个赛季就使球队的胜率提高了60％，并且进入了全州高中大联赛，这在费城高中联赛历史上，除了50年代的张伯伦，还没有谁做到过，科比的信心像火箭一样蹿升，年的夏天，他苦练的劲头更足了。 在不到两个月的暑假里，科比打了6个星期的比赛，和至少比他大两岁的高中生打球，然后还参加了两个青少年篮球训练营。 第一个训练营是阿迪达斯体育用品在迪金森大学举办的ABCD训练营，阿迪达斯经历了80年代末期的商业危机后，正逐步上升，他们将目标瞄准了美国场，这个训练营邀请了全美范围内最优秀的高中生，科比是60人当中仅有的一个高一学生。然后他又来到父亲母校利大学，和那些刚刚进入大学的年轻人一道练球，这时他的父亲已经成为了利大学队的一名助理教练。 在利大学训练的两个星期里，科比没有一天坐父亲的车去球馆训练。他当时还没有满16岁，不能领到驾驶执照，科比每天早上8点钟踩着一辆单车用一个小时时间赶到费城中心的利大学球馆，然后马上开始训练。从早上9点到晚上9点，他不停地在场上奔跑，实在累了饿了，才停下来喝口水，吃个汉堡包。正规训练时间里，科比比其他球员更力，当别人都回家休息了，他还在练习远投和传球。最开始两天，父亲下午离开球馆时，还想带科比一道回家，但后来他放弃了这一打算：“我这个儿子是个工作狂，除非对他大吼大叫，否则你没法让他停止训练。” 科比没有考虑过受伤或者疲劳过度，在球场上，他能找到最愉快的心情，让他停止训练是不可能的。利球馆里从此有了一只不知疲倦的“球场老鼠”，当看球馆的老头晚上下班回家时，他只要远远地对科比吹三声口哨，科比就会在训练后仔细地熄灭所有的灯，锁好大门。钥匙呢，自然也在科比手里，第二天还是他第一个来开门。 到9月份学校开学时，道纳教练对科比的进步感到“恐惧”。不过道纳这个夏天也没有休息，他为科比找到了几位好帮手：蒙斯基、格里芬和潘格拉奇奥是出色的3分射手，罗森和费德尔曼在内线冲击力十足。 这样一个实力平均的辅助阵容，加上科比的天纵奇材，道纳已经在想象劳尔梅里恩校队队员，拿剪刀剪全州高中大联赛篮网的庆祝场面了。这所学校上一次取得全州冠军还是在年，那时，不但这些孩子没出生，连他们的父母亲都没出生。看着茁壮成长的科比，道纳觉得夺取全州冠军的时候到了。 怎样面对失败 赛季开始了。劳尔梅里恩中学每个星期六都像过节一样等待着校队篮球比赛。常规赛季他们轻松过关，一路杀得同区球队落荒而逃。26胜5负的成绩使他们蝉联了分区联赛冠军，然后以全胜战绩取得费城中部赛区冠军，再次进入宾夕法尼亚州中学大联赛季后赛。 这项全美历史最悠久的高中联赛被命名为AAAA联赛，是年美国国务卿马歇尔亲自命名的。之所以叫做“4A”联赛，原因是当时美国最高军衔为“五星上将”。马歇尔本人就是美国第一批五星上将中的一员，他将宾夕法尼亚州高中联赛命名为“4A”，其褒奖之意不言而喻。 劳尔梅里恩队第一轮76比70打败6次蝉联全州冠军的里德利中学，科比一人独取42分，让道纳喜笑颜开。赛后他对前来采访的费城电视台记者说：“全州冠军就在眼前，我不用采取任何特殊战术，只要他们把球传给科比就行了。” 然而道纳高兴过了头，第二轮他们遇上了打法老练沉稳的切斯特高中队，这支球队派出两位身高2米的高三学生“看管”科比，并且尽量组织阵地进攻，控制比赛节奏，不让劳尔梅里恩队的快速进攻打起来。切斯特队77比50大胜，科比第一次尝到了失败的痛苦。 回到更衣室里，科比强眼泪，向教练和队友道歉，因为是他的表现使球队失利，科比得了31分，但投篮命中率只有37％，他出会选择不好，而且没有及时地分球给队友。科比向队友们发誓：“我们认输，但我们不服输，明年我们一定会拿下冠军！”这个赛季他平均每场得31.1分10.4个篮板球5.2次助攻。 问鼎总冠军 在——96赛季开始前，《费城观察者报》刊登了一篇《谁能阻挡科比》的文章，作为对当年高中联赛的前瞻，因为每支高中球队的教练都知道，这将是科比和劳尔梅里恩中学的一年。但劳尔梅里恩队前7场比赛输掉4场，科比锐利无比，球队却是一盘散沙。 12月的一个周末，劳尔梅里恩队来到德拉华尔，他们面临的是一支以防守闻名的球队。赛前，道纳把队员叫到他里，全面回顾了球队前段的失败：“这不是布莱恩特一个人的球队，这是我们大家的球队。你们还记得第一次打球时，老师怎么解释篮球的吗？这是一项集体运动，场上有5个人，每个人都有自己的位置和作用！” 教练大发雷霆，让科比和队友们意识到了问题的严重性。虽然赛季前准备充足，可面对防守打法时，球队配合不默契，他们决定“让球在球场上运动起来”，虽然核心还是科比，但所有人都要承担自己的职责。 接下来便是不可思议的27连胜。他们将费城所有高中球队打败了一遍，又在中部赛区胜出每个对手13分以上。这支球队在费城简直就像同年的公牛队，没有谁会想击败他们，只不过是“少输当赢”。 年1月25日，科比拿下了生平第一个50分，率队蝉联费城中部赛区冠军。在“4A”大联赛第一轮，他又拿下50分。第三轮对手是去年淘汰他们的切斯特队，劳尔梅里恩队在赛前热身时，全部穿上27球衣，因为他们去年输给了对手27分，结果他们以95比复仇，夺取了宾夕法尼亚州东部赛区冠军。年5月28日，他们在总决赛中经苦战47比43打败西部冠军埃里天主教中学队，53年来首次问鼎宾夕法尼亚州高中联赛冠军。科比在4年高中联赛(第一年科比还是初三学生)里得了分，打破了篮球巨人张伯伦40年前创下的分宾夕法尼亚高中联赛总得分纪录。 总决赛结束后，记者包围了科比，问他是否将参加NBA选秀，或将选择哪所大学。科比笑着摇摇头：“我要先洗个澡，然后睡个好觉，再穿好衣服参加庆典晚会。” 未来的选择 科比的知名度随着每一场胜利上升。当劳尔梅里恩队进入“4A”大联赛时，许多费城中学生最渴望的就是布莱恩特的签名和劳尔梅里恩队的球票。由于“4A”大联赛在宾夕法尼亚州各大球馆进行，观众须购球票观看比赛，因而劳尔梅里恩队赛季末期的主场球票被炒到美元一张，费城不得不维持秩序。 所有科比的球迷都有一个问题：未来何去何从？是选择大学深造，还是直接进入NBA。在劳尔梅里恩队夺冠过程中，科比每到一处都要面对这样的问题。他总是微笑着说：“我还没打定主意，我愿意听所有的意见。” 如果先到大学深造，未来会顺利得多。每一所在NCAA排名靠前的学校都会为科比提供全额奖学金，因为他不但是个篮球天才，他的学习成绩也很棒。高中3年，他的平均成绩是B加，即便去对学习成绩要求相当高的杜克大学也绰绰有余。4月底，科比收到了北卡罗莱纳大学队教练、乔丹恩师迪恩·史密斯的邀请信。有这样一位德高望重的前辈指导，科比完全可以在NCAA中打好基础，再进军NBA。 而科比上升的速度是超常的，他觉得NBA并不是那样遥远，尽管近年人们对高中生直升NBA大为不满，但就在年，加内特获得了成功，这自然给了科比启发。同时，他也知道NBA是个残酷的世界，一个未满18岁的年轻人想要去开创新生活，并不是那样简单的。 面对未来的选择，科比陷入了矛盾，直到一次意外的较量改变了他。 单挑斯塔克豪斯 一旦面临不能解决的难题，科比总会回到球场上，玩命地苦练，清醒自己的头脑。在对待是否直接进入NBA的选择时，他同样是这样。在夏季的各种训练营开始前，科比来到父亲的母队费城76人队的训练馆，和职业球员一道训练。 科比以前也和76人队队员一道训练过，不过他还是个少年，76人队的球员对他也不太理睬。这天科比来到球馆，76人队的队员还没有开始训练，他先是练了一会儿跳投，然后开始了自己最得意的扣篮练习。从空中度大转身扣篮，到大抡臂的飞扣，科比将胸中的郁闷全都发泄在篮筐上，他的心情也开始好了起来。 科比在一次次扣篮时，没有发现场边站着一个人，他就是当时76人队最红的球星斯塔克豪斯。斯塔克豪斯毕业于乔丹母校北卡罗莱纳大学，是年选秀的探花，这天他正好提前赶到了训练馆，没想到碰上了这么个不知名的野小子在练扣篮。斯塔克豪斯看到队友都没来，一个人闷得慌，于是心里泛出一个念头：何不跟这个不知疲倦的小子对练一番，也算是热热身吧。 当两人的角斗开始后，斯塔克豪斯最初还占先，他毕竟在年龄、力量和经验上都占优，但打着打着，斯塔克豪斯觉得不对了，要一对一去防守这个动作像闪电一样快的小伙子简直不可能。而科比对他的防守却非常成功，他总能提前一步识破自己的动作意图，抢先卡住去路。两人较量了13个回合，科比以8比5胜出。 当两人大汗淋漓地停下来时，四周响起了掌声。斯塔克豪斯这才发现，队友们都站在场边观看他们俩的角斗。1个星期前，斯塔克豪斯在一场和公牛队的交锋中，在乔丹面前拿下了34分，可今天在这个名不见经传的小子面前却输得这样惨。 科比从来不提自己战胜了斯塔克豪斯，即便别人说起来，他都要解释说斯塔克豪斯当时太大意了。但这场斗牛的确改变了两个人的命运。斯塔克豪斯在队友面前出丑，输给一个17岁的“小孩”，颜面全无，第二个赛季艾弗逊来后，他更觉得76人队没有自己的位置了，转投底特律活塞队。而科比从这场胜利中看到了自己的能力，也真切地了解到了NBA球星的水平，他决定现在就要去实现自己的梦想。 这是我自己的决定 年4月29日，科比宣布下午他将在劳尔梅里恩中学体育馆发表声明，告诉大家他未来的选择。校园里沸腾了，费城的媒体也找到了绝佳的新闻线索，而ESPN电视网和CNN电视网这样的全国性新闻媒体，也没有放过这一消息，70多名记者来到学校体育馆，看这个打破张伯伦纪录的神奇小子会走上哪条道路。 “大家好，我是科比·布莱恩特，”科比穿着一套笔挺的西装站在讲坛上，“经过长时间考虑，以及听取了许多人的意见后，我决定将自己的才华……”说到这里，他故意停了一下，低下头笑了笑，仿佛他还没有打定主意似的，所有的人都用急切的目光催促着他。科比知道人们焦急的心情，其实他只是在享受这充满悬念的一刻，享受生活给他带来的乐趣。 几秒钟后，科比继续说：“是的，我已经决定，我将跳过大学这一环节，将我的才华直接带进NBA。” 体育馆里爆发出一阵疯狂的欢呼声，球迷们似乎是在听一位巨星的演讲，他们大声赞同着科比的决定。 这时最高兴的自然是科比，他和每一双伸过来的热情之手紧紧相握，满足每一个请求他签名的要求，并优雅地回答着众多媒体提出的各种问题。在记者眼中，科比当时并没有成就什么事业，他只是宣布将进军职业篮坛，但他表现出的成熟，让人们觉得他不像个17岁的高中生。 “我必须努力才能在NBA立足，我也知道这种直升是一次巨大的跳跃。不过这是一辈子难遇的机会，我还年轻，我应该把握住机会。能不能登上峰之巅，我并不知道答案，但我会尽全力去做，即便因此掉下万丈深渊，我也认了。这是我自己的决定。” 在新闻发布会上，科比身后还出现了一特殊的嘉宾，他们就是费城著名的流行乐团“BOYSⅡMAN”，两年前他们就是科比的忠诚球迷了，今天科比宣布进军NBA，他们专程从洛杉矶赶过来，专门站在讲坛后，为科比奏乐。《观察者报》的记者写道：“一个城英雄即将诞生，我们有理由相信他会比芝加哥的乔丹更出色……不过费城能否留住他，还是一个疑问。” 科比直升NBA的声明引起了很大的骚动，凯尔特人队副总裁詹宁斯马上在《体育画报》上指出，科比不读大学是“一个完全的错误”，他说年的新秀加内特是摩西·马龙以来最好的高中生，但加内特如果去读了大学，那么他在NBA会更成功，而科比呢，“他还没法和加内特比。” 更刺耳的批评来自一些专栏作家的笔下，他们直接将矛头指向了布莱恩特夫妇，认为是他们在影响科比，让科比早日打职业篮球，去赚钱。许多人都说赚钱是科比真正的梦想，这种攻击刺伤了布莱恩特全家。父母主动向传媒公布了家庭的经济收入：布莱恩特一家已经很有钱了，用不着让儿子打职业篮球赚钱，教练道纳更为他鸣不平： “这些批评者里，看过科比打球，了解科比的有几个？这是一个万里挑一，百年难遇的天才，更重要的是，他愿意为篮球奉献自己的一切。科比属于那种早熟的年轻人，他现在17岁，但我觉得他13岁时就可以读大学了。他成绩优异，心理相当成熟，这时进入最高水平的篮球联赛，是他实现一生梦想的最好机会。” 选秀前后的故事 宣布参加选秀还不到两个星期，阿迪达斯运动鞋找到科比，和他签定了一份价值万美元的合同。这份合同的金额当时并没有公诸于众，科比在签约时要求不要让自己在加盟NBA前就成了媒体追逐的目标。不过阿迪达斯宣布将生产一种新款的“科比球鞋”。许多篮球人士都觉得奇怪，在耐克如日中天时，科比为什么会选择欧洲的阿迪达斯？ 后来科比才做出解释：他不想和别人一样，即便这个“别人”是乔丹。阿迪达斯正在进军美国场，和科比进军NBA一样，都在开拓一个全新领域，“与一个巅峰品牌签约，证明不了你的价值。”他从一开始就要和别人不一样，何况他对欧洲有着深厚的感情。 接下来科比又选择了菲利普·莫里斯作为他的经纪。科比是菲利普·莫里斯签下的第一位篮球运动员，这家在美国虽然很有影响，但它的经营范围主要集中在娱乐圈，该总裁阿恩·特勒姆想要进入NBA这个大场，他看中了科比的潜力，而科比，正如他选择阿迪达斯一样，也相信特勒姆的能力，他们有一个共同的目标。 阿迪达斯为他专门设计球鞋，并以他为形象首选人物，特勒姆通过他打通进军NBA的道路，科比在他进入职业篮球界前，就已经树立起了他挑战者的形象。 从年5月开始，科比在特勒姆的陪同下开始了一个月内走遍美国的自我推销之行。由于没有参加过大学联赛，没有在全国性媒体上展示球技，科比必须到各支球队去表现自己。旅行很艰苦，他和29支NBA球队的老板、经理或球探都进行了接触，掀起了一股“科比旋风”，虽然有些球队对他持怀疑态度，但没有人否认他的天赋和潜质。最欣赏他的还是湖人“教父”韦斯特了。 5月中旬的一个早上，科比在湖人队的训练馆里练球，到场观看的韦斯特一直不表态。湖人队当年只有首轮选秀第27位选秀权，而科比肯定能排进前15位。训练结束后，韦斯特对科比的经纪人特勒姆说了一句：“我们会找到办法得到他的。”特勒姆以为这只是句恭维话，没想到韦斯特真的这么去做了。 年6月26日是选秀日，当年状元新秀是艾弗逊，科比在第13顺位被夏洛特黄蜂队选中。他高兴得双手发抖：终于可以大展宏图了。进入哪支球队并不重要，对一个未满18岁的高中生来说，在还没有充分证明自己的情况下，能加盟任意一支球队都是胜利。 然而人们都在猜测科比的归属到底是哪支NBA球队。夏洛特黄蜂队选中科比的目的是为了去交换其他球员。韦斯特坐在现场看着科比，一个完整的计划在他脑中浮现…… 韦斯特的计划 年的选秀是90年代收获最大的一次，状元新秀艾弗逊3年后改变了费城76人队的弱旅形象，榜眼坎比成为了联盟最优秀的“火锅王”之一，探花拉希姆是灰熊队的得分机器。第四位的马布里本被密尔沃基雄鹿队选中，可一分钟之后雄鹿队就拿他和第五位的阿伦交换，马布里和阿伦后来都成为了改变两队命运的球员。他们站在选秀讲台上，互相交换印有不同队名的棒球帽，然后向大家挥手致意——最终效力哪支球队并不重要，关键是能在NBA打球。 科比对黄蜂队也很满意，其实随便哪支球队选中他，他都不会抱怨的。不过黄蜂队主教练并不喜欢科比，他愿意找几个大个子内线球员来加强黄蜂的篮下实力，最好是经验丰富的成年球员。选秀时，考恩斯和韦斯特坐在一起，韦斯特试探性地问了一句：“这孩子才17岁，但他打球时可不像个17岁的人。”考恩斯哼了一声：“17岁就是17岁。” 韦斯特知道黄蜂是要把科比转出去的，这时他手中正好有一单重要转会事宜，他马上和考恩斯及黄蜂队总经理巴斯约定，一个星期之内就科比转会湖人队进行交易。考恩斯当时不相信韦斯特会要科比这样一个“小孩子”去充实湖人的争冠阵容，但“湖人教父”的威望让他不得不给韦斯特留几分面子。此后猛龙队、小牛队和凯尔特人队都提出了交换科比的要求，但考恩斯委婉地拒绝了。 韦斯特正在和“大鲨鱼”奥尼尔签约。在奥兰多打了4年球后，奥尼尔希望加盟实力更强的球队，具有光荣传统的湖人队自然是他的首选，何况他的偶像韦斯特担任这支球队的副总裁，张伯伦和贾巴尔也都在此效力过。不过奥尼尔加盟的薪水肯定是天文数字，韦斯特必须开出7年一亿美元以上的薪水才能引来奥尼尔，同时奥尼尔还要求韦斯特本人许诺将在湖人队工作到年。根据当时的劳资协议，湖人队已经超出了薪金上限，即便用“伯德条款”也不能解决这个问题。韦斯特慎重考虑之下，觉得能让黄蜂队感兴趣的湖人队员，只有南斯拉夫籍中锋迪瓦茨。 迪瓦茨从年加盟NBA以来，一直效力洛杉矶湖人队，是一名非常优秀的中锋，并且是当时湖人队中薪金最高的球员，不过和不可一世的“大鲨鱼”相比，迪瓦茨还是差了一截。韦斯特当机立断，决定用迪瓦茨和黄蜂队交换科比，然后利用腾出的薪金空间，再签下奥尼尔。韦斯特觉得有一个最有实力的内线球员，加上一个最有潜力的全能球员，湖人称霸NBA的时期指日可待。 用一个已经证明了自己能力的中锋，去交换一个17岁的孩子，韦斯特的决定让人大吃一惊，许多人都认为，韦斯特的这次交易是湖人队历史上最冒险的交易，根本谈不上是“等价交换”。 当这次转会在6月底完成之后，夏洛特人终于认识到自己的损失了，但他们并没有指责球队，而说科比“太傲慢，只想加盟湖人队”。其实这次转会与科比并不相干，他也是在事发前一天才从经纪人特勒姆那里听到这个消息的。科比本想着在夏洛特和莱斯、梅森一起战斗，一夜间，命运把他抛到了洛杉矶。 初到洛杉矶 年6月11日上午，一个精神抖擞的高大少年出现在洛杉矶机场，在候机厅里等待来接他的人。一个过路人奇怪地看了看他，问他：“你是打篮球的吗？” “是的，先生。”少年彬彬有礼地回答道。 “你是从哪儿来的？”“我在费城的劳尔梅里恩中学念书……”少年迟疑了一下，然后笑了起来，“我想，现在我是湖人队队员了。” 一个星期后，奥尼尔从奥兰多来到洛杉矶，和科比一道成为了这支伟大球队的新来者。此时的湖人队阵容中，还有得分后卫琼斯，组织后卫范埃克塞尔，大前锋坎贝尔，实力一下子提高了一个档次，是全联盟最有天赋的年轻球队。在洛杉矶人眼中，总冠军又一次在向他们招手了。 科比到湖人的第一课，就是学习和了解这支球队的光荣历史，从50年代NBA第一个伟大中锋米肯，到60年代的张伯伦和韦斯特，80年代的贾巴尔和“魔术师”。?

