生物科学

淮北师范大学的生物学有一级学科硕士点，安庆师范大学的生物学没一级学科硕士点所以，淮北师范大学的生物学还是好一些的；安徽省内，有生物学一级学科博士点的学校：中国科学技术大学、安徽师范大学、安徽农业大学

生物科学属于生命科学学院的师范专业，生命科学学院在四川师范大学成龙校区，一个新校区。成龙校区距本部（狮子山校区）8公里，距东校区4公里，此校区在四川省成都市成龙大道二段1819号，邮编610101。我就是这个学院的一个学生。你是新生咯~

中国海洋大学生物科学专业在中国享有很高的声誉。该专业拥有优秀的师资力量和现代化的实验设备，为学生提供了丰富的实践机会。学生可以学习生物学的基础知识和研究方法，并深入探索海洋生物学、海洋生态学等领域。学校还积极与国内外研究机构合作，为学生提供实习和科研合作的机会。毕业生在就业市场上具有竞争力，可以在科研机构、环境保护部门、生物制药公司等领域就业。总的来说，中国海洋大学生物科学专业提供了良好的教育和发展机会。

199细胞培养基(粉末型)成分 序号 化合物名称 含量 (mg/L) 序号 化合物名称 含量 (mg/L) 1 无水氯化钙 185.00 31 维生素 D 2 0.010 2 硝酸铁 0.72 32 氯化胆碱 0.500 3 氯化钾 400.00 33 叶酸 0.010 4 无水硫酸镁 97.67 34 肌醇 0.050 5 乙酸钠 50.00 35 维生素 K 0.016 6 氯化钠 6800.00 36 烟酰胺 0.025 7 无水磷酸二氢钠 122.00 37 烟酸 0.025 8 L-丙氨酸 50.00 38 对氨基苯甲酸 0.050 9 L-盐酸精氨酸 70.00 39 泛酸钙 0.010 10 L-门冬氨酸 60.00 40 盐酸吡哆醇 0.025 11 L-盐酸半胱氨酸 0.11 41 盐酸吡哆醛 0.025 12 L-盐酸胱氨酸 26.00 42 维生素 A醋酸盐 0.100 13 DL-谷氨酸 133.60 43 核黄素 0.100 14 L-谷氨酰胺 100.00 44 盐酸硫胺 0.010 15 甘氨酸 50.00 45 D 2 -磷酸生育酚钠盐 0.010 16 L-盐酸组氨酸 21.88 46 硫酸腺嘌呤 10.00 17 L-羟脯氨酸 10.00 47 腺嘌呤三磷酸 1.00 18 DL-异亮氨酸 40.00 48 腺嘌呤一磷酸 0.2385 19 DL-亮氨酸 120.00 49 胆固醇 0.200 20 L-盐酸赖氨酸 70.00 50 脱氧核糖 0.500 21 DL-甲硫氨酸 30.00 51 葡萄糖 1000 22 DL-苯丙氨酸 50.00 52 还原谷胱甘肽 0.050 23 L-脯氨酸 40.00 53 盐酸鸟嘌呤 0.300 24 DL-丝氨酸 50.00 54 次黄嘌呤 0.300 25 DL-苏氨酸 60.00 55 吐温 80 5.00 26 DL-色氨酸 20.00 56 核糖 0.500 27 L-酪氨酸.钠盐 57.66 57 胸腺嘧啶 0.300 28 DL-缬氨酸 50.00 58 尿嘧啶 0.300 29 维生素 C 0.0566 59 黄嘌呤钠盐 0.300 30 D-生物素 0.010 60 酚红 20.00 可以到生物帮那里找到啊。那里有大量的实验领域的精品技术文件，会对你有帮助的，我平时比较喜欢去那里找想要的东西，生物产品和技术信息都挺丰富的。可以到 www.bio1000.com/zt/cell/45828.html 了解细胞培养基成分的信息。 序号 化合物名称 含量 (mg/L) 序号 化合物名称 含量 (mg/L) 1 无水氯化钙 185.00 31 维生素 D 2 0.010 2 硝酸铁 .9H 2 O 0.72 32 氯化胆碱 0.500 3 氯化钾 400.00 33 叶酸 0.010 4 无水硫酸镁 97.67 34 肌醇 0.050 5 乙酸钠 50.00 35 维生素 K 0.016 6 氯化钠 6800.00 36 烟酰胺 0.025 7 无水磷酸二氢钠 122.00 37 烟酸 0.025 8 L-丙氨酸 50.00 38 对氨基苯甲酸 0.050 9 L-盐酸精氨酸 70.00 39 泛酸钙 0.010 10 L-门冬氨酸 60.00 40 盐酸吡哆醇 0.025 11 L-盐酸半胱氨酸 0.11 41 盐酸吡哆醛 0.025 12 L-盐酸胱氨酸 26.00 42 维生素 A醋酸盐 0.100 13 DL-谷氨酸 133.60 43 核黄素 0.100 14 L-谷氨酰胺 100.00 44 盐酸硫胺 0.010 15 甘氨酸 50.00 45 D 2 -磷酸生育酚钠盐 0.010 16 L-盐酸组氨酸 21.88 46 硫酸腺嘌呤 10.00 17 L-羟脯氨酸 10.00 47 腺嘌呤三磷酸 1.00 18 DL-异亮氨酸 40.00 48 腺嘌呤一磷酸 0.2385 19 DL-亮氨酸 120.00 49 胆固醇 0.200 20 L-盐酸赖氨酸 70.00 50 脱氧核糖 0.500 21 DL-甲硫氨酸 30.00 51 葡萄糖 1000 22 DL-苯丙氨酸 50.00 52 还原谷胱甘肽 0.050 23 L-脯氨酸 40.00 53 盐酸鸟嘌呤 0.300 24 DL-丝氨酸 50.00 54 次黄嘌呤 0.300 25 DL-苏氨酸 60.00 55 吐温 80 5.00 26 DL-色氨酸 20.00 56 核糖 0.500 27 L-酪氨酸.钠盐 57.66 57 胸腺嘧啶 0.300 28 DL-缬氨酸 50.00 58 尿嘧啶 0.300 29 维生素 C 0.0566 59 黄嘌呤钠盐 0.300 30 D-生物素 0.010

