以自身经历写一篇作文，题目《一朵美丽的浪花》，求速度。

好。1、金坛二中是金坛市首批师范初中，常州市模范学校，有一大批常州市骨干教师、中学高级教师和全市有一定知名度的名师，三中部分学生偏科现象严重，大部分学生对英语及政史学科不够重视，物理、化学学科实验操作重理论、轻操作，以致不能很好地掌握知识要点，所以金坛二中好。2、金坛二中创办于1953年，1997年迁址于新校园，占地130亩的新校园，设计新颖，布局合理，环境优美。

常州金坛二中更好。根据相关公开信息查询显示，常州金坛二中在金坛市高中排名第三，而三中没有名次。而且二中办学时间比三中更早，文化积淀比三中更高。因此二中更好。

金坛五中好。1、金坛五中创办于1998年，位于江苏省金坛市，学校占地108亩，建筑面积2.3万平方米，生均面积8.6平方米，绿化面积15563.2平方米，覆盖率达32.76%，人均绿化面积超过了4.5平方米，该校的学校文化背景比金坛二中强大。2、金坛二中始建于1952年春，原址在金坛县城北门外沈家坟，命名为金坛县初级中学，1953年9月正式开学上课，1958年学校扩展为完中，改名为金坛县第二中学，该学校的师资力量没有金坛五中好，教学设施没有金坛五中完善。

两所学校各有特点。段玉裁中学和金坛二中师资力量都很雄厚，各有特点：段玉裁学校绝大多数是新建和改扩建校，政府对教育投入与支持力度大。集团化办学成员校较多，伴随集团化办学的发展，成员校成长与提升迅速。新村校和乡村校多，城乡义务教育优质均衡发展正在全面推进。既有办学经验成熟的老校，更有年轻有实力的新学校，同样能够满足社区群众对优质教育资源的需求。金坛二中创办于1953年，1997年迁址于新校园，占地130亩的新校园，设计新颖，布局合理，环境优美。这里新建成了教学楼、实验楼、行政楼、阶梯教室、学生宿舍楼等设施。第二中学位于常州市金坛区西门大街207号，是一所公办学校，设有初中部，创办于1952年，建筑面积为26464㎡。属于走读制度学校，饮食方面学校有饭堂，目前在校学生人数有2600人，配套教师人数有258名，学校师生比为1：10。招生条件需要符合本市户籍、本市居住证、应届小学毕业生。

段玉裁中学好。1、投入方面。段玉裁中学在2022年的教学设备中投入了100万，而金坛二中只在教学设备中投入了10万元。2、学历方面。段玉裁中学教师的人均学历是研究生，而金坛二中教师的人均学历是本科，远远不如段玉裁中学。

2017年5月11日。听说这个金坛二中女教师在辅导受害者的时候是穿睡衣的,程瑜老师之前离过婚的。 程瑜老师的邢期到今年5月11日为止,现在程瑜老师已经释放出来了。

金坛二中程瑜的事情照片相信很多人都知道，简直是毁掉了自己的人生，在被曝光了之后，整个事情也是让我们无法想象，作为一个老师，是如此的寂寞，怎么可能是对于自己的学生上手，还是白拍摄到，网络中过去是很多图片都充斥其中，但是此时几乎是没有了金坛二中程瑜任何的图片，也只是有学校的一个图片进行了证明！学校删除信息不希望被炒作。 金坛二中程瑜是人尽皆知，确实是被学校各种报备了，只是学生的家长并没有去告金坛二中程瑜，那么结果则是金坛二中程瑜离开学校，至于去了什么地方就没有什么人能够知道，也没有什么人可以清楚的知道背后究竟是纠缠了什么，两个人还是年龄都不一样，学生都没有发育完全，为什么会如此呢？ 金坛二中程瑜和学生之间，还是自己学校曝光，好像是说在当时的时候学校教室都没有什么人，之后更加诧异的一点是什么，是说这个人很难坚持到了最后吧！是说这个老师非礼了学生，自己也是在各种难堪的行为中展示自己，所以说整个过程都出现！ 之后的金坛二中程瑜完全是不能够想象背后究竟是充斥了什么，也不能够想象在如此的背后中会有什么，只是知道金坛二中程瑜被学校处理了，被开除，教育局对于这个事情也是比较重视，最终是为了学校的名誉，私了了，结果是什么都不重要，重要的是整个事情怎么会被曝光的那么明显呢？ 关于这个事情，很多人都在说肯定是被设计了，这个学生的一生都被毁了，记者也是去了金坛二中进行求证，但是学校方面是不做什么回应，只是在网络中找到了文件，也是明白了对于金坛二中程瑜的处理没有网络中说的那么严重，只是一一些人在为了自己的利益造谣，是毁掉了不知道多少人的人生啊！

中国民主同盟与中国共产党亲密合作，坚持抗战，争取民主，反对内战，为反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义英勇斗争，作出了重要贡献。 民盟 申请书 （一）： 　　尊敬的民盟组织： 　　这天，我怀着无比祟敬和激动的情绪，写下我的人盟申请书――我宣誓，我志愿加入中国民主同盟。 　　我叫xxx，女，xx族，现年xx岁，大学木科学历，现就职于金坛市教育研训中心(高中语文教研员)，兼任金坛市语言文字工作委员会办公室副主任。 　　自1986年7月从扬州师范学院中文系毕业参加工作以来，本人先后在社头申学、沫读中学、金坛二中、金坛一中任教，1999年8月来到金坛市教育局教研室(2015年更名为金坛市教育研训中心)。 　　工作24年来，木人热爱教育工作，为人师表；恪尽职守，和一线的老师一齐摸爬滚打，与新课程共同成长。认真学习，撰写论文、总结，适时反省，不断实践，在省市级刊物发表论文多篇，承拇省市级课题；在高中语文课程改革和教材实验中路实工作，任劳任怨，2015年度获得常州市优秀教育工作者，江苏省高中语文课改实验先进个人。 　　一向以来，无数民族精英，盟内先贤，为中华民族的解放事业，贡献了他们毕生的心血和才智。他们先后领导民盟，忠贞不二地坚持中国共产党的领导，用心参政议政，做好民主 　　监督，和中国共产党一道，又一次为中华民族的伟大复兴并肩战斗。时间长了，在我的灵魂深处，我深感这些毫无怨言的为中华民族繁荣事业贡献着毕生心血的精英们，是我的同志和立世楷模。身边的同仁朋友，她们中有许多盟员勤勤恳恳，在各自的工作岗位上率先垂范，感召了一批批骨干力量。这样，加入民盟便成了我心之所向的生命渴望。 　　透过学习民盟的章程，我懂得了中国民主同盟是中国共产党领导的爱国统一战线的组成部分，是中国共产党通力合作的参政党。民盟的基本职能是以宪法为准则，坚持党的领导，用心发挥参政议政和民主监督的作用。民盟走过了一条爱国的、革命的道路，是中国共产党久经考验的亲密战友。作为一个热切渴望我们伟大祖国快速啊起的一员，我愿意把参政、议政作为自己的一份职责，表达对祖国、对中华民族的一份探爱。 　　民盟的盟员与领导，他们大部分是文教界和其他万面工作的中上层优秀知识分子。作为一个人民教师，我愿意成为这个组织的一员，并在它的领导下和它一齐不断地成长、进步。如果我加入中国尺主同盟，我愿意贯彻民监制定的科教兴国战胳和可持续发展战略，为发展祖国的教育事业、文化事业做出自已应有的贡献。自觉坚持与中国共产党“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，并在现阶段，将工作重心向为建设具有中国特色的社会主义现代化服务转移，为提高全民族素质而努力，培养出更多的国家栋梁之材，为国家和民族的繁荣与发展，贡献出自己的全部力量! 　　为此，我申请加入民盟组织，并愿意遵守民盟章程，履行盟员义务，执行民盟决议。 　　敬请组织上批准我的申请。 　　申请人：xxx 2xx年3月2日民盟申请书（二）： 　　尊敬的民盟组织： 　　这天，我怀着无比崇敬和激动的情绪，写下我的入盟申请书我宣誓，我志愿加入中国民主同盟。 　　我叫XXX，男，汉族，现年40岁，大学本科学历，此刻东北师范大学在职研究生班进修，讲师职称，就职于河南省舞钢师范，担任过教务科副科长，现为中学部教导主任。 　　在单位，我一向是科研尖兵，在繁重的教学领导工作中，一向带领我校教师，用心展开教育科学研究。2001年，由我指导和参与的课题《编演课本剧提高学生综合素质研究》获平顶山市教育科研一等奖；2004年，课题《中学生创造思维和创新潜力培养研究》获平顶山市教育科研一等奖。1998年，参与编写教材《应用文写作》一书，在全省31所中专学校推广应用；1999年，与本盟现任舞钢市民盟副主委吕汝凯同志共同主编《素质教育教法与学法研究》一书，在全国发行。同时，有《儿童诗创作规律浅探》等3篇论文在《活力》、《语文周报》等杂志、报纸上发表，并有多篇教学论文在省地教育论文交流评审活动中荣获一、二等奖。还有散文《家乡的秋》、杂文《钻洞》被收入《全国语文教师精短文学大系》一书。 　　或许是我的勤于耕耘得到了领导的认同吧，2001年、2004年，我分别被县地两级市委市政府授予舞钢市优秀教师和平顶山市优秀教师的光荣称号。 　　一向以来，无数民族精英，盟内先贤，像黄炎培、张澜、蔡元培、闻一多、陶行知等仁人志士，为中华民族的解放事业，贡献了他们毕生的心血和才智。每当我们多灾多难的祖国面临危难关头的时候，他们总是抱着“国家兴亡，匹夫有责”的民族使命，第一时间同代表着真理和最广大华夏人民利益的中国共产党站在一齐，不惜牺牲，不避危难，为着中华民族的崛起顽强奋斗。他们这些可歌可泣的忠勇事迹，常常使我扼腕感叹，肃然起敬。更有当代的诸多知识界精英，像丁石孙、蒋树声等等，他们先后领导民盟，忠贞不二地坚持中国共产党的领导，用心参政议政，做好民主监督，和中国共产党一道，又一次为中华民族的伟大复兴并肩战斗。时间长了，在我的灵魂深处，我深感这些毫无怨言的为中华民族繁荣事业贡献着毕生心血的精英们，是我的同志和立世楷模。这样，加入民盟便成了我心之所向的生命渴望。 　　透过学习民盟的章程，我懂得了中国民主同盟是中国共产党领导的爱国统一战线的组成部分，是中国共产党通力合作的参政党。民盟的基本职能是以宪法为准则，坚持党的领导，用心发挥参政议政和民主监督的作用。民盟走过了一条爱国的、革命的道路，是中国共产党久经考验的亲密战友。作为一个热切渴望我们伟大祖国快速崛起的一员，我愿意把参政、议政作为自己的一份职责，表达对祖国、对中华民族的一份深爱。 　　民盟的盟员与领导，他们大部分是文教界和其他方面工作的中上层优秀知识分子。作为一个人民教师，我愿意成为这个组织的一员，并在它的领导下和它一齐不断地成长、进步。如果我加入中国民主同盟，我愿意贯彻民盟制定的科教兴国战略和可持续发展战略，为发展祖国的教育事业、文化事业做出自己应有的贡献。自觉坚持与中国共产党“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，并在现阶段，将工作重心向“为建设具有中国特色的社会主义现代化服务”转移，为提高全民族素质而努力，培养出更多的国家栋梁之材，为国家和民族的繁荣与发展，贡献出自己的全部力量！ 　　为此，我申请加入民盟组织，并愿意遵守民盟章程，履行盟员义务，执行民盟决议。 　　敬请组织上批准我的申请。 　　申请人：XXX 　　二0xx年九月十五日 民盟申请书（三）： 　　尊敬的民盟组织： 　　我怀着无比崇敬和激动的情绪，写下的我的申请――我志愿加入中国民主同盟。我是一名律师，无党派人士，同时也是十一届市政协委员，在没有成为政协委员之前，我对国家的政治协商制度和民主党派的了解不深，成为政协委员后透过多次的培训及学习，我才体会到中国民主同盟在社会发展的进程中发挥着重大作用，并且很多在社会上做出巨大贡献、取得卓越成绩的杰出人才都是出至于我们中国民主同盟。成为一名盟员是我的理想，因为： 　　一．中国民主同盟是中国共产党领导的爱国统一战线的组成部分，是中国共产党通力合作的参政党。民盟的基本职能是以宪法为准则，坚持党的领导，用心发挥参政议政和民主监督的作用。民盟走过了一条爱国的、革命的道路，是中共久经考验的亲密战友。作为一个爱国人士，我愿意把参政、议政作为自己的一份职责，表达对祖国、对中华民族的爱。 　　二、民盟的盟员与领导，他们都是各行业、工作中的中上层优秀知识分子。作为一名律师，我愿意成为这个组织的一员，并在它的领导下和它一齐不断地成长、进步。我愿意贯彻民盟制定的科教兴国战略和可持续发展战略，为发展祖国的教育事业、文化事业及法制建设做出自己应有的贡献。 　　三、民盟始终坚持与中国共产党“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，并在现阶段，将工作重心向“为建设具有中国特色的社会主义现代化服务”转移。民盟坚持把教育放在优先发展的战略地位，为提高全民族素质而努力。作为一名法律工作者，我深感自己肩上职责之重。因为未来社会的竞争关键是人才的竞争，一切高科技的掌握，一切宏伟目标的实现，都离不开高素质的人才。相信自己在加入民盟后，能更好地奋战在法律工作的第一线，为祖国的繁荣富强贡献出自己的全部力量。 　　为此，我申请加入民盟组织，并愿意遵守民盟章程，履行盟员义务，执行民盟决议。 　　敬请组织上批准我的申请。 　　申请人：xxx 　　20xx年10月6日 民盟申请书（四）： 　　尊敬的中国民主同盟组织： 　　我经过一段时间对民盟的了解，产生了想加入民盟的愿望。我怀着无比崇敬和激动的心情，写下我的申请我志愿加入中国民主同盟。 　　我心目中的许多英雄人物就是民盟斗士和先贤，例如闻一多、沈钧儒、陶行知以及许多在争取民主自由的斗争中，惨遭国民党反动派的杀害一批优秀的民盟盟员，如李公朴、闻一多、杜斌丞、杨伯恺、于邦齐等。我最早是从课本上知道闻一多的。早在中学时代，我就学过他的《最后一次演讲》。他“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪”，怒斥特务们：“你们完了，快完了!我们的光明就要出现。”他长须飘飘，和爱国学生们携手同行，走在挽救民族危亡的队伍前方。他的诗篇，犹如点点红烛，照亮黑沉沉的夜，引领着人们寻求光明!他的浩然正气、铮铮铁骨和崇高的民族气节令我敬仰。对我来说，每一次读到他的文章和事迹对于我都是一次灵魂的涤荡和精神的沐浴!我虽然平凡，但我也想像先生那样，做“口的巨人，行的高标”!后来我才知道他是中国民主同盟的斗士。伟大的人民教育家陶行知。他留美归国后，拒绝高官厚禄，创办乡村师范。他赤脚穿着草鞋，与学生一起种菜、施肥，把每一分钟都用在教育事业上，甚至把文稿的收入也用来资助学生。他的高尚人格，在人们的心中树立了一座晶莹的师德丰碑!自从我选择教师这个职业那天起，我就把先生的那句“捧着一颗心来，不带半根草去”作为自己的人生信条! 　　虽然斯人已逝，但他们的人格魅力却留在人们心中。他们成为我人生的灯塔和航标。后来我了解到，他们都是民盟成员，于是，我开始向往加入这个组织。此外，我还了解到民盟历届中央委员会主席为黄炎培、张澜、沈钧儒、杨明轩、史良、胡愈之(代主席)、楚图南、费孝通、丁石孙。现任主席蒋树声。他们都是中国的政治、文化名人 　　但我深感自身的不足与渺小，一直怀揣着这份梦想，竭尽全力地工作。在三尺讲台上，谱写着我的人生乐章。我用自己的美德、爱心与智慧，引领着学生们追寻理想。当我觉得自己的思想逐步成熟的时候，终于敢于拿起笔，写下我的申请我志愿加入中国民主同盟。因为： 　　一.中国民主同盟是中国共产党领导的爱国统一战线的组成部分，是中国共产党通力合作的参政党。民盟的基本职能是以宪法为准则，坚持党的领导，积极发挥参政议政和民主监督的作用。民盟走过了一条爱国的、革命的道路，是中共久经考验的亲密战友。作为一个爱国人士，我愿意把参政、议政作为自己的一份责任，表达对祖国、对中华民族的爱。 　　二、民盟的盟员与领导，他们大部分是文教界和其他方面工作的中上层优秀知识分子。作为一个人民教师，我愿意成为这个组织的一员，并在它的领导下和它一起不断地成长、进步。我愿意贯彻民盟制定的科教兴国战略和可持续发展战略，为发展祖国的教育事业、文化事业做出自己应有的贡献。 　　三、民盟始终坚持与中国共产党“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的方针，并在现阶段，将工作重心向“为建设具有中国特色的社会主义现代化服务”转移。民盟坚持把教育放在优先发展的战略地位，为提高全民族素质而努力。作为一名教育工作者，我深感自己肩上责任之重。因为未来社会的竞争关键是人才的竞争，一切高科技的掌握，一切宏伟目标的实现，都离不开高素质的人才。相信自己在加入民盟后，能更好地奋战在教育工作的第一线，为培养新世纪的优秀人才贡献出自己的全部力量。 　　作为教师，我们肩负着传承文明、开启智慧、塑造灵魂的神圣职责。我一定继续以闻一多、陶行知这些民盟先辈为榜样，投身到祖国的教育事业中，培养出更多的国家栋梁之材，为国家和民族的繁荣与发展，贡献出自己的全部力量! 　　我自愿加入民盟组织，并愿意遵守民盟章程，履行盟员义务，执行民盟决议。 　　敬请组织考验我，研究批准我的申请。

金坛二中程瑜联系方式，可询问学校办公室、教务处。你若喜欢，便是晴天。

以前觉得他娘娘腔特别凶现在感觉真的很好 英语教的特别棒 基本都是年级前三 他带的班也是前三

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1、江苏省常州高级中学江苏省文明单位、江苏省模范学校。江苏省常州高级中学创办于1907年，初名“常州府中学堂”；1913年7月，易名为“江苏省立第五中学”；1929年9月，改称“江苏省立常州中学”；1951年，改称“苏南常州中学”；1953年，改称“江苏省常州中学”；1954年，改名为“江苏省常州高级中学”。2、江苏省前黄高级中学江苏省首批重点中学，国家级示范高中，江苏省首批四星级高中。学校创建于1939年，1957年，被确认为江苏省首批办好的省属重点中学，1999年，成为江苏省率先创建的国家级示范高中，2004年，学校被评为江苏省首批四星级高中。3、江苏省武进高级中学创办于1946年，原名私立武进求实初级中学，1996年搬迁至常武中路古方路，地处武进核心城区。学校是江苏省园林式学校，占地130亩，环境优雅宁静，融自然与现代设施于一园，集传统文化与现代教育于一体，是一所具有悠久历史和深厚底蕴的传统名校，20世纪80年代，乘改革开放的大势，成为省内知名的重点中学；“九·五”期间，借科教兴国战略的东风，荣升国家级示范高中；跨入新世纪，紧跟实现“两个率先”的步伐，跃居江苏省首批四星级学校之一。4、常州市北郊中学创建于1974年，李一氓先生为学校题写校名，1978年由市政府确定为重点中学，1996年以全省评估第一的成绩顺利通过了省教委省级重点高中的验收，2001年12月经过常州市人民政府与东南大学合作协商成为东南大学附属中学。5、常州市田家炳高级中学一所江苏省四星级高中，学校前身是创建于1925年的“芳晖女中”，1968年更名为“常州市第六中学”，1995年香港著名爱国实业家田家炳先生慷慨捐助，改名为“常州市田家炳实验中学",2012年改名为“常州市田家炳高级中学”。至今已走过了九十年的风雨征程。参考资料来源：百度百科-江苏省常州高级中学参考资料来源：百度百科-江苏省前黄高级中学参考资料来源：百度百科-武进高级中学参考资料来源：百度百科-常州市北郊高级中学参考资料来源：百度百科-常州市田家炳高级中学

1记得那是暑假里风和日丽的1天，万里碧空，连风都欢快得这儿飞，那儿跑的。我怀着愉快的心情，来到了美丽的公园。它和以前比起来更美啦！ 这儿，可以欣赏柳儿的舞姿，倾听鸟儿的歌声。在微风的伴随下，我来到了湖边，我站在如玉带，似彩虹的桥上，欣赏这湖景风光。钓鱼，这富有情趣，而又轻松的活动，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花儿所迷那样。我走道1个白发苍苍的老人身边，他专注的凝视着浮标，稍稍1点动静，他变拉起杆子。可那在我眼中，就像什么也没发生那样，他可真是个老行家啊！ 我把目光从老人转移到钓鱼上，从前，总听见人说钓鱼好，可以修身养性，但我却从未亲身体验过。只见老人拿起竿子，1把抓住钩子，捏了点饲料，成团，粘在两只鱼钩上，捏的时候还放点水，真好玩。接着，他把竿子用力有1甩，钩子随着线进了水里。他并没有抛太远，很近，我在心中起疑了：这么近能钓到鱼吗？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，啊！饲料没拉，怎么可能啊！浮标还没怎么样呢！接着，他又把饲料粘好，又放入水中，这回，我可得仔细看拉！等我定神细视，老人的竿子又起来了，同样的结果，饲料没有了这次我不能再分心了，眼睛盯着竿子。只见，浮标下去了，水中的波浪荡啊荡的，浮标也请请的动着。不1会儿，他又把竿子拉起来了。我的心里又想，钓鱼不是需要耐心吗？怎么这样子呢？这回，我打破了沉默，问了出来：“这，老伯，你为什么把饵放得那么近啊？为什么把……”老人笑了笑道：“饵近也能钓到鱼啊，不会有什么影响的。你是外行，如果浮标有很大下沉的现象，那鱼1定很大，这里是钓不到大鱼的。现在的鱼聪明着呢，他吃你东西的时候，你还不知道，等他们吃完了，你才能察觉得到。”老人擦了擦额上的汗，接着说道：“有了这种方法，它们啊，才不会放着美餐不吃呢！不是说现在钓鱼不需要耐心，这也需要，这不，我钓了那么久，鱼也没上钩，要没有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那样，网破了，不气馁，再修，再破，再修。这样，终有1次你会成功的。”说完，老人又转过去，1遍又1遍地重复着刚才的动作，不气馁，有耐心。 夕阳照在湖面上，湖面金光闪闪，美丽极了。 回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。学习不也需要这样的精神么？生活中，不也需要吗？需要这钓鱼的精神，需要这蜘蛛的精神么？做1件事，不1定会做了就成功的，不1定不会失败的，不气馁，有耐心，成功就会跟随你，跟着你，直到生命的尽头。 人的1生，正如滔滔江水，看，这件事，就是我生命河中的1朵浪花。 2人的生命，似河水奔流。可是，生命的真谛到底怎样书写？它一定是夏花的绚烂吗？它非要是高山的雄伟吗？不！作为老师，就是认真地上课，细致地批改；就是课堂上的微笑与鼓励；就是生活中嘘寒与问暖。把爱给学生，把爱给教育，把爱给社会，这就是老师短暂而有价值的生命意义，这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花——这就是庄织云老师的追求。 从北大门走进校园，引人注目的橱窗里，一面鲜艳的锦旗为我们华罗庚实验学校增添了生气和荣光。“赠给尽心尽职的好老师——庄织云”，这金光闪闪的十几个大字，是五（2）班的学生家长对庄织云老师的赞誉和评价，也是全校师生的共同心声。 庄织云，小学高级教师，金坛市政协委员。从教24年，一直默默无闻耕耘在教育教学第一线。她爱生敬业，治学严谨，工作踏实，与人为善，淡泊名利，深受学生、家长和同事的爱戴。她曾获“全国小学生看图作文大奖赛优秀辅导老师”、“常州市优秀班主任”、“金坛市政协先进委员”、“金坛市先进教育工作者”、“金坛市优秀班主任”等光荣称号。她用爱心培养了一批批莘莘学子，用真情谱写了一曲曲感人至深的乐章。爱到深处亦平凡 教师对学生的“关爱”，学生对教师的“敬爱”，学生之间的“友爱”交织在一起，构成了“尊师爱生”融洽和谐的教育教学氛围。庄织云老师24年如一日，孜孜不倦地努力，忘我地投入工作，奉献出了真心和真爱。 尊重学生的情感，关心、爱护每一位学生，平等、真诚对待每一位学生，在庄老师看来是最平常的事情。 思想上，谁有疙瘩，她总是耐心细致地做好工作；学习上，谁取得进步，她及时给予鼓励，谁遇到疑问，她热情地和他一起探究讨论；生活上，谁有难处，她都会伸出援助之手，帮其克服困难；谁身体欠佳，在校她会问寒问暖，为他送上一杯热茶，在家或住院治疗，她每天坚持电话联系、上门家访、上医院探望。 庄织云老师常常说：“爱心是至高无上的，老师的爱是不能有选择的，学生家境贫富，父母地位高低，成绩好差，他们都是我的学生，祖国的未来，我有责任关心他们，培养他们。” 班上有位叫张立丹的女孩，父亲残疾，四年级时母亲离家出走，一家仅靠爷爷每月四百元的退休金维持生活，家境相当贫寒。本来不善言谈、学习成绩一般的小立丹更显得沉默寡言。庄老师主动亲近她，见她头发蓬乱，一次次为她梳理，告诉她做人自立的道理，逐步教她学会料理生活。学习上庄老师帮她建立自信心，安排班上优秀生与她同桌，利用休息时间帮她补习功课。班上开展“作客”综合实践活动时，庄老师把她请到自己家和她同吃同住。学校订做校服，小立丹没有报名，庄老师悄悄地出钱为她订做了校服。每到开学初，同学们一个个喜气洋洋地领到心爱的新书，而小立丹总是为自己交不起钱而心事重重，庄老师每到这时总为她交好书杂费，把新书送到她的手里。 老师的关爱似绵绵春雨滋润了张立丹幼小的心灵，她性格活泼了，学习努力了，乐意参加活动了。她在日记和作文中多次写道：“我的亲妈妈虽然弃我而去，但我享受到了老师妈妈的爱。”小立丹面临小学毕业那年，深知她家境贫寒的庄老师为她向学校提出申请，当庄老师把慈善协会的500元补助金送到张立丹家里时，她老实厚道的父亲感激流涕，向庄老师深深地鞠躬道谢。智商平平的小立丹小学终于顺利毕业了，她还高高兴兴地拿到了金坛二中的入学通知书。 “庄老师爱生如子”在实验学校是出了名的。班上有一位离校较远的练志豪同学的自行车被偷了，父母双双下岗，一时没钱买车，为了能让练志豪上学方便，庄老师把已上高中的儿子的自行车送给了他。 有位“慕名”转到她班上的学生李某，父母离异，靠爷爷奶奶生活。失去父母双爱的李某，祖父母特别溺爱他，使得他从小贪玩，爱化钱。他学习马马虎虎，行为随随便便，上课违纪，作业拖拉，初到班上就造成不良影响。庄老师及时找她谈心，开始李某不屑一顾，甚至与老师有对立情绪。庄老师包容他，亲近他，从各方面关心他。时间长了，李某感受到了老师对他的真诚和关爱。他向庄老师坦言，人家同学既有爸爸又有妈妈，而自己的父母离婚，一个也不要他，他生活还有什么乐趣呢？找到了问题的根源，庄老师想法联系了李某的父母，起初听到的是他们的怨言，但为了孩子，庄老师没有一句怨言，多次走访两位家长，耐心地说服他们，恳求他们一起来关心孩子。老师的行为感化了李某的父母，当他们分别来到学校看望李某的时候，庄老师看到了李某从未有过的快乐。 现在李某变了，上课听到的是他响亮的发言，下课看到的是他为班级忙碌的身影，作业认真了，也懂得尊敬长辈了……最近他惊喜地告诉庄老师：为了他，爸爸妈妈“破镜重圆”了。在庄老师的不懈努力下，李某终于找回了失去的爱。 庄织云老师用爱心拨动着每一个学生的心弦，用真情感动着每一位学生的真心。心灵的碰撞，情感的交流，她用行为诠释了教育是“爱”。在她的教育生涯里，贫困生没有辍学，后进生得到转化，特殊生受到了关爱。可庄老师说：“这些都是再平常不过的小事情。”爱到实处花始香 教育不是嘴说出来的，爱更不是化妆出来的。小学生的反复性强，需要老师的教育行为落到实处，这样才可以闻到教育之花的馨香。 在班主任工作岗位上，庄织云老师勤勤恳恳，任劳任怨。她对学生的要求严格有度，对学生的教育耐心细致，对学生的关爱无微不至，对学生的培养目标明确，使得班级学生齐心协力、团结向上、正气十足。在实践中她探索出了一套行之有效的管理模式，形成了独特的班级管理风格。她以人为本，以学生的发展为宗旨，大胆实践“搜索优点，保存优点，刷新优点”的“扬长教育”策略。在她的心中学生没有差生，只有差异。 她十分注重学生行为习惯的养成教育，紧紧抓住每一个人，紧紧抓住每一天，紧紧抓住每一个征兆。每学期初，她都在组织学生系统学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上结合班级实际，商讨制定班级公约，实行班干部民主选举制，上岗施政演说制，工作轮流值日制，定期总结评比制。这样通过民主化的自主班级管理，增强了学生集体荣誉感，加强了学生主人翁意识，培养了服务思想，锻炼了工作能力，创造力、想象力等各种潜能得到了发展。为了提高学生的综合素质，她机智地把握契机，潜心培养与教育。利用晨会课、班级课、班队课、综合实践课开展丰富多彩的活动，为每个学生提供展示平台；她经常组织学生走出校门，走上社会，进行观察、采访、调查等实践活动，让每位学生在活动中得到锻炼，让他们的优点，特长和能力得到充分的展示。 在扎扎实实抓好班级管理的同时，庄老师时时处处为人师表。学校集会、出操，要求学生严守纪律，她从不和同事随便讲话；学生晨读，她每天提前到班加强督促与指导；要求学生书写工整，她上课板书从不马虎；评比学生优秀作业，她首先展览自己的备课笔记；每次打扫除劳动她和学生一起参加，检查学生的个人卫生，她让卫生委员首先检查老师的卫生；要求学生勤俭节约，她坚持用好粉笔头……在她的行为感召下，学生逐渐养成了良好的品德行为。她所任教的班级连年被评为“先进班集体”。人们都说，庄老师所带的班，班风正、学风浓，正气足，孩子在她的班上真是幸运。这种幸运在学生的成长中是收益匪浅的爱到远处谋发展 没有原则的爱是溺爱，没有科学方法的爱是无效的爱。庄老师就是把爱定位在：为了学生发展。因此，认真教学就是爱的开始。 庄老师热爱本职工作，不断学习教育教学新理论，新技术，积极投身教学改革。她让学生成为学习的主人，开展“自主、合作、探究”学习方式的研究。为了上好每堂课她精心设计教学过程，非常注重备课这一环节。她认真备教材，有时为了教好一篇课文往往要翻阅大量的书籍，收集和积累大量的资料。她认真备学生，注意研究学生，根据学生的实际能力设计教案。她认真备方法，根据需要，想尽办法运用多种教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性、积极性。教学需要老师的激情、需要师生的互动，课堂上庄老师善于抓住学生的兴奋点，因势利导，较好地把握教与学的关系，课堂驾驭能力强，教学效果显著。听课的老师常常评价她的课是严、细、实、活、新。 她为了提高学生的语文素养，根据各年级学生的特点，知识层次，兴趣爱好，有计划、有目的地在各个不同的年级段开展不同的教学活动。在活动中，她努力建立和谐的氛围，用心倾听，把握契机，引导学生展开讨论。为了扩大学生的知识面，她指导学生阅读大量有益的课外书，背诵积累古诗文，定期开展读书比赛交流会。为了培养学生的综合素质，她还十分重视指导学生开展语文综合实践活动。如演讲故事、表演课本剧、制作小报、编写作文选、家庭消费调查、购物、作客、采访、环境调查……一系列的活动丰富了学生的知识，培养了学生的能力，使他们懂得了怎样学习，怎样生活，怎样做人。 在庄老师的教育培养下，学生的综合素质高、学习能力强，在各项活动中表现突出。在2004年金坛市五年级语数综合知识竞赛中，她班上的张之玮、于嘉诚分别取得了全市第一、二名的优异成绩。今年金坛市教育局组织的中、小学生演讲比赛中，她所教的学生，刘盾同学荣获了小学组第一名，进入高二的邵雯同学荣获了高中组第一名，初中组获得一等奖的同学演讲的素材就是庄织云老师。 庄织云老师让我们懂得了：教育不需要仰脸看青天，不需要低头看白水，只需要谨慎着我们双双的脚步，一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印！作业本上鲜红的笔迹、课堂里殷殷的期待，就是我们老师走的一个又一个或浅或深的脚印，虽不壮观，却也真实。 终于清楚，老师的伟大是用平凡的方式来书写的：几十年如一日地上课，下课，圈点，指导，谈心，家访，学习……循环往复，乐此不疲，生命的河流就这样静默地流着。 这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花吧！我们无悔于我们的选择。庄织云老师这样说也这样做着。

