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队列练习是体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是同学上课习惯的养成教育 。 下面我精心整理了幼儿园队形队列教案范文的相关资料，希望可以帮到你! 幼儿园队形队列教案篇一 活动目标 (一)情感目标:愉悦的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。 (二)认知目标:培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质。 (三)技能目标:发展幼儿队列队形的基本动作(立正、稍息、原地踏步、齐步走、跑步走、两列纵队变一列纵队)，提高身体协调性和灵活性。 活动准备 哨子、小音响、干净无障碍的场地 活动过程 (一)开始部分: 1、简短的导入、引发幼儿上课的积极性。 2、热身运动:《健身操》 (二)基本部分: 1、交待活动的内容;(1)直接方法;工作示范(2)间接方法;运动探索、指导发现。 2、口令的教学; (1)立正口令:“立正!” 要求:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。 (2)稍息口令:“稍息!” 要求:左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。稍息过久,可自行换脚,但应先恢复立正姿势,再换脚。稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。 (3)看齐口令:“向右(左)看--齐!” 要求:基准学生不动,其余学生向右(左)转头,眼睛看右(左)邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔(两肘之间)约10厘米，距离(前一名脚跟至后一名脚尖)约75厘米。 看齐时,身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,应立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐, 口令:“向前--看!” 要求:基准学生不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。 (4)集合口令:“成二列横队或其它队形--集合!” 要求:指挥员应先发出预告或信号，如“全班同学注意”，然后站在预定队形的中央前，面向预定队形成立正姿势，下达口令。学生听到口令后，按口令所指示的队形，迅速地到指定位置面向指挥员集合，自行对正、看齐，成立正姿势 (5)解散口令:“解散!” 要求:听到“解散”口令后,迅速离开原位。 (6)各种步法和立定 口令:“齐步一一走!” 要求:左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约120步。 口令:“跑步--走!” 要求:听到预令,两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合。听到动令,上体微向前顷,两腿微屈,同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米,前脚掌着地,体重前移,右脚照此法行进,两臂自然摆动,向前摆不露肘,小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线,向后摆不露手。行进速度每分钟约180步。 口令:“立--定!” 要求:齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。 3、游戏;《揪尾巴》用纸带作为尾巴，放到幼儿的裤腰，两名幼儿相距1、5米面对面站立，先揪下对方的尾巴为胜利者。 (三)结束部分:放松活动《baby tree》 通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松，消除疲劳，让身体由兴奋状态逐渐恢复到平静状态。如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣的模仿动作、运动量很小的游戏以及整理衣服等，使幼儿的情绪和各器官系统的工作逐渐趋于平静活动状态。 幼儿园队形队列教案篇二 一、活动目的: 通过训练，使学生强化组织纪律观念和集体主义观念，养成良好的行为规范，提高综合素质，促进德智体全面发展。 二、组织机构: 成立以校长为组长，特检教官领队、主管德育副校长为副组长的队列训练领导小组，全体行政、少先队大队辅导员、品德组组长为领导小组成员。 组 长:张惠坤 副组长:孙建伟 李 崇 成 员:黄文珍 孙玉超 何友枢 邱志强 何纯翠 翁宏国 简 敏 李 敏 程晓勇 三、参与队列训练组织指导的相关人员: 1、 各班正、副班主任。 2、 任该年级体育课的教师。 要求如下: 1、 班主任教师每天训练要求到位，认真组织好学生，将学生移交给负责本班训练的特检教官，不允许学生无故缺席、迟到、早退。做好学生的思想教育工作。当天军训结束后同样进行交接，掌握学生的思想动态，并作简单小结。填写《出勤及安全情况登记表》。 2、 体育老师要预先制定方案，安排好各班出队、归队路线以及各班位置，协助教官操练。 3、 训练时有该班课的教师要到场协助。 4、 各年级主管行政要参加到蹲点年级协助训练。 5、 全校师生要高度重视，以饱满的热情投入到训练中;参训学生要服从命令，听从指挥，认真体会动作要领，熟练掌握训练内容。 四、具体安排: 1、 特检部队每班派出2名教官，共40名。 2、 全校除一年级体育课外，其余年级下午体育课暂停(由语、数、英老师上课或在室内上体育课)，以免影响训练。 3、 上午体育课照常。 五、训练时间、内容: 第四周(9月19号--9月23号)每天下午2:30-4:05。 周一、周二(19号、20号)下午三、四年级(共8个班)。 周三(21号)下午二年级(共4个班)。 周四、周五(22号、23号)下午2:30-4:40五、六年级(共8个班)。 训练场地:学校操场，由体育组负责安排。 训练内容: 1、立正--稍息--向右看齐--向前看 2、向左、右、后转 3、原地踏步走--立定。齐步走--立定。齐步走--转弯。 4、以中间同学为基准呈体操队型散开--靠拢 5、坐下--起立 6、要学正步走。 7、按早操出队要求进入早操场地，每天训练开始、结束都要唱一首爱国歌曲。 幼儿园队形队列教案篇三 教学思路 本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，学生在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。 教学内容 1、队列练习; 2、广播操:七彩阳光; 3、游戏:剪子、包袱、锤。 教学任务 1、引导学生积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。 2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力。 3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。 教学过程 一、开始部分: 1、集合整队;检查人数; 师生问好; 宣布内容。 队形: _ X X X X X X _ X X X X X X _ X X X X X X A _ X X X X X X 要求: 精 神 饱 满; 动 作 迅 速; 二、准备部分: (一)队列练习: 稍息，立正， 向右看齐; 散开，集合; (二)转法练习: 1、左转、向右转、向后转。 2、反口令练习: 稍息，立正、左转、右转。 游戏;快快集合 3、齐步走练习: 两路纵队进行练习 要求: 严肃认真; 活动充分; 要求: 精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生; 三、基本部分: (一)复习: 1、广播操《七彩阳光》 预备节; 伸展运动; 扩胸运动; 2、分组练习广播操: 分8小组练习，各小组带队迅速。 组织队形: ___X ___X ___X ___X ___X ___X A 1、教师示范动作，讲述要领; 2、教师分解示范，学生模仿; 3、教师领做，连贯练习; 4、教师口令，领操员带操; 5、总结:表扬练习认真，动作规范的学生; (二)身体素质练习: 游戏:剪子、包袱、锤。 方法:学生按教师命令到指定位置进行比赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。 结束部分: 1、整理活动。 2、集合整队。 3、总结。 12 幼儿园队形队列教案篇四 设计意图： 根据中班幼儿特点4--5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力，心肌收缩能力，肺活量有了一定的提高，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动密度及时间来实现一定的体育教学目标，由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境""小猫钓鱼""激发幼儿积极参与活动的_，练习由高处往下跳，发展腿部力量、韧性和平衡能力，提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力，同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融入体育游戏中，使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起来，实现一定的教育教学目标，以达到整合教育效果。 集体活动： 小猫钓鱼活动目标： 1．练习由25--30厘米高处往下跳，发展腿部力量 柔韧性和平衡能力，提高跳跃能力。 2．锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。 3．培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。 活动重点： 练习由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。 活动准备： 1．小猫头饰与幼儿人数相同。 2．音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。 3．小椅子人手一把。 4．拱形洞、跨栏、平衡木。 5．磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。 活动过程： 一、起始活动师：喵、 喵， 小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？ 幼： 好 。 师：看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。 1．队列队形练习：四路纵对-- 左右分对走 --四路变两路--变两个圆--四路纵队。 2．准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》 师：随音乐和妈妈一起活动身体。 二、练习由高处往下跳1、自由探索由高处往下跳的动作。 师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得不会摔倒，落地时没有声音。 幼：自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范。 师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗? 幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。 师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。 1．幼儿自己多次练习，教师巡回指导。 2．请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。 三、游戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探索一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞(拱形洞)有小沟（跨栏）有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探索不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。 师：游戏规则：将幼儿分组进行钓鱼比赛，每对先由第一个幼儿开始，当老师说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，依次进行，最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。 四、活动评价： 1．表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最重。 2．享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动 结束。 幼儿园队形队列教案篇五 活动目标 为提高幼儿身体素质与活动技能，培养幼儿集体意识及合作、竞争意识，生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌，增强他们积极锻炼身体的意识，让健康愉快常驻孩子心中，特拟定本活动方案。 比赛内容 列队进场、立正、稍息、散开成体操队形、向前看齐、向右看齐、集合、出场 比赛场地 幼儿园操场 比赛要求 要求所有的班级全员参与，在规定的时间内完成比赛内容，并且做到速度快、很安静、很整齐。非比赛班级按照指定位置安静观看比赛。 具体要求 1、能听懂教师口令，按指令完成动作。 2、队形变换协调，动作整齐规范。 3、每班比赛时间控制在5分钟， 4、每班提前训练班级参赛口号。 评分标准 1、规范地完成比赛内容。(40分) 2、教师口令清楚洪亮，动作规范。(15分) 3、幼儿队形整齐，精神饱满。(25分) 4、富有创意和班级特色。(10分) 5、其它班级比赛时能遵守规则、保持安静(10分)。 比赛顺序 分班抽签进行。 比赛设奖 本次活动设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，分别按比赛现场打分从高分到低分计奖，分别奖100元、80元、50元到班。另设最佳组织奖一名，鼓励奖一名，分别奖40元30元到班。 【附:队列队形比赛规定口令】 立正、稍息、成体操队形散开、向前看、向右看、向中看齐、齐步走解散 【附:队列队形练习的基本术语】 列:左右并列成一线叫列 队:前后重叠成一行叫队 正面:队列中幼儿所面向的一面叫正面。 后面:与正面相反的一面叫后面。 间隔:个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。 距离:个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。 纵队:个人或成队前后重叠组成的队形叫纵队。 横队:个人或成队左右并列组成的队形叫横队。 4幼儿园队列队形教学教案:体育课队列队形教案 教学目标任务 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 教学重点 让学生掌握正确的稍息、原地踏步走、立定的方法,并灵活用于体育课。 教学难点 队列不整齐，注意力不集中 教学内容 准备部分 一、课堂常规: 1、体委整队集合，清点人数报告老师。 2、师生问好。 3、教师宣布本课的内容和任务。 4、教师检查服装并安排见习生。 5.安全知识教育 二、准备活动: 1、小游戏:“抓人” 2、做二到三节简单徒手操。 3、专项准备活动。 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起做游戏。 4、教师做徒手操的讲解和示范。 5、师生一同练习。 学生活动 1、学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。 基本部分 一、队列队形 立正、稍息、集合、解散: 重点;挺胸抬头。 难点:腿要伸制直，体要正动作要迅速。 组织:同上队列四列横队。 教师活动 1、教师讲解动作和要领。 2、教师做完整正确示范。 3、教师个别指导。 学生活动 1、生认真听动作方法和要领。 2、学生练，习 分组练习。 3、学生练习时精神饱满 整齐一致。 二、游戏:块块集合 规则: 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。 组织:同上队列四列横队。 教师活动 1、教师将游戏规则。 2、教师做示范。 3、学生进行游戏活动。 学生活动 1、学生认真听游戏方法和规则。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛，教师强调安全。 结束部分 一、放松; 二、小结; 三、下课 1、在老师的带领下认真做好放松练习。 2、教师总结本次课的情况。 3、认真听讲,情绪饱满。 4、下课。 教学反思 队列队形的练习本是枯燥无趣的，但向其中加入游戏练习，不但激发了学生练习的热情，也提高了他们主动参与运动的兴趣。

滨崎步1.亚洲销量最高的女歌手（超过5000万张） 2.日本获得冠军单曲最多的女歌手 3.打破了日本大部分的记录保持者 4.在全球最贵的MV中（前20个），她的MV占了3个 5.亚洲第一个登上世界著名杂志--《Día Siete》墨西哥的女歌手 6.亚洲单曲最多的女歌手 7.她在一段时间内曾领导了全亚洲的流行指标，亚洲最具有影响力的歌手 8.最多单曲能打入十大之女歌手 9.在全亚洲的知名度高得惊人 10.截止06年，一共获得了84个奖项 11.日本的“超级印钞机”之称 12.最多百万单曲女歌手 滨崎步宇多田光仓木麻衣号称平成三大歌姬日本十大歌姬与其称号 “百变歌姬”滨崎步 《又称最强歌姬》 “实力歌姬”宇多田光 《又称平成歌姬》 “另类歌姬”椎名林檎 “完美歌姬”中岛美嘉 “清纯歌姬”仓木麻衣 “神秘歌姬”鬼束千寻 “狂野歌姬”安室奈美惠 “漂流歌姬”矢井田瞳 “性感歌姬”古谷仁美 “魅惑歌姬”小柳由纪

2019年司法考试成绩及合格分数线公布时间为11月30日。主观题考试报名和交费时间为9月7日至9月11日；下载打印准考证时间为10月8日至10月12日；考试时间为10月13日。2019年全国法律职业资格统一考试分为客观考试和主观考试两个阶段。第一阶段的客观考核将在8月31日和9月1日分两批进行。考试时间是上午8：30－11：30，下午14：00－17：00。第二次主观考试将在10月13日举行，考试时间为8：30－12：30。考试方法为计算机化考试。扩展资料：司法考试主要考查考生的法律专业知识和从事法律职业的能力。考试内容包括理论法、实体法、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。全国法律职业资格统一考试的拟定范围以中华人民共和国司法部制定并公布的《全国法律职业资格统一考试大纲》为准。客观考核采用闭卷法。主观考试应当配备法律汇编，在民族自治地方组织国家司法考试。考试可以用国家语言文字进行。参考资料来源：百度百科——2019年国家统一法律职业资格考试

1、登录建设银行信用卡积分商城2、选择实物类礼品，点击“立即兑换”。3、商品已加入购物车，点击“去结算”。4、添加（修改）收货人信息，点击“确认收货信息”。5、确认订单信息，点击“提交订单”。6、确认本次支付积分值，点击“确认支付”。7、输入信用卡卡号、附加码，点击“下一步”。8、输入消费/取现密码，CVN2/CVV2/CVC2，选择好有效期，点击“兑换”。9、页面提示“订单支付成功”，显示剩余未支付积分值为0。客户在此页面可以点击“查看订单详情”，也可以选择“继续购物”。如果您还有其他具体问题，建议您打电话咨询银行客服人员，希望能帮到您。

九段线是中国在南海海域国界线的一种叫法。1947年，当时的中国政府内政部方域司在其编绘出版的《南海诸岛位置图》中，以未定国界线标绘了一条由11段断续线组成的线。中华人民共和国成立后，经政府有关部门审定出版的地图在同一位置上也标绘了这样一条线，而只是将11段断续线改为9段断续线。*********************************************************************很高兴为您解答，祝你学习进步！【历史爱好者No.1】团队为您答题。有不明白的可以追问！如果您认可我的回答。请点击右边的【选为满意回答】按钮，谢谢！

两年半。湖北科技学院成考眼视光专升本简介：学制两年半，学费每年2600，总学费6500，学费在考试录取之后分年交清。专升本是专科层次学生通过省招考办组织的统一考试，升入本科院校相关专业继续学习的考试制度。

平成三大歌姬是滨崎步、宇多田光、仓木麻衣 但还有细化的后冠 日本十大歌姬与其称号 “百变歌姬”滨崎步 《又称最强歌姬》 “实力歌姬”宇多田光 《又称平成歌姬》 “另类歌姬”椎名林檎 “完美歌姬”中岛美嘉 “清纯歌姬”仓木麻衣 “神秘歌姬”鬼束千寻 “狂野歌姬”安室奈美惠 “漂流歌姬”矢井田瞳 “性感歌姬”古谷仁美 “魅惑歌姬”小柳由纪

业务园长：一、负责幼儿园教育教学管理工作。每学期制订切实可行的业务工作计划，确保保教工作有效落实。组织教研组长例会工作。二、根据教育教学需要，制定幼儿园师训计划，确保计划有效落实。三、组织安排业务学习。1、开展教学技能培训，研讨一日活动中的保教工作细则，有目的地组织教师开展备课、说课、听课、评课，定期安排教育教学观摩。2、督促开展教育研究活动，抓好教育论文、案例、课题的学习与研究，并定期进行检查与总结。四、组织大教研活动，定期检查教师备课本、反思等，并进行质量分析。对各类计划制定进行监控并及时反馈，对日常教学工作进行巡查，并及时记录反馈。五、做好教师的业务指导工作，组织开展业务及教学技能比赛等活动，提高教师的教学技能和业务素质，并认真组织实施，做到每次活动开展都能积累有较高质量的相关资料，期末做好教研总结。六、指导教研组长开展工作，协调好各年级段的教学、教育工作。认真做好幼儿全面发展测评工作与全园幼儿的成长分析。协调组织编排每学期的幼儿早操及幼儿园文艺节目、运动会、比赛等工作。七、负责对家教、科研工作的监控。八、负责幼儿园对外公开教学活动。负责对教师进行听课、评课、教育教学检查及教育环境创设评比等工作。九、定期向园长汇报教研活动情况，主动接受园长的检查和指导。协助园长做好教师的职业道德教育和相应的思想工作。十、做好教材图片、备课本、幼儿用书、教学音像资料的保管、分发、征订工作，注意积累各类业务资料。十一、配合园长做好幼儿园课程方案制定，课程实施质量监控与课程评价。教学园长：一、协助行政园长认真贯彻执行园务工作计划，明确培养目标，面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教育、教学工作。加强教育科学研究，不断提高保教质量。 二、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。 三、做好幼儿学期末能力水平测评工作，指导教师科学、全面、客观评价幼儿发展水平，撰写学期幼儿整体发展水平评估报告，分析问题，提出改进策略。 四、关注幼儿保育工作，保教结合，通过科学合理的教学设计与指导提高幼儿身体素质，配合园幼儿保健工作。 五、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。指导教师进行幼教改革与科研工作。 六、协助行政园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。 七、指导和审查各班学期工作计划，坚持入班听课，每学期不得少于40节。 八、负责整理教师业务档案和教育资料，及时添置玩具、资料、教具。 九、组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动。 十、协助园长设计、组织好园大型活动。 十一、积极与社区联系，利用社区资源，扩展教学区域，丰富教学内涵，建立良好的社区关系。

