让一部分企业先学到真知识!

经验内化--学习型企业组织经验萃取工作坊

徐伯达老师徐伯达 注册讲师 11查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 岗位经验

课程编号 : 36073

面议联系老师

适用对象

企业内训师、培训管理者、岗位技能骨干

课程介绍

课程背景:

一个部门老员工离职了,他所有的经验、教训随之带走了,后来的新员工要从头再来; 

一个部门十几个人,部门经验没有进行汇总,每个人都要从头成长,好的经验没有得到推广;

一个工作上的问题重复多次培训,但就没有梳理出来,不能在过去的积累上成长;

企业内部员工经验多多,没有总结导致成为隐性财富……

企业最大的浪费就是经验的浪费!

组织经验的萃取是一种方法技能,是容易培养和迁移的一种通用技能,把企业个人经验提炼出来成为组织上的经验。

课程收益:

l 认同经验萃取对企业的重要意义,并明确经验萃取的四种价值。

l 应用经验萃取的两大方向和五个步骤,梳理出工作场景的全貌。

l 运用经验萃取的方法做专家经验的细化提炼,让经验显性化。

l 应用深度访谈技术,1对1访谈专家,提高萃取的精度和深度。

l 应用工作辅助工具编制的4种方法,帮助提升经验迁移的可能性。

课程时间:2天课程+1天辅导(可选),6小时/天

课程对象:企业内训师、培训管理者、岗位技能骨干

【培训形式】

互动讲授、个案分析、小组研讨、团队分享、游戏互动、视频教学、行动学习、辅导点评

【课程特色】

内容系统化:基于学习者为导向,合理设计课程内容,做到学完即用。

教学案例化:丰富的案例,真实的案例,通过案例教学有效启发学员。

训练多样化:注重学习效果,推动学员由“知”到“行”的全面转换。

服务专业化:课前到课中再到课后全程陪跑式服务,沉浸式学习体验。

课程大纲:

第一部分:价值篇 岗位经验价值化

一、企业为什么要做经验萃取

二、企业精英骨干做经验萃取价值

1.管理者

2.内训师

3.销售人员

4.技术骨干

第二部分:蓝图篇 案例经验场景化

讨论:好课程的标准是什么?