人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美丽的风景。而那天发生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的让我心醉。那天，试卷发下来了，望着试卷上满满的红叉，我顿时脸红了，羞愧的无地自容。回到家，我阴沉着脸，害怕正视妈妈的眼睛，躲躲闪闪的一言不发。妈妈看出了我的不对劲，便问我怎么了。在妈妈的追问下，我吞吞吐吐告诉妈妈事情的原委后，妈妈沉默了一会儿，便提出要和我一起去看海。我心想这都什么时候了，妈妈还有心情去和我去看海，自然不肯去，但又幼不过妈妈，只好勉为其难的去了。我和妈妈坐在海边。那天的风很大，海浪咆哮着扑向海边的石头。突然，岸边的几只小鸟吸引了我的眼球。那是几只海鸥和小云雀。云雀很小，很敏捷，它们只要轻轻的扇扇翅膀，就能飞起来，而它们却只能在草坪上空飞翔，海面上的风浪太大，它们不敢到海面上去。而那几只海鸥，它们拖着自己笨重的身躯，使劲的煽动着翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飞了，但是它们却能在大海上飞翔，抵挡狂风暴雨。这时，身边的妈妈说话了：“孩子，你看云雀，身体虽然娇小敏捷，但却只能在草坪上空飞翔，不敢飞到海面上。而海鸥虽然笨拙，但最终能抵挡风雨。飞到海对岸的，还是海鸥啊！”我听了，若有所思的点了点头。那天，海鸥在海面上盘旋，与蓝天白云相交辉映的画面，真得很美。是的，云雀虽然平日里轻快敏捷，但是关键时刻却抵挡不住暴风雨的来临，最终葬身海中。而海鸥虽然笨拙，但最终能成功飞过大海的还是海鸥。而我就是海鸥，平日里的失败与笨拙根本不算什么，最终能够取得胜利的只有我。那天，海鸥在海面上自由飞翔的画面成为了我人生长河中一朵美丽的浪花，美得令我今生难忘

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我精心整理的心灵的脚步初一作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 心灵的脚步初一作文1 　　沿着沙滩走，海浪冲走了我们在沙滩上的脚步；漫步在灵魂中，时间无法抹去逝去岁月的脚步。 　　记得体育课要跑800米。每次他跑，小西总是比我快0。5秒，这次跑800米，默默想着：哼！这次我一定要跑得比你快，“跑着瞧”！ 　　周五放学，还早。我赶紧跑到大操场热身，边走边小跑。不知道过了多久。突然抬头一看，天已经黑了，要下雨了。学生们已经回家了，小西正在专心跑步。走进教室，有一道闪电，下起了倾盆大雨。小茜走过来说：“你带雨具了吗？”我保持沉默。“我刚才看见你跑了，”我不相信地看着她。她是在默默计时来争取我吗？“怎么了？”“刚才你跑步的时候，我仔细观察了你的跑步动作。每次踩左脚身体都会跳，既浪费体力又浪费时间！”有些道理，但转念一想，哼，你这么善良？就是想把我引入歧途！ 　　我收拾好东西，冲出了教室。等一会儿看大雨。小茜从后面塞给我一把伞，然后冲进雨里，看着她在雨帘里迅速消失，一股暖流流进我的心里。 　　过了几天，800米跑开始了，我想了想她给我的建议。我跑了，好像真的是她说的。我改变了跑步姿势，不再跳了。最后冲刺的时候，我迈出了一大步，赢了小西。就在我在跑步视频里看着自己威严的样子的时候，一个刺眼的画面映入我的眼帘：小茜快到终点线的时候感觉有点瘸。我冲到小茜后面，看着她的脚踝，比整个脚都大。老师问她怎么了，她有点不好意思，说，没事，下雨天滑的。我愣住了。是那个时候吗。小茜转过身看见我站在那里，愣了一下说：“恭喜你……”把我困在那里，让我感到内疚。 　　时光飞逝，风一吹，时光流逝，记忆里只剩下这个灵魂的足迹。 心灵的脚步初一作文2 　　这个世界上没有流浪游戏，面对游戏别无选择。——铭文 　　月下可放金香。行人，顾梅，小桥流水，古道瘦马。可以形成画卷，但缺少灵魂的风景，让灵魂可以旅行，一次又一次的辛劳，作为一种放松的心情。 　　溶解月亮，点燃风，让灵魂的脚步放松，我们只是喜欢在一缕缕的灵魂中玩电脑游戏，对吗？那就把这个当成游戏。 　　我们可以把这个带入各种游戏，男孩和女孩的。每个人的`脚步都不一样，头脑可以证明，能逃脱的不只是眼睛。 　　从楼顶跳下来，累不累？你困吗？懦弱的借口。永远不要停下来等待我们的心，我们怎么会累？ 　　心灵的结构是最复杂的，但也是最轻的。无法面对，无法直视对方的眼睛。其实跳楼有时候也是一种游戏。掌握了平衡的方向，就能看到广阔的全局。 　　当局者迷，旁观者清。风来了，你会问她的呼吸吗？好甜，带着蓝色妖姬的艳丽奢华的香味。它就像一缕轻风，轻轻的，没有重量。你在前进的路上看到他那飘渺的身影了吗？当早晨的第一缕阳光到达窗框时，你看到他期待的样子了吗？ 　　穿过金色的走廊，跟着你的脚步走遍整个房间。他的气息在你的衣角随风飘荡。熟悉而温暖的气息与你不分离。 　　无论你怎么追求，都找不到它近乎透明的身影。坐在柔软的沙发上，穿着婀娜多姿的侍女，手里拿着一颗甜甜的水晶葡萄，它折射出你晶莹的笑容，就像水一样，清新而轻盈。 　　匆匆忙忙的参加自己的游戏，不经意间被路上娇艳的身影吸引，像新生的婴儿，咯咯笑着让人追求。 　　给这一生一个新的目标，给灵魂一个新的步伐，只是为了前进！ 　　常州金坛二中开学第一天：李伟明 心灵的脚步初一作文3 　　山不在高，有仙则灵;水不在深，有龙则灵;心不在大，有志则灵。 　　当心灵独自思考，当心灵拥有期待，当心灵具有梦想，那么，它的脚步会向着它思考的，期待的梦想前进，不管前方有多险，心灵因有志而脚步不停。 　　“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。文天祥的心灵拥有为国家宁死不屈的精神，因此，他虽死亡，却被后世人们所传颂。心灵的脚步不会因身体的死亡而停止不前，这种脚步已踏进后世人的心里，深不可拔。 　　当心灵的脚步路过荆棘，当心灵满目沧桑，但心灵会因有志而变得更加强大。贝多芬，一个伟大而又传奇的人物，他双耳失聪，却创作出举世闻名的《欢乐颂》，他为音乐而痴狂，从不放弃音乐的梦想，心灵的脚步因有志而更加轻快，身体方面的残疾从来都阻止不了心灵的脚步的前进。 　　当心灵的脚步路过泥泞，当心灵污浊不堪，但心灵会因有志而变得更加纯洁。陶渊明，一个田园诗人，世俗的同流合污染黑不了他纯洁的心。他淡泊名利，不为五斗米折腰，即使箪瓢屡空，也不曾与世俗相会，心灵的脚步不会因为泥泞而遭遇到污浊。因为有志，心灵的脚步而更加高昂。 　　当心灵的脚步路过海洋，当心灵海阔天空，心灵因为有爱而更加鲜红。汶川大地震发生时，无数的志愿者，团结爱心为灾民奉献自己的力量，因为心灵有爱，众志成城，我们成功度过了这次灾难。心灵的脚步在海洋中飞快的旋转。灾难阻挡不住人们的爱心，灾难阻挡不了心灵的脚步，心灵因为有爱而脚步飞快。 　　心灵的脚步，若有志，谁也无法阻挡。 　　心灵的脚步，若有爱，谁也无法横栏。 　　心灵的脚步，你无法阻挡的脚步，请让它慢慢前进，带着希望，带着梦想，带着志，带着爱，带着可以带着的一切，让它飞翔!

两所学校各有特点。段玉裁中学和金坛二中师资力量都很雄厚，各有特点：段玉裁学校绝大多数是新建和改扩建校，政府对教育投入与支持力度大。集团化办学成员校较多，伴随集团化办学的发展，成员校成长与提升迅速。新村校和乡村校多，城乡义务教育优质均衡发展正在全面推进。既有办学经验成熟的老校，更有年轻有实力的新学校，同样能够满足社区群众对优质教育资源的需求。金坛二中创办于1953年，1997年迁址于新校园，占地130亩的新校园，设计新颖，布局合理，环境优美。这里新建成了教学楼、实验楼、行政楼、阶梯教室、学生宿舍楼等设施。第二中学位于常州市金坛区西门大街207号，是一所公办学校，设有初中部，创办于1952年，建筑面积为26464㎡。属于走读制度学校，饮食方面学校有饭堂，目前在校学生人数有2600人，配套教师人数有258名，学校师生比为1：10。招生条件需要符合本市户籍、本市居住证、应届小学毕业生。

叫：伟大的人民教师

1记得那是暑假里风和日丽的1天，万里碧空，连风都欢快得这儿飞，那儿跑的。我怀着愉快的心情，来到了美丽的公园。它和以前比起来更美啦！ 这儿，可以欣赏柳儿的舞姿，倾听鸟儿的歌声。在微风的伴随下，我来到了湖边，我站在如玉带，似彩虹的桥上，欣赏这湖景风光。钓鱼，这富有情趣，而又轻松的活动，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花儿所迷那样。我走道1个白发苍苍的老人身边，他专注的凝视着浮标，稍稍1点动静，他变拉起杆子。可那在我眼中，就像什么也没发生那样，他可真是个老行家啊！ 我把目光从老人转移到钓鱼上，从前，总听见人说钓鱼好，可以修身养性，但我却从未亲身体验过。只见老人拿起竿子，1把抓住钩子，捏了点饲料，成团，粘在两只鱼钩上，捏的时候还放点水，真好玩。接着，他把竿子用力有1甩，钩子随着线进了水里。他并没有抛太远，很近，我在心中起疑了：这么近能钓到鱼吗？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，啊！饲料没拉，怎么可能啊！浮标还没怎么样呢！接着，他又把饲料粘好，又放入水中，这回，我可得仔细看拉！等我定神细视，老人的竿子又起来了，同样的结果，饲料没有了这次我不能再分心了，眼睛盯着竿子。只见，浮标下去了，水中的波浪荡啊荡的，浮标也请请的动着。不1会儿，他又把竿子拉起来了。我的心里又想，钓鱼不是需要耐心吗？怎么这样子呢？这回，我打破了沉默，问了出来：“这，老伯，你为什么把饵放得那么近啊？为什么把……”老人笑了笑道：“饵近也能钓到鱼啊，不会有什么影响的。你是外行，如果浮标有很大下沉的现象，那鱼1定很大，这里是钓不到大鱼的。现在的鱼聪明着呢，他吃你东西的时候，你还不知道，等他们吃完了，你才能察觉得到。”老人擦了擦额上的汗，接着说道：“有了这种方法，它们啊，才不会放着美餐不吃呢！不是说现在钓鱼不需要耐心，这也需要，这不，我钓了那么久，鱼也没上钩，要没有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那样，网破了，不气馁，再修，再破，再修。这样，终有1次你会成功的。”说完，老人又转过去，1遍又1遍地重复着刚才的动作，不气馁，有耐心。 夕阳照在湖面上，湖面金光闪闪，美丽极了。 回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。学习不也需要这样的精神么？生活中，不也需要吗？需要这钓鱼的精神，需要这蜘蛛的精神么？做1件事，不1定会做了就成功的，不1定不会失败的，不气馁，有耐心，成功就会跟随你，跟着你，直到生命的尽头。 人的1生，正如滔滔江水，看，这件事，就是我生命河中的1朵浪花。 2人的生命，似河水奔流。可是，生命的真谛到底怎样书写？它一定是夏花的绚烂吗？它非要是高山的雄伟吗？不！作为老师，就是认真地上课，细致地批改；就是课堂上的微笑与鼓励；就是生活中嘘寒与问暖。把爱给学生，把爱给教育，把爱给社会，这就是老师短暂而有价值的生命意义，这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花——这就是庄织云老师的追求。 从北大门走进校园，引人注目的橱窗里，一面鲜艳的锦旗为我们华罗庚实验学校增添了生气和荣光。“赠给尽心尽职的好老师——庄织云”，这金光闪闪的十几个大字，是五（2）班的学生家长对庄织云老师的赞誉和评价，也是全校师生的共同心声。 庄织云，小学高级教师，金坛市政协委员。从教24年，一直默默无闻耕耘在教育教学第一线。她爱生敬业，治学严谨，工作踏实，与人为善，淡泊名利，深受学生、家长和同事的爱戴。她曾获“全国小学生看图作文大奖赛优秀辅导老师”、“常州市优秀班主任”、“金坛市政协先进委员”、“金坛市先进教育工作者”、“金坛市优秀班主任”等光荣称号。她用爱心培养了一批批莘莘学子，用真情谱写了一曲曲感人至深的乐章。爱到深处亦平凡 教师对学生的“关爱”，学生对教师的“敬爱”，学生之间的“友爱”交织在一起，构成了“尊师爱生”融洽和谐的教育教学氛围。庄织云老师24年如一日，孜孜不倦地努力，忘我地投入工作，奉献出了真心和真爱。 尊重学生的情感，关心、爱护每一位学生，平等、真诚对待每一位学生，在庄老师看来是最平常的事情。 思想上，谁有疙瘩，她总是耐心细致地做好工作；学习上，谁取得进步，她及时给予鼓励，谁遇到疑问，她热情地和他一起探究讨论；生活上，谁有难处，她都会伸出援助之手，帮其克服困难；谁身体欠佳，在校她会问寒问暖，为他送上一杯热茶，在家或住院治疗，她每天坚持电话联系、上门家访、上医院探望。 庄织云老师常常说：“爱心是至高无上的，老师的爱是不能有选择的，学生家境贫富，父母地位高低，成绩好差，他们都是我的学生，祖国的未来，我有责任关心他们，培养他们。” 班上有位叫张立丹的女孩，父亲残疾，四年级时母亲离家出走，一家仅靠爷爷每月四百元的退休金维持生活，家境相当贫寒。本来不善言谈、学习成绩一般的小立丹更显得沉默寡言。庄老师主动亲近她，见她头发蓬乱，一次次为她梳理，告诉她做人自立的道理，逐步教她学会料理生活。学习上庄老师帮她建立自信心，安排班上优秀生与她同桌，利用休息时间帮她补习功课。班上开展“作客”综合实践活动时，庄老师把她请到自己家和她同吃同住。学校订做校服，小立丹没有报名，庄老师悄悄地出钱为她订做了校服。每到开学初，同学们一个个喜气洋洋地领到心爱的新书，而小立丹总是为自己交不起钱而心事重重，庄老师每到这时总为她交好书杂费，把新书送到她的手里。 老师的关爱似绵绵春雨滋润了张立丹幼小的心灵，她性格活泼了，学习努力了，乐意参加活动了。她在日记和作文中多次写道：“我的亲妈妈虽然弃我而去，但我享受到了老师妈妈的爱。”小立丹面临小学毕业那年，深知她家境贫寒的庄老师为她向学校提出申请，当庄老师把慈善协会的500元补助金送到张立丹家里时，她老实厚道的父亲感激流涕，向庄老师深深地鞠躬道谢。智商平平的小立丹小学终于顺利毕业了，她还高高兴兴地拿到了金坛二中的入学通知书。 “庄老师爱生如子”在实验学校是出了名的。班上有一位离校较远的练志豪同学的自行车被偷了，父母双双下岗，一时没钱买车，为了能让练志豪上学方便，庄老师把已上高中的儿子的自行车送给了他。 有位“慕名”转到她班上的学生李某，父母离异，靠爷爷奶奶生活。失去父母双爱的李某，祖父母特别溺爱他，使得他从小贪玩，爱化钱。他学习马马虎虎，行为随随便便，上课违纪，作业拖拉，初到班上就造成不良影响。庄老师及时找她谈心，开始李某不屑一顾，甚至与老师有对立情绪。庄老师包容他，亲近他，从各方面关心他。时间长了，李某感受到了老师对他的真诚和关爱。他向庄老师坦言，人家同学既有爸爸又有妈妈，而自己的父母离婚，一个也不要他，他生活还有什么乐趣呢？找到了问题的根源，庄老师想法联系了李某的父母，起初听到的是他们的怨言，但为了孩子，庄老师没有一句怨言，多次走访两位家长，耐心地说服他们，恳求他们一起来关心孩子。老师的行为感化了李某的父母，当他们分别来到学校看望李某的时候，庄老师看到了李某从未有过的快乐。 现在李某变了，上课听到的是他响亮的发言，下课看到的是他为班级忙碌的身影，作业认真了，也懂得尊敬长辈了……最近他惊喜地告诉庄老师：为了他，爸爸妈妈“破镜重圆”了。在庄老师的不懈努力下，李某终于找回了失去的爱。 庄织云老师用爱心拨动着每一个学生的心弦，用真情感动着每一位学生的真心。心灵的碰撞，情感的交流，她用行为诠释了教育是“爱”。在她的教育生涯里，贫困生没有辍学，后进生得到转化，特殊生受到了关爱。可庄老师说：“这些都是再平常不过的小事情。”爱到实处花始香 教育不是嘴说出来的，爱更不是化妆出来的。小学生的反复性强，需要老师的教育行为落到实处，这样才可以闻到教育之花的馨香。 在班主任工作岗位上，庄织云老师勤勤恳恳，任劳任怨。她对学生的要求严格有度，对学生的教育耐心细致，对学生的关爱无微不至，对学生的培养目标明确，使得班级学生齐心协力、团结向上、正气十足。在实践中她探索出了一套行之有效的管理模式，形成了独特的班级管理风格。她以人为本，以学生的发展为宗旨，大胆实践“搜索优点，保存优点，刷新优点”的“扬长教育”策略。在她的心中学生没有差生，只有差异。 她十分注重学生行为习惯的养成教育，紧紧抓住每一个人，紧紧抓住每一天，紧紧抓住每一个征兆。每学期初，她都在组织学生系统学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上结合班级实际，商讨制定班级公约，实行班干部民主选举制，上岗施政演说制，工作轮流值日制，定期总结评比制。这样通过民主化的自主班级管理，增强了学生集体荣誉感，加强了学生主人翁意识，培养了服务思想，锻炼了工作能力，创造力、想象力等各种潜能得到了发展。为了提高学生的综合素质，她机智地把握契机，潜心培养与教育。利用晨会课、班级课、班队课、综合实践课开展丰富多彩的活动，为每个学生提供展示平台；她经常组织学生走出校门，走上社会，进行观察、采访、调查等实践活动，让每位学生在活动中得到锻炼，让他们的优点，特长和能力得到充分的展示。 在扎扎实实抓好班级管理的同时，庄老师时时处处为人师表。学校集会、出操，要求学生严守纪律，她从不和同事随便讲话；学生晨读，她每天提前到班加强督促与指导；要求学生书写工整，她上课板书从不马虎；评比学生优秀作业，她首先展览自己的备课笔记；每次打扫除劳动她和学生一起参加，检查学生的个人卫生，她让卫生委员首先检查老师的卫生；要求学生勤俭节约，她坚持用好粉笔头……在她的行为感召下，学生逐渐养成了良好的品德行为。她所任教的班级连年被评为“先进班集体”。人们都说，庄老师所带的班，班风正、学风浓，正气足，孩子在她的班上真是幸运。这种幸运在学生的成长中是收益匪浅的 爱到远处谋发展没有原则的爱是溺爱，没有科学方法的爱是无效的爱。庄老师就是把爱定位在：为了学生发展。因此，认真教学就是爱的开始。 庄老师热爱本职工作，不断学习教育教学新理论，新技术，积极投身教学改革。她让学生成为学习的主人，开展“自主、合作、探究”学习方式的研究。为了上好每堂课她精心设计教学过程，非常注重备课这一环节。她认真备教材，有时为了教好一篇课文往往要翻阅大量的书籍，收集和积累大量的资料。她认真备学生，注意研究学生，根据学生的实际能力设计教案。她认真备方法，根据需要，想尽办法运用多种教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性、积极性。教学需要老师的激情、需要师生的互动，课堂上庄老师善于抓住学生的兴奋点，因势利导，较好地把握教与学的关系，课堂驾驭能力强，教学效果显著。听课的老师常常评价她的课是严、细、实、活、新。 她为了提高学生的语文素养，根据各年级学生的特点，知识层次，兴趣爱好，有计划、有目的地在各个不同的年级段开展不同的教学活动。在活动中，她努力建立和谐的氛围，用心倾听，把握契机，引导学生展开讨论。为了扩大学生的知识面，她指导学生阅读大量有益的课外书，背诵积累古诗文，定期开展读书比赛交流会。为了培养学生的综合素质，她还十分重视指导学生开展语文综合实践活动。如演讲故事、表演课本剧、制作小报、编写作文选、家庭消费调查、购物、作客、采访、环境调查……一系列的活动丰富了学生的知识，培养了学生的能力，使他们懂得了怎样学习，怎样生活，怎样做人。 在庄老师的教育培养下，学生的综合素质高、学习能力强，在各项活动中表现突出。在2004年金坛市五年级语数综合知识竞赛中，她班上的张之玮、于嘉诚分别取得了全市第一、二名的优异成绩。今年金坛市教育局组织的中、小学生演讲比赛中，她所教的学生，刘盾同学荣获了小学组第一名，进入高二的邵雯同学荣获了高中组第一名，初中组获得一等奖的同学演讲的素材就是庄织云老师。 庄织云老师让我们懂得了：教育不需要仰脸看青天，不需要低头看白水，只需要谨慎着我们双双的脚步，一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印！作业本上鲜红的笔迹、课堂里殷殷的期待，就是我们老师走的一个又一个或浅或深的脚印，虽不壮观，却也真实。 终于清楚，老师的伟大是用平凡的方式来书写的：几十年如一日地上课，下课，圈点，指导，谈心，家访，学习……循环往复，乐此不疲，生命的河流就这样静默地流着。 这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花吧！我们无悔于我们的选择。庄织云老师这样说也这样做着。

