我喜爱的那个中央人民广播电台哪去了?

林白，网名林中白狼，中国传媒大学语言传播学博士研究生。坚定的环保主义者，曾周游欧洲、非洲、南北美洲参与环保。“绿色和平”的志愿水手，曾参与大西洋的海上环保行动。曾担任中央人民广播电台第一套节目中国之声夜间节目《夜空守望者》的主播（现已退出）。著有《高考战斗手册》，该书被称作“高考励志第一奇书”，曾成功激励全国各地无数高三考生超水平发挥，考取理想的大学。由于这本“高考奇书”，林白被《新周刊》推荐为“当代青年导师”。 2003年：创办TOM网站网络视频脱口秀节目《大话新闻》。 2007年：担任江西卫视午间脱口秀节目《杂志天下》制片人及主持人。 2008年：北京奥运会期间，主持央视网的网络互动直播节目《林白说奥运》。 2009年：（1）主持北京电视台科教频道《非常网络》（首播时间：每周一晚20:00），主持风格随意率性，不拘泥于章法，素有“野播”之称，崇尚“理性与幽默并重，正义与调侃共存”；（2）同年11月3日开始，在中国传媒大学博士生公寓创办校园版的网络脱口秀节目《麻辣书生》，每期节目大约15分钟，节目宗旨：“通俗而不低俗，风流而不下流”。 2010年：（1）主持北京文艺广播（FM87.6）周末栏目《白话文艺》，该节目系京城第一档“文艺批评类”广播节目，全新的娱乐脱口秀节目，节目口号：“纵横捭阖说文艺，天南地北话人生”；（2）同年6月，发起广播攻势，在多家电台的多档节目声讨“活熊取胆”这一丑陋现象，并发起“拯救黑熊”的行动，并于2011年参与发起中国第一个动物保护慈善基金会——“它基金”，为反对虐待动物而努力。 2011年：（1）4月19日起，主持中央电视台社会与法频道（CCTV-12）的大型情感类直播互动节目《夜线》；（2）同年9月5日起，与搜狐视频推出国内首档聚焦天下微博的新闻脱口秀节目《微言大义》。 2012年：（1）做客云南卫视电视栏目《新看点》特别节目《小白麻辣秀》，该节目作为《麻辣书生》的特别节目，于2012年1月23日至27日（即大年初一至初五）推出（播出时间：每天傍晚18:00）；（2）同年2月6日起，主持腾讯视频推出的节目《腾讯微播炉》，号称“中国最犀利的微博脱口秀节目”；（3）同年3月26日至27日，做客东方卫视《东方直播室》，连续两天讨论“人与熊，究竟是谁伤害了谁？”

林白，网名林中白狼，中国传媒大学语言传播学博士研究生。坚定的环保主义者，曾周游欧洲、非洲、南北美洲参与环保。“绿色和平”的志愿水手，曾参与大西洋的海上环保行动。曾担任中央人民广播电台第一套节目中国之声夜间节目《夜空守望者》的主播（现已退出）。著有《高考战斗手册》，该书被称作“高考励志第一奇书”，曾成功激励全国各地无数高三考生超水平发挥，考取理想的大学。由于这本“高考奇书”，林白被《新周刊》推荐为“当代青年导师”。 2003年：创办TOM网站网络视频脱口秀节目《大话新闻》。 2007年：担任江西卫视午间脱口秀节目《杂志天下》制片人及主持人。 2008年：北京奥运会期间，主持央视网的网络互动直播节目《林白说奥运》。 2009年：（1）主持北京电视台科教频道《非常网络》（首播时间：每周一晚20:00），主持风格随意率性，不拘泥于章法，素有“野播”之称，崇尚“理性与幽默并重，正义与调侃共存”；（2）同年11月3日开始，在中国传媒大学博士生公寓创办校园版的网络脱口秀节目《麻辣书生》，每期节目大约15分钟，节目宗旨：“通俗而不低俗，风流而不下流”。 2010年：（1）主持北京文艺广播（FM87.6）周末栏目《白话文艺》，该节目系京城第一档“文艺批评类”广播节目，全新的娱乐脱口秀节目，节目口号：“纵横捭阖说文艺，天南地北话人生”；（2）同年6月，发起广播攻势，在多家电台的多档节目声讨“活熊取胆”这一丑陋现象，并发起“拯救黑熊”的行动，并于2011年参与发起中国第一个动物保护慈善基金会——“它基金”，为反对虐待动物而努力。 2011年：（1）4月19日起，主持中央电视台社会与法频道（CCTV-12）的大型情感类直播互动节目《夜线》；（2）同年9月5日起，与搜狐视频推出国内首档聚焦天下微博的新闻脱口秀节目《微言大义》。 2012年：（1）做客云南卫视电视栏目《新看点》特别节目《小白麻辣秀》，该节目作为《麻辣书生》的特别节目，于2012年1月23日至27日（即大年初一至初五）推出（播出时间：每天傍晚18:00）；（2）同年2月6日起，主持腾讯视频推出的节目《腾讯微播炉》，号称“中国最犀利的微博脱口秀节目”；（3）同年3月26日至27日，做客东方卫视《东方直播室》，连续两天讨论“人与熊，究竟是谁伤害了谁？”

主持人 网名：林中白狼 个人网站：www.linbai.com 北大艺术硕士，中国传媒大学博士 坚定的环保主义者，曾周游欧洲、非洲、南北美洲参与环保行动 “绿色和平”的志愿水手，曾参与大西洋的海上行动 中央人民广播电台第一套节目中国之声的王牌主播（主持夜间节目《夜空守望者》每周三晚23：00至次日00：00 ） 现主持BTV科教频道《非常网络》，每周一晚间八点至九点。 主持风格随意率性，不拘泥于章法，素有“野播”之称 崇尚“理性与幽默并重，正义与调侃共存” 2003年曾创办网络视频脱口秀《大话》 2007年曾担任江西卫视午间脱口秀《杂志天下》的制片人及主持人 2009年创办网络节目《麻辣书生》 请各位守望者及林白的粉丝注意，本段说明已经林白本人认可，请勿随意改动，感谢大家！

林白，网名林中白狼，中国传媒大学语言传播学博士研究生。坚定的环保主义者，曾周游欧洲、非洲、南北美洲参与环保。“绿色和平”的志愿水手，曾参与大西洋的海上环保行动。曾担任中央人民广播电台第一套节目中国之声夜间节目《夜空守望者》的主播（现已退出）。著有《高考战斗手册》，该书被称作“高考励志第一奇书”，曾成功激励全国各地无数高三考生超水平发挥，考取理想的大学。由于这本“高考奇书”，林白被《新周刊》推荐为“当代青年导师”。

1、小白：网络用语小白是一个网络流行词，最早在网络上指不守礼节、不守秩序、不会自我规范的人，其具体表现是以自我为中心，对他人随意开炮，为（小白痴）的简称。2、小白：音乐人小白是一个知名音乐人。2001年至2006年曾随乐队演出，担任吉他手与编曲。2007年开始创作歌曲，并成立小白明星录音棚。3、小白：主持人小白，本名林白，中国传媒大学教师林白，又称主持人小白，网名林中白狼（常被网友称为“狼哥”）。电视节目主持人、电台DJ、网络VJ、中国传媒大学语言传播学博士。随意率性。4、小白：《死囚乐园》中的角色小白，女，《死囚乐园》中的角色。谜样般的少女，特征是白发红眼，全身包着紧身衣。个性天真，喜欢吃甜食，体能非常强大，能一脚踢破墙壁。5、小白：《诛仙》人物小白，是萧鼎玄幻仙侠小说《诛仙》和《诛仙二》中的角色，她是狐妖一族之中最聪慧最神秘的支系，也是古老的天狐一族中拥有最高道行的九尾天狐。修行千年，道行高深，法力通神，豪情万丈，肆意潇洒，游戏人间。参考资料来源：百度百科-小白：音乐人参考资料来源：百度百科-小白：网络用语

小白有多个不同的释义，具体如下：1、小白：网络用语小白是一个网络流行词，最早在网络上指不守礼节、不守秩序、不会自我规范的人，其具体表现是以自我为中心，对他人随意开炮，为（小白痴）的简称；有时也指智商太低或理解力太差的人。现在的“小白”已经偏向中性词，更多的是指新手、菜鸟、菜虫的意思。2、小白：音乐人小白是一个知名音乐人。2001年至2006年曾随乐队演出，担任吉他手与编曲。2007年开始创作歌曲，并成立小白明星录音棚。曾为著名歌手黑龙，王璐岢，李晓杰，苏月等明星艺人创作歌曲。2010于小白明星录音棚为著名歌手黑龙全程录制新专辑《戒了烟戒了你》。3、小白：主持人小白，本名林白，中国传媒大学教师林白，又称主持人小白，网名林中白狼（常被网友称为“狼哥”）。电视节目主持人、电台DJ、网络VJ、中国传媒大学语言传播学博士。随意率性。喜欢为人辩护，曾被网友称为“野播”、“狼哥”等。中国传媒大学播音与主持学院博士，语言传播学专业，师从汪良先生。现已毕业，留教传媒大学。中国传媒大学播音主持网站为其建设。4、小白：《死囚乐园》中的角色小白，女，《死囚乐园》中的角色。谜样般的少女，特征是白发红眼，全身包着紧身衣。个性天真，喜欢吃甜食，体能非常强大，能一脚踢破墙壁。5、小白：《诛仙》人物小白，是萧鼎玄幻仙侠小说《诛仙》和《诛仙二》中的角色，她是狐妖一族之中最聪慧最神秘的支系，也是古老的天狐一族中拥有最高道行的九尾天狐。修行千年，道行高深，法力通神，豪情万丈，肆意潇洒，游戏人间。容颜绝世，和女主人公陆雪琪旗鼓相当，一仙一媚，难分伯仲，被上古奇阵“八凶玄火法阵”禁锢在焚香谷禁地玄火坛的最高层三百年，后机缘巧合之下被男主人公张小凡（鬼厉）救出，因太久不用原本名讳，故以白狐之意取了个名“小白”。参考资料来源：百度百科-小白：《诛仙》人物参考资料来源：百度百科-小白：《死囚乐园》中的角色参考资料来源：百度百科-小白：主持人小白，本名林白，中国传媒大学教师参考资料来源：百度百科-小白：音乐人参考资料来源：百度百科-小白：网络用语

小白有多个不同的释义，具体如下：1、小白：网络用语小白是一个网络流行词，最早在网络上指不守礼节、不守秩序、不会自我规范的人，其具体表现是以自我为中心，对他人随意开炮，为（小白痴）的简称；有时也指智商太低或理解力太差的人。现在的“小白”已经偏向中性词，更多的是指新手、菜鸟、菜虫的意思。2、小白：音乐人小白是一个知名音乐人。2001年至2006年曾随乐队演出，担任吉他手与编曲。2007年开始创作歌曲，并成立小白明星录音棚。曾为著名歌手黑龙，王璐岢，李晓杰，苏月等明星艺人创作歌曲。2010于小白明星录音棚为著名歌手黑龙全程录制新专辑《戒了烟戒了你》。3、小白：主持人小白，本名林白，中国传媒大学教师林白，又称主持人小白，网名林中白狼（常被网友称为“狼哥”）。电视节目主持人、电台DJ、网络VJ、中国传媒大学语言传播学博士。随意率性。喜欢为人辩护，曾被网友称为“野播”、“狼哥”等。中国传媒大学播音与主持学院博士，语言传播学专业，师从汪良先生。现已毕业，留教传媒大学。中国传媒大学播音主持网站为其建设。4、小白：《死囚乐园》中的角色小白，女，《死囚乐园》中的角色。谜样般的少女，特征是白发红眼，全身包着紧身衣。个性天真，喜欢吃甜食，体能非常强大，能一脚踢破墙壁。5、小白：《诛仙》人物小白，是萧鼎玄幻仙侠小说《诛仙》和《诛仙二》中的角色，她是狐妖一族之中最聪慧最神秘的支系，也是古老的天狐一族中拥有最高道行的九尾天狐。修行千年，道行高深，法力通神，豪情万丈，肆意潇洒，游戏人间。容颜绝世，和女主人公陆雪琪旗鼓相当，一仙一媚，难分伯仲，被上古奇阵“八凶玄火法阵”禁锢在焚香谷禁地玄火坛的最高层三百年，后机缘巧合之下被男主人公张小凡（鬼厉）救出，因太久不用原本名讳，故以白狐之意取了个名“小白”。参考资料来源：百度百科-小白：《诛仙》人物参考资料来源：百度百科-小白：《死囚乐园》中的角色参考资料来源：百度百科-小白：主持人小白，本名林白，中国传媒大学教师参考资料来源：百度百科-小白：音乐人参考资料来源：百度百科-小白：网络用语

