颜何：阳明心学的内圣外王之道

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 国学文化

课程编号 : 36173

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适用对象

总裁班、公开课、企事业单位的中高层、优秀管理者、国学爱好者；

课程介绍

课程背景：

中国经济的飞速发展，物质得以极大满足，如果我们意识形态层面一味地将金钱作为追求的目标，忘记或者忽略了精神层面的建设；渐渐地欲壑难填！如何杜绝一味地“拜金主义”？如何实现卓越团队的“上下同欲者胜”？作为“人”，究竟何谓“正确”？

王阳明一生真正做到了知行合一

他既是一位伟大的哲学家、思想家又是一位伟大的政治家、军事家

王阳明心学是中国传统文化中的精华，也是增强中国人文化自信的切入点之一。 ---***总书记

中华优秀传统文化给了我们启迪与答案，在悠久的历史长河中古圣先贤的思想与行为值得后人去学习与传承，其中包含管理者的智慧与艺术，而作为中华文明核心经典之一的《阳明心学》更是中国传统文化与教育的重要内容。

阳明心学在政治、经济、伦理等方面，尤其是为人处世的合规（即符合情、理、法的处世艺术）和职业操守的忠敬（即对职业的忠诚和工作中的敬业）的智慧；在当今市场环境变化多端，特别是在创业就业环境不断地更新迭代中，当今企业更要把握住经营的真谛和精髓，阳明心学蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示，不仅在中国影响深远，而且在世界声名远播。

《阳明心学的内圣外王之道》在本课程中有非常详细的论述，其中包括：

1、王门四规与企业文化：提升文化素养---立志、勤学、改过、责善的落地

2、企业治理中的致良知：启迪管理智慧---“心即理”与“心外无物”的实战

3、大人四合的事上修炼：知行合一境界---对于“时、势、事、是”的事上炼

运用阳明心学阐述企业经营可持续发展所应具备的品质与元素：仁爱孝悌、自强不息、厚德载物、诚信自律、奉献感恩、卓越担当、创新共赢、精忠报国、以民为本、天下大同、和而不同、敬业乐群、诚实守信、尊师重道等中华优秀传统文化中的核心理念。

