青树翠蔓

wan2002年增补本《现代汉语词典》商务印书馆1301页：“wan”四声（蔓儿）细长不能直立的茎：扁豆爬蔓儿/顺蔓摸瓜。另见849页“man”二声；851页“man”四声。 849页“man”二声；[蔓菁]风1332页[芜菁]；（（1）二年生草本植物，块根肉质，白色或红色，扁球形或长形，叶子狭长，有大缺刻，花黄色。块根可做蔬菜。（2）这种植物的块根。||也叫蔓菁。） 851页“man”四声：义同“蔓”“wan”四声，多用于合成词。另见849页“man”二声；1301页“wan”四声。[蔓草]爬蔓的草。[蔓生植物]具有攀援茎或绕茎的植物。[蔓延]形容像蔓一样不断向周围扩展：蔓延滋长|火势蔓延。 1034页，“蔓”“man”四声： 1、“man”四声：（1）草本蔓生植物的枝茎。范成大《西瓜园》诗：“碧蔓凌霜卧软沙，年来 处处食西瓜。”（2）蔓延，滋生。《诗经·郑风·野有蔓草》“野有蔓草，零露（氵专）兮。”《左传·隐公元年》：“无使滋蔓，蔓难图也。”（3）长，远。见“蔓蔓”（2）。 2、“man”二声：（4）蔓菁，即芜菁，蔬菜名。韩琦《再出行田》诗：“荞麦方成簇，蔓菁未入垭。” [蔓蔓]、[蔓延]、[蔓衍]词义略； 由此可见古代根本没有“wan”四声。故而“青树翠蔓”中的“蔓”应读“man”四声

青翠的树木，翠绿的藤蔓随风飘曳参差不齐随风飘拂。

　　青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂.——《小石潭记》　　原句是这是我见过的最让人心醉的景色,看那青树翠蔓,绿的让人心旷神怡；蒙络摇缀的藤条,还有那参差披拂得杨柳,摇动了你我的心,久久不能平复.

“下见小潭”判断这个资的意义，可以从主语入手，若主语是人，那么就是“看”，若地点则是“现”，这里有个方位词“下”那么很明显是“在下面出现了一个小潭的意思”所以是通假！“蔓”字详解蔓tendril；vine；蔓2màn(形声。从艸,曼声。本义:藤蔓,草本蔓生植物的枝茎) 同本义 [vine]蔓,葛属。――《说文》青树翠蔓。――唐·柳宗元《至小丘西小石潭记》丹藤翠蔓。――宋·陆游《过小孤山大孤山》蔓广则歧多,歧多则饶子。――《齐民要术·种瓜》兔丝附蓬麻,引蔓故不长。――杜甫《新婚别》蔓màn(1)蔓延;滋长 [creep]野有蔓草。――《诗·郑风·野有蔓草》。传:“延也。”敛蔓于野。――《诗·唐风·葛生》不蔓不枝。――宋·周敦颐《爱莲说》无使滋蔓,蔓,难图也。――《左传·隐公元年》(2)又如:蔓生(蔓延生长);蔓衍(扩展延伸);蔓草(蔓延滋生的草);蔓连(延伸串联);蔓蔓(滋长延伸的样子)(3)攀引,缠绕 [twine]。如:蔓引(如瓜蔓相互的牵连);蔓蔓(纠缠难察的样子)蔓màn杂乱 [mixed and disorderly]。如:蔓说(杂乱没有系统的言论);蔓悴(衰颓杂乱);蔓辞(杂乱繁琐的文字)另见mán；wàn蔓草màncǎo[twiner;weeds] 爬蔓的草荒烟蔓草间。――孙文《黄花冈七十二烈士事略》序蔓生mànshēng(1)[trail]∶蔓延;指植物伸展开春天最早的杨梅树在那里蔓生(2)[overgrow]∶草生长在…上面满墙都是蔓生的植物蔓生植物mànshēng zhíwù[trailing plant] 具有攀援茎或缠绕茎的植物蔓延mànyán[extend;creep;spread] 向四周扩展延伸常青藤向上蔓延火势向四周蔓延混逐蔓延而已。――〔英〕赫胥黎著、严复译《天演论》蔓1wàn ㄨㄢˋ细长能缠绕的茎：瓜～儿。〔大～儿（r）〕方言，指有较高表演技艺，有广泛影响的演艺明星。亦作“大腕儿”。“青树翠蔓”中的“蔓”用其本义“植物的枝茎”，所以应该读“màn”（可参看上面释义）

