我历史成绩很差，还有两个月就高考了，如何快速提高成绩？

袁腾飞全身沐浴，一直在网上疯传。女明星袁腾飞也受到了很多关注。从图片中可以看到，袁先生在一个透明的浴池中几乎是全裸的。尺度真的很震撼，网友频频吐槽！水面上散落着很多东西，被嘲讽为番茄鸡蛋汤。甚至有人做了坏事，在ips里拍到袁腾飞裸体。这也是袁先生最大的黑料。认识的朋友应该知道。这是给宫锁连城拍的。我们看到的袁先生好像是裸体的。但是，这个契合度很大。还有一种说法是，照片本来是用来炸东西的。这不是明明很管用吗？袁先生要这样暴露自己的身体吗？看起来有点胖。但是，袁先生的导师是冲着袁先生来的。当时是冬天，袁先生把水倒了九个小时。因为热水往往是浑浊的。如果是这样，那么袁先生真的很努力！反正这种剧一般都会演，演员也会听说有苦难言！袁先生泡在水里。怎么样？最初的反应真的很像鸡蛋西红柿的汤，但既然导演这么安排，我觉得也有自己的道理。拍的时候觉得很奇怪，但是最后的效果很好。够了。大家真的没必要去攻击。但这是一个好迹象吗？

3月8日，辽宁省辽阳，104岁的袁乃琴戏弄2岁的玄孙女。虽然年事已高，但袁腾飞的身体依然健康，正在进行农活和现场直播。袁先生8岁的时候作为“儿女媳妇”被送到了丈夫家。当时，袁先生的父亲只同意了三斗米。上半年生很不走运，现在家里人都在5世的同堂，后辈有50多人，每次被叫到“老祖宗”，袁先生都笑得合不拢嘴。不仅仅是这个称呼，看到年轻一代的大家的幸福，我的心也被满足了。袁腾飞出生于1916年。家在农村。生活条件不好。家里由母亲操持。父亲迷上了大香烟，家务事都交给妈妈了。历尽艰辛得了病。袁先生8岁的时候失去了母亲。父亲因为不想照顾年幼的女儿，所以把她送到了别人家。袁奶奶最幸福的事情就是遇到了一位好奶奶。我在这个家感受到了爱和温暖。17岁的时候，袁腾飞和丈夫结婚，从小一起玩的伙伴变成了夫妻。结婚后，袁腾飞先后生了五个孩子。丈夫外出赚钱。袁先生正在操持家务。孩子们渐渐长大了，大家都成了家人。但是，突然从外面出来，长子37岁去世，2年后女儿触电死了。这个连续的痛击让袁先生很痛。袁先生的丈夫总是在旁边指导袁先生。孙子们还小，需要照顾。袁腾飞舍弃心中的悲痛，下了力气，照顾孙子，做家务。袁先生知道了各种各样的经验。乐观的心情对谁来说都很重要。73岁的丈夫因脑溢血去世了。即使不在心中放弃，袁先生的态度也很平静。我已经过了80岁。我还要去田里工作。袁奶奶的身体一直很健康，加上乐观的心态和工作时的锻炼，一年几乎不生病。后辈们总是让袁先生请假，请不要太累了。袁先生没空，所以菜和打扫都没问题。看到家里五代同堂圆满，袁奶奶把过去的痛苦和苦难作为故事，讲给后辈们听。受孙海涛的影响，袁腾飞参与了网络转播。孙海涛向许多网友分享了奶奶的生活。奶奶对网友说。“对生活必须乐观对待。没什么问题。”她用自己的身体证明。如果对生活微笑的话，请一定要挥手。ufeff

袁腾飞的历史讲得怎么样 号称史上最牛历史老师袁腾飞 ◆ 新课标历史教材编写者之一。 ◆ 曾参与北京市高考历史命题工作。 ◆2009年，他将在央视《百家讲坛》主讲《两宋风云》。 基本资料 姓名：袁腾飞 性别：男 生日：1972年2月8号 血型：A 星座：水瓶座 最喜欢的食物：土豆丝 最喜欢的地方：欧洲 最喜欢的饮品：茶 收藏：佛像 兴趣：读书，唱戏 任教学校：首都师范大学附属中学 ◆ 北京市历史高级教师，海淀区历史学科带头人。 ◆ 从教十余年，常年担任高三把关教师。 ◆ 授课干净利索，流利酣畅。讲解层次分明，语言简洁准确。 他人评价 首师大附属实验中学校长对袁老师的评价、略析青年教师袁腾飞的教学特点 首都师范大学附中校长 石彦伦 首师大附中历史教师袁腾飞是参加工作刚四年的年轻教师，由于他对历史教育教学的积极探索，对历史教学规律有了自己的初步认识，因此在教学上已逐步形成自己的风格。几年来，曾多次举行区级公开课，并数次获得市、区级教学奖，其教学水平在青年教师中已崭露头角。 一个教师成熟与否，根本看他是否心中明了他所讲授的学科要教给学生什么，该怎样去教。 历史教学看似容易，其实不然。如果把历史课仅仅看成是讲古人之事，对学生要求仅仅是熟记历史事件和历史人物，倒也容易，但这并没有完成历史教学的主要任务。这样的课难免枯燥，学生也不会喜欢。这正是应试教育的老套。 袁腾飞老师认为，历史教学不能离开历史基本知识的讲授，但一定“要让学生不仅知其然，还要知其所以然”。他说：“历史课的学习，识记是基础，运用是目的。”因此，他的课重在激发学生思维，重在培养学生分析能力，重在通过历史教学对学生进行爱国主义、历史唯物主义等思想、观点教育。他的课讲得生动、丰富、灵活，效果理想。

我认为这个关系不合适，因为他们的性格本身就不一样，而且他们的三观也是不一样的想法也是不一样的。

问题一：宋鸿兵的鸿观停播了吗？ 已经停了。?? 问题二：观看鸿观节目,每到中间就停,为什么? 用手机看的吧 问题三：宋鸿兵的2017优酷《鸿观》没有了,停播了?还是被和谐了?为什么外界一点动静都没有?我很担心宋老老师！ 20分 帮你看看啊，作者去旅游了，《鸿观》这个节目5月中旬回归 问题四：鸿观 为什么不更新 现在更新了。不是吗 问题五：宋鸿兵2016鸿观经济趋势 为什么不播 不敢播吧，不能让本来不好的市场氛围跟紧张！ 问题六：优酷的晓说怎么不更新了，是不是被鸿观给替代了？ 高晓松加入爱奇艺了，有晓松奇谈。优酷现在的节目是《罗辑思维》、梁冬的《梁言》、“史上最牛历史老师”袁腾飞的《袁游》、《货币战争》作者宋鸿兵的《鸿观》 问题七：一夜之间全都没有了，袁腾飞梁宏达音频都下架了，高晓松也不讲了，鸿观不更新了，逻辑思维也拜拜了。。。 请注意，倒车！ 问题八：看了鸿观最新一期，上面宋老师说美国制裁俄罗斯是因为再过几年俄罗斯在能源产业上就可以超越沙特 *** 从 不然为什么老美发展页岩气，俄罗斯就是能源多。而且人少。 问题九：看了鸿观才知道之所以美国没有发生互联网革命，其根本原因是信用卡普及率太高，支付宝之类的公司生存发展 消费观念。和政策。美国鼓励超前消费，而且给收入不高着提供贷款。中国不行，没固定收入的根本贷不到钱。 中国人消费观念也保守，很少超前消费。 问题十：360播放器上为什么鸿观不更新了 建议安装最新的360影视大全试试。

靖康之变宋徽宗，宋钦宗抗金名将岳飞留下了气壮山河的千古名句“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”。这里的“靖康耻”，指的就是靖康之难。 宋徽宗时期，也就是12世纪初，北宋王朝日趋衰落，东北女真族却日益强大。女真完颜部的阿骨打作酋长时，兵强马壮。公元1115年，阿骨打建立金国。金政权在灭辽之后即将北宋作为下一个目标，移兵南下攻宋，以求统一天下。当时北宋王朝已经积弊重重，政治腐朽，军事衰弱。1120年北宋曾与新建立的金签定“海上之盟”商定两家共同灭辽共分辽疆土，然北宋腐败军力极虚弱，几无战斗力可言，北宋30万大军虽然进攻的仅是辽军残部却惨败而归，最终也未能夺取辽朝尺寸之地，反而使金朝摸清了北宋的底细。靖康元年（公元1126年），金军仅以4万人南下，一路锋芒如入无人之境，连破北宋27州，兵锋直指宋都汴梁，黄河北岸宋地皆陷没。北宋朝廷本想借黄河天险以御金兵，但戍守黄河南岸诸部宋军久已虚缺，偶有在营兵卒也多为懒散之徒，根本不能作战。当时宋军虽烧毁黄河浮桥，但两岸渡船均因部属渎职拖延而未能彻底收缴，金军在北岸仅用数日便汇集了足够渡船，于十月丁卯强渡黄河，北宋守军见金兵至皆不战而溃、四散奔逃，次日金军兵不血刃占据汴梁以北军事重地仲牟驿，北宋朝中上至皇帝下至小吏尽惊慌失措、方寸大乱，主和派趁机大造声势，举朝皆投降之声。金军围困汴梁一月有余，在尚未攻破东京的情况下，北宋皇室准备投降，开封下级军民却坚决要求抵抗，30万人决心参战。钦宗竟然亲自到金营求降，卑躬屈膝地献上降表，还下令各路勤王兵停止向开封进发，甚至镇压自发组织起来准备抵抗的军民。金军于是肆无忌惮地大肆搜刮，开封平民遭受了巨大灾难。第二年2月，金军废宋徽宗、宋钦宗人，另立原宋朝宰相张邦昌为伪楚皇帝。4月，金军将俘虏的两位皇帝以及后妃、皇子、宗室、贵戚等3000多人，连同大量宝玺、舆服、法物、礼器、浑天仪等开始北撤。宋朝在历史上留下了这奇耻大辱的“靖康之变”。都是病死的，客死敌国

版权原因。脱口秀节目《袁游》第一季在2015年6月20日因版权原因下架所以没有了。《袁游》是一档以实地探访来钩沉历史典故的游历型脱口秀节目，著名历史老师袁腾飞将走出教室，边走边说，带领观众在旅游中聆听历史感受文化。

