学院

薛之谦毕业院校：格里昂酒店管理学院。人物介绍：薛之谦，1983年7月17日出生于上海，华语流行乐男歌手、影视演员、音乐制作人，毕业于格里昂酒店管理学院。2005年，因参加选秀节目《我型我秀》而正式出道。2006年，发行首张同名专辑《薛之谦》，随后凭借歌曲《认真的雪》获得广泛关注。2007年，凭借专辑《你过得好吗》获得MusicRadio中国TOP排行榜内地年度最受欢迎男歌手奖。2008年，发行专辑《深深爱过你》，同年在上海举行个人首场演唱会“谦年传说”。2013年，专辑《几个薛之谦》获得MusicRadio中国TOP排行榜内地推荐唱片。2014年，凭借专辑《意外》获得第21届东方风云榜颁奖最佳唱作人；同年他还获得音悦V榜年度盛典年度创作歌手奖。2015年6月，薛之谦首度担当制作人并发行原创EP《绅士》；同年，他还主演都市励志剧《妈妈像花儿一样》。2016年，凭借EP《绅士》、《一半》获得第16届全球华语歌曲排行榜最受欢迎男歌手、五大最受欢迎男歌手奖、上海地区杰出歌手奖及最受欢迎创作歌手奖，而歌曲《初学者》则获得年度二十大金曲奖。2017年4月，开启“我好像在哪见过你”全国巡回演唱会；同年，薛之谦获得第7届全球流行音乐年度盛典年度最佳男歌手及MusicRadio榜中国TOP排行榜内地最佳男歌手。毕业院校介绍：格里昂酒店管理学院是世界三大酒店管理学院之一，学校建于1962年，有超过50年的培训酒店经理的历史与经验。中国旅游协会于1996年邀请格里昂作为发展中国酒店与旅游业的顾问。格里昂酒店管理学院始建于1962年，拥有三个校区，分别是位于瑞士的法语区的格里昂和布勒，位于英国的伦敦，他们均采用英语授课。格里昂和布勒校区分别临近日内瓦湖和洛桑，格里昂伦敦校区则位于英国最古老的大学之一——罗汉普顿大学校内。来自世界90多个国家的2000多名学生形成了一个国际交流的环境，对于酒店与旅游业这种国际性行业，格里昂所拥有的这种多元化文化学习氛围便是学生们未来就业的一大优势。

格里昂酒店管理学院不是本科。格里昂酒店管理学院（ Glion Institute of Higher Education）是世界三大酒店管理学院之一，学校建于1962年，有超过50年的培训酒店经理的历史与经验。学校在瑞士有两个校区，在英国伦敦有一个校区。中国旅游协会于1996年邀请格里昂作为发展中国酒店与旅游业的顾问。2020年QS酒店管理世界排名第三，2020世界酒店管理行业雇主口碑排名第二，2021QS酒店管理世界排名第三，2021世界酒店管理行业雇主口碑排名第二 ，2020世界酒店管理行业雇主口碑排名声誉：93.1分，2021世界酒店管理行业雇主口碑排名声誉：94.6分.在行业雇主口碑类别，也位居全球前三。格里昂高等教育学院获得新英格兰高等教育委员会（NECHE）的大学认证。里昂（Glion）的伦敦校园受到高等教育质量保证机构（QAA）的审查，该机构是一个独立机构，负责监督英国高等教育的标准和质量。格里昂酒店管理学院在酒店管理教学行业当中也是瑞士的教育管理巨头之一，在世界上受到了许多酒店集团的喜爱。

瑞士酒店管理学院有：恺撒里兹Cesar Ritz：两个校区，一个在法语区Le Bouveret，一个在德语区Brig瑞士酒店管理学院SHMS：两个校区，Caux和Leysin，都在法语区瑞士蒙特勒酒店管理学院HIM：法语区蒙特勒瑞士纳沙泰尔酒店管理学院IHTTI：法语区纳沙泰尔瑞士工商酒店管理学院BHMS：德语区DCT 国际酒店及商业管理学院：德语区Luzern琉森市中心洛桑酒店管理学院EHL：法语区格里昂酒店管理学校：两个校舍，Glion在法语区Montreux，Bulle在法语区和德语区的交界处。瑞士国际酒店及旅游管理学院HTMi：德语区硫森Lucern瑞士 HTW 国立大学：德语区库尔 (Chur)IMI 国际酒店旅游管理学院：德语区硫森 (Lucerne)理诺士瑞士酒店管理大学Les Roches：法语区Crans-Montana瑞士库尔酒店旅游学院SSTH：德语区库尔 (Chur)

1、首先直奔主题答复您，这件事情要根据您的自身情况而定；您可以直接详尽洽询格里昂酒店管理学院的北京办事处并且着手从官方渠道办理相关事宜，不过该院校的官方要求相对严格，各种烦琐的程序需要您自己亲自去一一办理，等待的时间也稍慢一些，但相对来讲安全可靠很多；2、其次，如果您从中介处办理的话，最好还是先向该院校北京官方办事处详询后再找不同的几个中介进行洽谈与砍价，这样，他们看您也熟悉一些业务流程，而您最起码不会被蒙骗或者不同程度地多花一些冤枉钱，比较省时省力；3、下面，简要阐述该院校的有关专业以及相关要求如下供您以及大家参考：A、学士学位、 副学士学位课程 1）18周岁以上2）高中毕业或同等教育水平，并提供相关毕业证书3） 雅思5.0分或以上（单项不低于5.0），新托福IBT61分（格里昂托福测试地区代码为7337）4） 所有英语证书必须在录取前12个月之内颁发B、研究生文凭课程 1）本科毕业获得学士学位；或拥有3年工作经验（不强求是酒店类工作）。其中，无学士学位者毕业后可获得职业发展文凭或高级文凭2）雅思5.5分以上（单项不低于5.5），或新托福IBT80分（格里昂托福测试地区代码为7337）3）所有英语证书必须在录取前12个月之内颁发C、硕士课程 1） 22周岁或以上2）酒店管理学、旅游学或庆典活动管理学学士学位；或商科学士学位；或同等学历证书；有突出工作经验者可适当放宽条件3）雅思6.0分以上（单项不低于6.0），或新托福IBT 100分4）所有英语证书必须在录取前12个月之内颁发D、酒店及餐厅运营文凭课程 1）17岁及以上2） 高中毕业证书，或公认机构认可的中等教育证明，或工作经验证明的副本。前两者另附上所学课程和成绩3）雅思5.0分以上（单项不低于5.0），或新托福IBT61分（格里昂托福测试地区代码为7337） 注：学生以平均7.3分的成绩完成文凭课程，可升读学士学位课程。 综上所述。希望以上能够从实际帮到你以及与您有着同样需求的同学们，并且预祝您留学申请以及学业有成，谢谢！

第一名 威海职业学院威海职业学院是一所全日制公办普通高等职业学校，是国家示范性高等职业院校、国家高技能人才培养示范基地，占地3000亩，现有在校生15000人，是国内高校中唯一拥有海的学校，酒店管理专业面向普通高中生、中职对口考生招生。威海职业学院酒店管理专业开设于旅游与酒店管理系，学制三年，面向普通高中生、中职对口考生，通过高考统考、春季高考、单独考试等方式招生，专业有酒店管理、国际邮轮乘务两个培养方向，其中国际邮轮乘务方向为校企合作办学。第二名 四川城市职业学院四川城市职业学院是一所经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制综合性民办普通高等学校，开设45个专业，全日制在校生12000多名。四川城市职业学院酒店管理专业面向四川省普通高中生及中职对口考生招生。根据该校公布的招生录取数据，2018年酒店管理专业面向普通高考生招生，文科平均录取分数线304分，理科平均录取分数线287分。第三名 河北交通职业技术学院河北交通职业技术学院是一所具有60年办学历史的公办高职学院，占地面积45万多平方米，设置49个专业，全日制高职在校生10438人，河北交通职业技术学院酒店管理专业面向河北省普通高中生、中职对口考生招生。河北交通职业技术学院酒店管理专业开设于航海分院，学制三年，通过单招、普高统招方式，面向河北省普通高考生、中职对口考生招生，本专业按照旅游类(包括旅游管理、酒店管理)大类招生，专业学费每年5000元，一学期后分专业教学。第四名 西华师范大学西华师范大学是四川省属重点大学，现有75个本科专业，现有全日制本专科学生、硕士研究生33000余人。西华师范大学酒店管理专业为本科专业，学制四年，主要培养方向为国际酒店管理方向，专业学费每年14800元，本专业为计划外招生，考生不需要参加高考等考试，通过学校面试方可报考。第五名 天津商业大学天津商业大学是一所以商学为主干，管、经、工、法、文、理、艺多学科相互支撑、协调发展的高等学校，是天津市属重点大学,国家卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。天津商业大学的前身是天津商学院,由国家商业部和天津市人民政府于1980年创建。

你知道为什么你的学费那么贵吗？因为那些钱用来做排名榜，用来给中介佣金了……下面这篇文章讲的就是Glion的排名榜，看完你还想去读再说吧揭秘美国酒店学校集团的闭门造榜事实笔者乃某国际连锁酒店的人力资源部经理，曾经在瑞士的酒店管理学院求学，现在眼看越来越多年轻人希望投身酒店管理行业，笔者在感到庆幸之余，更为年轻人如何选择一条正确的酒店管理求学之路而倍感关心。尤其在今天，全球化经济发展大环境下，众多小康家庭希望把子女送到世界各国优秀的酒店管理学校求学。然而，“乱花渐欲迷人眼”，面对全球数十个国家，成百上千的酒店管理学校，学生和家长都希望能得到排名榜的指引，主要是因为有英、美等国家珠玉在前的较为客观公正的大学排名榜。但有些机构和集团却利用学生和家长这一心态，用一些带倾向性的排名榜来进行推广，笔者实在觉得不可取。因此，笔者在这里希望能够和学生及家长来剖析最近一则在网络传播得较为热烈的“TNS全球十大酒店管理学院”排名榜： 背景：2007年，美国酒店学校集团（Laureate Hospitality Education）聘请一家英国市场调查商业机构TNS（Taylor Nelson Sofres）为其策划了一次“全球十大酒店管理学院排名”调查报告，而到2010年，同样由Laureate集团出资，由TNS再次编导，又一个“全球十大酒店管理学院排名” 出现在Laureate集团学院网站及各大留学代理机构网站。然而这个调查报告只是以换汤不换药的形式再次粉墨登场。笔者望能够用自身从业以来的经验剖析这份排名信息中的真伪，笔者的本意并非要对这些信息进行口诛笔伐，而是希望广大同行及未来酒店之栋梁一起用雪亮的眼睛，正确的心态，看待所谓“排名榜”。现在，笔者就结合英、美的大学排名榜，来分析这个由Laureate美国酒店学校集团聘请的TNS公司闭门打造的“Top 10 International Hospitality Management Schools in the World for an International Career”的排名调查报告。而检查一份排名报告是否客观可靠，一定要从这个排名报告是由“谁发起，谁参与，谁认可”方面着手研究。一、 排名榜立场关键——“谁发起” ：美国酒店学校集团（Laureate Hospitality Education）TNS排名榜：发起人及出资人均是“Laureate Hospitality Education”这一美国学校集团 ，这个发起人及出资人也正是TNS排名调查报告结果中并列排名第2的理诺士（瑞士），格里昂（瑞士） 以及排名第6的理诺士（西班牙）的母公司。美国排名榜：在美国，就要数《美国新闻与世界报道》杂志的美国大学排行榜最为权威，因为其排行的对象是经过全美教育委员（American council on Education）组成的权威性评估机构鉴定认可的。英国排名榜：到目前为止，下列报纸发布过各类英国大学排名，《泰晤士报》(The Times)、《金融时报》(The Financial)、《每日电讯报》(The Daily Telegraph)、《卫报》(Guardian)。其中，《泰晤士报》的英国大学排名由于其悠久的历史和完备的数据被大多数中国留学生所接受。从1992年至今，英国大学排名不断更新、完善，各类指标层出不穷，至今，有110所大学分别被列入各类排名。可见，美、英两国的大学排名榜主要由所在国国内的新闻媒体或调研机构自发组织并发布高等学校排行结果，这样，从组织机构上，保证了评估的客观公正性，其价值取向也最大限度地反映了实际的情况。这与高校排行的目的一致。成立独立于高教主管部门的评估主体已是世界性趋势，它们都是教评分开的典范。对于，美、英这样的“教评分开”的排名调查，尚且遭到辛辣的批评，被公众指出他们可能会因为各有自己所谓的“标准”，而无法客观公正做出排名，更有批评者认为，这种排行榜可能导致一些大学大搞“数字游戏”，而一些高校管理人员承认，在接受调查时采取过降低竞争对手声望打分的策略，还有一些人拒绝和这些发起排名的媒体合作以免受制于这些媒体。对于英、美这样相对客观公正的排名榜，尚且遭到如此多的质疑，而面对今天摆在我们面前的 “全球十大酒店管理学院排名”，未免让人担心其“标准”及“倾向性”问题。另外，进行调查的公司TNS，从来没有进行过英国本土学校的调查，笔者是否可以由此推断TNS进行学术调查的客观性和公平性并没有获得英国本土的认可？二、 调查报告的关键因素——“谁参与”——即数据从哪里来从统计学的角度来分析，本次调研定位为“全球10大酒店管理学院”，原则上属于结论性调研，与探测性调研不同的是，这是属于正规的市场调研活动，不是随机的、内部计划的探究调研，而是公开的、具有极大参考性的结论性报告。在确定抽样方法和样本容量的时候，既要考虑调查目的、调查性质和精度要求（抽样误差）等，又要考虑实际操作的可实施性，非抽样误差的控制、经费预算等。而我们看到的TNS调查报告，却显得捉襟见肘：首先，从抽样总体来看：在常规的抽样方式下，样本容量越大，估计精度就越高，当然所需费用也越大。TNS作为市场调研公司，指出本次调查的潜在被调查者（目标总体）达50,000人之多，其中10,000人打开调查邮件，虽然样本容量的大小不取决于目标总体的多少，但报告又指出最终只抽取181份作为样本进行分析（比2007年的调查报告的275份还少）？那么另外 819份问卷究竟是拒答/无效问卷？这个选择的过程是否涉及人为性的筛选？这一点非常值得怀疑。 “在经费资源充足和目标总体巨大的情况下，这类关乎重要的决策，调研公司有能力获取更多的数据和更准确的信息，这就需要较大的样本。” （巴比，《社会研究方法》，2005年），但本次TNS调研的样本容量还没到达抽样总体的20%，因此，笔者认为报告数据存在巨大的误差。第二，以调查维度来分析：从报告中可知，本次调研是基于“偏向选择哪一间学校的毕业生”作为维度展开调研，不难看出存在局限性：基于被调查者背景：有否了解过参选的74间酒店管理学校？是否曾经面试、招聘或接触过来自74间院校的毕业生？是哪74间学校？凭什么标准选出这74间学校？ 在此调查报告原文中，明确强调了非常重要的一点：“可供选择的酒店管理学校必须满足使用英语授课这一条件”。这就是说，在调查中可供选择的74所学校每一所学校都是为学生提供英语授课课程的。然而，光是在出现在调查结果的十所学校排名中，就有两所学校是不满足此项至关重要的条件的。这两所学校分别是：排名第七的瓦岱勒酒店管理学院（法国），以及排名第十的日内瓦酒店管理学院（瑞士 ）。其中，瓦岱勒酒店管理学院（法国）主要使用法语授课。在巴黎、里昂、波尔多校区，课程采用的是全法语教学，在尼姆校区，只有一项课程是使用英语教学的。另外，排名第十的日内瓦酒店管理学院则完全没有使用英语授课的课程。仅仅是榜上有名的10所学校就已经有两所学校不满足符合调查选项的条件，那74所学校中除被选中的10所以外，其余剩下的64所里又是有多少所学校不满足此项英语授课的条件呢？ 此外，可能是为了彰显此次调查所谓的可靠性及客观性，调查报告在Key Finding中指出“被调查者在做问卷调查时，若觉得某个酒店学校是最优秀的，而问卷中没有标出，那么他也可以在问卷上写出该校的名称。”让人产生疑问的是，若是理诺士酒店管理学院、格里昂酒店管理学院等院校不在可供选择之列，而是需要被调查者自行主动填写，此次的调查结果是否又会有所不同呢？三、权威机构的看法——“谁认可”——酒店学校协会ASEH酒店学校协会发表声明表达不满此类学术造假行为 而早在2008年，在享有酒店管理教育摇篮之称的瑞士，其最权威的酒店学校协会ASEH就曾针对Laureate集团及TNS于2007年打造的排名榜发表了声明。其表明，“目前并不存在任何官方的以及受公众承认的酒店管理学校排名结果。然而，很多机构怀着不同目的制作关于瑞士、欧洲、美国甚至全球的酒店管理学校的排名。” ，“学生很难从这些所谓的排名结果中获取准确信息。学生想要借助这些排名信息作清晰准确的判断，必须先了解这些排名背后的关键信息：这些排名的标准是什么。但很遗憾，这些给出排名的学校，主要目的是妄想在其自制的、标准不明确的排名榜中自居‘第一"或‘最优秀"，作为一种市场推广的手段。 ” 最后，经过上述分析，笔者认为，这份调查报告可能存在极大误差，以及受控于人为因素而不具有参考价值，总结原因有三 ：一、 排名调查发起人是本次排名榜的最大受益者Laureate Hospitality Education（排名第2的瑞士理诺士，瑞士格里昂以及排名第6的西班牙理诺士学院）二、 过于简单的调查行为，导致调查数据不清，调查报告前后矛盾，缺乏说服力三、 权威酒店学校协会ASEH发表声明表达对这种私自排名行为的持否认态度（ASEH的声明请见附件三）评价一所酒店管理学校应该综合办学历史、硬件设备、师资力量、学生评价以及行业认可等多个方面去衡量。一所好的学校有其自然形成的声誉，但我们往往无法量化或衡量声誉的重量，就正如塔尔萨大学（University of Tulsa）教务长托马斯斯特利（Thomas Staley）先生的比喻："一所院校的声誉有点像从海上飘到内陆的雾，你知道它在那里，但就是抓不住。"因此，单靠急功近利的商业操作是无法真正获得良好的口碑，单靠181份没有层次的简单问卷也无法创造出来的。笔者在此呼吁所有酒店管理学校的经营者，不要为了追逐利益，用这些带有倾向性的“排名榜”作为推广武器而误导我们酒店行业未来的栋梁。

