文澜未来科技城小学好不好

还可以.....关键是大学要进好

任继长， 是全国模范教师，2003年光荣当选为第十届全国人大代表。

最近，任校长为学生打饭9年的感人事迹在网络上迅速传开。这位六十多岁的老校长，在教育圈里很出名，因为培养了无数优秀生；在教育圈外也很出名，因为天天在食堂给学生打饭，是民间被传最广的“打饭校长”。从10月18号开始，杭州文澜中学的学生都在八卦一件事：任哥去哪儿了？他们口中的“任哥”，是校长任继长。这位六十多岁的老校长，在教育圈里很出名，因为培养了无数优秀生；在教育圈外也很出名，因为天天在食堂给学生打饭，是民间被传最广的“打饭校长”。任校长亲自给学生打饭，是从2004年开始的，到现在已经9年多了。当时文澜中学刚搬到现址，很多学生生平第一次体验到住校生活。“那么大点儿的孩子离开爸妈，一星期7天，有5个日夜在学校。我作为校长，应该多担点责任，多关心了解他们。”任继长想了想，关心学生最直接的办法，就是走到他们中间去，比如去食堂打饭，看看他们吃得好不好；比如，每周日在门口迎接到校的孩子……文澜中学的学生食堂有三层楼。刚开始的时候，任校长在二楼给初一学生打早饭。打了一年，初一学生升入初二，去三楼食堂吃了，校长还在二楼打饭。都说习惯成自然，这群初二的学生，就餐时习惯性向1号窗口张望，看不到校长，多少有点失落，觉得校长偏心初一的同学。有几个胆大的在校园里碰见校长时，直接提意见：“校长你怎么只给初一打饭，不给我们打了？”一周后，任继长出现在三楼食堂1号窗口，开始给初二初三的学生打晚饭。文澜中学的学生和家长都知道校长打饭分量最足，还总爱问：“这些够吃吗？要不要再加点？”其实，除了这句口头禅，任继长还会和学生聊两句：小到饭菜是不是合胃口，大到作业量多不多，老师有没有拖堂……只要学生提出的问题确实存在，他会马上解决。这样的师生交流互动，让其他老师都很羡慕。受“任哥”感染，自发去学生食堂帮忙的老师越来越多，书记徐青青、副校长薛莹……食堂里出现越来越多“教师义工”，学生私底下称她们“徐姐姐”、“薛姐姐”……打饭，就这样从一个校长的个人行为，成了全校老师的集体行为。“我主要是负责打酱油的。”昨天碰到一名副校长，她很认真地介绍起自己在食堂的工作，因为打酱油，学校很多学生的口味她现在都一清二楚。看到有学生朝调味处走来，她甚至能一眼辨出哪些爱添酱油，哪些喜欢来点醋，哪些喜欢又加醋又加酱油。她说：“现在不这样去食堂忙活一下，顺便和学生聊聊，总会觉得少了点什么。”任校长打饭打了9年，一直有人说他在作秀。只是这话，文澜的家长是不会说的，因为他们觉得校长是真心对自己的孩子好。这不，他10月18日出差，前脚刚走，后脚就被学生惦记上了：“任哥什么时候回来给我们打饭？”

名誉校长 任继长男，一九四七年一月生，大学本科，研究生课程班教育管理方向结业，中学高级教师，浙江省特级教师，曾任杭州学军中学校长，现任杭州文澜中学校长，余杭高级中学总校长。 校长 陈晓莹原杭州市大关中学教育集团理事长、大关中学校长。她是一位创新型校长，在教育管理、教学研究、教材研究、教改实践等方面不断摸索，积累了丰富的经验，她用“人无我有，有人我精”创新理念，把大关中学办成了杭州市公办学校的精品。连续九年中考名列拱墅区公办初中第一、杭州市前茅，赢得了家长和学生的认可。她是科研型校长，主持研究3项省级、4项市级研究课题，获奖成果和论文10余篇，主编出版《从中考到竞赛数学精讲精练1000题》专著。曾获得浙江省“春蚕奖”，杭州市教育系统优秀党员，两次被评为杭州市优秀园丁，首批拱墅区名校长。

浙江杭州文澜中学简介 杭州文澜中学是杭州市政府批准的学军中学教育集团的组成部分，由国有股份制学校转制为民办中学。校长、法人代表任继长同志是十届全国人大代表、特级教师、教授级教师、浙江省功勋教师、全国模范教师、全国劳动模范。党支部书记、副校长徐青青同志是特级教师、浙江省优秀教师、省、市党代会代表。 文澜中学的前身是1956年创建的杭州大学附中(1970年改名为学军中学)，文澜中学秉承优秀办学传统，十分重视以开拓创新的精神从事教学改革，十分重视教育教学的质量高标准，十分重视学生兴趣特长的培养与学生个性的发展，十分重视创设浓厚的校园文化氛围。学校提出以学生发展为本，“学教和谐、因人施教、发展个性、提高素质”的办学理念，“高起点、高质量、现代化、国际化、有特色、创一流”的办学指导思想，以及德育为先，立德树人的教育实践，得到社会各界的广泛认同，文澜中学已成为省、市的名校。 学校强调立德树人、德才兼备，培养学生的社会责任感，创新精神和实践能力，确立全面发展、和谐发展、个性特长充分发展的学生发展目标;坚持“自强不息”，“厚德载物”的优秀传统，强化“内铸气质，外塑形象”、“明礼诚信，文明修身”的道德践行，争做“谦谦君子，大家闺秀”，并以“见微知著，言传身教”作为师生的行为准则，力求使每一个学生在气节、操守、品德、习惯等方面不断完善，成为德智体全面发展的人才。 文澜中学素以师资队伍强，业务精专，教学质量一流，师德高尚蜚声省内外。学校现有的教师队伍中，有特级教师4人，全国模范教师、全国优秀教师3人，全国、省、市劳动模范3人，省优秀教师7人。浙江省名师11人，省、市教坛新秀23人。高级教师、一级教师的比例为省、市初中学校最高。 文澜中学的现代教育技术装备为国内外一流水平，每个教室都配备了液晶大屏幕投影仪、数字视频展示台、卫星接收系统，每个教室都可以直接上英特网，都可以进行远程教学。学校的网络计算机教室、电子阅览室、音乐、美术教室，体操房、健身房等最为先进的设施，为学生的发展奠定了充分的物质基础。每位教师都配备了IBM手提电脑，教学管理信息化。现代化的教学手段如虎添翼，使学校的发展突飞猛进。学校在教学设施、文体设施、生活设施、校园环境等各方面均居全省高、初中领先地位。 多年来文澜中学无论在全体学生的合格率、升入重点中学人数及数学、科学、信息技术、外语等学科竞赛及学生身体素质等方面均居省、市前列，校园文化生活丰富多彩，学生的选修课成为学校一大特色，各类社团活动频繁活跃，文娱、体育活动的普及提高与竞赛也取得骄人成绩。 以上就是由大学高考为您提供的浙江杭州文澜中学简介，祝你中考拿高分，鲤鱼跳龙门!加油! 浙江杭州新理想高中自主招生考试公告 浙江杭州新理想高中创新承诺班简章

住校生活文澜中学的绝大部分学生为住校生。通校生的作息时间与住校生基本吻合，但不用进行晨跑，早餐、晚餐和晚自修都不在校内。学校不允许学生带手机，故学校安装了100多台电话机，可用校园卡刷卡拨打，在校的所有消费如购买学习用品、零食、生活用品也用校园卡付费。每学期学校会从学费中拿出一部分（300元）给校园卡电子钱包充值，若初三毕业后电子钱包仍有剩余会退还给学生。 校长打饭2004年文澜中学迁入新校址，开始实行住校制。为了了解学生心中真实的想法，从2004年开始，校长任继长每天早晨在食堂给初一学生打早餐，在晚上给初二、初三学生打晚餐。此外，任校长还在周五、周日接送学生。任校长说：“那么大点儿的孩子离开爸妈，一星期7天，有5个日夜在学校。我作为校长，应该多担点责任，多关心了解他们”。受到校长的鼓动，副校长薛莹也在早晨为初一同学打酱油。2013年10月中旬，“校长打饭”的故事被各大媒体争相报道，出现在了新浪网的首页，并被北京电视台和广东电视台在新闻节目中播出。 　　 上午：初三学生5：55早叫，6：15~6：10刷卡完毕，校领导监督；体育中考前先听指令进行进行中考项目训练再晨跑1200米（老师陪跑），如遇天气恶劣（体感0摄氏度以下，大雨、大雪或能见度小于50米等）则在室内进行引体、跳绳、跑步等训练，体育中考后先晨读再晨跑；6:45结束后去食堂，体育一模未满分及不稳定者留下补弱。初一初二6：30刷卡完毕，先进行力量训练再晨跑1200米（天气较恶劣则在室内进行早锻炼或取消），晨跑结束后回寝室洗漱、整理内务，7：00后早餐。各年级在班主任规定时间到教室后开始早读，直到英语或语文老师开始早自修。7:30到8:00早自修，8：00上第一节课、9:30做广播操（每节课40分钟、每节课课间休息10分钟、广播操大课间休息25分钟，期间还有一节5分钟的眼保健操）。初一初二11：30下课，初三11：50下课（即最后一节课60分钟）。 下午：午自修12：10-12：35，下午12：40上课，每节课40分钟、课间休息10分钟，期间还有一节5分钟的眼保健操，15:55放学。之后初一初二自由活动（只允许在校内，不允许出校门）。初三16：00~16：40多上一节课（体育补弱者16：30停课到操场训练一节课）。16：45初三开饭，17:00初一初二开饭。 晚上：晚饭后到班时间一般由各班老师规定，各科课代表要提前将作业写在左侧普通白板上，而班长须在黑板上写上“应到xx人，实到xx人”。晚自修时各班均有一名老师管理，期间校领导巡视。17：50开始晚读语文及英语，学校规定大体上不能少于20分钟（即平均一门十分钟左右，一般由领读同学掌握）。第一节课18：50下课，默认为18：10到18：50共40分钟。第二节课19：00到20：00共1小时。第三节课20：10开始后有五分钟眼保健操，眼操后校领导到各班检查作业完成情况，21：00初一初二下课，初三则到21：20，离中考最后一个月为21：30。下课后食堂有夜宵供应。初一初二21：35熄灯预备铃，21：40熄灯。初三21：45预备铃，21：50熄灯，校领导不定期巡视检查。 周五：早上的时间安排和周一至周四完全相同。中饭后则回寝室整理行李，且分别在教师及寝室进行每周的大扫除。教室内由老师或卫生委员负责，寝室一般留下两人根据一楼白板上生活老师所写的重点进行大扫除。下午上课时间不变。初一上两节课后放学，为14:50分左右。初二上三节课后放学，为15:40左右。初三上三节课后有一节体锻课，16：30放学。 周日：初一初二可自由选择回校时间，下午一点开始上课，一共三节课（语数英科其中的三节，另一节课将移至星期五最后一节），每节课四十分钟。之后进行自由活动和平时周一至周四大致一样，直到晚自修正常时间开始。初三早上7：40到校后交作业开始早读，作息与平时无差。 关于作业，很多外校家长以及学生认为文澜作业很多，其实并非如此。任校长规定初一初二年级每日作业语文少于20分钟、英语少于20分钟、数学少于40分钟、科学少于40分钟；初三年级每日作业语文少于20分钟、英语少于20分钟、数学少于40分钟、物理少于20分钟、生化少于20分钟，合计少于2小时。因此大部分学生会花前两节晚自修完成作业，然后自行练习；而不少效率高或抓紧时间的同学可以在第一节晚自修甚至白天就能将作业完成，然后做课外题，进行自我练习和梳理。按校长的2小时作业量规定，每天学校中高层领导在晚自修第三节课巡视，普查各班作业完成情况。若出现大部分同学未完成作业的情况，则会详细调查每门课各有多少人未完成，同时让学生将黑板上的作业抄下以便报告校长。此外，学校信息组每学期按照班内学号均匀抽取每班6名同学进行作业量调查，要求每天在表格上如实记录下自己各科作业所花费的时间总和，并在周一到机房录入，数据统计结果汇报校长。作业一般为年级统一，当一门科目作业过多，导致整个年级中大多数人未完成时，校长将会与教研组长交流并减少作业。若出现个别班级作业量超标，则会对相关教师进行处罚。学校提倡自助学习，初三时作业最多每天两小时。

法国蒙达尔纪森林中学校长访问该校2013年11月23日，该校友好学校法国蒙达尔纪森林中学校长Condracq Patricia女士、蒙达尔纪法中友协主席王培文博士一行前来该校访问，任继长校长与来访外宾进行了友好会谈。任继长校长说，该校与法国多所学校有着长期的交流互访，增强了相互间对教育文化的深入了解，增进了彼此间的友谊，我们将进一步扩大交流，有计划地派师生到法国出访修学。经过商谈，双方均同意与法国蒙达尔纪周边城市的多所中学建立友好学校的关系，以便利用多种校际资源在更大范围、更深领域加深合作。 英国Harrogate Grammar学校代表团访问该校2013年10月25日至10月30日，英国利兹市Harrogate Grammar学校师生到该校进行了为期一周的访问。该团由校长Sheriff Richard先生和副校长Moat Kirstie女士以及学生一行18人组成，受到了该校任继长校长及师生的热情接待。　　在该校期间，任校长与Richard校长进行了友好会谈。任校长说，希望两校的互访交流能增进相互的了解，加深友谊，开阔学生国际视野，青年学生的友好交流将有助于世界和平发展。Richard校长表示非常高兴能够访问这所杰出的学校，并对该校的热情接待表示衷心的感谢。在两年相互交流的基础上，两校校长签订了结为友好学校的协议。　访问期间，正值该校运动会，英国的学生也组队和该校同学在赛场上同台竞技，共同享受运动的快乐。英国哈瑞盖特学校的校长、老师和学生还兴致勃勃地参加了该校秋游活动。周末由该校结对学生接到家中，体验中国学生家庭生活。周一早晨参加该校升旗仪式。丰富多彩的教育文化交流活动，文澜中学学生、教师的热情友好，接待家庭家长像关心自己子女一样细致、周到，以及学校一流的教学设施和美丽的校园环境都给他们留下了美好的印象。 斯德哥尔摩Sandbergska学校师生访问该校2013年10月22日至10月31日，瑞典斯德哥尔摩Sandbergska学校师生访问团到该校访问。该团由Terése Jahansson女士、Dante Wester Johansson先生、孙凯女士以及学生一行12人组成，在该校生活了十天，受到该校师生的热情接待。　任继长校长与Terése女士进行了友好会谈，双方对结为友好学校所进行的互访活动进行了回顾，都认为教师、学生之间的互访交流有助于加深友谊，增强对双方文化的了解，对双方教育的发展大有益处。Terése女士还代表新任校长对文澜中学致以美好祝愿。　　瑞典师生在该校的访问活动非常丰富。Terése老师为初二年级的学生上课，介绍瑞典国家文化。瑞典学生与该校学生一起上课，体验文澜中学学生的课堂学习。24日、25日正值该校运动会，瑞典的学生加入初二班级各班方阵参加入场式，老师、学生都分别参与了运动会的许多项目，一同感受运动的快乐。26日瑞典老师在任校长的陪同下，和初三年级一起游览了绍兴历史文化名胜，学生则随初二年级到西天目山秋游。周末由该校结对学生接到家中，体验中国学生家庭生活。瑞典师生在杭期间还参观了杭州的名胜古迹。　　瑞典师生在该校访问时，十分称赞该校校园环境优美、教学设施先进，师生的英语能力出色，并对该校家长、师生的热情接待表示深深的感谢。 文澜中学师生赴北欧四国修学旅行2013年9月30日至10月11日，文澜中学访问北欧四国修学旅行团9位学生2位老师，在薛莹副校长带领下，前往芬兰、瑞典、挪威、丹麦，对当地三所学校进行了访问。修学旅行团分别去到瑞典首都斯德哥尔摩Sandbergska Skolan学校、丹麦首都赫尔辛基Munkekaerskolen学校和Solrod Gymnasiom学校。三所学校都做了认真的准备，热情接待来自中国的师生。师生们参与了当地学校的各种活动，走进他们的课堂，学生入住瑞典学生家庭，体验当地人生活。文澜中学的学生也向外国学生介绍了中国，介绍了杭州，介绍了中国学生的学习、生活，并向他们展示了自己的才艺。同时修学旅行团也游玩了另两个城市，体验了芬兰首都赫尔辛基和挪威首都奥斯陆的别样风情。 文澜中学文化艺术交流团访问土耳其2014年12月底，任校长带领该校文化艺术交流团68位成员前往土耳其Bilfen学校进行友好交流。Bilfen学校是省教育厅厅长刘希平亲自确定的文澜中学姐妹学校，该校是土耳其最好的学校之一，分为亚洲区和欧洲区，拥有30个幼儿园，12个中小学校区，在校学生1万多人。此次该校的民乐团、舞蹈团、剑术与书法社团的同学参加了文化交流。在新年音乐会上，该校民乐团演奏的《龙腾虎跃》，《赛马》，《茉莉花》，《丝绸之路》等激情澎湃的乐曲，表达了中国民族器乐之精之美，师生之间的唢呐对奏，精湛的艺术表演博得经久不息的掌声；独舞《爱莲说》、群舞《人间西湖》的婉约柔美，展现了东方女性之魅力；书法与剑术的巧妙融合，让观众感叹中国文化之底蕴和博大精深。

