企业管理的5H2W是什么

5w2h是指七问分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。5w2h是五个以w开头的英语单词和两个以h开头的英语单词：为什么（why）、做什么（what）、何人做（who）、何时（when）、何地（where）、如何（how）、多少（how much）。发明者用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问，发现解决问题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5W2H法。5w2h分析法简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。在发明设计中，对问题不敏感，看不出毛病是与平时不善于提问有密切关系的。对一个问题追根刨底，有可能发现新的知识和新的疑问。所以从根本上说，学会发明首先要学会提问，善于提问。阻碍提问的因素，一是怕提问多，被别人看成什么也不懂的傻瓜，二是随着年龄和知识的增长，提问欲望渐渐淡薄。

5W2H是指5W2H分析法。5W2H分析法又叫七问分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。扩展资料：进行幼优势：如果现行的做法或产品经过七个问题的审核已无懈可击，便可认为这一做法或产品可取。如果七个问题中有一个答复不能令人满意，则表示这方面有改进余地。如果哪方面的答复有独创的优点，则可以扩大产品这方面的效用。新产品已经克服原产品的缺点，扩大原产品独特优点的效用。1、可以准确界定、清晰表述问题，提高工作效率。2、有效掌控事件的本质，完全地抓住了事件的主骨架，把事件打回原形思考。3、简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义。4、有助于思路的条理化，杜绝盲目性。有助于全面思考问题，从而避免在流程设计中遗漏项目。参考资料来源：百度百科-5W2H分析法

所谓的5w2h分别指的是who、where、when、why、what、how以及how much，翻译成中文就是谁、在哪、什么时候、为什么、做什么、怎么做以及多少钱。5w2h是一种十分常见的法则，与此类似的还有4w1h，它们都是做事的法则，有助于提高办事效率，提高准确性，这种法则可以运用到多个领域，但主要是用于公司管理，一般大公司的管理层会充分用到这些原则以很好的管理公司。5W2H分析法具体是指：1、 WHAT，可设问为：是什么？目的是什么？做什么工作？2、WHY，可设问为：为什么要做？可不可以不做？有没有替代方案？3、WHO，可设问为：谁？由谁来做？4、WHEN，可设问为：何时？什么时间做？什么时机最适宜？5、WHERE，可设问为：何处？在哪里做？6、HOW ，可设问为：怎么做？如何提高效率？如何实施？方法是什么？7、HOW MUCH，可设问为：多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？

5W2H是一种分析法。五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语进行设问，5W2H分析法可以准确界定、清晰表述问题，提高工作效率。 5W2H说的是一种分析法，也就是五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语进行设问，5W2H分析法可以准确界定、清晰表述问题，提高工作效率。 1、WHAT，可设问为：是什么？目的是什么？做什么工作？ 2、WHY，可设问为：为什么要做？可不可以不做？有没有替代方案？ 3、WHO，可设问为：谁？由谁来做？ 4、WHEN，可设问为：何时？什么时间做？什么时机最适宜？ 5、WHERE，可设问为：何处？在哪里做？ 6、HOW ，可设问为：怎么做？如何提高效率？如何实施？方法是什么？ 7、HOW MUCH，可设问为：多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？ 现行的做法或产品如果经过这七个问题的审核已无懈可击，便可认为这一做法或产品可取。在生产方面，有助于新产品已经克服原产品的缺点，扩大原产品独特优点的效用。因此5W2H分析法有助于思路的条理化，杜绝盲目性。

5why分析法的五个步骤：第一部分：把握现状。步骤1：识别问题你开始了解一个可能、模糊或复杂的问题。你掌握一些信息，但一定没有掌握详细事实。这个步骤，要问“我知道什么”。步骤2：澄清问题接下来的步骤是澄清问题。为得到更清楚的理解，要问“实际发生了什么”“应该发生什么”。步骤3：分解问题在这一步，如果必要，需要向相关人员调查，将问题分解为小的、独立的元素。要问“关于这个问题我还知道什么”“还有其他子问题吗”。步骤4：查找原因要点（Po C）现在，焦点集中在查找问题原因的实际要点上。你需要追溯来了解第一手的原因要点。要问“我需要去哪里”“我需要看什么”“谁可能掌握有关问题的信息”。步骤5：把握问题的倾向要把握问题的倾向，要问“谁”“哪个”“什么时间”“多少频次”“多大量”。在问为什么之前，问这些问题很重要。第二部分：原因调查。步骤6：识别并确认异常现象的直接原因如果原因是可见的，验证它；如果原因是不可见的，考虑潜在原因并核实最可能的原因。依据事实确认直接原因。要问“这个问题为什么发生”“我能看见问题的直接原因吗”“如果不能，我怀疑什么是潜在原因呢”“我怎么核实最可能的潜在原因呢”“我怎么确认直接原因”。步骤7：使用“5个为什么”调查方法来建立一个通向根本原因的原因／效果关系链要问“处理直接原因会防止再发生吗”“如果不能，我能发现下一级原因吗”“如果不能，我怀疑什么是下一级原因呢”“我怎么才能核实和确认下一级原因呢”“处理这一级原因会防止再发生吗”。如果不能，继续问“为什么”直到找到根本原因。在必须处理以防止再发生的原因处停止。要问“我已经找到问题的根本原因了吗”“我能通过处理这个原因来防止再发生吗”“这个原因能通过以事实为依据的原因／效果关系链与问题联系起来吗”“这个链通过了‘因此"检验了吗”“如果我再问‘为什么"会进入另一个问题吗”。确认你已经使用“5个为什么”调查方法来回答这些问题：“为什么我们有了这个问题？”“为什么问题会到达顾客处？”“为什么我们的系统允许问题发生？”步骤8：采取明确的措施来处理问题使用临时措施处理异常现象直到根本原因能够被处理掉，要问“临时措施会遏止问题直到永久解决措施能被实施吗”。实施纠正措施来处理根本原因以防止再发生，要问“纠正措施会防止问题发生吗”。跟踪并核实结果，要问“解决方案有效吗”“我如何确认”。为什么——为什么分析法检查清单。为确认你已经按照问题解决模型操作，当你完成问题解决过程时，使用这个检查清单。

What？ 5W2H分析法又叫七问分析法，广泛运用于企业管理，技术分析等领域。是一套体系化思维模式，在处理日常工作生活中能够快速帮助使用者全面地分析剖析问题。（1）WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？（2）WHY——为什么要做？可不可以不做？有没有替代方案？（3）WHO——谁？由谁来做？（4）WHEN——何时？什么时间做？什么时机最适宜？（5）WHERE——何处？在哪里做？（6）HOW ——怎么做？如何提高效率？如何实施？方法是什么？（7）HOW MUCH——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？Why？ 1.结构化思维方式在分析问题时可以足够全面2.相比于其他分析法，5W2H更加容易学习与理解How？ 步骤（1）做什么（What）？条件是什么？哪一部分工作要做？目的是什么？重点是什么？与什么有关系？功能是什么？规范是什么？工作对象是什么？步骤（2） 怎样（How）？怎样做省力？怎样做最快？怎样做效率最高？怎样改进？怎样得到？怎样避免失败？怎样求发展？怎样增加销路？怎样达到效率？怎样才能使产品更加美观大方？怎样使产品用起来方便？步骤（3）为什么（why）？为什么采用这个技术参数？为什么不能有响声？为什么停用？为什么变成红色：为什么要做成这个形状？为什么采用机器代替人力？为什么产品的制造要经过这么多环节？为什么非做不可？步骤（4）何时（when）？何时要完成？何时安装？何时销售？何时是最佳营业时间？何时工作人员容易疲劳？何时产量最高？何时完成最为时宜？需要几天才算合理？步骤（5）何地（where）？何地最适宜某物生长？何处生产最经济？从何处买？还有什么地方可以作销售点？安装在什么地方最合适？何地有资源？步骤（6） 谁（who）？谁来办最方便？谁会生产？谁可以办？谁是顾客？谁被忽略了？谁是决策人？谁会受益？步骤（7）多少（How much）？功能指标达到多少？销售多少？成本多少？输出功率多少？效率多高？尺寸多少？重量多少？When？ 当问题出现时，相对复杂的情况下，都可以只用该分析法Where？ 几乎所有场景都可以使用Who？ 具备结构化思维能力的人How Much？ 视项目而定。

