美国总统用的手机牌子是努比亚吗

你们都错了，这是陕西山西一带方言“他娘”的音译，这一地区方言中娘读做“nia"，二声。一般向兄弟姐妹提起妈妈的时候叫“他娘”，意为“咱妈”。tania引起注意是因为中兴决定用此名称作为旗下高端手机品牌独立推广，中兴总裁史立荣出生于山西省万荣县高村乡南里村（详见百度百科http://baike.baidu.com/view/3435917.htm），可以作为印证。

　　【IT168 评测】虽然众多手机厂商一再推出千元级的产品，但对于比较懂手机的用户来说，过往的一些千元产品只怕有些雷声大雨点小。在如今看来，千元机和传统的入门机已然有不少的区别，如果还想依靠低价来吸引用户只怕已是过去式。受到红米、大神、荣耀等多款千元机品牌的搅局，千元机已成为高性价比的又一代名词，除了足够实惠的价格外，硬件配置、操作系统、拍照娱乐等多方面愈发受到用户的青睐。　　中兴在今年4月推出了全新的子品牌“红牛”，而仅历经半年中兴红牛V5手机就取得了共计300万台的销量，其中线下渠道的比重较大，可见用户对其之青睐。对于市场疲乏的中兴来说，红牛V5手机在公司内部颇为看好，于是推出的“红二代”中兴V5 Max以及V5S就在情理之中，并且在发布会上中兴CEO史立荣亲自登台助势，中兴V5 Max显然将会是中兴下一阶段的重心产品。但面对红米、大神、荣耀等多款千元机的同台局面，中兴V5 Max是否有优势和亮点?而这也是我们本次要讨论的内容。　　中兴旗下的手机相比于其它品牌的产品来说，在软硬件上丝毫不弱，甚至大有超前，而产品的态势在不少人眼里似乎有些许薄弱。但在中兴V5系列上可以看到明显的转变，针对青春群体而进行的变更非常明显，新一代的中兴V5 Max在硬件方面依旧拥有不俗的配置，而以“大”为卖点的特性也非常明晰，在加上999元的价格，成功的延续了V5上的品质和特性。(新V5系列分为V5 Max和V5S，其中V5S主要面向运营商渠道，V5 Max则是线下和电商平台主推产品)　　"相关链接：999元移动/联通双4G 中兴V5 Max京东开启预约【点击查看详情】　　低价高配几乎是目前千元手机的基准特性，在中兴V5 Max上我们同样看到高性价比的硬件性能。高达5.5英寸的OGS全贴合显示屏，搭配1280x720像素的分辨率。并且搭载高通首批64位处理器，性能和功耗相比以往都大有提升。而在V5 Max主推的相机方面，除了使用前置500万和后置1300万像素的摄像头外，来自nubia的拍照特性也被移植了进来，支持星轨模式的拍照特性。最后在网络方面，支持移动/联通双4G的双卡特性也被不少人看好，此外还内置3100毫安可拆卸电池，而999元的售价依旧很抢眼。"中兴V5 Max ( N958St )　基本参数屏幕特性5.5英寸 1080x720像素 IPS材质处理器高通骁龙410 MSM8916 四核1.2Ghz网络制式GSM/EDGE/WCDMA/TD-SCDMA/TD-LTE/FDD-LTE机身内存16GB (最大可使用32GB扩展卡)运行内存2GB相机特性1300万像素 前置500万机身尺寸153.5x77.2x9.7mm　180g电池容量3100 毫安 可拆卸电池操作系统nubia UI 2.5（基于Android 4.4定制）特色功能4G双卡双待、高通64位处理器、超强拍照特性、DTS音效机身颜色前黑后白（多彩后盖）销售价格999元【点击查看】　　如果从配置上去看，中兴V5 Max确实不弱，即便在和红米、大神F2、荣耀3C这几款手机的对比中我们也能看到优势，支持移动/联通双4G的网络特性，并且使用高通64位处理器。当然略微不足的是，由于市场策略的调整，红米、大神F2这几款手机都已有现货，而中兴V5 Max预计还需预约抢购，在购买的难易性上比较一般。"热门千元手机对比产品名称产品主要特征网络电商售价中兴V5 Max5.5寸720P，骁龙410，2G+16G移动/联通4G 双卡999元大神 F25.5寸720p，MT6592八核，2G+16G移动4G 双卡999元荣耀 3C 4G版5寸720p，海思K910，2G+16G移动4G 单卡 999元红米Note 4G版5.5寸720P，骁龙400，2G+16G，MIUI移动4G 单卡 999元　　手机尺寸一旦做大了，就很难再去说精致，而这点即便是目前业内顶尖的iPhone也同样如是。如果说之前5英寸的红牛V5还算优秀的话，中兴V5 Max的表现实际上并不能算太突出，但考虑到它999元的售价还是颇为匹配的。在这点的处理上，目前国产几个厂商都还有待强化，无论是酷派、小米还是中兴，对“大家伙”的外观设计方面基本都是属于原热门产品的同比放大，所以中兴V5 Max确实是V5的放大版，无论是外观设计还是内在系统。▲中兴V5 Max的外观延续了上代产品的思路，并融入nubia的设计语言　　在如今智能手机设计跟风的情况下，做为一款定价999元的手机，中兴V5 Max在外观方面虽然有些保守，却也做出了自己的风格。设计语言几乎和中兴V5保持一致，细节之处有所微调，并且引入了nubia的设计语言，整体上对V5的产品特性起到了很好的延续。　　所以在外观方面我们看到了蓝色小圆圈风格的Home按键，并且由于内部使用蓝色隔层，在中框部分也能看到蓝色的线条元素，在加上中兴V5 Max后期的多彩后盖，整体都透露出一股年轻时尚的风格，甚至在功能点上也有迎合之处，例如支持OTG功能的USB接口，而这两点相比于上文中的其它千元手机也有一定的优势。　　另外值得一提的是，中兴V5 Max官方表明在机身中加入大面积的铝钛合金架构金属，并经过36道工序打磨而成。根据我们的实际体验来看，如果从重量上说，相比于上一代V5确实没有增加太多，但由于屏幕大小达到5.5英寸，且机身重量高达180克，所以你很难去说这是一款适宜或者是轻薄的手机，毕竟已然是无法单手操作。　　手机的背部这几年被各大厂商吹嘘的天花乱坠，包括类肤、极致、超强手感等诸多语言几乎都要用尽了，但用户实际购买之后，很难获得同文字一样的效果。而中兴V5 Max在这点上则朴实多了，背部使用抛光高亮的后盖材质，上手的手感还算不错，至少对于999元的价位来说你很难再去吹毛求疵。　　另外在相机方面中兴V5 Max则使用了1300万像素摄像头，传感器的型号官方并未公布。另外还有F/2.2光圈和闪光灯的辅助，大体上和目前火热的高性价比千元机无差异，当然最大的优点在于中兴V5 Max控制了摄像头模组和机身的平衡，摄像头部分并未突出，美感不错。　　至于内部则是蓝色风格的背板，包含3100毫安的可拆卸电池、双SIM卡槽、TF卡槽，做工上还算平整。另外需要说明的有亮点，一个则是双卡槽部分，中兴V5 Max支持移动/联通双4G，可以智能的设置任意一个卡槽为主卡槽，系统会自动识别，只是一个卡槽使用4G后，另外一个卡槽只能使用GSM，属于传统的4G+GSM双卡双待模式。　　另外内部下方可以看到双扬声器的布局，但实际上只有右边出声，另外一个应该是考虑到美感而设计。对于右手持机的用户来说，并不会挡住声源，而音量也足够大声。　　整体来说，中兴V5 Max的外观还算是不错的，延续了上代产品的设计元素，同时加入了青春的蓝色调，并且屏幕的视觉冲击力也颇为不错，在加上伴随有呼吸灯的蓝色小圆圈按键，有很不错的辨识度，而从999元的售价来说，至少外观方面是足够合格的。　　在硬件实力相差无几的情况下，软件就成为一款高性价比千元机的核心竞争力。而在这层面上中兴V5 Max则使用基于Android 4.4的nubia UI 2.5，而主要原因则在于nubia界面的清新和活泼，而这点上也比较合适“红二代”的主题，再加上nubia UI经过这一年的调整，稳定性和成熟度上都已经达到一个不错的水平。　　视觉界面上依旧是活泼靓丽的风格，主色调以红色为主，同时包含黄、蓝、绿等多个鲜艳的配色元素，给人的感觉非常具有色彩感。另外在图标方面也颇为精致，在加上扁平化的风格和弧形设计元素的贯穿，确实能在视觉上够带来不错的吸引力。　　另外在功能上nubia UI 2.5也针对多个人群进行了满足，例如提供了情景模式、nubia电工、手机防火墙等不错的小功能，此外还具备手势操作，例如双击亮屏、自由截图、三指切换等触摸功能，操作起来并未感受到太复杂，整体来说，属于目前流行的“系统减法”风格。　　当然在诸多功能中最值得一提的就是“易模式”，直观来说就是老年人模式。切到到该模式后，系统会在桌面上放置常见的功能，包括电话、短信、相机、手电筒、联系人等，建议配合大字体使用，可以给视力不好的用户提供方便。　　此前中兴红牛V5的内存搭配方式为1GB+4GB的组合，内存大小问题受到不少用户的吐槽。在中兴V5 Max上这点得到本质提升，2GB RAM和16GB ROM的搭配可以轻松的应对，对于有大容量需求的用户还可以借助存储卡进行扩展。　　当然不足之处也是有的，整个系统全局的字体略小，虽然可以自行设置字体大小，但使用大字体后与系统界面的融合度并不高。另外在设置界面出现文字显示不全的情况，主要原因则是来自于左右版面的显示内容比例。所以在在中兴V5 Max这款5.5英寸的屏幕上，你需要花点心思去阅读显示屏上的内容。　　从几天的体验来看，nubia UI 2.5的稳定性还是不错的，并且未出现过死机或是重启的现象，而且流畅度也还算不错。按照努比亚的更新频率来看，系统的稳定固件更新周期大概在1-2个月1次，新品上市初期可能会略微频繁一些，再加上中兴的硬实力，所以无需担心V5 Max的软件问题，至少在这个价位段内，nubia UI界面确实有它自己的优势。　　中兴对这款V5 Max的评价是“新一代64位千元4G拍照机皇”，其中64位指的就是使用了来自高通MSM8916这款64位处理器，该处理器隶属于骁龙410平台，于去年年底正式亮相。除了中兴V5 Max外，目前已有多款手机使用该处理器，例如酷派F1电信版、联系VIBE Z2、华为G7等产品。▲高通骁龙410 MSM8916属于目前的中低端入门级别，主要特色是使用64位架构　　从平台上就可以清晰的看到，高通骁龙410是一颗定位中低端的产品，虽然不像骁龙600、800那样来的高端，但这款芯片同样有不少特色。除了是使用64位架构外，它还直接使用了Cortex-A53核心指令集，而这在此前的高通32位芯片中并不常见。　　高通这些年一直都是通过ARM指令集授权，然后自行设计处理器架构，例如早期的Scorpion和目前的Krait架构，而骁龙410 MSM8916则直接使用了A53，具体原因我们无从得知，但想必这是高通为了加速扩大64位平台而推进的短期战略，但即便如此它仍然具备不错的实力。　　首先从工艺上看，这款处理器采用台积电28nm LP工艺制造，四核心主频1.2GHz起步，最高可能达到1.4GHz，此外内存支持单通道64-bit LPDDR2/3，视频编码支持H.265，此外还整合MSM9x25基带(搭配收发前端RF360)，所以网络制式方面支持LTE Cat.4 150Mbps(可选载波聚合)、DC-HSPA+、CDMA、TD-SCDMA，无线网络则支持Wi-Fi 802.11ac、蓝牙4.1，存储接口标准eMMC 4.5等。　　图形核心则使用Adreno 306，相比于骁龙400系列所使用的Adreno 305有一定提升，基本上可以看成是后者的微提升版，包括更高的处理频率等细节方面，不过依旧是属于高通系列的中低端，根据我们此前对使用同处理器的华为G7的评测中可以得知，Adreno 306 GPU的性能仅是够用，玩3D大型游戏的体验并不算特别突出。　　说了这么多技术性的细节后，我们直接使用了安兔兔来检测这款MSM8916处理器的性能，可以看到最终的成绩也仅为20593分，符合目前中低端芯片的性能特性。另外值得一提的是，安兔兔所测试的环境中，这颗64位芯片并没有真正运行在64位的环境里，所以实际上它的64位指令集并没有出现，应该是在兼容软件的32位测试环境中运行，所以最终成绩还有待商榷。　　另外关于用户对64位处理器的疑问我们也想谈一下，关于64位处理器，简单来说就是一次能处理64位，而32位处理器一次只能处理32位。如果处理同样一个总长128位的指令，理论上64位的处理器会比32位的快一倍。但实际使用中并不能达到一倍的速度，基本上提升的幅度在30%左右。　　另外从安兔兔、Benchmark、Linkpack等多款测试软件来看，虽然64位处理器的表现不俗，但目前并非都能直接运行在64位的环境下。目前大部分软件都还是基于32位系统开发的。所以短期内64位处理器确实会受到一些限制，以至于性能无法完全发挥。但从长远来讲，64位系统是发展趋势，从Android 5.0后将会有全新的提升。　　整体来看，中兴V5 Max所使用的高通MSM8916处理器还是定位在中端入门级中，虽然使用了64位处理架构，但性能和高通自家中高端的骁龙600、800系列都还有较大差距。不过对于高通骁龙400平台来说，这次使用的骁龙410系列新品不仅性能更加趋于合理化，而且更加注重低功耗的特性，所以从产品层面来说，V5 Max相比于中兴V5确实有性能和功耗上的提升，并且999元的售价也颇为合理。　　关于高通骁龙410平台的更多资料可以参考http://www.qualcomm.cn/snapdragon/processors/410　　前文有提到过，中兴对这款V5 Max的评价是“新一代64位千元4G拍照机皇”，除了64位处理器外，拍照显然是它的重心内容。而对于不少注重拍照体验的用户来说，中兴V5 Max延续的nubia 拍照特性或许能给你带来不少的惊喜。　　首先在硬件方面中兴V5 Max使用1300万像素，配备F/2.2光圈和闪光灯，同时还借助双麦降噪来实现更好的录制功能。在硬件方面其实与其它火热的千元机没有太大区别，而核心亮点依旧是缘于nubia的NeoVision拍照技术。　　关于nubia的NeoVision拍照技术我们再此就不在赘述，简单介绍下。在功能上面分为三档模式，分别是自动(Auto)、专业(Pro)和趣味(Fun)。　　值得一提的则是专业(Pro)拍照，在该档位下的成像设置显得非常专业，可调节的功能甚至可比拟专业相机，例如ISO、曝光、白平衡等，并且还新增了偏光滤镜和手动调焦模式。　　趣味档(Fun)包含了多重趣味拍照特效，例如星云和光绘模式，而这也是此前努比亚手机可以拍星星的秘诀之一，此外还包含全景、间隔连拍、多重曝光等，目前该功能被顺延到中兴V5 Max上，而这也成为了V5 Max的一大亮点。　　另外努比亚手机可实现双击音量键的抓拍功能，但在中兴V5 Max上也同样看到该功能。　　其实对于大部分购买千元机的用户来说，拍照特性应该是一个加分项，最关心的部分还是能够保证日常生活随手拍的质量，而在这点上中兴V5 Max的成像能力如何?对此我们也进行了实拍测试。(样张均为原图上传，点击可查看具体拍摄信息)　　从我们的拍照样张来看，手中这部中兴V5 Max的工程样机的表现其实还算不错，但相比于之前的中兴V5来说也并没有太大提升，甚至在某些部分还略逊稍许。主要不足在于对光线的反应过于敏感和集中，从而导致画面的明暗度往往是根据某些焦点下的全局变更，并没有考虑到实际场景的综合调整和优化，另外成像中需要保持稳定的手持状态，否则容易发虚，这两点其实在之前的努比亚手机中也有出现过，只是V5 Max显得较为明显些。▲佳能EOS 650D拍照样张 ISO400，光圈F/14，快门速度1/500秒▲iPhone 6拍照样张 使用自动模式拍照所得▲中兴V5 Max工程机自动模式拍照样张 ISO100，光圈F/2.2，快门速度1/1600秒　　至于在色彩方面，对天空的还原也出现较为明显的成像缺失，色彩过于亮丽。而夜景部分的成像还原则是普通千元机的表现，并没有表现出太大的亮点。画面的噪点较多。不过对于近焦的表现令人惊喜，对焦的距离相比于V5提升明显。另外值得说的是，整体成像的样片在视觉上还是颇为讨喜的。　　另外对于色彩和夜景成像的不足情况，目前中兴已经发现该问题，并承诺会在量产机中修复该软件故障。我们也将在后续中做进一步观察和对比。　　整体点评下，中兴V5 Max的相机能力符合目前的千元机表现，对于日常的拍照要求来说可以正常满足，同时内置丰富的拍照特性也可以完成更精彩的成像效果，不过在随手拍模式下对于更精细的成像能力还有待继续进步，考虑到中兴背后庞大的软件团队，我们相信正式版应该会带来进一步的成像效果。　　另外中兴V5 Max做为一款仅售999元的千元4G拍照手机，实际上吸引了很多网友的关注，而针对网友提出的相关问题，我们也挑选了一些比较有代表性的进行简单回复。　　1、中兴V5 Max的电池续航怎样?会发热吗?　　根据我们的评测来看，中兴V5 Max的续航还是不错的，轻度使用(简单接打电话和发送信息后)24小时后的电量剩余在78%左右，待机一个晚上消耗4%电量。如果不是重度使用者，相信这颗3100毫安的电池可以坚持近2天的时间。另外由于V5 Max是可拆卸式的电池设计，没有担心续航问题的用户可以再选配一块电池，目前官方的电池售价在一百元之内。　　另外在我们测试过程中并未出现发热情况，温度基本都控制在35度左右。高通64位处理器对功耗的表现还是不错的，当然如果是长时间拍照和游戏，肯定会有温度提高的情况，但从整体能耗上看还是不错的。　　2、中兴V5 Max能支持电信网络么?双4G确定可以实现?　　我们在上文有说过，中兴V5 Max支持FDD-LTE/TDD-LTE/WCDMA/TD-SCDMA/GSM，完美兼容移动4G/3G和联通4G/3G，基本是实现除CDMA外的全网通。所以CDMA网络暂不支持，电信用户暂时无缘这款手续，不过不排除中兴后续推出电信定制的双卡版。　　另外关于这个双4G我们也需要说明下，实际上指的是中兴V5 max内置的两个卡槽均可以做为主卡槽来支持4G，系统可按照用户要求进行软切换。但无论是使用移动还是联通，当其中一个卡槽设为4G主卡后，另外一个卡槽就只能支持GSM，属于常规的4G+GSM双卡双待，并非是两个卡槽都能实现4G在线。　　关于双4G我们也亲自测试了下，无论是移动TD-LTE还是联通的FDD-LTE均可以支持。　　3、中兴V5 max、酷派大神F2和荣耀3C相比怎么样?这几款千元手机选哪个?　　其实无论是中兴V5 max还是大神F2和荣耀等都是目前不错的千元机，但这几款各有侧重点。其中中兴V5 Max的主要优势在于支付移动/联通的双4G网络制式，提供双卡的解决方案，而其它几款手机则大多都是移动4G的单卡版。另外V5 Max在拍照上提供了丰富的软件特性，可以满足摄影爱好者的趣味性拍照，例如拍星轨、光绘拍照等，而这在其它几款手机中并未出现。▲中兴V5 Max的主要亮点是移动/联通4G双卡，并配备可玩性很高的千万像素　　所以其实这几款千元手机都各有亮点，例如处理器都各不相同，包括联发科、海思、高通等，而且还涵盖单卡和双卡的特性，用户可以根据自己的实际使用情况来进行选购。　　4、中兴V5 max上市后V5是否会降价?买了V5还需要升级V5 Max吗?　　目前暂时未接到V5降价的官方通知，不过部分商家和电商已经对V5进行促销，价格相比于原来有轻微调整，但幅度都在百元之内。【点击查看详情】▲虽然中兴V5 Max新机上市，但老款红牛V5的价格并没有太大降幅　　关于V5 max和V5的区别还是比较明显的，首先是屏幕升级到5.5英寸，另外在处理器上V5 Max使用高通64位，性能和功耗上都有进一步提升。而在内存上V5 Max也升级为2GB RAM+16GB ROM的组合方式，而此前V5低配版仅为1GB+4GB的搭配，哪怕是高配版也才是2GB+8GM，可以看到改进较大，如果喜欢大屏和更强劲的性能，可以考虑V5 Max。　　5、中兴V5 Max什么时候开始发售?是否需要抢购?　　中兴V5已于10月23日开始预约，目前的预约渠道包括京东商城、中兴官网和微信三大渠道，比较推荐京东和官网。同样需要抢购，抢购时间在10月29日早上10点开始。【点击直达】　　相比于其它国产品牌来说，中兴的产品政策相对还是保守了些，而V5系列手机则是它在互联网产品上的一大迈进，有了之前红牛V5的成功经验，这次的V5 Max成熟不少，拥有明确的产品定位，即针对青年用户的4G高性价比千元机。而它在一定程度上甚至也被不少用户看成是中兴旗下努比亚品牌在低端市场的代名词。　　但一款成熟的互联网产品显然需要软硬件上的不断整合，虽然中兴V5 Max拥有不错的硬件性能，且高通64位处理器加分不少，但我们也能看到它需改进的地方，例如外观设计上没有太大亮点，精致程度尚不够高。此外软件和拍照也还有待进一步强化，在目前千元手机竞争愈发白热化的市场下，或许中兴还应该持续改进和完善。　　最后对于用户关心的问题来说，999元的中兴V5 max是否值得买?通过本文的评测我们不难看出，中兴V5 Max的主要亮点在于双卡4G和1300万像素的拍照，如果对于双卡需求的4G用户来说，目前V5 Max似乎是千元内的唯一选择;而对于专注拍照的用户，中兴V5 Max内置的丰富软件特性也能满足各种高需求，整体也还是值得推荐的。　　另外临近年底，千元机的竞争将更加激烈。红米Note 2代即将面世，多模多频也有望成为标配，此外联发科八核处理器也将可能再次沦为千元标配。对于厂商来说，抢购可以成为刺激用户购买欲望的手段，但如果一味的处于抢购状态，错过最佳的产品生命周期，也是一个值得商榷的问题。