蔚澜学校是中小学，学校里有小学部，也有初中部。地址在杭州市余杭区高教路968-6号 。杭州文澜未来科技城学校（杭州蔚澜学校）是未来科技城（海创园）管委会、余杭区教育局将蔚澜学校托管给杭州文澜中学承办的学校。文澜未来科技城学校占地面积3.9万平方米，建筑面积4.5万平方米。其教师调配、教育教学、管理、招生等均由文澜中学负责。学校以民办机制运作，实施小班化教学。学校设小学部、初中部。扩展资料：小学部24个班（每个年级4个班，每班30人），初中部6个班（每个年级2个班，每班35人），学校自主招生。小学一年级及初中均配有外教任课。2015年已经招收小学一年级两个班，小班化教学，并聘任了英国外籍教师上课。学校提出以学生发展为本，“学教和谐、因人施教、发展个性、提高素质”的办学理念，“高起点、高质量、现代化、国际化、有特色、创一流”的办学指导思想，以及德育为先，立德树人的教育实践，得到社会各界的广泛认同。参考资料来源：百度百科——杭州文澜未来科技城学校

关于面试的作文 　　第一次面试 　　 　　我们六年级下学期最重要的一件事就是争取进入适合自己的中学。而我很幸运地在激烈的竞争中，终于拥有了一次进入文澜中学的机会：迎接任校长的面试。 　　 　　那天下午，我和妈妈来到文澜。在家长接待室里，我们焦急地等待。终于轮到我了，我们踏进行政楼的大门，缓缓地走上楼梯，每步都近似煎熬。因为之前进去面试的一位高个子男同学是哭着跑出来的。 　　 　　敲门后，里面传来“请进”的声音。我推开门，低着头，怯生生地用蚊子般的声音叫了声：“校长好！”然后，我走到了校长对面的椅子前坐下。妈妈也随后坐下。 　　 　　任校长突然说话了：“你有没有看过《弟子规》？”我愣住了，只好回答：“没有。” 　　 　　他接着说：“要让妈妈先坐下。同学，你站起来，请妈妈也起来。” 　　 　　我呆呆地站了起来，不知所措。 　　 　　“好，妈妈先坐下。对，然后你也坐下。” 　　 　　我们再次坐定。校长为我们讲日常生活中应做到的文明礼仪规范，包括走路时主动捡一个小纸团。校长说他和全体老师都是这样作表率的。我很惊讶，在当时的我看来，这似乎有些难以置信，不过校长的每句话当时都在我心里烙下了深深的印迹。这似乎是对我的委婉批评，又好像是对我用心良苦的教诲。我听着听着，眼泪不禁夺眶而出。 　　 　　校长缓了缓，变得和蔼起来。他装作没看见，对我说：“你已经是一个小男子汉了，我要你给我一个承诺，每学期的考试成绩要上年级前120名。可以吗？” 　　 　　我忍着泪水点了点头。校长说：“好吧，你被录取了。不过，平时你胆子要大一点儿，不要小家子气。”“哦。”我又点了点头。 　　 　　走出校长室，再回首，看到校长和蔼的脸，我试着大声喊了一句：“校长，再见！”校长点了点头。那一刻，我发现我变了，我拥有了文明礼仪的举止，我找回了大胆和自信。 　　 　　下楼后，在校园里，几位学长见了我妈妈，他们连声说老师好。此时的我被一种幸福感所包围，我想这确实是我梦寐以求的理想学校！ 　　 　　如今，经过两个多月校园生活的磨砺，潜移默化中，我觉得自己每一天都在改变，我力求做到最好。而任校长更是做到了他教导我的`每一句话：我们晨跑时，他陪着我们迎接太阳的初升；我们就餐时，他为我们打上可口的饭菜；与我们相处的每个平凡日子里，他多次弯腰去捡那些被同学随手丢弃的纸屑和牛奶盒上的吸管…… 　　 　　今天，我又一次在校园里遇到任校长，我抢着大声喊：“校长好！”任校长微笑着点了点头，就像面试时一样，威严中带着和蔼，给予我深刻难忘的印象。 　　 　　教师点评 　　 　　这是一篇反映学校自主招生考试面试过程的学生作文，胡同学细致地描写了我校任继长校长的语言、神态和动作，特别详写他用《弟子规》教育学生尊敬母亲的礼仪细节，刻画了一位既严格又和蔼的校长形象。因此，细节描写的运用在文中很成功。此后，他继续通过一系列的校园小事较为全面地衬托出我校师生的精神面貌。所以，本文的第二大优点是在刻画人物的同时，巧妙地写了学生的礼仪规范，收到了一笔双写的效果

咱是去年文澜到学军的保送生。这个么，既然你问起，就说明你对这个学校是“有意思”的咯。第一，文澜的老师非常灰常敬业。无论什么时候都非常愿意解答你有关的任何疑问。而且灰常亲切，当你问好的时候从来都会回应的。而且现在毕业了回去，仍旧能够感觉很温暖，很亲切。第二，设施好。这个不用说，咱文澜校网上有关这块的介绍挺详细的。绝对的高质量，绝对是杭州最好的初中。第三，学习氛围好。俺们那个时候绝对很用功，无论是自己考进来的、摇号进来的、花钱进来的，都清一色很用功。而且文澜的校风是绝对优良。现在看看高中某些地方出来的学生，那个素质绝对没有文澜的好。而且文澜的学生出来，那是很有感恩之心，对学校是非常有感情的。第四，那就是中考成绩了。这个硬杠杠，文澜是绝对杭州第一的。整体水平都很好。而且拔尖的学生也灰常多。老师也从不放弃落后的同学。再说，咱任继长校长那是绝对的一心为学生着想的。学校环境也一级棒。总之，是很好很好。对，来文澜绝对没有错。也许是花了比较多的钱，但是得到了46个同学永远的感情，得到了所有老师永远的眷念与自豪，得到了理想的成绩。

我认为都不是很好，看你成绩吧1杭州外国语学校2文澜中学3育才中学4锦绣中学5建兰中学6启正中学7采荷实验学校8春蕾还要看你上公办还是民办：民办中学： 1、文澜中学：杭州市最好的民办中学，位于城北石祥路汽车城附近，校区建筑面积大，甚至同某些大学校园差不多，设施很好，学生食宿条件非常好，校长为原学军中学老校长任继长，这位老校长非常爱护学生。但很难进入该校，需要摇号，进入后学费约为5000元/学期。学校教师非常优秀，绝大多数都从各地引进的非常优秀的教师，由于教师收入较好，据说有其它学校的副校长都愿意作为一名普通教师进入文澜中学。要进入该校，要有较好的经济条件，还要有较好的运气。 2、育才中学：近些年升学率较高的民办中学，因此每年也有高的人气，校园位于大关小区南苑内，原为一所小学的校园，面积很小，几乎没有象样的操场，学生没有活动空间，近些年的升学率还不错。教师多为退休老教师和刚毕业的青年教师，青年教师的收入比一般公办中学还差很多，师资总体上较差，老的跟不上形势的发展，年青的由于收入低，优秀的教师怎么可能留得住，升学率估计是靠招收不明白情况的优秀学生撑起来的，看来这位老板比较爱钱，学费也跟文澜差不多，据说了解情况的中学教师一般都不大愿意将子女送到该校就读。 公办中学： 1、大关中学：拱墅区最好的公办中学，08年中考成绩遥遥领先于其它公办中学。传言有文澜的少量学生挂在大关，但据了解，这些学生数量少，除去这些学生，其各项升学率仍然是遥遥领先于其它公办中学的，并在杭州名列前茅。连续七年升学率都列区第一名，虽然该校的小学生源很差，为杨家门小学、贾家弄小学、进修学校附小等，几所小学在拱墅区都是差的小学。该校校长很有魄力，老师非常敬业，据说教师压力比较大，学生成绩都是在初中三年抓上去的。这些年要求择校进入的优秀学生很多，已经开成良性循环。经济实力不足的家长，又不能直升进入好的中学，可以考虑择校进入该校，择校费用也不多。 2、文晖中学：前些年拱墅区公办中学排名第二，但总体成绩据说在08年中考仅列第三，根据生源质量和升学率来比较，其同优秀的中学有一定的差距，然而该校的小学直升生源是拱墅区最好的几所小学：卖鱼桥小学、大关小学等，生源质量在拱墅区公办中学是最好的，远超其它公办中学，可是中考成绩却远远落后于区里的第一名大关中学，其教学质量可想而知。总体上来说，该校前些年的成绩滑坡厉害，当然从升学率上来说，也还算是一所较好的中学。据该校教师消息，近两年新上任的校长抓得比较紧，期望取得较好的成绩。 3、其它公办中学： 拱宸中学：前些年成绩一般，但08年中考较好，总体成绩列拱墅区公办中学第二，虽然同第一名仍有较大的差距，但该校取得了较大的进步，以学生手抓得比较紧。

我也是学军的每次考试，特别是高考学军和杭二总是为第一吵得不可开交我的感觉学军的氛围和外面传得所谓“地狱”的确是大相径庭这是一所非常不错的学校只能说和杭二不相上下但杭二资历老底子厚而学军是靠任继长一手在近十年带起来的现在任走了新校长的水平目前看来比较有限所以以后几年还不好说另：浙江省不局限于杭州，其他地方也有很多好学校，比如效实中学等。

高一结束时填志愿表 自愿选择文理 然后拆掉2个原来的平行班成为文科班 全年级选择文科的分入这2个班选理科的这2个班的人分散到其他班级 不用考试挑选 完全自愿注：拆哪两个班基本由年级组长说了算 不通过校长 完全看年级组长看哪2个班不爽 我现在高三文科 我们那届就是高勇跟蒋平2个人联手把我们班拆了 理由含糊 堂堂任继长管啊不管 KAO