互联网时代的快速变化职业场景，信息爆炸和泛滥，碎片化时间中如何透过现象看本质，如何高效梳理出工作逻辑，无论对管理者还是普通员工都是一个挑战。思路决定出路，而好的工作思路一定是有好的职业逻辑为前提。 下面，就给大家介绍一下5W2H分析法，这个职场简单常用的小模型，希望大家在工作中遇到问题时，多多利用5W2H模型，它能帮我们提高思考的全面性和条理性，从各个角度把握问题的本质，并不断提高我们的工作效率和工作的条理性。 一、什么是5W2H分析法 5W2H分析法，也称七何分析法，是由二战中美国陆军兵器修理部首创。该分析法是一个以价值为导向的标准化思维流程， 主要指人们追求理想和目标的过程中，都要经过：选择目标 (What)→选择原因（Why）→什么场合(Where)→什么时间(When)→什么人或组织(Who)→如何提高效率(How to do)→性价比如何(How much)七个方面。 5W2H分析法，是指上述5个W开头的英语单词和2个以H开头的英语单词的缩写组合，主要强调从提出问题并从中选择性价比最高的方法和路径来实现预定目标的高效思维过程。 5W2H分析法，具有简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义的特点。 二、5W2H分析法的思维导图 1. What——是什么？目的是什么？做什么工作？ 2. Why——为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？ 3. Where——何处？在哪里做？从哪里入手？ 4. When——何时？什么时间完成？什么时机最适宜？ 5. Who——谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？ 6. How to do——怎么做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？ 7. How Much——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？ 三、5W2H分析法实例 下面我们来看一个车厂质量投诉问题，如何用5W2H分析法剖析解决问题 1.第一个 W 代表的是 W hat，何事，什么问题。 例子：A项目B零件（字码1814）变形。 2.第二个 W 代表的是 W ho, 何人，谁。 例子：焊接线操作工。 3.第三个 W 代表的是 W hen, 何时。 例子：2018年4月27日14:30。 4.第四个 W 代表的是 W here, 何地。 例子：客户端焊装车间地板总成区。 5.第五个 W 代表的是 W hy, 何因，为什么这是个问题。 例子：因为开裂导致无法焊接或强度不足，所以不能使用。 6.第一个 H 代表的是 H ow，如何做，如何发现问题。 例子：目视检查发现。 7.第二个 H 代表的是 H ow many或 H ow much，何数或何价。 例子：5件，如果报废，费用是5000RMB。 通过以上的问题梳理，是否整个事情的描述就很清晰了。你们觉得呢？

1、What（市场/消费者需要什么？） 通过分析消费者购买什么产品，为什么需要这种产品而不是需要那种产品，研究企业应如何提供适销对路的产品去满足消费者的需求。 2、Why（购买的驱动力/目的是什么？） 通过分析购买动机的形成(生理的、自然的、经济的、社会的、心理因素的共同作用)，了解消费者的购买目的，采取相应的市场策略。 3、Who（购买行为的主体是谁？） 分析购买者是个人、家庭还是集团，购买的产品供谁使用，谁是购买的决策者、执行者、影响者。根据分析，组合相应的产品、渠道、定价和促销。 4、When（购买时机/窗口期在什么时候？） 分析购买者对特定产品的购买时间的要求,把握时机，适时推出产品，如分析各类电商节、自然季节和传统节假日对市场购买的影响程度等。 5、Where（购买的渠道/场合） 分析购买者对不同产品的购买地点的要求，选择不同渠道的原因，以及渠道的变化等，以此来寻找最有价值的适销渠道，并针对不同渠道制定不同的推广策略。 6、How（购买行为路径） 分析购买者对购买方式的不同要求，对产品的挑选路径，影响挑选的因素等，可以有针对性地提供不同的产品和服务。 在消费者市场，分析不同的类型消费者的特点，如经济型购买者对性能和廉价的追求，冲动性购买者对情趣和外观的喜好，手头拮据的购买者要求分期付款，工作繁忙的购买者重视购买方便和送货上门等。 另外，也可以借由此挖掘消费者的隐形需求、提炼更有针对性的卖点。 7、How much（购买花费） 分析购买者对产品的价格可接受区间，可以更精准进行产品定价，设置产品矩阵；挖掘溢价空间在哪里；根据价格敏感度进行用户分层；预估市场容量等。

如下：第一，用5W2H法找到问题。下属反应：前员工俱乐部最近不温不火。要搞明白这个问题，你可以试着拿起5W2H检查板：What：前员工俱乐部的互动越来越少。Where：减少的是微信群里的发言数量。When：最近三周，尤其是最近一周。Who：都不怎么发言了，尤其是以前最活跃的几个人。How Much：500人的群，过去每天有1000条以上的发言，现在降到了几十条。Why：这可能是因为群里水平高低不齐，话题价值不一，越来越多人疲累了。这样，就把“前员工俱乐部最近不温不火”这个问题，具体化了。第二，用5W2H法变革创新。你站在思维导图前，面对中央的“前员工俱乐部”六个大字，开始用5W2H法，围绕七个问题层层展开。你甚至可以试着把这七个问题中的每一个，继续深入四个层次，寻找创新机会。比如Why：做前员工俱乐部的原因是什么？第一层深入：因为要保持和前员工的联系。第二层深入：为什么要保持和前员工的联系？因为希望前员工帮助推广产品，推荐员工，给新产品提意见。第三层深入：有更合适的实现这些目标的方法吗？也有。比如邀请其中一些真正有影响力、能力的，成为“荣誉顾问”。第四层深入：为什么这么做更合适？因为避免了很多无效沟通。于是，你在“前员工俱乐部”的基础上，设计了更有效的“荣誉顾问”计划。第三，用5W2H法分配任务。在讲到“个人模块”的开会时，我说会议结束时一定要带着3W（Who do What by When）离开。这个3W，其实就是5W2H的一个子集。“李雷，帮我调查调查前员工俱乐部的现状，明天向我汇报。”这是3W。你如果想更缜密一些呢？“李雷，老板希望改善前员工俱乐部的运营，你先帮我调查一下现状，列出好的10点，不好的10点。明天下午4点，在我办公室汇报。你可以找韩梅梅帮你一下。”5w2h分析法重要性提出疑问、发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人，都具有善于提问题的能力。众所周知，提出一个好的问题，就意味着问题解决了一半。提问题的技巧高，可以发挥人的想象力。相反，有些问题提出来，反而会挫伤我们的想象力。发明者在设计新产品时，常常提出：为什么（Why）；做什么（What）；何人做（Who）；何时（When）；何地（Where）；如何（How ）；多少（How much）。这就构成了5W2H法的总框架。如果提问题中常有"假如……"、“如果……”、“是否……”这样的虚构，就是一种设问，设问需要更高的想象力。在发明设计中，对问题不敏感，看不出毛病是与平时不善于提问有密切关系的。对一个问题追根刨底，有可能发现新的知识和新的疑问。所以从根本上说，学会发明首先要学会提问，善于提问。阻碍提问的因素，一是怕提问多，被别人看成什么也不懂的傻瓜，二是随着年龄和知识的增长，提问欲望渐渐淡薄。如果提问得不到答复和鼓励，反而遭人讥讽，结果在人的潜意识中就形成了这种看法：好提问、好挑毛病的人是扰乱别人的讨厌鬼，最好紧闭嘴唇，不看、不闻、不问，但是这恰恰阻碍了人的创造性的发挥。

