野兽国

七岁的顽皮男孩麦克斯爱学狼嚎，常常不戴头盔骑自行车，把自己弄得一身脏。妈妈忙着工作，姐姐忙着交友，离婚了的爸爸则远在市中心生活，孤单的麦克斯胡闹一通，被斥为任性的小疯子。重重压力下的麦克斯离家出走了。他跳上一艘船，在海上不知漂了多久，来到一座小岛，遇到一群身材高大、长相奇特的野兽。为了避免被野兽们吃掉，麦克斯谎称自己是国王。他驾驭得了这群性情各异、难以捉摸的野兽吗？

《野兽国》是2010年人民文学出版社出版的图书，作者是戴夫·艾格斯。

野兽国绘本338字数不包括标点符号。根据相关公开资料查询得出，根据该书相关简介得出的字数，当兵不包括标点符号。野兽国是莫里斯桑达克图画书三部曲野兽国午夜厨房在那遥远的地方中最为经典的一本。

《野兽国》（(美)莫里斯·桑达克）电子书网盘下载免费在线阅读资源链接：链接：https://pan.baidu.com/s/17mzDs2KKeOICjMOkG-Cd2A 提取码：lhpy书名：野兽国作者：(美)莫里斯·桑达克译者：宋佩豆瓣评分：9.1出版社：贵州人民出版社出版年份：2014-6页数：48内容简介：《野兽国》以简单诗意的语言讲述了调皮男孩迈克斯的故事：他与妈妈大闹了一场，没吃晚饭就被关进了自己的房间。就像孤身一人的奥德修斯，迈克斯旋即开始了远航：一波波的海浪为迈克斯带来一艘小船，他驾着小船出发，过了晚上，到了白天，过了一周有一周，过了几乎一整年，终于来到野兽国。在那里，迈克斯统领了那些暴躁狂乱的野兽，在疯过闹过之后，他开始想念那些最爱他的人，最后他放弃了野兽国国王的王位，回到了最爱他的亲人那里，他的怒气已散，发现晚饭就摆在那儿。作者简介：桑达克于1964年以《野兽国》一书获凯迪克金奖；1970年获安徒生插画奖；为表彰他的整体创作，1983年美国图书馆协会颁发其罗兰英格斯怀尔德奖；1996年获美国国家荣誉艺术奖章；2003年荣获国际林格伦儿童文学奖。莫里斯桑达克的作品包括《野兽国》《厨房之夜狂想曲》《在那遥远的地方》（这三部作品并称为桑达克最著名的图画书三部曲。）《肯尼的窗子》《罗丝房门上的记号》《坚果图书馆》（包括《鸡汤加米饭》《鳄鱼之家字母书》《约翰尼的数数书》以及《皮埃尔》），《乱七八糟，吧嗒》《亲爱的小莉》《我和杰克、盖伊都很沮丧》《糊涂的阿尔蒂》以及他最后的作品《致我的兄弟》等。他为美国作家赫尔曼梅尔维尔和德国作家亨利希冯克莱斯特的作品画过插图。他把关于写书和插画的儿童文学随笔，收集在《凯迪克奖与公司：书籍图片注》（1988年）一书中。

18页《野兽国》主要内容：七岁的顽皮男孩麦克斯爱学狼嚎，常常不戴头盔骑自行车，把自己弄得一身脏。妈妈忙着工作，姐姐忙着交友，离婚了的爸爸则远在市中心生活，孤单的麦克斯胡闹一通，被斥为任性的小疯子。重重压力下的麦克斯离家出走了。他跳上一艘船，在海上不知漂了多久，来到一座小岛，遇到一群身材高大、长相奇特的野兽。为了避免被野兽们吃掉，麦克斯谎称自己是国王。他驾驭得了这群性情各异、难以捉摸的野兽吗？这是一个属于所有人的冒险故事，充满智慧与激情。当麦克斯在探索周围混乱世界的同时，小说本身也在探索每一个人混乱的童年与青春。

