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范斌:工业4.0—从传统到精益化到智能化的卓越体系构建

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 人工智能

课程编号 : 38802

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适用对象

COO, 生产经理,PMC经理,采购与物流经理,质量经理,及以上级别企业高管,工业工程师等

课程介绍

【课程背景】

企业的生产管理之痛:

Ø 执行力差,公司战略,规章制度流程等落不到地;

Ø 基层管理人员能力不足,执行力差;

Ø 生产效率低,品质管理差,订单准交率低,库存成本高;

Ø 计划,交付和库存之间永远的矛盾;

Ø 组织,速度和规模间的匹配力不足,企业难以做的更大,走的更远。

背后的原因:

Ø 管理系统不完善不健全,依赖于人,对人才能力要求高;

Ø 忙于赶路,没有人抬头望路的管理现状,让企业的问题反复发生得不到解决;

Ø 中基层管理能力不足,以被动的救火式管理为主,欠缺主动管理的行为和意识;

Ø 欠缺科学的先进的生产管理理念和管理工具的加持和武装

本次课程,范老师将多年运营管理咨询,帮助众多客户成功优化和提升供应链和生产管理水平,实现利润倍增的秘诀和工具,用深入浅出的方法,沉浸式的方式交给学员,使学员能够学之能用,用之有效,助力企业突破发展的瓶颈,实现利润倍增。

【课程收益】

Ø 对企业现有的生产管理体系进行全面的分析和诊断,明确改善和优化的方向和路径;

Ø 掌握提升中基层管理力和执行力,推动主动管理行为和意识的一套机制;

Ø 掌握供应链管理科学的方法与应用;

Ø 掌握精益生产的思想和工具与实际应用;

Ø 课程现场制定行动改善计划,课后跟踪行动落实,追踪学习成果;

Ø 课程两大目标:帮企业赚钱(提升效率,降低库存,减少生产成本);更好的服务客户(持续缩短交期,更高的产品品质)

【课程特色】

实战落地,丰富的企业案例分享,理论结合实践,工具性强,落地咨询式培训

【课程对象】

COO, 生产经理,PMC经理,采购与物流经理,质量经理,及以上级别企业高管,工业工程师等

【课程时间】

1天(6小时/天

【课程大纲】

一、工业发展简介

二、传统工业特点

三、精益生产体系

1、精益思想-识别浪费

1)精益生产概述

2)八大浪费的识别

3)现场持续5S管理

2、精益工具-降低浪费的手段

1)价值流图(VSM)

Ø 价值流图概述

Ø 价值流图绘制方法

Ø 价值流图绘制练习

2)标准化作业

3)防呆法

4)单件流

Ø 批量Vs单件

Ø 模拟练习

5)生产布局

6)生产线平衡与生产节拍

7)拉动与准时化生产(JIT)

8)目视化管理与看板管理的应用

9)平稳化生产(改善交期)

Ø 生产计划安排原则

Ø 物料/零配件供应管理

10Kaizen改善

3、精益思想在工作中的应用

四、精益供应链的基础-流程管理系统(spc)?

1、流程管理系统

Ø 流程(WI)系统/没有流程系统(练习)

Ø 流程管理系统概述

Ø 流程管理系统核心关键

2、流程管理系统评价(FMEA)

Ø 评价诊断管理控制系统的方法

Ø 流程管理系统现场绘制与评价(练习)

五、精益供应链的实施-如何推动建立流程管理系统?

1、以ISO9000为基础,从新审核操作流程

Ø 是否所有操作都有唯一的确定流程

2、 确定操作流程后的流程改进

Ø 编纂的流程、工艺是否能现场完全执行?

Ø 工艺流程的现场还礼管理。

六、推行精益供应链的动力-拉动式生产、销售与运营计划

1、拉动生产(TPS )概念

2、供应链及拉动生产关系

Ø 产品审核流程(包含产品上下市流程与产品分析)

Ø 需求预测流程(销售预测流程)

Ø 供应审核流程(安全库存备货原则)

