李皖彰：档案工作创新引领高质量发展：档案法律法规解读

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 法律法规

课程编号 : 38743

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适用对象

所属单位档案管理相关部门、员工

课程介绍

【课程背景】

迈入中国式现代化发展的新时代，推进国家治理体系和治理能力现代化，须臾离不开法治。各个行业的有序、健康、可持续、高质量发展，更需要法治的精确调整与全面保障。学习并理解好《档案法》是宣传好、执行好《档案法》及《实施条例》的基础和前提。学习好档案法律法规，要能抓住重点和实质，特别是明白其与本单位工作、本人职责之间的联系，才能更好的将法律法规的精神落到实处。古语云，“上医治未病”，档案管理工作“功在日常”。

本课程设计者与讲授者李皖彰老师同时具备法学、经济学、商科的知识体系和海外访学经历，16年管理咨询与经营管理实践，服务过多家世界500强企业，了解国内央企国企集团企业的发展阶段与实际需求，作为本届北京市党外高级知识分子联谊会理事，北京市无党派代表人士，李老师用丰富的管理咨询与法律服务实践赋予理论知识生命力，摆脱法律的枯燥难弄，让学员听得进，用得到，入脑也入心。

【课程收益】

² 提升学员对基本法律法规与新修法律法规的认知

² 提升学员档案管理的基本理念

² 增强学员合法合规意识，实现企业长久稳定发展

² 增强员工守法用法的自觉性，增强认识，严守边界、防范风险

【课程特色】

² 结合新形势、新常态、新问题，实时更新、灵活实用

² 以2024最新法律法规与司法实践为依托

² 深入剖析法条及其背后的法律机理，实现理论与实践紧密结合

【课程对象】所属单位档案管理相关部门、员工

【课程时间】0.5天（2小时）

【课程大纲】

一、档案是国家治理和社会治理的工具和依据

² 哪些是档案？档案是资产，档案管理是资产管理

² 档案工作者是塑造历史、塑造记忆的人

² 坚持和加强党的领导

² 传播档案文化、增强全社会档案意识

² 【以案说法】故意损毁会计档案

² 【以案说法】档案“孤本”不可再生

² 【以案说法】盗窃国有档案，民事案件转为刑事案件

² 【以案说法】档案工作请勿发布涉密档案

二、《档案法》要点解读

² 提高档案信息化建设水平，推进国家治理体系和治理能力现代化

² 档案的七层内涵

² 【思考】以下哪些是档案？

² 【以案说法】档案遗失

² 党政双重领导

² 档案工作的原则

² 保护档案的义务，依法利用档案的权利

² 档案工作责任与档案管理制度

² 【以案说法】拒绝归档，就是违法

² 【以案说法】因档案管理引发的纠纷

² 档案管理中的法律风险

档案损毁、丢失的法律责任

档案篡改、伪造的法律后果

档案泄露的法律风险

三、《实施条例》要点解读

² 背景与制定总体思路

² 健全档案管理体制机制

把党的领导贯彻到档案工作各方面和各环节

履行档案工作主体责任

参与和支持档案事业的发展

² 完善档案管理相关措施

领导责任、管理责任、执行责任

档案工作责任制：组织结构、职责分工

² 优化档案利用和公布

档案开放审核协同机制

² 强化档案信息化建设

电子档案管理信息系统

电子档案的全过程管理

² 加强监督检查