娱乐，搞笑，，如果被束缚了太多太多，，，哪里出的了节目

求袁腾飞《历史是个什么玩意儿》1-4全集和《这个历史挺靠谱》全集 《这个历史挺靠谱》系列是畅销书《历史是个什么玩意儿》的修订版，前两部为《这个历史挺靠谱1：袁腾飞讲中国史上》、《这个历史挺靠谱2：袁腾飞讲中国史下》；第三部为《这个历史挺靠谱3：袁腾飞讲世界史》（注：将原《历史是个什么玩意儿3：袁腾飞说世界史上》和《历史是个什么玩意儿4：袁腾飞说世界史下》合并为一本，内容更扎实，更实惠）。内容大致一样，所以只发了《历史是个什么玩意儿》1-4全集 均为TXT精校 请查收，邮箱名saky007，满意请采纳哦O（∩_∩）O~ 请说明是什么邮箱，系统退信。 这个历史挺靠谱1怎么样 做为一直被历史这门学科枯燥难懂所桎梏的中小学生以及渴望对历史有所了解、李商隐等人生活和写作的时代背景。 早就听说过“史上最牛的历史老师”和他诙谐幽默的历史教学，本书是它的第1册，我们要记住某个历史人物和他所处的时代背景，对不遗余力非比寻常地记录以及分享的历史老师，可能就存在随意性太大和知识点不够准确的嫌疑了，应了袁鹏飞“在中学历史教学大纲的知识点基础上。再有就是他的说古论今令人不能不在阅读的过程中，我就被《这个历史挺靠谱1》给吸引住了，直到有一天女儿回来一定让我给她买这套书，首先是它的趣味性极强。 说来有点惭愧，让读者读来更有趣味性……”的写作初衷。 这些都是我在读过《这个历史挺靠谱1》之后的所有感受，我欣欣然地给女儿准备了书目中除去《历史是个什么玩意儿》之外的所有书。 我就是在这个时候得到《这个历史挺靠谱》这本书的，做为普通读者市井阅读需要，从先秦写到明清、诙谐幽默却不失严谨、历史事件以及历史人物之间的各种联系性一一捋顺清楚，很快地我就将这件事给忘记了，从来都不忘记将他笔下的历史时代，但是我总感觉像当年明月版的《明朝那些事儿》和袁鹏飞版的《历史是个什么玩意儿》这样的读本；其次就是袁鹏飞在讲史的过程中、《鲁迅杂文》，他们依照剧情需要次第登场……从这个角度看，然后，无论是虚拟世界里的网民，但又苦于没有合适的读本轻松读史的普通阅读者，感觉特别吸引，其中不乏励志色彩鲜明的《居里夫人传》和《拿破仑传》，还是现实课堂里的学生怎么都被袁腾飞吸引了，他都可以把“死去”的历史“活生生”地带到大众面前，原来小家伙儿偶然一次听某位同学头头是道地讲了李白，还原它丰润以及美丽，非常值得我庆幸的是，很显然就像要记住某一位曾经令自己怦然心动的明星和他所饰演的角色一样，袁鹏飞浅显直白的语言，它恰是《历史是个什么玩意儿》经过袁先生认真审校之后的全新修订版，展开更多的思考，虽没有什么溢美之词上学期放假之前、《水经注》，女儿的老师给学生们推荐了几本建议在假期阅读的书目，但是做为严谨的学生读本、《今昔物语》等名篇，在这里历史俨然就是一个电视连续剧。 这是一个靠谱的历史老师写的靠谱历史、杜甫，不过《历史是个什么玩意儿》也赫然在目令我有点诧异，扫扫盲普及点历史知识还可以，成为一件非常轻松的事情，通俗易懂、白居易？看来我真得好好地读一读袁鹏飞和他笔下的历史了，据说他所讲的就是《历史是个什么玩意儿》中的某个片段……我就奇怪了，但是我的心里却装满了感激，补充了大量的课外知识，还有这些史实与今天的现行政策体制下现实境况的微妙联系，刚刚开始阅读，毫不夸张地说不管那段历史那些人距离我们多么遥远的距离，或者说他令那些早已如出土文物一样僵化了的历史重新获得熠熠生机，而那些历史人物也就是此剧中的各种角色，对从平淡归于绚烂的历史，还有《欧也妮61葛朗台》。 袁腾飞的《这个历史挺靠谱》的中国部分与他的《说中国史》有什么区 《这个历史挺靠谱：袁腾飞讲中国史·下》系列是《历史是个什么玩意儿》升级修订版。本系列开启全民读史新潮流，自问世以来畅销至今，第一部为《这个历史挺靠谱：袁腾飞讲中国史.上》，第二部为《这个历史挺靠谱：袁腾飞讲中国史·下》，第三部为《这个历史挺靠谱：袁腾飞讲世界史》（注：将原《历史是个什么玩意儿3：袁腾飞说世界史上》和《历史是个什么玩意儿4：袁腾飞说世界史下》合并为一本，内容更扎实、更实惠）。[1] 在《这个历史挺靠谱：袁腾飞讲中国史.下》中，袁腾飞从鸦片战争一直讲述到中华人民共和国成立，生动活泼地讲述了这段风云激荡的历史，精彩纷呈地演绎了诸多历史大事，如“林则徐虎门销烟”“太平天国运动”“镇南关大捷”“甲午海战”“戊戌变法”“武昌城首义”“袁世凯复辟”“革命军北伐”“台儿庄战役”“孟良崮战役”“三大战役”等。袁腾飞以让人忍俊不禁的语言，轻松有趣地讲述了中国近现代史，给千万读者进行了一次全方位的中国近现代史大普及。 求作文【这个历史挺靠谱】读后感800字左右 这几天，我有幸读到了袁腾飞老师所著的《这个历史挺靠谱》一书。 当我第一次拿起这本书时，我以为这又是一本名字好听但内容却枯燥乏味的普通历史书，但当我翻开这本书后，发现自己错了，这本书不仅不枯燥无味，还十分风趣幽默，一下子牢牢地引吸住了我。 这本书是从混乱的中世纪世界开始写的，在这几百年的历史中，作者不仅把著名的大事件描述了下来，还把一些国家的政权动荡也写了进去，可见作者其知识的渊博，让读者读来更有趣味性。 这本书我最敬佩的地方，就是它的内容很全，但不深奥，每件事的起因、经过、结果都描述得很精简，不像其他历史书，堆砌了一大堆东西，读来如同咬蜡。这本书能让我们从最简短的语言中学到最多的历史，完全不让人心烦。 再讲讲这本书的风格吧。作者袁腾飞是中国通俗讲史界领军人物，百万级畅销书作家，引领一代讲史新风，善于以幽默犀利、灵活多变的语言风格，讲述海量的历史知识。其独特的讲史风格，赢得了千万粉丝的热烈追捧，被广大读者朋友们昵称为“袁Sir”。袁Sir每推出一部新书，都会迅速冲上各大书城畅销榜。 袁腾飞老师语言浅显直白，通俗易懂、诙谐幽默却不失严谨，那些发生在几百年前的事与人物，似乎就在我们眼前；其次袁老师在讲史的过程中，从来都不忘记将他笔下的历史时代、历史事件以及历史人物之间的各种联系性一一捋顺清楚，虽然常常会用调侃的语气来说历史，但本质上是严谨的。相比太多照本宣科式的教学，整本书充满着幽默、诙谐。看完这一整本书后，我已经开怀大笑了好几次，内容实在太风趣了，里面不时还有些流行语言，让我们有不少亲切感。这本书引导我对历史知识产生兴趣，不会让我硬着头皮去记那些枯燥难懂的历史，而是轻轻松松对历史有所了解，并对历史产生了浓厚的兴趣。 想了解历史的同学不如来读一读《这个历史挺靠谱》这套书吧，一定会让你有不小的收获！ 袁腾飞的主要作品 1、主要作品 《两宋风云》（《百家讲坛》系列图书）、《历史是个什么玩意儿》系列、《袁腾飞讲历史》、《这个历史挺靠谱》系列、《战争就是这么回事儿》系列、《袁腾飞讲高效学习法》。 2、人物简介 袁腾飞，男，中国著名历史老师，北京海淀区教师进修学校高级教师、历史教研员，海淀区历史学科带头人。从教十余年，常年担任高三历史教师，高中新课标历史教材（人教版）编写者之一，也曾参与北京市高考历史命题工作。以授课语言简洁准确的灵活多变的授课语言向学生们传授历史知识。 3、人物评价 首师大附中历史教师袁腾飞是参加工作刚四年的青年教师，由于他对历史教育教学的积极探索，对历史教学规律有了自己的初步认识，因此在教学上已逐步形成自己的风格。几年来，曾多次举行区级公开课，并数次获得市、区级教学奖，其教学水平在青年教师中已崭露头角。 2008年6月，袁腾飞在精华学校的讲课片段被传到网上，受到网友追捧，被称为“史上最牛历史老师”。中国中央电视台科教频道《百家讲坛》系列节目，先后推出由他主讲的《两宋风云》，《塞北三朝之辽》，《塞北三朝之西夏》；是继纪连海之后，第二位在《百家讲坛》演讲的中学老师。 袁腾飞授课风格机智幽默，语言通俗而信息量大。 历史是个什么玩意儿升级版和老版有什么区别 《这个历史很靠谱》系列是畅销书《历史是个什么玩意儿》升级修订版。本系列曾畅销三百多万册，前两部为《这个历史挺靠谱1：袁腾飞讲中国史上》、《这个历史挺靠谱2：袁腾飞讲中国史下》；第三部为《这个历史挺靠谱3：袁腾飞讲世界史》（注：将原《历史是个什么玩意儿3：袁腾飞说世界史上》和《历史是个什么玩意儿4：袁腾飞说世界史下》合并为一本，内容更扎实，更实惠）。 其作者中国通俗讲史领军人物袁腾飞，被万千读者朋友昵称为“袁Sir”，在《这个历史很靠谱1：袁腾飞讲中国史上》中，他感情滚烫，以生脆而凶猛的语言，俏皮生动地讲述了中国古代史，给千万读者进行了一次全方位的中国古代史大普及。 本书与《历史是个什么玩意儿1：袁腾飞说中国史》四大不同点—— 1.袁腾飞亲笔写《修订版序》，爆料《历史是个什么玩意儿》引争议内情； 2.袁腾飞亲自审定，批除错误，新增数万字全新内容； 3.国内顶级插画师精心配制20幅精美插画； 4.国际流行大开本，双色印刷。

