沈阳二中好考吗

严，体现在以下几点：1、“中加班”原版引进加拿大高中课程体系，由加拿大注册教师用英语教授英语文学、数学、物理等加拿大高中课程。2、“中加班”实行寄宿制管理，由中加双方共同负责管理。3、“中加班”及格需要50%的分数，一个学年如果两科不及格，意味着将会降级，一年招收90人。

三年。沈阳二中“中加班”成立于2007年，是经辽宁省教育厅和加拿大新斯科舍省教育厅共同批准的国际公立高中文凭项目，学习时间为三年。

不好考。2022沈阳市第二中学(中加班)录取分数线599分，中考满分750分，这个分数对于绝大部分考生是不好考的。

不能去。根据查询沈阳二中官网得知，该学校的中加班中考英语成绩必须达到120分（含）以上，为了让学生使学生顺利通过语言关、免预科直升加拿大大学,所以是全程英语授课,英语不好去了根本听不懂,而且中加班花销很大,考不上是不能去的。

能。根据查询沈阳二中官网得知，中加班是能参加高考的，和其他的学生的分数线都是一样的。每年有近百名学生参加国外升学，被英国、美国、加拿大、新加坡等国家的国际著名大学录取。

沈阳二中中加班简介：2007年5月，辽宁省教育厅与加拿大新斯科舍省(简称NS)教育部共同授权沈阳二中举办“中加公立高中双文凭”项目（简称“中加班”）。学生注册中加两国学籍，由具有加拿大教师资格的优秀教师全英语授课，完全按照加拿大NS省教育厅的大纲和课程设置，实施小班教学（每班不超过35人）。学生学完中加双方课程，成绩合格者将获得中国高中毕业文凭和国际认可的加拿大高中文凭，并可免预科直接申请加拿大或其他英语国家大学。沈阳二中中加班设在沈阳二中北校区，实行寄宿制管理。中加班每学年学费36000元人民币，学费按学年收取。2007年招收两个班，近70名学生。教学管理严格规范，学生成绩优良，得到了家长的普遍认可和社会各界的一致好评。由于是新开的，还没有什么学生，主要就是两国的高中文凭，以后出国留学方便，看好价格，每年3万6.

中加班由中加双方共同负责管理，从沈阳二中选派优秀教师和有经验的管理人员负责中国高中的教育教学和学生管理工作；加方校长负责加拿大高中课程的设置、教学、管理，加方教师由加拿大新斯科舍省教育部选派、考核，均由教学经验丰富的优秀教师担任。授课语言中加班坚持全程创建外语环境，全程由外教授课。已加中方课程，数学，语文，体育将列为学分转入加方学分。及格需要50%的分数，一个学年如果两科不及格，意味着将会降级。一年招收90人。从2011年开始，实行统招。

沈阳二中中加班的地址在沈阳二中北校区，具体地址是：沈阳市沈北新区沈北路198号！！可以从沈阳北站乘坐117路公交车，到东北育才双语学校站下车，回走百余米就到了。

水平都不错，中方老师是二中本校的。外教是加拿大方派的，都很敬业，毕业后也可以直接去加拿大。

沈阳二中中加班设在沈阳二中北校区。5300平方米的双语楼，作为中加班的专用教学场地。北校区其他设施根据中加班学生及教学需求使用。学校实行封闭式住宿管理。沈阳二中北校于2010年停止招生，沈阳二中高二年部以及沈阳二中科学高中部已于2012年进驻新校园。

中考成绩580分上下即可.学费没有变化,依然是3.6万元/每年(不含注册费和书费) ,中考时志愿只能填在省级重点段的择校栏里,但是据校方说不收取择校费3万.

