学校

奚正楷，合并之初仍然是他的校长。山东省高校管理体制改革迈出重大步伐，继去年成功合并组建新山东大学 之后，由山东建筑材料工业学院与济南联合大学合并组建的济南大学昨天宣告成立。 新组建的济南大学实行省、市共建，以省为主的管理体制，原山东建材工业学院和 济南联合大学的建制同时取消，两校原有资产将全部并入济南大学。 学校现有在职教职工2100多人，其中教授、副教授530人；全日制在校生1．7万余人 ，有7个硕士授予点、34个本科专业、7个重点学科和重点实验室，涵盖文、理、工、管 、法、史、教育七大学科门类。学校将以本科教育为主，适当发展研究生教育和专科层 次的高职教育。 济南大学新任校长奚正楷在成立大会上提出，“十五”期间，学校将力争使全日制 本专科在校生达到2万人，本科专业达到50个，硕士点达到15个以上，为下一个五年计划 申办博士学位授予权创造条件。 据介绍，济南大学组建后，济南民政学校和山东省物资学校两所中专也将并入该校 不过现在换了，是程新的校长。我就是原来建材学院毕业的，哈哈！

厦门同安第一中学(滨海校区)、厦门同安一中小学部。特房樾鸣湾落子于厦门同安区滨海东大道与民安大道交叉口，坐拥“5路5桥1隧1通道”立体交通路网，执掌一城繁华鼎配，近享醇熟交通、教育、医疗、商圈、公园等资源。直线3km范围内有15个幼儿园，10个小学，如厦门市同安区吕厝小学、滨城小学、厦门市同安区浦头小学、厦门市同安区大乡小学、西柯中心小学等，5个中学，福建省同安第一中学(滨海校区)、厦门同安一中(滨海校区)-高中部、厦门市滨城中学、厦门市体育运动学校、厦门市国祺中学。

是。根据查询厦门同安一中滨海校区官网可知，厦门同安一中滨海校区实行一个机构两个校区管理模式，师资配备将由同安一中老校区选派骨干教师、优秀管理团队组成，实行全封闭管理。厦门，简称“厦”或“鹭”，别称鹭岛，是福建省副省级市、计划单列市，国务院批复确定的中国经济特区。

你好！我是同安一中的学生，刚刚毕业。很高兴为你解答这个问题。首先，跟你说说我们学校的位置吧，同安一中顾名思义，就是在同安区的一所中学，也就是你所说的岛外的一所中学。同安一中紧靠厦门市著名景点梵天寺，距离同安区最繁华的地段，中山路也仅仅只有5分钟的路程。那里的消费还行，一般一顿饭在5元左右。只要你是厦门人，一般物价不会差到哪里去。肯定比岛内便宜些。 再来，说说我们学校的教学质量。同安一中是厦门第一个直属中学，福建省重点中学。在厦门市和“厦门一中”“双十中学”属于第一梯队。高考成绩在厦门市都是名列前茅的，跟前面两所中学有的一拼，在某些科目上甚至好得多，比如化学科目。 学校老师的待遇，举个例子吧。高三的时候，我们班级的班主任的基本工资是8000，晚上加班还有钱的。还不包括其他应酬什么的。。。所以，在同安一中当老师，一般都是有钱人了。。。不过，如果你想应聘的话，难度很大哦！不过只要你学历高，我觉得还是很有希望的。我们学校很光明的，只看你的能力~~~~~~！！加油~~~~~~~~

那个卡可以到沪江网校上去上课的哦,我收到这个也开通了一个20元的日语50音图班呢,听了个试听课,感觉还不错,是11月份开课的.好像还有其他的课程上啊,也可以抵消一些课程49元.呵呵,可以根据自己的需要选择,希望你学得开心咯

北京师范大学大兴附属中学即原大兴二中北京师范大学大兴附属中学，即原大兴二中始建于1972年，现有 35个班，2000名学生，200名教师。高中面向全区招生，市教委决定从2005年起招收高中木铎金声班。2003年被评为首批区级中学示范校，2000被教育部命名为全国现代教育技术实验校，曾获得市级校园环境示范校、市级教育科研先进校、市级科技教育示范校、市级红旗团委、市级贯彻体育条例先进单位、市级无烟校等称号，还两次被评为区文明单位、连续8年被评为区“全面育人 办有特色”学校，该校还是大兴田径传统校。历史沿革1972年建校，1975年成为完全中学。1972～2001，北京市大兴县黄村第二中学2001～2004，北京市大兴区黄村第二中学2004～2006，北京市大兴区第二中学2006～现在，北京师范大学大兴附属中学。2006年2月18日北京师范大学与大兴区政府正式签署成立北京师范大学大兴附属中学的协议。2006年4月28日“大兴二中”正式更名为“北京师范大学大兴附属中学”，简称“北师大大兴附中”。北师大大兴附中依托百年老校品牌产生的无形资产以及学校的教学与管理经验、科研成果和优秀师资，提升自己的办学品位和办学水平，北师大选派专家对大兴附中的管理工作进行指导、监督、评估。大兴附中是北师大正式挂牌的且仅有的两所教育教学实践基地之一。北师大将定期组织大兴附中的干部教师培训及相关业务考核工作。北师大每年从大学毕业生（本科生、研究生和博士生）中推荐优秀人才补充北师大大兴附中师资。学校设施校园占地42848多平米，建筑面积333349平米，有较完备的现代化教学、生活设施两栋教学楼，两栋宿舍楼，一栋综合办公楼，一栋实验楼，一栋食堂兼礼堂，5个计算机房，还有按较高标准建设的理、化、生实验室等。所有教室都有多媒体,大部分教室配有电子白板，所有教师每人笔记本电脑或台式机,全部能网上办公。所有备课组都有打印机, 每个年级都有光电读卡机。师资力量该校现有市区级学科带头人和骨干教师及骨干班主任、科研骨干79名，市区级十佳教师6名（十佳校长、十佳教师、十佳班主任、十佳师德标兵）。有6个教研组被评为区级先进教研组。中高级教师150余人，高中全部为本科以上学历，80人名教师研究生课程班业，30名教师拥硕士学位。教师的十几件软件被北京现代教育资源库征用。如今，我校已经建设成了一支以市、区乃至国家级名师为龙头的适应新时代发展要求的敬业的骨干教师队伍。该校的本科升学率从2000年的29%上升到现在的80%，大专上线率已达到99%。2009年我校文综，文科总平均全区第二。2009年高考文科的本科上线人数全区第一，一本上线人数居全区第二，文综状元出自该校。2009年中考是我校成立北京师范大学大兴附属中学后第一届中考，平均分473，获全区第一名， 500分以上上线率30%，总分优秀率49.1%，总分及格率100%。该校曾在1992～2001年期间作为北师大附中的分校，这个联合体曾有8名学生考入清华和北大，3名学生成为大兴区高考状元，近五年考入清华北大的有赵光远、韩金昊、刘芳华、邹咏新、吴迪、卢炳昊、唐晓宇，佀思聪等8名同学。我校中考成绩一直在全区名列前茅， 我校郝文静同学曾经获得全区中考状元。2009年北京市春季高中会考成绩：首次参加新课程会考的高二年级，在地理、历史、物理、化学四科会考中，优秀率、良好率和及格率12率中，获得5率第一，3率第二。学校校训2006年加入师大附属学校后，为了更好地继承北师大的文化，同时概括了我校学校文化的发展特色，我们确定了“木铎金声”为新的校训。“木铎金声” 的原意为木铎金声“以木为舌的钟铃奏出金属的声音”。出自于《论语·八佾》。 “木铎”与“金声”首次连用，则见于金元时期张之翰的《西严集》卷八，其有诗《赠张祭酒》云：“祭酒先生选最难，去年有诏起秋山。师严教育人才际，道在寻常日用间。木铎金声千古振，杏坛春色几时还。斯文一脉关身重，莫叹萧萧两鬓斑。”这里“木铎金声”与“杏坛春色”都是用来指代教育。木铎金声”喻示一种不断追求自我超越的精神境界, 是一种要以平凡的人生去创造不凡成就的人生追求。“木铎金声”也是一种教育信念，它让教师与学生都坚信：个人潜能是不可限量的，一切生命都能金声玉振，奏出最美妙的声音。我们将“木铎金声”展示在校园最醒目的地方，激励师生树立远大理想，在不断学习中自我超越，实现人生价值的最大化。在这里每一位老师和学生都将尽力奏响他们生命最纯正的强音!现代教育技术教育该校是教育部命名的全国现代教育技术实验校，是美国Intel公司认证的未来教育培训点，我们班班都有多媒体设备，绝大部分班都有电子白板，2/3教师有笔记本电脑，600台计算机全部能上国际互联网，有十几件软件被北京现代教育资源库征用。体育教育我校是北京市田径传统校，曾连续17年获大兴田径运动会高中团体总分第一名，目前大兴体育教师的近1/3曾经是我校培养的体育特长生，曾经多次在市级中学生田径运动会上为大兴在全市取得名列前茅的成绩做出了突出贡献，曾经被评为市级群体体育先进单位，还被评为北京市奥林匹克教育示范校、市级健康促进学校、市级贯彻体育条例先进单位等，两次被评为北京市百所课间操优秀校，我们的广播操曾经在全区运动会上展示，我们的鲜花队参加北京市运动会入场式获得好评。科技教育我校是市级科技教育示范校，参加金鹏科技论坛曾经获得4项市级一等奖，占全市获一等奖的4/10。参加虚拟创造大赛，初高中都曾获得最佳方案奖、最佳道具设计奖、最佳模型制作奖、最佳口才奖、最佳表演奖以及组织奖等。我校是区金鹏科技论坛的承办单位。英语教育该校为强化英语特色，首先加强队伍建设，英语组是我校最大的教研组，从原来的没有1名区级学科带头人和骨干教师到现在的拥有4名区级学科带头人和4名区级骨干教师。这里有高级教师引领，有专业八级以上的十几名教师和硕士研究生做骨干，我们曾请人民教育出版社全国统编教材高中英语教材的外方编辑EDWIN先生作外教，并负责培训全校英语教师，负责本校英语校本教材的编写，我们将讲课和培训教师的全部过程留取资料，刻成光盘。我校还聘请人民教育出版社外语专家刘道义教授、海淀区中学英语教研员、特级教师何国贵老师、特级教师程中一老师、北京二中英语特级教师王岱老师以及北京四中和师大附中教师作我校的英语教学顾问。该校采取多种办法营造学用英语的环境：播放英文歌曲、张贴英文名言，备英文图书，组织英语演讲，搞英语名师讲座，开英语校本课程，参加建构英语课题，多种途径调动学生学习英语的积极性和主动性，英语成绩明显提高，英语教研组被评为区先进教研组，每年获区级以上英语奖百人以上，学英语、用英语的热潮日益高涨。新世纪以来的国家级及市区级荣誉有：全国学校文化建设优秀奖全国现代教育技术实验校国家级语言文字规范化示范单位首都文明单位市级校园环境示范校市级教育科研先进校市级科技教育示范校市级文明礼仪示范校市级敬老文明模范校市级健康促进学校首都平安示范校园市级奥林匹克教育示范校市级信息化工作先进单位市级体育传统校市级青年文明号市级贯彻体育条例先进单位市级爱国卫生先进单位市级无烟校等连续多年获区教育教学一等奖；还两次被评为区文明单位、连续8年被评为区“全面育人办有特色”学校、贯彻卫生条例先进单位、学习型组织先进单位、职工文体活动先进单位、优秀家长学校、宣传信息先进单位、敬老文明先进校、校务公开先进单位、贯彻体育、卫生条例先进单位，2003年被评为首批区级中学示范校，并列参评高中校之首。

说到华工的地标性建筑，简单的两三句回答当然是不可能的了。以下的回答包含大量高清图片，流量党注意一下哦（比心）。那么接下来，就随我一起“游览”一下华工吧~截至2019年5月20日，华工拥有着3个校区，五山校区、大学城校区与国际校区（在建）。五山校区位于广州天河区五山街道，历史悠久，有着大量的地标性建筑，无论是游览华工还是拍照打卡，都足以证明你来过华工。以下仅介绍五山校区与大学城校区两处。我们的旅程从五山校区开始。五山校区华工五山校区占地面积广大，分为四个区域，南区，中区，西区与北区。华工作为著名理工科院校，有着独特的理工式起名方式。以下介绍几个五山校区独特而著名的地标！当然正门校名石这种理所当然是大学的重要地标，就不介绍啦！排序不分先后。配图来自本人的无人机拍摄与网络图片。1.孙中山先生像（中区）孙中山先生像可以说是来到华工不得不知道的一个地标了。五山校区曾为中山大学旧址，中山像矗立在华工正门——一号楼——励吾楼这条中轴线上。雄伟壮观。2.逸夫人文馆（中区）邵逸夫先生捐资建成的逸夫人文馆端庄地坐在华工西湖边上。白楼优雅且美丽。强烈安利的还有人文馆楼下的校园咖啡厅哦。倚湖而建，在欣赏华工西湖美景的同时喝上一杯咖啡，不失为在华园的一种极致享受。人文馆的钟楼与远处的励吾楼倚湖而立的逸夫人文馆3.百步梯（中区）“百步梯，不止百步。”华工这拥有一百零一阶台阶的百步梯是华工有名的地标之一。因此还成立或举办了各种以百步梯冠名的一些组织或比赛。例如校级三大学生组织之一的百步梯学生创新中心或者是学生创新项目中的百步梯攀登计划等等。不得不说，闻百步梯，如闻华工。4.金银岛与湖心亭（西区）金银岛，作为被写入校歌的一个地方，自然也可以成为本次地标之一。金银岛是华工西湖上的一个小岛，是乘凉拍照的好去处。配图是金银岛与湖心亭的夜景（那个亮着黄光的亭子就是湖心亭哦！）5. 建筑红楼（东区）在人文馆门口往东湖看，越过励吾楼，一眼就能看到建筑红楼复古的屋顶。始建于1933年的红楼，红砖绿瓦，让人仿佛置身民国之境。6. 青砖碉堡（北区）华工北区同样也有一些有名的古老地标建筑，来到北区，就不得不提在宿舍楼四合院内的青砖碉堡了。一棵大树隐于院子里，细看之下，树上居然还有窗？大学城校区华工大学城校区仅有五山校区的三分之一大，而且作为第一期广州大学城院校，建立于2004年。但这并不影响大学城校区也有华工的标志性建筑。7. 图书馆与五山校区的图书馆中规中矩不同，大学城校区的这个图书馆便显得独树一帜，而且极为气派。坐落在华工大学城校区中轴线上，继承华工红楼的特点，让人只看一眼，立刻就想进去学习。最后在这里，只是简单说一下比较有名的华工地标，其实能作为华工地标的还有很多很多。比如励吾楼前的校训石，北区的校训石等等等等……在纪念品店买上一件华工纪念品，合个影也可以是证明你来过的方法。只要用心挖掘，华工处处都能是美景，无论是古色古香的老建筑亦或是新建的风格各异的教学楼都可以成为你打卡的地点。希望这简短的回答可以帮到你w

你好。我是北大青鸟总部老师。　　北大青鸟学员每个阶段通过考试可以同时获得两个证书：既包括国际权威的北大青鸟APTECH认证，也包括国内知名度较高的OSTA认证。　　（1）北大青鸟APTECH认证是由北京大学的青鸟集团与印度APTECH教育集团的联合认证。持有北大青鸟APTECH证书，相当于拥有本岗位1~1.5年工作经验，被企业广泛认可。持有北大青鸟APTECH证书，将被几千家合作企业优先录用。　　（2）OSTA 是我国劳动就业和职业资格证书的权威机构。考试合格者由人力资源和社会保障职业技能鉴定中心统一核发“计算机信息高新技术考试合格证书”。持有OSTA认证，就说明具备IT行业上岗的资格，类似于会计从业资格证。OSTA认证是国内通用的，国内任何一个城市都可以使用。OSTA认证具备评职称的法律效力。　　北大青鸟是技能+认证，主要以学习实际的技能为主，掌握技能才是最主要的。校区和当地的高校有合作的大学学历，毕业之后可以拿到。　　如同学希望进一步了解，或获得更多信息，可以直接向我们提问，或是进入北大青鸟百度知道平台进行了解。愿老师的回答对你有所帮助。

校徽标志物为一木铎，“铎”出现于夏商，是一种以金属为框的响器，古代用以木为舌的木铎宣布政令，后来木铎就成了教师的指谓。《论语》记载：“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎”。后人将此说法扩展，称老师为执掌木铎的人，“木铎”是以一直作为北师大的校徽标志物。

北大青鸟属于技术学校，主要是it电脑方面的培训，但是自己对学员还是有一定的考核和要求的。下面是北大青鸟是什么学校，仅供参考。 北大青鸟是什么学校 是技校，计算机的培训机构，职业教育学校，主要学IT技术，面向就业的。北大青鸟为民办性质的职业培训学校 做培训的。考的证不是学历证书，而是职业证书。 网友评价：那里效果实在是不怎么样,学费挺高的,两年下来也学不到什么东西,并且管理也不怎么样好,把我们的钱花了到不说,还要花费我们长达两年的时间,你不相信了你自己去看看 有些学校虽然是不错的，但是部分人却打着学校的幌子招摇撞骗，同学们一定要警惕。 北大青鸟电脑学校 北大青鸟电脑学校，即北大青鸟APTECH是由北大青鸟集团与印度阿博泰克公司(APTECH)合资成立于2000年1月，是一家专业从事计算机IT职业教育的公司.北大青鸟APTECH总部现有员工400多人,全体系员工7000余人,在全国百座城市建立了200余家培训中心,累计培训学员超过30万人次,是我国最大的IT职业教育机构和最大的IT职业教育产品提供商。北大青鸟成立于2004年，是青鸟总部指定的教学环境标准示范中心。 中文名：北大青鸟电脑学校 简称：北大青鸟 校训：外塑专业技能，内育职业素养 创办时间：2004年3月 类别：民办院校 现任校长：张珑 所属地区：中国北京 主要院系：北大青鸟 主要奖项：卓越教育风云人物,优秀就业团队 地理位置：北京市西城北礼士路100号

