优秀的主播需要具备哪些特质

“花脸稿”是指保留了修改痕迹的文稿。因为保留了修改的痕迹，文稿看起来比较杂乱，所以这样的文稿就被形象地称为“花脸稿”。“花脸稿”这个词来源于“花脸”一词。“花脸”是中国传统戏曲中“净”角的通称，因为这个角色必须勾画脸谱而得名。现代汉语中人们也将弄脏的脸称谓“花脸”。应用：比如在国家民政部的一份通知中提出，各省(自治区、直辖市)要对草稿征求意见情况形成一份书面报告，并对草案改出一份花脸稿，书面报告和花脸稿请于某月某日前上报。扩展资料“花脸稿”与“修改稿”的意思不尽相同。“修改稿”是指经修改后重新誊写或打印的文稿，文面整洁而清楚。而“花脸稿”文面杂乱，而且还保留了修改的痕迹，完整地体现了修改的过程，有时甚至能反映出修改者修改的思路。正因为如此，“花脸稿”在文件的起草、修改、审查的过程中，起着重要的作用。改稿的主要方法有：校正、压缩(删节)、增补、改写、分篇和综合等。改稿要注意尽量缩短改与写之间的距离，尊重作者的风格，要细致、谨慎，防止在修改过程中产生差错;修改的文字要清楚、端正，方便排字和校对工作。参考资料来源：百度百科-花脸稿

花脸稿是指保留了修改痕迹的文稿。因为保留了修改的痕迹，文稿看起来比较杂乱，这样的文稿就被形象地称为花脸稿。 花脸稿的特点是保留了修改的痕迹，完整地体现了修改的过程，有时甚至能反映出修改者修改的思路。因此，花脸稿在文件的起草、修改、审查的过程中，起着重要的作用。 花脸稿虽然有上述特点，但对文稿的使用者而言却是一个很大的挑战，如果遇到写字龙飞凤舞，天马行空的修改者，阅读花脸稿就得具有考古学家的素质才行。这样一来，既浪费了时间，又影响了工作效率。 花脸稿与修改稿不同在于，花脸稿与修改稿的意思不尽相同。修改稿是指经修改后重新誊写或打印的文稿，文面整洁而清楚。 而花脸稿文面杂乱，而且还保留了修改的痕迹，完整地体现了修改的过程，有时甚至能反映出修改者修改的思路。正因为如此，花脸稿在文件的起草、修改、审查的过程中，起着重要的作用。

花脸稿（huā liǎn gǎo ）指的是京剧中的脸谱，通过运用夸张、变形、想象等手法，使得角色形象更加生动、鲜明。标注花脸稿时，需要考虑以下几个方面：1. 色彩：花脸稿的色彩应与角色的性格、情绪、年龄等相匹配。例如，红黄蓝等鲜艳的颜色通常用来表现勇猛、暴躁、机智等性格特点，而灰白黑等素雅的颜色则适合表现深沉、内敛、老练等特质。2. 图案：花脸稿的图案应该能够突出角色的特点，表现其性格和命运。例如，关羽的红色花脸中通常会加入绿色和蓝色的图案，以突出其忠勇、刚毅的性格特点。3. 线条：花脸稿的线条应该流畅自然，能够表现出角色的气质和性格。线条的粗细、曲直、浓淡等都应该根据角色的特点进行设计。4. 部位：花脸稿的部位应该与角色的面部结构和表情相符合。例如，眉心、眼窝、鼻梁、嘴唇等部位的花脸线条应该能够突出角色的表情和性格特点。在标注花脸稿时，应该注重细节和整体效果的平衡，以突出角色的特点和魅力。

花脸稿的词语解释是：指保留了修改痕迹的文稿，来源于“花脸”一词，“花脸”是中国传统戏曲中“净”角的通称。花脸稿的词语解释是：指保留了修改痕迹的文稿，来源于“花脸”一词，“花脸”是中国传统戏曲中“净”角的通称结构是：花(上下结构)脸(左右结构)稿(左右结构)拼音是：huāliǎngǎo。花脸稿的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：关于花脸稿的成语花花草草急赤白脸讪皮讪脸花花绿绿戴头识脸花花肠子花花公子抓破脸皮满脸春风关于花脸稿的词语满脸春风满脸生花涎皮赖脸戴头识脸桃腮杏脸抓破脸皮点此查看更多关于花脸稿的详细信息

花脸稿（也称为涂鸦稿）是指一些腾讯QQ用户在聊天中绘制的图案或表情，由于会占据一定的存储空间，因此一些用户会想知道是否需要对这些涂鸦稿进行归档。归档涂鸦稿的主要目的在于保存这些图案和表情以备下次使用，同时也是为了保护用户的创作作品。如果用户需要长期保存这些涂鸦稿，那么可以考虑将其归档，以便在未来需要时方便查找和使用。然而，如果用户的存储空间足够大，且对这些涂鸦稿没有长期的保存需求，那么也可以不对其进行归档。

1、首先在桌面，右键新建一个word文档2、在打开的word文档中输入一段文字3、鼠标左键拖动选择需要修改颜色的文字4、在上方菜单栏中，选择字体颜色设置。5、如果在菜单栏位置没有找到字体颜色选择位置时，这时候就需要自己设置。选中字体后，然后右键选择“字体”6、在蹦出的字体菜单栏中，打开字体颜色，选择需要的调整颜色7、将颜色选择完成后，点击下方的确定按钮即可。8、这样，字体的颜色就改变了。

1、打开花脸稿。2、在上方状态栏点击页面设置。3、找到格式，点击去除痕迹即可。4、以上为花脸稿恢复为干净稿的方法。

“花脸稿”这个词来源于“花脸”一词。“花脸”是中国传统戏曲中“净”角的通称，因为这个角色必须勾画脸谱而得名。现代汉语中人们也将弄脏的脸称谓“花脸”。

步骤如下：1、首先介绍花脸稿的起源、演变与应用，可以从历史文化、地域特征、民俗习惯方面入手，阐述花脸稿的重要性和深远影响。2、其次，可以介绍花脸稿在当今社会中的传承和发展现状，包括相关展览、活动和优秀的传承人，展现花脸稿在当代文化艺术领域中的重要性和意义。

表格不能设置花脸稿。用word可以设置花脸稿，在打开的word文档中输入一段文字，鼠标左键拖动选择需要修改颜色的文字，在上方菜单栏中，选择字体颜色设置。

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　　公文写作是一项需要长期积累的工作，但对于一名没什么经验的新手，在接到任务后，有没有一条“快速通道”，可以在较短时间内掌握其基本“思路”“流程”“方法”呢?在这里，我就以起草一篇领导在群众路线教育实践活动机关总结大会上的讲话为例，介绍一下“五步”写作法。 　　 第一步，搜集资料 　　方法是“看两篇写一篇” 　　写作之前，可以先找两篇文章。第一篇，要找以往领导同志在类似教育实践活动中的总结讲话。因为每种类型的讲话，都有着相对固定的套路和逻辑，这篇文章，解决的是“形似”的问题，就是文章结构、语言风格要像。第二篇，要找上级领导机关或者同级其他机关群众路线教育实践活动总结大会上的讲话。因为每种内容的讲话，在一定时期内，都有着相对固定的内容要求，这篇文章，解决的是“神似”的问题，就是文章最基本的内容、方向要准。找出这“两篇文章”，通过学习和模仿，之后写出来的文章，最起码在结构上、内容上不会出现大的偏差。 　　 第二步，琢磨内容 　　方法是“换位思考” 　　替领导起草讲话稿，当然要站在领导的角度去思考问题，学会“换位思考”是最基本的方法。那么，可以从哪些角度换位思考呢?概括起来，可以有以下五个: 　　第一，领导同志应该讲什么?就是在这次总结大会上领导应该强调的内容、要求等。 　　第二，文件起草的部门希望领导同志讲什么?就是有关部门对于这项工作的考虑，希望通过领导讲话传递出的工作信号。 　　第三，听众希望听到什么?讲话都是有对象、有听众的，听众对领导的讲话往往都有具体期盼，或是答疑解惑，或是肯定表扬，或是明确思路等，应该将听众的需求反映在领导讲话之中。 　　第四，领导同志本人希望讲什么?每位领导同志讲话都有一贯的思路、风格，每位领导同志都有近期关注的重点、强调的要点等。 　　第五，上级希望领导同志讲什么?每项工作都应该按照上级领导机关的部署和要求开展，科学地传递上级的要求也是讲话的题中应有之义。 　　有了这五种角度，是不是就全面了、穷尽了?不一定，最起码还可以“更上一层楼”，在综合各个角度之后，重新回到最初始的问题——在这样的场合，领导同志应该讲什么?这并不是简单的回归，而是采取螺旋式上升方式，否定之否定，站在更高的平台去重新思考。通过多个角度的思考，我们就会对文章的主体内容有较为充分的把握。 　　 第三步，拟定提纲 　　方法是“闭上眼睛” 　　讲话开写之前，要起草提纲。起草提纲要在掌握基本素材、充分思考的基础上，合上参考文章，合上各类材料，越过纸面看实质，闭上眼睛想清楚，合上书本写提纲。要切忌“找”提纲，翻阅各类材料，这里摘一个意思，那里找一个想法。拟定提纲，最起码要写到二级，想得清楚的地方要写到三级。 　　 第四步，起草文章 　　方法是“一气呵成” 　　长期用电脑写作，很多人往往养成“先写容易的”和“复制粘贴”的习惯。好的讲话稿应做到文气贯通，如果先写材料丰富的、容易的、想清楚的，会使文章看上去是“拼凑”出来的，而不是“写”出来的。这是公文写作的大忌。因此，在公文写作的培养阶段，就要形成一个良好的写作习惯，想清楚、写清楚，按照提纲，从头到尾写下来、顺下来。 　　 第五步，反复修改 　　方法是“逼着自己改” 　　好文不厌百回改。刚学习公文写作的同志在写完初稿后，往往会感觉“不知道改什么”“不知道怎么改”“不会改”“改不动”，这是很正常的。这时候，就需要对自己“狠一点”，进行自我否定、自我提升，要强迫自己多换角度、加深思考、提高站位，对已有的文稿反复琢磨，反复修改，有时甚至还要推倒重来。要相信，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，一篇文章每突破一次“改不动”的困境，就会上升一个水平，自己的写作能力也会提高一个层次。 　　 经过这样五个步骤，就形成了一个相对完整的写作流程，写出的讲话初稿就可能达到基本的要求。但是，从提高自身公文写作的水平来看，还需再做好两项工作: 　　第一，整理学习，方法是“对照花脸稿”。提交初稿之后，领导往往会对文稿提出修改要求，有的时候还会有颠覆性意见，这是提升自己公文写作水平最好的教材、最好的机会。我们应该将领导改动的部分和自己起草的内容进行比照，细致揣摩，认识到“应该这么写”的道理和 “不应该那么写”的原因。每对照一次，就相当于和领导进行了一次间接的思想交流。当文章最后成稿后，还应该对一稿、二稿、三稿甚至更多的修改过程进行重温，这样常常会有新的启发，也会逐步找到写公文的窍门。有的同志将领导改过的花脸稿整理起来，形成个人的“错题本”，就是一个很好的办法。 　　第二，丰富完善，方法是“伤其十指，不如断其一指”。写上一百篇文章，不如写好一篇文章。要提升公文写作水平，聚焦目标、集中火力是一个很好的办法。同样以领导同志在群众路线教育实践活动机关总结大会上的讲话为例，可以尝试把这篇讲话改造成大会报告、会议纪要、学习通知、新闻通稿、评论员文章、社论文章、专栏文章、发言摘要等各类形式，虽然基本内容一致，但不同形式对文章的要求是不同的，把一篇文章拆开了揉碎了，重新排列组合，反复咀嚼琢磨，就会对各种类型的文体有基本把握，也会大大加深对领导讲话的理解。 　　提升公文写作水平是一个需要长期学习、思考和实践的过程，不可能一蹴而就。所谓的“五步”写作法，只是为初学者提供一个最基本的思路和方法，如果希望真正地提升公文写作水平，恐怕还需要勤学苦练，孜孜以求，在工作之外多读、多问、多思、多背、多写，下苦功夫、深功夫、真功夫。这“五多”比前面的“五步”写作法，要重要得多。 　　作者:曾锐 文章摘自《秘书工作》杂志2015年第6期

lóng gǔn jiǔ zhāng dàn zhì yī lǐng。万山磅礴必有主峰，龙衮九章但挈一领。从读书之法到治国之论，非常生动地为中华优秀传统文化中的历史智慧、思想理念作了注释，也有力地展现了中华文明延绵不断的深厚底蕴。万山磅礴必有主峰，龙衮九章但挚一领。——唐·韩愈《进学解》抓住了关键性的重要知识，就等于画山水画出了主峰，穿衣服提起了领袖。万山磅礴必有主峰，龙衮九章但挚一领。这五年，我们夯实同心筑梦的思想之基，锤炼从严从实的优良作风，锻造更加坚强的领导核心，汇聚万众一心的复兴伟力，党对各方面工作的领导得到全面加强。亲自部署、亲自把关，就要身处“庙堂”逐字逐句推敲“花脸稿”，听从不同观点交锋，对群众期盼了然于胸，不完善决不会上；亲自协调、亲自督察，就要深入“江湖”手端一本台账，在基层实践中反复改进、不断优化，遇到异常情况随时紧急处置。

