求日本好看的爱情动漫，男生向的，结局好的。

还有。

这个壁纸是《散华礼弥》动漫。。

立花奏在此，其余的发邮箱，共有142张左右任您挑选，有动漫少女人物也有唯美动漫壁纸，求采纳求加分呀~~~

这动漫叫，散华礼弥，你去搜。就有她的其她妆扮了，

http://comic.yesky.com/imagelist/2009/194/68wvirkd8j04.jpg类似这种风格可以吗？对尺寸有要求吗？

壁纸没有 主题倒是有一个，要不要

你去搜：散华礼弥！ 里面都是她

风之圣痕半价便当争夺战架向星空之桥赤色的约定你是主人我是仆未闻花名（催泪神作）CLANNAD死后文惊爆游戏散华礼弥守护猫娘绯鞠花开物语只有神知道的世界SOLA就这些，是认真筛选过的，有问题可以追问！

表情真的找不到，不过我有超精美的壁纸，发过去啦，求最佳。散华礼弥第一季只有12集实在是坑爹啊，完全能出25集的说。923657882，求最佳啊

轻音部少女：轻音少女》讲述的是一个刚上高中的女孩子平泽唯和其他四位主角一起将快要废部的轻音部重新建成，并且一步一步向着自己的希望前进的故事。五位女主角的姓都直接取自79年结成2000年解散的音乐组合P-MODEL，而其他角色的姓则取自1989年创立的摇滚组合the pillows。新学年开始，樱丘高中（日文：桜が丘高校，在动画中是女子学校，实为真实存在的“旧丰乡小学”）“轻音部”，因原有部员全部毕业离校而无法满足至少4人的数量要求。此时4名高一女生（第一季开始时为高一女生）机缘巧合先后加入（在第一季第九集加入新部员中野梓），K-ON!的故事也就此展开！妖精的尾巴：故事叙述在一个充满魔法的世界——“阿斯兰特（Earth land）”中，位于菲奥雷王国的一个众多厉害魔导士云集的魔导士公会“Fairy Tail”。露西一直希望能加入，成为其中的成员。在纳兹的引导下，露西终于得尝所愿，并结识了许多厉害的魔导士。随后，露西跟纳兹、格雷、艾露莎和哈比组成“最强队伍”，在这个全世界最吵闹、最暴力，但也是最快乐的公会里，创造出数不清的传说的，借着各种委托人的任务而不断变强，伙伴也一个一个加入，故事就这样展开了。后面剧情好看火影忍者：这是一个忍者的世界。从小身上封印着邪恶的九尾妖狐，鸣人受尽了村人的冷落；只是拼命用各种恶作剧试图吸引大家的注意力。好在还是有依鲁卡老师关心他；鸣人的性格才没有变得扭曲，他总是干劲十足；超级乐观。为了让更多的人认可自己，鸣人的目标是成为火影。鸣人的同伴，是由老师确定的同班同学，随着共同的战斗，终于成了互相认可、信赖的好伙伴。黑执事：执事塞巴斯蒂安·米艾利斯Sebastian Michaelis（又译：雪/锡巴斯查恩、赛/塞巴斯钦，简称雪巴斯/塞巴斯/锡巴斯）。负责照顾12岁的贵族夏尔·法多姆海恩少爷Ciel Phantomhive（漫画第14话、动画第一季11话后为13岁）。执事塞巴斯蒂安·米卡利斯是恶魔，他和夏尔·法多姆海恩少爷订下了契约，永远忠于主人，订下契约代价是契约者的灵魂。这是一个执事与主人的故事，其中也不乏惊爆的笑料，情感的抒泄。

1. PSV的画图功能是需要在PSS上下载个APP的，名字叫 Paint Park2. PSV的系统软件你无法删除，下载的软件如果删除了，可以再去下载，或者你原来用电脑备份过的，可以再在电脑上还原3. PSV的三种升级方法都可以升级到最新版本，现在最新的是1.694. 你要的壁纸，随便在百度上搜下就有很多，然后复制到PSV就可以了

《那朵花》神作不解释!没看一定要补起来!《水果篮子》治愈+奇幻，总能触动到你，唯一就是画风太丑⋯⋯《人形电脑天使心》虽然是恋爱的，但是恋爱也能很温馨!结局一定要看到最后一秒!《妖精的旋律》这个可能有点血腥⋯⋯不过要想催泪就必须看啊!《君吻》校园纯爱类，结局很感动，而且出人意料!保证经典!《东京地震8.0》当时我看这个是一口气看完的，不过第一集有点慢，熬过了就好了。剧情主要是讲亲情、友情什么的，绝对感人!《NANA》剧情很有特色，看了动漫建议再去看看漫画，矢泽爱的原作，绝对经典!《sola》这个貌似比较冷门?不过确实很感人，必看!《悲惨世界少女珂赛特》前面完全是虐心，看一次哭一次⋯⋯结局差不多算好坏参半?总之想找虐的话看这个就对了!《悠久之翼》很有名的了，感人必看!《Phantom》讲杀手的⋯⋯动漫结局是各种悲⋯⋯不过漫画不是，想看其他结局的去看看漫画吧。《魔法少女小圆》看这个请无视画风⋯⋯结局一定要认真看，不然会看不懂⋯⋯我最喜欢晓美焰!《愿此刻永恒》这个的男主角是“四大渣王”之一⋯⋯所以你知道会有多虐了吧!《诗片》这个超冷门⋯⋯但是感不感人看了就知道。《圣枪修女》结局超悲剧⋯⋯然后还有Key社的三部曲也是很感人的，没看要补!以上都是很感人的动漫，希望楼主能够喜欢!

《东京猫猫》《零之使魔》《君吻》《玩偶游戏》《SA特优生》《流星花园》《CLANNAD》《我们的存在》《交响情人梦》《初恋限定》《好想告诉你》《凉风》《恋爱情结》《恶作剧之吻》《人鱼的旋律》《星梦天使》《极上！超人气委员长》《会长是女仆大人》《龙虎斗》《真实之泪》《灼眼的夏娜》《水果篮子》《校园迷糊大王》《只要你说你爱我》《邻座的怪同学》《元气少女缘结神》《中二病也要谈恋爱》《恋爱情结》

1、夏目友人帐（目前有4季，第5季秋季放送）2、GOSICK3、潘多拉之心4、灼眼的夏娜5、花开伊吕波6、妖狐x仆ss7、Angel Beats8、八犬传（第一季已完结，第二季正在更新，每个星期一更新一集）9、进击的巨人（每个星期天更新一集）10、我们仍未知道那天所看见的花的名字（未闻花名）11、Free！男子游泳部（每个星期四更新一集）12、魔界王子（每个星期一更新一集）13、狂欢节karneval（第一季已完结）目前只想到13部，我都挺喜欢的，希望采纳！~

《会长是女仆大人》——强劲的会长在外却当女仆打工，被学校的一个帅气的男生发现，发生了一系列的故事。《蔷薇少女》——少女类动漫，有两部，七位人偶为了成为爱丽丝，互相战斗。《爱丽丝学园》——校园故事，讲的是一名十分可爱的女孩子蜜柑为了朋友前往了无法与外面的人联系的爱丽丝学园。《守护甜心》——可以算是校园类动漫吧，写的是女主角亚梦想要成为理想中的自己而拥有了四只守护甜心，并误打误撞加入了学校的守护者，并开始净化被刻上叉的心灵之蛋。《双子星公主（孪生公主）》——这个是我以前看的第一部动漫，记得不是很清楚，主要是记得两名公主从传说中的公主那里获得了力量，拯救了大家。《妖精的尾巴》——有一个公会，名叫妖精的尾巴，那里的魔导师都十分强大，而围绕这个公会发生了许多的事......（目前还在连载，每周六更新）《黑执事》——男主角夏尔·凡多姆海威是个失去双亲的孩子，什么都失去了的夏尔只剩下仇恨和见证凡多姆海威家族代代死亡的戒指，而这种充满怨恨但灵魂却还无玷污的灵魂是恶魔们梦寐以求的食物，就是这样，萨巴斯蒂安成为了夏尔的执事，在夏尔的怨恨消除后，夏尔的灵魂会被他取走。《我的朋友很少》——校园类动漫，还有点微弱的爱情。《魔法少女奈叶》——魔法类，个人认为画面很精彩，战斗片段很漂亮。《Black★Rock Shooter（黑岩射手）》——最新动漫，可以算作校园类吧，也有战斗场景，精彩更不用说，由于是今年新番，所以貌似只有5集。《家庭教师》——主人公沢田纲吉是个中学生，由于成绩和体育都不好，被同学们称为‘废柴纲"，有一天，一名叫做里包恩的杀手告知纲吉自己是强大黑手党的Boss候选人，在那之后就开始战斗。表示前面的很恶搞，可以看26集和指环争夺战，未来篇十分精彩，其它集数可看可不看。《地狱少女》——在都市的青少年中流传着一个传说，只要在午夜零点网页中搜索地狱通信，会有一个连接地狱的网页出现，但只有心中充满怨恨的人才可以登录，输入你怨恨之人的名字，地狱少女会为你消除这无法磨灭的怨恨。有三部，分别是《地狱少女一道》、《地狱少女二笼》和《地狱少女三鼎》，三鼎较为精彩。本人能力有限，只能提供这么点，希望能帮到你

【情感类】〖SHUFFLE〗〖SHUFFLE!MEMORIES〗〖处女爱上姐姐〗〖美女战奇潭〗〖心跳回忆〗〖女生万岁I+II〗〖爱的魔法〗〖向日葵〗〖向日葵II〗〖甜蜜声优〗〖天使禁猎区〗〖东月西阳〗〖我永远的圣诞老人〗〖我爱上了妹妹OVA〗〖波子汽水〗〖初音岛〗〖初音岛II〗〖愿此刻永恒〗〖沙耶香的恋爱故事〗〖最终兵器彼女〗〖最终兵器彼女OVA〗〖快餐店之恋〗〖水夏〗〖爱情泡泡糖〗〖同班同学〗〖同班同学II〗〖同班同学II-OVA〗〖西蒙〗〖甜蜜偶像〗〖黎明前的琉璃色〗〖旧版雪之少女〗〖雪之少女〗〖银河天使II〗〖彩虹的浪漫〗〖Happiness〗〖赐让君女〗〖地球最强新娘〗〖樱玲夺还〗〖天生一对〗〖夏色的砂时计OVA〗〖这丑陋又美丽的世界〗〖下级生〗〖下级生II〗〖东京巴比伦〗〖凉宫春日的忧郁〗〖风～心灵之息〗〖娜娜〗〖落语天女〗〖伊里野的天空〗〖东京大学物语DX〗〖永恒之恋曲〗〖凉风〗〖I"s Pure〗〖我的女神〗〖我的女神II〗〖我的女神剧场版〗〖我的女神OVA-战斗之翼〗〖草莓100%〗〖冬日花园OVA〗〖彩云国物语〗〖彩云国物语II〗〖贫乏姐妹物语〗〖娇蛮KISS〗〖京四郎与永远的天空〗〖双恋〗〖双恋II〗〖恋爱天使II〗〖AIR〗〖悲惨世界·少女珂赛特〗〖升起半月的天空〗〖美鸟日记〗〖女生爱女生〗〖公主时间〗〖神无月巫女〗〖交响情人梦〗〖Summer〗〖人型电脑天使心〗〖青出于蓝〗〖青出于蓝II〗〖拜托了!老师〗〖拜托了!双子星〗〖女神天国〗〖魔印传说OVA〗〖纯爱物语〗〖美女近邻〗〖秒速5厘米OVA〗〖爱天使传说〗〖SchoolDays〗〖亲爱一族〗〖海岸物语〗〖水色时代〗〖水色时代OVA〗〖守护之心OVA〗〖手机少女〗〖纯情房东俏房客〗〖HITOHIRA初瓣〗〖SOLA〗〖新恋爱白皮书〗〖Steady X Study〗〖桃华月惮〗〖青空下的约定〗〖蓝兰岛〗〖罗密欧与朱丽叶〗〖恋爱情结〗〖威尔贝鲁物语〗〖威尔贝鲁物语II〗〖英国恋物语〗〖英国恋物语II〗〖恋爱候补生OVA〗〖DNA〗〖七色糖果〗〖SCHOOL DAYS〗〖校园日子OVA魔法心〗〖全裸游泳社〗〖ICE〗〖秒速5厘米剧场版〗〖阴守忍者〗〖秋之回忆I〗〖秋之回忆II特别篇〗〖秋之回忆OVA-II〗〖秋之回忆3.5〗〖秋之回忆V-中断的电影〗〖七彩素描〗〖星梦天使1-99〗〖女孩!你的一分钟有多长〗〖我的主人〗〖最终试验鲸鱼〗〖我太太是高中生〗〖欢乐课程〗〖欢乐课程II〗〖欢乐课程FINAL〗〖欢乐课程OVA〗〖萝莉的时间〗〖萝莉的时间OVA〗〖辉之季节OVA〗〖新初音岛〗〖新初音岛II〗〖MYSELF YOURSELF〗〖请别忧愁了二之宫君〗〖CLANNAD〗〖CLANNAD剧场版〗〖守护甜心〗〖君吻〗〖EF〗〖机械女仆OVA〗〖圆盘皇女〗〖圆盘皇女II-十二月的夜想曲〗〖圆盘皇女III-星灵之花嫁〗〖圆盘皇女IV-时间与梦和银河之宴〗〖圆盘皇女OVA〗〖CANDY☆BOY〗〖魔力女佣〗〖魔力女佣II〗〖魔力女佣OVA暑假特别版+岁末特别版〗〖青春草莓蛋〗〖我爱你BABY〗〖妹妹公主〗〖妹妹公主II〗〖心动的日子〗〖寻找满月〗〖君望永远OVA〗〖银盘万花筒〗〖樱花通信〗〖H2O赤沙印记〗〖真实之泪〗〖你是主啊我是仆〗〖云之彼端-约定的地方〗〖东京糖衣巧克力OVA〗〖天堂之吻〗〖美少女学院〗〖四娘物语OVA〗〖橙路〗〖橙路剧场版-那年夏天的开始〗〖橙路剧场版-但愿重回往日〗〖极乐天师〗〖极乐天师II〗〖天降小妹〗〖同班同学2AD-OVA〗〖恶作剧之吻〗〖新安琪莉可〗〖纯情罗曼史〗 〖吸血鬼骑士〗〖甜蜜偶像〗〖东京猫猫〗〖圣少女〗【魔法类】〖魔法世界1-102〗〖魔法美少女〗〖魔法先生〗〖魔法先生II〗〖蔷薇少女〗〖蔷薇少女II〗〖蔷薇少女序章〗〖零之使魔〗〖零之使魔II-双月骑士〗〖大魔法卡OVA〗〖炼金3级魔法少女〗〖砂沙美·魔法少女俱乐部〗〖砂沙美·魔法少女俱乐部II〗〖魔法少女奈叶〗〖魔法少女奈叶AS〗〖魔法少女奈叶S"S〗〖小女神花铃〗〖风之圣痕〗〖圣杯战争〗〖键姬物语〗〖钢之炼金术士〗〖钢之炼金术士剧场版-香巴拉的征服者〗〖魔法使借贷〗〖光之美少女〗〖阿倍桥魔法商店街〗〖战术魔法士OVA〗〖魔法阵都市〗〖魔法留学生〗〖俏丽搭档〗〖破天荒游戏〗〖超变身祈斗士〗〖女神异闻录-圣洁之魂〗〖YES！光之美少女5GOGO〗〖魔法提琴手〗〖魔女猎人罗宾〗〖TO LOVE〗〖光之美少女剧场版-镜之国的奇迹大冒险〗〖太太是魔法少女〗 〗〖魔法咪路咪路〗【校园类】〖钟之音学院〗〖不公正抽签〗〖不公正抽签OVA〗〖后天的方向〗〖学美向前冲〗〖现视研〗〖现视研II〗〖现视研OVA〗〖草莓棉花糖〗〖草莓棉花糖OVA〗〖绿林寮〗〖蛋黄酱萝莉〗〖爱丽丝学院〗〖迷糊天使〗〖不可思议的课堂〗〖我的狐仙女友〗〖声优白皮书〗〖幻影少年〗〖S.A特优生〗〖柠檬天使计划〗 〖樱兰高校男公关部〗