本届大会将有2000多名嘉宾与会，嘉宾来自五大洲120多个国家和地区，包括8位外国领导人，600多位互联网企业领军人物、互联网名人，设置10场论坛22个议题，涉及网络文化传播等重要内容。哪些大佬将出席？（部分）国外互联网企业领军人物：雅虎创始人、联想集团独立非执行董事杨致远；诺基亚公司董事长李思拓；微软全球执行副总裁沈向洋；苹果公司副总裁戈峻；高通全球执行副总裁、首席技术官马特 格罗布；甲骨文公司高级副总裁、甲骨文中国公司董事总经理李翰璋；思科全球副总裁多米尼克 斯科特；彭博全球执行副总裁凯文 谢奇；亚马逊AWS全球副总裁容永康；领英执行主席、联合创始人里德 霍夫曼等等等等。国内著名企业家：全球互联网治理联盟理事会联合主席、阿里巴巴创始人、董事局执行主席马云、百度董事长、首席执行官李彦宏、百度总裁张亚勤、腾讯董事长、首席执行官马化腾、京东创始人、首席执行官刘强东、小米科技董事长、首席执行官雷军、联想控股董事长、联想集团董事局名誉主席柳传志、海尔集团董事局主席、首席执行官张瑞敏、中兴通讯股份有限公司总裁史立荣、华为技术有限公司副总裁蒋亚非、杭州娃哈哈集团有限公司董事长宗庆后、吉利控股集团有限公司董事长李书福等。

founder是创始人，CEO是首席执行官，这两个头衔可以是一个人，比如华为的任正非，也可以是两个人，比如中兴的创始人是侯为贵，而CEO就不是侯为贵了，以前是史立荣，现在不知道是谁了。

由于品牌、机型不同，产品的设计理念、适用人群等也是不一样的，各有优势，建议您根据需求及喜好选择合适的机型。推荐一款华为Mate20 ，手机参数如下：1、屏幕：屏幕尺寸为6.53英寸，屏幕色彩为1670万色，分辨率为FHD+ 1080 x 2244 像素，屏占比为88.07%，高清大屏，玩游戏、看电影更爽。2、拍照：后置徕卡三摄，1200万像素（广角，f/1.8光圈）+1600万像素（超广角，f/2.2光圈）+800万像素（长焦，f/2.4光圈），支持自动对焦（激光对焦/相位对焦/反差对焦），支持AIS防抖，前置2400万像素，f/2.0光圈，支持固定焦距，拍照更清晰。3、性能：采用EMUI9.0.0（基于Android9），搭载麒麟980，八核处理器，最大支持扩展256GB，全新麒麟980双核NPU处理器，是全球最早商用7nm工艺的手机芯片，集成69亿晶体管，实现了性能与能效的全面提升。麒麟980可以轻松驾驭重载大型游戏，带来满帧畅爽的卓越游戏体验和续航体验，强大高效的运行，智慧、智能、感知系统给您带来快捷和便利的生活。4、电池：电池容量为4000mAh（典型值），标配充电器支持 4.5V/5A或5V/4.5A或5V/2A输出，兼容9V/2A快充，理论充电时间约1.5小时，续航更持久。您可以登录华为商城官网查看手机更多信息，进行选择。

国通信工业协会 (CCIA，以下简称协会)是一九九一年七月经民政部注册登记，由国内从事通信设备和系统及相关的配套设备、专用零部件的研究、生产、开发单位自愿联合组成的非营利的全国性社会团体。目录 协会简介 协会章程编辑本段协会简介　　协会的宗旨是依靠会员单位和行业的集体力量，加速我国通信工业的发展；维护会员单位及全行业的共同利益；发挥政府部门实施行业管理的助手作用；开展与国外相关组织的交流与合作；促进全行业经济的发展和技术、管理、效益水平的不断提高。　　协会的业务主管单位是信息产业部。在信息产业部的指导下进行行业管理、信息交流、业务培训、国际合作、咨询服务等工作，以推动行业技术进步、提高产品质量、加强企事业之间的经济技术合作，促进联合，提高会员单位素质和经济效益为主要目标；促进通信产品满足国内外不断增长的需求，提高在国际市场的竞争力。　　协会实行团体会员制度，中国普天信息产业集团、华为技术有限公司、中兴通讯、大唐电信、上海贝尔阿尔卡特、东方通信、康佳集团、方正科技、TCL通讯、海尔通信、宁波波导、申瓯通信、红图嘉和、首信集团、夏新电子、广州金鹏、联想移动、海信通信等国内大型通信工业企业都是协会的重要成员。协会理事会由中国普天信息产业集团公司等30多个单位组成。　　协会现任会长由原工业和信息化部经济运行司、财务司副司长王秉科担任，副会长由华为技术有限公司副总裁郭海卫、中兴通信股份有限公司高级副总裁史立荣、大唐电信科技股份有限公司副总经理曹斌、上海贝尔阿尔卡特股份有限公司董事长袁欣、东方通信股份有限公司总裁张泽熙、方正科技集团股份公司副总经理孙国富、康佳通信科技有限公司总经理黄仲添、红图嘉和（北京）国际科技发展有限公司董事长韩举科、北京迪信通商贸股份有限公司董事长刘雅君、华移联科（沈阳）技术有限公司董事长周朝晖、思通思腾（北京）企业管理有限公司董事长李杨、北京赛迪创新科技服务有限公司董事长李云峰担任。　　协会秘书长由原电子工业部通信广播电视工业管理局副局长、原中国通广电子公司董事长、总经理孙锋担任。副秘书长张北平。　　协会目前设有通信网络设备、移动通信设备、通信终端设备、传输设备、移动电话售后服务委员会、市场与政策研究委员会、中国通信工业协会物联网行业分会等分支机构。各分支机构定期召开会议，相互交流各单位内部改革的经验和研究、开发、生产、销售等情况，分析国外技术发展动态，研究行业发展、分析市场，共同探讨对策，向政府有关部门反映本专业需要解决的问题和要求。几年来，协会向国务院及政府有关部门反映和提出的发展我国通信工业的许多建议均得到了国家领导人及政府有关部门的重视和支持。

中国网络视听节目服务协会的成立，标志着我国网络视听节目服务发展步入新阶段。近年来，中国网络视听行业发展迅速，建立行业组织、加强行业自律、推动健康发展的呼声日益强烈。在广电总局的指导下，中央人民广播电台、中国国际广播电台、中国网络电视台、上海百视通电视传媒有限公司等机构作为发起单位，共同成立了中国网络视听行业协会筹备组。2011年2月，民政部正式批准筹备成立中国网络视听节目服务协会。协会共有创始会员单位261家，主要来自广电播出机构、网络视听节目服务持证机构、节目内容制作机构、技术设备研发机构、科研和教育机构等。今后，协会将按照相关规定，积极发挥参谋助手和桥梁纽带作用，扎实开展协调、自律、引导、服务等各项工作。 　　来自全国197家协会创始会员单位的代表出席了会议，中宣部、国务院新闻办、工信部、公安部、民政部、广电总局、国家互联网信息办公室互联网新闻研究中心以及中国广播电视协会、中国互联网协会、中国电影著作权协会、首都广播电视节目制作业协会等单位和部门的有关同志到会表示祝贺。 　　大会选举杨波担任会长，罗建辉、高剑云、王晓晖、马为公、魏地春、汪文斌、焦宏奋、黎瑞刚、古永锵、史立荣、李利民、张力军为副会长，汪文斌兼任秘书长。

张仪（前378年－前309年），魏国贵族后裔，战国时期著名的政治家、外交家和谋略家。张仪曾与苏秦同师从于鬼谷子先生，学习权谋纵横之术，两次为秦相，前后共11年，亦曾两次为魏国国相。 王勃（约650年－676年），字子安，唐代诗人，汉族，“初唐四杰”之首。王勃祖父王通是隋末大儒，号文中子；叔祖王绩是著名诗人；父亲王福畤历任太常博士、雍州司功等职。王勃从祖王绩，王绩的诗风直接影响了王勃的诗作。薛瑄（1389年8月20日－1464年7月19日），明代思想家，著名理学大师，河东学派创始人，字德温，号敬轩。由于他曾在朱熹的白鹿洞讲学，所以人们尊称他为“薛夫子”。曾任大理寺正卿、礼部侍郎、翰林院学士等职。冯钦哉（1889年－1963年），原名敬桂，又名精一，后改名敬业，字钦哉，抗日爱国将领，民国中央执行委员，民国二级陆军上将，杨虎城部前期重要将领。 傅作义（1895年－1974年），字宜生，抗日名将、追求进步的国民党员，促成北平和平解放。郑卫平，1955年生，中共第十八届中央委员，2012年任中国人民解放军南京军区第一政治委员。牛仁亮，1953年5月生，1977年10月参加工作，经济学博士，2013年任山西省人大常委会副主任。史立荣，1965年生，硕士学位，中兴通讯股份有限公司总裁，2011CCTV中国经济年度人物。

潘泳研发的“苹果皮”是2010年7月正式问世的。当时，随着潘泳、潘磊兄弟俩录制的、略显粗糙的产品视频在互联网上神秘走红，“苹果皮”兄弟的故事也被媒体争相报道，迅速进入公众的视野。据统计，潘泳研发“苹果皮”的故事先后被全球150多个国家400多家媒体报道。路透社当时报道称，市面销售的ipod类产品总量约为2.75亿台，“苹果皮”蕴含着百亿元商机。而根据苹果公司2011年第一季度财报显示，iPod总体销量有所下滑，不过iPod Touch的销量上升了27%，并且占据了iPod产品销量的50%——这正是“苹果皮”销量最火爆的一段时间。有分析人士称，touch的销量猛增，或与“苹果皮”的发明有直接关系。《华尔街日报》还就此发出“中国终于创新了”的评论…… “买不起iphone，就想着能把便宜的touch改装一下，把通话和短信功能补上。”潘泳微低着头，风轻云淡地回忆自己2009年开始在深圳一间仓库研发的经历，就像回忆一场远去的游戏。但直到今天，这个不善言谈的发明家也不认为自己“干了一件大事”。被不少网友认为传奇的是，在研发“苹果皮”之前，潘泳对iPhone的架构与硬件一无所知，连电路图都不会画。潘泳只是一心想着不会的就去查、去学。通过互联网，他可以查阅世界范围内的先进技术以及苹果公司的开放资料，可以联系国内外的工程师，在线上请教、攻破技术难题。在潘泳一点点攻破技术的同时，其在江门做室内装修的哥哥索性辞去工作，到深圳与弟弟一同创业。潘磊对这个从小就有无数奇思妙想的弟弟给予了充分的信任与资金支持。潘磊曾经对媒体描述说，偏科的潘泳在中学时代是典型的后进生，但没有人否定潘泳对计算机技术超常的执迷与天份——他曾学“黑客”改动网吧的计费系统，可以上网不用钱。市场的关注与粉丝的追捧超出了兄弟二人的预料，突如其来的荣誉让他们应接不暇。一个可以佐证的例子是，“苹果皮兄弟”入选了2010年中国通信产业十大人物，与他们并列入选的还有中国移动总经理李跃、中国联通总经理陆益民、中兴通讯总裁史立荣等人。入选理由说，苹果皮兄弟是“搅动”行业发展的草根。

高热量食物：TOP1你是炸薯条的粉丝吗?如果是那就一定要注意了，在这项研究中，专家发现炸薯条是让你体重暴表的冠军。它可能比一罐一罐的薯片更凶猛。一个三餐都喜欢光临快餐店的人，每年会吃掉8公斤的纯脂肪，而其中的2公斤会一直留在你身上。TOP2薯片不是土豆，经过工业化处理之后，你吃掉的已经不是土豆，而是纯粹的盐+脂肪。作为回报，你的体重会每年疯长1、5公斤。TOP3你已经知道果汁会让你体重暴秤，但软饮料呢，听上去应该跟果汁差不多，不过实际上它比果汁更猛。如果你是可乐爱好者，除了骨质会疏松，每年也会因此多生出1、3公斤赘肉。TOP4生鲜红肉牛肉是否就是你每餐的主角呢?如果是这样的话，那你每一餐，都在置体重于不顾。在这项研究中，红肉的作用非常可怕，它会让你每年不知不觉上涨1、2公斤体重。TOP5冷加工肉类冷拼、热狗或者火腿都是我们经常接触的冷加工肉类。它们的热量、盐度和饱和脂肪含量更高。研究表明，如果每天以此为生，你每年会因此上涨1公斤体重。TOP6反式脂肪已经是食品工业公开的秘密，尽管有令禁止，但从业者似乎仍然很难抵挡低成本的诱惑。购买食品的时候，一定要认清楚，毕竟反式脂肪除了那些我们已经知道的害处外，还会让你每年体重多出0、9公斤。TOP7土豆研究表明，用煮、烤这类方式烹调土豆的话，它是非常健康的，但就算如此，每年仍然会增加0、89公斤体重。TOP8各种甜食蛋糕、小馅饼、甚至消化饼干，现在已经伪装成各种小资的情调混入了你的生活，尽管你知道它们的不健康，但还是会每天就着咖啡大吃一通。不过要提醒你，这些甜食会让你每年额外增加0、83公斤的体重。TOP9精粮虽然花费了很多工艺和成本，但还是被食品学家认为是“坏碳水化合物”。原因是粮食精炼过程中，只顾口味提升，却损失了很多本应留下的谷壳和麸皮，结果就是常吃精粮让你每年体重上涨0、8公斤。TOP10油炸食品TOP11果汁看上去很美，听上去很健康，但100%果汁里糖的成分相当高。每天喝果汁的话，每年体重可以上涨0、3公斤左右。TOP12奶酪和黄油别以为中国人黄油吃得就比老外少，它们隐藏在很多常见食品中，所以在吃之前一定要看好食品配料表。哈佛大学研究显示，经常吃黄油的人比没有这种习惯的人，每年体重能上涨0、2公斤左右。但有一个例外的脂肪食品——酸奶。它不会让你的体重出现明显上涨的情况。高糖食物：含糖高的食物有蜂蜜、白糖、红糖、面粉、甘蔗、地瓜、大枣、甜菜及水果诚心为您回答，希望可以帮助到您，赠人玫瑰，手有余香，非常感谢，有用的话，给个好评吧O(∩_∩)O~

读书可以学到许多知识，丰富自己，提高自身素质，也是为了以后的工作。不读书的坏处就是不识字，变成文盲，适应不了社会，会被社会淘汰，淘汰之后可以想象，生活会越来越苦。所以珍惜现在，要好好读书，了解读书的重要性，以后才可以报答父母，报答祖国，为了自己，也为了父母，以后生活才可以过得更好一些。

