学院

不难。无锡工艺职业技术学院成立于1958年，是一所公办的全日制普通专科学校。其师资力量雄厚，教育资源丰富，专升本是专科层次升入本科层次的一种简称，该学校的专升本考题都是一些简单的基础性考题，主要考察考生对基础中是的应用，且大多为选择题目，考题内容简单，2022年通过人数为780人，总人数为1000人，根据通过率计算公式：通过率=780/1000乘以100%即可得出该学校通过率为78%，通过率加高，因而该学校的专升本是不难的。

无锡工艺分2个食堂，是由扬子包的，厨师应该是苏北人。口味来说，北方学生不会吃不惯。食堂分南北2个，北食堂在男生宿舍附近，1楼是快餐（套餐类），食物的量比较多，2，3楼是写小炒，食物应该比较精细（那里没怎么去过，那边食堂阿姨态度不怎么好，如果你是女生的话……）南食堂在女生附近，食物味道还算不错，1楼有快餐，随意打，也有套餐。食堂还有面食炒饭炒面之类的……

无锡工艺职业技术学院移动营业厅的网可以去营业厅进行登录。无锡工艺职业技术学院（Wuxi Vocational Institute of Arts & Technology）坐落于江苏省无锡市，是由江苏省人民政府举办的全日制普通专科院校，是江苏省示范性高职院校。学校前身是创建于1958年的陶都工业大学，其渊源可追溯至1933年创办的江苏省立宜兴陶瓷科职业学校。1959年，调整为江苏省宜兴陶瓷工业学校。1985年，更名为江苏省宜兴轻工业学校。2004年，升格为无锡工艺职业技术学院。

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无锡工艺职业技术学院学校占地面积是825.00亩。无锡工艺职业技术学院是隶属于江苏省教育厅的全日制普通高等学校，坐落于美丽富饶、人文荟萃的陶都宜兴。前身系创建于1958年的陶都工业大学，1959年调整为江苏省宜兴陶瓷工业学校，其渊源可以追溯到1933年创办的江苏省立宜兴陶瓷科职业学校。学校坚持“德育为先、能力为本、质量立校、特色强校”的办学理念，走内涵提升的发展道路，办学实力明显增强。2007年以“优秀”成绩通过教育部高职高专人才培养工作水平评估； 2014年以优异成绩成为省级示范性高职院校。

无锡工艺职业技术学院投档线文史类319，理工类255。根据查询无锡工艺职业技术学院官网显示，无锡工艺职业技术学院（高职高专普通批）投档最低分：文史类319，理工类255。无锡工艺职业技术学院坐落于江苏省无锡市，是由江苏省人民政府举办的全日制普通专科院校，是江苏省示范性高职院校。

宿舍没有独立卫生间，两个下铺四个上铺。其中两个上铺下面是六个人的桌子，每个人占据比较少。柜子是单独放置的。每个宿舍楼一楼有浴室，夏天可以打水去一楼洗，宿舍里有排水孔，但不想宿舍变得潮湿最好还是到楼下洗，没有阳台，宿舍采光。无锡工艺职业技术学院是江苏省人民政府批准，隶属于江苏省教育厅的全日制普通高等学校，是宜兴目前唯一一所独立建制的高等学校。学院前身系创建于1958年的陶都工业大学，1959年调整为江苏省宜兴陶瓷工业学校，其渊源可以追溯到1933年创办的江苏省立宜兴陶瓷科职业学校。1985年更名为江苏省宜兴轻工业学校，2004年7月升格为无锡工艺职业技术学院。学院因陶而兴，拥有80多年办学历史，有着浓厚的办学底蕴和良好的人文地理环境，现设有陶瓷学院、数字艺术系、环境艺术系、服装工程系、机电工程系、电子信息系和经济管理系等7个院系。学院以艺术类专业为主，以陶瓷类专业为特色，共开设专业36个，其中陶瓷艺术设计、陶瓷工艺、雕塑设计、电线电缆制造技术、眼视光技术等专业是省属高职院校中独具特色的专业。学院面向全国招生，着力培养服务区域发展的技术技能人才，目前拥有全日制在校生近8000人。 自升格以来，学院坚持走内涵提升的发展道路，办学实力明显增强。2007年学院以“优秀”成绩通过教育部高职专科人才培养工作水平评估；2010年以“优秀”通过高职专科院校基层党组织建设工作考核；2011年以优异成绩成为省级示范性高职院校建设单位；学院通过江苏省教育厅专家组验收，以优异成绩成为省级示范性高职院校。学院先后获得江苏省和谐校园、江苏省文明单位、江苏省平安校园、江苏省党风廉政建设示范高校、江苏高校思想政治教育工作先进集体等荣誉称号。 目前学院是中国陶瓷职业技能培训基地、江苏省专业技术人员继续教育基地、江苏省眼镜行业职业技能鉴定基地、无锡市高技能人才培训基地等，拥有多项职业培训和职业资格认证资质。同时学院也是江苏省陶瓷艺术专业委员会主任单位，为更好地传承和弘扬国家非物质文化遗产，在宜兴市政府的大力支持下，2008年学院设立了宜兴创意设计人才培训中心和宜兴陶瓷艺术研究中心，并挂牌成立了宜兴徐悲鸿艺术学院。 学院注重师资建设，目前已形成一支教育理念新、师德素质优、教学水平高、实践能力强的专兼职结合的“双师型”师资团队。现有副高及以上职称97人，研究生以上学历或硕士以上学位230人，“双师型”教师比例达85%以上。学院拥有国家一级美术师、工艺美术大师、陶艺大师、眼镜行业资深专家等一大批专家学者，教师教科研成果丰硕。 2013年学院成为江苏省构建现代职教体系试点单位，先后与南京艺术学院、 常州大学 、 南京审计大学 合作开展专科与本科“3+2”分段培养项目，同时学院注重引进国内外优质教育资源，与 南京师范大学 、 苏州大学 、南京艺术学院等多所本科院校进行专本对接合作，并与多所国外同类学院建立了长期稳定的合作办学关系。 学院占地近1000亩，建筑面积24余万平方米，是融山水为一体的生态型、园林式、数字化的新校园。学院教学设施配套齐全，现建有2个中央财政支持的国家级职业教育实训基地、3个省级实训基地、2个省级工程技术研究中心以及34个实训中心。图书馆功能齐全，藏书49.63万册，电子图书资源11816GB。 多年来，学院坚持德育为先、能力为本、质量立校、特色强校的办学理念，借鉴国内外先进教育思想，不断推进内涵提升工程，逐步形成了富有特色的人才培养机制，毕业生就业前景广阔，就业率连续多年保持在98％以上，就业竞争力指数位居全省高职专科院校前列。 展望未来，无锡工艺职业技术学院将秉承“乐善至诚，强学力行”的校训，本着高起点建设、高标准要求、高质量发展的思路，努力将学院办成一所办学水平较高、办学特色鲜明的高等职业技术学院。

无锡工艺职业技术学院有哪些专业？了解一下学院的特色专业吧！无锡工艺职业技术学院是一所以职业技术教育为主的高等职业院校，下设有机械工程系、计算机科学与技术系、外语系、财经系、管理系、艺术设计系、服装设计系、车辆工程系等8个教学部门，开设了机械设计与制造及其自动化、电子信息工程技术、英语、工商管理、财务管理、服装设计与工艺、车辆工程等多个专业，涵盖了机械、电子、英语、经济、管理、艺术设计、服装设计、车辆等多个学科领域。一、机械设计与制造及其自动化机械设计与制造及其自动化是学院的特色专业，主要培养具有机械设计、制造和自动化等方面的专业知识和技能，能在机械制造、加工、自动化等企业从事机械设计、制造、自动化、维修、管理等方面的高级技术人才。二、电子信息工程技术电子信息工程技术是学院的特色专业，主要培养具有电子信息技术、计算机科学技术、电子信息系统工程、自动控制等方面的专业知识和技能，能在电子信息、计算机科学、电子信息系统、自动控制等企业从事电子信息工程技术的高级技术人才。三、英语英语是学院的特色专业，主要培养具有英语语言、文学、语言学、翻译、国际贸易、经济、社会、文化等方面的专业知识和技能，能在外贸企业、国际组织、外交机构以及新闻出版、教育、文化等部门从事英语教学、翻译、新闻出版、编辑、研究、管理等工作的高级技术人才。四、工商管理工商管理是学院的特色专业，主要培养具有管理学、会计学、经济学、法学、社会学、营销学、人力资源管理等方面的专业知识和技能，能在企业、政府部门以及社会组织等从事管理、经营、营销、人力资源管理等工作的高级技术人才。五、财务管理财务管理是学院的特色专业，主要培养具有财务管理、财务会计、税务管理、金融管理等方面的专业知识和技能，能在企业、金融机构、政府部门等从事财务管理、财务会计、税务管理、金融管理等工作的高级技术人才。六、服装设计与工艺服装设计与工艺是学院的特色专业，主要培养具有服装设计、服装工艺、服装产品开发等方面的专业知识和技能，能在服装设计、服装制造、服装销售等企业从事服装设计、服装工艺、服装产品开发等工作的高级技术人才。七、车辆工程车辆工程是学院的特色专业，主要培养具有汽车技术、汽车设计、汽车维修等方面的专业知识和技能，能在汽车制造、汽车维修、汽车经销等企业从事汽车技术、汽车设计、汽车维修等工作的高级技术人才。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

无锡工艺职业技术学院有机械类专业、电气与自动化类专业等。无锡工艺职业技术学院是一所以工艺技术为主要特色的职业学院，提供多个专业方向。包括机械类专业、电气与自动化类专业等。

无锡工艺职业技术学院招生办电话为0510-81710099、81710088、81710066、81725780、81725850 。无锡工艺职业技术学院位于江苏省宜兴市市中心，宜兴市市政府对面，创办于1958年，是一所历史悠久的公办大专院校。是江苏省人民政府批准，隶属于江苏省教育厅的全日制普通高等学校，是宜兴唯一一所独立建制的高等学校。据2014年11月学校官网显示，学院占地1000亩，建筑面积24余万平方米。学院教学设施配套齐全，建有2个中央财政支持的国家级职业教育实训基地、3个省级实训基地、2个省级工程技术研究中心以及7个实训中心。藏书45.7万册，电子图书资源11716GB。学院前身系创建于1958年的陶都工业大学，学院因陶而兴，拥有80多年办学历史，学院有着浓厚的办学底蕴和良好的人文地理环境，现设有陶瓷学院、数字艺术、环境艺术、服装设计、艺术设计、机电工程、材料工程、电子信息、经济管理等七个系部，学院以艺术类专业为主，以陶瓷类专业为特色，共开设专业36个，其中陶瓷艺术设计、陶瓷工艺、雕塑设计、电线电缆制造技术、眼视光技术等专业是省属高职院校中独具特色的专业。学院面向全国招生，着力培养应用型、技术型、创新型的复合型高等专业技术人才，目前有全日制在校生8000人左右。

根据公开信息显示，无锡工艺职业技术学院地址在 江苏 省无锡市宜兴市荆邑南路99号。 学校简介 无锡工艺职业技术学院是隶属于江苏省教育厅的全日制普通高等学校，坐落于美丽富饶、人文荟萃的陶都宜兴。学院办学历史悠久，文化底蕴深厚。前身系创建于1958年的陶都工业大学，1959年调整为江苏省宜兴陶瓷工业学校，其渊源可以追溯到1933年创办的江苏省立宜兴陶瓷科职业学校。1 985 年更名为江苏省宜兴轻工业学校，2004年升格为无锡工艺职业技术学院。 学院坚持差异化、特色化发展战略，主动对接地方产业，积极融入区域经济社会发展。经过60多年的建设和发展，学院现已发展成为以紫砂陶为特色，以 艺术 设计专业群为重点，覆盖电线电缆、眼视光技术、物联网技术、电子商务等艺工文技相融合的综合性高职院校。现设有陶瓷学院、传媒艺术与设计学院、环境艺术与设计学院、时尚艺术与设计学院、机电与信息工程学院、经济管理学院等6个 二级 学院，开设专业43个，其中陶瓷设计与工艺、陶瓷制造工艺、美术（雕塑）、电线电缆制造技术、眼视光技术等是省属高职院校中独具特色的专业。 学院是江苏省构建现代职教体系试点单位，先后与南京艺术学院、常州大学、南京工程学院合作开展专科与本科“3+2”分段培养项目，与南京 师范 大学、苏州大学、南京艺术学院等8所本科院校进行专本对接合作。近年来学院以文化交流、学术研讨、校际合作等为重点，不断推进国际化教育交流和合作进程，定期选派师生赴境外短期研习，资助优秀学生赴新加坡、台湾等地参加游学项目。 毕业生 就业前景 广阔， 就业率 连续多年保持在98％以上， 就业 竞争力指数位居全省高职高专院校前列。

无锡工艺职业技术学院单招要求：考生的普通高中学业水平测试成绩须达到4C1合格，报考艺术类专业的考生须取得普通高中学业水平测试全部7门科目成绩且D级不得超过3门（技术科目不合格视为D级）。凡未进行2022年江苏省普通高考统一报名的考生，必须到当地招办办理补报名手续，否则不具备提前招生报名资格。试题由学院统一命制，学院统一阅卷评分；考试形式：闭卷考试；主要考察考生政治素质、思想道德修养、分析与解决问题能力、创新能力、逻辑思维能力、语言沟通能力、专业基础知识和基本技能。

无锡工艺职业技术学院是一所以培养应用型技术人才为主的学院，拥有多个专业学科。主要专业涵盖了工程技术、信息技术、经济管理、文化艺术等领域。工程技术类专业包括机械设计制造及其自动化、电子信息工程技术、自动化技术、汽车服务工程等；信息技术类专业包括计算机应用技术、软件技术、网络工程技术等；经济管理类专业有物流管理、会计学、市场营销等；文化艺术类专业涵盖广告设计与制作、服装与服饰设计、动漫制作与制作、艺术设计等。这些专业的设置旨在满足社会对不同领域技术人才的需求，为学生提供实用技能和就业机会。

无锡工艺职业技术学院好。根据查询无锡工艺职业技术学院官网信息显示，无锡工艺职业技术学院是一所较好的职业技术学院，具有较为优秀的教学和管理水平，能够为学生提供较好的教学和发展平台。无锡工艺职业技术学院是一所以工艺美术、设计、管理、经济、文化类专业为主的职业技术学院，办学历史悠久，教学设施齐全，师资力量强大，学校实行产教融合，注重实践教学，为学生提供了良好的学习和发展平台。学校已经通过了ISO9001：2008质量管理体系认证、ISO14001环境管理体系认证、OHSAS18001职业健康安全管理系统认证，同时还获得了“全国文明单位”、“全国职业教育先进集体”、“全国职业院校毕业生就业典型经验高校”等荣誉称号。

无锡工艺职业技术学院2021年排名是350。无锡工艺职业技术学院坐落于江苏省无锡市，是由江苏省人民政府举办的全日制普通专科院校，是江苏省示范性高职院校。学校前身是创建于1958年的陶都工业大学，其渊源可追溯至1933年创办的江苏省立宜兴陶瓷科职业学校。1959年，调整为江苏省宜兴陶瓷工业学校。1985年，更名为江苏省宜兴轻工业学校。2004年，升格为无锡工艺职业技术学院。师资力量截至2020年4月，学校有教职工498人，专任教师高级职称占36%，双师素质教师比例为80%左右；有全国优秀教师、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者、江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省高校“青蓝工程”培养对象。江苏省“六大人才高峰”高层次人才培养资助对象、江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、江苏工匠等24人；江苏省工艺美术名人、江苏省工艺美术大师、江苏省陶瓷艺术大师、江苏省陶瓷艺术名人、江苏省十佳服装设计师、宜兴市十佳青年陶艺家。

材料工程技术、陶瓷制造技术与工艺、服装设计与工艺、机电一体化技术、数控技术、眼视光技术、电线电缆制造技术、软件技术、大数据技术、电气自动化技术等专业。根据查询中国教育在线网，截止到2023年7月12日，无锡工艺职业技术学院共有39个专业，其中，专科专业有39个。

无锡工艺职业技术学院地址在江苏省宜兴市荆邑南路99号。无锡工艺职业技术学院，简称无锡工艺。是隶属于江苏省教育厅的全日制普通高等学校，位于江苏省无锡市。是经教育部批准独立设置的公办全日制普通高校，也是教育部高职专科人才培养工作水平评估优秀学校、江苏省级示范高职院校，隶属于江苏省教育厅。学院占地面积近1000亩，建筑面积29万余平方米。学院设有6个二级学院和4个公共教学单位，开设38个专业。设有陶瓷学院、传媒艺术与设计学院、环境艺术与设计学院等6个二级学院，开设专业42个，其中陶瓷设计与工艺、陶瓷制造工艺、眼视光技术等是省属高职院校中独具特色的专业。综合实力简介：学院坚持差异化、特色化发展战略，主动对接地方产业，积极融入区域经济社会发展。学院现已成为以紫砂陶为特色，以艺术设计专业群为重点，覆盖电线电缆、眼视光技术、旅游管理物联网技术等艺工文技相融合的综合性高职院校。学院以立德树人为根本，实施双元双创双融人才培养模式，不断深化教育教学改革。近五年，荣获江苏省高等教育教学成果奖4项；省级以上职业院校信息化教学比赛奖项19项。近年来学院以文化交流、学术研讨、校际合作等为重点，不断推进国际化教育交流和合作进程，定期选派师生赴境外短期研习，资助优秀学生赴新加坡、台湾等地参加游学项目。

无锡工艺职业技术学院是公办还是民办：公办。概况：1、无锡工艺职业技术学院是一所公办高校，该校是经教育部批准独立设置的公办全日制普通高校，也是教育部高职专科人才培养工作水平评估优秀学校。学院坚持“德育为先、能力为本、质量立校、特色强校”的办学理念，走内涵提升的发展道路，办学实力明显增强。2、2007年学院以“优秀”成绩通过教育部高职专科人才培养工作水平评估；2010年以“优秀”通过高职专科院校基层党组织建设工作考核；2011年以优异成绩成为省级示范性高职院校建设单位；2014年通过江苏省教育厅专家组验收，以优异成绩成为省级示范性高职院校。3、2015年又以优异成绩通过江苏省高职院校人才培养工作评估。学院先后获得江苏省五一劳动奖状、江苏省和谐校园、江苏省文明校园、江苏省平安校园、江苏省党风廉政建设示范高校等荣誉称号。无锡工艺前身是创建于1958年的陶都工业大学，有着浓厚的办学底蕴和良好的人文地理环境。4、学校设有陶瓷学院及数字艺术、环境艺术、服装工程、机电工程、电子信息及经济管理等七个院系，学院以艺术类专业为主，以陶瓷类专业为特色，共开设专业36个，学院面向全国招生，着力培养应用型、技术型、创新型的复合型高等专业技术人才，拥有全日制在校生8000人。5、学院占地1000亩，建筑面积24余万平方米。学院教学设施配套齐全，建有2个中央财政支持的国家级职业教育实训基地、3个省级实训基地、2个省级工程技术研究中心以及7个实训中心。藏书45.7万册，电子图书资源11716GB。

无锡工艺职业技术学院代码是13749。无锡工艺职业技术学院隶属于江苏省教育厅的全日制普通高等学校，是全国普通高校中华优秀传统文化传承基地（宜兴紫砂陶）、全国职业院校非遗教育传承示范基地、中国工艺美术大师传承创新基地院校、中国陶瓷职业技能培训基地、全国职业院校民族文化传承与创新示范点、江苏省中华传统文化传承基地创建学校。无锡工艺职业技术学院科研平台截至2022年11月学校官网显示，学校建有中央财政支持的国家级职业教育实训基地2个、省级产教深度融合实训平台3个、省级实训基地3个、省级工程技术研究中心3个以及各类实训室312个。科研成就2016年，学校获批江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目14项。2019年，学校获批江苏高校哲学社会科学研究重大项目1项。学术资源馆藏图书截至2022年11月学校官网显示，学校馆藏纸质图书71万余册，电子图书23.06万册，数字期刊8000余种，数字资源存储总量达27176GB。合作交流截至2022年11月学校官网显示，学校与南京艺术学院、常州大学、南京审计大学合作开展专科与本科“3+2”分段培养项目，与南京师范大学、苏州大学、南京艺术学院等多所本科院校进行专本对接合作。