重庆大学生物科学专业是一个很好的专业。生物学局限性比较大，目前来说可能比较好的出路就是深造，最好还是出国深造，拿到博士或者博后文凭，生活就很好了。 如果真的对科研有极大的兴趣的人，性子比较沉稳，不欢脱的人还是很合适的，只要踏实努力就会有成绩。重庆大学生命科学学院成立于2012年7月，由重庆大学农学及生命科学研究院和原属于重庆大学生物工程学院的基因工程研究中心整合组建而成，位于美丽的重庆大学虎溪校区。学院以“研究生命科学、造就尖端人才、服务人类健康”为办学宗旨，以建成“具有国际水准、特色鲜明的研究型学院”为办学愿景，以“精干型、高效型、特色型”学院为建设目标。生物科学专业的就业前景1、生物科学专业的本科毕业生在工作过程中存在着比较明显的“高不成、低不就”的现象。一方面，好的科研、企业单位是理想的择业对象，可是其要求自然也比较高，本科生的工作竞争优势不是很强，各个方面的能力都需要提高；另一方面，基层单位就业容易，可是条件差，发展也不太理想。2、对于生物科学专业求职来说，文凭其实只是一小方面，招聘单位对文凭作出规定，无非也是希望应聘工作者有更高的专业能力。所以说，专业知识、能力过硬才是重要的条件，在学习的过程中有意识的锻炼、提高自身的专业技能，也是增强竞争优势的方法。

福州大学生物科学与工程学院研究生很好。福州大学生物科学与工程学院的研究生教育在生命科学、工程技术等领域具有较高的学术声誉和知名度，注重培养学生的创新能力和实践能力。毕业生在生物医药、食品科技、环保能源等领域的就业前景良好。