　　格里昂酒店管理学院是瑞士一所较为著名的高等学府，那么想要入学于这所学府需要什么样的要求呢?以下是介绍的格里昂酒店管理学院的入学条件信息，供大家参考! 　　 一、学士学位、 副学士学位课程 　　1.18周岁以上 　　2.高中毕业或同等教育水平，并提供相关毕业证书 　　3.雅思5.0分或以上(单项不低于5.0)，新托福IBT61分(格里昂托福测试地区代码为7337) 　　4.所有英语证书必须在录取前12个月之内发行 　　 二、研究生文凭课程 　　1.本科毕业获得学士学位;或拥有3年工作经验(不强求是酒店类或运动类工作)。其中，无学士学位者毕业后可获得职业发展文凭或高级文凭 　　2.雅思5.5分以上或新托福IBT61分(格里昂托福测试地区代码为7337) 　　3.所有英语证书必须在录取前12个月之内发行 　　三、MBA课程 　　1.22周岁或以上 　　2.酒店管理学、旅游学或庆典活动管理学学士学位;或商科学士学位;或同等学历证书;有突出工作经验者可适当放宽条件 　　3.雅思6.0分以上或新托福IBT 90分 　　4.所有英语证书必须在录取前12个月之内发行 　　5.学习MBA网络课程的学生需要最少四年的工作经验 　 　四、酒店及餐厅运营文凭课程 　　1.17岁及以上 　　2.高中毕业证书，或公认机构认可的中等教育证明，或工作经验证明的副本。前两者另附上所学课程和成绩 　　3.雅思5.0分以上或新托福IBT61分(格里昂高等教育学院托福测试地区代码为7337) 　　 提醒： 学生以平均75分的成绩完成文凭课程，可连读学士学位课程。 　　 瑞士留学更多信息推荐访问：

瑞士格里昂酒店管理学院的入学条件分三种情况：第一种，本科课程入学要求1. 通常学生年龄为18周岁及以上。学生入学时也可不满18周岁，但在第一次实习时必须满18周岁。2. 一份完整的申请表和相关附件以及100瑞郎申请费。3. 一份完整的标明日期并署名的学习计划。4. 高中毕业文凭或同等学历复印件。学生须完成至少6年的中等教育并提供证明。应提供完整的在校学习信息，包括学生成绩单以及（或）统考证书（包括等级说明）。5. 如果英语不是你的母语，或者你在英语授课学校学习不到3年，请提交以下任意一份资料：5.1. 托福:新托福(iBT)最低61分。理诺士托福考试代码是9827；5.2. 剑桥一级证书：C级；5.3. 雅思考生须参加学术类考试，且总分最低为5.0分(听说读写各项5分)。5.4 所有英语考试成绩的成绩单必须是在过去一年中发出的。5.5.如果你未达到以上英语语言要求，你可以先注册我们的强化英语语言课程，通过学习达到入学英语要求。6. 有效的健康证明。第二种，研究生文凭课程入学要求1. 通常学生年龄为24周岁及以上。2. 一份完整的申请表和相关附件以及100瑞郎申请费（新生）。3. 一份完整的标明日期并署名的学习计划。4. 须持有备案的高等教育机构授予的学士学位（非酒店服务专业）的或者有三年以上可证明的相应水平工作经验。5. 一封职业或学术推荐信。6. 如果英语不是你的母语，或者你在英语授课学校学习不到3年，请提交以下任意一份资料：6.1. 托福：新托福(iBT) 61分。理诺士托福考试代码是9827；6.2. 剑桥一级证书：C级6.3. 雅思总分最低5.0分.6.4 所有英语考试成绩的成绩单必须是在过去一年中发出的。7. 有效的健康证明。第三种，MBA课程入学要求1. 通常学生年龄为24周岁及以上。2. 一份完整的申请表和相关附件以及100瑞郎申请费。3. 一份完整的标明日期并署名的学习计划。4. 必须持有备案的高等教育机构授予的学士学位。5. 录取部门收到报考人申请时发给报考人的推荐信表格。6. 如果英语不是你的母语，或者你在英语授课学校学习不到3年，请提交以下任意一份资料：6.1. 托福: 新托福(iBT)79-80分。理诺士托福考试代码是9827；6.2. 剑桥一级证书：B级6.3. 雅思总分最低5.5分6.4 所有英语考试成绩的成绩单必须是在过去一年中发出的。7. 有效的健康证明*大学非相关专业的学生可以申请研究生文凭课程, 获得研究生文凭后再继续学习MBA课程语言预科班具备高中或同等学历、身体健康，喜爱旅游酒店专业，英语成绩达到雅思4.5分

学士学位和副学士学位 申请人在开课时年满18岁及以上。 申请人必须拥有中学毕业会考证、高中会考文凭、A级证、智利标准文凭（IB）、高中文凭或同等学力。 英语要求 如果你的母语不是英语，或在过去三年您没有在教英语的学校学习，请你选择下列之一：托福：纸张试卷考试最低500分，机考61分。格里昂高等教育学院托福考试代码：7337。 剑桥高级证书考试：最低C级，请把考试成绩声明和你的资料一同发过来。 雅思：学术模块最低5.0，每部分至少5.0（听、说、读、写）;注：副学士学位课程可在前三学期用法语讲授。格里昂酒店管理学院是世界三大酒店管理学院之一，学校建于1962年，有超过40年的培训酒店经理的历史与经验。中国旅游协会于1996年邀请格里昂作为发展中国酒店与旅游业的顾问。格里昂酒店管理学院私立的酒店管理学院，提供本科，研究生，硕士的课程，学院收往届的高中毕业生，可以申请它的本科。格里昂酒店管理学院（ Glion Institute of Higher Education）是世界三大酒店管理学院之一。 学校建于1962年，有超过40年的培训酒店经理的历史与经验。中国旅游协会于1996年邀请格里昂作为发展中国酒店与旅游业的顾问。格里昂酒店管理学院始建于1962年，座落于瑞士的法语区蒙特勒，采用英语授课，两个校区分别位于格里昂和比勒。 格里昂酒店管理学院在全球酒店行业享有盛誉。多年以来其毕业生在世界各地的酒店里身居要职，如Mr. Marcello Pigozzo，洲际酒店集团的前任亚太主席；Mr. Jaume Tapies，罗莱夏朵酒店集团的董事长；Mr. Marc Steinmeyer，雅高集团东南亚主席等。在格里昂的毕业生花名册上已写满了一百多个总经理、总裁及酒店创办人的名字。在过去的40年里，来自世界各地的毕业生都曾领略了“格里昂魅力”，学到了著名的“格里昂精神(Glion Spirit）”。这两个独一无二的特征是我院的驱动力，也给了我院所有毕业生成功开创专业人生的自信和激情。课程设置：格里昂酒店管理学院提供本科学士学位，研究生文凭和硕士学位阶段的酒店和 旅游管理课程。学士学位课程：（分为7个专业方向，学生可以自由选择） 酒店业商务管理、酒店及旅游管理、酒店业财务管理、酒店业人力资源管 理、酒店业庆典活动管理、酒店业环境管理。研究生课程：酒店与旅游管理研究生文凭课程 （1年半）酒店与旅游管理研究生高级文凭 课程 （2年）硕士课程：酒店业组织培训与管理教育学硕士学位课程 (1年)，酒店业工商管理硕士学位课 程（1年） 。

500分。格里昂酒店管理学院是世界三大酒店管理学院之一，学校建于1962年，有超过50年的培训酒店经理的历史与经验。1、其官网公布的2021年录取分数线为500分，其2020年的录取分数线为469分。2、根据其前两年的录取分数线来看，呈现上升趋势。具体的各个专业录取分数还需到该学校官网查询。

格里昂酒店管理学院学费是32000欧元，即251248.8元。1、其他费用：（1）学费相关费用：入学费为8800欧元，考试费为300欧元，教材费和实习费因课程而异，但至少需要几百欧元。（2）生活费用：每月生活费用约为800-1200欧元，其中包括房租、餐饮、交通、电话、娱乐等费用。（3）签证和保险费用：学生签证的费用为60欧元，家属签证的费用为99欧元。购买一年的保险费用大约为400-500欧元。（4）学生组织和学生活动费用：学生组织和学生活动的费用因活动的具体形式和频率而异，但一般需要几百到上千欧元。2、招生要求：（1）18周岁以上；（2）高中在读或高中毕业或同等教育水平，并提供相关毕业证书；（3）雅思5.5分或以上（单项不低于5.0）；（4）所有英语证书必须在录取前12个月之内颁发。格里昂酒店管理学院的简介及课程：1、格里昂酒店管理学院的简介：格里昂酒店管理学院始建于1962年，拥有三个校区，分别是位于瑞士的法语区的格里昂（Glion）和布勒（Bulle），位于英国的伦敦（London），他们均采用英语授课。格里昂和布勒校区分别临近日内瓦湖和洛桑，格里昂伦敦校区则位于英国最古老的大学之一——罗汉普顿大学(Roehampton University)校内。2、格里昂酒店管理学院的课程：酒店管理工商管理、酒店管理与销售市场营销、酒店管理与不动产收益管理、酒店管理与庆典活动管理、酒店管理与奢侈品牌管理、酒店管理与创业。

瑞士的蒙特勒。格里昂管理学院座落于瑞士的法语区蒙特勒。格里昂酒店管理学院为来自世界70多个国家800多名学生提供了真正的国际学习环境。格里昂现在不是瑞士传统的酒店管理学校，2000年被美国集团收购了本科三年半，硕士两年半，学费每年五十多万其实瑞士的酒店管理教育有百年历史。

格里昂酒店管理学院qs排名第三。格里昂酒店管理学院是世界三大酒店管理学院之一，学校在瑞士有两个校区，在英国伦敦有一个校区。中国旅游协会于1996年邀请格里昂作为发展中国酒店与旅游业的顾问。格里昂高等教育学院获得新英格兰高等教育委员会(NECHE)的大学认证。格里昂酒店管理学院在酒店管理教学行业当中也是瑞士的教育管理巨头之一，在世界上受到了许多酒店集团的喜爱。来自世界各地的学生形成了一个国际交流的环境，对于酒店与旅游业这种国际性行业，格里昂所拥有的这种多元化文化学习氛围便是学生们未来就业的一大优势。格里昂酒店管理学院本科学位课程申请条件：　年龄：年满18周岁。学历：完成12年教育，获得受认可的中学教育文凭。英语：非英语母语学生，或没有在英语授课的学校学习3年以上的学生需满足以下条件：托福书面成绩500分以上或网考61分以上(格里昂高等教育学院托福测试编号为7337)或剑桥第一证书考试(FCE)C级以上(请同时发送测试结果与个人详细资料)或I.E.L.T.S.学术测试总分5.0分以上，并且各部分(听力、阅读、写作、口语)5分以上。英语证书必须在录取前的12个月内取得。申请伦敦校区需达到的英语水平：雅思不低于5.5分或剑桥第一证书。

　　瑞士格里昂酒店管理学院( Glion Institute of Higher Education)是世界三大酒店管理学院之一，学校建于1962年，有超过40年的培训酒店经理的历史与经验。据专家了解：中国旅游协会于1996年邀请格里昂作为发展中国酒店与旅游业的顾问。 　　格里昂酒店管理学院的三个校舍分别位于Glion,Leysin和Bulle，分别临近日内瓦和洛桑。格里昂为来自世界70多个国家1000多名学生提供了真正的国际环境。对于像酒店与旅游业这种国际性行业，格里昂所拥有的这种多元化文化学习氛围便是学生们未来就业的一大优势。 　　格里昂主席MR.HUYGEN向来与世界各国酒店领导人保持密切的联系，所以学校经常邀请业内专业人士亲临学校做讲座及研讨会。每年格里昂的毕业生都能在亚洲和世界各地的酒店里身居要职。MR. Marcello Pigozzo, Intercontinental 的前任亚太主席;MR. Edward Thai, Hyatt亚洲区总裁;MR. Marc Steinmeyer, Accor东南亚主席等，格里昂毕业生联谊会花名册上写满了一百多个国家总经理，总裁及酒店创办人的名字。高质量的学术委员会由多家大公司的知名人士组成，包括Holiday Inn, Radisson, Hyatt及Nestle等等，这些国际关系为格里昂的毕业生提供了许多的就业机会。 　　格里昂高等教育学院(GIHE)由三所学院组成：格里昂酒店学院、格里昂运动管理学院以及格里昂研究生学院。每所学院都符合其学生的专业及教育目标，都有其独特的目标与使命。 　　在过去的40年里，来自世界各地的毕业生都曾领略了“格里昂魅力”，学到了著名的“格里昂精神”。这两个独一无二的特征是我院的驱动力，也给了我院所有毕业生成功开创专业人生的自信和激情。 　　价值观 　　与自选专业相结合拓宽教育广度、运用反思型教学方法、开发学生的领导能力及企业家技能、尊重文化差异、行事正直、实践并讲授瑞士民族工作气质、培养国际观念、做学生的良师益友、培养学生增强责任心 。 　　理念 　　通过引人入胜的学术课程，安排合理的住宿环境，以技艺为主的学习方式以及“格里昂精神”，格里昂高等教育学院为可为广大的服务行业培养创新型领导者。 　　使命 　　格里昂高等教育机构可为酒店业及其它服务行业提供管理为主的课程。GIHE采用以道德教育和技艺为主教学，拥有欧洲化的外型，瑞士式的工作理念，多民族的学生主体。所有课程都着重培养泛性思维，理解现代管理理论以及理论与实践相结合。“格里昂精神”与GIHE的学术课程为管理人员提供快速进步的机会。

格里昂酒店管理学院不是本科。格里昂酒店管理学院（GlionInstituteofHigherEducation）是世界三大酒店管理学院之一，学校建于1962年，有超过50年的培训酒店经理的历史与经验。学校在瑞士有两个校区，在英国伦敦有一个校区。中国旅游协会于1996年邀请格里昂作为发展中国酒店与旅游业的顾问。2020年QS酒店管理世界排名第三，2020世界酒店管理行业雇主口碑排名第二，2021QS酒店管理世界排名第三，2021世界酒店管理行业雇主口碑排名第二，2020世界酒店管理行业雇主口碑排名声誉：93.1分，2021世界酒店管理行业雇主口碑排名声誉：94.6分.在行业雇主口碑类别，也位居全球前三。格里昂高等教育学院获得新英格兰高等教育委员会（NECHE）的大学认证。里昂（Glion）的伦敦校园受到高等教育质量保证机构（QAA）的审查，该机构是一个独立机构，负责监督英国高等教育的标准和质量。格里昂酒店管理学院在酒店管理教学行业当中也是瑞士的教育管理巨头之一，在世界上受到了许多酒店集团的喜爱。

耶鲁大学医学院在美国可以排进前十名。霍普金斯大学和哈佛大学的医学院是美国是最强的。但提醒你一句，美国加拿大的医生培养制度标准和中国大不一样。和中国医学院不同，你一般必须至少先有一个本科学士学位才能有资格申请加拿大和美国的医学院。在北美任何一个医学院的入门要求都比其他专业的博士专业难进。你第一个本科学士成绩一定要好（GPA 最少最少必须是3.7，就是至少A-），而且完成生物，化学，物理和HUMANITY 等大学课程，成绩只是一个方面而已，课外的爱好活动和长期做义工的经历非常非常重要，对申请人的社会经历，文化语言以及性格要求很高。最后面试的一关是我觉得最难应付的！！还有你必须高分通过医学院专门的入学考试 MCAT。医学院一般是4年制，4年读完考过初级执照后开始做实习-住院医生，这个实习期间的工资很低（大概4万/年），也是繁忙得让人抓狂的时期。如果你只想当家庭保健医生，实习-住院2-3年就可以了，如果想当专科医生，必须实习-住院至少5年，实习住院期间必须好过最后的医学执照，其中神经外科和整形外科必须实习-住院8年. 这样你就不难理解为什麽想当医生的过程是一个拼脑力，体力和毅力的漫长过程。和中国相比，在北美当医生要严格得多，但正因如此，医生的收入特别是社会地位都是很高的。 由于医生的高标准和高地位，北美本地的优秀学生挤破头地向往医学院，竞争处于白热化状态。非土生土长的申请人在文化语言和各种软实力上处于明显劣势，而这些软实力正是医学院非常看重的素质。而且大多数北美医学院不招收国际学生。

专业有：国际经济与贸易 、 金融学 、 工商管理 、 市场营销 、 会计学 、 信息管理与信息系统 、 酒店管理、 通信工程 、 软件工程 、 电子科学与技术

去人人网搜江南大学莱姆顿学院。现已改成江南大学北美学院。有很多在校生的。

北美学院停止招生与今年的招生和考试政策有关，北美学院停止了今年的招生，是因为目前的招生状况来说是足够足够完善的。

去北京留学生服务中心办理

各个批次的录取通知书的发放时间不一样，从15日前后到8月底一直在发放录取通知书。第一批（提前批、一本）已经或就要开始录取，正常情况下应该从现在到20日前后就能发放录取通知书。第二批（二本）20日前后开始录取，正常情况下应该在25日前后就能发放录取通知书。第三批（三本）26日前后开始录取，正常情况下应该在30日前后就能发放录取通知书。高职高专（包括）专科要到本月底下月初才能开始录取，正常情况下应该在下个月就能陆续发放录取通知书，有的要到中下旬才能发放通知书。可以到考生报考的学校的官方网站进行查询。也可以到教育网站登陆准考证号查询，如果被录取了， 就会显示被哪个高校录取， 有的学校也会给以电话通知。 主要是看报的是什么学校， 时间段肯定是从本科到专科逐次录取的。