挺好的。根据无锡工艺职业技术学院官网资料显示，无锡工艺职业技术学院是江苏省构建现代职教体系试点单位，先后与南京艺术学院、常州大学等合作开展专科与本科“3+2”“4+0”分段培养项目，与南京师范大学、苏州大学、南京艺术学院等8所本科院校进行专本对接合作。毕业生就业前景广阔，就业率连续多年保持在98％以上，2020年、2021年连续两年荣获“江苏省高校毕业生就业工作量化督导A等高校”称号。个人觉得还是挺不错的。无锡工艺职业技术学院是隶属于江苏省教育厅的全日制普通高等学校，坐落于美丽富饶、人文荟萃的陶都宜兴。前身系创建于1958年的陶都工业大学，1959年调整为江苏省宜兴陶瓷工业学校，其渊源可以追溯到1933年创办的江苏省立宜兴陶瓷科职业学校。1985年更名为江苏省宜兴轻工业学校，2004年升格为无锡工艺职业技术学院。

四川轻化工大学“四川轻化工大学”是位于四川省自贡市的原四川轻化工学院。学校前身是1965年建立的华东化工学院（现华东理工大学）西南分院。1965年，根据毛泽东主席“备战、备荒、为人民”的战略决策，国务院总理周恩来亲自批示，作为教育部重点高等学校的华东化工学院（现华东理工大学）西迁部分保密专业，选址四川省自贡市创建华东化工学院西南分院（代号“652工程”），开始了服务“三线建设”内迁四川的办学历程。1979年，学校更名为四川化工学院，1983年更名为四川轻化工学院，2003年四校合并，组建为“四川理工学院”。是一所理学、工学、管理学和人文社会学科协调发展的具有五十余年本科、十余年研究生办学历史的普通高校，座落于享有“恐龙之乡、千年盐都、南国灯城”美誉的国家历史文化名城——四川省自贡市。连续两次获得国家“中西部高校基础能力建设工程”项目，是国家“卓越工程师教育培养计划”高校、“国家级大学生创新创业训练计划”高校、首批四川省博士后创新实践基地、四川省首批创新改革试点高校、四川省第二批省级深化创新创业教育改革示范高校、四川省高新技术产业示范科研单位。现有汇东、营盘、临港三个校区和黄岭培训基地，占地面积近4000亩。现有专任教师近1600人，其中，教授、副教授占比近50%，具有博士、硕士学位教师占比达80%。学校现有21个二级学院，82个本科专业，面向全国29个省（市、自治区）招生，现有全日制在校本科生、研究生和来自40个国家的留学生等共计3万余人。

外经贸学院的前身——湖北对外贸易学校1958年底抽调11名适合教学的人员筹备办学事宜，采取开办外贸专业班的形式办学。于1959年9 月招收学生150人，学制3年.1961年9月，招收学生50人，学制1年（速成班），借用湖北省银行学校和武汉市商业学校校舍办学。这种以专业班形式的办学，到1962年6月，因时处国家困难时期及所借学校不能继续容纳等原因而中断。这个时期，周文彬1964年初，湖北省外贸局将原来办外贸专业班的5名同志召回，由陈继皋同志负责，组成筹备建校办学的班子。1965年11月，招收第三期学生58人。所招三期学生，都是从全省应届高、初中毕业生中，经过考试录取的，毕业后分配在湖北省外贸系统工作。1966年3月，为响应“备战备荒为人民”的号召，学校迁至湖北省随县大洪山。1967年因“文化大革命”学校解散停办。1974年9月11日，湖北省对外贸易局向湖北省委财贸政治部呈报了“关于请示恢复湖北省对外贸易学校的报告”（鄂外政[1974]64号）。1975年8月12 日，湖北省革命委员会印发了“关于建立和恢复五所中等专业学校的通知”（鄂革文[1975]077号）。通知称：“省对外贸易局恢复中等专业学校一所，定名为湖北省对外贸易学校，由省对外贸易局直接领导。”1976年省外贸局政治处开始恢复学校后的首次招生，共招学生132人。由于师资力量不够，仅开办了进出口业务和财务会计两个专业。1977年由于校舍未建成，暂停招生。1978年学校招收学生100人，1979年招收学生30人，1980年招收学生100人，1981年招收学生60人。1980年元月1982年起，学校从引进人才入手，在全省范围内大规模引进高素质、高水平的专业人才，充实教师队伍。学校一方面积极开设新专业、热门专业，例如外贸英语专业，另一方面，进一步改造老专业，调整课程设置，如开设“市场营销”、“外贸制单”、“电算会计”等实务课程。1984年至1989年与武汉大学联办经济贸易专业大专班，有80人毕业；1990年至1997年与华中师范大学联办外贸英语和经济贸易大专班，有230人毕业；1993年至1996年与武汉工业大学联办经贸大专班，有220人毕业；1994年至1997年与华中理工大学联办国际贸易大专班，有37人毕业；1997年至2002年与中南民族大学联办国际贸易、经贸英语大专班，有604人毕业等。1998年起还先后与日本国际专修学校，英国伦敦工商会考试局，新加坡鑫鑫公司、加拿大多伦多国立北美文理学院等三十余所大学联合办学，均取得了良好的实效。2002年8月23日，经湖北省教育厅、省计委、省财政厅发文批准（鄂教发函[2002]44号），外贸学校整体并入武汉科技学院。 始建于1958年的湖北省对外贸易学校是湖北省外经贸厅所属的省级重点中专学校和国家级重点中专学校，为湖北省培养了大批外经贸专业初中级人才，对湖北省外经贸事业的发展作出了积极的贡献。但是，随着我国教育事业的发展，人才市场需求结构的变化，从20世纪90年代起，中等职业教育陷入了前所未有的低谷，生源严重不足，发展举步维艰，学校的领导和教职工开始思考和谋求学校的生存与发展。2000年5月26日，湖北省省长蒋祝平、副省长张洪祥视察湖北省对外贸易学校时，对湖北省对外贸易学校谋求发展的思路给予了充分肯定。2001年10月，副省长韩忠学率省教育厅、省计委、省财政厅、省外经贸厅有关领导和职能部门领导到湖北省对外贸易学校就培养高级外经贸人才问题进行现场办公，并就提升湖北省对外贸易学校办学规格问题进行了讨论。与此同时，武汉科技学院正急需在校外找一处合适的场所，筹建民办独立二级学院。在湖北省政府有关领导的关心和支持下，经湖北省教育厅牵线搭桥，2001年11月，武汉科技学院组织专班对湖北省对外贸易学校进行了考察。经两校多次磋商，初步达成了湖北省对外贸易学校整体并入武汉科技学院的意向。 根据《省外经贸厅关于湖北省对外贸易学校整体并入武汉科技学院的函》（鄂外经贸人【2002】7号）、武汉科技学院《关于将湖北省对外贸易学校整体并入的请示》(武科[2002]14号)和《省教育厅、省计委、省财政厅关于同意湖北省对外贸易学校整体并入武汉科技学院的复函》(鄂教发函[2002]44号)，湖北省对外贸易学校正式整体并入我校，成立武汉科技学院专科部，行政隶属关系与湖北省外经贸厅彻底脱钩。

01东南大学医学院东南大学虽然是985，但是医学专业还是相对比较容易考的！02山东大学医学院山东大学的齐鲁医院和省立难度竞争很激烈，但是其他医学院就比较友好，平均分去到320~330分这样，在985高校里面，算是比较容易考的！03青岛大学医学院青岛大学医学院因为前面有山东大学顶住，所以报考热度没有太激烈，当然热门专业还是有一定难度，不过其他培养单位较多，报考专业也较多，调剂名额也多。04南昌大学医学院南昌大学是江西省非常著名的高校，每年考生都非常多，但是医学类专业就相对没有那么热门，很多内科外科专业平均分330~340分左右。05吉林大学医学院虽然吉林大学很多专业最高分都去到400分，但是最低分也会低到310~320分，所以，进入复试难度不太大，低分同学争取在复试表现好一些，那么机会也是蛮大的！说完相对容易考的，师姐也给大家推荐一下高难度的医学院，对自身要求比较高的，基础比较好的同学可以考虑一下，当然，这些院校每年的竞争都是非常激烈的：01北京协和医院协和不用多说，所有医学生心中的殿堂，门槛高，每年招收的人数不多，但可以说全是精英。虽然初试成绩根据国家线划分，但复试时候英语要求很高。报考的研究生类型以科研型居多，而其科研型硕士三年研究生学习几乎全在实验室度过，各个专业竞争力都很强。其他还有各个专科研究所，如肿瘤医院，血研所，皮研所等。02北京大学医学部北大医学部是很出名的医学院，以精英教育为本，重视科学研究与临床实践相结合。每年本科直升研究生的数量与推免生的比例都较大，报考的研究生类型以科研型居多，报考本身难度并不大，但不一定能读到最想读的专业，因为具体专业需在复试双向选择，高分者有优先权。

硕士（研究生学位）是一个介于学士及博士之间的研究生学位。3、博士（研究生学位）博士是对攻读博士学位的研究生的称呼，同样也可用来称呼已获得博士学位的人员。在国外特指获得过博士学位的人，中国则把博士生也称为某某博士。4、博士后（不是学位）是指在获得博士学位后，在高等院校或研究机构从事一定时期科学研究工作的学历。也指在博士后流动站或博士后科研工作站进行专题研究的人员。博士后不是学位，而表示的是一段工作经历或学历。而且在国外也有一些不具有博士学位，但确实是在博士后流动站工作的研究人员，所以博士后更确切地说是临时的科研工作经历。

中华人民共和国公民。拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。年龄一般不超过40周岁(1971年8月31日以后出生者)，报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

本硕博连读的医学院校如下：一、本硕博连读医科大学：1、北京协和医学院、北京大学医学部、清华大学医学院、华中科技大学同济医学院、武汉大学医学部、四川大学华西医学中心、中南大学湘雅医学院、复旦大学上海医学院、上海交通大学医学院、中山大学中山医学院等。2、所谓本硕博连读就是本科、硕士研究生、博士研究生一起读，中间没有间隔。第一阶段医学预科阶段，五个学期，在清华大学生物系进行。第二阶段基础医学阶段，三个学期，在校本部基础医学院进行。第三阶段临床医学阶段，四个学期，在校本部临床医学院进行。二、具体学校：1、北京协和医学院：1951年1月20日，协和医学院、协和医院由中央人民政府教育部和卫生部接管，协和医学院更名为“中国协和医学院”，同时，中国医院与协和医院合并，定名为“北京协和医院”。2、北京大学医学部：2017年6月，北京大学医学部与北京大学新闻与传播学院合作开展健康传播方向硕士研究生的培养。基础医学、临床医学、口腔医学、药学、公共卫生与预防医学、护理学等6个学科进入建设学科，居国内医学院校之首。

呵呵考研不像高考，每个省有名额的，这个是全国统一招生，能者上位。医学考研分初试和复试两部分，初试是全国统考，基本每年一月第二周，就考三部分：政治+英语+西医（中医）综合，其中综合考试是一张卷子六门课程，西医是生理、生化、病理、诊断、内科、外科。分数线也是全国统一的，英语、政治、总分三条线需要分别通过才可以参加复试。复试就是各个学校自己出题+面试了。北医是数一数二的医学院校，这几年英语政治基本就是稳定在50分，总分划290-300这个档次，但是如果你的总分上不了360，最好别浪费时间准备北医的复试了，赶紧抓紧自己联系调剂专业或学校吧，否则复试时在一堆接近400总分的考生中，除非你有特殊才能，不然基本没戏。至于招生人数和高考也不一样，给北医带研究生的医院有很多，每年各个医院的招生人数多少会变化，总数不定，基本一个专业招1-2个人，全算下来，每年招好几百人吧。

北京知了学院是专门上网课的平台，是北京新网数码信息技术有限公司开放的。北京新网数码信息技术有限公司成立于1993年，是国内知名的互联网基础应用服务提供商。新网以域名为基本业务支点，同时提供虚拟主机、企业邮箱、网站建设等一系列信息化服务。目前，新网在全国拥有10家分支机构为客户提供优异的本地化服务，并与超过23000家渠道合作伙伴建立了紧密的合作关系，业务遍布全国各地，已为超过100万家企事业单位和个人用户提供了互联网基础应用服务。成立二十六年以来，新网一直秉承“责任、进取、协作、共赢”的企业精神，坚持以客户为导向，为用户提供优异的产品和高效的运营服务，不懈的产品创新能力、强大的营销能力、专业化的研发运营能力、良好的品牌口碑共同铸就了新网的竞争优势。以上内容参考：北京新网数码信息技术有限公司官网--公司简介

波特贝洛学院成立于 1969年，现已发展为爱尔兰的私立学院，分为大学预科（高中部）和 大学部（波特贝洛学院）两部分，全日、半日制注册学生共3000多名。 　　大学预科课程（The Institute of Education – 波特贝洛高中） 　　本校的大学预科（高中部）为爱尔兰和国际学生提供一或两年的课程。 　　学校将帮助所有学生通过爱尔兰国家高考，以实现他们在爱尔兰或是英国大学进修的梦想。 　　本校高中的升学率一直名列爱尔兰第一，为Trinity College Dublin （圣三一大学），University College Dublin （ 都柏林大学），以及Dublin City University （ 都柏林城市大学）此等爱尔兰大学提供了大批的毕业生。 　　课程设置： 　　学生需要学习至少六门课程，数学和英语为必修。 　　会计 应用数学 艺术 生物 西班牙语 经济学 法语 　　地理 经济英语 德语 历史 古典研究 发展史 国民经济学 　　数学 爱尔兰语 音乐 物理 机械制图 化学 商业 　　入学要求： 　　学生要在本国至少读完高一，而且学校会考查学生在本国高中的各科成绩及学生的英语语言成绩。 　　大学课程（Portobello College Dublin – 波特贝洛大学） 　　波特贝洛大学授予包括商业，会计，市场营销，电脑以及法律的各种本科和专科的文凭。 文凭均被爱尔兰和英国政府承认。 　　本校的毕业生就业纪录优秀，许多毕业生在世界的会计公司或是商业机构找到工作，如 世界四大会计公司的Deloitte 德勤 和 Ernst & Young 安永，另有许多毕业生在爱尔兰以及英国的大学进修研究生课程。 　　我校会计专业毕业生在继续攻读ACCA国际注册会计师时将会得到程度的免科。 　　课程设置： 　　MSc in International Business 国际商务硕士课程 　　LLB Law Degree 法律本科 　　BA Business Studies 商业本科 　　BA Accounting & Finance 商业会计本科 　　BA Marketing 市场营销本科 　　Higher National Diploma in Business 商业专科 　　Higher National Diploma in Computing 电脑专科 　　National Certificate in Business Studies 商业专业文凭 　　National Certificate in Computing 电脑专业文凭 　　地理位置： 　　波特贝洛学院和高中部均坐落在都柏林的市中心，都柏林拥有约100万人口，它整洁且安全，历史悠久但充满热情与活力的城市。全年气温高不过28度，低不过0度，非常适合人类居住。从都柏林机场出发，到英国伦敦仅50分钟。 　　便利设施： 　　拥有410个座位的现代化阶梯教室，200多台电脑，免费Internet，图书馆，一流的科学实验室，食堂，国际学生室。 　　波特贝洛学院的优势： 　　1. 英语语言课程 　　学校提供了一个预备课程来提高留学生的英语水平以及使用的学习技巧， 帮助他们掌握一定的专业词汇，为以后的专业课程学习打好基础。学生可以根据自己的实际情况来选择参加这个课程的长短。最后，在正式进入大学课程和高中课程前，所有的学生都要通过一个英语的入学考试。 　　2.毕业生良好的就业机会 　　波特贝洛学院的毕业生就业纪录优秀，许多毕业生在世界机构，公司中找到工作。最近招聘波特贝洛毕业生的雇主有：世界四大会计公司的Deloitte 德勤 和 Ernst & Young 安永，可口可乐公司，大通曼哈顿银行，惠普公司，微软公司等。其他许多毕业生选择在爱尔兰，欧洲其他国家或美国继续攻读研究生学位。 　　3.国际部 　　国际部会尽努力帮助留学生解决学习和生活中遇到的各种问题，同时还有监管留学生学习情况和遵守学院规章制度的责任。如 帮助学生与讲师交流，监督学生的出勤情况，为父母的来访提供邀请函等。

学院简介： 卡斯特诺克学院是一所位于爱尔兰都柏林的男子学校，离市中心只有5公里。该校成立于1835年，占地70英亩，学校环境优美，绿树成荫。现有556名学生，国际学生约占5%。经过170年的发展，该学院走在了现代教育的前沿，已成为爱尔兰设备最齐全的学校。该校老师与学生的比例为1:14，因此，不管学生能力大小，老师都有足够的时间和精力关注每一个学生，让他们的潜力最大化.卡斯特诺克学院深切明白初级教育在人生中的重要性，它不仅是人生额基石，也是人生的一部分。同时，他们注重发展学生的个性。他们认为学生的个性是能否取得成功的基础，而每一个学生都应对自己有正确的评估，因此学校提供了很多课程，学生可根据自己的特长和喜好来选择。此外，卡斯特诺克学院与爱尔兰许多高校毗邻，比如都柏林城市大学、都柏林圣三一学院、都柏林国立大学、爱尔兰国立梅努斯大学、都柏林理工学院，与他们的关系密切。卡斯特诺克学院还注重与中国的交流，鼓励学生与中国学生交流，学习汉语和中国文化。 课程设置： 初中： 爱尔兰语，英语，数学，历史，地理，科学，法语，德语，西班牙语，音乐，艺术，商业研究，氯磺化聚乙烯，SPHE和公民学。宗教，电脑和体育等。 高中： 爱尔兰语，数学，英语，法语，德语，西班牙语，拉丁语，艺术，音乐，会计，商业，经济，历史，地理，物理，化学，生物，应用数学，农业科学、设计和传媒图像学。 入学要求： 入学年纪在12岁至13岁左右。入学前有评估考试，以便学校了解学生的潜力和表现，学校会根据此次考试做好该学生的档案。之后，校长还会安排见面再次进行评估。 所有学生只有得到以前学校校长的证明，证明你有优秀的品质方可入学。学生入 学之前，学校会邀请家长参加开幕晚会。 语言要求： 雅思4.5~5.0左右 主要进入的大学： 都柏林城市大学，都柏林圣三一学院，都柏林国立大学，爱尔兰国立梅努斯大学，都柏林理工学院。

工商职业学院是什么学校：公办全日制普通高等学校。重庆工商职业学院（Chongqing Technology and Business Institute）是由重庆市人民政府举办，经教育部批准设立的公办全日制普通高等学校，系教育部、财政部确定的国家骨干高职院校、“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位。学校先后成为教育部现代学徒制试点单位、教育部首批教育信息化试点单位，获批国家专业技术人员继续教育基地、世界技能大赛集训基地、“互联网+职业教育”博士后科研工作站等。学术资源馆藏资源截至2022年3月，学校图书馆馆藏图书260余万册（含电子图书），购置多类别专业数据库39个，共享大学城数字资源平台数据库和国家开放大学图书馆数据库10个，电子资源远程访问资源量超过100TB。学术期刊《重庆广播电视大学学报》是由重庆市教育委员会主管，重庆广播电视大学主办的公开出版的高校综合性人文社会科学学术理论刊物，创刊于1989年。为“中国知网”入编刊物、“中国学术期刊综合评价数据库”来源期刊、“万方数据——数字化期刊群全文上网期刊”“中国科技期刊数据库”来源期刊和“中国核心期刊（遴选）数据库”全文收录期刊。设有远程开放教育研究、教育研究、教学研究、哲学、经济学、管理学、法学、文学、新闻传播学、历史学、社会学、心理学等栏目。学术交流国际合作2021年，学校与西班牙萨拉戈萨大学签署合作备忘录，与西班牙阿利坎特大学签署“现代通信技术”中外合作办学协议；与泰国廊曼技术学院和老挝巴巴萨技术学院达成合作意向，成立“中泰丝路学院”和“中老丝路学院”。

