绿茵继承者为什么下架

《绿茵继承者》下架是因为含有违规内容，具体原因可能包括：1. 节目内容与足球主题不符，或者涉及一些敏感的政治、历史或社会问题，引起了争议。2. 节目中的某些元素（如语言、人物、场景等）可能被认为不当或过度，对观众产生了负面影响。3. 此外，节目的制作方可能没有充分考虑到目标受众的需求和心理，导致观众对节目产生了不满和批评。以上是可能导致《绿茵继承者》下架的一些原因，具体原因可能因地区、时间、监管政策等因素而有所不同。

曾志伟。《绿茵继承者》是浙江卫视旗下的蓝巨星传媒携手腾讯互娱和北半球国际共同推出的足球少年养成节目，在节目中曾志伟担任主教练。《绿茵继承者》节目嘉宾：梅西、卡纳瓦罗、穆勒、托雷斯、伊涅斯塔、因扎吉、苏亚雷斯等。

欧洲，绿茵继承者16名球员现在在欧洲。绿茵继承者聚焦2022年世界杯中国队适龄球员，16位国内最具潜力的足球少年将在明星导师曾志伟、巴西偶像戴安妮等人的带领下，前往欧洲最具盛名的8大豪门俱乐部，接受国际巨星的言传身教。足坛巨星如梅西、c罗等人都将现身节目，将自己的独门绝技传授给小球员们。

《绿茵继承者》腾讯视频有资源能看到。《绿茵继承者》是浙江卫视联合腾讯游戏、北京北半球国际文化传播有限公司推出的节目，版权出售给了腾讯视频，所以《绿茵继承者》腾讯视频有资源能看到。

代表中超霸主广州恒大一线队出场比赛。绿茵继承者效力于恒大足球学校西班牙分校，已经在西班牙U19的最高等级联赛出场5次。

《绿茵继承者》的球员现状如下：1. 张凌峰，中场，现效力于辽宁宏运，比赛经验丰富，曾参加过多次比赛。2. 唐诗，中场，现效力于北京国安，是队内的年轻球员之一，潜力巨大。3. 王世龙，后卫，现效力于广州恒大淘宝，是球队的主力球员之一，已经参加了2次中超联赛。4. 何统帅，中场，现效力于淄博蹴鞠，是球队的中场核心之一，已经参加了43次中乙联赛。除了上述球员外，还有魏震、朱宝杰、孙锡鹏、张越等年轻球员也参加过《绿茵继承者》节目。

梅西参加的综艺很多：过难关、体育会、体育你我他、绿茵继承者、带着爸妈去旅行等等

可以登录官方网站进行查询，综艺节目根据篮球赛对焦青年人潮流文化，以国内大学生3X3篮球赛为基本关键，集结了全国各地来源于不同年龄段、岗位、的身份一百多位热爱篮球的中学生，并安装四位带队分两派领着玩家赛事。根据多次剧烈的篮球赛对决，最后在篮球男孩们中争夺出MVP。在以娱乐节目为核心竞争力的一线省级卫视势力中。尽管好几家卫视台都播过体育综艺，但是真正对体育综艺这一类别开展延续性投入和辛勤耕耘的，却有且只有浙江电视台一家服务平台。不论是初期的《冲关我最棒》、《中国星跳跃》，或是2016年打造的爆品《来吧冠军》，以后陆续播出的《绿茵继承者》、《铁甲雄心》，浙江电视台在体育综艺行业已形成一套比较完善的爆品科学方法论。“扣篮”两字不仅是一个篮球赛专有名词、技术性专业术语，它代表着仅有激发全场的网络资源、团队合作和工作能力，来完成的一次的精彩姿势。《这！就是灌篮》期待推动全民健身运动风潮，展现年轻人文化艺术。

是20160107期 《绿茵继承者》是一个关乎足球的真人秀，中国足球少年军团将开展欧洲豪门朝圣之旅。 C罗、苏亚雷斯、罗德里格斯…你所能想到的足球巨星史无前例大集结！这档节目聚焦2022年世界杯的中国队适龄球员，16位国内最具潜力的足球少年将在

只想说，按《绿茵继承者》这个套路踢足球，节目一开始意淫的国足世界杯出线对战德国队可能永远都没法实现了。曾经冷眼君以为《唱游天下》已经很过分了，然而《绿茵继承者》显然差的高出一个段位。

《绿茵继承者》下架是因为含有违规内容，具体原因可能包括：节目内容与足球主题不符，或者涉及一些敏感的政治、历史或社会问题，引起了争议；节目中的某些元素（如语言、人物、场景等）可能被认为不当或过度，对观众产生了负面影响；此外，节目的制作方可能没有充分考虑到目标受众的需求和心理，导致观众对节目产生了不满和批评。

绿茵继承者16名球员现在在欧洲。绿茵继承者聚焦2022年世界杯中国队适龄球员，16位国内最具潜力的足球少年将在明星导师曾志伟、巴西偶像戴安妮等人的带领下，前往欧洲最具盛名的8大豪门俱乐部，接受国际巨星的言传身教。足坛巨星如梅西、c罗等人都将现身节目，将自己的独门绝技传授给小球员们。

代表中超霸主广州恒大一线队出场比赛。中后卫王世龙当时效力于恒大足球学校西班牙分校，已经在西班牙U19的最高等级联赛出场5次。值得一提的是，刘俊贤目前也在留洋，效力于葡萄牙维泽拉U19，还入选了国青队。如今，他已经代表广州恒大一线队披挂上阵。在未来，恒大足校的毕业生们，也许会为恒大球迷、中国球迷们带来更多惊喜。

绿茵继承者片尾曲放的是绿茵继承者主题歌演唱：吕俊哲作曲：章澍作词：颜永祺还记得 当时的青春宣言灿烂的 烟火是我的世界雨再大 梦想永远打不垮风再大 挡不住少年整装待发当生活 渐渐被捆绑成线灰蒙蒙的天覆盖一片风再小 骄傲的火焰也能被灭掉雨再小 也能模糊泪水的眼角来吧 勇敢的往前跑生命的跑道 跌倒也不忘 微笑梦想 它是一场高烧疯狂地燃烧 不辜负年少还记得 当时的青春宣言灿烂的 烟火是我的世界雨再大 梦想永远打不垮风再大 挡不住少年整装待发当生活 渐渐被捆绑成线灰蒙蒙的天覆盖一片风再小 骄傲的火焰也能被灭掉雨再小 也能模糊泪水的眼角来吧 我要勇敢向前跑生命的跑道 跌倒也不忘 微笑青春 它是一场高烧全力的燃烧 不辜负年少来吧 勇敢的往前跑生命的跑道 跌倒也不忘 微笑梦想 它是一场高烧疯狂地燃烧 不辜负 少年年少来吧 我要勇敢向前跑生命的跑道 跌倒也不忘 微笑青春 它是一场高烧全力的燃烧 不辜负年少来吧 勇敢的往前跑生命的跑道 跌倒也不忘 微笑梦想 它是一场高烧疯狂地燃烧 不辜负 少年年少当生活 渐渐被捆绑成线灰蒙蒙的天覆盖一片还记得 当时的青春宣言灿烂的 烟火是我的世界

绿茵继承者 每周四晚21：40 浙江卫视。不好看，拍得很乱，被喷得很厉害！

绿茵继承者片尾曲放的是绿茵继承者主题歌演唱：吕俊哲作曲：章澍作词：颜永祺还记得 当时的青春宣言灿烂的 烟火是我的世界雨再大 梦想永远打不垮风再大 挡不住少年整装待发当生活 渐渐被捆绑成线灰蒙蒙的天覆盖一片风再小 骄傲的火焰也能被灭掉雨再小 也能模糊泪水的眼角来吧 勇敢的往前跑生命的跑道 跌倒也不忘 微笑梦想 它是一场高烧疯狂地燃烧 不辜负年少还记得 当时的青春宣言灿烂的 烟火是我的世界雨再大 梦想永远打不垮风再大 挡不住少年整装待发当生活 渐渐被捆绑成线灰蒙蒙的天覆盖一片风再小 骄傲的火焰也能被灭掉雨再小 也能模糊泪水的眼角来吧 我要勇敢向前跑生命的跑道 跌倒也不忘 微笑青春 它是一场高烧全力的燃烧 不辜负年少来吧 勇敢的往前跑生命的跑道 跌倒也不忘 微笑梦想 它是一场高烧疯狂地燃烧 不辜负 少年年少来吧 我要勇敢向前跑生命的跑道 跌倒也不忘 微笑青春 它是一场高烧全力的燃烧 不辜负年少来吧 勇敢的往前跑生命的跑道 跌倒也不忘 微笑梦想 它是一场高烧疯狂地燃烧 不辜负 少年年少当生活 渐渐被捆绑成线灰蒙蒙的天覆盖一片还记得 当时的青春宣言灿烂的 烟火是我的世界

绿茵继承者片尾曲放的是绿茵继承者主题歌演唱：吕俊哲作曲：章澍作词：颜永祺还记得 当时的青春宣言灿烂的 烟火是我的世界雨再大 梦想永远打不垮风再大 挡不住少年整装待发当生活 渐渐被捆绑成线灰蒙蒙的天覆盖一片风再小 骄傲的火焰也能被灭掉雨再小 也能模糊泪水的眼角来吧 勇敢的往前跑生命的跑道 跌倒也不忘 微笑梦想 它是一场高烧疯狂地燃烧 不辜负年少还记得 当时的青春宣言灿烂的 烟火是我的世界雨再大 梦想永远打不垮风再大 挡不住少年整装待发当生活 渐渐被捆绑成线灰蒙蒙的天覆盖一片风再小 骄傲的火焰也能被灭掉雨再小 也能模糊泪水的眼角来吧 我要勇敢向前跑生命的跑道 跌倒也不忘 微笑青春 它是一场高烧全力的燃烧 不辜负年少来吧 勇敢的往前跑生命的跑道 跌倒也不忘 微笑梦想 它是一场高烧疯狂地燃烧 不辜负 少年年少来吧 我要勇敢向前跑生命的跑道 跌倒也不忘 微笑青春 它是一场高烧全力的燃烧 不辜负年少来吧 勇敢的往前跑生命的跑道 跌倒也不忘 微笑梦想 它是一场高烧疯狂地燃烧 不辜负 少年年少当生活 渐渐被捆绑成线灰蒙蒙的天覆盖一片还记得 当时的青春宣言灿烂的 烟火是我的世界

为了某个明星看本就正常啊都有自己喜欢的喽

绩效，是指考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况后给出的一定奖励。绩效，单纯从语言学的角度来看，绩效包含有成绩和效益的意思。用在经济管理活动方面，是指社会经济管理活动的结果和成效；用在人力资源管理方面，是指主体行为或者结果中的投入产出比；用在公共部门中来衡量政府活动的效果，则是一个包含多元目标在内的概念。作用：1、达成目标绩效考核本质上是一种过程管理，而不是仅仅对结果的考核。它是将中长期的目标分解成年度、季度、月度指标，不断督促员工实现、完成的过程，有效的绩效考核能帮助企业达成目标。2、挖掘问题绩效考核是一个不断制订计划、执行、改正的PDCA循环过程，整个绩效管理环节，包括绩效目标设定、绩效要求达成、绩效实施修正、绩效面谈、绩效改进、再制定目标的循环，这也是一个不断的发现问题、改进问题的过程。

姓 名: 筱原爱实（篠原爱実）罗马 音: Shinohara Tsugumi出 生 地: 日本·东京都生 日: 1993年3月10日身 高: 157cm鞋 码: 24.5cm血 型: O型特 技: 篮球、钢琴、阿波舞。兴 趣: 吉他、看电影、摄影、看星星、料理和做点心职 业: 女演员、时装模特、圈中好友：渡边麻友、走廊奔跑队中的另2名所属公司: Production·尾木出 道: 2001家庭成员: 爸爸,妈妈,和一个妹妹(2001年生),四个人。宠物：名叫フゥタ的狗（2006.8 出生）

河南工业大学录取通知书发放时间是6月4-6日。具体如下：1、录取新生的党团关系、户籍关系等随新生报到时一并交到录取学院，学校不提前接收。2、录取通知书发放方式为到校领取和邮寄，即先由考生到校领取，没有领取的再由学校寄出。3、录取通知书领取时间为6月4-6日，上午9:00-11:30，下午2：30-5:00；领取地点：办公楼南楼4楼东B408房间。通知书的注意事项1、凭本人准考证或身份证领取，也可以凭代领人身份证及复印件为他人代领。2、逾期没有领取的录取通知书，将于11日之后用EMS方式寄至网报填写的邮寄地址。学校不对网报所填邮寄地址进行变更。3、预计17日以后EMS收据编号将在网上公布，可用于查询邮件路径及签收人。4、凡拟录取为非定向就业研究生的考生，须于8月31日前将个人人事档案转交录取学院，不提交档案的不予办理报到手续，送交的档案必须密封并加盖单位公章或档案管理章。

这是女装癖。其实还好啦，在二次元圈这种人也挺吃香。如果能改回来，克制住自己是好事，但是如果真的实在喜欢就干脆多了解一些这方面的知识，然后广交这个圈子的朋友，让自己好过一点，至少不用太费心思去隐瞒所有人，可以有人倾诉。

