电脑怎么设置时间自动关机

现如今，随着电脑系统的升级，它的使用也越来越快捷，哪怕是小朋友都会轻松掌握关机与开机的步骤。但是，如果当我们想要下载大型游戏，例如“英雄联盟”，这款游戏可是需要很久才能够下载完毕的。因此，我们最好选择在不使用空闲的时间(夜晚)进行下载，如果可以设置了定时关机，便能够充分的节约电量啦。　　工具/原料　　设置定时关机，我们就一定要拥有一台能够正常使用的电脑，台式电脑或者是 笔记本电脑 都可以适用于接下来为大家所介绍的定时关机方法。　　定时关机，方法一：　　1、按下组合键“win+R”，电脑会自动弹出来一个“运行”的对话框。　　2、在对话框里面填写关机的时间，例如说“Shutdown -s -t 600”。温馨提醒，600代表的是10分钟，代表十分钟之后 自动关机 。如果您想要在20分钟之后关机，则需要输入“Shutdown -s -t 1200”。我们应该根据设定时间的不同，填写不同的数字。　　3、点击“确定”，这个时候定时关机就已经设置完毕了。这个时候，系统就会给我们提示关机时间，如果您计算错误，看到提示之后，便可重新修改、设置关机时间。　　温馨提醒　　1、如果想要取消定时关机，依旧需要按下组合键“win+R”，然后在出现的对话框里面填写命令“shutdown -a”，然后选择“确定”。这个时候，电脑系统依旧会提示我们“定时关机已经取消”。　　2、以上为大家介绍的方法是填写数字进行关机设定，我们还可以根据时间点来进行关机设定，更简单，也更明确。我们只需要按下组合键“win+R”，然后在对话框内输入命令“at 22:00 shutdown -s”，点击确定即可(22：00的意思代表关机的时间)。　　定时关机，方法二：　　1、我们可以直接下载安装定时关机软件，在这里为大家推荐“自动 开关 机软件”、“定时关机助手”、“360度定时关机专家”。想要下载它们，只需要在360软件中心下载、安装即可。　　2、运行软件后，点击“设定时间”，然后输入关机、或者是开机时间都是可以的。　　3、点击“确定”，设置完成。　　要知道，将电脑关机之后，它便不再释放出“辐射能”，这样便能够保护我们的睡眠健康，提高睡眠的质量。因此，定时关机的设置方法需要人人掌握哦。除了电脑定时关机之外，手机也是可以设置定时关机的，只要我们打开手机的“设置”，点击“系统”，然后选择“定时开关机”选项之后，就可以直接设置，方法更简单，使用起来效率也更好，非常适合上班族及学生族的使用。

win10怎么设置定时关机的方法：首先打开电脑，进入电脑的桌面，然后按键盘上的“Win+R”组合键。按下该组合键以后，会呼出“运行”对话框。设置命令之所以要设置命令，是因为我们需要自定义“定时时间”，而设置电脑系统定时关机的命令格式是“shutdown-s-t（秒）”，其中包括空格，但不包括括号，而计量的单位是“秒”。假设用户想要将电脑定时关机的时间设置为2小时之后，那么命令就是“shutdown-s-t7200”，用户可根据需求自行设置时间，但一定要记住，将时间换算成时间单位“秒”。设置好定时关机的命令以后，按照自己的需求输入间隔时间，此时就可以将该命令输入到“运行”菜单的对话框内，然后点击“确定。

1、界面左下角搜索栏搜索“控制面板”，打开“控制面板”2、然后点击控制面板里的“管理工具”3、在管理工具里点击“计划任务程序”4、先点击下任务计划程序库，然后在中间的空白位置点击右键，选择“创建基本任务”，也可以点击右边的“创建基本任务”5、给定时关机的任务取个名字，如“定时关机”，然后点击“下一步”6、选择关机任务从什么时候开始，根据自己需要选择7、设置定时关机的时间段，选择定时关机每隔多长时间发生一次，如图：8、选择任务执行的操作为启动程序，如图：9、点击“程序或脚本”后面的浏览进行选择执行的程序，要是知道程序路径就可以直接填写程序，填上 shutdown 命令，这里参数设置 -s 表示关机10、选择“是”来确定，如图：11、此界面选择“完成”，结束自动关机的计划任务设置，如图：12、设置好后,在任务列表里就可以看定时关机任务了，如图：

方法一很多人问：win10如何设置自动关机时间？可以通过cmd来设置。步骤1：通过【Win+R】打开电脑的运行窗口，在方框里面输入【cmd】，再选择回车，或者【确定】；步骤2：在弹出的窗口，输入【shutdown -s -t3600】。备注：这里的3600代表关机的时间，以秒为单位。步骤3：如果想要取消自动关机的设置，就重复步骤1的操作，输入【shutdown -a】就可以了。方法二除了第一个方法，还有其他方法吗？电脑怎么设置每天自动关机？你可以尝试下任务计划程序库。步骤1：鼠标右键单击桌面上的【此电脑】图标，选择【管理】；步骤2：在打开的窗口，找到并单击【任务计划程序库】。然后在界面右侧单击【创建基本任务】；步骤3：在【名称】的输入框里，输入【自动关机】（也可以输入其他的任意名称），单击【下一步】；步骤4：在【希望任务何时开始】这里，选择你需要设置的时间，比如【一次】，单击【下一步】；步骤5：接着是确定电脑关机的时间，比如图片上的【2023年1月16日13点51分40秒】，单击【下一步】；步骤6：在弹出的窗口，默认【启动程序】，接着【下一步】；步骤7：在【程序或脚本】输入【shutdown】。输入【-s】在【添加参数】里面，继续【下一步】；步骤8：确认后，单击【完成】就可以了。以上就是关于电脑定时关机的方法，电脑怎么设置定时关机？主要有这两个：一是通过cmd来设置；而是通过任务计划程序库来设置。上面的方法，你可以根据你的情况来选择。

1、界面左下角搜索栏搜索“控制面板”，打开“控制面板”2、然后点击控制面板里的“管理工具”3、在管理工具里点击“计划任务程序”4、先点击下任务计划程序库，然后在中间的空白位置点击右键，选择“创建基本任务”，也可以点击右边的“创建基本任务”5、给定时关机的任务取个名字，如“定时关机”，然后点击“下一步”6、选择关机任务从什么时候开始，根据自己需要选择7、设置定时关机的时间段，选择定时关机每隔多长时间发生一次，如图：8、选择任务执行的操作为启动程序，如图：9、点击“程序或脚本”后面的浏览进行选择执行的程序，要是知道程序路径就可以直接填写程序，填上 shutdown 命令，这里参数设置 -s 表示关机10、选择“是”来确定，如图：11、此界面选择“完成”，结束自动关机的计划任务设置，如图：12、设置好后,在任务列表里就可以看定时关机任务了，如图：

1，在键盘上按“Win + R”键，打开【运行】窗口。2，键入命令shutdown –s –t 3600（参数之间有空格，3600单位为秒，指3600秒即1小时后自动关机），时间参数可以根据需要设置。3，点击【确定】，之后系统会弹出定时关机设置成功的提示，如下图。

1、界面左下角搜索栏搜索“控制面板”，打开“控制面板”2、然后点击控制面板里的“管理工具”3、在管理工具里点击“计划任务程序”4、先点击下任务计划程序库，然后在中间的空白位置点击右键，选择“创建基本任务”，也可以点击右边的“创建基本任务”5、给定时关机的任务取个名字，如“定时关机”，然后点击“下一步”6、选择关机任务从什么时候开始，根据自己需要选择7、设置定时关机的时间段，选择定时关机每隔多长时间发生一次，如图：8、选择任务执行的操作为启动程序，如图：9、点击“程序或脚本”后面的浏览进行选择执行的程序，要是知道程序路径就可以直接填写程序，填上 shutdown 命令，这里参数设置 -s 表示关机10、选择“是”来确定，如图：11、此界面选择“完成”，结束自动关机的计划任务设置，如图：12、设置好后,在任务列表里就可以看定时关机任务了，如图：

问题一：电脑怎么设置时间自动关机 下面有三种设置方法可以自动关机。 设置一 定时自动关机 假如你需要电脑在20：20自动关机，那么只需要在“开始”菜单中选择“运行”，然后输入at 20:20 Shutdown叮-s，点击“确定”即可。这样当电脑系统时间到了20：20时，电脑就会自动出现“系统关机”的对话框，30秒以后就会自动关机，这30秒是为了让用户在关机前保存现在运行的工作，以免造成不必要的损失。 注意：-s参数是指本地计算机。 设置二 倒计时自动关机 假如你需要电脑在10分钟以后自动关机，那么只需要在“开始”菜单中选择“运行”，然后输入Shutdown -s -t 600，点击“确定”即可。这样电脑即开始倒计时，10分钟以后电脑将会自动关机。 注意：-t参数是倒计时自动关机的命令，600参数是10分钟即600秒。 设置三 取消自动关机 假如你已经设置了自动关机，但又改变了主意，不必自动关机了，那么只需要在“开始”菜单中选择“运行”，然后输入Shutdown -a，点击“确定”即可。这样即关闭了已经设置的自动关机。 注意：-a参数是取消自动关机的命令。 问题二：怎么用计划任务让电脑自动定时关机 电脑自动定时关机步骤如下： 1.按快搜索捷键WIN+R，调出运行对话框，在其中输入cmd，然后回车； 2.在命令行模式下输入：at 23:00 shutdown -s -t 0 ，然后回车。这个命令的意思是在23：00，立刻关闭电脑（正常关机）。 3.如果要每天都这样做，可以用命令：at 23:00 /every:sunday,monday,tuesday,wednesday,thursday,friday,saturday shutdown -s -t 0 问题三：如何设置电脑每天自动关机 at 22:00 Shutdown -s 1、打开电脑，右击桌面----新建----文本文档，将“新建 文本文档.txt”修改为你想要的文件名埂比如“定时关机.txt”。 2、打开“定时关机.txt”，复制第一行信息，保存在记事本里。 3、将22:00修改为你需要定时关机的时间，这里就是指晚上10点关机。 4、修改好后关闭“定时关机.txt”，询问“是否保存”，选择“是”。 5、将后缀名.TXT修改为.BAT，有对话框出现，选择“是” 6、若看不到后缀名，打开我的电脑----工具----文件夹选项----查看----隐藏已知文件类型的扩展名----把钩去了，确定！！！！ 7、新建计划任务 开始----设置----控制面板----任务计划----添加任务计划----下一步---浏览， 选择新建的文件“定时关机.bat”，按照提示操作即可。即可实现符合你要求的定时关机。 8、若想取消，打开计划任务，删除你不要的定时关机任务即可。 问题四：电脑怎么设置定时关机 打开“开始→运行”《Windows键+R》： 1、输入“at 22:00 Shutdown -s”，这样，到了22点电脑就会出现“系统关机”对话框，默认有30秒钟的倒计时并提示你保存工作。 2、输入 “Shutdown.exe -s -t 3600”，这里表示60分钟后自动关机，“3600”代表60分钟。设置完成后会弹出一个倒计时关机的对话框。需要多久关机就自己修改“3600”为需要关机的秒数。 3、设置好自动关机后，如果想取消的话，在运行中输入“shutdown -a”。在输入“shutdown -i”，则可以打开设置自动关机对话框，对自动关机进行设置。 问题五：怎么给电脑一次设置每天的定时关机 打开控制面板--任务计划--添加任务计划--1.打开向导,下一步＞在应用程序框中找到C盘里的shutdown.exe程序,下一步＞选中每天执行任务,下一步输入定时关机时间,日期不变,下一步用户名中使用当前系统默认的不必输入,再输入用户密码,点击显示任务属性..,再单击完成.2.在向导中创建完成一个任务计划后,再在此任务上右键点属性＞任务标签中勾选仅在登录后运行＞确定,任务计划就能正常运行了. 附注：（以供你参考） Windows XP系统通过一个名为Shutdown.exe的程序来完成关机操作(位置在WindowsSystem下)，一般情况下XP的关机是由关机程序 shutdown.exe来实现的，关机的时候调用shutdown.exe。由此可知要阻止强行关机就是要取消对shutdown.exe的调用。 　　命令如下:　　shutdown.exe -a　取消关机 shutdown.exe -s 关机 　　shutdown.exe -f　强行关闭应用程序。 shutdown.exe -m \计算机名　控制远程计算机。 　　shutdown.exe -i　显示图形用户界面，但必须是Shutdown的第一个参数。 shutdown.exe -l　注销当前用户。 　　shutdown.exe -r　关机并重启。 shutdown.exe -t时间　设置关机倒计时。 　　shutdown.exe -c消息内容　输入关机对话框中的消息内容(不能超127个字符)。 比如你的电脑要在24:00关机，可以选择“开始→运行”，输入“at 24:00 Shutdown -s”，这样，到了24点，电脑就会出现“系统关机”对话框，默认有30秒钟的倒计时并提示你保存工作。如果你想以倒计时的方式关机，可以输入“Shutdown.exe -s -t 7200”，这里表示120分钟后自动关机，“7200”代表120分钟。 问题六：如何设置电脑定时关机.打开控制面板 定时关机的方法： 1.打开控制面板－计划任务－添加计划任务，然后点击下一步，点击“浏览”，在弹出的窗口中的C:WINDOWSSYSTEM32目录中找到Shutdown.exe程序并点击“打开” 2.将执行这个任务的时间设置为“每天(D)”，然后点击“下一步”，接着将“起始时间”设置为“17:30”并点击“下一步” 3.按照要求输入用户名和密码后点击“下一步”，然后选中“在点击完成时，打开此任务的高级属性”项并点击“完成”按钮 4.在弹出的“Shutdown”窗口中点击“任务”标签，然后将“运行（R）”设置为“C：WINDOWSsystem32shutdown.exe s t 60”点击“应用”并重新输入用户密码，确定就可以了 哈哈，打完了，希望我说的你能看懂并顺利实施，祝你好运 问题七：电脑设置定时关机在那里设置只使用一次 在运行对话框（按win键+R键）里输入shutdown -s -t xxxx xxxx是秒数。3600就是一小时。确定后。电脑就会在1个小时后自动关机。仅一次有效。 问题八：电脑定时关机怎么取消 定时关机命令 shutdown -s -t XXXX(X是时俯，秒) 取消定时关机命令 shutdown -a 问题九：Windows 7电脑定时关机怎么设置 解决方案： 一.可以通过DO畅命令shutdown来解决 在 Win7 中，shutdown实现自动关机的方法如下： 开始->运行->cmd 运行shutdown -s -t 3600”, 其中3600为离关机的时间秒数，运行 shutdown -a取消定时关机！ 或是编写批处理文件：关机一分钟前提醒即将关机，可自行修改定时关机时间. @echo off at 22:50 every:M,T,W,Th,F,S,Su shutdown -s -t 60 -c 很晚了,该睡觉了了！ at 13:50 every:M,T,W,Th,F,S,Su shutdown -s -t 60 -c 要停电了，快存盘吧！ at 15:50 every:M,T,W,Th,F,S,Su shutdown -s -t 60 -c 要停电了，快存盘吧！ at 9:50 every:M,T,W,Th,F,S,Su shutdown -s -t 60 -c 要停电了，快存盘吧！ at 5:50 every:M,T,W,Th,F,S,Su shutdown -s -t 60 -c 要停电了，快存盘吧！ echo 已经完成！ pause&end 复制上面为文档，文件名该文，定时关机.bat 以管理员身份运行即可 举例说明一：要在 晚上23：00准时关机你可以输入如下命令： at 23:00 shutdonw -s 举例说明二：要1小时之后关闭电脑（假如你有事离开，但是下载还未完成，你就可以这样） shutdown -f -s -t 3600 （3600单位是秒） shutdown -a 可以终止命令 二.通过软件实现： 比如 3000 V9.89； 恰比小精灵等。 问题十：如何让电脑每天定时开机，然后定时关机？ 自动定时开机的实现：首先在启动计算机时，按“Delete”键进入BIOS界面。在BIOS设置主界面中选择“Power Management Setup”菜单，进入电源管理窗口。默认情况下，“Automatic Power Up(定时开机，有些机器选项为Resume By Alarm)”选项是关闭的，将光标移到该项，用PageUp或PageDown翻页键将“Disabled”改为“Enabled”，而后在“Date (of Month) Alarm”和“Time (hh:mm:ss) Alarm”中分别设定开机的日期和时间。如果“Date”设为0，则默认为每天定时开机。设置好后按“ESC”键回到BIOS设置主界面，点击 “Save Exit Setup”，按“Y”键保存CMOS设置退出，接着机器会重新启动，这时便大功告成了。当然，值得注意的是定时开机需要您的主板支持才行，不过现在大多数主板都有这项功能。另外，不同的主板在设置上会不尽相同，不过都大同小异。 定时关机的实现：单击“开始”按钮，在“开始”菜单中选择“程序”选项，在“程序”中选择“附件”，再在“附件”中选择“系统工具”，在“系统工具”中选择“计划任务”命令，这时就打开了“计划任务”窗口，在该窗口中，点击“添加已计划的任务”进入“计划任务”向导。按照提示点击“下一步”后，再点击“浏览”按钮，找到“C:WindowsRundll32.exe”打开，然后根据自己的需求设置任务执行的方式，如每天或每周。最后设置好这个任务开始的时间和开始的日期，点击“完成”按钮就会在计划任务窗口出现“Rundll32”这个计划任务名。 这个计划任务还需要进行属性的修改设置，在计划任务窗口，双击“Rundll32”打开属性窗口，在“运行”栏中把原有的内容修改为：C: WINDOWSRundll32.exe user.exe,exitwindows。注意user.exe和exitwindows之间的“，”必须为英文半角，且其前后不能有“空格”。 这样，定时开机、关机就全部设置完成。 要实现自动开机，主板必须有相应的支持才行，近几年生产的主板绝大多数都支持自动开机，我们只要在BIOS中进行相应设置即可。 不过不同主板、不同版本的BIOS设置方法会有所不同。一般常见的有以下三种品牌的CMOS：Awards / AMI / Phoenix 请选择相应的品牌查看如何设置： AMI S 设置 开机时按下DEL键进入BIOS；选择Power Management Features； 选择Set Wake Up Events； 将Resume By Alarm设置为Enabled，下面是设置定时开机的具体时间： Alarm Date: 01-31（具体日期）或者 Every Day（每天） Alarm Hour: 00-23（0点到23点） Alarm Minute: 00-59（0分到59分） Alarm Second: 00-59（0秒到59秒） 保存设置后退出BIOS设置界面，进入操作系统后再次关机就生效了。 返回上方 AWARD S 设置 开机时按下DEL键进入BIOS；选择Power Management Setup； 选择PM Wake Up Events； 设置Resume By Alarm(定时开机)中的选项： 设置Month Alarm为NA；注：表示每天都自动开机，有些主板为EVERY DAY； 设置Day ......>>

第一种方法 1、在电脑任务栏搜索框内输入任务计划程序。 2、进入任务计划程序界面点击右侧的创建基本任务，在弹出对话框的名称一栏输入定时关机，然后点击下一步。 3、在触发器设置界面可以根据需要选择每天、每周等，以每日为例，用户可以选择关机的具体时间。 4、设置好时间后点击下一步会出现对话框，点击浏览，找到C:WindowsSystem32shutdown.exe，在添加参数选项后输入-s（关机命令），之后点击下一步，再点击确定即可。 第二种方法 按住win+r组合键打开电脑的运行窗口，在运行框内输入shutdown-s＋关机的时间，如shutdown-s7200表示两个小时后关机，7200的单位是秒。如果用户想取消定时关机，需要打开运行对话框输入shutdown-a。 使用第三方软件 用户可以下载第三方定时开关机软件来实现这个功能，对于大部分用户来说这个方法比较容易操作。

1，在键盘上按“Win + R”键，打开【运行】窗口。2，键入命令shutdown –s –t 3600（参数之间有空格，3600单位为秒，指3600秒即1小时后自动关机），时间参数可以根据需要设置。3，点击【确定】，之后系统会弹出定时关机设置成功的提示，如下图。

电脑自动关机时间设置方法：1、鼠标右键单击此电脑，选择属性，进入页面；2、单击控制面板主页，将查看方式更改为大图标；3、选择管理工具，双击任务计划程序，单击左上方的操作，选择创建基本任务；4、在创建基本任务页面输入名称和描述，点击下一步；5、在希望该任务何时开始页面选择关机时间点，点击下一步；6、设置开始时间，每隔次数，点击下一步，选择启动程序，点击下一步；7、在程序或脚本中选择关机程序，在添加参数中输入-s，点击下一步，确认无误后点击完成即可。

电脑自动关机时间设置方法：1、鼠标右键单击此电脑，选择属性，进入页面；2、单击控制面板主页，将查看方式更改为大图标；3、选择管理工具，双击任务计划程序，单击左上方的操作，选择创建基本任务；4、在创建基本任务页面输入名称和描述，点击下一步；5、在希望该任务何时开始页面选择关机时间点，点击下一步；6、设置开始时间，每隔次数，点击下一步，选择启动程序，点击下一步；7、在程序或脚本中选择关机程序，在添加参数中输入-s，点击下一步，确认无误后点击完成即可。

一：用系统自带的命令，具体命令格式为：在开始菜单里面的运行命令行输入atxxx:shutdown-s或shutdown-s-txxxxx（前一个命令表示在所设定的时间自动关机，xxx表示你想要电脑自动关机的时间，比如说22：00就输入at:22:00shutdown-s:后一个表示在所设定的时间以后关机-t后面的数据就是你想要电脑在多少秒钟后自动关机，xxx表示多少秒,如stutdown-s-t3600就表示电脑在一小时后自动关机）这个国办法只适用于xp，如果是98或2000的话，要从xp系统的windows下的system32里面把shutdown.exe这个文件复制到你目前用的系统的目录下.另外如果设定好了以后想取消也很简单，在命令行输入shutdonw-a就可以了取消你之前的设定了。还有-s,-t,-a前都有空格，不能少了(另外，“shutdown-i”，则可以打开设置自动关机对话框，对自动关机进行设置。Shutdown.exe的参数，每个都具有特定的用途，执行每一个都会产生不同的效果，比如“-s”就表示关闭本地计算机，“-a”表示取消关机操作，下面列出了更多参数，大家可以在Shutdown.exe中按需使用。-f：强行关闭应用程序-m＼＼计算机名：控制远程计算机-i：显示图形用户界面，但必须是Shutdown的第一个选项-l：注销当前用户-r：关机并重启-t时间：设置关机倒计时-c"消息内容"：输入关机对话框中的消息内容(不能超127个字符)二：用一些软件也可以达到这个目的：比如播放器千千静听，在它的选项设置里面有一个可以设定电脑定时关机的选项，你可以在里面设定要关机的时间.你可以在晚上睡觉前放点音乐，设置一个自动关机，听着音乐进入梦里。到是时间电脑会自动关机，很有意思的。

一：用系统自带的命令，具体命令格式为：在开始菜单里面的运行命令行输入atxxx:shutdown-s或shutdown-s-txxxxx（前一个命令表示在所设定的时间自动关机，xxx表示你想要电脑自动关机的时间，比如说22：00就输入at:22:00shutdown-s:后一个表示在所设定的时间以后关机-t后面的数据就是你想要电脑在多少秒钟后自动关机，xxx表示多少秒,如stutdown-s-t3600就表示电脑在一小时后自动关机）这个国办法只适用于xp，如果是98或2000的话，要从xp系统的windows下的system32里面把shutdown.exe这个文件复制到你目前用的系统的目录下.另外如果设定好了以后想取消也很简单，在命令行输入shutdonw-a就可以了取消你之前的设定了。还有-s,-t,-a前都有空格，不能少了(另外，“shutdown-i”，则可以打开设置自动关机对话框，对自动关机进行设置。Shutdown.exe的参数，每个都具有特定的用途，执行每一个都会产生不同的效果，比如“-s”就表示关闭本地计算机，“-a”表示取消关机操作，下面列出了更多参数，大家可以在Shutdown.exe中按需使用。-f：强行关闭应用程序-m＼＼计算机名：控制远程计算机-i：显示图形用户界面，但必须是Shutdown的第一个选项-l：注销当前用户-r：关机并重启-t时间：设置关机倒计时-c"消息内容"：输入关机对话框中的消息内容(不能超127个字符)二：用一些软件也可以达到这个目的：比如播放器千千静听，在它的选项设置里面有一个可以设定电脑定时关机的选项，你可以在里面设定要关机的时间.你可以在晚上睡觉前放点音乐，设置一个自动关机，听着音乐进入梦里。到是时间电脑会自动关机，很有意思的。

WindowsXP的关机是由Shutdown.exe程序来控制的，位于Windows\System32文件夹中。如果想让Windows2000也实现同样的效果，可以把Shutdown.exe复制到系统目录下。比如你的电脑要在22:00关机，可以选择“开始→运行”，输入“at22:00Shutdown-s”，这样，到了22点电脑就会出现“系统关机”对话框，默认有30秒钟的倒计时并提示你保存工作。如果你想以倒计时的方式关机，可以输入“Shutdown.exe-s-t3600”，这里表示60分钟后自动关机，“3600”代表60分钟。设置好自动关机后，如果想取消的话，可以在运行中输入“shutdown-a”。另外输入“shutdown-i”，则可以打开设置自动关机对话框，对自动关机进行设置。Shutdown.exe的参数，每个都具有特定的用途，执行每一个都会产生不同的效果，比如“-s”就表示关闭本地计算机，“-a”表示取消关机操作，下面列出了更多参数，大家可以在Shutdown.exe中按需使用。-f：强行关闭应用程序-m\\计算机名：控制远程计算机-i：显示图形用户界面，但必须是Shutdown的第一个选项-l：注销当前用户-r：关机并重启-t时间：设置关机倒计时-c"消息内容"：输入关机对话框中的消息内容（不能超127个字符）有时候，我们需要定时关闭计算机，下面介绍一个在WindowsXP下实现定时关机的简单方法。指定系统在22分钟后自动关闭：点击“开始→运行”，在“打开”中输入命令“Shutdown－s－t1320”（注意：引号不输入，参数之间有空格，1320的单位是秒），单击“确定”按钮即可。指定系统在某个时间（比如12：00）自动关闭：在“打开”中输入命令“at12：00Shutdown－s”即可。取消定时关机：在“打开”中输入命令“Shutdown－a”即可。能的实现都是使用“Shutdown”命令实现的，shutdown的参数是在命令行窗口中输入“shutdown”。笔者认为最有用的是“－i”参数，可以调出“远程关机对话框”，能方便地实现局域网内计算机的远程关机，有兴趣的朋友可以试一试。开始-程序-附件-系统工具-计划任务-添加任务计划-下一步-浏览-c:\windows\system32\shadow.exe-下一步-选好要关机的时间，下一步-输入用户名和密码，只要是系统里有的用户就行，但一定要有密码，没有也要设一个，下一步，选上“在完成时打开此任务的高级属性”，在运行栏后面加上“-S”引号不要哦。也可安装一个定时关机的小程序。

Thing do not change; we change.Sell your clothes and keep your thoughts.万物不变，是我们在变。你的衣服可以卖掉，但要保留你的思想。----- Henry David Thoreau第一篇：A Grain of Sand一粒沙子William Blake/威廉.布莱克To see a world in a grain of sand,And a heaven in a wild fllower,Hold infinity in the palm of your hand,And eternity in an hour.一粒沙里一个世界，一朵野花里一座天堂，把无限放在你的手掌永恒在一刹那收藏。Today we have higher buildings and wider highways,but shorter temperaments and narrower points ofview;今天我们拥有了更高层的楼宇以及更宽阔的公路，但是我们的性情却更为急躁，眼光也更加狭隘；We spend more,but enjoy less;我们消耗的更多，享受到的却更少；We have bigger houses,but smaller famillies;我们的住房更大了，但我们的家庭却更小了；We have more compromises,but less time;我们妥协更多，时间更少；We have more knowledge,but less judgment;我们拥有了更多的知识，可判断力却更差了；We have more medicines,but less health;我们有了更多的药品，但健康状况却更不如意；We have multiplied out possessions,but reduced out values;我们拥有的财富倍增，但其价值却减少了；We talk much,we love only a little,and we hate too much;我们说的多了，爱的却少了，我们的仇恨也更多了；We reached the Moon and came back,but we find it troublesome to cross our own street and meet ourneighbors;我们可以往返月球，但却难以迈出一步去亲近我们的左邻右舍；We have conquered the uter space,but not our inner space;我们可以征服外太空，却征服不了我们的内心；We have highter income,but less morals;我们的收入增加了，但我们的道德却少了；These are times with more liberty,but less joy;我们的时代更加自由了，但我们拥有的快乐时光却越来越少；We have much more food,but less nutrition;我们有了更多的食物，但所能得到的营养却越来越少了；These are the days in which it takes two salaries for each home,but divorces increase;现在每个家庭都可以有双份收入，但离婚的现象越来越多了；These are times of finer houses,but more broken homes;现在的住房越来越精致，但我们也有了更多破碎的家庭；That"s why I propose,that as of today;这就是我为什么要说，让我们从今天开始；You do not keep anything for a special occasion.because every day that you live is a SPECIAL OCCASION.不要将你的东西为了某一个特别的时刻而预留着，因为你生活的每一天都是那么特别；Search for knowledge,read more ,sit on your porch and admire the view without paying attention to yourneeds;寻找更我的知识，多读一些书，坐在你家的前廊里，以赞美的眼光去享受眼前的风景，不要带上任何功利的想法；Spend more time with your family and friends,eat your favorite foods,visit the places you love;花多点时间和朋友与家人在一起，吃你爱吃的食物，去你想去的地方；Life is a chain of moments of enjoyment;not only about survival;生活是一串串的快乐时光；我们不仅仅是为了生存而生存；Use your crystal goblets.Do not save your best perfume,and use it every time you feel you want it.举起你的水晶酒杯吧。不要吝啬洒上你最好的香水，你想用的时候就享用吧！Remove from your vocabulary phrases like"one of these days"or "someday";从你的词汇库中移去所谓的“有那么一天”或者“某一天”；Let"s write that letter we thought of writing "one of these days"!曾打算“有那么一天”去写的信，就在今天吧！Let"s tell our families and friends how much we love them;告诉家人和朋友，我们是多么地爱他们；Do not delay anything that adds laughter and joy to your life;不要延迟任何可以给你的生活带来欢笑与快乐的事情；Every day,every hour,and every minute is special;每一天、每一小时、每一分钟都是那么特别；And you don"t know if it will be your last.你无从知道这是否最后刻。Love 爱情I love you not because of who you are,but because of who I am when I am with you.我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。No man or woman is worth your tears,and the one who is ,won"t make you cry.没有人值得你流泪，值得让你这么做的人不会让你哭泣。The worst way to miss someone is to be sitting right beside them knowing you can"t have them.失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。Never frown,even when you are sad,because you never know who is falling in love with your smile.纵然伤心，也不要悉眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。To the world you may be one person,but to one person you may be the world.对于世界而言，你是一个人；但是对于某人，你是他的整个世界。Don"t waste your time on a man/woman,who isn"t willing to waste their time on you.不要为那些不愿在你身上花费时间的人而浪费你的时间。Just because someone doesn"t love you the way you want them to,doesn"t mean they don"t love you withall they have.爱你的人如果没有按你所希望的方式爱你，那并不代表他们没有全心全意地爱你。Don"t try to hard,the best things come when you least expect them to.不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。Maybe God wants us to meet a few wrong people before meeting the right one,so that when we finallymeet the person,we will know how to be grateful.在遇到梦中人之前，上天也许会安排我们先遇到别人；在我们终于遇见心仪的人时，便应当心存感激。Don"t cry because it is over,smile because it happened.不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。Life is a pure flame,and we live by an invisible sun within us.-------Sir Thomas Browne“生命是束纯净的火焰，我们依靠自己内心看不见的太阳而存在。”--------托马斯。布朗爵士Do not , for one repulse , give up the purpose that you resolved to effect . 不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。 Don"t gild the lily. 不要给百合花镀金/画蛇添足。The empty vessels make the greatest sound . 满瓶不响，半瓶咣当。 Better a witty fool than a foolish wit.-Shakespeare 宁为聪明的愚夫，不作愚蠢的才子。－莎士比亚 A light heart lives long . 豁达者长寿。 The time of life is short ; to spend that shortness basely, it would be too long . 人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。invalid account or password! Go back, Again! 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己

