工程力学的题目怎么找？

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你好，我是重庆大学土木学院建筑工程专业的，我给你我们学校精品课程材料力学的地址http://222.180.184.22进去以后，可以看到精品课程，点击进去，找到材料力学，点击进去，有很多东西

C 圆截面扭转切应力公式是根据圆截面推算的，其它类型界面受扭后发生明显翘曲，公式不在适用

材料力学是一门很重要的基础课，其实你不要害怕。最好先把静力学学了，那前几章就没有什么问题了。比较难的是弯曲变形和弯曲内力那两章。克服了以后就好多了。。。

材料力学中的内力是指构件在外力作用下、由于变形而在杆件内部各部分之间产生的相互作用的附加内力。在没有外力作用的情况下，其内部各质点之间均处于平衡状态，如物体内部原子与原子之间或者分子与分子之间既有吸引力又有排斥力，两种力是一种平衡力；这种平衡力能够使各质点之间保持一定的相对位置，从而使物体维持一定的几何形状。由此可见，一个完全不受外力作用的物体也是具有内力的。当物体受外力作用发生变形时，内部质点间的相对距离发生了改变，从而引起内力的改变，内力的改变量是一种“附加内力”，“附加内力”和外力的大小相等但方向相反，用来抵抗因外力作用引起的物体形状和尺寸的改变，并力图使物体回复到变形前的状态和位置。扩展资料在一个力学系统内部相互作用的力叫“内力”，这个力学系统与外部物体相互作的力叫“外力”。所谓力学系统，是指具体研究的对象。如研究人体空翻技术时，把整个人体作为一个力学系统；研究掷链球旋转技术时，把人体和链球作为一个力学系统。因随研究的具体对象而变化，故内力和外力的具体内容也不同。如掷链球时，把手拉链球的力作为内力，而在研究链球飞行的抛物线轨迹时，链球飞行的初速度则为由人手的外力所提供。习惯上，也有把人体作为一个力学系统的。体内的肌力，骨、韧带、关节、筋膜等组织力是人体的内力；重力、摩擦力、地面支撑的反作用力和空气中的浮力、阻力等则是人体的外力。参考资料来源：百度百科-内力

好的。我这里正好有课件。剪力是微段有左高右低错动（顺时针错动）为正。弯矩是下凸（下部手拉）为正。有个关系图表希望牢记。题目做多了其意自现。举个例子吧！集中荷载和均布荷载的弯矩。

师弟或师妹您好1，真题和解析是肯定需要准备完整，解析非常重要，最好找那种有详细解析的；2，西南交通大学出版的 材料力学学习及考研指导书 非常有用，经常能考到原题；3，参考教材教材配套教辅导4，辅导班笔记除此之外，就是一些本科生视频，讲义，课件等资料也有参考价值，希望您取得优异的成绩；西南交通大学 材料力学 真题 文辑地址 http://wenku.baidu.com/album/view/5568bbf3f90f76c661371ab8

我有材力 挺清晰的 北航蒋持平版的 优库上边有 教材分上下册

第三强度理论说的是最大切应力准则：无论材料处于什么应力状态，只要发生屈服，都是由于微园内的最大切应力达到了某一共同的极限值。我正好有课件。按照公式算，把数字带进去即可。

学院现设有“土木工程”、“建筑环境与设备工程”、“给水排水工程”、“工程力学”、“飞行器设计与工程”、及“飞行器动力工程”等6个本科专业。学院每年承担面向全校的4门公共基础课，其中“材料力学”每年34个班，1360名学生；“理论力学”每年34个班1360名学生。“工程力学”每年24个班，1100名学生，“材料力学实验”每年34个班，1360名学生。教学改革和课程建设成效显著。“十五”期间获黑龙江省优秀教学成果一等奖1项，二等奖2项，开出双语教学课程11门、学院现有CAI课件52门，其中《建筑环境与设备工程》多媒体课件获黑龙江省多媒体课件一等奖，出版专著和教材20]部，学院现有校级精品课程10门，其中《材料力学》2005年被评为黑龙江省精品课程。2002年力学实验中心通过黑龙江省教委双基评估，2002年飞行器设计与工程专业被评为国防特色专业；2005年我院与国家地震局工程力学研究所及黑龙江省测绘局联合申报成功黑龙江省重点实验室——灾害预警与工程防御实验室，并通过合格评估。2005年力学实验中心被评为黑龙江省实验教学示范中心。工程力学专业被评为黑龙江省重点专业。自1978年恢复招生以来，学院已为国家培养了5000多名本科生，350多名硕士研究生，100多名博士研究生，为国防和国民经济的各个领域输送了大批优秀人才，为国家经济建设和社会发展做出了突出的贡献。从这里走出了共和国的导弹总设计师、最年轻的中共中央候补委员；走出了数百名专家、教授、司局级以上的领导以及企业家。他们在科研、教学、党政管理及经营等各种岗位上建功立业。其中，卓有成就的更是数不胜数。截止2006年9月，学院在校本科生1105人，硕士研究生205人，博士研究生63人。毕业生一次就业率三年来一直保持在96%以上，2004年就业率为97.03%、2005年就业率为96.88%、2006年就业率为96.53%。就业单位覆盖面广，大部分学生就业单位层次高。用人单位对我院毕业生质量反馈调查表明，在政治思想和道德品质、专业知识水平、计算机能力、外语应用能力、团队合作能力、分析解决问题的能力、敬业精神、文明修养、是否愿意继续招聘该校毕业生和对该校学生总体印象等十个方面优良率均在80%以上。

简单的梁可以查表，对于复杂的受力梁，先建立梁的弯矩方程，然后再以同样的坐标系建立挠曲线方程。d05w/dx05=M（x）/EI。一次积分为转角，二次积分为挠度。注意根据梁的约束情况确立积分常数。这些都是书上最基本的，如果要课件的话，我可以发到你的邮箱里

我有的 1，材料力学2000——2011 原版真题2，材料力学答案解析2001，2003——2007，20093，河海大学黄孟生课件（132页，非常珍贵，包括习题和答案）4，河海大学材料力学学校内部思考题库12页5，材料力学本科生课堂习题集40页(含答案)6，材料力学期中以及期末试卷6份（4份有答案）（注：期末试卷和期中试卷都是学校的！而不是其他什么模拟卷！也不知道哪个学校的！模拟卷的参考价值自然不能和学校的期末试卷相比！）7，黄孟生老师亲自编写的教学大纲，标注了全书的重点以及难点！ 虽然只要4页但是都是精华！8,材料力学2010年恩波辅导班模拟卷一份以及模拟题库一份17页9，恩波辅导班开设的河海大学材料力学专业课笔记 18页10，同济大学顾志荣材料力学ppt 本科生上课ppt (供参考，电子版)11，复试土力学全套资料（全部为电子版本）11.1 1999——2006年土力学复试真题以及答案11.2 土力学课后习题与答案11.3 河海本科各专业土力学期末试卷22份（超全）11.4 河海本科生土力学题库思考题以及答案（56页）11.5 河海大学复试指定书卢廷浩--土力学（PDF版本

材料力学主要是后面有点难了，弯矩，内力图然后是应力分布，还有能量法，虚位移，，有点难的理论力学觉得比较简单，不太难，学力学的话，推荐一个地方 大学力学论坛，考研题目，力学讨论，课件。。。都多

我是今年录取机械电子专业的学生，没必要看东大的课件，把东大的机械原理课本看6遍左右，多多理解不单单是做题目，你肯定能考130以上的

个人以为材力A简单些，材力A1和结力差不多，要学好学透材力结力没高数基础是不行的，建议你先去学好高数，材力结力我倒是有课件，需要的话我发给你，西南交大版的

　　可以利用截面法求剪力弯矩，在所求内力的截面处截开梁，取任一部分为研究对象，在截面上按正向画出剪力弯矩后，利用平衡方程求出剪力、弯矩（截开后把内力当作外力）。如果梁上作用了集中力偶，列力矩方程时要考虑进来的。　　利用上述方法，可以得出甲酸剪力弯矩的简便方法，简便方法中外力或外力矩的符号可自己总结，也可按变形形式定，也可按我给出的方法确定。　　不能在集中载荷的作用点截取截面讨论内力，只能在它的左右邻截面（非常靠近）去分析内力。

岩土工程专业 ①101政治理论 ②201英语 ③301 数学一 ④841 土力学、844工程地质学选一 参考书目： 841土力学：《土力学》，方云等，中国地质大学出版社，2002 844工程地质学：《工程地质学概论》，李智毅、杨裕云，中国地质大学出版社，1999 <<<<注：没有设“工程地质”专业，请参考“地质工程”专业。>>>> 地质工程 ①101政治理论 ②201英语、202俄语、203日语选一 ③302 数学二 ④834工程力学、844工程地质学选一 参考书目： 834工程力学：《理论力学》（上、下），张建民、白景岭，中国地质大学出版社，2001；以及《材料力学》，孙训方等，高等教育出版社，2002 844工程地质学：《工程地质学概论》，李智毅、杨裕云，中国地质大学出版社，1999 以下是复试科目及参考书目 岩土工程 二选一： 岩土工程勘察：《岩土工程勘察》，李智毅、唐辉明主编，中国地质大学出版社，2000 地下建筑工程设计与施工：《地下建筑工程设计与施工》，陈建平等，中国地质大学出版社，2000 地质工程 二选一： 岩体力学：《岩体力学》，刘佑荣等，中国地质大学出版社，1999 基础工程施工技术：《基础工程施工技术》，李粮纲，中国地质大学出版社，2001 希望可以帮到你。