大约100人吧，不是所有人都能走出去，这届毕业的好像总共有26个、还得靠自己努力、但是教育模式各人还是比较喜欢

二中现在分南北校区 北中就是在沈北新区那边的分校 加班?这个是说老师还是什么 老师加班很好理解 学生的 就是原计划比如10个班 生源好 多收一个班 这个班就叫加班吧

高考成绩 2005年高考，沈阳市第二中学学生杜升华为沈阳市应届高考状元。2008年高考，沈阳二中600分以上考生174人，709人超过一批重点本科控制分数线，98%的毕业生考入国家重点大学。2009年高考，沈阳二中重点大学录取率为95%。考入清华、北大、香港大学、美国哈佛大学13人，600分以上考生277人。曹硕数学满分，为全省数学单科第一名。林晓旭语文成绩取得全省语文单科第一名。 2010年高考，沈阳二中600分以上考生183人。姚舜怀为沈阳市状元，唐巧思为沈阳市理科第三名，杨任数学满分的，为辽宁省数学单科状元。达清华、北大的录取分数线的考生有10人。 2014年高考，沈阳二中2人考进北大，3人考进清华。2015年高考，沈阳二中600分以上考生257人，一本上线率98%。 学科竞赛 在2009年全国中学生生物联赛和辽宁省中学生生物竞赛中，沈阳二中学生杨煜冬获得全国中学生生物联赛一等奖，取得2010年高考重点大学保送资格及高考加分；秉琦明获得全国中学生生物联赛二等奖，获得重点大学自主招生资格；张云喆、许倚凡、陈启明等8人获得全国中学生生物联赛三等奖。李晋、周钟骅、夏成斌等21人获得辽宁省中学生生物竞赛一等奖。 于2013年举办的全国居里杯青少年物理锦标赛，暨2014国际青年物理学家锦标赛IYPT（International Young Physicists"Tournament）中国队选拔赛中，由1410班沈文睿、1411班李淳浩、1412班步书宇三位同学组成的沈阳二中代表队，荣获辽宁赛区一等奖，荣获全省第二名。 2014年7月，在第十届北方数学奥林匹克邀请赛中，沈阳二中高一年级学生组队参加并获得团体二等奖。9月，在第31届全国中学生物理竞赛中，沈阳二中学生1人获得辽宁省赛区的全国一等奖，10人获得全国二等奖，5人获得全国三等奖，18人获得辽宁省一、二等奖。11月，在第五届世界数学团体锦标赛（WMTC）中，沈阳二中1508班陈柯雨和马小松两位同学与来自其他不同学校的四名同学一起，代表辽宁省省队参加并最终赢得了第五届世界数学锦标赛青年组的团体赛金牌，其中，陈柯雨同学获个人赛银牌，马小松同学获个人赛铜牌。 素质竞赛 2007年4月，在河北省石家庄举行的“2007年全国国际象棋等级赛”中，沈阳二中的092班宁云龙、0917班李争喆以第四名和第十名的成绩晋升为国家一级运动员。5月，在2007“本溪高中腾飞杯”辽宁省中小学机器人竞赛中，沈阳二中0812班赵林获得一等奖；091班郭震霄获得二等奖；098班邓迅、099班陈相非、087班张明慧获得三等奖。7月，在第七届全国青少年机器人大赛上名，沈阳二中参赛队（队员：赵林、王中梁；教练员：赵锦），获得高中组常规赛登月项目一等奖第一名，得到全国青少年机器人比赛金牌。 2008年2月，在“2008年辽宁省篮球锦标赛”中，沈阳二中篮球队夺得2008年辽宁省篮球锦标赛冠军。7月，在八届全国青少年机器人竞赛中，辽宁省沈阳二中代表队（教练：赵锦，学生：时尧、周嗣翔）分别取得了一金一银的成绩。8月，在上海举办的“2008‘阿迪达斯"夏季全国联赛”中，沈阳二中篮球队夺得“阿迪达斯”夏季联赛全国总冠军。在第二届中国青少年创意大赛中，沈阳二中的三支代表队取得了十人一等奖，五人二等奖的成绩，获得了团体金牌，郎伟岸主任也获得了创新型教师的称号。9月，沈阳二中1006班赵东升同学在“第六届全国中小学信息技术创新与实践活动暨第二届沈阳市敏特英语学习能力竞赛”复赛阶段获得第一名。