驾车路线：全程约217.3公里起点：遵义市1.遵义市内驾车方案1) 从起点向正西方向出发，行驶110米，左转2) 行驶190米，右转进入人民路3) 沿人民路行驶1.2公里，右前方转弯进入沈阳路4) 沿沈阳路行驶1.5公里，右转5) 行驶280米，直行进入湛江路6) 沿湛江路行驶580米，朝贵阳方向，稍向右转上匝道2.沿匝道行驶590米，右前方转弯进入兰海高速3.沿兰海高速行驶125.4公里，朝都匀/凯里/安顺/广西方向，稍向右转上匝道4.沿匝道行驶1.3公里，直行进入贵阳绕城高速5.沿贵阳绕城高速行驶19.1公里，朝广西/都匀/湖南/凯里方向，稍向左转上匝道6.沿匝道行驶770米，右前方转弯进入沪昆高速7.沿沪昆高速行驶7.0公里，朝凯里/铜仁/湖南/G75方向，稍向左转进入贵阳绕城高速8.沿贵阳绕城高速行驶1.8公里，朝凯里/剑河/铜仁/怀化方向，稍向右转上匝道9.沿匝道行驶410米，直行进入沪昆高速10.沿沪昆高速行驶53.6公里，在昌明/贵定/G210出口，稍向右转上匝道11.沿匝道行驶460米，直行12.黔南布依族苗族自治州内驾车方案1) 行驶560米，直行进入迎宾大道2) 沿迎宾大道行驶810米，过右侧的小刘家电约210米后，左后方转弯进入新桥街3) 沿新桥街行驶100米，过右侧的富万家购物广场约220米后，右转进入红旗路4) 沿红旗路行驶950米，到达终点(在道路左侧)终点：贵定县

我在地图上看了下，九段线离南海诸国陆地的距离大概就是100公里左右（约50多海里），这九段线是原来南海没公布发现石油前各国都承认的。再按中国官方说法，有历史记载依据，这源于我们的祖先悠久的文化与历史记载传统，其它国家可能也有文献记载，但周边国家的历史跟中国没法比，甚或他们根本就没有什么历史文献记载来证明这些岛礁是自己的，这些岛礁本身很小，涨潮时有时都没有了，在古代航海科技本身就不发达，在当时没什么价值，那些文明落后的国家不在意一点都不奇怪，但是他们国家开发在海域捕捞活动那应该还是有的，只是没留证据可能，按照国际上先到先得的原则，中国能拿出证据，你没拿出来，那岛礁就是中国的，不过说明一点，九段线之内，所有的岛礁都是中国的，其毗连的12海里是中国的领海，并不是所有南海都是中国领海，国家之间话语权是实力支撑的，难不成我觉得自己占得多给你分些？那是不可能的，按现行国际规则，我说得过去，中国都算好的。美西战争，争夺关岛，打败西班牙，你西班牙先占，我打败你关岛就是我的，照样插星条旗。马岛战争，马岛距英国约1万多海里（大概），英国照样发动马岛战争夺了回来，你有什么脾气？中国要想成为世界大国，就要走出家门，走向蓝海，岂能让几个二三流小国把自己家门封死。南海诸岛就是中国的，自古就是！

台湾乌龙茶冲泡后斟茶时,执公道杯将茶汤斟入闻香杯至7分满。 A.正确 B.错误 正确答案：B

180分。根据查询湖北科技学院官网显示，2021年湖北科技临床医学录取分数线为149分，专升本180分就能录取。

茶艺表演中弄茶手法 　　茶艺表演通过各种茶叶冲泡技艺的形象演示，科学地、艺术地、生活化地展示茶叶的泡饮过程，以下是我整理的茶艺表演中弄茶手法，欢迎参考阅读! 　　温杯法 　　大茶杯，右手提壶逆时针转动，使水流沿茶杯壁冲入，约容量的1/3后断水，使茶杯内外均用开水烫到。小茶杯，翻杯时把茶杯相连排成一字或者圆圈，右手提壶内杯内注入开水至满;使茶杯内外均用开水烫到。 　　温盖碗法 　　斟水是提壶逆时针向盖内注水，注入碗内的1/3容量时壶断水，开水壶复位。翻盖是右手取渣匙插到缝隙里，左手手背朝外护在盖碗外，手掌轻靠碗沿;右手用渣匙从内向外拨动碗盖，左手用拇指、食指和中指把碗盖盖在碗上。烫碗是右手大拇指和中指搭在碗身中间部位，食指抵住盖钮下凹处;左手托碗底，端起盖碗，右手呈逆时针转动，使盖碗内各部位接触热水。倒水是右手提盖钮把碗盖靠右斜盖;端起盖碗移到水盂上，水从盖碗左侧倒进水盂。 　　冲泡手法 　　头正身直、目不斜视，双肩齐平、抬臂沉肘。如果开水壶比较沉，双手取茶巾放在左手上，右手提壶左手托住壶底;右手使水流顺着茶壶口内壁冲到茶壶(杯)里。 　　取用器物手法 　　捧取法，搭于胸前或者前方桌沿的`双手向两侧移至肩宽，双手掌心相对捧住基部移至需安放的位置，轻轻放下后收回;再去捧第二件物品，动作完毕复位。用于捧取茶样罐、箸匙筒、花瓶等物。端取法，双手手心向上，掌心下凹，平稳移动物件。用于端取赏茶盘、茶巾盘、扁形茶荷、茶匙等。 　　提壶手法 　　侧提壶，大型壶是右手的食指、中指勾住壶把;左手食指、中指按住壶钮或盖。中型壶是右手食指、中指勾住壶把。小型壶是右手拇指和中指勾住壶把。飞天壶，右手大拇指按住盖钮，其他四指勾住壶把。提梁壶，右手除中指外四指握住提梁，中指抵住壶盖。大型壶，右手握提梁把，左手食指、中指按壶的盖钮。无把壶，右手握住茶壶口两侧外壁。 　　握杯手法 　　大茶杯，无柄杯是右手握住茶杯基部，女士用左手指尖托杯底。有柄杯是右手食指、中指勾住杯柄，女士用左手指尖轻托杯底。闻香杯，右手手指把闻香杯握在拳心，或者把闻香杯捧在两手间。品茗杯，右手大拇指、中指握杯两侧，无名指抵住杯底，食指及小指自然弯曲;女士把食指与小指呈兰花指状，左手指尖托住杯底。盖碗，右手大拇指与中指扣在杯身两侧，食指按在盖钮下四处，无名指和小指搭住碗壁。女士双手把盖碗连杯托端起，放在左手掌心。 　　翻杯手法 　　无柄杯，右手反手握茶杯的左侧基部，左手用大拇指轻托在茶杯的右侧基部;双手翻杯成手相对捧住茶杯。有柄杯，右手反手握杯，左手手背朝上用大拇指、食指与中指轻扶茶杯右侧基部;双手同时转动手腕，茶杯轻轻放下。 　　温具手法 　　温壶法，开盖是左手大拇指、食指和中指按在壶钮上，揭开壶盖，把壶盖放到盖置(茶盘)中。注汤是右手提壶，按逆时针方向低斟，使水流顺茶壶口冲进;再使水从高处冲入茶壶;等注水量为茶壶的1/2时再低斟，使开水壶及时断水，轻轻放下。加盖是用左手把开盖顺序颠倒就行。荡壶是双手取茶巾放在左手手指上，右手把茶壶放在茶巾上，双手按逆时针方向转动，使茶壶各部分充分接触开水。倒水是根据茶壶的样式把水倒进水盂。 　　温盅及滤网法 　　揭开盅盖，把滤网放到盅内，注开水。 ;

2023年5月26日至2023年6月2日。根据查询湖北科技学院官网可知，湖北科技学院2023年普通专升本成绩查询与复核工作已于5月23日结束，于2023年5月26日至2023年6月2日对1107名预录取考生进行公示。湖北科技学院创建于2002年3月，位于湖北省咸宁市，是湖北省属普通本科院校、第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、湖北省转型发展试点高校、全国百所产教融合示范高校。

可以登陆手机银行，通过“信用卡——信用卡管理——积分兑换”进入积分商城，并选择礼品进行兑换也可以直接通过建行网上积分商城，注册网站会员（手机银行、网上银行可以直接登陆，无需注册），登陆后，选择礼品并进行兑换。

我国地空导弹堪比S-400？中国在人工岛礁上加紧建设军事设施，至少已经建造了24座可供轰炸机和空中加油机使用的混凝土机库，加强了中国军事力量的活动能力和范围。美国“福克斯 新闻网”报道，两名美国官员表示，在美国总统特朗普与蔡英文通话后，中国可携带核武器的轰-6远程轰炸机沿“九段线”绕中国南部海域边界线飞行，同时，中国还在其控制的南部海域岛屿上部署更多比红旗-9更先进的地空导弹。美国情报卫星发现中国某型地空导弹系统组件在中国东南部某港装船。这型导弹被称为“中国版SA-21（S-400）地空导弹”，比红旗-9更为先进。该型地空导弹不同于S-300基础上发展而来的红旗-9，是基于S-400地空导弹研发，射程400有公里，不但能够击落飞机，还能反弹道导弹。美国媒体提到的中国远程防空导弹系统，实际上早在美国的年度涉华防务报告中就多次提及，这主要是指红旗-26，但注意并不是红旗-9。中国自行研制的红旗-26防空导弹系统，属于中国的第四代防空导弹，又被称为“中国的增程型爱国者-3反导拦截弹”系统。该弹具有对400公里距离内的战术弹道导弹的防御能力，当然也能打击F-22、F-35和B-2等隐身飞机。由于这种防空导弹的性能和俄罗斯的S-400有诸多相似性，比如最重要的数据导弹的射程也是400公里左右，所以，红旗-26也被外界称为中国的“骄子”。而在研发红旗-26的同时，中国也采购了俄罗斯的S-400，所以外界大多认为这一交易毫无必要，是对红旗-26的严重打击。更有印度媒体武断的判断说，中国已仿制S-400失败，因此不得考虑引进俄罗斯新的防空导弹。其实，中俄虽然签署了有关协议，但在2017年会得到首批S-400，所以印度的报道简直是无中生有，胡乱猜测。而从有关报道来看，中国在2015年8月完成了国产第四代防空导弹的定型试验，这应该是红旗-26最新的报道。根据中国的惯例，一般一种武器定型的时候，就意味着已进入批量生产阶段，所以红旗-26应该在2015年年中进入了量产。随着美国总统特朗普的口无遮拦和肆意行为，已经将台海两岸关系、中日关系和中美关系以及中国南部海域局势搅和的逐渐进入热点状态，有分析几乎肯定在特朗普时代美军对中国南部海域的巡航将更加频繁。所以，中国必须要有所准备，中国必须给予美国以严厉警告，中国必须防止美军肆意妄为，而除了在有关岛礁部署战机外，最有效的防御手段也离不开陆基远程防空导弹的威慑。而中国曾在西沙部署过红旗-9，但这种导弹因射程只有150公里，无法全部覆盖和保卫临近岛礁，所以效果并不理想。如果真是派出更先进的红旗-26，则不但能完全保卫所有南部岛礁，还可控制这一海域从东到西的所有海上航路和空域，因此效果会更好。特别是在特朗普和蔡英文通话后，中国能携带核弹头的轰-6K战略轰炸机沿着中国南部海域U型“九段线”进行了巡航，这是在空中进行的最大力度的宣示主权行为。而在海上或者说岛礁上，中国很可能进驻歼-11B、歼-10B、苏-30MKK和空警-200等战机，同时也会部署为为所有岛礁提供保护的红旗-26防空导弹和鹰击-18陆基反舰导弹等，以便筑起更为坚固的防线。美国侦测到中国正在把红旗-26装船运往目的地，看来已成为事实。可以相信，红旗-26在中国南部岛礁部署，美军战机在这一带肆意巡航的时代就从此终结了！

我只知道日本的十大歌姬。。。中国的就不清楚了。。。。百变歌姬"滨崎步 《又称最强歌姬》 "实力歌姬"宇多田光 《又称平成歌姬》"另类歌姬"椎名林檎"完美歌姬"中岛美嘉"清纯歌姬"仓木麻衣"神秘歌姬"鬼束千寻"狂野歌姬"安室奈美惠"漂流歌姬"矢井田瞳"性感歌姬"古谷仁美"魅惑歌姬"小柳由纪

湖北科技学院2023专升本录取名单：邹靖波、王苗、石云飞、郑韵、邬雅琴、刘仪。湖北科技学院的介绍如下：湖北科技学院（Hubei University of Science and Technology）位于湖北省咸宁市，是湖北省属普通本科院校、第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、湖北省转型发展试点高校、全国百所产教融合示范高校。截至2023年1月，学校有温泉、咸安两个校区，校园总面积1861亩，校舍建筑面积66万平方米，教学仪器设备总值2.96亿元，图书馆藏书229万册；设有23个学科性学院及教学单位，有附属医院11所、教学医院9所、附属学校1所，开设本科专业67个。拥有服务国家特许项目专业硕士学位授权类别1个；有各类在校生20000余人，其中研究生300余人、留学生120余人，有教职工1800余人。截至2019年3月，学校有教职工1425人，其中专任教师1031人，正高职称133人，博士268人，研究生导师93人；有特聘院士3人、教育部新世纪优秀人才2人。湖北省“楚天学者”11人、“彩虹学者”12人、“揽月学者”19人；拥享受国务院政府津贴和省政府专项津贴专家与湖北省有突出贡献中青年专家26人、全国优秀教师3人、省级教学团队2个。学校办学历史溯源于1937年创立的蒲圻简易师范学校和1965年创办的湖北医学院咸宁分院，历经传承演变，2002年咸宁医学院与咸宁师范高等专科学校合并组建咸宁学院，2012年更名为湖北科技学院。截至2022年，湖北科技学院位列2022软科中国大学排名第364名；位列2022年ABC中国大学排行榜第402名。

根据建设银行龙卡信用卡积分规则，积分商城、积分商户、积分抵扣金融服务费用等渠道可兑换相应的实物礼品、航空里程、服务等。按以下方式兑换：1、积分商城兑换：持卡人登录积分商城，注册用户/登录，选择积分礼品后，按提示下订单，通过确认礼品数量，发送地址等兑换信息，输入手机号和信用卡卡号，即可完成兑换。2、积分商户兑换：积分商户兑换是指持卡人在建设银行龙卡信用卡积分兑换业务合作商户消费后，在指定的收银台选择用积分兑换部分消费款项，其余部分用刷卡方式兑换积分礼品。3、龙卡汽车卡积分换油：汽车卡积分可以兑换加油费，持卡人可以到建设银行积分商城(jf.ccb.com)龙卡汽车卡积分兑换专区进行积分兑换(积分以100元的整数倍计算)，持卡人名下其他龙卡信用卡的积分不可与汽车卡积分合并兑换。特别兑换：东航龙卡、深航龙卡、南航龙卡、国航龙卡、海航龙卡的积分均自动转换为所属航空公司会员积分。东风风行龙卡积分自动转为东风风行会员积分等。如对兑换有任何疑问，请致电建设银行客户服务热线95533。值得注意的是，建设银行龙卡信用卡的积分有效期最长为5年，每年1月1日至12月31日期间累计积分将统一清零，5年后的12月31日记得及时使用。

建筑银行龙卡信用卡1元一次积1分，有朋友积累了不少积分，但是不知道龙卡信用卡的积分有什么用，那么今天就一起来了解建筑银行龙卡信用卡积分兑换的方法吧！建设银行龙卡信用卡积分兑换方式有哪些根据建设银行龙卡信用卡积分规则，积分商城、积分商户、积分抵扣金融服务费用等渠道可兑换相应的实物礼品、航空里程、服务等。按以下方式兑换：1、积分商城兑换：持卡人登录积分商城，注册用户/登录，选择积分礼品后，按提示下订单，通过确认礼品数量，发送地址等兑换信息，输入手机号和信用卡卡号，即可完成兑换。2、积分商户兑换：积分商户兑换是指持卡人在建设银行龙卡信用卡积分兑换业务合作商户消费后，在指定的收银台选择用积分兑换部分消费款项，剩余部分用刷卡方式兑换积分礼品。3、龙卡汽车卡积分换油：汽车卡积分可以兑换加油费，持卡人可以到建设银行积分商城(jf.ccb.com)龙卡汽车卡积分兑换专区进行积分兑换(积分以100元的整数倍计算)，持卡人名下其他龙卡信用卡的积分不可与汽车卡积分合并兑换。4、专项兑换：东航龙卡、深航龙卡、南航龙卡、国航龙卡、海航龙卡的积分均自动转换为所属航空公司会员积分。东风风行龙卡积分自动转为东风风行会员积分等。如对兑换有任何疑问，请致电建设银行客户服务热线95533。值得注意的是，建设银行龙卡信用卡的积分有效期最长为5年，每年1月1日至12月31日期间累计积分将统一清零，5年后的12月31日记得及时使用。

