让一部分企业先学到真知识!

范斌:工业4.0---从传统到精益化到智能化的卓越体系构建

范斌老师范斌 注册讲师 3查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 人工智能

课程编号 : 38811

面议联系老师

适用对象

COO, 生产经理,PMC经理,采购与物流经理,质量经理,及以上级别企业高管,工业工程师等

课程介绍

【课程背景】

企业的生产管理之痛:

Ø 执行力差,公司战略,规章制度流程等落不到地;

Ø 基层管理人员能力不足,执行力差;

Ø 生产效率低,品质管理差,订单准交率低,库存成本高;

Ø 计划,交付和库存之间永远的矛盾;

Ø 组织,速度和规模间的匹配力不足,企业难以做的更大,走的更远。

背后的原因:

Ø 管理系统不完善不健全,依赖于人,对人才能力要求高;

Ø 忙于赶路,没有人抬头望路的管理现状,让企业的问题反复发生得不到解决;

Ø 中基层管理能力不足,以被动的救火式管理为主,欠缺主动管理的行为和意识;

Ø 欠缺科学的先进的生产管理理念和管理工具的加持和武装

本次课程,范老师将多年运营管理咨询,帮助众多客户成功优化和提升供应链和生产管理水平,实现利润倍增的秘诀和工具,用深入浅出的方法,沉浸式的方式交给学员,使学员能够学之能用,用之有效,助力企业突破发展的瓶颈,实现利润倍增。

【课程收益】

Ø 对企业现有的生产管理体系进行全面的分析和诊断,明确改善和优化的方向和路径;

Ø 掌握提升中基层管理力和执行力,推动主动管理行为和意识的一套机制;

Ø 掌握供应链管理科学的方法与应用;

Ø 掌握精益生产的思想和工具与实际应用;

Ø 课程现场制定行动改善计划,课后跟踪行动落实,追踪学习成果;

Ø 课程两大目标:帮企业赚钱(提升效率,降低库存,减少生产成本);更好的服务客户(持续缩短交期,更高的产品品质)

【课程特色】

实战落地,丰富的企业案例分享,理论结合实践,工具性强,落地咨询式培训

【课程对象】COO, 生产经理,PMC经理,采购与物流经理,质量经理,及以上级别企业高管,工业工程师等

【课程时间】1天(6小时)

【课程大纲】

一、工业发展简介

二、传统工业特点

三、精益生产体系

1、精益思想-识别浪费

1)、精益生产概述

2)、八大浪费的识别

3)、现场持续5S管理

2、精益工具-降低浪费的手段

1)、价值流图(VSM)

Ø 价值流图概述

Ø 价值流图绘制方法

Ø 价值流图绘制练习

3)、标准化作业

4)、防呆法

5)、单件流

Ø 批量Vs单件

Ø 模拟练习

6)、生产布局

7)、生产线平衡与生产节拍

8)、拉动与准时化生产(JIT)

9)、目视化管理与看板管理的应用

10)、平稳化生产(改善交期)

Ø 生产计划安排原则

Ø 物料/零配件供应管理

11)、Kaizen改善

3、精益思想在工作中的应用

四、精益供应链的基础-流程管理系统(spc)?

1、流程管理系统

Ø 流程(WI)系统/没有流程系统(练习)

Ø 流程管理系统概述

Ø 流程管理系统核心关键

2、流程管理系统评价(FMEA)

Ø 评价诊断管理控制系统的方法

Ø 流程管理系统现场绘制与评价(练习)

五、精益供应链的实施-如何推动建立流程管理系统?

1、以ISO9000为基础,从新审核操作流程

Ø 是否所有操作都有唯一的确定流程

2、 确定操作流程后的流程改进

Ø 编纂的流程、工艺是否能现场完全执行?