文澜中学门前石头是校园内最大的石头。具体多少质量只有任继长知道吧~我是文澜学生，但事实上老师从没提起过。

诺贝尔奖获得者，每年媒体都会报道。我们分析过，获奖者通常有几个共同点：都对所从事的研究有浓厚的兴趣，并且都固守在这个领域，没有多少跳槽的；都有很好的科学素养，受教育的大学结构和工作的大学结构，以及周围的老师和同事都是一流的；都具有献身科学的精神；都有创新性的思维、丰富的想象力和科学的先进的研究方法；都有平静的生活，都有宽松的环境和闲适的心态；都充满了对他人、对社会、对自然的爱心和责任感。 我们中国离诺贝尔奖有多远，哪年才能获奖呢？分析一下我们的社会环境、生活条件，分析一下我们现在的人才状况，大家都会得出各自的结论，例如，我们的社会是不是太浮躁了，我们是不是太急功近利了，等等。 一个社会、一个民族的创新能力和创新水平，与这个社会、民族的科学素养有关，与这个社会、民族的价值取向有关，与这个社会的条件和宽松的环境有关。除此之外，还要有爱心和责任心，有爱心才能热爱生活、创造生活，有责任心才能造福于人类。 今天夏天，我读了一本书，名字叫作《比上哈佛更荣耀》，收录的是2006年美国高中毕业生中获得美国总统奖的部分获奖人，从获奖者的感言中，我可以总结出几点：首先，他们从小都受到了良好的家庭教育，他们家庭条件都并不怎么优越，但都是在快乐和鼓励中成长起来的。其次，他们中学时代都积极参加社会活动和社会服务，并从中获得乐趣和社会知识，他们一上中学的时候就知道，大学喜欢那些积极参加社会活动，关心他人、心怀社会、全面发展的学生，所以在中学的时候都在努力。最后，他们进入大学后刚刚半年时间，就能够进行独立性思考，并且承担起社会责任。因此，在我看来，小学生主要是快乐成长，中学的时候应加强社会活动，到大学里面最重要的就是好好读书和担起社会责任。 形成“一条龙”培养机制 中国人民大学附中常务副校长 翟小宁 一般都认为，中小学教育是基础教育，似乎与培养创新人才无关，大学才是人才的产地。但我们认为，如果把人才成长的过程比作一个人的机体，那么中学阶段就是这个人的腰，腰部无力的人是站立不起来的。 要造就一代杰出的科学人才，必须要把发现和着手培养这种人才的任务放到基础教育里面。基础教育要为具有发展潜能的优秀学生打下宽厚坚实的基础，只有这样，才能使他们在大学阶段和未来的发展中真正成为创新人才。人大附中在培养创新人才方面的探索与实践主要有3个方面。 首先，课程改革是中学培养创新人才的基础。传统课程是以教材课堂为中心、以教师为载体、以传承知识为动力的，这样的教育对于培养学生独立思考、自主学习的能力是不利的。而这种独立思考、自主学习的能力恰恰是创新人才最基本的素质。人大附中的课程改革是以学生的发展为本，建立多元、开放的课程体系，给学生自主选择的权利，培养他们认识自己、设计自己的能力，为他们的终身发展奠基。 其次，创造发明教育是培养学生创新精神和动手能力的主要途径。 上世纪90年代初，人大附中就把创造发明教育引入学生必修课的课堂，经历了十几年的改革创新，课程已日益完善并形成体系，形成了以创造发明课、青少年科技俱乐部、少年科学院为载体的多层次的科技创新能力培养体系。人大附中先后有上千名学生在国际、国内各类青少年发明科技竞赛中获奖。 最后，延伸的课程开辟了培养创新人才成长的新路。对于创新人才的培养，应该把课堂向外延伸，延伸到大学，延伸到国家重点实验室，延伸到科学研究的前沿，让学生与科学家亲密接触，知道科学研究是怎么回事，了解科学研究的最新动态，培养他们的科学素养和科学精神。 就中学与大学在创新人才的培养上如何衔接的问题，我认为，要形成创新人才培养“一条龙”机制，要打通小学、中学、大学的培养路径，使小学、中学和大学携手合作，为学生创造更好的更加便捷的条件。因为，虽然大学是人才的终端产地，但中外高端人才在研究能力和创造能力上的差距，从教育的起点就开始拉开，在受教育的整个过程中而逐渐加大。 基础教育同样承担着创新人才培养的任务，小学、中学、大学应该建立经常的联系和合作，共同设立课题进行专门研究，要充分发挥大学的教育科研优势，让更多的中学生到大学和科研机构去进行科学实践，让更多的中学生提前选修大学的课程，让更多的大学教授与中学生建立联系活动，培养学生们的创新精神。 研究型大学如何推动精英教育 大连理工大学校长、中国工程院院士 欧进萍 现代精英教育是国家培养英才的一种教育理念和行为模式，是一种优质教育过程，是通过整合研究型大学高水平的教师、高水平的学科、高水平的科研、高水平的管理等优质的教育教学资源，面向全体学生实施的高水平的教育与教学。 研究型大学如何推动精英教育，应该是当前我国高等教育改革和发展进程中需要考虑的一个重要课题。 在宏观层面，首先，我们应坚持精英教育理念，明确精英教育的地位。我们应站在时代的高度，准确把握中国高等教育大众化阶段实施精英教育的价值和意义。精英教育和大众化教育是并行发展的两种高等教育形式，一个突出的是质的概念，一个突出的是量的概念，两者并不矛盾。实施精英教育、培养精英人才，是我国适应全球化竞争的需要，是我国经济社会可持续发展的需要，也是我国实施科教兴国战略、构建创新型国家的需要。 其次，我们应区分高等教育层次，明确高校职能定位。学校类型不同、职能定位不同，培养模式和发展方向也会不同。各种类型大学各安其位，分层发展，从高等教育发展理论与实践上来说都是合理的。 研究型大学应该明晰职责，摆正位置，集中精力推动精英教育。 最后，我们应深化高等教育体制改革，加大精英教育资金投入。 推动精英教育需要雄厚的资金作为物质保障。为保证精英人才培养的数量和质量，国家和社会应增加对研究型大学的投入。这样，使研究型大学有一定的自主支配运行经费的空间和权力，可以根据自身优势和条件，确立适当的、有特色的精英教育模式。 在微观方面，研究型大学应加大自身改革力度。要树立精英教育的理念，按照学校发展目标定位和实施精英教育的要求，重新审视人才培养的整个过程，转变招生模式、培养模式、教学模式和管理模式，构建符合精英教育特点、符合学校发展定位、符合学校实际情况的研究型大学人才培养新体系。 培养创新型人才是当务之急 北京交通大学党委书记 王建国 对于创新型人才的界定，理论界说法可谓五花八门。我们综合研究认为，所谓创新型人才，是指富于独创性、具有创造能力，能够提出、分析并解决问题，开创事业新局面，对社会物质文明和精神文明建设作出创造性贡献的人。这种界定，是从内在和外在两个方面进行。内在可以认为是创新意识、创新精神和创新能力的统一，外在可以看成是创新行为和创新成果的统一。内在和外在协调统一，才可以称得上真正意义上的创新型人才。 创新型人才的标准，我们归纳为“6个有”：有可贵的科学精神，有敏锐的观察力和强烈的好奇心，有坚韧的意志品质，有超前的创新思维，有科学的学习方法，有超常的创新成果。这6个方面作为评价创新型人才的标准，是相容和相互支持的，只有从这6个方面全面评价，才能得到相对科学、合理的结论。 伴随改革开放30年经济社会建设发展的大潮，我国国民教育的各个层次，无论是基础教育，还是高等教育，都进行了一系列的改革和完善。但要彻底改变培养体制、培养模式并非一蹴而就的事，我们的措施和力度与一些创新型国家相比还有巨大差距。主要表现在：传统文化中追求稳定、听从长辈、不能说出自己见解等倾向不利于创新型人才的培养；教育体制和培养模式没有根本性改变，仍存在不重视培养学生创造能力的问题；学生评价体系和社会用人制度不尽科学和完善。 针对上述问题，我们认为，当前培养创新型人才应特别注重3个方面。 营造创新型人才培养的良好文化氛围。要树立以学生为本的教育观，特别要倡导尊重个性，鼓励冒尖，因势利导，因材施教，创造有利于学生个性发展的文化环境，最大程度地发挥学生的创造潜能。要创造有利于学生创新的宽松环境，允许学生犯错误，鼓励学生大胆讲出自己的观点，鼓励学生敢闯、敢试、敢冒尖，鼓励学生的求异思维，保护他们对科学研究领域的好奇心。 大力改革教育教学模式。必须明确规定并创造条件，真正改变“填鸭式灌输”的教学模式。积极发挥学生在学习中的主动性，实行研究性教学，因材施教，发展特长，尊重学生的差异和个性，使学生真正参与教学、参与科学研究。重视通识课程的作用，重视小型讨论班对培养创新型人才的作用，同时，还要通过实验和各种各样的实践重视学生动手能力的培养。 大力改革考试评价制度和用人制度。要坚持把教育体制改革和创新作为推动教育发展的根本动力。必须加快考试制度改革步伐，要完善高中学生学业考试和综合素质评价制度，为高校选拔学生提供依据，加快统考科目、内容的改革，调整高校录取程序和办法。要构建各类人才成长的立交桥，加快建立有利于人才多样化发展的劳动人事制度。 一方面，要健全制度，在基础教育体系内部搭建普通高中和职业高中的立交桥，在高等教育体系内部搭建普通高等教育和职业高等教育的立交桥，为不同起点的求学者搭建畅通的成才渠道。另一方面，要引导企事业单位树立科学的用人观念，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，提高技能型人才的社会地位和工资待遇。 把右脑模式加入到教育过程中 中央美术学院院长 潘公凯 我想就不同的思维模式与创意人才培养之间的关系，谈一点体会。 在近几年新浪网和《财经》杂志开展的中国高校学生满意度的匿名测评中，中央美术学院一直排在前面。去年中央美院是学生满意度的全国第一名，当然这个不能作为官方评论，这是网上匿名的调查。 为什么中央美术学院学生对于学校这么满意呢？新浪网上也有一个调查和说法，主要的一条就是中央美术学院给了学生一个最好的创意平台。为什么在美术学院里面学生们感到给他们提供了最好的创意平台呢？我想这个东西可能跟中央美术学院作为艺术教育的特殊性有关。我想诸位都是教育界的专家学者，大家都知道，在现代的大脑研究当中有一个成果，就是对左右脑功能的一种研究。左脑功能模式主要是用于逻辑思维，用于推理，用于时间性前后的顺序性的感受；而右脑主要是形象性的整体的一种把握，它的主要功能不是推理运作。这个研究成果与创新型人才的培养是非常有关联的。 我们的右脑模式对于认识世界、了解世界，尤其是感悟和体验这个世界非常有用。所谓创意这个东西，在我们美术学院的人看来，往往是那些推理推不出来的东西才叫创意，完全根据公式能推出来的，恐怕只是一种逻辑思维能力。 所以，这里就涉及到我们的高中教育和大学教育，如何开发右脑模式这样一个问题。正是在这个方面，我觉得美术学院，包括音乐学院、戏剧学院，尤其是美术学院，在这方面是特别能够做点事、特别能够发挥点作用的。 中央美术学院有一种教学方法，在中国的传统当中叫作感悟，有感觉然后悟了，这种教学模式是美术学院特有的。它是启发学生创意的非常重要的手段。在这个方面，中央美术学院对于整个教育的教育链恐怕能起到一种方向上的互动作用。我们在整个普及教育当中，也应当更多地把右脑模式加入到我们教育过程当中去。 培养人格健全自主发展的现代人 广西柳州高中校长 李昌林 培养人格健全、自主发展的现代人是我校在新世纪之初，抓住全面推进素质教育、努力培养具有创新精神和实践能力的现代学生的历史机遇，提出来的办学理念。这个理念以学生的发展为核心，注重学生健康心理和现代意识的构建，是我们在新的历史时期描绘的教育蓝图。 人格是左右一个人行动的外显和内隐因素，决定着一个人对自己和对外部世界的态度。学校作为人才成长的摇篮，必须承担起塑造健全人格的重任。自主发展决定着人们对生存方式的主动选择或构建，是一个人远离平庸、走向卓越的内在因素。优秀的学校，应当培养学生自主发展的精神，让自主发展成为学生立身处世的行为习惯。 那么，什么是人格健全、自主发展的现代人？我们认为，人格健全、自主发展的人，应该是一个能够把自已的理想与祖国的需要、人类的需要联系在一起的人，应该是一个能够肩负传承文化传统，又能担当催生和浇灌新文化枝芽重任的人，还应当是既具有高尚情操和高远的理想要求，又有创设和谐环境能力的现代新型人才。 培养人格健全、自主发展的现代人的办学理念提出后，我们通过以德治校工程、课程改革工程、现代教师培养工程、科研兴校工程、组织管理革新工程、特色建设工程、安康环保工程、校园更新美化工程8大工程为支柱，全力推进学校办学水平的发展，取得了显著的成效。 中学发展立足为大学输送更多的优秀毕业生。因此，有必要在中学教育教学与大学教育教学之间架设桥梁：其一，中学与大学结成教育联姻关系，积极开展大学教授到中学指导和上课、中学教师赴大学进修学习、大学组织毕业生到中学实习等合作活动。其二，中学邀请大学教授举办讲座，为学生组织现代科技与人文精神方面的报告会。其三，中学教师与大学教师共同研发或完善拓展型课程，形成合作建设拓展性课程的工作机制。其四，发挥大学教师在理论与政策研究方面的优势，组建促进中学管理、教育教学、评价改革方面的专家顾问团。 为学生发展提供四大空间 杭州文澜中学校长 任继长 创新人才怎么培养？作为我们中学校长，应该有一种观念，有一种信念，就是要自己做出点事情来。在发展过程中，应该千方百计地为学生的发展提供空间，我提出了4个空间的问题：自主学习的空间、积极思维的空间、开展活动的空间和充分表现的空间。 应该让学生改变那种以传授知识为中心的教学观，把着眼点放在能力的培养上。比如，自学能力、独立获取知识的能力、与他人合作的能力、自己支配学习时间的能力，以及充分发表学术观点的能力，对于高中学生都格外重要。 现在实行的是统一教材、统一考试、统一评价的制度，但我们不能让老师独霸课堂，要提倡多维互动，即老师、家长、学生、社会，甚至大学跟中学之间都要互动，建立相互学习、相互借鉴的关系，这样才能让学生解放出来。 给学生积极思维的空间，就是要引导学生发现问题、提出疑问，能够让学生坚持自己的见解，鼓励学生异想天开，他会想到自己的事情，我们应该让学生从课内拓展到课外，从课本拓展到自己的现实生活、社会生活以及自然界他所感兴趣的东西。 在开展活动的空间里，我们应该鼓励学生自己动口、动脑、动手，不要把老师当作唯一的至高无上的统治者，应该让学生自行组织学生社团，自行克服学习中的矛盾和困难，自行让学生开展社会实践、社会调查，参与社会活动、参与青年志愿者服务，等等。 让学生有一个自我表现的空间，就应该鼓励学生出人头地，应该让学生展示自己的绝活、展示自己的一技之长。要支持学生的小发明、创作、专利、发明、发表自己的作品，同时启发学生的想象力、创造力，为学生的才能发挥提供舞台，让他们充分表现自己。 我们要激发学生的自主意识、探究精神和好奇心，让他们自己既动手又用脑，积极参与，积极合作，挖掘他们自身存在的潜能，实现学生的主动发展。对此，应该有各种各样的支持保障制度，让校长有所选择，让学校根据具体需求培养创新型人才，从而推动社会的前进。 培养创新人才需要创造环境 清华大学附中校长 王殿军 培养创新人才，应该在所有学生当中培养他们的创新素质，让创新人才自然涌现出来，然后我们加以引导，提供空间时间，让他们发展。 每个学生都需要培养创新的素质，而不是一部分即将让我们瞄准、成为创新人才的学生需要素质的培养。简单来讲，创新素质应该包括创新意识、创新精神、创新能力，等等。只要能够提供这样的平台，营造这样的氛围，倡导这样的风气，正确指导学生，创新意识和创新精神自然会被培养出来。 对于创新素质，我很清楚，从我们的教学内容、教学方式一直到学习方式，包括宽松的环境、时间、空间我们都欠缺。现在我们说，学生要花很多时间进行课外探究，可是他们的课一直从早排到晚，全部的时间都用在课堂上，回家赶快做作业，做到晚上12点才能完成，你能怪他们不花更多的时间在实验室，不花更多的时间追求有兴趣的东西吗？他们没有这个时间。 由于许多的创新探索没有显性结果，无法得到正确的评价，所以这样的做法不会得到鼓励，大多数学生最后选择放弃自己的兴趣，去一心一意听老师的话、听家长的话，按照高考指挥棒做。这不是我们的学生不够聪明，不是他们没有天赋，而是我们没有这样的环境和条件。 我认为，要有广泛的普及性才能有脱颖而出的天才或者是创新人才的出现。我们的培养模式一定要有一定的规模。我们乒乓球为什么好呢？是因为全国人民都喜欢打，自然会出世界冠军。这个道理很简单。所以，我们应该鼓励广大学生参加课外小组，而不是办特殊的班。我们希望把孩子从应试教育当中解放出来。 我觉得创新人才很重要，但是现在不是缺少对重要性的认识，而是我们的教育没有给校长和老师们提供培养创新人才的环境。如果有这样的环境，我坚信优秀的大学和中学都可以培养出令全社会满意的创新人才。县第二批学科教学能手推荐结果