所谓绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。绩效计划制定是绩效管理的基础环节，不能制定合理的绩效计划就谈不上绩效管理；绩效辅导沟通是绩效管理的重要环节，这个环节工作不到位，绩效管理将不能落到实处；绩效考核评价是绩效管理的核心环节，这个环节工作出现问题绩效管理会带来严重的负面影响；绩效结果应用是绩效管理取得成效的关键，如果对员工的激励与约束机制存在问题，绩效管理不可能取得成效。绩效管理强调组织目标和个人目标的一致性，强调组织和个人同步成长，形成“多赢”局面；绩效管理体现着“以人为本”的思想，在绩效管理的各个环节中都需要管理者和员工的共同参与。绩效管理的过程通常被看做一个循环，这个循环分为四个环节，即：绩效计划、绩效辅导、绩效考核与绩效反馈。按管理主题来划分，绩效管理可分为两大类，一类是激励型绩效管理，侧重于激发员工的工作积极性，比较适用于成长期的企业;另一类是管控型绩效管理，侧重于规范员工的工作行为，比较适用于成熟期的企业。但无论采用哪一种考核方式，其核心都应有利于提升企业的整体绩效，而不应在指标的得分上斤斤计较。

异装癖么，确实有一些人喜欢这个。大众喜欢的，大多数人喜欢的叫做常态，有些人只不过是特别了一些，这就成变态了么，爱好谁都会有的，只是有些不大众而已，萝卜青菜各有所爱也是这个道理，没犯法也就没什么，谈不上变态啊

河南工业大学可以保研到郑州大学，需要具备以下6个接收条件。（1）拥护中国共产党的领导，愿为国家建设服务，品德良好，遵纪守法。（2）获得所在学校当年推荐免试硕士研究生资格的优秀本科毕业生（跨专业推荐生所学专业必须与我校接收专业相近或相关，并有利于我校学科发展）。直接攻博生应具有扎实基础、较强的自学能力、实践能力和创新能力，具有博士生培养潜质，录取类别应为全日制非定向，原则上不接收需要保留入学资格的推免生。（3）各类学科竞赛、综合竞赛获省级以上奖励者、从事过科技活动并获奖或表现突出者可优先考虑。（4）诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录，无任何违法违纪受处分记录，并在研究生入学前取得本科毕业证书，并获得学士学位。（5）外语程度良好，具有较强的外语听、说、读、写应用能力。（6）身体健康状况符合国家及申请专业相关规定的体检标准。

一,直接引语和间接引语的定义: 直接引述别人的原话,叫直接引语.用自己的话转述别人的话,叫间接引语. 直接引语和间接引语专项练习： http://www.dbpower.cn/article_view.asp?id=430 二,直接引语变为间接引语主要有以下几种情况: 1. 直接引语是陈述句 2. 直接引语是一般陈述句 3. 直接引语是选择疑问句 4. 直接引语是特殊疑问句 5. 直接引语是祈使句 直接引语是陈述句 直接引语是陈述句,变成用连词that 引导的宾语从句.句中的时态,人称, 指示代词,时间状语,地点状语等要做相应的变化 学习直接引语和间接引语 1.直接引语 直接引用别人的原话叫做直接引语，直接引语通常置于引号内（“引用原话”）。 —“What is it all about?” —“究竟是什么事呢？” —“Nothing serious, just a storm in a teacup.” —“没有什么，大惊小怪而已。” 2.间接引语 用自己的话转述别人的意思，或引用自己说过的话， 都叫做间接引语。间接引语多数用宾语从句来表达。 He said that his hands were quite full at that moment. 他说那时他忙得不可开交。 3.直接引语和间接引语的转换 1) 转述陈述句或感叹句去标点符号和引号，用say that接宾语从句，said后，从句中要作人称、时态等相应的变化。 She said, “I am going to the market.” She said (that) she was going to the market. “What an interesting novel!”she said. She said that it was such an interesting novel. 2) 转述一般或反意疑问句去标点符号和引号。用if/whether接宾语从句，改用陈述句语序。从句中要作人称、时态等相应的变化。 He asked,“You are a native, aren"t you?” He asked (me) it/whether I was a native. 3) 转述选择疑问句，去标点符号和引号，接whether...or引导的宾语从句，改用陈述句语序，从句中要作人称、时态等相应的变化。 He said,“Is this car Mr. Green"s or Mr. Brown"s?” He asked (me) whether that car was Mr. Green"s or Mr. Brown"s. 4) 转述特殊疑问句，去标点符号和引号，由原疑问词引导宾语从句，改用陈述句语序，从句中要作人称、时态等相应的变化。 She said,“Where are you going?” She asked (me) where I was going.回答者：萍mm - 副总裁 十级 12-31 19:4

　　非洲居民，男女老幼，不仅能歌，而且善舞。唱歌跳舞，是非洲大陆上最普遍、最受欢迎的民间传统娱乐活动形式，如同东方人日常生活中须臾不可离开盐一样，非洲人的生活中时时刻刻都离不开歌和舞。高兴的心情要通过唱歌跳舞来表达，忧伤的情绪要通过唱歌跳舞来排泄；获得一笔收入要唱歌跳舞进行庆贺，即使明天可能揭不开锅今天也要照样唱歌跳舞。每逢婚丧嫁娶或者欢庆佳节，非洲人常常要通宵达旦地跳舞；就是平时工作间歇之际，劳动休息片刻，只要一听到鼓声或者乐曲声，他们便会扭动身子，情不自禁地跳起来；那些少年儿童们在这种环境中受到熏陶，从小就养成了痴爱跳舞的习惯。走在非洲的大地上，无论是城市还是乡村，如果您遇上一名非洲儿童，即使语言不通，您只要双手击掌，活泼可爱的儿童就会当场给您表演一段舞蹈。非洲的舞蹈拥有如此广泛的群众基础，难怪人们将非洲称为“一个热情奔放的歌舞之乡”。　　非洲舞蹈有着悠久的历史，据说早在6000年前非洲大陆就已经出现了舞蹈。舞蹈是非洲民族最古老、最普遍、最主要的艺术表现形式，是非洲光辉灿烂文化的宝贵遗产。非洲舞蹈种类繁多，大体上可以分为撒哈拉沙漠以南的黑人舞蹈和流行非洲北部地区的阿拉伯舞蹈两大类。黑人舞蹈又可以分为传统的仪式性舞蹈和民间的娱乐性舞蹈。非洲舞蹈是非洲劳动人民在生产活动中创造出来的，多用来表现烧荒、播种、收割、狩猎等场面以及人们对图腾的祟拜，保持着淳朴的民族风格，具有古香古色的特点。非洲舞蹈也是在长期实践中不断改进和提高的，它深深扎根于民众之中，以强烈的节奏、丰富的感情、充沛的活力、磅礴的气势以及变化万千的舞姿著称于世，在世界文化艺术的园地里占有一席重要地位。正是由于非洲舞蹈始终保持着独有的风格和新鲜的活力，深受非洲人民所喜爱，成为人们日常生活中不可缺少的重要组成部分。无论是城市还是乡村，也不管人们是处在兴奋之中还是处在悲伤之中，总是借用舞蹈来抒发自己内心世界的感情。 观赏非洲人的舞蹈，不仅给人以美的享受，还可以给人以信心和力量。非洲舞蹈动作粗犷有力，旋律强烈感人。舞蹈者常常剧烈地甩动头部、起伏胸部、屈伸腰部、摆动胯部、扭动臂部、晃动手脚、转动眼珠等，几乎身体的每一个部位都在剧烈地运动。不消几分钟功夫，舞蹈者就会汗流侠背，气喘吁吁，个个表演得如痴如醉，一丝不苟。在非洲的许多地方舞蹈中，男人们赤裸着上身，涂着黑白相间的花纹，下身围着用各种各样兽皮制成的裙衣，头上插着各种颜色的羽毛。妇女们身着古典式民族服装，手腕和脚腕上缠绕着一串串贝壳、兽骨片以及小铃铛，贝壳和铃铛发出悦耳的响声，羽毛和兽皮似彩云飘动，使观看者眼花缭乱，耳目一新。 非洲舞蹈表现形式丰富多采，而且田地区不同显得纷繁多样。位于西非地区的加纳这个国家，是非洲最古老的国家之一，有着 悠久的民族历史和灿烂的古代文化，民间传统舞蹈十分发达，素有“非洲舞蹈之乡”的称号。尽管加纳的民间传统舞蹈纷繁多样，但大致上可以从宗教、地理、气候等方面来区分它们。 在加纳的传统舞蹈中，受宗教影响的舞蹈所占比重非常之大。加纳的宗教舞蹈一般是在祭祖、祭神、祭物时跳的，其特点是结构严谨，动作复杂，边跳边唱。唱词内容为特殊的礼拜语言、诗歌和习俗等，舞蹈者只有经过严格训练才能领会掌握。加纳著名的宗教舞蹈有埃维族的雅雅舞、布朗斯族的阿波舞以及北部地区的蒂加利舞蹈等。 加纳的民间传统仪式很多，几乎每逢举行某项仪式，都跳与仪式相适应的舞蹈，尤其是葬礼时是绝对不可缺少舞蹈的，否则会被认为是不吉利的兆头。葬礼中最经常跳的一种舞蹈是阿散蒂族的阿多华舞。这种舞蹈有着多种跳法，既可独舞，也可群舞，有男有女，场面精彩。这种舞蹈还可以作为交际舞蹈在公众场合里跳，也可以在战争爆发之前跳而借以鼓舞土气。舞蹈时，演奏用葫芦和串珠制成的乐器，敲打一面金属锣在一旁伴奏，围观者拍手伴和。 方腾弗罗姆舞是加纳人在最隆重场合跳的一种舞蹈，这种舞蹈因伴奏需要使用方腾弗罗姆鼓而得名。方腾弗罗姆鼓音调深沉，其声冬冬，如泣如诉，显得庄严而神圣，听后令人肃然起敬。舞蹈者以优美的姿势和刚劲的动作，表达自己内心深处的感情。 阿萨福舞是加纳舞蹈中场面最隆重的一种，人们常常用这种舞蹈来表现战争的壮观场面，因而又叫“战争舞”，或者“爱国舞”。在雄壮的鼓声和响亮的喇叭声的伴奏之下，数百名身着军士服装的舞蹈者，挥动长矛和弓箭，高唱着战斗歌曲，群情激昂，威武庄重。 在加纳普遍流行的现代舞蹈名叫海莱夫舞，这种舞蹈是从传统舞蹈的基础上发展起来的，具有传统舞蹈的那种强烈的节奏感，除了管弦乐器伴奏外，还有非洲鼓。随着歌声、乐声和鼓声，舞蹈者自由奔放地跳动，无拘无束，动作开放，体现出浓厚的非洲风格。海莱夫舞是一种融东方和西方舞蹈优点为一体的舞蹈，广泛受到人们的欢迎，已经超越加纳国界，流行到许多非洲国家。 在东部非洲的坦桑尼亚、肯尼亚、乌干达等国家，人们喜爱跳一种称之为“砍刀舞”的舞蹈。在一阵阵激昂的“哒哒、哒哒哒”的鼓声中，数名武土装扮的男青年登台表演，他们腰系兽皮，脚缠铃铛，迈着急速矫健的舞步，剧烈抖动黝黑发亮的身躯，手中闪闪发光的砍刀左挥右劈，舞台发出有节奏的沉闷响声，恰似猛虎下山，犹如雄狮出林，观众屏息凝视，仿佛置身于奋勇杀敌的疆场。这种充满生机的舞蹈气氛令人倾倒，使人振奋。 北部非洲的居民喜爱跳富于阿拉伯风格的舞蹈。这种融西亚和非洲地区文化和生活习惯的阿拉伯舞蹈轻松舒展，热情奔放，活泼欢快，但舞蹈动作难度较大，而且多要用名叫安达鲁西的音乐伴奏。男性舞蹈者动作刚劲有力，下肢和脚部频频踏跺，发出阵阵宏亮的响声；女性舞蹈者突出上肢和腰部的动作，犹如轻云薄雾，柔软多情，频频向观众抚媚动人地微笑，引得观众中爆发出阵阵雷鸣般的掌声。 在埃及等国的民间流行着一种称之为“东方舞”的舞蹈，这种舞蹈为女性的单人舞蹈。舞蹈者生得姿容艳丽，意态妖娆，非常标致。如果具有一定古文知识的中国人出席观看，马上会联想到《今古奇观》中对美女的描写：“蛾眉带秀，凤眼含情，腰如弱柳迎风，面似娇花拂水。体态轻盈，汉家飞燕同称；性格风流，吴国西施并美。蕊宫仙子调人间，月殿嫦娥临下界。”您若不信，请看：体态娇美的舞蹈者，迈着轻盈的舞步，细腰扭动，肥臀摇摆，酥胸颤抖，舞姿优美迷人，使在场的观众看得目不转睛，眼不斜视，如痴如醉，遐想联翩，沉浸在欢乐与陶醉之中。东方舞的姿态优美主要体现在舞蹈者身上肌肉的颤动，那些身怀绝技的舞者可以随心所欲地控制腰部、腹部的肌肉，需要时令其颤动，而附近的肌肉则纹丝不动，亲眼目睹这种情景，让人不得不从内心深处产生一种佩服的感觉。东方舞，又名“肚皮舞”，最初为欧洲的宫廷舞蹈，后来奥斯曼帝国占领北非后，渐渐传入埃及等国民间。 在那漫长的历史岁月里，贫困的女性们迫于生计，在街头或者餐馆里强装笑颜，跳着肚皮舞，让那些贪色之徒饱览自己的肌肤后施舍一些钱财，用于养家糊口。今天，这种舞主要盛行在娱乐场所，让人们在轻松愉快的气氛中得到消遣。在当地，那些有身份的人款待宾客，总是邀请舞女跳东方舞，宾主吃着美味佳看，欣赏动情的东方舞姿，视为一种高雅的礼遇，因此，也有不少人将东方舞称之为“如同芭蕾舞一样的高级舞蹈艺术”。庆贺喜庆之时，热闹的婚礼场上，更是少不了要有舞女跳东方舞助兴。在当地，许多妇女都会跳东方舞，不少女孩子的东方舞技具有相当的水平，可以说，东方舞在北部非洲地区是一种拥有广泛群众基础的舞蹈。 总之，在非洲的文化艺术园地里，舞蹈犹如盛开的鲜花，普遍受到人们所喜爱、赞誉和观赏。