1、稿组词：稿纸、稿子、画稿、清稿、截稿、讲稿、稿荐、文稿、投稿、拟稿、原稿、发稿、定稿、手稿、组稿、供稿、遗稿、来稿、腹稿、草稿、稿酬、脱稿、完稿、样稿、书稿、花脸稿、通稿、藉稿、枯稿、主稿、校稿、抄稿。 2、稿[gǎo]：指谷类植物的茎秆，或文字、图画的草底，又喻事先考虑的计划。

“组词”通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语。如：量词的"组词功能；给这些汉字组词。下面是我带来的花字的组词，希望对你有帮助。 二字组词 送花、花草、窗花、雪花 花园、花朵、黄花、荷花 红花、开花、花生、干花 种花、鲜花、花车、花叶 棉花、兰花、野花、花坛 花费、花布、花纹、菜花 泪花、花丛、花冠、绣花 花魂、桂花、花卉、花瓶 花圃、花哨、昙花、花絮 簪花、谎花、烟花、花朝 腰花、花线、花呢、花环 花红、花会、花炮、花招 花篮、唐花、花雕、松花 葵花、扎花、花枪、花销 油花、国花、礼花、堂花 花厅、钢花、鱼花、花鼓 天花、花样、烫花、花魁 零花、花消、麻花、火花 刨花、花房、绒花、花腔 花儿、花障、花头、花旦 三字组词 花包谷 、花姑娘 、花腊搽 、花粉篮 、花绿头 花榈木 、花露水 、花生豆 、花池子 、花样经 花簇簇 、花烟间 、花乳石 、花月令 、花样刀 花扑扑 、花粉钱 、花样子 、花甲子 、花山节 花美女 、花旗锁 、花生饼 、花栽子 、花梨木 花式线 、花柳病 、花见羞 、花生醋 、花椰菜 花板肉 、花点子 、花鼓棒 、花雕酒 、花粉楼 花把势 、花着儿 、花纱布 、花蜡烛 、花帽军 花胡同 、花花面 、花胡洞 、花和尚 、花脚猫 花头勇 、花扦儿 、花绿头 、花骨朵 、花鼓戏 花边钱 、花腔鼓 、花鲗鱼 、花子胚 、花奶奶 花信风 、花咕朵 、花子儿 、花木瓜 、花装队 花织物 、花生米 、花押印 、花生仁 、花柳营 花胡哨 、花面狸 、花儿匠 、花木兰 、花面包 花名签 、花岗岩 、花棍舞 、花鞴扇 、花灯戏 花琅琅 、花旗国 、花岗石 、花间集 、花生子 花石纲 、花鸟使 、花名簿 、花柳场 、花下子 花架子 、花鲫鱼 、花柳丛 、花十八 、花眼眼 花把戏 、花名册 、花儿针 、花梨帮 、花插着 花烛夜 、花柳症 、花萼楼 、花骨头 、花生酱 花胡衕 、花舌子 、花刚石 、花九锡 、花园子 花叶病 、花洞子 、花青素 、花脸稿 、花蕊石 花奴鼓 、花月缘 、花生油 、花大姐 、花妖子 花瓣装 、花朝节 、花纸头 、花搭着 、花鸟画 花事了 、花鹊石 四字组词 柳绿花红、柳巷花街、花下晒裈、繁花似锦、隔雾看花 百花齐放、彩笔生花、柳昏花螟、花朝月夕、柳宠花迷 春花秋实、锦营花阵、乱坠天花、花花绿绿、拈花微笑 花攒锦簇、迷花沾草、花枝招颤、花朝月夜、火树银花 花簇锦攒、柳陌花街、空花阳焰、耳热眼花、花颜月貌 浪蕊浮花、柳衢花市、梨花带雨、眉花眼笑、笔底烟花 花里胡哨、败柳残花、口坠天花、遍地开花、火树琪花 粲花之舌、花说柳说、眠花宿柳、柳腰花态、花信年华 花天酒地、鸟啼花落、拈花弄柳、柳营花市、吹花嚼蕊 柳啼花怨、柳街花巷、百花争艳、花锦世界、柳户花门 耳聋眼花、镜里采花、披红插花、路柳墙花、笔下生花 流水落花、年登花甲、墙花路柳、春花秋月、花阶柳市 妙笔生花、花言巧语、月夕花朝、枯树生花、花堆锦簇 柳折花残、满舌生花、落花流水、枯木生花、开花结实 柳暖花春、秋月春花、柳娇花媚、镜里观花、寒花晚节 梦笔生花、花样新翻、落花时节、花街柳市、锦团花簇 花枝招颭、惹草拈花、柳泣花啼、攀花问柳、花枝招展 如花似玉、花容月貌、黄花晚节、马上看花、枯树开花 口吻生花、恋酒迷花、槛花笼鹤、步步莲花、笔头生花 拈花惹草、白花心血、分花拂柳、花甲之年、柳市花街 狂花病叶、花遮柳隐、鸟啼花怨、拈花摘艳、花貎蓬心 跑马观花、柳莺花燕、洞房花烛、羯鼓催花、奇花名卉 残花败柳、酒病花愁、八花九裂、分花约柳、满脸生花 柳营花阵、穿花纳锦、百花生日、花攒锦聚、奇花异草 披红戴花、花明柳暗、粲花之论、八门五花、巧语花言 花街柳陌、攀花折柳、眠花藉柳、风花雪月、火烛银花 花明柳媚、闭月羞花、击鼓传花、花样翻新、葵花向日 柳陌花丛、花前月下、花香鸟语、眠花醉柳、百花争妍 过时黄花、柳圣花神、花街柳巷、翠竹黄花、人面桃花 花团锦簇、落花无言、花好月圆、柳陌花衢、波罗奢花 花衢柳陌、花残月缺、如花美眷、风花雪夜、花辰月夕 傍花随柳、花遮柳掩、开花结果、柳影花阴、奇花异卉 墙花路草、恋酒贪花、拈花一笑、锦上添花、鸟语花香 流水桃花、柳亸花娇、浮花浪蕊、拈花弄月、花花太岁 春暖花开、花天锦地、柳烟花雾、明日黄花、花花世界 柳暗花遮、酒地花天、锦阵花营、柳暗花明、惹草沾花 花花公子、簇锦团花、如花如锦、惹草粘花、花晨月夕 花红柳绿、粘花惹草、琪花瑶草、如花似锦、镜花水月 眠花卧柳、宠柳娇花、柳弱花娇、锦簇花团、傍柳随花 插插花花、琪花玉树、借花献佛、美女簪花、笔底生花

第一步，明确主旨。这里包括两点，一是弄清意图，在接受写作任务的时候，要厚着脸皮，主动询问，文稿中必须囊括、需要突出的内容是什么？领导想要强调什么？有关部门需要强调什么？听众又希望听到什么？二是选择文种，你要写的是哪类公文？是工作总结、调研报告、表态发言还是会议纪要？这类公文的基本格式是怎么样的？把格式先确定下来，格式要求可以参考百度百科。第二步，搜集素材。在动笔之前，先找两篇文章来看看，一篇是本单位以往的类似稿件，另一篇是现如今上级或兄弟单位的同类稿件，这样一来，起码的“形式”和“内容”就都基本了解了。为方便寻找、随要随用，最好养成随时搜集素材的习惯，将手头的素材按层级、类别等进行分类整理。比如按层级分，可以分为四类，一是本单位以往的材料；二是上级单位的材料，包括国家、省市、本地区政府和上级单位的相关材料；三是兄弟、同级单位的材料；四是其他报刊、杂志、网站上的相关理论文章。第三步，拟定提纲。包括题目、开篇、一级标题、二级标题和结尾。很多人只拟到一级标题，这还不够，需要进一步拟到二级标题，甚至三级、四级标题，具体拟多少级要视篇幅和数字要求而定。拟提纲的时候可以先写关键词，准确、规范的表述可以后面再统一修改。修改的时候可以参考一些微信公众号推荐的“亮眼提纲”，以便打开思路。这里提供两种搭框架、拟提纲的方法，一是基本法：先确定一个主题，接着列出支撑主题的若干个小标题，然后继续列出支撑每一个小标题的分标题，每一步骤按照“是什么、为什么、怎么办”来展开；二是并列法：工作措施，取得成效，经验体会，存在问题，原因分析，形势分析，总体思路，主要目标，工作措施，工作建议或保障措施，一份报告不需要囊括以上十项内容，可以根据实际需要进行取舍。第四步，起草正文。可以遵循从易到难、由浅到深的方法，很多人看到文稿有了一定的篇幅后，心里才能踏实点。一是把已经掌握的、需要强调的内容填充进去，比如上下（上级、自己、下级/领导层、管理层、操作层、党政工团），左右（其他兄弟、同级单位），前后（过去、现在、未来），内外（政府、本行业、关联行业）的相关内容，还有一些正反面的例子。二是从头到尾、一气呵成地顺着写下来，开始填充的内容只是一把“散沙”，你需要往里头“加水加泥”，然后搅拌均匀，才能捏造成型。三是不要在某处纠结、停顿，如果卡词了或者有不甚清楚的内容，不要停下来苦思冥想或翻翻找找，可以在此处标红，暂且搁置，等文章收尾后再回过头来思考和查找资料。第五步，检查修改。文章要“热写冷改”，当局者迷旁观者清，写完后不用急着立即修改，等过个一天半天再改，届时“旁观者”的心态会更加明显。自己修改的时候要把文章读出来，看看拗不拗口、顺不顺。自己改完后，还要请别人改，每个人都有思维定势，自己发现不了的问题，有时别人轻易就能发现，可以请教有丰富写作经验的同事，也可以直接拿给上级领导审阅。

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“花脸稿”是指保留了修改痕迹的文稿。因为保留了修改的痕迹，文稿看起来比较杂乱，所以这样的文稿就被形象地称为“花脸稿”。“花脸稿”这个词来源于“花脸”一词。“花脸”是中国传统戏曲中“净”角的通称，因为这个角色必须勾画脸谱而得名。现代汉语中人们也将弄脏的脸称谓“花脸”。应用：比如在国家民政部的一份通知中提出，各省(自治区、直辖市)要对草稿征求意见情况形成一份书面报告，并对草案改出一份花脸稿，书面报告和花脸稿请于某月某日前上报。扩展资料“花脸稿”与“修改稿”的意思不尽相同。“修改稿”是指经修改后重新誊写或打印的文稿，文面整洁而清楚。而“花脸稿”文面杂乱，而且还保留了修改的痕迹，完整地体现了修改的过程，有时甚至能反映出修改者修改的思路。正因为如此，“花脸稿”在文件的起草、修改、审查的过程中，起着重要的作用。改稿的主要方法有：校正、压缩(删节)、增补、改写、分篇和综合等。改稿要注意尽量缩短改与写之间的距离，尊重作者的风格，要细致、谨慎，防止在修改过程中产生差错;修改的文字要清楚、端正，方便排字和校对工作。参考资料来源：百度百科-花脸稿

花脸稿的成语有：花花绿绿，戴头识脸，满脸春风。花脸稿的成语有：花花草草，讪皮讪脸，花花公子。2：结构是、花(上下结构)脸(左右结构)稿(左右结构)。3：拼音是、huāliǎngǎo。花脸稿的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】指保留了修改痕迹的文稿，来源于“花脸”一词，“花脸”是中国传统戏曲中“净”角的通称。关于花脸稿的词语满脸春风抓破脸皮戴头识脸桃腮杏脸满脸生花涎皮赖脸点此查看更多关于花脸稿的详细信息

一、亲自部署、亲自把关，就要身处“庙堂”逐字逐句推敲“花脸稿”，听从不同观点交锋，对群众期盼了然于胸，不完善决不会上；亲自协调、亲自督察，就要深入“江湖”手端一本台账，在基层实践中反复改进、不断优化，遇到异常情况随时紧急处置。二、头雁勤，群雁能“春风一夜到衡阳”；头雁惰，结果只会“万里寒云雁阵退”。三、啃最硬的骨头，接最烫的山芋，善于抓住矛盾问题的“牛鼻子”，勇于化解利益纠纷的“卡脖子”，敢于突破推诿扯皮的“肠梗阻”，扑下身子，动真碰硬，主政一方的领头雁定能团结带领“关键少数”施展好全面深化改革的“关键一招”。四、挑最重的担子，啃最硬的骨头，抓关键问题、抓实质内容、抓管用举措，重要改革亲自部署、重大方案亲自把关、关键环节亲自协调、落实情况亲自督察。五、各级主要负责人需要有主体意识、主角意识、主场意识，负起责任用心干，开动脑筋创新干，撸起袖子加油干。六、抓大事和抓具体从来不是非此即彼，提纲挈领设计与细致入微推动相得益彰。回顾自己的笔记，对于存在疑问的地方找相关人员咨询，进行补充说明，同时，将整理好的内容交给主持人检查，查看是否有遗漏的细节；公司如果有标准记录模板，利用模板整理一篇高质量的记录。可以将会议记录输入电脑里的任务管理器，注明或设置预订完成时间，进行阶段反馈以及跟踪推进，发现问题的时候需要及时的提出调整，定期检查工作进度。把会议记录存入档案，并建立相关索引，以便日后查找调用。

1、“花脸稿”是指保留了修改痕迹的文稿，来源于“花脸”一词，“花脸”是中国传统戏曲中“净”角的通称，因为这个角色必须勾画脸谱而得名。现代汉语中人们也将弄脏的脸称谓“花脸”。2、“花脸稿”与“修改稿”的意思不尽相同。“修改稿”是指经修改后重新誊写或打印的文稿，文面整洁而清楚。而“花脸稿”文面杂乱，而且还保留了修改的痕迹，完整地体现了修改的过程，有时甚至能反映出修改者修改的思路。正因为如此，“花脸稿”在文件的起草、修改、审查的过程中，起着重要的作用。

问题一：花脸稿是什么 “花脸稿”这个词来源于“花脸”一词。“花脸”是中国传统戏曲中“净”角的通称，因为这个角色必须勾画脸谱而得名。现代汉语中人们也将弄脏的脸称谓“花脸”。“花脸稿”就是指保留了修改痕迹的文稿。因为保留了修改的痕迹，文稿看起来比较杂乱，所以这样的文稿就被形象地称为“花脸稿”。上面这段话中的“花脸稿”就是这个意思。攻 “花脸稿”与“修改稿”的意思不尽相同。“修改稿”是指经修改后重新誊写或打印的文稿，文面整洁而清楚。而“花脸稿”文面杂乱，而且还保留了修改的痕迹，完整地体现了修改的过程，有时甚至能反映出修改者修改的思路。正因为如此，“花脸稿”在文件的起草、修改、审查的过程中，起着重要的作用，例如： 法规政策管理部门在对规章草案进行审查修改后，应当写出审查报告，将审改后的规章草案和说明，连同原草案送审稿和修改花脸稿一并送审。（摘自《中国民用航空总局关于修改（中国民用航空局法规起草、制定程序的规定）的决定》） 问题二：请问什么叫“花脸稿”？ 5分 湖南方言,指脸很脏的小孩.