《工程力学》课程教学改革与实践 　　论文关键词： 教学改革 教学理念 教学模式 　　论文摘要： 课程教学改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。《工程力学》是中职校工程施工类专业一门重要的职业技术课，是学习后继职业技术课程和从事技术工作的重要基础。为了提高该课程的教学质量，结合中职教育要求、学生素质特点以及教学实践经验等，本文从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法和手段、课程考核环节、师生交流等方面进行了探讨和实践。 　　 　　 为了进一步落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，教育部出台了《关于全面提高中等职业教育教学质量的意见》。其中重点指出课程建设与改革是提高教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。本文结合中职教育要求、学生素质特点以及笔者从事中职教育教学实践的经验对《工程力学》课程教学改革进行探讨。 　　1 积极转变教育教学理念 　　 本着以人为本的绿色教育理念，为了适应中职教育特点，我一方面经常参阅相关资料、信息，学习中职教育文件，中职教育教学论文，中职教育理念；另一方面积极向有经验的教师请教，和学校督导交流思想，听取合理建议。在讲授《工程力学》时，由重视知识体系本身的完整性转变重视知识的实用性；由单纯理论讲解转变为理论与实践相结合，学生在学习知识时不仅面对课本，有时还面对施工现场、教学模型等；由传统的填鸭式教学模式转变为师生交流、讨论的互动式教学模式；由单一以分数来评定学习效果的结果性考核转变为综合考虑学习态度、出勤率、回答问题、作业和小测试、考试等方面的重能力和素质培养的全过程考核。中职教育理念逐渐清晰，教育理念的转变带来了教学效果的提高。 　　2 优化教学内容 　　 《工程力学》课程是中职校工程施工类专业的一门重要职业基础课程，以物理学、数学为基础，整合了《理论力学》、《材料力学》的部分知识，培养学生具有初步对工程结构问题的简化能力，一定的力学分析能力和计算能力，是学习有关职业技术课和从事专业技术工作的基础。由于它以物理学、数学为基础，知识点多，难度大，并且中职教育要求减少理论课时，学生基础知识相对薄弱，因此要想取得理想的教学效果，必须优化教学内容。对于后续的职业技术课程以及在生产、建设、管理和服务第一线暂时用不上的知识点不在课堂上讲授，鼓励感兴趣的同学可以通过自学方式去拓展视野；对于难懂的知识点注重实践应用而弱化理论推导；对于在教材中整合不当的问题进行修正。对于重要的知识点必须讲透，不能完全受课时的限制。比如平衡条件、内力，是强度计算十分重要的基础，并且对于不同的计算结构简图，表现形式又不相同，初学时很容易迷惑。因此在授课时，根据学生的接受程度，合理安排课时。总之，讲授的内容以“必须、够用”为度，让学生感觉它有用，而不是难，以增强学生学习的信心和兴趣。为职业技术课程学习和工作打下良好的基础。 　　3 改进教学模式 　　 传统的填鸭式的教学模式，在整个教学过程中，教师以传授知识为中心，学生被动的.接受，很少能够主动参与教学过程。学生在这种单一的模式下很容易疲劳，养成依赖性，思维懒惰、僵化。而中职教育不仅仅使学生掌握科学知识，更重要的是锻炼实践能力、学习能力、创新能力等，全面提高学生素质。因此就要求在教学过程中充分发挥教师主导作用，学生主体作用，使学生变被动学习为主动学习。相应的教学模式也应转变为学生能够积极参与的互动式教学模式，使学生能在启发、引导、讨论、自我发现下掌握知识。 　　4 丰富教学方法和手段 　　 多样的教学方法和手段是提高教育教学质量的重要保障。因此在授课时，不能单一采用课堂讲授法，而要积极采用更适合学生积极参与的启发式教学法、问题教学法、讨论教学法、现场教学法、案例教学法、演示教学法等，教师可以通过课件、挂图、构件模型来演示结构或构件的受力和变形。 　　5 抓好课程考核环节 　　 为了更加全面、客观的考核学生的知识、能力和素质，采用综合考虑学习态度、回答问题、纪律性、作业表现、考试成绩，重能力和素质的全过程考核。平时成绩占总成绩的20%，包括学习态度、出勤率、回答问题、作业和小测试等，分别占有一定的权重。考察学生的学习能力、创新能力和表达能力等；期中考试成绩占总成绩的30%，主要让学生对阶段性学习进行检测，发现问题，为继续学习找准努力的方向；期末考试成绩占总成绩的50%，主要题型有选择题、判断题、填空题、作图题、简答题、计算题，题型丰富多样，考察学生对基本概念、原理的掌握程度，力学分析能力和计算能力等。 　　6 加强师生交流 　　 我在教学过程中也十分重视与学生的沟通交流、谈心，了解学生的基础知识情况，乐意接受的学习方式，以及自身授课中存在的不足。根据学生的特点，来调整安排授课形式、方法和手段等，力争以人为本、因材施教。在传授知识的同时，注重能力和素质的培养，为以后的职业技术课程学习和将来的工作打下良好的基础。 　　 在以后的教学过程中，我将继续解放思想，深化教学改革，不断提高教学质量，为中职教育贡献一份力量。 　　参考文献 　　1 丁晓玲等.高职建筑力学教学改革的探索与实践.力学教学与教学改革交流会学术论文集，2006 　　2 张立柱．关于建筑力学教学改革的思考与实践.辽宁师专学报，2005．1 　　3 罗银燕．浅谈如何提高建筑力学课程的教学质量.科技信息， 2006．5相关论文查阅： 大学生论文 、 工商财务论文 、 经济论文 、 教育论文 热门毕业论文 ;

楼主不给分还要人家帮忙做那么多喔！太不公平了。楼主自己去载吧。到我们学校的琥珀课后资源网下载。地址就是我的名字百度下就有有了喔。。劳动最光荣

　　数控机床教学课件　　http://wenku.baidu.com/view/3a5e23d728ea81c758f578d8.html?from=search　　数控机床是数字控制机床（Computer numerical control machine tools）的简称，是一种装有程序控制系统的自动化机床。该控制系统能够逻辑地处理具有控制编码或其他符号指令规定的程序，并将其译码，用代码化的数字表示，通过信息载体输入数控装置。经运算处理由数控装置发出各种控制信号，控制机床的动作，按图纸要求的形状和尺寸，自动地将零件加工出来。数控机床较好地解决了复杂、精密、小批量、多品种的零件加工问题，是一种柔性的、高效能的自动化机床，代表了现代机床控制技术的发展方向，是一种典型的机电一体化产品。

北科大机械工工程下设四个二级学科：080201机械制造及其自动化；080202机械电子工程；080203机械设计及理论；080204车辆工程。这四个专业，初试内容是一样的即①101思想政治理论②201英语一或203日语③301数学一④813材料力学C以下是3个学院机械专业在2013年的招生目录，参考书目也在里面有所显示kskmdmmc.php?id=39851复试科目:534专业综合（包括机械制图、机械制造工艺基础、机械设计、自动控制理论），这些科目是复试笔试专业课的范围，该科目的参考书目你只是用自己的本科教材就可以的！