怎么看待记者这一行业？从小到大一直觉得记者是个神奇的人物，是他们把不畏危险到世界各地为我们报道新闻，直到上了大学后，才开始学着客观的看待记者这类群体。在记者的群体中我喜欢柴静，我亦喜欢白岩松，他们曾经是一起搭班的同事，喜欢他们能够公证的看待事件并去还原新闻。不知道大家还记不记得柴静的《穹顶之下》，那部纪录片可谓是传播史上的一大奇迹，仅仅上传一晚，就有一百多万的点击量，而柴静本人她以纪录片的形式告诉我们雾霾是什么，怎么产生的以及如何防治，我们很多人看来那不过是一个妈妈再为她的孩子发声，呼吁更多人能够重视起雾霾，可后来那部纪录片因为有被视为违禁的东西而被禁播。可我觉得她是位良心记者。还记得前几年的纸包子事件么，一位记者为了能够完成新闻稿，竟去造了一条假新闻，而且还录了视频，视频是他和老板商量好，然后再进行拍摄的，为了更为逼真，他让老板真的在包子里添加纸屑，此事件一出，引起很多人的恐慌，给人带来了极为恶劣的影响。无独有偶，有人爆出四川某地的柑橘里有蛆，导致那里的柑橘全都卖不出去，以至于全部烂掉，果农们赔了不少钱，不仅如此，其他身份的柑橘也大受影响，柑橘销量极速下滑。有个国外记者因为拍了一张名为《饥饿的苏丹》而获得摄影界的最高奖，可他也因为这张照片给他带来的舆论压力而选择自杀，很多人都责骂他没良心，责问他为什么不放下相机去救那个孩子，看着她被秃鹫吃掉。作为一个记者，那他就有报道事实真相的责任和义务，对于那种制造加新闻的人，我觉得他们的行为让人作呕，但对于那些正义的作者，不惜辛苦为我们呈现事实的真相而感动。我希望越来越多的的人能够正确对待记者这个职业，有的时候拍下一张照片让世界看到苏丹的状貌比救助一名孩子意义要大的多，有的时候要学着理解记着的取舍。记者有记者的职业道德，我们无法强迫他们非要去做什么，而他们所从事的是来自他们内心的责任感以及社会对他们的要求，正确客观的对待记者这个行业，是我们每个人要学的媒介素养。

绩效考核至少有以下三方面的作用。（1）规范内部管理，实现目标管理。假如公司新招了一个销售员，对于这个销售员来说，怎么样才算一个好的销售员？绩效考核作为一个管理的抓手，可以很好地起到目标管理的作用，简单来说，把各项绩效考核指标做好的员工才是好的员工，所以员工需要努力的方向和达到的目标就是完成各项绩效指标。（2）提升员工绩效。有了绩效考核，在管理者和员工之间，就达到一种共识，工作最终的导向是为了提升绩效，而绩效考核可以通过过程跟踪、结果反馈、目标激励等达到提升员工绩效的目的。（3）薪酬公平性。在企业内部，多劳多得才能激发员工积极性，怎么叫“多劳”？多少算“多劳”？“多劳”了怎么“多得”？不同的绩效考核结果对应不同的绩效工资，通过绩效工资可以很好地实现薪酬公平性。

一级学科河南省重点学科：应用经济学、马克思主义理论、数学、生物学、力学、机械工程、材料科学与工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、化学工程与技术、环境科学与工程、食品科学与工程、畜牧学、药学、管理科学与工程二级学科河南省重点学科：民商法学、地图制图学与地理信息工程、农业昆虫与害虫防治国家精品课程：材料力学省级精品课程：电子商务、运筹学、基础会计学、粮油储藏学、储藏物昆虫学、油脂制取与加工工艺学、西方经济学、土力学、材料力学、机械工程材料成型及应用、食品微生物学、生物工程设备、分析化学、无机化学、C语言程序设计、计算机网络技术、计算机网络、网络与传播、电工与电子技术、高级英语省级双语教学示范课程：财务会计1、食品科学与技术概论、现代饲料科技国家级人才培养模式创新实验区：粮油食品类工程应用型人才培养模式创新实验区国家级特色专业：土木工程、食品科学与工程、粮食工程、计算机科学技术、电子商务省级特色专业：粮食工程、生物技术、金融学、国际经济与贸易、经济学、机械设计制造以及自动化、过程装备与控制工程、动物科学、应用化学、计算机科学与技术、电子信息工程、自动化、材料科学与工程国家级卓越人才培养计划：粮食工程、食品科学与工程、计算机科学与技术省级卓越人才培养计划：河南省卓越法律人才教育培养基地国家级专业综合改革试点：土木工程、粮食工程、计算机科学与技术省级专业综合改革试点：电子商务、建筑学、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程省级实验教学示范中心：物理实验教学中心、土木建筑实验教学中心、传媒实验教学中心、化学实验教学中心、省级虚拟仿真实验教学中心：粮油工程虚拟仿真实验中心国家级大学生校外实践教育基地：河南中鹤纯净粉业有限公司工程实践教育中心河南工业大学（ Henan University of Technology ）位于河南省会郑州市，是河南省重点建设高校。建校以来，学校秉承“明德、求是、拓新、笃行”的校训，大力弘扬“崇尚科学、勇于探索、报国兴学、自强不息”的工大精神，坚持“育人为本、质量立校、特色发展”，在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面作出了重要贡献。1 ．历史沿革 从 1956 年建校至上世纪末，为中央部属院校； 1959 年开展本科教育， 1981 年开始研究生教育； 1998 年划归河南省管理； 2010 年，河南省人民政府和国家粮食局签约共建河南工业大学。 经过半个多世纪的建设，形成了以工学为主，工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、艺术学和农学等多学科协调发展的办学格局，具备学士、硕士、博士三级人才培养体系，入选国家首批“ 2011 协同创新计划”、教育部“中西部高校基础能力建设工程”和“卓越工程师教育培养计划”，建有“食品科学与工程”博士后科研流动站和两个国家工程实验室，已经成为全国粮食行业、磨料磨具行业和河南省重要的人才培养、科学研究基地。 2 ．学科专业 办学特色鲜明，学科优势突出，拥有全国最完整的粮油食品学科群和实力雄厚的超硬材料学科群。现有 20 个教学单位， 68 个本科专业， 18 个硕士一级学位授权点， 113 个硕士二级学位授权点，拥有 6 个类别的专业硕士学位授予权。5 个国家级特色专业， 3 个国家级卓越工程专业， 3 个国家级综合改革试点专业， 11 个省级特色专业， 6 个双学位专业， 18 个省级一级重点学科，涵盖 99 个省级二级重点学科。学校具有同等学力申请硕士学位授予权和高校教师硕士学位授予权。 3 ．师资队伍 现有教职工 2177 人，副高级职称以上 912 人，专任教师 1600 余人，博士 597 人。教师队伍中享受国务院政府特殊津贴专家 21 人，百千万人才国家级人选 1 人，全国优秀教师 6 人，河南省中原学者 1 人，省级特聘教授 10 人，校级特聘教授 4 人，河南省政府特殊津贴专家 1 人，省部级优秀教师、优秀专家、教学名师、有突出贡献专家等 90 余人，省学术技术带头人、青年骨干教师、杰出人才创新基金获得者等 140 余人。建有“食品科学与工程”博士后科研流动站，目前进站博士后人员 9 名。学校具有副教授任职资格评审权。 建校以来，学校涌现了大批知名专家。老一辈专家教授中，有中国储粮昆虫分类学科创始人陈启宗教授，粮食缺氧储藏研究的开拓者路茜玉教授，率先掌握大豆磷脂提取加工技术的张根旺教授，解决粮食筒仓防爆难题的周乃如教授，开创国内砂轮制造、研磨工业学的汪璠、张国贤教授等著名学者。他们潜心学术，立德树人，奖掖后进，功勋卓著，为我国粮食事业、磨料磨具行业及学校发展作出了开拓性贡献，为后继者树立了榜样。现任教师中，有国际标准化组织食品技术委员会谷物与豆类分会主席卞科教授、国际谷物科技协会主席王凤成教授、三届奥运会田径裁判王晏教授等知名学者，还有一批专家教授担任中国粮油学会、中国粮食工程建设委员会、全国磨料磨具标准化技术委员会、中国热处理学会、中国化学会有机化学磷化学专业委员会等学术组织理事长或副理事长职务，他们在各自专业领域和教学岗位上，教书育人，竭诚奉献，堪称楷模。 4 ．人才培养 现有全日制在校生 33000 余人，其中本科生 28000 余人，专科生 3500 余人，博士、硕士研究生 1300 余人，外国留学生近百人。另有继续教育学生 18000 余人。学校面向全国招生，为国家输送了 10 多万名合格毕业生。整体就业率连年位居河南省高校前列，连续十次荣获“河南省就业工作先进集体”称号，连续两次被教育部评为“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”。 2012 年荣获全国就业 50 强高校称号。 2009 ～ 2014 年分别荣获“河南公众最满意的十佳本科院校”、“河南最具影响力的十大教育品牌”、“河南考生心目中最理想的高校”、“河南本科院校综合实力 20 强” 、“河南高等教育质量社会满意院校” 、“ 2014 值得推荐的 20 张河南教育名片”、全国“学校心理健康教育先进集体”等荣誉称号。学校与美国、加拿大、英国、意大利、德国、波兰、韩国、台湾等 20 多所境外高校开展合作办学招生和校际交流项目，为在校生出国学习、深造提供了更多的机会和途径。 5 ．办学条件 占地总面积 193.8 万平方米，建筑总面积 93 万平方米。拥有三个校区，分别是莲花街校区、嵩山路校区、中原路校区。学校建有高标准的教学大楼和现代化的学生公寓，教学科研设施先进、齐全，校园环境优雅宜人，为学生提供了优美的学习和生活环境。学校拥有先进的网络教育管理中心、计算中心、现代教育技术中心和分析测试中心。有 1 个国家级实验教学示范中心、 7 个省级实验教学示范中心、 1 个虚拟实验教学中心、 18 个本科实验教学中心和一个工程训练中心、 1 个省级人文社科重点研究基地。建有物理学、化学、力学、电工电子、机械基础等一批基础实验室，以及食品工程、建筑工程、机电工程、化学工程、生物工程、电子商务、证券与期货等专业实验室。配备有大批先进的实验仪器设备，目前全部仪器设备超过 5 亿元，其中教学科研仪器 4.4 亿。 学校是河南省高校“数字化校园”示范单位、“智慧校园”和“网络学习空间”建设试点单位，拥有河南高校第一个万兆校园网，教育网、联通、电信、移动四大网络接入总带宽达 21G ，实现了无线网全覆盖、信息门户集成和大数据综合利用，网络应用系统涵盖了校园学习、工作、生活的各个方面，为教学、科研、管理和生活服务提供了强大的信息化平台。 学校图书馆早在 1992 年被原商业部批准为“全国粮油学科文献情报中心”。目前总建筑面积达 5.06 万平方米，馆藏中外文纸质图书 235 万册，中外文电子图书 300 多万种，中外文纸质现刊近 2000 种， SCI 、 EI 、 IEL 、 Elsevier 、 SpringerLink 、 EBSCO 、 CNKI 中国知网、重庆维普、万方中国学位论文等中外文数据库 43 个，自建粮油食品、超硬材料与磨料磨具 2 个专题特色数据库。网上图书馆系统使读者在校内外均可方便快捷地查阅电子文献资源。丰富的馆藏资源和先进的服务设施、服务理念为学校的教学和科研提供了切实有效的保障，现代化应用程度达国内先进水平。 6 ．科学研究 学校拥有一支实力雄厚的科研队伍，形成覆盖整个粮油食品学科领域以及装备制造、工业自动化、化学工程、生物工程、建筑工程、计算机科学、工商管理、经济学、超硬材料等学科的部分领域具有一定特色的科学研究体系。获国家科技进步奖 7 项，先后承担国家自然科学基金、国家 863 计划、国家科技攻关计划、国家科技支撑计划等国家级科研项目 307 项，承担省部级各类科技计划项目 961 项；获省部级以上科研奖励 106 项；主持、参加制定或修订国际标准、国家标准 174 项，其中主持并获得国家标准贡献奖一等奖 1 项，为全国粮食行业夺得国际标准制定方面的最高奖励。发表学术论文 10421 篇，其中被 SCI 、 EI 、 ISTP 等收录 2108 篇；出版学术著作 398 部。学校作为第二主持人单位联合申报的“河南粮食作物协同创新中心”，入选国家首批“ 2011 协同创新计划”，进入国家高端创新体系。 《河南工业大学学报 ( 自然科学版 ) 》是全国中文核心期刊和中国科技核心期刊，被评为全国高校优秀科技期刊，是全国粮食行业权威学术期刊。《河南工业大学学报 ( 社会科学版 ) 》被评为河南省一级期刊。 学校拥有小麦和玉米深加工国家工程实验室、粮食储运国家工程实验室、粮食信息处理与控制省部共建教育部重点实验室、粮食储藏与安全教育部工程研究中心、中国粮食物流研究培训中心、国家大豆改良中心精深加工研究所（郑州）、河南省谷物资源转化与利用重点实验室、河南省粮食光电探测与控制重点实验室、河南粮油仓储建筑与安全重点实验室等 29 个国家、省部级科技平台；物流研究中心、粮食经济研究中心是河南省高校人文社会科学重点研究基地；学校还有河南省高校超硬材料及制品工程技术研究中心等 14 个地厅级科技平台；有各类校级教学、科研、实习、实训平台近百个。成立了河南省高校首家院士工作站。学校作为股东高校之一发起组建了河南省大学科技园，与社会共建了 “ 河南省工业技术研究院 ” 、 “ 河南省民营经济研究院 ”；学校还有岩土工程研究所、物流研究所等 54 个校级学术研究机构。 7 ．社会服务 积极服务国家战略需求和地方经济建设，在粮食储运、仓厂建设、粮食经济与物流管理、粮食精深加工与综合利用、粮食机械、超硬材料及磨料磨具等方面取得了一批重大成果，有力地推动了行业科技进步，产生了显著经济社会效益。 目前，全国约 70% 的大中型小麦加工企业、 50% 的植物油加工企业、 90% 的大豆磷脂加工企业采用学校研发的技术。学校作为“利用世界银行贷款改善中国粮食流通”项目中坚力量，完成大部分核心技术研发和工程设计，为构建中国现代粮食流通体系作出了突出贡献。学校负责编制的国家粮食仓库建设标准和设计规范，为我国粮食行业重大工程建设提供了强有力的技术支撑。国家投资 337 亿元的国家储备及物流设施建设重大项目，全部采用我校储藏工艺；同时，学校还承担了该项目 1/3 工程设计任务，使我国粮食储藏工程与工艺达到了国际先进水平。 8 ．交流合作积极探索政产学研用合作发展模式。建有“全国粮食行业（郑州）教育培训基地”，先后承办各类培训班 46 期，累计培训全国粮食行业高层次人才 2700 多人。与国家粮食局科学研究院、河南省科学院、郑州机械研究所、郑州磨料磨具磨削研究所等开展校研合作；与郑州市、周口市、鹤壁市人民政府和省商务厅、工业和信息化厅等开展校地合作；与中国储备粮管理总公司、中粮集团、上海良友集团、双汇集团、三全集团、思念集团、许继集团、贵州达众磨料磨具有限公司等开展校企合作。 积极利用国际优质教育资源，大力推动中外合作办学；与英国威尔士大学、瑞丁大学联 5 个本科专业；与美国堪萨斯州立大学、意大利都灵理工大学等开展在校生交流。 2007 年开始招收外国留学生。与联合国粮农组织、国际谷物科技协会等国际组织，保持着良好合作关系；与美国小麦协会、加拿大小麦局、法国小麦协会、澳大利亚国际农业发展中心等进行合作交流；成功举办了“联合国粮食物流国际区域研讨会”、“国际小麦品质及面粉改良研讨会”等国际学术会议； 2008 年被批准为国家援外人力资源开发合作项目承办单位，迄今已培训来自 86 个发展中国家的粮食行政与技术官员 500 余名。9 ．校园文化 形成了“团结进取，务实高效”的校风、“博学奉献”的教风和“勤奋诚信”的学风。学校坚持文化育人，开设人文教育公选课，举办系列校园科技文化体育活动，开展形式多样的心理健康教育，以及数量众多、内容丰富的学生社团活动，为大学生素质教育搭建了广阔平台，促进了校园文化建设与学生全面发展。 10 ．党建与思想政治工作 坚持“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”，党组织凝聚力和战斗力不断加强，广大党员先锋模范作用得到充分发挥，为推动学校事业发展提供了坚强保障；学校积极开展富有特色的思想政治工作，着力打造和谐校园，营造了团结进取、干事创业的良好氛围。近年来，学校先后荣获河南省高等学校先进党委、河南省五好基层党组织、河南省思想政治工作先进单位、河南省五一劳动奖状、河南省文明单位、全省学校行风建设先进单位和全国五四红旗团委等荣誉称号。