Ø 工艺流程的现场还礼管理。

六、推行精益供应链的动力-拉动式生产、销售与运营计划

1、拉动生产(TPS )概念

2、供应链及拉动生产关系

Ø 产品审核流程(包含产品上下市流程与产品分析)

Ø 需求预测流程(销售预测流程)

Ø 供应审核流程(安全库存备货原则)

3、拉动生产和推动式生产

4. 开拓市场和产品开发 DFX

5. 选择原材料供应商和产品供应商

6. 建立LEAN的供应链

七、智能化的生产体系工业4.0

1. 工业4.0的概述

2. 工业4.0的核心要素

3. 当下企业和工业4.0的差距

4. 如何逐步实现工业4.0

八、案例分享&现场辅导

范斌老师的其他课程

• 范斌:生产企业产品开发(中制环节)的DFX
【课程背景】 企业的产品质量管理之痛的根源: Ø 产品生产效率不高; Ø 质量不稳定; Ø 市场、客户质量投诉多, 生产人员和研发人员相互埋怨; Ø 生产管理人员疲于应付质量投诉; Ø 生产效率低,品质管理差,订单准交率低,库存成本高; Ø 和供应商扯不清的来料质量问题; Ø 交货不及时,甚至发出的货还需召回。 背后的原因: Ø 产品在研发阶段没能适应供应链各环节的需求(甚至没有考虑个环节的需求) Ø 产品从研发到投放市场缺少中制环节 Ø 没有针对原材料供应商的质量、产能、交期等做充分的审核 Ø 欠缺科学的先进的生产管理理念和管理工具的加持和武装 本次课程,范老师将多年运营管理咨询,帮助众多客户成功优化和提升供应链和生产管理水平,实现利润倍增的秘诀和工具,用深入浅出的方法,沉浸式的方式交给学员,使学员能够学之能用,用之有效,助力企业突破产品开发的质量瓶颈,让产品从诞生那一刻起就具有优良的基因。。 【课程收益】 Ø 对于生产企业现有的产品开发(或新产品引进)体系进行全面的分析和诊断,明确改善和优化的方向和路径; Ø 产品开发(产品引进)科学的方法与应用; Ø 课程现场制定行动改善计划,课后跟踪行动落实,追踪学习成果; Ø 课程两大目标: 1,帮企业提升产品质量(减少客户投诉,降低产品返修率,提升产品可制造型。降低库存,减少废品,降低生产成本); 2,更好的服务客户(持续缩短交期,更高的产品品质) 【课程特色】 实战落地,丰富的企业案例分享,理论结合实践,工具性强,落地咨询式培训,要求学员带着问题来和老师互动。 【课程对象】COO, 研发团队,生产经理,PMC经理,采购与物流经理,质量经理,及以上级别企业高管,工业工程师等 【课程时间】1天(6小时/天) 【课程大纲】 一、产品开发和量产的关系 1、产品开发期(导入期)的任务 2、产品开发期听取量产需求反馈 二、开发好的产品应具备的特征 1、产品可制造性强 2、生产合格高 3、开箱合格率(OBA)高 4、市场返修率低 三、本企业产品特征分析 课堂描述学员自己企业产品特征,现场分析本企业产品的现状, 四、开发过程应完成的任务(DFX) 1、什么是DFX 2、制造对D(设计)的要求 3、生产工艺对D(设计)的要求 4、原材料材料供应商对D(设计)的反馈 5、D(设计)的供应链需求 6、D(设计)对于货代的需求 五、产品开发的样品试制环节 1、样品试制的目标 2、样品试制验证通过 六、由试制交付量产及上市准备(RTL) 1、总产能设计 2、产线布局 3、操作培训 七、产品生命周期中的质量反馈,为下一个产品开发积累经验 1、市场返修问题统计及分析; 2、开箱合格率统计和问题分析; 3、生产合格率统计及错误分析; 4、市场同类产品拆解分析和自己产品对比; 八、案例分享&现场辅导