乌镇第二届互联网大会将有2000多名嘉宾与会，嘉宾来自五大洲120多个国家和地区，包括8位外国领导人，600多位互联网企业领军人物、互联网名人，设置10场论坛22个议题，涉及网络文化传播等重要内容。哪些大佬将出席？（部分）国外互联网企业领军人物：雅虎创始人、联想集团独立非执行董事杨致远；诺基亚公司董事长李思拓；微软全球执行副总裁沈向洋；苹果公司副总裁戈峻；高通全球执行副总裁、首席技术官马特 格罗布；甲骨文公司高级副总裁、甲骨文中国公司董事总经理李翰璋；思科全球副总裁多米尼克 斯科特；彭博全球执行副总裁凯文 谢奇；亚马逊AWS全球副总裁容永康；领英执行主席、联合创始人里德 霍夫曼等等。国内著名企业家：全球互联网治理联盟理事会联合主席、阿里巴巴创始人、董事局执行主席马云、百度董事长、首席执行官李彦宏、百度总裁张亚勤、腾讯董事长、首席执行官马化腾、京东创始人、首席执行官刘强东、小米科技董事长、首席执行官雷军、联想控股董事长、联想集团董事局名誉主席柳传志、海尔集团董事局主席、首席执行官张瑞敏、中兴通讯股份有限公司总裁史立荣、华为技术有限公司副总裁蒋亚非、杭州娃哈哈集团有限公司董事长宗庆后、吉利控股集团有限公司董事长李书福等。

我们对华为被调查能保持审慎的乐观，对与本国产业有高度相互依赖的行业发起制裁，结果往往是伤敌一千自损八百。对于华为，只要不是中美撕破脸，仅仅是考虑到美国的企业，一般而言也会下手留一线。对华为的调查延续多久，比如究竟是在特朗普任内，还是等到美国下一届总统上任，都会对处理的结果产生微妙的影响。当然，一旦进入程序，就一定会有一个结果。华为无论如何都会吃点亏。但华为被调查更是对中国的又一次重要提醒。中国应该评估美国下一个进攻点，评估调查华为究竟是一次凶猛的攻击，还是一套组合拳开始时的佯攻。

侯为贵中兴通讯股份有限公司董事长 侯为贵 ，男，1942年生，中兴通讯股份有限公司董事长。简介：1985 年以前，任航天 691 厂车间主任、技术科长； 1985 年南下深圳创建深圳中兴半导体有限公司； 1993 年改组组建深圳中兴新通讯设备有限公司； 1997 年十月创立目前国内以国有资本控股的从事通讯产业的第一家公众股份有限有限公司，任总裁；2004年1月,退居幕后,任董事长。如今中兴通讯已发展为世界 通信巨头，在全球设有16个研发中心，营销网络遍布全球，在全球通信设备及网络解决方案产品中占有很大市场份额。言论：我觉得意义不大，最了解市场的还是我们自己。——中兴一直没有像其他公司一样请咨询公司做长期战略规划，侯为贵说。中兴通讯要加快成为一家国际化通信企业的步伐。——侯为贵近来常常挂在嘴边的一句话。入选理由：首创“国有控股、授权经营”的经营机制；在以侯为贵为总裁的 17 年间，中兴通讯从一个原始投资 300 万元的来料加工企业发展成为净利润达 5 . 7 亿元、主营业务收入达197亿元的国家重点高科技企业，被誉为中国通讯行业的“领军”企业之一；国内最早实施“国际化”战略进军国际市场的通信设备制造企 业。侯为贵有点内向,他曾说:“我不是一个演员，不太擅长场面上的事情，而更愿意脚踏实地从事企业的经营和管理工作” ，侯为贵和他领导的中兴通讯一直保持着一贯的稳健和务实经营作风。虽然内向,但是在他的率领下，中兴通讯坚持以市场和客户需求为导向，积极推动技术与市场紧密结 合，大力加强经营管理，除继续把握住了小灵通、CDMA和国际市场的机会外，还成功地切入通信终端消费品市场，在全球电信业内告别高速增长期之后，甚至在 一片低迷中，中兴通讯依然能以34.1%的复合增长率稳步增长，创造了业界持续增长的发展奇迹，被誉为亚洲乃至国际电信设备市场的一颗耀眼的明星，为此， 美国《商业周刊》盛誉中兴通讯为“全球成长最快的电信设备企业”。2004年，当侯为贵从中 兴通讯总裁的位置 改任董事长时，不止 一个人这样评价他： “没有他就没有中兴，他的成功就是中兴的成功。”他在中兴的领导地位是不容置疑的。但让人吃惊的是，即便是总裁殷一民、高级副总裁周苏苏、何士友这些与侯为贵联系最为密切的人， 对工作以外的侯为贵也是知之甚少。人们所能知道的，就是这个42岁才开始南下深圳创业的“老头”，当过教师，后来进入位于西安的军工企业航天部691厂， 在这里他从一名普通技术人员一直干到技术副总工。他几乎没有什么工作以外的爱好，对个人财富的增加也不在意，除了偶尔游游泳，说来真有点不食人间烟火的意 思。古城西安在地理上的偏远，并没有限制他的眼界。他是691厂最早的“洋务派”，1979年便走 出了国门，上个世纪80年代早期，为了给厂里引进新技术、寻找新机会，他经常奔波于深圳、珠海等沿海城市，可谓得中国改革风气之先。中兴的学习标杆，没有 一家国内企业，都是英特尔、GE、戴尔、微软这些当今全球最优秀的企业。他的低调是出了名的，即便是中兴内部刊物，也不轻易刊登他的照片。尽管中兴已是一家年销售额超 过300亿元的企业（2004年），在A股和H股市场都已上市，而中兴创造的亿万富翁估计有好几位，千万富翁有数百位，而百万富翁则多达数千位，他个人的 财富也估计达数亿元，但他的名气只局限于通信这个小圈子。他希望用自己的不确定性换取作中兴的确定性。他是一个善于决策的人。他主张任何事情都有利有弊，但只要利大于弊，就可以做。比如，公司从他 开始，所有高层都不配秘书，因为他认为尽管秘书可以帮助解决一些日常工作，并建立沟通的桥梁，但秘书是山头主义和官僚作风的一个重要源泉。事业部制也增加 了协同的难度，但他认为事业部所带来的管理效益更大，所以，还是实施了。他坚持让市场自己来作出决策，而一旦作出，又变得非常固执。1998年，在决定上 CDMA项目后，由于资金和政策的反复，遭到内部的抵制，以至最后拆散项目组的通知都发出了。有一天早晨，当时主持CDMA研发的技术人员遇到了他，他顺 便问起进展情况，当获悉项目组已解散的情况后，又气又急，“谁说要停的啊！”在中兴20年的历史中，在形势极具不确定性的情况下，他常常扮演着唯一的坚持者和支持者的角色，使中兴得以“几乎踩准了每一个市场热点”。

会　长：杨　波 全国政协委员、中央人民广播电台原台长副会长：罗建辉 广电总局网络视听节目管理司司长王晓晖 中央人民广播电台副台长任 谦中国国际广播电台副总编辑魏地春 中央电视台副台长汪文斌 央视国际网络有限公司总经理、总编辑焦宏奋 中国电影集团公司党委书记、副董事长曹　强 华数数字电视传媒集团有限公司总裁黎瑞刚 上海广播电视台台长古永锵 优酷土豆集团董事长兼首席执行官史立荣 中兴通讯股份有限公司总裁李利民 华视传媒集团董事局主席兼首席执行官张力军 第一视频集团董事局主席秘书长：汪文斌(兼)常务副秘书长：周　结副秘书长：王秀云周　瑜中国网络视听节目服务协会下设机构：1、中国网络视听节目服务协会下设秘书处秘书处下设：综合部、会员及培训部、节目部及对外合作与研究部。2、节目评议专家委员主任：杨　波副主任：王宴青、陈敏毅、赵立凡办公室主任：舒　云3、网络剧微电影委员会主任委员焦宏奋 中国电影集团公司党委书记、总经理副主任委员张 强 中国电影股份有限公司副总经理郭本敏 中国新影集团副总裁梁龙飞 电影网副总经理龚 宇 爱奇艺公司CEO林 淮 优酷土豆集团副总裁王 皓 搜狐视频自制节目部总监郑加强 国际台视频管委会副主任、国广传媒总经理崔 凯 中国网络电视台产品创新中心总监赵依芳 浙江华策影视股份有限公司总经理饶建军 陕西网络广播电视台总监周 瑜 中国网络视听节目服务协会副秘书长秘书长蒋德富 中国电影股份有限公司新闻发言人4、网络视听节目版权委员会主任委员亚 宁 电影卫星频道节目中心副主任一九零五（北京）网络科技有限公司总经理副主任委员刘德乐 优酷土豆集团总裁孙忠怀 腾讯视频总经理李家国 中国网络电视台副总编辑陶 磊 央广新媒体总经理（中国广播网总裁）梁龙飞 一九零五（北京）网络科技有限公司副总经理周 结 中国网络视听节目服务协会常务副秘书长苏 静 百度公司法务总监刘晓庆 乐视公司法务总监王 岩 爱奇艺公司法务总监杨海萍 爱上电视传媒法务总监何爱真 迅雷公司高级法务经理谷海燕 新浪公司法务总监吴位娜 搜狐公司总监秘书长秦 焱 电影卫星频道节目中心法务版权部主任

据说是中兴人....

中兴通讯旗下10家控股子公司中兴通讯及控股子公司深圳市中兴软件有限责任公司、深圳市中兴通讯技术服务有限责任公司、深圳市中兴移动通信有限公司、深圳市中兴微电子技术有限公司、深圳市立德通讯器材有限公司公司控股子公司上海中兴软件有限责任公司、上海中兴通讯技术有限责任公司公司控股子公司南京中兴软件有限责任公司、南京中兴软创科技股份有限公司、无锡市中兴光电子技术有限公司

史姓名人 娱乐明星 史立荣、史可、史济普、史兰芽、史磊 体育 史冬鹏、史占春、史美琴 文化艺术 史铁生、史桂芳、史固良、史公奕、史镐、史杠、史尔祉 商业 史美伦、史跃武、史民志、史玉柱 政治 史敏、史玉林、史立德、史纪言、史怀璧、史清盛、史永史姓宝宝名范例：史艺杰史玖宁史欣幼史佳幼史华屹史珊屹史佳艳史佩飞史冰轩史珊冰

这个人，我不认识呢，不过要是比较有名的话，应该在网上有介绍吧，你可以自己在网上看看有没有相关报道的

　　轻音少女　　平泽唯（ひらさわ ゆい，Hirasawa Yui）　　CV：（日本）丰崎爱生；（香港）何璐怡　　血型：O　　身高：156cm　　体重：50kg　　生日：11月27日（射手座）　　性格：天然呆　　思维方式：感性　　位置：吉他手+主唱(有时是副唱）　　官配：中野梓　　秋山澪（あきやま みお，Akiyama Mio）　　CV：（日本）日笠阳子；（香港）罗杏芝　　血型：A　　身高：160cm　　体重：54kg　　生日：1月15日 （摩羯座）　　性格：胆小 容易害羞　　思维方式：理性　　位置：贝斯手+伴唱（有时是主唱）+作词　　官配：田井中律　　2010年世萌以7175票取得总冠军。[6].　　田井中 律　　田井中律（たいなか りつ，Tainaka Ritsu）　　CV：（日本）佐藤聪美；（香港）刘惠云　　血型：B　　身高：154cm　　体重：48kg　　生日：8月21日 （狮子座）　　性格：元气萌 大大咧咧的却非常可爱　　思维方式：感性　　位置：鼓手 兼部长　　官配：秋山澪　　琴吹紬（ことぶき つむぎ，Kotobuki Tsumugi）　　CV：（日本）寿美菜子；（香港）郑丽丽　　血型：O　　身高：157cm　　体重：53kg　　生日：7月2日 （巨蟹座）　　性格：温柔 贤淑　　思维方式：感性　　位置：键盘手+作曲　　中野梓（なかの あずさ，Nakano Azusa）　　CV：（日本）竹达彩奈；（香港）林元春　　血型：AB　　身高：150cm　　体重：46kg　　生日：11月11日 （天蝎座）　　性格：谦虚 认真 内向　　位置：伴奏吉他手　　思维方式：理性　　官配：平泽唯

校条祭死后黑化。剧情设定，据查询《罪恶王冠》剧情显示，在剧情的前半部分，一直以温柔性格出场的樱满集，在校条祭死后终于黑化。樱满集《罪恶王冠》中的角色，王的能力继承者、葬仪社社员、天王洲学生会会长、现代映像研究同好会成员。

吉他 平泽唯 hirasawa yui吉他 中野梓 Nakano Azusa贝斯 秋山 澪 Akiyama Mio鼓手 田井中 律 Tainaka Ritsu键盘 琴吹 紬（chou第二声） Kotobuki Tsumugi老师 小佐和 Yamanaka Sawako

樱满集是动漫《罪恶王冠》男主角，在天王州第一高校上学的17岁少年。对每个人都显得很冷淡，而且对同学也显得沉默拘礼不过对他人的察言观色却很擅长。在经过与祈和涯的相遇之后，意外的获得了寄宿在右手中的王之力量。表面看似对所有事情漠不关心，实际上却是不太懂如何与同学们交流，经常为此而烦恼，十分不擅长看人脸色。背负著悲剧的“王的宿命”，被真名指名为新世界的亚当，以生母的生命为代价才得以出生。在失落圣诞时父亲玄周与唯一的姐姐真名相继过世，从此与继母春夏相依为命。小时候在巧合之下与真名救了漂流在沙滩的涯，至此三人便相识，更与涯成为最要好的朋友。据涯的描述，当时的集果断、勇敢、强大，是涯憧憬的对象。在目睹真名暴走自毁后便自我封印所有与她相关的记忆，包括与涯的相识。第一话与集和祈相遇后，右腕在意外中获得虚空基因组“王之能力”。因涯的指示下开始了与祈的同居生活，而在多次参与葬仪社的革命活动后半妥协的加入了葬仪社（最初曾被涯邀请但是拒绝了）。在协助谷寻与其弟润脱离抗体的追捕当中，迫不得已下以虚空了结了润的性命，触发了部分过往失去的记忆导致对虚空产生恐惧及抗拒。后透过佑的暗示取回了自我封印的记忆而使“王的能力”进化，能在抽出虚空时让被抽取者保持清醒，并能使用自身的虚空。角色从懦弱→黑化→罪恶一系列变化。和空集没有关系，哈哈~~