　　当细细品完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候写一篇读后感好好记录一下了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是我帮大家整理的野兽国读后感，欢迎阅读与收藏。 　　野兽国读后感 篇1 　　穿着野狼装的迈克斯当上野兽国的国王。开始带领野兽们瞎玩、胡闹，再也不会被人管住和约束。可是他发现没有人来心疼他、陪伴他，也感受不到喜、怒、哀、乐。 　　我们总是烦恼于父母的管制，觉得是拘束，不自由、不开心，一切都将是负因子，然后把心灵的门重重合上！ 　　可当我们正要离开时，才明白拘束着不一定是坏事。 　　或许，每个人的心中都有一把打开野兽国的钥匙。生气时可以进入，回头再看看便会心生悔悟。 　　一些事，如同一碗“生气汤”。喝下了，便平和会；如同一扇门找开了以后，会有不一样的风景。 　　野兽国读后感 篇2 　　迈克斯逃离了自己的家，漂到了自己的野兽国，在野兽国里他为所欲为，随心所欲的胡闹，还当上了里面的国王。可是，他最后还是想回家。 　　我们一直烦恼于父母的管制，可到头来，没有管制也是不行的，如果我们有一天真的失去了管制，恐怕才会明白，管制中其实也有幸福。 　　也许，我们每一个人的心中都有一只邪恶的野兽，当它离开，我们应该真正长大，就像生气汤，喝了之后气也就消了。 　　野兽国读后感 篇3 　　迈克斯历经千辛万苦，来到野兽国，用神奇的魔力控制了野兽们。在野兽国里，他为所欲为地尽情胡闹，没有压力，没有束缚，没有监管者，没有一切迈克斯讨厌的东西，可是在野兽国待久了之后，迈克斯并没有感到快乐，只感觉到孤独。他在其它野兽睡着了之后作出了决定，要离开爱戴他的野兽们，回到自己家去。 　　我们每个人的心中都有一个野兽国，里面的每一只野兽都是我们的一种坏情绪，发泄不能化解这些情绪，用平和的心态去面对心中的“野兽”才能取得胜利。 　　生活就像一碗生气汤，喝过之后，神清气爽，消去一切烦恼。 　　野兽国读后感 篇4 　　当迈克斯回到房间的时候，他已经控制不住内心的野兽了。 　　他进入了野兽国，并当上了国王。可是他当上了国王才发现自己十分孤独，虽然没有被人管着了，但是没被人管着有点不习惯。 　　从小我们就十分烦恼于父母的管制和唠叨，但是这样并不是父母讨厌我们，而是爱。对于我们独生子女有一句可言“身上福中不知福。”我们如果被父母说几句就生气那就会永远活在野兽国。 　　所以，我们要学会控制自己的情绪，就像生气汤一样，喝了坏心情就平息了。 　　野兽国读后感 篇5 　　迈克斯穿上了野狼装来到了野兽国并当上了那里的国王，在那里他过无忧无虑，野兽们全都由他管，而且不用在像家里一样被妈妈拘束。可是他发现自己身边没有最爱的人，他觉得好孤单。 　　我们可能一直被父母的管教，而感到怀疑人生，觉得自己很不自在，可当他们真的离去才懂得珍惜。 　　也许，每个人就是一把打开野兽国的钥匙，但不能失去，如果失去就像汤里没有调料无滋无味。 　　野兽国读后感 篇6 　　迈克斯在家里大发脾气，幻想自己乘船来到野兽国，并当上了野兽国的国王，控制了野兽们。在野兽国，他的要求都能得到满足，可以为所欲为地滥用权力，再也不用被它人管制了。但是他发现，虽然身边都是和他一样的人，但他仍然觉得很孤独。所以，他才会离开野兽国。 　　我们一直烦恼自己被父母管制着，觉得被管制着，约束着，不自由，不快乐。但当我们离开家中，到达自己想到达的地方，却发现家才是自己的归宿，被约束也是一种幸福。 　　野兽国读后感 篇7 　　迈克斯当上了野兽国的国王，控制了野兽们。在野兽国里，他可以随心所欲，再也不用回到那不想回去的“监狱”里。可是他发现最爱他的人不在他的身边了，他虽然当上了国王，吃遍美食，但是吃不到记忆熟悉的味道。 　　我们一直烦恼于父母的管制，觉得被束缚，不自由，可当我们真的离开了家，才明白家是最好的归宿，父母才是你最好的靠山。 　　也许，每个人心里都住着一头野兽，有时爆发，有时平静。只是我们长大了，心中的野兽国会永远关闭，谁也没有钥匙将它重新开启。 　　生活中，我们要管好自己的野兽国，说不定你喝一口“生气汤”，心情就会舒畅许多，野兽就不会出现在你的梦境中。 　　野兽国读后感 篇8 　　莫里斯·桑达克笔下写的《野兽国》，是亿万人研究的一本书，此书中主人公在一气之下使用了野兽国的钥匙。他在野兽国里成功当上了国王，把野兽们指挥来指挥去。在那里迈克斯过着无忧无虑的日子，不像在家里被妈妈关在门里，管得死死。可是他发现在那里过得一点儿也不快乐，在那里体验不到了妈妈对他的爱，整天只有一群野兽陪伴，他发现十分孤独。 　　每个人的心里都住着一头可怕的野兽。在生气的时候野兽会陪伴，可这种陪伴是不好的。我觉得要谨慎使用让野兽陪伴的钥匙，不应该因为父母的一批评，二教训，三追问就使用。我们都是小大人了，都知道动不动就生气，就是“儿童行为”。而且生气嘛，本就是天赋人权，应该控制自己的情绪。当我们真正去的话，才会明白这生气并没什么。 　　也许控制自己，谨慎使用“钥匙”，是人活着的意义。就如喝了生气汤，一点生气的概念都没，才能在生活中沉淀，才能真正体会父母的爱。 　　野兽国读后感 篇9 　　迈克斯是一个顽皮的孩子，在一次生气中离开了家，来到野兽国，当上国王，控制了野兽们，再也不用被管着了。可是，他渐渐发现，欢乐的野兽国更像是一个巨大的囚笼，最后逃走了。 　　我们一直抱怨着生活中的苦难，厌烦父母的管教，当你真正离开家时，才发现父母的束缚是一种爱，才明白原来的生活是幸福的，是多数人得不到的。 　　也许每个人心里都住着一头小野兽，当你生气时，心中的小野兽便会爆发，使你不停地抱怨生活，只有控制好心跳的野兽，才能感觉到生活的美好。 　　每个人心中都有一头小野兽，所以我们要做自己的国王，管好自己的情绪。 　　野兽国读后感 篇10 　　迈克斯当上了野兽国的国王，控制了野兽们。在野兽国中，他滥用权利，随心所欲，谁都得听他的，再也不用像被关在牢笼里的家中被妈妈坚守着，可是最后，他却发现只有妈妈是真正爱他的。 　　我们一直烦恼于父母的管制，觉得束缚，不自由，可当我们真正离开了家，才明白原来最多的温暖来自于家。父母是陪伴我们成长的人，为我们指明人生方向的人，一步一步慢慢走，即使你慢慢走也会感到非常得快，每走一步便是一个印记，每走一步脚下总是有着一朵云，就算你掉到底端，它也永远在那里。 　　每一个人睡前一定会有幻想，也千万不要放弃想象它的结果，说不定哪天成真了呢？就像《生气汤》里写的正面信息，引导读者恰当地释放怒气，而不是将怒气封锁起来。而释放怒气，有时候要依靠幻想。所以，不要让自己一直受困于野兽国之中，也要学会幻想，释放自己。身心轻盈如云，就会感受到爱的呼吸。 　　野兽国读后感 篇11 　　迈克斯因为和妈妈产生一些冲突，所以他很生气。后来他的房间变成了野外的世界，他经过长途跋涉来到了一个有许多野兽的国家，名叫“野兽国”。他来到野兽国，用魔力训斥了那些野兽，野兽们还让他做野兽国的国王。从此以后，他再也不用像往常一样被妈妈管着了，他十分自由，想干什么就干什么。可过了些日子，他发现最爱他的人不在他的身边，他感到十分孤独。于是，他又回到了那艘小船。小船走了近一年，过了一周又一周，又是一整天。他回到了自己的房间里，发现妈妈给他准备了饭菜，还是热的呢！他摘掉了自己的野狼头套，他不想再做什么野兽了，他只想见到最爱的人——妈妈。 　　我看完了《野兽国》这本绘本受益匪浅，同时我也有几个疑问，于是，我进入了深思…… 　　后来，我得出了一个结论：这本绘本想告诉我们的，可能是它想让我知道父母的爱。当我们犯错误的时候，父母会原谅我们，更何况是多次的错误。但父母偶尔犯了几次错误，你却不能原谅他们，甚至离家出走。而且，每个人的心中都住着一个小野兽，它随时都会爆发，所以你要管住心中的小野兽，不要让它爆发。 　　对呀！我们一直烦恼于父母的管理，但有一天，他们再也不管你了，你才明白被管理还是一种幸福。 　　野兽国读后感 篇12 　　迈克斯当上了野兽国的国王，主宰着自己想象的一个无限大的黑暗国度。在那儿，不用被约束，不会束手束脚，随心所欲。可当他闻到那熟悉的温暖的家的味道时，突然发现——是时候该回头了。 　　我们总是烦恼于父母的管束，但是真的自由时，也许又要像在野兽国呆久了的迈克斯那样感到孤单了，又要抱膝盖默默地哭了。 　　回想妈妈生气的面孔，想着自己真实的想法，想着妈妈不能理解的委屈。然后来到自己的野兽国，和我的负面情绪——野兽们一起狂欢，发泄，放开手脚，最后感到寂寞、孤独、无助，最后回到现实生活中，回到温暖的家，回到妈妈的怀抱。 　　也许我们心中的“野兽”会不受我们的控制，但总有一天，她会“知趣”地离开。也不再有野兽国，从此心之兽被掩埋，明白了被拘束的幸福。 　　生气时，来到野兽国，喝一碗“生气汤”，相信肯定会好一些，但回归到父母爱的`约束，才能真正的化解，才是真正的幸福。 　　野兽国读后感 篇13 　　迈克斯当了国王，管理所有的野兽让它们胡闹，在那里，他随心所欲，想干什么就干什么，没有被妈妈管着了。但是，到了最后，他发现了妈妈的爱和温暖的家是最珍贵的。 　　我们一直讨厌于父母的管理，总是觉得不被管着才是真的自由，但是如果我们不被管着，还是感觉不到自由，其实被管着也是一种自由。 　　也许，每一个人的心中，都有一头小野兽。了野兽爆发了，就该喝一碗“生气汤”平复心情，做一个和善的人。 　　野兽国读后感 篇14 　　迈克斯是野兽国的国王，他把野兽牢牢地控制住了，就像在家里，妈妈控制了他。他可以放纵自己了。可是他发现自己身边没有爱他的人了，他觉得孤独了。悲伤一点点感染他，吞噬他。 　　父母总是约束我们，让我们烦恼，觉得被束缚，不自由，可当我们离开了家，才会明白原来父母的爱是世界上最完美的爱。他们爱令我们成长，他们用毕生的经历来教导我们，指引我们。 　　小时候，我总会反反复复地做一个梦，梦到我一步一步往天上走，每走一步，都会踩到一个亮亮的石片，就要到最高点时，我掉了下去。