问题一：花脸稿是什么 “花脸稿”这个词来源于“花脸”一词。“花脸”是中国传统戏曲中“净”角的通称，因为这个角色必须勾画脸谱而得名。现代汉语中人们也将弄脏的脸称谓“花脸”。“花脸稿”就是指保留了修改痕迹的文稿。因为保留了修改的痕迹，文稿看起来比较杂乱，所以这样的文稿就被形象地称为“花脸稿”。上面这段话中的“花脸稿”就是这个意思。攻 “花脸稿”与“修改稿”的意思不尽相同。“修改稿”是指经修改后重新誊写或打印的文稿，文面整洁而清楚。而“花脸稿”文面杂乱，而且还保留了修改的痕迹，完整地体现了修改的过程，有时甚至能反映出修改者修改的思路。正因为如此，“花脸稿”在文件的起草、修改、审查的过程中，起着重要的作用，例如： 法规政策管理部门在对规章草案进行审查修改后，应当写出审查报告，将审改后的规章草案和说明，连同原草案送审稿和修改花脸稿一并送审。（摘自《中国民用航空总局关于修改（中国民用航空局法规起草、制定程序的规定）的决定》） 问题二：请问什么叫“花脸稿”？ 5分 湖南方言,指脸很脏的小孩.

“花脸稿”这个词来源于“花脸”一词。“花脸”是中国传统戏曲中“净”角的通称，因为这个角色必须勾画脸谱而得名。现代汉语中人们也将弄脏的脸称谓“花脸”。“花脸稿”就是指保留了修改痕迹的文稿。因为保留了修改的痕迹，文稿看起来比较杂乱，所以这样的文稿就被形象地称为“花脸稿”。上面这段话中的“花脸稿”就是这个意思。“花脸稿”与“修改稿”的意思不尽相同。“修改稿”是指经修改后重新誊写或打印的文稿，文面整洁而清楚。而“花脸稿”文面杂乱，而且还保留了修改的痕迹，完整地体现了修改的过程，有时甚至能反映出修改者修改的思路。正因为如此，“花脸稿”在文件的起草、修改、审查的过程中，起着重要的作用，例如：法规政策管理部门在对规章草案进行审查修改后，应当写出审查报告，将审改后的规章草案和说明，连同原草案送审稿和修改花脸稿一并送审。（摘自《中国民用航空总局关于修改（中国民用航空局法规起草、制定程序的规定）的决定》）

花脸稿的读音是：huāliǎngǎo。花脸稿的拼音是：huāliǎngǎo结构是：花(上下结构)脸(左右结构)稿(左右结构)。花脸稿的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】指保留了修改痕迹的文稿，来源于“花脸”一词，“花脸”是中国传统戏曲中“净”角的通称。关于花脸稿的成语戴头识脸急赤白脸花花草草讪皮讪脸花花肠子满脸春风抓破脸皮花花公子花花绿绿关于花脸稿的词语抓破脸皮满脸生花满脸春风涎皮赖脸戴头识脸桃腮杏脸点此查看更多关于花脸稿的详细信息

花脸稿的词语解释是：指保留了修改痕迹的文稿，来源于“花脸”一词，“花脸”是中国传统戏曲中“净”角的通称。花脸稿的词语解释是：指保留了修改痕迹的文稿，来源于“花脸”一词，“花脸”是中国传统戏曲中“净”角的通称拼音是：huāliǎngǎo结构是：花(上下结构)脸(左右结构)稿(左右结构)。花脸稿的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：关于花脸稿的成语花花公子讪皮讪脸抓破脸皮花花绿绿花花草草满脸春风戴头识脸急赤白脸花花肠子关于花脸稿的词语抓破脸皮满脸生花涎皮赖脸桃腮杏脸满脸春风戴头识脸点此查看更多关于花脸稿的详细信息

花脸稿的词语有：满脸生花，戴头识脸，满脸春风。花脸稿的词语有：桃腮杏脸，涎皮赖脸，满脸生花。2：结构是、花(上下结构)脸(左右结构)稿(左右结构)。3：拼音是、huāliǎngǎo。花脸稿的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】指保留了修改痕迹的文稿，来源于“花脸”一词，“花脸”是中国传统戏曲中“净”角的通称。关于花脸稿的成语讪皮讪脸花花公子满脸春风急赤白脸花花肠子抓破脸皮戴头识脸花花绿绿花花草草点此查看更多关于花脸稿的详细信息

用。花脸稿用括号。“花脸稿”是指保留了修改痕迹的文稿，来源于“花脸”一词，“花脸”是中国传统戏曲中“净”角的通称，因为这个角色必须勾画脸谱而得名。

直接打印就行了“花脸稿”是指保留了修改痕迹的文稿。因为保留了修改的痕迹，文稿看起来比较杂乱，这样的文稿就被形象地称为“花脸稿”。

“花脸稿”是指保留了修改痕迹的文稿。因为保留了修改的痕迹，文稿看起来比较杂乱，所以这样的文稿就被形象地称为“花脸稿”。

1、首先，打开的word文档。2、其次，用Word的“修订”功能拟稿人输入花脸稿。3、最后，将Word文档的编辑设置成“修订”状态即可设置成功。

比如在国家民政部的一份通知中提出，各省(自治区、直辖市)要对草稿征求意见情况形成一份书面报告，并对草案改出一份花脸稿。书面报告和花脸稿请于7月20日前上报我司。

不会扣分的，不用担心。

公文写作方法 　　现代公文，主要指党政机关在实施领导和行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是进行领导管理和公务活动的重要工具。下面是我整理的公文写作方法，希望对你有帮助! 　　第一步，搜集资料方法是“看两篇写一篇” 　　写作之前，可以先找两篇文章。第一篇，要找以往领导同志在类似教育实践活动中的总结讲话。因为每种类型的讲话，都有着相对固定的套路和逻辑，这篇文章，解决的是“形似”的问题，就是文章结构、语言风格要像。第二篇，要找上级领导机关或者同级其他机关群众路线教育实践活动总结大会上的讲话。因为每种内容的讲话，在一定时期内，都有着相对固定的内容要求，这篇文章，解决的是“神似”的问题，就是文章最基本的内容、方向要准。找出这“两篇文章”，通过学习和模仿，之后写出来的文章，最起码在结构上、内容上不会出现大的偏差。 　　第二步，琢磨内容，方法是“换位思考” 　　替领导起草讲话稿，当然要站在领导的角度去思考问题，学会“换位思考”是最基本的方法。那么，可以从哪些角度换位思考呢?概括起来，可以有以下五个：第一，领导同志应该讲什么?就是在这次总结大会上领导应该强调的内容、要求等。第二，文件起草的部门希望领导同志讲什么?就是有关部门对于这项工作的`考虑，希望通过领导讲话传递出的工作信号。第三，听众希望听到什么?讲话都是有对象、有听众的，听众对领导的讲话往往都有具体期盼，或是答疑解惑，或是肯定表扬，或是明确思路等，应该将听众的需求反映在领导讲话之中。第四，领导同志本人希望讲什么?每位领导同志讲话都有一贯的思路、风格，每位领导同志都有近期关注的重点、强调的要点等。第五，上级希望领导同志讲什么?每项工作都应该按照上级领导机关的部署和要求开展，科学地传递上级的要求也是讲话的题中应有之义。有了这五种角度，是不是就全面了、穷尽了?不一定，最起码还可以“更上一层楼”，在综合各个角度之后，重新回到最初始的问题——在这样的场合，领导同志应该讲什么?这并不是简单的回归，而是采取螺旋式上升方式，否定之否定，站在更高的平台去重新思考。通过多个角度的思考，我们就会对文章的主体内容有较为充分的把握。 　　第三步，拟定提纲，方法是“闭上眼睛” 　　讲话开写之前，要起草提纲。起草提纲要在掌握基本素材、充分思考的基础上，合上参考文章，合上各类材料，越过纸面看实质，闭上眼睛想清楚，合上书本写提纲。要切忌“找”提纲，翻阅各类材料，这里摘一个意思，那里找一个想法。拟定提纲，最起码要写到二级，想得清楚的地方要写到三级。 　　第四步，起草文章，方法是“一气呵成” 　　长期用电脑写作，很多人往往养成“先写容易的”和“复制粘贴”的习惯。好的讲话稿应做到文气贯通，如果先写材料丰富的、容易的、想清楚的，会使文章看上去是“拼凑”出来的，而不是“写”出来的。这是公文写作的大忌。因此，在公文写作的培养阶段，就要形成一个良好的写作习惯，想清楚、写清楚，按照提纲，从头到尾写下来、顺下来。 　　第五步，反复修改，方法是“逼着自己改” 　　好文不厌百回改。刚学习公文写作的同志在写完初稿后，往往会感觉“不知道改什么”“不知道怎么改”“不会改”“改不动”，这是很正常的。这时候，就需要对自己“狠一点”，进行自我否定、自我提升，要强迫自己多换角度、加深思考、提高站位，对已有的文稿反复琢磨，反复修改，有时甚至还要推倒重来。要相信，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，一篇文章每突破一次“改不动”的困境，就会上升一个水平，自己的写作能力也会提高一个层次。 　　经过这样五个步骤，就形成了一个相对完整的写作流程，写出的讲话初稿就可能达到基本的要求。但是，从提高自身公文写作的水平来看，还需再做好两项工作： 　　第一，整理学习，方法是“对照花脸稿”。提交初稿之后，领导往往会对文稿提出修改要求，有的时候还会有颠覆性意见，这是提升自己公文写作水平最好的教材、最好的机会。我们应该将领导改动的部分和自己起草的内容进行比照，细致揣摩，认识到“应该这么写”的道理和 “不应该那么写”的原因。每对照一次，就相当于和领导进行了一次间接的思想交流。当文章最后成稿后，还应该对一稿、二稿、三稿甚至更多的修改过程进行重温，这样常常会有新的启发，也会逐步找到写公文的窍门。有的同志将领导改过的花脸稿整理起来，形成个人的“错题本”，就是一个很好的办法。 　　第二，丰富完善，方法是“伤其十指，不如断其一指”。写上一百篇文章，不如写好一篇文章。要提升公文写作水平，聚焦目标、集中火力是一个很好的办法。同样以领导同志在群众路线教育实践活动机关总结大会上的讲话为例，可以尝试把这篇讲话改造成大会报告、会议纪要、学习通知、新闻通稿、评论员文章、社论文章、专栏文章、发言摘要等各类形式，虽然基本内容一致，但不同形式对文章的要求是不同的，把一篇文章拆开了揉碎了，重新排列组合，反复咀嚼琢磨，就会对各种类型的文体有基本把握，也会大大加深对领导讲话的理解。 　　提升公文写作水平是一个需要长期学习、思考和实践的过程，不可能一蹴而就。所谓的“五步”写作法，只是为初学者提供一个最基本的思路和方法，如果希望真正地提升公 文写作水平，恐怕还需要勤学苦练，孜孜以求，在工作之外多读、多问、多思、多背、多写，下苦功夫、深功夫、真功夫。这“五多”比前面的“五步”写作法，要重要得多。 ;

1、稿组词：稿纸、稿子、画稿、清稿、截稿、讲稿、稿荐、文稿、投稿、拟稿、原稿、发稿、定稿、手稿、组稿、供稿、遗稿、来稿、腹稿、草稿、稿酬、脱稿、完稿、样稿、书稿、花脸稿、通稿、藉稿、枯稿、主稿、校稿、抄稿。 2、稿[gǎo]：指谷类植物的茎秆，或文字、图画的草底，又喻事先考虑的计划。