课程收益：

● 王阳明传：守仁·正直·处世当与天地合其德

● 王门四规：阳明·诚实·为人当与日月合其明

● 人情事变：心性·修炼·积极阳光的情绪管理

● 管理境界：君子·大人·管理层次的递进提升

授课时间：1-2天 6小时/天

课程对象：总裁班、公开课、企事业单位的中高层、优秀管理者、国学爱好者；

课程大纲

第一篇朝圣·循着圣人的足迹

主旨与收获：守仁之名·处世之风

第一讲那年·那梦·那些人---守仁之名

1、做人不能没有底线---何以守位？曰仁

2、做事不能没有原则---禁民为非曰义

3、正直做人诚信做事---知得之，仁守之

第二讲以诚待人与己所不欲---管理者应以身作则

1、言悖而出者亦悖而入---自欺、欺人、被人欺的循环

2、货悖而入者亦悖而出---不要用不合规的方式竞争

3、己所不欲，勿施于人---不愿接受的事情更不要实施

第三讲：侠肝义胆王阳明---处世之风

1、侠义精神：仗义执言---绝不向恶势力低头

2、正直品格：披肝沥胆---敢于直面的孤勇者

3、诚信之德：此心光明---不必解释的担当者

收获：

1、知行合一成就成圣之路

2、心学四部曲：心即理→致良知→心外无物→知行合一

第二篇良知·从百死千难中来

主旨与收获：君子人格·信守承诺

第一讲阳明风骨---不背信·不弃义

1、言必信：说话算话的一诺千金

2、行必果：知行合一的君子风范

3、致良知：一言九鼎是对谁而言

收获：如何运用心即理与致良知打造卓越团队

第二讲君子人格---王守仁的风采---自我管理的自觉者

1、君子无怨：心无怨--在邦无怨，在家无怨

2、君子四非：别越线--非礼：视听言动

3、君子四道：走正道--行恭，事敬养惠使义

4、君子三畏：敬畏心--三畏：天命大人圣人之言

5、君子三戒：三约束--戒色戒斗戒贪得无厌

第三讲阳明心学·修炼心性---不怨、不争、不迷---情绪管理的自控力

1、知止后有定：知所达目的方能志向坚定---目标的意义

2、定而后能静：志向坚定才能够镇静不躁---格局的重要

3、静而后能安：镇静不躁才能够心安理得---心胸的广阔

4、安而后能虑：心安理得才能够思虑周祥---思想的深邃

5、虑而后能得：思虑周祥才能够有所收获---行动的收获

第三篇光明·最后的一句真言

主旨与收获：知行合一 · 大人四合的事上修炼

第一讲致良知与为人处世在现代人生中的应用·管理境界的三部曲

人生·工作结果 = 思维方式 × 热情 × 天赋

1、君子四修：自我管理的三省吾身；

2、大人四合：管理能力的艺术魅力；

3、圣人三立：管理境界的圆满觉悟；

第二讲致良知与知行合一在工作的四项修炼·上下左右的四合领导力

1、与上级相处：信而后谏---谏---遂事不谏

2、与同事相处：忠告而善---劝---成事不说

3、与下级相处：信而劳民---责---既往不咎

4、与自己相处：慎独其身---克---减欲复理

第三讲阳明先生解读“在亲民”---四合之大---企业管理中的“知行合一”

1、与天地合其德：创造价值和解决问题---合法---工作中浩然正气

2、与日月合其明：工作方法和意识形态---合情---工作中充满灵感

3、与四时合其序：遵循规律和注重整体---合理---工作中堂堂正正

4、与鬼神合其吉凶：为人处世知行合一---合规---工作中心态阳光

案例： 王阳明的快乐工作法：

1、不怨天不尤人

2、成长与辉煌

参考资料

1. 《易经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《道德经》、《黄帝内经》、《六祖坛经》、宋明理学、阳明心学思想经典书籍《传习录》；

2. 中国历史概况，中国革命史，中国特色社会主义理论体系；

3. 马列主义经典著作，《毛泽东思想选集》，毛泽东文集、诗词；

4. ***系列重要讲话，***新时代中国特色社会主义思想；

5.《东方管理学》，苏东水著，复旦大学出版社，2005年9月；

6.《五百年来王阳明》，郦波著，上海人民出版社，2017年8月；

7.《大国价值》，《大国精神》，《大国智慧》，国家图书馆出版社-部级领导干部历史文化讲座，2017年10月；

题外音

“心即理”、“致良知”、“知行合一”、“心外无物”是阳明先生在心学中的核心思想，领悟与掌握阳明先生思想的精髓和真知对于任何一位传习者都会有莫大的帮助，然而，通过天泉证道我们更要明白无论是个人职业生涯的提升还是团队成员身体的健康，乃至于家庭伦理的和谐都会对企业治理产生巨大的影响，我们更加要了解今天的学习不是文字上打滚，更不是在语言上踏步，不能局限于文字语言的修饰而忽视知行要合一的心学宗旨