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2009/2010赛季欧冠的比赛上海体育台等其他地方体育台是绝对不会直播的因为CCTV购买的是欧冠在大陆电视的独家转播权所以本赛季欧冠的比赛 在电视上 只有CCTV5和CCTV风云足球频道才会直播的上海五星体育绝对不直播 没权限所以各地方体育台本赛季才购买了英超比赛的转播权的不然地方的体育台就没吸引观众的比赛了

央视没有这个赛季的欧冠转播权，所以不能直播和录播比赛，因此以前的冠军欧洲节目也就没有了。

是的。欧冠决赛是世界上最负盛名的足球比赛之一，吸引着全球数以亿计的球迷观看，为了让更多的人享受比赛的盛宴，许多体育电视台会购买欧冠决赛的转播权，并通过体育频道进行直播。

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教育实习总结人生总有许多的第一次，而初为人师，对于我们师范生而言，却是件极具挑战，又颇富诱惑的事情。金秋十月，我们实习队共10人，来到南海大沥大镇中学，开始了为期两个月左右的教育实习，实习的点点滴滴折射出我们队员的无限努力和太阳底下最光荣的事业的崇高和艰辛。经历了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。我在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西是多么丰富、精彩。实习的基本内容包括三部分：教学工作、班主任工作和教育调研。因此我对实习工作的总结如下：一、 教学工作：老师指导，自己努力，总结提高，全面提高教学水平（一）见习阶段在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。除了听自己学科的课外，还听了语文、物理、政治、化学的课。学到有经验的老师的教学方法。怎样处理课堂秩序，她们的教态，语言（教师语言）表达。而自己学科的尽量多听重复课。多听重复课其实是很有好处的。不同班级都会有不同风格，面对不同班级采用的方法是不同的，处理的方法不同，所以我们应该多听重复课，并多比较，这样才会有进步。见习期间的听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。（二）课堂教学阶段在这个阶段，我上课上了5周，一共30节独立课，其中有九节是新课，期间上了一节公开课，完成教案数为9份，试讲次数为6次，；批改作业2次；监考4场。在这个时间里面我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。1．备课备课是整个教学过程至关重要的一步，是不可缺少的，是上好课的前提。通过这次教育实习，我深深体会到备课并不是简单地看课本，写教案就算了，这与在学校训练的情况不同。我们面对的是真正的学生，而且是几个班的学生，所以作为一名真正教师的备课是一个很复杂的过程，要考虑多方面。我把它归纳为几方面：包括备课本、备教案、备学生、备重复课和备信息。这几点不是完全分开的，时间上也不是完全分开，它们之间互相配合、互相穿插，这几点都要面面俱到才能算是做好了备课工作。①备课本。课本是最基本的，备课首先要熟悉课本，不管采用怎么样的教学方法都离不开课本，备课必须以课本为核心。我们要把课本每一节的内容的要点归纳出来，还要清楚知道这一节的内如内容与以前学过的知识之间的联系，并做好记录，然后再根据课本的内容备教案。同时，我们还要认真研究书本中的探究活动和技能训练与练习，分析这些活动在这一节课会有什么作用，它们与其他内容之间有什么关系，弄清楚这些活动是不是对知识点有引导、巩固或者加深作用，并作好分析的记录，要做到心中有数。如动物在自然界中作用这一节中有一个资料分析的活动，在这里是要让学生逐个资料去分析然后总结出动物在生态平衡中的重要作用，这就必须认真设计好怎么去开展，设计好怎么去问学生，怎样去引导学生。除此以外，在准备教案的时候，还要经常对照着重复地看课本，看教材；在上重复课时，也不可不再一次地去看课本，熟悉一下教材，或许会发现一些不足的和忽略的地方。总的来讲，要做到心中有教材。这是我在实习中深刻体会到的一点。②备教案。在熟悉课本之后就可以开始备教案了。每上一节新课都要设计好一个完整的教案。备教案包括很多方面，主要有教学目标、教学重难点、教学对象分析和教学策略。教学目标和教学重难点在备课本的时候已经可以明确地确定下来。但是备教学目标，在这里不是单纯地把它一条条列出来，其实还要根据实际需要定出适当的具体的教学目标，把每个目标细致成一个个的知识点或者探究活动，使目标具体化，可执行化，而不是一堆空空的文字。接着就可以围绕教学目标整理出本节课的重难点，围绕目标设计教学过程，理清整体思路了。③备学生。在这个过程中还有不可忽视的一点就是对学生的分析——备学生，如果要上好每一节重复课，这一点是必须要考虑的。备学生当然是要根据学生实际认知水平来备课，而不能盲目的找材料，备教案。比如在重点班就可以把知识点讲得深入一些，扩展多点内容，而在普通班就要更多地注重知识点的平面理解。又比如不同班级都有自己的风格，有的班级是比较内向，学生比较胆小，这就必然使上课时的课堂气氛比较沉闷；有的班级是比较外向，课堂气氛很活跃，但亦比较难控制住课堂纪律。这就需要采取不同的处理方法，针对不同情况选取最佳的情境和教学方法。备学生还有一个要注意的问题就是预见学生的思维活动，预见学生对问题或者情境的反应程度，甚至应该在备课过程中设想学生如果对该问题情境普遍反应冷淡该如何处理，如何起死回生，把冷场面变热，比如，换一种问问题的方式，或者另外一种解决问题的办法。④备重复课。在这个教学实习过程中，指导老师很放手让我去上课，因此上了比较多的重复课，有很多锻炼的机会，同时备课的时间也会变得紧张，就我本人自己总结出一个又科学又有效率的备课模式。就是先去熟悉课本，确定教学目标、教学重难点，理清思路，设计好大概的教学过程。然后再根据不同班学生的特点分别修改教学过程的设计。还要注意的是要有随时更新的准备，在每节课上完之后，都要进行教案的修改更新，对之前教案编写过程中存在的一些问题进行及时的修改，对一些意料之外的学生反应做及时的更改，比如有些部分学生可能掌握得不够好要在下节重复课中更深入讲解，等等。⑤备信息。教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水静态的,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来，这一点我深有体会。比如在动物与人类生活的关系一节中生物反应器具体怎样实行和仿生的一些例子的具体原理，我在备课时都要了解清楚。也就是说，不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在像以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。总的来说就是要做到时时了解和搜集信息，做到生活中时时备课，而不仅限于备教案的过程当中，只有时时备信息，才能信手拈来，随时有备而来，随时更新教学。2．上课： 上课是教学活动的核心，教师花很多心血做教案备课就是为了上讲台讲课。通过这次实习，我学到了很多东西，得到了很多实践的机会。下面详述之。首先，无论怎样，作为老师都要做到一点，就是要学会引导学生，积极调动学生的主动性，让学生对每节课都有新鲜感，这一点是指导老师。怎样做到这一点呢？我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担，这样才能更好的吸引学生的注意力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？教学方法设计上我采用情境创设的方法,多把知识与日常生活联系起来，多举生活中的例子。如动物的运动一节中讲骨、关节和肌肉的协调配合时可以以人屈肘和伸肘动作为例去分析三者是怎样配合，把抽象的知识变得实在易懂。除此之外，要想激发学生学习兴趣老师在上课时也要有激情与耐心，这是做一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。接着一个问题就是要善于使用小组活动的方式。通过小组探究、小组讨论、小组竞赛、小组完成作业、小组分工、各人负责等的形式，可以提高学生参与程度，避免有些学生偷懒的情绪，同时刺激学生学习的热情。在小组活动中，把教师的教学要求转化为学生自己的愿望，给学生提供更多实践的机会，课堂上气氛变得活跃。课堂小组活动在课堂上营造轻松愉快、活泼的学习氛围，不失为一种较好的、简便易行的教学形式。从以上提到教师在课堂中的善于启发学生和让学生充分讨论来看，教师任务不是减少了，轻松了，反而更加重。因为课堂的讨论不是无组织的讨论，学生的回答也不能是漫无边际的杂谈，而是要围绕着本节课的重点来讲，这对教师的要求就更高了。它要求教师拥有从容驾驭课堂的能力：会提问、善启发、懂归纳，甚至对学生一些比较特殊的答案能随机应变予以处理。同时，要善于观察学生的反应，攫取学生感兴趣的部分，可以适当讲深讲透，而对于学生不太感兴趣而又不是很重要的部分可以一笔带过。也就是要根据学生的反应来调节讲课的深度和广度。另外，教师要注重板书的作用。虽然现在教育技术应用非常广泛，POWERPOINT可以代替很多的板书内容，节省了课堂大量不必要浪费的时间。但是板书的作用仍然不开小看。由于POWERPOINT上的内容一页一页过，所以可能出现的情况是：学生看了后面忘记前面的内容，或者学到后面产生混乱的感觉。所以为了避免这种情况，教师仍然要重视板书的作用，要把本节课标题和各个知识点标在黑板上，方便学生记忆和理清知识点。最后，每节课要配备一定量的练习题目，这些题目要落实到知识点上，使学生能够对这节课所学知识进行一个巩固加深，系统记忆。以前我对此不够重视，但是通过这次实习，我明白了练习对学生巩固知识以及考试起到非常重要的作用，所以课堂一定要有时间来来练习。二、 班主任工作：认真负责，勤勤恳恳，为人师表，积极开展。通过实习，我知道班主任其实不是那么好当，班主任所做的事情都很平凡，很琐碎，可是当这么多平凡琐碎的事情天天重复的时候，就觉得班主任工作是一项不简单的工作。第一次跟学校领导见面开会的时候，就认识了我的指导老师周老师，初二（1）班的班主任，同时也是我课任指导老师，她的人很热情，她很热情地告诉我（1）班的基本情况时，而且很实在，有什么就说什么，毫不保留。第一次下去班里跟（1）班学生见面时，我感到很新鲜，在想接下来的日子里，我就要和这群学生们共处了。到底我该以什么样的姿态跟他们共处呢？老师？朋友？我一直在思考着。实习了两个月，我总算明白了，把学生太当朋友，他们可能会不尊重我们这些实习老师，在他们面前你会没有威严可言；而一直以老师的姿态去面对他们，你又很难去深入走进学生的真实生活，很难去了解他们。所以，班主任要把持好这个度，并不容易。这两个月以来，我向指导老师以及同办公室其他班主任老师学了很多很有用的管理班级的办法，也试着自己去处理一些问题。现把实习阶段班主任工作的主要收获和感想总结如下：1、小组管理。班主任要善用小组管理的方式，去动员所有可能的力量来帮助并协助班主任管理班级。分小组时要均匀，保证优生和差生都平均分配，这样才有作用。而平常的大部分事情都可以落实到小组上去做，让每个小组张督促组员做好，实行小组负责制。而班主任就可以通过十一个小组长去了解全班五十五个学生的基本情况，发现什么问题再具体找个别解决。小组中比较优秀的组员要充分动员起来鼓励其向更优发展，这样一环一环的带动，加上小组的竞赛等形式，相信可以调动起全班的积极性，也大大减少了因为老师无法顾及多人而导致一些学生偷懒的现象。小组管理在大镇中学是普遍实行的，也收到了很好的效果。2、要建立一支负责任、有能力的班干部队伍，在整个班集体中要有一个灵魂人物，对于班主任来说要有一两个心腹学生，可以及时地、公正地随时向班主任汇报班里的情况，使班主任随时掌握班级新动态。3、对于经常违纪的差生，要有耐心，教育谈话、与家长沟通、动员小组帮扶等等样样不能少。对于一些顽劣分子来说，要有打持久战的准备。老师说：“唯一的办法就是抓，一直抓，抓到学生怕为止，因为初中阶段学生的心理特点是叛逆，所以不容易管理。”确实也是这样，对付这样的学生确实需要有耐心和恒心去教育。但是，我觉得除了惩罚以外，也不能忽视鼓励的积极作用。有些差生虽然成绩不好，各方面比较落后，但是由于给教师不好的印象，所以首当其冲总是成为教师批评的第一对象，于是，恶性循环，批了再犯，犯了再批，师生之间的关系变得异常紧张。我想，在他们表现得比平常好一点的时候，教师就要适当予以表扬肯定，这样比永远处于紧张的关系要好得多。一句话，要善于处理与这类学生的关系。4、不要轻易看不起那些差生。虽然以前学生时代时最憎恨老师偏心。但是当自己也从学生向教师转变的时候，就会发现，有时教师的偏心是很难控制得住的。有些学生很乖巧听话，帮老师做很多事情，自然得到老师的青睐；相反有些学生顽劣调皮，经常捣乱纪律影响教师讲课情绪，自然老师不会很喜欢他们。但是，我想作为一个教师是应该试着学会去平等看待每一位学生，努力挖掘出所有人身上的闪光点的。比如，在实习的八周里，我们初二年级举行了三场班级篮球赛，取得了很不错的成绩，而我们班篮球队的五个主力队员里面有四个都是平常纪律比较差喜欢违纪的学生，他们以及他们的父母经常成为办公室的座上客，有个学生甚至被勒令回家几周，但是这些都不影响他们在球场上叱诧风云，看到他在球场上灵活的突破和过人，我在心里不禁为他而鼓掌。我想，可以利用他们在某一方面的优势去鼓励他，多在班里学生面前赞扬他，让他也享受得到集体的认可、肯定。5、班主任的工作主要就是要细致，要周全，正如周老师说“就像一个服务员，为大家服务的”。我想这个比喻也是比较恰当的，班主任从早读跟到晚修，样样事都要处理，卫生，纪律，学习，活动，还要上课，工作是非常繁多而且琐碎的。但是虽然辛苦，却也很多乐趣。可以说是“辛苦并快乐着”。三、 教育调研这次我们队里的调研主题确定为大镇中学学生学习时间与学习效果。之所以选择这个课题，主要是因为近年来，社会各界频频呼吁减轻学生负担，也从各自的角度做了许多工作，但从实际效果来看，呼吁虽然取得了共识，却远远没有落到实处。而具体就大镇中学所安排的学习时间来看，又具有其特殊性。这所学校实行了十年之久的这种作息制度到底收效如何呢？学生对此的反应又是如何呢？这引起了我们调研的兴趣。于是我们的调研工作就紧锣密鼓地在最后三周展开了。我们写了方案，之后就开始确定问卷，问卷完工后总共复印了六百多份分发给全校学生填写，经由回收之后统计数据，写出调查报告。我觉得在调研的过程，感触最深的是所有队友在一起讨论主题、方案、问卷的时候，所有队友畅所欲言，说出各自的想法，在争论的过程中使我们的调查更加明确化，深入化。而在发现问题之后又能够及时找出解决问题的办法。问卷回收之后，我们又做出了数据录入的方案，确保每个小组的统计方式统一，大大减少了统计过程中出现的误差。同时，我们也动员所有队员尽可能多地通过各种途径找资料以便于我们写调查报告。整个调研过程虽然时间不多，但是做得井然有序，这是因为我们在事先就做了充分的准备以及每一个队员的配合与合作。真切的感受到一个团体合作的重要性。由于调查报告的总结作为独立篇目来写，这里不详述。从前期的准备工作，到期间的具体工作开展，再到后期的总结、反思，我们10名队员紧紧围绕着“华师大实习队”的旗帜，团结协作着。日常生活中，我们相互照顾，齐心协力，确保每一位队员的健康开心；教学过程中，我们相互鼓励，相互提携，在批评与被批评中不断进步；班级管理中，我们相互帮助，相互督促；在分工合作中，不断完善，无论是男还是女，无论是忙是闲，无论是晴是雨，我们一如既往，不断总结，不断前进。无论是队员间的批评指导，还是指导老师、校领导的批评指导，还是指导班主任的经验之谈，我们都虚心接受，不断改进。正是在这样的大家庭中，我们才有如此大的收获，如此快的成长。虽说我们实习已接近尾声，但我们对教学的追求和努力将一如既往，永不停息，我们对学生的关爱也将永不褪色。正如蔡校长所说“生命不息，奋斗不止”，我们这些准老师将在今后的学习、工作、生活中不断努力，不断前进，不断成长。