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一、浙江外国语学院是公办还是民办 浙江外国语学院是一所公办高校，该校是一所由浙江省人民政府举办，以外国语言文学为基础，多学科协调发展的浙江省内唯一一所外语类全日制普通高等学校。 二、浙江外国语学院简介 浙江外国语学院是一所以外国语言文学为基础的公立省属普通本科高校。学校前身为创建于1955年的浙江教育学院，1994年开始普通本科教育，2010年经国家教育部批准改制并更名。校训为“明德弘毅 博雅通达”。 学校目前面向全国16个省（自治区）招生，有全日制在校生8486人。设有英语语言文化学院、东方语言文化学院、西方语言文化学院、中国语言文化学院、国际经济与旅游管理学院、教育学院、跨境电子商务学院（科学技术学院）、艺术学院、应用外语学院、马克思主义学院、体育教研部、国际学院、继续教育学院等教学单位。现有34个本科专业，其中外语类专业15个、语种13种（英语、日语、意语、葡语、阿拉伯语、西班牙语、法语、俄语、朝鲜语、德语、捷克语、土耳其语、波兰语）。 学校以培养德智体美劳全面发展的具有家国情怀、国际视野的高素质应用型人才为特色，注重外语与非外语专业融合，加强“外语+”“+外语”专业建设。学校人才培养特色获得社会认可。近几年，应届本科毕业生就业率一直保持在95%以上，不少毕业生考入美国哥伦比亚大学、法国巴黎第九大学等国内外著名高校深造。学校建有实践教育基地190余个。学生参加各类国家级、省级竞赛屡创佳绩。大学生志愿者发挥专业特长，积极服务于G20·杭州峰会、历届世界互联网大会、世界游泳锦标赛、世界浙商大会、世界文化交流大会、中国义乌进口商品博览会等国际大型会议和活动。 学校有专任教师457人，其中副高以上职称187人（占40.9%），具有博士学位教师222人(占48.6%)，具有6个月及以上国（境）外研修经历195人（占42.7%），外语类专业绝大部分教师有海外留学经历。拥有国家“*”哲学社会科学领军人才1人，文化名家暨“四个一批”人才1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，享受国务院特殊津贴3人，省有突出贡献专家2人，省“151人才工程”第一层次3人、第二层次10人，省高校中青年学科带头人21人，省高校优秀教师2人，省优秀教师2人，省教学名师2人，省三八红旗手1人。聘请有49名海内外知名专家学者担任兼职教授。 外国语言文学等5个学科被列入省“十三五”一流学科（B类）建设行列。学校被列入《浙江省新增博士硕士学位授予单位建设规划（2017-2020）》，外国语言文学、翻译、汉语国际教育、国际商务、旅游管理、教育等被列入拟建设硕士学位点。 学校以服务地方经济社会发展为己任，主动服务于浙江开放强省和城市国际化，建有城市国际化研究院、国别和区域研究中心建设（下设阿拉伯研究中心、德国研究中心、拉丁美洲研究所）、浙江文化“走出去”协同创新中心，以及外国语言学及应用语言学、翻译等20余个研究机构。学校是教育部“国培计划”重点培训机构、浙江省教师教育重点建设基地、浙江省国际服务外包人才培育基地。浙江省教育厅在学校设有浙江省教师培训中心和教育行政干部培训中心，开展各类教师培训，声誉良好。学校公开出版有《教学月刊（中学版）》《教学月刊（小学版）》《作文新天地》《小学生世界》等报刊。 学校是中国政府优秀本科生国际交流项目、浙江省优秀本科生国际交流项目单位，已与40多个国家和地区的百所高校建立了交流合作关系。通过学分互认、学位联授等国际联合培养模式，年均派出学生近400人次，同时招收来自各国的留学生来校学习，年均招生150人次。学校积极参与汉语国际推广，在赤道几内亚建有孔子学院，安提瓜和巴布达孔子学院项目也正在推进中。与西班牙萨拉戈萨大学合作举办的西班牙语专业本科教育项目获批教育部中外合作办学项目，为国内首个西班牙语专业（旅游管理方向）中外合作办学特色项目。u2003u2003 学校坐落于小和山高教园区，毗邻西溪湿地。校园占地面积555.5亩；拥有功能齐全的现代化教学设施，外语语言实验教学中心为省级实验教学示范中心；建有多语种同声传译、语言实验室、电商实验室、民族传统文化实验室等基础和专业实验中心。现有馆藏纸质图书95.72万册，其中多语种外文原版图书11.84万册；电子图书80.14万种，其中外文电子书28.96万种；中外文报刊1152种；中外文数据库27个。

　　 提到爱尔兰留学的话，大家都会想到该国的首都地区就是都柏林，在都柏林这个城市里有不少比较好的大学，比如都柏林理工院校就是其中一所。下面是我为大家带来的，爱尔兰留学都柏林理工学院好不好，希望能够帮助到大家。 　　一、现状 　　该院校的建立时间是比较早的，到现在已经快 130年了，而且这所院校的规模，在该国也是比较大的，在我国认可的该国院校有30多所，这所院校就是其中一所，该院校的学院是设了四个，为学生提供的专业比较多，且院校同时，能为学生提供本科研究生和博士的学位。该院校在该国一向都可以排在TOP8，在该国是比较受欢迎的院校，而且该院校受教育部资助比较多，使院校能为学生提供的奖学金，相应也是比较多的，此外该院校和其他国家的20多个院校，都有交换生的合作项目。 　　二、课程方面 　　该院校课程比较倡导学术方面，而且对学生的教学会注重科研和实验，毕竟该院校是理科类院校，而理科类大多数专业课，都是比较偏向于实践方面的。有些学术性的课程需要学生大量地做实验。此外该院校的课程，为大三学生的提供了企业实习的机会，该院校有六个学院，通常申请本科的学生比较多，通常来说学费是 11000-15210欧币/年。 　　三、申请方面 　　在该院校的话，学生申请读本科相对来说，要求不算很高，语言方面，学生们雅思要过 6.0或者托福过600，基本上能达到要求，除了医学科对雅思托福要求更高之外，其他的专业基本没有更多要求。另外，在高中时候的GPA要在70%的分数。 　　如果学生想读研的话，在语言方面通常是，雅思要过 6.5或托福过650。在成绩方面，大学时候4年的GPA要过百分之75%的分。不论申请本科还是研究生，通常来说流程是这样的，学生先选专业，然后递交申请过去，还要交些申请的材料，等正式的拿到OFFER录取后再去办签证。之后就是正式入境该国。在该国院校大部分都是9月入学，这所院校也是9月底只有少数的专业，可能在1月入学。建议学生要申请的话，提前半年是比较合适的。

青岛工学院挺好的；历史悠久，环境优美；具体介绍如下：学院始建于2005年，时名中国海洋大学青岛学院，是由中国海洋大学申办、新疆生产建设兵团下属的青岛伊力特德泰科教投资管理有限公司投资举办的独立学院。2011年，经教育部批准，转设为独立建制的民办普通本科高校，更名为青岛工学院。截至2020年4月29日，学校占地面积1046.29亩，建筑面积28.1万平方米。现有全日制在校生12028人。合作交流截止2020年11月，学校与海信、新希望、高校软控等40多家知名企业签定“实习基地、就业基地”协议,形成校企共建合作育人体系，毕业生基本素质好，深受用人单位好评；近年来一批毕业生考取北京大学、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学等国内名校硕士研究生；二是针对部分出国深造的学生拓展国际合作办学渠道，学校与澳洲南十字星大学、日本神户国际大学、泰国博仁大学、西班牙萨拉戈萨大学、德国梅泽堡应用科技大学、韩国新罗大学、韩国江南大学等高校，开展形式多样的合作、交流办学，为毕业生出国深造搭建广阔平台。

青岛工学院还可以，是二本学院，位于山东省青岛市，是经中华人民共和国教育部批准独立建制的全日制民办普通本科高等学校。学院始建于2005年，时名中国海洋大学青岛学院，是由中国海洋大学申办、新疆生产建设兵团下属的青岛伊力特德泰科教投资管理有限公司投资举办的独立学院。2011年，经教育部批准，转设为独立建制的民办普通本科高校，更名为青岛工学院。截至2020年4月29日，学校占地面积1046.29亩，建筑面积28.1万平方米。现有全日制在校生12028人。2011年4月7日，教育部在下发的教发函[2011]79号《教育部关于同意中国海洋大学青岛学院转设为青岛工学院的通知》文件中，同意中国海洋大学青岛学院改转设为青岛工学院，学校系独立设置的本科层次民办普通高等学校，学校代码为13995；同时撤销中国海洋大学青岛学院的建制。师资与教学设施：学校现有教师595人，副高以上专业技术职务（职称）179人，具有硕士、博士学位403人。截至2018年5月，学校拥有山东省民办本科高校优势特色专业6个，校级特专业4个，校级精品课程7门。山东省民办本科高校优势特色专业：计算机科学与技术、通信工程、食品科学与工程、工商管理、能源与动力工程和国际商务。校级特色专业：城市地下空间工程、食品科学与工程、汉语言文学、日语。校级精品课程：高级英语、朝鲜语综合阅读、朝鲜语听力、朝鲜语口语、现代汉语、古代汉语、语言学概论。截止2020年11月，学校与海信、新希望、高校软控等40多家知名企业签定“实习基地、就业基地”协议,形成校企共建合作育人体系，毕业生基本素质好，深受用人单位好评。近年来一批毕业生考取北京大学、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学等国内名校硕士研究生；二是针对部分出国深造的学生拓展国际合作办学渠道。学校与澳洲南十字星大学、日本神户国际大学、泰国博仁大学、西班牙萨拉戈萨大学、德国梅泽堡应用科技大学、韩国新罗大学、韩国江南大学等高校，开展形式多样的合作、交流办学，为毕业生出国深造搭建广阔平台。以上内容参考百度百科——青岛工学院

13995是青岛工学院的代码。院校代码一般指高校国标码，由5位阿拉伯数字组成，而教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。学校代码查询方法：一、《报考指南》高三毕业班的学生都会由学校统一组织订购《报考指南》这本书，书中全面的介绍了当年各个学校的招生专业、名额、往年录取分数线、学校代码等信息。二、《招生计划》高考结束后学校会统一发放《招生计划》，这本书里面的信息和《报考指南》差不多，也有关于学校代码等信息的介绍，对于考生来说，可以两本书参照着看，通过多方比较确定最终的报考院校。三、官网查询如果考生明确的知道自己想考哪个学校，那么就可以登陆到学校官网查询院校代码。此外，考生也可以通过登录省教育考试院校的官网来查询院校代码信息。专业代码和院校代码区别：专业代码一般指专业国标码，由6位阿拉伯数字组成，如哲学是010101，国际经济与贸易是020102等，一般情况下是固定不变的。院校代码一般指高校国标码，由5位阿拉伯数字组成，如北京大学的院校代码是10001，中国人民大学的是10002等，一般情况下是固定不变的。考生填报志愿时要按照当年各省普通高等高校招生计划上的院校代号和专业代号来填报，切记不要将招生计划数误认为院校代号，更不要使用往年的旧院校代号或院校国标码，否则会导致志愿无效。青岛工学院（Qingdao Institute of Technology）是经中华人民共和国教育部批准独立建制的全日制民办普通本科高等学校。学院前身为2005年建校的中国海洋大学青岛学院，是由中国海洋大学申办、新疆生产建设兵团下属的青岛伊力特德泰科教投资管理有限公司投资举办的独立学院。经教育部批准，学校于2011年转设为独立建制的民办普通本科高校，更名为青岛工学院。院系专业截至2021年9月，学校设有8个二级学院，开设36个本科专业及11个专科专业。师资队伍截至2021年9月，学校有教师630人，副高以上专业技术职务（职称）202人，具有硕士、博士学位399人。教师队伍中，国务院颁发的政府特殊津贴1人，全国优秀教师1人，省级教学名师1人。馆藏资源截至2021年11月，学校图书馆拥有馆舍面积达18000多平方米，馆藏纸质图书达114.4万册，电子图书21万册，引进中国知网、重庆维普等中外文电子资源数据库。教学建设质量工程：截至2021年9月，学校有6个山东省民办本科高校优势特色专业，4个山东省一流本科专业建设点；建有4个校级实验教学示范中心，与80多家企业签订协议，建立校企合作实习基地。山东省一流本科课程：Java面向对象程序设计、人工智能与机器学习、软件质量保证与测试技术、摄影与摄像。山东省一流本科专业建设点：通信工程、工商管理、能源与动力工程、食品科学与工程。山东省民办本科高校优势特色专业：计算机科学与技术、通信工程、食品科学与工程、工商管理、国际商务、能源与动力工程。合作交流截至2021年9月，学校与海信、新希望、高校软控等80多家企业签定“实习基地、就业基地”协议；与澳洲南十字星大学、日本神户国际大学、泰国博仁大学、西班牙萨拉戈萨大学、韩国庆星大学、泰国格乐大学等高校，开展形式多样的合作、交流办学。

浙江外国语学院总共有3个校区，分别为文三路校区、小和山校区、屏峰校区。 一、浙江外国语学院总共有几个校区 文三路校区地址为杭州市文三路140号、小和山校区地址为杭州市留和路309号附近、屏峰校区地址为小和山高教园区内。 二、浙江外国语学院简介 浙江外国语学院（简称“浙外”，英文为Zhejiang International Studies University,缩写为ZISU）是一所以外国语言文学为基础的公立省属普通本科高校。学校前身为创建于1955年的浙江教育学院，1994年开始普通本科教育，2010年经国家教育部批准改制并更名。校训为“明德弘毅 博雅通达”。2018年8月，学校顺利通过教育部本科教学工作合格评估，办学进入新的历史时期。 学校现有13个教学机构，35个本科专业，其中外语类专业15个，涉及外语语种13种（英语、日语、西班牙语、法语、阿拉伯语、意大利语、葡萄牙语、俄语、朝鲜语、德语、捷克语、土耳其语、波兰语）。英语、小学教育、阿拉伯语、翻译、旅游管理、俄语、商务英语等7个专业是国家级一流本科专业建设点；国际商务、汉语国际教育、汉语言文学、国际经济与贸易、朝鲜语、西班牙语、会展经济与管理等7个专业是省级一流本科专业建设点。外国语言文学、中国语言文学、应用经济学、工商管理、化学等5个学科是省“十三五”一流学科（B类）建设项目。硕士点申报工作正稳步推进，已与多所高校开展硕士研究生联合培养工作。 学校以培养德智体美劳全面发展的具有家国情怀、国际视野的高素质应用型人才为特色。面向全国17个省（自治区）招生，在校生规模9000人。2017年，学校启动“青年学子学青年******”学习教育，引导学生在课堂内外学、思、践、悟，从青年******身上学习矢志不渝的理想信念、爱国为民的家国情怀、勤奋好学的进取精神、吃苦耐劳的优秀品格，把立德树人贯穿人才培养全过程，取得了良好的成效。学校人才培养特色和质量获得社会认可，生源质量逐年提升，近年来应届本科毕业生平均就业率达到95%以上。建有实践教育基地200余个。学生参加各类国家级、省级竞赛屡创佳绩。国际志愿服务做精做强，纳入人才培养体系，累计志愿服务大型赛会超过一万人次，获得各类荣誉400余项，“国际志愿服务实践育人平台”项目被评为省高校实践育人示范载体。 学校现有专任教师542名，其中副高以上职称占43.73%，具有博士学位教师占57.01%，具有6个月及以上国（境）外研修经历占48.89%，外语学科80%以上教师有海外留学经历。现有国家“*”哲学社会科学领军人才3人，文化名家暨“四个一批”人才3人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者1人，享受国务院特殊津贴4人，全国“五一劳动奖章”1人，省有突出贡献中青年专家2人，省“151人才工程”38人次，省之江青年社科学者6人，省高校领军人才培养计划13人。 学校以服务地方经济社会发展为己任，建有浙江文化“走出去”协同创新中心、国别和区域研究中心、教育治理研究中心、外语教育研究中心、城市国际化研究院、环地中海研究院等6个校科研机构；拥有浙江省************************思想研究中心研究基地等省部级科研平台（智库）8个、国际科研合作平台3个、与教育部中外人文交流中心共建研究院2个。学术理论刊物《浙江外国语学院学报》为全国高校优秀社科期刊。学校是教育部“国培计划”——示范性集中培训基地、教育部领航工程校长培训基地、浙江省教师教育重点建设基地、浙江省国际服务外包人才培育基地。浙江省教育厅在学校设有浙江省师训干训中心和教师培训中德合作项目办公室，自建校以来已累计开展培训30余万人次。学校公开出版有《教学月刊（中学版）》《教学月刊（小学版）》《作文新天地》三种刊物和《小学生世界》报。 学校重视教育对外开放，已与50多个国家和地区的150余所高校签署教育交流协议。常年开设教育交流项目160余个，包括10个国家政府奖学金项目、10余个境外实习项目、近20个双学位或本升硕项目和80余个校际交流交换项目，年均选派500名学生参加项目交流、接收来华留学生200余人次。与西班牙萨拉戈萨大学合作举办国内首个西班牙语（旅游方向）中外合作办学复合培养项目，与意大利锡耶纳外国人大学合作举办的意大利语专业中外合作办学项目也是目前国内唯一。学校重视国际中文教育，建有赤道几内亚国立大学孔子学院、安提瓜和巴布达孔子学院。在国际青年交流、国际文化交流等方面积极搭建平台，通过举办论坛对话、主题交流、文化展演、文化体验等活动，为讲好中国故事、构建人类命运共同体贡献力量。 学校坐落于小和山高教园区，毗邻西溪湿地。校园占地面积555.5亩；拥有功能齐全的现代化教学设施，现有省级重点实验教学示范中心建设点、省级实验教学示范中心；建有语言实验室、同声传译实验室、教师教育实验教学中心、旅游管理实验中心、电子商务实验中心、虚拟仿真实验教学中心等基础和专业实验中心（室）。学校图书馆有馆藏纸质文献108.2万册，报刊754种；有数据库32个，电子图书179.3万种，电子期刊2.7万种。 近年来，学校紧紧围绕国家和浙江发展大局，紧密对接服务浙江开放发展战略和“一带一路”“重要窗口”“共同富裕示范区”建设等，着眼强化自身特色、提升核心竞争力、形成比较优势，于第二次党代会提出了建设成为“浙江省国际化人才培养的重点基地、服务浙江开放强省的智囊高地、浙江国际文化教育交流的重要阵地”的目标，并在“十四五”规划中确立了外国语言文学、对外经济贸易、国际文化旅游和区域教育治理“四大重点发展领域”，形成“三地四域”战略布局。当前，我们正聚焦“三地四域”，深入推进学校内涵式发展，为把学校建设成为国内知名外语特色鲜明教育品质一流的应用型高校而不懈奋斗！

