让一部分企业先学到真知识!

文熠:业务领导的人才梯队搭建实操

文熠老师文熠 注册讲师 7查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 人才培养

课程编号 : 37583

面议联系老师

适用对象

企业中高管、业务部门的负责人、组织内人才管理的责任人、人力资源从业者

课程介绍

【课程背景】

BANI时代组织能力更多被广泛企业主重视,组织能在竞争中基业长青,究其根本是人才供应生态的竞争,其最核心的话题就是人才质与量的持续发展,即:如何在人才“甄选与评价、任用与培育、激励与保留”的全生命周期发力,提升人才整体价值贡献,驱动组织增长。

作为业务部门的负责人,你是否遇到以下问题:

当你在识人、用人、辅导下属遇到障碍、挑战、困惑时,向人力部门提出需求,觉得和人力资源部门不在一个频道,无法沟通;

不知道如何有效撬动团队人员完成业务指标,团队梯队如何搭建

总觉得手下的人不好用,离自己的要求有差距,又不知道从何下手;

面对团队的人员问题,您尚未掌握科学的方法来解决当下的困境,如:缺人、人的能力不够、工作推不动、激励资源不够等;

当你发觉公司发布的政策(薪酬、激励、定编、评优等)与你的现状存在较大偏差时,没有方法解决。

【课程收益】

理解对组织发展和人才发展的相关概念及全景认知

理解作为业务部门负责人对组织人才管理的角色、职责、核心工作内容、重要作用

掌握人才管理、人才梯队搭建的基本方法论和关键时刻,通过场景式训练完成方法论的实践与落地

如何“接住”人力部门对业务部门的赋能,如何倒逼人力部门对业务部门赋能

人业融合,打破业务部门与人力部门误读彼此语境的怪圈,价值共创,打造共同利益体

【课程对象】

企业中高管、业务部门的负责人、组织内人才管理的责任人、人力资源从业者

【课程时间】

1天(6小时/天)

【课程大纲】

组织与人才的关系(0.75H)

组织中人才的角色与作用

什么是人才战略、人才发展、人才管理

人才管理的概念、目的、角色和职责

共创作业:人才管理工作中不同利益体的角色分工

组织人才战略落地的treads地图

人才梯队搭建的关键场景管理(4.25H)

甄选与评价

导入小故事:你如何选择?

甄选与评价的前提:定标——搭建能力模型,制定用人标准

定标的常见手法:任职资格、胜任力模型、成功画像法

共创作业:以所属部门关键岗位为例,引导学员输出其胜任标准

总结输出:业务部门的负责人在定标中的职责与作用

定标的第一大应用场景:敏捷面试

课堂演练:以能力标准为前提,运用BEI面试法、STAR法则甄选人才

定标的第二大应用场景:对标——敏捷识人

搭建评价模型,开展团队人才盘点,评价使用人才

评价维度的选择与设计:九宫格与RMCV模型

开展人才盘点

常见的人才测评方法

从人才盘点结果到绘制人才个人画像、团队画像、人才九宫格、人才地图(人才梯队搭建的基础)

共创作业:识别您团队中的2个KP:关键职位、关键人才,敏捷完成团队人才梯队搭建

总结输出:业务部门的负责人在对标中的职责与作用

培育与任用

达标:对标结果的九大应用场景

应用一:人才“出”与“入”的依据

成熟型业务人才梯队的搭建、核心目标、风险(案例)

增长型业务人才梯队的搭建、核心目标、风险(案例)

新业务/不明朗业务人才梯队的储备、搭建、目标、挑战(案例)

应用二:学习地图:团队人才培育的指引

共创作业:以某职位为例,完成基于其发展路径的学习地图绘制

应用三:培育地图:团队能力提升的框架

识别培育需求和目的、方向

确立培育路径、计划、资源、方案

共创作业:依照“定-对-达”逻辑设计一个职位族培养方案

应用四:即时辅导、在岗带教、导师制、内训师体系:团队人才能力可持续提升的核心手段

课堂练习:如何完成某下属的辅导,使其认识到问题并推动改进

带教与导师机制如何设立与评估其效果

助力人力部门完善内训师/训练师体系,推动经验组织化、传承化

应用五:HI-PO计划、继任计划—人才梯队搭建的两大手段

流程、产出物

候选人选拔:HI-PO人才池、继任池、继任地图

培养方案设计

应用六:干部地图与干部管理

干部考察项点

干部出入池设计

案例讨论:草莓与苹果,如何界定?