11月，在第二届中国青少年创意大赛总决赛中，沈阳二中赵纯浛、李昱松、李星霖、郑良辰四名同学获得金奖，范哲瑄同学获得银奖，赵纯浛还闯入了全国前十名，成为“全国创新学生”。 2010年6月，“低碳，绿色未来”首届香港---大陆中学生环保国际交流演讲比赛活动中，沈阳二中1304班刘羽晗（指导教师张孟华）获中国赛区三等奖、原1317班（指导教师王宏伟）刘雨彤总分排名中国赛区第二名。11月，在2011—2012中国高中男子篮球联赛（辽宁赛区）的比赛中，沈阳市第二中学男子篮球队夺得了此次比赛的冠军，并获得了代表辽宁省参加全国高中男子篮球联赛的资格。 2013年4月，沈阳二中交响乐团获全国中小学生艺术展演二等奖。6月，沈阳二中1510班聂杨芸杉等九名同学在2012年10月举办的第八届“全国青少年冰心文学大赛”中获奖。 2014年3月，沈阳二中清泉文学荣获沈阳市“十佳中学生社团”。7月，沈阳二中环保研究会被评为沈阳市首批普通高中最佳学生社团，交响乐团被评为沈阳市首批普通高中优秀学生社团。 2006年7月，沈阳二中教师李鸿雁在全国第二届全国信息技术与课程整合优秀案例大赛中获得国家级三等奖。10月，薛峰老师代表辽宁省参加了现场教学评比和说课，获得全国高中化学优质课一等奖。沈阳二中历史组杨梅老师参加辽宁省第三届中小学教师课堂教学技能大赛，获得了中学组二等奖，宋敏求老师与孙永福老师分别获得指导奖。11月，沈阳二中薛峰、单智侠、孙永福老师参加在北京举行的由中央电化教育馆组织的第十届全国多媒体教育软件大奖赛现场决赛和颁奖大会， 薛峰老师所教授的《烃分子空间构型及同分异构》一课获基础教育组信息技术与学科教学整合课例全国二等奖。 2007年5月，在“大连中山中心杯”辽宁省第四届青少年机器人大赛中，沈阳二中赵锦老师获得“优秀指导教师”称号。11月，沈阳二中6名英语教师在敏特杯英语专任教师单词记忆竞赛中获奖。 2012年10月，在江西省南昌市举行的全国历史教学评比大赛中，沈阳二中历史教师哈艳老师凭借《改变世界的高新科技》一课获得本次大赛的最高奖项一等奖。11月，沈阳二中杨梅同志获辽宁省优秀班主任称号。 2013年3月，沈阳市第二中学历史教研组接受了沈阳市总工会颁发的沈阳市五一“巾帼”十佳集体和沈阳五一劳动奖状。4月，沈阳市第二中学政治学科教师岳春丽在协作校青年教师教学比赛中喜获第一名。5月，沈阳市第二中学修帛老师获沈阳市高中“说题说纲”比赛一等奖。李明老师获沈阳市高中信息技术优质课竞赛一等奖。9月，陈昕若老师荣获全国物理创新大赛一等奖。12月，中加班加方校长荣获“沈阳玫瑰奖”。 2014年3月，沈阳市第二中学物理教研组被沈阳市妇女联合会授予沈阳市“三八”红旗集体称号。11月，在国家教育行政学院召开的“中国校园媒体论坛暨颁奖盛典”中，沈阳二中季廷飞同志被评为“全国校园媒体先进工作者”荣誉称号。 2015年3月，沈阳市第二中学教师常庆兰评为全国退休干部先进个人。 翱翔　　日出东方　　你矗立在浑河岸旁　　张开臂膀　　你托起憧憬和希望　　谆谆的教诲汇集成学识的大海　　小树在成长　　绿叶拥抱着太阳 太阳　　团结勤奋严谨　　求是开拓创新　　校训记在心上　　白鸽振翅起航　　报国砺志 飞翔 飞翔　　自由飞翔　　团结勤奋严谨　　求是开拓创新　　校训记在心上　　白鸽振翅起航　　报国砺志 飞翔 飞翔　　自由飞翔　　日出东方　　你矗立在浑河岸旁　　张开臂膀　　你托起憧憬和希望　　太阳把光热献给那青春的原野　　嘹亮的歌声　　留给未来的回响 回响　　大气成就大器　　追求远大理想　　重任担在肩上　　白鸽振翅起航　　报国砺志 飞翔 飞翔　　大气成就大器　　追求远大理想　　重任担在肩上　　白鸽振翅起航　　报国砺志 飞翔 飞翔　　自由飞~~翔~~ 大气成就大器“大气”有两层意思：一是指拥有高水平的才识和品德，二是指拥有能容纳不同意见的度量，也即平常所说的宽广的胸襟、气度。它既有性格的因素，更多的则是涵养和历练的体现。“大器”，指的是能够担当大事的人。

