学院

为加强本土师资队伍建设，根据外方需求，除从国内选派汉语教师志愿者出国任教之外，孔子学院总部/国家汉办实施了汉语教师海外志愿者项目，主要从中国留学生、海外华侨中招募志愿者就地上岗。海外志愿者只享受生活津贴，不享受其他待遇。海外志愿者应符合以下条件：（1）具有中国国籍和所在国合法居留身份；（2）志愿从事汉语国际教育工作，具有奉献精神和团队协作精神；（3）具有学士及以上学位，普通话标准；（4）年龄原则上为22至50岁，身心健康，无犯罪记录；（5）具有良好的所在国语言沟通能力和跨文化交际能力；（6）具有汉语教学经验和中华才艺特长者优先。凡具有法人资格的教育机构均可作为用人机构申请海外志愿者。海外志愿者候选人须在志愿者报名系统（http://zhiyuanzhe.chinese.cn）注册并填写报名材料，下载PDF版报名材料提交给用人机构。用人机构须向中国驻外使领馆提交《汉语教师海外志愿者需求申请书》（附件2）和海外志愿者候选人申请材料，经中国驻外使领馆审核，报孔子学院总部审批。以上资源来自国家汉办

为期两天的首届“世界孔子学院论坛”5月11日在日本京都闭幕。与会者表示，今后将更多地加强经验交流，为进一步办好孔子学院而努力。 　　当天下午，中国国家汉语国际推广领导小组办公室副主任赵国成在闭幕式上致词说，此次论坛开得很有意义，对孔子学院的建设提出了许多建议，这对进一步办好孔子学院大有裨益。他表示，孔子学院总部今后将为每一所孔子学院提供更多的支持和帮助，让它们走出一条适合当地情况的可持续发展道路。 　　此次论坛由日本立命馆孔子学院和立命馆亚洲太平洋大学孔子学院联合主办，来自世界28个国家和地区的50多所孔子学院及20多所中国高等院校的代表出席。与会者除了参加论坛以外，还举行了“全球化时代下的语言与多元文化共生”研讨会。此外，立命馆大学举办了“纪念世界孔子学院论坛召开文化节”，日本学生以及中国、美国留学生表演了精彩文艺节目。 　　目前，全球已启动149所孔子学院(包括孔子学校和孔子课堂)，分布于52个国家和地区，其中亚洲52所、欧洲52所、美洲30所、非洲11所、大洋洲4所。(记者 吴谷丰）

孔子学院建设孔子学院是国家实施汉语国际推广战略的重要平台，也是山东大学建设开放型、国际化大学的重要途径。目前，山东大学已合作建设了8所孔子学院（课堂），分别是：新加坡南洋理工大学孔子学院、韩国忠南大学孔子学院、韩国东西大学孔子学院、蒙古国立大学孔子学院、法国布列塔尼孔子学院、荷兰海牙孔子学院、澳大利亚阿德莱德大学孔子学院和泰国玫瑰园中学孔子课堂。2008年，学院成立了“国际汉语教师志愿者中心”，三年来已向6个国家派出汉语教师志愿者150余人次，他们优良的政治素质、业务水平和出色的跨文化交际能力，受到了海外用人机构好评。其中，在2007年和2008年泰国三大教育机构的志愿者综合表现考评中，山东大学国际汉语教师志愿者排名第一。“中华传统文化研究与体验基地”建设山东大学中华传统文化研究与体验基地是国家首批汉语国际推广基地之一，以服务国家汉语国际推广和中华文化国际传播战略为主旨。按照国家汉办/孔子学院总部的建设要求及基地建设规划，基地建成后将成为集文化体验、理论研究、人才培养、传播模式创新于一体的国家汉语国际推广的重镇。徐显明校长担任理事长，宁继鸣教授担任基地主任。

是的。根据查询相关信息孔子学院是国内院校与国外院校合作建立的汉语学习及传播中国文化的地方，所有孔子学院都在国外，国内是没有孔子学院的，只有孔子学院总部：一个办公室。孔子学院的学生必须是外国人，可能是汉语专业的外国大学生，也可能是其他专业选修汉语的大学生，或者是对汉语有兴趣的社会其他人员。没有固定的学生，也就没有固定的学生证和毕业证。培训期满，当地孔院或自制证书证明你学习过汉语。所以怕是你也难找到这样的图片。

1、热爱孔子学院工作，对促进中国与所在国的友好交往具有高度使命感。同时具有大学本科以上学位学历，系所在机构长期雇员。2、外方院长应比较了解中国国情，最好能用汉语进行日常交流；中方院长须具有在外国工作的经验，能熟练运用所在国通用语言。3、具备应有的教学管理经验，具有较强的开拓创新和组织动员能力，同时具有较强的公关和处置突发事件的能力。扩展资料：孔子学院院长工作职责：1、遵守《孔子学院章程》。2、掌握所在机构的资金管理规定和熟悉《孔子学院总部资金管理办法》。3、拟订孔子学院发展规划和年度工作计划、工作总结、预决算等。4、拟订本孔子学院人事和财务管理等规章制度，负责孔子学院人员和财务管理。5、建立健全档案管理，包括有关协议、理事会议纪要、年度计划和总结、重要信函等；学生、教师等人员档案；固定资产登记和票据；宣传材料、活动图片、媒体报道等。6、设计各类课程方案，制定招生简章，组织教学考核、评估及师资培训。7、制订市场开发方案。8、开展中国语言文化推介活动。9、负责向总部汇报工作，每半年提交一次工作简报，按照总部要求，及时报告重大活动情况和总结。10、开展当地语言政策和汉语需求情况调研。11、与当地政府、学校、企业、社团、媒体等进行交流与合作。12、参加孔子学院大会并按要求提供交流材料。13、参加所在孔子学院理事会，并根据需要提议召开临时理事会。14、了解孔子学院总部所属各处室业务与职能，熟悉总部资源及申请程序，包括图书教材、教师和志愿者、汉语考试考点、国际汉语教师能力认证考点、孔子学院奖学金、夏冬令营、专家巡讲团和展演团等。参考资料来源：孔子学院/课堂-院长指南参考资料来源：百度百科-孔子学院

美国国务院签署的这个公告，已发往全美孔子学院，声称尽管孔子学院可能有利于促进文化交流，但其所从事活动必须符合正确的交流规范、遵循相关法规。教授、研究学者、短期访问学者，或学院、大学的学生均不允许在公立和私立小学、中学进行教学，否则便与有关交流访问项目的法规相悖；只有在得到认证的中学以上机构内，才可安排中文课程；并且，持有J—1签证的教授只能在这些机构的外语院系内进行授课。J—1签证是一种非移民签证，签发给来美国参加美国国务院批准的“交流访问者计划”的各类外籍人士。本报记者了解到，今年年初，美国官方曾对持有J—1签证人员情况进行过调查。最令人费解之处是，美国官方要求对孔子学院进行所谓的“认证”。公告声称：“目前，国务院正在审查孔子学院的学术资质……孔子学院必须申请美国的认证，才能在其所在大学开展教学。”美方称，基于初步审查结果，“没有明确证据显示这些学院已获得美国的认证”；而之所以需要美国认证，是为了确保教育符合并保持相关既定标准。知情者告诉记者，孔子学院本身不计学分，不授学位。换言之，孔子学院不具认证的前提；而美国官方迄今也从未说明孔子学院应该向谁认证。横向比较一下，德国的歌德学院、法国的法语联盟等在美文化交流机构都毋须得到美国认证。美国第一家孔子学院——马里兰大学孔子学院及乔治·梅森大学孔子学院的负责人均对记者表示，他们对美国官方的这一新要求感到困惑，校方均在就“认证”一事进行讨论与沟通。公告规定显然是对孔子学院的发难，美国各地孔子学院均表示“令人吃惊”、“很不寻常”，并开始讨论如何应对。舆论指出，人们不明白美国国务院为何要突然出台这样的规定，“毕竟，孔子学院在美国校园内已有近10年时间”。正如国家汉办负责人所指出的，孔子学院的宗旨是帮助世界各国人民学习汉语，了解中华文化，加强中外教育、文化交流与合作，增进中外人民之间的友谊。美国的孔子学院是由美方自愿申请设立的，总部向孔子学院提供包括派遣志愿者在内的所有帮助，均系美方所要求。中方志愿者克服种种困难，积极热情服务，受到所在学校和家长的广泛欢迎。在合作举办孔子学院过程中，中美双方高校携手并肩，成绩斐然，为推动中美人文交流做出了重要贡献。孔子学院已在106个国家的350多个教育机构落户，中小学孔子课堂发展更快，现已达到500多个。自2004年底马里兰大学作为美国第一家高校与中国南开大学合作建立孔子学院以来，至今美国已有81所孔子学院和300多个中小学孔子课堂，其中127个为孔子学院下设的课堂。但是，美国社会确实存在一些政治势力，一直对孔子学院横加指责，不断抹黑孔子学院的教学活动。今年3月28日，美国国会外交事务监督与调查专门委员会就“中国公共外交代价”举行听证会时，国会众议员达纳·罗尔巴克尔就指责中国通过私营媒体和公共教育“进行宣传”。美国大众看重交流22日，弗吉尼亚大学教授杰马诺、博士生麦格拉斯和罗宾逊在接受记者采访时一致表示，学习汉语有助于增进美中两国人民的交流和理解，具有十分重要的意义。来自中国的韦薇老师在华盛顿约翰·伊顿小学教授一至五年级汉语课程。她告诉记者，学生家长都非常希望学校能继续提供汉语教育，学校其他教师也很配合汉语教学，因为他们意识到中国经济发展速度很快，汉语将会是十分有用的交流工具。韦薇的学生莉博蒂的母亲吕德斯夫人对记者说，在华盛顿地区，开设汉语课程的中小学校不多，她和丈夫很是费了一番功夫，才给女儿找到一所开设有汉语课程的小学。吕德斯夫人和其他一些家长纷纷表示，孩子们很喜欢汉语，韦薇老师教学水平也很高，希望她能在学校继续教下去。乔治·梅森大学孔子学院一位负责人表示，希望国务院出台的新规没有政治方面的考虑，毕竟美国总统奥巴马提议的向中国派遣留学生的“十万强计划”也鼓励美国学生学习汉语。孔子学院总部负责人指出，中美双方建立了“人文交流机制”，“十万强计划”就是其中一个重要内容。中国政府对此给予了大力支持。为了帮助计划的实施，汉办资助了其中1万名美国学校师生来华。而帮助招募这1万人的服务者，正是这些美国国务院要求6月30日离境的中国教师！本报记者了解到，美国有关大学的校长对于国务院签署的这个公告非常反感，认为这是在干涉学校的教学自主权，他们正与国务院联系并交涉。面对强烈的质疑，美国国务院官员23日将赴马里兰大学，与马里兰大学校方、孔子学院负责人进行面对面的沟通。

2010年具体的数字没有，只知道是300多所，2009年3月公布的数字是全世界已有81个国家建立了256所孔子学院和58所孔子课堂。见下面新闻：中新网北京12月11日电 (记者 马海燕)记者今日从第五届孔子学院大会获悉，世界上不包括以汉语为母语的国家和地区，学习汉语总人数已达4000万，现有100多个国家近4000所高等学校开设汉语课程。在这股“汉语热”中，世界主要国家汉语学习人数正以每年50%的幅度增加，中小学开设汉语课的热潮方兴未艾。开设汉语课的中小学数量，美国有4000多所，英国5200多所，澳大利亚1500多所，泰国1000多所。中小学生学习汉语人数，美国已超过16万人，法国4.6万人，澳大利亚12万人，泰国超过50万人。为了适应日益庞大的汉语学习需求，中国国家汉办暨孔子学院总部已在96个国家和地区建立了300多所孔子学院和300多个孔子课堂。此外，还有50多个国家的260多个机构提出申请。据了解，2010年孔子学院和孔子课堂共开设汉语课程1万个班次，注册学员达到30万人。为了更好地实现本土化教学，国家汉办通过邀请来华、派专家赴外和远程教育等方式，培训近80个国家的外国本土汉语教师10万人次。从2006年起，面向美、英、日、韩等国，共邀请5万多名中小学校长、教育官员和师生访华，有效地增进了中国同这些国家在基础教育方面的合作。一年一度的孔子学院大会旨在为全球孔子学院总结经验、密切沟通、加强合作提供平台，从2006年起已连续举办五届。本届大会为期两天，以孔子学院可持续发展为主题，吸引了96个国家和地区的1400位大学校长和孔子学院代表参加。(完)

1.中文水平，相关专业本科以上、普通话二甲以上2.有教师资格证3.身体健康、无犯罪记录4.通过孔子学院、汉办途径去的话，要报名参加汉办主办的选拔培训，需要是有工作单位的正式教师身份；如是学生就只能当志愿者了。5.美方认可，美方也有自己的考核。

是的。孔子学院的汉语教师志愿者申请条件主要为本科以上应届毕业生、在读研究生、在职教师中选拔。专业为汉语国际教育、具有教学经验、掌握赴任国语言者和品学兼优的学生干部优先。同时对申请的志愿者还提出了其他要求，如掌握汉语、中华文化、当代中国国情和教学理论知识、外语沟通能力、普通话达到二级甲等水平；英语达到大学英语四级以上水平等。申请人需要同时满足多重条件并通过选拔考试包括综合能力面试（含教学能力、应变能力、中华才艺等）、外语面试、心理测试三部分，合格者方可成为海外韩语教师志愿者。扩展资料：孔子学院海外汉语教师志愿者条件：1、具备良好的品德修养和业务素质，热爱祖国，志愿从事汉语国际推广工作，具有奉献精神，有较强的团队协作意识，无犯罪记录；2、身体健康，具有良好的心理素质和适应能力；3、掌握汉语、中华文化、当代中国国情和教学理论知识，具备较好的汉语教学实践能力、外语沟通能力和跨文化交际能力，具有中华才艺专长；4、普通话达到二级甲等水平；英语达到大学英语四级以上水平；5、年龄一般在22岁至50岁之间。确属工作必需的，年龄可适当放宽；6、除满足以上基本条件之外，还需满足国别项目的要求，详见具体招募通知；孔子学院志愿者岗位，同等条件下，优先从该孔子学院中方合作院校推荐的候选人中选拔。参考资料来源：孔子学院总部/国家汉办-汉语教师志愿者

　　公派汉语教师与孔子学院汉语教师的区别：　　基本上公派教师是隶属于各个大学的教授和在职老师，比较有经验；　　孔子学院一般选拔派出汉语教师志愿者，一般就是本科毕业生或研究生，要求就是英语得好或是小语种，而且有一定汉语教学经验，最重要的是他/她所在的大学的国际交流部要与汉办挂钩。

国外孔子学院并非一般意义上的大学，而是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构，一般都是下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。孔子学院总部（Confucius Institute Headquarters）设在北京，2007年4月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。所以，如果你不是华裔，中文流利，就没有必要去孔子学院学习了。

孔子学院创办10年来，孔子学院总部·国家汉办已在全球122国合作开办457所孔子学院和707个孔子课堂。美国和德国比较出名

耒阳市孔子学院并不是职高，而是一所中学。孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，致力于适应世界各国（地区）人民对汉语学习的需要，增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，发展儒家文化，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。孔子学院开展汉语教学和中外教育、文化等方面的交流与合作。所提供的服务包括：开展汉语教学；培训汉语教师，提供汉语教学资源；开展汉语考试和汉语教师资格认证；提供中国教育、文化等信息咨询；开展中外语言文化交流活动。孔子的学说传到西方，是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的。而今，孔子学说已走向了五大洲，各国孔子学院的建立，正是孔子“四海之内皆兄弟”“和而不同”以及“君子以文会友，以友辅仁”思想的现实实践。为发展中国与世界各国的友好关系，增进世界各国人民对中国语言文化的理解，为各国汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国国家对外汉语教学领导小组办公室将在世界上有需求、有条件的若干国家建设以开展汉语教学为主要活动内容的 “孔子学院”，并在中国北京设立孔子学院总部。以上内容参考：百度百科-孔子学院

主要教学内容包括：开展汉语教学；培训汉语教师，提供汉语教学资源；开展汉语考试和汉语教师资格认证；提供中国教育、文化等信息咨询；开展中外语言文化交流活动。孔子学院致力于适应世界各国（地区）人民对汉语学习的需要，增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，发展儒家文化，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。建立背景孔子的学说传到西方，是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的。而今，孔子学说已走向了五大洲，各国孔子学院的建立，正是孔子“四海之内皆兄弟”“和而不同”以及“君子以文会友，以友辅仁”思想的现实实践。为发展中国与世界各国的友好关系，增进世界各国人民对中国语言文化的理解，为各国汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国国家对外汉语教学领导小组办公室将在世界上有需求、有条件的若干国家建设以开展汉语教学为主要活动内容的“孔子学院”，并在中国北京设立孔子学院总部。

孔子学院是国内大学与国外大学合作成立的汉语学院，专门教授汉语的。课堂的话范围小一点，只是和学校合作开设了一堂汉语课。教师的话就是派到那里教汉语的老师呀，一般哪个大学承办的学院，就是那所大学的老师过去这种工资补贴什么的都是国家汉办出的，算是公派吧。

孔子的学说传到西方，是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的。而今，孔子学说已走向了五大洲，各国孔子学院的建立，正是孔子“四海之内皆兄弟”“和而不同”以及“君子以文会友，以友辅仁”思想的现实实践。为发展中国与世界各国的友好关系，增进世界各国人民对中国语言文化的理解，为各国汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国国家对外汉语教学领导小组办公室将在世界上有需求、有条件的若干国家建设以开展汉语教学为主要活动内容的 “孔子学院”，并在中国北京设立孔子学院总部。 孔子学院总部（Confucius Institute Headquarters）设在北京，2007年4月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。孔子学院总部 负责管理和指导全球孔子学院，具体职能包括：制订孔子学院建设规划和设置、评估标准；审批设置孔子学院；审批各地孔子学院的年度项目计划和预决算；指导、评估孔子学院办学活动，对孔子学院运行进行质量管理；为各地孔子学院提供教学资源支持与服务；选派中方院长和教学人员，培训孔子学院管理人员和教师；组织召开孔子学院大会。 世界上首所科技型孔子学院“白俄罗斯国立技术大学科技孔子学院”2014年12月在白俄罗斯国立技术大学揭牌，这是由东北大学和白俄罗斯国立工业大学联合建立的白俄罗斯第3所孔子学院。白俄罗斯副总理托济克、中国驻白大使崔启明、白俄罗斯国立技术大学校长赫鲁斯塔廖夫以及东北大学校长赵继共同为学院揭牌。两校有着相似的教学和学术方向、有着对科学技术创新的共同追求，两所大学联手打造科技孔子学院，将为未来中白工业园的人才培养做出特殊贡献。白俄罗斯国立技术大学是白俄罗斯历史最悠久、学术水平最高的理工科大学。东北大学除在白俄罗斯推广汉语和传播中国文化与国学语言外，还依托科技孔子学院，加强双方科技交流，共同开展合作科研、召开学术会议、联合申报项目等。