北大青鸟是职业教育学校，不存在学历文凭。北大青鸟电脑学校，即北大青鸟APTECH是由北大青鸟集团与印度阿博泰克公司(APTECH)合资成立于2000年1月，是一家专业从事计算机IT职业教育的公司。 北大青鸟是职业教育学校 首先北大青鸟IT培训是属于职业教育学校，其中开设的一些IT培训课程，如：ACCP软件工程师课程、BENET网络工程课程、UI设计课程以及学士后java软件课程等，都是技能培训，并不是学历教育。北大青鸟学员毕业之后颁发的不是学历证书，也就不存在学历文凭，这个也解答了“北大青鸟有学历文凭么”的问题。优秀的学员在北大青鸟毕业之后，会颁发由北大青鸟颁发的权威IT证书和国家人力资源和社会保障部认证的OSTA证书，两证在手，让你在就业时更添一份保障。 然后“北大青鸟有学历文凭么”，也从侧面反映了家长和孩子对文凭的重视，不过其实目前从就业市场的行情来看，掌握一门技术，远远比仅有一张文凭更容易获得企业的青睐，除非就是你的文凭是重点本科和重点专业等。 最后针对“北大青鸟有学历文凭么”这个问题，如果你真的很看重文凭的话，可以选择继续攻读高中考上理想的大学，或者在学习期间，参加成人自考，考取学历证书。 北大青鸟电脑学校规模 北大青鸟APTECH通过特许经营业务模式，为加盟伙伴提供先进的经营管理方法、优质的专业化服务、系统规范的培训与支持，以及持续稳定的投资回报。在赛迪顾问（CCID）的年度分析报告中，北大青鸟APTECH已经连续五年在营业额、市场占有率、增长率三项指标评比中位居行业第一，已成为国内规模最大、规范度最高的IT职业教育机构。 北大青鸟APTECH优异的业绩也赢得了社会的认可，先后获得了“中国IT公众认知企业金奖”、“本土最具知名度认证奖”、“最佳就业认同奖”、“质量放心用户满意双优品牌”等数十个奖项。 2010年，北大青鸟集团总公司推出青鸟学社，青鸟学社是北大青鸟学校为了实现青鸟学员自我管理，让学员在实践中树立自信心，通过在青鸟学社的实践，使学员深刻地理解“教育改变生活”的青鸟理念；并且通过学员之间的互帮互助，培养学生团队合作，感恩分享的精神，增强学校的凝聚力而提出的一个学社的理念。 2010年8月，北大青鸟IT教育正式通过有关机构的认证审核，取得了ISO9001：2008质量体系认证证书。 本次ISO9000：2008认证体系的获得，标志着北大青鸟在强化全面质量管理，提升产品质量方面又迈上了一个新的台阶，将为北大青鸟IT教育的健康发展提供更加有力的保障。

最大差别在思路、眼界和人脉。我本科是一所普通211，研究生有幸来到C9之一读书，深切感受到名校与普通学校的差距。前面高票答案基本上都说到了，我谈谈我的看法。一、思路其实到了现在这个阶段大家都知道人与人最大的差异是思维方式，老生常谈的贫富差距大多都根源于此。这方面我就不多谈了，市面上书籍很多，大家有兴趣可以读读《穷爸爸富爸爸》、《小狗钱钱》等理财投资书籍，相信对于金钱观会有新的见解。我这里说的思维方式是广义的，除了金钱相关，还包括人际交往、为人处世、自我提升、生活方式等等各方面。因为你接触到的老师同学都是人中龙凤最优秀的，所以他们之中一定有你可以学习的优点，而这个优点大多就表现在个人对于某方面的理解与行动。你会发现身边很多大牛在许多事情上跟你都有不同的见解，他们的做法你或许觉得诧异或者通俗讲是“不按套路出牌”，然而各自通过各自的方式都能获得成功，这本质其实就是思维方式。就比如前几年突然火起来的创投创业，因为我导师教授MBA的《创业管理》课程，我有幸旁听，邀请了好几个业内有名的天使投资人，现身说法讲他们平时是怎么筛选各种idea和方案的，面对成百上千的计划书是怎么能慧眼识珠的。有时候你不得不承认，听君一席话胜读十年书，这些是你读书得不到的，庆幸有这样的平台可以学习和感悟。二、眼界和第一条紧密相关。在名校里除了老师和同学这种平时看得见接触的着的精英，还会邀请各种社会精英来做演讲和讲座。其中大多是之前的校友，目前已经在各自的圈子或者单位中做到中高层来回来分享心得。2017年我毕业那会儿最著名的应该就是高瓴资本的张磊在毕业典礼上做演讲，还有京东的强哥回母校捐款了。对了，之前央视一哥郎永淳也在我们毕业典礼上，读了EMBA和我一年毕业，也作为学生代表进行了发言。说这些名校校友是说他们发言、演讲所带给你的内心深处的震撼，他们的见识、经历、气度都是常人难以所及，都是在各自专业领悟的领军人物。举个例子，我有一个师姐，高中的师姐，当时就是学校赫赫有名的人物，一路光芒耀眼，高二时就凭借数学竞赛保送北大，北大本科毕业时还被cctv采访，那时候还流行人人，她的文章常年置顶。毕业后没有选择继续深造，先在某著名广告公司工作一年多，随后创业，有自己的公司、团队、微博、公众号，做的风生水起，还在各大高校巡回演讲，都是成功人士的姿态。我听说她的模式就是帮想要创业的人找投资人，其实这就是眼界的问题，说明她眼光长远，也懂得利用身边的资源和人脉。若不是名校这个平台为她提供了各种接触社会精英的可能性，我想在普通学校应该是非常困难吧。三、人脉这个就更好理解了，你的老师、同学、师兄师姐、师弟师妹以及他们的朋友，其实都是你的资源。其实也不用隐瞒，像我们学校就是双导师制，校内一个，校外一个。校外这个是双向选择，基本都是之前毕业的在自己领域有成就的校友。这个就很强大了，比如四大的合伙人，国企的高管，政府官员，券商的领导……平时自己但凡稍微活泛一点处好关系，帮你介绍个实习找个工作其实都不是问题。后来我在某家券商投行部实习认识了一个五道口的学妹，她那时候也在苦恼校外导师选谁，我看了下名单不得不感叹清华五道口的就是牛X，基本上都是你百度可以搜出来大人物，有央行领导、经济学家、大型金融控股集团的董事长……所以说，进入名校读书学习是一方面，最重要的是它给你提供了一个圈子，一个靠你自身或阶级无法达到的圈子，能给你带来各种实质性帮助。我自从进入人大后微信就加了很多群，基本都是清北人财贸的同学或者校友，里面经常会推送各种实习和招聘信息。或许你会问，这些招聘信息外界不也能看到？事实上不，现实就是这样，越是好的公司好的单位，越倾向于从内部渠道招人，更倾向于招自己学校的学弟学妹。毕竟是最优秀的团队，就从自身学校吸收最优秀的人才，无可厚非。或者说你们在很多应届生bbs或者大街网上看到的招聘信息其实只是个形式，招聘里有隐形要求，人已内定，或者人从特定学校特定专业内定，你投了简历就是石沉大海。我知道我这么说肯定很多普通学校的学生内心会很愤懑，觉得很不公平。但现实就是这样，换个角度想，人家高中那么努力学习高考比你多考那么多分你以为没有回报吗？至于弥补差异，对于还未参加高考的孩子们而言，过来人还是劝你好好学习，目前阶级正在加速固化，高考真的是相对最公平的让你重新洗牌跨越自身阶级的最有效途径。学生时代很容易造成一种假象，就是大家每天一起疯一起玩一起学习，以为大家的人生没什么不同。其实错了，有钱人家的孩子就算再怎么作，旷课逃学打架谈恋爱，人家父母照样有本事把他们弄到重点大学或者海外名校，几年后读出来依旧是富人阶级。而普通家庭的孩子，你没有那个资本，如果你还认识不清傻乎乎的跟着吃喝玩乐荒废大好年华，你的下场一定很惨，并没有人为你兜底。已经在普通大学读书的同学们，不要气馁，要拼命缩短与优秀人的差距，不要被学校或者周边同学的某些不良风气带坏，坚持做自己。虽然环境很重要，但是个人努力更重要，读本科的同学好好考研，读研的同学好好考博，二本到一本，一本到985、211，重点的到清北复交，只要你足够努力，总能实现学校阶级的提升。平时多读书，多积累，好好学习专业知识，关心国家大事和政策方针，多去结交良师益友，少打游戏睡懒觉泡妞等等浪费时间的事。知道自己要做什么，分得清主次，等你真正进入了名校的圈子，你就知道要学习的还有更多，身边人个个是大牛，你应该感到欣喜。

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最大差别在思路、眼界和人脉。我本科是一所普通211，研究生有幸来到C9之一读书，深切感受到名校与普通学校的差距。前面高票答案基本上都说到了，我谈谈我的看法。一、思路其实到了现在这个阶段大家都知道人与人最大的差异是思维方式，老生常谈的贫富差距大多都根源于此。这方面我就不多谈了，市面上书籍很多，大家有兴趣可以读读《穷爸爸富爸爸》、《小狗钱钱》等理财投资书籍，相信对于金钱观会有新的见解。我这里说的思维方式是广义的，除了金钱相关，还包括人际交往、为人处世、自我提升、生活方式等等各方面。因为你接触到的老师同学都是人中龙凤最优秀的，所以他们之中一定有你可以学习的优点，而这个优点大多就表现在个人对于某方面的理解与行动。你会发现身边很多大牛在许多事情上跟你都有不同的见解，他们的做法你或许觉得诧异或者通俗讲是“不按套路出牌”，然而各自通过各自的方式都能获得成功，这本质其实就是思维方式。就比如前几年突然火起来的创投创业，因为我导师教授MBA的《创业管理》课程，我有幸旁听，邀请了好几个业内有名的天使投资人，现身说法讲他们平时是怎么筛选各种idea和方案的，面对成百上千的计划书是怎么能慧眼识珠的。有时候你不得不承认，听君一席话胜读十年书，这些是你读书得不到的，庆幸有这样的平台可以学习和感悟。二、眼界和第一条紧密相关。在名校里除了老师和同学这种平时看得见接触的着的精英，还会邀请各种社会精英来做演讲和讲座。其中大多是之前的校友，目前已经在各自的圈子或者单位中做到中高层来回来分享心得。2017年我毕业那会儿最著名的应该就是高瓴资本的张磊在毕业典礼上做演讲，还有京东的强哥回母校捐款了。对了，之前央视一哥郎永淳也在我们毕业典礼上，读了EMBA和我一年毕业，也作为学生代表进行了发言。说这些名校校友是说他们发言、演讲所带给你的内心深处的震撼，他们的见识、经历、气度都是常人难以所及，都是在各自专业领悟的领军人物。举个例子，我有一个师姐，高中的师姐，当时就是学校赫赫有名的人物，一路光芒耀眼，高二时就凭借数学竞赛保送北大，北大本科毕业时还被cctv采访，那时候还流行人人，她的文章常年置顶。毕业后没有选择继续深造，先在某著名广告公司工作一年多，随后创业，有自己的公司、团队、微博、公众号，做的风生水起，还在各大高校巡回演讲，都是成功人士的姿态。我听说她的模式就是帮想要创业的人找投资人，其实这就是眼界的问题，说明她眼光长远，也懂得利用身边的资源和人脉。若不是名校这个平台为她提供了各种接触社会精英的可能性，我想在普通学校应该是非常困难吧。三、人脉这个就更好理解了，你的老师、同学、师兄师姐、师弟师妹以及他们的朋友，其实都是你的资源。其实也不用隐瞒，像我们学校就是双导师制，校内一个，校外一个。校外这个是双向选择，基本都是之前毕业的在自己领域有成就的校友。这个就很强大了，比如四大的合伙人，国企的高管，政府官员，券商的领导……平时自己但凡稍微活泛一点处好关系，帮你介绍个实习找个工作其实都不是问题。后来我在某家券商投行部实习认识了一个五道口的学妹，她那时候也在苦恼校外导师选谁，我看了下名单不得不感叹清华五道口的就是牛X，基本上都是你百度可以搜出来大人物，有央行领导、经济学家、大型金融控股集团的董事长……所以说，进入名校读书学习是一方面，最重要的是它给你提供了一个圈子，一个靠你自身或阶级无法达到的圈子，能给你带来各种实质性帮助。我自从进入人大后微信就加了很多群，基本都是清北人财贸的同学或者校友，里面经常会推送各种实习和招聘信息。或许你会问，这些招聘信息外界不也能看到？事实上不，现实就是这样，越是好的公司好的单位，越倾向于从内部渠道招人，更倾向于招自己学校的学弟学妹。毕竟是最优秀的团队，就从自身学校吸收最优秀的人才，无可厚非。或者说你们在很多应届生bbs或者大街网上看到的招聘信息其实只是个形式，招聘里有隐形要求，人已内定，或者人从特定学校特定专业内定，你投了简历就是石沉大海。我知道我这么说肯定很多普通学校的学生内心会很愤懑，觉得很不公平。但现实就是这样，换个角度想，人家高中那么努力学习高考比你多考那么多分你以为没有回报吗？

最大差别在思路、眼界和人脉。我本科是一所普通211，研究生有幸来到C9之一读书，深切感受到名校与普通学校的差距。前面高票答案基本上都说到了，我谈谈我的看法。一、思路其实到了现在这个阶段大家都知道人与人最大的差异是思维方式，老生常谈的贫富差距大多都根源于此。这方面我就不多谈了，市面上书籍很多，大家有兴趣可以读读《穷爸爸富爸爸》、《小狗钱钱》等理财投资书籍，相信对于金钱观会有新的见解。我这里说的思维方式是广义的，除了金钱相关，还包括人际交往、为人处世、自我提升、生活方式等等各方面。因为你接触到的老师同学都是人中龙凤最优秀的，所以他们之中一定有你可以学习的优点，而这个优点大多就表现在个人对于某方面的理解与行动。你会发现身边很多大牛在许多事情上跟你都有不同的见解，他们的做法你或许觉得诧异或者通俗讲是“不按套路出牌”，然而各自通过各自的方式都能获得成功，这本质其实就是思维方式。就比如前几年突然火起来的创投创业，因为我导师教授MBA的《创业管理》课程，我有幸旁听，邀请了好几个业内有名的天使投资人，现身说法讲他们平时是怎么筛选各种idea和方案的，面对成百上千的计划书是怎么能慧眼识珠的。有时候你不得不承认，听君一席话胜读十年书，这些是你读书得不到的，庆幸有这样的平台可以学习和感悟。二、眼界和第一条紧密相关。在名校里除了老师和同学这种平时看得见接触的着的精英，还会邀请各种社会精英来做演讲和讲座。其中大多是之前的校友，目前已经在各自的圈子或者单位中做到中高层来回来分享心得。2017年我毕业那会儿最著名的应该就是高瓴资本的张磊在毕业典礼上做演讲，还有京东的强哥回母校捐款了。对了，之前央视一哥郎永淳也在我们毕业典礼上，读了EMBA和我一年毕业，也作为学生代表进行了发言。说这些名校校友是说他们发言、演讲所带给你的内心深处的震撼，他们的见识、经历、气度都是常人难以所及，都是在各自专业领悟的领军人物。举个例子，我有一个师姐，高中的师姐，当时就是学校赫赫有名的人物，一路光芒耀眼，高二时就凭借数学竞赛保送北大，北大本科毕业时还被cctv采访，那时候还流行人人，她的文章常年置顶。毕业后没有选择继续深造，先在某著名广告公司工作一年多，随后创业，有自己的公司、团队、微博、公众号，做的风生水起，还在各大高校巡回演讲，都是成功人士的姿态。我听说她的模式就是帮想要创业的人找投资人，其实这就是眼界的问题，说明她眼光长远，也懂得利用身边的资源和人脉。若不是名校这个平台为她提供了各种接触社会精英的可能性，我想在普通学校应该是非常困难吧。三、人脉这个就更好理解了，你的老师、同学、师兄师姐、师弟师妹以及他们的朋友，其实都是你的资源。其实也不用隐瞒，像我们学校就是双导师制，校内一个，校外一个。校外这个是双向选择，基本都是之前毕业的在自己领域有成就的校友。这个就很强大了，比如四大的合伙人，国企的高管，政府官员，券商的领导……平时自己但凡稍微活泛一点处好关系，帮你介绍个实习找个工作其实都不是问题。后来我在某家券商投行部实习认识了一个五道口的学妹，她那时候也在苦恼校外导师选谁，我看了下名单不得不感叹清华五道口的就是牛X，基本上都是你百度可以搜出来大人物，有央行领导、经济学家、大型金融控股集团的董事长……所以说，进入名校读书学习是一方面，最重要的是它给你提供了一个圈子，一个靠你自身或阶级无法达到的圈子，能给你带来各种实质性帮助。我自从进入人大后微信就加了很多群，基本都是清北人财贸的同学或者校友，里面经常会推送各种实习和招聘信息。或许你会问，这些招聘信息外界不也能看到？事实上不，现实就是这样，越是好的公司好的单位，越倾向于从内部渠道招人，更倾向于招自己学校的学弟学妹。毕竟是最优秀的团队，就从自身学校吸收最优秀的人才，无可厚非。或者说你们在很多应届生bbs或者大街网上看到的招聘信息其实只是个形式，招聘里有隐形要求，人已内定，或者人从特定学校特定专业内定，你投了简历就是石沉大海。我知道我这么说肯定很多普通学校的学生内心会很愤懑，觉得很不公平。但现实就是这样，换个角度想，人家高中那么努力学习高考比你多考那么多分你以为没有回报吗？

