文元中学的学校领导

好。杭州文澜未来科技城学校（杭州蔚澜学校）是未来科技城（海创园）管委会、余杭区教育局将蔚澜学校托管给杭州文澜中学承办的学校。其教师调配、教育教学、管理、招生等均由文澜中学负责。学校以民办机制运作，实施小班化教学。学校设小学部、初中部。小学部24个班（每个年级4个班，每班30人），初中部6个班（每个年级2个班，每班35人），学校自主招生。小学一年级及初中均配有外教任课。2015年已经招收小学一年级两个班，小班化教学，并聘任了英国外籍教师上课。澜未来科技城学校是为了进一步满足未来科技城创业人才及杭州各行各业高端人才对子女的优质教育需求，以创建省、市乃至全国一流名校为目标，在浙江省科技大走廊的核心区域创建的一所高端学校，文澜未来科技城学校的理事长、校长由文澜中学校长任继长兼任，并全权负责学校管理及教育教学事宜。任继长校长是十届全国人大代表、国家三级教授、特级教师、浙江省功勋教师、全国模范教师、全国劳动模范。任继长校长还是杭州市首届十佳校长，被市委、市政府授予首届杭州杰出人才奖。

还可以.....关键是大学要进好

任继长， 是全国模范教师，2003年光荣当选为第十届全国人大代表。

最近，任校长为学生打饭9年的感人事迹在网络上迅速传开。这位六十多岁的老校长，在教育圈里很出名，因为培养了无数优秀生；在教育圈外也很出名，因为天天在食堂给学生打饭，是民间被传最广的“打饭校长”。从10月18号开始，杭州文澜中学的学生都在八卦一件事：任哥去哪儿了？他们口中的“任哥”，是校长任继长。这位六十多岁的老校长，在教育圈里很出名，因为培养了无数优秀生；在教育圈外也很出名，因为天天在食堂给学生打饭，是民间被传最广的“打饭校长”。任校长亲自给学生打饭，是从2004年开始的，到现在已经9年多了。当时文澜中学刚搬到现址，很多学生生平第一次体验到住校生活。“那么大点儿的孩子离开爸妈，一星期7天，有5个日夜在学校。我作为校长，应该多担点责任，多关心了解他们。”任继长想了想，关心学生最直接的办法，就是走到他们中间去，比如去食堂打饭，看看他们吃得好不好；比如，每周日在门口迎接到校的孩子……文澜中学的学生食堂有三层楼。刚开始的时候，任校长在二楼给初一学生打早饭。打了一年，初一学生升入初二，去三楼食堂吃了，校长还在二楼打饭。都说习惯成自然，这群初二的学生，就餐时习惯性向1号窗口张望，看不到校长，多少有点失落，觉得校长偏心初一的同学。有几个胆大的在校园里碰见校长时，直接提意见：“校长你怎么只给初一打饭，不给我们打了？”一周后，任继长出现在三楼食堂1号窗口，开始给初二初三的学生打晚饭。文澜中学的学生和家长都知道校长打饭分量最足，还总爱问：“这些够吃吗？要不要再加点？”其实，除了这句口头禅，任继长还会和学生聊两句：小到饭菜是不是合胃口，大到作业量多不多，老师有没有拖堂……只要学生提出的问题确实存在，他会马上解决。这样的师生交流互动，让其他老师都很羡慕。受“任哥”感染，自发去学生食堂帮忙的老师越来越多，书记徐青青、副校长薛莹……食堂里出现越来越多“教师义工”，学生私底下称她们“徐姐姐”、“薛姐姐”……打饭，就这样从一个校长的个人行为，成了全校老师的集体行为。“我主要是负责打酱油的。”昨天碰到一名副校长，她很认真地介绍起自己在食堂的工作，因为打酱油，学校很多学生的口味她现在都一清二楚。看到有学生朝调味处走来，她甚至能一眼辨出哪些爱添酱油，哪些喜欢来点醋，哪些喜欢又加醋又加酱油。她说：“现在不这样去食堂忙活一下，顺便和学生聊聊，总会觉得少了点什么。”任校长打饭打了9年，一直有人说他在作秀。只是这话，文澜的家长是不会说的，因为他们觉得校长是真心对自己的孩子好。这不，他10月18日出差，前脚刚走，后脚就被学生惦记上了：“任哥什么时候回来给我们打饭？”

浙江杭州文澜中学简介 杭州文澜中学是杭州市政府批准的学军中学教育集团的组成部分，由国有股份制学校转制为民办中学。校长、法人代表任继长同志是十届全国人大代表、特级教师、教授级教师、浙江省功勋教师、全国模范教师、全国劳动模范。党支部书记、副校长徐青青同志是特级教师、浙江省优秀教师、省、市党代会代表。 文澜中学的前身是1956年创建的杭州大学附中(1970年改名为学军中学)，文澜中学秉承优秀办学传统，十分重视以开拓创新的精神从事教学改革，十分重视教育教学的质量高标准，十分重视学生兴趣特长的培养与学生个性的发展，十分重视创设浓厚的校园文化氛围。学校提出以学生发展为本，“学教和谐、因人施教、发展个性、提高素质”的办学理念，“高起点、高质量、现代化、国际化、有特色、创一流”的办学指导思想，以及德育为先，立德树人的教育实践，得到社会各界的广泛认同，文澜中学已成为省、市的名校。 学校强调立德树人、德才兼备，培养学生的社会责任感，创新精神和实践能力，确立全面发展、和谐发展、个性特长充分发展的学生发展目标;坚持“自强不息”，“厚德载物”的优秀传统，强化“内铸气质，外塑形象”、“明礼诚信，文明修身”的道德践行，争做“谦谦君子，大家闺秀”，并以“见微知著，言传身教”作为师生的行为准则，力求使每一个学生在气节、操守、品德、习惯等方面不断完善，成为德智体全面发展的人才。 文澜中学素以师资队伍强，业务精专，教学质量一流，师德高尚蜚声省内外。学校现有的教师队伍中，有特级教师4人，全国模范教师、全国优秀教师3人，全国、省、市劳动模范3人，省优秀教师7人。浙江省名师11人，省、市教坛新秀23人。高级教师、一级教师的比例为省、市初中学校最高。 文澜中学的现代教育技术装备为国内外一流水平，每个教室都配备了液晶大屏幕投影仪、数字视频展示台、卫星接收系统，每个教室都可以直接上英特网，都可以进行远程教学。学校的网络计算机教室、电子阅览室、音乐、美术教室，体操房、健身房等最为先进的设施，为学生的发展奠定了充分的物质基础。每位教师都配备了IBM手提电脑，教学管理信息化。现代化的教学手段如虎添翼，使学校的发展突飞猛进。学校在教学设施、文体设施、生活设施、校园环境等各方面均居全省高、初中领先地位。 多年来文澜中学无论在全体学生的合格率、升入重点中学人数及数学、科学、信息技术、外语等学科竞赛及学生身体素质等方面均居省、市前列，校园文化生活丰富多彩，学生的选修课成为学校一大特色，各类社团活动频繁活跃，文娱、体育活动的普及提高与竞赛也取得骄人成绩。 以上就是由大学高考为您提供的浙江杭州文澜中学简介，祝你中考拿高分，鲤鱼跳龙门!加油! 浙江杭州新理想高中自主招生考试公告 浙江杭州新理想高中创新承诺班简章

住校生活文澜中学的绝大部分学生为住校生。通校生的作息时间与住校生基本吻合，但不用进行晨跑，早餐、晚餐和晚自修都不在校内。学校不允许学生带手机，故学校安装了100多台电话机，可用校园卡刷卡拨打，在校的所有消费如购买学习用品、零食、生活用品也用校园卡付费。每学期学校会从学费中拿出一部分（300元）给校园卡电子钱包充值，若初三毕业后电子钱包仍有剩余会退还给学生。 校长打饭2004年文澜中学迁入新校址，开始实行住校制。为了了解学生心中真实的想法，从2004年开始，校长任继长每天早晨在食堂给初一学生打早餐，在晚上给初二、初三学生打晚餐。此外，任校长还在周五、周日接送学生。任校长说：“那么大点儿的孩子离开爸妈，一星期7天，有5个日夜在学校。我作为校长，应该多担点责任，多关心了解他们”。受到校长的鼓动，副校长薛莹也在早晨为初一同学打酱油。2013年10月中旬，“校长打饭”的故事被各大媒体争相报道，出现在了新浪网的首页，并被北京电视台和广东电视台在新闻节目中播出。 　　 上午：初三学生5：55早叫，6：15~6：10刷卡完毕，校领导监督；体育中考前先听指令进行进行中考项目训练再晨跑1200米（老师陪跑），如遇天气恶劣（体感0摄氏度以下，大雨、大雪或能见度小于50米等）则在室内进行引体、跳绳、跑步等训练，体育中考后先晨读再晨跑；6:45结束后去食堂，体育一模未满分及不稳定者留下补弱。初一初二6：30刷卡完毕，先进行力量训练再晨跑1200米（天气较恶劣则在室内进行早锻炼或取消），晨跑结束后回寝室洗漱、整理内务，7：00后早餐。各年级在班主任规定时间到教室后开始早读，直到英语或语文老师开始早自修。7:30到8:00早自修，8：00上第一节课、9:30做广播操（每节课40分钟、每节课课间休息10分钟、广播操大课间休息25分钟，期间还有一节5分钟的眼保健操）。初一初二11：30下课，初三11：50下课（即最后一节课60分钟）。 下午：午自修12：10-12：35，下午12：40上课，每节课40分钟、课间休息10分钟，期间还有一节5分钟的眼保健操，15:55放学。之后初一初二自由活动（只允许在校内，不允许出校门）。初三16：00~16：40多上一节课（体育补弱者16：30停课到操场训练一节课）。16：45初三开饭，17:00初一初二开饭。 晚上：晚饭后到班时间一般由各班老师规定，各科课代表要提前将作业写在左侧普通白板上，而班长须在黑板上写上“应到xx人，实到xx人”。晚自修时各班均有一名老师管理，期间校领导巡视。17：50开始晚读语文及英语，学校规定大体上不能少于20分钟（即平均一门十分钟左右，一般由领读同学掌握）。第一节课18：50下课，默认为18：10到18：50共40分钟。第二节课19：00到20：00共1小时。第三节课20：10开始后有五分钟眼保健操，眼操后校领导到各班检查作业完成情况，21：00初一初二下课，初三则到21：20，离中考最后一个月为21：30。下课后食堂有夜宵供应。初一初二21：35熄灯预备铃，21：40熄灯。初三21：45预备铃，21：50熄灯，校领导不定期巡视检查。 周五：早上的时间安排和周一至周四完全相同。中饭后则回寝室整理行李，且分别在教师及寝室进行每周的大扫除。教室内由老师或卫生委员负责，寝室一般留下两人根据一楼白板上生活老师所写的重点进行大扫除。下午上课时间不变。初一上两节课后放学，为14:50分左右。初二上三节课后放学，为15:40左右。初三上三节课后有一节体锻课，16：30放学。 周日：初一初二可自由选择回校时间，下午一点开始上课，一共三节课（语数英科其中的三节，另一节课将移至星期五最后一节），每节课四十分钟。之后进行自由活动和平时周一至周四大致一样，直到晚自修正常时间开始。初三早上7：40到校后交作业开始早读，作息与平时无差。 关于作业，很多外校家长以及学生认为文澜作业很多，其实并非如此。任校长规定初一初二年级每日作业语文少于20分钟、英语少于20分钟、数学少于40分钟、科学少于40分钟；初三年级每日作业语文少于20分钟、英语少于20分钟、数学少于40分钟、物理少于20分钟、生化少于20分钟，合计少于2小时。因此大部分学生会花前两节晚自修完成作业，然后自行练习；而不少效率高或抓紧时间的同学可以在第一节晚自修甚至白天就能将作业完成，然后做课外题，进行自我练习和梳理。按校长的2小时作业量规定，每天学校中高层领导在晚自修第三节课巡视，普查各班作业完成情况。若出现大部分同学未完成作业的情况，则会详细调查每门课各有多少人未完成，同时让学生将黑板上的作业抄下以便报告校长。此外，学校信息组每学期按照班内学号均匀抽取每班6名同学进行作业量调查，要求每天在表格上如实记录下自己各科作业所花费的时间总和，并在周一到机房录入，数据统计结果汇报校长。作业一般为年级统一，当一门科目作业过多，导致整个年级中大多数人未完成时，校长将会与教研组长交流并减少作业。若出现个别班级作业量超标，则会对相关教师进行处罚。学校提倡自助学习，初三时作业最多每天两小时。