瞬间，我被惊醒，从床上跳了赶来。耳畔竟还回荡着刺身的尖叫声。有一天，我终于到了那个平台，可前面却是一座阴森森的鬼屋。那以后，我就一直躲着那个梦。我告诉了妈妈。妈妈说，你为什么不去里面看看呢？晚上，我又蹬上了那个平台，仍旧是那个鬼屋，我壮着胆，走进去，却发现里面宛如仙境，令人赞叹。我沉浸在梦里。或许，鬼屋就是心里的小怪兽，只要面对它，真正地面对他，就会战胜他。 　　野兽国读后感 篇15 　　小的时候，妈妈送了我莫里斯·桑达克的“三部曲”——《野兽国》、《亲爱的小莉》和《在那遥远的地方》。其中，我最爱看的是《野兽国》，从幼儿园一直读到了小学。每次跟妈妈生完气，我就会跑进房间看看这本书，冷静一下。我想，妈妈应该还是爱我的。 　　《野兽国》讲了一个7岁小男孩迈克斯的冒险故事：一天晚上，迈克斯穿上野狼装开始了恶作剧，与妈妈大闹了一场，结果没吃晚饭就被关进了自己的房间。那天晚上，他的房间长出了大树，变成了野外的世界。一波波的海浪为迈克斯带来一艘小船，他驾着小船出发，过了晚上，过了白天，过了一周又一周，过了几乎一整年，终于来到野兽国。在那里，迈克斯统领了那些暴躁狂乱的野兽，在疯过闹过之后，他忽然闻到了好吃的味道从世界的那一头远远地飘过来，他开始想念那些最爱他的人，最后他放弃了野兽国国王的王位，坐船又回到了爱他的亲人那里。当他回到自己的房间，怒气已散，发现晚餐就摆在那儿，还冒着热气。 　　我爱上这本书，怎么也读不够，是因为我觉得这个调皮的小男孩就是我自己，总会惹妈妈生气，妈妈生完气后也总是会原谅我。每次读这本书，我都好想得到一件野狼装，也像迈克斯一样去野兽国大闹一场。虽然，野兽们会发出可怕的声音，露出可怕的牙齿，转动可怕的眼睛，伸出可怕的爪子，但我觉得他们看起来好可爱。当然，最后我还是会回到爸爸妈妈和亲人们的身边，因为他们是最爱我的人；我还想带着爸爸妈妈一起去野兽国玩儿，因为他们也是我最爱的人呀！ 　　妈妈说，这本书能教会我控制自己的情绪。我想，爸爸妈妈也应该控制自己的情绪呀，所有人都应该学会控制自己的情绪。这样，就尽是欢乐了！ 　　野兽国读后感 篇16 　　我读了《野兽国》这一个绘本后，知道了这是一个充满童话的故事。里面的主人公阿奇来到了野兽国，野兽国里面张牙舞爪的野兽都长着圆圆的大眼睛，圆圆的脑袋，非常可爱，并拜了阿奇为王。 　　阿奇在家里穿着狼的衣服钉钉子，追逐小狗，妈妈把阿奇关到屋里，可是阿奇并没有安稳，还反驳妈妈。 　　有一次，我没有吃完饭就去上学，正巧被妈妈看见了，便开玩笑说：“吃不完饭不许去学校。”我就把碗一推，说：“不去就不去。”妈妈听完拿起棍子就要打我，我并没有跑，而是向前一步说：“你打，你打……”想到这里，觉得我难道不和画中的阿奇一样调皮捣蛋吗？ 　　阿奇载着“阿奇号”来到了野兽的王国，可他没有被狰狞的野兽吓倒，用魔力把野兽们征服了。 　　小时候，妈妈问我长大后要做什么，我说：“我要做公司的老板，住高楼，穿名牌，拿名包，有很多的钱，这样你们就不用在这里辛苦挣钱啦。”爸爸妈妈哈哈大笑起来。因为每个孩子都想拥有一个自己的世界。 　　父爱如山，阿奇和野兽一起手舞足蹈，阿奇累了，他爸爸就在旁边陪着他，阿奇不开心，爸爸就让阿奇笑。反正，爸爸一直陪在阿奇的身边。 　　晚上，阿奇有点困了，命令野兽睡觉，就像妈妈说自己一样，一会儿，阿奇觉得寂寞，又载着“阿奇号”回到了爱他的地方。 　　如果孩子是小船，那么父母永远都是爱的港湾。 　　野兽国读后感 篇17 　　每个人的心中都有一头野兽，它就是童年，时而古怪，时而神秘，渴望冒险，精灵古怪。——题记 　　这是一个小男孩麦克斯，他因为受了委屈划船入海，误闯进了一群性情各异的怪兽之间，难以琢磨的怪兽虽有血有肉，但不太聪慧，他就在重重压力下努力尝试驾驭这群庞然大物来保全自己，显现出了超乎寻常的意志力。 　　麦克斯的童年故事让人人忍俊不禁，他在一个并不是平安舒坦而是坎坷的道路上行走，经过一系列混乱的磨砺，他长大了，从一个任性胡闹的小疯子成了一个懂事体贴的乖孩子。《新月集》孩子的仙人世界自有它的孩童之道：“孩子在纤小的新月世界里，是一切束缚都没有的。”而在现实，孩子更不应该披上劳累的枷锁，缠上太多束缚，应该让我们自己摆脱压力，去探寻生活的活力。 　　我们也许不能像麦克斯一样铤而走险，勇敢地去探寻未知的危险地方，但是我们可以让自己经受锻炼，让自己成长，“既要拼命赶路，也要欣赏沿途的风景。”在紧张的生活与学习中，我们不妨学着麦克斯，虽不必要去冒险，但请一定把野兽国移进心中，不急功近利，每天进步一点点，忙里偷闲，用闲暇时间听听音乐，哼哼小曲，看看书，出去运动运动，根据各人的喜好合理安排时间，用百分百的热情投入身边的一切，才能像麦克斯那样最终受益匪浅。 　　《野兽国》是一本不错的书，它有温暖与幽默，希望与友情，同学们不妨买来在压力山大时放松一下！ 　　野兽国读后感 篇18 　　今天，我读完了《野兽国》这本书，里面的故事非常精彩，令人收获很多。 　　这本书的主人公——七岁的麦克斯很喜欢学狼叫和把身上弄得非常脏，还喜欢不戴头盔在马路上骑自行车。他的妈妈一直忙于工作；他的姐姐在忙着交友；而他的爸爸和妈妈离了婚，自己独居在城里。 　　麦克斯迫受生活的压力，任性地离家出走。他乘上一条小船，漂流了几天几夜，来到了一座荒无人烟的小岛上。他突然看到中央有东西在动，他走了过去。原来是一群可怕的庞然大物——野兽。 　　为了不被野兽吃掉，麦克斯只好说自己是国王，野兽们相信了。于是，他开始带着野兽们在岛上胡作非为。打仗等危险游戏把岛上变成了一片废墟。终于，卡罗尔（最大的野兽）反应过来，是麦克斯让岛上变成废墟的。于是，他打算把麦克是吃掉。 　　麦克斯在听到消息后，非常害怕。在其它野兽的帮助下，找到了来时的小船，乘船回到了家。 　　从此之后，麦克斯变得不再任性，懂得了控制情绪，幸福地生活着。 　　读了这本书，我成长了很多，最重要的收获是要学会控制自己的情绪，不要太任性，毕竟爸爸妈妈也不是圣人，只要是普通人，就会犯错。我们被爸爸妈妈原谅过无数次，难道不应该原谅父母吗？ 　　让我们做个会控制自己情绪的好孩子吧！ 　　野兽国读后感 篇19 　　周末，我读了一本书，叫《野兽国》。 　　书上讲述七岁的顽皮男孩麦克斯爱学狼嚎，常常不戴头盔骑自行车，把自己弄得一身脏。妈妈忙着工作，姐姐忙着交友，离婚了的爸爸则远在市中心生活，孤单的麦克斯胡闹一通，被斥为任性的小疯子。 　　重重压力下的麦克斯离家出走了。他跳上一艘船，在海上不知漂了多久，来到一座小岛，遇到一群身材高大、长相奇特的野兽。为了避免被野兽们吃掉，麦克斯谎称自己是国王。他驾驭得了这群性情各异、难以捉摸的野兽吗？ 　　加拿大《蒙特利尔大公报》说过：艾格斯让我们对小主人公麦克斯的思想、害怕和渴望感同身受。他让我们感受这孩子咬妈妈手臂之后的困惑；感受他投入打雪仗的冲动和随后吃败仗的疼痛；感受他扯开喉咙学狼嚎的样子；感受他受冷落的恐惧，离开的悲伤，以及知道自己有所属的快乐。接着我们渐渐明白，那些野兽也像人一样有血有肉。 　　这是一个属于所有人的冒险故事，充满智慧与激情。当麦克斯在探索周围混乱世界的同时，小说本身也在探索每一个人混乱的童年与青春。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的《野兽国》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　 一、活动目标 　　1、阅读绘本，理解故事内容，感受阿奇幻想历险野兽国的经历。 　　2、懂得家是最令人向往和获得温暖的港湾。 　　 二、活动准备 　　PPT视频。 　　 三、活动过程 　　（一）、导入： 　　1、出示阿奇乘船图片：你看到了什么？ 　　2、这个小男孩的名字叫阿奇，阿奇是一个充满幻想的孩子，那他回乘着船会到哪里去呢？ 　　3、今天老师带来了一本让你们感到惊喜和喜欢的书《野兽国》，现在你们知道阿奇乘着船去哪里？在野兽国里会发生什么有趣的事呢？ 　　（二）、阅读绘本，理解绘本前半部分内容。 　　1、我们来看一看是不是像你们说的那样。 　　2、教师阅读“开头……来到了野兽国” 　　提问：阿奇来到了哪里？他是怎么样来到野兽国的？ 　　（阿奇穿上了什么样的外套？把自己打扮成了什么？做了什么事？来到房间之后又发生了什么？） 　　所以这些想象最终把阿奇带到了野兽国。 　　3、观察图片1—5 　　图一：看，怪兽们长得什么样子？但是他们的表情是什么样子的`？猜猜阿奇会对他们说什么，他们出现这样的表情？ 　　小结：虽然这些野兽长着尖尖的牙齿、尖尖的爪子，但是阿奇不怕他们，他大喊一声：“不许动！”然后眼睛眨也不眨地盯着他们。 　　图二：阿奇和野兽们在干什么？阿奇的头上戴着什么？他变成了什么？国王正在发号施令，猜猜国王会发什么施令呢？ 　　小结：野兽们全都被制服了，它们张着爪子，傻呆呆地立在那里，黄色的大眼珠子转来转去。阿奇成了野兽国的国王。“现在，野兽狂欢开始！”国王发布了命令。 　　图三、图四、图五：阿奇和野兽们在干什么？他们的心情怎么样？ 　　小结：所有的野兽出动了，跟着阿奇狂叫、狂跳着，真是痛快！ 　　（三）、理解绘本后半部分内容。 　　1、出示阿奇累了图片：野兽们和阿奇怎么了？表情怎么会发生这么大的变化？ 　　2、小结：他想家了，想回到最爱他的人的身边，所以放弃了王位。那他会回去吗？ 　　3、出示图片1—3：仔细看，他回去了吗？从哪里看出来他回去的？（对比来时的乘船图片：船是反方向行驶的）刚来的时候阿奇的表情是什么样的？现在阿奇期盼的是什么？回到了家他又是什么样的表情？为什么？ 　　（四）、完整欣赏。 　　1、这本绘本还有一段好看的电影，我们一起来看一看。（看视频） 　　2、你喜欢这本绘本吗？为什么？你觉得哪些画面是真的发生的，哪些画面是幻想的？ 　　3、原来阿奇是一个大胆、爱冒险的小男孩，但不管怎么样，家永远是他最向往，最温暖的港湾。