貔貅佩戴在年龄上面是有限制，小女孩能带貔貅吗这样的问题也是很好解答。年龄在12周岁以下的小女孩是不能佩戴貔貅的，还有就是年龄在72岁以上的人士也不适合佩戴貔貅，貔貅本性凶狠，桀骜难驯，年龄太小的小女孩佩戴貔貅是很难降服貔貅的。小女孩能带貔貅吗，如果是是单纯的在性别上面选择，这个是没有限制的，貔貅为吉祥神兽，神兽是已经超出五行之内的，跟生肖属相是没有任何关系的，因此女孩也是可以佩戴貔貅的。吉照堂至尊貔貅是国家正规注册商标，吉祥文化领导品牌，所采用的材质皆是上好的天然材质，支持到珠宝机构复检，因为材质上乘，因此吉照堂至尊貔貅能够让貔貅更富灵气，把貔貅的招财聚财的功效发挥到极致，吉照堂至尊貔貅具有改运势、去邪气、镇家宅的奇效，真正的可以帮助缘主财运广进、生意兴隆、事业节节攀升。小女孩能带貔貅吗,在以下的情况之下是不能佩戴的，在平时的日常生活之中洗澡房事不能佩戴貔貅，貔貅开光之更具有灵性，貔貅禁忌污秽不洁之物，因此在房事洗澡的时候应当取下貔貅。佩戴貔貅的方法和禁忌：1.貔貅手链佩戴于左手，中国气学讲究左进右出，貔貅头部朝向小拇指的位置佩戴。2.开光貔貅手链不能让随意让陌生人士触摸(至亲的人除外)。3.开光貔貅手链的佩戴应当时常保持清洁，避免污秽不洁之物沾染。4、日常生活洗澡、房事时需要取下。5.貔貅慵懒，没事时多抚摸貔貅的头部和背部，不要摸眼睛和嘴巴。6.短时间不佩戴的话可以摘下，不忌讳朝向和方位，也可让貔貅对着门或窗户摆放。7.长时间不佩戴的话要将貔貅用红布包好收藏。

2008年小学教师招考模拟试题 一、选择题（25） 1、开展教育工作，首先需要（ ） A、确立教育目的 B、设计课程体系 C、加强德育工作 D、选择教学方法 2、教师提高研究技能的三种途径是（ ） A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（ ） A、双重抑制 B、单一抑制 C、前摄抑制 D、倒摄抑制 4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（ ） A、《大学》 B、《中庸》 C《论语》 D《孟子》 5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（ ） A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 6、三角函数的值是（ ） A、一个分数 B、一个无理数 C、一个比值 D、一个正数 7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（ ）A、联想 B、幻想 C、理想 D、想象 8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、知觉 9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ） A、陶冶教育法 B、说服教育法 C、榜样示范教育法 D、实践锻炼教育法 10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（ ） A、自觉性 B、果断性 C、坚持性 D、自制性 11、下列成语中没有错别字的是（ ） A、因地制宜 举一反三 声名狼籍 怨天尤人 B、荼毒生灵 为富不仁 安然无恙 变本加利 C、走投无路 漫不经心 川流不息 千头万序 D、随机应变 因材施教 再接再厉 相提并论 12、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？ 。”衔接最合理的是（ ） A、我们的回答是肯定的 B、我们的回答是否定的 C、这是需要认真探索的问题 D、这是谁都无法明确的问题 13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（ ）A、是对立而不可调和的 B、因一定条件而互相转化 C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制 D、是可以寻找到一个平衡点的 14、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出（ ） A、平等民主性 B、多元互动性 C、自主探究性 D、开放创新性 15、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（ ） A、单向性 B、双向性 C、多向性 D、成员性 16、属于意义识记的行为是（ ） A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C、小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词 17、某教师讲授“价格由6元变为2元”的数量问题，学生表述正确的是（ ） A、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍 B、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二 C、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到三分之二 D、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱缩小了两倍 18、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（ ） A、三心二意 B、三令五申 C、三言两语 D、三番五次 19、下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（ ） A、结果评价 B、过程评价 C、定量评价 D、定性评价 20、北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（ ）教学原则 A、循序渐进原则 B、启发性原则 C、直观性原则 D、理论联系实际原则 21、美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（ ） A、学习的实践性 B、学习的渗透性 C、思考的独立性 D、思想的开放性 22、我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（ ） A、知识经济时代提出的挑战 B、社会信息化时代提出的挑战 C、我国加入WTO面临的挑战 D、未来社会发展需要提出的挑战 23、下列命题正确的是（ ） A、一组对边平行，另一组对边相等的四边形为平行四边形 B、顺次连接矩形四边中点所得四边形仍为矩形 C、既为轴对称图形，又是中心对称图形的四边形为正方形 D、以一条对角线所在直线为对称轴的平行四边形为菱形 24、《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。赏析有误的是（ ） A、首句应理解为“秦代的明月汉代的关。” B、次句写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧 C、三四句道出了世世代代人们的共同愿望 D、全诗的情调悲壮高昂 25、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（ ） A、惩前毖后，治病救人 B、言者无罪，闻者足戒 C、有则改之，无则加勉 D、桃李不言，下自成蹊 二、填空题（10） 1、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，__（学会共处______，）学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。2、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是__理论联系实际______。 3、用●表示实心圆，用○表示空心圆，现有若干实心圆与空心圆按一定规律排列如下：○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●…… 在前2003个圆中，有________个实心圆。 4、教师的能力素质主要包括__教学能力______，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力。 5、如果两圆有且只有三条公切线，那么这两个圆的位置关系是________ 。 6、战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说_________________________。 7、文化具有传承性，是继承与发展的关系。如杜甫《春夜喜雨》中的________________诗句，现在人们把它当作一种思想教育工作方法。 8、现代教育理论认为，__教师______ 和__学生______是教育活动中的两个基本要素。 9、若a+b+c=0,则 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值是________。 10、当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和 （人本主义学习理论．________。） 三、简答题 1、诗歌主旨理解。柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（3） 2、下面的“征稿启事”有不当之处，请修改。（3） 征稿启事 为把校刊《校园生活》办得更好，编辑部决定搞一次全校性的征文活动。征文内容包括校园趣事，班级新风，师生之间，学习心得，诗歌散文等。欢迎同学们踊跃投稿。 来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清楚，字数不超过一千字左右。请写明真实姓名和所在班级。稿件请于本月底前交给本刊通讯员。 《校园生活》编辑部 3、根据材料，从不同的角度提炼出不同的观点（至少两条）（2） 古时一人上街卖马，一连几天无人问津。此人回家后深思，终于想到了一条妙计。他请著名的相马家伯乐在他再次卖马的时候围着马转三圈，离开时作留连状多看几眼，伯乐照办了。结果在一个早晨之内，马价上涨了十倍。4、5月27日《扬子晚报》登载了一则消息，标题为《全国教育图书汇展南京》，请根据消息主体部分，写出消息的导语。（2） 本报讯 ________________________ 。在江苏教育出版社组织、承办的这次全国出版社图书展示会上，有35家出版社参与，6000种图书参展，汇集了全国教育类图书的精华，充分展示了全国教育出版社近年来形成的新品种书多，重点书多的优势。5、根据文意，补写一个事例。（2） 俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”胸怀大志，有所作为的人，都是爱惜光阴，充分利用时间的。鲁迅先生把别人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天还在写日记。6、将下面的短句改写为长句（2） 北京工商管理专修学院隶属于北京途锦教育集团，是一所立志在三到五年内拥有十万学生的民办高校，是一所旨在将先进的现代化工商管理理念传递给更多人的民办高校。 7、指出句子中“光景”一词的含义（2） ①老人晚年过上了好光景 ②初次见面的光景，我还记得清楚 四、阅读理解 ①身为一半的江南人，第一次看见莲，却在植物园的小莲池畔。那是10月中旬，夏末秋初，已凉未寒，迷迷蒙蒙的雨丝，沾湿了满池的香红，但不曾淋熄荧荧的烛焰，那景象，豪艳之中别有一派凄清。那天独冲烟雨，原要去破庙中寻访画家刘国松，画家不在，画在，我迷失在画中，到现在还没有回来。 ②没有找到画家，找到了画，该是一种意外的发现。从那时起，一个chuoyue的意象，出现在我的诗中。在那以前，我当然早见过莲，但睁开的只是睫瓣，不是新瓣，而莲，当然也未曾向我展开她的灵魂。在那以前，我是纳息塞斯，心中供的是一朵水仙，水中映的也是一朵水仙。那年10月，那朵水仙死了，心田空廓者久之，演成数重沙草，万倾江田。那天，苍茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的华美和冷隽。 ③对于一位诗人，发现了一个新意象，等于伽利略的天文望远镜中，泛起一闪尚待命名的光辉。一位诗人，一生只追求几个中心的意想而已。塞尚的苹果是冷的，梵高的向日葵是热的，我的莲既冷且热，宛在水中央。莲在清凉的琉璃中擎一枝炽烈的红焰，不远不近，不即不离，宛在梦中央。莲有许多小名，许多美的凄楚的联想。对我而言，莲的小名应为水仙，水生的花没有比她更piaoyi，更富有灵气了。一花一世界，没有什么花比莲更自成世界的了。对我而言，莲是美、爱和神的综合象征。莲的美是不容否认的。美国画家佛瑞塞有一次对我说：“来台以前，我只听说过莲；现在真见到了，比我想象的更美。”玫瑰的美也是不容否认的，但它燃烧着西方的爽朗，似乎在说：“Look at me！”莲只郝然低语：“Don"t stare,please。”次及爱情，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草；采之欲遗谁？所思在远方”，这方面的联想太多了。由于水生，她令人联想巫峡和洛水，联想华清池的“芙蓉如面”，联想来自水乡而终隐于水的西子。青钱千张，香浮波上，嗅之如无，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是东方女孩的含蓄。至于宗教，则莲即是怜。莲经、莲台、莲邦，莲宗，何一非莲？艺术、宗教、爱情，到了极点，实在是一种境界，今乃皆备于莲的一身。（余光中《莲恋莲》节选） 1、根据拼音写词语，给加点词语注音（4） chuoyue piaoyi 冷隽 郝然 2、①段中说“第一次看见莲”，②段中又说“我当然早见过莲”，这样写是否矛盾？应该怎样理解？（2）3、①段中“豪艳”与“凄清”是一组词意上的反义词，连用是否合理？（2） 4、②段中开头说“没有找到画家，找到了画”，这里的“画”指的是（2）5、从文中找出同义词（2） 豪艳—— 凄清—— 6、③段中“莲的小名应为水仙”，这里的“水仙”是指________ 。“至于宗教，则莲即是怜”，“怜”的含义是________。（2） 7、③段中有两个“对我而言”和三个“联想”，这样写的好处是什么？（2） 反复使用“对我而言”： 反复使用“联想”： 8、下面对文章的分析和鉴赏，正确的是（ ）（2） A、文章首句着一“却”字，以作为江南人对莲本该不生疏却生疏来突出小莲池中莲的神韵美。 B、“我迷失在画中，到现在还没有出来。”这句让人感悟到，观察事物只要用心专一，仔细琢磨，了解规律，就会流连忘返。 C、文章借助对比，以玫瑰“燃烧着西方的爽朗”，来突出莲“郝然低语”，如同东方女孩的含蓄，褒贬适中，表达得体。 D、作者认为莲的小名应为水仙，因为她和水仙花一样同为水中仙子，富有灵气，在水中都自成世界。 9、“意象”即境界，作者发现的莲的意象就是________。（1） 10、不同的作家，对同一描写对象会赋予不同的含义，在余光中的笔下，莲是________________；而周敦颐的《爱莲说》中，莲是________________________的象征。（2） 11、“青钱千张，香浮波上”从修辞上看分别运用了________，________的手法；从全文看，文章采用了________的表现手法。（3） 五、写作（25） 请以“终身学习”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。题目自拟，文体不限（诗歌除外） 部分答案 1、开展教育工作，首先需要(A） A、确立教育目的 B、设计课程体系 C、加强德育工作 D、选择教学方法 2、教师提高研究技能的三种途径是（A） A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（B） A、双重抑制 B、单一抑制 C、前摄抑制 D、倒摄抑制 4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（A） A、《大学》 B、《中庸》 C《论语》 D《孟子》 5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（A） A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 6、三角函数的值是（C） A、一个分数 B、一个无理数 C、一个比值 D、一个正数 7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（D） A、联想 B、幻想 C、理想 D、想象 8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（A） A、有意注意 B、无 1、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事， 学会共处，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。 2、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是 理论联系实际 。 4、教师的能力素质主要包括 教学能力 ，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能 6现代教育理论认为，教师和学生是教育活动中的两个基本要素。 。 10、当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和人本主义学习理论．虽然不知道是那个地区的考试试题，但是对看看也有好处。我也在准备小学教师招考。一起努力吧～～