WladyslawTaczanowski(1819-1890)，波兰人动物学家CoenraadJacob·Temminck(1778-1858)，荷兰动物学家彼得·GustafTengmalm(1754-1803)，瑞典博物学家Theophrastus，生物科学家JohannesThiele，(1860-1935)，德国动物学家和malacologist卡尔·彼得·Thunberg，(1743-1828)，瑞典博物学家Samuel·Tickell(1811-1875)，英国的鸟类学家约翰·Torrey，(1796-1873)，美国植物学家，第一个专家在新世界里约瑟夫·PittondeTournefort(1656-1708)，法国植物学家亨利贝克Tristram(1822-1906)，英国鸟类学家罗伯特·Trivers，(被负担1943)，演变生物科学家Bernard·Tucker(1901-1950)，英国鸟类学家MarmadukeTunstall(1743-1790)英国鸟类学家露丝·特纳，海洋生物科学家V阿奇里斯·Valenciennes，(1794-1865)，法国动物学家FranciscoVarela，(1946-2001)智利生物科学家尼古拉·Vavilov，苏联植物学家Craig·Venter，生物科学家Edouard·Verreaux(1810-1868)，法国博物学家朱尔斯·Verreaux(1807-1873)法国植物学家和鸟类学家路易斯·吉恩·Pierre·Vieillot(1748-1831)，法国鸟类学家Nicholas·AylwardVigors1785-1840)，爱尔兰动物学家Rudolf·Virchow，(1821-1902)，德国生物科学家KarelVoous(1920-2002)，荷兰鸟类学家WJohann·Georg·Wagler(1800-1832)，德国爬虫学家查尔斯·Waterton，(1782-1865)，英国博物学家詹姆斯·D.华森，(出生1928)，诺贝尔得奖的生物科学家，DNA分子的结构的co发现者Alfred·罗素华莱士，(1823-1913)，英国的博物学家和生物科学家菲利普BarkerWebb(1793-1854)，英国植物学家八月Weismann，(1834-1914)，德国生物科学家Gilbert白色(1720-1795)，英国博物学家约翰白(外科医生)(c1756-1832)英国植物学家FrancisWillughby(1635-1672)，英国鸟类学家&鱼类学家亚历山大·威尔逊，(1766-1813)，苏格兰美国鸟类学家E.A.威尔逊(1872-1912)，英国博物学家爱德华·O.威尔逊、美国sociobiology的myrmecologist和父亲卡尔·Woese，美国微生物科学家Sewall怀特，(1889-1988)，生物科学家X约翰·XantusdeVesey(1825-1894)，美国动物学家Y威廉Yarrell，(1784-1856)，英国博物学家ZFloyd·Zaiger，(1926年-)，果子遗传学Eberhard八月Wilhelm·冯Zimmermann，(1743年-1815)，德国动物学家

兰州大学生物科学专业还不错。生物科学是一门普通高等学校本科专业，属生物科学类专业，基本修业年限为四年，授予理学学位。生物科学是自然科学的重要分支，是人们观察和揭示生命现象、探讨生命本质和发现生命内在规律的科学。生物科学专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研院所、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专业人才。生物科学专业培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较系统地掌握生物学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新精神、创业意识和创新创业能力，能够在生物科学及相关领域从事教育、科研、技术研发和管理等工作的高素质专门人才。各高校应依据自身办学定位和人才培养目标，积极应对社会对多样化人才培养的需要，满足学生继续深造和不同的创业、就业志向。积极适应我国经济发展的新常态，树立先进的创新创业教育理念，创新办学机制，改革教学方式和内容，培养创新创业的生力军。生物科学业务方面基本要求：1、掌握扎实的生物科学的基础理论、基本知识和基本技能，接受系统的专业理论和专业技能训练。2、具有文学、历史学、哲学、社会学、管理学、艺术、法学、心理学等方面的通识性知识。3、掌握比较扎实的数学、物理学和化学方面的基础理论及知识，同时具有计算机及信息科学等方面的基础知识。4、能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索，有初步的外语交流和科技写作能力。