　　一、视听新媒体节目形态的内涵　　“节目”，最早是指文艺演出的艺术作品。广播电视诞生后，以其电子传播的速度和覆盖面的巨大优势，迅速成为大众传播的主要媒体。几乎所有的艺术节目都借助它的优势得到迅速传播，因而“节目”一词也从广播电视中的文艺演出作品引申为电台电视台播放的一切项目。美国学者约翰·菲斯克认为，“节目是电视所输出的有明确界定与标识的部分。它具有明确的时间与形式界线，与其他节目有类别上的相似之处，更有着明显的差异。我们知道广告不是电视节目中的一部分。我们知道一个节目什么时候结束，另一个节目什么时候开始。节目是稳定的、也是固定的实体，是以商品形似和生产和出售的，是由节目编排人员安排播出的。”由此可见，从广义上，节目可以理解为不同媒介传播的内容和形式。不过，这种理解过于宽泛，我们可以借助相关学者对电视节目形态的研究，从狭义上，更好地理解视听新媒体节目形态的内涵。　　关于电视节目形态的定义，有多种不同的理解。有研究者认为：“电视节目形态指的就是与电视节目内容相对应的电视节目表现形式，他是电视节目制作方式的核心，提供着适用于不同内容的电视处理方法”。也有研究者认为，电视节目形态是电视节目内容存在的样式和运动状态，包括节目的名称、主题、内容、形式、时长等，但不容忽视的是“电视节目形态在当代还被赋予了新的意涵——所谓节目形态，就是电视节目设计的基本模式”。还有研究者认为：“节目形态是构成一个广播电视节目的各个形式要素依照不同的组合方式、不同的功能指向，而最终形成的节目的存在形态，具有相对稳定的外部形式和内部构造”。　　归纳相关学者的研究，电视节目形态的内涵大致包括以下几个方面：①电视节目形态是电视节目内容的表达形式与结构方式；②电视节目形态处于不断发展变化的运动状态之中；③电视节目形态还有电视节目设计模式的涵义。这些对于电视节目形态的研究，对于更好地理解视听新媒体节目形态，具有重要的借鉴作用。　　如果我们用一种历史的的眼光看待视听新媒体节目的话，所谓“视听新媒体节目”应该是伴随着视听新媒体的诞生与发展，逐渐形成的不同于传统广播电视的节目内容和服务功能。此类节目要么在结构形式上具备与传统广播电视节目不同的模式，要么在服务功能上对传统广播电视节目有新的拓展。总之，视听新媒体节目应该是传统广播电视播出平台上所没有的内容、形式或服务。因此，即使是在新媒体平台上播出的传统电视节目内容，如电视剧和电视栏目等等，也并不属于视听新媒体节目。　　简要总结视听新媒体节目形态的内涵如下：第一，视听新媒体节目形态是指与传统广播电视节目不同的内容、形式或服务，其突出特征是基于互联网技术的交互性。第二，视听新媒体节目形态是指在数字新媒体平台播放的节目或提供的服务。第三，视听新媒体节目形态处于不断的运动发展变化中，新的品类将随着视听新媒体的发展不断涌现和成熟完善。　　二、视听新媒体节目形态的类型　　视听新媒体节目形态的研究目前才刚刚开始，没有现成的分类标准可循。笔者认为视听新媒体节目形态的类型既可以按照播出平台分类，也可以按照技术应用分类，还可以按照内容创新分类。但是，无论按照什么标准分类，视听新媒体节目形态都应该是“传统广播电视媒体播出平台上没有的节目形态”。遵循这个基本前提，综观目前广播电视与互联网融合过程中出现的各种新的节目内容和服务功能，本文尝试为各种视听新媒体节目形态进行分类。　　按照视听新媒体播出平台分类。目前，视听新媒体节目的播出平台主要是传统电视与互联网融合所产生的新媒介形态，主要有电视与互联网融合产生的网络视频、IPTV，电视与移动互联网融合产生的手机电视。相应地，产生了网络视频栏目、IPTV与互动电视内容、手机电视节目等视听新媒体节目形态。　　按照视听新媒体节目内容分类。在视听新媒体发展过程中，由于传者与受众之间关系的变化，受众参与程度的增强，微型碎片化内容增多，以及技术应用创新等因素，出现了公民视频新闻、微电影、新媒体剧、富媒体广告、电子游戏等视听新媒体节目形态。　　这些视听新媒体节目形态都是目前传统广播电视播出平台上所没有的，它们在新媒体发展过程中诞生，或者在传统电视节目内容启发下融合了视听新媒体的技术特点从而焕发出勃勃生机。前者如公民视频新闻、IPTV与互动电视内容、电子游戏、富媒体广告等，后者如微电影、新媒体剧、网络视频栏目、手机电视节目等。每一种视听新媒体节目形态都有其不同的诞生、发展历程和典型特征。　　1、微电影　　微电影是一种短时长、低投入，可依托多元媒介平台制作播放的影像艺术内容产品。在共享、交互、传播的新媒体时代，微电影的本质是一种参与和倾诉的影像方式。微电影的类型可以分为：广告微电影、明星微电影、定制微电影、游戏微电影等。微电影之所以能成为视听新媒体节目形态的一种，最为重要的原因是在网络时代，“微内容”广受欢迎。网络播出平台的出现，“微内容”创作和传播的双重繁荣，改变了新媒体的内容生态环境，YouTube、优酷、土豆、六间房等视频网站的崛起，UGC（用户自制内容）的繁盛，社会专业制作力量的加入，让“微电影”享用着“微时间”，成为大众文化消费的新宠。从这个意义上来讲，是网络的平台和空间造就了“微电影”，使之成为一种当之无愧的视听新媒体节目形态。　　2、新媒体剧　　新媒体剧是依托新媒体环境完成制作和传播，具备观看自由灵活、类型丰富等特征的影视剧节目类型。新媒体剧囊括网络剧、手机剧、公共视听载体剧等多种类型，具有生产周期短、制作门槛低、投资风险小等特点。国外的网络剧发端于20世纪90年代，一般认为，植入了苹果公司等信息产品的品牌广告《地点》是美国第一部网络剧。2000年，我国一部原创网络剧《原色》上传网页。2005年，上海文广和上海移动联合推出了手机剧《新年星事》。2006年，优酷网、酷6网等视频分享网站纷纷上线，越来越多的网络剧涌现出来。究其实质，新媒体剧是传统电视剧在网络视频、手机视频和移动电视播出平台上的“变种”。其时间短的特性，成为新媒体剧不同于传统电视剧的显要特征。一般来讲，新媒体系列剧的单集时长10分钟左右，这在很大程度上是移动环境下用户观赏的“微时间”所决定的。同时，专门针对网络用户的群体特征和视听新媒体播出平台的量身打造，也成为新媒体剧成为视听新媒体节目形态之一的质的规定性。　　3、公民视频新闻　　公民视频新闻是由普通公众拍摄、制作，发布在互联网平台上，运用画面与声音符号体系对新近或正在发生的事实进行反映、报道、记录、调查的视频短片。吴信训、王建磊将公民视频新闻分为公共领域、亲身经历、主动调查、事先策划和视频合成五大类；蔡丽霞认为公民新闻的来源有现场见闻、自身事件、调查报道、自我报道四类。在表现形态上，公民视频新闻和传统电视新闻具有很大的差异。比如：公民视频新闻一般没有出镜记者，没有主持人，不设新闻导语；画面因非专业设备拍摄而不甚清晰，镜头时而摇晃不稳，推拉摇移的运用也不甚合理等等。但是，恰恰由于公民自身对于新闻价值的判断、非专业化的采访摄制、音乐和字幕的运用与成熟的电视新闻不同，其独特的节目形态特征才愈加突出和明显。公民视频新闻的兴起，一方面是由于数码摄像机和电脑编辑系统等技术设备的普及，一方面显现出公民社会参与意识的增强。目前，这种视听新媒体节目形态已经反向发展到传统电视的播出平台上，显现出旺盛的生命活力。　　4、网络视频栏目　　网络视频节目发展到一定的阶段时，出现了一种固定网站播出、固定节目时长、固定主持人等栏目化特征明显的网络视频栏目，此类栏目属于网络原创节目，不在传统电视台播出。如搜狐网2007年1月开播的自制网络综艺娱乐节目《大鹏嘚吧嘚》、人民网人民电视频道于2009年底推出的原创新闻评论栏目《小六砖头铺》、中国传媒大学在读博士研究生林白（网名“林中白狼”）主持的原创网络脱口秀栏目《麻辣书生》、腾讯网2011年7月推出的原创纪实专题栏目《记录》等等。2012年英国伦敦奥运会期间，凤凰新媒体推出奥运原创节目《锵锵五环行》和《伦敦下午茶》同步在河南卫视、深圳卫视CUTV（城市联合网络电视台）旗下的10余家成员台的黄金时段落地播出，成为网络视频节目逆袭传统电视播出平台的最新例证。　　5、IPTV与互动电视内容　　所谓“IPTV与互动电视内容”是指，在以电视机为接受终端的 IPTV或双向互动的有线数字电视上呈现的，区别于传统电视媒介互动节目形式的，以网络技术为基础的新型互动节目和服务项目。比如在电视机上实现的电视上网、互动游戏、虚拟社区、远程医疗、可视通话、报刊订阅等等。IPTV与双向互动的有线数字电视融合了传统电视内容和互联网内容，用户既可选择影视直播、影视点播、时移电视，也可以浏览信息、家庭学习、休闲娱乐、视频通信等。一般来讲，IPTV互动内容可以分为“人机互动”与“人际互动”两大类。我国现阶段IPTV与双向互动的有线数字电视主要以视频点播的人机互动为主，以电视机为中介的人际互动也正在逐渐增多。　　6、手机电视节目　　手机电视节目是指在手机电视上播出的内容项目。手机电视节目无论是在节目编排、画面镜头、音效、字幕，还是视觉传达和节目模式方面，都与传统电视节目具有明显的差异，成为一种独立的视听新媒体节目形态。我国的手机电视业务始于2003年11月在海南举行的博鳌亚洲论坛，当时由海南电视新闻中心制作的近70条相关视频新闻通过移动、联通两家手机电视网络进行了业务传输。2005年，上海东方龙手机电视公司投资拍摄了中国第一部用高清摄像机拍摄的手机电视剧《白骨精外传》。手机电视是一种崭新的视听新媒体，在传播环境和受众需求方面与传统电视区别较大，随着数字多媒体广播的普及和发展，符合手机媒介特点的短视频节目越来越受市场青睐。目前在世界范围内，独立于传统电视节目之外，符合手机媒介传播特点、传播环境以及手机电视受众接受生理和心理特性的新型视频节目越发受到重视。　　7、电子游戏[9]　　电子游戏是一种基于计算机平台和数字技术的，鼓励玩家以获得身心愉悦为目的自愿参加并要求玩家遵从特定的规则与目标的独立于日常生活的娱乐活动。体验是电子游戏的核心，电子技术对游戏体验的影响有屏幕带来的视觉体验、输入技术的革新带来的触觉体验、互联网带来的交互体验等，同时，电子技术的发展还会给玩家带来更为沉浸的游戏体验。玩法的革新、交互的简化、美术的创新、音乐的丰富，游戏科技的发展可以使玩家更容易进入沉浸环境，从而深化游戏体验。作为一种视听新媒体节目形态，电子游戏赋予了参与者角色扮演的功能，传统电视的“观众”变成了“演员”，在设计好的规定情境和游戏规则中表演或竞技。这种视听新媒体节目形态对传统视听节目的超越显而易见。由于电子游戏与商业结合紧密，其类型化开发程度很高，产业化发展步伐很快，目前已经出现了在电视屏幕上进行遥感互动的游戏新品类。　　8、富媒体广告　　随着技术进步以及消费市场的成熟，出现了具备声音、图像、文字等多媒体组合的媒介形式，人们普遍把这些媒介形式的组合叫做富媒体（Rich Media），以此技术设计的广告叫做富媒体广告。简而言之，富媒体广告是运用多种网络技术制作而成的具有与用户互动功能的互联网广告节目形态。网络技术发展为富媒体广告提供了技术支持，巨大的市场空间为富媒体广告带来了不竭的动力，新媒体艺术的成熟确保富媒体广告的创意完美呈现。弹出式、浮动式、互动式、flash、Java、3D、视频等富媒体广告的出现，丰富和扩展了传统电视广告的视听表现和想象空间，最终让富媒体广告成为互联网平台上的视听新媒体节目形态。　　三、视听新媒体节目形态的特征　　由于新的播出平台的特性要求、新技术的应用、传播理念的变化等因素，目前视听新媒体节目形态不断地创新与演变，逐渐显现出一些基本的特征。　　1、新的播出平台　　新的播出平台，决定了视听新媒体节目形态的相应变化。以手机电视节目为例，移动互联网把手机从单纯的移动通话工具转变为具有上网功能的移动视听多媒体，手机上网、手机电视、手机报等功能齐备于一身。由于这种“带着体温”的第五媒介，有便携性、随身性、实时性、直接消费性等传播属性，智能手机终端实现了快速的数量增长和市场普及。相应地，手机电视也得到了快速发展，成为跨屏传播时代传统电视随时随地的“补偿性媒体”。但是，由于手机电视的使用环境多是室外或者嘈杂的车站码头等公共场所，手机电视的节目内容和形态也需要在传统电视节目基础上做出调整，以适应这种移动媒介平台和受众接收环境发生的变化。比如，手机电视移动收视的传播特性决定了单个手机电视节目的时长应该缩短，大篇幅、长时段的传统影视剧不宜在手机上照搬播出。目前国内外惯常使用的方法是抽取传统影视剧作品中的段落精华，改编制作成5分钟以内的手机短视频系列节目播放。再如，手机屏与电视屏相比较小，这就决定了传统电视节目中普遍使用的字号较小的屏幕文字不适用于手机电视。不仅如此，在专为手机电视编辑制作的各类节目中，也应多为手机电视受众考虑，尽量多用特写和近景，少用远景和大远景，方便受众在手机屏上的观赏。可见，手机媒介的传播特性决定了作为视听新媒体节目形态之一的手机电视节目与传统电视节目形态的差异。不同的播出平台对视频节目的不同要求，引导着视听新媒体节目形态创新和演进的方向。　　2、新的技术支持　　视听新媒体是媒体技术与信息技术发展相结合的产物，并随着各类相关技术的交叉与融合不断成熟和完善。当前，媒体技术和信息技术整体呈现数字化、网络化、融合化的发展态势，其中宽带化、IP化、更高层面的智能化成为这个时代的技术亮点，这些技术变革不断推动着媒介形态的创新，推动着传统媒体与新媒体的融合发展。相应地，视听新媒体节目形态也在新的技术支持下，逐渐向数字化、网络化、互动化、智能化、应用软件化方向发展，愈加显现出与传统电视节目的区别。　　新技术改变了传统广播和电视的结构、传递、运营、制作、节目、内容以及接收。虽然传统的广播和电视接收器已发展得越来越便携了，但还是受到来自黑莓（BlackBerry）、iPod、可视电话（Videophones）和智能手机（Smartphones），以及其他能够通过互联网接收音频和视频信号或数字信号的设备的竞争。更为瞩目的是，在新兴技术的支持下，包括“网络视频短片”（Webisodes）在内的视听新媒体节目形态，挑战了广播系统的根本属性。　　随着媒介融合的深度发展，视听内容传播的应用软件化趋势在视听新媒体终端的威力越发明显。智能手机的嵌入式操作系统、嵌入式应用软件等技术应用，目前已经越过手机、电脑和平板，向智能电视、互联网电视、IPTV终端快速渗透。数字芯片的信息处理能力越来越强，软件嵌入技术应用越来越广，这些技术的创新和应用为视听新媒体节目形态的创新和演变带来强劲的发展动力。　　3、新的互动参与　　马克·波斯特把互联网主导的“双向的去中心化的交流”称为“第二媒介时代”，以此来区分由电视主导的“播放型传播模式”。[13]这种划分，意在强调新媒体互动、参与的传播特性。在这种思路的启发下，我们也可以从受众角度把视频内容的传播划分为：“受众接收型传播”和“受众参与型传播”。在“受众接收型传播”中，受众是被动的，主要是接收电视单向传播的内容；而在“受众参与型传播”中，受众是主动的，除了接收信息外，还可以搜索信息，甚至为其他用户上传自己制作的内容以供分享。这种互联网的双向互动传播特性给受众的互动参与带来极大的便利，双向化和互动性成为视听新媒体节目形态不同于传统电视节目的鲜明特征。比如，公民视频新闻。这种受众自己采制的视频内容信息，通过受众的主动参与和上传分享，逐渐形成了一种不同于电视播出新闻的“非专业化”特征明显的视听新媒体节目形态，成为公民自制的参与式“草根报道”。再如，IPTV与互动电视内容。通过在电视机终端植入部分互联网互动功能，IPTV实现了“虚拟社区”的新应用，观众之间可以实现视频通话、卡拉OK、私信、留言等，甚至通过与银行合作实现用户在家里就能直接“刷卡”的电视购物、电子支付等服务，大大拓展了“人机互动”的空间和范围，部分实现了通过电视机终端的“人人互动”。此外，还有电子游戏类节目的沉浸式体验和角色扮演的功能，都充分体现了视听新媒体节目形态受众互动参与的鲜明特性。　　4、新的表现形式　　视听新媒体节目应该是在结构形式上与传统广播电视节目有所区别，或者在服务功能上对传统广播电视节目有新的拓展。从这一概念的内涵来看，视听新媒体节目形态应该具备不同于传统广播电视节目的新的表现形式，这是视听新媒体节目形态的质的规定性。试举例说明：微电影、新媒体剧、手机电视节目等可以归为“微视频”，其突出的特点是单个节目时间短，适合受众利用碎片化时间欣赏观看；网络视频栏目、公民视频新闻等视听新媒体节目形态的突出表现是制作较传统电视节目略显粗糙，甚至不够专业，在音乐、字幕运用方面与传统电视节目有较为明显的差别；IPTV与互动电视内容，在“人机互动”、“人际互动”以及通信服务功能拓展上大大丰富和超越了传统电视节目内容；电子游戏和富媒体广告，则从根本上超出了传统电视节目的范畴，从节目形态到技术应用都是对传统电视节目全新的、互动的创新与演进。

没考上好大学怎么办呢？最近跟一位刚上大学的孩子聊天，她对于没有考上理想的大学表示非常伤心。很自然的，我开始安慰她说，大学也不完全决定人生，有许多学历并不高做的优秀的，985出来也有工作不好的。她仍然很伤感:“前面的志愿经过调查后填的非常认真，最后一个志愿是乱填的，结果没有被前面的录取就到了这里，感觉人生要完了”。我继续劝，“没事的，可以慢慢学习。”她说“学习，在这样的学校能学到什么？学了又能怎么样呢，还有更好的学校，好的公司一看院校就不会要我们学校的毕业生了。”这话似曾相识？这不是当年我们上大一说的吗…为了让大家努力学习，家长和老师共同教导道，考不上好大学就没有好工作，没有好工作人生就Game Over了。在这个逻辑里生活了十几年，也就是真理了，只有欢喜和忧愁两种结局。尽管多年以后发现，就算落在水里，也总有人奋力游上岸，把失足的地方当做起点。有双非考上常春藤研究生的，二本考上港中文硕士的，或者最后进入全球Top50公司的。并且年纪越大，学历的作用越减，反而是勤奋、人际关系越重要。所以我的经历告诉说，个人努力、乐观、处世技巧和一点运气有时候比学校更重要，思维变成了，如果没有办法改变环境就只能改变自己。二.情绪但毫不夸张的说，学校之间的差距比XP和Win10操作系统的差距还要大。985高校的教育拨款用亿计算，而双非的拨款是用万计算，还不谈实验室、各种项目以及校友会；Top20的学校一般跟外国Top20的学校交流，一般的学校有的没有交流；于是你看到从教学设施的面积、质量，教学水平，以及视野不同，甚至比普快和高铁的区别还大。她在这样的阶段，跟她讲学校不重要有用吗，声称不重要只是不能直面的安慰罢了。真正触动灵魂的是感受，我转过来问她“你是不是觉得很受伤，”、“甚至是被这个世界抛弃了”。她眼神一惊，说是啊，就像进入了出不来的黑暗隧道。“需要一段时间来消化这些，有的人几个月，有的人一年。”“我可能要花四年的时间来消化。”“..没事的，不要急，慢慢来。”与其劝说好好努力人生还有转机，不如去体会深层的愤怒以及悲伤情绪，否则就是隔靴搔痒。只有能面对背后的情绪，才会不那么盲目地应对，才会逐渐自发的想到该怎么办。你知道的，口头上说的再多别人劝导的太多，如果没有真切地感受到安全/舒适，也没办法改变。三.丧失没有考上理想的大学，或许跟丧失有类似之处。丧失的是自己进入好学校过上更好生活的愿望，甚至丧失对自身的相信。陈海贤在《幸福课》中讲到，不管是失去一段恋情还是被期许的完美人生，人总想用各种方式来逃避或者挽留。比如分手三年还关注前任的微博动态并感到低落、毕业多年还想用去国外读书的方式摆脱迷茫、或是失恋后拼命加班再也不谈及恋爱。大家都不愿意面对丧失，回避或者想象确实于现实无益，可是丧失就意味着失去一部分掌控感，意味着直面生活的无奈，这似乎是更重的疼痛，谁又愿意去面对呢。面对丧失，有“结束-茫然-重生”三个阶段，大多数人都会逐步的面对丧失，减少迷茫，然后再找到自己的方向。只是，需要时间和体验，不是几句话就能解决的。海贤老师说，“所以，该怎么结束呢？去承认损失、去哀悼、去迷茫、去失声痛哭，然后去固执地相信，会有新的未来，从生活中长起来，哪怕我们现在还看不到这个未来。”四.尾值得一提的是，我们的教育有固定答案，而人生大约没有固定答案。在固化的思维方式里怎么做都是错的，在成长的思维方式里怎么选都是对的，损失了可以去改变去争取当作成长的机会。大学考的不理想是个客观事实、学校差距也是无法改变的客观事实，不过放远些来看，人生几十年机会和际遇也说不准，可怕的是放弃自己、放弃斗志。先用运动聊天旅行等等方式来缕一缕情绪。足够清醒振作了，再谈通过考证、学习技能、更好与人相处等方式来成长，会水到渠成。