武汉大学国际软件学院中澳项目国内国外大学联合培养，本硕连读，可获得国内国外双学位！一、武汉大学国际软件学院简介武汉大学是国家教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程 ”和“211工程 ”重点建设高校。 武汉大学环绕东湖水，坐拥珞珈山，校园环境优美，风景如画，被誉为“ 中国最美丽的大学 ”。武汉大学国际软件学院是武汉大学直属学院，是教育部、国家计委首批批准成立的国家示范性软件学院，是武汉大学本科专业国际化试点基地，是为了适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需要而建立的，旨在为我国软件产业发展带来新的推动力，支持国家“以信息化带动工业化”的战略部署，培养具有国际竞争能力的高层次软件人才。学院按国际通行办学模式组织教学活动，培养方案与国际著名大学接轨，专业课全部引进国外著名大学课程并使用英文原版教材，三分之一的专业课聘请国外教师授课。学生不出国，在学院就能享受到国外著名大学的优质教育资源。二、项目性质： 武汉大学中澳班引进国外高等教育相关课程并在武汉大学国际软件学院进行出国前培养，武汉大学国际软件学院负责国内期间的教学与管理。三、招生专业：会计、工商管理、国际贸易(市场)、信息技术(软件工程)和商业资讯(系统管理)共30人，其中会计、信息技术(软件工程)和商业资讯(系统管理)专业目前属于澳大利亚技术移民专业、详见2010年7月生效移民专业清单。四、项目模式：1、本科学位项目模式：2+2(在武汉大学学习2年后赴澳洲学习2年最多6学期，可获麦考瑞大学本科学士学位毕业证书.)；2、本硕连读项目模式：3+2(在武汉大学学习2.5-3年后赴澳洲学习2年6学期、移民可加分，获澳洲莫纳什大学硕士学位)；3、中外双硕士学位(直硕)项目：3+1+1 (在武汉大学前3年完成本科及学士学位课程后，成绩达标第4年进入武汉大学软件工程硕士学位课程的培养成绩合格后赴澳大利亚学习1年最多3学期，获武汉大学软件工程硕士专业学位(电子商务、金融信息工程、项目管理等多个专业方向)及澳大利亚巴拉瑞特大学商务信息系统硕士学位或新英格兰大学商学硕士学位。)；五、主要收费：1、国内的学费：人民币22000元人民币/年；计划外专本科学历教育8000元人民币(自愿申请，一次性收取)2、国外的学费：按出国当年标准收取，目前一般大学学费为7000澳元/学期；3、其它费用：项目管理服务费、住宿费、教材费等费用据实收取。六、录取条件：高考分数达到本科线，英语单科90分以上或雅思总分5.0以上，免试入学；英语单科70分以上或雅思总分4.0以上，需参加入学测试合格者录取。七、报名时间与录取手续：对申请人进行综合素质及英语能力的考试；通过考试者，签署留学格式协议并缴纳3000元人民币后，由澳洲大学签发有条件录取通知书，并办理相关学习手续。 报名8月20日截止；面试时间7月17日开始周末面试(请电话确认)；开学时间9月。 参加面试时，学生需提供如下材料：（1）申请人高中三年各阶段考试成绩；（2）申请人身份证复印件；（3）高中毕业证复印件；（4）高中会考成绩单复印件；（5）高考准考证及分数条复印件；（6）一寸、二寸同底彩色照片各六张(照片反面写上名字)（7）报名考试费500元（无论录取与否均不予退还）。（8）相关材料请统一使用A4纸张规格，所有申请材料恕不退还。八、项目优势：★武汉大学校本部就读：中澳班学生国内课程全部在武汉大学校本部学习和住宿，享受武汉大学优质师资力量，在校与武汉大学统招生享有同等待遇。★节约留学成本：国内完成语言学习和澳洲大学的部分专业基础课，可减少在澳洲2年的学习和生活的费用，折合人民币至少35万元。★留学与移民共存:澳大利亚移民政策规定在澳学习满两年以上，获得相关专业学位者，可申请移民(攻读完巴拉瑞特大学本硕连读项目的学生基本上符合移民所需的分数)。★本硕连读：就读中澳班的学生，学院提供免试攻读武汉大学软件工程专业硕士学位的机会(电子商务、金融信息工程、项目管理等多个专业方向)（现阶段申请成功率100%）★双语教学：武汉大学统招老师和外教，培养国际化人才。★武汉大学普通学士学位机会：按武汉大学政策，武汉大学国际软件学院学生获中国教育部承认的国外大学学士学位毕业证书后可提供授予武汉大学普通高等教育本科学士学位证书的机会，具体事项按武汉大学制定的实施细则及相关规定执行；★武汉大学第二学士学位机会：按武汉大学第二学士学位招生专业方向及计划，提供报读武汉大学本科第二学士学位相关专业(颁发武汉大学学历、授予武汉大学学士学位，与全日制普通高等教育应届本科生同样待遇)的机会。★可选择不出国：因自身原因导致无法办理签证手续的学生，可提供国内就读中国教育部承认的国外大学本科学士学位的机会，成绩合格可获得国外大学本科学士学位毕业证书，根据政策享受普通本科毕业待遇，签定就业协议的由中国教育部留学服务中心颁发就业报到证（派遣证）。中澳班学生同时可选择套读武汉大学网络教育、自考等学历文凭机会。咨询地点： 武汉大学信息学部西区国际软件学院行政楼一楼、二楼咨询电话：027-61366835来校路线： 乘车或驾车到武汉市洪山区广埠屯资讯广场对面武汉大学信息学部正门进入沿左边前行有校园路牌指示。

波士顿是世界著名的大学城， 大波士顿地区名校众多，麻省理工学院是这些大学中的佼佼者，被誉为“世界理工大学之最”。麻省理工学院不仅综合实力稳居世界前列，还研发高科技武器，并且拥有美国最高机密的林肯实验室、领先世界一流的计算机科学及人工智能实验室、汇集世界各类顶尖科技的麻省理工学院媒体实验室。麻省理工斯隆管理学院在管理界赫赫有名，培养了许多全球顶尖首席执行官。虽然MIT不是常春藤盟校成员，但基于其在学术领域的领先地位，MIT也常被纳入常春藤编外成员（Ivy Plus）。麻省理工学院与哈佛大学、斯坦福大学与加州大学伯克利分校并称为“美国社会不朽的学术脊梁”。截止2015年，先后有85位诺贝尔奖得主曾在麻省理工学院学习或工作，在全球和全美高校中分别列第五名和第四名 ；先后有18位图灵奖得主在MIT工作或学习过，仅次于伯克利（20位）和斯坦福（20位）位列世界第三 。另有2位菲尔兹奖（世界数学最高奖）得主曾在MIT工作。 以下是麻省理工学院在世界四大排名中的排名情况。值得指出的是，四大排名标准不同，比如，世界大学学术排名是完全按照客观数据排名，倾向研究实力的衡量，但缺乏对教学实力的衡量；而QS以及泰晤士高等教育世界大学排名综合了研究和教学两方面，但却受到商业因素和有争议的人为主观因素的制约。应综合看待。1）2015-16年QS世界大学排名：世界第1 ；2）2015-16年usnews世界大学排名（US News）：世界第2 ；3）2015-16年世界大学学术排名（ARWU）：世界第3 ；4）2015-16年泰晤士高等教育世界大学排名（Times）：世界第5 ；声誉排名；世界第4 。另外，麻省理工学院在2015-16年US News全美大学本科排名中位列全美第7 。 1）2015-16年世界大学学术领域及学科排名（ARWU） ： 学术领域　世界排名学科（系）世界排名工科1计算机科学2社会科学3经济学/商学3生命科学4物理学　4理科（自然科学）6化学6（并列）医科50数学122）2015-16年泰晤士高等教育世界大学学术领域排名（THE） ： 学术领域　社会科学　自然科学（理科） 工程技术（工科） 人文艺术生命科学医科世界排名13338（并列）无3）2015-16年QS世界大学学科（系）或学科内专业排名 ： 学科/专业　世界排名学科/专业世界排名学科/专业世界排名物理及天文学　1艺术与设计2人类学32化学1数学3英语及文学33计算机科学1生命科学3表演艺术51-100电机工程1环境科学3历史学51-100机械工程1地球及海洋科学　　4农学及林学无土木工程1工商管理6牙医学无化学工程1心理学9药学无材料科学1哲学10兽医学无经济学1社会政策及管理12地理学无统计及运筹学1医学14考古学无建筑学1近代语言学19发展研究学无语言学1政治及国际关系21教育学无　会计及金融学2社会学24法学无　矿业工程2通讯及媒体研究24护理学无4）2016-17年US News全美主要研究生院（Graduate School）排名 。 自然科学（系）　全美排名人文社科（系）全美排名数学1（并列）经济学　1（并列）物理学1政治学8（并列）化学1（并列）心理学9（并列）计算机科学1（并列）　历史学27（并列）生命科学1（并列）英语及文学无地球科学2犯罪学无统计学无社会学无2016-17年US News全美主要职业学院（Professional School）排名 。 职业学院工程学院商学院　法学院教育学院医学院护理学院全美排名15 （并列）无无无无 近一个世纪来的发展，麻省理工学院已经发展成全世界极为重要的高科技知识殿堂及研发基地。因为二战和冷战，美国政府在自然及工程科学上大量投资，使得MIT在这段时间内迅速发展；过去50多年麻省理工也为美国政府制造许多威力极大的高科技武器。20世纪MIT最主要的成就是由杰·弗里斯特领导的旋风工程，其制造出了世界上第一台能够实时处理资料的“旋风电脑”，并发明了磁芯存储器。这为个人电脑的发展做出了历史性的贡献。而在1980年代，麻省理工大力帮助美国政府研发B-2幽灵隐形战略轰炸机，显示出先进的“精确饱和攻击”能力。麻省理工就此赢得“战争学府”之美誉。 1900年，美国的第一个物理化学实验室首先在MIT建立。 1923年，诺伯特·维纳，在他的“微分空间”的论文中，建立了现代随机过程的教学基础，这是在控制理论、滤波器、预测预报理论等方面已被广泛应用的理论。后来，他将这些成果和自己后来研究的信息与通讯过程等一并辑成一本里程碑式的著作《控制论》。 1925年，凡立瓦·布什即已开始研究模拟计算机，1940年，就领先研制出了18阶的微分解析器，并在多篇论文中，指出了研究数学技术的主要方案，这一方案，虽然因第二次世界大战而中断，但仍旧可以确认布什是最早研究计算机的先驱者之一。 1934年，哈罗德·伊格尔顿和肯尼斯·格尔少森设计了一种电子线路并发明了特殊的气体放电管，使得高速摄影和闪频观察器的设计成为可能；在后来的一此年代里，依格尔顿真的开发出电子闪光设备和深水摄影的技术。 1934年，MIT研制出了百万伏的电子静电X射线发生器，这是一种可以广泛用于癌肿治疗的的设备。还在30年代，莫里斯·柯亨就着手研究金属的原子和分子结构，这是一桩能导致研究和生产高强材料的工作。1937年，琼·切普曼开始了领先25年的钢铁生产的研究，直到1962年的时候，人们才弄清楚钢铁生产中复杂的化学反应，其结果是，钢的生产可以因此掌握精确的化学组合而大量进行。1946年，MIT就开始进行了低温物理学的广泛实验研究。 1947年，柏翠克·赫莱领先开始了确定地壳年龄和起源的研究，他的研究，由于与地球板块理论有密切的关系而被广泛承认。1950年，杰·弗里斯特发明了磁芯存储器，使得高速的数值计算机旋风计算机得以真正运转，并成为美国半自动地面防空警备系统的关键设备。 1951年，余·温·李和杰罗姆·维斯勒，在信号检测和分析方面，开发和应用了自相关方法，这项成果可以用于探测雷达信号自月球返回地面的种种科学试验，并且仍是进行远距离通讯，包括进行空间探索的主要方法。同年，马丁·斗茨发现了电子偶素，一种由边界电子和正电子组成的原子系统，这一发现在凝聚态物理学、生物学和医学方面都有十分重要的应用。 1957年，经过九年的研究，琼·锡汗首次完成了盘尼西林的化学合成。同年，随着《句法结构学》一书的出版，罗姆·乔斯基促进了人们对说话者掌握语言用词造句和理解句子的词汇的能力的了解，这一成就，被认为是20世纪语言学的最主要的成就之一。 1958年，弗农·英格拉姆完成了证实个别基因缺陷是引起血红蛋白分子变态和伴随镰形血球性贫血的原因的工作。同年，布鲁诺·罗西和希尔伯特·布里奇开创的空间研究课题，直接导致发现X射线，并且首次实测太阳风。 1959年，杰罗姆·莱蒂文的关于感觉和动物行为的研究，导致发现了“特性探子”，对人们了解直观感觉过程提供了关键性的阐释，同年，琼·麦卡锡制订了LISP语言，这是一种进行人工智能研究的主要语言。 1970年，戴维·马尔开创了对脑功能的计算技术、生物学和心理学的综合性研究局面，他的杰作——《视觉：人类视觉信息的反映和过程的计算研究》（Vision: A computational investigation into the human representation and processing of visual information（ISBN 0-7167-1567-8）） 1974年，诺尔曼·列文森对数学中最难也是最著名的问题之一黎曼猜测，取得了求解的实破性进展。 1975年，丹尼尔·麦克法登大大推进了人们对投入产出比与生产产量之间的关系的认识和了解。同年，劳伦斯·杨利用国家航空宇航局的空间运载器，领先完成了人类失重反应的研究，这项研究一直延续到80年代中期，使人们基本上掌握了运动病的问题。 70年代后半期，MIT的科学家发明了第一个可实际使用的公共保密键系统，它对计算机的任何一对用户之间进行保密性交流提供了方便；他们还将雷达技术运用于空间飞行器的各种试验，研究了致癌基因使细胞生长失控的过程。 80年代初，MIT发明的一种有机合成方法，在医药、工业和农业化学方面都有极重要的实践意义；还产生出了毫微微秒（10-15）级的持续时间的光脉冲，这在信息与数据处理过程中有重要的应用；还发明了一种绘制人类基因图的方法。 1985年，马丁·魏泽曼，建立了一种基于“利益分享”原则的“伙伴经济”理论，引起了英格兰和其它欧洲国家的极大兴趣。同时，哈里·戛托斯和他的学生制造了第一种半绝缘材料：铟的磷化物，这种材料的研制成功，对于电子工业开创了一个广阔的发展应用前景。 1986年，史蒂芬·本顿和他的学生在MIT的材料实验室，发明了一种全息照相术，这在医疗、设计和通讯方面都会产生积极的影响。 2006年，麻省理工学院研究人员以病毒建造电池，2006年度美国高等学府捐赠基金回报排名榜，此次麻省理工学院脱颖而出，以23%的回报率力压排名第2的耶鲁大学，名列全美能力最高的大学捐赠基金。另外，麻省理工也研发出了世界上第一个有人类感情的机器人Kismet。一个2007年的报告指出麻省理工学院在对近代科学“革命”的贡献世界第一，是21世纪培养诺贝尔奖得主最多的大学（过去六年共16位得主）；同一份报告指出，哈佛大学对科学研究的贡献衰弱了许多，而且哈佛传统的教学方法在本世纪已跟不上麻省理工的先端高科技教法。 2007年1月，一位麻省理工生物系教授发现了一组最新的核糖核酸（RNA）纲，这对于未来基因的组合来说是一个重大的突破。2007年4月，麻省理工电机系的一研究队发明了不用电池就能使用的笔记本电脑，预计在不久的将来将会轰动整个电子市场。2007年5月，麻省理工一组太空科学研究队发现了宇宙中最热的行星（2040℃）。2007年6月，麻省理工学院宣布，他们已经运用电磁共振技术，不须使用电线，就能隔空传输电力，让一颗六十瓦的灯泡发光。这意味手机、笔记型电脑等小家电，未来可以无线充电，无须使用电池或充电插座。 2009年，麻省理工学院教授Daniela Rus、研究员刘欢等人研制出一种机器人，能为小西红柿浇水、采摘和播种；研究人员表示，这种机器人技术将得到进一步完善，有朝一日成为居民家中的机器人园丁。 2009年10月23日为配合提升美国经济及应对金融危机的国策－新能源革命，美国总统奥巴马在拿到诺贝尔和平奖后便亲临麻省理工考察并做了动员演讲，再次凸显麻省理工在美国及世界上引领新技术浪潮的领导地位。 2013年麻省理工学院研发“4D打印”技术，可以让大型的3D打印部件按照预先设定的结构和外观模式自行组装完成。这项技术的出现将有可能在未来彻底颠覆传统的制造工业，让制造行为在一些严苛的环境条件，如外太空，变得更加容易。这项技术的研发是由麻省理工学院自组装实验室主任斯凯勒·蒂比斯领导的，这是人类首次将变形这一属性内在地添加进了材料本身之中。据蒂比斯介绍：“4D打印本质上其实就是利用复合材料进行的3D打印，通过这种方式你增加了一项功能，那就是变形。这就像是机器人，只是没有了电线和马达。”据了解，4D打印技术牵涉到对特殊材料的应用，这些材料在感知到运动状态，或是暴露于水、空气、重力场、磁场或感知到温度改变时会改变自身的形状。这里所说的第四维便是指材料的这种“自组装行为”。 蒂比斯还透露麻省理工自组装实验室正在与波士顿一家公司开展合作，用4D打印技术开发创新的基础设施管路制造方案。 2013年2月麻省理工学院研制成像芯片产生自然闪光。 移动图像处理现已不是什么特殊的事情，即使是合成HDR照片，凭借NVIDIA新的Tegras芯片也可以在瞬间完成，而麻省理工学院研制了一种新的低功耗芯片，它的处理速度比软件合成更快，能够高速实现自然闪光图像组合。通过瞬时包围曝光功能，使得它能够拍摄HDR照片/视频，或是拥有自然闪光效果的照片，提升照片细节。研究人员声称该芯片还拥有自动降噪功能，通过使用亮度检测功能，避免边缘模糊，从而保留更丰富的细节。该项目的资金由制造业巨头富士康提供，它已经赶上微软研究院的相关项目。只要富士康保持兴趣，最终落实到生产，未来应用到移动摄影设备将不成问题。 麻省理工注重全球化的发展，进一步加强其在国际上的产学研合作。至2000年起，剑桥大学和麻省理工学院（MIT）每年各送约30位品学兼优的大三生到对校进行学术交流一整个学年（九个月）。此政策使剑桥学生学习麻省理工世界顶尖的科学技术，相对地让麻省理工学生学习欧洲历史悠久的人文气息。每年约上百名学生申请各校的30位名额，竞争相当激烈。麻省理工也是剑桥大学唯一开放交换学生的姐妹校。2006年的11月，麻省理工学院与剑桥大学合作的研究团队，揭橥一项名为“静音喷射机倡议”的计划，将彻底改造客机的概念设计：未来的客机将不只能更省油，而且还安静无声，一解机场附近居民饱受飞机起降噪音折磨之苦。这一“静音喷射机”可以运送215名乘客，并可能在2030年时加入航空界。这架客机的噪音从机场外听起来，大约像洗衣机或其他家电的噪音。2007年，麻省理工与阿拉伯联合酋长国达成协议，共同建设马斯达尔科学技术研究院－世界上第一所专注研究另类和可持续能源、并培养研究生的高等院校。2009年，浙江大学、麻省理工与新加坡达成协议，共同建设新加坡技术与设计大学，2011年开始招收第一届本科生 。2011年俄罗斯斯科尔科沃基金会与麻省理工学院达成协议，共同建设斯科尔科沃技术大学，2013年投入运行 。2003年，西班牙阿拉贡政府、萨拉戈萨大学和麻省理工达成协议，在欧洲最大的物流中心萨拉戈萨市成立MIT-萨拉戈萨物流研究院（ZLC），并从2005年开始招收MIT-萨拉戈萨供应链管理硕士和博士研究生（ZLOG） 。2011年，马来西亚政府和麻省理工达成协议，共同创建了MIT-马来西亚供应链创新学院（MISI）并招收MIT-马来西亚供应链管理硕士研究生（MSCM） 。在中国，麻省理工也一直在积极寻找科研的合作伙伴 ，并取得一些成果。2009年11月15日，清华大学-剑桥大学-麻省理工学院低碳能源大学联盟，在北京成立 。2010年6月21日，清华大学-麻省理工学院-香港中文大学“理论计算机科学研究中心成立，清华大学校长顾秉林、麻省理工学院校长苏珊·霍克菲尔德和香港中文大学候任校长沈祖尧共同为联合中心揭牌 。在联合办学方面，麻省理工也在积极努力与南通市政府、上海交通大学开展合作，争取共建一所研究型的科技大学 。2015年11月11日，2015年11月11日，麻省理工现任校长拉斐尔·莱夫与潘石屹先生在望京soho接待了校友会成员，并访问了在望京soho众创空间办公的新兴团队，如饿了么，美团，寰亚留学等，并肯定了他们的理念。

都柏林圣三一学院排名第161位。爱尔兰大学排名情况：该大学表示，资金不足和师生比例过高是全球排名下降的原因。爱尔兰排名最高的大学都柏林圣三一学院在最新的世界大学排名中下滑15位，至第161位。总的来说，《泰晤士报高等教育》2023年世界大学排名显示，爱尔兰大学的结果好坏参半。爱尔兰皇家外科医学院和都柏林大学保持了他们在前201-250名的位置，而高威大学攀升到了前301-350名。相比之下，科克大学滑落至301-350名，而都柏林城市大学和梅努斯大学则上升到了401-500名。利默里克大学和都柏林理工大学（1,001 - 1,200）的排名与去年持平。在北爱尔兰地区，贝尔法斯特女王大学排名第198位。批评人士称，大学排名不是对表现的准确衡量，忽视了教学质量等关键领域。然而，它们在声誉、研究和学生选择等领域仍具有国际影响力。圣三一学院的教务长Linda Doyle表示，尽管该校在几个方面都取得了不错的成绩，但由于师生比例过高，该校的总体排名有所下降。