这是我见过的最让人心醉的景色，看那青树翠蔓，绿的让人心旷神怡；蒙络摇缀的藤条，还有那参差披拂得杨柳，摇动了你我的心，久久不能平复。

“青树翠蔓”中的“蔓”读作màn，多用于合成词。该字为多音字，还有一个读音为wàn，意思是细长能缠绕的茎。组词：蔓生：蔓延生长。蔓蔓：滋长延伸的样子。蔓说：杂乱没有系统的言论。藤蔓：草本蔓生植物的枝茎。蔓引：如瓜蔓相互的牵连。造句：森林发生了大火，火势蔓延很快，必须马上控制住。对岸竹树高茂，蔓藤乱荡，分不清树种，好像亘古纠缠就是它们的名字。一个人生活的枝枝蔓蔓，如一个人生活的浪漫静好，数年来的珍宝一般无法轻易示人。这是一座早已荒弃小村落,四周草树滋蔓,荒芜无比,惟有村后横着的一列丘陵上的几棵小树点缀着点点生机。蔓草荒烟：蔓草：蔓生的野草;荒烟：空旷荒凉的原野上的雾气。比喻空旷偏僻，冷落荒凉。

青树翠蔓的“蔓”读音是wàn。出自唐代文学家，散文家，哲学家，思想家柳宗元作品《小石潭记》。选取原文：从小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，闻水声，如鸣佩（pèi)环，心乐(lè）之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽(liè)。全石以为底，近岸，卷(quán）石底以出，为坻（chí)，为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。青树翠蔓(wàn)，蒙络(luò)摇缀(zhuì)，参（cēn）差（cī）披拂。译文：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，（就）听到了水流声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音（那样清脆悦耳），我心里感到很高兴。（于是）砍倒竹子开辟出（一条）小路，顺势往下走便可看见（有的翻译为出现 见：通“现”出现）一个小潭，潭水格外 清凉，潭用整块石头作为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，形成水中高地、小岛、不平的岩石、石头（各种不同的形状）。（岸上）青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘荡。扩展资料：一、创作背景柳宗元于唐顺宗永贞元年（805年）因拥护王叔文的改革，被贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》。在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。”文章即在此背景下写成。二、艺术手法构思新巧，结构严谨。作者以游踪为序，采用移步换形、依序写景的手法组织材料。写小石潭，先写“声”（水声），后写“形”（潭中景物），写潭中景物又先写“近观”（水、石、树、鱼），后写“远望”（水源），最后概写环境，引发感触。这种构思既新颖，又自然，真是匠心独具。文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写潭中景物（水、石、树、鱼），再写小潭源流（溪身、溪岸）及潭中气氛，最后记录了同游者，使全篇游记结构完整。参考资料来源：百度百科-小石潭记

从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，（就）听到了水流声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音（那样清脆悦耳），我心里感到很高兴。（于是）砍倒竹子开辟出（一条）小路，顺势往下走便可看见（有的翻译为出现 见：通“现”出现）一个小潭，潭水格外 清凉,潭用整块石头作为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，形成水中高地、小岛、不平的岩石、石头（各种不同的形状）。（岸上）青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘荡。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的影子)映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往轻快迅速。好像在同游人逗乐。向水潭的西南望去，（那小溪）像北斗七星那样曲折[9]，像蛇爬行那样弯曲，有时看得见，有时看不见。溪流的岸势(两岸的样子)像狗牙一样相互交错着，不能够知道它的源头（在什么地方）。（我）坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，寂静冷落没有旁人，（那幽深悲凉的气氛（这样的环境）使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远的环境里弥漫着忧伤的气息。因这里的环境过于凄清，不可以长时间停留，于是(我)记下小潭这里的景象便离开了。一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有两个姓崔的年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 翻译为：青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。答题不易望采纳O(∩_∩)O谢谢