法国蒙达尔纪森林中学校长访问该校2013年11月23日，该校友好学校法国蒙达尔纪森林中学校长Condracq Patricia女士、蒙达尔纪法中友协主席王培文博士一行前来该校访问，任继长校长与来访外宾进行了友好会谈。任继长校长说，该校与法国多所学校有着长期的交流互访，增强了相互间对教育文化的深入了解，增进了彼此间的友谊，我们将进一步扩大交流，有计划地派师生到法国出访修学。经过商谈，双方均同意与法国蒙达尔纪周边城市的多所中学建立友好学校的关系，以便利用多种校际资源在更大范围、更深领域加深合作。 英国Harrogate Grammar学校代表团访问该校2013年10月25日至10月30日，英国利兹市Harrogate Grammar学校师生到该校进行了为期一周的访问。该团由校长Sheriff Richard先生和副校长Moat Kirstie女士以及学生一行18人组成，受到了该校任继长校长及师生的热情接待。　　在该校期间，任校长与Richard校长进行了友好会谈。任校长说，希望两校的互访交流能增进相互的了解，加深友谊，开阔学生国际视野，青年学生的友好交流将有助于世界和平发展。Richard校长表示非常高兴能够访问这所杰出的学校，并对该校的热情接待表示衷心的感谢。在两年相互交流的基础上，两校校长签订了结为友好学校的协议。　访问期间，正值该校运动会，英国的学生也组队和该校同学在赛场上同台竞技，共同享受运动的快乐。英国哈瑞盖特学校的校长、老师和学生还兴致勃勃地参加了该校秋游活动。周末由该校结对学生接到家中，体验中国学生家庭生活。周一早晨参加该校升旗仪式。丰富多彩的教育文化交流活动，文澜中学学生、教师的热情友好，接待家庭家长像关心自己子女一样细致、周到，以及学校一流的教学设施和美丽的校园环境都给他们留下了美好的印象。 斯德哥尔摩Sandbergska学校师生访问该校2013年10月22日至10月31日，瑞典斯德哥尔摩Sandbergska学校师生访问团到该校访问。该团由Terése Jahansson女士、Dante Wester Johansson先生、孙凯女士以及学生一行12人组成，在该校生活了十天，受到该校师生的热情接待。　任继长校长与Terése女士进行了友好会谈，双方对结为友好学校所进行的互访活动进行了回顾，都认为教师、学生之间的互访交流有助于加深友谊，增强对双方文化的了解，对双方教育的发展大有益处。Terése女士还代表新任校长对文澜中学致以美好祝愿。　　瑞典师生在该校的访问活动非常丰富。Terése老师为初二年级的学生上课，介绍瑞典国家文化。瑞典学生与该校学生一起上课，体验文澜中学学生的课堂学习。24日、25日正值该校运动会，瑞典的学生加入初二班级各班方阵参加入场式，老师、学生都分别参与了运动会的许多项目，一同感受运动的快乐。26日瑞典老师在任校长的陪同下，和初三年级一起游览了绍兴历史文化名胜，学生则随初二年级到西天目山秋游。周末由该校结对学生接到家中，体验中国学生家庭生活。瑞典师生在杭期间还参观了杭州的名胜古迹。　　瑞典师生在该校访问时，十分称赞该校校园环境优美、教学设施先进，师生的英语能力出色，并对该校家长、师生的热情接待表示深深的感谢。 文澜中学师生赴北欧四国修学旅行2013年9月30日至10月11日，文澜中学访问北欧四国修学旅行团9位学生2位老师，在薛莹副校长带领下，前往芬兰、瑞典、挪威、丹麦，对当地三所学校进行了访问。修学旅行团分别去到瑞典首都斯德哥尔摩Sandbergska Skolan学校、丹麦首都赫尔辛基Munkekaerskolen学校和Solrod Gymnasiom学校。三所学校都做了认真的准备，热情接待来自中国的师生。师生们参与了当地学校的各种活动，走进他们的课堂，学生入住瑞典学生家庭，体验当地人生活。文澜中学的学生也向外国学生介绍了中国，介绍了杭州，介绍了中国学生的学习、生活，并向他们展示了自己的才艺。同时修学旅行团也游玩了另两个城市，体验了芬兰首都赫尔辛基和挪威首都奥斯陆的别样风情。 文澜中学文化艺术交流团访问土耳其2014年12月底，任校长带领该校文化艺术交流团68位成员前往土耳其Bilfen学校进行友好交流。Bilfen学校是省教育厅厅长刘希平亲自确定的文澜中学姐妹学校，该校是土耳其最好的学校之一，分为亚洲区和欧洲区，拥有30个幼儿园，12个中小学校区，在校学生1万多人。此次该校的民乐团、舞蹈团、剑术与书法社团的同学参加了文化交流。在新年音乐会上，该校民乐团演奏的《龙腾虎跃》，《赛马》，《茉莉花》，《丝绸之路》等激情澎湃的乐曲，表达了中国民族器乐之精之美，师生之间的唢呐对奏，精湛的艺术表演博得经久不息的掌声；独舞《爱莲说》、群舞《人间西湖》的婉约柔美，展现了东方女性之魅力；书法与剑术的巧妙融合，让观众感叹中国文化之底蕴和博大精深。

蔚澜学校是中小学，学校里有小学部，也有初中部。地址在杭州市余杭区高教路968-6号 。杭州文澜未来科技城学校（杭州蔚澜学校）是未来科技城（海创园）管委会、余杭区教育局将蔚澜学校托管给杭州文澜中学承办的学校。文澜未来科技城学校占地面积3.9万平方米，建筑面积4.5万平方米。其教师调配、教育教学、管理、招生等均由文澜中学负责。学校以民办机制运作，实施小班化教学。学校设小学部、初中部。扩展资料：小学部24个班（每个年级4个班，每班30人），初中部6个班（每个年级2个班，每班35人），学校自主招生。小学一年级及初中均配有外教任课。2015年已经招收小学一年级两个班，小班化教学，并聘任了英国外籍教师上课。学校提出以学生发展为本，“学教和谐、因人施教、发展个性、提高素质”的办学理念，“高起点、高质量、现代化、国际化、有特色、创一流”的办学指导思想，以及德育为先，立德树人的教育实践，得到社会各界的广泛认同。参考资料来源：百度百科——杭州文澜未来科技城学校

关于面试的作文 　　第一次面试 　　 　　我们六年级下学期最重要的一件事就是争取进入适合自己的中学。而我很幸运地在激烈的竞争中，终于拥有了一次进入文澜中学的机会：迎接任校长的面试。 　　 　　那天下午，我和妈妈来到文澜。在家长接待室里，我们焦急地等待。终于轮到我了，我们踏进行政楼的大门，缓缓地走上楼梯，每步都近似煎熬。因为之前进去面试的一位高个子男同学是哭着跑出来的。 　　 　　敲门后，里面传来“请进”的声音。我推开门，低着头，怯生生地用蚊子般的声音叫了声：“校长好！”然后，我走到了校长对面的椅子前坐下。妈妈也随后坐下。 　　 　　任校长突然说话了：“你有没有看过《弟子规》？”我愣住了，只好回答：“没有。” 　　 　　他接着说：“要让妈妈先坐下。同学，你站起来，请妈妈也起来。” 　　 　　我呆呆地站了起来，不知所措。 　　 　　“好，妈妈先坐下。对，然后你也坐下。” 　　 　　我们再次坐定。校长为我们讲日常生活中应做到的文明礼仪规范，包括走路时主动捡一个小纸团。校长说他和全体老师都是这样作表率的。我很惊讶，在当时的我看来，这似乎有些难以置信，不过校长的每句话当时都在我心里烙下了深深的印迹。这似乎是对我的委婉批评，又好像是对我用心良苦的教诲。我听着听着，眼泪不禁夺眶而出。 　　 　　校长缓了缓，变得和蔼起来。他装作没看见，对我说：“你已经是一个小男子汉了，我要你给我一个承诺，每学期的考试成绩要上年级前120名。可以吗？” 　　 　　我忍着泪水点了点头。校长说：“好吧，你被录取了。不过，平时你胆子要大一点儿，不要小家子气。”“哦。”我又点了点头。 　　 　　走出校长室，再回首，看到校长和蔼的脸，我试着大声喊了一句：“校长，再见！”校长点了点头。那一刻，我发现我变了，我拥有了文明礼仪的举止，我找回了大胆和自信。 　　 　　下楼后，在校园里，几位学长见了我妈妈，他们连声说老师好。此时的我被一种幸福感所包围，我想这确实是我梦寐以求的理想学校！ 　　 　　如今，经过两个多月校园生活的磨砺，潜移默化中，我觉得自己每一天都在改变，我力求做到最好。而任校长更是做到了他教导我的`每一句话：我们晨跑时，他陪着我们迎接太阳的初升；我们就餐时，他为我们打上可口的饭菜；与我们相处的每个平凡日子里，他多次弯腰去捡那些被同学随手丢弃的纸屑和牛奶盒上的吸管…… 　　 　　今天，我又一次在校园里遇到任校长，我抢着大声喊：“校长好！”任校长微笑着点了点头，就像面试时一样，威严中带着和蔼，给予我深刻难忘的印象。 　　 　　教师点评 　　 　　这是一篇反映学校自主招生考试面试过程的学生作文，胡同学细致地描写了我校任继长校长的语言、神态和动作，特别详写他用《弟子规》教育学生尊敬母亲的礼仪细节，刻画了一位既严格又和蔼的校长形象。因此，细节描写的运用在文中很成功。此后，他继续通过一系列的校园小事较为全面地衬托出我校师生的精神面貌。所以，本文的第二大优点是在刻画人物的同时，巧妙地写了学生的礼仪规范，收到了一笔双写的效果

咱是去年文澜到学军的保送生。这个么，既然你问起，就说明你对这个学校是“有意思”的咯。第一，文澜的老师非常灰常敬业。无论什么时候都非常愿意解答你有关的任何疑问。而且灰常亲切，当你问好的时候从来都会回应的。而且现在毕业了回去，仍旧能够感觉很温暖，很亲切。第二，设施好。这个不用说，咱文澜校网上有关这块的介绍挺详细的。绝对的高质量，绝对是杭州最好的初中。第三，学习氛围好。俺们那个时候绝对很用功，无论是自己考进来的、摇号进来的、花钱进来的，都清一色很用功。而且文澜的校风是绝对优良。现在看看高中某些地方出来的学生，那个素质绝对没有文澜的好。而且文澜的学生出来，那是很有感恩之心，对学校是非常有感情的。第四，那就是中考成绩了。这个硬杠杠，文澜是绝对杭州第一的。整体水平都很好。而且拔尖的学生也灰常多。老师也从不放弃落后的同学。再说，咱任继长校长那是绝对的一心为学生着想的。学校环境也一级棒。总之，是很好很好。对，来文澜绝对没有错。也许是花了比较多的钱，但是得到了46个同学永远的感情，得到了所有老师永远的眷念与自豪，得到了理想的成绩。

我认为都不是很好，看你成绩吧1杭州外国语学校2文澜中学3育才中学4锦绣中学5建兰中学6启正中学7采荷实验学校8春蕾还要看你上公办还是民办：民办中学： 1、文澜中学：杭州市最好的民办中学，位于城北石祥路汽车城附近，校区建筑面积大，甚至同某些大学校园差不多，设施很好，学生食宿条件非常好，校长为原学军中学老校长任继长，这位老校长非常爱护学生。但很难进入该校，需要摇号，进入后学费约为5000元/学期。学校教师非常优秀，绝大多数都从各地引进的非常优秀的教师，由于教师收入较好，据说有其它学校的副校长都愿意作为一名普通教师进入文澜中学。要进入该校，要有较好的经济条件，还要有较好的运气。 2、育才中学：近些年升学率较高的民办中学，因此每年也有高的人气，校园位于大关小区南苑内，原为一所小学的校园，面积很小，几乎没有象样的操场，学生没有活动空间，近些年的升学率还不错。教师多为退休老教师和刚毕业的青年教师，青年教师的收入比一般公办中学还差很多，师资总体上较差，老的跟不上形势的发展，年青的由于收入低，优秀的教师怎么可能留得住，升学率估计是靠招收不明白情况的优秀学生撑起来的，看来这位老板比较爱钱，学费也跟文澜差不多，据说了解情况的中学教师一般都不大愿意将子女送到该校就读。 公办中学： 1、大关中学：拱墅区最好的公办中学，08年中考成绩遥遥领先于其它公办中学。传言有文澜的少量学生挂在大关，但据了解，这些学生数量少，除去这些学生，其各项升学率仍然是遥遥领先于其它公办中学的，并在杭州名列前茅。连续七年升学率都列区第一名，虽然该校的小学生源很差，为杨家门小学、贾家弄小学、进修学校附小等，几所小学在拱墅区都是差的小学。该校校长很有魄力，老师非常敬业，据说教师压力比较大，学生成绩都是在初中三年抓上去的。这些年要求择校进入的优秀学生很多，已经开成良性循环。经济实力不足的家长，又不能直升进入好的中学，可以考虑择校进入该校，择校费用也不多。 2、文晖中学：前些年拱墅区公办中学排名第二，但总体成绩据说在08年中考仅列第三，根据生源质量和升学率来比较，其同优秀的中学有一定的差距，然而该校的小学直升生源是拱墅区最好的几所小学：卖鱼桥小学、大关小学等，生源质量在拱墅区公办中学是最好的，远超其它公办中学，可是中考成绩却远远落后于区里的第一名大关中学，其教学质量可想而知。总体上来说，该校前些年的成绩滑坡厉害，当然从升学率上来说，也还算是一所较好的中学。据该校教师消息，近两年新上任的校长抓得比较紧，期望取得较好的成绩。 3、其它公办中学： 拱宸中学：前些年成绩一般，但08年中考较好，总体成绩列拱墅区公办中学第二，虽然同第一名仍有较大的差距，但该校取得了较大的进步，以学生手抓得比较紧。

我也是学军的每次考试，特别是高考学军和杭二总是为第一吵得不可开交我的感觉学军的氛围和外面传得所谓“地狱”的确是大相径庭这是一所非常不错的学校只能说和杭二不相上下但杭二资历老底子厚而学军是靠任继长一手在近十年带起来的现在任走了新校长的水平目前看来比较有限所以以后几年还不好说另：浙江省不局限于杭州，其他地方也有很多好学校，比如效实中学等。

高一结束时填志愿表 自愿选择文理 然后拆掉2个原来的平行班成为文科班 全年级选择文科的分入这2个班选理科的这2个班的人分散到其他班级 不用考试挑选 完全自愿注：拆哪两个班基本由年级组长说了算 不通过校长 完全看年级组长看哪2个班不爽 我现在高三文科 我们那届就是高勇跟蒋平2个人联手把我们班拆了 理由含糊 堂堂任继长管啊不管 KAO