　　设立孔子学院意义　　2004年　　汉语教师在上课　　，国务院批准了国家对外汉语教学领导小组制定的对外汉语教学事业2003年至2007年发展规划——《汉语桥工程》。　　自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有百余家孔子学院遍布全球40多个国家，成为传播中国文化和推广汉语教学的全球品牌和平台。　　孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基础上，在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。它秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。　　海外孔子学院设置指南　　·第一条 宗旨　　为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国教育部在北京设立孔子学院总部，并通过总部授权在国内外设立以开展汉语教学为主要活动内容的孔子学院。　　本指南适用于海外孔子学院的设立。　　·第二条 名称　　海外孔子学院的英文名称为“Confucius Institute”，并注明海外主办机构或所在地名称。　　·第三条 机构性质　　海外孔子学院是以开展汉语教学为主要活动内容的中国语言文化推广机构。　　汉语课上海外孔子学院须信守“一个中国”政策，维护中华人民共和国的独立和统一，遵守所在国的法律和法规，接受所在国政府的监督，不参与任何与所在国政治、宗教、种族有关的活动。　　·第四条 服务对象　　1、为社会各界各类人员特别是汉语教师提供汉语教学服务，开设继续教育类非学历、应用性汉语学习课程；　　2、为国外大、中、小学生提供汉语教学服务，开设专业汉语和公共汉语学习课程；　　3、为研究中国问题的学者和机构服务。　　·第五条 业务内容　　1、开展以“长城汉语”为主的多媒体汉语教学课程及其它汉语学习课程；　　2、开展各类中文教师培训并组织实施汉语作为外语教学能力认定测试；　　3、建设中文图书馆并提供中文资料查阅服务；　　4、组织开展汉语和中国问题研究等学术活动；　　5、组织为推广汉语和传播中国文化的展览、演出或竞赛活动；　　汉语课6、组织实施汉语水平考试（HSK）及开发实施其它适合当地需求的汉语考试；　　7、提供留学中国咨询服务；　　8、推介中国的各类文化产品（如图书及音像制品、传统艺术品、纪念品等）。　　·第六条 设立方式　　孔子学院的设立方式为三种，即：国内外机构合作、总部授权特许经营、总部直接投资。以下各条款适用于国内外机构合作方式。　　·第七条 办学经费　　1、筹措　　中外合作设立的海外孔子学院经费筹措由中外双方共同负责。其中一次性开办费原则上由双方根据协议共同负担。对确有困难的海外申办机构，经孔子学院总部批准，可由中方负责解决。日常经费中，中方可按协议负担所派出管理人员和专职教师的工资、住房、国际旅费、医疗保险等费用，提供免费教材、图书、音像制品等教学资料。同时，经孔子学院总部同意，中方还可提供海外孔子学院组织的汉语教学和传播中国文化专项活动的经费资助。其余费用应由外方负责解决。　　2、管理　　海外孔子学院实行年度预算和决算报告制度。年度预算和决算须经理事会审核批准。其中中方承担的经费部分，须按照孔子学院总部的要求实行报批制度，并设立专门账户严格实行专款专用。总部有权进行对海外孔子学院的经费使用情况实行监督、检查和审计。　　·第八条 海外申办机构应具备的基本条件　　海外凡有意促进汉语教学及中外教育文化交流并符合条件的高等院校和社会机构，均可申请设立孔子学院。申办机构应具备以下基本条件：　　1、志愿履行孔子学院的义务；　　2、具有独立法人资格；　　3、具有从事语言教学或教育文化交流的相关经验；　　我们的事业4、具备足够的经济实力和管理能力，能够为设立孔子学院提供必要的人员、房产和经费投入；　　5、以开设非学历教育汉语课程为主的孔子学院，须有能力在交通便利、商务活动集中的城市中心区域提供教学场所。　　·第九条 设立程序　　1、海外申办机构可自行选择中方合作者。孔子学院总部须对所选择的中方合作者进行资质认证，并委托其代表总部与海外申办机构合作；　　2、海外申办机构须与中方合作者共同向孔子学院总部提交设立海外孔子学院的书面申请和可行性论证方案；　　3、孔子学院总部对可行性论证方案进行评审，确定是否批准设立；　　4、孔子学院总部向海外孔子学院颁发准予办学证书、院长聘书并举行授牌仪式。　　·第十条 可行性论证方案主要内容　　1、申办机构与中方合作者双方设立孔子学院的目标、人力资源、办学优势。　　2、设立孔子学院的必备条件：　　（1）须有至少1名专司行政事务的人员和2名专职教师；　　（2）有不少于150平方米的教学和办公场地。对于完全致力于汉语言文化研究的孔子学院，可以略小于此数；　　（3）应有必要的适用于教学和开展活动需要的计算机、语音及录音设备；如需要中方合作者乃至孔子学院总部提供此项资助的，须在方案中明确提出；　　3、设立孔子学院市场需求预测和运营计划；　　4、孔子学院的管理机构及其职能；　　（1）应建立理事会制度。理事会应由中外双方代表组成，其中中方人数不低于40%，理事会表决实行三分之二通过；　　（2）理事会有权任命院长，并实行院长负责制。院长向理事会负全责，中方合作者应派出代表担任院长或副院长。　　5、经费筹措及管理办法。　　6、明确中外合作双方的责任、权利和义务。　　7、孔子学院筹建和设立时间表、筹备班子组成、联系方式等。　　·第十一条 权利和义务　　1、权利　　（1）使用孔子学院总部确认的名称和标识；　　（2）列入孔子学院总部的各种相关介绍材料，并被纳入孔子学院总部的整体宣传推广计划；　　（3）列入孔子学院总部所属成员网络；　　（4）获得课程设计、教学方法、评价方式、教材开发等业务指导；　　（5）获得孔子学院总部组织的各类项目的优先承办权和项目经费资助；　　（6）有权使用孔子学院总部提供的“长城汉语”多媒体教学课件及其他由总部开发的教学资源；　　（7）负责人或教学人员可获邀参加孔子学院总部组织的会议及培训；　　（8）免费获得孔子学院总部提供的全球汉语教学信息，获得孔子学院总部提供的中文图书、刊物及音像制品；　　（9）必要时获得孔子学院总部提供的教学设备资助；　　2、义务　　（1）开展孔子学院总部规定的活动；　　（2）接受孔子学院总部对教学业务的指导；　　（3）接受孔子学院总部组织的教学检查、质量评估及处理意见；　　（4）保证将孔子学院的办学收入优先用于孔子学院的可持续发展。　　·第十二条 教学质量评估及退出机制　　为保证海外孔子学院的办学特色和教学质量，孔子学院总部将实行定期教学质量评估。内容包括：办学规模、教学质量、管理机制、经费及办学效益等。如孔子学院在办学过程中违背与总部的约定责任和义务并拒绝改正，总部有权吊销孔子学院准予办学证书，并收回孔子学院铭牌。

孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材;提供最正规、最主要的汉语教学渠道。2004年，全球首家孔子学院在韩国首尔正式设立。孔子的学说传到西方,是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的。而今,孔子学说已走向了五大洲，各国孔子学院的建立，正是孔子"四海之内皆兄弟*"和而不同以及"君子以文会友,以友辅仁"思想的现实实践。为发展中国与世界各国的友好关系，增进世界各国人民对中国语言文化的理解，为各国汉语学习者提供方便、优良的学习条件,中国国家对外汉语教学领导小组办公室将在世界上有需求、有条件的若干国家建设以开展汉语教学为主要活动内容的“吼子学院"并在中国北京设立孔子学院总部。在借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基础上，在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。它秉承孔子"和为贵""和而不同"的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国教育部在北京设立孔子学院总部，并通过总部授权在国内外设立以开展汉语教学为主要活动内容的孔子学院。

1、认真阅读《孔子学院章程》、《孔子学院中方资金管理办法》、《关于合作建设孔子学院的协议（草案模版）》等相关文件。了解孔子学院性质、宗旨、业务范围等。2、审查自身是否具备申办孔子学院的条件：（1）申办机构所在地有学习中国语言和文化的需求；（2）有符合办学需要的人员、场所、设施和设备；（3）有必备的办学资金和稳定的经费来源。3、准备申请材料：（1）机构负责人签发的申请函；（2）申办计划书。内容需包括：020202 （a）申办机构简介；020202 （b）用于孔子学院的教学场所、设施和设备；020202 （c）市场需求预测、管理机制及运营计划；020202 （d）经费筹措及管理；020202 （e）孔子学院总部要求提供的其他材料。020202 所有申请材料均请附汉语文本。注：申办机构可自行联系中方合作院校，并在申办计划书中说明。4、将申请材料提交孔子学院总部，也可提交给中国驻当地使（领）馆教育处（组）或文化处（组）。注：如申办机构未自行联系中方合作院校，可委托总部推荐。5、总部对申请材料进行审查。审查方式包括：文件资料审查、当面听取报告和实地考察等。6、总部向申办机构出具“同意设立孔子学院的函”。双方商签《关于合作建设孔子学院的协议》。7、申办机构与中方合作院校商签《执行协议》。

孔子学院(Confucius Institute)，即孔子学堂，它并非一般意义上的大学，而是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构，一般都是下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。实际是为发展中国与世界各国的友好关系，增进世界各国人民对中国语言文化的理解，为各国汉语学习者提供方便、优良的学习条件。中国国家对外汉语教学领导小组办公室将在世界上有需求、有条件的若干国家建设以开展汉语教学为主要活动内容的 “孔子学院”，并在中国北京设立“孔子学院总部”。

当代最著名的儒学学者之一杜维明曾经指出，跟韩国、新加坡乃至中国台湾相比，中国大陆在保持儒学传统方面还存在着差距。相当多学者认为，随着中国大众对传统文化的渴求，儒学在中国的普及以及在全世界的传播应该成为当下儒学研究的重要话题。山东大学王钧林认为，如果儒学仅仅停留在儒者的小圈子里，它通常被视为一种思想、学说，很难说它是一种文化。儒学只有走出儒者的小圈子，来到社会，深入到大众之间，成为人们喜闻乐见的东西，推行礼教规范人们的行为方式，倡导仁义改变社会风气，才会从儒学那里孕育出儒家文化。澳门学者也提出，应该在中小学提倡每天读“一分钟孔子”。作为国家战略工程的“孔子学院”，总部设在北京，海外孔子学院是其分支机构，它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合。对外开办孔子学院，让世界了解中国是如何正确对待传统儒学文化的。因此，才会在世界各地开办孔子学院。我们在研究西方先进思想文化的同时，以孔子为代表的儒家思想文化也将进一步走向世界，并为世界上越来越多的国家、人们所理解和接受，从而将把人类带入一个和平、稳定、繁荣、进步的新时代。正像张岱年先生曾经说过的——“盲目的批判孔子的时代过去了，盲目的尊崇孔子的时代也过去了，科学的研究孔子的时代到来了。”孔子是中国的，儒学是世界的。

　　孔子学院的设立和孔子学院日活动的举办意义是：　　在借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基础上，在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。它秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。　　为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国教育部在北京设立孔子学院总部，并通过总部授权在国内外设立以开展汉语教学为主要活动内容的孔子学院。　　1. 海外孔子学院是以开展汉语教学为主要活动内容的中国语言文化推广机构。　　海外孔子学院须信守“一个中国”政策，维护中华人民共和国的独立和统一，遵守所在国的法律和法规，接受所在国政府的监督，不参与任何与所在国政治、宗教、种族有关的活动。　　2. 建设模式　　孔子学院可采用总部直接投资、总部与国外机构合作、总部授权特许经营三种形式设立。现阶段主要以中外合作方式建设孔子学院，具体合作方式由孔子学院总部与国外合作方共同协商确定。　　

为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国教育部在北京设立孔子学院总部，并通过总部授权在国内外设立以开展汉语教学为主要活动内容的孔子学院。本指南适用于海外孔子学院的设立。 1，海外孔子学院是以开展汉语教学为主要活动内容的中国语言文化推广机构。海外孔子学院须信守“一个中国”政策，维护中华人民共和国的独立和统一，遵守所在国的法律和法规，接受所在国政府的监督，不参与任何与所在国政治、宗教、种族有关的活动。2.建设模式孔子学院可采用总部直接投资、总部与国外机构合作、总部授权特许经营三种形式设立。现阶段主要以中外合作方式建设孔子学院，具体合作方式由孔子学院总部与国外合作方共同协商确定。 1．为社会各界各类人员特别是汉语教师提供汉语教学服务，开设继续教育类非学历、应用性汉语学习课程；2．为国外大、中、小学生提供汉语教学服务，开设专业汉语和公共汉语学习课程；3．为研究中国问题的学者和机构服务。 1．开展以“长城汉语”为主的多媒体汉语教学课程及其它汉语学习课程；2．开展各类中文教师培训并组织实施汉语作为外语教学能力认定测试；3．建设中文图书馆并提供中文资料查阅服务；4．组织开展汉语和中国问题研究等学术活动；5．组织为推广汉语和传播中国文化的展览、演出或竞赛活动；6、组织实施汉语水平考试（HSK）及开发实施其它适合当地需求的汉语考试；7．提供留学中国咨询服务；8．推介中国的各类文化产品（如图书及音像制品、传统艺术品、纪念品等）。 1．筹措中外合作设立的海外孔子学院经费筹措由中外双方共同负责。其中一次性开办费原则上由双方根据协议共同负担。对确有困难的海外申办机构，经孔子学院总部批准，可由中方负责解决。日常经费中，中方可按协议负担所派出管理人员和专职教师的工资、住房、国际旅费、医疗保险等费用，提供免费教材、图书、音像制品等教学资料。同时，经孔子学院总部同意，中方还可提供海外孔子学院组织的汉语教学和传播中国文化专项活动的经费资助。其余费用应由外方负责解决。2．管理海外孔子学院实行年度预算和决算报告制度。年度预算和决算须经理事会审核批准。其中中方承担的经费部分，须按照孔子学院总部的要求实行报批制度，并设立专门账户严格实行专款专用。总部有权进行对海外孔子学院的经费使用情况实行监督、检查和审计。 海外凡有意促进汉语教学及中外教育文化交流并符合条件的高等院校和社会机构，均可申请设立孔子学院。申办机构应具备以下基本条件：1．志愿履行孔子学院的义务；2．具有独立法人资格；3．具有从事语言教学或教育文化交流的相关经验；4、具备足够的经济实力和管理能力，能够为设立孔子学院提供必要的人员、房产和经费投入；5．以开设非学历教育汉语课程为主的孔子学院，须有能力在交通便利、商务活动集中的城市中心区域提供教学场所。 1．海外申办机构可自行选择中方合作者。孔子学院总部须对所选择的中方合作者进行资质认证，并委托其代表总部与海外申办机构合作；2．海外申办机构须与中方合作者共同向孔子学院总部提交设立海外孔子学院的书面申请和可行性论证方案；3．孔子学院总部对可行性论证方案进行评审，确定是否批准设立；4．孔子学院总部向海外孔子学院颁发准予办学证书、院长聘书并举行授牌仪式。第十条可行性论证方案主要内容1．申办机构与中方合作者双方设立孔子学院的目标、人力资源、办学优势。2．设立孔子学院的必备条件：1．须有至少1名专司行政事务的人员和2名专职教师；2．有不少于150平方米的教学和办公场地。对于完全致力于汉语言文化研究的孔子学院，可以略小于此数；3．应有必要的适用于教学和开展活动需要的计算机、语音及录音设备；如需要中方合作者乃至孔子学院总部提供此项资助的，须在方案中明确提出；3．设立孔子学院市场需求预测和运营计划；4．孔子学院的管理机构及其职能；1．应建立理事会制度。理事会应由中外双方代表组成，其中中方人数不低于40%，理事会表决实行三分之二通过；（2）理事会有权任命院长，并实行院长负责制。院长向理事会负全责，中方合作者应派出代表担任院长或副院长。5．经费筹措及管理办法。6．明确中外合作双方的责任、权利和义务。7．孔子学院筹建和设立时间表、筹备班子组成、联系方式等。第十一条权利和义务1．权利1．使用孔子学院总部确认的名称和标识；2．列入孔子学院总部的各种相关介绍材料，并被纳入孔子学院总部的整体宣传推广计划；3．列入孔子学院总部所属成员网络；4．获得课程设计、教学方法、评价方式、教材开发等业务指导；5．获得孔子学院总部组织的各类项目的优先承办权和项目经费资助；6．有权使用孔子学院总部提供的“长城汉语”多媒体教学课件及其他由总部开发的教学资源；7．负责人或教学人员可获邀参加孔子学院总部组织的会议及培训；8．免费获得孔子学院总部提供的全球汉语教学信息，获得孔子学院总部提供的中文图书、刊物及音像制品；9．必要时获得孔子学院总部提供的教学设备资助；2．义务1．开展孔子学院总部规定的活动；2．接受孔子学院总部对教学业务的指导；3．接受孔子学院总部组织的教学检查、质量评估及处理意见；4．保证将孔子学院的办学收入优先用于孔子学院的可持续发展。第十二条教学质量评估及退出机制为保证海外孔子学院的办学特色和教学质量，孔子学院总部将实行定期教学质量评估。内容包括：办学规模、教学质量、管理机制、经费及办学效益等。如孔子学院在办学过程中违背与总部的约定责任和义务并拒绝改正，总部有权吊销孔子学院准予办学证书，并收回孔子学院铭牌。第十三条成果截至2009年8月，已在世界83个国家和地区建立了268所孔子学院和71个孔子课堂。国内61所高校和机构参与孔子学院的合作办学。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。

在外国办孔子学院可以弘扬中国文化，以及教外国人学汉语。孔子是中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信，所以孔子能代表中国文化。孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，致力于适应世界各国（地区）人民对汉语学习的需要，增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。2004年，全球首家孔子学院在韩国首尔正式设立。为发展中国与世界各国的友好关系，增进世界各国人民对中国语言文化的理解，为各国汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国国家对外汉语教学领导小组办公室将在世界上有需求、有条件的若干国家建设以开展汉语教学为主要活动内容的 “孔子学院”，并在中国北京设立孔子学院总部。