非洲黑人舞蹈艺术种类集中体现在这几个方面：宗教舞蹈、模仿舞蹈、象征性舞蹈、大众舞蹈。1．宗教舞蹈非洲黑人舞蹈有着浓厚的宗教色彩，它常常在宗教祭祀仪式上进行，如祈求神灵，祭奠祖先，祈祷农业丰收和人丁兴旺等。这类舞蹈往往以面具舞的形式出现。它包括拜神舞、驱邪舞，葬礼舞、求雨舞，念咒舞，祈求渔猎成功舞等。这些舞蹈既有独舞，又有群舞。如加纳人的雅维舞，布朗斯族的阿波舞，非洲北部的蒂加利舞，阿散蒂族的阿杜瓦舞，阿肯族的芳汤弗朗舞等，都是在祭祀时跳的宗教舞蹈。非洲黑人舞蹈乌干达的葬礼舞蹈是戴面具而舞的，舞者头戴面具，身体涂着各种颜色。非洲泰索族人跳葬礼舞时，脸上涂红色，身上披猴子皮，胸前佩戴玻璃珠、贝壳等装饰品，左手腕戴贝壳串的手镯，右手腕拴一根牛尾鞭子，手持长杖系铁铃铛舞蹈。人们生病时，也要跳去病除灾的舞蹈，如穆基里舞是广为流传的驱邪舞。如果有人生病，人们就将病人关在小屋里两三个月，此期间，每逢星期六，人们就要在小屋前燃起篝火跳舞驱邪。病人好了之后，还要与村民一起跳舞。在坦桑尼亚有一舞蹈叫里皮库舞，是戴面具驱邪舞蹈，面具有不同角色，如精灵或鬼怪。恩里恩果梯舞是由表演者脚踩高跷的舞技表演。驱病除灾舞蹈，类似于一种巫术舞蹈，表演者好像巫师作法一般，他们跳起来之后，往往浑身抖动地进入癫狂状态。2.模仿舞蹈非洲的舞蹈多是对农事、狩猎、战争活动的模仿。如刚果的昆布拉·姆博舞是一种猎取动物的舞蹈。埃孔戈舞是战争的舞蹈。表演者只穿三角短裤，分做两队，做各种对打动作，舞蹈剽悍勇猛，刚健有力。探险家斯坦利对刚果的战争舞这样描述：“每一行列由33人组成的33个行列同时跳起来，又同时匍匐在地上。……一千个脑袋仿佛是一个脑袋似的，起初他们同时仰起来，显出昂扬的气魄，然后同时低垂下去，发出凄切的哼叫声。……当跳舞的战士一面低着头，伏倒在地上，一面发出如泣如诉的歌声，我们的心由于难以表达的忧伤而紧缩起来；我们仿佛经历了战败的惨状，遭受了劫掠和杀害；我们仿佛听到了伤员的呻吟，看到了孤儿和寡妇在遭到摧毁的茅舍和荒芜的田野上哭泣。”这是一场模拟战争的舞蹈，它的真实仿佛让人亲身经历了一场战争。非洲的模仿舞蹈非常逼真，比如求雨舞，非洲人用一瓢水洒在地面，接下来人们用舞步模似缓缓落下的雨点声音，以快速舞步模拟雨点变大，用女人舞裙旋转飘飞的动态表现瓢泼大雨的样态。3．非洲的象征性舞蹈象征性舞蹈包孕着人们的某种愿望，如祈祷丰收、降雨、狩猎成功和求子求孙。“例如在斯威士兰的因克瓦拉节上所跳的舞。有一个舞是为了给酋长输送新的力量而跳的。酋长的武士们先出场，把新的绿色葫芦扔向空中，并互相传递。到一定时候，酋长也加入舞蹈行列，他把葫芦一次比一次更高地向上抛掷，以显示他的技巧和力量。这个葫芦被看做是贮存力量的容器，这些力量将输送给酋长。因此，葫芦是不应该落地的。因为一落地，里面的生命力就会被吸入地下，而不能输入尊长体内了。”葫芦在这里就成为象征物，成为人们小心翼翼抛掷的圣物。因为它带有一种宗教观念，是一种神奇力量的象征。一些舞蹈艺术家吸收了传统舞蹈中的象征性的表现方法，丰富了艺术表现力，如：“在塞内加尔著名艺术家热尔梅纳·阿科尼创作的一些舞蹈中，一名男性舞蹈者侧向直立，胸部前挺，腰部凹进，两臂弯曲，肘部靠后，两手持平，手心向地，就象征着‘棕榈树"。一名女舞蹈者右侧站立，两腿稍屈，胸部前挺，腰部凹进，面部朝天，两臂向后下方伸直，两手持平，手心朝地，就象征着一只‘几内亚母鸡"。一名女舞者侧面跪坐在地，身体挺直，两眼正视前方，两臂屈曲，肘部靠后，两手持平，手心向上，就象征着‘阿散蒂木偶"。”非洲的舞蹈经历了一个从写实到象征到抽象的过程，苏丹南部阿克比亚族的哀悼舞就是抽象舞的代表。宁骚教授介绍：“黎明时分，30名部族妇女排成单行，绕着芒果树转动，她们身穿用林中匍匐植物制成的衣裳，上面涂着泥巴。她们步履缓慢，抖动着身体，拖着脚向前移动。妇女们全神贯注体现着哀悼之情。舞蹈漫长得可以延续七个昼夜，她们这是在陪同死者走过通往鬼神世界的那段最初的艰难旅程。”在非洲有些象征性的舞蹈，或抽象性舞蹈是为了祭祀死者的，而有些则完全属于社交性舞蹈，是人们饭后消遣的娱乐活动。4．大众舞蹈非洲的大众舞蹈是一种人们通过有节奏的运动发泄剩余精力和进行娱乐的集体活动。非洲几乎人人会唱歌跳舞，歌舞活动是非洲人生活中的重要组成部分。每个部落都有自己的传统舞蹈，舞蹈时，人们在音乐和鼓声的感召下，手舞足蹈抒发自己的感情。音乐控制着舞蹈的节奏，鼓手们注视着舞者的动作，随时调整节奏配合舞蹈动作。人们在舞蹈中表达自己的喜怒哀乐和恐惧焦虑等情绪。有的时候，人们围坐篝火旁，在乐声中讲述部族的历史，然后，女人弹奏乐器，男人舞蹈。阿恰里舞是少男少女喜欢跳的一种舞蹈，他们用一小块布遮住下身，头上插着羽毛，手持葫芦做的乐器，载歌载舞，舞蹈气氛十分热烈。非洲人从小就接受舞蹈的熏陶，还在蹒跚学步的孩子时，就能够在父母的指点下，围着篝火，踩着鼓点学跳舞蹈。在非洲人人都能舞蹈，当人们一听到鼓声，便从四面八方赶来，围成圆圈舞蹈，在丛林、高原到处可见非洲人的奔放热烈的舞姿，听到震撼人心的鼓声。非洲舞蹈总体特点是：粗犷剽悍，夸张热烈，自由奔放。它以上下跳蹦，腾空跳踢，扭摆臀部为其特色。南部舞蹈胯部动作灵活自如，北部舞蹈动作多集中于胸部、两臂和头部，动作刚劲有力。除此之外还有高跷舞和蛇舞是带有技巧性的表演。

河南工业大学位置在河南省郑州市高新区莲花街100号。河南工业大学是河南省人民政府和国家粮食局共建的一所以工学为主并且涵盖理学、经济学、管理学、法学、文学、艺术学和农学等学科协调发展的多科性大学。

《南京！南京》最后日本人跳的那段舞蹈是招魂舞是祭祀死去的亡灵，在日本这样的招魂舞每年都跳，在日本人祭奠靖国神社的战犯时也跳。《南京！南京！》的导演陆川在谈到片尾那段祭祀招魂舞时称，之所以这么安排，在他观念里，侵略分很多种方式：一种是武力的，一种是文化的。这种鼓舞祭祀，形式上是给他们战场战死者的鬼魂镇魂，实际上要表达的是让大家铭记历史，时刻警惕；另一方面，是对自我文化丧失的悲鸣。通过鼓声警示我们自己这种被征服的威胁从来就没有消逝过，这段震慑人心的和太鼓曾经在山海关敲响。扩展资料：《南京！南京！》以“南京大屠杀”为背景讲述故事。陆川决定拍这部电影前征求过不少前辈的意见，其中吴宇森建议说这样的题材应该再等一段时间再拍。促使陆川快刀斩乱麻下定决心拍摄的是吕克·贝松。2006年6月，陆川与吕克·贝松吃午餐，吕克·贝松告诉他，《南京！南京！》是正餐必须先拍，其他都是点心。陆川在拍摄影片之前阅读了大量的日军日记，发现大部分日军并非想象的那种青面獠牙的野兽形象，大多数参与这场战争的日本人的日记里写的是很小的事情，比如抢了一只猪，挖了一些山药，准备做一顿饭，而他们正是进南京城的那支队伍。这些日记让陆川明白了南京大屠杀的可怕之处不是一群野兽干了野兽该干的事情，而是一群正常人干了野兽干的事情。所以陆川在这部电影里为“禽兽”还原为人，用电影告诉观众日本军人的真实状态