最大差别在思路、眼界和人脉。我本科是一所普通211，研究生有幸来到C9之一读书，深切感受到名校与普通学校的差距。前面高票答案基本上都说到了，我谈谈我的看法。一、思路其实到了现在这个阶段大家都知道人与人最大的差异是思维方式，老生常谈的贫富差距大多都根源于此。这方面我就不多谈了，市面上书籍很多，大家有兴趣可以读读《穷爸爸富爸爸》、《小狗钱钱》等理财投资书籍，相信对于金钱观会有新的见解。我这里说的思维方式是广义的，除了金钱相关，还包括人际交往、为人处世、自我提升、生活方式等等各方面。因为你接触到的老师同学都是人中龙凤最优秀的，所以他们之中一定有你可以学习的优点，而这个优点大多就表现在个人对于某方面的理解与行动。你会发现身边很多大牛在许多事情上跟你都有不同的见解，他们的做法你或许觉得诧异或者通俗讲是“不按套路出牌”，然而各自通过各自的方式都能获得成功，这本质其实就是思维方式。就比如前几年突然火起来的创投创业，因为我导师教授MBA的《创业管理》课程，我有幸旁听，邀请了好几个业内有名的天使投资人，现身说法讲他们平时是怎么筛选各种idea和方案的，面对成百上千的计划书是怎么能慧眼识珠的。有时候你不得不承认，听君一席话胜读十年书，这些是你读书得不到的，庆幸有这样的平台可以学习和感悟。二、眼界和第一条紧密相关。在名校里除了老师和同学这种平时看得见接触的着的精英，还会邀请各种社会精英来做演讲和讲座。其中大多是之前的校友，目前已经在各自的圈子或者单位中做到中高层来回来分享心得。2017年我毕业那会儿最著名的应该就是高瓴资本的张磊在毕业典礼上做演讲，还有京东的强哥回母校捐款了。对了，之前央视一哥郎永淳也在我们毕业典礼上，读了EMBA和我一年毕业，也作为学生代表进行了发言。说这些名校校友是说他们发言、演讲所带给你的内心深处的震撼，他们的见识、经历、气度都是常人难以所及，都是在各自专业领悟的领军人物。举个例子，我有一个师姐，高中的师姐，当时就是学校赫赫有名的人物，一路光芒耀眼，高二时就凭借数学竞赛保送北大，北大本科毕业时还被cctv采访，那时候还流行人人，她的文章常年置顶。毕业后没有选择继续深造，先在某著名广告公司工作一年多，随后创业，有自己的公司、团队、微博、公众号，做的风生水起，还在各大高校巡回演讲，都是成功人士的姿态。我听说她的模式就是帮想要创业的人找投资人，其实这就是眼界的问题，说明她眼光长远，也懂得利用身边的资源和人脉。若不是名校这个平台为她提供了各种接触社会精英的可能性，我想在普通学校应该是非常困难吧。三、人脉这个就更好理解了，你的老师、同学、师兄师姐、师弟师妹以及他们的朋友，其实都是你的资源。其实也不用隐瞒，像我们学校就是双导师制，校内一个，校外一个。校外这个是双向选择，基本都是之前毕业的在自己领域有成就的校友。这个就很强大了，比如四大的合伙人，国企的高管，政府官员，券商的领导……平时自己但凡稍微活泛一点处好关系，帮你介绍个实习找个工作其实都不是问题。后来我在某家券商投行部实习认识了一个五道口的学妹，她那时候也在苦恼校外导师选谁，我看了下名单不得不感叹清华五道口的就是牛X，基本上都是你百度可以搜出来大人物，有央行领导、经济学家、大型金融控股集团的董事长……所以说，进入名校读书学习是一方面，最重要的是它给你提供了一个圈子，一个靠你自身或阶级无法达到的圈子，能给你带来各种实质性帮助。我自从进入人大后微信就加了很多群，基本都是清北人财贸的同学或者校友，里面经常会推送各种实习和招聘信息。或许你会问，这些招聘信息外界不也能看到？事实上不，现实就是这样，越是好的公司好的单位，越倾向于从内部渠道招人，更倾向于招自己学校的学弟学妹。毕竟是最优秀的团队，就从自身学校吸收最优秀的人才，无可厚非。或者说你们在很多应届生bbs或者大街网上看到的招聘信息其实只是个形式，招聘里有隐形要求，人已内定，或者人从特定学校特定专业内定，你投了简历就是石沉大海。我知道我这么说肯定很多普通学校的学生内心会很愤懑，觉得很不公平。但现实就是这样，换个角度想，人家高中那么努力学习高考比你多考那么多分你以为没有回报吗？至于弥补差异，对于还未参加高考的孩子们而言，过来人还是劝你好好学习，目前阶级正在加速固化，高考真的是相对最公平的让你重新洗牌跨越自身阶级的最有效途径。学生时代很容易造成一种假象，就是大家每天一起疯一起玩一起学习，以为大家的人生没什么不同。其实错了，有钱人家的孩子就算再怎么作，旷课逃学打架谈恋爱，人家父母照样有本事把他们弄到重点大学或者海外名校，几年后读出来依旧是富人阶级。而普通家庭的孩子，你没有那个资本，如果你还认识不清傻乎乎的跟着吃喝玩乐荒废大好年华，你的下场一定很惨，并没有人为你兜底。已经在普通大学读书的同学们，不要气馁，要拼命缩短与优秀人的差距，不要被学校或者周边同学的某些不良风气带坏，坚持做自己。虽然环境很重要，但是个人努力更重要，读本科的同学好好考研，读研的同学好好考博，二本到一本，一本到985、211，重点的到清北复交，只要你足够努力，总能实现学校阶级的提升。平时多读书，多积累，好好学习专业知识，关心国家大事和政策方针，多去结交良师益友，少打游戏睡懒觉泡妞等等浪费时间的事。知道自己要做什么，分得清主次，等你真正进入了名校的圈子，你就知道要学习的还有更多，身边人个个是大牛，你应该感到欣喜。

最大差别在思路、眼界和人脉。我本科是一所普通211，研究生有幸来到C9之一读书，深切感受到名校与普通学校的差距。前面高票答案基本上都说到了，我谈谈我的看法。一、思路其实到了现在这个阶段大家都知道人与人最大的差异是思维方式，老生常谈的贫富差距大多都根源于此。这方面我就不多谈了，市面上书籍很多，大家有兴趣可以读读《穷爸爸富爸爸》、《小狗钱钱》等理财投资书籍，相信对于金钱观会有新的见解。我这里说的思维方式是广义的，除了金钱相关，还包括人际交往、为人处世、自我提升、生活方式等等各方面。因为你接触到的老师同学都是人中龙凤最优秀的，所以他们之中一定有你可以学习的优点，而这个优点大多就表现在个人对于某方面的理解与行动。你会发现身边很多大牛在许多事情上跟你都有不同的见解，他们的做法你或许觉得诧异或者通俗讲是“不按套路出牌”，然而各自通过各自的方式都能获得成功，这本质其实就是思维方式。就比如前几年突然火起来的创投创业，因为我导师教授MBA的《创业管理》课程，我有幸旁听，邀请了好几个业内有名的天使投资人，现身说法讲他们平时是怎么筛选各种idea和方案的，面对成百上千的计划书是怎么能慧眼识珠的。有时候你不得不承认，听君一席话胜读十年书，这些是你读书得不到的，庆幸有这样的平台可以学习和感悟。二、眼界和第一条紧密相关。在名校里除了老师和同学这种平时看得见接触的着的精英，还会邀请各种社会精英来做演讲和讲座。其中大多是之前的校友，目前已经在各自的圈子或者单位中做到中高层来回来分享心得。2017年我毕业那会儿最著名的应该就是高瓴资本的张磊在毕业典礼上做演讲，还有京东的强哥回母校捐款了。对了，之前央视一哥郎永淳也在我们毕业典礼上，读了EMBA和我一年毕业，也作为学生代表进行了发言。说这些名校校友是说他们发言、演讲所带给你的内心深处的震撼，他们的见识、经历、气度都是常人难以所及，都是在各自专业领悟的领军人物。举个例子，我有一个师姐，高中的师姐，当时就是学校赫赫有名的人物，一路光芒耀眼，高二时就凭借数学竞赛保送北大，北大本科毕业时还被cctv采访，那时候还流行人人，她的文章常年置顶。毕业后没有选择继续深造，先在某著名广告公司工作一年多，随后创业，有自己的公司、团队、微博、公众号，做的风生水起，还在各大高校巡回演讲，都是成功人士的姿态。我听说她的模式就是帮想要创业的人找投资人，其实这就是眼界的问题，说明她眼光长远，也懂得利用身边的资源和人脉。若不是名校这个平台为她提供了各种接触社会精英的可能性，我想在普通学校应该是非常困难吧。三、人脉这个就更好理解了，你的老师、同学、师兄师姐、师弟师妹以及他们的朋友，其实都是你的资源。其实也不用隐瞒，像我们学校就是双导师制，校内一个，校外一个。校外这个是双向选择，基本都是之前毕业的在自己领域有成就的校友。这个就很强大了，比如四大的合伙人，国企的高管，政府官员，券商的领导……平时自己但凡稍微活泛一点处好关系，帮你介绍个实习找个工作其实都不是问题。后来我在某家券商投行部实习认识了一个五道口的学妹，她那时候也在苦恼校外导师选谁，我看了下名单不得不感叹清华五道口的就是牛X，基本上都是你百度可以搜出来大人物，有央行领导、经济学家、大型金融控股集团的董事长……所以说，进入名校读书学习是一方面，最重要的是它给你提供了一个圈子，一个靠你自身或阶级无法达到的圈子，能给你带来各种实质性帮助。我自从进入人大后微信就加了很多群，基本都是清北人财贸的同学或者校友，里面经常会推送各种实习和招聘信息。或许你会问，这些招聘信息外界不也能看到？事实上不，现实就是这样，越是好的公司好的单位，越倾向于从内部渠道招人，更倾向于招自己学校的学弟学妹。毕竟是最优秀的团队，就从自身学校吸收最优秀的人才，无可厚非。或者说你们在很多应届生bbs或者大街网上看到的招聘信息其实只是个形式，招聘里有隐形要求，人已内定，或者人从特定学校特定专业内定，你投了简历就是石沉大海。我知道我这么说肯定很多普通学校的学生内心会很愤懑，觉得很不公平。但现实就是这样，换个角度想，人家高中那么努力学习高考比你多考那么多分你以为没有回报吗？

深圳汉开数理高中：教师年收入25-50万深圳汉开数理高中，将是深圳市第一所以数理见长的国际化特色高中，由王占宝校长领衔办学。一、招聘岗位?教学岗位?管理与教辅岗位二、薪酬待遇1.教育管理人才年收入30万以上，教师年收入25-50万，骨干教师享受校内职级津贴，特别优秀的教师可一人一议；教辅岗位年收入10-28万。2.连续任教满一学年且年度考核“称职”及以上的教师，可享受政府发放的从教津贴和年度体检，在职称评定、业务进修、评优评先、荣誉授予等方面与本地公办教师享受同等待遇。——深龙华府办规〔2020〕3号深圳市龙华区人民政府办公室印发《深圳市龙华区关于进一步促进民办学校均衡优质发展的实施办法（修订）》的通知。3.可为骨干教师建立名师工作室，提供活动经费。4.入职即办理五险，享受10天/年的带薪病事假，享受带薪寒暑假。享有节日慰问金、生日福利、教职工运动社团、青年教师月度远足、亲子活动等。5.提供三餐及住宿。市级骨干教师、区级以上赛课一等奖、优秀教师、班主任，可提供校内免费住宿。6.教师可在集团内申请工作调动，教师子女入读集团内学校均可享受学费优惠。学校期待——您洞悉学科本质和学科思维，关注学科前沿和学科审美；您对教育充满热爱，并愿意把教育当成一种生活方式；您用实力、魅力、良善和社会责任感，成为学生的榜样和领路人；如果，您正如学校所希望，而且：您愿意在一个有爱与公正的环境中工作、学习并且能够自我实现；您认同汉开的教育理念，愿意和我们一起，共同创建一所从大汉走来、向世界盛开的国际化的特色学校；学校需要您——1.任教学科相关专业本科及以上学历，具备高中教师资格证书；2.能胜任学科教学工作、班主任与导师工作；3.具有卓越的专业素养；4.年龄：男性45岁以下，女性40岁以下。具有名校教育教学管理工作经验者，市、区（县）级以上的学科带头人、市青优、优课获奖者或优秀班主任，学科首席教师，有学科管理、学科竞赛经验，参与过国内外学术活动的教师优先且适当放宽条件。欢迎教学经验丰富的教师，更期待特别优秀的应、往届毕业生。也欢迎退居二线、刚退休的老师（近几年来没有离开教学一线，对课程标准、教学与高考有系统而深刻的理解，对教育理想不忘初心，对自我优化保持开放与主动的态度）加盟。简历投递——1.请您将个人简历(书院模板，请用电脑打开这个链接，然后获取模板应聘者提交的相关材料必须真实有效，若有弄虚作假，一经发现即取消录用资格。2.邮件请以“深圳+教学/行政＋学科/岗位＋姓名”为标题，以附件形式发送。联系电话：章老师、李老师15345183516(微信同号)3.流程：简历投递——专家组筛选——通知考核深圳市龙华高级中学：招聘多名高中教师深圳市龙华高级中学针对2021届国内外优秀应届毕业生，招聘高中语文、数学、英语等多名教师。福利待遇? 薪资待遇优厚（随教师职称晋升同步提高）? 优秀毕业生奖励3—20万? 事业单位正式编制? 落户深圳?优先申请人才定向配租房、长租公寓，另可按政策申请人才住房?全年带薪休假165天+? 五险一金，年度体检东北师范大学附属中学：提供30_以上教师公寓东北师范大学附属中学拟招聘多名教师，获聘人员为事业单位编制人员，有深圳市户口，学校将提供30平米以上的教师公寓，并按深圳市有关规定落实在编教师工资福利待遇。一、招聘岗位1．高中语文教师；2．高中数学教师；3．高中英语教师；4．高中物理教师；5．高中化学教师；6．高中政治教师；7．高中美术教师；8．高中信息技术教师。二、招聘对象2020年9月1日至2021年8月31日毕业的应届硕士或博士毕业生。其他具体招聘条件和要求三、招聘条件（一）基本条件1．具有中华人民共和国国籍；2．遵守我国宪法和法律；3．具有良好的品行和职业道德；4．具备岗位所需的专业和技能条件；5．具备适应岗位要求的身体条件。（二）相关要求应聘人员的学历、学位及专业须与岗位要求相符（详见附件1岗位表）。四、应聘流程（一）报考方法现场报考与网上报考相结合。网上报考方法为应聘者打开这个链接（考生报考时需提供的基本材料具体如下：（1）个人简历；（2）身份证或户籍本；（3）学历、学位证书；（4）本科及研究生阶段成绩单；（5）证明应聘人符合职位规定条件的其他材料；（6）业绩、获奖、任职经历等证明材料。（7）考试报名表（详见附件2）注意：以上基本材料需扫描或拍照，按顺序合并生成一个PDF文件，用“学科+姓名”命名后上传，文件总大小不超过4M。现场报考需现场提供以上基本材料的原件及复印件。（二）报考时间报考时间自公告发布之日起至2021年3月19日。每人限报考1个岗位；（三）资格审查学校组织专家，对报考者进行资格审查。经审查合格的，确定为进入笔试和面试人选，审查不合格的，不得进入笔试和面试。公告期结束一周内，对审查合格的报名人员学校将短信的方式通知参加笔试。审查不合格的报名人员不负责通知。报考人员所提供的审查材料必须齐全且保证真实，如材料不齐或弄虚作假，不得进入面试；资格审查只是对考生提供材料的初步审查，最终以市人力资源部门办理聘用手续时的审查结果为准。（四）笔试和面试1.笔试内容为招聘岗位相关的专业知识。2.面试的方式为面试及试讲，内容为招聘岗位相关的专业知识及教学能力。3.笔试和面试的时间和地点将以短信的方式另行通知。注意事项招聘启事中未尽事宜按照《深圳市教育局深圳市人力资源和社会保障局关于深圳市公办中小学校赴外地面向应届毕业生公开招聘教师工作的通知》（深教[2018]384号）执行。如有疑问请加入QQ群，报名期间每天将定时答疑。群名称：东北师范大学附属中学深圳学校第二批教师招聘群号：903512180附件：请通过浏览器复制下面链接，进入东北师大附中官网下载（电脑打开）：深圳市西乡中学：招聘一名心理教师深圳市西乡中学创办于1969年，现有初中、高中两部，是一所大型公办完全中学，现因学校工作需要，面向社会招聘一名心理教师，具体情况如下：一、招聘岗位心理教师二、招聘条件1. 大学本科及以上学历，持有相应教师资格证；2. 身体健康、有较高的政治思想觉悟和分辨是非能力，服从学校工作安排，有团结协作精神；3. 有较强的独立工作能力，能吃苦耐劳，能承受繁重的工作任务。三、招聘程序1．有意者请将个人学历证、身份证及发表作品等其他能证明个人能力的资料，发送至邮箱xxzxczb@baoan.gov.cn。邮件标题请注明姓名+应聘岗位。2．接受材料的截止时间为2021年3月10日24点前。3．资格审查合格者学校将通知面试。具体面试时间和方式以电话通知为准（面试时需带齐上述各种证件的原件）。

校歌是《大榕树》 歌词是我自己打的 网上找不到- -不采纳真的对不起我了.........怀着求索的梦想，从你的臂弯走入，推开知识殿堂的大门，把我满腔的热情倾注，捧着欢快的音符，跟着你一起读书，每次无比幸福的陶醉，就是一次深深的领悟。举着收获的喜悦，从你的怀中走出，给我无比坚定的信念，迈开壮丽人生的脚步。大榕树，一片树叶一本书，大榕树，一根树杆一根骨，无论世界有多大，处处都是你的沃土。大榕树，一片树叶一本书，大榕树，一根树杆一根骨，不管人生多少年，有你的路上不会输。

1970 年又招了一个高中班，共两个班，由于校舍不足，可是在公社革委会的关心下，发动社队集资，大队派工，木材由师生到铁岗水库去砍，石头则在朱坳周围的山边田头挑回来，按规划建四个课室的，由于资金缺乏，只盖了两间。1972 年秋，学校从朱坳搬迁到龙珠山的南面（即现校址）。当时建了两栋平房校舍，大部分的建筑材料都是由师生从朱坳拆运过来的。一栋三个课室，另一栋是九个房间，每房不够七平方米作为教师宿舍。1973 年陈锡松同志任校长，开始设初中班，直到 1980 年，全校只有七个教学班。 1980 年西乡中学的高中班被取消，合并到南头中学，直到 1983 年才恢复高中班。这段时间，正值文革阶段，西乡中学已有一定发展，由于“四人帮”的极左思潮的干扰，忽视文化课的学习，教学质量无法提高。那时办了 11 年，学生人数不上二百，教职工才 14 人，连一个象样的操场也没有。那时的教学质量可见一斑。黄志光教师是西中的一位老教师，他曾写下这样的诗句：“顾西中朱坳初，披荆斩棘举银锄，勤工俭学辟基地，培育英才志蹉跎。”黄教师的 简短诗句道出了西中在那个非常年代文明受愚弄，知识遭受贬值的令人痛心的噩梦。 西乡中学从1995年9月被评为区一级学校；1997年8月被评为市一级学校；1998年获深圳市首批办学效益奖称号，并被市政府确定为深圳市重点建设学校；2000年11月被评为广东省一级学校，深圳市教育系统先进单位；2001年被评为深圳市安全文明标兵小区，深圳市花园式·园林式达标单位；2002年被评为宝安区首批教育信息化示范学校；2003年被评为广东省绿色学校，社会公认特色育人成功学校；2004年高标准通过省一级学校复被，评为深圳市教育系统先进单位、高中教育教学先进单位，中瑞合作“环境小硕士”中国项目实验学校，并再次荣获深圳市办学效益奖，全国西部地区教育顾问工作先进单位；2005年被评为深圳市教育信息化建设与应用先进单位，深圳市广播体操标兵单位，全国读书育人特色学校；2006-2009年均被评为高考工作先进单位及进步突出奖、2006年被评为广东省第三批现代教育技术实验学校、12月顺利通过广东省国家级示范性普通高中的初期督导评估验收等荣誉称号。