教育实习总结 人生总有许多的第一次，而初为人师，对于我们师范生而言，却是件极具挑战，又颇富诱惑的事情。金秋十月，我们实习队共10人，来到南海大沥大镇中学，开始了为期两个月左右的教育实习，实习的点点滴滴折射出我们队员的无限努力和太阳底下最光荣的事业的崇高和艰辛。 经历了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。我在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西是多么丰富、精彩。 实习的基本内容包括三部分：教学工作、班主任工作和教育调研。因此我对实习工作的总结如下： 一、 教学工作：老师指导，自己努力，总结提高，全面提高教学水平 （一）见习阶段 在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。除了听自己学科的课外，还听了语文、物理、政治、化学的课。学到有经验的老师的教学方法。怎样处理课堂秩序，她们的教态，语言（教师语言）表达。而自己学科的尽量多听重复课。多听重复课其实是很有好处的。不同班级都会有不同风格，面对不同班级采用的方法是不同的，处理的方法不同，所以我们应该多听重复课，并多比较，这样才会有进步。 见习期间的听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。 （二）课堂教学阶段 在这个阶段，我上课上了5周，一共30节独立课，其中有九节是新课，期间上了一节公开课，完成教案数为9份，试讲次数为6次，；批改作业2次；监考4场。 在这个时间里面我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 1．备课 备课是整个教学过程至关重要的一步，是不可缺少的，是上好课的前提。通过这次教育实习，我深深体会到备课并不是简单地看课本，写教案就算了，这与在学校训练的情况不同。我们面对的是真正的学生，而且是几个班的学生，所以作为一名真正教师的备课是一个很复杂的过程，要考虑多方面。我把它归纳为几方面：包括备课本、备教案、备学生、备重复课和备信息。这几点不是完全分开的，时间上也不是完全分开，它们之间互相配合、互相穿插，这几点都要面面俱到才能算是做好了备课工作。 ①备课本。课本是最基本的，备课首先要熟悉课本，不管采用怎么样的教学方法都离不开课本，备课必须以课本为核心。我们要把课本每一节的内容的要点归纳出来，还要清楚知道这一节的内如内容与以前学过的知识之间的联系，并做好记录，然后再根据课本的内容备教案。同时，我们还要认真研究书本中的探究活动和技能训练与练习，分析这些活动在这一节课会有什么作用，它们与其他内容之间有什么关系，弄清楚这些活动是不是对知识点有引导、巩固或者加深作用，并作好分析的记录，要做到心中有数。如动物在自然界中作用这一节中有一个资料分析的活动，在这里是要让学生逐个资料去分析然后总结出动物在生态平衡中的重要作用，这就必须认真设计好怎么去开展，设计好怎么去问学生，怎样去引导学生。除此以外，在准备教案的时候，还要经常对照着重复地看课本，看教材；在上重复课时，也不可不再一次地去看课本，熟悉一下教材，或许会发现一些不足的和忽略的地方。总的来讲，要做到心中有教材。这是我在实习中深刻体会到的一点。 ②备教案。在熟悉课本之后就可以开始备教案了。每上一节新课都要设计好一个完整的教案。备教案包括很多方面，主要有教学目标、教学重难点、教学对象分析和教学策略。教学目标和教学重难点在备课本的时候已经可以明确地确定下来。但是备教学目标，在这里不是单纯地把它一条条列出来，其实还要根据实际需要定出适当的具体的教学目标，把每个目标细致成一个个的知识点或者探究活动，使目标具体化，可执行化，而不是一堆空空的文字。接着就可以围绕教学目标整理出本节课的重难点，围绕目标设计教学过程，理清整体思路了。 ③备学生。在这个过程中还有不可忽视的一点就是对学生的分析——备学生，如果要上好每一节重复课，这一点是必须要考虑的。备学生当然是要根据学生实际认知水平来备课，而不能盲目的找材料，备教案。比如在重点班就可以把知识点讲得深入一些，扩展多点内容，而在普通班就要更多地注重知识点的平面理解。又比如不同班级都有自己的风格，有的班级是比较内向，学生比较胆小，这就必然使上课时的课堂气氛比较沉闷；有的班级是比较外向，课堂气氛很活跃，但亦比较难控制住课堂纪律。这就需要采取不同的处理方法，针对不同情况选取最佳的情境和教学方法。备学生还有一个要注意的问题就是预见学生的思维活动，预见学生对问题或者情境的反应程度，甚至应该在备课过程中设想学生如果对该问题情境普遍反应冷淡该如何处理，如何起死回生，把冷场面变热，比如，换一种问问题的方式，或者另外一种解决问题的办法。 ④备重复课。在这个教学实习过程中，指导老师很放手让我去上课，因此上了比较多的重复课，有很多锻炼的机会，同时备课的时间也会变得紧张，就我本人自己总结出一个又科学又有效率的备课模式。就是先去熟悉课本，确定教学目标、教学重难点，理清思路，设计好大概的教学过程。然后再根据不同班学生的特点分别修改教学过程的设计。还要注意的是要有随时更新的准备，在每节课上完之后，都要进行教案的修改更新，对之前教案编写过程中存在的一些问题进行及时的修改，对一些意料之外的学生反应做及时的更改，比如有些部分学生可能掌握得不够好要在下节重复课中更深入讲解，等等。 ⑤备信息。教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水静态的,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来，这一点我深有体会。比如在动物与人类生活的关系一节中生物反应器具体怎样实行和仿生的一些例子的具体原理，我在备课时都要了解清楚。也就是说，不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在像以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。总的来说就是要做到时时了解和搜集信息，做到生活中时时备课，而不仅限于备教案的过程当中，只有时时备信息，才能信手拈来，随时有备而来，随时更新教学。 2．上课： 上课是教学活动的核心，教师花很多心血做教案备课就是为了上讲台讲课。通过这次实习，我学到了很多东西，得到了很多实践的机会。下面详述之。 首先，无论怎样，作为老师都要做到一点，就是要学会引导学生，积极调动学生的主动性，让学生对每节课都有新鲜感，这一点是指导老师。怎样做到这一点呢？我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担，这样才能更好的吸引学生的注意力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？教学方法设计上我采用情境创设的方法,多把知识与日常生活联系起来，多举生活中的例子。如动物的运动一节中讲骨、关节和肌肉的协调配合时可以以人屈肘和伸肘动作为例去分析三者是怎样配合，把抽象的知识变得实在易懂。 除此之外，要想激发学生学习兴趣老师在上课时也要有激情与耐心，这是做一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。 接着一个问题就是要善于使用小组活动的方式。通过小组探究、小组讨论、小组竞赛、小组完成作业、小组分工、各人负责等的形式，可以提高学生参与程度，避免有些学生偷懒的情绪，同时刺激学生学习的热情。在小组活动中，把教师的教学要求转化为学生自己的愿望，给学生提供更多实践的机会，课堂上气氛变得活跃。课堂小组活动在课堂上营造轻松愉快、活泼的学习氛围，不失为一种较好的、简便易行的教学形式。 从以上提到教师在课堂中的善于启发学生和让学生充分讨论来看，教师任务不是减少了，轻松了，反而更加重。因为课堂的讨论不是无组织的讨论，学生的回答也不能是漫无边际的杂谈，而是要围绕着本节课的重点来讲，这对教师的要求就更高了。它要求教师拥有从容驾驭课堂的能力：会提问、善启发、懂归纳，甚至对学生一些比较特殊的答案能随机应变予以处理。同时，要善于观察学生的反应，攫取学生感兴趣的部分，可以适当讲深讲透，而对于学生不太感兴趣而又不是很重要的部分可以一笔带过。也就是要根据学生的反应来调节讲课的深度和广度。 另外，教师要注重板书的作用。虽然现在教育技术应用非常广泛，POWERPOINT可以代替很多的板书内容，节省了课堂大量不必要浪费的时间。但是板书的作用仍然不开小看。由于POWERPOINT上的内容一页一页过，所以可能出现的情况是：学生看了后面忘记前面的内容，或者学到后面产生混乱的感觉。所以为了避免这种情况，教师仍然要重视板书的作用，要把本节课标题和各个知识点标在黑板上，方便学生记忆和理清知识点。 最后，每节课要配备一定量的练习题目，这些题目要落实到知识点上，使学生能够对这节课所学知识进行一个巩固加深，系统记忆。以前我对此不够重视，但是通过这次实习，我明白了练习对学生巩固知识以及考试起到非常重要的作用，所以课堂一定要有时间来来练习。二、 班主任工作：认真负责，勤勤恳恳，为人师表，积极开展。 通过实习，我知道班主任其实不是那么好当，班主任所做的事情都很平凡，很琐碎，可是当这么多平凡琐碎的事情天天重复的时候，就觉得班主任工作是一项不简单的工作。 第一次跟学校领导见面开会的时候，就认识了我的指导老师周老师，初二（1）班的班主任，同时也是我课任指导老师，她的人很热情，她很热情地告诉我（1）班的基本情况时，而且很实在，有什么就说什么，毫不保留。第一次下去班里跟（1）班学生见面时，我感到很新鲜，在想接下来的日子里，我就要和这群学生们共处了。到底我该以什么样的姿态跟他们共处呢？老师？朋友？我一直在思考着。 实习了两个月，我总算明白了，把学生太当朋友，他们可能会不尊重我们这些实习老师，在他们面前你会没有威严可言；而一直以老师的姿态去面对他们，你又很难去深入走进学生的真实生活，很难去了解他们。所以，班主任要把持好这个度，并不容易。 这两个月以来，我向指导老师以及同办公室其他班主任老师学了很多很有用的管理班级的办法，也试着自己去处理一些问题。现把实习阶段班主任工作的主要收获和感想总结如下： 1、小组管理。班主任要善用小组管理的方式，去动员所有可能的力量来帮助并协助班主任管理班级。分小组时要均匀，保证优生和差生都平均分配，这样才有作用。而平常的大部分事情都可以落实到小组上去做，让每个小组张督促组员做好，实行小组负责制。而班主任就可以通过十一个小组长去了解全班五十五个学生的基本情况，发现什么问题再具体找个别解决。小组中比较优秀的组员要充分动员起来鼓励其向更优发展，这样一环一环的带动，加上小组的竞赛等形式，相信可以调动起全班的积极性，也大大减少了因为老师无法顾及多人而导致一些学生偷懒的现象。小组管理在大镇中学是普遍实行的，也收到了很好的效果。 2、要建立一支负责任、有能力的班干部队伍，在整个班集体中要有一个灵魂人物，对于班主任来说要有一两个心腹学生，可以及时地、公正地随时向班主任汇报班里的情况，使班主任随时掌握班级新动态。 3、对于经常违纪的差生，要有耐心，教育谈话、与家长沟通、动员小组帮扶等等样样不能少。对于一些顽劣分子来说，要有打持久战的准备。老师说：“唯一的办法就是抓，一直抓，抓到学生怕为止，因为初中阶段学生的心理特点是叛逆，所以不容易管理。”确实也是这样，对付这样的学生确实需要有耐心和恒心去教育。但是，我觉得除了惩罚以外，也不能忽视鼓励的积极作用。有些差生虽然成绩不好，各方面比较落后，但是由于给教师不好的印象，所以首当其冲总是成为教师批评的第一对象，于是，恶性循环，批了再犯，犯了再批，师生之间的关系变得异常紧张。我想，在他们表现得比平常好一点的时候，教师就要适当予以表扬肯定，这样比永远处于紧张的关系要好得多。一句话，要善于处理与这类学生的关系。 4、不要轻易看不起那些差生。虽然以前学生时代时最憎恨老师偏心。但是当自己也从学生向教师转变的时候，就会发现，有时教师的偏心是很难控制得住的。有些学生很乖巧听话，帮老师做很多事情，自然得到老师的青睐；相反有些学生顽劣调皮，经常捣乱纪律影响教师讲课情绪，自然老师不会很喜欢他们。但是，我想作为一个教师是应该试着学会去平等看待每一位学生，努力挖掘出所有人身上的闪光点的。比如，在实习的八周里，我们初二年级举行了三场班级篮球赛，取得了很不错的成绩，而我们班篮球队的五个主力队员里面有四个都是平常纪律比较差喜欢违纪的学生，他们以及他们的父母经常成为办公室的座上客，有个学生甚至被勒令回家几周，但是这些都不影响他们在球场上叱诧风云，看到他在球场上灵活的突破和过人，我在心里不禁为他而鼓掌。我想，可以利用他们在某一方面的优势去鼓励他，多在班里学生面前赞扬他，让他也享受得到集体的认可、肯定。 5、班主任的工作主要就是要细致，要周全，正如周老师说“就像一个服务员，为大家服务的”。我想这个比喻也是比较恰当的，班主任从早读跟到晚修，样样事都要处理，卫生，纪律，学习，活动，还要上课，工作是非常繁多而且琐碎的。 但是虽然辛苦，却也很多乐趣。可以说是“辛苦并快乐着”。 三、 教育调研 这次我们队里的调研主题确定为大镇中学学生学习时间与学习效果。之所以选择这个课题，主要是因为近年来，社会各界频频呼吁减轻学生负担，也从各自的角度做了许多工作，但从实际效果来看，呼吁虽然取得了共识，却远远没有落到实处。而具体就大镇中学所安排的学习时间来看，又具有其特殊性。这所学校实行了十年之久的这种作息制度到底收效如何呢？学生对此的反应又是如何呢？这引起了我们调研的兴趣。 于是我们的调研工作就紧锣密鼓地在最后三周展开了。我们写了方案，之后就开始确定问卷，问卷完工后总共复印了六百多份分发给全校学生填写，经由回收之后统计数据，写出调查报告。 我觉得在调研的过程，感触最深的是所有队友在一起讨论主题、方案、问卷的时候，所有队友畅所欲言，说出各自的想法，在争论的过程中使我们的调查更加明确化，深入化。而在发现问题之后又能够及时找出解决问题的办法。问卷回收之后，我们又做出了数据录入的方案，确保每个小组的统计方式统一，大大减少了统计过程中出现的误差。同时，我们也动员所有队员尽可能多地通过各种途径找资料以便于我们写调查报告。整个调研过程虽然时间不多，但是做得井然有序，这是因为我们在事先就做了充分的准备以及每一个队员的配合与合作。真切的感受到一个团体合作的重要性。 由于调查报告的总结作为独立篇目来写，这里不详述。 从前期的准备工作，到期间的具体工作开展，再到后期的总结、反思，我们10名队员紧紧围绕着“华师大实习队”的旗帜，团结协作着。日常生活中，我们相互照顾，齐心协力，确保每一位队员的健康开心；教学过程中，我们相互鼓励，相互提携，在批评与被批评中不断进步；班级管理中，我们相互帮助，相互督促；在分工合作中，不断完善，无论是男还是女，无论是忙是闲，无论是晴是雨，我们一如既往，不断总结，不断前进。无论是队员间的批评指导，还是指导老师、校领导的批评指导，还是指导班主任的经验之谈，我们都虚心接受，不断改进。正是在这样的大家庭中，我们才有如此大的收获，如此快的成长。 虽说我们实习已接近尾声，但我们对教学的追求和努力将一如既往，永不停息，我们对学生的关爱也将永不褪色。正如蔡校长所说“生命不息，奋斗不止”，我们这些准老师将在今后的学习、工作、生活中不断努力，不断前进，不断成长。

教育实习总结 人生总有许多的第一次，而初为人师，对于我们师范生而言，却是件极具挑战，又颇富诱惑的事情。金秋十月，我们实习队共10人，来到南海大沥大镇中学，开始了为期两个月左右的教育实习，实习的点点滴滴折射出我们队员的无限努力和太阳底下最光荣的事业的崇高和艰辛。 经历了两个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。我在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西是多么丰富、精彩。 实习的基本内容包括三部分：教学工作、班主任工作和教育调研。因此我对实习工作的总结如下： 一、 教学工作：老师指导，自己努力，总结提高，全面提高教学水平 （一）见习阶段 在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。除了听自己学科的课外，还听了语文、物理、政治、化学的课。学到有经验的老师的教学方法。怎样处理课堂秩序，她们的教态，语言（教师语言）表达。而自己学科的尽量多听重复课。多听重复课其实是很有好处的。不同班级都会有不同风格，面对不同班级采用的方法是不同的，处理的方法不同，所以我们应该多听重复课，并多比较，这样才会有进步。 见习期间的听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。 （二）课堂教学阶段 在这个阶段，我上课上了5周，一共30节独立课，其中有九节是新课，期间上了一节公开课，完成教案数为9份，试讲次数为6次，；批改作业2次；监考4场。 在这个时间里面我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 1．备课 备课是整个教学过程至关重要的一步，是不可缺少的，是上好课的前提。通过这次教育实习，我深深体会到备课并不是简单地看课本，写教案就算了，这与在学校训练的情况不同。我们面对的是真正的学生，而且是几个班的学生，所以作为一名真正教师的备课是一个很复杂的过程，要考虑多方面。我把它归纳为几方面：包括备课本、备教案、备学生、备重复课和备信息。这几点不是完全分开的，时间上也不是完全分开，它们之间互相配合、互相穿插，这几点都要面面俱到才能算是做好了备课工作。 ①备课本。课本是最基本的，备课首先要熟悉课本，不管采用怎么样的教学方法都离不开课本，备课必须以课本为核心。我们要把课本每一节的内容的要点归纳出来，还要清楚知道这一节的内如内容与以前学过的知识之间的联系，并做好记录，然后再根据课本的内容备教案。同时，我们还要认真研究书本中的探究活动和技能训练与练习，分析这些活动在这一节课会有什么作用，它们与其他内容之间有什么关系，弄清楚这些活动是不是对知识点有引导、巩固或者加深作用，并作好分析的记录，要做到心中有数。如动物在自然界中作用这一节中有一个资料分析的活动，在这里是要让学生逐个资料去分析然后总结出动物在生态平衡中的重要作用，这就必须认真设计好怎么去开展，设计好怎么去问学生，怎样去引导学生。除此以外，在准备教案的时候，还要经常对照着重复地看课本，看教材；在上重复课时，也不可不再一次地去看课本，熟悉一下教材，或许会发现一些不足的和忽略的地方。总的来讲，要做到心中有教材。这是我在实习中深刻体会到的一点。 ②备教案。在熟悉课本之后就可以开始备教案了。每上一节新课都要设计好一个完整的教案。备教案包括很多方面，主要有教学目标、教学重难点、教学对象分析和教学策略。教学目标和教学重难点在备课本的时候已经可以明确地确定下来。但是备教学目标，在这里不是单纯地把它一条条列出来，其实还要根据实际需要定出适当的具体的教学目标，把每个目标细致成一个个的知识点或者探究活动，使目标具体化，可执行化，而不是一堆空空的文字。接着就可以围绕教学目标整理出本节课的重难点，围绕目标设计教学过程，理清整体思路了。 ③备学生。在这个过程中还有不可忽视的一点就是对学生的分析——备学生，如果要上好每一节重复课，这一点是必须要考虑的。备学生当然是要根据学生实际认知水平来备课，而不能盲目的找材料，备教案。比如在重点班就可以把知识点讲得深入一些，扩展多点内容，而在普通班就要更多地注重知识点的平面理解。又比如不同班级都有自己的风格，有的班级是比较内向，学生比较胆小，这就必然使上课时的课堂气氛比较沉闷；有的班级是比较外向，课堂气氛很活跃，但亦比较难控制住课堂纪律。这就需要采取不同的处理方法，针对不同情况选取最佳的情境和教学方法。备学生还有一个要注意的问题就是预见学生的思维活动，预见学生对问题或者情境的反应程度，甚至应该在备课过程中设想学生如果对该问题情境普遍反应冷淡该如何处理，如何起死回生，把冷场面变热，比如，换一种问问题的方式，或者另外一种解决问题的办法。 ④备重复课。在这个教学实习过程中，指导老师很放手让我去上课，因此上了比较多的重复课，有很多锻炼的机会，同时备课的时间也会变得紧张，就我本人自己总结出一个又科学又有效率的备课模式。就是先去熟悉课本，确定教学目标、教学重难点，理清思路，设计好大概的教学过程。然后再根据不同班学生的特点分别修改教学过程的设计。还要注意的是要有随时更新的准备，在每节课上完之后，都要进行教案的修改更新，对之前教案编写过程中存在的一些问题进行及时的修改，对一些意料之外的学生反应做及时的更改，比如有些部分学生可能掌握得不够好要在下节重复课中更深入讲解，等等。 ⑤备信息。教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水静态的,自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来，这一点我深有体会。比如在动物与人类生活的关系一节中生物反应器具体怎样实行和仿生的一些例子的具体原理，我在备课时都要了解清楚。也就是说，不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在像以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。总的来说就是要做到时时了解和搜集信息，做到生活中时时备课，而不仅限于备教案的过程当中，只有时时备信息，才能信手拈来，随时有备而来，随时更新教学。 2．上课： 上课是教学活动的核心，教师花很多心血做教案备课就是为了上讲台讲课。通过这次实习，我学到了很多东西，得到了很多实践的机会。下面详述之。 首先，无论怎样，作为老师都要做到一点，就是要学会引导学生，积极调动学生的主动性，让学生对每节课都有新鲜感，这一点是指导老师。怎样做到这一点呢？我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担，这样才能更好的吸引学生的注意力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？教学方法设计上我采用情境创设的方法,多把知识与日常生活联系起来，多举生活中的例子。如动物的运动一节中讲骨、关节和肌肉的协调配合时可以以人屈肘和伸肘动作为例去分析三者是怎样配合，把抽象的知识变得实在易懂。 除此之外，要想激发学生学习兴趣老师在上课时也要有激情与耐心，这是做一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。 接着一个问题就是要善于使用小组活动的方式。通过小组探究、小组讨论、小组竞赛、小组完成作业、小组分工、各人负责等的形式，可以提高学生参与程度，避免有些学生偷懒的情绪，同时刺激学生学习的热情。在小组活动中，把教师的教学要求转化为学生自己的愿望，给学生提供更多实践的机会，课堂上气氛变得活跃。课堂小组活动在课堂上营造轻松愉快、活泼的学习氛围，不失为一种较好的、简便易行的教学形式。 从以上提到教师在课堂中的善于启发学生和让学生充分讨论来看，教师任务不是减少了，轻松了，反而更加重。因为课堂的讨论不是无组织的讨论，学生的回答也不能是漫无边际的杂谈，而是要围绕着本节课的重点来讲，这对教师的要求就更高了。它要求教师拥有从容驾驭课堂的能力：会提问、善启发、懂归纳，甚至对学生一些比较特殊的答案能随机应变予以处理。同时，要善于观察学生的反应，攫取学生感兴趣的部分，可以适当讲深讲透，而对于学生不太感兴趣而又不是很重要的部分可以一笔带过。也就是要根据学生的反应来调节讲课的深度和广度。 另外，教师要注重板书的作用。虽然现在教育技术应用非常广泛，POWERPOINT可以代替很多的板书内容，节省了课堂大量不必要浪费的时间。但是板书的作用仍然不开小看。由于POWERPOINT上的内容一页一页过，所以可能出现的情况是：学生看了后面忘记前面的内容，或者学到后面产生混乱的感觉。所以为了避免这种情况，教师仍然要重视板书的作用，要把本节课标题和各个知识点标在黑板上，方便学生记忆和理清知识点。 最后，每节课要配备一定量的练习题目，这些题目要落实到知识点上，使学生能够对这节课所学知识进行一个巩固加深，系统记忆。以前我对此不够重视，但是通过这次实习，我明白了练习对学生巩固知识以及考试起到非常重要的作用，所以课堂一定要有时间来来练习。二、 班主任工作：认真负责，勤勤恳恳，为人师表，积极开展。 通过实习，我知道班主任其实不是那么好当，班主任所做的事情都很平凡，很琐碎，可是当这么多平凡琐碎的事情天天重复的时候，就觉得班主任工作是一项不简单的工作。 第一次跟学校领导见面开会的时候，就认识了我的指导老师周老师，初二（1）班的班主任，同时也是我课任指导老师，她的人很热情，她很热情地告诉我（1）班的基本情况时，而且很实在，有什么就说什么，毫不保留。第一次下去班里跟（1）班学生见面时，我感到很新鲜，在想接下来的日子里，我就要和这群学生们共处了。到底我该以什么样的姿态跟他们共处呢？老师？朋友？我一直在思考着。 实习了两个月，我总算明白了，把学生太当朋友，他们可能会不尊重我们这些实习老师，在他们面前你会没有威严可言；而一直以老师的姿态去面对他们，你又很难去深入走进学生的真实生活，很难去了解他们。所以，班主任要把持好这个度，并不容易。 这两个月以来，我向指导老师以及同办公室其他班主任老师学了很多很有用的管理班级的办法，也试着自己去处理一些问题。现把实习阶段班主任工作的主要收获和感想总结如下： 1、小组管理。班主任要善用小组管理的方式，去动员所有可能的力量来帮助并协助班主任管理班级。分小组时要均匀，保证优生和差生都平均分配，这样才有作用。而平常的大部分事情都可以落实到小组上去做，让每个小组张督促组员做好，实行小组负责制。而班主任就可以通过十一个小组长去了解全班五十五个学生的基本情况，发现什么问题再具体找个别解决。小组中比较优秀的组员要充分动员起来鼓励其向更优发展，这样一环一环的带动，加上小组的竞赛等形式，相信可以调动起全班的积极性，也大大减少了因为老师无法顾及多人而导致一些学生偷懒的现象。小组管理在大镇中学是普遍实行的，也收到了很好的效果。 2、要建立一支负责任、有能力的班干部队伍，在整个班集体中要有一个灵魂人物，对于班主任来说要有一两个心腹学生，可以及时地、公正地随时向班主任汇报班里的情况，使班主任随时掌握班级新动态。 3、对于经常违纪的差生，要有耐心，教育谈话、与家长沟通、动员小组帮扶等等样样不能少。对于一些顽劣分子来说，要有打持久战的准备。老师说：“唯一的办法就是抓，一直抓，抓到学生怕为止，因为初中阶段学生的心理特点是叛逆，所以不容易管理。”确实也是这样，对付这样的学生确实需要有耐心和恒心去教育。但是，我觉得除了惩罚以外，也不能忽视鼓励的积极作用。有些差生虽然成绩不好，各方面比较落后，但是由于给教师不好的印象，所以首当其冲总是成为教师批评的第一对象，于是，恶性循环，批了再犯，犯了再批，师生之间的关系变得异常紧张。我想，在他们表现得比平常好一点的时候，教师就要适当予以表扬肯定，这样比永远处于紧张的关系要好得多。一句话，要善于处理与这类学生的关系。 4、不要轻易看不起那些差生。虽然以前学生时代时最憎恨老师偏心。但是当自己也从学生向教师转变的时候，就会发现，有时教师的偏心是很难控制得住的。有些学生很乖巧听话，帮老师做很多事情，自然得到老师的青睐；相反有些学生顽劣调皮，经常捣乱纪律影响教师讲课情绪，自然老师不会很喜欢他们。但是，我想作为一个教师是应该试着学会去平等看待每一位学生，努力挖掘出所有人身上的闪光点的。比如，在实习的八周里，我们初二年级举行了三场班级篮球赛，取得了很不错的成绩，而我们班篮球队的五个主力队员里面有四个都是平常纪律比较差喜欢违纪的学生，他们以及他们的父母经常成为办公室的座上客，有个学生甚至被勒令回家几周，但是这些都不影响他们在球场上叱诧风云，看到他在球场上灵活的突破和过人，我在心里不禁为他而鼓掌。我想，可以利用他们在某一方面的优势去鼓励他，多在班里学生面前赞扬他，让他也享受得到集体的认可、肯定。 5、班主任的工作主要就是要细致，要周全，正如周老师说“就像一个服务员，为大家服务的”。我想这个比喻也是比较恰当的，班主任从早读跟到晚修，样样事都要处理，卫生，纪律，学习，活动，还要上课，工作是非常繁多而且琐碎的。 但是虽然辛苦，却也很多乐趣。可以说是“辛苦并快乐着”。 三、 教育调研 这次我们队里的调研主题确定为大镇中学学生学习时间与学习效果。之所以选择这个课题，主要是因为近年来，社会各界频频呼吁减轻学生负担，也从各自的角度做了许多工作，但从实际效果来看，呼吁虽然取得了共识，却远远没有落到实处。而具体就大镇中学所安排的学习时间来看，又具有其特殊性。这所学校实行了十年之久的这种作息制度到底收效如何呢？学生对此的反应又是如何呢？这引起了我们调研的兴趣。 于是我们的调研工作就紧锣密鼓地在最后三周展开了。我们写了方案，之后就开始确定问卷，问卷完工后总共复印了六百多份分发给全校学生填写，经由回收之后统计数据，写出调查报告。 我觉得在调研的过程，感触最深的是所有队友在一起讨论主题、方案、问卷的时候，所有队友畅所欲言，说出各自的想法，在争论的过程中使我们的调查更加明确化，深入化。而在发现问题之后又能够及时找出解决问题的办法。问卷回收之后，我们又做出了数据录入的方案，确保每个小组的统计方式统一，大大减少了统计过程中出现的误差。同时，我们也动员所有队员尽可能多地通过各种途径找资料以便于我们写调查报告。整个调研过程虽然时间不多，但是做得井然有序，这是因为我们在事先就做了充分的准备以及每一个队员的配合与合作。真切的感受到一个团体合作的重要性。 由于调查报告的总结作为独立篇目来写，这里不详述。 从前期的准备工作，到期间的具体工作开展，再到后期的总结、反思，我们10名队员紧紧围绕着“华师大实习队”的旗帜，团结协作着。日常生活中，我们相互照顾，齐心协力，确保每一位队员的健康开心；教学过程中，我们相互鼓励，相互提携，在批评与被批评中不断进步；班级管理中，我们相互帮助，相互督促；在分工合作中，不断完善，无论是男还是女，无论是忙是闲，无论是晴是雨，我们一如既往，不断总结，不断前进。无论是队员间的批评指导，还是指导老师、校领导的批评指导，还是指导班主任的经验之谈，我们都虚心接受，不断改进。正是在这样的大家庭中，我们才有如此大的收获，如此快的成长。 虽说我们实习已接近尾声，但我们对教学的追求和努力将一如既往，永不停息，我们对学生的关爱也将永不褪色。正如蔡校长所说“生命不息，奋斗不止”，我们这些准老师将在今后的学习、工作、生活中不断努力，不断前进，不断成长。