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• 颜何：阳明心学的领导力心法: 课程背景：五百年前王阳明用他的智慧创造了一个有一个的奇迹……我们今天的企业治理又会有哪些要向阳明心学提问的呢？阳明心学集儒、释、道三家之大成，是500年来中国人精妙的神奇智慧。王阳明创立阳明心学，参透世事人心，终成一代圣哲；曾国藩研习阳明心学，编练湘军进攻太平天国，历时十二年克尽全功，再造乾坤；稻盛和夫将阳明心学应用于现代企业治理，缔造了两家“世界500强”企业，成为日本“经营之圣”…… 本课程的任务主要是对中华优秀传统文化的重要组成---“阳明心学”进行解读和学习，包括王阳明的“心即理”与“致良知”，及其如何践行“知行合一”实现“三不朽”功绩，以提升在当代社会工作与生活中应用阳明心学的能力，本课程的特色和亮点，在于从心学典籍《传习录》出发，叙述阳明生平，提炼阳明思想，以平实的态度结合心学应用于领导力心法。课程概述：本课主要以王阳明的生平事迹介绍心学思想，并将其思想运用于领导力心法修炼，主题包括： 1. 了解王阳明的生平事迹，熟悉阳明心学中的著名命题、格言； 2. 从领导力心法修炼的角度，发掘阳明心学在企业管理中的应用； 3. 增强用心学视角认知和应对修心、待人、处事等方面事务的能力； 4. 立德树人，知行合一，注重人文关怀，立志更深入学习、弘扬中华优秀传统文化。课程目标： ● 深入浅出，学到心学中的经典思想 ● 融会贯通，悟到心学语中的治理方法 ● 学以致用，做到理论与实践的具体结合课程时间：1-2天，6小时/天课程对象：企业经营者与治理者、职场精英、国学爱好者授课方式：老师讲授+案例分析+学员讨论为使课程内容更加生动，本课程把一些耳熟能详国学故事融入其中。在授课过程中增加了中华文化优秀传统文化文献的书影、图片和人物画像、音频、视频等资料，使课程的表现形式更加丰富，可学习性更强，力争做到通俗易懂，深入浅出，寓教于乐、学以致用。课程大纲第一篇：心学明道篇 · 阳明心学四部曲：心即理→致良知→心外无物→知行合一案例：“叛逆”的王阳明与如何治理新生代案例：少年立志与阳光心态对人生职业规划第一章心学创立之路 1. 立功立言立德三不朽的王阳明 2. 人生经历奠定了阳明心学思想第二章心学到底是什么案例：曾国藩励精图治和惟精惟一的事上炼案例：担当与与超越决定了华为的良性发展 3. 阳明心学的知行合一与致良知 4. 心学智慧如何经营人生与企业第三章王阳明的心学之成 1. 五百年来王阳明 2. 立功的人生成就 3. 立言的教育启发 4. 立德的传承发展收获： 1、知行合一成就了王阳明成圣之路 2、知行合一在人生中的的具体体现第二篇：心学优术篇 · 阳明心学：安顿住那颗“心”→破山中贼易→破心中贼难宋明儒学分了两大派：理学派和心学派，理学的代表人物：程颐、朱熹；心学的代表人物是：陆象山、王阳明，他们的先驱程颢说：“仁者，以天地万物为一体。” 王阳明心学是中国人自己的一次伟大的努力，可以说是中国人自己的启蒙运动。它的启蒙不是启各种科学之蒙昧，而是指树立独立的人格。---王德峰教授第一章优术篇之个人修身章节案例：颜氏文化传人颜真卿颜杲卿大义担当案例：一代伟人周恩来的为中华崛起而读书 1. 个人——职业生涯的提升与帮助 2. 三纲八目对于当今职场的意义 3. 个人职业素养的内在提升重点 4. 个人职业素养的外在整体表现第二章领导力心法：欲修身，先养心，身安不如心安，屋宽不如心宽---知人心 1. 种树者必培其根，种德者必养其心 2. 心狭为祸之根，心旷为福之门。 3. 心即理也，心外无理，心外无物，心外无事。 4. 人心之得其正者为道心，道心之失其正者即为人心第三章减一分人欲得一分轻快---知人欲 1. 此心无私欲之弊，即是天理 2. 人须有为己之心，方能克己；能克己，方能成己。 3. 然可欲者是我的物，不可放失；不可欲者非是我物，不可留藏。第四章天泉证道四句教---知人性 1. 园中花草---今日所见为善，他日可能为恶 2. 无善无恶心之体，有善有恶意之动 3. 知善知恶是良知，为善去恶是格物第三篇心学修炼篇：领导力心法的“事上炼”---让心中永远“光明” 第一章王门四规与临终遗言：此心光明，亦复何言 ---人生需要“光明磊落” 1. 立志---生命的浩然正气 2. 勤学---时刻保持求知欲 3. 改过---吾日当三省吾身 4. 责善---成人达己的担当第二章领导力修炼心法：心外无物---心中的“格物致知” 1. 事上见良知---需当事上磨 2. 人人皆是圣人---认同的处世智慧 3. 竹林中的感悟---越过“心中那道坎” 4. 知与行本就是一体---致良知的智慧第三章阳明心学与领导力四合心法---“上合、下合、左合、右合” 1. 与天地合其德：创造价值和解决问题---制度管理 2. 与日月合其明：工作方法和意识形态---意识管理 3. 与四时合其序：遵循规律和注重整体---人性管理 5. 与鬼神合其吉凶：为人处世知行合一---情绪管理案例：王阳明的人生逆袭：龙场悟道“心即理”与岩中花树的“心外无物” 案例：心学明明德：曹德旺先生经营产品的四品属性题外音 “心即理”、“致良知”、“知行合一”、“心外无物”是阳明先生在心学中的核心思想，领悟与掌握阳明先生思想的精髓和真知对于任何一位传习者都会有莫大的帮助，然而，通过天泉证道我们更要明白无论是个人职业生涯的提升还是团队成员身体的健康，乃至于家庭伦理的和谐都会对企业伦理产生巨大的影响，我们更加要了解今天的学习不是文字上打滚，更不是在语言上踏步，不能局限于文字语言的修饰而忽视知行要合一的心学宗旨