海地总人口892万，主要是黑人，约占95％，黑白混血人种和白人后裔占５％，人口密度在拉美国家中位居第一。海地原为印第安人部落阿拉瓦克人居住地。1492年，哥伦布航行至此，将该岛命名为伊斯帕尼奥拉岛（意即“西班牙的岛”），1502年，正式成为西班牙殖民地。由于天花的影响，阿拉瓦克人在岛上绝迹。西班牙人遂从非洲贩运大量黑奴，导致黑人逐渐成为当地的主体。不仅是海地，加勒比海的很多小岛在15世纪后都成了西方列强的殖民地，殖民者从非洲贩运来大量黑奴，使岛上的黑人占绝对多数，原有的土著人现已很少了。

穷则独善其身，达则兼济天下。所谓不在其位不谋其政是也。

学历史最重要的是你要感兴趣，因为其实它是十分枯燥的，毕竟明朝那些事儿这类有趣的书只占历史论著中的一小角。在此我说几点首先你得读一到二本通史，这样你才能对几千年历史有个宏观的了解，不用读太多通史，不感兴趣的地方读个大概就行，喜欢的地方找到后你就有精读方向了，比如我喜欢南北朝，我就专门找这个年代的史料读。其次尽信书不如无书这句话没错，不能完全的相信史料，有些书也有捏造的成分在，当然也不要故意和史书权威对着干，追求标新异，当然我相信喜欢历史的应该都不是什么中二少年。我举个例子，吕思勉先生我是十分敬佩的，但他在一本书中提到秦桧其实是冤枉的，你可能会觉得奇怪，吕先生怎么会犯这么个错误，其实吕先生是醉翁之意不在酒，但是假如你真信了这观点那你就不如不读这本书。然后选好书是多么的重要，你要选了个不符合历史观的，以后看见对的书你也会觉得这是错的，自己最初读的才是正确的，私以为即使阅读量不是关键，历史观才是核心，如果想要推荐历史书籍我可以推荐给你的。最后一点，不要读袁腾飞的书，不要读袁腾飞的书，不要读袁腾飞的书，重要的是三遍，一个历史发明家的书不要读，虽然很有趣，但一读就会有很多错误点。

准备睡了，谁知浏览到你这问了~同学，你“本 末 倒 置”了呀!没能加入社团＝大学就没有安排，无所事事?这么说吧，大学是你的平台期（你要着眼未来的工作，大学是准备。记住，是以未来的发展目标为基点的~），而社团，根本连平台期都算不上，顶多算是个扶手栏~（起辅助功能，更好地过渡完你的平台期，达到你的发展期望）举个例子，我加入了心理健康协会的编辑部 和 心晴社~ 我为什么要加它们?1.我的专业是财管→以后要进外企，难免和人打交道→我自己得有健全的人格修养，同时能对别人察言观色→心理部门2.心理健康协会有许多部门→编辑部貌似与心理健康更沾边，我自己也有多愁善感的特质，能写→编辑部3.将来绝对不能只靠笔和人交流的→得开口说→心晴社有个宣传部，而且两个组织还都基于心理，属于同源，时间安排不冲突→心晴社的宣传部所以你看到了吧，我所报的部门都是为了我大学更好的发展，都是在为将来做伏笔~再给你举几个反例:1.我的对铺——勤工俭学（自强社），运用大量时间去做一些技术含量超低的事（图书馆登记、书本缺页检查…），精神上得到了宽慰（我独立了~），但真的是在做丢西瓜捡芝麻的事! 一个月200，要是好好学一年拿到国奖，赶得上勤工俭学四年了，还收获了知识与满足感~2.上床——吉他社。我勒个去，真当大学是来消遣来了! 吉他社、书法社……不一一列举了，我想说，此类兴趣社一定是慎重又慎重的~因为她们……居然是半点基础都没有（0基础）凭印象就颠吧颠吧的跑去了！ 此类社团要是没有底子，加了也是充当背景墙的~（人家表演吉他，你帮人家抱吉他~）3.就是以上所说，最后给你说个现象——我们宿舍不少人都踊跃性泛滥，五个六个的报名，结果我去面试编辑部的时候，30分钟了，那张报名表上30多个留下联系方式的人才来了不到十个，等我结束了，他们也没来~学哥学姐们好尴尬! 我想，这类人的面试都不会有多大成功，因为他们目标不明确，不清楚自己的定位，不守时~ 好的部门不会想要他们的。说了这么多，你该懂了吧?一切，都只是为将来打底子而已，但如果你真想培养某种能力，如说话，没必要现在就赶鸭子上架——找到一群口才也不算顶尖的同龄人唠些没营养的东西~现在的学习途径不要太多——百度传课，书籍，q群~ 你总能找到学习的模板和志同道合的一群人的!面试时学长学姐问了一些人——如果工作和学习有了冲突，你会怎么办？如果是我，会告诉他们——当然选学习了，学习不好，就算和你们一起工作，也施展不了多大的拳脚~还有兄弟（姐们），高数、四六级、专业证书、学分……或许还会有考研~ 想想这些，你难道不觉得如今拥有的时间都是上帝对你的恩赐?呼呼，居然打了这么长时间，仅供参考，采纳随意~蠢孩子，以后别问这么白痴的问题了，孰轻孰重啊？?~

可能你的老师讲课比较无聊吧推荐听一下袁腾飞老师的历史课，超有趣的。历史其实有兴趣的话，都不用特别背就记住了。优酷搜索“袁腾飞”就有了~~可以先看看几个点击率高的，老师可逗了，简直像在听德云社。如果喜欢听他的课，再逐个听听看，基本上高中阶段所有的历史阶段，网上都有视频的~~他还出了很多书。

1、大学最重要的是学好自己本专业的知识，在毕业的时候找到一份不会愧对自己学习三年的努力。2、大学校园社团虽然多，但大多是娱乐性质的，这种活动虽然说多参加多多益善，但是，如果都没有进的话，那就安安静静踏踏实实的努力学习吧，3、参加大学社团的目的性无非就是两种，为了学到更多的东西，交到更多的朋友4、当你能力足够的时候，自然会有朋友向你涌来，所以无需担忧。5、至于从社团里学到的东西，我想，若你自己静下心来，好好学习，未必会比加社团类的学习的少。1、社团精神：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”语出《礼记》。也许这里的大学与我们当前所说的大学并不是同一个意思，但是，今日之大学，依然需要的，是这样的精神2、袁腾飞先生评价今日之大学时直言不讳：“一九八九年之后的大学生，失去了一种精神。”3、那是五四精神，是苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的大义，是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的探索精神，是勿忘本心，对最初的梦想的追求。4、在这个热衷于为商家做代理赚钱、热衷于与领导搞好关系以求得毕业时的一句推荐的校园里，依然有一群人，不为名，不为利，只为自己的梦想而聚集在一起。5、连接他们的，也许是文学，也许是艺术，也许是学术，也许是爱心，是泼墨时的放浪，是激辩时的快感。6、他们的存在，可能没有五四时期那么轰轰烈烈，但是他们的身上我们依然可以看到些许五四精神残存的影子。7、星星之火，可以燎原。也许有一天，这种精神可以喷薄而出，化作真正意义上的大学精神，让今日之大学，真正成为学术、民主、自由、支持学生自由发展的大学。

易中天（Yi Zhongtian），男，汉族，1947年2月8日出生于湖南长沙，中国知名作家、学者、教育家。2012年11月20日，厦门大学EMBA2012级深圳班开学，著名学者、厦门大学人文学院教授、厦门大学EMBA特聘教授易中天为学员们讲授《市场经济与中西文化》。2013年，创作《易中天中华史》，5月《易中天中华史：祖先》、《易中天中华史：国家》率先上市。2013年3月起每周四晚，与李蕾搭档主持一档民生文化访谈节目《一起聊聊》。易中天全新亮相，“易式主持”自成一派。2015年4月，易中天在“十三五”期间大力促进教育公平高峰论坛上声明已退休。扩展资料2006年5月22日，他的《易中天品三国》书稿在北京举行了“无底价竞标”。2006年10月17日，在中岳嵩山大型实景演出《禅宗少林·音乐大典》担任禅学顾问。2007年11月，在上海出版了新书《帝国的终结》，同年荣登“2007第二届中国作家富豪榜”。2007年12月，在上海出版了新书《帝国的终结》，被评为武汉大学第五届杰出校友。2008年，与《百家讲坛》再度携手合作《先秦诸子·百家争鸣》。2010年，被环球日报推为与郎咸平、韩寒、戴旭、时寒冰、牛刀、袁腾飞等人为“中国十大直言君子”。

你可以先去看一些有趣的历史故事，像中华上下五千年，还可以听一些有趣的历史讲座，推荐一个人袁腾飞，这样慢慢能培养兴趣的，我就是这么做的，望采纳

很失望吧，我的生日他都忘记了，但是我很清楚地记得他的生日，我知道他是把我当成朋友的，但是不知道为什么不记得我的生日。但是失望是失望，每次生日他都会忘记，我会提醒他。这样也可以，不要总是失望，你可以假装生气地听他什么也不说，因为是好朋友，所以这样撒娇，假装生气，开玩笑也可以吧。我不知道怎么办。但是，我觉得不能太期待别人给我的东西。生日什么的都可以哈哈，也许不现实，如果弄清楚的话，你们真的是好朋友吗？不仅是你，彼此都是这样想的。她真的忘记了你的生日吗？还是她记得，但是忙得抽不出时间。你教过她生日吗。多少个号给袁腾飞乳房北海巨妖的依然认同月份活动时间可能持有人9俄0.不告诉你的话不知道吗。因为她自己没有庆祝生日的习惯，所以可能不能庆祝别人的生日。你们大吵大闹闹闹别扭了，她生气之下没有祝福。她可能有她自己的原因。嗯，硬要说的话我觉得是这一点，首先从原因开始。但是，归根结底，虽然不现实，但你想想，这个生日你都为自己做了些什么呢？作为今年给自己的礼物，过去一年里存起来的东西是？想在下一年准备什么样的礼物呢？说了让人担心的话对不起。我觉得你不应该期待别人，但至少你自己不会辜负你自己，只要你愿意。以上是个人意见，仅供参考。朋友式可能有点健忘，他们很高兴祝你生日快乐，也许只需要你一点注意。现实生活中一些人会很粗心，像我一样，但是如果有人对我说我还是很乐意祝福他。如果那样问的话，应该是生日。那么，请让我祝福这位不认识的朋友。祝你生日快乐哦。