辽宁省沈阳市沈河区五爱街6号这个是总校，就是在陆军总院，药科大学，地王国际花园的旁边可以有117，333，282，132，135，169，225，224，239，800和环路公交车到达我就是这儿的毕业生沈阳市沈北新区新城路66号这个是北校名义上算是二中的分校，还有一个什么中加班也在北校里但是北校的质量和总校无法相提并论的。

2007年5月，沈阳二中与加拿大新斯科舍省（NOVA SCOTIA）教育厅签署了“中加公立高中双文凭”项目协议，简称（英文Sino-Canadian Class）。办学宗旨：融会中西 追求卓越融东西方文化之精髓，提供最优质的教育，培养具有全球视野的国际化人才。期望中加班的学生能够尊重他人，与他人分享，遵守规则，与人合作，诚实，守信，善良，公平竞争。希望当学生离开学校的时候，能够在更广阔的空间发挥作用。他立，有主动性，尊重他人，诚实，能够做出正确选择并愿意为他人服务。扩展资料沈阳二中“中加班”成立于2007年，是经辽宁省教育厅和加拿大新斯科舍省教育厅共同批准的国际公立高中文凭项目。“中加班”原版引进加拿大高中课程体系，由加拿大注册教师用英语教授英语文学、数学、物理等加拿大高中课程。“中加班”实行寄宿制管理，学生注册中加两国学籍，成绩合格的毕业生可获得中加两国高中毕业文凭。全程英语授课和与北美大学对接的高中课程可以使学生顺利通过语言关、免预科直升加拿大大学。中加班有学生230人，中外教师35人。参考资料来源：百度百科-沈阳二中中加班

沈阳二中“中加班”成立于2007年，是经辽宁省教育厅和加拿大新斯科舍省教育厅共同批准的国际公立高中文凭项目。“中加班”原版引进加拿大高中课程体系，由加拿大注册教师用英语教授英语文学、数学、物理等加拿大高中课程。“中加班”实行寄宿制管理，学生注册中加两国学籍，成绩合格的毕业生可获得中加两国高中毕业文凭。全程英语授课和与北美大学对接的高中课程可以使学生顺利通过语言关、免预科直升加拿大大学。中加班有学生230人，中外教师35人。

可以去，但最好不要去，去二中或省实验的普通班就好，中加班为了让学生使学生顺利通过语言关、免预科直升加拿大大学，所以是全程英语授课，英语不好去了根本听不懂，而且中加班花销很大，建议不要去。

二中对接的是麦克马斯特大学，在加拿大也是不错的大学，需要有雅思成绩的，不知道你英语成绩怎么样

早晨六点多起床吧，然后上早自习，四届外教课，一节辅导吃饭 午睡下午一点半上课 下午两节外教 两节辅导一节大课 辅导 七十分钟然后晚饭 一个小时左右 可以休息七点上晚自习 上到九点五十 回寝室睡觉。