• 颜何：阳明心学 · 传习录: 课程背景：王阳明心学是中国传统文化中的精华，也是增强中国人文化自信的切入点之一。 ---***总书记阳明心学集儒、释、道三家之大成，是500年来中国人精妙的神奇智慧。王阳明创立阳明心学，参透世事人心，终成一代圣哲；曾国藩研习阳明心学，编练湘军进攻太平天国，历时十二年克尽全功，再造乾坤；稻盛和夫将阳明心学应用于现代企业治理，缔造了两家“世界500强”企业，成为日本“经营之圣”…… 本课程的任务主要是对中华优秀传统文化的重要组成---“阳明心学”进行解读和学习，包括王阳明的“心即理”与“致良知”，及其如何践行“知行合一”实现“三不朽”功绩，取其精华、去其糟粕，提升在当代社会生活中应用阳明心学的能力，本课程的特色和亮点，在于从心学典籍《传习录》出发，叙述阳明生平，提炼阳明思想，以平实的态度结合心学应用于当代社会生活。课程概述：本课程主要介绍心学思想以及王阳明的生平事迹，并将其思想运用于当代社会生活，主题包括： 1. 了解王阳明的生平事迹，熟悉阳明心学中的著名命题、格言； 2. 能从社会生活出发，去其糟粕、取其精华，理解良知学的思想精要； 3. 增强用心学视角认知和应对修心、待人、处事等方面事务的能力； 4. 立德树人，知行合一，注重人文关怀，立志更深入学习、弘扬中华优秀传统文化。本课程将以《王阳明年谱》和《传习录》为主线，用阳明心学的知行合一融汇贯通国学经典智慧，进而实现家族基业长青、人生美满幸福的理想目标！课程收益：阳明心学在本课程中有非常详细的论述，其中包括： 1、修齐治平--文化素养：止于至善的格局是阳明心学对人生的终极关怀 2、心学之道--品德修为：上善若水的境界是阳明心学对良知的知行合一 3、知行合一--诚意正心：“心即理”的格物致知对于人生实践的事上炼运用阳明心学具体阐释了仁爱孝悌、自强不息、厚德载物、诚信自律、奉献感恩、卓越担当、创新共赢、精忠报国、以民为本、天下大同、和而不同、敬业乐群、诚实守信、尊师重道等中华优秀传统文化中的核心理念。授课时间：1天 6小时/天课程对象：总裁班、公开课、企事业单位人员、职场精英；课程大纲第一篇阳明心学四部曲：心即理→致良知→心外无物→知行合一第一章心学创立之路 1、立功立言立德三不朽的王阳明 2、人生经历奠定了阳明心学思想第二章心学到底是什么 3、阳明心学的知行合一与致良知 4、心学智慧如何经营人生与事业第三章王阳明的心学之成 5、五百年来王阳明 6、立功的人生成就 7、立言的教育启发 8、立德的传承发展收获：1、知行合一成就了王阳明成圣之路 2、知行合一在人生中的的具体体现第二篇阳明心学---安顿住那颗“心” 宋明儒学分了两大派：理学派和心学派，理学的代表人物：程颐、朱熹；心学的代表人物是：陆象山、王阳明，他们的先驱程颢说：“仁者，以天地万物为一体。” 王阳明心学是中国人自己的一次伟大的努力，可以说是中国人自己的启蒙运动。它的启蒙不是启各种科学之蒙昧，而是指树立独立的人格。---王德峰教授第一讲欲修身，先养心，身安不如心安，屋宽不如心宽---知人心 1. 种树者必培其根，种德者必养其心 2. 