深圳西乡中学。1、在占地面积上：西乡中学占10.4万平方米，深圳美术学校占2.6万平方米。2、在师资力量上：西乡中学现有专任教师431名，研究生学历110人,高级教师职称133人,正高级教师1人等。深圳美术学校只有228名教职工，和西乡相比差了一些。3、在学校性质上：西乡中学是一所公办完全中学，是广东省国家级示范性普通高中、广东省一级学校、广东省绿色学校、深圳市素质教育体育特色学校。深圳美术学校属于职业高中，主要培养艺术方面。

好。根据百度百科资料显示，深圳市西乡中学因材施教，贯彻“创造适合学生发展的教育，让师生成功幸福”的办学理念，打造适合学生发展的课程体系和自主探究、快乐学习的生态课堂、高效课堂、特色课堂等，所以校风是很好的。深圳市西乡中学，创办于1969年，是一所公办完全中学。现有初中和高中两个校区，总占地面积10.4万平方米，107个教学班，近6000名师生。

坐落于巍巍雪峰山下，悠悠平溪江畔的洞口创新实验学校是由邵东创新教育集团2010年兼并洞口县翠园实验学校创建而成的经上级教育主管部门批准的洞口唯一一所集学前班、小学、初中、高中和复读部为一体的多层次、综合性、高标准的全日制民办学校。学校“环青山而不偏远，临城厢而无喧闹”。设计精当，布局合理，环境优雅，绿树成荫，周围两公里内无网吧、歌厅，是莘莘学子理想的求学胜地。学校以“创三湘名校，育四海英才”为办学目标，以“从严治校、质量立校、特色兴校、创新强校”为办学理念，以“抓硬件、引名师，强管理、提质量”为办学思路，以“和顺管理、和雅德育、和乐教学”为办学准则，复习部和高中部全面运用邵东创新学校的管理模式，初中部和小学部全面借鉴江苏洋思中学的管理经验。学校师资雄厚。学校从洞口一中、洞口三中，邵东一中、邵东三中，邵东创新等名牌学校聘请了46位优秀公办教师。并有广东、云南等省，株洲、常德、永州、怀化、邵阳等市的部分名师加盟，可谓强强联手，实力雄厚。学校现有学生2109人，教职员工153人，其中特级教师2人，高级教师26人，中教一级教师46人，省、市、县优秀教师9人，市、县学科带头人12人。 学校推行素质教育。在快乐课堂、温馨寝室、满意食堂之外，大力推行丰富多彩的课外生活。学校广播站、文学社、美术兴趣小组、音乐兴趣小组、篮球队、文工团等一批社团3为学生激扬青春，彰显个性提供平台。学校实行精细化管理。组建了勤谨务实、开拓进取的领导班子，实行学校垂直管理与级部平行管理的双重管理模式，推行以能力为本位的竞争上岗制度和末位陶汰制度。在学生日常管理工作中推行班主任目标管理，小学部、初中部实行班主任和保育员双重管理制度，复习部设立专职班主任。学校实行全封闭式管理，组建了一支经过特训的正规化保安队伍，保安人员对校区进行全天候保安巡逻。学校办学条件优越。小学至复习部的每间教室都安装多媒体设备，复习部教室安装空调。现有3栋共60间教室的教学楼，有10栋高档次学生公寓，有2栋可以容纳4000人同时就餐的学生食堂。 学校对学生实行校车接送制，对通学生，校车每天到指定地点接送，对寄宿生，每次放月假有校车到指定地点接送。学校有专职保健医师、护士，全方位呵护每一位学生。今天洞口创新实验学校在曾鹏翔校长带领下，正以崭新的姿态阔步前进，以昂扬的斗志创造辉煌

有关系的话也可以插到洞口一中的应届生里面去，，另外洞口创新听说现在这个学校挺不错，复读是一件大事，方便的话可以实地去考查一下洞口创新联系电话：0739-7209009，0739-7209008，收费的话你自己打电话问一下就知道了，

洞口三中，不是高考考点的学校，高二年级不放假。洞口县的高考考点，有洞口一中南校区、洞口九中。

长郡中学，湖南师大附中，衡阳八中，永州四中，岳阳县一中，湘潭县一中，湘西州民中，石门一中，_县一中，益阳一中，桃源一中，株洲二中，麓山国际，郴州一中，岳阳市一中，娄底一中，怀化三中，邵东一中，洞口一中

思源中学升学率低主要是因为教学能力强的老师基本上都被挖走了，而且生源质量也不如往年。 2021年思源高中参加高考人数为1042人，高考升学率为96.5%，高考一本上线率为57.8%，由于近年来，西安思源高中的教育教学质量有所提高，高考上线率稳步提升，预计2022年思源高中参加高考人数为1136人，高考升学率为97.1%，高考一本上线率为61.3%。

南坪中学火箭班和十一中平行班比读那个学校 肯定读火箭班了，重视的程度大不一样！ 怀远三中火箭班与一中平行班那个好 没听讲一中平行班还有好孬，考不上小班就不要上一中了，学习靠自己，环境不重要 武汉七一华源中学平行班和八十一中火箭班哪个好些 您的孩子适合哪种就上哪种。如果您的孩子成绩平稳，就可以上八一的火箭班，如果偏理科优秀一些，就上七一华源，主要作业的多少是和学习的效率有很大联系的。我今年也是小升初，决定上七一华源。七一华源报名后会分班考试的，不一定您的孩子被分到平行班啊 请问读绵中平行班好还是读芦溪中学小火箭班好? 绵中平行班重本率（应届生）大概在30％到50％。 至于芦溪中学，我在喜报上并没有看到重本人数和重本率。这样遮遮掩掩的应该不太理想。 89中的火箭班相对西安中学和西安一中平行班如何？ 都不错的。稍微逊的学校火箭班必然也会比好点学校的平行班好。但是1中的不如西安中学的平行。 成都七中平行班vs绵阳中学火箭班，谁厉害? 绵阳火箭好 万州一中平行班和三中平行班哪个好 三中 1：三中好歹还是出得了个万州前几，万一有？万一中学校口碑真心不好 2：你看看中考万三中和万一中的录取线你就知道学校的差距了 3：我哥万一毕业的，他说他就毁在了万一。 4：万三好歹也是在市区，万一略偏 那啥， 你是高中还是初中哦？ 噗，其实不管高中还是初中万三都比万一好 望采纳 谢谢 洞口一中平行班与高沙三中火箭班谁厉害 这个问题这段时间第三次见了这个就和鸡头凤尾的问题差不多。 2011重庆南坪中学平行班、实验班、零班分数线（保送） 平行班620 实验班640—650 零班670—680综合了一下，包括内部消息620，仅供参考 建水一中平行班和石屏一中快班比哪个好 我是你的上两届了，作为石屏人其实我们都希望一中能好，省得我们也跑来跑去，但是这两年一中的情况么，我都认不得说酿了，其实高中主要还是要靠自己，老师都不是那么重要了，论学习氛围么肯定是建水一中要好点，你不管在不在所谓的快班，始终在那个学校里面，周围的人摆在那里，别人上进你见着我觉得你也会去跟着点吧也许，还有出去读可能你会学到很多东西，而且如果你愿意学好高二其实还有个分班考，高一那个不是固定的，还有转机，如果考进去了你接下来两年都不用继续交你的8千块钱。但是还是要瞧自己的情况了，要能管住自己，也有可能你上去没有父母管你会玩废掉，还有要自己愿意去，当初我就是很不想上去，在快班我都老实想回来读，就是可能有段你会不适应新生活，利弊跟你讲了，高中生了么自己要学会拿自己的主意了，自己考虑好了就不要后悔

可以考。绥宁县教育局规定，洞口六年级学校的学生可以在绥宁县的招生考试中报考绥宁一中。绥宁一中是绥宁县教育管理局直属的一所省级重点中学，于1948年建校，乃绥宁地区教育发展史上的重要组成部分。

长郡中学，湖南师大附中，衡阳八中，永州四中，岳阳县一中，湘潭县一中，湘西州民中，石门一中，_县一中，益阳一中，桃源一中，株洲二中，麓山国际，郴州一中，岳阳市一中，娄底一中，怀化三中，邵东一中，洞口一中

这一次联考，长沙大部分参加的是长郡系的学校，加上明德、周南、三梅等学校，雅礼一中附中没有参加。长沙参加的学校有：长郡、麓山国际、师大附中梅溪湖、明德、周南、明达高复部、湖南师大附属思沁高复部、长郡滨江、长沙外国语、长郡梅溪湖、中南附中、长郡湘府、长沙市十一中、湖南师大二附中、周南梅溪湖、长沙市六中、宁乡市一中、浏阳市一中、浏阳市田家炳实验等等其他地市参加的学校有：湘潭县一中高二、湘潭县一中高三、株洲市二中、攸县一中、株洲市一中、岳阳市一中、岳阳县一中分校区、岳阳县一中、汨罗市三中、桃源一中、澧县一中、石门一中、芷兰实验学校、汉寿一中、衡阳市八中、常宁市一中、常宁市二中、衡阳县一中、衡阳市船山英文学校、郴州市一中、宜章县一中、汝城县一中、安仁县玉潭学校、郴州市二中、郴州市十五中、宜章县养正中学、郴州南雅实验、郴州资兴市立中学、：祁阳县一中、永州市四中、永州市一中、东安县一中、永州市三中、永州潇湘源学校、怀化市三中、辰溪县一中、沅陵县一中、辰溪县二中、中方县一中、沅陵县二中、益阳市一中、益阳市六中、益阳市第十六中、益阳市箴言中学、湘郡铭志、邵阳市二中、洞口县一中、邵阳县石齐学校、邵阳市一中、新宁县一中、新邵县八中、新邵县一中等等

你好，2022年沅陵县思源实验学校考起一中的人数 沅陵县思源实验学校中考喜报:沅陵一中上线291人,沅陵县思源实验学校，是经沅陵县人民政府批准成立，由香港言爱基金会捐资，县政府注入配套资金共建的九年一贯制公办寄宿为主的学校，总投资为1.2个亿，占地面积120余亩。

读职高是否有前途呢？这个问题困扰着很多学生。其实，读职高有很多优势。首先，读职高可以提高你的就业竞争力。其次，读职高可以为你的职业生涯打下良好的基础。最后，读职高还可以帮助你更好的了解自己。 洞口县凤凰职业技术学校简介：洞口县凤凰职业技术学校现坐落在洞口县城风景区洞口塘，创办于2006年，是湘西南重要的人才培养基地，是对对口单招各种学科学习的中等职业技术学校。 2017年在县委、县政府、教育局领导的关心和支持下，凤凰职校已在洞口县城南华荣路购地几十亩，用于修建凤凰职校新校区职教大楼、计算机信息中心、多功能电子演示操作中心、学生公寓、运动场、环形跑道、各类球场、学生自助餐厅、校园超市等为一体的现代职业教育标准化校园，并计划于2018年下期全面竣工、整体搬迁至新校区。 凤凰职校已在洞口县城南华荣路购地几十亩，用于修建凤凰职校新校区职教大楼、计算机信息中心、多功能电子演示操作中心、学生公寓、运动场、环形跑道、各类球场、学生自助餐厅、校园超市等为一体的现代职业教育标准化校园，并计划于2018年下期全面竣工、整体搬迁至新校区。 洞口县凤凰职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1汽车运用与维修汽修2计算机应用计算机/电脑3舞蹈表演艺术/舞蹈/表演4物流服务与管理管理/营销5安全技术与管理航空/空乘6绘画艺术/舞蹈/表演7动漫与游戏设计影视/动漫8幼儿保育幼师9电子技术应用电子技术洞口县凤凰职业技术学校专业详细介绍专业名称：动漫与游戏设计 动漫与游戏设计专业是一门非常有前途的专业。它能够帮助学生掌握创作动漫和游戏的方法，这对于未来的发展是非常有帮助的。而且，这门专业还能够培养学生的创造力和想象力。所以，如果你想要进入动漫和游戏设计行业，那么这门专业是非常适合你的。 洞口县凤凰职业技术学校动漫与游戏设计 对应职业：计算机操作员、多媒体作品制作员、数字视频策划制作师、数字视频合成师、动画绘制员、影视动画制作员 就业面向：本专业毕业生主要面向计算机动漫与游戏制作领域,从事图形图像处理、美术造型与动画制 作、影音处理、游戏制作及运营等工作。 专业教学主要内容：常用软件应用、实用美术基础、动漫手绘与上色技术、图形图像处理、平面设计软件应用、三 维设计软件应用、动画设计软件应用、动漫作品制作、游戏制作与运营、数字影音处理等。在校内进行计算机动漫或游戏制作与运营综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。 专业名称：舞蹈表演 舞蹈表演专业是一个非常特殊的专业。它不仅需要你具备艺术天赋，还要你有着强烈的激情和追求。如果你想要成为一名舞蹈表演者，你必须要有耐心和恒心。因为舞蹈表演专业的学习是一个长期的过程，而且还需要你不断的练习和提高自己的水平。如果你想要成为一名优秀的舞蹈表演者，你必须要付出很多的努力。 洞口县凤凰职业技术学校舞蹈表演 专业方向：中国舞表演、芭蕾舞表演、国际标准舞表演、现代舞表演、歌舞表演 就业面向：本专业毕业生主要面向各级各类文艺团体或其他舞蹈表演机构,从事舞蹈表演工作。 职业资格证书举例：演员证、舞蹈演员、电影电视演员 专业代码：140900 专业名称：电子技术应用 电子技术应用专业是培养具有电子技术应用能力的高级工程技术人才的专业，学生掌握电子技术的基本理论和基本知识，具有较强的实践能力，能够从事电子技术的应用研究和开发工作。 洞口县凤凰职业技术学校电子技术应用 专业方向：数字视听设备应用与维修、电子产品营销、电子产品制造技术、光电产品应用与维护 基本学制：3年 培养目标：本专业培养一般电子产品生产、应用的一线操作人员、销售与服务人员。 职业能力要求：1、具有安全生产、节能环保意识,严格遵守操作规程;2、了解典型电子产品、相关设备及常用元器件的基本结构与工作原理,并掌握基本的应用技术;3、能阅读一般电子设备、电子产品整机电路原理图及工艺文件,并能依据相关技术文件进行装配、调试、检测、维修;4、能正确选择并使用电子仪器、仪表及辅助设备,识别与检测电子产品中的常用元器件能力;5、能对数字电子产品及设备进行调试、运行和维护,并能解决简单的技术问题;6、能从事一般及数字电子产品的销售和售后服务。 专业名称：汽车运用与维修 汽车运用与维修专业是一门非常实用的专业，它可以为学生提供一个很好的就业平台。汽车运用与维修专业的学生可以在汽车维修行业中工作，也可以在汽车运输行业中工作。这个专业的学生需要具备很强的实用技能，这些技能可以帮助他们在就业市场上取得成功。 洞口县凤凰职业技术学校汽车运用与维修 专业方向：汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待 专业教学主要内容：机械制图、机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、汽车结构与拆装、汽车维修、汽车故障诊断与排除、汽车使用性能检测、汽车电控系统检修、汽车车身电气设备检修、汽车销售、汽 车维修业务接待等。在校内进行驾驶实训、汽车拆装、维护修理、故障诊断与检测等实训;在汽车运用与维修企业 进行综合实习和顶岗实习。 就业面向：本专业毕业生主要面向各类汽车运用与维修企业,从事客货汽车使用、维护、修理、检测、销 售等工作。 对应职业：汽车机械及控制系统维修、汽车电器维修、汽车维修质量检验、车辆技术评估、汽车维修业务接待、汽车及零配件销售、汽车驾驶、汽车装配、汽车玻璃维修工 专业名称：计算机应用 计算机应用专业是培养具有计算机应用能力的高级应用人才的专业，主要从事计算机系统的设计、开发、维护和应用等工作。该专业的学生除了掌握基本的计算机知识和技能外，还应具备较强的应用能力和创新意识。 洞口县凤凰职业技术学校计算机应用 职业能力要求：1、具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识;2、了解必要的计算机软件与硬件基础知识,并能应用于计算机的操作、安装、调试、维护或营销等工作;3、掌握使用计算机进行数据收集、加工、输出等信息处理的相关知识和必要的操作技能;4、具有计算机主流操作系统、网络、常用办公及工具软件的基本应用能力;5、能使用计算机处理图形、图像、影像、声音等数字媒体信息;6、能根据所选的专业方向,掌握计算机在相关职业领域中的应用技能。 培养目标：本专业培养从事计算机及相关设备的调试、使用、维护、管理、销售的工作人员。 对应职业：计算机操作员、打字员、电子计算机装配调试员、计算机检验工、计算机硬件技术人员ue012、计算机软件技术人员ue012 专业教学主要内容：计算机硬件基础、常用软件应用、计算机编程基础、数据库基础应用、计算机网络基础、计算 机信息录入技术、网页制作、图形图像处理、多媒体制作等。在校内进行计算机应用业务综合实训;在相关企业进行综合实习和顶岗实习。 洞口县凤凰职业技术学校师资怎么样？教职工总数专任教师数专业教师数"双师型"教师数本科毕业及以上人数具有研究生学历或硕士学位教师数87人64人23人23人67人0人洞口县凤凰职业技术学校收费标准：招生专业学制收费标准（元/年）幼儿保育3年14400元动漫与游戏设计3年10000元绘画3年14400元安全技术与管理3年10000元物流服务与管理3年7200元舞蹈表演3年11600元计算机应用3年11600元汽车运用与维修3年10000元电子技术应用3年7200元收费标准说明：农村户口、县镇非农户口、涉农专业学生及部分城市家庭经济困难的学生享受国家免学费政策。 洞口县凤凰职业技术学校属于重点学校吗？普通中职学校 洞口县凤凰职业技术学校基础条件：学校占地面积校舍建筑面积教学仪器设备值计算机数102亩70477平方米1180万元200台教职工总数专任教师数专业教师数"双师型"教师数本科毕业及以上人数具有研究生学历或硕士学位教师数87人64人23人23人67人0人学校占地面积、校舍建筑面积、专任教师数的数据来源于市州教育（体）局洞口县凤凰职业技术学校技能大赛获奖情况：项目获奖情况2023年2019年2018年一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖国赛学生技能大赛000000000学生创新创业大赛000000000教师教学能力比赛000000000省赛学生技能大赛000000000学生文明风采竞赛000000000教师职业能力比赛000000000学生创业规划大赛000000000洞口县凤凰职业技术学校荣誉有哪些？1、连续两年被评为全市中职学校“优秀学校”荣誉称号。 2、在近三年当中，我校是为省内高职等院校输送优质生源最多的职业高中之一。 洞口县凤凰职业技术学校有什么特色及优势？洞口县凤凰职业技术学校是经市教育局批注、省教育厅备案的全日制职业高中。 1、交通十分便利学校坐落在县城南华荣路。 2、办学条件堪称一流学生公寓均配备空调、热水沐浴、自助餐厅、全曲屏计算机中心，汽车检修车间、钢琴室、形体训练室、舞蹈室、图书室等教学设施一应俱全。 3、师资力量雄厚学校聘请10名经验丰富的洞口一中、九中高中部语、数、英为主学科教师，现有教职工87人，中学高级教师6人，专业培训技术4人,研究生学历2人。在校学生达1260余人。 4、培养模式新颖：我校与邵阳职院、湖南高尔夫旅游职业学院专业共建，学生3年可面试进入合作大专院校深造，取得大专文凭。 洞口县凤凰职业技术学校招生计划：招生专业招生对象招生人数幼儿保育应届初中100人动漫与游戏设计应届初中50人绘画应届初中100人安全技术与管理应届初中50人物流服务与管理应届初中50人舞蹈表演应届初中100人计算机应用应届初中100人汽车运用与维修应届初中100人电子技术应用应届初中50人洞口县凤凰职业技术学校收费说明：收费标准说明：农村户口、县镇非农户口、涉农专业学生及部分城市家庭经济困难的学生享受国家免学费政策。洞口县凤凰职业技术学校大家关注的事项：报名时间：即日起至各专业招生计划额满截止 报名方式：请广大初中毕业生，第一志愿填报洞口凤凰职业技术学校（代码052507）按2022招生计划选择专业方向。 招生专业：文秘、幼儿保育、舞蹈表演、会计事务、旅游服务与管理、物流服务与管理、计算机应用（UI设计）、电子技术应用（华为班）、汽车运用与维修、高考班（学前教育、医学护理、司法警务、电子商务、轨道交通、工业机器人） 招生要求：无纹身、无吸毒、无不良爱好等。 以上要求综合素质较高的学生，可适当放宽条件。 其他专业要求以面试结果为准。 洞口县凤凰职业技术学校洞口县凤凰职业技术学校地址：洞口县华荣路凤凰职业技术学校 洞口县凤凰职业技术学校官网：无 洞口县凤凰职业技术学校公办还是民办？答：民办对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