定期报告制度

四、法律法规在实践中的落地与执行

² 新时代档案工作的价值

² 加强档案资源深度挖掘和开发利用

回顾与总结

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• 李皖彰：档案法律法规解读与档案管理: 【课程背景】迈入中国式现代化发展的新时代，推进国家治理体系和治理能力现代化，须臾离不开法治。各个行业的有序、健康、可持续、高质量发展，更需要法治的精确调整与全面保障。学习并理解好《档案法》是宣传好、执行好《档案法》及《实施条例》的基础和前提。学习好档案法律法规，要能抓住重点和实质，特别是明白其与本单位工作、本人职责之间的联系，才能更好的将法律法规的精神落到实处。古语云，“上医治未病”，档案管理工作“功在日常”。本课程设计者与讲授者李皖彰老师同时具备法学、经济学、商科的知识体系和海外访学经历，16年管理咨询与经营管理实践，服务过多家世界500强企业，了解国内央企国企集团企业的发展阶段与实际需求，作为本届北京市党外高级知识分子联谊会理事，北京市无党派代表人士，李老师用丰富的管理咨询与法律服务实践赋予理论知识生命力，摆脱法律的枯燥难弄，让学员听得进，用得到，入脑也入心。【课程收益】 ² 提升学员对基本法律法规与新修法律法规的认知 ² 提升学员档案管理的基本理念 ² 增强学员合法合规意识，实现企业长久稳定发展 ² 增强员工守法用法的自觉性，增强认识，严守边界、防范风险【课程特色】 ² 结合新形势、新常态、新问题，实时更新、灵活实用 ² 以2024最新法律法规与司法实践为依托 ² 深入剖析法条及其背后的法律机理，实现理论与实践紧密结合【课程对象】所属单位档案管理相关部门、办公室主任、核心员工【课程时间】0.5-1天（2-6小时）【课程大纲】一、档案是国家治理和社会治理的工具和依据 ² 哪些是档案？ ² 坚持和加强党的领导 ² 传播档案文化、增强全社会档案意识 ² 新时代档案管理工作新思维 ² 【以案说法】档案工作如何创新？二、档案、档案价值、企业档案价值 ² 档案价值鉴定：档案价值鉴定是档案工作者面临的实际问题 ² 档案价值的多重性与不确定性 ² 档案价值认识：档案价值具有多重性、不确定性 ² 档案价值认识的几个常见误区 ² 重视档案价值：尊重、珍惜档案三、《档案法》要点解读：学习、宣传、执行 ² 档案机构及其职责 ² 档案的管理 ² 档案的利用与公布 ² 档案信息化建设四、《实施条例》要点解读 ² 制定总体思路 ² 健全档案管理体制机制 ² 完善档案管理相关措施 ² 优化档案利用和公布 ² 强化档案信息化建设 ² 加强监督检查五、档案检查工作办法及解读 ² 档案主管部门工作职责 ² 检查内容及方法 ² 组织与实施 ² 督促整改六、指导新形势下档案工作的纲领性文献 ² 文书档案管理办法 ² 关于加强和改进新形势下档案工作的意见七、档案资源体系建设、档案安全体系建设 ² “三个体系” ² “大安全”观念 ² 文档归档范围与保管期限八、档案安全体系建设 “大安全”的观念：建设档案安全体系始终抓住档案安全体系建设的两个重点全面建立档案安全体系九、档案文化建设 ² 档案文化意识 ² 档案大局意识 ² 档案网络意识 ² 档案合作意识十、新数字档案 ² 大众/公共传播意识 ² 电子档案与智慧档案十一、档案管理在实践中的落地与执行 ² 新时代档案工作的价值 ² 加强档案资源深度挖掘和开发利用 ² 回顾与总结