心狭为祸之根，心旷为福之门。 3. 心即理也，心外无理，心外无物，心外无事。 4. 人心之得其正者为道心，道心之失其正者即为人心第二讲减一分人欲得一分轻快---知人欲 1. 此心无私欲之弊，即是天理 2. 人须有为己之心，方能克己；能克己，方能成己。 3. 然可欲者是我的物，不可放失；不可欲者非是我物，不可留藏。第三讲天泉证道四句教---知人性 1. 园中花草---今日所见为善，他日可能为恶 2. 无善无恶心之体，有善有恶意之动 3. 知善知恶是良知，为善去恶是格物第三篇阳明心学---让心中永远“光明” 第一讲此心光明，亦复何言 ---人生需要“光明磊落” 1. 立志---生命的浩然正气 2. 勤学---时刻保持求知欲 3. 改过---吾日当三省吾身 4. 责善---成人达己的担当第二讲破山中贼易，破心中贼难---心中的“格物致知” 1. 事上见良知---需当事上磨 2. 人人皆是圣人---认同的处世智慧 3. 竹林中的感悟---越过“心中那道坎” 4. 知与行本就是一体---致良知的智慧案例：王阳明的人生逆袭：龙场悟道“心即理”与岩中花树的“心外无物” 第三讲：知行合一的三言两语 1、谣言止于智者，问题止于自己：“知止” 2、修心的核心就是以爱为始，以善为终：“止于至善” 3、不做问题的搬运工，只做问题的终结者：“皆以修身为本” 4、治理人生的基础更是人生治理的最高境界：“修齐治平” 5、修身的过程，也是人生的一场修行：“诚意正心” 收获：知行合一的现代魅力---人格的升华通过学习知行合一的人生观与方法论达到： 1. 学会树立信心和信念即思想统一的重要性 2. 运用阳明心学就要懂得时刻释怀与敬畏心 3. 揭晓心灵与觉悟的强大能量，为人处世心即理的允执厥中参考资料 1、《易经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《道德经》、《黄帝内经》、《六祖坛经》、《史记》、《资治通鉴》，《传习录》；春秋战国诸子百家著述，宋明理学、阳明心学； 2、中国历史概况，中国革命史，中国特色社会主义理论体系； 3、马列主义经典著作，《毛泽东思想选集》，毛泽东文集、诗词； 4、***系列重要讲话，***新时代中国特色社会主义思想； 5、《五百年来王阳明》，郦波著，民主法治出版社， 2017年8月； 6、《大国价值》，《大国精神》，《大国智慧》，国家图书馆出版社-部级领导干部历史文化讲座，2017年10月；题外音中华优秀传统文化中包含着大量的人生智慧、教育理念和为政经验。本课程正是对国学经典智慧的为人处世之道，人生成长之道，修齐治平之道等等进行深刻剖析，结合现代社会阐述了现实工作和生活中的密切联系，以期待对我们的工作与生活能带来帮助。 “心即理”、“致良知”、“知行合一”、“心外无物”是阳明先生在心学中的核心思想，领悟与掌握阳明先生思想的精髓和真知对于任何一位传习者都会有莫大的帮助，然而，通过天泉证道我们更要明白今天的学习不是文字上打滚，更不是在语言上踏步，不能局限于文字语言的修饰而忽视知行要合一的心学宗旨