1我们都很怕结束ue002怕结束后的无声无息ue002然后再开始再结束ue002无休止。我们的友谊如同这一朵美丽的浪花ue002时而安逸地躺在沙上ue002时而化作海浪ue002波涛汹涌。 平凡的我们在平凡的人生相遇ue002相识ue002相知再相离ue002又重新相识ue002相知。看似结束的情恰是情的下一个开始。我们在幼儿上小学的时候就认识了ue002安静的你加上内向的我却是别的同学眼中羡慕的好姐妹。在那花香充满整个校园的季节ue002我们踩着满地的绿叶红花走在学校的每一个角落ue002阳光穿过树叶ue002斑斑驳驳的在地上落下一个个小小的精灵ue002那一切是那么的和谐ue002如同在熟睡的小浪花。 时光在指缝中悄然离去ue002我们已在这个大千世界牵手六年ue002你写给我的信已堆成山ue002你带给我的快乐装满我的心房。六年了ue002我们打打闹闹ue002嘻嘻哈哈ue002无所不谈ue002过着无忧无虑的日子。上了初中ue002我们已逐渐成长ue002逐渐懂得更多。我们再也不是形影不离了ue002你有你的世界ue002我有我的朋友圈子ue003我们不再打闹了、见面的时候ue002我们都捧着书本匆匆从对方身边走过ue002只留下淡淡的微笑。曾有几次我们争吵ue002曾有几次我们嘲笑对方ue002只为那可恶的分数。我们开始冷漠ue002开始争吵ue002甚至说不再是朋友。冷漠是暴风雨来临前的平静ue002争吵是波涛汹涌ue002再见就是风暴后的落潮。我们的友谊不平静ue002浪花也不平静啊。 从不知道ue002前一秒我们还在开心打闹ue002下一刻去背道而驰ue003从不知道ue001我们还背对着ue001越走越远ue001下一刻也能再相遇。友谊有长久吗ue002永恒会永恒吗ue002自欺能自欺吗ue002背叛后ue001剩下什么ue002原谅后ue001得到什么ue002天上浮云似白衣ue001斯须改变如苍狗。我们的友谊像海上一朵朵美丽的浪花ue001时而风平浪静ue001时而波涛汹涌。2记得那是暑假里风和日丽的1天，万里碧空，连风都欢快得这儿飞，那儿跑的。我怀着愉快的心情，来到了美丽的公园。它和以前比起来更美啦！ 这儿，可以欣赏柳儿的舞姿，倾听鸟儿的歌声。在微风的伴随下，我来到了湖边，我站在如玉带，似彩虹的桥上，欣赏这湖景风光。钓鱼，这富有情趣，而又轻松的活动，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花儿所迷那样。我走道1个白发苍苍的老人身边，他专注的凝视着浮标，稍稍1点动静，他变拉起杆子。可那在我眼中，就像什么也没发生那样，他可真是个老行家啊！ 我把目光从老人转移到钓鱼上，从前，总听见人说钓鱼好，可以修身养性，但我却从未亲身体验过。只见老人拿起竿子，1把抓住钩子，捏了点饲料，成团，粘在两只鱼钩上，捏的时候还放点水，真好玩。接着，他把竿子用力有1甩，钩子随着线进了水里。他并没有抛太远，很近，我在心中起疑了：这么近能钓到鱼吗？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，啊！饲料没拉，怎么可能啊！浮标还没怎么样呢！接着，他又把饲料粘好，又放入水中，这回，我可得仔细看拉！等我定神细视，老人的竿子又起来了，同样的结果，饲料没有了这次我不能再分心了，眼睛盯着竿子。只见，浮标下去了，水中的波浪荡啊荡的，浮标也请请的动着。不1会儿，他又把竿子拉起来了。我的心里又想，钓鱼不是需要耐心吗？怎么这样子呢？这回，我打破了沉默，问了出来：“这，老伯，你为什么把饵放得那么近啊？为什么把……”老人笑了笑道：“饵近也能钓到鱼啊，不会有什么影响的。你是外行，如果浮标有很大下沉的现象，那鱼1定很大，这里是钓不到大鱼的。现在的鱼聪明着呢，他吃你东西的时候，你还不知道，等他们吃完了，你才能察觉得到。”老人擦了擦额上的汗，接着说道：“有了这种方法，它们啊，才不会放着美餐不吃呢！不是说现在钓鱼不需要耐心，这也需要，这不，我钓了那么久，鱼也没上钩，要没有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那样，网破了，不气馁，再修，再破，再修。这样，终有1次你会成功的。”说完，老人又转过去，1遍又1遍地重复着刚才的动作，不气馁，有耐心。 夕阳照在湖面上，湖面金光闪闪，美丽极了。 回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。学习不也需要这样的精神么？生活中，不也需要吗？需要这钓鱼的精神，需要这蜘蛛的精神么？做1件事，不1定会做了就成功的，不1定不会失败的，不气馁，有耐心，成功就会跟随你，跟着你，直到生命的尽头。 人的1生，正如滔滔江水，看，这件事，就是我生命河中的1朵浪花。3生活中的一朵浪花，一朵小小的，美丽的浪花。打湿了我，也温暖了我。 　　　那是一个冬天的下午，刺骨的寒风打在我身上，真冷啊!我赶紧拿出包里的手套和围巾戴好。今天放学的路似乎比以往漫长了些，不过总算是到家了。走到大楼前按下门铃，“叮铃铃，叮铃铃”对讲机里传来了妈妈的声音“门开了吗？”“嗯”。我回答到。“记得拿一下信箱中的报纸。”“知道了”。我走进大楼，放下沉重的书包，拿出信箱的钥匙，打开印有1301室的信箱。这是大楼里走进来一位阿姨，她也拿报纸，不过她的速度可比我快多了，一眨眼就拿完了报纸走进了电梯。但我才刚把钥匙放进包里。看来是赶不上这部电梯了，只好再等一部了。但没想到的是，那阿姨竟然在电梯了等我。“谢谢！”我微笑说道。我刚准备按“13”这个按钮时却发现那阿姨却早已帮我按好了。那阿姨朝我笑了笑，我也对她点了点头。咦？我认识这位阿姨吗？好像不认识呀。是她按她自己的楼层时不小心按错了吗？不可能啊！哦，我知道了！是我刚刚开信箱的时候，信箱上的门牌号码……这阿姨可真细心啊！我的心中就好像顿时涌进一股暖流，原本寒冷的身体也一下子暖和起来。13楼到了。“再见！”我朝阿姨挥了挥手。“再见小朋友”。 　　　生活不就是这样吗？炎热的夏天总有冰激凌来解暑；寒冷的冬天 　总有妈妈温暖的毛衣；难过的时候总有好朋友的陪伴；汹涌的浪花也有柔美的时候。生活中的浪花就在点滴处，弹指之间，心灵深处。希望能帮到你，望采纳

中学生心理健康的标准 一、心理健康的含义 心理健康是完整健康概念的重要组成部分。国内外学者曾对心理健康的定义与内涵，从不同角度进行过多方面的阐述与探索。1946年第三届国际心理卫生大会认为："所谓心理健康，是指在身体，智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。"实际上，我们可以从广义和狭义两种角度来定义心理健康。从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的，持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动过程内容完整，协调一致，即认识，情感，意志，行为，人格完整和协调，能顺应社会，与社会保持同步。 中学生心理健康的标准综合国内外专家学者的观点，依据中学生的心理特征，可将中学生心理健康的标准归纳为： 1.认知能力发展正常，智力水平在正常值以上。 智力是人的观察力，注意力，记忆力，想象力和思维能力等认知能力的综合。中学生的年龄正处于人生智力发展的关键时期，智力与认知能力发展正常，是中学生就学阶段的重要心理条件，是中学生心理健康的重要标准。衡量中学生的智力和认知能力，关键在于看其能否正常发挥出效能。主要标准为：有强烈的求知欲，乐于学习；对新问题，新事物有兴趣和探索精神，表现出能动性；智力各因素在活动中能够有机结合，积极协调，正常地发挥作用。 2.情绪稳定，乐观，心情愉快 情绪是人们对客观事物是否符合其需要所产生的态度体验。中学生情绪健康的内容主要有：积极情绪多于消极情绪，使自身保持乐观，积极，向上的心态；情绪反应适度，有适当的引发原因，反应强度与引发情境相符合；能有效调节和控制情绪的质，量，度，使其能在适当时间、场合恰如其分地表达，既能克制约束，又能适度宣泄，不过分压抑。 3.意志健全，有较强的行动的自觉性，果断性，顽强性和自制力 意志是人们自觉确定目的，并根据目的去克服各种困难，实现预定目的的心理过程。意志健全主要表现为行动的知觉性，果断性，顽强性和自制力，即：在活动中有自觉目的，而不是缺乏主见或盲目决定，一意孤行；执行决定中能及时决断，并根据变化的外界环境随时调整决定；能以坚韧不拔的毅力克服一切困难和挫折，实现既定的目标；同时能有效地控制，调节自身的心理活动，使之符合实现目标的要求。 4.自我观念正确，具有健全统一的个性 自我观念是人对自身环境以及与周围事物关系的认识，个人总是在与现实环境，与他人的相相关系中，在自己的实践活动认识自己的。只有树立正确的自我观点，才能形成健全统一的个性。其一致的标准为：对自己的认识比较接近现实，不产生自我同一性混乱；能愉快地接受自己，对自己的生活，学习，现状和未来有一定程度的满足感和发展感；以积极进取的人生观作为个性的核心，把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来。 5.和谐的人际关系 人总是处在一定的社会关系之中，人们在互相交往过程中所形成的个体的心理关系称为人际关系。人际关系离不开群体背景，受认识倾向调节，并且有相应的情感体验。和谐的人际关系主要表现为：乐于与人交往，既有稳定广泛的一般朋友，又有无话不说的知心朋友；在与人交往中不卑不亢，保持自己的个性；宽以待人，乐于助人，客观评价自己和别人。取人之长，补已之短；积极的交往态度多于消极态度；有必要的心理准备，在复杂的人际关系中保护和发展自己。 6.较强的适应能力 这里的适应能力包括社会适应、学习适应、生活适应等。人生活在世界中，要具有一种积极的适应机制，积极适应自身、环境及社会的各种变化。当环境发生变化，个人就要作出行为上的变化，以调整与社会、环境的协调关系。这种适应能力的标准是：能和集体保持良好的接触和同步关系，自己的需要和愿望与社会的要求、集体的利益发生矛盾时，能迅速自我调节，谋求与社会协调一致，对社会现状有较清晰的认识，明确自己所处的位置；学会调控解决生活中遇到的各种问题，掌握排解心理困扰、减轻心理压力的方法；学会学习，掌握学习的方法与策略，能够优化和调节自己的学习过程，能够调控自己的学习心理状态，开发潜能，达到良好的学习适应。 中学生心理问题面面观 (一)学习类问题 因学习而产生的心理问题是中学生心理问题的主要部分，其问题有： 1.学生学习的心理压力越来越大，造成精神上的萎靡不振，从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。 2.厌学是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习成绩差的同学不愿意学习，一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。“国家教育委员会的一位负责同志在一次会议上说，中学生厌学的有30%，有的县甚至高达60%”。①可见，厌学是一个普遍问题。 3.考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重，甚至出现焦虑泛化现象。以上问题主要是由学校教育结构、学校教育指导思想、学校教育方法的影响而形成的。在现行的中等教育体制中，我国的教育结构存在着不合理现象，绝大部分是普通中学，学生在中学所学的知识基本上是为考大学而准备的，实际上升入大学的只是很少的一部分，学生面临的是升学难、就业难、出路窄的现象，特别是那些成绩差的后进生更是感到升学无望。一种毕业后无出路的忧愁和恐慌感控制着他们，这一种情况反映在学习上，就是感到学习的沉重，讨厌学习，考试焦虑。教育结构的不合理性还表现出教学内容过难，“据人民教育出版社调查，80%的中学生学习理科教材有困难”。②这种情况导致了一些学生由厌恶学习发展到逃避学习，脱离学校去寻求不正当刺激，从而形成一系列品行障碍。许多教育家都强调指出，过难的教材将对学生的心理健康产生不利的影响。学校教育指导思想正确与否也对学生的心理健康发生很大的影响。目前一些学校在片面追求升学率的指导思想影响下，学校当中分好、差班，考试排名次，搞题海战术，采取一些违反心理健康原则的教育方法，教学手段和教育措施。这种情况，一方面，使学生的心理整天处于一种智力超负荷的高度紧张状态之中，致使学生脑神经衰弱、失眠、记忆力减退、注意力涣散，出现一些异常的学习行为与习惯；另一方面，对分数的错误看法造成学生心理上的痛苦。教师的嘲讽，同学的轻视甚至家长的埋怨和打骂，给学生的心理造成了很大的压力。于是厌学出现了，焦虑产生了。另外，不当的教育方法例如教学方法不灵活，带有惩罚性，也会给学生的心理造成种种问题。 (二)人际关系问题人际关系问题也是中学生反映较多的问题。其问题有以下几个方面。 1.与教师的关系问题。其主要问题是教师对学生的不理解、不信任而使学生产生的对抗心理，以及教师的认知偏差等情况给学生造成的压仰心理，攻击行为等问题。中学时期，教师仍然是学生的理想目标、公正代表，他们希望得到教师的关心理解与爱。如果教师缺乏理解、耐心与爱心，不能以热情的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会失望。更有甚者，“教师对学生缺乏尊敬，贬低其价值的不良态度使学生的心理遭到严重的创伤。学生，特别是高年级学生往往病态地感知这一切，这也是师生间发生冲突的原因”③。这种情况下，学生有一种压仰感，消极情绪产生，师生关系日趋紧张。 2.同学间的关系问题。中学生除希望得到老师的理解与支持外，也希望在班级、同学间有被接纳的归属感，寻求同学、朋友的理解与信任。由于同学关系不融洽，甚至关系紧张，有的同学就流露出孤独感，想恢复与同学的关系，而又不知该怎样去做。 3.与父母的关系问题。民主型的和睦良好的家庭给中学生一个温暖的归属港湾，专制式的家庭中父母与其子女之间不能进行正常的沟通，造成儿童孤僻、专横性格。家庭的种种伤痕，会给中学生造成不同程度的心理伤害。有研究认为，父母不和比父母一方死亡，会给儿童在心理问题上造成更大伤害，因为他们在父母那里看到了人际关系的恶劣性。不和父母对中学生的心理影响是多方面的，“有被抛弃感和愤怒感；并有可能变得抑郁，敌对，富于破坏性，……还常常使得他们对学校作业和社会生活不感兴趣”。④他们会认为是自己的父母给自己带来并制造了痛苦，憎恨父母家庭，因为家庭是不幸的一切所在。 (三)青春期心理问题 1.青春期闭锁心理。其主要表现是趋于关闭封锁的外在表现和日益丰富、复杂的内心活动并存于同一个体，可以说封闭心理是青春期心理的一个普遍存在而又特殊的标志。因而闭锁心理问题主要是指处于消极情况下的心理而言的。中学生若在消极情绪控制之下，封闭与外界的任何心理交流，将是一个值得注意的征兆。 2.情绪情感激荡、表露而又内隐。青春发育期的生理剧变，必然引起中学生情感上的激荡。这种动荡的情感有时表露有时内隐。一个微笑可以使情绪飞扬，彻夜兴奋，然而他们内心里激动、高兴或苦恼、消沉而表面上似乎很平静；他们有话有秘密想与别人倾吐，可无论碰到父母或老师却又缄默不言，这种情况如果得不到理解，便会出现压抑心理，出现焦虑与抑郁。 3.早恋。中学生一般尚未成年，我们把中学生这种未成人时的恋爱称为早恋。中学时代，特别是高中生，正值青春发育期，而这一时期最突出的矛盾之一是性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。中学生由于受认识能力和个性发展的限制，特别是在教育引导不及时不得力的情况下，使得中学生的性心理的发展表现出相对的幼稚性，所以自认为认真的、朦胧状态下的恋爱出现了，尽管这种恋爱带有好奇和模仿成份，但却是一个令人十分观注的问题。 (四)挫折适应问题 中学生的挫折是多方面的，有学习方面的、人际关系方面的、兴趣和愿望方面的以及自我尊重方面的。其原因有客观因素、社会环境因素以及个人主观因素。面对挫折造成的困难与痛苦，中学生们的反应方式有两类：消极的反应与积极的反应。消极的挫折适应方式一旦习惯化、稳固化，在一定的情境中挫折状态即使有所改变，其行为却仍以习惯化的适应方式如影随形地出现。于是，消极的挫折适应方式也就转化为较严重的、需要长期耐心教育的心理健康问题了。 二、维护中学生心理健康的有效对策 (一)对中学生进行专门的心理健康教育。 在中学开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。课程可分为两部分：心理卫生与健康理论部分和实际训练操作部分。前一部分为心理健康知识普及课，后一部分是在中学生中开展心理健康教育最为有效的方法。其实际训练活动操作内容包括角色扮演、相互询问、人际交往训练，掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。防患于未然。 (二)设立悄悄话热线信箱。 实践证明，热线信箱十分有利于与中学生进行交谈，这种方式对一些尚不善于进行面对面谈话的学生十分方便，而有些话又是碍于颜面的，所以信箱可省去害羞的忧虑，而且中学生又可以把自己的思考在信中组织得更为严密。这样可以使老师更有针对性地解决心理健康问题。 (三)设立心理服务室，进行心理咨询与治疗。 由于学生们对提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨询服务室的建立也就势在必行。无论初中高中，城市乡村，中学生们已开始从拘束、害羞地进门到落落大方自然地进行心理咨询；从以试探性的心情谈话到充分倾吐心中之烦闷。时代的发展显示出，开展心理咨询与治疗服务已不仅仅是个别中学生的要求，而是一种时代的趋势了。 心理咨询要取得良好的效果关键在于咨询老师要信任理解学生。同时遵循聆听、保密、疏导、交友性原则。这样就能建立起一种信任关系。信任关系是咨询取得成功的基础。只有在信任的基础上双方的情感与心理方面得以充分交流，如此才能达到心理转化的效果。有些情况下要进行心理治疗，因此心理咨询老师要有意识地和困于心理问题的同学建立起关心、尊重、了解和指导的关系，并依据问题的需要使用适当的心理治疗方法，减轻或消除学生的不适应的心理现象及行为，培养适应习惯，促进心理的健全发展。 (四)兼顾对学生家长及其他方面进行心理宣传。 研究表明，学生的心理健康问题与家庭的教养方式和家庭的人际关系有直接或间接的关系，有些甚至是家庭问题的表现和延续。因此，无论是了解学生心理与行为偏异的原因，还是咨询、矫治计划的制订和实施，都需取得家长的积极支持和配合，因此学校心理健康方面的教育要兼顾对学生家长及其他方面的宣传。 三、探讨、维护中学生心理健康的意义 (一)中学生心理健康问题是当前教育面临的新课题、新任务。 当前，国际上的各种竞争例如经济、科技、军事等的竞争说到底是人才的竞争，而人才又赖于教育去培养，所以尽快造就具有良好心理素质和广泛适应能力的各种人才就成为教育改革和现代学校关注的中心课题。 而今，我国的中学生正处于新旧体制常常发生碰撞，许多问题不可能尽如人意和适时解决，各行各业的改革都步履艰难的背景下，受应试教育的驱使中学生被迫投入竞争，随着父母离异的、破损家庭的增多，以及社会环境的某些消极影响，造成了中学生的种种心理问题。面对中学生存在的各种心理健康问题，仅仅靠原有的教育教学与德育工作难于应付局面。为了改变学校教育的被动状态，社会、学校、家长都在呼唤心理学直接参与学校教育工作。陈学诗、沈渔村、李心天等一批专家、学者呼吁“为促进人们的心理健康，建立健全人格、预防心理疾病”⑤应“广泛开展心理卫生科普宣传和社会教育、学校教育，中小学增加心理卫生课”⑥，所以中学生心理健康问题是教育面临的新课题新任务。 (二)维护中学生心理健康是全面素质教育的要求。我国改革开放和市场经济的建立，“科教兴国”、提高“全民族素质”等一系列战略方针的确立，都对人的素质提出了更新、更高的要求，时代呼唤高素质，个性健康的人才。素质的核心是心理素质，素质教育的核心问题是要培养学生良好的心理素质。教育发展《纲要》明确了心理素质是素质结构的有机组成部分。因此研究维护心理健康是全面素质教育的要求。 (三)有利于直接促进中学生心理健康，大面积提高教学质量。 通过有效的途径维护学生的心理健康，学生的心理得以正常发展。心理困惑得到疏导，不良心理与行为得到矫治，学生表现出良好的心理素质。学习积极性高、思维活跃，学习上没有心理负担与压力，爱学、会学并富有创造性。个性健全发展，能够适应学校、社会的要求，完善自我。在此基础上，教学质量大面积提高。 (四)研究探讨中学生心理健康问题为师范学校公共课心理学教学开拓了新的教学领域。传统的公共课心理学教学已不能适应时代的发展，应增设心理卫生方面的教学，传授心理卫生、心理咨询、心理治疗、心理辅导等方面的知识，每一位师范生将来也能做一位中学生的心理按摩师，帮助心理不良的中学生撑起倾斜的精神，纯洁不良的情感，了解自我人格特质，使未来的教师正真称得起人类灵魂的工程师。 案例 高二女生秋子因两门会考不及格，在家里服下大量安眠药后打开液化气开关自杀身亡。 西宁市某中学初二(2)班学习较好的5名女学生，因期中考试成绩不理想，大量吞服舒乐安定片后集体上山轻生，幸亏及时发现而未造成严重后果。浙江中学生徐力弑母，引起社会广泛关注。 福建永定某中学两名寄宿生因口角斗殴，致死人命。 被“免”班干部拒绝进校门 中学生心理如此脆弱 陕西宝鸡市民袁先生夫妻近日遇到了一件头疼事：17岁的女儿因为没有当选班干部而拒绝上学。 袁先生对记者说，他17岁的女儿上学期高二会考结束后学校文理科分了班，女儿被分到了新的文科班。新班经同学投票选举班干部，女儿落选了。这对女儿打击很大，因为她从小学到高二一直担任学生干部。此后，女儿经常莫名其妙地流泪，学习成绩更是一落千丈。为此，父母在放暑假前把女儿接回家，又送到医院检查，结果一切都正常。整个暑假，女儿经常哭哭啼啼。9月份开学后，女儿竟很烦躁地说自己不想上学了。任凭父母苦口婆心地劝说，女儿就是不听。9月中旬，只好给女儿办了休学手续。 据一位老师说，这个孩子平日里自尊心很强。但没想到事情会发展到这种地步，真让人有些不能理解：现在的孩子怎么这么脆弱？ 中学生自杀案例 ■1996年，山东省某中学一女生在其母亲下岗后，感到生活无望、无人帮助自己而走上绝路，该女生学习成绩优异，曾在全国比赛中拿过奖，如不自杀再有几天可能迈进名牌大学校门。 ■去年7月份，武汉市一高三毕业生，自觉高考成绩不怎么样，感到万念俱灰，在高考成绩公布的前一天自杀。第二天高考成绩公布时，这位女孩的高考分数竟高出武汉市本科录取线20多分。 ■今年2月，南京登冠中学初一学生蔡寅庆，因成绩单不理想有改动被学校发现，2月28日老师找他谈话并告知家长，家长将蔡寅庆大骂一顿。小寅庆2月29日凌晨找出农药甲胺磷，拌上白糖，就着萝卜条喝了下去，断送了自己的生命。 ■今年2月20日，南京金坛四中初三学生吉云丽在报到后第二天在家中喝剧毒农药自杀，她的死缘于上学期考政治时，有同学为看她的选择题，希望她坐前排，并让一男生抢占了她的座位，她只好坐在别人座位上，后被监考老师查出，她为此先后写了两份检查，成绩也降到60分。她在遗书中写道“姐姐，我真的没作弊”。 ■今年3月10日，四川成铁中学14岁的初二学生汪阳，吊死在自家卫生间水管上。 ■江苏省金坛二中初一学生方化，因上学期学习成绩由第二名降到第三名，多次遭其父“揭短”，今年3月1日，他准备上学时，其父又骂他“不争气”，这名学生竟赌气喝下农药甲胺磷自杀，幸被及时发现生还。 ■今年4月5日，江苏省金坛市一位18岁的高中生，在最近成绩有所下降和在一星期前曾因打碎教室玻璃赔过10元后，吞搞油漆用的化学物品自杀。心理医生分析，其死因跟心理脆弱有关。 回答者：漂亮亲亲 - 助理 三级 1-2 17:46当今社会人类的生存竞赛日趋激烈，我们中学生在激烈的升学竞争中，在承受着巨大的心理压力下，不同程度上都存在着心理问题，部分同学还比较严重，焦虑、失眠、忧郁、厌食、暴躁、甚至精神失常，有的由于心理病而导致了生理病如高血压、冠心病、溃疡病、癌症等。因此，重视青少年心理健康教育刻不容缓。过去，人们习惯于以身体无病为健康。可是，随着新旧体制的交替、新旧观念的更换、社会竞争的激烈，心理适应问题在人们日常生活和工作中已是不可忽视的问题。世界卫生组织指出的健康新概念是：健康需具备身体健康、心理健康和社会功能健全，无病不等于健康。青少年时期是人生发展的重要的关键性的阶段，所以，关注青少年心理健康是学校家长和社会的第一责任。 一、心理健康教育的必要性 1、重视青少年心理健康是青少年身体、心理发展的需要。 既然现代健康的观念不仅包括身体健康，还包括心理健康，那么要实行素质教育，就必须兼顾他们身体、心理两方面的健康成长、发育。青少年的身体和心理二者之间是相互制约不可分割的。如果人的心理不健康，这本身就可能罹患了心理疾病，轻者如神经官能症、病态人格，重者如各种精神病；另一方面青少年心理障碍、心理疾病会影响他们机体的生理变化。对其躯体健康造成危害，甚至导致罹患各种身心疾病，如高血压、冠心病、糖尿病、溃疡病和癌症等，给青少年带来痛苦。 青少年处于长知识、长身体的时期，他们的生理、心理迅速发展，剧烈地变化。他们的身体、心理的健全发展需要重视心理卫生。我国青少年中的心理健康问题是严峻的，这些问题的存在对青少年成长的负面影响是不容忽视的，它严重地阻碍着青少年智力潜能的充分发挥，阻碍他们学业的进步、优良道德品质的形成和人际之间的正常交往。极少部分青少年心理扭曲，道德沦丧，危害着社会的稳定和安宁。总之，我国青少年心理健康的问题严重影响着我国未来国民的精神面貌和心理素质的提高。 2、重视青少年的心理健康是青少年人格健全发展的需要。 青少年的成长过程，不仅是增长知识、发展智能、增强身体健康的过程，而且也是人格个性形成和发展的过程。作为表现人的整个精神面貌、体现一个人如何立身做人的青少年人格，其发展是十分重要的。但是目前仍有不少家长、教师和青少年朋友们在追求升学率思想的支配下，仅仅重视知识的获得、智能的提高，而对优良品质的形成和优良人格的塑造不够重视。《走向21世纪的青少年素质》专题研讨会上，提出目前青少年人格发展中有五种倾向值得注意。一是主体价值的迷失：盲目遵从西方国家的以“自我”为中心的价值观，与社会、群体利益对立起来。二是道德滑坡：重实惠、轻责任；重索取、轻奉献，个别青年甚至为了私利道德沦丧。三是国民心态危机：表现为冷漠化、无约束、粗俗、躁动的心态，缺乏方向和理智，为低级欲望所趋使。四是人格的不协调、不和谐，表现为德、智的严重分离等。五是审美意识差，比如有些同学将调侃、庸俗、怪异当做美。不少学者认为，虽然青少年的本质基本是好的，但如果忽视青少年的人格素质的提高，青年的正当需要得不到解决，将会表现在对社会的反抗上，诸如青少年犯罪率的增高问题。因此，青少年人格发展中的问题是不容低估的。 青少年心理健康的高层次的标准，其实质即是健康人格的标准。讲究心理卫生，重视青少年心理健康，是青少年人格健全发展的需要，它有助于青少年人格的健康、全面、和谐的发展。 3、重视青少年心理健康是青少年社会适应能力发展的需要。 现代社会的青少年是21世纪的主人。他们不仅是未来社会的建设者、参与者，而且他们从一出生就生活在与人类交往的社会环境中，作为社会的人，他们不仅需要有为社会做贡献的真才实学，更需要有良好的社会适应能力。这不仅是现代健康的标志之一，也是社会对青少年的要求。所以家长、老师和心理医生特别我们青少年自身都要十分注重社会适应能力的培养、提高。青少年心理障碍问题表现是多方面的，如与老师、同学、父母的关系不正常，友谊、恋爱受挫折，以致罹患焦虑症、恐惧症、抑郁症等心理疾病，均与他们在人际交往中社会适应不良有关。社会交往能力、社会适应能力的指导是心理健康教育和心理咨询的重要内容。讲究心理卫生，开展心理健康教育和心理咨询工作，这无疑对提高青少年的社会适应能力有重要作用。因此，讲究青少年心理卫生，青少年自己讲究心理卫生，是青少年社会适应能力发展的需要。 总之，青少年心理健康是青少年自身健康、人格健全、和谐发展以及青少年社会适应能力发展的需要。这既是青少年现时学习、工作之必须，也是社会对未来建设者、参与者的素质要求。归根结底，青少年的心理卫生事业是关系到振奋中华民族精神，提高全民族素质的事业，是关系到社会主义精神文明建设任务完成的具有战略意义的事业。 二、心理健康的标准 近一百年来，世界上一些著名的心理学家和心理教育家们在不同层面上、不同背景下提出了人类心理健康的标准，这里我想在前人的成果上，结合时代的特点和我国的国情以及青少年现时的学习生活实际，提出青少年心理健康的标准如下： 1、心理健康者了解自我、接纳自我，能体验自我存在的价值。 2、心理健康者正视现实，接纳他人。 3、心理健康者能协调控制情绪，心境良好。 4、心理健康者有积极向上的、现实的人生目标。 5、心理健康者对社会有责任心。 6、心理健康者心地善良，对他人有爱心。 7、心理健康者有独立、自主的意识。 这七条只是比较重要的几个方面，它远不能包涵心理健康的所有因素，只是撮其要点。另外要说明的一点是：并不是有些方面一时做不到就是不健康的，正如一个健康的人也会偶感风寒、伤风感冒而不能视为不健康一样，关键在于自己的认识水平和调整能力。青少年心理健康的高层次的标准，其实质是健全人格的标准。我希望青少年注意讲究自己的心理卫生，正确对待自己，正确对待他人，正确对待成绩，也正确对待挫折和失败，树立切合实际的学习目标，不断调整控制好自己的情绪，不断进取，为自己人格的健康、全面、和谐的发展而作出自己的努力。 三、影响心理健康的因素 1、生理因素。生理因素对青少年心理健康的影响主要表现在两个方面：遗传因素和个体的生理变化因素。这里重点讲的是个体生理变化对心理健康的影响。中学生的生理结构正发生着巨大的变化，如身体素质的变化、内分泌腺的分泌活动、生理病变、躯体形态改变等都影响着中学生的心理。中学生开始注意自己的容貌、体格、姿态、语言等外在形象和特征，对其缺陷和弱点十分敏感，如身体残疾、个子太矮、身体太胖、太瘦、容貌不端正或其它缺陷等，均可引起心理上的不平衡，滋生自卑羞怯、敏感妒忌、孤僻乖戾、恐惧焦虑等一系列的心理问题或心理障碍。另外我要特别强调的是中学生的第二性征的迅速发展和日益成熟，对性的关注和欲求而出现的羞耻和不安感，这种欲求和不安的矛盾也会不断激化成为诱发中学生心理问题的因素。 2、环境因素。中学生的生活环境包括学校、家庭和社会三大方面，它们是影响中学生心理健康的主要因素。但不管是何种生理的和环境的因素对中学生心理健康的影响必须通过个体心理活动的矛盾运动才能发生作用，因而，中学生心理活动的矛盾解决与否，影响着其心理的健康，解决得好，其心理就会朝着健康方向发展；解决