　　我读了《野兽国》这一个绘本后，知道了这是一个充满童话的故事。里面的主人公阿奇来到了野兽国，野兽国里面张牙舞爪的野兽都长着圆圆的.大眼睛，圆圆的脑袋，非常可爱，并拜了阿奇为王。 　　阿奇在家里穿着狼的衣服钉钉子，追逐小狗，妈妈把阿奇关到屋里，可是阿奇并没有安稳，还反驳妈妈。 　　有一次，我没有吃完饭就去上学，正巧被妈妈看见了，便开玩笑说：“吃不完饭不许去学校。”我就把碗一推，说：“不去就不去。”妈妈听完拿起棍子就要打我，我并没有跑，而是向前一步说：“你打，你打……”想到这里，觉得我难道不和画中的阿奇一样调皮捣蛋吗？ 　　阿奇载着“阿奇号”来到了野兽的王国，可他没有被狰狞的野兽吓倒，用魔力把野兽们征服了。 　　小时候，妈妈问我长大后要做什么，我说：“我要做公司的老板，住高楼，穿名牌，拿名包，有很多的钱，这样你们就不用在这里辛苦挣钱啦。”爸爸妈妈哈哈大笑起来。因为每个孩子都想拥有一个自己的世界。 　　父爱如山，阿奇和野兽一起手舞足蹈，阿奇累了，他爸爸就在旁边陪着他，阿奇不开心，爸爸就让阿奇笑。反正，爸爸一直陪在阿奇的身边。 　　晚上，阿奇有点困了，命令野兽睡觉，就像妈妈说自己一样，一会儿，阿奇觉得寂寞，又载着“阿奇号”回到了爱他的地方。 　　如果孩子是小船，那么父母永远都是爱的港湾。