你缺少一个trunk链路，你可以设置你这两个VLAN里都不包含的端口，设置成trunk模式就可以了

　　作品概要：　　[1]轻音少女是日本漫画家kakifly创作的四格漫画作品，其名称取自日文“轻音乐”（けいおんがく）一词的前四个假名。有漫画、电视动画和游戏等多种相关产品。[2]. 漫画自2007年5月号开始在芳文社四格漫画月刊《漫画闪光时间》（《まんがタイムきらら》，《Manga Time Kirara》）上连载，并自2008年10月号开始在芳文社杂志《黄金漫画时间》（《まんがタイムきららCarat》，《Manga Time Kirara Carat》）上隔月连载。共出版了4卷单行本（在动画最终话播出前一天完结）。[3]电视动画方面，轻音少女是由以高质量著称的京都动画制作。第一季电视动画于2009年4月2日播放，共出动画12话和番外篇2话，于2010年1月20日发售的在BD/DVD第七卷）。第二季于2010年4月6日播放，共有动画24话和番外篇2话。[4] 在最终回片尾和官网上，制作方宣布了轻音少女将要电影化。[5]　　作品介绍：　　《轻音少女》讲述的是一个刚上高中的女孩子平泽唯和其他四位主角一起将快要废部的轻音部重新建成，并且一步一步向着自己的希望前进的故事，五位女主角的姓都直接取自79年结成2000年解散的音　　乐组合P-MODEL，而其他角色的姓则取自1989年创立的摇滚组合the pillows。新学年开始，樱丘高中（日文：桜が丘高校，在动画中是女子学校，实为真实存在的“旧丰乡小学”）“轻音部”因原有部员全部毕业离校而无法满足至少4人的数量要求。此时4名高一女生（第一季开始时为高一女生）机缘巧合先后加入（在第一季第九集加入新部员中野梓），使轻音部免于废除。K-ON!的故事也就此展开。[6[7] 人物介绍： 平泽 唯(ひらさわ ゆい,Hirasawa Yui) CV：丰崎爱生 血型：O 身高：156cm 体重：50kg 生日：11月27日（射手座） 性格：天然呆 平泽 唯　　[10]思维方式：感性 位置：吉他手+主唱 轻音部吉他手，最初错把轻音乐当成“轻便、简易的音乐（响板之类的）”而加入了轻音部。入部时是连乐谱都不会读、只会打响板的新手。能“专注于一件事情”并且做到非常好的地步,但也会因此忽略其他，只能把精神集中在一件事上。（小时候，对虾感了兴趣，捉虾捉满了一个浴室。）天然呆、毫无节奏感、反应迟钝、缺少平衡感、经常脱线，运动学习样样不行，马拉松是噩梦，但认真起来可以在补考中取得满分，被称为“极端的家伙”。第二季中开始认真学习。喜欢各种美食，自称不管怎么吃都不会变胖/重，受到澪、紬和佐和子的羡慕(嫉妒？)。讨厌热的天气，不能/怕吹空调，常常在地板上打滚而被忧认为很可爱。是个“天然呆”，合宿时每次和律子玩“无人岛”游戏。但却拥有绝对音感，可以听出来吉他八分之一的细微走音，即“半音的一半的一半”【见动画】，甚至不需调音器的辅助就能对乐器作调音，令梓喵惊讶不已。每次表演时水平远远比练习时高。 喜欢取名，给梓取外号 “梓喵”，给澪的贝斯取外号“伊丽莎白”，给自己的吉他取名“吉太”（另一译“吉达”）。且喜欢拥抱梓。晕车。第二季17话，唯创作出了第一份歌词《U&I》。在第二季19话。在舞台剧上上演了“树G”的角色。最后四人一同考上同所大学。 性格概说：出身于一个缺乏双亲照料的家庭（其实是父母常年外出旅游），一个长不大的孩子，有懒惰，饕餮的毛病；天然呆而健忘，经常耍小聪明走捷径却最后都自找烦恼；对可爱的东西毫无抵抗力，甚至为了可爱好玩不惜任何代价（例证：硬买下了较重的吉太；给梓安上梓喵的称号；要佐和子老师用钱抽她，经常参与律的捣乱）。过度依赖妹妹忧的照顾，被彻底惯坏，变成典型的宅女性格。中野梓加入后将其当作自己的玩偶，经常突袭，硬抱死不放等。唯对自己的前途缺少考虑，也没有什么远大的人生理想，安于现状，只求满腹。过于天真的性格决定了她是一个受感性驱使的小女生。不过，这恰恰是唯能够凝聚众人的最大因素。她看似懒散，却勇于坚持，能够为了邻家的奶奶和身边的朋友而刻苦练习；她看似冒失，却很有主见，哪怕因此犯下了一次次的错误；她看似没有理想，却能固守自己的原则，为了能在学院祭上使用“吉太”而奔波于大路之上；她看似安于现状，却从不气馁，能够自信地说出“我们才是最好的乐队”这样的话，并对此贯以全部的热情；她看似没有远大目标，但却最能体会身边平淡的幸福，所以她能创作出《U&I》这种打动人心的歌词……这大概也是她为什么不是轻音部的领导者，也不是乐队的核心，但却总是身边的朋友所关注的中心，成为支撑着朋友们前进的最大动力。众人看到了澪的气质、律的直率、紬的优雅、梓的可爱，但只有唯身边的这几个朋友，才会知道她真正的优点是什么，只有小和才能知道唯能够对热爱的事物持之以恒，只有轻音部的伙伴们才能在学院祭上对唯作出这样的评价：“如大家所见，小唯虽然无拘无束又呆呆的，但干什么都会全力以赴，拼命努力，给身边的人注入活力，是个很可靠的伙伴！” 使用吉他：Gibson Les Paul Standard Heritage Cherry Sunburst 姓氏源自乐团P-MODEL主唱兼吉他手平泽进。 2009年日萌取得亚军。[7]. 秋山 澪(あきやま みお,Akiyama Mio) CV：日笠阳子 血型：A 身高：160cm 体重：54kg 生日：1月15日（摩羯座） 性格：胆小 容易害羞 秋山 澪　　[11]思维方式：理性 位置：贝斯手+副唱+作词 官配：田井中律 轻音部贝斯手，原本打算加入文艺部却被青梅竹马的田井中律拉进了轻音部，性格认真成绩优秀，可是却出乎意料地害羞，甚至因为觉得吉他太引人注意而选择贝斯，想到害羞的事时会发抖并脑袋冒烟。完全无法谈及恐怖及痛痛的话题（包括血、医生开刀的时候从膝盖里发现了藤壶之类的..），谈及这类事情便会捂着双耳蹲在地上一边流泪一边低声嘀咕“听不到看不到听不到看不到……”。“蓝白饭碗事件”（又名“蓝白条纹事件”..其实是学院祭第一次演出的时候不小心摔倒..小裤裤被观众瞄见..）后在学校中人气飙升，甚至还有为她建立的后援会(后援会会长便是学生会会长)常常嘀咕“嫁不出去了”。虽然如此，但对音乐却十分执着（第二季12集可以看到）。对体重轻重和手掌大小很在意，常常被佐和子强迫换衣。第二季小唯给澪的贝斯取名为“伊丽莎白”，澪本人也很中意这个名字。有时会在外称呼父母“爸爸”（papa）“妈妈”（mama）但是似乎不被人明白，只好无奈地改称“母亲大人”（お母さん）“父亲大人”（ お父さん） 最后四人一同考上同所大学。 性格概说：平民阶层，由妈妈打理家中事务。是轻音部最理性的人，却也是胆子最小的人。从小和律关系非常铁，经常以大姐姐的姿态纠正唯和律的疯狂行为，于是成为最常吐槽的角色，尤其是对死党田井中律。表面上是一个学习成绩，文艺才华都相当优秀的才女，吸引了包括曾我部惠师姐等樱高学生成为其歌迷，同时也比较酷，对许多事都能提出中肯，理性的建议。然而澪的内心却十分脆弱，对疼痛和听起来很可怕的事物毫无免疫力，对人十分害羞，从而出现过头顶冒烟，蜷缩一团，石化等现象。事后后悔也是澪的一大缺点：开始时因为面子，怕律捉把柄等而不敢去做，到最后又忍不住表达对该事物的爱好，如第二季贝斯命名事件和14集的游玩后悔事件，都表现出澪优柔寡断的一面。秋山澪样貌身材一流（但十分在意自己的身材体重），唱功填词又了得，是名副其实的实力派，动画历代ED都由她担任主唱。 使用贝斯：Fender Japan JB62-DMC/VSP/3TS LH（此版本为特别定制，市面上仅有右手版，无左手版。市售左手为普通版。LH即是Left-hand） 姓氏源自乐团P-MODEL贝斯手秋山胜彦。 2010年世萌以7175票取得总冠军。[7]. 田井中 律(たいなか りつ,Tainaka Ritsu) CV：佐藤聪美 血型：B 身高：154cm 体重：48kg 生日：8月21日（狮子座） 性格：元气萌 大大咧咧的却非常可爱 田井中 律　　[12]思维方式：感性 位置：鼓手兼队长 官配：秋山澪 轻音部部长，由于觉得很酷和不擅长那些要求细致的乐器而选择了架子鼓，性格大大咧咧，哪怕是重要的社团活动也会忘记。与秋山澪是打幼儿园起便厮混在一起的青梅竹马，经常戏弄恶搞澪，才衬托澪害羞的萌点。所以没有律酱就没有这么萌的澪。擅长解说和模仿别人的声音。几乎和唯没用功学习，但靠着临考前一晚上澪的辅导，仍然能轻松应付考试。头发放下来的话几乎分不出来哪个是唯哪个是律，番外篇还有人因此搞错。律在平时虽然有些马大哈，但在料理上却一丝不苟，厨艺相当了得。是非常元气的少女，在某些时候往往让人觉得十分感性和可爱。另外律和澪在19话上演了《罗MIO与朱律叶》因此让律澪在整部轻音中显得非常耀眼！最后四人一同考上同所大学。 性格概说：出身平民，家中有一个弟弟。性格大大咧咧，十分男孩子气，说话带点关西口音。律从小喜欢恶作剧，认识了澪以后更是变本加厉。律的社会经验明显高于唯，因此思考的时候没有唯那么脱线，她更喜欢谈论电视上的脱口秀，潮流文化一类的东西。做事有时也会流于极端（多半是不认输心态）而把事情搞砸。对唯的幼稚行为经常也会予以批判。面对秋山澪她往往显出腹黑的一面，经常用很疼很吓人的东西刺激澪，头也因此常被澪打出大包。她是轻音部长，也是激励乐队士气的人物，但往往不太称职。律经常是凭着冲劲热情做事，因此常常会后劲不足，甚至半途而废。律和澪从小就是好朋友，是一对死党，二人迥然不同的性格引发了许多有趣的事情，可谓是奇妙的组合。[7]. 使用鼓具：鼓组为Yamaha Hipgig，铙钹/踏钹组则为Zildjian制品 姓氏源自乐团P-MODEL鼓手田井中贞利 琴吹 紬（ことぶき つむぎ,Kotobuki Tsumugi) CV：寿美菜子 血型：O 身高：157cm 体重：53kg 生日：7月2日（巨蟹座） 性格：温柔 贤淑 琴吹 紬　　[13]思维方式：感性 位置：键盘手+作曲 轻音部键盘手，4岁起开始学钢琴，获过众多奖项。本来是要加入合唱部的，被律和澪吸引而加入轻音部。社会经历较少，但也不是温室中的花朵，常为大家准备餐点茶水。家里很有钱，有多座别墅和旗下店，（动画里没有注重描写紬的家）精通沙雕。运气很好，曾在抽奖中获得头等奖。性格大方待人亲切，平常总是笑容满面，从言行举止上来看是个相当有教养的大家闺秀，像个温柔的大姐姐。粗眉毛（似乎是从她父亲那遗传来的）（因为眉毛粗的关系被唯在梦中当成腌萝卜）的淑女，但有时也会体现出调皮的一面，偶尔脱线。喜欢模仿重复别人的动作（特别是唯和律），对律和唯很宠。轻度百合控。力大无穷，一人可轻松搬动任何中至大型乐器和音响设备，还面不红气不喘且不流一滴汗，令唯十分惊讶。直觉敏锐，经常可以看出别人的想法。认为像澪及律平时那样打打闹闹正是友情的表现，因此曾主动请求律打自已。待人亲切温和，脸上总是带着微笑。对待自己家中的仆人则是相反的十分严厉。体温较一般人略高，寒冬中也能保持温暖。在吃火锅的时候也有严厉的一面，被梓称为火锅裁判（特典动画 冬之卷），最后四人一同考上同所大学。 性格概说：出身豪门，是大家闺秀，家庭背景相当神秘。全部运气最好的人。紬的头发，腌萝卜眉毛都是日本传统贵族女性式的装扮。由于过去一直接受正统的贵族式教育，对于社会上的事情尤其是中下层平民百姓的生活缺乏认识（所谓的“阶级局限性”），故在卖老师的老吉他那一集中无法理解其余四位部员各怀鬼胎的心情。紬意图改变她的社会阅历方面的局限，融入中下层社会，这可以视为这是她加入轻音部的重要目的。紬家教良好，没有什么大小姐脾气，处处有大家闺秀的贤淑气质，多方面工作（主要是按部就班的程式化的事情）都十分擅长，还有跟身型极不相称的怪力。她的好奇心也极重，对什么事情都有兴趣（甚至对同性也有），勇于尝试。在许多轻音部决策中她都站在唯和律（往往都很荒唐）一边就是她这一性格的结果。紬讨厌特权，向往平民化的生活，对廉价的娱乐十分向往（如最想吃廉价的炒面）。 使用合成器：KORG Triton Extreme 76 姓氏源自乐团P-MODEL键盘手琴吹光（ことふき光）[7]. 中野 梓(なかの あずさ,Nakano Azusa) CV:竹达彩奈 血型：AB 身高：150cm 体重：46kg 生日：11月11日（天蝎座） 性格：谦虚、认真、内向 中野 梓　　[14]位置：伴奏吉他手 思维方式：理性 故事开始后的第二年轻音部新加入的吉他手，与忧在同一班级。在新生欢迎会上看过轻音部的演出后，被唯的吉他演奏感动而加入了轻音部。受在爵士乐团工作的父母影响，小学四年级就开始练吉他，因而对吉他十分精通，水平远在唯之上。为人较为严肃，开始时对轻音部的散漫作风不习惯，甚至一度有过要退出的想法。但后来也成了其中较活泼的一员，在合宿时玩得最欢，被晒黑到了忧一眼认不出的地步。拥有容易晒黑又能短期内变白的神奇肤质。对澪很仰慕，希望有个像澪一样的姐姐，经过合宿后对各位学姐有了改观（尤其对唯）。被唯昵称为“梓喵”，（あずにゃん，Azunyan）。茶会喝茶时有一只专用的粉色小猫杯。第二季给自己的吉它取名“穆炭”（音译）。已与漫画最终话确定成为轻音部新部长。 性格概说：平民阶层，也由妈妈打理家中事务。被“骗”进了轻音部，成为最小的成员。梓性格比较执着，做事必定做到底，开始时看不惯轻音部的懒散风气，但后来在融入的过程中逐渐适应了轻音部的节奏。她也是部里除紬外唯一受过正统音乐教育的成员，有着扎实的音乐知识，吉它技术一流。为人正派而比较一板一眼，和澪一道构成防止轻音部走向混乱的两大支柱，对抗唯和律的过度脱线行为。因为长得很可爱被唯视为戴猫耳的最佳人选，并起了个诨名曰“阿梓喵”。唯把梓视作如同另一个妹妹，每次见面几乎都会扑过去，大呼“阿梓喵”，并死死黏住她。虽然表面上经常批评唯，但实际上是唯最好的同伴，如督促她复习，和她组成二人组参加表演，担心她吃坏肚子，等等。梓也很重视轻音部的伙伴，以至于常常担心其他人毕业后要独守空部，假期也会常想念她们。梓在班里也有平泽忧等伙伴，由于关于这方面的戏份不重就不多说了。 使用吉他：Fender Japan MG69 姓氏源于乐团P-MODEL贝斯手中野照夫（中野テルヲ） 2010年日萌中以1516票荣膺萌王。 [7]. 真锅 和(まなべ のどか，Manabe Nodoka) CV：藤东知夏 身高：158cm 体重：52kg 血型：A型 真锅 和　　[15]生日：12月26日（摩羯座） 唯的青梅竹马。几乎只会摆出一副冷静、害怕和无奈的脸。唯的理解者，像唯的父母一样。高二时和秋山澪分到同一个班（轻音社其他三人分到同一个班），高三时和轻音社其中四人同班。对唯和轻音部很照顾，曾多次给予轻音部很大帮助。秋山澪粉丝团的第二任部长。 学生会成员，第二季（高三时）成为学生会会长。和唯从小就相识，堪称理解者和保护者。非常冷静。行事公私分明，面对律的甜点贿赂也不为所动，不过对于唯的撒娇则几乎完全没有抵抗力。在近乎完美的处事能力背后，有时也意外地会路痴。 家里有父母，一个弟弟和一个妹妹（弟、妹都还是小学生），拿手数理科目，成绩拔尖。 在《轻音》的八位主角当中，小和是唯一一个完全与轻音没有关系的角色，但若要说她是当中最重要的一个人也不过分。在很多关键情节中，小和总是起到了承上启下的作用，甚至可以说是轻音部的救命稻草， 姓氏源于乐团The Pillows吉他手真锅吉明。[7]. 平泽 忧(ひらさわ うい,Hirasawa Ui) CV：米泽圆 身高：154cm 体重：50kg 血型：O型平泽 忧　　[16]生日：2月22日（双鱼座） 唯的妹妹，最强人妻，比唯小一岁，第一季1-7话读初三，第八话开始读高一，第二季读高二。待人做事比较成熟（精干的孩子……），虽是妹妹，却是犹如姐姐的存在，极度姐控，人生的目的是看着姐姐吃饱喝足一副满足的样子就觉得很幸福。与唯感情非常好，精通家事，而且很“宠”唯，使得律非常羡慕。高中就读樱高。能指导唯学习。虽然只摸过几次吉它，却有着不输给姐姐的精湛琴艺，是个不可多得各方面都优秀的人才。曾经完美的假扮姐姐Yui，弹吉他的技术甚至超过了唯，不过还是因为对其他人的称呼被怀疑，并最终被佐和子揭穿（佐和子依据：忧，别装了，你的的胸部比唯大！）。已与漫画最终话表明自己会加入轻音部。 在被问道“决定考什么样的大学”时，作出了“因为太担心，所以姐姐去哪里我就去哪里”的超姐控发言…… 喜欢J-POP，一切行为准则以姐姐为本。全部科目都十分拿手，运动优秀，没什么弱点。[7]. 山中 佐和子(やまなか さわこ,Yamanaka Sawako) CV：真田麻美 身高：165cm 体重：56kg 血型：B型 生日：1月31日（水瓶座） 山中 佐和子　　[17]音乐教师，第二季时成为班主任，并将轻音部各人分配到自己的班上。高中时曾经是这个学校轻音部成员 。被认为具有美丽相貌和温和的性格，在学生中人气很高。为了引起喜欢的人的注意，高中时在轻音部比较疯狂（不管是穿着还是行为），能用牙弹吉他的举动。决定成为老师后做一个贤淑的角色，并几乎清除了自己高中时的所有“不良记录”（很不幸的有漏网之鱼）。常常会拿以前的COS服装（或者赶制的衣服）给轻音社四人穿，比如女仆装等。被律称为小佐和（佐和酱）。被律以“不担任轻音社顾问就把以前的事传出去”威胁的方法成为社团顾问。（被律用过经典语句形容：佐和酱你个猪头！）在朋友的婚礼上，露出了本色，把曾经温柔的形象给抹杀了，结果在学生们的眼中却出乎意料的人气高。（第二季） 曾用吉他：Gibson Korina Flying-V 还有一把在第二季中被YUI她们卖到50万日元（折合人民币40216元）的旧吉他，型号大概是Gibson SG 名字源于乐团The Pillows主唱既吉他手山中泽男。[7]　　其他角色　　铃木 纯CV: 永田依子铃木纯　　[18] 小双马尾。与梓喵、小忧同级的二年生（动画第二部），与小忧以前就认识，曾经和小忧一起参观轻音部，因为轻音部内奇怪的气氛而没有入部。（动画#8 新生欢迎会！）和梓喵、小忧关系很好。养了一只猫，叫“梓喵二号”。后来在听说轻音部有免费茶点、还可以在海边合宿后十分后悔当初没入部，崇拜秋山澪。在三人一起讨论发型时透露自己的双马尾一旦松开橡皮筋就会变成爆炸头。贝斯手，隶属于爵士乐研究会。已与漫画最后一话表明自己与平泽忧加入轻音部。 名字源于乐团The Pillows贝斯手铃木淳。[7] . . 曾我部惠 CV：儿玉明日美 曾我部惠　　[19]原学生会主席，澪的头号狂热粉丝，第一任秋山澪粉丝会会长，毕业后将俱乐部交给了真锅和管理。其实她在第一季的11集（律子生病的那个故事）中已经登场过了，片尾的声优表没有提及她的名字，只显示“生徒会长”（学生会主席），当时她对待轻音部的人有些冷淡，不知是否故意掩饰？或者因为她当时还并非澪的粉丝？（PS：曾我部惠首次登场是在第一季的第6集，当时她与小和在一起观赏轻音部的演唱会，有正面镜头，但无台词。）[7] . . . 立花姫子 CV:中村知子 第二季中yui的邻桌。 简洁的垂直中长发以及性感的斜刘海搭配可爱的泡泡袜，衬衫下襟立花姫子　　[20]常常外露且时不时两手撑进外套的口袋里营造出帅气而又甜美的女高中生形象。 虽然平时给人有太妹一般的锋利感，但其实是得体而爽直的女生。 在第二季第18集曾出场。（在漫画版中更活跃些）[7]　　动画原创角色　　田井中聪（田井中 聡（たいなか さとし），声优：伊藤实华） 田井中律的弟弟，初中生，与姐姐关系十分融洽。田井中聪　　[21] 星野瞳（星野 ひとみ（ほしの ひとみ），声优：庄子裕衣） MAXBurger店员。 真希（マキ，声优：中尾衣里） “LOVE CRISIS”的鼓手。田井中律与秋山澪在初中时期的朋友，于番外篇登场。 绫（アヤ，声优：仙台惠理） “LOVE CRISIS”的贝斯手。仰慕秋山澪，于番外篇登场 。 川上小姐（川上さん，声优：中村千绘） LIVE HOUSE的经理，于番外篇登场。是佐和子高中时期的同学，当时轻音部的乐团“DEATH DEVIL”成员之一。佐和子昵称她为“Janis”（乔尼斯）。 小豚（トンちゃん） 也译作“小猪”。为了升上高二后没有后辈的梓，以佐和子的旧吉他所换购的猪鼻龟，养于社团内的水族箱，平时由梓照顾，非常受唯喜爱。[7]　　2CH原创人物

日语：すべての罪を俺に受け入れる、すべての苦痛を仆に风前、ただ自分の宿命対决を展开している。汉语：由我来接受所有的罪恶，由我来承受 所有的痛 苦，只为自己的宿命而战。日语：桜満 集（おうま しゅう）汉语：樱满集日语：ぼくが间违いた！优しさが何の意义もない、くずは区别しじゃかならない、ぼくは王になる汉语：我真的做错了，温柔什么的一点用都没有，垃圾就要区别对待才可以。日语：私はあなたに罪の王冠をかぶって、すべての罪悪と孤独を背负っても、あなたを伤つけることはできない。汉语：我愿为你戴上罪之王冠，即使背负上所有的罪恶与孤独，绝不让你受伤。日语：あなたの心は何であろうと、あなたはあなたです、変わらない汉语：无论你的内心是什么，你就是你，不会改变。日语：彼を助けたかった，その少女の手を握ろうとした。汉语：曾想要帮助她，曾想要握住那个女孩的手。

