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姜雷:从压力管理到心理赋能——管理者必备的心理辅导技能

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 压力管理

课程编号 : 40480

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适用对象

各级管理者 部门主管、经理、总监 网点负责人 中层干部

课程介绍

课程背景

VUCA时代下,企业数字化转型加速、市场竞争更加激烈,员工面临高强度工作节奏、模糊的职责边界、人际协作复杂化等多重压力源。数据显示,76%的职场人存在显著情绪耗竭,压力引发的效率下降、团队冲突及人才流失问题,使企业损失超20%的隐性人力成本。新生代员工对心理健康支持的诉求激增,而传统管理方式已难以应对情绪生产力这一关键竞争力指标。管理者若缺乏心理辅导技能,不仅无法有效疏导员工的过激情绪与行为,还可能加剧团队内耗。本课程旨在帮助管理者掌握科学的情绪管理与压力干预技术,通过“识别、干预、预防”三大步骤,提升团队成员心理韧性,降低员工过激行为风险,保障人才发挥智慧,打造可持续的高效能组织生态。

课程特点

本课程的特点在于给予管理者按步骤,可操作落地的方法论和情境模拟,用科学的方法改善员工心理隐患,避免让员工觉得领导是在“鸡汤”或“洗脑”。另外,管理者在学习如何给下属员工做心理辅导的同时,这些理论和练习也可以帮助自己提升缓解压力,疏导负面情绪。

目标与收益

经过培训,学员将能够

  • 通过观察员工的日常行为,评估员工的心理风格类型,识别员工的压力信号,预判风险
  • 在沟通中运用同理心倾听法,接纳缓解下属的过激情绪,拉近心理距离,避免激化矛盾
  • 发现员工的思维障碍,帮助员工做认知重构,摆脱导致压力的障碍性思维
  • 提升个人的绩效沟通能力,提升管理效果,凝聚人心,避免员工对团队目标产生误解
  • 提高个人思维格局,能从组织和岗位内容设计上,提升员工的工作体验,缓解压力
  • 运用高能量提问技巧,在逆境中激发员工参与感,提升员工责任意识和抗压能力

授课对象

各级管理者,部门主管、经理、总监,网点负责人,中层干部等

授课形式

讲师讲授、案例分析、视频教学、小组练习、情景模拟、个人测评等

工具表单

《压力信号觉察清单》《‘想法-感受-需要’对照表》《工作心流体验评分表》

内容简介

第一章 识别篇——读懂下属的“心理信号”

1. 管理者为何需要心理辅导技能

  • 讨论:“谁对绩效的影响程度更大:‘经验VS.智慧’?”
  • 压力让员工无法充分发挥被雇佣的智慧脑
  • 案例故事《社区注重统计“四无”和“五失”人员:维护安全与和谐的责任》
  • 80%的抑郁症爆发前都经历了重大压力事件
  • 导致压力变大的五项时代因素
  • 争论导致的压力是最有危害性的
  • AI时代下,心理辅导是管理者必备技能

2. 心理问题的冰山模型

  • 表面行为(效率下降、冲突)
  • 潜在情绪(焦虑、抑郁)
  • 深层压力源(职业发展、人际关系)
  • 工具应用《压力信号觉察清单》
  • 管理者如何通过观察员工行为预判风险

3. 识别员工的风格类型(攻击型、屈从型、进取型)

  • 三种类型人士的情绪表达特点
  • 三种类型人士面对压力时的反应
  • 三种类型人士的个人信念
  • 三种类型人士的非语言特点

第二章 干预篇——心理辅导技术实战

1. 拉近心理距离的倾听

  • 情境模拟:“分享你的喜悦”
  • 同理心倾听四步骤
  • 看视频,分析绩效访谈失败与成功的原因
  • 听出对方的言外之音
  • 情境模拟:判断对方的感受与需要
  • 工具《‘想法-感受-需要’对照表》