n20世纪是生物科学发展史上最为辉煌的时代，特别是20世纪50年代以来，随着数理科学的广泛而深刻地渗人到生物科学领域以及一些先进的仪器设备和研究技术的问世，生物科学已进入从分子水平研究生命活动过程及其规律以及生命体与环境相互作用规律的生命科学的新时代。由于应用先进技术，生命科学在微观和宏观两方面都取得了丰硕的成果：特别是生命科学的理论成就为自然科学的发展作出了巨大的贡献。遗传物质DNA双螺旋结构的阐明被认为是20世纪自然科学的重大突破之一。由于生命科学的进步向数学、物理学、化学以及技术科学提出了许多新问题、新概念和新的研究领域，生命科学已成为ZI世纪的主流科学之一。，“人类基因组计划”的实施和深入发展，将有可能从更深层次上了解人体生长、发育、正常生理活动以及各种疾病的病因和发病机理，并为医学提供防治策略、途径和方法。“水稻基因组计划”的顺利开展，对ZI世纪农业的发展，解决粮食问题，将产生巨大的影响。当今人类面临的人口、食品、健康、环境、资源等重大问题都同生命科学有密切关系。由此看出，科学的目的在于认识世界，技术的目的在于利用、改造和保护自然，造福人类。生命科学要为人类造福转化为生产力，必然与技术相结合，才能在生产上发挥巨大作用。于是在20世纪70年代，随着生命科学理论的不断发展，与丁程技术相结合，开辟了生物技术（也叫生物工程）新领域。例如，通过基因重组技术，PCR技术、DNA和蛋白质序列分析技术、分子杂交技术、细胞和组织培养技术、细胞融合技术、核移植技术，等等，促进了基因工程、蛋白质工程、细胞工程、发酵工程、酶工程、染色体工程、组织工程、胚胎工程等生物工程的诞生与发展，已在工业、农业、医疗卫生和环境保护等方面得到了广泛应用，并取得了突破性进展 从当今世界生物技术的发展来看，研究成果层出不穷、日新月异，其产业化的势头强劲，国际间的竞争日趋激烈。在 20世纪 70年代，生命科学领域取得了两项对人类生活和经济活动具有深刻影响的技术突破：一个是重组DNA技术，另一个是淋巴细胞杂交瘤技术。这两项革命性技术的出现，带动了生物技术的迅猛发展，初步形成了一个全新的现代生物技术群及新兴产业。所谓现代生物技术，是指人们利用生物体及其亚细胞结构和分子，研究、设计和制造新产品，或预期性地改变生物的特性乃至创造新的物种或品种，使之获得人们所期望的品质 它是一门以应用为主的综合性技术体系。在 20世纪 90年代，克隆羊多莉的诞生，体细胞克隆技术的重大突破，以及DNA扩增PCR技术的问世又进一步推动了生物技术革命性的发展。生物技术革命是20世纪末科技领域的重大事件，是蒸汽机和电能应用以来世界近代史上的又一个里程碑，也是世界新技术革命的重要组成部分。现代生物技术已经成为人类认识和改造自然界，克服自身所面临的人口膨胀、粮食短缺、环境污染、疾病危害。能源和资源匾乏、生态平衡破坏及生物物种消亡等一系列重大问题的可靠手段和工具。我国在ZI世纪也将面临着人日、资源和环境等一系列问题的严重挑战。加强生物技术的发展，有利于解决粮食等涉及国家经济安全的重大问题；有利于改善广大群众的健康状况，提高生活质量；有利于促进那些高污染、高耗能的传统产业改造和产业升级；有利于带动有效需求，产生新的经济增长点。发展生物技术将是对世纪我国实施可持续发展战略的重要手段，必将带动和促进国民经济的快速发展。正如信息技术支持着今天蓬勃发展的经济一样，生物技术也将成为经济发展的重要推动力。现代生物技术研究和产业将会成为21世纪重要的高 人类活动对生物的影响 自从人类出现在地球上，生物就经受着人类活动的影响，并且这种影响在不断地扩大和加深。迄今为止，已经很难在地球上找到一块未经人类影响的生物地段。人类活动对生物的影响有直接的，也有间接的。直接的影响，通常表现为移植、增加某些动物、植物种，或减少、消灭某些动物、植物种；间接的影响，通常表现在人类对自然环境的改变上。二者都会在不同程度上改变生物群落的本来面貌。 直接影响 n类为了食用动物、植物，开垦土地，栽培作物，往往破坏大片的森林或草原。