一、视听新媒体节目形态的内涵“节目”，最早是指文艺演出的艺术作品。广播电视诞生后，以其电子传播的速度和覆盖面的巨大优势，迅速成为大众传播的主要媒体。几乎所有的艺术节目都借助它的优势得到迅速传播，因而“节目”一词也从广播电视中的文艺演出作品引申为电台电视台播放的一切项目。美国学者约翰·菲斯克认为，“节目是电视所输出的有明确界定与标识的部分。它具有明确的时间与形式界线，与其他节目有类别上的相似之处，更有着明显的差异。我们知道广告不是电视节目中的一部分。我们知道一个节目什么时候结束，另一个节目什么时候开始。节目是稳定的、也是固定的实体，是以商品形似和生产和出售的，是由节目编排人员安排播出的。”由此可见，从广义上，节目可以理解为不同媒介传播的内容和形式。不过，这种理解过于宽泛，我们可以借助相关学者对电视节目形态的研究，从狭义上，更好地理解视听新媒体节目形态的内涵。关于电视节目形态的定义，有多种不同的理解。有研究者认为：“电视节目形态指的就是与电视节目内容相对应的电视节目表现形式，他是电视节目制作方式的核心，提供着适用于不同内容的电视处理方法”。也有研究者认为，电视节目形态是电视节目内容存在的样式和运动状态，包括节目的名称、主题、内容、形式、时长等，但不容忽视的是“电视节目形态在当代还被赋予了新的意涵——所谓节目形态，就是电视节目设计的基本模式”。还有研究者认为：“节目形态是构成一个广播电视节目的各个形式要素依照不同的组合方式、不同的功能指向，而最终形成的节目的存在形态，具有相对稳定的外部形式和内部构造”。归纳相关学者的研究，电视节目形态的内涵大致包括以下几个方面：①电视节目形态是电视节目内容的表达形式与结构方式；②电视节目形态处于不断发展变化的运动状态之中；③电视节目形态还有电视节目设计模式的涵义。这些对于电视节目形态的研究，对于更好地理解视听新媒体节目形态，具有重要的借鉴作用。如果我们用一种历史的的眼光看待视听新媒体节目的话，所谓“视听新媒体节目”应该是伴随着视听新媒体的诞生与发展，逐渐形成的不同于传统广播电视的节目内容和服务功能。此类节目要么在结构形式上具备与传统广播电视节目不同的模式，要么在服务功能上对传统广播电视节目有新的拓展。总之，视听新媒体节目应该是传统广播电视播出平台上所没有的内容、形式或服务。因此，即使是在新媒体平台上播出的传统电视节目内容，如电视剧和电视栏目等等，也并不属于视听新媒体节目。简要总结视听新媒体节目形态的内涵如下：第一，视听新媒体节目形态是指与传统广播电视节目不同的内容、形式或服务，其突出特征是基于互联网技术的交互性。第二，视听新媒体节目形态是指在数字新媒体平台播放的节目或提供的服务。第三，视听新媒体节目形态处于不断的运动发展变化中，新的品类将随着视听新媒体的发展不断涌现和成熟完善。二、视听新媒体节目形态的类型视听新媒体节目形态的研究目前才刚刚开始，没有现成的分类标准可循。笔者认为视听新媒体节目形态的类型既可以按照播出平台分类，也可以按照技术应用分类，还可以按照内容创新分类。但是，无论按照什么标准分类，视听新媒体节目形态都应该是“传统广播电视媒体播出平台上没有的节目形态”。遵循这个基本前提，综观目前广播电视与互联网融合过程中出现的各种新的节目内容和服务功能，本文尝试为各种视听新媒体节目形态进行分类。按照视听新媒体播出平台分类。目前，视听新媒体节目的播出平台主要是传统电视与互联网融合所产生的新媒介形态，主要有电视与互联网融合产生的网络视频、IPTV，电视与移动互联网融合产生的手机电视。相应地，产生了网络视频栏目、IPTV与互动电视内容、手机电视节目等视听新媒体节目形态。按照视听新媒体节目内容分类。在视听新媒体发展过程中，由于传者与受众之间关系的变化，受众参与程度的增强，微型碎片化内容增多，以及技术应用创新等因素，出现了公民视频新闻、微电影、新媒体剧、富媒体广告、电子游戏等视听新媒体节目形态。这些视听新媒体节目形态都是目前传统广播电视播出平台上所没有的，它们在新媒体发展过程中诞生，或者在传统电视节目内容启发下融合了视听新媒体的技术特点从而焕发出勃勃生机。前者如公民视频新闻、IPTV与互动电视内容、电子游戏、富媒体广告等，后者如微电影、新媒体剧、网络视频栏目、手机电视节目等。每一种视听新媒体节目形态都有其不同的诞生、发展历程和典型特征。1、微电影微电影是一种短时长、低投入，可依托多元媒介平台制作播放的影像艺术内容产品。在共享、交互、传播的新媒体时代，微电影的本质是一种参与和倾诉的影像方式。微电影的类型可以分为：广告微电影、明星微电影、定制微电影、游戏微电影等。微电影之所以能成为视听新媒体节目形态的一种，最为重要的原因是在网络时代，“微内容”广受欢迎。网络播出平台的出现，“微内容”创作和传播的双重繁荣，改变了新媒体的内容生态环境，YouTube、优酷、土豆、六间房等视频网站的崛起，UGC（用户自制内容）的繁盛，社会专业制作力量的加入，让“微电影”享用着“微时间”，成为大众文化消费的新宠。从这个意义上来讲，是网络的平台和空间造就了“微电影”，使之成为一种当之无愧的视听新媒体节目形态。2、新媒体剧新媒体剧是依托新媒体环境完成制作和传播，具备观看自由灵活、类型丰富等特征的影视剧节目类型。新媒体剧囊括网络剧、手机剧、公共视听载体剧等多种类型，具有生产周期短、制作门槛低、投资风险小等特点。国外的网络剧发端于20世纪90年代，一般认为，植入了苹果公司等信息产品的品牌广告《地点》是美国第一部网络剧。2000年，我国一部原创网络剧《原色》上传网页。2005年，上海文广和上海移动联合推出了手机剧《新年星事》。2006年，优酷网、酷6网等视频分享网站纷纷上线，越来越多的网络剧涌现出来。究其实质，新媒体剧是传统电视剧在网络视频、手机视频和移动电视播出平台上的“变种”。其时间短的特性，成为新媒体剧不同于传统电视剧的显要特征。一般来讲，新媒体系列剧的单集时长10分钟左右，这在很大程度上是移动环境下用户观赏的“微时间”所决定的。同时，专门针对网络用户的群体特征和视听新媒体播出平台的量身打造，也成为新媒体剧成为视听新媒体节目形态之一的质的规定性。3、公民视频新闻公民视频新闻是由普通公众拍摄、制作，发布在互联网平台上，运用画面与声音符号体系对新近或正在发生的事实进行反映、报道、记录、调查的视频短片。吴信训、王建磊将公民视频新闻分为公共领域、亲身经历、主动调查、事先策划和视频合成五大类；蔡丽霞认为公民新闻的来源有现场见闻、自身事件、调查报道、自我报道四类。在表现形态上，公民视频新闻和传统电视新闻具有很大的差异。比如：公民视频新闻一般没有出镜记者，没有主持人，不设新闻导语；画面因非专业设备拍摄而不甚清晰，镜头时而摇晃不稳，推拉摇移的运用也不甚合理等等。但是，恰恰由于公民自身对于新闻价值的判断、非专业化的采访摄制、音乐和字幕的运用与成熟的电视新闻不同，其独特的节目形态特征才愈加突出和明显。公民视频新闻的兴起，一方面是由于数码摄像机和电脑编辑系统等技术设备的普及，一方面显现出公民社会参与意识的增强。目前，这种视听新媒体节目形态已经反向发展到传统电视的播出平台上，显现出旺盛的生命活力。4、网络视频栏目网络视频节目发展到一定的阶段时，出现了一种固定网站播出、固定节目时长、固定主持人等栏目化特征明显的网络视频栏目，此类栏目属于网络原创节目，不在传统电视台播出。如搜狐网2007年1月开播的自制网络综艺娱乐节目《大鹏嘚吧嘚》、人民网人民电视频道于2009年底推出的原创新闻评论栏目《小六砖头铺》、中国传媒大学在读博士研究生林白（网名“林中白狼”）主持的原创网络脱口秀栏目《麻辣书生》、腾讯网2011年7月推出的原创纪实专题栏目《记录》等等。2012年英国伦敦奥运会期间，凤凰新媒体推出奥运原创节目《锵锵五环行》和《伦敦下午茶》同步在河南卫视、深圳卫视CUTV（城市联合网络电视台）旗下的10余家成员台的黄金时段落地播出，成为网络视频节目逆袭传统电视播出平台的最新例证。5、IPTV与互动电视内容所谓“IPTV与互动电视内容”是指，在以电视机为接受终端的 IPTV或双向互动的有线数字电视上呈现的，区别于传统电视媒介互动节目形式的，以网络技术为基础的新型互动节目和服务项目。比如在电视机上实现的电视上网、互动游戏、虚拟社区、远程医疗、可视通话、报刊订阅等等。IPTV与双向互动的有线数字电视融合了传统电视内容和互联网内容，用户既可选择影视直播、影视点播、时移电视，也可以浏览信息、家庭学习、休闲娱乐、视频通信等。一般来讲，IPTV互动内容可以分为“人机互动”与“人际互动”两大类。我国现阶段IPTV与双向互动的有线数字电视主要以视频点播的人机互动为主，以电视机为中介的人际互动也正在逐渐增多。6、手机电视节目手机电视节目是指在手机电视上播出的内容项目。手机电视节目无论是在节目编排、画面镜头、音效、字幕，还是视觉传达和节目模式方面，都与传统电视节目具有明显的差异，成为一种独立的视听新媒体节目形态。我国的手机电视业务始于2003年11月在海南举行的博鳌亚洲论坛，当时由海南电视新闻中心制作的近70条相关视频新闻通过移动、联通两家手机电视网络进行了业务传输。2005年，上海东方龙手机电视公司投资拍摄了中国第一部用高清摄像机拍摄的手机电视剧《白骨精外传》。手机电视是一种崭新的视听新媒体，在传播环境和受众需求方面与传统电视区别较大，随着数字多媒体广播的普及和发展，符合手机媒介特点的短视频节目越来越受市场青睐。目前在世界范围内，独立于传统电视节目之外，符合手机媒介传播特点、传播环境以及手机电视受众接受生理和心理特性的新型视频节目越发受到重视。7、电子游戏[9]电子游戏是一种基于计算机平台和数字技术的，鼓励玩家以获得身心愉悦为目的自愿参加并要求玩家遵从特定的规则与目标的独立于日常生活的娱乐活动。体验是电子游戏的核心，电子技术对游戏体验的影响有屏幕带来的视觉体验、输入技术的革新带来的触觉体验、互联网带来的交互体验等，同时，电子技术的发展还会给玩家带来更为沉浸的游戏体验。玩法的革新、交互的简化、美术的创新、音乐的丰富，游戏科技的发展可以使玩家更容易进入沉浸环境，从而深化游戏体验。作为一种视听新媒体节目形态，电子游戏赋予了参与者角色扮演的功能，传统电视的“观众”变成了“演员”，在设计好的规定情境和游戏规则中表演或竞技。这种视听新媒体节目形态对传统视听节目的超越显而易见。由于电子游戏与商业结合紧密，其类型化开发程度很高，产业化发展步伐很快，目前已经出现了在电视屏幕上进行遥感互动的游戏新品类。8、富媒体广告随着技术进步以及消费市场的成熟，出现了具备声音、图像、文字等多媒体组合的媒介形式，人们普遍把这些媒介形式的组合叫做富媒体（Rich Media），以此技术设计的广告叫做富媒体广告。简而言之，富媒体广告是运用多种网络技术制作而成的具有与用户互动功能的互联网广告节目形态。网络技术发展为富媒体广告提供了技术支持，巨大的市场空间为富媒体广告带来了不竭的动力，新媒体艺术的成熟确保富媒体广告的创意完美呈现。弹出式、浮动式、互动式、flash、Java、3D、视频等富媒体广告的出现，丰富和扩展了传统电视广告的视听表现和想象空间，最终让富媒体广告成为互联网平台上的视听新媒体节目形态。三、视听新媒体节目形态的特征由于新的播出平台的特性要求、新技术的应用、传播理念的变化等因素，目前视听新媒体节目形态不断地创新与演变，逐渐显现出一些基本的特征。1、新的播出平台新的播出平台，决定了视听新媒体节目形态的相应变化。以手机电视节目为例，移动互联网把手机从单纯的移动通话工具转变为具有上网功能的移动视听多媒体，手机上网、手机电视、手机报等功能齐备于一身。由于这种“带着体温”的第五媒介，有便携性、随身性、实时性、直接消费性等传播属性，智能手机终端实现了快速的数量增长和市场普及。相应地，手机电视也得到了快速发展，成为跨屏传播时代传统电视随时随地的“补偿性媒体”。但是，由于手机电视的使用环境多是室外或者嘈杂的车站码头等公共场所，手机电视的节目内容和形态也需要在传统电视节目基础上做出调整，以适应这种移动媒介平台和受众接收环境发生的变化。比如，手机电视移动收视的传播特性决定了单个手机电视节目的时长应该缩短，大篇幅、长时段的传统影视剧不宜在手机上照搬播出。目前国内外惯常使用的方法是抽取传统影视剧作品中的段落精华，改编制作成5分钟以内的手机短视频系列节目播放。再如，手机屏与电视屏相比较小，这就决定了传统电视节目中普遍使用的字号较小的屏幕文字不适用于手机电视。不仅如此，在专为手机电视编辑制作的各类节目中，也应多为手机电视受众考虑，尽量多用特写和近景，少用远景和大远景，方便受众在手机屏上的观赏。可见，手机媒介的传播特性决定了作为视听新媒体节目形态之一的手机电视节目与传统电视节目形态的差异。不同的播出平台对视频节目的不同要求，引导着视听新媒体节目形态创新和演进的方向。2、新的技术支持视听新媒体是媒体技术与信息技术发展相结合的产物，并随着各类相关技术的交叉与融合不断成熟和完善。当前，媒体技术和信息技术整体呈现数字化、网络化、融合化的发展态势，其中宽带化、IP化、更高层面的智能化成为这个时代的技术亮点，这些技术变革不断推动着媒介形态的创新，推动着传统媒体与新媒体的融合发展。相应地，视听新媒体节目形态也在新的技术支持下，逐渐向数字化、网络化、互动化、智能化、应用软件化方向发展，愈加显现出与传统电视节目的区别。新技术改变了传统广播和电视的结构、传递、运营、制作、节目、内容以及接收。虽然传统的广播和电视接收器已发展得越来越便携了，但还是受到来自黑莓（BlackBerry）、iPod、可视电话（Videophones）和智能手机（Smartphones），以及其他能够通过互联网接收音频和视频信号或数字信号的设备的竞争。更为瞩目的是，在新兴技术的支持下，包括“网络视频短片”（Webisodes）在内的视听新媒体节目形态，挑战了广播系统的根本属性。随着媒介融合的深度发展，视听内容传播的应用软件化趋势在视听新媒体终端的威力越发明显。智能手机的嵌入式操作系统、嵌入式应用软件等技术应用，目前已经越过手机、电脑和平板，向智能电视、互联网电视、IPTV终端快速渗透。数字芯片的信息处理能力越来越强，软件嵌入技术应用越来越广，这些技术的创新和应用为视听新媒体节目形态的创新和演变带来强劲的发展动力。3、新的互动参与马克·波斯特把互联网主导的“双向的去中心化的交流”称为“第二媒介时代”，以此来区分由电视主导的“播放型传播模式”。[13]这种划分，意在强调新媒体互动、参与的传播特性。在这种思路的启发下，我们也可以从受众角度把视频内容的传播划分为：“受众接收型传播”和“受众参与型传播”。在“受众接收型传播”中，受众是被动的，主要是接收电视单向传播的内容；而在“受众参与型传播”中，受众是主动的，除了接收信息外，还可以搜索信息，甚至为其他用户上传自己制作的内容以供分享。这种互联网的双向互动传播特性给受众的互动参与带来极大的便利，双向化和互动性成为视听新媒体节目形态不同于传统电视节目的鲜明特征。比如，公民视频新闻。这种受众自己采制的视频内容信息，通过受众的主动参与和上传分享，逐渐形成了一种不同于电视播出新闻的“非专业化”特征明显的视听新媒体节目形态，成为公民自制的参与式“草根报道”。再如，IPTV与互动电视内容。通过在电视机终端植入部分互联网互动功能，IPTV实现了“虚拟社区”的新应用，观众之间可以实现视频通话、卡拉OK、私信、留言等，甚至通过与银行合作实现用户在家里就能直接“刷卡”的电视购物、电子支付等服务，大大拓展了“人机互动”的空间和范围，部分实现了通过电视机终端的“人人互动”。此外，还有电子游戏类节目的沉浸式体验和角色扮演的功能，都充分体现了视听新媒体节目形态受众互动参与的鲜明特性。4、新的表现形式视听新媒体节目应该是在结构形式上与传统广播电视节目有所区别，或者在服务功能上对传统广播电视节目有新的拓展。从这一概念的内涵来看，视听新媒体节目形态应该具备不同于传统广播电视节目的新的表现形式，这是视听新媒体节目形态的质的规定性。试举例说明：微电影、新媒体剧、手机电视节目等可以归为“微视频”，其突出的特点是单个节目时间短，适合受众利用碎片化时间欣赏观看；网络视频栏目、公民视频新闻等视听新媒体节目形态的突出表现是制作较传统电视节目略显粗糙，甚至不够专业，在音乐、字幕运用方面与传统电视节目有较为明显的差别；IPTV与互动电视内容，在“人机互动”、“人际互动”以及通信服务功能拓展上大大丰富和超越了传统电视节目内容；电子游戏和富媒体广告，则从根本上超出了传统电视节目的范畴，从节目形态到技术应用都是对传统电视节目全新的、互动的创新与演进。

　　演讲稿--我的青春我做主。　　青春本身，便是一个明丽而耀眼的词汇，而我们，正处于如此灿烂的年华下。年轻的心憧憬良多，谁不渴望成为自己的舵手，引生命之舟航进另一片海阔天空。　　跨过成年的分界线，生命中最华丽的章节刚刚开始上演。一心想着要飞出父母的翼护，搏击属于自己的重霄九天，毕竟，我的青春，要由我做主。而当大张旗鼓地喊出口号，不顾一切地脱离温室后，面对无垠的天地，我们是否迷茫，是否该冷静一下：我的青春，我如何做主？　　如今的我们，安享于父母提供的生活，拥有着自己争取来的决定权。在人生的十字路口，又该转向何方？时光的不可逆转，决定我们只有一次生命，一次青春，只能选择一条路，只能拥有独一无二的结果。我们自己做主的青春，将还我们以一段无双的岁月。　　那么，选哪条路？　　大到家国。我们生活在太平盛世之时，而平若镜面的生活下却暗潮汹涌。“居安思危”绝非只是一个成语，更应活跃在我们的思维中。世事瞬息万变。在新闻中看到，发生的冲突事故日日不断，流血爆炸时时可能，不可谓不危。而在全球经济危机之下，我们的祖国所处的独特地位，亦将使我们面对更多的波折与刁难。我们总有一天要与同胞一起解决这些用我们的青春，与祖国共渡风雨。彼时，我们以丹心热血，为青春做主！　　小到自己。涉世未深的我们不似父辈们有着洞察先机的犀利。在青春最美的年华，自己做主，便要有自己的决断力，明辨是非，清晓对错。生活中有种种诱惑，难说不是裹着糖衣的毒药，若青春埋葬其中，我们还能用什么，立足于未来更为莫测的天地？青春虽允许我们犯错，却不代表仅仅改过就行，我们要有的，是一颗会思考有智慧的脑袋，以冷静自持，为青春做主！　　选哪条路？　　我们自然选那积极昂扬的大道，让青春之翼在阳光下折出醉人的光辉；让青春之歌随春风回荡在天地；让青春之心乘风破浪直达彼岸；让青春的我们，迎来明日和煦的曙光。　　而我做主，何可为辅？　　岁月的画卷展开，我们几经争执方握紧手中的笔，亲自去为生命添彩增色，选定了如热血的暖色与如智慧的冷色，而画面空白如斯，何以落笔？　　经验值为零，而落笔无悔。想要精彩绝伦？何不集思广益？我们要做青春的最终决策者，可并不代表要成为光杆司令；不让他人做主自己的青春，亦不代表我们就可以一意孤行，家人、师长、朋友，都会助我们赢取更好的结果，他们的建议，更不可一笑置之，不然，我们与那不听副将王平之劝而痛失街亭以致性命不保的马谡何异？叛逆地对着干，终究只是孩子般任性的赌气，而我们不同。　　青春明丽而短暂，并不是可以挥霍闹着玩的年华。新时代的我们，必定要在自己的分析决定中，将众多建议，去弊存益，以更好地描绘我们的青春。在辅助之下，由我做主的青春，才会脱离幼稚无知，达到成熟稳重。　　这般如金子般的时光，必是年暮重拾落叶时最美的一片。我们年轻的心，有足够胆气睥睨天下；我们的鲜衣怒马，必是青春最美的风采。伸开手掌，细看掌心的纹路，握紧拳后，命运尽在手中。　　我们将要推动历史的巨轮；将要迎接新而多变的风雨，；将要开创另一片未知天地。而这一切“将要”，都始于我们的青春--由我们自己做主的青春。作为未来的基石，我们必要明了如何做主。那样，不仅仅说青春是多么美好，而是由我们自己做主的青春，已绽放出夺目的光华；那时，“我的青春我做主”便不仅仅是一句口号，更将在未来，为我们缔造辉煌！　　诗歌。　　叶子的坠落是青春的历程　　激情的投入黑土的怀抱　　一片叶子的梦想　　白云的流动印证天空的青春　　保持永远的天蓝　　湛蓝天空的梦想　　青春的年华在我生命中旅途　　挂在树梢的枝枝叶叶　　皆是我成长的迹象　　头上的白发是我青春的副产品　　随着青春被时间吞噬　　白发愈加增多　　一根又一根　　却梦想着脱落　　奔向重生　　我梦想成为一棵大树　　把青春挂上枝头　　仰头迎向蓝天　　任意飞翔　　青春之诗 。　　青春是一首　　永不言败的歌　　青春是一条　　永不停息的河流　　青春是一本　　读不厌的书　　青春是一杯　　品不尽的茶　　青春是一座　　屹立在民族之林的高峰　　刻印千千万万青年的足迹　　青春是一座　　知识的宝塔　　洒下千千万万青年的汗水　　青春是一棵正在茁壮成长的树　　备受风吹雨淋的考验　　青春是一朵　　含苞欲放的花蕾　　欲向世界展现独自的风姿　　我用一颗热情奔放的　　青春之心　　送给自己一份青春礼物　　那就是青春之诗　　理想诗歌。　　1．《望岳》唐. 杜甫　　岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。　　荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。　　2．《龟虽寿》魏晋. 曹操　　神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。　　老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。　　盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。　　幸甚至哉，歌以咏志。　　《宣州谢眺楼饯别校书叔云》唐. 李白　　弃我去者，昨日之日不可留；　　乱我心者，今日之日多烦忧。　　长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。　　蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。　　俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。　　抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。　　人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。　　《无题》当代. 周恩来　　大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。　　面壁十年图壁破，难愁蹈海亦英雄。　　理想是海，掀起惊涛骇浪， 理想是浪，考验万船千舟， 理想是舟，装载远行的人， 理想是人，开辟崭新天地。 理想是桥，渡你淌过疑水。 理想是海，掀起惊涛骇浪， 理想是浪，考验万船千舟， 理想是舟，装载远行的人， 理想是人，开辟崭新天地。 理想是桥，渡你淌过疑水。 理想是水，帮你浇熄怒火。 理想是海，掀起惊涛骇浪， 理想是浪，考验万船千舟， 理想是舟，装载远行的人.　　理想 流沙河　　理想是石，敲出星星之火；　　理想是火，点燃熄灭的灯；　　理想是灯，照亮夜行的路；　　理想是路，引你走到黎明。　　饥寒的年代里，理想是温饱；　　温饱的年代里，理想是文明。　　离乱的年代里，理想是安定；　　安定的年代里，理想是繁荣。　　理想如珍珠，一颗缀连着一颗，　　贯古今，串未来，莹莹光无尽。　　美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，　　古照今，今照来，先辈照子孙。　　理想是罗盘，给船舶导引方向；　　理想是船舶，载着你出海远行。　　但理想有时候又是海天相吻的弧线，　　可望不可即,折磨着你那进取的心。　　理想使你微笑地观察着生活；　　理想使你倔强地反抗着命运。　　理想使你忘记鬓发早白；　　理想使你头白仍然天真。　　理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；　　理想是肥皂，洗濯你的自私心。　　理想既是一种获得，　　理想又是一种牺牲。　　理想如果给你带来荣誉，　　那只不过是它的副产品，　　而更多的是带来被误解的寂寥，　　寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。　　理想使忠厚者常遭不幸；　　理想使不幸者绝处逢生。　　平凡的人因有理想而伟大；　　有理想者就是一个“大写的人”。　　世界上总有人抛弃了理想，　　理想却从来不抛弃任何人。　　给罪人新生，理想是还魂的仙草；　　唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。　　理想被玷污了，不必怨恨，　　那是妖魔在考验你的坚贞；　　理想被扒窃了，不必哭泣，　　快去找回来，以后要当心！　　英雄失去理想，蜕作庸人，　　可厌地夸耀着当年的功勋；　　庸人失去理想，碌碌终生，　　可笑地诅咒着眼前的环境.　　理想开花，桃李要结甜果；　　理想抽芽，榆杨会有浓阴。　　请乘理想之马，挥鞭从此起程，　　路上春色正好，天上太阳正晴。