2. 共情回应

  • 看似“正能量的话,为什么让员工感到反感?”
  • 沟通案例《你要坚强些》
  • 学会给对方做“情感标记”
  • 沟通案例《低情绪颗粒度领导的沟通》与《高情绪颗粒度领导的沟通》
  • 情境模拟:两人沟通练习,尝试通过对话判断对方的感受
  • “不开心”背后的深层次情绪

3. 认知重构

  • 导致压力的七种障碍性认知
  • 案例故事:《客户不接我电话,我今年的销售目标肯定完不成了》
  • 摆脱障碍性认知的七步骤
  • 帮助下属转化障碍性认知
  • 情境模拟:“是真的吗?”

第三章 预防篇——构建团队心理安全网

1. 上下同心,避免误解

  • 讨论:“下属抱怨‘是不是自己做的越多,下个季度考核指标就越高?’”
  • 影响团队目标的四大因素
  • 沟通形式如何影响员工内驱力
  • 讨论:“绩效访谈时,下属为什么不说心里话”
  • 看视频,讨论“面对组织变革,上级的沟通方式是否正确?”

2. 设计员工的心流体验

  • 什么是心流
  • 心流体验的五大特征
  • 如何发现工作中的心流体验
  • 《工作心流体验评分表》
  • 案例故事《如何做到干一行,爱一行》
  • 组织提升员工幸福度的路径演变
  • 练习:给自己设计美好的工作体验

3. 用高能量提问营造积极氛围

  • 情境体验:“发生客户投诉时,上级不同的提问方式,导致下属的感受差异”
  • 高能量提问的三个特点
  • 低能量提问的三个特点
  • 练习:将低能量提问转化成高能量提问
  • 情境模拟:“通过提问,转化下属的消极情绪”
  • 高能量提问四步骤(事实-感受-价值-应用)