不是！

下下个星期三

江苏省金坛市第二中学的校歌歌词歌谱http://slc.jtez.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=387 由金坛二中学生演唱

问问你们老校的同学就知道啦

额。。。虽然我也是金坛二中的，但不知你说的是哪个

1记得那是暑假里风和日丽的1天，万里碧空，连风都欢快得这儿飞，那儿跑的。我怀着愉快的心情，来到了美丽的公园。它和以前比起来更美啦！ 这儿，可以欣赏柳儿的舞姿，倾听鸟儿的歌声。在微风的伴随下，我来到了湖边，我站在如玉带，似彩虹的桥上，欣赏这湖景风光。钓鱼，这富有情趣，而又轻松的活动，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花儿所迷那样。我走道1个白发苍苍的老人身边，他专注的凝视着浮标，稍稍1点动静，他变拉起杆子。可那在我眼中，就像什么也没发生那样，他可真是个老行家啊！ 我把目光从老人转移到钓鱼上，从前，总听见人说钓鱼好，可以修身养性，但我却从未亲身体验过。只见老人拿起竿子，1把抓住钩子，捏了点饲料，成团，粘在两只鱼钩上，捏的时候还放点水，真好玩。接着，他把竿子用力有1甩，钩子随着线进了水里。他并没有抛太远，很近，我在心中起疑了：这么近能钓到鱼吗？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，啊！饲料没拉，怎么可能啊！浮标还没怎么样呢！接着，他又把饲料粘好，又放入水中，这回，我可得仔细看拉！等我定神细视，老人的竿子又起来了，同样的结果，饲料没有了这次我不能再分心了，眼睛盯着竿子。只见，浮标下去了，水中的波浪荡啊荡的，浮标也请请的动着。不1会儿，他又把竿子拉起来了。我的心里又想，钓鱼不是需要耐心吗？怎么这样子呢？这回，我打破了沉默，问了出来：“这，老伯，你为什么把饵放得那么近啊？为什么把……”老人笑了笑道：“饵近也能钓到鱼啊，不会有什么影响的。你是外行，如果浮标有很大下沉的现象，那鱼1定很大，这里是钓不到大鱼的。现在的鱼聪明着呢，他吃你东西的时候，你还不知道，等他们吃完了，你才能察觉得到。”老人擦了擦额上的汗，接着说道：“有了这种方法，它们啊，才不会放着美餐不吃呢！不是说现在钓鱼不需要耐心，这也需要，这不，我钓了那么久，鱼也没上钩，要没有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那样，网破了，不气馁，再修，再破，再修。这样，终有1次你会成功的。”说完，老人又转过去，1遍又1遍地重复着刚才的动作，不气馁，有耐心。 夕阳照在湖面上，湖面金光闪闪，美丽极了。 回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。学习不也需要这样的精神么？生活中，不也需要吗？需要这钓鱼的精神，需要这蜘蛛的精神么？做1件事，不1定会做了就成功的，不1定不会失败的，不气馁，有耐心，成功就会跟随你，跟着你，直到生命的尽头。 人的1生，正如滔滔江水，看，这件事，就是我生命河中的1朵浪花。 2人的生命，似河水奔流。可是，生命的真谛到底怎样书写？它一定是夏花的绚烂吗？它非要是高山的雄伟吗？不！作为老师，就是认真地上课，细致地批改；就是课堂上的微笑与鼓励；就是生活中嘘寒与问暖。把爱给学生，把爱给教育，把爱给社会，这就是老师短暂而有价值的生命意义，这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花——这就是庄织云老师的追求。 从北大门走进校园，引人注目的橱窗里，一面鲜艳的锦旗为我们华罗庚实验学校增添了生气和荣光。“赠给尽心尽职的好老师——庄织云”，这金光闪闪的十几个大字，是五（2）班的学生家长对庄织云老师的赞誉和评价，也是全校师生的共同心声。 庄织云，小学高级教师，金坛市政协委员。从教24年，一直默默无闻耕耘在教育教学第一线。她爱生敬业，治学严谨，工作踏实，与人为善，淡泊名利，深受学生、家长和同事的爱戴。她曾获“全国小学生看图作文大奖赛优秀辅导老师”、“常州市优秀班主任”、“金坛市政协先进委员”、“金坛市先进教育工作者”、“金坛市优秀班主任”等光荣称号。她用爱心培养了一批批莘莘学子，用真情谱写了一曲曲感人至深的乐章。爱到深处亦平凡 教师对学生的“关爱”，学生对教师的“敬爱”，学生之间的“友爱”交织在一起，构成了“尊师爱生”融洽和谐的教育教学氛围。庄织云老师24年如一日，孜孜不倦地努力，忘我地投入工作，奉献出了真心和真爱。 尊重学生的情感，关心、爱护每一位学生，平等、真诚对待每一位学生，在庄老师看来是最平常的事情。 思想上，谁有疙瘩，她总是耐心细致地做好工作；学习上，谁取得进步，她及时给予鼓励，谁遇到疑问，她热情地和他一起探究讨论；生活上，谁有难处，她都会伸出援助之手，帮其克服困难；谁身体欠佳，在校她会问寒问暖，为他送上一杯热茶，在家或住院治疗，她每天坚持电话联系、上门家访、上医院探望。 庄织云老师常常说：“爱心是至高无上的，老师的爱是不能有选择的，学生家境贫富，父母地位高低，成绩好差，他们都是我的学生，祖国的未来，我有责任关心他们，培养他们。” 班上有位叫张立丹的女孩，父亲残疾，四年级时母亲离家出走，一家仅靠爷爷每月四百元的退休金维持生活，家境相当贫寒。本来不善言谈、学习成绩一般的小立丹更显得沉默寡言。庄老师主动亲近她，见她头发蓬乱，一次次为她梳理，告诉她做人自立的道理，逐步教她学会料理生活。学习上庄老师帮她建立自信心，安排班上优秀生与她同桌，利用休息时间帮她补习功课。班上开展“作客”综合实践活动时，庄老师把她请到自己家和她同吃同住。学校订做校服，小立丹没有报名，庄老师悄悄地出钱为她订做了校服。每到开学初，同学们一个个喜气洋洋地领到心爱的新书，而小立丹总是为自己交不起钱而心事重重，庄老师每到这时总为她交好书杂费，把新书送到她的手里。 老师的关爱似绵绵春雨滋润了张立丹幼小的心灵，她性格活泼了，学习努力了，乐意参加活动了。她在日记和作文中多次写道：“我的亲妈妈虽然弃我而去，但我享受到了老师妈妈的爱。”小立丹面临小学毕业那年，深知她家境贫寒的庄老师为她向学校提出申请，当庄老师把慈善协会的500元补助金送到张立丹家里时，她老实厚道的父亲感激流涕，向庄老师深深地鞠躬道谢。智商平平的小立丹小学终于顺利毕业了，她还高高兴兴地拿到了金坛二中的入学通知书。 “庄老师爱生如子”在实验学校是出了名的。班上有一位离校较远的练志豪同学的自行车被偷了，父母双双下岗，一时没钱买车，为了能让练志豪上学方便，庄老师把已上高中的儿子的自行车送给了他。 有位“慕名”转到她班上的学生李某，父母离异，靠爷爷奶奶生活。失去父母双爱的李某，祖父母特别溺爱他，使得他从小贪玩，爱化钱。他学习马马虎虎，行为随随便便，上课违纪，作业拖拉，初到班上就造成不良影响。庄老师及时找她谈心，开始李某不屑一顾，甚至与老师有对立情绪。庄老师包容他，亲近他，从各方面关心他。时间长了，李某感受到了老师对他的真诚和关爱。他向庄老师坦言，人家同学既有爸爸又有妈妈，而自己的父母离婚，一个也不要他，他生活还有什么乐趣呢？找到了问题的根源，庄老师想法联系了李某的父母，起初听到的是他们的怨言，但为了孩子，庄老师没有一句怨言，多次走访两位家长，耐心地说服他们，恳求他们一起来关心孩子。老师的行为感化了李某的父母，当他们分别来到学校看望李某的时候，庄老师看到了李某从未有过的快乐。 现在李某变了，上课听到的是他响亮的发言，下课看到的是他为班级忙碌的身影，作业认真了，也懂得尊敬长辈了……最近他惊喜地告诉庄老师：为了他，爸爸妈妈“破镜重圆”了。在庄老师的不懈努力下，李某终于找回了失去的爱。 庄织云老师用爱心拨动着每一个学生的心弦，用真情感动着每一位学生的真心。心灵的碰撞，情感的交流，她用行为诠释了教育是“爱”。在她的教育生涯里，贫困生没有辍学，后进生得到转化，特殊生受到了关爱。可庄老师说：“这些都是再平常不过的小事情。”爱到实处花始香 教育不是嘴说出来的，爱更不是化妆出来的。小学生的反复性强，需要老师的教育行为落到实处，这样才可以闻到教育之花的馨香。 在班主任工作岗位上，庄织云老师勤勤恳恳，任劳任怨。她对学生的要求严格有度，对学生的教育耐心细致，对学生的关爱无微不至，对学生的培养目标明确，使得班级学生齐心协力、团结向上、正气十足。在实践中她探索出了一套行之有效的管理模式，形成了独特的班级管理风格。她以人为本，以学生的发展为宗旨，大胆实践“搜索优点，保存优点，刷新优点”的“扬长教育”策略。在她的心中学生没有差生，只有差异。 她十分注重学生行为习惯的养成教育，紧紧抓住每一个人，紧紧抓住每一天，紧紧抓住每一个征兆。每学期初，她都在组织学生系统学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上结合班级实际，商讨制定班级公约，实行班干部民主选举制，上岗施政演说制，工作轮流值日制，定期总结评比制。这样通过民主化的自主班级管理，增强了学生集体荣誉感，加强了学生主人翁意识，培养了服务思想，锻炼了工作能力，创造力、想象力等各种潜能得到了发展。为了提高学生的综合素质，她机智地把握契机，潜心培养与教育。利用晨会课、班级课、班队课、综合实践课开展丰富多彩的活动，为每个学生提供展示平台；她经常组织学生走出校门，走上社会，进行观察、采访、调查等实践活动，让每位学生在活动中得到锻炼，让他们的优点，特长和能力得到充分的展示。 在扎扎实实抓好班级管理的同时，庄老师时时处处为人师表。学校集会、出操，要求学生严守纪律，她从不和同事随便讲话；学生晨读，她每天提前到班加强督促与指导；要求学生书写工整，她上课板书从不马虎；评比学生优秀作业，她首先展览自己的备课笔记；每次打扫除劳动她和学生一起参加，检查学生的个人卫生，她让卫生委员首先检查老师的卫生；要求学生勤俭节约，她坚持用好粉笔头……在她的行为感召下，学生逐渐养成了良好的品德行为。她所任教的班级连年被评为“先进班集体”。人们都说，庄老师所带的班，班风正、学风浓，正气足，孩子在她的班上真是幸运。这种幸运在学生的成长中是收益匪浅的爱到远处谋发展 没有原则的爱是溺爱，没有科学方法的爱是无效的爱。庄老师就是把爱定位在：为了学生发展。因此，认真教学就是爱的开始。 庄老师热爱本职工作，不断学习教育教学新理论，新技术，积极投身教学改革。她让学生成为学习的主人，开展“自主、合作、探究”学习方式的研究。为了上好每堂课她精心设计教学过程，非常注重备课这一环节。她认真备教材，有时为了教好一篇课文往往要翻阅大量的书籍，收集和积累大量的资料。她认真备学生，注意研究学生，根据学生的实际能力设计教案。她认真备方法，根据需要，想尽办法运用多种教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性、积极性。教学需要老师的激情、需要师生的互动，课堂上庄老师善于抓住学生的兴奋点，因势利导，较好地把握教与学的关系，课堂驾驭能力强，教学效果显著。听课的老师常常评价她的课是严、细、实、活、新。 她为了提高学生的语文素养，根据各年级学生的特点，知识层次，兴趣爱好，有计划、有目的地在各个不同的年级段开展不同的教学活动。在活动中，她努力建立和谐的氛围，用心倾听，把握契机，引导学生展开讨论。为了扩大学生的知识面，她指导学生阅读大量有益的课外书，背诵积累古诗文，定期开展读书比赛交流会。为了培养学生的综合素质，她还十分重视指导学生开展语文综合实践活动。如演讲故事、表演课本剧、制作小报、编写作文选、家庭消费调查、购物、作客、采访、环境调查……一系列的活动丰富了学生的知识，培养了学生的能力，使他们懂得了怎样学习，怎样生活，怎样做人。 在庄老师的教育培养下，学生的综合素质高、学习能力强，在各项活动中表现突出。在2004年金坛市五年级语数综合知识竞赛中，她班上的张之玮、于嘉诚分别取得了全市第一、二名的优异成绩。今年金坛市教育局组织的中、小学生演讲比赛中，她所教的学生，刘盾同学荣获了小学组第一名，进入高二的邵雯同学荣获了高中组第一名，初中组获得一等奖的同学演讲的素材就是庄织云老师。 庄织云老师让我们懂得了：教育不需要仰脸看青天，不需要低头看白水，只需要谨慎着我们双双的脚步，一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印！作业本上鲜红的笔迹、课堂里殷殷的期待，就是我们老师走的一个又一个或浅或深的脚印，虽不壮观，却也真实。 终于清楚，老师的伟大是用平凡的方式来书写的：几十年如一日地上课，下课，圈点，指导，谈心，家访，学习……循环往复，乐此不疲，生命的河流就这样静默地流着。 这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花吧！我们无悔于我们的选择。庄织云老师这样说也这样做着。

1记得那是暑假里风和日丽的1天，万里碧空，连风都欢快得这儿飞，那儿跑的。我怀着愉快的心情，来到了美丽的公园。它和以前比起来更美啦！ 这儿，可以欣赏柳儿的舞姿，倾听鸟儿的歌声。在微风的伴随下，我来到了湖边，我站在如玉带，似彩虹的桥上，欣赏这湖景风光。钓鱼，这富有情趣，而又轻松的活动，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花儿所迷那样。我走道1个白发苍苍的老人身边，他专注的凝视着浮标，稍稍1点动静，他变拉起杆子。可那在我眼中，就像什么也没发生那样，他可真是个老行家啊！ 我把目光从老人转移到钓鱼上，从前，总听见人说钓鱼好，可以修身养性，但我却从未亲身体验过。只见老人拿起竿子，1把抓住钩子，捏了点饲料，成团，粘在两只鱼钩上，捏的时候还放点水，真好玩。接着，他把竿子用力有1甩，钩子随着线进了水里。他并没有抛太远，很近，我在心中起疑了：这么近能钓到鱼吗？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，啊！饲料没拉，怎么可能啊！浮标还没怎么样呢！接着，他又把饲料粘好，又放入水中，这回，我可得仔细看拉！等我定神细视，老人的竿子又起来了，同样的结果，饲料没有了这次我不能再分心了，眼睛盯着竿子。只见，浮标下去了，水中的波浪荡啊荡的，浮标也请请的动着。不1会儿，他又把竿子拉起来了。我的心里又想，钓鱼不是需要耐心吗？怎么这样子呢？这回，我打破了沉默，问了出来：“这，老伯，你为什么把饵放得那么近啊？为什么把……”老人笑了笑道：“饵近也能钓到鱼啊，不会有什么影响的。你是外行，如果浮标有很大下沉的现象，那鱼1定很大，这里是钓不到大鱼的。现在的鱼聪明着呢，他吃你东西的时候，你还不知道，等他们吃完了，你才能察觉得到。”老人擦了擦额上的汗，接着说道：“有了这种方法，它们啊，才不会放着美餐不吃呢！不是说现在钓鱼不需要耐心，这也需要，这不，我钓了那么久，鱼也没上钩，要没有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那样，网破了，不气馁，再修，再破，再修。这样，终有1次你会成功的。”说完，老人又转过去，1遍又1遍地重复着刚才的动作，不气馁，有耐心。 夕阳照在湖面上，湖面金光闪闪，美丽极了。 回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。学习不也需要这样的精神么？生活中，不也需要吗？需要这钓鱼的精神，需要这蜘蛛的精神么？做1件事，不1定会做了就成功的，不1定不会失败的，不气馁，有耐心，成功就会跟随你，跟着你，直到生命的尽头。 人的1生，正如滔滔江水，看，这件事，就是我生命河中的1朵浪花。 2人的生命，似河水奔流。可是，生命的真谛到底怎样书写？它一定是夏花的绚烂吗？它非要是高山的雄伟吗？不！作为老师，就是认真地上课，细致地批改；就是课堂上的微笑与鼓励；就是生活中嘘寒与问暖。把爱给学生，把爱给教育，把爱给社会，这就是老师短暂而有价值的生命意义，这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花——这就是庄织云老师的追求。 从北大门走进校园，引人注目的橱窗里，一面鲜艳的锦旗为我们华罗庚实验学校增添了生气和荣光。“赠给尽心尽职的好老师——庄织云”，这金光闪闪的十几个大字，是五（2）班的学生家长对庄织云老师的赞誉和评价，也是全校师生的共同心声。 庄织云，小学高级教师，金坛市政协委员。从教24年，一直默默无闻耕耘在教育教学第一线。她爱生敬业，治学严谨，工作踏实，与人为善，淡泊名利，深受学生、家长和同事的爱戴。她曾获“全国小学生看图作文大奖赛优秀辅导老师”、“常州市优秀班主任”、“金坛市政协先进委员”、“金坛市先进教育工作者”、“金坛市优秀班主任”等光荣称号。她用爱心培养了一批批莘莘学子，用真情谱写了一曲曲感人至深的乐章。爱到深处亦平凡 教师对学生的“关爱”，学生对教师的“敬爱”，学生之间的“友爱”交织在一起，构成了“尊师爱生”融洽和谐的教育教学氛围。庄织云老师24年如一日，孜孜不倦地努力，忘我地投入工作，奉献出了真心和真爱。 尊重学生的情感，关心、爱护每一位学生，平等、真诚对待每一位学生，在庄老师看来是最平常的事情。 思想上，谁有疙瘩，她总是耐心细致地做好工作；学习上，谁取得进步，她及时给予鼓励，谁遇到疑问，她热情地和他一起探究讨论；生活上，谁有难处，她都会伸出援助之手，帮其克服困难；谁身体欠佳，在校她会问寒问暖，为他送上一杯热茶，在家或住院治疗，她每天坚持电话联系、上门家访、上医院探望。 庄织云老师常常说：“爱心是至高无上的，老师的爱是不能有选择的，学生家境贫富，父母地位高低，成绩好差，他们都是我的学生，祖国的未来，我有责任关心他们，培养他们。” 班上有位叫张立丹的女孩，父亲残疾，四年级时母亲离家出走，一家仅靠爷爷每月四百元的退休金维持生活，家境相当贫寒。本来不善言谈、学习成绩一般的小立丹更显得沉默寡言。庄老师主动亲近她，见她头发蓬乱，一次次为她梳理，告诉她做人自立的道理，逐步教她学会料理生活。学习上庄老师帮她建立自信心，安排班上优秀生与她同桌，利用休息时间帮她补习功课。班上开展“作客”综合实践活动时，庄老师把她请到自己家和她同吃同住。学校订做校服，小立丹没有报名，庄老师悄悄地出钱为她订做了校服。每到开学初，同学们一个个喜气洋洋地领到心爱的新书，而小立丹总是为自己交不起钱而心事重重，庄老师每到这时总为她交好书杂费，把新书送到她的手里。 老师的关爱似绵绵春雨滋润了张立丹幼小的心灵，她性格活泼了，学习努力了，乐意参加活动了。她在日记和作文中多次写道：“我的亲妈妈虽然弃我而去，但我享受到了老师妈妈的爱。”小立丹面临小学毕业那年，深知她家境贫寒的庄老师为她向学校提出申请，当庄老师把慈善协会的500元补助金送到张立丹家里时，她老实厚道的父亲感激流涕，向庄老师深深地鞠躬道谢。智商平平的小立丹小学终于顺利毕业了，她还高高兴兴地拿到了金坛二中的入学通知书。 “庄老师爱生如子”在实验学校是出了名的。班上有一位离校较远的练志豪同学的自行车被偷了，父母双双下岗，一时没钱买车，为了能让练志豪上学方便，庄老师把已上高中的儿子的自行车送给了他。 有位“慕名”转到她班上的学生李某，父母离异，靠爷爷奶奶生活。失去父母双爱的李某，祖父母特别溺爱他，使得他从小贪玩，爱化钱。他学习马马虎虎，行为随随便便，上课违纪，作业拖拉，初到班上就造成不良影响。庄老师及时找她谈心，开始李某不屑一顾，甚至与老师有对立情绪。庄老师包容他，亲近他，从各方面关心他。时间长了，李某感受到了老师对他的真诚和关爱。他向庄老师坦言，人家同学既有爸爸又有妈妈，而自己的父母离婚，一个也不要他，他生活还有什么乐趣呢？找到了问题的根源，庄老师想法联系了李某的父母，起初听到的是他们的怨言，但为了孩子，庄老师没有一句怨言，多次走访两位家长，耐心地说服他们，恳求他们一起来关心孩子。老师的行为感化了李某的父母，当他们分别来到学校看望李某的时候，庄老师看到了李某从未有过的快乐。 现在李某变了，上课听到的是他响亮的发言，下课看到的是他为班级忙碌的身影，作业认真了，也懂得尊敬长辈了……最近他惊喜地告诉庄老师：为了他，爸爸妈妈“破镜重圆”了。在庄老师的不懈努力下，李某终于找回了失去的爱。 庄织云老师用爱心拨动着每一个学生的心弦，用真情感动着每一位学生的真心。心灵的碰撞，情感的交流，她用行为诠释了教育是“爱”。在她的教育生涯里，贫困生没有辍学，后进生得到转化，特殊生受到了关爱。可庄老师说：“这些都是再平常不过的小事情。”爱到实处花始香 教育不是嘴说出来的，爱更不是化妆出来的。小学生的反复性强，需要老师的教育行为落到实处，这样才可以闻到教育之花的馨香。 在班主任工作岗位上，庄织云老师勤勤恳恳，任劳任怨。她对学生的要求严格有度，对学生的教育耐心细致，对学生的关爱无微不至，对学生的培养目标明确，使得班级学生齐心协力、团结向上、正气十足。在实践中她探索出了一套行之有效的管理模式，形成了独特的班级管理风格。她以人为本，以学生的发展为宗旨，大胆实践“搜索优点，保存优点，刷新优点”的“扬长教育”策略。在她的心中学生没有差生，只有差异。 她十分注重学生行为习惯的养成教育，紧紧抓住每一个人，紧紧抓住每一天，紧紧抓住每一个征兆。每学期初，她都在组织学生系统学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上结合班级实际，商讨制定班级公约，实行班干部民主选举制，上岗施政演说制，工作轮流值日制，定期总结评比制。这样通过民主化的自主班级管理，增强了学生集体荣誉感，加强了学生主人翁意识，培养了服务思想，锻炼了工作能力，创造力、想象力等各种潜能得到了发展。为了提高学生的综合素质，她机智地把握契机，潜心培养与教育。利用晨会课、班级课、班队课、综合实践课开展丰富多彩的活动，为每个学生提供展示平台；她经常组织学生走出校门，走上社会，进行观察、采访、调查等实践活动，让每位学生在活动中得到锻炼，让他们的优点，特长和能力得到充分的展示。 在扎扎实实抓好班级管理的同时，庄老师时时处处为人师表。学校集会、出操，要求学生严守纪律，她从不和同事随便讲话；学生晨读，她每天提前到班加强督促与指导；要求学生书写工整，她上课板书从不马虎；评比学生优秀作业，她首先展览自己的备课笔记；每次打扫除劳动她和学生一起参加，检查学生的个人卫生，她让卫生委员首先检查老师的卫生；要求学生勤俭节约，她坚持用好粉笔头……在她的行为感召下，学生逐渐养成了良好的品德行为。她所任教的班级连年被评为“先进班集体”。人们都说，庄老师所带的班，班风正、学风浓，正气足，孩子在她的班上真是幸运。这种幸运在学生的成长中是收益匪浅的爱到远处谋发展 没有原则的爱是溺爱，没有科学方法的爱是无效的爱。庄老师就是把爱定位在：为了学生发展。因此，认真教学就是爱的开始。 庄老师热爱本职工作，不断学习教育教学新理论，新技术，积极投身教学改革。她让学生成为学习的主人，开展“自主、合作、探究”学习方式的研究。为了上好每堂课她精心设计教学过程，非常注重备课这一环节。她认真备教材，有时为了教好一篇课文往往要翻阅大量的书籍，收集和积累大量的资料。她认真备学生，注意研究学生，根据学生的实际能力设计教案。她认真备方法，根据需要，想尽办法运用多种教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性、积极性。教学需要老师的激情、需要师生的互动，课堂上庄老师善于抓住学生的兴奋点，因势利导，较好地把握教与学的关系，课堂驾驭能力强，教学效果显著。听课的老师常常评价她的课是严、细、实、活、新。 她为了提高学生的语文素养，根据各年级学生的特点，知识层次，兴趣爱好，有计划、有目的地在各个不同的年级段开展不同的教学活动。在活动中，她努力建立和谐的氛围，用心倾听，把握契机，引导学生展开讨论。为了扩大学生的知识面，她指导学生阅读大量有益的课外书，背诵积累古诗文，定期开展读书比赛交流会。为了培养学生的综合素质，她还十分重视指导学生开展语文综合实践活动。如演讲故事、表演课本剧、制作小报、编写作文选、家庭消费调查、购物、作客、采访、环境调查……一系列的活动丰富了学生的知识，培养了学生的能力，使他们懂得了怎样学习，怎样生活，怎样做人。 在庄老师的教育培养下，学生的综合素质高、学习能力强，在各项活动中表现突出。在2004年金坛市五年级语数综合知识竞赛中，她班上的张之玮、于嘉诚分别取得了全市第一、二名的优异成绩。今年金坛市教育局组织的中、小学生演讲比赛中，她所教的学生，刘盾同学荣获了小学组第一名，进入高二的邵雯同学荣获了高中组第一名，初中组获得一等奖的同学演讲的素材就是庄织云老师。 庄织云老师让我们懂得了：教育不需要仰脸看青天，不需要低头看白水，只需要谨慎着我们双双的脚步，一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印！作业本上鲜红的笔迹、课堂里殷殷的期待，就是我们老师走的一个又一个或浅或深的脚印，虽不壮观，却也真实。 终于清楚，老师的伟大是用平凡的方式来书写的：几十年如一日地上课，下课，圈点，指导，谈心，家访，学习……循环往复，乐此不疲，生命的河流就这样静默地流着。 这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花吧！我们无悔于我们的选择。庄织云老师这样说也这样做着。