窦文涛微博的地址，用什么微博？窦文涛微博的地址，用新浪微博。窦文涛，1967年8月21日出生于河北石家庄，主持人。1989年供职于广东人民广播电台。1996年加入凤凰卫视，主持娱乐资讯节目《相聚凤凰台》，新闻节目《时事直通车》。1998年推出闲谈节目《锵锵三人行》。2003年开始主持法制节目《文涛拍案》。2004年度“中国电视排行榜”中，获选为“最佳谈话节目主持人”。2005年被中国电视艺术家协会主持人专业委员会推选为2004年度最佳电视主持人。2012年，担任第四季《中国达人秀》观察员。2013年，加盟中央电视台财经频道财经新闻故事秀节目《滔滔不绝》。2014年，加盟河南卫视文化类节目《成语英雄》。2015年，主持由PPTV推出的脱口秀节目《天天逗文涛》。锵锵三人行停播了吗在深圳能看到电视播放的，但网上搜不到了。网是针对全国的网民，但电视有地域画分。某些大城市看到，小城市的人就只能看迎客松算了。也不怪小城市里的人特别盲从。需要的就是人民听话无脑，容易管理。林白_林中白狼用什么方法录的节目这是林白博客上的一篇文章，希望对您有帮助有一个70后的博士生，他的名字叫林白，他有着迷人的声音，他悄悄偷走网友的心。林白啊，你可知道网友多爱你，你能带网友飞到天上去，看那《麻辣书生》多迷人，放一段视频把新闻播报给你——改编自歌曲《小薇》录制地点中国传媒大学博士生公寓播报时间：每周一至周四，每集约15分钟播报内容：新闻大杂烩播报宗旨：通俗而不低俗，风流而不下流去年11月3日开播，到今年5月24日已播出105期仅国内某门户网站播客的访问量就已突破700万从去年年底到现在，网络上出现了一个名为《麻辣书生》的新闻播报节目，它是由中国传媒大学70后在读博士研究生林白主持的网络脱口秀。内容包罗万象，让观者大呼过瘾。现在，该节目从一个默默无闻的实践性小栏目，已成长为一档具有影响力的校园网络脱口秀节目，仅仅新浪播客的访问量已突破700万。而这一切是在没有任何商业投入，没有任何广告宣传的情况下取得的——完全靠网友口口相传。播报新闻很麻辣《麻辣书生》最显著的特点就是包装新闻，将新闻关联播报。如在5月18日的第101期节目中，从网络流传的日本“厕所男”说起，到84岁《花花公子》创办人欲娶24岁模特、印度93岁男子生育21个孩子，再联系到《非诚勿扰》的马诺和闫凤娇艳照事件，最后关联到富士康公司员工跳楼事件“他真的很厉害，每个热点新闻他都能找到关联点。”网友“一天一点爱恋”说。节目另一特点是麻辣味十足，看一下每期节目的名字，就能感觉出这种“麻辣味”：《洪晃批小品与韩庚卖身契》、《内裤炸弹与机器女友》、《曹操头盖骨与曾哥新发型》。“他就像邻家的大哥哥讲故事一样，很吸引人。”网友如是说。小道具和小动作受热捧林白在每期节目中都会用到一个顶端带有热带鱼图案的塑料尺。没想到这个细节让网友很感兴趣，很多网友发邮件问林白怎样才能买到这个尺子。为此，林白特地以《林白手中道具与海宝登顶珠峰》为题，为网友答疑解惑：“大家如果想买的话，请来中国传媒大学校园里的星光超市，一把尺子1.8元。”此外，林白在播报间隙，会突然大大地喝上一口水，然后长叹一口气继续播报。对此，很多网友留言问林白为何这么做？林白解释说，之所以这么做，是为了想下边怎么说，“尤其话题比较难说的时候，要给自己多留一点点思考的时间”。他很坚持也很专业《麻辣书生》开播至今，已有百余期，从2009年11月3日第一期的《科学家升天与女歌星坠地》，到2010年5月24日的第105期的《乳房炸弹与刘翔第三》，林白靠着惊人的毅力坚持播报。除了《麻辣书生》，林白还主持中国之声《夜空守望者》栏目，以及北京文艺广播《白话文艺》。在2010年网络春晚人气排行榜中，林白凭借《麻辣书生》获得网络票选11.9万，排名第三。本报记者黄晓林主播点评可以俗，但不能低劣记者昨日采访了《世界电影之旅之资讯快车》的主持人边策，他认为《麻辣书生》节目的走红，与网络这样的平台关系很大，“你在画框外面，很多话都可以说，会让观众觉得新奇、觉得刺激。但进了画框里面很多话就不能说了。周立波就是最好的例子，他现在说话也比以前收敛多了，因为他的《壹周立波秀》是在电视台播出的”。边策表示，作为传播渠道，草根主持人也要对自己有要求，“无论如何，毕竟都是做传播的，当然不需要刻意追求高雅，可以有点俗，但绝对不能低劣”。本报记者罗媛媛专家点评节目跳出了格式化西北大学新闻传播学院王春泉教授昨日接受记者采访时认为，进入微博时代，草根新闻盛行，林白的《麻辣书生》之所以如此受到关注，是因为他的“非格式化”，“其实他这样说新闻的方式并不算最新鲜的，等于就是把《锵锵三人行》搬到自己的宿舍里，但他跳出了专业化格式，他的语言和内容的关联，都是非格式化的，没有执着于很多规范和条条框框，和现在大部分节目的格式化、同质化形成了一种对比，但与现在社会个性发展的趋势相吻合”。本报记者罗媛媛林白：我想保留节目的实验性昨日，记者采访到了目前正在中国传媒大学播音与主持学院攻读广播电视语言传播博士学位的林白，他告诉记者一开始做《麻辣书生》只是不想荒废时间，但没想到效果这么好。现在他希望能通过自己的尝试，为新媒体的发展提供一些方向性的参考。记者：作为在读博士生，你怎么会想起做《麻辣书生》这样的节目？是你的研究课题吗？林白：说实话一开始是觉得无聊，我是去年考上的博士生，不想荒废时光，而我对目前中国新闻的播报方式不太满意，太不生动了，就想自己尝试一下。做了几期后，我才想到这个其实可以作为我的研究课题，为新媒体发展的方向提供一些参考。记者：《麻辣书生》是你一个人完成的吗？节目有台本吗？林白：只有我一个人。我找了一个学校用来监控的摄像头，我自己还有一台DV，这就是双机位了，播的时候会听到我换机位的咔咔声。我是趁着舍友不在时录节目。《麻辣书生》没有台本，全是脱口秀，我根本没有时间和精力写台本。记者：《麻辣书生》在网上点击率特别高，你的导师知道吗？林白：我的导师特别忙，他应该还不知道。但我听说我们学校很多老师给学生上课的时候会推荐《麻辣书生》。记者：有媒体想挖你吗？林白：很多。地方台、卫视，还有一些新媒体。但我还是希望能再摸索一段时间，因为我得考虑这种节目的第二步发展，就是如何从借助网络发展到自身实现商业化价值。记者：那你摸索到模式了吗？有人看中你节目的商业价值了吗？林白：说真的，节目刚做了3期的时候，就有人拿着5000元的现金希望我能帮他们做一个酒的植入性宣传，我觉得不靠谱，就咬牙拒绝了。在找到一种非传统的与商业结合的模式前，我希望保留节目的实验性与独立性，而不是受到各种商业因素的干扰，去讨好广告商。记者：做这样一档节目，遇到过困难吗？林白：有一点困难，我的节目大部分是年轻人爱看，所以网络热点新闻容易吸引他们，但很多网络热点话题又比较低俗，困难就是如何既能让网友爱看，又能从媒体的角度去正确引导，比如做闫凤娇这一期，我就加入了闫凤娇辩护的环节，希望能做出正确的引导。记者：你心目中好的节目是什么样子的？林白：我喜欢美式夜间脱口秀节目，那是我心目中的楷模在哪儿能下载到锵锵三人行？土豆和爱奇艺都有，可以用硕鼠下，但是不全;凤凰上比较全但是有些要收费;如果要找某几期的话直接搜就可以下，或者可以去快播那早期《锵锵三人行》，通过陈浩民事件看酒桌文化，什么是陈浩民事件?陈浩民、马德钟、陈嘉桓等前晚深夜在横店烧烤店消夜，酒后强行搂抱狼吻陈嘉桓。陈嘉桓所属公司今日会举行记者会；陈嘉桓昨日已经向横店剧组请假，乘搭夜机赶回香港。2011年11月23日她会前往警察局报案。本月刚满19岁的陈嘉桓模特出身，身材惹火，长相甜美，自然容易惹来不少风流是非。近日横店多个剧组同时开工，当中有不少香港演员。他乡遇故知，一众香港异乡人便相约聚首吃饭。20日晚，正在内地横店拍摄电影《笑功震武林》的陈嘉桓，与同片拍摄的洪天明，以及正在横店工作的樊少皇、方中信、陈浩民、马德钟、叶璇、孟瑶，并及一班工作人员一起吃饭。当晚有一位工作人员生日，饭后陈嘉桓、孟瑶、洪天明、马德钟、陈浩民以及一些工作人员去唱K庆祝，席间，不断有人游说陈嘉桓喝酒，但她就以自己年纪还小只想喝果汁来拒绝。唱完K之后，众人再到烧烤店，孟瑶并没跟随。据传当时洪天明、陈浩民、马德钟已经喝得醉醺醺，洪天明更是醉得睡着在烧烤店。陈浩民与马德钟则愈醉愈想玩。据指马德钟先抱陈嘉桓，陈浩民则欲吻陈嘉桓的脸颊和嘴，吓得陈嘉桓先以手挡再遮“我还好小，不要玩啦！”工作人员见状，即刻拉开他们，事后马德钟陈浩民均有向陈嘉桓道歉。陈浩民昨日中午即在微博写道：“我错了，都怪自己太好客，真心对待朋友，大家在横店拍戏，很多朋友一起吃饭，但表达方式过于夸张令朋友不悦及家人和关心我的人担心。我在此向大家赔个不是。最后要多谢太太对我的信任，以后我会谨言慎行，带眼识人。”回应周刊的同时，又担心这类新闻会吓到怀孕的太太：“我都担心你们会乱写，因为我老婆就快生，可能吓到她早产！”当日晚些时候，陈浩民又发出令一条微博：“今日看了报道，因自己一时贪玩嬉戏带来大家那么多的麻烦，嘉桓受惊，冼师父生气，就此我正式向所有相关人士作出道歉。也希望嘉桓不要因为报道影响工作，我对你只有兄妹之情绝无非份之想。也希望可以冼师父明白这一点，再三道歉。”竹幼婷锵锵三人行里的手表是什么牌子CHU，竹，是我的姓，现在，还是一个品牌。我要正式宣布的是幼婷成立自己的品牌:CHU，第一件作品全球正式上线!义大利设计师和我一起从无到有，内部使用日本Citizen机芯。这不是代言，因为我想做的一直都不只是如此而已!

便秘是常见问题，不用太担心。不只是芹菜，其他绿叶蔬菜比如菠菜白菜都是很好的选择，竹笋也是粗纤维的东西，可以适量吃。主食多吃粗粮，全麦之类的。另外可以增加一些膳食纤维的补充剂，比如瓜尔纤维这种，吃起来比较安全。补充膳食纤维的时候，切记多喝水，因为在消化吸收的时候，膳食纤维吸收大量水，便便会变松软，更利于排出。

一、出现以下词，用do填空： can , could, may, must, need, had better, why not, make, have to, let"s, see, hear, watch, notice, Will ( Would ) you please…?二、出现以下词，用to do 填空： would like, want, begin, start, hope, decide, ask, wish, have something to do, tell, take time, it"s time, remember, forget, learn, teach, try, stop, plan, adj./疑问词后，take ,allow, encourage, warn, It"s +形容词＋to do something, discuss, know, refuse, invite , get order, like, offer, lend, make up one"s mind to do, set one"s mind to do, enough, need三、出现以下词，用doing 填空：finish, like, enjoy, mind, keep, be busy, there be, do some…, go doing, prevent, be worth, spend, practice, feel like, thank somebody for doing something ,stop, excuse somebody for doing something, can"t help, prefer…to…,look forward to…hate, mention, have fun doing,介词：at, in , on, of , from, for, about, with, without, ,make a contribution to, be used to, hear, see, watch, notice, listen,四、基数词的特殊变化one---first ; two---second; three---third; five---fifth; eight---eighth; nine---ninth; twelve---twelfth; twenty---twentieth; twenty-one---twenty-first五、代词的变化： 主格―――宾格――所有格(adj.)――所有格（n.）―反身代词 I --------me--------my----------mine-------------myself you------you--------your-------yours------------yourself he-------him---------his-------his-------------himself she------her----------her-------hers-----------herself it-------it----------its--------its--------- itself we-------us---------our---------ours------------ourselves you------you--------your--------yours---------yourselves they-----them------their--------theirs---------themselves六、 表示天气的词 1. sun—sunny 2. cloud—cloudy 3. rain—rainy 4. wind—windy 5. fog—foggy 6. mist—misty 7. snow—snowy 8. shower—showery 七、表示方向的词 1. east—eastern—easterner(s) 2south—southern—southerner(s) 3.west—western—westerner(s) 4.north—northern—northerner(s)八、国家---国家的（人） 1.China—Chinese 2.Japan—Japanese 3.Germany--German 4.Canada—Canadian 5.Sweden—Swedish 6. Australia--stralian 7. Italy—Italian 8. India—Indian 9.France—French-renchman 10.America—American 九、一些特殊的名词复数及短语 1. leaf_________________ 2. life_________________ 3. thief_________________ 4. knife_________________ 5. shelf_________________ 6. half__________________ 7.roof_________________ 8.German_______________9.sheep________________ 10.deer_________________11.child_________________ 12.woman teacher________13.tooth_________________ 14.foot_________________15.people_______________ 16.postman______________19.boy________________ 20.key___________21.story_______________ 22.family______________23.century_____________ 24.baby_______________26.tomato_______________ 27.potato________________28.radio_________________ 29.zoo_________________30.kilo_________________ 31.photo________________32.businessman_________ 33.woman_______________34.man__________________ 35.difficulty____________36.monkey_____________ 37.mouse_______________十、词型转换（200个）1.work—worker 2.vent—inventor（人）--invention（物)3. use—useful-used 4.teach—teacher 5.conduct—conductor 6.care—careful--carefully7. play—player 8.visit—visitor 9.careless—carelessly—carelessness10. clean—cleaner 11.inspect-inspector 12 .wake--awake 13. speak--speaker 14.piano—pianist 15 .sleep—asleep 16.cook—cook（人）—cooker（物） 17.science—scientist 18.miss—missing 19.dance—dancer 20.art—artist 21.fish--fishing 22. drive—driver 23.tour—tourist 24.kind—kindness 25.farm—farmer 26.joural—jouralist 27 .nature--natural 28. mange—manger 29.library—librarian 30.cover—discover 31. foreign—foreigner 32.music--musician 33.feather--feathered 34 . help—helper 36.busy—business--businessman 37.follow--following 38.read—reader 39 .post—postman/postwoman 40.enter—entrance 41. write—writer 42.sit--seat 43.danger--dangerous 44. run—runner 45.wool--woollen 46.serve--service 47.win—winner 48.lose--lost 49.pride--proud 50. sing—singer 51.worry--worried 52.collect—collection 53.swim—swimmer 54.break--broken 55.produce--production 56.sleep—sleeper 57.fill—filled--full 58.contribute--contribution59.travel—traveller—traveling 60.reward--rewarding 61.comfort--comfortable62.climb—climber 63.turn--turning 64.instruct--instruction 65. keep—keeper66.fly--flight 67.pollute--pollution68.strange—stranger 69.please—pleased—pleasant--pleasure 70.move--moving 71. wait—waiter 72.know—knowledge 73.appear--appearance 74.jump—jumper 75.meet--meeting 76. disappear--disappearance77.speak—speaker 78.thank--thankful 79.frighten--frightened 80. print—printer(物)81.noise—noisy--noisily 82. life--lifetime83.sell—seller 84.cross—across--crossing85.frustrate--frustrated 86.dive—diver 87.ill—illness 88.fire—fireplace 89.own—owner 90.pain--painful 91.tradition--traditional 92. explore—explorer 93thank--thankful 94.decorate—decorator--decoration95.surf—surfer—surfing 96.help--helpful 97 .confident--confidence98.help—helper 99.wonder—wonderful--wonderfully 100.different--difference 101. begin—beginner 102. colour—colourful 103.importanrt--importance104.paint—painter 105.beauty—beautiful—beautifully 106.good--goodness107.rob—robber--robbery 108.forget--forgetful 109.person—personal109.active—activity--actively 110.congratulate—congratulation 111.think—thought112.decide—decision 113.breathe—breath14.review—revision 115.describe—description 116.possible—impossible 117.late--later118.discuss—discussion 119.celebrate—celebration 120.dry—drought121.enjoy—enjoyable 122.air—airport 123.lone--lonely 124.fun—funny 125.live—lively--alive 126.train—training127.educate—education 128.love—lovely 129.clear—clearly130.slow—slowly 131.exact—exactly 132.final—finally133.quick—quickly 134.happy—happily 135.heavy—heavily136.near—nearly 137.real—really 138.sad—sadly--sadness139.quiet—quietly 140.silent—silently 141.polite—politely 143.safe—safely—safety144.luck—lucky—luckily—unlucky145.usual—usually—unusual 146.health—healthy—healthily147.success—successful—successfully 148.excite—excited—exciting149.interest—interested—interesting 150.surprise—surprised—surprising151.amaze—amazed—amazing 152.bore—boring153.grate—grateful(近)thankful 154.dark—darkness155.park—parking 156.treat—treatment 157.cross—across—crossing158.boat—boating 159.salt—salty 160.home—homework161.house—housework 163.check---check-out 164.begin—beginning165.lie—lying 166.die—dying 167.friend—friendly—friendship168.most—mostly 169.die—dead—death 170.especial—especially171.fail—failure 172.probable—probably 173.realize—realization174.rail—railway 175.shy—shyly—shyness 176.space—spaceship177.high—highly—height 178.one—first—once 179.two—second—twice180.bear—born—birth 181.relax—relaxed 182.true—truly—truth183.name—named 184.call—called 185.bright—brightly186.sudden—suddenly 187.direct—directly 188.wide—widely189.volley—volleyball 190.foot—football 191.base—baseball192.give—given 193.harm—harmful 194.neat—neatly195.build—builder—building 196.deep—deeply 197.correct—correctly198.hard—hardly 199.marry—married 200.mean--meaning十一、不规则形容词和副词的比较级及最高级：1.good—better—best 2.well—better—best 3.much—more—most 4.many—more—most 5.bad—worse—worst 6.badly—worse—worst7.ill—worse—worst 8.far—farther—farthest 9.old—older—oldest10.old—elder—eldest 11.little—less—least十二、动词时态的句子结构及关键词：一般现在时：句子结构：肯定句 主语＋be (am, is, are ) +其他 否定句 主语＋be not +其他 疑问句 Be＋主语＋其他或： 肯定句 主语＋动词原型＋其他 ( 第三人称单数作主语动词要加“s” )否定句 主语＋don"t+动词原型＋其他（第三人称单数作主语don"t改为doesn"t）疑问句 DO+主语＋动词原型＋其他（第三人称单数作主语do改为doess）关键词：sometimes, often, usually, always, every day, on Sunday afternoon, at 10 o"clockin the morning, five days a week, three times a month等。注：在时间壮语从句、条件壮语从句中，常用一般现在时表示将来时，这时一般从句用一般现在时，主句用将来时现在进行时：句子结构：肯定句 主语＋be +动词的现在分词＋其他 否定句 主语＋be not+动词的现在分词＋其他 疑问句 Be +主语＋动词的现在分词＋其他关键词：now, right now, at the moment, It"s+几点钟等的句子。或look, listen, keep quiet等提示语。一般将来时： 句子结构： 肯定句 主语＋will+动词原型＋其他否定句 主语＋will not +动词原型＋其他疑问句 Will +主语＋动词原型＋其他 (will 可改为be going to ,当主语是第一人称时will可用shall)关键词：tomorrow, tomorrow morning, at seven o"clock tomorrow evening, next year,at ten o"clock next Sunday, this year, at the end of this term, from now on, in the year 2008, soon, in a few days" time, in the future 等。一般过去时：句子结构：肯定句 主语＋be（was，were）＋其他 否定句 主语＋be not＋其他 疑问句 Be＋主语＋其他或： 肯定句 主语＋动词的过去式＋其他 否定句 主语＋did not＋动词原型＋其他 疑问句 Did＋主语＋动词原型＋其他 关键词：yesterday，yesterday morning等 ，last week, last year, at the end of last term,一段时间＋ago如：ten years ago, five hours ago, on January 1st,2004, in the 1980s等。Just now，in the old days, long ago, a moment ago等。过去进行时：句子结构: 肯定句 主语＋was/were+动词的现在分词＋其他 否定句 主语＋was/were not ＋动词的现在分词＋其他 疑问句 Was/Were + 主语＋ 动词的现在分词＋其他关键词：具体时间＋过去的时间壮语 如：at ten o"clock yesterday morning, at this time last Sunday等。现在完成时：句子结构：肯定句 主语＋have/has+动词的过去分词＋其他（第三人称单数用has） 否定句 主语＋have/has not+动词的过去分词＋其他 疑问句 Have/Has + 主语 ＋ 动词的过去分词＋其他关键词：already, yet, just, ever, never ，so far, for +一段时间，since＋过去的时间或过去时从句。或this year alone“今年以来”，these five years alone“这五年以来”，in the last ten years “在过去的十年中”等。过去将来时：句子结构§ ： 肯定句 主语＋ would＋ 动词原型＋其他否定句 主语＋ would not + 动词原型＋ 其他疑问句 Would+主语＋动词原型＋其他(would可改为was/were going to ,主语第一人称时would可用should)过去将来时主要用在宾语从句中。过去完成时：句子结构： 肯定句 主语＋had ＋ 动词的过去分词＋其他 否定句 主语＋had not +动词的过去分词＋其他 疑问句 Had＋主语＋动词的过去分词＋其他关键词：by＋过去某一时间点 如：by last year, by the end of+过去某一时间点 如：by the end of last year, before+过去某一时间点,by the time +从句

win10系统可通过以下步骤将我的电脑图标显示在桌面上：1、在桌面空版白处右击，选择‘个性化"。2、选择‘主题"，再选择‘桌面图标设置"3、将‘计算机"选择勾选，点击确定之后熟悉的我的电脑图标就出现在了桌面上，不过windows10中改叫‘此电脑"。

林白已经离开了江西卫视的 杂志天下 节目,老郭也只是代班几天. 4月1日廖杰入主《杂志天下》节目全新呈现,详细了解林白出走原因: http://tieba.baidu.com/f?kz=333701064

林中白狼－－林白。 以前网上的《麻辣书生》很火啊！

那你要从现在就开始注重培养自己与人的交流沟通能力，学会对什么样的人说什么话，随机应变能力一定要强，到高中后可以去竞选班干部，我高中当过班长，现在在大学学生会做事，感觉很有用，尽可能的去见识自己能够得到的最大的场面，这样做久了就自然而然信心满满了，还有，每个职业都有自己特定的职业要求，像主持人的话一定要求普通话标准，说话谈吐又要有自己独特的风格，建议你去听一听林白（林中白狼）的广播，挺不错的。在下不才，希望能对你有点帮助，谢谢

你瘦吗？我没看出来？不要这样想，都知道高考对大家很重要，不要把它当做一种负担。把它当做一种动力，学习一定要踏实，这样的成绩现在复习一定要跟着老师走。

林中白狼，入选《新周刊》推荐的“当代青年导师”。《新周刊》评价：作为中央人民广播电台《夜空守望者》主播，在连续5年主持“高考百天总动员”节目以后，林白俨然已成高考学生们最信赖的“知心哥哥”。那些习惯称呼他为“狼哥”的考生们，在电波里受到他的鼓舞，受他所激励的不仅仅是面对高考的勇气，更是一种面对人生的战斗精神，正如他出版的那本专门针对高考生的心理辅导书《高考战斗手册》中所说的：“如果高考是猛兽，你打算以何种状态去面对它？兔子？绵羊？狼？正确的答案是：成为一个战士，然后去战斗。”北京大学艺术学院艺术硕士，中国传媒大学在读博士生。传奇的经历十分精彩，从推销员、公司经理、北京新东方学校校长助理、电台DJ、到电视主持人，涉足范围五花八门。身为“首都爱护动物协会”秘书长的他，早年曾作为“绿色和平”的志愿水手，参与全球大西洋环保行动。林中白狼还创办并主持： SOHU网、TOM网的在线访谈节目 奥运期间在央视网推出每日十小时的“林白说奥运”网络直播节目广播 担任河北卫视大话天下的主播兼主编；江西卫视《杂志天下》主播兼制片人 中央人民广播电台夜间直播谈话节目《夜空守望者》主播 北京人民广播电台《人生热线》主播