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• 姜雷:从压力管理到心理赋能——管理者必备的心理辅导技能
课程背景 在VUCA时代下,企业数字化转型加速、市场竞争更加激烈,员工面临高强度工作节奏、模糊的职责边界、人际协作复杂化等多重压力源。数据显示,76%的职场人存在显著情绪耗竭,压力引发的效率下降、团队冲突及人才流失问题,使企业损失超20%的隐性人力成本。新生代员工对心理健康支持的诉求激增,而传统管理方式已难以应对情绪生产力这一关键竞争力指标。管理者若缺乏心理辅导技能,不仅无法有效疏导员工的过激情绪与行为,还可能加剧团队内耗。本课程旨在帮助管理者掌握科学的情绪管理与压力干预技术,通过“识别、干预、预防”三大步骤,提升团队成员心理韧性,降低员工过激行为风险,保障人才发挥智慧,打造可持续的高效能组织生态。 课程特点 本课程的特点在于给予管理者按步骤,可操作落地的方法论和情境模拟,用科学的方法改善员工心理隐患,避免让员工觉得领导是在“鸡汤”或“洗脑”。另外,管理者在学习如何给下属员工做心理辅导的同时,这些理论和练习也可以帮助自己提升缓解压力,疏导负面情绪。 目标与收益: 经过培训,学员将能够 识别员工的压力信号,预判风险 在沟通中运用同理心倾听法,接纳缓解下属的过激情绪,拉近心理距离,避免激化矛盾 提升个人的绩效沟通能力,提升管理效果,凝聚人心,避免员工对团队目标产生误解 提高个人思维格局,能从组织和岗位内容设计上,提升员工的工作体验,缓解压力 运用高能量提问技巧,在逆境中激发员工参与感,提升员工责任意识和抗压能力 授课对象 各级管理者,部门主管、经理、总监,网点负责人,中层干部等 授课形式 讲师讲授、案例分析、视频教学、小组练习、情景模拟、个人测评等 工具表单 《压力信号觉察清单》《‘想法-感受-需要’对照表》《工作心流体验评分表》 内容简介 第一章 识别篇——读懂下属的“心理信号” 1. 管理者为何需要心理辅导技能 讨论:“谁对绩效的影响程度更大:‘经验VS.智慧’?” 压力让员工无法充分发挥被雇佣的智慧脑 案例故事《社区注重统计“四无”和“五失”人员:维护安全与和谐的责任》 AI时代下,心理辅导是管理者必备技能 2. 心理问题的冰山模型 表面行为(效率下降、冲突) 潜在情绪(焦虑、抑郁) 深层压力源(职业发展、人际关系) 工具应用《压力信号觉察清单》 管理者如何通过观察员工行为预判风险 第二章 干预篇——心理辅导技术实战 1. 拉近心理距离的倾听 情境模拟:“分享你的喜悦” 同理心倾听四步骤 看视频,分析绩效访谈失败与成功的原因 2. 共情回应 看似“正能量的话,为什么让员工感到反感?” 沟通案例《你要坚强些》 学会给对方做“情感标记” 沟通案例《低情绪颗粒度领导的沟通》与《高情绪颗粒度领导的沟通》 情境模拟:两人沟通练习,尝试通过对话判断对方的感受 第三章 预防篇——构建团队心理安全网 1. 上下同心,避免误解 讨论:“下属抱怨‘是不是自己做的越多,下个季度考核指标就越高?’” 影响团队目标的四大因素 沟通形式如何影响员工内驱力 讨论:“绩效访谈时,下属为什么不说心里话” 2. 设计员工的心流体验 什么是心流 心流体验的五大特征 如何发现工作中的心流体验 《工作心流体验评分表》 案例故事《如何做到干一行,爱一行》 练习:给自己设计美好的工作体验
• 姜雷:体验式情绪与压力管理
课程简介 在VUCA(易变、不确定、复杂、模糊)的时代背景下,职场人士面临的挑战更是多方面的。工作方面,科技发展带来的效率提升不仅没能有效缓解人们的工作强度,反而增加了单位时间内的工作总量。企业要求员工更高的产出,更快的效率,客户要求更快的反馈速度,更低的成本,更高的质量。在生活方面,员工面临的住房、医疗、养老、教育等方面的品质需求也越来越高。因此,无论是刚入职场的新员工,还是历练多年的资深员工,同样都面临着多方面的压力,自己的情绪也比以往更加容易波动,身心健康和工作行为也受到巨大影响。在媒体的宣传中,因压力和情绪波动产生的冲动行为,甚至极端行为比比皆是。