能。在海拉尔二中，文化生转体育生要和高中教导处报备，等待教导处同意，把学生的学籍资料从文化生转为体育生。海拉尔二中坐落在呼伦贝尔市首府国家森林公园北麓，占地面积近154亩，建筑面积50000多平方米。

全国体育单招大学排名如下：2022年全国体育类大学排名：北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院。一、北京体育大学。北京体育大学简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家首批世界一流学科建设高校、国家211工程重点建设院校和入选高等学校学科创新引智计划、国家建设高水平大学公派研究生项目。国家级新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校的高等体育院校。学校筹建于1952年，1953年举行开学典礼，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学。二、上海体育学院。上海体育学院简称上体，是由国家体育总局和上海市人民政府共建共管的体育类普通高等学校，国家首批世界一流学科建设高校，上海市高水平地方高校试点建设单位。学校入选中国政府奖学金资格学校、教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校、国家高水平体育后备人才基地、上海高等学校一流本科建设引领计划、上海高等学校一流研究生教育引领计划、上海市卓越新闻传播人才教育培养基地。三、武汉体育学院。武汉体育学院原名中南体育学院，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，1953年成立于江西省南昌市，1955年迁至湖北省武汉市，1956年更名为武汉体育学院。2001年之前，学校为国家体育总局直属院校，2001年9月改为国家体育总局与湖北省人民政府共建院校。学校拥有卓刀泉校区和藏龙岛校区两个校区、总占地面积1398亩，建筑面积60余万平方米。学校现设有9院1系3部2校等15个教学单位，全日制在校学生11000余人，其中本科生10000余人，研究生1000余人。此外，举办了独立学院——体育科技学院，目前在校生5200余人。

2022年全国体育类大学排名：北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院。一、北京体育大学北京体育大学简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家首批世界一流学科建设高校、国家211工程重点建设院校和入选高等学校学科创新引智计划、国家建设高水平大学公派研究生项目。国家级新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校的高等体育院校。学校筹建于1952年，1953年举行开学典礼，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学。二、上海体育学院上海体育学院简称上体，是由国家体育总局和上海市人民政府共建共管的体育类普通高等学校，国家首批世界一流学科建设高校，上海市高水平地方高校试点建设单位。学校入选中国政府奖学金资格学校、教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校、国家高水平体育后备人才基地、上海高等学校一流本科建设引领计划、上海高等学校一流研究生教育引领计划、上海市卓越新闻传播人才教育培养基地。三、武汉体育学院武汉体育学院原名中南体育学院，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，1953年成立于江西省南昌市，1955年迁至湖北省武汉市，1956年更名为武汉体育学院。2001年之前，学校为国家体育总局直属院校，2001年9月改为国家体育总局与湖北省人民政府共建院校。学校拥有卓刀泉校区和藏龙岛校区两个校区、总占地面积1398亩，建筑面积60余万平方米。学校现设有9院1系3部2校等15个教学单位，全日制在校学生11000余人，其中本科生10000余人，研究生1000余人。此外，举办了独立学院——体育科技学院，目前在校生5200余人。

2019年之前上海体育学院611体育综合的三门课的参考教材分别是：1、《教育学》（第二版） 王道俊、王汉澜主编。2、《运动生理学》 体育学院通用教材。3、《体育运动概论》 上海体育学院编著。2019年之后上海体育学院611体育综合考试内容发生了变化，体育综合删去了教育学的科目，2019年上海体育学院611体育综合的两门课以及参考书籍分别是：1、运动生理学，所用参考书籍是《运动生理学》 体育学院通用教材。2、体育运动概论，所用参考书籍是《体育运动概论》 上海体育学院编著。扩展资料上海体育学院原直属国家体育总局，2001年6月国务院决定上海体育学院划转地方，由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。上海体育学院是中国政府奖学金资格学校和教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校学校，是中国体育科学学会体育产业分会、中国体育科学学会武术与民族传统体育分会和中国老年学与老年医学学会运动健康科学分会挂靠单位。参考资料：上海体育学院-2019年硕士研究生招生简章

2019年之前上海体育学院611体育综合的三门课的参考教材分别是：1、《教育学》（第二版） 王道俊、王汉澜主编。2、《运动生理学》 体育学院通用教材。3、《体育运动概论》 上海体育学院编著。2019年之后上海体育学院611体育综合考试内容发生了变化，体育综合删去了教育学的科目，2019年上海体育学院611体育综合的两门课以及参考书籍分别是：1、运动生理学，所用参考书籍是《运动生理学》 体育学院通用教材。2、体育运动概论，所用参考书籍是《体育运动概论》 上海体育学院编著。扩展资料上海体育学院原直属国家体育总局，2001年6月国务院决定上海体育学院划转地方，由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。上海体育学院是中国政府奖学金资格学校和教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校学校，是中国体育科学学会体育产业分会、中国体育科学学会武术与民族传统体育分会和中国老年学与老年医学学会运动健康科学分会挂靠单位。参考资料：上海体育学院-2019年硕士研究生招生简章

安徽体育运动职业技术学院学费：3500元/学年（康复治疗技术专业3900元/学年）。相关内容如下：安徽体育运动职业技术学院前身为安徽省体育学校，创办于1954年，后历经数次变迁，先后8次更名，2001年6月26日经安徽省政府批准，升格成立安徽体育运动职业技术学院。学院现设有13个专业。分别为：运动训练、健身指导与管理、康复治疗技术、体育教育、体育运营与管理、休闲服务与管理、社会体育、表演艺术、体育保健与康复、老年服务与管理、体育艺术表演、民族传统体育、休闲体育。其中，现已有中央财政支持产业发展能力项目1个（运动训练专业）。省级特色专业3个（运动训练、康复治疗技术和表演艺术专业）、省级精品课程2门、省级教学团队4个、省级教研项目5个、省级教学成果奖2项。学校与北京体育大学、上海体育学院、 安徽师范大学 、合肥师范学院合作办学，开展本科学历教育和研究生课程进修班。学院先后四次被授予“国家高水平体育后备人才基地”称号；连续两次被评定为“国家手球奥林匹克后备人才训练基地”；“国家田径奥林匹克后备人才训练基地”。学院还相继被国家体育总局、劳动和保障部、省教育厅、省体育局确定为“国家级体育行业特有工种职业技能鉴定培训基地”、“安徽省教练员培训基地”、“安徽省体育传统项目学校体育教师培训基地”、“安徽省社会体育指导员培训基地”等，积极承担各类教育培训任务，为社会培训各类高质量社会体育人才。

一、哈尔滨体育学院邮编是多少 哈尔滨体育学院 的邮编为150008，该校地址位于哈尔滨市南岗区大成街1号，是一所普通高等体育院校。 二、哈尔滨体育学院简介 哈尔滨体育学院 （Harbin sport university）坐落在风光秀丽的北方名城哈尔滨市，创办于1956年，历经近60年的发展建设，现已成为了冰雪特色鲜明，学科布局合理，专业协调发展，教学、科研、训练成绩显著的高等体育学府，是2006年教育部本科教学工作水平评估优秀院校。学院隶属于黑龙江省教育厅。 目前,学院总占地面积278.10万平方米，建筑面积17.48万平方米，由哈市主校区和帽儿山滑雪场（第二教学区）组成。现有教职工535人，其中,正高职51人，副高职126人，中级职称200人；博士生导师1人，硕士生导师75人；省级领军人才梯队带头人3人，省级教学名师4人，在职享受政府特殊津贴11人，省级突出贡献中青年专家1人；国际级裁判16人，国家级裁判22人；具有博士学位17人，硕士学位185人，在读博士10人，在读硕士5人。现有在籍本科生5852人，在校研究生111人。2008年，高山滑雪教学团队先后被评为黑龙江省优秀教学团队和国家优秀教学团队。2010年，速度滑冰教学团队又被评为黑龙江省优秀教学团队。2013年，经国家人力资源和社会保障部、全国博士后管理委员会研究决定，批准 哈尔滨体育学院 滑雪教学训练基地设立博士后科研工作站，这是目前我国唯一的冬季运动项目科学研究领域的博士后科研工作站。 学院是体育学一级学科硕士学位授予单位。设有体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育等全部体育学类本科专业以及新闻学、英语、舞蹈表演等非体育类专业。体育教育训练学为省级重点学科，体育教育专业、运动训练专业和运动人体科学专业为省级重点专业,其中体育教育专业是全国特色专业。学院分设冬季奥林匹克学院，体育系、运动系、运动科学与健康系、休闲与社会体育系、武术系、体育艺术系、体育人文系和思政部等教学院系，以及运动医疗康复中心、科学实验研究中心等教辅科研机构，形成了中专—本科—硕士研究生一条龙的人才培养体系，构建了教学、科研、训练、竞赛和社会服务“五位一体”的复合型人才培养模式，并与 上海体育学院 联合培养博士研究生。 截至2014年，学校共承担厅局级以上课题413项（含黑龙江省高等教育教学改革项目55项，黑龙江省高等教育教学改革项目高教综合改革试点专项项目17项，黑龙江省“十五”教育科学研究规划课题17项），出版学术著作、教材724部，获各级各类科研奖励437项；获国家级优秀教学成果一等奖1项，二等奖2项；获省级优秀教学成果一等奖13项，二等奖17项，三等奖6项；获国家体育总局教学成果二等奖2项，三等奖3项；获黑龙江省高等教育科研成果奖一等奖5项，二等奖9项，三等奖8项。其中，朱志强教授主持承担了国家科技部科技支撑项目《冬奥会项目陆地与冰（雪）上训练科学衔接及有效性的研究和应用》和国家科技部软科学项目《建设冰雪体育产业强国的发展战略研究》两个重大科研项目，标志着哈体院建设国内领先冰雪重点学科的进程又向前跨出了一大步。同时，学院还承担了国家体育总局“十一五”规划重点教材、全国体育院校通用教材《冰上运动》的编写任务。 近60年来，学院一直坚持冰雪办学特色，不断加强冰雪人才的培养和基础设施建设力度。主校区建有标准的室内塑胶跑道田径馆、球类馆、体操馆、网球场、羽毛球场、速滑、花样、冰球场等室内外体育场馆30多个，现代化的综合训练馆和大学生滑冰馆等设施在全国体育院校中处于领先地位，尤其是作为2009年第24届世界大学生冬季运动会冰上项目赛场之一的大学生滑冰馆，其科学的设计理念和完备的配套设施，得到了国际大学生体育联合会专家的高度评价。 1999年至今，学院投入三亿多元资金，在距哈尔滨市80公里处的帽儿山镇先后建立了占地面积259.9万平方米的高山滑雪场和滑雪教学训练基地。其中，高山滑雪场建筑面积23605平方米，共有7条雪道，能同时容纳2000多人滑雪，1000多人食宿；滑雪教学训练基地建筑面积7298平方米，有1条雪道，5栋别墅，能同时容纳300多人滑雪、食宿。历经十余年的发展建设，目前高山滑雪场已是全国高校中规模最大、设施先进、管理现代化的雪上项目教学、科研、训练、竞赛中心，是国家单板滑雪U型场地滑雪项目训练基地、中国大学生雪上运动项目训练基地和2009年第24届世界大学生冬季运动会雪上项目主赛场之一。该雪场在保证完成学院正常的教学、训练任务外，多次承办国内外各级赛事及各类会议，特别是圆满地完成了2009年第24届世界大学生冬季运动会雪上赛事任务。同时，该雪场面向社会开放，充分满足广大滑雪爱好者的需求，为黑龙江省发展冰雪旅游业和推进冬季全民健身运动提供了有力的智力支撑和技术保障。 学院在冰雪教学、科研、训练方面进行了大胆地改革和尝试，在首创“冰陆双周期教学模式”的基础上，又拓展了“雪陆双周期的教学模式”，成功地解决了非冰雪期进行专业教学与训练条件受限的问题，收到了良好的教学成效，运动成绩明显提高，在不断地摸索和实践教学中，培养了许多优秀的冰雪项目运动员，半个世纪以来，先后为国家培养出了罗致焕、王金玉、刘凤荣、申雪、赵宏博、王曼丽、于凤桐、张丹、张昊以及刘佳宇、张义威等顶尖级运动竞技人才，为体育事业的发展，尤其是冰雪体育事业的发展做出了突出贡献。 截止2014年，在国内外各项赛事中共获得冠军242项、亚军123项、季军101项。在第26届世界大学生冬季运动会上，我院学生共获得了2金3铜的好成绩。 在学院“十二五”关键发展阶段，在院领导班子强有力的带领下，学院将继续坚持以教学为中心，以改革为动力，以育人为根本，不断提高教育教学质量，力争办学规模不断扩大，办学层次逐步提升，办学特色更加突出。在人才培养、师资队伍、科研水平、训练竞赛、对外交流、办学条件和办学特色等方面实现新的历史性跨越。 在学院发展的新的历史阶段，哈体人将坚持“崇德尚勇 、求知躬行”的办学精神，抢抓新机遇、实现新突破、立足新起点、迈向新高度，同心同德，奋发图强，为建设冰雪特色鲜明、国际国内有重要影响的高等体育强校而不懈努力。

一、2020年哈尔滨体育学院录取查询入口 哈尔滨体育学院（Harbin sport university）坐落在风光秀丽的北方名城哈尔滨市，创办于1956年，历经近60年的发展建设，现已成为了冰雪特色鲜明，学科布局合理，专业协调发展，教学、科研、训练成绩显著的高等体育学府，是2006年教育部本科教学工作水平评估优秀院校。学院隶属于黑龙江省教育厅。 目前,学院总占地面积278.10万平方米，建筑面积17.48万平方米，由哈市主校区和帽儿山滑雪场（第二教学区）组成。现有教职工535人，其中,正高职51人，副高职126人，中级职称200人；博士生导师1人，硕士生导师75人；省级领军人才梯队带头人3人，省级教学名师4人，在职享受政府特殊津贴11人，省级突出贡献中青年专家1人；国际级裁判16人，国家级裁判22人；具有博士学位17人，硕士学位185人，在读博士10人，在读硕士5人。现有在籍本科生5852人，在校研究生111人。2008年，高山滑雪教学团队先后被评为黑龙江省优秀教学团队和国家优秀教学团队。2010年，速度滑冰教学团队又被评为黑龙江省优秀教学团队。2013年，经国家人力资源和社会保障部、全国博士后管理委员会研究决定，批准哈尔滨体育学院滑雪教学训练基地设立博士后科研工作站，这是目前我国唯一的冬季运动项目科学研究领域的博士后科研工作站。 学院是体育学一级学科硕士学位授予单位。设有体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育等全部体育学类本科专业以及新闻学、英语、舞蹈表演等非体育类专业。体育教育训练学为省级重点学科，体育教育专业、运动训练专业和运动人体科学专业为省级重点专业,其中体育教育专业是全国特色专业。学院分设冬季奥林匹克学院，体育系、运动系、运动科学与健康系、休闲与社会体育系、武术系、体育艺术系、体育人文系和思政部等教学院系，以及运动医疗康复中心、科学实验研究中心等教辅科研机构，形成了中专—本科—硕士研究生一条龙的人才培养体系，构建了教学、科研、训练、竞赛和社会服务“五位一体”的复合型人才培养模式，并与上海体育学院联合培养博士研究生。 2020年哈尔滨体育学院录取查询入口为： http://www.hrbipe.edu.cn/ 二、哈尔滨体育学院重点专业名单有哪些 国家特色专业：体育教育 黑龙江省普通高等学校本科重点专业：体育教育、运动训练（冰雪项目）、运动人体科学 黑龙江省级实验教学示范中心：运动能力开发与评定实验教学示范中心 黑龙江省级人才培养模式创新试验区：冰雪专业人才培养模式创新试验区 国家精品课程：高山滑雪 黑龙江省级精品课程：高山滑雪、速度滑冰

是承认的。自考本科文凭是国家颁发的，当然也是国家所承认的。上海体育学院的自考本科，是上海市主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，上海体育学院是正规公办大学！一、自考文凭国家承认吗？自考本科是国家给颁发本科证书，是国家承认学历在学信网可以查到的，自考本科相对于成人高考、网络教育、电大教育等形式的含金量较高的一种。在社会上得到广泛认可，国外很多国家也都承认中国的高等教育自考本科的学历。上海体育学院自考本科获得上海体育学院本科毕业证书无论对就业、工资、户籍管理还是对于考研、考证、考公务员、评职称等效力和普通高校同学历层次毕业生同等待遇。自考本科，宽进严出本身难度偏大，不是所有人都可以坚持到最后，而其考取第二学位文凭，难度更是难上加难。上海体育学院自考本科，大多是在职学生，想进修工作相近专业的文凭。不仅仅是对于考试内容的考核，更多的是对于考生的自我素养以及自我学习的能力一种锻炼，体现出考生非常强的自控能力和自学能力，而且其社会适应能力和时间经验远远超过统招生。二、自考文凭社会认可吗？成人自考本科文凭是学信网可查，国家和社会都认可的文凭。成人自考本科学历也是可以报名事业单位的招聘考试的，并且享受和普通本科一样待遇。但凡全日制本科生可以参加的项目，绝大多数也是自考本科生可以参加的，这其中就包括参加国家公务员考试以及参考事业单位。从国家的规定来说，上海体育学院自考本科学生完全可以进入事业单位，社会上的企业对上海体育学院成人自考本科学历是认可的。三、自考本科的用处1、在考资格证方面：自考本科的学历考资格证与统招全日制本科享受的待遇是一样的;2、在考研方面：自考本科毕业生不论是否已取得学位，只要已获得本科毕业证书，就能按照大学本科毕业生身份报考全国硕士研究生统一招生考试。3、在考公务员方面：一些没有要求全日制学历的职位都是可以报考的;4、在升职加薪方面：自考本科学历是除统招全日制本科之外认可度最高的一个了，很多企业都开始承认这个学历了，所以在公司职位晋级等方面肯定是有用的。5、在出国留学方面：目前多个国家都承认自考学历，所以如果经济允许的话，自考生可以选择留学。另外，2023年上海体育学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标上海市，是多所学校助学合作办学点，关于上海市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！上海体育学院自考咨询与预报名入口：https://www.87dh.com/xl/