夜空守望者 中央人民广播电台第一套节目“中国之声”播出，凌晨12点到2点，主持人林白，网民林中白狼

姚明的父亲接受采访的片断： 艾伦：请姚爸爸告诉我们，姚明是不是出生的时候就比别的婴儿要大呢？ 姚明的父亲：对，他出生的时候有10斤。 林中白狼：10斤~~~

2005年8月，林中白狼（主持人林白）接到中央人民广播电台领导的指示，到“中国之声”主持一档名叫《神州夜航》的夜间节目（《神州夜航》节目开播于2005年1月1日，刚刚起步时期的播出时间是午夜0:00至凌晨1:30，2006年1月调整播出时间为22:30至次日凌晨0:30，后分别调整播出时间为22:30―0:00、23:00―24:00，2009年12月31日推出最后一期节目后永久停播），那时候《神州夜航》节目还没有正式的版块名称，林白主持的节目还没有正式以《夜空守望者》定名。2006年1月4日，由林白担纲主持的《神州夜航》周三专栏《夜空守望者》正式创办。2010年1月，中国之声资源重组，《夜空守望者》由原来的《神州夜航》周三专栏调整为《千里共良宵》周六专栏（备注：由于节目编排等因素，《夜空守望者》栏目有可能不在周三或周六播出）。2011年2月27日，《夜空守望者》推出最后一期节目《六击高考一百天》后，节目正式停播。主持人林白以个性幽默的主持风格，备受广大年轻人的喜欢。守望者，是这个节目的听众用来称呼自己的名字。每年都会有几批守望者自愿组织去贫困地区支教，传递爱心。同时，各个地区的守望者也会不定期组织聚会、活动。

　　对于幼儿园小班的学生来说，玩什么游戏比较好呢，下面我为大家带来了8个适合幼儿园小班玩的小游戏，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。 　　 游戏1：小袋鼠 　　游戏准备：袋鼠头饰 　　游戏玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。 　　 游戏2：跳羊角球 　　游戏准备：4个羊角球 障碍物4个 　　游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。 　　 游戏3：玩泥巴 　　游戏准备：桌子5张、椅子20把;围裙20个;擦手的抹布;已和好的泥巴若干;水盆、水;牙签若干;各种豆子、吸管等帮助资料;泥塑模型;人数：20人一组。 　　游戏玩法： 幼儿围好围裙，自由选择资料和家长一起进行泥塑运动。老师为加入运动的每名幼儿发一枚小粘贴。 　　 游戏4：钓鱼区 　　游戏准备：带磁铁的塑料鱼若干;带磁铁的钓鱼杆20根(钓鱼线20厘米);玩沙小桶20个。人数：5名幼儿一组。 　　游戏玩法：请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛"鱼"的小桶，准备好。当幼儿听到老师说："开始!"时，才可以开始从水池中钓"鱼"，并将钓上的"鱼"放到小桶里。当听到老师说："时间到!停!"时，幼儿要停滞钓"鱼"。在规定的`时间内(—2分钟)，谁钓的"鱼"多，谁将获胜。获胜的幼儿将得到老师的一枚小粘贴。 　　 游戏5：捉鱼 　　游戏准备：活泥鳅、活小鲤鱼若干，分辨放入盛水的大盆中。相应的备用水盆。人数：每5人一组。 　　游戏玩法：幼儿将鱼捉起，放进另一个盛水的空盆中，全体捉完为止。 　　 游戏6：打靶 　　游戏准备：敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。 　　游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端!幼儿用力将沙包向"敌人"投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。 　　 游戏7：画五官区 　　游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。 　　游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。 　　 游戏8：变魔术 　　游戏目标：通过游戏造就孩子的视察比拟能力和语言表达能力，以及边听边用动作表现数目，在游戏中享受胜利的快活。 　　游戏准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，净水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。 　　游戏玩法： 　　1、亲子一起往玻璃杯中倒入净水,吃什么胆固醇会高-德克萨斯扑克，家长用手电筒光透过玻璃杯照耀白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的) 　　2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发明，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。(玩具的影象是玄色的。) 　　3、一只有水的杯参加少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照耀，持续视察有何变化?(光线是红色的。) 　　4、请孩子用玩具持续表演，然后描写看到的情景。 　　5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启示孩子想象影象像什麽? 　　6、亲子分离轮流竖手指，另一人依据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

新华网华盛顿３月６日电（记者梁金雄）半个月前为斯塔德迈尔实施视网膜部分分离手术的医生６日表示，此前预计这位太阳队锋线尖刀只会错过本赛季的常规赛，可现在他不得不说斯塔德迈尔连季后赛也参加不上了。 这位名叫杜格尔的医生说，他很难向人们解释清楚斯塔德迈尔术后恢复有多难，它要比任何膝盖和脚踝手术恢复难得多。 斯塔德迈尔是在上个月１８日与快船队交手中不幸被对手捅伤眼睛的。这已是他半年之内第二次眼部受伤。杜格尔半个月前为斯塔德迈尔动了手术。当时，太阳队宣称，此手术恢复期因人而异，但预计斯塔德迈尔会休养８周左右，无缘本赛季常规赛。如今，杜格尔预计斯塔德迈尔眼伤恢复时间至少要几个月。 自打斯塔德迈尔手术后，没有他助阵的太阳队是战绩不佳，８战胜负各半。如果按这一节奏发展下去，太阳队很可能连季后赛都参加不上。因为目前他们的战绩是３４胜２７负，在西部排第九位，要想跻身前八晋级季后赛，非得在剩下的２１场常规赛里有高水平发挥。 太阳队在全明星赛后更换了主帅，斯塔德迈尔在随后两场比赛中独得６５分。现在，太阳队只好仰仗今天已３７岁的“大鲨鱼”奥尼尔在篮下横冲直撞了。（完）

脱肛在日常生活中算得上是一个比较常见的病症，脱肛是怎么回事儿？大家只知道是肛门外面有一坨肉，可能有些人能够依稀记得小时候有过脱肛的经历，脱肛主要是指肛管、直肠全层、直肠粘膜或部分乙状结肠脱出到肛门外部，那么，脱肛吃什么药治疗呢？1、脱肛吃什么药一、内服治标：取升麻8g、白术10g、枳壳10g、黄芪15克煎服，每天服用两次，可以起到补气固脱的效果。二、外擦提肛膏：取石榴皮、五倍子、柯子研成粉末后，各取等份混合调匀，用麻油将混合物调成50%浓度的膏药。睡觉前将膏药涂抹于肛门上，然后用手轻轻将肛门脱回，再用消毒纱布将其固定。通常晚上用药的效果比较好。如果病情比较严重的，也可以白天敷用，在治疗期间应注意避免重体力劳动，注意休息。事实上，不止要知道脱肛吃什么药，还需清楚还有什么药物能治脱肛，就像这款药物就是一个不错的选择。三、熏洗提肛散：取五倍子、柯子、石榴皮、椿根皮、枯矾各50g，然后用水煎，待温后坐盆，先熏肛门，然后再用其清洗肛门，每次治疗20-30分钟左右，坚持每天早中晚各一次。2、痔疮患者必知两点1、要明确真的是痔吗？即使真的有痔，也应该注意与直肠癌、直肠息肉、直肠黏膜脱垂和肥大肛乳头等疾病进行鉴别。如果认为出血是由痔引起而不寻求诊治，就可能错过肿瘤的早期诊断与治疗的时机。2、治痔不需直接针对痔进行治疗，换言之，治疗手段是针对产生症状（便血、肿块、疼痛）的原因。没有症状的痔通常无需治疗！3、避免久坐日本的学者使用X线对排便过程进行扫描，最后发现从坐位到蹲位，肛门角会扩大100～126度。另外，由于坐位时，肛门周围的肌肉会牵拉直肠，使得排便需要更加用力，肛裂和便秘等就更加容易发生。从事久坐工作的人员要经常站起做一下运动，由于重力原因，久坐会使得静脉回流受阻，淤积在肛肠部。加强锻炼有利于促进血液循环，同时也促进胃肠蠕动，改善盆腔充血，有效避免了静脉血液瘀积，防止血管发生曲张和大便秘结，避免痔疮的发生。4、软化大便第一，养成良好的排便习惯。保持正常排便，每天一次。大便在肠道停留时间过久可能会变硬，导致排便时与痔产生摩擦，引起便血。不要刻意控制大便，如有便意应该马上如厕排出。也不可暴力强行排便，纠正久蹲习惯，禁止入厕时看书、看报。腹泻或排便频数可通过止泻剂与饮食调节来改善。第二，要注意多饮水，使肠腔内保持足够的使大便软化的水分。大便过干过稀，都会影响肛肠活动。第三，饮食调整。应采取高纤维素性饮食，或服用补充纤维素类药物。如应多食蔬菜、新鲜水果、豆制品等，这些食品均可增加胃肠蠕动，润肠通便，及时排出肠道的有害物质和致癌物质。同时痔疮患者应当禁止或少食刺激性的食物。以上是只是生活习惯的调整。单纯采取这些措施可能就可以纠正便秘，改善胃肠功能，也是预防痔疮产生、减轻痔疮症状、减少痔疮复发的关键。肛门卫生十分重要，如厕后应擦拭干净，有条件最好用温水清洗，并且勤换内裤。第四，药物辅助。大便松软剂、缓泻剂等。

介胄之士吧，指带铠甲和头盔的士兵，表示穿得多很热

　　亲子游戏是交流亲子感情的一个很好的途径，而且还有助于孩子的成长和发育，那么要如何开展亲子活动，才能达到好的效果？有什么好的游戏可以推荐？下面是我为大家带来的幼儿六一的亲子游戏，欢迎大家阅读，仅供参考！ 　　 　　幼儿六一的亲子游戏1 　　1、看谁得第一。 　　（1）目的：培养孩子合作精神和独立能力。 　　（2）玩法：孩子站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后，孩子跑至对面，拉着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带到起点，速度快者为胜。 　　（3）规则：爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看。 　　2、赶小猪。 　　（1）目的：培养孩子合作能力和动作的灵敏性。 　　（2）玩法：孩子抱球站在起跑线上，祖辈拿羽毛球拍站在对面终点处。比赛开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交给祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶到起点，速度快者为胜。 　　（3）规则：赶小猪（皮球）时只能在自己的跑道内，否则比赛成绩无效。 　　3、运球。 　　目的：培养孩子动作灵活性和自信心。 　　玩法：妈妈站在起点，拾球（海洋球）跑到孩子前把球交给孩子，孩子钻过山洞把球交给爸爸，爸爸将球投进筐。在规定的时间以进筐球多者为胜。 　　4、穿鞋。 　　（1）目的：培养孩子独立生活能力。 　　（2）玩法：祖辈拿鞋子站在起点，父辈和小孩站在对面终点处。游戏开始后，祖辈拿鞋跑到对面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父辈抱起孩子跑回起点，先到者为胜。 　　（3）规则： 　　①孩子必须穿好鞋后，父辈才能抱起孩子跑。 　　②鞋子不能穿反，必须有幼儿自己穿，大人不得帮忙，否则犯规。 　　5、叠叠高。 　　（1）目的：培养孩子手眼协调能力、细心、认真和自信心。 　　（2） 玩法：家长站在起点拿易拉罐（每次只能拿一个）跑到终点，孩子将易拉罐叠高（如倒下则重新叠），以一分钟为限，叠得最高着为胜。 　　6、抬轿子。 　　（1）准备：羊角球、高低障碍物。 　　（2）玩法：孩子站在起点，父母站在中点，发令后，骑着球跳向中点，把球传给父母，父母背对背夹球从中点绕回起点的凳子再跑回中点，把球放下后，用手搭成轿子状，孩子坐在轿子上，家长抬着轿子通过高低障碍物（低的跨过去，高的蹲着钻过去），跑到终点以快者为胜。 　　（3）规则： 　　①家长夹球时，如球掉地，须在原地夹好后再往前走。 　　②通过障碍物时，不可碰倒障碍物。 　　7、给动物送食。 　　（1）目的：锻炼幼儿的手臂的力量和手脚协调爬行的能力。 　　（2）准备：动物（2—3个）、食物、篮子、平衡木、山洞、黑板 玩法：父子两人手拉手跑到小河处，跳过小河，然后父亲抱着幼儿过独木桥，钻过山洞，来到动物房，幼儿在动物房下面的篮子里找出食物，贴在小动物的下面（如：找出松果，贴在松鼠下面），后由父亲背着孩子跑回起点，以快者为胜。 　　（3）规则： 　　①过河时，应双脚同时离地，蹦跳过河，不可跨过。 　　②食物应贴在相应动物下面，应把所给食物都送完，贴正确后方可返回。 　　8、我们一起来套圈。 　　（1）目的：培养幼儿手眼协调运动的能力和对体育运动的兴趣。 　　（2）准备：呼拉圈15个（分五组，一组3个）。 　　（3）玩法：孩子站在起跑线上，发令后，孩子跑到垫子处，然后爬过垫子，再跑向呼拉圈处，拿一个呼拉圈迅速跑到家长处，将呼拉圈套在家长身上，然后再跑到呼拉圈处，再拿一个呼拉圈，将其套到家长身上，直到3只呼拉圈套完为止，最后父亲抱起孩子迅速跑回起点线，以快者为胜。 　　（4）规则： 　　①幼儿爬垫子时，应双手、双膝着地向前爬。 　　②孩子一次只可拿一个呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。 　　9、投球。 　　（1）准备：易拉罐、纸娄、凳子。 　　（2）玩法：母亲站在起点线，幼儿站在中线上，发令后，母亲将易拉罐放在头顶上，顶着易拉罐走向中点，到达后，将易拉罐交给孩子，孩子用脚踢着易拉罐曲线绕过障碍物，到达终点后将易拉罐投入纸娄中后，跑到终点，拉着妈妈的手跑回终点，以快者为胜。 　　（3）规则：头顶易拉罐时，如在途中易拉罐掉地，应在原地捡起后再跑。 　　10、蚂蚁搬豆。 　　（1）目的：发挥亲子间相互配合的作用，增进亲子感情。 　　（2）准备：木棍、书包、呼拉圈、垫子、铃鼓、凳子。 　　（3）玩法：孩子站在起点线上，妈妈站在中线上，发令后，孩子跳过呼拉圈，跑到妈妈那里，与妈妈一起抬着粮食（书包）跑到垫子处，妈妈立刻帮孩子把书包背在孩子身上，并跪撑在垫子上，让孩子骑在背上后爬过垫子，到达末端后拍一下铃鼓，起身抱起孩子绕过凳子迅速跑回起跑线，以快者为胜。 　　（4）规则：家长应在孩子拍响铃鼓后才可起身返回。 　　11、袋鼠接力。 　　（1）目的：培养孩子合作能力和动作灵活性。 　　（2）准备：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。 玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。 　　12、找宝宝。 　　（1）准备：每位家长自己准备一块纱巾。 　　（2）规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。 　　（3）玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。 　　13、二人三足。 　　（1）人数：3人（每个家庭两大一小）一组，一次四组。 　　（2）玩法：爸爸和妈妈并立，中间的两腿捆绑一起，双手抬坐自己的宝宝，同时跑向终点，先到的的家庭获胜。 　　14、牵瞎子套圈。 　　（1）人数：2人（每个家庭一大一小）一组，一次四组。 　　（2）玩法：爸爸（或妈妈）蒙眼，宝宝牵爸爸（或妈妈）到指定地点，宝宝跑到指定地点拿圈，送给爸爸（或妈妈）套圈小动物，最多的家庭获胜。 　　15、羊角球比赛 　　玩法：家长和幼儿面对面站在相距一定距离的起跑线上。游戏开始后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长起跑线跑去。谁先到谁为胜。 　　16、我是小姚明 　　玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。 　　17、斗鸡乐 　　玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人继续，坚持到最后者获胜。 　　18、接力跑 　　玩法：亲子两人游戏。2听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中线处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点。速度最快的"一组为获胜者。 　　19、夹球跑 　　玩法：幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间跑回终点，快者为胜。如球掉需捡回球夹住，继续走。 　　20、齐心协力吃果果 　　目的：要求幼儿能用清楚的语言指挥家长，正确判断出方向。 　　准备：圣女果若干，小碟子四只，遮眼布四条。 　　人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组进行预赛，每组胜出者参加决赛。 　　玩法：妈妈手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背着孩子，原地转三圈，在孩子的语言提醒下，去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果实，最先吃完者为胜。 　　规则：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实，违者取消游戏资格。 　　幼儿六一的亲子游戏2 　　游戏1：快活呼啦圈 　　游戏准备：小动物木偶若干、呼啦圈 　　游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。 　　游戏2：玩报纸 　　游戏准备：报纸 　　游戏玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面， 以速度快慢获得不同的礼物。 　　游戏3：运西瓜 　　游戏准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。 　　游戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。 　　游戏4：赶小猪 　　游戏准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个. 　　游戏玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。 　　游戏5：揪尾巴 　　游戏准备：动物尾巴若干 　　游戏玩法： 在规定的场合内，幼儿把尾巴插在裤子上，家长背好幼儿进行互相抓尾巴，被抓到尾巴则要退出游戏，最后以没有被抓到尾巴的为成功。 　　游戏6：好玩的大力士 　　游戏玩法：4个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。 　　游戏7：打靶 　　游戏准备：敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。 　　游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端!幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。 　　游戏8：打保龄球 　　游戏准备：彩色矿泉水瓶3组(每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名);皮球几个(依据情形而定)。 　　游戏玩法：幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。(可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。) 　　游戏9：画五官 　　游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。 　　游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。 　　游戏10：我是小小领路人 　　游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力。 　　游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。 　　游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。 　　幼儿六一的亲子游戏3 　　1、蚂蚁搬豆 　　1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰) 　　2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。 　　3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 　　2、贴鼻子 　　玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。 　　规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。 　　3、我的宝宝在哪里 　　准备：布带若干 　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。 　　要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。 　　4、我给爸爸（妈妈）穿鞋子 　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者 　　5、踩气球 　　准备：气球若干 　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。 　　6、小脚踩大脚 　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。 　　7、揪尾巴 　　准备：尾巴若干 　　玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。 　　8、两人三足 　　准备：绳子若干、 　　玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。 　　9、推小车（幼中） 　　玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。 　　10、可爱的袋鼠宝宝 　　玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜 　　11、俯卧撑 　　玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。 　　12、穿大鞋 　　玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。 　　13、棉花球 　　准备：三个家庭（每个家庭一大一小） 　　玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花 球）孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。 　　14、托球跑 　　玩法：幼儿与家长面对面站立；幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点。在规定时间球不掉下来即为胜。 　　15、运气球 　　目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。 　　准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。 　　玩法：爸爸妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），妈妈和小朋友背靠背，夹住气球运至指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。 　　规则：手不碰球，途中掉落或爆破均无效。 　　16、套圈 　　玩法：每人手里拿一个圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。谁套得多谁就获胜。 　　17、螃蟹夹球 　　玩法：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。 　　18、快乐贴贴贴 　　准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个 　　玩法：孩子与家长一组，两组便可开始游戏。两名家长分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者。 　　规则： 1、当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。 2、贴画只能贴在脸上。 3、小朋友不能超出线外。 　　19、小飞机 　　玩法：幼儿背对其家长，将两腿缠在家长腰上，家长双手拖住幼儿胸部，幼儿将手臂侧平举，家长迅速跑向终点，先到者为胜。 　　20、钓鱼 　　准备：物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。 　　玩法： 　　1）在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。然后将它们剪下来。 　　2）给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。 　　3）将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。 　　4）用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。 　　5）将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。 　　注：可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时，看看在五分钟之内可以得多少分。

南京大牌档始创于1994年，是南京人展示独特菜系的古典饭店品牌，在秉承原新街口南京大排档之浓郁民俗风格基础之上，又有创新和升华，数百种民厨小食，田园时蔬，家常烹煮，口味地道。20余间各款江南小阁、随处可见的楹联灯幌、穿梭于桌台间的古装堂倌，充溢着中华传统民俗风情，气韵古雅，再现清末民初茶楼酒肆之旧貌。置身这其中，恍如隔世。

据香港某媒体报道，台风“天鸽”为澳门带来狂风暴雨，导致多个地下停车场水浸，海关蛙人晚上在恒德大厦停车场再发现一具男尸，令风灾死亡人数增至10人。一等消防区长黄志濠表示，8月23日晚，接获市民报案指，当日有10多名市民到恒德大厦停车场取车，期间洪水涌至，其中数人成功逃脱，但可能仍有约10人被困。黄志濠表示，恒德大厦停车场共有四层，其中一、二层已经抽走积水，第三层的积水深至及膝，当局已经调派7个水泵到场抽水，期望明日能够完成清理工作。澳门至今仍有至少4个停车场地库仍存在积水，不排除或有车主取车时未能逃出丧命，死亡人数有机会继续增加。澳门政府总部及和各机关8月25日下半旗致哀，而官方网页亦转为黑白色以悼念。据早前报道，澳门特区政府发言人办公室网站发布消息，称8月23日澳门遭受几十年未遇之强台风“天鸽”袭击，造成了人员伤亡和财产损失。根据《澳门特别行政区基本法》和《中华人民共和国澳门特别行政区驻军法》的规定，行政长官已提请中央政府批准澳门驻军协助澳门救助灾害，并及时得到批准。从8月25日起，澳门驻军将协助澳门政府和市民一起进行灾后的各项援助和建设工作。

你说的这句话来自于《徐长文传》（明）袁宏道所创作。我把涉及到你提的两个问题的原文和翻译给你拷贝过来，请你参考; 徐渭，字文长，为山阴诸生，声名籍甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国土之目。然数奇，屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事，胡公大喜。是时公督数边兵，威镇东南，介胄之土，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之，议者方之刘真长、杜少陵云。 翻译是：：：： 徐渭，表字文长，是山阴生员，声名很盛，薛公蕙作浙江试官时，对他的才华感到震惊，视之为国士。然而他命运不佳，屡次应试屡次落第。中丞胡公宗宪听说后，把他聘作幕僚。文长每次参见胡公，总是身着葛布长衫，头戴乌巾，挥洒自如，了无顾忌地谈论天下大事，胡公听后十分赞赏。当时胡公统率着几支军队，威镇东南沿海，部下将士在他面前，总是侧身缓步，跪下回话，不敢仰视。而文长以帐下一生员对胡公的态度却如此高傲，好议论的人把他比作刘真长、杜少陵一流人物。** 所谓的介胄之士就是： 介胄本指铠甲和头盔,介胄之士是戴着铠甲和头盔的士兵,这里是名词活用做动词。表示部下将士在他面前，总是侧身缓步，跪下回话，不敢仰视。 那"刘真长，杜少陵着的是两个历史人物分别是1：刘惔（生卒年不详），字真长，沛国相县（今安徽省宿州市东刘家阙）人。[1] 东晋著名清谈家，晋陵太守刘耽之子，出身世宦家庭。少时便为王导所赏识，时人比之为荀粲，后娶晋明帝庐陵公主。刘惔被视为永和名士的风流之宗，是当时清谈的主力干将。历任司徒左长史、侍中、丹阳尹等职，故后世称其为“刘尹”，于三十六岁时去世:2：杜少陵就是杜甫了，他又号少陵野老，才有此称呼。 还有疑问请追问!