一、 三维萃取主题

1.分解岗位关键任务

1)列举岗位职责与对应任务

2)形成岗位任务地图

3)衡量主题的五个标准

2.梳理岗位业务背景

1)问期望

2) 问原因

3.盘点岗位工作场景

1)面对不同对象

2)面对不同情况

4.拟定岗位萃取目标

1)如何衡量目标

2)拟定目标用词

练习:岗位萃取定位表

交付成果一:岗位萃取定位表

第三部分:萃取篇 隐性经验显性化

一、什么是组织经验

1. 他山之石

2. 自我总结

二、案例:情景再现

三、四种典型场景

1.难点

2.易错点

3.误区点

4.易忽略点

四、萃取专家经验技巧

1.专家思维的特点

2.萃取他人经验前准备工作

3.萃取他人经验7大步骤

4.萃取他人经验结束后工作

五、经验萃取宝典手册

1.发散——列举任务

2.归类——任务地图

3.筛选——搭建框架

4.延伸——挖掘细节

练习:课程大纲

交付成果二:岗位案例指导手册

第四部分:应用篇 标准经验形象化

一、如何设计教学案例

1.教学案例五大特点

2.案例分类与方向

3.案例标题是设计出来的

4.如何编写案例正文

5.案例教学步骤

交付成果三:设计案例

二、如何建立案例库

1.案例搜集技巧

2.搜集案例工具

3.案例搜集步骤

第五部分:交付篇 显性经验标准化

一、 微课形式

二、 H5形式

三、 线上学习形式

市场经理-医务开发客户、拜访、产品介绍,拜访维护、推的好的案例

终端渠道-药店、母婴店负责人洽谈 开发 门店培训

售后服务-使用转介绍、购买前咨询引导

加一个怎么复制讲给他人

徐伯达老师的其他课程

• 徐伯达:职场加速器-基于AI创作的课程设计与演绎技巧
【课程背景】 随着科技的飞速发展,人工智能(AI)已经逐渐渗透到我们生活的方方面面,教育领域也不例外。传统的课程开发方式存在诸多局限,如耗时较长、效率低下、难以保证课程质量等问题。这些问题不仅浪费了教师的时间,也影响了学生的学习效果和体验。在这样的背景下,利用AI工具进行课程开发与授课技巧的革新显得尤为重要。 1.提升课程开发效率 传统的课程开发方式需要耗费大量的时间和精力,教师需要花费大量时间来收集资料、编写课程大纲、设计教学内容等。而AI工具可以自动收集资料、生成课程大纲、提供教学案例等,从而大大减轻教师的工作负担,提高课程开发的效率。 2.保证课程质量与效果 AI工具不仅能提高开发效率,还能通过算法分析学生的学习行为和成绩,精准识别学生的知识掌握情况和兴趣偏好,从而提供定制化的教学内容和实操建议。这种个性化的教学方式不仅能提升学生的学习效果,还能增强他们的学习兴趣和动力。 3.推动培训课程创新 AI在培训领域的应用,不仅限于课程开发,还包括智能授课、智能评估等方面。通过AI技术,企业内训师可以更加智能化地开发课程,因材施教,提升教学质量。同时,AI还能为培训创新提供新的思路和方法,推动企业培训的持续发展。 【课程收益】 AI在课程开发中的应用:介绍AI工具如何帮助教师自动收集资料、生成课程大纲、提供教学案例等,提高课程开发的效率。 AI授课技巧:单点训练,让每页PPT怎么讲不再是难事,提升教学效果。 课程设计与优化:结合AI工具的特点,讲解如何设计和优化课程内容,使其更加符合学生的学习需求和兴趣。 实操训练:通过大量的实操训练,让教师掌握AI工具的使用方法和技巧,提升他们的课程开发和授课能力。 【课程时间】 2天-6小时 【适合人群】 企业内训师 【培训形式】 互动讲授、个案分析、小组研讨、视频教学、行动学习、辅导点评 【课程特色】 教学案例多:丰富的案例、真实的案例、合理的编排,帮助学员“启迪启发” 实战演练多:合理的设计、充足的演练、高效的点评,帮助学员“模拟演练” 学员体验好:清晰的逻辑、生动的演绎、多样的教学,帮助学员“沉浸体验” 课程落地强:科学的原理、实用的工具、实用的方法,帮助学员“即学即用” 成果转换快:课前的调研、课中的实战、全程的辅导,帮助学员“融会贯通” 【课程大纲】 导入: 1. 什么是人工智能? 2. 为什么要学习人工智能? 第一部分:认知篇-拥抱AI,助力工作 一、认知AI 1.AI技术概述 1)什么是AI? 