让一部分企业先学到真知识!

李凤:国有科技型企业中长期激励设计

李凤老师李凤 注册讲师 0查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 其他课程

课程编号 : 40252

面议联系老师

适用对象

理论讲解、案例分享、工具应用、视频分享、行动学习、现场实操

课程介绍

课程背景:

国有科技型企业⾃2016年4号⽂发布以来开始逐步探索中长期激励。当前政策对中长期激励的实施条件提出了明确的要求,激励岗位及激励对象的选择、考核指标及⽬标⽔平设置等细则⽅⾯仍是企业关注的核⼼点。

本课程结合实践案例,针对国有科技型企业现金激励⽅案的设计核⼼要点进⾏重点分析,并对⽅案制订和实施过程中的问题提出建议。

课程收益:

● 掌握中长期激励政策的具体要求和操作要点

● 重点掌握项目分红、岗位分红、超额利润分享三种中长期激励的设计方法

了解国有非上市公司股权激励政策及设计要点

学员对象:管理人员;人力资源管理专业人员

课程时间:2天,6小时/天

课程方式:理论讲解、案例分享、工具应用、视频分享、行动学习、现场实操

课程大纲

一、 中长期激励的定义

1、 国有科技型企业的定义

2、 中长期激励的定义

3、 中长期激励的原理

二、 中长期激励要解决问题

1、实施中长期激励是否适合?能否解决核心问题?

2、如何理清政策空间、红线,最大化政策红利?

3、哪些环节是核心环节,哪些问题是核心问题?