专科都是国家认定的专科教育部可查到的，2012年的普通类专科是5800/年，艺术类专科6800/年。商丘学院2012年各个专业介绍。是目前国内三本最全的学校了。商 学 院国际经济与贸易（本科）培养目标：培养学生成为具有经济学、国际经济与贸易、国际市场营销等方面的基础知识，熟悉我国对外经济贸易政策、法律、法规和国际惯例，能够较熟练地掌握一门外语和计算机的基本操作技能，基本胜任对外经济贸易交流与合作工作，可供职于涉外经济贸易部门、政府机构、企业单位的应用型高级专门人才。主干课程：西方经济学、国际贸易、国际商法、国际金融、国际结算、国际投资、国际贸易实务、国际市场营销、国际货物运输与保险、外贸函电、外贸英语对话等。经济学（本科）培养目标：培养学生成为具有经济学、管理学等方面的基础知识，熟悉市场经济条件下的经济政策、法律、法规及其经济效应，初步掌握宏观政策的分析和预测方法，能够较熟练地运用一门外语和计算机的基本操作技能，基本胜任经济分析、预测、规划和管理等工作，可供职于综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企事业单位的应用型高级专门人才。主干课程：西方经济学、国际金融学、会计学、统计学、计量经济学、产业经济学、货币银行学、财政学、发展经济学、国际贸易理论与实务等。会计学（本科）培养目标：本专业培养具备比较扎实的马克思主义会计学理论基础，熟悉现代会计学理论；比较熟练地掌握现代会计分析方法，知识面较宽，具有向会计学相关领域扩展渗透的能力；具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。主干课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学原理、财务管理学、市场营销学、经济法、中级财务会计、成本会计、管理会计、审计学、企业战略管理等。国际经济与贸易（专科）培养目标：培养学生成为德、智、体、美全面发展具有国际经济与贸易、国际市场营销等方面的基础知识，熟悉我国对外经济贸易政策、法律、法规和国际惯例，能够较熟练地掌握一门外语和计算机的基本操作，基本胜任对外经济贸易工作，可供职于涉外经济贸易部门、政府机构、企业单位等实际工作部门的应用型高技能人才。会计（专科）培养目标：培养学生培养成为具有现代企业财务与会计理论知识，具备基本的会计业务处理能力与较扎实的理论基础，能熟练运用计算机技能对会计领域各类信息进行分析处理和综合应用的应用型高技能人才。工商管理学院人力资源管理（本科）培养目标：培养学生成为具有管理学、经济学、心理学、法学等方面的基础知识，熟悉我国人力资源管理与开发的相关政策、法律、法规，能够较熟练地运用一门外语和计算机的基本操作技能，基本胜任各类人力资源管理与开发方面的工作，可供职于政府机关、企事业单位和咨询机构的应用型高级管理专门人才。主干课程：西方经济学、人力资源管理、会计学、劳动关系与劳动法、组织行为学、薪酬管理、人事测评理论与方法、绩效考核、管理信息系统、社会保障学、劳动经济学等。市场营销（本科）培养目标：培养学生具有经济学、市场营销学、管理学等方面的基础知识，熟悉我国市场发展的政策、法律、法规和市场经济的运行规律，能够较为熟练地运用市场营销的基本理论、基本方法和现代营销的实际操作技艺，有较强的分析和解决市场营销中存在问题的能力，能服务于各类工商企业的应用型市场营销管理专门人才。主干课程：管理学、市场营销学、财务管理学、消费者行为学、营销策划、市场调查与预测、公共关系学、销售管理、分销渠道管理、推销技术等。信息管理与信息系统（本科）培养目标：培养学生成为具有经济学、管理学、计算机科学技术、信息管理等方面的基础知识，掌握系统思想、信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能够较熟练地运用一门外语和计算机的基本操作技能，基本胜任金融机构、科研单位、政府机构、企事业单位工作的应用型高级专门人才。主干课程：西方经济学、管理学、生产与运作管理、财务管理学、运筹学、操作系统、计算机网络、信息系统开发与管理、管理信息系统等。物流管理（本科）培养目标：培养学生具备物流经营管理和物流系统设计的基本理论知识与基本技能，能够胜任生产、商贸和第三方物流企业的物流以及相关的运输、仓储、配送、流通加工、系统设计等经营管理工作，也可以在国家各级经济管理部门、学校、科研系统工作的应用型高级管理专门人才。主干课程：供应链管理、第三方物流理论与实务、物流系统设计、采购管理、仓储管理、物流信息技术、物流成本管理、物流运输与配送、物流项目管理等。市场营销（专科）培养目标：培养学生成为具有经济学、市场营销学、管理学等方面的基础知识，熟悉我国市场发展的政策、法律、法规和市场经济的运行规律，能够较为熟练地运用市场营销的基本理论、基本方法和现代营销的实际操作技艺，有较强的分析和解决市场营销中存在问题的能力，能服务于各类工商企业的应用型高技能人才。物流管理（专科）培养目标：培养学生具备物流管理与物流技术的基本理论，系统掌握货物运输、储存、流通等方面的基本知识和基本技能，熟悉物流业的最新发展动态，具有一定的创新意识、实践能力和创业精神的，可以在物流公司、配送中心、大型商业、工业企业、货运公司等单位，从事采购、仓储、配送及相关管理与技术工作的应用型高技能人才。电子商务（专科）培养目标：培养学生成为具备现代商务理论基础，基本掌握系统分析思想、计算机技术、网络技术及现代经济管理技术等电子商务相关学科的知识，能综合运用信息技术、网络经济理论和现代管理方法，在各类企事业单位、金融等机构，从事现代电子平台的系统规划、设计、维护及现代商务管理等方面的应用型高技能人才。人力资源管理（专科）培养目标：培养学生成为具有管理学、经济学、法学等方面的基础知识，熟悉人力资源管理与开发的相关政策、法律、法规，能够较熟练地运用一门外语和计算机的基本操作技能，基本胜任各类人力资源管理与开发方面的工作，可供职于政府机关、企事业单位和咨询机构的应用型高技能人才。旅游管理（专科）培养目标：培养学生适应旅游市场发展需要的，具有创新精神和实践能力，系统掌握旅游管理基本理论知识和综合操作技能，熟悉我国国际旅游业方针、政策和法规，具备较强的英语沟通和交际能力，适合在饭店、旅行社、旅游景区等各级旅游行政管理部门及其它涉外高级技术部门工作的应用型高技能人才。旅游管理（高尔夫管理）（专科）培养目标：以培养高品质、高素质、高技能的高尔夫专业人才为使命，培养学生掌握高尔夫运动所应具备的基本理论和技能；培养学生掌握从事高尔夫运动的管理和高尔夫产业相关领域所必备的专业知识和专业技能，具备管理各类高尔夫俱乐部或球会的专业能力，能够胜任组织各类高尔夫球赛事活动，具有从事高尔夫产品开发和市场营销的基本技能。电子信息工程学院机械设计制造及其自动化（本科）培养目标：培养学生具备机械设计制造及其自动化基本理论知识并具有创新和实践能力，从事专业设计、运行、施工、管理、科研、教学等方面的工作，能在机械设计制造领域内进行机械产品的设计制造、科技开发、技术改造等工作的高技能应用型专门人才。主干课程：机械原理、机械设计、液压传动、机械制造工程学、机械制图、机械系统设计理论力学、控制工程、基础材料力学、流体力学、机电一体化系统设计、机械工程材料、电工与电子技术基础等。电子信息科学与技术（本科）培养目标：培养学生具备电子信息科学与技术的基本理论和基础知识，受到严格的科学实验和初步科学研究训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事应用、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术的应用型高级技术专门人才。主干课程：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、微机原理及应用、通信原理、计算机网络技术及应用等。电子科学与技术（本科）培养目标：培养学生具备电子科学与技术的基本理论和基础知识，受到严格的科学实验训练和初步科学研究训练，能在电子科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事应用、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子科学与技术的应用型高级技术专门人才。主干课程：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微机原理及应用、集成电路原理与设计、数字音频技术等。电气工程及其自动化（本科）培养目标：培养学生成为具备电气工程及其自动化技术的基础理论知识和基本专业技能，受到严格的科学实验训练和初步的科学研究训练，能在电气工程及其自动化技术、电力电子技术、自动控制系统、计算机技术及相关领域和行政部门从事工程设计、技术开发、制造运行或管理工作的应用型高级技术专门人才。主干课程：电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、自控原理、微机原理及应用、电机学、电力电子技术、可编程控制器、单片机原理及应用等。通信工程（本科）培养目标：培养学生成为德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统掌握通信工程领域的基础理论、基本实践技能，获得通信技术应用工程师基本训练的实用性、技能型高级工程技术人才，能胜任企事业单位等部门的通信系统技术应用开发、管理和维护、销售与技术支持等工作。主干课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、数字信号处理、信号与系统、通信网基础、现代通信技术、通信原理等。应用电子技术（专科）培养目标：培养学生具备应用电子技术的基本理论和基础知识，学生在校期间受到严格的科学实验训练和初步的科学研究训练，能在应用电子技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事应用、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的应用型高级技能人才。机械制造与自动化（专科）培养目标：培养学生具备现代化机械制造与自动化基本理论知识与应用能力，从事机电设备的设计、生产、安装、调试、维护、营销及售后服务工作，能在机械设计及制造领域内应用CAD技术进行机械产品的设计制造、科技开发、技术改造等工作的应用型高技能人才。计算机科学与技术学院计算机科学与技术（本科）培养目标：培养学生成为具备良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基础理论、基础知识和基本技能与方法，具有创新、创业精神，德、智、体、美全面发展，能够在教育、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、研究和应用计算机科学与技术学科应用型高级技术专门人才。主干课程：离散数学、模拟电路、数字电子技术、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、数据结构、数据库概论等。计算机科学与技术（网络工程）（本科）培养目标：培养学生成为我国计算机网络技术发展服务的,具有基础扎实、素质全面、实践能力和创造能力较强的，能够从事网络系统的规划与设计、网络管理和维护、网络性能分析、网络软件开发的应用型高级技术专门人才。主干课程：高等数学、模拟电子技术、操作系统、计算机网络、数据库概论、网络信息安全等。信息与计算科学（本科）培养目标：培养学生成为具备良好的数学素质、熟练的计算机技能和较高的外语水平，掌握信息与计算科学的基础理论、方法与技能，能运用所学知识解决实际问题，开发相关软件，能在经济、金融、生物等领域从事应用开发和管理工作的应用型高级技术专门人才。主干课程：数学分析、解析几何、高等代数、微分方程、C语言程序设计、数据结构、数据库原理与应用、数值分析、概率论与数理统计、信息系统分析与设计等。计算机多媒体技术（专科）培养目标：培养学生成为适应社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展，掌握一定的计算机基本理论，熟悉多媒体基本技术，具有多媒体应用能力，能够进行平面和三维动画设计和加工、影视编辑与合成，创作设计及加工多媒体交互作品和课件，胜任网络建设、管理、维护及数据库应用程序开发等工作的，具有多媒体应用能力的富有创意的应用型高技能人才。计算机应用技术（专科）培养目标：培养学生成为具备良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术方面的基础理论、基础知识和基本技能与方法，具有创新、创业精神，德、智、体、美全面发展，能够在企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机软、硬件应用与维护的应用型高技能人才。传媒与艺术学院播音与主持艺术（本科）培养目标：培养学生成为具有广播节目主持艺术、电视节目主持艺术、播音学、广播电视采访、节目策划与栏目设计等方面的基础知识，具备新闻传播基本理论知识和深厚的文化功底，熟悉我国新闻宣传政策及法规，能够在大众传媒及文化产业组织等从事播音、节目主持、采编、制作及其他相关工作的应用型高级专门人才。主干课程：电视文稿写作、电视节目制作、播音发声学、新闻播音、节目主持、播音发声训练、播音创作训练、节目主持训练等。广播电视编导（本科）培养目标：培养学生成为具有影视编导、电视栏目及节目制作，非线性编辑、广播电视概论等方面的基础知识，能够在各级电视台及其他新闻媒体、宣传部门或文化传媒等组织从事电视节目制作、节目主持、采编及其他传媒工作的应用型人才。主干课程：导演基础、影视剪辑艺术、电视节目制作、摄影艺术、影视动画、录音技术与灯光照明、新闻学、传播学、广播电视新闻学、电视文化学、视听语言、新闻采访与写作、广告学、广播电视新闻编辑、节目主持、新闻播音、公共关系学等。 广告学（本科）培养目标：培养学生成为具有广告设计基础、广告文案写作、广告策划创意、媒体经营与管理、电视广告制作等方面的基础知识，具备深厚的文化功底，熟悉我国广告宣传政策及法规，能够在新闻、出版、影视、广告部门、文化产业部门等从事广告制作、营销策划传播等与广告学相关工作的应用型高级专门人才。主干课程：广告文案写作、广告策划、广告创意与案例、广告心理学、广告公司经营与管理、广告调查与效果评估、影视广告制作、广告摄像、广告媒体研究等。动画（本科）培养目标：本专业培养具有良好的政治素养和专业素质，能系统地掌握二、三维动画制作，影视特效和后期合成的基本理论与基本技能。毕业后能够在动画公司 、电视台、影视制作公司、广告公司、企事业等单位从事动画制作、虚拟空间表现、三维动画制作、网页设计等方面的工作。具备基本的动画设计能力，实践能力强，具有创新精神的应用型高级专门人才。主干课程：艺术概论、素描、原画设计、动画造型基础、动画运动规律、动画场景设计、动画编剧等。影视动画（专科）培养目标：本专业培养具有良好的政治素养和专业素质，能系统地掌握二、三维动画制作，影视特效和后期合成的基本理论与基本技能。毕业后能够在动画公司 、电视台、影视制作公司、广告公司、企事业等单位从事动画制作、虚拟空间表现、三维动画制作、网页设计等方面的工作。具备基本的动画设计能力，实践能力强，具有创新精神的应用型高级专门人才。艺术设计（本科）培养目标：培养学生成为德、智、体、美全面发展，系统掌握艺术设计基本理论、设计知识和技能，能胜任装潢艺术设计、室内环境艺术设计等工作的应用型的高级专门人才。主干课程：包装设计、书籍装帧设计、招贴设计、CI设计、室内设计原理、办公空间设计、庭院设计、展示设计等。艺术设计（专科）培养目标：培养学生成为德、智、体、美全面发展，具备艺术设计专业的基本知识和能力，能应用所学专业的基本知识、基本技能服务于地方、区域经济建设的具有实践能力的应用型高技能人才。风景园林学院城市规划 （本科）培养目标：培养学生成为具有良好的科学素质和创新能力，掌握城市规划、城市设计、城市经济学、风景园林规划与设计、房地产开发及城市交通规划设计、城市规划管理等方面的基本理论、基础知识和基本技能，并在本专业实际应用和科学研究方面获得训练的专门人才。主干课程：测量学、城市经济学、城市规划原理、城市环境生态学、城市规划学、园林计算机辅助设计、风景建筑设计、城市风貌保存与旧城改造、城市园林绿地规划、城市设计等。园艺（本科）培养目标：培养学生成为具有园艺植物栽培学、景观生态学、插花艺术、园林规划与设计、园艺产品的贮藏与加工等方面的知识，能够在园艺生产与管理、城市环境规划与设计、生态农业、花卉企业等领域中，具备花卉、果树、蔬菜的良种繁育和生产，“名、优、特”新技术的开发、应用和推广，城镇园林规划设计、施工、管理，家庭园艺设计与美化等综合能力的应用型专门人才。主干课程：花卉栽培学、果蔬栽培学、园林设计和规划、园林树木学、园林设计初步、园艺植物遗传育种、园艺植物病虫害防治学、生物工程技术、园艺产品贮藏与加工等。园林（本科）培养目标：培养学生成为德、智、体全面发展，系统掌握园林植物栽培养护、园林规划设计、园林建筑设计的基础理论，具有园林植物培育、植物造景、园林规划设计、园林建筑设计及施工等综合工程的实施能力和管理能力，适应社会主义市场经济发展和现代化建设需要的应用型高级技术人才。毕业后主要服务于园林处所、企事业单位、学校、科研部门以及各级园林工程公司和花木公司，从事各类园林景观规划设计、园林工程施工管理、园林绿地养护、园林植物繁育栽培、园林专业教学及研究等方面的工作。主干课程：园林树木学、园林花卉学、园林工程、园林设计、园林建筑、风景区规划、园林植物遗传育种、园林植物病害防治、园林制图等。建筑工程技术（专科）培养目标：本专业培养能适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，具有一般中、小型建筑施工能力及施工现场、技术、资料、人员、材料、安全等方面的管理能力，能在房屋建筑的设计、施工、管理、投资、开发部门及其他单位的基建部门从事技术或管理工作，适应建筑工程生产、管理第一线要求的高级技能型专门人才。 园艺技术（专科）培养目标：培养学生成为具有景观生态学、园艺植物栽培学、插花艺术、园林规划与设计、园艺产品的贮藏与加工等方面的知识，能够在园艺生产与管理、城市环境规划与设计、生态农业、花卉企业等部门，从事花卉、蔬菜、果树栽培、良种繁育、商品生产的开发与推广，园艺生产与管理能力的园艺技术实干型专门人才。外国语学院英语（本科）培养目标：培养学生具有坚实的英语语言基础、较强的英语交际能力、较好的英语文化素质、具有一定的经贸、科技和人文知识，了解中外国情和文化，具有科学精神和人文情怀。能够从事教学、经贸、外事、翻译、管理等工作的应用型高级英语专门人才。主干课程：基础英语、高级英语、基础听力、英语泛读、英语写作、英国文学、美国文学、翻译等。日语（本科）培养目标：培养学生成为德、智、体、美全面发展，具有现代意识和创新精神，掌握扎实的日语语言基础知识和广博的文化知识，同时具有熟练的语言应用能力，能在外事、经贸、文化、科技、教育等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的应用型高级专门人才。主干课程：基础日语、高级日语、日语泛读、日语写作、高级日语语法、日本国概况、日汉翻译理论与实践、日本文学史、日语语言学等。商务英语（专科）培养目标：培养学生成为具有较高英语水平和一定商务业务知识，能够在商业、外贸、金融等领域从事经贸、经营管理、市场营销、金融保险等涉外事务的适应能力强的应用型人才。文 学 院汉语言文学（本科）培养目标：培养学生成为具有良好的文艺理论素养和系统的汉语言文学等方面的基础知识，能够在新闻文艺出版部门、党政机关及企事业单位、中等学校等从事写作、新闻记者、编辑、秘书、公务员、汉语言文学教学、文化宣传等方面的实际工作，并可继续深造，具有较强的创新能力和适应社会能力的汉语言文学应用型人才。主干课程：现代汉语、古代汉语、现代文学史、古代文学史、外国文学、文学理论、语言学概论、写作等。汉语言文学（新闻传播）（本科）培养目标：培养学生成为具有新闻采访、新闻写作、新闻编辑、传播学、广播电视新闻学、广电节目制作等方面的基础知识，能够从事传媒工作、文化产业组织经营工作、企事业机关管理工作的应用型人才。主干课程：新闻学概论、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻史、传播学、新闻摄影、电视摄像、电视节目制作、新闻道德与新闻法规等。对外汉语（本科）培养目标：本专业是双语专业，培养汉语和外语兼好的，既具备较深的中国语言、文学、文化、礼仪素养，又熟悉外国文化、外国事务，德、智、体全面发展的高级语言文化复合型应用人才。毕业生可以在国内外从事对外汉语教学、双语学校语文教学，也可从事涉外文秘、记者、编辑、行政管理、旅游等工作。主干课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、汉语修辞学、中国现当代文学、中国古代文学、文学理论、中国文化通论、基础英语、英语口语与听力、英汉翻译、西方文化、对外汉语教学概论等。新闻学（本科）培养目标：本专业培养目标是把学生培养成为具有新闻采访、新闻写作、新闻编辑、传播学、广播电视新闻学、广电节目制作等方面的基础知识，能够从事传媒工作、文化产业组织经营工作、企事业机关管理工作的应用型高级专门人才。主干课程：新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻史、新闻摄影、电视摄像、影视剪辑艺术等。文秘（专科）培养目标：培养学生成为具有秘书学、文书学、办公自动化等方面的基础知识，具备秘书学基本理论知识和深厚的文化功底，能够在企事业单位、政府部门等从事文秘工作的应用型人才。体育学院社会体育（本科）培养目标：培养学生成为具有社会体育的基本理论、基本知识和基本技能，具有现代化思维观念，良好的科学素养和职业道德，以及具有创新精神和实践能力，在全面发展的基础上学有专长，能胜任大众体育健身和休闲娱乐知道，社会体育活动的组织管理、经营开发、咨询指导和胜任学校体育课程的教学科研、训练、竞赛等工作的复合型高级专门人才。主干课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、隔网运动（乒乓球、羽毛球、网球）、篮球、排球、足球、武术、健美操等。社会体育（高尔夫运动与管理）(本科)培养目标：培养学生成为适应我国体育运动休闲健身需要，适应体育市场的需要，具备体育基本理论、基本知识、基本技能和掌握体育市场管理技能，从事高尔夫球场的管理、高尔夫竞赛组织与策划，从事高尔夫球会的管理以及高尔夫市场开发经营和高尔夫球教学工作的实用型人才。主干课程：高尔夫球运动导程、高尔夫概论、专项体能训练、运动心理学、高尔夫竞赛规则与裁判法、高尔夫形象与礼仪、高尔夫专业英语、运动生物化学、运动生物力学、球童学、高尔夫俱乐部管理等。