地球上现有森林面积大约为28亿公顷，仅占世界陆地面积的1/5，而在几百年前，森林面积则不少于72亿公顷。人类活动对动物群的直接影响，主要表现为捕杀。过度地猎杀动物，造成动物种类、数量不断减少，致使动物种群濒临灭绝。美洲野牛、大麝牛、欧洲野牛等已到绝种的边缘。澳大利亚的有袋类、单孔类其数量已十分有限，我国的高鼻羚羊也面临危机。无脊椎动物，情况比较复杂，一些有害的种类，至今未能消灭，而一些有益的种类，如某些经济软体动物、甲壳动物，近年也近乎灭绝。人类活动直接影响表现的另一方面，是增加、移植某些动物、植物种群。人类直接把栽培植物从一处迁移到另一处，建造栽培植物群落，如农田、果园、菜园、各种人工林等。通过引种、培育，创造了大量品种，并且扩大了植物分布区。人类在改变原始植被时，常常为外来的有害植物的扩散铺平道路。自然界有一类所谓“伴人植物”，如加拿大飞蓬，大约1644年由美洲输入法国公园，现在它不但成为整个欧洲顽强的杂草，而且在我国也到处可见。欧、亚洲常见的杂草灰菜、车前草、猪毛菜等伴人植物，在北美洲的分布也极为普遍。人们为了风土驯化某些动物，或者为了与有害动物作斗争，常常从外地引进一些当地原来没有的动物。原产于南美洲的海狸鼠和原产于北美洲的浣熊，都被带到北欧定居。为了与毒蛇作斗争，人们把印度獴引入安的列斯群岛。1840年输入澳大利亚16只英国穴兔，跑到野外后急剧地繁殖起来，并造成严重的灾害。这些情况，都在不同程度上改变了原来动物群的状况。 间接影响 要表现在人类对自然环境的改变和环境污染方面。人类自觉或不自觉的活动，有时会破坏植被，使地面、山坡变成荒山秃岭，以致改变了气候、土壤，造成水土流失，引起荒漠化。巴尔干半岛上的山地，原来生长着大片森林，由于从罗马帝国时代就开始砍伐、放牧，至今几乎成为一片荒地。公元4世纪以前，美国东部约有170万平方公里的大片森林，西部是无垠的大草原。到18世纪，由于人类的经济活动，东部森林几乎被砍光（现仅存7.6万平方公里），中西部被开垦为农田，其他地区也由于过度放牧，自然植被遭到严重破坏。我国黄河中游的黄土高原，历史上是一片茂密的森林草原。从13世纪起，经过几百年封建王朝掠夺式的开发，使森林面积大大缩减，丰茂的草原毁坏殆尽，该地区成了一片荒山秃岭，水土流失十分严重。再要恢复黄土高原的森林草原面貌，目前已十分困难。我国东北长白山二道白河屯附近，1962年是一片原始的针阔混交林，当时仅有居民100多户、500多人口。18年以后，那里已成为一个拥有5万多人口的村镇和林业工区。1980年在18公里长的统计线上，对附近森林和4种不同生境的鸟类进行对比调查（与1962年比）表明，人类开发活动，使附近林区的鸟类种类、数量明显减少。人类开发后的地区，鸟类常见种减少，优势种增加，即鸟类的个体数相对集中在少数几个种类上，并且与森林有联系的鸟类灰脚柳莺、黄腰柳莺、白腹蓝鶲、四声杜鹃等明显减少；与居民点有联系的鸟类麻雀、燕子等明显增加。人类活动对动物、植物的间接影响，还表现在环境污染方面。煤烟中二氧化硫与硫化氢的含量达0.5～5％，对植物有很大危害。二氧化硫进入植物的叶肉组织，与酶中的铁素结合，破坏叶绿素，引起组织脱水，使叶出现褐色斑，甚至脱落。1％浓度的二氧化硫可使菠菜在3小时内发生严重伤害。某些工厂放出的氯和氯化氢，氟和氟化氢，其毒性比二氧化硫还大，植物中毒后，叶片变成枯黄而致死。土壤和水源污染后，有的作物、果树因此发育不良，甚至成片死亡。污染物进入产品中，直接危害人体健康。早在50年代初期，鸟类学家就注意到有些鸟类鹰、鹗、隼、鹈鹕等数量不知何故愈来愈少。后来发现是DDT干扰了鸟类的生殖过程，它使雌鸟的内分泌失调，以致缺乏钙质，难以形容. 意义 人类活动，无论是直接的或是间接的，都给予生物以巨大的影响。随着人口的增长，尤其是由于人类活动造成的环境污染和环境破坏，对动物和植物来说，是一种大规模的毁灭性灾难。现在愈来愈多的国家都大力提倡保护环境，建立自然保护区，以保存和繁荣珍稀动物、植物种及其生存环境。