看你以后想留在国内还是国外了，后者留在国内。前者看着有点要出去的意思。另外，出国需要自己出钱的，家庭条件要好。

有这种怪事？

可以申请转校

可以的，只要是专业对口，就可以按规定报考公务员

3本学院，不多

来这个学院的，都是土豪，毕业直接自费出国，江大只是他们的一个通道或者说跳板

不是民办的。是中外合作办学。不可能关，我们学院发展的很好。

没有，北美学院和其他学院一样，是秋季入学

那个回答，谁告诉你大三拿江大大专啊，不懂就别乱说，没人把你当哑巴，北美学院是2+2，3+1，4+0的中外合作本科，宽进严出，如果能顺利毕业，只拿加拿大或美国合作大学的学士学位，跟江大的合作只是共享资源，不拿江大的任何文凭。

南大学的工作再咨询一下，就知道怎么回事，江南大学的网站。

我觉越来越差了，很小有人去哪里读，附近很乱，食堂一般，宿舍蛮不错 追问： 你是这个学校的？ 回答： 以前在哪读过 追问： 这个学校和专科比 哪个好？ 回答： 还是专科好

这个没法换啊，你的档案已经到了苏州大学了没打江南大学啊。除非你收到通知书但是不去报到，放弃入学资格，这样得重考了多不划算啊。苏州大学挺好的，据我所知国内很多院校都有交流生项目，你可以进了苏大以后申请交流生项目。

29800元。江南大学北美学院是2001年经国家教育部批准成立的中外合作办学机构，隶属江南大学二级学院。学院坐落在百年老校教育部直属国家"211工程"重点建设高校江南大学校园内，环境优美，育人氛围浓郁。学院实施外国学士学位教育，由加拿大纽芬兰纪念大学、美国诺斯伍德大学提供北美优质教育资源，培养具有国际视野、世界眼光的应用型人才。学院连年被社会和众多媒体誉为“十大知名中外合作院校”、“最具综合实力中外合作院校”和“最受欢迎的中外合作办学”等称号。地址：江苏省无锡市蠡湖大道1800号。

驾车路线：全程约24.0公里起点：哈西站1.从起点向西南方向出发，沿哈尔滨大街行驶160米，左转进入中兴右街2.沿中兴右街行驶60米，直行进入中兴大道3.沿中兴大道行驶2.6公里，直行进入学府四道街4.沿学府四道街行驶70米，直行进入学府东四道街5.沿学府东四道街行驶1.4公里，左转进入征仪路6.沿征仪路行驶1.1公里，进入文昌街7.沿文昌街行驶60米，右转进入征仪路8.沿征仪路行驶30米，左前方转弯进入文昌街辅路9.沿文昌街辅路行驶1.0公里，右转进入和兴路辅路10.沿和兴路辅路行驶870米，直行进入和兴路辅路11.沿和兴路辅路行驶190米，在第2个出口，朝三大动力路/哈阿公路方向，直行进入三大动力路12.沿三大动力路行驶2.2公里，稍向右转进入进乡街13.沿进乡街行驶6.0公里，稍向右转上匝道14.沿匝道行驶560米，右前方转弯进入哈红公路15.沿哈红公路行驶7.0公里，左转16.行驶130米，左转17.行驶220米，到达终点(在道路右侧)终点：哈尔滨江南职业技术...

江南大学北美学院出国留学不难。江南大学北美学院是2001年经国家教育部批准成立的中外合作办学机构，隶属江南大学二级学院。学院坐落在百年老校——教育部直属国家"211工程"重点建设高校江南大学校园内，环境优美，育人氛围浓郁。学院实施外国学士学位教育，由加拿大纽芬兰纪念大学、美国诺斯伍德大学提供北美优质教育资源，培养具有国际视野、世界眼光的应用型人才。学院坚持依法办学，从严治校的原则，实行学分制、绩点制管理。办学13年以来已经为社会输送了千3000名具有扎实英语基础和良好专业技能的综合型应用人才。近年来，有近300余名同学被芝加哥大学、密西根大学、利兹大学、南安普顿大学、墨尔本大学、悉尼大学、香港理工大学、香港中文大学、中国人民大学、河海大学和华东师范大学等国内外知名高校录取为硕士或博士研究生。

无锡职业技术学院的高浪西路（太湖校区）有三个大门，除了跟江南大学门对门之外，还有西门和北门。新生须持入学通知书，并按照入学通知书规定的时间来校报到，切勿提前或推迟（提前来校者恕不安排住宿）。如有特殊情况不能按时报到者，必须提前向学院招生办公室提交书面申请或发送传真，逾期两周不报到者，取消入学资格。入学通知书在办理完报到手续后，由学生本人妥善保管，以备查用。学校住宿实行公寓化管理，统一配置生活用品（明细见附表），其他衣物和学习生活用具由学生自备，学校配备衣橱。

表示一起上课的有酒管专业，其实都差不多，全英文教学，偶尔中教中文授课。

江南大学是查询到了，北美学院应该是他大学的二级院吧！学校在江苏，隶属于教育部

　　早上8:00开始上课上午：四节课：那是11:30结束五节课是12:20结束下午1:30开始上课两节课：3:05下课三节课：4:10下课四节课：5:00下课晚自习：6:30开始8:30结束　　简介：　　江南大学-莱姆顿学院是2001年经国家教育部和国务院学位办正式批准成立的中加美三国五校合作办学机构。中华人民共和国中外合作办学许可证编号为MOE32CAA02DNR20010078O。中方由教育部直属国家“211工程”重点建设高校江南大学提供良好的一体化教育环境和全方位教学管理，外方由加拿大莱姆顿应用技术学院、北大西洋学院、纽芬兰纪念大学及美国诺斯伍德大学等知名高等院校提供国际化优质学士学位教育，为中国的社会主义建设事业培养具有外语专长，融合中外文化的现代信息技术和工商管理专门人才。

文科577分。2017年江南大学北美学院录取分数线为文科577分。江南大学（JiangnanUniversity）坐落于江苏省无锡市，是中华人民共和国教育部直属高校，国家“世界一流学科建设高校”。

北美学院是新更名的，原来叫莱姆顿学院，我理解算是附属在江南大学商学院下但是又独立办学的学院。有人说是三本，因为费用比较贵而且对高中的成绩要求可能不高。学院大楼在文科综合楼和外国语学院、法学院、现在的商学院在一个区域。因为江南大学是10几个学院在一个共同的3000多亩地之上的，所以学院大楼占地面积大小没有什么特殊的意义。每年都有许多人就读原莱姆顿（现在的北美学院）学院。而且还会针对商学院的同学进行宣传，也有不少人去读北美学院，北美学院的学风相对不是特别的优良。虽然费用高，但是资源优势还是有的，比如英语方面就有外教，这是其他学院没有的。还有，有的实行3+1或者2+2制度，就是在江大读1年或两年，然后出去3年或两年。最后拿到的是两个学校的学位证，虽然这个意义也不大，最主要的意义我觉得在于，如果你是有理想有抱负的同学，那么北美学院可以给您提供一个很好的深造平台。因为有这样的案例就是出国读本科，然后继续深造的，但是这样的人也是少数。

江南大学北美学院是2001年经国家教育部批准成立，与北美地区4所高校（加拿大莱姆顿应用技术学院、加拿大北大西洋学院、 加拿大纽芬兰纪念大学和美国诺斯伍德大学）合作成立的中外合作办学机构，是江南大学二级学院。毕业拿的是诺兹伍德的本科文凭，都是教育部认可的。具体情况你可以咨询江南大学北美学院招生办。

江南大学北美学院整体还是比较好的，文凭可以认证。江南大学北美学院（原莱姆顿学院）是2001年经国家教育部批准成立的中外合作办学机构（中华人民共和国中外合作办学许可证编号：MOE32CAA02DNR20010078O），是江南大学二级学院。北美学院（原莱姆顿学院）坐落在百年老校——教育部直属、国家"211工程"重点建设高校江南大学校园内，环境优美，育人氛围浓郁。学院实施外国学士学位教育，由加拿大莱姆顿应用技术学院、加拿大北大西洋学院、加拿大纽芬兰纪念大学及美国诺斯伍德大学提供北美优质教育资源，培养具有国际视野和世界眼光的应用型专门人才。学院坚持依法办学，从严治校的原则，实行学分制、绩点制管理，办学十二年来已经为社会输送了千余名具有扎实英语基础和良好专业技能的综合型应用人才，目前在校学生2000余人。近年来，有100余名同学被墨尔本大学、密西根大学、东北大学、南安普顿大学、悉尼大学、香港理工大学、香港中文大学和中国人民大学、河海大学、江南大学等国内外知名高校录取为研究生；历届毕业生的就业形势喜人,有不少进入了长三角地区外资企业和国际跨国公司工作，他们以其扎实的专业基础和较强的英语应用能力在激烈的就业竞争中脱颖而出为用人单位所青睐；有的成为了大学教师或国家公务员；更有一批学生凭着专业基础的实力和进取精神走上了自主创业之路。学院连年被众多媒体誉为“十大知名中外合作院校”、“最具综合实力中外合作院校”、“最受欢迎的中外合作办学”等。

江南大学北美学院是2001年经国家教育部批准成立的中外合作办学机构，隶属江南大学二级学院。中外合作办学，烧钱是一定的。至于学风之类，无关紧要。是金子总是要发光的，修学在自身。如果去除“江南大学”头衔，类似的二级学院多如牛毛。但是北美学院英文教学能力突出，除此别无他长。个人建议，多比较比较。如果有条件，自己去备选的大学，走走看看，你会有直观的感受。

1、江南大学北美学院2019年的文科分数线为384分，理科分数线为324分。2、江南大学北美学院2020年的文科分数线为397分，理科分数线为331分。3、江南大学北美学院2021年的文科分数线为379分，理科分数线为306分。

一、食品学院江南大学食品学院拥有我国食品领域中唯一的食品科学与工程国家一级重点学科和食品科学与技术国家重点实验室粮食发酵工艺与技术国家工程实验室、国家食品企业质量安全检测技术示范中心(无锡)等平台。2012年教育全国一级学科评估食品科学与工程学科蝉联第一。2011年,食品科学与工程本科专业顺利通过了美国IFT国际食品专业认证。2017年9月，食品科学与工程学科入选“双一流”建设学科名单。二、生物工程学院江南大学生物工程学院是我国第一个发酵工程国家重点学科及本硕博人才培养体系，工业生物技术领域中最具品牌影响力和竞争力的高等教育基地之一。“轻工技术与工程”于入选我国“双一流”建设学科。学院建有国家生命科学技术人才培养基地、国家级人才培养模式创新实验区等，为教育部“卓越工程师计划”首批试点专业之一。三、纺织服装学院纺织服装学院创建于1952年，是我国创办早、师资力量强学术水平高的纺织服装高层次人才培养和科技创新的重要基地之一,纺织科学与工程学科1986年获批硕士学位授予权,2003 年获批博士学位授予权，2009 年获批博士后流动站，2010年获批一级学科博士点。纺织工程专业目前是国家“211工程”重点建设学科,江苏省一级重点学科,在2009年和2012年教育部一级学科评比中，该学科并列全国第二，全国第五。四、化学与材料工程学院江南大学化学与材料工程学院前身是无锡轻工业学院化学工程系。其中精细化工专业1981年被国务院学位办批准为首批硕士学位授权点，1983 年确定为部级重点学科。现已发展成为在应用胶体与界画化学、表面活性剂、先进功能材料和涂层材料等领域高层次人才培养和前沿科学研究的重要基地，在行业界享有较高的知名度和美誉度。五、物联网工程学院物联网学院拥有控制科学与工程博士后流动站，一级学科博士点 1个，一级学科硕士点4个，专业硕士点 5个。近三年来获得国家“863”，国家自然科学基金，江苏省自然科学基金等国家及省部级项目攻 80多项，科研奖项30余项，年均科研经费 5000 余万元，取得了一批国内领先，有广泛应用价值的成果。六、环境与土木工程学院学院拥有博士后流动站，一级博士学位授权点和一级硕士学位授权点，先后完成了水体污染控制与治理科技重大专项、国家科技支撑计划项目、国家高技术研究发展计划、国家自然科学基金项目和其他国家，部省级科研项目 35项，在本学科领域形成了自身的特色与优势。七、商学院学院具有完整的学科设置和人才培养体系，现设有会计学工商管理、金融学、国际经济与贸易、工业工程5个本科专业拥有工商管理、应用经济学、管理科学与工程 3个一级学科硕士点，以及工商管理（MBA）、物流工程 2个专业学位硕士点。八、理学院江南大学理学院是由无锡轻工大学计算科学与信息传播系、江南学院数理学部、无锡教育学院数学系和物理系组建而成。学院以“厚重数理基础，紧跟学科前沿；创新学科交叉，服务社会发展”为办学理念，以“建设特色鲜明的高水平学院”为战略目标，深入推进教育教学改革，提升办学水平，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面取得长足进步。九、机械工程学院学院创建于 1958 年，是我国最早开展食品机械、包装工程专业人才培养的单位，是国内该领域创建最早，基础最好覆盖面最广的高级技术人才培养和科技创新基地。2010 年，依托机械工程学院建立“江南大学君远学院”，培养面向机械电子工程领域的创新能力佳，工程实践技能强的卓越工程师。十、设计学院学院聚集了大批在国内外有影响的多名工业设计与艺术设计教育专家以及大量具有丰富艺术设计初中和教学经验的骨干教师，形成了优良的学术传统与平实求是的学风，注重艺术与科学的结合，追踪设计学科的国际前沿动态，注重跨学科的跨文化的教学研究与实践。十一、药学院药学院药学院是我国培养生物制药高层次人才的重要基地。制药工程专业是教育部品牌特色专业、教育部“卓越工程师培育计划”实施专业、江苏省品牌专业、江苏省化工与制药类重点建设专业。“国家生命科学与技术人才培养基地”本硕博生源透选基地。学院建有“制药工程与技术”二级学科博士点、“药学”一级学科学术型硕士点和“制药工程”专业硕士点，形成了本、硕、博完整的制药工程专业人才培养体系。十二、医学院医学院医学院全称“江南大学无锡医学院”，是无锡市政府与江南大学携手共建的学院。秉承“市校共建、优势互补，资源共享、发展双赢”的共建原则，高起点，高标准谋划和推进江南大学无锡医学院建设。学院的发展目标是建设成为一所在若干医学领域国内一流、特色鲜明的研究型医学院。十三、马克思主义学院马克思主义学院拥有马克思主义理论专业一级学科硕士点，是江南大学一级学科博士点培育单位。学院拥有 2个省级研究基地，3个市级研究基地，3 个无锡新区人文硕士工作站等省级硕士工作站。近 3 年来学院科研快速发展，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、国家社科基金重点项目，省社科基金重大项目等，科研到帐经费 600 多万元，研究成果获得中纪委、教育部、江苏省委等相关部门采纳。十四、人文学院江南大学人文学院是一个涉及教育学、中国语言文学、音乐与舞蹈学等多学科的综合性学院。现没有5个系和3个教学辅助机构。学院坚持“抓优化、提质量、上水平、办特色”的办学方针，以人才培养为根本、以教学科研为中心、以学科建设为龙头,朝着建设人文基础厚实、学科交叉优势明显、办学特色鲜明的高水平学院目标努力奋斗。十五、外国语学院外国语学院是原无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院、东华大学(无锡校区)外语系合并组建而成,学院现设英语系、日语系等教学单位。有现当代英语文学研究、大学英语教学改革创新、中华文化思想外译研究、构式与认知研究人、日本研究中心、语言与技术科研创新6个研究团队和美国研究中心等科研组织。十六、法学院江南大学法学院设有法学和社会工作两个本科专业,拥有法学一级学科硕士点和法律硕士、农业推广(农村与区域发展)两个专业硕士学位点。设有江苏省知识产权法研究中心无锡市行政法治研究中心、无锡市社区建设与社会工作研究等校地合作机构。十七、数字媒体学院江南大学数字媒体学院成立于2009年,由原设计学院动画系和信息工程学院数字媒体技术系整合组建而成,下设数字媒体艺术系、数字媒体技术系和信息基础教学实验中心。现有轻工信息技术与工程、数字媒体艺术设计及理论博士点2个,软件工程、数字媒体艺术设计及理论、工业设计工程硕士点3个,建有江苏省媒体设计与软件技术重点实验室。十八、北美学院北美学院是经国家教育部批准成立的中外合作办学机构,由加拿大纽芬兰纪念大学、美国诺斯伍德大学等高校提供北美优质教育资源，培养具有国际视野、创新精神的应用型人才,办学18年来为社会输送了多名具有扎实英语基础和良好专业技能的综合型应用人才,学院连年被评为“十大知名中外合作院校”、“最具综合实力中外合作院校”, “十大品牌影响力中外合作院校”。

一本，211。江南大学北美学院是2001年经国家教育部批准成立的中外合作办学机构（中华人民共和国中外合作办学许可证编号：MOE32CAA02DNR20010078O），隶属江南大学二级学院。学院坐落在百年老校——教育部直属国家"211工程"重点建设高校江南大学校园内，环境优美，育人氛围浓郁。学院实施外国学士学位教育，由加拿大纽芬兰纪念大学、美国诺斯伍德大学提供北美优质教育资源，培养具有国际视野、世界眼光的应用型人才。学院坚持依法办学，从严治校的原则，实行学分制、绩点制管理。办学13年以来已经为社会输送了千3000名具有扎实英语基础和良好专业技能的综合型应用人才。近年来，有近300余名同学被芝加哥大学、密西根大学、利兹大学、南安普顿大学、墨尔本大学、悉尼大学、香港理工大学、香港中文大学、中国人民大学、河海大学和华东师范大学等国内外知名高校录取为硕士或博士研究生；学院连年被社会和众多媒体誉为“十大知名中外合作院校”、“最具综合实力中外合作院校”和“最受欢迎的中外合作办学”等称号。