说一根受弯杆件上的弯矩，一定要说指定截面的弯矩，可以说某某杆件最大弯矩，但不能说某某杆件的弯矩什么什么，因为各截面弯矩经常是不同的。弯矩的正负号随荷载的方向而不同，与荷载分布（集中分散）无关。让截面逆时针转动的弯矩定为正值，让截面顺时针转动的弯矩定为负值。所谓正、负，并不是弯矩的本质有正有负，是为运算方便规定的。你只要很清楚杆件受弯后，产生弯曲变形，哪边纤维受拉，哪边纤维受压就行。例如梁，荷载使梁下边纤维受拉的弯矩是正弯矩，使梁上边纤维受拉的弯矩是负弯矩。

材料力学主要是后面有点难了，弯矩，内力图然后是应力分布，还有能量法，虚位移，，有点难的理论力学觉得比较简单，不太难，学力学的话，推荐一个地方 www.xuelixue.cn大学力学论坛，考研题目，力学讨论，课件。。。都多

风湿性关节炎有关节肿胀、疼痛，疾病的发作和环境因素有关，比如气候变化时没有及时保暖，或者关节处长期受凉风吹，再加上长期处于阴冷潮湿的环境。这个时候可以在关节处贴上天和追风膏，它对风寒湿瘀引起的关节疼痛有效，该贴膏由多种中药成分配伍而成，具有温经散寒，祛风除湿，活血止痛的功效，能够缓解风湿引起的关节疼痛、屈伸不利、四肢麻木等症状，在积极用药的同时，还要注重关节处保暖，这样能让疼痛缓解得更快些。 百度望采纳

奶牛把吃到胃里的大量饲料，一部分用来维持自身的生命，另一部分就输送到乳房去合成牛奶。奶牛在产犊后即可产奶。根据产犊、妊娠、产奶等情况，可以将奶牛的一个泌乳周期分为5个阶段，即为围产期、泌乳前期、泌乳中期、泌乳后期、干乳期。围产期一般指奶牛产前15天到产后15天这一段时间；泌乳初期是指奶牛产后70天这一段时间；泌乳中期是指奶牛产后71—140天这一段时间；产犊后141-305天为泌乳后期；干奶期是指奶牛产后305-365天，也就是停奶后至下次产犊的时间。为了让奶牛有恰当的休息时间，一般采用一天挤三次奶的方式。如果挤奶次数超过三次，会增加工作量，且奶量增加不明显；过多次数挤奶（5次以上），不但不能提高产奶量，还可使奶牛体质下降；若挤二次奶，则奶量明显降低，而且各方面的工作也不配套，总体劳动生产率下降。