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园大班游戏教案《传球》，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　幼儿园大班游戏教案《传球》 篇1 　　活动目标 　　1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。 　　2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。 　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 　　活动准备： 　　篮球若干 　　活动过程： 　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。 　　1、导入游戏 　　老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？（幼儿回答，好）看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 　　教师首先说明游戏的规则和过程， 　　第一种玩法 　　把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，褪下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 　　第二种玩法 　　把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 　　注意事项 　　在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。 　　2、游戏分组 　　将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球， 　　3、开始游戏 　　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。 　　两个游戏可以轮流尝试进行 　　4、活动结束， 　　对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结 　　活动反思 　　传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 　　幼儿园大班游戏教案《传球》 篇2 　　活动目标： 　　1、熟悉同伴的名字。 　　2、能正确地接球和抛球。 　　3、享受运动肢体的乐趣。 　　活动准备： 　　一个皮球、铃鼓伴奏。 　　活动过程： 　　1、让幼儿熟悉同伴的名字。 　　幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏。 　　师：小朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想） 　　2、说明规则： 　　a、当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。 　　b、当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫××。（第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度） 　　改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫××。 　　（当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。） 　　3、两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。 　　游戏规则：幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字，幼儿b去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。 　　幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。 　　活动延伸 　　等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。 　　幼儿园大班游戏教案《传球》 篇3 　　活动目标： 　　1、学习击地传球，体会动作要领掌握与同伴合作击地传球的方法。 　　2、通过距离、力度、方向等要素的调整提高传球的精准度。 　　3、能愉快的与同伴合作完成任务。 　　活动准备： 　　17个排球、20个圈 　　活动过程： 　　1、 热身运动： 　　队列练习：六路——穿插走——螺旋走——六路开花变大圆——六路 　　2、 基本部分：练习击地传球。 　　⑴幼儿自由探索：两人合作，怎样让自己手里的球在地上，弹一下到好朋友的手里。 　　⑵幼儿练习《击地传球》。 　　① 请一幼儿与老师一起进行示范，讲解动作要领：双手托住球的两边，把球往地上扔，球在地上弹一下，好朋友就要把球接住。 　　② 幼儿练习击地传球。 　　③ 请一对幼儿（有困难的幼儿）来示范，请全体幼儿帮忙练习正确的击地传球方法。重点指导，幼儿在传球时要用力，球要扔到自己与好朋友的中间距离；接的幼儿要看准球的方向，立刻做出判断跑上前接住球。 　　④ 幼儿再次练习击地传球的游戏 　　3、 游戏一：三人击地传球。 　　⑴请两位幼儿与老师一起示范击地传球。老师站在两幼儿的中间，三人呈一条直线：A传给B，B传给C，C传给B，B传给A。 　　⑵幼儿三人结伴练习三人击地传球。 　　游戏二：三人击地传球接力赛。 　　⑴老师与两位幼儿示范三人击地传球接力的方法。 　　⑵幼儿练习三人击地传球接力。 　　⑶ 玩击地传球比赛：将一组幼儿分为两队（AB队），一共分为6个AB队，每队3个人。A队与B队幼儿两对面站立相距30M，老师哨声一响，A队的幼儿开始三人击地传球接力，一直到球传到B队的队末一人手里，然后站好，这时B队开始玩三人击地传球接力，一直传球到A队刚开始站立的位置，哪一队先到为胜利方。 　　⑷反复游戏。 　　4、 放松游戏：抢球大赛 　　将球放在圈内，并将圈围成一个圆，幼儿随乐在圈外这走边做动作，当音乐停止时，抢身边的球，抢到球者继续游戏，未拿球的幼儿淘汰。 　　幼儿园大班游戏教案《传球》 篇4 　　一、活动目标： 　　1、练习抛接球的技能。 　　2、促进幼儿动作的灵敏与协调。 　　3、培养幼儿合作的意识。 　　二、活动准备： 　　球与幼儿的人数相同，场地布置，球筐。 　　三、活动规则： 　　1、每次只能取一个球，传一个球。 　　2、幼儿之间必须是抛接球，不能传递球。 　　3、重新游戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。 　　四、活动过程： 　　1、热身活动：教师组织幼儿进行热身活动，尽量让幼儿的身体活动开，以免在活动开始的时候受伤。 　　2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐，数量与幼儿人数相同，队尾放置一个空筐。 　　3、游戏开始，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后继续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。 　　4、游戏结束：教师组织幼儿进行放松活动。 　　五、活动总结： 　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到健康活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对健康活动的兴趣。 　　幼儿园大班游戏教案《传球》 篇5 　　设计意图 　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与”。我们大班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们接触球的时间比较长，都很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手眼并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。因此，我选了这节体育活动《趣味传球》。 　　活动目标 　　根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以及《纲要》的要求，我确立了认知、技能、情感等方面的目标，具体表述如下： 　　(1)技能目标：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。 　　光有经验和知识是不够的，还要通过学习到的知识来练习、掌握这项技能。 　　(2)情感目标：尝试两两合作运球、传球，体验合作游戏的乐趣。在活动中只有两两合作，才能完成游戏挑战，也是通过这个游戏让幼儿彼此合作，体验乐趣。 　　活动准备 　　活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备： 　　(1)筐6个，幼儿人手一个新篮球。虽然幼儿自己有球，但是新的篮球更能激发幼儿的兴趣。 　　(2)音乐，结合主题球创编了一个以上肢活动为主的热身环节。 　　(3)场地布置。为了更加直观形象清晰的讲解示范和幼儿游戏。 　　活动重难点 　　针对以上分析，我将活动的重点确立为：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。幼儿已有玩球经验，孩子会玩出很多球的玩法，在活动中我鼓励幼儿两两玩球，就是为了引出双人掷地传球。还有就是后面的游戏两两合作运球。对于突破重难点所采用的方法。主要有：以球的多种玩法贯穿始终，引导幼儿自由探索发现玩法，注重观察示范讲解，幼儿多次练习，使幼儿在多次练习中了解知识，掌握技能。 　　教学法 　　1.教法 　　本次活动采用（演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）等教法来激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，以实现预期活动目标。 　　2.学法 　　本次活动采用的学法主要有（探索法、尝试法、多种感官参与法、交流讨论法、操作体验法）等，以培养幼儿在自主探索玩法中不断练习掷地传球的技能。 　　活动流程 　　1.导入环节，以教师带领幼儿进行左右分队走练习，利用球做热身活动开始。 　　2.幼儿自主探索球的多种玩法， 　　3.我们一起来玩球。 　　（1）看谁的玩法多。 　　抱着球的小朋友跟我一起去找一位好朋友组成一组，两个人一起来玩球。球有很多玩法，看看哪组小朋友想出的玩法比老师还多。 　　请两名幼儿结伴玩一个球，启发幼儿想出多种玩法。 　　（2）大家说一说。 　　组织幼儿交流两个人共同玩球的玩法，引出和发现双人掷地传球的玩法。 　　（3）我来做示范。 　　两名幼儿做示范，教师讲解动作要领。 　　（4）好玩的传球。 　　幼儿通过游戏两人一组练习传球，教师巡视指导。 　　教师根据幼儿游戏情况讲解共性问题，纠正动作。 　　（5）我们再来试一试。 　　4.比比哪组快。 　　（1）说明游戏方法。 　　（2）幼儿游戏。 　　（3）教师在游戏后讲评。 　　5.放松活动。 　　教师引导幼儿收拾场地，并将材料分类整理好。鼓励孩子用轻柔的动作帮好朋友揉肩、捶背，放松身体。 　　反思 　　本活动聚焦于球（生活中常见的、幼儿感兴趣的球），符合幼儿的身心发育特点。从幼儿自主探索球的多种玩法，引出双人掷地传球，在幼儿练习时观察幼儿并进行鼓励、适当讲解帮助和支持，促使幼儿原有经验的提升。游戏环节设计运球和传球，既围绕着球，又让幼儿充分的体会合作的意识。既有师幼互动，又有幼幼互动，整个教学在轻松、探索的氛围中层层递进，环环紧扣，有效突破重难点，完成活动目标。 　　不足之处： 　　1.缺乏教师的正确示范。 　　2.幼儿自由探索时场地的规定。 　　3.幼儿竞赛时的教师分配以及幼儿情绪的调动和安抚。 　　4.教师的精神面貌以及口哨的使用。 　　幼儿园大班游戏教案《传球》 篇6 　　教学目标 　　1、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯； 　　2、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。 　　教学准备 　　教学过程 　　设计意图 教学流程 解析与拓展 　　一、常规教学 　　1、集合站队，报告人数。 　　2、师生相互问好。 　　3、教师宣布教学内容和要求。 　　二、同学们，愉快的寒假结束了，在假期里，你们过的"愉快吗？你们参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回顾一下。 学生自己回想。 　　分小组讨论：4人一组 　　教师集合分别提出问题 　　学生踊跃举手回答教师的问题 　　三、总结 　　1、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯； 　　2、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要； 3、新的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂； 　　幼儿园大班游戏教案《传球》 篇7 　　一、设计意图： 　　传球这个游戏很受学生的喜爱，他们在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了学生的体质，又强化竞争意识和动作的协作能力。 　　二、活动目标 　　1、锻炼快速反映能力，锻炼手的敏捷度。 　　2、增强了的合作意识，培养了集体主义感。 　　三、活动准备： 　　篮球若干 　　四、活动过程： 　　教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。 　　1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？看老师怎么传，教师和一名学生做示范，其他学生观看。 　　教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的学生快速的把球传给下一名学生儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 　　第二种玩法把学生分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名学生，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 　　注意事项在传球的过程中，学生的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。 　　2、游戏分组将全班学生分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个学生发一篮球 　　3、开始游戏学生准备好以后，哨声一响，游戏就开始。 　　两个游戏轮流尝试进行 　　4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给学生带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，学生都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯。 　　幼儿园大班游戏教案《传球》 篇8 　　一、教学目标： 　　1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。 　　2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。 　　3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。 　　二、教学重点、难点： 　　传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。 　　三、教学用具： 　　篮球。 　　四、教学流程： 　　①开始部分： 　　体委整队，报告人数，体委归队。 　　师：同学们好。 　　生：老师好。 　　师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。 　　生：没有。 　　师：很好，现在进行课堂常规部分。 　　师：稍息。 　　生：…… 　　师：立正。 　　生：…… 　　师：全体都有向右看齐。 　　生：…… 　　师：先前看。 　　师：第一行1.2报数。 　　生：1.2 1.2 1.2 　　师：第二行1.2报数。 　　生：1.2 1.2 1.2 　　师：由二列横队变四列横队走。 　　生：123. 　　师：由二列横队变四列纵队走。 　　生：1234. 　　师：下面进行原地三转法。向右转、向左转、向后转、向后转。 　　生：…… 　　师：下面进行原地踏步走。全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1立定。 　　生：1.2.3.4 1234 12. 　　②准备部分： 　　环节一：准备部分 　　师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动… 　　生：…… 　　师：全体成密集队形齐步走，稍息。 　　生：…… 　　环节二、游戏部分： 　　师：下面进行传球接龙游戏 　　师：规则：分为4组，站成一列。每列发一颗篮球。站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。整个过程由裁判计时。以用时最短的那一队获胜!最后一名集体受罚5个蹲起。 　　师：下面开始分组进行游戏。 　　生：…… 　　师：同学们，觉得游戏好玩儿不好玩? 　　生：好玩。 　　③基本部分： 　　师：由二列横队成四列横队走。两倍距离向前看齐，1.2行同学向后转，3.4排同学向后退三步走，下面老师为大家做示范讲解，请认真观察。 　　师：在篮球场上传球、运球、投篮是最基本的三个要素。今天老师为什么要讲传球呢?在篮球场上一次好的传球可以给队员创造好的得分机会，最终会取得比赛的胜利。传球是讲究配合的。传球是最重要的一个环节，传球是方式有很多，那么请一名同学上来展示下。 　　生：…… 　　师：好，同学们做的非常好，那么老师继续给大学补充几种传球(如。上步传球、双手头上传球、单手击地传球、脑后传球、长传球、手递手传球、) 　　师：在篮球场上是千变万化的，还有很多传球是我们想不到的。但是这些传球基本上都离不开原地双手胸前传球，那么我们今天开始学习原地双手胸前传球。 　　师：下面请一名同学和我做下示范，看看这名同学和老师传球时做的动作有哪些不一样? 　　生：没有垂肘、两脚没有开立…… 　　师：那么老师再做一次你看看还有哪些不同? 　　生：球没有旋转…… 　　师：非常棒!那么老师完整的总结下。两臂垂肘手成"8"字持球于胸前，眼看传球目标。传球时，要两脚蹬地，膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向前伸出，两手翻腕、拨指将球传出。 　　师：下面请一名同学和我做下示范，看看这名同学和老师接球时做的动作有哪些不一样? 　　生：没有成"8"字 　　师：非常好，那么老师总结下。接球时要两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两拇指成"八"字形。当球触手后，为要两臂随球将球持于胸腹间。 　　师：同学们非常棒，下面以小组进行分组练习。 　　师：第一行同学，向右转，齐步走，拿球。回到原位 　　生：…… 　　师：停，在练习的过程中那些同学遇到问题了? 　　生：为什么这两名同学传球老传不到胸前呢? 　　师：还有没有了? 　　生：为什么老传的偏?为什么老传的高了? 　　师：哪位同学能给解决下这个问题? 　　生：拿一根绳子，然后在两名同学之间拉起来，传球的路线从绳子上方传过，不许碰见绳子。 　　师：这名同学的方法非常好，利用一根绳子做参照物，根据这个参照物去传球。 　　师：开始练习。个别指导。吹哨练习 　　师：集合站队，回收器材。 　　④结束部分： 　　全体集合： 　　师：同学们今天学的原地双手胸前传球学会了没有? 　　生：学会了。 　　师：同学们，表现非常好，在这节课，我们学到了最原地双手胸前传球，以后还会学习更多的传球，篮球是一个讲究团队配合的运动，团队力量大于个人力量。 　　师：以后不管干什么事都要讲究团队的配合。我相信经过大家的努力练习后，在今年第六届"我们是冠军"的比赛中取得好的成绩。一定会为五一增添新光彩，再创新辉煌。好，同学们下课。 　　生：老师再见，谢谢老师! 　　品评： 　　本节课，基本上按照原有教材复习、学生自主探究，研究性学习的模式进行教学，老师扮演的是一名引导者、答疑者。让学生自主学习动作、自己找问题、自己纠正解决问题的这种学习模式对于六年级的学生来讲非常重要。我们传授的只是一种方法，而他们学到的是一种思维，能让这种研究性学习的思维，贯穿到学生其它科目的学习中，这是我们最主要的，也是最青睐的教学目的。教给学生做人的道理。对于我个人而言，体育教师标准的体育教学肢体动作、镜面示范动作等一些教学基本功，还是有待于继续提高、精准的。最后是学生的精神面貌一定要好，一定要展现出本班的班风、班貌来。展现出五一人的风采。相信下次教学一定还会有新的提高。

答：三大歌后或平成歌姬-仓木麻衣、滨崎步、宇田多光.十大歌姬-"清纯歌姬"仓木麻衣、"百变歌姬"滨崎步、"实力歌姬"宇多田光 、"另类歌姬"椎名林檎、"完美歌姬"中岛美嘉、"神秘歌姬"鬼束千寻、"狂野歌姬"安室奈美惠、"漂流歌姬"矢井田瞳、"性感歌姬"古谷仁美、"魅惑歌姬"小柳由纪。答案百变。

关于“九段线”的法律涵义有着多种不同的主张和解释。大体分为以下四种： 岛屿归属线或岛屿范围线说，认为线内的岛屿及其附近海域是中国领土的一部分，受我国的管辖和控制。所有这些主张和解释，应当认为都是有一定道理的，不是空穴来风。但是，同样明显的是，其中只有一种主张和解释才是为符合客观真实和国际海洋法的要求，也只有这样的主张和解释才能更好地坚持和维护我国在南海的权益，同时也有利于南海问题的解决。

（华为荣耀50安卓系统，版本4.2.0.193）打开微信APP（版本8.0.16）可微信关注建行的“龙卡信用卡”公众号，输入“积分”以了解详情。【拓展资料】一、中国建设银行成立于1954年10月1日。总行位于北京金融大街25号，是中央管理的大型国有银行，国家副部级单位。中国建设银行主要经营领域包括公司银行业务、个人银行业务和资金业务，在29个国家和地区设有分支机构及子公司，拥有基金、租赁、信托、人寿、财险、投行、期货、养老金等多个行业的子公司。二、中国建设银行拥有广泛的客户基础，与多个大型企业集团及中国经济战略性行业的主导企业保持银行业务联系，营销网络覆盖全国的主要地区。2016年6月30日，英国《银行家》杂志发布《全球1000家大银行排行榜》，中国建设银行排名第2位。2017年2月，BrandFinance发布2017年度全球500强品牌榜单，中国建设银行排名第14位。2018年《财富》世界500强排名31位。三、中国建设银行成立于1954年10月1日（当时行名为中国人民建设银行，1996年3月26日更名为中国建设银行），是国有五大商业银行之一，在中国五大国有商业银行中排名第二。简称建设银行或建行。2011年9月9日，建行发行首张公益理念联名借记卡。[1]建设银行为敦煌网卖家专门打造的信用贷款产品“e保通”在试行了一年以后近期完成升级。升级版“e保通”，实现了一键完成所有贷款流程。而之前只有敦煌网平台上的中小企业才能享受到的网络信用贷款服务，现在平台上的工商个体户也可以享受到无抵押、无担保的网络信用贷款服务，可大大加快资金周转速度。四、中国建设银行改制为国家控股的股份制商业银行后，名称为中国建设银行股份有限公司，简称中国建设银行。中国建设银行股份有限公司承继原中国建设银行商业银行业务及相关资产、负债和权益。五、中国建设银行股份有限公司设立后，将引入战略投资者，进一步实现股权多元化，完善公司治理结构。同时，将继续全面推进各项管理改革，促进绩效进步，努力把中国建设银行股份有限公司办成一家资本充足、内控严密、运营安全、服务和效益良好的现代化股份制商业银行。

2022年，湖北科技学院共有16个专业专升本招生，相比去年，招生计划有所缩减，录取率也有所下降，只有21.38%。 2022年，湖北科技学院共有16个专业专升本招生，相比去年，招生计划有所缩减，录取率也有所下降，只有21.38%。其中，竞争最激烈的专业为口腔医学，录取率低到发指，92%的考生将会陪跑，仅仅只有8.24%。普通考生和专项计划考生，考试科目均为3门：统考课考1门：英语（满分100分），考试时间：120分钟；专业课考2门，满分均为100分，考试时间：90分钟；具体考试科目及参考教材如下： 专升本的考试科目 英语+专业课（1-2门），所以你要把你的英语和专业课补上去就可以了，一般来说专科的学生英语都不是很好。所以可以根据自身的情况补习。 可以把每一年的真命题翻出来多看多做，单词词汇量要掌握3600以上，语法熟悉清楚。就可以啦，英语重在复习，要日复一年的复读才不会忘记。1.英语统考，难度较低，题型相对稳定。2.专业课校考，各院校考试科目数量、题型和难度相差巨大。备考院校需要考虑的因素较多。3.录取先看总分，在看英语或者专业。因此总分是王道，但不同学校专业课分数占比不同（有的专业课两门共计300分，有的专业课只有一门100分，英语100分），报考需要针对自己的基础扬长避短。 备考复习计划分享 1、制订的计划一定要切实可行，避免和学校课程相冲突。2、赶早不赶晚。要考虑到大三实习或考前其他可能影响自己复习备考的事情，提前着手准备，不要把复习全部押到大三。3、计划要有全局观念。科学安排专业课和公共课的复习，同时不要落下专科的学习。考前冲刺阶段要注意什么？1、复习进入全面攻坚阶段，加大复习强度，不能有稍许怠慢。2、根据当年专升本考试相关政策，完成专升本网报及信息采集等工作。3、经常进行模拟试题演练，随时把握学习效果。查漏补缺，抓大放小。重点复习历年真题，掌握历年考试的题型和试卷结构，结合自己的实际情况，安排最适合自己的解题顺序。4、对自己的作息时间进行必要的调整，以适应考试时间。充足的睡眠和休息非常重要。 湖北普通专升本报考院校、专业、培训班咨询：李老师13100697696 公众号:升本无忧学堂 什么时候开始准备专升本的考试？ 1、上大一时就可以着手准备了。根据个人情况，比如专业、成绩、就业难度和意向等，来决定要不要专升本；2、关注专升本考试政策和本科招生院校发布的招生简章，根据自己可以报考的本科专业，确定可以报考的本科院校；3、查询专升本本科招生院校发布的招生简章，看目标学校的招生录取人数，结合自己的成绩，预测提高的空间，基本确定报考的目标学校。专升本难度其实要看自己掌握得怎样，专升本考试难不难不在于考试的难度，难不难主要是在于考试的人，其实专升本考试要比高考简单的多了，能不能考上主要还是看对于学习的态度和决心。 湖北普通专升本报考院校、专业、培训班咨询：李老师13100697696 公众号:升本无忧学堂 长江课程2 学员截图自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