孔子学院(Confucius Institute)既孔子学堂.它并非一般意义上的大学，而是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。为推广汉语文化，中国政府在1987年成立了“国家对外汉语教学领导小组”，简称为“汉办”，孔子学院就是由“汉办”承办的。[编辑本段]概况　　孔子学院(ConfuciusInstitute)既孔子学堂.它并非一般意义上的大学，而是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。为推广汉语文化，中国政府在1987年成立了“国家对外汉语教学领导小组”，简称为“汉办”，孔子学院就是由“汉办”承办的。[编辑本段]孔子学院分布　　2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。截至2007年9月，全球已启动孔子学院（包括孔子学校、孔子课堂）175所，分布在156个国家和地区。国内61所高校和机构参与孔子学院的合作办学，主要提供到国外教授中文的教师和招募志愿者。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。 　　·亚洲孔子学院 截至2006年9月，亚洲已有16个国家建有31所孔子学院，位列世界第二。 　　·欧洲孔子学院 截至2006年9月，欧洲所建孔子学院最多，共有41所，分布在19个国家。　　·美洲孔子学院 截至2006年9月，美洲已建立孔子学院27所，分布在3个国家。　　·非洲孔子学院 截至2006年9月，非洲已建立孔子学院6所。　　·大洋洲孔子学院 截至2006年9月，大洋洲已建立孔子学院3所。[编辑本段]设立孔子学院意义　　2004年，国务院批准了国家对外汉语教学领导小组制定的对外汉语教学事业2003年至2007年发展规划——《汉语桥工程》。　　自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有百余家孔子学院遍布全球40多个国家，成为传播中国文化和推广汉语教学的全球品牌和平台。　　孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基础上，在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。[编辑本段]海外孔子学院设置指南　　·第一条 宗旨　　为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国教育部在北京设立孔子学院总部，并通过总部授权在国内外设立以开展汉语教学为主要活动内容的孔子学院。　　本指南适用于海外孔子学院的设立。　　·第二条 名称　　海外孔子学院的英文名称为“Confucius Institute”，并注明海外主办机构或所在地名称。　　·第三条 机构性质　　海外孔子学院是以开展汉语教学为主要活动内容的中国语言文化推广机构。　　海外孔子学院须信守“一个中国”政策，维护中华人民共和国的独立和统一，遵守所在国的法律和法规，接受所在国政府的监督，不参与任何与所在国政治、宗教、种族有关的活动。　　·第四条 服务对象　　1、为社会各界各类人员特别是汉语教师提供汉语教学服务，开设继续教育类非学历、应用性汉语学习课程；　　2、为国外大、中、小学生提供汉语教学服务，开设专业汉语和公共汉语学习课程；　　3、为研究中国问题的学者和机构服务。　　·第五条 业务内容　　1、开展以“长城汉语”为主的多媒体汉语教学课程及其它汉语学习课程；　　2、开展各类中文教师培训并组织实施汉语作为外语教学能力认定测试；　　3、建设中文图书馆并提供中文资料查阅服务；　　4、组织开展汉语和中国问题研究等学术活动；　　5、组织为推广汉语和传播中国文化的展览、演出或竞赛活动；　　6、组织实施汉语水平考试（HSK）及开发实施其它适合当地需求的汉语考试； 　　7、提供留学中国咨询服务；　　8、推介中国的各类文化产品（如图书及音像制品、传统艺术品、纪念品等）。　　·第六条 设立方式　　孔子学院的设立方式为三种，即：国内外机构合作、总部授权特许经营、总部直接投资。以下各条款适用于国内外机构合作方式。　　·第七条 办学经费　　1、筹措　　中外合作设立的海外孔子学院经费筹措由中外双方共同负责。其中一次性开办费原则上由双方根据协议共同负担。对确有困难的海外申办机构，经孔子学院总部批准，可由中方负责解决。日常经费中，中方可按协议负担所派出管理人员和专职教师的工资、住房、国际旅费、医疗保险等费用，提供免费教材、图书、音像制品等教学资料。同时，经孔子学院总部同意，中方还可提供海外孔子学院组织的汉语教学和传播中国文化专项活动的经费资助。其余费用应由外方负责解决。　　2、管理　　海外孔子学院实行年度预算和决算报告制度。年度预算和决算须经理事会审核批准。其中中方承担的经费部分，须按照孔子学院总部的要求实行报批制度，并设立专门账户严格实行专款专用。总部有权进行对海外孔子学院的经费使用情况实行监督、检查和审计。　　·第八条 海外申办机构应具备的基本条件　　海外凡有意促进汉语教学及中外教育文化交流并符合条件的高等院校和社会机构，均可申请设立孔子学院。申办机构应具备以下基本条件：　　1、志愿履行孔子学院的义务；　　2、具有独立法人资格； 　　3、具有从事语言教学或教育文化交流的相关经验；　　4、具备足够的经济实力和管理能力，能够为设立孔子学院提供必要的人员、房产和经费投入；　　5、以开设非学历教育汉语课程为主的孔子学院，须有能力在交通便利、商务活动集中的城市中心区域提供教学场所。　　·第九条 设立程序　　1、海外申办机构可自行选择中方合作者。孔子学院总部须对所选择的中方合作者进行资质认证，并委托其代表总部与海外申办机构合作；　　2、海外申办机构须与中方合作者共同向孔子学院总部提交设立海外孔子学院的书面申请和可行性论证方案；　　3、孔子学院总部对可行性论证方案进行评审，确定是否批准设立；　　4、孔子学院总部向海外孔子学院颁发准予办学证书、院长聘书并举行授牌仪式。　　·第十条 可行性论证方案主要内容　　1、申办机构与中方合作者双方设立孔子学院的目标、人力资源、办学优势。　　2、设立孔子学院的必备条件：　　（1）须有至少1名专司行政事务的人员和2名专职教师；　　（2）有不少于150平方米的教学和办公场地。对于完全致力于汉语言文化研究的孔子学院，可以略小于此数；　　（3）应有必要的适用于教学和开展活动需要的计算机、语音及录音设备；如需要中方合作者乃至孔子学院总部提供此项资助的，须在方案中明确提出；　　3、设立孔子学院市场需求预测和运营计划；　　4、孔子学院的管理机构及其职能；　　（1）应建立理事会制度。理事会应由中外双方代表组成，其中中方人数不低于40%，理事会表决实行三分之二通过；　　（2）理事会有权任命院长，并实行院长负责制。院长向理事会负全责，中方合作者应派出代表担任院长或副院长。　　5、经费筹措及管理办法。　　6、明确中外合作双方的责任、权利和义务。　　7、孔子学院筹建和设立时间表、筹备班子组成、联系方式等。　　·第十一条 权利和义务　　1、权利　　（1）使用孔子学院总部确认的名称和标识；　　（2）列入孔子学院总部的各种相关介绍材料，并被纳入孔子学院总部的整体宣传推广计划；　　（3）列入孔子学院总部所属成员网络；　　（4）获得课程设计、教学方法、评价方式、教材开发等业务指导；　　（5）获得孔子学院总部组织的各类项目的优先承办权和项目经费资助；　　（6）有权使用孔子学院总部提供的“长城汉语”多媒体教学课件及其他由总部开发的教学资源；　　（7）负责人或教学人员可获邀参加孔子学院总部组织的会议及培训；　　（8）免费获得孔子学院总部提供的全球汉语教学信息，获得孔子学院总部提供的中文图书、刊物及音像制品；　　（9）必要时获得孔子学院总部提供的教学设备资助；　　2、义务　　（1）开展孔子学院总部规定的活动；　　（2）接受孔子学院总部对教学业务的指导；　　（3）接受孔子学院总部组织的教学检查、质量评估及处理意见；　　（4）保证将孔子学院的办学收入优先用于孔子学院的可持续发展。　　·第十二条 教学质量评估及退出机制　　为保证海外孔子学院的办学特色和教学质量，孔子学院总部将实行定期教学质量评估。内容包括：办学规模、教学质量、管理机制、经费及办学效益等。如孔子学院在办学过程中违背与总部的约定责任和义务并拒绝改正，总部有权吊销孔子学院准予办学证书，并收回孔子学院铭牌。

公交线路：地铁2号线 → 地铁4号线大兴线，全程约16.0公里1、从国家汉办孔子学院总部步行约990米,到达积水潭站2、乘坐地铁2号线,经过1站, 到达西直门站3、乘坐地铁4号线大兴线,经过10站, 到达北宫门站4、步行约400米,到达颐和园

在外国办孔子学院可以弘扬中国文化，以及教外国人学汉语。孔子是中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信，所以孔子能代表中国文化。孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，致力于适应世界各国（地区）人民对汉语学习的需要，增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。2004年，全球首家孔子学院在韩国首尔正式设立。为发展中国与世界各国的友好关系，增进世界各国人民对中国语言文化的理解，为各国汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国国家对外汉语教学领导小组办公室将在世界上有需求、有条件的若干国家建设以开展汉语教学为主要活动内容的 “孔子学院”，并在中国北京设立孔子学院总部。

孔子学院( 英文：Confucius Institute )，是中国国家对外汉语教学领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。全球首家孔子学院2004年6月15日在乌兹别克斯坦塔什干正式设立，截至2014年12月7日，全球126个国家（地区）建立475所孔子学院和851个孔子课堂。孔子学院设在120国(地区)共475所，其中，亚洲32国(地区)103所，非洲29国42所，欧洲39国159所，美洲17国154所，大洋洲3国17所。孔子课堂设在65国共851个(科摩罗、缅甸、马里、突尼斯、塞舌尔、瓦努阿图只有课堂，没有学院)，其中，亚洲17国79个，非洲13国18个，欧洲25国211个，美洲7国478个，大洋洲3国65个。

你好啊! 孔子学院项目介绍为发展中国与世界各国的友好关系，增进世界各国人民对中国语言文化的理解，为各国汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国国家对外汉语教学领导小组办公室将在世界上有需求、有条件的若干国家建设以开展汉语教学为主要活动内容的 “孔子学院”，并在中国北京设立“孔子学院总部”。 一、名称 “孔子学院”的英文名称为“Confucius Institute”。孔子是中国历史上的著名的思想家、教育家、哲学家，其学说在世界上具有十分重要的影响，因此该名称体现了中国历史悠久、博大精深的语言文化底蕴，也体现了新世纪中国语言文化将逐步融入世界的发展趋势。 孔子学院总部（以下简称“总部”）设在北京，具有法人地位。境外设立其分支机构孔子学院（以下简称“学院”），中文名称为“XX孔子学院”（XX为学院所在城市名称），英文名称为“Confucius Institute in XX”。其他外文名称翻译参照英语翻译。 二、机构性质 孔子学院是以传播中国语言文化、支持当地中文教学为基本任务的非营利性社会公益机构，遵守所在国的法律和法规，接受所在国教育行政部门的监督和检查。 三、业务内容 孔子学院开展具有驻在国特色的汉语教学和推广的业务，总体上可以选择进行以下的教学和推广工作： 1、包括多媒体及网络在内的汉语教学； 2、举办大、中、小学中文教师培训； 3、实施汉语水平考试和汉语作为外语教学能力认证考试； 4、开设各种类型（企业集团、留华预备、岗前辅导、考前训练等）和技能（翻译、旅游、商务、金融、中医）的汉语课程； 5、开设与国内院校相衔接的中文学历教育课程； 6、协助制定汉语教学大纲或汉语教学方案； 7、推广国内教材、推荐国内教师； 8、合作开发当地实用性汉语教材； 9、开展学术活动和中文竞赛； 10、播放中国影视； 11、提供赴华留学咨询； 12、开放图书资料信息查阅服务等。 四、机构类型 孔子学院是以传播中国语言文化为基本任务的非营利性社会公益性机构，一般应具有法人资格。孔子学院应选择人员流动大、交通方便、商企集中、较为繁华的地段开设，以孔子学院总部提供的教学模式、课程产品等作为主要教学资源，并遵照统一的教学、考试、培训质量认证体系和标准开展教学和检测。主要是向社会人士提供专门技能的汉语培训以及中文教师的教学能力培训，属于非学历教育。教学重点是应用汉语。 孔子学院也与大学合作在校内设立汉语中心，支持中文专业和公共汉语的学历教学；设立研究中心，支持关于中国问题的各项研究工作。孔子学院面向社会开展的相关教学、推广活动，汉语中心也可以有条件地进行。与大学合作在校内设立的汉语中心、研究中心或孔子学院可不必具有法人地位。 五、建设模式 孔子学院可采用总部直接投资、总部与国外机构合作、总部授权特许经营三种形式设立。现阶段主要以中外合作方式建设孔子学院，具体合作方式由孔子学院总部与国外合作方共同协商确定。 六、国外合作方应具备的基本条件 国外高等院校及其它以促进汉语教学及文化交流为目的的机构均可向孔子学院总部提出合作建设孔子学院的建议，但原则上应具备以下基本条件： 1、接受孔子学院总部的业务指导，遵循其相关教学标准； 2、具有从事语言教学、教育文化交流的相关经历； 3、熟悉所在国家和地区的汉语教学发展现状； 4、具有法人资格； 5、具备较强的经济实力和管理能力，能够为设立孔子学院进行一定的房产、经费和人员投入。 七、孔子学院总部可以提供的合作条件 孔子学院总部可以视实际情况提供如下合作条件中的部分或全部条件： 1、授权国外合作单位使用“孔子学院”称谓； 2、提供学院所使用的全球统一的标识和校徽； 3、提供教学模式和教学课程的规划设置； 4、提供“长城汉语”多媒体课件及总部授权使用的汉语教材、辅助材料、音像资料和网络课程的使用权； 5、提供学院运营模式与教学模式的培训； 6、提供统一的形象包装、宣传推广计划； 7、提供学院运作管理和发展规划的指导； 8、提供全球汉语教学信息及时沟通的便利条件； 9、派遣一定数量的教师前往任教； 10、提供一定数量的图书以建设中文图书馆； 11、为学院组织汉语教学及推广活动提供一定的经费支持。 八、组织管理 孔子学院实行理事会领导下的院长负责制。理事会由中外双方人士共同组成，院长及副院长人选由合作双方商定。1、理事会 理事会设理事长1名，副理事长和理事若干名。理事长和副理事长由理事会选举产生。 2、院长 院长由理事长提名，理事会选举任命。院长须与理事长（代表理事会）签订定期聘任合同，明确规定院长的目标任务、任期年限、职权范围、奖惩措施和绩效考核标准。 3、双方具体协商对财务、教学、人事实行因地制宜的共同管理。 九、设立流程 孔子学院的设立流程如下： 国外合作方向孔子学院总部提交筹备设立建议方案及相关材料→总部评定合作方的资质与条件→双方互相进行考察和协商→签署合作协议→成立学院理事会→确定院长、各部门负责人→学院正式成立。 拟设立孔子学院的单位需提交以下材料： 申请信函、合作协议书（草案）、当地汉语教学的历史、现状和发展前景预测分析报告、合作方资质证明文件（法人证书或注册证明等）。 十、质量认证 为保证孔子学院的办学特色和教学质量，总部将对各学院进行定期评估，实施质量认证。 质量认证的内容包括：总院总体规模、绩效、运行管理情况、教学质量和特色、年度工作总结、发展计划等。 十一、项目联系 孔子学院项目由中国国家对外汉语教学领导小组办公室（国家汉办）负责，欢迎符合条件的各国高等院校及其它以促进汉语教学及文化交流为目的的机构提出合作建设孔子学院的申请。

孔子学院项目介绍 [2005-01-13] 为发展中国与世界各国的友好关系，增进世界各国人民对中国语言文化的理解，为各国汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国国家对外汉语教学领导小组办公室将在世界上有需求、有条件的若干国家建设以开展汉语教学为主要活动内容的 “孔子学院”，并在中国北京设立“孔子学院总部”。 一、名称 “孔子学院”的英文名称为“Confucius Institute”。孔子是中国历史上的著名的思想家、教育家、哲学家，其学说在世界上具有十分重要的影响，因此该名称体现了中国历史悠久、博大精深的语言文化底蕴，也体现了新世纪中国语言文化将逐步融入世界的发展趋势。 孔子学院总部（以下简称“总部”）设在北京，具有法人地位。境外设立其分支机构孔子学院（以下简称“学院”），中文名称为“XX孔子学院”（XX为学院所在城市名称），英文名称为“Confucius Institute in XX”。其他外文名称翻译参照英语翻译。 二、机构性质 孔子学院是以传播中国语言文化、支持当地中文教学为基本任务的非营利性社会公益机构，遵守所在国的法律和法规，接受所在国教育行政部门的监督和检查。 三、业务内容 孔子学院开展具有驻在国特色的汉语教学和推广的业务，总体上可以选择进行以下的教学和推广工作： 1、包括多媒体及网络在内的汉语教学； 2、举办大、中、小学中文教师培训； 3、实施汉语水平考试和汉语作为外语教学能力认证考试； 4、开设各种类型（企业集团、留华预备、岗前辅导、考前训练等）和技能（翻译、旅游、商务、金融、中医）的汉语课程； 5、开设与国内院校相衔接的中文学历教育课程； 6、协助制定汉语教学大纲或汉语教学方案； 7、推广国内教材、推荐国内教师； 8、合作开发当地实用性汉语教材； 9、开展学术活动和中文竞赛； 10、播放中国影视； 11、提供赴华留学咨询； 12、开放图书资料信息查阅服务等。 四、机构类型 孔子学院是以传播中国语言文化为基本任务的非营利性社会公益性机构，一般应具有法人资格。孔子学院应选择人员流动大、交通方便、商企集中、较为繁华的地段开设，以孔子学院总部提供的教学模式、课程产品等作为主要教学资源，并遵照统一的教学、考试、培训质量认证体系和标准开展教学和检测。主要是向社会人士提供专门技能的汉语培训以及中文教师的教学能力培训，属于非学历教育。教学重点是应用汉语。 孔子学院也与大学合作在校内设立汉语中心，支持中文专业和公共汉语的学历教学；设立研究中心，支持关于中国问题的各项研究工作。孔子学院面向社会开展的相关教学、推广活动，汉语中心也可以有条件地进行。与大学合作在校内设立的汉语中心、研究中心或孔子学院可不必具有法人地位。 五、建设模式 孔子学院可采用总部直接投资、总部与国外机构合作、总部授权特许经营三种形式设立。现阶段主要以中外合作方式建设孔子学院，具体合作方式由孔子学院总部与国外合作方共同协商确定。 六、国外合作方应具备的基本条件 国外高等院校及其它以促进汉语教学及文化交流为目的的机构均可向孔子学院总部提出合作建设孔子学院的建议，但原则上应具备以下基本条件： 1、接受孔子学院总部的业务指导，遵循其相关教学标准； 2、具有从事语言教学、教育文化交流的相关经历； 3、熟悉所在国家和地区的汉语教学发展现状； 4、具有法人资格； 5、具备较强的经济实力和管理能力，能够为设立孔子学院进行一定的房产、经费和人员投入。 七、孔子学院总部可以提供的合作条件 孔子学院总部可以视实际情况提供如下合作条件中的部分或全部条件： 1、授权国外合作单位使用“孔子学院”称谓； 2、提供学院所使用的全球统一的标识和校徽； 3、提供教学模式和教学课程的规划设置； 4、提供“长城汉语”多媒体课件及总部授权使用的汉语教材、辅助材料、音像资料和网络课程的使用权； 5、提供学院运营模式与教学模式的培训； 6、提供统一的形象包装、宣传推广计划； 7、提供学院运作管理和发展规划的指导； 8、提供全球汉语教学信息及时沟通的便利条件； 9、派遣一定数量的教师前往任教； 10、提供一定数量的图书以建设中文图书馆； 11、为学院组织汉语教学及推广活动提供一定的经费支持。 八、组织管理 孔子学院实行理事会领导下的院长负责制。理事会由中外双方人士共同组成，院长及副院长人选由合作双方商定。1、理事会 理事会设理事长1名，副理事长和理事若干名。理事长和副理事长由理事会选举产生。 2、院长 院长由理事长提名，理事会选举任命。院长须与理事长（代表理事会）签订定期聘任合同，明确规定院长的目标任务、任期年限、职权范围、奖惩措施和绩效考核标准。 3、双方具体协商对财务、教学、人事实行因地制宜的共同管理。 九、设立流程 孔子学院的设立流程如下： 国外合作方向孔子学院总部提交筹备设立建议方案及相关材料→总部评定合作方的资质与条件→双方互相进行考察和协商→签署合作协议→成立学院理事会→确定院长、各部门负责人→学院正式成立。 拟设立孔子学院的单位需提交以下材料： 申请信函、合作协议书（草案）、当地汉语教学的历史、现状和发展前景预测分析报告、合作方资质证明文件（法人证书或注册证明等）。 十、质量认证 为保证孔子学院的办学特色和教学质量，总部将对各学院进行定期评估，实施质量认证。 质量认证的内容包括：总院总体规模、绩效、运行管理情况、教学质量和特色、年度工作总结、发展计划等。 十一、项目联系 孔子学院项目由中国国家对外汉语教学领导小组办公室（国家汉办）负责，欢迎符合条件的各国高等院校及其它以促进汉语教学及文化交流为目的的机构提出合作建设孔子学院的申请。