高考体育生可以考：北京体育大学、沈阳体育学院、上海体育学院、武汉体育学院、天津体育学院等。1、北京体育大学北京体育大学（BeijingSportUniversity），简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校。国家首批“双一流”世界一流学科建设高校和进入“高等学校学科创新引智计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家级新工科研究与实践项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”的高等体育院校。2、沈阳体育学院沈阳体育学院是新中国建立最早的体育院校之一，原名东北体育学院，成立于1954年，原隶属国家体委（国家体育总局），2001年实行中央与地方共建，以地方管理为主，体育部门与教育部门共管，以体育部门为主的管理体制。是辽宁省唯一一所中央与地方共建、以体为主、多学科多专业协调发展的高等体育院校。是辽宁省一流大学重点建设高校。3、上海体育学院上海体育学院（ShanghaiUniversityofSport）是新中国成立后创建最早的体育高等学府，创建于1952年11月，原名华东体育学院。由原南京大学、金陵女子大学、华东师范大学等院校的体育系科合并而成；1956年更名为上海体育学院；2017年入选国家首批“双一流”世界一流学科建设高校和上海高水平地方高校建设序列。

院校专业：山东体育学院创建于 1958年，是国内高水平省属普通高等体育院校。学校建有济南（校本部）和日照两个校区，总建筑面积58万平方米，各类训练场馆约17万平方米。山东体育学院青岛产教融合实训基地（运动休闲产业学院）一期工程已于2021年5月在莱西市七星河畔开工建设，项目占地580余亩，建筑面积15.5万平方米，总投资16亿元，为政府交钥匙工程，2023年交付使用。,学校现有教学机构 12个，包括国家足球学院、国家篮球学院、中国举重学院3所“国字号”学院和1所附属中学（挂山东省体育实验中学牌子，设初中部和高中部，办学规模3000人，面向全省招生）。其中，国家足球学院、国家篮球学院是全国唯一省部共建的以足球、篮球为特色的应用型国家级专项运动学院。,学校以体育学学科为主，是山东省 2017—2023年博士学位授予立项建设单位、全国首批体育专业硕士学位研究生和体育学硕士一级学科授予权单位。体育学一级学科下设体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学、运动康复学等5个二级学科，以及3个体育专业硕士学位培养领域（体育教学、运动训练、社会体育指导），与北京体育大学、上海体育学院、英国拉夫堡大学等多所高校联合培养博士研究生。,现有在校生 1万余人，其中本科生8300余人、研究生600余人、中专生1300余人。现有本科招生专业15个，其中社会体育指导与管理专业、休闲体育专业获批国家级一流本科专业建设点，体育教育、运动训练、武术与民族传统体育、运动人体科学、特殊教育、运动康复、应用心理学等专业获批省级一流本科专业建设点。拥有社会体育指导与管理、特殊教育、运动训练等3个山东省高水平应用型培育立项建设专业群。学校在全国首创马术运动与管理、电子竞技运动与管理专业本科教育的先河。,现有教职工 726人，其中正高级58人、副高级235人，博士生导师12人、硕士生导师227人。有新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院特殊津贴专家、有突出贡献的中青年专家、泰山学者青年专家、国家体育总局优秀中青年专家等高层次人才51人，山东省高校黄大年式教师团队2个，其他省部级以上教学科研团队7个。,学校现有运动健康与健身科技重点实验室、体育健身器材装备与技术重点实验室、运动戒毒实验室、运动与健身科学实验教学中心、运动与健身科学虚拟仿真实验教学中心、运动监控大数据中心、运动人体科学实验教学中心、数字体育实验教学中心等 29个重点实验室和教学示范中心，各类仪器设备总值约2亿元。图书馆藏书261万册，是省内最大的体育文献信息资源中心。,“十三五”以来，学校累计获批国家级项目17项，包括国家重点研发计划课题1项、国家社会科学基金重点项目3项。同时，获批省部级项目等200多项，发表高质量学术论文500余篇，出版专著、教材50余部，申请国家发明专利和实用新型专利100余项。获得教学科研奖励30余项，包括山东省科技进步一等奖、山东省教学成果一二等奖6项、中国体育科学学会科学技术一等奖1项、中国轻工业联合会科技进步一等奖1项。由我校发起并承办、中国体育科学学会主办的“全国体育科技创新大赛”永久落户我校。,学校不断深化 “政产学研”协同创新，创建了28个科技创新服务平台和文创基地，包括国家体育总局科学健身示范区、教育部中华优秀传统文化传承基地、“一带一路”国家体育文化研究中心、全国幼儿体育发展研究中心、山东省科学健身指导中心、山东省校园足球发展研究中心暨校园足球训练总营、山东省体育产业研究院、山东体育政策研究中心、山东省体育健康产业创新创业共同体、山东省互联网+体育科技协同创新孵化基地、山东省学生体质健康促进中心、齐鲁体育文化遗产博物馆（齐鲁体育文化研究中心）、齐鲁武术与民族传统体育研究发展中心、山东省体育艺术发展研究中心等。受省教育厅委托，山东省普通高等学校和中小学体育教学指导委员会联合秘书处、山东省省级体育专项特色学校管理办公室设在我校。学校主办《山东体育学院学报》《山东体育科技》2个学术期刊，打造了具有自主知识产权的国家级品牌赛事——SCBA全国篮球联赛。,学校主动探索专业体育院校服务国家奥运战略新路径，创新推进 “训科医教培”五位一体训练基地建设，与国家体育总局有关运动项目管理中心、单项体育协会及地方体育主管部门共建了国家举重队备战奥运会训练基地、国家田径队备战奥运会训练基地暨中国田径协会青训基地、中国橄榄球协会奥运备战基地、山东省体育局日照训练基地。首创了运动监控大数据中心，研发了备战奥运科技保障车，组建了多支科技服务团队，积极助力奥运备战。,学校积极推进国际化办学，与 10多个国家和地区的20所国（境）外高等院校建立合作关系，开展联合培养项目，与英国拉夫堡大学、西苏格兰大学等多所世界知名大学联合培养本科生和研究生，引进西班牙武康大学“教练员学”、新西兰奥克兰理工大学“运动生理学”等国外优质课程，聘请米卢教练团队、乌克兰教练团队等多名外籍专家（教练）到校授课（执教）。学校与法国国家马术学院等共建爱马人国际马术学院，与新加坡南洋理工大学和邦尼集团共建国际电子竞技学院，与斯洛文尼亚马里博尔市政府达成建设山东体育学院欧洲实训基地协议，与世界健身联合会（国际）共建世界健身联合会中国培训学院，与AFA亚洲健身学院共同打造高校职业健身人才培养基地。,建校 63年来，累计培养了5万多名优秀人才。学子张常鸿、孙一文、张梦雪、李晓霞、张成龙、周璐璐、奚爱华、邢傲伟、林伟宁、邢慧娜、唐功红等人在近六届奥运会上共获15枚金牌、29枚奖牌。在2021年举办的第32届东京奥运会上，27名学子和校友参加了10个大项21个小项的比赛，为中国体育代表团夺得2金3铜，打破1项世界纪录；在第十四届全运会上，学子和校友获得38金30银25铜，成为山东代表团金牌和奖牌总数“四连冠”的主力军；在第十四届全国学生运动会上，学校荣获“校长杯”，成绩列山东省高校第一位、全国体育院校第二位、全国高校第十位。学校5次获得省委省政府通令嘉奖、集体一等功等表彰。2020年12月，学校被国家体育总局授予“全国体育事业突出贡献奖”。2021年4月，学校被山东省总工会授予“山东省五一劳动奖状”，是山东省唯一被授予该奖项的省属高校。学校积极探索以需求为导向的人才培养供给侧结构性改革，有关经验登上《中国教育报》头版头条。近年来毕业生的一次就业率均保持在90%以上，远超山东省高校平均就业率水平。,学校秉承 “坚卓竞远、严勤创实”的校训校风和“对接需求、协同创新、集聚特色”发展理念，主动对接国家重大战略和地方经济社会发展需求，服务健康中国、教育强国和体育强国建设，努力建设国际知名、国内著名、特色鲜明的应用型专业体育院校。其他信息：对于一些想要上体育类院校的同学来说，了解想要报考省份的体育类大学有哪些非常有必要，整理了2022山东体育类大学，来看一下！ 2022山东体育类大学名单 山东体育大学有：山东体育学院。 院校名称 院校所在地 教育行政主管部门 院校类型 学历层次 山东体育学院 山东 山东省教育厅 体育 本科 山东体育类大学介绍 山东体育学院是山东省唯一一所普通高等体育院校，是国家公办、全日制、以体育学科为主，理、工、文、经相结合的多学科大学，是全省体育教育、运动训练和体育科研的中心，担负着发展全省体育教育，搞好全省竞技体育训练与竞赛和体育科技攻关服务的重任。

上海体育学院是一本，上海体育学院简称“上体”，位于上海市，是由国家体育总局和上海市人民政府共建共管的体育类普通高等学校，国家“双一流”建设高校，上海市高水平地方高校试点建设单位。学校入选中国政府奖学金资格学校、教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校、国家高水平体育后备人才基地、上海高等学校一流本科建设引领计划、上海高等学校一流研究生教育引领计划、上海市卓越新闻传播人才教育培养基地。学校规模：学校设有杨浦、徐汇2个校区，占地面积600余亩，设有10个教学单位，开设本科专业23个，拥有博士学位一级学科授予点1个，博士学位二级学科授予点7个，硕士学位一级学科授予点4个，硕士学位二级学科授予点11个，硕士专业学位授予点4个。以上内容参考：百度百科--上海体育学院

体育类大学排名及分数线，北京体育大学的平均分数线在510分左右。上海体育学院的平均分数线在500分左右。武汉体育学院的平均分数线在510分左右。成都体育学院的平均分数线在515分左右。天津体育学院的平均分数线在500分左右。北京体育大学（Beijing Sport University），位于北京市海淀区，简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“双一流”建设高校、国家。“211工程”重点建设院校和入选“高等学校学科创新引智计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家级新工科研究与实践项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”的高等体育院校。学校筹建于1952年，1953年举行开学典礼，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学。上海体育学院（Shanghai University of Sport），简称“上体”，位于上海市，是由国家体育总局和上海市人民政府共建共管的体育类普通高等学校，国家“双一流”建设高校，上海市高水平地方高校试点建设单位。学校入选中国政府奖学金资格学校、教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校、国家高水平体育后备人才基地、上海高等学校一流本科建设引领计划、上海高等学校一流研究生教育引领计划、上海市卓越新闻传播人才教育培养基地。上海体育学院创建于1952年11月，原名华东体育学院，由原南京大学、金陵女子大学、华东师范大学三校的体育系、科组建而成。1956年更名为上海体育学院。学校原直属国家体育总局。2001年6月成为国家体育总局和上海市人民政府共建共管、上海市人民政府主办的全日制普通高等学校。

体育生可以报考的大学研究生有：北京体育大学，上海体育学院，武汉体育学院，成都体育学院、广州体育学院、天津体育学院、沈阳体育学院、郑州大学体育学院、河南大学、山东体育学院、哈尔滨体育学院、河北体育学院、吉林体育学院等。

1、北京体育大学（Beijing Sport University）简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校、国家首批“双一流”世界一流学科建设高校和进入“高等学校学科创新引智计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”。2、上海体育学院（Shanghai University of Sport）是新中国成立后创建最早的体育高等学府，创建于1952年11月，原名华东体育学院，由原南京大学、金陵女子大学、华东师范大学等院校的体育系科合并而成；1956年更名为上海体育学院；2017年入选国家首批“双一流”世界一流学科建设高校和上海高水平地方高校建设序列。3、广州体育学院始建于1956年7月，是华南地区惟一的体育本科高等学府，也是建国以来国内较早专门从事体育教育的院校之一，隶属于广东省人民政府。是一所具有体育学一级学科硕士学位授予权（含体育学全部二级学科硕士点）和医学门类的运动医学硕士点的在大学。4、沈阳体育学院是新中国建立最早的体育院校之一，原名东北体育学院，成立于1954年，原隶属国家体委（国家体育总局），2001年实行中央与地方共建，以地方管理为主，体育部门与教育部门共管，以体育部门为主的管理体制。5、南京体育学院（Nanjing Sport Institute）简称“南体”，位于江苏省南京市，是一所为社会培养各类应用型体育专门人才的省属体育类本科院校。学校的前身是始建于1956年的南京体育学校，1958年与江苏省体育干部训练班和江苏师范学院体育专修科合并，成立南京体育学院。参考资料来源：百度百科-北京体育大学参考资料来源：百度百科-上海体育学院参考资料来源：百度百科-广州体育学院参考资料来源：百度百科-沈阳体育学院参考资料来源：百度百科-南京体育学院

上海体育学院体育馆被学院的完美健身房感动学院有独立的体育馆，里面所有包括游泳馆健身房都对学生免费，今天第一次去了泳池，超级干净，地上都没有几滴水，里面的淋浴每一间有两个浴帘，干湿分离，有干净的浴巾，泳衣甩干机，塑料袋装湿泳衣，卫生巾棉条，吹风泳池一天清理两次，开放时间长，水很干净，冬天是加热的，刚下去也会我一个人，直接变成私人泳池可以和guard聊聊天，一个人游很专心，感觉是有史以来最持久的一次，游完肚子就开始饿了超有成就感体育馆楼上有几间教室，每天各时段有4-6节课的瑜伽/普拉提/举铁/动感单车等课程，也是免费的，人也不多，器材很全，我昨天去上了一节尊巴，老师特别可爱有活力，上完大家一起拍了合照互关了

如下：专业体育院校：北京体育大学，首都体育学院，河北体育学院，天津体育学院，沈阳体育学院，吉林体育学院，上海体育学院，南京体育学院，武汉体育学院，山东体育学院，哈尔滨体育学院，成都体育学院，西安体育学院，广州体育学院，军事体育进修学院（军体院）。教育部直属的师范院校体育学院：北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学，都有体育学院！还有华南师范大学体育学院、湖南师大体育学院也不错！除此之外，还有就是各个省的师范院校都有体育专业，现在还有包括有教育专业的的大学也有体育学院！比如重庆大学、宁波大学、苏州大学、厦门大学等等！体育生就业方向1、体育老师体育老师比较适合体育生，第一有专业知识，第二有一定的身材优势，在学校发展起来可能也比较稳妥。2、健身教练当前健身教练应该是很多体育生最想做的职业，以至于很多体育生从大学毕业以后就直接选择去健身房从事这个职业。健身教练需要掌握专业的健身知识和健身技能，体育生可能具备了专业的健身知识，比如功能性锻炼，针对性锻炼等，这些都必须经过系统的培训才能学到。3、户外拓展的教练员或营销员户外拓展行业可谓是最近三年才火起来的。当这些规模企业起来之后，市场就出现了很多的针对户外拓展、真人cs等各种户外运动项目的培训、演练。这些项目不仅企业喜欢、员工喜欢、一些大学、家庭也喜欢，社会组织也很喜欢。户外拓展前景广阔，刚处在行业的快速成长期。是体育专业的同学们看好的行业，也是摆脱传统就业方向的一个好领域。4、社会体育指导与管理社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以身体运动为基本手段，以增进身心健康为主要目的社会体育活动。社会体育专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。

体育教育专业在未来的发展可以发展的方向，我了解到有：娱乐方面的发展，从事学校体育研究工作的方向，从事与体育相关健康方面的教学等。因为已经有很多体育高校开始往这些方向发展了。随着体育高校的不断改革，体育教育方面也在随之提升。比如说上海体育学院就拥有很多体育相关专业的本科学历以及研究生学历，甚至博士生学历。一、体育教育方向的发展可以是多方面的教育方向的发展可以是多方面的体育教育方面的发展自然也可以是多方面的，因为和体育相关的产业链非常多，所以体育教育可以为每一个与体育相关的产业链输出人才。上海体育学院就是在体育娱乐方面有本科教育专业的学校。上海体育学院的本科课程当中具有休闲体育的专业，这个专业可以发展到全民娱乐当中。二、体育教育的发展方向的发展可以发展到体育研究方面体育是对于人身体体能开发的一项科学，所以体育教育的发展方向可以往科研的方面发展，也就是体育研究方面。如何能够更科学的锻炼身体，如何能够更科学的激发人体潜能，如何能够让体育运动员保持更健康的身体，这都可以是体育研究的方向。上海体育学院本科课程当中就有关于体育健康方面的专业学科，这也是体育教育的一个发展方向。三、体育教育的发展方向还可以往商业方面发展在全民运动的号召之下，我国人民越来越重视体育锻炼，所以体育教育的发展，可以脱离体育学院来到人民群众当中。中小学的体育课外兴趣班已经可以说遍布全国各地。体育教育的商业方面的发展，可以说是体育教育的重中之重。

1 先说学校：上海体育学院，天津体育学院，广州体育学院，武汉体育学院，成都体育学院 是比较不错的几所招收研究生的体育类学校。2 再说专业：运动训练专业北京体育大学比较好，运动人体科学的天津体育学院最好，体育新闻学上海体育学院最好。你想考什么方向我可以具体帮你参谋。3 关于准备：需要一定体育特长，并且考试“体育概论”“专业知识”科目。4 考研中，英语很重要，一般体育类的在50分左右。

北京体育大学、上海体育学院、华东师范大学、西南财经大学、首都师范大学。首先选择学校在该学校的研究生主页的招生工作下面选择专业目录和参考书目查看一下详细信息。

学院下设7个运动训练中心，院部机关共设13个处室，共有梅陇、莘庄、东方绿舟3个校区，学院总部位于梅陇。处室包括党委办公室、院长办公室。训练处、人事处、教务处、学生处、总务处、财务处、保卫处、体育医院、科研图文信息中心、教培中心和体育系。运动中心包括游泳运动中心、排球运动中心、乒乓球羽毛球运动中心、田径运动中心、自行车击剑运动中心、篮球运动中心和拳击跆拳道运动中心。上海体育学院是新中国成立后创建最早的体育高等学府，建于1952年11月，原名华东体育学院，由原南京大学、华东师范大学和南京金陵女子大学等院校的体育系科合并而成。学院原直属国家体育总局，2001年6月国务院决定上海体育学院划转地方。由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。2012年，有全日制本科生3900多名，研究生900多名、留学生近70人、成教学生2700余人。上海体育学院有：公共事业管理专业、新闻学专业、运动人体科学专业、信息管理与信息系统专业、管理科学专业、应用心理学专业、英语专业、管理科学与工程类专业、市场营销专业，武术与民族传统体育专业、体育教育专业。社会体育专业、休闲体育专业、社会体育指导与管理专业、运动训练专业、运动康复专业、播音与主持艺术专业、舞蹈编导专业、表演专业、体育经济与管理专业。

北京体育大学 上海体育学院 武汉体育学院 西安体育学院成都体育学院 沈阳体育学院 首都体育学院 天津体育学院河北体育学院 吉林体育学院 哈尔滨体育学院 南京体育学院山东体育学院 广州体育学院 北京师范大学 河北师范大学山西大学 中北大学 山西师范大学 内蒙古民族大学内蒙古师范大学 大连大学 渤海大学 辽宁工程技术大学辽宁师范大学 沈阳师范大学 吉林大学 延边大学北华大学 东北师范大学 吉林师范大学 长春师范学院哈尔滨师范大学 华东师范大学 苏州大学 徐州师范大学浙江大学 宁波大学 绍兴文理学院 安徽师范大学集美大学 福建师范大学 华东交通大学 江西师范大学南昌大学 井冈山大学 赣南师范学院 宜春学院中国海洋大学 山东理工大学 烟台大学 聊城大学曲阜师范大学 河南大学 郑州大学 河南师范大学洛阳师范学院 黄河科技学院 南阳师范学院 江汉大学华中师范大学 湖南大学 湖南师范大学 衡阳师范学院华南理工大学 深圳大学 华南师范大学 广西师范大学贵州师范大学 海南师范大学 西南大学 西华师范大学云南师范大学 陕西师范大学 陕西理工学院 西北师范大学天水师范学院 青海师范大学 石河子大学 新疆师范大学