二线品牌。英文名BEASTKINGDOM创立于2015年，野兽国手办野兽王国品牌属于二线品牌。自创建以来，野兽王国品牌以全新的管理模式，完善的技术，周到的服务，卓越的品质为生存根本，坚持用自己的服务去打动客户，深受广大客户和消费者的青睐。

《野兽国》的故事讲述了小男孩马克斯被妈妈惩罚，关在卧室中，他凭借幻想在他的头脑中建立起一个神秘的国度，他在冒险的过程中成为了“野兽国”的国王。

斯图，亚可，彼特，约西，玛卡。根据查询优酷官方网站显示，野兽国是一部由迪士尼制作的电影，其中包含了五个怪兽。分别是斯图，亚可，彼特，约西，玛卡。

绘本《野兽国》的作者是美国的莫里斯·桑达克，曾获1964年凯迪克金奖。下面我们一起走近《野兽国》！ 初读书名，以为是讲一个真正的野兽王国。翻开书，却发现是讲小男孩麦克斯在穿着野狼装扮野兽：他满屋子瞎胡闹，拿钉子往墙上钉，将床单挂在绳子上撑起小帐篷，还拿着叉子张牙舞爪地追小狗……他的妈妈忍无可忍，呵斥他是野兽，他也不甘示弱，说要吃了妈妈。他的妈妈惩罚他不给他吃饭，要他回屋睡觉。麦克斯很生气，他觉得妈妈简直让人扫兴：自己就想扮扮野兽怎么了！ 他的怨气无处发泄，这个时候奇迹出现了：他的屋子变成了野外，他乘着船来到了野兽国，那儿的野兽非常可怕，可是麦克斯竟然征服了它们，它们推举他为国王，他带着它们一起胡闹，为所欲为，终于闹够了。他好想回到爱他的人身边！他忽然闻到了饭香，这让他更迫切地想回到家人身边。他放弃了王位，不顾野兽们的威胁，他决绝地挥手告别了它们。终于回到了家，而他发现桌子上的饭还冒着热气呢！ 这个故事以麦克斯的胡闹开始，引发妈妈的不满，母子两人争吵，接着麦克斯被罚。之后出现的内容其实都是麦克斯的想象，在现实中他无法尽情地做“野兽”，阻力当然是作为家长的母亲，他虽然不认同妈妈，但母亲的家长地位让他不敢过分造次。 于是，他只能在幻想中让自己成为强者——掌管野兽的国王。在幻想中，他说了算，他带着野兽们随便撒野都无所谓。然而，持续高能量运转后（幻想中），他也开始厌烦这种胡闹了，他让野兽们停，甚至学妈妈的办法：“他不准野兽吃东西，要它们去睡觉。” 这个时候，其实他内心对妈妈的怨气已经消解，甚至理解妈妈当时的感受了。到此，绘本虽没有直说这些内容，但结合下文，这些隐含的内容就显而易见了。 最后，麦克斯回到家（现实中），他看到桌子上的饭还冒着热气。 图片上麦克斯没有了与妈妈顶撞时的任性与愤怒，取而代之的是温暖的笑容，他右手扶额，眼睛看着门，这个时候绘本无声胜有声。读者一定可以想到，麦克斯看的是门后面的妈妈，他扶额的动作也让我们感受到了他的愧疚：“妈妈如此爱我，我却还要吃她，简直连野兽都不如……”这个结局其实是非常圆满的。 显而易见，《野兽国》里并没有真正的野兽，那么故事中的野兽在哪里呢？ 麦克斯在与母亲发生争执后，他心中充满愤怒、痛恨，甚至他为无法战胜母亲感到受挫，这些消极情绪无处发泄，于是他在内心幻想出了一个野兽国。在那儿，他尽情撒野，无人管束。 其实，野兽就住在麦克斯的心中：一种野兽是孩童的顽皮，他希望能够随心所欲地胡闹，没有成人的管教与约束；另一种野兽是麦克斯心中的消极情绪，这些情绪简直让他失去理智。 故事中，麦克斯在现实中无法让自己心中的野兽平静下来。通过幻想，他进入一个野兽王国，在那儿，他是发号施令的野兽国国王，他可以和野兽们一起狂欢，胡闹。就这样，他心中的野兽终于平静下来了。接着，他意识到了自己刚才行为的不当，无论如何，顶撞母亲总是不好的，在他看到母亲已经给他准备了热腾腾的饭后，他就更加愧疚了！ 作者莫里斯·桑达克说： 在孩子的成长过程中，他们总会与父母产生各种各样的矛盾，这样，双方心中都难免会有各种消极情绪，而这些消极情绪如果处理不当，不及时发泄出来的话，对双方的关系都会有很大的影响。 前段时间新闻报道的青岛15岁女孩弑母事件，就是这种情况的极端。母亲固执地用自己的方式爱着女儿，只要她认为对女儿好的，她就会做，从不考虑孩子的感受，长期的压抑，最终让这个看起来很乖的女孩动了杀母之心，最后酿成了悲剧。 莫里斯·桑达克说： 《野兽国》不只是给我们讲了小男孩胡闹、被罚及幻想的故事，更是告诉我们消极情绪必须要合理地发泄出来。故事中的麦克斯使用的是幻想法，个人认为，这个方法无论大人、小孩，都是适用的。当然，还有许多其它方式可以释放消极情绪，比如做运动、读书、听音乐、写作等等。对我比较有效的方式是阅读和写作，每次有消极情绪，只要去阅读自己喜欢的书，或者写一写故事，那些烦恼很快就会飘到九霄云外。 麦克斯的母亲是一个很出色的母亲，原因如下： 她教育孩子有原则意识。 孩子犯错之后，她会惩罚孩子，不让孩子吃饭，当然惩罚的力度大小或者惩罚方式是否科学合理，我们先不在这儿探讨。我们承认的一点是，她这样教育孩子，孩子从小就会有一个边界意识，知道哪些事可以做，哪些事不能做。长大后，他们就不会轻易触碰道德或法律底线。 她懂得给孩子反省的空间。 孩子顶撞她之后，她不是失去理智和孩子针锋相对，而是停了下来，让孩子独处，从而给孩子机会冷静和反思。这样做非常值得我们学习。 她懂得反思。 她本来是惩罚孩子不让吃饭的，但是在孩子冷静后，她却将晚饭端到了孩子房间，她一定也是意识到了自己的不当之处，孩子的顽劣是因为他正好处在这个阶段，她呵斥他是“野兽”，这样说也许会伤害孩子的自尊心，她一定已经意识到自己不该这样说。她虽然亲自建立了惩罚规则，现在却自己打破，但我非常赞同她这样做，我想接下来他们一定还有一个促膝深谈的片段。正如《怦然心动》中，小女主人公的父母分别来到她的房间和她深谈一样。 作为父母，我认为规则固然重要，但还是应该适当灵活一点，不能总是一副家长姿态。 现实中的父母，大概情况有以下几种： 1. 父母强势，他们希望孩子总是按照他们的期望和思路来成长，而孩子们在成长的过程中，会渴望独立和自由。 这样他们之间自然就会产生矛盾，孩子虽然与父母意见不同，却往往无奈妥协。偶尔这样的话，个人认为无伤大雅，如果长期如此，我会非常担心孩子的心理健康，因为他们一直处于被压抑的状态，这样一旦暴发，就会非常可怕。上文提到的15岁女孩弑杀母亲事件就是这种情况的一个极端例子，但足以引起我们的深思与反思。 2. 父母妥协，孩子任意妄为。 这种情况同样可怕，孩子被父母宠坏，长大后他们不断挑战法律底线，最终被社会惩罚。当年的李天一案不就是这个典型吗？ 3. 麦克斯母亲这种父母。 总之，教育孩子绝不仅仅是一厢情愿，自以为是的，而是一个两厢情愿，需要父母与孩子双方能达成一个平衡的过程。如果双方的关系如果长期处于失衡状态，后果都是不堪设想的。 其实，《野兽国》的野兽不仅在孩子们心中，在我们每个人心中都住着“野兽”，这些“野兽”经常会出来捣乱，影响我们的正常生活，我们需要给这些“野兽”时间和空间，让它们冷静下来，保持平和，这样，我们才会成为健康、积极的人！

“亲爱的妈妈 / 给我哭闹的时间 / 让我迟一些才学会标准的笑脸 / 也许你可以先给我一点空间 / 让我喜欢自己 / 再接受文明的训练。”一首《请让我慢慢成长》的儿歌唱出了多少孩子的心声，也唱出了多少大人们的回忆。作为一名幼儿园孩子的家长和一名小学语文老师兼班主任，我深刻地认识到，孩子的世界需要空间，他们身上蕴藏着的力量需要我们去发现、理解甚至包容。绘本故事《野兽国》就给了我这方面的启发。故事中的小男孩叫麦克斯，他在家里不停的捣乱，遭到妈妈的处罚——不允许吃晚饭。麦克斯很生气，他幻想自己成为野兽国的国王，用魔法驯服野兽，开始狂欢。但就在野兽们狂欢的时候，麦克斯却感到了孤独，他迫不及待的放弃了王位，回到了家，发现桌子上的饭还是热着呢！陕西省教学能手、石油普教中心长庆泾渭小学语文教师周秀玲《野兽国》由美国儿童文学图画书作家、插画家莫里斯·桑达克完成。他这样解读《野兽国》：“当孩子恐惧、愤怒、痛恨和受挫折时会感到无助——所有这些情绪都是他们日常生活的一部分，而他们认为那是难以控制的危险的力量。”“为了征服野兽，孩子们会求助于幻想：在想象的世界中那些令人不安的情绪得到解决，直到他们满意为止。通过幻想，麦克斯消解了对妈妈的愤怒，然后困倦、饥饿和心平气和地返回真实的世界里……正是通过幻想，孩子们完成了宣泄。这是他们驯服"野兽"的最好方法。”在绘本中，只有两张插图是关于麦克斯在真实的世界里，他一会儿在墙上钉钉子，一会儿把狗赶得到处乱窜，他很调皮。这是麦克斯留给我的第一个印象。但接下来的插图却完全颠覆了我对这个孩子的认识。他遭到妈妈的处罚后很生气，把自己的房间幻想成一座森林，在幻想的世界里他很开心，乘坐着名叫Max的帆船，脸上洋溢着笑容，开始远航。到达野兽国，面对龇牙咧嘴，张牙舞爪的野兽，他使用魔法一下子就制服了所有的动物，他的脸上有了满足感。他和野兽们一起狂欢，但没过多久，就有点厌倦，他感觉到了孤独。然后就迫不及待地放弃了王位，乘坐着Max帆船，闭着双眼，期待着回家的样子，他终于回到了家。麦克斯是一个具有丰富情感的孩子。麦克斯的生活中一定充满了爱，因为有爱，他才可以恣意的狂欢幻想；因为有爱，在狂狂欢中感到疲惫，情感得以宣泄时，他又想回到那个温暖的地方。家就是出发的地方，家也是回归的地方。红唇族 - 请让我慢慢成长.mp33:59来自教师娘家我们在生活中有没有给孩子创造这样温馨的环境或者适宜的场所呢？让他去幻想，让他去发现，让他去感受关爱。只有在这样舒适温暖的家庭环境中，孩子的想象力才得以施展，在想象中他们的情绪才得以发泄，最后收获一个更温暖的家庭，收获一个更温暖的孩子。孩子在幻想中懂得了家才是最温暖的地方，比大人的单纯的说教意义要来得更深刻，情感要来得更长久。对于家庭教育，我们需要这样的思考。作为学校教育中的一员，更应该关注这样的问题。通过麦克斯，我能模模糊糊地看到我的学生的影子。他们有时候就是逆着大人（老师或家长）的想法做事情，遇到这样的问题，我们总是很苦恼，与其抱怨，不如去关注、分析：他为什么要这样？他是想通过这样的方式刷存在感，赢得我们的关注吗？ 还有，当孩子们遇到问题，哭泣沮丧的时候，我们总是会说"请先安静！""让你的心情平复下来。"却并没有给孩子提供让他得以安静的方法，如果他的情感没有得到宣泄，怎么能够安静的下来呢？心情难以平复，怎么能够听我们说呢？那如何才能让孩子急躁愤怒的情绪得以平复呢？我想到了自己工作中的一个经历。在刚接任四年级班主任的时候，我们班有两个胖乎乎的男孩，在课间十分钟的时间因为管理多媒体发生冲突，两个人大打出手，当我走进教室时，这两个孩子还在怒视对方。在他们的争论中，我明白了事情的 "真相"：原来，一个孩子是我安排的专门管理多媒体的专业人员，而另一个孩子是上一节课任课老师随机安排的，两个孩子都认为关电脑是自己的事情，互不相让，就大打出手。我心里偷偷的开心，说明他们都有为班级服务的意识。我抓住机会首先表扬了他们，夸他们的主人翁意识，有责任心，我发现两个孩子怒视的目光从对方身上移开了，有一个学生还低下了头。我继续夸他们听老师的话，是懂事的孩子，这时候有一个孩子抬起头看着我，脸红了，我停止了说话，问他有什么话说。孩子支支吾吾地说自己错了，另一个孩子也说我们错了。我赶紧追问，到底错哪里了。孩子们都承认不该打架，尤其是在为班级服务时，更应该拧成一股劲。我让两个孩子互相承认错误，原谅对方，当他们握手的时候，教室里的同学都笑了。我没有就此罢手，而是让两个孩子拥抱，他们脸上露出了羞涩的表情，当两个胖乎乎的孩子抱在一起的时候，自己也笑了。我这时候抓住机会赶紧引导他们，说班级需要两个管理饮水的同学，这两个孩子马上提出，"老师，让我们来吧，我们俩体质好，没问题。"我装做担心地样子问："那以后在管理饮水的过程中，如果发生和今天一样的事情怎么办？"一个孩子想了一会儿，说他们俩提前分配好任务。从这以后，我们班级的饮水问题就交给了这两个孩子，他们在管理班级的过程中，忙的是不亦乐乎，也得到了班级里其他同学的尊重和欢迎，还成为了我管理班级的得力助手。家长会上，我把这个案例分享给家长，他们很高兴说周老师真是一个会思考、会解决问题的老师。其实我想告诉家长的是我给孩子们留下了充分地发泄情绪的场所，然后才引导他们反思自己。对于孩子们来说，解决问题不是首要的，让他们的情感得以发泄，然后再去解决问题，可能才是他们迫切需要的。这就需要我们作为家长，作为老师，要关注孩子，要懂得孩子。孩子的世界需要空间，需要健康成长的氛围，这些都需要我们家长、老师去创造，让他们喜欢自己，然后再接受文明的训练。相关阅读：西安市高新五小教师张静：从容一点，静待花开丨育人故事铜川市阳光中学教师杨文：我和一年级学生的“新新火花”丨育人故事作者：周秀玲（陕西省教学能手、石油普教中心长庆泾渭小学语文教师，小学语文学科带头人冯爱虎工作坊成员）编辑：关中小伙