是的。江南大学北美学院是是江南大学二级学院，江南大学位于江苏省无锡市，是中华人民共和国教育部直属高校，由教育部、江苏省人民政府共建，国家双一流建设高校，是全日制本科。

我觉得他可以做好这个院长，因为他在表演这方面还是比较出色的，也是我们比较敬仰的前辈了，其次就是他教书育人的话，我还是比较放心的。

　　书中的网络营销是指直销 罗伯特.清崎本人因为这本书而备受争议　　请看我写的一篇评论　　从《富爸爸 商学院》看直销的致命弊端　　引言　　首先说明一下，本人是“富爸爸”系列的爱好者，通读者，玩过纸牌版和电子版的现金流游戏，和大家一样，我在看完《富爸爸商学院》一书之后，就兴致勃勃的开始研究直销，希望以此为创业契机，我参加过A公司等公司的会议，也接触过大大小小的直销、传销人。但是这一切都是从“富爸爸”开始的，最初之所以我能被邀约动，也完全是因为他们告诉我在玩纸牌版现金流游戏的缘故。但是我个人最终没有选择这家号称是最优秀的直销公司，也没有选择某个直销系统，不是因为别的，正是因为从我一个“富爸爸”读者的角度，发现了直销的很多弊病和问题。　　直销的教育意义被忽视　　首先，虽然《富爸爸》中提到过直销公司是商学院，但在罗伯特清崎眼里，直销系统更大的价值在于其教育意义，罗伯特清崎始终是把直销作为一个教育计划，而非创业机会来介绍给大家。罗伯特清崎本人没有在直销业赚过一分钱，在《商学院》一书始终在强调的是直销首先作为教育计划的价值，这一点被大多数人忽略了。许多直销人不过是拿富爸爸作为噱头，实际根本没有读过，却喜欢伪装成读者以吸引我们这些真正的读过的人，大谈所谓人人可以为之的事业机会。而在该书的开头，富爸爸就提到“直销并非适合所有人”。特别在现金流游戏当中，不论是纸牌版还是电子版，真正直销所占的比例是很少的，在现金流游戏当中，我们几乎看不到直销对于致富能有什么实际帮助，跳出老鼠赛跑主要还是依赖购买房地产。　　直销的实际成本问题　　在《富爸爸商学院》和现金流游戏当中，直销的成本被设计得非常低的，只需要两百美元就可以办理加入。但在实际的操作中，我们知道加入一家类似A公司这样的直销公司，如果想要上聘位，不只是你办加入，还要囤货、进货，付出一笔成本，在大多数情况下这笔资金都是动辄数万，对于刚刚加入的新手来说，这可能是他之前一年收入的积蓄，在首付了之后可能你还要按时或不定期的有开支，购买你根本消费不起的产品，这笔支出是连续的。除此之外，还有许多隐形成本，你需要投入的时间、精力可能远远不至于金钱上的投入，另外可能还面临人际崩溃、社交震荡的风险，这就造成了实际成本和理论成本的差异。　　也就是说，在现实生活当中加入一家直销公司，你所要冒的风险是很大的，远非《商学院》和现金流游戏中所设计的那么简单，为什么中外直销的成本差异那么大，为什么我们这里很多的人是砸锅卖铁去做直销，个中的原因，很可能和汇率、以及大多数直销公司都是外商有关系。而那些外资直销公司为什么要在中国维持如此高的售价？不是因为它们的成本降不下来，也并不是他们的产品真的就如此神乎其神的有效，而在于直销公司必须维持国际产品价格的一致，否则会发生串货行为，也就是说我们在收入不如美国人的情况下，要以美国人的价格购买同样甚至更贵的产品。　　直销真的能带来财务自由吗？　　众所周知的是，直销业是一个门槛较低的行业，许多人带着致富梦想来在这里，但大多数人都失败、黯淡离开，造就了许多所谓“直销难民”。从体制上看许多直销的设计初衷都是均富、公正的，可是为什么达到彼岸的仍然只是少数人呢。——这里面的关键就在于，直销到底能不能帮你实现财务自由？罗伯特清崎有一个著名的“管道的故事”经常被直销人引用，后来被经典的耶格直销教程《成功七步》引用到卷首，直销人经常以修管道来隐喻自己，把那些领薪水的雇员称之为挑水人。但是直销人修的真的是可靠的管道吗？　　假设我今天在为A公司做直销，第一个月我带了两个朋友来到会场，经过大会、小会、会后会、会外会这些车轮战的轰炸之后，最后终于把这两个朋友给搞定了，成为了顾客，购买了产品，帮他们办理了加入。第二个月我又带了两个朋友，也是十八般武艺地搞定了他们，让他们购买产品，那么到了第三个月，我会有几个顾客？理论上的答案是至少四个，但在实际操作中，往往剩下连两个都不到。这就好比是一只青蛙掉到了井里，井有十米深，青蛙一次能跳两米，但是无论青蛙跳十次还是一百次，它都不可能跳出水井，因为工作和努力没有得到真正的累计。——大多数直销人所编织出来的网络实际是一张空网，这张网络并不能带来可持续、稳定的被动收入，或者说修建的是一条不怎么流水的管道，如果河床上游都干涸了，管道修得再美好有什么用呢？　　为什么直销不能带来罗伯特.清崎所说的那种持续的、被动收入呢？根本的原因在于，缺乏持续的消费。因为在大多数直销公司，来参与加入的人主要是抱有经营动机，而不是顾客。大家都指望通过把倒买倒卖赚钱，没有人真正是因为喜欢消费而成为顾客，于是大家都在进货、囤货，实际消费产品的真正顾客远远多于声势浩大的直销团队。公司好看的业绩，只不过是将产品从仓库转移到直销员家中。于是紧接着产生的就是低价货，倾销和受伤害的直销难民。因为他们进了货，发现自己卖不出去，当他们要卖的时候，发现像淘宝、易趣这样的地方，满是低价品，这不但是因为低级经销商之间相互倾轧、抛售出逃，高级经销商的卖出价可能比你们这些新手的进货价还低，这也是许多公司的困扰。因为高级经销商掌握了太多市场，可以和公司讨价还价，由于价格级差，直销公司从制度上一开始就埋下了价格紊乱、不公正的种子，到后来”船大难掉头“了。　　更多的问题，关键在于本末倒置　　《富爸爸商学院》中，把直销公司不但称之为商学院，也称之为“个人的特许经营”。但是对照一下特许经营，我们也能发现直销所存在的致命弊端。在特许经营当中，如果一家店在没有做好本店业务，没有实现盈利的情况下，不断通过开分店来赚钱，圈钱，这种情形是被称为典型的“特许经营欺诈”的。类似的公司不论在国际上还是中国国内，一旦被发现都会受到严惩。但是同样的情况在直销界随处可见，比比皆是，大家却显得习以为常。　　缺乏“本店业务”是所有直销的通病，开分店固然重要，但如果只靠开分店圈钱，那么这家店注定是要倒闭的。直销的根本问题，就在于过度脱离了“消费”，脱离了真正的消费者，须知没有消费者的生意，最终不可能实现真正的永续。因为没有消费者就没有收入，没有持续稳定的消费就没有持续稳定的收入。过度的“经营导向”也正是直销公司招致人们厌恶和反感的原因。因为许多直销公司制度设计的初衷就是为了经营者，而不是首先为了消费者。但是一百个人当中，真正愿意来做直销的人可能不过五六个、能完好无损走到底而不受伤的更是凤毛麟角，但是如果是消费者，可能一百个人当中会有五十个以上愿意来消费。　　从富爸爸的角度来看，除了“财务”问题，直销是否真的可以帮助你实现自由呢？即使你真的修成正果、一将功成万骨枯地成为了直销舞台上的明星，成功人士，你可能拥有了客观的月收入，但你未必可以实现自由，所谓成也萧何，败也萧何。现今许多直销公司的市场，实际并不是建立在产品或服务，这种理性的、人本的基础之上。太多直销公司想要通过洗脑、个人崇拜、鼓吹成功学的牛皮来建立自己的市场，却忘记依靠迷信和个人崇拜建立起来的东西，最终也会因为个人崇拜、迷信的垮台而丧失。　　因为狂热带来的东西来得快，去得也快，且永无休止之日。当时我参加过A公司温都水城的培训，两天两夜“成功人士”们轮番上阵，每个人都搞得精疲力尽。当时我的心里就在纳闷，如果这些人真的有想象得那么成功，他们为什么还要坐在这里日夜操劳，为什么他们还不能休息呢？直销人之间的竞争是一场恶战，从网络上我们就可以看出。这些依靠聚会行销做起来的市场，如果所有者没有坐守阵地，冷不防哪一天团队就要军心涣散、被人挖去一大块墙角，所以他们不可能真正放手，按富爸爸的说法，由于先天体制缺陷，实现不了从S象限到B象限的转变。　　展望　　直销的未来是什么？没有人可以预测，——但可以预见的是具有上述种种缺陷的事业并非像传说中的那样完美无缺，直销人既非天使，也非魔鬼，直销公司是伟大的发明，也有它自己的知名弊端。在未来，直销公司当然不会轻易崩盘倒闭，因为直销不是传销，毕竟奖金拨出是有控制的，特别是能够拿到牌照的公司，基本上有着可靠的积累。直销公司究竟值不值得人们去投入，这也是个小马过河的问题，别问母鸡，也别问长颈鹿，只有你自己亲自去尝试才知道。和其它别的任何一种系统一样，直销系统也有它的种种先天不足和缺陷，这些是我们这些因为富爸爸而好奇了解这一领域，甚至有志于尝试的人所必需了解和审慎的。纵观人类社会和市场发展的历史，我们会发现市场在不断进化，同样直销从出现到现在也经历过种种升级和改进，正如微软的windows操作系统和杀毒软件都需要不断升级，以弥补缺陷和漏洞一样，在不远的将来一定有更好的直销系统，来弥补现在的缺陷。

信息科学与技术学院是渤海大学二级教学单位。学院前身是1993年6月28日成立的电子工程系，1998年7月更名为信息技术系，2000年7月更名为信息技术学院，2002年7月更名为信息科学与工程学院。2010年11月，信息科学与工程学院的计算机科学与技术专业、信息管理与信息系统专业和2010年5月成立的软件工程系合并成立信息科学与技术学院。2011年2月28日学校决定成立软件与服务外包学院，与信息科学与技术学院合署办公。学院现有教职工51人，其中正教授5人，副教授10人，讲师26人，博士10人，在读博士4人，有辽宁省百千万人才1人，辽宁省教学名师1人，校级教学带头人2人，校级教学和科研骨干4人。现有在校本科生755人，硕士研究生 23人。学院拥有计算机科学与技术和软件工程两个国家一级学科硕士学位授点，下设计算机应用技术、课程论与教学论（计算机方向）、软件工程、现代教育技术（专业硕士）4个硕士点。计算机科学与技术学科是渤海大学重点扶持学科，计算机网络智能实验室是辽宁省高校重点实验室。　学院下设计算机系和软件系，有计算机科学与技术、计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术（专升本）、计算机科学与技术（软件开发）、信息管理与信息系统5个专业和方向。其中计算机科学与技术是渤海大学优势专业。学院坚持以人才培养与科学研究为中心，坚持本科生教育与研究生教育并重的原则，深化教育教学改革，加强科学研究，取得了丰硕成果。近 5年来，主持、参与国家级项目21项，主持、参与省级项目 45项，发表学术论文562篇，其中被SCI、EI、ISTP检索论文 234篇，出版专著12部。获辽宁省优秀科研成果奖22项；获省校级优秀教学成果奖25项，主持建设省校级精品课程9门，主持省校级教学改革项目24项，出版教材23部。到目前为止，信息科学与技术学院已经为社会培养了近4000名毕业生，他们大多已成为企事业单位的骨干。近年来，学院深化人才培养模式改革，取得显著成效，形成了“交替式学工结合”的人才培养特色。学院已经与中软国际、大唐电信、东软集团等13家国内顶级IT企业签署合作办学协议，实施“订单式培养”，学生的就业率及就业质量显著提高。学生的课外创新实践活动异彩纷呈，5年来，在国际、国内大赛中获35项大奖。目前，全院师生员工正以饱满的工作热情和崭新的精神风貌，投入到改革建设中，为把渤海大学建设成为拥有国家一流学科、多学科协调发展、特色突出、国内知名的高水平综合性教学研究型大学而努力奋斗。软件与服务外包学院学院简介：渤海大学--中软国际软件与服务外包学院是按省级示范性软件学院创办的、由渤海大学与中软国际有限公司校企强强联合共建的新型学院，招收二本分数线以上学生，属公立全日制本科性质。学院采用校企合作、产学研结合新型办学模式，实行“办学专业化、运行企业化”机制，充分利用校企双方优质的教学资源，为学生提供一流的师资队伍、一流的实验设备、一流的学习成才环境。学院实施“订单式”培养模式，面向软件开发与服务外包等高新技术产业，打造实用型、国际化的软件高级专门人才。学生就业领域为大型软件及外包企业、国家级软件园、外资或合资企业及电信、金融、证券等“黄金”行业。软件与服务外包学院采用校企联合的人才培养模式，按照合作办学协议，中软国际承诺软件与服务外包学院学生毕业100%就业，月薪不低于3000元。企业—学院的第二课堂渤海大学 中软国际软件学院充分利用企业联合办学优势，依托中软国际有限公司在国内外的行业资源，将企业变成学生在校期间的第二课堂，为学生提供真实的企业环境、真实的工程项目、真实的工作压力、真实的项目经理、真实的就业机会。中软国际及旗下企业部分项目案例2010年世博会票务系统、上海地铁一二号线票务系统、中国银联信息交换系统、烟草行业卷烟生产经营决策指挥系统、社会保险关系转移管理信息系统、国家审计署“金审工程”一期应用系统、农业部“金农工程”系统等。中软国际旗下成员企业中软国际信息技术有限公司、北京中软资源信息科技服务有限公司、中软赛博资源软件技术公司、中软总公司计算机培训中心、北京中软国际教育科技有限公司、上海华腾软件系统有限公司、上海中软资源技术服务有限公司、大连信华信息技术有限公司、厦门中软海晟信息技术有限公司、深圳中软资源技术服务有限公司、大连中软卓越信息技术有限公司、中软国际广州信息技术有限公司、Chinasoft International（Redmond，WA USA）、Double Bridge（Princeton，NJ USA）、Tokyo Shinka（东京信华）、日本创智等，每年新员工需求量在3000-4000人。中软国际教育集团：北京ETC、大连ETC、天津ETC、无锡ETC、重庆ETC、长沙ETC、厦门ETC、南京ETC特色教育构建校企无缝连接的新型教育模式特色教育形式：订单式培养、顶岗实训、带薪实习成才阶段：毕业、就业与创业；学校专业学习与企业工程实践的无缝衔接，毕业、就业与创业的“零距离”对接。创建“1+2+1”工程能力体系1精通一种技术体系；2精通一门外语并熟练掌握某一待业领域管理流程；1具备良好的综合素质就业服务渤海大学 中软国际软件学院以企业用人需求为目标，以就业为导向，以软件工程师标准，以就业为导向，以软件工程师标准为要求，大力推选“订单式”人才培养模式，引入企业真实案例，实行四年不断线工程实践能力培养，达到软件人才需求标准，入学即签订就业协议，实现毕业就业一步到位！

天津仁爱学院不错。1、什么档次。天津仁爱学院属于一所中等偏上档次的民办二本大学。为了推进物联网工程技术的研发与应用，探索校企联合培养卓越IT工程技术人才的有效途径，由天津大学仁爱学院、天津大学软件学院、中软国际有限公司共同组建的物联网工程技术研发中心于2012年4月20日正式成立。2、全国排名。天津仁爱学院在金平果最新发布的2022-2023年中国大学本科院校竞争力总排行榜中，排名如下。全国排名，天津仁爱学院位于全国第892名。省市排名，天津仁爱学院位于天津第21名。类型排名，天津仁爱学院综合类排名第176名。3、天津仁爱学院注重师资建设。拥有一支专业素质较高的教师队伍。教师在教学和科研方面具备较强的实践经验和专业知识能够为学生提供良好的教学指导。学校致力于培养符合社会需求的应用型人才，注重学生的综合素质和实际能力的培养。大学生活建议时以下是一些建议:1、设定明确的学习目标。制定合理的学习计划，合理安排时间，确保充分利用每个学期。培养良好的学习习惯，包括及时完成作业，积极参与课堂讨论，并与教授和同学建立良好的学术关系。2、寻求多元化的经历。大学是个提供各种机会的平台，积极参与学生组织、社团、俱乐部等活动，拓宽自己的兴趣和人际圈。参加社会实践、志愿者活动或实习，培养实践经验和领导能力。3、寻找合适的平衡。大学生活中，学习和娱乐需要合理平衡。确保有足够的休息和社交时间，但也要记得合理安排学习时间。了解自己的能力和限制，避免过度操劳。

不一定要去。学校有推荐的义务，没有强制学生一定要去中软国际的权利，可以支持学生选择其他的实习单位。1、金陵科技学院坐落于六朝古都南京，是一所以培养高素质应用型人才为主的全日制普通本科院校，是国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校。2、中软国际有限公司是国内大型综合性软件与信息服务企业，成立于2000年，为香港主板上市公司。

建设成为数字化管理人才培养、科学研究和社会服务的重要基地。杭州电子科技大学管理学院学院在校本科生、研究生共计2000余人。学院现有专职教学科研人员60余人，其中教授12人，副教授25人，90%以上教师具有博士、硕士学位；20余人具有硕士生导师资格。