1、5w2h是指七问分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。5w2h是五个以w开头的英语单词和两个以h开头的英语单词：为什么（why）、做什么（what）、何人做（who）、何时（when）、何地（where）、如何（how）、多少（howmuch）。2、发明者用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问，发现解决问题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5W2H法。3、5w2h分析法简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。

5W2H分析法又叫七何分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。

5W2H分析法又叫七何分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。主要释义1、从求解的问题出发，正确地选择出两个所需要的条件，依次推导，一直到问题得到解决的解题方法叫做分析法。2、用分析法解题时如果解题所需要的两个条件，（或其中一个条件）是未知的时候，就要分别求解找出这两个（或一个）的条件，一直到问题都是已知的时候为止。3、分析法指从要证的结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直到归结为判定一个显然成立的条件（已知量、定义、公理、定理、性质、法则等）为止，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。也称为因果分析、逆推证法或执果索因法。

5W2H的真实含义如下：（1） WHAT——是什么？（2）WHY——为什么要做？（3）WHO——谁？（4）WHEN——何时？（5） WHERE——何处？（6）HOW ——怎么做？（7） HOW MUCH——多少？5W2H分析法又叫七何分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。提出疑问于发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人，都具有善于提问题的能力，众所周知，提出一个好的问题，就意味着问题解决了一半。提问题的技巧高，可以发挥人的想象力。相反，有些问题提出来，反而挫伤我们的想象力。发明者在设计新产品时，常常提出：为什么（Why）；做什么（What）；何人做（Who）；何时（When）；何地（Where）；如何（How ）；多少（How much）。这就构成了5W2H法的总框架。如果提问题中常有"假如……"、“如果……”、“是否……”这样的虚构，就是一种设问，设问需要更高的想象力。

创造技法所谓创造技法，就是创造学家根据创造思维发展规律总结出的创造发明的一些原理、技巧和方法。在创造实践中总结出的这些创造技法还可以在其他创造过程中加以借鉴使用，能提高人们的创造力和创造成果的实现率。从方法上，总结创造活动中所具有的一些技巧、方法，并不是从创造学诞生之后才开始的，相反，正是前人总结出许多有关创造发明的技巧和方法，才促使创造学这门学科产生，同时，也随着创造技法不断地被总结和发现出来，创造学才得以不断发展以趋成熟。比如，我国劳动人民，在几千年前，就注意从自己的创造活动中总结出许多为世人所瞩目的创造工艺和创造技法。如商代的“漂絮法”。由于这种新的缫丝方法的创造成功，使商代的生产力得到开发，并有丝国之称；指南针发明后，北宋时期根据指南针的创造原理，即用磁电制成鱼状指南针浮在水中，创造出了“水浮法”；三国时，一名叫蒲元的制刀工，创造了“淬火”工艺，制造的刀能“削铁如泥”；商朝发明的火药，到唐朝被定名为“伏硫璜法”；南北明綦毋怀文，创造了“灌钢冶炼法”；继战国时代秦始皇的石刻印刷之后，出现了“泥活字”法，接着王祯又把活字置于转盘上，被定名为“造活字印书法”等等。但是，我国古代劳动人民所创造的众多的创造方法，与我们现代创造学所称的创造技法虽有某些方面的联系，也有一定的区别。古代劳动人民所总结的创造方法与现代创造学所总结的创造技法，从总结的对象上看，是相同的，都是从前人的成功的创造经验中总结出来的，并被用之于实践而得到证实的方法，具有科学性；从二者的作用上看，都对后来的创造实践有一定的指导作用。但是，古代的创造技法与现代创造学上的创造技法又有一定的区别。这表现在：在总结的方法上，古代人往往是从人们的具体创造过程中直观地总结出创造的过程和手段，如：“漂絮法”、“水浮法”、“造活字印书法”等等，这只限于总结以往的经验，是创造活动的物质过程和手段；而现代创造学在总结创造技法上，注重的不是创造活动中的具体的创造过程和创造手段，它注重的是创造主体的思维方法的开发和培养。如：“智力激励法”就不是告诉你去具体创造机器，或是具体去创造飞机等等。前者是直观地总结创造活动的经验，而后者是从心理学上发掘出创造活动的指导上，有范围上的大，小区别：古代的创造方法只是对具体某项工作艺的指导，如“灌钢冶炼法”也只是对后人的冶炼技术的指导，而后人采用“灌钢冶炼法”进行冶炼。都不能称之为创造；而现代创造学上的创造技法，并不是具体对某一个部门的指导，在各个部门的创造活动中，都可以采用它的方法。如：“智力激励法”不仅对工业创造有指导作用，对科技发明也有指导作用，对进行创造教育也有指导作用。因为创造学总结的创造技法，注重的是主体创造力的开发，各行各业、各个部门的创造，都是要人去创造，而且每个人的创造发明都要依靠自己创造力的发挥，所以都可接受现代创造技法的指导。所以说，创造技法经古代的工艺法在应用范围上要宽广得多。因此，我们对现代创造学上所说的创造技法，不能把它理解为是某个部门或某项技术的工艺法，它是具有广泛应用价值的开发和培养创造力的科学方法。自本世纪初开始发明创造技法研究以来，国外已有300多种方法问世，我国也有几十种方法研究成功。但是其中最常用的有10多种，如智力激励法、列举法、设间法、检核表法、联想法、组合法、形态分析法、信息交合论法、等价变换法和物场分析法等。此外，缺点逆用法、废物利用法、反相法、相反相成法、归纳法……等应用也较广泛。对于一个科技工作者或是经营管理者，充分发挥创造性思维，掌握和熟练地运用创造技法是很重要的。它不仅能使人们提高工作效率，而且能使工作开拓前进，不断创新。各种创造技法内容很丰富，有些技法个人可以施用,有些技法是在发挥集体智慧的情况下运用更加生辉。下面仅按个人或集体运用的儿种主要创造技法作一介绍。在这里介绍的几种创造技法为个体思维活动形式的创造技法。 组 合 法组合创新是很重要的创新方法。有一部分创造学研究者甚至认为，所谓创新就是人们认为不能组合在一起的东西组合到一起。日本创造学家菊池诚博士说过：“我认为搞发明有两条路，第一条是全新的发现，第二条是把已知其原理的事实进行组合。”近年来也有人曾经预言，“组合”代表着技术发展的趋势。总的来说，组合是任意的，各种各样的事物要素都可以进行组合。例如，不同的功能或目的可以进行组合；不同的组织或系统可以进行组合；不同的机构或结构可以进行组合；不同的物品可以进行组合；不同的材料可以进行组合；不同的技术或原理可以进行组合。不同的方法或步骤可以进行组合；不同的颜色、形状、声音或味道可以进行组合；不同的状态可以进行组合；不同领域不同性能的东西也可以进行组合；两种事物可以进行组合。多种事物也可以进行组合。可以是简单的联合、结合或混合，也可以是综合或化合等。一、成对组合字太多了自己去看吧 http://kdfly.blogdriver.com/kdfly/151552.html