三年学习是按加拿大教学方法进行的，毕业以后才能考加拿大大学

肯定够了我们有好几个同学中考前就定下来去了不过中加班现在这么贵出国时花的比这还会多很多的而且去的学校回国都没人认的这些都是我的个人看法

560分 750

算体育600啊，够呛

这是一道待解决的难题你可以打学校的电话问问希望采纳。

要结合你个人的状态。参加高考也是一种锻炼，出国上大学也是一种不错的选择，各有利弊。如果自理能力强的适合在国外读大学，如果这方面差些，可以选择参加高考，在国内读较好的大学，毕业后再选择在国外读研！

本科出国其实是很好的选择，当然也因人而异，看你是不是和那个环境，但是年轻的时候多出去看看，是对自己的眼界很有好处的。至于排名靠不靠前，得看你高考考得怎样了，如果是你考的是清华，那就得比较一下了，要是你考得很一般的大学，那就出过比较好。

一百二

一年3万6，不包括食宿

沈阳二中有中加班，与加拿大的一些大学和美国少数几所大学有关系，好像也和国外的高中有交流，至于奖学金就不知道了，希望能帮到你

辽宁省沈阳市沈河区五爱街6号 这个是总校，就是在陆军总院，药科大学，地王国际花园的旁边可以有117，333，282，132，135，169，225，224，239，800和环路公交车到达我就是这儿的毕业生沈阳市沈北新区新城路66号这个是北校名义上算是二中的分校，还有一个什么中加班也在北校里但是北校的质量和总校无法相提并论的。

我是沈阳二中的，而且我也不是沈阳市的我是辽阳市的。我09年中考，当时是这种情况，我去了辽中的一个初中（名字不说了，当地最有名）。然后要中考的时候让你办一个临时户口（最好沈阳有亲戚，可直接落他家），然后就可以参加正常参加沈阳市中考了。我当年二中录取分数公费724自费721（拿3万），满分760。

办学宗旨：融会中西 追求卓越融东西方文化之精髓，提供最优质的教育，培养具有全球视野的国际化人才。期望中加班的学生能够尊重他人，与他人分享，遵守规则，与人合作，诚实，守信，善良，公平竞争。希望当学生离开学校的时候，能够在更广阔的空间发挥作用。他立，有主动性，尊重他人，诚实，能够做出正确选择并愿意为他人服务。目标：我们的学生能够进入世界一流大学并能够在那里取得成功。校训：成功源自不断的尝试 做最好的自己

楼上的中加班一直是属于沈阳二中的吧不属于二北也不光去加拿大好像还有瑞士什么的

陆军总院对面

中考后，和所有高中一起招。

现在中考还没考呢，这个不能确定

中加班隶属二中北校范畴，专门为加拿大高考准备.现在北校不办了，中加也属于二中的一部分.

这个...

法律分析：K3列车不是随便做的。K3列车是国际列车，国际列车是指在不同国家之间运行开通的列车，也就是跨国火车。国际联运加挂列车为联运车厢加挂在国内客运正常车次上，因此普通旅客可购买该车国内任意车站车票。如果出国的话还是需要办理护照，签证的。国内各站车票购买较难：通过车站值班窗口出示护照等有效证件购买、通过旅行社购买、固定车站发售（如K20为满州里站，K4为二连站）。K3次列车每星期三由北京站发车，每星期四经由乌兰巴托站，每星期一到达莫斯科雅罗斯拉夫尔车站。法律依据：《中华人民共和国护照、签证条例》 第三条 颁发护照、签证的机关，在国内是外交部和外交部、公安部授权的机关；在国外是中国的外交代表机关、领事机关和外交部授权的机关。因公出国人员的护照，由外交部或外交部授权的机关办理。因私事出国人员的护照、签证，由公安部授权的机关办理。在国外旅行、居留的中国公民的护照、签证，由中国的外交代表机关、领事机关或外交部授权的机关办理。外国人申请中国签证，在国外由中国的外交代表机关、领事机关或外交部授权的机关办理。在国内，外国驻华外交代表机关、领事机关的外交宫、领事官、公务人员申请签证，由外交部和外交部授权的外事机关受理；其它持外交、公务护照的外国人申请签证，由外交部和外交部授权的外事机关或公安部授权的公安机关受理。持普通护照的或其它因私事来华人员申请签证，由公安部授权的公安机关受理。