红外光谱（Infrared）和拉曼光谱（Raman）是研究分子结构和化学组成的有力工具，由于其快速、高灵敏度、检测用量少等优点，在材料、化工、环保、地质等领域广泛应用。从分析测试角度来看，两者配合使用往往能够更好提供分子结构方面的信息。红外光谱与拉曼光谱同属于分子振动光谱，但两者实际上存在较大区别：红外光谱是吸收光谱，拉曼光谱是散射光谱，而且，同一分子的两种光谱往往不同，这与分子对称性紧密相关，也受分子振动规律严格限制。刚接触的话，如果不能从机理到应用层面对二者有较为清晰的了解和认知，单从那条曲折的谱线或许并不能甄别其关联与区别。接下来，通过理论结合实例的方式为大家掀开两种光谱的“面纱”，以期为读者提供参考。二、基本介绍（一）检测原理（1）红外光谱：当电磁辐射与物质分子相互作用时，其能量与分子的振动或转动能量差相当时，引起分子由低能级向高能级发生跃迁，结果使某些特定波长的电磁辐射被物质分子所吸收，测量在不同波长处的辐射强度就得到了红外吸收光谱分子吸收红外辐射后发生振动能级和转动能级的跃迁，因而红外光谱又称为分子振动转动光谱。（简言之，红外光谱产生是由于吸收光的能量，引起分子中偶极矩改变的振动）。（2）拉曼光谱：光照射到物质，使光子与分子内的电子碰撞，若发生的是非弹性碰撞时，光子就有一部分能量传递给电子，此时散射光的频率就不等于入射光的频率，这种散射被称为拉曼散射，所产生的光谱被称为拉曼光谱。（简言之，拉曼光谱的产生是由于单色光照射后产生光的综合散射效应，引起分子中极化率改变的振动）。（二）活性判别（1）互斥规则凡具有对称中心的分子，若其分子振动是拉曼活性的，则其红外吸收是非活性的。反之，若为红外活性的，则拉曼为非活性的。（2）互允规则没有对称中心的分子，其拉曼和红外光谱都是活性的（个别除外）。（3）互禁规则对于少数分子的振动，其拉曼和红外都是非活性的（如乙烯分子）。（三）检测仪器1）红外光谱（1）色散型红外光谱仪：与紫外-可见光分光光度计类似，是由光源、单色器、吸收池、检测器和记录系统等部分组成。以棱镜或光栅作为色散元件，由于采用狭缝，使这类色散型仪器能量受严格限制，扫描时间长，灵敏度、分辨率和准确度较低。（2）傅里叶变换红外光谱仪：没有色散元件，主要由光源、迈克尔逊干涉仪、探测器、计算机等组成。相比色散型红外光谱仪，具有分辨率高，波数精度高，扫描速率快，光谱范围宽，灵敏度高等优点。2）拉曼光谱（1）色散型激光拉曼光谱仪：主要由试样室、激光器、单色器、检测器等组成。（2）傅里叶变换近红外激光拉曼光谱仪：主要由试样室、激光光源、迈克尔逊干涉仪、滤光片组、检测器等组成。（3）激光显微拉曼光谱仪：使入射激光通过显微镜聚焦到试样的微小部位，采用摄像管、监视器等装置直接观察放大图像，以便把激光点对准不受周围物质干扰情况下的微区，可精确获取所照射部位的拉曼光谱图。（四）异同点1）相同点：对于一个给定的化学键，其红外吸收频率与拉曼位移相等，均代表第一振动能级的能量。因此，对某一给定的化合物，某些峰的红外吸收波数和拉曼位移完全相同，红外吸收波数与拉曼位移均在红外光区，两者都反映分子的结构信息。拉曼光谱和红外光谱一样，也是用来检测物质分子的振动和转动能级。2）不同点（1）本质区别：红外光谱是吸收光谱，拉曼光谱是散射光谱。（2）红外更易测定，且信号较强，但拉曼信号较弱。不过，拉曼光谱一般更清晰，重叠带很少见到，谱图解析更方便。（3）红外光谱使用红外光（尤其中红外光），而拉曼可选择可见光到近红外光。（4）红外光谱常用于研究极性基团的非对称振动，拉曼光谱常用于研究非极性基团与骨架的对称振动。（5）拉曼光谱可测水溶液（水的拉曼散射很弱），而红外光谱不适用于水溶液测定。（6）拉曼光谱测定无需特殊制样处理，而红外光谱测定需要制样。（7）拉曼光谱可以在玻璃容器或毛细管中测量，但红外光谱不可在玻璃容器中测量。（8）拉曼光谱和红外光谱多数时候相互补充，即：红外强，拉曼弱。红外弱，拉曼强。（9）红外光谱鉴定有机物更优，而拉曼光谱在提高无机化合物信息时更全面。（10）红外光谱解析：三要素（吸收频率、强度、峰形）。拉曼光谱解析除了有三要素外，还有去偏振度。

沙漠里面的植物有：肉苁蓉、大犀角、芦荟、秘鲁天伦柱、百岁兰、蒙古沙冬青、管花苁蓉、绿之铃、金琥、红皮沙拐枣、生石花、中间锦鸡儿、盐生苁蓉、仙人掌、白刺、泡果沙拐枣、巨人柱、胀果甘草、光棍树、花棒、新疆沙冬青、河西菊、短穗柳、紫杆柳、沙棘、斑锦变异、长穗柳、沙葱、白麻、沙漠玫瑰、罗布麻、胡杨、梭梭、裸果木、斑纹犀角、骆驼刺、怪柳、霸旗佛肚树、海星花、棒槌树、盐生草、红柳等。沙漠里面的动物有蛇类、鼠类、小昆虫，大一点的有沙漠狐、骆驼等。这类动物的共同特点都比较耐旱、耐热，有些昆虫有夏眠现象，有些夏季白天钻在沙漠中的洞里，晚上出来活动。

一、法律禁止不得招用未满十六周岁年龄人员《禁止使用童工规定》（中华人民共和国国务院令第364号）第二条规定：国家机关、社会团体、企业事业单位、民办非企业单位或者个体工商户（以下统称用人单位）均不得招用不满16周岁的未成年人（招用不满16周岁的未成年人，以下统称使用童工）。禁止任何单位或者个人为不满16周岁的未成年人介绍就业。禁止不满16周岁的未成年人开业从事个体经营活动。二、未成年工禁止从事的工作类型劳动法规定，未成年工是指年满十六周岁未满十八周岁的劳动者。下面根据《未成年工特殊保护规定》规定，就法律禁止从事的工作引用一下法条：第三条 用人单位不得安排未成年工从事以下范围的劳动：（一）《生产性粉尘作业危害程度分级》国家标准中第一级以上的接尘作业；（二）《有毒作业分级》国家标准中第一级以上的有毒作业；（三）《高处作业分级》国家标准中第二级以上的高处作业；（四）《冷水作业分级》国家标准中第二级以上的冷水作业；（五）《高温作业分级》国家标准中第三级以上的高温作业；（六）《低温作业分级》国家标准中第三级以上的低温作业；（七）《体力劳动强度分级》国家标准中第四级体力劳动强度的作业；（八）矿山井下及矿山地面采石作业；（九）森林业中的伐木、流放及守林作业；（十）工作场所接触放射性物质的作业；（十一）有易燃易爆、化学性烧伤和热烧伤等危险性大的作业；（十二）地质勘探和资源勘探的野外作业；（十三）潜水、涵洞、涵道作业和海拔三千米以上的高原作业（不包括世居高原者）；（十四）连续负重每小时在六次以上并每次超过二十公斤，间断负重每次超过二十五公斤的作业；（十五）使用凿岩机、捣固机、气镐、气铲、铆钉机、电锤的作业；（十六）工作中需要长时间保持低头、弯腰、上举、下蹲等强迫体位和动作频率每分钟大于五十次的流水线作业；（十七）锅炉司炉。第四条未成年工患有某种疾病或具有某些生理缺陷（非残疾型）时，用人单位不得安排其从事以下范围的劳动：（一）《高处作业分级》国家标准中第一级以上的高处作业；（二）《低温作业分级》国家标准中第二级以上的低温作业；（三）《高温作业分级》国家标准中第二级以上的高温作业；（四）《体力劳动强度分级》国家标准中第三级以上体力劳动强度的作业；（五）接触铅、苯、汞、甲醛、二硫化碳等易引起过敏反应的作业。第五条患有某种疾病或具有某些生理缺陷（非残疾型）的未成年工，是指有以下一种或一种以上情况者：（一）心血管系统1.先天性心脏病；2.克山病；3.收缩期或舒张期二级以上心脏杂音。（二）呼吸系统1.中度以上气管炎或支气管哮喘；2.呼吸音明显减弱；3.各类结核病；4.体弱儿，呼吸道反复感染者。（三）消化系统1.各类肝炎；2.肝、脾肿大；3.胃、十二指肠溃疡；4.各种消化道疝。（四）泌尿系统1.急、慢性肾炎；2.泌尿系感染。（五）内分泌系统1.甲状腺机能亢进；2.中度以上糖尿病。（六）精神神经系统1.智力明显低下；2.精神忧郁或狂暴。（七）肌肉、骨骼运动系统1.身高和体重低于同龄人标准；2.一个及一个以上肢体存在明显功能障碍；3.躯干四分之一以上部位活动受限，包括强直或不能旋转。（八）其他1.结核性胸膜炎；2.各类重度关节炎；3.血吸虫病；4.严重贫血，其血色素每升低于九十五克（<9.5g/dL）。第六条用人单位应按下列要求对未成年工定期进行健康检查：（一）安排工作岗位之前；（二）工作满一年；（三）年满十八周岁，距前一次的体检时间已超过半年。

指导意见：发热应该对症治疗，现在市面上有很多的退烧药，根据症状和体征具体用药！您好，如果体温没有超过38.5度可以使用物理方法进行降温，如温水擦寓洗温水澡、贴退热冰贴、多喝水增加排尿，如果体温超过 38.5度， 在根据症状和体征用药联合物理手段降温

能产奶的是母奶牛。公奶牛是用来交配的，他们要保证所有的母奶牛都在哺乳期，所以他们要不停的交配。公母的比例大约是8：100刚生下来得小牛如果是母的就养着，如果是公的按照10：1的比例养活，剩下的9/10杀掉。内蒙古伊利实业有限公司信息工程总经理付翀曾经有人问我，“奶牛有没有公母之分吗？”答案是肯定的。没有公母之分怎么下牛犊。从这个问题可以看出来，人们对一些概念的判断标准并不一样。首先什么是奶牛？如果把奶牛界定为一个经济学的概念，那它就是一个品种的概念，不是生物学的概念，那么这时候奶牛肯定有公母之分。那么有黑、白花的肯定是奶牛，肯定是公母之分。但如果把奶牛界定说只是挤牛奶的时候，那它就没有公母之分，所以看问题的角度不同，决定人们做事的不同方式。奶牛是牛的一个品种，并不是产奶的牛都叫奶牛或者只要是有奶的母牛都叫奶牛。公奶牛有角。基于概念的不同会有不同的回答。如果“奶牛”的定义是指产奶的那一种类的牛，那毫无疑问包含公的，也就是说分公母，至少现在是这样，至于将来克隆或其它什么单性繁殖，那是以后的事。通常人们所说的奶牛就是指这种说法。如果“奶牛”的定义是指能挤奶的牛，那就不包含公的了。这一般用在一些特指的情形参考资料http://zhidao.baidu.com/question/1855879.html

巴西龟 巴西龟是一种极具观赏价值的龟种，由于其外形可爱，颜色绚丽，而且极易饲养，很多人把它作为宠物饲养。目前在国内市场上非常常见而且普遍。1.巴西龟的寿命很多龟友都想知道自己饲养的龟龟的寿命。带这这个问题。笔者也翻阅了有关的资料。根据王培潮老师的《观赏龟饲养指南》仲介绍：美国的爬行动物生态学家J.W.Gibbons(1987)教授曾以标志重法对龟的寿命观测，经过长达23年研究结果，发现1万多只龟中能活25年以上的仅占3.4%；活20～24年的个体占7.3%，能活15～21年的占21.4%。能活15年以下的占68%左右。在饲养条件下，龟的寿命可以长一些。我们从网上查到活的较长的巴西龟寿命可以达到35岁，最大能长到背甲最大甲长27公分。2.巴西龟的年龄龟的年龄计算方法，一般以龟背甲盾片上的同心环纹的多少来推算，每一圈代表一个生长周期，即一年。盾片上的同心环纹多少，然后再加1(破壳出生为一年)即是龟的年龄。这种方法只有龟背甲同心环纹清楚时，方能计算比较准确，对于年老龟或同心环纹模糊不清的龟，只能估计推算出它的大概年龄了。另外加温饲养的龟龟不适用于用这种方法来计算。