01.愿此刻永恒(君が望む永远)(Kimi Ga Nozomu Eien)14集（外加2集茜的ova，但不推荐看ova）★★★★★这么经典的恋爱片子没看过，那你真是对不起自己了，关于它的介绍就不多说了，人设和音乐都很不错，特别是栗林みな実唱的op和ed，动听到极点!op:rumbling heartsed:星空のワルツ02.雪之少女(Kanon)13集 ，外加1集ova & AIR13集 ★★★★★这两部作品同属于key的著名恋爱游戏改编，所以放在一起说，就剧情来说，绝对是经典中的经典，不过人物造型可能大家有一些看不惯（air比kanon要好些），但是，只要你看上一两集，就会被它们的精彩剧情和动听的音乐吸引的，所以绝对要看！kanon op:florescencekanon ed:flowerAIR op:鸟の诗AIR ed:Farewell song03.美鸟日记(Midori No Hibi)13集 ★★★★★短篇作品我是很喜欢的，内容紧凑，不会剧情拖沓。美鸟日记就是其中的杰出作品。虽说是小成本制作，但是拥有着史上嘴卡哇一的女主角以及一系列暴笑故事情节，连我从不喜欢看动画的同学都说好，难道不值得你一看吗?op:センチメンタルed:もう少し…もう少し…04.魔力女管家(Automatic Maiden)第一部12集，第二部14集，外加1集ova ★★★★★可爱的人设和搞笑的剧情同样史这部动画的精彩之处，麻幌（女主角）那可爱的造型和性格不知道让多少少男拜倒在她的石榴裙下。。。。不过片子的结尾好像有一些莫名其妙，算是稍许欠缺吧。不过瑕不掩瑜，所以推荐给各位希望有一个可爱又可*的女朋友（麻幌本身是一个战斗机器人！）的男生们！op:そ.れ.い.ゆop2:かえりみちed:まほろDEまんぼーed2:とりおまてぃっく05.外星BB撞地球(DA!DA!DA!)75集 ★★★★☆我要提一下这部内地朋友几乎没有接触过的片子，现在也许很难找到一部完整的日文版动画了，不过粤语版的还是可以找的。个人觉得这么纯洁的恋爱类动画如今就象大熊猫一样可遇不可求，人设，剧情都是一流，音乐也还不错，不知道为什么内地电视台没有引进。片子主要宣扬了恋爱，友情，亲情等很多人世间美好的东西，剧情轻松活泼，我非常喜欢这部片子,就是太长了,算是一点点遗憾!op:ハートのつばさed:ゆっくり06.欢乐课程(Happy Lesson)第一，二部都是13集，ova4集外加the final3话完结 ★★★☆☆典型的恶搞后宫，讲的是一群老师（妈妈？）和男主角一起生活的事情（师生恋啊！），相关介绍自己去找，剧情还算可以，可以一看。07.这个既丑陋又美丽的世界(This Ugly And Beautiful World)12集 ★★★☆☆相信看过这个片子的人都知道他的宣传远比剧情来的要好，虽然光和明两姐妹还是留住了一些观众的心，不过剧情的莫名其妙让人不知所以然，结局感觉太仓促了，只是音乐还不错。所以有时间的可以看一下。op:metamorphoseed:夏色のカケラ08.守护月天 22集外加8集ova★★★☆☆没有结局是这部片子最大的遗憾，不清楚为什么片子作不下去了，感觉上还是一部不错的片子，和魔力女管家有相似之处。由于没有结局，所以不推荐大家一看。可惜...op:さぁed:I JUST FELL SO LOVE AGAIN09.人型电脑天使心(Chobits)27集外加一集ova ★★★★☆唯美的片子往往剧情节奏比较缓慢,需要慢慢的体会,轻轻感受其中的韵味.人型电脑天使心就是这样一部作品.op,ed很有特色,配乐也很不错，clamp的风格更无须我赘言.有有兴趣的可以看看,算是比较经典的作品.ps:我曾想过能有小叽这样一个象可爱的妹妹就好了，妹妹而已......op:Let Me Be With Youed:Raison d""etreed2:Ningyo Hime（好像是“美人鱼”的意思）10.全金属狂潮2(Full Metal Panic 2)13集 ★★★★☆非常EG的动校园恋爱喜剧,和全金属狂潮1的剧情完全不同，但非常精彩，暴笑!不喜欢看机器人大战类型动画的人可以只看看第一部的相关介绍,大概清楚人物关系就可以直接看第二部了.下川みくに唱的op和ed绝对能点燃你对这部动画激情！ps:泰莎真是萌毙了!op:それが爱でしょうed:君に吹く风11.最终兵器彼女(She.The Ultimate Weapon)13集 ★★★★☆从头至尾的压抑剧情是这个片子的特色，如果心里承受能力不强，就不要看了，把女主角改造成兵器设定注定造就一段悲惨的剧情和结局...但也许正是由于这个原因，它吸引了众多的fans，毕竟与众不同嘛！而且今年很快就出第二部了,真的很期待!op:梦见るためにed:サヨナラ～アニメーション12.真月谭月姬(Shingetsutan Tsukihime)12集 ★★★★☆不知道它算不算是严格的一部恋爱类动画，但是我觉得剧情还是围绕着宿命与爱情两者结合展开的,而且那是一种淡淡表现出浓烈情感的爱情.音乐和剧情都很唯美动听，让人回味.可以说是一部比较成功的短篇了吧，值得一看！op:The Sacred Mooned:轮廻の果てに…13.我的女神(Ah!My Goddness)ova5集，剧场版一集，TV25集 ★★★★☆这个我不想多说，这么出名的作品,关于她的资料太多了，自己找吧。尤其值得广大希望有一个温柔体贴的女朋友的男生们一看！剧场版和正在出的tv版，石田的歌那就一个好字!tv opPEN YOUR MINDtv ed:愿いtv ed2:WING14.圣枪修女(Chrno Crusade)24集 ★★★★☆其实我觉得应该把它归为冒险类的动画，精彩的打斗和历险是这部作品的主线.但是她同时包含了很多恋爱元素，感人至深，这是很多冒险类作品里我们体会不到的.总的来说是部经典的好片，值得一看！op:翼はPleasure Lineed:さよならソリティア15.纯情房东俏房客(Love Hina)25集外加四个剧场版 ★★☆☆☆如果说如今后宫作品泛滥,那么导致这一"不良"现象产生的始作俑者,恐怕非我们赤松健大人莫数了-_-!!作为赤松最经典的两部长篇后宫作品之一,<<纯情房东俏房客>>的漫画在嘻笑怒骂,吵吵嚷嚷的故事情节中给我们带来了无穷的欢乐!但是最不能接受的就是这么优秀的一部典型的作品，却被残忍的糟蹋...赤松的画风被毁,剧情被粗制滥造是赤松迷们绝对不能接受的事情，相信看过漫画的赤松fans们有很深刻的体会!OP:Sakura Sakued:Kimi Sae Ire Ba16.DNA215集 ★★★☆☆属于早期桂正和的出色作品改编的动画，剧情很有意思，主要是讲为了使桃生纯太这个表面上女性恐惧但实际上有着花花公子DNA的人在他的特殊能力(大量繁衍有跟他一样本能的后代,地球可能会人口爆棚)还未觉醒前得到抑制,从未来派来的少女加林要把一支抑制药剂DNA注入到他体内,却阴差阳错的让他的能力得到觉醒!之后纯太就....哈哈哈op:Blurry Eyesed:シングルベッド17.东月西阳13集 ★★★☆☆这部片子最大特点就是短小，每集只有10几分钟，是一般片子的一半时间,或许是恋爱类作品的一种流行趋势。所以很快就能看的完，人设很美型，音乐不错，剧情一般，保持了恋爱类作品的一贯传统风格，不过如果你看过我上面讲过的大多数作品，那么可以不看这部作品也行。ps：他们的校服真的设计不错哦 :）op:amuleted:明日の想い出18.成惠的世界12集 ★★★☆☆比较少人知道的冷门作品之一，本来不太想介绍的，不过既然想起来就说说吧，也显得我看过的动画如滔滔江水连绵不绝，哈哈哈哈!!女主角是外星人（和瑞穗一样，呵呵）和男主角有一段奇遇，然后，然后就展开了一段不平凡的恋情...个人觉得还算不错的短篇作品，有时间可以一看。op:流れ星ed:アイスクリイム19.菜菜子的解体诊书(nanako kaitai shinsyoi)6集 ★★☆☆☆是我看过最短的作品之一，感觉除了时不时的情色片断，也没有什么特色，有点eg.关于人造人好像有点和玛丽耶露（花佑京的女佣队），op做的很有型，好像战争片,不过看起来就是*有点h的东西吸引人。不看到也不是损失。20.妹妹公主(Sister Princess)第一部26集，第二部13集 ★★★☆☆人设非常卡哇一，但是我觉得它的壁纸比剧情更吸引人，呵呵。剧情居然这么长，老实说我看第一部看了一半就删除了，看不下去。应该是人形电脑天使心类型的动画，可能是自己不太喜欢这种唯美风格的作品，总觉得剧情拖沓没意思（还是喜欢赤松那种暴笑的风格）还有值得一提的是，它应该是除了<<魔法老师>>和以外最后宫的作品了。op:Love Destinyed:翼21.月咏(Moon Phase)25集 ★★★☆☆史上最....又是史上，史上最卡哇伊的op，ed也非常有特色,很让人喜欢。同样是吸血鬼的动画，但女主角叶月独特的猫耳造型尤其引人注目，这把得一部分有特殊喜好的观众吸引的屁颠屁颠。对于一个注重剧情的人，可能很难被他的剧情吸引住，道理很简单－－金玉其外，败絮其中。本来这样的可爱的人设和造型应该迎合着一段更轻松欢快,搞笑,更eg的剧情,但是和我们期待的恰恰相反,剧情居然让人看了有些郁闷和阴暗!感情的强烈冲突太多了.所以个人觉得只能算是很一般的作品.op:Neko Mimi Modeed:悲しい予感22.袖珍侍女小梅(Hand Maid May)13集 ★★★☆☆虽然和《美鸟日记》有异曲同工之处，女主角（机器人）都是那么迷你的（不过后来....），但是人气就大不如《美》了，剧情也不够《美》那么搞笑，有时稍显沉闷，总的来说是一部中归中矩的片子，如果你有这方面兴趣，倒也不妨看看。23.校园迷糊大王(School Rumblie)26集 ★★★★☆我觉得这是一部越看越想看的片子,但是动画却偏偏在你看到最有兴头的时候卖了个关子,26集并美有把剧情讲完,而且26集的结尾明显的暗示还有第二季的推出,但是又不知道等到哪年了...虽然漫画还在连载，不过越做越精彩!特别是播磨，越来越喜欢他呢，真是期待他和爱理的未来呢!有兴趣的朋友还是追漫画吧!op:スクランブルed:オンナのコ24.蔷薇少女(Rozen Maiden)13集 ★★★★☆记得当初喜欢看柯南是因为喜欢上灰原哀的结果,后来了解到其实很多人都和我一样,呵呵 >o<!! 如果你喜欢灰原这个角色,而有是一个罗莉控的话,那么这部作品一定不要错过.哥特式的唯美画风和音乐,加上一点点恶搞的剧情,一群个性十足的人形玩偶让你完全沉浸在sd娃娃的世界之中!不知道有多少人因为这部片子会喜欢上sd娃娃呢,我就是一个!!op:禁じられた游びed:透明シェルター25.妖精的旋律(Elfen Lied)13集外加sp1集 ★★★★☆这个片子以前比较难找,主要是因为18禁的缘故吧,不是H(笑),是血腥....但现在也经常在贪婪上看到有人时不时放出来,所以想要的你就要眼明手快了!就剧情来讲,感觉上和真月谭有些相似,画风还不错,尤其适合那些喜欢视觉冲击的观众.如果你有兴趣,可以找找看,里面有不少反映人性丑恶的东西,题材比较深刻.剧中的女性角色似乎都命运坎坷,结局虽在意料之中却仍感可惜,但最后一幕却让女主角的生死变得耐人寻味.....观众可以自己体会.....op:LILIUM～opening version～26.双恋(Futakoi)13集 ★★★☆☆这个属于典型的恋爱类后宫作品,不过与众不同的是围绕在男主角周围的女生都是双胞胎(因为双子冢的缘故,容易生双胞胎),所以男主角的gf是要x2的!ed很好听,画风一般,剧情比较轻松,有些许eg,倾向于传统的情意绵绵类型,可爱的一条姐妹和娇嗔的樱月姐妹非常讨人欢心,纯真的感情相信是谁都难以取舍.op:はばたく未来ed:柔らかい风の中で双恋2(Futakoi 2)13集 ★★★★☆双恋2从某种意义上比第一部更出色!它摆脱了后宫的圈子,主要是围绕恋太郎和白锺双胞胎的邂逅而展开的爱情故事.有点EG的剧情并没有破坏本来浪漫温馨的爱情,在无尽的欢乐中我们反而更能感受到没有把握机会,分别时那刻骨铭心的痛苦...在欢乐中感受幸福,在痛苦中慢慢成长,双2呈现给我们一种别样风格的爱情篇章,这也是一种说不出来的经典...op:New Worlded:ぼくらの时间27.心动的日子(Heartful Days)26集 ★★★★☆今年新番,简单的说,就是另外一部<<纯情房东俏房客>>,而且是真正的纯情房东与房客(-o-~).不过就纯情的动画来说,我觉得不比心动强(仅仅是动画!),而且女主角的五重性格很有创意,其他房客也都是很有个性的可爱角色,画风清新靓丽,剧情恶搞之中又不失温情,非常值得一提的是作品把四格漫画很恰当的融入的动画里,算是一大特色.不属于后宫作品(这点和纯情不同),非常值得各位喜欢恋爱类型作品的观众!op:大事 Da·I·Jied:仆のスピードで28.翼(Tsubasa)尚未出完 ★★★☆☆又是clamp的作品，而且是“拥有着强大制作阵容，引人入胜的故事情节，面对这样一部外在光芒四射，内在趣味盎然的作品，想必不是clamp的忠实fans也不会错过吧？”以上摘自动漫贩四月刊的对翼的一段评价。好的说了，下面说说我的感受.目前翼出了十几集，动画和音乐制作那当然是不容置疑的，作为一部冒险类题材的作品，以小狼和小樱的恋爱为基调，以寻找小樱失散的记忆羽毛为线索，再以clamp以前作品的人物为卖点，我想这一定会是一部很成功的商业性质作品。可能小时候看多了冒险类型的动画，现在连看高达和火影都会“呕吐”，实话实说，对这样的题材并不十分感兴趣。既然是大作，那么就应该让我们看到更多以往作品所没有的突破，这样才算是大作，甚至有可能是神作!op:BLAZEed:ループ29.美少女学院(恋恋7)(Koi Koi Seven)13集 ★★☆☆☆虽然我很佩服动画制作的丰富eg想象力,尤其是第七集居然把《圣母在上》给eg了一把，看的我是又好气又好笑...但是我始终觉得这真是很无聊的一部后宫美少女战斗动画,尤其是故弄玄虚的伏笔和敷衍了事的结局.另外那种半H又不H的情节也看的让人不爽,还不如干脆做成18X的爽快点!(虽然最后一集终于是全裸的战斗)所以没什么值得好说的,如果实在空闲又找不到片看,那就看看吧.30.我的主人爱作怪(This is My Master)13集 ★★★☆☆GAINAX的作品一向是我最关注的，从《EVA》到《海底两万里》，从《魔力女管家》到《这个丑陋与美丽的世界》，再从《月咏》到《我的主人爱作怪》，他总是能把握时代的脉搏，做大众（其实是象我一样bt的男性观众>_<!!）喜爱的作品。所以这部片子的男主角义贵（＝萝莉控＋制服控＋偷窥狂）就绝对称的上是我们广大同胞们的同好了。作品的画风新颖独特，可爱清新的画面和超级恶搞的剧情绝对能抓住各位同好们的心!不容各位萝莉们错过!!op:TRUSTed:爱情のカタマリ31.伊里野的天空,UFO之夏6集OVA ★★★☆☆电击少女的传统画风，紫色调我倒是很喜欢。唯美的恋爱作品。剧情稍显矫柔造作，但是柔弱的女主角那楚楚动人，惹人怜爱的眼神是肯定能吸引一批对此毫无抵抗力的男生...（男主角也是这么上钩的！）女主角似乎也被"改造"过,有一点最终兵器彼女的意味. 也是一部男主角没被少骂的片子. -_-!!op:Forever Blueed:ひまわり32.秋之回忆(Memories Off)★★★☆☆看了以后我也没有什么好说的，很普通的校园恋爱剧，画风当然还不错.个人觉得此作品游戏远比动画有感觉。(ps:我就正在玩秋之回忆3的游戏,真的很不错啊)33.新恋爱白皮书(Boys Be)★★☆☆☆画风还好，动画制作认真，剧情是讲述几个大学生的恋爱故事的,但个人觉得比较无聊!(也许是写实？)34.听到涛声1集 ★★★★☆宫崎骏的电影作品,一改以往童话式剧情的体裁，我倒是很喜欢这种写实风格的作品，而事实上，作品本身也很优秀。没有华丽的画面，没有做作的情节，很多细节都很好的展现了人物心理活动的微小变化。正如其名，虽然整部片子里,似乎自始至终没有明显的男女主角相互爱慕的表现，但在结尾他们在火车站台上不期而遇,相互微笑的望着对方时,我们能从中感受的那笑容里传来的浓浓的惬意，仿佛真的听到了澎湃的爱情涛声!35.云之彼端,约定之地(The Place Promised In Our Early Days)1集 ★★★★★这部作品也是今年第一季众多传媒争相报道的新海城新作。而她确实没有让人失望，精彩依旧的CG，让人回味无穷的配乐和ed，继承了<<星之声>>的优势，而色彩丰富的画面和改善的细腻画风更是让作品增色不少。若是说遗憾的话，就是剧情稍有欠缺.唯美的剧情和<<听到涛声>>给我的感觉有些相似，不过总是觉得一切都来得太突然，不够充实。不过总的来说，是一部很值得欣赏的作品!主题曲きみのこえ36.爱情泡泡糖(Final Approach)13集 ★★★★☆就动画来说,我不认为这是一部真正意义上的后宫,四个女的一个是老妹,一个是老友,一个是自己喜欢的,一个是喜欢自己的,如是而已.而作品亮丽的画风和人物，偶尔q版的造型，大胆的eg的剧情,都能让你"品尝"到新的滋味而不觉沉闷!确实是同类型美少女游戏改编作品中的佼佼者。op和ed都不错，剧情短小精悍，一集十几分钟，绝对是你休闲娱乐的好选择，哈哈哈 @o@op:君色パレットed:Love,Fate,Love37.D.C 初音岛(D.C. DA CAPO)26集 ★★★☆☆这个校园恋爱动画是讲述一段哥哥纯一和妹妹音梦的恋爱故事（不是真正有血缘关系的），还是传统的一男多女后宫类型，误会－>争吵－>和解,如此三番几次后感情的升华，最后在另一女主角樱的心理反复挣扎后（樱有“超能力”，甚至可以控制音梦的生死!），成全了这一对饱经摧残的哥妹之恋。虽然剧情还是逃脱不了老套路，但是我得承认，无论从哪个角度，这部作品也是同类中比较优秀的，尤其是对背景音乐的把握。而且最与众不同的是，每集过后都有一个声优的mtv，或者一个小短篇，也都给作品增添了别样的色彩。op:サクラサクミライコイユメed:未来へのMelodyD.C.S.S 初音岛(D.C.S.S DA CAPO SECOND SEASON)七月新番 ★★★☆☆第二部和漫画原作剧情有很大的不同,虽然让白河小鸟作主角是没什么问题,也是顺应民意(便宜纯一这家伙了),不过我还是很关心我们的大醋坛子音梦去哪儿了,连樱也消失的无影无踪.或许是刻意这样安排,让我们带着疑问观看,再慢慢解开谜底吧.又有不少新人物会登场,似乎所以完全和一可以分开讨论,ed的最后一幕也非常耐人寻味,大家都会猜那到底是谁吧!38.东京大学物语（2话OVA） ★★☆☆☆我在想看过这部作品的人是为什么去看的，若不是无聊到没有东西看，恐怕就是奔着这个名字里的“东大”二字而去，反正我是这样的。好像就一两集，很早前看过的，好像是讲几个以东大为目标的中学生的恋爱故事的,印象最深的是那个变态老师和那段男女主角躲在讲台下面kiss的情节，剧情是偏柔情的类型的。如果你想象我一样成为一个博览众多恋爱类作品的otaku，那么看一下也无妨，反正很短。据朋友说漫画好像是H的.39.草莓100%(Ichigo 100%)12集 ★★☆☆☆怎么说呢，一开始看似乎画风有一些改观，其他真看不出动画比漫画有什么优势.看过原作的人们喜欢她的原因无非是那精彩的剧情，而不是画风。所以如果动画没有能够很好的继承这部漫画的精髓，那么就算是失败了吧，不管她花了多少时间在表面功夫上(不过后面的画风好像越来越差!连这点优势都没有了)。所以还是建议看漫画吧。其实看漫画有好处，你想看多快就多快，不象动画有时候总是觉得太拖拉。ed:IKE IKE40.魔法老师(Magister Negi Magi)26集 ★☆☆☆☆其实很不想拿这部作品来发泄我心中的不满，但是对于一个忠实的赤松迷来说，最不能忍受的便是赤松的作品被改的一塌糊涂，尤其是画风。love hina 前车可鉴，然而魔法老师依然步其后尘，可见日本的动画制作水准也是参差不奇。日本人是做事出了名的认真负责，但是把这样一部优秀的作品改成面目全非的垃圾，扪心自问，这也称的上是负责（简直就是尸位素餐）？对此我不想再说什么，因为大家都已经把Xebec骂的换制作了，这还真是前所未闻! ps:还是支持漫画好了，各位!41.爱的魔法(Maburaho)24集 ★★★☆☆个人觉得这算是一部作的很不错的的后宫片子,比《女生万岁》之类好看的多，如果不是后半部分拖剧情,我很可能给她打更高的分数。男主角式森和树是一个学习差，魔法使用次数又极少的一流魔法学院的学生，但是由于他拥有很优秀的魔法师的血统，因此一些人出于各种目的，想要得到他的遗传因子，以得到拥有强大魔法力量的后代。因此我们的和树的幸福生活展开了!op:Koi no Mahoued:We""d get there Someday42.女生万岁(Girls Bravo)第一季11集，第二季12集 ★★★☆☆这是部15X的作品,正如其名,主旨就是为了满足男性们对异性的某些需求,因此充斥着大量的露点镜头.剧情其实也是很庸俗的,男主角的女性畏惧症,以及女性之城赛莲的设定很明显的表现了这一点.不过由于音乐做的不错,加上剧本设计也很高明,因此对男生们来说还是有相当的吸引力.op:Going My Wayed:ここにいるから…43.拜托了，老师(Onegai Teacher)12集，外加1集ova &拜托了，双子星(Onegai Twins)13集 ★★★★☆这两部片子属于姊妹篇，两部片子由kotoko唱的op和ed都非常非常非常好听！（这里我用了三个非常，一点都不过分），剧情也很有意思，分别讲述的是一段师生恋与兄妹之情（恋？）的故事，轻松的剧情中不时泛起一阵波澜，是比较认真制作的作品，喜欢这一类型的人推荐一看拜托了，老师op:Shooting Stared:空の森で拜托了，双子星op:Second Flighted:Asu e no Namida44.青出于蓝第一部24集，第二部13集 ★★★☆☆老实说我是奔着石田的op去看这部片子的，川澄的ed也不错，虽然女主角几乎是所有男生所喜欢的大和抚子类型的，但是剧情少显无聊，所以有时间的话可以看看.op:永远の花ed:名も知れぬ花45.花佑京的女仆队两部都是12，3集，具体记不清楚了 ★★★☆☆这部片子很奇怪，有两部，剧情可以说相同但有不同。看随便哪一部都行，所有男生喜欢的元素基本上都做到了，摆明就是满足某些男生喜欢看暴露的特性的(当然包括我-o-!!)。值得一提的是它的音乐作的不错，op：voice of my heart很好听.op:Voice of hearted:お世话します!46.下级生★★★☆☆当我告诉并不很喜欢恋爱类型动画的同学我看的是下级生的时候，他们出于对游戏的“执着”，跟着我看了一大半，不过最后却失望而归...不过即便如此，服务男性的暧昧剧情还是必不可少的，不过我也说不出来他和大多数后宫型游戏改编动画作品有什么不同，所以还是有兴趣的看看吧。据说<<瞳孔中的少女>>还不错。47.钢琴物语(Piano)（13话） ★★★☆☆藤岛康介的作品一向都很有人气，不过这部好像例外，不怎么有名。剧情也和其他作品相比少显逊色。不过既然是和钢琴沾边，那么音乐当然是不错的，如果对钢琴题材的恋爱类型作品感兴趣的，可以看一看。48.爆弹小新娘第一部12集 第二部12集 ★★★☆☆又是一个天降新娘的系列，和爱情泡泡糖类似，画风稍稍逊色。男主人公是一个喜欢年纪比较大的国中学生，偏偏在命运的驱使下让他邂逅了（应该说是强迫）象是小学生身材的莉彩儿，在男生的反抗与女孩子的死缠烂打中愉快的生活开始了.....这部片子也是一集十几分钟长短的短篇作品，剧情比较暴笑，恶搞，op和月咏一样都很可爱。喜欢此类题材的观众不要错过。49.蜂蜜与四叶草(Honey and Clover)尚未出完 ★★★★★大学生恋爱写实故事，属于新番里非常杰出的作品.画风很有特点，女主角怎么看都好像芭芘娃娃，好可爱，所以除了萝莉控，相信会有不少女生被这部片子吸引。剧情有时候挺恶搞的，不过却恶搞的恰到好处，轻松愉快的大学生活说不定很能引起人们的共鸣.多角恋爱也是这部片子的一大看点,不管时op,ed还是剧中恰到好处播放的插曲,都非常好听,制作一点不含糊,因此非常期待后面的剧情!50.Love Love13集 ★★☆☆☆love love作为一部美少女后宫,剧情可以说是俗不可耐,一群"欲求"不满的少女以拍电影这个理由,围绕着一个好色的男主角团团转...我不想多说什么,总之,想看"卖肉"的作品的同志就不要错过了.不过相信你也不好找到!51.Dears12集 ★★☆☆☆画风不是太好直接影响了我对这部片子的兴趣,另外女主角的声优个人觉得很有问题啊---比较象呆呆的男孩子,感觉怪怪的.又是一部地球人爱上外星人的片子,不过感觉上没有<<成惠的世界>>或者<<圆盘皇女>>好看,剧情都太老套了,总的说是*一些经典的桥段称起来的片子,没有多大新意.所以只给了两分.喜欢这部作品的朋友不要丢我鸡蛋啊!