育华咱老师说风气很……………………（算了，咱惹不起）光是启正、风帆这种“正常中学”就打架斗殴恋爱敲诈常有，那“风气有问题”的育华……不敢想象。不过那里设备不错（贵族学校啊），上次去那里看了看，球场挺大，地方比大学夸张，就连宿舍的阳台栏杆还是欧式风格，华丽丽的。还有地下停车场……文澜不错，就是严了点，我同学在那里，据说发型要求很严，使用电脑要求很严，服装要求很严，言行要求很（好像没什麽要求）。我同学说他们年级里到处都是被逼出来的书呆子，上次老师要大扫除，提早放学，他们班竟然都留在教室里自习，老师把他们赶出教室让他们去玩，结果就在走廊上继续……（扯远了）个人认为还是杭外最好，作业很少（自习还没结束就没事干了），社团极多（多到氾滥），活动下半年爆满，平均每上两个星期的课就要放次假或是举行个大型活动，上半年就有点无聊了。个人形象方面基本没什麽要求，虽然校规上说不可以染发烫发，不可以穿拖鞋，但打破校规的大有人在，初中就有染发的，我同学还穿著女式人字拖来上学……头发的发型爱怎么个性怎么个性，没人管，衣服只要你不怕走光，怎么穿随你。（至少我是这样的）学费嘛每年都会变。我原来是打算上育华的，之后考上杭外，我是杭州本地生，节省了三万多RMB。杭外报名是考推荐，第一前提是你在浙江省就读小学。之后就是成绩问题，每个学校都有一定的名额分配过去，之后学校推荐，至於推荐标准要看学校，有些学校图利……推荐上去了以后要过体测，之后去杭外现场笔试，过笔试了之后是口试。最后就是录取。

杭州文澜中学是杭州市政府批准的学军中学教育集团的组成部分，是学军中学与拱墅区教育局联合建办的一所国有股份制以国有民营性质运作的学校。校长、法人代表任继长同志是十届全国人大代表、特级教师、教授级教师、浙江省功勋教师、全国模范教师、全国劳动模范。党支部书记、副校长徐青青同志是特级教师、浙江省优秀教师、省、市党代会代表。 　　文澜中学的前身是 1956 年创建的杭州大学附中（ 1970 年改名为学军中学），文澜中学秉承优秀办学传统，十分重视以开拓创新的精神从事教学改革，十分重视教育教学质量的高标准，十分重视学生兴趣特长的培养与学生个性的发展，十分重视创设浓厚的校园文化氛围。学校提出以学生发展为本，“学教和谐、因人施教、发展个性、提高素质”的办学理念，“高起点、高质量、现代化、国际化、有特色、创一流”的办学指导思想，以及德育为先，立德树人的教育实践，得到社会各界的广泛认同，文澜中学已成为省、市的名校。 　　现文澜中学的教师均为国家事业单位正式编制教师，其师资由三部分融合而成：其一，原学军中学初中部的任课教师；其二，原文澜中学的任课教师；其三，近几年引进的特级、高级教师、省优秀教师、省市教坛新秀及学校挑选的优秀大学毕业生、研究生的等。学校采取“内培、外引、融合”的师资队伍建设方针，努力建设一流的教师队伍。 　　 文澜中学现有的教师队伍中，有特级教师 4 人，全国优秀教师 3 人，省市劳动模范 2 人，省优秀教师 7 人。浙江省名师 11 人，省、市教坛新秀 22 人。高级教师、一级教师的比例，为省、市初中学校最高。学校素以师资队伍强、业务精专、教学质量好、师德高尚蜚声省内外。 文澜中学现代教育技术装备为国内外一流水平，每个教室都配备了液晶大屏幕投影仪、数字视频展示台、卫星接收系统，每个教室都可以直接上英特网，都可以进行远程教学。学校的网络计算机教室、电子阅览室均采用液晶屏幕、奔腾四主机，为国内最先进的水平，每位教师都配备了 IBM 手提电脑，教学管理信息化，现代化的教学手段如虎添翼，使学校的发展突飞猛进。 2004 年 7 月新校建成后，其教学设施、文体设施、生活设施、校园环境均在全省高、初中居于领先地位。 　　学校坚持学生德智体全面发展，把德育教育放在首位，强调立德树人、德才兼备，培养学生社会责任感，培养学生创新精神和实践能力。全面发展、和谐发展、个性发展是文澜中学学生的三大发展目标；“自强不息”、“厚德载物”是学校德育教育的传统；“内铸气质，外塑形象”、“明礼诚信、文明修身”是学校一以贯之的道德践行，做“谦谦君子，大家闺秀”，“以小见大，见微知著”是每一位学生身体力行的行为准则。学校的德育教育使每一位学生，在气节、操守、品德、习惯等方面不断完善。 　　多年来文澜中学无论在全体学生的合格率、升入重点中学人数及数学、科学、信息技术、外语等学科竞赛方面均居省、市前列，校园文化生活丰富多彩，学生各类社团活动频繁活跃，文娱、体育活动的普及提高与竞赛也取得骄人成绩。

杭州文澜中学是杭州市政府批准的学军中学教育集团的组成部分，是学军中学与拱墅区教育局联合建办的一所国有股份制以国有民营性质运作的学校。校长、法人代表任继长同志是十届全国人大代表、特级教师、教授级教师、浙江省功勋教师、全国模范教师、全国劳动模范。党支部书记、副校长徐青青同志是特级教师、浙江省优秀教师、省、市党代会代表。 　　文澜中学的前身是 1956 年创建的杭州大学附中（ 1970 年改名为学军中学），文澜中学秉承优秀办学传统，十分重视以开拓创新的精神从事教学改革，十分重视教育教学质量的高标准，十分重视学生兴趣特长的培养与学生个性的发展，十分重视创设浓厚的校园文化氛围。学校提出以学生发展为本，“学教和谐、因人施教、发展个性、提高素质”的办学理念，“高起点、高质量、现代化、国际化、有特色、创一流”的办学指导思想，以及德育为先，立德树人的教育实践，得到社会各界的广泛认同，文澜中学已成为省、市的名校。 　　现文澜中学的教师均为国家事业单位正式编制教师，其师资由三部分融合而成：其一，原学军中学初中部的任课教师；其二，原文澜中学的任课教师；其三，近几年引进的特级、高级教师、省优秀教师、省市教坛新秀及学校挑选的优秀大学毕业生、研究生的等。学校采取“内培、外引、融合”的师资队伍建设方针，努力建设一流的教师队伍。 　　 文澜中学现有的教师队伍中，有特级教师 4 人，全国优秀教师 3 人，省市劳动模范 2 人，省优秀教师 7 人。浙江省名师 11 人，省、市教坛新秀 22 人。高级教师、一级教师的比例，为省、市初中学校最高。学校素以师资队伍强、业务精专、教学质量好、师德高尚蜚声省内外。 文澜中学现代教育技术装备为国内外一流水平，每个教室都配备了液晶大屏幕投影仪、数字视频展示台、卫星接收系统，每个教室都可以直接上英特网，都可以进行远程教学。学校的网络计算机教室、电子阅览室均采用液晶屏幕、奔腾四主机，为国内最先进的水平，每位教师都配备了 IBM 手提电脑，教学管理信息化，现代化的教学手段如虎添翼，使学校的发展突飞猛进。 2004 年 7 月新校建成后，其教学设施、文体设施、生活设施、校园环境均在全省高、初中居于领先地位。 　　学校坚持学生德智体全面发展，把德育教育放在首位，强调立德树人、德才兼备，培养学生社会责任感，培养学生创新精神和实践能力。全面发展、和谐发展、个性发展是文澜中学学生的三大发展目标；“自强不息”、“厚德载物”是学校德育教育的传统；“内铸气质，外塑形象”、“明礼诚信、文明修身”是学校一以贯之的道德践行，做“谦谦君子，大家闺秀”，“以小见大，见微知著”是每一位学生身体力行的行为准则。学校的德育教育使每一位学生，在气节、操守、品德、习惯等方面不断完善。 　　多年来文澜中学无论在全体学生的合格率、升入重点中学人数及数学、科学、信息技术、外语等学科竞赛方面均居省、市前列，校园文化生活丰富多彩，学生各类社团活动频繁活跃，文娱、体育活动的普及提高与竞赛也取得骄人成绩。

高一结束时填志愿表 自愿选择文理 然后拆掉2个原来的平行班成为文科班 全年级选择文科的分入这2个班选理科的这2个班的人分散到其他班级 不用考试挑选 完全自愿注：拆哪两个班基本由年级组长说了算 不通过校长 完全看年级组长看哪2个班不爽 我现在高三文科 我们那届就是高勇跟蒋平2个人联手把我们班拆了 理由含糊 堂堂任继长管啊不管 KAO