• 颜何：心态激励与责任担当: 课程背景：心态需要他人激励还是自我激励？责任的担当是别人督促还是自主行为？在责任面前勇于担当，在挑战面前永不退缩！如何在不被赏识时厚积薄发，在机会到来时积极把握！如何实现自我的不断激励？在挫折与磨难面前古人的心态如何调整？西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃赋《离骚》；左丘失明,厥有《国语》；孙子膑脚,《兵法》修列.....中华古圣先贤的思想与行为值得后人去学习与传承，本次课程将运用国学经典紧扣时代主题，把握时代精神，结合社会主义核心价值观，引导团队以及团队成员激励阳光心态，勇于担当，发于自强，敢于创新，善于学习，能够有所作为，为达成企业组织目标而努力，为实现中华民族伟大复兴而奋斗！国学经典言简义丰，包含在政治、经济、伦理等方面，尤其是为人处世的心态激励（即符合情、理、法的处世艺术）和工作上的责任担当（即对职业的忠诚和工作中的敬业）的智慧；中华优秀传统文化蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示，更具备当今企业中要把握住管理的真谛和精髓，《心态激励与责任担当》在本课程中有非常详细的论述，其中包括： 1、传统文化层面：彰显的是君子人格和知行合一的中华文化精神底蕴 2、时代精神层面：奋进新时代，贯彻新发展，实现中华民族伟大复兴 3、企业发展层面：实践中持续发展、推进企业高质量发展的行动管理课程收益： ● 勤奋篇：自我管理--心态激励：自强不息与积极创新 ● 担当篇：责任管理--责任担当：独善其身与兼济天下 ● 感恩篇：行动管理--知行合一：国学智慧与企业辉煌 ● 修炼篇：职场社交--四项修炼：完美人际与志同道合授课时间：1-2天，6小时/天课程对象：总裁班、公开课、管理人员、职场精英、优秀员工自我提升课程大纲第一篇勤奋篇：自我管理---心态激励第一讲：何为心态？ 1、什么是心？---心的力量与使命的关系 2、什么是态？---人生命运与态度的影响 3、如何激励？---好的心态是激励出来的 4、人生方程式---“作为人，何为正确” 第二讲：始终保持阳光心态 1、不动心说---学会控制自我的情绪 2、交往智慧---学会如何与负能量相处 3、改过责善---学会人生的磁场掌控力 4、挫折磨难---学会总结并积极改变第三讲：君子四道---体现阳光心态 1、行己恭---忠诚心态：知行勤俭刚明孝信谦浑八德立身 2、事上敬---主动心态：面对困难敢于担当能够自强不息 3、养民惠---感恩心态：面对外界诱惑能够保持堂堂正正 4、使民义---积极心态：面对工作压力能够激励心态阳光第四讲：如何拥有积极心态 1、自我之志---在明明德的人生追求 2、自我改过---三省吾身的不断修正 3、自我勤学---每天进步一点点的精进 4、自我约束---持戒与行为规范的自律第五讲：求学与践行1. 学习的目的即实践：但力行不学文 2. 学习态度决定行为：心眼口信皆要3. 职业化的事上修炼：方读此勿慕彼 4. 自强的行为与细节：房室清墙壁净 5. 