孔子学院(Confucius Institute)既孔子学堂.它并非一般意义上的大学，而是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。为推广汉语文化，中国政府在1987年成立了“国家对外汉语教学领导小组”，简称为“汉办”，孔子学院就是由“汉办”承办的。

在国外的孔子学院，有不同的岗位，要求也不一样。 以下是“国家汉办”的岗位要求： （一）核心教师核心教师是在孔子学院院长领导下，全面负责孔子学院汉语教学组织和管理的专职人员。每所孔子学院可申请1人。任职条件：1、具有硕士（含）以上学位，精通汉语和所在国语言，具有较强的跨文化交际能力和组织能力等综合素质；2、汉语为母语者，普通话须达到中国国家语言文字委员会颁发的二级甲等（含）以上标准，汉语为非母语者，汉语水平须达到新HSK6级；3、具有5年以上汉语教学经验，或在孔子学院任教2年以上；4、符合本国相关法律资质；5、身体条件符合所在大学招聘要求；6、为所在国公民或具有永久居留权，至少应具有工作许可证明。 （二）公派教师公派教师是国家汉办具体负责向国外教育部、大学、中小学等教育单位派出汉语教学顾问及汉语教师。1、具有中国国籍，身心健康，年龄在50岁以下（非通用语种的教师可放宽年龄至55岁）；2、品行端正，无犯罪、过失记录；3、热爱汉语国际推广工作，具有较强的使命感、光荣感和责任感；爱岗敬业，组织纪律性强，具有奉献精神；4、具有较强的教学、管理、协调能力；5、适应性强，具有良好的适应能力和跨文化交际能力。6、具有较高的外语水平，能熟练使用所在国语言或英语开展工作；7、普通话发音标准，普通话水平在二级甲等以上；8、具有2年以上教龄，具有大学以上学历、从事对外汉语、中文、外语、教育等专业教学工作的大、中、小学在职教师。有汉语作为第二语言教学经验、国外工作经历者为佳。9、满足国家公派教师岗位要求。 （三）汉语教师志愿者汉语教师志愿者主要从本科以上应届毕业生、在读研究生、在职教师中选拔。专业为汉语国际教育、具有教学经验、掌握赴任国语言者和品学兼优的学生干部优先。1、具备良好的政治和业务素质，热爱祖国，志愿从事汉语国际推广工作，具有奉献精神，有较强的组织纪律性和团队协作精神，品行端正, 无犯罪记录；2、身体健康，具有良好的心理素质和适应能力；3、掌握汉语、中华文化、当代中国国情和教学理论知识，具备较好的汉语教学实践能力、外语沟通能力和跨文化交际能力，具有中华才艺专长；4、普通话达到二级甲等水平；英语达到大学英语四级以上水平；5、年龄一般在22岁至50岁之间。确属工作必需的，年龄可适当放宽；6、除满足以上基本条件之外，还需满足国别项目的要求，详见具体招募通知；孔子学院志愿者岗位，同等条件下，优先从该孔子学院中方合作院校推荐的候选人中选拔。7、汉语教师志愿者选拔需要通过三部分考试，包括综合能力面试（含教学能力、应变能力、中华才艺等）、外语面试、心理测试。8、通过选拔考试的志愿者候选人将参加由孔子学院总部/国家汉办组织的行前培训，培训时间为300-600课时。

2004年，“国家汉办”审时度势，积极开展海外教育，孔子学院应运而生。目前，在全球106多个国家和地区建立了350多所孔子学院或孔子学院，充分体现了中国文化在全球范围内的影响力，也是世界关注中国文化的一个有力例证。中国国家对外汉语教学领导小组办公室为发展中外友好关系，增进世界各国人民对汉语和文化的了解，为世界各地的中国学习者提供便利和良好的学习条件在世界上一些有需要和条件的国家建立了以汉语教学为主要活动内容的“孔子学院”，并在中国北京设立了“孔子学院总部”。中国文化是一个内涵丰富的概念。孔子学院要向世界传播的，当然是中国文化不同于其他国家的文化内容。但是，什么样的文化才能代表中国文化的精髓，体现中国的核心价值和软实力。同时，中国文化与其他文化也存在着显著的差异。孔子学院传播中国文化的性质，不仅是对外汉语教师首先要思考的问题，也是孔子学院包括各行各业的问题。首先，孔子学院需要向世界传播的是中国传统文化，或者说是具有世界价值和现代意义的中国儒学。其次，孔子学院的文化传播要突出儒家的仁义、道德、和谐，并将其发展成为世界性的思想体系。儒家的仁、义、德、仁、治、德思想是中华民族民族凝聚力和民族精神传承的原动力，也是中华文明源远流长的源泉之一。中国儒学中的仁、德、和等要素，为世界不同文明、不同民族寻求和谐提供了理论工具。最后，孔子学院的发展需要探索儒家思想的现代意义，处理好文化认同与文化批评的关系。面对来自世界各地的中国学习者，孔子学院的儒学既不完全西化，也不西方化，但需要充分挖掘儒学、现代人权和民主的共同点，在人权和民主的基础上追求人的修养的提高，从而实现儒学的现代价值。

没有。孔子学院教师主要分为：志愿者、公派教师。基本都是短期项目，都没有编制。志愿者属于招募被招募的关系，发的都叫补贴；公派教师属于借调关系，发的其实也不能说是“工资”。以上岗位都不给交五险一金，但是同样也不收税费。其它的岗位比如管理教师、核心教师、中方院长等，也都没编制。汉办属于教育部下属的事业单位，但是孔子学院总部从性质上来说不算是事业单位。

原则上说是这样的，凡是有意促进汉语言教学，传播中国文化，促进中外文化交流的都可以申请办学。但是办学是有一定的约束条案件的，是否有稳定的办学地点、办学人是否具备经济实力和管理能力，是否有教育经验都是考量的条件。总结来说，对于国家没有太大的限制，主要是对办学人的考量会多一些。

“孔子学院奖学金”由孔子学院总部设立，旨在鼓励世界各国学生、汉语教师来华学习和研究汉语言文化。（一）颁发对象1．各国孔子学院（课堂）的优秀学员；2．在海外从事或计划从事汉语教学的教师；3．参加孔子学院总部主办的各类汉语考试且成绩优异者；4．“汉语桥”世界大、中学生中文比赛优秀参赛选手；5．国外有关高校汉语学习者；6．符合孔子学院总部特定协议规定条件的人士。申请人须为非中国籍公民，身体健康。( 二 )奖学金类别及相应申请资格要求进修奖学金：奖学金期限一般分为四周、一学期和一学年。申请人原则上应具备一定汉语基础，年龄一般不超过55周岁。( 三 )奖学金内容、标准1．提供注册费、学费、住宿费2．按月发给奖学金生活费，标准为：a． 进修生：2500元/月3．提供来华留学生综合保险：为在华奖学金生所投付的综合医疗保险。主要用于学生因大病住院或发生人身意外伤害所支付的费用。( 四)申请途径申请人应向如下奖学金招生单位提交申请文件：1．驻各国的中国使、领馆教育（文化）处（组）2．各国孔子学院3．孔子学院总部设在海外的各类汉语考试考点4.孔子学院总部指定的其他机构( 五)申请材料申请人须按如下要求向奖学金招生单位提交相关材料（均为一式两份）：1.《孔子学院奖学金申请表》，需使用中文或英文完整填写或打印。此表可从国家汉办网站和网络孔子学院网站下载，下载地址：http://cis.chinese.cn/；2. 护照照片页复印件；3. 申请陈述。包含申请人汉语学习背景、来华学习计划及目标等，不少于200字，用中文或英文打印并附申请人签名。申请攻读硕士、博士学位者请详述来华学习和研究计划（可另附纸）4. 汉语水平证明。可为汉语水平证书及成绩单、或其他汉语学习和教育证明；5. 学历证明和成绩单（须由所在学校教务单位直接出具并加盖公章）；申请学习本科专业者，须提供经过公证的高中会考成绩单。中英文以外文本需附经公证的中文或英文的译文；申请攻读硕士、博士学位者，须提交两名教授或副教授的推荐信，用中文或英文书写；6. 年龄不满18岁的申请人，需提交监护人保证书及应急联系方式；7. 《外国人体格检查记录》。此表格由中国卫生检疫部门统一印制，仅限于来华学习时间超过6个月者，须用英文填写。缺项、未贴有本人照片或照片上未盖骑缝章、无医师和医院签字盖章的《外国人体格检查记录》无效。上述申请材料由各招生单位于5月31日前送抵孔子学院总部。 孔子学院总部暂不受理个人申请。

建立原因： 为发展中国与世界各国的友好关系，增进世界各国人民对中国语言文化的理解，为各国汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国国家对外汉语教学领导小组办公室将在世界上有需求、有条件的若干国家建设以开展汉语教学为主要活动内容的 “孔子学院”，并在中国北京设立“孔子学院总部”。建立意义　　孔子的学说传到西方，是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的。而今，孔子学说已走向了五大洲，各国孔子学院的建立，正是孔子“四海之内皆兄弟”“和而不同”以及“君子以文会友，以友辅仁”思想的现实实践。　　孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基础上，在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。它秉承孔子“和为贵”“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。

孔子学院(Confucius Institute)既孔子学堂.它并非一般意义上的大学，而是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。为推广汉语文化，中国政府在1987年成立了“国家对外汉语教学领导小组”，简称为“汉办”，孔子学院就是由“汉办”承办的。所以孔子学院只是对汉语普及进行开展工作，你所要学的东西孔子学院里可能不会太多，他们学的都是一些基础性的。如果你真的要学东西，还是去找一找相关的培训机构去学习，那样更有效些。

　　孔子学院的英文名称：Confucius Institute。　　孔子学院( 英文：Confucius Institute )，是中国国家对外汉语教学领导小组办公室在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学教育的文化交流机构。　　孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。　　全球首家孔子学院2004年6月15日在乌兹别克斯坦塔什干正式设立，截至2014年12月7日，全球126个国家（地区）建立475所孔子学院和851个孔子课堂。孔子学院设在120国(地区)共475所，其中，亚洲32国(地区)103所，非洲29国42所，欧洲39国159所，美洲17国154所，大洋洲3国17所。孔子课堂设在65国共851个(科摩罗、缅甸、马里、突尼斯、塞舌尔、瓦努阿图只有课堂，没有学院)，其中，亚洲17国79个，非洲13国18个，欧洲25国211个，美洲7国478个，大洋洲3国65个。

孔子学院里的工作人员有很多种，老师、志愿者、行政工作人员和其他工作人员等等。不知道您的志向在哪一种？申请的话，自然大多数在国内申请，和国家汉办、孔子学院总部有关。建议您先浏览国家汉办的网站http://www.hanban.edu.cn/index.php如果您想成为老师或志愿者，因为您不是中文专业或对外汉语专业的，所以建议您参加一些专业培训，北京语言大学的最好（在百度里搜“北京语言大学”就可以看到相关信息，有不清楚的地方可以直接拨打联系电话了解详情）此外，国家汉办就在北语里面，而孔子学院总部在德胜门那边，如果您是北京的居民，您还可以去那两个地方问问。总的来说，说句实话，要想进孔子学院不太容易，毕竟，国家在这方面对老师、志愿者的要求比较高。所以，虽然值得去申请，但如果一时间不能申请成功也不要灰心。鉴于您的情况，如果您不是中文或对外汉语专业毕业的话，我建议您还是先参加一些对外汉语教师方面的培训。而且，您的目标也不一定非孔子学院不可。您也可以尝试去一些私人的汉语培训机构，毕竟那些机构的要求会少一点。但无论如何，如果您有心从事对外汉语教学，那么就可以多学一点这方面的知识，总会有用的。私人培训机构、或者家教、或者孔子学院，都可以成为您的选择。

当然可以啦 不过汉语教师的志愿者的话 只能在国外呆个一年就回来了 如果想要长期在国外从事中文老师的工作的话 或者可以选择我们的赴外汉语教师输出项目出国教老外学中文哦 目前全球汉语热的形式下 这行还是挺流行的

2008年，中国和塔吉克斯坦签订在塔设立孔子学院协议。2009年，孔子学院在塔吉克斯坦国立民族大学正式城里并与当年开始招生。2014年9月13日，孔子学院总部又与塔吉克斯坦教育科学部签署了在塔吉克斯坦冶金学院合作设立孔子学院的协议。

1、热爱孔子学院工作，对促进中国与所在国的友好交往具有高度使命感。同时具有大学本科以上学位学历，系所在机构长期雇员。2、外方院长应比较了解中国国情，最好能用汉语进行日常交流；中方院长须具有在外国工作的经验，能熟练运用所在国通用语言。3、具备应有的教学管理经验，具有较强的开拓创新和组织动员能力，同时具有较强的公关和处置突发事件的能力。扩展资料：孔子学院院长工作职责：1、遵守《孔子学院章程》。2、掌握所在机构的资金管理规定和熟悉《孔子学院总部资金管理办法》。3、拟订孔子学院发展规划和年度工作计划、工作总结、预决算等。4、拟订本孔子学院人事和财务管理等规章制度，负责孔子学院人员和财务管理。5、建立健全档案管理，包括有关协议、理事会议纪要、年度计划和总结、重要信函等；学生、教师等人员档案；固定资产登记和票据；宣传材料、活动图片、媒体报道等。6、设计各类课程方案，制定招生简章，组织教学考核、评估及师资培训。7、制订市场开发方案。8、开展中国语言文化推介活动。9、负责向总部汇报工作，每半年提交一次工作简报，按照总部要求，及时报告重大活动情况和总结。10、开展当地语言政策和汉语需求情况调研。11、与当地政府、学校、企业、社团、媒体等进行交流与合作。12、参加孔子学院大会并按要求提供交流材料。13、参加所在孔子学院理事会，并根据需要提议召开临时理事会。14、了解孔子学院总部所属各处室业务与职能，熟悉总部资源及申请程序，包括图书教材、教师和志愿者、汉语考试考点、国际汉语教师能力认证考点、孔子学院奖学金、夏冬令营、专家巡讲团和展演团等。参考资料来源：孔子学院/课堂-院长指南参考资料来源：百度百科-孔子学院

孔子学院的申办依据：请认真阅读《孔子学院章程》、《孔子学院中方资金管理办法》、《关于合作建设孔子学院的协议（草案模版）》等相关文件。了解孔子学院性质、宗旨、业务范围等。按照相关文件的说明提出申请。孔子学院的申办流程：第十九条 孔子学院的申办者须符合下列条件：（一）申办机构是所在地合法注册的法人机构，有从事教学和教育文化交流并提供公共服务的资源；（二）申办机构所在地有学习中国语言和文化的需求；（三）有符合办学需要的人员、场所、设施和设备；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。第二十条 孔子学院的申办者须向孔子学院总部提交申请，其中应包括下列内容：（一）申办机构负责人签发的申请函；（二）申办机构简介、注册证书、申办机构负责人介绍；（三）用于孔子学院的教学场所、设施和设备；（四）市场需求预测、管理机制及运营计划；（五）经费筹措及管理；（六）孔子学院总部要求提供的其他材料。第二十一条 孔子学院总部对申办者提交的申请材料进行审查，审查方式包括文件资料审查、当面听取报告、实地考察、专家咨询等。第二十二条 孔子学院总部批准申办后，与申办者签订协议并颁授孔子学院铭牌。以上就是申办孔子学院所要求的基本条件，如果满足基本条件，请与国家汉办官方联系，并提供以上所要求的材料提出申请。