蟾蜍幼崽脱肛可能由以下原因造成：1. 直肠黏膜脱垂：这是由于盆底肌肉松弛和薄弱，无法有效收缩直肠，导致直肠脱出。2. 生理解剖方面的异常：例如，骶尾的屈曲度不够。综上所述，蟾蜍幼崽脱肛可能是由多种原因造成的，包括直肠黏膜脱垂和生理解剖方面的异常。

适合幼儿玩的民间游戏 适合幼儿玩的民间游戏，在民间各地流传着许多具有浓厚生活气息、风格各异的游戏，这就是所谓的民间游戏。民间游戏因其较强的趣味性和娱乐性，深受幼儿喜欢 ，下面为大家推荐适合幼儿玩的民间游戏。 适合幼儿玩的民间游戏1 游戏1：小袋鼠 游戏准备：袋鼠头饰 游戏玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。 游戏2：跳羊角球 游戏准备：4个羊角球 障碍物4个 游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。 游戏3：玩泥巴 游戏准备：桌子5张、椅子20把;围裙20个;擦手的抹布;已和好的泥巴若干;水盆、水;牙签若干;各种豆子、吸管等帮助资料;泥塑模型;人数：20人一组。 游戏玩法： 幼儿围好围裙，自由选择资料和家长一起进行泥塑运动。老师为加入运动的每名幼儿发一枚小粘贴。 游戏4：钓鱼区 游戏准备：带磁铁的塑料鱼若干;带磁铁的钓鱼杆20根(钓鱼线20厘米);玩沙小桶20个。人数：5名幼儿一组。 游戏玩法：请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛"鱼"的小桶，准备好。当幼儿听到老师说："开始!"时，才可以开始从水池中钓"鱼"，并将钓上的"鱼"放到小桶里。当听到老师说："时间到!停!"时，幼儿要停滞钓"鱼"。在规定的时间内(—2分钟)，谁钓的""鱼"多，谁将获胜。获胜的幼儿将得到老师的一枚小粘贴。 游戏5：捉鱼 游戏准备：活泥鳅、活小鲤鱼若干，分辨放入盛水的大盆中。相应的备用水盆。人数：每5人一组。 游戏玩法：幼儿将鱼捉起，放进另一个盛水的空盆中，全体捉完为止。 游戏6：打靶 游戏准备：敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。 游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端!幼儿用力将沙包向"敌人"投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。 游戏7：画五官区 游戏准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。 游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。 游戏8：变魔术 游戏目标：通过游戏造就孩子的视察比拟能力和语言表达能力，以及边听边用动作表现数目，在游戏中享受胜利的快活。 游戏准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，净水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。 游戏玩法： 1、亲子一起往玻璃杯中倒入净水,吃什么胆固醇会高-德克萨斯扑克，家长用手电筒光透过玻璃杯照耀白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的) 2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发明，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。(玩具的影象是玄色的。) 3、一只有水的杯参加少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照耀，持续视察有何变化?(光线是红色的。) 4、请孩子用玩具持续表演，然后描写看到的情景。 5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启示孩子想象影象像什麽? 6、亲子分离轮流竖手指，另一人依据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。 适合幼儿玩的民间游戏2 1、粘泡泡糖。 所有的孩子围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。 2、天气预报。 老师说：“下大雨。”孩子说：“不怕。”老师说：“下雪。”孩子说：“不怕。”当老师说下冰雹时，孩子们立刻蹲下抱住头，慢者被淘汰。 3、搭三角形。 孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老师说向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步。 4、萝卜蹲。 孩子围成一个圆圈，一个孩子开始说：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx（说另一个小朋友的名字）蹲。”（xx代表小朋友的名字），被点到名字的小朋友开始游戏，依次类推。 5、斗鸡。 孩子用手扳住一条腿，游戏开始，孩子互相撞击，最后，没有摔倒者为胜利。 适合幼儿玩的民间游戏3 老鼠钻风箱 游戏目的 练习追逐跑和快速躲闪的能力。 游戏方法 每人两两相对，手臂相互搭肩，扮风箱。两头为风箱口。一人扮老鼠钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。一人扮猫站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。 当大家念完儿歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，扮猫者快速追赶，准备在洞口抓到它。 游戏规则 猫不许进入风箱。游戏可换角色，重复多次。 附儿歌 猫追老鼠老鼠逃， 忘了进洞钻风箱， 风箱乒乓两头响， 老鼠尿了一裤裆。 钩 花 游戏目的 训练群体合作和组织能力，促进四肢活动的配合和发展。 游戏方法 幼儿三至四人围成一圈，每人伸出右脚，互相钩叠。由一人宣布“预备——走”后，参加者用左脚按逆时针方向单脚跳，边跳边念儿歌。 游戏规则 1、右脚相钩时，必须紧密配合，一个挨一个地钩着小腿。 2、跳动应同时进行，跳动中如果谁的小腿落地就被淘汰。 建议 1、跳动时可先慢跳，然后逐渐加快。 2、左右脚可轮换进行。 3、动作熟练以后，便可加拍手或唱歌，如果有几个小组，也可以设计一些比赛项目。如：每组各跳一段距离，或以旋转的方式进行赛跑等。 4、此游戏适合于大班第二学期，在草坪或地毯上进行。 附儿歌 编、编，编花篮， 花篮圆，去采莲， 花篮转，庆丰年。

阿马雷·斯塔德迈尔（1982年11月16日—）出生于美国佛罗里达州莱克威尔斯（Lake Wales, Florida），美国职业篮球运动员，司职大前锋与中锋，效力于NBA纽约尼克斯队。基本资料　　 阿马雷·斯塔德迈尔（Amar"e Carsares Stoudemire）1982年11月16日生于佛罗里达州的莱克威尔斯，美国职业篮球联盟(NBA)纽约尼克斯队运动员，全明星球员，同时也是美国国家男子篮球队成员。 　　斯塔德迈尔在2003年得到最佳新秀的称号，三次入选NBA全明星阵容，2007年入选NBA最佳阵容第一队，2004年奥运会随美国队获得铜牌。 　　斯塔德迈尔的名字以前在太阳队名单上被写作"Amaré" 或者"Amare",，但是在2008年8 月改成了"Amar"e"。斯塔德迈尔告诉NBA官方网站媒体在自己加入nba以来就拼错了。 编辑本段早期生活 　　斯塔德迈尔的父亲在他12岁的时候去世，母亲也在那个时候经常被关进监狱，因此，在进入Cypress Creek高中以前去过六个不同的高中。他曾经告诉Dime magazine的记者那个时候激励他一直前进的是上帝和rap歌手Tupac Shakur（2pac） 出席活动(20张) 　　斯塔德迈尔十四岁开始打正式的篮球，而且只打过两年高中级别的篮球，不过在那两年里他得到了耐克夏季训练营的MVP。他答应到孟菲斯大学打球，但是没有加入学校反而宣布参加NBA选秀来早点帮助自己的家庭。当时太阳队需要一个内线球员于是选择了他。太阳队也是当年唯一一支在第一轮选择高中生球员的球队。 编辑本段NBA生涯 　　在新秀赛季，斯塔德迈尔场均得到13.5分8.5个篮板，并在2002年12月30日对阵明尼苏达森林狼的比赛中拿到赛季最高分38分。他击败了火箭队的姚明和前热火队球员卡隆巴特勒得到当年的最佳新秀称号。 　　下一个赛季，小斯数据上有了提升，但是球队只得到最低的29-53战绩，球队的控卫马布里被交易到纽约尼克斯。2004年夏天小斯被选入美国国家队征战奥运会，但是教练拉里布朗没有给他足够的上场时间。 　　在2004-2005赛季，小斯和纳什组队，带领球队得到队史最佳的62胜20负的战绩。这个赛季小斯场均26分，在2005年1月2日对阵开拓者的比赛中，得到了职业生涯最高的50分。当年他选为全明星赛替补大前锋。当年西部决赛对阵马刺的比赛中小斯表现华丽，场均37分，但是第五场比赛中败给了马刺。 　　2010年夏天转会纽约尼克斯 太阳时期(16张) 　　斯塔德迈尔在2002年NBA选秀中第一轮第9顺位被菲尼克斯太阳队摘得，在新秀赛季中斯塔德迈尔的锋芒盖过了状元姚明取得了2002-03赛季的NBA最佳新秀。 膝盖问题 　　2005-06赛季，小斯的膝盖发现了软骨损伤，于是小斯在2005年8月18日做了膝盖微创手术。起初太阳以为小斯会在2月中旬得出，但是恢复比期望拖的长了。小斯中途曾经尝试复出，但是打得不好，在06年3月27号对新泽西篮网的时候甚至一分未得，3月28日因为双膝持续的僵直小斯宣布将缺席剩下的所有常规赛。小斯的恢复据他自己说非常好。 　　小斯参加了06年的国家队训练营，最终却没能参加篮球世界杯的比赛。他的训练师说他治疗以前已经不肿胀了，身体和灵活性甚至比以前更好，简直像个超人。 　　小斯参加了07年的美洲杯，但是，最终因为“想让膝盖休息一下”而放弃了代表美国队参加08年奥运的机会。 06-07赛季 　　赛季之前小斯将号码从32换成了1号 　　2007年2月18日，小斯出现在全明星赛场上，这是他第二次全明星，他得到29分抓下9个篮板， 　　季后赛中小斯指责吉诺比利和勃文是肮脏的球员，小斯因为霍里撞倒了纳什，愤怒的离开替补席，冲入球场而在第五场比赛中被停赛，太阳也在第六场比赛中输给了马刺，那一场，小斯砍下38+15 07-08赛季 　　这个赛季中场均25.8分9.1个篮板，入选08年全明星阵容和赛季最佳阵容第二队，赛季后期和交易来的奥尼尔配合，转变得不错。 　　季后赛中再一次输给了马刺队，小斯场均23分。 　　赛季线束后教练迈克-德安东尼离开了太阳队 08-09赛季 　　 换了新教练特里·波特后，太阳更加强调防守，进攻速度也有所减慢，这影响了斯塔德迈尔，尽管仍然是球队得分王和篮板王，场均得分比上个赛季下降了4分。整个球队也不适应波特的体系，输掉了全明星赛前的五场比赛。小斯在西部全明星首发出场。 　　为了减少开支，在交易了贝尔和迪奥之后，太阳准备交易斯塔德迈尔，不过没有成功。2月16日，太阳解雇了特里波特，聘用了埃尔文-詹特里(Alvin Gentry)，其保证把太阳带回适合小斯的跑轰球队。 　　2月19日对快船的比赛中，小斯视网膜脱落，赛季前同一个眼睛曾经受过一次伤。他说自己以后的比赛都要戴上保护眼镜了，但是七场比赛后却拿掉了眼镜。之后接受了眼部手术修复视网膜，他宣布下个赛季会带护目镜的。 09-10赛季 　　这个赛季小斯出场所有的82场比赛场均23.1分8.9个篮板还有1次封盖。一度带领太阳杀入西部决赛。但最终还是以总 比分2-4不敌科比率领的湖人。 　　在2010年7月6日尼克斯以5年1亿的顶薪合同与小斯签约。就这样小斯正式落户纽约。 　　</B> 编辑本段场下 　　2008年10月斯塔德迈尔因为他的Each1,Teach1基金帮助塞拉利昂的贫困村庄建造水井并提供安全的饮用水得到了NBA的Community Assist奖 　　08年夏天斯塔德迈尔去了这个村庄看了水井并会见了总统厄内斯特·巴伊·科罗马和内阁成员。 编辑本段个人荣誉 　　NBA历史上第16位通过选秀进入NBA的高中生球员 　　NBA历史上第一个刚进入NBA就获得“最佳新秀”的高中生球员 　　2002-2003赛季NBA“最佳新秀” 　　2002-2003赛季NBA新秀阵容一队 　　2004年NBA全明星新秀挑战赛MVP（36分11个篮板） 　　2004-2005赛季NBA最佳阵容二队 　　2006-07赛季联盟最佳阵容一队 　　2007年美洲杯冠军 　　2007-08赛季入选联盟五人高效阵容 　　2007-08赛季联盟最佳阵容二队 　　2008-09赛季入选全明星赛首发阵容 　　2009-10赛季入选全明星赛首发阵容 　　2009-10赛季入选联盟最佳阵容二队 编辑本段NBA数据常规赛平均数据 　　 赛季球队出场首发时间投篮%3分%罚球%进攻防守篮板助攻抢断盖帽失误犯规得分02-03太阳827131.30.4720.2000.6613.05.78.81.00.81.12.303.2813.503-04太阳555336.90.4750.2000.7132.96.29.01.41.21.63.223.4220.604-05太阳808036.10.5590.1880.7332.76.28.91.61.01.62.363.4826.005-06太阳3316.70.3330.0000.8892.03.35.30.70.31.00.331.338.706-07太阳827832.80.5750.0000.7812.76.99.61.01.01.32.833.6020.407-08太阳797933.90.5900.1610.8052.36.89.11.50.82.12.203.7225.208-09太阳535336.80.5390.4290.8352.25.98.12.00.91.12.833.0821.409-10太阳828234.60.5570.1670.7712.86.18.91.00.61.02.603.4323.1生涯51649934.30.5440.1900.7582.76.38.91.30.91.42.573.4321.4全明星5217.80.5780.3330.6433.24.67.81.00.80.61.402.0016.8　　[1] 季后赛平均数据 　　 赛季球队出场首发时间投篮%3分%罚球%进攻防守篮板助攻抢断盖帽失误犯规得分02-03太阳6633.80.5231.0000.5712.75.27.81.21.71.53.174.6714.204-05太阳151540.10.5390.0000.7814.06.710.71.20.72.03.133.9329.906-07太阳101034.30.5230.3330.7693.09.112.10.61.31.91.903.9025.307-08太阳5540.80.4850.2500.6333.06.09.00.41.42.42.803.8023.209-10太阳161636.50.5190.0000.7542.93.86.61.10.71.52.503.3822.2生涯525237.20.5230.2000.7493.26.09.21.01.01.82.673.8324.2　　[1] 　　[2][3]

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是我为大家收集的中班体育游戏活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 中班体育游戏活动方案1 　　 [活动意图] 　　椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 　　 [活动目标] 　　1、探索椅子的各种玩法，充分练、跳等动作。 　　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 　　3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。 　　 [活动准备] 　　1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。 　　2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。 　　3、布置场地。(2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗) 　　 [活动过程] 　　 一、活动导入： 　　1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。 　　2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。 　　 二、活动展开： 　　1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。 　　2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。 　　3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么?幼儿分成2组，(以备2位老师照看)，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。 　　4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐：《运动员进行曲》)。 　　幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。 　　5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。 　　 三、结束阶段： 　　1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。 　　2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。 　　3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。 　　 [活动延伸] 　　1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。 　　2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。 中班体育游戏活动方案2 　　摇呼啦圈对于幼儿园里大多数孩子来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们幼儿园开展体育活动服务。现介绍几则新的游戏方法。 　　 一、曲线走目的： 　　发展幼儿曲线走的能力。 　　准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。 　　玩法：游戏开始，让幼儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。 　　 二、夹包射门目的： 　　发展幼儿的下肢力量和身体协调性。 　　准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。 　　玩法：游戏开始，幼儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。 　　 三、青蛙跳跳目的： 　　练习幼儿的双脚向前行进跳。 　　准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。 　　玩法：游戏开始，幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。 　　 四、鲤鱼跳龙门目的： 　　发展幼儿四肢的力量及灵活性。 　　准备：把若干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1、5米，成为一个个龙门。 　　玩法：游戏开始，幼儿下蹲，两臂从呼啦圈中央伸出，两手向前远离跳，双手着地瞬间，两脚蹬地、提臀收腹跳起，使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手脚向前跳动，依次跳过其它呼啦圈。 　　 五、投篮目的： 　　发展幼儿投掷能力准备：用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。 　　玩法：游戏开始，幼儿距离呼啦圈两米处，拿球向呼啦圈里投掷。 中班体育游戏活动方案3 　　 活动目的 　　1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。 　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。 　　材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队 　　放有5个圈。 　　 活动流程： 　　1、做准备2、运动，3、活动身体 　　师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃） 　　4、介绍游戏规则 　　师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。 　　5、游戏过程 　　（1）让幼儿比赛一次，（2）老师进行观察，（3）对能力较差的幼儿进行帮助 　　1老师对幼儿的比赛进行评价。 　　师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。 　　（4）变换游戏规则，（5）立定跳改为侧跳。 　　6、游戏结束放松身体。 　　师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。 中班体育游戏活动方案4 　　 活动目标： 　　1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。 　　2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。 　　3、复习、巩固对数字5以内数量的认识。 　　 活动准备： 　　蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。 　　 活动过程： 　　 一、热身运动 　　老师带领幼儿一起做游戏《小司机》，幼儿模仿司机开车的动作，在场地四周小跑，(边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。”)老师扮演交通警察，出示红灯要求幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随意小跑(边纠正个别幼儿小跑的动作)(边念儿歌：“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，看见红灯停一停，看见绿灯向前行。” 　　 二、带领幼儿做小兔跳，小鸟飞，大象走，青蛙跳。 　　 三、送菜忙 　　1、师：刚才，张老师接到小猫菜市场打来的电话，她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜，你们愿意吗?小朋友看，去菜市场要经过一条小路，走时要当心，别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要什么菜，可别送错了。 　　2、蔬菜在这里，现在每个小朋友送一个蔬菜过去，回来时钻山洞回来。 　　3、请个别幼儿师范。 　　4、要求幼儿送两个蔬菜，教师用手势告诉幼儿送几个。 　　5、要去幼儿送五个蔬菜。 　　教师小结：蔬菜送完了。我们来问问小猫，送对了没有?问：小猫，白菜送对了吗?幼儿回答：送对了。依次问其它蔬菜是否送对。 　　 四、买菜。 　　1、小动物的妈妈，(选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰)，也要请小朋友帮个忙，帮忙去买菜。它给每个小朋友准备了一个篮子，篮子里有一张卡片，卡片上有输出和数字宝宝，小朋友拿到篮子就要看清楚动物妈妈要你买什么菜，买几个?可不要买多了，也不要买少了，听清楚了吗? 　　2、示范几张卡片。 　　3、幼儿看记录买菜，要去幼儿边买边说：“青蛙妈妈，我买了两个茄子等”。 　　 五、放松活动。 　　小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜，也累了，我们来放松放松，教师带领幼儿做放松活动，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝， 　　小朋友们忙了一天了，回家去吃东西吧!带领幼儿开车回教室。 　　 六、活动结束。 中班体育游戏活动方案5 　　 一、活动背景 　　感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。 　　 二、过程实录 　　 (一)活动目标 　　1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。 　　2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。 　　 (二)活动准备 　　1、羊角球若干(与幼儿人数相同)，平衡木四个，小树16棵(空气塑料玩具制作)，大灰狼头饰一个。 　　2、录音机及磁带。 　　 (三)活动过程 　　1、 开始部分：小松鼠模仿操(动作自编)，要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。 　　(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。) 　　2、基本部分： 　　(1)小松鼠玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。 　　(评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥;有的拉住两只羊角在地上拖、有的"拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。 　　教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如：你玩得真好，还有没有其他种玩法呢?、你真行，这办法棒极了!等，进一步引导幼儿发现新的玩法。) 　　(2)小松鼠学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。 　　① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进。 　　② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。 　　③ 比比谁的本领学得好：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。 　　(评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整;而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。) 　　(3)小松鼠采松果 　　启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的树林采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。 　　(评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。) 　　(4)小松鼠运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。 　　(评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明 　　幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。) 　　3、 结束部分：听音乐做放松动作。 　　(评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。) 　　 三、活动评价 　　1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。 　　2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。 　　3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个 　　活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。 　　4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。 中班体育游戏活动方案6 　 　适用年龄： 4岁 　　1）体育游戏：石头人 　　活动目标： 　　练习幼儿的快跑、平衡和动作的灵敏性。 　　游戏玩法： 　　请两名幼儿扮演“狼”，其他幼儿每人手中拿一块“石头”（沙袋），与“狼”拉开距离站好。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，“狼”在后面追，逃跑的人赶快找“石头”，只要头上顶着“石头”或脚下踩着“石头”，就变成了“石头人”，“狼”就不能再抓他。被“狼”抓到的小朋友在下次游戏中扮演“狼”，游戏重新开始。 　　2）体育游戏：鹰抓兔 　　活动目标： 　　锻炼幼儿双脚往前跳的能力。 　　游戏玩法： 　　让一名幼儿戴上鹰头饰，站在教师指定的地点，其余幼儿分成三组，站在各自的家里（可画圆圈代表家）。每家选出两名幼儿当兔爸爸和兔妈妈，教师当兔奶奶。游戏开始，兔奶奶说：“孩子们，今天天气多好呀！咱们到草地上玩吧！”小兔立即四散在草地上蹦跳，当兔奶奶说：“鹰来了，快跟爸妈回家吧！”这时，鹰就可以飞出来抓小兔，被抓住的小兔和找错家的小兔要联合表演节目，游戏再重新开始。 　　3）民间游戏： 网鱼 　　活动目标： 　　发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性，培养幼儿的反应能力。 　　游戏玩法： 　　将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做 网。做 网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼 网 网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼 网，尽量把鱼儿 网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼 网变成小鱼 网，小鱼 网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。 中班体育游戏活动方案7 　　 活动目标： 　　1、通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，及爬行能力。 　　2、培养幼儿合作游戏的能力。 　　活动准备：录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。 　　 活动过程： 　　 一、听音乐进教室 　　1、我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。 　　2、说儿歌： 　　天线宝宝真能干， 　　聪明无比智慧大。 　　神奇的风车转一转， 　　高高兴兴跳起来。 　　(放音乐做准备活动让幼儿自由做) 　　 二、创编演示玩泡沫板 　　1、我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。 　　2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。 　　3、启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。(让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。) 　　4、快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。 　　5、这么多玩法你喜欢那种玩法? 　　6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。 　　7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。 　　 三、结束： 　　宝宝们都累了，我们去休息一下吧!