文澜中学门前石头是校园内最大的石头。具体多少质量只有任继长知道吧~我是文澜学生，但事实上老师从没提起过。

诺贝尔奖获得者，每年媒体都会报道。我们分析过，获奖者通常有几个共同点：都对所从事的研究有浓厚的兴趣，并且都固守在这个领域，没有多少跳槽的；都有很好的科学素养，受教育的大学结构和工作的大学结构，以及周围的老师和同事都是一流的；都具有献身科学的精神；都有创新性的思维、丰富的想象力和科学的先进的研究方法；都有平静的生活，都有宽松的环境和闲适的心态；都充满了对他人、对社会、对自然的爱心和责任感。 我们中国离诺贝尔奖有多远，哪年才能获奖呢？分析一下我们的社会环境、生活条件，分析一下我们现在的人才状况，大家都会得出各自的结论，例如，我们的社会是不是太浮躁了，我们是不是太急功近利了，等等。 一个社会、一个民族的创新能力和创新水平，与这个社会、民族的科学素养有关，与这个社会、民族的价值取向有关，与这个社会的条件和宽松的环境有关。除此之外，还要有爱心和责任心，有爱心才能热爱生活、创造生活，有责任心才能造福于人类。 今天夏天，我读了一本书，名字叫作《比上哈佛更荣耀》，收录的是2006年美国高中毕业生中获得美国总统奖的部分获奖人，从获奖者的感言中，我可以总结出几点：首先，他们从小都受到了良好的家庭教育，他们家庭条件都并不怎么优越，但都是在快乐和鼓励中成长起来的。其次，他们中学时代都积极参加社会活动和社会服务，并从中获得乐趣和社会知识，他们一上中学的时候就知道，大学喜欢那些积极参加社会活动，关心他人、心怀社会、全面发展的学生，所以在中学的时候都在努力。最后，他们进入大学后刚刚半年时间，就能够进行独立性思考，并且承担起社会责任。因此，在我看来，小学生主要是快乐成长，中学的时候应加强社会活动，到大学里面最重要的就是好好读书和担起社会责任。 形成“一条龙”培养机制 中国人民大学附中常务副校长 翟小宁 一般都认为，中小学教育是基础教育，似乎与培养创新人才无关，大学才是人才的产地。但我们认为，如果把人才成长的过程比作一个人的机体，那么中学阶段就是这个人的腰，腰部无力的人是站立不起来的。 要造就一代杰出的科学人才，必须要把发现和着手培养这种人才的任务放到基础教育里面。基础教育要为具有发展潜能的优秀学生打下宽厚坚实的基础，只有这样，才能使他们在大学阶段和未来的发展中真正成为创新人才。人大附中在培养创新人才方面的探索与实践主要有3个方面。 首先，课程改革是中学培养创新人才的基础。传统课程是以教材课堂为中心、以教师为载体、以传承知识为动力的，这样的教育对于培养学生独立思考、自主学习的能力是不利的。而这种独立思考、自主学习的能力恰恰是创新人才最基本的素质。人大附中的课程改革是以学生的发展为本，建立多元、开放的课程体系，给学生自主选择的权利，培养他们认识自己、设计自己的能力，为他们的终身发展奠基。 其次，创造发明教育是培养学生创新精神和动手能力的主要途径。 上世纪90年代初，人大附中就把创造发明教育引入学生必修课的课堂，经历了十几年的改革创新，课程已日益完善并形成体系，形成了以创造发明课、青少年科技俱乐部、少年科学院为载体的多层次的科技创新能力培养体系。人大附中先后有上千名学生在国际、国内各类青少年发明科技竞赛中获奖。 最后，延伸的课程开辟了培养创新人才成长的新路。对于创新人才的培养，应该把课堂向外延伸，延伸到大学，延伸到国家重点实验室，延伸到科学研究的前沿，让学生与科学家亲密接触，知道科学研究是怎么回事，了解科学研究的最新动态，培养他们的科学素养和科学精神。 就中学与大学在创新人才的培养上如何衔接的问题，我认为，要形成创新人才培养“一条龙”机制，要打通小学、中学、大学的培养路径，使小学、中学和大学携手合作，为学生创造更好的更加便捷的条件。因为，虽然大学是人才的终端产地，但中外高端人才在研究能力和创造能力上的差距，从教育的起点就开始拉开，在受教育的整个过程中而逐渐加大。 基础教育同样承担着创新人才培养的任务，小学、中学、大学应该建立经常的联系和合作，共同设立课题进行专门研究，要充分发挥大学的教育科研优势，让更多的中学生到大学和科研机构去进行科学实践，让更多的中学生提前选修大学的课程，让更多的大学教授与中学生建立联系活动，培养学生们的创新精神。 研究型大学如何推动精英教育 大连理工大学校长、中国工程院院士 欧进萍 现代精英教育是国家培养英才的一种教育理念和行为模式，是一种优质教育过程，是通过整合研究型大学高水平的教师、高水平的学科、高水平的科研、高水平的管理等优质的教育教学资源，面向全体学生实施的高水平的教育与教学。 研究型大学如何推动精英教育，应该是当前我国高等教育改革和发展进程中需要考虑的一个重要课题。 在宏观层面，首先，我们应坚持精英教育理念，明确精英教育的地位。我们应站在时代的高度，准确把握中国高等教育大众化阶段实施精英教育的价值和意义。精英教育和大众化教育是并行发展的两种高等教育形式，一个突出的是质的概念，一个突出的是量的概念，两者并不矛盾。实施精英教育、培养精英人才，是我国适应全球化竞争的需要，是我国经济社会可持续发展的需要，也是我国实施科教兴国战略、构建创新型国家的需要。 其次，我们应区分高等教育层次，明确高校职能定位。学校类型不同、职能定位不同，培养模式和发展方向也会不同。各种类型大学各安其位，分层发展，从高等教育发展理论与实践上来说都是合理的。 研究型大学应该明晰职责，摆正位置，集中精力推动精英教育。 最后，我们应深化高等教育体制改革，加大精英教育资金投入。 推动精英教育需要雄厚的资金作为物质保障。为保证精英人才培养的数量和质量，国家和社会应增加对研究型大学的投入。这样，使研究型大学有一定的自主支配运行经费的空间和权力，可以根据自身优势和条件，确立适当的、有特色的精英教育模式。 在微观方面，研究型大学应加大自身改革力度。要树立精英教育的理念，按照学校发展目标定位和实施精英教育的要求，重新审视人才培养的整个过程，转变招生模式、培养模式、教学模式和管理模式，构建符合精英教育特点、符合学校发展定位、符合学校实际情况的研究型大学人才培养新体系。 培养创新型人才是当务之急 北京交通大学党委书记 王建国 对于创新型人才的界定，理论界说法可谓五花八门。我们综合研究认为，所谓创新型人才，是指富于独创性、具有创造能力，能够提出、分析并解决问题，开创事业新局面，对社会物质文明和精神文明建设作出创造性贡献的人。这种界定，是从内在和外在两个方面进行。内在可以认为是创新意识、创新精神和创新能力的统一，外在可以看成是创新行为和创新成果的统一。内在和外在协调统一，才可以称得上真正意义上的创新型人才。 创新型人才的标准，我们归纳为“6个有”：有可贵的科学精神，有敏锐的观察力和强烈的好奇心，有坚韧的意志品质，有超前的创新思维，有科学的学习方法，有超常的创新成果。这6个方面作为评价创新型人才的标准，是相容和相互支持的，只有从这6个方面全面评价，才能得到相对科学、合理的结论。 伴随改革开放30年经济社会建设发展的大潮，我国国民教育的各个层次，无论是基础教育，还是高等教育，都进行了一系列的改革和完善。但要彻底改变培养体制、培养模式并非一蹴而就的事，我们的措施和力度与一些创新型国家相比还有巨大差距。主要表现在：传统文化中追求稳定、听从长辈、不能说出自己见解等倾向不利于创新型人才的培养；教育体制和培养模式没有根本性改变，仍存在不重视培养学生创造能力的问题；学生评价体系和社会用人制度不尽科学和完善。 针对上述问题，我们认为，当前培养创新型人才应特别注重3个方面。 营造创新型人才培养的良好文化氛围。要树立以学生为本的教育观，特别要倡导尊重个性，鼓励冒尖，因势利导，因材施教，创造有利于学生个性发展的文化环境，最大程度地发挥学生的创造潜能。要创造有利于学生创新的宽松环境，允许学生犯错误，鼓励学生大胆讲出自己的观点，鼓励学生敢闯、敢试、敢冒尖，鼓励学生的求异思维，保护他们对科学研究领域的好奇心。 大力改革教育教学模式。必须明确规定并创造条件，真正改变“填鸭式灌输”的教学模式。积极发挥学生在学习中的主动性，实行研究性教学，因材施教，发展特长，尊重学生的差异和个性，使学生真正参与教学、参与科学研究。重视通识课程的作用，重视小型讨论班对培养创新型人才的作用，同时，还要通过实验和各种各样的实践重视学生动手能力的培养。 大力改革考试评价制度和用人制度。要坚持把教育体制改革和创新作为推动教育发展的根本动力。必须加快考试制度改革步伐，要完善高中学生学业考试和综合素质评价制度，为高校选拔学生提供依据，加快统考科目、内容的改革，调整高校录取程序和办法。要构建各类人才成长的立交桥，加快建立有利于人才多样化发展的劳动人事制度。 一方面，要健全制度，在基础教育体系内部搭建普通高中和职业高中的立交桥，在高等教育体系内部搭建普通高等教育和职业高等教育的立交桥，为不同起点的求学者搭建畅通的成才渠道。另一方面，要引导企事业单位树立科学的用人观念，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，提高技能型人才的社会地位和工资待遇。 把右脑模式加入到教育过程中 中央美术学院院长 潘公凯 我想就不同的思维模式与创意人才培养之间的关系，谈一点体会。 在近几年新浪网和《财经》杂志开展的中国高校学生满意度的匿名测评中，中央美术学院一直排在前面。去年中央美院是学生满意度的全国第一名，当然这个不能作为官方评论，这是网上匿名的调查。 为什么中央美术学院学生对于学校这么满意呢？新浪网上也有一个调查和说法，主要的一条就是中央美术学院给了学生一个最好的创意平台。为什么在美术学院里面学生们感到给他们提供了最好的创意平台呢？我想这个东西可能跟中央美术学院作为艺术教育的特殊性有关。我想诸位都是教育界的专家学者，大家都知道，在现代的大脑研究当中有一个成果，就是对左右脑功能的一种研究。左脑功能模式主要是用于逻辑思维，用于推理，用于时间性前后的顺序性的感受；而右脑主要是形象性的整体的一种把握，它的主要功能不是推理运作。这个研究成果与创新型人才的培养是非常有关联的。 我们的右脑模式对于认识世界、了解世界，尤其是感悟和体验这个世界非常有用。所谓创意这个东西，在我们美术学院的人看来，往往是那些推理推不出来的东西才叫创意，完全根据公式能推出来的，恐怕只是一种逻辑思维能力。 所以，这里就涉及到我们的高中教育和大学教育，如何开发右脑模式这样一个问题。正是在这个方面，我觉得美术学院，包括音乐学院、戏剧学院，尤其是美术学院，在这方面是特别能够做点事、特别能够发挥点作用的。 中央美术学院有一种教学方法，在中国的传统当中叫作感悟，有感觉然后悟了，这种教学模式是美术学院特有的。它是启发学生创意的非常重要的手段。在这个方面，中央美术学院对于整个教育的教育链恐怕能起到一种方向上的互动作用。我们在整个普及教育当中，也应当更多地把右脑模式加入到我们教育过程当中去。 培养人格健全自主发展的现代人 广西柳州高中校长 李昌林 培养人格健全、自主发展的现代人是我校在新世纪之初，抓住全面推进素质教育、努力培养具有创新精神和实践能力的现代学生的历史机遇，提出来的办学理念。这个理念以学生的发展为核心，注重学生健康心理和现代意识的构建，是我们在新的历史时期描绘的教育蓝图。 人格是左右一个人行动的外显和内隐因素，决定着一个人对自己和对外部世界的态度。学校作为人才成长的摇篮，必须承担起塑造健全人格的重任。自主发展决定着人们对生存方式的主动选择或构建，是一个人远离平庸、走向卓越的内在因素。优秀的学校，应当培养学生自主发展的精神，让自主发展成为学生立身处世的行为习惯。 那么，什么是人格健全、自主发展的现代人？我们认为，人格健全、自主发展的人，应该是一个能够把自已的理想与祖国的需要、人类的需要联系在一起的人，应该是一个能够肩负传承文化传统，又能担当催生和浇灌新文化枝芽重任的人，还应当是既具有高尚情操和高远的理想要求，又有创设和谐环境能力的现代新型人才。 培养人格健全、自主发展的现代人的办学理念提出后，我们通过以德治校工程、课程改革工程、现代教师培养工程、科研兴校工程、组织管理革新工程、特色建设工程、安康环保工程、校园更新美化工程8大工程为支柱，全力推进学校办学水平的发展，取得了显著的成效。 中学发展立足为大学输送更多的优秀毕业生。因此，有必要在中学教育教学与大学教育教学之间架设桥梁：其一，中学与大学结成教育联姻关系，积极开展大学教授到中学指导和上课、中学教师赴大学进修学习、大学组织毕业生到中学实习等合作活动。其二，中学邀请大学教授举办讲座，为学生组织现代科技与人文精神方面的报告会。其三，中学教师与大学教师共同研发或完善拓展型课程，形成合作建设拓展性课程的工作机制。其四，发挥大学教师在理论与政策研究方面的优势，组建促进中学管理、教育教学、评价改革方面的专家顾问团。 为学生发展提供四大空间 杭州文澜中学校长 任继长 创新人才怎么培养？作为我们中学校长，应该有一种观念，有一种信念，就是要自己做出点事情来。在发展过程中，应该千方百计地为学生的发展提供空间，我提出了4个空间的问题：自主学习的空间、积极思维的空间、开展活动的空间和充分表现的空间。 应该让学生改变那种以传授知识为中心的教学观，把着眼点放在能力的培养上。比如，自学能力、独立获取知识的能力、与他人合作的能力、自己支配学习时间的能力，以及充分发表学术观点的能力，对于高中学生都格外重要。 现在实行的是统一教材、统一考试、统一评价的制度，但我们不能让老师独霸课堂，要提倡多维互动，即老师、家长、学生、社会，甚至大学跟中学之间都要互动，建立相互学习、相互借鉴的关系，这样才能让学生解放出来。 给学生积极思维的空间，就是要引导学生发现问题、提出疑问，能够让学生坚持自己的见解，鼓励学生异想天开，他会想到自己的事情，我们应该让学生从课内拓展到课外，从课本拓展到自己的现实生活、社会生活以及自然界他所感兴趣的东西。 在开展活动的空间里，我们应该鼓励学生自己动口、动脑、动手，不要把老师当作唯一的至高无上的统治者，应该让学生自行组织学生社团，自行克服学习中的矛盾和困难，自行让学生开展社会实践、社会调查，参与社会活动、参与青年志愿者服务，等等。 让学生有一个自我表现的空间，就应该鼓励学生出人头地，应该让学生展示自己的绝活、展示自己的一技之长。要支持学生的小发明、创作、专利、发明、发表自己的作品，同时启发学生的想象力、创造力，为学生的才能发挥提供舞台，让他们充分表现自己。 我们要激发学生的自主意识、探究精神和好奇心，让他们自己既动手又用脑，积极参与，积极合作，挖掘他们自身存在的潜能，实现学生的主动发展。对此，应该有各种各样的支持保障制度，让校长有所选择，让学校根据具体需求培养创新型人才，从而推动社会的前进。 培养创新人才需要创造环境 清华大学附中校长 王殿军 培养创新人才，应该在所有学生当中培养他们的创新素质，让创新人才自然涌现出来，然后我们加以引导，提供空间时间，让他们发展。 每个学生都需要培养创新的素质，而不是一部分即将让我们瞄准、成为创新人才的学生需要素质的培养。简单来讲，创新素质应该包括创新意识、创新精神、创新能力，等等。只要能够提供这样的平台，营造这样的氛围，倡导这样的风气，正确指导学生，创新意识和创新精神自然会被培养出来。 对于创新素质，我很清楚，从我们的教学内容、教学方式一直到学习方式，包括宽松的环境、时间、空间我们都欠缺。现在我们说，学生要花很多时间进行课外探究，可是他们的课一直从早排到晚，全部的时间都用在课堂上，回家赶快做作业，做到晚上12点才能完成，你能怪他们不花更多的时间在实验室，不花更多的时间追求有兴趣的东西吗？他们没有这个时间。 由于许多的创新探索没有显性结果，无法得到正确的评价，所以这样的做法不会得到鼓励，大多数学生最后选择放弃自己的兴趣，去一心一意听老师的话、听家长的话，按照高考指挥棒做。这不是我们的学生不够聪明，不是他们没有天赋，而是我们没有这样的环境和条件。 我认为，要有广泛的普及性才能有脱颖而出的天才或者是创新人才的出现。我们的培养模式一定要有一定的规模。我们乒乓球为什么好呢？是因为全国人民都喜欢打，自然会出世界冠军。这个道理很简单。所以，我们应该鼓励广大学生参加课外小组，而不是办特殊的班。我们希望把孩子从应试教育当中解放出来。 我觉得创新人才很重要，但是现在不是缺少对重要性的认识，而是我们的教育没有给校长和老师们提供培养创新人才的环境。如果有这样的环境，我坚信优秀的大学和中学都可以培养出令全社会满意的创新人才。县第二批学科教学能手推荐结果