　　作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的《跳跃》幼儿园大班体育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　《跳跃》幼儿园大班体育教案 篇1 　　活动目标 　　1．鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培养幼儿独立解决问题的能力，使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。 　　2．练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。 　　活动准备 　　教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些；师幼共同准备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。 　　活动过程 　　1．做准备活动 　　幼儿跟随教师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。 　　2．引入主题 　　(1)教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作。 　　(2)提问：“你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?”(难易不同) 　　(3)引出主题：“老师搭的障碍不能让每个小朋友都满意，想一想，怎样做才能让大家都满意?”(自己来搭障碍) 　　3．启发和鼓励幼儿自己想办法搭障碍、过障碍 　　(1)请幼儿观察教师提供的多种材料，想一想：自己选什么材料，怎样搭障碍? 　　(2)鼓励幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。 　　(3)教师进行观察，给予适宜的指导。 　　4．师幼进行交流和总结 　　将幼儿集中起来，相互交流自己的做法，并尝试着总结一些经验，如，障碍的高矮要适合自己，随时调整；跳较高的障碍时要有一段助跑；跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。 　　5．鼓励幼儿尝试跳他人搭建的障碍 　　鼓励幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。 　　6．收拾和搬运材料 　　教师带领幼儿一起做整理和放松运动。活动结束，大家一起收拾和搬运活动材料。 　　《跳跃》幼儿园大班体育教案 篇2 　　【活动目标】 　　1、能够双脚并拢在高度不同的木桩上跳上跳下，发展腿部肌肉力量和身体平衡能力。 　　2、勇敢大胆地进行跳跃，体验与木桩做游戏的快乐。 　　3、知道要注意安全，懂得自我保护。 　　【活动准备】 　　大小、高矮不同的树桩与幼儿人数相等，排列成五纵队；自选音乐两段。 　　【活动过程】 　　1、开始部分。 　　（1）幼儿听口令有精神地做动作，绕木桩走出场。（高人走、矮人走、快走、慢走）师：今天老师要带你们去一个神秘的木桩林，小朋友听口令跟着老师绕过木桩林。 　　教学建议：教师可以边敲小铃边带领幼儿齐步走进场内，并随时变换高人走、矮人走、快走、慢走等动作口令，穿梭在排列好的木桩之间。 　　（2）热身运动：木桩有氧操 　　师：好大的一片木桩林啊，这些木桩有高有矮，有粗有细，多有趣啊！最近森林里要举行一次动物运动会，这片木桩林就是为了比赛而准备的。我有个好主意，我们也去参加比赛为他们加油助兴怎么样？好，让我们来锻炼身体为比赛做准备吧！首先一起来做个木桩有氧操！请幼儿每人找一个木桩站在后面，在教师的带领下随音乐做自编木桩有氧操。跳完操提醒幼儿，感觉热的话就脱衣服。 　　教学建议：教师自编有氧操作为准备动作，利用木桩做各种动作：上肢、体转、下蹲、跳跃等，动作简单易学，便于幼儿跟着老师做；选择的音乐节奏明显，充分调动孩子的活动情绪。 　　2、基本部分。 　　（1）请幼儿在排列好的木桩上自由跳跳。 　　师：我们要参加的那个比赛项目叫跳木桩，要求从地面跳到木桩上，然后再从木桩上跳回地面。我们一起来跳一跳、试一试，看看哪种跳法比较安全、比较稳。 　　幼儿自由练习在木桩上跳上跳下，教师巡视，鼓励幼儿大胆地跳。 　　教学建议：幼儿在自由练习中一定会做出各种各样的动作，教师要注意观察、及时引导并提醒他们注意安全。 　　（2）练习双脚并拢，在木桩上跳上跳下。 　　请个别幼儿示范跳的方法，教师与幼儿总结出比较好的姿势：双脚并拢用力往木桩上跳，同时落在木桩上，（注意落在木桩的中间位置）膝盖可以微微弯曲保持平衡，还可以借伸展双臂来保持身体的平稳；跳下木桩的时候双脚并拢同时起跳，前脚掌首先着地，然后整个脚面轻轻落地，膝盖微曲保持平稳。 　　请幼儿按要求练习跳木桩，鼓励胆小的幼儿先在矮一点的木桩上跳，跳熟练了再尝试高一点的木桩。提醒幼儿注意安全。 　　教学建议：教师可以边示范边讲解动作要领，也可以请个别幼儿示范，讲解的语言尽量简洁易懂，便于幼儿掌握动作。 　　（3）幼儿再次自由练习跳木桩，引导幼儿去尝试跳高低不同的木桩。 　　（4）木桩接力赛。用排列好的木桩进行，引导幼儿在木桩间连续跳上跳下。鼓励幼儿大胆地跳，注意跳的时候双脚并拢。 　　师：我们已经学会了双脚并拢跳木桩，可以来进行比赛了！你们玩过接力赛吗？今天我们要进行的是跳木桩接力赛，比赛的规则是怎么样的呢？请小朋友仔细听好。教师讲解游戏玩法和规则，并请一个小朋友示范动作。游戏进行两次，给获胜队戴花冠。 　　教学建议：幼儿已经接触过接力比赛的形式，接力赛的目的是为了巩固跳木桩的技能，所以教师要提醒幼儿注意动作准确。 　　3、结束部分。 　　放松运动：随着轻柔的音乐跳木桩芭蕾舞。师：让我们放松一下，一起来跳木桩芭蕾舞吧！ 　　《跳跃》幼儿园大班体育教案 篇3 　　【活动目标】 　　1、学习助跑跨跳的动作，初步掌握跳得又高又远的动作技巧。 　　2、敢于挑战困难、挑战自我、体验运动的乐趣。 　　3、培养幼儿对跳跃彩虹的兴趣爱好。 　　4、培养幼儿健康活泼的性格。 　　【活动准备】 　　1、七条彩色皮筋，椅子14把，口哨、红橙黄绿青蓝紫手环若干。 　　2、音乐、优盘播放器。 　　【活动过程】 　　一、引发兴趣，热身运动。 　　1、分配角色：我们是快乐的七色光，跟着妈妈出来玩喽！ 　　2、热身运动《韵律操》，主要活动下肢、膝关节。 　　二、跳越光芒——学习助跑跨跳。 　　1、找到和自己颜色一样的光线，自由地玩一玩、跳一跳。 　　2、抛出问题：我们要安全地越过光线，而不能被碰到，有没有办法？试一试！ 　　3、集体讨论：哪种方法跳得更高、更远。 　　4、学习动作——助跑跨跳 　　（1）教师示范讲解动作要领 　　（2）幼儿空脚练习 　　（3）个别尝试 　　（4）在自己一样颜色的光线上自由练习 　　5、高度大挑战。 　　（1）教师介绍并讲解要求：挑战一颗星、挑战两颗星、挑战三颗星。首先每位幼儿必须通过一颗星的挑战，再去挑战二颗星、三颗星。 　　（2）幼儿选择高度进行挑战。 　　（3）集合，请个别幼儿示范，说说探索后的心得：怎样才能跳得更高。 　　6、挑战不同宽度与不同高度。 　　（1）教师介绍并讲解要求： 　　第一关：一次越过两条矮光线 　　第二关：一次越过两条高光线 　　第三关：一次越过三条高光线 　　（2）幼儿自由选择自己想挑战的难度，进行挑战。 　　三、循环游戏：彩虹终极挑战。 　　1、讲解玩法：以教师闯关的形式示范。 　　2、幼儿依次闯关游戏。 　　3、简单小结，表扬闯关成功的幼儿。 　　四、放松活动。 　　1、搭起两条彩虹船回家。 　　2、放松动作：敲腿、弹腿、划船、捶背。 　　3、停船上岸，一起整理活动器具，回活动室。 　　小百科：跳跃，指两脚用力离开原地向上或向前跳。 　　《跳跃》幼儿园大班体育教案 篇4 　　【活动目标】 　　1、会用多种方法玩彩球，如：抛接、踢、滚等。 　　2、提高幼儿动作的`灵活性和协调性。 　　【活动准备】 　　1、幼儿自制彩球若干（数量多于幼儿人数），可用花布包裹在废旧报纸团外扎紧，也可在花布内包上棉花团扎紧。 　　2、绳子、球门、篮球筐。 　　3、音乐磁带。 　　【活动过程】 　　1、准备活动。 　　幼儿手举彩球，在音乐声中沿场地四周进行走、跑交替等简单的四肢动作练习。 　　2、自由玩彩球。 　　（1）启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛接、踢、滚、运等。 　　（2）鼓励幼儿与别人合作玩。 　　（3）交流多种玩的方法，如：抛、接、投、骑、顶、背等。 　　3、游戏：飞舞的彩球。 　　（1）幼儿分成两队，分别站在长绳两边，相互抛击彩球，不要让球落在自己场地上。 　　（2）游戏2－3遍。 　　4、传球接力赛。 　　（1）幼儿分成四组，每组一个球，从第一个幼儿开始将球传至最后一个幼儿手中，比比哪一组最快。 　　（2）可以改变传球的方法，如从头顶传，跨下传，腰两边侧传等。5、结束：幼儿手拿彩球在音乐声中跳起欢快的舞。 　　活动结束： 　　把彩球投放在区角中，让幼儿进一步寻觅彩球的多种玩法。 　　《跳跃》幼儿园大班体育教案 篇5 　　一、指导思想： 　　本课坚持“健康第一”的指导思想，依据新的课程规范，以同学发展为中心，从同学的健康动身，结合低年级同学身心的特点，利用情境教学，创立一个宽松、和谐、民主的学习氛围。并关注个体差别，让每个同学都能体验到学习和胜利。充沛调动同学学习的主动性和积极性，在不时体验进步和胜利的过程中，增强自尊心和自信心，形成积极向上、乐观开朗的学习态度。 　　二、教学目标： 　　1、运动参与目标：乐于在情境中扮演角色，积极参与活动，自尊，自信。 　　2、知识与技能目标：90%的同学能初步掌握立定跳远的方法和要领，体会全身协调用力，发展腿部力量和跳跃能力。 　　3、情感目标：激发体育兴趣，培养观察、自主创新能力。在活动中学会与他人合作、交流，增强集体主义精神。 　　三、教材与学情分析： 　　本节课为跳跃单元教学的第一课时。跳跃是小学低年级体育运动的主要内容，也是促进身体全面发展的重要手段。通过跳跃练习，能增强肌肉、关节、韧带的力量，发展协调性和弹跳能力，促进内脏器官的发展。小学二年级的同学身体正处在迅速发育时期，他们的直观思维能力较强，具有活泼好动、喜欢竞赛、喜欢做各种游戏的特点。但注意力容易转移，自控能力差。小学一年级已接触了向高处跳和向远处跳，因此对学习立定跳远有一定的基础。 　　四、教学重难点： 　　重点：双脚用力蹬地，腿尽量伸直，展髋。 　　难点：蹬摆协调配合，平稳落地。 　　五、教学方法与手段： 　　1、本节课的主要任务是使同学在一年级的基础上，学会双脚用力蹬地，展髋收腹，双脚平稳落地。因此创设了“小青蛙学身手”这一情景，让同学通过模仿青蛙跳跃；对比教师示范动作，从而找出立定跳远的动作要点以和通过摆“荷叶”，跳“荷叶”完成立定跳远的教学。同学自始自终在愉快、活跃的气氛中进行学习。 　　2、课一开始就以童话入手，同学一边看着老师手中头饰的变化，一边跟着老师模仿各种动物的动作。教师再加入适当的童话语言，让同学在开始局部中的学习就能达到认真、专心并激发同学的兴趣。 　　3、在课的主要局部利用尝试教学法，让同学模仿青蛙跳跃。紧接着教师做出正确的立定跳远动作，利用评比的方法，让同学说一说老师和同学们跳跃的不同点，让同学通过自身的观察、对比，直观形象地明白了立定跳远的教学要点，为下一步的练习打下了很好的基础。 　　4、一改以往教师做示范，同学学示范的课堂教学模式。教师和同学一起戴上青蛙头饰，一起在池塘里学身手。体现了教学双方的互动性、自主性。而教师也走下讲台与同学一起探究、合作学习，体现了教学的创新性。 　　5、在课的后面两个环节中，为了不使同学的兴趣有所转移，还是利用与青蛙有关的游戏和舞蹈来吸引同学的注意力，从而把他们的学习兴趣，从课的开始一直坚持到最后。 　　6、教学中利用奖励法，激发同学学习的兴趣，提高同学练习的积极性，使整堂课的学习达到了高潮。 　　7、继续为下一节课设计情境，让同学在学习完本节课后更加期待下一节课的学习。 　　《跳跃》幼儿园大班体育教案 篇6 　　活动目标： 　　1、 乐意与同伴合作游戏，能遵守游戏规则。 　　2、 尝试合作探索花竿的各种跳法，活跃思维。 　　3、 初步学会在花竿的跳动下跳进跳出，培养动作协调性。 　　活动准备： 　　骆马竿、芦苇棒等若干 　　活动过程： 　　一、舞长龙 　　1、做热身操，提起幼儿的精神。 　　2、每组幼儿两根棒，拿住当龙身，一组接一组，教师做龙头。 　　3、舞长龙，幼儿听教师信号，摆动龙身。 　　二、玩花竿 　　1、这些花竿真好，可以当龙身来玩，你还知道可以怎么玩这些花竿吗？ 　　2、幼儿自由讲述。 　　3、那我们每组分4根花竿来一起玩玩好吗？ 　　4、幼儿自由合作玩花竿，引导幼儿可以跳花竿等。 　　5、你们是怎么玩的？幼儿介绍玩法并示范。 　　6、教师抓一个较有特色的玩法讲解一下，并引导幼儿了解要有规律的摆动花竿、跳。 　　7、 个别组尝试。 　　三、跳花竿 　　1、分组自由学习跳花竿。 　　2、引导幼儿有节奏地摆动花竿，并有规律地在花竿跳动中跳进跳出。 　　3、引导幼儿相互合作，教师指导参与其中。 　　4、集中交流，感受快乐。 　　四、探索花竿的其他跳法 　　1、除了刚才我们学的这种跳法，我们还可以怎么跳呢？ 　　2、幼儿自由讨论。 　　3、我们再去试试可以怎么跳？ 　　4、幼儿合作探索花竿的不同跳法。 　　引导幼儿合作游戏，大胆探索创新。 　　5、集中交流，幼儿介绍玩法，并示范给同伴看。 　　6、教师及时作鼓励，并请幼儿学习同伴的玩法。 　　活动结束 　　1、花竿真棒，现在我们把他们变成小船一起划船回去好吗？ 　　2、划小船，轻轻摇摆，回教室。 　　《跳跃》幼儿园大班体育教案 篇7 　　活动目标： 　　1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。 　　2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。 　　活动准备： 　　孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。 　　活动过程： 　　1、准备活动 　　幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。 　　走（慢走、快走、高个子走……） 　　跑（高抬腿跑、踢屁股跑……） 　　跳（双脚跳、单脚跳、转圈跳……） 　　2、我的身体会移动。 　　1） 幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。 　　要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。 　　2） 挑战 　　个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。 　　鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。 　　和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。 　　3、放松运动 　　游戏“雪人要化了”。 　　设计思路： 　　进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。 　　《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此，我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。 　　《跳跃》幼儿园大班体育教案 篇8 　　导语： 　　在教师招聘面试中，试讲是一种最常见的一种面试形式，通过试讲可以很好的考查应试者是否具备一名体育教师的专业素养(包括教姿教态、口令、队伍调动、教学设计等)，还可以考查应试者的语言表达能力。跳跃与游戏是小学田径教学必修内容之一，也是学生必须要掌握的比较难的内容，本节课将以跳跃为内容，游戏为辅助，进行介绍。 　　一、教学目标 　　【知识与技能】 　　能够说出动作要点，80%的学生能完成跳远的动作。 　　【过程与方法】 　　通过跳跃的游戏练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。 　　【情感态度与价值观】 　　培养勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。 　　二、教学重难点 　　【重点】 　　掌握跳跃游戏方法，提高学生的跳跃能力。 　　【难点】 　　助跑与起跳技术的结合。 　　三、教学过程 　　(一)开始部分(3分钟) 　　1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 　　组织教学：四列横队。 　　要求：快、静、齐。 　　(二)准备部分(7分钟) 　　1.玩赛龙舟游戏 　　游戏规则：将学生分成4队，每队学生竖排一行，头扎红色布条，面向前蹲下，两手分别扶住前面一个学生的腰，比赛开始，学生同心协力蹲着前进，游戏当中，不能松手，队伍自始至终没有断队的现象，最快到达终点的一队为胜利。输的队伍蹲起五个。 　　2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 　　组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。 　　要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。 　　(三)基本部分(30分钟) 　　1.导入 　　老师：同学们!青蛙王国一年一度的运动会要开始了!大家想不想当蛙王啊?由此导入本节课内容：跳跃与游戏。 　　2.示范 　　教师进行侧面示范。 　　组织教学：四列横队，前两排蹲下。 　　3.讲解 　　动作要点： 　　预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。 　　起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。在蹬离地面的瞬间，髋部首先前送，髋膝踝充分伸展，完成空中展体。 　　落地：收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。 　　4.练习 　　(1)原地预摆练习 　　动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。 　　(2)蛙跳辅助练习。 　　练习设置：两脚快速用蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。 　　(3)整体动作练习。 　　练习设置：让学生把预摆跟起跳腾空动作进行一个结合。在落地的时候强调要收腹举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。 　　(4)纠错：大家在练习的时候会出现抬腿过高导致脚步过缓，上下肢不协调的问题。在接下来的练习中教师以示范和口头提醒的形式帮助学生改进。 　　4.检验—游戏展示 　　(1)游戏：袋鼠跳。 　　游戏方法:让每组同学接力袋鼠跳，看哪组最后跳的最远。 　　(2)评价：表扬获胜小组，鼓励其他小组，并让获胜小组分享胜利经验，互相学习。 　　(四)结束部分(5分钟) 　　1.放松活动—配乐放松操 　　组织教学：四列横队体操队形。 　　要求：放松活动，身心充分放松。 　　2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 　　3.宣布下课、师生再见、回收器材。 　　四、场地器材 　　标志筒4个、录音机1台、磁带、田径场、口哨。 　　五、预计负荷 　　练习密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分;运动强度：中等偏上。 　　六、课后反思 　　《跳跃》幼儿园大班体育教案 篇9 　　内容： 不同方式的跳跃 　　所在班级情况，学生特点分析：本班有学生32名，其中女生18名。优秀学生占30%，合格学生占60% ，后进生占10%，学生有课前预习得习惯，学习自觉性较好。 　　教学目标 　　运动参与：通过让学生主动参与运动动作的学习，培养他们参与体育活动的积极态度。 　　运动技能：在游戏找了个进行各种移动，跳跃的练习，说出不同方式跳跃的术语，使100％的学生掌握基本跳跃的方法，80％的同学掌握不同方式的跳跃方法。 　　身体健康：发展学生身体的协调能力及跳跃能力。 　　心理健康：培养学生的创新能力和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。树立学生终身体育的意识。 　　社会适应：培养学生独立和他人合作完成活动的意识。 　　教学重难点 ：先摆臂，后蹬地 　　双脚用力蹬地迅速向前上方跳出 　　双脚落地，落地时脚尖先落地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。 　　教学过程： 　　一、准备部分 　　1、课堂常规 　　a、体委集合整队，清点报告人数 　　b、师生问好，宣布本课的教学任务 　　组织图形 　　X X X X 要求：快静齐 　　X X X X 声音洪亮、精神饱满 　　2、准备活动 　　a、按图形跑成“龙”的队形，（教师将画好的图形展示给学生，找出领头人带队跑出队形） 　　图形分别为：四边形、螺旋形、S形、T形 　　要求：a、学生手持藤圈放在头顶上，跑出队形，队伍整齐，步伐一致 　　b、“相反口令”小游戏 　　要求：动作迅速，学生邀请听课的老师一起进行游戏。 　　二、基本部分 　　1、游戏“梅花桩” 　　在教师的引导下，利用“梅花桩”这个游戏，让学生自主学习，体验双脚蹬地向前跳动作技术要领，获得运动技能。 　　2、“青蛙过河” 　　学生利用藤圈想象出不同的跳法 　　a、教师引导 　　跨步加双脚跳,先单脚再双脚跳,单脚或双脚跳 　　b、学生尝试练习，教师指导。 　　3、袋鼠接力 　　组织学生用已掌握的基本跳跃方法进行一场接力比赛，然学生在竞争中进一步巩固技术要领。通过比赛，对优胜组进行激励性评价。 　　三、结束部分 　　1、教师让分成的两个小组的学生分别利用小组的藤圈摆出图形，学生以小组为单位，冲分发挥学生的想像力，由学生自编自创出不同的图形或字（奥运图形、花环图形等） 　　2、教师总结本课，冲分表演肯定学生的能力，以笑脸结束本课。 　　3、师生再见，收还器材。