u200du200du200du200d好听的动漫名字是指动漫本身的名字，还是动漫人物的名字呢？如果是动漫本身的名字，个人觉得这些很好听：萤火之森、声之形、四月是你的谎言、云之彼端，约定的地方、秒速五厘米、言叶之庭、灼眼的夏娜、紫罗兰永恒花园、独占我的英雄、世界第一初恋、散华礼弥。好听的动漫人物名字：薇尔莉特、风早翔太、黑沼爽子、奈奈生、巴卫、水谷雫、凛凛蝶、双炽、还有《魔道祖师》里面的人物名都超好听：蓝湛（蓝忘机）、魏婴（魏无羡）、江澄（江晚吟）、江厌离、金子轩、金凌、宋岚（宋子琛）、晓星尘、蓝思追、温宁。我觉得都有挺好的，每一个都故事一样。u200du200du200du200d

第二张出自散华礼弥

火影忍者，妖精的尾巴，clannad, 叛逆的鲁鲁修，青之驱魔师，十二国记，水果篮子，死亡笔记，吸血鬼骑士，夏目友人帐，高达seed，钢之炼金术师，妖狐×仆ss,，X战记好想告诉你，潘朵拉之心，鬼眼狂刀，fate stay night，宫崎骏系列，犬夜叉，甲贺忍法帖，air，伯爵月妖精，EVA，滑头鬼之孙，高达00,薄樱鬼，鸦，黑之契约者，SA特优生，会长是女仆大人，噬魂师，樱兰高校男公关部，angel beats, 无法逃离的背叛

散华礼弥/僵屍哪有这麼萌

《加速世界》仓崎枫子

【篇一】幼儿教师读书心得体会 　　莫源秋教授的《做个幸福快乐的幼儿教师》，她教会我作为一名幼儿教师应该具有积极乐观的心态、如何确立正确的幸福观、怎样学会安排工作与休闲、如何做个高效率的幼儿教师等。其中在“如何做个高效率的幼儿教师”提到：“要做个会‘偷懒"的幼儿教师”让我最有体会，怎样才能做到呢？这就需要我们深思。 　　我们要“偷懒”，让家长配合我们，将做好孩子生活自理能力的培养放在首位。1.在家可以让孩子从做家务做起，例如：让孩子自己洗袜子，拿牛奶，买东西，穿衣服、袜子等。家长在吩咐孩子做家务时要有耐心，孩子主动帮助做家务应得到鼓励。由于孩子年龄小，认识水平不高，考虑问题不周全，力气小，在做事的过程中，难免会出现一些失误。大人不应因此指责孩子，更不能惩罚孩子，而应首先鼓励孩子做得对的地方。对于孩子有失误的地方，要帮助他们分析原因，找到问题所在，以提高操作的技能和水平。2.在园能让幼儿自己做的，就让他们自己做，如果孩子真的不会，老师应该在旁给予适当的指导，还可以安排“值日生”的活动，让全班孩子轮流做值日，训练他们的动手能力，培养责任心和集体荣誉感。 　　要做一名高效率并且具有幸福感的幼儿教师，适当地“偷懒”也是有策略和技巧的。 【篇二】幼儿教师读书心得体会 　　通过阅读第一章，它告诉我们：想做个幸福快乐的幼儿教师，首先从自身的心态、情绪调节、幸福观念等出发。给我印象很深的是有几个例子中，谈论到我们自己的幸福与不幸福，其实重要是我们态度及思维方式不一样，例如案例中“王阿婆的故事”说明了王阿婆每天想当下雨时，大女儿卖的遮阳伞和布鞋就没人买；当烈日当空时，小女儿卖的水鞋和雨衣就没人买；所以她每天都不快乐。假如王阿婆换一种思维方式，想着如果下雨小女儿的生意很好；烈日当空大女儿生意很好。那么她一定会很幸福、快乐。再如社会活动家、中国佛教协会会长赵朴初的《宽心谣》，虽然我不信仰任何佛教，但是佛教中的一些文章文字却对我们良好的心态培养有很大帮助。在这一章里让我不单清晰的认知了自己在幼教职业中的幸福快乐如何获得，还学到了很多调节自己不良情绪的方法。与人相处、与单位相处、与整个世界相处，“山不过来，我就过去”这个原则是非常有道理可行的。 【篇三】幼儿教师读书心得体会 　　假期我在“读一本好书、来一场旅行”的约定中，选读了《童年的秘密》这本教育名著。本书由意大利当代教育最伟大的幼儿教育思想家和改革家玛利亚.蒙台梭利撰写，书中从生理学、心理学、社会学和教育学的角度为我们提示了儿童发育和成长的秘密。 　　捧读此书使我受益匪浅，进一步提升我在幼儿教育方面的知识，也让我得以更深刻地了解和理解儿童。现在让我们在这本书的带领下一起来探索儿童的秘密吧！ 　　全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展，儿童的教育，爱的智慧，成人与儿童的冲突等。书里充满爱的语言，充满爱的教育方式，因此我感受最深的是作者在“爱的智慧”章节中关于爱的理解——“爱不是原因，而是结果，它像一颗行星，得到了太阳的光辉!它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我”。 　　爱是降生于世界上每一个儿童的禀赋，要是儿童爱的潜能得以发挥，或者其全部价值都得以发展，我们就会取得无法计量的成就。但丁把这种儿童的本能为动力的爱，这种对一切的热爱称之为“爱的智慧”，它是一种精神能量，伴随着创造力的得到。 　　这种爱也是：当一个孩子发现桌布歪了，他就会想到桌布应该怎么铺，并且调动他的所有热情，慢慢地试图把它弄平整。对这个孩子来说，这是一种令他狂喜的行为。我们也许会认为，孩子的这种行为是多么的幼稚。但或许，这正体现了我们对孩子的不理解。 　　孩子可以不厌其烦重复做一件他们认为有意思的事，甚至完成后会有一种幸福喜悦的感觉，我们成人眼里的无聊但对于一个正处在认识世界的儿童来讲，这些社会法则是不适用的，当一件事完成的步骤越精细，孩子重复的次数就会越多。只有爱与理解才会让我们发现更多独属于孩子世界的精彩。 　　这种爱是：早晨孩子进去唤醒他的父母，这是一件极讨厌的事情。但是，如果不是爱，还有什么东西会促使一个儿童一醒过来就去寻找他的父母呢?孩子来了并触摸他的父母，父母抱怨孩子的打扰，孩子却回答说：“我并没有叫醒你们，我只是要给你们一个吻。”我想任何父母听到这样的话都会给孩子一个吻。 　　这就是孩子与成人的不同，我们往往以自己固有的观念来评价孩子，认为孩子不懂事、便会和孩子发生冲突，正是这种不理解、不尊重孩子的行为，给孩子的心理无形烙上伤痕，根本没有意识到孩子对我们成人深深的爱。自以为是为了孩子好，但其实却造成相反的结果。 　　发生矛盾冲突时，我们需要正确地移情，即感人之所感，并知人之所感，接受其感情，不一定接受其中的行为。我们应该从孩子的立场和角度出发，换位思考，如：“假如我是孩子”来建立移情。只有相信孩子，这样才会让我们更能贴近孩子的心，就像我们的教育理念一样，遵循自然，静待成长。 　　通过这些事例对内心世界的描绘，使人油然想起童年的特征，想起童年吸收的心理，它爱一切吸收一切，并使其在未来的成年人中得到体会。还记得初做妈妈给孩子讲《猜猜我有多爱你》绘本故事时，我总认为我们成人对孩子的爱是无私、伟大并多于孩子的。但读完这本书后我明白，其实孩子爱我们胜过其他的一切。 　　如何才能将我们对儿童的爱化为滋润的雨露来灌溉儿童的心灵？我认为，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。孩子自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他们会逐渐成长起来。这就要求我们选择合适的爱的表达方式、方法，寻求合适的表达时机和教育环境。” 　　教育是一种充满爱的工作，爱的智慧需要身体力行、春风化雨。是一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。爱的智慧需要我们始终保持一颗敏感的心，保持对孩子的全神贯注，对孩子的细微行为也有所预期，并迅速做出反应。 　　我们努力为了孩子那份爱!为了爱的明天! 【篇四】幼儿教师读书心得体会 　　读了《教师应该做的和教师能够做的》这本书感受很深，我们要了解怎样组织适合孩子成长规律的课堂教学，以便吸引孩子参与有意义的活动。 　　我对书中的小标题“在错误中不断进步”感触也很深。俗话说：人无完人，金无足赤，更何况是年幼无知的幼儿。孩子自然会犯很多错误，我们不要怕孩子犯错误。作为教师，只要知道孩子平时可能会犯什么样的错误，并能够及时地指出错误，耐心的帮助孩子找出犯这些错误的原因，学会解决问题的方法。犯错是学习的一部分，可谓是“失败乃成功之母”。今后，当我的孩子犯错误的时候，我要用更加宽容的心去原谅他们，允许孩子犯错误，重要的是犯错误后如何积极、有效地开导他们，使孩子们能“吃一堑，长一智”。 　　好教师和差教师的区别不在于他们懂得多少，而是在于他们如何行动。今后，我要努力摒弃慵懒与懈怠，勤学敏思、锐意创新。我要永葆对教育的一颗赤诚之心，继续苦练扎实的基本功，学习优秀的教育教学经验，永葆对孩子真诚的关爱与教诲，在教书育人的道路上，付出情感，付出汗水，付出青春，才能收获充实，收获信任，收获尊重。 【篇五】幼儿教师读书心得体会 　　《教师应该做到的和能够做到的》这是一本由美国琳达·达林-哈蒙德，和约翰·布兰斯福德共同撰写的教育专著。它是美国中小学教师指定培训教材。 　　序言中说到：从前，教师只需要培养少数精英去从事脑力劳动，而现在却要培养几乎所有的学生去进行过去只有少数精英才从事的高级思维活动，完成出色的业绩。这也说明了现在社会对教师的要求越来越高。 　　读了这本书，我受益匪浅。作为一个教师，需要具备怎样的知识和技能不仅收获了一些理念,同时我也对自己提出了要求： 　　1.幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心 　　责任心是做好幼师的必备要素，要把幼儿园教师当作事业来做，要对自己的选择无怨无悔。无论在任何情况下，我们都要竭尽全力把幼教工作做好。 　　2.幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿，肯定鼓励他们成长 　　作为幼儿教师，我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点，明白他们的需求，客观认知他们身上的优点和缺点。幼儿教师要对所有的孩子一视同仁，不能偏爱任何一个，要公平公正。 　　3.幼儿园教师要有一颗爱心和耐心 　　幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子，才能成为真正的教育者。不含有爱的教育是没有效的教育。 　　4.幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿，正向引导其言行 　　5.幼儿教师一定要善于与家长沟通，做好家长的工作 　　家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，家长和幼儿教师要共同携起手来，一起做好育儿工作。幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。 　　综上所述，遵循了教师应该做到的就能够做到一名合格的幼儿园教师，就是要具备高度的责任感和事业心，肯定并尊重每一位幼儿，鼓励他们向上成长，做正向引导，还要经常与家长沟通，做好家长各方面的工作，常保一颗爱心和耐心，以身作则，立师德，铸师魂，练师功，树师表，将爱和责任集于一身，做一名孩子喜欢的幼儿园教师。