一、生物科学专业介绍 1、生物科学专业简介 生物科学专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科；必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。 2、生物科学专业主要课程 动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等。 3、生物科学专业培养目标 培养目标 该专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。 培养要求 该专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。 4、生物科学专业就业方向与就业前景 本专业对于毕业生的专业知识和专业技能要求严格。毕业生主要在科研机构、高等院校以及国家机关等部门从事科研、教学和高级管理工作。 二、生物科学专业大学排名 1. 北京大学 A++ 2. 浙江大学 A+

，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生态学、植物生理学、人体组织解剖学等学科；必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、高等数学、遗传学、免疫学、发育生物学、生物化学、生物统计学、生物技术概论。中文名生物科学外文名Biological Science专业类别生物科学类学科门类理学修业年限四年【百科专业甄选】pick国内高校更多热门专业进入专题快速导航培养目标设置背景知识技能实践教学研究领域发展前景相近专业主干课程动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等。[1][2]主干学科：生物学、医学、农学、计算机科学与技术。核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。[3]培养目标本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：071001培养目标培养目标 培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。主干学科：生物学、医学、农学。核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。修业年限：四年。授予学位：理学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《生物信息学》、《细胞工程》、《基因工程》、《分子生物学》、《解剖生理学》、《现代遗传学》、《人体组织学与解剖学》、《组织培养》、《人体及动物生理学》 部分高校按以下专业方向培养：实验、海洋生物、生物教育、检验与检测、应用微生物学、生态监测与评价、动物养殖与产品加工、药用植物资源与利用。专业（技能）方向专业（技能）方向农、林、牧、渔类企业：生物研究、生物技术、生产管理、技术开发； 医药类企业：生物工程、生物制药、生化实验； 教育类企业：生物教师、生物产品教研。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 就业方向：应用生物科学专业以生物技术、生物信息等高新技术在农业生物、昆虫、微生物上的应用为目的，培养和造就能从事生物资源利用、食品、医药、生物资源开发、环境保护等相关领域的技术与设计、应用与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：生物科学专业的学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。 生物科学专业的核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生态学、植物生理学、人体组织解剖学等学科；必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、高等数学、遗传学、免疫学、发育生物学、生物化学、生物统计学、生物技术概论。

　　生物学（Biology），简称生物，是自然科学六大基础学科之一。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。生物学源自博物学，经历实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期。

生物科学专业主要是学生命科学基础学科，比较重要的是生化，细胞，分子，遗传，以及动物植物微生物还有生理等科目。生物科学专业的核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科。必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。生物科学专业应该掌握的知识技能：掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能。

生物科学专业知识体系由通识教育(人文和社会科学、外国语、计算机与信息技术、体育和艺术等)、专业教育和综合实践教育三个部分构成。专业教育又分为学科基础知识(数学、物理学和化学)和专业知识两个部分。其中，专业知识包括专业基础知识和专业知识，专业基础知识包含动物生物学(动物学)和植物生物学(植物学)或普通生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学等核心课程;专业知识包括动物生理学、植物生理学、发育生物学、基因组学、免疫学、生态学、进化生物学、生物统计学、生物信息学、生物科学研究方法等核心课程。自考/专升本有疑问、不知道自考/专升本考点内容、不清楚当地自考/专升本考试政策，点击底部咨询官网，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

生物科学是一门以实验为基础,研究生命活动规律的科学.一般大学都设在生命科学院内,与生物技术,生物工程是兄弟专业.生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学.从研究对象上来讲,生物科学和生命科学都是以研究生命为基础的,也就是说,不属于生物的有生命的物体,包括细胞、组织等都在它们的研究范围.