5W2H七何分析法是英文中最常见的七个问题:When、Where、Who、What、Why和How、How much。翻成中文：何时何人在何地采用何手段干何事，还少两个“为什么原因、要多少”。这样描述与我职业有关，正常公安接到报案要录入系统中，案件的五何要素是必须要体现的。等抓获嫌疑人，我们才会明白嫌疑人为何做此案（为了报复还是为了财等）、做了多少次此类案件。5W2H可以使事情具体化，帮助我们弥补思考问题的疏漏。 如“小王，把这份报告复印一下。”想想5W2H，你再想想应该如何说，何人（小王）、何时、何地、何手段、干何事（复印）、为何、要多少。这句话仅解决了2个问题，可以改为：“小王，你马上把这报告复印5份并装订好，下午开会需要发放。”其实，我们做一些重要的事情都可以“步骤化、流程化”地用5W2H检查板，把自己的想法一项项打勾。这样我们的想法就不会像飘在天上的一朵云，叫“不知所云”，而是化云为雨、把想法落地。它还可以便于我们深入化。我们可以试着把这七个问题中的每一个，继续深入4个层次，寻找创新机会。 比如做好家常菜的原因最什么？ 第一层深入：因为要让饭菜可口。 第二层深入:为什么要可口？因为希望家人多回来吃饭。 第三层深入：为什么希望多回来吃饭？因为家人在一起聊天一起吃饭，很温馨。 第四层深入：为什么要温馨？家人就是生活中陪伴，在家庭中放松，做自我的。 第五层深入：如何温馨？除了可口的美食、还可以创造干净休闲的环境、优美的音乐等。 于是，你在“可口的家常菜”的基础上，想到了营造家庭温馨的多个方法。它还可以让我们写作更缜密化。 如：小王，帮我调查前员工俱乐部的现状，明天向我汇报。这是3W、何人何时干何事。 更缜密一些，可以这样：“小王，老板希望改善前员工俱乐部的运营，你先帮我调查一下现状，列出好的10点，不好的10点。明天下午4点，在我办公室汇报。你可以打小张帮你一下。”5W2H并不复杂，你就按此方法来试试吧，让你思维更缜密吧。

PEST,为一种企业所处宏观环境分析模型，所谓PEST即 Political（政治）， Economic（经济）, Social（社会） and Technological（科技）. 这些是企业的外部环境，一般不受企业掌握，这些因素也被戏称为“pest（有害物）” 。5W2H分析，　发明者用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问，发现解决问题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5W2H法。即为什么（Why）；做什么（What）；何人做（Who）；何时（When）；何地（Where）；如何（How ）；多少（How much）。

美国政治学家拉斯维尔提出“5W分析法”，后经过人们的不断运用和总结，逐步形成了“5W+1H分析法”。5W即what（做什么），why（为什么要做），who（由谁去做），when（什么时候做），where（在哪里做）；1H即how（怎么做）。运用5W1H方法分析问题时，如图所示，先将这六个问题列出，然后逐一回答，这一步完成就意味着我们已经搭建好了一个整体的框架，譬如我们买了一套房子，我们便会考虑房子是否需要装修（why，what）、地点自己家（where）、何时开始装修（when）、找哪家装修公司进行装修（who）、装修公司会给出几种装修方案和装修风格供我们选择（how）。在此基础上再考虑列出一些细节性的问题，再逐一回答，譬如我们回合装修公司协商每天工作的时间、周末是否装修、用什么品牌的墙漆、保修期等细节。下一步便可对其中一些内容进行合并、删减、简化和重排工作，对问题进行综合分析研究，譬如我们觉得只需要在厨房安装滤水器，我们就可以洗手池的滤水器去掉。这样一步步进行，最终产生高效或创新性的决策。二战期间，美国陆军兵器修理部创造了5W2H分析法，又叫七何分析法，即在上面5W1H的基础上增加了How much，也就是将成本考虑在内。大部分企业都是以盈利为目的的社会组织，而做某件事或某个项目的成本，会直接影响企业的利润，也在很大程度上决定了是否值得做。在5W2H的基础上增加一项Which（即选择某件事或某一个项目），进一步衍生出了6W2H分析法，又叫八何分析法。以做项目为例，有的时候我们面临的不仅仅是做不做某个项目的问题，有时还要从几个备选项目中选择一个去做，而项目的选择又有多种方法，首先所选的项目必须与组织的目标相一致，也就是说这个项目对于组织来说必须是有价值的，然后还会考虑项目的净现值、内部收益率、投资回收期等财务指标。总的来说，无论是5W1H、5W2H还是6W2H方法，都广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏，其本质都是为我们工作或决策提供了一个框架或路线，有助于提高我们的工作效率和工作的条理性。

5W2H分析法又叫七何分析法，具体内容如下:（1） WHY——为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？（2） WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？（3） WHERE——何处？在哪里做？从哪里入手？（4） WHEN——何时？什么时间完成？什么时机最适宜？（5） WHO——谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？（6） HOW ——怎么做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？（7） HOW MUCH——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？

5W2H分析法又叫七何分析法，具体内容如下:（1） WHY——为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？（2） WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？（3） WHERE——何处？在哪里做？从哪里入手？（4） WHEN——何时？什么时间完成？什么时机最适宜？（5） WHO——谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？（6） HOW ——怎么做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？（7） HOW MUCH——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？

5W2H分析法又叫七何分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创，简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。

如果现行的做法或产品经过七个问题的审核已无懈可击，便可认为这一做法或产品可取。如果七个问题中有一个答复不能令人满意，则表示这方面有改进余地。如果哪方面的答复有独创的优点，则可以扩大产品这方面的效用。新产品已经克服原产品的缺点，扩大原产品独特优点的效用。1、可以准确界定、清晰表述问题，提高工作效率。2、有效掌控事件的本质，完全地抓住了事件的主骨架，把事件打回原形思考。3、简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义。4、有助于思路的条理化，杜绝盲目性。有助于全面思考问题，从而避免在流程设计中遗漏项目。

5W2H分析法又叫七问分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。其简单、方便、易于理解、富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。5W2H分析法的发明者用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问，从而可以发现解决问题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5W2H法。1、WHAT：这是什么？我的目的是什么？2、WHY：我为什么要做？我可不可以不做？3、WHO：由谁来做？4、WHEN：何时？在什么时间做？什么时机最适宜？5、WHERE：何地？在什么地方做？6、HOW：怎么做？怎么提高效率？怎么实施？方法是什么？7、HOW MUCH：做多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？扩展资料：5W2H分析法的优势如果现行的做法或产品经过七个问题的审核已无懈可击，便可认为这一做法或产品可取。如果七个问题中有一个答复不能令人满意，则表示这方面有改进余地。如果哪方面的答复有独创的优点，则可以扩大产品这方面的效用。新产品已经克服原产品的缺点，扩大原产品独特优点的效用。5W2H分析法可以准确界定、清晰表述问题，提高工作效率。有效掌控事件的本质，完全地抓住了事件的主骨架，把事件打回原形思考。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义。有助于思路的条理化，杜绝盲目性。有助于全面思考问题，从而避免在流程设计中遗漏项目。参考资料：百度百科—5W2H分析法