• 范斌:WCM/精益生产-建立高效生产管理体系
【课程背景】 企业的生产管理之痛: Ø 执行力差,公司战略,规章制度流程等落不到地; Ø 基层管理人员能力不足,执行力差; Ø 生产效率低,品质管理差,订单准交率低,库存成本高; Ø 计划,交付和库存之间永远的矛盾; Ø 组织,速度和规模间的匹配力不足,企业难以做的更大,走的更远。 背后的原因: Ø 管理系统不完善不健全,依赖于人,对人才能力要求高; Ø 忙于赶路,没有人抬头望路的管理现状,让企业的问题反复发生得不到解决; Ø 中基层管理能力不足,以被动的救火式管理为主,欠缺主动管理的行为和意识; Ø 欠缺科学的先进的生产管理理念和管理工具的加持和武装 本次课程,范老师将多年运营管理咨询,帮助众多客户成功优化和提升供应链和生产管理水平,实现利润倍增的秘诀和工具,用深入浅出的方法,沉浸式的方式交给学员,使学员能够学之能用,用之有效,助力企业突破发展的瓶颈,实现利润倍增。 【课程收益】 Ø 对标WCM企业,从世界级制造企业吸取经验; Ø 对企业现有的生产管理体系进行全面的分析和诊断,明确改善和优化的方向和路径; Ø 掌握提升中基层管理力和执行力,推动主动管理行为和意识的一套机制; Ø 掌握供应链管理科学的方法与应用; Ø 掌握精益生产的思想和工具与实际应用; Ø 课程现场制定行动改善计划,课后跟踪行动落实,追踪学习成果; Ø 课程两大目标:帮企业赚钱(提升效率,降低库存,减少生产成本);更好的服务客户(持续缩短交期,更高的产品品质) 【课程特色】 实战落地,实际WCM企业案例分享,理论结合实践,工具性强,落地咨询式培训 【课程对象】生产经理,PMC经理,采购与物流经理,质量经理,及以上级别企业高管,工业工程师等 【课程时间】1天(6小时/天) 【课程大纲】 一、WCM/精益生产 1、WCM 世界级制造工厂 世界级制造的精益思想 1)、精益生产概述 2)、八大浪费的识别 3)、5S 现场持续5S管理 2、精益工具 1)、价值流图(VSM) Ø 价值流图概述 Ø 价值流图绘制方法 Ø 价值流图绘制练习 2)、标准化作业 3)、防呆法 4)、单件流 Ø 批量Vs单件 Ø 模拟练习 5)、生产布局 6)、生产线平衡与生产节拍 7)、拉动与准时化生产(JIT) 8)、目视化管理与看板管理的应用 9)、平稳化生产(改善交期) Ø 生产计划安排原则 Ø 物料/零配件供应管理 10)、Kaizen改善 2、精益思想在工作中的应用 二、WCM的流程管理系统(spc) 1、流程管理系统 Ø 流程(WI)系统/没有流程系统(练习) Ø 流程管理系统概述 Ø 流程管理系统核心关键 2、流程管理系统评价(FMEA) Ø 评价诊断管理控制系统的方法 Ø 流程管理系统现场绘制与评价(练习) 三、WCM是如何推动建立流程管理系统的? 1、以ISO9000为基础,从新审核操作流程 Ø 是否所有操作都有唯一的确定流程 2、 确定操作流程后的流程改进 Ø 编纂的流程、工艺是否能现场完全执行? Ø 工艺流程的现场管理。 四、如何进行科学的变革管理? 1、变革曲线 Ø 改变是痛苦的,成长是快乐的 2、变革管理四个阶段的管理风格与特点 Ø 强制要求,支持,指导与授权Vs机械操作,理解,应用与文化 3、管理变革的方法 Ø 情景式审核法 五、WCM中的拉动式生产、销售与运营计划 1、拉动生产(TPS )概念 2、供应链及拉动生产关系 Ø 产品审核流程(包含产品上下市流程与产品分析) Ø 需求预测流程(销售预测流程) Ø 供应审核流程(安全库存备货原则) 3、拉动生产和推动式生产 六、WCM供应链上的信息流管理 1、订单和生产计划 2、实现最小库存并解决客户快速需求 3、低成本的供需信息的传递频率和途径 七、基于数据和事实的问题解决方法(品质提升) 1、数据的作用 2、隐蔽工厂与企业的六西格玛管理 八、案例分享&现场辅导