水的呼唤有一天，一直沉默的水突然开口说话了。水叙述说：我对人类的所作所为感到不满，我为人类做了那么多的贡献，可人类总是破坏我，滥用我。这样既会导致水源的枯竭，又会严重影响生态环境。在日常生活中，我时时刻刻都能派上用场。如：人们的身体中必须含有我；人们做饭、洗衣服都得用我；植物也需要我，有了我，蔬菜瓜果才能长得更鲜、更嫩；当发生干旱时，我可是最有用的……总之，我是一种人类离不开的物质。我尽量地改变自己，使自己变得更纯洁，让人们用得更舒心，更放心。可是，人类点儿也不为我着想，他们只顾自己的爽快。有时，人们用完水后，不关水龙头，让我白白地流失了。全球有那么多人，一人浪费一滴水，合起来就是几吨。这可苦了我，全球的淡水本来就不多，照这样下去我可应付不过来。所以人类只有节约用水，水资源才能得到保证。人类不光浪费我，而且破坏我。工厂排放的污水就够呛了，人们还往河里扔垃圾。时间一长，原本清亮的我，现在变脏了，变臭了，我的朋友小鱼、小虾也相继死去。我恨人类，我是人类忠实的仆人，可遭遇了不公平的待遇。所以，我一气之下，也会发点洪水，闹干旱时不救他们，给他们一些警告。人类呀，醒悟吧！听了水的话，我感慨万千。是呀，水是生命的源泉，是哺育大地的乳汁，世界离不开水，人类离不开水。就拿我的家乡民勤来说吧，民勤原来是一个可牧可渔的地方，可由于没有了河水，再加上人们的破坏，民勤的水资源迅速减少。人们不得不大量抽取地下水以解决农田灌溉、人畜饮水的困难，从而导致地下水位急速下降，使民勤成了一个甘旱地区，成了风沙的发源地。还有，我们的母亲黄河曾几次断流许多人还没有认识到节约用水的重要性，可是单单就在我国还有许许多多跟我们同龄的小朋友喝不上一口干净的，哪怕在我们眼里是很脏的——水！更有些人为了达到自己的目的，胡乱挖掘、肆意抽取被认为如同人类血管般重要的地下水！导致地球的含水层与粘土层压缩变形，地面沉降和地裂缝等地质灾害的发生，造成了不可估量更是无法挽回的损失！而这一切的使作俑者便是人类自己！更有甚者，还不能认识到自己的错误。有些人一边咒骂附近的河流、池塘的水太脏、太臭，一边却还往里面倒各种垃圾等等。这些人是可耻、也是可悲的！看到这些惊人的事实，我好像看到了未来的一幕：工厂的烟囱里冒着黑烟，废水排入了小河中，小河的水浑浊一片。没有草地，没有森林，没有湖泊，没有笑声，沙子迷漫在天空，土地化做了无边的沙漠，死一般的沉静。朋友们，如果我们再不保护水，那么这些将会成为现实。忧与爱我看见潇湘竹上的点点泪痕，朦胧中仿佛听见娥皇和女英的声声叹息。那叹息里蕴藏着的忧思百转千回，但我知道其中缘由全在于爱意深厚。忧和爱好似对恋人，总是相伴而生。爱很少因忧而起，但忧却因爱而生。戴望舒在雨巷中失意徘徊，还不是因那丁香一样的姑娘?若不是应了心中的爱意，辛弃疾怎么展现那一抹柔情，在人海中寻觅“那人却在灯火阑珊处”?因为心中的那一份爱的滋味，或许我们会在午后的回忆中，笑着暗问：“远方的你，还好吗?”嘴上虽是笑意，心中的忧思却充满了酸涩。家国之愁莫不源于对故土、对根的热爱。子美挥一挥狼毫，写下“国破山河在，城春草木深”，忧思与爱倾斜于诗间;杜牧的“南朝四百八十寺”是对时政的控诉，满含忧愁，确实因对这时代的无奈，对山河的热爱;现代的艾青发出的一声呐喊：“为什么我的眼里常含泪水?是因为我对这土地爱得深沉……”深刻的家国之爱才是那阵阵忧叹的根由啊。对自然的情有独钟也成了忧愁的事儿。难忘张岱独去湖心亭看雪，赏那专属于他的一个人的西湖雪，我们后人赞其雅士，却不知他内心对自然的恋慕、对天然的渴求。相公虽痴，也是由着心里的那一点爱意，那份对知己的企盼。更让我钦佩的便是相公由爱而忧却能豁达地看开、独享自然之趣，巧遇看雪的游者，但守住了爱的宁静。更不用提人们因爱情而辗转反侧了。《半生缘》的爱全在曼钧的信间，却因那多舛的命运而忧思重重;渡边彻听见《挪威的森林》而唤起的对直子的回忆莫不参杂着浓浓的爱和忧;张爱玲送别胡兰成后，“伫立涕之久矣”，其中的复杂心绪又怎好揣摩?……古时的娥皇和女英因爱而生忧，怕是古时人们第一次对忧和爱的尝试与记载。无论是后来的潇湘妃子洒在潇湘竹上的点点泪痕，还是今日人们每日的忧虑，也都因对责任、对爱情、对世间万物的执着罢了。丹墨莲梅鱼生活在小水缸中就长得小，到了大水缸中就会长得大，环境决定着鱼；狼不断探索着新的环境，生存技能不断提高，环境改变着狼；被周围的人认为是“最有前途者”，于是学生的成绩就会不断提高。环境的确影响着人。古人也说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。”处于香的环境，自己也会香，处于臭的环境自己也会臭。这句话的意思是香臭丹墨会影响人，周围的环境会把人影响到与它融为一体，所处环境会影响一个人的成败。但是在环境面前，人就只能任环境改变自己，塑造自己吗？自古便有“乱世出英雄”这种说法。春秋战国，群雄混战，杀人盈野，民不聊生，在这种环境中，人们都退缩了吗？儒者在颠沛流离中思考“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣；战者在流血漂橹中思考“不战而屈人之兵”，止戈为武，于是成就了兵圣。偏僻的南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋的村夫；蛮荒的北海没有把苏武变成西伯利亚的牧民；清净的寺庙也没有把朱元璋变成虔诚的和尚。伟大的民族英雄林则徐，任两广总督时，可以在烟馆遍地的国内环境中，烧起一把销烟的熊熊烈火，让国人迷离的双眼从鸦片缭绕的青烟中睁开。即使后来因此被贬西北边疆，他仍然没有因为环境的恶劣而停下他为民造福的脚步，在风沙中他徒步勘测地理状况，在干渴中他规划设计，因地制宜地大力发展坎儿井，人们至今还称其为“林公井”，清流泽被世人，惠及子孙。环境固然可以影响人，但是却不能起到决定作用。种子生活在阴暗潮湿的土壤里，但是它不会被永远埋没，依然可以择机萌发；雏鹰生活在悬崖峭壁上，但是没有因此而蜷缩待毙，依然可以勇敢地振翅高飞，翱翔天宇；莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；梅，凌寒独自开，暗香盈风雪。环境如丹如墨会改变人，但是人也可以如莲如梅不被环境改变，在坚守中绽放自己，成就自己。人，勿以丹、墨为借口，要以莲、梅为榜样!我的时间时间是虚无的，看不见也摸不着。时间是实在的，一分一秒都堆砌着我们的未来！时间人人都有，这是上天赐予我们每一个人平凡而珍贵的礼物。然而每个人拥有的时间又是各不相同的。无论是它的长短还是价值，都掌握在我们自己的手中。正值年少的我，总感叹岁月如梭，时光飞逝，却又不知不觉中让宝贵的时光悄无声息地溜走。总是听闻各种名人的成功，总是羡慕成功人士的光鲜亮丽，却不知我与他们本拥有同样的财富。总是下定决心从明天开始我要发奋图强，却不知海子的“从明天起，喂马砍柴，面朝大海，春暖花开”其实是一种悲伤至极的表达，也未曾发现自己那些关于“明天”的决心其实只是给自己在今天懒惰的借口。时间是一条长河，在这条巨大的长河中，我的时间是微小的，我所能发出的光和热亦是渺小的，可这并不意味着渺小的就可以被放弃，任何的时间都是唯一的。历史的长河中，有多少英雄的伟大成功令人赞叹，更有千万的劳动人民在辛勤奋斗，正是这些看似渺小的成功，才造就了中华五千年灿烂的文明啊！我的时间，我的筹码。过去那些流逝的时光已成为定格的历史，无法挽回；未来的我会拥有怎样的时光，是否还在蹉跎，无法预测。可是今天，现在，却实实在在地把握在我的手中！也许我不能像盖茨那样利用技术创造财富，也许以我犹豫的性格不能像巴怍特那样成为股市神话，也许以我害怕寂寞的个性不能像居里夫人那样潜心于研究几十年如一日。可是谁能说那样才是成功呢？准说平凡不伟大呢？我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。别人的成功无法复制，别人的时间无法掠夺。即使没有轰轰烈烈，没有大起大落，即使不能成为伟人，载人史册，只要我把握好自己的时间，认真走好每一步，又何惧平凡呢？时间是自己的，路亦是自己的，时间再长，若是虚度，也无价值；时间再短，若是充实，何惧死亡？前人的经验也许能给我们提醒，但路是我们的，我们要用自己的时间，去闯自己的未来。不惧风雨，不畏骄阳。人生中的赛跑“时间是贼偷走一切”，很多人在老的时候都会感慨的一句话。回顾自己的一生自己做过多少值得或不值得的事情呢?最近的比赛上刘翔以12.88的成绩平了世界记录，这就比赛在有限的路程中谁用时最短谁就是冠军;然而我们的一生不也就是一场比赛吗，只不过比拼的不是谁用时间最短，而且看看我们在有限的时间里跑了多少路程。或许大家都会看到社会上永远存在的两种人。一种人闲的无所事事，忙的气喘吁吁。同样的一天时间里面他们做了完全不同的事情，如果按比赛来说忙的人今天的路程已经遥遥领先了对方。然而闲的人却会说好无聊的一天。是否现在的你似曾相识?为什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名声显赫。大家在看到光鲜亮丽的外表时候是否有想到那些外表背后有着怎样的努力。同样的出生，同样的上学，同样的工作，同样的。。。然后最后不同的结局的时候。往往就是我们忽视的背后的努力了。很多时候我会觉得做的事情很有意义，或许只是对于当下吧。然后每隔一段时间以后回顾之前的我都觉得自己好幼稚，同样的在幼稚的时候我失去了很多让自己成熟的东西。这就是所谓的得到多少就会失去多少。很多时候我总想找到快捷的方式完成自己所想的目标，最后的结果就是忽视了在完成目标的过程中自己实实在在的有多少本事，或许真正遇到困难的时候就会让我措手不及。就像我完成了比赛，但是却不是第一名。“人生就像各种各样的朱古力，你永远不会知道那一块属于你。”阿甘母亲的这一句话，向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。阿甘，就正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出了属于自己生活的奇迹，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，诚实、守信、认真、勇敢而重视感情，对人只懂付出不求回报，也从不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面对生活。他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，他什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过了乒乓外交的战场、跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点。生命就像那空中白色的羽毛，或迎风搏击，或随风飘荡，或翱翔蓝天，或堕入深渊……然而这就是生命的路程。谁能说阿甘的一生不是丰富多彩，在有限的生命中他做了我们这辈子或许都不会做的事情，至于人生比赛的输赢对阿甘或许都不重要了吧。在这边说一句，有些事情这辈子不做，就不会去做了。其实人生的比赛不在乎输赢，而是在乎你的人生时候过的是否有意义。人生就像一场旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的风景。有意义的人生不在于长度，而是在于人生的宽度和深度，如果你现在过的生活毫无意义的话，不介意你开始你的第二人生。人生的赛跑有时好比龟与兔比赛一样，龟比兔慢，但活得长，兔比龟快，但死得早。看你如何权衡。人生的赛跑有时又好比雷锋和一个长寿的恶人相比一样，前者生得伟大，死得光荣，活得虽短，但精神长存;后者生得萎琐，人都嫌其活得太长。看你的选择。人生的赛跑让执着于赛跑的人累得满头是汗，而忘掉在赛跑的那一人看到满眼的风景，不知不觉中停下脚下的步履……人生的赛跑让富有和有权力的人放下金钱、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也让贫穷的人安贫乐道，精神上过得滋润。因为路太长，不这么做，你到达不了终点，你的综合成绩太低，你的生命质量必然太差。人生的赛跑让我们思考生命存在的意义不在于你跑得多快，还在于你跑得多慢，在于你的每个脚印是否踏实，是否让人生过得充实、圆满和智慧。那一抹忧伤的底色自古以来，书信都是我们中国的传统，素有鸿雁传书之说。在历史长河里，它不单是一种联系方式，更是一种古老的文化，这在文学作品中都有深刻的体现。面对着破碎的山河，想起远方的家人，杜甫写下“烽火连三月，家书抵万金”，思念之情跃然纸上;岑参在西征的途中写下“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，这一封信，弥足珍贵，满纸都是对亲人的牵挂;面对君王，诸葛孔明写下了可歌可泣的《出师表》、李密的《陈情表》，也感人肺腑，一番忠义之情，令人钦佩!这样的例子不胜枚举，可见，书信在中国古代的地位，是何等重要!面对这一种古老而悠久的文明，我们是满心欢喜地接受!但是今天，它却遭受着一种严峻的挑战。在二十一世纪信息高度发达的时代，联系方式也日趋多样化。手机聊天，电子邮件，漂流瓶……可以说是五花八门，无论那个阶层的人，都在频繁地使用。当然这种方式是好的，给我们的学习和生活带来了极大的便利，我们对其是抱着一种认可的态度。而且，每天都在大量地使用，这已经融入了我们的日常生活，成为我们生活的必需品。如果让我选择，我无法说出那一种方式更好，因为它们都曾给我们的生活带来了巨大的改变。也许，你认为，邮件省钱，效率高;写信贵，速度慢。但是，面对着整齐划一的电脑打印的文字，我们已经有一种视觉上的疲劳。而，书信，可以很好地抒发我们的情感，它给我们的意义早已超出了字面的范畴!当投身军营的士兵，每一次收到家里的来信，都会压在枕下，反反复复地阅读，也许，你认为这只是一封信，但你可曾想过，这里面包含了多少的期盼与等候;当留守在家的孤寡老人，他无法使用现代先进的沟通工具，收到远方子女的来信时，内心是怎样的一种激动;当身处逆境之时，收到朋友的一封来信，纵然是简简单单的关心的话语，也足以让你感动得泪流满面。我们在电视上，也看见过许多贫困山区的儿童，他们和许多城市的孩子交朋友，都是靠书信来往。就是这小小的书信，让爱心之路得以延续。当镜头给到那群可爱的孩子，坐在绿油油的草坪上，带着笑容，认真地阅读着来信的场景时，我想，在那一刻，他们一定是幸福快乐的!而如今，这种文明已经渐行渐远，很难再去寻觅它的踪迹，但是它并不会退出我们的生活!不管现代文明如何发达，作为一种古老的传统，它不会消失!在我们的脑海深处，它已是一行不灭的印记!我想说：朋友，当你面对电脑、手机的印刷体，出现审美疲劳时，不妨拿起纸和笔，写一封信，给亲人，给朋友……古风，幻想曲夜梦百万雄兵，感于两宋风云旧事，有此作，当属幻想也汴梁将军老他乡，万里漂泊在苏杭。苏杭清泠冷寒霜，淡烟疏雨间残阳。岁月如流可无恙？一夜青灯白发长。但见平生泪两行，苍生美人不能忘。忆昔夜宴高台上，谁可与我诉衷肠？夜来秋风响回廊，枕上江南梦徜徉。游丝飞絮满眼望，孤帆高悬去潇湘。翠柳风清红杏香，黄莺碧树春草芳。风尘天外卷飞沙，日暮塞外啼寒鸦。不见群雄纷逐鹿，千年烽烟观走马。回首却恨西洲曲，已误故侯东陵瓜。谁把哀筝入素弦？小怜纤指拨琵琶。桥边绿水映桃花，落雁佳人倾天下。年年长安新柳发，征人断魂绕胡沙。为何纷争辨戎夏？飘摇故园惟残瓦！干戈寥落忆繁华，千里万里帝王家：纷纷往事随流水，江山亘古美如画。看取新人眉似柳，魂梦相依为君守。已作雁门太守客，不慕燕京万户侯。团扇新置掩双眸，美人久病形神朽。西风袅袅是金秋，江上飞来双沙鸥。本是年少展风流，岂知怨慕满汀洲。红酥手捧黄藤酒，饮罢清泪不能收。君当挥戈下河洛，切莫呢喃酣高楼。不取故土守边关，西湖歌舞梦犹酣。不向关中兴霸业，闲来湖滨寻钓船。清笳声起清宵半，杨花落尽杨柳岸。宴饮饮罢人尽散，长夜未央倚栏杆。长恨此生已蹉跎，回首泪下望霄汉。霄汉苍茫空浩叹，临事方知死生难。揽镜自照鬓斑斑。出师一表可曾谙？关山远隔漫胡尘，塞上落雪满雁门。壮士雄心泯江南，已负社稷负此生。我族发祥自昆仑，洪荒从来皆无痕。中原万里虎狼奔，河洛至今少行人。苍穹一叹笑沉沦，乘舟日边学垂纶。血色漫漫月黄昏，旧鬼掩泣泣新魂。英杰陨落如星辰，飞沙走石天地浑。何年一雪靖康耻，今朝重见越王孙。王孙远游随铁蹄，黄龙府变烟雨迷。帝都故宫黍离离，神舟梦里雨凄凄。战残白骨与草齐，丹枫叶落乌夜啼。西湖湖边岳王墓，千古遥指采石矶！悲风呼啸绕战旗，将军拔剑南天起，长城泣血江山一。不叫九鼎与狼子，铁索千寻沉江底。人生短促驹过隙，乌衣巷口梦依稀。新亭堕泪何时已？青磷白骨夜夜哀，几人重登越王台？盘马弯弓踏故土，时穷节现忠魂在。敌军已自殁边塞，长城南北生新麦。野芳自发无人采，夷狄溃散不复来。烟消云散见苍翠，月明星淡净尘埃。桑田已复化沧海，惟有壮心永不改。事事无成身老也，青山到老头亦白。白马长啸西风里，书生投笔何慷慨！尘埃落定一孤鸿，余得江上几清风。钱塘几番潮水空，孤月夜夜冷苍穹。千古烽烟往事，纵使幻想，亦属壮怀，往昔如此，今何不然？总有一种期待总有一种期待这篇文章，供大家参考，希望大家能够写出更好的佳作！！总有一种期待，支撑着我们一步一步地在人生路上坚强地走下去；总有一种期待，带给了我们一次又一次温暖与感动，让我们泪流；总有一种期待，在一次又一次的跌倒、爬起中化为了一种执著，引领我们孜孜不倦地追求心中理想的O标。总有一种期待，期待着创造出人生的价值。春风缕缕，却为何让人感到这么寒冷；细雨点点，却为何让人忍不住泪流；飞花片片，却为何让人感到一阵凄苦；笛声阵阵，却为何让人哀伤断肠？一个面容清瘦的老人走在苍茫天地间，身上带着枷，手脚拷着镣，步步踉跄，且吟且行。天听不到他的呼喊，地不同应他的哭诉，朋友避他犹恐不及，亲人受连累无法相见。他几次几乎死在路上，但他坚强地挺了过来；几年内连续失去几个至亲之人，但他勇敢地面对残酷的现实；数次被流放且每次更远，但他顽强地活了下来。不知这位瘦弱的老人是如何在人生这么多次的考验与打击中坚定住自己的心志，度过一个个不眠之夜的，不知他在面对这些挫折时心中是何感触。但我知道，他一定有自己的精神支柱。正是有了这精神支柱他才能迈过一道又一道槛，跨过一条又一条深渊。在他的心中有一种期待，期待在文坛创造自己的辉煌，创造出人生的价值。于是，他大笔一挥，在中华文化的书卷上添了二千七百多首诗三百余首词作以及名句佳句无数。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”是他老当益壮的豪迈之言。“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？”是他对自己的宽慰。“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。”“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”“陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非。”是他对往昔的回忆、总结。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”是他对亡妻王弗深深的怀念。“但愿人长久，千里共婵娟。”是他对天下人的祝愿。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”是他有感而发的哲理之言。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”是他对自己的勉励。我相信，不论在何时何地，胸中何感何想，在他的心中那个期待一直没变过，创造生命价值的脚步永远没停过。思想有多远，他就走了多远：历史有多长，他的人生就有多长。苏轼，这个不屈不挠、勇敢、坚强的老人，创造了一个时代的辉煌，创造了只属于他自己的辉煌，一个国家的辉煌。他，苏轼，在自己心中的期待的支撑下创造了人生的价值。总有一种期待，在我们面对大起大落、坎坷曲折时会支撑着我们坚强地走完人生路；总有一种期待，鼓励着我们积极看待一切，激励着我们走向成功、创造出人生的辉煌！多一点幻想河边。暮色苍茫。“捡一块碎瓦，比打水漂。”父亲对儿子说。儿子服从。但只划出一条很短暂的弧线。“用力。”“我再没有力气了，”儿子灰心丧气，“爸，或许你能帮我。”“那么，跟我来。”到河边要穿过一片松树林，它的背后有块平地，那里绽放着蓝色的花儿，栖息着蓝鸟，还有一些恋花的彩蝶翩飞于光明与黑暗之间。这似乎不合他的心境。他高考落榜了，景色应该是悲伤的、灰暗的，林子里应该闪烁着微暗的火，像似有却无的希望。他该做的或许是踏着落花归去。他像是经历着一次逃亡，继续还是放弃？这是一个问题。他用力，只是一条短暂的弧线，就是近处也未能绽放美丽的水花。“我用了最大的力量，还是不行，”他说，“就像我的高考。”“是你缺少一点幻想，像这样。”父亲轻轻掷出一条悠长的线，仿佛不是碎瓦，而是一条飞鱼。“如果你像这样。”父亲向天上扔出碎瓦，用了很大的力气，可只是沉闷的一声，碎瓦坠入河底。“再像这样。”父亲向河里猛地一掷，更加沉闷的响。和上次一样，碎瓦坠入河底。父亲对他笑：“幻想问题。”“幻想问题？难道你是说我想上大学是幻想？”“不是，但大学并不是唯一的路。”父亲说，“有过这样的一句话，多一点幻想，人生将会给出不同高度的抛物线。显然，幻想不光是力，还需要正确的方向。”父子都笑了。“那么你是要我踏出考试外的一条路来。”“是，创业，当老板去。”“幻想！可能吗？”“这要靠你自己的幻想力。而我现在做的只是和你回家。起点，终点，你在哪里都该有你自己的幻想方向和努力。”儿子仿佛当上了老板，多一点幻想，于是一条美丽的弧线在水面上，不是碎瓦，而像一条飞鱼，游到很远很远的地方。弯道艰险勇超越风驰电掣的赛车场上，经验丰富，技艺超群的一级方程式赛车手，常利用弯道超越对手，变落后为领先，化失败为胜利。赛场角逐激烈，观众赏心悦目。人世间，赛场多矣，弯道多矣。人类社会前进的滚滚车轮，常会驶进一个个险峻的弯道。社会是后退还是超越，是崩溃还是繁荣，充满了变数，充满了悬念。人生的道路崎岖不平，常会步入许许多多的弯道。人生是止步还是前进，是落后还是超越，充满了挑战，充满了机遇。每当历史的车轮进入社会前进中的弯道，时代的先驱者总会发出号召人们“奋然而前行”的呐喊，他们挥舞战旗，义无反顾，浴血冲锋。于是，我们看到了谭嗣同面对清廷的镇压，“我自横刀向天笑”。英雄头颅落地，武昌炮声响起，满清寿终正寝，历史终于走出封建社会那漫长的弯道，迎来了中华民族超越的曙光。君不见，为了从那弯道的最后拐角冲向民族振兴的康庄大道，你听那北伐路上的隆隆炮声，你看那六盘山上的猎猎红旗，还有滚滚长江上的千帆竞发，更有那天安门城楼上的一声宣告，我们这个多灾多难的民族，终于冲出历史的弯道，“一唱雄鸡天下白”。今天，我们再也不怕弯道，不惧挑战，视弯道为机遇，不断超越，中华民族终将傲视世界。自从踏进茫茫人世间，坎坎坷坷的弯道就出现在脚下。每当你辨不清方向，鼓不起勇气，看不到弯道前方的五彩缤纷，从而怯于竞争，放缓了脚步，你就会被对手超越，你就会成为时代的弃儿，你要懂得：市场经济时代不同情怯于竞争的弱者在弯道上的“凄凄惨惨戚戚”。更要清醒：大浪淘沙，适者生存，唯有超越。你看陈景润在被赶下初中讲台后演算哥德巴赫猜想的稿纸，他在人生弯道上完成了成长为著名数学家的升华；你看截瘫的史铁生在人生弯道上的笔耕不辍，他在轮椅上完成了艰难的冲刺，登上了神圣的文学殿堂；你看邓亚萍在被体校退回时流汗挥拍的身影，她在人生的弯道上不停地加速，终成乒坛女王。赛车场上，每一次弯道，对车手都是一次机遇，或被人超越，或超越别人，全凭勇气和技艺；人类历史进程中的弯道，充斥着艰难险阻，考验着领袖的智慧，考验着人民大众的力量，弯道上虽然血迹斑斑，可我们这个民族前仆后继，我们勇于超越；人生道路上的弯道，同样充满风险和机遇，我们要善于把握。今天，一个强大的中国已经巍然屹立于世界民族之林，再多的弯道也挡不住我们坚实的步伐，再大的经济危机也挡不住我们的突飞猛进！我们年轻一代，要做这个时代的“赛车手”，无畏地冲向人生路上的弯道，超越、超越、再超越，我们的未来充满阳光！具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1Ygfex7KgezbRbEguIgJ_AA?pwd=56ji 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system 进入系统视图 system# vlan 108 建立vlan 108vlan 108# port e1/0/1 to e1/0/12 把1到12号端口划分到vlan108里 quit 退出到系统视图 system # vlan 109 建立vlan109vlan 109# port e1/0/13 to e1/0/24 把13到24号端口划分到vlan 109里quit 退出到系统视图save 保存这只是最简单的建立vlan和划分端口的命令，我分析你的交换机应该有上层的交换机，而且上层交换机的连接端口已经有vlan108和vlan109，所有你还要设置s5700连接上层交换机的端口Trunk模式，如果不是Trunk，你的vlan就无法透过这个上层交换机，你的vlan也无法获得ip，因为在上层交换机中间，已经设置了这个vlan的ip

　　一个食指加一个中指可以做什么？除了可以做出V字胜利手势外，还可以玩滑板！这里所说的“滑板”是指手指滑板。　　它由滑板演变而来，玩家需用食指和中指代替双脚，在指板做出各种花式。4月3日，香港举办了“首届手指滑板花式大赛”，而在全国范围内，这种新兴指尖极限运动正在迅速风靡各大城市。手指滑板，英文名为FingerSkateBoarding，简称FSB，据说在1998年一个下雨天，一个叫StevenAsher的12岁男孩被迫留在家，不可出去练习滑板。于是，他用他的想象力，用不同的材料发明了一个三寸长的小滑板，而且在底部画上图案。　　他的爸爸Peter是一个玩具厂厂长，看见他儿子的发明，认为有市场，但是用什么来制作一个指板呢？Steven认为应该用真材实料来制造，这就代表要用真的铁轮、磨砂板在Peter的一个员工的帮助下，Steven联络了一个滑板厂并取得版权，手指滑板正式推出市面。　　此后，全球众多的滑板厂商也加入了生产行列，手指滑板在全球开始兴起。起初，手指滑板主要有两个功能：一是当室外条件不理想时，滑板爱好者可以用手指滑板在室内的各种障碍上感悟动作要领；二是手指滑板可作为一个不错的小型道具，滑板运动员可以在竞技比赛中，利用手指滑板在模型上研究滑行路线和技术动作。　　渐渐地，手指滑板演变成了一项新的手部极限运动。小小指板益处多多。他们有的是年轻的白领，有的是青少年，我所接触的最小的只有七岁。他们通常是受身边的同学影响，所以很快就流行起来。我相信未来它在年轻人中的认可度和喜爱度会越来越高。不到十厘米长的手指滑板，它的最大优势是方便灵活。　　众所周知，任何一种运动器具，都要占一定空间，并且不易携带，但手指滑板可以挂在钥匙圈上或者用作手机链，甚至可以在上面刻上自己的签名彰显个性，既时尚又美观。也因为这样，你可以随时随地把它拿出来玩，打发无聊的时光，体验它带来的乐趣。　　此外，它对身体还有不少好处。手指滑板同转笔、玩“摇摇”、打麻雀一样，都涉及手指运动，除有助训练手眼协调，增加小肌肉神经之间的联系，促进大脑神经、大脑皮层和小脑发展外，也具创造性，玩家可从中发挥创意，自创更多花式，有助画画、弹琴和玩其他乐器方面的表现。　　年轻玩家一有时间便聚在一起，即席交流和分享经验，若这项运动能普及，“隐蔽青年”问题相信有望减少。网络上有很多关于手指滑板的论坛和教学视频，一些骨灰级玩家会经常从中发表自己的技巧和经验，新手可根据指导简单入门，通过训练逐渐掌握要领，进而完成高难度动作。　　玩指板要提防手指受伤，因此指甲不能留太长以防折断，尤其是青少年，在玩的时候可以购买医用胶布把食指和中指的指尖缠住，以保护手指。玩家教路入门技巧：从正确的指型练起　　　　有条件的入门玩家应该尽量购买正版品牌货，价格不会太贵，而且会较耐用。此外，手指滑板分为玩具板和专业板，玩具板以塑料板为主，可以用来收藏或者进行简单的滑板运动，而专业板基本由木质板制成，欧美一些大品牌的手指滑板由5层枫木手工压制而成，轮子是聚氨酯材料加高精度轴承，无论是形状、尺寸还是手感均与塑料板有很大区别，玩家可以根据自己的程度和实际情况来购买。　　手指滑板的结构与滑板基本相同,是滑板运动在桌面的延伸，因此大部分动作来源于滑板运动，对滑板有所了解的人很容易上手，但即使没有接触过滑板的人，通过其基本的操作要领来完成一些入门动作也是不难的。在玩手指滑板前，首先要了解手指滑板的站姿，先确定自己习惯使用的手：是左手或者右手，然后食指和中指触板，大拇指张开，无名指和小指向手心微弯。　　就算你之前会很多滑板的动作，也一定要从正确的指型练起。体验者首先可以在平地完成一些基本动作，进而使用滑板道具进行高难度练习，当然，这对于手部的灵活性和技巧有着很高的要求。

1、加密讯息去塑型商店缴纳10000g，然后武器充能12h，充能结束后，去暮光高地与寇拉史卓交谈，使用截止解密后就可以汇报任务了。2、潜至拉文霍德和摩尔斯塔兹交谈，前往拉文霍德庄园，寇拉会要求红龙与玩家一同前往。红龙会化为龙形搭载玩家前往拉文霍德庄园，乘坐红龙横跨北东部王国大陆很难得的。3、抓小偷在拉文霍德庄园内找出黑龙蛋，到达庄园前的山洞，任务要求玩家潜入庄园找出龙蛋，同时莫尔斯塔兹会放置一个Debuff在玩家身上，确保当玩家潜入行动失败时可立即被召回起点，以免被刺客集团群起灭口。4、吉尔尼斯的暗桩这条黑龙蛊惑了一群染病的人类，让他们信以为真。接着怒西昂会要求玩家前往吉尔尼斯，秘法师会合。5、刺杀悉拉姆潜入吉尔尼斯废墟找到悉拉姆u2027教条领主并且刺杀他。一定要注意萨索会使用一个debuff，一旦任务失败，就会回到萨索身边。6、大功告成回到拉文霍德庄园向怒西昂回报战果你就能领取到装备和技能。