《周亚夫军细柳》原文：文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。"”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。《周亚夫军细柳》译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模入侵边境。于是朝廷任命宗正刘礼担倒等军，驻军在霸上；任命祝兹侯徐厉担倒等军，驻军在棘门；任命河内郡太守周亚夫担任将军，驻军在细柳；用来防备匈奴侵略。皇上汉文帝亲自慰问军队。到霸上和棘门的军营，车马径直奔驰进入军营，将军和他手下的军官都骑着马迎接和送别。不久前往细柳的军营，军中士兵和军官们都披着铠甲，拿着锐利的武器，张开弓弩，弓弦拉足。皇帝的先遣卫队到了，不能进入军营。先遣官说：“皇上马上就要到了。”守卫营门的军官说：“将军有令，‘军营中只听将军的命令，不听天子的诏命。"”过了不久，皇帝到了，还是不能进去。于是皇帝就派使者拿着天子的符节告速将军：“我想进入军营慰劳部队。”周亚夫才下令打开营门。营门的卫兵对随从天子的车马说：“将军有规定，军营中车马不能奔驰。”于是天子就控制马缰，缓缓而行。到了军营中，将军周亚夫拿着兵器向汉文帝拱手行礼说：“穿着铠甲的将士不能下拜，请让我用军中的礼节拜见。”天子被感动了，脸色严肃地俯身，手扶车前的横木，派人告诉周亚夫：“皇帝慰劳将军。”完成了慰劳军队的礼节，然后离去。已经出了军营的大门后，臣子们都非常惊异。文帝说：“唉，这才是真正的将军!先前霸上、棘门的军队，就像是儿戏—样，他们的将领实在是可以袭击而被抓获的。至于周亚夫，难道能够侵犯吗?”文帝把周亚夫夸奖了很久。扩展资料背景介绍绛侯周勃是汉朝开国功臣。吕后家族威胁到刘氏王朝时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立汉文帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，因他的兄长绛侯周胜之有罪，他被封为条侯，延续绛侯的后代封号。历经文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。这篇文章即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。作者简介司马迁（前145-前85左右），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，先世为周代史官，父亲司马谈任汉武帝太史令。司马迁少时跟从大儒董仲舒、孔安国学习，二十岁后漫游全国。前108年（汉武帝元封三年），得继父职，他博览汉室藏书，参以游历见闻，在其父累积编次的大量史料基础上，于前104年（太初元年）开始从事《史记》的编写。前99年（天汉二年），因替孤军奋战、不得已投降匈奴的李陵辩解，被处腐刑。在狱中，他仍写作不辍，出狱后，被授以大多由宦官充任的中书令。这使他更加发愤著述，终于在前92年（征和初年）左右，完成了这部记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事的巨著。后人将这部书与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”，并被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之离骚”。参考资料来源：百度百科--周亚夫军细柳

人民广场 - 地铁站途经地铁： 地铁1号线 地铁2号线 地铁8号线

那时胡宗宪统率诸路军队，威振东南，部下将士晋见都是跪着说话，匍匐进退，不敢仰视；而作为下属的一个秀才，文长却傲然自得，随心行事，任意谈笑，，丝毫没有畏惧顾虑。徐文长传[明]袁宏道文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。文长自负才略，好奇计，谈兵多中。凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议，然后行。尝饮一酒楼，有数健儿亦饮其下，不肯留钱。文长密以数字驰公，公立命缚健儿至麾下，皆斩之，一军股栗。有沙门负资而秽，酒间偶言于公，公后以他事杖杀之。其信任多此类。文长既已不得志于有司，遂乃恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。悲夫！一日，饮其乡大夫家。乡大夫指筵上一小物求赋，阴令童仆续纸丈余进，欲以苦之。文长援笔立成，竟满其纸，气韵遒逸，物无遁情，一座大惊。文长喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出。【《徐文长传》阅读练习及答案（含翻译）】《徐文长传》阅读练习及答案（含翻译）。超逸有致。卒以疑杀其继室，下狱论死。张阳和力解，乃得出。既出，倔强如初。晚年愤益深，佯狂益甚。显者至门，皆拒不纳。当道官至，求一字不可得。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声。然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。石公曰：先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为囹圄。古今文人，牢骚困苦，未有若先生者也。梅客生尝寄余书曰：“文长吾老友，病奇于人，人奇于诗，诗奇于字，字奇于文，文奇于画。”余谓文长无之而不奇者也。无之而不奇，斯无之而不奇也哉！悲夫！（节选自《徐渭集?附录》）附参考译文文长是山阴的秀才，乡试多次未能中举。他性格直爽，无拘无束。总督胡宗宪知晓他的才能，聘请他做幕客。文长与胡宗宪约定：“如果要我做幕客，必须用接待宾客的礼节，不规定时间，让我能够自由进出。”胡宗宪都答应了他。文长于是穿葛布衣服，戴黑色头巾，拱手行礼入坐，放言畅谈天下大事，旁若无人。胡宗宪非常高兴。那时胡宗宪统率诸路军队，威振东南，部下将士晋见都是跪着说话，匍匐进退，不敢仰视；而作为下属的一个秀才，文长却傲然自得，随心行事，任意谈笑，丝毫没有畏惧顾虑。文长对自己的才能谋略非常自负，喜欢出奇谋妙计，谈论军事大多得其要领。凡是胡宗宪所用来诱捕汪直、徐海等盗寇的计谋，都和他慎密商议，然后付诸实行。文长曾经在一座酒楼上喝酒，有几名军士也在楼下喝酒，酒后不肯付钱。文长暗暗写短函迅速告达胡宗宪，胡宗宪立刻命令将闹事者绑进衙门，一齐斩首，全军都极其震骇。有一个和尚依仗有钱财而行为不轨，文长在喝酒时偶尔对胡宗宪提起，后来胡宗宪借其它事把和尚以杖刑处死。文长受到胡宗宪的信任之处，多和这相仿。文长既然科场失利，于是尽情地游山玩水，旅行于齐、鲁、燕、赵一带，遍历北方沙漠地区。他所见到的一切令人惊讶的情状，逐一在他的诗中表达出来。当时所谓的高官显贵、诗人文士，文长都大声地呵斥，把他们看作奴才，以和他们结交为耻辱而不来往，因此他的名声没有流传出越地以外，可悲啊！一日，在县令家饮酒，县令指着筵席上一件小东西求他做诗题咏，暗地里叫小仆人把纸张连接成一丈多长呈上，想以此难倒他。文长取笔在手，当场作诗，写满了那张纸，气韵刚健飘逸，那件东西的神态被表达得淋漓尽致，在场的人都大为惊叹。文长喜欢书法，笔意奔放和他的诗一样，苍凉劲节中流露出婉媚的姿态，超拔飘逸，富有情趣他后来因猜忌而杀死他的后妻，被逮入狱，判处死刑。张阳和极力斡旋解救，他才得以释放。出狱后，倔强的脾气一如以往。晚年愤慨更深，颠狂更厉害。有名声地位的人登门拜访，他都拒不接待。本地官员来求他写字，连一个字也得不到。他常常带钱到酒店，呼唤地位低贱的人一起饮酒。有时拿斧头砍破自己的头，以至血流满面，头骨折断，以手摩擦，都会发出响声；然而文长始终在当时不得志，最终心怀怨愤而死。石公说：先生命运一直不好，因此得了狂疾；狂疾一直没有痊愈，因而犯罪入狱。古今文人，忧愁困苦，没有可以同先生相比拟的。梅客生曾经写信给我说：“文长是我的老朋友，他的病比他的人更奇异，他的人比他的诗更奇异，他的诗比他的书法更奇异，他的书法比他的文章更奇异。”我说文长是没有什么不奇异的人。正因为没有什么不奇异，因此才没有什么是顺利的啊。可悲呀！

走红毯的女明星并不是那么尽如人意，很多人为了博眼球不惜做出许多尴尬招黑的行为，作妖无下限，看得人也是既愤怒又无奈，感觉丢脸丢到国外去了！张馨予奇装异服博眼球张馨予走夏纳红毯时走了标新立异的风格，不过她另辟蹊径得有些过头了。张馨予穿着一身改良的中国风裙子，不过裙子的图案风格是红配绿的碎花东北大棉袄画风。虽然张馨予的身材很好颜值高，这一身也足够标新立异，但是不得不说还是些许有些土的，给人一种走进东北农村的感觉，不自觉想要扭秧歌。并不是说这种风格不好，只是在国际台面上还是要以大气优雅为主，和民风结合也要有所斟酌，不要为了标新立异博眼球搞得太夸张。这身礼服太过接地气了，估计外国的观众和媒体应该也看不懂这件衣服的内涵。或许张馨予只是想着另辟蹊径，但是不得不说她的时尚力还没有达到那么高的高度，弄巧成拙了。马苏在红毯上迟迟不走被摄影师赶走红毯是国际时尚界聚焦的时刻，走上去的女明星置于万千摄影镜头之下，曝光自然也是面向国际的，因此在红毯上也有个别人为了增加曝光故意拖延不下红毯的现象。马苏在走红毯的时候，就在原地足足待了有六分钟的时间。因为走红毯的明星非常多，所以明星需要在规定的短时间之内展示自己然后迅速下红毯让下一位明星上台。如果上一位明星在红毯上滞留太久就会耽误下一位甚至后几位明星的红毯时间，甚至会使后几位明星错过走红毯的机会，而摄影师也要等很久才能完成拍照。而马苏在红毯上站了足足有六分钟的时间，可想而知接下来会耽误多少事情。由于马苏滞留红毯不走被摄影师驱赶下台，场面一度十分尴尬。杨幂滞留红毯，被拍竖中指杨幂在走红毯时也曾因滞留被驱赶，而且还被拍到她竖中指。之后杨幂解释因为走红毯那条穿的礼服裙摆过长，而且是抹胸款式，走路比较费力气，所以滞留了一下，并不是故意的。而竖中指只是抓拍的一瞬间的姿势，她并没有侮辱别人的意思。而且因为当时对场地不太了解不知道自己进行了多长时间下一步该去哪儿，所以多占用了一点时间。杨幂这样还有情可原，不过也确实挺丢脸的。毕竟是盛大的红毯，应该保持住自己的形象，因为那不仅仅是代表自己，更是代表中国娱乐时尚的形象，无论杨幂真的是无心之失还是故意博眼球，失误丢脸已经是必然的了。某网红假摔自拍，红毯作妖最无下限在夏纳红毯上，有过一个不知名网红，为了博眼球故意假摔。可能会有人说她应该是太紧张了不至于故意以假摔博眼球，但是之后她又拿出手机在红毯上自拍。这种行为明显就是故意蹭热度博眼球，为了出名连脸都不要的那种。而且摔倒之后她迟迟不起，真是从哪里摔倒在哪里坐着，让人很无语，直到工作人员过来把她架起来。旁边的人都替她尴尬得要死，而她本人却毫无感觉还美滋滋地冲摄影师微笑。结语总而言之，为了博眼球作妖的女明星的脑回路我们是在无法理解，这些奇奇怪怪的异常行为确实让她们被关注到了，但是脸也丢尽了。既然作为代表登上那么光荣盛大的舞台上就应该拿出最好的一面展现给国际的观众，可能我们不是最出挑的，但一定是最优雅大方的，要走出东方优雅气质，不要为了热度哗众取宠，利用假摔、滞留、奇装异服等手段来增加自己的热度，那丢脸的可不止你自己了。

忒修斯 怎么读 忒修斯 这样读 如下：（普通话拼音读法） 忒(tè)修(xiū)斯(sī) 拼音：是汉字读音的一种注音方法，拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律在神话故事中忒字怎么读？ 忒【tè】，大部分都用在希腊翻译上了，忒修斯；阿尔忒弥斯，阿弗萝蒂忒...... 忒修斯 怎么读 你好： 忒修斯 这样读： 忒(tè)修(xiū)斯(sī) 汉字读音，即汉字语言的发音，一般用拼音标注。 拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。 忒修斯的读音 忒 修 斯读音 tei xiu si 第一声第一声第一声 忒休斯 怎么念 您查询的是：忒休斯 查询结果：共包含 3 个汉字，总笔画数 25 画。 去除重复汉字后：共包含 3 个汉字，总笔画数 25 画。 以下为单个汉字笔画数： 7 画tè忒 6 画xiū休 12 画sī斯 这个《S.忒修斯之船》的阅读顺序是怎么样的啊？感觉很复杂呢 阅读方法提示： 第1遍：忽略笔记，以章为单位，读《忒休斯之船》全文，及译者注。 第2遍：铅笔笔记（那是Eric的早期笔记）。然后读蓝/黑色笔记，这是Eric和Jen的第一轮交流。 第3遍：配合附件，读橙/绿色笔记，这是Eric和Jen的第二轮交流。 第4遍：配合附件，读紫/红色笔记（第三轮）。 第5遍：读棕黑/黑色笔记（第四轮）。 第6遍：完整地读最后一遍。 笔记内容逻辑性较强，如不按顺序，脑子会很乱。 忒修斯之船的忒读音 忒 拼 音 tè 部 首 心 笔 画 7 五 行 金 五 笔 ANI 基本释义 [ tè ] 差错：差～。 忒修斯之船读音 忒修斯之船读音 忒修斯之船读音如下： tuī xiū sī zhī chuán 忒修 斯 之 船

【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是 整理分享的幼儿园优秀课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 　　 1.幼儿园优秀课件 　　一、活动背景 　　感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的"好奇心，我以羊角球为器材，设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。 　　二、过程实录 　　（一）活动目标 　　1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。 　　2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。 　　（二）活动准备 　　1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。 　　2、录音机及磁带。 　　（三）活动过程 　　1、开始部分： 　　"小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。 　　2、基本部分： 　　（1）"小松鼠"玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。（评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？"、"你真行，这办法棒极了！"等，进一步引导幼儿发现新的玩法。） 　　（2）"小松鼠"学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。 　　①教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。 　　②幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。 　　③"比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。（评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。） 　　（3）"小松鼠"采松果启发幼儿说出冬天来了，"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。（评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。） 　　（4）"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。（评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。） 　　3、结束部分：听音乐做放松动作。（评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。） 　　三、活动评价 　　1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。 　　2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。 　　3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。 　　4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。 　　 2.幼儿园优秀课件 　　活动目标 　　1．了解光的反射现象，会改变镜子的角度，让光朝不同的方向反射。 　　2．能用语言表述自己的探索过程和发现，体验探索的乐趣。 　　3．知道生活中有些物品也能反射光。 　　活动准备 　　1．知识经验准备：幼儿已玩过踩影子的游戏。 　　2．物质准备： 　　（1）每人一面平面镜（大小形状各异）。 　　（2）若干可以反光的物品，如不锈钢拉链、调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品；若干不能反光的物品，如书、粗糙的石头、衣服等。 　　（3）用即时贴剪出飞机、花、小鸟等镂空图案，并贴到部分镜面上；水彩笔等。 　　3．时间安排：阳光灿烂的日子。 　　活动过程 　　一、请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内—鼓励幼儿寻找亮光，引出活动主题根据需要可进行以下提问：亮光是从哪里来的？它是怎么进来的？小结：亮光是从外面来的，是镜子反射的太阳的光。 　　二、引导幼儿探索镜子反光的现象 　　1．请幼儿手持镜子到户外，自由探索如何将光反射进活动室。 　　2．引导幼儿交流讨论：你是怎样将太阳光反射到活动室的，并做一做。请没做成功的小朋友演示一下是如何做的，并找出不成功的原因。小结：只有镜面对着阳光才会反光，没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。 　　3．请幼儿交流：在反射光的过程中，还有什么发现。如反射进活动室的光是怎样的？它会不会移动？是怎样移动的？你能把光照在你想照的地方吗？你是怎样做的？小结：反射的光大小、形状是不一样的，改变镜子的角度，光就会来回移动，它的方向也变了。 　　4．请幼儿再次操作，并相互交流经验。 　　三、引导幼儿探索还有哪些东西能反射光 　　1．鼓励幼儿结合生活经验说一说，还有什么东西也可以像镜子一样在太阳光下能反射光。 　　2．请幼儿任选老师提供的其他材料，自由探索哪些东西也能反射光。 　　3．鼓励幼儿探索这些材料反射出的光有什么不同。小结：能反射光的东西都是亮亮的，都能照见人；亮度强的物体，反射出的光的亮度也强；小的东西反射出的光也小；不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的；有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字四、玩游戏捕光捉影 　　1．出示贴有飞机镂空图案的镜子，让幼儿猜猜会反射出什么。 　　2．教师介绍游戏玩法：两人一组，一幼儿手持贴有飞机镂空图案的镜子，用镜子反射到墙面上的光追逐、轰炸另一幼儿用平面镜反射到墙面上的光，覆盖一次得1分。几分钟后幼儿互换镜子，游戏继续进行，覆盖次数多的为胜。 　　3．师幼一起玩游戏捕光捉影。 　　活动延伸 　　1．将手电筒、各种镜子投放到发现区，鼓励幼儿继续探索光的反射现象。 　　2．家长、教师等引导幼儿在日常生活中观察、收集其他可以反射光的物品，了解生活中或自然界里光的反射现象。 　　活动反思 　　这是在日常生活中捕捉教育契机、发现隐含的教育价值而随即生成的活动。由于是幼儿感兴趣的话题，再加上整个活动过程中让幼儿充分地动手、动脑、动口，幼儿参与的积极性非常高，活动效果很好，圆满地完成了活动目标。整个活动，教师为幼儿创造了宽松的环境，提供了丰富的可操作的材料，鼓励每个幼儿都能运用各种感官、多种方式进行探索，在幼儿探索的过程中，支持、鼓励他们大胆交流探索的过程和结果，幼儿成为活动的主人，教师只是不断地抛出问题，引导幼儿步步深入地探究光的反射现象。幼儿在与材料、与同伴、与老师互动的过程中习得了新的知识经验，增强了同伴之间的合作能力，体验了探索的快乐。一节活动暂时结束，但幼儿的探索欲 望却并未终止，而是刚刚开始，于是把幼儿的探索有效地延伸到发现区和日常生活中，让幼儿知道除了太阳光，还有其他很多光源也可以形成光的反射，还有很多物品也可以反射光。 　　整个活动体现了以下几个特点： 　　1．活动目标建立在了解中班幼儿现状的基础之上。 　　2．活动内容为幼儿提供了有益的学习经验，并符合其发展需要，有助于拓展幼儿的经验和视野。 　　3．教育方法、策略调动起了幼儿自主学习的积极性。 　　4．活动过程体现了幼儿是活动的主体，教师起主导作用，引导幼儿主动有效地学习，并力求形成合作探究式的师幼互动。 　　 3.幼儿园优秀课件 　　【活动目标】 　　1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。 　　2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。 　　【活动准备】 　　1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。 　　2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记) 　　3、舞蹈用小道具(腕花)，幼儿人手一副。 　　【活动过程】 　　1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作) 　　2、练生曲《你好，你早》(模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听) 　　3、复习歌曲〈欢乐颂〉 　　请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱“啦”，合唱的时候声音要整齐和谐。 　　4、创编舞蹈〈欢乐颂〉 　　(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作) 　　师：“刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。” 　　(2)幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。(引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作) 　　师：“接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。” 　　(3)引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。(鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿) 　　师：“刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。” 　　(4)回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。(引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作) 　　师：小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。(播放音乐) 　　(5)看图谱学跳舞蹈。(能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习) 　　师：“现在请大家找好舞伴一起来跳。”(特别提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好) 　　音乐连续播放两遍。 　　(6)小朋友跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。(幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演) 　　5、结束。 　　小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗?现在我们一起跟客人老师说再见!(幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室。) 　　 4.幼儿园优秀课件 　　活动目标： 　　1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。 　　2、锻炼大肌肉力量，愿意参加游戏。 　　活动准备： 　　1、利用一条长橡皮筋（挂上绿色纸树叶）设置50厘米高的障碍物。 　　2、小鱼图片若干四散放在场地一端，鱼篓两只。 　　3、小猫头饰每人一个。 　　活动过程： 　　1、教师扮“猫妈妈”，幼儿扮“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。 　　（1）“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做早操：“今天天气真正好，小猫小猫来做操。伸伸臂，伸伸臂；弯弯腰，弯弯腰；踢踢腿，踢踢腿；蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天锻炼身体好”。 　　2、组织幼儿玩“小猫钓鱼”的游戏。 　　（1）教师交待游戏名称、玩法：“今天妈妈要带你们去河边钓鱼，路上要钻过一片树林（挂满树叶的橡皮筋），到‘小河边"钓（捡）起一条鱼，放在鱼篓中，然后从树林两边跑回来”。 　　(2）请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏玩法。 　　活动结束： 　　猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇敢，和小猫们一起抬着鱼篓回教室。 　　 5.幼儿园优秀课件 　　活动目标： 　　1巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。 　　2了解损伤眼睛的正确做法。 　　活动准备： 　　1特征较明显的几种物体（如球，积木等）2视力表，眼镜。 　　3《幼儿习的手册》（想一想，说一说）上学期1第2-3页 　　活动过程： 　　一、摸一摸猜一猜玩《瞎子说颜色》游戏，让幼儿体会眼睛的作用。 　　教师提问： 　　1凭感觉猜一猜物体是什么形状? 　　2物体是什么颜色？ 　　3教师小结： 　　我们用手能感觉出形状，但是不能感觉出颜色，只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。 　　二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后，给生活带来了那些不方便？ 　　三、观察《幼儿习得手册》"小亮为什么戴上了眼镜？"1让幼儿了解视力表2请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的原因：如：小亮躺着看书，离电视太近，在阳光下看书等。 　　3请幼儿自由发言，还有那些不良习惯能损坏眼睛。 　　四、幼儿讨论：如何爱护眼睛。 　　教师总结：不躺着看书，不离电视太近，读书写字要做正，不用脏手揉眼睛，不再光线弱的地方看书等。经常做眼睛保护操。 　　五、教幼儿一套简单的眼睛保护操。（教师自编）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八 九，换个地方再柔柔。 　　六、放一段轻松音乐幼儿结束活动课。 　　活动反思： 　　通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。