奋斗不止自强不息：勿自暴勿自弃第六讲：君子四德--打造积极心态 1、元---明志的心法修炼：明明德是对自我人生生涯规划的重点 2、亨---仁爱的处事原则：三纲八目对心法修炼和心态激励意义 3、利---责善的人生目标：人生目标帮助塑造内在积极阳光心态 4、贞---奉献的人生情怀：积极心态外在表现为人生的兼济天下心态激励---人格修炼的标准---君子人格： 1、君子自强不息 2、君子务本道生 3、君子素养提升 4、君子慎言敏行第二篇担当篇：责任管理---责任担当第一讲：什么是责任？ 1、什么是责？---内心的自责与工作的职责 2、什么是任？---行为的任性与人生的任务 3、良知当责？---认知、良知与孟子的四端 4、如何担当？---致良知之后的主动与被动第二讲：当责---敢于担当责任 1、知与行？ ---知行合一与执行到位的联系 2、进退之间 ---进不取名与退不避罪的境界 3、君子之为 ---自我境界提升最佳行为方式 4、在职在岗 ---尽忠职守与积极有为的体现第三讲：如何做到责任担当---君子务本 1、为政以德---组织成员的在位谋政 2、止于至善---组织成员的自强不息 3、兼济天下---组织成员的廉洁奉公 4、言行一致---组织成员的身正示范 5、挫锐解纷---组织成员的自我提升 6、和光同尘---组织成员的慎言敏行第四讲：做一位合格的责任者 1、做一位优秀责任者---君子不器：全才、专才、平才、庸才 2、做一位合规责任者---君子四非：勿视、勿听、勿言、勿动 3、做一位工匠责任者---君子四道：行恭、事敬、养民、使义 4、做一为担当责任者---君子八德：孝悌、忠信、礼义、廉耻第五讲：奋斗精神 1. 言出必行的努力达成：凡出言信为先 2. 执行力是第一生产力：话说多不如少3. 行为态度影响着结果：见未真知未的4. 轻易许诺不一定成功：事非宜勿轻诺5. 在其位谋其政的思考：不关己莫闲管责任担当---勇于当担的标准---君子行为： 1、厚德载物 2、在位谋政 3、廉洁奉公 4、甘于奉献第三篇感恩篇：行动管理--三同四合第一讲：三同智慧--共建和谐的实际行动 1、认同智慧--学会倾听：沟通的基本前提是尊重 2、赞同智慧--学会欣赏：相处中的彼此相互欣赏 3、和同智慧--和谐包容：如何调动工作的积极性第二讲：四合品质---知行合一的境界与格局 1、合法：与天地合其德--- 创造价值和解决问题 2、合理：与日月合其明--- 工作方法和意识形态 3、合情：与四时合其序--- 遵循规律和注重整体 4、合规：与鬼神合其吉凶---廉洁奉公与知行合一第三讲：情绪压力与人生境界---心态激励与责任担当 1、知止后有定：知所达目的方能志向坚定---目标的意义 2、定而后能静：志向坚定才能够镇静不躁---格局的重要 3、静而后能安：镇静不躁才能够心安理得---心胸的广阔 4、安而后能虑：心安理得才能够思虑周祥---思想的深邃 5、虑而后能得：思虑周祥才能够有所收获---行动的收获第四讲：引起心态变化的情绪与责任担当 1、怨：怨气是一切事物发生变化的根本原因； 2、恨：羡慕嫉妒之后的情绪结果与波及范围； 3、恼：不被理解或者极端愤怒不能得以发泄； 4、怒：自身的伤害与对他人的伤害不成正比； 5、烦：烦躁--浮躁--急躁--焦躁--暴躁--狂躁；第五讲：实现“十个一”的心态激励与责任担当的行为提升： 1、认知方面：多一些理性，少一点失误； 2、情绪方面：多一些开心，少一点烦恼； 3、意志方面：多一些坚强，少一点脆弱； 4、行为方面：多一些理智，少一点冲动； 5、人生之路：多一些幸福，少一点痛苦！