默认的时候，华为的设备所有vlan都是互通的，你如果想让vlan1和vlan2不能互通，那么假设vlan1的网段是1.1.1.0/24,vlan2的网段是2.2.2.0/24，需要做流控，操作方法如下：acl3000rulepermitipsource1.1.1.00.0.0.255destination2.2.2.00.0.0.255-------不能互访的两个网段rulepermitipsource2.2.2.00.0.0.255destination1.1.1.00.0.0.255trafficclassifierc1if-matchacl3000trafficbehavior.b1denytrafficpolicyp1classifierc1behavior.b1vlan1traffic-policyp1inboundvlan2traffic-policyp1inbound

帝王攻略 作曲：郭川 作词：贾甲 演唱：俞梦乐 一人身后旁观对与错 凭谁拥 这江山一座 若是入死出生 换孤枕反侧 岂不痛痛痛心都痛彻 冷眼一局朝纲何为国 字一行 将平生带过 有道狼子可诛 其心又如何 恩怨深深藏满腹向谁说 看幅员疆土 众生颠簸 看烽烟江湖 人心难测 看繁华盛世 有那万邦来贺 问青史可有如果 看江河入海 浩荡辽阔 看绵延山岭 多巍峨 看繁花落尽 唯一人在侧 是非随人去说

集最后活了下来，不过眼睛瞎了。右手没有复原，集的右手换成了机械义肢（有点像钢炼）。祈最后消失在这个世界了，最后死没死还有争论。祈党还认为她活在由记忆构成的世界中（见op2）。涯与集决斗，在死前最后说出了自己这样做是为了让集来拯救世界。

1. 关于尊师重教的故事 200字 程门立雪 宋代有一个叫杨时的人，去拜访一个叫程颐的大学问家。那天正下着大雪 ，而程内颐刚好在睡觉容，杨时怕打扰到老师休息，又不想放弃求学。于是就在门口的雪里站着，恭候老师。等程颐睡醒的时候，积雪深达一尺。 2. 我的老师作文200字带有具体事例 我的老师，瓜子脸;一双水汪汪的大眼睛;尖尖的鼻子下长着一张能说会道的嘴。身穿休闲装，黑内色的皮鞋擦的能照容见人影。 高老师写得字很漂亮，我很羡慕高老师能写出一手好字，同时我也在心里默默地想:高老师写的字这么好看，我也要跟着他好好练，一定能写出一手好字。 高老师的眼睛虽然不大，但是可以用“千里眼”来形容高老师的眼睛。记得有一次:高老师正在讲课，我们班坐在后面的同学却低着头玩转转笔，高老师看见后就走过去没收了他们的转转笔，还对他们说:“别以为你们坐在后面我就看不见你们。”从那以后，再也没有人敢上课玩了。 这就是我们的班主任------高老师。 3. 教师节的小故事100——200字 王老头的记性（老师的故事） 高二的时候，我的语文老师是一个年近六旬的老头，姓王。满头白发的王老头风度很好，课讲得也好，深得同学们的爱戴。除了讲课讲得好之外，王老头还有一个突出的特点——记忆力极其不好。 有一天在上早自习课时，王老头到教室巡视。当时教室里空着十几个座位，王老头一看就恼了：“这些同学怎么回事？”我的同桌刘军回答说：“昨天晚上因为赶作业，大家都休息得比较晚，这些同学可能还没起床，都在寝室里睡觉呢。”王老头怒道：“上课时间竟然在寝室睡觉，太不像话了！你快点去喊他们！”刘军得了“圣旨”，立马一路小跑着去了。 时间不长，刘军押解着那十几个在寝室睡觉的同学跑步赶来了。在王老头威严目光的逼视下，那十几个同学在教室外面的走廊里站成了一排。刘军觉得自己的任务已经完成，就向教室里走来。谁知王老头忽然对刘军大喝一声：“站住！往哪儿走！”刘军一愣，赶忙解释说：“王老师，我可没有在寝室睡觉，我是你派去喊人的。”王老头一听更加恼怒：“擅自逃课也就罢了，你还敢编造假话！太不像话了，你过来，站好！” 王老头的记性也太差了，十分钟前的事情，竟然转眼就给忘了。看着刘军的狼狈样，我费了很大的劲，才没有笑出声来。在走廊里接受了一番训话后，刘军他们终于被放回了教室。 早自习课快要结束时，王老头忽然向我走过来。我想，坏了，我刚才笑刘军的样子一定被王老头看见了，他找我的茬来了。王老头走到我的课桌前，声音很温和地说：“我想起来了，我确实曾经派你去寝室里喊人来着。刚才我批评你批评错了，我这记性不好，你别往心里去。” 得，王老头又把我当成刘军了，你看这记性！ 4. 赞美老师的故事200字，要完整 我只知道，教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生内就是你孩子。每当新一年的容学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！ 小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的 *** 就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。这就是老师，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让自己甜蜜永久。 5. 与老师发生滴小故事（200字左右） 我的老师 三年的校园生活中，有许许多多老师都在我记忆的脑内海中，其中有一位容老师给予我无限的关爱。那就是我的数学老师——王老师。 王老师教我们数学，和同学结下了深厚的感情。同学们都知道，她为了教学事业是多么操劳。她可蔼可亲，朴实大方，深受同学们的爱戴。 王老师是一位严格要求学生的老师。每一位学生，王老师都放在心上，她是多么关心、体贴学生呀！ 王老师，您为了我们，您是如此操劳。您像一盏灯，为我照亮了前途，您像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。王老师，我爱您！ 6. 写老师严格的一些事例，200字以上(悬赏有多的是) 跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路，频频繁繁地遇到过许许多多的人，有的令人讨厌，有的令人喜爱，而，我感谢一个人——一个在我生命中播下知识的种子，期待我生命中开出娇艳的花的一个人——她就是您！因为您给予了我很多很多，您给了我一个并不寻常的笑。 那个微笑有如春天的鲜花般绽放时的美丽，又如雨后的春笋般破土而出时的可爱。然而，也是那个笑给了我重获生命般的喜悦与温暖。 那是一个期中考，我们的心可都拧紧了，每个同学都收起了玩心，在您的一声令下我们都乖乖回到座位，埋头苦读。我更是信心满满，早已做好了对好成绩的迎接。 考试竟在指间匆匆跑过，我满怀期待地在座位上等待，小组长手里的卷子似乎在跳起了小舞，是因为我这次会考得很好吗？我愈加迫不及待，可卷子一发，我的眼珠都快瞪破了，心一阵酸，欢笑就此打住，话堵在喉咙里，泪也不禁流了下来。 那个鲜红的数字，如一匹罪恶的马，踩过我的心，来回踏，蹴起如玉的尘灰；如一条无情的鞭绳，抽打我的心，反复抽，掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛，泪流了下来，也不想去擦；书掉了下来，也不想去拾。一切都任由它们去吧，反正什么也比不上这痛…… 我的心一片阴凉，脑子一片空白，整个人脱去了活跃，硬被披上了无边的痛。这时，一只大手突然放在我的肩上，是那样的暖，那样的大，我打了个哆嗦，慢慢地抬起头——是您，竟然是您！一个在我眼里陌生而难以亲近的老师！您笑了，两瓣薄唇终于分开了，露出了八颗洁白而整齐的牙齿，要知道，这可是我第一次见您笑啊。“哭吧，哭出来会好受点。人的一生哪能一帆风顺，唯有失败才能在生命中开出一朵成功的花；唯有经历风雨的洗礼，才能让人变得坚强；也唯有坎坷，才能使人成长。一次小小的挫折根本不算什么，以后的路还很长，来吧，孩子，从失败中站起来，迎接下一次更艰巨的挑战吧！”您笑了，笑得那么可爱，此时此刻，我们仿佛没有距离……这笑，这和蔼可亲的面孔融化了我冻结的心泉，化解了我如水的忧愁。 一句激励的话，一个关切的笑，使您所能带给我的，但您知不知道，就是这么一个普通的笑，这么一个微不足道的举动，却给了一个沮丧的女孩多大的力量与温暖！使您让我从只懂的亲情与友情中，找到了一份珍贵的师恩。我不得不说，您的爱让我好幸福！您把永恒的回忆留给了我们，把幸福的回忆带给了我们，谢谢您，老师，我的老师！ 7. 与老师之间的故事的作文怎么写200字左右 我从小就崇拜老师，喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起，我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。 卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课，启发我们思考问题时，看到别的孩子都勇敢地举手发言，积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小，从不敢发言。卢老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此，卢老师还把我叫到了她办公室里，与我谈心，给我打气。谈话中，她时而同我开开玩笑，让我感到与老师交谈是很轻松，很愉快的事情；时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我：“机会掌握在自己手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀！”后来，老师还教我一些发言交流的技巧，不知不觉，我竟忘了我在办公室，我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时，我的眼睛不禁湿润了： 多好的老师呀……！我在心里暗下决心：我一定要把不发言的缺点改掉，用一个全新的我来回报老师。 于是，上课前我认真预习，查资料，熟悉内容，品读课文。课上，我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考，善于提问，同时，我不断给我自己定新目标：今天举一次手，明天一定举两次以上……果然，我每天都参与交流发言，我腹中的好词好句似乎也越来越多，头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样：“好好干，机会掌握在自己手中呢！”卢老师见我进步了，她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒，我知道，她信任我、喜欢我，我不能让她失望。 这就是我，那个曾经胆小如鼠的小男孩与卢老师的故事。也许，在别人眼里，这只是一些平凡的小事，可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去，我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船，任其飘荡在我感恩的心湖. 8. 和赞美老师有关的故事200字左右 这是一个真实的，关于老师的故事。很感人，你听说过吗？ 5月日，四川德阳的历史会记下一个难忘的名字：东汽中学教导主任谭千秋。在灾难突然降临的那一刻，他用自己的双臂和生命，换回了4个学生的生命。 人们常说，教师是太阳底下最光辉的职业，其含义至少有二。一是责任重大，培育新人，绵延文明，传承民族的希望、国家的未来；二是师德崇高，为人师表，爱生如子，在任何时候，当老师的都要把学生放在心中最重要的位置。 如今，在这场罕见的灾难中，灾区的老师，显现出无愧于这个职业的牺牲精神。映秀镇小学年仅29岁的青年教师张米亚，跪仆在废墟中，用双臂紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰，两个孩子活了，而“雄鹰”已经气绝。汉旺镇小学有5位遇难的老师，至死他们的怀里都抱着孩子。北川县一中班主任刘宁，在地震突发时，机智勇敢地保护59名学生安然脱险，却永远失去了当时也被压在废墟里的女儿。 成都财贸职高女教师周航，在危险袭来的瞬间，毫不犹豫地向学生高喊：“你们先走，不要慌，老师殿后。” 这是怎样的一种无私而无畏的勇气啊！不管他们是本能反应，还是理性选择，我想，有良知的人们，都会从中看到师德的博大和光芒。 我们的教师，特别是长期默默无闻辛勤工作在农村、山区的教师，日复一日，年复一年，在艰苦的环境中，忠于职守，教书育人，心向神圣却依然平凡。今天，在生与死、亲人与学生的抉择中，他们用生命诠释了一个师者最真实的爱，用血肉为学生筑起一道永生的长城，用自己的行动，为学生上了最深刻的一课，从而成为百姓心中的救命恩人，孩子眼里的神圣英雄。 这样的老师，这样的师德，理当彪炳千秋。 老师就是燃烧着的夜烛，照亮了我们心中的路，燃尽了自己最忠实的付出。我敬重老师，所以，我感谢教过我的老师们。 9. 我和老师的故事作文200字 曹老师，不知不觉您已经教我们进入第四个年头了，您给我留下了难以磨灭的印象。为了把我们全班38个同学培养好，您真是操碎了心。 记得那是在您刚带我们语文课的时候，我胆子非常小，上课不积极发言，生怕说错了，每当这个时候，您总是亲切又和蔼地说：“别害怕，也别紧张，就是答错了，我也不会责备你，只要敢于回答问题就是好的。”这时，您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊！这目光只有慈母才有呀！ 曹老师，您对我们的教导总是那么充满耐心，对工作也是那么认真负责。 有一次，您的咽喉肿得很厉害，讲话都已经发不出声来了。可是，你依然用您那轻微的声音带病为我们上课，老师，您无私奉献的精神，是我们深受感动。 曹老师，在这四年来，您对我们的付出，我们铭记在心，我想对您说：“做您的学生，我感到无比的快乐，因为老师您是用您无尽的爱伴我成长。”

轻音少女里面的梓喵中野梓（なかの あずさ/Nakano Azusa），《轻音少女》中主要人物之一。轻音部的第二电吉他手，有着身材短小的体格，稍稍青色的黑发并扎成双马尾。瞳孔的颜色是茶红色。一年级时听了轻音部于去年学园祭表演的录音，崇拜负责吉他的小唯，加入轻音部，被律任命为书记。升上三年级之后成为轻音部的社长。性格认真，总是觉得社团的学姐们太松懈，之后亦逐渐融入社团。因为样子可爱被小唯称为“梓喵（あずにゃん）”。

难缠的诗词有：《寄_丈哭孙·情爱难缠旷士襟》。难缠的诗词有：《寄_丈哭孙·情爱难缠旷士襟》。拼音是：nánchán。注音是：ㄋㄢ_ㄔㄢ_。结构是：难(左右结构)缠(左右结构)。难缠的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】难缠nánchán。(1)指人难以对付，不易打交道。二、引证解释⒈不易应付。引《儿女英雄传》第三回：“世上最难缠的，无过车船店脚呀。”欧阳山《高干大》第一章：“咱们清风崖的老百姓可难缠了吧，是不是？”三、国语词典不易应付。四、网络解释难缠难缠，读音为nánchán，汉语词语，意思是指人难对付,不容易打交道。关于难缠的近义词顺从温顺关于难缠的诗句思念的感觉真是难缠思念的情景真是何堪地上的水在流可我的心已断天上的云不散可我的神已乱风雨来时我牵挂你是否平安思念的感觉真是难缠思想的情景真是保堪月有窗影上走花在石阶上残树在星光里摇泪要烛光中闪风雨来时我牵挂你是否平安为你祝福面对苍天流水记得那个身影总是桥边夕阳记得那个时候总是傍晚吧情爱难缠旷士襟关于难缠的成语缠绵缱绻缠绵悱恻缠绵床褥悱恻缠绵乜斜缠帐缠夹不清腰缠十万缠绵蕴藉关于难缠的词语缠绵蕴藉悱恻缠绵缠夹不清缠绵悱恻病魔缠身缠绵床褥缠绵幽怨纠缠不清胡搅蛮缠乜斜缠帐关于难缠的造句1、可郭川江他们肯定不认账，那个周博成也绝对是个难缠的主儿，还有秦天健，笑面虎一类的人往往才是最可怕的。2、喻哲言感到一个难缠的声音正深入脑髓，“咻”。3、对方那么难缠，你都能说服，你真具有三寸不烂之舌。4、锻炼身体好，体健病溜掉；运动享安乐，病魔被吓跑；预防是高招，疾病难缠绕；世界强化免疫日，愿你锻炼不能抛，运动不能少，预防要做牢。祝你身体好，万事乐逍遥！5、脸上的泪总是会干的，心中的泪总是难缠的，我们总是在世人前露笑脸，于邻里间显出欢颜。有苦压在心中，有泪流在胸中，再大的苦独自承受，再多的愁自己默默忍受。生活中的喜乐哀愁，习惯于表现欢乐，适应于掩饰苦难。并不是不愿倾诉，而是害怕不被认同，艰难总是存放在自己心中。点此查看更多关于难缠的详细信息

被黑化。在《罪恶王冠》动画中，樱满集成为王者，身边的朋友都被敌人黑化，所以全部背叛樱满集，《罪恶王冠》是ProductionI.G制作的一部以超能力战斗为题材的原创动画作品，在2011年7月号的《Newtype》月刊杂志上公布了动画的制作企划。

在端口下面用description描述，如：interface GigabitEthernet1/0/15 description TO-abc123vlan的描述、int vlan的描述都是这个；这个命令华三的也通用，华三的描述还可以用汉字，华为的不行

拉文霍德已经对你感兴趣了，小贼。我们一直在观察你。你的状况有些尴尬，但没有什么是我们不能改变的。如果你想要在拉文霍德大人手下谋求一份工作，以及成为刺客联盟的一员，只需把拉文霍德徽记（已附在信中）拿到拉文霍德庄园来。你的第一项任务就是要找到庄园，它就隐藏在希尔斯布莱德的群山之中，你要充分发挥你的聪明才智。向你致敬，- 法拉德。起始: 优美的信件（这封信在你到了一定的等级时在潜行者训练师那里可以拿的到，具体多少级我不记得了，那已经好多年了吧。和训练师对话选择“请问我可以拿走他么”就会得到任务触发道具优美的信件）结束: 法拉德任务需要：拉文霍德 X 1拉文霍德徽记 X 1简单的要求 (Both) 任务类型: 潜行者任务等级: 52接受等级: 50前往拉文霍德庄园，和乔拉齐·拉文霍德公爵谈一谈。乔拉齐·拉文霍德公爵邀请你到他那儿去。这事儿得保密，我不能再透露更多消息了。拉文霍德庄园位于希尔斯布莱德丘陵，敦霍尔德城堡的西北方有一条道路通往那儿。起始: 芬斯维克结束: 乔拉齐·拉文霍德公爵密封的蓝袋子 (Both) 任务类型: 潜行者任务等级: 52接受等级: 50从艾萨拉的木喉萨满祭司那儿取回密封的蓝袋子，将它交给艾萨拉的大法师克希雷姆。事分轻重缓急。我丢了一个蓝色的小袋子，里面的东西很私密。但是，你不用追踪那些小偷啦，因为他们已经死了。我所知道的是，那些傻瓜费了九牛二虎之力也没能打开包裹，因此他们将包裹作为“神圣的器物”卖给了艾萨拉的木喉萨满祭司。这些家伙很聪明。我想让你前往艾萨拉，从萨满祭司那儿凭借智慧取回包裹……当然你也可以凭借武力。我认为第一种方法比较保险。一旦你成功了，就把包裹交给大法师克希雷姆。起始: 乔拉齐·拉文霍德公爵结束: 大法师克希雷姆任务需要：密封的蓝袋子 X 1密文碎片 (Both) 任务类型: 潜行者任务等级: 52接受等级: 50将10块密文碎片交给艾萨拉的大法师克希雷姆。拉文霍德公爵想让我们俩帮他个忙。他希望解除施加在这只袋子上的魔法。不幸的是，我的那些关于驱散魔法的书籍被一些暴徒夺走并销毁了，但书籍残存的碎片对我来说仍有利用价值。如果你能给我找来至少10块密文碎片，我就能将它们还原。你可以去杀一些森林软泥怪试试。它们通常什么东西都捡……你可以在艾萨拉的东北部找到森林软泥怪。起始: 大法师克希雷姆结束: 大法师克希雷姆任务需要：密文碎片 X 10（好象也偷的到森林软泥怪，雾翼掠夺者，雾翼游荡者，林木隐匿者，苔蹄快步者，苔蹄雄鹿，苔蹄奔跑者，伊夫卡尔，雷首角鹰雌兽，雷首角鹰雄兽）碧蓝钥匙 (Both) 任务类型: 潜行者任务等级: 52接受等级: 50将碧蓝钥匙交给乔拉齐·拉文霍德公爵。要解读这些碎片并移除魔化效果需要一点时间。当我完成这个工作后，我会亲自将袋子交给拉文霍德公爵。眼下的问题是钥匙，据说钥匙在绿龙摩弗拉斯手中，而摩弗拉斯则居住在阿塔哈卡神庙的深处，就是那个泡在悲伤沼泽里的神庙。叫上你的朋友，前往绿龙的巢穴吧。拉文霍德公爵在等你取回钥匙呢。起始: 大法师克希雷姆结束: 乔拉齐·拉文霍德公爵任务需要：碧蓝钥匙 X 1作者：幽月星痕 UID1503870