图片来源/pixabay 5W2H法是很有效的思考工具，能够步骤化、流程化的进行思考，从而更缜密的找到问题，变革创新，分配任务。 老板交给某员工一个任务：推进公司不愠不火的「前员工俱乐部」的营运。该员工接到任务后，把「前员工俱乐部」六个字写在心智图的中央，然后脑海中就一片空白，不知如何开始。他把下属小李叫来：「你先帮我调查前员工俱乐部的现状吧。」小李领命走了。三天之后，老板问起来，他去催小李。小李说：「啊，这么着急？我现在就去！」他这才意识到，居然没交代小李何时反馈。 为什么会这样？平时思维似乎很缜密的员工，怎么会「一片空白，瞻前不顾后」了呢？ 思维缜密，是个很难界定的概念。事情都做完了吗？差不多了。什么叫「差不多了」？因为很难界定，所以容易犯错，容易疏漏。清单上有17件事，完成了15件，这才是缜密。想让思维更缜密，需要一个步骤化、流程化的思考工具──5W2H。 5W2H是最常见的七个问题：Why（为什么），What（是什么），Where（在何处），When（在何时），Who（由谁做），How（怎么做），How Much（要多少）。把这七个问题放在一起问，确实能弥补思考问题的疏漏。 举个例子，「小张，把这份报告复印一下」。复印几份？什么时候要？复印完交到哪里？ 用5W2H法重新整理一下。 Who：小张。 What：做什么？复印报告。 How：怎么做？用高品质复印。 When：何时交？下班前。 Where：交到哪儿？总经理办公室。 How Much：复印多少？两份。 Why：为什么这么做？给客户做参考。 重新整理之后，可以这么说：「小张，请你将这份报告复印两份，于下班前送到总经理办公室交给总经理。请留意复印的质量，总经理要带给客户做参考。」这是不是缜密多了呢？ 5W2H法，又叫「七何分析法」，它的步骤化、流程化，就像医生拿着检查板，面对患者，一项项打勾：血压，达标；心律，达标；血糖，达标。最后收起检查板，微笑着对患者说：「你恢复得很好，很快就可以出院了。」 回到最初的案例。具体应该在哪些场景，如何利用5W2H的检查板，让思维更缜密呢？可以试试下面三种用法。 第一，用5W2H法找到问题。 下属反映：前员工俱乐部最近不愠不火。要搞明白这个问题，可以拿起5W2H检查板一一检查。 What：前员工俱乐部的互动愈来愈少。 Where：微信群里的发言数量减少。 When：最近三周，尤其是最近一周。 Who：都不怎么发言了，尤其是以前最活跃的几个人。 How Much：五百人的群组，过去每天有一千条以上的发言，现在降到了每天几十条。 Why：这可能是因为群组成员各方面水准高低不一，话题价值不同，愈来愈多的人感觉疲累。 这样，就把「前员工俱乐部最近不愠不火」这个问题具体化了。 第二，用5W2H法变革创新。 站在心智图前，面对中央的「前员工俱乐部」六个字，开始用5W2H法，围绕七个问题层层展开。甚至可以试着就这七个问题中的每一个问题，继续深入四个层次，寻找创新机会。 比如Why：建立「前员工俱乐部」的原因是什么？ 第一层深入：因为要和前员工保持联系。 第二层深入：为什么要和前员工保持联系？因为希望前员工帮助推广产品、推荐员工、给新产品提意见等。 第三层深入：有更合适的实现这些目标的方法吗？有。比如，邀请其中一些真正有影响力、有能力的前员工做「荣誉顾问」。 第四层深入：为什么这么做更合适？因为避免了很多无效沟通。 所以，该员工在「前员工俱乐部」的基础上，设计了更有效的「荣誉顾问」计画。 第三，用5W2H法分配任务。 「小李，帮我调查一下前员工俱乐部的现状，明天向我汇报。」这是3W。 如果想更缜密一些呢？ 「小李，老板希望改善前员工俱乐部的营运，你先帮我调查一下现状，列出十条优点、十条缺点。明天下午四点到我办公室汇报。你可以找小张帮你一下。」这就是5W2H。 【KEYPOINT】5W2H法 5W2H是常见的七个问题：Why、What、Where、When、Who、How和How Much。5W2H法并不复杂，却是步骤化、清单化管理思维的典型代表，能够使我们更缜密的找到问题，变革创新，分配任务。

4M1E法指Man（人），Machine（机器），Material（物），Method（方法），还要包含1E：Environments（环境），合称4M1E。也就是人们常说的：人、机、料、法、环现场影响品质的五大要素。5W2H分析法又叫七何分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。 1） WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？ 　　（2） HOW ——怎么做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？ 　　（3） WHY——为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？造成这样的结果为什么？ 　　（4） WHEN——何时？什么时间完成？什么时机最适宜？ 　　（5） WHERE——何处？在哪里做？从哪里入手？ 　　（6） WHO——谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？ 　　（7） HOW MUCH——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？

5W”是五个英文字母的词头，即“WHAT、（何事）WHO、（何人）WHEN、（何时）WHERE、（何地）WHY”，（何因）对应汉语就是“何事、何人、何时、何地，何因”，这原本是新闻写作的五大要素，外资企业现在也将此要求用于企业管理，并在“5W”的基础上再加上了“2H”，“2H”也是两个英文单词的词头，即“HOW DO、HOW MUCH”，翻译成汉语是“怎样做、需要花费多少钱”。比如说，当我们要执行某件工作指令时，最起码要搞清楚关于这件工作的 “5W2H”。 比如说： 何人：将安排谁全权负责； 这样的“5W2H”的思维方式。

5W2H分析法又称七何分析法　　5W2H法是第二世界大战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。:（1） WHY——为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？

我尝试用写文章的5W2H法来分析一下电视剧《锦衣之下》也很有趣。故事讲的是明朝嘉靖三十七年，以汪直为首的倭寇猖狂侵袭明朝沿海城市。 同年兵部沿海布防图失窃，锦衣卫指挥使陆廷之子陆绎奉旨调查，在查案过程中，与六扇门女捕快袁今夏相识相知相爱的故事。 What：发生了什么事儿？兵部沿海布防图失窃。需要说明的一点是，这只是故事的激励事件，并非《锦衣之下》的主题。 Who：谁是主角？锦衣卫陆绎和六扇门捕快袁今夏。When：时间是什么年代？明朝嘉靖三十七年。Where：事情发生在什么地方？从京城发生的布防图失窃案，一直查到沿海城市。Why：为什么发生这件事？原因是什么？朝廷有内奸与倭寇勾结，导致兵部沿海布防图失窃。国家内忧外患，内有奸臣严嵩当道，外有倭寇入侵扰民。How ：人物打算怎么做？陆绎和袁今夏下决心定要找回兵部沿海布防图。How much：打算做到什么样的程度？他们与沿海城市的官兵并肩作战赶走倭寇，揪出奸臣严嵩和严世蕃，为解决国家的内忧外患贡献了很大的力量。 值得一提的是，故事中的反派人物主要就是严嵩和严世藩，父子二人权倾朝野，与外倭勾结，出卖国家利益，中饱私囊。

PEST分析法。PEST分析法是指对企业发展的宏观环境的分析，宏观环境是影响一切行业和企业的各种宏观力量。PEST就是政治（Political）、经济（Economic）、社会（social）和技术（Technological）。5W2H分析法5W2H分析法又称七何分析法， “5W”是WHAT(何事)、WHO（何人）、WHEN（何时）、WHERE（何地）、WHY（何因）；“2H”是HOW （如何做）、HOW MUCH（何价）。在做任何具体工作时都可以提出这七个问题，对问题的解答即构成一种思维模型。5W2H分析法可以作为审核评价指标，对任何行为或者产品都可以提出以上七个问题，如果对这七个问题的回答清晰、明确、令人满意，则认为可取，如果有一个问题不明确，则需要进一步改进。逻辑数分析法逻辑树又被称为问题树、演绎树或分解树等，是麦肯锡公司提出的分析问题、解决问题的重要方法。首先它的形态像一棵树，把已知的问题比作树干，然后考虑哪些问题或任务与已知问题有关，将这些问题或子任务比作逻辑树的树枝，一个大的树枝上还可以继续延伸出更小的树枝，逐步列出所有与已知问题相关联的问题。逻辑树是将已知问题及所有子问题分层罗列，从最高层开始逐步扩展，帮助我们理清所有的思路，避免重复和无关的思考。