育华咱老师说风气很……………………（算了，咱惹不起）光是启正、风帆这种“正常中学”就打架斗殴恋爱敲诈常有，那“风气有问题”的育华……不敢想象。不过那里设备不错（贵族学校啊），上次去那里看了看，球场挺大，地方比大学夸张，就连宿舍的阳台栏杆还是欧式风格，华丽丽的。还有地下停车场……文澜不错，就是严了点，我同学在那里，据说发型要求很严，使用电脑要求很严，服装要求很严，言行要求很（好像没什麽要求）。我同学说他们年级里到处都是被逼出来的书呆子，上次老师要大扫除，提早放学，他们班竟然都留在教室里自习，老师把他们赶出教室让他们去玩，结果就在走廊上继续……（扯远了）个人认为还是杭外最好，作业很少（自习还没结束就没事干了），社团极多（多到氾滥），活动下半年爆满，平均每上两个星期的课就要放次假或是举行个大型活动，上半年就有点无聊了。个人形象方面基本没什麽要求，虽然校规上说不可以染发烫发，不可以穿拖鞋，但打破校规的大有人在，初中就有染发的，我同学还穿著女式人字拖来上学……头发的发型爱怎么个性怎么个性，没人管，衣服只要你不怕走光，怎么穿随你。（至少我是这样的）学费嘛每年都会变。我原来是打算上育华的，之后考上杭外，我是杭州本地生，节省了三万多RMB。杭外报名是考推荐，第一前提是你在浙江省就读小学。之后就是成绩问题，每个学校都有一定的名额分配过去，之后学校推荐，至於推荐标准要看学校，有些学校图利……推荐上去了以后要过体测，之后去杭外现场笔试，过笔试了之后是口试。最后就是录取。

杭州文澜中学是杭州市政府批准的学军中学教育集团的组成部分，是学军中学与拱墅区教育局联合建办的一所国有股份制以国有民营性质运作的学校。校长、法人代表任继长同志是十届全国人大代表、特级教师、教授级教师、浙江省功勋教师、全国模范教师、全国劳动模范。党支部书记、副校长徐青青同志是特级教师、浙江省优秀教师、省、市党代会代表。 　　文澜中学的前身是 1956 年创建的杭州大学附中（ 1970 年改名为学军中学），文澜中学秉承优秀办学传统，十分重视以开拓创新的精神从事教学改革，十分重视教育教学质量的高标准，十分重视学生兴趣特长的培养与学生个性的发展，十分重视创设浓厚的校园文化氛围。学校提出以学生发展为本，“学教和谐、因人施教、发展个性、提高素质”的办学理念，“高起点、高质量、现代化、国际化、有特色、创一流”的办学指导思想，以及德育为先，立德树人的教育实践，得到社会各界的广泛认同，文澜中学已成为省、市的名校。 　　现文澜中学的教师均为国家事业单位正式编制教师，其师资由三部分融合而成：其一，原学军中学初中部的任课教师；其二，原文澜中学的任课教师；其三，近几年引进的特级、高级教师、省优秀教师、省市教坛新秀及学校挑选的优秀大学毕业生、研究生的等。学校采取“内培、外引、融合”的师资队伍建设方针，努力建设一流的教师队伍。 　　 文澜中学现有的教师队伍中，有特级教师 4 人，全国优秀教师 3 人，省市劳动模范 2 人，省优秀教师 7 人。浙江省名师 11 人，省、市教坛新秀 22 人。高级教师、一级教师的比例，为省、市初中学校最高。学校素以师资队伍强、业务精专、教学质量好、师德高尚蜚声省内外。 文澜中学现代教育技术装备为国内外一流水平，每个教室都配备了液晶大屏幕投影仪、数字视频展示台、卫星接收系统，每个教室都可以直接上英特网，都可以进行远程教学。学校的网络计算机教室、电子阅览室均采用液晶屏幕、奔腾四主机，为国内最先进的水平，每位教师都配备了 IBM 手提电脑，教学管理信息化，现代化的教学手段如虎添翼，使学校的发展突飞猛进。 2004 年 7 月新校建成后，其教学设施、文体设施、生活设施、校园环境均在全省高、初中居于领先地位。 　　学校坚持学生德智体全面发展，把德育教育放在首位，强调立德树人、德才兼备，培养学生社会责任感，培养学生创新精神和实践能力。全面发展、和谐发展、个性发展是文澜中学学生的三大发展目标；“自强不息”、“厚德载物”是学校德育教育的传统；“内铸气质，外塑形象”、“明礼诚信、文明修身”是学校一以贯之的道德践行，做“谦谦君子，大家闺秀”，“以小见大，见微知著”是每一位学生身体力行的行为准则。学校的德育教育使每一位学生，在气节、操守、品德、习惯等方面不断完善。 　　多年来文澜中学无论在全体学生的合格率、升入重点中学人数及数学、科学、信息技术、外语等学科竞赛方面均居省、市前列，校园文化生活丰富多彩，学生各类社团活动频繁活跃，文娱、体育活动的普及提高与竞赛也取得骄人成绩。

杭州文澜中学是杭州市政府批准的学军中学教育集团的组成部分，是学军中学与拱墅区教育局联合建办的一所国有股份制以国有民营性质运作的学校。校长、法人代表任继长同志是十届全国人大代表、特级教师、教授级教师、浙江省功勋教师、全国模范教师、全国劳动模范。党支部书记、副校长徐青青同志是特级教师、浙江省优秀教师、省、市党代会代表。 　　文澜中学的前身是 1956 年创建的杭州大学附中（ 1970 年改名为学军中学），文澜中学秉承优秀办学传统，十分重视以开拓创新的精神从事教学改革，十分重视教育教学质量的高标准，十分重视学生兴趣特长的培养与学生个性的发展，十分重视创设浓厚的校园文化氛围。学校提出以学生发展为本，“学教和谐、因人施教、发展个性、提高素质”的办学理念，“高起点、高质量、现代化、国际化、有特色、创一流”的办学指导思想，以及德育为先，立德树人的教育实践，得到社会各界的广泛认同，文澜中学已成为省、市的名校。 　　现文澜中学的教师均为国家事业单位正式编制教师，其师资由三部分融合而成：其一，原学军中学初中部的任课教师；其二，原文澜中学的任课教师；其三，近几年引进的特级、高级教师、省优秀教师、省市教坛新秀及学校挑选的优秀大学毕业生、研究生的等。学校采取“内培、外引、融合”的师资队伍建设方针，努力建设一流的教师队伍。 　　 文澜中学现有的教师队伍中，有特级教师 4 人，全国优秀教师 3 人，省市劳动模范 2 人，省优秀教师 7 人。浙江省名师 11 人，省、市教坛新秀 22 人。高级教师、一级教师的比例，为省、市初中学校最高。学校素以师资队伍强、业务精专、教学质量好、师德高尚蜚声省内外。 文澜中学现代教育技术装备为国内外一流水平，每个教室都配备了液晶大屏幕投影仪、数字视频展示台、卫星接收系统，每个教室都可以直接上英特网，都可以进行远程教学。学校的网络计算机教室、电子阅览室均采用液晶屏幕、奔腾四主机，为国内最先进的水平，每位教师都配备了 IBM 手提电脑，教学管理信息化，现代化的教学手段如虎添翼，使学校的发展突飞猛进。 2004 年 7 月新校建成后，其教学设施、文体设施、生活设施、校园环境均在全省高、初中居于领先地位。 　　学校坚持学生德智体全面发展，把德育教育放在首位，强调立德树人、德才兼备，培养学生社会责任感，培养学生创新精神和实践能力。全面发展、和谐发展、个性发展是文澜中学学生的三大发展目标；“自强不息”、“厚德载物”是学校德育教育的传统；“内铸气质，外塑形象”、“明礼诚信、文明修身”是学校一以贯之的道德践行，做“谦谦君子，大家闺秀”，“以小见大，见微知著”是每一位学生身体力行的行为准则。学校的德育教育使每一位学生，在气节、操守、品德、习惯等方面不断完善。 　　多年来文澜中学无论在全体学生的合格率、升入重点中学人数及数学、科学、信息技术、外语等学科竞赛方面均居省、市前列，校园文化生活丰富多彩，学生各类社团活动频繁活跃，文娱、体育活动的普及提高与竞赛也取得骄人成绩。

高一结束时填志愿表 自愿选择文理 然后拆掉2个原来的平行班成为文科班 全年级选择文科的分入这2个班选理科的这2个班的人分散到其他班级 不用考试挑选 完全自愿注：拆哪两个班基本由年级组长说了算 不通过校长 完全看年级组长看哪2个班不爽 我现在高三文科 我们那届就是高勇跟蒋平2个人联手把我们班拆了 理由含糊 堂堂任继长管啊不管 KAO