体育硕士专业学位是我国38种专业学位中的一种， 2005年成立并开始招生；共有4个培养领域，分别为：体育教学、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导。我们整理分享“体育硕士考研：运动训练专业介绍”相关内容，一起来看看吧。专业名称：运动训练专业代码：045202门类/类别：教育学学科/类别：体育专业介绍运动训练专业培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识，掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力，从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。培养目标主要培养德、智、体、美全面发展，具有高水平专项技能，运动训练基础理论和基本知识完备，能从事专业训练、业余训练的教练员和专项指导教师以及指导全民健身活动、胜任运动竞赛组织管理等工作的高素质、高技能应用型体育人才。培养要求1、掌握运动技术学科、运动人体学科、教育心理学科的基本理论、基本知识;2、掌握一般运动训练和专项运动训练的分析方法和技术;3、具有从事专项运动训练与教学、竞赛组织与裁判等工作的基本能力;4、熟悉我国体育工作运动训练、运动竞赛等方面的方针、政策和法规;5、了解一般运动训练和专项运动训练的发展动态。相近专业体育教育、社会体育推荐院校北京体育大学、上海体育学院、华东师范大学、天津体育学院、福建师范大学、武汉体育学院、华南师范大学、成都体育学院以上是猎考考研小编整理的“体育硕士考研：运动训练专业介绍”相关文章，希望对大家有所帮助！更多艺术学咨询尽在猎考考研常识频道！推荐文章：考研招生简章什么时候出来考研学校招生简章在哪里查看2022年硕士研究生招生考试公告什么时间公布？ 研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/yjs/

白癜风应该不受限，但也要注意所在部位。建议提前咨询有关部门，做好应对措施。

先说学校：上海体育学院，天津体育学院，广州体育学院，武汉体育学院，成都体育学院 是比较不错的几所招收研究生的体育类学校。再说专业：运动训练专业北京体育大学比较好，运动人体科学的天津体育学院最好，体育新闻学上海体育学院最好。你想考什么方向我可以具体帮你参谋。都是参加公共课英语、政治的考试，有的还需要考数学。专业知识考体育综合，体育综合含《体育基本理论》、《教育学》或《体育史》。没有什么特别注意的，首先复习好专业课，其次一定把英语和政治复习好，保证过线。要是跨专业考的话，一定要学习好所跨学科的专业知识。

1，比如北京体育大学、上海体育学院等老牌体院。如果你没有运动等级证，建议报考师范类院校，这类学校不是非常看重等级证。2，如果你本科是985211或双一流，可以考虑报考985211的综合院校。看你对自己的定位和将来的发展。3，如果你本身是体育生，有运动员等级证，建议报考体育类院校。这类院校一般都会优先考虑有等级证的学生，不管怎么选择，都要充分考虑自身的条件，不要盲目选择。4，这类院校一般都会优先考虑有等级证的学生，不管怎么选择，都要充分考虑自身的条件，不要盲目选择。5，不管是留校任教还是当体育老师，都需要和人打交道。

先说学校：上海体育学院，天津体育学院，广州体育学院，武汉体育学院，成都体育学院 是比较不错的几所招收研究生的体育类学校。再说专业：运动训练专业北京体育大学比较好，运动人体科学的天津体育学院最好，体育新闻学上海体育学院最好。你想考什么方向我可以具体帮你参谋。都是参加公共课英语、政治的考试，有的还需要考数学。专业知识考体育综合，体育综合含《体育基本理论》、《教育学》或《体育史》。没有什么特别注意的，首先复习好专业课，其次一定把英语和政治复习好，保证过线。要是跨专业考的话，一定要学习好所跨学科的专业知识。

体育教育训练学 2009年 英语39 政治44 综合203 总分306 2008年英语42 政治55 综合199 总分311

北京体育大学 (000) 不区分院系所 (040301) 体育人文社会学 (04) 体育管理学 山西大学 (008) 体育学院 (040301) 体育人文社会学 (03) 体育管理学 辽宁师范大学 (009) 体育学院 (040301) 体育人文社会学 (04) 体育管理 沈阳体育学院 (001) 人文科学系、管理系 (040301) 体育人文社会学 (07) 体育公共管理 沈阳体育学院 (001) 人文科学系、管理系 (040301) 体育人文社会学 (06) 体育经济管理 上海师范大学 (117) 体育学院 (040301) 体育人文社会学 (01) 体育经济管理 上海体育学院 (501) 经济管理学院 (040301) 体育人文社会学 (09) 竞技体育管理 苏州大学 (005) 体育学院 (040301) 体育人文社会学 (06) 体育管理学 东南大学 (018) 体育系 (040301) 体育人文社会学 (03) 学校体育管理 中国矿业大学 (011) 体育学院 (040301) 体育人文社会学 (01) 体育管理 南京师范大学 (015) 体育科学学院 (040301) 体育人文社会学 (03) 体育管理系统工程 杭州师范大学 (009) 体育与健康学院 (040301) 体育人文社会学 (04) 体育管理 集美大学 (030) 体育学院 (040301) 体育人文社会学 (01) 体育管理

录取率为63.9%。体育教育学院2020届毕业生学子考研捷报频传，毕业生考研上线率和录取率均创新高。据统计，学院2020届学生报考人数122人，过国家线学生人数100人，上线率为81.9%。最终录取人数78人，录取率为63.9%。录取院校如华东师范大学、武汉理工大学、中南财经政法大学、华南师范大学、华中师范大学、中国地质大学（武汉）、中国矿业大学、西南大学。十所体院各有要求，综合起来是政治、英语一、运动康复综合。运动康复综合又有615和618的区分。615多数要求运动解剖、康复评定、物理治疗。618多数要求运动解剖、运动疗法、骨骼肌肉康复。十所体院招生简章上明确写着教材名称、教材版本或考试大纲，请自己查阅，我只能给你我关注过的一些学校考纲。

毕业生就业基本情况毕业研究生签约2019-2020 学年，上海体育学院有456名毕业研究生成功与用人单位签约。研究生毕业从事行业体育生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作,并能体育生从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作。体育生就业方向体育教育:毕业后能够胜任学校体育教学、课余运动训练、体育部门的管理和科研工作。社会体育:各级社会体育管理机构、各类体育协会、体育乐部、体育企业和体育场馆部门。公共事业管理专业:体育事业单位、体育社团、各级体育行政部门、其他政府部门、社会体育管理机构、各高等院校以及其他事业单位管理部门。体育产业管理专业:各类体育企业、职业体育俱乐部、健身俱乐部、体育申介公司、运动项目管理中心、体育事业单位、高等院校等。

其他信息：五所体育考研所选的大学院校1、北京体育大学（Beijing Sport University）简称北体大，由国家体育总局直属，是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校。国家首批“双一流”世界一流学科建设高校和进入“高等学校学科创新引智计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“国家级新工科研究与实践项目”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”的高等体育院校。2、山东体育学院山东体育学院是一所以体育学学科为主的普通高等体育院校。学校始建于1958年。2000年，经山东省人民政府批准，与省体育运动技术学院、省体育科研中心合并，组建成新的山东体育学院。3、武汉体育学院（WUHAN SPORTS UNIVERSITY[1]）简称“武汉体院”，位于湖北省会武汉，占地面积1398亩，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，“湖北省2011计划”牵头高校。武汉体育学院原名中南体育学院，1953年组建于江西南昌，1955年迁至湖北省武汉市，1956年更名为武汉体育学院。武汉体育学院原为国家体育总局直属体育院校，2001年学校管理体制改革，成为国家体育总局与湖北省共建院校。4、上海体育学院（Shanghai University of Sport）上海体育学院是新中国成立后创建最早的体育高等学府，创建于1952年11月，原名华东体育学院，由原南京大学、金陵女子大学、华东师范大学等院校的体育系科合并而成；1956年更名为上海体育学院。2017年入选国家首批“双一流”世界一流学科建设高校和上海高水平地方高校建设序列。学院原直属国家体育总局，2001年6月国务院决定上海体育学院划转地方，由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。上海体育学院是中国政府奖学金资格学校和教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校学校，是中国体育科学学会体育产业分会、中国体育科学学会武术与民族传统体育分会和中国老年学与老年医学学会运动健康科学分会挂靠单位。5、西安体育学院（Xi"an Physical Education University）坐落于世界历史名城古都西安，创建1954年，是新中国最早建立的6大体育院校之一，原隶属国家体育总局（国家体委），2001年实行中央与地方共建，以地方管理为主，陕西省人民政府与国家体育总局共建院校。 是西北地区唯一一所体育高等学府。参考资料来源：百度百科——北京体育大学参考资料来源：百度百科——山东体育学院参考资料来源：百度百科——武汉体育学院参考资料来源：百度百科——上海体育学院参考资料来源：百度百科——西安体育学院

学硕是英语一，专硕大部分都是英语二，有极个别是英语一的。 所有学硕全部考英语一，(十三大门类，110个一级学科)和9类(法律硕士含法学专业与非法学专业)。其中专业硕士：临床医学(1051)、口腔医学(1052)、公共卫生(1053)、护理(1054)、法律硕士(非法学专业)(035101)、法律硕士(法学专业)(035102)、汉语国际教育(0453)、建筑学(0851)、城市规划(0853)也考英语一。考英语二的专业有：工商管理(1251)、公共管理(1252)、会计(1253)、旅游管理(1254)、图书情报(1255)、工程管理(1256)、审计(0257)。英语一和英语二完型的考试形式几乎一样，解题思路及方法也差不多，只是英语二的完型难度稍微大一些。新题型差别会大些，英语一中新题型有三种备选题型，即七选五、排序题和标题对应。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com

我本科苏大体育运动训练专业的，现在也准备考研，这个问题对我来说毫无疑问是苏大好考一点，但是对于外界这两学校在体育的成就上当然是上体好很多，相对也就难考一点了

查。根据查询上海体育学院官网得知，该学院为了保证学生们的人身安全，是不允许任何学生晚归的，每天都会有学生会进行宿舍查寝，因此，研究生公寓查晚归。上海体育大学创建于1952年8月，原名上海体育学院，是新中国成立最早的体育高等学府。

是的！不能报考了，很多体育院都不接受同等学力考生

教育学，参考书为《教育学》（第二版），王道俊、王汉澜主编.人民教育出版社1999年版。运动生理学，参考书为《运动生理学》，体育学院通用教材.人民体育出版社2001年版。体育运动概论，参考书为《体育运动概论》，上海体育学院编著。

历年录取分数为325-440分，具体以当年学院官网通告为准上海体育学院（Shanghai University of Sport）是新中国成立后创建最早的体育高等学府，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，上海市高水平地方高校试点建设单位，是中国政府奖学金资格学校和教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校上海体育学院是新中国成立后创建最早的体育高等学府，创建于1952年11月，原名华东体育学院，由原南京大学、华东师范大学和南京金陵女子大学等院校的体育系科合并而成。院址最初设在万航渡路1575号（原圣约翰大学内）。创始人、首任院长吴蕴瑞。学院原直属国家体育总局。1956年2月，华东体育学院正式更名为上海体育学院。校名由书法家舒同题写。时任国务院副总理兼国家体委主任贺龙元帅亲自莅临上海，选定清源环路650号为新校址。1972年5月，上海体育学院和华东师范大学、上海师范学院、上海教育学院、上海半工半读师范学院合并成立上海师范大学，撤编为上海师范大学体育系。1978年，原上海体育学院恢复建制。2019年8月，中国体操学院共建签约暨揭牌仪式在上海体育学院举行。中国体操协会和上海体育学院协商一致，共同组建成立中国体操学院。

上海体育学院研究生录取分数线400分。体育教育训练学体育教育训练学共拟录取34人，初试最高分367分，最低分315分，平均分339分。（备注：不包括退役大学生士兵计划）体育硕士非全日制体育硕士（非全日制）共拟录取26人，初试最高分412分，最低分301分，平均分338分。（备注：不包括运动训练单招）运动训练运动训练共拟录取44人，初试最高分428分，最低分348分，平均分376分。（备注：不包括退役大学生士兵计划）上海体育学院研究生上海体育学院在学术水平、专业硬实力、就业资源、科研发展空间等领域都在体育类大学乃至综合性大学中有独特的优势。院校水平毋庸置疑，这也是近年来上海体育学院研究生报考人数逐年递增的重要原因。上海体育学院各专业的考研难度较其他体育院校相比难度较大，但上海体育学院各方面优势绝对值得报考生挑战尝试，毕竟考研是为了更上一层楼，接触更好的资源和平台。学院简介上海体育学院创建于1952年11月，原名华东体育学院，由原南京大学、金陵女子大学、华东师范大学三校的体育系、科组建而成。1956年更名为上海体育学院。学校原直属国家体育总局。2001年6月成为国家体育总局和上海市人民政府共建共管、上海市人民政府主办的全日制普通高等学校。

上海体育学院2024考研报考条件怎么查？哪些考生可以报考上海体育学院呢？报考上海体育学院研究生需要满足什么要求？有年龄限制吗？目前上海体育学院2024考研招生简章(招简中会列出报考条件、学费等各种细则)暂未公布，考生可参考《上海体育学院历年硕士研究生招生简章》的内容，2023上海体育学院硕士研究生报考条件如下：(一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。4.考生学业水平必须符合下列条件之一：(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(2023年9月1日)必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》，否则录取资格无效。(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学9月1日，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合学校培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业同等学力身份报考。(4)已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，相关证明须在复试时提供。(二)报名参加工商管理、旅游管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.符合报名条件(一)中1、2、3各项要求。2.大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》(教研〔2016〕2号)有关规定执行。(三)报名参加单独考试的人员，须符合下列条件：1.符合条件(一)中1、2、3各项要求。年龄一般不超过45周岁。2.限报专业：非全日制体育专业学位硕士(运动训练领域)。3.取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年以上，业务优秀，已经发表过研究论文(技术报告)或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，回原单位定向就业的在职人员;或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，回原单位定向就业的在职人员。4.获得过世界三大赛事(奥运会、世锦赛、世界杯)前六名或亚洲三大赛事(亚运会、亚锦赛、亚洲杯)前三名或全国三大赛事(全运会、全国最高等级锦标赛或联赛)前三名的运动员(所参加的比赛必须是最高级别赛事，分站赛成绩不在序列中，现役运动员优先);或获得世界三大赛事(奥运会、世锦赛、世界杯)前三名或亚洲三大赛事(亚运会、亚锦赛、亚洲杯)冠军或全国三大赛事(全运会、锦标赛或联赛、冠军赛)冠军的教练员;或奥运会正式比赛项目且在近三年有国际赛事执裁经历的国际级裁判等。(四)同等学力的考生，除满足报考条件外还须符合下列条件：1.不得跨专业报考。2.须已进修完相近专业的本科课程，需提供教务部门出具的正式成绩单，复试时须提交至学校研究生招生办公室。(五)具有推荐免试资格的考生，须在国家规定时间内登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”(网址：http://yz.chsi.com.cn/tm)填报志愿并参加复试。截止规定日期仍未落实接收单位的推免生不再保留推免资格。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生招生考试，否则取消其推免录取资格。学校接收推免生专业仅限于全日制相关专业，推免生总数不超过学校当年硕士研究生招生计划总人数的50%。(六)报考学校优秀运动员及教练员免试攻读体育专业硕士学位研究生的人员须符合下列条件：1.符合报名条件(一)中1、2、3各项要求。年龄一般不超过45周岁。2.限报专业：体育专业学位硕士。3.在近2-3届奥运会、世界锦标赛及世界杯赛(后二者在项目上须与奥运会项目一致)中获得单项冠军和集体项目冠军的运动员(集体项目为主力队员);或担任上述获得冠军队员的单项教练和主教练的教练员。4.具有国家承认的大专及以上学历。研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/yjs/

上海体育学院考研要求如下：(一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。4.考生学业水平必须符合下列条件之一：(1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(2022年9月1日)必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》，否则录取资格无效。(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。(3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学9月1日，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合我校培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业身份报考。(4)已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，相关证明须在复试时提供。(二)报名参加旅游管理专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.符合报名条件(一)中1、2、3各项的要求。2.大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合招生单位相关学业要求，达到大学本科毕业并有5年以上工作经验的人员;或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。

上海体育学院研究生分数线：400分。上海体育学院（Shanghai University of Sport），简称“上体”，位于上海市，是由国家体育总局和上海市人民政府共建共管的体育类普通高等学校，国家“双一流”建设高校，上海市高水平地方高校试点建设单位。学校入选中国政府奖学金资格学校、教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校、国家高水平体育后备人才基地、上海高等学校一流本科建设引领计划、上海高等学校一流研究生教育引领计划、上海市卓越新闻传播人才教育培养基地。办学条件：截至2022年12月，学校设有10个学院，开设本科专业24个。截至2021年12月，学校有专任教师600人左右，具有高级职称的教师259人；教育部“长江学者奖励计划”特聘教授2名，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者5人；上海市高校特聘教授（东方学者）6人、讲座教授（东方学者）2人，上海市领军人才2人，上海市优秀学术带头人1人。截至2021年12月，学校拥有博士后科研流动站1个，博士学位一级学科授予点1个，博士学位二级学科授予点9个，硕士学位一级学科授予点6个，硕士专业学位授予点5个。

其他信息：上海体育学院考研报考条件： （一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1、中华人民共和国公民。 2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 3、身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。 4、考生学业水平必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。 （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合我校培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业同等学力身份报考。 （4）已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，相关证明须在复试时提供。 （二）报名参加旅游管理专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1、符合条件（一）中1、2、3各项的要求。 2、大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历或大学本科结业后，符合我校相关学业要求，达到大学本科毕业同等学力并有5年以上工作经验的人员；或获得硕士学位或博士学位后有2年以上工作经验的人员。 （三）报名参加单独考试的人员，须符合下列条件： 1、符合条件（一）中1、2、3各项的要求。年龄一般不超过40周岁。 2、限报专业：非全日制体育专业学位硕士（运动训练领域）。 3、取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年以上，业务优秀，已经发表过研究论文（技术报告）或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员；或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员。 4、获得过世界三大赛事（奥运会、世锦赛、世界杯）前六名或亚洲三大赛事（亚运会、亚锦赛、亚洲杯）前三名或全国三大赛事（全运会、全国最高等级锦标赛或联赛）前三名的运动员(所参加的比赛必须是最高级别赛事，分站赛成绩不在序列中，现役运动员优先)；或获得世界三大赛事（奥运会、世锦赛、世界杯）前三名或亚洲三大赛事（亚运会、亚锦赛、亚洲杯）冠军或全国三大赛事（全运会、锦标赛或联赛、冠军赛）冠军的教练员；或奥运会正式比赛项目且在近三年有国际赛事执裁经历的国际级裁判等。 （四）同等学力的考生，除满足报考条件外还须符合下列条件： 1、不得跨专业报考。 2、须已进修完相近专业的本科课程，需提供教务部门出具的正式成绩单，复试时须提交。 （五）具有推荐免试资格的考生，须在国家规定时间内登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”（网址：http://yz.chsi.com.cn/tm）填报志愿并参加复试。截止规定日期仍未落实接收单位的推免生不再保留推免资格。已被招生单位接收的推免生，不得再报名参加当年硕士研究生考试招生，否则取消其推免录取资格。

体育生考研究生怎么选学校和专业如下：一、专业：1、体教训方向体育教育训练学（体训）、体育教育（体教）、运动训练（运训）作为我们的体育三巨头。国内专业开设院校最多，主要方向是体育教师（中小学）、大学体育教师、专业课教师、教练员、健身教练等为主。除了此之外，在考公方面，公安类单位对于体教、体训、运训专业均有岗位设置。2、人文、社体、运人方向人文、社体、人体科学这几个专业由于专业特点，就业过程中，由于公办类院校编制问题，入职难度略大且名额较少。毕业生主要就职于民办本科高校以及专科类院校。市场就业方面，由于专业细分以及对口公司岗位较少的原因，人文、社体、人体科学几个专业的同学市场对口工作相对较少。3、竞赛组织方向对于竞赛组织专业，其开设院校及招生人数均相对较少，且多为在职人员或具有一定赛事管理经验的人员。就业方向多为相关体育管理单位。二、学校：1、北京体育大学：北京体育大学成立于1953年，原名中央体育学院，1956年和1993年更名为北京体育大学。是国家重点大学，国家“211工程”重点建设大学，全国首批“双一流”建设大学。办学历史悠久，文化底蕴深厚，办学基础雄厚，在国内外享有盛誉，隶属于国家体育总局。2、首都体育学院：首都体育学院位于海淀大学园区，西临中关村科技园，东临著名的“蓟马”景区。学院始建于1956年，原名“北京体校”，1960年改为“北京体育师范学院”，2000年更名为“首都体育学院”。学院成立50年来，各项事业成绩斐然。3、上海体育学院：上海体育学院成立于1952年，由南京大学、华东师范大学、南京金陵女子大学体育院系合并而成。原名华东体育学院，是新中国成立后最早的体育高等院校。2002年，原上海体育学院、上海体育科技学院、上海体育科学学院合并组建新的上海体育学院。4、武汉体育学院：武汉体育学院，原名中南体育学院，是新中国首批独立的普通高等体育院校之一。1953年在江西南昌成立，1955年迁至湖北武汉，1956年更名为武汉体育学院。2001年以前，学校直属国家体育总局，2001年9月改为国家体育总局和湖北省人民政府联合举办的事业单位。