5w2h是指七何工作法。“七何工作法”又叫七何分析法，或者是5W2H分析法。这种方法，要求对选定的工作任务、项目等，都要从何事、何因、何地、何时、何人、何法、何量等七个方面提出问题，进行思考，进行任务的细化、明晰和分解。1、是什么（What）：任务的对象是什么？要完成什么样的工作？2、为什么（Why）：为什么要做？任务产生的原因是什么？对本部门的影响是什么？3、何处（Where）：在哪里完成任务？从哪里开始？4、何时（When）：何时开始？何时完成？包括最佳时机的选择，以及里程碑的设定。5、谁（Who）：由谁来负责整个任务？谁来执行？谁来检查？6、怎样做（How）：完成任务的难点、重点是什么？怎么去做？工作流程是什么？实施方法是什么？7、做多少（How much）：需要做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？“5w2h”方法的适用范围七何工作法的应用非常广泛，例如企业经营、业务创新、问题解决、改进工作、任务布置等。具体而言，它包括：1、上级领导给下属分配较重要的执行性任务时，可用它来明晰任务，帮助沟通。2、在各种业务管理研讨和制定决策讨论时，可用它来帮助从各个角度展开分析，考虑方法。3、在讨论或提出流程改进或再造方案时，或者形成创新性解决方案时，用它能够使方案更加完善。

很多人都听过或应用过“5W2H”分析法，但也有不少人没有真正理解5W2H思维。 5W2H是一种很接地气的分析法。它把我们日常工作、生活中常用且熟知的思维总结归纳，便于实际应用。 一、基本概念 5W2H分析法也叫七何分析法，可以简单理解为一种在工作、生活、学习等过程中会广泛应用到的思考、思维方式。可指导我们更加全面的考虑问题并高效解决问题，是一种简单、方便易于理解的思维方式。 5W2H分析法是由5个W开头的英文和2个H开头的英文组成。 5W包含：Who（ 何人 ）、When（ 何时 ）、Where（ 何地 ）、Why（ 何因 ）、What（ 何事 ），2H是指How（ 何法 ）、HowMuch（多少）。 5W2H分析法的应用就是将事物从以上七个方面考虑，科学分析。剖析其内在联系，寻求最佳实践。 多维度，更全面、清晰、条理的分析、看待问题，提高效率。长期应用可形成全面考虑问题的思维习惯。 二、主要优势 1.可以准确界定、清晰表述问题，提高工作效率。 2.有效掌控事件的本质，完全地抓住了事件的主骨架，把事件打回原形思考。 3.简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义。 4.有助于思路的条理化，杜绝盲目性。有助于全面思考问题，从而避免在流程设计中遗漏项目。 三、作用意义 如果现行的做法或产品经过七个问题的审核已无懈可击，便可认为这一做法或产品可取。 如果七个问题中有一个答复不能令人满意，则表示这方面有改进余地。 如果哪方面的答复有独创的优点，则可以扩大产品这方面的效用。 克服原产品的缺点，扩大原产品独特优点的效用。

1、5W2H分析法又叫七问分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。 2、发明者用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问，发现解决问题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5W2H法。 3、5W2H分别是：WHAT、WHY、WHO、WHEN、 WHERE、HOW、HOW MUCH。

所谓的5w2h分别指的是who、where、when、why、what、how以及how much，翻译成中文就是谁、在哪、什么时候、为什么、做什么、怎么做以及多少钱。5w2h是一种十分常见的法则，与此类似的还有4w1h，它们都是做事的法则，有助于提高办事效率，提高准确性，这种法则可以运用到多个领域，但主要是用于公司管理，一般大公司的管理层会充分用到这些原则以很好的管理公司。5W2H分析法具体是指：1、 WHAT，可设问为：是什么？目的是什么？做什么工作？2、WHY，可设问为：为什么要做？可不可以不做？有没有替代方案？3、WHO，可设问为：谁？由谁来做？4、WHEN，可设问为：何时？什么时间做？什么时机最适宜？5、WHERE，可设问为：何处？在哪里做？6、HOW ，可设问为：怎么做？如何提高效率？如何实施？方法是什么？7、HOW MUCH，可设问为：多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？

5w2h分析法的具体内容如下：5W是指：Who（何人）、When（何时）、Where（何地）、Why（何因）、What（何事）。2H是指：How（何法）、HowMuch（多少）。5W2H分析法也叫七何分析法，可以简单理解为一种在工作、生活、学习等过程中会广泛应用到的思考、思维方式。可指导我们更加全面的考虑问题并高效解决问题，是一种简单、方便易于理解的思维方式。优势：1、可以准确界定、清晰表述问题，提高工作效率。2、有效掌控事件的本质，完全地抓住了事件的主骨架，把事件打回原形思考。3、简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义。4、有助于思路的条理化，杜绝盲目性。有助于全面思考问题，从而避免在流程设计中遗漏项目。作用意义：1、如果现行的做法或产品经过七个问题的审核已无懈可击，便可认为这一做法或产品可取。2、如果七个问题中有一个答复不能令人满意，则表示这方面有改进余地。3、如果哪方面的答复有独创的优点，则可以扩大产品这方面的效用。4、克服原产品的缺点，扩大原产品独特优点的效用。

5w2h分析法的具体内容如下：5W是指：Who（何人）、When（何时）、Where（何地）、Why（何因）、What（何事）。2H是指：How（何法）、HowMuch（多少）。5W2H分析法也叫七何分析法，可以简单理解为一种在工作、生活、学习等过程中会广泛应用到的思考、思维方式。可指导我们更加全面的考虑问题并高效解决问题，是一种简单、方便易于理解的思维方式。优势：1、可以准确界定、清晰表述问题，提高工作效率。2、有效掌控事件的本质，完全地抓住了事件的主骨架，把事件打回原形思考。3、简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义。4、有助于思路的条理化，杜绝盲目性。有助于全面思考问题，从而避免在流程设计中遗漏项目。作用意义：1、如果现行的做法或产品经过七个问题的审核已无懈可击，便可认为这一做法或产品可取。2、如果七个问题中有一个答复不能令人满意，则表示这方面有改进余地。3、如果哪方面的答复有独创的优点，则可以扩大产品这方面的效用。4、克服原产品的缺点，扩大原产品独特优点的效用。

5W2H分析法，也叫七问分析法“5W”是WHAT(什么事)WHO（什么人）WHEN（什么时间）WHERE（什么地点）WHY（什么原因）“2H”是HOW（怎么做）HOWMUCH（多少）。5W2H分析法又叫七问分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。

5W2H分析法又叫七问分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。具体内容发明者用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问，发现解决问题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5W2H法。