洞口县文昌学校是洞口一中初中部。根据查询相关公开信息显示，洞口县文昌中学，位于洞口一中北校区，属于九年制义务教育初中阶段，洞口县文昌学校是洞口一中的初中部。

没有，第一季在日本播出不理想。所以第二季不可能出，而且官方也说了，不出第二季。如果你这么想看的话，去看漫画吧，漫画已完结

1.山西大学附属中学校;2.山西省实验中学;3.太原市第五中学校;4.太原市第十二中学5.太原市外国语学校6.太原成成中学7.清徐县清徐中学8.山西通宝育杰学习9.太原市第十五中学10.太原市小店区第一中学山西省实验中学（省级示范高中）山西省实验中学是山西唯一一所直属省教育厅管理的省级重点中学、省示范高中，山西唯一一所经教育部批准的具有中外合作办学资格的中学。 山西省实验中学创建于1882年，前身为令德堂书院。 截止2014年，学校共有教职工300余人，学生总数4500余人。太原市第五中学校（省级示范高中）太原市第五中学校，是山西省首批重点中学之一。前身是1906年创办于清贡院旧址上的山西公立中学堂。 学校现有青年路校区、龙城新校区、羊市街校区、邮电校区四个校区。截至2019年，学校有专任教师219名，高级教师99人，比例将近50%，为全省最高。其中正高级职称5人，并有特级教师11人，国家级骨干教师3人，省级学科带头人、省级骨干教师、省级教学能手、省市教学名师80余人。

山西 能源学院学校代码是51189，在教育部公布的普通高校信息中，山西能源学院的原始标识码为4214051189，默认取后5位51189为学校代码。1、学校代码说明 学校代码在 高考 和 考研 时经常会用到，用于区分不同学校和不同招生类型，所以不同学校甚至同一学校不同校区代码也不相同。高考以省份为单位进行报名和录取，学校代码由各省市教育 考试 院负责编排，山西能源学院在全国的招生代码并不一定都是51189，实际要以考生所在省市教育考试院公布信息为准。研究生 考试是在"研招网"统一报名，并由山西能源学院研究生院负责录取，学校代码没有重新编排，默认用的就是51189，如有异同，请以山西能源学院研究生院公布信息为准。2、山西能源学院简介 山西能源学院（Shanxi Institute of Energy），简称”山能“，位于山西省晋中市，是国家教育部批准，山西省人民政府举办，山西省教育厅管理的一所应用型普通本科高校，是山西综改试验区重点建设项目、山西省应用型本科试点院校、全国地方高校“产教融合”建设试点院校。学院前身为山西煤炭管理干部学院，始建于1984年。1991年，山西煤矿安全技术培训中心并入。1993年，山西煤炭工业管理局环境监测中心站（山西煤炭工业管理局环境保护研究所）并入。1996年，山西通宝育杰学校划归学院管理。2013年，山西省人民政府决定筹建山西能源学院。2016年3月，教育部正式批准，在山西煤炭管理干部学院基础上建立山西能源学院。

太原初中排名前20学校如下：1、太原市同心外国语中学校2、太原市文华中学校3、太原市五育中学校4、太原市师爱中学校5、太原市外国语凤凰双语中学校6、太原市师苑中学校7、太原市令德中学校8、太原市南海中学校（桃南校区）9、太原市鲁艺中学校10、太原市志达中学校11、太原市新民中学校12、太原市杏花中学校13、太原市三立中学校14、太原市和一中学校15、太原市风帆中学校16、太原杏岭实验学校17、太原市行知宏实验中学校18、山西现代双语学校南校19、山西通宝育杰学校20、太原市致远实验中学校山西大学附属中学校山西大学附属中学校（The Affiliated High School Of Shanxi University），简称山西大学附中，坐落于山西省太原市。学校是由山西省教育厅和山西大学管理的一所省属公办完全中学、山西省示范性高级中学。学校创办于1955年；后历经山西省滑翔学校、太原第二十八中；1985年，成为省重点中学。学校占地120多亩，建筑面积8万平米；有46个班级；有教师277人。以上内容参考：百度百科——山西大学附属中学校

1 山西省知达实验学校　　太原志达中学　　 2 太原市五育中学　　太原市青年路216号　　3太原关心下一代中学　　太原市杏花岭区柏杨树街63号　　　　　4太原外国语凤凰双语学校　　太原市漪汾苑流碧园12号　　　5太原成才中学　　太原市迎泽区后铁匠巷13号　　6文华中学　　太原市长治路199号　　　　7太原市东晨中学　　太原市马道坡街43号　　8钢华中学　　太原市杏花岭区尖草坪街53号　　　　9太原市双塔中学　　太原市迎泽区双塔二马路8号　　10汾潇中学　　太原市小店区先锋街9号　　　11　梗阳中学　　山西省清徐县育英路22号　　　　12太原师爱中学　　太原市府西街67号　　　　13华英中学校　　太原市尖草坪区柴村希望西街22号　 14太原市同心外国语学校　　太原市解放北路258号　　 　 　15太原科林中学　　太原市千峰北路28号　　　16太原南海中学　　太原市迎泽区桃园南路37号　　　17太原三立中学　　迎泽区桥东街292号　　18山西民贤高级中学　　太原市万柏林区神堂沟村　　　 19师苑中学　　太原市双塔东街葡萄园7号　　　20山西长安综合高级中学校　　山西省太原市金刚里南一巷3号　　　　21山西大众学校　　太原市和平南路小井峪街前进西区9号　　　22山西共青中学　　太原市迎泽区青年路51号　　　　23太原惠中外语学校　　太原市北大街145号 24 太原新民中学　　太原市旱西门街44号　　　　 25太原新兴中学　　太原市尖草坪区西渠路160号　　　26金河中学　　太原市清徐县徐沟镇西大街　　　　27太原科技中学　　太原市王村南街66号　　　　28太原杏岭实验学校　　太原市 杏花岭区凯旋路10号　　　　29山西新兴实验中学　　太原市太榆路汇通北路409号　　　30山西通宝育杰学校　　太原市许坦西街48号　　　31山西现代双语学校　　太原市龙堡街2号　　　32太原维刚实验学校　　太原市小店区坞城南路123号　　　33太原和一中学　　太原市杏花岭区涧河东街北巷3号　　　34太原金世纪外国语学校　　太原市朝阳街251号　　　35太原市晋源区树人学校　　太原市晋源区义井街南三巷13号　　　36太原市尖草坪区鲁艺学校　　尖草坪区大同路149号　　　　37太原市尽泽中学　　太原市马道坡街43号　　　38太原树人中学　　太原市杏花岭区享堂南街2号　　　 39太原市风帆学校　　太原市柏杨树北街73号　　　　40太原杏花中学　　五一路281号　

太原初中排名前20学校如下：1、太原市同心外国语中学校2、太原市文华中学校3、太原市五育中学校4、太原市师爱中学校5、太原市外国语凤凰双语中学校6、太原市师苑中学校7、太原市令德中学校8、太原市南海中学校（桃南校区）9、太原市鲁艺中学校10、太原市志达中学校11、太原市新民中学校12、太原市杏花中学校13、太原市三立中学校14、太原市和一中学校15、太原市风帆中学校16、太原杏岭实验学校17、太原市行知宏实验中学校18、山西现代双语学校南校19、山西通宝育杰学校20、太原市致远实验中学校山西大学附属中学校山西大学附属中学校（The Affiliated High School Of Shanxi University），简称山西大学附中，坐落于山西省太原市。学校是由山西省教育厅和山西大学管理的一所省属公办完全中学、山西省示范性高级中学。学校创办于1955年；后历经山西省滑翔学校、太原第二十八中；1985年，成为省重点中学。学校占地120多亩，建筑面积8万平米；有46个班级；有教师277人。以上内容参考：百度百科——山西大学附属中学校

2023年太原所有高中排名如下：1、太原市第五中学，山西省实验中学，山西大学附属中学，太钢（集团）有限公司第一中学，太原市尖草坪区第一中学校。2、太原市育英中学校，古交市第一中学校，太原市第四十八中学校，清徐县徐沟中学，太原师范学院附属中学校，太原市实验中学校。3、太原市第十八中学，山西省太原市进山中学，太原市小店区第一中学校，太原市第十五中学校，山西通宝育杰学校，太原成成中学，清徐县清徐中学，太原市第十二中学 ，原市外国语学校。拓展：学校榜单主要依据了学校的社会知名度，中考录取分数线，高考成绩，升学走向，并通过比较学校师资力量、硬件设施、办学规模面积、建校历史、获得上级荣誉等重点学校指标综合整理而成，供您家小孩报考入学参考使用。太原市育英中学校：学校地处省城政治中心，毗邻省政协、省工会，地铁2号线缉虎营站，交通方便。占地40余亩，建筑面积17000平方米。现有教职工197人，高中八轨，初中四轨，共36个教学班，在校学生2000余人。

　　看太原市教育局公告　　1　　太原市五育中学　　太原市青年路216号　　2　　山西省知达实验学校　　太原市坞城路71号　　3　　太原外国语凤凰双语学校　　太原市漪汾苑流碧园12号　　4　　太原市同心外国语学校　　太原市解放北路258号　　5　　太原成才中学　　太原市迎泽区后铁匠巷13号　　6　　文华中学　　太原市长治路199号　　7　　太原市东晨中学　　太原市马道坡街43号　　8　　钢华中学　　太原市杏花岭区尖草坪街53号　　9　　太原市双塔中学　　太原市迎泽区双塔二马路8号　　10　　汾潇中学　　太原市小店区先锋街9号　　11　　梗阳中学　　山西省清徐县育英路22号　　12　　太原师爱中学　　太原市府西街67号　　13　　华英中学校　　太原市尖草坪区柴村希望西街22号　　14　　太原科林中学　　太原市千峰北路28号　　15　　太原新民中学　　太原市旱西门街44号　　16　　太原南海中学　　太原市迎泽区桃园南路37号　　17　　太原三立中学　　迎泽区桥东街292号　　18　　师苑中学　　太原市双塔东街葡萄园7号　　19　　山西长安综合高级中学校　　山西省太原市金刚里南一巷3号　　20　　山西大众学校　　太原市和平南路小井峪街前进西区9号　　21　　山西共青中学　　太原市迎泽区青年路51号　　22　　太原树人中学　　太原市杏花岭区享堂南街2号　　23　　太原惠中外语学校　　太原市北大街145号　　24　　太原关心下一代中学　　太原市杏花岭区柏杨树街63号　　25　　太原新兴中学　　太原市尖草坪区西渠路160号　　26　　金河中学　　太原市清徐县徐沟镇西大街　　27　　太原科技中学　　太原市王村南街66号　　28　　山西民贤高级中学　　太原市万柏林区神堂沟村　　29　　太原杏岭实验学校　　太原市 杏花岭区凯旋路10号　　30　　山西新兴实验中学　　太原市太榆路汇通北路409号　　31　　山西通宝育杰学校　　太原市许坦西街48号　　32　　山西现代双语学校　　太原市龙堡街2号　　33　　太原维刚实验学校　　太原市小店区坞城南路123号　　34　　太原和一中学　　太原市杏花岭区涧河东街北巷3号　　35　　太原金世纪外国语学校　　太原市朝阳街251号　　36　　太原市晋源区树人学校　　太原市晋源区义井街南三巷13号　　37　　太原市尖草坪区鲁艺学校　　尖草坪区大同路149号　　38　　太原市尽泽中学　　太原市马道坡街43号　　39　　太原市风帆学校　　太原市柏杨树北街73号　　40　　太原杏花中学　　五一路281号　　41　　太原志达中学　　太原市坞城路669号

报名时间 学校 7月21日8:00——7月22日7:00 太原志达学校、文华中学、太原外国语凤凰双语学校、山西大众中学、鲁艺学校、和一中学、风帆学校、尽泽中学 7月22日8:00——7月23日7:00 太原五育中学、师苑中学、太原三立中学、太原南海中学、太原师爱中学、太原杏花中学、太原新民中学、太原市同心外国语学校、令德中学 7月23日8:00——7月23日12:00 补报7月21日8:00——7月23日7:00未能报名的学校 7月23日13:00——7月24日12:00 山西通宝育杰学校、山西现代双语学校、杏岭实验中学、山西英才学校、太原市海洋实验中学、金河中学、太原维刚实验学校 7月24日13:00——7月25日12:00 太原康大实验学校、太原市新兴中学、太原北辰双语学校、太原民贤高级中学、太原金桥双语学校、太原新力惠中学校、太原新希望双语学校 7月25日13:00——7月25日18:00 补报7月23日13:00——7月25日12:00未能报名的学校

太原一类二类三类高中如下：1、太原市五育中学。太原十大私立高中之一，是太原乃至山西省的示范名校，更是全国48所重点高校之一，这里的教学水平先进，生源也非常优秀，从这里走出的高考状元多达18位，足见学校的教学水平优秀。2、太原市知达常青藤。隶属于山西大学，也是一所重点示范名校，也是考取最多清华、北大等名校最多数量的高中之一，光是2017年，从这里走向清华、北大的学生，就有59人。3、太原外国语凤凰双语学校。太原十大私立高中之一，太原民办高中里的佼佼者，这里教学环境优良，教学设施一流，为了方便不少学生的出国留学需求，这里实施双语教学，每年出国留学的生源上百人，深受家长及社会各界的好评。4、太原市同心外国语学校。太原第二外国语学校的附属高中，太原市内最值得家长信赖的名校之一，学校极其重视学生的综合能力及个性发展，一切以学生为本，不仅每年升学率都名列前茅，从之类走出的学生综合能力也超级过硬!5、太原成才中学。一所在太原本地深受家长及社会各界认可的全日制民办高中，也是太原三中的分校，与太原三中实行资源共享，教学水平优秀，注重学生德智体美劳的全面发展，每年的升学率也非常高。6、太原杏花实验学校。太原十大私立高中之一，也是一所寄宿型的全日制民办高中，多年来，凭借着优秀的教学水平、优良的教学环境、极高的升学率，深受家长及社会各界人士的认可，每年都向各大高校输送不少人才。7、太原文华中学。太原四十八中的分校，教师队伍全部来自太原四十八中，更设重点实验班，生源优秀，教学水平、教学模式等都省内领先。更有特长班，方便艺术生求学。8、太原市新希望双语学校。一所设施超级高档的全日制民办高中，学校实行寄宿制，6人一间，各类生活用品齐全，并提供四季热水淋浴，十分方便。此外，学校实行双语教学，教学模式与国际接轨，十分受到家长和学生的喜爱。9、山西通宝育杰学校。太原十大私立高中之一，一所以教学严谨而闻名的私立高中，自成立以来，一切以学生为本，以学生为先，不仅教学设施、教学水平、教学环境一流，培养出来的学生综合能力更是超级过硬!10、太原市东晨中学。太原十大私立高中之一，一所著名的全日制民办高中，学校实行走读制，更设有实验班、特长班等满足各类学子的求学需求，教学水平也十分严谨，培养出来的学生实力与能力兼具。

太原初中排名前20学校如下：1、太原市同心外国语中学校2、太原市文华中学校3、太原市五育中学校4、太原市师爱中学校5、太原市外国语凤凰双语中学校6、太原市师苑中学校7、太原市令德中学校8、太原市南海中学校（桃南校区）9、太原市鲁艺中学校10、太原市志达中学校11、太原市新民中学校12、太原市杏花中学校13、太原市三立中学校14、太原市和一中学校15、太原市风帆中学校16、太原杏岭实验学校17、太原市行知宏实验中学校18、山西现代双语学校南校19、山西通宝育杰学校20、太原市致远实验中学校山西大学附属中学校山西大学附属中学校（The Affiliated High School Of Shanxi University），简称山西大学附中，坐落于山西省太原市。学校是由山西省教育厅和山西大学管理的一所省属公办完全中学、山西省示范性高级中学。学校创办于1955年；后历经山西省滑翔学校、太原第二十八中；1985年，成为省重点中学。学校占地120多亩，建筑面积8万平米；有46个班级；有教师277人。以上内容参考：百度百科——山西大学附属中学校