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2023年5月18日。通过查询湖北科技学院学校信息显示，学校各院校定于2023年5月18日查询专升本成绩。湖北科技学院位于湖北省咸宁市，是湖北省属普通本科院校、教育部本科教学工作水平评估“优秀”高校、全国百所产教融合示范高校。

中国农村扶贫开发纲要（2011－2020年）为进一步加快贫困地区发展，促进共同富裕，实现到2020年全面建成小康社会奋斗目标，特制定本纲要。序言（一）扶贫事业取得巨大成就。消除贫困、实现共同富裕，是社会主义制度的本质要求。改革开放以来，我国大力推进扶贫开发，特别是随着《国家八七扶贫攻坚计划（1994－2000年）》和《中国农村扶贫开发纲要（2001－2010年）》的实施，扶贫事业取得了巨大成就。农村贫困人口大幅减少，收入水平稳步提高，贫困地区基础设施明显改善，社会事业不断进步，最低生活保障制度全面建立，农村居民生存和温饱问题基本解决，探索出一条中国特色扶贫开发道路，为促进我国经济发展、政治稳定、民族团结、边疆巩固、社会和谐发挥了重要作用，为推动全球减贫事业发展作出了重大贡献。（二）扶贫开发是长期历史任务。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。经济社会发展总体水平不高，区域发展不平衡问题突出，制约贫困地区发展的深层次矛盾依然存在。扶贫对象规模大，相对贫困问题凸显，返贫现象时有发生，贫困地区特别是集中连片特殊困难地区（以下简称连片特困地区）发展相对滞后，扶贫开发任务仍十分艰巨。同时，我国工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化不断深入，经济发展方式加快转变，国民经济保持平稳较快发展，综合国力明显增强，社会保障体系逐步健全，为扶贫开发创造了有利环境和条件。我国扶贫开发已经从以解决温饱为主要任务的阶段转入巩固温饱成果、加快脱贫致富、改善生态环境、提高发展能力、缩小发展差距的新阶段。（三）深入推进扶贫开发意义重大。扶贫开发事关巩固党的执政基础，事关国家长治久安，事关社会主义现代化大局。深入推进扶贫开发，是建设中国特色社会主义的重要任务，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求，是坚持以人为本、执政为民的重要体现，是统筹城乡区域发展、保障和改善民生、缩小发展差距、促进全体人民共享改革发展成果的重大举措，是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的迫切需要。必须以更大的决心、更强的力度、更有效的举措，打好新一轮扶贫开发攻坚战，确保全国人民共同实现全面小康。一、总体要求（四）指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，提高扶贫标准，加大投入力度，把连片特困地区作为主战场，把稳定解决扶贫对象温饱、尽快实现脱贫致富作为首要任务，坚持政府主导，坚持统筹发展，更加注重转变经济发展方式，更加注重增强扶贫对象自我发展能力，更加注重基本公共服务均等化，更加注重解决制约发展的突出问题，努力推动贫困地区经济社会更好更快发展。（五）工作方针。坚持开发式扶贫方针，实行扶贫开发和农村最低生活保障制度有效衔接。把扶贫开发作为脱贫致富的主要途径，鼓励和帮助有劳动能力的扶贫对象通过自身努力摆脱贫困；把社会保障作为解决温饱问题的基本手段，逐步完善社会保障体系。（六）基本原则——政府主导，分级负责。各级政府对本行政区域内扶贫开发工作负总责，把扶贫开发纳入经济社会发展战略及总体规划。实行扶贫开发目标责任制和考核评价制度。——突出重点，分类指导。中央重点支持连片特困地区。加大对革命老区、民族地区、边疆地区扶持力度。根据不同地区经济社会发展水平，因地制宜制定扶贫政策，实行有差异的扶持措施。——部门协作，合力推进。各相关部门要根据国家扶贫开发战略部署，结合各自职能，在制定政策、编制规划、分配资金、安排项目时向贫困地区倾斜，形成扶贫开发合力。——自力更生，艰苦奋斗。加强引导，更新观念，充分发挥贫困地区、扶贫对象的主动性和创造性，尊重扶贫对象的主体地位，提高其自我管理水平和发展能力，立足自身实现脱贫致富。——社会帮扶，共同致富。广泛动员社会各界参与扶贫开发，完善机制，拓展领域，注重实效，提高水平。强化政策措施，鼓励先富帮后富，实现共同富裕。——统筹兼顾，科学发展。坚持扶贫开发与推进城镇化、建设社会主义新农村相结合，与生态建设、环境保护相结合，充分发挥贫困地区资源优势，发展环境友好型产业，增强防灾减灾能力，提倡健康科学生活方式，促进经济社会发展与人口资源环境相协调。——改革创新，扩大开放。适应社会主义市场经济要求，创新扶贫工作机制。扩大对内对外开放，共享减贫经验和资源。继续办好扶贫改革试验区，积极探索开放式扶贫新途径。二、目标任务（七）总体目标。到2020年，稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房。贫困地区农民人均纯收入增长幅度高于全国平均水平，基本公共服务主要领域指标接近全国平均水平，扭转发展差距扩大趋势。（八）主要任务——基本农田和农田水利。到2015年，贫困地区基本农田和农田水利设施有较大改善，保障人均基本口粮田。到2020年，农田基础设施建设水平明显提高。——特色优势产业。到2015年，力争实现1户1项增收项目。到2020年，初步构建特色支柱产业体系。——饮水安全。到2015年，贫困地区农村饮水安全问题基本得到解决。到2020年，农村饮水安全保障程度和自来水普及率进一步提高。——生产生活用电。到2015年，全面解决贫困地区无电行政村用电问题，大幅度减少西部偏远地区和民族地区无电人口数量。到2020年，全面解决无电人口用电问题。——交通。到2015年，提高贫困地区县城通二级及以上高等级公路比例，除西藏外，西部地区80％的建制村通沥青（水泥）路，稳步提高贫困地区农村客运班车通达率。到2020年，实现具备条件的建制村通沥青（水泥）路，推进村庄内道路硬化，实现村村通班车，全面提高农村公路服务水平和防灾抗灾能力。——农村危房改造。到2015年，完成农村困难家庭危房改造800万户。到2020年，贫困地区群众的居住条件得到显著改善。——教育。到2015年，贫困地区学前三年教育毛入园率有较大提高；巩固提高九年义务教育水平；高中阶段教育毛入学率达到80％；保持普通高中和中等职业学校招生规模大体相当；提高农村实用技术和劳动力转移培训水平；扫除青壮年文盲。到2020年，基本普及学前教育，义务教育水平进一步提高，普及高中阶段教育，加快发展远程继续教育和社区教育。——医疗卫生。到2015年，贫困地区县、乡、村三级医疗卫生服务网基本健全，县级医院的能力和水平明显提高，每个乡镇有1所政府举办的卫生院，每个行政村有卫生室；新型农村合作医疗参合率稳定在90％以上，门诊统筹全覆盖基本实现；逐步提高儿童重大疾病的保障水平，重大传染病和地方病得到有效控制；每个乡镇卫生院有1名全科医生。到2020年，贫困地区群众获得公共卫生和基本医疗服务更加均等。——公共文化。到2015年，基本建立广播影视公共服务体系，实现已通电20户以下自然村广播电视全覆盖，基本实现广播电视户户通，力争实现每个县拥有1家数字电影院，每个行政村每月放映1场数字电影；行政村基本通宽带，自然村和交通沿线通信信号基本覆盖。到2020年，健全完善广播影视公共服务体系，全面实现广播电视户户通；自然村基本实现通宽带；健全农村公共文化服务体系，基本实现每个国家扶贫开发工作重点县（以下简称重点县）有图书馆、文化馆，乡镇有综合文化站，行政村有文化活动室。以公共文化建设促进农村廉政文化建设。——社会保障。到2015年，农村最低生活保障制度、五保供养制度和临时救助制度进一步完善，实现新型农村社会养老保险制度全覆盖。到2020年，农村社会保障和服务水平进一步提升。——人口和计划生育。到2015年，力争重点县人口自然增长率控制在8‰以内，妇女总和生育率在1．8左右。到2020年，重点县低生育水平持续稳定，逐步实现人口均衡发展。——林业和生态。到2015年，贫困地区森林覆盖率比2010年底增加1．5个百分点。到2020年，森林覆盖率比2010年底增加3．5个百分点。三、对象范围（九）扶贫对象。在扶贫标准以下具备劳动能力的农村人口为扶贫工作主要对象。建立健全扶贫对象识别机制，做好建档立卡工作，实行动态管理，确保扶贫对象得到有效扶持。逐步提高国家扶贫标准。各省（自治区、直辖市）可根据当地实际制定高于国家扶贫标准的地区扶贫标准。（十）连片特困地区。六盘山区、秦巴山区、武陵山区、乌蒙山区、滇桂黔石漠化区、滇西边境山区、大兴安岭南麓山区、燕山－太行山区、吕梁山区、大别山区、罗霄山区等区域的连片特困地区和已明确实施特殊政策的西藏、四省藏区、新疆南疆三地州是扶贫攻坚主战场。加大投入和支持力度，加强对跨省片区规划的指导和协调，集中力量，分批实施。各省（自治区、直辖市）对所属连片特困地区负总责，在国家指导下，以县为基础制定和实施扶贫攻坚工程规划。国务院各部门、地方各级政府要加大统筹协调力度，集中实施一批教育、卫生、文化、就业、社会保障等民生工程，大力改善生产生活条件，培育壮大一批特色优势产业，加快区域性重要基础设施建设步伐，加强生态建设和环境保护，着力解决制约发展的瓶颈问题，促进基本公共服务均等化，从根本上改变连片特困地区面貌。各省（自治区、直辖市）可自行确定若干连片特困地区，统筹资源给予重点扶持。（十一）重点县和贫困村。要做好连片特困地区以外重点县和贫困村的扶贫工作。原定重点县支持政策不变。各省（自治区、直辖市）要制定办法，采取措施，根据实际情况进行调整，实现重点县数量逐步减少。重点县减少的省份，国家的支持力度不减。四、专项扶贫（十二）易地扶贫搬迁。坚持自愿原则，对生存条件恶劣地区扶贫对象实行易地扶贫搬迁。引导其他移民搬迁项目优先在符合条件的贫困地区实施，加强与易地扶贫搬迁项目的衔接，共同促进改善贫困群众的生产生活环境。充分考虑资源条件，因地制宜，有序搬迁，改善生存与发展条件，着力培育和发展后续产业。有条件的地方引导向中小城镇、工业园区移民，创造就业机会，提高就业能力。加强统筹协调，切实解决搬迁群众在生产生活等方面的困难和问题，确保搬得出、稳得住、能发展、可致富。（十三）整村推进。结合社会主义新农村建设，自下而上制定整村推进规划，分期分批实施。发展特色支柱产业，改善生产生活条件，增加集体经济收入，提高自我发展能力。以县为平台，统筹各类涉农资金和社会帮扶资源，集中投入，实施水、电、路、气、房和环境改善“六到农家”工程，建设公益设施较为完善的农村社区。加强整村推进后续管理，健全新型社区管理和服务体制，巩固提高扶贫开发成果。贫困村相对集中的地方，可实行整乡推进、连片开发。（十四）以工代赈。大力实施以工代赈，有效改善贫困地区耕地（草场）质量，稳步增加有效灌溉面积。加强乡村（组）道路和人畜饮水工程建设，开展水土保持、小流域治理和片区综合开发，增强抵御自然灾害能力，夯实发展基础。（十五）产业扶贫。充分发挥贫困地区生态环境和自然资源优势，推广先进实用技术，培植壮大特色支柱产业，大力推进旅游扶贫。促进产业结构调整，通过扶贫龙头企业、农民专业合作社和互助资金组织，带动和帮助贫困农户发展生产。引导和支持企业到贫困地区投资兴业，带动贫困农户增收。（十六）就业促进。完善雨露计划。以促进扶贫对象稳定就业为核心，对农村贫困家庭未继续升学的应届初、高中毕业生参加劳动预备制培训，给予一定的生活费补贴；对农村贫困家庭新成长劳动力接受中等职业教育给予生活费、交通费等特殊补贴。对农村贫困劳动力开展实用技术培训。加大对农村贫困残疾人就业的扶持力度。（十七）扶贫试点。创新扶贫开发机制，针对特殊情况和问题，积极开展边境地区扶贫、地方病防治与扶贫开发结合、灾后恢复重建以及其他特困区域和群体扶贫试点，扩大互助资金、连片开发、彩票公益金扶贫、科技扶贫等试点。（十八）革命老区建设。国家对贫困地区的革命老区县给予重点扶持。五、行业扶贫（十九）明确部门职责。各行业部门要把改善贫困地区发展环境和条件作为本行业发展规划的重要内容，在资金、项目等方面向贫困地区倾斜，并完成本行业国家确定的扶贫任务。（二十）发展特色产业。加强农、林、牧、渔产业指导，发展各类专业合作组织，完善农村社会化服务体系。围绕主导产品、名牌产品、优势产品，大力扶持建设各类批发市场和边贸市场。按照全国主体功能区规划，合理开发当地资源，积极发展新兴产业，承接产业转移，调整产业结构，增强贫困地区发展内生动力。（二十一）开展科技扶贫。积极推广良种良法。围绕特色产业发展，加大科技攻关和科技成果转化力度，推动产业升级和结构优化。培育一批科技型扶贫龙头企业。建立完善符合贫困地区实际的新型科技服务体系，加快科技扶贫示范村和示范户建设。继续选派科技扶贫团、科技副县（市）长和科技副乡（镇）长、科技特派员到重点县工作。（二十二）完善基础设施。推进贫困地区土地整治，加快中低产田改造，开展土地平整，提高耕地质量。推进大中型灌区续建配套与节水改造和小型农田水利建设，发展高效节水灌溉，扶持修建小微型水利设施，抓好病险水库（闸）除险加固工程和灌溉排水泵站更新改造，加强中小河流治理、山洪地质灾害防治及水土流失综合治理。积极实施农村饮水安全工程。加大牧区游牧民定居工程实施力度。加快贫困地区通乡、通村道路建设，积极发展农村配送物流。继续推进水电新农村电气化、小水电代燃料工程建设和农村电网改造升级，实现城乡用电同网同价。普及信息服务，优先实施重点县村村通有线电视、电话、互联网工程。加快农村邮政网络建设，推进电信网、广电网、互联网三网融合。（二十三）发展教育文化事业。推进边远贫困地区适当集中办学，加快寄宿制学校建设，加大对边远贫困地区学前教育的扶持力度，逐步提高农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助标准。免除中等职业教育学校家庭经济困难学生和涉农专业学生学费，继续落实国家助学金政策。在民族地区全面推广国家通用语言文字。推动农村中小学生营养改善工作。关心特殊教育，加大对各级各类残疾学生扶助力度。继续实施东部地区对口支援中西部地区高等学校计划和招生协作计划。贫困地区劳动力进城务工，输出地和输入地要积极开展就业培训。继续推进广播电视村村通、农村电影放映、文化信息资源共享和农家书屋等重大文化惠民工程建设。加强基层文化队伍建设。（二十四）改善公共卫生和人口服务管理。提高新型农村合作医疗和医疗救助保障水平。进一步健全贫困地区基层医疗卫生服务体系，改善医疗与康复服务设施条件。加强妇幼保健机构能力建设。加大重大疾病和地方病防控力度。继续实施万名医师支援农村卫生工程，组织城市医务人员在农村开展诊疗服务、临床教学、技术培训等多种形式的帮扶活动，提高县医院和乡镇卫生院的技术水平和服务能力。加强贫困地区人口和计划生育工作，进一步完善农村计划生育家庭奖励扶助制度、“少生快富”工程和计划生育家庭特别扶助制度，加大对计划生育扶贫对象的扶持力度，加强流动人口计划生育服务管理。（二十五）完善社会保障制度。逐步提高农村最低生活保障和五保供养水平，切实保障没有劳动能力和生活常年困难农村人口的基本生活。健全自然灾害应急救助体系，完善受灾群众生活救助政策。加快新型农村社会养老保险制度覆盖进度，支持贫困地区加强社会保障服务体系建设。加快农村养老机构和服务设施建设，支持贫困地区建立健全养老服务体系，解决广大老年人养老问题。加快贫困地区社区建设。做好村庄规划，扩大农村危房改造试点，帮助贫困户解决基本住房安全问题。完善农民工就业、社会保障和户籍制度改革等政策。（二十六）重视能源和生态环境建设。加快贫困地区可再生能源开发利用，因地制宜发展小水电、太阳能、风能、生物质能，推广应用沼气、节能灶、固体成型燃料、秸秆气化集中供气站等生态能源建设项目，带动改水、改厨、改厕、改圈和秸秆综合利用。提高城镇生活污水和垃圾无害化处理率，加大农村环境综合整治力度。加强草原保护和建设，加强自然保护区建设和管理，大力支持退牧还草工程。采取禁牧、休牧、轮牧等措施，恢复天然草原植被和生态功能。加大泥石流、山体滑坡、崩塌等地质灾害防治力度，重点抓好灾害易发区内的监测预警、搬迁避让、工程治理等综合防治措施。六、社会扶贫（二十七）加强定点扶贫。中央和国家机关各部门各单位、人民团体、参照公务员法管理的事业单位和国有大型骨干企业、国有控股金融机构、国家重点科研院校、军队和武警部队，要积极参加定点扶贫，承担相应的定点扶贫任务。支持各民主党派中央、全国工商联参与定点扶贫工作。积极鼓励、引导、支持和帮助各类非公有制企业、社会组织承担定点扶贫任务。定点扶贫力争对重点县全覆盖。各定点扶贫单位要制定帮扶规划，积极筹措资金，定期选派优秀中青年干部挂职扶贫。地方各级党政机关和有关单位要切实做好定点扶贫工作，发挥党政领导定点帮扶的示范效应。（二十八）推进东西部扶贫协作。东西部扶贫协作双方要制定规划，在资金支持、产业发展、干部交流、人员培训以及劳动力转移就业等方面积极配合，发挥贫困地区自然资源和劳动力资源优势，做好对口帮扶工作。国家有关部门组织的行业对口帮扶，应与东西部扶贫协作结对关系相衔接。积极推进东中部地区支援西藏、新疆经济社会发展，继续完善对口帮扶的制度和措施。各省（自治区、直辖市）要根据实际情况，在当地组织开展区域性结对帮扶工作。（二十九）发挥军队和武警部队的作用。坚持把地方扶贫开发所需与部队所能结合起来。部队应本着就地就近、量力而行、有所作为的原则，充分发挥组织严密、突击力强和人才、科技、装备等优势，积极参与地方扶贫开发，实现军地优势互补。（三十）动员企业和社会各界参与扶贫。大力倡导企业社会责任，鼓励企业采取多种方式，推进集体经济发展和农民增收。加强规划引导，鼓励社会组织和个人通过多种方式参与扶贫开发。积极倡导扶贫志愿者行动，构建扶贫志愿者服务网络。鼓励工会、共青团、妇联、科协、侨联等群众组织以及海外华人华侨参与扶贫。七、国际合作（三十一）略八、政策保障（三十二）政策体系。完善有利于贫困地区、扶贫对象的扶贫战略和政策体系。发挥专项扶贫、行业扶贫和社会扶贫的综合效益。实现开发扶贫与社会保障的有机结合。对扶贫工作可能产生较大影响的重大政策和项目，要进行贫困影响评估。（三十三）财税支持。中央和地方财政逐步增加扶贫开发投入。中央财政扶贫资金的新增部分主要用于连片特困地区。加大中央和省级财政对贫困地区的一般性转移支付力度。加大中央集中彩票公益金支持扶贫开发事业的力度。对贫困地区属于国家鼓励发展的内外资投资项目和中西部地区外商投资优势产业项目，进口国内不能生产的自用设备，以及按照合同随设备进口的技术及配件、备件，在规定范围内免征关税。企业用于扶贫事业的捐赠，符合税法规定条件的，可按规定在所得税税前扣除。（三十四）投资倾斜。加大贫困地区基础设施建设、生态环境和民生工程等投入力度，加大村级公路建设、农业综合开发、土地整治、小流域与水土流失治理、农村水电建设等支持力度。国家在贫困地区安排的病险水库除险加固、生态建设、农村饮水安全、大中型灌区配套改造等公益性建设项目，取消县以下（含县）以及西部地区连片特困地区配套资金。各级政府都要加大对连片特困地区的投资支持力度。（三十五）金融服务。继续完善国家扶贫贴息贷款政策。积极推动贫困地区金融产品和服务方式创新，鼓励开展小额信用贷款，努力满足扶贫对象发展生产的资金需求。继续实施残疾人康复扶贫贷款项目。尽快实现贫困地区金融机构空白乡镇的金融服务全覆盖。引导民间借贷规范发展，多方面拓宽贫困地区融资渠道。鼓励和支持贫困地区县域法人金融机构将新增可贷资金70％以上留在当地使用。积极发展农村保险事业，鼓励保险机构在贫困地区建立基层服务网点。完善中央财政农业保险保费补贴政策。针对贫困地区特色主导产业，鼓励地方发展特色农业保险。加强贫困地区农村信用体系建设。（三十六）产业扶持。落实国家西部大开发各项产业政策。国家大型项目、重点工程和新兴产业要优先向符合条件的贫困地区安排。引导劳动密集型产业向贫困地区转移。加强贫困地区市场建设。支持贫困地区资源合理开发利用，完善特色优势产业支持政策。（三十七）土地使用。按照国家耕地保护和农村土地利用管理有关制度规定，新增建设用地指标要优先满足贫困地区易地扶贫搬迁建房需求，合理安排小城镇和产业聚集区建设用地。加大土地整治力度，在项目安排上，向有条件的重点县倾斜。在保护生态环境的前提下支持贫困地区合理有序开发利用矿产资源。（三十八）生态建设。在贫困地区继续实施退耕还林、退牧还草、水土保持、天然林保护、防护林体系建设和石漠化、荒漠化治理等重点生态修复工程。建立生态补偿机制，并重点向贫困地区倾斜。加大重点生态功能区生态补偿力度。重视贫困地区的生物多样性保护。（三十九）人才保障。组织教育、科技、文化、卫生等行业人员和志愿者到贫困地区服务。制定大专院校、科研院所、医疗机构为贫困地区培养人才的鼓励政策。引导大中专毕业生到贫困地区就业创业。对长期在贫困地区工作的干部要制定鼓励政策，对各类专业技术人员在职务、职称等方面实行倾斜政策，对定点扶贫和东西部扶贫协作挂职干部要关心爱护，妥善安排他们的工作、生活，充分发挥他们的作用。发挥创业人才在扶贫开发中的作用。加大贫困地区干部和农村实用人才的培训力度。（四十）重点群体。把对少数民族、妇女儿童和残疾人的扶贫开发纳入规划，统一组织，同步实施，同等条件下优先安排，加大支持力度。继续开展兴边富民行动，帮助人口较少民族脱贫致富。推动贫困家庭妇女积极参与全国妇女“双学双比”活动，关注留守妇女和儿童的贫困问题。制定实施农村残疾人扶贫开发纲要（2011－2020年），提高农村残疾人生存和发展能力。九、组织领导（四十一）略（四十二）略（四十三）略（四十四）略（四十五）略（四十六）略（四十七）略（四十八）各省（自治区、直辖市）要根据本纲要，制定具体实施办法。（四十九）本纲要由国家扶贫开发工作机构负责协调并组织实施。扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