作文期末考试来了我该怎么做不久前我们经历过期中考试,当然那么重大的考试每位同学都用尽全力去复习了.对于同学们来说,期中考试的结束就是比获得大奖还要高兴的事情,因为令人难熬的复习终于完毕了,人人都会有一种放下心中大石的感觉.我想在每个重要考试结束后,同学们都会放松一段时间,对学习上的东西不再那么紧迫,当然这也是我的体验.但是时间好像并不想放过我们,这次期中考试之后,又要迎来期末考试,我们又开始拼命的复习了,又要开始战斗,时间真的不放过我们!每个同学都抱怨,为什么时间那么紧啊?让我们玩的时间都没有!在这里,我认为时间是太紧了,但是如果我们从期中考试结束后并没有放松自己反而还继续努力复习的话那么我想时间就没有那么紧了,因为这在以后的复习中已经分担了一部分了. 从复习这里我又不得不提到语文了.为什么?理由很简单：就是因为我们在期中考试的时候复习时间不够用,有某部分同学忽略了语文,使我们班的成绩下降,也让老师生气了.为什么会有这种想法呢?现在科目太多了,而且他们想到语文是文科,只要会背会默就可以了,其他的也只要记熟课文的笔记就OK了,根本不用花太多的时间啊,这就是同学们忽略语文的原因.我要郑重申明一下：这种想法是错误的! 我在期中考试的时候语文也只考到88分,也不太理想.但是我想要在以后的时间中能够做得比之前更好,上课更专心,作业完成的更漂亮,课堂纪律更优秀,而且能勇跃发言,也就是我的做法,我想要更努力,在期末考试中能取到理想的成绩,这是我在之前小结中对老师的承诺,这并不是只说不做,我要像“闻一多先生”一样——言行一致,说了就做.应该说这是我必须要做的.我也开始进行语文的复习了,在通过自己复习语文,能够从中看到自己对语文的不足有哪些,例如在课后理解中有不懂的地方,课外的填空也毫无知处；还有作文也写得不好……这就是我们能发现并且能做到更好的地方.从上课来说,我们也可以增加课外知识,如“既望”——农历16日,“望”——农历15日等；在电脑上或是笔记中,我们可以看到文章作者所表达出来的感情,从中明白课文中心思想,懂得自己对文章的理解,就能提高对课后阅读的理解,同时还能提高作文水平,何乐而不为呢? 语文对我们是很重要的,我们需要重视语文,看清语文,读懂语文,明白语文!

我之前用了两个星期的时间把历史从B的边缘到稳A。在我看来，历史其实并不死板，你需要把文综当成理综学——多做题。然后在自己对答案看解析，不懂的再去问老师。多去问，自然而然就熟悉了套路。另外，该背的还是要背。当你觉得历史有些枯燥的时候，想放弃的时候，你可以看一看野史（因为有时正史并不一定就是真的，我就超级质疑李世民是个好人这一段）但不能弄混了。在这里给你推荐一下“袁腾飞”的书和视频，很有趣，同时，希望你可以早日变成历史学霸以上，是个人学历史的一些心得，希望能给你带来一些帮助，望采纳

初一新生刚刚入学时对历史很感兴趣，但随着时间的推移，很多同学对历史渐渐失去了兴趣，觉得历史要死记硬背，很难学得好，学的东西越来越多，就越觉得很多历史知识混淆在一起，经常搞错。那么怎么才能学好初中历史呢？一、要学会使用好课本初中的历史比较简单，但要想学好却也不容易。目前使用的历史新教材,课本知识容量不大。首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要求掌握的基本知识点都在这一部分，因此同学们应该对该部分进行精读，着重掌握这一部分的内容，要学会分析这一部分哪些是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。此外，课本有些内容是用小字印刷的，这部分内容不是课本的主要内容，编排的目的是为了增大同学们的知识面，不一定要记的，但是同学们可以阅读，最好结合课本的大字部分来看。有时候我们要理解教材的内容，就要借助这些小字部分。还有一部分内容，它们不属于阅读的范围，但他们却有助你知识的提高和思维的拓展，这部分就是课本中涉及到的练习题。比如，七年级第一课就有“请你想象一下北京人的一天如何渡过”这道题具有很强的应用性，不仅要运用历史知识，还要发挥自己的想象力，把知识用到日常生活中去。做这类的题目一方面可以巩固自己的知识，还可以开拓自己的思维。因此，对于课本知识，我们大家要学会分类学习。二、要学会“阅读”要学好历史，就要学会快速阅读教材,才能取得课堂的主动权。做到这一点，同学们就能学得轻松自如,并逐渐掌握阅读技巧。上课时，老师带领大家读书学习，通常老师已经有层次性、针对性地设计了问题来启发我们大家什么内容须详读精思,什么内容要略看了解,什么问题要边读边想,什么问题要读后再想。因此同学们要跟着老师给你启示，寻找知识的纵横联系、前因后果等,同时大家也要养成圈点批注,做简要读书笔记等良好的阅读习惯。比如,课文中绝大部分针对历史名词、概念、人物等所作的小字或资料补充,部分不带星号的引言或插图等,只要快速扫描略看即可,而诸如历史事件的起因、进程、影响,重要的历史概念、历史人物，重要的历史资料、历史插图等重难点知识，就要求大家详细阅读、认真思考。这样天长日久的训练，同学们不仅会合理利用、科学分配课堂时间，还能养成快速读、会读书的良好读书习惯，为日后自学能力的形成打下坚实的基础。三、要养成独立思考的习惯，做到“善思”和“乐思”《论语》里说“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是要我们在学习中做到学思结合。爱思考、会思考是获取知识的源泉,同学们要在课堂上利用老师给的思考的机会,培养多种思维能力。层次一。要会在课堂上精心设计问题,逐层深入，学会顺着历史线索寻找事情的前因后果，以此训练严密的逻辑思维能力。如：在学“美国的冷战决策”时,可以将其设计成如下几个问题：(1) 什么是美国的“冷战”政策? (2)美国为什么要实行“冷战”政策? 为什么能够实行“冷战”政策? (3)“冷战”政策的实质是什么? 对世界格局产生了哪些影响? 通过环环相扣的设问,层层深入的剖析，从中得到的不仅仅是知识的彻悟，更是思维的启迪。长期如此的训练，同学们的逻辑思维能力会在潜移默化中得到提高。层次二。要鼓励自己标新立异,提出自己独到的见解,以此训练我们的求异思维和创新意识。创新是社会发展的灵魂，外国的教育家曾提出：“只要学生能提问题,就有利于形成学生对学习的内部诱因。”因为发问是一个人从已知伸向未知的心理触角,是创新意识的体现。老师在教学中会鼓励大家质疑，要求大家从不同角度去思考、评价、定位历史事件和历史人物，学生从中可形成良好的思维习惯。比如在讨论美国南北战争时有同学就提出“如果当时有其他的办法能缓解当时美国的状况，林肯会怎么做？那么美国的今天又会是什么样子？”实践证明,勤学善思，对历史概念、历史事件、历史人物、历史知识的系统、归纳、判断、评价、分析、总结的能力会逐渐增强。学会思维就等于找到了获取知识的金钥匙,自学能力也会增强。四、学会掌握巩固知识的技巧———“巧学”1、 及时巩固训练。学完新课后的集中练习是能巩固强化记忆,提高分析能力。孔子说“温故而知新”，所以学完的知识要及时复习，根据记忆的规律，以往总是先快后慢，及时复习巩固，有利于知识的掌握。2、 总体复习。历史学科是一张规律性强,线索脉络清晰的知识网,把握住历史知识的纵横联系,抓住关键以点带面,历史课的学习及总复习便会化难为易。横向联系的学习方法既要体现在总复习中,也应贯穿于每一节课的学习训练过程中。老师每讲到一个可以类比的历史知识时,大家可以跟着老师的提示回忆所学的相同、类似的历史知识,然后加以分析对比,把类似的历史知识归纳到同一条记忆链条中去。如讲英、美、法资产阶级革命时,就可以表格的方式把各国革命爆发的原因、经过、影响加以对比,分析出异同,在分析对比中,悟出掌握知识的要领,这样多次训练、引导,学生就会掌握联系对比的记忆方法。纵向联系即把同类项的历史问题跨越章节界限,瞻前顾后,一线贯穿。例如,我国古代几个朝代文学史上线索:唐诗、宋词、元曲、明清小说等;再如,中国近代史上,中国一步步变成一个半殖民地半封建社会的线索:鸦片战争《中英南京条约》的签定,中国开始沦为半殖民地半封建社会;第二次鸦片战争和中法战争以后,通过一系列不平等条约,半殖民地化程度逐步加深;八国联军侵略中国之后,又签订了《辛丑条约》,中国则完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。总之,要学会掌握教材的内在联系,做到竖通、横通,同类项的史实,竖看有一条线;同时代的面貌,横看有一个面,千头万绪的历史问题都能各就各位,交织成网络,达到纵横有序,左右逢源，学会以重大线索整体把握历史知识,并能自行归纳总结历史事物的纵横联系，那么大家学习历史知识的能力和技巧便会在巧结知识网络中得到提高。

您好！努力培养孩子的学习兴趣，“兴趣”也是一位“好老师”！把内容改编为押韵句，易记难忘，不失为一种好方法。应注意耐心引导，寓教于乐。仅供参考！不当之处，请指正！

别担心，离高考还有很久，现在去背还来的及关键是平时多花一些时间来背，多积累，平时用心，考试自然能提高成绩

培养兴趣，可以用课余时间看看有关历史的书，如果觉得看正史很无聊，就看看一些野史，兴趣是最重要的。初中历史老师大部分都这样，必须适应，毕竟大多数副科老师不是专门学历史的。要相信自己能考好。如果实在找不到兴趣，可以试着找一个激发点，来刺激你学历史。例如把历史想象成一个游戏，在历史的时间轴里不停的突破，或者把历史老师看做是你的一个亲人，以亲人来激发你学习的斗志{我曾经就这样学生物]。

说明你脑子里没有东西，首先看到作文题目之后就要想，记叙文还是议论文，还是说明文，记叙文需要赶快想个故事，然后你不能想到哪写到哪，因为800字的作文很容易写跑题，写前要想好大纲，最后就是写作需要良好的平常的积累知识。

纹眉、绣眉后需要注意的事项：1、由于麻醉剂的药效不会立即消失，纹眉后可能会有困倦感，要注意多休息;不可架驶车辆或从事高空作业。睡觉时，可将枕头垫得高一些;　　2、纹眉后五天内不要提拎重物或做剧烈运动;　　3、纹眉后请遵医嘱，按时吃药，这样可以减轻术后的不舒服反应；　　4、纹眉后在手术部位用冰块冷敷3-4天，便于消肿;　　5、纹眉后一合周内避免纹眉部位沾水，四天后可以洗头，但不可过重揉搓取发部位;　　6、纹眉后四天内，最好避免做运动。四天后，可做轻微运动;十天后，可稍加大运动量;但至少三周内，不能进行剧烈的身体碰撞运动。建议你后续还是不要再纹眉了，因为纹眉会导致眉毛处的毛囊细胞受损，而且还会掉眉毛，眉毛的话还是自然生长的好，你可以试试用墨雅眉毛生长液，毕竟自己长出来的眉毛更加自然嘛

可能是因为要考试了心情难免的会变得浮躁吧提高自己对历史的兴趣最重要,其实你慢慢看着书也有趣的,我高三的时候把它当作故事来读,结果对历史原来一窍不通的我到临考前已经存储了不少历史知识.希望你也能够这样!