哈里于2006年5月主动请缨，进入桑赫斯特皇家军事学院受训。 2007年4月12日从学院毕业，授阶陆军少尉；哈里王子毕业后将进入皇家骑兵团担任搜索排长，指挥十一名弟兄与四辆“弯刀式”装甲侦搜车。桑赫斯特皇家军事学院在12日上午举行盛大的毕业典礼，以及传统的君王分列式盛典，已经十五年未曾出席的英国女王伊丽莎白二世，特别亲自主持检阅仪式。哈里的父亲查理斯王储、继母卡米拉及仍在桑赫斯特受训的哥哥威廉王子，都到场观礼。英国国防部证实，哈里王子在2007年十二月中旬到阿富汗前线服役，与塔利班部队作战。由于遭到美国一网站揭露其行踪，哈里王子已于2008年3月1日返抵英国。哈里王子已经完成为期10个月的阿帕奇攻击直升机驾驶训练，并获得驾驶资格。这意味着，他最早将于2012年春重返阿富汗前线。哈里王子的正式军衔是英国威尔士空军中尉。据说，哈里王子的表现令他的教官感到惊讶。一名消息人士称：“只有2%最优秀的直升机驾驶员才能驾驶阿帕奇直升机，哈里王子肯定经过了非常努力的训练，这与他的王室成员身份无关。”2012年10月底，哈里王子驾驶阿帕奇直升机，发射了地狱火导弹，然后用30毫米机关炮开火，将一名塔利班指挥官击毙。 2015年3月17日，据英国路透社报道，哈里王子日前做出“艰难的决定”，将在澳大利亚国防军进行为期一个月的借调后，于6月结束其长达十年的军旅生涯。哈里王子退役后将会到英国国防部学习，同时还将思考其以后的发展方向。2015年夏天哈里将赴撒哈拉以南非洲地区参加志愿活动，积极投身慈善事业。 2015年6月，哈里王子正式结束10年军旅生涯，接下来他前往非洲多国，与当地工作人员合作，推动生态保育。他前往纳米比亚、南非、坦桑尼亚和博茨瓦纳，专注于保护犀牛和大象的工作。王室表示他将通过在前线的经验，推动教育及可持续发展工作，保护栖息当地的犀牛和大象。哈里结束非洲行程回国后，届时将再为军方服务，参与伤兵复康工作。 1.怀疑吸食大麻2002年一月，17岁的哈里王子被发现在家中及若干场合吸食大麻和未成年饮酒，令外界大为震惊。此事件在父亲查尔斯王子将哈里送至勒戒所之后才告一段落。 此事件大大影响哈里王子的形象。英国媒体更以“Harry Potter”嘲讽卷入大麻事件的哈里王子。2.袭击狗仔队2004年10月21日凌晨3时左右，英国哈里王子在伦敦西区一家夜总会前与一名摄影记者发生了冲突，将该记者的嘴唇弄破。事后英国王室发言人称，哈里王子是在面部被相机击中推开相机时不慎将该记者的嘴唇划伤的；不过那名受伤摄影记者却坚持称，哈里王子是刻意对他进行攻击的。据报道，21日凌晨3时左右哈里王子在几名王室保镖的陪护下走出伦敦西区的一家夜总会，准备乘车离去。就在此时，20多名等候多时的狗仔队摄影记者立即蜂拥而上，举着摄影器材将哈里的车子团团包围。在闪光灯的不断闪耀中，哈里王子的鼻子突然被一台相机撞了一下，哈里王子的脸色一下子变了，他反应激烈地冲出车子，跟其中一名摄影记者进行理论。据悉冲突中，哈里王子的鼻子受到了一点擦伤，而24岁的摄影记者克里斯·昂克尔的嘴唇也被划破。哈里王子最后被两名保镖硬生生地拉回了汽车内，然后绝尘而去。据克劳伦斯宫发言人称，摄影记者克里斯·昂克尔嘴唇上的伤口是哈里王子进行自我防卫、推开碰到他脸上的相机时不小心造成的。不过，昂克尔和其他摄影记者却提供了另一种不同的说法。据昂克尔称，哈里王子并不是“偶然”不小心弄伤他的，而是刻意对他进行攻击。昂克尔道∶“哈里王子当时坐在车内，我们都在为他照相。突然他冲出车子，笔直地冲向仍在拍照的我，他故意地将我的相机推到了我的脸上，相机的底座打中了我，划伤了我的下唇。与此同时，他将我往后推，扯住我的衣服不住摇我的身体，嘴中一个劲地嚷嚷∶‘你们为什么要这样做？为什么不能让我一个人清静清静？"……我决不会想到一个王子会这样对待我。”据报道，昂克尔经常于深更半夜在伦敦著名的夜总会外守候，希望能捕捉到一些名人喝醉酒后出来的画面。据与昂克尔一起的另一些现场目击者称，他们听到哈里王子当时嘴中甚至还发出了诅咒。一名前王室发言人迪基·阿比特说：“每次出去，哈里王子身后都有一大群摄像师跟踪。哈里王子有着温莎公爵的基因，包括不稳定的脾气。”克劳伦斯宫发言人坚持将这起事件称做是一起“不幸的事故”，并称哈里王子当场就后悔了，事实也的确这样，一张当时拍下的照片显示，哈里王子回到车上后，悲伤地将他的脑袋深深地埋在手中。据报道，昂克尔已将这起事故汇报给了伦敦警方，但并没有提起正式指控。一名苏格兰场发言人道∶“我们已经获悉这起事故，但并没有收到正式指控。”20岁的哈里王子常被媒体描述为“更加任性”，常常喜欢泡夜总会。哈里9月曾接受媒体采访称，他和威廉都希望过正常的生活，但媒体的特别关注使他们的这一愿望变得相当困难。哈里王子推撞记者的做法引来了一些人的批评，但也有人对哈里的行为表示体谅。因为哈里王子的母亲戴安娜王妃1997年死于巴黎车祸时，当时哈里只有12岁，戴安娜王妃出车祸前正被一群狗仔队追踪着，母亲的死让哈里王子对狗仔队们有一种本能的不信任感。3.纳粹军装事件2005年一月，哈利王子打扮成一名德国纳粹军人的模样参加一个朋友的化妆舞会，引发犹太族对他的不满。太阳报说：“哈利王子的打扮，会令二次世界大战中领导英国民众和纳粹奋战的英国王室在天之灵感到不安。”事后，哈利王子为此而道歉。

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简介 自1999年出版，针对不同学术用户或个人的需要，先后推出「原文及标题检索版」、「原文及全文检索版」、「原文及全文检索版(网路版)」及「个人标题版」。产品除得到各国著名学府、汉学研究机构及大学图书馆的采用及好评外，更被誉为大型中文电子出版工程的典范。为了精益求精，配合大型图书馆计算机网路系统的需要，我们于2002年再开发「内联网版」，使产品更能配合学校环境使用。我们更加于2004年和2005年分别于台湾及香港首次推出网上订阅服务。 研究改良 为与时并进和配合用户及网路环境的需要，我们不断研究产品的改良。「四库电子版」第二期工程于2005年展开，并于2007年推出崭新的3.0版，包括为学校、图书馆而设的「内联网版」及「网上版」;以及为个人而设的「便携硬碟模式」，方便用户在没有网路环境下也可使用「四库电子版」。新版本在内容、检索功能及参考工具等作了多方面的改进，使检索效益和参考价值进一步提升，更方便用户使用。 名校推介 自推出以来，受到大量用户赞赏和采用，计有哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、北京大学、清华大学、复旦大学、台湾大学、台湾师范大学，香港中文大学及香港大学等著名学府。院校图书馆以外的机构有美国国会图书馆、中国国家图书馆、中国社会科学院、台湾中央研究院及国立故宫博物院等。

广州市星执学校学费：小学学费28820元/学期；初中学费28820元/学期(含住宿费)。星执学校创办于2002年，是一所九年一贯制全寄宿优质学校，由广州市执信中学和星河湾集团合作举办的高端民办学校，由广州执信中学全权管理，实行学校独立自主经营。行政干部、科组长和教学骨干均从广州执，信中学的骨干中挑选。学校是由广州市执信中学主办，属社会力量办学的全寄宿制的高端民办学校。广州市执信中学是孙中山先生为纪念辛亥革命战友朱执信先生而创办的历史名校，在国内外享有较高的知名度和美誉度，校友遍布世界各地。学校资源：学校办学十多年来，高起点高品位，师资强生源好，以先进的办学理念、创新的教育思维、独特的管理模式、优异的教学成绩，实现了由区一级向市一级和省一级学校的跨越式发展，荣获了全国民办教育先进单位、全国德育示范基地、广东省绿色学校、联合国教科文组织中国可持续发展教育 (ESD) 项目示范学校等荣誉称号。在校学生3500多人(其中，初中36个教学班，学生1500多人；小学48个教学班，小学生2000多人) 。校园占地面积8万多平方米，建筑面积9万多平方米，硬件设施按超省一级学校标准投资建设并配齐，教育教学活动空间大，教学区、运动区、生活区既相对独立又有机联系。

　　认真读完一本名著后，你有什么体会呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是我为大家整理的蒙特梭利《发现孩子》的读后感范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　蒙特梭利《发现孩子》的读后感1 　　《发现孩子》是我在这套书里看的第一本书，所以对书中提到的蒙台梭利的那些革命性的儿童教育理论格外深刻。书中描述了孩子的各种特性，以及如何更充分的唤起孩子学习热情的方法。她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是成人和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现童年的秘密热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。她还利用第一手观察资料和儿童之家的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。 　　再想想我们所身处的教育制度与教育环境，我们并没有提高一个好的环境来激发和促进儿童内在潜力的发挥，使其按自身规律获得自然的自由的发展。我们并没有根据儿童发展的规律去制定相关的教育理论与方法，而是根据大人的意愿，用自以为是的方法来解释孩子的行为，用自认为正确的方式来对待孩子。有些家长抱着不要输在起跑线的观点，从小就开始为孩子制定一个所谓培养成材的计划，他们想方设法安排孩子参加各种早教班或者各种兴趣学习班，提早给孩子进行语言、数学或其他能力的培训，而未考虑过他们的孩子在身体及心理上是否足够成熟去进入早教班，从未考虑过他们的孩子是否愿意或者有潜力参加那些兴趣学习班。 　　相反，这些行为更多的是出于他们的一厢情愿，或者是对他们未实现的理想寄托在他们的孩子身上，而从未考虑到孩子的发展需要。而在这样违反孩子身心发展需要的情况下，家长的这种行为甚至影响孩子日后智能和道德精神发展。 　　我们的孩子总是被力量比他强大的多的大人压制着，不能依照自己的意愿行事。一些所谓的教育活动，都不约而同的采取了命令的形式，甚至可以说暴力式的方法，以此来强迫孩子来适应大人的生活世界。看了《发现孩子》让我明白，这种方式等于否定孩子作为一个独立个体的存在，这对于孩子来说是绝对不公平的，甚至是对孩子人格的一种毁灭。我们似乎很少想过孩子实际上是一个有别于大人的独立个体。他们有自己独特的性情，也很少去思考他们所应具有的特别需要。孩子其实总是期待有人能够听听他们的意见，但他们弱小的心灵却总是碰壁，受伤。久而久之，孩子变得顺从，而有时是另外一个极端叛逆。 　　而这些，我们大人总是归错于孩子，从不检讨自己的行为。曾经有个外国教授在中国的高校演讲，当演讲结束后，外国教授的一番话很是发人深省，他说：我觉得很困惑，为什么没有学生对我的观点提出质疑，为什么当我提问时没有人回答，为什么我演讲结束后问大家有什么问题时大家都鸦雀无声。也许是我们的教育已经把孩子的个性都磨灭掉了，他们已经习惯于成为服从的群体，因为大人们很少顾及他们的意见，甚至认为对他们的质疑是挑战他们的权威。 　　所以，不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中，最可能危害孩子人格发展的人，因为，我们是最接近孩子的人，我们既是母亲又是老师。因此教育问题的根本解决，第一步决不是针对儿童，而应针对我们自己。老师不应再集威严权利于一身，应转而以谦和的态度来帮助孩子。假如大人做得不够，孩子可能就不能顺利地发展，但如果大人做得太多，可能就阻碍了孩子的发展，使孩子的创造力无法发挥。还是引用蒙台梭利的话，我们教育的任务是，创造合适的环境来激发和促进儿童内在潜力的发挥，使其按自身规律获得自然的自由的发展。 　　蒙特梭利《发现孩子》的读后感2 　　《发现孩子》这本书介绍了蒙台梭利教育理念，让我知道了更多了解孩子、爱孩子的新观念和方法。在蒙台梭利的观念里，每个孩子都有去观察、对外界做反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。这本书让我了解更多的儿童特性，懂得怎样更好的激发孩子的学习兴趣，让孩子对学习充满热情，积极努力地去学习，下面摘录一些让我受益的观念。 　　“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学做准备，而是为了他们的生活”，任何教育的前提都是保证孩子的安全，建立一个保护孩子的环境很重要。有时候我们会把孩子随心所欲的特性误认为是任性的表现，但事实并不是这样，有些时候孩子并不是任性，只是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子带来负面的影响，孩子的模仿力很强，父母的言行举止都被孩子看在眼里记在心里。 　　蒙台梭利主张“大人绝不应把孩子塑造成小大人”，成人在指导孩子时，总会把自己的方式用在孩子身上，这是不对的。对孩子的行为活动、举止，成人都不应过多去干预，应多站在孩子的角度去看问题，尊重孩子的想法。如因为孩子不听指挥、吵闹而训斥孩子，不让孩子和我们在一起时，这就是对孩子的不尊重。在成人的世界中，让大人觉得欢心舒适的事对孩子也照着做准不会错，这样想往往忽略了孩子的感受。 　　我们必须尽可能的把一切留给自然，让孩子自己选择，才能为孩子设计出一套科学的、有利于他们身心成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。我们应该以一种宁静的心态去关注孩子，发现孩子成长中出现的所有奇迹，尽量放开手让孩子自由探索。 　　作为教师应该尊重孩子的自由并对孩子有信心，孩子越专心越能控制自己，教师需要的是引领开发孩子的精神力量，而不是一味地把知识灌输给孩子。真正理解教学的道理比强制孩子学习更有效，更能引导孩子全面发展，以上是我的收获，感谢大家的阅读。 　　蒙特梭利《发现孩子》的读后感3 　　儿童，孩子，幼儿，看到这几个字眼时，我们常常会联想到他们往往是需要被照顾、被包容、被保护的对象，但其实并不然。孩子“真实的一面”应该是怎样的呢？父母该如何与孩子沟通呢?我们又如何做好一个幼儿教育者呢？在读完蒙台梭利的《发现孩子》这本书后，我想我找到了答案。 　　玛利亚·蒙台梭利，出生于意大利的安科纳地区，意大利教育家、意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。她的教育方法源自于其在幼儿工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成，提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。 　　在《发现孩子》这本书籍中，它揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。 　　她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。这应该就是孩子“真实的一面”—不是成人和教师进行灌注的容器:不是可以任意塑造的蜡或泥:不是可以任意刻划的木块;也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。 　　很多时候作为成人的我们，常常会忽视幼儿的生命力，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。 　　在本书“对儿童的家庭教育”这一章中也指出，任何有效的教育方法，在实施之前，都要先观察和了解孩子，在此基础上通过不断的试验才能总结出来。在这章的后半部分中中也清楚地描写了真实案例，在一些言传身教中，父母应该时刻注意自己的行为，有些大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。在与儿童的沟通中要尊重孩子正在进行的所有合理行为，并设法了解孩子的活动目的。走进幼儿内心，善于观察发现孩子的真正需要，给予孩子充满爱的.关怀。 　　其实，作为教师的我们常常也会找不到作为教育者与儿童内在发展的平衡点。在这本书中我得到了很好的答案——教师并不是幼儿成长中的领导者，而是陪伴者。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。我们必须遵循这样一条原则:应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一-套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。 　　如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把自己的所学暂时放置-边能谦虚一些不把自己的指导当成是必要的;如果教师懂得耐心等待，一定会看到孩子所发生的全新转变。 　　《发现孩子》这本书带我真正地了解到作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师,才更懂得用比强迫压制更有效的办法来陪伴孩子，毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力。 　　蒙特梭利《发现孩子》的读后感4 　　《发现孩子》这本书是蒙台梭利教育观念的一个很好的介绍，它揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。在本书中，她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。 　　我看完这本书后对之中的一章“让孩子成为自己的主人”颇受感触。文中说孩子的活动过程可用个曲线图来表示。在纸上画一条平行线，表示孩子在处于休息状态，平行线以上表示有纪律的活动，平行线以下代表随意乱玩、没有规律的活动，而曲线的方向则表示时间的长短。儿童之家做过这样的实验，当孩子进入教室后，通常先安静一会，接着才开始找事情做。因此，曲线是先往上，画到代表有规律的活动部分。 　　然后孩子玩累了，活动开始变得有点混乱，这时候曲线会画到平行线以下一直下降到其活动没有规律的部分。接下来，孩子会换一项新的活动，曲线图又会再一次往上升到有活动规律的地方，等到玩的不想玩时又会跌倒平行线以下。 　　所以在活动中如果老师能够尊重孩子的自由，对孩子有信心；如果老师能够把他的所学暂时放置一边；如果老师能谦虚一些，不把他的指导当成是必要地；如果老师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。老师只有在等到孩子找到自己心智深处尚未被发现的潜能时，孩子焦躁不安的心情才得以平息。 　　现在的大班孩子对自主性游戏非常感兴趣，但往往一腔热情坚持不了多久就失去了兴致，当对自己选择的活动不再感兴趣，就会跟同伴斗嘴或去逗弄坐在旁边的同伴，想着换一项活动，当他对每一项活动又失去兴趣时就会到处乱走，或者烦躁地来到老师身边，有的孩子还会独处不再参与活动。如果老师也能以上述说的方法对孩子进行仔细地观察、分析，不急于对孩子加以指导，强加给孩子一些规则，那么孩子经过一段时间的活动，一定能找到适合他活动的内容。所以我们老师必须尽可能地依据孩子的天性来让他有发展的可能，这样，孩子才能茁壮成长。 　　蒙特梭利《发现孩子》的读后感5 　　蒙台梭利说，一个教育工作者，要有科学家的“牺牲精神”，必须有研究人的兴趣，将观察者与被观察者更加紧密地结合，而这种让步在某些人看来似乎是一种苦难、一种生命的扭曲、一种牺牲，但是当教师们获得了某种“科学家精神“的时候，就可以在自己的观察中体验到快乐了。 　　教师，就是设法把科学家的自我牺牲精神那不可言喻的虔诚之心都移植到教育者的灵魂中来，从孩子身上学习到教育的方式和方法、学习如何完善自我，才能成为一个真正意义上的教师。 　　教师施展才华的舞台——学校，应该是一个真正意义上给幼儿自由发展的地方。老师不是权威，而是以爱和启示来引导孩子，支持与帮助他，解开束缚的枷锁。解放孩子的心灵。 　　向来只有诗人和小孩子能感受到鹅卵石上流淌着的河水的魅力。孩子的成长应该是与大自然亲密接触的，因为孩子比任何人都更善于观察大自然，比如照顾植物或者小动物可以轻易地引发孩子的兴趣。儿童都有一种关心他人的渴望，正是这种本能的满足感赋予其快乐。 　　这本书中最可贵的就是蒙台梭利打破已有的教育常规，寻求了解孩子和爱孩子的新的教育方式，并对如何做一名老师有了新的定义。在蒙台梭利的观念里，教师不是授课的机器，在教育中，教师失去了主动性，而把主动权留给了孩子。对于教师来说，他已经被一种包含教师及多种不同教具的复杂结合体多替代，教具也不再是教师的辅助工具，而转变为孩子的“助手”。所以教师要对每件教具都非常熟悉，长时间地亲自用它，在使用过程中预见孩子在操作过程中会遇到的困难，或者蕴含其中的乐趣，然后尽自己所能的向孩子进行解释可能会对教具形成的种种感觉印象。 　　在教导孩子运用教具时，教师必须清楚的做两件事，第一，让孩子接触教具，并向其传授使用要领；第二，对那些能够自己正确的辨识差异的孩子，教师应该干预并启发他们。蒙台梭利认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。 　　尊重孩子正在进行的所有合理活动，并试图了解他们的活动目的。蒙台梭利认为，每个儿童都应得到应有的尊重。正是在生活中，我们往往干涉或者阻碍了儿童的行为，比如，儿童在自己穿衣服时，成人觉得他穿的过慢，于是抓起衣服，替那个笨拙的小家伙穿上，高高兴兴地想和他出去玩，可是殊不知这个小家伙本来是在认真探索怎么样穿衣服的，现在被搞的玩的兴致全无，心里郁闷，其实这也是对儿童的不尊重。不能因为他小，表达能力不够完善，而剥夺了他行动的能力。我们应该尊重每个孩子的活动意愿，试着去了解孩子，了解他行为的原因，并且支持与鼓励他。培养孩子独立的个性，不让孩子养成依赖的习惯。 　　在生活中常常出现这样的情况，为了保护孩子不受到伤害，家长们总是神经紧张的看护这他们，当他们要拿一个花瓶时，常常喝止他“别动”担心花瓶会破碎，碎渣会伤到孩子，久而久之，那个说“别碰”，这个说“不行”，孩子势必会变的胆小，慢慢失去承担责任的勇气，做什么事都要寻求别人的同意再做，养成对他人的依赖感，这样的教育后果是不堪设想的。其实每个孩子都有好奇心，都有探索的精神，他们的创造力是无限的，不要埋没了孩子的天性，让他自由的探索，养成独立思考的好习惯。 　　我们必须时时警觉和孩子之间的相处之道。因为孩子的感情比我们想像的还要细腻敏感。我们应该学会观察儿童、倾听儿童。作为成年人，我们似乎很少去倾听儿童的想法，总是以为自己的想法的对的，于是不顾儿童的感受，去帮他决定什么该做，什么不做。长此以往下去，家长与儿童之间的沟通会越来越困难，所以何不试试做一个小听众，倾听我们的孩子他有什么想法、什么困挠，在倾听时，我们蹲下身子，甚至比孩子蹲得还低，用心地听，注意看他的眼睛，听他的语气，观察他的表情。这样才能让孩子感受到你的关心，你对他的爱和信任。 　　蒙台梭利的“儿童之家”看了让我心生爱慕，儿童之家一个班里50到60个人，混龄的，因为蒙台梭利认为年龄小的孩子会模仿年龄大的孩子，向他们学习，这样反而会变的更好，虽然一个班人很多，但是他们真的就像是一个大家庭，老师不会干涉幼儿的活动，只是为他们提供了很多的材料，让他们自己去探索去发现，蒙台梭利很注重幼儿感觉的训练，触觉、听觉、嗅觉，甚至对温度和重量的感受，她都有准备一套教具与教学模式让幼儿得到反复训练，她的细心与耐心溢于言表。 　　在《发现孩子》这本书中，作者举了很多的例子，形象生动的把每个孩子的行为、表情、思想都写了出来，用实际的例子来证明她的理论，更加有说服力，读着此书，仿佛“儿童之家”就在眼前，儿童之家里聪慧伶俐的小家伙们活灵活现，蒙台梭利的这本书值得细细品味，认真揣摩，由于时间的缘故，这次只是匆匆读过，各中的理论知识还没全部熟练掌握，这样的好书应该要读个几遍才能真正领略到作者的一片心思吧。