上段时间参加圣地亚哥新年庆祝活动， 认识了也在活动中做宣传的圣地亚哥州立大学的孔子学院的工作人员，其中有两个是来自厦门大学的老师。孔子学院，是中国人都知道啦，三年前我在英国过年并梦想在英国做中文教师的时候，在网上搜索到离住的地方不远的大学有个孔子学院还兴奋不已。这几年，关于孔子学院在海外发展和扩张极其迅猛的报道也是不绝于耳，每每听到这些消息，我也和每个中国人一样，为之欢欣鼓舞，视为我中华民族重新崛起的标志，虽然我还是读到一些质疑国家花纳税人的钱给外国人学中文的不和谐之音，但是意外在这里能够见到来自孔子学院的同行， 我还是非常雀跃。 但是跟她们一聊， 我问她们， 您在国内是教授中文吗？在国内参加过中文教师培训课程的我知道， 教中文和教英文，虽然都是语言教育， 可是有区别的。 不是的，她们在国内也不是在中文系的，而是跟我以前的职业一样， 教英语的。想必她们在单位一定是有一定的资格和资历，混得顺风顺水的那种，否则哪能有这等好事公派来国外做这些外勤之类或者教教汉语拼音写写书法稍稍懂点英文的中国人就能应付的活儿，跟免费旅游差不多。 孔子学院的总部设在北京，其主办方是 国家对外汉语教学领导小组，简称“国家汉办” 。海外的孔子学院并非普通意义上的大学，而是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构，一般都是下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里，也就是与国外的某个大学的某个系或某个民间团体那儿合作挂牌，推广汉语和中国文化 。国家汉办在海外办孔子学院的花销， 主要由国家拨款 ，也就是说， 孔子学院给这里开办中文课程的中小学校拨款，提供资金，师资和教材上的资助。 我无语了。 原来孔子学院只是 以孔子之名，最大的功能并不是宣扬孔子的思想，而是“推广汉语文化的非营利性教育和文化交流机构” ，主要内容就是教外国人学汉语。北京师范大学教授韩兆琦就表示：“最初我听说‘孔子热"特别高兴，但后来发现，许多孔子学院就是一个普通的汉语推广班，孔子学院这四个字无非一个名头而已。”再读一读孔子学院的宣传单，无非就是些热闹的教教毛笔字， 太极拳，中文字这样热闹的场面，中国文化博大精深， 孔子学院难道仅仅就宣传这些东西吗？我们的国家还有那么多的穷孩子上不起学，有些地方的父母甚至要卖血才能供得起孩子上学。

是的。孔子学院的汉语教师志愿者申请条件主要为本科以上应届毕业生、在读研究生、在职教师中选拔。专业为汉语国际教育、具有教学经验、掌握赴任国语言者和品学兼优的学生干部优先。同时对申请的志愿者还提出了其他要求，如掌握汉语、中华文化、当代中国国情和教学理论知识、外语沟通能力、普通话达到二级甲等水平；英语达到大学英语四级以上水平等。申请人需要同时满足多重条件并通过选拔考试包括综合能力面试（含教学能力、应变能力、中华才艺等）、外语面试、心理测试三部分，合格者方可成为海外韩语教师志愿者。扩展资料：孔子学院海外汉语教师志愿者条件：1、具备良好的品德修养和业务素质，热爱祖国，志愿从事汉语国际推广工作，具有奉献精神，有较强的团队协作意识，无犯罪记录；2、身体健康，具有良好的心理素质和适应能力；3、掌握汉语、中华文化、当代中国国情和教学理论知识，具备较好的汉语教学实践能力、外语沟通能力和跨文化交际能力，具有中华才艺专长；4、普通话达到二级甲等水平；英语达到大学英语四级以上水平；5、年龄一般在22岁至50岁之间。确属工作必需的，年龄可适当放宽；6、除满足以上基本条件之外，还需满足国别项目的要求，详见具体招募通知；孔子学院志愿者岗位，同等条件下，优先从该孔子学院中方合作院校推荐的候选人中选拔。参考资料来源：孔子学院总部/国家汉办-汉语教师志愿者

①推动中国文化与世界各国文化的交流与融合。②推广汉语、传播中国文化与国学。 试题分析：根据语段内容可知，前半部分为一个内容，主要介绍“汉办”的作用；后半部分一个内容，主要介绍“汉办”的性质。因此分析语段中句与句之间的关系可知，“该学院秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨，起到了推动中国文化与世界各国文化的交流与融合的作用”“是推广汉语、传播中国文化与国学的教育兼文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构”是两个关键性语句，找到这两个语句即可把主要信息提取概括出来。点评：根据材料内容，抓住各材料中的关键语句，提取或用自己的话概括出切题的答案。

1、认真阅读《孔子学院章程》、《孔子学院中方资金管理办法》、《关于合作建设孔子学院的协议（草案模版）》等相关文件。了解孔子学院性质、宗旨、业务范围等。2、审查自身是否具备申办孔子学院的条件：（1）申办机构所在地有学习中国语言和文化的需求；（2）有符合办学需要的人员、场所、设施和设备；（3）有必备的办学资金和稳定的经费来源。3、准备申请材料：（1）机构负责人签发的申请函；（2）申办计划书。内容需包括：020202 （a）申办机构简介；020202 （b）用于孔子学院的教学场所、设施和设备；020202 （c）市场需求预测、管理机制及运营计划；020202 （d）经费筹措及管理；020202 （e）孔子学院总部要求提供的其他材料。020202 所有申请材料均请附汉语文本。注：申办机构可自行联系中方合作院校，并在申办计划书中说明。4、将申请材料提交孔子学院总部，也可提交给中国驻当地使（领）馆教育处（组）或文化处（组）。注：如申办机构未自行联系中方合作院校，可委托总部推荐。5、总部对申请材料进行审查。审查方式包括：文件资料审查、当面听取报告和实地考察等。6、总部向申办机构出具“同意设立孔子学院的函”。双方商签《关于合作建设孔子学院的协议》。7、申办机构与中方合作院校商签《执行协议》。

第一条孔子学院致力于适应世界各国（地区）人民对汉语学习的需要，增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。第二条本章程适用于世界各地的孔子学院。第三条孔子学院的外文名称应与中文名称相符合。第四条孔子学院为非营利性教育机构。第五条孔子学院本着相互尊重、友好协商、平等互利的原则，在海外开展汉语教学和中外教育、文化等方面的交流与合作。第六条孔子学院应当遵守注册地法律法规，尊重当地文化教育传统与社会习俗，并且不得与中国有关法律相抵触。第七条孔子学院不参与同孔子学院设立宗旨不相符的活动。第八条根据各国（地区）特点和需要，孔子学院的设置模式可以灵活多样。第九条中国境外具有从事语言教学和教育文化交流活动能力且符合本章程规定申办者条件的法人机构，可以向孔子学院总部申办孔子学院。第十条孔子学院的汉语教学采用普通话和规范汉字。 第十一条孔子学院提供下列服务：（一）开展汉语教学；（二）培训汉语教师，提供汉语教学资源；（三）开展汉语考试和汉语教师资格认证；（四）提供中国教育、文化等信息咨询；（五）开展中外语言文化交流活动。 第十二条孔子学院总部是具有独立法人资格的非营利机构，拥有孔子学院名称、标识、品牌的所有权，负责管理和指导全球孔子学院。孔子学院总部设在中国北京。第十三条孔子学院总部设立理事会，由主席、副主席、常务理事和理事组成。其中，主席1名，副主席和常务理事若干名，具体人选由中国国务院教育行政部门提出建议，报国务院批准。理事15名，其中10名由海外孔子学院的理事长担任，第一届理事由总部聘任，以后选举产生或按孔子学院成立时间顺序轮流担任；其余5名由中方合作机构代表担任，由总部直接聘任。理事任期为两年，可连任一次。理事会成员任职期间不从孔子学院总部获取任何报酬。理事会设立总干事、副总干事。总干事为总部法人代表，由常务理事担任。第十四条理事会的职责是：制定、修改孔子学院章程，审议全球孔子学院的发展战略和规划，审议总部年度工作报告和工作计划，研究孔子学院建设的重大事项。第十五条理事会每年召开一次全体会议，由主席召集。必要时可由主席决定召开临时理事会或常务理事会议。第十六条孔子学院总部在理事会领导下履行日常事务，其职责是：（一）制订孔子学院建设规划和设置、评估标准；（二）审批设置孔子学院；（三）审批各地孔子学院的年度项目实施方案和预决算；（四）指导、评估孔子学院办学活动，对孔子学院运行进行监督和质量管理；（五）为各地孔子学院提供教学资源支持与服务；（六）选派中方院长和教学人员，培训孔子学院管理人员和教师；（七）每年组织召开孔子学院大会；（八）制定中方资金资产管理制度第十七条总部设专项工作委员会，为总部提供咨询意见。委员由总部聘任。第十八条总部聘请中外知名人士担任高级顾问。 第十九条孔子学院的申办者须符合下列条件：（一）申办机构是所在地合法注册的法人机构，有从事教学和教育文化交流并提供公共服务的资源；（二）申办机构所在地有学习中国语言和文化的需求；（三）有符合办学需要的人员、场所、设施和设备；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。第二十条孔子学院的申办者须向孔子学院总部提交申请，其中应包括下列内容：（一）申办机构负责人签发的申请函；（二）申办机构简介、注册证书、申办机构负责人介绍；（三）用于孔子学院的教学场所、设施和设备；（四）市场需求预测、管理机制及运营计划；（五）经费筹措及管理；（六）孔子学院总部要求提供的其他材料。第二十一条孔子学院总部对申办者提交的申请材料进行审查，审查方式包括文件资料审查、当面听取报告、实地考察、专家咨询等。第二十二条孔子学院总部批准申办后，与申办者签订协议并颁授孔子学院铭牌。 第二十三条对新开办的中外合作设置孔子学院，中方投入一定数额的启动经费。年度项目经费由外方承办单位和中方共同筹措，双方承担比例一般为1：1左右。第二十四条孔子学院中方所提供经费实行项目管理，遵照《孔子学院中方资金管理办法》执行。第六章管理第二十五条孔子学院设立理事会。中外合作设置的孔子学院，理事会成员由双方共同组成，其人数及构成比例由双方协商确定。第二十六条孔子学院理事会负责审议孔子学院发展规划、年度工作计划、年终总结报告、项目实施方案及其预决算，聘任、解聘院长、副院长。聘任、解聘院长、副院长须报总部备案；中外合作设置的孔子学院院长、副院长的聘任由双方协商确定。第二十七条孔子学院实行理事会领导下的院长负责制。院长负责孔子学院的日常运营和管理。第二十八条孔子学院院长应当了解和熟悉中国国情，熟练掌握所在国语言，具有与本岗位工作相称的管理工作经验，具有较强的公共关系和市场开拓能力。第二十九条孔子学院所聘教师应具备岗位所需的专业水平和教学能力。第三十条孔子学院须按规定期限编制项目实施方案及预算、项目执行情况及决算，并报经总部审批。中方资产变更、处置须报总部审批。同时，须将年度工作计划和总结报总部备案。第三十一条孔子学院不以营利为目的，其收益用于教学活动和改善教学服务条件，其积累用于孔子学院持续发展，不得挪作他用。第三十二条孔子学院总部负责组织对各地孔子学院的评估，对违背办学宗旨或达不到办学质量标准的，孔子学院总部有权终止协议。第三十三条孔子学院总部每年召开孔子学院大会，交流办学经验，研究孔子学院的建设和发展。 第三十四条 孔子学院的权利：（一）享有本章程及协议规定的权利；（二）有权使用孔子学院的名称和统一标识；（三）优先获取孔子学院总部提供的教学和文化资源。第三十五条 孔子学院的义务：（一）遵守本章程及协议的规定；（二）维护孔子学院的声誉、形象；（三）接受孔子学院总部的指导和评估。第三十六条 孔子学院总部有权依法追究任何下列行为的责任：（一）未经孔子学院总部许可，擅自设立孔子学院；（二）盗用孔子学院名义开展活动；（三）违反本章程和协议规定，造成资金资产损失，破坏或严重影响孔子学院声誉。 第三十七条各地孔子学院可根据本章程制定本院的规章制度，并报总部备案。第三十八条 孔子课堂的设置和管理参照本章程执行。第三十九条 本章程由孔子学院总部负责解释。第四十条 本章程自孔子学院总部理事会批准之日起生效。

1）孔子学院的功能主要教汉语和中国文化，不是只教孔子。除了教学之外，孔子学院还举办学术讲座、文化演出、中文比赛、汉语水平考试、师资培训、国际汉语教师资格证考试等。除了常规类型的孔子学院，我们应海外的需求，承办了中医、武术、戏剧等特色孔子学院，很受海外欢迎。2）孔子学院是中外大学、孔子学院总部合作在国外大学举办的语言文化传播机构，一般5年一届合作期，到期双方商量是续签或停办。这是孔子学院办学的一大特色与亮点，也是孔子学院在海外短短16年就可以快速发展成为全球最大的语言文化传播机构的一大法宝。因为是中外合办，体现了共商共建共享的合作共赢的精神，体现了人类命运共同体的意识，更容易生存发展、更容易为世界所欢迎与接收。国际上其他的大牌语言文化传播机构，如英国文化委员会、法国法兰西学院、德国歌德学院、西班牙塞万提斯学院等都是本国独资海外建造的。因此，孔子学院既是中国的，也是世界的。3）出现一些个别孔院停办是正常的新陈代谢，不必大惊小怪。因为一所孔院的存在，受国际和所在国大环境、所在学校和地区中环境、孔子学院内部小环境这三个层面环境影响，这三个层面环境的影响力有时候存在一些博弈的力量，当支持的力量大于反对的力量时，孔子学院就可以顺利存在发展；当支持的力量弱于反对的力量时，孔子学院的发展受阻、甚至停办。在所有影响力量中，孔子学院所在国外大学的校长是最关键、最直接的力量。很多国内民众不太理解，为什么原来办得很好的一些孔子学院为什么突然关闭？很大程度上要看孔子学院所在大学校长的态度，一般申办孔子学院的大学校长都是很积极支持孔子学院的发展，一旦老校长离任或退休了，新校长上任后的态度影响很大，有的继续积极支持、孔子学院可以继续顺利发展；有点的不太积极，孔子学院还可以继续运转；有的受各种因素影响不支持或反对，孔子学院发展很受限、甚至被关闭。但绝大部分国外大学校长很注重国际化、注重国际交流与合作，会很支持孔子学院的发展，所以国内民众要看到孔子学院的魅力、要看到国际主流支持孔子学院的力量，其中大学校长的作用是首要的。4）要看全球整体，不是看个别国家孔院情况，如“一带一路”沿线发展中国家孔院供不应求，发展很火。个别发达国家以孔子学院资金来自孔子学院总部、来自中国政府，就攻击孔子学院“干涉学术自由”、是“文化侵略”，甚至一些政客耸人听闻地攻击孔子学院是“间谍机构”。这些都是罔顾事实、跌倒黑白的指鹿为马的当代国际版，都是秦代大太监赵高的当代国际门徒。国际上其他的大牌语言文化机构的一些资金也是来自政府的补贴，各个国家（包括西方国家）的公立大学的经费也主要来自各国政府，这些机构和大学并没有被攻击为“干涉学术自由”。所以国内的一些知识分子一听到这些攻击就恨不得成立一个民间机构的孔子学院基金委员会以取代现在运营能力超强、管理经验丰富的孔子学院总部，这是明显的不自信与不明智，是外界别有用心的人挖坑自己主动往里跳的愚蠢节奏，就算孔子学院资金来源改制了，那些“欲加之罪何患无辞”之流会停止攻击吗？实际上，因为孔子学院总部提供给全球具体孔子学院的经费是进入孔子学院所在的外方大学专门账户管理，是由中外方院长合作商量着花钱办项目，整体上外方院长的权限要大于中方院长的权限，孔子学院所有经费的开支、项目的举办等等都要经过外方院长的，外方院长是外方合作大学的正式员工，孔子学院不是中方独资独办的机构，而是中外合资合办的机构，自然就不存在“干涉学术自由”、“文化侵略”、“间谍机构”等问题。5）孔子学院帮助世界了解中国、帮助中国了解世界起到最佳的零距离平台作用，是中国文化走出去的最成功的品牌，也是投入产出性价比极高的文化品牌。因为孔子学院的最大亮点是中外合作办学，这样就可以大大减少产地投入等成本，在中外合作中更快地融入世界各地，在本土化中形成各个孔院的办学特色，起到中外双向交流的桥梁作用。6）外国民众更愿意通过孔子学院、而不是通过央视、新华社等主流媒体了解中国，孔子学院的汉语教师志愿者是一群经过专业选拔、专业培训的阳光自信的新一代青年，可谓是才华与颜值俱佳的有为青年，自然是外国民众了解中国很直接、很信任的群体，很多国外民众对中国印象与形象的改变是从接触汉语教师志愿者这群阳光青年开始的。因此，我们应该肯定孔子学院的巨大成就与作用，支持在海外合建孔子学院。孔子学院多是低调务实的实干派，颇有孔圣人“敏于行而讷于言”的君子风范，遭受海内外不少误解甚至攻击。但孔子学院所取得的巨大成就和所发挥的巨大作用是无法忽略的，将来会发挥越来越大的作用。“合则留，不合则去”，周游列国的孔子学院可以继续潇洒地走下去。

您好，北京西城区有孔子学院的总部，地址为西城区德胜门外大街129号，您可以打电话010-58595859咨询一下。

孔子学院是中国政府为了向世界推广汉语，增进世界各国对中国的了解而设立的官方机构。学院由中华人民共和国教育部下属司局级国家汉语国际推广领导小组办公室管理，总部设在北京，境外的孔子学院都是其分支机构。