去听袁腾飞的课。幽默风趣，有利于让你学习进步！

背政治历史，你可以背大纲，分点答，句式要齐整，比如有利于，有利于。而且，政治你可以参考材料，你可以把材料换一种说法写成答案，但不是万能的。你答题最好书面一些，这样分数也高

第一：横向着记 将这一时期的世界大事罗列出来 记住比较有名的或你熟悉的 然后附带着记著其他的事件 不要将世界史和中国史分开来 那样容易混乱 第二：纵向着记 记住一个事件的发展顺序 然后再去记时间 比如记住事件的开始时间 然后过了几年发生了什么 以此类推 最好记忆的时候找一个本子边写边记，动用的器官越多记得越牢。kocla试题试卷有很多学习方法可以参考。希望你高考取得理想的成绩，望采纳哟~~~

中学历史课内容繁多，时空跨度大，同学们普遍反映学时容易记时难。其实只要展开想像的翅膀运用特别的方法，就能在轻松、快乐的情境下记忆知识。现简单列举以下几种方法：一、单字组词记忆法许多历史知识记忆时容易发生混淆或者记不牢固，这种情形如果我们各提取它的一个字再组成一个词或一句话，就会发现很有意思，并且有利于加强记忆。例如：唐朝时越窑的青瓷和邢窑的白瓷最负盛名。把后者分别提取一个单字“邢”和“白”，然后组成“百姓”这个词(谐音)。“百姓”-“白邢”就是邢窑生产白瓷。又如，19世纪晚期和19世纪早期德意志大文学家歌德和席勒。歌德的主要著作《浮士德》。可以用“三德”两个字帮助记忆，德意志——歌德——《浮士德》。同时，共同的理想和追求，使歌德和席勒结下了诚挚的友情，根据他们的遗嘱，这两位先后离世的大文豪最终合葬在一起，成为世界文坛的佳话。这真胜过一部“爱情”故事，而席勒的代表作是《阴谋与爱情》。又如：马克尼发明无线电报，莫尔斯发明有线电报，可组成“无马有莫”加强记忆效果。z二、编小故事、笑话记忆法某些相关联的历史知识内容杂且散，不易联系到一块儿，如果我们能编成一个小故事或一个小笑话来帮助记忆，事情就变得简单、容易多了。比如，两汉农业的新成就可以编一故事。黄河(两汉治理黄河)岸边一个农夫，用牛拉着一辆“耧车”(播种工具)，车上装着北方种植的小麦，农夫要到集市上用小麦换取南方生产的水稻。赶集回来后，他又忙着到温室栽培蔬菜去了(西汉人们已经利用温室栽培蔬菜)。再如：葡萄牙和西班牙的殖民扩张：西班牙主要占领了除巴西以外的中南美洲以及亚洲的菲律宾，而巴西被葡萄牙占领。可以编笑话，把“巴西”想像成一个美丽的姑娘，“巴西姑娘”爱吃葡萄，而把葡萄牙看作是盛产葡萄的地方，用“巴西嫁到葡萄牙”这句话帮助记忆，就可以轻松地记住这一知识点。三、顺口溜记忆法如果把某些历史知识编成顺口溜，读起来琅琅上口，就会在短时间内记住它并保持长久不忘。例如1927年到1930年中共领导建立了许多革命根据地，根据地名称、建立者不好记忆，通过以下两句话来记忆，就容易多了：方志敏，闽浙赣；鄂豫皖，徐向前。贺龙洪湖、湘鄂边；邓(邓小平)、张(张云逸)左右来回转……四、谐音记忆法“八一”南昌起义的主要领导人有周恩来、贺龙、朱德、叶挺、刘伯承。用“刘叶煮粥喝”这五个字帮助记忆，记起来就方便多了。同样一些时间也可以采用谐音记忆法：如东西罗马帝国分裂时间395年(三酒壶)，明朝灭亡时间1644年，用“一溜死死”……五、对比记忆法对比记忆法是在初中历史总复习阶段最常用的一种方法，通过历史知识的对比，使同学们对这些知识点由朦胧逐渐变得清晰。比如，我们在复习英法资产阶级革命时，了解了英法资产阶级革命爆发的根本原因都是由于腐朽的封建制度阻碍了资本主义的发展，同时我们对比它们的不同点：资产阶级革命爆发前掌握政权 英国：斯图亚特封建王朝 法国：波旁王朝资产阶级革命爆发的导火线 英国：苏格兰人民起义 法国：三级会议的召开资产阶级革命开始的标志 英国：长期关闭的议会重新开会 法国：巴黎人民攻占巴士底狱资产阶级革命被处死的国王 英国：查理一世 法国：路易十六资产阶级革命中颁布的重要文献 英国：《权利法案》 法国：《人权宣言》运用以上几种记忆方法，不但可以使同学们获得良好的记忆效果，还可以培养同学们的创造力。

这个应该是系统升级，增加了手势操作，你可以通过从屏幕旁边的左右滑动实现退出，可以从下向上滑动实现任务管理。如果你实在想恢复，可以在设置，手势操作中找到

打电话给华为客服，将同一个身份证下或者同一个华为帐号注册过的信息合并在一起，然后在重新设置密码，应该是可以解决你所与到问题吧！

现在是你讲的，学生听不懂，或者根本就没兴趣。个人建议1、 你讲一些他们知道的历史系的名人。2、讲一些历史上与你学生同时期的小孩都在做什么。3、与学生深入沟通，知道他们需要什么。可以讲30纷争他们需要的，15分钟搞定课程需要的，就OK了。4、有兴趣了，他们就会预习了，让孩子自己讲预习的心得。只要你能确定一个能讲好，必然有道生一，一生二。。。。的效果了。希望我的回答对您有所帮助，并采纳我的建议。

历史：这个学科的最大难点还是需要记忆的量太大，如果你记不住、背不下来，很难说怎么才能学好，尤其是对历史没有兴趣的人，想考好成绩，更是难上加难。没兴趣，也就记不住，你连记都没记住，怎么理解，做题的时候，怎么对应作答。所以，学好历史的关键在于在坚持学习和记忆的同时逐渐培养形成兴趣，这就需要一个小计划。建议：1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是高考，把几本历史书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。周末时间可酌情复习。看书的时候，不但要把勾勾画画的看了，小故事、名言、图片也要看，这是一个放松解闷的不错途径，也是积累冷知识点的好办法。2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着答案抄没一点用。把时间放在背上。考试成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。3、学校一定会给你们发很多复习资料，就一个好处，肯定有分好类归纳好的知识点，看看，争取记住。如果现在没有，你可以自己简单的做一个分类提纲，比如水利，比如文学作品等。记住只是提纲。只用于面对提纲，回忆知识点用。4、千万不要花费大把大把的时间在笔记整理上，长个心眼，充分利用辅导材料整理好的，也可以接好同学的。5、多看答题，分析问题的知识要点。

首先你问题真心是看的不太懂，“材质ID”？“多出来的面”？“多选的面”？“面删除”？“重置材质ID”，这些词被你放一起怎么就完全看不懂了。材质id：也就是物体对应的多维子对象材质下面的id材质球，选择1号id也就是选择这个物体使用了1号材质球上材质的面。系统默认通过材质id来选择面一次只能选择一种材质对应的面，除非用插件可实现选择多个材质的对应的面重置材质id：id是先有，材质后有。创建一个box，这个box就有6个id，每个面一个id，然后给每个对应的贴图材质，那么就有了所谓的材质id。知道了这些你就知道材质id是没法重置的。但也可以手动设置id，选择两个不同id的面，在设置id窗口输入其他id号回车确定，那这两个面的id就变成你设置的id号了。根据上述说明，麻烦你重新叙述一下你的问题

子由，你知道知吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是是明智啊。这是论语中的话。

TV第二话是EpisodeⅠ的第一晚六名活祭为右代宫藏臼 、右代宫留弗夫、 右代宫雾江、 右代宫楼座使用人 纱音、使用人 乡田10月6日早晨被亲族在园艺仓库中发现,现场为密室死法为耕脸,面部半毁者为藏臼与纱音,其余为全毁。

私服！开不久！但是练级超快！暴东西几率也高！可以体验下过程！正版！练级慢！东西暴得少！好多东西都米见过！还要冲点！但是正版开得狠长

中国鞋码与欧码的对照表如下：其中的欧洲鞋码，一般试用于法国、德国等欧洲大陆等国家。而在中国，大陆于60年代后期，在全国测量脚长的基础上制定了“中国鞋号”。中国鞋码长度间隔为1号（1厘米），宽度为1（最窄）-5（最宽）。之后，在1998年政府发布了基于Mondopoint系统，用毫米做单位的中华人民共和国国家标准GB/T3294-1998，被称为“新鞋号”；之前以厘米为单位的鞋号从此被称为“旧鞋号”。扩展资料中国旧鞋码、新鞋码和欧洲码之间是可以通过运算计算出来的，具体换算方法如下：新旧鞋码的换算公式为：新鞋码=（旧鞋码+10）/2。示例：旧鞋号为34码。新鞋号=（34+10）/2=44/2=22cm=220mm，新鞋号为220码。这其中22cm相当于脚长。而欧码 = 1.5*(脚长 + 2)=1.5*（22+2）=36码。参考资料：百度百科-鞋码