高温职业危害应该怎么预防(一)技术措施　　1、合理设计工艺流程：合理设计工艺流程，改进生产设备和操作方法时改善高温作业劳动条件的根本措施.对热源的布置应符合下列要求：①尽量布置在车间外面;②采用热压为主的自然通风时，尽量布置在天窗下面;③采用穿堂风为主的自然通风时，尽量布置在夏季主导风向的下风侧;④对热源采取隔热措施;⑤使工作地点易于采用降温措施，热源之间可设置隔墙(板)，使热空气沿隔墙上升，经过天窗排除，以免扩散到整个车间;⑥热成品和半成品应及时运出车间或堆放在下风侧。　　2、隔热：隔热是防止热辐射的重要措施，尤其以水的隔热效果最好，水的比热大，能最大限度地吸收辐射热。　　3、通风降温：①自然通风，通过门窗和缝隙进行自然通风换气，但对于高温车间仅靠这种方式是远远不够的。②机械通风：a.采用局部或全面机械通风或强制送入冷风来降低作业环境温度;b.在高温作业厂房，修建隔离操作室，向室内送冷风或安装空调。(二)保健措施　　1、给饮料和补充营养：高温作业工人应该补充与出汗量相等的水分和盐分，饮料的含盐量以0.15%-0.2%为宜，饮水方式以少量多次为宜;适当增加高热量饮食和蛋白质以及维生素和钙等。2、个人防护：高温作业工人的工作服，应以耐热、导热系数小而透气性能好的织物制成，按照不同工种需要，还应当配发工作帽、防护眼镜、面罩、手套、鞋盖、护腿等个人防护用品。3、加强医疗预防工作：对高温作业工人应该进行就业前和入暑前体格检查，凡有心血管系统器质性疾病、血管舒缩调节机能不全、持久性高血压、溃疡病、活动性肺结核、肺气肿、肝、肾疾病，明显内分泌疾病(如甲状腺机能亢进)、中枢神经系统器质性疾病、过敏性皮肤疤痕患者、重病后恢复期及体弱者，均不宜从事高温作业。　　(三)组织措施　　1、加强领导，改善管理，严格遵守国家有关高温作业卫生标准搞好防暑降温工作，如按照《高温作业分级》(GB/T4200--1997)中的方法和标准，对本单位的高温作业进行分级和评价，一般应每年夏季进行一次。(2)宣传防暑降温和预防中暑的知识。(3)合理安排工作时问，避开最高气温。轮换作业，缩短作业时间。设立休息室，保证高温作业工人有从分的睡眠和休息。

天和贵，两个都是牌子，个人体质不同对其敏感度不一样，还有适应症的功能主治是否适合你，可以试试两个哪个更适合你。

要看楼主问的是“奶牛”这个物种还是“能挤奶的牛”啦~能产奶的是母奶牛.公奶牛是用来交配的,他们要保证所有的母奶牛都在哺乳期,所以他们要不停的交配.公母的比例大约是8：100 刚生下来得小牛如果是母的就养着,如果是公的按照10：1的比例养活,剩下的9/10杀掉.内蒙古伊利实业有限公司信息工程总经理 付翀 曾经有人问我,“奶牛有没有公母之分吗?”答案是肯定的.没有公母之分怎么下牛犊.从这个问题可以看出来,人们对一些概念的判断标准并不一样.首先什么是奶牛?如果把奶牛界定为一个经济学的概念,那它就是一个品种的概念,不是生物学的概念,那么这时候奶牛肯定有公母之分.那么有黑、白花的肯定是奶牛,肯定是公母之分.但如果把奶牛界定说只是挤牛奶的时候,那它就没有公母之分,所以看问题的角度不同,决定人们做事的不同方式.奶牛是牛的一个品种,并不是产奶的牛都叫奶牛或者只要是有奶的母牛都叫奶牛.公奶牛有角.基于概念的不同会有不同的回答.如果“奶牛”的定义是指产奶的那一种类的牛,那毫无疑问包含公的,也就是说分公母,至少现在是这样,至于将来克隆或其它什么单性繁殖,那是以后的事.通常人们所说的奶牛就是指这种说法.如果“奶牛”的定义是指能挤奶的牛,那就不包含公的了.这一般用在一些特指的情形.

现在的傅里叶红外光谱仪，主要用两种光源，一种是陶瓷光源，一般宣传资料会写空冷的陶瓷光源，每个厂家的冷却方式各有不同，记得好像有的是采用冷挡板的，但是都属于空冷一类。另外比较好的光源就是改良式的硅碳棒光源，与教科书写的硅碳棒光源有所不同，以前的硅碳棒光源制作工艺局限，效果不好。现在的硅碳棒光源使用寿命长，并且能够实现控温设计。在尼高力的红外光谱仪，高端的产品中就应用了控温功能，休眠，常温以及一个高能量的功能，还是很不错的。能量的分布改良的硅碳棒光源也比陶瓷光源要好，主要是能量高。

大麦若叶青汁的种类和品牌很多，这个牌子不清楚，但一般青汁仅限于食品，谈不上功效。1、其实大麦若叶青汁并没有那么神奇，主要是补充身体所需的植物纤维营养和微量元素，举个例子，平时和牛奶有什么功效？吃苹果有什么功效？这些都是普通的食品和饮品，吃了喝了当然对身体有一些好处，但不至于说到有什么治病作用，最多就是强身健体。2、青汁和茶叶一样，属于碱性饮品，因此常喝可以适当的调整身体酸碱度，但这只是其中部分作用，主要还是补充身体所需植物纤维和其它营养的。3、建议保持平常心看待青汁，不要迷信，避免期望值过高，导致心理落差，产生误解。

劳人护[1985]6号对审批提前退休工种标准和注意事项做了如下规定： （1）从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或者其他有害身体健康工作的工人，无论现在或过去从事这类工作，凡符合下列条件之一者，均可以按照《国务院关于工人退休、退职的暂行办法》中的规定办法提前退休：①从事高空和特别繁重体力劳动工作累计满10年的；②从事井下高温工作累计满9年的；③从事其他害身体健康工作累计满8年的。 （2）高温作业，应当符合GB4200-84《高温作业分级》标准中第四级；繁重体力劳动作业，应当符合GB3869-83《体力劳动强度分级》标准中的第四级；高空作业，应当符合GB3608-83《高处作业分级》标准中的第二级，并经常在5米以上的高处作业，无立足点或牢固立足点，确有堕落危险的。 （3）常年在海拔3500米以上高原地区和常年在摄氏零度以下的冷库、生产车间等低温场所工作的工人退休时，可以参照从事井下、高温作业工人的有关规定办理；常年在海拔4500米以上高山、高原地区工作的工人退休时，可以参照从事其他有害身体健康工作工人的规定办理。 具体到你的情况：从事两种以上特殊工种时间是可以合并计算的。 马尔康高原海拔若在3500米以上（需满8年），加上从事高温工作7年（需满9年）。合并换算后可以55岁退休。 关于严格特殊工种提前退休问题的通知 各有关单位： 为了加强对企业从事特殊工种职工提前退休工作的管理，规范企业及职工办理退休行为，保持退休政策的连续性，维护社会稳定，促进经济发展，缩小养老保险金收支矛盾。现就我县从事特殊工种职工提前退休工作有关问题通知如下： 一、对达到特殊工种提前退休年龄且符合从事特殊工种年限（特繁满10年、高温高空满9年、有毒有害满8年）的职工，可以从达到特殊工种提前退休年龄与正常退休年龄之间的任何一年办理提前退休。并非绝对比正常退休提前5年。 二、要严格对档案及特殊工种的审核。对按特殊工种提前退休的，一律以原始档案记载为准，对档案记载不清、有涂改现象和特殊工种年限原创文秘网站:文秘知音不符合规定要求的一律不予办理。同时要对特殊工种范围进行严格审核，对国家没有列入特殊工种范围的工种不得按特殊工种呈报提前退休。 三、对因转产、工作调动、企业改制等原因脱离特殊工种岗位5年以上的人员，在达到国家规定从事特殊工种提前退休年龄时，如果本人身体健康能坚持正常工作的，原则上不再按特殊工种提前退休。但是确因从事特殊工种而影响身体健康，现在难以坚持正常工作的，经本人申请，县劳动医务鉴定委员会鉴定为大部分丧失劳动能力的，方可按特殊工种办理提前退休。但不再增发月指数化平均缴费工资。 四、对生产经营正常，职工按时发放工资且有缴费能力而不缴纳养老保险金的单位，暂停办理特殊工种提前退休工作，防止谁退休给谁缴费的现象，关闭、停产的特困企业职工办理特殊工种提前退休，要将应退休人员所欠保险费补缴后方可办理。 五、今后各单位办理职工退休，要由劳资人员办理，对退休审批表要按规定要求填写清楚、全面，对个人携带档案及退休审批表填写不清、不全的，一律不予审批。

巴西龟可以长到20-30cm。一般情况下，它们每年可以长2-8cm。幼年时期生长的速度较快，之后生长的速度会变慢。雌龟和雄龟在体重上会有差异，雌龟会比雄龟重2斤左右，可凭此区分它们。巴西龟是一种比较长寿的动物，在饲养合理的情况下，野生状态的它们可以活60年左右。家庭饲养时，一般能活20-35年。一、巴西龟可以长多大在饲养合理的情况下，巴西龟可以长到20-30cm。它们幼年时期是生长最快是时期，之后的生长速度会逐年递减。一开始它们一年最多长8cm，等到后来一年最多也就长2cm左右。要是非要找个参照的话，那么刚出壳不久的巴西龟就和硬币差不多大。饲养一年之后，就和壶盖不多大了。饲养四年之后，就和碗口差不多大了。不过，雌龟和雄龟在体重上是不一样的，其中雌龟比雄龟重。大多成年后的雌龟体重在2-4斤，而雄龟只有1斤左右。二、巴西龟寿命多长巴西龟的寿命比较长，抵抗力也比较强，很少有因为生病而夭折的。在家庭饲养中，如果饲养合理，那么它们一般可以活35年左右。而野生状态下的巴西龟可以活得更久，它们一般可以活60年左右。这主要是因为家庭饲养的巴西龟比较脆弱，外界环境的改变会影响它们的寿命。因此饲养巴西龟时，要注意周围水温、水位、食物、疾病的预防等。一般控制水温在20-32℃之间。水位要没过它们。食物要充足，主要以肉食为主。水质要保证是干净的。