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河南工业大学主校区：郑州市高新技术开发区莲花街100号，莲花街校区：郑州市嵩山南路140号嵩山路校区。河南工业大学（Henan University of Technology）位于河南省会郑州市，是河南省人民政府和国家粮食局共建高校；始建于1956年，先后隶属国家粮食部、商业部和国内贸易部；1959年开展本科教育，1981年开始硕士研究生教育。2013年开始博士研究生教育，2017年获批硕士研究生推免资格，2018年获批博士学位授予单位；1998年划归河南省管理，河南省人民政府和国家粮食局于2010年签约共建河南工业大学。现有专任教师1914人，副高级以上职称教师934人，博士学位教师1000人；硕士生导师572人，博士生导师74人。汇聚了双聘院士、长江学者、国家杰出青年科学基金获得者、“百千万人才工程”国家级人选、国务院特贴专家、教育部新世纪优秀人才、中原学者、河南省教学名师等一大批学术带头人；拥有省级及以上高层次教学、研究团队26个。占地总面积193.8万平方米，建筑总面积106.2万平方米；拥有莲花街校区、嵩山路校区、中原路校区三个校区；建有高标准的教学大楼和现代化的学生公寓；是河南省高校“数字化校园”示范单位、“智慧校园”和“网络学习空间”建设试点单位。以上参考：河南工业大学官网——学校简介

相信大家对于这一张照片，一定不会感到陌生，一个瘦骨嶙峋的小女孩瘫倒在地上，而不远处一个秃鹫却正虎视眈眈的盯着她，似乎随时准备朝她飞去，享用美餐。这张照片在世界上流传盛广，从而也引发了人们的担心。小女孩后来怎么样了？她是否成为了秃鹫口下的盘中餐？幸运的是，一起悲剧并没有发生，秃鹫在周围人群的惊扰下很快就飞走了，而小女孩也获得了精心的救助，并且顺利长大，然而拍摄这张照片的摄像师，却让这个话题沉重了许多。摄影者的名字叫做凯文卡特（Kevin Carter），在1960年出生在了南非，在长大后，凯文决定担任一名摄像师。1993年，苏丹内部爆发了激烈的战争，而这一年碰巧灾荒，大量的苏丹人沦为难民，不少人因为缺乏水源和粮食，活活饿死渴死。凯文跟随着记者团队，前往苏丹进行报道，他很快被这里的混乱场景所震惊，而凯文没有忘记自己指责，不惜时间的按下快门，3月，凯文随着联合国难民署的官员一起，乘坐一个派发粮食的直升机，来到了一个饥饿的村庄，凯文看到，很多密密麻麻的骨瘦如柴的双手，用仅剩下的一点余力讨要着食物，他注意到，一个非洲妇女因为去挤着争抢食物，而将自己的孩子放在了周围不远处的空地上，而一只盘旋在附近的秃鹫，也恰好注意到了这一点，它落下并且观察着周围的环境，随时准备动手。凯文抓住机会，轻轻调整了角度，将它们两个收入了镜头，他拍摄几张之后，眼看下不了手的秃鹫便匆匆忙忙的飞走，而那个小女孩也被母亲所带走进行喂养。回到南非之后，凯文立刻将自己的作品冲洗为彩色照片，在3月26日，美国著名报纸《纽约时报》以“饥饿的苏丹”为名刊登了凯文的作品，立刻在国际社会引发了轰动，苏丹的饥荒从未给人们带来如此直接的感官冲击，此后，凯文的照片被多个媒体引用，人们也纷纷向苏丹地区捐钱捐物。在1994年，凯文凭借这幅作品，获得了普利策新闻特写摄影奖，然而争议也正是从此时开始的，凯文获奖后，弗洛里达的一个记者在不了解真相的情况下，却写了一篇专栏文章，大意为，你看这没有人性的家伙，在秃鹫扑向小女孩之前，不想着救人性命，而是急着拍下争取名利和满足自己虚荣心的作品。紧接着，一系列对于凯文的口诛笔伐也开始了，谣言也越传越疯，民间流传，凯文在拍摄完这组照片后，秃鹫便动了手，小女孩也遇难了。这更加引发了公众们的愤怒，就连普利策新闻奖委员会也遭到了谩骂，他们被一些愤怒的人打电话投诉，要求撤销凯文的奖项。虽然普利策新闻奖委员会和凯文本人都经过辟谣，但是关于凯文见死不救的消息，却依然充斥于各个花边报纸，人们似乎更愿意相信自己认为理所当然的事情。而凯文的生活是怎样的呢？凯文拍摄完这组照片后不久，他最好的朋友，记者肯便因为参与一起暴力事件的采访而受到了枪杀，这让凯文痛苦异常，普利策新闻奖的颁发，同样没有能给他带来荣誉，因为凯文名声的狼藉，没有什么公司敢雇佣他，入不敷出的凯文好不容易接受了一份到莫桑比克的采访任务，却因为耽误了早班飞机，而被扣除了一部分薪水，更糟糕的事情还在后面，被舆论弄的心烦意乱的凯文，竟然还把他辛辛苦苦两个礼拜来拍摄还没有冲洗的一包交卷弄丢了。接憧而至的打击，让凯文放弃了思考，在1994年7月27日的深夜，获得普利策奖的两个月后，警察在南非东北部城市约翰内斯堡发现凯文·卡特于他自己的汽车内，用一氧化碳自杀身亡。 凯文身边则放着一张纸条：“真的，真的对不起大家，生活的痛苦远远超过了欢乐的程度。”凯文的故事让无数人感到心痛和震惊，杀死凯文的，实际上是整个社会。而他的故事，也发人深省。

个性、运动的外观设计日益成为年轻人的购车追求，为了让自己的爱车与众不同，不少车主入了改装的坑，让自己的新车不再千篇一律。去年9月份上市的东风风神奕炫就凭借着足够个性、张扬的外观吸引了不少用户的选择，也让东风风神在2019年车市整体下行的大势下实现8.5%的正增长。如今，在了解到“有超过5%的奕炫车主对车辆进行改装后”，东风风神推出了奕炫的“官方改装版”——骑士版车型，进一步满足年轻人个性与运动的需求。4月18日，风神奕炫骑士版正式上市，共推出4款车型，售价区间为8.59万-9.54万元。作为奕炫的新增车型，骑士版车型车身多处采用了熏黑处理，使其更加个性、运动的同时还提供官方猎弯运动套件，整车散发出相当不错的运动气息。值得关注的是，风神还在指导价基础上，为奕炫骑士版推出5000元购置税补贴、半价加装猎弯运动套件、奕炫可全系选装运动套件等七大优惠政策，让骑士版价格门槛进一步降低。外观方面，外观方面，奕炫骑士版基于普通版车型打造，对车身多处进行了熏黑运动风处理，包括前中网，前后镀铬饰条和轮毂等位置。同时，奕炫骑士版还推出搭载猎弯运动套件版车型，新车增加碳纤纹全车包围，并且在熏黑的前中网增加“CTCC”改装赛车的红色标识，进一步强化外观的运动属性。车漆颜色上，推出了炫动红、曜夜黑和珍珠白三种车身专属颜色。车身侧面，造型独特的17寸炫黑轮毂以及两侧碳纤纹侧包围的结合运用，宣示着新车的运动属性。而尾部高亮黑形镀铬装饰条与红色的全LED贯穿式尾灯，加上高亮黑电镀后品牌标识、碳纤纹后扰流板和碳纤纹尾翼等设计细节进一步展现了新车的运动与张扬。尺寸方面，搭载猎弯套件的两款车型长宽高分别为4700*1812*1490mm，轴距为2680mm，相比于其他车型仅在车上长度上多出40mm。内饰方面，奕炫骑士版在现款车型黑红双色内饰基础上增加了仿碳纤维纹理饰板，配合三幅平底方向盘更加凸显出新车的运动感。配置方面，依旧配备了WindLink4.0人工智能车机系统，7英寸彩色液晶显示屏、10.25英寸悬浮式中控屏、L2级别的驾驶辅助系统等配置。动力方面，奕炫骑士版将搭载1.5T发动机，最大功率110kW（150Ps），峰值扭矩230N·m。传动部分，匹配6速双离合变速箱。总结近年来，国内汽车改装相关限制正在不断松绑，让消费者的个性化需求得以实现，随着改装文化的兴起，相信越来越多的车主会选择改装自己的爱车。今天的直播中，改装圈的网红“溜溜哥”表示底盘、动力、价格是影响民用车改装潜力大小的因素，而奕炫恰好在这三方面都有着不俗的表现。如今，奕炫骑士版这一官方改装版的推出，能更好地满足年轻人对个性与运动追求，同时也率先加入自主品牌推出个性化车型的阵营，期待日后市面上有更多年轻个性的车型供消费者选择。本文来源于汽车之家车家号作者，不代表汽车之家的观点立场。

绩效考核是对个人、团队或组织绩效水平进行评估和衡量的过程。它是一个系统的过程，包括设定目标、收集数据、分析结果和提供反馈等环节。绩效考核的目的是帮助个人、团队或组织了解自己在工作中的表现和改进空间，以实现更好的业绩和效益。通过绩效考核，可以识别和弥补工作中的问题和瓶颈，提高工作质量和效率，促进个人和组织的发展和进步。绩效考核的方法和工具有很多种，可以根据不同的需求和目的进行选择。常见的绩效考核方法包括360度评估、目标管理、绩效评分、行为记录等，常见的绩效考核工具包括问卷调查、访谈、观察等。需要注意的是，绩效考核应该是一个公正、客观、透明、有效和可持续的过程。评估过程应该注重员工的参与和反馈，避免主观因素和个人偏见的影响，以确保评估结果的准确性和可靠性。同时，应该及时提供反馈和改进机会，帮助个人或组织不断提高绩效水平。

风流，是指一个人（包括男人和女人）同时或先后与不止一个异性发生两厢情愿的关系，包括精神上的倾慕、言语上的亲昵及行为上的亲近，亦即包括假象性行为、边缘性行为及核心性行为的异性之间的恋爱关系的总和。古代的风流，云游四海，开怀畅饮等等都可以称只为风流，而不光只的是”十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”这种意思．PS：希望我的回答能够帮助你~~~~请采纳是我对我的信任和肯定。。。

有机化学 国家重点学科/博士点/硕士点标注Y者为2006 新增学位授权点, 标注Z者为一级学科博士点/硕士点覆盖的二级学科博士点/硕士点二级国家重点学科 北京大学 一级国家重点学科覆盖 复旦大学 一级国家重点学科覆盖 吉林大学 一级国家重点学科覆盖 兰州大学 南京大学 一级国家重点学科覆盖 南开大学 一级国家重点学科覆盖 四川大学 厦门大学 一级国家重点学科覆盖 浙江大学 一级国家重点学科覆盖 中国科学技术大学 一级国家重点学科覆盖二级国家重点(培育)学科 郑州大学 博士点 安徽师范大学 北京大学 Z 北京化工大学 Z 北京师范大学 Z 大连理工大学 Z 东北师范大学 Z 福州大学 Z 复旦大学 Z 湖南大学 Z 湖南师范大学 华东理工大学 Z 华东师范大学 Z 华中师范大学 吉林大学 Z 兰州大学 Z 南京大学 Z 南开大学 Z 清华大学 Z 山东大学 Z 山西大学 Z 陕西师范大学 Z 四川大学 Z 苏州大学 Z 天津大学 Z 同济大学 Z 武汉大学 Z 西北大学 Z 西北师范大学 Z 厦门大学 Z 湘潭大学 Y 延边大学 云南大学 浙江大学 Z 郑州大学 Z 中国科学技术大学 Z 中国科学院研究生院 Z 中山大学 Z硕士点 安徽大学 Z 安徽师范大学 Z 北京大学 Z 北京航空航天大学 Z 北京化工大学 Z 北京科技大学 Z 北京理工大学 Z 北京师范大学 Z 渤海大学 Y 长春工业大学 长沙理工大学 Y 大连大学 Z 大连理工大学 Z 第二军医大学 Z 第三军医大学 Y 第四军医大学 Y 东北大学 Z 东北师范大学 Z 东华大学 福建师范大学 福州大学 Z 复旦大学 Z 赣南师范学院 广西大学 广西师范大学 Z 广西师范学院 广州大学 Y 贵州大学 Z 哈尔滨师范大学 Z 海南师范大学 Y 杭州师范学院 河北大学 Z 河北师范大学 Z 河南大学 Z 河南工业大学 Y 河南科技大学 Y 河南师范大学 Z 黑龙江大学 Z 湖北大学 Z 湖南大学 Z 湖南科技大学 湖南师范大学 Z 华东理工大学 Z 华东师范大学 Z 华南理工大学 Z 华南师范大学 Z 华侨大学 Z 华中科技大学 Z 华中师范大学 Z 淮北煤炭师范学院 Z 吉林大学 Z 暨南大学 Z 江苏工业学院 Y 江西师范大学 Z 兰州大学 Z 辽宁大学 Z 辽宁师范大学 Z 聊城大学 Z 内蒙古大学 Z 内蒙古民族大学 南昌大学 Z 南京大学 Z 南京工业大学 Z 南京航空航天大学 Y 南京理工大学 Z 南京师范大学 Z 南开大学 Z 宁夏大学 齐齐哈尔大学 Z 青岛科技大学 Z 清华大学 Z 曲阜师范大学 Z 三峡大学 Y 山东大学 Z 山东师范大学 Z 山西大学 Z 山西师范大学 Z 陕西科技大学 Z 陕西师范大学 Z 上海大学 Z 上海交通大学 Z 上海师范大学 Z 首都师范大学 Y 四川大学 Z 四川师范大学 Y 苏州大学 Z 天津大学 Z 天津师范大学 同济大学 Z 温州大学 武汉大学 Z 西北大学 Z 西北师范大学 Z 西华师范大学 西南大学 Z 西南民族大学 厦门大学 Z 湘潭大学 Z 新疆大学 Z 徐州师范大学 烟台大学 Y 延边大学 Z 扬州大学 Z 云南大学 Z 云南民族大学 云南师范大学 Z 浙江大学 Z 浙江工业大学 Y 浙江理工大学 Y 浙江师范大学 郑州大学 Z 中国地质大学 Z 中国科学技术大学 Z 中国科学院研究生院 Z 中国农业大学 Z 中国人民大学 Y 中国石油大学 Z 中南大学 Z 中南民族大学 Z 中山大学 Z 重庆大学