读音同“慢”，man4声。因为当蔓读“wan万”时，多用于口语化的现代汉语，一般不出现在古文中。因此在古文中基本读“慢man”

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂的意思为：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。出处：唐·柳宗元《小石潭记》全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。白话释义：小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。扩展资料作者简介：柳宗元，字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、 “河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说理性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》柳宗元生出生于京城长安。四岁时，母亲卢氏和他住在京西庄园里，母亲的启蒙教育使柳宗元对知识产生了强烈的兴趣。柳宗元的幼年在长安度过，因此对朝廷的腐败无能、社会的危机与动荡有所见闻和感受。792年，柳宗元被选为乡贡，得以参加进士科考试。793年，21岁的柳宗元进士及第，名声大振。不久，柳宗元的父亲柳镇去世，柳宗元在家守丧。796年，柳宗元被安排到秘书省任校书郎。写作背景：作者所写的一些关于社会政治的论著，是他的政治思想的具体反映，是他参与政治斗争的一种手段。作者认为整个社会历史是一个自然发展的过程，有其不以人们的意志为转移的客观发展的必然趋势。他的言论从折衷调和的立场，来对儒、法、释、道等各家学说作调和的解说。作者在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。

问题一：青树翠蔓的“蔓”字读什么 蔓念wan读四声。同“万”音。蔓：细长不能直立的茎。如顺蔓摸瓜。 问题二：小石潭记 青树翠蔓 蔓字读音 man四声。 希望我的答案对你有帮助。(>^ω^ 问题三：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 中的 蔓 字念 man 还是 wan？ 蔓 màn (形声。从H，曼声。本义:藤蔓，草本蔓生植物的枝茎) 同本义 [vine] 蔓，葛属。――《说文》 【青树翠蔓】。――唐u30fb柳宗元《至小丘西小石潭记》 丹藤翠蔓。――宋u30fb陆游《过小孤山大孤山》 蔓广则歧多，歧多则饶子。――《齐民要术u30fb种瓜》 兔丝附蓬麻，引蔓故不长。――杜甫《新婚别》 问题四：青树翠蔓的蔓怎么读 蔓 màn 问题五：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 怎样翻译 解答： 这首诗的意思是：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 这首诗出自柳宗元的《小石潭记》 原文： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(佩环 一作：佩) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，倘徊欢；m尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 译文： 从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。 向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。 坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。 一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。