《野兽国》作者 莫里斯桑达克，经久不衰的永恒经典绘本，获得凯迪克金奖，安徒生插画奖等等各种奖项拿到手软 ， 在美国这本书可以说家喻户晓，前总统奥巴马也极力推荐，并在白宫跟孩子们一起分享过。作者桑达克说，“每个人的心里都住着个怪兽，你不应该回避它的存在，而应学会如何面对它、和它相处。”人是情绪化的动物，每个人都有属于自己的想法，属于自己的情绪，孩子更是如此。 调皮男孩迈克斯装扮成野兽满屋子的瞎胡闹，破坏家里的物品，他的妈妈忍无可忍，呵斥他是野兽，他也不甘示弱，说要吃了妈妈，然后他与妈妈大闹了一场，没吃晚饭就被关进了自己的房间。麦克斯很生气，他觉得妈妈简直让人扫兴：自己就想扮扮野兽怎么了！他的怨气无处发泄，这个时候奇迹出现了：他的屋子变成了野外，他乘着船来到了野兽国，那儿的野兽非常可怕，可是麦克斯竟然征服了它们，它们推举他为国王，他带着它们一起胡闹，为所欲为，终于闹够了。他好想回到爱他的人身边！他忽然闻到了饭香，这让他更迫切地想回到家人身边。他放弃了王位，不顾野兽们的威胁，他决绝地挥手告别了它们。终于回到了家，而他发现桌子上的饭还冒着热气呢！这本绘本真的太经典，在国际上的地位太高，以至于我个人都不知道怎么形容它，网上解读的版本很多，在这里为大家奉上2016年教师节奥巴马为之演讲的演讲稿分享给大家。他也在活动中为孩子们讲过这个故事。演讲稿内容： 这本书的原书名是Where the Wild Things Are。Wild Things 里的Wild，除了“野生的”还有一个意思就是“无法控制的”。所以，这些野兽，应该是一种比吓唬小孩的怪兽更可怕的“无法控制的东西”。 那么，它们是什么呢?是孩子心灵深处的负面情绪，是童年里的黑暗时刻。正如它的作者莫里斯·桑达克自己所说：“当孩子恐惧、愤怒、痛恨和受挫折时会感受到无助——所有这些情绪都是他们日常生活的一部分，而他们认为那是难以控制的危险的力量。” 当我们知道野兽象征了什么之后，再重读这本图画书时，我们就会发现这原来是一个小孩战胜内心负面情绪的故事：遭到妈妈惩罚的麦克斯，心中充满了恐惧和愤怒。他离家出走，来到野兽国。在这里，“他对它们施了魔法——盯着它们的黄眼珠一眨也不眨，它们好害怕，都叫他最野最野的野兽”。就这样，麦克斯征服了他内心负面情绪化身的野兽（野兽也是对他发号施令，对他滥用权力的妈妈，即大人的象征）。 这一切都是孩子的幻想。大人可能会嗤之以鼻：这有用吗?对大人没用，但对于一个小孩来说，它太有用了。除此之外，一个小孩还能找到比它更好的办法来征服自己心中那只张牙舞爪的野兽吗?他们仅仅拥有这样一种想象的力量。所以，作者莫里斯·桑达克才会说：“为了征服野兽，孩子们会求助于幻想：在想象的世界中那些令人不安的情绪得到解决，直到他们满意为止。通过幻想，麦克斯消解了对妈妈的愤怒，然后困倦、饥饿和心平气和地返回到真实的世界里……正是通过幻想，孩子们完成了宣泄。这是他们驯服‘野兽"的最好方法。” 在1963年作品推出的时候，同年就获得了美国《纽约时报》最佳图画书奖，隔年就获得绘本界的“奥斯卡”：凯迪克金奖。为什么这个简单到不能再简单的故事可以获得这么多关注与荣誉？对此每个人在读了这个故事后都会有不同的答案。 有人说，这是世界上第一本讲儿童负面情绪的绘本。儿童当然也会有负面的情绪，但这种情绪会在自我生发，变大后又渐渐消解。而这个过程中，有的大人就会去指责、阻拦孩子，这对孩子的成长非常不好。我们最应该做的就是耐心地等待，理解和陪伴。 我的理解是，这个绘本之所以经典，不仅是因为孩子可以在这个故事中找到自己的影子，把消极情绪找到合适的处理方式，同时大人在这里也能读到孩子最真实的内心世界。对了，野兽国的怪兽千姿百态，但有只野兽在有些读者看来，会理解为是自己的爸爸，将驾驭、骑在爸爸怪兽身上宣泄自己的负面情绪，这种表达有点可爱。还有留白的创作手法在绘本中也运用的恰到好处。 既然是图画书，当然不能只看文字不看图画了，其实，被人们研究最多的，还是它的图像叙事艺术。比如，在这本图画书的封面上，画着一只正在闭着眼睛睡觉的野兽，它长着牛头和两根尖犄角。它是谁，整个一本书里只字未提。但故事里出现的野兽中，只有它长着一双人脚。在后面麦克斯征服了野兽，和野兽们狂欢的时候，我们会看到这样一个画面：麦克斯骑在这只长着一双人脚的牛头野兽的身上。一般的情形下，小孩只会骑在自己爸爸的身上。所以我们是不是认为这只牛头人脚的野兽就是麦克斯爸爸的化身。 麦克斯为什么要把爸爸想象成一只野兽呢?这是因为这趟野兽国之旅，虽然是麦克斯幻想出来的，但毕竟是一次冒险的旅行，路途遥远不说，前面又有无数吓人的野兽等在那里。而他还是一个小孩，会害怕，需要大人的保护，于是他就把爸爸想象成一只野兽，让他陪伴自己走完了全程。 不管这本书的解读有多少，分享出来的内容有多深刻，最让我感动的还是在绘本最后的一句话： （饭）还是热的呢。 麦克斯从幻想中回到现实之后，妈妈已经为她准备好了热热的饭菜，这就是作为父母对孩子最基本的爱。无论孩子怎样调皮捣蛋，但是我们的爱也应当一直包围着孩子，一直给予孩子关怀和守护，做孩子最大的后盾。