孔子学院(Confucius Institute)既孔子学堂.它并非一般意义上的大学，而是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。为推广汉语文化，中国政府在1987年成立了“国家对外汉语教学领导小组”，简称为“汉办”，孔子学院就是由“汉办”承办的。[编辑本段]概况 孔子学院(Confucius Institute)既孔子学堂.它并非一般意义上的大学，而是推广汉语文化的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。为推广汉语文化，中国政府在1987年成立了“国家对外汉语教学领导小组”，简称为“汉办”，孔子学院就是由“汉办”承办的。[编辑本段]孔子学院分布 2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。截至2007年9月，全球已启动孔子学院（包括孔子学校、孔子课堂）175所，分布在156个国家和地区。国内61所高校和机构参与孔子学院的合作办学，主要提供到国外教授中文的教师和招募志愿者。到2010年，全球将建成500所孔子学院和孔子课堂。 ·亚洲孔子学院 截至2006年9月，亚洲已有16个国家建有31所孔子学院，位列世界第二。 ·欧洲孔子学院 截至2006年9月，欧洲所建孔子学院最多，共有41所，分布在19个国家。 ·美洲孔子学院 截至2006年9月，美洲已建立孔子学院27所，分布在3个国家。 ·非洲孔子学院 截至2006年9月，非洲已建立孔子学院6所。 ·大洋洲孔子学院 截至2006年9月，大洋洲已建立孔子学院3所。[编辑本段]设立孔子学院意义 2004年，国务院批准了国家对外汉语教学领导小组制定的对外汉语教学事业2003年至2007年发展规划——《汉语桥工程》。 自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有百余家孔子学院遍布全球40多个国家，成为传播中国文化和推广汉语教学的全球品牌和平台。 孔子学院是在借鉴国外有关机构推广本民族语言经验的基础上，在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构。它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。[编辑本段]海外孔子学院设置指南 ·第一条 宗旨 为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国教育部在北京设立孔子学院总部，并通过总部授权在国内外设立以开展汉语教学为主要活动内容的孔子学院。 本指南适用于海外孔子学院的设立。 ·第二条 名称 海外孔子学院的英文名称为“Confucius Institute”，并注明海外主办机构或所在地名称。 ·第三条 机构性质 海外孔子学院是以开展汉语教学为主要活动内容的中国语言文化推广机构。 海外孔子学院须信守“一个中国”政策，维护中华人民共和国的独立和统一，遵守所在国的法律和法规，接受所在国政府的监督，不参与任何与所在国政治、宗教、种族有关的活动。 ·第四条 服务对象 1、为社会各界各类人员特别是汉语教师提供汉语教学服务，开设继续教育类非学历、应用性汉语学习课程； 2、为国外大、中、小学生提供汉语教学服务，开设专业汉语和公共汉语学习课程； 3、为研究中国问题的学者和机构服务。 ·第五条 业务内容 1、开展以“长城汉语”为主的多媒体汉语教学课程及其它汉语学习课程； 2、开展各类中文教师培训并组织实施汉语作为外语教学能力认定测试； 3、建设中文图书馆并提供中文资料查阅服务； 4、组织开展汉语和中国问题研究等学术活动； 5、组织为推广汉语和传播中国文化的展览、演出或竞赛活动； 6、组织实施汉语水平考试（HSK）及开发实施其它适合当地需求的汉语考试； 7、提供留学中国咨询服务； 8、推介中国的各类文化产品（如图书及音像制品、传统艺术品、纪念品等）。 ·第六条 设立方式 孔子学院的设立方式为三种，即：国内外机构合作、总部授权特许经营、总部直接投资。以下各条款适用于国内外机构合作方式。 ·第七条 办学经费 1、筹措 中外合作设立的海外孔子学院经费筹措由中外双方共同负责。其中一次性开办费原则上由双方根据协议共同负担。对确有困难的海外申办机构，经孔子学院总部批准，可由中方负责解决。日常经费中，中方可按协议负担所派出管理人员和专职教师的工资、住房、国际旅费、医疗保险等费用，提供免费教材、图书、音像制品等教学资料。同时，经孔子学院总部同意，中方还可提供海外孔子学院组织的汉语教学和传播中国文化专项活动的经费资助。其余费用应由外方负责解决。 2、管理 海外孔子学院实行年度预算和决算报告制度。年度预算和决算须经理事会审核批准。其中中方承担的经费部分，须按照孔子学院总部的要求实行报批制度，并设立专门账户严格实行专款专用。总部有权进行对海外孔子学院的经费使用情况实行监督、检查和审计。 ·第八条 海外申办机构应具备的基本条件 海外凡有意促进汉语教学及中外教育文化交流并符合条件的高等院校和社会机构，均可申请设立孔子学院。申办机构应具备以下基本条件： 1、志愿履行孔子学院的义务； 2、具有独立法人资格； 3、具有从事语言教学或教育文化交流的相关经验； 4、具备足够的经济实力和管理能力，能够为设立孔子学院提供必要的人员、房产和经费投入； 5、以开设非学历教育汉语课程为主的孔子学院，须有能力在交通便利、商务活动集中的城市中心区域提供教学场所。 ·第九条 设立程序 1、海外申办机构可自行选择中方合作者。孔子学院总部须对所选择的中方合作者进行资质认证，并委托其代表总部与海外申办机构合作； 2、海外申办机构须与中方合作者共同向孔子学院总部提交设立海外孔子学院的书面申请和可行性论证方案； 3、孔子学院总部对可行性论证方案进行评审，确定是否批准设立； 4、孔子学院总部向海外孔子学院颁发准予办学证书、院长聘书并举行授牌仪式。 ·第十条 可行性论证方案主要内容 1、申办机构与中方合作者双方设立孔子学院的目标、人力资源、办学优势。 2、设立孔子学院的必备条件： （1）须有至少1名专司行政事务的人员和2名专职教师； （2）有不少于150平方米的教学和办公场地。对于完全致力于汉语言文化研究的孔子学院，可以略小于此数； （3）应有必要的适用于教学和开展活动需要的计算机、语音及录音设备；如需要中方合作者乃至孔子学院总部提供此项资助的，须在方案中明确提出； 3、设立孔子学院市场需求预测和运营计划； 4、孔子学院的管理机构及其职能； （1）应建立理事会制度。理事会应由中外双方代表组成，其中中方人数不低于40%，理事会表决实行三分之二通过； （2）理事会有权任命院长，并实行院长负责制。院长向理事会负全责，中方合作者应派出代表担任院长或副院长。 5、经费筹措及管理办法。 6、明确中外合作双方的责任、权利和义务。 7、孔子学院筹建和设立时间表、筹备班子组成、联系方式等。 ·第十一条 权利和义务 1、权利 （1）使用孔子学院总部确认的名称和标识； （2）列入孔子学院总部的各种相关介绍材料，并被纳入孔子学院总部的整体宣传推广计划； （3）列入孔子学院总部所属成员网络； （4）获得课程设计、教学方法、评价方式、教材开发等业务指导； （5）获得孔子学院总部组织的各类项目的优先承办权和项目经费资助； （6）有权使用孔子学院总部提供的“长城汉语”多媒体教学课件及其他由总部开发的教学资源； （7）负责人或教学人员可获邀参加孔子学院总部组织的会议及培训； （8）免费获得孔子学院总部提供的全球汉语教学信息，获得孔子学院总部提供的中文图书、刊物及音像制品； （9）必要时获得孔子学院总部提供的教学设备资助； 2、义务 （1）开展孔子学院总部规定的活动； （2）接受孔子学院总部对教学业务的指导； （3）接受孔子学院总部组织的教学检查、质量评估及处理意见； （4）保证将孔子学院的办学收入优先用于孔子学院的可持续发展。 ·第十二条 教学质量评估及退出机制 为保证海外孔子学院的办学特色和教学质量，孔子学院总部将实行定期教学质量评估。内容包括：办学规模、教学质量、管理机制、经费及办学效益等。如孔子学院在办学过程中违背与总部的约定责任和义务并拒绝改正，总部有权吊销孔子学院准予办学证书，并收回孔子学院铭牌。 ————————

中国孔子学院总部是是全球孔子学院的最高管理机构。随着中国经济的发展和国际交往的日益广泛，世界各国对汉语学习的需求急剧增长。从2004年开始，我国在借鉴英、法、德、西等国推广本民族语言经验的基础上，探索在海外设立以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性公益机构，取名为“孔子学院”。几年来，孔子学院建设快速发展，已成为世界各国人民学习汉语和了解中华文化的园地，中外文化交流的平台，加强中国人民与世界各国人民友谊合作的桥梁，受到各国人民的欢迎。在中外双方的共同努力下，在世界各国人民的热情关注和大力支持下，截至2009年底，已在88个国家和地区建立了282所孔子学院和272个孔子课堂。此外，还有50多个国家的250多个机构提出申请，包括一些世界一流大学。孔子学院（课堂）采取因地制宜、灵活多样的办学形式，面向大中小学、社区和企业，教授汉语，推介中华文化。2009年，共开设各类汉语课程9000多班次，注册学员26万人，比去年增加13万人，举办各种文化交流活动7500多场次，参加者达300余万人，是去年同期的2倍。总部职能孔子学院总部负责管理和指导全球孔子学院，具体职能包括：制订孔子学院建设规划和设置、评估标准；审批设置孔子学院；审批各地孔子学院的年度项目计划和预决算；指导、评估孔子学院办学活动，对孔子学院运行进行质量管理；为各地孔子学院提供教学资源支持与服务；选派中方院长和教学人员，培训孔子学院管理人员和教师；组织召开孔子学院大会；

孔子学院是在当地教授中文和中国文化的，一般是在当地的大学中，教课的中方外派教师，一般两年，志愿者为1-2年，月补助1000美金，负责海外保险，住宿和国际旅费，具体待遇在不同的地方会有差异，基本就是这样

因为我国传统文化很有魅力。经历了悠悠岁月，我们的文化很吸引人，让很多人向往。

只在中国北京设有总部。截至2018年12月，中国已在154个国家和地区建立548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂 ，现有注册学员210万人，中外专兼职教师4.6万人。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。2004年，全球首家孔子学院在韩国首尔正式设立。扩展资料：背景孔子的学说传到西方，是从400多年前意大利传教士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲开始的。而今，孔子学说已走向了五大洲，各国孔子学院的建立，正是孔子“四海之内皆兄弟”“和而不同”以及“君子以文会友，以友辅仁”思想的现实实践。为发展中国与世界各国的友好关系，增进世界各国人民对中国语言文化的理解，为各国汉语学习者提供方便、优良的学习条件，中国国家对外汉语教学领导小组办公室将在世界上有需求、有条件的若干国家建设以开展汉语教学为主要活动内容的 “孔子学院”，并在中国北京设立孔子学院总部。参考资料来源：百度百科-孔子学院

截止至2020年，全球有548个孔子学院和1193个孔子课堂。孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，致力于适应世界各国（地区）人民对汉语学习的需要，增进世界各国（地区）人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，发展儒家文化，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。孔子学院开展汉语教学和中外教育、文化等方面的交流与合作。所提供的服务包括：开展汉语教学；培训汉语教师，提供汉语教学资源；开展汉语考试和汉语教师资格认证；提供中国教育、文化等信息咨询；开展中外语言文化交流活动。扩展资料：孔子学院总部设在北京，2007年4月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。孔子学院总部负责管理和指导全球孔子学院，具体职能包括：制订孔子学院建设规划和设置、评估标准；审批设置孔子学院；审批各地孔子学院的年度项目计划和预决算；指导、评估孔子学院办学活动，对孔子学院运行进行质量管理；为各地孔子学院提供教学资源支持与服务；选派中方院长和教学人员，培训孔子学院管理人员和教师；组织召开孔子学院大会。参考资料来源：百度百科--孔子学院

孔子学院在北京设有总部。

2021的七月十五到七月二十的时间，是孔子学院国际中文教师志愿者的报名时间，分别去到韩国，俄罗斯，肯尼亚等地的孔子学院。孔子学院总部地址是在中国北京西城区德胜门外大街129号，其余分部有分国内和国际的。孔子学院开展汉语教学和中外教育、文化等方面的交流与合作。所提供的服务包括：开展汉语教学；培训汉语教师，提供汉语教学资源。开展汉语考试和汉语教师资格认证；提供中国教育、文化等信息咨询；开展中外语言文化交流活动。各地孔子学院充分利用自身优势，开展丰富多彩的教学和文化活动，逐步形成了各具特色的办学模式，成为各国学习汉语言文化、了解当代中国的重要场所，受到当地社会各界的热烈欢迎。以上内容参考：孔子学院-致敬历史，开启未来 ——2021“孔子学院日”活动

能力不是捧出了的，而是实力决定。她妈妈在她的成长过程中拔苗助长，把一手好牌打烂，妈妈刘喆平对于女儿继续在演艺圈拼杀，如此形容：“已经走到这口上了，你现在想撤也撤不了”。在她9岁成名后，她的家人没有利用优势好好地帮助孩子成长，尽管承受了她和她的家庭都承受不了的压力和光环，但是林妙可被成人世界“格式化”，灌输了过多的成人思想，她的“成熟”“老气”“发嗲”，才会那么让人难以接受。自身个子不高，本人没有觉得她有多好看或耐看，本身就是演艺短板，硬要往演艺圈淌，只能说那一定是一条充满艰辛的道路。

华大基因负责人告诉记者，该学院实行学院院长负责制，学院教职工实行全员聘任制，成立学院理事会，并计划设立教育发展基金会，主要用于学院建设，支持教学科研，奖励优秀师生，资助贫困学生，资助学术交流与合作等。华大基因学院 在深圳华大基因综合楼2011年10月正式揭牌成立，标志着首个以培养硕博层次人才及开展国内、国际基因科学相关高端培训（以及招收外籍学生）为办学宗旨的特色学院在深圳诞生，也标志着深圳市特色学院建设迈出了关键的一步。市委教育工委书记、市教育局局长郭雨蓉，华大基因理事长、中国科学院院士杨焕明分别致辞并共同为华大基因学院揭牌，市委教育工委委员、深圳教育局副局长范坤主持揭牌仪式。郭雨蓉在致辞中指出，华大基因研究院自2007年南下深圳以来，坚持以任务带学科，以项目带产业，以创新求生存，以合作求发展的理念，已经成为全国，乃至全球在基因研究方面最著名的科研机构。华大基因学院的成立，可以继承和发展华大基因的人才培养模式，为深圳以及全国生物产业发展提供人才支撑和智力支持，并为深圳市其他特色学院的建设探索经验、提供借鉴。据介绍，根据许勤市长主持召开的支持深圳华大基因研究院发展专题会议精神，华大基因与市教育局充分探讨了华大基因筹建生物产业特色学院的必要性和可行性。基于华大基因创新人才培养的新模式及其科研实力、师资队伍、人才联合培养经验和完善的课程体系建设，华大基因学院应运而生，将极大地满足生命科学领域的人才需求，推进生物科技经济的发展。同时，也将在促进深港一体化进程、培养国际高端科研创新人才以及提升学科领域国际地位等方面起到举足轻重的作用。

中国科学院大学华大教育中心中国科学院大学华大教育中心于2012年由中国科学院大学（原中国科学院研究生院）批准成立，该中心依托深圳华大基因研究院雄厚的科研实力和国际一流的师资力量，招收培养硕博层次的高端人才。培养采用中国科学院大学“两段式”模式，即硕士和博士研究生入学后，先在北京教学园区进行为期半年的基础课程和学位课程的集中学习，后两年半在华大教育中心开展科研实践并完成学位论文。中心拥有生物信息学、基因组学、生物工程三个硕士培养专业和基因组学博士培养专业，并已招收两届硕士研究生。中心兼职博导5人，兼职硕导4人，2014年计划在以上专业和领域招收全日制学术型硕士、博士研究生和全日制专业型硕士研究生。 本科创新班华大基因学院与国内10余所高校，如武汉大学、东南大学、华中科技大学、四川大学、电子科大、华南师大、安徽医科大、暨南大学、中国地质大学（武汉）、等签署本科创新班联合培养，培养了大批优秀的创新人才。培养模式分为两种，“2.5+1.5+X”和“3+1+X”，即学生本科期间前2.5（或3）年在学校学习，后1.5（或1）年在华大进行科研项目实战培养，X则指本科毕业后，可继续硕士或博士联合培养。[span]在创新教育和合作基础上[span][span]，持续推进与相关高校的工程硕士合作班、科研合作、青年教师培训等。在前期良好的合作基础上，深圳华大基因研究院还与华南理工大学、青岛大学等共建“创新学院”。进行本科创新班、硕士、博士的联合培养。暑期项目暑期实习项目每年7月-8月期间，华大基因学院为国内重点高校（985/211）大二、大三年级，生物、数理、计算机类等专业学生及并接收优秀的境外高校学生提供为期一个月的华大实习机会。实习期间采取集中培训+项目实践的方式，使学生了解华大及生命科学前沿知识，体验华大项目带人才的培养模式。同时华大也将通过短期实习选拔优秀创新人才，双选后优秀者可被进入联合培养项目或就读华大教育中心的研究生。2009~2012期间，暑期实习项目已举办四届，参加实习的学员累计达到600人。2013年暑期实习项目报名工作已经截止，热诚欢迎有志从事生命科学研究的各位同学踊跃报名。夏令营（高中生）夏令营活动面向重点中学高一、高二学生招生，于每年7月-8月间开展，为期1-2周。夏令营以专家科普讲座与实验操作为主，目的是为了激发高中生对生命科学领域科研探索的兴趣，推动科普教育，提前选拔可能的优秀人才。夏令营活动已于2012年7月正式开展，面向深圳中学等重点合作中学招收高一、高二学生13人。 港中大-华大跨组学创新研究院香港中文大学与华大基因学院合作建立香港中文大学--华大跨组学创新研究院，以培养硕博研究生（目前是修课式硕士）为己任。香港中文大学与华大基因学院共同制定培养方案，共同开展教学。培养方式以修课为主，但课程实践性强，上机练习多，而且华大基因学院会提供项目实践机会。港中大--华大跨组学创新研究院持续合办修课式硕士课程，拟增设研究式博士课程。第一届招生9人，第二届招生拟录取26人（华大员工21人），并增招经验丰富的教师5名任教3门硕士课程。项目合作式研究生联合培养华大基因学院与哥本哈根大学，奥尔胡斯大学等国际性大学建立项目合作，联合培养硕、博研究生。由华大和合作院校共同选拔优秀人才，以华大员工身份赴国外深造。合作项目以研究为主，华大与合作院校将提供重大科研项目实践机会。哥本哈根大学已完成一届招生，共24人在读，奥尔胡斯大学已有4人在读。其他合作模式探索/暑期交流等除上述合作模式之外，华大基因学院还在不断探索其他的合作方式及渠道。哈佛大学：承接暑期实习项目，协调接收实习生1人。澳门大学：拟从合办硕士课程开始，待沟通共建学院事宜；澳门科技大学：已签合作框架协议，进行硕博联合培养；香港科技大学：承接RIPS-HK暑期实习项目，接收实习生4人；伊利诺伊大学香槟分校：组织协调交换培训课程，17名华大员工将赴美培训； 除学历教育之外，华大基因学院还开展以培训为主的非学历教育。与人力资源部共同承担华大基因全员培训工作。承接、实施人力资源部整体培训计划，实施考核，并对所有考核进行监督。新员工培训定期组织新员工入职培训，使其了解华大历史文化、组织架构、福利待遇等，尽快融入华大。大科学培训对华大全员进行大科学理念的培训。其他培训对华大人力资源培训计划中的其他各类培训组织实施培训。学习考试平台维护、管理、支持华大学习平台及考试平台，供全员学习、考核使用。考核监督对华大培训中需考核的部分，进行监督。 生物信息学培训华大基因于2005年起开展生物信息学培训，迄今为止已成功举办100多期生物产业类高端培训，国内学员达3000人次，国际学员达300多人次。生物信息学培训内容有前沿技术/热点类课程、经典案例分享类课程、技能实操类课程、量身定制类课程。医学类培训华大基因学院与华大健康及卫生部人才交流中心合作项目，为临床医生提供基因组学的前沿性知识，帮助其提升专业技能，并提供与同行相互交流的机会和平台。考核合格者被授予医学继续再教育I类学分。遗传咨询师培训华大基因学院的遗传咨询师培训邀请国际知名专家授课，培训结束后参与者将获得卫生部颁发结业证书，并被授予医学继续再教育I类学分遗传咨询师属临床医学咨询与健康管理服务类专业医务人员，以客户为中心，针对客户所关注问题，提供较全面的个性化遗传咨询等服务。 核酸测序平台 蛋白质谱平台基因操作平台 细胞学平台动物克隆平台 信息技术平台 华大基因学院现有高水平专家组成的教师团队共计48人（含兼职教师），承担学院本科和研究生的教学工作。有9名教师已被聘为“中国科学院大学华大教育中心”兼职硕博导（其中：博导5名，硕导4名）。除此之外，学院还在国际上聘请多名高水平专家，短期来华大基因学院从事教学活动，为学生提供了解学科和产业发展的最新方向和动态的机会。 华大基因学院自成立以来，与国内外多所教育机构建立合作，联合培养优秀人才。如国内的武汉大学，东南大学，华南理工大学，另有香港中文大学、哥本哈根大学、奥胡斯大学、美国加州大学戴维斯分校等国际知名高校。 华大基因学院与其他院校联合培养的学生在国际顶尖学术期刊（以CNNS为代表）发表文章共48篇，其中第一作者32篇；联合培养研究生在BGI为署名单位发表的文章共计265篇，其中第一作者占152篇。以本科创新班为例，已在CNNS系列杂志上参与发表科研文章达26篇其中8篇为第一/并列第一作者。华大基因学院的学生共参加发明专利44项，共参与开发软件著作权45项。 2012年10月7日，由麻省理工学院和BioBricks基金会主办的国际遗传工程机器大赛（International Genetically Engineering Machine Competition，简称iGEM）亚洲赛区中，由华大基因学院创新班学员组成的“Shenzhen队”凭借“酵母人工细胞器YAO #1.0”课题，首次参赛即在57支队伍中脱颖而出，斩获金牌。