《易经》是中国古代一部神秘的著作，因为流行在周朝，所以叫《周易》，并被儒家尊为群经之首，从其编排体例及文字内容看，是占卜用书。本条目讨论宽泛的易经，即包括《易经》和《易传》在内；在古籍里仅提到名字的“连山”、“归藏”（无论是否事实存在）则不予讨论。 秦始皇焚书坑儒之时，李斯偷偷将《易经》列入医术占卜之书而得以幸免。 关于其作者，《史记》载“文王拘而演周易”，故古人多依司马迁之说而认同《易经》乃周文王所著，今人则有不同观点。由于成书很早，文字含义随时代演变，《易经》的内容在春秋战国时便已不易读懂，为此古人专门撰写了《易传》以解读《易经》。今天我们所说的“周易”通常指《易经》和《易传》二者的结合。 有人认为，占卜之书的性质并不能掩盖《易经》作为一部伟大著作的价值。占卜起源于人类解释世界的渴望，哲学的萌芽从原始宗教中生发出来，《易经》为此提供了很好的例证。中国哲学中阴阳相生相克、对立统一的基础理论，便是根植于《易经》。后人从《易经》中发展出了复杂的哲学系统，儒家和道教的学说均明显受到《易经》的影响。今人更是从《易经》中解读出哲学、政治、历史、军事、民俗等诸多方面的研究价值。 根据《周礼》的记载，占卜有“三易之法”，《易经》只是其中之一，另两部《连山》、《归藏》均已失传。

K3国际列车，分国内和国外运行。每周三北京站发车，到莫斯科估计需要6天。K19次列车，23:00从北京站发车，7天后17:58（莫斯科时间）到达莫斯科站，途径：北京、天津、唐山、山海关、锦州、沈阳、四平、长春、哈尔滨、昂昂溪、博克图、海拉尔、满洲里、外贝加尔斯克、博尔贾、卡雷姆斯卡雅、赤塔、希洛克、乌兰乌杰、斯柳江卡、伊尔库斯克、集马、乌策斯、伊尔斯卡雅、克拉斯诺亚尔斯克、马林斯克、泰加、新西伯利亚、巴拉宾斯克、鄂木斯克、伊希姆、秋明、叶卡捷琳堡、彼尔姆、巴列集诺、格拉佐夫、基洛夫、下诺夫哥德罗、弗拉基米尔、莫斯科。扩展资料：K3/4次列车，是中国铁路的一趟国际联运快速列车，运行于中国北京至俄罗斯莫斯科之间，于1959年6月4日起开行，现由中国铁路北京局集团有限公司北京客运段国际联运车队负责客运任务。参考资料：k3次列车-百度百科