太原一类二类三类高中如下：1、太原市五育中学。太原十大私立高中之一，是太原乃至山西省的示范名校，更是全国48所重点高校之一，这里的教学水平先进，生源也非常优秀，从这里走出的高考状元多达18位，足见学校的教学水平优秀。2、太原市知达常青藤。隶属于山西大学，也是一所重点示范名校，也是考取最多清华、北大等名校最多数量的高中之一，光是2017年，从这里走向清华、北大的学生，就有59人。3、太原外国语凤凰双语学校。太原十大私立高中之一，太原民办高中里的佼佼者，这里教学环境优良，教学设施一流，为了方便不少学生的出国留学需求，这里实施双语教学，每年出国留学的生源上百人，深受家长及社会各界的好评。4、太原市同心外国语学校。太原第二外国语学校的附属高中，太原市内最值得家长信赖的名校之一，学校极其重视学生的综合能力及个性发展，一切以学生为本，不仅每年升学率都名列前茅，从之类走出的学生综合能力也超级过硬!5、太原成才中学。一所在太原本地深受家长及社会各界认可的全日制民办高中，也是太原三中的分校，与太原三中实行资源共享，教学水平优秀，注重学生德智体美劳的全面发展，每年的升学率也非常高。6、太原杏花实验学校。太原十大私立高中之一，也是一所寄宿型的全日制民办高中，多年来，凭借着优秀的教学水平、优良的教学环境、极高的升学率，深受家长及社会各界人士的认可，每年都向各大高校输送不少人才。7、太原文华中学。太原四十八中的分校，教师队伍全部来自太原四十八中，更设重点实验班，生源优秀，教学水平、教学模式等都省内领先。更有特长班，方便艺术生求学。8、太原市新希望双语学校。一所设施超级高档的全日制民办高中，学校实行寄宿制，6人一间，各类生活用品齐全，并提供四季热水淋浴，十分方便。此外，学校实行双语教学，教学模式与国际接轨，十分受到家长和学生的喜爱。9、山西通宝育杰学校。太原十大私立高中之一，一所以教学严谨而闻名的私立高中，自成立以来，一切以学生为本，以学生为先，不仅教学设施、教学水平、教学环境一流，培养出来的学生综合能力更是超级过硬!10、太原市东晨中学。太原十大私立高中之一，一所著名的全日制民办高中，学校实行走读制，更设有实验班、特长班等满足各类学子的求学需求，教学水平也十分严谨，培养出来的学生实力与能力兼具。

2023年太原所有高中排名如下：1、太原市第五中学，山西省实验中学，山西大学附属中学，太钢（集团）有限公司第一中学，太原市尖草坪区第一中学校。2、太原市育英中学校，古交市第一中学校，太原市第四十八中学校，清徐县徐沟中学，太原师范学院附属中学校，太原市实验中学校。3、太原市第十八中学，山西省太原市进山中学，太原市小店区第一中学校，太原市第十五中学校，山西通宝育杰学校，太原成成中学，清徐县清徐中学，太原市第十二中学 ，原市外国语学校。拓展：学校榜单主要依据了学校的社会知名度，中考录取分数线，高考成绩，升学走向，并通过比较学校师资力量、硬件设施、办学规模面积、建校历史、获得上级荣誉等重点学校指标综合整理而成，供您家小孩报考入学参考使用。太原市育英中学校：学校地处省城政治中心，毗邻省政协、省工会，地铁2号线缉虎营站，交通方便。占地40余亩，建筑面积17000平方米。现有教职工197人，高中八轨，初中四轨，共36个教学班，在校学生2000余人。

2023年太原所有高中排名如下：1、太原市第五中学，山西省实验中学，山西大学附属中学，太钢（集团）有限公司第一中学，太原市尖草坪区第一中学校。2、太原市育英中学校，古交市第一中学校，太原市第四十八中学校，清徐县徐沟中学，太原师范学院附属中学校，太原市实验中学校。3、太原市第十八中学，山西省太原市进山中学，太原市小店区第一中学校，太原市第十五中学校，山西通宝育杰学校，太原成成中学，清徐县清徐中学，太原市第十二中学 ，原市外国语学校。拓展：学校榜单主要依据了学校的社会知名度，中考录取分数线，高考成绩，升学走向，并通过比较学校师资力量、硬件设施、办学规模面积、建校历史、获得上级荣誉等重点学校指标综合整理而成，供您家小孩报考入学参考使用。太原市育英中学校：学校地处省城政治中心，毗邻省政协、省工会，地铁2号线缉虎营站，交通方便。占地40余亩，建筑面积17000平方米。现有教职工197人，高中八轨，初中四轨，共36个教学班，在校学生2000余人。

太原比较好的私立学校有：1、太原北辰双语学校：是由太原市教育局批准成立的一所集小学、初中、高中为一体的现代化全日制寄宿学校。学校前身是太原关心下一代学校，2012年6月19日经太原市教育局批准更名为太原北辰双语学校。学校分为太钢校区和高新校区。太钢校区位于太原市杏花岭区七府园路11号（原太钢技校院内），占地100余亩，拥有功能齐全的楼宇、场馆和现代化的教学设施。紧邻太原东环高速丈子头出口，周边宁静、空气清新、交通便利，是学生求学的佳境。高新校区位于晋阳街100号（晋阳街与长治路交叉口南300米，山西体育职业学院内）。在校学生人数近3000人，教职工430人。2、山西通宝育杰学校：山西通宝育杰学校创办于1993年。占地100亩，是省内第一所现代化全日制寄宿学校。截至2014年9月，有幼儿园至高中三年级61个教学班，2300多名学生，专职教师150名，全国、省、市级以上特级教师、优秀教师占75％。学校建有中小学教学楼、公寓楼、实验楼、图书楼、体育馆、餐厅等9座大楼，高标准的体育场、天文台、多功能活动厅、多媒体教室、演播室及各类特色活动室60多个，是一所集花园、学园、乐园为一体的现代化学校。学校实行“封闭式管理，开放式办学、小班式教学”，每班不超过35人。学校除开设国家大纲规定的课程，从小学一年级起将电脑、英语、书法列为必修课，使每个学生学有所长。学校特聘外籍教师任教，对学生进行高效口语训练，并为学生架起了一座座国际交流的桥梁，先后派学生赴美、澳、加、日、韩等国交流访问。3、金太阳小学：成立于1997年，是山西煤矿安全监察局为适应社会发展需求，兴办的一所设施一流、管理科学的新型教育基地。其位于太原市并州路邮电前街3号，交通便利，环境优雅，教学大楼设计精巧，富于幻想，总面积达到9000平方米。学校内设小学一至六年级，每年级各设一个教学班，每班学生人数限在30人内，符合小班化教学的特点。在小班化教学的过程中，教师应用多元化教学手段，既完成了国家教委规定的各学科大纲要求，又改进了电脑、外语等课程的教学内容，并利用课外活动时间，增加了数奥、珠算式心算、科技以及音、体、美等活动，为每个学生提供了展示自己的机会，取得了良好的教学效果。4、太原杏岭实验学校：是经太原市教育局批准成立的一所全日制寄宿民办学校，位于太原市杏花岭区凯旋街10号，占地面积220亩，建筑面积6．5万平方米，在校师生四千多人。学校有综合实验大楼、中小学教学楼、标准塑胶田径场、阶梯教室、体育馆、图书馆、计算机房、理化生实验室等，现代化教学设施一应俱全，是莘莘学子的读书“圣地”，更是优秀教师的治学佳境。学校地理位置“优越”，环境优雅。学校位于太原市凯旋街10号，东临大东关高速路入口，使得空气十分“清新”。是3路、861路公交车的终点站，交通十分便利。学校东北方向一千米处有万亩生态园，蓝天白云，山高气爽，绿树环绕，周边没有网吧等娱乐场所的干扰，学生可以静心读书。5、太原华师双语学校：山西金牌文化传媒有限公司旗下的太原华师双语学校，是经太原市教育局批准，所全日制封闭式寄宿制私立学校，实施基础教育和普通中学教育，涵盖小学、初中、高中三个学段。学校位于太原市小店区教育园区，一期校园占地面积40亩，于2019年9月投入。参考资料：百度百科——太原北辰双语学校百度百科——山西通宝育杰学校百度百科——金太阳小学百度百科——太原杏岭实验学校太原华师双语学校——学校简介

公交线路：812路，全程约9.7公里1、从火车站步行约630米,到达火车站2、乘坐812路,经过14站, 到达省委党校站3、步行约770米,到达山西通宝育杰学校中...

学校先后被国家、省、市教委命名为英文特色学校、体育传统项目学校、山西省文明学校、山西省、太原市德育示范学校、 山西省普通高中示范学校、社会力量办学优秀学校、中央教科所实验学校、中国雏鹰行动试点学校。

山西通宝育杰学校创办于1993年。占地100亩，是省内第一所现代化全日制寄宿学校。截至2014年9月，有幼儿园至高中三年级61个教学班，2300多名学生，专职教师150名，全国、省、市级以上特级教师、优秀教师占75%。学校建有中小学教学楼、公寓楼、实验楼、图书楼、体育馆、餐厅等9座大楼，高标准的体育场、天文台、多功能活动厅、多媒体教室、演播室及各类特色活动室60多个，是一所集花园、学园、乐园为一体的现代化学校。学校实行“封闭式管理，开放式办学、小班式教学”，每班不超过35人。学校除开设国家大纲规定的课程，从小学一年级起将电脑、英语、书法列为必修课，使每个学生学有所长。学校特聘外籍教师任教，对学生进行高效口语训练，并为学生架起了一座座国际交流的桥梁，先后派学生赴美、澳、加、日、韩等国交流访问。

这所学校还是一所很不错的学校，我认识的不少在这里上学~~~~山西通宝育杰学校由山西煤管局主办，煤干院直管，创办于1993年。占地100亩，是省内第一所现代化全日制寄宿学校。现有小学一年级至高中二年级50个教学班，1300名学生，专职教师150名，全国、省、市级以上特级教师、优秀教师占75%。学校建有中小学教学楼、公寓楼、实验楼、图书楼、体育馆、餐厅等9座大楼，高标准的体育场、天文台、多功能活动厅、多媒体教室、演播室及各类特色活动室30多个，是一所集花园、学园、乐园为一体的现代化学校。学校实行“封闭式管理，开放式办学、小班式教学”，每班不超过35人。学校除开设国家大纲规定的课程，从小学一年级起将电脑、英语、书法列为必修课，使每个学生学有所长。学校特聘外籍教师任教，对学生进行高效口语训练，并为学生架起了一座座国际交流的桥梁，先后派学生赴美、澳、加、日、韩等国交流访问。学校先后被国家、省、市教委命名为英文特色学校、体育传统项目学校、山西省文明学校、太原市德育示范学校、社会力量办学优秀学校、中央教科所实验学校、中国雏鹰行动试点学校。学校运用现代教育媒体，推进素质教育，深化教育改革。建校六年来，学校投资180余万元，配备了现代教育媒体、设施和相应的软件，为开展电化教育创造了条件。学校电教中心有卫星接收系统、闭路播放系统、录像编辑系统、演播室（苗苗电视台）、电子阅览室、多功能电教室、软件制作室、三个微机教室、一个语音室、彩电55台，录音机76台，投影仪53台，录放机28台，并配置各学科全套软件。学校拥有一支素质过硬的电教队伍，其中专职计算机教师3名，专职设计ＣＡＩ课件电教员两名，专职电教研究员一名。目前教师电教课时比率平均达到40%，软件使用率达85%。优秀的育人思想，现代化的设施、设备，过硬的电教队伍，科学的评估方法，扎实有效的教育教学成果，使通宝育杰学校踏上了教育现代化的快车道。

太原私立初中学校排名1、太原市同心外国语中学校2、太原市文华中学校3、太原市五育中学校4、太原市师爱中学校5、太原市外国语凤凰双语中学校6、太原市师范中学校7、太原市令德中学校8、太原市南海中学校9、太原市鲁艺中学校10、太原市志达中学校11、太原市新民中学校12、太原市杏花中学校13、太原市三立中学校14、太原市和一中学校15、太原市凤帆中学校16、太原杏岭实验学校17、太原市行知宏实验中学校18、山西现代双语学校南校19、山西通宝育杰学校20、太原市致远实验中学校以上是太原市私立初中学校的排名

通宝育杰学校校徽白底绿芽的校徽象征着我们在希望的田野上茁壮成长。山西通宝育杰学校创建于1993年。学校与山西大学、山西省委党校、山西财经大学等高等院校毗邻，是山西省改革开放后首所民办中小学校。

山西通宝育杰学校高中很好。老师对待学生认真教学，很关注学生的成长，学校校风学风都很好，最重要的是学生们都很互相敬爱，对老师尊重，对学习认真。校园环境优美、清丽怡人，教育教学设备齐全、配置一流。格局新颖的教学楼巍然屹立，新建学生公寓雄伟壮观，师生食堂宽敞洁净。实验室、图书室、微机室、多媒体教室、校医室、浴室及音体美专用场地等现代化教育设施一应俱全。山西通宝育杰学校创办于1993年。占地100亩，是省内第一所现代化全日制寄宿学校。截至2014年9月，有幼儿园至高中三年级61个教学班，2300多名学生，专职教师150名，全国、省、市级以上特级教师、优秀教师占75%。学校建有中小学教学楼、公寓楼、实验楼、图书楼、体育馆、餐厅等9座大楼，高标准的体育场、天文台、多功能活动厅、多媒体教室、演播室及各类特色活动室60多个，是一所集花园、学园、乐园为一体的现代化学校。学校实行“封闭式管理，开放式办学、小班式教学”，每班不超过55人。以上内容参考：百度百科--山西通宝育杰学校

公交线路：837路 → 824路，全程约5.0公里1、从建南汽车站步行约110米,到达建南汽车站2、乘坐837路,经过2站, 到达二营盘街站（也可乘坐327路、837支）3、步行约320米,到达省体育场站4、乘坐824路,经过8站, 到达许坦西街站5、步行约30米,到达山西通宝育杰学校公交线路：861路 → 824路，全程约5.2公里1、从建南汽车站步行约680米,到达建设南路狄村街口站2、乘坐861路,经过7站, 到达坞城路许坦西街口站3、步行约220米,到达许坦西街坞城路口站4、乘坐824路,经过2站, 到达许坦西街站5、步行约30米,到达山西通宝育杰学校

学校运用现代教育媒体，推进素质教育，深化教育改革。学校现设有电化教育中心、科技实验中心、艺术体育活动中心、图书资料中心、健康教育中心等五大中心。多功能厅、语音室、美术室、音乐教室、音乐厅、科技活动室、计算机、天文台、66个艺术活动室。

太原市重点高中有：1、山西大学附属中学校，简称山西大学附中，坐落于山西省太原市。学校是由山西省教育厅和山西大学管理的一所省属公办完全中学、山西省示范性高级中学。学校创办于1955年；后历经山西省滑翔学校、太原第二十八中；1985年，成为省重点中学。据2020年1月学校官网显示，学校占地120多亩，建筑面积8万平米；有46个班级；有教师277人。2、山西省实验中学是山西唯一一所直属省教育厅管理的省级重点中学、省示范高中，山西唯一一所经教育部批准的具有中外合作办学资格的中学。 山西省实验中学创建于1882年，前身为令德堂书院。 截止2014年，学校共有教职工300余人，学生总数4500余人。3、太原市第五中学校，简称“太原五中”，位于山西省太原市经迎泽区青年路中段，与迎泽公园相邻，山西省示范高中。始建于1906年，是山西省首批重点中学之一。根据2014年8月学校官网显示，学校占地面积4.3万平方米，总建筑面积4万余平方米。学校有教职工240人，开设46个教学班，在校学生2600余名。4、太原市第十二中学位于美丽的汾河之滨，于1956年建校，是山西省首批重点中学之一，一校三址，分设高中部、初中部，教师400人，现有59个教学班，在校生3100余人，是太原市规模较大的中学。 2017年11月，太原市第十二中学获评第一届全国文明校园。5、太原市外国语学校是具有鲜明外语特色的山西省示范高中，其前身是创建于1909年的太原女师，1984年经太原市人民政府批准，定名为太原市外国语学校。 截止2014年，共有学生3000余人，有正式教职工287人。参考资料：百度百科-山西大学附属中学校百度百科-山西省实验中学百度百科-太原市第五中学校百度百科-太原市第十二中学百度百科-太原市外国语学校

私立小学，管理吧还可以，属于贵族学校，如果送到那个学校的话小孩儿的攀比心会越来越重，我哥的小孩儿原来就在那儿，后面转走了

私立，民办的，所以称为贵族学校。。。不过管理各方面。还是相对较强的。

杏花岭实验中学好。太原杏岭实验学校北校采用全封闭寄宿制半军事化管理模式，位于杏花岭区小返乡水沟村，紧邻采薇庄园。交通条件便利，周边环境清新，布局科学合理。

太原私立中学学校排名及收费如下：1、山西现代双语学校。学费24000一年。2、太原新希望双语学校。学费24000一年。3、太原市小店区新时代双语学校。学费23000一年。4、太原市晋泽中学校。学费23000一年。5、太原市北辰双语学校。学费23000一年。6、太原维刚实验学校。学费22000一年。7、太原市鲁艺中学校。学费21000一年。8、山西通宝育杰学校。学费21000一年。9、太原市致远中学校。学费20000一年。10、太原市未来星金色摇篮中学校。学费20000一年。山西现代双语学校：山西现代双语学校始建于1999年，是经太原市教育局批准，由台基集团投资1.8亿元人民币建设的一所全封闭寄宿制学校，位于山西省太原市。现任校长杜洪涛。校训为“真诚、民主、协力、奋进”。截至2022年11月，学校有中、小学南北两个校区，占地面积230亩，建筑面积十一点二万平米，有教职工780名，开设信息技术课程。山西现代双语学校是经太原市教育局批准，由山西台基实业发展有限公司创办的一所集幼儿、小学、初中、高中为一体的全日制高等级寄宿制学校。