杭州电子科技大学信息工程学院和浙江工商大学杭州商学院都是浙江省的重点本科院校。首先，两所学校的办学理念和特色不同，目标群体也有所不同，因此具有自己独特的发展优势。杭州电子科技大学信息工程学院主要侧重于信息技术学科的教学和研究，其计算机科学和技术专业、通信工程专业等都是该学院的优势专业。该学院注重企业合作和产学研结合，培养具有实践能力和创新精神的工程技术人才。而浙江工商大学杭州商学院则侧重于培养商科人才，旨在为社会培养具有创新精神和实践能力的财经人才。该院在经济、管理、法律等领域拥有多个特色专业，如人力资源管理专业、工商管理专业等。总的来说，两所学校在各自的办学领域和优势专业上拥有一定的优势和特色。因此，选择哪个学院主要取决于个人的学习兴趣、职业规划和学校的具体情况。建议您在选择时，根据个人情况和需要做全面的比较和分析，做出更合适的选择。

杭州电子科技大学研究生参加科技工作的暂行规定

研究生第一年是有课的，而且通信的课还不少．第二年开始做项目或者课题，但是如果你想读在职的话好象是没有哪个老师愿意招的，毕竟做老师的课题也是有时间限制的，要不你就全脱产的，要不就读在职研究生．但是如果周六周日出去找找工作做还是可以的

值得读。杭州电子科技大学信息工程学院在职研究生的招生方式是专业硕士，学员要在期限内完成报名，报名成功后参加招生考试。考试成绩合格的学员，方可参加该校的课程学习。具体的报考流程如下：首先学员在杭州电子科技大学信息工程学院的招生时间内，登录研招网进行报名，根据报名网页的提示，填写正确的报名信息后提交，并支付报名的费用。其次学员根据报考点指定的时间、地点，参加网报信息的现场确认，信息确认无误后，届时参加招生考试。考试有初试和复试两个部分，考试成绩合格的学员，获得杭州电子科技大学信息工程学院发放的录取通知书。最后学员在该校规定的时间内，完成入学手续的办理。学员在杭州电子科技大学信息工程学院规定的学制期限内，完成专业计划的全部学习任务，达到证书授予的条件，即可获得该校颁发的双证。杭州电子科技大学信息工程学院是浙江省教育厅直属的、浙江省教育厅和杭州市共建的正规民办大学。以上就是对杭州电子科技大学信息工程学院在职研究生报考流程的介绍，有报考意向的学员，根据上述的流程完成报考。学员在杭州电子科技大学信息工程学院获得的双证是在职研究生毕业证书和硕士学位证书，证书的含金量比较高，受国家和社会的认可，可用于报考公务员、职称评审、积分落户等。想要了解更多关于杭州电子科技大学信息工程学院在职研究生的问题，您可以关注我们，掌握最新政策信息。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士研究生开放网申报名中。杭州电子科技大学信息工程学院在职研究生预报名地址：https://www.87dh.com/yjs2/

为吸引优质生源一志愿报考我院，提高生源质量。根据《杭州电子科技大学硕士研究生一志愿优质生源报考鼓励办法(试行)》文件精神，现将有关工作安排如下： 　　 一、报考推荐工作程序 　　1.申请者报名 　　符合《杭州电子科技大学硕士研究生一志愿优质生源报考鼓励办法(试行)》条件的应届或往届毕业生请填写《杭州电子科技大学硕士研究生优质生源报考推荐申请表》，并提供本科成绩单、英语四六级成绩单、学科竞赛、专利授权、发表论文等科研成果材料原件及其复印件一份，在2017年6月23日前提交至我院，供学院审核。 　　2.学院审核和面试 　　学院组织专人审核申请者材料，向符合条件的学生发送参加面试通知，并将申请者材料在学院网站上公示。 　　3. 确定报考推荐名单 　　经学院初审、组织面试和学校审核后，确定一志愿优质生源报考推荐名单，并通知申请者，同时在学院网站上公示。 　　 二、正式报考与录取` 　　进入一志愿优质生源报考推荐名单的考生： 　　1.若获得本科所在学校推免资格，请按照国家当年的推免工作(一般在当年9月)程序报考杭州电子科技大学，考核合格的直接录取。 　　2.其他考生当年在全国硕士研究生报名以杭州电子科技大学为第一志愿报考单位，并参加当年教育部组织的全国硕士研究生招生考试和学校组织的复试，考核合格的优先录取。 　　 三、优惠政策 　　1.一志愿优质生源入学后，新生学业奖学金按照当年杭州电子科技大学施行的研究生学业奖学金管理办法中规定的奖励标准发放(仅针对全日制研究生)。 　　2. 一志愿优质生源在读期间申请省厅级、校级研究生各类科研资助项目予以优先考虑。优先安排进入导师课题组，优先安排进入本学科重点实验室、工程中心等参与科研。 　　 四、联系方式 　　联系人：岳恒立，0571-86873820。 　　联系地址：杭州下沙高教园区杭州电子科技大学网络空间安全学院。 　　本通知由杭州电子科技大学网络空间安全学院负责解释。 　　二〇一七年六月十四日 　　附件1：《杭州电子科技大学硕士研究生一志愿优质生源报考鼓励办法(试行)》 　　附件2：杭州电子科技大学硕士研究生优质生源报考推荐申请表 　　附件3：杭州电子科技大学2017年硕士研究生复试录取办法(杭电研通[2017]3号)

不错。根据研招网相关资料显示，根据杭州电子科技大学官网中的信息，在杭电圣光机读研拥有良好的学习氛围，学校强调教学质量和课程设置，重视学生的个性和创新性，能够给学生提供良好的就业环境，就业前景好，所以是还不错的。杭州电子科技大学圣光机联合学院隶属于杭州电子科技大学，为不具有法人资格的中外合作办学机构。

我是杭电大四本科，电子信息学院的。我们学校在江浙沪这片口碑还是很好的，用人单位原话是杭电学生性价比很好。就业率很高，做技术的起薪也是比较高的。学校比较看重的是动手能力，如果参加过电子设计比赛的话很有优势，在找工作过程中也比较看重你的动手能力。我没有考研，我们学院很多学生是读本校研究生的。本科生就业女生一般2.5k~3.5k，男生一般3.5K到4k，做技术的话起薪一般会是5K以上，很多牛人毕业做研发都是6K以上，工作机会还是很多的，研究生比本科生起薪会高一些，但是差距不是很大，还是那句主要看你的动手能力，一般研究生会要6K以上吧，好像是。但是你的动手能力不怎么好的话做研发可能就不太占优势。学院的研究生培养也是这样。考试难度的话，其实也还好，但是报我们学院的人很多，所以竞争还是比较强烈的，电路与系统专业最好，通信学院也不错，但是分也相对较高。在南方发展的话报杭电性价比还是很好的。如果回北方，我也不太清楚他们对杭电的信可度，但是相信我，你来了一定会喜欢上杭州的。

杭电子科技大学研究生学院计算机科学与技术专硕应该是有的。考研前建议提前咨询学校。或者在官网看看。杭州电子科技大学研究生招生网是学校研究生院发布招生信息的网站，网站设有招生信息、招生简章、规章制度、成绩查询、拟录取查询、入学须知等栏目，让广大考生能够在时间内通过最权威的视角了解杭州电子科技大学研究生院的招生信息。

杭州电子科技大学坐落于历史文化名城杭州市，是一所电子信息特色突出，经济管理学科优势明显，工、理、经、管、文、法、教等多学科相互渗透的高等学校。学校的前身是创建于1956 年的杭州航空工业财经学校。经国务院批准，1980年设立杭州电子工业学院，2004 年更名为杭州电子科技大学。学校先后隶属于第四机械工业部、电子工业部和信息产业部等中央部委，2000 年开始实行部省共建、以省管为主的管理体制，2007 年浙江省人民政府与国防科学技术工业委员会共建杭州电子科技大学，是浙江省重点建设的教学研究型大学。建有下沙、文一、东岳和下沙东等四个校区，占地面积2000 余亩，现有普通全日制在校生28000 余人，教职工2200 余人。

佛经中有言：“菩萨者，福慧深利，道观双流。”“福慧双修”、“福慧双全”是众生成佛的必由之道，也是众生修行的理想追求。福德与智慧，是人生圆满的根本，既是因，也是果。物质的供养与施予，精神的抚慰与激励，让社会群体平等和悦，最终同升极乐，所谓“法界悉充满，福慧咸广大”——这正是大乘佛教菩萨行的精神实质。也符合当今构建和谐社会的价值考量。佛教信仰活动中，把修行布施等善行，谓之福德。习惯上，又分为“三福业”：用布施善行来探求解救贫穷之法，用平等爱心保护一切生灵，用智慧思维寻求解脱之道。其内涵已经是福慧融合、双修双全的，这与学修并进等理念实质，也是一体不二的。投资者捐办河南佛教学院，并且将要兴办利世利人的资生事业，就是要弘扬大乘佛教“以出世情怀，作入世功德”精神的。因此，我们试把“福德与智慧”作为整个景区建设的精神立意。为此，再根据当地山水地理等自然与人文资源，我们设定了主要的景观布局：一个中心两条基本线三个活动区（包括两条文化长廊）。简要言之，分列如下：（一）福慧园：岳家庄中心区。主要是第一期工程“河南佛教学院”（出家学僧为主的佛学系）及其附属建筑；第二期工程“河南佛教学院其它科系与社会培训教学区”（包括相关的实习工作间等）。（二）福道线：从进山牌坊“福慧门”开始到田王寨，以公路为串联线的风景链，划为第一基本线。这条基本线最长，分两段，串连了“福乐园”和“福观园”两个活动区。从福慧门到福乐园，近五公里的公路（包括景区电瓶车路与景观步行道）沿线，依山势环境散建着多个殿堂、露天雕像、休闲景点等，共同构成一条立体景观线。从福乐园到福观园，长达数公里的山路陡峻，山石飞瀑，茂林修竹，是一条揽胜探险的徒步山路。根据佛教义理以及民俗追求吉祥的心里，因地制宜，设置景点，构筑一条佛教与吉祥文化的艺术长廊，通达最高景区福观园。其中，可以把富有地方特色的文化遗存资源，涵盖进取。（三）福林线：从法冠山（寺院背山，拟改称之）经龙凤山蜿蜒到龙潭河水库中心的龙潭山风景链，划为第二基本线。这是一条要展现佛教多元文化艺术特征的、凸现整个景区艺术品味的靓丽风景线，景观（尤其是夜景）线条将构成一条“巨龙卧波”的灵动气象。龙脉结穴，水库收气，山游水而风，水护山而动。水中央，山之上，将矗立一座金刹玉体的“圆通塔”（暂名），与蓝天、绿树、碧水，相映成趣。（四）福乐园：上刘湾文化交流活动区。金蟾山下，群脉平阔，竹绵树古，水绕玉带。金蟾山四周，扇形环绕着多处靠椅穴地，将以“福乐堂”为中心，散布着“普愿阁”、“安养院”、“报恩院”、“居士林”等建筑设置。这里将是学院师生才艺展示、四众弟子愿行实践、社会救助与社会文化交流、游客休闲等的场所，也是佛教入世精神展现的磁场。（五）福报园：龙凤湾生命关怀活动区。生命关怀不等于临终关怀，它也包括基于佛教因果报应理念上的对现实人生的引导活动。这里，有两条山涧流淌不息，滋润着千亩农田，当水库蓄水后，水波相连，不宜建筑食宿生活群区；适宜围造千亩（数百亩）荷花池，既能净化水源，有契合佛教景区的立意——规划依山形地势建造“接引殿”、“地藏院”，配以“九品莲花”，正好构成一个极乐世界的景观园区。生达极乐世界是信仰者的“福报”。为此，将在荷花池上修建“四十九转回廊桥”，“般若石舟”等，把有关殿院连接起来。这样，在山环水绕、荷花飘香的福报园里，构筑了一条回廊悠悠的“生命隧道”长廊，人们将从佛经描绘的三世因果图画等，在情感与理性中，在对生命轮回的探求中，提升自己的行为品格。当然，这里应有一定规模的宗教祭祀用品销售场所。（六）福观园：田王寨（拟改称“天王寨”）闲适和悦活动区。观，有观想、襌观等内涵，也有憧憬、瞻望的意蕴。这里山势是景区最高处。根据佛教对未来佛的信仰，准备建筑弥勒兜率宫。石塔寺院，既是礼拜殿堂，又是观景高台。回归自然，也是人性的回归，人类只有与自然协调共生，才能有美好的未来世界。这不仅是佛教的，也是社会普遍的价值期求。因此，在这里不要生活做饭，尽量少些喧嚣，而配置一些诸如“一味楼”、“净息园”等闲适和悦、自然天成的休闲园林。为了构筑一个光明无限、光光交互、多彩圆融的美好意象，将在六个景区的标志性建筑上，设置激光照射光源，加之周围山顶处的光源照射，节日的晚上必将构成一个光景奇妙的美好空间。