• 范斌:TWI 培训
【课程背景】 TWI是国际上公认的训练一线生产主管如何管理和教导工人的课程。TWI全部课程包含四个方面的内容:工作教导(JI)、工作改善(JM)、工作关系(JR)、工作安全(JS)。 本课程是TWI系列课程重的工作教导(JI)和共工作改善部分,培养一线干部能够用有效的程序,清楚的教导部属工作的方法。 使部属很快接受到正确、完整的技术或指令。现场主管熟练运用教导技能,可以减少生产过程中的浪费、返工以及降低产品的不良率。能够很好的降低灾害事故的发生及工具设备的磨损等。 【TWI培训的方法】 在“技能必须通过练习才能掌握”这一理念的基础上,课程中安排大量实例练习:在理论课程中穿插实际练习来启发新的课题,帮助学员巩固技能,加深理解,学会运用。强化培训的最终效果,不只是懂得知识,而是熟练运用。 【课程时间】2天6小时/天) 【课程大纲】 第一天: 一、 TWI介绍 ◆工作教导(JI) ◆工作改善(JM) ◆工作关系(JR) ◆工作安全(JS) 二、工作教导(JI)班组长的工作要点和技能 ◆ 现场管理要点 ◆ 现场5S要点 ◆ 熟悉生产流程 ◆ 生产流程控制要点 ◆ 人员沟通技巧 ◆ 必要的班组工作记录 ◆ 班组长职责和权限 ◆ 自我能力评估 ◆ 班组长自我能力提升 ◆ 班组长和班组执行力 ◆ 对督导的技能要求 ◆ 自我设计成长和提升 ◆ 案例讨论:一线干部的定位和自我画像 ◆ 案例讨论:如何才能成为一名优秀的一线干部 三、工作教导(JI)技能训练 ◆ 教导的含义、重要性和好处 ◆ 高效教导 VS 教导时机 ◆ 高效工作教导四步法 ◆ 教导准备四阶段  1、制作训练预定表  2、制作工作分解表  3、准备所需物品  4、整理工作场所 ◆ 工作教导四阶段  1、第一阶段——学习准备  2、第二阶段——传授工作  3、第三阶段——试做  4、第四阶段——考核成效 ◆ 三种特殊教导方法  1、冗长工作的教导方法  2、嘈杂工作场所的教导方法  3、感觉与秘诀的教导方法 ◆ 学员练习:工作分解表的制作方法 第二天 工作改善(JM) 四、改善的基础 1、识别浪费 1)、精益生产概述 2)、八大浪费的识别 3)、5S 现场持续5S管理 2、精益工具-降低浪费的手段 1)、标准化作业 2)、防呆法 3)、单件流 Ø 批量Vs单件 Ø 模拟练习 4)、生产线平衡与生产节拍 5)、目视化管理与看板管理的应用 6)、平稳化生产(改善交期) Ø 生产计划安排原则 Ø 物料/零配件供应管理 五、工作改善的四阶段法 第一阶段:分解作业,记录全部细节; 第二阶段:自问细节,运用5W1H的方法,对各细节进行自问,同时对材料、 机器、设备、动作、安全、整理、整顿等项目进行自问; 第三阶段:构思新方法,通过去除、合并、重组、简化作业方法,构思新的方法; 第四阶段:实施新方法,让相关人员接受新方法,并实施新方法。 JM工作改善是少花钱或不花钱的改善,是适合一线主管工具化的改善方法之一。 ◆ 案例讨论:本岗位有待改善的流程列举

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务