难的是我们应该怎么做，以及能不能做得到、能不能做得好。 诺贝尔奖获得者，每年媒体都会报道。我们分析过，获奖者通常有几个共同点：都对所从事的研究有浓厚的兴趣，并且都固守在这个领域，没有多少跳槽的；都有很好的科学素养，受教育的大学结构和工作的大学结构，以及周围的老师和同事都是一流的；都具有献身科学的精神；都有创新性的思维、丰富的想象力和科学的先进的研究方法；都有平静的生活，都有宽松的环境和闲适的心态；都充满了对他人、对社会、对自然的爱心和责任感。 我们中国离诺贝尔奖有多远，哪年才能获奖呢？分析一下我们的社会环境、生活条件，分析一下我们现在的人才状况，大家都会得出各自的结论，例如，我们的社会是不是太浮躁了，我们是不是太急功近利了，等等。 一个社会、一个民族的创新能力和创新水平，与这个社会、民族的科学素养有关，与这个社会、民族的价值取向有关，与这个社会的条件和宽松的环境有关。除此之外，还要有爱心和责任心，有爱心才能热爱生活、创造生活，有责任心才能造福于人类。 今天夏天，我读了一本书，名字叫作《比上哈佛更荣耀》，收录的是2006年美国高中毕业生中获得美国总统奖的部分获奖人，从获奖者的感言中，我可以总结出几点：首先，他们从小都受到了良好的家庭教育，他们家庭条件都并不怎么优越，但都是在快乐和鼓励中成长起来的。其次，他们中学时代都积极参加社会活动和社会服务，并从中获得乐趣和社会知识，他们一上中学的时候就知道，大学喜欢那些积极参加社会活动，关心他人、心怀社会、全面发展的学生，所以在中学的时候都在努力。最后，他们进入大学后刚刚半年时间，就能够进行独立性思考，并且承担起社会责任。因此，在我看来，小学生主要是快乐成长，中学的时候应加强社会活动，到大学里面最重要的就是好好读书和担起社会责任。 形成“一条龙”培养机制 中国人民大学附中常务副校长 翟小宁 一般都认为，中小学教育是基础教育，似乎与培养创新人才无关，大学才是人才的产地。但我们认为，如果把人才成长的过程比作一个人的机体，那么中学阶段就是这个人的腰，腰部无力的人是站立不起来的。 要造就一代杰出的科学人才，必须要把发现和着手培养这种人才的任务放到基础教育里面。基础教育要为具有发展潜能的优秀学生打下宽厚坚实的基础，只有这样，才能使他们在大学阶段和未来的发展中真正成为创新人才。人大附中在培养创新人才方面的探索与实践主要有3个方面。 首先，课程改革是中学培养创新人才的基础。传统课程是以教材课堂为中心、以教师为载体、以传承知识为动力的，这样的教育对于培养学生独立思考、自主学习的能力是不利的。而这种独立思考、自主学习的能力恰恰是创新人才最基本的素质。人大附中的课程改革是以学生的发展为本，建立多元、开放的课程体系，给学生自主选择的权利，培养他们认识自己、设计自己的能力，为他们的终身发展奠基。 其次，创造发明教育是培养学生创新精神和动手能力的主要途径。 上世纪90年代初，人大附中就把创造发明教育引入学生必修课的课堂，经历了十几年的改革创新，课程已日益完善并形成体系，形成了以创造发明课、青少年科技俱乐部、少年科学院为载体的多层次的科技创新能力培养体系。人大附中先后有上千名学生在国际、国内各类青少年发明科技竞赛中获奖。 最后，延伸的课程开辟了培养创新人才成长的新路。对于创新人才的培养，应该把课堂向外延伸，延伸到大学，延伸到国家重点实验室，延伸到科学研究的前沿，让学生与科学家亲密接触，知道科学研究是怎么回事，了解科学研究的最新动态，培养他们的科学素养和科学精神。 就中学与大学在创新人才的培养上如何衔接的问题，我认为，要形成创新人才培养“一条龙”机制，要打通小学、中学、大学的培养路径，使小学、中学和大学携手合作，为学生创造更好的更加便捷的条件。因为，虽然大学是人才的终端产地，但中外高端人才在研究能力和创造能力上的差距，从教育的起点就开始拉开，在受教育的整个过程中而逐渐加大。 基础教育同样承担着创新人才培养的任务，小学、中学、大学应该建立经常的联系和合作，共同设立课题进行专门研究，要充分发挥大学的教育科研优势，让更多的中学生到大学和科研机构去进行科学实践，让更多的中学生提前选修大学的课程，让更多的大学教授与中学生建立联系活动，培养学生们的创新精神。 研究型大学如何推动精英教育 大连理工大学校长、中国工程院院士 欧进萍 现代精英教育是国家培养英才的一种教育理念和行为模式，是一种优质教育过程，是通过整合研究型大学高水平的教师、高水平的学科、高水平的科研、高水平的管理等优质的教育教学资源，面向全体学生实施的高水平的教育与教学。 研究型大学如何推动精英教育，应该是当前我国高等教育改革和发展进程中需要考虑的一个重要课题。 在宏观层面，首先，我们应坚持精英教育理念，明确精英教育的地位。我们应站在时代的高度，准确把握中国高等教育大众化阶段实施精英教育的价值和意义。精英教育和大众化教育是并行发展的两种高等教育形式，一个突出的是质的概念，一个突出的是量的概念，两者并不矛盾。实施精英教育、培养精英人才，是我国适应全球化竞争的需要，是我国经济社会可持续发展的需要，也是我国实施科教兴国战略、构建创新型国家的需要。 其次，我们应区分高等教育层次，明确高校职能定位。学校类型不同、职能定位不同，培养模式和发展方向也会不同。各种类型大学各安其位，分层发展，从高等教育发展理论与实践上来说都是合理的。 研究型大学应该明晰职责，摆正位置，集中精力推动精英教育。 最后，我们应深化高等教育体制改革，加大精英教育资金投入。 推动精英教育需要雄厚的资金作为物质保障。为保证精英人才培养的数量和质量，国家和社会应增加对研究型大学的投入。这样，使研究型大学有一定的自主支配运行经费的空间和权力，可以根据自身优势和条件，确立适当的、有特色的精英教育模式。 在微观方面，研究型大学应加大自身改革力度。要树立精英教育的理念，按照学校发展目标定位和实施精英教育的要求，重新审视人才培养的整个过程，转变招生模式、培养模式、教学模式和管理模式，构建符合精英教育特点、符合学校发展定位、符合学校实际情况的研究型大学人才培养新体系。 培养创新型人才是当务之急 北京交通大学党委书记 王建国 对于创新型人才的界定，理论界说法可谓五花八门。我们综合研究认为，所谓创新型人才，是指富于独创性、具有创造能力，能够提出、分析并解决问题，开创事业新局面，对社会物质文明和精神文明建设作出创造性贡献的人。这种界定，是从内在和外在两个方面进行。内在可以认为是创新意识、创新精神和创新能力的统一，外在可以看成是创新行为和创新成果的统一。内在和外在协调统一，才可以称得上真正意义上的创新型人才。 创新型人才的标准，我们归纳为“6个有”：有可贵的科学精神，有敏锐的观察力和强烈的好奇心，有坚韧的意志品质，有超前的创新思维，有科学的学习方法，有超常的创新成果。这6个方面作为评价创新型人才的标准，是相容和相互支持的，只有从这6个方面全面评价，才能得到相对科学、合理的结论。 伴随改革开放30年经济社会建设发展的大潮，我国国民教育的各个层次，无论是基础教育，还是高等教育，都进行了一系列的改革和完善。但要彻底改变培养体制、培养模式并非一蹴而就的事，我们的措施和力度与一些创新型国家相比还有巨大差距。主要表现在：传统文化中追求稳定、听从长辈、不能说出自己见解等倾向不利于创新型人才的培养；教育体制和培养模式没有根本性改变，仍存在不重视培养学生创造能力的问题；学生评价体系和社会用人制度不尽科学和完善。 针对上述问题，我们认为，当前培养创新型人才应特别注重3个方面。 营造创新型人才培养的良好文化氛围。要树立以学生为本的教育观，特别要倡导尊重个性，鼓励冒尖，因势利导，因材施教，创造有利于学生个性发展的文化环境，最大程度地发挥学生的创造潜能。要创造有利于学生创新的宽松环境，允许学生犯错误，鼓励学生大胆讲出自己的观点，鼓励学生敢闯、敢试、敢冒尖，鼓励学生的求异思维，保护他们对科学研究领域的好奇心。 大力改革教育教学模式。必须明确规定并创造条件，真正改变“填鸭式灌输”的教学模式。积极发挥学生在学习中的主动性，实行研究性教学，因材施教，发展特长，尊重学生的差异和个性，使学生真正参与教学、参与科学研究。重视通识课程的作用，重视小型讨论班对培养创新型人才的作用，同时，还要通过实验和各种各样的实践重视学生动手能力的培养。 大力改革考试评价制度和用人制度。要坚持把教育体制改革和创新作为推动教育发展的根本动力。必须加快考试制度改革步伐，要完善高中学生学业考试和综合素质评价制度，为高校选拔学生提供依据，加快统考科目、内容的改革，调整高校录取程序和办法。要构建各类人才成长的立交桥，加快建立有利于人才多样化发展的劳动人事制度。 一方面，要健全制度，在基础教育体系内部搭建普通高中和职业高中的立交桥，在高等教育体系内部搭建普通高等教育和职业高等教育的立交桥，为不同起点的求学者搭建畅通的成才渠道。另一方面，要引导企事业单位树立科学的用人观念，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，提高技能型人才的社会地位和工资待遇。 把右脑模式加入到教育过程中 中央美术学院院长 潘公凯 我想就不同的思维模式与创意人才培养之间的关系，谈一点体会。 在近几年新浪网和《财经》杂志开展的中国高校学生满意度的匿名测评中，中央美术学院一直排在前面。去年中央美院是学生满意度的全国第一名，当然这个不能作为官方评论，这是网上匿名的调查。 为什么中央美术学院学生对于学校这么满意呢？新浪网上也有一个调查和说法，主要的一条就是中央美术学院给了学生一个最好的创意平台。为什么在美术学院里面学生们感到给他们提供了最好的创意平台呢？我想这个东西可能跟中央美术学院作为艺术教育的特殊性有关。我想诸位都是教育界的专家学者，大家都知道，在现代的大脑研究当中有一个成果，就是对左右脑功能的一种研究。左脑功能模式主要是用于逻辑思维，用于推理，用于时间性前后的顺序性的感受；而右脑主要是形象性的整体的一种把握，它的主要功能不是推理运作。这个研究成果与创新型人才的培养是非常有关联的。 我们的右脑模式对于认识世界、了解世界，尤其是感悟和体验这个世界非常有用。所谓创意这个东西，在我们美术学院的人看来，往往是那些推理推不出来的东西才叫创意，完全根据公式能推出来的，恐怕只是一种逻辑思维能力。 所以，这里就涉及到我们的高中教育和大学教育，如何开发右脑模式这样一个问题。正是在这个方面，我觉得美术学院，包括音乐学院、戏剧学院，尤其是美术学院，在这方面是特别能够做点事、特别能够发挥点作用的。 中央美术学院有一种教学方法，在中国的传统当中叫作感悟，有感觉然后悟了，这种教学模式是美术学院特有的。它是启发学生创意的非常重要的手段。在这个方面，中央美术学院对于整个教育的教育链恐怕能起到一种方向上的互动作用。我们在整个普及教育当中，也应当更多地把右脑模式加入到我们教育过程当中去。 培养人格健全自主发展的现代人 广西柳州高中校长 李昌林 培养人格健全、自主发展的现代人是我校在新世纪之初，抓住全面推进素质教育、努力培养具有创新精神和实践能力的现代学生的历史机遇，提出来的办学理念。这个理念以学生的发展为核心，注重学生健康心理和现代意识的构建，是我们在新的历史时期描绘的教育蓝图。 人格是左右一个人行动的外显和内隐因素，决定着一个人对自己和对外部世界的态度。学校作为人才成长的摇篮，必须承担起塑造健全人格的重任。自主发展决定着人们对生存方式的主动选择或构建，是一个人远离平庸、走向卓越的内在因素。优秀的学校，应当培养学生自主发展的精神，让自主发展成为学生立身处世的行为习惯。 那么，什么是人格健全、自主发展的现代人？我们认为，人格健全、自主发展的人，应该是一个能够把自已的理想与祖国的需要、人类的需要联系在一起的人，应该是一个能够肩负传承文化传统，又能担当催生和浇灌新文化枝芽重任的人，还应当是既具有高尚情操和高远的理想要求，又有创设和谐环境能力的现代新型人才。 培养人格健全、自主发展的现代人的办学理念提出后，我们通过以德治校工程、课程改革工程、现代教师培养工程、科研兴校工程、组织管理革新工程、特色建设工程、安康环保工程、校园更新美化工程8大工程为支柱，全力推进学校办学水平的发展，取得了显著的成效。 中学发展立足为大学输送更多的优秀毕业生。因此，有必要在中学教育教学与大学教育教学之间架设桥梁：其一，中学与大学结成教育联姻关系，积极开展大学教授到中学指导和上课、中学教师赴大学进修学习、大学组织毕业生到中学实习等合作活动。其二，中学邀请大学教授举办讲座，为学生组织现代科技与人文精神方面的报告会。其三，中学教师与大学教师共同研发或完善拓展型课程，形成合作建设拓展性课程的工作机制。其四，发挥大学教师在理论与政策研究方面的优势，组建促进中学管理、教育教学、评价改革方面的专家顾问团。 为学生发展提供四大空间 杭州文澜中学校长 任继长 创新人才怎么培养？作为我们中学校长，应该有一种观念，有一种信念，就是要自己做出点事情来。在发展过程中，应该千方百计地为学生的发展提供空间，我提出了4个空间的问题：自主学习的空间、积极思维的空间、开展活动的空间和充分表现的空间。 应该让学生改变那种以传授知识为中心的教学观，把着眼点放在能力的培养上。比如，自学能力、独立获取知识的能力、与他人合作的能力、自己支配学习时间的能力，以及充分发表学术观点的能力，对于高中学生都格外重要。 现在实行的是统一教材、统一考试、统一评价的制度，但我们不能让老师独霸课堂，要提倡多维互动，即老师、家长、学生、社会，甚至大学跟中学之间都要互动，建立相互学习、相互借鉴的关系，这样才能让学生解放出来。 给学生积极思维的空间，就是要引导学生发现问题、提出疑问，能够让学生坚持自己的见解，鼓励学生异想天开，他会想到自己的事情，我们应该让学生从课内拓展到课外，从课本拓展到自己的现实生活、社会生活以及自然界他所感兴趣的东西。 在开展活动的空间里，我们应该鼓励学生自己动口、动脑、动手，不要把老师当作唯一的至高无上的统治者，应该让学生自行组织学生社团，自行克服学习中的矛盾和困难，自行让学生开展社会实践、社会调查，参与社会活动、参与青年志愿者服务，等等。 让学生有一个自我表现的空间，就应该鼓励学生出人头地，应该让学生展示自己的绝活、展示自己的一技之长。要支持学生的小发明、创作、专利、发明、发表自己的作品，同时启发学生的想象力、创造力，为学生的才能发挥提供舞台，让他们充分表现自己。 我们要激发学生的自主意识、探究精神和好奇心，让他们自己既动手又用脑，积极参与，积极合作，挖掘他们自身存在的潜能，实现学生的主动发展。对此，应该有各种各样的支持保障制度，让校长有所选择，让学校根据具体需求培养创新型人才，从而推动社会的前进。 培养创新人才需要创造环境 清华大学附中校长 王殿军 培养创新人才，应该在所有学生当中培养他们的创新素质，让创新人才自然涌现出来，然后我们加以引导，提供空间时间，让他们发展。 每个学生都需要培养创新的素质，而不是一部分即将让我们瞄准、成为创新人才的学生需要素质的培养。简单来讲，创新素质应该包括创新意识、创新精神、创新能力，等等。只要能够提供这样的平台，营造这样的氛围，倡导这样的风气，正确指导学生，创新意识和创新精神自然会被培养出来。 对于创新素质，我很清楚，从我们的教学内容、教学方式一直到学习方式，包括宽松的环境、时间、空间我们都欠缺。现在我们说，学生要花很多时间进行课外探究，可是他们的课一直从早排到晚，全部的时间都用在课堂上，回家赶快做作业，做到晚上12点才能完成，你能怪他们不花更多的时间在实验室，不花更多的时间追求有兴趣的东西吗？他们没有这个时间。 由于许多的创新探索没有显性结果，无法得到正确的评价，所以这样的做法不会得到鼓励，大多数学生最后选择放弃自己的兴趣，去一心一意听老师的话、听家长的话，按照高考指挥棒做。这不是我们的学生不够聪明，不是他们没有天赋，而是我们没有这样的环境和条件。 我认为，要有广泛的普及性才能有脱颖而出的天才或者是创新人才的出现。我们的培养模式一定要有一定的规模。我们乒乓球为什么好呢？是因为全国人民都喜欢打，自然会出世界冠军。这个道理很简单。所以，我们应该鼓励广大学生参加课外小组，而不是办特殊的班。我们希望把孩子从应试教育当中解放出来。 我觉得创新人才很重要，但是现在不是缺少对重要性的认识，而是我们的教育没有给校长和老师们提供培养创新人才的环境。如果有这样的环境，我坚信优秀的大学和中学都可以培养出令全社会满意的创新人才。县第二批学科教学能手推荐结果

当然是文澜了，教学环境或者设施都很好

1、麦道夫事件一般指麦道夫诈骗案。 2、麦道夫和他的公司当伯纳德·麦道夫(Bernard L. Madoff)因涉嫌史上最大庞氏骗局被美国司法机关指控的消息铺天盖地地传来时，华尔街上的很多人都感到错愕不已。纳斯达克交易所前主席、备受尊敬的华尔街明星经纪商、被人称道的慈善家。 3、2008年12月，美国华尔街传奇人物、纳斯达克股票市场公司前董事会主席伯纳德·麦道夫因涉嫌证券欺诈遭警方逮捕，检察人员指控给投资者损失约500亿美元。告发这位华尔街史上“最大诈骗嫌疑犯”的人，正是麦道夫的两个儿子。 4、2014年12月8日，麦道夫同党进入“审判周” 前运营总监被判十年监禁。

北大青鸟it培训学校好。北大青鸟依托北京大学优质雄厚的教育资源和背景，秉承“教育改变生活”的发展理念，一直致力于培养中国IT技能型紧缺人才。北大青鸟电脑学校，即北大青鸟APTECH是由北大青鸟集团与印度阿博泰克公司（APTECH）合资成立于2000年1月，是一家专业从事计算机IT职业教育的公司。含义北大青鸟APTECH是由北大青鸟集团与印度阿博泰克（APTECH）合资成立的，从1999年至今，已经将近走过20年的历史。1994年中国通过一条64K的国际专线，全功能接入国际互联网，这成为了中国互联网时代的起始点，中国互联网时代从此开启。不管职业培训还是高中大学课堂，都是知识的输出与接收。不同的是北大青鸟专注于IT技能的培养，针对性更强。以上内容参考：百度百科-北大青鸟培训学校

把瓶子倒过来，拿紧在手里，用掌心使劲拍瓶底，注意也不要太使劲，小心将瓶子拍碎了。瓶体受到撞击，里面的空气会震荡，瓶盖便会有所松动。 准备一盆热水。将打不开的罐头放在盆里面，这样将它浸泡几分钟之后再来打开。这样里是利用热胀冷缩的原理，也可以轻松的打开罐头。 准备一个毛巾，将毛巾盖在罐头盖子上用毛巾试一下增加摩擦力，这样我们也可以轻松的将它拧下来。 用橡皮筋。只要是带有松紧力的皮筋儿就可以，把皮筋儿缠到罐头盖上，然后再用手去拧。这样可以极大的增加我们的手与罐头盖之间的摩擦力，手就不会打滑，这样罐头罐就非常容易被拧开了。 用打火机。用打火机在罐头盖的四周烧一下，一定要烧得均匀一些，不要只烧某一个地方。时间差不多在一分钟左右，通过热胀冷缩的原理，罐头盖就会胀大，所以就会非常容易的拧下来。

PTA是精对苯二甲酸（Pure Terephthalic Acid）的英文缩写，是重要的大宗有机原料之一，其主要用途是生产聚酯纤维（涤纶）、聚酯瓶片和聚酯薄膜。广泛用于与化学纤维、轻工、电子、建筑等国民经济的各个方面，与人民生活水平的高度密切相关。 PTA期货即以苯二甲酸作为标的物的引交易品种，是在郑州商品期货交易所上市的期货品种。扩展资料：PTA的应用比较集中，世界上90%以上的PTA用于生产聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET，简称聚酯)，其它部分是作为聚对苯二甲酸丙二醇酯（PTT）和聚对苯二甲酸丁二醇酯（PBT）及其它产品的原料。PTA生产工艺过程可分氧化单元和加氢精制单元两部分。原料PX以醋酸为溶剂，在催化剂作用下经空气氧化成粗对苯二甲酸，再依次经结晶，过滤，干燥为粗品；粗对苯二甲酸经加氢脱除杂质，再经结晶，离心分离，干燥为PTA成品。