　　5W2H分析法又叫七何分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。　　方法简介　　发明者用五个以w开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问，发现解决问题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5W2H法。 　　（1） WHY——为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？造成这样的结果为什么？ 　　（2） WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？ 　　（3） WHERE——何处？在哪里做？从哪里入手？ 　　（4） WHEN——何时？什么时间完成？什么时机最适宜？ 　　（5） WHO——谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？ 　　（6） HOW ——怎么做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？ 　　（7） HOW MUCH——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？　　5w2H法的应用程序　　检查原产品的合理性　　（1）为什么（why）？ 　　为什么采用这个技术参数？为什么不能有响声？为什么停用？为什么变成红色：为什么要做成这个形状？为什么采用机器代替人力？为什么产品的制造要经过这么多环节？为什么非做不可？ 　　（2）做什么（What）？ 　　条件是什么？哪一部分工作要做？目的是什么？重点是什么？与什么有关系？功能是什么？规范是什么？工作对象是什么？ 　　（3）谁（who）？ 　　谁来办最方便？谁会生产？谁可以办？谁是顾客？谁被忽略了？谁是决策人？谁会受益？　　（4）何时（when）？ 　　何时要完成？何时安装？何时销售？何时是最佳营业时间？何时工作人员容易疲劳？何时产量最高？何时完成最为时宜？需要几天才算合理？ 　　（5）何地（where）？ 　　何地最适宜某物生长？何处生产最经济？从何处买？还有什么地方可以作销售点？安装在什么地方最合适？何地有资源？ 　　（6）怎样（How）？ 　　怎样做省力？怎样做最快？怎样做效率最高？怎样改进？怎样得到？怎样避免失败？怎样求发展？怎样增加销路？怎样达到效率？怎样才能使产品更加美观大方？怎样使产品用起来方便？ 　　（7）多少（How much）？ 　　功能指标达到多少？销售多少？成本多少？输出功率多少？效率多高？尺寸多少？重量多少？　　找出主要优缺点　　如果现行的做法或产品经过七个问题的审核已无懈可击，便可认为这一做法或产品可取。如果七个问题中有一个答复不能令人满意，则表示这方面有改进余地。如果哪方面的答复有独创的优点，则可以扩大产品这方面的效用。　　决定设计新产品　　克服原产品的缺点，扩大原产品独特优点的效用

5w2h是指七问分析法。所谓的5w2h分别指的是who、where、when、why、what、how以及howmuch，翻译成中文就是谁、在哪、什么时候、为什么、做什么、怎么做以及多少钱。5w2h是一种十分常见的法则，与此类似的还有4w1h，它们都是做事的法则，有助于提高办事效率，提高准确性。这种法则可以运用到多个领域，但主要是用于公司管理，一般大公司的管理层会充分用到这些原则以很好的管理公司。七何分析法的重要性提出疑问、发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人，都具有善于提问题的能力。众所周知，提出一个好的问题，就意味着问题解决了一半。提问题的技巧高，可以发挥人的想象力。相反，有些问题提出来，反而会挫伤我们的想象力。发明者在设计新产品时，常常提出：为什么（Why）；做什么（What）；何人做（Who）；何时（When）；何地（Where）；如何（How ）；多少（How much）。这就构成了5W2H法的总框架。如果提问题中常有"假如……"、“如果……”、“是否……”这样的虚构，就是一种设问，设问需要更高的想象力。

5w2h是指七问分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。5w2h是五个以w开头的英语单词和两个以h开头的英语单词：为什么（why）、做什么（what）、何人做（who）、何时（when）、何地（where）、如何（how）、多少（how much）。发明者用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问，发现解决问题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5W2H法。5w2h分析法简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。在发明设计中，对问题不敏感，看不出毛病是与平时不善于提问有密切关系的。对一个问题追根刨底，有可能发现新的知识和新的疑问。所以从根本上说，学会发明首先要学会提问，善于提问。阻碍提问的因素，一是怕提问多，被别人看成什么也不懂的傻瓜，二是随着年龄和知识的增长，提问欲望渐渐淡薄。

发明者用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问，发现解决问题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5W2H法。提出疑问于发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人，都具有善于提问题的能力，众所周知，提出一个好的问题，就意味着问题解决了一半。提问题的技巧高，可以发挥人的想象力。相反，有些问题提出来，反而挫伤我们的想象力。发明者在设计新产品时，常常提出：为什么（Why）；做什么（What）；何人做（Who）；何时（When）；何地（Where）；如何（How）；多少（How much）。这就构成了5W2H法的总框架。如果提问题中常有“假如……”、“如果……”、“是否……”这样的虚构，就是一种设问，设问需要更高的想象力。在发明设计中，对问题不敏感，看不出毛病是与平时不善于提问有密切关系的。对一个问题追根刨底，有可能发现新的知识和新的疑问。所以从根本上说，学会发明首先要学会提问，善于提问。阻碍提问的因素，一是怕提问多，被别人看成什么也不懂的傻瓜，二是随着年龄和知识的增长，提问欲望渐渐淡薄。如果提问得不到答复和鼓励，反而遭人讥讽，结果在人的潜意识中就形成了这种看法：好提问、好挑毛病的人是扰乱别人的讨厌鬼，最好紧闭嘴唇，不看、不闻、不问，但是这恰恰阻碍了人的创造性的发挥。

使用方法如下：第一，用5W2H法找到问题。下属反应：前员工俱乐部最近不温不火。要搞明白这个问题，你可以试着拿起5W2H检查板：What：前员工俱乐部的互动越来越少。Where：减少的是微信群里的发言数量。When：最近三周，尤其是最近一周。Who：都不怎么发言了，尤其是以前最活跃的几个人。How Much：500人的群，过去每天有1000条以上的发言，现在降到了几十条。Why：这可能是因为群里水平高低不齐，话题价值不一，越来越多人疲累了。这样，就把“前员工俱乐部最近不温不火”这个问题，具体化了。第二，用5W2H法变革创新。你站在思维导图前，面对中央的“前员工俱乐部”六个大字，开始用5W2H法，围绕七个问题层层展开。你甚至可以试着把这七个问题中的每一个，继续深入四个层次，寻找创新机会。比如Why：做前员工俱乐部的原因是什么？第一层深入：因为要保持和前员工的联系。第二层深入：为什么要保持和前员工的联系？因为希望前员工帮助推广产品，推荐员工，给新产品提意见。第三层深入：有更合适的实现这些目标的方法吗？也有。比如邀请其中一些真正有影响力、能力的，成为“荣誉顾问”。第四层深入：为什么这么做更合适？因为避免了很多无效沟通。于是，你在“前员工俱乐部”的基础上，设计了更有效的“荣誉顾问”计划。第三，用5W2H法分配任务。在讲到“个人模块”的开会时，我说会议结束时一定要带着3W（Who do What by When）离开。这个3W，其实就是5W2H的一个子集。“李雷，帮我调查调查前员工俱乐部的现状，明天向我汇报。”这是3W。你如果想更缜密一些呢？“李雷，老板希望改善前员工俱乐部的运营，你先帮我调查一下现状，列出好的10点，不好的10点。明天下午4点，在我办公室汇报。你可以找韩梅梅帮你一下。”5w2h分析法重要性提出疑问、发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人，都具有善于提问题的能力。众所周知，提出一个好的问题，就意味着问题解决了一半。提问题的技巧高，可以发挥人的想象力。相反，有些问题提出来，反而会挫伤我们的想象力。发明者在设计新产品时，常常提出：为什么（Why）；做什么（What）；何人做（Who）；何时（When）；何地（Where）；如何（How ）；多少（How much）。这就构成了5W2H法的总框架。如果提问题中常有"假如……"、“如果……”、“是否……”这样的虚构，就是一种设问，设问需要更高的想象力。在发明设计中，对问题不敏感，看不出毛病是与平时不善于提问有密切关系的。对一个问题追根刨底，有可能发现新的知识和新的疑问。所以从根本上说，学会发明首先要学会提问，善于提问。阻碍提问的因素，一是怕提问多，被别人看成什么也不懂的傻瓜，二是随着年龄和知识的增长，提问欲望渐渐淡薄。如果提问得不到答复和鼓励，反而遭人讥讽，结果在人的潜意识中就形成了这种看法：好提问、好挑毛病的人是扰乱别人的讨厌鬼，最好紧闭嘴唇，不看、不闻、不问，但是这恰恰阻碍了人的创造性的发挥。