• 李皖彰：中层管理者劳动用工实战技能提升: 【课程背景】社会的发展进步，必然带来法治的逐步健全完善，这样的变化也必然会在企业用工中体现。在《劳动法》、《劳动合同法》、《民法典》、社保税征的大背景下，企业的劳动用工风险不得不引起企业经营管理者与人力资源部门的高度重视。与其他社会风险不同，法律风险带有明确的指向性，是由制度性法律结构所支撑着的风险体系，因此也是可以有效防控的。防范应对劳动用工法律风险已构成依法治企的重要内容，也是构建和谐劳动关系的迫切需要。所有的劳动关系都是长在真实企业的管理实践之中的，因此，处理劳动关系问题也就不能随意抛开管理者的管理风格、企业文化。企业经营管理者的工作职责侧重于“营”+“管”，主要是经营决策与日常用人、管人。因此，企业经营管理者不可避免会参与到员工关系管理的工作中，而这些突如其来的各类劳动纠纷事件，常常突破了管理者自身的专业边界，面对“自己带的兵”和企业的规章制度要求之间的矛盾，常常徘徊于“人情”与“法理”之间，措手不及、不知所措。在发生劳动争议后，由于劳动争议中大多数事实均由用人单位承担举证责任，而很多中基层管理者在证据搜集方面缺乏必要的意识和技巧，成为导致用人单位在劳动争议中败诉的主要原因。不可否认，企业日常的用人、管人都与劳动法联系紧密，劳动法已经成为企业员工管理一个重要的连接点，将经营管理者、HR、法务三类岗位的工作前后衔接了起来。管理者只有熟悉劳动法，才能将员工管理的各项工作落到实处，避免不必要的纠纷发生，远离员工关系管理中的“好人没好报”现象，做到真正的“人性化管理”，促进多岗位之间的协同，共同推动企业的发展。本课程设计者与讲授者李皖彰老师同时具备法学、经济学、商科的知识体系和海外访学经历，曾任SAP-HR模块管理咨询顾问，拥有16年企业管理咨询与经营管理实践经验，服务过多家世界500强企业，了解企业劳动用工的真实场景与需求痛点。作为本届北京市党外高级知识分子联谊会理事，北京市无党派代表人士，李老师用丰富的管理咨询与法律服务实践赋予理论知识生命力，让员工听得进、用得到、入脑也入心。课程设计深入浅出，贴合企业实际需求与应用场景，结合最新法律法规与实践案例，全面剖析、步步为营，为企业圆满化解纠纷提供有效借鉴。课程设计精心复盘演练，对案件涉及的劳动法疑点、难点、热点、痛点进行全面的解读和分析，以期为企业用户呈现最实用、受用、好用的劳动法课程。【课程收益】 ² 增强学员企业劳动用工法律风险意识 ² 帮助学员克服对劳动人事争议的畏难情绪，从劳动关系管理全局视角看待问题 ² 使学员掌握企业劳动用工风险防范的基本法律知识 ² 增强学员守法用法的自觉性、风险感知能力 ² 提升学员解决问题的实践技能 ² 提升学员的岗位认同感与工作使命感 ² 提升企业整体的劳动用工的守法合规意识，推进稳健长久发展目标的逐步实现【课程特色】 ² 结合劳动用工新形势、新常态、新问题，实时更新、灵活实用 ² 结合最高法指导案例及各地最新司法裁判案例，权威高效，直击热点、难点、麻痹点 ² 以最新的《劳动法》、《劳动合同法》、《民法典》等法律法规与各地司法实践为依托 ² 结合讲师丰富的法律服务经验，深入剖析法条及其背后的法律机理，实现理论与实践紧密结合 ² 学员学得懂、记得住、用得到、吃得透【课程对象】企业经营管理者、中基层管理者【课程时间】0.5-1天（2-6小时）【课程大纲】一、什么是企业劳动用工法律风险？企业劳动用工面临的外部法律环境劳动法与《民法典》的关系劳动法律的立法目的与初衷劳动法基准保护的“基准”有哪些？二、我国劳动法律体系的时代变迁开启与混沌时期重启与启蒙时期开拓与重塑时期完善与发展时期三、用发展眼光看企业用工方式演变劳动关系的认定既是法律问题也是实践问题劳动关系的主体合意、从属性、举证责任用更开放的视角看待组织与人的关系当前劳动用工法律环境及其变化趋势四、告别误区，心存敬畏，规章制度与员工关系管理劳动关系的人身属性决定了离职管理首先是情绪管理企业管理手段的一致性（员工效仿）离职管理不能任性：企业单方解除/终止劳动合同的法定性离职沟通和谈判是离职管理的枢纽五、劳动合同的解除「以案说法」用人单位未对“不符合录用条件”充分举证万能公式：“录用条件明确且合法”+“有效公示” 「以案说法」患精神病员工与用人单位协商解除劳动合同协商解除劳动合同的经济补偿金员工要求的2N 、N、N+1有什么区别？能不能随便答应？「以案说法」用人单位强行调岗，劳动者单方解除劳动合同对因劳动者过错解除合同情形的举证不能（没有证据/证据不足）六、劳动合同的终止「以案说法」用人单位按约定终止劳动合同与连续工作15年距退休不足5年劳动者终止劳动合同劳动合同终止未提前通知用人单位依劳动合同约定任意终止劳动合同劳动者未办理离职手续，管理者能否让用人单位暂扣工资？七、劳动纠纷预防与化解劳动争议为什么难搞定？劳动争议处理的基本原则如何通过协商、调解、仲裁等方式有效解决劳动纠纷八、证据、证据的搜集与取证技巧证据类型与证据“三性” 电子数据的特点与认证规则未经对方同意的录音录像是否合法？常用取证技巧九、课程回顾与总结