难的是我们应该怎么做，以及能不能做得到、能不能做得好。 诺贝尔奖获得者，每年媒体都会报道。我们分析过，获奖者通常有几个共同点：都对所从事的研究有浓厚的兴趣，并且都固守在这个领域，没有多少跳槽的；都有很好的科学素养，受教育的大学结构和工作的大学结构，以及周围的老师和同事都是一流的；都具有献身科学的精神；都有创新性的思维、丰富的想象力和科学的先进的研究方法；都有平静的生活，都有宽松的环境和闲适的心态；都充满了对他人、对社会、对自然的爱心和责任感。 我们中国离诺贝尔奖有多远，哪年才能获奖呢？分析一下我们的社会环境、生活条件，分析一下我们现在的人才状况，大家都会得出各自的结论，例如，我们的社会是不是太浮躁了，我们是不是太急功近利了，等等。 一个社会、一个民族的创新能力和创新水平，与这个社会、民族的科学素养有关，与这个社会、民族的价值取向有关，与这个社会的条件和宽松的环境有关。除此之外，还要有爱心和责任心，有爱心才能热爱生活、创造生活，有责任心才能造福于人类。 今天夏天，我读了一本书，名字叫作《比上哈佛更荣耀》，收录的是2006年美国高中毕业生中获得美国总统奖的部分获奖人，从获奖者的感言中，我可以总结出几点：首先，他们从小都受到了良好的家庭教育，他们家庭条件都并不怎么优越，但都是在快乐和鼓励中成长起来的。其次，他们中学时代都积极参加社会活动和社会服务，并从中获得乐趣和社会知识，他们一上中学的时候就知道，大学喜欢那些积极参加社会活动，关心他人、心怀社会、全面发展的学生，所以在中学的时候都在努力。最后，他们进入大学后刚刚半年时间，就能够进行独立性思考，并且承担起社会责任。因此，在我看来，小学生主要是快乐成长，中学的时候应加强社会活动，到大学里面最重要的就是好好读书和担起社会责任。 形成“一条龙”培养机制 中国人民大学附中常务副校长 翟小宁 一般都认为，中小学教育是基础教育，似乎与培养创新人才无关，大学才是人才的产地。但我们认为，如果把人才成长的过程比作一个人的机体，那么中学阶段就是这个人的腰，腰部无力的人是站立不起来的。 要造就一代杰出的科学人才，必须要把发现和着手培养这种人才的任务放到基础教育里面。基础教育要为具有发展潜能的优秀学生打下宽厚坚实的基础，只有这样，才能使他们在大学阶段和未来的发展中真正成为创新人才。人大附中在培养创新人才方面的探索与实践主要有3个方面。 首先，课程改革是中学培养创新人才的基础。传统课程是以教材课堂为中心、以教师为载体、以传承知识为动力的，这样的教育对于培养学生独立思考、自主学习的能力是不利的。而这种独立思考、自主学习的能力恰恰是创新人才最基本的素质。人大附中的课程改革是以学生的发展为本，建立多元、开放的课程体系，给学生自主选择的权利，培养他们认识自己、设计自己的能力，为他们的终身发展奠基。 其次，创造发明教育是培养学生创新精神和动手能力的主要途径。 上世纪90年代初，人大附中就把创造发明教育引入学生必修课的课堂，经历了十几年的改革创新，课程已日益完善并形成体系，形成了以创造发明课、青少年科技俱乐部、少年科学院为载体的多层次的科技创新能力培养体系。人大附中先后有上千名学生在国际、国内各类青少年发明科技竞赛中获奖。 最后，延伸的课程开辟了培养创新人才成长的新路。对于创新人才的培养，应该把课堂向外延伸，延伸到大学，延伸到国家重点实验室，延伸到科学研究的前沿，让学生与科学家亲密接触，知道科学研究是怎么回事，了解科学研究的最新动态，培养他们的科学素养和科学精神。 就中学与大学在创新人才的培养上如何衔接的问题，我认为，要形成创新人才培养“一条龙”机制，要打通小学、中学、大学的培养路径，使小学、中学和大学携手合作，为学生创造更好的更加便捷的条件。因为，虽然大学是人才的终端产地，但中外高端人才在研究能力和创造能力上的差距，从教育的起点就开始拉开，在受教育的整个过程中而逐渐加大。 基础教育同样承担着创新人才培养的任务，小学、中学、大学应该建立经常的联系和合作，共同设立课题进行专门研究，要充分发挥大学的教育科研优势，让更多的中学生到大学和科研机构去进行科学实践，让更多的中学生提前选修大学的课程，让更多的大学教授与中学生建立联系活动，培养学生们的创新精神。 研究型大学如何推动精英教育 大连理工大学校长、中国工程院院士 欧进萍 现代精英教育是国家培养英才的一种教育理念和行为模式，是一种优质教育过程，是通过整合研究型大学高水平的教师、高水平的学科、高水平的科研、高水平的管理等优质的教育教学资源，面向全体学生实施的高水平的教育与教学。 研究型大学如何推动精英教育，应该是当前我国高等教育改革和发展进程中需要考虑的一个重要课题。 在宏观层面，首先，我们应坚持精英教育理念，明确精英教育的地位。我们应站在时代的高度，准确把握中国高等教育大众化阶段实施精英教育的价值和意义。精英教育和大众化教育是并行发展的两种高等教育形式，一个突出的是质的概念，一个突出的是量的概念，两者并不矛盾。实施精英教育、培养精英人才，是我国适应全球化竞争的需要，是我国经济社会可持续发展的需要，也是我国实施科教兴国战略、构建创新型国家的需要。 其次，我们应区分高等教育层次，明确高校职能定位。学校类型不同、职能定位不同，培养模式和发展方向也会不同。各种类型大学各安其位，分层发展，从高等教育发展理论与实践上来说都是合理的。 研究型大学应该明晰职责，摆正位置，集中精力推动精英教育。 最后，我们应深化高等教育体制改革，加大精英教育资金投入。 推动精英教育需要雄厚的资金作为物质保障。为保证精英人才培养的数量和质量，国家和社会应增加对研究型大学的投入。这样，使研究型大学有一定的自主支配运行经费的空间和权力，可以根据自身优势和条件，确立适当的、有特色的精英教育模式。 在微观方面，研究型大学应加大自身改革力度。要树立精英教育的理念，按照学校发展目标定位和实施精英教育的要求，重新审视人才培养的整个过程，转变招生模式、培养模式、教学模式和管理模式，构建符合精英教育特点、符合学校发展定位、符合学校实际情况的研究型大学人才培养新体系。 培养创新型人才是当务之急 北京交通大学党委书记 王建国 对于创新型人才的界定，理论界说法可谓五花八门。我们综合研究认为，所谓创新型人才，是指富于独创性、具有创造能力，能够提出、分析并解决问题，开创事业新局面，对社会物质文明和精神文明建设作出创造性贡献的人。这种界定，是从内在和外在两个方面进行。内在可以认为是创新意识、创新精神和创新能力的统一，外在可以看成是创新行为和创新成果的统一。内在和外在协调统一，才可以称得上真正意义上的创新型人才。 创新型人才的标准，我们归纳为“6个有”：有可贵的科学精神，有敏锐的观察力和强烈的好奇心，有坚韧的意志品质，有超前的创新思维，有科学的学习方法，有超常的创新成果。这6个方面作为评价创新型人才的标准，是相容和相互支持的，只有从这6个方面全面评价，才能得到相对科学、合理的结论。 伴随改革开放30年经济社会建设发展的大潮，我国国民教育的各个层次，无论是基础教育，还是高等教育，都进行了一系列的改革和完善。但要彻底改变培养体制、培养模式并非一蹴而就的事，我们的措施和力度与一些创新型国家相比还有巨大差距。主要表现在：传统文化中追求稳定、听从长辈、不能说出自己见解等倾向不利于创新型人才的培养；教育体制和培养模式没有根本性改变，仍存在不重视培养学生创造能力的问题；学生评价体系和社会用人制度不尽科学和完善。 针对上述问题，我们认为，当前培养创新型人才应特别注重3个方面。 营造创新型人才培养的良好文化氛围。要树立以学生为本的教育观，特别要倡导尊重个性，鼓励冒尖，因势利导，因材施教，创造有利于学生个性发展的文化环境，最大程度地发挥学生的创造潜能。要创造有利于学生创新的宽松环境，允许学生犯错误，鼓励学生大胆讲出自己的观点，鼓励学生敢闯、敢试、敢冒尖，鼓励学生的求异思维，保护他们对科学研究领域的好奇心。 大力改革教育教学模式。必须明确规定并创造条件，真正改变“填鸭式灌输”的教学模式。积极发挥学生在学习中的主动性，实行研究性教学，因材施教，发展特长，尊重学生的差异和个性，使学生真正参与教学、参与科学研究。重视通识课程的作用，重视小型讨论班对培养创新型人才的作用，同时，还要通过实验和各种各样的实践重视学生动手能力的培养。 大力改革考试评价制度和用人制度。要坚持把教育体制改革和创新作为推动教育发展的根本动力。必须加快考试制度改革步伐，要完善高中学生学业考试和综合素质评价制度，为高校选拔学生提供依据，加快统考科目、内容的改革，调整高校录取程序和办法。要构建各类人才成长的立交桥，加快建立有利于人才多样化发展的劳动人事制度。 一方面，要健全制度，在基础教育体系内部搭建普通高中和职业高中的立交桥，在高等教育体系内部搭建普通高等教育和职业高等教育的立交桥，为不同起点的求学者搭建畅通的成才渠道。另一方面，要引导企事业单位树立科学的用人观念，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，提高技能型人才的社会地位和工资待遇。 把右脑模式加入到教育过程中 中央美术学院院长 潘公凯 我想就不同的思维模式与创意人才培养之间的关系，谈一点体会。 在近几年新浪网和《财经》杂志开展的中国高校学生满意度的匿名测评中，中央美术学院一直排在前面。去年中央美院是学生满意度的全国第一名，当然这个不能作为官方评论，这是网上匿名的调查。 为什么中央美术学院学生对于学校这么满意呢？新浪网上也有一个调查和说法，主要的一条就是中央美术学院给了学生一个最好的创意平台。为什么在美术学院里面学生们感到给他们提供了最好的创意平台呢？我想这个东西可能跟中央美术学院作为艺术教育的特殊性有关。我想诸位都是教育界的专家学者，大家都知道，在现代的大脑研究当中有一个成果，就是对左右脑功能的一种研究。左脑功能模式主要是用于逻辑思维，用于推理，用于时间性前后的顺序性的感受；而右脑主要是形象性的整体的一种把握，它的主要功能不是推理运作。这个研究成果与创新型人才的培养是非常有关联的。 我们的右脑模式对于认识世界、了解世界，尤其是感悟和体验这个世界非常有用。所谓创意这个东西，在我们美术学院的人看来，往往是那些推理推不出来的东西才叫创意，完全根据公式能推出来的，恐怕只是一种逻辑思维能力。 所以，这里就涉及到我们的高中教育和大学教育，如何开发右脑模式这样一个问题。正是在这个方面，我觉得美术学院，包括音乐学院、戏剧学院，尤其是美术学院，在这方面是特别能够做点事、特别能够发挥点作用的。 中央美术学院有一种教学方法，在中国的传统当中叫作感悟，有感觉然后悟了，这种教学模式是美术学院特有的。它是启发学生创意的非常重要的手段。在这个方面，中央美术学院对于整个教育的教育链恐怕能起到一种方向上的互动作用。我们在整个普及教育当中，也应当更多地把右脑模式加入到我们教育过程当中去。 培养人格健全自主发展的现代人 广西柳州高中校长 李昌林 培养人格健全、自主发展的现代人是我校在新世纪之初，抓住全面推进素质教育、努力培养具有创新精神和实践能力的现代学生的历史机遇，提出来的办学理念。这个理念以学生的发展为核心，注重学生健康心理和现代意识的构建，是我们在新的历史时期描绘的教育蓝图。 人格是左右一个人行动的外显和内隐因素，决定着一个人对自己和对外部世界的态度。学校作为人才成长的摇篮，必须承担起塑造健全人格的重任。自主发展决定着人们对生存方式的主动选择或构建，是一个人远离平庸、走向卓越的内在因素。优秀的学校，应当培养学生自主发展的精神，让自主发展成为学生立身处世的行为习惯。 那么，什么是人格健全、自主发展的现代人？我们认为，人格健全、自主发展的人，应该是一个能够把自已的理想与祖国的需要、人类的需要联系在一起的人，应该是一个能够肩负传承文化传统，又能担当催生和浇灌新文化枝芽重任的人，还应当是既具有高尚情操和高远的理想要求，又有创设和谐环境能力的现代新型人才。 培养人格健全、自主发展的现代人的办学理念提出后，我们通过以德治校工程、课程改革工程、现代教师培养工程、科研兴校工程、组织管理革新工程、特色建设工程、安康环保工程、校园更新美化工程8大工程为支柱，全力推进学校办学水平的发展，取得了显著的成效。 中学发展立足为大学输送更多的优秀毕业生。因此，有必要在中学教育教学与大学教育教学之间架设桥梁：其一，中学与大学结成教育联姻关系，积极开展大学教授到中学指导和上课、中学教师赴大学进修学习、大学组织毕业生到中学实习等合作活动。其二，中学邀请大学教授举办讲座，为学生组织现代科技与人文精神方面的报告会。其三，中学教师与大学教师共同研发或完善拓展型课程，形成合作建设拓展性课程的工作机制。其四，发挥大学教师在理论与政策研究方面的优势，组建促进中学管理、教育教学、评价改革方面的专家顾问团。 为学生发展提供四大空间 杭州文澜中学校长 任继长 创新人才怎么培养？作为我们中学校长，应该有一种观念，有一种信念，就是要自己做出点事情来。在发展过程中，应该千方百计地为学生的发展提供空间，我提出了4个空间的问题：自主学习的空间、积极思维的空间、开展活动的空间和充分表现的空间。 应该让学生改变那种以传授知识为中心的教学观，把着眼点放在能力的培养上。比如，自学能力、独立获取知识的能力、与他人合作的能力、自己支配学习时间的能力，以及充分发表学术观点的能力，对于高中学生都格外重要。 现在实行的是统一教材、统一考试、统一评价的制度，但我们不能让老师独霸课堂，要提倡多维互动，即老师、家长、学生、社会，甚至大学跟中学之间都要互动，建立相互学习、相互借鉴的关系，这样才能让学生解放出来。 给学生积极思维的空间，就是要引导学生发现问题、提出疑问，能够让学生坚持自己的见解，鼓励学生异想天开，他会想到自己的事情，我们应该让学生从课内拓展到课外，从课本拓展到自己的现实生活、社会生活以及自然界他所感兴趣的东西。 在开展活动的空间里，我们应该鼓励学生自己动口、动脑、动手，不要把老师当作唯一的至高无上的统治者，应该让学生自行组织学生社团，自行克服学习中的矛盾和困难，自行让学生开展社会实践、社会调查，参与社会活动、参与青年志愿者服务，等等。 让学生有一个自我表现的空间，就应该鼓励学生出人头地，应该让学生展示自己的绝活、展示自己的一技之长。要支持学生的小发明、创作、专利、发明、发表自己的作品，同时启发学生的想象力、创造力，为学生的才能发挥提供舞台，让他们充分表现自己。 我们要激发学生的自主意识、探究精神和好奇心，让他们自己既动手又用脑，积极参与，积极合作，挖掘他们自身存在的潜能，实现学生的主动发展。对此，应该有各种各样的支持保障制度，让校长有所选择，让学校根据具体需求培养创新型人才，从而推动社会的前进。 培养创新人才需要创造环境 清华大学附中校长 王殿军 培养创新人才，应该在所有学生当中培养他们的创新素质，让创新人才自然涌现出来，然后我们加以引导，提供空间时间，让他们发展。 每个学生都需要培养创新的素质，而不是一部分即将让我们瞄准、成为创新人才的学生需要素质的培养。简单来讲，创新素质应该包括创新意识、创新精神、创新能力，等等。只要能够提供这样的平台，营造这样的氛围，倡导这样的风气，正确指导学生，创新意识和创新精神自然会被培养出来。 对于创新素质，我很清楚，从我们的教学内容、教学方式一直到学习方式，包括宽松的环境、时间、空间我们都欠缺。现在我们说，学生要花很多时间进行课外探究，可是他们的课一直从早排到晚，全部的时间都用在课堂上，回家赶快做作业，做到晚上12点才能完成，你能怪他们不花更多的时间在实验室，不花更多的时间追求有兴趣的东西吗？他们没有这个时间。 由于许多的创新探索没有显性结果，无法得到正确的评价，所以这样的做法不会得到鼓励，大多数学生最后选择放弃自己的兴趣，去一心一意听老师的话、听家长的话，按照高考指挥棒做。这不是我们的学生不够聪明，不是他们没有天赋，而是我们没有这样的环境和条件。 我认为，要有广泛的普及性才能有脱颖而出的天才或者是创新人才的出现。我们的培养模式一定要有一定的规模。我们乒乓球为什么好呢？是因为全国人民都喜欢打，自然会出世界冠军。这个道理很简单。所以，我们应该鼓励广大学生参加课外小组，而不是办特殊的班。我们希望把孩子从应试教育当中解放出来。 我觉得创新人才很重要，但是现在不是缺少对重要性的认识，而是我们的教育没有给校长和老师们提供培养创新人才的环境。如果有这样的环境，我坚信优秀的大学和中学都可以培养出令全社会满意的创新人才。县第二批学科教学能手推荐结果

当然是文澜了，教学环境或者设施都很好

是和王天来在一起的。在机缘巧合的情况之下，李大国和李秋歌共同联手，创建了一个饮料厂，不仅生意做得风生水起，而且两人之间的感情也与日俱增，很快便捅破了那层窗户纸。当李大国向李秋歌求婚之后，对方很快便被他的真诚所打动，于是秋歌和李大国在一起了。内容简介：清清的河水，美丽的村庄，一个大学生和几个质朴真纯的姑娘。在爱与被爱的氛围中，几对年轻人在寻找着他们事业的支点和爱情的位置。他们迷茫着彷徨着、痛苦着快乐着，故事委婉曲折，妙趣横生。作家张继浓缩小说精华，情节扑朔迷离，著名导演张惠中精雕细刻，全力打造，小品王赵本山携范伟及众弟子倾情演绎，同名电视连续剧——乡村爱情。该剧延续第一部、第二部的故事情节，描述了当代农民，尤其是农村青年的爱情、婚姻、事业和生活，是一部具有时代特色、生活气息和东北乡土风情的轻喜剧。