　　在现在的社会生活中，大家都看到过简报吧，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。什么样的简报才是有效的呢？以下是我为大家收集的幼儿园教师工会活动简报（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　幼儿园教师工会活动简报1 　　走过春的旖旎，夏的酷暑，秋的凉爽，不觉间迈进冬的严寒，一年也在匆忙间走进了尾声。在此也对自己一年的工作做一个回顾与展望。 　　首先是承担的工会工作。20XX年，我园工会围绕区教育工会20XX年工作要点，结合幼儿园园务发展目标认真落实，以“合心合力”为目标，充分调动广大教职工的工作积极性，提高教职工的主人翁意识。推进幼儿园工会工作向前发展。 　　(一)着力开展工会组织自身能力培养与修炼 　　为了更好的推进班组文化的工作开展，减轻教研组长兼职工会组室长的工作重任，年初我们提出了组室长的选拔机制的新方案，选拔了几位组员们都十分认可的新组室长。为此工会就此侧重了工会组织自身能力的培养与修炼，主要对新上任的组室长进行了班组活动开展、班组台账记录的培训，指导开展组织并协调好组室内活动及平时组室内的一些集体组室文化学习与工作，完善了工会的各项组室资料。加强了三委会的密切沟通和相互协调、紧密合作，对于三委会和组室长的集中学习活动也紧抓不放，提升了工会组织的工作实效。在上半年的文明组室环境整洁、台账记录组室长也能叫认真对待，班组文化网上行也能及时上传上报。 　　与此同时在工会力量得到充实的基础上，根据幼儿园的工作加强日常有侧重点的文明组室的管理，使组室检查更细化更全面。如组织了组室长活动简讯信息的撰写;组室长台账的记录检查;组室活动参与情况同时也有常规的组室环境的检查，且加大了对保洁包干区域的细化检查。 　　(二)继续推进园务公开，深入幼儿园民主政治建设。 　　本学期继续全面实施幼儿园园务公开制度，工会义不容辞做好宣传、贯彻、协调工作，同时上半年中配合局工会做好了劳务派遣工调查汇总，如实的做了汇总统计与分析。本学期中我们在工会力量得到充实的基础后更做好了倾听教工心声，了解教工所需，努力为教工办实事，当好第一知情人。如，在听取教工对暑期旅游福利制度的建议后，结合园所特点，作了进一步的修改与调整，使之更具人性化和可操作化。学校为教职工除设立公示栏、园长信箱，设定园长访谈日，还充分的利用网络开设校园共享QQ群、班组群、家长教师群、班级群以及飞信群等，使教工之间的沟通无时间与地域界限，增进了教工之间的情谊，彼此工作的开展更有实效。如：学校三年发展规划意见征询、课程实施方案的意见征询等。今年工会还协助化解了教师职称评定审核、教工产假待遇中的以一些抑或问题，发挥了工会应有的桥梁作用，也促使园内形成较强的凝聚力。 　　(三)开展教职工素质工程建设的校园文化活动 　　今年是十二五规划的开局年，也是我园迎接视导和一级园验收的筹备年，我们围绕幼儿园的中心工作，组织教职工开展以师德建设为核心的教育和文体活动，推动教师整体素质的提高，引导教职工为幼儿教育发展建功立业。 　　1、加强与其他条线的沟通与合作，使活动的开展更具深度更有价值意义。如：2月，协助业务条线开展了“美丽校园，你我共妆点”环境布置创意金点子征集活动，挖掘教职工的聪明才智，为幼儿等级验收充分施展才华，献计献策重新布置公共区域环境。 　　2、加强对教工进行“爱岗、爱园、爱生”的教育，开展师德专题的学习及征文活动。如根据园内出现的一些师德不良现象，我们调整计划，组织再度学习《师德手册》。从“勇于认错，为学生做表率”到“勤于家访，体现责任感的载体”生动的案例令教职工对自身的师德行为更多一份警醒与对照，也更多一份良好师德行为的关注与投入。与局工会的征文活动融合开展了““品读好书，开启智慧”的征文活动，从中教师也得到了师德修养及业务能力的提升。3篇文章分别获得优胜奖、三等奖。 　　3、结合节日开展了“我和春天有个约会”暨庆三八的主题春游活动，得到教职员工的积极响应，领略了春光美景，放松了心情，开拓了眼界，增进了友谊。活动开展十分顺利。此外在五四青年节期间为弘扬中华传统文化，进一步提升青年教师的整体素质，我员工会结合局工会的三笔技艺大赛的活动，举行“舞动笔韵，焕我风采”——三笔(即毛笔，粉笔以及蜡笔)比赛活动。本次活动得到了园内青年教师的积极响应，大家以非常饱满的情绪参加了活动。通过三笔的妙用，青年教师们展示了自己的风采，也促进了同事之间的互动学习。通过本活动的开展，三幼青年教师整体的书写水平得到了进一步提高，同时蜡笔绘画基本功也更加夯实了。郭佩雯、余清华老师的钢笔均获得了局工会的三等奖。 　　(四)以增强教职工身心健康为抓手，促进教职工身心健康和谐发展。 　　1、为构建和谐校园，丰富我园工会组室教师业余文化生活、促进教工身心健康，增进友谊，同时更好的发扬我园体育优势，提高教师带操的规范性，工会组织了“欢乐健康行，你我动起来”主题健康团队PK赛活动暨教师做幼儿广播操比赛。比赛前期请小、中、大三个组室的指导老师对每节幼儿体操的特点和要领进行解说并分节演示，各个组室利用业余时间进行培训。教师们都十分关注组室的集体荣誉，比赛中，服装整齐，将不同年龄段的体操动作表现的都很到位，精神饱满，充满活力与朝气。通过这次团队PK赛，教师们广播操做的更加规范，各组室成员互相帮助，互相支持的精神得到充分的体现，教师之间的友谊也在活动中得到升华。 　　2、上半年在迎接区视导等一系列忙碌工作的同时，工会通过征求意见，反复比较，妥善安排好了教工一年一次的健康体检工作，让健康伴随教工的生活。 　　3、听取教工意见，完善了暑期旅游福利制度的修改，使之更具人性化和合理化。在工会委员会的全情投入下，通过反复比较，与旅游公司的沟通中，协调好了教工的一些突发问题，较妥善的安排好了11年暑期旅游事宜。 　　4、为弘扬我园的乡土体育文化，党、工委联手组织全体教职员工开展趣味民间游戏PK大赛。通过活动促进全体教职员工对我们的校园文化的进一步的了解，同时增强全体教职员工的凝聚力，培养员工之间的感情。 　　此外工会用好花好每一笔经费，经审委员严格把关，做好保障工作，合理安排费用的开支，切实保障工会会员的合法权益。 　　此外，工会为每位会员赠送了生日礼物、组织了春游活动。在面临等级验收的中大压力面前，还组织了心理小故事的学习分享以缓解教工的心理压力，开展动员大会，鼓舞大家的士气，是广大教工以积极、饱满、正确的主人翁姿态迎接等级验收，为园所发展贡献自己的力量。 　　(五)做好退管工作 　　发扬并保持退管工作原有特色，继续做好退教管理工作，根据区、片退协的工作目标，协同退休组长，进一步组织并做好退休教工返校接待、各类保障计划的落实维护、加强沟通与联系使老教师安心、开心的享受退休生活。上半年分别组织开展了“防癌抗癌健康讲座”，邀请了社区讲师团康杏仙老师来园做了生动报告，活动受到了退休教工们的欢迎。园工会在倾听老技师的心声后顺应并尊重老教师的想法，将以往安排3月的活动延后组织了“春日漫步”暨浦江三幼退休教工崇明一日游活动。园长与工会主席亲自带队与老教师们同游崇明，通过本次活动感受了城市新变化，领略春光美景，开拓了退休教工的眼界，愉悦了她们的身心。同时在上半年中顺利的组织了《倾尽丹心育桃李，退休续谱夕阳曲》—暨浦江三幼李凤仙、郁凤鸣光荣退休欢送会，在大家温暖的回忆中，教职工们与两位老教师互诉衷肠，祝福她们退休后的生活安逸而美好。下半年又分别开展了“快乐教师，教师快乐”教师节主题茶话会，“幸福久久”暨婚寿庆典活动，以及迎新运动会等。与园领导亲自登门拜访退休教工，夏送凉风冬送暖。 　　作为同时兼任体育教研组长，承担着学校特色项目的教研重任，总是刻苦钻研，用心付出，在组员中积极发挥引领的作用，通过努力整理了多项的体育课程内容，丰富了学校的课程建设。 　　一年又将结尾，在默默的付出与辛劳的耕耘中，寻求心安的工作，心安的工作中，追求出色的工作，吾将上下而求索! 　　反思与改进措施： 　　不足：教工之家的环境创设上还需软硬件设施同步提高，更好的为教工创设一个温馨、美好的工作环境。 　　改进措施：多注意学习收集其他学校建“家”工作的宝贵经验，挖掘资源，与党政领导多沟通多交流，更好的做好“家”的工作。 　　幼儿园教师工会活动简报2 　　本年度，我园工会在教育局工会的正确指导下，围绕着幼儿园的总体目标，找准工会位置，积极发挥作用，齐心协力，真抓实干，取得了显著的成绩，也促进了幼儿园的整体发展。 　　一、参与幼儿园管理，维护教工利益 　　1、20xx年x月x号我园召开了20xx年的表彰大会，对先进集体和先进个人进行了表彰，颁发了奖状和奖品，优秀教师代表介绍了经验。 　　2、学期初工会组织召开全体教职工大会，鼓励教职工为幼儿园的建设提合理化建议30多条，其中对工会方面的建议x条。听取职工意见，让职工畅所欲言并参与幼儿园的建设，这就大大激发了教职工的主人翁意识，使广大教工把工会真正当成了自己的家，教师们有心事、难事都愿意到工会倾诉。 　　3、x月初，在进行民主评先活动时我工会召开了职代会，充分让教职工发表意见，使评先工作在公开、公正、透明中进行。评先结束后及时将评先结果进行公示，选出的优秀教师参加了教师节新华区教师表彰大会。 　　二、提高教职工素质，促进保教质量的提高 　　1、园工会积极支持教工们提高科研能力，增强研究意识，今年我园在省《优化师幼互动关系的研究》中征集了大量的教学案例和教育随笔，并选出优秀篇章整理成册，为以后的工作留下了宝贵的资料，并受到了课题组专家的好评。 　　2、x月份在全市幼儿教师素质赛中我园xx等x名教师参加均取得了优异成绩；x月份在x省幼儿教师优秀教育活动展评活动中我园教师周伟玲获省一等奖；在x月份区里组织的主题活动评优中我园x等8x名教师面向全区进行了展示，其中有x人获一等奖、x人获二等奖。 　　3、为了做好幼小衔接工作，我园的大班老师组织了一系列的主题活动如：参观小学、体验小学的学习生活、与小学生交流、设计课程表等；x月底精心设计组织毕业典礼，并把活动制作成光盘送给了每一个孩子，为孩子留下美好的回忆。 　　幼儿园教师工会活动简报3 　　能来到碧桂园英语幼儿园很荣幸，能承担幼儿园工会工作感到更荣幸。本学期从接受工会工作的不熟悉到熟悉，并能基本做好，这一切都要感谢园领导以及全体同事对我的支持。在这里谢谢大家！ 　　工会工作是非常琐碎的，需要有高度的责任感和全心全意为老师服务的意识。开学初我就树立意识，积极配合校工会的各项工作。把学校的事当成部门的事、自己的事。同时又积极响应园领导号召，积极想办法，丰富老师的业余文化生活，解决老师们生活中的难题。本学期主要完成了以下几项工作： 　　1.开学初，学校召开三次工会会议，讨论十周年校庆教师纪念品的发放，并认真统计，发放，耗时近一个月。 　　2.国庆前，学校召开工会会议讨论国庆上川岛和老虎谷的旅游，统计并上报。 　　3.10月20日，校工会召开会议讨论如何解决摩托车停放和影响教职工休息的矛盾。大家积极发言，最后制定了宿舍区车辆进出以及停放制度。 　　4.10月份，响应杨总号召，上交了工会如何积极促进学校英语的"发展的计划。 　　5.11月份学校为了防范与未然，经校工会讨论决定，对宿舍区进行安全卫生大检查。我利用三个中午休息的时间检查a栋。 　　6.11月份先后两次召开膳食会议，先收集老师意见，后提出解决措施。会上我积极把老师的意见一一向上做了汇报。 　　7.11月份召开工会会议，决定将教师宿舍区现有的热水器更换成6升强排式热水器。 　　8.为全园老师购买部门服装,由于买服装没有发票,在这里要特别感谢各位老师积极提供发票,使服装报销工作顺利完成。 　　9.组织男女4只篮球队参加了校三人篮球赛。张军，罗跃飞，陈小。 　　11.为了增强老师们的体质，开学初积极鼓励大家借工会的体育器械。学期末组织程理、邓丽萍、曾巧儿、苏春、邓紫娟、陈珊珊，8位老师参加“三八”节时装展示活动，在这里也非常感谢。 　　岁末将至，有很多工作做的不够完美，我还要不断提高自己的能力，不断学习。希望下学期，通过自己的努力，做好工会的每一项工作，使老师满意，把幼儿园的工会工作提上一个台阶。 　　幼儿园教师工会活动简报4 　　时间过得真快，20XX学年将要结束，回顾一年来的工会小组工作，确实也做了一些实事，具体事例如下所述： 　　一、围绕中心园工会工作加强师德建设 　　首先，继续学习和宣传“工会法”，让每一位教师都能深刻领会其法的真正含义，从而提高自我的保护意识。其次，督促教工规范自身的行为，爱国守法、明礼诚信、团结有爱、勤俭自强、敬业奉献，人人争做合格的好公民，值得一提的是在抗“非典”时期，全园教师不计个人得失，每天放弃自己的宝贵时间，积极献身于此活动中。每天为孩子量体温，放学后和带班老师一起送孩子出校门，有的家长无法准时来接孩子，老师就带回家等等，与此同时，全园上下纷纷捐款，为抗“非典”捐款。 　　幼儿园的工作是大家的，xx年11月上级领导对我园进行师训检查，全园教师主动放弃自己的休息时间，齐心协力地整理历年来的资料，迎接检查。 　　二、开展丰富多彩的文体活动 　　首先，组织教师在繁忙的工作中，抽出一点时间参加一些体锻活动，这样就有了更好的精神投入工作。20xx年1月我园的全体教师还开展一个冬季运动会：跳绳、踢毽子、打羽毛球、拔河等。其次我们还组织了全体教职工杭州、海宁二日游。 　　三、努力为教工办实事 　　园内老师生病期间，全园教师主动购买营养品去探望，为她们送去一份关心和祝福。xx年我园沈美娟老师献血，老师们主动探望并帮她带好她的班级。继续关心园内教师的生活，为每一位教师过生日。 　　四、关心、温暖人宗旨，多层次、全方位维护教职工经济保障权 　　20xx年1月，我园教师积极参加市总工会提倡的“一日捐”活动，xx年9月和xx年2月我园教师爱心助学，配合市、区工会建立多层次医疗保障体制，为全园教师办理了两种保险。另外，关注教职工健康状况是工会应尽的义务，今年除了做好中老年教工的体检工作外，我们还组织所有育龄妇女进行妇科检查。 　　幼儿园教师工会活动简报5 　　幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 　　XX年实验幼儿园认真贯彻执行《幼儿园教育指导纲要》精神，以“一切为了孩子”为办园宗旨；以“幼儿发展为本”为幼儿园办园理念；以尊重的教育，关注幼儿的个体差异，促进每个幼儿富有个性的、主动的人格发展，为其一生的发展打好基础为教育理念。一年来在学校领导、各院系、各部处领导的关心、支持及全园教职工的共同努力下，圆满地完成了幼儿园各项工作任务，取得了一定的成绩。下面从四个方面向各位领导作一下汇报。 　　一、强化服务意识，优化保育质量，使家长放心，满意。 　　实验幼儿园为教科院的实验基地，同时肩负为师大教职工服务的双重任务，增强服务意识是幼儿园生存和发展的关键。 　　1．经常组织幼儿园全体教职工学习有关幼教方面的法律、法规，树立为家长服务的意识，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度、最专业的知识和良好的素质投身于幼教工作中，为家长提供优质、全面、体贴的服务，使家长满意、放心。 　　2．为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。 　　3．帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。开展专家讲座，心理咨询，调查问卷等活动。 　　一年来，家长对我们的工作非常满意，对师大幼儿园的老师产生了一种无形的尊重，家长们对老师的评价是：每天都在为孩子忙，在为孩子想，为了孩子的成长辛勤的奉献，教师们不辞辛苦，认真负责，素质高，有创新意识，所以师大幼儿园的老师孩子们喜欢，家长信赖。 　　二、不断提高教师的素质，努力建设一支高学历、高素质的教师队伍。 　　21世纪的幼儿教育对教师提出了更高的要求，教师必须成为一个终身学习者，通过不断学习与成长实现自身的可持性发展。 　　1．利用各种形式组织教师业务学习，业务考核，定期开展丰富多彩的教学观摩研讨活动，提高教师的业务素质。 　　2．定期请专家讲课，转变教师的教育理念，为教师从事幼儿教育方面的研究提供了理论依据。 　　3．重视教师的继续教育学习，鼓励教师深造，凡是参加研究生课程班学习的教师毕业后幼儿园给予一定的奖励。 　　4．为充分调动教师工作的积极性，建立教科研奖励制度，凡是代表幼儿园在省、市、区做大型观摩活动及发表论文的教师，学期末都给予不同层次的奖励。 　　5．拨出一定的教育经费派教师到北京、上海、广州、深圳、珠海、厦门、天津等地参观学习，转变教育观念，把学到的新观念运用到教学实践中。 　　6．作为教科院的实验基地，要求教师认真接待每一次实习，见习任务。为学生准备每一节活动，为学生写本科、研究生毕业论文提供了大量的实践依据。 　　7．教师重视赏识教育。教师可以托起一个孩子，也可以扼杀一个天才。要使儿童幸福健康地成长，教师们要学会赏识孩子，对孩子来说，赏识可以是教师一声亲切的问候，可能是一个赞许的目光……教师的赏识可以给孩子撑起一片明亮的天空，让孩子沐浴在赏识的阳光下健康快乐成长。 　　三、以科研促教学，促进幼儿发展。 　　1．我园多年来坚持“科研促教学”，开展了多项实验研究，其中经过三年的“瑞吉欧方案教学”实验研究，总结出版了《幼儿园方案教学实践活动探索与研究》一书。这个实验研究从理论学习到实践探索凝聚了全体教师的心血。 　　2．幼儿双语教学实验成果显著。幼儿园现有21个班级，其中有8个外教班，13个内教班。我们幼儿园双语实验班的孩子经过三年的培养，不仅掌握了英语字母、单词，简单对话还能参加童话剧表演，大多数孩子都进了附小双语实验班。通过实验幼儿园的家反馈的信息，英语学的最好的都是师大实验幼儿园双语实验班的孩子。 　　3．我园参与了教科院王小英老师的课题研究《全国教育科学“十五”规划重点课题——促进幼儿创造人格与创造能力发展的行动研究》，确定以文学作品为依托，以表演游戏为主线，促进幼儿创造能力与创造人格的发展。在实验中我们的老师更新了观念，学到了教育科研方法，能够对自己的教育行为进行反思，改进。在活动中教师是幼儿活动的倾听者。等待者，给予幼儿探索空间充分相信幼儿的能力，只有这样才能保证让幼儿在宽松的活动中富有创造性地学习。很多教师从一名普通教师成长为一名研究型教师。 　　4．吉林省举办的《幼儿园教育指导纲要》试点园成果展在我园展出。我园的实验研究成果受到了参观者的一致好评，在展出期间我园教师做的观摩活动受到参观者的赞许。 　　5．在吉林省玩教具展览中我园有4件作品分别获一、二等奖，其中有两件作品被选送到全国玩教具展览中获优秀奖（吉林省获6件作品奖，师大幼儿园占2件）。 　　6．在长春市11所示范园开放日活动中，我园教师做的四节教育活动分别获得好评。 　　7．幼儿园教师写的论文分别在国家、省、市、区刊物上发表，我们小朋友的美术作品也分别获国家、省、市、区奖。 　　四、让幼儿在幼儿园渡过一个安全、健康、快乐的童年。 　　（一）把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。 　　XX年教育部针对北京、河南两地发生的两起幼儿意外伤害事故，发出紧急通知，要求各级各类幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位，因为幼儿的生命安全和健康涉及亿万家庭的幸福。根据这一文件精神，幼儿园对全工作进一步强化管理和责任，健全各项安全管理规章制度，加强督查，落实各项安全防范措施，防止发生火灾、触电碰伤、摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物及交通事故等，加强门卫工作，严格把好门口关，把安全工作做细，做深，做实。在教学上增设对幼儿安全常识教育课程内容，教育幼儿学会保护自己，躲避危险，不和生人走，切实做好幼儿园安全工作。 　　（二）科学营养配餐，促进幼儿健康成长。 　　2~6岁幼儿，生长发育比较旺盛，制订符合幼儿营养摄取量的食谱，使幼儿获得合理的必要的营养素是十分重要的，幼儿园在制订食谱时，遵循以下几个原则： 　　1．营养充足的原则：营养来自于食物，按幼儿对各种营养素的需要量选择食物。 　　2．科学的平衡膳食的原则：平衡膳食能发挥各种食物的营养效能，提高生理价值和吸收的利用率。首先要注意保证幼儿每日六大营养素按适当比例摄入，其次做到谷类，肉类，蛋类，蔬菜、水果、豆制品、油类、食糖类等八大类食物比例配置得当。由于各类食物的营养价值不相同，一日各餐的主副食品荤素、粗细搭配好。各种瓜果蔬菜轮换供给。 　　3．考虑幼儿身心特点的原则。 　　幼儿园教师工会活动简报6 　　转眼间，XX已将近过去，在过去的这一年中，我园工会在市教育工会、学区幼儿园党支部及幼儿园园长的领导下，紧紧围绕幼儿园工作的中心，顾全幼儿园发展大全，维护教职工切身利益，并增强全体教职工的民主管理意识，关心教职工生活，积极开展各种有益活动，增强凝聚力，充分调动教职工的积极性，发挥好工会在幼儿园中的纽带作用，进一步提升了我校工会的工作能力。 　　1、加强师德教育，开展师德建设系列活动。 　　(1）、加强领导，精心组织。成立以校长为组长的师德建设工作领导小组，切实做到组织落实，内容落实，制度落实，建立统一领导，分工负责，协调一致的长效活动机制。 　　(2)、广泛宣传，营造氛围。师德建设活动重在宣传，贵在坚持，幼儿园集中讲座、橱窗、广播等开展宣传教育活动，宣传学习《中小学教师职业道德规范》等。在师德建设活动中，要善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。 　　(3)、开展活动、增强效果。结合幼儿园实际情况，开展了一系列行之有效的活动。我们将继续深入学习师德先进事迹，努力提高活动的针对性、实效性。 　　(4)、严格规范、加强督查。我园建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容，职务聘任和绩效考核的重要依据。 　　2、积极参与各项教学竞赛活动，努力提高教师业务水平 　　（1）、一年来，以年段中心组为单位的教研活动进行得如火如荼，每周一次的定期教研活动，特别是大班段的水果造型制作比赛和中班的厨艺大比拼活动，老师们讨论了再讨论，修改了再修改，最后取得家长的一致好评与赞扬。 　　（2）、3位教师一方面为职称晋升作准备，另一方面扎实开展研讨，让参与活动的教师也确有所获；苏晓和老师顺利的通过评审、上课一系列的考核，通过幼儿高级职称的评定。 　　（3）此外，教师们积极参与瑞安市组织的《指南》与《纲要》的两场考试，我园张瑞娜、李卜娜、张志霜、叶超凡、谢秋霞等老师获得市级的一二三等不同的等次，还代表瑞安参加温州比赛获奖。 　　（4）、幼儿园还组织我们优质课评比、送教下乡活动、学区教学研讨活动、学科中心组内成员的音乐教学研讨、教学收于放的研讨活动等。 　　所有这一切，均营造了浓郁的教研氛围，促进了教师的专业成长，为教育教学质量的提高奠定了良好的基础。