【答案】：蒙络摇缀

青树翠蔓 蔓字读音：“màn”原因如下： 一 蔓 wàn　　基本字义：　　1. 〔大～儿〕方言，指有较高表演技艺，有广泛影响的演艺明星。亦作“大腕儿”。　　2.〈名词〉[口]∶蔓生植物的细长不能直立的枝茎 [a tendrilled vine]。如：这棵黄瓜爬蔓了;瓜蔓;压蔓　二　蔓 mán　　蔓菁 mánjing 菜名。即“芜菁”。一年生或二年生草本植物,块根肉质　三　蔓 màn　　名词，形声。从艸,曼声。本义:藤蔓,草本蔓生植物的枝茎。如：　　蔓,葛属。——《说文》　　青树翠蔓。——唐·柳宗元《至小丘西小石潭记》　　丹藤翠蔓。——宋·陆游《过小孤山大孤山》　　蔓广则歧多,歧多则饶子。——《齐民要术·种瓜》　　兔丝附蓬麻,引蔓故不长。——杜甫《新婚别》　　动词：　　1. 蔓延；滋长 ，如：　　野有蔓草。——《诗·郑风·野有蔓草》。传：“延也。”　　敛蔓于野。——《诗·唐风·葛生》　　不蔓不枝。——宋·周敦颐《爱莲说》　　无使滋蔓,蔓,难图也。——《左传·隐公元年》　　2. 又如:蔓生(蔓延生长);蔓衍(扩展延伸);蔓草(蔓延滋生的草);蔓连(延伸串联);蔓蔓(滋长延伸的样子)　　3. 攀引，缠绕。如：蔓引(如瓜蔓相互的牵连)；蔓蔓(纠缠难察的样子)　　形容词：　　1. 杂乱。如：蔓说(杂乱没有系统的言论)；蔓悴(衰颓杂乱)；蔓辞(杂乱繁琐的文字)　　2. 蔓草 màncǎo：爬蔓的草。如：荒烟蔓草间。——孙文《黄花冈七十二烈士事略》序　　3. 蔓生 mànshēng　　(1) 蔓延：指植物伸展开，如：春天最早的杨梅树在那里蔓生　　(2)草生长在……上面，如：满墙都是蔓生的植物　　3. 蔓延 mànyán：向四周扩展延伸。如：常青藤向上蔓延。火势向四周蔓延。　　混逐蔓延而已。——[英]赫胥黎著、严复译《天演论》。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂的意思为：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。出处：唐·柳宗元《小石潭记》全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。白话释义：小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。扩展资料作者简介：柳宗元，字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、 “河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说理性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》柳宗元生出生于京城长安。四岁时，母亲卢氏和他住在京西庄园里，母亲的启蒙教育使柳宗元对知识产生了强烈的兴趣。柳宗元的幼年在长安度过，因此对朝廷的腐败无能、社会的危机与动荡有所见闻和感受。792年，柳宗元被选为乡贡，得以参加进士科考试。793年，21岁的柳宗元进士及第，名声大振。不久，柳宗元的父亲柳镇去世，柳宗元在家守丧。796年，柳宗元被安排到秘书省任校书郎。写作背景：作者所写的一些关于社会政治的论著，是他的政治思想的具体反映，是他参与政治斗争的一种手段。作者认为整个社会历史是一个自然发展的过程，有其不以人们的意志为转移的客观发展的必然趋势。他的言论从折衷调和的立场，来对儒、法、释、道等各家学说作调和的解说。作者在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。

蔓念wan读四声。同“万”音。蔓：细长不能直立的茎。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂的意思为：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。出处：唐·柳宗元《小石潭记》全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。白话释义：小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。扩展资料作者简介：柳宗元，字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、 “河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说理性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》柳宗元生出生于京城长安。四岁时，母亲卢氏和他住在京西庄园里，母亲的启蒙教育使柳宗元对知识产生了强烈的兴趣。柳宗元的幼年在长安度过，因此对朝廷的腐败无能、社会的危机与动荡有所见闻和感受。792年，柳宗元被选为乡贡，得以参加进士科考试。793年，21岁的柳宗元进士及第，名声大振。不久，柳宗元的父亲柳镇去世，柳宗元在家守丧。796年，柳宗元被安排到秘书省任校书郎。写作背景：作者所写的一些关于社会政治的论著，是他的政治思想的具体反映，是他参与政治斗争的一种手段。作者认为整个社会历史是一个自然发展的过程，有其不以人们的意志为转移的客观发展的必然趋势。他的言论从折衷调和的立场，来对儒、法、释、道等各家学说作调和的解说。作者在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。

这句话的意思是：青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”是作者对于池潭上景物的描绘，有青青的树和翠绿的藤蔓，它们缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。这潭上的描绘仅12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙所在。

“青树翠蔓”中的“蔓”读作màn，多用于合成词。该字为多音字，还有一个读音为wàn，意思是细长能缠绕的茎。组词：蔓生：蔓延生长。蔓蔓：滋长延伸的样子。蔓说：杂乱没有系统的言论。藤蔓：草本蔓生植物的枝茎。蔓引：如瓜蔓相互的牵连。造句：森林发生了大火，火势蔓延很快，必须马上控制住。对岸竹树高茂，蔓藤乱荡，分不清树种，好像亘古纠缠就是它们的名字。一个人生活的枝枝蔓蔓，如一个人生活的浪漫静好，数年来的珍宝一般无法轻易示人。这是一座早已荒弃小村落,四周草树滋蔓,荒芜无比,惟有村后横着的一列丘陵上的几棵小树点缀着点点生机。蔓草荒烟：蔓草：蔓生的野草;荒烟：空旷荒凉的原野上的雾气。比喻空旷偏僻，冷落荒凉。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂 。翻译：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。出自：糖。柳宗元的《小石潭记》。