公元二零零八年八月八日，这一天终于在全世界人的瞩目中姗姗来迟…… 很荣幸，我可以来到奥运会开幕式的现场，享受酣畅淋漓的现场殊荣。 一片嘈杂的现场，忽然光明戛然而止，剩下的只是无尽的黑暗和寂静。顿时，四周射出耀眼的蓝光，随之而来的是海洋背景的巨大帷幕。人们仿佛置身于一个蓝色海洋，眼前有自由自在游荡的鱼儿，有美丽怒放的珊瑚……这时，象征着繁荣的鱼型福娃——贝贝出场了。它站在海面上向全世界的人们问好。随即表演了几个水上运动，博得了一阵又一阵的掌声。然后随着蓝色海洋的退去，贝贝也欢快的游走。 接踵而来的是象征着快乐的大熊猫——晶晶，不知从某个角落爬了出来。它的身后是一片无尽的森林。翠绿的竹子，挺拔的迎客松，说不出名的参天大树。人们的心在这个绿色的世界中得到了释然。一阵阵掺杂着泥草的自然风迎面而来。人们大口大口地贪婪地吮吸着。晶晶用它那憨厚的外表，滑稽的表演把人们逗的合不拢嘴。 人们的笑声还没有走远，象征着奥林匹克圣火的欢欢就激情出场了。它那充满活力的外表，矫健的步伐使人们感受到了无限生机。它头顶一个篮球，双手用力摇摆，向人们传递最真挚的问候。它那精湛的球技博得了掌声无数。忽然，从天而降许多签着国际篮球明星名字的篮球，落在了欢欢的身边。欢欢边花样表演，边将球抛向观众。我随着人们一起呐喊，疯狂，感觉头部被幸福砸了一下，原来是篮球刚好落在自己这里。我紧紧抱着篮球，心中有说不出的兴奋，偷偷瞄了一下，竟然是我的偶像麦迪的签名！我感觉幸福得一塌糊涂。 因为沉浸在幸福中，连代表着健康的臧羚羊型福娃——迎迎是怎么出场的都没有注意。当我从幸福中清醒过来的时候，自己早已经徜徉在蓝天，白云，草地中了。眼前有牧羊人有力而简单的微笑，有缓缓歌唱的小河，有成群向着自由奔跑的羊儿，马儿……人们聆听着自然界中鸟儿的鸣叫，马儿的歌唱，还有许多动物发自内心演奏的交响乐，沉醉得忘了自己。 忽然，草地逐渐退去，只剩下空荡荡的天空，几许云朵漂泊在上面。人们安静地望着天空，等待着……果然，象征着好运与祝福的燕子型福娃——妮妮出现在上空。妮妮的空中体操表演，实在是另人折服。那曼妙的舞姿，那迷人的微笑，那来自天空的祝福，久久不肯散去。 当人们对妮妮感到赞叹不已的时候，前面出现的四个福娃也再次出来亮相。集体演绎了一首永不衰老的金曲。他们载着千千万万颗心随他们一起跃动。此时，上空也用水雾组成了五个大字“北京欢迎你”。这五个大字随着音乐的节奏而变换着不同的色彩。人们仰头观望，赞叹不已。 然而，另我感到拍案叫绝的是那些早已经灭绝了的动物通过科学技术手段复活，再次和人们见面。我看到了恐龙咆哮的雄壮，我听到了西亚虎的嘶吼，我看到了北美旅鸽的飞翔，我感受到了南极狼的冰冷，我看到了中国白臀叶猴的微笑……这个环节不仅仅是展示奥运对动物保护的重视，更是告诫与呼吁人们要保护我们的朋友，我们地球家园的成员——动物。 开幕式上演的时间虽然有限，但让我受益匪浅。因为那是人们哲思的结晶，那是人们内心深处的呐喊，那是人们最真挚的祝福。 开幕式圆满结束了，我随人群准备退场，刚要抱起那个有着麦迪亲笔签名的篮球，就被老妈叫醒了。哎！原来只是一场梦啊！ 但这是一场华丽的五彩斑斓的梦。笑容在我脸上从梦里流淌到梦外。我知道，在我内心深处早种下了一颗我爱奥运的种子。沐浴着祖国的阳光，我等它长大！ 全世界的目光都在注视2008，全中国人民都期盼2008，因为，第29届奥运会将在中国首都北京举行，这是13亿华夏儿女，遍布全球的所有炎黄子孙共同的心愿，为了这一天的到来，中国人民经历了太久的等待，作出了太多的努力，积聚的太深的奥运情感。 奥运会的圣火在它的故乡熄灭，又将在神秘的东方燃起，这又是一次四年的期盼，人类历史上的一次飞跃。从奥林匹亚到万里长城，从浪漫的雅典到神奇的北京，一切尽在不言之中。 奥运五环汇聚成五大洲，汇聚成一个地球，也汇聚成全世界人的同一个梦想，这也正是奥运会的真正主：同一个世界 同一个梦想。而如今，在2008年，中国，一个千年古国，已经骄傲的接下奥运会的旗帜，在光辉无比的阳光下和五星红旗一齐升上那蔚蓝的天空，向着全世界发出最诚挚的邀请；08北京欢迎你的到来！（贝贝——北 晶晶——京 欢欢——欢 迎迎——迎 妮妮——你 北京欢迎你！）。 为了08奥运会的到来，中国建造了令全世界人民惊讶的“水立方”，和“鸟剿”主体育馆，这不仅代表了中国人民对奥运会的重视和欢迎，也是中国人民智慧结晶的体现！ 我对奥运会总是莫名的感兴趣，也许是我热爱篮球喜欢看“小巨人”姚明的缘故把，也有可能是我对“飞人”刘翔的赞叹和惊讶把，总之我就是喜欢奥运会。 08奥运会的火炬传递之旅已经开始，随着祥云火炬的到来，每个国家都是沉浸在一片和平美好的环境中，在每个国家的传递中，全世界的华人都在为北京奥运会加油助威，他们手拉手，高举着横幅，手里拿着五星红旗高高飘扬，嘴里吹着喇叭，跟随的火炬人们不顾疲惫的跑着~~~ 每一个忠实的观众，都是奥运的见证者。成功者和失败者在奥运场上明摆着，一句"更高，更快，更强"的口号把人们的视线带入某种误区，狭隘、浅薄同 普遍参与的人的精神形成某种悖反。但无数的事例在向我们昭示着奥运两种绝不矛盾的精神。我们需要昂首才能恭敬地看到无数奥运英雄疲惫却不乏自信、历尽沧桑 却仍年轻的脸庞。 奥运就是一部长篇史诗，我们能从中挖掘到无数闪光点，但我们却永远不能诠释这种崇高的奥运精神。也许一个人说得最好，"一个人之能很多，一个人之 不能更多，人便寄望于意志的坚强。可纵使再高再快再强，料定极限也摆在面前。而我们惟有去不断地向极限发起总攻"--史铁生的话，一位坐着轮椅在荒园里独 自沉思的作家的话。 五环之下，圣火之前。让我们更深刻地去领会奥运的内涵，去引领崇尚奥运精神的潮流，用我们心中感动的烈火，爱的激情去浇灌明日奥运之花。 1. 随着奥运会的日益临近，作为中国人，是值得我们景劣胱院赖摹5谡庖环菹苍糜肫谂蔚耐保颐歉Ω霉刈⒌氖俏颐堑淖急腹ぷ鳎煌ɑ肪澄侍庠蚴亲急腹ぷ鞯闹刂兄亍? 作为奥运协办城市之一的天津，这一北方的工业化大城市，将为北京奥运的接待外宾等方面起到重要作用。据统计，近年来，因交通事故而造成的经济损失和人身伤害等方面呈上升趋势。从这一方面则更加说明了交通的重要性。从而，就要求国家和城市建设者要加大力度地进行交通环境建设。而作为中学生的我们，则更应进一份力。以主人翁的身份，在迎接奥运会的日子里，对全区的文明，和谐，安全建设做出贡献。 首先，我们应身体力行，以身作则，用实际行动参与交通环境建设，尽量杜绝交通事故的发生。在日常的生活中，应严格遵守交通规则，珍惜生命，安全出行，每天上下学过马路时应注意看红绿灯及走斑马线，不要因为图一两秒中的便利而造成不必要的损失与过错。 其次，我们要做好宣传工作。作为一名高中生，已具有清醒的头脑和较强的社交能力。所以，我们要在自身基础上，认真学习交通安全知识并努力贯彻实施，在自己家所在的社区或村委会进行宣传。同时，也要向所在学校，宣传教班级及周围同学进行育，以便做到维护交通环境人人有责。 最后，还要注重对交通环境的保护。为了迎接奥运，我市修建了多条快速路，并加强了城市绿化工作，以做好奥运的辅助工作。因此，我们要增强社会主义文明观，爱护交通环境措施，作为一名思想道德高尚的公民。 2008年北京奥运会，届时，将会有来自五湖四海的朋友们汇集于天津这一美丽的大都市。可以想象，到那时，外国人走在街头，若看到这井然有序的交通，心中也不免咏起赞美之词。 迎奥运，文明交通我参与。交通带动着国家经济，政治等方面的发展，也关系我们普通人的出行。伸出你的手，伸出我的手，让我们大手拉小手，平安出行，建设文明，和谐，安全的交通环境。减少交通事故，以十足的准备迎接奥运会的到来。 家长寄语：作为学生，以具备自立能力和主观判断性。所以，在日常的生活中，尤其在奥运会临近之时，要时时处处以主人的身份严格要求自己，更应该注意对交通环境的宣传工作，为即将到来的认识及保护。加强自身修养，以身作则，并作好宣传这一大盛会做出自己的贡献。 2. 北京一个机会，还世界一个惊喜 1993年中国打出了这样一条申奥标语：“给北京一个机会，还世界一个惊喜。”的确，当时的中国是多么希望世界给她一个改变的机会，但世界辜负了她。 而当2001年7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇宣布：“2008年的奥运会举办城市是中国北京时，我们都热泪盈眶，中国站了起来，中国人百年梦想今天终于实现了。现在北京有了机会，当还世界一个什么样的惊喜呢？ 奥运已经离我们越来越近了，2008年的北京奥运会必定是热闹的，有许多外国运动员和外国朋友来到中国：黑皮肤的非洲人，蓝眼睛的欧洲人，金头发的美洲人……2008年的北京奥运会必定是个环保奥运会。那时候北京将变成一个被绿色笼罩的城市。树木更多更茂盛，花儿更艳，小河更清更绿……就连天空也将变得蔚蓝如镜。但这还远远不够，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世，在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。我们更要提高文明素质、公德意识，在全世界面前展现国人昂扬、乐观、健康、开阔的精神面貌，展现自信、包容的文明心态！[文明奥运伴我行作文征文范文 中国人要感谢国际奥委会给了中国这么一个机会把一切美好的设想变为现实。同时，如何创建文明奥运的重任就落在了我们的肩上。文明，一个并不陌生的字眼，它是社会进步的标志，几千年来人类不断追求的也就是这两个字。文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。 我们都不是“语言的巨人，行动的矮人”。明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为，养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。试想一下，如果有人连自身的文明修养都不注重，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。[文明奥运伴我行作文征文范文 人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。我想，一个社会的公共文明水平，足可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。不会有人希望中国腾飞了，就丢下了祖宗留下的光荣传统吧！我们要举办文明奥运，让世界会肯定中国！ 北京一个机会，还世界一个惊喜 1993年中国打出了这样一条申奥标语：“给北京一个机会，还世界一个惊喜。”的确，当时的中国是多么希望世界给她一个改变的机会，但世界辜负了她。 而当2001年7月13日，国际奥委会主席萨马兰奇宣布：“2008年的奥运会举办城市是中国北京时，我们都热泪盈眶，中国站了起来，中国人百年梦想今天终于实现了。现在北京有了机会，当还世界一个什么样的惊喜呢？ 奥运已经离我们越来越近了，2008年的北京奥运会必定是热闹的，有许多外国运动员和外国朋友来到中国：黑皮肤的非洲人，蓝眼睛的欧洲人，金头发的美洲人……2008年的北京奥运会必定是个环保奥运会。那时候北京将变成一个被绿色笼罩的城市。树木更多更茂盛，花儿更艳，小河更清更绿……就连天空也将变得蔚蓝如镜。但这还远远不够，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世，在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。我们更要提高文明素质、公德意识，在全世界面前展现国人昂扬、乐观、健康、开阔的精神面貌，展现自信、包容的文明心态！[文明奥运伴我行作文征文范文 中国人要感谢国际奥委会给了中国这么一个机会把一切美好的设想变为现实。同时，如何创建文明奥运的重任就落在了我们的肩上。文明，一个并不陌生的字眼，它是社会进步的标志，几千年来人类不断追求的也就是这两个字。文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。 我们都不是“语言的巨人，行动的矮人”。明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为，养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。试想一下，如果有人连自身的文明修养都不注重，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。[文明奥运伴我行作文征文范文 人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。我想，一个社会的公共文明水平，足可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。不会有人希望中国腾飞了，就丢下了祖宗留下的光荣传统吧！我们要举办文明奥运，让世界会肯定中国！

先在你的AR1220路由器拨号上网，确保已经可以上网，测试方法随便拿一台PC接到该路由器的LAN口，自动获取IP地址(千万不要再PC上拨号啊)，如果可以上网表明第一步OK了！然后将三台交换机的随便一个口接到路由器的LAN口，这样你下面的电脑就都可以接到交换机上网了！很容易的！

轻音少女（K-ON!）是一部漫画以及由漫画改编的同名动画和游戏的共用名称。作者是kakifly。作品讲述的是一个四人女子组合在一个行将废部的轻音乐部从零开始展开音乐活动的故事。漫画自2007年5月和2008年10月先后在芳文社《漫画闪光时间》和《黄金漫画时间》上隔月连载。由京都动画制作的电视动画第一季于2009年4月播出，第二季于2010年4月开始播出。除动漫之外，还有由世嘉公司开发的游戏《轻音!放学后演奏会》中文名： 轻音少女 外文名： K-ON!(けいおん!)，K-ON!!(けいおん!!) 其他译名： 轻音部少女，轻音 作者： kakifly 出品时间： 2007年5月 出版社： 芳文社 单行本册数： 4册 地区： 日本 动画制作： 京都动画 作品概要　　轻音少女是日本漫画家kakifly创作的四格漫画作品，其名称取自日文“轻音乐”（けいおんがく）一词的前四个假名。有漫画、电视动画和游戏等多种相关产品。[1]. 　　漫画自2007年5月号开始在芳文社四格漫画月刊《漫画闪光时间》（《まんがタイムきらら》，《Manga Time Kirara》）上连载，并自2008年10月号开始在芳文社杂志《黄金漫画时间》（《まんがタイムきららCarat》，《Manga Time Kirara Carat》）上隔月连载。共出版了4卷单行本（在动画最终话播出前一天完结）。[2]电视动画方面，轻音少女是由以高质量著称的京都动画制作。第一季电视动画于2009年4月2日播放，共出动画12话和番外篇2话，于2010年1月20日发售的在BD/DVD第七卷）。第二季于2010年4月6日播放，共有动画24话和番外篇3话(番外篇第3话于2011年3月16日随BD&DVD第九卷发行)。[3]　在最终回片尾和官网上，制作方宣布了轻音少女将要电影化。[4] 2011年2月20日，在《Come With Me》轻音少女第二季演唱会和官网上，制作方宣布剧场版轻音少女将在2011年12月3日首映。 轻音少女2011年2月20日官网海报在最新一号的2011年3月号四格漫画月刊《Manga Time Kirara Carat》里，原本在2010年9月正式圆满完结了的四格漫画作品[K-ON!]，已经隆重地宣布将会在今春再次复刊！而复刊的最新消息是，漫画将分为大学和高中两个主轴分别出刊。大学版在2011年4月9日开始发售，在5月号的きらら开始连载；高中版在2011年4月28日开始发售，在6月号的キャラット副刊开始连载。 　　轻音大全已于2011年3月14日开通，更多相关资讯可以查阅该大全。编辑本段故事介绍　　《轻音少女》讲述的是一个刚上高中的女孩子平泽唯和其他四位主角一起将快要废部的轻音部重新建成，并且一步一步向着自己的希望前进的故事。五位女主角的姓都直接取自79年结成2000年解散的音 乐组合P-MODEL，而其他角色的姓则取自1989年创立的摇滚组合the pillows。新学年开始，樱丘高中（日文：桜が丘高校，在动画中是女子学校，实为真实存在的“旧丰乡小学”）“轻音部”，因原有部员全部毕业离校而无法满足至少4人的数量要求。此时4名高一女生（第一季开始时为高一女生）机缘巧合先后加入（在第一季第九集加入新部员中野梓），K-ON!的故事也就此展开！漫画　　作者：Kakifly 　　发行：芳文社《漫画闪光时间》、《黄金漫画时间》 　　单行本信息： 　　出版顺序 ISBN（日） 发行（日）? 发行（港、台） 封面人物（封面色） 第1卷 ISBN 978-4-8322-7693-2 2008年4月26日 2009年6月12日 平泽唯（赤） 第2卷 ISBN 978-4-8322-7781-6 2009年2月26日 2009年8月13日 秋山澪（青） 第3卷 ISBN 978-4-8322-7869-1 2009年12月18日 2010年6月 田井中律（黄） 第4卷 ISBN 978-4-8322-7943-8 2010年9月27日 2011年2月 琴吹紬（紫） [7]动画　　制作人员轻音少女 角色海报(8张)　　监督：山田尚子 　　系列构成：吉田玲子 　　人物设定、总作画监督：堀口悠纪子 　　乐器设定：高桥博行 　　色彩设计：竹田明代 　　摄影监督：山本伦 　　编辑：重村建吾 　　音响监督：鹤冈阳太 　　音乐：百石元 　　顾问：石原立也 　　制片人：中山佳久（TBS电视）、中村伸一（波丽佳音）、太布尚弘（Movic）、八田阳子（京都动画） 　　动画制作：京都动画 　　制作：樱高轻音部、TBS电视[8]　声优（CV） 　　平沢 唯：丰崎爱生 　　秋山 澪：日笠阳子 　　田井中 律：佐藤聪美 　　琴吹 紬：寿美菜子 　　中野 梓：竹达彩奈 　　山中 佐和子：真田麻美 　　真锅 和：藤东知夏 　　平沢 忧：米泽圆 　　铃木 纯：永田依子 　　立花 姫子: 中村知子 　　曾我部惠：儿玉明日美[8]编辑本段人物介绍主要人物　　 平泽 唯[9]平泽 唯(ひらさわ ゆい,Hirasawa Yui) CV：丰崎爱生 　　血型：O 　　身高：156cm 　　体重：50kg 　　生日：11月27日（射手座） 　　性格：天然呆 　　思维方式：感性 　　位置：吉他手+主唱(有时是副唱） 　　官配：中野梓 　　轻音部吉他手，最初错把轻音乐当成“轻便、简易的音乐（响板之类的）”而加入了轻音部。入部时是连乐谱都不会读、只会打响板的新手。能“专注于一件事情”并且做到非常好的地步,但也会因此忽略其他，只能把精神集中在一件事上。（小时候，对虾感了兴趣，捉虾捉满了一个浴室。）天然呆、毫无节奏感、反应迟钝、缺少平衡感、经常脱线，酱油错买（其实是邻居家老奶奶给的）成砂糖，运动学习样样不行，马拉松是噩梦，但认真起来可以在补考中取得满分，被称为“极端的家伙”。第二季中开始认真学习。喜欢各种美食，自称不管怎么吃都不会变胖/重，受到澪、紬和佐和子的羡慕(嫉妒？)。讨厌热的天气，不能/怕吹空调，常常在地板上打滚而被忧认为很可爱。是个“天然呆”，合宿时每次和律子玩“无人岛”游戏。但却拥有绝对音感，可以听出来吉他八分之一的细微走音，即“半音的一半的一半”【见动画】，甚至不需调音器的辅助就能对乐器作调音，令梓喵惊讶不已。每次表演时水平远远比练习时高。非常擅长作LIVE上的MC【可以理解为演唱会曲间的语言衔接】。 喜欢取名，给梓取外号 “梓喵”，给澪的贝斯取外号“伊丽莎白”，给自己的吉他取名“吉太”（另一译“吉达”）。且喜欢拥抱梓。晕车。第二季17话，唯创作出了第一份歌词《U&I》。在第二季19话。在舞台剧上上演了“树G”的角色。最后四人一同考上同所大学。 　　性格概说：出身于一个缺乏双亲照料的家庭（其实是父母常年外出旅游），一个长不大的孩子，有懒惰，饕餮的毛病；天然呆而健忘，经常耍小聪明走捷径却最后都自找烦恼；对可爱的东西毫无抵抗力，甚至为了可爱好玩不惜任何代价（例证：硬买下了较重的吉它；给梓安上梓喵的称号；要佐和子老师用钱抽她，经常参与律的捣乱，拍毕业照时剪坏了头发。）。过度依赖妹妹忧的照顾，被彻底惯坏，变成典型的宅女性格。中野梓加入后将其当作自己的玩偶，经常突袭，硬抱死不放等。唯对自己的前途缺少考虑，也没有什么远大的人生理想，安于现状，只求满腹。过于天真的性格决定了她是一个受感性驱使的小女生。不过，这恰恰是唯能够凝聚众人的最大因素。她看似懒散，却勇于坚持，能够为了邻家的奶奶和身边的朋友而刻苦练习；她看似冒失，却很有主见，哪怕因此犯下了一次次的错误；她看似没有理想，却能固守自己的原则，为了能在学院祭上使用“吉太”而奔波于大路之上；她看似安于现状，却从不气馁，能够自信地说出“我们才是最好的乐队”这样的话，并对此贯以全部的热情；她看似没有远大目标，但却最能体会身边平淡的幸福，所以她能创作出《U&I》这种打动人心的歌词，这歌词中盈溢着与平泽忧之间的姐妹感情……这大概也是她为什么不是轻音部的领导者，也不是乐队的核心，但却总是身边的朋友所关注的中心，成为支撑着朋友们前进的最大动力。众人看到了澪的气质、律的直率、紬的优雅、梓的可爱，但只有唯身边的这几个朋友，才会知道她真正的优点是什么，只有小和才能知道唯能够对热爱的事物持之以恒，只有轻音部的伙伴们才能在学院祭上对唯作出这样的评价：“如大家所见，小唯虽然无拘无束又呆呆的，但干什么都会全力以赴，拼命努力，给身边的人注入活力，是个很可靠的伙伴！” 　　使用吉他：Gibson Les Paul Standard Heritage Cherry Sunburst　 　　姓氏源自乐团P-MODEL主唱兼吉他手平泽进。 　　2009年日萌取得亚军。[6]. 　　 秋山 澪[10]秋山 澪(あきやま みお,Akiyama Mio) CV：日笠阳子　 　　血型：A 　　身高：160cm 　　体重：54kg 　　生日：1月15日 （摩羯座） 　　性格：胆小 容易害羞 　　思维方式：理性 　　位置：贝斯手+伴唱（有时是主唱）+作词 　　官配：田井中律 　　轻音部贝斯手，原本打算加入文艺部却被青梅竹马的田井中律拉进了轻音部，性格认真成绩优秀，可是却出乎意料地害羞，甚至因为觉得吉他太引人注意而选择贝斯，想到害羞的事时会发抖并脑袋冒烟。完全无法谈及恐怖及痛痛的话题（包括血、医生开刀的时候从膝盖里发现了藤壶之类的..），谈及这类事情便会捂着双耳蹲在地上一边流泪一边低声嘀咕“听不到看不到听不到看不到……”。“蓝白饭碗事件”（又名“蓝白条纹事件”..其实是学院祭第一次演出的时候不小心摔倒..小裤裤被观众瞄见..）后在学校中人气飙升，甚至还有为她建立的后援会(后援会会长便是学生会会长)常常嘀咕“嫁不出去了”。虽然如此，但对音乐却十分执着（第二季12集可以看到）。对体重轻重和手掌大小很在意，常常被佐和子强迫换衣。第二季小唯给澪的贝斯取名为“伊丽莎白”，澪本人也很中意这个名字。习惯用儿童用语 [爸爸(papa)、妈妈(mama)] 称呼父母，发觉被疑惑地盯着时才慌乱地改称“母亲”（お母さん）“父亲”（お父さん） 　　最后四人一同考上同所大学。 　　性格概说：平民阶层，由妈妈打理家中事务。是轻音部最理性的人，却也是胆子最小的人。从小和律关系非常铁，经常以大姐姐的姿态纠正唯和律的疯狂行为，于是成为最常吐槽的角色，尤其是对死党田井中律。表面上是一个学习成绩，文艺才华都相当优秀的才女，吸引了包括曾我部惠师姐等樱高学生成为其歌迷，同时也比较酷，对许多事都能提出中肯，理性的建议。然而澪的内心却十分脆弱，对疼痛和听起来很可怕的事物毫无免疫力，对人十分害羞，从而出现过头顶冒烟，蜷缩一团，石化等现象。事后后悔也是澪的一大缺点：开始时因为面子，怕律捉把柄等而不敢去做，到最后又忍不住表达对该事物的爱好，如第二季贝斯命名事件和14集的游玩后悔事件，都表现出澪优柔寡断的一面。秋山澪样貌身材一流（但十分在意自己的身材体重），唱功填词又了得，是名副其实的实力派，动画历代ED都由她担任主唱。 　　使用贝斯：Fender Japan JB62-DMC/VSP/3TS LH（此版本为特别定制，市面上仅有右手版，无左手版。市售左手为普通版。LH即是Left-hand） 　　姓氏源自乐团P-MODEL贝斯手秋山胜彦。 　　2010年世萌以7175票取得总冠军。[11]田井中 律(たいなか りつ,Tainaka Ritsu) CV：佐藤聪美 　　血型：B 　　身高：154cm 　　体重：48kg 　　生日：8月21日 （狮子座） 　　性格：元气萌 大大咧咧的却非常可爱 　　思维方式：感性 　　位置：鼓手 兼部长 　　官配：秋山澪 　　轻音部部长，由于觉得很酷和不擅长那些要求细致的乐器而选择了架子鼓，性格大大咧咧，哪怕是重要的社团活动也会忘记。与秋山澪是打幼儿园起便厮混在一起的青梅竹马，经常戏弄恶搞澪，才衬托澪害羞的萌点。所以没有律酱就没有这么萌的澪。擅长解说和模仿别人的声音。几乎和唯没用功学习，但靠着临考前一晚上澪的辅导，仍然能轻松应付考试。头发放下来的话几乎分不出来哪个是唯哪个是律，番外篇还有人因此搞错。律在平时虽然有些马大哈，但在料理上却一丝不苟，厨艺相当了得。是非常元气的少女，在某些时候往往让人觉得十分感性和可爱。另外律和澪在19话上演了《罗MIO与朱律叶》因此让律澪在整部轻音中显得非常耀眼！最后四人一同考上同所大学。 　　性格概说：出身平民，家中有一个弟弟。性格大大咧咧，十分男孩子气，说话带点关西口音。律从小喜欢恶作剧，认识了澪以后更是变本加厉。律的社会经验明显高于唯，因此思考的时候没有唯那么脱线，她更喜欢谈论电视上的脱口秀，潮流文化一类的东西。做事有时也会流于极端（多半是不认输心态）而把事情搞砸。对唯的幼稚行为经常也会予以批判。面对秋山澪她往往显出腹黑的一面，经常用很疼很吓人的东西刺激澪，头也因此常被澪打出大包。她是轻音部长，也是激励乐队士气的人物，但往往不太称职。律经常是凭着冲劲热情做事，因此常常会后劲不足，甚至半途而废。律和澪从小就是好朋友，是一对死党，二人迥然不同的性格引发了许多有趣的事情，可谓是奇妙的组合。　使用鼓具：鼓组为Yamaha Hipgig，铙钹/踏钹组则为Zildjian制品 　　姓氏源自乐团P-MODEL鼓手田井中贞利 　　 琴吹 紬[12]琴吹 紬（ことぶき つむぎ,Kotobuki Tsumugi) CV：寿美菜子 　　血型：O 　　身高：157cm 　　体重：53kg 　　生日：7月2日 （巨蟹座） 　　性格：温柔 贤淑 　　思维方式：感性 　　位置：键盘手+作曲 　　轻音部键盘手，4岁起开始学钢琴，获过众多奖项。本来是要加入合唱部的，被律和澪吸引而加入轻音部。社会经历较少，但也不是温室中的花朵，常为大家准备餐点茶水。家里很有钱，有多座别墅和旗下店，（动画里没有注重描写紬的家）精通沙雕。运气很好，曾在抽奖中获得头等奖。性格大方待人亲切，平常总是笑容满面，从言行举止上来看是个相当有教养的大家闺秀，像个温柔的大姐姐。粗眉毛（似乎是从她父亲那遗传来的）（因为眉毛粗的关系被唯在梦中当成腌萝卜）的淑女，但有时也会体现出调皮的一面，偶尔脱线。喜欢模仿重复别人的动作（特别是唯和律），对律和唯很宠。轻度百合控。力大无穷，一人可轻松搬动任何中至大型乐器和音响设备，还面不红气不喘且不流一滴汗，令唯十分惊讶。直觉敏锐，经常可以看出别人的想法。认为像澪及律平时那样打打闹闹正是友情的表现，因此曾主动请求律打自已。待人亲切温和，脸上总是带着微笑。对待自己家中的仆人则是相反的十分严厉。体温较一般人略高，寒冬中也能保持温暖。在吃火锅的时候也有严厉的一面，被梓称为火锅裁判（特典动画 冬之卷），最后四人一同考上同所大学。 　　性格概说：出身豪门，是大家闺秀，家庭背景相当神秘。全部运气最好的人。紬的头发，腌萝卜眉毛都是日本传统贵族女性式的装扮。由于过去一直接受正统的贵族式教育，对于社会上的事情尤其是中下层平民百姓的生活缺乏认识（所谓的“阶级局限性”），故在卖老师的老吉他那一集中无法理解其余四位部员各怀鬼胎的心情。紬意图改变她的社会阅历方面的局限，融入中下层社会，这可以视为这是她加入轻音部的重要目的。紬家教良好，没有什么大小姐脾气，处处有大家闺秀的贤淑气质，多方面工作（主要是按部就班的程式化的事情）都十分擅长，还有跟身型极不相称的怪力。她的好奇心也极重，对什么事情都有兴趣（甚至对同性也有），勇于尝试。在许多轻音部决策中她都站在唯和律（往往都很荒唐）一边就是她这一性格的结果。紬讨厌特权，向往平民化的生活，对廉价的娱乐十分向往（如最想吃廉价的炒面）。 　　使用合成器：KORG Triton Extreme 76 　　姓氏源自乐团P-MODEL键盘手琴吹光（ことふき光）[13]中野 梓(なかの あずさ,Nakano Azusa) CV:竹达彩奈 　　血型：AB 　　身高：150cm 　　体重：46kg 　　生日：11月11日 （天蝎座） 　　性格：谦虚 认真 内向 　　位置：伴奏吉他手 　　思维方式：理性 　　官配：平泽唯 　　故事开始后的第二年轻音部新加入的吉他手，与忧在同一班级。在新生欢迎会上看过轻音部的演出后，被唯的吉他演奏感动而加入了轻音部。受在爵士乐团工作的父母影响，小学四年级就开始练吉他，因而对吉他十分精通，水平远在唯之上。为人较为严肃，开始时对轻音部的散漫作风不习惯，甚至一度有过要退出的想法。但后来也成了其中较活泼的一员，在合宿时玩得最欢，被晒黑到了忧一眼认不出的地步。拥有容易晒黑又能短期内变白的神奇肤质。对澪很仰慕，希望有个像澪一样的姐姐，经过合宿后对各位学姐有了改观（尤其对唯）。被唯昵称为“梓喵”，（あずにゃん，Azunyan）。茶会喝茶时有一只专用的粉色小猫杯。第二季给自己的吉它取名“穆炭”（音译）。已与漫画最终话确定成为轻音部新部长。 　　性格概说：平民阶层，也由妈妈打理家中事务。被“骗”进了轻音部，成为最小的成员。梓性格比较执着，做事必定做到底，开始时看不惯轻音部的懒散风气，但后来在融入的过程中逐渐适应了轻音部的节奏，无聊的时候会感觉很孤独，喜欢和朋友们在一起，如果头天睡眠不足的话第二天会经常做白日梦（第二季第十三集中可以看出），根据梦的内容来看同时也透露出自己渴望美好的生活 ，她也是部里除紬外唯一受过正统音乐教育的成员，有着扎实的音乐知识，吉它技术一流。为人正派而比较一板一眼，和澪一道构成防止轻音部走向混乱的两大支柱，对抗唯和律的过度脱线行为。因为长得很可爱被唯视为戴猫耳的最佳人选，并起了个诨名曰“阿梓喵”。唯把梓视作如同另一个妹妹，每次见面几乎都会扑过去，大呼“阿梓喵”，并死死黏住她。虽然表面上经常批评唯，但实际上是唯最好的同伴，如督促她复习，和她组成二人组参加表演，担心她吃坏肚子，等等。梓也很重视轻音部的伙伴，以至于常常担心其他人毕业后要独守空部，假期也会常想念她们。梓在班里也有平泽忧等伙伴。 　　使用吉他：Fender Japan MG69 　　姓氏源于乐团P-MODEL贝斯手中野照夫（中野テルヲ） 　　2010年日萌中以1516票荣膺萌王。 [14]真锅 和(まなべ のどか，Manabe Nodoka) CV：藤东知夏　 　　身高：158cm 　　体重：52kg 　　血型：A型 　　生日：12月26日（摩羯座） 　　唯的青梅竹马。几乎只会摆出一副冷静、害怕和无奈的脸。唯的理解者，像唯的父母一样。高二时和秋山澪分到同一个班（轻音社其他三人分到同一个班），高三时和轻音社其中四人同班。对唯和轻音部很照顾，曾多次给予轻音部很大帮助。秋山澪粉丝团的第二任部长。 　　学生会成员，第二季（高三时）成为学生会会长。和唯从小就相识，堪称理解者和保护者。非常冷静。行事公私分明，面对律的甜点贿赂也不为所动，不过对于唯的撒娇则几乎完全没有抵抗力。在近乎完美的处事能力背后，有时也意外地会路痴。 　　家里有父母，一个弟弟和一个妹妹（弟、妹都还是小学生），拿手数理科目，成绩拔尖。 　　在《轻音》的八位主角当中，小和是唯一一个完全与轻音没有关系的角色，但若要说她是当中最重要的一个人也不过分。在很多关键情节中，小和总是起到了承上启下的作用，甚至可以说是轻音部的救命稻草， 　　姓氏源于乐团The Pillows吉他手真锅吉明。[15]平泽 忧(ひらさわ うい,Hirasawa Ui) CV：米泽圆 　　身高：154cm 　　体重：50kg 　　血型：O型生日：2月4日（水瓶座） 　　唯的妹妹，最强人妻，比唯小一岁，第一季1-7话读初三，第八话开始读高一，第二季读高二。待人做事比较成熟（精干的孩子……），虽是妹妹，却是犹如姐姐的存在，极度姐控，有时对姐姐很严厉，但当别人表扬自己姐姐的时候会很开心（第二季第十三集可看出），人生的目的是看着姐姐吃饱喝足一副满足的样子就觉得很幸福。与唯感情非常好，精通家事，而且很“宠”唯，使得律非常羡慕。高中就读樱高。能指导唯学习。虽然只摸过几次吉它，却有着不输给姐姐的精湛琴艺，是个不可多得各方面都优秀的人才。曾经完美的假扮姐姐Yui，弹吉他的技术甚至超过了唯，不过还是因为对其他人的称呼被怀疑，并最终被佐和子揭穿（佐和子依据：忧，别装了，你的胸部比唯大！）。已于漫画最终话表明自己会加入轻音部。 　　在被问道“决定考什么样的大学”时，作出了“因为太担心，所以姐姐去哪里我就去哪里”的超姐控发言…… 　　喜欢J-POP，一切行为准则以姐姐为本。全部科目都十分拿手，运动优秀，没什么弱点。[16]山中 佐和子(やまなか さわこ,Yamanaka Sawako) CV：真田麻美 　　身高：165cm 　　体重：56kg 　　血型：B型 　　生日：1月31日（水瓶座） 　　音乐教师，第二季时成为班主任，并将轻音部各人分配到自己的班上。高中时曾经是这个学校轻音部成员 。被认为具有美丽相貌和温和的性格，在学生中人气很高。为了引起喜欢的人的注意，高中时在轻音部比较疯狂（不管是穿着还是行为），能用牙弹吉他的举动。决定成为老师后做一个贤淑的角色，并几乎清除了自己高中时的所有“不良记录”（很不幸的有漏网之鱼）。常常会拿以前的COS服装（或者赶制的衣服）给轻音社四人穿，比如女仆装等。被律称为小佐和（佐和酱）。被律以“不担任轻音社顾问就把以前的事传出去”威胁的方法成为社团顾问。（被律用过经典语句形容：佐和酱你个猪头！）在朋友的婚礼上，露出了本色，把曾经温柔的形象给抹杀了，结果在学生们的眼中却出乎意料的人气高。（第二季） 　　曾用吉他：Gibson Korina Flying-V 　　还有一把在第二季中被YUI她们卖到50万日元（折合人民币40216元）的旧吉他，型号大概是Gibson SG 　　名字源于乐团The Pillows主唱既吉他手山中泽男。其他角色　　铃木 纯CV: 永田依子 铃木纯[17]　　小双马尾。与梓喵、小忧同级的二年生（动画第二部），与小忧以前就认识，曾经和小忧一起参观轻音部，因为轻音部内奇怪的气氛而没有入部。（动画#8 新生欢迎会！）和梓喵、小忧关系很好。养了一只猫，叫“梓喵二号”。后来在听说轻音部有免费茶点、还可以在海边合宿后十分后悔当初没入部，崇拜秋山澪。在三人一起讨论发型时透露自己的双马尾一旦松开橡皮筋就会变成爆炸头。贝斯手，隶属于爵士乐研究会。已与漫画最后一话表明自己与平泽忧加入轻音部。 　　名字源于乐团The Pillows贝斯手铃木淳。[18]曾我部惠 CV：儿玉明日美 　　原学生会主席，澪的头号狂热粉丝，第一任秋山澪粉丝会会长，毕业后将俱乐部交给了真锅和管理。其实她在第一季的11集（律子生病的那个故事）中已经登场过了，片尾的声优表没有提及她的名字，只显示“生徒会长”（学生会主席），当时她对待轻音部的人有些冷淡，不知是否故意掩饰？或者因为她当时还并非澪的粉丝？再大学篇中（见漫画）显示与唯她们同宿舍（PS：曾我部惠首次登场是在第一季的第6集，当时她与小和在一起观赏轻音部的演唱会，有正面镜头，但无台词。）[19]立花姫子 CV:中村知子　 　　第二季中yui的邻桌。 　　简洁的垂直中长发以及性感的斜刘海搭配可爱的泡泡袜，衬衫下襟常常外露且时不时两手撑进外套的口袋里营造出帅气而又甜美的女高中生形象。 　　虽然平时给人有太妹一般的锋利感，但其实是得体而爽直的女生。 　　在第二季第18集曾出场。（在漫画版中更活跃些）动画原创角色　　 田井中聪[20]田井中聪（田井中 聡（たいなか さとし），声优：伊藤实华） 田井中律的弟弟，初中生，与姐姐关系十分融洽。　 　　星野瞳（星野 ひとみ（ほしの ひとみ），声优：庄子裕衣） 　　MAXBurger店员。 　　真希（マキ，声优：中尾衣里） 　　“LOVE CRISIS”的鼓手。田井中律与秋山澪在初中时期的朋友，于番外篇登场。 　　绫（アヤ，声优：仙台惠理） 　　“LOVE CRISIS”的贝斯手。仰慕秋山澪，于番外篇登场 。 　　川上小姐（川上さん，声优：中村千绘） 　　LIVE HOUSE的经理，于番外篇登场。是佐和子高中时期的同学，当时轻音部的乐团“DEATH DEVIL”成员之一。佐和子昵称她为“Janis”（乔尼斯）。 　　小豚（トンちゃん） 也译作“小猪”。为了升上高二后没有后辈的梓，以佐和子的旧吉他所换购的猪鼻龟，养于社团内的水族箱，平时由梓照顾，非常受唯喜爱。[6]2CH原创人物　　三浦茜 和中野梓同岁。身高为152厘米，体重47千克，生日不详。[6]　注：2CH是日本一个影响力巨大的留言板集合。漫画版新人物　　斋藤堇（又译作齐藤堇，具体译法有待考证），正在连载的新篇中登场。一出场就在搬动轻音部的茶具，貌似还理直气壮，同时泡茶的技术似乎毫不逊于紬。长得非常漂亮，金发蓝眼（但是不会说英语），被佐和子的自制服装吓跑，但是很有可能就是新的部员。