《四库全书》百度网盘txt最新全集下载：链接：https://pan.baidu.com/s/1gKpnc6sKB-3pm8PpylsX2A?pwd=1x4b 提取码：1x4b简介：《四库全书》全称《钦定四库全书》，是清代乾隆时期编修的大型丛书。在清高宗乾隆帝的主持下，由纪昀等360多位高官、学者编撰，3800多人抄写，耗时十三年编成。

电动四轮车的前后轮不可以都用液压减震器。为了提高骑行者的舒适程度，目前大部分电动车的前轮采用的都是液压减震。但由于成本问题，而且液压减震对于刹车器的长度有一定要求，再加上后轮减震不如前轮重要，所以后轮不用液压减震器。

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乔治六世对美的爱给他带来了美的爱。他对爱人的爱远大于对权力的爱。他放弃了王位，为同样的爱买了美人的爱。最近，各大媒体都在放映哈里王子和梅根的童话婚礼，但梅根比哈里大3岁，是一个离婚的女人，但即使是这样，仍然让哈里王子生死攸关。这样的故事提醒人们，这也发生在上个世纪备受争议的英国王室公主身上。公主的全名叫沃利斯·沃菲尔德，你可能不太熟悉，但我相信你听说过另一个名字，即辛普森夫人或温莎公爵夫人。和梅根一样，辛普森也比当时的温莎公爵年长。她离婚了，但温莎公爵深深地吸引了她。在众多的历史影响中，温莎公爵爱德华八世的一个标志就是“爱美的人不爱山水”。爱德华是个标准的有钱英俊的人，所以他很受欢迎。他也很不守规矩。然而，爱德华在感情上是个很棒的人。他非常喜欢他的妻子。据说爱德华经常有一个家庭主妇。后来，年过30的爱德华在1931年认识了沃利斯·沃尔夫菲尔德。在舞蹈中确认了他们的眼睛后，他们决定他们是对的。沃利斯·沃尔夫菲尔德，宾夕法尼亚州人，是个私生子。在她遇见爱德华之前，她有过两次婚姻。沃利斯·沃菲尔德的第一次婚姻是和一名美国海军中尉，但由于这名男子经常漂泊在海上，沃利斯非常孤独，所以两人最终选择了离婚。第二次婚姻是嫁给英国富商辛普森。在这段婚姻中，辛普森夫人欺骗了爱德华王子，而无助的辛普森最终完蛋了。沃利斯和爱德华王子。当时，爱德华和辛普森太太结婚的消息是个重磅炸弹。英国王室不能接受这样一个女人嫁给王室。结果，失败的父亲乔治五世去世，他的继任者是爱德华。现在爱德华认为我可以去沃利斯。因此，从皇室到平民百姓都反对婚姻。结果，舆论满天飞。爱德华很生气。好啊！国王，我说的不对。我要嫁给辛普森太太。于是，他把王位让给了弟弟乔治六世，他小时候就饱受口吃之苦，然后努力治愈他，并发表了国王的演讲。于是国王成为温莎公爵，娶辛普森夫人为妻。

《发现孩子》读书心得 《发现孩子》读书心得， 当看完一本著作后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,何不写一篇读书心得记录下来呢?是不是无从下笔、没有头绪?以下是我整理的《发现孩子》读书心得。 《发现孩子》读书心得1 《发现孩子》读后感心得1 你有没有对自己的孩子规定什么时候必须做功课，什么时候才能玩，什么时候必须睡觉。我们自认为这样是爱他们，总是振振有词，能讲上一大推听起来好像很有道理的道理……可是，我们似乎很少想过孩子实际上是有别于大人的独立个体，他们有自己的主见，内心有一个“老师”引导着他们。 一次偶然的机会，发现我家孩子稍有不如意就会发脾气，甚至号啕大哭，我不知道为什么，很无奈却不知道怎么做，不到一岁的孩子给她讲道理也听不太明白，只能从书中找答案丰富自己的育儿知识。从当当上买了蒙台梭利全集《发现孩子》、《童年的秘密》、《有吸收力的心灵》、《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》，带着疑问去阅读这些书，刚看完第一本《发现孩子》。 新生儿的诞生，原来一直在妈妈肚子里安静成长的胎儿，不得不经历一次辛苦而艰难的生产战斗，而且没有任何适应的时间，最后带着伤降临到我们怀中，就像经历了长途跋涉的朝圣者一样。打破自己原来的成长状态，开始接受我们成人所谓的爱，裹上襁褓一天天长大。 当孩子慢慢成长，有了自己主见和行动力时，我们就会开始去约束他们，可是我们的约束真的不全都是正确的。比如，孩子想自己学吃饭时，很多家长就会觉得弄到全身很脏很乱，不让孩子碰勺子和碗，殊不知孩子内心是有一个“老师”，一直正确的引导着他们，他们看到我们在吃饭他们就会不自觉的去学。当我们拿拖把拖地，孩子也想去拿着拖地，很多成人认为这是淘气不听话的表现。当我们想想，如果我们成人的世界介入了巨人，所有的生活指令都要听巨人指挥，那我们是有多么厌烦，这样一想，我们应该理解孩子的内心世界。 我们没有必要去打断或者限制孩子，他们也拥有权利去探索世界，当成人干预和入侵孩子的生活领地时，孩子会斗争和反抗。如果我们不是打断而是正确引导，孩子会带给我们很多惊喜，尊重他们，快乐成长！ 《发现孩子》读后感心得2 “促使世界进步的内在驱动力，往往都隐藏在人类的心灵之中。” 教师的工作对象是一个一个的儿童，不是一群动物或一片植物。兴趣和热爱犹如阳光和空气为教师的工作供给营养。 教师必须唤醒心中崇拜自然的爱意。唤醒心中观察儿童研究儿童的兴趣。唤醒心中从事工作的目的——为儿童未来的生活做准备，而不是为儿童学科考试分数或等级做准备。当然，在儿童适宜的成长环境里，教师有责任指引儿童的行为，让儿童处于停顿静等未来生活的状态是错误的。 “儿童正处在一个建立教育和文化基础的时期。”教师应该具备科学家的精神观察和研究儿童行为直接信息，观察儿童智慧生命被唤醒时的表现，才能做到有的放矢，教育好儿童。 教师应到当允许儿童自由发展，不应打乱儿童顺应心智发展规律的的成长秩序，认识到儿童”身体和精神层面的解放‘"才是自由最根本的因素。 奖励与惩罚是教师用来束缚儿童“迫使孩子巩固认识世界规则”的权威，“使孩子们遵从自己的意愿。”容易激发儿童的畸形心理。在学校里，只有表现良好的儿童才有可能得到奖励。“这只会造成孩子们的骄傲、嫉妒和敌对心理，不会产生每个人都能体验到的努力、谦虚和爱。”教师应该‘"以爱和启示来引导孩子”，“任何儿童都应得到奖励。” 一个真实的故事讲述了嫉妒和敌对心理如何激发儿童畸形心理。一个学生考了一百分，回家大哭一场。母亲问她：“考了一百分为什么大哭？”女儿说：“因为还有一个同学也考了一百分。”这种嫉贤妒能的心态让孩子丢掉了谦虚和爱，教育也失去意义。 透过孩子，审视自己，和孩子共同成长。 “他将从孩子身上学习到教育的方式和方法，也就是说，他将从孩子身上学习如何完善自我，成为一个真正意义上的教师。” 《发现孩子》读书心得2 《发现孩子》读后感心得1 时代在变迁，社会在进步，可为什么蒙台梭利提出了100多年前的教育法仍经久不衰，风靡世界呢？她的教育思想又究竟又怎样独特的魅力呢？ 再次翻开蒙台梭利的《发现孩子》，又有了新的体会。蒙台梭利关注儿童、欣赏儿童、培养儿童，首创“儿童之家”，系统进行教育实验，不愧是“历史上最伟大的女教育家”。她认为“天性的全部秘密就在于孩子的心灵”。在本书中，她努力寻求了解孩子和爱孩子的新方法。她描述了孩子的特性，传授了如何更充分地唤起孩子学习热情的方法。 智力有缺陷的孩子，通过蒙台梭利系统的的教育实验，产生了惊人的变化，取得了令人震撼的教育效果，不能不引起我们的反思。而今，我们的学校教育对象大多是正常孩子，那么他们的发展水平是不是应当远远超出他们呢？可实际情况呢，制度与应试的枷锁、个性与情感的忽视、实践与创新的缺失、重认知轻情感、重精英轻大众……现实问题深深困扰着我们，我们的教育应该怎样达到最优化？ 班级授课制下，几个老师负责一个班级里的四五十个孩子的教育教学，要求孩子们遵守相同的制度，学习相同的课程，接受相同的测试。这些孩子有的乖巧懂事，有的热情大方，有的调皮顽劣，可谓是个性迥异。在相同教学模式下的每个班级里，每个老师也都可以毫不犹豫地说出几个耳熟能详的后进学生名单，然后从各个侧面剖析其种种行为和表现，以及给教师留下的深刻印象。仍记得刚刚工作的几年，为了让孩子服从学校各项规章制度要求，我常常会利用老师的“权利”，重复着“我是为你好”的论调，对屡次犯错的小朋友，时而苦口婆心式的说教，时而狂风骤雨式的批评，力求去主宰孩子的外在行为，目的就是希望看到他们表现得守纪律，但效果却不明显。自己筋疲力尽，孩子却依旧老调重弹。一次，老师不在，孩子们表现出来的自由散漫让我大为吃惊。和两个男孩交流，终于弄清了为什么老师在时他们会温文尔雅，老师不在时就会“大闹天宫”的原因。他们认为，要守纪律的原因竟然是“因为不守纪律老师要批评的。”看来，一味要求孩子遵守规定，而不去了解孩子的心灵，不但不能促进孩子的发展，还会失去与孩子交流亲近的机会。这，一定不是我们教育者希望看到的情形。 我们必须改变这样的教育方式。我们要让孩子们明白，良好行为表现的最终目的，是因为这么做是对的，不是因为害怕惩罚或希望奖励才去做。我们更应该努力探索智慧的艺术的教育方式。当孩子言行出现偏颇时，观察、理解、引导和帮助他们，而不是再以建议、劝告、命令和质疑等方式横加干涉。 蒙台梭利认为，真正的教育目的就是——“为未来生活做准备”。所以，我们必须从长远考虑，转变教育观念，变应试教育为素质教育，由关注知识转变为关注孩子情感、品行发展，为孩子一生的成长奠基，为孩子的未来生活做准备。而不是只看到眼前，只关注学习效果和外在表现。也许我们可以换一种尊重与平等的方式，像引导成人那样，尽力通过内在指引来征服孩子。根据孩子的特点，因材施教，针对他们的需要，采用适合的教育方式。比如，低年级孩子情绪变化大，老师可以将教育内容渗透到无微不至的关爱中，再加上艺术化的教育方式，力求达到教育的最优化。“亲其师，信其道”，当孩子认为老师很在意自己的时候，他们的行为上会更加努力。爱和教育是孩子成长必要的“养料”。 蒙台梭利还认为“如果身体上的关怀能令一个孩子享受到身体健康带来的快乐，那么智慧和道德上的关怀就能将其引领到更高层面上的精神快乐。”作为教育者，我们不但要像亲人一样关心孩子身体的健康，更要准确把握学生的心理世界。倾听他们的想法，了解他们的需要，认同他们的脆弱和不完善。同时，教育者应当担负起教育孩子的责任，不断探索引领孩子智慧成长和道德养成的策略。精心设计各种教育活动，激发学生的兴趣和动力，活动中矫正他们的各种不良习惯，促进孩子全面、健康的发展。 相信只要我们教育者善于去发现孩子们的“秘密”，那么最终，每一个孩子都能走向美好的未来。 《发现孩子》读后感心得2 《发现孩子》一书的作者是意大利的玛利亚·蒙台梭利，意大利第一位女医学博士，第一所“儿童之家”的创办者。她的著作被译成37种语言文字，许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。 《发现孩子》这本书是蒙台梭利教育观念的一个很好的介绍，它揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。在本书中，她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。 我看完这本书后对其中的一章“让孩子成为自己的主人”颇受感触。文中说孩子的活动过程可用个曲线图来表示。在纸上画一条平行线，表示孩子在处于休息状态，平行线以上表示有纪律的活动，平行线以下代表随意乱玩、没有规律的活动，而曲线的方向则表示时间的长短。儿童之家做过这样的实验，当孩子进入教室后，通常先安静一会，接着才开始找事情做。因此，曲线是先往上，画到代表有规律的活动部分。 然后孩子玩累了，活动开始变得有点混乱，这时候曲线会画到平行线以下一直下降到其活动没有规律的部分。接下来，孩子会换一项新的活动，曲线图又会再一次往上升到有活动规律的地方，等到玩的不想玩时又会跌倒平行线以下。 现在的大班孩子对自主性游戏非常感兴趣，但往往一腔热情坚持不了多久就失去了兴致，当对自己选择的活动不再感兴趣。如果我们能以书上说的方法对孩子进行仔细地观察、分析，不急于对孩子加以指导，强加给孩子一些规则，那么孩子经过一段时间的活动，一定能找到适合他活动的内容。尽可能地依据孩子的天性来让他发展，这样，孩子才能茁壮成长。 《发现孩子》读后感心得3 最近我阅读了《发现孩子》这本书后，对蒙特梭利的教育理念有了一定的了解。本书是蒙特梭利著作之一，此书揭示了如何培养孩子的新观念和新方法。蒙特梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中精力甚至让自己独处的需要。为此她一直致力于打破已有的教育传统，去寻求了解孩子和爱孩子的新方法。 在本书中她描述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法，正如她所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学作准备，而是为了他们的生活。” 蒙特梭利在书中提到任何一项教育制度的推行，绝对必须先从建立一个能够保护孩子的环境做起。孩子的生命始于成人，也终于成人，这就是生命的历程。只有孩子生活领域中所经历的爱，才是人类生命道德的理想境地，是一种自我牺牲、无怨无悔的奉献之爱。 有时候，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。 蒙特梭利主张：“大人绝不应把孩子塑造成小大人”大人在帮助孩子做手脚运动时，明显是将大人的动作方式套用在孩子身上，这是一个普遍的错误，应对他们的行为不加干预让孩子依照自己的禀性去工作、活动。教育者的"首要素任应是去观察孩子的人格，并对之予以尊重，当因为怕孩子吵闹而不让孩子和我们在一起时，我们就表现出对孩子的不尊重。在成人的世界里，让大人觉得欢心舒适的事对孩子的也照着做准不会错。 我们必须遵循这样一条原则：应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。 如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把他的所学暂时放置一边能谦虚一些不把他的指导当成是必要的；如果教师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。 孩子越专心就越能从工作中得到平衡，也越能发自内心地遵守纪律。要达到专心的地步，需要经历三个不同的步骤：准备期，有具体目标的工作和能让孩子的内在发展得到满足，使疑惑得到了解。一个精神不平衡的孩子是没办法专心思考的，他也就不能控制自己的行为。 蒙特梭利教育体系的基本方针，在于利用各种不同的感官教具唤醒孩子的安全感。教育宗旨志在引领、开发孩子的精神力量，而非一味地把知识灌输给孩子。 作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师，才更懂得用比强迫压制更有效的办法来引导孩子走入正轨毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力！ 《发现孩子》读书心得3 蒙台梭利说，一个教育工作者，要有科学家的“牺牲精神”，必须有研究人的兴趣，将观察者与被观察者更加紧密地结合，而这种让步在某些人看来似乎是一种苦难、一种生命的扭曲、一种牺牲，但是当教师们获得了某种“科学家精神“的时候，就可以在自己的观察中体验到快乐了。 教师，就是设法把科学家的自我牺牲精神与那不可言喻的虔诚之心都移植到教育者的灵魂中来，从孩子身上学习到教育的方式和方法、学习如何完善自我，才能成为一个真正意义上的教师。 教师施展才华的舞台——学校，应该是一个真正意义上给幼儿自由发展的地方。老师不是权威，而是以爱和启示来引导孩子，支持与帮助他，解开束缚的枷锁。解放孩子的心灵。 向来只有诗人和小孩子能感受到鹅卵石上流淌着的河水的魅力。孩子的成长应该是与大自然亲密接触的，因为孩子比任何人都更善于观察大自然，比如照顾植物或者小动物可以轻易地引发孩子的兴趣。儿童都有一种关心他人的渴望，正是这种本能的满足感赋予其快乐。 这本书中最可贵的就是蒙台梭利打破已有的教育常规，寻求了解孩子和爱孩子的新的教育方式，并对如何做一名老师有了新的定义。在蒙台梭利的观念里，教师不是授课的机器，在教育中，教师失去了主动性，而把主动权留给了孩子。对于教师来说，他已经被一种包含教师及多种不同教具的复杂结合体多替代，教具也不再是教师的辅助工具，而转变为孩子的“助手”。所以教师要对每件教具都非常熟悉，长时间地亲自用它，在使用过程中预见孩子在操作过程中会遇到的困难，或者蕴含其中的乐趣，然后尽自己所能的向孩子进行解释可能会对教具形成的种种感觉印象。 在教导孩子运用教具时，教师必须清楚的做两件事，第一，让孩子接触教具，并向其传授使用要领；第二，对那些能够自己正确的辨识差异的孩子，教师应该干预并启发他们。蒙台梭利认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。 尊重孩子正在进行的所有合理活动，并试图了解他们的活动目的。蒙台梭利认为，每个儿童都应得到应有的尊重。正是在生活中，我们往往干涉或者阻碍了儿童的行为，比如，儿童在自己穿衣服时，成人觉得他穿的过慢，于是抓起衣服，替那个笨拙的小家伙穿上，高高兴兴地想和他出去玩，可是殊不知这个小家伙本来是在认真探索怎么样穿衣服的，现在被搞的玩的兴致全无，心里郁闷，其实这也是对儿童的不尊重。不能因为他小，表达能力不够完善，而剥夺了他行动的能力。我们应该尊重每个孩子的活动意愿，试着去了解孩子，了解他行为的原因，并且支持与鼓励他。培养孩子独立的个性，不让孩子养成依赖的习惯。 在《发现孩子》这本书中，作者举了很多的例子，形象生动的把每个孩子的行为、表情、思想都写了出来，用实际的例子来证明她的理论，更加有说服力，读着此书，仿佛“儿童之家”就在眼前，儿童之家里聪慧伶俐的小家伙们活灵活现，蒙台梭利的这本书值得细细品味，认真揣摩，由于时间的缘故，这次只是匆匆读过，各中的理论知识还没全部熟练掌握，这样的好书应该要读个几遍才能真正领略到作者的一片心思吧。