这句话的意思是：青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”是作者对于池潭上景物的描绘，有青青的树和翠绿的藤蔓，它们缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。这潭上的描绘仅12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙所在。

“青树翠蔓”中的“蔓”读作màn，多用于合成词。该字为多音字，还有一个读音为wàn，意思是细长能缠绕的茎。组词：蔓生：蔓延生长。蔓蔓：滋长延伸的样子。蔓说：杂乱没有系统的言论。藤蔓：草本蔓生植物的枝茎。蔓引：如瓜蔓相互的牵连。造句：森林发生了大火，火势蔓延很快，必须马上控制住。对岸竹树高茂，蔓藤乱荡，分不清树种，好像亘古纠缠就是它们的名字。一个人生活的枝枝蔓蔓，如一个人生活的浪漫静好，数年来的珍宝一般无法轻易示人。这是一座早已荒弃小村落,四周草树滋蔓,荒芜无比,惟有村后横着的一列丘陵上的几棵小树点缀着点点生机。蔓草荒烟：蔓草：蔓生的野草;荒烟：空旷荒凉的原野上的雾气。比喻空旷偏僻，冷落荒凉。

读màn,青树翠蔓是指青葱的树木,翠绿的藤蔓,而藤蔓是指蔓生植物的茎.在现代汉语词典里851页,蔓生植物中的蔓读màn.蔓草,蔓延都读màn.另外,蔓只在瓜蔓.豆类的蔓茎中读wàn.我是这样给我的学生教的.不知道有错否?愿你多质疑,创新属于你!

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。意思：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。出自：唐。柳宗元的《小石潭记》。

文言文“青树翠蔓”的意思是：“青翠的树木，翠绿的藤蔓”。出自《小石潭记》，原文是：“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”。 《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂的意思为：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。出处：唐·柳宗元《小石潭记》全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。白话释义：小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。扩展资料作者简介：柳宗元，字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、 “河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说理性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》柳宗元生出生于京城长安。四岁时，母亲卢氏和他住在京西庄园里，母亲的启蒙教育使柳宗元对知识产生了强烈的兴趣。柳宗元的幼年在长安度过，因此对朝廷的腐败无能、社会的危机与动荡有所见闻和感受。792年，柳宗元被选为乡贡，得以参加进士科考试。793年，21岁的柳宗元进士及第，名声大振。不久，柳宗元的父亲柳镇去世，柳宗元在家守丧。796年，柳宗元被安排到秘书省任校书郎。写作背景：作者所写的一些关于社会政治的论著，是他的政治思想的具体反映，是他参与政治斗争的一种手段。作者认为整个社会历史是一个自然发展的过程，有其不以人们的意志为转移的客观发展的必然趋势。他的言论从折衷调和的立场，来对儒、法、释、道等各家学说作调和的解说。作者在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂的意思为：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。出处：唐·柳宗元《小石潭记》全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。白话释义：小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。扩展资料作者简介：柳宗元，字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、 “河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说理性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》柳宗元生出生于京城长安。四岁时，母亲卢氏和他住在京西庄园里，母亲的启蒙教育使柳宗元对知识产生了强烈的兴趣。柳宗元的幼年在长安度过，因此对朝廷的腐败无能、社会的危机与动荡有所见闻和感受。792年，柳宗元被选为乡贡，得以参加进士科考试。793年，21岁的柳宗元进士及第，名声大振。不久，柳宗元的父亲柳镇去世，柳宗元在家守丧。796年，柳宗元被安排到秘书省任校书郎。写作背景：作者所写的一些关于社会政治的论著，是他的政治思想的具体反映，是他参与政治斗争的一种手段。作者认为整个社会历史是一个自然发展的过程，有其不以人们的意志为转移的客观发展的必然趋势。他的言论从折衷调和的立场，来对儒、法、释、道等各家学说作调和的解说。作者在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂的意思为：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。出处：唐·柳宗元《小石潭记》全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。白话释义：小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。扩展资料作者简介：柳宗元，字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、 “河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说理性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》柳宗元生出生于京城长安。四岁时，母亲卢氏和他住在京西庄园里，母亲的启蒙教育使柳宗元对知识产生了强烈的兴趣。柳宗元的幼年在长安度过，因此对朝廷的腐败无能、社会的危机与动荡有所见闻和感受。792年，柳宗元被选为乡贡，得以参加进士科考试。793年，21岁的柳宗元进士及第，名声大振。不久，柳宗元的父亲柳镇去世，柳宗元在家守丧。796年，柳宗元被安排到秘书省任校书郎。写作背景：作者所写的一些关于社会政治的论著，是他的政治思想的具体反映，是他参与政治斗争的一种手段。作者认为整个社会历史是一个自然发展的过程，有其不以人们的意志为转移的客观发展的必然趋势。他的言论从折衷调和的立场，来对儒、法、释、道等各家学说作调和的解说。作者在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂的意思为：青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。出处：唐·柳宗元《小石潭记》全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。白话释义：小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。扩展资料作者简介：柳宗元，字子厚，汉族，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家世称“柳河东”、 “河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说理性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》、《江雪》、《渔翁》柳宗元生出生于京城长安。四岁时，母亲卢氏和他住在京西庄园里，母亲的启蒙教育使柳宗元对知识产生了强烈的兴趣。柳宗元的幼年在长安度过，因此对朝廷的腐败无能、社会的危机与动荡有所见闻和感受。792年，柳宗元被选为乡贡，得以参加进士科考试。793年，21岁的柳宗元进士及第，名声大振。不久，柳宗元的父亲柳镇去世，柳宗元在家守丧。796年，柳宗元被安排到秘书省任校书郎。写作背景：作者所写的一些关于社会政治的论著，是他的政治思想的具体反映，是他参与政治斗争的一种手段。作者认为整个社会历史是一个自然发展的过程，有其不以人们的意志为转移的客观发展的必然趋势。他的言论从折衷调和的立场，来对儒、法、释、道等各家学说作调和的解说。作者在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。此外，文中写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。