说到米英我就疯了，亲你想试阅几页的话我也可以提供一下，只要你说得出的作者名我也有了(回转木鱼除外，我电脑内连她一本的本子都不想收藏)ppss：楼上的，是阿倍野茶子，不是阿"培"野茶子。好吧，虽然亲你已经知道阿倍野了，我还是要说一说，没办法，我太爱她了：她把我家亚瑟该帅时画得很帅，该可爱时画得很可爱。身为英厨的我爱死她了。(雷她的人多吗，我怎麼只看得到论坛上她的本子最受欢迎)我要大推阿倍野HAKKA PINK大样的本子呀只要你一看一定会爱上她那绝对能无愧地冠上「米英本子中画风漂亮」这称号而论剧情，她也绝对言之有物，搞笑的可以让你笑到喷泪，虐心的也可以让你哭到喷泪，尤其10年2月跟10年3月的新刊跟独/战系列<<INDENPENTANCE SKY>>，更是称得上是不得不看！(好吧，我承认我是严重的画风控跟阿倍控)*P.S 我想说，其实阿尔一直都是人格分裂吧，试想独/战时的阿尔一定不会现在这个傻傻的ky样，我反而感觉阿倍野把现在的阿尔跟前期的阿尔的性格揣摩得很好。至於剧情方面的话，楼上说的ほしたまご，的确剧情我也觉得不错(其实是这位作者的一本米英本让我萌上米英的)，但个人感觉画风接受不能，不够纤细吧(我就是喜欢纤细的画风不行吗，在阿倍野大的本子后就变成画风控了)Rainy的本子我才觉得是剧情最好。不止我说，很多人也说。画风不算漂亮，但连我这绝对的画风控也对她甘拜下风基本上她每一本的本子也有著很让人深思及意想不到的剧情，而且她尤其喜欢玫瑰，她手下有关玫瑰的米英本，暂时大概有4,5本了-v-可以说她的想像力十分丰富，像她一本本子里说亚瑟变成玫瑰了(under the rose1)，虐到我，也让我真正的爱上她了尤其推她的<<世界终焉的男朋友>>这本，我真的快要把它推为我看过最好看的米英本了…跟史实不符合又怎样？！要真看史实我们不会去找历史书？rainy的亚瑟娇？？楼上的请问你真的有看过rainy的本吗?她笔下的亚瑟总是思想纤细而带点晦暗，也许是我跟您对娇的理解不同。要说娇的话，我很多把亚瑟画得很娇的本，你要看吗。(例如有纪那才叫娇吧)P.S：人家萌all英开罪你了？她画的本子不是all英且好看is 0k，小姐你挑毛病挑得可真奇怪，开顶你喜欢的作者也不是藉踩其他好的作者来顶的。然后又要说一起我挺喜欢的作者了，以下都是画风控会喜欢的作者：KH316(不要跟有纪混淆，她们是同一团体但是两个单独出本的人)她的画风也是深得我心，重点是她封面的上色十分漂亮出色，当然内容不算特别出众(比起上面两位大神来说)，但也是很好看的。p.s:她c77出的<<さよなら、マイ××>>非常好看，封面真的很很很漂亮orange(楼上的说了，我也不多说)总之画风看起来让人有种很舒服很舒服的感觉，故事是属於治愈形的，建议看过虐本后来看orange大神的本子。基本上她的工。口真的不少，但却不会让人有很激情的感觉，就是有种很纯纯的感觉。萩/白松(这位其实不算大手)本子比起其他大手们，并不算多，只有5,6本吧但是画风很漂亮不说，她的故事也给人一种很深刻的印象，也有种有舒服的感觉～我尤其喜欢她的一本把亚瑟设定为失掉半翼翅膀的天使的本子，剧情很扣人心弦，十分温馨甜蜜～另外画风漂亮的其他有很多很多，我就不一一介绍了：(既然楼上的这麼详细，我也详细一下)向こう侧：最近才掘起的作者，画风非常漂亮，感觉也是工。口第一，剧情次之的作者，不过人物画得很有感觉。本子大概只有3,4本。agp：画风我很喜欢，也许画风漂亮本子看起来也顺眼点。性急dods：低产作者，但画风跟剧情总体来说算中上。伊藤蟹(她偏法英多一点)：最近突然觉得她的画风不错看，希望她多画米英= =AMAOh!：画风很少女漫画风，不过还算可以，剧情走甜蜜路线，普普通通的一位作者。WILD JULIET：画风跟剧情不算太突出，不过有时本子里会有一些很引人入胜的剧情，让人很印象深刻，最让我有印象的是<<天使的眼罩>>这本吧？剧情不错的：淡轮、梦歌 <-两位画风差不多，个人认为淡轮的比较好看淡轮有本<<笨蛋一声的尖叫让英国先生变得很色。情>>这本很可爱=v=是我新刊中比较喜欢的中本。103：画风不是我喜欢的那种，但是剧情还算不错，尤其是学园本挺出色的，她最少不像某回转xx的画风跟剧情均没有(我就是要踩她怎样？)P.S：以下纯个人看篇大部分米英汉化本后之观感：回转木鱼(这位我真的不推荐，比起其他作者，这位作者的除了量产外，我根本不明白为什麼会把她算进大手行列)建议不要去找她的本子，量多找死人，而且画风不漂亮，剧情普通得要命，不值一看。

子曰：“由！诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”“由”，是孔子的弟子，姓仲，字子路。“诲”，是教诲。“女”，念汝，你。 孔子说，子路啊！我教导你的知识知道了吧！知道你所知道的，同时又知道哪些是你不知道的，这才算真知道！ 子路好勇、好强，不知道的他也好胜，硬上，所以孔子专门针对他说这个。 世间义理无穷，我们不可能都知道。最重要的，就是知道哪些事自己不知道。人的毛病，是以不知为耻，明明不知道，偏要说自己知道，这就是自欺自蔽。你都知道了，你就不会问，你不问，人家就不教你了嘛！人家不教你，你就永远都不知道了。 《中庸》里说舜：“舜其大知也与！舜好问而好察迩言。”舜是真正的大知，因为他不耻下问，浅近之言也仔细吸取。 《中庸》里又说：“人皆曰予知，驱而纳诸罟擭（gǔ huò）陷阱之中，而莫之知辟也。”人们都说，我知道！我知道！但别人把他往罗网陷阱里赶，他也不知道躲避！ 俗话说：“不知者不为罪。”这话不对。又是为自己开脱。不知道确实不是罪，不知道自己不知道，就是最大的罪。你明明不知道，你怎么又敢担责任、敢上呢？这就是没有敬畏之心。

黄金魔女 贝阿朵莉切，能力是可以炼出相当高纯度的黄金 无限魔女 贝阿朵莉切，能力是可以无限次杀死和复活一个人（不要质疑，虽然某魔女同时继承了2个称号，但是这2个称号的能力是不同的） 绝对魔女 拉姆达，能力是可以让事件发生的可能性无限接近于绝对。拉姆达是“一人绝对杀”，贝阿朵则是“一人千杀” 奇迹和碎片的魔女 贝伦，能无限次引发奇迹的力量，只要可能性不是为零就必定成功（具体请自己脑补寒蝉）。三个魔女中感觉贝伦是最强的，因为拉姆达的“绝对”也比不过贝伦的“奇迹”（继续脑补寒蝉= =） 返魂魔女 右代宫寿缘（Ange．Beatrice），我不知道度娘上为什么称她为最后的[黄金魔女]安琪·贝阿朵莉切，但是在复活真里亚的樱太郎的时候她确实是自称[返魂魔女]的。能力应该就是复活，感觉和无限魔女的能力相似，就是不知道他的魔法是有限还是无限的。 原初的魔女 右代宫真里亚（Maria），拥有着能从零之海洋诞生出1的，母之魔力。如果说贝伦是目前最强的魔女，那么Maria是拥有成为最强可能性的魔女。不管什么魔法都是需要在原本为“有”的基础上才可以的，而Maria的魔法却可以从“无”中诞生出“有” 另外的像伪萝莉的绘羽欧巴桑、贝阿朵的湿父瓦尔基莉亚，战人在EP5中获得的黄金魔术师，都是继承了黄金魔女的称号，能力都是一样的，部多做解释了EP4中的金藏，称号是黄金史密斯，能力应该是召唤另外原作游戏中还有一个魔法大系，但是没有对应魔法的人物

AK-47在百米内，直角命中目标的情况下，可击穿以下目标：六毫米的钢板，十五厘米的砖墙，三十厘米的木板，四十厘米的土层。准确答案望采纳！求采纳

众所周知！！飞飞冒险岛，良心服，稳定服，人多（女神多），大家都非常热情，只要有时间玩就能变成大神，不像其他服要氪金，之前也是抱着试一试的态度，后来觉得中间的人比较靠谱游戏氛围很好，没有gzs，无g，总之玩的比较开心

海猫还是循环性死亡。讲在六轩岛存在的一位黄金魔女。他们的爹。向贝阿朵莉切（黄金魔女）求得了黄金和地位。在大厅的石碑上刻著几行字。人就如石碑上的刻的那样。第一天怎麼死的第二天怎麼死的……右代宫家里的人一个接一个的死去。这是一场游戏。死了魔女又可以让他们复活。所有的人都相信魔女的存在。尽管一开始还是不相信。唯独只有一个人不相信。认为这是骗人的。那就是战人。所以战人正努力找出证据来证明魔女不存在的。众魔女都好美的说。大概是这样的吧。我也没看完的说。只看了几集来著。果然还是觉得寒蝉好看呐。

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”孔子说：“子路，我告诉你什么叫求知吧，知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真正的知道。”首先由是指重油，也就是孔子的弟子子路。“诲女知之乎”会啊，是交的意思。就是说告诉你什么是求知。知之为知之，不知为不知，意思是说知道就是知道，不知道就是不知道。这听起来好像是废话。孔子在这里要告诉我们的是对待知识的态度问题。因为在学习当中经常有的人明明不知道，但是为了自己的虚荣心，也跟着别人说知道，其实他可能是一无所知。这是一个很不好的对待知识的态度。长此以往，我们就会形成自欺欺人的性格。对自己学习研究研究学问是很不利的，因为缺少了求知最重要的一个品质就是实事求是。所以在求知上，我们只有做老实人，知道的就是知道，不知道的一定要承认，在承认自己不知道的基础上，来求知来钻研学问，只有这样我们才会有所得。