　　身为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的二年级语文曹冲称象教学反思（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　二年级语文曹冲称象教学反思1 　　我在教学这篇课文时，放手让学生自己去实践，自己去思考，学生掌握课文内容的效果还是不错的。下面是教后的几点反思： 　　一、我打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。 　　老师和学生是平等的对话关系，真正把主体地位还给学生。例如：在学生读课文时，学生喜欢怎样读就怎样读。让每个学生都能在趣味中学习，享受到成功的喜悦。 　　二、课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，把我提出的问题作为诱饵，引导学生去思考和探索，并给予适时的引导，协助学生归纳总结。 　　比如我提问学生：“曹冲是用什么办法称得起这头大象的重量呢？”让学生通过讨论，去理解课文内容。这样有利于培养学生解决问题的能力。 　　三、教师在教学中是引导者、合作者、组织者。 　　让学生自由地说，发现问题时让其他的同学帮忙，或者是师生一起解决。课堂上学生学习热情高涨，学生解决问题的能力得到了提高，在大家的努力下一起学习新知，同时也培养了学生团结合作的精神。 　　二年级语文曹冲称象教学反思2 　　通过本次讲课，使我有了一次很大的提升，感觉自己得到了锻炼和提高。尤其是自己的驾驭课堂的能力和处理生成上有了一定的进步，现反思总结得与失，以便指导以后的教学。 　　首先，为了本次讲课，我深挖教材，参考了众多的设计，最后制定了切合学生实际的、更为学生所接受的引课和难点突破的方法。在引课上，我采用了以前学过的《盲人摸象》，这样就使大象的样子很清晰的出现在学生的脑海里，解决了理解大象的高大的这部分内容，也使学生产生了称象怎么称的兴趣。在突破难点上，我采用的是通过学生默读、勾画描写称象动作的词语、交流汇报和课件展示的方式来理解称象的步骤，体会曹冲称象的巧妙和学习曹冲遇事多动脑筋想办法。 　　其次，在字词教学上，我采用了通过字义识字（比如教学“称”时，让学生想自己看到过称什么的。教学“秤”时，通过秤字 右边的“平”说明秤的含义）、换偏旁识字（比如教学砍，学生们想到了次、歌、吹、欢）、结合具体情景识字（比如议论，是在出示官员们的话时让学生想象当时的场景来理解的，还扩充了词语议论纷纷）多种识字方法调动学生识字的兴趣和热情，同时积累识字的方法，为以后读书识字打好基础。 　　第三，在学习了曹冲称象的方法后，我扩展了如果是你，怎样称象的问题。没想到学生们提出了用人代替大象走上船、制作大的跷跷板、用地秤来称等方案，发散了学生思维，不把曹冲当做神仙而不敢去突破，树立了学生的信心。 　　我认为本节课中处理不当的环节有：在学生勾画称象的动词时，没有给学生足够的时间交流，一来是自己着急了，二来怕学生们说不好，所以想降低学生的难度直接播放了课件。另外在教学“称”和“秤”时应该再次比较一下两个字的区别，这样在以后的读课文过程中就不会有学生误解了。还有在学习曹操和曹冲时，做一下简介会更好。 　　总之，通过这节课使我认识到，要想讲一节成功的课除了需要精心备课之外，更需要一个教师多方面的素质（调控课堂能力、处理生成问题、心理承受能力），只有在实践中不断的摸索与积累、改进与创新，才能成为一个优秀的教师。 　　二年级语文曹冲称象教学反思3 　　让每一个学生都动起来。本课通过让学生亲自动手去做实验，这时，学生动手又动脑，兴趣极浓，思维正处于活跃状态，学生才能够真正弄懂大象的重量是怎样称出来的。只有这样，学生的主体意识才能得到真正的体现。在课上学生在讨论中被7岁曹冲巧妙地想出称象方法深深感染，大家不仅仅认识到了曹冲的智慧，而且还激起了自己更为丰富的创造力。 　　一位学生在曹冲称象方法的基础上，又做起了一种设想：曹冲的父亲曹操手下有百万兵将，如果曹操下令让士兵充当石头，省去搬运石头的人力和物力，不是更好吗？又一位学生马上站起来说：“用士兵也不是很容易的事，万一船上装满了人可还不到不了划线的位置怎么办？与其这样，不如弄来一群小象，没有小象可以弄来一群牛，让它们充当士兵，因为一头小象或一头牛的重量会比几块石头或几名士兵重量的总和要重。”热烈的掌声在教室里回荡，赞赏的目光一次次地投向发言的学生，这是何等的激动！这是何等的激动！这是多么大的推动力！ 　　二年级语文曹冲称象教学反思4 　　常话说得好：“好的开始是成功的一半。”教学中，我一向都很重视导入的教学，特别对于小学生。这节课我是这样设计导入语的：“同学们，在古时候，要称一头活着的大象甚至更重的东西是非常困难的，今天我们就来学习一个古时候的故事——《曹冲称象》。”接着板书课题。 　　就本文而言，“曹冲称象”是一个发生在古时候的故事，学生就很想了解在科技不发达的时候，人们是怎么来称一头活着的象的。这件事就是使学生产生了很大的兴趣。“兴趣是最好的老师。”导语也就成了学生质疑的前提条件。从这个教学环节来看，我是成功的，我达到了激发学生兴趣，开启学生思维的目的。 　　识字教学环节，是我最头痛的。本课生字数量多，字形复杂，学生掌握的识字方法比较少，如何能在最短的时间内将本课十三个生字认识是这节课我要解决的一个大难题。临上课前我又改变了思路，将生字的结构用“猜字谜”的方式在课件上展示，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，再从音序、音节、部首、组词运用四方面逐个进行学习。把对生字的常规识记改为一下全部呈现，直接了解学生已经掌握了哪些生字，还有那些生字存在识记困难。从而直奔难点，从难处下手，节约时间。 　　全文共五个自然段，是按照事情发展的顺序介绍的，教学中我主要让学生自读，多种形式朗读，解决不认识的字，弄清文章的主要意思。通过理解文字语言去理解曹冲称象的办法，指导学生抓住文中几处内容进行对比。而在拓展部分，我没有过多的拓展称象的方法，而是用多样化的方式让学生记住曹冲的方法。 　　二年级语文曹冲称象教学反思5 　　《曹冲称象》一课是一篇记叙文，主要写曹冲小时候运用巧妙的方法称出一头大象重量的故事。全文共五个自然段，是按照事情发展的顺序介绍的，教学中我主要让学生自读，多种形式朗读，解决不认识的字，弄清文章的主要意思。通过理解文字语言去理解曹冲称象的办法。 　　在教学中我主要指导学生抓住文中几处内容进行对比。 　　（1）官员们称象的办法和曹冲称象的办法的对比。分析官员们的称象方法的结果和曹冲称象的结果。 　　（2）曹操前后态度的对比。课文第三、四自然段是本课的重难点，我重点指导学生读好这两段。在教学第三自然段时，主要让学生抓住“直摇头”的“直”字来强调曹操对这些办法是不满意的。在教学第四自然段时，我是用分步骤的方法来帮助学生理解称象的过程，一个步骤一个步骤地指导学生，并抓住表示先后顺序的词“先……再……然后…”，描述称象的过程，在总结板书时指出曹冲不是神童，他的办法是想出来的。表现在第一，他认真听别人的议论，从中受到启发。第二，他能够创新。 　　为了激发学生的创造力，在学文结束前我安排了拓展课文这一环节，我想进一步启发学生进行创造性思维。我说：“如果当时你就在现场，你还有什么好办法，能称出大象的重量？”学生的情绪又高涨起来，有的读课文，有的看插图，有的热烈地讨论。同学们想出了不少的办法，但有不少的方法对当时来说是不太可能，其中有一个同学想出的办法是：把曹冲称的沙子换成人，就会更加省事。就这样这节课在同学们的欢声笑语中结束了。 　　二年级语文曹冲称象教学反思6 　　《曹冲称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。 　　由于低年级的小学生喜欢听故事，爱动手，好奇心强。我根据孩子们的这些特点，在教学中，主要是结合他们的心理特点，对他们进行启发思考的训练，鼓励孩子们创新，训练孩子们的思维和表达能力。因此，我在充分引导学生在掌握字词，熟读课文的基础上，进行充分的讨论交流，在一个宽松的课堂情境中，让他们的想象思维从桎梏中解放出来，让发散思维达到一个高潮。 　　我在教学这篇课文时，首先指导孩子多读，抓住课文中的重点词“先……再……然后……”理解曹冲称象的几个步骤，让学生理解每一步的过程，让孩子们尽请地讨论，然后分组选派代表进行汇报交流学习情况。 　　这样时间很快，下课铃声就在不知不觉中响起，完成了轻松有趣的课堂教学。 　　这节课虽然孩子们上的非常轻松愉快，但也存在着不足之处： 　　由于这节课讨论时间过长，所以，在拓展的环节，我做得显然是不够的。如果我能结合实际，问一问学生：在生活中你遇到过什么难题？你是怎么做的？这样学生从课文中悟出的会更多。对这一点我有点遗憾。 　　让孩子们懂得《曹冲称象》这篇课文就是告诉我们“平时多观察，遇事多动脑，就能找到解决问题的好方法”这样一个道理。虽然内容浅显易懂，学生很容易理解，但他们在生活中能否养成爱观察，思考的习惯呢？这个我没有时间在仔细地询问孩子们的具体情况，所以不可知，这是我讲这节课的一个短板。 　　二年级语文曹冲称象教学反思7 　　下课铃声在不知不觉中响起，这堂课师生都觉得轻松有趣。而我认为造成这种结果的原因在于：学生首先充分地理解吸收了课本内容。然后在一个宽松的课堂情境中，让他们的`想象思维从桎梏中解放出来，于是发散思维达到一个高潮。 　　在教学《曹冲称象》这篇课文时，我先指导孩子多读，抓住课文中的重点词“先……再……然后……”理解曹冲称象的几个步骤。然后我又指导孩子根据课文的介绍做试验：我用水盆模拟河面，用纵剖的旷泉水瓶做小船，分别用橡皮代替石头用转笔机代替大象。在实验中，我还请了几个孩子自己来动手试一试。通过亲手实验，孩子们比较形象地理解了曹冲称象的原理。 　　正是在充分理解的基础上，孩子们开始深入思考称象过程中的一些细节问题的处理。而正是动手实验这种生动的讲解形式唤醒了孩子们的兴趣点。让他们的思维如涌动的浪潮，汹涌澎湃。而真正有血有肉的答案，也应该是学生们自己探讨出来的，真正有血有肉的课堂，也不应该按照教科书循规蹈矩地进行。为了真正提高学生的学习能力，需要教师给予学生自由发言的机会，更需要教师具有开放课堂、驾驭课堂的理念与能力。 　　当他们积极思索，吸收着书本知识，并融入自己的生活体验时，课堂里便跳动着学生个性的脉搏，课堂因此而生机勃勃。 　　二年级语文曹冲称象教学反思8 　　我在讲这节课之前，深入钻研教材，在年级组进行了多次研究，并参考了众多的教学思路，根据我们班学生的实际情况，制定了教学计划，把教学重点放在课文的第四自然段，理解曹冲想出的办法，感受曹冲是个聪明、爱动脑筋的孩子。 　　曹冲称象的方法是：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等到船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。 　　在教学这部分时，结合我们班学生的思维水平，我是这么做的： 　　首先，帮助学生弄明白曹冲的办法是什么，他是怎么称出大象的重量的，理清文章脉络。我先提出问题说说曹冲说的称象的办法可以分为哪几步？引导学生带着问题仔细读课文。然后点拨学生说说曹冲在称象时先做什么、再做什么、接着做什么、最后做什么，使学生更清楚地理解曹冲称象一步步的过程。 　　接着，让学生用自己的话练习说曹冲称象的过程。刚开始学生不敢说、不会说，在我不断地鼓励下，才有几个学生举手回答，但是表达不如人意。于是我出示flash课件，让学生边看课件边练习说，在理解课文内容、重难点的同时，锻炼了学生复述、口头表达的能力。在练习让学生用上表示先后顺序的词语“先、接着、然后、最后”有序表达曹冲称象的过程时，出现了困难，耽误了一点时间，课前我预设做的不充分，对学生情况不了解。 　　二年级语文曹冲称象教学反思9 　　这篇课文叙述了一个有关曹冲的故事，学生对课文内容比较感兴趣。根据班上学生的实际情况我在教学这篇课文时设计的教学目标是认识14个生字，会写10个生字，把课文读通顺，体会课文三个关键句子的表达效果。在第一课时教学中我先采用的是随文识字的方法帮助学生理解生字词的意思，在复述课文大意的过程中认识14个会认的生字，再让学生开火车读、领读等方法巩固学习生字。 　　第二课时教学重点是理解课文，体会三个句子的表达效果，谈感受，走近人物。我根据课后的思考题让学生对比读两组句子，体会词语“到底”和“才”字的表达效果。由于学生的思维水平和表达能力的差异，大部分别学生有所体会但不能用准确的句子表达出来，个别学生有体会在我的引导下也能用比较清楚的语句表达出自己的感受，还有个别学生可能还不能体会出这两组句子的不同表达效果。 　　我认为这一堂课上的比较满意。比较突出的地方是这堂课的教学目标明确，教学过程围绕教学目标展开，老师的授课思路较清晰。但是还有很多值得改进的地方，对学生的关注不够，在教学过程中应该要照顾到所有的学生，一堂课上要让每个孩子都有不同的收获，每个学生的能力都要得到实际的锻炼。所以课堂上的每一次提问和讨论都要精心设计，要对学生的思维有不同程度的启发。调动每个孩子的脑力劳动，让每个学生在一堂课上都要体会到学习的一点快乐和满足感。 　　语文教师要上好一堂语文课不断反思和总结是及其必要的。在反思中改进，吸取经验教训，努力提升自我的专业素养。即便现在自己在专业素养方面还很欠缺，但是也要认真备好每一堂课，不敷衍学生、也不敷衍自己。让我想起一句以前大学试讲七年级思品课的一节内容题目“态度决定未来，习惯造就成功”。老师上课态度直接影响学生学习的态度，所以在今后的教学中在忙也要认真备课，认真对待每一节课，在每一节课堂上锻炼学生、成就自己。 　　二年级语文曹冲称象教学反思10 　　本节课围绕“称象”这一思路去展开教学活动的，学生在阅读、思考、讨论中，了自主学习，理解中悟情明理，在思考中发挥想像，求异求新，大部分学生很会。教学重点和难点通过多媒体课件展示，学生一看就懂，既省事又收效好。 　　本课也有一些不足之处：如：为了帮助学生进一步了解曹冲秤象的过程，可以让学生结合课文内容，动笔画一画每一步。仿照曹冲秤象的故事，动手做做小试验，把物体化整为零，看看能不能称出重量。 　　对于词语的理解训练不到。教学时应注意读好关键词，可以通过换词、联系上下文等方式引导学生理解词语意思，然后再读好句子。比如，“曹操听了直摇头”中的“直”字，可以换成“不住地、不停地”，“曹操的儿子曹冲才7岁”中的“才”字可以换成“刚刚”“只有”。课文中类似的词语还有“果然”只有通过这样的训练，才能积累词语，学会理解词语的方法。

失落王冠中樱满集PVP技能应该如何配置呢？PVP中的樱满集技能配置方案有哪些呢？下面就跟随小编一起来了解一下吧！失落王冠樱满集PVP技能配置方案分享技能配置方案搭配一该搭配以控制为主，必杀及技能一效果为“浮空”，技能二效果为“滞空”，技能三除伤害爆炸外无特殊效果。该搭配建议闪避突进接技能二短暂滞空对手后，再接技能一，最后打出技能三形成一套连招。为何不直接使用技能一突进?因为目前技能一0.3秒的前摇，直接使用几乎难以命中。搭配二该搭配适合有一定战力的樱满集，因红色技能一未设置前摇，可以直接突进，但该套技能弱点是无控制效果，只能依靠爆发将对方带走，若伤害未达标很容易被对方反杀。空洞搭配部分搭配一妖刀+寐魇+圣守护(适合一般玩家)若樱满集的突进未被设置前摇，圣守护的位置肯定为“包容万物”代替，但因目前樱满集在PVP中基本很难打出浮空效果，也导致了该专属空洞沦为鸡肋。妖刀的效果不用赘述，各职业通用SSR，来源为“作战行动”—白血球行动，获取渠道稳定，首选。寐魇，满级效果为每间隔20秒，提升下个技能伤害72%，很适合樱满集的爆发型输出。但弱点为就算没打中对方，也会消耗该效果。圣守护，为受到攻击时，有概率(满级为60%)获得生命上限20%的护盾，并抵挡一次致命攻击。樱满集因无远程攻击手段，所有攻击必须近身(大招也要飞过去)，因此过程中自身会吸收大量伤害，该空洞能提升你的生存能力。搭配二天际线+虚空撕裂+叹息之河(适合氪金玩家)可以说，樱满集若拥有了上述上种UR空洞，将会非常宁人头疼。天际线为闪避后3秒增伤(满级为72%);虚空撕裂为触发5秒暴击率(满级为120%，冷却时间20秒)，叹息之河为闪避后霸体，并解除减速(满级为持续12秒，冷却时间20秒)。搭配此三种UR空洞，开场闪避后触发霸体直接贴脸即可，不过因现在热门的涯和伊东，均有无敌技能，因此也不可盲目贴脸;此外，悠的晶化效果也不在免疫之列。改造部分推荐：6急冷6穿透该搭配的目的，是概率刷新技能一的突进，若技能一被闪避正好刷新，再放一次基本是必中。为何不全急冷?因为若穿透太低，你很有可能秒不掉人，被对面反杀。芯片部分若无虚空撕裂：3暴击6爆伤若有虚空撕裂：9爆伤后期：3抗爆，3伤害减免，3爆伤X樱满集的暴击率为70.55%，若无虚空撕裂，大部分角色的抗暴击率在30%左右，你的实际暴击率只有40%左右，若无虚空撕裂的暴击触发，你难以打出暴击，就算你暴击伤害再高也没用。若有虚空撕裂，就可以全部堆暴击伤害，讲求一招致命。中期全套9级暴击伤害芯片，暴击伤害能达到334%，几乎就是打到就带走对方。后期：当然这个后期非常久远，我指的是全10级芯片的情况下，先将9个9级暴击伤害芯片合并为3个10级，另外6个芯片分摊到抗暴率和减伤率，极大的提高自身生存能力，也能够打出爆炸的伤害。

高热量食物：TOP1你是炸薯条的粉丝吗?如果是那就一定要注意了，在这项研究中，专家发现炸薯条是让你体重暴表的冠军。它可能比一罐一罐的薯片更凶猛。一个三餐都喜欢光临快餐店的人，每年会吃掉8公斤的纯脂肪，而其中的2公斤会一直留在你身上。TOP2薯片不是土豆，经过工业化处理之后，你吃掉的已经不是土豆，而是纯粹的盐+脂肪。作为回报，你的体重会每年疯长1、5公斤。TOP3你已经知道果汁会让你体重暴秤，但软饮料呢，听上去应该跟果汁差不多，不过实际上它比果汁更猛。如果你是可乐爱好者，除了骨质会疏松，每年也会因此多生出1、3公斤赘肉。TOP4生鲜红肉牛肉是否就是你每餐的主角呢?如果是这样的话，那你每一餐，都在置体重于不顾。在这项研究中，红肉的作用非常可怕，它会让你每年不知不觉上涨1、2公斤体重。TOP5冷加工肉类冷拼、热狗或者火腿都是我们经常接触的冷加工肉类。它们的热量、盐度和饱和脂肪含量更高。研究表明，如果每天以此为生，你每年会因此上涨1公斤体重。TOP6反式脂肪已经是食品工业公开的秘密，尽管有令禁止，但从业者似乎仍然很难抵挡低成本的诱惑。购买食品的时候，一定要认清楚，毕竟反式脂肪除了那些我们已经知道的害处外，还会让你每年体重多出0、9公斤。TOP7土豆研究表明，用煮、烤这类方式烹调土豆的话，它是非常健康的，但就算如此，每年仍然会增加0、89公斤体重。TOP8各种甜食蛋糕、小馅饼、甚至消化饼干，现在已经伪装成各种小资的情调混入了你的生活，尽管你知道它们的不健康，但还是会每天就着咖啡大吃一通。不过要提醒你，这些甜食会让你每年额外增加0、83公斤的体重。TOP9精粮虽然花费了很多工艺和成本，但还是被食品学家认为是“坏碳水化合物”。原因是粮食精炼过程中，只顾口味提升，却损失了很多本应留下的谷壳和麸皮，结果就是常吃精粮让你每年体重上涨0、8公斤。TOP10油炸食品TOP11果汁看上去很美，听上去很健康，但100%果汁里糖的成分相当高。每天喝果汁的话，每年体重可以上涨0、3公斤左右。TOP12奶酪和黄油别以为中国人黄油吃得就比老外少，它们隐藏在很多常见食品中，所以在吃之前一定要看好食品配料表。哈佛大学研究显示，经常吃黄油的人比没有这种习惯的人，每年体重能上涨0、2公斤左右。但有一个例外的脂肪食品——酸奶。它不会让你的体重出现明显上涨的情况。高糖食物：含糖高的食物有蜂蜜、白糖、红糖、面粉、甘蔗、地瓜、大枣、甜菜及水果诚心为您回答，希望可以帮助到您，赠人玫瑰，手有余香，非常感谢，有用的话，给个好评吧O(∩_∩)O~