您现在的位置： 美考网 >> 美术院校 >> 普通高校 >> 招生简章 >> 文章正文 广州美术学院2006年招生简章 作者：广州美术… 文章来源：广州美术学院 点击数： 更新时间：2006-5-25 广州美术学院简介广州美术学院是广东省所属的一所美术与设计系科设置齐全的高等美术学府。始建于1953年秋，其前身是中南美术专科学校。该校由华南文艺学院、中南文艺学院和广西艺专的美术专业调整合并而成，原址在湖北武昌。1958年迁校至广州，同年8月更名为广州美术学院，并开始招收本科生。1969年与广州音乐专科学校、广东舞蹈学校合并为广东人民艺术学院。1978年2月恢复广州美术学院原有建制，并面向全国招收研究生。1982年具备硕士学位授予权，是全国首批取得硕士学位授予权的单位之一。1986年招收继续教育学生。1987年开始招收外国及香港、澳门、台湾地区学生。广州美术学院始终把培养德、智、体全面发展的具有创造力和应变力的高素质应用型美术人才、设计人才作为学校的根本任务。学院现已建成美术与设计两大学科体系：美术学科下设中国画系、油画系、版画系、雕塑系、美术史系、美术教育系等6个系；设计学科下设建筑与环境艺术设计系、装潢艺术设计系、数码艺术设计系、服装设计系、装饰艺术设计系、工业设计系、设计艺术学系、染织艺术设计教研室、家具艺术设计教研室、陶瓷艺术设计教研室等10个系（室）。学院本科教育共设有绘画、雕塑、艺术设计、动画、摄影、服装设计与工程、工业设计、美术学、艺术设计学等9个专业，24个专业方向，即中国画、中国壁画、油画、版画、书籍装帧艺术、雕塑、建筑与环境艺术设计、装潢艺术设计、新媒介艺术设计、陶瓷艺术设计、服装艺术设计、装饰艺术设计、染织艺术设计、家具艺术设计、工业设计、艺术设计学、影视艺术、服装设计与工程、展示艺术设计、摄影、水彩、综合美术、美术学、美术教育。研究生教育设有美术学和设计艺术学两个硕士点，50多个研究方向。经广东省教育厅审定批准，美术学、设计艺术学为省级重点学科，水彩、中国古典绘画临摹、中国美术史、外国美术史、构成学为省级重点课程，水彩为省级精品课程。学院于1979年成立《美术学报》编辑部。1984年创办产、学、研三结合的“广东省集美设计工程公司”。1986年成立美术研究所，所属美术研究室共8个：岭南画派研究室、设计学研究室、美术教育研究室、美术学研究室、关山月研究室、黎雄才研究室、胡一川研究室、书法篆刻研究室。1998年成立设计分院（2004年更名为设计学院）。1999年成立美术大专、本科层次的自学考试辅导中心。2002年成立继续教育分院（2004年更名为继续教育学院）。学院拥有一支老、中、青相结合的高素质师资队伍。其中有著名美术家、设计家、美术史论家及美术教育家潘鹤、迟轲、郭绍纲、杨之光、尹国良、尹定邦、蔡克振等教授70多名，副教授140多名，讲师190多名。历任院长胡一川、高永坚、郭绍纲、梁明诚、张治安，现任院长黎明。 学院招收硕士研究生、普通本科生、继续教育学生以及非学历教育的高级进修生、普通进修生、培训生等。现在校硕士生300多人、普通本科生4000多人、继续教育学历生2000多人。学院现有两个校区，老校区位于广州市昌岗东路，面积约10万平方米；新校区位于广州大学城内，面积为27万平方米。新老校区内均拥有符合各系专业特色的教室和工作室、制作间；均建有美术馆、图书馆、计算机中心；均是绿树成荫，翠竹环绕，充满艺术氛围和人文精神的殿堂。老校区主要发展研究生教育和继续教育，新校区主要发展普通本科教育。 广州美术学院2006年招生简章一、2006年招生专业简介绘画（中国画）专业：培养能在文化、宣传、出版、企业等部门及中高等艺术院校、科研单位从事教学、创作、研究等工作及策划、创作的高素质专门人才。主要课程：素描、色彩、平面构成、人物画、山水画、花鸟画、中国画创作、书法、篆刻等。绘画（壁画）专业：培养能在文化、宣传、教育、企业及建筑、环境艺术设计等单位从事壁画创作、教学研究等工作的高素质专门人才。主要课程：素描、色彩、平面构成、中国画技法、中国传统壁画临摹、壁画材料与技法、环境艺术设计、壁画创作、书法、篆刻等。绘画（油画）专业：培养能在文化艺术部门、学校、科研以及美术设计公司等单位从事油画艺术创作、教学、研究、美术设计等工作的高素质专门人才。主要课程：必修课有素描、油画、技法材料、油画创作等；选修课有油画造型语言研究、艺术电影的视觉美学、古典传统油画技法、古代壁画、当代壁画、现代油画技法及公共艺术等。绘画（版画）专业：培养能在文化、出版部门和学校、科研单位从事版画创作、教学、研究及美术工作的高素质专门人才。主要课程：素描、色彩、设计基础、印刷设计、室内设计、质材艺术、技法理论、木版、铜版、石版、丝网版、综合版、版画创作等。绘画（书籍装帧艺术）专业：培养能在出版、新闻及文化艺术部门、学校、科研等单位从事印刷、装帧设计、教学、研究工作的高素质专门人才。主要课程：素描、色彩、设计基础、装帧设计、字体设计、商业插图、文学插图、印刷设计、电脑设计、版画艺术、质材艺术、技法理论等。绘画（水彩）专业：培养能在文化艺术部门、学校、科研单位、设计公司、企事业单位、新闻传媒机构、出版部门等从事水彩画艺术创作、教学、研究与设计等美术工作的高素质专门人才。主要课程：素描、水彩、水彩技法研究、水彩画创作；色彩研究、综合材料、摄影、设计基础等。摄影（摄影与数码艺术）专业：培养能从事图片摄影、数字化影像、传媒处理与制作，熟知平面广告、艺术设计基本规律，并能以此手段进行艺术设计与创作的高素质专门人才。主要课程：综合造型基础、设计构成原理及艺术表现、摄影机械、暗房、摄影基础及专题摄影创作、三维动画、数字化图像、影视艺术创作（DV摄像与后期制作）等。雕塑专业：雕塑系以继承传统、拓展未来、服务社会为原则。设传统雕塑、现代雕塑和公共雕塑三条主线为主要发展方向，并以此构成一个集学术研究、技巧训练、和创作实践为一身的专业雕塑教学实体，旨在培养文化、艺术、城建、园林、教学和科研等部门从事雕塑艺术创作、设计、教学和科研的复合型专门人才。2004年开始实行本科五年制教育。艺术设计（建筑与环境艺术设计）专业：培养从事建筑及室内外环境艺术设计工作的专门人才。主要课程有：⒈专业基础课：设计初步、建筑图学、模型基础、建筑结构与造型、环境工学、设计实施、设计表达；⒉专业课：空间设计方法、设计策划、空间设计概念、空间设计史、建筑设计创意篇、建筑设计深化篇、室内设计创意篇、室内设计深化篇、景观设计创意篇、景观设计深化篇、跨专业设计专题、专业考察与调研报告、毕业设计及论文。艺术设计（装潢艺术设计）专业：培养能从事广告设计、平面设计、包装设计、网页设计的专门人才。教学由三个板块组成：(1)一年级由设计学院基础部负责设计基础课教学；(2)二年级起装潢系负责专业基础课、专业课教学，二年级课程：图形造型、苹果电脑软件、符号创作、视觉传达基础、卡通形象、文案撰写、商业摄影、广告创意、网页设计、可持续设计观；三年级课程：包装设计、标志文字设计、编排基础、出版设计、商业插画、影视广告、导向设计、营销传播；四年级课程：品牌视觉设计、毕业论文选题计划、设计管理；(3)四年级三个课程后，学生自选方向进入广告、平面班，分别上毕业设计前奏课，广告班课程：角色设计、网络广告、媒介表现、品牌广告塑造；平面班课程：主题海报、设计物料整合、图像载体延伸、实验性包装；四年级下学期：毕业论文、毕业设计。艺术设计（新媒介艺术设计）专业：培养能熟练运用数码技术等多种媒介手段从事信息网络、数字影像等平面、立体和空间造型的艺术设计创作与研究的专门人才。主要课程：⒈专业基础课：新媒体艺术概论、二维、三维软件基础、影视后期编辑软件、摄影基础、影像基础、影像视觉构成、光构成、动态机能造形、二维视觉流程设计、网页设计；⒉专业课：设计策划、光电子机能造形、光动空间、时空关系、虚幻空间、视频包装、新媒介综合应用设计、毕业设计、毕业论文等。 艺术设计（服装艺术设计）专业：培养从事服装与服饰产品设计、开发工作的专门人才。主要课程： 1、专业基础课：服装设计概论、服装效果图技法、服装构成原理A、市场学原理、服装材料与设计、服装构成原理B、服装设计表达、图案基础设计等；2、专业课：男装专题设计、快题练习、中国服装史、中国风格时装专题设计、服装面料专题设计、专业考察、西方服装史、西方风格时装专题设计、服装设计与营销综合专题（A、B、C、D）、毕业设计、毕业论文等。艺术设计（装饰艺术设计）专业：培养从事以平面、立体等视觉材料、工艺媒介进行公共环境装饰艺术创作、设计策划的适应社会发展需求的复合型专业人才。主要课程：1、专业造型基础课程：装饰素描基础、装饰色彩基础、装饰雕塑基础、装饰环境基础等；2、专业造型语言课程：外国传统装饰风格、中国传统装饰风格、现代装饰风格、民间美术等；3、专业材料工艺课程：陶艺、漆艺、金工、岩彩等；4、专业创作设计课程：壁画、毕业创作、毕业论文等。艺术设计（染织艺术设计）专业：培养能在企业设计部门、科研机构、专业院校从事纺织品艺术设计实践、科研教学、设计管理的高素质、应用型人才。主要课程：1、专业基础课： 装饰花卉、图案基础、纺织材料、丝网印花、织物组织、计算机辅助设计；2、专业理论课： 染织概论、中外纹样、设计策划、市场学；3、专业设计课： 装饰面料设计、面料再造设计、织造与设计、传统工艺与设计、服装设计专题、纤维艺术专题、纺织品展示设计、室内纺织品配套设计、专业定向考察、毕业设计与论文等。 艺术设计（家具艺术设计）专业：培养从事家具艺术设计工作的专门人才。主要课程有：⒈专业基础课：机械制图、模型工艺、建筑构造、家具制造工艺、家具材料学、家具配件造型、人机工程学；⒉专业理论课：家具概论、家具设计史、建筑史、室内设计概论、市场学、家具营销理论、系统论、设计策划学；⒊专业设计课：木家具设计、金属家具设计、综合材料家具设计、单体家具设计、组合家具设计、家居环境整合设计、公共环境家具系统设计、毕业专题设计与论文等。工业设计专业：培养能独立进行工业产品设计创新与科研工作的专门人才。主要课程：1. 基础：描绘1、观察记录、设计社会学、图形语言、设计初步、审美心理学、描绘2、思维表述、信息方法学、空间形态、创意表达、设计史；2.专业基础：1D、2D、3D、4D、Show、计算机辅助设计工程软件、制造工学与材料学、模型工艺与制作、用户研究、优化设计、产品界面与色彩与材料计划等；3.专业课：创造学概论、设计方法与程序、人类工程学、设计策划学、流行色彩学、市场学、经济法规、价值工程学、材料科学与工程等、娱乐玩具类、生活用品类、家具产品类、家电产品类、照明灯具类、电子产品类等。 艺术设计学专业：培养具有综合设计策划能力的新型艺术设计人才。主要课程： 1、基础课：描绘1、观察记录、设计社会学、 图形语言、 设计初步、审美心理学、描绘2、思维表述 、信息方法学、空间形态、创意表达、设计史等；2、专业课：设计概论、图学、设计表达、工程基础、概念设计、产品开发设计、产品整合设计、项目设计、毕业设计、毕业论文等。动画（影视艺术）专业：培养从事数码动画、影像设计创作与科研的专门人才。主要课程：⒈专业基础课：动画概论、三维软件基础、影视后期编辑软件、影像基础、影像视觉构成、动画表现基础、角色与场景设计基础、动画方法与程序、动画形式与风格；⒉专业课：设计策划、动画产业化应用、主题动画、角色动画、动态节奏、毕业论文、毕业设计等。服装设计与工程专业：培养能从事服装行业经营管理工作的专门人才。主要课程：⒈专业基础课： 服装设计概论、服装效果图（一）、（二）；服装构成原理（一）、（二）；服装工艺基础、市场学原理、服装材料学、服装CAD等；2、专业课：服装贸易概论、成衣工业学、服装专题设计、区域文化研究、服装史纲、服装风格与流行研究、服装营销管理、服装材料专题设计、服装品牌策划、毕业论文、毕业设计等。艺术设计（陶瓷艺术设计）专业：培养高质量、高品位的具有较强适应能力的陶瓷艺术创作及设计的专业人才，主要课程：1、专业基础课：器皿成型技法（泥条盘筑成型、泥板成型、拉坯成型、手捏成型）、陶瓷材料及工艺、陶瓷造型基础；2、专业理论课：陶瓷艺术史、陶瓷艺术概论、雕塑艺术史；3、专业创作设计课：环境陶瓷艺术设计、家居装饰陶瓷艺术设计、建筑陶瓷艺术设计、陶瓷艺术造型创作、毕业专题创作设计与论文。艺术设计（展示艺术设计）专业：培养能在文化、艺术、设计、科研、教育和建筑、园林、环境、产品与商业等企事业部门从事环境空间设计、展示设计、艺术装饰设计，具有较强组织策划、设计与制作能力的高素质专门人才。主要课程：素描、色彩、设计基础、广告、CI设计、网页编排、材料与构造、电脑设计、摄影、模型设计、室内外环境设计、展示空间设计、博物馆、展览馆、大型会展展示设计等。美术学（美术教育）专业：培养能在各级各类学校从事美术与设计教育的教学人才以及与美术设计教育相关的高素质专门人才。主要课程：素描、色彩、中国画、设计基础、摄影基础、材料工艺设计、CI设计、网页编排设计、广告设计、绘画创作、教育学、心理学、教学法、教育实习等。美术学（美术学）专业：培养具有美术史、美术评论、书画鉴赏等专业知识的高素质人才。可以从事高等、中等学校美术欣赏与美育教学，或从事博物馆、美术馆、新闻出版机构的研究、鉴定、编辑工作。主要课程有：中国美术史、外国美术史、中国艺术史学史、中华文史、西方当代艺术与文化、书画鉴赏、古代汉语、专业外语、美术馆理论与实践、美术编辑学、视觉文化传播理论、影视文化策划与写作、艺术市场、绘画实践等。http://www.mkao.cn/University/Up_University/200605/20060525153132838.gif

专业结构，由素描、色彩等绘画基础课，图案构成、写生变化等专业基础课，印染织造等专业设计课组成有机联系的教学体系。 主要专业课程有，素描、色彩、计算机辅助设计、中外民族民间图案、中外染织史、基础图案、染织材料学、机印设计与制作、手工印染设计与制作、地毯设计、绣品设计与制作、纺织品面料再造设计、手工编制设计与制作、手绘丝巾设计、室内染织品整体设计。 学制：本科四年，硕士三年。

专升本郑州经贸学院值得。院校简介郑州经贸学院前身为中原工学院信息商务学院，成立于2003年4月，是首批经国家教育部批准具有全日制普通本科学历教育办学资格的独立学院。2020年6月30日，教育部印发《关于同意中原工学院信息商务学院转设为郑州经贸学院的函》(教发函[2020] 40号)，“同意中原工学院信息商务学院转设为郑州经贸学院，学校标识码为4141013508同时撤销中原工学院信息商务学院的建制“，郑州经贸学院系独立设置的本科层次民办普通高等学校，由河南省教育厅主管。各专业培养方向1、服装设计主要课程:服装设计基础服装设计与制图 服装结构设计服装工艺与制作 服装创意设计、服装面料再造、服饰配件设计(箱包)首饰设计等课程。2、环境设计本专业立足郑州、面向河南，培养适应区域经济社会发展需要，具有家国情怀、创新精神、社会担当，具备环境设计专业理论知识及较强的实践能力，能够适应未来职业和社会发展，能在企业与事业单位、设计机构与科研院所，从事景观设计、室内设计方面的策划、设计、施工、管理等工作的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。3、视觉传达设计本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，具备视觉传达设计专业所必备的广告策划、广告设计、包装设计、企业形象设计以及品牌策划等理论知识和实践技能，能在专业设计领域、企业、传播机构、企事业宣传部门等单位从事视觉传达方面的设计工作。

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公办普通本科院校。根据查询湖南工学院官网得知，湖南工学院坐落于湖南省衡阳市，是2007年经教育部批准由湖南建材高等专科学校和湖南大学衡阳分校合并升格的省属公办普通本科院校。学校现有三个校区，占地1358亩，校舍建筑面积56.89万平方米。教学科研仪器设备总值1.9亿元，图书馆纸质藏书149万余册。学校现有全日制在校学生18716人，有教职工1191人。

2023年8月5日。根据查询衡阳师范学院官网显示，衡阳师范学院通知书发放时间为2023年8月5日，录取通知书发放后，需3至7天后受到录取通知书。衡阳师范学院，位于湖南省衡阳市，是由湖南省人民政府举办的全日制公办本科院校，被评为湖南省“双一流”高水平应用特色学院。

7月中旬。根据查询衡阳师范学院官网可知，该校的录取通知书会在7月中旬寄出。衡阳师范学院是经教育部批准的、湖南省直属普通全日制公办本科院校。1999年3月，衡阳师范高等专科学校、衡阳教育学院合并组建衡阳师范学院，2001年2月，湖南省第三师范学校并入。

百分之20到百分之30。根据查询衡阳师范学院官网显示，截止到2023年8月14日，该院校2023年报录比尚未更新，衡阳师院考研招录比例2021年是百分之20到百分之30。12个人复试，会淘汰最后的2个人。衡阳师范学院简称“衡阳师院”，位于湖南省衡阳市，是一所经国家教育部批准成立的湖南省属公办全日制普通本科高等院校，属于湖南省“双一流”高水平应用特色学院。

广东创新科技职业学院2020年夏季普通高考招生章程目 录第一章 总则第二章 学校概况第三章 组织机构与职责第四章 招生计划第五章 录取规则第六章 录取体检标准第七章 新生注册和复查第八章 收费标准第九章 资助学生政策第十章 招生工作咨询、监督与申诉第十一章 附则第一章 总则第一条 为了保证夏季普通高考招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》等法规、国务院和广东省关于深化考试招生制度改革的实施意见文件精神以及教育部、省招生委员会的有关规定，全面落实《教育部关于进一步推进高校招生信息公开工作的通知》(教学函〔2013〕9号)的要求，结合学校实际情况，特制定本章程。第二条 学校招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取”的原则，接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。第二章 学校概况第三条 学校名称：广东创新科技职业学院第四条 学校国标代码：14363第五条 学校地址：广东省东莞市厚街镇教育园区学府路；邮政编码：523960第六条 办学层次：高职（专科）第七条 办学性质：民办普通高等学校第八条 办学类型：全日制第九条 学校主管单位：广东省教育厅第十条 毕（结）业颁证：按国家招生管理规定录取并取得本校正式学籍的学生，在校期间完成教学计划规定的理论和实践教学环节，成绩合格，获得规定的学分，达到毕（结）业要求者，颁发普通高等学校毕（结）业证书。颁发证书学校名称：广东创新科技职业学院，证书种类：普通高等学校毕（结）业证书。退学学生，视具体情况发放肄业证书或开具写实性学习证明。第三章 组织机构与职责第十一条 学校设立由校领导和相关职能部门负责人、学校教师、学生及校友代表组成的招生委员会，全面贯彻执行教育部和广东省招生委员会有关普通高校考试招生政策，负责制定学校招生章程、招生规定和实施细则、确定招生规模和调整专业招生计划，组织管理招生工作的具体实施，协调处理招生工作中的重大事项。第十二条 招生办公室为学校招生委员会的执行机构，其主要职责是根据学校的招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和录取工作，处理招生的日常事务。招生工作人员必须严格遵守招生纪律和有关考试命题的规定，主动接受纪检监察部门和社会的监督。第十三条 学校设立由学校领导和纪检监察部门组成的考试招生监察小组，对招生工作全过程实施监督。在录取期间成立信访组，安排专人负责考生和社会的信访、申诉、投诉处理工作。第四章 招生计划第十四条 学校录取批次为专科批次。第十五条 学校分专业招生计划及有关要求均以生源省（区、市）公布的专业目录为准。第十六条 本校会计专业与广东科技学院会计学专业联合开展“三二分段专升本协同育人项目”、计算机应用技术专业与广东科技学院软件工程专业联合开展“三二分段专升本协同育人项目”。本校“三二分段专升本协同育人项目实验班”通过广东省夏季普通高考招收学生，与本校其他专业同批次录取，单独代码招生，单独编班。试点专业实验班学生按五年人才培养方案要求，完成三年高职学段学习，各项考核合格，并符合相关条件和要求的，获得本校普通高职（专科）毕业证书。通过转段选拔考核合格的实验班学生进入广东科技学院试点专业学习两年，符合相关条件和要求的，可获得广东科技学院普通本科毕业证书和学位证书。非实验班学生，不得转入试点专业实验班学习。第五章 录取规则第十七条 学校遵循教育部规定的“学校负责、招办监督”的录取体制，严格遵守教育部、省（区、市）招生办公室的有关招生录取政策和规定，本着公开、公平、公正的原则，以考生高考成绩为基本依据，综合衡量德智体美劳，择优录取。第十八条 在省（区、市）招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在确保完成招生计划的前提下，按照文科类、理科类、美术类分类录取。第十九条 在广东省，报考本校普通专科层次普通类专业，文科类考生必须参加普通高中学业水平物理、化学、生物学3门科目的考试，理科类考生必须参加普通高中学业水平思想政治、历史、地理3门科目的考试，各门考试均须获得等级成绩；且报考专科院校普通类专业至少须有1门成绩达到C级及以上等级。具体要求以广东省当年招生录取工作文件为准。第二十条 在广东省，报考本校美术类专业，参加高考文科类文化课考试的考生必须参加物理、化学、生物学3门科目普通高中学考，参加高考理科类文化课考试的考生必须参加思想政治、历史、地理3门科目的普通高中学考；且至少须有2门科目成绩达到D级及以上等级。第二十一条 在实行平行志愿投档的省（区、市），本校可根据各省级招生办公室公布的平行志愿投档规则及生源情况确定招生计划微调方案和调档比例。第二十二条 在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取最低分数线，符合本校提档要求的情况下，依据考生成绩、专业志愿，以及本校录取原则择优录取。第二十三条 文科类、理科类专业分档时，根据各省（区、市）投档规则出档后，实行“分数优先”的录取原则，根据考生投档总分排位情况从高到低排序录取。先安排排位高的考生的第一专业志愿，若该专业额满，再逐一查看该生的后续专业志愿。考生投档总分排位相同时，优先录取已修习相关专业基础知识（模块）的考生;在无排位或排位分的省（区、市）,按照普通高考单科顺序及分数从高到低排序：文科类为语文、数学、外语、文科综合；理科类为数学、语文、外语、理科综合。第二十四条 美术类统考专业分档时，根据各省（区、市）投档规则出档后，在考生符合专业要求的基础上，实行“分数优先”的原则，优先录取投档总分排位在前的考生，再录取投档总分排位在后的考生。考生投档总分相同时，按照考生排位择优录取。当考生排位相同时，优先录取修习相关专业基础知识（模块）的考生。第二十五条 本校动漫制作技术（与台湾育达科技大学合作学分互认项目）、烹调工艺与营养（与台湾佛光大学合作学分互认项目）、会计（与英国博尔顿大学学分互认项目）专业为中外学分互认专业，接受无专业志愿考生调剂录取。第二十六条 考生所填报的所有专业志愿均未被录取时，若服从专业调剂，按考生投档总分从高到低调剂到计划有空额且符合相关专业要求的专业录取；考生不服从调剂的，或服从调剂但是不符合计划有空额专业相关要求的，作退档处理。第二十七条 本校公共外语教学为英语，非英语语种考生需慎重报考。第二十八条 有关加分或照顾录取政策，在各省份执行各省（区、市）招生办公布的加分项目及分值。加分分值适用于投档及专业分档。符合国家和省（区、市）招生办公室公布的优录条件考生，本校在同等条件下优先录取。对考生学业水平成绩的要求，按各省（区、市）有关规定执行。第六章 录取体检标准第二十九条 本校录取考生的体检标准按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）的有关规定执行。对于残障考生，若其生活能够自理，符合所报专业要求，且高考成绩达到录取标准，予以正常录取。本校招生专业对考生身体素质的具体要求详见各省（区、市）招生办公室公布的招生专业目录。第三十条 新生入学后，学校以教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》、《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》为依据，对新生身体健康状况进行复查，对经复查不符合体检要求或不宜就读已录取专业者，按有关学籍管理规定办理，予以转专业或取消学籍。第七章 新生注册和复查第三十一条 经本校夏季高考招生录取的考生，须在规定时间内办理缴交学费注册手续，逾期未注册者，作自行放弃入学资格处理。第三十二条 新生入学三个月内，将对学生进行政治、文化、健康等方面的复查。对在报名和考试过程中有弄虚作假或其他违纪违规行为者，将按规定取消学籍。第八章 收费标准第三十三条 本校收费标准按《广东省发展改革委 广东省教育厅 广东省人力资源和社会保障厅关于取消我省民办高校和民办中职学校收费备案以及住宿费核准有关问题的通知》（粤发改价格〔2016〕657号）的有关要求执行。文科类专业学费 15800元/生·学年；理科类专业学费 15800元/生·学年；艺术类专业学费 16800元/生·学年；计算机网络技术、工业设计、服装设计与工艺、护理、康复治疗技术、药学专业学费16800元/生·学年；电子竞技运动与管理专业学费18800元/生·学年；会计（与英国博尔顿大学学分互认项目）专业学费23000元/生·学年；住宿费1200-1600元/生·学年。第九章 资助学生政策第三十四条 国家助学贷款、奖学金、助学金等助学措施按照教育部、广东省教育厅和本校相关规定执行。第十章 招生工作咨询、监督与申诉第三十五条 招生咨询及联系方式咨询电话：0769-83076600、6692、6627、6693传 真：0769-83076600电子邮箱：cxxyzs123@126.com学校网址：http://www.gdcxxy.net招生网址：http://www.gdcxxy.net/zsjyb/第三十六条 学校纪委办公室、监察处负责监察、监督学校招生工作，并接受相关申诉。联 系 人：陈利群监督电话：15818221481传 真：0769-83076600电子邮箱：liqun.chen@163.com第十一章 附则第三十七条 本章程经学校校长办公会议讨论审查通过，适用于本校2020年夏季普通高考专科招生工作，自公布之日起施行。第三十八条 本章程由广东创新科技职业学院授权广东创新科技职业学院招生办公室解释。本章程若与国家和各省（区、市）的规定不一致，则以国家和各省（区、市）的规定为准。