伯纳德·麦道夫（1938年4月29日-2021年4月），出生于纽约，美国著名金融界经纪，曾任纳斯达克高管，美国历史上最大的诈骗案制造者，案发前是纳斯达克OMX集团提名委员会的一名成员。伯纳德·麦道夫其操作的“庞氏骗局”诈骗金额超过600亿美元。2009年6月29日，麦道夫因诈骗案在纽约被判处150年监禁。伯纳德·麦道夫出生在纽约一个犹太人家庭。1960年，从纽约霍夫斯特拉大学法学院毕业后的他，靠利用暑假打工当救生员和安装花园喷水装置赚来的5000美元，还向妻子露丝的父亲借了个办公室，创立了伯纳德·麦道夫投资证券公司，从事证券经纪业务，这家公司主要以担任股票买卖的中间人而闻名。证交委员会从来没听说过有人用5000美元起家的。经过多年的摸爬滚打，麦道夫凭借其聪明才智，渐渐成为华尔街经纪业务的明星。20世纪80年代初，麦道夫在华尔街积极推动场外电子交易，将股票交易从电话转移到电脑上进行。当时，麦道夫公司已成为美国最大的可独立从事证券交易的交易商。1983年，麦道夫公司在伦敦开设了办事处，并成为第一批在伦敦证券交易所进行交易的美国公司。1991年，伯纳德·麦道夫成为纳斯达克董事会高管。在其带领下，纳斯达克成为足以和纽交所分庭抗礼的证券交易所，为苹果公司、思科、Google等公司日后到纳斯达克上市做出了巨大贡献。 到2000年，伯纳德·麦道夫公司已拥有约3亿美元资产。2001年，麦道夫公司被称为纳斯达克股票市场的三大提供上市咨询的经纪公司之一，纽交所第三大经纪公司。因为设计一种庞兹骗局（层压式投资骗局），令不少著名投资者金融机构损失500亿美元（约3900亿港元）以上，曾逃过美国证券交易委员会等机构的监管。英国金融时报引述有心人士说，汇丰控股对这次麦道夫诈骗案潜在风险可能负责15亿美元。麦道夫还领导着一项投资顾问业务，这一业务专为富人、对冲基金和其他机构投资者理财。2021年4月14日，据美联社等美媒报道，消息人士透露，伯纳德·麦道夫在狱中死亡。报道称，麦道夫死于北卡罗来纳州巴特纳的联邦医疗中心，据信为自然死亡。扩展资料骗局被曝光始末2008年12月初，麦道夫向儿子透露，客户要求赎回70亿美元投资，令他出现资金周转问题。12月9日，麦道夫突然表示提早发放红利。12月10日，麦道夫向儿子坦白称，其实自己“一无所有”，而是炮制了一个巨型金字塔层压式“庞氏骗局”，前后共诈骗客户500亿美元。10日当晚，麦道夫被儿子告发，引爆史上最大欺诈案。12月11日，麦道夫被捕。在案发前，人们信任麦道夫，麦道夫也没有让他们失望；他们交给麦道夫的资金，都能取得每年10%的固定回报，这是非常令人难以置信的回报率。但事实上，麦道夫并没有创造财富，而是创造了别人对他拥有财富的印象。顾客们并不知道，他们可观的回报是来自自己和其他顾客的本金——只要没有人要求拿回本金，秘密就不会被拆穿。但当有客户提出要赎回70亿美元现金时，游戏结束了。

1、《上古卷轴5：天际》“上古卷轴”一贯有着“少女卷轴”之称，自2011年发售以来，各种人物美化MOD层出不穷，从体毛到睫毛、从头饰到服饰、从戒指到项链，各种与捏脸相关的内容全部被整合到MOD之中，只有你想不到，没有它做不到，合起来可绕地球三圈，人物美化程度完爆“美图秀秀”。上古系列的捏脸系统，细数可追溯至《上古卷轴3》，由于机能限制，那个时代捏出来的人物形象都比较狰狞，之后的《上古4》则将颇受好评的捏脸系统进一步升级强化，通过玩家制作的MOD即可实现较为理想的捏脸效果。到了《上古5》捏脸系统已经颇为完善，再加上各路大神的MOD的帮助，已经达到了出神入化的地步。由于捏脸功能太过强大，游戏的主旋律仿佛变成了捏脸，网友还为此举办了数次“捏脸大赛”，各种赛事同时激发出了大神们的极大潜力。于是一张又一张福利美图被宅男们存到了“学习资料”文件夹里，留到深夜仔细研究，认真揣摩。2、《黑道圣徒3》作为一款犯罪游戏，《黑道圣徒》常常拿来对比GTA系列。不过与GTA系列略显严肃的主题不同，《黑道圣徒》走的是轻松搞笑路线。尽管游戏中进场会出现一些让人浮想联翩的道具和物品，但鉴于它的目的就是要引起玩家发笑，所以并没有太大争议。在三代发售之后，不少人发现，最津津乐道的还是游戏中的捏脸系统。在《黑道3》中，只要你有耐心，捏出美女帅哥是不成问题的。游戏的过场动画采用的是即时演算，所以玩家可以看到自己捏出来的角色在动画中摆各种造型，大大满足了玩家的虚荣心和成就感。网上就曾掀起一阵“选美”风，举办过选美大赛。其中比较有代表性的参赛作品是：杰森斯坦森、11区美女，当然其他捏美女的数据也在各大论坛广为传阅，被手残玩家奉为至宝。3、《模拟人生》《模拟人生》绝对算得上大名鼎鼎了，无论对于国外还是国内都有相当大的影响力。一代游戏由于年代久远就不多说了，要说捏脸还是从二代游戏开始的。其内置的捏脸系统也是颇受好评。三代的捏脸则更进一步，并且还有许多玩家制作的MOD辅助，因此捏造各种各样的角色也是玩家在体验不同虚拟人生经历外在游戏中做的最多的事情。与老滚系列那铺天盖地的MOD相比，《虚拟人生》的MOD相对数量较少，内容虽然还算丰富，但是其欢乐性比起老滚系列来说低了不少。4、《质量效应》《质量效应》作为一款RPG游戏，捏脸是必须有的。不过游戏的卖点并不主打捏脸，所以BioWare在游戏设置的捏脸选项也是少的可怜，并且脸型选项尤为坑爹。如果你认为游戏默认的角色长得不错，那还好，但如果你突发奇想想把指挥官薛帕德捏成一个萝莉妹子，那绝对是难上加难。因为游戏可选的脸型实在是太少了，觉得这个脸型难看，换一个发现更难看。还好国内外技术帝都不在少数，为打造心中完美的斜坡形象，这些家伙可是赌上了一切。为此许多专业的捏脸数据得以呈现在我们面前，让我们能捏出相对好看的斜坡。5、《怪物猎人》怪物猎人一发售就吸引来了无数以“猎人”自居的铁杆粉，游戏唯一的悲剧就是没有捏脸系统。只有那几张固定的大饼脸供玩家选择……说好的盘点捏脸游戏呢？哈哈，别急，虽然没办法捏脸，但是卡婊却推出了更有趣的角色形象——与其他游戏的联动。于是，各种角色一时间全部涌入了怪物猎人世界中，看看这一系列游戏名单吧：闪之轨迹、塞尔达传说、马里奥、鬼泣、超级街头霸王4、鬼武者、初音未来...于是我们看到了但丁扛着大剑狂虐雌火龙、明智左马介单挑雷狼龙、也分不清是初音妹子还是初音汉子的奇怪物种在猎人村跳舞卖萌...6、《骑马与砍杀》都说男人们向往成为骑马驰骋、行侠仗义的骑士，于是2008年《骑马与砍杀》一经推出，便成为了一匹黑马，这款硬派砍杀动作游戏正满足了男人们策马疆场的幻想。游戏捏脸系统和游戏风格一样粗犷，捏出来的女性角色根本分不清是妹子还是猴子，这让一些有审美的绅士大为不满。好在游戏的引擎是开放式的，于是各种优化MOD纷纷登场，在它们的辅助下想要捏出漂亮妹子还是比较容易的。但如果你不信邪，非要靠自己的真功夫捏出萌萌哒妹子那小编劝你还是换个游戏试试吧，这个游戏中你只能捏出月经不调的更年期大妈。7、《黑暗之魂》这又是一款以虐死玩家为己任的纯硬核游戏，为什么这么说？游戏里你死几千次只算入门，新手村的一头野猪就能把你虐哭你敢信？普通小怪一斧子下去送你回存档点你能信？万万没想到这样一款游戏居然还有捏脸系统，虽然选项很少，总好过预设好的几张大饼脸。游戏设定玩家可以DIY角色，但是想要捏出比较好看的脸还需要有过硬的技术。而且这款游戏设定的玩家角色为不死人，虽然死不了，但是复活后的干尸脸实在触目惊心。不过越困难的游戏越不缺乏毅力帝，在捏脸的基本框架下他们依然兢兢业业地为玩家奉献出了一个又一个捏脸数据和心得，这也使得这样一款原本没啥景色可看的游戏多了一道亮丽的风景。8《辐射3》这是一款B社顶级RPG大作，也是一款无MOD不欢乐的游戏，游戏中同样设立了捏人系统，但是大饼脸根本入不了玩家的演，既然是开放引擎，那么自己动手。于是一款款的人物优化MOD如雨后春笋般涌现，各种角色相继出现，从傲娇眼睛娘到冷漠御姐，从粗犷硬汉到风流小哥，在神一样的MOD面前，没有什么是做不到的。甚至连游戏的吉祥物——哗哗小子都被替换成了萌系萝莉，人类已经无法阻止11区那些邪恶的萝莉控了。9、《GTA5OL》GTA系列一直以来在游戏业界的份量都不轻，不过在五代推出之前，这款沙盒游戏只有单人模式，虽然可以更换服装，但不能DIY属于自己角色，这点让玩家暗自不爽。似乎R星意识到了这点，在推出的五代游戏中特意加入了多人模式，考虑到主机平台无法使用MOD，所以游戏内置的捏人功能是非常完善的。10、《和谐少女》压轴的一定是重磅游戏，虽然这部来自岛国的绅士游戏属于18禁范畴，但要论捏脸系统，就不得不提起这部在当时号称“捏脸神作”的游戏。现在一些玩家认为剑灵、TERA等游戏的捏脸系统已经非常碉堡，对此和谐少女的捏脸系统笑而不语。这款早已发售多年的绅士游戏堪称“史上最强捏脸系统”——游戏中玩家可以通过游戏自带的捏脸系统捏出几乎所有自己想象中的女性角色(MOD可以增加男性角色捏脸，不过玩这游戏的人应该对这个不感兴趣)，并且3代中的新功能“ClothColorSlider”，可以像原来变换女主角的眼镜、头发的颜色那样，自由设定衣服的颜色，让绅士尽享“和谐”服饰。

分析一个成功的项目和一个失败的项目，这里以互联网公司为例，从市场需求、资源评价、项目策划、政底法令和工程技术五个方面进行分析：成功项目：网约车平台市场需求：随着人民生活水平的不断提高，补贴政策等吸引因素，乘坐网约车的需求正呈上升趋势。资源评价：互联网公司具有技术领先性和丰富的融资渠道等优势资本。同时，该公司已经积累了大量的用户资源以及广泛而稳定的服务供应商资源。项目策划：网约车市场需要一个安全可靠且实时响应的平台，该公司根据市场需求和现有资源开展了全面的市场调研和资源整合，以确保平台的数据底层建设和用户体验等方面的先进性和可靠性。政底法令：互联网公司已经获得相关的运营执照和合法许可，同时也针对网约车市场的管理规定进行了深入研究。工程技术：互联网公司的技术团队拥有一流的设计和研发能力，可以快速响应市场需求并提供高质量的网络应用服务。失败项目：在线教育平台市场需求：在线教育领域有市场需求，但是市场竞争激烈，而且不同层次、领域和受众的需求差异非常大。资源评价：该公司投入的资金和人力相对较少，还没有形成稳定的供应链和用户资源。项目策划：该公司并没有充分评估教育市场的细分和特性，也缺乏市场推广的规划和战略，因此在具体设计教育内容和机制方面也较为粗糙，缺乏与用户进行有效沟通和反馈。政底法令：虽然在线教育已经取得了一定的政府批准，但由于教育行业的特殊性质，涉及到多个法律法规的限制和约束，该公司在此方面缺乏深入了解和应对。工程技术：该公司的技术团队和技术基础相对较弱，无法为用户提供稳定、高质量和安全的教育服务。成功或者失败原因可能还受其他外部因素的影响，如宏观经济发展状况、行业政策、公司管理能力等，更多的分析和探究需要基于实际情况和具体行业的特点，所以这个结论仅供参考。

PTA是精对苯二甲酸（Pure Terephthalic Acid）的英文缩写，是重要的大宗有机原料之一，其主要用途是生产聚酯纤维（涤纶）、聚酯瓶片和聚酯薄膜，广泛用于与化学纤维、轻工、电子、建筑等国民经济的各个方面，与人民生活水平的高度密切相关。 PTA期货即以苯二甲酸作为标的物的引交易品种，是在郑州商品期货交易所上市的期货品种。应答时间：2020-09-28，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。[平安银行我知道]想知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

麦道夫膝下有两个孩子，其长子马克·麦道夫1986年从密西根大学毕业后，就加入老麦道夫的公司，担任高级主管；次子安德鲁·麦道夫也曾在其公司担任要职。东窗事发前夜，马克和安德鲁向当局举报父亲的罪行，声称一直被父亲蒙骗，并主动与父亲断绝关系。不过，麦道夫诈骗案受害人则并不认可，很多人认为这是两兄弟想要脱罪的说辞，因为两人过去都在父亲的公司担任高层职位。麦道夫一家不断遭到死亡威胁，马克屡屡接到恐吓电话，马克一直找不到工作，不得已成立一家为iPad制作软件的公司。2010年12月11日，在这场美国历史上最大投资骗局过去两周年之际， 长子马克在纽约公寓用狗链上吊自杀，结束了年仅46岁的生命。2014年9月3日，小儿子安德鲁因癌症停止呼吸，享年48岁。扩展资料麦道夫狱中去世：4月14日，据路透社报道，美国联邦监狱局称，美国历史上最大的投资诈骗案主谋、“庞氏骗局”炮制者伯纳德·麦道夫（Bernard Madoff）在狱中去世，终年82岁。报道称，麦道夫死于北卡罗来纳州巴特纳的联邦医疗中心，据信为自然死亡。据悉，2019年7月25日，麦道夫曾请求时任美国总统特朗普削减他的150年刑期，但负责麦道夫一案的联邦检察官表示，这一要求“肆无忌惮”。2020年2月，麦道夫再次提出申请，称自己因为肾病正濒临死亡，并寻求出于同情的理由早日从监狱释放，让他可以死在家里。检方要求法官驳回麦道夫的申请，让这个罪大恶极之人继续服他的150年刑期，称麦道夫的罪行“极其邪恶”，对他的量刑很适当，不应减刑。2020年3月，麦道夫表示，即使检方成功地让法官驳回他的提前出狱申请，让他因肾衰竭死在监狱里，也不代表正义得到了伸张。