　　作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的人教版二年级上册语文《曹冲称象》教学反思（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思1 　　《曹冲称象》是一篇老课文了，学过文章的学生都会身深深记住这位聪明机智的孩子，会被他的聪明所折服。我在教学这篇课文时，充分运用信息技术与学科进行整合，力图让“趣”贯穿始终，让学生乐在其中，思在其中，学生掌握课文内容的效果还是不错的。下面是我教后的几点反思： 　　优点: 　　一、我能把《新课程》的新理念在课堂上得以充分的体现，打破原有的教学方式，创造性地开发学习资源，营造了兴趣盎然的语文学习生活，学生在轻松、愉快的学习氛围中自主学习。老师和学生是平等的对话关系，真正把主体地位还给学生。 　　二、从激发学生的学习兴趣开始，让他们从感兴趣的话题中产生浓厚的阅读，把课文学习作为自主探究的需要。例如：课文伊始，从曹操的良种截然不同的表情入手，让同学们到课文里找一找。当同学们对曹操的表情产生兴趣后，我有效的利用学生的阅读期待，让他们满怀兴致的朗读课文，在探究中解决问题。 　　三、课堂上我尽可能把时间归还给学生，把我提出达到问题作为诱饵，引导学生去思考和探究，并给予适时的引导，协助学生归纳总结。 　　四、我在教学中是引导者、合作者、组织者，让学生自由的说，进而有条理地说，发展了学生的语言能力。课堂上学生学习热情高涨，学生解决问题的能力得到了提高。 　　五、借助FLAS让学生边操作边说明，帮助学生弄懂大象的重量是怎样称出来的，有效的实现了师生之间、生生之间的互动。 　　不足之处: 　　“奇思妙想”“有计可施”环节的设计，没有更好的发散学生的形象思维。充分让学生勤于动脑、富于联想，用智慧解决了生活中的问题。我相信只要我们引导及时，相信孩子们智慧的火花会及时闪现，个个都会成为“智慧星”。 　　改进措施: 　　以小学生耳熟能详的小故事，为学习材料，创设生动的学习情境。全文共五个自然段，是按照事情发展的顺序介绍的，教学中主要让学生自读，多种形式朗读，解决不认识的字，弄清文章的主要意思。通过理解文字语言去理解曹冲称象的办法。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思2 　　《曹冲称象》教学反思让每一个学生都动起来。本课通过让学生亲自动手去做实验，这时，学生动手又动脑，兴趣极浓，思维正处于活跃状态，学生才能够真正弄懂大象的重量是怎样称出来的。只有这样，学生的主体意识才能得到真正的体现。在课上学生在讨论中被7岁曹冲巧妙地想出称象方法深深感染，大家不仅仅认识到了曹冲的智慧，而且还激起了自己更为丰富的创造力。 　　一位学生在曹冲称象方法的基础上，又做起了一种设想：曹冲的父亲曹操手下有百万兵将，如果曹操下令让士兵充当石头，省去搬运石头的人力和物力，不是更好吗？又一位学生马上站起来说：“用士兵也不是很容易的事，万一船上装满了人可还不到不了划线的位置怎么办？ 　　与其这样，不如弄来一群小象，没有小象可以弄来一群牛，让它们充当士兵，因为一头小象或一头牛的重量会比几块石头或几名士兵重量的`总和要重。”热烈的掌声在教室里回荡，赞赏的目光一次次地投向发言的学生，这是何等的激动！这是何等的激动！这是多么大的推动力！ 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思3 　　 1、多样识字，理解词语。 　　教学中我采用随文识记“曹、底、岁、站”等生字，看图识记“称、杆、秤”，偏旁识记“柱”等方法认读本课的生字；用联系上下文、结合生活实际、换近义词的方法帮助学生理解“才、直、议论、果然”等词语的意思，再运用让学生开火车读、领读等方法巩固学习生字。 　　 2、朗读品味，引导说话。 　　本单元的语文要素是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”。教学中我采用对比的教学策略，指导学生抓住课文内容进行对比，围绕“为什么曹冲称象的办法好？”这一问题，引导学生思考、讨论、表达自己的观点，并指导他们生成自己的阅读体验。用课件演示、实物模拟等教学手段，来帮助学生理解曹冲当时是如何称象的。结合课后第二题，引导学生抓住表示先后顺序的词“先……再……然后……”，有条理地说清楚曹冲称象的步骤，为复述课文做准备。 　　 3、拓展延伸，创新思维。 　　在课堂的结尾处，我进一步启发学生进行创造性的思维：“你还有什么好办法能称出大象的重量吗？”类文链接学生的情绪又高涨起来，有的读课文，有的看插图，有的热烈地讨论。有的学生提出用人代替石块的方法，这就锻炼了他们的创新思维。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思4 　　本节课教学时，我先指导孩子多读，抓住课文第四自然段中的重点词“先……再……然后……”理解曹冲称象的几个步骤。其次，在课堂学习过程中加强重点词语的理解和运用。如：“大象到底有多重呢？”“他叫人按照曹冲的方法去做，果然称出了大象的重量。”“到底”“果然”，这些词要指导学生通过朗读，联系上下文体会意思。通过这几个环节，学生对这一难点基本上突破了，而且还训练了学生的说话和口头表达能力，增加了课堂的有效性。 　　《曹冲称象》这篇课文就是告诉我们“平时多观察，遇事多动脑，就能找到解决问题的好方法”这样一个道理。浅显易懂，学生很容易理解，但他们在生活中能否养成爱观察，思考的习惯呢？由于这节课安排了比较多的重点词语和口头表达训练，所以，在拓展的环节，我做得显然是仓促的，不深入的。如果我能结合实际，问一问学生：在生活中你遇到过什么难题？你是怎么做的？这样学生从课文中悟出的会更多。我想：今后的每节课如果都能从多个方面着手进行备课、教学研究的话，那我的每节语文课都能使学生学有所得，学有所获。我希望在不断的练习中，实践中，我的语文课堂也能逐步走向成熟，走向完善。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思5 　　下课铃声在不知不觉中响起，这堂课师生都觉得轻松有趣。而我认为造成这种结果的原因在于：学生首先充分地理解吸收了课本内容。然后在一个宽松的课堂情境中，让他们的想象思维从桎梏中解放出来，于是发散思维达到一个高潮。 　　在教学《曹冲称象》这篇课文时，我先指导孩子多读，抓住课文中的重点词“先……再……然后……”理解曹冲称象的几个步骤。然后我又指导孩子根据课文的介绍做试验：我用水盆模拟河面，用纵剖的旷泉水瓶做小船，分别用橡皮代替石头用转笔机代替大象。在实验中，我还请了几个孩子自己来动手试一试。通过亲手实验，孩子们比较形象地理解了曹冲称象的原理。 　　正是在充分理解的基础上，孩子们开始深入思考称象过程中的一些细节问题的处理。而正是动手实验这种生动的讲解形式唤醒了孩子们的兴趣点。让他们的思维如涌动的浪潮，汹涌澎湃。而真正有血有肉的答案，也应该是学生们自己探讨出来的，真正有血有肉的课堂，也不应该按照教科书循规蹈矩地进行。为了真正提高学生的学习能力，需要教师给予学生自由发言的机会，更需要教师具有开放课堂、驾驭课堂的理念与能力。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思6 　　我在讲这节课之前，深入钻研教材，在年级组进行了多次研究，并参考了众多的教学思路，根据我们班学生的实际情况，制定了教学计划，把教学重点放在课文的第四自然段，理解曹冲想出的办法，感受曹冲是个聪明、爱动脑筋的孩子。 　　曹冲称象的方法是：把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等到船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。 　　在教学这部分时，结合我们班学生的思维水平，我是这么做的： 　　首先，帮助学生弄明白曹冲的办法是什么，他是怎么称出大象的重量的，理清文章脉络。我先提出问题说说曹冲说的称象的办法可以分为哪几步？引导学生带着问题仔细读课文。然后点拨学生说说曹冲在称象时先做什么、再做什么、接着做什么、最后做什么，使学生更清楚地理解曹冲称象一步步的过程。 　　接着，让学生用自己的话练习说曹冲称象的过程。刚开始学生不敢说、不会说，在我不断地鼓励下，才有几个学生举手回答，但是表达不如人意。于是我出示flash课件，让学生边看课件边练习说，在理解课文内容、重难点的同时，锻炼了学生复述、口头表达的能力。在练习让学生用上表示先后顺序的词语“先、接着、然后、最后”有序表达曹冲称象的过程时，出现了困难，耽误了一点时间，课前我预设做的不充分，对学生情况不了解。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思7 　　我在教学这篇课文时，放手让学生自己去实践，自己去思考，学生掌握课文内容的效果还是不错的。下面是教后的几点反思： 　　一、我能把《新课程》的新理念在课堂上得以充分的体现，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。老师和学生是平等的对话关系，真正把主体地位还给学生。例如：在学生读课文时，学生喜欢怎样读就怎样读。让每个学生都能在趣味中学习，享受到成功的喜悦。同学下课说： 　　“这样上课真有趣！” 　　二、课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生，把我提出的问题作为诱饵，引导学生去思考和探索，并给予适时的引导，协助学生归纳总结。比如我提问学生： 　　“曹冲是用什么办法称得起这头大象的重量呢？”让学生通过讨论，去理解课文内容。这样有利于培养学生解决问题的能力。 　　三、教师在教学中是引导者、合作者、组织者。让学生自由地说，发现问题时让其他的同学帮忙，或者是师生一起解决。课堂上学生学习热情高涨，学生解决问题的能力得到了提高，在大家的努力下一起学习新知，同时也培养了学生团结合作的精神。 　　四、让每一个学生都动起来。本课通过让学生亲自动手去做实验，这时，学生动手又动脑，兴趣极浓，思维正处于活跃状态，学生才能够真正弄懂大象的重量是怎样称出来的。只有这样，学生的主体意识才能得到真正的体现。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思8 　　《曹冲称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。 　　由于低年级的小学生喜欢听故事，爱动手，好奇心强。我根据孩子们的这些特点，在教学中，主要是结合他们的心理特点，对他们进行启发思考的训练，鼓励孩子们创新，训练孩子们的思维和表达能力。因此，我在充分引导学生在掌握字词，熟读课文的基础上，进行充分的讨论交流，在一个宽松的课堂情境中，让他们的想象思维从桎梏中解放出来，让发散思维达到一个高潮。 　　我在教学这篇课文时，首先指导孩子多读，抓住课文中的重点词“先……再……然后……”理解曹冲称象的几个步骤，让学生理解每一步的过程，让孩子们尽请地讨论，然后分组选派代表进行汇报交流学习情况。 　　这样时间很快，下课铃声就在不知不觉中响起，完成了轻松有趣的课堂教学。 　　这节课虽然孩子们上的非常轻松愉快，但也存在着不足之处： 　　由于这节课讨论时间过长，所以，在拓展的环节，我做得显然是不够的。如果我能结合实际，问一问学生：在生活中你遇到过什么难题？你是怎么做的？这样学生从课文中悟出的会更多。对这一点我有点遗憾。 　　让孩子们懂得《曹冲称象》这篇课文就是告诉我们“平时多观察，遇事多动脑，就能找到解决问题的好方法”这样一个道理。虽然内容浅显易懂，学生很容易理解，但他们在生活中能否养成爱观察，思考的习惯呢？这个我没有时间在仔细地询问孩子们的具体情况，所以不可知，这是我讲这节课的一个短板。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思9 　　常话说得好：“好的开始是成功的一半。”教学中，我一向都很重视导入的教学，特别对于小学生。这节课我是这样设计导入语的：“同学们，在古时候，要称一头活着的大象甚至更重的东西是非常困难的，今天我们就来学习一个古时候的故事——《曹冲称象》。”接着板书课题。 　　就本文而言，“曹冲称象”是一个发生在古时候的故事，学生就很想了解在科技不发达的时候，人们是怎么来称一头活着的象的。这件事就是使学生产生了很大的兴趣。“兴趣是最好的老师。”导语也就成了学生质疑的前提条件。从这个教学环节来看，我是成功的，我达到了激发学生兴趣，开启学生思维的目的。 　　识字教学环节，是我最头痛的。本课生字数量多，字形复杂，学生掌握的识字方法比较少，如何能在最短的时间内将本课十三个生字认识是这节课我要解决的一个大难题。临上课前我又改变了思路，将生字的结构用“猜字谜”的方式在课件上展示，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，再从音序、音节、部首、组词运用四方面逐个进行学习。把对生字的常规识记改为一下全部呈现，直接了解学生已经掌握了哪些生字，还有那些生字存在识记困难。从而直奔难点，从难处下手，节约时间。 　　全文共五个自然段，是按照事情发展的顺序介绍的，教学中我主要让学生自读，多种形式朗读，解决不认识的字，弄清文章的主要意思。通过理解文字语言去理解曹冲称象的办法，指导学生抓住文中几处内容进行对比。而在拓展部分，我没有过多的拓展称象的方法，而是用多样化的方式让学生记住曹冲的方法。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思10 　　教学中，我在指导学生理解曹冲称象的方法后，我想进一步启发学生进行创造性思维。于是，提出这样一个问题：“曹冲能想出这样巧妙的方法，是因为他注意观察，善于动脑。小朋友们能不能也像曹冲一样，开动脑筋，想出称象的方法呢？”同桌之间互相说一说自己的办法，一会儿汇报。学生的情绪高涨起来，有的读课文，有的看插图，有的热烈地讨论。孩子们的方法很多。有的说：“可以把石头换成人，一样可以称出大象的重量”，有的说：“可以用吊车用磅秤”，还有的同学说：“可以将大象的细胞抽出来，进行化验分析，直接用生物技术测出大象的重量。” 　　当了解曹冲这个形象的时候，我问孩子们：“你们喜欢曹冲吗？为什么？”孩子们的回答更是让我惊讶。 　　看来，他们小小年纪就能够开动脑筋想办法！在以后的教学中，可不能看低他们。 　　二年级上册语文《曹冲称象》教学反思11 　　通过本次讲课，使我有了一次很大的提升，感觉自己得到了锻炼和提高。尤其是自己的驾驭课堂的能力和处理生成上有了一定的进步，现反思总结得与失，以便指导以后的教学。 　　首先，为了本次讲课，我深挖教材，参考了众多的设计，最后制定了切合学生实际的、更为学生所接受的引课和难点突破的方法。在引课上，我采用了以前学过的《盲人摸象》，这样就使大象的样子很清晰的出现在学生的脑海里，解决了理解大象的高大的这部分内容，也使学生产生了称象怎么称的兴趣。在突破难点上，我采用的是通过学生默读、勾画描写称象动作的词语、交流汇报和课件展示的方式来理解称象的步骤，体会曹冲称象的巧妙和学习曹冲遇事多动脑筋想办法。 　　其次，在字词教学上，我采用了通过字义识字、换偏旁识字、结合具体情景识字多种识字方法调动学生识字的兴趣和热情，同时积累识字的方法，为以后读书识字打好基础。 　　第三，在学习了曹冲称象的方法后，我扩展了如果是你，怎样称象的问题。没想到学生们提出了用人代替大象走上船、制作大的跷跷板、用地秤来称等方案，发散了学生思维，不把曹冲当做神仙而不敢去突破，树立了学生的信心。 　　我认为本节课中处理不当的环节有：在学生勾画称象的动词时，没有给学生足够的时间交流，一来是自己着急了，二来怕学生们说不好，所以想降低学生的难度直接播放了课件。另外在教学“称”和“秤”时应该再次比较一下两个字的区别，这样在以后的读课文过程中就不会有学生误解了。还有在学习曹操和曹冲时，做一下简介会更好。 　　总之，通过这节课使我认识到，要想讲一节成功的课除了需要精心备课之外，更需要一个教师多方面的素质，只有在实践中不断的摸索与积累、改进与创新，才能成为一个优秀的教师。

吸收所有人的虚空。剧中樱满集最终吸收所有人的虚空，拯救了世界，却从此导致双目失明，右手变成机器手，与祈只能通过歌声在回忆中相见。樱满集，日本动画《罪恶王冠》男主角。在天王州第一高校上学的17岁少年。对每个人都显得很冷淡，而且对同学也显得沉默拘礼不过对他人的察言观色却很擅长。在经过与祈和涯的相遇之后，意外的获得了寄宿在右手中的王之力量。

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都好听哦！郭慧盈 郭富军 郭彗极 郭付军 郭其敏 郭雨陌 郭台明 郭明和 郭铠雯 郭晏麟 郭雨茉 郭保州 郭树敏 郭雨莫 郭昕婷 郭雨点 郭那 郭秋梅 郭颜利 郭子湘 郭晓齐 郭优珍 郭佩林 郭仁芳 郭领兵 郭家琴 郭绪升 郭江蔚 郭二狗 郭立奎 郭喜彬 郭琛瑶 郭昕岩 郭傲溪 郭毕成 郭枭雄 郭睿言 郭杰睿 郭睿丞 郭年军 郭苏洪 郭召华 郭芮鸿 郭蕊鸿 郭一鸿 郭艺鸿 郭舫秀 郭久珊 郭文谕 郭寿霞 郭佩希 郭殊希 郭政维 郭俊瑾 郭沙 郭沙淘 郭志标 郭逸艺 郭长文 郭玲文 郭衍盈 郭品泉 郭文婕 郭燕韵 郭笑诚 郭惠盈 郭逦宇 郭盈秀 郭鹂秀 郭灏文 郭虹烨 郭虹杉 郭芊烨 郭力月 郭星孜 郭妍婉 郭景全 郭柔蚺 郭荭 郭鸶羽 郭芳洲 郭方舟 郭轩扬 郭育炜 郭雨婕 郭雨璠 郭防涵 郭涵防 郭仕林 郭千山 郭雨彦 郭泗琦 郭孟川 郭孟成 郭盱峋 郭添铭 郭芸赫 郭松芬 郭铭鸿 郭颜萁 郭冰霜 郭濡铭 郭柠铨 郭锴鸿 郭雪淇 郭昱键 郭玉筠 郭雪敏 郭宇键 郭玉畅 郭玉鸿 郭玉宏 郭玉虹 郭伟源 郭孟玮 郭孟苇 郭玉剑 郭访民 郭赫童 郭峰滔 郭佳烨 郭良云 郭鑫锐 郭蕊琪 郭鑫琪 郭意卿 郭益卿 郭译卿 郭宜卿 郭毅卿 郭逸卿 郭翌卿 郭弈卿 郭梅珍 郭雨青 郭泽晟 郭彩贤 郭英飞 郭礼维 郭泽贵 郭丁巳 郭靖懿 郭爱芬 郭熙紫 郭熙婧 郭熙静 郭慕容 郭姊顺 郭子顺 郭殿伟 郭桂文 郭廷刚 郭昌锑 郭如心 郭诗园 郭利珍 郭仁正 郭子粲 郭沂燕 郭祺轩 郭琪轩 郭瑾轩 郭申贤 郭宁愚 郭金家 郭家金 郭子焉 郭见见 郭兆瞳 郭泽岩 郭泽晗 郭泽池 郭泽廉 郭泽帆 郭泽箫 郭泽烁 郭泽硕 郭泽朔 郭泽臻 郭家全 郭柳言 郭泽淼 郭金伟 郭岢欣 郭泽智 郭泽络 郭万亮 郭泽哲 郭鸿琳 郭泽曦 郭文礼 郭宇檬 郭双桐 郭丹倪 郭琳达 郭琳蓉 郭霖鑫 郭玟杉 郭琳鑫 郭柏蔚 郭城蔚 郭淋鑫 郭强辉 郭文山 郭珈豪 郭文三 郭鹏晖 郭悦淋 郭锐淋 郭世勇 郭玉鹏 郭风帅 郭润翀 郭风彤 郭可翼 郭风富 郭风帝 郭风君 郭风士 郭风志 郭风安 郭风仲 郭瑾彤 郭风臣 郭舒高 郭润唧 郭瑞声 郭衍村 郭艳洁 郭润桂 郭轶恒 郭润原 郭壮梅 郭锦皓 郭景水 郭意扬 郭怡扬 郭轶航 郭扬帆 郭柳一 郭荟滢 郭蔷薇 郭熠春 郭虹琳 郭刘伊 郭玢蓉 郭旸旸 郭刘依 郭翼然 郭尧磊 郭非非 郭崇生 郭蓬 郭玛纳 郭晓孟 郭珂叙 郭利娃 郭允浩 郭星岑 郭芸仕 郭星慕 郭曦琳 郭彤华 郭延宗 郭囡欣 郭智淳 郭联江 郭息胁 郭蒋一 郭茵洁 郭廷锐 郭崇项 郭项崇 郭逸曼 郭俊魁 郭伟泽 郭俊奎 郭同兴 郭绍蕊 郭万木 郭楚才 郭南宏 郭爱赢 郭思渝 郭朝郭 郭峰香 郭倚萱 郭川亿 郭燕语 郭梓皓 郭城维 郭芷君 郭祖庆 郭笑凤 郭少云 郭碧旺 望被采纳！

意思是：樱花遍地就如同我破碎的心，就算化蝶纷纷也愿意与你相随，不离不弃，生死相依。这句话来自动漫《罪恶王冠》表达了网友对樱满集与_祈的喜爱，以及怀念。扩展资料樱满集，《罪恶王冠》主角，一开始为一名普通高中生，因为失落的圣诞的冲击而导致自己性格懦弱，胆小怕事。但是其实他是樱满真名的弟弟，被真名亲手指认为新世界的亚当，背负着王的宿命。曾经是个果断勇敢的人，因为目睹了自己姐姐真名暴走自毁后就自己封印了有关真名的所有记忆。参考资料：百度-樱花满地集于我心，蝶舞纷飞祈愿相随

新时期，新的时代背景下的师生关系呈多元化趋势发展，这也就对很多英语教师提出了新的机遇和挑战。当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。作为英语教学最前沿的教师肩负着培养跨世纪一代的重任，其整体素质和道德水平在某种意义上讲将决定着国家的未来和民族的命运。 怎样才能成为一名合格的英语教师？作为一名英语专业的师范生，我早就开始问自己这个看似简单却很难全面定论的问题。来到四中代课有一段时间了，亲身体验了从学生到教师角色的转换，自己对于教师的理解，更确切地说是对于一名英语教师的理解有了更深层次的认识。接下来我将分别从教师的基本理念、专业理念与师德、专业知识和专业能力和这四个大方面来阐述我的观点。 一．基本理念 1.师德为先 师德为先也就是要将师德摆在首位。作为教师这一崇高职业中的一员，树立职业道德是首要的事情。教师必须学会尊重学生的人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，指引学生的成长。 教师的职责完成与否并不是看他给学生传授了多少知识。毕竟学海无涯，知识是死的，是学不完的。重要的是看他教没教给他们正确的做人方法。这也就要求教师具有较高的人品，富有爱心和责任。教育需要思想，也需要爱与责任。让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的基本原则。教师的品德一方面将成为学生学习和模仿的榜样，教师的敬业态度、责任感，甚至一言一行都将对学生良好品格的培养起潜移默化的作用；另一方面，教师的优秀品格将为学生所崇拜和效仿，学生往往会将对教师的尊敬和喜爱转化为对该教师所教学科的喜爱。教师的道德品质应当是优秀的。因为教师在学生的心目中往往是最有威望、最崇敬的人之一，因而教师的思想行为对学生的影响很大，起着潜移默化的作用。因此，教师必须严格要求自己，各方面以身作则，处处作学生的楷模。特别是教师对自己的教课，一定要认真负责，精益求精。决不能马马虎虎，潦草从事。教师还要做到既教书又育人。英语教师除了教好自己的课外，更重要的是要关心学生的思想品德。对：学生就是每个教师的一面镜子，是教师改正自我最有效的反馈。当一个学生对我说：老师，你知道吗？我从来没有背过英语课文，这是第一次！我只有万分尴尬的对他说一句：谢谢！我想，这已经不是学生的问题了，并不是他智力存在任何缺陷，而是在日常教学中，我们做老师的不注意散发自己的人格特有的魅力。如果学生先对我们教师这个人一点兴趣都没有，我们又怎么能要求他们对如此之枯燥的我们所教授的课程产生一丝好感？因此，教师应该形成自己独有的特色，利用课堂和在学校的任何教学活动展现自己的风采。教师上课讲话的语言应当简明、扼要、生动、形象，深入浅出，合乎逻辑，用词和造句准确、语调恰当、有感染力、有幽默感。这样，教师上课说话才能生动有趣，吸引学生，使教学内容或要求，容易为学生所接受。【3】己的工作。爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉，是保持教师队伍稳定的基础，是在岗位上有所作为的必要前提。教师要做到爱岗敬业就必须热爱中小学教师事业，认同中小学教师职业，还要提高道德修养，注重为人师表。 英语教学是整个教育工作的一部分。热爱教育事业与热爱英语教学工作应该是一致的。教师要从自己平凡的、日常的工作里，看到培养人才的远大意义。只有当教师对自己的工作有了正确的认识，对它产生了深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感、责任感；对工作中遇到的困难才会努力去克服；才会对自己的工作提出严格要求，坚守教育工作岗位，毫不动摇，准备把自己的毕生精力献给教育事业。【4】 （3）团结协作是实现教育目的的保证，是教育事业复杂性对教师提出的道德要求，也是教师自我完善的最佳途径。教师团结协作时要克服自我封闭意识，扩大交往范围。老师之间要积极创造交流沟通的机会，培养教师之间的友谊，增进彼此的合作意识从而形成“群己和谐”的社会价值观。 2.对学生的态度和行为 （1）关爱学生是教育获得成功的需要，是学生身心健康成长的需要，也是激励教师热爱教育事业的需要。教师要把关爱教育事业与关爱学生结合起来。教师要关注学生的身心健康，保护学生的安全，维护学生权益。 （2）尊重信任学生是教师最细致，最艰巨的任务之一，就是爱护并发展学生的自豪感。“尊重学生”是一切教学活动的前提和基础，是教师职业道德的基本要求，是教师课堂教学成功的关键。尊重信任学生必须尊重学生的独立人格，尊重学生的个体差异，还要信任学生，促进学生自主发展。 3.教育教学的态度与行为 （1）“育人为本，德育为先”是教育的本质属性，是我国教育的特色，是科学发展观的重要内容和本质要求，也是学生健康成长的必由之路，是中国特色社会主义事业继续发展的根本保证。这就要求教师具备在科学教学中实施德育的意识和能力，并且具备通过社会实践开展德育的意识和能力。 （2）因材施教指在共同的培养目标下，针对教育对象的性格、志趣、能力，在原有基础上提出不同的要求，采用不同的方法、实行不同的教育，使学生得到最大程度的发展。因材施教是有效教学的需要，是促进学生个性发展的需要同时也是落实科学发展观的要求。因材施教要求老师做到遵循教育教学规律和中小学生身心发展规律，为每一个中小学生提供适合的教育。 （3）引导学生的自主探究，发展其自主性。 发展学生的自主性有利于激活学生的主体意识，促进学生的自主学习，有利于激发学生自由探索和创新精神，此外还有利于培养学生的独立思考能力。发展学生的自主性要求教师激发学生的学习兴趣，创设问题情境，促进独立思考，营造良好的氛围，鼓励学生自主学习，搭建自主学习和探究的平台。 英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人，一般来说，其学习英语成功的可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在中学的低年级阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。 （4）个人修养与行为 教师首先要做到修身于内。教师的爱心、责任心、耐心和细心是教师内在修养的重要内容。教师的阳谷心态是教师一种健康，积极向上的心理状态。终身学习是教师的职业素养和习惯。教师的“四心”是教育教学过程中无价的精神财富。阳光之心方能育阳光之人，教师终身学习的意义重大。教师要秉持“四心”从教，塑阳光心态，践行终身学习。 教师还要注意塑形于外。教师应该服饰得体，举止大方，贪图要优雅，体貌要阳光。教师的塑形于外是一种强有力的教育因素。教师的衣着应把握整洁得体的原则，语言要规范健康，举止应文明。 三、专业能力 1．语言能力 具有扎实的英语语言基础知识和语言能力； 具备从事初中英语教学所需要的英语语言能力；能理解有关英语国家的语言、历史和英语语言能力。这是最根本也是最主要的职业技能，是作为一名基础教育英语教师所应具备的能力。 它要求基础教育英语教师必须掌握语音、语法的基本知识和基本技能；领会6000个左右词汇，复用式掌握其中2500个左右单词及其基本词组，并能在听、读、写中正确灵活地运用，具有较强的听、说、读、写、译能力和运用所学的语言知识及技能在规定的范围内进行交际的能力。【5】 2．英语学科教学设计能力 能够根据英语学科特点， 针对初中学生的认知特点、语言水平和学习需要选 择并设计合理的教学内容，形成完整合理的教学方案。 这是特别能衡量和体现基础教育英语教师能力的重要技能。它要求教师要能较好地把握大纲，制订教学计划，妥善处理好教材和确定课型，选择好适当的教学方法，并据此进行教材编写、板书设计、资料选编。 3．英语学科教学实施能力 理解初中英语课堂教学实施的基本原则和方法， 具备实施语言课堂教学的基 本能力；能够根据教学设计，结合教学实际情况，采用恰当的教学手段，引导学 生进行有效学习。 4．班级管理与教学活动。 主要是指教师在英语教学工作中对学生进行思想品德教育和从事班主任工作的能力。它要求英语教师将思想品德教育贯穿在课堂英语教学、课外活动、社会实践以及班级管理等活动之中，并能对有障碍学生进行及时的思想教育及转化工作。同时，它还要求具有指导班级、团队开展各种文体活动和劳动的能力；进行人与社会、自然和谐发展教育和生存教育的能力；进行青春期教育的能力；进行心理健康教育的能力，以利于培养集体主义观念；增强学生管理意识；进行学生日常行为规范训练；处理突发事件；协调班级与学校以及社会教育；指导家庭教育等。 在电影《放牛班的春天》里，马修老师面对的是一群调皮的问题少年。在那个现实中充满饥饿、贫困、禁闭、体罚的教育环境中，他给孩子们营造了另一个完全不同的世界：通过音乐，每个孩子都找到了自己的位置，都感受到了音符的跳动与生活的温暖。借此，孩子们触摸到了梦想的翅膀与生命的荣耀。有人说，音乐是希望之光，那个“活动”不正是教育之慧？【6】（480页） 5.英语学科教学评价能力 了解初中英语课堂教学评价的基本知识和方法， 能够对学生的语言学习进行 恰当的评价； 了解教学反思的基本方法和策略，能够对自己的课堂教学实践进行 反思，提出改进的思路。 6.沟通与合作能力 教学的过程是师生在交往和互动中传递知识的过程。这过程中，学生是主体，教师是辅助，两者必须相互配合，相辅相成，形成一种沟通和交流。教师不能单调地，一成不变地，照本宣科地灌输，那样教学效果很差！教师必须重视与学生之间的有效沟通，才能调动学生主体性和积极性，使教学成为教师和学生合作互动的有效沟通过程。这种有效沟通既贯穿于整个教学过程之中，又是全方位，多角度，多功能的交流。所以每天与学生相处几小时的教师，要正确认识与学生沟通的重要性，并要懂得一定的沟通技巧，这样既能增强教学效果，又能避免师生隔阂和冲突，从而建立良好的师生关系；而良好的师生关系对学生品德的培养，学业的提高，差生的转化以及师生的身心健康都有极大的裨益，在教学中起着极其重要的作用。师生关系是学校生活中最基本的一种人际关系。良好的师生关系是教育效能产生的关键，它对于学生思想品德的养成、智能的培养以及身心和个性的全面发展都大有裨益。而良好的师生关系的建立则有赖于师生之间的有效沟通。师生沟通的重要性可见一斑。师生沟通不仅仅是促进教育产生效能的重要手段，事实上它本身就是一种教育。【7】 7．自我发展能力。 结合自身的教学实践，在现代语言学理论和教育理论的指导下，从事教改和科研，改善教学实践。教师在教学科研活动中，将会逐步培养自身发现问题、分析问题和解决问题的创新探索精神。中学英语教师应善于搜集情报资料，查阅文献书刊，使用工具书籍、光盘检索与英特网，随时了解和掌握英语语言学和英语教学领域最新的发展动态。 四、专业知识 1.教育知识。 教育学、心理学、教学法方面的教育理论知识 马卡连柯在总结自己的教育工作时，深有体会地说：我非常尊重教育理论，离开教育理论，我是干不下去的。科学的教育理论可以给教师以正确的观点，指导教师科学地工作。 教育学、心理学、教学法的学习，能使教师在掌握教育教学规律的基础上，结合学生的年龄特点，采取适当的教学方法，在教学实践中，博采众长，向学生传授英语语言知识，培养学生的言语技能。 2.英语学科知识 具有扎实的英语语言基础知识和语言能力； 具备从事初中英语教学所需要的英语语言能力；能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。英语教师要具备扎实的教学基本功，即听、说、读、写、唱、画、演、教学设计等等。教师在课堂朗读时，表情要丰富，保证其语音、语调正确无误；教师的语言要规范、流畅、简洁、生动、带有启发性，从而创造情景，激发学生的学习情趣。要让学生在听、说、读、写、译等方面取得好成绩，教师必须练在前面。紧张的工作之余，读读原著，听听英美人士的录音，对提高英语教师自身的英语水平大有益处。 只具有较强的听、说、读、写能力，并不是一名成功的教师。要想把英语课上得生动、有趣，让学生在愉快的教师还要学会教学中增长知识，提高能力，或进一步提高绘画（简笔画）、唱歌、表演等能力。有些语言知识学起来枯燥乏味，单靠死记硬背收效甚微。通过表演或将它编成歌曲或歌谣，学生就会感到有趣，学习、记忆起来也容易。 目前，简笔画在英语教学中颇受青睐，其优越性也毋庸置疑，一篇难解的课文，只要画上几笔，稍加解释便一清二楚，无论句型、课文或语法，都能派上用场。 教学设计，必须在吃透教材的基础上，分清个单元之间的联系，抓住每课的重点、难点，结合学生特点设计教案、教法，这要求教师不断提高其综和能力。在上活动课之前也必须设计相应的教案。对活动课的目的、活动方式、内容、层次、做出规定，对学生准备的节目胸中有数，对可能出现的问题，要准备解决措施。 3.英语学科教学知识 掌握外语教学基本理论、英语教学专业知识与国家英语课程标准内容等学科教学知识，并能用以指导初中英语教学。 英语授课过程是一系列复杂多变的“科学实验”过程，也是创作与再创作过程。它要求英语教师做到：（1）熟练掌握课堂用语和身态语言，利用较好的表达技巧有效地传递教学信息；（2）具有较强的课堂组织能力，能运用各种应变策略，去组织教学过程，活跃课堂气氛；（3）能较好地运用教学技能，去启发学生思维，并通过准确的演示，让学生不断操练，达到强化知识技能的目的；（4）善于设疑和解难，不断地创造各种生动的教学情景，让学生置身于一种假想型、联想型空间，自始至终兴趣昂然，留连忘返；（5）利用各种教学辅助手段，比如人与实物，图表与黑板画，电教硬件和软件，计算机等辅助英语教学。教学技能还包括作业布置与批改、学习辅导和测试，都有相应的规定和要求，教学效果离不开教学技能，教学技能离不开语言技能。因此，具备较强的英语语言技能和教学技能是基础教育英语教师的基本要求。【8】 4.通识知识 通识的“通”，是通达、贯通、融会于一炉的意思，“识”则指见识、器识，即整合的认知。简单的讲，通识教育就是一种自由，符合自身特点的一种教育方式。 源于自由教育的通识教育是带有普遍意义的人生教育，目的是使学生得到健康发展，培养全面发展的、敏于探索、善于批判、勇于创新、乐于奉献的“全人”。作为一种教育理念，通识教育是关于大学教育的价值观问题，即回答大学为何而办、为谁而办、提供什么样的教育、培养什么样的人才等问题。近五六十年来，通识教育以克服专业教育的狭隘性，培养德才兼备、知识广博、个性充分发展的人才为宗旨，致力于解决当代社会分工、科技进步所造成的知识分裂、人格分裂等弊端，人与自然、人与社会及人与自身的矛盾，科技与人文、物质与精神、整体与专业之间的隔离等问题。【9】 总而言之，教师所做的一切都是为了学生更加明媚的未来。坚持这一原则，我们更加努力地去做就一定会成为一个好老师。