红外光谱仪，用来获得物质的。因为红外吸收光谱，但测定原理有所不同，所以傅里叶变换红外仪常用分散剂是红外光谱仪，其质量规格是用来获得物质的。分散剂，是一种在分子内同时具有亲油性和亲水性两种相反性质的界面活性剂。

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(1)测定速度快从而可实现与色谱的联用；(2)灵敏度和信噪比高干涉仪部分无狭缝装置因而无能量损失、灵敏度高；(3)分辨率高波数精度可达0.01cm-1；(4)测定范围广。

十六周岁就可以了，但是工作要求对身体无害的工种，具体看看以下内容。还有建议好好学点技术，早早工作对身体也不是好事。童工 依照中国《劳动法》定义，童工是指未满16周岁，与单位或者个人发生劳动关系从事有经济收入的劳动或者从事个体劳动的少年、儿童。而青少年工人是指任何超过上述定义的儿童年龄但不满十八岁的工人。x0dx0a 童工规定：公司不应使用或支持使用符合上述定义的童工。如果发现有儿童从事符合上述童工定义的工作，公司应建立、纪录、保留旨在救济这些儿童的政策和措施，并将其向员工及利益相关方有效传达。公司还应给这些儿童提供足够支持以使之接受学校教育直到超过上述定义下儿童年龄为止。公司应该建立、记录、维持国际劳工组织第146号建议条款所涉及的旨在推广针对儿童及符合当地义务教育法规年龄规定或正在就学中的青少年教育的政策和措施，并将其向员工及利益相关方有效传达。公司所采取的政策和措施还应包括一些具体的方法来确保在上课时间杜绝使用儿童或青少年工人的现象。另外这些儿童和青少年工人每日交通（工作地点与学校之间）、上课和工作所有时间加起来不超过十小时。无论工作地点内外，公司不得将儿童或青少年工人置于危险、不安全、不健康的环境中。由柳洪平创建。 x0dx0a 未成年工特殊保护规定 x0dx0a 中国网 | 时间：2005 年07 月26 日 | 文章来源：中国网 x0dx0a （1994年12月9日 劳部发[1994]498号） x0dx0a 第一条为维护未成年工的合法权益，保护其在生产劳动中的健康，根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，制定本规定。 x0dx0a 第二条未成年工是指年满十六周岁，未满十八周岁的劳动者。 x0dx0a 未成年工的特殊保护是针对未成年工处于生长发育期的特点，以及接受义务教育的需要，采取的特殊劳动保护措施。 x0dx0a 第三条用人单位不得安排未成年工从事以下范围的劳动： x0dx0a (一)《生产性粉尘作业危害程度分级》国家标准中第一级以上的接尘作业； x0dx0a (二)《有毒作业分级》国家标准中第一级以上的有毒作业； x0dx0a (三)《高处作业分级》国家标准中第二级以上的高处作业； x0dx0a (四)《冷水作业分级》国家标准中第二级以上的冷水作业； x0dx0a (五)《高温作业分级》国家标准中第三级以上的高温作业； x0dx0a (六)《低温作业分级》国家标准中第三级以上的低温作业； x0dx0a (七)《体力劳动强度分级》国家标准中第四级体力劳动强度的作业； x0dx0a (八)矿山井下及矿山地面采石作业； x0dx0a (九)森林业中的伐木、流放及守林作业； x0dx0a (十)工作场所接触放射性物质的作业； x0dx0a (十一)有易燃易爆、化学性烧伤和热烧伤等危险性大的作业； x0dx0a (十二)地质勘探和资源勘探的野外作业； x0dx0a (十三)潜水、涵洞、涵道作业和海拔三千米以上的高原作业(不包括世居高原者)； x0dx0a (十四)连续负重每小时在六次以上并每次超过二十公斤，间断负重每次超过二十五公斤的作业； x0dx0a (十五)使用凿岩机、捣固机、气镐、气铲、铆钉机、电锤的作业； x0dx0a (十六)工作中需要长时间保持低头、弯腰、上举、下蹲等强迫体位和动作频率每分钟大于五十次的流水线作业； x0dx0a (十七)锅炉司炉。 x0dx0a 第四条未成年工患有某种疾病或具有某些生理缺陷(非残疾型)时，用人单位不得安排其从事以下范围的劳动： x0dx0a (一)《高处作业分级》国家标准中第一级以上的高处作业； x0dx0a (二)《低温作业分级》国家标准中第二级以上的低温作业； x0dx0a (三)《高温作业分级》国家标准中第二级以上的高温作业； x0dx0a (四)《体力劳动强度分级》国家标准中第三级以上体力劳动强度的作业； x0dx0a (五)接触铅、苯、汞、甲醛、二硫化碳等易引起过敏反应的作业。 x0dx0a 第五条患有某种疾病或具有某些生理缺陷(非残疾型)的未成年工，是指有以下一种或一种以上情况者： x0dx0a (一)心血管系统 x0dx0a 1.先天性心脏病； x0dx0a 2.克山病； x0dx0a 3.收缩期或舒张期二级以上心脏杂音。 x0dx0a (二)呼吸系统 x0dx0a 1.中度以上气管炎或支气管哮喘； x0dx0a 2.呼吸音明显减弱； x0dx0a 3.各类结核病； x0dx0a 4.体弱儿，呼吸道反复感染者。 x0dx0a (三)消化系统 x0dx0a 1.各类肝炎； x0dx0a 2.肝、脾肿大； x0dx0a 3.胃、十二指肠溃疡； x0dx0a 4.各种消化道疝。 x0dx0a (四)泌尿系统 x0dx0a 1.急、慢性肾炎； x0dx0a 2.泌尿系感染。 x0dx0a (五)内分泌系统 x0dx0a 1.甲状腺机能亢进； x0dx0a 2.中度以上糖尿病。 x0dx0a (六)精神神经系统 x0dx0a 1.智力明显低下； x0dx0a 2.精神忧郁或狂暴。 x0dx0a (七)肌肉、骨骼运动系统 x0dx0a 1.身高和体重低于同龄人标准； x0dx0a 2.一个及一个以上肢体存在明显功能障碍； x0dx0a 3.躯干四分之一以上部位活动受限，包括强直或不能旋转。 x0dx0a (八)其他 x0dx0a 1.结核性胸膜炎； x0dx0a 2.各类重度关节炎； x0dx0a 3.血吸虫病； x0dx0a 4.严重贫血，其血色素每升低于九十五克(<9.5g/dL)。 x0dx0a 第六条用人单位应按下列要求对未成年工定期进行健康检查： x0dx0a (一)安排工作岗位之前； x0dx0a (二)工作满一年； x0dx0a (三)年满十八周岁，距前一次的体检时间已超过半年。 x0dx0a 第七条未成年工的健康检查，应按本规定所附《未成年工健康检查表》列出的项目进行。 x0dx0a 第八条用人单位应根据未成年工的健康检查结果安排其从事适合的劳动，对不能胜任原劳动岗位的，应根据医务部门的证明，予以减轻劳动量或安排其他劳动。 x0dx0a 第九条对未成年工的使用和特殊保护实行登记制度。 x0dx0a (一)用人单位招收使用未成年工，除符合一般用工要求外，还须向所在地的县级以上劳动行政部门办理登记。劳动行政部门根据《未成年工健康检查表》、《未成年工登记表》，核发《未成年工登记证》。 x0dx0a (二)各级劳动行政部门须按本规定第三、四、五、七条的有关规定，审核体检情况和拟安排的劳动范围。 x0dx0a (三)未成年工须持《未成年工登记证》上岗。 x0dx0a (四)《未成年工登记证》由国务院劳动行政部门统一印制。 x0dx0a 第十条未成年工上岗前用人单位应对其进行有关的职业安全卫生教育、培训；未成年工体检和登记，由用人单位统一办理和承担费用。 x0dx0a 第十一条县级以上劳动行政部门对用人单位执行本规定的情况进行监督检查，对违犯本规定的行为依照有关法规进行处罚。 x0dx0a 各级工会组织对本规定的执行情况进行监督。 x0dx0a 第十二条省、自治区、直辖市劳动行政部门可以根据本规定制定实施办法。 x0dx0a 第十三条本规定自1995年1月1日起施行。 （中科院国际学术交流中心供稿）

可以的，普遍身长是30厘米左右，体重可达到300g-500g之间。当然也要根据乌龟自体的体质因素及其主人的饲养条件来判别。巴西龟前期就是当作肉龟引进的。原产于巴西等地。其颜色美丽，惹人喜欢，和绿毛龟、金钱龟、四眼水龟被并称为欣赏龟中的上品。此龟食性杂、胃口大、成长速度快、肉质细嫩、营养丰厚，乃补养佳品，是集欣赏、药用、食用于一体的优秀龟类。因为其营养价值和药用价值较高，但食用发现有猪羊牛鸡鱼等五味俱全的怪味，烹饪办法需求考究，多选用火锅烧法。

沙质土壤除了种植多肉植物外，还适宜种植如花生、大豆、果树、肉苁蓉 、大犀角、 芦荟、 秘鲁天伦柱、 百岁兰、 蒙古沙冬青、 管花苁蓉、 绿之铃、 金琥、 红皮沙拐枣 、生石花、 中间锦鸡儿、 盐生苁蓉、 仙人掌、 白刺、 泡果沙拐枣 、巨人柱、 泡果沙拐枣 、胀果甘草、 光棍树、 花棒 、新疆沙冬青、 河西菊 、红皮沙拐枣 、短穗柳 、紫杆柳 、沙棘 、斑锦变异、 长穗柳、 沙葱 、河西菊 、佛肚树 、白麻 、沙漠玫瑰 、罗布麻 、胡杨 、梭梭、 裸果木、 斑纹犀角 和中药材等。这些都是比较耐旱的沙地植物。沙质土壤分：沙质土壤、痔薄豁重土壤、低洼盐碱土壤、腐殖质土壤等四大类。按其特性,适合种植的中药材有植物最多。( 1 )沙质土壤：一般颗粒散碎,土质疏松,通气能力强,但缺乏有机质,蒸发量大,保水性能低.根据这些特性,可安排种植北沙参、蓑若、王不留行、决明子等.( 2 )瘩薄勃重土壤：一般缺乏有机质,粘结闭塞,通透性极差,湿时泥泞,干时板结.这类土壤最好不宜安排药材种植.通过改良后,可以考虑种植一些深根性的乔木药材,如黄柏、杜仲、厚朴、.辛夷等.怜(3 )低洼盐碱土壤：含盐分较多,酸碱反应在pH 值7 . 5 以上,对这样的土壤应深翻晒堡,多施有机肥料,增加排灌能力,改良土壤的理化性质.多适宜于构祀、麻黄、甘草、黄茂、慧芭等药材的种植.( 4 )腐殖质土壤：土层深厚,土质松疏,肥沃,含有机质较多,理化性能良好,也比较保水保肥.这类土壤适宜于各种植物的生长,可安排桔梗、板蓝根、白术、苍术、半夏、射干、红桅等多种药材的种植.同样适合栽培木本药材.