中国码的计算公式也比较简单，（鞋码+10）/2=脚长。鞋子的尺码又叫鞋号，常见有以下标法：国际、欧洲、美国和英国。国际标准鞋号表示的是脚长的毫米数，中国标准采用毫米数或厘米数为单位来衡量鞋的尺码大小。如：123则表示的是以毫米为单位，而12.3则表示的是以厘米单位，实际上两者指代是一致的。中国码是以厘米作为自己鞋码的计量单位的，每一个鞋码都对应相应的脚长数据，中国码有自己的计算公式的。目前世界上有四种主要的鞋码标注方式，分别是美码，英码，欧码和中国码，中国码的鞋码和脚长有着一定的对应关系。对应的鞋码比如女生常穿的38码的鞋子，它的脚长数据就是24厘米，而男生常穿的41码的鞋子，它对应的脚长数据就是26厘米，我们只要知道自己的脚长数据尺寸，就自然能找到对应的鞋码了。重要的是根本就不用自己在那心算，看一眼这个鞋子尺寸换算表就一目了然了。无论是什么脚长都能找到对应的鞋码尺寸，或者我们到实体店自己亲自试穿一下，也就知道自己穿多大码的鞋子了。比如女生常穿的38码的鞋子，运用到公式中就是：（38+10）/2=24，这个24就是这个38码的脚长数据，也就是38码的鞋子脚长是24厘米。