华大基因学院华大基因学院是深圳市“十二五”期间拟建的10个特色学院之一，是由深圳市教育主管部门批准揭牌成立的一个特色学院。学院主要开展生物产业类高端人才培训活动，待条件成熟时，将按照国家有关规定申请开展学历教育。中文名华大基因学院地理位置深圳市成立时间2011年10月学院类型理工快速导航学院功能学院优势学院成果地图信息简介华大基因负责人告诉记者，该学院实行学院院长负责制，学院教职工实行全员聘任制，成立学院理事会，并计划设立教育发展基金会，主要用于学院建设，支持教学科研，奖励优秀师生，资助贫困学生，资助学术交流与合作等。华大基因学院[1]在深圳华大基因综合楼2011年10月正式揭牌成立，标志着首个以培养硕博层次人才及开展国内、国际基因科学相关高端培训（以及招收外籍学生）为办学宗旨的特色学院在深圳诞生，也标志着深圳市特色学院建设迈出了关键的一步。市委教育工委书记、市教育局局长郭雨蓉，华大基因理事长、中国科学院院士杨焕明分别致辞并共同为华大基因学院揭牌，市委教育工委委员、深圳教育局副局长范坤主持揭牌仪式。郭雨蓉在致辞中指出，华大基因研究院自2007年南下深圳以来，坚持以任务带学科，以项目带产业，以创新求生存，以合作求发展的理念，已经成为全国，乃至全球在基因研究方面最著名的科研机构。华大基因学院的成立，可以继承和发展华大基因的人才培养模式，为深圳以及全国生物产业发展提供人才支撑和智力支持，并为深圳市其他特色学院的建设探索经验、提供借鉴

北京高考复读学校龙门育才学校。北京龙门育才学校成立于2007年，是教委批准成立的一所高考全日制寄宿制复读学校。学校位于北京大学昌平校区内，置身北大，远离都市喧嚣，独享人文静谧，是不可多得的学习胜地。并且聘请海淀名师、同步海淀区教研与考试、全国特高级教师授课，他们对高考命题、考试技巧、题型设置、答题方法，特别是对复读生授课有独到的研究。点击获取咨询扩展资料：北京龙门育才学校未经允许不得出校门，每周学生入校到每周学生离校的整个在校期间，学生的学习生活等一切，统一在教师的主导下，分段专人负责管理。使学生的学习和生活处在教师的掌控之下。“全封闭管理”的最大特点优势是，彻底把家长从繁忙的工作中解放出来，解除家长教育学生的诸多困惑与无奈，使家长省心更放心。学生也能够与诸如网吧等社会上的不利因素相对隔绝，让他们在浓郁的学习氛围中安心学习，把学习落到实处，保证学生的学习效果，最大程度地确保每一个学生考上自己理想的大学。

城院是三本的学校，二本的学生，一本的老师。。。。学校整体水平怎样也全看个人。。。你要是会利用，能利用好身边的资源，那城院的人脉，师资资源足以撑死你。。。如果不会利用，再多的资源都是空谈。。。校风如何只是个人拿来做自己不努力的一个挡箭牌而以。。。主要还是看个人是否有上进心。。。城院就等着混毕业的人是不少，但是努力的人很多，考验自习室里的座位每年开学初就会被占完，三年修完本科，考上浙大医药研究生的人也是存在的。。。你真的下定决心想读书，想考验，想出国，不管好坏的学风是影响不到你的。。。至于就业，城院一部分人家里都有企业，你觉得这些人就业会有什么问题吗，即使找不到工作，家里还能有岗位安排呢。。。还有一部分家里有条件的，宁可选择自己创业，所以，你觉得这样的学校，它的就业率能给你一个怎样的参照？就业如何也是看个人，有能力的人就算学校整体就业率不高同样能找到好工作，没能力，即使学校整体就业率是99%，你同样会是那仅有的1%，看就业率有意思吗？同样，说到就业不得不提学校里的人脉，城院的很多老师自己都有很广的人脉，你要是有能力，有本事，得到这些老师的欣赏和认可，即使找不到工作，有这些老师的推荐，去有些单位就业就是一句的事。。。同样一所大学，出人才和出人渣的可能性是一样的，总的一句话，是人才还是人渣，还是看个人本身。。。。

我就是城市学院的，从客观的角度讲 所有的三本学校都不是很牛逼 但是我的角度来看 我们学校的校园气氛还是蛮好啊 主要是考研 爱学习的同学超级多 基本上只要你肯学习 什么地方都可以。

武汉科技大学城市学院还不错，从办学成果来分析，该校多次获得相关荣誉，从师资方面来说，该校师资力量丰富强大。1、办学成果2004年，被评为“湖北省十佳美誉高校”。2005年，城市学院顺利通过了教育部组织的独立学院办学条件和教学管理情况检查，并被教育部专家组评为最高等级——优秀等级。2006年，学院被湖北省统计局命名为“湖北省高等教育行业（独立学院）状元单位”。2、师资力量截止至2020年9月，学院有专任教师811人 。专任教师中具有硕士及以上学位的646人，占专任教师总数79.65%;具有副高及以上专业技术职称的有258人，占专任教师总数31.81%。其中具有正高级职称的专任教师63人，占专任教师总数7.8%。此外，学院还有省级教学团队3个。办学历史：武汉城市学院（原武汉科技大学城市学院）位于湖北省武汉市的东湖风景区，于2002年经湖北省人民政府批准成立，并经国家教育部核准备案，属本科层次的独立学院。截止至2020年9月，武汉城市学院主校区位于东湖风景区，占地800亩，建设面积446242平方米；学院有在校生14078人，其中专任教师811人 ；学院设有34个本科专业，13个专科专业，涵盖经、文、理、工、医、管理、艺术等7大学科门类。以上内容参考：百度百科-武汉科技大学城市学院

1、武汉科技大学化学与化工学院不错。2、武汉科技大学化学与化工学院拥有“化学工程与技术”一级学科（涵盖化学工程、化学工艺、应用化学、生物化工、工业催化五个二级学科点）博士点、“化学工程与技术”一级学科硕士点、“材料化学物理”二级学科硕士点以及“化学工程与技术”博士后科研流动站，“化学工程与技术”学科是湖北省重点建设的优势特色学科和重点学科。拥有2个工程硕士点（化学工程、生物工程领域）和3个本科专业（化学工程与工艺、生物工程、应用化学），化学工程与工艺为国家级特色专业。

作为一个外省来的，这么说吧 ，你要想好好学习、考研，那你就来吧这里的课量和高中差不多，大量的课程和作业，大一大二每天都有早晚自习，每年考上研究生的特多。你要想上个轻松而美好的大学那你就选择其他大学吧，反正我是后悔了，大学吗，就应该轻松而美好，考研什么都是浮云，毕竟现在的社会已经不是知识能改变命运的了。说到学校的硬件，哎！没有一个教室有空调的，寝室就更别说了，夏天就是火炉，整体的校园绿化还不错毕竟在东湖风景区这里，就是大门比较坑，教学搂什么的和其他大学一样，就是没空调。说说周边和交通，一半临东湖，一半临郊区，交通极其的不方便，只有2趟公交车，一般情况都挤不上去的，人太多，建议周末还是学校呆着吧，学校里有条后街，几乎什么都有吧，吃的很多，学校离武汉站很近，一眼就能看到，具体的内容还要来了才知道，如果你不是书呆子型的建议别来！我真希望能重填志愿，哎···

武汉城市学院挺好的。学校位于2002年7月成立，前身是武汉科技大学城市学院。2021年2月，经教育部批准，湖北省人民政府同意，转设为武汉城市学院。武汉城市学院是非营利性全日制民办普通本科高等学校。师资力量：截至2020年12月，学校自有专任教师746人、外聘教师192人。自有专任教师中，具有高级职称的教师253人，占自有专任教师的比例为33.91%，具有研究生学历的教师503人，占自有专任教师的比例为67.42%，省级教学团队3个，省级首批优秀基层教学组织1个。湖北省教学团队，计算机科学与技术专业教学团，绿色建筑课程群教学团队，护理学专业教学团。湖北省优秀基层教学组织，计算机基础教学中心。以上内容参考：百度百科--武汉城市学院专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

武汉科技大学城市学院位于湖北省武汉市的东湖风景区，于2002年经湖北省人民政府批准成立，并经国家教育部核准备案。属本科层次的独立学院，具有独立法人资格。学院坐落于风景优美的武汉市东湖之滨，紧邻武汉火车站。现有占地面积860余亩，资产总值近10亿元，建筑面积近50万平方米，教学及生活设施完备、先进。其中教学仪器设备总值8000余万元，图书馆馆藏各类图书118余万册（含电子图书61余万册）。学院还建有千兆校园宽带网络、广播电台、英语教学专用无线广播台等。《2017中国大学评价研究报告》显示，武汉科技大学城市学院以99、64分的成绩，位列中国独立学院综合实力排行榜第5名，入选2017中国一流独立学院；该校同时问鼎2017中国理工类独立学院榜首，连续两年成为湖北省最佳独立学院，荣膺2017中国五星级独立学院。整体来说武汉科技大学城市学院是一所较好的民办大学。

武汉城市学院挺好的。学校位于2002年7月成立，前身是武汉科技大学城市学院。2021年2月，经教育部批准，湖北省人民政府同意，转设为武汉城市学院。武汉城市学院是非营利性全日制民办普通本科高等学校。师资力量：截至2020年12月，学校自有专任教师746人、外聘教师192人。自有专任教师中，具有高级职称的教师253人，占自有专任教师的比例为33.91%，具有研究生学历的教师503人，占自有专任教师的比例为67.42%，省级教学团队3个，省级首批优秀基层教学组织1个。湖北省教学团队，计算机科学与技术专业教学团，绿色建筑课程群教学团队，护理学专业教学团。湖北省优秀基层教学组织，计算机基础教学中心。以上内容参考：百度百科--武汉城市学院专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

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一、浙江横店影视职业学院是公办还是民办 浙江横店影视职业学院是一所民办高校，该校是浙江省目前唯一以“影视”为特色的高职院校，是浙江省文明单位、浙江省平安校园、浙江省先进基层党组织、全国民办教育先进集体。 二、浙江横店影视职业学院简介 浙江横店影视职业学院是浙江省目前唯一的以“影视”为特色、涵盖相应领域相关专业的高职院校，地处全国首个国家级影视产业实验区——浙江横店影视产业实验区内，入驻该区中外影视企业达800多家；学院坐落于被誉为“中国好莱坞”的横店影视城内。学院是省先进基层党组织、省文明单位、省“平安校园”、全国民办教育先进集体。 学院占地580余亩，下设影视表演学院、影视制作学院、影视美术学院、影视旅游学院、影视经济学院、继续教育学院共六个二级学院，在校生近6000人。围绕影视产业链技能人才需求，学院设有戏剧影视表演、摄影摄像技术、人物形象设计、艺术设计、导游、电子商务、空中乘务等24个专业，其中摄影摄像技术、广播影视节目制作为省级优势专业，摄影摄像技术、戏剧影视表演、会计、人物形象设计、导游、影视编导为省级特色专业。学校各种教学生活设施先进，建有能满足教学需要的63个校内实训室和74个校外实习实训基地，其中影视演艺实训中心、影视制作梦工场、影视管理实训基地、旅游管理实训基地获省“十三五”高职示范性实训基地建设立项。学生每年获国家级、省级各类技能竞赛奖逾三百项，学生的微电影作品《手机大战》、平面作品《从A到D》分别荣获第八届和第九届全国大学生广告艺术大赛二等奖。毕业生专业基础扎实、创新创业实践能力强，历届毕业生初次就业率均超过98%，毕业生创业率居全省高职院校第二。 学院依托全球最大影视拍摄基地的优势资源，积极参与各类影视剧拍摄与制作，在《琅琊榜》《宫》《大清宝典》《步步惊心》《甄嬛传》《美人天下》《芈月传》《老九门》《钟馗传说》《战狼1》《我是路人甲》等剧中均有大量师生参与担任特约演员、形象设计、摄影、剪辑、特效制作等工作。学院自编自导自拍自演自制的微电影《石头剪子布》获意大利菲乌吉电影节最佳短片奖和最佳编剧奖，并作为意大利第五届比萨中国电影节的开幕影片。在第八届金考拉国际华语电影节上，摄影摄像技术专业教师作品《幕间休息》获最佳导演、最佳影片两项提名。由学院出品的网络电影《第46号密室》在爱奇艺、腾讯、优酷等平台上线。学院影视制作中心摄制的网络电影《天机密令》《追鱼》由相关专业师生全面协作完成并如期上线。 学院与浙报集团金华分社合作在校内建设新媒体工作室，成功打造《时政进校园》《经典绝配》等栏目，学院每年举办人物形象设计秀、艺术设计展、摄影摄像展以及“横店好声音”等活动,面向社会、走出校园，形成了良好的社会影响力。 学院与 浙江工商大学 、 浙江师范大学 、香港浸会大学、台湾大仁科技大学、台湾大叶大学、韩国首尔艺术大学、韩国又松大学等国（境）内外高校合作举办专升本项目和国际交流项目，为学生专业深造、学历提升搭建了平台。