青岛工学院专升本分数线2023年：金融工程专业投档线243.13分。青岛工学院简介如下：青岛工学院（Qingdao Institute of Technology，简称青工），是一所以工学为主的多科性全日制普通民办本科高等学校，学校位于青岛市，现任党委书记周有波、校长刘连新。校训为“胸怀天下，造福人类”。青岛工学院前身为2005年建校的中国海洋大学青岛学院，是由中国海洋大学申办、青岛伊力特德泰科教投资管理有限公司投资举办的独立学院。经教育部批准，学校于2011年转设为独立建制的民办普通本科高校，更名为青岛工学院。师资力量：截至2023年1月，学校有专任教师723人，具有硕士、博士学位531人，具有高级职称225人，其中教授32人，副教授193人；双师双能型教师111人，具有企业工作或实践经历的教师360人。外聘教师340人，其中来自行业企业事务部门等190人；国务院颁发的政府特殊津贴1人，全国优秀教师1人，省级教学名师5人，青岛市优秀思政教师、十佳辅导员4人，建设23个教学团队和29个科研团队。合作交流：截至2023年1月，学校与海信、新希望、高校软控等80多家知名企业签定“实习基地、就业基地”协议,形成校企共建合作育人体系，毕业生基本素质较好，深受用人单位好评；近年来一批毕业生考取北京大学、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学等国内名校硕士研究生。二是针对部分出国深造的学生拓展国际合作办学渠道，学校与澳洲南十字星大学、日本神户国际大学、泰国博仁大学、西班牙萨拉戈萨大学、韩国庆星大学、泰国格乐大学等高校，开展形式多样的合作、交流办学，为毕业生出国深造搭建广阔平台。

一、浙江外国语学院教务处登录入口 浙江外国语学院教务处登录入口为 http://jwc.zisu.edu.cn ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、浙江外国语学院简介 浙江外国语学院是一所以外国语言文学为基础的公立省属普通本科高校。学校前身为创建于1955年的浙江教育学院，1994年开始普通本科教育，2010年经国家教育部批准改制并更名。校训为“明德弘毅 博雅通达”。 学校目前面向全国16个省（自治区）招生，有全日制在校生8486人。设有英语语言文化学院、东方语言文化学院、西方语言文化学院、中国语言文化学院、国际经济与旅游管理学院、教育学院、跨境电子商务学院（科学技术学院）、艺术学院、应用外语学院、马克思主义学院、体育教研部、国际学院、继续教育学院等教学单位。现有34个本科专业，其中外语类专业15个、语种13种（英语、日语、意语、葡语、阿拉伯语、西班牙语、法语、俄语、朝鲜语、德语、捷克语、土耳其语、波兰语）。 学校以培养德智体美劳全面发展的具有家国情怀、国际视野的高素质应用型人才为特色，注重外语与非外语专业融合，加强“外语+”“+外语”专业建设。学校人才培养特色获得社会认可。近几年，应届本科毕业生就业率一直保持在95%以上，不少毕业生考入美国哥伦比亚大学、法国巴黎第九大学等国内外著名高校深造。学校建有实践教育基地190余个。学生参加各类国家级、省级竞赛屡创佳绩。大学生志愿者发挥专业特长，积极服务于G20·杭州峰会、历届世界互联网大会、世界游泳锦标赛、世界浙商大会、世界文化交流大会、中国义乌进口商品博览会等国际大型会议和活动。 学校有专任教师457人，其中副高以上职称187人（占40.9%），具有博士学位教师222人(占48.6%)，具有6个月及以上国（境）外研修经历195人（占42.7%），外语类专业绝大部分教师有海外留学经历。拥有国家“*”哲学社会科学领军人才1人，文化名家暨“四个一批”人才1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，享受国务院特殊津贴3人，省有突出贡献专家2人，省“151人才工程”第一层次3人、第二层次10人，省高校中青年学科带头人21人，省高校优秀教师2人，省优秀教师2人，省教学名师2人，省三八红旗手1人。聘请有49名海内外知名专家学者担任兼职教授。 外国语言文学等5个学科被列入省“十三五”一流学科（B类）建设行列。学校被列入《浙江省新增博士硕士学位授予单位建设规划（2017-2020）》，外国语言文学、翻译、汉语国际教育、国际商务、旅游管理、教育等被列入拟建设硕士学位点。 学校以服务地方经济社会发展为己任，主动服务于浙江开放强省和城市国际化，建有城市国际化研究院、国别和区域研究中心建设（下设阿拉伯研究中心、德国研究中心、拉丁美洲研究所）、浙江文化“走出去”协同创新中心，以及外国语言学及应用语言学、翻译等20余个研究机构。学校是教育部“国培计划”重点培训机构、浙江省教师教育重点建设基地、浙江省国际服务外包人才培育基地。浙江省教育厅在学校设有浙江省教师培训中心和教育行政干部培训中心，开展各类教师培训，声誉良好。学校公开出版有《教学月刊（中学版）》《教学月刊（小学版）》《作文新天地》《小学生世界》等报刊。 学校是中国政府优秀本科生国际交流项目、浙江省优秀本科生国际交流项目单位，已与40多个国家和地区的百所高校建立了交流合作关系。通过学分互认、学位联授等国际联合培养模式，年均派出学生近400人次，同时招收来自各国的留学生来校学习，年均招生150人次。学校积极参与汉语国际推广，在赤道几内亚建有孔子学院，安提瓜和巴布达孔子学院项目也正在推进中。与西班牙萨拉戈萨大学合作举办的西班牙语专业本科教育项目获批教育部中外合作办学项目，为国内首个西班牙语专业（旅游管理方向）中外合作办学特色项目。u2003u2003 学校坐落于小和山高教园区，毗邻西溪湿地。校园占地面积555.5亩；拥有功能齐全的现代化教学设施，外语语言实验教学中心为省级实验教学示范中心；建有多语种同声传译、语言实验室、电商实验室、民族传统文化实验室等基础和专业实验中心。现有馆藏纸质图书95.72万册，其中多语种外文原版图书11.84万册；电子图书80.14万种，其中外文电子书28.96万种；中外文报刊1152种；中外文数据库27个。 1月，学校第二次党代会召开，确立了今后五年的总体思路和奋斗目标，描绘了发展的宏伟蓝图。当前，学校正着力建设浙江省国际化人才培养的重点基地、服务浙江开放强省的智囊高地、浙江国际文化教育交流的重要阵地，为把学校建设成为国内知名外语特色鲜明教育品质一流的应用型高校而不懈奋斗，努力在实现中华民族伟大复兴中国梦、推进浙江“两个高水平”建设的宏伟征程中充分体现浙外担当、作出浙外贡献、彰显浙外力量！

青岛工学院招生电话：0532-82285001。青岛工学院（Qingdao Institute of Technology）是经中华人民共和国教育部批准独立建制的全日制民办普通本科高等学校。学院前身为2005年建校的中国海洋大学青岛学院，是由中国海洋大学申办、新疆生产建设兵团下属的青岛伊力特德泰科教投资管理有限公司投资举办的独立学院。经教育部批准，学校于2011年转设为独立建制的民办普通本科高校，更名为青岛工学院。截至2023年1月，学校占地面积1227.82亩，建筑面积28.1万平方米，教学、科研设备总价值为9737.77万元，图书馆有纸质图书127.2万册，电子图书16万册；设有8个二级学院，开设41个本科专业及11个专科专业；有专任教师723人，全日制在校生15894人，其中本科生14660人,专科生1234人。截至2023年1月，学校与海信、新希望、高校软控等80多家知名企业签定“实习基地、就业基地”协议,形成校企共建合作育人体系，毕业生基本素质较好，深受用人单位好评；近年来一批毕业生考取北京大学、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学等国内名校硕士研究生。二是针对部分出国深造的学生拓展国际合作办学渠道，学校与澳洲南十字星大学、日本神户国际大学、泰国博仁大学、西班牙萨拉戈萨大学、韩国庆星大学、泰国格乐大学等高校，开展形式多样的合作、交流办学，为毕业生出国深造搭建广阔平台。

【 #出国留学# 导语】爱尔兰拥有发达的经济实力，先进的教学模式，深受留学生的青睐。下面是 分享的留学去爱尔兰优秀商学院。欢迎阅读参考！ 1.留学去爱尔兰优秀商学院 　　1、都柏林大学商学院 　　都柏林大学商学院(UCD College of Business)是爱尔兰的商学院和研究中心，在爱尔兰开展商科教育已有100多年的历史。该学院由UCD Lochlann Quinn商学院(本科生)、UCD Michael Smurfit商学院(研究生)、UCD Smurfit管理人员发展项目和UCD商业国际校园组成。自2002年以来，都柏林大学商学院是爱尔兰最早拥有商业学院国际认证机构EQUIS，AACSB和AMBA认可的“三冠”权威认证的商学院，全球也仅有100所商学院获得这项荣誉。 　　UCD商学院不仅拥有齐全的学科门类、强大的科研力量，而且校友资源丰富、合作院校和企业鼎鼎有名，与社会需求无缝对接，国内外认可度极高。 　　在2021年QS全球大学商科排名中，爱尔兰UCD Smurfit商学院的表现不俗：其中UCD的供应链管理专业，全球排名第10名；商业分析硕士，都柏林大学全球排名23；管理学硕士上，UCD全球排名33；在金融硕士项目中，都柏林大学全球排名37。 　　2、圣三一大学商学院 　　作为欧洲发展最快的老牌商学院，圣三一商学院，在获得伦敦MBA协会和欧洲EQUIS机构的认证后，又获得了美国大学商学院联合会(AACSB)的认可，使得圣三一在全球商学院中排名前0.6%。这意味着三一商学院已跻身世界一流商学院(如哈佛商学院、伦敦帝国理工学院商学院和法国INSEAD)的行列，全球只有100所商学院同时获得这三家机构的认证。TCD新建的商学院大楼使学校可以增加在国际商业、金融、管理和创业领域的新课程、全面扩建师资力量以及加大研究的资金投入。 　　在2021年QS全球商业硕士排名中，圣三一学院TCD金融硕士全球排名32；管理学硕士上TCD全球排名32；市场营销全球排名17。 　　3、都柏林城市大学商学院 　　都柏林城市大学(Dublin City University，简称DCU)创建于1980年，是爱尔兰政府公认的国立综合性大学。学校位于爱尔兰首都都柏林北部，地理位置优越。是爱尔兰顶尖的、年轻的国立综合性大学。DCU是爱尔兰一所企业化大学(University of Enterprise)，是爱尔兰创新性和以市场为导向的大学。 　　都柏林城市大学商学院(DCUBS)-获得美国国际商学院联合会认证，DCU的管理学(MScin Management)排名64位。 　　4、利莫瑞克大学凯米商学院 　　作为爱尔兰最为顶尖的商学院之一，UL凯米商学院(Kemmy Business School)多次被评为爱尔兰商学院，成立30多年以来，凯米商学院一直致力于为学生提供优质的商科专业课程，为之后的职业生涯做好规划与准备。 　　2019年7月，美国国际商学院联合会(AACSB)宣布利莫瑞克大学的凯米商学院获得AACSB认证。这也让凯米商学院成功跻身于世界前1%的商学院。此外，凯米商学院还获得英国工商管理硕士协会(AMBA)的认证。作为爱尔兰的商学院之一，学校有100多位教职人员在此任职，而在读学生数量超过3000多名。学院开设的商科课程范围广泛，涉及商务的各个方面，包括会计学，管理学，金融，税务，市场营销等。凯米商学院以学生为本，在教授专业知识的同时，还注重学生个人发展，强调“实践出真知”。想提升商务知识并为今后职业生涯打好基础，无疑UL凯米商学院是最适合你的选择。 　　5、科克大学商学院 　　爱尔兰国立科克大学商学院(CUBS)隶属于建校于1845年的科克大学，是爱尔兰两所商学院之一，学院沉淀了150多年悠久历史与传统，从科克大学创立之初就一直为爱尔兰的商学教育输送人才。科克东西商学院在爱尔兰商学院中拥有研究经费份额，为国际商学院协会(AACSB)成员之一。 　　科克商学院与毕马威、道富、谷歌、苹果等等众多企业有着紧密的合作关系，并且每月会邀请合作企业高管来到科克商学院授课。从学位课程设计开始，以帮助学生进入企业工作为导向，所有的课程模块都邀请了企业专家参与完成。课程目标是真正的学以致用，致力于帮助学生在就业市场中脱颖而出。 2.爱尔兰教育体系介绍 　　一、继续教育 　　即further education，主要是进修学习和成人培训，属于完成了学校正常教学之后的深造学习，而且根据大家选择的时间，可以区分出全职和兼 职。 　　接受教育的学生，一般是完成了学业之后进行技能的提升的专科等三校生，还有已经开始工作并且不准备辞职进行深造的社会人士，前者多选择全职，后者多选择兼 职。 　　二、大学教育 　　1.学士学位 　　即本科的学习，提供的大部分都是基础理论的授课，并且会安排有实践的时间，大家的学习不会完全的局限在教室内，这对学生的专业技能提升是非常有帮助的。 　　学习的时间一般会安排3-4年，最低入学的标准，需要大家完成高中学习，并且取得3.0分左右的GPA成绩单，IELTS的分数要在6.0分以上，对学生没有很严格的专业背景要求。 　　2.硕士学位 　　即硕士的学习，大家的学习需要完成理论课程，以及实验或者研究的要求，还需要撰写论文，需要联系导师确定课题，然后在指导下进行写作，毕业需要同时达到成绩和论文的要求。 　　学习的时间一般会安排1-2年，最低入学的标准，需要大家完成本科学习，并且取得3.5分左右的GPA成绩单，IELTS的分数要在6.5分以上，对学生会有专业背景的要求。 　　3.博士学位 　　到了这一阶段的学习，学校会更加重视学生的专业能力，所以培养方案会倾向于学生本身一些，大家大部分的时间，都是花在做实验或者做研究上面，学习的时间根据自己的安排掌控。 　　同样在申请的时候，分数和语言的审核会退居二线，大家需要拿到有说服力成果，才能够打动审核的工作人员，从而顺利的进入到目标的院校之中。 3.出国留学爱尔兰条件 　　一、爱尔兰出国留学的语言标准 　　爱尔兰每个院校对申请入校的留学生，都指出了语言考试成绩规定，尽管各院校相互之间的要求有一定的进出，但整体而言大部分必须留学生做到toefl550或雅思考试5.5之上，才可以申请进到爱尔兰一般的大学生活。 　　留学生假如期待申请爱尔兰的顶尖高校，那麼就需要有高些的语言考试成绩，大学本科大概在toefl580到雅思考试6分的水准，硕士研究生则规定托福分数最少在600之上，假如留学生没法做到院校的语言规定，那麼有可能必须接受一段时间的大学预科学习培训。 　　二、爱尔兰出国留学的文凭规定 　　爱尔兰高校对申请人的需要是最少为普通高中在学学员，普通高中在学生能够先进到爱尔兰的高中生学习，随后和爱尔兰的学员一起参与今年高考，依照高考成绩进到报名的高校。留学生如果是初中毕业，那麼在可以给予满足条件的语言考试成绩的情形下，能够直接进入爱尔兰的大学生活，而没有语言考试成绩的留学生必须先进到大学预科学习培训后才可以进到高校。 　　爱尔兰的高校除开接受高中学生申请外，也接纳大学本科在学生和专科生的申请，只需留学生的语言考试成绩能够做到高校规定就可以立即入校学习培训，并且大二及以上的大学本科学员还能够申请立即就读爱尔兰高校二年级课程。 　　爱尔兰的博士课程内容规定申请人具备学士学位证书，在外语水平符合规定的情形下，就可以明确提出申请。 　　三、爱尔兰出国留学的签证办理标准 　　爱尔兰学生签证的申请要求，是规定留学生的年纪务必限定在18到35岁中间，且留学生现阶段所具备的文凭水准应该与年纪相符合，那样就可以申请爱尔兰学生签证了。 　　爱尔兰学生签证规定留学生给予对应的担保金，以保证留学生在爱尔兰出国留学期内有充足的资产来压力各种各样开支，留学生所申请的如果是爱尔兰的语言院校，那麼所要给予的担保金金额为15万RMB之上，假如留学生在看完语言院校后还期待学习培训大学本科或专业课程，就需要给予信用额度在30万RMB左右的担保金证实。

一、浙江外国语学院邮编是多少 浙江外国语学院的邮编为310023，该校地址位于浙江省杭州市西湖区留和路299号，是一所以外国语言文学为基础的公立省属普通本科高校。 二、浙江外国语学院简介 学校目前面向全国16个省（自治区）招生，有全日制在校生8486人。设有英语语言文化学院、东方语言文化学院、西方语言文化学院、中国语言文化学院、国际经济与旅游管理学院、教育学院、跨境电子商务学院（科学技术学院）、艺术学院、应用外语学院、马克思主义学院、体育教研部、国际学院、继续教育学院等教学单位。现有34个本科专业，其中外语类专业15个、语种13种（英语、日语、意语、葡语、阿拉伯语、西班牙语、法语、俄语、朝鲜语、德语、捷克语、土耳其语、波兰语）。 学校以培养德智体美劳全面发展的具有家国情怀、国际视野的高素质应用型人才为特色，注重外语与非外语专业融合，加强“外语+”“+外语”专业建设。学校人才培养特色获得社会认可。近几年，应届本科毕业生就业率一直保持在95%以上，不少毕业生考入美国哥伦比亚大学、法国巴黎第九大学等国内外著名高校深造。学校建有实践教育基地190余个。学生参加各类国家级、省级竞赛屡创佳绩。大学生志愿者发挥专业特长，积极服务于G20·杭州峰会、历届世界互联网大会、世界游泳锦标赛、世界浙商大会、世界文化交流大会、中国义乌进口商品博览会等国际大型会议和活动。 学校有专任教师457人，其中副高以上职称187人（占40.9%），具有博士学位教师222人(占48.6%)，具有6个月及以上国（境）外研修经历195人（占42.7%），外语类专业绝大部分教师有海外留学经历。拥有国家“*”哲学社会科学领军人才1人，文化名家暨“四个一批”人才1人，新世纪百千万人才工程国家级人选1人，享受国务院特殊津贴3人，省有突出贡献专家2人，省“151人才工程”第一层次3人、第二层次10人，省高校中青年学科带头人21人，省高校优秀教师2人，省优秀教师2人，省教学名师2人，省三八红旗手1人。聘请有49名海内外知名专家学者担任兼职教授。 外国语言文学等5个学科被列入省“十三五”一流学科（B类）建设行列。学校被列入《浙江省新增博士硕士学位授予单位建设规划（2017-2020）》，外国语言文学、翻译、汉语国际教育、国际商务、旅游管理、教育等被列入拟建设硕士学位点。 学校以服务地方经济社会发展为己任，主动服务于浙江开放强省和城市国际化，建有城市国际化研究院、国别和区域研究中心建设（下设阿拉伯研究中心、德国研究中心、拉丁美洲研究所）、浙江文化“走出去”协同创新中心，以及外国语言学及应用语言学、翻译等20余个研究机构。学校是教育部“国培计划”重点培训机构、浙江省教师教育重点建设基地、浙江省国际服务外包人才培育基地。浙江省教育厅在学校设有浙江省教师培训中心和教育行政干部培训中心，开展各类教师培训，声誉良好。学校公开出版有《教学月刊（中学版）》《教学月刊（小学版）》《作文新天地》《小学生世界》等报刊。 学校是中国政府优秀本科生国际交流项目、浙江省优秀本科生国际交流项目单位，已与40多个国家和地区的百所高校建立了交流合作关系。通过学分互认、学位联授等国际联合培养模式，年均派出学生近400人次，同时招收来自各国的留学生来校学习，年均招生150人次。学校积极参与汉语国际推广，在赤道几内亚建有孔子学院，安提瓜和巴布达孔子学院项目也正在推进中。与西班牙萨拉戈萨大学合作举办的西班牙语专业本科教育项目获批教育部中外合作办学项目，为国内首个西班牙语专业（旅游管理方向）中外合作办学特色项目。u2003u2003 学校坐落于小和山高教园区，毗邻西溪湿地。校园占地面积555.5亩；拥有功能齐全的现代化教学设施，外语语言实验教学中心为省级实验教学示范中心；建有多语种同声传译、语言实验室、电商实验室、民族传统文化实验室等基础和专业实验中心。现有馆藏纸质图书95.72万册，其中多语种外文原版图书11.84万册；电子图书80.14万种，其中外文电子书28.96万种；中外文报刊1152种；中外文数据库27个。 1月，学校第二次党代会召开，确立了今后五年的总体思路和奋斗目标，描绘了发展的宏伟蓝图。当前，学校正着力建设浙江省国际化人才培养的重点基地、服务浙江开放强省的智囊高地、浙江国际文化教育交流的重要阵地，为把学校建设成为国内知名外语特色鲜明教育品质一流的应用型高校而不懈奋斗，努力在实现中华民族伟大复兴中国梦、推进浙江“两个高水平”建设的宏伟征程中充分体现浙外担当、作出浙外贡献、彰显浙外力量！