应用七:全员IDP

应用八:绩效改进

应用九:中长期激励

总结输出:业务部门的负责人在达标中的职责与作用

激励与保留

企业激励体系全景框架

如何识别应被激励的对象,识别对象的动因

激励与目标牵引(绩效管理)之间的联动关系

课堂练习:3个常见场景练习,帮助业务领导掌握激励、留任团队成员的手法与技巧

运用你的领导力,为下属赋能,提升团队综合战斗力(0.5H)

统一语境,共建价值

资源赋能,赢取支持

知识赋能,业绩导向

课程总结

文熠老师的其他课程

• 文熠:学习项目设计与运营实操
【课程背景】 随着BANI时代的发展趋势,特别是后疫情时代,提效提质成为了每个企业的主流声音,对学习项目,特别是学习项目的设计有了新的、更高的要求和挑战,混合型培训模式已悄然融入培训圈数年,对于混合型学习项目的需求抓取、逻辑设计、内容构建、学习模式组合、项目运营、效果转化评价都有了更精准、更系统、更深入、更强调产出的要求。 【课程收益】 掌握混合学习模式的需求、设计、内容、运营等全生命周期的知识 掌握学习项目的核心关键环节:需求翻译与逻辑设计 掌握学习项目的过程管理及效果管理 典型混合式学习项目的设计与实施 【课程对象】 人力资源负责人、培训负责人、企业大学负责人、组织人才发展负责人 【课程时间】 1天(6小时/天) 【课程大纲】 组织学习项目的本质 组织学习项目的现状 组织学习项目面临的挑战与困境 看透学习项目在组织应用的本质 学习项目在组织应用的基本框架 八步法完成学习项目设计 一:解码并立项:人才规划、人才发展培育计划如何精准翻译成当次项目 二:敏捷需求抓取:TNAP模型、Goldstein模型的应用 三:学习逻辑设计:OGSM-T工具确立框架和价值证据 四:学习旅程设计:时间轴、关键里程碑、承载形式 五:匹配学习资源:测评工具、在线课程、面授课程、读物 六:项目运营设计 实施计划、团队架构 预算、机制 学习管理、班级管理 激励 游戏化 推广宣贯 七:项目效果确保 过程管理有效性 内外部供应商如何选择 八:项目成果评价 OCCFP模型 柯氏四级 ROI “三个是否”:目的目标是否达到、过程是否符合、能力是否转移 改善点 学习项目的关键成功要素 统一认知,搭建利益共同体 标杆打造,学习产品增值 价值呈现,塑造明星项目 多维传播、必要站台、持续宣贯 一份优秀的结项报告 典型学习项目设计实施(一):行动学习 行动学习的本质与经典模式 学习设计 结构线 课题线 学习线 运营线 交付线 核心举措 课题解决型项目实践 选题设计 过程管理 建立项目影响力 完善机制激发学员参与 多维推动课题进展 实施交付 日程集中 研讨质效提升 打造学习共同体 成果复盘( 典型学习项目设计实施(二):OMO学习 OMO不是简单的线上+线下:OMO的涵盖维度 内容层OMO设计:习训战深度融合,完成从定标到对标的差异分析及转换 学习层OMO设计 资源矩阵应用 各种学习形式融合如何做到不割裂 运营层OMO设计: 实施团队各自的角色目标 机制驱动 班级学习进程管理 项目宣贯 品牌项目打造 项目交付物价值复盘 课程总结
• 文熠:数字化学习转型实操
【课程背景】 随着BANI时代的发展趋势,特别是后疫情时代,降本增效成为了每个企业的主流声音,对培训项目,特别是学习设计有了新的、更高的要求和挑战,OMO培训模式已悄然融入培训圈数年,对于培训项目的需求抓取、逻辑设计、内容构建、学习模式组合、项目运营、效果转化评价都有了更精准、更系统、更深入、更强调产出的要求。 【课程收益】 掌握数字化混合培训体系的需求、设计、内容、运营等全生命周期的知识 掌握数字化项目的核心关键环节:需求翻译与逻辑设计 掌握数字化学习的过程管理及效果管理 打造知行合一的学习型组织 【课程对象】 人力资源负责人、培训负责人、企业大学负责人、组织人才发展负责人 【课程时间】 1天(6小时/天) 【课程大纲】 导入:数字化学习(OMO)的基本知识(0.25H) 什么是OMO:OMO不是简单的线上+线下 OMO涵盖的维度 OMO不同维度的定位分析 数字化学习(OMO)设计的前置关键工作(2H) 基于组织战略的人才战略如何实现 人才培育的价值链 培育的目的与目标 课堂讨论:需求从何而来 课堂讨论:如何厘定培训项目的具体目标 课中共创:从需求到计划如何厘清 课中共创:运用“TNAP模型“完成从学习地图到资源矩阵 课中共创:运用“Goldstein模型”完成某培训需求的分析 