1、肾脏功能不足的人群不能，青汁中含有丰富的矿物质钾，钾能促进体内新陈代谢，但是如果是肾脏功能不足的患者服用的话，可能会导致体内的钾排出体外的机能下降，从而引起高钾血症的疾病出现。2、过敏体质的人群，如果患者本身对青草过敏，就不适合服用青汁，食用青汁前先建把青汁滴几滴在手背上，如果没有异常出现，才能够放心服用。3、未添加辅食的婴儿，宝宝的肠道功能比较薄弱，如果服用青汁的话，会对孩子的肠道健康有影响，等孩子添加辅食之后再给宝宝服用青汁，这样才能起到促进孩子正常的生长发育，保持孩子的营养平衡的作用。扩展资料：蚂蚁农场青汁主要成分及作用：1、多种天然维生素及矿物质维生素、矿物质虽然在人体内总的比例不高，但是却参与了人体一些重要的生命活动，比如能量代谢、细胞的修复、酸碱的平衡、各种激素类生成、免疫细胞的维护等等。并且很多维生素，比如VA、VC、VE等都是很好的抗氧化成份。2、天然丰富矿物质决定了大麦若叶的高碱性度人类80%的疾病与酸性体质有关，酸性体质是百病之源，大麦若叶的碱性度高达66.5（由日本食品分析中心提供数据），被誉为“碱性食物之王”，可以中和体内酸性毒素、平衡酸碱、有效改善酸性体质。3、被称为“绿色血液”的叶绿素（抗辐射、杀菌除臭、净化血液、排除重金属）叶绿素的结构跟人体的红血球素非常近似，因此亦被称为“绿色的血液”“可以喝的血”。我们每天吃的很多加工食品中含有危害人体的非天然防腐剂，合成添加剂等，日积月累，这些有毒物质在体内的积蓄是非常可怕的。而叶绿素可以中和这些毒素并将其排出体外起到净化血液的作用。另外叶绿素的成分具有杀菌消炎的作用，对于很多炎症特别是皮肤发炎、外伤、久治不愈的胃溃疡、肠炎等都有意想不到的效果。叶绿素的另一作用就是脱臭，其作用机理在于叶绿素可抑制代谢过程中产生硫化物，叶绿素对口臭、腋臭等各种体臭都有良好的除臭作用。4、45%左右的天然食物纤维（排除肠道毒素、抑制糖份和胆固醇吸收）食物纤维具有含水膨胀、增加便量、刺激肠壁、吸附胆固醇、胆酸等有毒物质、促进排泄的功效，因而可以：1、养颜美容；2、增加饱腹感，有助控制体重；3、预防及改善高血压、高血脂、糖尿病、脂肪肝、动脉硬化等症状；4、降低患癌风险。5、SOD活性酶等多种抗氧成份（排除农药毒素、抵抗自由基）酵素，也称“酶”是人体内化学变化的催化剂，在人体细胞，消化器官及内脏器官中负责各种化学物质的合成和分解工作。可以说离开了酵素，人体的一切机能，包括呼吸，消化食物，输送血液等都会停止。6、30%左右的优质植物蛋白质（小分子结构、易于吸收）含有30%左右的蛋白质，超过所有蔬菜，且其蛋白质为小分子结构，不同于牛奶、肉类等大分子结构，更加利于人体吸收。参考资料：百度百科-青汁

分类: 教育/科学 >> 科学技术 >> 工程技术科学 问题描述: 1.简述傅里叶变换红外光谱仪的测试原理？ 2.紫外——可见分光光度计定量分析法的依据是什么？ 3.红外光谱分析中固体式样的常用制样方法有哪些？ 4.双光束分光光度计与单光束分光光度计比有哪些优点？解析: 一.简述傅里叶变换红外光谱仪的测试原理？ 傅里叶变换红外光谱仪由迈克耳逊干涉仪和数据处理系统组合而成,它的工作原理就是迈克耳逊干涉仪的原理。 迈克耳逊干涉仪的光路如图所示，图中已调到M2与M1垂直。∑是面光源（由被单色光或白光照亮的一块毛玻璃充当），面上每一点都向各个方向射出光线，又称扩展光源，图中只画出由S点射出光线中的一条来说明光路。这条光线进入分束板G1后，在半透膜上被分成两条光线，反射光线①和透射光线②，分别射向M1和M2又被反射回来。反射后，光线①再次进入G1并穿出，光线②再次穿过补偿板G2并被G1上的半透膜反射，最后两条光线平行射向探测器的透镜E，会聚于焦平面上的一点，探测器也可以是观测者的眼睛。由于光线①和光线②是用分振幅法获得的相干光，故可产生干涉。光路中加补偿板G2的作用是使分束后的光线①和光线②都以相等的光程分别通过G1、G2两次，补偿了只有G1而产生的附加光程差。M2′是M2被G1上半透膜反射所成的虚象，在观测者看来好象M2位于M2′的位置并与M1平行，在它们之间形成了一个空气薄膜。移动M1即可改变空气膜的厚度，当M1接近M2′时厚度减小，直至二者重合时厚度为零，继续同向移动，M1还可穿越M2′的另一测形成空气膜。最后通过观测干涉条纹的分布情况就可以获得我们所要的信息。 如果是傅里叶变换红外光谱仪，那还要加上对干涉信息的数据处理系统而最终获得我们的数据图表。 二.紫外—可见分光光度计定量分析法的依据是什么？ 比耳(Beer)确定了吸光度与溶液浓度及液层厚度之间的关系，建立了光吸收的基本定律。 ○1. 朗伯定律 当溶液浓度一定时，入射光强度与透射光强度之比的对数，即透光率倒数的对数与液层厚度成正比。人们定义：溶液对单色光的吸收程度为吸光度。公式表示为A=Lg（I0/It） ○2.比耳定律 当一束单色光通过液层厚度一定的均匀溶液时，溶液中的吸光物质的浓度增大dC，则透 射光强度将减弱dI，-dI与入射光光强度I与dc的积成正比。∴ u2212dI ∝Iu2022dc -dI/I=k3u2022dc A=Lg（I0/It）=K4 u2022C 这是吸光度与浓度的定量关系，是紫外—可见分光光度分析的定量依据，称Beer定律， k4——与入射光波长、溶液性质、液层厚度及温度有关，故当上述条件一定时，吸光度与溶 液浓度成正比. 3.朗伯--比耳定律 若同时考虑液层厚度和溶液浓度对吸光度的影响，即把朗伯定律和比耳定律合并起来得：A = k b C K——与入射光波长、溶液性质及温度有关的常数 当一束波长为λ的单色光通过均匀溶液时，其吸光度与溶液浓度和光线通过的液层厚度的 乘积成正比。即为朗伯——比耳定律。 其中K的取值与C、b的单位不同而不同。若C以g/L表示，b以cm表示。则K以a表示，，称吸光系数，单位L/g.cm ∴A = a b C 三.红外光谱分析中固体式样的常用制样方法有哪些？ 1.压片法。在研钵中研磨成细粉末与干燥的溴化钾粉末混合均匀，装入模具，在压片机上压制成片测试。 2. 糊状法 在研钵中，将干燥的样品研磨成细粉末。然后滴入1～2滴液体石蜡混研成糊状，涂于KBr或NaCl晶片上测试。 四.双光束分光光度计与单光束分光光度计比有哪些优点？ 双光束分光光度计比单光束分光光度计结构复杂，可实现吸收光谱的自动扫描，扩 *** 长的应用范围，消除光源强度波动所带来的影响。具有较高的测量精密度和准确度，而且测量方便快捷，特别适合进行结构分析。

公奶牛是用来交配的，他们要保证所有的母奶牛都在哺乳期，所以他们要不停的交配。 公母的比例大约是8：100 刚生下来得小牛如果是母的就养着，如果是公的按照10：1的比例养活，剩下的9/10杀掉。 内蒙古伊利实业有限公司信息工程总经理 付翀 曾经有人问我，“奶牛有没有公母之分吗？”答案是肯定的。没有公母之分怎么下牛犊。从这个问题可以看出来，人们对一些概念的判断标准并不一样。首先什么是奶牛？如果把奶牛界定为一个经济学的概念，那它就是一个品种的概念，不是生物学的概念，那么这时候奶牛肯定有公母之分。那么有黑、白花的肯定是奶牛，肯定是公母之分。但如果把奶牛界定说只是挤牛奶的时候，那它就没有公母之分，所以看问题的角度不同，决定人们做事的不同方式。 奶牛是牛的一个品种，并不是产奶的牛都叫奶牛或者只要是有奶的母牛都叫奶牛。公奶牛有角。 基于概念的不同会有不同的回答。 如果“奶牛”的定义是指产奶的那一种类的牛，那毫无疑问包含公的，也就是说分公母，至少现在是这样，至于将来克隆或其它什么单性繁殖，那是以后的事。通常人们所说的奶牛就是指这种说法。 如果“奶牛”的定义是指能挤奶的牛，那就不包含公的了。这一般用在一些特指的情形。

温经散寒，祛风除湿，活血止痛。

巴西龟 巴西龟是一种极具观赏价值的龟种，由于其外形可爱，颜色绚丽，而且极易饲养，很多人把它作为宠物饲养。目前在国内市场上非常常见而且普遍。1.巴西龟的寿命很多龟友都想知道自己饲养的龟龟的寿命。带这这个问题。笔者也翻阅了有关的资料。根据王培潮老师的《观赏龟饲养指南》仲介绍：美国的爬行动物生态学家J.W.Gibbons(1987)教授曾以标志重法对龟的寿命观测，经过长达23年研究结果，发现1万多只龟中能活25年以上的仅占3.4%；活20～24年的个体占7.3%，能活15～21年的占21.4%。能活15年以下的占68%左右。在饲养条件下，龟的寿命可以长一些。我们从网上查到活的较长的巴西龟寿命可以达到35岁，最大能长到背甲最大甲长27公分。2.巴西龟的年龄龟的年龄计算方法，一般以龟背甲盾片上的同心环纹的多少来推算，每一圈代表一个生长周期，即一年。盾片上的同心环纹多少，然后再加1(破壳出生为一年)即是龟的年龄。这种方法只有龟背甲同心环纹清楚时，方能计算比较准确，对于年老龟或同心环纹模糊不清的龟，只能估计推算出它的大概年龄了。另外加温饲养的龟龟不适用于用这种方法来计算。