第二部，第27集，谢谢采纳

PTA：精对苯二甲酸。精对苯二甲酸在常温下是白色晶体或粉末，低毒，易燃。若与空气混合，在一定的限度内遇火即燃烧甚至发生爆炸。它的自燃点680℃，燃点384~421℃，升华热98.4kJ/mol，燃烧热3225.9kJ/mol，密度1.55g/cm3。溶于碱溶液，微溶于热乙醇，不溶于水、乙醚、冰醋酸及氯仿。注意：避免与皮肤和眼睛接触。扩展资料：基本用途：PTA是重要的大宗有机原料之一，广泛用于与化学纤维、轻工、电子、建筑等国民经济的各个方面。同时，PTA的应用又比较集中，世界上90%以上的PTA用于生产聚对苯二甲酸乙二醇酯(简称聚酯，PET)。生产1吨PET需要0.85－0.86吨的PTA和0.33-0.34吨的MEG(乙二醇)。聚酯包括纤维切片、聚酯纤维、瓶用切片和薄膜切片。国内市场中，有75%的PTA用于生产聚酯纤维；20%用于生产瓶级聚酯，主要应用于各种饮料尤其是碳酸饮料的包装；5%用于膜级聚酯，主要应用于包装材料、胶片和磁带。可见，PTA的下游延伸产品主要是聚酯纤维。聚酯纤维，俗称涤纶。在化纤中属于合成纤维。合成纤维制造业是化纤行业中规模最大、分支最多的子行业，除了涤纶外，其产品还包括腈纶、锦纶、氨纶等。2005年中国化纤产量1629万吨，占世界总产量4400万吨的37%。合成纤维产量占化纤总量的92%，而涤纶纤维占合成纤维的85%。涤纶分长丝和短纤，长丝约占62%，短纤约占38%。长丝和短纤的生产方法有两种：一是PTA和MEG生产出切片、用切片融解后喷丝而成；一种是PTA和MEG在生产过程中不生产切片，而是直接喷丝而成。涤纶可用于制作特种材料如防弹衣、安全带、轮胎帘子线，渔网、绳索，滤布及绝缘材料等等。但其主要用途是作为纺织原料的一种。国内纺织品原料中，棉花和化纤占总量的90%。我国化纤产量位列世界第一，2005年化纤产量占我国纺织工业纤维加工总量的2690万吨的61%。化纤中涤纶占化纤总量的近80%。因此，涤纶是纺织行业的主要原料。涤纶长丝供纺织企业用来生产化纤布，涤纶短纤一般与棉花混纺。棉纱一般占纺织原料的60%，涤纶占30－35%，不过，二者用量因价格变化而替代。参考资料：百度百科----精对苯二甲酸

用扁的较硬的金属工具，例如钥匙或者钉子，螺丝刀再盖子边缘轻轻撬一下，使空气进入罐头瓶里就可以，然后轻轻一拧盖子就开了，这样不会费很大力气，省事，还不会破坏瓶子的包装，我都是这样开启罐头的。不妨试一试。

不是的。学历史政治，同样有人学，一些人学得很好，一些人很差，就算学业未必有用。 但历史和政治，哲学等如果仔细、深入研究且接纳，都会必然造成深刻影响，对于你的人生价值观，乃至工作上的办事，不论是管理学还是经济学，还是人际交往，甚至是心理学，等等专业层面都有隐藏的帮助。这帮助可能很小，也有可能是无限大，主要看当事人的情况。 哲学和历史，经济学等等，例如美国政治制度三权分立，总结出人始终是人，总有犯错的时候，避免决策施政失败，必须三权牵制。这对于你后来成为公司的管理者，你会懂得如何去安排公司内部结构等等部门，不至于现在“台塑”老板刚刚去世，就出现争权夺利的情况。其实这些管理学你能在管理学学到，但管理学其实也是从历史中，发生过的实例，根据各种发生过的情况推算等等制作而成。 如果就管理学而言，历史哲学等等是管理学的源泉，管理学是历史哲学智慧的表现形式。学完历史政治，吸收其中经验，通过本质看问题。而管理学是总结好让你去学，当然，层面会窄很多。相对于一个又一个的成功，不能考从众，更多是从经验中自己去挖掘出来，成为自己的优势资本。所以说，学历史政治对于智者很重要。学完后是自己去总结，发现，而不是生搬硬套学管理学。

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用手机号注册即可，操作方法如下：工具/原料：华为P40。EMUI10.0。ins8.0.11。1、打开APP，点击新建账户选项。2、选择一种注册方式这里以电话为例，输入电话号码，点击继续。3、输入收到的验证码，然后点击继续。4、设置自己的昵称，输入后点击继续；设置自己的账号密码，输入后点击继续。5、选择自己的生日信息，选择完成后点击继续。6、核对注册信息，点击注册完成注册。7、注册后就自动登录到个人界面了。传统功能：Instagram提供了这样一套顺畅的操作流程：拍照--滤镜特效（以lomo风为主的11种照片特效）--添加说明/添加地点--分享（可以共享到Twitter、Facebook、Tumblr、Flickr以及Foursquare，甚至新浪微博这些主流社交网络）。同时Instagram基于这些照片建立了一个微社区，在这里你可以通过关注、评论、赞等操作与其他用户进行互动。

1、伯纳德·麦道夫（1938年4月29日-2021年4月），出生于纽约，美国著名金融界经纪，曾任纳斯达克主席，美国历史上最大的诈骗案制造者，案发前是纳斯达克OMX集团提名委员会的一名成员。 2、伯纳德·麦道夫其操作的“庞氏骗局”诈骗金额超过600亿美元。2009年6月29日，麦道夫因诈骗案在纽约被判处150年监禁。 3、2021年4月14日，据美联社等美媒报道，消息人士透露，伯纳德·麦道夫在狱中死亡。报道称，麦道夫死于北卡罗来纳州巴特纳的联邦医疗中心，据信为自然死亡。

开罐头实验一：用螺丝刀撬差点戳到手首先使用撬瓶盖的方法，拿起螺丝刀撬动罐头瓶盖。使劲撬动了几下，听到瓶口处的玻璃发出“嘶嘶”的破碎声，螺丝刀一滑，差点儿戳到手。停止撬动，随后使劲拧瓶盖，没有打开。接着进行第二次撬动，这次分别换了三个撬点，直到听到“砰”的一声，罐头瓶也像松了一口气儿。再拧瓶盖，这次没有费多大力气就拧开了。整个过程用时50秒。实验感受：在撬动过程中，螺丝刀在瓶口处着力点很小，有些使不上劲，另外螺丝刀很容易打滑，不小心很容易戳到手。开罐头实验二：用力拍瓶底遭罪又费时接着，又尝试了“拍瓶底”方法。罐头瓶倒立，用整个手掌使劲拍了3下瓶底，然后用力拧瓶盖，几次都没有打开。接着拍瓶底、拧瓶盖，如此反复了3次，记者才将瓶盖打开，整个过程用时1分20秒。实验感受：拍瓶底时手掌非常疼，一般手劲比较小的女士不宜用这个方法开启罐头瓶。开罐头实验三：热水泡一泡20秒就轻松搞定“撬瓶口”和“拍瓶底”这2种方法的原理是给罐头瓶“放气”。下面，将尝试利用“热胀冷缩”的原理开瓶盖。将罐头瓶倒立放在盛有热水的碗中，使水淹没整个瓶盖。计时开始，20秒后，把罐头瓶拿出来，擦干瓶盖上的水，稍一使劲儿就轻松打开了瓶盖。实验感受：这个方法很轻松，很给力。很省时，因为要使用到碗和热水，适合家中使用。开罐头实验四：明火烤瓶盖操作有危险同样是利用“热胀冷缩”的原理，如果身边没有热水和盛热水的器具，有人就想到了用火机来加热瓶盖，点着的火机刚接近瓶子，瓶子会发出“嗞嗞”的烧灼响声。用火机均匀地加热瓶盖，大概十多秒后，垫上毛巾拧瓶盖，但拧了几下没有成功。随后，重复操作上述过程，用火机均匀加热30多秒，这次成功了。整个过程用时1分12秒。实验感受：用火烤瓶盖时容易烫到手，危险性较高。另外，拧时还要费事地垫上毛巾，也不方便。开罐头实验五：瓶盖磕地面瓶口易破碎在没有任何工具的情况下，除了用手掌拍瓶底，还有1种方法可用，那就是把瓶盖往坚硬的平面上磕几下，以达到给瓶子“放气”的目的。记者拿着罐头瓶在地板砖上轻轻磕了一圈，磕完后用手拧瓶盖，没有成功。随后，记者加大了力度又磕了几圈，磕完之后拧瓶盖，反复3次后才打开瓶盖，用时1分钟。实验感受：磕时要把握好力度，否则容易磕碎瓶口处玻璃。

PTA是精对苯二甲酸（Pure Terephthalic Acid）的英文缩写，是重要的大宗有机原料之一，其主要用途是生产聚酯纤维（涤纶）、聚酯瓶片和聚酯薄膜。广泛用于与化学纤维、轻工、电子、建筑等国民经济的各个方面，与人民生活水平的高度密切相关。 PTA期货即以苯二甲酸作为标的物的引交易品种，是在郑州商品期货交易所上市的期货品种。扩展资料：PTA的应用比较集中，世界上90%以上的PTA用于生产聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET，简称聚酯)，其它部分是作为聚对苯二甲酸丙二醇酯（PTT）和聚对苯二甲酸丁二醇酯（PBT）及其它产品的原料。PTA生产工艺过程可分氧化单元和加氢精制单元两部分。原料PX以醋酸为溶剂，在催化剂作用下经空气氧化成粗对苯二甲酸，再依次经结晶，过滤，干燥为粗品；粗对苯二甲酸经加氢脱除杂质，再经结晶，离心分离，干燥为PTA成品。

乡村爱情14李大国和香秀结局复婚了。象牙山村的成绩不太理想，徐支书很头疼。村民得知香秀和马忠经常吵架以为马忠欺负香秀了，受过长贵恩惠的徐支书听闻此事，带着村民找马忠评理。镇里觉得徐支书做法过激，撤掉他职务。做了三件事重新选村主任，扶植小蒙豆腐厂为村办企业标杆以及带领村民网上销售农副产品。而大脚遇到了长得和长贵一样的外村大夫黄世友并展开了追求。在村民的帮助下，黄世友终于同意在象牙山村生活，并带来了长得俊俏一儿一女，引起了村民的骚动。晓燕怀孕了，大拿在木生的唆使下，对孩子的身世产生怀疑，晓燕伤心不已。在村民共同努力。下，郭金山当上了村主任并让象牙山村重回优秀村的行列；刘能和玉田的电商生意如火如荼，永强在大家的帮助下站了起来，大拿和晓燕重归于好。象牙山在一片欣欣向荣的景象中迎接新年。基本信息《乡村爱情14》是付翁，孟令宇执导，毕畅、贺树峰等主演的当代农村类电视剧。该剧于2022年1月24日在酷播出。

北大青鸟学校在北京市昌平区沙河镇北京科技经营管理学院内。北大青鸟电脑学校，即北大青鸟APTECH是由北大青鸟集团与印度阿博泰克公司(APTECH)合资成立于2000年1月，是一家专业从事计算机IT职业教育的公司。北大青鸟APTECH总部现有员工400多人，全体系员工7000余人，在全国百座城市建立了200余家培训中心。北大青鸟APTECH通过特许经营业务模式，为加盟伙伴提供先进的经营管理方法、优质的专业化服务、系统规范的培训与支持，以及持续稳定的投资回报。师资力量：北大青鸟所有老师均为重点大学计算机本科及硕士以上学历，并有5-10年大型项目开发及授课经验，且在公司做过管理人员，而且带过团队做过百万以上的项目，有丰富的管理经验。北大青鸟所有教员上岗必须参加北大青鸟APTECH总部统一组织的教学方法的培训，才能获得教师资格以及教学方法的双重认证。以上内容参考：百度百科—北大青鸟电脑学校

贾汪国晟没有毒的，国晟资本是由江苏省财政厅直属国有投资平台——江苏股权投资中心与核心团队混合所有制组建的私募股权基金管理公司，业务涵盖私募基金管理、股权投资、并购业务、母基金、产业投资等多个领域。公司拥有一批在行业研究、资产管理、专业投资等方面的顶尖人才，在整合政府、国企、社会资源方面拥有丰富经验，是国内最具影响力的创业投资机构之一。累计管理基金 17 支，资产规模 300亿，投资项目 98 家。薛永代表区委、区政府对吴君一行的到来表示热烈欢迎，他说，吴君董事长对贾汪有着深厚的情谊，此次选择与贾汪合作，充分体现了对贾汪发展的支持。贾汪将紧跟形势，与国晟资本加强沟通交流，研究制定相关政策，实现资源优势互补，共同打造优质合作平台。有关部门要以此次治谈为契机，积极对接适宜贾汪发展的优质项目，促进与国晟资本达成全面合作。吴君说，根据多方考察，国晟资本决定今年进驻徐州市场，举全公司之力，整合所有资源，在全市集中一个县（区）开展创新合作，打造优势资本与地方政府合作的示范，推动地方经济高质量发展，支持地方成为资本合作的标杆。吴君表示，贾汪是徐州各县市区首选之地，下一步，希望与贾汪区在资金、资源整合、成立母基金及异质结项目落户等方面达成广泛合作，达成可持续战略合作协议，实现双方共赢目标。会上，国晟华泽新能源公司总裁高飞介绍国晟能源高效异质结光伏项目；国晟（江苏）创业投资公司总经理陈磊介绍关于通过母子基金联动推进产业项目批量化落地贾汪的合作建议。

质量效应2肾上腺素专精是强化。因为质量效应2肾上腺素深度专精只是增加使用技能的时间，而强化专精可以增加使用肾上腺素的强度，对于这种快节奏游戏来说，强度是最主要的选择，所以质量效应2肾上腺素专精是强化。质量效应2是由BioWare公司开发的一款角色扮演类游戏，是质量效应系列的游戏之一，于2010年1月26日发行。质量效应2的游戏剧情游戏讲述在前作主角薛帕德指挥官的带领下，走向宇宙最深处最黑暗的所在，玩家必须与薛帕德一起揭开一些很神秘的东西。