2)机器学习与数据挖掘 3)如何理解深度学习 2.AI与课程开发关联 1)你所知道的人工智能 2)人工智能与我们工作关联? 3)课程开发逻辑 A. 过去是这样的 B. 基于AI的课程开发是这样的 3.大模型时代 A. 国产大模型与chat-gpt B. 文心一言 1)注册账号 2)基本功能认知 3)运用四大场景 A. 课程开发 B. 文案写作 C. 艺术创作 D. 职场写作 4)6大提问方法 A.问答式 B.摘要式 C.关键词 D.引导式 E.对立式 F.示例式 工具:文心一言 第二部分:设计篇 基于AI的课程设计与迭代 1、传统课程开发四部曲 1) 定方向 2) 定结构 3) 定内容 4) 定产出 2、AI+定方向 1)三叶草模型选择课题 2)AI助力课程取个好名字 A. 问题+内容 B. 学员+内容 C. 收益+内容 成果:AI+优化课题 3、AI+定结构 1、定指令 1)课程大纲如何写? 2)AI+结构=课程大纲 A. 黄金圈指令法 B. QSCA指令法 工具:AI+思维导图 3)AI+优化课程大纲 A. 三级大纲到四级大纲内容如何发出指令 B. 四级大纲填案例、方法、工具技巧 成果:生成课程大纲 4、AI+定内容 1)AI+建模型(5种模型) n 图形建模法 n 英文建模法 n 中文建模法 n 隐喻建模法 n 数字建模法 【教学方法】案例示范 课堂实操 讲师点评 2)借助AI培训素材获取 A. 案例 B. 金句 C. 故事 D. 图片 5、AI+定产出 A. 5分钟课程大纲转PPT生成课件 B. 补充单页PPT图片、视频、表格、文字 成果:生成V1.0版本PPT 1) 一化:AI美化单页PPT A. 单页PPT如何用AI 美化 B. 整个PPT如何选择合适AI模板 工具:WPS、kimi 成果:生成V2.0版本PPT 3)二化:课程教学如何优化 A. 单页PPT如何讲? B. 借助AI撰写单页PPT教学 C. 借助AI撰写单页PPT案例 D. 借助AI撰写单页PPT逐字稿 成果:完成讲师手册编写 第三部分:实操篇 基于AI的课程演绎技巧 一、现场教学设计 1. 建立关系 1) 讲师介绍 n AI+个人介绍 n AI+开场话术 n AI+树立威信及3种方法 2. 课程导入 n AI+游戏导入3原则 Ø 指令清晰 Ø 时间紧凑 Ø 课程相关 n AI+视频 图片 导入5原则 Ø 素材清晰 Ø 时间把控(开场不超3分钟) Ø 契合主题 Ø 与时俱进 Ø 灵活取材 n AI+案例故事导入法 3. 精彩互动 n 提问反馈3原则 Ø AI设计提问问题 n 情境模拟 角色扮演3原则 Ø AI设计情景搭建 4. 巩固知识 n 3种方法牢记课程内容 n 闭合圈 头脑倾倒 小组海报 【教学方法】:小组演练,根据每种方法进行演练掌握 5. 效果检验 n 3种方法检验学习效果 n 考核测试 前后对比,作业布置 借助AI出试卷 借助AI出考评表 【教学方法】:示范案例教学,前后对比现场演练实操 6. 答疑辅导 n 两种方法解答学员疑惑 n 便签问答 现场问答 【教学方法】:现场互动问答,体验教学 7. 仪式收尾 n AI+5种收尾设计 【教学方法】:现场示范 体验教学 二、课程总结 1) 总结AI在PPT制作中的应用和技巧2) 对内训师的掌握情况进行评估和反馈3) 展望AI在PPT制作和其他领域的更多应用
• 徐伯达:智说——职场沟通三赢四维力
【课程背景】 职场中有以下三种沟通问题经常发生: 上下级之间: 思路混乱 沟通不畅:领导需要你进行本阶段工作汇报,本来工作做的挺好,结果一说话词不达意,没有把工作内容说清楚,让领导认为你说的不清楚,做的也不够好 员工:领导我接下来说一下我的工作………………… 领导:你说的我没太听明白。 同事之间: 目标不同 沟通不畅:公司分派一项任务,业绩主要考核我部门,所以工作内容主要我部门负责,另一部分辅助协调,结果说了半天对方都不配合,就差说出“这个我有什么关系!” 员工:张经理,您出个方案吧 。 张经理:这不是我该干的,我得先对接客户呀。 客户沟通: 情绪不稳 沟通不畅:客户问题没有得到及时解决,认为公司故意为难他,非常愤怒,对于员工的解释不接受,对公司及员工进行投诉。 