生物科学专业主要是学生命科学基础学科，比较重要的是生化，细胞，分子，遗传，以及动物植物微生物还有生理等科目。生物科学专业的核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科。必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。扩展资料：生物科学专业应该掌握的知识技能：1、掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识：2、掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；3、了解相近专业的一般原理和知识：4、了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规：5、了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。参考资料来源：百度百科—生物科学专业

生物科学是一门以实验为基础，研究生命活动规律的科学。一般大学都设在生命科学院内，与生物技术，生物工程是兄弟专业。 生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学。 从研究对象上来讲，生物科学和生命科学都是以研究生命为基础的，也就是说，不属于生物的有生命的物体，包括细胞、组织等都在它们的研究范围。

生物科学（又称生命科学）专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生态学、植物生理学、人体组织解剖学等学科；必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、高等数学、遗传学、免疫学、发育生物学、生物化学、生物统计学、生物技术概论。

生物科学与生命科学（即生物学）有3点不同：一、两者的概述不同：1、生物科学的概述：生物科学是一门前沿的边缘学科，要想在此有成就，深造是难免的。生物科学是一门以实验为基础，研究生命活动规律的科学。一般大学都设在生命科学院内，与生物技术，生物工程是兄弟专业。2、生命科学的概述：是研究生物（包括植物、动物和微生物）的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。二、两者的研究意义不同：1、生物科学的研究意义：生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系。生物科学作为一门基础科学，传统上一直是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。随着生物科学理论与方法的不断发展，它的应用领域不断扩大。现在，生物科学的影响已突破上述传统的领域，而扩展到食品、化工、环境保护、能源和冶金工业等等方面。如果考虑到仿生学，它还影响到电子技术和信息技术。2、生命科学的研究意义：目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。几千年来，中国在农、林、牧、副、渔和医药等实践中，积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识。1859年，英国博物学家达尔文《物种起源》的发表，确立了唯物主义生物进化观点，推动了生物学的迅速发展。三、两者的研究内容不同：1、生物科学的研究内容：生物的结构、生理行为和生物起源、进化与遗传发育等，经历实验生物科学、分子生物学和系统生物科学等发展时期。2、生命科学的研究内容：生物体生命活动规律。参考资料来源：百度百科-生物科学参考资料来源：百度百科-生物学（自然科学六大基础学科之一）