大学生焦虑及应对方式的相关研究 1 引言 随着社会与经济的发展，人们生活节奏的加快和生活方式的变迁，会引起心理应激反应增加，致使心身疾病和焦虑问题的出现。 焦虑是一种紧张、害怕、担忧、焦急混合交织的情绪体验，是人处于应激状态时的正常反应，适度的焦虑可以唤起人的警觉、激发斗志，是有利的。教育心理学的研究表明，中等程度的焦虑最有利于考生水平和能力的发挥，而过高的焦虑或无焦虑则不利于考生能力的正常发挥。所以说，只有不适当的焦虑才会影响大学生的学习和生活，对身心健康有不利影响。而且，个体对待焦虑情绪应采用积极还是消极的应对方式对焦虑有一定的影响[1]。 目前对于大学生压力的研究不少，但具体到焦虑与应对方式的相关研究甚少，因而，本研究旨在采取针对大学生焦虑及应对方式的实际情况组合问卷，以河北省廊坊师范学院的大学生为研究对象，全面探讨和分析大学生不同性别、专业、年级的焦虑水平之间的差异以及其对焦虑所采取的应对方式，并对大学生焦虑及应对方式之间的相关进行研究分析。 2 研究方法 2.1 研究对象： 本论文随机选取廊坊师范学院五个专业（思想政治、心理、数学、化学、体育）三个年级（二、三、四年级）在校生200名作为研究对象，以系别为单位统一发放问卷200份，收回有效问卷194份，回收率97%。其中包括女大学生117名，男大学生77名。 2.2 研究工具： 论文采用贝克焦虑量表和简易应对方式问卷。贝克焦虑量表(Beck Anxiety Inventory)由美国阿隆u2022贝克(Aaron T. Beck) 等于1985年编制，是一种分析受试者主观焦虑症状的相当简便的临床工具。贝克焦虑量表（BAI）含有21个项目的自评量表，量表采用4级评分，主要评定受试者被多种焦虑症状烦扰的程度。BAI分析方法简单，把自评完成后的量表中21个项目多项分数相加，得到粗分，再通过公式Y=1.19X转换成标准分。本研究中得分Y<30为轻度焦虑，30<Y<45为中度焦虑，Y≥45为显著高度焦虑。 信度：用BAI对60名焦虑症患者及80名健康人作检查，把检查结果的总分作t检验，结果表明两组BAI的评分有显著性差异。P<0.01 效度：对60名焦虑症患者用BAI和SAS焦虑量表检查，并对检查结果进行相关分析，相关系数为0.828，结果表明BAI与SAS客观评定的总分显著正相关。证明BAI在中国临床应用中的有效性[2]。 简易应对方式问卷由积极应对和消极应对两个维度（分量表）组成，包括20个条目。积极应对维度有条目1-12组成，重点反映了积极应对的特点。消极应对维度由条目13-20组成，重点反映了消极应对的特点。 信度：量表的重测相关系数为0.89，α系数为0.90；积极应对分量表的α系数为0.89；消极应对分量表的α系数为0.78。 效度：应用此量表测查了城市中不同年龄、性别、文化和职业的人群846人，样本的积极应对维度M为1.78，SD为0.52；消极应对维度M为1.59，SD为0.66。人群测试表明简易应对方式问卷反映出人群不同应对方式特征及心理健康之间的关系。具有较好的效度[2]。 2.3 施测程序 问卷调查的实施严格按照心理测验的程序进行，采用统一的导语和统一的答卷纸，以宿舍为单位集体发放，统一回收，研究数据的管理、分析采用统计软件包spss12.0完成。 3 研究结果 3.1 大学生焦虑的总体状况分析 本研究对所选取大学生群体样本进行统计，由表1所显示的数据可以看出大学生焦虑分数集中在30—44.99之间，处于中等焦虑。大学生群体中45分以上的人数较少，说明大学生中呈显著焦虑的人数较少，占所调查人数的9.2%。 从上表的T检验可以看出,焦虑水平和积极应对方式在性别上都表现出明显差异，而在消极应对方式中没有明显差异。从表2中可以看出，男大学生比女大学生的焦虑分数偏高，这表明在大学中男生比女生更容易产生焦虑情绪；男女大学生在面临焦虑时都较多采用积极的应对方式，但在采取应对方式上男大学生采用的积极应对上的平均分比女生高；男女大学生在消极应对方式上的得分差异不大，没有显著性差异。 3.3 大学生焦虑和应对方式的年级差异检验 表3 大学生焦虑及应对方式的年级差异分析( ±s) 表3的统计结果表明：不同年级消极应对方式的采取有极其显著性差异。本研究所选取的三个年级被试中，各年级的焦虑分数和积极应对方式采用上没有明显差异，但在消极应对方式的采用上，大四学生采用的频率较其他两个年级偏高；而大三的学生在面临焦虑时较少采用消极应对方式。 3.4 大学生焦虑和应对方式的专业差异检验 根据表4的数据结果，在不同专业中，焦虑水平和积极消极应对方式上都存在极其显著的差异，其中大三心理学专业的学生焦虑分数比其他专业的学生高很多，其次是数学专业的学生。而在采取应对方式上，心理学学生也较多采用积极应对的方式。思想政治专业的学生在采取消极应对方式上的分数比其他专业相对要低。