员工:张小姐,实在对不起,我们的规定是这样的。 张小姐:规定?你们就是店大欺客,我要投诉你! 本课程聚焦职场真实场景,针对上下级沟通,同事平行沟通,客户沟通系统性讲授沟通的理论,并给出落地实战的沟通方法技巧。帮助学员打通从思维到行为沟通路径。 【课程收益】 l 掌握沟通中的倾听与表达技巧 l 掌握沟通中加分表达技巧:赞美技巧,激励技巧,词语使用 l 掌握不同场景下的沟通技巧和方法 l 掌握向上沟通如何请示 l 掌握向上沟通如何做工作总结汇报 l 掌握向上沟通如何进行即兴表达 l 掌握向上沟通的微信沟通技巧 l 掌握平行沟通的方法原则 l 掌握向下沟通的原则和激励方法 l 掌握客户沟通的问题处理方法 l 掌握客户沟通的销售技巧策略 【课程时间】 1-2天 【课程大纲】 一、课程导入篇: 【知识卡】 1. 沟通三问 2. 沟通的目的 3. 沟通两个环节 4. 沟通的四种场景 5. 课程模型图讲解 【教技卡】 提问互动 ;案例讲授 二、课程理论篇: 1、目标设定是基础 【知识卡】 1) 沟通的目标设定 2) 目标设定3原则 3) 目标改变的两种情况 【技能卡】 4) 目标偏离的4种应对方式 5) 目标调整的策略 【教技卡】 提问互动;学员反思;案例分析,讲授示范; 2、沟通倾听是关键 【知识卡】 1) 传球倾听法 【技能卡】 2) 3F接球倾听法 3) FEA抛球回应法 【教技卡】 案例讲授;课堂练习;话术演练;提问互动; 3、清晰表达是减负 【知识卡】 1) 清晰表达三原则 2) 观点明确的原则要求 3) 结构清晰的框架模型 【技能卡】 4) 逻辑框架的搭建方法 5) 内容相符的5种方法 【教技卡】 视频教学;案例讲授;课堂练习;话术演练;提问互动; 4、面对情绪下同理表达 【知识卡】 1) 职场中的情绪表现 【技能卡】 2) 情绪下FO3A沟通法 【教技卡】 视频教学;案例讲授;课堂练习;话术演练;提问互动; 5、沟通中加分表达技巧 【知识卡】 1) 沟通中的语言使用 2) 沟通中赞美3原则 3) 沟通中如何激励 【技能卡】 4) 沟通赞美ASA 5) 沟通中的激励公式学习 【教技卡】 案例教学;课堂练习;话术演练;提问互动;隐喻教学 三、应用篇一:上级沟通 【知识卡】 1. 向上沟通不能说的5句话 2. 请示工作的5要原则 3. 工作总结汇报的误区 4. 工作总结汇报的4项原则 5. 领导提问的即兴表达框架 6. 微信沟通的忌和益 【技能卡】 7. 请示的4步流程步骤 8. 工作总结汇报的流程 9. 领导提问的即兴表达方法 10. 微信沟通技巧 【教技卡】 案例教学;课堂实操;辅导点评;提问互动;小组研讨 四、应用篇二:下级沟通 【知识卡】 1. 下级沟通的3多原则 2. 激励沟通找需求 3. 激励沟通给身份 【技能卡】 4. 马斯洛需求分析法 5. 理解层次图谱 【教技卡】 案例教学;课堂实操;辅导点评;提问互动;小组研讨 五、 应用篇三:平行沟通 【知识卡】 1. 平行沟通3原则 2. 平行沟通的核心 【技能卡】 1. 平行沟通能力测试 2. 平行沟通FO3A法 【教技卡】 案例教学;提问互动;小组研讨 六、 应用篇四:客户沟通 【知识卡】 1. 客户沟通的两种目的 2. 客户处理沟通的原则方法 3. 客户沟通的误区 【技能卡】 4. 销售产品的3种方法 【教技卡】 故事讲授;案例教学;提问互动;小组研讨;课堂演练,学员反思; 七、课程总结篇 1. 巩固知识 2. 答疑辅导 3. 仪式结尾 课程总结
• 徐伯达:运筹帷幄-中高层管理者领导力提升
【课程背景】 中高层管理干部作为企业的中流砥柱和中坚力量,起着承上启下的作用,其日常管理包含两个对象,一个是事,一个是人,而所有的事都是人做出来的,所以,关键在于管理好人。 企业的快速发展,而企业不可能给员工太多时间让其慢慢成长。作为领导如何快速复制优秀骨干的工作能力的方法之一。面对团队,面对员工你想在工作上,您想要带领你的团队产生更大的绩效吗?你如何做好一名教练有效引导辅导团队成员?团队发展处在不同阶段,面临不同的挑战和突破,如何突破? 多数优秀骨干将本职工作完成得很出色,一旦教人,便不知从何教起。