PTA：对苯二甲酸PTA是苯二甲酸异构体中的一个，两个羧基处于苯环的对位，化学式为p-C6H4(COOH)2。对苯二甲酸是生产聚酯，尤其是聚对苯二甲酸乙二酯（PET）的原料。PTA概述：精对苯二甲酸（PTA），相对分子量为166.13，结构式HOOC[C6H4]COOH，在常温下是白色粉状晶体，无毒易燃，若与空气混合在一定限度内遇火即燃烧。高纯度对苯二甲酸PTA与乙二醇(EG)缩聚得到聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET), 还可以与1,4-丁二醇或1,4-环己烷二甲酸反应生成相应的酯，主要用于生产聚酯。而聚酯纤维是合成纤维最主要的品种，在世界合成纤维总产量中占将近80％的比例，在中国以聚酯为原料生产的聚酯纤维已经在合成纤维总产量中超过了80的比例。加之聚酯还用于生产非纤维产品非纤产品消耗的PTA的数量近来增长迅速，非纤维领域聚酯的用量持续增长，目前产品主要用于与乙二醇酯化聚合生产聚酯切片长短涤纶纤维，广泛用于纺织，此外聚酯还用于电影胶片、涂料、油漆及聚酯塑料的生产。 　　PTA的应用比较集中，世界上90%以上的PTA用于生产聚对苯二甲酸乙二醇酯，其它部分是作为聚对苯二甲酸丙二醇酯（PTT）和聚对苯二甲酸丁二醇酯（PBT）及其它产品的原料。 　　

*** 招商引资怎样签约协议书 起草示范文字的基本原则 1.合法性原则 （1）签约主体要合法 原则上，专案落地县（市）、区 *** 或者开发区管委会应作为专案投资合作协议（主合同）的签约主体，重大招商引资专案涉及市 *** 承诺相关政策或协调相关事项的，由市 *** 同投资商签订框架合作协议。签约过程中需重点注意： 一是不能以招商引资合同替代土地出让合同、特许专营合同等专门的 *** 合同；并且，招商引资合同与这些专门合同的相关条款内容要保持协调一致。 二是通常情况下，投资协议多由投资商母公司同 *** 签订，而专案实施多由在当地成立的专案公司负责，因此招商引资合同中要注意对投资商义务的包容性问题，即母公司所承诺的相关义务对其专案公司同样要有约束力。 （2） *** 承诺要合法 一是县（市）、区 *** 、开发区管委会不能超越许可权替代上级 *** 或者上级机关做出承诺（如土地供给、规费减免、税收优惠等等）； 二是涉及公用事业单位提供服务（如水、电、气、通讯等）的， *** 只能承诺协调，不能承诺包办； 三是涉及投资商与第三方关系的， *** 不宜轻易承诺兜底责任（如有些专案中 *** 承诺专案建设过程中所有相邻关系纠纷均由 *** 出面解决，保证不让投资商承担任何责任等等）； （3）扶持方式要合法 要把握财政扶持政策和税收减免、先征后返、即征即退等税收优惠政策的区别，尽可能多用财政扶持政策，少用税收优惠政策。 2.双向约束原则 “双向约束”是合肥市在招商引资活动中探索和总结出的一套较为有效的管理机制，也是提高招商引资专案成功率的有效手段之一。近年来各县（市）、区、开发区对外签订的重大专案招商引资合同中，都把“双向约束”机制作为一项重要内容通过具体合同条款予以落实，一方面在国家法律和政策允许范围内最大限度地给予投资商各种优惠和扶持政策，另一方面也严格约束投资商认真履行合同条款，落实专案投资和建设义务，兑现各项经济指标承诺。实践证明，在重大专案招商引资合同中全面落实“双向约束”机制不仅是可行的，同时也是必需的。 3.可救济性原则 就是一方面要确保所有合同条款的有效性，同时要保证在出现违约的情况下能够通过诉讼、仲裁等渠道有效地追究违约方的违约责任。从这个角度考虑，招商引资合同应尽量避免约定一些模糊的、不可量化或者无法准确计量的指标。 （四）示范文字中《投资合作协议》相关重点条款的理解与适用 投资合作协议是示范文字中涉及的三份协议中最重要最核心的一份协议，是由 *** 或开发区管委会与投资方签订的。该部分内容将着重从专案建设用地、专案扶持政策和双向约束机制三个方面对其进行重点阐述。 1.专案建设用地 （1）土地使用权取得方式 《协议出让国有土地使用权规定》（国土部令第21号）规定，在公布的地段上，同一地块只有一个意向用地者的，市、县人民 *** 国土资源行政主管部门方可按照本规定采取协议方式出让；但商业、旅游、娱乐和商品住宅等经营性用地除外。同一地块有两个或者两个以上意向用地者的，市、县人民 *** 国土资源行政主管部门应当按照《招标拍卖挂牌出让国有土地使用权规定》，采取招标、拍卖或者挂牌方式出让。 《招标拍卖挂牌出让国有建设用地使用权规定》（国土部令第39号）规定，工业、商业、旅游、娱乐和商品住宅等经营性用地以及同一宗地有两个以上意向用地者的，应当以招标、拍卖或者挂牌方式出让。 根据上述规定，绝大多数情况下，投资专案（包括制造业专案、服务业以及其他经营性专案）的建设用地均需要通过招拍挂方式供地。因此，招商引资合同中一定要明确约定专案用地需按规定程式通过招拍挂方式取得，不能采取协议出让方式供地。 （2）用地规模预审 在招商引资意向阶段，县（市）区、开发区国土部门应提前介入。按照节约集约用地原则，结合投资情况、市场前景、产品工艺、税收预期、用地预期及在本行业中的排名等，开展用地规模预审，由开发园区填写《合肥市工业专案用地预审单》报市国土局审查，市国土局审查提出意见报市土委会领导审签后，方可签订入园入区协议（也即投资合作协议）。入园入区协议中的相关规划、产值（主营业务收入）、财税约束条款应一并写入土地出让合同之中。用地规模预审作为专案用地（计划）安排的依据，应根据专案建设周期及建设时序来统一规划，建多少，供多少，分期安排。 （3）地价 地价问题是招商引资合同中的敏感内容。投资合作协议是在招投标工作实际开展之前签订的，这时最终供地价格没有确定，而低于基准地价出让土地甚至零地价供地都是违规的，因此示范文字中约定投资方应当通过招拍挂方式依法取得专案建设用地的土地使用权。土地使用权性质为出让工业（商业、住宅）用地，采用挂牌方式出让的，挂牌价格不低于合肥市 *** 规定的最低挂牌价格，具体的挂牌价格我们放在补充协议中表述，并在补充协议中约定如投资方竞买成功，投资方应及时与合肥市国土资源局签订《国有建设用地使用权出让合同》，土地价款以成交价为准。这样投资方必须通过竞买、摘牌等方式取得土地，对其成交价高于意向受让价的部分，只能通过其他扶持政策予以解决，不能直接通过减免出让金或者直接退让土地价款的方式处理。 （4）土地出让价格的评估坚持依法合规的原则 商业自持部分与商业出售部分和住宅部分，在评估地价时要分类评估、综合评定。对商业自持部分的要结合业态型别分类评估。对商业自持部分在地价评估方法上可采取成本法，即有基准地价的地区不得低于基准地价，没有基准地价的地区不得低于土地取得成本。 土地出让参考价、保留底价由市土地管理委员会集体决策确定。 （5）对转让土地使用权的限制措施 明确要求投资方所取得的专案建设用地只能用于本协议约定的专案建设，除非经协议双方协商一致并经过规划及国土资源管理部门批准，否则投资方不得以任何方式转让土地使用权（包括通过土地使用权出资、专案公司股权转让等方式间接进行转让）。因情势变更确需进行全部或部分转让的，受让方只能为 *** 或者 *** 指定的第三方。示范文字双向约束机制中还对此约定了限制性措施，包括要求退还已经兑现的扶持资金、取消尚未兑现的扶持政策直至收回土地等。实践中，投资商直接转让土地的情况较少，多数情况下是通过转让专案公司股权或者改变土地用途等方式间接进行转让。 什么是 *** 招商引资企业? 地方 *** （或地方 *** 成立的开发区）吸收投资（主要是非本地投资者）的活动。招商引资源于中国因开放政策所成立的开发区，早期主要集中在吸收制造业的外国直接投资（FDI，Foreign Direct Investment)。中国早期沿海开发区的招商引资所引起的示范效应（地方经济总量增长，地方财政收入增长，地方就业增加，地方 *** 基础设施投入的增加，地方官员升迁比例增加）被各地 *** 官员发现，随后中国各级 *** 成立了大量的开发区并开展招商引资工作。招商引资一度成为各级地方 *** 的主要工作，并且在各级 *** 报告和工作计划中出现。 招商引资是指地方 *** （开发区）以说服投资者受让土地或租赁厂房为主要表现形式的，针对一个地区的投资环境的销售行为。 各地的招商引资正从吸收外资为主到同时吸收内外资，从吸收第二产业投资为主到同时吸收第三和第一产业。 [编辑本段]招商引资的一般形式1、有专案->找资金； 2、有资金->找专案； 3、有专案、有资金->找地方落户； 4、有专案、有技术、有品牌->找资金； 5、没专案、没技术、没资金->出让土地。 [编辑本段]引进外资的成效1、弥补了企业资金来源不足，促进了经济的增长和发展； 2、引进了国外的先进技术和装置，促进了中国生产力水平的提高； 3、产品综合质量明显提高，国际竞争力有明显增强； 4、提高了我国企业的管理水平，加快了国有企业经济机制转换； 5、利用本地先进技术引进资金，促进科学技术转化为生产力。 *** 招商引资培训哪做的好？ 我们招商局组织了3天的培训，北京励之泉行为科学研究院安排的几位老师都是有实战经验的，讲的很精彩而且和我们学员之间有很多互动训练，培训方式很新颖，内容结合我们当地情况，实务性很强，我们受益颇深，推荐给大家可以到网上搜索看看他们的资讯。 请问哪里做 *** 招商引资培训？ 国际产业转移投资咨询机构 被 *** 招商引资后项目又被 *** 停掉 法理上讲如果有证据可以起诉 *** ，但实际这样做不仅白费功课，还有很多麻烦。所以这种情况遇到只能自认倒霉，以后多加注意，然后在某些场合可以替当地做做负面宣传，影响他们的招商引资，出出恶气。 *** 招商引资培训哪做的专业 下面这条资讯也许能帮到你 中华行政培训网在圈里的口碑还是不错， :xzpx./kechenginfo.asp?id=27 中华行政培训网 xzpx. *** 招商引资通过什什途径宣传？ 优势平台招商:要建设好招商平台，形成平台建设的比较优势，以此吸引客商入住。 人文平台、资讯平台，建立一个强大而且有效的网路平台。网路平台资讯量大、成本低、方便快捷，不出家门就可知天下事，就可以收集整理资讯、推介包装专案，这已成为许多发达地区招商最基本的手段。 中介平台。目前市内外、国内外有一些专事招商的中介机构，比如国内外的商会、行业协会等，它们有资源、有信誉、业精路广，委托它们招商，既可以降低我们的招商成本，又可以招来切合实际的好专案。比如，设立招商代理，委托境内外招商中介机构和视窗企业招商，这样可以大大拓宽招商视野和路子，以外引外，使招商更具成效。 企业平台。加强与重点企业单位的沟通与联络，适时进行资讯沟通、专案对接，使这些企业单位成为为我所用的招商资源，以商招商。通过“引进一个，建好一个，带来一批”以获得招商工作最大的成效。进一步鼓励我区企业与优势企业、优势资本、优势技术进行合资合作，新上专案，对成绩突出的企业给予表彰及奖励。 招商无定式，开拓创新是招商工作不断前进的动力；创新招商方式，广开招商渠道，是做好招商工作的重要途径。 招商引资协议范本 为发展区域经济、更有效地实施招商引资计划，促进浙江与郑州市上街区经济合作，

不知道你所说的水果罐头指的是那种类型的，有一种是马口铁罐的，一种是玻璃罐的，两种的开启方法是不同的，不过没有关系，我来告诉你，两种类型罐头的开法马口铁罐罐头开法：1.先把马口铁罐水果罐头浸在热水里3-5分钟，使罐内气体温度升高，气压增大，这就是热胀冷缩的原理。将水果罐头瓶子翻过来倒置一会，待里面的液体将内外压的真空破坏掉后，在用手掌敲击它的底部，然后在轻轻拉动拉环，很容易拉开的。 2.开罐头器，将手柄分开用头部夹住需开启的水果罐头，旋转旋钮，铁皮罐头即可开启。切记，在旋转旋钮时，只可顺时针旋转，不可逆时针旋转。 3.瑞士军刀，它上面有专门开水果罐头的工具，用底下钩子勾住罐头外边沿，前面刃口用力下压水果罐头盖，好像顶盖的边上有一圈凹纹吧...压进去往前推一圈，注意别把头部一字改锥压进去，不然可能有磨损。 底下钩子勾住罐头外边沿，前面刃口用力下压罐头盖，好像顶盖的边上有一圈凹纹吧...压进去往前推一圈，注意别把头部一字改锥压进去，不然可能有磨损。这个工具也是很好用的 。 4.家用菜刀和钳子，用菜刀靠近刀柄的一侧，放入水果罐头正中间，然后轻轻下压，是刀头进入罐头中，轻轻推动刀柄，这样罐头就会出现缝隙，再用钳子拽动开口处的铁片，这样就开启了，不过要注意不要伤到手。 5.螺丝刀和锤子，找到家用螺丝刀，最好是扁口的，顺着水果罐头盖处的凹陷处，轻轻用锤子敲打螺丝刀柄，敲打一圈这样就开启了。其实马口铁罐的开启方法主要是针对于晶玉小黑罐水果罐头的，但是其他的只要是马口铁罐的罐头都是适用的，方法很不错，值得推荐啊。玻璃罐罐头的打开方法：（1）一个碗中放些热水，把罐头倒扣在水中。10分钟左右，再拿出来，就容易打开了！（2）用一个尖的东西，在盖子下一撬，听见“扑”的一声，就是漏气了，就容易打开了。（3）将罐头倒个头朝下，用巧劲儿将罐头盖子在地上轻轻的敲，听到哧...的声音之后，就说明里面的空气跑出来了，最后用两只手反方向拧一下就好。

【笔画数】一共2个汉字，共计笔画：4+12=16画。希望对你有所帮助，望采纳！

黄斌：男，汉族，中共党员，1967年11月出生，本科学历，1990年9月参加工作，已取得一般证券业务执业资格。1986年9月-1990年7月，就读于西安电子科技大学物理专业，本科学历。1990年9月-1993年1月，在陕西省电力电子集团任原器件生产厂干部；1993年3月-1994年10月，担任耀建电子发展公司副总经理；1994年10月-2000年12月，担任陕西证券有限公司西安长安路营业部办公室主任；2001年1月-2004年12月，担任西部证券股份有限公司西安长安路营业部副总经理；2004年12月-2007年2月，担任西部证券股份有限公司西安东新街营业部银证通营销中心总经理；2007年2月-2009年10月，担任西部证券股份有限公司西安吉祥路营业部总经理；2009年10月-2012年9月，担任西部证券股份有限公司董事会办公室副主任（主持工作）；2012年9月-2015年9月，担任西部证券股份有限公司董事会办公室主任；2015年9月至今，担任西部证券股份有限公司董事会秘书；2017年3月-2017年12月，担任西部优势资本投资有限公司监事；2017年12月至今，担任西部优势资本投资有限公司执行董事、法定代表人。

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