幸运的是,如今人们已经意识到压力与情绪是在专业能力之外,严重影响身心健康和工作绩效的因素,开始重视这方面的心理建设。让我们一起开始从情绪和压力的基本认知,识别觉察自己的情绪和压力来源,用有效的方法调整自己,将压力控制在适当的范围,做自己情绪的主人吧。 课程特点 本课程的特点在于针对员工面临的实际工作挑战,利用多种形式的互动体验活动,不仅在心理层面给予学员觉察情绪和压力的方法,还给予学员一些切实解决实际问题的方法,尽量帮助学员从根本上解决情绪和压力困扰。本课程不仅可以提升学员的情绪压力管理能力,也可以作为员工的入职基础课,提升员工的基本职业素养。 目标与收益: 经过培训,学员将能够 认识到关注情绪与压力的重要性,过激情绪和压力如何影响人的健康和工作 对自身的情绪和压力进行分类,觉察情绪与压力背后的积极作用 觉察个人行为风格类型,反思个人如何调节面对压力刺激的反应 意识到情绪尽管是身体自发产生的,但可以通过改变思维和应对步骤,降低过激情绪的负作用 识别导致个人消极情绪的思维障碍,用思维转换的方式化解消极情绪 识别个人内在驱动力,用双赢思维重新看待工作压力源,化压力为内在动力 觉察个人心流体验的特点,发现身边的美好体验,合理表达与摆脱负面情绪困扰 授课对象 本课程为职场基础课,适合所有员工,尤其是工作压力大,情绪容易波动的员工 授课形式 讲师讲授、案例分析、视频教学、小组练习、情景模拟、个人测评等 内容简介 第一章 为什么要关注情绪与压力 1. 关于情绪与压力的基本认知 案例故事《过激情绪与悲剧行为》 情绪、思维、行为与绩效的相互关系 看视频,讨论“思维如何影响我们的行为?” 导致人们情绪与压力问题的五大原因 2. 情绪与压力对个人健康与工作的影响 讨论:你能举出一些过激情绪的例子吗? 中医如何理解过激情绪与五大脏器疾病的关系 西医如何理解过激情绪与常见疾病的关系 情商决定职业发展的上限 情商是职场人必备的三项基础胜任力之一 3. 正确理解情商的概念 体验活动:区分情商的理解误区 情商的概念 高情商对工作、家庭、亲子教育的影响 情商的四维模型 4. 压力与绩效行为表现 适当的压力会产生动力 压力不足也会导致动力下降 乏力区、舒适区、发展区、潜力区、破坏区 第二章 觉察自我的情绪与压力 1. 觉察个人情绪 互动讨论:人有情绪好不好? 看视频《情绪的由来》 体验活动“觉察在下列工作情境下,你会产生什么情绪?” 人的六大基本情绪 情绪的分类:正向情绪,负向情绪,中立的情绪 情绪的价值:负向情绪也能产生有益的价值,正向情绪也可能导致无益的结果 体验活动:判断图片中的情绪类型,并讨论此情绪会产生哪些作用 2. 压力的来源与特征 压力的来源与构成 压力的两面性 工作因素压力源 生活因素压力源 3. 四类人士面对压力时的反应特点 支配型人士——易怒 影响型人士——冲动 平和型人士——放弃 谨慎型人士——担忧 讨论:“觉察个人的风格类型,反思个人面对压力时的反应特点” 第三章 情绪调节与压力管理 1. 与其管理情绪,不如管理面对刺激的反应 外界刺激与情绪反应 困扰我们的不是外界的刺激,而是我们如何面对刺激的反应 “成熟人”行为模式 VS. “巨婴”行为模式 小组讨论:“职场中的巨婴行为” 小组讨论:“是什么影响了我们面对刺激时,产生的反应不同” 体验活动“觉察个人价值观” 2. 面对过激情绪的反应步骤 觉察、接纳、应对 体验活动:“情绪交通灯” 产生哪些情绪时,应该“停下”、“放慢”、“休息”、“前进” 应对六大情绪时的建议 体验活动:“人人都是情绪应对专家” 3. 五种减压策略 改变看待困难的视角 关注个人的影响圈与控制圈 与其心里发愁,不如动手解决问题 提升嗯工作能力 摆脱导致压力的5种障碍性思维 4. 发现工作中的美好体验 练习:“发现身边的美” 什么是“心流”及特征 练习:给自己设计美好的工作体验 案例故事《如何做到干一行,爱一行》 《工作心流体验评分表》 第四章 提升工作与生活的质量 1. 如何表达内在的压抑情绪 情感的自我封闭和保护 释放深埋的情感 工具1:模拟对话法 工具2:书信法 2. 摆脱困扰人们的四种消极情感(负罪感、恐惧、悲伤、愤怒) 如何表达被压抑的负罪感 处理心理紧张的5个原则 应对悲伤的自助技巧 排解愤怒的6个技巧 3. 