电脑没声音可以按以下步骤来进行分析：一、首先要确认硬件没问题。你已经说了喇叭没毛病，声卡也没问题，如果你已经在其他的机器上测试过确实是完好的话，那么可以继续往下看。二、确认所有的连接线完全正确。然后将音箱电源打开，音量开关打开。三、正确安装声卡的驱动程序，如果是板载声卡，就最好安装主板驱动程序盘上提供的驱动程序。（实际上，电脑不出声，很多时候都是因为声卡驱动不正确。一般情况下，声卡驱动安装好之后，在右下角的任务栏里会有一个小喇叭的图标。）四、如果肯定了驱动程序是正确安装的，那么再来看一下电脑里的音量设置。具体方法是：双击任务栏里的小喇叭的图标，在弹出的“音量控制”对话框中查看“音量控制”和“波形”两项里是不是把音量关到最小，或者被设成静音状态。如果以对话框中没有这两个选项，请点击“选项”菜单——选择“属性”——在“显示下列音量控制”中选中“音量控制”和“波形”两项，再进行正确设定。▲注意：只有正确安装了声卡的驱动程序之后才能进行第四步的设置。特别提醒：实际上很多时候，电脑不正常工作的原因都是小毛病，软故障，仔细分析，很多时候都能够很容易的解决问题的。

1、貔貅的佩戴是适合所有人佩戴的，貔貅不存在与五行之内，佩戴貔貅自然是不会和我们本身的五行产生冲突的，貔貅的佩戴不仅和生肖之间没有关系，在性别方面也是一样的，男士女士都是可以佩戴貔貅的，年龄也是没有限制的。 2、貔貅自古就是招财、辟邪的神兽，任何人都是可以佩戴的。大崇貔貅团队一直默默致力于研究中国传统貔貅文化，吉祥礼品中的貔貅文化，一直秉承着健康发展和传承传统貔貅文化为使命，一路本着：“传中国文化，送平安吉祥”的宗旨，传承中华吉祥物的吉祥美好文化。

刚开始是因为看到别的女生穿上好看显瘦，于是自己也试试，穿上后因为裤子很紧，就会摩擦阴部有自慰的感觉，就非常喜欢了，并且每个月来月经还会防止侧漏，比较安心呢。

系统托盘的音量图标启动时不出现（电脑有声音，如果没有声音，请下载驱动精灵安装声卡驱动即可）1、打开控制面板/声音、语言和音频设备/声音和音频设备/音量/勾选“将音量图标放入任务栏”然后按应用确定。2、如果故障依旧，请按开始/运行输入regedit回车打开注册表编辑器，依次展开[HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionRun]分支，在右侧的窗格单击鼠标右键新建字符串，在新值里添上“sndvol32”,双击“sndvol32”键值，编辑其值为C:WindowsSystem32System32sndvol32然后按确定重启电脑，让WindowsXP启动时自动加载sndvol32。3、如果故障依旧，还原一下系统或重装。使用系统自带的系统还原的方法：系统自带的系统还原：“开始”/“程序”/“附件”/“系统工具”/“系统还原”，点选“恢复我的计算机到一个较早的时间”，按下一步，你会看到日期页面有深色的日期，那就是还原点，你选择后，点击下一步还原（Win7还原系统，在控制面板然后设备和安全子选项然后备份和还原子选项）。4、网上下载任务栏修复的小软件，在任务栏问题中选“程序最小化丢失”和修复通知区域中的“显示丢失的图标”修复试试（下载网址传到你的私信中了）。5、任务栏小喇叭修复工具（下载网址传到你的私信中了）没办法你是匿名提问，软件下载网址传不了你，自己搜索下载吧。

我估计你是阅读量小，是吧？首先你要增加阅读量，读一些像《格言》《意林》之类的书刊，当然还有作文书。报纸也是不错的材料，起码帮助你了解事实，也算扩展了世面。建议你：新概念作文就不要看了，因为许是郭敬明的影响太深，上面的作文基本都是一些比较消极的思想作文，但是文笔还是不错的。其次，不要偷懒嘛~~动动笔嘛。把你认为好的词句抄到一个本子上，有空你就看看，或者早上看一看也行。这样的话，就算你的词语不华丽，但是起码你脑子里会有些东西了。我们语文老师就要求我们一个星期至少阅读10片作文，还要摘抄2篇，好词好句也要写，定期量检查。她说人都是很懒惰的，很少有人自觉地一直做这些，所以她才来个硬式教育。其实我觉得看书是一件很让人开心的事，你只要每天抽出几分钟阅读，又能提高你的阅读水平，又相当与放松了一下神经。所以还是要多阅读啊~~还有就是坚持写日记。一个星期最少也得一篇吧，写一些你觉得好的事情，或者开心的事，或者不高兴的事……日记也是一个不错的发泄空间，她里面的东西都是你感情下的产物，也就是说，日记里的感情，一般都是最真实的！你在平时突然想起一些感觉不错的东西，也可以写下来，不一定是多么慎重的事，当做随笔也可以啊。我就是这样做的，有时想起什么了，就顺手写在一个地方，草稿纸上也有写，呵呵~~`写了之后就会觉得很开心。有时后没事了，觉得无聊，我就翻开字典，看里面许多漂亮的字，抄下来！有写词意思挺好玩，抄下来！啊~~这个字有骂人的意思，但是平时人们注意不到，嘿嘿~~抄下来！！光抄不行，你可以用你所抄的词造个句子。（厄……是挺无聊的，小学生常做的事儿，可是，那又怎么样，纯熟当锻炼的，玩玩，玩玩哈~~~⌒0⌒）有空的话，练练笔吧，不要怕写的不好，又不是一定要让别人看，就当是写给自己的！好赖自己看，别人管不着！嘿嘿~~我感觉你好象有点怕写作。哎呀~~其实没什么啦~~不是多难的东西，你看到写作要求后，首先想到什么就写什么呗，跑题也没事，起码写出来了不是。呐，你看，我的语言是不是很平凡？但是许多人说我写的东西很温馨。这就是我的特点，不一定非要什么华丽的词语啊，绚丽的语言呀，平平常常、简简单单就很好啊。所以说，不要老是勉强自己写的怎样怎样，和谁谁谁差不多，那样的话，我估计你以后的写作会更~~不知道要写什么了。要相信自己嘛~~~~这是一个心态问题，你如果不喜欢作文的话，拿刀逼着你，你也写不出来的。诶！说到心态了 ，这个可是很重要的！多锻炼锻炼身体，吃点好吃的，每天高高兴兴的。多想些幸福的事，少想点不正常的东西！写不出字来的时候，就先别写了，也不要着急，看看风景啊，呼吸一下新鲜空气，灵感一会儿就来啦~~--------------------------------------------------------------好！暂时就写这么多，还有不懂的，给我留言啊~~我会尽我所能的帮助你，助人乃快乐之本嘛（况且还有分拿）~~~~⌒0⌒