青岛工学院还可以，是二本学院，位于山东省青岛市，是经中华人民共和国教育部批准独立建制的全日制民办普通本科高等学校。学院始建于2005年，时名中国海洋大学青岛学院，是由中国海洋大学申办、新疆生产建设兵团下属的青岛伊力特德泰科教投资管理有限公司投资举办的独立学院。2011年，经教育部批准，转设为独立建制的民办普通本科高校，更名为青岛工学院。截至2020年4月29日，学校占地面积1046.29亩，建筑面积28.1万平方米。现有全日制在校生12028人。2011年4月7日，教育部在下发的教发函[2011]79号《教育部关于同意中国海洋大学青岛学院转设为青岛工学院的通知》文件中，同意中国海洋大学青岛学院改转设为青岛工学院，学校系独立设置的本科层次民办普通高等学校，学校代码为13995；同时撤销中国海洋大学青岛学院的建制。师资与教学设施：学校现有教师595人，副高以上专业技术职务（职称）179人，具有硕士、博士学位403人。截至2018年5月，学校拥有山东省民办本科高校优势特色专业6个，校级特专业4个，校级精品课程7门。山东省民办本科高校优势特色专业：计算机科学与技术、通信工程、食品科学与工程、工商管理、能源与动力工程和国际商务。校级特色专业：城市地下空间工程、食品科学与工程、汉语言文学、日语。校级精品课程：高级英语、朝鲜语综合阅读、朝鲜语听力、朝鲜语口语、现代汉语、古代汉语、语言学概论。截止2020年11月，学校与海信、新希望、高校软控等40多家知名企业签定“实习基地、就业基地”协议,形成校企共建合作育人体系，毕业生基本素质好，深受用人单位好评。近年来一批毕业生考取北京大学、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学等国内名校硕士研究生；二是针对部分出国深造的学生拓展国际合作办学渠道。学校与澳洲南十字星大学、日本神户国际大学、泰国博仁大学、西班牙萨拉戈萨大学、德国梅泽堡应用科技大学、韩国新罗大学、韩国江南大学等高校，开展形式多样的合作、交流办学，为毕业生出国深造搭建广阔平台。以上内容参考百度百科——青岛工学院

青岛工学院有通信工程、能源与动力、工程计算机科学与技术等专业。一、青岛工学院简介二本学院，位于山东省青岛市，是经中华人民共和国教育部批准独立建制的全日制民办普通本科高等学校。学院始建于2005年，时名中国海洋大学青岛学院，是由中国海洋大学申办、新疆生产建设兵团下属的青岛伊力特德泰科教投资管理有限公司投资举办的独立学院。二、青岛工学院师资与教学设施1、学校现有教师595人，副高以上专业技术职务（职称）179人，具有硕士、博士学位403人。截至2018年5月，学校拥有山东省民办本科高校优势特色专业6个，校级特专业4个，校级精品课程7门。2、山东省民办本科高校优势特色专业：计算机科学与技术、通信工程、食品科学与工程、工商管理、能源与动力工程和国际商务。校级特色专业：城市地下空间工程、食品科学与工程、汉语言文学、日语。3、校级精品课程：高级英语、朝鲜语综合阅读、朝鲜语听力、朝鲜语口语、现代汉语、古代汉语、语言学概论。4、截止2020年11月，学校与海信、新希望、高校软控等40多家知名企业签定“实习基地、就业基地”协议,形成校企共建合作育人体系，毕业生基本素质好，深受用人单位好评。5、近年来一批毕业生考取北京大学、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学等国内名校硕士研究生；二是针对部分出国深造的学生拓展国际合作办学渠道。6、学校与澳洲南十字星大学、日本神户国际大学、泰国博仁大学、西班牙萨拉戈萨大学、德国梅泽堡应用科技大学、韩国新罗大学、韩国江南大学等高校，开展形式多样的合作、交流办学，为毕业生出国深造搭建广阔平台。

院校专业：青岛工学院前身为 2005年建校的中国海洋大学青岛学院，是由中国海洋大学申办、青岛伊力特德泰科教投资管理有限公司投资举办的独立学院。经教育部批准，学校于2011年转设为独立建制的民办普通本科高校，更名为青岛工学院。,学校办学层次为本科高校，同时举办专科教育；办学性质及类型为全日制普通民办本科高等学校；人才培养定位为培养适应地方经济社会发展需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，具有创新意识的高素质应用型人才；服务面向定位为立足青岛，面向全国，重点服务山东和新疆地区，为地方经济社会发展服务。,学校的目标是建设 “学生喜欢、教师热爱、社会认可”的优质民办本科高校；办学理念为“学校以学生为本、办学以教师为本、教育为社会服务”； 学校的校训为“胸怀天下，造福人类”，具体诠释为健康快乐，积极向上；宽容豁达，兼济天下；全球思维、国际视野，为自身以外的人和环境释放正能量。,学校实行政治上党委领导、行政上董事会领导下的校长负责制。注重发挥党委指导、监督、保障作用，强化监事会对学校运行决策的监督并向股东负责，发挥校务委员会、学术委员会作用。党委会行使指导、督查、纪检权力，发挥政治核心作用，确保党的路线、方针、政策贯彻落实。董事会是学校最高决策机构，负责制定学校建设发展过程中的战略、方针、政策。校长领导下的行政团队执行董事会决议，全面行使学校管理职权。,学校坐落在景色秀丽、气候宜人、素有 “金胶州”之称的滨海城市青岛胶州市，北靠胶州市政府、著名的三里河文化公园和国家4A级景区—少海湿地公园，距青岛火车站约40分钟车程，距胶东国际机场约20分钟车程。,学校设有 8个二级学院，开设36个本科专业及11个专科专业。基本形成了以工学类学科专业为主，管理学、经济学、文学、艺术学等学科专业协调发展的专业布局。其中计算机科学与技术、通信工程、食品科学与工程、工商管理、国际商务和能源与动力工程6个专业为“山东省民办本科高校优势特色专业”，通信工程、工商管理、能源与动力工程及食品科学与工程4个专业获批2019年省级一流专业建设立项。学校面向全国28个省（直辖市、自治区）招生，现有全日制在校生14106人，其中本科生12695人。,学校现有教师 630人，副高以上专业技术职务（职称）202人，具有硕士、博士学位399人。教师队伍中，国务院颁发的政府特殊津贴1人，全国优秀教师1人，省级教学名师1人。教师注重营造“以人格魅力感染学生，以专业前景疏导学生，以专业知识启发学生，以娴熟技能示范学生，以学术水平感召学生，以职业道德感动学生”的良好师德师风氛围。,学校占地面积 1227.82亩，建筑面积28.1万平方米。拥有教室333间，其中多媒体教室111间，数字语音室16间；公共计算机实验室13间，同声传译实验室1间；建有4个校级实验教学示范中心，与80多家企业签订协议，建立校企合作实习基地。教学、科研设备总价值为9737.77万元。图书馆拥有纸质图书127.2万册，电子图书16万册。校园网络覆盖全校，拥有通识课程及专业课程的网络教学平台。学校拥有2640平方米的含羽毛球、乒乓球、健身等场地的体育馆，另有54653平方米含标准塑胶运动场、足球场、篮球场、网球场、排球场等体育运动场所。学校拥有88492平方米的标准学生公寓，22618平方米的学生餐厅。,学校构建起由教师、班主任、辅导员、导师、学长、班长班委组成的 “六维一体”育人模式，保障学生成人成才。全面落实国家有关大学生的资助政策。设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和大量校内勤工助学岗位，资助品学兼优并家庭困难的学生完成学业。针对毕业生不同就业需求建立了分类指导的就业服务体系。一是为满足大多数毕业生毕业后直接就业的需求，与海信、新希望、高校软控等80多家知名企业签定“实习基地、就业基地”协议,形成校企共建合作育人体系，毕业生基本素质较好，深受用人单位好评；近年来一批毕业生考取北京大学、中国人民大学、复旦大学、上海交通大学等国内名校硕士研究生；二是针对部分出国深造的学生拓展国际合作办学渠道，学校与澳洲南十字星大学、日本神户国际大学、泰国博仁大学、西班牙萨拉戈萨大学、韩国庆星大学、泰国格乐大学等高校，开展形式多样的合作、交流办学，为毕业生出国深造搭建广阔平台。其他信息：青岛工学院是二本，青岛工学院简称青工院，是教育部批准独立建制的民办普通本科高等学校。 学校占地面积922亩，建筑面积28.1万平方米。 收费标准 文学类、管理类普通本科专业学费每学年21000元/生，文学类、管理类省级优势特色专业学费每学年22000元/生；工学类普通本科专业学费每学年23000元/生，工学类省级优势特色专业学费每学年25000元/生。 学校设有9个专科专业，空中乘务专业学费每学年20000元/生，其余专科专业学费每学年15000元/生。学校航空物流和空中乘务专业以国际化航空服务技能型人才为培养目标，强化外语听说特色培养，开设英语和法语两门必修课。 除学费外，还按标准收取住宿费。学生教材费、生活费等费用自理。 专业设置 本科类 文学 英语 德语 日语 朝鲜语 工学 机械设计制造及其自动化 工业设计 能源与动力工程 电子信息工程 通信工程 自动化 计算机科学与技术 软件工程 物联网工程 数字媒体技术 土木工程 食品科学与工程 食品营养与检验教育 管理学 信息管理与信息系统 工程管理 工商管理 市场营销 国际商务 物流管理 电子商务 专科类 电子信息 计算机应用技术 网络系统管理 财经 证券投资与管理 会计电算化 物流管理 文化教育 应用英语 应用韩语

对的，签字了就不能其他学校了，就存档了

这种带有继续教育的学校都是成人本科是函授的，所以也就是野鸡大学了

不是野鸡，是当地政府为开展职业教育而花了不少力气创办的职业中学，文化程度相当于高中

中央戏剧学院著名校友有：1、96级：章子怡、刘烨、秦海璐、梅婷、袁泉、胡静、田征、曾黎、秦昊、牛青峰、张彤、李馨雨、赵会南；2、97级：李宗翰、陈好、王亚梅、傅晶、吴健、陶飞霏、贾一平、吴樾、赵峥、苏小刚、董洋、席与立、李小川；3、98级：邓超、朱雨辰、刘欢、潘耀武（潘泰名）、王丹璐、王玉宁、付宇戈、乔瑜岩、王蔚、郭鹏、吴迪、苏子龙、付羽鸽、秦越、阎庆元、杨梓嫣；4、01级：张歆艺、郑晓东、严昆、刘洋、史妍、花骏纶、吕夏、陈洁、曹艳、母丹、王倬、张进、廖伟、王靖云、牛萌萌、尚于博、李艳冰、商蓉、陈睿、王泷正、曲栅栅、周知、柳小海；5、04级：刘智扬、乔杉、张一鸣、刘丰源、张子栋、原雨、刘丛丹、张溪芸、邱晔、王聪、佟丽娅、刘硕、刘迪妮、王子义、卢思思、王紫瑄、秦子越、孙晓鹏、秦枫、刘端端、王希维、顾璇、刘岳、马驰、杨地、辛月、白一弘、郑清文、叶峰等。扩展资料：1、中央戏剧学院的历史可以溯源至1938年04月10日成立的延安鲁迅艺术学院，其间历经华北联合大学文艺学院、华北大学第三部，后又有南京国立戏剧专科学校并入。1949年12月，中央戏剧学院正式开办。1950年4月2日，中央戏剧学院成立大会召开，毛泽东主席亲笔题写校名。2、邓超1979年出生于江西南昌，中国内地男演员、电影导演、投资出品人。1995年考入江西艺术职业学院话剧班，1998年考入中央戏剧学院表演系，毕业后编入中国国家话剧院。参考资料：百度百科_中央戏剧学院

当然是选择开封大学，从用人单位招聘的角度进行比较，他们会优先选择开封大学的毕业生。

2022三门峡职业技术学院排名多少名-最新全国排行榜第38名（2023年参考） 据校友会2022中国高职院校排名（Ⅰ类）：三门峡职业技术学院排在全国第38名； 据2022金平果高职高专竞争力排名：三门峡职业技术学院排在全国第196名； 据2022GDI综合指数排名：三门峡职业技术学院排在全国第289名。 校友会2022河南省高职院校排名 全国排名 学校名称 星级排名 办学层次 1 黄河水利职业技术学院 6★ 中国顶尖高职院校 8 商丘职业技术学院 6★ 中国顶尖高职院校 11 河南农业职业学院 6★ 中国顶尖高职院校 19 南阳医学高等专科学校 5★ 中国一流高职院校 21 南阳农业职业学院 5★ 中国一流高职院校 23 河南职业技术学院 5★ 中国一流高职院校 26 平顶山工业职业技术学院 5★ 中国一流高职院校 28 河南经贸职业学院 6★ 中国顶尖高职院校 30 漯河医学高等专科学校 5★ 中国一流高职院校 34 许昌职业技术学院 5★ 中国一流高职院校 34 河南医学高等专科学校 4★ 中国高水平高职院校 35 郑州旅游职业学院 4★ 中国高水平高职院校 36 河南工业职业技术学院 5★ 中国一流高职院校 38 三门峡职业技术学院 4★ 中国高水平高职院校 39 信阳职业技术学院 4★ 中国高水平高职院校 39 商丘医学高等专科学校 4★ 中国高水平高职院校 45 鹤壁职业技术学院 4★ 中国高水平高职院校 46 郑州铁路职业技术学院 4★ 中国高水平高职院校 49 郑州澍青医学高等专科学校 4★ 中国高水平高职院校 53 濮阳职业技术学院 4★ 中国高水平高职院校 60 开封大学 4★ 中国高水平高职院校 74 洛阳职业技术学院 3★ 区域一流高职院校 77 洛阳科技职业学院 3★ 区域一流高职院校 89 许昌电气职业学院 3★ 区域一流高职院校 94 河南艺术职业学院 3★ 区域一流高职院校 97 济源职业技术学院 3★ 区域一流高职院校 119 新乡职业技术学院 3★ 区域一流高职院校 128 郑州理工职业学院 3★ 区域一流高职院校 137 河南建筑职业技术学院 3★ 区域一流高职院校 137 开封文化艺术职业学院 3★ 区域一流高职院校 142 焦作师范高等专科学校 3★ 区域一流高职院校 144 驻马店职业技术学院 3★ 区域一流高职院校 154 濮阳医学高等专科学校 2★ 区域高水平高职院校 160 安阳职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 164 漯河食品职业学院 2★ 区域高水平高职院校 165 郑州体育职业学院 3★ 区域一流高职院校 167 河南机电职业学院 2★ 区域高水平高职院校 170 河南交通职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 173 河南应用技术职业学院 2★ 区域高水平高职院校 174 郑州职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 182 周口职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 184 漯河职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 193 永城职业学院 2★ 区域高水平高职院校 194 南阳职业学院 2★ 区域高水平高职院校 202 焦作大学 2★ 区域高水平高职院校 207 河南工业贸易职业学院 2★ 区域高水平高职院校 212 驻马店幼儿师范高等专科学校 2★ 区域高水平高职院校 214 河南工业和信息化职业学院 2★ 区域高水平高职院校 216 平顶山职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 217 安阳幼儿师范高等专科学校 2★ 区域高水平高职院校 220 嵩山少林武术职业学院 3★ 区域一流高职院校 221 郑州电力职业技术学院 2★ 区域高水平高职院校 232 河南检察职业学院 2★ 区域高水平高职院校 234 郑州信息科技职业学院 2★ 区域高水平高职院校 261 郑州亚欧交通职业学院 2★ 区域高水平高职院校 262 河南司法警官职业学院 2★ 区域高水平高职院校 270 河南对外经济贸易职业学院 2★ 区域高水平高职院校 273 郑州幼儿师范高等专科学校 2★ 区域高水平高职院校 284 信阳涉外职业技术学院 1★ 区域知名高职院校 290 郑州卫生健康职业学院 1★ 区域知名高职院校 298 河南水利与环境职业学院 1★ 区域知名高职院校 301 河南林业职业学院 1★ 区域知名高职院校 302 郑州黄河护理职业学院 1★ 区域知名高职院校 304 河南质量工程职业学院 1★ 区域知名高职院校 308 郑州城市职业学院 1★ 区域知名高职院校 308 郑州轨道工程职业学院 1★ 区域知名高职院校 313 焦作工贸职业学院 1★ 区域知名高职院校 322 郑州信息工程职业学院 1★ 区域知名高职院校 323 河南轻工职业学院 1★ 区域知名高职院校 359 河南信息统计职业学院 1★ 区域知名高职院校 校友评价 1、学校的学习氛围很好，学校地处位置也特别好，学校环境优美，都是新设备，教学楼安装中央空调每个宿舍也配备空调，四人寝有独立卫生间，每层楼我们有洗衣机，走廊隔两间宿舍又饮水机。每年毕业都会有招聘会，不用担心找不到工作。 2、这是个还不错的学校，里面也有认真负责的老师，也有对学生不够友好的老师，只能说哪里都一样，但是我还是很感激那些好的老师。 酒店管理的基础知识和专业技能，能够从事旅游管理、酒店管理和导游等工作，有较强的实践能力。通过全国高等学校英语应用能力考试、计算机二级考试，获取导游证和机动车驾驶证。 3、学校还行吧，在风景区，风景挺好的。住宿条件很好，教学还可以，好好学都没有问题。机电与建筑是大系，好就业,毕业后主要是蓝领工人，待遇还行。 模具专业，说实话是个技术专业，但是必须要好好学才行，将来也好就行。做模具，修模具都行，工资也高。 4、我的学校校园环境优美，是一个学习的好地方；大学校园生活是我人生的一大转折点 ！学校的教学设施完善，师资雄厚，教学设备先进；学校学风教风逐渐完善自由与严谨的高效结合，奖励处罚条例明确。 5、我觉得我们学校特别好，学校的基础设施也特别好，全新的，还有出国的机会 。特别是在就业方面，签订了很多校企合作，所以完全不用担心找不到工作这个事情。 三门峡职业技术学院简介 三门峡职业技术学院位于三门峡市，是教育部批准成立的一所公办全日制高等专科院校，学校办学历史可追溯至1946年，时至今日已有七十多年来的稳健发展历史，而三门峡职业技术学院作为河南省同类院校中办学历史最长、获得高职教育资格最早的院校之一，自然是具备较高认可度的。 学院坐落在被誉为“黄河明珠、文化圣地、天鹅之城”的三门峡市，学院目前已形成“一校两区”的办学格局，其中天鹅湖校区占地1400亩，灵凤湖校区占地1500亩，总建筑面积79万平方米，校内环境良好，硬件设施齐全，为广大学子们提供了一个良好的学习及生活环境。 在师资方面，现有专兼职教师900余人，专任教师中副高以上职称215人，硕士研究生及以上学历470人，双师素质教师382人，其中名师荟萃，不乏国家级优秀教师、享受国务院特殊津贴专家、省级职教专家、省级优秀教师、省教育系统优秀教师、省学术技术带头人等众多高层次人才。 在不断的建设与发展之下，三门峡职业技术学院现已经形成以工科为主，理、经、文、管、教育、艺术、医学等协调发展的专业体系，拥有很多的王牌专业，如汽车检测与维修技术、旅游管理、供用电技术、生物技术及应用、机电一体化技术、建筑工程管理等。 很多学生与家长们对于三门峡职业技术学院的就业情况是比较好奇的，很负责任的说该校的就业情况是不错的，这主要是因为该校一直以来不断深化“岗位主导 项目带动”人才培养模式，使教学内容、学生技能与职业岗位的“零距离对接”，从而实现毕业生“能就业”“会就业”和“就好业”的目标。 所以多年来，学院毕业生就业率一直保持在96%以上，用人单位满意率一直保持在98%以上。而学校也获得了社会各界广泛及高度的认可，在河南省颇具认可度，并且具备着较高口碑。 三门峡职业技术学院也不负众望，近年来综合实力不断提升，先后获得国家绿化模范单位、河南省职业教育攻坚先进单位、河南省落实毕业生就业政策优秀院校、河南省文明校园等百余项殊荣，办学实力居全省同类院校前列。对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