<Huawei>system-view 进入配置模式Enter system view, return user view with Ctrl+Z.[Huawei]sysname center_switch 更改交换机名创建vlan[center_switch]vlan 40 [center_switch-vlan40]quit给vlan配置IP地址 [center_switch]interface Vlanif 40 [center_switch-Vlanif40]ip address 10.10.40.1 255.255.255.0将某个端口加入到vlan中[center_switch] interface port GigabitEthernet 0/0/24[center_switch-GigabitEthernet0/0/24]port link-type access[center_switch-GigabitEthernet0/0/24]port default vlan40将交换机中一组端口加入到一个VLAN中创建vlan[center_switch]vlan 42[center_switch-vlan42]quit给vlan 配置IP地址[center_switch]interface Vlanif 42[center_switch-Vlanif42]ip add[center_switch-Vlanif42]ip address 10.10.42.1 255.255.255.0创建端口组[center_switch]port-group port1to8forvlan40将相应的端口加入组中[center_switch]port-group port1to8forvlan40]group-member GigabitEthernet 0/0/1 to GigabitEthernet 0/0/8设置端口方式[center_switch-port-group-port1to8forvlan42]port link-type access设置端口组默认vlan(即之前创建好的vlan ID 42)[center_switch-port-group-port1to8forvlan42]port default vlan 42[center_switch]display vlan<center_switch>save[Quidway] display version显示VRP版本号 [Quidway] display current-configuration显示系统运行配置信息[Quidway] display saved-configuration显示保存的配置信息[Quidway] display interfaces brief显示接口配置信息[Quidway]display ip routing-table显示路由表 [Quidway]display systname 命令用来显示路由器的名称以上就是华为S5700交换机配置VLAN的方法，谢谢阅读，希望能帮到大家，请继续关注脚本之家，我们会努力分享更多优秀的文章。

失落王冠中，樱满集作为主角，有超多的有趣的梗，足以见得玩家们对于这个角色的喜爱，下面就让小编为大家带来失落王冠樱满集技能图鉴一览，带大家了解一下这个角色吧。更多角色信息请点击：失落王冠角色大全角色属性角色类型生命身高172CM年龄17岁身份天王洲第一高中学生口头禅这果然是我必须背负的罪孽，但这是我唯一能做的事。（好中二啊）角色技能基因扭曲【曲率】朝向正前方快速的来回5段斩击，总共对沿途所有的敌人造成攻击力的202.5%伤害并持续滞空，对浮空中的敌人造成伤害提升80%。技能释放期间霸体。破霸体效果低。因率：振动【失重】向目标冲锋，造成攻击力的40.6%伤害并浮空，技能释放期间霸体。破霸体效果中。因率：湮灭【帕斯卡】对正前方持续发起11次攻击，总共造成攻击力的445.5%伤害并浮空，对浮空中的敌人伤害提升50%。技能释放期间霸体。破霸体效果中。崩罪：终焉【超行星】向前突进，并且对前方进行一次猛烈的范围攻击，造成攻击力的405%伤害并浮空，该技能必定暴击，使用后清除技能基因扭曲的冷却，持续5秒。技能释放期间霸体。破霸体效果高。

幼小衔接课程内容如下：1、语文：汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节、平舌音、翘舌音、前鼻韵母、后鼻韵母），简单拼读，基础笔画书写，基础字的书写和认识。2、数学：1-10数字规范书写、10以内的分解组成、1-100数字认知、相邻数、10数以内加减法、钟表的基本认识、钱币的基本认知。3、幼小衔接素质能力课程：音乐律动，专注力训练，科学探索，创意美术。

Telnet和web的配置总的来说分为两步。第一步是建立用户并赋予相应的权限。第二步，web就开启http，Telnet就开启vty选择用户认证模式

科学技术是先进的，但并不是完美的。这种感觉就好像，我们的医疗技术已经非常先进，但是仍然不能完全杜绝感冒！就好像一个地区的，治安状况良好，监控网络密布，但是仍然会有小偷的存在整体系统的优良不代表能完全消灭个别，消极分子。除此之外，先进的技术也要人去操控，辨别，海盗常常是流窜作案，陆地上的犯罪团伙都需要时间抓获，更何况是海上，人的身心和必备生存的条件，面临的挑战都更加困难。不仅需要付出时间和精力，而且收回的经济效益不够成本。不知道有没有帮到你，采纳一下吧，谢谢

樱满集抱妹杀是第1季的第9集，出自动画《罪恶王冠》。樱满集，在天王州第一高校上学的17岁少年。对每个人都显得很冷淡，而且对同学也显得沉默拘礼不过对他人的察言观色却很擅长。在经过与祈和涯的相遇之后，意外的获得了寄宿在右手中的王之力量。剧情故事发生在2029年，被病毒袭击的日本陷入了混乱之后被名为“GHQ”的暴力组织全面接手，政府逐渐成为了傀儡。在这样动荡的大环境下，樱满集（梶裕贵 配音）只是一名平凡的高中生，过着属于他的平凡生活，直到那个叫做楪祈（茅野爱衣 配音）的少女出现在他的眼前。 　　祈的真实身份为“葬仪社”的成员，这个社团以从GHQ的手上夺回日本自治权为目标不断进行着危险而残酷的战争。在组织首领恙神涯（中村悠一 配音）的引导之下，集成为了组织的一员，结识了同僚筱宫绫濑（花泽香菜 配音）和鸫（竹达彩奈 配音）等人。

华为三层S5700绑定ip+端口+MAC:（被绑定的电脑只能用本IP上网）登录交换机全权（sys）uesr-bind stat ip-address 10.21.1.9 mac-address 0011-0000-0000 inter giga 0/0/16 进入端口界面ip soure check user-bind enable

新时期，新的时代背景下的师生关系呈多元化趋势发展，这也就对很多英语教师提出了新的机遇和挑战。当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。作为英语教学最前沿的教师肩负着培养跨世纪一代的重任，其整体素质和道德水平在某种意义上讲将决定着国家的未来和民族的命运。 怎样才能成为一名合格的英语教师？作为一名英语专业的师范生，我早就开始问自己这个看似简单却很难全面定论的问题。来到四中代课有一段时间了，亲身体验了从学生到教师角色的转换，自己对于教师的理解，更确切地说是对于一名英语教师的理解有了更深层次的认识。接下来我将分别从教师的基本理念、专业理念与师德、专业知识和专业能力和这四个大方面来阐述我的观点。 一．基本理念 1.师德为先 师德为先也就是要将师德摆在首位。作为教师这一崇高职业中的一员，树立职业道德是首要的事情。教师必须学会尊重学生的人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，指引学生的成长。 教师的职责完成与否并不是看他给学生传授了多少知识。毕竟学海无涯，知识是死的，是学不完的。重要的是看他教没教给他们正确的做人方法。这也就要求教师具有较高的人品，富有爱心和责任。教育需要思想，也需要爱与责任。让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的基本原则。教师的品德一方面将成为学生学习和模仿的榜样，教师的敬业态度、责任感，甚至一言一行都将对学生良好品格的培养起潜移默化的作用；另一方面，教师的优秀品格将为学生所崇拜和效仿，学生往往会将对教师的尊敬和喜爱转化为对该教师所教学科的喜爱。教师的道德品质应当是优秀的。因为教师在学生的心目中往往是最有威望、最崇敬的人之一，因而教师的思想行为对学生的影响很大，起着潜移默化的作用。因此，教师必须严格要求自己，各方面以身作则，处处作学生的楷模。特别是教师对自己的教课，一定要认真负责，精益求精。决不能马马虎虎，潦草从事。教师还要做到既教书又育人。英语教师除了教好自己的课外，更重要的是要关心学生的思想品德。对：学生就是每个教师的一面镜子，是教师改正自我最有效的反馈。当一个学生对我说：老师，你知道吗？我从来没有背过英语课文，这是第一次！我只有万分尴尬的对他说一句：谢谢！我想，这已经不是学生的问题了，并不是他智力存在任何缺陷，而是在日常教学中，我们做老师的不注意散发自己的人格特有的魅力。如果学生先对我们教师这个人一点兴趣都没有，我们又怎么能要求他们对如此之枯燥的我们所教授的课程产生一丝好感？因此，教师应该形成自己独有的特色，利用课堂和在学校的任何教学活动展现自己的风采。教师上课讲话的语言应当简明、扼要、生动、形象，深入浅出，合乎逻辑，用词和造句准确、语调恰当、有感染力、有幽默感。这样，教师上课说话才能生动有趣，吸引学生，使教学内容或要求，容易为学生所接受。【3】己的工作。爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉，是保持教师队伍稳定的基础，是在岗位上有所作为的必要前提。教师要做到爱岗敬业就必须热爱中小学教师事业，认同中小学教师职业，还要提高道德修养，注重为人师表。 英语教学是整个教育工作的一部分。热爱教育事业与热爱英语教学工作应该是一致的。教师要从自己平凡的、日常的工作里，看到培养人才的远大意义。只有当教师对自己的工作有了正确的认识，对它产生了深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感、责任感；对工作中遇到的困难才会努力去克服；才会对自己的工作提出严格要求，坚守教育工作岗位，毫不动摇，准备把自己的毕生精力献给教育事业。【4】 （3）团结协作是实现教育目的的保证，是教育事业复杂性对教师提出的道德要求，也是教师自我完善的最佳途径。教师团结协作时要克服自我封闭意识，扩大交往范围。老师之间要积极创造交流沟通的机会，培养教师之间的友谊，增进彼此的合作意识从而形成“群己和谐”的社会价值观。 2.对学生的态度和行为 （1）关爱学生是教育获得成功的需要，是学生身心健康成长的需要，也是激励教师热爱教育事业的需要。教师要把关爱教育事业与关爱学生结合起来。教师要关注学生的身心健康，保护学生的安全，维护学生权益。 （2）尊重信任学生是教师最细致，最艰巨的任务之一，就是爱护并发展学生的自豪感。“尊重学生”是一切教学活动的前提和基础，是教师职业道德的基本要求，是教师课堂教学成功的关键。尊重信任学生必须尊重学生的独立人格，尊重学生的个体差异，还要信任学生，促进学生自主发展。 3.教育教学的态度与行为 （1）“育人为本，德育为先”是教育的本质属性，是我国教育的特色，是科学发展观的重要内容和本质要求，也是学生健康成长的必由之路，是中国特色社会主义事业继续发展的根本保证。这就要求教师具备在科学教学中实施德育的意识和能力，并且具备通过社会实践开展德育的意识和能力。 （2）因材施教指在共同的培养目标下，针对教育对象的性格、志趣、能力，在原有基础上提出不同的要求，采用不同的方法、实行不同的教育，使学生得到最大程度的发展。因材施教是有效教学的需要，是促进学生个性发展的需要同时也是落实科学发展观的要求。因材施教要求老师做到遵循教育教学规律和中小学生身心发展规律，为每一个中小学生提供适合的教育。 （3）引导学生的自主探究，发展其自主性。 发展学生的自主性有利于激活学生的主体意识，促进学生的自主学习，有利于激发学生自由探索和创新精神，此外还有利于培养学生的独立思考能力。发展学生的自主性要求教师激发学生的学习兴趣，创设问题情境，促进独立思考，营造良好的氛围，鼓励学生自主学习，搭建自主学习和探究的平台。 英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在中学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。 （4）个人修养与行为 教师首先要做到修身于内。教师的爱心、责任心、耐心和细心是教师内在修养的重要内容。教师的阳谷心态是教师一种健康，积极向上的心理状态。终身学习是教师的职业素养和习惯。教师的“四心”是教育教学过程中无价的精神财富。阳光之心方能育阳光之人，教师终身学习的意义重大。教师要秉持“四心”从教，塑阳光心态，践行终身学习。 教师还要注意塑形于外。教师应该服饰得体，举止大方，贪图要优雅，体貌要阳光。教师的塑形于外是一种强有力的教育因素。教师的衣着应把握整洁得体的原则，语言要规范健康，举止应文明。 三、专业能力 1．语言能力 具有扎实的英语语言基础知识和语言能力； 具备从事初中英语教学所需要的英语语言能力；能理解有关英语国家的语言、历史和英语语言能力。这是最根本也是最主要的职业技能，是作为一名基础教育英语教师所应具备的能力。 它要求基础教育英语教师必须掌握语音、语法的基本知识和基本技能；领会6000个左右词汇，复用式掌握其中2500个左右单词及其基本词组，并能在听、读、写中正确灵活地运用，具有较强的听、说、读、写、译能力和运用所学的语言知识及技能在规定的范围内进行交际的能力。【5】 2．英语学科教学设计能力 能够根据英语学科特点， 针对初中学生的认知特点、语言水平和学习需要选 择并设计合理的教学内容，形成完整合理的教学方案。 这是特别能衡量和体现基础教育英语教师能力的重要技能。它要求教师要能较好地把握大纲，制订教学计划，妥善处理好教材和确定课型，选择好适当的教学方法，并据此进行教材编写、板书设计、资料选编。 3．英语学科教学实施能力 理解初中英语课堂教学实施的基本原则和方法， 具备实施语言课堂教学的基 本能力；能够根据教学设计，结合教学实际情况，采用恰当的教学手段，引导学 生进行有效学习。 4．班级管理与教学活动。 主要是指教师在英语教学工作中对学生进行思想品德教育和从事班主任工作的能力。它要求英语教师将思想品德教育贯穿在课堂英语教学、课外活动、社会实践以及班级管理等活动之中，并能对有障碍学生进行及时的思想教育及转化工作。同时，它还要求具有指导班级、团队开展各种文体活动和劳动的能力；进行人与社会、自然和谐发展教育和生存教育的能力；进行青春期教育的能力；进行心理健康教育的能力，以利于培养集体主义观念；增强学生管理意识；进行学生日常行为规范训练；处理突发事件；协调班级与学校以及社会教育；指导家庭教育等。 在电影《放牛班的春天》里，马修老师面对的是一群调皮的问题少年。在那个现实中充满饥饿、贫困、禁闭、体罚的教育环境中，他给孩子们营造了另一个完全不同的世界：通过音乐，每个孩子都找到了自己的位置，都感受到了音符的跳动与生活的温暖。借此，孩子们触摸到了梦想的翅膀与生命的荣耀。有人说，音乐是希望之光，那个“活动”不正是教育之慧？【6】（480页） 5.英语学科教学评价能力 了解初中英语课堂教学评价的基本知识和方法， 能够对学生的语言学习进行 恰当的评价； 了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的课堂教学实践进行 反思，提出改进的思路。 6.沟通与合作能力 教学的过程是师生在交往和互动中传递知识的过程。这过程中，学生是主体，教师是辅助，两者必须相互配合，相辅相成，形成一种沟通和交流。教师不能单调地，一成不变地，照本宣科地灌输，那样教学效果很差！教师必须重视与学生之间的有效沟通，才能调动学生主体性和积极性，使教学成为教师和学生合作互动的有效沟通过程。这种有效沟通既贯穿于整个教学过程之中，又是全方位，多角度，多功能的交流。所以每天与学生相处几小时的教师，要正确认识与学生沟通的重要性，并要懂得一定的沟通技巧，这样既能增强教学效果，又能避免师生隔阂和冲突，从而建立良好的师生关系；而良好的师生关系对学生品德的培养，学业的提高，差生的转化以及师生的身心健康都有极大的裨益，在教学中起着极其重要的作用。师生关系是学校生活中最基本的一种人际关系。良好的师生关系是教育效能产生的关键，它对于学生思想品德的养成、智能的培养以及身心和个性的全面发展都大有裨益。而良好的师生关系的建立则有赖于师生之间的有效沟通。师生沟通的重要性可见一斑。师生沟通不仅仅是促进教育产生效能的重要手段，事实上它本身就是一种教育。【7】 7．自我发展能力。 结合自身的教学实践，在现代语言学理论和教育理论的指导下，从事教改和科研，改善教学实践。教师在教学科研活动中，将会逐步培养自身发现问题、分析问题和解决问题的创新探索精神。中学英语教师应善于搜集情报资料，查阅文献书刊，使用工具书籍、光盘检索与英特网，随时了解和掌握英语语言学和英语教学领域最新的发展动态。 四、专业知识 1.教育知识。 教育学、心理学、教学法方面的教育理论知识 马卡连柯在总结自己的教育工作时，深有体会地说：我非常尊重教育理论，离开教育理论，我是干不下去的。科学的教育理论可以给教师以正确的观点，指导教师科学地工作。 教育学、心理学、教学法的学习，能使教师在掌握教育教学规律的基础上，结合学生的年龄特点，采取适当的教学方法，在教学实践中，博采众长，向学生传授英语语言知识，培养学生的言语技能。 2.英语学科知识 具有扎实的英语语言基础知识和语言能力； 具备从事初中英语教学所需要的英语语言能力；能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。英语教师要具备扎实的教学基本功，即听、说、读、写、唱、画、演、教学设计等等。教师在课堂朗读时，表情要丰富，保证其语音、语调正确无误；教师的语言要规范、流畅、简洁、生动、带有启发性，从而创造情景，激发学生的学习情趣。要让学生在听、说、读、写、译等方面取得好成绩，教师必须练在前面。紧张的工作之余，读读原著，听听英美人士的录音，对提高英语教师自身的英语水平大有益处。 只具有较强的听、说、读、写能力，并不是一名成功的教师。要想把英语课上得生动、有趣，让学生在愉快的教师还要学会教学中增长知识，提高能力，或进一步提高绘画（简笔画）、唱歌、表演等能力。有些语言知识学起来枯燥乏味，单靠死记硬背收效甚微。通过表演或将它编成歌曲或歌谣，学生就会感到有趣，学习、记忆起来也容易。 目前，简笔画在英语教学中颇受青睐，其优越性也毋庸置疑，一篇难解的课文，只要画上几笔，稍加解释便一清二楚，无论句型、课文或语法，都能派上用场。 教学设计，必须在吃透教材的基础上，分清个单元之间的联系，抓住每课的重点、难点，结合学生特点设计教案、教法，这要求教师不断提高其综和能力。在上活动课之前也必须设计相应的教案。对活动课的目的、活动方式、内容、层次、做出规定，对学生准备的节目胸中有数，对可能出现的问题，要准备解决措施。 3.英语学科教学知识 掌握外语教学基本理论、英语教学专业知识与国家英语课程标准内容等学科教学知识，并能用以指导初中英语教学。 英语授课过程是一系列复杂多变的“科学实验”过程，也是创作与再创作过程。它要求英语教师做到：（1）熟练掌握课堂用语和身态语言，利用较好的表达技巧有效地传递教学信息；（2）具有较强的课堂组织能力，能运用各种应变策略，去组织教学过程，活跃课堂气氛；（3）能较好地运用教学技能，去启发学生思维，并通过准确的演示，让学生不断操练，达到强化知识技能的目的；（4）善于设疑和解难，不断地创造各种生动的教学情景，让学生置身于一种假想型、联想型空间，自始至终兴趣昂然，留连忘返；（5）利用各种教学辅助手段，比如人与实物，图表与黑板画，电教硬件和软件，计算机等辅助英语教学。教学技能还包括作业布置与批改、学习辅导和测试，都有相应的规定和要求，教学效果离不开教学技能，教学技能离不开语言技能。因此，具备较强的英语语言技能和教学技能是基础教育英语教师的基本要求。【8】 4.通识知识 通识的“通”，是通达、贯通、融会于一炉的意思，“识”则指见识、器识，即整合的认知。简单的讲，通识教育就是一种自由，符合自身特点的一种教育方式。 源于自由教育的通识教育是带有普遍意义的人生教育，目的是使学生得到健康发展，培养全面发展的、敏于探索、善于批判、勇于创新、乐于奉献的“全人”。作为一种教育理念，通识教育是关于大学教育的价值观问题，即回答大学为何而办、为谁而办、提供什么样的教育、培养什么样的人才等问题。近五六十年来，通识教育以克服专业教育的狭隘性，培养德才兼备、知识广博、个性充分发展的人才为宗旨，致力于解决当代社会分工、科技进步所造成的知识分裂、人格分裂等弊端，人与自然、人与社会及人与自身的矛盾，科技与人文、物质与精神、整体与专业之间的隔离等问题。【9】 总而言之，教师所做的一切都是为了学生更加明媚的未来。坚持这一原则，我们更加努力地去做就一定会成为一个好老师。