三、国有非上市公司中长期激励的类型

1、股权模式

1)股权激励

2、现金模式

1)项目分红

2)岗位分红

3)超额利润分享

四、项目分红的具体操作与案例分析

1、项目分红的政策解读

2、项目分红的三种激励形式与具体操作

1)科技成果直接转让

2)科技成果作价出资

3)科技成果进行转化

3、项目分红的设计要素

1)激励对象

2)比例确定

3)内部分配如何设计系数

4)激励水评的设计

5)如何设计绩效考核

6)如何进行财务核算

4、项目分红要注意的问题

五、岗位分红的具体操作与案例分析

1、岗位分红的政策解读

2、岗位分红的激励对象

3、岗位分红的实施条件分析

1)企业类型

2)历史业绩条件

3)管理基础条件

4、方案设计要点

1)激励范围、激励岗位及激励对象的确定

2)考核指标及标设定

技术人员的设计

管理人员的设计

5、要注意的问题

六、超额利润分享的设计与案例分析

1、超额利润分享机制特点

1)实施主体的科技属性

2)企业持续盈利能力

3)激励对象身份要求

4)递延兑现机制保障

2、超额利润分享的设计要素

1)激励对象

2)激励水平

3)计划期限

4)业绩条件

5)资金安排

6)应对变化的特殊处理

七、落地应用

案例一:某大型进出口贸易公司基于“业绩单元”的长期激励计划

案例二:某集团公司基于“超额利润分享”的长期激励计划

八、股权激励的设计与案例分析

1、国有非上市企业股权激励实施条件

2、国有非上市企业股权激励政策解读

3、国有非上市企业股权激励方案设计要点

4、国有非上市企业股权激励典型案例解读

案例:某钢铁集团旗下二级公司股权激励方案解读

李凤老师的其他课程

• 李凤:战略绩效解码与绩效管理落地应用
课程背景: 企业的发展离不开人才,生存离不开好的效益,人才的成长则和企业效益息息相关,效益的好坏,绩效是关键,绩效的好坏,人才管理是关键。如何公平有效的做好人才管理,除了人性化的平台及配套的管理体系外,更需要一项公开透明、可以促进企业与人才双赢的绩效管理体系。 但在实际工作中,企业往往面临这样的难题: 1. 员工绩效都很高,可以企业整体经营却不高,如何让员工都能力出一孔 2. 考核难以量化,职能部门、机关人员的绩效目标难以量化,如何考核与衡量? 3. 员工不断抱怨,绩效考核就是为了扣工资,对绩效管理心生抵触 4. 直线经理往往只关注业绩,忽视员工的绩效辅导,员工能力无法提升,企业人才出现断档。 面对以上问题,企业应该如何来应对?本课程帮助学员快速掌握绩效管理的体系与流程,自如应对工作中出现的困扰。 课程收益: ● 战略至上-掌握绩效管理的目标与流程; ● 方法可行-掌握绩效管理流程PDCA循环; ● 运用自如-掌握绩效指标的提取与设计、绩效指标库的建立、绩效改进方案的设计 学员对象:管理人员;人力资源管理专业人员 课程时间:1-2天,6小时/天 课程方式:理论讲解、案例分享、工具应用、视频分享、行动学习、现场实操 课程大纲 第一讲 正名定分-绩效管理概念辨析 导入:绩效管理的前世今生 一、绩效管理的特点 二、绩效管理的困惑 1. 老板的困惑 2. 管理者的困惑 3. 员工的困惑 三、绩效指标设计方法与流程 P:绩效计划制定 D:绩效实施与辅导 C:绩效考核与评估 A:绩效反馈与改进 四、绩效管理的应用 第二讲:详分解-绩效目标分解 一、企业战略 1. 什么是企业的使命和愿景 2. 什么是企业战略 3. 年度经营目标和战略的关系 二、平衡计分卡分解战略目标 1. 什么是平衡计分卡 1) 为什么要用平衡计分卡分解目标 2) 平衡记分卡的相互作用及因果关系 2. 企业战略路线图 1)战略路线图的因果关系 练习:运用平衡记分卡分解公司战略地图 三、公司绩效指标设计 1. 战略目标如何转化为绩效考核指标 3. 公司战略目标转化为公司年度经营目标 练习:将公司战略目标转化确定公司绩效目标 四、部门绩效指标设计 1. 公司年度经营目标的分解 2. 部门年度经营目标设定原则、方法 3. 鱼骨图绩效指标分解法 1) 鱼骨图分解绩效目标的原理 2) 鱼骨图各级目标分解的方法和技巧 练习:运用鱼骨图法将公司绩效目标分解到部门绩效目标 3)关键绩效事件 4.梳理业务价值链进行指标提取 五、岗位绩效指标的设计 1. 从岗位职责确定岗位的工作内容 2. 从岗位工作内容来确定考核指标 3. 