　　进入新世纪的青岛正面临着一系列历史性的重要选择：最大的机遇是承办奥运帆船项目和招商引资，最严峻的挑战是加入世贸组织和对外出口，最紧迫的问题是人才和优化投资环境，最具潜力的是经营城市和税源经济。毫无疑问，无论抓住办奥机遇，提升城市品质，扩大招商引资，还是积极应对加入世贸组织，进一步扩大对外出口；无论是普遍提高市民的整体素质，解决人才不足的问题，还是加快行政管理体制创新，进一步优化投资软环境，都必须把经营城市作为一个关键性的环节来抓，进一步提高运作水平，充分释放其潜能，从而推进城市各项事业的大发展。　　尽管目前对经营城市理念有多种理解，包括广义的、狭义的、宏观的、中观的、微观的。但其基本要义是显而易见的，那就是城市的管理者必须适应市场经济发展的要求，努力将市场机制全方位、全过程地引入到城市管理工作中，渗透到城市规划、建设和发展中，渗透到政府对城市经济、社会、文化等各方面工作的整体驾驭中。因此，经营城市应该是一种城市发展模式的转变和创新。这种转变和创新应该至少具备以下几个基本特征：　　大资源或者说是泛资源观念的确立。即把整个城市看作一个资源的聚合体，在城市之中没有什么不是资源的。城市资源不仅包括物质的、有形的，也包括精神的、无形的；不仅包括现存的、供给的，也包括潜在的、需求的。特别是要将政策的、智力的、居民注意力等作为十分重要的因素纳入资源的范畴。只有确立了大资源观念，经营城市才有了可靠的基础。　　更多地采用资本运作的方式。资源是有价值的，但只有将其价值进行量化才能使其得以显现，形成资本，这是对资源进行资本运作的基本点。资源也只有进行量化形成资本，才能灵活地流动、有效地组合。因此，要通过各种方式保持资本的高度活化，不断优化配置，加快资本的聚集、增值、再聚集、再增值的循环过程，产生“滚雪球”的运作效应。　　积极推动各类投资主体参与城市发展。城市空间和功能的载体是开放式、公众式的，多种投资主体参与、社会化运作是其基本属性。因此，必须彻底摆脱过去计划经济的模式，改变以政府为主、财政拿钱的僵化方式，通过资本运作，吸引个人、企业、中介组织等各类社会主体参与城市发展，努力形成政府主导、市场主体、社会运作的多元化经营城市模式。　　广泛引入竞争机制。在市场经济条件下，竞争是解决很多问题的最好办法。必须打破国家垄断城市建设特别是公用事业、基础设施建设和经营的旧模式，将更多的行业、领域的建设经营推向市场，以竞争性打破垄断性，在竞争中改进社会服务与管理。甚至在一些管理领域，也可以通过公开竞标、双向选择、等价交换等市场经济通行方式，推动企业竞争，进一步提高建设与管理的效益和效率。　　在廓清经营城市基本理念的基础上，就必须明确其基本的实现途径，也就是说要将经营城市的理念落实到工作推进中去，找到有效的切入点和工作中心，这样才能取得理想的效果。　　经营城市的焦点是城市建设，其核心内容是运作好城市土地资本和地域空间　　最大限度地利用好土地及地域空间，使之升值，以地生财，推进建设。最基本的出发点就是，要改变单纯行政划拨土地或协议出让的做法，通过建立土地储备制度，由政府垄断土地一级市场，对规划用地先行投资，完善基础设施，优化开发环境，将生地养熟，再以拍卖方式出让地块使用权，收益归政府财政。这一运作方式目前已得到广泛认可，实践中也已取得明显效果。青岛市去年推行土地储备制度，仅拍卖不足40亩地，就已获得7000多万元的收入，显示出这一运作方式的强大生命力。在此基础上，更重要、更难以操作的就是通过调整土地存量使政府获得更大土地收益。这要解决好两个问题，一是如何在旧城改造中通过经营土地，凝聚财力，加快改造步伐。比较理想的选择是：将土地出让和旧城改造相结合，两类项目分别价值量化、拍卖招标、货币结算。政府通过土地出让拍卖获得了最大的土地收益，然后以此收益对弱势旧城改造项目资金定额补贴进行招标，从而吸引开发商参加投标。二是如何在城市道路建设中运作好两侧土地，增加政府收益。目前对于城市道路，主要是由政府使用财政资金或贷款投入建设，建成后除高速路可通过收费实现投资回收外，其他投入均属无偿，而对道路建成后两侧的土地及房地产大幅度增值产生的收益却往往不予考虑。从经营城市的角度看，这完全是政府收益的流失。因此，要对城市道路两侧土地进行规划控制，纳入政府土地储备。对易于开发、短期内升值预期较大的地块，由政府组织基础设施配套后，以拍卖或招标方式进行熟地出让，使政府成为道路两侧土地升值最大受益者。　　在落实城市经营理念中，积极推进城市公用设施建设经营的市场化运作，也是一项十分现实的选择　　数量庞大的城市公用设施是城市政府的重要资源，应积极创造条件赋予其资本属性，加快其资本化经营、市场化运作进程，使其更具有流动性，更易于增值或变现，促进收益的最大化，再用于公用设施再建设再经营，形成良性循环。其一，如何采取公司化的方式将更多的公用设施建设经营项目推向市场，使其自负盈亏。一般来讲，除极少数必须由政府控制、不得不补贴的公用设施外，绝大部分公用设施项目都可以成为可经营的资源，纳入市场化运作的范畴。这里面关键是加快公司化运作的进程。青岛中水回用项目在推进过程中，由一家政府投资公司作为投资主体，以中水再利用作为资源，吸收其他有关投资公司、建设企业参股成立股份公司，实行项目法人制，由投资公司控股，以便全力推进项目建设。但投资公司对项目公司仅是阶段性控股，一旦项目公司进入效益期，投资公司即可退出，转而进行其他投资项目。这个过程可以简述为资源融资、项目法人制运作、阶段性持股、有效准备退出。大多数公用项目进入市场，都可采取此种方式。其二，如何采取资本化的手段拓宽融资渠道。对部分国有资产进行优化重组，形成优势资本，直接进入资本市场进行融资。这也就是公用事业企业上市。还可探讨BOT、TOT等方式直接吸引外来资本。目前青岛正在与法国威望迪通用水务集团就建设经营污水处理厂项目进行合作，中方以两个污水处理厂现有资产入股，法方投入现金改造其中一座旧污水处理厂设施、扩大一座污水处理厂能力。待到污水处理等行业的收益超过平均利润率时，即可参照国际惯例通过公开招标的方式吸引外来资金直接投资，使经营权转让市场化，由投资者自筹资金、自负盈亏。其三，如何采取多种方式多元化、多渠道筹集资金。目前青岛开始实施的后海热电厂、虎山供热站、液化天然气化站、公交枢纽站等公用设施建设，全部资金来源均为社会投资。投资10亿元的308国道改造工程，市财力投资仅占12％，其它资金由交通、电力、通信等部门和企业自筹。这说明多元化的筹资方式是经营城市基础设施的一项基本策略。　　产业资本是推动城市发展的核心力量，有效地运作产业资本也是经营城市本身应有之义　　经济发展需要不断的资本输入，这就意味着产业资本要保持高度的活化和易变现，能够及时迅速地向优势产业流动，同时其自身结构也能在不断调整中更加优化。这里的关键是对产业资本进行综合运作。首先，要保证集中优势资本投向优势产业。青岛市近几年来通过增加技改投入、上市、优化土地价值等方式，集中了近500亿元的优势资本，投向优势产业和重点发展的产业，努力建设港口、海洋、旅游三个特色经济，构建电子家电、石油化工、汽车机车船舶集装箱制造、新材料四个产业基地，打造产业发展的核心竞争力。仅去年确定的重大技改项目总投资达到134亿元，已投入60亿元。到去年底，通过上市企业新增融资额50多亿元，累计上市融资额超过100亿元。还采取各种方式将价值近50多亿元的土地作为国有资本注入企业，使土地价值得以优化。其次，就是采用市场手段，有进有退，盘活资产。结合国有企业的改革、改造和国有资本的战略性调整、重组，综合运用破产、兼并、债转股、退二进三、退市进郊等手段，提高存量资本质量。目前青岛市属国有及国有控股、参股企业存量资产已超过1000亿元，其中国有净资产超过220亿元，通过拍卖、协议转让、置换等资本运营方式退出或减持国有资本，可以盘活60多个亿的资产。去年全市的债转股总额为27.1亿元。通过上述运作，可以使国有资本质量得以进一步提高。去年市属国有企业资产负债率为63％，其中工业企业资产负债率为56％，下降了6.6个百分点。更为重要的是，通过产业资本的运作，青岛在产业发展上，形成了包括海尔、青啤、海信、双星、澳柯玛等在内的一批大产业集团，形成了一批后劲足、科技含量高的新经济增长点。实践证明，对于产业资本的运作，在优化增量中关键是保持资本的高度活化和货币化，建立通畅的投入和退出机制，形成“投入——增值——退出——再投入”的良性循在滚动使用中实现增值；在盘活存量中则要大胆运用兼并、收购、股权置换、转让、改组等手段，达到资本有效流动，在流动中实现结构的优化。　　大力推进无形资产的“有形化”运作，也会为经营城市提供共新的依托　　在城市可经营资产中，既有土地、道路、桥梁等大量的有形资产，又有从有形资产中衍生出来的大量无形资产，包括户外广告标牌经营权、公路汽车线路经营权以及公路、桥梁、雕塑冠名权等等。对这些无形资产，要进行深入控制和深度开发，进行有形化运作，通过转让、拍卖、租赁等形式使其进入运营状态，达到盘活资产、优化资源潜在价值、筹集城市建设资金的目的。青岛已在这些方面做了不少探索，九十年代中期以来，先后将一些交通干道和立交桥的冠名权向企业转让，将一些重要路段下的过街地道经营管理权向企业、个人转让，将市区主要道路的广告经营权向外资企业转让，将市区所有出租车和市区部分公交线路的营运权进行拍卖，为城市无形资产的资本化运作提供了范例。今年还要将冷饮摊点、书报亭、自动售货机、治安亭、看车亭、网点亭、售票亭等零售服务设施的经营权全面推向市场，公开拍卖，收益用于弥补城区建设管理经济不足。　　经营无形资产还有一个重要领域，就是进一步加强对居民注意力的“有形化”经营，这是一笔特殊的无形资产。注意力就是需求，满足需求就形成产业，从而实现了无形资产的有形化。当前随着人民群众物质生活水平的不断提高，城市居民的注意力已经发生变化，由单纯的注重物质消费到物质与精神文化生活的并重，由注重数量到更加注重品质。特别是部分居民在消费需求基本满足的基础上，投资创业的愿望日益迫切。准确把握注意力资源的这些变化，不断满足居民不断增长的多方面物质文化需求，既是贯彻“三个代表”重要思想的必然要求，又是深化经营城市实践的必然要求。这些年来，青岛围绕满足市民的物质文化需求，大力兴办了青岛啤酒节、国际电子家电博览会、海洋节、时装周等名牌节庆活动和各种综合性经济文化活动，更好地凝聚了人气，扩大了需求。通过落实扩大内需、促进消费的各项政策，带动了居民对住房、汽车等大额商品的需求，促进了消费新热点的形成。积极塑造良好的企业发展环境，鼓励个体私企放手发展，进一步调动了社会富余资本的投资创业需求。实践证明，搞好无形资产的经营具有十分广阔的空间和内容。　　通过经营城市塑造城市品牌、在经营城市中更好地利用城市品牌、培育品牌城市，是经营城市需要做好的一篇大文章　　品牌对于一个城市的重要性是不可估计的。塑造城市品牌已成为众多城市发展的重要取向。但城市品牌和品牌城市不是一回事。一个城市可以有众多品牌，但这个城市不一定是一个品牌城市。两者的差异在于，前者的城市只是一个品牌组合体，而后者的城市则已具备自己的灵魂和鲜明的外在个性。促进城市品牌到品牌城市，是经营城市的最精妙之处。最根本的是要培育和保护城市特色，为品牌城市的塑造打好基础。其次要整合好现有各类品牌资源，使之符合城市的总体特色，有利于城市总体形象的塑造。还要以品牌城市为核心，对品牌进行适当的包装和推介，形成持久的影响力。青岛拥有“红瓦绿树、碧海蓝天”的自然风光和国内外知名的人文景观，有海尔、海信、青岛啤酒等一批著名企业和品牌，有交运集团“情满旅途”服务品牌、青岛港务局的管理经验、海尔文化等一批精神财富，有以张瑞敏为代表的一批知名企业家，有中国海洋科技城的美誉，还是全国创建文明城市工作先进城市、国家卫生城市、国家园林城市、国家环境保护模范城市、国家历史文化名城和中国优秀旅游城市。这一系列宝贵的自然人文社会资源构成了“青岛”这座城市的独特内涵和品质。同时，作为2008年北京奥运会的惟一伙伴城市，奥运帆船项目将把一个洋溢着健康、美好和青春魅力的青岛推向世界。近年来青岛在城市发展中十分注重保护和发展城市的自然、文化、经济等方面存在的特有品质和风韵，在城市规划、建设和发展中不断强化城市的个性，坚持在保护中发展，在发展中进一步打响了城市的整体品牌。特别是围绕奥运帆船比赛项目，突出了青岛绿色奥运、人文奥运的主线，将会使城市在自然、人文、建筑乃至经济发展上都更加富有特色，个性更加鲜明，品牌更加响亮。　　经营城市的初衷是运用市场经济的手段解决城市建设中的诸多问题，加快城市发展。但由于城市资源客观上所固有的整体性、系统性和高度相关性，使得经营城市在实践中已经远远超越了城市建设的范畴，而具有了更为广阔、深厚的意义。更为重要的是，深入实践江总书记“三个代表”的重要思想，以及城市在建设有中国特色社会主义事业中的独特地位和作用，都决定了我们在经营城市中，不仅不能将城市的整体资源进行分离，而且必须将城市内政治的、经济的、社会的、文化的、自然的、人文的等各种因素视为一个资源整体，系统地加以整合和运作，实现城市经济、社会、文化和人民生活水平的整体推进和同步提高。青岛市从去年开始，适应经营城市的内在要求，将经营城市的目标确定为“建立起高效廉洁的城市管理、可持续发展的经济结构、生态型的城市环境、人才型的居民素质、学习型的城市风气和创新型的城市文化”，就深刻反映出了实践对经营城市所提出的创新要求。　　按照这一要求，经营城市应该更加注意做好以下几个方面结合的文章：　　把经营城市同促进经济可持续发展紧密结合起来。目的在于遵循城市经济结构的演变规律，运用经营城市的手段，积极推进经济的多元化、高级化、生态化和个性化，构建富有创新力和灵活性、特色鲜明、应变能力较强的现代经济框架。就青岛而言，要着眼于发挥比较优势，突出发展港口、海洋、旅游三个特色经济，构建电子家电、石油化工、汽车机车船舶集装箱制造和新材料四个产业基地，努力塑料经济个性和产业特色，增强城市核心能力。　　把经营城市同促进人的全面发展紧密结合起来。在经营城市中，通过大力推进居民的全面知识化和高智化、加强社会价值观和人文精神的培育以及不断提高生活质量，努力全面提高居民的综合素质，提高人力资源、质量和可获得性，使每个人都成为能够实现自身价值的人才，促进市民的全面发展。　　把经营城市同培育先进的城市文化紧密结合起来。在经营城市中，大力培育和弘扬学习型、创新型的城市文化。这是城市可持续发展的根本基础。建立和完善面向全体市民的终身教育体系和学习机制，构建学习型城市，使学习自觉地成为一种追求、一种素质和一种氛围。以培育创新型的城市意识、创新文化和人性、多样化的生活氛围入手，努力塑造以创新为灵魂，具有鲜明的时代特征、城市特点和浓厚历史底蕴的奋发向上的城市文化。　　把经营城市同建设生态城市紧密结合起来。在经营城市中，十分注重采用整体性的方法，保护和发展城市历史文化，注重维护人与自然的和谐关系，努力建设一个经济、社会、自然协调发展、资源高效利用，清洁、优美、舒适，最适于人生活和工作的人居环境。　　把经营城市同经营政府结合起来。经营城市首先要经营好政府。关键是要认真研究、探索在政府管理中尽快引入企业精神和经营理念，加快政府由领导型向服务型转变，着力塑造一个以依法行政为根基，富有浓厚的创业创新精神、强烈的竞争和服务意识、快速传递和迅速反应能力的服务型政府。努力使施政与时俱进，为经营城市提供有力的组织和体制保障。 　　西部海滨景色 　　迅速发展的交通业———流亭立交桥 　　鸟瞰东部城区 　　绿草如茵 　　崛起的东部