数字化(OMO)学习逻辑设计(1.5H) 内容层学习逻辑设计 课中共创:以某职位族关键任务为例,完成其内容层设计 学习层设计 课中共创:以某职位族学习内容设计为例,完成其学习层形式设计 运营层设计 课中共创:以上述内容层、学习层设计为基础,完成该项目运营设计 数字化(OMO)学习效果评价(1H) 如何确保OMO项目设计不割裂:案例 如何确保OMO项目的有效性:案例 如何选择OMO项目的内外部供应商 OMO项目的评估与改善: 培育项目的基本评价指标分析:OCCFP模型 柯氏四级在OMO项目当中的应用 OMO项目的ROI OMO项目的关键成功因素与优化 学习型组织的打造与转型(1H) 为什么建设学习型组织 什么是学习型组织:组织知识资产全生命周期管理 搭建学习型组织的“大厦”:学习型组织框架 数字化学习的资产化 数字化学习的场景化 数字化学习的生态化 打造“业知融合、数字赋能、知行合一”的学习型组织文化 课程总结(0.25H)
• 文熠:人才识别、盘点与结果应用实操
【课程背景】 BANI时代组织能力更多被广泛企业主重视,组织能在竞争中基业长青,究其根本是人才供应生态的竞争,其最核心的话题就是人才质与量的持续发展,即:如何制定人才战略,如何在人才“甄选与评价、任用与培育、激励与保留”的全生命周期发力,提升人才整体价值贡献,驱动组织增长。 【课程收益】 理解组织战略、人才战略的相关概念,建立对组织发展和人才发展的全景认知 掌握关键人才管理的核心方法论及实施策略 掌握人才识别、盘点、选拔、任用、培育的行动步骤和核心手法 【课程对象】 企业主、企业实控人、企业高管、人力资源负责人、企业内部大学负责人、人力资源从业者 【课程时间】 1天(6小时/天) 【课程大纲】 导入:从商业链出发,深刻理解组织(0.5H) 什么是组织战略、人才战略,为什么人才战略要服务于组织战略 组织中人才的角色与作用 如何实现人才战略,人才战略的treads地图 人才管理的目的、角色分工和职责 运用人才管理三步法识别、盘点、选拔、任用、培育人才(4.75H) 导入:什么是人才、人才管理三步法 定标:搭建能力模型,制定人才标准 常见的敏捷胜任力搭建手法:任职资格、DACUM、成功画像法 识别关键职位的基本要素 案例:某大型平台国企M与P序列职级的能力标准、成功画像 课中共创:以公司某岗位为例,引导学员运用成功画像法输出其能力标准 对标:搭建评价模型,确定不同应用目的的对象池 评价维度的选择与设计:RMCV模型评价法 如何开展人才盘点 开展人才盘点的基本步骤 “A-P-P”人才盘点方法论 如何设计人口信息收集表 RMCV各维度分值设计的技巧 常见的人才测评工具(SJTP、360°、评价中心技术) 能力评价的其他辅助手段的设计:述能会、结构化面试 对标的输出 人才盘点结果 输出物:人才池与人才地图 案例:某央企科研技术人才盘点结果及其人才地图、九宫格 课堂练习:以给定某企业对标盘点结果,解读、输出能力业绩九宫格、业绩潜力九宫格并尝试分析 人才校准会:人才盘点的必要步骤 达标:对标的九大结果应用 应用一:人才“入”与“出”的依据 组织视角:人才去留选择利器 业务视角:人才排布适配器 HR视角:人才管理加速器 本人视角:自我提升方向 应用二:学习地图 学习地图的价值 学习地图的框架 课堂练习:以某职位为例,完成基于其业绩目标及发展路径的学习地图绘制 应用三:培育体系搭建 需求从何而来 从需求识别到目的厘清到计划确立 培育项目的设计 案例:某大型国企如何依照“定-对-达”逻辑设计其销售职位族的培养方案 培育实施 培育效果评估与改善 优化培育管理体系 应用四:HI-PO计划 流程与产出 HI-PO人才的选拔与方案设计 应用五:继任计划 流程与产出 继任池与继任地图 继任方案设计 应用六:干部地图与干部管理 干部考察的项点与出入池设计 案例讨论:草莓与苹果,如何界定? 课堂练习:试设计您企业中层干部选拔所需收集的项点表头 应用七:全员IDP 应用八:绩效改进 应用九:中长期激励 人才项目的效果评价:人力资本效能提升(0.5H) 人力资本效能要关注哪些组数据 切分财务语境与人力分析语境 为什么需要动态看数据关系 人效提升的“九宫图”与组织效能提升的“TOP”模型 建立以价值为导向的人才文化(0.25H) 课程总结

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务