姓名：吉泽真由美日文名字：吉沢真由美英文名字：Mayumi Yoshizawa生日：1995/6/24血型：O身高：150cm体重：32kg三围：B66u2027W53u2027H68鞋子尺寸：22.5cm出生地：东京运动：网球兴趣：阅读专长：阿波踊り(阿波舞)

饥饿的苏丹凯文·卡特为了拍摄一张真实的照片。秃鹰要杀死小孩字，他没有去拯救，而是等了20分钟，之后拍下了照片，孩子也死了，后来人们就指责他，忍不住压力自杀了。

往返2580 元。热线021-51872783 单程1710。 日本节日表1月1日 元日 1月第2星期一 成人の日 2月11日 建国记念の日 3月21日前后 春分の日 春季皇霊祭 4月29日 みどりの日 天皇诞生日 5月3日 宪法记念日 5月5日 こどもの日 7月第3星期一 海の日 9月第3星期一 敬老の日 9月23日前后 秋分の日 秋季皇霊祭 10月第2星期一 体育の日 11月3日 文化の日 11月23日 勤労感谢の日 12月23日 天皇诞生日 元旦（1月1日）：这一天祝贺新年的到来。从元旦到1月3日这三天叫做"正月"，是全然不干活的。新年里，大家去参拜神社或到朋友家去拜年、喝酒，吃新年里独特的美味佳肴。孩子们玩日本式纸牌、放风筝、拍羽毛毽子。新年里，还在门上拉上稻草绳、插上松枝，意思是"插上树木迎接神灵降临"。装饰松枝的时间是1日至7日，这一期间也叫"松之内"。 　　女孩节（3月3日）：祝愿女孩子将来幸福的节日。这一天，人们模仿昔日宫廷的风俗，把漂亮的木偶和桃花摆在一起，喝糯米酿成的甜酒。 　　端午节（5月5日，也叫男孩节）：祝愿男孩子健壮成长的节日。这一天，人们装饰起武士木偶，还在屋檐上插菖莆、竖起鲤鱼旗、吃柏饼。 　　七夕（7月7日）：这一天庆祝在银河两岸的牵牛星与织女星一年一度的相会。人们在庭院前供上玉米和茄子，把写有歌词的五彩诗笺装饰在细竹上，祈祷女孩子的手艺象织女一样灵巧。 　　盂兰盆会（8月15日左右）： 这一天在城里工作的人都要回到家乡，在祖先灵前供上许多食品，祈祷祖先亡灵冥福。在小镇和农村生活的人还要穿着夏季的单和服跳盂兰盆舞。 赏月（阴历8月15日和9月13日夜晚）：月圆之时，用麦芒装饰门窗，以酒和团子供奉月神，祈祷度过顺利、美好的秋天。 　　彼岸（春分、秋分前后7天时间）： 这期间祭祀先祖亡灵，举行佛事，前往扫墓。 　　七、五、三节（11月15日）： 每逢11月15日，3岁和5岁的男孩、 3岁和7岁的女孩穿上鲜艳的和服去参拜神社，以此保佑他们在成长道路上一帆风顺。日本人认为奇数是吉利的数字，故从中选了这三个年龄。 日 本 法 定 节 日 　　日本有12天法定的国民节日，在这些日子里学校、机关、企业都放假。 　　元旦（1月1日）：庆祝新年伊始。 　　成人节（1月15日）： 各地在这一天把成为成年人的青年集中起来，举行庆祝活动，勉励他们要依靠自己勇往直前。 　　建国纪念日（2月11日）： 追思建国之日，纪念公元前660年第一代天皇即位的日子。 　　春分（日历上的春分日）：歌颂自然，爱护生物。 　　天皇诞生日（12月23日）：天皇、皇后在皇宫接受国民进宫朝贺。 　　宪法纪念日（5月3日）：纪念日本国宪法的实施（1947年5月3日施行）。 　　儿童节（5月5日）：尊重孩子人格，谋求孩子幸福，同时也感谢母亲。 　　敬老节（9月15日）：各地把老年人召集在一起，举行演艺会，馈赠纪念品，向他们祝贺长寿。 　　秋会（日历上的秋分日）：敬祖先、思亡灵。 　　体育节（10月10日）：热爱体育活动，培养健康的身体，这是为纪念1964年10月10日举行的东京国际奥林匹克运动会而设立的。 　　文化节（11月3日）：1945年以前，这一天作为明治天皇的生日举行庆贺活动。战后，它的主题被定为"爱自由，爱平等，促进文化发展。" 　　感谢勤劳节（11月23日）：提倡勤劳，庆贺生产发展，国民之间相互感谢。 秋田县横手地区的"做雪屋"（新年期间）：做一个纵横2米左右的雪屋，中间设一祭坛祭拜水神。入夜，几个孩子聚集在雪屋里，喝甜酒、吃甜饼。 　　札幌的雪祭（2月第一个星期五至星期天）：在举行雪祭的日子里，以动物、神话及传说等为题材，排列着大小各种雪像。通常是在札幌的大街公园里举行。 　　博多的"顿达节"（5月3日至15日）：所谓"顿达"，是荷兰语Zondag之讹，休假的意思。人们化装成神话里的神仙骑着马或者让穿着盛装的孩子站在彩车上，成群结队、热闹非凡地通过街市，此外还举行形形色色的文艺演出。 　　京都的祗园节（7月1日至29日）：这是八坂神社的祭礼，起源于9世纪末，为了祈求驱逐瘟疫。16日夜晚，城镇的旧式家庭在屋檐下挂着神灯，铺上席子，装饰鲜花，竖起屏风，给节日增添光彩。用矛装饰的彩车灯火通明，演奏着祗园乐曲。17日绚丽多彩的矛彩车的巡回，使节日气氛达到高潮。 　　青森的"睡魔"节（8月3日至7日）：人们肩上扛着大型纸糊的偶人、鱼虫鸟兽，或放在车上，合着笛子、大鼓的伴奏，一面发出吆喝声，一面热闹地穿街走巷。夜里从里边点上灯火，沉浸在幻想的气氛之中。6日夜里到7日，把这些东西送上船，在海面上巡游，这景色真是值得一看。 　　仙台的七夕节（8月6日至8日）：它是缘由七夕传说的节日，全国都举行七夕节活动，其中仙台最为有名。家家户户竖起竹竿，上面挂着各具匠心的五彩诗笺或燕尾旗，争相媲美。尤其是在商业街，豪华装饰鳞次栉比，凝聚着各种情趣，加深了节日气氛。 　　秋田的竿灯节（8月5日至7日）：这是秋田市举行的七夕节活动，意欲驱散一年里的睡魔，以免妨碍工作。在一根长长的粗竹子上，横系上几根竹子，挂上46个或者48个灯笼，然后在头上、肩上或掌上保持平衡，反复竖立。年轻人还随着大鼓的伴奏献技，做到粗竹子不倒下，以此互比高低。 　　德岛的阿波舞（8月15日至18日）：据说起源于16世纪末期，当时百姓以跳舞庆祝诸侯进城。随着三弦琴、大鼓、笛子的伴奏，不论男女老少都穿着轻便单和服跳舞。舞蹈简单、活泼，用手打着拍子，舞步轻松有趣，全市居民尽情欢跳，通宵达旦。 　　长崎的重阳节（10月7日至9日）：这是神社的祭礼。在这个节日里，跳起中国式的蛇舞，令人想起闭关自守时代唯一的开港地长崎的风土人情。 　　京都的时代节（10月22日）：这是平安神宫的祭礼。将京都成为首都后1000多年来的风俗习惯按各个不同时代的风貌列队展现，使人感到好象亲眼目睹日本历史画卷的无比美丽。 　　男鹿半岛的"驱懒节"（12月31日）：这是自古在男鹿半岛上流传的奇特的民间活动。青年们戴着假面具，身穿用稻草或者海草做成的短蓑衣，扮成鬼怪的模样，手持纸糊的菜刀、棍棒、草袋等，串门走户，以此告诫懒汉们。

绩效考核管理办法是考核主体对照工作目标和绩效标准，采用科学的考核方式，评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况，并且将评定结果反馈给员工的过程。是企业绩效管理中的一个环节，常见绩效考核方法包括BSC、KPI及360度考核等，主流商业管理课程如EMBA、MBA等均将绩效考核方法的设计与实施作为针对经理人的一项重要人力资源管理能力要求包含在内，主要是人力资源部门的核心工作之一。员工绩效考核管理办法1、目标管理法目标管理是通过将组织的整体目标逐级分解直至个人目标，后根据被考核人完成工作目标的情况来进行考核的一种绩效考核方式。开始工作之前，考核人和被考核人应该对需要完成的工作内容、时间期限、考核的标准达成一致。在时间期限结束时，考核人根据被考核人的工作状况及原先制定的考核标准来进行考核。2、关键绩效指标法关键绩效指标法是以企业年度目标为依据，通过对员I工作绩效特征的分析,据此确定反映企业、部门和员工个人一定期限内综合业绩的关键性量化指标,并以此为基础进行绩效考核。3、等级评估法等级评估法根据工作分析,将被考核岗位的工作内容划分为相互独立的几个模块，在每个模块中用明确的语言描述完成该模块工作需要达到的工作标准。同时，将标准分为几个等级选项，如"优、良、合格、不合格”等,考核人根据被考核人的实际工作表现，对晦个模块的完成情况进行评估。总成绩便为该员工的考核成绩。4、平衡记分卡平衡记分卡从企业的财务、顾客、内部业务过程、学习和成长四个角度进行评价,并根据战略的要求给予各指标不同的权重，实现对企业的综合测评。从而使得管理者能整体把握和控制企业，最终实现企业的战略目标完成任务是前提，完成的快慢，圆满，平时工作的配合度，态度，团队的合作意识都是纳入考核的.范畴，不能但就某一方面论成败。

22%。根据查询河南工业大学学校官网显示，截止2022年10月13日，该校以公开2022年报录比，报考学生有744人，录取人数为163人，报录比为22%，相较2021年20%，呈上升趋势。

绩效考核的目的以及实际意义是为了企业和员工的共同进步，不单纯是为了薪酬体系的规划设计；绩效管理的根本目的是提高组织和员工的绩效能力，除了作为薪酬奖金分配依据之外，还有更丰富的用途：通过绩效管理实现公司目标绩效管理是连接员工个体行为和组织目标之间最直接的桥梁。1、通过绩效管理提高员工培训、职业发展规划，对于个人而言，可以作为员工培训发展、职业规划的基础。持续的建立绩效档案，可以了解员工长期的绩效表现，因而可以针对性的开发培训计划，提高员工绩效能力。并且作为员工职业发展过程中，选拔、轮岗、晋升的参考依据。当然，在绩效管理中，一定要保证对员工绩效过程的跟踪，而不仅仅关注结果，只有全面了解员工绩效过程的表现情况，才能准确评估员工的职业发展趋势。2，考核的目的不仅仅为了薪酬体系的规划设计，不仅仅是得到一个奖惩的依据，因为奖惩只是强化考核功能的手段，调整待遇是对员工价值的不断开发的再确认；3）考核是为了不断提高员工的职业能力和改进工作绩效，提高员工在工作执行中的主动性和有效性，进而作为员工培训、职业发展规划的有效依据，为公司不断创造价值。　　3、通过绩效管理实现“共赢”绩效考核必须建立在“共赢”的基础之上，也就是说由企业与员工各取所需共同赢得这场“游戏”。其一，企业赢得管理与效益。其二，员工则赢得自我的认识、改进与发展。　　4、为下一期的绩效指标完成做准备，绩效管理的关键在于持续改，包括对于绩效管理体系的持续改进。因为，一个绩效考核体系的真正成功同时需要加与在实施过程中不断改进，成功公司绩效管理的成功经验认为，绩效考核体系在实施中经历一、两年后才能真正完善起来，尤其是管理者的绩效管理能力和技术才能培养起来，相应的考核文化和氛围才能成熟。参考资料绩效考核的目的及意义是什么.学习啦[引用时间2018-5-4]

引用别人的话有两种方式，一种是直接引用别人原句，这叫直接引语；另一种是用自己的话来转述别人话，且不能用引号，这是间接引语。如小明说：“我是一个学生”。以直接引语表达则可以为“小明他说‘我是一个学生"”。以间接引语表达则可以为“小明说他是一个学生”。扩展资料：一、区别直接引语：直接引述别人的话（句子中有“”）。间接引语：用自己的话转述别人的话，叫“间接引语”（句子中一般无“”）二、解答方式：1、转述句间接引语有作转述句（或第三人称陈述句），就是把别人说给自己的话又说给另一个人.如：小明对我说：“他说他要和你一起玩！就在楼下！”改为转述句（或第三人称陈述句、间接引语）：小明对我说，你（或者是他）说你（或者是他）要和我一起玩！就在楼下！2、陈述句方法与转述句相同。参考资料来源：百度百科-间接引语参考资料来源：百度百科-直接引语