【 #考博# 导语】 考博频道将第一时间发布各招生单位2018年博士研究生招生简章、考博专业目录、考博参考书目、及导师联系方式，请考博考生密切关注。以下是《2018年上海体育学院申请审核制博士研究生招生简章》。 ufeff 上海体育学院2018年申请审核制博士研究生招生简章 　　为贯彻落实《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》(教研[2013]1号)中关于深化和完善博士研究生招生改革，扩大博士生导师的招生自主权，提高博士生招生、培养质量，和《教育部办公厅关于做好2017年招生攻读博士学位研究生工作的通知》(教学厅2017)2号的文件精神，特修订上海体育学院博士研究生“申请—考核”制招生办法。 　　一、选拔原则 　　遵循公开、公平、公正的原则，以考生的创新能力、科研潜力和已获得的学术成果为依据，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才。 　 　二、名额与学制 　　名额：原则上为我校博士研究生招生名额的20%～30%。(其中定向博士研究生不超过“申请—考核”名额的30%)。 　　学制：非定向博士研究生三年;定向博士研究生四年。 　 　三、申请条件 　　1.基本条件 　　①必须符合我校当年博士研究生招生简章规定的报考条件。 　　②须诚实守信，学风端正。无考试作弊、无剽窃他人学术成果及其他违法违纪受处分记录。 　　③学业基础扎实，对科学研究具有浓厚兴趣，具有良好的科研培养潜质，较强的创新意识、创新能力和较稳定的科研方向。 　　④申请者应在体育领域从事教学、训练、科研、体育产业等工作。 　　2. 外语水平要求(须具备以下条件之一) 　　①申请者应达到全国大学英语六级考试成绩≥425分,或雅思≥6.0分，托福≥85分，或PETS-5(WEK)≥55分,(其他语种考试达到英语相同水平);适用于：运动人体科学、运动康复学、体育工程学、体育人文社会学、体育管理学科专业。 　　②申请者应达到全国大学英语四级考试成绩≥425分，或雅思≥5.5分，托福≥75分，或PETS-5(WEK)≥55分(其他语种考试达到英语相同水平);适用于：体育教育训练学、民族传统体育学学科专业。 　　③有境外学习一年及以上经历。 　　3.论文要求(具备以下条件之一) 　　①以第一作者身份公开发表与申请的专业相关的CSSCI、CSCD收录期刊发表学术论文2篇;或与申报专业相关的学科排名第一的学术期刊发表学术论文1篇;或SCI、SSCI、EI收录期刊发表学术论文1篇。 　　②具有运动健将(或国家同等级别)等级的申请者，要求以第一作者身份公开发表与申请专业相关的CSSCI、CSCD收录期刊发表学术论文1篇。 　　4. “申请—考核”制导师要求(具备以下条件之一) 　　正在主持科研项目及省部级重点项目的本校博士生导师(不含首次招生博导)。 　 　四、“申请—考核”制博士研究生培养过程要求 　　“申请—考核”制录取的研究生，须在完成本学科培养方案规定要求基础上，增加发表CSSCI或CSCD或SCI、SSCI、EI收录期刊发表论文1篇。 　 　五、个人申请 　　1.在规定的时间，在研究生招生网上进行报名(网址：http://yjszs.sus.edu.cn/)报名时须在“考试方式”中选择“申请审核制”，并按要求缴纳报名考试费。 　　2.完成网上报名提交并打印《上海体育学院报考攻读博士学位研究生登记表》(用A4 纸打印)，签署姓名。 　　3.硕士学历、学位证书复印件(应届硕士生提供研究生在籍证明)和本科阶段学历、学位证书复印件。 　　4.硕士和本科期间成绩单(须加盖出具部门：本科-教务处、硕士-研究生处、档案-档案馆公章)。硕士学位论文评议书复印件。 　　5.公开发表的学术性论文、运动成绩证明材料。 　　6.所选导师出具的书面同意函。 　　7.两位本学科或相近学科的正高及以上职称专家的推荐书。 　　8.外语水平成绩证明复印件1份。 　　9.硕士学位论文全文(应届硕士毕业生提供详细摘要和目录)。 　　10.考生自我评价和攻博期间的科学研究计划书。 　　申请人必须保证申请材料的真实性和准确性，不得伪造有关证明。一经发现作伪并核实，将取消其申请、录取资格或取消学籍，且5年内不接受其报考。对于在职人员，我校将违纪行为通知其所在单位。 　 　六、审核程序 　　1.材料审核：研究生处组织相关专家对申请人的材料进行审查，材料符合者进行公示(公示5个工作日)。 　　2.初试由二级学院组织专业导师组3～5人,对公示合格者进行专业面试，面试合格者报研究生处。 　　3.复试由研究生处组织，包括笔试、面试。 　　笔试考核专业课程，面试考核专业能力和专业外语口语听力水平。 　　研究生处聘请5名或以上博士生导师组成综合考核工作小组，对申请人进行面试。面试成绩为各专家评分的平均值。考核过程均须有备查的记录材料。 　　4.综合考核成绩：按笔试成绩(占30%)和面试成绩(占70%)进行折合。成绩低于60分者不予录取。 　　5.综合考核结果报校研究生招生录取领导小组审核。审核通过者, 进行拟录取人员公示(公示5个工作日)。 　 　七、注意事项 　　1申请人入学时须进行体检，体检标准参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。对不参加体检或体检不符合要求的考生取消录取资格。 　　2.应届硕士毕业生须在入学前取得硕士学历和学位证书。 　　3.报考非定向博士研究生(除本校教师以外)，入学前将全部人事档案、人事关系和组织关系等转入我校。 　 　八、本试行办法由研究生处负责解释。 　　 九、 本试行办法经院长办公会议审议通过，自发布之日起施行，原《上海体育学院博士研究生招生“申请-审核”制试行办法》(上体院院字[2015]112号)同时废止。

历年录取分数为325-440分，具体以当年学院官网通告为准上海体育学院（Shanghai University of Sport）是新中国成立后创建最早的体育高等学府，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，上海市高水平地方高校试点建设单位，是中国政府奖学金资格学校和教育部指定的自主招收中国政府奖学金留学生试点院校上海体育学院是新中国成立后创建最早的体育高等学府，创建于1952年11月，原名华东体育学院，由原南京大学、华东师范大学和南京金陵女子大学等院校的体育系科合并而成。院址最初设在万航渡路1575号（原圣约翰大学内）。创始人、首任院长吴蕴瑞。学院原直属国家体育总局。1956年2月，华东体育学院正式更名为上海体育学院。校名由书法家舒同题写。时任国务院副总理兼国家体委主任贺龙元帅亲自莅临上海，选定清源环路650号为新校址。1972年5月，上海体育学院和华东师范大学、上海师范学院、上海教育学院、上海半工半读师范学院合并成立上海师范大学，撤编为上海师范大学体育系。1978年，原上海体育学院恢复建制。2019年8月，中国体操学院共建签约暨揭牌仪式在上海体育学院举行。中国体操协会和上海体育学院协商一致，共同组建成立中国体操学院。

2021上海体育学院考研报考条件包括：1、拥护中国共产党的领导、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求；2、国家承认学历的应届和往届本科毕业生、国家承认的高职高专毕业学历满2年；3、已获硕士、博士学位的人员。同时，教育部印发《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知，通知对2021年全国硕士研究生考试招生工作部署做出明确指示，明确2021考研报名条件如下：第十五条 报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(一)中华人民共和国公民。(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。(四)考生学业水平必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(具体期限由招生单位规定)必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》，否则录取资格无效。2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。4.已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。注：各院校具体要求会根据学校招生专业有所不同，具体可参考【上海体育学院考研招生简章公告汇总】注：有关教育部公布的2021考研报考条件更多详细内容可查看【2021全国硕士研究生招生考试公告】

不难全国的体育学院 北体第一 上体第二 所以 专业 英语 都要比较好才行 况且近两年 体育专业考研人数上升很大 所以 成绩一般 或中上等的话 不太好考 但 还是要试试 年轻不要怕。体育考研初试科目有三：101思想政治理论;201英语一(学硕)204英语二(专硕);专业课。切记：现场确认缴费或者网上缴费科目：三!科!不要因为自己要考的专业课有三门就觉得自己应该缴5科的费!!!考试时间：每年1月1日前的最后一个星期六和星期日，周六上午考政治，下午考英语，周日上午考专业课综合。专业硕士的科目：百分之九十九的高校都考346综合(运动训练学、学校体育学、运动生理学);学硕的科目根据学校具体招生简章为准。考研考场分配是：学硕和专硕的同学各自集中在一个教师，不分专业，但分地区(比如你考北京的某所高校，那你前后座位的同学也是考北京的某所学校，你俩可能不是同一个学校，不是同一个专业，只要都考北京，同考专硕或学硕，你俩就挨着)考场分配：首先是相同专业，其次是相同学院，相同学校，最后是同一个城市。提醒：政治和英语考题一样，但选择题选项的顺序不一样。遵守考场纪律哦!

体育教育考研学校排名如下：1、上海体育学院上海体育学院（Shanghai University of Sport）是新中国成立后创建最早的体育高等学府，建于1952年11月，原名华东体育学院，由原南京大学、金陵女子大学、华东师范大学等院校的体育系科合并而成；1956年更名为上海体育学院。2017年入选国家首批“双一流”世界一流学科建设高校和上海高水平地方高校建设序列。学院原直属国家体育总局，2001年6月国务院决定上海体育学院划转地方，由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。2、天津体育学院天津体育学院是一所以教育学为主，管理学、文学、艺术学、理学协调发展的、由天津市教育委员会主管的公立普通本科院校。学校成立于1958年8月，1979年开始招收硕士研究生，1986年获得硕士学位授予权，2003年学校被教育部正式批准为“开展联合培养博士学位研究生工作单位”，2013年7月，学校成为“博士学位授予单位”。3、广州体育学院广州体育学院始建于1956年7月，是华南地区惟一的体育本科高等学府，也是建国以来国内较早专门从事体育教育的院校之一，隶属于广东省人民政府。是一所具有体育学一级学科硕士学位授予权（含体育学全部二级学科硕士点）和医学门类的运动医学硕士点的在大学。是国家体育总局若干运动项目的高、中、初级教练员岗位培训单位，具有一级裁判员、一级运动员审批权。4、武汉体育学院武汉体育学院（WUHAN SPORTS UNIVERSITY）简称“武汉体院”，位于湖北省会武汉，占地面积1398亩，是新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一。武汉体育学院原名中南体育学院，1953年组建于江西南昌，1955年迁至湖北省武汉市，1956年更名为武汉体育学院。武汉体育学院原为国家体育总局直属体育院校，2001年学校管理体制改革，成为国家体育总局与湖北省共建院校。5、成都体育学院成都体育学院，简称“成体”，坐落于四川省成都市，毗邻闻名中外的历史名胜武侯祠，是国家体育总局与四川省人民政府共建，以四川省管理为主的全日制普通高等院校。也是国家级社会体育指导员培训基地、国家体育总局援外教练员培训基地。

考研择校11性价比很高的院校推荐(1)本人二战高分上岸上体医技，所以让我来说下这所性价比超高的院校-上海体育学院吧!位置上体位于上海市，学校有杨浦、徐汇、松江3个校区江湾、黄浦教学点学校的主校区在杨浦区，杨浦事那可是之前的老上海所在!“旧上海市政府”就是在上体的校园内上体周围有五角场等，附近高校密集，生活滋润学术A.上体已经霸占体育学软科排名第一很久了，力压北体。所谓“竞赛看北体，科研看上体”B.上体的导师阵容庞大，既有体育界大牛，又有医学界翅楚。导师中不乏有毕业于国内外名校，资源十分丰富!当然关于上体的其他篇今后还有陆续更新~考研TIPS:上体试题十分重视基础，所以一定要按部就班，慢慢走，多重复背书!#考研 #康复治疗考研 #康复治疗学 #考研院校专业推荐 #考研院校 #康复考研 #24考研 #康复治疗考研04-21福建

体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变;应设置的学科;各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。上海体育学院体育学考研初试和复试分别该如何准备，如何复习?下面跟随猎考考研一起来详细看一下吧~为大家总结各院校体育学考研初试和复试备考方法详细汇总上海体育学院创建于1952年，是新中国成立最早的体育高等学校之一，2001年由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。2017年入选国家首批“双一流”建设高校和上海高水平地方高校建设序列。学校坚持社会主义办学方向，着力落实立德树人根本任务，立足特色型应用研究型高校办学定位，秉持“身心一统，兼蓄竞攀”的校训，以人才培养和知识创新为己任，承载“发展体育运动、增强人民体质、弘扬体育文化”的光荣使命，践行“为了师生终身发展”的根本理念和“身心一统、德技相长、文理兼修、服务社会”的办学思想。着力建设竞技体育人才与应用研究型体育人才培养基地、专业化教师培养基地和体育国际合作办学示范基地。努力把学校建成扎根中国大地的世界一流体育大学，成为支撑中国体育发展和高等教育特色发展的人才库、思想库、智慧脑和体育文化传播源。（一）初试1、体育学专业考试科目：101思想政治理论；201英语一/202俄语/203日语；611体育学专业基础综合2、体育学专业研究方向以及招生人数：（不包括推免生）学院研究方向拟招生人数(400)体育教育训练学院(00)不区分研究方向35(401)武术学院(00)不区分研究方向15(403)运动科学学院(00)不区分研究方向10(00)不区分研究方向(404)经济管理学院(00)不区分研究方向15(00)不区分研究方向5(405)休闲学院(00)不区分研究方向8(00)不区分研究方向3、体育学专业分数线：近几年分数线汇总上海体育学院最新考研复试分数线查看详情上海体育学院历年考研分数线汇总查看详情4、上海体育学院考研招生简章/招生目录：关注上海体育学院体育学专业考研报考条件、报考日程、联系方式、学制、费用 | 考研有哪些专业招生、各招多少人、考哪些科目等事项：详见上海体育学院5、上海体育学院考研大纲：关注上海体育学院考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等信息：详见上海体育学院(二)复试1.复试公告上海各大研招院校2021考研复试公告汇总2.复试如何备考考研复试英语查看详情考研复试礼仪查看详情考研复试面试注意事项查看详情考研复试-体育学专业-专业复习查看详情3.复试考核内容复试包括专业综合测试、外国语测试和思想政治素质与 品德考核三部分。专业综合测试主要考查考生的专业知识、综合素质和科 研创新潜质等，采取口头作答的方式进行。专业知识的考查内容可参考院校公布的复试笔试科目。外国语测试主要考查考生的听说能力。4.资格审查材料：1.有效的第二代居民身份证;2.复试考生资格审查单3.诚信复试承诺书4.大学成绩单(应届生提供);5.学历证书(往届生提供);6.教育部学籍在线验证报告(应届生提供);7.教育部学历证书电子注册备案表或学历认证报告(往届生提供);8.思想政治素质和品德调查表备注：【境外学历考生】还需提供教育部留学服务中心学历认证书;【自考本科届时可毕业考生】还需提供自学考试考籍表等相关证明。以上就是猎考小编整理的“上海体育学院体育学考研:考研初试和复试该如何准备?”相关内容，希望可以对正在备考2022考研你有所帮助。如果您想了解更多的考研知识，欢迎关注猎考考研指南频道。考研有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

对于众多的在职人员来说，想要在企业内升职加薪或者参加上海市积分落户，唯有不断的提升自己。这样才可能受到赏识。目前有些人员是通过自考获得的学历，如果想要通过在职研来更进一步的提升自己。那么，自考本科可以报考上海体育学院在职研究生吗？上海体育学院是上海市直属的、上海市和上海市共建的正规公办大学。上海体育学院开设的在职研究生教育课程也受到了众多社会人士的欢迎。目前该校主要是通过同等学力申硕和专业硕士两种方式招生。根据相关政策规定，无论考生是通过哪种方式获得的学历，只要是被国家承认的，并且考生也符合招生院校对考生各方面的规定，那么就可以报考的。也就是说，只要考生自考获得学历等相关证书能通过学位网或学信网上查到，那么考生是可以报考上海体育学院在职研究生的。需要说明的是，考生想要报考上海体育学院在职研究生，不仅需要满足学历方面的要求，根据报考形式的区别，也是有其他方面限制的。如参加同等学力申硕的考生，不仅需要本科学历，还需要拥有学士学位并且年限要在三年以上。只有在满足学历的前提下，同时满足学位方面的要求，考生才能够顺利参加申硕考试并拿到硕士学位证书。而上海体育学院专业硕士也是差不多的，只是对考生学位方面的限制变成了对考生工作年限的要求。也就是说，通过自考拿到大专学历的人员，还需要有5年以上的工作经验才能报考；拿到本科学历的人员，还需要有3年以上的工作经验才能报考。有意进修在职研学生，您可以关注我们，掌握最新政策信息。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士研究生开放网申报名中。上海体育学院在职研究生预报名地址：https://www.87dh.com/yjs2/

博士研招（一）新增博士招考方式除现有申请考核、普通招考两种招考方式外，面向本校二年级学术型全日制硕士研究生（非定向培养）增加硕博连读招生，选拔条件及培养要求详见《上海体育学院研究生硕博连读管理办法（试行）》（另行公布）。（二）新增学科我校体育学博士学位点新增二级学科体育传播学和反兴奋剂学，并拟于2023年开始招生，详见下表:考生根据各学科要求提交资格审查材料，由学科所在培养单位分研究方向组织材料初审。通过初审的考生数按不高于该方向招生计划1：3的比例参加笔试，笔试合格的考生再参加面试，最后按综合成绩（笔试+面试）择优录取。

2017年上海体育学院考研有以下专业：[040203]应用心理学 [040301]体育人文社会学 [040302]运动人体科学 [040303]体育教育训练学 [040304]民族传统体育学 [0403Z1]体育管理 [0403Z2]体育工程学 [0403Z3]体育赛事运作 [0403Z4]休闲体育学 [0403Z5]运动康复学 [045201]体育教学 [045202]运动训练 [045203]竞赛组织 [045204]社会体育指导 [050301]新闻学 [055200]新闻与传播 [101000]医学技术 [125200]公共管理 [135104]电影 [135105]广播电视 [135106]舞蹈

你是07的吧，你是喜欢那种体育经济研究的呢还是赛事运作的呢，咱们学校赛事运作貌似是全国最牛的，是给我们上赛事市场开发的刘清早教授带的专业，很牛很牛很牛...不过具体你想考他的专业应该要算千军万马独木桥了吧，咱们学校想跟他混的人一片一片的（当然，我也想），关于他的具体资料网上自己搜去，别被吓着- -那个体育经济研究的呢也蛮不错，我跟过那些研究生师兄去做过调查，一般就是研究研究上海的那些F1、ATP、斯诺克大师赛什么经济效应，黄海燕老师带的，这老师是在我们学校读的本、硕、博，头发都掉了一大片了，也给我们上过课，也蛮牛的还有什么陈锡尧啦、李海啦（这教授是搞那个彩票研究的），还有更高级的张林啊，就是博导了不带研究生的差不多就这些人了，其实嘛，我不想告诉你来着，增加竞争对手....但是于心不忍- - 给分吧

662名。1、2021年，上海体育学院有1036名本科生、662名研究生、101名高职生毕业，即将怀揣梦想步入社会。2、上海体育学院创建于1952年，是新中国成立最早的体育高等学府。2001年起，由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。3、2017年，入选首批国家“双一流”和上海市高水平地方高校建设序列。

先说学校：上海体育学院，天津体育学院，广州体育学院，武汉体育学院，成都体育学院 是比较不错的几所招收研究生的体育类学校。再说专业：运动训练专业北京体育大学比较好，运动人体科学的天津体育学院最好，体育新闻学上海体育学院最好。你想考什么方向我可以具体帮你参谋。都是参加公共课英语、政治的考试，有的还需要考数学。专业知识考体育综合，体育综合含《体育基本理论》、《教育学》或《体育史》。没有什么特别注意的，首先复习好专业课，其次一定把英语和政治复习好，保证过线。要是跨专业考的话，一定要学习好所跨学科的专业知识。

扩招。上海体育学院是新中国成立后创建最早的体育高等学府，创建于1952年11月。该学校为培养更多的人才，提高学生的学习积极性，所以该学校的研究生在2022年是扩招的。同时该学校凭借其人性化的管理，优秀的教学质量受到很多很多学生以及学生家长的喜欢青睐。

上海体育学院研究生复试名单如下：1027799859牟洪、1027799888陈睿、1027799961朱洁莹、1027799948胡浩宇、1027799945闫嘉宇、1027799967刘雷、1027799987于凤至、1027799944申阳阳、1027799966朱琛煜、1027799982米晓宇。坚持科学选拔。遵循高层次专业人才选拔规律，结合专业人才特点采用多样化的考查方式，在对考生进行德智体美劳全面考查的基础上，突出对考生的创新能力、专业素养和综合素质的考核，确保生源质量。坚持公平公正。维护招生考试工作的公平正义，严格做到考查过程各环节对同类考生评判标准一致，评判流程一贯，评判尺度统一，保证考生的合法权益得到维护。自觉接受监督。严守招生考试工作的纪律要求，保证考查工作过程透明，考查记录完整，考查结果公开，自觉接受纪检监察部门和社会各界的监督，确保各项工作有据可查和责任可究。海体育学院始建于一九五二年十一月，为新中国第一所体育高等学府。首任院长吴蕴瑞先生潜心探究先进体育学术理念，奉体育为人之完整教育，循“身心一统、德技相长、文理兼修、服务社会”之思想，倡“严谨笃实、悉心治教、为人师表、教学相长”之教风。