披散，拂动

蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。这句话出自柳宗元的《小石潭记》。《小石潭记》是八年级下的课文。《小石潭记》在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。全文寂寞清幽，郁郁落落，形似写景，实则写心。文章对潭中游鱼的刻画虽只寥寥几句，却极其准确地写出潭水的空明澄澈和游鱼的形神姿态。

【整句意思】青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。 【出处】柳宗元《小石潭记》 【原文】《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，...5788

青树翠蔓的意思是：翠绿的茎蔓

这是我见过的最让人心醉的景色，看那青树翠蔓，绿的让人心旷神怡；蒙络摇缀的藤条，还有那参差披拂得杨柳，摇动了你我的心，久久不能平复。

Wan

青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂 译文：青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动.

读màn。网页链接人民教育出版社官方网站给出的读音。

青树翠蔓，蒙绐摇缀，参差披拂。岸上青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙骗摇动缀，参差不齐，随风摇曳飘荡。

青葱的树木，翠绿的藤蔓，相互遮盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂望采纳

“màn”《小石潭记》中，有“青树翠蔓”一句，《爱莲说》中有“不蔓不枝”一句。其中“蔓”字的读音似乎有不同的读法，有的老师读成“wàn”，有的老师读成“màn”，而商务印书馆的《古汉语常用字词典》没有“wàn”的读音。只有《现代汉语词典》中有“wàn”，而且是带有儿话音的口语，所以这个字应当读为“màn”。　　蔓 wàn　　基本字义：　　1. 〔大～儿〕方言，指有较高表演技艺，有广泛影响的演艺明星。亦作“大腕儿”。　　2.〈名词〉[口]∶蔓生植物的细长不能直立的枝茎 [a tendrilled vine]。如：这棵黄瓜爬蔓了;瓜蔓;压蔓　　蔓 mán　　蔓菁 mánjing 菜名。即“芜菁”。一年生或二年生草本植物,块根肉质　　蔓 màn　　名词，形声。从艸,曼声。本义:藤蔓,草本蔓生植物的枝茎。如：　　蔓,葛属。——《说文》　　青树翠蔓。——唐·柳宗元《至小丘西小石潭记》　　丹藤翠蔓。——宋·陆游《过小孤山大孤山》　　蔓广则歧多,歧多则饶子。——《齐民要术·种瓜》　　兔丝附蓬麻,引蔓故不长。——杜甫《新婚别》　　动词：　　1. 蔓延；滋长 ，如：　　野有蔓草。——《诗·郑风·野有蔓草》。传：“延也。”　　敛蔓于野。——《诗·唐风·葛生》　　不蔓不枝。——宋·周敦颐《爱莲说》　　无使滋蔓,蔓,难图也。——《左传·隐公元年》　　2. 又如:蔓生(蔓延生长);蔓衍(扩展延伸);蔓草(蔓延滋生的草);蔓连(延伸串联);蔓蔓(滋长延伸的样子)　　3. 攀引，缠绕。如：蔓引(如瓜蔓相互的牵连)；蔓蔓(纠缠难察的样子)　　形容词：　　1. 杂乱。如：蔓说(杂乱没有系统的言论)；蔓悴(衰颓杂乱)；蔓辞(杂乱繁琐的文字)　　2. 蔓草 màncǎo：爬蔓的草。如：荒烟蔓草间。——孙文《黄花冈七十二烈士事略》序　　3. 蔓生 mànshēng　　(1) 蔓延：指植物伸展开，如：春天最早的杨梅树在那里蔓生　　(2)草生长在……上面，如：满墙都是蔓生的植物　　3. 蔓延 mànyán：向四周扩展延伸。如：常青藤向上蔓延。火势向四周蔓延。　　混逐蔓延而已。——[英]赫胥黎著、严复译《天演论》。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂.意思：青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖缠绕摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。出自：唐。柳宗元——《小石潭记》。

1、这句话的意思是：青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮盖缠绕,摇动低垂,参差不齐,随风飘动。 2、这句话出自《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。全文对小石潭的整体感觉是：幽深冷寂，孤凄悲凉。 3、全篇翻译为：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的佩环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。