外国语学院商务英语专业开设于1995年, 采用“平台+岗位”式人才培养模式，培养德、智、体、美、等全面发展、具有良好职业道德、适应外经贸、外事等行业第一线岗位需要和具备应用外贸进出口业务的实际工作能力的高等技术应用性专门人才。商务英语专业以其较长的办学经历，经验丰富的师资队伍，在省内外同行和省内外用人单位中享有一定的知名度和良好的信誉度。我们主办了第一届全国商务英语研讨会；教研室每年多次应邀参加全国各类不同层次的外语教学研讨会；并在第一届和第二届全国高职高专商务英语教学研讨会上作了教学公开课，受到专家及领导的好评。商务英语专业鼓励学生在校学习期间取得全国商务英语认证考试、外贸跟单员、外贸业务员、全国英语等级考试三级等资格证书。商务英语专业现有专兼职教师15人，全部具有高校教师资格证，并具备双师型素质。其中副教授7人，讲师8人。高级职称教师占专职教师队伍的45%，中级职称教师占专职教师队伍的55%。从学历结构看，硕士以上教师5人占33%，专兼职教师队伍中，40岁以下4人，其中35岁以下青年教师中具有硕士以上学位的教师2人，占青年教师的50%。其余教师均是本科学历、学士学位。此外本专业长期聘请有多年从教经验的外教1名。同时在兼职教师队伍中，特聘请企事业单位有实际工作经验的总经理或部门经理为本专业的学生讲授专业课的部分实践环节。近3年来，商务英语专业教师自编教材4部，教学参考书4本，在公开刊物上共发表论文13篇，省市级科研立项8项。在多次外事活动中，出色完成了口译、笔译翻译工作。商务英语专业迄今累计毕业生近千人，为社会输送了一大批高素质的商务英语人才。专业现有在校生548名。商务英语专业的课程设置以普通高等学校高职高专教育指导性专业目录为依据，以学生实践能力的培养为重点，以精品课程带动其它课程建设与改革，建立了由职业公共课、职业必修课、职业选修课、专项能力训练项目和综合能力实践训练项目构成的科学、合理、完整的课程体系。所开设的主要课程包括《商务英语听力》、《商务英语口语》、《商务英语精读》、《商务英语泛读》、《商务文函写作》、《商务英语翻译》、《商务英语沟通技巧》、《英美文化》、《单证实务》、《国际市场营销》、《国际贸易实务》、《办公自动化》、《基础日语》等等。其中职业公共课占总学时的13%，职业必修课占总学时的83%，职业选修课占总学时的4%。目前商务英语专业已拥有《商务文函写作》和《英美文化》两门校级精品课程。商务英语专业注重学生实践能力和职业能力的培养，注重实习实训基地的开发与建设，全方位、多渠道地和企业单位合作。目前，商务英语专业已与开封市商务局、开封特耐股份有限公司、开封空分集团等企事业单位合作共建实习基地，满足学生实践教学的需要，安排毕业生实习、就业。商务英语专业教学设备先进，现有语言实训室3座，多媒体教室4座，满足了教师实践教学的需要。 应用英语专业前身为英语教育专业，成立于1994年，为开封大学较早成立的专业之一。2006年为培养学生的综合素质，拓宽就业渠道，英语教育专业被改造为应用英语专业。该专业旨在培养德、智、体、美等全面发展，具有行业准入资格和良好的职业道德素养，了解英美文化、商务、旅游等方面的基础知识，掌握较好的汉语表达能力和英语听、说、读、写、译的基本技能，适应文化教育、旅游、外事经贸等部门第一线需要的高等技术应用性人才。鼓励学生在校学习期间取得教师资格证书、全国英语等级考试三级等证书、大学英语考试四级证书，英语导游证书等证书。应用英语专业拥有一支学历结构、职称结构和年龄结构合理，专职教师和兼职教师互补，乐于奉献、精诚团结的教师队伍。目前有专业教师15人，其中硕士研究生8人，副教授4人，年龄在40岁以上教师4人，30岁至40岁教师8人，30岁以下教师3人，学校专职教师10人，企业兼职教师5人。应用英语专业的课程设置以普通高等学校高职高专教育指导性专业目录为依据，以“语言能力+专业知识十现代综合素质”为特色，以学生实践能力的培养为重点，以精品课程带动其他课程建设与改革，建立了由职业公共课、职业必修课、职业选修课、专项能力训练项目和综合能力实践训练项目构成的科学、合理、完整的课程体系。开设的主要课程有：《英语精读》、《英语听说》、《英语阅读》、《英美文化》、《商务英语沟通技巧》、《英语翻译》、《文秘英语》、《旅游英语》、《营销英语》、《商务文函写作》、《中小学英语教学技能》、《心理学》、《教育学》、《普通话口语》、《应用写作》、《中西方文化比较》、《社交礼仪》、《基础日语》、《办公自动化》等。目前已拥有《中小学英语教学技能》，《商务文函写作》和《英美文化》三门精品课程。应用英语专业注重学生实践能力和职业能力的培养，注重实习实训基地的开发与建设，全方位，多渠道地和企业单位合作。目前已和上海交大昂立国际教育集团、北京故宫、开封旅游局、开封空分集团、开封特耐股份有限公司等多家单位合作，安排学生实训、实习和就业。应用英语是一个宽口径的专业，确立了“以语言为基础，以专业知识为中心，以能力为目标”的教学理念，构建了“基础知识培养+相关专业技能训练+综合实践”的教育模式，使学生在掌握扎实英语技能的基础上，有更多的个性职业选择方向。学生在经过三年系统的语言和专业训练后，可选择在教育部门从事基础英语教学工作，或在各级政府部门、企事业单位从事外事、国际文化交流等方面的接待服务和管理工作。 外国语学院应用日语专业成立于2005年，旨在培养培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有良好的职业道德素养，适应外经贸、外事、国际文化交流等第一线岗位需要和具备应用对外日语交流业务的实际工作能力的高级技术应用性专门人才。为经济社会发展服务，是社会赋予高职高专教育的功能，也是高职高专教育的基本理由。应用日语是一个宽口径的专业，为了保证人才培养的质量，围绕就业导向这一主线，我们为学生提供了适合个性发展的学业基础，确立了培养目标和规格。在三年中，培养学生具有扎实的语言基础和广博的文化知识，掌握系统的理论知识，掌握更多的岗位知识与岗位技能，具有较强的综合能力和较好的思想素质、文化素质、业务素质、身体和心理素质的复合型人才。学生通过在校学习，在毕业时能达到国际日本语2级能力水平。在校学习期间，我们会根据学生不同的就业目标，指导他们取得全国日语翻译资格证书、文秘、导游资格证书等其中之一种资格。毕业后能够在外经贸、外事、国际文化交流、涉外旅游等部门从事商务文秘、商务翻译以及导游、接待等工作。按照“以就业为导向，以能力为主线”的思想，我们精心设置了应用日语专业应具备的能力结构。其中包括（一）职业能力。具体体现为听、说、读、写、译五项能力要素。支撑课程为《日语读写》，《日语听说》，《日语泛读》，《日本概况》，《日汉对译》等。（二）职业专项能力。体现为商务翻译，营销公关文秘，旅游等方面。支撑课程除以上基础课程之外，还设置了《商务日语》，《单证实务》，《商务函电》，《文秘日语》，《旅游日语》等课程。（三）辅助能力。体现为掌握较高的综合英语水平，熟练使用自动化办公机具。支撑课程为《综合英语》《公共计算机》，《办公自动化》等。在保障学生就业方面，我们也做好了以下几个方面的工作：第一，严把教学质量关，注重培养学生的专业技能和专业素质，使他们能够顺利完成学业，成为合格的毕业生。第二，为学生拓宽就业渠道，为他们提供获得各种职业资格证书的机会。按照国家就业准制，尽量保证他们能够持双证（学历证、职业资格证）上岗。第三，毕业前，认真做好学生的就业指导工作，帮助他们树立正确的就业、择业观。鼓励他们要全方位、多角度、多层次、立体、动态地就业。第四，协助学校多渠道、多方位地引进、联系用人单位到学校招聘毕业生，尽可能为他们牵线搭桥，尽量减小毕业生的就业之忧。目前我们已经和北京故宫博物院、开封市金明太阳食品有限公司、开封市外侨办、开封市旅游局、开封空分集团、开封特耐股份有限公司等多家单位达成协议，作为我们专业的校外实习实训基地，安排学生实训、实习和就业。另外，应用日语专业拥有一支学历结构、职称结构和年龄结构合理，专职教师和兼职教师互补，乐于奉献、精诚团结的教师队伍。教研室现有教师7人，他们在各自的教学过程中不但能把握教育规律，为人师表，从严治教，而且教学改革和教学质量意识强，教学水平、教研能力也在不断加强。

学院路枫华府第去万塘路266号之江大厦，步行即可

——法兰西学院演讲系列作　者： （法）福柯 著，钱瀚译出 版 社：上海人民出版社出版时间： 1999-10-1字　数： 202000版　次： 1页　数： 272印刷时间： 2004/10/01纸　张： 胶版纸I S B N ： 9787208032606包　装： 平装 米歇尔·福柯在法兰西学院授课记录的出版工作由本书开始。从1971年至1984年6月辞世，除了休假的1977年，米歇尔·福柯一直在法兰西学院讲课。教席的名称是：思想体系史。1969年11月30日，于勒·于伊曼（Jules Vuillemin）提议，由法兰西学院教授委员会通过，以此教席替代去世的让·玻利特(Jean Hippolyte)教授的哲学思想史教席。1970年4月12日，这同一个委员会推选米歇尔·福柯为这个新教席的教授。（1）当时他43岁。1970年12月2日，米歇尔·福柯开讲第一门课。（2）法兰西学院的教学要遵守一些特别规定。每位教授每年至少教授26个小时（最多可以有一半课时是讨论课），(3)他们每年都必须讲述独创性的研究，每次都要更新讲课内容。听课和参加研讨课都是完全自由的，既无需注册，也无需文凭，教授们也不能发文凭。(4)人们常说，法兰西学院的教授没有学生，只有听众。福柯在每年1月初至3月底的星期三上课。听者甚众，包括大学生、教师、研究生、好奇的人，其中还有许多外国人，一共占据了学院的两个阶梯教室。福柯常常抱怨他和听众之间的距离太大，而且课堂的形式使他们之间交流很少。他向往研讨课，一种真正合作工作的场合，并为此做过多种尝试。最后几年里，讲课结束后，他用很多时间来回答听众的提问。1975年，《新观察家》记者热拉尔·帕迪让（Gérard Petitjean）是这样描述课堂上的气氛的：福柯健步走进教室，好像某个人一头扎进水里，他穿越人群坐到讲台的椅子上，往前推一下麦克风，放下讲稿，脱下外套，打开台灯开始讲课，一秒钟也不耽搁，扩音器里就传出响亮的声音，这是大厅里唯一的工具，大厅里昏暗的灯光来自一个仿大理石的浅口盆。大厅有300个座位，但有500人挤在一起，水泄不通……他讲得清晰，言简意赅，没有一点儿即兴演说的迹象。福柯每年只有12个小时在公开课上讲解他上一年研究工作的意义。因此，他尽可能讲得精练一些，然后再加以补充，就像人们写信时写最后还意犹未尽。晚上7点15分，福柯结束讲课。学生冲向讲台，不是为了和他说话，而是为了关掉各自的录音机。没有人提问，拥挤的人群中，福柯是孤独的。福柯对此评论道：应当对我的讲课进行讨论。有时，课讲得并不好，仅仅一个提问就能使它重来，但是这个问题始终没有等到。在法国，团体的效果使一切真正的讨论变得不可能。由于没有反馈的渠道，讲课被戏剧化了。面对人群，我有点像个演员或者小丑。当我一结束讲话，就感到一种完全的孤独……（6）米歇尔·福柯以一个研究者的身份教学：研究即将完成的著作，开拓问题化的领域，这更像是对未来的研究者发出的邀请。因此，法兰西学院的课上不讲授已出版的著作，虽然讲课和著作有些相同的概念，但它也并非著作的草稿。授课有自己独立的地位，属于福柯怕从事的整体哲学行动一部分的话语机制。他主要提出知识/权力关系谱系学的提纲，以此为依据，他从1970年开始反思他的工作--与以前他从事的话语形式的考古学相对立。（7）授课同时还有一种现实性意义。吸引听课者的不仅仅是每个星期建构起来的叙事；也不仅仅是鲜明有力的展示，而且还有对现实的看法。福柯的艺术是通过历史诊断现实，他可以讲述尼采或亚里士多德，19世纪的精神病学鉴定或基督教传教士守则，但听众总是能从中感到映射到现实和同时代事件的思想火花。福柯在课堂上独特的力量在于博学、个人的介入和对现实事件研究之间微妙的呼应。70年代，磁带录音技术获得了很大发展，变得更加完善，米歇尔·福柯的办公室也开始采用此项技术。授课和一些讨论课的内容得以保存下来。本次出版工作以米歇尔·福柯的公开授课内容为蓝本。我们尽最大可能逐字记录录音，（8）希望按照讲课的原样出版。但是从口头到文字的转换要求编者的介入，至少得加上标点符号和划分段落。总的原则是尽可能与课堂上的讲授保持一致然而删除某些重复之外，重新连接上断开的句子，修改一些不正确的语法结构，这又似乎是必不可少的。省略号表示此处的录音无法辨认，当句子含混不清时，在括号[]中加一些连接词和附加成分。页底的星号表示米歇尔·福柯使用的注和课上讲授的注有明显不同。所有的引用都经过核对，所涉及文章的具体参考部分也已指出。校勘仅仅局限于澄清含混之处，阐明暗示和确定校勘之处。为了方便阅读，每一课前都有一个由关键词组成的目录，指明其主旨。书后附有授课的概要，它曾发表于《法兰西学院年鉴》。米歇尔·福柯一般在6月，即授课结束一段时间以后进行撰写。对于他，这是一个追溯式地点明意图和对象的机会。在此，他的表达最为完美。每本书结束时都由编者负责指出情境，告知读者一些传记的、意识形态的和政治的背景，将本课置于已出版的著作的背景之中，并指出它在各种样本(corpus)之中的地位，以方便理解，避免因不知道授课的整体环境而导致的误解。将法兰西授课录音的整理出版使米歇尔·福柯工作的另一个新方面得以与世人见面。确切地说，这不是遗作的出版，因为这次出版的是米歇尔·福柯公开的讲话，不属于书写的范围，很有研究的价值。米歇尔·福柯笔记的拥有者达尼埃尔·德福尔允许编者查阅了笔记。在此致以诚挚的谢意。法兰西学院授课录音的整理出版获得了米歇尔·福柯继承人的允许，他们希望无论在法国还是国外，他们苛刻的要求都能得到满足，其严肃性是不容置疑的。我们努力不辜负他们给与的信任。 前言1976年1月7日课堂是什么？——被奴役的知识——斗争、谱系学和科学话语的历史知识——权力、谱系学的赌注——权力在经济上和法律上的理解——作为镇压和战争的权力——克劳塞维茨格言的反说1976年1月14日战争和权力——哲学和对权力的限制——国王的权利和权力——法律、统治和奴役——对权力的解析：方法问题——统治权的理论——惩戒的权力——规则和规范1976年1月21日统治权理论与统治操作者——作为权力关系分析器的战争——社会的二元结构——历史－政治话语，永恒战争的话语——辩证法及其编码——种族斗争话语及其记录1976年1月28日历史话语和它的拥护者——种族斗争的反历史——罗马历史和《圣经》历史——革命话语——种族主义的产生和变迁——种族的纯粹和国家种族主义：纳粹式变形与苏联式变形1976年2月4日对反犹主义的回答——霍布斯那里的战争和统治权——在保王党、议会派和平均主义者那里关于对英国的征服的话语——二元图式和政治历史主义——霍布斯想抹杀的东西1976年2月11日关于起源的叙事——特洛伊神话——法国的继承——法兰克－高卢——侵略、历史和公法——民族的二元性——君主的知识——布兰维里耶的“法兰西国家”——（法院的）书记室、办公室和贵族的知识——历史中的新主体——历史与建构1976年2月18日民族与复数的民族——罗马的征服——罗马人的伟大与衰落——论根据布兰维里耶观点的日耳曼的自由——索瓦松的花瓶——封建的起源——教会、法律、国家的语言——在布兰维里耶那里对战争的三种普泛化：历史的规律和自然的规律；战争制度；力量的计算——关于战争的意见1976年2月25日布兰维里耶和建构历史－政治的连续——历史主义——悲剧和公法——历史的行政中心——启蒙的提问方法和知识谱系——知识纪律化的四种操作及其后果——哲学和科学——成为学科的知识。1976年3月3日历史知识的策略性普泛化——建构、革命和周期性历史——原始和野蛮——对野蛮的三种审查——历史话语的策略——方法问题：市民的认识论的场和反历史主义——革命历史话语的复活——封建和哥特罗马1976年3月10日从民族到大革命的观念的政治再分析：希埃斯——理论后果和对历史话语的影响——新历史的可理解性的两个框架：统治和整体化——蒙特罗希耶和奥古斯丁.蒂埃里——辩证法的诞生1976年3月17日从统治权到对于生命的权力——使人生存和放任死亡——从人－肉体向人－类别：生命权力的诞生——生命权力的运用领域——人口——关于死亡，特别是弗朗哥的死亡——纪律和规则的讲述：工人区、性、规范——生命权力和种族主义——种族主义的功能和活动领域——纳粹主义——社会主义

⑴ 聊城山东工程技师学院在学期间女生可以化妆吗 是可以化妆的，而且我觉得基本上是没有任何要求的，因为这个学校我觉得一般是没有什么特殊的要求。 ⑵ 山东聊城有什么大学 1、聊城大学 简称“聊大”。坐落在山东省聊城市，是山东省属综合性大学。入选教育部“卓越农林人才教育培养计划”、首批山东省应用型人才培养特色名校、山东省省级博士立项建设单位，北极大学联盟成员单位，硕士、学士学位授予单位，具有硕士研究生推免资格高校。 2、聊城大学东昌学院 2005年6月由聊城大学与山东泉林集团合作，经国家教育部重新确认为独立学院。2005年8月聊城大学东昌学院与聊城教育学院、聊城师范学校三校合一，组建新的聊城大学东昌学院。 截至2017年，占地面积500亩，在校学生9000余人，拥有专任教师348人均由聊城大学选派，承担学院的教学工作。 3、聊城职业技术学院 2000年10月，经山东省人民 *** 批准聊城广播电视大学、聊城卫生学校、聊城旅游学校、聊城畜牧研究所（部分）合并升格为聊城职业技术学院。 截至2015年1月，学院占地面积63.4万平方米，建筑面积26.5万平方米，馆藏图书72.2万册，校外实习实训基地134处；设13个教学院部，开设37个专业；有专 *** 教师1007人，在校生10000余人。 (2)聊城工程技师学院有什么专业扩展阅读 教学资源 1、聊城大学 截至2020年6月，学校设有25个学院，9个研究院所、95个本科专业，涵盖哲学、教育学、文学、历史学、理学、工学、经济学、管理学、农学、法学、艺术学、医学等12大学科门类。 截至2020年6月，学校拥有22个一级学科硕士学位授权点，10个硕士专业学位授权点，包括34个硕士专业学位授权领域。 学校拥有硕士学位授予权和开展同等学力人员申请硕士学位、专业学位培养资格，并具有硕士研究生推免资格，与爱尔兰都柏林理工学院、意大利卡梅里诺大学、菲律宾德 *** 大学等高校合作培养博士学位研究生。 2、聊城大学东昌学院 现有教职工357人，其中专职教师160人， *** 教师158人，副教授以上职称169人，均有聊城大学选派，保证了学院的教育教学能力。 设有化生、经管、外语、教育、数信、传媒、机电、中文、音乐、美术、基础部等11个系（部）， 开设35个普通本科专业，14个高职（专科）专业，在校生8000人。 3、聊城职业技术学院 截至2015年1月，学院有专 *** 教师1007人，副高以上职称教师182人，具有博士、硕士学位教师273人，双师素质比例93.6%。 中科院院士陈达担任学院名誉院长，聘请80多名海内外知名学者为客座教授。专任教师、兼课教师543人，校外 *** 、兼课教师510人。 专任教师占到教师队伍的47.47%，校外 *** 教师占到教师队伍的42.88%。有3个省级教学团队，名师工作室2个，山东省教学名师3人，全国优秀教师1人。 ⑶ 聊城技师学院公办还是民办 答: 聊城技师学院是民办的 你若喜欢 便是晴天 ⑷ 聊城技师学院怎么样 聊城人一般是不会上这所学校的，校风不正，学生风气很差。 ⑸ 山东工程技师学院怎么样 我是山东工程技师学院09级毕业生，我的专业是自动化。我这么给你说吧，要是来玩的就别来了。要是真想学技术，学本事，就来学校认真学习，学不学那就看你自己的耐力了。自我观点，这个学校确实不错， ⑹ 聊城市技师学院(聊城高级工程职业学校)怎么样 聊城市技师学院(聊城高级工程职业学校)，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。 通过网络企业信用查看聊城市技师学院(聊城高级工程职业学校)更多信息和资讯。 ⑺ 山东工程技师学院和聊城职业技术学院哪个好点急需高人指点！ 聊城职业技术学院最好的专业是护理。其余的都一般，山东工程不了解， LZ可以去学校的贴吧看看真实情况 ⑻ 怎样从汽车站到山东工程技师学院 聊城 从汽车总站坐车的话，可以坐12路，站牌在建设西路上，如果从火车站坐车的话坐25路车，这个没坐过，你可以在公交车始发站那块问问，站牌就在火车站那块不远。 ⑼ 聊城技师学院和山东工程技师学院哪个好 聊城技师学院比较好，因为这个技术学院在当地讲非常有名气，教育水平也非常高