⒈影视特训班 指导教师：周诗宇⒉新闻（社）工作室 指导教师：纪树仁 郭彩虹⒊音频工作室 指导教师：张建文 宁长城二级摄影师中国电影家协会会员，中国电影摄影师学会会员，担任过一些短电视系列剧的导演。主要作品：拍摄电影作品：《吕四娘》、《中国勇士》、《青春卡拉OK》、《苦乐三兄弟》《白山英雄汉》、《悲烈排帮》、《失踪的军列》、《英雄血岸》《小岛情深》等二十余部。拍摄电视剧作品：《黑色柔情》、《王震将军的最后使命》、《县委书记》、《今冬不言情》、《兄弟姐妹》、《爱情不是游戏》、《同在阳光下》等千余集。拍摄广告片、专题片、360度环幕电影等。作品曾获得过“童牛奖”、“五个一工程奖”、“华表奖”、“小百花摄奖”、“金鹰奖”、“星光奖”。王章生讲师、工程师。毕业于郑州信息工程学院，先后在东阳市仪表一厂、东阳市塑料研究所、塑料工业公司工作过，曾主持开发微特电机的研制与生产，负责引进设备（弱电设备）的资料翻译、设备安装与片材的生产管理。在教学与管理中，多次获得过教学成果奖，多次被学校评为优秀班主任。在《大众科技》、《中国科技信息》等杂志发表过多篇论文。毛玉勤国家一级导演现任教于浙江横店影视职业学院影视制作学院。曾就读于上海电影学校导演系。在上海天马电影制片厂工作，先后任上海电影系统“革命样板戏摄制组”组长，上海电影制片厂“新闻记录片组”组长，编导近百部纪录影片。后供职于四川峨嵋电影制片厂，导演的故事片《神圣的使命》获文化部优秀影片奖、青年优秀创作奖，《姑娘的心愿》获“百花奖”提名，《特级警报333》获文化部优秀影片荣誉奖、四川省委嘉奖，还导演过多部影片，并导演了《都市大亨》、《武陵山剿匪记》等50余部电视剧。享受国务院特殊津贴，被重庆大学美视电影学院聘为教授。陈广利一级剪辑师现任教于浙江横店影视职业学院影视制作学院。主要成果：剪辑20集电视连续剧《我们的连队》，中央电视台一套播出，获全军优秀电视剧一等奖，全国电视剧飞天奖二等奖；20集电视连续剧《小镇来的俏妞》，任执行导演兼剪辑指导，全国各大有线电视台播出；团中央与长春电影制片厂合拍电影《安源儿童团》，任剪辑师；大型儿童系列短剧《成语新编》100集，任剪辑师，全国发行；长春电影制片厂拍摄电影《倔人吕尚斌》，任剪辑师，全国发行并获奖。纪树仁副教授新闻专业副教授，主任编辑职称，现任教于浙江横店影视职业学院影视制作学院。从事新闻工作与教学20余年。曾任《人民日报》见习记者、内蒙古《宁城报》编辑部主任，创刊并主编《中京周末》、《宁城信息》。发表论文30余篇，参与撰写《新闻表现艺术》和《古典诗词比兴辞典》。被八一电影艺术制片厂影视文学杂志社聘为评委。任宁城书法家协会副主席、淮海书画院名誉院长、中京书画院副院长。书法作品被收录于《20世纪书画名家作品精粹》《当代书画艺术家精品大典》《世界传世名画法书鉴赏》《世界华人艺术名家精品博览》、《1949--2000中国书法选集》等大型典籍。王巨禄 教授 高级编辑曾任西宁电视台新闻部主任、频道总监、海南大学三亚学院人文传播分院教授，系青海省新闻系列高级专业技术职务评审委员会委员，西宁市作家协会理事。现任教于浙江横店影视职业学院影视制作学院。1982年毕业于内蒙古工业大学。长期在报纸、广播、电视等媒体工作，在新闻传播领域有较深造诣。发表新闻作品二百多万字，多次获省、部级新闻一、二等奖、广播电视新闻奖等。曾出版著作《我写怀念寄远方》等，研究方向为新闻与文化传播。宋桂珍 教授曾任齐齐哈尔大学人文学院中文系主任、硕士研究生导师、齐齐哈尔市语言文学学会秘书长，中国高校电影学会会员。现任教于浙江横店影视职业学院影视制作学院。1974年毕业于齐齐哈尔师范学院汉语言文学专业。多年从事中国现当代文学、女性文学、电影艺术等学科的教学与研究，在女性文学研究方面成果丰厚，颇具特色。完成省级科研项目3项，出版著作3部，在国家及省级刊物发表论文近40篇，主讲课程《中国现当代文学》，被评为省级精品课程，曾被评为齐齐哈尔大学教学名师，获得各种教学奖项12项，科研奖项8项。姓名：孙薇（编导教研室主任）职称：讲师个人品牌：努力工作，好好生活。姓名：周诗宇职称：助教个人品牌：在工作中享受生活。姓名：杨剑（摄影摄像技术教研室主任）职称：助教个人品牌：充满危机意味着我们还有时间。姓名：向阳（新闻教研室主任）　职称：讲师毕业于西北大学 文化经济学院前身为管理系，是我院历史最悠久的系部之一，2011年因发展需要更名为经济管理系，2013年因学院院系调整，更名为文化经济学院。学院设有商务英语、国际经济与贸易、物流和电子商务等四个专业和大学英语教研室。并拥有一支教学与科研素质高、年龄与学历结构合理的师资队伍，现有教职工28人，其中教授1人，副教授2人，中级职称教师15人。有省级专业带头人1人。聘请了10多位来自企事业单位第一线的实践指导教师。建有数字化语言实训室3个，外贸实训室1个。我系是浙江省大学英语三级考试，高等学校英语应用能力A、B级考试，全国大学英语四、六级考试考点，全国国际商务英语考试培训中心及考试点，以及“国际商务单证员”考试考点。长期以来，我院坚持“放眼世界、明德笃行”的系训，以培养“语言精、技能强、素质高”的国际商务人才为目标，大胆开展教学改革，着重加强对学生的外贸实务及外国语技能等综合素质的培养，使其在经济全球化与市场经济建设中，具有更广的适应力，更强的竞争力和更大的发展潜力。我院教师主持省级精品课程《综合英语》，主持《商务英语精读》音像教材编制。我系学生在2008年度浙江省大学生中华经典诗文诵读大赛获金奖，2009年度全国大学生演讲比赛获得二等奖，2009年度浙江省大学生“祖国在我心中”征文活动获三等奖，2009年度浙江省第六届及2010年度浙江省第七届高职高专实用英语口语比赛中分别获得二、三等奖；在2010年度浙江省第一届高职高专实用英语写作大赛获得一等奖。我院还积极开展对外交流，先后与横店集团、义乌华美达之江大酒店、义乌凯伦实业有限公司、上海可的物流有限公司、杭州邮政物流有限公司等签订实习基地协议。双方围绕教学、科研以及学生实习等，积极开展合作与交流，有力地促进了我系从教学与科研到学科、专业、教师队伍建设的全面发展，这些活动也为我们的学生创造了很好的学习机会。 艺术设计专业：曹云霞讲师毕业于江南大学（原无锡轻工）设计学院现任职务/岗位：艺术设计教研室主任/源点图形工作室负责人胡庚申讲师毕业于杭州师范大学现任职务/岗位：教师王绪振 讲师毕业于聊城大学现任职务/岗位：艺术设计研究所所长宋昭俊 助教毕业于浙江传媒学院任教课程：《卡通影视形象设计》、《视频剪辑》、《插画基础》 《绘画基础》金婷婷助教毕业于中国计量学院许超毕业于苏州大学现任旅游创意学院专业教师旅游管理与导游专业：周晓红 讲师毕业与浙江师范大学担任旅游管理、导游专业带头人张磊 助教毕业于华中师范大学地理专业。现任职务：旅游管理教研室副主任马树生 副教授毕业于山西大学汉语言文学专业李建杰 技师毕业于太原师范学院旅游管理专业。现任职务：旅游与创意学院实验实训中心主任赵乐园 讲师杭州大学哲学社会学系公关策划专业学士学位。任教课程：旅游公共关系、旅游礼仪、茶艺翟姣 讲师毕业于上海师范大学任教课程：《中国旅游地理》《旅游策划实务》《旅游电子商务》《旅游学概论》曹莉丽毕业于东南大学旅游管理专业。任教课程：《旅游会计学》、《旅游与中外民俗》、《旅游美学》等课程。卢香云 助教毕业于西北民族大学任教课程：《客源国概况》、《旅游与中外民俗》、《管理学》、《旅行社经营与管理》谢均央毕业于石河子大学任教课程：《旅游市场营销》、《营销师职业技能训练》高玲毕业于辽宁师范大学任教课程：《旅游企业会计实务》、《旅游宗教文化》 郭持良，男，中共党员，77届数学本科，曾任高中数学教师和省级机关公务员等，在学院连续多年执教《高等数学》等课程。　　周伟毅，男，中共党员，法学本科，讲师，现任基础部主持工作副主任，曾在省级刊物发表论文《贯彻落实科学发展观必须坚持以人为本》和《以生为本是提高高职两课教学效果的切入点》等。　　陈霞，女，中共党员，法学硕士，现为基础部“两课”教师，2008年湖北省农村税费改革考察组对咸宁地区六县市进行调研并负责课题材料收集工作，发表论文《中国现阶段个人收入分配差距问题研究》和《简析沦陷时期武汉社会生活的贫困表现及原因》。　　高伟，男，中共预备党员，体育教育本科，讲师，现任体育教研室副主任，2008年度校级先进个人。　　孙昱，男，中共党员，硕士，工程师，曾发表《网络环境下的计算机教学改革研究》。　　张丽，女，中共党员，硕士，曾发表《中国武术可持续现代化发展指标体系构建及其评估的研究》，《竞技武术套路C级跳跃类难度动作训练手段研究》，《体育运动对学生焦虑情绪的影响》等文章。　　何康：讲师，现为横店影视职业学院基础部教师，担任《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两课教学。　　盛宏华：男，毕业于浙江省师范大学。现任浙江省横店影视学院体育教师。2009年带校拉丁舞社团学生取得浙江省体育舞蹈比赛，业余单人比赛第一名。王莹：女，中共党员，硕士。曾发表《大众媒体体育传播内容的统计与分析》《温州大学不同年级学生体重指数的比较研究》等文章。张园园：女，中共党员，文学硕士。曾发表《永远的象征——白先勇笔下奇女子尹雪艳形象分析》、《尹雪艳：是死神？还是精灵》等文章。　　孔祥阳：男，硕士，曾发表《上海市部分小学低年级〈体育与健身〉课教学现状与对策研究》，《上海市部分高校高水平运动队思想教育探析》等文章。王仙超：男，2012年6月毕业于江西财经大学体育学院。从事网球项目的教学。2011年获得ITF（国际网球联合会）一级教练员，2011年10月获得中国电信网球挑战赛江西赛区双打冠军。并担任校网球队主教练。 小学教育、学前教育、音乐教育、美术教育、会计、旅游管理、计算机技术与应用、物流管理、工商企业管理、装潢设计、服装艺术设计、英语、国际贸易、市场营销、广告、电子商务、计算机信息管理、影视表演、人物形象设计、电视节目制作、新闻采编与制作、摄影摄像技术

武汉 科技 大学医学院主要源于武汉冶金医学高等专科学校，这是一所隶属于武汉钢铁公司的医学院校，于1995年并入武汉钢铁学院组建武汉冶金 科技 大学。因为并入时是专科层次，基础远远比不上同济医科大学和湖北医科大学，甚至不如武汉以外的郧阳医学院和咸宁医学院。并入武汉 科技 大学后，又没有自己的附属医院，武科大在2004年接收了郑州铁路局武汉中心医院作为自己唯一的直属附属医院(天佑医院)，但因为附属医院和自己的医学院以前并没有渊源关系，武科大，武科大医学院和天佑医院一直没有有效融合。另外，武科大下放省属后，获得的办学经费和资源严重不足，无暇顾及医学的发展。直到这些年才有所改观，天佑医院也交由同济医院帮扶。武汉 科技 大学医学院创办于1958年，历经武钢医学院、武汉冶金医学高等专科学校等多次更名，1995年我院与冶金工业部在汉的武汉钢铁学院和武汉冶金建筑高等专科学校三校合并组建了武汉冶金 科技 大学，1999年定名为武汉 科技 大学医学院。武汉 科技 大学医学院是一所以本科教学为主，辅以研究生教育和高职教育的医学院校。 1.概况 目前有临床医学、预防医学、护理学、药学和卫生检验5个本科专业，另外有6个硕士点和3个专科专业，共有在院学生2190人，其中研究生55人，本科生1839人，专科生296人。 学院教学机构有基础医学部、预防医学系、护理学系、药学系和5个临床学院，有教务管理办公室、实践教学管理办公室和临床教学管理办公室。学院拥有四个实验教学中心(基础、预防、护理、药学)、1个临床技能培训中心和1个实验动物中心，其中，基础医学实验教学中心为省级示范中心。实验中心共有26个专业实验室，114间实验教室，实验仪器设备2700余件，总价值1600余万元。学院拥有5所附属医院，其中，4所综合性医院、1所专科医院、均为三级医院，总床位达3200余张。此外，学院拥有实习基地35家，其中医院25家，疾病控制中心8家，医药公司(制药企业)2家。 2.师资力量 学院拥有一支结构合理、学术精湛、师德高尚的师资队伍。目前有专任教师150人(不含各临床学院教师)，其中正高职称18人，副高职称52人;具有博士学位29人，硕士学位72人，硕士研究生导师34人。此外，学院有中国工程院院士(双聘)2人，湖北省"楚天学者"特聘教授3名，享受"国务院政府特殊津贴"3人，"湖北省有突出贡献的中青年专家"2人，"湖北省跨世纪学术骨干"1人。 学院现有省级实验教学示范中心1个，省级教学团队1个，省级精品课程1门(生理学)，省级优质课程3门(内科学、生物化学、预防医学)，校级精品课程7门(组织胚胎学、生物化学、预防医学、系统解剖学、病理学、药理学)，校级优质课程9门。近年来，学院荣获国家教学成果奖1项，湖北省教学成果奖3项，校级教学成果奖6项，目前，在研省级教学研究项目5项，编写各类教材、著作共42部，发表教学研究论文120余篇。 学院不断加大学科建设力度，科学研究和科研团队建设得到长足发展。目前学院有校级重点研究基地两个:"细胞与分子生物学研究所"和"职业病防治研究所"。有硕士学位授予点6个(生理学、病理学与病理生理学、药理学、劳动卫生与环境卫生学、流行病与卫生统计学、毒理学)。在心脏电生理、心脑血管药理、基因转录与调节、职业与环境卫生、分子生物学等领域都取得了重要成果。其中，我校公共卫生与预防医学专业在2009年教育部学位与研究生教育发展中心发布《学科评估高校排名结果》中，位列全国同类专业第十八名。近年来，先后有80余项国家、省部和市级科研立项，其中，863 科技 攻关项目1项，国家自然科学基金7项，973子项目1项，近来年发表科研论文300余篇，被SCI和Medline收录50余篇。 3.发展定位 通过严格校规校纪，严肃考风考纪，学院形成了良好的学风，学生培养质量逐年提高，2008年本科毕业生英语四级通过率达98%，研究生录取率达36.8%。，就业率亦达到90%以上，深受用人单位的好评。 学院秉承"厚德博学，崇实去浮" 的校训，贯彻以服务 社会 为宗旨、以人才质量为核心、以市场需求为导向的办学理念，坚持以本科教学为中心，以教育质量为生命线，培养能够适应现代医学发展需要的应用型医学专业人才。打造教学型学院，并积极向教学研究型学院目标发展。 就是原来的冶金医专，在武钢一医u49d1旁边

学校还不错，学校既重视教学，也重视德育。学校坚持“快乐健康为基，生存发展为本”的办学理念，以“立德、笃学、崇新”为校训，致力于培养“正直、负责、勇敢、自信”的现代公民。管理很严，学生成绩比很多公办学校都强，老师很负责，校风学风都不错。校园环境优美，教学区、生活区、运动区自成一体，布局和谐统一，各项设施配置齐全、先进，办学条件一流。最关键的是学习氛围很好，因为各科老师都比较年轻，对于青春期的学生比较了解，没有代沟，能深切体会学生的不容易，帮助学生学习。武汉城市学院主校区位于东湖风景区，占地800亩，建设面积446242平方米；学院有在校生14078人，其中专任教师811人 ；学院设有34个本科专业，13个专科专业，涵盖经、文、理、工、医、管理、艺术等7大学科门类。师资力量很强大，学院有专任教师811人 。专任教师中具有硕士及以上学位的646人，占专任教师总数79.65%;具有副高及以上专业技术职称的有258人，占专任教师总数31.81%。其中具有正高级职称的专任教师63人,占专任教师总数7.8%。此外，学院还有省级教学团队3个。以上内容参考：百度百科--武汉科技大学城市学院

武汉科技大学医学部是很不错的，以下是其一些优势:1、教学建设学院现有基础医学院、公共卫生学院、药学系、护理学系、临床医学系共5个院系；拥有附属天佑医院、附属第二医院、汉阳医院、普仁医院、华润武钢总医院、武汉亚洲心脏病医院、孝感中心医院、武昌医院、武汉亚心总医院、汉口医院和武汉市职业病防治院等多家附属（教学）医院，总编制床位数达1万余张。建有护理、药学、公共卫生与预防医学、卫生检验与检疫等专业实习实训基地30余家，与湖北省疾控中心共建公共卫生与预防医学人才培养基地。留学生解剖课学院现有预防医学和医学（临床）2个湖北省名师工作室，有基础医学系列课程、预防医学专业核心课程和卫生检验与检疫专业核心课程3个湖北省教学团队，有医学虚拟仿真实验教学中心1个湖北省基层教学组织。有基础医学实验教学中心、医学机能学虚拟仿真实验教学中心和职业病防治实习实训基地3个湖北省示范中心（基地）。有“上消化道出血的诊治流程”、“家兔脓毒性休克及救治”2个国家虚拟仿真实验金课，另有3个湖北省虚拟仿真金课，1个湖北省线上金课，1个湖北省社会实践金课。武科大医学部教学楼2、附属医院武汉科技大附属天佑医院（同济天佑医院）、武汉科技大学第一临床学院、武汉科技大学附属第二医院（武汉科技大学附属洪山中心医院）、武汉科技大学第二临床学院、武汉科技大学附属汉阳医院、武汉科技大学第三临床学院。武汉科技大学附属普仁医院、武汉科技大学第四临床学院、武汉科技大学附属华润武钢总医院、武汉科技大学第五临床学院、武汉科技大学附属武汉亚洲心脏病医院、武汉科技大学第六临床学院、武汉科技大学附属孝感医院、武汉科技大学第七临床学院、武汉科技大学附属武昌医院、武汉科技大学第八临床学院、武汉科技大学附属武汉亚心总医院、武汉科技大学第九临床学院、武汉科技大学附属汉口医院、武汉科技大学第十临床学院、武汉科技大学附属新疆心脑血管病医院、武汉科技大学新疆临床学院、武汉科技大学附属武汉市职业病防治院。3、学术研究建有基础医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学与临床医学五个实验教学中心和实验动物中心，围绕重大疾病的基础与应用研究，学院形成了稳定的研究方向，建有“职业危害识别与控制湖北省重点实验室”，以及“脑科学先进技术研究院、感染免疫与肿瘤微环境研究所、心血管病研究所、营养与慢性病防治研究所、社会发展与健康管理研究所、新药创制研究所、护理学研究所”共7个校级科研平台。近5年，承担国家自然科学基金、国家人文社科基金37项，承担教育部人文社科项目、湖北省杰出青年基金、湖北省自然科学基金等省部级项目58项，承担湖北省卫生健康委项目和各类企事业单位委托项目112项，发表科研论文466篇，其中，SCI收录138篇，申请发明专利6项，获湖北省科技进步奖6项，获湖北省教学成果奖5项。

2002年7月　　教育部部长陈至立同志与京津两地高校领导召开座谈会，要京津“985”高校积极举办独立二级学院或分校。2002年9月南开大学与大港区政府为纪念著名的爱国教育家张伯苓老校长在南开大学直属南开大学职业技术学院的基础上组建创办“南开大学伯苓学院”。2003年1月南开大学与大港区政府举行《合作建设南开大学伯苓学院筹建方案》和《合作建设南开大学伯苓学院协议书》、《关于对南开大学伯苓学院实施股份制管理的协议书》签字仪式。南开大学校长侯自新、大港区区长陈玉贵、南开大学党委书记薛进文、大港区委书记只升华、天津市教委副主任马建标出席仪式。2004年9月第一届新生入学，滨海学院开始正式运转，伯苓学院以南开大学为后盾，从本科教学起步，逐步发展南开大学硕士，博士教育，向科研型、产业型、应用型发展，办成以人文科学、经济管理为主，理工科专业辅助的南开大学综合学院，伯苓学院由南开大学全权负责教学，学院管理由南开大学与大港区政府负责。2009年5月　　由于大港区撤区并入滨海新区，滨海学院由南开大学与滨海新区大港管委会建设管理，学院教学与管理由南开大学全权负责。2015年2月滨海学院上升为由南开大学与滨海新区政府全方位合作，学院教学与管理由南开大学全权负责。