ins登录需要先注册，以APP：instagram，版本：189.0。为例操作方法如下：工具：华为手机，下载instagram，版本：189.0。1、打开APP，点击新建账户选项。2、选择一种注册方式这里以电话为例，输入电话号码，点击继续。3、输入收到的验证码，然后点击继续。4、设置自己的昵称，输入后点击继续；设置自己的账号密码，输入后点击继续。5、选择自己的生日信息，选择完成后点击继续。6、核对注册信息，点击注册完成注册。7、注册后就自动登录到个人界面了。相关内容介绍当艾米莉加盟Instagram之时，这家公司甚至还没有制定自己的发展蓝图。Instagram的员工总计只有32人，主要专注于产品开发，没有专人负责客服与分析，只安排了一名员工与数千家已开始通过Instagram进行推广的品牌打交道。为了让Instagram商业运营有序，艾米莉随后评审了Instagram旗下每一项业务的功能。Instagram员工总数升至50人，有两人专门负责市场分析，另有四人帮助打理与品牌合作伙伴的关系。

【答案】：A当市场利率发生变化时，固定收益产品的价格将发生反比例的变动，其变动程度取决于久期的长短，久期越长，其变动幅度也就越大。久期公式中的D为麦考利久期，修正久期为D/(1+y)，y表示市场利率。

修正久期计算公式为：D*=D/（1+y/k）；其中D为麦考利久期，y为债券到期收益率，k为年付息次数。修正久期指的是对于给定的到期收益率的微小变动，债券价格的相对变动值，即 delta _ P / P 、修正久期大的债券，利率上升所引起价格下降幅度就越大，而利率下降所引起的债券价格上升幅度也越大。可见，同等要素条件下，修正久期小的债券比修正久期大的债券抗利率上升风险能力强；但相应地，在利率下降同等程度的条件下，获取收益的能力较弱。

PTA是精对苯二甲酸（PureTerephthalicAcid）的英文缩写，是重要的大宗有机原料之一，其主要用途是生产聚酯纤维（涤纶）、聚酯瓶片和聚酯薄膜，广泛用于与化学纤维、轻工、电子、建筑等国民经济的各个方面，与人民生活水平的高度密切相关。PTA期货即以苯二甲酸作为标的物的引交易品种，是在郑州商品期货交易所上市的期货品种。

现代社会，不仅仅只有家境财富权利是优势资本，人的身高相貌同样也是优势资本。所以说老天是不公平的，我们的出生不同我们的遗传基因不同。因此，我们这些矮个的、先天条件不那么好的、就更要加倍努力了。如果你感觉很不爽的时候，要想开点儿。想想马云，想想俞敏洪，奋发向上吧！

链接:提取码：xa7k游戏名称：《质量效应2》日版PS3版端：pc端类型：角色扮演语言：其他大小：7.93GB标签：科幻

1、PTA是精对苯二甲酸的英文缩写，是重要的大宗有机原料之一，其主要用途是生产聚酯纤维（涤纶）、聚酯瓶片和聚酯薄膜，广泛用于与化学纤维、轻工、电子、建筑等国民经济的各个方面，与人民生活水平的高度密切相关。 2、PTA期货即以苯二甲酸作为标的物的引交易品种，是在商品期货交易所上市的期货品种。

西部证券股份有限公司成立于2001年元月，公司注册资本金12亿元人民币，注册地陕西省西安市，是全国首批规范类证券公司、第19家创新类证券公司。2012年5月3日，公司在深圳证券交易所正式挂牌上市（股票代码：002673），成为我国第19家上市证券公司，是陕西省唯一一家全牌照的上市证券公司。目前，公司在陕西、北京、上海、山东、深圳等地区共设有72家证券营业部及6家经纪业务分公司，在上海设有从事自营业务、客户资产管理业务的第一、二分公司及研究发展中心，在北京设有从事场外市场业务、固定收益业务的北京第一分公司及固定收益部。西部期货有限公司和西部优势资本投资有限公司作为公司全资子公司与公司主营业务协同运作，独立经营。公司与上海利得财富资产管理有限公司合资设立的西部利得基金管理有限公司在公募和私募基金管理业务领域为客户提供服务。公司成立以来，建立了完善的法人治理结构和严密科学的内部控制体系，合规守法经营，造就了一支具有共同使命感和价值观的员工队伍，形成了“和衷共济、共谋发展、风控至上、稳中求先”的企业文化，走出了一条规范管理、稳中求先、注重效益的渐进式发展之路。在2001至2005年市场持续低迷的环境中，取得了连续5年盈利的经营业绩。在此期间，公司的投资业务在为股东和客户创造超越市场基准价值的过程中奠定了其应有的市场地位，并形成了与价值投资、长线投资理念相匹配的管理体制、运营模式和操作手法。公司曾作为全国第一批规范类证券公司和第二批创新类证券公司在市场中留下了成长过程中的发展轨迹。2006年以来，公司在扩大经纪业务规模、不断提升投资业务管理能力的同时，加大对投资银行业务的培植力度，不仅继续在经营效率方面保持了良好的业绩，而且开始形成各项业务适应市场竞争环境要求的良性运行格局，从而使公司始终沿着最具盈利价值和最具增值潜力券商的轨道前行。 2007年以来，公司全面导入ISO9000质量管理体系，使用国际化标准全面规范公司的运营体制、管理模式和操作流程，在实现由业务为中心向以客户为中心转变的过程中迈出了坚实的一步。公司将在此基础上，致力于持续有效提升治理能力、管理水平和员工素质，不断为现有客户和潜在客户提供我们力所能及的服务。在此过程中，实现我们忠实于客户，效力于客户，与客户共成长的目标。 公司名称西部证券股份有限公司Western Securities Co.,Ltd.注册地址陕西省西安市东新街232号信托大厦16-17楼公司网址http://www.westsecu.com注册资本（万元）120000邮政编码710004成立时间2001年1月联系电话029-87406081经营证券业务许可证号码Z28461000营业执照号码610000100026931公司业务范围证券经纪；证券投资咨询；与证券交易、证券投资活动有关的财务顾问；证券承销与保荐；证券自营；证券资产管理；融资融券；证券投资基金代销；为期货公司提供中间介绍业务；代销金融产品业务。公司业务范围公司业务范围公司业务范围：证券经纪；证券投资咨询；与证券交易、证券投资活动有关的财务顾问；证券承销与保荐；证券自营；证券资产管理；融资融券；证券投资基金代销；为期货公司提供中间介绍业务；代销金融产品业务。

0.25很好理解呀,就是一年的四分之一,三个月到期嘛,短期产品,利率又比较低,所以麦考利久期自然就是约等于0.25,主要来源于三个月是一年的四分之一.

翻译人员的程序常识问题，这游戏程序内部运行文件是不支持中文的，当你一开始时命名人名~被翻译人员画蛇添足般自动变成了中文“薛帕德”当然是保存不到了，重新开始，然后自己随便把名字改成任意英文就解决了。游戏介绍《质量效应(Mass Effect)》是以23世纪为舞台，描写有机生命体和人工智能之间战争的科幻A·RPG游戏。“23 世纪(2204 年)时，人类已经遍及整个银河系，但人类为了争取更多土地因而向那些拥有更先进文明的异星种族宣战。以夺取那些原属於异星人的领土…玩家誓言捍卫太空和平，其任务就是阻止大军的侵攻，但当玩家率领著精英小队进入带着敌意的异星人世界执行任务时，将发现真正的威胁已经远大於任何人所能想象。

我知道，麦道夫是美国华尔街闻名的人物，也是让美国华尔街颜面扫地的人。光环的背后2008年美国发生了史无前例的次贷危机，作为麦道夫公司的执掌人，麦道夫在这天寝食难安，晚餐后，他将自己的两个儿子叫入卧室，并向儿子坦白了，他们一直经营的投资公司，实际上并没有做任何投资。这些年他们全部是在用新客户的钱去还老客户的钱，从来没有过一分的投资，目前他们面临着70亿元的资金赎回，现在经济危机来了，已经没有任何办法能够挽回。第2天，麦道夫锒铛入狱。庞氏骗局这其实就是最简单的庞氏骗局，但是按照庞氏骗局的特点，一般不会维持很长时间，基本1~2年内就会被人识破，名声扫地了，但是麦道夫却将这份事业经营了20年之久，骗取了将近500亿美元的资产。但是精英辈出的华尔街，为什么没有人能够洞悉到他的骗局呢？名头主要是因为麦道夫有着常人没有的光环，他曾经是纳斯达克的主席，在华尔街有着举足轻重的地位，其次他所成立的基金在别人不赚钱的时候还能赚到钱，所谓的理财能力，就在富人的心中生根发芽了。再就是他们吸收投资者的方式不同，他一般都要求熟人介绍，或者自己会去做出一定的筛选，必须是能够承受长时间没有回报的客户，才会允许他们投资。就是这几个简单的光环和把戏，就把精英辈出的华尔街骗的颜面尽失。其实除此之外，美国华尔街虚荣浮夸的风气也有了一定的助长作用，投资有风险，投资需谨慎，这是每一个人的基本常识，更别说是金融人了，但是他们在这个时候却早把这个常识抛出脑后了。

pta什么意思:PTA是精对苯二甲酸的英文缩写，是重要的大宗有机原料之一，其主要用途是生产聚酯纤维（涤纶）、聚酯瓶片和聚酯薄膜，广泛用于与化学纤维、轻工、电子、建筑等国民经济的各个方面，与人民生活水平的高度密切相关。PTA期货即以苯二甲酸作为标的物的引交易品种，是在商品期货交易所上市的期货品种。

是第4部的23集

北大青鸟有成百万的学生，必然有好的学生也有一般的学生，所以最重要的选择适合自己的课程、坚定自己学习的决心，在学习中有计划有目标的学到真本事，所以你可以亲自去体验课程了解具体情况，选择适合自己的

美国史上最大庞氏骗局，主犯麦道夫死亡。麦道夫是在监狱中死亡的，享年是82岁。根据外网的报道称，麦道夫是死于北卡罗来纳州巴特纳的联邦医疗中心，通过所报道的内容来看，麦道夫自然死亡的。人总会有老去的一天，慢慢变老的时候，也就会离死亡越来越近了。享年82岁的麦道夫也躲不过这一劫。他的死亡，广大的网友都对他死亡的原因非常的好奇。无论麦道夫是否是生老病死，还是人为的一个因素，估计这件事情当中只有当事人知道了，广大网友所发表的言论也只是一个猜想，并没有得到确切的考证。麦道夫曾经是华尔街的一个传奇人物，曾经被誉为华尔街的传奇。麦道夫还担任过纳斯达克股票市场公司董事会主席，但他同时也参与并亲手策划了美国史上最大的投资诈骗案。通过他两个亲生儿子的亲手揭露，才使得这一大骗局，公之于众。主人公麦道夫是在2009年亲自承认了这一罪行，经过法律上以及审判官的审判，麦道夫承认存在中，证券，欺诈，洗钱等行为，根据当时的法律，麦道夫判监禁150年，这简直就是一个天文数字，在他没有活的那么久的时候，估计已经死亡了，150年的这个数字，也可能对于大众来说只是一个威慑力。对于审判的结果，当然逃不过金钱的惩罚，法院当时还同时开出了1700亿美元的天价罚没单，这也是一个非常难以达到的数字。通过这两个数据可以看出，这一件事情在当时所产生的影响力，以及对于社会的一个危害。麦道夫所策划的这一场骗局，堪称是美国历史上最大的庞氏骗局。根据调查所涉嫌的金额，已经达到了4200亿人民币。当时麦道夫的诈骗手段，可谓说是非常的高大上。他学会利用加入乡村俱乐部的机会来结识许许多多犹太人，而且这些犹太人的背景还非常的不简单，一个个的都是百万富豪，从而慢慢的将这一些优秀的犹太人发展为自己当下的客户。并且这一个骗局坚持了几十年，真的是不禁让人感叹这个骗局的厉害。要不是2008年的金融危机爆发，这一骗局恐怕还是难以发现。策划人已经去世，对于他的死亡原因，已经没有更大的探讨意义，而他的这一骗局，警示了非常多的后人。

久期的计算最简单的一种，平均期限（也称麦考利久期）。这种久期计算方法是将债券的偿还期进行加权平均，权数为相应偿还期的货币流量（利息支付）贴现后与市场价格的比值，即有：D=1×w1+2×w2+…+n×wn。式中：ci——第i年的现金流量（支付的利息或本金）；y——债券的到期收益率；P——当前市场价格。扩展资料由于决定债券价格利率风险大小的因素主要包括偿还期和息票利率，因此需要找到某种简单的方法，准确直观地反映出债券价格的利率风险程度。经过长期研究，人们提出“久期”（Duration）的概念，把所有影响利率风险的因素全部考虑进去。这一概念最早是由经济学家麦考雷（F.R.Macaulay）于1938年提出的。他在研究债券与利率之间的关系时发现，在到期期限（或剩余期限）并不是影响利率风险的唯一因素，事实上票面利率、利息支付方式、市场利率等因素都会影响利率风险。参考资料：百度百科-债券久期