生命科学专业主要课程有细胞生物学，遗传和进化，生化学，分子生物学，微生物学，生理学，胚胎学，免疫学，生态学，动物行动学，植物形态学，分子进化学，神经科学，动植物生理学，胚胎生物学，环境生态学，生物信息学，组织生物学等。现在全国已经有一百多所高校设立了生物科学专业，像如中国科技大学和北京大学等重要综合性大学，并且也提供了相应的进一步深造的机会。国家、社会对这个专业是有需求的，也很重视，从发展趋势来看，这个专业的就业前景还是很可观的，但是，具体到个人的就业情况来说，还是存在一些客观的问题，下面我们来看一下生物科学专业的就业方向。01 老师目前的高校都向综合性大学的方向发展，因此对生物学教师的需求也有所增加。但高校对学历的要求较高，硕士毕业要想进一线城市的院校或重点大学有一定的困难。因为高考改革，生物课在“3+X”模式中占有比较重的分量。作为研究生，只要表达能力和专业功底不错，应聘中学教师的岗位还是具有一定优势的。02 公务员与生物学相关，可以报考质监局，环保局，检验检疫局，卫生局，海关等部门。这一类岗位需要很长的时间准备考试，并且考后还要经过较长时间的面试、审核等，且招收人数较少，竞争激烈。03 医生进医院的检验科工作。医院检验科现在叫医学实验室，也是与生物学相关的工作单位。临检室和门诊常规室：做血、大、小便3大常规，血沉等；生化室：一般都是离心血液，因为都是机器在做；免疫室：乙肝、丙肝、艾滋、梅毒等等的酶联方法做；细胞室：做凝血实验和骨髓片分类检测；血库：交叉配血、血型等。04 技术员酒厂，酱油厂，醋厂、生物制药厂等企业的技术人员。一般只要发酵工程的硕士，岗位大部分是技术员，工作比较辛苦。但现在好多酒厂的效益都不错，如青啤，张裕，天津王朝，五粮液，所以这些岗位待遇并不低，工作两年后基本上可以成为技术中坚。05 医药代表医药代表是负责相关药品的推广工作的人员。在中国，医药代表出现的意义是良好的，药品生产企业希望有医药专业技术人员向医生讲解新药的性能，告之药品的禁忌症等，从而引导医生正确的用药，同时也借此提高药品的销售。06 化验员需要掌握微生物学、生物学或相关专业知识，掌握无菌检查、微生物限度检验等相关技能，了解微生物检验方法验证工作，最好会进行内毒素检测及菌种鉴定，了解GMP以及相关药事法规。微生物化验员这份工作需要认真，一丝不苟的态度。07 科研员生物技术服务公司一般以引物合成、测序等业务为主，其工作主要是操作测序仪、合成仪。在这样的工作环境下能学到一些技术，培养良好的科研能力。

生物科学专业主要是学生命科学基础学科，比较重要的是生化，细胞，分子，遗传，以及动物植物微生物还有生理等科目。生物科学专业的核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科。必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。生物科学专业应该掌握的知识技能：掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能。

生物科学专业学什么 生物科学专业学什么？ 快车教育，某名企人力资源总监曾先生表示，本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的.生物科学高级专门人才。那么生物科学专业好不好？下面让快车教育我为各位看官总结一下生物科学专业的主要课程、专业知识以及专业技能的情况吧！ 一、生物科学专业主要课程： 植物学、动物学、有机化学、无机及分析化学、人体组织解剖学、人体及动物生理学、物理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、植物生理学、基因工程、遗传学、生态学、分子生物学、发育生物学、水生生物学、环境工程、神经生物学等。 二、生物科学专业知识与技能： 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基 本理论、基本知识和基本实验技能； 3．了解相近专业的-般原理和知识； 4．了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规； 5．了解生物科学的理论前沿、应用前景和新发展动态； 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 以上是关于大学本科专业生物科学专业学什么的分析情况，更多高考专业生物科学专业分析资讯敬请关注快车教育职业规划频道。

生物科学是一门以实验为基础,研究生命活动规律的科学.一般大学都设在生命科学院内,与生物技术,生物工程是兄弟专业.生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学.从研究对象上来讲,生物科学和生命科学都是以研究生命为基础的,也就是说,不属于生物的有生命的物体,包括细胞、组织等都在它们的研究范围.

生物科学是一门以实验为基础，研究生命活动规律的科学。一般大学都设在生命科学院内，与生物技术，生物工程是兄弟专业。其专业涉及面相当广，包括植物学，动物学，微生物学，神经学，生理学，组织学，解剖学等等。 本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。

生物科学是一门以实验为基础,研究生命活动规律的科学.一般大学都设在生命科学院内,与生物技术,生物工程是兄弟专业.生命科学是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学.从研究对象上来讲,生物科学和生命科学都是以研究生命为基础的,也就是说,不属于生物的有生命的物体,包括细胞、组织等都在它们的研究范围.

你好，很高兴为你解答：生物科学是中国普通高等学校本科专业。生物科学涉及领域相当广阔，包括植物学、动物学、微生物学、神经学、生理学、组织学、解剖学等等，主要研究生物的结构、生理行为和生物起源、进化与遗传发育等，例如：人体组织结构、人类基因遗传、细菌培养、基因工程等。