问题一：什么人不适合戴貔貅 楼上也不知道在哪抄别人杜撰的帖子。 貔貅不在五行，任何人都可以佩戴。属虎属兔不能佩戴属于无稽之谈。 孕妇不适合戴貔貅要看貔貅的材质。 心术不正作奸犯科的人不适合戴这点正确。 房事时不戴这点也正确。楼上其他观点都是错误。问题二：什么人不适合戴貔貅？ 作者：詹佑 貔貅是招财灵物，在家宅或工作地点的适当位置放置貔貅，可收旺财之效。貔貅亦是凶狠的瑞兽，它可以把邪气赶走、有镇宅辟邪的作用，能给.. 貔貅是招财灵物，在家宅或工作地点的适当位置放置貔貅，可收旺财之效。貔貅亦是凶狠的瑞兽，它可以把邪气赶走、有镇宅辟邪的作用，能给人带来欢乐及好运。总的来说貔貅无论男女都可以佩戴的，那是不是所有人都适合佩戴貔貅呢？其实并不是这样的，万物总是相生相克，相互依存着： 一般来说，貔貅只要还没开光，都是可以佩戴的，没有什么讲究。但是开光后的貔貅佩戴是很有讲究的，请大家务必牢记，否则非但得不到庇护，反而会深受其累： 貔貅五行忌金，在西白虎中，西方属金，貔貅忌“寅”之人，故而不适合属虎的人佩戴，另外，自古龙虎相争，属虎之人若执意佩戴貔貅，则易引起两雄互斗，最终引致灾祸横生，险阻多生，甚至生命垂危；有一种说法，貔貅是龙之九子的第九子，故而亦属龙类。在十二生肖中，龙兔相克，故而属兔者不可佩戴貔貅，此与不可佩戴龙玉佩是一个道理。另外，属狗的人也尽量不要佩戴，辰戌相冲，为避免不利之事发生，肖狗者最好还是不要佩戴貔貅。 貔貅凶猛威武，喜吸食魔怪的精血，并转化为财富，它在天上负责的巡视工作，阻止妖魔鬼怪、瘟疫、疾、病扰乱天庭。貔貅性凶猛，煞气重，体质虚弱的人不适合佩戴，容易被煞气冲击，使得身体愈加羸弱，所以女人来月经不能戴；另外，孕妇也不可佩戴貔貅，容易伤及腹中胎儿。但若是友人家中有新生儿出生，则贺礼不建议送貔貅。貔貅性煞，新生儿佩戴貔貅容易受冲，不利身体健康及健康成长。同样，家中若有72岁以上的老人，他们也不宜佩戴貔貅。 作奸犯科的人不能戴；不要冲镜子，因为镜子会产生光煞，貔貅忌讳； 还有就是对于消化系统不是很好、便秘的人，也很不适合佩戴貔貅，是公认的招财神兽，但根据易经万物类象的原理，同气而求，万物之间相遇相互影响，总会产生契合，肠胃不好的人佩戴貔貅太久，则容易使得自身问题严重，产生不好的后果。 关于貔貅不适合哪些人佩戴就写到此了，感谢大家的阅读！！ 问题三：哪些人不能佩戴貔貅 传说中的一种凶猛的瑞兽，来历说法不一。 貔貅是不能要的！知其详的人不多！ 试想一下：貔貅能吞万物而从不泄，是有入无出的一种怪物！ 故有纳食四面之财，而又可吸八方之凶呀。 您可知世上凶事与吉事哪样多？自然是凶比吉多。 如果吉事降临您身，故是锦上添花啦！ 如果凶事降临您身，你认为后果如何？ 您把貔貅放在窗对外，如果外面有煞气，你就会吸入。 您身上佩带貔貅，吉凶它都吸过来。 君可知：百吉不挡一凶。 诚心劝说：您还是小心为上。 把貔貅摆在台上，如果原来这里是吉的，你本来就拥有； 如果是凶的，貔貅会吸进去。后果您自己想吧。 所以我认为：貔貅是不能要的！问题四：貔貅适合什么生肖人戴？什么属相不可以带貔貅呢？ 貔貅是招财神兽，不在五行之内，所以貔貅适合什么生肖人戴的答案就是适合全部十二生肖佩戴貔貅。民间传说佩戴貔貅有招财进宝的功效，是一切邪魔病气的克星，对招正财、偏财都有所帮助，并且只进不出。貔貅的佩戴也是有所讲究的，如何佩戴貔貅才是正确的貔貅佩戴方法，才能有效的发挥开光招财貔貅的灵性，让其帮助主人招财纳福旺运，所以什么属相不可以带貔貅的答案也是适合任何十二属相佩戴。 现如今市面上面有很多材质款式的貔貅，其中和田玉、翡翠貔貅、黑曜石，金属等是大家最喜欢佩戴的材质之一，款式一霸王貔貅、如意貔貅、一步登天等居多。常见貔貅的材质有白水晶，黄水晶，粉水晶和，木材，陶瓷等，不同材质的貔貅其功效也是不同的。随身携带的貔貅配件一般为水晶，因为比较方便佩戴，也有装饰的作用。 如何佩戴貔貅：开光招财貔貅吊坠的佩戴方法 1.貔貅吊坠佩戴的时候貔貅头要朝上，可吸收日月灵气纳八方之财，也寓意蒸蒸日上。 2.除了至亲的人尽量不让别人碰触到貔貅。 3.貔貅吊坠佩戴的时候里外都可以，需清洁貔貅时，用清水干净的布擦拭就可以。 4.貔貅吊坠佩戴的时候不要见血，血会污染貔貅招财的灵力。 5.洗澡和房事时要将貔貅取下。 6.开闪光灯照相的时候要把貔貅取下或放入衣内，貔貅忌强光。 7.短时间不佩戴的话可以摘下，不忌讳朝向和方位，也可让貔貅对着门或窗户摆放。 8.长时间不佩戴的话要将貔貅用红布包好收藏。 吉照堂至尊貔貅品种多样新颖，有摆件、吊坠、手链等，可以让奉请缘主全方位，全时段都拥有貔貅守护的财运；材质珍贵齐全，有黑曜石、和田玉、翡翠、红玛瑙、黄玉、墨翠、紫檀、金耀石等完美材质，可以契合每位缘友的品味需求和个人偏好；外观美感十足，款式设计新颖、雕工浑然天成、灵性富有动感，或大气炫目、或小巧别致、或经典优雅、或简单大方；佛门开光正规，经佛门寺院法会开光，流程庄重正规，赋予灵性，偏殿加持七天七夜，梵音环绕，去除貔貅戾气，认主后非常灵验；证书真实齐全，请购方便快捷，服务专业热情，最重要的是众多客户回馈表示吉照堂至尊貔貅非常灵验，值得信赖。 如何佩戴貔貅：开光招财貔貅手链的佩戴方法 1.开光招财貔貅手链佩戴于左手，中国自古左进右出，要朝小拇指的位置佩戴。 2.貔貅不能让别人摸（至亲的人除外），不能见血。 3.洗澡时房事时需要取下。 4.貔貅慵懒，没事时多抚摸貔貅的头部和背部，不要摸眼睛和嘴巴。 5.短时间不佩戴的话可以摘下，不忌讳朝向和方位，也可让貔貅对着门或窗户摆放。 6.长时间不佩戴的话要将貔貅用红布包好收藏。 吉照堂至尊貔貅是全网貔貅第一品牌，每月都有上千位缘主从吉照堂奉请极具灵性的至尊貔貅。众多缘友奉请后，向吉照堂表示真诚感谢，并接连奉请多尊貔貅守护人生或送予亲朋好友，用自身的财运好转为吉照堂打下极好的口碑，广为信赖。很多缘友表示奉请到的貔貅不灵，只是因为您没有奉请吉照堂的至尊貔貅，网络上的很多貔貅开光都是不正规的，没有保障。吉照堂至尊貔貅附有开光证明，并且奉请后寺院的农历初一十五法会，会根据缘主提供的姓名，为缘主祈福还愿，保佑您人生顺利，大有作为。 如何佩戴貔貅：貔貅适合什么生肖人戴 属相为蛇、马，五行属性多为火的人群，红色是他们的幸运色，可以佩戴开光黑曜石貔貅，开光黑曜石貔貅对于属相-蛇、马的人命运、运势、情感以及财运等都有着一定的帮助。 ......>>问题五：什么人都可以带貔貅？什么人不能带貔貅 古往今来，人们对生活中的好运都是非常向往的，而请貔貅就可以提升自身的运势。因此奉请吉照堂貔貅一直都受到了人们的喜爱，貔貅开光之后招财辟邪旺运的灵力，可庇护主人一生富贵吉祥安康。那么什么人都可以带貔貅吗？并不是这样的。今天缘友们就随我一起了解一下这方面的知识。 什么人都可以带貔貅？事实上虽然佩戴开光貔貅的受众众多，但是总有一些例外，那么什么人适合戴貔貅呢？ 1、做生意的人适合带貔貅。貔貅招财聚宝，纳八方钱财，可以为主人咬住任何的生意机会，并促成买卖成功。 2、喜欢博彩的人适合带貔貅。全世界赫赫有名的四大赌场都有貔貅的身姿，为赌场的主人招来了不可计量的财富。佩戴貔貅可以在参与亲朋好友间的小赌时有更好的运气，获得意想不到的惊喜！ 3、想让家运转好，好运加强，赶走邪气，镇宅辟邪的人适合带貔貅。将已开光的貔貅安放在家中，可令家运转好，好运加强，赶走邪气，有镇宅之功效，成为家中的守护神，保合家平安。 4、偏行，收入浮动者适合带貔貅。比如做销售、经商、外汇、股票、金融、彩马、期货、赌场等。开光貔貅有趋财旺财的作用，而且貔貅主偏财，尤其是对偏行、收入浮动者有奇效。 5、想发财、赚大钱的人适合带貔貅。貔貅与风水相结合，会对招财十分有利，尤其是在房屋、办公室摆上招财的貔貅，能增强财星的活力，相信不久，财运会兴隆。 6、工作环境和工作时间阴气比较重的人适合带貔貅。比如经常上夜班或者在医院等地方工作的人可以请貔貅，貔貅可以辟邪祛灾，可以驱走人们身边的负面情绪和阴气。问题六：貔貅什么人都能带吗 什么人不能戴貔貅 貔貅现在已经存在于我们生活的方方面面，很多人都选择貔貅这种吉祥瑞兽来获取财富机会。作为古代五大瑞兽之首的貔貅更是让人对其十分喜爱。貔貅身形威风凶猛，吞食八方财宝而不泻，招财辟邪古往今来人们都喜欢带貔貅，希望得到貔貅的庇护和保佑，但是并不是所有人都适合带貔貅的。那么貔貅什么人都能带吗？ 貔貅作为瑞兽，都到众多人群的喜爱。但是需要说明一点，无论什么人佩戴什么样的貔貅都是需要开光的。只有开光的貔貅才是有灵力的，可以庇护人们招财护身。而不开光的貔貅是和普通的饰品没有区别的，佩戴起来也没什么需要忌讳，因此本文中说到的貔貅什么人都能带吗是说这些开光之后的貔貅。而请开光之后的貔貅都会在吉照堂进行奉请，正宗佛门寺院开光加持，每月初一十五举行开光法会，每次法会均有现场图片视频，能够让缘主看到自己灵宝开光的整个过程，招财旺运灵验。但是开光之后的貔貅也是有一些人不太适合佩戴的。 一、气弱体虚的人。气弱体虚指的是人的气息和体质方面，比如小孩子和年迈的老人，因为小孩子气息不稳定，体质较弱，而且老人的气息减弱，身体状态也不好，都容易受貔貅的影响。因为貔貅本身是凶猛的神兽，本是在天庭担任巡查之职的，用以震慑阴邪之物，气弱体虚的人容易镇不住貔貅的凶煞之气，反而会被压制，所以不适合带貔貅。 二、作奸犯科的人。貔貅是嫉恶如仇的瑞兽，保护良善之人不受侵害、趋吉避凶，所以对作奸犯科之人来说，带貔貅会让自己受到貔貅的惩罚，辟邪驱恶的貔貅只会让善良的人受到庇护，因此作奸犯科之人是不适合带貔貅的。 三、消化系统不太好的人。消化系统不好的人，或者是肠胃容易有毛病的人，都不适合带貔貅，因为貔貅是有口无肛的招财神兽，所以如果消化系统不好会有可能造成佩戴的人便秘。因此消化系统不好的人不适合带貔貅。 那么貔貅什么人都能带吗？看过上面的描述之后相信也一定有了解到。对于开光之后的貔貅来说，开光之后是具备了灵性的，而佩戴也是有一些相应的禁忌和方法，并不是随便乱戴的。各位一定要虔诚的供奉，这样才能得到貔貅的庇护。问题七：貔貅挂件为什么70岁以上的人不能佩带? ：貔貅属于辟邪招财类的雕件。在日常佩戴中，貔貅吊坠的佩戴方法很多，不过主要配以绳，而红绳又有趋吉避凶的意义，特别是在佩戴牙齿左右不对称的貔貅时，没有红绳压住，很容易让调皮的貔貅捣乱，所以在貔貅吊坠的佩戴中都以红绳佩戴。 貔貅挂件的佩戴方法有哪些？ 吊坠一般是比较个性或寓意较好雕件,每个雕件有不同的寓意，信念不同选择选择的吊坠不同。貔貅属于辟邪招财类的雕件。在日常佩戴中，貔貅吊坠的佩戴方法很多，不过主要配以绳，而红绳又有趋吉避凶的意义，特别是在佩戴牙齿左右不对称的貔貅时，没有红绳压住，很容易让调皮的貔貅捣乱，所以在貔貅吊坠的佩戴中都以红绳佩戴。 步骤/方法 佩戴时尽量让貔貅的嘴避光，以免财流失，貔貅吊坠尽量戴在衣服里面，戴的时候貔貅头不要朝外，但是注意佩戴时不要让衣物挡住了貔貅的眼睛，因为貔貅的眼睛用于寻宝，也不要挡住他的嘴巴，因为他的嘴巴用于吞财,也别遮住了貔貅的爪，貔貅爪子会让赌徒逢赌必赢，也别遮住它的翅膀，貔貅翅膀可以让当官的仕途顺利，而它的 *** 则会聚敛横财。 不要用你的手去抚摸貔貅的嘴和眼睛以免污垢留在貔貅吊坠上面，影响貔貅吊坠的灵性。要时刻保持他的洁净，太多俗气沾染在貔貅上容易影响他的情绪，他会干坏事的。如果无意抚摸了，应马上用清水清洗，你对貔貅越好，它越会帮你招财，作为神兽百无禁忌，跟任何东西都不抵触，可以相互佩带。 带貔貅时，先按住它的耳朵，貔貅只忠于自己的主人，按住耳朵代表降伏它，然后是前爪、身体、后爪、 *** ，然后从 *** 那里虚空抓一把，放在胸前，称抓财。 貔貅是招财瑞兽，一般佩戴都是做手链佩戴，不做吊坠，因为做吊坠一般只能头朝上或者朝下，这样都不好，朝上吃的是主人的财，朝下大家都知道，这样会掉财，因此只有做手链最好，而且佩戴的时候，还要注意把头朝外，当然如果你不相信这些，怎么戴都可以。 注意事项 貔貅煞气重，一般是用来吸财的，不是做生意的戴也白戴，另外貔貅最会以大欺小，你到店里买东西都是被店主的大貔貅吃的。另外体弱的人不适合戴，还是因为煞气重 一些赌场有声明不能佩带貔貅的挂件，为了避免不必要的麻烦，慎带。因为有煞气问题八：什么人不宜带貔貅 什么人不适宜戴貔貅 貔貅是我国上古神话当中的一种寓意祥瑞的招财神兽，在传说中还是龙王的九子之中的一个，嘴大而无肛，并且只以金银为食，可招财八方之财。因此不管是在古时候还是当今，请吉照堂貔貅的缘主是越来越多，甚是收人喜爱。虽然钟爱请貔貅的受众很多，但是也有一部分人是不适合请貔貅的，那么，那些人不适合请貔貅呢？接下来，缘友们就随我一起了解这方面的知识，以便奉请。 在传言中，确实也存在着不少关于那些人不适合请貔貅的描述。其中，大多跟属相有关，有的说貔貅就跟像属虎、属龙的等等属相相克，对佩戴者会有不好的影响，所以就说不适合请貔貅。其实不然，今天我们所了解的吉照堂开光貔貅，都是在佛教寺院开光加持的，与生辰、属相、性别等等都是不相冲相克的，所以说，在传言中所描述的属相或者是女性不适合请貔貅的说法，都是不准确的。那么，到底那些人不适合请貔貅呢。 因为开光赋予了貔貅灵性智慧，并且貔貅都是需要开光之后，才适合缘友们奉请供养的，不过随之相伴而来的佩戴讲究也是要注意的。那些人不适合请貔貅呢？只要是年龄方面已经超过了七十五岁以及，低于12周岁的都是不能戴开光貔貅的。另外，作奸犯科，作恶之人，也是不能戴开光貔貅的，因为这一类人不会得到貔貅的庇护，又因长年行恶事，自身恶障积累众多，所以即使佩戴，也是无用的。在吉照堂奉请的开光貔貅，是在佛教寺院真正开光加持过的，缘主们奉请之后都需要注重因果修行，行善之人，种善因得善果，而做恶之人，必定不会得到开光貔貅的庇护。 以上关于那些人不适合请貔貅的讲解，就为缘主们分享到这里。在奉请开光貔貅的时候，缘友们可按照以上分享来判断是否适合奉请开光貔貅。问题九：请貔貅有何忌讳，哪些人不能佩戴？ 属虎的人不适合佩戴貔貅，白虎和貔貅两者相冲，虎年出生的人会对貔貅的灵气有很大程度的削弱。貔貅千万不能说买，一定要说请，这和许多宗教法物是相同的。1.属虎 的人不适合佩戴貔貅，白虎和貔貅两者相冲，虎年出生的人会对貔貅的灵气有很大程度的削弱。如果属虎的人需要佩戴貔貅的话，要格外注意对貔貅的保养，因为你 的一举一动都很有可能与貔貅相克，更加不能在家中或身上存在有关老虎的饰品。2.貔貅千万不能说买，一定要说请，这和许多宗教法物是相同的。3.貔貅 作为礼物须在貔貅开光之前，开光其实是一个使貔貅接纳天地灵气，与天地相通的过程，开光过后貔貅开眼认主。郑博士提醒貔貅最好是自己请，自己开光才更显诚 心。如需送礼，要象征性的收点钱，以示虔诚。4.请貔貅时最好要左右对称， 如今许多貔貅造型，前抓一前一后，尾巴位置不在正中，牙齿也不一样大，这时只要系一根红绳在貔貅的脖子上即可化解。5.对于貔貅吊坠，许多人喜欢在貔貅头顶上方加点饰物，饰物会遮挡貔貅的眼睛，而眼睛恰恰是貔貅 寻财的部位。所以即使是一颗小珠子的装饰，也不宜过大，一般重量不宜超过一克，直径不宜超过半厘米。6.貔貅包容万物，可以和任何珠宝玉器等饰品一起佩戴，但要注意尽量不要碰触，尤其是玉器制成的貔貅，容易受到损伤。7.貔貅一旦第一次佩戴后不要长期闲置不佩戴，貔貅知晓人性，长期不戴会觉得主人不够善待自己， 而对主人日益生疏，招财能力也显得懒散。8.貔貅忌强光。如果你要去日光强 烈的地方度假旅行，那就要注意对貔貅的保护了。另外，镜子的光煞也对貔貅不利，切忌把貔貅头对着镜子。也不能把貔貅对着电视和电脑，屏幕产生的光线也是貔 貅所忌讳的，长期使用电脑工作的人，最好在工作时取下你所佩戴的貔貅。9. 佩戴貔貅时忌吃辣椒，因为辣椒会使财气外泄。10、许多人把貔貅头正对着大 门摆放，认为这是招财，其实这就误解了貔貅的习性了。貔貅头冲正门是冲了门神的神位，视为不吉利。头冲厕所也不行。貔貅头冲正门需要呈一定角度才好。11.忌貔貅头冲镜子，以免光煞影响貔貅的灵性。12.女子孕期和经期不得供奉，是为血煞和胎煞。13.貔貅一旦放好最好不要搬动，清洁时如需搬动貔貅，需用红绸布包起头部搬运。14、用红绳佩带在手腕、颈项上。 问题十：什么属相的人不能带貔貅？ 许多说法讲属虎的不能戴貔貅、还有属龙、属马、属羊，大概算下来有七八个生肖都不适合佩戴，那么真相果真如此吗？其实这完全是错误的说法，貔貅是瑞兽，不同于神佛，貔貅的作用也是带来吉祥和好运，瑞兽是跟生肖属相没有关系的，不会有任何冲突。任何属相都可以享用到貔貅所带来的好处，根本与属相无关。 貔貅不在五行之内，不在六道之中，只是忠心护主的一类瑞兽。貔貅为龙子，但是也没有什么龙虎斗的情况出现，青龙白虎也为天机四大神兽，转化风水也是同时出现的，根本没有相冲的说法。属龙的人群佩戴貔貅也更为合适了，貔貅本身就是龙子，属龙的佩戴难道还会相冲吗？属羊、属马的说法就更为无稽之谈了。所以一些言论我们需要从中去辨别，不可一味的相信。 貔貅对于属相佩戴没有忌讳，奉请貔貅看中眼缘和开光，正宗开光之后的貔貅才具有灵力来获取财源，带来好运和财富，没有开光的貔貅只是装饰品。奉请正宗开光貔貅不讲究属相，以念菩堂开光貔貅灵性充足，招财灵验。佛门寺院开光加持，每月初一十五举行开光法会，每次法会也均有现场图片视频，缘主可以切身感受自己圣品开光的整个过程。任何属相也是可以佩戴开光貔貅的。