在没有接受过系统的带教方面的培训时,很多时候都是想到哪里就教到哪里,想到什么就教什么,教学随机性强,没有固定的教学方法。这就导致了教学时间长,效率低,甚至还有知识技能遗漏的问题。 【课程收益】 u 角色定位清晰,有效提升管理者领导力 u 掌握与员工沟通技巧,迅速打开被辅导者心扉 u 掌握领导的五项修炼能力,提升领导能力 u 根据4种类型员工有效区分,做到因人而异特点辅导 【课程时间】 1-2天,6小时/天 【课程对象】 企业中高层干部和管理人员 【培训形式】 互动讲授、个案分析、小组研讨、团队分享、游戏互动、视频教学、行动学习、辅导点评 【课程特色】 内容系统化:基于学习者为导向,合理设计课程内容,做到学完即用。 教学案例化:丰富的案例,真实的案例,通过案例教学有效启发学员。 训练多样化:注重学习效果,推动学员由“知”到“行”的全面转换。 服务专业化:课前到课中再到课后全程陪跑式服务,沉浸式学习体验。 课程大纲 第一部分:角色定位与带教策略 案例:从某公司副总被炒鱿鱼看干部的正确定位 1、从“我是谁”看管理者的角色定位 1) 领导者的职能描述 2) 华为领导者的要求 3) 领导者的三层定位 4) 领导者的四个角色 5) 领导者的五项管理 6) 管理者的六层递进 7) 管理者的七项行为 2、职场角色风格 1)我的领导力风格 案例:四种领导力风格 实践检查:检查自己的领导风格 2)员工风格分析 小组讨论:你心目中理想的员工 工具:优秀员工特质提炼 第二部分:领导者修为提升 1、领导者的素质特征 1)领导者的素质要求 2)领导者的素质评分 3)领导者的角色转变 4)跟员工相处5大基础 2、领导干部的能力要求 1)综合能力 一大根本能力/两大超越能力/三大枢纽能力/四大黄金能力/九大钻石能力 2)专业能力 创新能力/战略规划能力/资源整合能力/学习教导能力/授权监控能力 3、领导者的基本修为 1) 领导者的四个原则 案例:蒙牛的牛根生靠什么获得第一桶金创业 2)领导者的多重格局 案例:神州通集团ASD容纳一个猫头鹰牛人翻番上市 第三部分:领导力觉醒与特质 1、领导与管理 1)什么是领导 2)领导与管理的区别 思考:你是在管理下属还是领导下属 3)领导者与管理者的区别 思考:你是领导者还是管理者 4)领导VS管理工作侧重点 2、领导者的行为 1)主动性为:以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励他人 2)被动行为:领导者X组织环境X被领导者=领导行为 3、领导者的特质 1)领导者的九大品质 2)领导者的八大罪过 领导测评分析:DISC测试与分析 你的风格/你的硬伤/如何纠偏/组团启示 第四部分:领导艺术实践提升 1、演说的艺术 1) 外部演讲 2) 内部演讲 2、故事表达的艺术 1) 故事表达的技巧 2) 故事如何解决问题 3、六维领导力修炼 1)一言胜万的感召力 2)多谋善断的决策力 3)整合资源的组织力 4)高瞻远瞩的规划力 5)带队育人的教导力 4、启迪心智的激励力 1)激励体系 2)软性激励 3)机制激励 4)PK激励 5)自我激励 6)文化激励 第五部分:管理与沟通艺术升华 1、管理者沟通艺术 1)沟通的目的 2)批评下属的七个禁忌 3)对待难缠的下属 工具:问题及关系模拟 2、跨部门沟通的艺术 1)跨部门沟通存在的主要问题 2)把问题暴露并解决在会议之前 3)流程绩效考核时利器是法宝 4)多用非正式沟通互动往来 3、员工心态调整的艺术 1)职场员工的主要心态问题 2)处理好跟明星员工的关系 3)处理好跟问题员工的关系 4、管理者的授权艺术 1)授权的基本原则 2)划清授权的范围 3)有效授权的步骤 4)有效授权注意事项 5)授权监控重在过程检查 第六部分:王牌团队建设与管理 1、团队建设要以人为 1)企业是什么 2)企业为什么 3)企业发展靠什么 4)战场之外的必胜之道 2、完美的个人不如完美的团队 1)为什么要组建团队 2)团队的特征 3)DISC模型团队 工具:DISC模型团队 3、团队成员的管理技巧 1)木桶理论的启示 2)X理论与Y理论 3)A/B角管理模式

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务