读书可以学到许多知识，丰富自己，提高自身素质，也是为了以后的工作。不读书的坏处就是不识字，变成文盲，适应不了社会，会被社会淘汰，淘汰之后可以想象，生活会越来越苦。所以珍惜现在，要好好读书，了解读书的重要性，以后才可以报答父母，报答祖国，为了自己，也为了父母，以后生活才可以过得更好一些。

给拉文霍德声望，这个也就盗贼，噢不，应该和谐地叫潜行者才需要，其它职业不需要此声望

教育是一场向美而行的遇见献给教师节 教育是一场向美而行的遇见献给教师节，人遇见了人，有了美好，遇见了好的老师，就是在好的教育道路上前行。以下分享教育是一场向美而行的遇见献给教师节，一起来看看吧。 教育是一场向美而行的遇见献给教师节1 教育是一场最美的遇见 人生犹如四季，春花秋月夏蝉鸣，不同的季节遇见不同的心路历程，不同的阶段遇见不一样的心灵体会，于无声处，写意清晰，轮廓分明，美不胜收。正如著名主持人董卿所说，“世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命”。 对于吴冬侠老师来说，自2014年9月来到首都师范大学附属中学大兴北校区任教以来，就是一场最美的遇见，因为这里有宽敞明亮的教室，纯真朴质的学生，友善热情的老师……在这份最美的遇见中，吴老师被学生们称为是他们遇见的“最不像老师的老师”。 爱的遇见：让学生向美而行 张爱玲曾说：“于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，正巧赶上了。”与孩子们难得的遇见，吴冬侠老师视为所修炼出来的缘分，并注入了爱的养料，让学生带着温暖和快乐向美而行。 “谁爱学生，学生就会爱谁；谁付出爱，谁就会赢得教育。”这段看似浅显易懂的话却包含着吴冬侠老师美的内心。吴老师爱学生胜过爱自己的孩子，像妈妈一样从生活的点滴关爱做起。吴老师有一个神奇的抽屉，就像哆啦A梦的口袋，随时能拿出学生需要的东西。有学生感冒了，吴老师给他拿出体温计和感冒药，还给怕药苦的学生准备了糖果； 女同学遇上“特殊情况”了，吴老师会在寒冷的冬天给她准备一杯热乎乎的红糖水或者暖贴；有学生没打上饭，吴老师会悄悄塞给她面包、酸奶或苹果；有学生意外受伤了，吴老师会给他们细心地做简单消毒处理，小心翼翼地包扎，严重的送到医务室或通知家长去医院……可是，这一切在吴老师的女儿看来却是望尘莫及的优待。 吴老师和她的女儿在同一所学校、同一个年级。女儿每天要陪着吴老师一起早到校，晚离校。其他学生放学回到家可以吃零食休息了，女儿只能自己在教室里等妈妈；女儿生病了，大多数只能在办公室休息一下，因为吴老师要上课，不能送女儿回家。 她说，“班里有几十个孩子等着呢，闺女休息一会儿就没事了……”女儿说：“所有的老师都比您对我好，您对哪个学生都比对我好……”说到这，吴老师潸然泪下。她觉得对不起自己的.女儿，但是看到学生们那么温暖和快乐，她又释然了，相信女儿会理解她的。 吴老师从那一张张质朴而精美的卡片中读出了深深的幸福与感动，从那座晶莹剔透的奖杯中看到了学生不断地成长与进步，更感受到了学生对她的尊重与挚爱。 教育是一场向美而行的遇见献给教师节2 教育是一场向美而行的遇见 像妈妈、像姐姐、又像孩子，在孩子们眼中她是最可爱、最温暖的“太阳妈妈”，她就是长安镇中心幼儿园老师梁万华。 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。梁万华就像一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们，用爱倾听每一个孩子心底的声音。 “不知不觉在幼儿园呆了二十二年，仿佛昨天才进入幼儿园。带了一届又一届的孩子，小班中班大班就像四季一样不断地轮回。爱和责任让我有了这份坚守，是孩子们给予了我无限的活力，只要他们甜甜地喊我一声梁老师，我瞬间就充满了活力！”梁万华说。 作为一名幼儿教师，梁万华像妈妈，细心呵护着每一棵小苗苗；像姐姐，和孩子们一起在幼儿园里茁壮成长着；也像小孩子，充满天真、好奇、热情，带领幼儿园的小朋友们探索世界。 “我喜欢梁老师，她就像妈妈一样爱护我们，陪伴我们，关心我们。”长安镇中心幼儿园小朋友蔡谨谦说。 长安镇中心幼儿园副园长邝雪平表示，梁万华是幼儿园的骨干教师，也是幼儿园的榜样教师，“她对工作非常负责，有自己的教学主张和教育观念。不管对孩子还是家长，她都比较有责任心。” 长安镇中心幼儿园老师廖素娴告诉记者，“梁老师从大学毕业就来到了我们幼儿园，有着25年的党龄，在教育教学中，用她的实际行动为人师表，形成了她自己独特的教育教学风格，是我们年轻老师学习的榜样。” 作为一名幼儿教师，梁万华坚信，只有努力热爱这个世界，才能将这种能力传递给孩子，让孩子在潜移默化中学会爱、学会生活，这才是教育的意义。 教育是一场向美而行的遇见献给教师节3 小郑英姐姐、郑英小姐姐、郑小姐、郑总、郑大大……这些跨度极大的称呼都属于郑老师，是同学们对她的昵称。在被学生深爱着的郑老师的眼中，每个学生都是独一无二的，都有无限的可能，她珍视每一个学生，也始终用爱与智慧去关怀和成全他们。 在郑老师的班上，有个学生与她说“悄悄话”的小本子，其实就是家校联系本。她经常会将一些特别、有趣的内容晒到朋友圈，鼓励同学们记录生活点滴。记者发现，内容确实很有意思，比如“军训前我喝的是水，军训后，我喝的是生命之源，人类之甘泉”“郑小姐的头发有蓬勃生长的趋势”“小艾将在书山题海中阵亡”“发现郑老师转笔也是666的，何时传授给徒儿”…… 不仅如此，学生们还会跟郑老师诉说心事，因为她会守口如瓶。“学生会很真诚地跟我说学习上遇到的困难，和同学之间的小摩擦，与父母间的小问题，我会尽可能帮他们解决。有些小秘密，只有我跟学生两个人知道，”郑老师表示，由于课业繁忙，有时候做不到找学生面对面聊，这样的沟通方式效率高，也很有针对性。 为了让同学们接触不同的人，掌握多元的知识，郑老师更是创造性地推出了“百家讲堂”。嘉宾不仅有名家大师，还有学生、家长以及身边各行各业的能人，为学生打开了一扇扇通往校外广阔世界的大门。 周运正同学说：“去年植树节，郑老师邀请了一位专业老师教我们认识树种，种树、养护等，这样的植树节特别有意义。”每年植树节，郑老师都会让全班同学一起种一颗树，“去年我们种的是木槿，现在还开着花呢。这或许就是一种传承吧。”周同学骄傲地说。 “郑老师跟我们像朋友一样，谈得来、玩得来，可惜她只带了我们一年，知道要换班主任时，大家都哭了。”

　　华为交换机基本配置命令　　一、单交换机VLAN划分　　命令 命令解释　　system 进入系统视图　　system-view 进入系统视图　　quit 退到系统视图　　undo vlan 20 删除vlan 20　　sysname 交换机命名　　disp vlan 显示vlan　　vlan 20 创建vlan(也可进入vlan 20)　　port e1/0/1 to e1/0/5 把端口1-5放入VLAN 20 中　　disp vlan 20 显示vlan里的端口20　　int e1/0/24 进入端口24　　port access vlan 20 把当前端口放入vlan 20　　undo port e1/0/10 表示删除当前VLAN端口10　　disp curr 显示当前配置　　二、配置交换机支持TELNET　　system 进入系统视图　　sysname 交换机命名　　int vlan 1 进入VLAN 1　　ip address 192.168.3.100 255.255.255.0 配置IP地址　　user-int vty 0 4 进入虚拟终端　　authentication-mode password (aut password) 设置口令模式　　set authentication password simple 222 (set aut pass sim 222) 设置口令　　user privilege level 3(use priv lev 3) 配置用户级别　　disp current-configuration (disp cur) 查看当前配置　　disp ip int 查看交换机VLAN IP配置　　删除配置必须退到用户模式　　reset saved-configuration(reset saved) 删除配置　　reboot 重启交换机　　三、跨交换机VLAN的通讯　　在sw1上：　　vlan 10 建立VLAN 10　　int e1/0/5 进入端口5　　port access vlan 10 把端口5加入vlan 10　　vlan 20 建立VLAN 20　　int e1/0/15 进入端口15　　port access vlan 20 把端口15加入VLAN 20　　int e1/0/24 进入端口24　　port link-type trunk 把24端口设为TRUNK端口　　port trunk permit vlan all 同上　　在SW2上:　　vlan 10 建立VLAN 10　　int e1/0/20 进入端口20　　port access vlan 10 把端口20放入VLAN 10　　int e1/0/24 进入端口24　　port link-type trunk 把24端口设为TRUNK端口　　port trunk permit vlan all (port trunk permit vlan 10 只能为vlan 10使用)24端口为所有VLAN使用　　disp int e1/0/24 查看端口24是否为TRUNK　　undo port trunk permit vlan all 删除该句　　四、路由的配置命令　　system 进入系统模式　　sysname 命名　　int e1/0 进入端口　　ip address 192.168.3.100 255.255.255.0 设置IP　　undo shutdown 打开端口　　disp ip int e1/0 查看IP接口情况　　disp ip int brief 查看IP接口情况　　user-int vty 0 4 进入口令模式　　authentication-mode password(auth pass) 进入口令模式　　set authentication password simple 222 37 设置口令　　user privilege level 3 进入3级特权　　save 保存配置　　reset saved-configuration 删除配置(用户模式下运行)　　undo shutdown 配置远程登陆密码　　int e1/4　　ip route 192.168.3.0(目标网段) 255.255.255.0 192.168.12.1(下一跳：下一路由器的接口) 静态路由　　ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.12.1 默认路由　　disp ip rout 显示路由列表　　华3C AR-18　　E1/0(lan1-lan4)　　E2/0(wan0)　　E3/0(WAN1)　　路由器连接使用直通线。wan0接wan0或wan1接wan1　　计算机的网关应设为路由器的接口地址。　　五、三层交换机配置VLAN-VLAN通讯　　sw1(三层交换机):　　system 进入视图　　sysname 命名　　vlan 10 建立VLAN 10　　vlan 20 建立VLAN 20　　int e1/0/20 进入端口20　　port access vlan 10 把端口20放入VLAN 10　　int e1/0/24 进入24端口　　port link-type trunk 把24端口设为TRUNK端口　　port trunk permit vlan all (port trunk permit vlan 10 只能为vlan 10使用)24端口为所有VLAN使用　　sw2:　　vlan 10　　int e1/0/5　　port access vlan 10　　int e1/0/24　　port link-type trunk 把24端口设为TRUNK端口　　port trunk permit vlan all (port trunk permit vlan 10 只能为vlan 10使用)24端口为所有VLAN使用　　sw1(三层交换机):　　int vlan 10 创建虚拟接口VLAN 10　　ip address 192.168.10.254 255.255.255.0 设置虚拟接口VLAN 10的地址　　int vlan 20 创建虚拟接口VLAN 20　　ip address 192.168.20.254 255.255.255.0 设置虚拟接口IP VLAN 20的地址　　注意：vlan 10里的计算机的网关设为 192.168.10.254　　vlan 20里的计算机的网关设为 192.168.20.254　　六、动态路由RIP　　R1:　　int e1/0 进入e1/0端口　　ip address 192.168.3.1 255.255.255.0 设置IP　　int e2/0 进入e2/0端口　　ip adress 192.168.5.1 255.255.255.0 设置IP　　rip 设置动态路由　　network 192.168.5.0 定义IP　　network 192.168.3.0 定义IP　　disp ip rout 查看路由接口　　R2:　　int e1/0 进入e1/0端口　　ip address 192.168.4.1 255.255.255.0 设置IP　　int e2/0 进入e2/0端口　　ip adress 192.168.5.2 255.255.255.0 设置IP　　rip 设置动态路由　　network 192.168.5.0 定义IP　　network 192.168.4.0 定义IP　　disp ip rout 查看路由接口　　(注意：两台PC机的网关设置PC1 IP：192.168.3.1 PC2 IP：192.168.4.1)　　七、IP访问列表　　int e1/0　　ip address 192.168.3.1 255.255.255.0　　int e2/0　　ip address 192.168.1.1 255.255.255.0　　int e3/0　　ip address 192.168.2.1 255.255.255.0　　acl number 2001 (2001-2999属于基本的访问列表)　　rule 1 deny source 192.168.1.0 0.0.0.255 (拒绝地址192.168.1.0网段的数据通过)　　rule 2 permit source 192.168.3.0 0.0.0.255(允许地址192.168.3.0网段的数据通过)　　以下是把访问控制列表在接口下应用：　　firewall enable　　firewall default permit　　int e3/0　　firewall packet-filter 2001 outbound　　disp acl 2001 显示信息　　undo acl number 2001 删除2001控制列表　　扩展访问控制列表　　acl number 3001　　rule deny tcp source 192.168.3.0 0.0.0.255 destination 192.168.2.0 0.0.0.255 destination-port eq ftp　　必须在r-acl-adv-3001下才能执行　　rule permit ip source an destination any (rule permit ip)　　int e3/0　　firewall enable 开启防火墙　　firewall packet-filter 3001 inbound　　必须在端口E3/0下才能执行　　八、命令的标准访问IP列表(三层交换机):　　允许A组机器访问服务器内资料，不允许访问B组机器(服务器没有限制)　　sys　　vlan 10　　name server　　vlan 20　　name teacher　　vlan 30　　name student　　int e1/0/5　　port access vlan 10　　int e1/0/10　　port access vlan 20　　int e1/0/15　　port access vlan 30　　int vlan 10　　ip address 192.168.10.1 255.255.255.0　　undo sh　　int vlan 20　　ip address 192.168.20.1 255.255.255.0　　int vlan 30　　ip address 192.168.30.1 255.255.255.0　　acl number 2001　　rule 1 deny source 192.168.30.0 0.0.0.255　　rule 2 permit source any　　disp acl 2001 查看2001列表　　int e1/0/10　　port access vlan 20　　packet-filter outbound ip-group 2001 rule 1　　出口　　九、允许A机器访问B机器的FTP但不允许访问WWW，C机器没有任何限制。　　vlan 10　　vlan 20　　vlan 30　　int e1/0/5　　port access vlan 10　　int e1/0/10　　port access vlan 20　　int e1/0/15　　port access vlan 30　　int vlan 10　　ip address 192.168.10.1 255.255.255.0　　undo sh　　int vlan 20　　ip address 192.168.20.1 255.255.255.0　　int vlan 30　　ip address 192.168.30.1 255.255.255.0　　acl number 3001　　rule 1 deny tcp source 192.168.30.0 0.0.0.255 destination 192.168.10.0 0.0.0.255 destination-port eq www　　int e1/0/15　　packet-filter inbound ip-group 3001 rule 1　　进口　　十、NAT地址转换(单一静态一对一地址转换)　　R1:　　sys　　sysname R1　　int e1/0　　ip address 192.168.3.1 255.255.255.0　　int e2/0　　ip address 192.1.1.1 255.255.255.0　　R2:　　sys　　sysname R2　　int e2/0　　ip address 192.1.1.2 255.255.255.0　　int e1/0　　ip address 10.80.1.1 255.255.255.0　　回到R1：　　nat static 192.168.3.1 192.1.1.1　　int e2/0　　nat outbound static　　ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.1.1.2　　十一、NAT内部整网段地址转换　　R1:　　sys　　sysname R1　　int e1/0　　ip address 192.168.3.1 255.255.255.0　　int e2/0　　ip address 192.1.1.1 255.255.255.0　　acl number 2008　　rule 0 permit source 192.168.3.0 0.0.0.255　　rule 1 deny　　quit　　int e2/0　　nat outbound 2008　　quit　　ip route-static 0.0.0.0 0.0.0.0 192.1.1.2 preference 60　　↑　　下一个路由接口地址　　R2:　　sys　　sysname R2　　int e2/0　　ip address 192.1.1.2 255.255.255.0　　int e1/0　　ip address 10.80.1.1 255.255.255.0　　NAT地址池配置：　　R1:　　sys　　sysname R1　　int e1/0　　ip address 192.168.3.1 255.255.255.0　　int e2/0　　ip address 192.1.1.1 255.255.255.0　　nat address-group 1 192.1.1.1 192.1.1.5 配置地址池　　undo address-group 1 删除地址池　　acl number 2001 创建访问列表　　rule permit source 192.168.1.0 0.0.0.255　　允许192.168.1.0/24网段地址转换(ethernet2/0指路由器wan口)：　　int e2/0　　nat outbound 2001 address-group 1 启用协议　　ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.1.1.2 默认路由　　R2:　　sys　　sysname R2　　int e1/0　　ip address 10.80.1.1 255.255.255.0　　int e2/0　　ip address 192.1.1.2 255.255.255.0　　AR18-22-8配置命令　　一、vlan配置　　1、vlan划分方案　　-------------------------------------------------- ------------------　　| 部门 | vlan名 | ip地址 | 端口分配 |　　-------------------------------------------------- ------------------　　| J室 | vlan10 | 192.168.10.1/24 | ethernet 3/1 |　　| K室 | vlan20 | 192.168.20.1/24 | ethernet 3/2 |　　| C室 | vlan30 | 192.168.30.1/24 | ethernet 3/3 |　　| Server | vlan40 | 192.168.0.1/24 | ethernet 3/{4,5,6} |　　-------------------------------------------------- ------------------　　2、显示vlan信息的命令　　显示指定VLAN 的相关信息。display vlan vid　　显示指定VLAN 配置的最大处理报文数目。display vlan max-packet-process vid　　显式指定VLAN 的报文统计信息，包括接收和发送的报文数目。display vlan statistics vid vid　　显示某个接口的VLAN 配置信息。display vlan interface interface-type interface-num　　清除指定VLAN 的报文统计信息。reset vlan statistics vid vid　　3、配置物理端口　　配置路由器，进入Ethernet 端口视图，指定端口的链路类型，把端口加入到指定vlan中，注意access端口加入的vlan不能是vlan1。　　# 配置Ethernet3/1　　system-view　　H3C interface ethernet 3/1 进入端口1　　H3C-Ethernet3/1 port link-type access 设置端口类型为access　　H3C-Ethernet3/1 port access vlan 10 把该端口加到vlan10中　　H3C-Ethernet3/1 quit　　# 配置Ethernet3/2　　H3C interface ethernet 3/2　　H3C-Ethernet3/2 port link-type access　　H3C-Ethernet3/2 port access vlan 20　　H3C-Ethernet3/2 quit　　# 配置Ethernet3/3　　H3C interface ethernet 3/3　　H3C-Ethernet3/3 port link-type access　　H3C-Ethernet3/3 port access vlan 30　　H3C-Ethernet3/3 quit　　# 配置Ethernet3/4　　H3C interface ethernet 3/4　　H3C-Ethernet3/4 port link-type access　　H3C-Ethernet3/4 port access vlan 40　　H3C-Ethernet3/4 quit　　# 配置Ethernet3/5　　H3C interface ethernet 3/5　　H3C-Ethernet3/5 port link-type access　　H3C-Ethernet3/5 port access vlan 40　　H3C-Ethernet3/5 quit　　# 配置Ethernet3/6　　H3C interface ethernet 3/6　　H3C-Ethernet3/6 port link-type access　　H3C-Ethernet3/6 port access vlan 40　　H3C-Ethernet3/6 quit　　4、配置虚拟端口　　VLAN之间要实现互通，需要配置相应的以太网子接口，即VLAN 对应的路由接口，创建并进入相应的子接口视图，为其配置相应的封装协议和关联的VLAN ID，及IP 地址和掩码，ethernet 3/0 是三层虚拟端口。　　# 配置Ethernet 3/0.1　　H3C interface ethernet 3/0.1 创建并进入子接口　　H3C-Ethernet3/0.1 vlan-type dot1q vid 10 设置以太网子接口的封装类型以及相关联的VLAN ID　　H3C-Ethernet3/0.1 ip address 192.168.10.1 255.255.255.0　　H3C-Ethernet3/0.1 quit　　# 配置Ethernet 3/0.2　　H3C interface ethernet 3/0.2　　H3C-Ethernet3/0.2 vlan-type dot1q vid 20　　H3C-Ethernet3/0.2 ip address 192.168.20.1 255.255.255.0　　H3C-Ethernet3/0.2 quit　　# 配置Ethernet 3/0.3　　H3C interface ethernet 3/0.3　　H3C-Ethernet3/0.3 vlan-type dot1q vid 30　　H3C-Ethernet3/0.3 ip address 192.168.30.1 255.255.255.0　　H3C-Ethernet3/0.3 quit　　# 配置Ethernet 3/0.4　　H3C interface ethernet 3/0.4　　H3C-Ethernet3/0.4 vlan-type dot1q vid 40　　H3C-Ethernet3/0.4 ip address 192.168.0.1 255.255.255.0　　H3C-Ethernet3/0.4 quit

潘泳研发的“苹果皮”是2010年7月正式问世的。当时，随着潘泳、潘磊兄弟俩录制的、略显粗糙的产品视频在互联网上神秘走红，“苹果皮”兄弟的故事也被媒体争相报道，迅速进入公众的视野。据统计，潘泳研发“苹果皮”的故事先后被全球150多个国家400多家媒体报道。路透社当时报道称，市面销售的ipod类产品总量约为2.75亿台，“苹果皮”蕴含着百亿元商机。而根据苹果公司2011年第一季度财报显示，iPod总体销量有所下滑，不过iPod Touch的销量上升了27%，并且占据了iPod产品销量的50%——这正是“苹果皮”销量最火爆的一段时间。有分析人士称，touch的销量猛增，或与“苹果皮”的发明有直接关系。《华尔街日报》还就此发出“中国终于创新了”的评论…… “买不起iphone，就想着能把便宜的touch改装一下，把通话和短信功能补上。”潘泳微低着头，风轻云淡地回忆自己2009年开始在深圳一间仓库研发的经历，就像回忆一场远去的游戏。但直到今天，这个不善言谈的发明家也不认为自己“干了一件大事”。被不少网友认为传奇的是，在研发“苹果皮”之前，潘泳对iPhone的架构与硬件一无所知，连电路图都不会画。潘泳只是一心想着不会的就去查、去学。通过互联网，他可以查阅世界范围内的先进技术以及苹果公司的开放资料，可以联系国内外的工程师，在线上请教、攻破技术难题。在潘泳一点点攻破技术的同时，其在江门做室内装修的哥哥索性辞去工作，到深圳与弟弟一同创业。潘磊对这个从小就有无数奇思妙想的弟弟给予了充分的信任与资金支持。潘磊曾经对媒体描述说，偏科的潘泳在中学时代是典型的后进生，但没有人否定潘泳对计算机技术超常的执迷与天份——他曾学“黑客”改动网吧的计费系统，可以上网不用钱。市场的关注与粉丝的追捧超出了兄弟二人的预料，突如其来的荣誉让他们应接不暇。一个可以佐证的例子是，“苹果皮兄弟”入选了2010年中国通信产业十大人物，与他们并列入选的还有中国移动总经理李跃、中国联通总经理陆益民、中兴通讯总裁史立荣等人。入选理由说，苹果皮兄弟是“搅动”行业发展的草根。

新西兰林肯大学属于新西兰八所公立大学，也是世界著名的综合性大学，实力雄厚。那么新西兰林肯大学的研究生容易申请吗？申请该校的研究生需要取得学士学位，平均分70%以上，雅思6.5分，每项不低于6.0分。需要提供学历、成绩、工作经历证明、护照或出生公证等。新西兰林肯大学研究生申请容易吗？研究生:已完成本科学业，取得毕业证，平均成绩70%以上，雅思成绩6.5分，每项不低于6.0分。研究生申请材料:学历及成绩(中英文证件或中英文公证书)；工作经历证明(与申请专业相关)(英汉文档)；或者护照公证:可以两个都有，也可以一个都有。特殊专业要求雅思6.0以上，具体看学校要求。从新西兰研究生申请条件可以看出，新西兰林肯大学研究生申请难度适中，想申请林肯大学的同学要提前做好准备。新西兰林肯大学研究生申请优势1.专业可靠。新西兰独一无二的、世界罕见的以“土地”为学科核心，进行教学和科研的高等学府。关注新西兰国家支柱产业、发展战略和经济社会发展需求的高等院校，关注土地生产力、农业食品和整个产业链，关注土地规划及其可持续发展。重视景观设计、环境管理规划、土地与物业管理、旅游管理的教学与研究。2.在新西兰政府的大力支持下，接待中国国家领导人访问次数最多的新西兰高校，中国伊利集团与林肯大学签署了乳业全产业链科研合作协议；林肯大学还在中新农业展上向国家领导人展示了新西兰高科技农业技术在中国的应用潜力。2009年11月，国务院副总理亲自参观了林肯示范奶牛场，并给予了高度评价。3.南半球最好的风景园林学院，具有世界级影响力。4.研究生比例最高的新西兰大学。5.在英语世界中，它是第一个在凉爽气候下研究葡萄种植和酿酒的高等教育和科研机构，在这一领域一直处于世界领先地位。

职业任务是吧 那个任务需要先在近来的洞口开箱子 过程忘记了 不过法拉德就在那个庄园 是在楼上貌似

1磨亮你滴尖牙!从龙魂(微博)之战副本中遇到的生物身上收集到25个源质宝石晶簇需要:源质宝石簇X25达成:把宝石簇带给希尔斯布莱德丘陵拉文霍德庄园的拉希昂。2深渊中的胜利拿着龙血之瓶，还有你的不祥剃dao和不祥军ci，去希尔斯布莱德丘陵拉文霍德庄园找拉希昂报到。需要:龙血之瓶x1#77945物品x1#77946物品x1(物品未放出)3背叛者之血潜入达拉然废墟附近的酒窖里，击败黑龙娜丽丝，拿到小瓶黑龙之血需要:一小瓶黑龙之血x1达成:把小瓶交给在逆风小径卡拉赞的ZazzoTwinklefingers4我们的人就在卡拉赞向位于卡拉赞东南废墟中的ZazzoTwinklefingers报到达成:向位于卡拉赞东南废墟中的ZazzoTwinklefingers报到5掌控晶簇从龙魂之战副本中的生物身上掉落的源质宝石晶簇中收集50个暗影宝石需要:暗影宝石x50达成:把暗影宝石带给希尔斯布莱德丘陵拉文霍德庄园的拉希昂王子6妥妥的将你的胜利向位于希尔斯布莱德丘陵拉文霍德庄园的拉希昂王子报告达成:将你的胜利向位于希尔斯布莱德丘陵拉文霍德庄园的拉希昂王子报告7刺刹Creed(真心不是刺客信条)潜入吉尔尼斯城的废墟并且干掉位于军事区中的HiramCreed达成:和ZazzoTwinklefingers谈谈，他就在吉尔尼斯废墟中吉尔尼斯城的东北方。8吉尔尼斯的自己人在吉尔尼斯的吉尔尼斯城废墟附近找到ZazzoTwinklefingers达成:在吉尔尼斯的吉尔尼斯城废墟附近找到ZazzoTwinklefingers详细的攻略在多玩和178就可以看到去台服妥妥用迅游，我发现其它的加速器都变得很不稳定了，迅游还是非常稳定的，稳定才是王道，加速效果也非常好。

张仪（前378年－前309年），魏国贵族后裔，战国时期著名的政治家、外交家和谋略家。张仪曾与苏秦同师从于鬼谷子先生，学习权谋纵横之术，两次为秦相，前后共11年，亦曾两次为魏国国相。 王勃（约650年－676年），字子安，唐代诗人，汉族，“初唐四杰”之首。王勃祖父王通是隋末大儒，号文中子；叔祖王绩是著名诗人；父亲王福畤历任太常博士、雍州司功等职。王勃从祖王绩，王绩的诗风直接影响了王勃的诗作。薛瑄（1389年8月20日－1464年7月19日），明代思想家，著名理学大师，河东学派创始人，字德温，号敬轩。由于他曾在朱熹的白鹿洞讲学，所以人们尊称他为“薛夫子”。曾任大理寺正卿、礼部侍郎、翰林院学士等职。冯钦哉（1889年－1963年），原名敬桂，又名精一，后改名敬业，字钦哉，抗日爱国将领，民国中央执行委员，民国二级陆军上将，杨虎城部前期重要将领。 傅作义（1895年－1974年），字宜生，抗日名将、追求进步的国民党员，促成北平和平解放。郑卫平，1955年生，中共第十八届中央委员，2012年任中国人民解放军南京军区第一政治委员。牛仁亮，1953年5月生，1977年10月参加工作，经济学博士，2013年任山西省人大常委会副主任。史立荣，1965年生，硕士学位，中兴通讯股份有限公司总裁，2011CCTV中国经济年度人物。