欣赏米罗的太阳一系列的作品，有两个特点：颜色特别纯正，线条简单，画面干净。这样的作品能够给孩子提供非常多的想象空间。孩子在上个周对于冷暖色调有了一定的了解，在欣赏这幅作品的时候，更多的是一眼注意到红红的太阳、热情的太阳、火辣辣的太阳。在此基础上，孩子自己去观察太阳像什么、在做什么、好像发生了什么事情。绘画的过程中，我一直鼓励孩子画自己的太阳，说一说他的太阳在哪里、做什么、而不是单纯的被米罗的太阳局限住思维，通过各种鲜明的颜色来创作自己的太阳。 其实，不止米罗的太阳，还有梵高的《向日葵》、毕加索的《哭泣的女人》等等这些绘画作品都是色彩鲜艳、画面清晰、生动活泼，富有童真、童趣，符合孩子的审美情趣，很适合来临摹或二次创作。 《纲要》中指出，幼儿美术教育也是培养幼儿审美能力的启蒙教育，而幼儿审美愉悦又包括感受美、发现美、创造性地表现美。大自然中，美的事物很多，从孩子独特的视角去看就会又不一样画面。 有的孩子认为太阳就像向日葵的花心，可以借鉴向日葵的画法，通过添白表现颜色的丰富，但又不会因为不同颜色显得凌乱；有的孩子会借助绘本经验，画出卡车装太阳的情景，也是一个非常有趣的故事。