答：三大歌后或平成歌姬-仓木麻衣、滨崎步、宇田多光.十大歌姬-"清纯歌姬"仓木麻衣、"百变歌姬"滨崎步、"实力歌姬"宇多田光、"另类歌姬"椎名林檎、"完美歌姬"中岛美嘉、"神秘歌姬"鬼束千寻、"狂野歌姬"安室奈美惠、"漂流歌姬"矢井田瞳、"性感歌姬"古谷仁美、"魅惑歌姬"小柳由纪。答案百变。

该学校临床录取分数线为149分。1、根据湖北科技学院官网资料，2023专升本临床医学录取分数线为149分，口腔医学录取分数线为173分，护理学录取分数线为171分，小学教育录取分数线为153分，财务管理录取分数线为141分。2、2022专升本临床医学录取分数线为226分，口腔医学录取分数线为226分，护理学录取分数线为203分，小学教育录取分数线为211分，财务管理录取分数线为213分，汉语言文学录取分数线为170分。

建行信用卡积分礼品兑换方式1、通过网上兑换建设银行信用卡积分登录建设银行龙卡商城，注册用户并登录，通过选择商品、填写收货信息、订单确认、订单支付等简单步骤，即可完成申请。2、拨打客服电话兑换建设银行信用卡积分拨打建行客户服务热线，通过语音自助办理。按照提示语音输入信用卡卡号、兑换的礼品编号、数量，提出兑换申请即可。注：通过电话方式申请，每次可兑换礼品数量上限为10件。如超过该上限，自助语音将做如下提示：“您所输入的兑换数量超过今日兑换的上限”。3、手机短信兑换建设银行信用卡积分建设银行信用卡持卡人通过系统预留手机发送“LPDH#卡号后4位#礼品编号(7位)#数量”至95533，即可兑换您喜欢的礼品。注：(1)“#”可以空格代替;(2)短信方式暂不支持申请兑换航空里程、锦江贵宾计划会员积分。如果您还有其他具体问题，建议您打电话咨询银行客服人员，希望能帮到您。