语文课关键是让学生感到乐趣，其实语文这门功课主要来自自己平时的积累，拿我来说，自小喜欢诗词、文学作品，上语文课即使有时不怎么听，考试也没有一次下来前三名。上课只是了解一下语法、针对应试教育的考点，做一些专项练习。平时上课就像讲故事一样，寓教于乐是最适合语文的了。备课的时候想一下，这种方式我自己愿意听吗？哪里不合适，注意改进即可。

　　教学内容：硬笔楷书的偏旁部首（三）：牛字旁、竖心旁、左耳旁、反犬旁、马字旁、足字旁的写法　　重点难点　　在观察、比较、临摩的基础上，学会书写偏旁部首牛字旁、竖心旁、左耳旁、反犬旁、马字旁、足字旁。　　进一步培养学生良好的书写习惯。　　教学目标　　在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领；　　在观察、比较、临摩的基础上，学会书写硬笔楷书的偏旁部首：牛字旁、竖心旁、左耳旁、反犬旁、马字旁、足字旁的写法。　　培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。　　进一步培养学生良好的书写习惯。　　学具准备：钢笔，铅笔，练习本，A4白纸　　教学过程　　一、导入：　　汉字的偏旁部首是汉字的重要组成部分，写好偏旁部首有利于写好汉字。行书的偏旁部首来自楷书，但书写更为简便。　　二、讲授牛字旁的写法要领：　　老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。　　讲解笔顺。　　再次范写，让学生说说自己看到的牛字旁有什么特点。分小组讨论。　　教师结合课本详细讲解：落笔先写撇横，再翻笔写竖勾，然后顺势由左下向右上写挑画。如“特”字。　　教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。　　学生自由练习，教师巡视，指导。　　学生举出牛字旁的字例，创作书写　　表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。　　对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。　　三、讲授竖心旁的写法要领：　　老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。　　讲解笔顺。　　再次范写，让学生说说自己看到的竖心旁有什么特点。分小组讨论。　　教师结合课本详细讲解：落笔写短竖，再折笔写短横，然后翻笔向左上，顺势写长竖。有时横竖之间有牵丝相连，并形成一个针鼻孔似的小圈，就更显得玲珑剔透，生动活泼。如“情”字。　　教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。　　学生自由练习，教师巡视，指导。　　学生根据举出竖心旁的字例，自由创作书写　　表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。　　对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。　　四、讲授左耳字旁的写法要领：　　老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。　　讲解笔顺。　　再次范写，让学生说说自己看到的木字旁有什么特点。分小组讨论。　　教师结合课本详细讲解：落笔写短横，顺势用笔而下写弧，再顿笔勾出，接着写竖勾，竖勾要挺劲，带有一定的弯势。如“陈”字。　　教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。　　学生自由练习，教师巡视，指导。　　学生根据举出左耳旁的字例，自由创作书写　　表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。　　对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。　　五、讲授反犬旁的写法要领：　　老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。　　讲解笔顺。　　再次范写，让学生说说自己看到的反犬旁有什么特点。分小组讨论。　　教师结合课本详细讲解：侧锋落笔，随即向右下撇出，顺势另起笔写竖勾，再落笔写撇折挑。反犬旁可以写成楷书似的勾挑，也可以回锋收笔无勾挑；有勾挑的势必从左上落笔写撇或撇挑，无勾挑的势必从右上落笔写撇或撇挑，用笔的笔势不同，因此字的体态也不同。如“独”字。　　教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。　　学生自由练习，教师巡视，指导。　　学生根据举出反犬旁的字例，自由创作书写　　表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。　　对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。　　六、讲授马字旁的写法要领：　　老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。　　讲解笔顺。　　再次范写，让学生说说自己看到的金字旁有什么特点。分小组讨论。　　教师结合课本详细讲解：落笔写出折勾，再回笔写竖横折勾，最后顺势写下横。下横一般写成挑画，以便书写右面点画。如“驰”字。　　教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。　　学生自由练习，教师巡视，指导。　　学生根据举出马字旁的字例，自由创作书写　　表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。　　七、讲授足字旁的写法要领：　　老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。　　讲解笔顺。　　再次范写，让学生说说自己看到的衣字旁有什么特点。分小组讨论。　　教师结合课本详细讲解：落笔写左短竖，再提笔写横竖折，随即折笔写下横，接着转笔写竖横折，翻笔挑上，顺势写出两点，有时写得快写成一点上挑状也行。如“路”字。　　教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。　　学生自由练习，教师巡视，指导。　　学生根据举出足字旁的字例，自由创作书写　　八、小结：本节课的主要内容。　　小结本次课所学内容　　学生自由练习，教师巡视，个别辅导。　　对于写的好的学生及时表扬鼓励，提高其书法的兴趣。　　课后作业练习牛字旁、竖心旁、左耳旁、反犬旁、马字旁、足字旁的写法。

中国网络视听节目服务协会的成立，标志着我国网络视听节目服务发展步入新阶段。近年来，中国网络视听行业发展迅速，建立行业组织、加强行业自律、推动健康发展的呼声日益强烈。在广电总局的指导下，中央人民广播电台、中国国际广播电台、中国网络电视台、上海百视通电视传媒有限公司等机构作为发起单位，共同成立了中国网络视听行业协会筹备组。2011年2月，民政部正式批准筹备成立中国网络视听节目服务协会。协会共有创始会员单位261家，主要来自广电播出机构、网络视听节目服务持证机构、节目内容制作机构、技术设备研发机构、科研和教育机构等。今后，协会将按照相关规定，积极发挥参谋助手和桥梁纽带作用，扎实开展协调、自律、引导、服务等各项工作。 　　来自全国197家协会创始会员单位的代表出席了会议，中宣部、国务院新闻办、工信部、公安部、民政部、广电总局、国家互联网信息办公室互联网新闻研究中心以及中国广播电视协会、中国互联网协会、中国电影著作权协会、首都广播电视节目制作业协会等单位和部门的有关同志到会表示祝贺。 　　大会选举杨波担任会长，罗建辉、高剑云、王晓晖、马为公、魏地春、汪文斌、焦宏奋、黎瑞刚、古永锵、史立荣、李利民、张力军为副会长，汪文斌兼任秘书长。

郭慧玉 郭昕婷 郭秋梅 郭仁芳 郭家琴 郭琛瑶 郭寿霞 郭长文 郭玲文 郭燕韵 郭灏文 郭妍婉 郭松芬 郭爱芬 郭熙婧 郭桂文 郭沂燕 郭鸿琳 郭琳达 郭琳蓉 郭琳鑫 郭悦淋 郭艳洁 郭壮梅 郭怡扬 郭虹琳 郭玢蓉 郭曦琳 郭茵洁 郭燕语 郭和霞 郭涛艳 郭潇雪 郭妍冰 郭晏婷 郭云雪 郭广丽 郭兴丽 郭佩媛 郭立芳 郭倩蓉 郭小芬 郭力芳 郭琳烁 郭柔萍 郭大芳 郭翠英 郭昊美 郭俪芳 郭俐芳 郭励芳 郭婷爻 郭怡莉 郭怡惠 郭怡安 郭文红 郭荷莉 郭娅香 郭琼燕 郭苗娜 郭柔颖 郭悦柔 郭培琳 郭梓琳 郭建琳 郭家美 郭学悦 郭妍秋 郭瑜洁 郭桃英 郭怡汐 郭怡莓 郭增芳 郭萱怡 郭湘颖 郭泓玉 郭年颖 郭敬颖 郭兰梅 郭虹霞 郭忠琴 郭建媛 郭书玲 郭友娜 郭香玥 郭仪琳 郭琳敏 郭琳臻 郭臻琳 郭琳莉 郭玥琦 郭琦玥 郭玟莉 郭燕英 郭矿文 郭祥文 郭欣梅 郭峻玲 郭蕊梅 郭采瑛 郭笑妍 郭冬娜 郭露莉 郭秀文 郭琳玉 郭利红 郭汶丽 郭清丽 郭君怡 郭绛玉 郭贾雪 郭伦文 郭妍月 郭泳丽 郭红娜 郭洋丽 郭滢丽 郭涔丽 郭涵丽 郭渝丽 郭湘茹 郭溶丽 郭滟丽 郭秋英 郭秋美 郭秋莹 郭秋悦 郭秋瑛 郭继蓉 郭秋燕 郭秋妹 郭秋芳 郭秋花 郭媛希 郭秋媛 郭秋娅 郭秋玥 郭秋文 郭献琴 郭晶怡 郭改丽 郭婧姚 郭书艳 郭萍利 郭雅玲 郭亚琳 郭芸琳 郭柔琳 郭细梅 郭妍昭 郭春玥 郭柯莹 郭诺琳 郭云红 郭彦洁 郭桂妹 郭群燕 郭伯文 郭颖瑶 郭婉瑶 郭琳烨 郭梦莉 郭雅芬 郭玥廷 郭婉瑛 郭雅梅 郭之怡 郭舜英 郭芳文 郭如雪 郭建艳 郭钰蓉 郭钰婷 郭钰文 郭钰英 郭钰芬 郭静琳 郭栗冉 郭柔冉 郭静冉 郭丽冉 郭砂冉 郭柔美 郭栗美 郭剑文 郭梦嫣 郭娜黎 郭玉美 郭煜梅 郭郁梅 郭燕升 郭少红 郭琰雪 郭希梅 郭黎娜 郭欣娟 郭楚玲 郭麓莉 郭晨琳 郭黎霞 郭昱梅 郭毓梅 郭榕婵 郭钰梅 郭晶琳 郭捷琳 郭玲宏 郭莉芬 郭琳羲 郭泳芳 郭玟妍 郭顺玲 郭珠妹 郭楚娟 郭梅琳 郭琳俐 郭媛琳 郭卓琳 郭靓琳 郭柏琳 郭烁婷 郭平玉 郭迪琴 郭璐媛 郭汉文 郭京英 郭蓓琳 郭林艳 郭婧语 郭琳月 郭琳韵 郭凌霞 郭庆霞 郭蔓玉 郭锐文 郭瑶颍 郭林玉 郭佩娟 郭贵娥 郭琼芬 郭舒瑶 郭亚艳 郭颢颖 郭昕妍 郭昀婷 郭锦芬 郭倩媚 郭紫玥 郭莹淇 郭锦莉 郭泽文 郭旺娟 郭佳芬 郭钰冉 郭钰莹 郭瑶淼 郭雳蓉 郭晓婵 郭燕晴 郭可瑶 郭常红 郭代丽 郭曦悦 郭悦曦 郭可悦 郭红美 郭欣霞 郭大琴 郭香艳 郭霈文 郭书婷 郭欣雪 郭鲜花 郭倩灿 郭苏怡 郭溪悦 郭雁琼 郭雁琳 郭梦莹 郭梦琳 郭春芬 郭春莉 郭春美 郭祖雪 郭思萍 郭倩君 郭倩妤 郭倩宏 郭倩亚 郭玉冉 郭佑倩 郭泓婧 郭泓芳 郭斯怡 郭清娟 郭至怡 郭倩钰 郭倩玉 郭江红 郭泓妹 郭溪文 郭琳芳 郭婧钒 郭利文 郭双莹 郭熙怡 郭茜怡 郭真玉 郭爱娟 郭怡雪 郭晖妍 郭晖嫣 郭春妍 郭若怡 郭玺文 郭若裴 郭藜媛 郭茹男 郭鼎文 郭尚文 郭晓冉 郭琴君 郭春娟 郭梦萍 郭朋娜 郭霈琳 郭慧娜 郭惠娜 郭亮红 郭倩华 郭铃茹 郭六红 郭远芳 郭佳倩 郭瑜琼 郭雨琼 郭鹏媛 郭妍泽 郭希娟 郭继媛 郭江莉 郭淮莉 郭晋蓉 郭锆冉 郭国红 郭靓玉 郭雅娥 郭水琴 郭衍琳 郭弘艳 郭会娜 郭家婷 郭贵芬 郭真倩 郭芬伊 郭惠婷 郭佳娜 郭芷瑶 郭埴瑶 郭永娟 郭熙娜 郭婧箐 郭昕玉 郭鑫媛 郭宇萍 郭耀倩 郭莉霞 郭立霞 郭芮怡 郭诗倩 郭瑜倩 郭铖芬 郭圆丽 郭睿婷 郭昕玥 郭玥昕 郭娅婷 郭娅鹏 郭毓娜 郭娅姣 郭耐玉 郭易玉 郭蕴玉 郭芊颖 郭沛瑶 郭希芬 郭湘萍 郭玲佳 郭珊颖 郭军花 郭玲霞 郭佳洁 郭龄霞 郭妍熠 郭舒文 郭碧莹 郭瑞莹 郭玲铃 郭芮妍 郭先文 郭蓉倩 郭展婷 郭展婧 郭燕慧 郭严婧 郭利霞 郭幸瑶 郭浞文 郭中芳 郭艾颖 郭杰英 郭仕琴 郭煜文 郭翠琴 郭妍研 郭显玉 郭献玉 郭熙洁 郭石英 郭石萍 郭卫萍 郭馨婧 郭妍榆 郭义英 郭尚茹 郭尚莉 郭尚芳 郭尚萍 郭尚莹 郭尚英 郭尚燕 郭雁瑶 郭誉英 郭渺文 郭馨媛 郭怡豪 郭忻婷 郭心婷 郭歆婷 郭新婷 郭世艳 郭汐婷 郭沂婷 郭瑞婷 郭玥婷 郭月婷 郭舒婷 郭幼萍 郭晗娟 郭佩婷 郭晴婷 郭树英 郭诗琴 郭紫婷 郭绿婷 郭恩婷 郭以婷 郭水婷 郭世婷 郭巧婷 郭蓝婷 郭树婷 郭采婷 郭彩婷 郭芸婷 郭爱婷 郭尹婷 郭又婷 郭婷玉 郭潇婷 郭婷莹 郭婷轩 郭泉婷 郭淼婷 郭洋婷 郭梅婷 郭江婷 郭娈婷 郭弈婷 郭逸婷 郭志婷 郭崇英 郭丝婷 郭江霞 郭念婷 郭旖婷 郭河婷 郭安婷 郭尔婷 郭霜婷 郭伟婷 郭衣婷 郭捷婷 郭韦婷 郭芹婷 郭仟婷 郭千婷 郭熙婷 郭西婷 郭希婷 郭远婷 郭熙燕 郭大婷 郭二婷 郭平婷 郭少婷 郭兴婷 郭昕梅 郭显婷 郭扬婷 郭扬美 郭友婷 郭瑜婷 郭楚婷 郭初婷 郭幼婷 郭乐婷 郭岳婷 郭丽婷 郭誉霞 郭育婷 郭沁蓉 郭欣莉 郭雯玲 郭亦玲 郭婧聪 郭婧康 郭一娜 郭苏娜 郭娜一 郭碧红 郭碧燕 郭珍燕 郭雁婧 郭俏莹 郭庆梅 郭芝娜 郭香玲 郭茹昕 郭倩姣 郭倩漩 郭沛琳 郭微倩 郭池丽 郭睿丽 郭汐丽 郭涣丽 郭水丽 郭婧舒 郭婧依 郭婧逸 郭振丽 郭婧维 郭婧淑 郭乐梅 郭宏怡 郭瀹梅 郭玥梅 郭岳梅 郭定琴 郭如梅 郭圣梅 郭维妍 郭秀莹 郭秀颖 郭婧贤 郭茹雯 郭冰玉 郭小洁 郭紫霞 郭倩娇 郭雪霞 郭婧馨 郭婧姣 郭妍聪 郭品悦 郭倩霁 郭怡玥 郭倩欢 郭润琳 郭君萍 郭丽倩 郭巾瑶 郭林玲 郭义文 郭泽颖 郭宗琴 郭书玉 郭旻霞 郭凡琳 郭娟维 郭兆娟 郭尚琼 郭安芳 郭忠萍 郭婧琳 郭群英 郭妍箬 郭妃雪 郭浙霞 郭静美 郭芳玲 郭芳琳 郭玲飞 郭玲辉 郭芳梅 郭运琴 郭楚丽 郭语妍 郭蓝妍 郭悦婷 郭悦庭 郭悦美 郭悦瑶 郭悦慧 郭莘婷 郭悦恒 郭悦艳 郭悦灵 郭悦平 郭悦严 郭东萍 郭宇瑶 郭媛玲 郭悦莲 郭曙霞 郭霞玟 郭家莉 郭双莉 郭家悦 郭雨芬 郭婵珺 郭怡蕊 郭玟霞 郭树娟 郭莹丽 郭媛子 郭妍均 郭俪莹 郭凯丽 郭爱花 郭少芳 郭月娟 郭吉丽 郭宏文 郭春琴 郭茹娇 郭诗瑶 郭诗玲 郭克琴 郭怡攸 郭璐燕 郭燕洪 郭冬琳 郭全美 郭昊婷 郭迦颖 郭蓉娴 郭鹃颖 郭润红 郭燕琴 郭燕荭 郭燕泓 郭振莹 郭宏玉 郭召琼 郭旭莉 郭骁娟 郭玮琳 郭卓冉 郭天丽 郭楚媛 郭胖妞 郭楚妍 郭祉琳 郭慧琴 郭卓玉 郭浪花 郭蓝娜 郭际红 郭亭妞 郭莉娅 郭悦聪 郭聪琳 郭旭莹 郭煦莹 郭栩瑛 郭中梅 郭娅琳 郭娅玲 郭靓萍 郭净萍 郭靳萍 郭景萍 郭萍华 郭才琴 郭贤妹 郭珊莹 郭寅娟 郭荣倩 郭英瑛 郭婧远 郭清媛 郭凤茹 郭挚红 郭智红 郭召娟 郭亚芬 郭亚琴 郭娇英 郭悦泺 郭玥冰 郭怡乐 郭清英 郭翎琳 郭远梅 郭勇梅 郭泳梅 郭妞 郭冰怡 郭恩颖 郭蓝玲 郭宏婷 郭钰怡 郭启文 郭丹莹 郭杼丽 郭远瑛 郭跃文 郭李丽 郭昱莉 郭慧芬 郭明玲 郭小茹 郭鑫芳 郭心玉 郭东颖 郭靖瑶 郭纬娜 郭玮娜 郭炜娜 郭雁颖 郭蒙娜 郭孟娜 郭月娜 郭萌娜 郭乙蓉 郭接芳 郭孟婷 郭怡礽 郭怡亚 郭怡尘 郭怡楼 郭怡一 郭玥秋 郭媛莉 郭怡帆 郭戌娟 郭珈瑛 郭瑶熙 郭学婧 郭诗燕 郭风玲 郭童颖 郭筱悦 郭蔓怡 郭素娜 郭方蓉 郭可茹 郭霄霞 郭泰玉 郭睿瑶 郭海芬 郭惠美 郭欣美 郭鑫美 郭鑫梅 郭蓓怡 郭夏琴 郭夏芬 郭秀娜 郭利媛 郭友美 郭琳琅 郭仁美 郭宁艳 郭婷孜 郭孜悦 郭妍孜 郭风娟 郭静婧 郭现霞 郭璋媛 郭章媛 郭章悦 郭函悦 郭蓉可 郭倩伊 郭倩仪 郭倩可 郭凝婵 郭真莹 郭真颖 郭莉俊 郭俊莉 郭琬莉 郭婉莉 郭莉郡 郭莉璎 郭殿英 郭筱玉 郭昱英 郭莲瑛 郭连瑛 郭联瑛 郭联英 郭品怡 郭骏颖 郭明娟 郭宇琳 郭清燕 郭保玉 郭汝丽 郭莹瑛 郭官琳 郭光琳 郭缘媛 郭媛嫒 郭洪梅 郭乐颖 郭天莉 郭羽颖 郭琼玉 郭碧茹 郭鸿瑛 郭少文 郭颖娟 郭育嫣 郭嫣训 郭可娜 郭书媛 郭艾英 郭莉青 郭怡菁 郭菁茹 郭明悦 郭粟娜 郭鹂娜 郭郦娜 郭嫣佩 郭容娜 郭羿莹 郭贵妹 郭娅静 郭晗悦 郭玉婧 郭嘉英 郭家英 郭燕潼 郭婉芳 郭苑芳 郭沅芳 郭芫芳 郭军文 郭正玉 郭芹艳 郭河花 郭飞瑶 郭玥加 郭玥嘉 郭玲汝 郭玥汝 郭倩岑 郭怡昕 郭玥秀 郭玥岑 郭玥吟 郭黄玉 郭怜琴 郭小娥 郭思琴 郭铭怡 郭倩秀 郭珍玉 郭怀玥 郭俏妍 郭彩萍 郭俪娜 郭亚玲 郭刘冉 郭佩妍 郭俪妍 郭佩琳 郭俪琳 郭俏琳 郭慧瑶 郭菲娟 郭娟雯 郭娟文 郭彗婷 郭珊娟 郭心琴 郭杰丽 郭祯莹 郭妍乐 郭翠文 郭兴美 郭宜娟 郭瑛佳 郭信文 郭辜蓉 郭奕玥 郭悦心 郭悦馨 郭悦双 郭保玲 郭明文 郭菲燕 郭穆英 郭滢萍 郭冰芬 郭杏怡 郭熙倩 郭忻颖 郭每文 郭易艳 郭九婵 郭仲妍 郭晗冉 郭艾梅 郭涵冉 郭煦婷 郭筝悦 郭晗婷 郭婷晗 郭水妹 郭道萍 郭立雪 郭治婷 郭铃英 郭冬妹 郭向文 郭世萍 郭士萍 郭卫文 郭意霞 郭娜蕴 郭娜芸 郭娜滢 郭娜敏 郭荔娜 郭嫣瑛 郭娜茵 郭娜殷 郭娜英 郭娜樱 郭娜璎 郭娜莺 郭娜颖 郭娜允 郭娜缨 郭娜婴 郭娜萤 郭娜影 郭娜萦 郭娜楹 郭利琴 郭颖瑛 郭缨颖 郭缨瑛 郭樱瑛 郭樱颖 郭惠琳 郭缨琳 郭英花 郭怡婉 郭倩桐 郭纹蓉 郭文蓉 郭汶蓉 郭雯蓉 郭芯颖 郭紊蓉 郭乙婵 郭碧霞 郭莹涵 郭誉红 郭莲萍 郭驭红 郭禺红 郭云妹 郭皓玥 郭进芳 郭格娅 郭皓媛 郭浩媛 郭浩茹 郭立芬 郭梓玥 郭炜琳 郭昕颖 郭浩玉 郭陶玉 郭雨莹 郭建颖 郭愈瑶 郭志梅 郭婧琪 郭怡柔 郭辉文 郭剑婷 郭羽琳 郭羽玲 郭婧枫 郭惠怡 郭卉怡 郭荟怡 郭凤洁 郭城英 郭城瑛 郭成瑛 郭悦玮 郭兴悦 郭逸琳 郭宝芳 郭丽琼 郭映霞 郭晶娟 郭姿莹 郭姿瑛 郭柳红 郭一玉 郭锐娜 郭怡繁 郭桥花 郭恩倩 郭玲巧 郭红洁 郭哲英 郭紫瑛 郭姿颖 郭姿红 郭育琴 郭缨洁 郭以梅 郭健芬 郭思妞 郭姝婷 郭隆艳 郭荣燕 郭铱冉 郭开妍 郭妍开 郭玲西 郭德莉 郭裴 郭雁玲 郭燕灵 郭燕菱 郭燕翎 郭燕棱 郭发文 郭渊媛 郭琳瑛 郭妹婷 郭玉琳 郭永洁 郭祖芳 郭燕如 郭灿芳 郭保红 郭灿英 郭灿红 郭灿萍 郭灿莹 郭灿颖 郭悦池 郭结芳 郭洁芳 郭瑶珍 郭吏娟 郭历娟 郭厉娟 郭鹏霞 郭燕弘 郭瞻洁 郭三霞 郭良文 郭明倩 郭培红 郭琴珠 郭岩丽 郭玲琴 郭炎莉 郭炎丽 郭烟丽 郭颜丽 郭乙琳 郭银莹 郭润英 郭翰玉 郭晗玉 郭瀚玉 郭菡玉 郭含玉 郭怡斐 郭怡嫣 郭嫣菏 郭芍艳 郭苎玲 郭丛雪 郭荣花 郭孟玉 郭宜琳 郭昌玉 郭月英 郭越英 郭玥英 郭玥瑛 郭月瑛 郭玉妹 郭国梅 郭西瑶 郭茜瑶 郭维丽 郭紫燕 郭怡忻 郭颜玲 郭汉媛 郭荣雪 郭剑英 郭彤玲 郭熙悦 郭俊美 郭童文 郭婷菲 郭常娥 郭婧伊 郭玲利 郭瑛穗 郭铁梅 郭梓婧 郭祥悦 郭婧坤 郭婧帆 郭雯娟 郭雏颖 郭彤娜 郭焱丽 郭焱莉 郭思霞 郭莹姝 郭勤英 郭昱婷 郭玺娅 郭玲江 郭恩娅 郭莉珍 郭欢文 郭琳洁 郭涑瑛 郭李英 郭晓妹 郭舒琴 郭宜芬 郭森燕 郭育芳 郭芬宁 郭宁芬 郭御芬 郭宜芳 郭崇文 郭臻怡 郭真怡 郭珍怡 郭诗芳 郭裕玲 郭裕芳 郭凇芳 郭松芳 郭甄怡 郭蓁怡 郭争怡 郭懿琳 郭侦怡 郭若芬 郭颖丽 郭颖妍 郭文媛 郭雯媛 郭鑫琳 郭可琳 郭可媛 郭珂媛 郭柯媛 郭助文 郭秋芬 郭晴玉 郭渝红 郭笑冉 郭幕冉 郭戎雪 郭旭婧 郭如婧 郭名悦 郭嫒燕 郭兴茹 郭璀燕 郭绮倩 郭燕璇 郭燕静 郭燕聪 郭领茹 郭雪琳 郭乃英 郭丰玉 郭娅仙 郭云艳 郭云莉 郭熙琳 郭媛婷 郭雅红 郭露妹 郭伊倩 郭赫琳 郭蔼怡 郭冰花 郭素丽 郭丙丽 郭燕彬 郭缘雪 郭怡言 郭怡莎 郭焯妍 郭悦锦 郭悦妍 郭悦瑾 郭颖悦 郭荣丽 郭璨颖 郭岸英 郭雷英 郭明媛 郭铭媛 郭民媛 郭玟媛 郭赛红 郭怀玲 郭松英 郭顺萍 郭雪丽 郭雯玥 郭婧莱 郭向梅 郭诣文 郭晨文 郭琳瑶 郭竹媛 郭子婵 郭孟英 郭珂莹 郭炎琳 郭益文 郭玖梅 郭芳婷 郭俊洁 郭环玲 郭竹婷 郭予玥 郭以玥 郭忻悦 郭福美 郭康红 郭露颖 郭钦文 郭媛霞 郭蓉微 郭茜文 郭玥文 郭玥伊 郭珂妍 郭盛丽 郭妍铭 郭倩妮 郭婧阳 郭付妞 郭婧瑜 郭浣莹 郭翠莹 郭紫红 郭倩碧 郭倩嘉 郭媛元 郭永英 郭燕丽 郭俞洁 郭婷倩 郭怡娜 郭恩娜 郭禧燕 郭恩燕 郭禧琳 郭凤颖 郭韵蓉 郭娟汝 郭艺倩 郭承怡 郭伊娟 郭蓉华 郭培琼 郭倩兰 郭冰莹 郭咏洁 郭英洁 郭怡和 郭怡合 郭书红 郭悦城 郭梅艳 郭嘉红 郭悦林 郭筱雪 郭富丽 郭妤琳 郭忻红 郭乙颖 郭雍洁 郭爱茹 郭存玉 郭欢娜 郭律玲 郭泳怡 郭玲冬 郭旃文 郭贤玉 郭二霞 郭蕴颖 郭承艳 郭琦玉 郭连玉 郭丰嫣 郭金蓉 郭湘蓉 郭珍英 郭绮文 郭媛珺 郭笑颖 郭芷怡 郭茜萍 郭香芬 郭硕文 郭虹莉 郭影红 郭嘉妹 郭嘉梅 郭水红 郭仁英 郭琬洁 郭兴梅 郭张燕 郭潞瑶 郭德洁 郭茜婷 郭忻冉 郭家婧 郭婉雪 郭瑛博 郭英丽 郭潞娜 郭鹭娜 郭莉椤 郭胥文 郭臻颖 郭妍书 郭珍花 郭芊玲 郭咏琳 郭祎萍 郭和英 郭燕兰 郭京蓉 郭智琳 郭凤媛 郭喜玥 郭尚怡 郭哲颖 郭苗莉 郭懿莹 郭彦霞 郭淑蓉 郭梵茹 郭相琳 郭湘琳 郭汤妍 郭墨嫣 郭莉坤 郭丽婵 郭莉涛 郭建瑶 郭仲颖 郭永娜 郭美文 郭学颖 郭倩吟 郭会颖 郭怡冉 郭必花 郭籽莹 郭宇倩 郭初萍 郭怡霖 郭桂莉 郭艳英 郭牧雪 郭牧蓉 郭娅林 郭晓美 郭安梅 郭莘妍 郭丽文 郭乐萍 郭巧冉 郭倩芸 郭冀燕 郭常颖 郭再英 郭在英 郭悦金 郭悦天 郭悦火 郭娅馨 郭福文 郭铭丽 郭明莉 郭婧清 郭雪美 郭卓莹 郭朴玉 郭日红 郭桓玉 郭艾萍 郭随英 郭里红 郭靓婷 郭焕丽 郭亚妹 郭艺冉 郭飞玲 郭兰倩 郭燕羽 郭谣艳 郭例霞 郭蓉泽 郭睿莉 郭昕文 郭剑茹 郭树丽 郭万蓉 郭汶燕 郭信艳 郭伟玲 郭力红 郭莹姿 郭洁倩 郭珂茹 郭潞琴 郭泽美 郭莉峰 郭美玥 郭千美 郭泽倩 郭燕銮 郭倍冉 郭妍芊 郭叙妍 郭叙红 郭瑾瑶 郭钰瑶 郭庆玲 郭謦玲 郭磬玲 郭凯莹 郭维芬 郭璐婷 郭金瑶 郭灵霞 郭卓蓉 郭名媛 郭杭娟 郭侬倩 郭裴先 郭祯玉 郭玥君 郭银芳 郭彬娟 郭娅倩 郭亚婧 郭云玲 郭燕颖 郭玥莹 郭茹逸 郭芯萍 郭君莉 郭福霞 郭传花 郭绮霞 郭丰悦 郭彦蓉 郭风艳 郭樱洁 郭茗婷 郭曦婷 郭莹烨 郭箐瑶 郭珂瑶 郭敏瑶 郭梓颖 郭疋冉 郭海琼 郭联花 郭欢瑶 郭怡瑶 郭怡恒 郭计英 郭焕芳 郭喷花 郭华丽 郭瑶蔓 郭瑶莹 郭浩芳 郭希萍 郭楚燕 郭仔怡 郭圆芳 郭恒文 郭彦琼 郭志颖 郭逸茹 郭靖冉 郭燕儿 郭语琴 郭人瑛 郭韵琳 郭喜冉 郭肖怡 郭争妍 郭沛洁 郭颐冉 郭向英 郭静蓉 郭婧宜 郭黎丽 郭婧莹 郭婧莉 郭娅冉 郭亚冉 郭婧娇 郭婧佼 郭婧洁 郭婧绮 郭中文 郭二琳 郭改玲 郭星妍 郭婷利 郭怡颖 郭筱颖 郭晴怡 郭倩羽 郭瑞文 郭秀茹 郭琳宇 郭云娟 郭继花 郭潇洁 郭吉花 郭剑玉 郭蓉荪 郭蕴茹 郭俪红 郭诗媛 郭君文 郭伊婵 郭姬婵 郭炜婷 郭梅梅 郭鸿瑶 郭婧文 郭可颖 郭远怡 郭燕琦 郭计萍 郭方琼 郭艾倩 郭佳婧 郭梓玉 郭烨冉 郭烜冉 郭奉英 郭奉颖 郭封颖 郭琳丽 郭霞丽 郭吉英 郭中芬 郭洪琳 郭燕琼 郭倩茜 郭怡函 郭胜琴 郭宿梅 郭博怡 郭羽雪 郭羽婵 郭羽英 郭怡蕾 郭映红 郭焕英 郭仙丽 郭辉红 郭利婷 郭思蓉 郭利颖 郭利瑛 郭庆萍 郭浸玥 郭家瑶 郭燕雨 郭悦鸣 郭幼燕 郭绍婵 郭骐瑛 郭结霞 郭鼎怡 郭水娟 郭忠英 郭中英 郭绮怡 郭夏媛 郭珊蓉 郭娟玲 郭邦媛 郭桃娥 郭启丽 郭常玉 郭人花 郭瑗颖 郭霭颖 郭俊瑛 郭加丽 郭伽丽 郭珈丽 郭海莹 郭武英 郭珈莉 郭迦丽 郭迦莉 郭和琴 郭张莉 郭鸿莉 郭冰莉 郭一莉 郭伊莉 郭铁丽 郭燕松 郭燕东 郭世冉 郭滢莉 郭蔓莉 郭芳莉 郭莉雪 郭莉一 郭莉薇 郭莉瑾 郭莉芙 郭滢婷 郭聪玲 郭俐艳 郭沼婷 郭辛冉 郭杰琼 郭杏霞 郭倩帆 郭倩玄 郭智怡 郭昕娅 郭鑫娅 郭芷妍 郭欣娅 郭新娅 郭水花 郭水玲 郭燕亲 郭晨颖 郭炜萍 郭雪倩 郭妍彦 郭珍婵 郭正芳 郭绍英 郭银艳 郭铜艳 郭锡艳 郭锡燕 郭怡霏 郭怡珂 郭铁英 郭燕禧 郭颢莉 郭玲冰 郭贞萍 郭玲菁 郭玲银 郭启娟 郭荣美 郭寒玥 郭倩连 郭全文 郭夕文 郭矽文 郭熙文 郭奚文 郭惠燕 郭羲文 郭怡沁 郭栗芳 郭逦芳 郭青梅 郭娉妍 郭湘瑛 郭婧蒲 郭亚美 郭怡茗 郭丹霞 郭立梅 郭爱悦 郭爱娜 郭爱玉 郭艳妍 郭恺悦 郭兰娟 郭显文 郭莹臻 郭开花 郭旭艳 郭衿妍 郭俐妍 郭茹妍 郭茹欣 郭飞英 郭婉媛 郭瑶媛 郭媛柳 郭琴媛 郭雪媛 郭安莉 郭星丽 郭昊莹 郭山红 郭明娜 郭蕊萍 郭竹倩 郭妤婷 郭婷丹 郭娥如 郭苓莹 郭黛玲 郭欢艳 郭欢燕 郭晶文 郭玲娜 郭娅萍 郭兴芳 郭柱文 郭授英 郭琴光 郭俊蓉 郭姝妍 郭菁怡 郭雁丽 郭栖文 郭京艳 郭岳琼 郭茹卉 郭晗颖 郭苓娜 郭蔓娅 郭伶莉 郭蕾瑶 郭茉丽 郭妍莎 郭琴馨 郭瑛婵 郭从娥 郭佑梅 郭凯怡 郭沐怡 郭昊媛 郭皓冉 郭丹琳 郭素美 郭素妍 郭芷莹 郭冬霞 郭宜萍 郭逢英 郭妍沣 郭萧霞 郭秋怡 郭兴娜 郭劭媛 郭劭娟 郭悦嘉 郭紫瑶 郭可婷 郭筱梅 郭兰萍 郭合芳 郭树芳 郭琪文 郭敬媛 郭爱芳 郭倩傅 郭仁燕 郭妍斐 郭美芬 郭飞霞 郭兰美 郭兰洁 郭美蓉 郭荟蓉 郭紫英 郭燕珠 郭慈英 郭仕妍 郭爱颖 郭姝玥 郭梓妍 郭茜妍 郭瑾妍 郭绮妍 郭妍玮 郭敬美 郭悦娴 郭研玉 郭晋萍 郭艺美 郭睛怡 郭雨怡 郭尧怡 郭霁瑶 郭富美 郭悦鑫 郭悦阳 郭安萍 郭鑫颖 郭斯悦 郭司悦 郭宣颖 郭威燕 郭莘颖 郭旨颖 郭川玉 郭辉英 郭飞娜 郭巧梅 郭妹妹 郭锐霞 郭乐玉 郭珏红 郭莹乐 郭茹乐 郭风霞 郭悦乐 郭茹涵 郭莉勤 郭毅红 郭梦冉 郭燕归 郭煜瑶 郭良婧 郭姝婧 郭新花 郭绎婷 郭咿婷 郭矣婷 郭保丽 郭柳燕 郭仙玉 郭浩颖 郭鳕颖 郭瑛奇 郭银燕 郭香琼 郭欢颖 郭欢莹 郭婧冉 郭果芳 郭乙萍 郭美婵 郭倩梦 郭昊冉 郭紫娟 郭子娟 郭沁妍 郭珈琳 郭艳娥 郭少萍 郭逸瑶 郭瑶耀 郭奉美 郭三玲 郭东娜 郭世悦 郭蓉涵 郭城冉 郭阿冉 郭旻婷 郭灵婷 郭星婷 郭立妍 郭惠萍 郭姝媛 郭润娥 郭铭悦 郭芬迪 郭蓉聪 郭仁玉 郭梦玥 郭忠文 郭娅晶 郭国芳 郭蜾芳 郭郭芳 郭椁芳 郭玲宁 郭如琴 郭赋媛 郭喜娟 郭迪萍 郭莉琴 郭会艳 郭沁芳 郭景娥 郭宴燕 郭军英 郭媛锘 郭杨芳 郭德玲 郭照红 郭庆茹 郭品瑶 郭斌英 郭芮霞 郭茵茹 郭霁颖 郭卫娟 郭兆红 郭健茹 郭宗艳 郭采文 郭洪茹 郭金琳 郭浩娟 郭婵香 郭冰丽 郭祎琳 郭洪莉 郭怡鹏 郭周雪 郭世美 郭舜娜 郭菊芬 郭妍琪 郭怡孟 郭任娟 郭任茹 郭任莉 郭任琳 郭任莹 郭玲晶 郭英霞 郭昕芬 郭芦梅 郭燕妤 郭婷萍 郭萍阑 郭琴滢 郭笆瑶 郭茗丽 郭黛瑶 郭姬丽 郭滢嫣 郭启霞 郭妍汐 郭妍娅 郭宜琴 郭怡含 郭怡湘

