马力：数智时代领导力的五项修炼

【课程背景】

企业数字化转型面临诸多难题，但真正“卡”转型脖子的不是技术，而是要通过数字化实现“体验提升、效率提升、模式提升”的目标，因此需要配合数字化转型的实现“转意识、转文化、转组织、转方法、转模式”的同步转型与提升，因此数智时代对管理者的领导力提出了更高的要求。通过本课程的学习，主要达成主要目标为：

1. 基于数智时代的趋势，理解数字化转型对于管理者的新要求；

2. 理解数智时代领导力的五项关键能力，并探索应用；

3. 推动领导力向行为结果的持续转化

【课程方式】

启发式、教练式、互动式、小组讨论、管理游戏

【课程对象】

各级领导者

【课程时长】

2天（6小时/天）

【课程大纲】

【活动1】组织的温度

一 领导数智时代的转型

1 企业数字化转型的三大目标

1.1 提升用户体验

1.2 响应客户需求

1.3 持续改善经营效率

2 数智时代领导力引领的五个关键转型

2.1 转意识：数转是谁的事情

2.2 转组织：能力建在业务和流程上

2.3 转方法：施工策略与方法

2.4 转文化：营造对焦数转的文化

2.5 转模式：企业经营是场接力赛

3 数智时代领导力的本质

3.1 数智时代的领导力挑战

3.2 探究领导力的本质

3.3 领导者的角色认知

3.4 领导力对企业成功的影响

3.5 未来的领导者

3.6 数智时代领导力的首要职能

3.7 通过愿景指明方向的实践

二 数智领导力的五项修炼

4 数智领导力之洞察力

4.1 领导者提供战略方向

4.2 洞察实践：五看本质

4.3 洞察落地：清晰、聚焦、执行

4.4 用洞察给目标知名方向

4.5 通过洞察提供方向的六大实践

【练习】领导者的角色

5 数智领导力之变革力

5.1 通过变革，培养适应业务的组织能力

5.2 领导变革的本质

5.3 变革需要改变组织、人和文化

5.4 变阵、转人，沟通推进

5.5 领导变革落地的三个关键要素

5.6 变革的六大实践行动

6 数智领导力之影响力

6.1 授权的水平

6.2 支持员工承担风险

6.3 以身作则是影响力的重要原则

6.4 从圈层信任到人格信任

6.5 影响与授权的六大实践行动

6.6 建立组织的公平感

7 数智领导力之指导

7.1 通过辅导提升领导力

7.2 正念辅导

7.3 辅导中的重点与形式

7.4 指导过程中的角色与分工

7.5 基于情境的差异化指导

7.6 指导的六大实践行动

8 数智领导力之激励

8.1 激励包含奖励和认可

8.2 如何提供奖励和认可

8.3 认可的经常性和及时性

8.4 奖励的类型

8.5 论功行赏的激励设计

8.6 通过激励带来商业结果的六大实践

复盘：引领业务的持续增长