《野兽国》1963年出版后备受争议，曾遭受过人们的猛烈抨击。但1964年就获得了美国凯迪克奖金奖。50多年过去了，这本书不但没有吓坏孩子，教坏孩子，反而畅销不衰，越来越多的大人也慢慢地喜欢起它了，从这足以看出经典的魅力。这是一本需要我们耐心细致反复阅读的绘本。 《野兽国》在绘本创作史上有着里程碑的意义，这本书被形容为“美国第一本承认孩子具有强烈情感的图画书。”也正是桑达克在其中揭示出孩子内心中巨大的能量：面对重重困厄，孩子们会通过创造幻想的世界，使内心的情感得到宣泄和净化，他们能够灵巧地运用自己的力量来解决冲突，达成与世界的和解。 麦克斯因为遭到了妈妈的批评和惩罚很是不爽，于是他用自己的方式开始排解——用自己狂野的幻想来进行反抗和发泄。 就这样，他通过幻想来到可以任意驰骋的大森林，在这里他遇到一群可怕的野兽，但他没有一点畏惧，轻轻松松地运用口诀制服了他们。在妈妈那里受到的伤害，一下子就得到了弥补。于是他们一起狂欢，上蹦下跳，大呼小叫，尽情释放，自然的他成为了国王，顺利制服野兽。在这个过程中，他被压抑的情绪得到了宣泄和释放，国王这一至高无上的权利既让他得到了无上的荣耀和全体野兽的尊重，也是他体会到了管理者的权利和野心。当他那颗受伤的心得到了平抚，在妈妈那失去的尊严得到了恢复，作为孩子的他，自然而然的想到了最安全的地方——家。 这本图画书之所以在世界图画史上有个重要的地位，因为它关注了一直被忽视的儿童并把儿童当作了主体，关注了儿童的情绪，并为孩子们情绪的疏导和调节指明了方向和方法——无边的想象，这孩子们是平复心情的好方法。 在和孩子们分享这个绘本时，要注意讲故事时的韵律感，在设疑中激情，让孩子和我们一起编织故事，并在接下来的阅读中得到验证，在此其中享受阅读的乐趣。教师要引导孩子们关注细节，其中一个尤其要注意就是整个绘本在版面安排上的与众不同和别有用心。随着麦克斯情绪的波动，版面由小幅到大幅到整个版面到整个跨页到连续三个跨页，此时麦克斯受压抑的情绪得到了淋漓尽致的释放，受伤害的心灵得到了很好的疗愈。 还有一个就是那个牛头人脚的野兽，可以引导孩子大胆猜测：他是谁?和麦克斯是什么关系？你是从绘本的哪些细节猜测出来的？这样看似平常的引导，其实潜移默化的渗透了绘本阅读的方法关注细节，链接生活，大胆猜测，文中验证。也可以让孩子们聊一聊他们在现实生活中与父亲的关系，父子、父女之间发生的有趣的事。 课后作业：既可以让孩子们和家长分享这个神奇有趣的故事 ，也可以让孩子自己创编属于他们的《…国》的绘本故事，还可以和读过的《生气汤》绘本链接创编故事。总之，要让孩子学会用合理的渠道宣泄自己的情绪，学会自我调节，做一个心理健康的人。 以下为网络资料： 1个知道：情绪不是洪水猛兽，它会来也会走，我们首先要做的是允许它发生，不论是对孩子还是成人，包括自己。3个务必：当孩子陷入坏情绪，务必重视和理解、务必允许充分宣泄、务必给与爱的陪伴。 1个切忌：切忌在孩子陷入情绪中急于讲道理或训斥. 2个神器：幻想和游戏作用巨大：我们做不到每次孩子被负面情绪困扰时，都能及时发现或伴其左右，但是，我们可以鼓励孩子运用幻想和游戏的力量战胜那些难以对付的坏情绪。 那些如洪水猛兽般的坏情绪就像这些野兽，看似张牙舞爪很可怕，当你允许孩子走近，去和它们狂欢释放，孩子终能顺利脱离困扰，恢复理智。这时候只要你愿意接纳他，他就会重回你的怀抱，重新感受到你的爱。