不喜欢好也不喜欢坏，要做到适当的无动于衷，才是最好的相处方式。有时，适当的无动于衷是一种对自我对他人生命的尊重，是对生命的理智。有人在河里溺水，旁人看到但不会游泳，只能大声呼救，有人迅速过来了，其中有会游泳的，也有不会的，有会游泳看到就要下去。这时，有人阻止了要下水救人的人，他说等等，旁边人着急，说救人要紧，快让开，而他只说再等等，旁边人都说这人怎么这么冷血，见死不救，他一言不发，眼睛紧紧盯着溺水的人。过了一会，溺水人挣扎渐渐弱下去，旁边人说完了，不等旁人说完，他就一个扎猛，紧游过去，拖着人游到岸边。上了岸，他指着溺水的人开口说：刚才阻止因为他挣扎猛烈，那时下去，就是他的最后的一根稻草，他会死死的抓紧，不利于救人者游泳，俩人都会有危险，等过一会后，挣扎小了，救人就容易了，也更安全了，救人也要尊重自己的生命。是啊，危急时刻我们都知道要抓紧“最后的一根救命稻草”，可有没有想过，若是因为我们抓的太紧，“稻草”也会有沉入深渊的可能的。我们要做他人的稻草，首要保证自己的生命安全，既是对自己的生命尊重，也是对抓紧我们的人的保证。有时适当的无动于衷拥有着一种更深远的影响。“饥饿的苏丹”这幅照片大家一定耳熟能详，该作品获得了普策利新闻特写摄影奖，这是摄影师凯文卡特的作品，该作品是一个苏丹女童，即将饿毙跪倒在地，而兀鹰正在女孩后方不远处，虎视眈眈，等待着猎食女孩。这张震撼世人的照片，在纽约时报发表后激起强烈的反响，一方面引起了国际舆论对苏丹饥荒和内乱的关注，另一方面，不少人谴责凯文残忍，没有放下相机去救小女孩。其实在拍这个作品时，凯文是在确保女孩安全的前提下拍的，而且拍完之后，他又立马赶走了兀鹰。若是没有凯文的一时的残忍，一时的无动于衷，我们读有关苏丹文章时能有那么直观的感受，那么直击心灵的震撼吗？能有那么多后续对苏丹的援助吗？能帮助更多的苏丹女孩脱离困境吗？答案是否定的。别着急，等一等，无动于衷的意义，也需要慢慢浮现。有时，适当的无动于衷是一种无声的鼓励，是一种坚定的信任。班主任兼任语文老师，每次看到布置语文作文作业的时候，孩子脸上那种漠然，那种无趣，心头都很沉重，总在思索怎么样才能引起孩子的积极性呢？有天他突发奇想，既然我布置的作业不是你们想写的，不是你们喜欢的，那就写你们喜欢的感兴趣的吧。当天语文课上他就对孩子们说，每次作文都是我给你们布置文体形式，但这次呢，我们改一下，要求文体不限，形式不限，内容不限，规定时间能完成就可以。听完老师的话，同学们一脸我听错了的感觉，反应过来后又有了天马行空任我遨游但我又该游向何方的无措感，纷纷要求老师还是布置要求吧，但老师望着他们渴望的眼神还是坚定的摇了摇头，同学们纷纷说老师铁石心肠的抛弃了他们，老师还是笑笑不语。到批改同学们作业时，老是看到有短诗，也有叙事作文，有简笔画，也有毛笔大字，有同学抬头看天刹那的触感，也有和亲人间的嬉闹瞬间等等，看到这些，老师嘴角一直噙着笑。老师的无动于衷造就了孩子天马星空的想象。无动于衷不是让我们漠视生命，也不是让我们事不关己高高挂起，更不是让我们冷眼看事态发展。别着急，等一等，让我们把握好度，做到适当的“铁石心肠“，做好适当的无动于衷。

　　绩效考核是很多企业都在关注的内容，然而大部分的企业都不知道怎么制定绩效考核考评的制度。下面为您精心推荐了绩效考核考评技巧，希望对您有所帮助。 　　绩效考核考评方法 　　一线员工绩效考评 　　(1)一线员工包括：营业员、总台服务员、礼宾员、收银员、旧金回收员、顾客关系员、交易员等在卖场工作的普通员工; 　　(2)一线员工半年考评一次，每年底综合考评一次。 　　(3)考评方法有：百分考评汇总成绩，顾客意见调查意见汇总，典型事件加减分，对工作完成情况进行评定，民主评议、销售完成率、工作计划完成和工作目标达成评定等 　　(4)品行考评(占绩效考评总成绩的30%) 　　①行为品格(10%)：百分考核记录情况考评员工遵章守纪 　　星级服务规范履行情况、顾客意见调查结果汇总考评员工服务行为，顾客表扬加分，顾客投诉扣分。满意加1分，不满意减1分 　　(注意：因调查次数多少不同，加减分不机率不等现象，为此要记录调查次数折平均折合后才具有可比性) 　　②工作态度(10%)：迟到、早退、事假、加班等考评员工出勤、加班情况;每一次扣一分或每请事假一天扣一分，病假不扣分，为更好地完成工作主动加班一次加1分，任劳任怨服从计划外工作安排一次加1分。 　　合作精神非曲直各项工作任务协作配合性尤其是临时性工作任务主动积极承担加1分，无故推卸减1分(典型事件加减分，或定期进行民主评议) 　　③精神面貌和心理素质(10%)：员工日常言行表现，如是否主动为公司声誉作正面宣传、是否正确理解并宣传公司政策考评员工是否热爱公司，是否支持公司的各项政策方针。(关键事件加减分) 　　员工的日常工作状态，对待同事的态度考评员工的精神面貌和心理素质。(针对典型事件加减分，或定期进行民主评议，要防止只扣分不加分，防止对不良行为过于敏感而对积极优良行为却感知不到) 　　注意：品行考评分数记录只累计，不在日常工资表中直接体现，只作为考评本期考评原始数据依据。各部门主管在记录员工日常表现时一定要分清，不要重复奖惩。 　　(5)业绩考评(占绩效考评总成绩的70%) 　　①销售业绩(40%)：平均销售任务完成率;换算成40分制。 　　②工作职责履行情况(10%)：有失职行为减分，按要求高效高质量完成本职责工作或其他临时性工作加分。不间断记录，每月评一次。半年汇总一次并进行完全评定一次。(要多奖励，多加分，多给员工肯定鼓励员工不断能力提高工作质量和效率) 　　③临时工作任务执行情况(10%)：交给员工的临时性工作任务执行效果，由任务布置人负责评定，每次大型活动或任务结束评一次，或每月部门主管评一次。(依据04年下发的《关于大型活动组织的规定和要求》对所有参与活动组织工作的人员进行表现记录) 　　④业务技能测试(10%)：部门组织的各项较重要的考试和测试成绩，换算成百分制平均分。(由部门出题、组织，人力资源部监督执行。测试成绩人力资源部备案) 　　注：非营业员岗位：“工作职责履行情况”占30%，“临时工作任务执行情况”占20%，“业务技能测试”成绩占20%。 　　2、机关职员考评 　　(1)机关职员包括总办、财务、企划、人力四部门的主办级以下人员(不含主办 　　(2)机关职员半年考评一次，一年综合考评一次。 　　(3)考评方法有：百分考评汇总成绩，典型事件加减分，对工作完成情况进行评定，民主评议、工作计划制定及完成、工作目标确定及达成评定等 　　(4)品行考评(占绩效考评成绩的25%) 　　①行为品格(5%)：从百分考评记录考评员工遵章守纪 　　从言语行为等典型事件考评员工职业素质 　　②工作态度(10%)：迟到、早退、事假等考评员工出勤情况;每一次扣一分或每请事假一天扣一分。为积极完成工作，自觉主动加班加点，一次加1分。 　　合作精神各项工作任务尤其是临时性关键工作任务时的协作性和配合性，如主动积极承担更多工作加1分，无故推卸扣1分(典型事件加减分，或定期进行民主评议，扣分时要考虑员工实际工作情况) 　　③精神面貌和心理素质(10%)：员工日常言行表现，如是否积极主动为公司声誉作正面宣传、是否正确恰当地宣传公司政策考评员工是否热爱公司，是否支持公司政策。(及时、自觉、主动为公司声誉、方针政策作正面宣传加1分，反之加语言不录使公司声誉爱损扣1至2分) 　　员工的日常工作状态，对待同事的态度考评员工的精神面貌和心理素质。 　　考评方法：针对典型事件加减分，或定期进行民主评议 　　(5)业绩考评(占绩效考评总成绩的75%) 　　①业务测试和专业知识测试(10%)——针对专业技术人员或对专业知识要求比较高的岗位。 　　②日常工作的自我管理情况(10%)——如对员工每月(每周)的工作计划、目标制定情况、工作合理性安排情况等进行评定。(计划时间安排是否恰当，是否适宜，可操作性如何，具体工作安排效率如何?由上级主管进行评定，员工自己评定) 　　③临时性工作任务执行情况(10%)——针对大型活动或工作计划中的任务分配，评定员工所负责的任务的完成情况。(每一次大型活动结束后对所有工作人员进行评定) 　　④工作职责履行情况(20%)——直接上级对员工定期进行评定，失职减分，承担职责外工作加分。(注意只扣分不加分现象，要多给员工肯定鼓励) 　　⑤工作计划完成和目标达成情况(25%)——每月直接上级对部门和员工的工作计划完成情况和目标的达成情况进行评定。 　　绩效考核测评的方法 　　设置符合个人的考核习惯、主观倾向、有利于激发高绩效行为的考核指标。 　　使用多种考核方法，所有相关者介入的考核体系。 　　通过以上得出令人信服的、可以跨公司、部门进行比较的考核结果，并将其与薪酬、晋升体系有效衔接。 　　绩效考核的特点 　　1、明确一致且令人鼓舞的战略 　　正确和清晰的思路能让员工朝一致和正确的方向前进，志向高远的战略能让员工非常清楚地感受企业宏大的发展方向和目标，能最大限度地调动和鼓舞员工的斗志和士气，也能让员工有一致努力的方向和归属感。 　　2、进取性强又可衡量的目标 　　大多数企业都会制定两套目标，一套是必须要达到的基本目标，一套是要经过努力才能达到的挑战性目标。目标制订得太高和太低都没什么意义：目标太高会让人望尘莫及产生畏惧感，太低又会让人轻松懈怠无所追求。 　　3、与目标相协调一致的组织结构 　　为有效达成组织的目标，需要建立一个与目标相协调一致的组织结构。不同的战略需要不同的组织结构。对同一个战略来讲，不同的组织结构对该战略的满足度是不同的，对战略目标实现过程的影响也不同。比如，职能式的组织结构就很难满足多元化和国际化发展的.战略目标，而矩阵式的组织结构就比较容易配合该战略目标的实现。因此当企业的战略目标确定后，应建立一个与战略和目标协调一致的组织结构。 　　4、透明而有效的绩效沟通和绩效评价 　　基于绩效沟通基础之上的绩效评价是绩效管理的核心环节，是通过岗位管理人员或岗位关联人员与该岗位员工之间有效的双向或多向沟通，依据考核标准和实际工作完成情况的相关资料，在分析和判断基础上形成考核成绩，并将绩效成绩反馈给员工的一种工作制度。 　　绩效沟通是绩效管理的重要环节，绩效沟通的主要目的在与改善及增强考核者与被考核者之间的关系;分析、确认、显示被考核者的强项与弱点，帮助被考核者善用强项与弱点;明晰被考核者发展及训练的需要，以便日后更加出色有效地完成工作;反映被考核者现阶段的工作表现，为被考核者订立下阶段的目标，作为日后工作表现的标准。 　　5、迅速而广泛的绩效成绩应用 　　目前，大多数企业进行企业管理的主要目的是为了绩效薪酬的分配。而实际上，对绩效成绩应用包括以下六个方面：工资调整、绩效薪酬分配、层级晋升与职位调整、教育培训、激活沉淀和指导员工职业发展。