1记得那是暑假里风和日丽的1天，万里碧空，连风都欢快得这儿飞，那儿跑的。我怀着愉快的心情，来到了美丽的公园。它和以前比起来更美啦！ 这儿，可以欣赏柳儿的舞姿，倾听鸟儿的歌声。在微风的伴随下，我来到了湖边，我站在如玉带，似彩虹的桥上，欣赏这湖景风光。钓鱼，这富有情趣，而又轻松的活动，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花儿所迷那样。我走道1个白发苍苍的老人身边，他专注的凝视着浮标，稍稍1点动静，他变拉起杆子。可那在我眼中，就像什么也没发生那样，他可真是个老行家啊！ 我把目光从老人转移到钓鱼上，从前，总听见人说钓鱼好，可以修身养性，但我却从未亲身体验过。只见老人拿起竿子，1把抓住钩子，捏了点饲料，成团，粘在两只鱼钩上，捏的时候还放点水，真好玩。接着，他把竿子用力有1甩，钩子随着线进了水里。他并没有抛太远，很近，我在心中起疑了：这么近能钓到鱼吗？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，啊！饲料没拉，怎么可能啊！浮标还没怎么样呢！接着，他又把饲料粘好，又放入水中，这回，我可得仔细看拉！等我定神细视，老人的竿子又起来了，同样的结果，饲料没有了这次我不能再分心了，眼睛盯着竿子。只见，浮标下去了，水中的波浪荡啊荡的，浮标也请请的动着。不1会儿，他又把竿子拉起来了。我的心里又想，钓鱼不是需要耐心吗？怎么这样子呢？这回，我打破了沉默，问了出来：“这，老伯，你为什么把饵放得那么近啊？为什么把……”老人笑了笑道：“饵近也能钓到鱼啊，不会有什么影响的。你是外行，如果浮标有很大下沉的现象，那鱼1定很大，这里是钓不到大鱼的。现在的鱼聪明着呢，他吃你东西的时候，你还不知道，等他们吃完了，你才能察觉得到。”老人擦了擦额上的汗，接着说道：“有了这种方法，它们啊，才不会放着美餐不吃呢！不是说现在钓鱼不需要耐心，这也需要，这不，我钓了那么久，鱼也没上钩，要没有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那样，网破了，不气馁，再修，再破，再修。这样，终有1次你会成功的。”说完，老人又转过去，1遍又1遍地重复着刚才的动作，不气馁，有耐心。 夕阳照在湖面上，湖面金光闪闪，美丽极了。 回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。学习不也需要这样的精神么？生活中，不也需要吗？需要这钓鱼的精神，需要这蜘蛛的精神么？做1件事，不1定会做了就成功的，不1定不会失败的，不气馁，有耐心，成功就会跟随你，跟着你，直到生命的尽头。 人的1生，正如滔滔江水，看，这件事，就是我生命河中的1朵浪花。 2人的生命，似河水奔流。可是，生命的真谛到底怎样书写？它一定是夏花的绚烂吗？它非要是高山的雄伟吗？不！作为老师，就是认真地上课，细致地批改；就是课堂上的微笑与鼓励；就是生活中嘘寒与问暖。把爱给学生，把爱给教育，把爱给社会，这就是老师短暂而有价值的生命意义，这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花——这就是庄织云老师的追求。从北大门走进校园，引人注目的橱窗里，一面鲜艳的锦旗为我们华罗庚实验学校增添了生气和荣光。“赠给尽心尽职的好老师——庄织云”，这金光闪闪的十几个大字，是五（2）班的学生家长对庄织云老师的赞誉和评价，也是全校师生的共同心声。庄织云，小学高级教师，金坛市政协委员。从教24年，一直默默无闻耕耘在教育教学第一线。她爱生敬业，治学严谨，工作踏实，与人为善，淡泊名利，深受学生、家长和同事的爱戴。她曾获“全国小学生看图作文大奖赛优秀辅导老师”、“常州市优秀班主任”、“金坛市政协先进委员”、“金坛市先进教育工作者”、“金坛市优秀班主任”等光荣称号。她用爱心培养了一批批莘莘学子，用真情谱写了一曲曲感人至深的乐章。爱到深处亦平凡教师对学生的“关爱”，学生对教师的“敬爱”，学生之间的“友爱”交织在一起，构成了“尊师爱生”融洽和谐的教育教学氛围。庄织云老师24年如一日，孜孜不倦地努力，忘我地投入工作，奉献出了真心和真爱。尊重学生的情感，关心、爱护每一位学生，平等、真诚对待每一位学生，在庄老师看来是最平常的事情。思想上，谁有疙瘩，她总是耐心细致地做好工作；学习上，谁取得进步，她及时给予鼓励，谁遇到疑问，她热情地和他一起探究讨论；生活上，谁有难处，她都会伸出援助之手，帮其克服困难；谁身体欠佳，在校她会问寒问暖，为他送上一杯热茶，在家或住院治疗，她每天坚持电话联系、上门家访、上医院探望。庄织云老师常常说：“爱心是至高无上的，老师的爱是不能有选择的，学生家境贫富，父母地位高低，成绩好差，他们都是我的学生，祖国的未来，我有责任关心他们，培养他们。”班上有位叫张立丹的女孩，父亲残疾，四年级时母亲离家出走，一家仅靠爷爷每月四百元的退休金维持生活，家境相当贫寒。本来不善言谈、学习成绩一般的小立丹更显得沉默寡言。庄老师主动亲近她，见她头发蓬乱，一次次为她梳理，告诉她做人自立的道理，逐步教她学会料理生活。学习上庄老师帮她建立自信心，安排班上优秀生与她同桌，利用休息时间帮她补习功课。班上开展“作客”综合实践活动时，庄老师把她请到自己家和她同吃同住。学校订做校服，小立丹没有报名，庄老师悄悄地出钱为她订做了校服。每到开学初，同学们一个个喜气洋洋地领到心爱的新书，而小立丹总是为自己交不起钱而心事重重，庄老师每到这时总为她交好书杂费，把新书送到她的手里。老师的关爱似绵绵春雨滋润了张立丹幼小的心灵，她性格活泼了，学习努力了，乐意参加活动了。她在日记和作文中多次写道：“我的亲妈妈虽然弃我而去，但我享受到了老师妈妈的爱。”小立丹面临小学毕业那年，深知她家境贫寒的庄老师为她向学校提出申请，当庄老师把慈善协会的500元补助金送到张立丹家里时，她老实厚道的父亲感激流涕，向庄老师深深地鞠躬道谢。智商平平的小立丹小学终于顺利毕业了，她还高高兴兴地拿到了金坛二中的入学通知书。“庄老师爱生如子”在实验学校是出了名的。班上有一位离校较远的练志豪同学的自行车被偷了，父母双双下岗，一时没钱买车，为了能让练志豪上学方便，庄老师把已上高中的儿子的自行车送给了他。有位“慕名”转到她班上的学生李某，父母离异，靠爷爷奶奶生活。失去父母双爱的李某，祖父母特别溺爱他，使得他从小贪玩，爱化钱。他学习马马虎虎，行为随随便便，上课违纪，作业拖拉，初到班上就造成不良影响。庄老师及时找她谈心，开始李某不屑一顾，甚至与老师有对立情绪。庄老师包容他，亲近他，从各方面关心他。时间长了，李某感受到了老师对他的真诚和关爱。他向庄老师坦言，人家同学既有爸爸又有妈妈，而自己的父母离婚，一个也不要他，他生活还有什么乐趣呢？找到了问题的根源，庄老师想法联系了李某的父母，起初听到的是他们的怨言，但为了孩子，庄老师没有一句怨言，多次走访两位家长，耐心地说服他们，恳求他们一起来关心孩子。老师的行为感化了李某的父母，当他们分别来到学校看望李某的时候，庄老师看到了李某从未有过的快乐。现在李某变了，上课听到的是他响亮的发言，下课看到的是他为班级忙碌的身影，作业认真了，也懂得尊敬长辈了……最近他惊喜地告诉庄老师：为了他，爸爸妈妈“破镜重圆”了。在庄老师的不懈努力下，李某终于找回了失去的爱。庄织云老师用爱心拨动着每一个学生的心弦，用真情感动着每一位学生的真心。心灵的碰撞，情感的交流，她用行为诠释了教育是“爱”。在她的教育生涯里，贫困生没有辍学，后进生得到转化，特殊生受到了关爱。可庄老师说：“这些都是再平常不过的小事情。”爱到实处花始香教育不是嘴说出来的，爱更不是化妆出来的。小学生的反复性强，需要老师的教育行为落到实处，这样才可以闻到教育之花的馨香。在班主任工作岗位上，庄织云老师勤勤恳恳，任劳任怨。她对学生的要求严格有度，对学生的教育耐心细致，对学生的关爱无微不至，对学生的培养目标明确，使得班级学生齐心协力、团结向上、正气十足。在实践中她探索出了一套行之有效的管理模式，形成了独特的班级管理风格。她以人为本，以学生的发展为宗旨，大胆实践“搜索优点，保存优点，刷新优点”的“扬长教育”策略。在她的心中学生没有差生，只有差异。她十分注重学生行为习惯的养成教育，紧紧抓住每一个人，紧紧抓住每一天，紧紧抓住每一个征兆。每学期初，她都在组织学生系统学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上结合班级实际，商讨制定班级公约，实行班干部民主选举制，上岗施政演说制，工作轮流值日制，定期总结评比制。这样通过民主化的自主班级管理，增强了学生集体荣誉感，加强了学生主人翁意识，培养了服务思想，锻炼了工作能力，创造力、想象力等各种潜能得到了发展。为了提高学生的综合素质，她机智地把握契机，潜心培养与教育。利用晨会课、班级课、班队课、综合实践课开展丰富多彩的活动，为每个学生提供展示平台；她经常组织学生走出校门，走上社会，进行观察、采访、调查等实践活动，让每位学生在活动中得到锻炼，让他们的优点，特长和能力得到充分的展示。在扎扎实实抓好班级管理的同时，庄老师时时处处为人师表。学校集会、出操，要求学生严守纪律，她从不和同事随便讲话；学生晨读，她每天提前到班加强督促与指导；要求学生书写工整，她上课板书从不马虎；评比学生优秀作业，她首先展览自己的备课笔记；每次打扫除劳动她和学生一起参加，检查学生的个人卫生，她让卫生委员首先检查老师的卫生；要求学生勤俭节约，她坚持用好粉笔头……在她的行为感召下，学生逐渐养成了良好的品德行为。她所任教的班级连年被评为“先进班集体”。人们都说，庄老师所带的班，班风正、学风浓，正气足，孩子在她的班上真是幸运。这种幸运在学生的成长中是收益匪浅的爱到远处谋发展没有原则的爱是溺爱，没有科学方法的爱是无效的爱。庄老师就是把爱定位在：为了学生发展。因此，认真教学就是爱的开始。庄老师热爱本职工作，不断学习教育教学新理论，新技术，积极投身教学改革。她让学生成为学习的主人，开展“自主、合作、探究”学习方式的研究。为了上好每堂课她精心设计教学过程，非常注重备课这一环节。她认真备教材，有时为了教好一篇课文往往要翻阅大量的书籍，收集和积累大量的资料。她认真备学生，注意研究学生，根据学生的实际能力设计教案。她认真备方法，根据需要，想尽办法运用多种教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性、积极性。教学需要老师的激情、需要师生的互动，课堂上庄老师善于抓住学生的兴奋点，因势利导，较好地把握教与学的关系，课堂驾驭能力强，教学效果显著。听课的老师常常评价她的课是严、细、实、活、新。她为了提高学生的语文素养，根据各年级学生的特点，知识层次，兴趣爱好，有计划、有目的地在各个不同的年级段开展不同的教学活动。在活动中，她努力建立和谐的氛围，用心倾听，把握契机，引导学生展开讨论。为了扩大学生的知识面，她指导学生阅读大量有益的课外书，背诵积累古诗文，定期开展读书比赛交流会。为了培养学生的综合素质，她还十分重视指导学生开展语文综合实践活动。如演讲故事、表演课本剧、制作小报、编写作文选、家庭消费调查、购物、作客、采访、环境调查……一系列的活动丰富了学生的知识，培养了学生的能力，使他们懂得了怎样学习，怎样生活，怎样做人。在庄老师的教育培养下，学生的综合素质高、学习能力强，在各项活动中表现突出。在2004年金坛市五年级语数综合知识竞赛中，她班上的张之玮、于嘉诚分别取得了全市第一、二名的优异成绩。今年金坛市教育局组织的中、小学生演讲比赛中，她所教的学生，刘盾同学荣获了小学组第一名，进入高二的邵雯同学荣获了高中组第一名，初中组获得一等奖的同学演讲的素材就是庄织云老师。庄织云老师让我们懂得了：教育不需要仰脸看青天，不需要低头看白水，只需要谨慎着我们双双的脚步，一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印！作业本上鲜红的笔迹、课堂里殷殷的期待，就是我们老师走的一个又一个或浅或深的脚印，虽不壮观，却也真实。终于清楚，老师的伟大是用平凡的方式来书写的：几十年如一日地上课，下课，圈点，指导，谈心，家访，学习……循环往复，乐此不疲，生命的河流就这样静默地流着。这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花吧！我们无悔于我们的选择。庄织云老师这样说也这样做着。

人的生命，似河水奔流。可是，生命的真谛到底怎样书写？它一定是夏花的绚烂吗？它非要是高山的雄伟吗？不！作为老师，就是认真地上课，细致地批改；就是课堂上的微笑与鼓励；就是生活中嘘寒与问暖。把爱给学生，把爱给教育，把爱给社会，这就是老师短暂而有价值的生命意义，这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花——这就是庄织云老师的追求。 从北大门走进校园，引人注目的橱窗里，一面鲜艳的锦旗为我们华罗庚实验学校增添了生气和荣光。“赠给尽心尽职的好老师——庄织云”，这金光闪闪的十几个大字，是五（2）班的学生家长对庄织云老师的赞誉和评价，也是全校师生的共同心声。 庄织云，小学高级教师，金坛市政协委员。从教24年，一直默默无闻耕耘在教育教学第一线。她爱生敬业，治学严谨，工作踏实，与人为善，淡泊名利，深受学生、家长和同事的爱戴。她曾获“全国小学生看图作文大奖赛优秀辅导老师”、“常州市优秀班主任”、“金坛市政协先进委员”、“金坛市先进教育工作者”、“金坛市优秀班主任”等光荣称号。她用爱心培养了一批批莘莘学子，用真情谱写了一曲曲感人至深的乐章。爱到深处亦平凡 教师对学生的“关爱”，学生对教师的“敬爱”，学生之间的“友爱”交织在一起，构成了“尊师爱生”融洽和谐的教育教学氛围。庄织云老师24年如一日，孜孜不倦地努力，忘我地投入工作，奉献出了真心和真爱。 尊重学生的情感，关心、爱护每一位学生，平等、真诚对待每一位学生，在庄老师看来是最平常的事情。 思想上，谁有疙瘩，她总是耐心细致地做好工作；学习上，谁取得进步，她及时给予鼓励，谁遇到疑问，她热情地和他一起探究讨论；生活上，谁有难处，她都会伸出援助之手，帮其克服困难；谁身体欠佳，在校她会问寒问暖，为他送上一杯热茶，在家或住院治疗，她每天坚持电话联系、上门家访、上医院探望。 庄织云老师常常说：“爱心是至高无上的，老师的爱是不能有选择的，学生家境贫富，父母地位高低，成绩好差，他们都是我的学生，祖国的未来，我有责任关心他们，培养他们。” 班上有位叫张立丹的女孩，父亲残疾，四年级时母亲离家出走，一家仅靠爷爷每月四百元的退休金维持生活，家境相当贫寒。本来不善言谈、学习成绩一般的小立丹更显得沉默寡言。庄老师主动亲近她，见她头发蓬乱，一次次为她梳理，告诉她做人自立的道理，逐步教她学会料理生活。学习上庄老师帮她建立自信心，安排班上优秀生与她同桌，利用休息时间帮她补习功课。班上开展“作客”综合实践活动时，庄老师把她请到自己家和她同吃同住。学校订做校服，小立丹没有报名，庄老师悄悄地出钱为她订做了校服。每到开学初，同学们一个个喜气洋洋地领到心爱的新书，而小立丹总是为自己交不起钱而心事重重，庄老师每到这时总为她交好书杂费，把新书送到她的手里。 老师的关爱似绵绵春雨滋润了张立丹幼小的心灵，她性格活泼了，学习努力了，乐意参加活动了。她在日记和作文中多次写道：“我的亲妈妈虽然弃我而去，但我享受到了老师妈妈的爱。”小立丹面临小学毕业那年，深知她家境贫寒的庄老师为她向学校提出申请，当庄老师把慈善协会的500元补助金送到张立丹家里时，她老实厚道的父亲感激流涕，向庄老师深深地鞠躬道谢。智商平平的小立丹小学终于顺利毕业了，她还高高兴兴地拿到了金坛二中的入学通知书。 “庄老师爱生如子”在实验学校是出了名的。班上有一位离校较远的练志豪同学的自行车被偷了，父母双双下岗，一时没钱买车，为了能让练志豪上学方便，庄老师把已上高中的儿子的自行车送给了他。 有位“慕名”转到她班上的学生李某，父母离异，靠爷爷奶奶生活。失去父母双爱的李某，祖父母特别溺爱他，使得他从小贪玩，爱化钱。他学习马马虎虎，行为随随便便，上课违纪，作业拖拉，初到班上就造成不良影响。庄老师及时找她谈心，开始李某不屑一顾，甚至与老师有对立情绪。庄老师包容他，亲近他，从各方面关心他。时间长了，李某感受到了老师对他的真诚和关爱。他向庄老师坦言，人家同学既有爸爸又有妈妈，而自己的父母离婚，一个也不要他，他生活还有什么乐趣呢？找到了问题的根源，庄老师想法联系了李某的父母，起初听到的是他们的怨言，但为了孩子，庄老师没有一句怨言，多次走访两位家长，耐心地说服他们，恳求他们一起来关心孩子。老师的行为感化了李某的父母，当他们分别来到学校看望李某的时候，庄老师看到了李某从未有过的快乐。 现在李某变了，上课听到的是他响亮的发言，下课看到的是他为班级忙碌的身影，作业认真了，也懂得尊敬长辈了……最近他惊喜地告诉庄老师：为了他，爸爸妈妈“破镜重圆”了。在庄老师的不懈努力下，李某终于找回了失去的爱。 庄织云老师用爱心拨动着每一个学生的心弦，用真情感动着每一位学生的真心。心灵的碰撞，情感的交流，她用行为诠释了教育是“爱”。在她的教育生涯里，贫困生没有辍学，后进生得到转化，特殊生受到了关爱。可庄老师说：“这些都是再平常不过的小事情。”爱到实处花始香 教育不是嘴说出来的，爱更不是化妆出来的。小学生的反复性强，需要老师的教育行为落到实处，这样才可以闻到教育之花的馨香。 在班主任工作岗位上，庄织云老师勤勤恳恳，任劳任怨。她对学生的要求严格有度，对学生的教育耐心细致，对学生的关爱无微不至，对学生的培养目标明确，使得班级学生齐心协力、团结向上、正气十足。在实践中她探索出了一套行之有效的管理模式，形成了独特的班级管理风格。她以人为本，以学生的发展为宗旨，大胆实践“搜索优点，保存优点，刷新优点”的“扬长教育”策略。在她的心中学生没有差生，只有差异。 她十分注重学生行为习惯的养成教育，紧紧抓住每一个人，紧紧抓住每一天，紧紧抓住每一个征兆。每学期初，她都在组织学生系统学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上结合班级实际，商讨制定班级公约，实行班干部民主选举制，上岗施政演说制，工作轮流值日制，定期总结评比制。这样通过民主化的自主班级管理，增强了学生集体荣誉感，加强了学生主人翁意识，培养了服务思想，锻炼了工作能力，创造力、想象力等各种潜能得到了发展。为了提高学生的综合素质，她机智地把握契机，潜心培养与教育。利用晨会课、班级课、班队课、综合实践课开展丰富多彩的活动，为每个学生提供展示平台；她经常组织学生走出校门，走上社会，进行观察、采访、调查等实践活动，让每位学生在活动中得到锻炼，让他们的优点，特长和能力得到充分的展示。 在扎扎实实抓好班级管理的同时，庄老师时时处处为人师表。学校集会、出操，要求学生严守纪律，她从不和同事随便讲话；学生晨读，她每天提前到班加强督促与指导；要求学生书写工整，她上课板书从不马虎；评比学生优秀作业，她首先展览自己的备课笔记；每次打扫除劳动她和学生一起参加，检查学生的个人卫生，她让卫生委员首先检查老师的卫生；要求学生勤俭节约，她坚持用好粉笔头……在她的行为感召下，学生逐渐养成了良好的品德行为。她所任教的班级连年被评为“先进班集体”。人们都说，庄老师所带的班，班风正、学风浓，正气足，孩子在她的班上真是幸运。这种幸运在学生的成长中是收益匪浅的爱到远处谋发展 没有原则的爱是溺爱，没有科学方法的爱是无效的爱。庄老师就是把爱定位在：为了学生发展。因此，认真教学就是爱的开始。 庄老师热爱本职工作，不断学习教育教学新理论，新技术，积极投身教学改革。她让学生成为学习的主人，开展“自主、合作、探究”学习方式的研究。为了上好每堂课她精心设计教学过程，非常注重备课这一环节。她认真备教材，有时为了教好一篇课文往往要翻阅大量的书籍，收集和积累大量的资料。她认真备学生，注意研究学生，根据学生的实际能力设计教案。她认真备方法，根据需要，想尽办法运用多种教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性、积极性。教学需要老师的激情、需要师生的互动，课堂上庄老师善于抓住学生的兴奋点，因势利导，较好地把握教与学的关系，课堂驾驭能力强，教学效果显著。听课的老师常常评价她的课是严、细、实、活、新。 她为了提高学生的语文素养，根据各年级学生的特点，知识层次，兴趣爱好，有计划、有目的地在各个不同的年级段开展不同的教学活动。在活动中，她努力建立和谐的氛围，用心倾听，把握契机，引导学生展开讨论。为了扩大学生的知识面，她指导学生阅读大量有益的课外书，背诵积累古诗文，定期开展读书比赛交流会。为了培养学生的综合素质，她还十分重视指导学生开展语文综合实践活动。如演讲故事、表演课本剧、制作小报、编写作文选、家庭消费调查、购物、作客、采访、环境调查……一系列的活动丰富了学生的知识，培养了学生的能力，使他们懂得了怎样学习，怎样生活，怎样做人。 在庄老师的教育培养下，学生的综合素质高、学习能力强，在各项活动中表现突出。在2004年金坛市五年级语数综合知识竞赛中，她班上的张之玮、于嘉诚分别取得了全市第一、二名的优异成绩。今年金坛市教育局组织的中、小学生演讲比赛中，她所教的学生，刘盾同学荣获了小学组第一名，进入高二的邵雯同学荣获了高中组第一名，初中组获得一等奖的同学演讲的素材就是庄织云老师。 庄织云老师让我们懂得了：教育不需要仰脸看青天，不需要低头看白水，只需要谨慎着我们双双的脚步，一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印！作业本上鲜红的笔迹、课堂里殷殷的期待，就是我们老师走的一个又一个或浅或深的脚印，虽不壮观，却也真实。 终于清楚，老师的伟大是用平凡的方式来书写的：几十年如一日地上课，下课，圈点，指导，谈心，家访，学习……循环往复，乐此不疲，生命的河流就这样静默地流着。 这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花吧！我们无悔于我们的选择。庄织云老师这样说也这样做着。