　　教育部2015年新批准中外合作办学项目：　　1　　北京交通大学与美国罗彻斯特理工学院合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目　　所在地区：北京　　办学层次：本科　　2　　北京交通大学与美国罗彻斯特理工学院合作举办金融学理学学士学位教育项目　　北京　　3　　中央财经大学与荷兰蒂尔堡大学合作举办金融学博士学位教育项目　　北京　　博士　　4　　天津工业大学与意大利卡罗·卡塔内奥自由大学合作举办纺织工程专业硕士研究生教育项目　　天津　　硕士　　5　　天津中医药大学与英国诺丁汉大学合作举办临床药学专业本科教育项目　　天津　　本科　　6　　天津师范大学与澳大利亚纽卡斯尔大学合作举办投资学（金融投资方向）专业本科教育项目　　天津　　7　　河北工业大学与新西兰梅西大学合作举办物联网工程专业本科教育项目　　河北　　本科　　8　　石家庄铁道大学与美国佛罗里达理工学院合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目　　河北　　本科　　9　　河北科技大学与澳大利亚联邦大学合作举办环境科学专业本科教育项目　　河北　　本科　　10　　华北科技学院与美国玛斯金格姆大学合作举办安全工程专业本科教育项目　　河北　　本科　　11　　石家庄经济学院与英国厄尔斯特大学合作举办金融学专业本科教育项目　　河北　　本科　　12　　石家庄经济学院与英国厄尔斯特大学合作举办人力资源管理专业本科教育项目　　河北　　13　　河北外国语学院与美国威诺纳州立大学合作举办英语（ESLT）专业本科教育项目　　河北　　14　　沈阳城市建设学院与美国东伊利诺伊大学合作举办建筑学专业本科教育项目　　辽宁　　本科　　15　　吉林师范大学与韩国教员大学合作举办学前教育专业本科教育项目　　吉林　　本科　　16　　长春理工大学与美国特拉华州立大学合作举办光电信息科学与工程专业本科教育项目　　吉林　　本科　　17　　东北师范大学与美国罗格斯-新泽西州立大学合作举办金融学专业本科教育项目　　吉林　　本科　　18　　长春理工大学与俄罗斯圣彼得堡国立研究型信息技术机械与光学大学合作举办光学工程硕士学位教育项目　　吉林　　19　　长春理工大学与美国特拉华州立大学合作举办信息与计算科学专业本科教育项目　　吉林　　20　　延边大学与韩国湖西大学合作举办通信工程专业本科教育项目　　吉林　　本科　　21　　长春科技学院与美国加州浸会大学合作举办食品科学与工程专业本科教育项目　　吉林　　本科　　22　　东北师范大学与美国纽瓦克罗格斯大学-罗格斯，新泽西州立大学合作举办物流管理（供应链）专业本科教育项目　　吉林　　23　　延边大学与韩国崇实大学合作举办经济学专业本科教育项目　　吉林　　24　　白城师范学院与俄罗斯乌拉尔国立师范大学合作举办环境设计专业本科教育项目　　吉林　　本科　　25　　延边大学与韩国湖西大学合作举办土木工程专业本科教育项目　　吉林　　26　　吉林师范大学与韩国教员大学合作举办朝鲜语专业本科教育项目　　吉林　　27　　吉林华桥外国语学院与美国新泽西城市大学合作举办会计学专业本科教育项目　　吉林　　28　　东北师范大学与美国纽瓦克罗格斯大学-罗格斯，新泽西州立大学合作举办公共管理(公共与非盈利)专业本科教育项目　　吉林　　29　　吉林华桥外国语学院与美国新泽西城市大学合作举办金融学专业本科教育项目　　吉林　　30　　延边大学与韩国公州大学合作举办视觉传达设计专业本科教育项目　　吉林　　31　　吉林师范大学与韩国仁川大学合作举办生物技术专业本科教育项目　　吉林　　32　　吉林师范大学与韩国仁川大学合作举办社会工作专业本科教育项目　　吉林　　33　　长春大学与俄罗斯太平洋国立大学合作举办控制科学与工程硕士学位教育项目　　吉林　　34　　长春理工大学与俄罗斯圣彼得堡国立研究型信息技术机械与光学大学合作举办计算机科学与技术硕士学位教育项目　　吉林　　35　　长春大学与俄罗斯太平洋国立大学合作举办机械工程硕士学位教育项目　　吉林　　36　　长春科技学院与美国加州浸会大学合作举办工商管理类专业本科教育项目　　吉林　　37　　吉林农业科技学院与韩国庆南大学合作举办机械设计制造及其自动化专业本科教育项目　　吉林　　38　　哈尔滨工程大学与英国朴茨茅斯大学合作举办教育管理学（教育领导与管理）硕士学位教育项目　　黑龙江　　硕士　　39　　上海外国语大学与德国拜罗伊特大学合作举办德语专业本科教育项目　　上海　　本科　　40　　上海建桥学院与美国沃恩航空科技大学合作举办机械设计制造及自动化专业本科教育项目　　上海　　本科　　41　　上海师范大学与英国爱丁堡龙比亚大学合作举办广播电视编导专业本科教育项目　　上海　　42　　上海建桥学院与美国沃恩航空科技大学合作举办工商管理类（机场管理方向）专业本科学历教育项目　　上海　　43　　上海理工大学与巴黎多芬纳大学合作举办工程管理硕士学位教育项目　　上海　　44　　上海师范大学天华学院与美国阿拉巴马大学合作举办小学教育本科教育项目　　上海　　45　　南京工业大学与爱尔兰塔拉理工学院合作举办电子信息工程专业本科教育项目　　江苏　　本科　　46　　苏州大学与加拿大维多利亚大学合作举办新能源材料与器件专业本科教育项目　　江苏　　本科　　47　　金陵科技学院与英国德蒙福特大学合作举办机械设计制造及其自动化本科教育项目　　江苏　　48　　南京航空航天大学与澳大利亚西澳大学合作举办软件工程专业本科教育项目　　江苏　　49　　三江学院与美国纽黑文大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目　　江苏　　50　　无锡太湖学院与加利福尼亚浸会大学合作举办金融学（金融工程）专业本科教育项目　　江苏　　51　　中国常熟理工学院与英国坎布里亚大学合作举办视觉传达设计（平面设计）专业本科教育项目　　江苏　　52　　南京工业大学浦江学院与奥地利维也纳模都尔大学合作举办工商管理类（酒店管理）专业本科教育项目　　江苏　　53　　淮海工学院与新西兰维特利亚理工学院合作举办网络工程专业本科教育项目　　江苏　　54　　南京理工大学与英国伯明翰城市大学合作举办电子工程专业学士学位教育项目　　江苏　　55　　南京理工大学与英国伯明翰城市大学合作举办计算机网络与安全专业学士学位教育项目　　江苏　　56　　安徽工程大学与美国底特律大学合作举办电气工程及其自动化专业本科教育项目　　安徽　　本科　　57　　合肥工业大学与美国克拉克大学合作举办国际经济与贸易专业本科教育项目　　安徽　　本科　　58　　合肥学院与爱尔兰都柏林理工大学合作举办计算机科学与技术专业本科教育项目　　安徽　　59　　中国海洋大学与美国亚利桑那大学合作举办法学专业本科教育项目　　山东　　本科　　60　　齐鲁工业大学与新西兰东部理工学院合作举办酿酒工程专业本科教育项目　　山东　　本科　　61　　潍坊学院与美国伯米吉州立大学合作举办工业设计专业本科教育项目　　山东　　62　　滨州学院与英国亚伯大学合作举办食品质量与安全专业本科教育项目　　山东　　63　　青岛农业大学与美国班尼迪克大学合作举办传播学专业本科教育项目　　山东　　64　　潍坊学院与美国伯米吉州立大学合作举办生物科学专业本科教育项目　　山东　　65　　临沂大学与韩国东明大学合作举办物流管理（港湾物流）专业本科教育项目　　山东　　66　　华中师范大学与美国科罗拉多州立大学合作举办区域旅游与环境硕士学位教育项目　　湖北　　硕士　　67　　湖北大学与英国博尔顿大学合作举办材料化学专业本科教育项目　　湖北　　本科　　68　　中国地质大学（武汉）与美国圣地亚哥州立大学合作举办统计学专业本科教育项目　　湖北　　本科　　69　　武汉商学院与德国埃森经济管理应用科技大学合作举办 电子商务（国际商务）专业本科教育项目　　湖北　　70　　武汉商学院与德国埃森经济管理应用科技大学合作举办物流管理专业本科教育项目　　湖北　　本科　　71　　武昌工学院与加拿大奥克拿根学院合作举办信息管理与信息系统专业本科教育项目　　湖北　　72　　武汉体育学院与澳大利亚纽卡斯尔大学合作举办播音与主持艺术专业本科教育项目　　湖北　　73　　湖北工业大学与美国诺斯伍德大学合作举办市场营销（创业管理方向）本科教育项目　　湖北　　74　　湖南商学院与美国弗罗斯特堡州立大学合作举办金融学专业高等教育本科项目　　湖南　　75　　湖南师范大学与俄罗斯下诺夫哥罗德国立格林卡音乐学院合作举办音乐表演专业本科教育项目　　湖南　　76　　北京大学与新加坡国立大学合作举办企业管理专业（金融工程）硕士研究生教育项目　　广东　　硕士　　77　　北京理工大学珠海学院与美国布莱恩特大学合作举办会计学专业本科教育项目　　广东　　本科　　78　　北京理工大学珠海学院与美国布莱恩特大学合作举办金融工程专业本科教育项目　　广东　　79　　华南理工大学与美国佛罗里达国际大学合作举办旅游管理专业本科教育项目　　广东　　80　　暨南大学与法国瓦岱勒国际酒店与旅游管理商学院合作举办酒店管理专业本科教育项目　　广东　　81　　广东外语外贸大学与韩国釜山外国语大学合作举办朝鲜语（国际通商地域）专业本科教育项目　　广东　　82　　广东外语外贸大学与葡萄牙科英布拉大学合作举办葡萄牙语语言文学硕士学位教育项目　　广东　　83　　广西中医药大学与美国督优维尔学院合作举办护理学专业本科教育项目　　广西　　本科　　84　　广西科技大学与英国爱丁堡龙比亚大学合作举办机械工程专业本科教育项目　　广西　　本科　　85　　广西师范学院与英国卡迪夫城市大学合作举办视觉传达设计专业本科教育项目　　广西　　86　　广西财经学院与英国格林威治大学合作举办物流管理专业本科教育项目　　广西　　87　　广西中医药大学与美国督优维尔学院合作举办药学专业本科教育项目　　广西　　88　　广西中医药大学与美国督优维尔学院合作举办中医学专业本科教育项目　　广西　　89　　广西科技大学与英国爱丁堡龙比亚大学合作举办工程管理专业本科教育项目　　广西　　90　　海南大学与爱尔兰都柏林理工学院合作举办会展经济与管理专业本科教育项目　　海南　　本科　　91　　海南大学与爱尔兰都柏林理工学院合作举办旅游管理（旅游市场营销方向）专业本科教育项目　　海南　　92　　海南师范大学与美国凯泽大学合作举办社会体育指导与管理（高尔夫运动与管理方向）专业本科教育项目　　海南　　93　　重庆理工大学与韩国科学技术院合作举办信息与通信工程专业硕士研究生教育项目　　重庆　　硕士　　94　　重庆理工大学与韩国科学技术院合作举办计算机科学与技术专业硕士研究生教育项目　　重庆　　95　　重庆医科大学与澳大利亚弗林德斯大学合作举办护理学专业本科教育项目　　重庆　　96　　四川师范大学与欧洲设计学院合作举办产品设计专业本科教育项目　　四川　　97　　四川师范大学与欧洲设计学院合作举办产品设计专业本科教育项目　　四川　　本科　　98　　贵州财经大学与美国西密歇根大学合作举办会计学专业本科教育项目　　贵州　　本科　　99　　云南农业大学与英国胡弗汉顿大学合作举办土木工程专业本科教育项目　　云南　　本科　　100　　云南财经大学与法国瓦岱勒国际酒店与旅游管理商学院合作举办酒店管理专业本科教育项目　　云南　　本科　　101　　西安邮电大学与英国斯泰福厦大学合作举办网络工程专业（移动互联网方向）本科教育项目　　陕西　　102　　西北农林科技大学与美国内布拉斯加林肯大学合作举办食品科学与工程专业本科教育项目　　陕西　　本科　　103　　贵州财经大学与美国西密歇根大学合作举办市场营销专业本科教育项目　　贵州　　104　　贵州大学与澳大利亚南十字星大学合作举办旅游管理本科教育项目　　贵州　　105　　贵阳医学院与美国加州浸会大学合作举办生物医学工程专业本科教育项目　　贵州　　106　　西安邮电大学与英国斯泰福厦大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目　　陕西　　本科　　107　　福州大学与加拿大曼尼托巴大学合作举办土木工程专业本科教育项目　　福建　　本科　　108　　厦门理工学院与新西兰惠灵顿维多利亚大学合作举办电子信息工程专业本科教育项目　　福建　　本科