兄弟，懂为什么女生很在乎你的过去么？因为她没有安全感。为什么？因为你给她的安全感不够啊~我知道你对她很好，很用心，但是这只是你认为，她不见得这么认为。况且，对她好有很多方面，可能你对她好的方面恰恰给不了她想要的安全感呢？

本病的发病病因尚不明确，可能与下列因素有关： 1.遗传因素 不少研究显示遗传因素在焦虑症的发生中起一定的作用。回顾性的家系研究发现惊恐障碍者的一级亲属中约10％患有惊恐障碍，而无惊恐障碍者的亲属中仅约2％患有该障碍。 2.药物因素 某些药物可以缓解焦虑症状或减少惊恐发作，如抗抑郁药、苯二氮ue108类药物等。 3.心理学因素 行为主义理论认为焦虑是对某些环境刺激的恐惧而形成的一种条件反射。认知理论认为焦虑病人的思维在有意识和无意识的水平上都关注威胁，以负性自动思维的方式对环境作出反应，导致焦虑。[临床症状]1.广泛性焦虑： （1）情绪症状：过分担心、紧张害怕、提心吊胆，恐惧、害怕、忧虑；这种紧张害怕常无明确的对象和内容。 （2）躯体症状：头晕、胸闷、心悸、呼吸急促、口干、尿频、尿急、出汗、震颤、坐立不安、坐卧不宁。 2.急性焦虑发作（惊恐发作）： （1）患者突然出现极度恐惧的心理，体验到濒死感或失控感。 （2）躯体症状：胸闷、心慌、呼吸困难、出汗、全身发抖等。 （3）一般持续数分钟到数小时，发作开始突然，发作时意识清楚。[危害]严重者出现社会功能受损，病患因难以忍受又无法解脱，备感痛苦。[检查]一般体检及神经系统检查、血常规、血生化、甲状腺激素等常规化验，脑电图、脑CT、脑磁共振成像等检查，量表测评、精神科专科检查。[诊断]依据病史、精神检查、体格检查、量表测查、实验室的辅助检查等不难诊断，焦虑自评量表（SAS）测评可用于早期焦虑症的自我诊断。[饮食建议]宜清淡饮食，多补充维生素类。[治疗原则]本病主要是采用心理治疗和药物治疗。[治愈性]越早诊断，越早治疗，焦虑症的预后就越好。

sas下载完是一个压缩包的样子。SAS被称为焦虑自评量表，是心理学上的专业名词，是一种焦虑评定的标准，用于测量焦虑状态轻重程度及其在治疗过程中变化情况的心理量表。主要用于疗效评估，不能用于诊断。焦虑自评量表系是由WilliamW.K.Zung编制的，该量表已成为心理咨询师、心理医生、精神科大夫最常用的心理测量工具之一。SAS系统（StatisticsAnalysisSystem）查询系统是20世纪90年代初由EMBL的ThureEtzold博士带领的课题组创建的，是一个功能强大的数据库整合平台，可进行数据库集成、序列查询、序列处理等工作。SAS系统全称为StatisticsAnalysisSystem，最早由北卡罗来纳州立大学的两位生物统计学研究生编制，并于1976年成立了SAS软件研究所，正式推出了SAS软件。SAS是用于决策支持的大型集成信息系统，但该软件系统最早的功能限于统计分析，至今，统计分析功能也仍是它的重要组成部分和核心功能。SAS现在的版本为9.4版，大小约为8G。经过多年的发展，SAS已被全世界120多个国家和地区的近三万家机构所采用，直接用户则超过三百万人，遍及金融、医药卫生、生产、运输、通讯、政府和教育科研等领域。在数据处理和统计分析领域，SAS系统被誉为国际上的标准软件系统，并在96～97年度被评选为建立数据库的首选产品。堪称统计软件界的巨无霸。

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