提出疑问于发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人，都具有善于提问题的能力，众所周知，提出一个好的问题，就意味着问题解决了一半。提问题的技巧高，可以发挥人的想象力。相反，有些问题提出来，反而挫伤我们的想象力。发明者在设计新产品时，常常提出：为什么（Why）；做什么（What）；何人做（Who）；何时（When）；何地（Where）；如何（How ）；多少（How much）。这就构成了5W2H法的总框架。如果提问题中常有假如……、“如果……”、“是否……”这样的虚构，就是一种设问，设问需要更高的想象力。在发明设计中，对问题不敏感，看不出毛病是与平时不善于提问有密切关系的。对一个问题追根刨底，有可能发现新的知识和新的疑问。所以从根本上说，学会发明首先要学会提问，善于提问。阻碍提问的因素，一是怕提问多，被别人看成什么也不懂的傻瓜，二是随着年龄和知识的增长，提问欲望渐渐淡薄。如果提问得不到答复和鼓励，反而遭人讥讽，结果在人的潜意识中就形成了这种看法：好提问、好挑毛病的人是扰乱别人的讨厌鬼，最好紧闭嘴唇，不看、不闻、不问，但是这恰恰阻碍了人的创造性的发挥。

发明者用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问，发现解决问题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5W2H法。（1） WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？（2）WHY——为什么要做？可不可以不做？有没有替代方案？（3）WHO——谁？由谁来做？（4）WHEN——何时？什么时间做？什么时机最适宜？（5） WHERE——何处？在哪里做？（6）HOW ——怎么做？如何提高效率？如何实施？方法是什么？（7） HOW MUCH——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？扩展资料：5W1H分析法也叫六何分析法，是一种思考方法，也可以说是一种创造技法。是对选定的项目、工序或操作，都要从原因（何因）、对象（何事）、地点（何地）、时间（何时）、人员（何人）、方法（何法）等六个方面提出问题进行思考。这种看似很可笑、很天真的问话和思考办法，可使思考的内容深化、科学化。一、对象公司生产什么产品？车间生产什么零配件？为什么要生产这个产品？能不能生产别的？我到底应该生产什么？例如如果现在这个产品不挣钱，换个利润高二、场所生产是在哪里干的？为什么偏偏要在这个地方干？换个地方行不行？到底应该在什么地方干？这是选择工作场所应该考虑的。三、时间和程序例如现在这个工序或者零部件是在什么时候干的？为什么要在这个时候干？能不能在其他时候干？把后工序提到前面行不行？到底应该在什么时间干？四、人员现在这个事情是谁在干？为什么要让他干？如果他既不负责任，脾气又很大，是不是可以换个人？有时候换一个人，整个生产就有起色了。五、手段手段也就是工艺方法，例如，现在我们是怎样干的？为什么用这种方法来干？有没有别的方法可以干？到底应该怎么干？有时候方法一改，全局就会改变。5W1H分析法分析的四种技巧一、取消就是看现场能不能排除某道工序，如果可以就取消这道工序。二、合并就是看能不能把几道工序合并，尤其在流水线生产上合并的技巧能立竿见影地改善并提高效率。三、改变如上所述，改变一下顺序，改变一下工艺就能提高效率。四、改变将复杂的工艺变得简单一点，也能提高效率。参考资料来源：百度百科-5W2H分析法

5W2H分析方法中,5W不包括（）。 A.what B.who C.when D.way 正确答案：D

2H是指HOW和HOW MUCHHOW ——怎么做？如何提高效率？如何实施？方法是什么？HOW MUCH——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？

hm w分析法的思考维度包括如下：5W2H分析法又叫七何分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。主要释义1、从求解的问题出发，正确地选择出两个所需要的条件，依次推导，一直到问题得到解决的解题方法叫做分析法。2、用分析法解题时如果解题所需要的两个条件，（或其中一个条件）是未知的时候，就要分别求解找出这两个（或一个）的条件，一直到问题都是已知的时候为止。3、分析法指从要证的结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直到归结为判定一个显然成立的条件（已知量、定义、公理、定理、性质、法则等）为止，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。也称为因果分析、逆推证法或执果索因法。作用意义：1、如果现行的做法或产品经过七个问题的审核已无懈可击，便可认为这一做法或产品可取。2、如果七个问题中有一个答复不能令人满意，则表示这方面有改进余地。3、如果哪方面的答复有独创的优点，则可以扩大产品这方面的效用。4、克服原产品的缺点，扩大原产品独特优点的效用。

5w2h分析法中的中枢是Why。是一种工作思维或者说是一种做事情的方法，具体如下：when=什么时候做；what=要做什么；where=在哪里做；who=谁来做；why=做事的动机是什么；how=以何种方式来做；how much=预算成本是多少。就是去做一个计划也好，写一个行为方案也好，都可以按照时间（when），地点（where），人物（who），内容（what），目的（why），具体的做法（how），所需要花费的成本（how much）这样七个方面展开思考，这七个方面的内容的英文单词首字母概括在一起就是一个5w2h，只需要把这个名词记住，这七个方面的内容就可以展开去思考了。扩展资料5W2H分析法简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。如果七个问题中有一个答复不能令人满意，则表示这方面有改进余地。如果哪方面的答复有独创的优点，则可以扩大产品这方面的效用。新产品已经克服原产品的缺点，扩大原产品独特优点的效用。

5w2h分析法广泛应用于企业管理和什么活动中如下：5W2H分析法又叫七何分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。主要释义1、从求解的问题出发，正确地选择出两个所需要的条件，依次推导，一直到问题得到解决的解题方法叫做分析法。2、用分析法解题时如果解题所需要的两个条件，（或其中一个条件）是未知的时候，就要分别求解找出这两个（或一个）的条件，一直到问题都是已知的时候为止。3、分析法指从要证的结论出发，逐步寻求使它成立的充分条件，直到归结为判定一个显然成立的条件（已知量、定义、公理、定理、性质、法则等）为止，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。也称为因果分析、逆推证法或执果索因法。优势：1、可以准确界定、清晰表述问题，提高工作效率。2、有效掌控事件的本质，完全地抓住了事件的主骨架，把事件打回原形思考。3、简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义。4、有助于思路的条理化，杜绝盲目性。有助于全面思考问题，从而避免在流程设计中遗漏项目。

5w2h是指七问分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。5w2h是五个以w开头的英语单词和两个以h开头的英语单词：为什么（why）、做什么（what）、何人做（who）、何时（when）、何地（where）、如何（how）、多少（how much）。发明者用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问，发现解决问题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5W2H法。5w2h分析法简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。在发明设计中，对问题不敏感，看不出毛病是与平时不善于提问有密切关系的。对一个问题追根刨底，有可能发现新的知识和新的疑问。所以从根本上说，学会发明首先要学会提问，善于提问。阻碍提问的因素，一是怕提问多，被别人看成什么也不懂的傻瓜，二是随着年龄和知识的增长，提问欲望渐渐淡薄。

以下不属于5W2H分析法的是 A.WHEN B.WHAT C.WHICH D.HOW 正确答案：WHICH