问题一：什么是绩效考核？绩效考核的意义是什么？ 一、什么是绩效考核　　绩效考核是一项系统工程，涉及到战略目标体系及其目标责任体系、指标评价体系、评价标准及评价方法等内容，其核心是促进企业获利能力的提高及综合实力的增强，其实质是做到人尽其才，使人力资源作用发挥到极致。 　　明确这个概念，可以明确绩效考核的目的及重点。企业制定了战略发展的目标，为了更好的完成这个目标需要把目标分阶段分解到各部门各人员身上，也就是说每个人都有任务。绩效考核就是对企业人员完成目标情况的一个跟踪、记录、考评。 　　绩效考核：收集、分析、传递有关个人在其工作岗位上的工作行为、表现和工作结果等方面信息的过程。 　　绩效考核是检测产品结果和顾客需求的满意程度。二、绩效考核的意义 1、绩效考核的目标 绩效考核的目标是改善职工的组织行为，充分发挥职工的潜能和积极性，以求更好地达到组织目标。 2、绩效考核的功能 (1)管理功能。绩效考核的管理功能首先表现在考什么，就是要明确组织、部门及个人的工作目标和工作标准。其次，表现为怎么考，即具体操作时应当体现沟通、学习、改进、评价等功能。第三，表现为考核结果的运用上。考核结果是晋升、奖惩、培训等项人力资源开发与管理的基础和依据。这种管理功能 (2)激励功能。绩效考核要奖优罚劣，改善调整工作人员的行为，激发其积极性，促使组织成弗更加积极、主动、规范地去完成组织目标。 (3)学习功能。绩效考核也是一个学习过程。通过考核使组织成员更好地认识组织目标，改善自身行为，不断提高组织的整体效益和实力。 (4)导向功能。绩效考核标准是组织对其成员行为的期望，是职工努力的方向，有什么样的考核标准就有什么样的行为方式。 (5)监控功能。职工的工作绩效考核，对组织而言，就是任务在数量、质量及效率等方面的完成情况；对职工个人来说，则是上级对下属工作状况的评价。通过对其职工工作绩效的考评，获得反馈信息，便可据此制定相应的人事决策与措施，调整和改进其效能。 问题二：请问绩效考核的目的和意义是什么？ 一、影响绩效管理几个因素 1、不知道为什么要绩效考核 目前多数企业的考核目的不明确，有的是为了考核而考核，有的甚至是为了发奖金或扣减员工绩效工资和奖金而考核，企业考核方和被考核方都未能充分清楚地了解绩效考核只是一种管理手段，本身并非是管理的目的。 同时，绩效考核体系的非科学性还表现为考核原则的混乱和自相矛盾，在考核指标内容、项目设定以及权重设置等方面表现出无相关性、不科学合理，随意性突出，常常仅仅体现长官意志和个人好恶，且绩效考核体系缺乏严肃性，任意更改，难以保证政策上的连续一致性。 2、缺乏绩效考核标准 目前多数企业的绩效考核标准过于模糊，如指标体系还不够科学，表现为标准欠缺、标准走样、难以准确量化等形式。以欠缺的标准或不相关的标准来对被考核者进行考评，极易引致不全面、非客观公正的判断，模糊的绩效考核标准很难使被考核者对考核结果感到信服。 一方面，是由于某些公司绩效考核管理人员缺乏经验和能力，不知道怎么考核？考核标准不科学、合理，缺乏依据。 另一方面，有的公司考核目的不是“以人为本”而是“以钱为本”：美国华盛顿大学（University of Washington）福斯特商学院终身教授陈晓萍女士在其《幸福的决定因素》第二章“管理的悖论”中说：“以人为本”的管理强调善待员工，关心照顾员工工作、生活的各个方面，无论是健康保险还是休闲设施，无论是带薪休假还是托儿服务，无论是免费饮品还是弹性工作时间，无论是技术培训还是学费报销计划……都体现出企业管理层对员工成长发自内心的关怀，并希望员工因此更加热爱工作，敬业守职，从而提高工作效率和工作绩效，对工作有更多的创意和思考，为企业的发展创造价值。“以钱为本”的经营理念导致的行为则是对员工各方面待遇的极度克扣：工资往底线上靠，加班常常不付加班费；上班打卡，迟到一分钟也要扣钱；完不成任务要扣奖金。培训很少，一旦轮到，则要签署合同：若在培训后数月内离职，就得如数上缴培训费用，一分不得拖欠。如果在合同期满内提出辞职，也得上交罚款。总而言之，通过各种手段减少人工开支，节约成本，从而达到企业效益最大化的目的。然而，企业管理层如此苛刻的举措，只会使员工产生强烈的反感，而在内心深处拉开与企业的距离，清楚地认识自己与企业的关系只是简单的雇佣关系。要处于如此心态的员工尽心尽力为企业工作，充满 *** 地为企业创造价值，那简直就是白日做梦，完全不可能实现。 3、员工对绩效考核体系缺乏理解 有的企业在制定和实施一套新的绩效体系时，不重视和员工进行及时、细致、有效的沟通，员工对绩效考核体系的管理思想和行为导向不明晰，常常产生各种曲解和敌意，并对所实施的绩效体系的科学性、实用性、有效性和客观公平性表现出强烈的质疑，对体系的认识产生心理上和操作上的扭曲。 当然，影响绩效管理的因素还有很多，比如考核过程形式化、考核方法选择不当、错误地利用考核资源、考核结果无反馈等等。 二、绩效管理的目的及意义 绩效考核的目的以及实际意义是为了企业和员工的共同进步，不单纯是为了薪酬体系的规划设计；绩效管理的根本目的是提高组织和员工的绩效能力，除了作为薪酬奖金分配依据之外，还有更丰富的用途： 1、通过绩效管理实现公司目标 绩效管理是连接员工个体行为和组织目标之间最直接的桥梁。比如，2010年我公司在黄山市黟县要达到一个亿的销售额，我公司总共有五个销售人员，那么，分解之后就是人均二千万的销售指标。要完成这个销售指标，销售人员起码得售出一百套商品房（平均约20万元/套）......>> 问题三：绩效管理是什么意思？ 所谓绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。 绩效管理的作用： 1、绩效管理促进组织和个人绩效的提升。 2、绩效管理促进管理流程和业务流程优化。 3、绩效管理保证组织战略目标的实现。 问题四：绩效考评的含义是什么 举例：起源于流水线装配的生产，每位工友，在具体的逐个岗位上的职守。每个班，每个工位，每天的如果是常规的8小时工作制度的话，那，每位工友在岗装配的零部件，亦或成品的量，是都得到质检和当班经理的核实和核对的。于是，这一天的绩效考评，就有了。 别的岗位和工种。办公室文员和完全体力劳动的工位，都是从百多年前，这个最伟大的故事，开始的。依次类推。 国法庄严国法尊严 问题五：绩效考核的意义是什么 ？？ 绩效考核也称成绩或成果测评，绩效考核是企业为了实现生产经营目的，运用特定的标准和指标，采取科学的方法，对承担生产经营过程及结果的各级管理人员完成指定任务的工作实绩和由此带来的诸多效果做出价值判断的过程。 一、 达成目标 绩效考核本质上是一种过程管理，而不是仅仅对结果的考核。它是将中长期的目标分解成年度、季度、月度指标，不断督促员工实现、完成的过程，有效的绩效考核能帮助企业达成目标。 二、 挖掘问题 绩效考核是一个不断制订计划、执行、改正的PDCA循环过程，体现在整个绩效管理环节，包括绩效目标设定、绩效要求达成、绩效实施修正、绩效面谈、绩效改进、再制定目标的循环，这也是一个不断的发现问题、改进问题的过程。 三、 分配利益 与利益不挂钩的考核是没有意义的，员工的工资一般都会为两个部分：固定工资和绩效工资。绩效工资的分配与员工的绩效考核得分息息相关，所以一说起考核，员工的第一反应往往是绩效工资的发放。 四、 促进成长 绩效考核的最终目的并不是单纯地进行利益分配，而是促进企业与员工的共同成长。通过考核发现问题、改进问题，找到差距进行提升，最后达工双赢。　绩效考核的应用重点在薪酬和绩效的结合上。薪酬与绩效在人力资源管理中，是两个密不可分的环节。在设定薪酬时，一般已将薪酬分解为固定工资和绩效工资，绩效工资正是通过绩效予以体现，而对员工进行绩效考核也必须要表现在薪酬上，否则绩效和薪酬都失去了激励的作用。 问题六：绩效是什么意思 绩效，从管理学的角度看，是组织期望的结果，是组织为实现其目标而展现在不同层面上的有效输出，它包括个人绩效和组织绩效两个方面。组织绩效实现应在个人绩效实现的基础上，但是个人绩效的实现并不一定保证组织是有绩效的。如果组织的绩效按一定的逻辑关系被层层分解到每一个工作岗位以及每一个人的时候，只要每一个人达成了组织的要求，组织的绩效就实现了。 绩效源自管理 绩效，单纯从语言学的角度来看，绩效包含有成绩和效益的意思。用在经济管理活动方面，是指社会经济管理活动的结果和成效；用在人力资源管理方面，是指主体行为或者结果中的投入产出比；用在公共部门中来衡量 *** 活动的效果，则是一个包含多元目标在内的概念。 绩效是一个组织或个人在一定时期内的投入产出情况，投入指的是人力、物力、时间等物质资源，产出指的是工作任务在数量、质量及效率方面的完成情况。 绩效的特点 它具有多因性、多维性和动态性。 多因性是指员工的绩效高低受多方面因素影响，主要有四方面：技能（技能是指个人的天赋、智力、教育水平等个人特点）、激励（员工工作的积极性，员工的需要结构、感知、价值观等）、机会（承担某种工作任务的机会）、环境（工作环境，包括文化环境、客观环境等）。 多维性是指需要从多个不同的方面和维度对员工的绩效进行考评分析。不仅考虑工作行为还要考虑工作结果，如在实际中我们不仅要考虑员工完成产量指标的完成情况，还有考虑其出勤、服从合作态度、与其他岗位的沟通协调等等方面，综合性地得到最终评价。 动态性：绩效是多因性的，并且这些因素处于不断变化中，因此绩效也会不断发生变化。这涉及到绩效考评的时效性问题。 影响绩效的关键因素 主要有以下五个方面： ①工作者本身的态度、工作技能、掌握的知识、IQ、EQ等等； ②工作本身的目标、计划、资源需求、过程控制等； ③包括流程、协调、组织在内的工作方法； ④工作常境，包括文化氛围、自然环境以及工作环境； ⑤管理机制，包括计划、组织、指挥、监督、控制、激励、反馈等。 其中每一个具体因素和细节都可能对绩效产生很大的影响。控制了这些因素就等于也同时控制了绩效。管理者的管理目标实质上也就是这些影响绩效的因素。 绩效评估的是结果的好坏，绩效管理需要探求产生结果的原因，逆向追踪绩效因素。根据对结果的影响作用，不同的因素有不同的影响力。当其它因素都很稳定时，管理者需要关注于某一个特定的因素，因为这个因素的变化会对绩效产生直接的重大影响。哪些因素容易变化，对绩效的影响作用大，管理者就需要关注和考核哪些因素。 但要注意的是，过分注重绩效会使员工也只关注绩效而不关注其他东西，这样的坏处是短期内公司会得到大利益但不利于可持续发展，要有大教堂思维的人才能做成大事. 绩效结果的应用 绩效的结果分为能力、业绩、行为等几个方面数据,一般应用在以下几个方面: 1、员工的培训和开发：视情况灵活掌握 2、工资的调整:视情况,不宜太快 3、奖金的发放:反馈越快越好,周期尽量短 4、岗位的调配与晋升:视情况,一般周期长一点,但紧缺急用人才除外 5、为人力资源提供基础数据，用于招聘、培训、HR规划、绩效指标的完善等 6、基础管理的健全和完善 不同类型的绩效结果，也应该有不同的应用。所以“业绩”考核与“能力（素质）”考评、行为考核不可混于一处考核，这样会使被考核者无法了解自己得分、失分于何处，从而不利其改进工作、改正缺点。...>> 问题七：绩效管理的含义 所谓绩效管理，是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升个定、部门和组织的绩效。 问题八：绩效考核的目的及意义 什么是绩效考核 为什么要推行绩效考核？这是一个思想层面的问题，属于“道”的范畴。如果“道”混乱，制定的制度必定思维混乱，如果“道”不正，制定的制度必定会存在“陷阱”，只有“道”正，才能设计出可执行的制度，反之，只会存在华丽的外表，永远也落不了地，即使落地也只是暂时的。曾经遇到好几个老板问我：“赵老师，你能帮我设计一套让员工少拿钱，多干活的绩效考核制度吗？”这就属于典型的没有搞清楚为什么要实行绩效考核，从某种意义上来说，也属于“道”不正，当即被我拒绝，因为赵老师没有这个能力，您还是另请高明吧，恕不奉陪。例一：在既定的战略目标下，运用特定的标准和指标，对员工过去的工作行为及业绩进行评估，并运用评估结果对员工将来的工作产生正面影响的过程和方法。例二：1、一是加强人力资源管理决策：为人员招聘、调迁、奖惩、培训等人事决策提供科学的依据；2、二是促进员工职业发展：利用其评价和反馈功能，促进员工的职业生涯发展。3、三是推动企业管理的改进：根据员工考评的结果，可以推动组织绩效的改进。例一描述的是关于绩效考核的概念，例二虽然描述了绩效考核的目的，但是千篇一律，没什么指导意义。关于绩效考核的目的，也是一个仁者见仁，智者见智的问题，要对这个问题进行调查的话，相信会有各种不同的答案。为什么很多企业搞绩效考核失败？最重要的原因是没有让广大员工参与进来，绩效考核制度是人力资源部闭门造车写出来的，根本没有征求广大员工的意见，也没有进行广泛的宣传，可以试想一下，这样的绩效考核，不失败才奇怪呢？为什么员工没有参与进来呢？是因为我们搞绩效考核的目的存在一点的问题。我认为绩效考核最重要的目的是确保员工付出和收入成正比，也是绩效考核的本质。我曾经辅导过一个企业，绩效考核制度的目的就写了一条---确保员工的付出与收入成正比，因为目的正确，极大的激发了广大的员工参与热情，大家献言献策，人力资源部认真听取员工的意见，虽然制定的绩效考核制度不是完美的，但由于走“群众路线”，得到了全体员工的拥护，让员工成为了考核的主体，使绩效考核深入人心，取得了成功。综上所述，绩效考核在确保员工付出与收入成正比的前提下，让员工成为绩效考核的主体，真正让员工参与进来，是绩效考核能否取得成功的关键因素。绩效考核如此，任何管理都是如此，希各位管理者谨记！