3、拉动生产和推动式生产

4. 开拓市场和产品开发 DFX

5. 选择原材料供应商和产品供应商

6. 建立LEAN的供应链

七、智能化的生产体系—工业4.0

1. 工业4.0的概述

2. 工业4.0的核心要素

3. 当下企业和工业4.0的差距

4. 如何逐步实现工业4.0

八、案例分享&现场辅导

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• 范斌:办公室6S现场管理
【课程背景】 现场管理之痛: Ø 公司章制度流程等落不到地; Ø 基层管理人员能力不足,执行力差; Ø 办公现场头绪多,梳理不清; Ø 管理系统不完善不健全,依赖于熟练的管理人才,对人才能力要求高; Ø 忙于赶路,没有人抬头望路的管理现状,问题反复发生得不到解决; Ø 工作以被动的救火式管理为主,欠缺主动管理的行为和意识; Ø 欠缺科学的先进的生产管理理念和管理工具的加持和武装 本次课程,范老师将多年运营管理咨询,帮助众多客户成功优化和提升现场管理水平,用深入浅出的方法,沉浸式的方式交给学员,使学员能够学之能用,用之有效,助力企业突破办公室工作梳理不清的窘境,实现办公环境清新整洁,办公效率大幅提升的目的。 【课程收益】 Ø 对现有办公环境和管理体系进行全面的分析和诊断,明确现场改善要点; Ø 掌握办公室工作6S管理科学的方法与实际应用; Ø 课程现场制定6S行动改善计划,课后跟踪行动落实,追踪学习成果; Ø 课程两大目标:1、熟悉办公室6S管理的内容; 2、通过6S改善,创造更好的工作环境,提升办公效率。 【课程特色】 实战落地,丰富的企业案例分享,理论结合实践,工具性强,落地咨询式培训 【课程对象】 公司、企业各级经理,主管以及公共办公环境的现场负责人等。 【课程时间】 1天(6小时/天) 【课程大纲】 一、现场管理的基础--精益思想 1、精益思想概述 2、八大浪费的识别 3、工作的价值确认 二、现场管理的五大要素 1、人(现场办公人员和管理人员) 2、机(办公设备、工具、文具) 3、料(文件、材料、纪要、档案) 4、法(操作流程、规章制度) 5、环(工作环境影响) 三、6S管理 6S管理-整理: 定义:将工作场所的物品区分为有必要与没有必要的,除了有必要的留下来以外,其它的都清除或放置在其它地方。 目的:腾出空间、防止误用。 1、通道畅通、整洁。   2、工作场所的设备、物料堆放整齐,不放置不必要的东西。   3、办公桌上、抽屉内办公物品归类放置整齐。   4、料架的物品摆放整齐。 6S管理-整顿: 定义:把留下来的物品定点定位放置,并放置整齐,必要时加以标识。它是提高效率的基础。 目的:工作场所一目了然;消除找寻物品的时间;整整齐齐的工作环境。 1、办公设备定期保养并做记录,摆放整齐,处于很好的状态。   2、文具、工具定位放置,定期检查。   3、文件档案定位摆放,有统一标识,一目了然。   4、公共用品明确定位,标识明确,取用方便。   5、各办公区域有6S责任区及责任人。 6S管理-清扫: 定义:将办公场所及工作用的设备(办公桌、设备、文案等清扫干净,保持工作场所干净、亮丽。 目的:保持良好工作情绪;稳定品质。 1、保持通道干净、办公场所东西存放整齐,地面无任何杂物   2、办公桌、工作台面以及四周环境整洁。   3、窗、墙壁、天花板干净整洁。   4、文具、电脑、机台随时清理。 6S管理-清洁: 定义:维持上面3S的成果。 目的:监督。 1、通道作业台划分清楚,通道顺畅。   2、每天上、下班前5分钟做“6S”工作。   3、对不符合的情况及时纠正。   4、保持整理、整顿、清扫成果并改进。 6S管理-素养: 定义:每位成员养成良好的习惯,并遵守规则做事;培养主动积极的精神。 目的:培养好习惯,遵守规则的员工;营造良好的团队精神。 1、员工标识、工作仪表。 2、穿工作服(有统一着装的要求下)且清洁得体,仪容整齐大方。 3、员工言谈举止文明有礼,对人热情大方。 4、员工工作精神饱满。 5、员工有团队精神,互帮互助,积极参加“6S”活动,时间观念强。 6S管理-安全   1、人身安全(消防、逃生、急救等)。   2、材料安全(文件、档案、会议纪要等保密工作)。   3、设备安全(电脑、传真、复印机、文件销毁等的用电安全;实用安全)。 4、信息安全(保密条例、办公系统等) 5、消防安全(办公室、厅、走廊、电/楼梯的灭火器、消防栓检查和维护;消防演习) 四、现场管理的持续改进 1、提高人员素质 Ø 培训、考核、激励 2、设备现场维护管理(固定资产登记) Ø 设备点检、维护规则 3、材料现场管理(文件、档案规章制度完善) Ø 保障办公材料、资料符合办公要求 4、规章、制度的现场管控 Ø 合理性和可执行性
• 范斌:需求预测与库存管理---供应链的重要环节