意思是：樱花遍地就如同我破碎的心，就算化蝶纷纷也愿意与你相随，不离不弃，生死相依。这句话来自动漫《罪恶王冠》表达了网友对樱满集与_祈的喜爱，以及怀念。扩展资料樱满集，《罪恶王冠》主角，一开始为一名普通高中生，因为失落的圣诞的冲击而导致自己性格懦弱，胆小怕事。但是其实他是樱满真名的弟弟，被真名亲手指认为新世界的亚当，背负着王的宿命。曾经是个果断勇敢的人，因为目睹了自己姐姐真名暴走自毁后就自己封印了有关真名的所有记忆。参考资料：百度-樱花满地集于我心，蝶舞纷飞祈愿相随

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吸收所有人的虚空。剧中樱满集最终吸收所有人的虚空，拯救了世界，却从此导致双目失明，右手变成机器手，与祈只能通过歌声在回忆中相见。樱满集，日本动画《罪恶王冠》男主角。在天王州第一高校上学的17岁少年。对每个人都显得很冷淡，而且对同学也显得沉默拘礼不过对他人的察言观色却很擅长。在经过与祈和涯的相遇之后，意外的获得了寄宿在右手中的王之力量。

　　作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的人教版二年级上册语文《曹冲称象》教学反思（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思1 　　《曹冲称象》是一篇老课文了，学过文章的学生都会身深深记住这位聪明机智的孩子，会被他的聪明所折服。我在教学这篇课文时，充分运用信息技术与学科进行整合，力图让“趣”贯穿始终，让学生乐在其中，思在其中，学生掌握课文内容的效果还是不错的。下面是我教后的几点反思： 　　优点: 　　一、我能把《新课程》的新理念在课堂上得以充分的体现，打破原有的教学方式，创造性地开发学习资源，营造了兴趣盎然的语文学习生活，学生在轻松、愉快的学习氛围中自主学习。老师和学生是平等的对话关系，真正把主体地位还给学生。 　　二、从激发学生的学习兴趣开始，让他们从感兴趣的话题中产生浓厚的阅读，把课文学习作为自主探究的需要。例如：课文伊始，从曹操的良种截然不同的表情入手，让同学们到课文里找一找。当同学们对曹操的表情产生兴趣后，我有效的利用学生的阅读期待，让他们满怀兴致的朗读课文，在探究中解决问题。 　　三、课堂上我尽可能把时间归还给学生，把我提出达到问题作为诱饵，引导学生去思考和探究，并给予适时的引导，协助学生归纳总结。 　　四、我在教学中是引导者、合作者、组织者，让学生自由的说，进而有条理地说，发展了学生的语言能力。课堂上学生学习热情高涨，学生解决问题的能力得到了提高。 　　五、借助FLAS让学生边操作边说明，帮助学生弄懂大象的重量是怎样称出来的，有效的实现了师生之间、生生之间的互动。 　　不足之处: 　　“奇思妙想”“有计可施”环节的设计，没有更好的发散学生的形象思维。充分让学生勤于动脑、富于联想，用智慧解决了生活中的问题。我相信只要我们引导及时，相信孩子们智慧的火花会及时闪现，个个都会成为“智慧星”。 　　改进措施: 　　以小学生耳熟能详的小故事，为学习材料，创设生动的学习情境。全文共五个自然段，是按照事情发展的顺序介绍的，教学中主要让学生自读，多种形式朗读，解决不认识的字，弄清文章的主要意思。通过理解文字语言去理解曹冲称象的办法。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思2 　　《曹冲称象》教学反思让每一个学生都动起来。本课通过让学生亲自动手去做实验，这时，学生动手又动脑，兴趣极浓，思维正处于活跃状态，学生才能够真正弄懂大象的重量是怎样称出来的。只有这样，学生的主体意识才能得到真正的体现。在课上学生在讨论中被7岁曹冲巧妙地想出称象方法深深感染，大家不仅仅认识到了曹冲的智慧，而且还激起了自己更为丰富的创造力。 　　一位学生在曹冲称象方法的基础上，又做起了一种设想：曹冲的父亲曹操手下有百万兵将，如果曹操下令让士兵充当石头，省去搬运石头的人力和物力，不是更好吗？又一位学生马上站起来说：“用士兵也不是很容易的事，万一船上装满了人可还不到不了划线的位置怎么办？ 　　与其这样，不如弄来一群小象，没有小象可以弄来一群牛，让它们充当士兵，因为一头小象或一头牛的重量会比几块石头或几名士兵重量的`总和要重。”热烈的掌声在教室里回荡，赞赏的目光一次次地投向发言的学生，这是何等的激动！这是何等的激动！这是多么大的推动力！ 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思3 　　 1、多样识字，理解词语。 　　教学中我采用随文识记“曹、底、岁、站”等生字，看图识记“称、杆、秤”，偏旁识记“柱”等方法认读本课的生字；用联系上下文、结合生活实际、换近义词的方法帮助学生理解“才、直、议论、果然”等词语的意思，再运用让学生开火车读、领读等方法巩固学习生字。 　　 2、朗读品味，引导说话。 　　本单元的语文要素是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”。教学中我采用对比的教学策略，指导学生抓住课文内容进行对比，围绕“为什么曹冲称象的办法好？”这一问题，引导学生思考、讨论、表达自己的观点，并指导他们生成自己的阅读体验。用课件演示、实物模拟等教学手段，来帮助学生理解曹冲当时是如何称象的。结合课后第二题，引导学生抓住表示先后顺序的词“先……再……然后……”，有条理地说清楚曹冲称象的步骤，为复述课文做准备。 　　 3、拓展延伸，创新思维。 　　在课堂的结尾处，我进一步启发学生进行创造性的思维：“你还有什么好办法能称出大象的重量吗？”类文链接学生的情绪又高涨起来，有的读课文，有的看插图，有的热烈地讨论。有的学生提出用人代替石块的方法，这就锻炼了他们的创新思维。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思4 　　本节课教学时，我先指导孩子多读，抓住课文第四自然段中的重点词“先……再……然后……”理解曹冲称象的几个步骤。其次，在课堂学习过程中加强重点词语的理解和运用。如：“大象到底有多重呢？”“他叫人按照曹冲的方法去做，果然称出了大象的重量。”“到底”“果然”，这些词要指导学生通过朗读，联系上下文体会意思。通过这几个环节，学生对这一难点基本上突破了，而且还训练了学生的说话和口头表达能力，增加了课堂的有效性。 　　《曹冲称象》这篇课文就是告诉我们“平时多观察，遇事多动脑，就能找到解决问题的好方法”这样一个道理。浅显易懂，学生很容易理解，但他们在生活中能否养成爱观察，思考的习惯呢？由于这节课安排了比较多的重点词语和口头表达训练，所以，在拓展的环节，我做得显然是仓促的，不深入的。如果我能结合实际，问一问学生：在生活中你遇到过什么难题？你是怎么做的？这样学生从课文中悟出的会更多。我想：今后的每节课如果都能从多个方面着手进行备课、教学研究的话，那我的每节语文课都能使学生学有所得，学有所获。我希望在不断的练习中，实践中，我的语文课堂也能逐步走向成熟，走向完善。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思5 　　下课铃声在不知不觉中响起，这堂课师生都觉得轻松有趣。而我认为造成这种结果的原因在于：学生首先充分地理解吸收了课本内容。然后在一个宽松的课堂情境中，让他们的想象思维从桎梏中解放出来，于是发散思维达到一个高潮。 　　在教学《曹冲称象》这篇课文时，我先指导孩子多读，抓住课文中的重点词“先……再……然后……”理解曹冲称象的几个步骤。然后我又指导孩子根据课文的介绍做试验：我用水盆模拟河面，用纵剖的旷泉水瓶做小船，分别用橡皮代替石头用转笔机代替大象。在实验中，我还请了几个孩子自己来动手试一试。通过亲手实验，孩子们比较形象地理解了曹冲称象的原理。 　　正是在充分理解的基础上，孩子们开始深入思考称象过程中的一些细节问题的处理。而正是动手实验这种生动的讲解形式唤醒了孩子们的兴趣点。让他们的思维如涌动的浪潮，汹涌澎湃。而真正有血有肉的答案，也应该是学生们自己探讨出来的，真正有血有肉的课堂，也不应该按照教科书循规蹈矩地进行。为了真正提高学生的学习能力，需要教师给予学生自由发言的机会，更需要教师具有开放课堂、驾驭课堂的理念与能力。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思6 　　我在讲这节课之前，深入钻研教材，在年级组进行了多次研究，并参考了众多的教学思路，根据我们班学生的实际情况，制定了教学计划，把教学重点放在课文的第四自然段，理解曹冲想出的办法，感受曹冲是个聪明、爱动脑筋的孩子。 　　曹冲称象的方法是：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等到船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。 　　在教学这部分时，结合我们班学生的思维水平，我是这么做的： 　　首先，帮助学生弄明白曹冲的办法是什么，他是怎么称出大象的重量的，理清文章脉络。我先提出问题说说曹冲说的称象的办法可以分为哪几步？引导学生带着问题仔细读课文。然后点拨学生说说曹冲在称象时先做什么、再做什么、接着做什么、最后做什么，使学生更清楚地理解曹冲称象一步步的过程。 　　接着，让学生用自己的话练习说曹冲称象的过程。刚开始学生不敢说、不会说，在我不断地鼓励下，才有几个学生举手回答，但是表达不如人意。于是我出示flash课件，让学生边看课件边练习说，在理解课文内容、重难点的同时，锻炼了学生复述、口头表达的能力。在练习让学生用上表示先后顺序的词语“先、接着、然后、最后”有序表达曹冲称象的过程时，出现了困难，耽误了一点时间，课前我预设做的不充分，对学生情况不了解。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思7 　　我在教学这篇课文时，放手让学生自己去实践，自己去思考，学生掌握课文内容的效果还是不错的。下面是教后的几点反思： 　　一、我能把《新课程》的新理念在课堂上得以充分的体现，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。老师和学生是平等的对话关系，真正把主体地位还给学生。例如：在学生读课文时，学生喜欢怎样读就怎样读。让每个学生都能在趣味中学习，享受到成功的喜悦。同学下课说： 　　“这样上课真有趣！” 　　二、课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，把我提出的问题作为诱饵，引导学生去思考和探索，并给予适时的引导，协助学生归纳总结。比如我提问学生： 　　“曹冲是用什么办法称得起这头大象的重量呢？”让学生通过讨论，去理解课文内容。这样有利于培养学生解决问题的能力。 　　三、教师在教学中是引导者、合作者、组织者。让学生自由地说，发现问题时让其他的同学帮忙，或者是师生一起解决。课堂上学生学习热情高涨，学生解决问题的能力得到了提高，在大家的努力下一起学习新知，同时也培养了学生团结合作的精神。 　　四、让每一个学生都动起来。本课通过让学生亲自动手去做实验，这时，学生动手又动脑，兴趣极浓，思维正处于活跃状态，学生才能够真正弄懂大象的重量是怎样称出来的。只有这样，学生的主体意识才能得到真正的体现。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思8 　　《曹冲称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。 　　由于低年级的小学生喜欢听故事，爱动手，好奇心强。我根据孩子们的这些特点，在教学中，主要是结合他们的心理特点，对他们进行启发思考的训练，鼓励孩子们创新，训练孩子们的思维和表达能力。因此，我在充分引导学生在掌握字词，熟读课文的基础上，进行充分的讨论交流，在一个宽松的课堂情境中，让他们的想象思维从桎梏中解放出来，让发散思维达到一个高潮。 　　我在教学这篇课文时，首先指导孩子多读，抓住课文中的重点词“先……再……然后……”理解曹冲称象的几个步骤，让学生理解每一步的过程，让孩子们尽请地讨论，然后分组选派代表进行汇报交流学习情况。 　　这样时间很快，下课铃声就在不知不觉中响起，完成了轻松有趣的课堂教学。 　　这节课虽然孩子们上的非常轻松愉快，但也存在着不足之处： 　　由于这节课讨论时间过长，所以，在拓展的环节，我做得显然是不够的。如果我能结合实际，问一问学生：在生活中你遇到过什么难题？你是怎么做的？这样学生从课文中悟出的会更多。对这一点我有点遗憾。 　　让孩子们懂得《曹冲称象》这篇课文就是告诉我们“平时多观察，遇事多动脑，就能找到解决问题的好方法”这样一个道理。虽然内容浅显易懂，学生很容易理解，但他们在生活中能否养成爱观察，思考的习惯呢？这个我没有时间在仔细地询问孩子们的具体情况，所以不可知，这是我讲这节课的一个短板。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思9 　　常话说得好：“好的开始是成功的一半。”教学中，我一向都很重视导入的教学，特别对于小学生。这节课我是这样设计导入语的：“同学们，在古时候，要称一头活着的大象甚至更重的东西是非常困难的，今天我们就来学习一个古时候的故事——《曹冲称象》。”接着板书课题。 　　就本文而言，“曹冲称象”是一个发生在古时候的故事，学生就很想了解在科技不发达的时候，人们是怎么来称一头活着的象的。这件事就是使学生产生了很大的兴趣。“兴趣是最好的老师。”导语也就成了学生质疑的前提条件。从这个教学环节来看，我是成功的，我达到了激发学生兴趣，开启学生思维的目的。 　　识字教学环节，是我最头痛的。本课生字数量多，字形复杂，学生掌握的识字方法比较少，如何能在最短的时间内将本课十三个生字认识是这节课我要解决的一个大难题。临上课前我又改变了思路，将生字的结构用“猜字谜”的方式在课件上展示，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，再从音序、音节、部首、组词运用四方面逐个进行学习。把对生字的常规识记改为一下全部呈现，直接了解学生已经掌握了哪些生字，还有那些生字存在识记困难。从而直奔难点，从难处下手，节约时间。 　　全文共五个自然段，是按照事情发展的顺序介绍的，教学中我主要让学生自读，多种形式朗读，解决不认识的字，弄清文章的主要意思。通过理解文字语言去理解曹冲称象的办法，指导学生抓住文中几处内容进行对比。而在拓展部分，我没有过多的拓展称象的方法，而是用多样化的方式让学生记住曹冲的方法。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思10 　　教学中，我在指导学生理解曹冲称象的方法后，我想进一步启发学生进行创造性思维。于是，提出这样一个问题：“曹冲能想出这样巧妙的方法，是因为他注意观察，善于动脑。小朋友们能不能也像曹冲一样，开动脑筋，想出称象的方法呢？”同桌之间互相说一说自己的办法，一会儿汇报。学生的情绪高涨起来，有的读课文，有的看插图，有的热烈地讨论。孩子们的方法很多。有的说：“可以把石头换成人，一样可以称出大象的重量”，有的说：“可以用吊车用磅秤”，还有的同学说：“可以将大象的细胞抽出来，进行化验分析，直接用生物技术测出大象的重量。” 　　当了解曹冲这个形象的时候，我问孩子们：“你们喜欢曹冲吗？为什么？”孩子们的回答更是让我惊讶。 　　看来，他们小小年纪就能够开动脑筋想办法！在以后的教学中，可不能看低他们。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思11 　　通过本次讲课，使我有了一次很大的提升，感觉自己得到了锻炼和提高。尤其是自己的驾驭课堂的能力和处理生成上有了一定的进步，现反思总结得与失，以便指导以后的教学。 　　首先，为了本次讲课，我深挖教材，参考了众多的设计，最后制定了切合学生实际的、更为学生所接受的引课和难点突破的方法。在引课上，我采用了以前学过的《盲人摸象》，这样就使大象的样子很清晰的出现在学生的脑海里，解决了理解大象的高大的这部分内容，也使学生产生了称象怎么称的兴趣。在突破难点上，我采用的是通过学生默读、勾画描写称象动作的词语、交流汇报和课件展示的方式来理解称象的步骤，体会曹冲称象的巧妙和学习曹冲遇事多动脑筋想办法。 　　其次，在字词教学上，我采用了通过字义识字、换偏旁识字、结合具体情景识字多种识字方法调动学生识字的兴趣和热情，同时积累识字的方法，为以后读书识字打好基础。 　　第三，在学习了曹冲称象的方法后，我扩展了如果是你，怎样称象的问题。没想到学生们提出了用人代替大象走上船、制作大的跷跷板、用地秤来称等方案，发散了学生思维，不把曹冲当做神仙而不敢去突破，树立了学生的信心。 　　我认为本节课中处理不当的环节有：在学生勾画称象的动词时，没有给学生足够的时间交流，一来是自己着急了，二来怕学生们说不好，所以想降低学生的难度直接播放了课件。另外在教学“称”和“秤”时应该再次比较一下两个字的区别，这样在以后的读课文过程中就不会有学生误解了。还有在学习曹操和曹冲时，做一下简介会更好。 　　总之，通过这节课使我认识到，要想讲一节成功的课除了需要精心备课之外，更需要一个教师多方面的素质，只有在实践中不断的摸索与积累、改进与创新，才能成为一个优秀的教师。