平衡工作与生活 平衡工作、生活等8个维度 工作狂类型的人注意事项 舍己为人的人注意事项 杞人忧天的人注意事项 专注过程而非结果 4. 如何放松身心 心理情感的放松 神经系统的放松 自我建议法 舒尔兹自我训练法 课后练习: 1. 结合《工作心流体验评分表》提炼出工作心流的关键词,然后参考案例故事《如何做到干一行,爱一行》中主角的方法,画出头脑风暴图,为自己找出3-5项 工作中既符合自己心流体验,又符合企业需要的工作内容。 2. 利用“书信法”,把自己压抑心中的负面情绪,通过写信的方式表达出来。
• 姜雷:基于双赢目标的内驱执行力(员工版)
课程简介 没有坚强的执行力,再好的企业战略也是空谈!市面上的许多执行力课程主要强调员工在思想上的遵从,却没有给出提升工作执行力的具体方法。这往往导致员工听完之后,有被洗脑的感觉,内心拒绝接受培训。本课程强调的是激发员工个人的使命感,建立积极看待工作的视角,用双赢思维统一个人与组织的目标,从“要我做”为“我要做”,变外部监督为内在驱动。本课程结构清晰,逻辑严谨,不仅善于提升学员积极的思维和心态,还给予员工具体的提升执行力的方法,感性与理性相结合,让学员在心动的同时,也能够在工作中落实行动。 课程收益 经过培训,学员将能够 说出提升工作执行力的五个步骤 建立个人使命感,用双赢思维统一个人与组织目标,提升内在动力 积极地看待工作,停止抱怨工作,努力给自己设计完美的工作体验 面对复杂、困难的工作任务时,能够对任务进行分解,化繁为简,列出行动计划 拒绝“伪工作”,区分有价值的工作和无效工作,将80%的时间用在关键任务上 找出自己浪费时间的地方,委婉拒绝干扰性的工作 用标准化措施不断改善工作流程,完善制度,提升执行力 收获工具或表单 《个人内在价值观觉察与排序》 授课对象 校招新员工、基层员工、后备干部、基层主管等 授课方式 讲师讲授、案例分析、情境模拟、小组讨论、个人练习、视频教学等 课程模型 授课步骤 课程大纲 第一步 制定双赢目标 1. 唤醒内在的责任心 讨论:员工为什么有能力,却不愿发挥? 树立员工的积极“身份意识” 互动活动:寻找卓越的自己 萃取偶像优秀品质 个人价值观排序 互动活动:价值观站队 个人使命宣言 2. 评估现状 生命平衡轮 雷达图评估 实现目标的两种策略 3. 双赢思维 互动活动:太极推掌 组织目标与个人目标的双赢共识 第二步 激发内驱力 1. 积极心态 案例故事《心态与行为》 关于工作的错误认知 建立积极看待工作的视角 2. 探索心流体验 心流体验的特征 与其寻找完美的工作,不如让工作变得完美 个人练习:设计完美的工作 3. 识别个人内在动机 视频案例《教练如何用非现金方式激励橄榄球队》 不同的人有不同的动力来源 六种内在激励因子 六种动机导向人士的特点 第三步 分解任务 1. 分解要素与流程 两种任务分解方法 要素分析之“加减乘除法” 关键路径法 模拟练习:工作情境任务分解 2. MECE原则 层层穷尽 彼此独立 个人练习:MECE分解练习 3. 制定行动计划 列举关键行为 设定时间节点 制定成功标准 第四步 高效执行 1. 高效利用时间 案例分析《时间都去哪了?》 影响工作效益的三项因素 避免三种工作状态 案例故事《消极的高速路收费员》 2. 检查纠偏 工作任务分类 拒绝“伪工作” 待办事务清单 番茄工作法 如何利用碎片化时间 时间分配的“二八法则” 3. 避免被干扰 公示自己的规则 适当拒绝 案例分析《如何处理多重紧急任务》 第五步 持续改善 1. 检验成果 问题的定义 阻碍发现问题的因素 避免把描述问题变成推诿抱怨 如何准确的描述问题 练习:区分观点与事实 练习:将日常工作中的问题重新描述 2. 总结经验 三种类型的问题 解决问题的差异化策略 分析与解决问题的基础性思维 案例分析《如何提升销售额?》 3. 更新目标 目标的来源 避免无效的目标 练习:重新定义你的目标 图表工具:两种目标排序的方法 确定下一阶段的目标

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