当时他统领好几个边防军队,威名震动东南一带,将领同他说话,都要像蛇一样匍匐向前跪着禀事,不敢抬头;

《双峰：神秘史》、《双峰：最终档案》《星谜档案》

你好，这种情况药物治疗无效，应该去医院肛肠科手术治疗，祝早日康复 小儿直肠脱垂脱肛回答者：gxblhcy上述症状好严重，建议肛肠科详查，及早治疗为好。 小儿直肠脱垂脱肛回答者：李洪双小儿直肠脱垂脱肛容易复发，建议到正规儿童医院进行手术。 小儿直肠脱垂脱肛回答者：李洪双小儿直肠脱垂脱肛可能是需要手术治疗，建议到小儿外科就诊 治疗直肠脱垂回答者：李瑾针对治疗直肠脱垂这个问题一定要得到重视，关于治疗直肠脱垂为你解答如下：应先用非手术疗法，如不见效，可采用直肠内粘膜下注射疗法，很少需要腹内手术。成人不完全脱垂可用注射疗法、粘膜纵切横缝术。成年人完全脱垂以腹内直肠固定或悬吊术安全，并发症、发病率及死亡率都较低，效果良好。乙状结肠和直肠部分切除术效果也较好，但术后并发症较多。不能复回的脱垂或有肠坏死的可经会阴行直肠乙状结肠部分切除术。 大连治疗直肠脱垂回答者：胡刚学对于大连治疗直肠脱垂，你提到大连治疗直肠脱垂为你解答如下．病情分析：建议手术，手术疗法：适用于非手术治疗失败或成年人完全性直肠脱垂。常用的手术有经腹的如Goldberg手术（即直肠缝合固定加乙状结肠部分切除吻合术）、Orr手术（直肠骶骨悬吊术）、Ivalon海绵植入术、Nigro手术（适用于盆地缺损较大，直肠角完全消失的完全性直肠脱垂）和直肠前壁折叠术；经会阴的如Altemeir手术（适用于年老体弱，不能耐受经腹手术的患者）和肛门环缩术（适用于年老、体弱不能耐受交大手术者，或作为辅助治疗。）近年来随着腹腔镜手术技术的发展，也开展了经腹腔镜手术治疗直肠脱垂，适用于直肠脱垂行悬吊术者，并且无严重心肺功能障碍，无人工气腹及全麻的禁忌症。操作与直肠悬吊术相同，但患者痛苦小，术后恢复快，并发症少。近年也有使用PPH吻合器治疗的，但远期疗效仍不能明确。希望这些对你有帮助，建议早诊断早治疗。指导意见：直肠脱垂患者饮食宜清淡，容易消化，少渣滓，以免排粪次数增多。有习惯性便秘或排粪不畅的病人，平时要多食含纤维素多的蔬菜、水果，保持粪便柔软，排便时不要太用力或蹲厕过久。成年人大便时，姿势宜斜卧，不宜直立，注意调理饮食，避免便秘或腹泻，以防直肠脱垂。患者不宜吃刺激性食物，如辣油、芥末、辣椒等;不宜过食油腻;不宜食用带鱼、螃蟹等发物。祝好！ 小孩直肠脱垂可有有效治疗方法？是否影响回答者：李振大建议饮食清淡食用膳食纤维蔬菜水果粗粮避免便秘，勤做提肛缩肛保健操，应用补中益气丸观察看看 直肠脱垂的治疗方法回答者：于晓光对于直肠脱垂的治疗方法这个问题需要重视，关于直肠脱垂的治疗方法这个问题为你解答如下：直肠外脱垂诊断不难，病人蹲下做排粪动作，腹肌用力，脱垂即可出现。部分脱垂可见圆形、红色、表面光滑的肿物，粘膜呈“放射状”皱襞、质软，排粪后自行缩回。若为完 全性，则脱出较长，脱出物呈宝塔样或球形，表面可见环状的直肠粘膜皱襞。直肠指诊 感到括约肌松弛无力。

“飞人”迈克尔·乔丹把他视为“最头痛的对手”；梦之队教练查克·戴利则这样评价这只“飞鼠”：在他（斯塔达迈尔）的干扰下，我们的进攻时间由24秒被缩短到14秒；前猛龙队主席“微笑刺客”伊赛亚·托马斯曾说达蒙（斯塔达迈尔）打球的风格很像他，因此招其入队，并希望达蒙成为“依赛亚二世”。

6岁儿童室内亲子游戏 6岁儿童室内亲子游戏，孩子小的时候都是喜欢玩游戏的，亲子游戏是交流亲子感情的一个很好的途径，而且还有助于孩子的成长和发育，下面看看6岁儿童室内亲子游戏及相关资料。 6岁儿童室内亲子游戏1 一、爬雪山过草地 玩法： 1、起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成“S”型。 2、通过障碍的人先站在起点，观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。 3、在过障碍时，可以参考自己家人的提示，如：“靠左一点”、“脚抬高一些”等等。脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍。 注意事项：遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪，参加者的提示应尽量准确、简洁。 二、爬大树 准备：六瓶灌满水的雪碧瓶、椅子三张 玩法：孩子用手环住家长的脖子，用脚勾住家长的腰，家长手拎两瓶灌满水的雪碧瓶，从起点跑向终点，在终点绕过椅子障碍，再跑回起点，速度最快者获胜。 规则：家长不能抱住孩子。 三、搭高楼 准备：易拉罐30只、小推车三辆 玩法：家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得的获胜。 四、打靶 游戏准备：敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。 游戏玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端!幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。 6岁儿童室内亲子游戏2 1、协力踩踏车（母子）大班 玩法：妈妈和孩子一起背对背踩动协力踩踏车，先到者为胜。道具：协力踩踏车 2、蛟龙出海：（集体） 玩法：家长和老师用绳子各把一条腿绑住，向前行进，先到一组为胜。 3、袋鼠跳（母子） 玩法：妈妈和孩子接力用跳袋跳着前进，先到者为胜 玩法：跳袋 4、火险救援 玩法：爸爸或妈妈跨越障碍去救孩子，背着孩子跨障碍再回来，先到者为胜 5、套圈游戏: 玩法：妈妈、包包、爸爸终点站好，依次从头将圈套入，在将圈从脚下到头上取出，套给下一个人，依次进行。第一个人完成后移到队尾，依次进行，先到为胜。玩法：呼拉圈 6、抬小猪（家庭） 玩法：由爸爸妈妈一起抬一根棍子，孩子挂在棍子上，父母抬着孩子，从终点到起点，先到者为胜。 7、推小车（父子） 玩法：孩子双手着地，由爸爸抬着双腿，向前行走，先到者为胜 8、游戏名称：球球乐弹球 准备：6个乒乓球，6个纸箱 玩法：准备好3个乒乓球和3个纸箱，3个纸箱平放在一张桌子上，成品字形，家长/幼儿站在桌子面前，给其3个乒乓球，将手中的乒乓球往桌子上扔，若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。 规则：乒乓球要朝桌子上抛，弹起后进箱方可。 9、吸乒乓球 准备：9个乒乓球，6只盆，吸管若干。 玩法：一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落，捡起重吸。规则：不能用手拿乒乓球。 6岁儿童室内亲子游戏3 游戏1：小袋鼠 游戏准备：袋鼠头饰 游戏玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的.胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。 游戏2：跳羊角球 游戏准备：4个羊角球障碍物4个 游戏规则：幼儿站成4路纵队，坐在羊角球上向前跳跃，到达障碍物绕障碍物返回。 游戏3：玩泥巴 游戏准备：桌子5张、椅子20把;围裙20个;擦手的抹布;已和好的泥巴若干;水盆、水;牙签若干;各种豆子、吸管等帮助资料;泥塑模型;人数：20人一组。 游戏玩法：幼儿围好围裙，自由选择资料和家长一起进行泥塑运动。老师为加入运动的每名幼儿发一枚小粘贴。 游戏4：钓鱼区 游戏准备：带磁铁的塑料鱼若干;带磁铁的钓鱼杆20根(钓鱼线20厘米);玩沙小桶20个。 人数：5名幼儿一组。 游戏玩法：请参加此游戏的幼儿每人一根钓鱼杆、一个盛“鱼”的小桶，准备好。当幼儿听到老师说：“开始!”时，才可以开始从水池中钓“鱼”，并将钓上的“鱼”放到小桶里。当听到老师说：“时间到!停!”时，幼儿要停滞钓“鱼”。在规定的时间内(1-2分钟)，谁钓的“鱼”多，谁将获胜。获胜的幼儿将得到老师的一枚小粘贴。 游戏5：捉鱼 游戏准备：活泥鳅、活小鲤鱼若干，分辨放入盛水的大盆中。相应的备用水盆。 人数：每5人一组。 游戏玩法：幼儿将鱼捉起，放进另一个盛水的空盆中，全体捉完为止。

特修斯之船（又译为忒修斯之船）亦称为忒修斯悖论，是一种同一性的悖论。假定某物体的构成要素被置换后，但它依旧是原来的物体吗？公元1世纪的时候普鲁塔克提出一个问题：如果忒修斯的船上的木头被逐渐替换，直到所有的木头都不是原来的木头，那这艘船还是原来的那艘船吗？因此这类问题现在被称作“忒修斯之船”的问题。有些哲学家认为是同一物体，有些哲学家认为不是。在普鲁塔克之前，赫拉克利特、苏格拉底、柏拉图都曾经讨论过相似的问题。近代霍布斯和洛克也讨论过该问题。这个问题的有许多变种，如“祖父的斧头”。忒休斯有一次想着劫持冥王的妻子珀耳塞福涅，但是没有成功反而被冥王扣留在了冥界。但是幸好之后赫拉克勒斯将忒休斯解救了出来，从地府回来了之后的日子并不好过，因为支持埃勾斯兄弟和儿子们的帕拉斯党们想着造反，身后又有着大批的贵族支撑着。墨涅斯透斯是其中帕拉斯党的领袖人物，这些人抵制忒休斯的上位，一开始忒休斯还想着用武力来镇压他们，但并不奏效，忒休斯最后选择了远走他乡。忒休斯到了斯库洛斯岛，这个岛上有着父亲留给他的财产，但是这个岛上的国王并不是这么想的，他认为忒休斯的力量太过于强大了，想将这个自投罗网的客人给一网打尽。国王将忒休斯给骗到了一个悬崖上面，这个悬崖上面刚好长着一些茂密的果树，忒休斯在欣赏这些果树的时候并没有想到自己会被人害死。这个国王趁着忒休斯不注意就将他推进海里淹死了。如果认为忒休斯的最终命运是这样就错了，因为在几百年之后雅典人在马拉松平原战斗时，已经死去的国王忒休斯又带领着军队复活了。后来雅典人得到神谕要讲忒休斯的遗体拉回雅典，后来有人在地下发现了忒休斯的遗体并且运回雅典，受万民敬仰。

看什么时间脱肛，原因很多，常规的有以下几种：1、青年鸡的发育问题，尤其是肠道的健康；2、青年鸡的光照问题，不均衡与不稳定导致泄殖腔发育障碍；3、开产体重不达标，与性成熟不一致；4、产蛋期营养的不均衡，等均可导致；以上是初产鸡脱肛。若中后期脱肛，多与疾病和营养有关，对症调即可。

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的《小松鼠运松果》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《小松鼠运松果》中班教案1 　　 活动目标： 1、练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。 　　2、提高判断能力和控制能力。 　　 活动准备： 1、"砖块"（用积木或小纸盒代替），大报纸与幼儿人数相等。 　　2、在场地一端将"砖头"堆放成3-4堆，另一端画三个圆圈。 　　3、铃鼓，小松鼠的胸饰每人一个。 　　 活动过程： 　　 一、练本领 　　1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地，做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。 　　T：我们先来做些准备活动，等会我们一起来做游戏。动动手，踢踢脚，扭扭腰，跳一跳。 　　2、介绍材料并幼儿尝试T：老师这有一些东西，我们一起来看看是什么？（报纸，积木）你们来试一试，玩一玩，看看这些报纸和积木能怎么玩？ 　　每人会发一张报纸，一块积木，看看能怎么玩？玩的很棒的，我们一起来学一学。 　　3、T：今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏，一起来当一当小松鼠。 　　4、T：小松鼠今天要练习一个新本领，等会老师会摇铃鼓，听到铃声摇一次，小松鼠就要向前走，再摇一次，就要往后走。清楚了吗？ 　　好，预备，开始！（反复练习几次） 　　 二、运转忙 　　1、T：这个新本领有没有学会啦？嗯，小松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的啊？ 　　2、T：我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的（教师示范）先把一块"砖块"放在报纸上，然后双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。看清楚了吗？（不清楚在做一次示范） 　　3、T：我们一起来试试，每人拿一张报纸，放上一块"砖块"，倒着走，来运一下"砖"。 　　 三、谁是运转高手 　　1、T：我们小朋友都掌握了运转的本领，接下来我们就来比一比，看哪一组的小朋友先把砖运完。 　　2、T：我们一共分成6组，等会我说开始，第一排的小朋友就在报纸上放上一块"砖块"，双手拉起报纸，倒着走到前面的终点，把"砖块"放在地上，那好报纸走回来，用手拍一下第二个小朋友的手，然后就可以出发了，清楚了吗？（边说边演示） 　　 四、总结 　　T：今天我们小朋友都很棒，又学会了一个新的本领，表扬一下自己。 　　坐在原地休息一下。 《小松鼠运松果》中班教案2 　　 活动背景 　　感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材 ，设计了中班体育活动《小松鼠运松果》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。 　　 活动目标 　　1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。 　　2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。 　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 　　4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 　　 活动准备 　　1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。 　　2、录音机及磁带。 　　 活动过程 　　1、 开始部分："小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。 　　(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。) 　　2、基本部分： 　　（1）"小松鼠"玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。 　　（评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？"、"你真行，这办法棒极了！"等，进一步引导幼儿发现新的玩法。） 　　（2）"小松鼠"学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。 　　① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。 　　② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。 　　③ "比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。 　　（评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。） 　　（3）"小松鼠"采松果 　　启发幼儿说出冬天来了，"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。 　　（评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。） 　　（4）"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。 　　（评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。） 　　3、 结束部分：听音乐做放松动作。 　　（评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。） 　　 活动反思 　　1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。 　　2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。 　　3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。 　　4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。 《小松鼠运松果》中班教案3 　　 目标： 　　1、练习倒退走，发展走的能力。 　　2、发展判断能力和控制能力。 　　3、培养幼儿之间的合作意识。 　　4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 　　5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 　　 准备： 　　1、松果（数量是幼儿人数的三倍，送果用纸团代替），大报纸（数量与幼儿的人数相等）。 　　2、场地两端各放塑料筐2只，其中一端的筐内放松果。 　　3、小铃、铃鼓各一个。 　　 过程： 　　 一、开始部分： 组织幼儿在场地上，随音乐做准备动作。 　　（活动的开始部分，让幼儿进行热身运动，为下一环节做准备。） 　　 二、基本部分： 　　（1）学习向前走，向后走。 　　（小松鼠练本领，，听到铃声向前走，听到铃鼓声向后退） 　　（2）游戏：小松鼠拉松果。 　　规则：幼儿双手拉着拖在地上的报纸，分别从筐中拿一个松果放在报纸上，倒退着走向场地的另一端，，将松果任意放在一个筐内，拿起报纸快速跑回去，交给下一位幼儿，直到拉完松果为止。游戏中提醒幼儿不能让松果滚掉，如滚掉，须拣起放在报纸上。 　　（游戏是幼儿最喜爱的，游戏中，可以培养幼儿的规则意识。） 　　 三、幼儿游戏。 　　 四、结束部分： 让幼儿数一数一共拉了多少只松果？ 　　（在此环节，让幼儿在刚才的游戏中，逐渐的放松下来。） 　　 反思： 　　本次活动分三个步骤：开始部分→基本部分→结束部分。开始部分以松鼠妈妈带小松鼠到操场上玩耍导入，激发幼儿参与活动的.兴趣，活动的整个过程大都采用游戏方式来进行，小松鼠个别练本领，与集体练本领相结合，幼儿在竞赛中一是增进了同伴之间的合作意识，二是可以让幼儿不断的练习，活动的最后将小松鼠运的松果进行统计，幼儿渐渐的得以放松。 　　小百科：松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。 《小松鼠运松果》中班教案4 　　 设计意图 　　大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，纸盒、纸箱子、报纸这些都很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。 　　 活动目标 　　1、通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。 　　2、探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。 　　3、培养幼儿良好的体育竞技精神与合作能力。 　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 　　5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 　　 活动重点 　　通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。 　　 活动难点 　　探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。 　　 活动准备 　　各种纸制玩具：纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条、旧报纸等。 　　 活动过程 　　一、开始部分： 　　准备运动：师生一起听着《小松鼠热身操》进行热身运动。 　　二、自由探索与交流玩法： 　　自由探索--教师提供多种纸制玩具(纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条)，让幼儿自由选择一种或一种以上的玩具，进行探索创新。教师鼓励幼儿想出不同的方法来玩纸制的体育玩具。 　　交流玩法--短时间地集中，引导幼儿交流自己的玩法，经验共享，发挥生生互动的作用，教师鼓励幼儿试一试各种不同的玩法，更多地合作玩，两人或两人以上玩。 　　三、游戏竞技《小松鼠运松果》 　　1、师生共同布置场地，把幼儿分成四组，进行平行游戏。 　　2、具体玩法：各队的小松鼠要跨过小山坡(纸盒)，钻过小山洞(纸箱)，然后把报纸放在胸前，张开双手快速跑到山上，再想办法用报纸运一个松果球回来，与同伴击掌后，第二个小松鼠才可以出发去运松果，用时最短、运果最多的一队获胜。 　　(1)在钻爬的环节中，教师特意为四组幼儿设置了两只供钻爬通过的纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进取的体育精神。 　　(2)在把"松果球"往回运的过程教师引导幼儿动脑筋想办法，用不同的方法来运松果。 　　3、幼儿比赛播放《小松鼠进行曲》，幼儿分成四组进行比赛。 　　四、放松整理放松音乐《小猪吃的饱饱》，边听音乐边做放松动作，结束活动，整理道具。 　　 教学反思 　　本次活动分三个步骤：开始部分→基本部分→结束部分。开始部分以松鼠妈妈带小松鼠到操场上玩耍导入，激发幼儿参与活动的兴趣，活动的整个过程大都采用游戏方式来进行，小松鼠个别练本领，与集体练本领相结合，幼儿在竞赛中一是增进了同伴之间的合作意识，二是可以让幼儿不断的练习，活动的最后将小松鼠运的松果进行统计，幼儿渐渐的得以放松。

御史大夫韩安国与大行王恢的争论，就是主和与主战两派的论争。《汉书·匈奴传赞》：“缙绅之儒则守和亲，介胄之士则言征伐，皆偏见一时之利害，而未究匈奴之终始也。”