1记得那是暑假里风和日丽的1天，万里碧空，连风都欢快得这儿飞，那儿跑的。我怀着愉快的心情，来到了美丽的公园。它和以前比起来更美啦！ 这儿，可以欣赏柳儿的舞姿，倾听鸟儿的歌声。在微风的伴随下，我来到了湖边，我站在如玉带，似彩虹的桥上，欣赏这湖景风光。钓鱼，这富有情趣，而又轻松的活动，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花儿所迷那样。我走道1个白发苍苍的老人身边，他专注的凝视着浮标，稍稍1点动静，他变拉起杆子。可那在我眼中，就像什么也没发生那样，他可真是个老行家啊！ 我把目光从老人转移到钓鱼上，从前，总听见人说钓鱼好，可以修身养性，但我却从未亲身体验过。只见老人拿起竿子，1把抓住钩子，捏了点饲料，成团，粘在两只鱼钩上，捏的时候还放点水，真好玩。接着，他把竿子用力有1甩，钩子随着线进了水里。他并没有抛太远，很近，我在心中起疑了：这么近能钓到鱼吗？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，啊！饲料没拉，怎么可能啊！浮标还没怎么样呢！接着，他又把饲料粘好，又放入水中，这回，我可得仔细看拉！等我定神细视，老人的竿子又起来了，同样的结果，饲料没有了这次我不能再分心了，眼睛盯着竿子。只见，浮标下去了，水中的波浪荡啊荡的，浮标也请请的动着。不1会儿，他又把竿子拉起来了。我的心里又想，钓鱼不是需要耐心吗？怎么这样子呢？这回，我打破了沉默，问了出来：“这，老伯，你为什么把饵放得那么近啊？为什么把……”老人笑了笑道：“饵近也能钓到鱼啊，不会有什么影响的。你是外行，如果浮标有很大下沉的现象，那鱼1定很大，这里是钓不到大鱼的。现在的鱼聪明着呢，他吃你东西的时候，你还不知道，等他们吃完了，你才能察觉得到。”老人擦了擦额上的汗，接着说道：“有了这种方法，它们啊，才不会放着美餐不吃呢！不是说现在钓鱼不需要耐心，这也需要，这不，我钓了那么久，鱼也没上钩，要没有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那样，网破了，不气馁，再修，再破，再修。这样，终有1次你会成功的。”说完，老人又转过去，1遍又1遍地重复着刚才的动作，不气馁，有耐心。 夕阳照在湖面上，湖面金光闪闪，美丽极了。 回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。学习不也需要这样的精神么？生活中，不也需要吗？需要这钓鱼的精神，需要这蜘蛛的精神么？做1件事，不1定会做了就成功的，不1定不会失败的，不气馁，有耐心，成功就会跟随你，跟着你，直到生命的尽头。 人的1生，正如滔滔江水，看，这件事，就是我生命河中的1朵浪花。 2人的生命，似河水奔流。可是，生命的真谛到底怎样书写？它一定是夏花的绚烂吗？它非要是高山的雄伟吗？不！作为老师，就是认真地上课，细致地批改；就是课堂上的微笑与鼓励；就是生活中嘘寒与问暖。把爱给学生，把爱给教育，把爱给社会，这就是老师短暂而有价值的生命意义，这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花——这就是庄织云老师的追求。 从北大门走进校园，引人注目的橱窗里，一面鲜艳的锦旗为我们华罗庚实验学校增添了生气和荣光。“赠给尽心尽职的好老师——庄织云”，这金光闪闪的十几个大字，是五（2）班的学生家长对庄织云老师的赞誉和评价，也是全校师生的共同心声。 庄织云，小学高级教师，金坛市政协委员。从教24年，一直默默无闻耕耘在教育教学第一线。她爱生敬业，治学严谨，工作踏实，与人为善，淡泊名利，深受学生、家长和同事的爱戴。她曾获“全国小学生看图作文大奖赛优秀辅导老师”、“常州市优秀班主任”、“金坛市政协先进委员”、“金坛市先进教育工作者”、“金坛市优秀班主任”等光荣称号。她用爱心培养了一批批莘莘学子，用真情谱写了一曲曲感人至深的乐章。爱到深处亦平凡 教师对学生的“关爱”，学生对教师的“敬爱”，学生之间的“友爱”交织在一起，构成了“尊师爱生”融洽和谐的教育教学氛围。庄织云老师24年如一日，孜孜不倦地努力，忘我地投入工作，奉献出了真心和真爱。 尊重学生的情感，关心、爱护每一位学生，平等、真诚对待每一位学生，在庄老师看来是最平常的事情。 思想上，谁有疙瘩，她总是耐心细致地做好工作；学习上，谁取得进步，她及时给予鼓励，谁遇到疑问，她热情地和他一起探究讨论；生活上，谁有难处，她都会伸出援助之手，帮其克服困难；谁身体欠佳，在校她会问寒问暖，为他送上一杯热茶，在家或住院治疗，她每天坚持电话联系、上门家访、上医院探望。 庄织云老师常常说：“爱心是至高无上的，老师的爱是不能有选择的，学生家境贫富，父母地位高低，成绩好差，他们都是我的学生，祖国的未来，我有责任关心他们，培养他们。” 班上有位叫张立丹的女孩，父亲残疾，四年级时母亲离家出走，一家仅靠爷爷每月四百元的退休金维持生活，家境相当贫寒。本来不善言谈、学习成绩一般的小立丹更显得沉默寡言。庄老师主动亲近她，见她头发蓬乱，一次次为她梳理，告诉她做人自立的道理，逐步教她学会料理生活。学习上庄老师帮她建立自信心，安排班上优秀生与她同桌，利用休息时间帮她补习功课。班上开展“作客”综合实践活动时，庄老师把她请到自己家和她同吃同住。学校订做校服，小立丹没有报名，庄老师悄悄地出钱为她订做了校服。每到开学初，同学们一个个喜气洋洋地领到心爱的新书，而小立丹总是为自己交不起钱而心事重重，庄老师每到这时总为她交好书杂费，把新书送到她的手里。 老师的关爱似绵绵春雨滋润了张立丹幼小的心灵，她性格活泼了，学习努力了，乐意参加活动了。她在日记和作文中多次写道：“我的亲妈妈虽然弃我而去，但我享受到了老师妈妈的爱。”小立丹面临小学毕业那年，深知她家境贫寒的庄老师为她向学校提出申请，当庄老师把慈善协会的500元补助金送到张立丹家里时，她老实厚道的父亲感激流涕，向庄老师深深地鞠躬道谢。智商平平的小立丹小学终于顺利毕业了，她还高高兴兴地拿到了金坛二中的入学通知书。 “庄老师爱生如子”在实验学校是出了名的。班上有一位离校较远的练志豪同学的自行车被偷了，父母双双下岗，一时没钱买车，为了能让练志豪上学方便，庄老师把已上高中的儿子的自行车送给了他。 有位“慕名”转到她班上的学生李某，父母离异，靠爷爷奶奶生活。失去父母双爱的李某，祖父母特别溺爱他，使得他从小贪玩，爱化钱。他学习马马虎虎，行为随随便便，上课违纪，作业拖拉，初到班上就造成不良影响。庄老师及时找她谈心，开始李某不屑一顾，甚至与老师有对立情绪。庄老师包容他，亲近他，从各方面关心他。时间长了，李某感受到了老师对他的真诚和关爱。他向庄老师坦言，人家同学既有爸爸又有妈妈，而自己的父母离婚，一个也不要他，他生活还有什么乐趣呢？找到了问题的根源，庄老师想法联系了李某的父母，起初听到的是他们的怨言，但为了孩子，庄老师没有一句怨言，多次走访两位家长，耐心地说服他们，恳求他们一起来关心孩子。老师的行为感化了李某的父母，当他们分别来到学校看望李某的时候，庄老师看到了李某从未有过的快乐。 现在李某变了，上课听到的是他响亮的发言，下课看到的是他为班级忙碌的身影，作业认真了，也懂得尊敬长辈了……最近他惊喜地告诉庄老师：为了他，爸爸妈妈“破镜重圆”了。在庄老师的不懈努力下，李某终于找回了失去的爱。 庄织云老师用爱心拨动着每一个学生的心弦，用真情感动着每一位学生的真心。心灵的碰撞，情感的交流，她用行为诠释了教育是“爱”。在她的教育生涯里，贫困生没有辍学，后进生得到转化，特殊生受到了关爱。可庄老师说：“这些都是再平常不过的小事情。”爱到实处花始香 教育不是嘴说出来的，爱更不是化妆出来的。小学生的反复性强，需要老师的教育行为落到实处，这样才可以闻到教育之花的馨香。 在班主任工作岗位上，庄织云老师勤勤恳恳，任劳任怨。她对学生的要求严格有度，对学生的教育耐心细致，对学生的关爱无微不至，对学生的培养目标明确，使得班级学生齐心协力、团结向上、正气十足。在实践中她探索出了一套行之有效的管理模式，形成了独特的班级管理风格。她以人为本，以学生的发展为宗旨，大胆实践“搜索优点，保存优点，刷新优点”的“扬长教育”策略。在她的心中学生没有差生，只有差异。 她十分注重学生行为习惯的养成教育，紧紧抓住每一个人，紧紧抓住每一天，紧紧抓住每一个征兆。每学期初，她都在组织学生系统学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上结合班级实际，商讨制定班级公约，实行班干部民主选举制，上岗施政演说制，工作轮流值日制，定期总结评比制。这样通过民主化的自主班级管理，增强了学生集体荣誉感，加强了学生主人翁意识，培养了服务思想，锻炼了工作能力，创造力、想象力等各种潜能得到了发展。为了提高学生的综合素质，她机智地把握契机，潜心培养与教育。利用晨会课、班级课、班队课、综合实践课开展丰富多彩的活动，为每个学生提供展示平台；她经常组织学生走出校门，走上社会，进行观察、采访、调查等实践活动，让每位学生在活动中得到锻炼，让他们的优点，特长和能力得到充分的展示。 在扎扎实实抓好班级管理的同时，庄老师时时处处为人师表。学校集会、出操，要求学生严守纪律，她从不和同事随便讲话；学生晨读，她每天提前到班加强督促与指导；要求学生书写工整，她上课板书从不马虎；评比学生优秀作业，她首先展览自己的备课笔记；每次打扫除劳动她和学生一起参加，检查学生的个人卫生，她让卫生委员首先检查老师的卫生；要求学生勤俭节约，她坚持用好粉笔头……在她的行为感召下，学生逐渐养成了良好的品德行为。她所任教的班级连年被评为“先进班集体”。人们都说，庄老师所带的班，班风正、学风浓，正气足，孩子在她的班上真是幸运。这种幸运在学生的成长中是收益匪浅的爱到远处谋发展 没有原则的爱是溺爱，没有科学方法的爱是无效的爱。庄老师就是把爱定位在：为了学生发展。因此，认真教学就是爱的开始。 庄老师热爱本职工作，不断学习教育教学新理论，新技术，积极投身教学改革。她让学生成为学习的主人，开展“自主、合作、探究”学习方式的研究。为了上好每堂课她精心设计教学过程，非常注重备课这一环节。她认真备教材，有时为了教好一篇课文往往要翻阅大量的书籍，收集和积累大量的资料。她认真备学生，注意研究学生，根据学生的实际能力设计教案。她认真备方法，根据需要，想尽办法运用多种教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性、积极性。教学需要老师的激情、需要师生的互动，课堂上庄老师善于抓住学生的兴奋点，因势利导，较好地把握教与学的关系，课堂驾驭能力强，教学效果显著。听课的老师常常评价她的课是严、细、实、活、新。 她为了提高学生的语文素养，根据各年级学生的特点，知识层次，兴趣爱好，有计划、有目的地在各个不同的年级段开展不同的教学活动。在活动中，她努力建立和谐的氛围，用心倾听，把握契机，引导学生展开讨论。为了扩大学生的知识面，她指导学生阅读大量有益的课外书，背诵积累古诗文，定期开展读书比赛交流会。为了培养学生的综合素质，她还十分重视指导学生开展语文综合实践活动。如演讲故事、表演课本剧、制作小报、编写作文选、家庭消费调查、购物、作客、采访、环境调查……一系列的活动丰富了学生的知识，培养了学生的能力，使他们懂得了怎样学习，怎样生活，怎样做人。 在庄老师的教育培养下，学生的综合素质高、学习能力强，在各项活动中表现突出。在2004年金坛市五年级语数综合知识竞赛中，她班上的张之玮、于嘉诚分别取得了全市第一、二名的优异成绩。今年金坛市教育局组织的中、小学生演讲比赛中，她所教的学生，刘盾同学荣获了小学组第一名，进入高二的邵雯同学荣获了高中组第一名，初中组获得一等奖的同学演讲的素材就是庄织云老师。 庄织云老师让我们懂得了：教育不需要仰脸看青天，不需要低头看白水，只需要谨慎着我们双双的脚步，一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印！作业本上鲜红的笔迹、课堂里殷殷的期待，就是我们老师走的一个又一个或浅或深的脚印，虽不壮观，却也真实。 终于清楚，老师的伟大是用平凡的方式来书写的：几十年如一日地上课，下课，圈点，指导，谈心，家访，学习……循环往复，乐此不疲，生命的河流就这样静默地流着。 这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花吧！我们无悔于我们的选择。庄织云老师这样说也这样做着。

1记得那是暑假里风和日丽的1天，万里碧空，连风都欢快得这儿飞，那儿跑的。我怀着愉快的心情，来到了美丽的公园。它和以前比起来更美啦！ 这儿，可以欣赏柳儿的舞姿，倾听鸟儿的歌声。在微风的伴随下，我来到了湖边，我站在如玉带，似彩虹的桥上，欣赏这湖景风光。钓鱼，这富有情趣，而又轻松的活动，深深的吸引了我。就像蝴蝶被花儿所迷那样。我走道1个白发苍苍的老人身边，他专注的凝视着浮标，稍稍1点动静，他变拉起杆子。可那在我眼中，就像什么也没发生那样，他可真是个老行家啊！ 我把目光从老人转移到钓鱼上，从前，总听见人说钓鱼好，可以修身养性，但我却从未亲身体验过。只见老人拿起竿子，1把抓住钩子，捏了点饲料，成团，粘在两只鱼钩上，捏的时候还放点水，真好玩。接着，他把竿子用力有1甩，钩子随着线进了水里。他并没有抛太远，很近，我在心中起疑了：这么近能钓到鱼吗？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子，啊！饲料没拉，怎么可能啊！浮标还没怎么样呢！接着，他又把饲料粘好，又放入水中，这回，我可得仔细看拉！等我定神细视，老人的竿子又起来了，同样的结果，饲料没有了这次我不能再分心了，眼睛盯着竿子。只见，浮标下去了，水中的波浪荡啊荡的，浮标也请请的动着。不1会儿，他又把竿子拉起来了。我的心里又想，钓鱼不是需要耐心吗？怎么这样子呢？这回，我打破了沉默，问了出来：“这，老伯，你为什么把饵放得那么近啊？为什么把……”老人笑了笑道：“饵近也能钓到鱼啊，不会有什么影响的。你是外行，如果浮标有很大下沉的现象，那鱼1定很大，这里是钓不到大鱼的。现在的鱼聪明着呢，他吃你东西的时候，你还不知道，等他们吃完了，你才能察觉得到。”老人擦了擦额上的汗，接着说道：“有了这种方法，它们啊，才不会放着美餐不吃呢！不是说现在钓鱼不需要耐心，这也需要，这不，我钓了那么久，鱼也没上钩，要没有耐心啊，我走就走拉！你要像蜘蛛那样，网破了，不气馁，再修，再破，再修。这样，终有1次你会成功的。”说完，老人又转过去，1遍又1遍地重复着刚才的动作，不气馁，有耐心。 夕阳照在湖面上，湖面金光闪闪，美丽极了。 回家的路上，我就想，啊，多美的精神啊。学习不也需要这样的精神么？生活中，不也需要吗？需要这钓鱼的精神，需要这蜘蛛的精神么？做1件事，不1定会做了就成功的，不1定不会失败的，不气馁，有耐心，成功就会跟随你，跟着你，直到生命的尽头。 人的1生，正如滔滔江水，看，这件事，就是我生命河中的1朵浪花。 2人的生命，似河水奔流。可是，生命的真谛到底怎样书写？它一定是夏花的绚烂吗？它非要是高山的雄伟吗？不！作为老师，就是认真地上课，细致地批改；就是课堂上的微笑与鼓励；就是生活中嘘寒与问暖。把爱给学生，把爱给教育，把爱给社会，这就是老师短暂而有价值的生命意义，这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花——这就是庄织云老师的追求。 从北大门走进校园，引人注目的橱窗里，一面鲜艳的锦旗为我们华罗庚实验学校增添了生气和荣光。“赠给尽心尽职的好老师——庄织云”，这金光闪闪的十几个大字，是五（2）班的学生家长对庄织云老师的赞誉和评价，也是全校师生的共同心声。 庄织云，小学高级教师，金坛市政协委员。从教24年，一直默默无闻耕耘在教育教学第一线。她爱生敬业，治学严谨，工作踏实，与人为善，淡泊名利，深受学生、家长和同事的爱戴。她曾获“全国小学生看图作文大奖赛优秀辅导老师”、“常州市优秀班主任”、“金坛市政协先进委员”、“金坛市先进教育工作者”、“金坛市优秀班主任”等光荣称号。她用爱心培养了一批批莘莘学子，用真情谱写了一曲曲感人至深的乐章。爱到深处亦平凡 教师对学生的“关爱”，学生对教师的“敬爱”，学生之间的“友爱”交织在一起，构成了“尊师爱生”融洽和谐的教育教学氛围。庄织云老师24年如一日，孜孜不倦地努力，忘我地投入工作，奉献出了真心和真爱。 尊重学生的情感，关心、爱护每一位学生，平等、真诚对待每一位学生，在庄老师看来是最平常的事情。 思想上，谁有疙瘩，她总是耐心细致地做好工作；学习上，谁取得进步，她及时给予鼓励，谁遇到疑问，她热情地和他一起探究讨论；生活上，谁有难处，她都会伸出援助之手，帮其克服困难；谁身体欠佳，在校她会问寒问暖，为他送上一杯热茶，在家或住院治疗，她每天坚持电话联系、上门家访、上医院探望。 庄织云老师常常说：“爱心是至高无上的，老师的爱是不能有选择的，学生家境贫富，父母地位高低，成绩好差，他们都是我的学生，祖国的未来，我有责任关心他们，培养他们。” 班上有位叫张立丹的女孩，父亲残疾，四年级时母亲离家出走，一家仅靠爷爷每月四百元的退休金维持生活，家境相当贫寒。本来不善言谈、学习成绩一般的小立丹更显得沉默寡言。庄老师主动亲近她，见她头发蓬乱，一次次为她梳理，告诉她做人自立的道理，逐步教她学会料理生活。学习上庄老师帮她建立自信心，安排班上优秀生与她同桌，利用休息时间帮她补习功课。班上开展“作客”综合实践活动时，庄老师把她请到自己家和她同吃同住。学校订做校服，小立丹没有报名，庄老师悄悄地出钱为她订做了校服。每到开学初，同学们一个个喜气洋洋地领到心爱的新书，而小立丹总是为自己交不起钱而心事重重，庄老师每到这时总为她交好书杂费，把新书送到她的手里。 老师的关爱似绵绵春雨滋润了张立丹幼小的心灵，她性格活泼了，学习努力了，乐意参加活动了。她在日记和作文中多次写道：“我的亲妈妈虽然弃我而去，但我享受到了老师妈妈的爱。”小立丹面临小学毕业那年，深知她家境贫寒的庄老师为她向学校提出申请，当庄老师把慈善协会的500元补助金送到张立丹家里时，她老实厚道的父亲感激流涕，向庄老师深深地鞠躬道谢。智商平平的小立丹小学终于顺利毕业了，她还高高兴兴地拿到了金坛二中的入学通知书。 “庄老师爱生如子”在实验学校是出了名的。班上有一位离校较远的练志豪同学的自行车被偷了，父母双双下岗，一时没钱买车，为了能让练志豪上学方便，庄老师把已上高中的儿子的自行车送给了他。 有位“慕名”转到她班上的学生李某，父母离异，靠爷爷奶奶生活。失去父母双爱的李某，祖父母特别溺爱他，使得他从小贪玩，爱化钱。他学习马马虎虎，行为随随便便，上课违纪，作业拖拉，初到班上就造成不良影响。庄老师及时找她谈心，开始李某不屑一顾，甚至与老师有对立情绪。庄老师包容他，亲近他，从各方面关心他。时间长了，李某感受到了老师对他的真诚和关爱。他向庄老师坦言，人家同学既有爸爸又有妈妈，而自己的父母离婚，一个也不要他，他生活还有什么乐趣呢？找到了问题的根源，庄老师想法联系了李某的父母，起初听到的是他们的怨言，但为了孩子，庄老师没有一句怨言，多次走访两位家长，耐心地说服他们，恳求他们一起来关心孩子。老师的行为感化了李某的父母，当他们分别来到学校看望李某的时候，庄老师看到了李某从未有过的快乐。 现在李某变了，上课听到的是他响亮的发言，下课看到的是他为班级忙碌的身影，作业认真了，也懂得尊敬长辈了……最近他惊喜地告诉庄老师：为了他，爸爸妈妈“破镜重圆”了。在庄老师的不懈努力下，李某终于找回了失去的爱。 庄织云老师用爱心拨动着每一个学生的心弦，用真情感动着每一位学生的真心。心灵的碰撞，情感的交流，她用行为诠释了教育是“爱”。在她的教育生涯里，贫困生没有辍学，后进生得到转化，特殊生受到了关爱。可庄老师说：“这些都是再平常不过的小事情。”爱到实处花始香 教育不是嘴说出来的，爱更不是化妆出来的。小学生的反复性强，需要老师的教育行为落到实处，这样才可以闻到教育之花的馨香。 在班主任工作岗位上，庄织云老师勤勤恳恳，任劳任怨。她对学生的要求严格有度，对学生的教育耐心细致，对学生的关爱无微不至，对学生的培养目标明确，使得班级学生齐心协力、团结向上、正气十足。在实践中她探索出了一套行之有效的管理模式，形成了独特的班级管理风格。她以人为本，以学生的发展为宗旨，大胆实践“搜索优点，保存优点，刷新优点”的“扬长教育”策略。在她的心中学生没有差生，只有差异。 她十分注重学生行为习惯的养成教育，紧紧抓住每一个人，紧紧抓住每一天，紧紧抓住每一个征兆。每学期初，她都在组织学生系统学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上结合班级实际，商讨制定班级公约，实行班干部民主选举制，上岗施政演说制，工作轮流值日制，定期总结评比制。这样通过民主化的自主班级管理，增强了学生集体荣誉感，加强了学生主人翁意识，培养了服务思想，锻炼了工作能力，创造力、想象力等各种潜能得到了发展。为了提高学生的综合素质，她机智地把握契机，潜心培养与教育。利用晨会课、班级课、班队课、综合实践课开展丰富多彩的活动，为每个学生提供展示平台；她经常组织学生走出校门，走上社会，进行观察、采访、调查等实践活动，让每位学生在活动中得到锻炼，让他们的优点，特长和能力得到充分的展示。 在扎扎实实抓好班级管理的同时，庄老师时时处处为人师表。学校集会、出操，要求学生严守纪律，她从不和同事随便讲话；学生晨读，她每天提前到班加强督促与指导；要求学生书写工整，她上课板书从不马虎；评比学生优秀作业，她首先展览自己的备课笔记；每次打扫除劳动她和学生一起参加，检查学生的个人卫生，她让卫生委员首先检查老师的卫生；要求学生勤俭节约，她坚持用好粉笔头……在她的行为感召下，学生逐渐养成了良好的品德行为。她所任教的班级连年被评为“先进班集体”。人们都说，庄老师所带的班，班风正、学风浓，正气足，孩子在她的班上真是幸运。这种幸运在学生的成长中是收益匪浅的爱到远处谋发展 没有原则的爱是溺爱，没有科学方法的爱是无效的爱。庄老师就是把爱定位在：为了学生发展。因此，认真教学就是爱的开始。 庄老师热爱本职工作，不断学习教育教学新理论，新技术，积极投身教学改革。她让学生成为学习的主人，开展“自主、合作、探究”学习方式的研究。为了上好每堂课她精心设计教学过程，非常注重备课这一环节。她认真备教材，有时为了教好一篇课文往往要翻阅大量的书籍，收集和积累大量的资料。她认真备学生，注意研究学生，根据学生的实际能力设计教案。她认真备方法，根据需要，想尽办法运用多种教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性、积极性。教学需要老师的激情、需要师生的互动，课堂上庄老师善于抓住学生的兴奋点，因势利导，较好地把握教与学的关系，课堂驾驭能力强，教学效果显著。听课的老师常常评价她的课是严、细、实、活、新。 她为了提高学生的语文素养，根据各年级学生的特点，知识层次，兴趣爱好，有计划、有目的地在各个不同的年级段开展不同的教学活动。在活动中，她努力建立和谐的氛围，用心倾听，把握契机，引导学生展开讨论。为了扩大学生的知识面，她指导学生阅读大量有益的课外书，背诵积累古诗文，定期开展读书比赛交流会。为了培养学生的综合素质，她还十分重视指导学生开展语文综合实践活动。如演讲故事、表演课本剧、制作小报、编写作文选、家庭消费调查、购物、作客、采访、环境调查……一系列的活动丰富了学生的知识，培养了学生的能力，使他们懂得了怎样学习，怎样生活，怎样做人。 在庄老师的教育培养下，学生的综合素质高、学习能力强，在各项活动中表现突出。在2004年金坛市五年级语数综合知识竞赛中，她班上的张之玮、于嘉诚分别取得了全市第一、二名的优异成绩。今年金坛市教育局组织的中、小学生演讲比赛中，她所教的学生，刘盾同学荣获了小学组第一名，进入高二的邵雯同学荣获了高中组第一名，初中组获得一等奖的同学演讲的素材就是庄织云老师。 庄织云老师让我们懂得了：教育不需要仰脸看青天，不需要低头看白水，只需要谨慎着我们双双的脚步，一步一步踏在泥土上，打上深深的脚印！作业本上鲜红的笔迹、课堂里殷殷的期待，就是我们老师走的一个又一个或浅或深的脚印，虽不壮观，却也真实。 终于清楚，老师的伟大是用平凡的方式来书写的：几十年如一日地上课，下课，圈点，指导，谈心，家访，学习……循环往复，乐此不疲，生命的河流就这样静默地流着。 这就是老师生命中的浪花。做一朵美丽的浪花吧！我们无悔于我们的选择。庄织云老师这样说也这样做着。

这个网站是不错的。原因可能很多呀，可能是浏览器出了问题，或者是网速的问题，要不就是设置了，还有可能是有中病毒被拦了，你多试几次。不行的 话就重新下载浏览器试试。我的那次百度打不开 后来就重下了浏览器 ，第二天才可以了。

娘惹是指生活在东南亚地区的华人女性。这些人一般都是由华人和当地人结合所产生的后代，她们身上拥有两个国家的血统。在出生的时候，就一直生活在马来西亚、新加坡等地。因为中国文化和当地文化的融合，形成了独特的娘惹文化。小娘惹可以理解为生活在东南亚地区，拥有一部分华人血统的小姑娘。娘惹文化随着翻拍剧《小娘惹》的热播，人们对于丰富多彩的娘惹文化产生了浓厚的兴趣。故事当中，款式多样的娘惹美食令人向往。剧中对美食介绍的篇幅不少，就连制作过程和注意事项也多有涉及。相信如果是厨艺精湛的同学，应该可以根据剧中的描述顺利做出娘惹菜，来品尝这种充满地域特色的美食。另外一个让人印象深刻的地方就是娘惹服饰，女性的娘惹服饰看上去有些像旗袍，但是，又有所区别。娘惹们的珠绣看上去很像刺绣技术，能够制作出众多样式精美的娘惹服饰。娘惹服饰多以艳丽的颜色为主，穿在身上，可以感受到完全不同的女性魅力。另外，《小娘惹》这部剧当中对长幼尊卑的描同样给人留下了深刻的印象。菊香和月娘充满坎坷的经历，有很大一部分原因就是因为出身不好。就因为不是正妻所生，两人便受到了极度不公的待遇。其中有一部分人甚至没有想过要反抗这种不公的，认为这是非常正常的现象。由此可见，长幼尊卑的理念在娘惹文化当中占据了非常重要的地位。电视剧小娘惹电视剧《小娘惹》播出之后，顺利成为当时的爆款作品。剧中的月娘和菊香由同一位演员饰演。同时饰演母女二人，对这位年轻的女演员提出了不小的挑战。看到剧中温柔的菊香和可爱的月娘，丝毫没有跳戏的感觉。由此也可以看出这位演员优秀的表演功底。剧情方面，新版《小娘惹》相比老版，在剧情上有所改动。虽然并不算太多，但是也让这部作品给人完全不同的观感体验。是一次非常成功的翻拍案例。看得出，整个剧组都为这部作品付出了辛苦和努力，也希望之后的翻拍作品能够学习这次成功的经验，为观众带来更多优质影视剧。