根据近期行情，主流八九代酷睿i7最低售价都在2200元以上，品牌水冷散热器也不低于150元，正规厂商牌500GB固态硬盘售价在400元以上。能够以中等以上特效畅玩“吃鸡”（绝地求生）这类大型游戏的主流显卡一般都在千元以上。加上内存、机箱电源，组装电脑总价很容易突破5500元。若要控制在预算5000元以内，其整体配置势必不均衡，会影响运行某些大型游戏的效果。下面是预算5000元左右的组装机配置方案：酷睿i7 8700（含水冷散热器）+技嘉/微星B365小主板+8GB DDR4内存+英特尔660P 512GB固态硬盘（M.2接口）+二线品牌GTX1650显卡+长城机箱电源，估计行情价5100元左右。该配置方案可以安装Win7系统。i7 8700是现在价格较便宜的i7处理器，如果不超频的话，其实只需百元以内的普通散热器。GTX1650是千元级别的主流中档显卡，搭配i7 8700，无疑会浪费这颗高档CPU的强大性能。从配件性能均衡配置角度，i7 8700和RTX2060S/2070等两三千元级别的显卡搭配更合适，玩吃鸡等大型游戏效果更佳。但整机价格将突破6500元。考虑到预算只有5000元，可将CPU换成千元左右九代酷睿i5，采用普通散热器，将CPU、散热器方面节约的钱花到升级显卡上，这样配置更均衡，运行大型游戏效果比上述配置方案要好些。例如：酷睿i5 9400F+B365小主板+8GB DDR4内存+英特尔660P 512GB固态硬盘(M.2接口）+二线品牌RTX2060显卡+长城机箱电源，行情价跟上述配置差不多，但可以高特效玩“吃鸡”等大型游戏。购买组装电脑，可到当地知名的实体经销商。如果打算网购，最好到京东商城等大型电商网站寻找信誉良好、比较有名的电脑经销商或京东自营店选购相似配置的组装机。某些第三方电商可以提供全国联保和有限上门服务。

国通信工业协会 (CCIA，以下简称协会)是一九九一年七月经民政部注册登记，由国内从事通信设备和系统及相关的配套设备、专用零部件的研究、生产、开发单位自愿联合组成的非营利的全国性社会团体。目录 协会简介 协会章程编辑本段协会简介　　协会的宗旨是依靠会员单位和行业的集体力量，加速我国通信工业的发展；维护会员单位及全行业的共同利益；发挥政府部门实施行业管理的助手作用；开展与国外相关组织的交流与合作；促进全行业经济的发展和技术、管理、效益水平的不断提高。　　协会的业务主管单位是信息产业部。在信息产业部的指导下进行行业管理、信息交流、业务培训、国际合作、咨询服务等工作，以推动行业技术进步、提高产品质量、加强企事业之间的经济技术合作，促进联合，提高会员单位素质和经济效益为主要目标；促进通信产品满足国内外不断增长的需求，提高在国际市场的竞争力。　　协会实行团体会员制度，中国普天信息产业集团、华为技术有限公司、中兴通讯、大唐电信、上海贝尔阿尔卡特、东方通信、康佳集团、方正科技、TCL通讯、海尔通信、宁波波导、申瓯通信、红图嘉和、首信集团、夏新电子、广州金鹏、联想移动、海信通信等国内大型通信工业企业都是协会的重要成员。协会理事会由中国普天信息产业集团公司等30多个单位组成。　　协会现任会长由原工业和信息化部经济运行司、财务司副司长王秉科担任，副会长由华为技术有限公司副总裁郭海卫、中兴通信股份有限公司高级副总裁史立荣、大唐电信科技股份有限公司副总经理曹斌、上海贝尔阿尔卡特股份有限公司董事长袁欣、东方通信股份有限公司总裁张泽熙、方正科技集团股份公司副总经理孙国富、康佳通信科技有限公司总经理黄仲添、红图嘉和（北京）国际科技发展有限公司董事长韩举科、北京迪信通商贸股份有限公司董事长刘雅君、华移联科（沈阳）技术有限公司董事长周朝晖、思通思腾（北京）企业管理有限公司董事长李杨、北京赛迪创新科技服务有限公司董事长李云峰担任。　　协会秘书长由原电子工业部通信广播电视工业管理局副局长、原中国通广电子公司董事长、总经理孙锋担任。副秘书长张北平。　　协会目前设有通信网络设备、移动通信设备、通信终端设备、传输设备、移动电话售后服务委员会、市场与政策研究委员会、中国通信工业协会物联网行业分会等分支机构。各分支机构定期召开会议，相互交流各单位内部改革的经验和研究、开发、生产、销售等情况，分析国外技术发展动态，研究行业发展、分析市场，共同探讨对策，向政府有关部门反映本专业需要解决的问题和要求。几年来，协会向国务院及政府有关部门反映和提出的发展我国通信工业的许多建议均得到了国家领导人及政府有关部门的重视和支持。

初中政治备课组工作总结 　　 篇一：初中政治备课组工作总结 　　2014—2015学年上学期政治备课组工作总结 　　（北师大新余附校 张勇平） 　　本学期政治组4位老师根据学校的课改精神，大力推行“先学后导，当堂测评”的教学模式，精准把握新课标理念，以提高课堂教学质量为重点。经过全组老师的共同努力，较好地完成了本学期的工作任务，现将本学期的工作总结如下： 　　 一、扎实推进课改，着力打造生态课堂。 　　根据学校教务处工作部署，我组扎实推进“先学后导，当堂测评”的教学模式。以学生为主体、教师为主导、训练为主线、自学自测和互动展评为载体，充分调动学生的积极性，做到“堂堂清、日日清、周周清和月月清”,课堂效果明显提高。 　　 二、坚持集体备课，不断钻研教学。 　　备课精细化。本备课组从集体备课着手，提高教学质量。每周二下午是我们集体备课时间，集体备课的内容可分为两部分：一是总结上一个集体备课内容的教学得失，有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论下次集体备课的内容，教学重点、难点，教学目标的定位，教学的方式和方法，包括学生的学情和学法。 　　集体备课的要求： 　　（1）“四个统一”即统一教学进度，统一教学目标，统一教学重难点，统一练习选配。提倡“四统一”不是要“一刀切”，而是应根据教学的具体情况，经集体分析，做出合理安排 。 　　（2）备前精心准备。每位教师要对将集备的内容进行初备，中心发言人提前一周准备所主备的教学内容，形成大体的教学思路、教学重、难点。 　　（3）备中加强交流。集体备课时创设良好的交流氛围，达到信息沟通、资源共享，做到相互促进、相互提高。首先由中心发言人发言，参与人员发表补充意见，重点讨论学习目标，教学重、难点，教学的方式和步骤，教学过程中所用到的资料，教师个体备课的困惑，教学实践的反思等。即教什么？怎么教？然后由中心发言人综合集体的意见和智慧，形成本次集体备课的教案、学案，以书面材料分发给备课组成员。 　　（4）备后注重完善。集体备课后，教师不要照本宣科，每个成员必须根据自身特点，根据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成体现分层、符合本班实际的“个性化教案”和学案。 　　 三、重视基础知识的同时，提高学生的分析能力 　　政治学习目标要求分为识记、理解和运用。学生只有在掌握好基础知识的同 　　时，才能更好地提高学生的解题能力。在平时，我们重视基础知识的学习，同时我们更强调学生对知识的理解，强调知识的活学活用。在分析材料题时，我们强调关键词的把握和分析，紧扣教材知识点，回归教材。 　　 四、统一教学资料、统一教学进度、统一测试。 　　本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。在平时做到进度的统一和测试的统一。每次考试后，我们统一进行批卷并及时认真地评讲。 　　总之，本学期我们政治备课组的老师都在尽心尽力地做好自己的本职工作。在期中考试中，我们平均分与新余四中相差不多，我们坚信在期末考试中成绩一定会更上一层楼。在新的一年里，我们备课组将继续推行“先学后导，当堂测评”的课改模式，不断创新，真正打造生态课堂。 　　2015、1、15 　　 篇二：初一政治备课组工作总结 　　本学期，七年级政治备课组在学校领导的关心和支持下，在教研组的协助下，通过备课组二位老师的通力合作，圆满完成了在学期初制定的各项计划。现将本学期的工作总结如下： 　　 一、落实教学计划，切实提高备课、上课、训练的质量 　　新学期伊始，在备课组的活动中，我们对初一年级的学生进行分析并根据年级的具体情况，认真制订教学计划和进度,落实作业和训练内容，安排辅导课的内容，并提出有针对性又切实可行的教学措施和方法，做好几个精细化： 　　1、备课精细化。本备课组从集体备课着手，提高教学质量。每周二上午是我们雷打不动的集体备课时间，集体备课的内容可分为两部分：一是总结上一个集体备课内容的教学得失。有哪些成功之处，存在哪些教学上的不足，哪些必须在以后的教学中加以弥补和强化。二是讨论本次集体备课的内容，教学重点、难点，教学目标的定位，教学的方式和方法，包括学生的学情和学法。 　　⑴、根据学校要求，我组在备课中能做到“三定”、“五统一”，同时注意做好“五备”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”、梳理“两案”。 ⑵、备前精心准备。每位教师要对将集备的内容进行初备，中心发言人提前一周准备所主备的教学内容，形成大体的教学思路、明确教学重、难点。 ⑶、备中加强交流。集体备课时创设良好的交流氛围，达到信息沟通、资源共享，做到相互促进、相互提高。首先由中心发言人发言，参与人员发表补充意见，重点讨论教学目标，教学重、难点，教学的方式和步骤，教学过程中所用到的资料，教师自己备课的困惑，教学实践的反思等。即教什么？怎么教？然后由中心发言人综合集体的意见和智慧，形成本次集体备课的教案、学案，以书面材料分发给备课组成员。 　　⑷、备后注重完善。集体备课后，教师不要照本宣科，每个成员必须根据自身特点，根据本班的学生实际对集体备课的教案加以添加和取舍，形成体现分层、符合本班实际的“个性化教案”和学案。 　　2、上课精细化。提高教学效率的关键在于抓“活”课堂，提高学生掌握知 　　识和发展能力的达成度。为此，要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于现代教学手段的运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有最大的收获。教师课堂上要做到关注每个学生的眼神，了解每个学生参与学习的程度，不让一个学生游离于课堂以外。 　　3、试卷分析精细化。我们要求试卷分析落实到每一小题，算出得分率并分析得失原因（包括老师方面和学生方面及其他原因），一些不该错的基础题落实到具体学生，老师在分析试卷时点名批评；根据试卷分析结果制定出提高质量的具体措施与教学策略。 　　 二、积极开展教研和科研活动，活跃学术气氛，提高教学水平 　　在繁忙的教学工作中，教师们仍然坚持教育和教学理论的学习和研究，并以此指导教学实践。同时加强课改，针对新型的教材，发挥主观能动性，设计出形式多样的课堂模式，有讨论课，多媒体课等，调动了学生学习的主动性，总结了许多案例和论文。 　　我们坚持听课评课制度。大家都把听课看作是向他人学习、取长补短、提高自己、提高教学水平的机会。在听课后，备课组进行评课活动、发表各自的看法，对某些知识点或有疑问的答案进行讨论，以求尽善尽美的结果。 　　当然，备课组的工作伸缩性大，既需要具备一定的客观条件，又需要发挥主观能动性，需要动脑，需要创新，更需要合作，所以在以后的工作中还需要不断地总结经验，以便取得更大的成效。 　　 篇三：政治教研组评议课总结材料 　　政治教研组利用集体备课时间统一观看了西四旗学校“同课异构”教学活动中银川语文教师老师讲的《陈情表》。围绕这节课，组内教师进行了评议课，谈了各自的看法，从不同角度进行了思考。概括起来，主要围绕如何去设计一节高效的政治课。 　　要想讲好一节课，教师应该做好充分准备工作，设计好整节课。大到设计导入、情境、问题，小到设计课堂语言的使用等。 　　高中思想政治课最大的问题在于“课程抽象的、理论性的知识多” 　　“学生学习过程中感到枯燥乏味、没有兴趣可言”。学生认识的一般规律是由感性认识上升到理性认识，由具体到抽象。思想政治课的教学内容，没有象故事那样曲折离奇的情节，也不像影视剧那样具有生动的直观性和形象性，有的只是较多抽象的、理性的概括。尽管也具有一定的逻辑美和理性美，但对于缺乏抽象思维能力的中学生来说，要一下子理解是有困难的。基于这些特点，要求政治教师在课堂教学开始， 用生活化的情境导入，激起学生求知的欲望，学生的思维一旦处于积极状态，他们就会感到发现问题的喜悦，这就为下一步教学内容的实施做好了铺垫。 　　导入部分，我们已经把学生的积极性激发起来，如果在下面的教学中不能继续刺激学生的学习欲望，那么学生很快就感到学习乏味了。这就好比一堆燃烧的木柴，不及时加柴，就会逐渐熄灭，如果能够及时适量的加柴，它能燃烧的越来越来越旺。高中思想政治新教材在处理每一个大的知识点时，都为我们授课提供了生活化的素材，使我们能够把情境教学贯穿课堂教学的始终，成为新教材的一大特色。例如：《生活与哲学》在讲授“矛盾的普遍性”时，引用的是“庄稼吸收水分和蒸发水分、工厂的生产和消费的矛盾”；在讲授“矛盾的特殊性”时，引用的是“家家有本难念的经”俗语；这些引用的素材，可以是学生的生活常识，可以是警句谚语，可以是历史故事，可以是事政热点，总之做到了生活情境的提出与课本理论的传授有机结合。 　　做好问题情境创设，能提高课堂教学效果。政治课的基本理论是抽象而深奥的，如果课堂上只有抽象的理论，没有具体生动的实际，如何让学生喜欢呢？创设问题情境，使政治课教学内容生活化就显得格外重要。例如，在学习劳动和就业的时候，可以播放近几年大学生找工作的视频创设情境，把学生带入这一情境中，让学生在这个实际的情境下去感受，去发现问题、探究问题、解决问题。通过这个情境的创设，激发学生的情感，了解知识要点，使学生理解并牢记树立正确的就业观的重要性。 　　有了好的情境创设，还需有有好的问题将情境、教材连接起来。 　　教师在课堂教学中要使自己提出的问题具有启发性、有效性，必须掌握好以下原则： 　　第一，所提问题难易适中，学生感兴趣。俗话说，兴趣是最好的教师。假如教师所问问题学生不感兴趣，即使这个问题再完美，也不能发挥“问题教学"的作用。同时，问题设计要考虑大多数学生的认知水平，在学生的“最近发展区"内，使学生可以“跳一跳，摘桃子""。 　　第二，所提问题要有的放矢，且表述清晰。课堂提问的目的"是为了评价学生、检测学生。有效的课堂提问必须以教学目的为指南，有明确的出发点和准确的针对性。它要求教师研究问题设计的目标、内容和学生的认知程度，所提问题要扣准学生需要，扣准教材的重点难点，知识的易错易混点。 　　第三，所提问题要少而精，富有创造性。在日常教学中，很多教师喜欢一次问一大串问题，问题的设计很少能同时考虑学生情况和教材问题，结果教师在台上努力发问，台下学生却鸦雀无声，重要的原因是由于学生缺乏足够时间来思考，结果开启学生思维的目的不能达到。要使问题真正有效，教师提问要少而精，提问要引起他们的思考，不仅仅使学生再现已有知识，还要给学生提供思考的空间。 　　在实施教学的过程中，为发挥学生的主体作用，我们需要学生在创设的情境中进行探究。组织学生探究需要注意以下方面： 　　首先，要引对探究的对象，探究的对象一定是本课的重点或难点，探究过程不能脱离学生实际思考问题的能力，否则，探究的效果会大打折扣。明确了探究对象，理清了探究思路，探究才是有效的，学生自主学习的课堂才是高效的。 　　其次，要处理好探究学习和接受学习的关系。学生的学习方式一般有接受和发现两种，两者互为基础、互相制约、相互促进。一方面，学生的探究是在一定的经验基础上进行的，缺乏必要的知识基础而进行的探究易陷入盲目的探究；另一方面，探究学习在学生的任何阶段都可以运用，对于直接经验的学习有很大帮助，探究学习也是对接受学习所获得的知识经验的运用和检验。要有效地转变学习方式，教师要在培养学生自我探究和合作探究基础上有意识地接受学习。如果因为开展探究而忽视教学内容的特点、学生的实际、知识技能目标的实现，那是无意义的活动。所以，理想的教学模式应是在接受学习中探究和在探究中掌握学习的有机统一。 　　再次，要处理好探究学习和合作学习的“质”与“量”的关系。从高中政治新教材的内容看，每一框都安排了一定量的情景材料和问题，在每一单元结束后又有一课综合探究活动。通过新课程的实践发现：重视探究活动，学生学习兴趣较高，课堂较为活跃，但探究活动多，课时任务难以完成；淡化探究活动，教学任务能完成，但课堂知识的巩固不理想，这就要求教师选择好探究活动的点，以达到最佳教学效果。 　　除了以上谈到的导入环节、情境创设、问题设置、探究活动的开展这些方面，一节成功的政治课还要求教师尽量用用生动风趣的语言，激发学生的学习兴趣。因为课堂不是工厂，教师不是机器，学生不是木头，所以讲课时要将自己的感情融入自己的课堂，用自己的感情来打动学生。视频中老师的干脆的语言，丰富的面部表情，适当的肢体动作，以及激昂的语调都显示出真挚的感情，调动了学生学习的积极性。除此之外，还需要有利用现代媒体、影视作品进行教学的能力，借用现代教学设备及丰富的媒体资源，提高政治课堂的趣味性。 　　总之，教学有法但无定法，只要围绕激发兴趣、开发智力、培养能力这个中心而因材施教，总可以探索出许多行之有效的教学方法来提高课堂效率，培养学生的学习兴趣，为进一步达到提高能力、发展智力的目标奠定基础。 ;

人们常说：“一节好的语文课，应该是一首一味隽永的诗，一曲余音绕梁的歌，一副意境悠远的画。”听一节好的语文课会引人入胜，耐人寻味，是一种美得享受。语文课可以含蓄，也可以张扬，有时如潺潺流水，有时如滚滚江河。那么如何上好语文课，让自己的语文课堂如此丰富多彩呢？下面我想谈谈自己的看法。　　首先，提高教师个人语文素养是上好语文课的前提。　　“给人一碗水，自己必须有一桶水。”这是对教师知识拥有量的一个比喻，可以看出为了完成教学任务，教师必须具备很多知识，尤其是语文教师甚至应该是一个“杂家”。不但要有教学用的语文专业知识，如语言学、文字学、修辞学、文章学等，还要有教育学、管理学、心理学等教育知识，而且要对其他各门类知识的了解和涉猎，这就要求语文教师要多读书、多学习。读语文大家的作品，向当代优秀的语文教师学习，多观摩一些优质课。读专业书刊，订阅一些语文专业杂志，了解语文教学的最新动态。读非专业书刊，尤其读大量的文学书刊，这是进行教学实践的需要，可以使教师学识渊博，这样一旦有教学需要即可信手拈来，让知识服务于教学。同时也可以让学生对老师充满信赖和崇拜，“亲其师，信其道”。　　其次，充分备好课是上好语文课的保障。　　俗语说：“凡事预则立，不预则废”，教学活动也是如此。充分的备课对于课堂教学来说犹如枕木之如铁轨，基石之于高楼，它使课堂教学成为一种有目的、有计划的活动，让教师对于课堂教学有一种清晰、理性的思考和整体安排，这是课堂教学取得实效的保障。备课不等于写教案。备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。这就要求教师肯花时间去钻研。　　首先教师要备好教材。文本教学，要求我们首先要吃透文本，所以每次上课前，对于所要教学的内容都要熟稔于胸，绝对不打无准备之仗。　　除去充分准备所要教学的内容之外，还要考虑学生的因素。　　站在学生的立场上，以他们的年龄和知识水平，对于所要学习的文本学生会提出什么样的问题，他们会有什么样的想法，以学生的生活经历会不会对所教学的内容产生共鸣。尤其是我们职业中学的学生，学习的积极性相对而言就不高，采用什么样的方式学生更容易接受呢？如做游戏、竞赛、分组、才艺比拼等，知识水平不同层次的学生会问怎样的问题，怎样分层次引导学生进行学习，让学生步入文本之中去欣赏，去感悟，哪一类问题由什么水平的学生解决。全面地，深层次地站在学生的出发点上对所学进行预设思考。唯有如此，才能成竹在胸，也为良好的课堂教学作了好的铺垫。　　再次，灵活驾驭课堂是上好语文课的关键。　　我们每一节课面对的是学生，他们是一个个充满活力的个体，在大力倡导平等、民主、和谐、尊重的师生关系并努力发挥学生主体性学习的今天，教师无法预料到教学过程中所产生的全部结果，也无法预知课堂教学互动会产生怎样的变化，怎样的新问题。这就要求我们每一个老师，在教学过程中能够以学生为中心，尊重学生，了解学生，运用我们的教学机智，冷静面对，正确引导，巧妙处理各种问题，在教学实践中不断提高我们驾驭课堂的能力。在语文教学中，因为学生们有着不同的阅历、不同的个性，对课文内容也有着不同的理解和感受，我就特别注意尊重学生独特的想法和观点，不轻易否定学生的理解，还鼓励学生从不同的角度、不同的出发点进行多向的理解。培养学生思维的一种发散性。正如著名的教育家苏霍姆林斯基所言“人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”。一旦学生以一个研究者的身份发现问题并得到肯定时，他们会以更多的精力去投入学习中，体会学习中无穷的乐趣。而这也改变了过去强调接受学习、死记硬 、机械训练的现状，学生在自主探索的学习中得到全面的发展。　　前段时间听于丹教授谈教学，其中就说到她教学的一种随性，带学生去咖啡馆，一边享受着那里边的情调，一边和学生面对面纵谈人生，这不正是将课堂融入了生活，这样的课堂已不再是我们传统意义上的课堂，然而这样的课堂却又是我们喜欢的。作为中学的课堂虽然不能如此“高雅”，但我们也可以适当的变通，记得有一次作文课，我让学生写美丽的春天，我特意先布置作文相关要求，再专门安排一节户外活动课，让学生自己用眼睛去发现，学生们却一反往常一写作文说皱眉的现状，表现得异常活跃，交上来的作文也有了质量的保证。　　老师在教学过程中能从学生的愿望出发，巧设课堂，为学生创设一个舒展的学习环境，既培养了学生们在生活中学习语文的意识，也使他们享受到了学习语文的快乐　　最后，重视塑造学生价值观是上好语文课的内在要求。　　孔子说：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性养育的圣殿。课堂教学潜藏着丰富的道德因素，“教学永远具有教育性”是教学活动的一条基本规律。　　孝是中华民族的传统美德，因此，我在讲述“忠则出师，孝则陈情”的《陈情表》这篇表文时，从情与理的角度评价 “至性之言,自尔悲恻动人”之文,其中的悲若情节确实真情动人，能激起我们的同情，却不再能激发我们如苏轼曾经说过:“读《陈情表》不下泪者,其人必不孝”的情感共鸣。毕竟时代变迁了，于是我在教学中设问作者李密为何不请人侍奉照顾祖母呢?由此组织学生联系现实展开讨论，我以为觉得,该文的最大现实意义就在此处。俗话说,有钱能使鬼推磨。这也是当下很多“孝子贤孙”们信奉的人生信条。年迈的老父老母孤独地住在偌大的屋子里,儿孙们忙于自己的事业,金钱和各式各样的东西塞给老人就以为自己是在“尽孝”。物质条件的充裕是可能让人生活得更加舒适,但这样就足够了吗?年迈的父母更需要的是亲情与关怀。 《孝经》“养则致其乐”,恐怕早已经被我们现实的追求冲得荡然无存了!赡养父母不是一顿饭和一张轮椅一个保姆所能代替的吧?在物质条件相对充裕的今天,缺衣少食的日子渐渐会离我们远去。但我们却似乎并没有觉得我们比昨天的艰苦日子过得更加幸福,为什么呢?请给别人多一点人文关怀,多一点心灵的关注,从善待我们身边的亲人开始吧!在讨论与交流中，让学生懂得什么是人生？人究竟为什么而活着？人应该怎样活着？所以，在语文教学中，适当讲述一些历史人物的人生观、价值观对学生的正确人格的形成是必不可少的，也是可以做到的。正如德国教育家第斯多惠说过；“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。”　　语文课堂应该是一个能够张扬个性、交流情感，充满智慧与灵性、充满活力与艺术的场所，它是一个动态的、双方的、发展的过程。语文教育是“人”的教育。培养中学生具有真、善、美的健康人格，既是发展人的个性的需要，又是语文教学自身的需要。　　正如特级教师王菘舟曾说过：一堂好的语文课，存在三种境界：人在课中，课在人中，这是第一种境界；人如其课，课如其人，这是第二种境界；人即是课，课即是人，这是第三种境界，境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。因此，课的最高境界乃是无课。无课，也就是感觉不到自己在上课，在工作。在课堂中，师生已进入了一种忘我的境界，也许在上课，也许当时的课堂就是真实的生活，忘了生活，忘了时空，忘了身份，课即是人，是现实……　　看来上好一堂语文课不是一朝一夕、一蹴而就，它需要我们不懈的摸索，不断的总结，不断地向新的境界而努力奋斗。这样“诗”才能更隽永，“歌”才能更悠扬，“画”才能更悠远。

1. 备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握进展，能够理论联系实际!2. 试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。3. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。4. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。5. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。6. 试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。7. 可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。8. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。9. 要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。10. 尽快切入重点。详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，不讲废话。