• 李皖彰：员工关系管理：构建和谐职场: 【课程背景】人力资源是企业发展壮大的根本保证。企业能否做大做强，关键在于人力资源的质量和数量。人力资源管理是指根据企业发展战略的要求，有计划地对人力资源进行合理配置，通过招聘、培训、考核、激励等一系列过程，调动员工的工作积极性，激发员工的潜能，促使员工为企业创造价值，给企业带来效益。确保企业战略目标的实现，是企业制定一系列人力资源政策及开展相应管理活动的前提。同时，社会的发展进步，必然带来法治的逐步健全完善，这样的变化也必然会在企业的用工中得以体现。在《劳动法》、《劳动合同法》、《民法典》、社保税征的大背景下，企业的劳动用工风险不得不引起企业经营管理者与人力资源部门的高度重视，防范应对劳动用工法律风险已构成依法治企的重要内容，也是构建和谐劳动关系的迫切需要。本课程设计者与讲授者李皖彰老师同时具备法学、经济学、商科的知识体系和海外访学经历，曾任SAP-HR模块管理咨询顾问，拥有16年企业管理咨询与经营管理实践经验，服务过多家世界500强企业，了解企业劳动用工的真实场景与需求痛点。作为本届北京市党外高级知识分子联谊会理事，北京市无党派代表人士，李老师用丰富的管理咨询与法律服务实践赋予理论知识生命力，让员工听得进、用得到、入脑也入心。【课程收益】 ² 帮助学员从企业文化的战略高度看待员工关系管理问题 ² 帮助学员掌握企业劳动用工风险防范与管理的基础法律知识 ² 提升学员解决企业实际问题的实践技能 ² 提升学员的岗位认同感与工作使命感 ² 提升企业整体的守法合规意识，推进稳健长久发展目标的逐步实现 ² 营造轻松、愉快、和谐的工作氛围，使员工之间相处融洽，共同为企业的发展努力【课程特色】 ² 结合劳动用工新形势、新常态、新问题，实时更新、灵活实用 ² 结合最高法指导案例及各地最新司法裁判案例，权威高效，直击热点、难点、麻痹点 ² 以最新的《劳动法》、《劳动合同法》、《民法典》等法律法规与各地司法实践为依托 ² 结合讲师丰富的法律服务经验，深入剖析法条及其背后的法律机理，实现理论与实践紧密结合 ² 学员学得懂、吃得透、记得住、用得着【课程对象】人力资源管理部门、企业经营管理者【课程时间】0.5-2天（2-12小时）【课程大纲】第一讲：企业文化是企业的“血脉”，是员工的精神家园一、什么是企业文化？企业文化在员工管理方面的作用让员工认同企业文化的3个有效方法有计划地开展企业文化活动「案例」如何设计一个好活动企业文化建设计划及落地实施二、如何开展有效的员工沟通？人力资源最不怕和员工沟通让沟通更有成效员工沟通的常见问题招牌面试沟通岗前培训沟通试用期间沟通职位变动沟通离职免谈沟通让会说话帮助我们办成事三、员工纪律管理合规需要有规可依以规章制度来规范员工如何执行纪律处分？员工冲突管理全流程四、员工健康管理多管齐下：文化、制度、管理企业健康文化建设员工身体健康管理员工心理健康管理应对员工心理危机五、员工关怀关怀因人而异：新员工、长期出差员工、外派员工、核心员工、普通员工管理层的关怀企业环境关怀建立关怀的企业文化加强对女职工的特殊保护六、构建和谐的劳动关系什么是劳动关系？劳动关系的建立劳动合同依法办理劳动合同的续签手续第二讲：员工关系管理的常见风险预防与控制七、什么是企业劳动用工法律风险？