方法一：1、先将虚拟光驱盘符修改为光驱首位。方法：开始—设置—控制面板，选计算机管理—磁盘管理，右窗格中右键点击可修改光驱盘符。2、用虚拟光驱打开SKQS镜像，点install.exe，安装伺服器和浏览器。3、点开始—文渊阁四库全书电子版—数据盘安装向导，按提示，用虚拟光驱载入CD201-208、CD301—308光盘镜像，安装16个光盘。至此，打开检索程序，就可以正常使用四库全书了。方法二：首次使用文渊阁四库全书电子版,需在客户机安装应用软件,安装说明：安装前提：（1）安装windows操作系统的硬盘至少要有60M空间（2）下载的文件大约为383M，解压后大约600M，存储文件的硬盘至少要有600M空间。说明：安装后浏览器大约只90M，可将原来的解压文件删掉。安装步骤：安装四库全书客户端程序，需将它下载到本地。再进行安装（1）点击四库全书客户端程序并保存到本地硬盘。注意：由于该客户端程序较为庞大，务必保证您的硬盘有超过600M的空间，同时建议使用Netants或jetcar等断点续传软件下载。说明：如有院系需要为多台机器安装客户端程序的，可与我们联系，安排上门安装。（2）双击已保存的文件（默认为4kclient.exe），选择安装路径（默认为c:4k），按“Unzip”自解压安装程序，直到完成。（3）点击相应的安装目录下的install.exe运行客户端安装程序，按提示进行。（4）安装完成后，系统自动建立一个用户名guest。然后系统将请求填写“全文浏览器和伺服器之间进行通讯的设施”：先在下拉列表中选择“TCP/IP Socket”，然后填入伺服器机器名：“202.116.69.14”，确定后，全文版游览器安装完毕。(5)检索：点击开始--四库全书电子版--原文及全文检索版，等动画完成以后出现一个对话框。请将用户名称：guest(默认)改成4k, 密码：4k,伺服器名称：202.116.69.14。点击确定即可进行检索。数据库简介《四库全书》是清代乾隆年间官修的规模庞大的百科丛书。它汇集了从先秦到清代前期的历代主要典籍，共收录3462种图书，共计79338卷，36000余册，约八亿字。并以其收书规模之大，涵盖范围之广，编撰时间之久而闻名于世，被誉为中华文化的瑰宝。《四库全书》分为经、史、子、集四部，共四十四类、七十属。内容覆盖哲学、历史、文艺、政治、社会、经济、军事、法律、医学、天文、地理、算学、生物学、农业、占卜等，是研究中华历史文化的重要文献。《四库全书》原抄七部，分藏文渊阁、文溯阁、文津阁、文汇阁、文宗阁、文澜阁。后经战乱，今存世者仅文渊阁、文溯阁、文津阁三部及文澜阁残本，其中文渊阁是保存最完整的一部。文渊阁四库全书电子版以《景印文渊阁四库全书》为底本，由上海人民出版社和迪志文化出版有限公司合作出版，分为“标题检索版”（简称“标题版”）和“原文及全文检索版”（简称“全文版”）两种版本，北京大学图书馆目前提供给校园网用户使用的是其全文版。《四库全书》电子版并不是机械的电子扫描，它是做了各种索引，便于读者根据不同途径进行检索和利用的。

化肥龙头股票有国化工、华昌化工、 辉隆股份、四川美丰、云图控股、云天化、ST宜化、司尔特、新安股份、江山股份、威远生化、史丹利、华鲁恒升、 金正大、 鲁西化工 、阳煤化工、六国化工 、 盐湖股份、 兰花科创等。拓展资料一、化肥股票怎么样？化肥股票从事的是传统行业，我国国情决定了这个行业有严重的地方保护色彩，另外国家对化肥的价格控制较严，企业的成长性较差，业绩增长幅度非常有限。另外就是企业的题材极为有限，没有给人炒作的口实。从盈利的好坏来说，化肥类企业盈利能力好并不奇怪，中国是一个农业大国，化肥行业受到政府特别是地方政府的保护，只要企业经营者不乱搞，想不赚钱都难。二、化肥行业的作用1、化肥行业是稳定农业生产的重要支撑，国家层面高度重视化肥行业的健康有序发展，相关部门积极制定并不断完善化肥行业政策，从化肥产量、利用率、施用方式、原料结构、产品质量、经营企业的税率、产品进出口税率等方面出台政策调整化肥市场秩序，促进化肥行业健康发展。在经历前期的快速发展之后，目前国内化肥行业已经进入存量整合、转型升级的发展时期。2、肥料是农业生产中的主要投入物质，是指任何有机或无机、天然或合成的，施入土壤或喷洒于作物叶片上，为作物提供一种或多种必需营养元素的物质。科学施用肥料可以提高土壤肥力，促进作物的生长，提高农业生产力。三、化肥行业前景在可以预见的未来，肥料仍然是支撑农业增产的主要因素之一，因此具有一定的刚性需求。传统肥料行业一般包括化肥行业和初级有机肥料、生物肥料；其中，化肥又分为氮肥、磷肥、钾肥和复合肥等 4 类，是目前我国施用肥料的主要品种。随着肥料科学领域的新知识、新理论、新技术不断涌现，肥料向复合高效、控缓释长效和环境友好等多方向发展，因而我们把利用新方法、新工艺生产的具有上述特征的肥料称为新型肥料，以区别于传统化肥工业生产的化学单质肥料和复合肥料，以及未经深加工的有机肥料。四、化肥行业发展趋势1、传统化肥行业总体处在低谷期；2、行业集中度将会进一步提高；3、行业将越来越注重技术进步和重大技术装备水平的提高；4、继续调整和完善产品结构。