《野兽国》，这本书初次阅读时是在孩子三岁左右，后来又重复阅读了很多次，其实想写来着，但又觉得这样一本被誉为绘本界“金字塔尖”书，且受到很多人喜爱，只要一搜索下来，绝对强烈推荐，像是被供奉在神坛的绘本，我着实不知道怎么下笔来展现他。但是经典的书就是这样，你可能不知道怎么说，但还是想一再的推荐他，那么我就从我的阅读经验和我孩子的角度来为你们说说这本书吧。 本书的作者是莫里斯·桑达克，著名的儿童文学图画书作家及插画家，绘本界的毕加索，他最为著名的作品为就是我们现在说的《野兽国》，这本书也获得的了1964凯迪克金奖。他还曾五度获得过凯迪克奖，同时他也是第一位获得国际安徒生插画大奖的美国人。2012年5月8日于美国康涅狄格州丹伯里逝世，享年83岁。 刚开始读这本书时，源于孩子对这封面怪兽的好奇，长着牛一样的面容和角，全身毛茸茸的，脚呢，又像是人类的脚，他就这样静静的坐在丛林里，嘴角泛着微笑，闭着双眼，一幅静逸的画面，一听说书名后更想看看，想知道野兽国是什么样的，有什么样的冒险！ 你看，这就是孩子的关注点。 本书的大致内容是：一个叫迈克斯的调皮男孩，因为整日的捣蛋被妈妈批评后，他独自呆在屋子里，谁知屋子里长出了树和藤蔓，再然后整个屋子变成丛林的一部分，迈克斯走进森林，来到海边，乘船到了一个满是野兽的国度。他在这里依旧调皮，但也用他的领导力征服了这些野兽，成了野兽国国王。可是不久后，迈克斯觉得有点累了，他放弃王位想回家了。再次乘船到达森林、穿过森林回到家，家还是那个家，桌上还有妈妈为他准备的晚饭，还是热的呢！ 孩子们在读这本书时，完全被野兽国给吸引了。迈克斯的调皮捣蛋对他们来说，也是有共鸣的，毕竟每个孩子都会存在调皮的行为，我们能从图画里看到迈克斯，他的神情满是不屑，穿着野狼装，在墙上钉钉子，追着狗狗胡闹，但是父母对这样的行为是不赞同的，和所有的妈妈一样，迈克斯也被他的妈妈制止了，并被要求回到房间不准吃饭。 回到房间的迈克斯，就这样进入了另一个世界。当迈克斯的房间长出树的时候，我女儿就开始兴奋了，跟随迈克斯的旅程，来到了野兽国。 然而到了野兽国，迈克斯没有感到害怕，他狠狠的瞪着野兽们黄黄的眼睛，对他们说“不许动”，用魔力把他们驯服，就这样，迈克斯当上了野兽国的国王，白天一起玩，晚上一起闹，在树上荡来荡去，没人有约束他们，他想干嘛就干嘛。这里作者采用大篇幅的图画，当我们翻开看到时，有很强的视觉冲击力，怪兽们大大的被展现，而且中间有几幅他们一起玩耍的图都是没有文字的，占满了整个书本的开本篇幅，这里小朋友看的很仔细，每个怪兽长什么样子，什么样的角和脚，虽然怪兽怪怪的，但是憨憨的样子却没有让我们觉得害怕哦。 经历这无拘无束的闹腾后，迈克斯累了，饿了，想家了，而且他闻到了世界另一头飘过来的香味。 他不惧怕怪兽们的威胁，果断放弃了王位，回到了家里，房间恢复了老样子，桌上有妈妈留的饭，还热着。 我女儿在看这个书时，她的理解很简单，就是小男孩被批评后呆家里，从而发生了这神奇的事情，他经历了这场富有魔幻色彩的冒险。她甚至说也想去经历一次，看看野兽们都是什么样子。 我想这就是孩子们的视角，尤其是在迈克斯带着野兽们疯狂闹腾的时候，她也很开心，觉得迈克斯在家里被束缚，而在这里，在野兽国，他可以没有束缚，敞开了玩，情绪得到了释放。最后迈克斯吃到了妈妈留的热饭菜，孩子也能体会到来自父母的爱，尽管在野兽国那样自由自在，但是家是最温暖的。 而这前后也一个对照，迈克斯受到批评后回到房间，嘴角下拉，非常不开心。而当他从野兽国又回来后，我们发现他嘴角上扬，房间的桌子上，多了饭菜。 从大人的视角呢，这本书我们能正确的认识他么？ 其实我们都能知道，那一片森林和野兽国，都是迈克斯臆想出来的。因为他被妈妈责罚后，情绪不满且想要释放，于是他想象了一个野兽国，和野兽们的闹腾也正是迈克斯情绪的发泄（我想这种负面情绪可以是在房间里扔扔被子，在笔记本上乱写乱画等等），等他情绪宣泄后，一切又平静下来，妈妈给他的饭菜那么香，不管怎么样，父母都是爱着爱着孩子的。 每个人都有情绪，大人一样，小孩更是如此，莫里斯·桑达克就曾说：“当孩子恐惧、愤怒、痛恨和受挫折时会感受到无助——所有这些情绪都是他们日常生活的一部分，而他们认为那是难以控制的危险的力量。”，这也是为什么把这些情绪想象成怪兽的原因。当孩子们有这样的情绪时，大人应该怎么做呢？ 我想这就是大人看野兽国得到的启示吧。 我们要帮助孩子们去疏解负面情绪，并逐步让他们学会自己去化解，但无论什么时候，我们都要给予关爱，父母是孩子们最温暖的的后盾。 我们需要让孩子们正确认识情绪，处理情绪，不随意乱发脾气，也不能过于隐忍，当孩子们受到批评和遇到不开心的事情，当然可以生气，不过我们希望生气后能将这些“小野兽”驯服，并做他们的国王，而不是让怪兽来支配我们的思绪。当你可以驯服怪兽，就能正确的处理情绪，那以后就能处理并解决更多事情！ 讲完了书，还推荐父母可以带着孩子们一起看看电影《野兽家园》，这是美国作家戴夫·艾格斯根据绘本《野兽国》改编的小说，由华纳兄弟投资历时五年打造的影片！这是一个属于所有人的冒险故事，充满智慧与激情。 主人公依旧是迈克斯，穿着野狼装，野兽们也都还原了绘本里的样子，还很可爱呢！故事最后也依然是满满的感动。

大家好，我是林小吱吱 《野兽国》大概是在1年多前买的，一直摆在了我家的书柜上，给孩子读的次数不多，当初买它的原因，是想看看怪兽题材的绘本是怎么做的，起初并没有真正读懂它的内核。这次再读《野兽国》，收获变得不一样了。序幕 故事的序幕应该是封面、前环衬、版权页，基本上交代了出场的人物性格、环境和情绪等信息。封面没有小主人公MAX，而是一个野兽在睡觉，这只野兽的脚不太一样，是一双人的脚丫，或许它就是另一个Max；环衬是掉落一地的枫叶，五颜六色的，有的书评说代表了各种不同的情绪，这也是个非常好的解读，我更觉得这像是叶子背后藏着什么神秘的东西，翻页以后就可揭晓；拨开落叶，翻到了版权页，我们的主角和野兽就开始出场了，稚嫩的狼装扮，滑稽又搞笑，孩子们这是一定起了好奇心，一个小男孩装出很凶的样子在吓唬大野兽，到底是怎么一回事呢？ 第一幕 《野兽国》里的第1-3跨页，作为第一幕，Max穿上他的狼服，开始恶作剧，然后被妈妈关在房间，Max已经开始愤怒了，故事的画面，随着页数的推进，也从小逐渐变大，就像小主人公的情绪一样。小主人公跟和我家3岁多的小嘟仔简直是一模一样。最近他每天晚上上床后，就开始他的蹦蹦跳跳游戏，然后假装很艰难地爬过高高的被子，爬上软软的床头，然后很骄傲地朝我喊着”妈妈你看我！“，（而我回复他的总是“哎呀好危险”）然后他窃笑地从上面高高地跳下来，这个游戏反复地跳了无数遍，他总是乐在其中，自己笑个不停，而我总是在旁边提醒他小心点，别摔倒，直到我不耐烦地朝他喊着”别再跳啦，别再吵啦，该睡觉了“。从没想到这就是他的“野兽国”。每个孩子在家里，总有一个角落是自己的野兽国，在那里释放情绪，无拘无束或者肆无忌怛地恶作剧、闹腾。大人的一次提醒、催促，有时他会想象成自己的“国度”被发现了，窃喜之后又继续闹腾，而突如其来的一个批评，就像是书中小主人公感受到的压抑，甚至是气愤，感到既委屈又不服气。第二幕 这种束缚和压抑每天都在上演，父母一次又一次的催促孩子该吃饭、该洗澡、该睡觉，不要再玩闹了，而玩闹正是这个年纪的天性。当这种天性被压抑时，孩子们就会怎么样呢？当然是“出逃”啦。《野兽国》的第二幕，第4-8跨页，正是MAX出逃和海上飘荡的经历，他把卧室逐渐想象成树林，自己坐上小船，经历很长一段时间的历险，去到他梦想中的地方。第三幕 这本《野兽国》里的第9-16跨页，是最核心的部分，小主人公MAX遇到了野兽，成为了野兽国王，和野兽们狂欢的三个满版跨页，可以说情绪得到了最大的释放，释放了孩子的天性和野性，解放了内心的压抑，消散了愤怒，我们的小读者们看到这一幕，也一定会感同身受，读到这里的时候，也务必和我们的小读者一起来扮演野兽，来一次狂吼、乱舞的派对吧！就像是一个憋坏了的小野兽，被彻底地释放了出来，这本书就是创造了这样的一个氛围和环境给到孩子们。但到了第15跨页，MAX让野兽们都睡觉去，而且不给他们东西吃，这和前面妈妈不给MAX吃饭是一样的呼应，这时候他已经彻底的把自己的情绪处理好了，宣泄掉了，他开始想妈妈，想回家。这一幕也是所有孩子的天性，希望得到家人的爱，他的愤怒并不仅仅是被批评和压制，更深层的是希望获得理解和爱。 第四幕 《野兽国》里的第17-19跨页，就到了结尾，MAX离开了野兽国，回到了家里，桌上摆着妈妈准备的晚饭，故事结束了，一切回归平静。这也让我想到家里3岁多的小嘟仔，尽管睡觉前多么的闹腾和顽皮，睡觉的时候，妈妈还是会给他读一本书，亲一亲他，告诉他，妈妈爱你，然后再进入梦想。《野兽国》的解读有许多，而我从这本童书中，看到了自己孩子的影子，也看到了我对待孩子的方式，3-5岁的孩子和父母读它，真是再适合不过了。这本书的寓意之深，而表达之巧妙，真是令人拍手叫绝，对儿童天性的洞察、情绪的表达、亲子关系的表现，无论放在哪个年代都不过时，这应该就是《野兽国》的魅力所在！ 这对于创作者的启发来说，也有几个方面，第一故事的主题，我们不需要去说教，而是从孩子平时的表现、心理出发，在故事中重现出来，小读者一定会非常感同身受；第二画面的表现，层层递进，细节处暗含呼应，情绪的表现恰到好处，这些都是画者可以去学习的地方。