从工作标准制订一线员工的考核要求 练习:从岗位职责到考核指标 六、绩效指标细化 1.如何设计绩效指标的评分方法 2.指标的权重、周期及指标标准的设计 3.设计关键绩效指标说明书 七、建立绩效指标库 1、什么是绩效指标词典 2、如何建立绩效指标词典 3、绩效指标词典的应用与维护 第三讲:实战演练:绩效指标提取 一、绩效特点分析 1.工作流程梳理 2.岗位工作要求梳理 二、关键绩效指标提取 1.关键绩效指标提取 2.梳理绩效指标库 3.绩效指标定义 三、绩效量表的设计 1.绩效考核形式选取 2.绩效考核指标权重设计 第四讲:强沟通-绩效计划辅导与反馈 一、 绩效计划的沟通方法 1、绩效计划的参与人 2、绩效计划的沟通流程 工具:团队共创法 二、绩效辅导工具与方法 1.绩效观察 1)绩效观察的障碍 2)绩效观察的方法 案例:秘书的关键事件 工具:绩效诊断工具箱 2.GROW辅导模型 目标、现状、选择、行动 情景演练:GROW辅导演练 三、绩效面谈的五大步骤 1.陈述面谈目标 2.下属自我评估 3.向下属告知评估结果 4.商讨下属不同意的地方 5.共同制定改进计划 课程总结与答疑
• 李凤:与时俱进-以OKR趋动绩效管理变革
一、课程背景: 近年来,绩效管理几乎成为了组织管理的雷区,很多管理者抱怨,企业的绩效管理难做。然而,组织管理离不开绩效,因此对于绩效管理创新的呼声不绝于耳,“KPI已经过时,OKR或取代KPI”那么OKR到底为何物?如何设定、实施并发挥其独有的效用?管理部门又该如何把握时机、轻松应对? 本课程依托于讲师多年的人力资源管理工作背景及管理经验,结合实战案例进行授课。拓宽学员绩效管理变革的视野,通过深度剖析KPI与OKR的区别,帮助学员掌握OKR设计的基本原则和适用性,并学会在工作中灵活运用与实践。 二、课程收益: 1、认知全面-掌握OKR目标管理五大特点, 2、执行有效-掌握OKR目标设定基本技巧, 3、效果保障-掌握OKR导入关键点和流程, 4、系统科学-掌握OKR运营体系设计方法 5、充分借鉴-学习名优企业OKR最佳实践 三、课程赠送工具 n 21份+OKR目标管理法实践全案 四、课程时间:2天, 6小时/天 五、课程对象:人力资源经理/主管、HR人员、企业管理人员 六、授课方法:课堂讲授+案例分析+小组讨论+视频分析+情景演练,突出实战性与实用性 七、课程模型: 八、课程大纲 第一讲:我们企业能用OKR吗?-OKR的概念与原理 案例:小鹏汽车的OKR 一、OKR的前世今生 1.OKR是目标管理工具 2. OKR的发展 3. OKR的概念 案例:理想汽车如何开始使用OKR 二、OKR与KPI的异同分析 1.OKR和KPI的不同导向 2.OKR到底是否要与薪酬挂钩 3.OKR与KPI能一起使用吗? 案例:OKP与KPI结合使用的具体方法 三、OKR的五大特点 1、聚焦 1)聚焦的前提和基本假设 案例:某航空公司的关键绩效因素分析 2)关键绩效五要素分析 2、成长 1)挑战不可能完成的任务 案例:十倍信念如何产生 2)两步创新思维 3、协同 1)OKR上下左右对齐 2)OKR协同会议 4、透明 1)公开透明的意义 2)看板制度的执行 3)透明需要遵循的原则 5、敏捷 OKR保持敏捷的工具 共创会:目标共创 共识会:目标对齐 日站会:确保任务执行 周例会:确保方向正确 月例会:调整策略、资源、目标 季复盘:校准+反思+总结 第二讲:我们如何设置“O”和KR呢?-OKR的设定方法 一、什么是OKR设定的基本原则 1.OKR目标周期 2.OKR运营流程 3.OKR打分标准 4.OKR权重与评分 二、什么是OKR目标“O”的设定 1. OKR的“做什么”与“怎么做” 2. OKR的运营性指标与挑战性指标 3. 有效的OKR目标“O”的特征和要领 三、与OKR目标“O”对应的“KRs”制定 1. “KR”的常见类型 2. 有效“KR”的七大特征 3. 制定“KR”的实用技巧与注意事项 4.KR设置的有效性自评 案例1:技术研发部门如何制定OKR 案例:如何才能不把OKR写成待办事项 第三讲:如何在企业中导入OKR-OKR的实施指南 一、OKR实施的时间框架 1. 制定公司年度战略OKR 2. 制定团队季度OKR 3. 制定员工季度OKR 4. 如何通过OKR帮助全体员工力往一处使 5. OKR自上而下和自下而上之间如何平衡 案例:字节跳动公司在一年中开展OKR的时间规划 第四讲:OKR如何在企业中落地-OKR的执行流程 一、OKR的基本流程 1.组建团队 2.制定推动OKR的计划 3.界定OKR的实施范围 案例:飞书OKR具体的实施流程 5.OKR问责制,你的工作你做主 6.创建OKR制度流程与工具 二、CFR实施的如何进行 1. C沟通/对话:GROW沟通工具的使用 2. F反馈:周、月、季的反馈要点与技巧 3.R认可:BEST工具如何运用