橄榄油能生吃吗？ 生吃实际上是最好的食用橄榄油的方法，因为橄榄油的维生素，抗氧化物质和其它的营养元素没有被高温破坏，食用时被完全保留下来。 但是，不是什么橄榄油都可以生吃。精练的橄榄油，果渣油，所谓的纯橄榄油，烹调橄榄油，橄榄葵花油（根本就不是橄榄油）等等都不能生吃，即使加热吃，这些橄榄油的营养含量也很有限。生吃一定要选择特级原生橄榄油（特级初榨橄榄油），并根据鉴别与选购栏目中的方法选择质量上乘的特级原生橄榄油。 目前各家橄榄油公司的宣传品和网站上都列出了很多橄榄油菜谱，实际根本不实用，基本属于吸引眼球罢了。据我们调查，在中国几乎没有消费者是按照这些较西式的菜谱来食用橄榄油。根据一年多的从业经验及与众多中国消费者的沟通，我们认为以下这些橄榄油食用方法可以为中国消费者接受，同时也不破坏橄榄油的营养物质： 1 如果不习惯喝油，可以兑入果汁，因为橄榄油本身就是橄榄果油汁。2 按照中国方法做完菜（特别是一些不吸油的菜），端盘上桌后，再在菜上浇上橄榄油。这样即健盯，又可以使食物更香滑，味道更醇厚。 3 喜欢吃面食的消费者，可将橄榄油和入饺子，馄饨等的馅料中。这样蒸熟，或煮熟后的饺子或混沌口感爽滑，果香醇厚。 4 涮火锅的调料中可加入适量的橄榄油，把食物从涮锅中捞出后，放入加了橄榄油的调料中拌一拌，再入口，口感细腻爽滑。 5 蛋炒饭即将出锅前淋上橄榄油，果香扑鼻，且粒粒留香。 什么样的橄榄油可以直接喝？ 通常有这个标志的就是“EXTRA VIRGIN”【特级初榨】 不会,主要是滋润的作用,因为皮肤很容易吸收橄榄油,同时橄榄油本身没有让皮肤变黑的作用,只是在晒阳光的时候会加快吸收, 橄榄油能生吃吗？生吃有什么好处？ 目前各家橄榄油公司的宣传品和网站上都列出了很多橄榄油菜谱，实际根本不实用，基本属于吸引眼球罢了。据我们调查，在中国几乎没有消费者是按照这些较西式的菜谱来食用橄榄油。根据一年多的从业经验及与众多中国消费者的沟通，我们认为以下这些橄榄油食用方法可以为中国消费者接受，同时也不破坏橄榄油的营养物质： 1 如果不习惯喝油，可以兑入果汁，因为橄榄油本身就是橄榄果油汁。 2 按照中国方法做完菜（特别是一些不吸油的菜），端盘上桌后，再在菜上浇上橄榄油。这样即健康，又可以使食物更香滑，味道更醇厚。 3 喜欢吃面食的消费者，可将橄榄油和入饺子，混沌等的馅料中。这样蒸熟，或煮熟后的饺子或混沌口感爽滑，果香醇厚。 4 涮火锅的调料中可加入适量的橄榄油，把食物从涮锅中捞出后，放入加了橄榄油的调料中拌一拌，再入口，口感细腻爽滑。 5 蛋炒饭即将出锅前淋上橄榄油，果香扑鼻，且粒粒留香。 橄榄油可以生吃吗？不用加热就直接吃的 可以，凉拌菜即可。 橄榄油可以吃吗？？ 橄榄油可以吃，但橄榄油化装品却不能吃。 橄榄油可以生吃吗？ 不是什么橄榄油都可以生吃。精练的橄榄油，果渣油，所谓的纯橄榄油，烹调橄榄油，橄榄葵花油（根本就不是橄榄油）等等都不能生吃，即使加热吃，这些橄榄油的营养含量也很有限。生吃一定要选择特级原生橄榄油（特级初榨橄榄油），并根据鉴别与选购栏目中的方法选择质量上乘的特级原生橄榄油。 能生吃的最好进口橄榄油 橄榄油的食用方法多种多样：我用的是特级初榨狄香橄榄油，网上淘的，100多点，挺好用的。 饮用：每天清晨起床或晚上临睡前，直接 饮用一汤匙（约8毫升）橄榄油，可以降 血脂、血糖，治疗肠胃疾病，减少动脉血 栓的形成。特别是对老年人、高血压及心 脏病患者尤为有益。这种办法服食数星期 后，原本不正常的一些生理指标就会得到 明显改善。 食用时还可以调和适量的酱油、醋或者牛 奶，可以改善口味。 凉拌：橄榄油可以直接调拌各种荤菜和面 食，可以制作沙拉和各种蛋黄酱，可以涂 抹面包与其它食品。用橄榄油拌和的食物 ，色泽鲜亮，口感滑爽，气味清香，有着 浓郁的地中海风味。 煎炸：用橄榄油可以炸制各种食品。炸制 食品后的剩油不会变黑、不会有杂质，减 少过氧化物的产生。无论经过多少次煎炸 ，油品依然清亮如新，炸制出来的食品酥 松爽口。 烹煮：橄榄油可以与各种荤素菜直接煮、 炖、煲、煨，经过橄榄油调味的菜肴味道 鲜美，风味独特，食用时绝不会有普通油 类的油腻感觉 橄榄油能生吃吗 .橄榄油是最适合人体的油脂可以生吃的，最好的橄榄油是欧洲的初榨橄榄油，酸度小余1%，而国内很多是进口国外橄榄渣做橄榄浸出油，这种橄榄油很差最好不吃，生吃可以，关键是选好橄榄油 山茶橄榄油调和油可以生吃吗 想在这里给你普及一下山茶油和橄榄油 两者都是属于木本植物油，都是一种健康的食用油，都属于饱和脂肪酸含量高的植物油，其中产自大别山区的绿达山茶油不饱和脂肪酸含量可高达92%，是超过橄榄油的78%的。 山茶油和橄榄油的成分都比较类似，其中所含的亚麻酸和亚油酸略高于橄榄油。 橄榄油属国外引进品种，进入国内几十年，而山茶油属中国所特有的品种，而且种植历史达千年之久。 橄榄油和山茶油最大的区别点不是在营养成分上，而是在分子结构上，橄榄油的分子结构不喜热，所以橄榄油不能用来加热，只适合凉拌；山茶油分子结构不怕高温，山茶油的烟点高达220℃以上，更适合国人的饮食习惯。 如果把山茶油和橄榄油调和起来用，不加热生吃是没有问题的，不过很好奇，两者都是属于价格比较贵的高端食用油，而且成分差别不是很大，为什么要调和著吃呢？这可能就是传说中的：有钱任性 吧。 可以生吃的那种橄榄油什么时候吃 怎么吃比较好？ 是特级初榨橄榄油吧？确实可以生吃，也可以美容，一般都是凉拌菜的时候，和香油的用法比较像，但我厂喜欢这个味道，试了好几次都接受不了，最后炒菜了，不过你要能适应的话最好直接生吃，橄榄油的保健作用可多了，会对身体很有好处的！

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2023年中科大少年班初试成绩可以通过以下方式进行查询：1、考生可以登录中科大少年班官网，在“招生信息”栏目下找到“初试成绩查询”链接，并根据页面提示输入相关信息进行查询。2、考生还可以通过拨打中科大少年班官方电话或发送邮件进行咨询，获取初试成绩查询的相关信息。无论采用哪种方式，考生都需要提供准确的个人信息以便于查询，并注意查询时间，及时了解初试成绩情况。

内地：步步惊心、倾世皇妃、后宫甄嬛传、泡沫之夏、蜗居、千山暮雪、还珠格格、梦里花落知多少 和空姐同居的日子、杜拉拉升职记、云海玉弓缘大唐双龙传寻秦记、东宫、国家宝藏、一双绣花鞋、梅花档案、双面胶、爱上单眼皮男生、蝴蝶飞飞、爱你那天正下雨、致我们终将逝去的青春、会有天使替我爱你、幸福的眼泪（改编自一公升的眼泪）、佳期如梦、来不及说我爱你、寂寞空庭春欲晚　　古龙，金庸，倪匡，温润安，梁羽生，黄易系列　　韩国：　　哆来咪发唆　　白夜行　　那小子真帅　　狼的诱惑　　日本：　　红线　　白夜行　　新参者　　魍魉之匣　　姑获鸟之夏　　步之物语　　恋空　　在世界中心呼唤爱　　现在，只想爱你　　现在，很想见你　　等待，只为与你相遇　　午夜凶铃　　放学后　　宿命　　变身　　名侦探的守则　　恶意　　秘密　　侦探伽利略　　超·杀人事件　　湖边凶杀案　　时生　　绑架游戏　　信件　　彷徨之刃　　嫌疑犯X的献身　　流星之绊　　池袋西口公园　　一公升的眼泪　　勇气　　笔谈女公关　　松本清张系列：　　电影：《零的焦点》（久我美子主演）《波浪上的塔》（有马稻子主演）《砂器》（丹波哲郎、加藤刚主演）《坏人们》（松坂庆子主演）《跨越天城山》（田中裕子主演）《雾之旗》（山口百惠、三国连太郎主演）《恶棍》（丰川悦司主演）　　SP：《火与汐》（寺尾聪、山本耕史、远藤宪一、西田尚美、佐藤仁美、渡部笃郎主演）　　电视剧：《砂器》（中居正广、渡边谦主演）《坏人们》（米仓凉子主演）《黑色皮革手册》（米仓凉子主演） 《野兽之道》（米仓凉子主演）《点与线》（日剧SP）（北野武主演）《嫌疑》（SP）（田村正和主演）黑色奔流（sp）（船越英一郎主演）《驿路》（sp）（役所広司主演）《夜光的阶梯》(藤木直人主演）波之塔 （SP） （小泉孝太郎、麻生佑未主演） 《中央流沙》（SP）（和央佑嘉、石黒贤 主演）《火与汐》（SP）（寺尾聪 山本耕史主演）《颜》（sp）（谷原章介 原田夏希）

中科大少年班学费每年4800元，住宿费每年1000元，跟其他学院完全一样。如果少年班学院学生入选了其他英才班，还可以得到助学金，助学金金额为5800元/4800元两种。少年班学制也是4年。其中少年班学院的交叉学科英才班实行五年制。少年班学生毕业后绝大部分选择了继续深造，其中国内深造率在44%左右，出国深造率在30%左右。中科大少年班报名方法1、考生登录中国科学技术大学网上报名系统报名并在线填写相关内容、上传一寸近期彩色证件照；填写完毕后打印生成“中国科学技术大学2020年报考少年班申请表”，考生本人签字，中学在申请材料上签署推荐意见并加盖校印。2、考生将填妥的申请表、户口本复印件、身份证复印件、高中阶段成绩单学校提供加盖校章、主要获奖证书复印件（可选）等材料于规定时间前寄至我校少年班学院（以收到为准）。地址：（230026）安徽合肥中国科学技术大学少年班学院招生办。3、我校组织专家组，结合考生德智体美、平时成绩、获奖情况、爱好特长、遵纪守法、诚实守信等多方面情况对申请材料进行审核，通过的"考生须于规定时间前登录我校网上缴费系统使用工行、建行、中行网银支付报名费用120元整（皖价费[2009]60号）。4、缴费确认后，我校制作少年班准考证，并用EMS快件寄至考生个人地址；考生凭准考证，在当地高考报名时间内办理2020年全国统一高考（理工类)报名手续，第二批高考综合改革试点省市（北京、天津、山东、海南）考生的等级考试科目要求详见本办法第五条第3点。

crh3c车型有充电。高铁crh3c有充电的插座，就在座椅下面。高铁这款当然得有充电的地方了，高款高铁这款车是有由于，它都是一些新款车型款测试比较好的。对这种故事过程中旅客只要少了车以后在自己洗脚的右下方，都可以找到充电的地方在充电的时候，但是不能时间长了，因为高铁的电压一般情况下比较大的。CRH3动车组的特点CRH3动车组为4动4拖8辆编组，采用电力牵引交流传动方式，由2个牵引单元组成，每个牵引单元按两动一拖构成。动车组具有良好的气动外形，其载客速度为350KMH，最高试验速度为404KMH。两端为司机室，列车正常运行时由前端司机室操纵。两列动车组可以联挂运行，自动解编。CRH3动车组设置一等座车一辆、二等座车6辆和一辆带厨房的二等座车。一等车厢座席采取2＋2布置，二等车车厢座席采取2＋3布置，除带厨房的二等座车采用固定座椅外，其余车型均采用了可旋转座椅，全车定员557人。

　思源黑体是重心置中、字面稍大的现代黑体.它空间取向均称,以一般用家们耳熟能详的字体去比喻,则可以归类成兰亭黑、俪黑一类中宫外放,给人感觉较轻松友善的现代黑体,与黑体－简走相反路线.　　从内文字字号去看,则发现思源黑体的字间距虽然比我们在iOS常见黑体－简要窄小,却比雅黑、兰亭黑要多一点空间,就跟冬青黑体一类日本西来的汉字字型同出一系.　　个人意见,感觉现代、字面率较大而又备有一定字间距空间的字体适合电子阅读环境.思源黑体结构风格既现代,也备有一定间距空间,设计定位刚好在于黑体－简、雅黑之间.从应用设计师、网站设计角度看,iOS提倡的、引起的平面化使用环境,便必须要有感觉现代的字体配合才没有违和感.思源黑体的出现为我们中华地区用家这感触良多的问题提供一个绝佳的解决方案.

古畑任三郎 片 名： 古畑任三郎 导 演： 星护 河野圭太 松田秀知 主 演： 田村正和 西村雅彦 集 数： 11 《古畑任三郎》又名《绅士刑警》，主角是个不打领带、从不带枪、甚至看见枪就全身发抖的刑警，不过却可以侦破各种奇怪的的案件，他的两句名言就是：“世上没有真正的完全犯罪”、“要想在我面前犯案，就像在魔术师面前变魔术一样”。 本剧将带您走进扑朔迷离的怪异而离奇的案件中，让您在感叹古佃任三郎风采的同时，更加赞叹其推理思维的魅力。详细内容简介 第一话 著名喜剧作家小石川千奈美（中森明菜饰）的车在下着暴雨的山道上急驶。它从一辆抛锚的车边经过，不久便停在了一幢豪华西式洋房前。千奈美和她的小爱犬一起走了进去。这是她的私人别墅。三天前，千奈美把总编辑田野（池田成志饰）关进了地下保险库后拂袖而去。 那辆抛锚的车中是警视厅搜查一课专门负责凶杀案的古畑任三郎（田村正和饰）和部下今泉（西村雅彦饰）。由于燃料不够，把满肚不乐意的今泉支去加油站后，注意到别墅灯光的古畑跑去借打电话。 千奈美确定田野已死在保险库后便报了警并声称自己已有一个月没来了。这时古畑来到了，千奈美得知对方是刑警便向他说明了情况。古畑问起千奈美与死者的关系，她说仅仅是工作上的关系。但因为经常到这儿来商讨事务，所以给了死者一把钥匙。 保险库的门一旦关上，从里面是打不开的。田野的死可能因为不小心把自己关在里面，死因是由于缺氧窒息而死。在死者的口袋里发现几张三天前的发票。据此可以推断是那天死的。而且记事本上还写着那天要与一个叫C的人见面。古畑注意到千奈美的言行举止中有很多矛盾，他对那句"一个月没来"的话起了疑心。 尸体的额头上有碰伤的痕迹。周围散落着一些稿纸。他为什幺把其中的一张捏成一团紧紧地抓在手心里？而纸上却没留下任何遗言之类的东西。这到底意味着什幺呢？古畑费解地思考着…… 第二话 著名的歌舞伎艺人右近在菊座主演《义经千本樱》。晚间，右近在后台的化妆室等待上台，保安员野崎走了进来。野崎因目睹了右近开车撞人的事件而得了一笔保密费。由于经受不住良心的谴责，他决定归还这笔钱，并要把真象告诉警察。右近为阻止野崎而与他纠缠在一起，野崎不慎摔倒时，头撞在桌角上死了。 把尸体藏在化妆室后，右近若无其事地上台表演。散场后，右近确定四下无人，便把尸体费劲地搬到舞台下的地下室。更残忍的是，他把尸体用升降机运上天棚后推下来，造成坠落而死的假象，并打坏了手表来掩盖作案的时间。尸体很快就被发现，调查工作随后便展开了。 带着部下今泉前来作深入调查的古畑遇见了想悄悄溜出剧院的右近，并和他搭上了话。于是，自称是右近影迷的古田和帮着古畑查案、实际上是为了刺探案情进展的右近之间展开了一场斗智斗勇的较量。 掩饰着内心极度不安的右近带着古畑参观剧院的各处。古畑对死者为什幺会爬上天棚表示不解。右近解释说，最近有许多野猫在剧院里落了户，可能是为了抓猫而摔下来的吧。以便给古畑造成一个先入为主的印象--死于意外。当古畑问起死者为什幺不带电筒上去时，右近显得焦燥不安。 古畑根据现场的情况断定是他杀后，对右近产生了深深的怀疑。于是便知右近展开了一场心理战术。那幺，最近古畑是如何使右近原形毕露的呢？…… 第三话： 精神科医生世山有里下班回家时，被屋中的声音吓了一跳。定睛一看，原来是男友田代手持焰火站在那儿。这天是有里的三十岁的生日。为了替她庆祝，田代把屋子好好装饰了一番，桌上摆着蛋糕等物，同时也准备了不少拿手菜。但是田代与别的女人也有瓜葛，有里常以此来挖苦他，可田代却毫不在意。 田代渐渐陷入了有里所布置的陷阱。当有里说看见外面有个可疑的男人时，四下张望的田代起了恶作剧之心。他爬上太平梯经过邻居的阳台从窗子回到房里。头戴长筒袜的田代想吓唬吓唬有里，没想到却被对方用金属棒打死。有里迅速收拾好房间，把蛋糕等物扔进垃圾袋，布置成强盗入侵的样子，然后打电话报了警。古畑与今泉接到报案后赶到了现场。 从死者的随身物品证实是田代，脱下长筒袜一看，果然不错。有里说死者患有偷窃症，以前曾为他作过心理治疗。古畑与今泉再现了事件经过后，对田代进入的途径持有怀疑。如果是强盗的话，为什幺对隔壁却视而不见呢？田代是脱了鞋进屋的，有这幺懂礼貌的强盗吗？不久，古畑造访了有里的诊所，并给她看了盘录像带。于是，田代被杀那天的行踪等，渐渐地明郎了…… 第四话 在一座深山的小屋里，著名的推理小说家幡随院勒死妻子后，把尸体埋于深山之中。然后他回到小屋，在传真机上设定了几张定时传真。不久，幡随院的身影出现在市中心写作室所在的旅馆中。 幡随院开始制造妻子被绑架的假象。深山小屋的传真机自动地向旅馆的写作室里传送着勒索信。同在写作室里的还有专门处理绑架事件的蟹丸等刑警，其中有一人时刻注意着巧妙地伪装成被害者的幡随院。他就是古畑任三郎。古畑和今泉也参加了这次事件。他以一个旁观者的立场观察着事态的进展。古畑产生了一个疑问，为什幺罪犯要用传真机，这意味着什幺呢？他向一边显得有些茫然的幡随院提出了自己的疑虑，想听听作为一个推理小说家的意见。 事情渐渐有了具体的发展。传真中要求准备三千万赎金并带上手提电话。接着的传真中指定到环八路线的家庭餐馆碰头。接到指示后，幡随院飞奔而出。由于途中进电话厅打了个电话而迟到了三分钟。很快又来了份传真，对于迟到的事大为恼火，并指定了下一个地点。但这次因为道路翻修又晚了七分钟。 这样一来，警方的整个布置被传真打乱了。同时，古畑对幡随院的怀疑渐渐加深，他的脑海中开始产生了一个新的想法…… 第五集 在某城市的一家宾馆中正举行着将棋冠军挑战赛的第四场龙人战。第一天已连败三场的米尺八段以封盘结束，此局对米尺来说可谓是背水一战了。他把下一步棋写在纸上封入信封。其实，米尺什幺都没写，信封中只是一张白纸而已。 见证人大石注意到了米尺的举动。晚餐后，他来到米尺的房中，质问米尺的用心。从座位上愤然而起的大石让故作不知的米尺向实行委员会把事情讲清楚。米尺顺手拿起一边的烟缸猛砸大石的头部，然后把尸体搬回大石的房中，布置成在浴室洗淋浴时意外致死的假象。接着，他又回到自己的屋里，把四处飞溅的血迹擦净。 此时，古畑与今泉恰巧也住在这家宾馆中，他俩在另一间房里饶有趣味的观看着棋赛。尸体被发现后，两人来到现场，古畑一看就识破了经过伪装的现场。 根据周围的情况判断，古畑对米尺产生了怀疑。应米尺的强烈要求，中谷龙人同意棋赛按原定计划在第二天早晨继续进行。棋子是用米尺房中的那副。放在大石房间桌上的那呆信封由大赛的副见证人立花打开。 赛事从纸上所写的那一步开始了。除了古畑之外，谁也没对那张纸产生怀疑。赛事进入了白热化状态，米尺只要飞车的话就可稳操胜券，可他却没有下这必胜的一步，到底原因何在呢？…… 第六话 盐原音乐学院的理事、著名的钢琴家井口熏杀害了理事长川合，并伪装成心脏病发作猝死。川合被定于在第二天前理事长盐原的葬礼上弹奏安魂曲。熏独自一人蹑手蹑脚地走向大厅的舞台边，用高压电流枪猛击彩排中的川合的颈部。川合原来就有心脏病，受了击打后突然发病倒下了。此时，熏象是意识到了什幺，迅速地走开了。 古畑和部下今泉等来到现场调查。他注意到钢琴低音部的一根弦断了。 故作若无其事准备去海外旅行的熏被学院火速召回，由她来代替川合弹奏安魂曲。熏曾被说成是盐原的情妇，而受到盐原家的排挤。正因如此，尽管熏的才能要比川合高的多，但还是由川合来弹奏安魂曲。甚至于还决定把她派往海外出差，以此来阻止她参加葬礼。于是熏对川合只求营利的经营方式表示反对。 从与熏的谈话及今泉等人处听来的消息中，古畑对众人之间的关系有了一定的了解。当他注意到川合所戴的手表损坏的方式很奇怪时，脑海中产生了一个大胆的假设。 川合之死的消息被封锁后，盐原的葬礼按原计划进行。就在熏从房间去大厅舞台的途中，奇怪的事情发生了。一路上人踪皆无，由于停电，熏在电梯中被关了很久。但是，当姗姗来迟的熏走向钢琴开始弹奏时，却为什幺不是安魂曲呢？…… 第七话 时代剧影星大宫十四郎在摄影棚内彩排武打剧时，将扮演恶人的城田杀了。由于没有按事先约定的那样移动，城田正巧撞上了大宫劈来的刀。而原来用的仿制的刀却不知为何变成了真刀。谁都认为城田是死于事故。于是负责谋杀案的古田来到现场调查。 扮演恶人的城田是电影公司总经理的公子，又是这家摄影棚所长，他曾出演过许多影片。城田准备在《正义的武士》一片拍摄结束后，关闭摄影棚开一家超级市场。在摄影棚工作了四十年的员工们对此表示强烈的反对。 古畑从今泉等人打听来的消息中了解了一切。城田曾突然说今天的彩排是为明天的正式演出作准备。刀是大宫从道具中取出随身带来的。道具管理员山本老人说自己错把真刀混入了仿制刀之中。大宫干脆承认是过失杀人。但古畑却制止蟹丸以意外致死向记者发表。一个从《忠治回乡》初次登台至今已有三十年经验的老演员，会不知道自己拿错了刀吗？古畑认为，如果大宫明知是真刀的话，就可能是有计划的杀人案件。 仔细检查现场的古畑从播音室的地上捡到一张揉成一团的快照。这是大宫的影迷在舞台前为他拍摄的。古畑看着照片陷入了沉思。他渐渐理顺了自己的思路…… 第八话 外科医生中川淳一和侦探所的所长宋户在列车的餐车中相对而坐。宋户受中川妻子的委托，查知中川与别的女人有不正当的关系，并有照片为证。当中川劝说宋户不要向妻子报告时，他置若惘闻地离席而去。但宋户返回时，中川已在他的汤中下了药。喝下汤的宋户神智不清地回到了自己的座位。 晚一步离开餐车的中川先到柜台买了些橘子。同乘一车的古畑也因买盒饭而来到了柜台。中川拿着橘子若无其事走出餐车，悄悄地坐到宋户身边，给他注射了足以致命的药剂。中川在寻找作为证据的胶卷时，注意到死者外套的内插袋中藏着什幺东西，但由于身后坐着一对貌似流氓的中年男女，内心极度不安的中川一把拿起外套回到了自己的座位。 列车长注意到已经死去的宋户后，边把尸体搬到车长室，然后匆匆忙忙地到车中找医生。中川掩饰着自己的身份。但是古畑注意到中川是个医生，并边说"实在是不想给您添麻烦"，边请他检查一下尸体。诊断结果为宋户死于心脏病突发，从死者的口袋中发现的急救药进一步证实了中川的结论。古畑对宋户的死因始终抱着疑问。从与中川虚虚实实的刺探中，古畑渐渐加深了对他的怀疑。于是，古畑和今泉一起做了一个实验…… 第九话 具有超感应能力的黑田清（石黑贤饰）正在河滩边把一条红围巾放到石头下的时候，被看上去象小流氓的中岛（冈部务饰）撞上了。黑田经常出现在电视台名为"灵能"的节目中，颇受广大观众的青睐。因此他所穿戴的太阳镜及摩托车手服就如同个人商标一样为众人所知。中岛从这一穿着上意识到眼前此人正是大中鼎鼎的黑田，于是便纠缠不清地上前问道"究竟在做什幺"。最终两人扭打了起来，突然中岛从河堤上滑了下去，头撞在石块上当场死亡。惊慌中的黑田把中岛的尸体藏到草丛内后，慌慌张张地骑上摩托车逃离了现场。 在电视台，"灵能"的现场直播开始了。通过抽签而获得入场券的警视厅搜查一科的古畑任三郎和部下今泉，作为观众也出现在直播现场。 这次直播的主题是寻找一位下落不明的女职员。黑田通过自己的超感应，告诉大家女职员的一条红围巾掉在了河滩边上。采访团的工作人员寻找到河滩边，并在那里发现了那条红围巾。但这一诡计被特邀嘉宾、身为科学家的神宫（山口崇饰）当场揭穿。作为科学工作者的神宫，对超感应这一说法向来就是持否定态度。 此时，自认是超感应者的黑田陷入了极端尴尬的境地，终于他打出了自己的王牌"我看到河滩那儿有一具尸体。"果然，采访团的工作人员找到了中岛的尸体。从死者的外衣到衬衫的颜色搭配都与黑田所说的一一吻合，这使在场的观众都目瞪口呆。今泉更是对黑田钦佩得五体投地。此时的黑田显得十分得意。然而这一切却无法逃过古畑的眼睛。通过现场直播的录象带，古畑掌握了黑田犯罪的证据…… 第十话： 宇野众议员（森山周一郎饰）的秘书迫水茂雄（小界一机饰）杀害了宇野的情妇麻里（泉本法子饰）。在麻里的公寓中，因不愿与宇野分手的麻里把分手费往床上一扔，正欲夺门而出时遭到迫水的阻止。麻里刚被迫水推倒便失去了知觉。迫水把麻里拖到床上，然后开始很有耐心地往她嘴里一粒接一粒地塞起了安眠药。 宇野神情冷淡地目睹了一切。但却为随后之事的安排与迫水起了争执。宇野指使迫水把现场伪装成因听了迫水关于分手一事后麻里自杀而死。并强令迫水在此事平息之前去老家避一避。甚至于他还解除了曾答应过让迫水作自己继承人的约定，而由自己的儿子来继承一切。此番话让迫水火冒三丈，他随手拿起一件摆设把宇野打昏在地。再把现场布置成麻里杀害了宇野再自杀这一假象后，迫水匆匆逃离了公寓。 当迫水再次若无其事地来到公寓时，警视厅搜查一课的古畑任三郎已在现场着手调查。接到管理员报告说有异常情况而赶来的迫水，对古畑则谎称是因为接到麻里想自杀的电话后立即赶到的。当得知宇野已被送进警察医院后他顿时感到十分不安。 正巧古畑的部下今泉也因病住在同一医院。感到现场情况与迫水所作证词不符的古田开始对迫水起了疑心，于是他让今泉对迫水展开了攻心术。但迫水却始终顽固不化。就在这时，经抢救宇野醒了过来，但对当时所发生的事件却毫无印象…… 第十一话： 广播电台的停车场，著名歌手兼音乐节目主持人中浦高子（桃井香饰）从车上下来，驾车的助手惠理子（八木小织饰）再三地向她道歉，因为惠理子抢走了高子的作曲家男朋友。对此表示不屑一顾的高子故作冷静地走进了广播电台。 高子杀害了惠理子。惠理子穿着高子那件红色羽绒衣留在了深夜无人的停车场。 此时，警视厅搜查一课的警部助理古畑任三郎和部下今泉正巧也在广播电台。最近，高子声称经常接到恐吓信，因此古畑暗中监护在她身边。在深夜的音乐节目中，正在直播蒙面大盗等新闻的高子，乘播送音乐的间隙悄悄溜出播音室，用镙丝扳砸死了惠理子。然后若无其事地回到播音室继续直播。 惠理子的尸体被发现后，古畑等开始着手调查。高子暗示古畑，惠理子是被别人误认为是她而被杀的。但是，由于发现尸体脚边的烟头，古畑陷入了沉思中。惠理子和凶手照过面，所以凶手不可能认错人。由此古畑开始注意高子的细微变化。这样一来，他知道了作曲家、高子和惠理子之间的三角关系。 古畑对高子起了疑心，但其中有些疑团无法解开。高子离开播音室作案只有三分钟的时间。而今泉实地演习了一下，他无论怎幺跑，往返停车场至少也得七分钟。没想到这个难题出乎意料地解开了。但是，还不能作为最后定案的依据。 就在高子将要结束播音时，古畑根据送来的早报作出了判断…… 第十二话 警视厅的--小暮（菅原文太饰）是一位老资格的警视，他独自一人出门去执行监视任务。途中正巧碰到了搜查一课的古畑任三郎。古畑送了一个从家乡捎来的苹果，作为小礼物。 小暮在一家名为安的旅馆二楼借了一间房。走进房间他顺手把苹果放在桌上。并看了一下手表。透过窗户能看到马路对面的酒吧和洗衣店。当看到洗衣店的店员生原（铃木隆仁饰）从店里走出来时，小暮也偷偷地溜出旅馆，跟随着生原来到一个僻静之处并枪杀了他。小暮在现场留了把黑社会经常所用的手枪，以便使人想到这是一次暴力团间的仇杀。 古畑是这次案件的负责人。小暮的孙女在两年前被人杀害。当时作为嫌疑对象而被逮捕的正是生原，可是终因证据不足他被判无罪，但刑警们认定他就是罪犯。同样知道此事的古畑和部下今泉一起来到那家叫安的旅馆，把生原被杀一事告诉正在旅馆内执行任务的小暮。装作一无所知的小暮听着他俩的报告。然而使古畑突然感到可疑的是，小暮是个烟鬼，但在他的烟灰缸里的烟头却是那幺少，真的是一直在这里做着监视工作吗？为回答这一提问，小暮在心底做好了充分的准备。 小暮告诉古畑，当时他为了阻止对面酒吧里的一场毒品交易，一直在那儿进行着暗中监视。并告诉古畑在生原被杀同时，他正巧看到了毒犯中的一人走进了酒吧。小暮自认为自己不在现场的证据是无懈可击。但古畑却没受他的蒙骗，从桌上放着的那个苹果，古畑断定小暮就是罪犯…… 第二部的第一集 律师小清水（明石家山饰）用反证法，成功地反驳了检察厅的证人。此时，在旁听席中一位名律师的千金小姐正默默地注视着他，她就是小清水的未婚妻启子（小高惠美饰）。小清水现在真可谓是春风得意。 小清水让秘书回家后十点打个电话到办公室。随后自己驱车前往从学生时代起就有深交的向井日奈子（秋本标绪美饰）的公寓。 小清水和启子结婚之事，遭到了日奈子百般阻挠。进了日奈子的家，小清水用手提电话接通了秘书的来电，造成了自己在办公室的假象。这时，日奈子对进来的小清水说"我会不惜一切去破坏你的家庭"，以此要挟小清水继续保持和自己的交往。恼羞成怒的小清水乘日奈子不备，用玻璃水瓶砸死了她。正巧纠缠着日奈子结婚的今泉慎太郎将到日奈子的公寓来。他抹去了房间的指纹，大致计算了一下今泉到达的时间，拨通了110。正如他精心策划的那样，警方以凶手嫌疑逮捕了今泉。 今泉请求大学时代与日奈子同窗的小清水作辩护律师。日奈子的旧姓是花田。今泉称她"小花"，而自称毕业以来和日奈子从未见过面的小清水却叫她"向井"。两人不同的称呼引起了古畑的怀疑。他仔细推敲着小清水的一举一动及每一句话。单独开始了调查。 被小清水算计的今泉，一审判定有罪。古畑能不能还其清白呢？…… 第二部第二集 前生是艺术插花女子学校，现增加了舞蹈部的创新艺术学院。古畑任三郎和今泉慎太郎边摆弄着花，边谈着今泉的精神失调病治疗之事。 学校的校长，二叶风翠（山口智子）来到他俩面前，对于这次今泉要在发表会上的表演之事给了鼓舞，使今泉感到格外高兴。 表演会当天，一位看上去很傲慢的女士和古畑一前一后来到会场，凤翠校长很恭敬地和她打了招呼后走开了。古畑在座位上吃着零食引起了会场管理员的警告，想要喝杯咖啡，但自动售饮机由于故障不能使用，使得古畑很不高兴。 凤翠和那位看上去很傲慢的女士，花道艺术家二叶凤水（长内美那子）在化妆室里相聚，凤翠把一根项链作为生日礼物给老师戴了上去，由于凤翠是凤水的学生，所以凤水给凤翠有一种特别的爱护和照顾，希望她超过自己的技术，创立新型的插花艺术，但是凤翠又受到来自凤水的各种阻碍。 凤翠在老师的咖啡中偷偷地放入安眠药并让她喝了下去，然后朝着舞台走去，凤水带着鼓励的目光在凤翠的背后目送着她，然后回到自己的座位上。由于觉得坐在前面的古畑挡着视线，所以移动了座位。今泉正在台上表演着舞蹈，刚才表演结束的凤翠给昏昏欲睡的凤水不知打了针什么针，她很难受地死去。 古畑觉得田翠很可疑，但在一片黑暗的会场里，犯人是用什么方法找到凤水坐的位子的呢？古畑费解地思考着…… 第二部第四集 在树林里有一所女子住宿学校。语文老师阿布哲也（相岛一之饰）一边弹着吉他一边唱歌给学生们听。生活课主任兼宿舍长宇佐美百合江（泽口靖子饰）正注视着这一切。 这天晚上百合江来到了阿布的房间。学校规定在男女同室的时候必须开着房门，所以阿布让百合江进来后并没有关上房门。百合江说她想借点书，当阿布刚转向书橱时，百合江从堆置废材处拿起一根铁管猛击他的后脑。阿布在临死之前扯下了百合江长衣上的纽扣。 第二天早上，死尸被发现后，古畑骑着自行车来到案发现场。今泉认为死者也许是想把书放回书橱，不小心从站台上摔了下来，后脑撞在了地上的杠铃而致死的。可是从死者的身高与书橱的高低不符，以及死者手中紧握的纽扣和门外的血迹这些来看，又存在着不少疑团。因此古畑决定和今泉暂时住进宿舍里作进一步的调查。 阿布是个受学生们非常欢迎的老师。而引起古畑注意的则是要求学生们严格遵守校规的那位美丽的女老师百合江。这样严格的校规就连校长也置之不顾却只有百合江一人严格遵守着。百合江认为古畑的疑问毫无根据，并反驳道："这只不过是个人对校方规则的想法不同而以，如果这样就要杀人的话，那么杀人的动机又是什么呢？"但是阿布房里所留下的口红又使古畑陷入了产生沉思…… 第二部第五集 千堂谦吉（唐泽寿明饰）看了前一集的录象就去了电视台。到了电视台等候他的是一群少女，他面带笑容地走进了控制室。千堂是智力竞赛节目中的长胜将军，这天他已经是八连胜了。由于他容貌英俊，所以女影迷不断增加，而且他所演的广告也颇受欢迎。 在制作过程中，组编节目担当海老泽（近藤芳正饰）和制片牛岛（佐户井健太饰）出现了，说拍的广告已经看过了真不错，想讨好千堂。而千堂则非常傲慢地说："上次拍的真是太差劲。" 正巧古畑任三郎和今泉也来到了同一个电视台。他们是为了挑战千堂来参加最后的选拔赛。 原来千堂每次在比赛前都从海老泽那里得到竞赛的关键数字，这就是他连胜的秘密。现在海老泽告诉千堂不再告诉他关键数字了。"不是你说要让我成为无敌将军的吗？"千堂这样问着，并表示怎么样也不能鸲是解，且向海老泽提出抗议。这时有一部周刊杂志也探得风声，发表了海老泽对千堂提出抗议一事持置之不理的态度。 和古畑比赛的是一位家庭主妇，吃了败仗的古畑非常的恼火。 由于这一次的关键数字与助手的息息相关，所以千堂想让管理服装的沼田（伊集院光饰）就范，让他看看服装。但沼田却也不想那么简单就让千堂看，于是两个人就扭打了起来。千堂猛击沼田头部，致使他当场死亡。而与此同时走廊外正好有一对相声演员在练习台词，使得千堂不能顺利地从服装室脱身。千堂左思右想，终于成功地走出了房子，而后若无其事地回到节目中继续演出。面对这位"智力常胜将军"古畑这回将会如何来对付呢？…… 第二部第六集 在高级住宅区著名推理作家花见禄助（藤村俊二饰）的书斋内，花见和他的朋友乾研一郎医师（草刈正雄饰）正在静静地交谈着。花见向乾坦露了妻子常子（一色彩子饰）十有八九有了外遇的事情。稍作考虑后乾对花见说"就这样和她离婚怎么样？"并提议他假装自杀。 第二天，乾拿了把玩具手枪来到花见的住处。当作是真枪的花见着实吓了一跳，得知是玩具枪时方才安下心来。常子由于感冒卧病在床，她想让乾到床边来。原来与常子有着苟且之事的人就是乾。 在三人共进晚餐之时，由于佣人龟井（松金米子饰）使用了微波炉，造成电流量过大，使得电流短路开关关闭，室内变得一片漆黑。饭后，花见和乾下了盘国际象棋。随后花见便回到了书斋。 "先生的样子有些不对劲"，被龟井这一喊，乾从游戏室来到二楼花见的书斋。门被反锁住了，在乾大叫"开门"后，从室内传出了枪声。龟井急忙取来钥匙打开了门，从室内一下子露出了花见那张血肉模糊的脸来。乾刚指出那张用手提电脑打出来的遗书没有署名，电流断路开关又被关闭了，室内再一次暗了下来。就在这一丝微弱的光线中，乾枪杀了花见，而后又杀了常子。 古畑任三郎来了，乾居然还厚颜无耻地向古畑表明常子与他的关系。但是花见那奇怪的习惯以及那接二连三的停电事件，使古畑陷入了沉思之中…… 第二部第七集 在密林深处的山庄里，杂志编辑长若林仁（风间杜夫饰）让川边（清水昭博饰）坐在椅子上，并用枪指着他的脑袋。"我再也不和你的妻子见面了。"面对着百般乞求的川边，若林依然残忍地扣响扳机。 为了造成死者自杀的假象，他把现场布置在密室内，而后再让死者握着手枪。一切大功告成的若林回到了停在山道上的车子里，没想到车胎没气不能驾驶了。若林只能放弃车子步履艰难地往山下走去。 半路上若林搭上了鸭田严（小野武彦饰）的车子。野田一边开车一边主动和若林交谈着，并告之他曾经见过若林。若林则请求鸭田不要泄露曾经在这里遇见过他的事，可鸭田却在家中的录音电话上把回家的时间，以及有和有名杂志编辑遇见过事情都录了进去。 若林恐怕罪行败露，乘鸭田不注意杀害了他，然后把他的尸体装进了车尾的行李箱。为了擦去录音电话的内容若林便去了鸭田的公寓，若林换好了电话中的磁带，刚想出门时门铃响了，一个身着一套黑装的男子呈现在猫眼之中。若林假装屋中没人，过了一段时间，刚才那个男子古畑任三郎仍旧站在门口。古畑是为上次钱包丢失却被鸭田拾到登门感谢而来的。若林急急忙忙化装成鸭田，但古畑对于"鸭田"的举动深表怀疑。在今泉慎太郎和向岛巡查（小林隆饰）的帮助下，终于渐渐地剥下了若林伪装的外皮…… 第二部第八集 女作家佐佐木高代（加藤治子饰）正在自己的家里做针线活，而她的经理妹妹和子（绘泽朋子饰）则在厨房里准备晚餐。虽