你好，这句话很容易引起歧义的，所以还是把这个句子再说清楚一点吧祝你生活愉快。

1. 关于葵的诗句 关于葵的诗句 1. 描写秋天葵的诗句 历代诗人，写向日葵的诗篇相对较少，每咏及，多寄托忠君的思想：“匪以花为美，有取心向日。孤忠类臣子，恒性若有德。”李瓒的这四句诗，可为代表。 司马光的《客中初夏》诗有：“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”咏花明志，讲的是人品。“葵花向日倾” 典出《三国志·陈思王植传》：“若葵藿之倾叶，太阳虽不为之回光，然终向之者，诚也。” 杜甫也有“葵藿倾太阳，物性固莫夺”的诗句。 宋人蔡氏《葵花》诗云：“最怜一点丹忱在，不为斜阳影便移。” 刘长卿《咏墙阴下葵》云：“此地常无日，青青独在阴。太阳偏不及，非是未倾心。”替忠心不贰的向日葵辩解，竟是如此体贴入微。 曹操《长歌行》：“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。” 【蜀葵】苏轼：“剑门南面树。移向会仙亭。锦水饶花艳。岷山带叶青。文君惭婉娩。神女让娉婷。烂熳红兼紫。飘香入绣扃。” 2. 关于向日葵的诗句 客中初夏·司马光 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 唐彦谦·秋葵 月瓣团栾剪赭罗，长条排蕊缀鸣珂。 倾阳一点丹心在，承得中天雨露多。 蒋忠·墨葵 密叶护繁英，花开夏已深。 莫言颜色异，还是向阳心。 黄葵·宋刘 黄花冷淡无人看，独自倾心向太阳。 梅尧臣·葵花 此心生不背朝阳，肯信众草能翳之。 真似节旌思属国，向来零落谁能持？ 咏向日葵 破土昂然指碧穹， 翠苗玉立沐春风。 骄阳育得精神秀， 沃壤滋来体态丰。 雅韵常存高洁处， 好花不卧乱丛中。 虽非青帝座前客， 磊落从容一笑翁。 叹葵花· 戴叔伦 今日见花落，明日见花开。 花开能向日，花落委苍苔。 自不同凡卉，看时几日回。 刘克庄·向日葵 生长古墙阴， 园荒草木深。 可曾沾雨露， 不改向阳心。 3. 与葵有关的诗句 《赋得白日半西山》李世民红轮不暂驻，乌飞岂复停。 岑霞渐渐落，溪阴寸寸生。藿叶随光转，葵心逐照倾。 晚烟含树色，栖鸟杂流声。《赋秋日悬清光赐房玄龄》李世民秋露凝高掌，朝光上翠微。 参差丽双阙，照耀满重闱。仙驭随轮转，灵乌带影飞。 临波光定彩，入隙有圆晖。还当葵霍志，倾叶自相依。 《中书即事》裴度有意效承平，无功答圣明。灰心缘忍事，霜鬓为论兵。 道直身还在，恩深命转轻。盐梅非拟议，葵藿是平生。 白日长悬照，苍蝇谩发声。高阳旧田里，终使谢归耕。 《相和歌辞u2022日出行》李贺白日下昆仑，发光如舒丝。徒照葵藿心，不照游子悲。 折折黄河曲，日从中央转。旸谷耳曾闻，若木眼不见。 奈何铄石，胡为销人。羿弯弓属矢那不中，足令久不得奔，讵教晨光夕昏。 《日出行》李贺白日下昆仑，发光如舒丝。徒照葵藿心，不照游子悲。 折折黄河曲，日从中央转。旸谷耳曾闻，若木眼不见。 奈尔铄石，胡为销人。羿弯弓属矢那不中，足令久不得奔，讵教晨光夕昏。 《山林休日田家》卢照邻归休乘暇日，饁稼返秋场。径草疏王彗，岩枝落帝桑。 耕田虞讼寝，凿井汉机忘。戎葵朝委露，齐枣夜含霜。 南涧泉初冽，东篱菊正芳。还思北窗下，高卧偃羲皇。 《赠闾丘处士》李白贤人有素业，乃在沙塘陂。竹影扫秋月，荷衣落古池。 闲读山海经，散帙卧遥帷。且耽田家乐，遂旷林中期。 野酌劝芳酒，园蔬烹露葵。如能树桃李，为我结茅茨。 《书怀赠南陵常赞府》李白岁星入汉年，方朔见明主。调笑当时人，中天谢云雨。 一去麒麟阁，遂将朝市乖。故交不过门，秋草日上阶。 当时何特达，独与我心谐。置酒凌歊台，欢娱未曾歇。 歌动白纻山，舞回天门月。问我心中事，为君前致辞。 君看我才能，何似鲁仲尼。大圣犹不遇，小儒安足悲。 云南五月中，频丧渡泸师。毒草杀汉马，张兵夺云旗。 至今西二河，流血拥僵尸。将无七擒略，鲁女惜园葵。 咸阳天下枢，累岁人不足。虽有数斗玉，不如一盘粟。 赖得契宰衡，持钧慰风俗。自顾无所用，辞家方来归。 霜惊壮士发，泪满逐臣衣。以此不安席，蹉跎身世违。 终当灭卫谤，不受鲁人讥。《游敬亭寄崔侍御》李白我家敬亭下，辄继谢公作。 相去数百年，风期宛如昨。登高素秋月，下望青山郭。 俯视鸳鹭群，饮啄自鸣跃。夫子虽蹭蹬，瑶台雪中鹤。 独立窥浮云，其心在寥廓。时来顾我笑，一饭葵与藿。 世路如秋风，相逢尽萧索。腰间玉具剑，意许无遗诺。 壮士不可轻，相期在云阁。《宣城送刘副使入秦》李白君即刘越石，雄豪冠当时。 凄清横吹曲，慷慨扶风词。虎啸俟腾跃，鸡鸣遭乱离。 千金市骏马，万里逐王师。结交楼烦将，侍从羽林儿。 统兵捍吴越，豺虎不敢窥。大勋竟莫叙，已过秋风吹。 秉钺有季公，凛然负英姿。寄深且戎幕，望重必台司。 感激一然诺，纵横两无疑。伏奏归北阙，鸣驺忽西驰。 列将咸出祖，英僚惜分离。斗酒满四筵，歌啸宛溪湄。 君携东山妓，我咏北门诗。贵贱交不易，恐伤中园葵。 昔赠紫骝驹，今倾白玉卮。同欢万斛酒，未足解相思。 此别又千里，秦吴渺天涯。月明关山苦，水剧陇头悲。 借问几时还，春风入黄池。无令长相忆，折断绿杨枝。 《代秋情》李白几日相别离，门前生穞葵。寒蝉聒梧桐，日夕长鸣悲。 白露湿萤火，清霜凌兔丝。空掩紫罗袂，长啼无尽时。 《山中有招》刘驾朗朗山月出，尘中事由生。人心虽不闲，九陌夜无行。 学古以求闻，有如石上耕。齐姜早作妇，岂识闺中情。 何如此幽居，地僻人不争。嘉树自昔有，茅屋因我成。 取薪不出门，采药于前庭。春花虽无种，枕席芙蓉馨。 君来食葵藿，天爵岂不荣。《闲居拟齐梁四首》贯休夜雨山草滋，爽籁生古木。 闲吟竹仙偈，清于嚼金玉。蟋蟀啼坏墙，苟免悲局促。 道人优昙花，迢迢远山绿。果熟无低枝，芳香入屏帷。 故人久不来，萱草何离离。苦吟斋貌减，更被杉风吹。 独赖湖上翁，时为烹露葵。红藕映嘉鲂，澄池照孤坐。 池痕放文彩，雨气增慵堕。山翁寄术药，幸得秋病可。 终召十七人，云中备香火。清气生沧洲，残云落林薮。 放鹤久不归，不知更归否。支策到江湄，江皋木叶飞。 自怜为客远，还如鹊绕枝。南枝复北枝，玉露沾毛衣。 《杂曲歌辞u2022春游乐二首》李端游童苏合带，倡女蒲葵扇。初日映城时，相思忽相见。 褰裳踏露草，理鬓回花面。薄暮不同归，留情此芳甸。 柘弹连钱马，银钩妥堕鬟。采桑春陌上，踏草夕阳间。 意合辞先露，心诚貌却闲。明朝若相忆，云雨出巫山。 《春游乐》李端游童苏合弹，倡女蒲葵扇。初日映城时，相思忽相见。 褰裳蹋路草，理鬓回花面。薄暮不同归，留情此芳甸。 《赠岐山姜明府》李端昨夜闻山雨，归心便似迟。几回惊叶落，即到白头时。 雁影将魂去，虫声与泪期。马卿兼病老，宋玉对秋悲。 谢客才为别，陶公已见思。非关口腹累，自是雪霜姿。 酿酒栽黄菊，炊粳折绿葵。山河方入望，风日正宜诗。 牧竖寒骑马，边烽晚立旗。兰凋犹有气，柳脆不成丝。 别后如相问，高僧知所之。《苦热怀玉泉寺寄仁上人》齐己火云如烧接苍梧，原野烟连大泽枯。 谩费葛衫葵扇力，争禁泉石润肌肤。《别李三》元稹阶蓂附瑶砌，丛兰偶芳藿。 高位良有依，幽姿亦相托。鲍叔知我贫，烹葵不为。 4. 关于向日葵的诗句 【蜀葵】 剑门南面树。 移向会仙亭。 锦水饶花艳。 岷山带叶青。 文君惭婉娩。 神女让娉婷。 烂熳红兼紫。 飘香入绣扃。 客中初夏 四月晴和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日晴。 十五从军行 十五从军行，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥望是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作 ，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 5. 有关于向日葵的古诗 1、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。——《长歌行》两汉：佚名 园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。 2、更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 ——《客中初夏》司马光（宋代） 眼前没有随风飘扬的柳絮，只有葵花朝向着太阳开放。 3、花开能向日，花落委苍苔。 ——《叹葵花》戴叔伦（唐代） 释义：花开的时候向着太阳，花落的时候向着苍苔。 4、葵藿倾太阳，物性固莫夺。——《自京赴奉先县咏怀五百字》杜甫（唐代） 释义：可是连葵藿的叶子都朝着太阳，我这忠诚的天性，又怎能轻易改掉！ 5、山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。——《积雨辋川庄作》王维（唐代） 释义：我在山中修身养性，观赏朝槿晨开晚谢；在松下吃着素食，和露折葵不沾荤腥。 6. 有关“葵花”的诗句有哪些 1. 青青园中葵，朝露待日晞。 2. 中庭生旅谷，井上生旅葵。3. 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 4. 新葵郁北牖，嘉穟养南畴。5. 南园露葵朝折，东谷黄粱夜舂。 6. 情合同云汉，葵藿仰阳春。7. 倾阳一点丹心在，承得中天雨露多。 8. 刘郎也是人间客，枉向春风怨兔葵。9. 荒荒葵井多新鬼，寂寂瓜田识故侯。 10. 都来二百年间事，燕麦戎葵几度风。《长歌行》两汉：佚名青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！译文：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。 常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。 《十五从军征》两汉：佚名十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。” （遥看 一作：遥望）兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁？出门东向看，泪落沾我衣。 译文：刚满十五岁的少年就出去打仗，到了八十岁才回来。路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”（他说）“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。” 走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。 用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。 走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。注：“遥望是君家，松柏冢累累。” 原为“遥望是君家，松柏冢垒垒。”《积雨辋川庄作》唐代：王维积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。译文：连日雨后，树木稀疏的村落里炊烟冉冉升起。 烧好的粗茶淡饭是送给村东耕耘的人。广阔平坦的水田上一行白鹭掠空而飞；田野边繁茂的树林中传来黄鹂宛转的啼声。 我在山中修身养性，观赏朝槿晨开晚谢；在松下吃着素食，和露折葵不沾荤腥。我已经是一个从追名逐利的官场中退出来的人，而鸥鸟为什么还要猜疑我呢？《酬刘柴桑》魏晋：陶渊明穷居寡人用，时忘四运周。 门庭多落叶，慨然知已秋。新葵郁北牖，嘉穟养南畴。 今我不为乐，知有来岁不？命室携童弱，良日登远游。译文：偏僻的居处少有人事应酬之类的琐事，有时竟忘记了一年四季的轮回变化。 巷子里、庭院里到处都是树木的落叶，看到落叶不禁发出感叹，才知道原来已是金秋了。北墙下新生的冬葵生长得郁郁葱葱，田地里将要收割的稻子也金黄饱满。 如今我要及时享受快乐，因为不知道明年此时我是否还活在世上。吩咐妻子快带上孩子们，乘这美好的时光我们一道去登高远游。 《田园乐七首·其七》唐代：王维酌酒会临泉水，抱琴好倚长松。南园露葵朝折，东谷黄粱夜舂。 注释①会：适。②东谷：“一作西舍。” 《豫章行苦相篇》魏晋：傅玄苦相身为女，卑陋难再陈。男儿当门户，堕地自生神。 雄心志四海，万里望风尘。女育无欣爱，不为家所珍。 长大逃深室，藏头羞见人。垂泪适他乡，忽如雨绝云。 低头和颜色，素齿结朱唇。跪拜无复数，婢妾如严宾。 情合同云汉，葵藿仰阳春。心乖甚水火，百恶集其身。 玉颜随年变，丈夫多好新。昔为形与影，今为胡与秦。 胡秦时相见，一绝逾参辰。译文：苦相身为女子，地位十分卑微。 而男子刚出生就被重视，父母就希望他能立下大志，建功立业，光耀门楣。苦相身为女子生来就不被家里珍视。 长大以后，她只能居于深院，大门不出，二门不迈。一旦来了客人，就得躲藏起来，羞于见人。 到了出嫁的年纪，她含着眼泪远嫁异地。出嫁后，她就像雨滴从云层落下，从此便成了别家的人。 在婆家她总是低着头，表现得很和顺，也不敢随便说话。对公婆、丈夫等的跪拜没有数，对婢妾也要如同庄严的客人那样敬重。 幸好她与丈夫情投意合，只是二人如天上的牛郎织女星，不能常常相聚。而且女子之于丈夫，也只是如葵藿仰望阳光那样，尊卑悬绝，永远和丈夫处于不平等的地位。 男子一旦变了心，就把各种的罪名都强加到女子的身上。随着女子容颜老去，丈夫对她的情意也已不再有，又有了新欢。 往昔她与丈夫，像形和影一样不能分离，如今彼此却如胡与秦，相隔万里。即使胡秦之地的人，时而也有相见的时候，但她与丈夫却如天上的参星《秋葵》唐代：唐彦谦月瓣团栾剪赭罗，长条排蕊缀鸣珂。 倾阳一点丹心在，承得中天雨露多。《论诗三十首·二十五》金朝：元好问乱后玄都失故基，看花诗在只堪悲。 刘郎也是人间客，枉向春风怨兔葵。赏析：《戏赠看花诸君子》：刘禹锡此诗，通过人们在长安一所道观――玄都观看花这一生活琐事，讽刺了当时的朝廷新贵。 这首诗表明上看诗描写人们去玄都观看桃花的情景，实质上却是讽刺当时权贵的。千树桃花，喻十年来由于投机而在政治上得意的新贵；看花人，喻趋炎附势、攀高结贵之徒。 他们为了富贵利禄奔走权。 7. 描写夏日葵的诗句 《做一株向日葵》——害羞的木头 明天开始 做一株美丽的向日葵 当阳光洒下的时候 静谧，安详 播满种子的世界 四周都是勇敢的枝头 掉落的每一片叶子 都在颤抖着渴望 明天开始 做一株坚强的向日葵 没有阳光的日子 不数落寂静的沦殇 金黄的果实 刻画最真实的成长 摇曳的身躯 不改变坚定的信仰 明天开始 做一株积极的向日葵 抬起头 仰视挂满天空的阳光 不必因为弱小 而卑微 无论何时 踮起脚尖大战僵尸 《向日葵》——鲁韵随风 砍下我的头颅 才知籽粒的饱满 沉甸甸 坠我手腕 掏空了 躯壳的秸秆 怎能诠释你的信念 文森特？梵高 你是他不灭的灵魂 生活在黑暗的世俗里 让阳光布满心灵世界 浓重热烈温暖张扬 把生命融入这色彩 瓦罐里生长着所有的期待 有时候生比死更难抉择 没有人能准确的计算出 自己结局如何 选择终结 选择超脱 选择了诀别 撒满阳光的墓碑上 写着你无从知晓的结果 8. 形容葵花的诗句有哪些 1.四月清和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。---司马光 2.月瓣团栾剪赭罗，长条排蕊缀鸣珂。 倾阳一点丹心在，承得中天雨露多。---唐彦谦 3.密叶护繁英，花开夏已深。 莫言颜色异，还是向阳心。---蒋忠 4.黄花冷淡无人看，独自倾心向太阳。 ---宋刘 5.此心生不背朝阳，肯信众草能翳之。 真似节旌思属国，向来零落谁能持？---梅尧臣 6.今日见花落，明日见花开。花开能向日，花落委苍苔。 自不同凡卉，看时几日回。---戴叔伦 7.生长古墙阴， 园荒草木深。 可曾沾雨露， 不改向阳心。---刘克庄 8.最怜一点丹忱在，不为斜阳影便移。---蔡氏 9.葵藿倾太阳，物性固莫夺。---杜甫 10.葵藿倾太阳，物性固莫夺。---李瓒 9. 有没有谁知道咏葵的诗词 客中初夏 司马光 四月晴和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日晴 长歌行 汉无名氏 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。 积雨辋川庄作 王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争度罢，海鸥何事更相疑。 清江引 马致远 西村日长人事少， 一个新蝉噪。 恰待葵花开， 又早蜂儿闹， 高枕上梦随蝶去了 黄葵花 李涉 此花莫遣俗人看，新染鹅黄色未乾。 好逐秋风上天去，紫阳宫女要头冠 黄蜀葵 崔涯 野栏秋景晚，疏散两三枝。 嫩碧浅轻态，幽香闲澹姿。 露倾金盏小，风引道冠欹。 独立悄无语，清愁人讵知。 茙葵花歌（一作岑参诗） 刘昚虚 昨日一花开，今日一花开；今日花正好，昨日花已老。 人生不得长少年，莫惜床头酤酒钱；请君有钱向酒家， 君不见茙葵花。 叹葵花 戴叔伦 今日见花落，明日见花开。 花开能向日，花落委苍苔。 自不同凡卉，看时几日回 秋葵 唐彦谦 月瓣团栾剪赭罗，长条排蕊缀鸣珂。 倾阳一点丹心在，承得中天雨露多。 使院黄葵花 韦庄 薄妆新著淡黄衣，对捧金炉侍醮迟。 向月似矜倾国貌， 倚风如唱步虚词。乍开檀炷疑闻语，试与云和必解吹。 为报同人看来好，不禁秋露即离披。 黄葵 苏轼 弱质困夏永，奇姿苏晓凉。 低昂黄金杯，照耀初日光。 檀心自成晕，翠叶森有芒。 古来写生人，妙绝谁似昌。 晨妆与午醉，真态含阴阳。 君看此花枝，中有风露香 黄蜀葵 陆游 开时闲淡歛时愁，兰菊应容预胜流。 剩欲持杯相领略，一庭风露不禁秋。 红葵 陈与义 恐是牡丹重换紫，又疑芍药再飞红。 妖娆不辨桑间女，蔽芾深迷苎下翁。 园葵诗 陆机 种葵北园中。葵生郁萋萋。 朝荣东北倾。夕颖西南晞。 零露垂鲜泽。朗月耀其辉。 时逝柔风戢。岁暮商猋飞。 曾云无温夜。严霜有凝威。 幸蒙高墉德。玄景荫素蕤。 丰条并春盛。落叶后秋衰。 庆彼晚凋福。忘此孤生悲。 园葵诗 陆机 翩翩晚凋葵。孤生寄北蕃。 被蒙覆露惠。微躯后时残。 庇足周一智。生理各万端。 不若闻道易。但伤知命难。

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属虎的人不适合佩戴貔貅，白虎和貔貅两者相冲，虎年出生的人会对貔貅的灵气有很大程度的削弱。貔貅千万不能说买，一定要说请，这和许多宗教法物是相同的。1.属虎的人不适合佩戴貔貅，白虎和貔貅两者相冲，虎年出生的人会对貔貅的灵气有很大程度的削弱。如果属虎的人需要佩戴貔貅的话，要格外注意对貔貅的保养，因为你的一举一动都很有可能与貔貅相克，更加不能在家中或身上存在有关老虎的饰品。2.貔貅千万不能说买，一定要说请，这和许多宗教法物是相同的。3.貔貅作为礼物须在貔貅开光之前，开光其实是一个使貔貅接纳天地灵气，与天地相通的过程，开光过后貔貅开眼认主。郑博士提醒貔貅最好是自己请，自己开光才更显诚心。如需送礼，要象征性的收点钱，以示虔诚。4.请貔貅时最好要左右对称，如今许多貔貅造型，前抓一前一后，尾巴位置不在正中，牙齿也不一样大，这时只要系一根红绳在貔貅的脖子上即可化解。5.对于貔貅吊坠，许多人喜欢在貔貅头顶上方加点饰物，饰物会遮挡貔貅的眼睛，而眼睛恰恰是貔貅寻财的部位。所以即使是一颗小珠子的装饰，也不宜过大，一般重量不宜超过一克，直径不宜超过半厘米。6.貔貅包容万物，可以和任何珠宝玉器等饰品一起佩戴，但要注意尽量不要碰触，尤其是玉器制成的貔貅，容易受到损伤。7.貔貅一旦第一次佩戴后不要长期闲置不佩戴，貔貅知晓人性，长期不戴会觉得主人不够善待自己，而对主人日益生疏，招财能力也显得懒散。8.貔貅忌强光。如果你要去日光强烈的地方度假旅行，那就要注意对貔貅的保护了。另外，镜子的光煞也对貔貅不利，切忌把貔貅头对着镜子。也不能把貔貅对着电视和电脑，屏幕产生的光线也是貔貅所忌讳的，长期使用电脑工作的人，最好在工作时取下你所佩戴的貔貅。9.佩戴貔貅时忌吃辣椒，因为辣椒会使财气外泄。10、许多人把貔貅头正对着大门摆放，认为这是招财，其实这就误解了貔貅的习性了。貔貅头冲正门是冲了门神的神位，视为不吉利。头冲厕所也不行。貔貅头冲正门需要呈一定角度才好。11.忌貔貅头冲镜子，以免光煞影响貔貅的灵性。12.女子孕期和经期不得供奉，是为血煞和胎煞。13.貔貅一旦放好最好不要搬动，清洁时如需搬动貔貅，需用红绸布包起头部搬运。14、用红绳佩带在手腕、颈项上。

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