PTA：精对苯二甲酸。精对苯二甲酸在常温下是白色晶体或粉末，低毒，易燃。若与空气混合，在一定的限度内遇火即燃烧甚至发生爆炸。它的自燃点680℃，燃点384~421℃，升华热98.4kJ/mol，燃烧热3225.9kJ/mol，密度1.55g/cm3。溶于碱溶液，微溶于热乙醇，不溶于水、乙醚、冰醋酸及氯仿。注意：避免与皮肤和眼睛接触。扩展资料：基本用途：PTA是重要的大宗有机原料之一，广泛用于与化学纤维、轻工、电子、建筑等国民经济的各个方面。同时，PTA的应用又比较集中，世界上90%以上的PTA用于生产聚对苯二甲酸乙二醇酯(简称聚酯，PET)。生产1吨PET需要0.85－0.86吨的PTA和0.33-0.34吨的MEG(乙二醇)。聚酯包括纤维切片、聚酯纤维、瓶用切片和薄膜切片。国内市场中，有75%的PTA用于生产聚酯纤维；20%用于生产瓶级聚酯，主要应用于各种饮料尤其是碳酸饮料的包装；5%用于膜级聚酯，主要应用于包装材料、胶片和磁带。可见，PTA的下游延伸产品主要是聚酯纤维。聚酯纤维，俗称涤纶。在化纤中属于合成纤维。合成纤维制造业是化纤行业中规模最大、分支最多的子行业，除了涤纶外，其产品还包括腈纶、锦纶、氨纶等。2005年中国化纤产量1629万吨，占世界总产量4400万吨的37%。合成纤维产量占化纤总量的92%，而涤纶纤维占合成纤维的85%。涤纶分长丝和短纤，长丝约占62%，短纤约占38%。长丝和短纤的生产方法有两种：一是PTA和MEG生产出切片、用切片融解后喷丝而成；一种是PTA和MEG在生产过程中不生产切片，而是直接喷丝而成。涤纶可用于制作特种材料如防弹衣、安全带、轮胎帘子线，渔网、绳索，滤布及绝缘材料等等。但其主要用途是作为纺织原料的一种。国内纺织品原料中，棉花和化纤占总量的90%。我国化纤产量位列世界第一，2005年化纤产量占我国纺织工业纤维加工总量的2690万吨的61%。化纤中涤纶占化纤总量的近80%。因此，涤纶是纺织行业的主要原料。涤纶长丝供纺织企业用来生产化纤布，涤纶短纤一般与棉花混纺。棉纱一般占纺织原料的60%，涤纶占30－35%，不过，二者用量因价格变化而替代。参考资料：百度百科----精对苯二甲酸

一、陕西源证券股份有限公司成立于1994年02月21日，注册地位于陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门B座5层，法定代表人为李刚。经营范围包括证券经纪；证券投资咨询；与证券交易、证券投资活动有关的财务顾问；证券承销与保荐；证券自营；证券资产管理；融资融券；证券投资基金销售；代销金融产品；为期货公司提供中间介绍业务（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）开源证券股份有限公司对外投资13家公司，具有95处分支机构。二、西部证券股份有限公司成立于2001年，注册地陕西省西安市，注册资本35亿元，是全国首批规范类证券公司、第19家创新类证券公司。2012年5月3日，公司在深圳证券交易所正式挂牌上市（股票代码：002673），成为我国第19家上市证券公司，是陕西省唯一一家全牌照的上市证券公司。 公司经营业务主要包括：经纪业务、自营业务、投资银行业务、资产管理业务、信用交易业务、固定收益业务、新三板业务、研究咨询业务、国际业务、托管业务以及西部期货、西部优势资本、西部利得基金三个全资、控股子公司业务。公司成立以来，建立了完善的法人治理结构和严密科学的内部控制体系，合规守法经营，造就了一支具有共同价值观和使命感的员工队伍。公司秉承“诚信、专业、创新、共赢”的经营理念，弘扬“和衷共济、共谋发展、风控至上、稳中求先”的企业精神，努力实现“做中国资本市场最具盈利价值和增值潜力的券商”的企业愿景。公司顺应中国资本市场发展趋势，各业务条线全面发展，公司资本实力、核心竞争力、管理能力、抵御风险能力和行业影响力不断提升，走出了一条规范管理、稳中求先、注重效益的渐进式发展之路。三、中邮证券有限责任公司成立于2002年09月17日，注册地位于陕西省西安市唐延路5号（陕西邮政信息大厦9-11层），法定代表人为郭成林。经营范围包括许可经营项目：证券经纪、证券自营；证券投资咨询；证券资产管理；融资融券；证券投资基金销售（凭许可证在有效期内经营）；证券承销与保荐；代理销售金融产品；与证券交易、证券投资活动有关的财务顾问业务。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)中邮证券有限责任公司对外投资16家公司，具有49处分支机构。

在麦道夫房间里有一个火炬，就在刚进房间的地方。需要用火把点燃，点燃后再坐一下篝火，麦道夫就会从原来的位置来到铁砧处打铁。然后获得将熄余烬。老版的在熔铁城，新的原罪学者在遗忘囚笼，打完巨人之森咒缚者BOSS后，调查一个鸟巢，结果被巨鹰抓起飞到遗忘囚笼扔下，扔下的位置有一个篝火旁边有两个箱子，余烬就在其中一个箱子里。获得后再跟麦道夫对话就可以购买物品和强化武器等解救鸟人首先在茫然遗迹第一个篝火处往旁边看，有一个石化状态的狮子战士，走到2楼台阶上跳过去，用怀念香木解开这个狮子战士并杀死它，掉落兽牙钥匙，然后回篝火处沿着路一直走，然后右转，踏破一处木板，掉落到地下，杀死几个大眼青蛙怪后用兽牙钥匙打开门，对话就成功的解救鸟人了。然后鸟人会移动到辉石镇第三个篝火旁边的房间里。再去找它就可以购买物品和兑换BOSS魂武器

罐头瓶盖打不开，解决的方法有用热水烫瓶盖、用打火机烧烫瓶盖、胶带开瓶法、用力拍瓶底、热水泡一泡。1、用热水烫瓶盖用热水烫瓶盖，因为罐头瓶盖一般都是铁质的，因此受热就会膨胀，这时趁热一拧，瓶盖就被轻松打开了。2、用打火机烧烫瓶盖用打火机烧烫瓶盖：同样是利用热胀冷缩的原理，如果身边没有热水和盛热水的器具，有人就想到了用火机来加热瓶盖，点着的火机刚接近瓶子，瓶子就发出嗞嗞的响声。十几秒后，垫上毛巾拧开瓶盖。3、胶带开瓶法首先我们选取大约25-30厘米的胶带，然后将胶带粘到罐头瓶的瓶盖上，逆时针粘贴。大概粘到一半的时候，将胶带对折，做成一个把手。然后左手握住玻璃瓶的上沿，右手握住把手，横向一用力，罐头轻轻松松就被打开了。4、用力拍瓶底罐头瓶倒竖，用整个手掌用力拍瓶底，然后用力拧瓶盖，如果几回都没有翻开，接着拍瓶底、拧瓶盖，如此重复近3次，可将瓶盖翻开。5、热水泡一泡拍瓶底这种办法的原理是给罐头瓶放气，下面运用热胀冷缩的原理开瓶盖。将罐头瓶倒竖放在盛有热水的碗中（或盘子了里），使水吞没整个瓶盖。20秒后，把罐头瓶拿出来，擦干瓶盖上的水，稍一用力儿就可轻松翻开瓶盖。

1、北大青鸟是专业学习软件开发和网络技术的学校，JAVA和net是两门主修的语言，主要专业有网络工程师，软件工程师，软件测试工程师、web网站制作、安卓软件工程师等。2、出来后职位有网络工程师、软件工程师、网络营销师、JAVA工程师、net工程师等，也就是从事软件开发、软件测试、和网站建设等工作。北大青鸟APTECH经过十六年的发展，已经累计培养和输送了八十余万人进入IT行业，其中高中、中专学历者占45%，大专及大专以上学历者占55%；他们中30%是计算机相关专业，70%是非计算机相关专业，就业率达到95%以上。3、北大青鸟简介北大青鸟APTECH成立于1999年。依托北京大学优质雄厚的教育资源和背景，秉承“教育改变生活”的发展理念，一直致力于培养中国IT技能型紧缺人才。北大青鸟以完善的标准化管理为依托实现了体系的规模化发展，200余家授权培训中心遍布全国60多个重要城市，全国合作院校超过600所，同10000余家知名企业建立了战略合作伙伴关系，累计培养和输送80余万IT职业化人才进入IT行业。

23集

不是的。学历史政治，同样有人学，一些人学得很好，一些人很差，就算学业未必有用。 但历史和政治，哲学等如果仔细、深入研究且接纳，都会必然造成深刻影响，对于你的人生价值观，乃至工作上的办事，不论是管理学还是经济学，还是人际交往，甚至是心理学，等等专业层面都有隐藏的帮助。这帮助可能很小，也有可能是无限大，主要看当事人的情况。 哲学和历史，经济学等等，例如美国政治制度三权分立，总结出人始终是人，总有犯错的时候，避免决策施政失败，必须三权牵制。这对于你后来成为公司的管理者，你会懂得如何去安排公司内部结构等等部门，不至于现在“台塑”老板刚刚去世，就出现争权夺利的情况。其实这些管理学你能在管理学学到，但管理学其实也是从历史中，发生过的实例，根据各种发生过的情况推算等等制作而成。 如果就管理学而言，历史哲学等等是管理学的源泉，管理学是历史哲学智慧的表现形式。学完历史政治，吸收其中经验，通过本质看问题。而管理学是总结好让你去学，当然，层面会窄很多。相对于一个又一个的成功，不能考从众，更多是从经验中自己去挖掘出来，成为自己的优势资本。所以说，学历史政治对于智者很重要。学完后是自己去总结，发现，而不是生搬硬套学管理学。

用扁的较硬的金属工具，例如钥匙或者钉子，螺丝刀再盖子边缘轻轻撬一下，使空气进入罐头瓶里就可以，然后轻轻一拧盖子就开了，这样不会费很大力气，省事，还不会破坏瓶子的包装，我都是这样开启罐头的。不妨试一试。

PTA：精对苯二甲酸。精对苯二甲酸在常温下是白色晶体或粉末，低毒，易燃。若与空气混合，在一定的限度内遇火即燃烧甚至发生爆炸。它的自燃点680℃，燃点384~421℃，升华热98.4kJ/mol，燃烧热3225.9kJ/mol，密度1.55g/cm3。溶于碱溶液，微溶于热乙醇，不溶于水、乙醚、冰醋酸及氯仿。注意：避免与皮肤和眼睛接触。扩展资料：基本用途：PTA是重要的大宗有机原料之一，广泛用于与化学纤维、轻工、电子、建筑等国民经济的各个方面。同时，PTA的应用又比较集中，世界上90%以上的PTA用于生产聚对苯二甲酸乙二醇酯(简称聚酯，PET)。生产1吨PET需要0.85－0.86吨的PTA和0.33-0.34吨的MEG(乙二醇)。聚酯包括纤维切片、聚酯纤维、瓶用切片和薄膜切片。国内市场中，有75%的PTA用于生产聚酯纤维；20%用于生产瓶级聚酯，主要应用于各种饮料尤其是碳酸饮料的包装；5%用于膜级聚酯，主要应用于包装材料、胶片和磁带。可见，PTA的下游延伸产品主要是聚酯纤维。聚酯纤维，俗称涤纶。在化纤中属于合成纤维。合成纤维制造业是化纤行业中规模最大、分支最多的子行业，除了涤纶外，其产品还包括腈纶、锦纶、氨纶等。2005年中国化纤产量1629万吨，占世界总产量4400万吨的37%。合成纤维产量占化纤总量的92%，而涤纶纤维占合成纤维的85%。涤纶分长丝和短纤，长丝约占62%，短纤约占38%。长丝和短纤的生产方法有两种：一是PTA和MEG生产出切片、用切片融解后喷丝而成；一种是PTA和MEG在生产过程中不生产切片，而是直接喷丝而成。涤纶可用于制作特种材料如防弹衣、安全带、轮胎帘子线，渔网、绳索，滤布及绝缘材料等等。但其主要用途是作为纺织原料的一种。国内纺织品原料中，棉花和化纤占总量的90%。我国化纤产量位列世界第一，2005年化纤产量占我国纺织工业纤维加工总量的2690万吨的61%。化纤中涤纶占化纤总量的近80%。因此，涤纶是纺织行业的主要原料。涤纶长丝供纺织企业用来生产化纤布，涤纶短纤一般与棉花混纺。棉纱一般占纺织原料的60%，涤纶占30－35%，不过，二者用量因价格变化而替代。参考资料：百度百科----精对苯二甲酸

第二部，第27集，谢谢采纳

麦道夫膝下有两个孩子，其长子马克·麦道夫1986年从密西根大学毕业后，就加入老麦道夫的公司，担任高级主管；次子安德鲁·麦道夫也曾在其公司担任要职。东窗事发前夜，马克和安德鲁向当局举报父亲的罪行，声称一直被父亲蒙骗，并主动与父亲断绝关系。不过，麦道夫诈骗案受害人则并不认可，很多人认为这是两兄弟想要脱罪的说辞，因为两人过去都在父亲的公司担任高层职位。麦道夫一家不断遭到死亡威胁，马克屡屡接到恐吓电话，马克一直找不到工作，不得已成立一家为iPad制作软件的公司。2010年12月11日，在这场美国历史上最大投资骗局过去两周年之际， 长子马克在纽约公寓用狗链上吊自杀，结束了年仅46岁的生命。2014年9月3日，小儿子安德鲁因癌症停止呼吸，享年48岁。扩展资料麦道夫狱中去世：4月14日，据路透社报道，美国联邦监狱局称，美国历史上最大的投资诈骗案主谋、“庞氏骗局”炮制者伯纳德·麦道夫（Bernard Madoff）在狱中去世，终年82岁。报道称，麦道夫死于北卡罗来纳州巴特纳的联邦医疗中心，据信为自然死亡。据悉，2019年7月25日，麦道夫曾请求时任美国总统特朗普削减他的150年刑期，但负责麦道夫一案的联邦检察官表示，这一要求“肆无忌惮”。2020年2月，麦道夫再次提出申请，称自己因为肾病正濒临死亡，并寻求出于同情的理由早日从监狱释放，让他可以死在家里。检方要求法官驳回麦道夫的申请，让这个罪大恶极之人继续服他的150年刑期，称麦道夫的罪行“极其邪恶”，对他的量刑很适当，不应减刑。2020年3月，麦道夫表示，即使检方成功地让法官驳回他的提前出狱申请，让他因肾衰竭死在监狱里，也不代表正义得到了伸张。