张明芳：教师礼仪素养修炼与职业形象塑造

课程背景：

教师作为人类灵魂的工程师，其工作不仅仅要教书育人，自身人际关系的和谐、职业形象的塑造也是需要具备的重要能力。

人际交往中礼仪如何体现？和同事和家长沟通时有哪些礼仪注意事项？

日常教师形象如何塑造？颜色怎么挑选饰品怎么搭配？穿什么风格的衣服？

本次课程让老师们在行为和形象的层面上真正实现：言行一致、内外兼修。

课程收益：

● 掌握：人际交往礼仪

● 塑造：教师专业形象

课程时间：半天/3小时

课程对象：学校老师

课程方式：理论讲解+分组讨论+动作示范+互动练习+案例分析

课程特色：

● 大量案例讨论、礼仪实际操练，让学员自主学习

● 用分享及练习的方式强化学员的学习力，提升学员的学习体验感和参与度

课程大纲

开场互动：关于学习认知问题的探讨！

第一讲：人际礼仪素养

一．什么是礼仪

1. 礼：的含义

2. 仪：的具体形式

现场互动：关于日常工作中仪的问题小测试！

二. 礼仪的作用

1. 个人素质

2. 老师形象

3. 增进人际关系

三．用于“破冰”的问候礼仪

小组讨论：头脑风暴，有哪些问候礼仪

1．常见的问候礼仪

1）挥手礼

2）点头礼

场景问候场景演练：每个小组统一呈现一种礼仪（礼仪+一句问候语）

四．给予回应的沟通礼仪

1. 沟通中的表情礼仪

1）微笑的表达

2）眼神的表达—善用目光

2．沟通中的倾听礼仪

1）倾听的姿态

2）倾听的回应

3）倾听的确认

3．沟通中的姿态礼仪

1）沟通时站的姿态

2）沟通时坐的姿态

3）沟通后离开的姿态

第二讲：教师职业形象塑造

一. 让人信赖的专业形象塑造

现场互动活动：想怎么穿？该怎么穿？适合怎么穿？

图片分享：形象差异决定人生差异

1. 职业形象重要性（这是一个3秒钟的世界）

1) 梅拉宾法则：55387

2) 首轮效应

短视频分享：《穿普拉达的女王》穿对的而不是穿你喜欢的

1）男老师形象塑造

A) 着装标准

B）三色原则

C）三一定律

2) 女老师形象塑造

A）着装标准

B）饰品搭配

C）颜色选择

D）风格选择

现场互动活动：现场找不同风格的人现场进行服装、饰品、包等物品的搭配！