1.被狼附身的羊他和她是双胞胎，因为出生的时候他踩着她脑袋先钻了出去，所以她就成了妹妹，也许是全世界最衰的妹妹——那年，他们6岁，他带着她爬上了小区里最高的那颗梧桐树抓知了。后来树枝断了，她摔了下来，摔在了地上，摔断了她的右手：他也摔了下来，摔在她身上，压断了她的左手。小学三年级，他得罪了个五年级的大块头。一天放学后，那个大块头把她叫到了学校后门，狠狠地揍了一顿。揍完后还得意地嘿嘿一笑：“别以为你小子带个假发，我就不认识你了！”上了中学，人们不再认错他们，也没人知道他们是兄妹。因为他耀眼得像太阳，而她平庸得像野草。可因为有次填资料时在家庭成员这栏里，她把他的名字填了进去，于是，天下第一NB王这个称号就伴随了她数年……而突然有一天，本是不起眼的她，却似变成了另一个人……像恶魔般的狼，如天使般的羊,当狼附身于羊，她周围的一切开始发生怎样的转变?2.潮汐恋人我叫潮汐。这是否意味着，我的人生也注定了起伏不定？我不明白。多年来我一直寻找的那个人，为什么偏偏是你。你知不知道，在这不同的身体里，有着完全一样的血脉？3.地狱最深处我还记得那天，美丽的紫藤爬满了围廊，小小的我裹在银狐裘里，依偎在父亲温暖的怀抱里，哥哥在庭院里练功，阳光照射在我的身上，空气里似乎都弥漫着幸福的气息。至少，我还曾经体味过什么是幸福，至少我曾经以为自己会一直那么幸福。我怎样也想像不到，在父亲的三七之夜～～～～那个夜晚，成为了我永远的梦魇！4.哥哥大宅院下有许多兄弟姐妹,在这权势的家中各据一方.最亲密的哥哥有两个,一个天使,一个是恶魔.哥哥们喜欢着自己的妹妹,血缘是他们名正言顺拥有她的证明.所以,妹妹就得服侍他们.不可以逃,她是他们的,世上最珍贵的宝贝.5.禁忌宿命禁忌两字写就的桎梏,宿命没有出路的旋涡,困住了他与她...他们是仇人,彼此间仇恨过,报复过,伤害过,落下一身淋漓鲜血,与满目苍凉与创痍.可当时日远去,回眸而视,他们却发现原来透过那蒙蔽了眼目的鲜血,他们那千疮百孔的心早已紧紧贴合在了一起!原来他们只要放下仇恨,只要敞开心扉,在那海与天的尽头,就会看到天堂的光亮!可是命运终究不曾善待他们...烙下了禁忌的宿命究竟要将他们带向何处?6.徘徊他，是她的丈夫，但亦是她的哥哥；他，是她的情人，但情人母亲的异常却又似乎隐藏着什么不为人知的真相；他，是她的哥哥，但他竟出人意料的满不在乎，依然轻松地把她圈在怀中；他，强暴了她，蛮横地把她留在自己的身边，为了得到她的心，不惜连夜逃到异国他乡.......且看女主与四位杰出人士的爱恨情仇，究竟女主花落谁家？7.二与一为三爱已起，情不落。缘未在，分如何！在爱与情，缘与分的边缘，我选择默默的等待。等待一个不容于世间的感情降临他说：“我们一起生，一起长，这辈子要永远在一起，连死亡也要手拉手一起去！”他说：“是哥哥又怎样？哥哥也是男人，也一样能正常的爱你，什么禁忌之爱，禁忌，哼！禁忌就是越不让爱就越爱的那种爱情！比那种平淡的感情美好的不是一点半点！你要相信自己的感觉！

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有段时间因为版权问题，被封了，多试几次，要还是不行，就可能得过段时间才能上

娘惹不属于任何民族。娘惹是东南亚地区的一个独特群体，指的是古代中国移民与东南亚土著马来人所生的女性后裔，男性后裔称为“峇峇”，女性后裔称为“娘惹”，峇峇娘惹泛指华人与马来人的后裔。随着峇峇娘惹人数的增多，在东南亚各国，就形成了独特的社群与文化，延续至今。峇峇娘惹文化在习俗上，峇峇娘惹依旧过春节、贴春联，举行婚礼的时贴上大红“囍”字。语言上，峇峇娘惹说的“峇峇语”以闽南语为主，夹杂着当地方言。服饰则是以娘惹装为代表，概括地说就是“三合一”，在马来传统服装的基础上,改成西洋风格的低胸衬肩，加上中国传统的花边修饰。其原料多为轻纱，颜色不以中国传统的大红粉红为主，附以马来人的吉祥色土耳其绿；上面的图案，仍然以中国传统的花鸟鱼虫龙凤呈祥较为常见。饮食上，峇峇娘惹也保留了自己的特色，娘惹菜在东南亚非常盛行，占有重要位置。所谓的娘惹菜是中餐和本地料理的结合，很多娘惹菜在当地的华人和马来人以及印度人开的饭店中随处可见，比较出名的娘惹菜有黑果焖鸡、叻沙、咖喱鱼头、酸角炖猪肉、娘惹杂菜，臭豆烧虾仁等。

兄妹恋殇BY林雨心架空的奇幻言情小说，兄妹间的纯洁之恋。英雄的宿命，国之重任与刻骨之恋的抉择。哥哥用心良苦，妹妹负气而逃。是他的背叛，还是她的怀疑？重遇时他们都不再是一个人，决绝的恋爱观，会让他们抛弃一起吗？执子之手，可以改变英雄的宿命吗？爱的旋律（兄妹恋） 兄妹恋 钢琴少女的兄妹恋 娓娓安的《妹妹恋人》：一对亲兄妹相爱了。哥哥为了逃避内心的挣扎，找了个替身结婚。而妹妹却已经在爱里沦陷，无法自拔。为了破坏，她费劲心机，不择手段。两个女人的较量，让无数人受伤。然而，两兄妹并不是亲兄妹。在这样的争斗中，男主角自己已经迷惑，无从选择。终于替身决定放手，哥哥为了照顾妹妹的责任，选择了与妹妹结婚。不过，此时也才发现，自己真正爱的，是那个替身。而妹妹如愿成为了妻子，却也自知永远走不进他的内心…… 容与的《妹妹情人》：典型的台湾言情小说。美丽的小女孩莫名成为了有钱人家的继女。不过不经意成为了两个哥哥的“娃娃”。一个俊朗冷漠，一个邪魅诱惑。到底该爱哪一个？两个哥哥为何又总是那么神秘？……关于兄妹恋（血缘）的小说 1，梅子的 《残酷的爱情角逐》 2，梦云的 《危险关系》 3，沈星予的 《盛夏的樱花树》 4，楼雨晴的 《七月七日晴》 5，殷素的 《二与一为三》 6，《爱上另一个自己》作者：SAN 7，.静海无波《.双子座》 8，（作者：空音）《暗夜之光》 9，我与哥哥十年不了的爱情（东方不谢） 10，天使禁猎区（由贵香织里） 11，爱情的海洋（楼雨晴） 12，夜凝夕（步飞烟） 13，露冷香茉莉（花颜） 14，禁爱帝王娃娃 （利海君） 15，冷冬寒梅（凌淑芬） 16，血葵（橙味果奶） 17，茹茜《清.情未央》（清穿里的兄妹恋故事) 18，妹妹你是我的天使 19，我和我的妹妹雯雯 20，妹妹恋人（夏日香气） 21，恋爱诊断--告别的旋律 22， 影入平羌 青枚 23，双面伊人 24，《流云划过，我爱上你》夜舒荷 25，《楼兰》 作者：凝欣 26 宠溺无边 27 我不是公主 作者 花树 28 钓上亲亲老哥 29 哥哥不爱 30 哥哥，下雪了 31 你的爱，我说了算 32 妹妹你是跌落凡间的天使 33 双鱼 34 兄妹恋 35 樊朔的《【禁爱情人】：兄妹生恋》 36 蓝白色的《原来爱很殇》 37香兰的《我的BF是哥哥》 38 吸血鬼骑士 39《彼爱无岸》 作者：不经语 40 哥哥来生我一定嫁给你---做你的新娘

1. I see． 我明白了。 2. I quit! 我不干了! 3. Let go! 放手! 4. Me too． 我也是。 5. My god! 天哪! 6. No way! 不行! 7. Come on． 来吧(赶快) 8. Hold on． 等一等。 9. I agree。 我同意。 10. Not bad． 还不错。 11. Not yet． 还没。 12. See you． 再见。 13. Shut up! 闭嘴! 14. So long． 再见。 15. Why not? 好呀! (为什么不呢?) 16. Allow me． 让我来。 17. Be quiet! 安静点! 18. Cheer up! 振作起来! 19. Good job! 做得好! 20. Have fun! 玩得开心! 21. How much? 多少钱? 22. I"m full． 我饱了。 23. I"m home． 我回来了。 24. I"m lost． 我迷路了。 25. My treat． 我请客。 26. So do I． 我也一样。 27. This way。 这边请。 28. After you． 您先。 29. Bless you! 祝福你! 30. Follow me． 跟我来。 31. Forget it! 休想! (算了!) 32. Good luck! 祝好运! 33. I decline! 我拒绝! 34. I promise． 我保证。 35. Of course! 当然了! 36. Slow down! 慢点! 37. Take care! 保重! 38. They hurt． (伤口)疼。 39. Try again． 再试试。 40. Watch out! 当心。 41. What"s up? 有什么事吗? 42. Be careful! 注意! 43. Bottoms up! 干杯(见底)! 44. Don"t move! 不许动! 45. Guess what? 猜猜看? 46. I doubt it 我怀疑。 47. I think so． 我也这么想。 48. I"m single． 我是单身贵族。 49. Keep it up! 坚持下去! 50. Let me see．让我想想。 51. Never mind．不要紧。 52. No problem! 没问题! 53. That"s all! 就这样! 54. Time is up． 时间快到了。 55. What"s new? 有什么新鲜事吗? 56. Count me on 算上我。 57. Don"t worry． 别担心。 58. Feel better? 好点了吗? 59. I love you! 我爱你! 60. I"m his fan。 我是他的影迷。 61. Is it yours? 这是你的吗? 62. That"s neat． 这很好。 63. Are you sure? 你肯定吗? 64. Do l have to 非做不可吗? 65. He is my age． 他和我同岁。 66. Here you are． 给你。 67. No one knows . 没有人知道。 68. Take it easy． 别紧张。 69. What a pity! 太遗憾了! 70. Any thing else? 还要别的吗? 71. To be careful! 一定要小心! 72. Do me a favor? 帮个忙，好吗? 73. Help yourself． 别客气。 74. I"m on a diet． 我在节食。 75. Keep in Touch． 保持联络。 76. Time is money． 时间就是金钱。 77. Who"s calling? 是哪一位? 78. You did right． 你做得对。 79. You set me up! 你出卖我! 80. Can I help you? 我能帮你吗? 81. Enjoy yourself! 祝你玩得开心! 82. Excuse me，Sir． 先生，对不起。 83. Give me a hand! 帮帮我! 84. How"s it going? 怎么样? 85. I have no idea． 我没有头绪。 86. I just made it! 我做到了! 87. I"ll see to it 我会留意的。 88. I"m in a hurry! 我在赶时间! 89. It"s her field． 这是她的本行。 90. It"s up to you． 由你决定。 91. Just wonderful! 简直太棒了! 92. What about you? 你呢? 93. You owe me one．你欠我一个人情。 94. You"re welcome． 不客气。 95. Any day will do． 哪一天都行夕 96. Are you kidding? 你在开玩笑吧! 97. Congratulations! 祝贺你! 98. T can"t help it. 我情不自禁。 99. I don"t mean it. 我不是故意的。 100. I"ll fix you Up． 我会帮你打点的

CRH380C更尖 其实没尖多少啦

中科大少年班毕业生去向如下：1、通信领域：很多毕业生选择在通信领域从事研究和开发工作，如中兴、华为、爱立信、诺基亚等公司，以及中国电信、中国移动、中国联通等运营商。2、电子领域：电子行业是信息与通信工程专业毕业生的另一个主要就业领域。毕业生可以在像苏宁、美的、海尔等知名企业从事研发、制造、销售等工作。3、互联网/计算机领域：互联网行业发展迅速，许多毕业生选择去互联网公司从事技术研发工作，如腾讯、阿里巴巴、百度、华为云、京东等。同时，一些毕业生也选择去从事计算机软硬件开发、数据分析等方面的工作。4、研究生教育和科研机构：一些毕业生选择留在学校，参与科研项目，继续深造攻读博士学位，或者从事大型科研机构、创新创业团队等相关工作。中国科学技术大学（University of Science and Technology of China），位于安徽省合肥市，是中国科学院直属的一所以前沿科学和高新技术为主，兼有医学、特色管理和人文学科的综合性全国重点大学，中央直管副部级建制，由中科院、教育部和安徽省三方重点共建。位列“双一流”、“985工程”、“211工程”，入选““珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”、“2011计划”、卓越工程师教育培养计划、中国科学院知识创新工程、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国深化创新创业教育改革示范高校。中国政府奖学金来华留学生接收院校，首批学位授权自主审核单位，九校联盟、中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、国际应用科技开发协作网、东亚研究型大学协会成员。

1.被狼附身的羊他和她是双胞胎，因为出生的时候他踩着她脑袋先钻了出去，所以她就成了妹妹，也许是全世界最衰的妹妹——那年，他们6岁，他带着她爬上了小区里最高的那颗梧桐树抓知了。后来树枝断了，她摔了下来，摔在了地上，摔断了她的右手：他也摔了下来，摔在她身上，压断了她的左手。小学三年级，他得罪了个五年级的大块头。一天放学后，那个大块头把她叫到了学校后门，狠狠地揍了一顿。揍完后还得意地嘿嘿一笑：“别以为你小子带个假发，我就不认识你了！”上了中学，人们不再认错他们，也没人知道他们是兄妹。因为他耀眼得像太阳，而她平庸得像野草。可因为有次填资料时在家庭成员这栏里，她把他的名字填了进去，于是，天下第一NB王这个称号就伴随了她数年……而突然有一天，本是不起眼的她，却似变成了另一个人……像恶魔般的狼，如天使般的羊,当狼附身于羊，她周围的一切开始发生怎样的转变?2.潮汐恋人我叫潮汐。这是否意味着，我的人生也注定了起伏不定？我不明白。多年来我一直寻找的那个人，为什么偏偏是你。你知不知道，在这不同的身体里，有着完全一样的血脉？3.地狱最深处我还记得那天，美丽的紫藤爬满了围廊，小小的我裹在银狐裘里，依偎在父亲温暖的怀抱里，哥哥在庭院里练功，阳光照射在我的身上，空气里似乎都弥漫着幸福的气息。至少，我还曾经体味过什么是幸福，至少我曾经以为自己会一直那么幸福。我怎样也想像不到，在父亲的三七之夜～～～～那个夜晚，成为了我永远的梦魇！ 4.哥哥大宅院下有许多兄弟姐妹,在这权势的家中各据一方. 最亲密的哥哥有两个,一个天使,一个是恶魔. 哥哥们喜欢着自己的妹妹,血缘是他们名正言顺拥有她的证明. 所以,妹妹就得服侍他们. 不可以逃,她是他们的,世上最珍贵的宝贝. 5.禁忌宿命禁忌两字写就的桎梏,宿命没有出路的旋涡,困住了他与她...他们是仇人,彼此间仇恨过,报复过,伤害过,落下一身淋漓鲜血,与满目苍凉与创痍.可当时日远去,回眸而视,他们却发现原来透过那蒙蔽了眼目的鲜血,他们那千疮百孔的心早已紧紧贴合在了一起!原来他们只要放下仇恨,只要敞开心扉,在那海与天的尽头,就会看到天堂的光亮!可是命运终究不曾善待他们...烙下了禁忌的宿命究竟要将他们带向何处?6.徘徊他，是她的丈夫，但亦是她的哥哥；他，是她的情人，但情人母亲的异常却又似乎隐藏着什么不为人知的真相；他，是她的哥哥，但他竟出人意料的满不在乎，依然轻松地把她圈在怀中；他，强暴了她，蛮横地把她留在自己的身边，为了得到她的心，不惜连夜逃到异国他乡.......且看女主与四位杰出人士的爱恨情仇，究竟女主花落谁家？7.二与一为三爱已起，情不落。 缘未在，分如何！在爱与情，缘与分的边缘，我选择默默的等待。等待一个不容于世间的感情降临他说：“我们一起生，一起长，这辈子要永远在一起，连死亡也要手拉手一起去！”他说：“是哥哥又怎样？哥哥也是男人，也一样能正常的爱你，什么禁忌之爱，禁忌，哼！禁忌就是越不让爱就越爱的那种爱情！比那种平淡的感情美好的不是一点半点！你要相信自己的感觉！