企业劳动用工面临的外部法律环境劳动法与《民法典》的关系劳动法律的立法目的与初衷劳动法基准保护的“基准”有哪些？劳动关系的认定既是法律问题也是实践问题八、招聘与录用管理招聘管理「以案说法」招聘广告中的就业歧视「以案说法」招聘启示引发的劳动争议录用条件：如何增强录用条件的适用性？「以案说法」录用条件约定不明导致解除不能「以案说法」如何证明劳动者不符合录用条件？如实告知义务「以案说法」用人单位违反如实告知义务导致劳动合同无效九、入职管理入职申请表 VS 劳动合同「以案说法」职业病患者入职体检找替身，用人单位是否需要承担工伤赔偿责任？员工学历/工作履历造假，用人单位能否以欺诈为由直接解除劳动合同？劳动关系的建立：劳动关系的建立是以订立劳动合同的时间为准吗？「以案说法」未签订劳动合同，能否认用人单位与劳动者之间已建立劳动关系吗？劳动合同的签订劳动合同无效「以案说法」劳动合同中约定，将社会保险费用直接支付给员工，有效吗？「以案说法」劳动者与用人单位订立协议放弃加班费试用期「以案说法」试用期内，可否不签订书面劳动合同/不缴纳社保？十、劳动合同管理「以案说法」公司劳动合同被盗了，怎么办？无固定期限劳动合同「以案说法」用人单位是否可以通过关联企业逃避与劳动者签订无固定期限劳动合同？劳动合同变更「以案说法」劳动合同可否可以约定用人单位可随意调岗？十一、日常管理（规章制度、员工奖惩管理、绩效考核、薪酬制度、工时、加班、休假、考勤、保密义务）规章制度可采取什么方式公示？用人单位可以对劳动者罚款吗？「以案说法」用人单位未与劳动达成绩效考核协议怎么办？ “末位淘汰”制度薪酬管理：用人单位能否以罚款形式扣减工资？「以案说法」单位如果未将涉及劳动者切身利益的规章制度公示公告 “996”工作制是否违反工时制度？员工拒绝加班是否违纪？「以案说法」员工考勤记录却无劳动者签名，有用吗？「以案说法」劳动者找人代为打卡，怎么办？保密义务：保密义务是否以订立保密协议为前提？「以案说法」员工公开个人薪酬是否构成侵犯商业秘密？十二、社保、工伤、职业病、特殊保护「以案说法」为员工购买商业保险是否可以免除用人单位社保缴纳义务？「以案说法」用人单位是否能以劳动者协商方式免除社保缴纳义务？「以案说法」认定工伤是否以用人单位缴纳工伤保险为前提？「以案说法」如何认定“上下班途中”？「以案说法」因女职工隐瞒结婚事实而单方解除劳动合同，是否属于违法解除？职业性骚扰「以案说法」劳动者的意思表示是否因其智力缺陷而缺乏效力？十三、其他在职管理问题劳务派遣与劳务外包工会：工会能否代行职工代表大会的权利？股权激励「以案说法」虚拟股票引发的纠纷是否属于劳动纠纷？课程回顾与总结回顾课程重点企业劳动用工的未来趋势和挑战结语：通过全面、系统学习员工关系管理的知识，用企业文化建设助力员工管理、与员工构建和谐的劳动关系、开展有效的员工沟通、员工纪律管理、预防和化解劳资纠纷，规范企业日常员工关系管理行为，减少劳动争议与纠纷，构建和谐、健康、稳定的劳动用工关系，营造政府放心、单位安心、员工舒心的多赢局面。

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