关于幼儿园科研工作计划3篇 　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是我整理的幼儿园科研工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园科研工作计划 篇1 　　 一、指导思想 　　深入学习《幼儿园教育指导纲要》和《规程》精神，认真贯彻并落实镇科研工作要点和幼儿园工作目标，提升教育理念，坚持理论联系实际，深入开展教科研活动，充分发挥好教科研的先导作用，提高保教质量与教师队伍素质，使教育教学水平上一个新台阶，促进全园幼儿整体发展。 　　 二、主要目标： 　　（一）加强师资队伍建设和园本培训力度，提高教师思想和专业素质，打造具有优质服务、优良素质、创新精神的团队。 　　（二）加强教科研工作的组织管理，教研和科研相结合，促进保教质量的提高。 　　（三）加强实践与研讨，扎实开展课题研究。 　　 三、具体工作： 　　（一）、加强教师队伍建设，增强教师的教科研能力。 　　建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。要建设一支高素质、具备较高科研能力的教师队伍，必须加强教师的全方位培训。本学期我们将通过以下途径切实提高教师的科研水平与业务水平，加快教师队伍的专业化成长。 　　1、加强理论学习。 　　认真组织幼儿教师学习《幼儿园教育指导纲要》，结合幼儿园教科研工作实际，及时组织学习先进的教育思想和理论，发挥理论学习的推动作用，帮助教师转变教育观念，树立新型的主体性教育观、完整性教育观、选择性教育观等现代幼儿教育观念，使教师掌握并运用科研方法进行课题研究，提高教科研工作质量。 　　2、强化培训，加快发展。 　　（1）抓住教师专业能力培养这个根本，持续推进教师专业化发展。培养一批具有坚定信念、发展潜能大、后劲足、创新能力强的骨干教师。结合教科研需要，通过教学研讨会、经验推广、教师教学技能展示等形式，发挥骨干教师的示范辐射作用，不断提高教师教科研能力，逐步形成融教学型、学习型、研究型为一体的多种层次和类型的教师群体。 　　（2）有计划地组织教师（尤其是骨干力量）外出学习观摩，学习姐妹园优秀教研工作经验，积极组织教师参加上级教育行政主管部门组织的各类教科研活动，拓宽教师视野，促进工作积极性；并邀请市、镇科研专家来园进行讲座、指导工作，让教师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略，不断提升教师的教科研能力，为教师成长铺好路、搭好台。 　　（3）加强基本功训练，提高教师自身素质。 　　加强教师基本教学能力，开展一系列教师岗位练兵活动。加强专业技能培训，让全体教师积极参加各类学习进修，提高教师的综合素质能力。本学期我园将组织教师进行英语和电脑等培训。期末对教师进行英语口试、论文和活动设计等等考核，通过丰富多彩的技能竞赛活动，努力提高教师的业务素质。 　　（二）、加强对教科研工作的组织管理工作。 　　教科研工作是一个严密的系统，整个过程环环相扣。必须克服管理中抓而不细，抓而不实的现象。因此，必须深入教学工作的全过程和每一个环节，从计划到实施，再到评价，措施要到位，责任要到人，才能抓细抓实，抓出成效，使我们的工作更趋于常规化、优质化。 　　1、每周一次教科研会议，学习教研工作制度，并通过专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形式，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的转变。每学期开展一次由教师参与看、听、评、研为主体模式的级部教研活动，充分创造机会让教师形成教学互助，不断提高教师驾驭教材的能力，促进教师的专业化发展。 　　2、加强对教师的管理力度，园长定期检查备课簿、周计划、教具，以指导、督促、检查教师在教学活动中目标落实工作。并建立随机听课制度，行政领导坚持深入教学第一线，加强对教师课堂教学质量、教师组织行为的检查，多听随堂课和检查一日活动各环节的组织，指导教学和活动实践。 　　3、养成每日及时书写教育反思的良好习惯，针对幼儿在一日活动中的各种表现，每周由班主任组织班上教师进行讨论，每月由级组长组织本级部教师对课程进行分析与调整，改进教育行为，追求教学的最高效益。 　　（三）坚持“科研兴园”的宗旨，加强课题研究。 　　没有教科研，就没有我园教育的可持续发展。本学期我们要继续规范课题管理，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，将科研与教研紧密结合，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研氛围，提高教师的教科研意识。 　　1、我园的市级立项课题《从实际出发培养幼儿责任心的探索》将于四月结题，教师做好资料的收集、归档工作；整理好总结、个案分析、案例等，装订成册，加以推广和应用。 　　2、着力搞好新课题的立项工作，鼓励教师积极搜集新课题研究的有关资料，调整科研机制，做好子课题的分工，在按计划和实际开展的各种科研活动的同时，各班成立研究小组，每位教师随时随地积极参与课题研究，动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，促进研究的规范化、科学化。 　　3、加强对课题的常规管理，做好科研指导和管理工作，严格根据课实验方案认真开展课题研究工作，并为教师科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难。定期组织开展研讨会、成果展示等活动，及时总结，提高科研的实效性。 　　4、激励教师积极撰写论文，做好教师论文的`征集、上送工作，鼓励教师向各级报刊杂志投稿，提高教师的写作水平。 　　 四、每月具体工作安排 　　三月份： 　　1、学习镇科研工作计划。 　　2、制定幼儿园教科研工作计划。 　　3、召开幼儿园教科研会议。 　　4、邀请镇科教办的领导亲临我园指导工作。 　　四月份： 　　1、市级课题《在人际交往中激发幼儿的责任心》结题报告会。 　　2、教师上交论文，召开教师优秀论文交流会。 　　3、组织教师外出参观学习。 　　五月份： 　　1、确立研究新课题，申报市级立项。 　　2、共同研究制定课题的实验方案；做好子课题的分工 　　3、搜集所研究课题的有关资料。 　　4、各级组开展教研观摩活动。 　　六月份： 　　1、针对教师在课题研究过程中所遇到的难题展开研讨，共同寻求解决方法。 　　2、举行教师优质课评比，进一步提高保教质量。 　　3、鼓励教师结合自己的教学体会撰写读书笔记。 　　七月份： 　　1、认真做好科研工作总结，并准时上交到镇科教办。 　　2、整理课题研究资料，归类存档。 幼儿园科研工作计划 篇2 　　一、工作思路： 　　依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。 　　二、现状分析： 　　1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。 　　2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高；骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选 领域首席教师 、 艺术专长教师 等活动来促进不同层面教师的的专业成长。 　　3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。 　　4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向 真问题 ，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。 　　5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略；有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发现，有的组虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验的总结和推广。 　　三、本学期教研工作重点： 　　（一）继续深化 以园为本教研制度建设 的项目研究。 　　1、参与联片教研。 　　在联片教研同课异构及同课同构中，共同研究幼儿的特点，探索教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教育行为。 　　2、结合项目研究加强园本研修。 　　在教育教学过程中，进行 研修 ，通过研究来解决教育教学中的实际问题，通过研究来学习和提高。本学期将在教研活动前的准备环节下大功夫，加强各学科知识的学习与培训，引导大家从研究幼儿的学习特点出发，来研究教法，进一步提高教师们的研究水平和教研实效。强调教师的自我反思，鼓励其要有自己的观点和相应的理论依据。 　　3、总结教研组建设的成果。 　　采用自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思考。与此同时注重教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设提供有益的素材。 　　（二）继续做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结 　　1、完善我园课程园本化的目标体系。 　　在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领域关键经验要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性。 　　2、充实我园课程园本化的活动内容。 　　各平行班结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容，合理分配课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。 　　3、提升课程组织与实施方面的有益经验。 　　继续将特色组与平行班教研相结合，从研究教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点研究的活动案例课例，充实完善课程内容。 　　（三）继续深化园本教研专题：《有效教学的策略研究》 　　有效教学需要教师掌握有关的策略性的知识。本专题研究在帮助教师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行研究，支持幼儿的有效发展，进一步提高我园教学质量。 　　主要解决以下几个问题： 　　1、树立目标意识，促使教学的有效实施(目标设计的有效性) 　　2、提供有价值的学习操作材料，支持幼儿有效发展（环境材料的有效性） 　　3、精心设计提问，提高提问的有效性（师生互动的有效性） 　　4、关注幼儿的真正兴趣与需要，给予恰当的有效的引导（指导策略的有效性） 　　具体措施： 　　1、更新观念，理解研究内涵。 　　组织全园教师围绕 课程设计的原则方法 和 五大领域的学科知识要点 进行学习与讨论。 　　一方面教学园长结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读，帮助教师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。 　　另一方面每位教师根据自己的专题研究和需要选择书，在特色组内开展读书交流，并结合全园的读书交流会进行汇报和导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。 　　2、小组研讨，确定研究专题。 　　各领域特色研究小组结合研究的具体内容，组织小组讨论，确定本组的研究专题。 　　每位教研组长负责一个特色小组的活动； 　　在交流研讨的基础上，各组结合研究的具体内容确定专题，明确目标。 　　平行班的横向研究与特色组的纵向研究相结合，加强实践中的交流与研讨； 　　3、积累经验，形成个人特色。 　　每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划，并注重在日常研究与实践。 　　4、加强反思，提高教学质量。 　　每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考，持续地追问自己 什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内容？ 幼儿是如何学习的？ 什么样的教学才是有效的？ 、 我的教学有效吗？ 、 有没有比我更有效的教学？ 以此提高日常教学的质量。 　　（四）以教研为载体，加强教师队伍的梯次建设。 　　1、学习实践相结合，提升教学副园长的管理能力。 　　深入教学实践，与教研组长和老师们共同研究，不断提高教学活动的指导能力；在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高教研活动设计与组织能力。 　　2、搭建平台，提升教研组长的组织与管理能力。 　　平行班教研组的横向研究与特色组的纵向研究相结合，突出了教研组长的优势研究领域和专业知识技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务知识的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积累经验。 　　3、挖掘潜能，打造领域特色教师。 　　引导教师发挥其领域优势，鼓励和挖潜特色教师，培养一批有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打基础。 　　各领域教学活动围绕《有效教学的策略研究》进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期末做好教研组展示。 　　采取自报加推荐的方式，确定 领域首席教师 、 平行班领衔教师 ，培养一批有艺术特长的专业教师。 　　结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益经验。 　　四、各月工作重点： 　　（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。 　　（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 　　（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。 　　三、各月工作安排 　　九月份：1、做好迎新生工作。 2、小班 高高兴兴上幼儿园 主题活动，重点抓常规训练。 3、早操的编排和训练。 4、教学常规和幼儿一日常规检查。5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。6、制定教科研工作计划，班组教师制定、交流班务计划。（中旬公开课开始） 　　十月份1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。（进行 我爱祖国妈妈 主题绘画展示活动）2 、幼儿体操比赛? （暂定）3、区教师七项技能比赛4、组织老师学习甲流及手足口病预防知 5、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表）6、建立两操、两栏评比表。（分发流动红旗） 　　十一月份：1、 继续开展公开课 2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作 3、抽查月计划、总结完成情况。4、常 规工作 抽查及考核 5、 亲子运动会 　　十二月份： 1、庆元旦活动。 2、学期汇报课（家长开放日）3、研讨：如何写好幼儿评语。4、复习，做好学期考核准备5、学期考核 　　一月份：1、拟订学期总结 2、学期总结座谈会 3、优秀班主任、教案、优质公开课评比。 幼儿园科研工作计划 篇3 　　一、 指导思想与总目标 　　幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、鄞州区幼教教研计划、姜山幼儿园园务计划，以及幼儿发展为本的教育理念为指导。不断加深我园内涵发展、可持续发展的步伐，逐步形成我园教科研特色，为实现我园第四个三年计划服务。 　　二、 基本情况 　　我园教科研组共有教师38人。在教师们的共同努力下教师教育教学水平不断提高，科研能力不断加强。 　　上学期大家出色的完成了日常教育教学工作，活动组织认真，活动质量保证。还多次为我区教师、古林幼师展示公开教学活动，深受广大教师好评。 　　科研方面也有新成绩。有两项课题在我区教科所立项。周敏芬、李明妃老师的文章在市《教育科研》和《课改与教研》中发表。 　　教师学习培训不断加强。除自身的学历提高与进修外，我园多次邀请幼教专家来园做现场指导、讲座与课题研究辅导。教师外出学习听课的次数也有所提高。 　　经过大家的共同合作，我园教科研组的声誉与影响也不断提高。我园成功的承办了区幼教科研培训班，受到区教科所一致好评。 　　教科研工作的可喜进步为我园逐步形成教科研特色打下了基础，但“路漫漫兮，需上下求索”，离品牌与特色我们还要不断的找出差距与不足，进一步提高与改进。提高我园保教质量。 　　三、 本学期中心工作 　　1、贯彻《纲要》实施新课程，对我园现有的课程进一步改进与讨论，提出合理化建议，以建设我园具有特色的园本课程。 　　2、抓实教研日活动，开展有主题，有实效的教研活动。 　　3、改进对幼儿的发展评价，每阶段对幼儿的发展进行跟踪与评价，更客观，更公正的对幼儿发展进行评价。 　　4、开展更丰富的各类活动，如：节日庆祝、实践活动、竞赛活动、兴趣活动等为幼儿的全面发展与个性发展提供机会与条件。 　　5、做好市教坛新秀的开课与青年教师基本功比赛。 　　6、做好各级立项课题的研究，加强对课题中期的跟踪与指导。做到有目标、有计划、定时、定量、圆满完成研究任务 　　7、搭建教师信息服务平台，选送优秀论文、案例等参加区比赛。编印幼儿圆教师论文辑。 　　8、做好青年教师的帮教与带教工作与自我培训计划。 　　9、进一步搞好幼儿园网站的建设。 　　四、 分月安排 　　九月 　　1、 制定各年龄段教研组计划。 　　2、 古林见习。 　　3、 环境评比 　　4、& 　　nbsp; 青年教师座谈与师徒接队。 　　5、 教师节、中秋节幼儿实践活动。 　　6、 全国教育科学“十五”规划20xx年度课题申报。 　　十月 　　1、 举办“我与新课程”、“教育的人文性与工具性”征文活动。 　　2、 浙江省20xx年规划课题申报。 　　3、 幼儿国庆、重阳节日实践活动以及小主持人比赛。 　　4、 汇编教师论文（三）。 　　5、 广泛开展以创新教学为主题的教学研讨、最佳一堂课评比活动。 　　6、幼儿园网站建设改进。 　　十一月 　　1、 继续开展以创新教学为主题的教学研讨、最佳一堂课评比活动。 　　2、 期中检查，幼儿素质发展测查。 　　3、 送教活动，片、镇教研活动， 　　幼儿趣味运动会。 　　4、&nb 　　sp; 立项课题中期成果展示。并邀请有关专家来园指导。 　　十二月 　　1、 市公开教学活动。 　　2、 第十二期《园报》编辑。 　　3、 元旦幼儿素质表演。 　　4、 教师外出学习。 　　5、 教师教玩具活动器械展示。 　　一月 　　1、 家长开放日。 　　2、 幼儿发展评估。 　　3、 各类计划总结上交。 　　4、 第二轮园本课程材料汇编。

在日本大众公认的平成歌姬的概念里，滨崎步，宇多田光，仓木麻衣并称三大歌姬。除此之外，歌迷们又推出了十大歌姬排名：1*百变歌姬——滨崎步 2*实力歌姬——宇多田光 3*清纯歌姬——仓木麻衣 4*神秘歌姬——鬼束千寻 5*完美歌姬——中岛美嘉 6*另类歌姬——椎名林檎 7*狂野歌姬——安室奈美惠 8*漂亮歌姬——矢井田瞳 9*魅惑歌姬——小柳由纪 10*性感歌姬----Hitomi

　　各师（市）人事考试管理机构： 　　根据《国家卫生计生委人才交流服务中心关于2020年度卫生专业技术资格考试考务工作安排的通知》(卫人才发〔2019〕145号)和《关于2020年度卫生专业技术资格考试有关问题的通知》(卫考办发〔2019〕3号)精神，为做好兵团2020年度全国卫生专业技术资格考试工作，现将有关事项通知如下： 　　一、报考条件 　　（一）凡符合原卫生部、人事部印发的《临床医学专业技术资格考试暂行规定》（卫人发〔2000〕462号）和《预防医学、全科医学、药学、护理、其他卫生技术等专业技术资格考试暂行规定》（卫人发〔2001〕164号）中报考条件的人员，均可报名参加相应级别和专业类别的考试。 　　（二）按照《关于加强城市社区卫生人才队伍建设的指导意见》（国人部发〔2006〕69号）有关规定，凡到社区卫生服务机构工作的医师、护师，可提前一年参加全国卫生专业技术中级资格的全科医学、社区护理专业类别的考试。 　　（三）按照《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（国办发〔2017〕63号）有关规定，本科及以上学历毕业生参加住院医师规范化培训合格并到基层医疗卫生机构（新疆、西藏及四省藏区等艰苦边远地区可放宽到县级医疗卫生机构）工作的，可直接参加中级职称考试。 　　（四）报名参加2020年度卫生专业技术资格各级别考试的人员，其学历取得日期和从事本专业工作年限均截至2019年12月31日。报名条件中有关专业学历或学位的规定，是指国家教育、卫生健康行政部门认可的正规院校毕业学历或学位。 　　（五）报名人员可根据本人所从事的专业工作，在《卫生专业技术资格考试专业目录》中选择报考相应专业类别。对未列入《卫生专业技术资格考试专业目录》的专业，仍由各地人力资源社会保障部门、卫生健康部门根据本地区实际情况，继续采取评审或自行组织考试等办法确认其初、中级专业技术职务的任职资格。 　　自2020年起，《卫生专业技术资格考试专业目录》中原理化检验技术初级（士、师）和微生物检验技术初级（士、师）专业类别合并为卫生检验技术初级（士、师，专业代码为109、211）专业类别。 　　（六）凡报考《卫生专业技术资格考试专业目录》中专业代码为301至365以及392专业的人员，应具有相应专业执业医师资格，并在报名时提交相应专业执业医师资格证书。因工作岗位变动，需报考现岗位专业类别的人员，其从事现岗位专业工作时间须满2年。 　　（七）卫生专业技术资格考试相关专业科目成绩实行两年为一个周期的滚动管理办法，在连续两个考试年度内通过同一专业4个科目的考试，可取得该专业资格证书。对不同专业（含主亚专业）之间各科目的考试合格成绩，不得作为同一专业合并计算。已参加卫生专业技术资格部分专业考试的人员，在规定的时限内报名参加剩余科目考试时须使用原档案号。 　　2019年理化检验技术初级(士、师)和微生物检验技术初级（士、师）专业考试未通过的考生，成绩继续进行滚动管理，剩余未通过的科目须在2020年报考卫生检验技术初级（士、师）专业相对应的科目。 　　二、考试科目和时间 　　2020年《卫生专业技术资格考试专业目录》中117个专业全部采用人机对话方式进行考试，具体安排如下： 　　考试日期：2020年5月23日、24日、30日、31日，具体考试时间以准考证为准。 　　科目和时间:（北京时间，下同） 　　基础知识08:30－10:00 　　相关专业知识10:45－12:15 　　专业知识14:00－15:30 　　专业实践能力16:15－17:45 　　三、相关事宜 　　（一）报名方式：考试报名全国统一采用考生网上报名方式，考试报名包括网上预报名和现场确认两个阶段。自2019年12月24日起，报考人员可登录兵团考试信息网（http://btpta.xjbt.gov.cn，下同）或中国卫生人才网（www.21wecan.com，下同）进行网上预报名，根据报名须知在网上填写个人报名信息，并打印《2020年度卫生专业技术资格考试报名申报表》。 　　考生完成网上报名后，须携带《2020年度卫生专业技术资格考试报名申报表》、身份证原件、毕业证原件、医师资格证原件及其它相关证件原件到各报名点进行现场确认。 　　（二）网上预报名时间：2019年12月24日-2020年1月13日 　　（三）现场确认时间：2019年12月25日-2020年1月16日（上午10:30-13:30下午15:30-19:00节假日除外） 　　（四）考点资格审核：各师市考点考试管理机构登录考务管理系统完成登记、审核考生报考专业和科目修改的截止时间为2020年1月17日-2月28日。 　　（五）报名信息修改：各师市考点考试管理机构登录考务管理系统完成登记、审核考生报考专业和科目修改的截止时间为2020年2月28日。 　　（六）考生缴费：参加2020年全国卫生专业技术资格考试的考生通过资格审核后进行网上缴费（兵团考区已开通历史考生自动确认，系统自动确认后考生可直接进行网上缴费），网上缴费的截止日期为2020年3月13日。逾期未缴费的考生视为自动放弃考试。 　　（七）考场编排：各师市考点考试管理机构编排考场、审核考场编排的起止时间为2020年3月17日-31日。 　　（八）准考证、签到表打印 　　自2020年5月8日起，考生可登陆中国卫生人才网打印准考证，准考证打印截至时间为2020年5月31日。 　　各师市考点考试管理机构于2020年5月15日起下载打印《考生签到表》。 　　（九）成绩发布及成绩单打印 　　考试结束两个月后在中国卫生人才网公布考试成绩，考生可凭本人身份证号和有效证件号进行成绩查询，并下载打印成绩单。 　　四、考试收费 　　根据自治区物价局《关于调整人事考试收费标准的通知》（新价非字〔2000〕25号）、《新疆维吾尔自治区发展和改革委员会财政厅关于降低部分考试收费标准的通知》（新发改收费〔2014〕241号）和《新疆维吾尔自治区发展和改革委员会关于明确初级卫生专业技术资格考试相关事宜的复函》（新发改收费〔2014〕1340号）规定，考试报名费每人15元，考试费及考务费每人每科50元。 　　 附件：卫生专业技术资格考试专业目录