麦当娜导演的电影，原名《W.E.》，译名《倾国之恋》也叫《温莎公爵夫人》

　　认真读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不写一篇读后感记录下呢？那么我们如何去写读后感呢？下面是我为大家收集的《发现孩子》读后感范文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　《发现孩子》读后感1 　　《发现孩子》这本书是蒙台梭利教育观念的一个很好的介绍，它揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。在本书中，她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。 　　我看完这本书后对之中的一章“让孩子成为自己的主人”颇受感触。文中说孩子的活动过程可用个曲线图来表示。在纸上画一条平行线，表示孩子在处于休息状态，平行线以上表示有纪律的活动，平行线以下代表随意乱玩、没有规律的活动，而曲线的方向则表示时间的长短。儿童之家做过这样的实验，当孩子进入教室后，通常先安静一会，接着才开始找事情做。因此，曲线是先往上，画到代表有规律的活动部分。 　　然后孩子玩累了，活动开始变得有点混乱，这时候曲线会画到平行线以下一直下降到其活动没有规律的部分。接下来，孩子会换一项新的活动，曲线图又会再一次往上升到有活动规律的地方，等到玩的不想玩时又会跌倒平行线以下。 　　所以在活动中如果老师能够尊重孩子的自由，对孩子有信心；如果老师能够把他的所学暂时放置一边；如果老师能谦虚一些，不把他的指导当成是必要地；如果老师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。老师只有在等到孩子找到自己心智深处尚未被发现的潜能时，孩子焦躁不安的心情才得以平息。 　　现在的大班孩子对自主性游戏非常感兴趣，但往往一腔热情坚持不了多久就失去了兴致，当对自己选择的活动不再感兴趣，就会跟同伴斗嘴或去逗弄坐在旁边的同伴，想着换一项活动，当他对每一项活动又失去兴趣时就会到处乱走，或者烦躁地来到老师身边，有的孩子还会独处不再参与活动。如果老师也能以上述说的方法对孩子进行仔细地观察、分析，不急于对孩子加以指导，强加给孩子一些规则，那么孩子经过一段时间的活动，一定能找到适合他活动的内容。所以我们老师必须尽可能地依据孩子的天性来让他有发展的可能，这样，孩子才能茁壮成长。 　　《发现孩子》读后感2 　　最近我阅读了《发现孩子》这本书后，对蒙特梭利的教育理念有了一定的了解。本书是蒙特梭利著作之一，此书揭示了如何培养孩子的新观念和新方法。蒙特梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中精力甚至让自己独处的需要。为此她一直致力于打破已有的教育传统，去寻求了解孩子和爱孩子的新方法。 　　在本书中她描述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法，正如她所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学作准备，而是为了他们的生活。” 　　蒙特梭利在书中提到任何一项教育制度的推行，绝对必须先从建立一个能够保护孩子的环境做起。孩子的生命始于成人，也终于成人，这就是生命的历程。只有孩子生活领域中所经历的爱，才是人类生命道德的理想境地，是一种自我牺牲、无怨无悔的奉献之爱。 　　有时候，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。 　　蒙特梭利主张：“大人绝不应把孩子塑造成小大人”大人在帮助孩子做手脚运动时，明显是将大人的动作方式套用在孩子身上，这是一个普遍的错误，应对他们的行为不加干预让孩子依照自己的禀性去工作、活动。教育者的首要素任应是去观察孩子的人格，并对之予以尊重，当因为怕孩子吵闹而不让孩子和我们在一起时，我们就表现出对孩子的不尊重。在成人的世界里，让大人觉得欢心舒适的事对孩子的也照着做准不会错。 　　我们必须遵循这样一条原则：应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。 　　如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把他的所学暂时放置一边能谦虚一些不把他的指导当成是必要的；如果教师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的。全新转变。 　　孩子越专心就越能从工作中得到平衡，也越能发自内心地遵守纪律。要达到专心的地步，需要经历三个不同的步骤：准备期，有具体目标的工作和能让孩子的内在发展得到满足，使疑惑得到了解。一个精神不平衡的孩子是没办法专心思考的，他也就不能控制自己的行为。 　　蒙特梭利教育体系的基本方针，在于利用各种不同的感官教具唤醒孩子的安全感。教育宗旨志在引领、开发孩子的精神力量，而非一味地把知识灌输给孩子。 　　作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师，才更懂得用比强迫压制更有效的办法来引导孩子走入正轨毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力。 　　《发现孩子》读后感3 　　我们也在潜心的学习真正的教学之道，但是总是很片面很肤浅，光有理论是不能完全做到的，但是没有了理论确实根本不可能做到的，很多老师问，光是用温和及鼓励的方式把教具呈现给孩子就足够了吗？在他的学校里不是这样的。在蒙台梭利的学校里，教导孩子的是环境本身。老师只是让孩子和环境直接互动，示范引导孩子该怎么使用其中的道具。这样的学习方法，如果只用在其他教学法里，是绝对不可能成功的，我们只会听到老师不断的大喊“安静”“不要动来动去”这些是我们的教学用语吗？这些命令式的教学能收到多大的成效。 　　我们当然要相信教育应该是寻求适当的方法，我们总是在埋怨现在的孩子太难管教，其实是我们没有找到适合当代孩子的教育方法。蒙台梭利教学法的成功，就在于它可以让孩子自动自发的操作学习，从认真勤快的学习新技能的态度里得到肯定，服从命令必须以完备的人格为前提。 　　“缺乏教学经验的老师会把教育的职责定义在“教”上面。实际上这样的想法和事实大相径庭，因为每个老师的职责远比这个更重要。由于老师有责任引导孩子的精神发展，因此在观察孩子时，他们不能仅限于了解他们。老师的观察最终应当辅助孩子的能力呈现出来，而这也是观察的唯一目的所在”。 　　我在思索作为老师究竟要怎样做？怎样做才能符合老师的职业要求。我想身为新时代的老师，并不是一件容易的事情。首先我觉得老师必须懂得分辨孩子的注意力之所在。“兴趣是最好的老师”完全正确。其次，就是要做到尊重学生。对于教师而言最重要的是教师必须要随时的留心观察孩子，谨慎的安排学习环境。爱心和洞察能力无疑是教师制胜的法宝。 　　《发现孩子》读后感4 　　《发现孩子》是我在这套书里看的第一本书，所以对书中提到的蒙台梭利的那些革命性的儿童教育理论格外深刻。书中描述了孩子的各种特性，以及如何更充分的唤起孩子学习热情的方法。她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是成人和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的`花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现童年的秘密热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。她还利用第一手观察资料和儿童之家的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。 　　再想想我们所身处的教育制度与家庭教育环境，我们并没有提高一个好的环境来激发和促进儿童内在潜力的发挥，使其按自身规律获得自然的自由的发展。我们并没有根据儿童发展的规律去制定相关的教育理论与方法，而是根据大人的意愿，用自以为是的方法来解释孩子的行为，用自认为正确的方式来对待孩子。有些家长抱着不要输在起跑线的观点，从小就开始为孩子制定一个所谓培养成材的计划，他们想方设法安排孩子参加各种早教班或者各种兴趣学习班，提早给孩子进行语言、数学或其他能力的培训，而未考虑过他们的孩子在身体及心理上是否足够成熟去进入早教班，从未考虑过他们的孩子是否愿意或者有潜力参加那些兴趣学习班。相反，这些行为更多的是出于他们的一厢情愿，或者是对他们未实现的理想寄托在他们的孩子身上，而从未考虑到孩子的发展需要。而在这样违反孩子身心发展需要的情况下，家长的这种行为甚至影响孩子日后智能和道德精神发展。 　　我们的孩子总是被力量比他强大的多的大人压制着，不能依照自己的意愿行事。一些所谓的教育活动，都不约而同的采取了命令的形式，甚至可以说暴力式的方法，以此来强迫孩子来适应大人的生活世界。看了《发现孩子》让我明白，这种方式等于否定孩子作为一个独立个体的存在，这对于孩子来说是绝对不公平的，甚至是对孩子人格的一种毁灭。我们似乎很少想过孩子实际上是一个有别于大人的独立个体。他们有自己独特的性情，也很少去思考他们所应具有的特别需要。孩子其实总是期待有人能够听听他们的意见，但他们弱小的心灵却总是碰壁，受伤。 　　久而久之，孩子变得顺从，而有时是另外一个极端叛逆。而这些，我们大人总是归错于孩子，从不检讨自己的行为。曾经有个外国教授在中国的高校演讲，当演讲结束后，外国教授的一番话很是发人深省，他说：我觉得很困惑，为什么没有学生对我的观点提出质疑，为什么当我提问时没有人回答，为什么我演讲结束后问大家有什么问题时大家都鸦雀无声。也许是我们的教育已经把孩子的个性都磨灭掉了，他们已经习惯于成为服从的群体，因为大人们很少顾及他们的意见，甚至认为对他们的质疑是挑战他们的权威。 　　所以，不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中，最可能危害孩子人格发展的人，因为，我们是最接近孩子的人，我们既是母亲又是老师。因此教育问题的根本解决，第一步决不是针对儿童，而应针对我们自己。老师不应再集威严权利于一身，应转而以谦和的态度来帮助孩子。假如大人做得不够，孩子可能就不能顺利地发展，但如果大人做得太多，可能就阻碍了孩子的发展，使孩子的创造力无法发挥。还是引用蒙台梭利的话，我们教育的任务是，创造合适的环境来激发和促进儿童内在潜力的发挥，使其按自身规律获得自然的自由的发展。 　　《发现孩子》读后感5 　　时代在变迁，社会在进步，可为什么蒙台梭利提出了100多年前的教育法仍经久不衰，风靡世界呢？她的教育思想又究竟又怎样独特的魅力呢？ 　　再次翻开蒙台梭利的《发现孩子》，又有了新的体会。蒙台梭利关注儿童、欣赏儿童、培养儿童，首创“儿童之家”，系统进行教育实验，不愧是“历史上最伟大的女教育家”。她认为“天性的全部秘密就在于孩子的心灵”。在本书中，她努力寻求了解孩子和爱孩子的新方法。她描述了孩子的特性，传授了如何更充分地唤起孩子学习热情的方法。 　　智力有缺陷的孩子，通过蒙台梭利系统的的教育实验，产生了惊人的变化，取得了令人震撼的教育效果，不能不引起我们的反思。而今，我们的学校教育对象大多是正常孩子，那么他们的发展水平是不是应当远远超出他们呢？可实际情况呢，制度与应试的枷锁、个性与情感的忽视、实践与创新的缺失、重认知轻情感、重精英轻大众……现实问题深深困扰着我们，我们的教育应该怎样达到最优化？ 　　班级授课制下，几个老师负责一个班级里的四五十个孩子的教育教学，要求孩子们遵守相同的制度，学习相同的课程，接受相同的测试。这些孩子有的乖巧懂事，有的热情大方，有的调皮顽劣，可谓是个性迥异。在相同教学模式下的每个班级里，每个老师也都可以毫不犹豫地说出几个耳熟能详的后进学生名单，然后从各个侧面剖析其种种行为和表现，以及给教师留下的深刻印象。仍记得刚刚工作的几年，为了让孩子服从学校各项规章制度要求，我常常会利用老师的“权利”，重复着“我是为你好”的论调，对屡次犯错的小朋友，时而苦口婆心式的说教，时而狂风骤雨式的批评，力求去主宰孩子的外在行为，目的就是希望看到他们表现得守纪律，但效果却不明显。自己筋疲力尽，孩子却依旧老调重弹。一次，老师不在，孩子们表现出来的自由散漫让我大为吃惊。和两个男孩交流，终于弄清了为什么老师在时他们会温文尔雅，老师不在时就会“大闹天宫”的原因。他们认为，要守纪律的原因竟然是“因为不守纪律老师要批评的。”看来，一味要求孩子遵守规定，而不去了解孩子的心灵，不但不能促进孩子的发展，还会失去与孩子交流亲近的机会。这，一定不是我们教育者希望看到的情形。 　　我们必须改变这样的教育方式。我们要让孩子们明白，良好行为表现的最终目的，是因为这么做是对的，不是因为害怕惩罚或希望奖励才去做。我们更应该努力探索智慧的艺术的教育方式。当孩子言行出现偏颇时，观察、理解、引导和帮助他们，而不是再以建议、劝告、命令和质疑等方式横加干涉。 　　蒙台梭利认为，真正的教育目的就是——“为未来生活做准备”。所以，我们必须从长远考虑，转变教育观念，变应试教育为素质教育，由关注知识转变为关注孩子情感、品行发展，为孩子一生的成长奠基，为孩子的未来生活做准备。而不是只看到眼前，只关注学习效果和外在表现。也许我们可以换一种尊重与平等的方式，像引导成人那样，尽力通过内在指引来征服孩子。根据孩子的特点，因材施教，针对他们的需要，采用适合的教育方式。比如，低年级孩子情绪变化大，老师可以将教育内容渗透到无微不至的关爱中，再加上艺术化的教育方式，力求达到教育的最优化。“亲其师，信其道”，当孩子认为老师很在意自己的时候，他们的行为上会更加努力。爱和教育是孩子成长必要的“养料”。 　　蒙台梭利还认为“如果身体上的关怀能令一个孩子享受到身体健康带来的快乐，那么智慧和道德上的关怀就能将其引领到更高层面上的精神快乐。”作为教育者，我们不但要像亲人一样关心孩子身体的健康，更要准确把握学生的心理世界。倾听他们的想法，了解他们的需要，认同他们的脆弱和不完善。同时，教育者应当担负起教育孩子的责任，不断探索引领孩子智慧成长和道德养成的策略。精心设计各种教育活动，激发学生的兴趣和动力，活动中矫正他们的各种不良习惯，促进孩子全面、健康的发展。 　　相信只要我们教育者善于去发现孩子们的“秘密”，那么最终，每一个孩子都能走向美好的未来。 　　《发现孩子》读后感6 　　儿童，孩子，幼儿，看到这几个字眼时，我们常常会联想到他们往往是需要被照顾、被包容、被保护的对象，但其实并不然。孩子“真实的一面”应该是怎样的呢？父母该如何与孩子沟通呢？我们又如何做好一个幼儿教育者呢？在读完蒙台梭利的《发现孩子》这本书后，我想我找到了答案。 　　玛利亚·蒙台梭利，出生于意大利的安科纳地区，意大利教育家、意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。她的教育方法源自于其在幼儿工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成，提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。 　　在《发现孩子》这本书籍中，它揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。 　　她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。这应该就是孩子“真实的一面”—不是成人和教师进行灌注的容器：不是可以任意塑造的蜡或泥：不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。 　　很多时候作为成人的我们，常常会忽视幼儿的生命力，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。 　　在本书“对儿童的家庭教育”这一章中也指出，任何有效的教育方法，在实施之前，都要先观察和了解孩子，在此基础上通过不断的试验才能总结出来。在这章的后半部分中中也清楚地描写了真实案例，在一些言传身教中，父母应该时刻注意自己的行为，有些大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。在与儿童的沟通中要尊重孩子正在进行的所有合理行为，并设法了解孩子的活动目的。走进幼儿内心，善于观察发现孩子的真正需要，给予孩子充满爱的关怀。 　　其实，作为教师的我们常常也会找不到作为教育者与儿童内在发展的平衡点。在这本书中我得到了很好的答案——教师并不是幼儿成长中的领导者，而是陪伴者。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。我们必须遵循这样一条原则：应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一—套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。 　　如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把自己的所学暂时放置—边能谦虚一些不把自己的指导当成是必要的；如果教师懂得耐心等待，一定会看到孩子所发生的全新转变。 　　《发现孩子》这本书带我真正地了解到作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师，才更懂得用比强迫压制更有效的办法来陪伴孩子，毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力。 　　《发现孩子》读后感7 　　《发现孩子》，读完以后，我认为可以用“平等、自由和爱”来概括蒙台梭利的教育理念。 　　爱是平等的。 　　“原来一直在妈妈肚子里安静成长的胎儿，不得不经历一次辛苦而艰难的生产战斗，而且没有任何适应的时间……最后还带着伤降临到我们怀中，就像是历经了长途跋涉的朝圣者一样。” 　　作为母亲，铭记的是自己的生产之痛，却不曾想，那一时刻，与我们并肩作战的还有我们的孩子，这个为了新生而英勇奋战的小战士。不要将孩子看得弱小，也许，TA正是救赎我们今生的使者。 　　“要记住，孩子随时都会对我们付出爱，并且听我们的话。孩子爱大人，所以，我们应该了解他们。 　　对于大人的一举一动，孩子都会非常注意和敏感，他们也很想遵从大人们的指示。大人绝对想象不到，孩子已经做好永远服从我们的准备，而且他们的这种意志特别坚定，这正是孩子的特点之一。” 　　孩子是真正爱我们的人，无条件的信任，才会无条件的服从。服从，这是信任与爱的表现，而我们是否珍惜了呢？是否将爱变成了剑，对这位小小的崇拜者剑拔弩张了呢？不要用爱，去攻击你爱的人。相反，尝试着了解爱的人，也许才是明智的选择。 　　自由才能自律。 　　“经验让我们懂得，老师应该学会逐渐放手，保姆应该给孩子准备好材料，然后让他们自己去动手。我们没有必要干涉孩子，即使他们做错了，也没关系。老师也应该学会谦卑地行事，不要把自己的意愿强加给孩子，但同时也要保持警惕，关注孩子的发展情况，为孩子的进一步需要准备教材。 　　我们应该遵循一条原则：尽量把所有的事情留给自然。婴儿越是能得到自由的发展，他们身体比例就会形成得越协调，身体机能也会发展得越健全。” 　　自然规律，任何人都无法改变，哪怕是干扰一下，都会有麻烦上身。而孩子的健康发展，也是同样的道理。对孩子充满自信，给予合理的指导，孩子会给我们一份满意的答卷的。当然，给孩子自由并不是任意放纵，更不是视而不见。如果，我们有足够的信心等待，这就足够了。 　　稳定的注意力。 　　“一个人的内在生活发展得越正常，他就越能成为有个性的人，也就越能培养出顽强的意志和健全的心智。一个要在人生道路上奋斗的人，他不必从出生的那一天起就开始准备，但是他必须是一个坚强的人。他身上所具有的强大力量是在一天天的储备中得来的，没有哪个英雄在作出宏伟业绩前就是英雄了。我们无法预见未来生活的艰苦程度，也不会有人告诉我们面对的方法，一个人只有充满蓬勃的朝气才能应对一切事情。” 　　让孩子乐观、进取、充满活力，也许比送给TA物质财富更有意义吧。坚韧的生命力，才可以让爱无限期的延续。 　　“有些家长持有另外一种育儿原则。从经验中，他们知道孩子在哭闹一阵后会自己安静下来，所以他们通常都不会被孩子的泪水打动，也不会试着安慰孩子。这些家长认为，如果孩子一哭就去安慰，不但会把他惯坏，还会让孩子养成用眼泪引起成人注意的坏毛病。父母就会变成这些被宠坏的孩子的奴隶。 　　在此，我必须对这个看法做一个回应，那就是孩子看似无理取闹的泪水，在他们习惯于我们的爱抚之前就已经开始流淌了。而这些泪水其实是孩子内心挣扎不安的表现。 　　我们应该试着让孩子自己擦干眼泪，也应该尽力去安慰他。绝对不能否定孩子的感觉，对孩子的情绪视而不见。” 　　不得不承认，这段文字直击我的内心，将这种心理剖析地准确无误，原来有些至理名言都是我们一厢情愿的自以为。反思自己平时对待孩子的方式，越来越感到理解孩子的道路，任重而道远啊。 　　本来，我们可以过得更好，只是人容易产生惰性。而孩子能够帮助大人上进。如果大人不去努力尝试，那么，他就会遭受失败，甚至慢慢变得顽固起来，最后陷入麻木不仁的状态。 　　《发现孩子》读后感8 　　我有幸阅读了《发现孩子》一书。作为双重角色——教师、妈妈的我受益匪浅。 　　对孩子，作为老师或家长，我们要做的首先是细心地发现和培养孩子的潜质与特长，给他们创造充分的条件，提供适宜的土壤，使他们能够成为一个人、一个最好的“他自己”。如我班有个叫刘若非的小女孩，很有才气，只是有些胆小、不自信，站起来回答问题或读课文时，声音极小，说话就脸红。为了让她有信心，根据她爱唱歌的特点，在一天上午，我对她说：“老师知道你很喜欢唱歌，能表演给大家看吗？。”她腼腆地看着我，不表态。我用充满信任的语气对她说：“非非的声音最好听了，我们都很想听。”她点点头。离园活动的时候，我请非非上来，她声音虽然还是小，脸红红的，但她认真地去唱歌，我借机表扬了她，并让同学们为她鼓掌。从此她变得大胆自信多了。 　　关注孩子的成长时，作者总结的“精神上的力量”，不仅仅指你会欣赏孩子，信任孩子，全心全意地支持孩子，更重要的是你自己如何率先垂范，给予孩子最好的精神力量，这一点我深有同感。作为老师，因为你就是学生的一本教科书，你的形象始终给孩子提供着最贴近的教育，你每天的所作所为和精神情绪，以及你的人格品质，这些都构成了一种丰厚的精神内容，会不知不觉地成为无处不在的暗示教育，成为孩子的课本，孩子们时时刻刻在阅读着我们，当他们越是长大时，他们的阅读能力和参照能力就越强，所以孩子时刻注视着我们，你是什么，要比你说什么更有力量。 　　读了本书，我更加意识到：教育孩子是一门科学更是一门艺术，孩子的成长是谁也无法代替的，我们要想办法激活孩子的内因，张扬其个性，促使其发展。因为所有的教育资源中，孩子是第一位的。在关注孩子的成长中，要有形象可感的语言，人格魅力的感化，教育情境的熏陶，心灵之间的交流、撞击和融洽，弹钢琴般的巧妙点拨，使孩子健康成长，使教育行之有效，事半功倍。

可能是因为长度与原来不一致造成。减震器长度不一致，会造成车轮高低不一致，进而影响车的平衡性和减震效果。

星河湾朗园1号院7号楼地址：北京市朝阳区地铁：6号线、八通线公交：青年路小区 126; 553; 628 四季星河南街 553 黄杉木店 306; 499; 605; 675; 682; 991 朝阳北路青年路口 306; 675; 682; 991学校：二十一世纪实验幼儿园、星河实验小学、德福双语幼儿园、星河湾双语幼儿园、第二外国语大学、中国传媒大学、北京商务学院、北京工业大学、首都经贸大学银行：华夏银行ATM 工行青年路支行 雅成邮电所邮政储蓄 中行朝阳北路支行 北京中国银行北京金台路支行atm取款机 招商银行(青年路支行)

氢能股龙头有:美锦能源(000723)、雪人(002639)、雄涛(002733)、华昌化工(002274)、宝光(600379)、航天工程(603698)。氢能源股票有哪些龙头股票名称领先的股票代码所属板块行业类别关联理由美锦能源000723深圳煤炭开采Ⅱ公司在氢能行业布局相对完整，也是氢能行业投资最大的公司之一。自2017年进入氢能行业以来，公司已投资了飞驰、国宏氢能、宏基创能、加氢站等相关公司。雪人股份002639中小板通用机械氢能和燃料电池产业链部署了两项业务。一种是氢气生产及相关设备用于加氢站的建设和运行，另一种是氢燃料电池发动机系统的集成，包括燃料电池堆、燃料电池空气压缩机和氢循环泵。雄韬股份002733公司在湖北建设了两个加氢站。汉南加氢站正在建设中，已基本建成；大同已建成两个加氢站，第一个加氢站已建成，将很快投入运营。华昌化工0022742018年，政府批准了加氢站项目，该公司拥有制氢技术。宝光股份6003792019年4月12日，互动平台宣布，精密陶瓷是陕西省甚至西北地区为数不多的生产和销售氢气的子公司之一。航天工程603698上海专业工程公司投资成立安徽浩源航天天然气技术有限公司。天然气公司将利用双方股东在清洁煤炭利用和天然气运行方面的专业优势和经验，研究、开发和运营煤制油合成气、氢能、公共工程和三种废物。