太原比较好的私立学校有：1、太原北辰双语学校：是由太原市教育局批准成立的一所集小学、初中、高中为一体的现代化全日制寄宿学校。学校前身是太原关心下一代学校，2012年6月19日经太原市教育局批准更名为太原北辰双语学校。学校分为太钢校区和高新校区。太钢校区位于太原市杏花岭区七府园路11号（原太钢技校院内），占地100余亩，拥有功能齐全的楼宇、场馆和现代化的教学设施。紧邻太原东环高速丈子头出口，周边宁静、空气清新、交通便利，是学生求学的佳境。高新校区位于晋阳街100号（晋阳街与长治路交叉口南300米，山西体育职业学院内）。在校学生人数近3000人，教职工430人。2、山西通宝育杰学校：山西通宝育杰学校创办于1993年。占地100亩，是省内第一所现代化全日制寄宿学校。截至2014年9月，有幼儿园至高中三年级61个教学班，2300多名学生，专职教师150名，全国、省、市级以上特级教师、优秀教师占75％。学校建有中小学教学楼、公寓楼、实验楼、图书楼、体育馆、餐厅等9座大楼，高标准的体育场、天文台、多功能活动厅、多媒体教室、演播室及各类特色活动室60多个，是一所集花园、学园、乐园为一体的现代化学校。学校实行“封闭式管理，开放式办学、小班式教学”，每班不超过35人。学校除开设国家大纲规定的课程，从小学一年级起将电脑、英语、书法列为必修课，使每个学生学有所长。学校特聘外籍教师任教，对学生进行高效口语训练，并为学生架起了一座座国际交流的桥梁，先后派学生赴美、澳、加、日、韩等国交流访问。3、金太阳小学：成立于1997年，是山西煤矿安全监察局为适应社会发展需求，兴办的一所设施一流、管理科学的新型教育基地。其位于太原市并州路邮电前街3号，交通便利，环境优雅，教学大楼设计精巧，富于幻想，总面积达到9000平方米。学校内设小学一至六年级，每年级各设一个教学班，每班学生人数限在30人内，符合小班化教学的特点。在小班化教学的过程中，教师应用多元化教学手段，既完成了国家教委规定的各学科大纲要求，又改进了电脑、外语等课程的教学内容，并利用课外活动时间，增加了数奥、珠算式心算、科技以及音、体、美等活动，为每个学生提供了展示自己的机会，取得了良好的教学效果。4、太原杏岭实验学校：是经太原市教育局批准成立的一所全日制寄宿民办学校，位于太原市杏花岭区凯旋街10号，占地面积220亩，建筑面积6．5万平方米，在校师生四千多人。学校有综合实验大楼、中小学教学楼、标准塑胶田径场、阶梯教室、体育馆、图书馆、计算机房、理化生实验室等，现代化教学设施一应俱全，是莘莘学子的读书“圣地”，更是优秀教师的治学佳境。学校地理位置“优越”，环境优雅。学校位于太原市凯旋街10号，东临大东关高速路入口，使得空气十分“清新”。是3路、861路公交车的终点站，交通十分便利。学校东北方向一千米处有万亩生态园，蓝天白云，山高气爽，绿树环绕，周边没有网吧等娱乐场所的干扰，学生可以静心读书。5、太原华师双语学校：山西金牌文化传媒有限公司旗下的太原华师双语学校，是经太原市教育局批准，所全日制封闭式寄宿制私立学校，实施基础教育和普通中学教育，涵盖小学、初中、高中三个学段。学校位于太原市小店区教育园区，一期校园占地面积40亩，于2019年9月投入。参考资料：百度百科——太原北辰双语学校百度百科——山西通宝育杰学校百度百科——金太阳小学百度百科——太原杏岭实验学校太原华师双语学校——学校简介

近几年来，高中部的管理不尽如人意，还常常强占学生们的休息时间，但是学生们的学习效率并没有显著的提高。山西通宝育杰学校创建于1993年。学校与山西大学、山西省委党校、山西财经大学等高等院校毗邻，是山西省改革开放后首所民办中小学校。学校先后被国家、省、市教委命名为英文特色学校、体育传统项目学校、山西省文明学校、山西省、太原市德育示范学校、 山西省普通高中示范学校、社会力量办学优秀学校、中央教科所实验学校、中国雏鹰行动试点学校。学校运用现代教育媒体，推进素质教育，深化教育改革。学校现设有电化教育中心、科技实验中心、艺术体育活动中心、图书资料中心、健康教育中心等五大中心。多功能厅、语音室、美术室、音乐教室、音乐厅、科技活动室、计算机、天文台、66个艺术活动室。

2021年山西通宝育杰学校收费标准(学费)：36000/年今年的话变化不大山西通宝育杰学校简介：山西通宝育杰学校成立于1993年，是山西省首所集幼儿、小学、初中、高中于一体的寄宿制民办学校。高中部成立于1998年9月，19年来，我们按照学校“尊重生命，为学生一生发展负责”的办学理念，根据高中生的特点，培养学生有理想，有不断奋斗的精神；有个性，有百折不挠的毅力；有品德，有克己让人的胸怀；有胆识，有敢为人先的勇气。让学生学会思考、学会做人，成为一个成熟的人，以便顺利考入理想的大学。

好。1、山西通宝育杰学校师资力量、教学质量和学生素质都好。2、 山西通宝育杰学校采用全日制封闭式管理模式,在一定程度上不用太担心学生的安全问题，安全责任操心少。

创办于1993年。占地100亩，是省内第一所现代化全日制寄宿学校。截至2014年9月，有幼儿园至高中三年级61个教学班，2300多名学生，专职教师150名，全国、省、市级以上特级教师、优秀教师占百分之七十五。学校建有中小学教学楼、公寓楼、实验楼、图书楼、体育馆、餐厅等9座大楼，高标准的体育场、天文台、多功能活动厅、多媒体教室、演播室及各类特色活动室60多个，是一所集花园、学园、乐园为一体的现代化学校。学校实行“封闭式管理，开放式办学、小班式教学”，每班不超过35人。学校除开设国家大纲规定的课程，从小学一年级起将电脑、英语、书法列为必修课，使每个学生学有所长。学校特聘外籍教师任教，对学生进行高效口语训练，并为学生架起了一座座国际交流的桥梁，先后派学生赴美、澳、加、日、韩等国交流访问。

好。1、环境优美，山西通宝育杰学校初中部环境优美，绿植很多，所以好。2、设施丰富，山西通宝育杰学校初中部建有400米塑胶跑道、标准足球场、体育馆、图书馆、等学生自主活动场所，设施丰富，所以好

许坦西街48号。根据查询百度地图显示，通宝育杰学校位于山西省太原市小店区许坦西街48号。山西通宝育杰学校创建于1993年，是山西省改革开放后首所民办中小学校。

选择MBA院校的话，我认为首先要看您考MBA的侧重点是什么？如果您主要是想通过在职学习的方式获得全日制研究生学历和硕士学位的话，可以选择一所竞争力比较小的院校，比如，湖南的院校中，获得MBA招生资格不久的湖南农业大学，或者是报考人数较少的湖南工业大学。这两所院校参考的都是国家线，并且相对来说报考的人数较少，竞争相对较小。同样，如果您的基础比较薄弱，也可以选择竞争相对较小的院校。如果您是想通过MBA的学习，一方面拿到学历，更重要的一方面是提升自己的话，那么，您在选择的时候要考虑的因素就比较多了，比如以下因素： 1、您目前的工作是哪方面的，因为每个学校的MBA都有自己的特色，有不同的培养方向，像中南就有15个研究方向，湖大有10个研究生，长沙理工大学MBA就针对电力方面的，湖南农业大学有针对农业管理方面的，南华大学有针对核管理方面的。 2、您的基础怎么样？基础较好或者是力求名校的话，可以报考中南、湖大等211院校。 3、您想结交哪方面的人脉？一般情况下，每个学校都有自己的合作单位，所以人脉方面会有一定的不同，不过随着报考MBA人数的增加，这方面的差别越来越小。 MBA在长沙的发展前景，这个问题我不敢冒然回答，但是有一点就是，现在报考MBA的人数越来越多，并且开始偏年轻化，从这点来说，应该还是挺好的，要不然也不会有这么多的人都去报考。希望这样的回答对您有帮助！太奇王老师提供帮助！

湘农大是中国农业部和湘政府合建的，现在分为本部与东科，东科是后来合并进来的三本院校，与本部共享校园与各种资源，本部在湖南招收一本，正规，由国家认可，本部里分为信科院，食科院，商学院等数个分院，分院里是各自类目的专业，信科院当然是农大的学生啊，顺便，那个标志是农大的，信科院如图。ps：本人农大信科院学生，大一特色十人寝，开始觉得很差，很不能忍受，后来大二搬四人寝室，发现十人寝真的是四人寝羡慕不来的热闹与团结。农大校园绿化高，春秋游客络绎不绝，有草莓园，农大图书馆湖南省首屈一指。

当然不是了,烟台农业学校就是个普通的技校,我一个同学在那里念了三年,上了三年网,结果什么也不是.那地方在西郊,距离我家很近.我还有一个同学他爸在那当教授.中国农业大学（烟台）是理工一本,总校在北京,烟台是东校区.历史有101年了.地址在莱山区

中国农业大学于1993年经原国家教委批准，依托山东烟台农业学校创办了教学基地。十年来，烟台教学基地有了很大发展，先后开设了15个专业，为山东省培养了一批农业和农村经济发展急需的人才。随着我国高等教育的快速发展，原来的办学模式和办学层次已无法满足山东农业及农村社会发展和高等教育大众化的要求。为进一步探索高等教育改革新模式，促进区域经济发展，为国家培养更多高层次的科技人才，中国农业大学与山东省烟台市人民政府于2003年8月5日签署协议，决定在中国农业大学烟台教学基地的基础上建设 “中国农业大学烟台校区”。烟台校区将作为中国农业大学的重要组成部分予以建设和发展。 中国农业大学烟台校区位于美丽的海滨城市——烟台市莱山区，校园北临滨海大道，南靠烟威高速公路，交通十分便利。校园规划占地3013亩，另有校区西北面1000多亩森林公园纳入校区统一使用，同时校区东北面1000亩土地作为控制用地，为校区长远发展预留用地空间。校园规划将建有国内一流的教学楼、图书馆、学院大楼、国际交流中心、体育场馆、高标准的学生宿舍、餐饮中心、专家公寓、教师住宅及各类配套设施。校园建筑将充分体现百年老校深厚的文化底蕴和与时俱进的时代精神，校园环境将突出塑造诗情画意般的风光和多层次的校园文化景观，一个碧海、蓝天、红瓦、绿地式的一流校园将矗立在美丽的胶东半岛。 中国农业大学烟台校区规划设立葡萄酒学院、水产学院、食品工程学院、生物技术学院、城乡建设学院、商学院、文理学院等；规划开设40多个本科专业、30多个研究生学科学位点；校区办学将按照高起点、高标准、高要求的原则，依托烟台的区位优势和资源优势，重点建设一批特色鲜明的重点学科；校区建设将坚持教育创新的原则，积极探索新的办学模式和运行机制，大力引进各方办学力量，多渠道筹措和吸纳社会资金，实行产学研一体化；校区将紧密结合山东半岛和东部沿海社会经济发展的的实际，培养外向型、实用型、复合型的高级人才，争取2004年实现首批招生，2010年在校生总规模达到20000人，同时为我校在烟台建立一批稳定的高水平的科研、教学实习基地；校区在快速建设启动后将保持与中国农业大学北京校区发展同步协调，共同朝着综合性、研究型、国际化的目标迈进； 2003年9月26日，中国农业大学在烟台校区新址举行了隆重的烟台校区奠基典礼，从此拉开了中国农业大学烟台校区建设的序幕。包括教学主楼、学生公寓、教工住宅及相关配套设施在内近30万平方米的一期工程将动工兴建，作为建设世界一流农业大学重要组成部分的烟台校区，将迎来第一个春天。展望未来，校区将大力进行校园建设和学科建设，在中国农业大学的统一领导下，在烟台市政府及山东省政府的大力支持下，经过几年的奋力建设和改革创新，一个美丽的中国农业大学烟台校区将为高等教育事业的发展和解决“三农”问题及促进地方经济和社会的发展做出巨大的贡献。

流星固然璀璨，但区区一颗只能成为他人眸中一瞬的闪亮，只有成雨而来才会星光闪耀，照亮夜空；一人独行，纵使无牵无挂，箭步如飞，终将终将孤独寂寞，孑孓而行；结伴同行，互相帮衬，才会团结友爱，互相帮助，共度难关，彰显英雄本色。人们追求的不应是独行间转瞬的溢彩流光，而应是互相扶持，合作共赢。　　互相帮助，成功的保障。一根筷子容易被折断，十跟筷子牢牢抱成团，这个谚语早已家喻户晓，三国时期“三英战吕布”的故事也早已耳熟能详。刘玄德能成为一代枭雄而三分天下，与其礼贤下士，与关张二弟及一干文武大[微博]臣同心协力分不开。而吕布纵使勇绝天下，也就是无谋勇夫，只能惨死于乱刀之下。一株胡杨在沙尘暴面前无可奈何，可一片胡杨去能使狂风沙暴偃旗息鼓。人类之所以成为地球之主，不仅因为超凡的智力，还因为我们巨大的人口基数，团结合作的凝聚力——结伴而行的成功范例，俯拾即是。因此，合作才能共赢。　　个人独行，难敌大灾难。个人的蛮力再强大，也终难以抗衡众人的实力。一朵野花可能不如山中独放的百合，但成群的野花却招来了更多的蜂蜜蝴蝶；一只蚂蚁固然难撼巍峨的大树，但成群的蚂蚁却可以咬空参天大树；古代君王之所以倡导以民为本，就是认清了千万民众那足以撼天动地的力量。能征善战的只是将军，善于聚人的方为王者。这也是刘邦逆袭项羽，中国打赢侵华战争的原因了。NBA中有一支圣安东尼奥马刺队，凭借团队篮球十五年屹立不倒，而强如乔丹，詹姆斯在生涯早年依旧难求一冠。事实证明，团队的强大，才是真正的强大，他是任何力量也战胜不了的。　　合作共赢，互助是王道。合作，并不代表单方受益，互助互惠才是王道。三国时四代公侯的袁本初，也不失为枭雄之一。他也广纳人才，效仿战国四君子。但他只知纳才，不懂留才，色厉内荏的他猜忌心极重，并不知体恤人才，导致田丰入狱，许攸叛逃，官渡之战，倾家荡产，身败名裂。他只知求人帮助，却不知助人，导致无人愿意帮他，成为孤家寡人。这是他与曹操的差距，也是历代霸者与王者之间的差距。可以见得，逞一时之英雄不是英雄。　　合作是人生与事业的最高境界，懂得合作，呼唤成功，让我们在你与我间，架起一座紧密相连的桥梁，共同抵御风险，共同赢得利益，共同分享快乐。这才是生存之道，合作，才能实现共赢。 （不知道对不对，望采纳）

中国农业大学烟台校区。北京交通大学威海校区位于山东威海市文登区，距离威海城区较远，相对交通不太便利。而中国农业大学烟台校区则位于山东烟台市芝罘区，距离市中心较近，与市内交通接驳较为方便。在交通方面，中国农业大学烟台校区比北京交通大学威海校区更具优势。