• 李凤:管理跃升:高效绩效辅导与面谈实战解码
一、课程背景: 绩效辅导与面谈是推动企业战略目标、有效激励员工和提升员工能力的有效手段,如果企业没有绩效辅导或者辅导效果不好,将直接影响企业经营业绩的达成。 然而在实际工作中,很多管理者倾向于“重视业务”而“轻视辅导”,认为: 我自己的事情多得要命,哪有时间与员工面谈? 我不认为花时间和员工面谈有什么用,绩效分低了他怎么也不会高兴,还影响关系 每季一次和员工面谈太痛苦了,每次都是不欢而散。 因此也导致员工怨声载道:: 也不知道领导按什么标准打的分,我的绩效怎么可能这么低? 我觉得领导不公平,凭什么别人的得分比我高? 本课程依托于讲师多年的人力资源管理工作背景及管理经验,结合实战案例进行授课。现已为多家大型企业授课,帮助学员现场掌握实操方法,提升下属业绩水平。 二、课程收益: 1、掌握三种类型员工绩效辅导技巧 1) 不同职业生涯员工 2) 不同性格特点员工 3) 不同工作状态员工 2、掌握因人而异的绩效反馈话术 1) 犯错员工 2) 优秀员工 3) 缺乏斗志员工 4) 业绩受阻员工 3、掌握绩效面谈六步骤沟通技巧 4、掌握化解五种困难绩效面谈情景的方法 三、课程赠送工具 四、课程时间:3节, 40分钟/节 五、课程对象:人力资源经理/主管、HR人员、企业管理人员 六、授课方法:课堂讲授+案例分析+小组讨论+视频分析+情景演练,突出实战性与实用性 七、课程模型: 八、课程大纲 第一节 正本清源-绩效辅导概念与流程 【思考】某公司管理者的苦恼,为啥业绩”压“不动了? 一、压力与绩效增长的关系 二、打破误区:绩效考核不是绩效管理 1、绩效管理的全流程 2、刚柔并济的绩效管理 三、什么是绩效辅导 1、绩效辅导定义 2、绩效辅导的三个层次 四、绩效观察的要点 五、绩效辅导的两大场景 1、正式辅导渠道 1)会议如何辅导 2)邮个如何辅导 3)工作走动辅导 2、非正辅导渠道 1)聚餐、团建辅导 2)茶水间辅导 3)上、下班路上辅导 第二节 因人而异:绩效辅导的技巧 一、不同职业生涯阶段员工的特点与辅导方法 1、定位期-新员工 2、适应期-熟练员工 3、发展期-骨干员工 4、转型期-中层员工 5、平衡期-老员工 二、不同性格特征员工的特点与辅导方法 1、指挥型员工的特点与辅导方法 2、影响型员工的特点与辅导方法 3、支持型员工的特点与辅导方法 4、思考型员工的特点与辅导方法 三、不同工作状态员工的特点与辅导方法 1、高能力+高配合 2、高能力+低配合 3、低能力+高配合 4、低能力+低配合 四、绩效辅导中的沟通技巧 1、犯错员工 【工具】建设性反馈AID反馈模型:描述行为和事实+阐述影响及后果+指明期待的行为和结果 2、优秀员工 【工具】积极性反馈AAA反馈模型:描述行为和事实+阐述影响及评价+表示欣赏和感谢 3、目标完成受阻的员工 【工具】GROW教练辅导模型 4、工作意愿下降的员 【工具】4D欣赏式探寻 五、绩效问题的诊断方法 1、绩效不佳的原因分析 【工具】吉尔伯特行为工程模型分析 第三节 循循善诱-绩效面谈的流程与技巧 一、绩效面谈五大常见误区 1、太随意,走过场 2、只批评,不肯定 3、谈感受,无事实 4、纯忽悠,少套路 5、谈过去,无改进 二、绩效面谈的定义 三、面谈前的准备 1、经理的绩效面谈四准备 2、员工的绩效面谈四准备 四、绩效面谈的流程 1、陈述面谈目标 2、下属自我评估 3、向下属告知评估结果 4、商讨下属不同意的地方 5、共同制定改进计划 6、签字 五、绩效面谈话术技巧 第四节 知难而进-五种困难绩效面谈情景的应对技巧 情景演练:在面谈中遇到这些场问题,如何解决? 典型情景一:下属对绩效等级有攀比导致心理不平衡,怎么谈? 典型情景二:下属认为绩效未达标是由客观原因造成,怎么谈? 典型情景三:下属得低绩效等级后产生严重负面情绪,怎么谈? 典型情景四:下属表现优秀但比例原因无法得高等级,怎么谈? 典型情景五:佛系老员工对绩效无感而且影响其他人,怎么谈? 课程复盘与总结

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务