失落王冠中樱满集PVP技能应该如何配置呢？PVP中的樱满集技能配置方案有哪些呢？下面就跟随小编一起来了解一下吧！失落王冠樱满集PVP技能配置方案分享技能配置方案搭配一该搭配以控制为主，必杀及技能一效果为“浮空”，技能二效果为“滞空”，技能三除伤害爆炸外无特殊效果。该搭配建议闪避突进接技能二短暂滞空对手后，再接技能一，最后打出技能三形成一套连招。为何不直接使用技能一突进?因为目前技能一0.3秒的前摇，直接使用几乎难以命中。搭配二该搭配适合有一定战力的樱满集，因红色技能一未设置前摇，可以直接突进，但该套技能弱点是无控制效果，只能依靠爆发将对方带走，若伤害未达标很容易被对方反杀。空洞搭配部分搭配一妖刀+寐魇+圣守护(适合一般玩家)若樱满集的突进未被设置前摇，圣守护的位置肯定为“包容万物”代替，但因目前樱满集在PVP中基本很难打出浮空效果，也导致了该专属空洞沦为鸡肋。妖刀的效果不用赘述，各职业通用SSR，来源为“作战行动”—白血球行动，获取渠道稳定，首选。寐魇，满级效果为每间隔20秒，提升下个技能伤害72%，很适合樱满集的爆发型输出。但弱点为就算没打中对方，也会消耗该效果。圣守护，为受到攻击时，有概率(满级为60%)获得生命上限20%的护盾，并抵挡一次致命攻击。樱满集因无远程攻击手段，所有攻击必须近身(大招也要飞过去)，因此过程中自身会吸收大量伤害，该空洞能提升你的生存能力。搭配二天际线+虚空撕裂+叹息之河(适合氪金玩家)可以说，樱满集若拥有了上述上种UR空洞，将会非常宁人头疼。天际线为闪避后3秒增伤(满级为72%);虚空撕裂为触发5秒暴击率(满级为120%，冷却时间20秒)，叹息之河为闪避后霸体，并解除减速(满级为持续12秒，冷却时间20秒)。搭配此三种UR空洞，开场闪避后触发霸体直接贴脸即可，不过因现在热门的涯和伊东，均有无敌技能，因此也不可盲目贴脸;此外，悠的晶化效果也不在免疫之列。改造部分推荐：6急冷6穿透该搭配的目的，是概率刷新技能一的突进，若技能一被闪避正好刷新，再放一次基本是必中。为何不全急冷?因为若穿透太低，你很有可能秒不掉人，被对面反杀。芯片部分若无虚空撕裂：3暴击6爆伤若有虚空撕裂：9爆伤后期：3抗爆，3伤害减免，3爆伤X樱满集的暴击率为70.55%，若无虚空撕裂，大部分角色的抗暴击率在30%左右，你的实际暴击率只有40%左右，若无虚空撕裂的暴击触发，你难以打出暴击，就算你暴击伤害再高也没用。若有虚空撕裂，就可以全部堆暴击伤害，讲求一招致命。中期全套9级暴击伤害芯片，暴击伤害能达到334%，几乎就是打到就带走对方。后期：当然这个后期非常久远，我指的是全10级芯片的情况下，先将9个9级暴击伤害芯片合并为3个10级，另外6个芯片分摊到抗暴率和减伤率，极大的提高自身生存能力，也能够打出爆炸的伤害。

　　身为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的二年级语文曹冲称象教学反思（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　二年级语文曹冲称象教学反思1 　　我在教学这篇课文时，放手让学生自己去实践，自己去思考，学生掌握课文内容的效果还是不错的。下面是教后的几点反思： 　　一、我打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。 　　老师和学生是平等的对话关系，真正把主体地位还给学生。例如：在学生读课文时，学生喜欢怎样读就怎样读。让每个学生都能在趣味中学习，享受到成功的喜悦。 　　二、课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，把我提出的问题作为诱饵，引导学生去思考和探索，并给予适时的引导，协助学生归纳总结。 　　比如我提问学生：“曹冲是用什么办法称得起这头大象的重量呢？”让学生通过讨论，去理解课文内容。这样有利于培养学生解决问题的能力。 　　三、教师在教学中是引导者、合作者、组织者。 　　让学生自由地说，发现问题时让其他的同学帮忙，或者是师生一起解决。课堂上学生学习热情高涨，学生解决问题的能力得到了提高，在大家的努力下一起学习新知，同时也培养了学生团结合作的精神。 　　二年级语文曹冲称象教学反思2 　　通过本次讲课，使我有了一次很大的提升，感觉自己得到了锻炼和提高。尤其是自己的驾驭课堂的能力和处理生成上有了一定的进步，现反思总结得与失，以便指导以后的教学。 　　首先，为了本次讲课，我深挖教材，参考了众多的设计，最后制定了切合学生实际的、更为学生所接受的引课和难点突破的方法。在引课上，我采用了以前学过的《盲人摸象》，这样就使大象的样子很清晰的出现在学生的脑海里，解决了理解大象的高大的这部分内容，也使学生产生了称象怎么称的兴趣。在突破难点上，我采用的是通过学生默读、勾画描写称象动作的词语、交流汇报和课件展示的方式来理解称象的步骤，体会曹冲称象的巧妙和学习曹冲遇事多动脑筋想办法。 　　其次，在字词教学上，我采用了通过字义识字（比如教学“称”时，让学生想自己看到过称什么的。教学“秤”时，通过秤字 右边的“平”说明秤的含义）、换偏旁识字（比如教学砍，学生们想到了次、歌、吹、欢）、结合具体情景识字（比如议论，是在出示官员们的话时让学生想象当时的场景来理解的，还扩充了词语议论纷纷）多种识字方法调动学生识字的兴趣和热情，同时积累识字的方法，为以后读书识字打好基础。 　　第三，在学习了曹冲称象的方法后，我扩展了如果是你，怎样称象的问题。没想到学生们提出了用人代替大象走上船、制作大的跷跷板、用地秤来称等方案，发散了学生思维，不把曹冲当做神仙而不敢去突破，树立了学生的信心。 　　我认为本节课中处理不当的环节有：在学生勾画称象的动词时，没有给学生足够的时间交流，一来是自己着急了，二来怕学生们说不好，所以想降低学生的难度直接播放了课件。另外在教学“称”和“秤”时应该再次比较一下两个字的区别，这样在以后的读课文过程中就不会有学生误解了。还有在学习曹操和曹冲时，做一下简介会更好。 　　总之，通过这节课使我认识到，要想讲一节成功的课除了需要精心备课之外，更需要一个教师多方面的素质（调控课堂能力、处理生成问题、心理承受能力），只有在实践中不断的摸索与积累、改进与创新，才能成为一个优秀的教师。 　　二年级语文曹冲称象教学反思3 　　让每一个学生都动起来。本课通过让学生亲自动手去做实验，这时，学生动手又动脑，兴趣极浓，思维正处于活跃状态，学生才能够真正弄懂大象的重量是怎样称出来的。只有这样，学生的主体意识才能得到真正的体现。在课上学生在讨论中被7岁曹冲巧妙地想出称象方法深深感染，大家不仅仅认识到了曹冲的智慧，而且还激起了自己更为丰富的创造力。 　　一位学生在曹冲称象方法的基础上，又做起了一种设想：曹冲的父亲曹操手下有百万兵将，如果曹操下令让士兵充当石头，省去搬运石头的人力和物力，不是更好吗？又一位学生马上站起来说：“用士兵也不是很容易的事，万一船上装满了人可还不到不了划线的位置怎么办？与其这样，不如弄来一群小象，没有小象可以弄来一群牛，让它们充当士兵，因为一头小象或一头牛的重量会比几块石头或几名士兵重量的总和要重。”热烈的掌声在教室里回荡，赞赏的目光一次次地投向发言的学生，这是何等的激动！这是何等的激动！这是多么大的推动力！ 　　二年级语文曹冲称象教学反思4 　　常话说得好：“好的开始是成功的一半。”教学中，我一向都很重视导入的教学，特别对于小学生。这节课我是这样设计导入语的：“同学们，在古时候，要称一头活着的大象甚至更重的东西是非常困难的，今天我们就来学习一个古时候的故事——《曹冲称象》。”接着板书课题。 　　就本文而言，“曹冲称象”是一个发生在古时候的故事，学生就很想了解在科技不发达的时候，人们是怎么来称一头活着的象的。这件事就是使学生产生了很大的兴趣。“兴趣是最好的老师。”导语也就成了学生质疑的前提条件。从这个教学环节来看，我是成功的，我达到了激发学生兴趣，开启学生思维的目的。 　　识字教学环节，是我最头痛的。本课生字数量多，字形复杂，学生掌握的识字方法比较少，如何能在最短的时间内将本课十三个生字认识是这节课我要解决的一个大难题。临上课前我又改变了思路，将生字的结构用“猜字谜”的方式在课件上展示，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，再从音序、音节、部首、组词运用四方面逐个进行学习。把对生字的常规识记改为一下全部呈现，直接了解学生已经掌握了哪些生字，还有那些生字存在识记困难。从而直奔难点，从难处下手，节约时间。 　　全文共五个自然段，是按照事情发展的顺序介绍的，教学中我主要让学生自读，多种形式朗读，解决不认识的字，弄清文章的主要意思。通过理解文字语言去理解曹冲称象的办法，指导学生抓住文中几处内容进行对比。而在拓展部分，我没有过多的拓展称象的方法，而是用多样化的方式让学生记住曹冲的方法。 　　二年级语文曹冲称象教学反思5 　　《曹冲称象》一课是一篇记叙文，主要写曹冲小时候运用巧妙的方法称出一头大象重量的故事。全文共五个自然段，是按照事情发展的顺序介绍的，教学中我主要让学生自读，多种形式朗读，解决不认识的字，弄清文章的主要意思。通过理解文字语言去理解曹冲称象的办法。 　　在教学中我主要指导学生抓住文中几处内容进行对比。 　　（1）官员们称象的办法和曹冲称象的办法的对比。分析官员们的称象方法的结果和曹冲称象的结果。 　　（2）曹操前后态度的对比。课文第三、四自然段是本课的重难点，我重点指导学生读好这两段。在教学第三自然段时，主要让学生抓住“直摇头”的“直”字来强调曹操对这些办法是不满意的。在教学第四自然段时，我是用分步骤的方法来帮助学生理解称象的过程，一个步骤一个步骤地指导学生，并抓住表示先后顺序的词“先……再……然后…”，描述称象的过程，在总结板书时指出曹冲不是神童，他的办法是想出来的。表现在第一，他认真听别人的议论，从中受到启发。第二，他能够创新。 　　为了激发学生的创造力，在学文结束前我安排了拓展课文这一环节，我想进一步启发学生进行创造性思维。我说：“如果当时你就在现场，你还有什么好办法，能称出大象的重量？”学生的情绪又高涨起来，有的读课文，有的看插图，有的热烈地讨论。同学们想出了不少的办法，但有不少的方法对当时来说是不太可能，其中有一个同学想出的办法是：把曹冲称的沙子换成人，就会更加省事。就这样这节课在同学们的欢声笑语中结束了。 　　二年级语文曹冲称象教学反思6 　　《曹冲称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。 　　由于低年级的小学生喜欢听故事，爱动手，好奇心强。我根据孩子们的这些特点，在教学中，主要是结合他们的心理特点，对他们进行启发思考的训练，鼓励孩子们创新，训练孩子们的思维和表达能力。因此，我在充分引导学生在掌握字词，熟读课文的基础上，进行充分的讨论交流，在一个宽松的课堂情境中，让他们的想象思维从桎梏中解放出来，让发散思维达到一个高潮。 　　我在教学这篇课文时，首先指导孩子多读，抓住课文中的重点词“先……再……然后……”理解曹冲称象的几个步骤，让学生理解每一步的过程，让孩子们尽请地讨论，然后分组选派代表进行汇报交流学习情况。 　　这样时间很快，下课铃声就在不知不觉中响起，完成了轻松有趣的课堂教学。 　　这节课虽然孩子们上的非常轻松愉快，但也存在着不足之处： 　　由于这节课讨论时间过长，所以，在拓展的环节，我做得显然是不够的。如果我能结合实际，问一问学生：在生活中你遇到过什么难题？你是怎么做的？这样学生从课文中悟出的会更多。对这一点我有点遗憾。 　　让孩子们懂得《曹冲称象》这篇课文就是告诉我们“平时多观察，遇事多动脑，就能找到解决问题的好方法”这样一个道理。虽然内容浅显易懂，学生很容易理解，但他们在生活中能否养成爱观察，思考的习惯呢？这个我没有时间在仔细地询问孩子们的具体情况，所以不可知，这是我讲这节课的一个短板。 　　二年级语文曹冲称象教学反思7 　　下课铃声在不知不觉中响起，这堂课师生都觉得轻松有趣。而我认为造成这种结果的原因在于：学生首先充分地理解吸收了课本内容。然后在一个宽松的课堂情境中，让他们的`想象思维从桎梏中解放出来，于是发散思维达到一个高潮。 　　在教学《曹冲称象》这篇课文时，我先指导孩子多读，抓住课文中的重点词“先……再……然后……”理解曹冲称象的几个步骤。然后我又指导孩子根据课文的介绍做试验：我用水盆模拟河面，用纵剖的旷泉水瓶做小船，分别用橡皮代替石头用转笔机代替大象。在实验中，我还请了几个孩子自己来动手试一试。通过亲手实验，孩子们比较形象地理解了曹冲称象的原理。 　　正是在充分理解的基础上，孩子们开始深入思考称象过程中的一些细节问题的处理。而正是动手实验这种生动的讲解形式唤醒了孩子们的兴趣点。让他们的思维如涌动的浪潮，汹涌澎湃。而真正有血有肉的答案，也应该是学生们自己探讨出来的，真正有血有肉的课堂，也不应该按照教科书循规蹈矩地进行。为了真正提高学生的学习能力，需要教师给予学生自由发言的机会，更需要教师具有开放课堂、驾驭课堂的理念与能力。 　　当他们积极思索，吸收着书本知识，并融入自己的生活体验时，课堂里便跳动着学生个性的脉搏，课堂因此而生机勃勃。 　　二年级语文曹冲称象教学反思8 　　我在讲这节课之前，深入钻研教材，在年级组进行了多次研究，并参考了众多的教学思路，根据我们班学生的实际情况，制定了教学计划，把教学重点放在课文的第四自然段，理解曹冲想出的办法，感受曹冲是个聪明、爱动脑筋的孩子。 　　曹冲称象的方法是：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等到船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。 　　在教学这部分时，结合我们班学生的思维水平，我是这么做的： 　　首先，帮助学生弄明白曹冲的办法是什么，他是怎么称出大象的重量的，理清文章脉络。我先提出问题说说曹冲说的称象的办法可以分为哪几步？引导学生带着问题仔细读课文。然后点拨学生说说曹冲在称象时先做什么、再做什么、接着做什么、最后做什么，使学生更清楚地理解曹冲称象一步步的过程。 　　接着，让学生用自己的话练习说曹冲称象的过程。刚开始学生不敢说、不会说，在我不断地鼓励下，才有几个学生举手回答，但是表达不如人意。于是我出示flash课件，让学生边看课件边练习说，在理解课文内容、重难点的同时，锻炼了学生复述、口头表达的能力。在练习让学生用上表示先后顺序的词语“先、接着、然后、最后”有序表达曹冲称象的过程时，出现了困难，耽误了一点时间，课前我预设做的不充分，对学生情况不了解。 　　二年级语文曹冲称象教学反思9 　　这篇课文叙述了一个有关曹冲的故事，学生对课文内容比较感兴趣。根据班上学生的实际情况我在教学这篇课文时设计的教学目标是认识14个生字，会写10个生字，把课文读通顺，体会课文三个关键句子的表达效果。在第一课时教学中我先采用的是随文识字的方法帮助学生理解生字词的意思，在复述课文大意的过程中认识14个会认的生字，再让学生开火车读、领读等方法巩固学习生字。 　　第二课时教学重点是理解课文，体会三个句子的表达效果，谈感受，走近人物。我根据课后的思考题让学生对比读两组句子，体会词语“到底”和“才”字的表达效果。由于学生的思维水平和表达能力的差异，大部分别学生有所体会但不能用准确的句子表达出来，个别学生有体会在我的引导下也能用比较清楚的语句表达出自己的感受，还有个别学生可能还不能体会出这两组句子的不同表达效果。 　　我认为这一堂课上的比较满意。比较突出的地方是这堂课的教学目标明确，教学过程围绕教学目标展开，老师的授课思路较清晰。但是还有很多值得改进的地方，对学生的关注不够，在教学过程中应该要照顾到所有的学生，一堂课上要让每个孩子都有不同的收获，每个学生的能力都要得到实际的锻炼。所以课堂上的每一次提问和讨论都要精心设计，要对学生的思维有不同程度的启发。调动每个孩子的脑力劳动，让每个学生在一堂课上都要体会到学习的一点快乐和满足感。 　　语文教师要上好一堂语文课不断反思和总结是及其必要的。在反思中改进，吸取经验教训，努力提升自我的专业素养。即便现在自己在专业素养方面还很欠缺，但是也要认真备好每一堂课，不敷衍学生、也不敷衍自己。让我想起一句以前大学试讲七年级思品课的一节内容题目“态度决定未来，习惯造就成功”。老师上课态度直接影响学生学习的态度，所以在今后的教学中在忙也要认真备课，认真对待每一节课，在每一节课堂上锻炼学生、成就自己。 　　二年级语文曹冲称象教学反思10 　　本节课围绕“称象”这一思路去展开教学活动的，学生在阅读、思考、讨论中，了自主学习，理解中悟情明理，在思考中发挥想像，求异求新，大部分学生很会。教学重点和难点通过多媒体课件展示，学生一看就懂，既省事又收效好。 　　本课也有一些不足之处：如：为了帮助学生进一步了解曹冲秤象的过程，可以让学生结合课文内容，动笔画一画每一步。仿照曹冲秤象的故事，动手做做小试验，把物体化整为零，看看能不能称出重量。 　　对于词语的理解训练不到。教学时应注意读好关键词，可以通过换词、联系上下文等方式引导学生理解词语意思，然后再读好句子。比如，“曹操听了直摇头”中的“直”字，可以换成“不住地、不停地”，“曹操的儿子曹冲才7岁”中的“才”字可以换成“刚刚”“只有”。课文中类似的词语还有“果然”只有通过这样的训练，才能积累词语，学会理解词语的方法。