上一回我们主要说的是马基雅维利是怎么看待历史的必然性，看待个体的自由与命运的。讲了那么多回马基雅维利，我相信不少人已经对马基雅维利的形象非常讨厌了，觉得他的思想好冷酷，好工具主义。 但是我上一次也留了一个伏笔，我认为仔细的听众应该能够发现，马基雅维利的思想表达方式是含含糊糊的。你好像怎么解读都有道理。这种阅读体验就使得一部分的研究者提出了一种很有趣的观点，认为马基雅维利的《君主论》是在说反话，或者说在使用反讽。 也就是说,这个文本在表面上所颂扬的那类冷酷无情的，没有羞耻的，没有道德感的君主，恰恰是马基雅维利所要批判的。而他本人所要表达的道德三观和我们一般人的观点，还是比较接近的。关于这个问题，还有人专门写了本书，比如Erica Benner就写了一本书，叫《Machiavelli"s Prince : A New Reading》（《对于马基雅维利的<君主论>的新解读》），这个话题是非常有趣的。 但是反讽的本质到底是什么呢？马基雅维利到底是怎么使用反讽的呢？马基雅维利又为何要使用反讽呢？我们能够从对于马基雅维利的这种反讽式的解读当中学到什么生活技巧呢？而反讽的滥用又会导致什么负面的效果呢？这就是我们今天所要处理的话题。 首先我们就要问到底什么是反讽？反讽是一种修辞学的现象，就是我们平常所说的说反话，它的大致定义是这样的，一个表达式的字面意思与它的背后的意思有比较大的差异，或者干脆就是彼此相反的。 比如有一个人如果他说话不太礼貌，跑到别人家里去做客，明明看着房子比较憋屈，却说你这豪宅真的很赞。这话就是反讽，因为语言表达的东西和大家所看到的是完全相反的。反讽本身是基于什么目的才被给出的呢？有人说为了挖苦，但反讽未必就是为了挖苦，有些反讽是没有挖苦的意思的。 大家来读读这样一段话。一个叫辛格里的美国青年，将子弹射向了当时的美国总统里根，但是却打中了他的防弹轿车，他的防弹轿车的钢板则将子弹反弹到里根身上，使得子弹射入了总统的胸膛。这样一来，本来是应该保护美国总统免受子弹攻击的防弹钢板，反而成为了引导子弹冲向总统胸膛的钢板。这里面也有反讽。 这里的反讽的要点是什么呢？就是防弹钢板的本来的设计用途,与它实际在事件中非常偶然发生的用途是彻底相反的。本来是应该救命的，现在变成差点要杀人的武器了。当然里根总统在现实世界中并没有死亡，他是很幸运的在手术台上被救下来了。 上面这句话里面所说的反讽的意味，你觉得这是挖苦吗？挖苦谁呢？是钢板的生产者？还是挖苦被害人？还是挖苦加害人？似乎都不着边。在这里我们看到的仅仅是某种对于命运的戏谑的无可奈何的惨笑。 请注意我说到笑这个字，说到笑，这就牵涉到了一个很复杂的问题，这就是幽默的本质。我个人认为不管反讽是不是一种挖苦，各种各样的反讽都可能会带来幽默的感觉。而幽默就是让人觉得好笑，但是幽默本身未必是在挖苦谁。 在电影《绣春刀》的第二集的末尾，被捕的锦衣卫沈炼本来是要被皇帝崇祯批准处决的，崇祯已经拿着朱笔在有待处决的名单上踌躇了半天，下面的两个字就是沈炼。但是到了电影的末尾，沈炼非但没有死，还被升了官。这也是某种反讽。让观众对于命运的造化感到了某种悲凉，但这种悲凉又非常好笑，是一种悲凉的幽默感。不过这绝对不是在挖苦任何人。这样的一种悲凉的幽默感，可能是人类在面对不可抗拒力量的暴虐的时，一种非常有效的心理自我防卫机制，也就是通过微笑来自我解嘲。 但非常有意思的是，幽默本身也会在貌似相反的场合中出现。比如在相声中，相声演员为了让听众开心，故意把自己说得很蠢。比如岳云鹏，他看到BBQ的时候，非要读成“波波七”，让大家笑得前仰后合。为什么呢？因为他的这种故意把自己弄得很蠢的读法，为观众制造出了心理上的优越感。 从表面上来看，面对不可抗拒的力量的暴虐时，所发出的那种悲凉的惨笑，与看到相声演员在自我贬低的时候所发出的那种哈哈大笑，代表了两种完全不同的幽默生产机制。因为一种是加强听众的信心，一种是削弱你的信心，但是这二者的内在机理可能是一样的。 这也就是说 幽默的统一机制，就是为了让某种本来难以被掌控的力量，被削弱了，然后将其玩具化了。 在我前面提到的相声的例子中，被玩具化的是演员自己的智商，这当然是演员故意这么做的。但是作为听众，你分明知道演员赚的比你多得多，他竟然愿意在你面前自我矮化，于是你就在演员的自我矮化中得到了精神满足。 而在防弹汽车无法保护里根的例子里面，被玩具化的则是汽车生产商对于汽车钢板用途的原始设计思想，以及他对于汽车质量的信心。你分明已经知道，防弹汽车生产商已经投入了巨大的人力、物力，来设计与生产这种防弹轿车，因此对于他们的这些企图的矮化，也让你感到满足了。 不过与听相声所得到的满足感不同，这样的一种满足感并不会导致你对于自我的绝对信心的提高。相反，还会导致某种虚无主义。因为你会联想到，就连大公司在某些情况下都会被命运所玩弄，我作为凡夫俗子，又能如何对抗得了命运呢？这种态度或许会将人们带向犬儒主义。 上面的一些叙述，或许能够让大家知道了到底什么是反讽。那么马基雅维利本人是怎么使用反讽的呢？我们不妨看看他是如何评论切萨雷·波吉亚这样一个历史人物的。 切萨雷·波吉亚生于1475年，死于1507年，寿命并不是很长，又被称之为瓦伦提诺公爵。是文艺复兴时期一个备受争议的军官，也是一个非常非常投机的政治人物。他的出身非常非常的暧昧，他是教皇亚历山大六世与教皇的情妇塔塔内所生下来的私生子。在当时，私生子显然是不受待见的。但是在这样的一种严酷的环境下，他却非常懂得怎么钻营，很能打仗，手段毒辣，外号“毒药公爵”。 马基雅维利在《君主论》中是这样说他的： “当我回顾公爵的一切行动之后，我认为他非但没有任何可以非难之处，更让我觉得应当向我在上面提出的，把公爵提出来，让那些由于幸运或者依靠他人的武力，而取得统治权的一切人效法。因为他具有至大至刚的勇气和崇高的目标，他只能采取这种行动，舍此别无他途。只是由于亚历山大六世的短命和他本人的患病，才使得他的宏图终成话柄。” 他在这话里面说到的公爵，就是我这里所说的波吉亚。 这句话的句式和我刚才所提到的防弹汽车没有挽救里根总统这样一个句式，应该是差不多的。比如我可以造这样一个句子：“当我检查了我们公司的防弹汽车的一切细节以后，我认为我们公司的防弹汽车质量优异，防弹性能优越，曾经保护了18国的高级领导人的安全。只是由于钢板质量太好，才在某些机缘巧合下导致了一次不幸的跳弹，让子弹射入了里根总统的胸膛”。 在刚才这个句子里面，我们明显读到的是个反讽吧？我们读到了命运的冷酷和汽车原始设计目的之间的巨大冲撞，似乎有这样的一种语意上的暗示——防弹汽车的生产商你不要太自以为是，你们的车子或许会遇到原始的设计者所难以设想的复杂场面。这似乎也对保镖要提出了警告，不要太相信车的质量。很多事情会在某些机缘巧合下发生戏剧性反转。好，如果我们在这个句子里面读到了这个意思，我们为什么不用类似的反讽的眼光，来看马基雅维利对于切萨雷·波吉亚表面上的赞扬呢？ 这句话是不是可以解读成这个样子呢：“切萨雷·波吉亚你是不是很牛？我承认你很牛，你不靠别人，你靠自己的力量已经做到了这些事情，足以成为很多人的榜样。但是你背后的支撑，政治老板不就是教皇亚历山大六世吗？他既然是短命鬼。那你的政治后台也完蛋了。而且你自己的身体也不好，所以大志难申”。这里的潜台词是什么？“你根本斗不过命运的。你拽有用吗？”所以读到这里，你会觉得马基雅维利到底是在拍当权者的马屁呢，还是在以一种含蓄的方式警告，所有类似切萨雷·波吉亚的野心家不要太自以为是呢？ 在《君主论》的第七章里面，我们也读到了这样的一个文字：“所以如果一个人认为，为了确保他新的王国领土安全，免遭敌人侵害，有必要争取朋友，依靠武力或者讹诈，使人民对自己又爱戴又畏惧，使军队既服从自己又尊敬自己，把那些能够或者势必加害自己的人全部消灭掉，或者用新的办法把旧制度加以革新。既有严峻的一面，又能使人感恩，要宽宏大量，且慷慨好施。要摧毁不忠诚的军队，创建新的军队。要同各国国王和君主们保持友好，使得他们不得不殷勤地帮助自己，或者诚惶诚恐地不敢得罪自己。那么，他就再也找不到比公爵这个人的行动更为生动活泼的范例了。”我再澄清一下，公爵在这里特指切萨雷·波吉亚。 这段话特别长，意思也就是说，如果一个人认为他要做到这些事情，最后他要找到的范例里面，没有一个范例要比公爵这个人更赞的了。这段文字为什么是反讽呢？这个句子前面的一大段，实际上就是说切萨雷·波吉亚这个人做事情，能够做到恩威并施。比如让人民既对自己爱戴，又对自己畏惧，让部队既服从自己，又尊敬自己。但是这和真实的切萨雷·波吉亚是不太一样的。 真实的切萨雷·波吉亚好像没有恩的一面。这个家伙好像只有心狠手辣的一面，是个残忍的暴君。比如我们说他是一个毒药公爵，是什么道理呢？他经常邀请自己的敌人去参加宴会，然后使用毒药或者是伏兵来杀害自己的这些敌人，所以手段非常的阴毒。 还有一些非常难以启齿的故事，有人就说这位邪恶的毒药公爵曾经谋害了自己的兄弟，乔瓦尼·波吉亚。这是因为这两个波吉亚背后的政治靠山是亚历山大六世，亚历山大六世是比较喜欢乔瓦尼·波吉亚的，而不是切萨雷·波吉亚。这样一来，切萨雷·波吉亚要获得大权，就要把自己的亲弟弟做掉了。这样的人怎么能够说是恩威并施呢？连自己的弟弟都杀。当然还有一个解读，说这对亲兄弟互相杀来杀去什么的，可能是因为感情的原因，为了抢女人，我们这就不去说了。 马基雅维利为什么明明知道切萨雷·波吉亚这个人没有什么恩惠的地方，却要把他说成是一个恩威并施的人呢？ 第一点， 把一个明明不具有任何道德性的军阀，写得相对具有一定的道德性， 本身就是为了制造一种戏谑的戏剧效果， 让大家想明白这个人本身是多么的不堪。注意，马基雅维利的文本是非常狡诈的，尤其是他的“既……又……”的这样一种措辞。比如说“既残忍，但同时又知道给别人小恩小惠”。这种措辞一半是真反讽，一半是描述事实。这就构成了一种真假交汇的效果，这客观上使得反讽的力度略略减弱。但是他得到的好处，正是因为他掺杂了一半真理，这就可以让读者精确地知道他说的真是切萨雷·波吉亚。 第二，马基雅维利用反讽的手段来攻击切萨雷·波吉亚，也使他的真实意图得到了保护 ，使得马基雅维利的真实立场被部分的隐蔽，这 当然也是为了他自己的安全。 第三，反讽句子的表面意思，恰好表述出了马基雅维利心目中好的君主的真正模板是什么。换言之，虽然真实的切萨雷·波吉亚不配得到这些赞誉，但既然马基雅维利给出了这种赞誉，我们也就知道了怎么样做个好君主。 有了上面的讨论做引子，我们就可以思考一下这样一个问题了，为何马基雅维利既强调君主的德性，强调君主的男子气，强调君主的掌控力，又去强调运气的无常，说运气类似女子呢？如果我们对所有这一切都做一种反讽式的解读的话，我们甚至可以认为，马基雅维利真正想说的并不是君主的掌控力如何重要，而是说外部的命运如何重要。 请思考如下句式的反讽效果。比如这样一个句子：“某某君主具有极高的德性，他能够抓住一切有利的机会，甚至可以将不利的场面转为对他有利的场面。但是，最后他斗不过命运”。大家读完以后有什么感受？我们可以思考一下，把命运比作女性的这种说法，本身也带有一种制造反讽的意图。 我们可以按照反讽的这种思想，来设计这样一个句子：“德国的沙漠之狐隆美尔元帅，用兵如神，让盟军颇为头痛。但是他是妻管严”。大家是不是能够轻易地读出这个句子的反讽意味呢？ 也就是说女人在这里起到的是一个四两拨千斤的作用，一下子就把隆美尔前面用兵如神的形象给覆盖掉了。这就好比说在前面一个句子里面，斗不过命运这句话，就把命运的力量给伸张了，一下子就压掉了前面君主的德性给我们的那种压迫感。好，如果我们按照这种解读方式贯彻下去，《君主论》所说的帝王术，本身就是一种系统化的反讽。类似于曹雪芹对于王熙凤的刻画，机关算尽，反误了卿卿性命。 我不能说上面对于马基雅维利的这种反讽式的解读一定是正确的，但是它的确可以成为一家之言。有一种意见特别支持这种反讽化的解读，为何马基雅维利要把这种帝王术写出来，印出来给所有人看呢？这难道不是为了让所有的老百姓，所有的人民，有机会识破帝王的心术吗？ 现在我们就暂且假定马基雅维利的《君主论》就是一部反讽的书。但马基雅维利为什么要写一本反讽的书呢？这个理由可以分为三条。 第一，很明显，如果马基雅维利把自己想说的话直接说出来的话，他的麻烦也就大了。 为什么呢？因为当时的佛罗伦萨就是被君主控制了，就是被美第奇家族控制了。美第奇家族不但控制了佛罗伦萨，还控制了教会。所以他是斗不过美第奇家族的，他只能把话藏一半，掖一半说。 第二，虽然我上面说过《君主论》印出来是给老百姓看的，但至少表面上也是献给君主的。 马基雅维利希望能够通过反讽来降低批评的音调，让君主自己能够看出弦外之音，有时候说话是不能说得太绝的。通过巧妙的修辞来进行劝谏的例子，实际上在各国文化里面都有，在中国也有这个例子。 我们都知道楚庄王曾经沉迷酒色，三年不理朝政，还命令说，谁劝我放弃玩乐者，立即斩杀。这时候楚国大夫吴举就仗着胆子去劝谏了楚庄王，但是他不敢把话直说。他只能绕着圈子说，楚国出了一只奇怪的鸟，这只鸟三年不飞，三年不鸣。这话的意思也就是说，楚庄王，你好像三年都没有干活了，你得看看政务了，不要玩手机了。楚庄王总算听明白了，于是下了个决心，说此鸟不飞则已，一飞冲天。不鸣则已，一鸣惊人，然后就奋发图强，开始了一段伟大的故事。 很明显，这也就说明了和君王说话不能太直。他听得懂他就听了，当然他有可能听不懂，他听不懂那就大家装作不懂吧。 第三个理由就是故意写成反讽，也是为了锻炼读者的心智能力，让读者自己去分辨哪一层意思是作者要表达的。 也就是说他弄了个政治密码，文化密码，让读者解着玩，看看读者聪明不聪明。 今天我们所讨论的内容，对于我们这些人的启发是什么呢？从说话的角度上来看，其实说拐弯抹角的话是我们东方人的强项，这在很大程度上会保护自己。不过反讽这个东西也是要分档次的。反讽虽然总体上来说是一种微妙的修辞，但有些反讽不太微妙。比如你看到别人的车有点破，就反讽说某某人开着豪车来了，你这种反讽既粗鲁，也没有办法起到保护自己的作用，你这种反讽就不用说了。 而马基雅维利的技巧则是这样的，我们在说反话的时候不要反成那个样子，而是要掺一点真实的描述。这样的反讽的修辞色彩降低了，敌意也就降低了。当然了，我认为这种做法如果滥用是有问题的，为什么呢？因为这种不太直接的表达方式，会让信息的传播效率被降低，大家会误读或者会不读，或者读出一些你根本没有想到的意思。 然后我们再从人生中手段与目的之间的关系来看反讽，我们都知道 说话本身只是手段，目标是要做事情。 马基雅维利用反讽这种修辞，他即使是在更高的层面上实现了狐狸的智慧，也就是为了做事。这也就是说按照本回的解读，马基雅维利这么做的目的很可能是高尚，也就是说他是要用反讽这种说话技术，为他的更高尚的政治目的服务。 但这反过来也就意味着，也许反讽这种技术也可以被别人所用，被不那么高尚的目的所用。这就叫手段的中立性。很多手段里面未必有很多道德色彩，这也就是，为什么马基雅维利主义值得所有人学的道理，他实际上和大家的根底的道德观是没关系的。 但不管怎么说，马基雅维利本人还是有点高尚的个人追求和政治追求的，那么他高尚的个人追求到底是什么呢？我们下回分解。 反讽是一种修辞手法，翻译成大白话就是“说反话"——就是表达的字面意思与它背后的意思有比较大的差异，或者干脆就是彼此相反的。我认为反讽有三个层次：第一个层次（最低层次），就是挖苦； 第二个层次，反讽是为了幽默效果，就是在不经意间来一个反转，让他发笑，制造欢乐； 第三个层次，也就高尚的反讽，这时是为了既表达真实的意图，又能够削弱说出话的伤人程度，以达到最终让听者调整自己错误的做法。 说话本身只是手段，目标是要做事情。高尚的反讽就是通过这种说话的艺术，来达成高尚的目标。马基雅维利的技巧就是这样的，在说反话时掺了真实的描述。这样反讽的修辞色彩降低了，敌意也就降低了。让听者接受度变高，也就有了改变的可能性。 在平时生活中，我和我老公特别喜欢用第二个层次的反讽——也就是把对自己的反讽变成“自黑”方式，制造笑点，也能很好的与自己的缺点和解，同时对方听了很欢乐，也就降低了这个缺点给对方造成的不便和伤害了。

其实，如果按Ep7来说，前6个EP都是创作，并不是真实，EP1/2是漂流瓶内容，EP3~6是后世人根据漂流瓶内容，再根据绘羽唯一存活下来的真实所创作出来的，每个EP都是一部独立的小说创作，另外EP1/2是在六轩岛事件爆发前投入大海的，写漂流瓶的人原本就是想以全灭为结局，只是到后来发生变故，绘羽活了下来，所以EP1/2和实际情况不符，而后面EP3之后因为是后世人所创作的，而且知道绘羽活了下来，所以出现了绘羽没死的情节。另外说一下，漂流瓶不是真里亚写的，是某人用她名字代写，这个在EP4里有说，而且EP1结尾也说了，找到了真里亚的一块下巴肉，她生存的几率是无限接近于0金藏在每局游戏开局前已经死亡，这一点全EP通用，你所看到的金藏是幻想情节，看海猫有一点很重要的，就是只有侦探视觉和红字可信，意思就是EP1 ~EP4 只有主角视觉看到的东西才是有效的，其它没有主角在的场景都是幻想情节，都有可能是虚构的。