是的，排名第68位。最新公布的中国教育部认可的英国大学名单，具体如下（按英文字母顺序排列）：　　1.阿伯丁大学　　2.阿伯泰大学　　3.亚伯大学　　4.安格利亚鲁斯金大学　　5.坎特伯雷大教主大学　　6.伯恩茅斯艺术大学　　7.伦敦艺术大学　　8.阿什里奇商学院　　9.阿斯顿大学　　10.班戈大学　　11.巴斯大学　　12.巴斯斯巴大学　　13.贝德福特大学　　14.伦敦大学伯贝克学院　　15.伯明翰大学　　16.伯明翰城市大学　　17.伯明翰大学学院　　18.格罗斯泰斯特主教大学　　19.博尔顿大学　　20.伯恩茅斯大学　　21.英博夏尔大学　　22.布拉德福德大学　　23.布莱顿大学　　24.布里斯托大学　　25.布鲁内尔大学　　26.白金汉大学　　27.新白金汉大学　　28.剑桥大学　　29.坎特伯雷大学　　30.卡迪夫城市大学　　31.卡迪夫大学　　32.中央兰开夏大学　　33.切斯特大学　　34.奇切斯特大学　　35.城市大学　　36.考文垂大学　　37.克兰菲尔德大学　　38.创意艺术大学　　39.坎布里亚大学　　40.德蒙福特大学　　41.德比大学　　42.邓迪大学　　43.杜伦大学　　44.东英吉利亚大学　　45.东伦敦大学　　46.知山大学　　47.爱丁堡大学　　48.爱丁堡龙比亚大学　　49.埃塞克斯大学　　50.埃克塞特大学　　51.法尔茅斯大学　　52.格拉斯哥大学　　53.格拉斯哥卡利多尼亚大学　　54.格鲁斯特大学　　55.格林多大学(备注：内政部2014年6月24日宣布暂停该校继续招收海外留学生的资质)　　56.伦敦大学金史密斯学院　　57.格林威治大学　　58.吉尔德霍尔音乐与戏剧学院　　59.哈珀亚当斯大学　　60.赫瑞·瓦特大学　　61.赫特福德大学　　62.伦敦大学海斯洛普学院　　63.高地与群岛大学　　64.哈德斯菲尔德大学　　65.赫尔大学　　66.英国金融国际服务协会大学学院　　67.帝国理工学院　　68.伦敦大学教育学院　　69.基尔大学　　70.肯特大学　　71.伦敦国王学院　　72.金斯顿大学　　73.兰卡斯特大学　　74.英国法学大学　　75.利兹大学　　76.利兹贝克特大学　　77.利兹三一大学　　78.莱斯特大学　　79.林肯大学　　80.利物浦大学　　81.利物浦赫普大学　　82.利物浦约翰摩尔大学　　83.伦敦大学　　84.伦敦商学院　　85.伦敦城市大学　　86.伦敦卫生与热带医药学院　　87.伦敦政治经济学院　　88.伦敦南岸大学　　89.伦敦大学学院　　90.拉夫堡大学　　91.曼彻斯特大学　　92.曼彻斯特城市大学　　93.密德萨斯大学　　94.纽卡斯尔大学　　95.纽曼大学　　96.北安普顿大学　　97.诺森比亚大学　　98.诺里奇艺术大学　　99.诺丁汉大学　　100.诺丁汉特伦特大学　　101.开放大学　　102.牛津大学　　103.牛津布鲁克斯大学　　104.普利茅斯大学　　105.朴次茅斯大学　　106.爱丁堡玛格丽特女王大学　　107.伦敦玛丽女王大学　　108.学校名称 贝尔法斯特女王大学　　109.雷丁大学　　110.伦敦摄政大学　　111.罗伯特戈登大学　　112.罗汉普顿大学　　113.英国皇家音乐学院　　114.英国皇家农业大学　　115.中央演讲与戏剧学院　　116. 英国皇家艺术学院　　117.皇家音乐学院　　118.苏格兰皇家音乐戏剧学院　　119.伦敦大学皇家霍洛威学院　　120.皇家北方音乐学院　　121.皇家兽医学院　　122.索尔福德大学　　123.伦敦大学亚非学院　　124.谢菲尔德大学　　125.谢菲尔德哈勒姆大学　　126.南威尔士大学　　127.南安普顿大学　　128.南安普顿索伦特大学　　129.圣安德鲁斯大学　　130.伦敦大学圣乔治医学院　　131.圣马克与圣约翰大学　　132.圣玛丽大学学院　　133.斯泰福厦大学　　134.斯特灵大学　　135.思克莱德大学　　136桑德兰大学　　137.萨里大学　　138.萨赛克斯大学　　139.斯旺西大学　　140.提赛德大学　　141.阿尔斯特大学　　142.威尔士大学　　143.威尔士三一圣大卫大学　　144.华威大学　　145.西英格兰大学　　146.西伦敦大学(备注：英国内政部2014年6月24日宣布暂停该校继续招收海外留学生的资质)　　147.西苏格兰大学　　148.威斯敏斯特大学　　149.温切斯特大学　　150.胡弗汉顿大学　　151.伍斯特大学　　152.约克大学　　153.约克圣约翰大学　　英国是中国学生留学目的地之一，目前英国高等教育机构包括大学、高等教育学院、教育学院以及艺术及设计学院。整个英国现有90多所大学和150多所提供本科以上课程的学院。　　

浙江传媒学院是一所二本院校，是浙江省人民政府和国家广电总局共建高校，目前有全日制在校本科生13000余人，拥有两个校区，分别位于杭州下沙和桐乡乌镇。 浙江传媒学院简介 学校设有播音主持艺术学院、电视艺术学院、华策电影学院、电子信息学院、动画学院、管理学院、国际文化传播学院、设计艺术学院、文化创意学院、文学院、新媒体学院、新闻与传播学院、音乐学院13个二级学院和大学外语教学部、马克思主义学院（社会科学部）、大学体育教学部、公共艺术教育部4个教学部及继续教育学院、创业学院，目前有全日制在校本科生13000余人；建有“媒体传播优化协同创新中心”（省级协同创新中心）“浙江省传播与文化产业研究中心（省哲社重点研究基地）”“国家动画教学研究基地”等10个省级以上研究机构。 学校长期坚持学科建设的龙头地位，已发展成为拥有艺术学、文学、工学、管理学、经济学等主干学科，各类支撑学科快速发展的学科体系。戏剧与影视学获得省一流学科A类立项，新闻传播学、信息与通信工程获得省一流学科B类立项，拥有美术学等6个校一流培育学科；开设本科专业41个，其中艺术类专业18个，播音与主持艺术和广播电视编导等2个专业为国家特色专业；播音主持艺术、广播电视编导、广播电视工程、广播电视学等4个专业为“十三五”省级优势专业，影视摄影与制作、动画、文化产业管理、摄影、网络与新媒体、戏剧影视文学、数字媒体技术等7个专业为“十三五”省级特色专业。学校拥有1个新闻与传播专业硕士学位项目，从2012年起连续7年招收研究生，现有全日制在校研究生179人。2017年9月，我校和英国博尔顿大学合作视觉传媒硕士学位教育项目正式开始招生，现有在校研究生43人。 ;

浙江传媒学院是一所二本院校，是浙江省人民政府和国家广电总局共建高校，目前有全日制在校本科生13000余人，拥有两个校区，分别位于杭州下沙和桐乡乌镇。学校长期坚持学科建设的龙头地位，已发展成为拥有艺术学、文学、工学、管理学、经济学等主干学科，各类支撑学科快速发展的学科体系。戏剧与影视学获得省一流学科A类立项，新闻传播学、信息与通信工程获得省一流学科B类立项，拥有美术学等6个校一流培育学科；开设本科专业41个，其中艺术类专业18个，播音与主持艺术和广播电视编导等2个专业为国家特色专业；播音主持艺术、广播电视编导、广播电视工程、广播电视学等4个专业为“十三五”省级优势专业，影视摄影与制作、动画、文化产业管理、摄影、网络与新媒体、戏剧影视文学、数字媒体技术等7个专业为“十三五”省级特色专业。学校拥有1个新闻与传播专业硕士学位项目，从2012年起连续7年招收研究生，现有全日制在校研究生179人。2017年9月，我校和英国博尔顿大学合作视觉传媒硕士学位教育项目正式开始招生，现有在校研究生43人。

非艺术生可以报考浙江传媒学院全校共有18个学院（部）学校设有播音主持艺术学院、电视艺术学院、华策电影学院、电子信息学院、动画学院、管理学院、国际文化传播学院、设计艺术学院、文化创意学院、文学院、新媒体学院、新闻与传播学院、音乐学院13个二级学院和大学外语教学部、马克思主义学院（社会科学部）、大学体育教学部、公共艺术教育部4个教学部及继续教育学院、创业学院。扩展资料浙江传媒学院是浙江省人民政府和国家广电总局共建高校，拥有两个校区，分别位于杭州下沙和桐乡乌镇。学校总占地1305亩，总建筑面积56.6万平方米。学校设有播音主持艺术学院、电视艺术学院、华策电影学院、电子信息学院、动画学院、管理学院、国际文化传播学院、设计艺术学院、文化创意学院、文学院、新媒体学院、新闻与传播学院、音乐学院13个二级学院和大学外语教学部、马克思主义学院（社会科学部）、大学体育教学部、公共艺术教育部4个教学部及继续教育学院、创业学院，目前有全日制在校本科生13000余人；建有“媒体传播优化协同创新中心”（省级协同创新中心）“浙江省传播与文化产业研究中心（省哲社重点研究基地）”“国家动画教学研究基地”等10个省级以上研究机构。学校长期坚持学科建设的龙头地位，已发展成为拥有艺术学、文学、工学、管理学、经济学等主干学科，各类支撑学科快速发展的学科体系。戏剧与影视学获得省一流学科A类立项，新闻传播学、信息与通信工程获得省一流学科B类立项，拥有美术学等6个校一流培育学科；开设本科专业41个，其中艺术类专业18个，播音与主持艺术和广播电视编导等2个专业为国家特色专业；播音主持艺术、广播电视编导、广播电视工程、广播电视学等4个专业为“十三五”省级优势专业，影视摄影与制作、动画、文化产业管理、摄影、网络与新媒体、戏剧影视文学、数字媒体技术等7个专业为“十三五”省级特色专业。学校拥有1个新闻与传播专业硕士学位项目，从2012年起连续7年招收研究生，现有全日制在校研究生179人。2017年9月，我校和英国博尔顿大学合作视觉传媒硕士学位教育项目正式开始招生，现有在校研究生43人。全校教职员工总人数1213人，其中正高职称109人，副高职称290人；“长江学者奖励计划”特聘教授1人，国家“千人计划”特聘专家1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人才1人，教育部新世纪优秀人才1人，全国优秀教师2名，享受国务院特殊津贴教师11名，省“钱江学者”特聘教授3名，省151人才工程各层次培养人才35人，省高校中青年学科带头人17人，省优秀教师5人，省教学名师2人，省教学团队4个，省科研创新团队3个。近年来，教师荣获教育部人文社会科学优秀成果奖、浙江省哲学社会科学优秀成果奖和柏林电影节杰出艺术贡献银熊奖、电影金鸡奖、白玉兰奖、德国红点设计奖、IF设计奖等高层次科研与创作奖项近20项。学校教学仪器设备总值逾3亿元。建有国家级实验教学示范中心1个，国家新闻出版广电总局实验室1个，省级实验教学示范中心4个，省级虚拟仿真实验教学中心1个。目前学校拥有播音主持综合实验室、新闻传播实验室、融合媒体云平台、广电通信及信息网络实验室、全媒体中心采编播综合实践室等49个实验室；22层演播大楼拥有各种规格演播厅17个，是集教学、科研、社会服务三大功能于一体的广播电视节目生产基地。学校图书馆馆藏各类纸质图书文献152余万册，电子图书135万余册，音像视听资料4.54万件。学校与全国广电系统合作，建立340余个产学研实践教学基地，包括四家海外实习基地，积极构建学生专业实践和就业的平台，列入国家级大学生校外实践教育基地建设项目1项，省级大学生校外实践教育基地建设项目2项，国家级大学生创新创业训练计划项目125项。与北美、欧洲、亚洲、澳洲等国家和港澳台地区的60余所高等院校建立了友好合作关系，每年向包括哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、爱丁堡大学等在内的合作院校派出近三百名交流生。学校每年聘用国（境）外教师30余人。2015年，与英国考文垂大学合作服装与服饰设计专业本科教育项目正式开始招生。同年，浙江省首批国际化专业重点建设项目——播音主持艺术（双语方向）专业招收首批留学生。雄厚的师资，一流的设备，优良的学风，使学校的毕业生深受业界及社会好评，每年毕业生就业率在95%以上，许多毕业生成为广电传媒领域的精英骨干。2018年5月，学校创业学院荣获“浙江省普通高校示范性创业学院”称号。学校还先后荣获浙江省“平安校园”“国家级语言文字规范化示范学校”“全国文明单位”“全国毕业生就业典型经验高校”称号。秉承“敬业、博学、求真、创新”的校训，本着立足浙江、面向全国、紧贴传媒、服务社会的宗旨，充满生机和活力的浙江传媒学院正以昂扬的姿态，向着以培养广播影视和文化创意人才为重点，优势明显、特色鲜明的高水平传媒大学的目标阔步前进！参考资料：浙江传媒学院官网

一、浙江传媒学院教务处联系电话和联系方式 浙江传媒学院下沙校区： 教学科电话：（0571）-86832035 教务科电话：（0571）-86832033 实践科电话：（0571）-86832035 教材科电话：（0571）-86832033 综合科电话：（0571）-86832095 传真电话：（0571）-86832035 邮箱：jwc@zjicm.edu.cn 地址：浙江省杭州市下沙高教园区学源街998号 浙江传媒学院桐乡校区： 教务办电话：（0571）-56861836、（0573）-89390252 地址：浙江省桐乡市逾桥西路998号 二、浙江传媒学院简介 浙江传媒学院是浙江省人民政府和国家广电总局共建高校，拥有两个校区，分别位于杭州下沙和桐乡乌镇。学校总占地1305亩，总建筑面积56.6万平方米。 学校设有播音主持艺术学院、电视艺术学院、动画与数字艺术学院、国际文化传播学院（国际教育学院）、华策电影学院、媒体工程学院、设计艺术学院、文化创意与管理学院、文学院、新闻与传播学院、音乐学院11个二级学院和马克思主义学院（社会科学部）、大学体育教学部、公共艺术教育部3个教学部及继续教育学院（培训中心）、创业学院（就业指导中心），目前有全日制在校本科生13000余人；建有媒体传播优化协同创新中心（含浙江省非物质文化遗产研究基地、文化创意研究院、动画影像研究中心）、新闻传播研究院、智能媒体技术研究院、浙江文化产业发展研究中心、国家动画教学研究基地等10个省级以上研究机构。 学校长期坚持学科建设的龙头地位，已发展成为拥有艺术学、文学、工学、管理学、经济学等主干学科，各类支撑学科快速发展的学科体系。戏剧与影视学获得省一流学科A类立项，新闻传播学、信息与通信工程获得省一流学科B类立项，拥有计算机科学与技术等6个校一流培育学科；开设本科专业41个，其中艺术类专业18个，播音与主持艺术和广播电视编导等2个专业为国家特色专业；播音主持艺术、广播电视编导、广播电视工程、广播电视学等4个专业为“十三五”省级优势专业，影视摄影与制作、动画、文化产业管理、摄影、网络与新媒体、戏剧影视文学、数字媒体技术等7个专业为“十三五”省级特色专业。学校拥有1个新闻与传播专业硕士学位项目，从2012年起连续7年招收研究生，现有全日制在校研究生179人。2017年9月，我校和英国博尔顿大学合作视觉传媒硕士学位教育项目正式开始招生，现有在校研究生42人。 全校教职员工总人数1232人，其中正高职称126人，副高职称295人；*奖励计划”特聘教授1人，国家“”特聘专家1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人才1人，教育部新世纪优秀人才1人，全国优秀教师2名，享受国务院特殊津贴教师11名，省“钱江学者”特聘教授3名，151人才34人，省高校中青年学科带头人17人，省优秀教师5人，省教学名师2人，省教学团队4个，省科研创新团队3个。近年来，教师荣获教育部人文社会科学优秀成果奖、浙江省哲学社会科学优秀成果奖和柏林电影节杰出艺术贡献银熊奖、电影金鸡奖、飞天奖、白玉兰奖、德国红点设计奖、IF设计奖等高层次科研与创作奖项20余项。 学校教学仪器设备总值逾3亿元。建有国家级实验教学示范中心1个，国家新闻出版广电总局实验室1个，省级实验教学示范中心4个，省级虚拟仿真实验教学中心1个。目前学校拥有播音主持综合实验室、新闻传播实验室、融合媒体云平台、广电通信及信息网络实验室、全媒体中心采编播综合实践室等49个实验室；22层演播大楼拥有各种规格演播厅17个，是集教学、科研、社会服务三大功能于一体的广播电视节目生产基地。学校图书馆馆藏各类纸质图书文献158万余册，电子图书153.5万余册，音像视听资料4.5万件。 学校与全国广电系统合作，建立340余个产学研实践教学基地，包括四家海外实习基地，积极构建学生专业实践和就业的平台，列入国家级大学生校外实践教育基地建设项目1项，省级大学生校外实践教育基地建设项目2项，国家级大学生创新创业训练计划项目125项。 与北美、欧洲、亚洲、澳洲等国家和港澳台地区的60余所高等院校建立了友好合作关系，每年向包括哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、爱丁堡大学等在内的合作院校派出近三百名交流生。学校每年聘用国（境）外教师30余人。2015年，与英国考文垂大学合作服装与服饰设计专业本科教育项目正式开始招生。同年，浙江省首批国际化专业重点建设项目——播音主持艺术（双语方向）专业招收首批留学生。 雄厚的师资，一流的设备，优良的学风，使学校的毕业生深受业界及社会好评，每年毕业生就业率在95%以上，许多毕业生成为广电传媒领域的精英骨干。2018年5月，学校创业学院荣获“浙江省普通高校示范性创业学院”称号。学校还先后荣获浙江省“平安校园”“国家级语言文字规范化示范学校”“全国文明单位”“全国毕业生就业典型经验高校”称号。