　　作为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？下面是我收集整理的学校语文教学反思（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　学校语文教学反思1 　　语文学科既应该是培养语言能力的学科，又应该是培养情感的学科。在教学中，教师应该相信学生的潜能，要努力挖掘学生的情感因素为他们创设有趣的学习情境，创造广阔的学习体验空间，从中积极挖掘、发现学生思维的闪光点，引导学生独立自主地发展思维，启发想象，发表个性化看法。 　　 一、点拨教学，激发学生的发散性思维。 　　新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用，而学生则处于教学的主体地位。于是，教师在课堂中恰到好处的运用点拨教学，优化教学效果显得尤为重要。 　　点拨是一把火，促使学生的思维放出火花。课堂上紧扣教学目标筛选有价值的，又容易被忽视的词句、重点语段进行点拨。因为这些词句“不仅有显隐题旨之功，更有聚光、凝神之能，而且能起到制约全文各部分的作用”。学生搞懂了这些词句，对理解文章有重要作用。如教小说《孔乙己》，我就从课文中找出可以把学生引到深处的东西，选择“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这个句子进行点拨，立片言以居要，使学生深刻认识到孔乙己是一个可怜可笑可悲，迂腐寒酸而又正直善良的旧时代的小知识分子。另外，我会在每一课选择一个重点段进行点拨教学，引导学生反复阅读、多方训练综合分析。这样做意义很多，抓住了重点段落，就抓住了主题，就突出了重点，就突破了难点，也就能带来牵一发动全身，以少胜多的效果。 　　课堂点拨关键是教师能明察学生思维的火花，及时加一把火。适时点拨一方面是在学生遇到疑难时，采用艺术化的点拨，及时解决学生的疑难问题。另一方面是学生在遇到疑难、把握不准时，教师及时指点思考分析的途径，拨通知识理解上的关卡，拨繁为简，化难为易，使学生的研讨活动得以继续进行。适时点拨还包括在学生思维误入歧途时，教师迅速捕捉，作为新的教学内容，凭机智的点拨把学生的思维引导到正确的轨道上来。 　　语文课堂教学中教师的艺术化点拨，能有目的地引导学生去发现、去创造，将学生置于一种动态开放生动而多元的学习环境中，充分调动学生装的主体情感受，让他们的好奇心、探索精神、创造性的表达能力和思维能力都在各种活动中表现出来，并达到发展。从而达到教学效果的最优化。 　　 二、创设情境，培养学生的主体情感 　　心理学家告诉我们：当人的心理处于兴奋状态时，工作效率特别高。而兴趣是学习的先导，只有有兴趣，课堂上学生才会兴奋起来，才会乐学，学习才会有成效。创设情境地便是创设氛围，调动兴奋点。在教学中，我常有联想、比较法来创设问题情境。当学生在刚一接触课文时，他们面对的信息是陌生的，我们只有将那些陌生的信息与一些学生熟悉的形象可感的东西加以联想、比较，他们的心理才会相容而欣然接受。 　　如我在讲授苏轼的《念奴娇赤壁怀古》时，我为了让学生领会诗中豪迈壮阔的意境和苏轼对英雄人物的仰慕之情。我先引入了学生们熟悉的电视剧《三国演义》中的片头画面：滚滚长江向东流去，激起千万朵浪花.这一雄浑形象可感的画面，一下子就抓住了他们的魂魄。然后再引入《三国演义》中片头的歌词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”将它与课文中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。"相比较，它们有什么不同和相同之处?因了《三国演义》片头画面的感染，学生们感受到了长江的壮阔博大，心中自然也腾起了一股豪迈之情，而思绪也翩飞起来。凭着自己对人生、社会知识积淀和理解，他们也能体味到这些语句都塑造了长江东流的开阔境界，从中也能体味到自然的永恒、人生的短暂，无论是怎样叱咤风云、建功立业的英雄代码物都有同常人一样无法抗拒生命的自然法则，必然被历史的浪涛卷走。但仔细品味，他们也发现了那些语句所蕴含的感情色彩略有不同。在这教学过程中，我抓住了豪迈的场景，豪迈的感情这些要素，然后通过联想比较，让他们积极参与，并让他们有自由表达的机会而这跳一跳才能抓到的苹果则激起了他们的好奇心和探究欲。 　　第斯多惠曾说过：教学艺术不在于传授而在于激励和鼓舞。而创设情境则便是为了激励，为了达到“润物细无声”的效果。 　　教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转化为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，充分培养学生的主体情感。老师只有关注学生的生活实际，把握他们的主体情绪和心进脉搏，通过点拨和引导，创设情境，才能让他们的心动起来，让他们的好奇心、探索精神、创造性的表达能力和思维能力都在各种活动中表现出来，并达到发展。在对真善美的领悟中化解思维疙瘩，解除心理障碍，从而达到教学效果的最优化。 　　学校语文教学反思2 　　 1、抓住关键，从教师教学入手，在课堂教学中创设诱人的情境。 　　“兴趣是最好的老师。”采用学生感兴趣的，熟悉的形式巧妙的引入课堂。可以有效地激发学习兴趣，激活课堂气氛。比如，讲解诗歌鉴赏课时，我先从分析《东风破》，《菊花台》这些流行歌曲的美妙之处开始，引起学生的向往，再讲解诗歌鉴赏知识，学生学习的效果便很好。这种以俗解雅的方法，在教学中显得轻松风趣，极大地调动了学生复习语文的兴趣。“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”语文老师在课堂教学中真的能化“压力”为“魅力”，让“学生喜欢你教的东西”，学生学习语文的消极心理就可逐渐消除，而走向积极。 　　 2、必须充分发挥学生主体作用，变被动为主动。 　　挖掘学生的潜力，激发和培养他们的学习兴趣，让他们在课堂上有自主的学习与思考的时间与空间，主动参与课堂教学活动，比如每节课在课堂上我都让一两个学生上台发言演讲，然后再请一两个学生上台针对同学演讲发言，发表评价。还有在自读课文的教学中，尽量以问题形式让学生充分讨论，共同解决。这样就把学习的主动权交给学生，让学生有主体参与的感觉，能充分调动学生的积极性，使课堂充满着活跃的气氛，个个踊跃讨论，积极发言。但在培养学生主动参与教学过程中，要注重举一反三，触类旁通，让学生掌握分析解决问题的方法，掌握阅读分析的方法要领，改变旧的学习状态，不是被动地接受老师传授的知识，而是主动地掌握和运用知识。 　　 3、培养学生的几个小习惯。 　　其一，记的习惯。掌握科学的记忆习惯。科学的记忆方式，无论是联想法，还是其他，记住一条，适合自己就是最好的，把记忆和时间联系起来，考试要在一定的时间内，其实生命的基本单位不是时间吗?一定把学习任务和时间联系起来，而且要及时复习，语文不是短时间能出成绩的，但是不要以为一次的好成绩，就忘乎所以。 　　其二，爱读书的习惯。读中外名著或伟人传记，不要以为名著就是买来放在那里看封面的，而伟人传记，则体现了语文的人文性特点，旧时的说法文以载道是之。培养健全的人格，而且学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。从应试来说，也有其现实意义。 　　其三，动手的习惯：就是写的习惯。很多的学生背诵了不少，口中的话滔滔不绝如绵绵的江水，可是写得时候却如挤牙膏一般，那么平常就写写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个学生很多方面的问题。不要以为大作家都了不起，其实还不是都写出来的。 　　其四，向别人学习的习惯：善于向别人学，甚至要会“偷”学啊，三人行，必有我师。终身学习的好习惯也要有的，现今的竞争，让我们不再有“铁饭碗”了，而从实际来说也是学如逆水行舟，不进则退。 　　其五，怀疑，好问的习惯。改编一个笑话，为什么嘴在耳朵前面啊，就是让你问的，让耳朵在后面好好听的。 　　 4、注重语文的渐进性，通过设置阶段目标，带给学生成功的喜悦。 　　信心是人们完成任何一项工作的重要心理因素。信心对于高中学生更为重要。高中考试频繁，情绪波动大，一旦哪门学科有两次考试“滑坡”，马上就自暴自弃，这时，帮助他们树立信心、改善学生作为学习者的自我概念是非常有必要的。从简单问题开始，如注音、改错别字、找反义成语、名句默写等，容易得分，甚至容易得满分，使学生的自信心得到极大的增强。再逐步过渡到现代文阅读、诗歌鉴赏、作文等难点上。使大部分学生排除了畏惧心理，从而，提高成绩。这样学生在阶段学习中有了收获感、成就感，尝到了学习的甜头，他们学习语文的胃口就会增加。 　　正如陶行知先生所说的“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”学生只要掌握了科学的有效的学习方法，才能融会贯通，终身受益。充分发挥学生主体作用，变被动为主动的学习方式，是提高高中学生语文素质的基础。 　　学校语文教学反思3 　　进入高三，所有的教学活动都变得功利起来，一切都围绕着高考展开。虽然都是在复习，但由于语文科目的特殊性，所以复习的方式与其它科目略有不同。一学期下来，我感觉有这么几点是在复习时应注意的： 　　 一、抢前抓早 　　进入高三，短短一年时间里，既要学习新课程新内容，又要复习课本，又要进行大量的模练。这么多的任务，如果没有一个教学的整体观，不抢前抓早，势必造成走马观花的结果，师生都会疲惫不堪，实际效果不佳。因此，教学上要有整体观念，抢前抓早是非常重要的。具体说来就是在高一高二(尤其是高二，因为高一学生刚上来，教学速度不宜太快。)的时候加快教学进度，侧重能力训练，不宜大量做题。另外就是充分利用好课余时间。 　　 二、整合教材 　　名句名篇填空一直是高考的必考题目，而且名句名篇的积累亦是加固学生文化积淀的很好途径。因而进入高三我们要利用好《中学生必背古诗文》，这样学生有章可循，每天背诵几首或几篇，效果不错。 　　 三、由浅入深 　　语文是一个整体知识体系，复习语文不能把它支解开来对待，一盘散沙的，头疼医头，脚痛治脚。从第一题的字音字形开始，到下面的词语的义，病句的修改，再到后面社科文、文言文的阅读，基本上遵循了由浅入深、由点到面的过程与原则。选题时切不可过难过深，违背复习规律，使学生丧失自信心。 　　 四、知能过手 　　高三复习要注重知识和能力的过手,提高复习效率,搞好高三的“讲、练、评”三个环节;要针对学生实际,每一节课要有一定的信息量。知识和能力过手,很大程度体现在“讲、练、评”三个环节上。“讲“就是要透讲,“练”要精练,“评”要深评。三者之间相辅相成,不可偏废。所谓“透讲”：即高三复习课应力求避免与平时教学的简单重复,教学要创新,要引导学生进行思维训练，要注意变换角度,注意总结规律。所谓“精练”,就是不搞题海战术,精心选编习题,这一步很关键，学生一定要做，坚持学生不做老师不讲的原则。所谓“深评”,就是评讲课不能仅对答案,而要剖析、阐释，要增大授课的信息量,兼顾基础与能力。但一学期下来，坚持得并不是十分好。 　　 五、指导读写 　　尽管高考复习任务繁重，但不能忽视利用课余时间阅读。例如中国古典诗歌、现当代散文名著，填补学生荒凉的阅读园地。指导学生每天阅读，可利用做其它科目习题疲倦的时候进行阅读。阅读的时间每次不宜过长，要细水长流。我们更不能忽视作文自我训练，毕竟作文是所有高考试题中赋分最多的`一道题。这段时间主要是要做好作文的整理工作。一是收集自己的作文习作，认真总结自己作文的得与失;二是要学会整理充实自己的作文素材库，关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件，积累写作材料;三要善于整理自己的思想，要将自己对社会、人生的一些积极、昂扬、向上且较为深刻、带有个性色彩的思想认识储存起来。 　　以上只是自己教学中的点滴体会。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 　　学校语文教学反思4 　　今天，我上了一节写字指导课，全校的写字指导老师们都来听了我的课。看到这么多老师来听课，我变得和孩子们一样紧张。课后，通过交流，使我进一步了解该如何上好一节写字指导课。 　　第一，教学目标要明确。既然是写字课，那么所有的教学环节设计都必须从“写好字”这个角度出发，不能散乱、偏题，做一些无用功。 　　第二，教学设计要围绕“怎样写好”。汉字是方块字，具有表义性，是由一个个基本笔画组成。本节课中，我发现虽然孩子们写的字都将我们提出的写字要点达到了，但写出来的字还是不够美观。其实，问题就出在学生的基本笔画的书写掌握得不扎实，不能做到“横平竖直”等基本要求。在今后的教学中，我要不断提醒孩子写好这些基本笔画。正如老师说的，基本笔画的写法要铭记在学生的心中，变成学生的基本功，成为他们的写字习惯。 　　第三，把准字的个性特点。教师应事先把简单的事情复杂化，即从孩子的角度出发，思考该如何具体指导汉字。但也不能琐碎，要抓住汉字的主要特点和哪些关门过街的关键笔画，思考并试验把哪些部分或笔画写好了，这个字就能写好看，做到“准、精炼”。例如，本节课中，在指导“菜”这个字时，我只提到中间的爪子头中间的点在竖中线上，但学生写出来后不好看。就是因为我没有告之他们三点分布要均匀、间隔要适中。 　　第四，注意评价。首先，要让学生根据书写要点，有针对性地进行评价。其次，要让学生评价基本笔画的书写。 　　第五，教师要成为专家，要使用写字规范用语。教学中，学生讲了一些不规范的语言，教师不能跟着他说，而应用书法专用语，如起笔、运笔、落笔，使学生在潜移默化中获得书法知识。 　　第六，注意细节。在教学中，教师要注意一些细小的地方。例如，本节课，我在每个字的旁边都打了笔画要点，但孩子提到的比我写的更多，那么我的提示不如就不要出示；而且由于是竖着的文本框，双引号是竖着打的，不规范，这很容易给孩子留下错误的信息。又如，课一开始，我设计让孩子说出字的结构，帮助他们回忆我们学过哪些汉字的结构，这是一个低效的环节，与本节课没有紧密的联系，不能对下一环节有所作用，可以改为复习上下结构的字的书写规律，引出上中下结构汉字的书写规律的不同。 　　总之，非常感谢其他老师们给予我许多帮助和指导，使我更加明确了写字教学的模式。 　　学校语文教学反思5 　　要想成为一名优秀教师，除了具备一定的教学经验外，还必须具备不断反思的意识，唯有如此，才能使自己与时俱进;才能对自己提出更高更远的目标，向教学艺术的殿堂迈进。对中学语文教学反思的重要性，笔者认为应做到以下几方面： 　　 一、挖掘语文教师成长的源泉 　　美国教育家杜威教育思想认为：“个体要获得真知，就必须在活动中主动体验，尝试、改造，必须去做”，充分体现“实践中体验，体验中发展”。教学时实践的艺术，教师只有自主参与到开放式的教学应用实践活动中，通过切身的身心体验，才能挖掘自身专业成长的源泉，达到综合素质的提高和多方面能力的协调发展。 　　1、走出去：专家引领，与时俱进。专家是一线教师的航标，教师除了需要大量吸取专家论著中的精神营养外，更需要得到专家的引领。让教师“走出去”，是教师走近名家、名师、名校的机会，也是教师学习、反思、超越自己的机会，同时还可以进一步唤起和激发教师的情感。20xx年7月28日，在贵州教师教育学校呤听了四川省肖成全教授关于“有效教学”的讲座。听肖成全老师讲课是一种享受。肖老师幽默风趣，知识渊博，语言生动，言行整合。课上有讲解，课中有互动。激情昂然，铿锵有力，举例实在(如对“爱”(爱)的诠释：“爱”(爱)的本意是：用手(爪)捧着，用丝绸盖着(ㄇ)，把最好的东西(心)，送给朋友。)，很具感染，潜移默化，真乃高效课堂，我受益匪浅。“好风凭借力，送我上青天”，参与名师名课的实践活动，可以为教师注入新的生机，有力地推动教师的专业成长。 　　2、站出来：重构教研组功能，实施校本实践。教研组是学校的基层组织，在教师专业成长中起不可替代的关键作用。教研组要具备教研、科研、培训多项职能，借助于跨学科的、不同层次教师间的互助与合作，作用于教师的校本实践专业成长。即利用教研组活动或大学科教研活动，通过“问题悬挂”、“问题招标”的方式方法，以“教学问题—教学设计—教学行动—教学反思”为过程展开自己的教学实践。日常教学的“问题”并非都能构成研究的“课题”，只有当教师持续地关注某个有意义的教学问题，并“有心设计”了问题解决的思路之后，教师日常教学的“问题”才能转化为研究“课题”，这也意味着教师的“问题意识”上升成为“课题意识”。如果有解决不了的重大疑难，再邀请有关专家来报告讲座、对话商榷。 　　3、坐下来：苦思冥想，研究案例。研究案例能有效地丰盈教师的实践经验，提升教师的实践性智慧，在处理教学突发事件时，能超越经验，做出及时准确的反应。案例研究要涉及学科层面：学生学习层次是否促进积极参与、主动思考、有效生成?涉及操作层面：讨论课堂教学中一些教学技术和教学技巧问题，其目的是探讨在教学中应该怎样做才更好，解决“怎么做”的问题;涉及理论层面：“为什么这样做”“怎样做更好”，对实践中的操作策略进行理论分析，主动建构和丰富教学理论。 　　优秀案例有思想的深度，也有教学技术的娴熟，甚至每个教学细节背后都隐藏着教育理想、教学艺术、新课程理念。这些意义需教师在观察、研究中激活自己的经验，唤醒沉睡的知识，与教师对话、与活生生的课堂教学实践对话，感悟如何凭借教材，将观念转化为具体操作，从而实现思想的超越和教学行为的改善。对失败的案例，可以旁观者的身份来“会诊”教训，共商问题。同时也促使“旁观者”对自己教育教学中的问题有所察觉，以一种开放的心态对自己的教学实践，规范自己的教育教学行为。 　　4、弯下腰：“换一个视角，别样的景色更精彩;换一个说法，多少辛苦都温暖;换一个表情，轻松了自己欢乐了大家!与他人一份情怀，与自己一份方便;给世界一份温暖，给自己一份宽和”---于丹。做一个幸福的人，首先必须学做一个喜欢别人的人!不用着急，因为我们都在路上!只要行动，就有收获，只要行动，就会成功!凝聚你我，共同在一条路上走下去，一定会胜利!师生对话，教学相长。在新课程的理念下，教师首先是学生的学习伙伴，其次才是学习的指导者。所以在语文课程活动中，学生不再是被动的、消极的，不再是被灌输的器皿，不再是课堂的听众，而是具有个性的、生动活泼的、思想活跃的、充满生命力的学生;教师不再是站在学生的对立面居高临下，教学就是教师和学生的平等对话。在教学过程中，只有注重师生互动，教学相长，通过平等对话、沟通和合作活动，产生交互影响，才能增加师生之间及生生之间多维有效的互动，以动态生成的方式推进教师专业成长。 　　 二、追求课堂教学之美 　　反思：在广大的农村地区，一本教科书、一本教参、一支粉笔上课堂的现象并不属“偶然”。目前，语文教师的备课要么参考或照搬现成的教案，要么再加以或多或少的个人苦思冥想，而千篇一律地延用“教参说法”则是天经地义无可厚非的。也正是这个缘故，本来十分精彩的对文学作品中人物形象的分析，便变得索然无味了。“一千个读者便有一千个哈姆莱特”的说法也就不复存在了，正所谓“你不分析我还兴趣盎然，你一分析我便昏昏欲睡”的语文教学现状也就不足为怪了。 　　 三、语文老师要能写好作文 　　《教育报》曾刊登过一篇文章《老师，你能作文吗》，对现代教师的写作能力提出强烈质疑和拷问，语言犀利，批判无情。但扪心自问，这的确是语文教师普遍存在的实情，这不能不引起我们的震惊和深思!语文老师会写，本是理所当然的，可现在似乎存在大问题了。看过一则报道，上海某校举办师生同题作文竞赛，学生作文虽不尽如人意，但更出乎意料的是教师的作文也语言干瘪，结构松散，内容牵强，总体水平竟不及学生，着实令评委瞠目结舌，始料未及。一个语文老师要是自己不能写，又何以去指导学生写好作文呢?要是自己构思不出一篇好文章，又如何引导学生琢磨文章的写法?新课程标准要求老师加强与学生的互动，让学生积极参与到语文教学当中去，以便培养他们的语感和兴趣。但由于语文老师对语文的冷漠和不擅长，往往充当了“说文”而不是“作文”“是评论家而不是作家”的角色。语文老师反而成了语文的门外汉，致使点评学生作文时往往流于空洞说教，或隔靴搔痒，甚至优劣颠倒，把学生作文中许多精彩之处忽略掉或处理掉，可叹啊! 　　 四、语文老师不但能“教”还要能“研” 　　有人说“语文老师人人能当”，这是对传统语文学科的曲解和对“老套”教学的语文教师的不信任，但，要想改变这种看法，恐怕需要我们语文老师背负着层层压力去努力了，从我自身开始吧!传统的语文教学是让教师把自己的“一桶水”一勺勺地均分给学生，但是，我们知道，哪怕是滴水不漏，那也只是“一桶水”。若要达到“青出于蓝”的教学效果，我们必须把汲水的方法和经验传授给学生。然而，什么样的方法适合本班的学生?不同层次的学生又该如何教学?这又启示着我们千篇一律的统一教学手段是无法实现提高学生语文能力的教学目的的。 　　语文教师必须具备一定的语文教研能力。新课标下的语文教师不仅要研究教材和教法，还要注意研究我们的学校，研究我们的学生，研究我们的课堂，研究我们的课程。总之，我们的语文教学要立足于学校自身的真实教学问题，做到“以校为本”。

青春草莓蛋人家没工作而去打工的。。。。但是也算类似。如果是漫画的倒是很多 比如 恋爱少女与守护之盾。楼下说的迷茫管家的那就是女角扮男装

北京二中亦庄学校是一所由小学、初中、高中及国际高中为一体的十二年一贯制公办寄宿、走读学校。学校现有学生2500人，教职工294人，其中高级教师35人，中级教师72人。专任教师248人，包括特级教师5人，北京市学科教学带头人2人，博士后1人，博士4人，本科以上223人，外籍教师10人。学校占地7万平方米，建筑面积5.5万平方米，已建成综合教学楼、图书馆、实验楼、礼堂、餐厅、学生公寓、室外操场和花园式中心绿地，办学硬件良好。