【课程背景】 企业的生产管理之痛: Ø 市场需求变化快,产品升级快,企业应对市场变化相对滞后; Ø 企业库存量大,库存准确率低,拖累企业灵活迎合市场; Ø 生产效率低,品质管理差,订单准交率低,库存成本高; Ø 计划,交付和库存之间永远的矛盾; Ø 组织,速度和规模间的匹配力不足,企业难以做的更大,走的更远。 背后的原因: Ø 管理系统不完善不健全,依赖于人,对人才能力要求高; Ø 忙于赶路,没有人抬头望路的管理现状,让企业的问题反复发生得不到解决; Ø 中基层管理能力不足,以被动的救火式管理为主,欠缺主动管理的行为和意识; Ø 库存预警系统不完善,库存和生产脱节。 本次课程,范老师将多年运营管理咨询,帮助众多客户成功优化和提升供应链和生产管理水平,实现利润倍增的秘诀和工具,用深入浅出的方法,沉浸式的方式交给学员,使学员能够学之能用,用之有效,助力企业突破发展的瓶颈,实现利润倍增。 【课程收益】 Ø 对企业现有的生产管理体系进行全面的分析和诊断,明确改善和优化的方向和路径; Ø 掌握提升中基层管理力和执行力,推动主动管理行为和意识的一套机制; Ø 学习库存管理科学的方法与应用; Ø 掌握精益生产的思想和工具与实际应用; Ø 课程现场制定行动改善计划,课后跟踪行动落实,追踪学习成果; Ø 课程两大目标:帮企业赚钱(提升效率,降低库存,减少生产成本);更好的服务客户(持续缩短交期,更高的产品品质) 【课程特色】 实战落地,丰富的企业案例分享,理论结合实践,工具性强,落地咨询式培训 【课程对象】生产经理,PMC经理,采购与物流经理,质量经理,及以上级别企业高管,工业工程师等 【课程时间】1天(6小时/天) 【课程大纲】 一、需求预测的依据 1、销售端需求预测 2、生产需求预测 3、以往的年度需求统计 二、需求预测的准确性 1、预测和实际对比 2、预测调整 三、成品库库存管理 1、成品库存准确率 2、发货准确率 四、需求预测到生产计划的转换 1、生产计划系统 2、原材料采购系统和计划系统的同一协调 五、生产计划对于库存管理的要求 1、库存准确率 2、库存周转率 3、库存稼动效率 六、需求预测和库存管理的相互影响 1、材料库和成品库的平衡管理 2、材料库存和预测的匹配 3、预测的决策点 七、建立需求预测和库存管理的关系模型 1、预测---采购---库存---计划---生产---成品---发货,供应链统一协调 2、精益供应链模型 3、建立适合自身企业的供应链模型 八、现场企业讨论并建议
• 范斌:需求与仓储管理---供应链的重要环节
【课程背景】 企业的生产管理之痛: Ø 市场需求变化快,产品升级快,企业应对市场变化相对滞后; Ø 企业库存量大,库存准确率低,拖累企业灵活迎合市场; Ø 生产效率低,品质管理差,订单准交率低,库存成本高; Ø 计划,交付和库存之间永远的矛盾; Ø 组织,速度和规模间的匹配力不足,企业难以做的更大,走的更远。 背后的原因: Ø 管理系统不完善不健全,依赖于人,对人才能力要求高; Ø 忙于赶路,没有人抬头望路的管理现状,让企业的问题反复发生得不到解决; Ø 中基层管理能力不足,以被动的救火式管理为主,欠缺主动管理的行为和意识; Ø 库存预警系统不完善,库存和生产脱节。 本次课程,范老师将多年运营管理咨询,帮助众多客户成功优化和提升供应链和生产管理水平,实现利润倍增的秘诀和工具,用深入浅出的方法,沉浸式的方式交给学员,使学员能够学之能用,用之有效,助力企业突破发展的瓶颈,实现利润倍增。 【课程收益】 Ø 对企业现有的生产管理体系进行全面的分析和诊断,明确改善和优化的方向和路径; Ø 掌握提升中基层管理力和执行力,推动主动管理行为和意识的一套机制; Ø 学习库存管理科学的方法与应用; Ø 掌握精益生产的思想和工具与实际应用; Ø 课程现场制定行动改善计划,课后跟踪行动落实,追踪学习成果; Ø 课程两大目标:帮企业赚钱(提升效率,降低库存,减少生产成本);更好的服务客户(持续缩短交期,更高的产品品质) 【课程特色】 实战落地,丰富的企业案例分享,理论结合实践,工具性强,落地咨询式培训 【课程对象】仓储经理,物流经理,PMC经理,采购经理,质量经理,及以上级别企业高管,工业工程师等 【课程时间】2天(6小时/天) 【课程大纲】 第一天 仓储运营理论 一、 精益思想介绍 1、精益生产概述 2、八大浪费的识别 3、5S 现场持续5S管理 4、标准化作业 5、Kaizen改善 6、目视化管理与看板管理 二、精益供应链模型 1、拉动生产(TPS )概念 2、供应链及拉动生产关系 三、精益供应链的仓储运营 1、柔性供应链 2、柔性仓储 四、需求预测 1、销售端需求预测 2、生产需求预测 3、以往的年度需求统计 五、需求预测的准确性 1、预测和实际对比 2、预测调整 第二天 仓储管理和控制要点 六、库存管理的要素 1、库存准确率 2、库存周转率 3、仓储稼动效率 4、仓储流程设置 5、仓储管理的各个环节控制 6、仓储运作和需求匹配 7、人员技能要求 七、仓储管理与采购和生产的关系 1、采购需求系统与仓储系统 2、原材料采购和生产计划的统一协调 3、采购-仓储-生产的一体化系统 八、成品库仓储管理 1、成品库存准确率 2、发货准确率 九、需求预测和库存管理的相互影响 1、材料库和成品库的平衡管理 2、材料库存和预测的匹配 3、预测的决策点 十、提高效率 - - 建立高效仓储管理框架 1、预测---采购---库存---计划---生产---成品---发货,供应链统一协调 2、精益仓储运营模型 3、建立适合自身企业的仓储管理框架 十一、现场企业讨论并建议

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