塬上童年读后感篇1 很好的一本书，哪怕是翻开的第一篇章，译者的话看后也很有启发。 童年到底蕴藏着什么样的秘密？我也曾经历孩童时刻，可看现在的孩子，却好像和我生活在两个世界，他们的语言，他们的思想，他们的活动。很多事情，很多时候都不被理解，被嗤之以鼻，所以这本书真的有必要读，并且是好好读。了解孩子，才能走进孩子，同时走进我们自己。 小学和幼儿园的教育也许来得比大学更重要些，像google的创始人赛吉布林和拉里佩奇所说，他们认为他们的成功应该归功于“蒙台梭利”小学，他们认为在那里可以自由自在的学习，在那里没有任何消极输入的教育方式。在蒙台梭利的教育环境下，他们学会了“自己的事，自己负责，自己解决”，正是这样的积极教育方式赋予了他们勇于尝试、积极自主、自我驱动的习惯，并因而带来了他们的成功。 很多时候我们并不理解孩子的所思所想，有时候我们以为孩子的不听话就是应该用惩戒的方式去教育，其实根本没有搞清孩子这样做的真正原因。好比一棵树，看到了有残枝败叶就不管不问直接砍掉，却不问原因。相当多的成年人都存在“漏了一针”或“漏了几针”的现象，他们可能动作笨拙，不解音乐，缺乏色彩感，不懂艺术，计算迟缓，发音嘶哑，书写凌乱，怯于社交，依赖他人，缺乏决断力等，但由于此时已经错过了敏感期，所以任凭成人如何努力，也不可能达到理想的效果。因此。蒙台梭利主张，教室不应该按照安排好了的 教学计划 将预订的时间内强赛给儿童，而是应该以更有效，更有趣，更适合儿童敏感期特点的方式开发学习内容，安排学习进度。教师不应按同样的标准要求所有的孩子，而应该以每个儿童自发的学习为中心，重视每个孩子的个性特征，重视对每个孩子的个别辅导。 塬上童年读后感篇2 书全身上下都散发这一种不同的魅力，让人情不自禁得去阅读，我喜欢看书，我最爱的一本就是——《童年》。 在我小时候就曾读过，在寒假里我又将这本书重新温习了一遍。《童年》是由前苏联俄罗斯作家高尔基写的三部自传体小说之一。《童年》这本书讲述了主人公阿廖沙的童年生活，生动形象的写出十七世纪七、八十年代人民的生活状况，阿廖沙的爸爸去世，他跟着外祖母生活。然而随着外祖父家业的衰落，两人舅舅为了财产的斗殴，使他的心变得孤独，污浊。不过外祖母圣母般的胸怀像一盏明灯照亮他的心灵，将他从黑暗之中拉回，让阿廖沙保持着对生活的期望，最后在外祖母的帮助下，阿廖沙逐渐成长成一位坚强，正直，自信，有爱心的人。 阿廖沙的童年是黑暗的，他的周围有许多残酷黑暗的事，他从中学到了许多，从懵懵懂懂的样子，并成长，和阿廖沙相比，我的童年是光明的，五彩的，至少没有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而变得贪婪，残忍，我没有痛苦，生活过的无忧无虑。 阿廖沙小小年纪就经历了这些事，他不但没有堕落而是向着光明前行，因为他坚信，黑暗终会过去，未来将会是一片光明。跟现在的小孩相比那可是大大的不同，有些小孩会经不住金钱财富的诱惑，一步一步的走向犯罪的道路。 ?童年》是我最爱的一本书，它向我们说着：“黑暗终究会过去，向着光明奋斗。” 塬上童年读后感篇3 童年，是快乐的，是幸福的，无拘无束，自由自在，不必管人世间的险恶纷争，也不必管社会的黑暗腐败……而高尔基的《童年》则是一个完全相反的例子，没有孩子的天真，活泼，只有每天数不尽的工作，受尽外祖父的虐待，却从来没有抱怨过一句，让我感慨万千。 ?童年》的主人公阿廖沙在4岁父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。 阿廖沙的生活是多么悲惨：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈” ――伊凡。每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。 阿廖沙的生活多么黑暗，就像他的家庭一样――父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……周围的人贪婪、残忍、愚昧。残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱，她勤劳、坚强、善良，常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。 和阿廖沙相比，我们是幸福的，我们的童年的灿烂的，多彩的：每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着品尝；想要什么，就有什么；被人欺负，家人会毫不犹豫地狠狠地教训那人一番……但拥有着这些，我们似乎并不知足，我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真，的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。 从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这美满、幸福的生活！ 塬上童年读后感篇4 （一） 今天读了《童年》第八章。第八章也讲述了两部分。第一部分描绘了外婆讲童话的情景、本领和记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；第二部分介绍了“我”的第一个知识分子朋友，一个不知真名实姓、只知外号“好啊”的“外人”和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。两部分之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会“好啊”和外婆的某种尴尬关系。“好啊”是他的口头禅，直译是：“好事情”。我也替阿廖沙感到高兴，终于有交到了一个好朋友。 （二） 在高尔基的名著《童年》的第八章中，他讲述“我”的外祖父把原来的房子卖掉，买了新房，因而有了一些有趣的邻居的故事。他们的邻居有上校、勤务兵、卖奶工和一个被称为“好事情”的房客。故事分别讲述了他们的生活和人生，他们都经常帮助“我”的家庭。文章中还讲述了“我”的外祖母邀请邻居参加她举办宴会的事。 子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎。”每个人在生活中都有自己的朋友，朋友会给我们很大的帮助，我们应广交朋友，和正直、人品好的人做好朋友。俗话说的好：“在家靠父母，出门靠朋友”，一个好的朋友可以给我们很大的帮助，在危难时刻挺身而出，就像文中的“我”的邻居给“我”的家庭很多帮助一样，我们应多交朋友，交好朋友，并成为别人的知心朋友。 （三） 第八章也可分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领和记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友，一个不知真名实姓、只知外号“好啊”的“外人”和“怪人”，并且着重叙述了他们之间的友谊。上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。小说故意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会“好啊”和外婆的某种尴尬关系。“好啊”是他的口头禅，直译是：“好事情”。 塬上童年读后感篇5 以前没当幼儿园教师之前，认为几乎每个人都可以担任幼儿教师，但自从接触之后才知道，幼儿教师不仅要有爱心、耐心和照顾孩子的能力，而且要具备幼儿教育的理论知识。我自从当了幼儿教师之后，不断地向同事学习他们的工作能力，而且园里也给予我们理论上的学习。这次我阅读了《童年的秘密》，说实话，刚开始打开看主要是写关于幼儿一些行为及其心理理论，我心想这似乎跟我的实际工作联系不够紧密，但看着看着，我渐渐感觉到这书中讲的很多知识其实是我们作为班级老师必须了解的，而且对我们的实际工作是很有指导意义的。 文中的第二章说道，弗洛伊德用“压抑”这个词来描述成人教育儿童的方式，成人总是按照自己的想法去教育孩子，根本不管孩子的感受和想法。当一个儿童受到成人压抑时，他就不能独立坚强的发展和成长。成人包括父母，老人及孩子周围的人，甚至我们幼儿班级老师。成人总是认为是过来人，自己给孩子做的决定是为孩子好，避免孩子走一些弯路，浪费孩子的时间和我们大人的金钱，其实他们的想法是有一定错误的，孩子如果没有一定的自理能力，对以后的成长和发展造成一定的影响。 我有个相处四年的同学，学习一直是班级第一名，班级老师布置的任务从来不拖，刚布置就要做完。同学们认为她很要强，追求进步，很有自信。但是，只有她自己和我们朝夕相处的同学才知道，她内心的“无目标”感和不自信。不知道自己想要什么，只知道学习的时候认认真真、勤勤恳恳，实际只是为了做旁人眼中的“好学生”和父母心中的“好孩子”。因为从小父母就是这样教导她，什么事情都是父母给她安排好的。父母的评价于是就成了她对自己的评价，长大以后，别人的目光和评价就成了她对自己的评价，反而失去了自己对自己的真正“感觉”。她在遇到一些生活事情时缺乏主见，不知怎样去处理人际关系，甚至和陌生人说话时也会脸红......这就是在成人的压抑下所造就的性格和成长道路。而我了解的其他同学却截然相反，不仅处事经验丰富而且有很强的生存能力。 通过我看这本书结合我身边朋友的经历，让我受益到：成人或者我们班级老师如果给予孩子不恰当的帮助或以不科学的教养观去教导孩子，过分地给予些什么、看到孩子发生错误急着想干预些什么，还不如做一个观察者，给孩子充分的空间和时间，让他自然地展现和成长，还儿童一个天然的生活。 ?童年的秘密》给我启发当然不止只有这些，我相信通过更深层次的阅读我会得到更多的帮助，对我以后的工作、学习也有很大的帮助，我也会给朋友及家人介绍读阅，让成人有个更好的方式来教育祖国的花朵。 塬上童年读后感篇6 童年，是美好的梦;童年，是理想的港湾;童年，是记忆里最为美好的一页…… 童年，对我们每个人来说都是美好的，但是，对世界文学巨人高尔基来说，却是另一番感受…… 前一段时间我读完了苏联作家高尔基的文学著作《童年》，内心十分感动。他小时候，妈妈把他寄养在外祖父家中。在这样弥漫着残暴和仇恨的家庭里，外祖父十分暴躁，两个舅舅也不断地争吵、斗殴。 好在他还有外祖母和其他一些正能量的伙伴。因为他们，幼小的高尔基的童年，留下的不只是当时社会的丑恶，还有生活的勇气和信心。 就在这种艰险、恐怖的生活环境中，他默默地忍受着，默默地在那种污浊的环境中挣扎着生存。然而，他依然坚强的走了过来，成为了一名举世闻名的大作家，为人类留下了一部又一部的文学名著，流传千古。 正因如此，我心里对高尔基油然而生一股敬佩感。 在现在的现实生活中，许多人就如同那一株株枯萎的桃花心木一般，无法在不确定中生活，无法经得起生活的考验，无法深入“地下”，无法学会把美好生活的养分转化为成长的巨大力量。 我们的童年，很多人都没有烦恼和痛苦，从来不用考虑衣食住行，不需要为生活而去奔波，衣来伸手，饭来张口，过着无忧无虑的幸福生活。不仅如此，有的人整天只活在别人的庇佑下，变得越来越懦弱，遇到一点困难就想退缩，遇到一点点苦累就想逃避，就想走捷径……在这种环境下长大的孩子，如如同没有经历风雨的小树苗，遇到狂风暴雨，一吹就倒，一蹶不振。 我们应该清楚且明白，人生没有任何捷径可走，该面对的始终都要面对。自立、自律、自强，是成才的第一步，不能自立，也就没有未来，不能自律，时间就如同流水一样白白流失，不能自强，就没有自己的主见和立场。我们要知道，没有经过任何的风吹雨打，暂时的成功是不会长久的。 时光，一触即去，眨眼间我也从童年到了青少年。让我们一起奋斗拼搏，不再依赖别人，靠自己的力量，在生活中锻炼出一颗独立自主的心，深深扎根，茁壮成长吧! 我们应该珍惜现在的幸福生活，遇到再大的困难和挫折决不低头，做一个积极、乐观、向上，充满信心和勇气的人! 塬上童年读后感篇7 最近，我阅读了世界文豪高尔基写的一部长篇小说——《童年》。 ?童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》和《我的大学》）。它讲述的是阿廖沙（高尔基原名阿列克谢的昵称）三岁到十岁这一时期的童年生活。文中的主人公阿廖沙就是作者高尔基的真实写照。 主人公阿廖沙悲惨的童年生活打动着我：阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家。外祖父开了一家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。阿廖沙的两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为了争夺家产而争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。然而就是在这样一个可怕的环境里也不乏温暖与光明。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱智、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听。外祖母那对世界无私的爱丰富了阿廖沙，使阿廖沙充满坚强的力量以应付困苦的生活。这种存在现实生活中的爱与恨以及善与恶在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息、充满可怕景象的狭小天地里”度过了自己的童年。 与阿廖沙相比，我们的童年生活是没有烦恼和痛苦的，更是无忧无虑的。有许多小孩子是家里的“小皇帝”“小公主”，是父母的“掌上明珠”，从来没有经历过被人用鞭子抽打的滋味。那一定是一种无法想象的痛苦吧！如此比较，我们的童年生活和阿廖沙的童年生活真是天壤之别啊！ 我细细品读完《童年》后，感受颇深：我们现在的幸福生活是来之不易的，因此，我们应该要珍惜现在的幸福生活！ 塬上童年读后感篇8 ?童年的秘密》，阐述了揭开儿童成长奥秘的革命性观念，是一个最富爱心的教育家对儿童发育与成长特征的最生动刻画。正如蒙台梭利所言：“儿童只有在一个与他年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。”她认为，一个儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到了成年人的压抑，是社会赋予了成年人截然相反的使命：让他们有权力决定儿童的教育和发展。在这本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制，提出了儿童发育中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。 在与儿童打交道的过程中，成人会慢慢变得自私自利，或以自我为中心。他们只从自己的角度出发来看待与孩子有关的一切，结果只能使他们之间的误解越积越多。正是由于这种以自我为中心的观点，成年人把儿童看做是心灵里空无一物、有待于他们去尽力填塞的某种东西而已。 我们也许可以说，成年人把自己看作是儿童的造物主，他们只站在自己的立场来判断儿童的行为是否正确。他们把自己当作标尺来衡量儿童的善与恶，他们认为自己是完美无缺的，儿童必须以他们为样板来塑造。儿童任何举动偏离成人的方式，就会被认为是邪恶的，必须马上予以纠正。 成人与儿童之间的矛盾所产生的后果，几乎会无限地扩展，这种情形就像把石子扔进平静的湖里所泛出的层层涟漪一样。正如通过对水的涟漪的观察能使人们发现引起水波动的原因一样，心理分析学家和医生也能追踪到身体和心理疾病的根源。

有，这两种调料中都含有罂粟壳。在人民网的《罂粟壳自述》一文中有讲述，无论是“奇子香魔粉固态调味料”，亦或者是“澳宴奇油脂粉末固态调味料”，都是戴在罂粟壳头上的一顶好听的高帽，其实质都是罂粟壳。而罂粟属于毒品的一种，食用罂粟壳会刺激人体肠道，对人体的神经系统产生麻痹作用，因此这两种调料都已经被列为非法调料。扩展资料：我国对于将罂粟壳制作成调料的行为是严厉打击的，具体表现在：1、食品药品监督管理局明确表示任何商家或个人制售罂粟壳粉的行为都可视为贩毒。2、卫生部也发布了通知，要求严厉打击在食品调味料中添加罂粟壳、罂粟粉等其他非食用物质，一旦发现将依法追究经营者的法律责任。参考资料：人民网——罂粟壳自述

【 #心得体会# 导语】读书是获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字，其他还有音符、密码、图表等也在此列；一般获取过程是用眼睛观看，也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。以下是 为大家精心整理了幼儿教师读书心得及感悟【5篇】，供大家的阅读。 【篇一】幼儿教师读书心得及感悟 　　《童年的秘密》其中一段是这么说的：人们对儿童心理上的创伤仍然知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。而《童年的秘密》里，或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方。其实有一个敏感期我们大家都知道，就是儿童的语言敏感期。在儿童的某个阶段，学语言的能力是非常惊人的，所有人都是他们的老师，他们只是沉默的聆听，直到某一天说出他们的第一个字。但是除此之外，儿童的敏感期还有很多。其中最重要的一个敏感期，就是对秩序的敏感。一个很重要和神秘的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期。这种敏感在儿童出生后第一年就出现，并一直持续到第二年。 　　蒙台梭利说这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上，在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性秩序感在于认识到每样物品在它的环境中所处的位置，记住每件东西应该放在哪里。这意味着一个人能够适应自己的环境，在所有的细节方面都能支配它。心灵的适宜环境是这样的：一个人能闭着眼睛到处走动，仅仅只要伸手就能拿到他所要的任何东西。这样的环境是平静和快乐所不可少的。很明显，儿童对秩序的热爱不同于成人对秩序的热爱。秩序给成人某种外在的快乐，但对幼儿来讲就完全不同了。它好像动物漫步的大地，或鱼儿游憩的水。不过这一点，再深入想一想，是可以理解的。比如我们新到了一个环境，也是会经历很不适应的时期，所谓的水土不服，但是儿童却更加的敏感，敏感到桌子上放了一把没见过的雨伞也会生气的地步。而儿童的这个敏感期，据说一直会持续到五岁。 【篇二】幼儿教师读书心得及感悟 　　有人说，孩子是从另一个星球来的“生物”。他们时刻处在自己的频道，成人难以进入，所以对孩子的行为进行观察和记录就尤其重要。观察是幼儿教师走进孩子心灵的主要手段，是教师分析孩子行为背后原因的重要方法，同时也是幼儿教师了解孩子的重要途径。 　　这本书用清晰的文字和准确生动的事例，细致入微地将对幼儿行为的观察与记录全方位地展示出来。从具体的心理学、行为学概念到复杂的理论观点，再到观察记录的具体步骤和实施方法。我仔细研读后，对书中实验得出的结论与工作经历中的感受产生了深深的共鸣。我的实践也有了理论的指引。 　　“教师不读书、不学习怎么成长，怎么教育孩子？”是啊，孩子需要学习，我们老师更需要学习。要给孩子一杯水，首先自己要有一桶水。孩子是发展中的人，我们教师要用自己专业的知识和方法观察孩子，以孩子为中心，真正成为孩子的引导者、支持者、合作者，与孩子共同体验成长的快乐。 　　我们读书时需要三心：耐心、用心、静心。第一是耐心，我们观察孩子时候，就应该停下一切，用眼睛注视孩子，用温和的语言和孩子交流，而且要像对待朋友一样。第二是用心，我们对待孩子时要接受孩子的一切情绪，引导孩子说出自己的感受，孩子是主导者，教师是引导者。第三是静心，对于孩子的行为要直接询问、换位思考、帮其理清问题。看懂并看透每个孩子行为背后的意义，教师可以从孩子的行为中，分析出许多信息。这也是教师自我成长、能力提升的一个过程。 　　学会观察，才能读懂孩子！ 【篇三】幼儿教师读书心得及感悟 　　随着幼儿教育事业的发展，不论是国家还是社会对教师的要求也越来越高，对于幼儿教师来说，“活到老，学到老”的理念必须坚守，这样才能跟上时代的步伐。本学期，我认真仔细地将《幼儿行为的观察与记录》这本书研读了一遍，受益匪浅。 　　关于“观察与记录”这个话题，其实是由来已久了，但是在过去的我们所撰写的观察记录中，更多的是带着治疗的眼光去找“毛病”，所以经常会在观察记录中看到类似某某小朋友出现攻击性现象了，是因为他性格暴躁、孤僻等诸如此类的标签式字眼。在接触了“学习故事”之后，我对观察记录有了一个不一样的认识。 　　一、明确观察目的——理解孩子 　　我们知道毛毛虫是美丽蝴蝶生命中一个必经的阶段，它不会飞，也没有那么美丽。我们知道牛犊不能产奶，尽管有一天它会长大，会产奶，但是有太多的人希望孩子能够尽可能地像成年人一样做事，并且越快越好。如果我们能够更准确地解读孩子、了解孩子，我们可以更成功地引导孩子全面发展。这就要求我们必须学会如实地观察儿童，特别是站在儿童的角度来思考。 　　二、真实看待幼儿——注重细节 　　从作者的大量案例中，可以看出作者非常注重细节的记录。尤其是孩子的眼神、声音、身体姿势、手势、面部表情等的描述。通过这些描述我发现，这些就是儿童揭示自我的方式。他们的眼神、声音、身体、手势、面部表情都在说话，都在与我们交流，他们通过自己的做事方式以及所做的事情向我们展示他们的内心界。 【篇四】幼儿教师读书心得及感悟 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》说明中指出：教师应关注幼儿学习与发展的整体性，要尊重幼儿发展的个体差异。如何在日常工作中更好的完成这个目标，我们每个人都在寻找有效的方法。 　　看了《幼儿行为的观察与记录》这本书，我觉得它很好的诠释了《指南》的这句话。这本书阐释了幼儿教师科学有效观察孩子们行为的重要性。教师可以从孩子的行为中分析出许多信息并针对这些信息及时的调整教育的目标、方法等，从而更加专业地剖析幼儿、引导幼儿，做到了解幼儿、尊重幼儿，关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异。而这样做的过程，也使教师自身能力得到提升。 　　观察记录是我们教师日常工作主要工具，在教育实践中发挥着极其重要的作用。我以前的观察记录过于简单、粗糙。原因出在哪里？当然与当初教学经验匮乏有直接关系，但观察记录方法不得要领是重要原因，比如《幼儿行为的观察与记录》中对记录的语言做出阐释，应该用什么样的词类，比如多用动词、形容词等，记录幼儿动作语言及其他幼儿反应，少用归纳性，教师臆想性话语等。 　　有人说爱一行干一行，我觉得更应该干一行爱一行，做幼儿教师，就要做得像模像样。“幼师不能只当孩子王，更要理论硬技能强，做幼儿领域的研究者”。 【篇五】幼儿教师读书心得及感悟 　　我是一位刚刚走上工作岗位的青年教师，需要学习的地方有很多。读完《幼儿行为的观察与记录》之后，我发现观察是了解孩子的第一步。 　　观察幼儿行为时，我们需要重视观察幼儿的游戏过程。青年教师常常重结果、轻过程，如这样一份观察记录：“某某小朋友到数学区随意拿了几样玩具，没怎么玩就到别的区域去了。”这句话说明，这位教师只注意了孩子的游戏结果，对孩子在游戏过程中的动作、表情、语言等没有详细记录。我们不仅要了解孩子的行为，更要了解他们行为背后的原因。在游戏分享环节，老师请孩子说出自己的想法，问问孩子最喜欢玩什么，让孩子真正成为游戏的主人。教师通过观察分析幼儿的兴趣点、最喜欢的游戏区域和材料等。 　　有时我在撰写观察记录时，对如何观察、观察的目的是什么、用什么方法记录等无从入手。这本书告诉我们，要学会耐心观察，等等孩子。集体活动、区域游戏、户外游戏等一日生活，都可以成为我们观察记录的重点。通过观察，我们可以更好地为孩子提供支架，投放更加适宜的游戏材料。 　　幼儿行为观察和记录最终目的是为了让观察更有针对性，记录更细致，我们要不断实践、反思、改进、创新，把自身的专业成长与幼儿的发展联系在一起，随时随地捕捉孩子的亮点，找到共性问题以便及时解决。