【整句意思】青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。【出处】柳宗元《小石潭记》【原文】《小石潭记》　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【译文】　　从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。　　潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。　　向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。　　我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。 因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。　　一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着去的，还有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。【作者简介】　　柳宗元（773年—819年），字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州” 。汉族，祖籍河东（今山西省.永济市）。柳宗元是中国唐朝文学家、哲学家、散文家和思想家，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家”。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”。与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。　唐代宗大历八年（773年）出生于京都长安（今陕西省西安市）　　柳宗元出身于 官宦家庭，少有才名，早有大志。早年为考进士，文以辞采华丽为工。贞元九年（793）中进士，十四年登博学鸿词科，授集贤殿正字。一度为蓝田尉，后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。元和元年（805）九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月柳宗元加贬永州司马（任所在今湖南省永州市零陵区），在此期间，游历永州山水，写下了著名的《永州八记》（《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》）。元和十年（815）春回京师，不久再次被贬为柳州刺史，政绩卓著。宪宗元和十四年十一月初八（819年11月28日）卒于柳州任所。交往甚蕃，刘禹锡、白居易等都是他的好友。　　柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托。哲学著作有《天说》《天对》《封建论》等。柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存下来，并编成集。有《柳河东集》《柳宗元集》（中华书局1974年版）。

这句话的意思是：青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”是作者对于池潭上景物的描绘，有青青的树和翠绿的藤蔓，它们缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。这潭上的描绘仅12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙所在。

“青树翠蔓”这句是出自于柳宗元的《小石潭记》，它的意思是“青翠的树木，翠绿的藤蔓”。它的原文是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。整文描绘了作者游玩小石潭的整过过程，以优美的语言描写小石潭的优美景色。柳宗元是唐朝诗人，世称“河东先生”，唐宋八大家之一，有较高的文学功底，“小石潭记”这首诗形似写景，实则写心，用环境的幽美写出了心理的声音，全篇充满了诗情画意，展现了雄厚的文学功底。以上仅个人观点，仅供参考