上海体育学院新闻与传播专业2016年考研招生简章招生目录考试科目①101思想政治理论②204英语二或202俄语或203日语③334-新闻与传播专业综合能力(150分)④440-新闻与传播专业基础(150分)复试科目及参考书 334-新闻与传播专业综合能力《当代新闻采访》 刘海贵著 复旦大学出版社 2002版《新闻评论学》 肖鸿波著 复旦大学出版社 2013年版440-新闻与传播专业基础《数字媒体传播概论》 彭兰著 高等教育出版社 2011《新闻理论教程》，陈力丹，张建中著，中国人民大学出版社 ，2013年 上海体育学院新闻学专业介绍上海体育学院一级学科新闻学下设三个方向，此外还有新闻与传播和体育人文社会学和新闻学相关的二个专业。050301新闻学01、体育文化传播02、体育新闻理论与实务03、体育宣传与媒介服务上海体育学院学校简介上海体育学院【Shanghai University of Sport】是新中国成立后创建最早的体育高等学府，建于1952年11月，原名华东体育学院，由原南京大学、华东师范大学和南京金陵女子大学等院校的体育系科合并而成。学院原直属国家体育总局，2001年6月国务院决定上海体育学院划转地方，由国家体育总局和上海市人民政府共建共管。详情访问上海体育学院官网http://www.sus.edu.cn/

上海体育学院研究生录取分数线400分。体育教育训练学体育教育训练学共拟录取34人，初试最高分367分，最低分315分，平均分339分。（备注：不包括退役大学生士兵计划）体育硕士非全日制体育硕士（非全日制）共拟录取26人，初试最高分412分，最低分301分，平均分338分。（备注：不包括运动训练单招）运动训练运动训练共拟录取44人，初试最高分428分，最低分348分，平均分376分。（备注：不包括退役大学生士兵计划）上海体育学院研究生上海体育学院在学术水平、专业硬实力、就业资源、科研发展空间等领域都在体育类大学乃至综合性大学中有独特的优势。院校水平毋庸置疑，这也是近年来上海体育学院研究生报考人数逐年递增的重要原因。上海体育学院各专业的考研难度较其他体育院校相比难度较大，但上海体育学院各方面优势绝对值得报考生挑战尝试，毕竟考研是为了更上一层楼，接触更好的资源和平台。学院简介上海体育学院创建于1952年11月，原名华东体育学院，由原南京大学、金陵女子大学、华东师范大学三校的体育系、科组建而成。1956年更名为上海体育学院。学校原直属国家体育总局。2001年6月成为国家体育总局和上海市人民政府共建共管、上海市人民政府主办的全日制普通高等学校。

【 #考博# 导语】 无 考博频道从上海体育学院研究生处了解到，2023年上海体育学院博士研究生招生章程已发布，详情如下： 　　一、培养目标　　培养德智体全面发展，掌握本学科比较宽广的基础理论与系统的专业知识，具有独立从事科学研究工作能力，在科学研究和专门技术上做出创造性成果的高级体育人才。　　二、报考条件　　1.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。　　2.身体和心理健康状况符合国家规定的体检要求。　　3.学历要求（满足下列条件之一）：　　①已获国家承认的硕士学位的人员。　　②国家承认学历的应届硕士毕业生，须在入学前取得国家承认的硕士学位。不含非学历教育的在职硕士研究生，如在职体育硕士、高师班等在读学员等。　　③符合下列条件的同等学力人员。获得国家承认学历的学士学位后工作6年以上（含六年，从获得学位至2023年9月1日），并同时具备以下条件者：1）获得硕士学位培养单位研究生课程班结业证书及成绩证明；2）近五年内（2018年01月01日－2022年12月31日）在与报考专业相关的中文核心期刊上至少发表五篇论文(第一作者)、或有正式出版的具有较高学术水平的专著（须有两位专家的书面学术水平证明）、或近三年内（2020年01月01日－2022年12月31日）有省部级科研成果奖（排名前三位）或省部级课题（课题主持人）。　　④本校在学二年级全日制学术型学位硕士研究生（不含定向培养硕士生）仅限报考硕博连读类别。　　4.年龄一般不超过45周岁（1978年9月1日后出生）。报考硕博连读类别年龄一般不超过35周岁（1988年9月1日后出生）。　　5.有两名与报考学科相关或相近的高级职称的专家推荐。　　6.现役军人报考博士生按解放军总政治部有关规定办理。　　7.持（国）境外硕士学位证书的考生需提供教育部留学服务中心认证的学历证明。　　三、报考类别　　我校博士研究生招生方式分为申请-考核、普通招考、硕博连读三种类别。　　1.申请-考核：详见《上海体育学院博士研究生“申请-考核”制招生办法》（2021年修订版）（以下简称《“申请-考核”办法》）。查阅路径见文末。报考申请-考核的考生，如未被拟录取，可再次报名参加普通招考，按照对应的招生方式和录取原则进行录取。　　2.普通招考：面向符合报考条件的考生进行选拔。考生在通过资格审核后须参加我校统一组织的博士研究生招生综合考核。　　3.硕博连读：面向本校在学二年级全日制学术型学位硕士研究生进行选拔。考生在通过资格审核后须参加我校统一组织的博士研究生招生综合考核。具体要求详见《上海体育学院研究生硕博连读招生与培养办法（试行）》（上体院院字〔2022〕53号），查阅路径见文末。　　四、报名　　1．报名时间：　　申请-考核网上报名日期：2022年11月21日-12月5日　　普通招考、硕博连读网上报名日期：2022年12月15日—31日　　2．报名方式：登录中国研究生招生信息网（http://yz.chsi.com.cn/）“博士网报”,报名期间网络平台24小时开放。（具体流程说明见附件）　　3．报名费：250元，报名系统内缴纳。　　五、学制与学费　　学制：全日制非定向博士生：三年（硕博连读类别-四年）；全日制定向博士生：四年。　　学费：10000元/学年　　六、资格审核　　考生报名后均须进行资格审核，包括报考资格及学术能力。资格审核不合格者不得进入后续综合考核。　　1．申请-考核　　根据《“申请-考核”办法》中申请程序-申请材料内容要求，考生须按招生学院通知要求于2022年12月份提交申请材料。招生学院将在当月公布该类别资格审核结果。　　2．普通招考、硕博连读　　考生须按招生学院通知要求于2023年1月份提交资格审核材料。招生学院将于2023年3月份公布资格审核结果。　　资格审核成绩要求：资格审核成绩折算为百分制，低于60分为不合格。资格审核成绩合格的考生将分类别差额进入综合考核。　　普通招考类别按不高于该专业研究方向剩余招生计划（拟招生计划减去申请-考核拟录取数）1：3的差额比例划定进入综合考核的资格审核成绩要求；硕博连读类别各专业研究方向按不高于该类别计划1：1.5的差额比例划定进入综合考核的资格审核成绩要求。　　七、综合考核　　1．申请-考核　　根据《“申请-考核”办法》中考核程序要求进行。选拔一般在2023年1月上旬完成。　　2．普通招考和硕博连读　　①考核内容和时间：综合考核阶段包括笔试和面试。选拔一般在2023年4月份完成。具体时间另见相关方案通知。　　②笔试包括英语和专业综合。笔试由学校统一组织，科目详见下文。笔试英语不含听力部分,满分为100分，考试时间为90分钟;专业综合含专业基础和专业方向，满分为200分，考试时间为180分钟。笔试成绩为英语和专业综合的总分。笔试合格分数要求和笔试名单等内容通过研究生处网页公布。笔试公告另行发布。　　③笔试合格的考生参加面试。面试包括（但不限于）思想政治素质和品德、英语听说能力、专业能力考核。由招生学院负责组织，主要对考生的英语水平（含专业英语）、专业基础、科研能力、学术素养、创新能力等方面进行全面考核。面试成绩折算为百分制，低于60分为不合格。面试具体事宜由招生学院提前向社会公布。　　④同等学力考生须参加政治理论及两门报考专业硕士学位主干课程的加试，均为笔试。加试科目在综合考核期间进行。加试成绩不计入综合考核总成绩，具体安排另行通知。　　⑤综合考核总成绩=笔试成绩折算为百分制（占比50%）+面试成绩（占比50%）。　　八、录取　　1.申请-考核。根据《“申请-考核”办法》执行。　　2.进入综合考核阶段，普通招考与硕博连读两个类别合并，录取成绩要求一致，统一根据综合考核总成绩从高到低排序进行择优录取，若综合考核总成绩相等，按资格审核成绩从高到低排序进行录取。　　3.笔试或面试成绩不合格者不予录取。思想政治素质与品德考核不合格者不予录取。同等学力加试成绩不合格者不予录取。　　九、注意事项　　1.请考生在报名前自行确认报名条件及资格审核材料要求，因考生个人原因不符合资格审核材料要求或考试不合格者，报名费不予退回。本年度报考过“申请-考核”类别的考生再次报名参加普通招考，需再次缴纳报名费。　　2.考生需认真阅读报考条件，因不符合报考条件及相关政策要求，造成后续不能考试、不能录取的，后果由考生本人承担；考生因网报信息填写错误、填报虚假信息而造成不能考试、不能录取的，后果均由考生本人承担。　　3.体检：新生报到后统一安排。　　4.为支持博士研究生顺利完成学业，我校设国家助学金、国家奖学金、学业奖学金、新生奖学金。　　5.招生工作期间的政策和规定按教育部及国家有关部门最新文件执行。本章程公布后，若上级部门在2023招生年度出台新的政策，我校将做相应调整，并及时在网上予以公布。　　6.根据疫情防控形势的要求，我校可对招生工作方案做相应调整，并及时在网上予以公布。　　7.我校及相关招生学院以研招信息平台、网站、电话、电子邮件、短信等方式公开或发送给考生的相关信息、文件和消息，均视为送达，因考生个人疏忽等原因造成的一切后果由考生本人承担。请考生密切关注我校研究生处、各招生学院网页招生信息和微信公众号“上体研究生处”发布的信息。　　十、 招生专业、方向、导师组及拟招计划表 　　注：以上拟招生计划数仅供参考，实际录取数将根据国家当年下达计划数和考生报考情况进行适当调整。　　研究方向简介、导师简介及招生学院咨询方式详见本站网页及各招生学院网页。　　十一、各专业笔试科目内容　　十二、联系方式及申诉渠道　　为方便及时回复考生咨询，请考生通过邮件咨询时，标注邮件主题并提供个人基本信息。　　十三、笔试专业科目大纲及部分参考书目　　2001运动训练综合：　　运动生理学（50%）：骨骼肌机能；血液循环；呼吸；能量代谢与体温；本体感觉器官和前庭位觉器官的功能；神经系统的功能；内分泌机能；运动技能的形成；身体素质的生理学基础及其训练原则；运动过程中人体机能状态的变化规律；运动机能的生理学评定；高原环境与运动能力；运动处方的生理学基础；科学健身与训练。参考书目：1、王瑞元、苏全生主编.运动生理学（第一版）.人民体育出版社.2012年；2、陆耀飞主编.运动生理学（第一版）北京体育大学出版社.2007年。　　运动训练理论（50%）：竞技体育与运动训练概述；运动员培养系统；运动训练的生物学基础知识；运动训练中的一般原则和专门原则；以训练小周期为基础的运动训练安排；运动训练的方法与手段；运动员的体能与体能训练；运动员的技战术能力与技战术能力训练；运动员的智力与心理训练；运动训练过程监控的理论与方法；各单项运动训练理论与实践；各单项运动各周期的训练课计划的制订。参考书目：1、田麦久等编.运动训练学.体育院校通用教材.人民体育出版社.2000年；2、高炳宏等译.体能测试评估与指南.人民邮电出版社.2019年。　　2002体育教育综合：　　运动生理学（50%）：同上。　　体育教育理论（50%）：中外学校体育发展史；体育课程的基本理论与原理；体育教学的基本理论与原理；国外学校体育及学校体育热点问题研究；《体育与健康》课程与教学改革实践及热点问题研究。参考书目：1、毛振明主编.体育教学论.高等教育出版社.2017年；2、唐炎主编.学校体育学.高等教育出版社.2020年；3、教育部.体育与健康课程标准(义务教育、高中)。　　2003民族传统体育综合：　　运动生理学（50%）：同上。　　武术理论（50%）：武术史；武术基本理论；武术技术与技法；武术文化与传播；武术教育与教学；武术训练与竞赛；传统体育与健康；民族民间体育；体育非物质文化遗产；民族传统体育学科与专业。参考书目：1、郭玉成主编.中国武术史.高等教育出版社.2019年；2、郭玉成主编.武术谚语辞典.人民体育出版社.2020年。　　2004体育人文综合：　　社会学（50%）：社会学的概念及学科特点；社会学的代表性理论及人物；社会学的主要研究方法；个体、角色、社会化、社会互动；组织与群体；社区；社会设置；社会分层与社会流动；文化（传媒、日常生活、休闲娱乐、健康等）；社会失范、社会问题、社会控制、社会治理；社会变迁、社会转型（全球化、现代化、城市化等）；中国社会与文化；中国特色社会学。参考书目：郑杭生.社会学概论新修（第二版）.中国人民大学出版社.2015年。　　体育理论（50%）：体育的基本概念；体育简史（欧美国家体育发展史、中国体育发展史）；体育的构成要素；体育的社会设置；体育与人；体育与社会；体育功能；体育的基本领域；奥林匹克运动；体育文化；体育社会热点问题与体育治理；体育工作；体育公共政策。参考书目：周西宽.体育基本理论.人民体育出版社.2007年。　　2005运动人体科学（生化）综合：　　解剖学（含运动解剖学）（50%）：运动解剖学部分：以骨、关节、肌肉的机能特征为主线，结合运动训练实践及运动损伤预防阐述其结构、变化及机理；系统解剖部分：结合运动能力的提高及健康促进阐述人体各器系基本结构、变化及机理；《运动解剖学》结合其他学科研究的现状、方法、存在问题及展望。参考书目：1、柏树令、应大君主审，丁文龙、刘学政主编.系统解剖学（第九版）.人民卫生出版社.2018年；2、李世昌主编.运动解剖学（第三版）.高等教育出版社.2015年。　　生物化学（50%）：蛋白质、核酸的结构与功能；酶；糖代谢、脂类代谢及氨基酸代谢；生物氧化；物质代谢的联系与调节；DNA的生物合成；RNA的生物合成；蛋白质生物合成；基因表达调控；基因重组与基因工程；维生素与微量元素；分子生物学常用技术。参考书目：李刚、马文丽编.生物化学（第三版）.全国高等医学院校教材.北京大学医学出版社2013年。　　2006运动人体科学（力学）综合：　　解剖学（含运动解剖学）（50%）：同上。　　运动生物力学（50%）：人体运动的运动学；人体运动的动力学；肌肉力学与肌力训练的生物力学；生物力学研究方法与测量技术（运动学测量、动力学测量、人体测量、肌电图测量）；动作技术的生物力学分析；运动损伤的生物力学分析。参考书目：1、陆爱云主编.运动生物力学（体育院校通用教材）.人民体育出版社.2010年；2、刘宇主编.人体运动生物力学.生物力学研究前沿系列.上海交通大学出版社.2018年。　　2007运动人体科学（心理）综合：　　心理学原理与方法（50%）：研究心理学现象的科学方法；心理的神经机制；人的信息加工原理与机制；行为调节与控制理论与方法；人的心理特性理论与方法；认知和动作学习理论与方法；人格的测量理论与评价方法。参考书目：1、彭聃龄.普通心理学（第五版）北京师范大学出版社.2019年;2、王甦,汪安圣.认知心理学（重排本）北京大学出版社.1992年;3、郭秀艳.实验心理学（第二版）人民教育出版社.2019年;4、(美)迪米特洛夫（Dimitrov,D.M）著.王爱国等译.心理与教育中高级研究方法与数据分析：从研究设计到SPSS.中国轻工业出版社.2015年。　　运动心理学（含心理研究设计）（50%）：运动认知加工理论与方法；体育运动心理状态理论与方法；体育锻炼促进心理健康理论与方法；运动技能学习与控制理论与方法；心理技能训练理论与方法；心理技术在体育运动中的应用与评价方法。认知心理、情绪心理、心理技能控制、社会认知心理等实验设计；数据处理和统计方法等。参考书目：张力为，毛志雄.运动心理学（第二版）.华东师范大学出版社.2018年。　　2008体育管理综合：　　社会学（50%）：同上　　管理学（含体育管理）（50%）：重在考查考生对管理学基础知识掌握和体育管理实践分析，要求考生懂管理知识，会识别、应用、分析和解决当前社会发展中的体育管理现象、矛盾和问题。考核内容包括但不限于以下内容：管理概念、管理对象与性质、管理思想及发展、管理基本原理、管理道德与社会责任、管理方法和具体职能等。　　体育管理基本概念、对象与方法；管理理论在体育实践中的应用；我国体育管理实践、改革、发展与创新；体育现象的管理学解释；国内外体育管理比较；体育管理案例分析；体育管理政策解读等。参考书目（不限于以下书目）：1、周三多主编.管理学-原理与方法（第七版）.复旦大学出版社.2019年；2、张瑞林，秦春林.体育管理学（第三版）.高等教育出版社.2015年。　　2009运动康复综合：　　解剖学（含运动解剖学）（50%）：同上。　　运动康复综合（50%）：针对人体不同功能障碍的康复评定方法；常见骨骼肌肉系统疾病、神经系统疾病康复、心肺系统疾病、老年性疾病评定；解剖学（包括运动解剖学），生理学（包括运动生理学），病理学和病理生理学基础，以及针对常见骨骼肌肉系统疾病、神经系统疾病、心肺系统疾病、老年性疾病的临床应用。参考书目：1、张海峰、黄力平主编.康复评定学.高等教育出版社.2018年；2、王国祥、王琳主编.运动损伤与康复.高等教育出版社.2019年；3、岳寿伟主编.肌肉骨骼康复学.人民卫生出版社.2020年第3版。　　2010体育工程综合：　　线性代数（50%）：行列式的性质和行列式按行(列)展开定理；矩阵及其运算；逆矩阵，伴随矩阵，分块矩阵；矩阵的初等变换，初等矩阵，矩阵的秩；向量组及其线性组合；向量组的线性相关性；向量组的无关组和秩；向量空间，基,维数和坐标；向量的内积，正交性；Schmidt正交化方法；Cramer法则;线性方程组解的性质和解的结构；齐次线性方程组有非零解的充分必要条件，基础解系；非齐次线性方程组有解的充分必要条件，通解；矩阵的特征值和特征向量;相似矩阵,矩阵的相似对角化;实对称矩阵的相似对角化；二次型及其矩阵表示；合同变换与合同矩阵，惯性定理；用正交变换化二次型为标准形；正定二次型与正定矩阵。参考教材：同济大学数学系编.工程数学.线性代数(第六版).高等数学出版社.2014年。　　程序设计（50%）：掌握C++的常量、变量和符号常量的使用方法；掌握C++的标准输入流、输出流的使用、以及格式化数字的输出方法；掌握C++的关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式、以及条件运算的使用方法；掌握C++的基本语句的使用方法，包括赋值、If/else、switch、for、while、do…while、break和continue等语句，以及这些语句的嵌套使用；掌握在C++中实现三种基本结构的程序设计方法。掌握一维数组和二维数组的定义、初始化和使用方法；掌握数值型数组的应用，包括实现起泡法排序、选择法排序和折半查找等功能的程序设计方法。掌握指针变量、指针运算符与地址运算符的使用方法；理解数组名的指针含义，掌握一维数组元素的指针访问方式；掌握C++常用系统函数的使用方法（包括常用数学函数、随机数产生器）。参考书目：1、谭浩强编著.C++程序设计（第3版）.清华大学出版社.2015年;2、张海龙,袁国忠译.C++PrimerPlus.原书第6版.中文版.人民邮电出版社.2020年。　　2011体育传播综合：　　社会学（50%）：同上。　　体育新闻传播（50%）：体育新闻传播：体育精神传播路径研究/体育媒体从业者素质培养研究、乒乓球国际影响力提升研究、体育媒介经营管理研究、乒乓球国际影响力提升研究、体育节目传播样态研究、体育新媒体研究、体育传播与全民健身、体育视频制作与传输研究、体育VR研究。新闻传播：传统媒体改革与转型研究、新媒体舆情研究、数字媒体发展研究、媒体融合中的传播内容创新研究、自媒体传播特性研究、健康传播研究、新形势下宣传工作研究、国际传播研究、视频创作研究、语言与艺术传播研究。参考书目：肖焕禹著.体育传播学.人民体育出版社.2011年。　　注：　　申请-考核制、硕博连读相关文件查阅路径：本站网页首页>>规章制度>>招生管理　　报考相关表格下载路径：本站网页首页>>下载专区>>招生类表格　　附件： 博士生招上报名流程说明(1).docx 　　原文标题：2023年上海体育学院博士研究生招生章程　　文章来源：https://yjsc.sus.edu.cn/info/1791/6527.htm