一般宿舍限电在450瓦左右，超过这个功率算大功率。宿舍大功率电器在不同的学校的标准是不一样的。在生活中大功率电器一般指使用220伏交流电、大于1200W的用电器。如：吹风机、电热锅、电磁炉等。

8134元/月。根据今日头条查询，山东聊城大学东昌学院辅导员平均工资为8134元/月，其中40%的工资收入位于区间6000-8000元/月，40%的工资收入位于区间10000-12000元/月。据分析数据统计，山东聊城大学年终奖平均14250元。

海都学院超级变态，还是文经不错的。聊城比起烟台差很多。济南太热。

【专升本快速报名和免费咨询：https://www.87dh.com/xl/ 】聊城大学东昌学院2022级专升本学生学费标准已经公布，详情如下：聊城大学东昌学院2022级专升本学生学费标准专升本学生学费标准与普通本科生相同，标准为：(1)动画、环境设计、广播电视编导专业：15000元/年;(2)机械设计制造及其自动化、工程造价、汉语言文学、计算机科学与技术、食品质量与安全、应用化学、英语、会计学、学前教育(师范类)、家政学专业：13000元/年。来源：https://zsb.lcudcc.edu.cn/info/1189/2321.htm专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

聊城大学东昌学院新校区地址位于山东省聊城市黄河路105号聊城大学东昌学院（Liaocheng University Dongchang College），简称东昌学院，位于山东省聊城市，是经过中华人民共和国教育部批准成立的应用技术型全日制普通本科高等学校。学校2002年4月经山东省教育厅批准设立的独立学院。2005年6月由聊城大学与山东泉林集团合作，经国家教育部重新确认为独立学院。2005年8月聊城大学东昌学院与聊城教育学院、聊城师范学校三校合一，组建新的聊城大学东昌学院。截至2017年，占地面积500亩，在校学生9000余人，拥有专任教师348人均由聊城大学选派，承担学院的教学工作。2021年4月19日，根据山东省教育厅关于青岛农业大学海都学院等学校转设事项公示，聊城大学东昌学院转设为东昌学院。2022年8月30日，教育部同意聊城大学东昌学院举办者变更为“聊城大学、聊城市财信投资控股集团有限公司”。国际交流与韩国青州大学签订交流留学生协议。韩国明知大学校与学院长期合作办学关系。韩国明知大学创建于1948年，是韩国一所名牌大学，和中国北京大学、聊城大学等有着密切的关系。学校师资力量雄厚，现有教授、副教授600名，讲师及其他研究人员3000名。学校有两个校区，一是汉城校区、以文科为主，有学生6000余人名；另一个是离汉城20公里的龙仁校区，以理科为主，有学生9000余名。本科生为四年制，硕士研究生为两年制，博士生为3年制。留学生可以在校内住宿，也可以在校外租民房住宿。校内设有学生食堂、图书馆及体育运动场所，学生学习、食宿都十分方便。韩国世明大学校与学院长期合作办学关系韩国世明大学校是一所集专科、本科、硕士生、博士生教育于一体的韩国一流大学。学校位于韩国忠清北道堤川市，占地面积204万平方米。学校办学理念先进，着力培养德才兼备，并具有高度的开创性和组织能力的社会所需要的各类专门人才，进而为国家和人类的发展做出贡献。

2023年聊城大学东昌学院专升本学费19000-21800元/年。专升本是指用统招的形式选拔优秀专科毕业生进入本科学习的教育政策，是教育部对普通专升本、普高专升本、应届专升本等的统称。专升本（广东省称为专插本、江苏称为专转本）考试是专科应届生及往届毕业生通过每年一次的统一考试，考生被录取后将插进报考学校本科大三年级同读的一种升学模式，是大专学生进入普通高校就读全日制本科（国家任务生）的唯一途径。专升本的类别分为统招专升本（普通高校专升本）和社会成人教育类专升本。统招专升本（全称“选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试”，简称统招专升本，普高专升本，普通专升本，3+2专升本，普通全日制专升本）。根据教育部下达的各省统招专升本招生限额，选拔优秀普通专科应届毕业生在毕业之前三年级第二学期参加由省教育考试院组织的统一考试（部分省份为学校出卷）。通过考试选拔进入普通本科院校进行在校两年制本科学习，专科毕业后可升入所在省份设有对口专业的本科院校，毕业后全日制学历为本科学历，并享受与普通本科生同等待遇，毕业时授予普通高等教育本科学历和学位证书，派发就业报到证。专升本的好处：1、找工作。每年毕业时，找工作都是毕业生本人及家长头疼的事，工作难找，人才招聘会都挤不进去，许多单位（尤其是国家机关和事业单位）招聘都要求本科或硕士以上学历，专科没有应聘或考试资格。2、工资定级。我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资。3、人事改革。许多单位（尤其是国家机关和事业单位）提拔干部、竞选领导基本条件都是本科以上学历，即使自己完全可以胜任，却没有竞选资格，机遇摆在面前却抓不住。

在聊大西校西面有条街（柳园南路），是个集市，每天都有的摊，好像叫龙山市场，那里有二手车，什么都有聊大东校东门往北再往东，在长江路上，在马庙新村南面，有个市场，五天一集，这个地方另一个位置说法是，如果您在聊大花园东苑西门那条路（华山路）一直往南，几十米就是长江路，再往东就是了，长江路两边也经常有摊在聊城大学东昌学院的东门，中华路路东是单光屯，（也就是龙脉温泉大酒店，也就是以前的海润温泉大酒店）这里是五天一集，每逢初四、九就是这里的集市地图只能加载一个，剩下的俩，我没办法给你加载了，图片我也给你搜好了，不知道为啥就是传不进去，不好意思了希望我的回答可以帮助到您，谢谢

是。聊城大学东昌学院2014级本科一班团支书，2017届院学生会副主席兼学习部部长，中文系学生会主席。省级优秀毕业生，获得国家奖学金、省政府奖学金，院一等奖学金，英才奖学金等。聊城大学，简称“聊大”。坐落在山东省聊城市，是山东省属综合性大学。

公交线路：329路 → 11路内环，全程约10.4公里1、从聊城大学东昌学院步行约60米,到达聊大东昌学院站2、乘坐329路,经过4站, 到达黄河路口站（也可乘坐k329路）3、步行约10米,到达依维克维修站4、乘坐11路内环,经过6站, 到达端庄站5、步行约270米,到达阿尔卡迪亚国际温泉...

聊城大学东昌学院作为聊城大学的三本学院，也就沿袭聊大以理工科尤以化学方面很有造诣，其他学科属于一般！会计专业还可以吧，其实现在的大学生完全靠自己了，学好学不好的关键在于自身啊老师的教课水平都差不多啊作为一名聊城人，同时也是一名大学生，只能告诉你这么些！祝你好运！

学校就一个校区。在黄河路这边。经济学属于学校的经法系。经济法是东昌学院最大的系。教学楼在2号教学楼。

一． 判断题：（10分）1. 某外商来电要我方提供大豆，要求按含油量20％，含水分15％，不完善粒6％，杂质1％的规格订立合同，对此，在一般情况下，我方可以接受。(X )2. 若卖方交付货物的品质在约定的品质机动幅度或品质公差范围内，除非买卖双方另有规定，一般不另行增减价格。( ,V, )3. 在出口贸易中，表示品质的方法多种多样，为了明确责任，最好采用既凭样品，又凭规格买卖的方法。( X )4. 根据《公约》的规定，如卖方所交货物多于约定数量，买方可以全部收下合同规定和卖方多交的货物，也可以全部拒收合同规定和卖方多交的货物。(X ) 5. 以毛作净就是以净重代替毛重。(X ) 6. 保险公司对陆运战争险的承保责任起讫与海运战争险的承保责任起讫都是“仓至仓”。( X ) 7. 不论在何种情况下，固定作价都比非固定作价有利。( X )8. 佣金和折扣都可分为明佣(扣)和暗佣(扣)两种。(,V, ) 9. 含佣价=净价／(1一佣金率)，其中的净价一定是FOB价。( X ) 10. FOB价格术语的变形是因装货费用的负担问题而产生的，而CIF价格术语的变形则是因卸货费用的负担问题而产生的。( ,V, )二． 单项选择题：（15分）1. 在交货数量前加上“约”或“大约”字样，按《UCP500》的规定，这种约定可解释为交货数量不超过( A )的增减幅度。 A．10％ B．5％ C．2.5％ D．1.5％ 2. 在品质条款的规定上，对某些比较难掌握其品质的工业制成品或农副产品，我们多在合同中规定( C )。 A．溢短装条款 B．增减价条款C．品质公差或品质机动幅度 D．商品的净重 3. 凭卖方样品成交时，应留存( B )以备交货时核查之用。 A．回样 B．复样 C．参考样 D．对等样品 4. 《1932年华沙一牛津规则》是国际法协会专门为解释( C )合同而制定的。 A．FOB B．CFR C．CIF D．FCA 5. CIF Ex Ship"s Hold与DES相比，买方承担的风险( A )。 A．前者大 B．两者相同 C．后者大 D．买方不承担任何风险 6. 在交货地点上，《1941年美国对外贸易定义修订本》中对( C )的解释与《2000年通则》中对FOB的解释相同。 A．FOB Under Tackle B．FOB C．FOB Vessel D．FOB liner Terms 7. 某外贸公司对外以CFR报价，如果该公司先将货物交到货站或使用滚装与集装箱运输时，应采用( C )为宜。 A．FCA B．CIP C．CPT D．DDP 8. 对于大批量交易的散装货，因较难掌握商品的数量，通常在合同中规定( B )。 A．品质公差条款 B．溢短装条款 C．立即装运条款 D．仓至仓条款 9. 合同中未注明商品重量是按毛重还是按净重计算时，则习惯上应按( B )计算。 A．毛重 B．净重 C．以毛作净 D．公量10. 某外贸公司与外商签订了一份出口某商品的合同，合同中规定的出口数量为500公吨。在溢短装条款中规定，允许卖方交货的数量可增减5％，但未对多交部分货物如何作价给予规定。卖方依合约规定多交了20公吨，根据《公约》的规定，此20公吨应按( B )作价。 A．到岸价 B．合同价 C．离岸价 D．议定价 11. 我国现行的法定度量衡制度是( B )。 A．公制 B．国际单位制 C．英制 D．美制 12. 按《UCP 500》解释，若信用证条款中未明确规定是否“允许分批装运”、“允许转运”，则应视为( B )。 A．可允许分批装运，但不允许转运 B．可允许分批装运和转运 C．可允许转运，但不允许分批装运 D．不允许分批装运和转运 13. 海运提单日期应理解为( C )。 A．货物开始装船的日期 B．货物装船过程中任何一天 C．货物装船完毕的日期 D．签订运输合同的日期 14. CIC“特殊附加险”是指在特殊情况下，要求保险公司承保的险别，( B )。 A．一般可以单独投保 B．不能单独投保 C．可单独投保两项以上的“特殊附加险” D．在被保险人同意的情况下，可以单独投保 15. 某批出口货物投保了水渍险，在运输过程中由于雨淋致使货物遭受部分损失，这样的损失保险公司将( C )。 A．负责赔偿整批货物 B．负责赔偿被雨淋湿的部分 C．不给予赔偿 D．在被保险人同意的情况下，保险公司负责赔偿被雨淋湿的部分四．多项选择题: (20分)1. 根据《2000年通则》的解释，以下( ABCD )是责任、费用划分点相分离的贸易术语。 A．CFR B．CIF C．CPT D．CIP2. FOB贸易术语的变形是( ABCD )。 A．FOB班轮条件 B．FOB包括平舱、理舱 C．FOB包括理舱 D．FOB吊钩下交货3. CIF术语与DES术语的区别是( BCD )。 A . 适用的运输方式不同 B．CIF为凭单交货，DES为凭实物交货 C．不但风险划分界线不同，而且费用划分也不同 D．CIF合同属于装运合同，DES合同属于到达合同 4. 国际货物买卖合同中比较常见的装运期的规定方法有( BD )。 A．规定在某一天装运 B．规定在收到信用证后若干天内装运 C．笼统地规定装运期 D．明确规定具体的装运期限 5. 在国际贸易中，常见的计重方法有( ABCD )。 A．毛重 B．净重 C．公量 D．理论重量和法定重量 6. 某公司向国外某客商出口500台电冰箱，合同没有规定卖方交货的数量可溢短装5％，卖方实际交货时多交了20台，买方可就卖方多交的20台电冰箱作出( ACD )的决定。 A．收取520台电冰箱 B．拒收52公吨货物 C．收取多交货物中的10台 D．拒收多交的20台电冰箱7. 在发生以下( BCD )的情况下，可判定货物发生了实际全损。 A．为避免实际全损所支出的费用与继续将货物运抵目的地的费用之和超过了保险 价值 B．货物发生了全部损失 C．货物完全变质D．货物不可能归还被保险人 8. 共同海损的构成条件有( ABCD )。 A．必须确有共同危险 B．采取的措施是有意的、合理的 C．牺牲和费用支出是非常性质的 D．构成共同海损的牺牲和费用的开支最终必须是有效的 9. 根据我国海运货物保险条款(即CIC条款)的规定，海洋运输货物保险中的基本险可分为( ABC )。 A．平安险 B．水渍险C．一切险 D．附加险10. 佣金的表示方法有( AB )。 A．在价格中表明所含佣金的百分比 B．用字母“C”来表示 C．用“R”表示 D．用字母“D”来表示

驾车路线：全程约1.5公里起点：聊城振华量贩超市有限公司开发区店（聊城开发区华山路凤凰新城旁）1.从起点向正南方向出发，行驶50米，调头2.行驶70米，右转进入黄河路3.沿黄河路行驶1.4公里，左转4.行驶30米，到达终点终点：聊城大学东昌学院

这个专业还可以啊，没有什么热门不热门之说啊，但求你毕业的的时候好找工作啊，这个学校的住宿条还是可以的，1.住宿问题 男生住五号和七号两栋宿舍楼，分六人间和八人间，住宿费分别是800和500。 女生住二三四六八这几栋楼（从这也差不多能看出本校的男女生比例了吧，呵呵），有四人间和六人间。四人间住宿费不清楚，六人间800 宿舍里面有一个洗刷间和一个卫生间，但洗刷间的喷头不能用 新生开学的时候晚上宿舍是不停电的，大约两个月以后晚上11点开始停电。 当然因为新生的到来住宿情况可能会有改动 2.跑操和晚自习 有的系跑操，有的系不跑，晚自习大部分系都上，我只知道物理系大二大三是不上晚自习的 3.任课老师 在学校任课的老师一部分是从聊大聘请的，一部分是本校的老师，我还是那句话，老师再不行，教你还是绰绰有余的。当然，水平低又不负责任的老师每个学校都会有，211工程的学校也不例外。 4.考研 有不少同学提到了这个考研问题，问学校的考研气氛浓不浓，以及考研率高不高。 由于东昌是从2005年开始招收本科，到今年暑假开学以后才有大四的本科同学，所以还没有考上研究生的，但是据说有不少同学已经在积极准备了，比如这个暑假就有同学没回家在这里学习。顺便提醒大家一句，毕业以后考研还是就业，一定要慎重考虑。 5.学校的活动 学校组织的活动不是很多，大一新生刚开学的时候也许活动会多一点，其他时候比较少，平时学校里有些社团也许会组织个联欢会什么的，还有去年计算机社团组织了一个电子竞技比赛，以后也许年年都会有。 6.毕业证和学位证 毕业正肯定是发东昌学院的毕业证，但是学位证，具我个人理解，07级以及07级之前的三本都是发聊大的学位证，08级之后就是发东昌的学位证了。这个问题我不是很清楚，大家可以打电话问招办的老师。 7其他 学校每周休息的时间一共是两天，但不是在一块，而是分开的，星期四下午全院没课，星期六下午和星期天没课。往年新生可以转专业甚至转系，不知道今年的情况是不是这样。艺术类的同学即使转的话也只能转其他艺术类的专业，不能转成普通专业。 这些是我暂时能想到的，其他问题可以去置顶的“新生问题专用贴”里查阅。以上如果有错误的地方，在校的同学请纠正。 最后是写给咱们东昌在校的同学们，请不要到贴吧里来说学校怎样怎样的垃圾，俗话说，儿不嫌母丑，既然来到这里，就踏踏实实的。有些同学老是说学校如何如何垃圾，外人看到这帖子也会说咱学校如何如何垃圾，等到大家毕业出去找工作，招聘单位就会说，哦，是那个垃圾学校毕业的啊。到那时候，你心里作何感想？ 大家聚到一起就是缘分，希望大家能在东昌度过精彩的四年 -----The end

聊城大学东昌学院录取分数线如下：文科录取批次本科批524分，最低录取位次为15064名、理科录取批次本科批437分,最低录取位次为73312名。扩展资料：聊城大学东昌学院简称东昌学院，位于山东省聊城市，是经过中华人民共和国教育部批准成立的应用技术型全日制普通本科高等学校。学校2002年4月经山东省教育厅批准设立的独立学院。2005年6月由聊城大学与山东泉林集团合作，经国家教育部重新确认为独立学院。2005年8月聊城大学东昌学院与聊城教育学院、聊城师范学校三校合一，组建新的聊城大学东昌学院。学院坚持以提高高等教育教学质量为核心，严格高等教育教学管理，积极进行高等教育教学改革。同时聘请聊大名师、社会政要及企业专家为学生授课，培训应用技术型人才，注重实践教学环节，实行案例教学。以典型案例为引导，实现理论与实践的结合，确保学生职业综合素质的提高，使学生全面发展，为学生的就业和进一步深造打下坚实的基础。聊城大学东昌学院图书馆始建于2002年9月，2005年8月与聊城教育学院图书馆和聊城师范学校图书馆三馆合并。图书馆现馆舍面积2204平米，馆藏纸质图书23万余册（4.5万余种），报刊400余种（报纸33种）。

山东省聊城市东昌府区黄河路106号，从火车站下车的话乘坐6路车终点站下车，从汽车站下车坐18路或者329路下车。如果东西较多的话打的来就行，讲好价上车，10-15元左右。开学的时候车站应该有师哥师姐去接你们，或许还有我呢，呵呵。

驾车路线：全程约5.2公里起点：聊大东昌学院1.从起点向正东方向出发，沿黄河路行驶240米，右转进入中华路2.沿中华路行驶880米，右转进入长江路3.沿长江路行驶1.9公里，左转进入光岳南路辅路4.沿光岳南路辅路行驶1.4公里，进入湖南东路5.沿湖南东路行驶700米，6.行驶60米，到达终点终点：聊城大学东校区-南...

你去这个网站看，http://zsjy.lcudc.cn/ 上面有06-08年的录取分数线。这是聊大东昌学院招生就业信息网，希望你能找到你想要的所有信息！

公交线路：k6路，全程约9.6公里1、从聊城站步行约340米,到达火车站2、乘坐k6路,经过20站, 到达东昌中华路口西站3、步行约490米,到达聊城大学东昌学院

聊城大学东昌学院是一个二级学院（独立学院）简单的说是三本最差的那种。而临沂师范学院正在筹建临沂大学现在属于本科二批要是讲规模 师资 就业等临沂师院要比聊城大学好。

聊大东昌学院坐18路转9路就可以！