第四篇修炼篇：中国式社交--职场人际的四项修炼第一讲：人际相处中的“道、德、善、行” 1、人际交往之道：什么样的人值得交往？三交与三不交 2、人际交往之德：上善若水如何在人际关系中加以应用 3、人际交往之善：语言的力量---良言一句与恶语一声 4、人际交往之行：知行合一：意识的立场与行动的统一第二讲：有德之人---三交：友直、有谅、有多闻 1、孝---做人的基本原则：正直是人际交往中首要元素 2、悌---宽容的处事原则：宽容是最佳人际的必要元素 3、忠---责善的人生目标：劝责是朋友之间的共同进步 4、信---信诺的为人标准：渊博与诚信让人际交往圈粉第三讲：行为举止---三不交：便辟、便佞、善柔 1、礼---忠诚心法：人生中远离“垃圾情绪者” 2、义---主动心法：交往中谨防“是非搬弄者” 3、廉---感恩心法：人际中摒弃“两面三刀者” 4、耻---积极心法：时刻要注意“占小便宜者” 第四讲：修为六度--最佳人际关系的智慧 1、给与而非索取：布施---利他则久的修为 2、人际交往规则：持戒---遵守规矩的修为 3、朋友之间误会：忍辱---包容他人的修为 4、切磋相互成长：精进---不断创新的修为 5、放下过往隔阂：禅定---反思反省的修为 6、人际需要简单：般若---运筹帷幄的修为第五讲：社交用五宝相处没烦恼 1、自我独处的行为：毋意毋必毋固毋我 2、平级相处的标准：忠告而善道之，不可则止 3、成事不说的结果：牢记不做事后诸葛亮 4、遂事不谏的境界：既已发生的权变思想 5、既往不咎的核心：对下宽容的厚德载物择友而交与来而不往非礼也的标准：案例：“礼之用，和为贵”与知和而和，以礼节之。案例：管子认为国之四维的对于为人、为学、为政的重要性。人际关系的快乐修炼心法---高效沟通的标准： 1、交流交心 2、沟通技巧 3、自我认知 4、主动求教参考资料 1. 《易经》《大学》《中庸》《论语》《道德经》《黄帝内经》《六祖坛经》《史记》《资治通鉴》，春秋战国诸子百家著述，宋明理学、阳明心学； 2. 中国历史概况，中国特色社会主义理论体系，中国革命史； 3. 马列主义经典著作，《毛泽东思想选集》，毛泽东文集、诗词； 4. ***系列重要讲话，***新时代中国特色社会主义思想； 5.《东方管理学》，苏东水著，复旦大学出版社，2005年9月； 6.《中国式管理》，曾仕强著，中国社会科学出版社，2018年10月； 6.《曾国藩与中国式领导力》，宫玉振著，北京大学出版社，2013年2月； 7.《大国价值》，《大国精神》，《大国智慧》，国家图书馆出版社-部级领导干部历史文化讲座，2017年10月；题注中华优秀传统文化中包含着大量的人生智慧、教育理念和为政经验。本课程正是对国学经典智慧的为人处世之道，人生成长之道，自我管理之道、修齐治平之道等等进行深刻剖析，结合现代管理阐述了现实工作和生活中的密切联系，以期待对我们的工作与生活能带来帮助。本课程学术视域宽广，追本溯源，采用比较式的教学方法来探索中华民族提倡的君子人格具体范畴，并在本课程结合社会主义核心价值观中聚焦在：礼义廉耻、孝悌忠信、自强日新、博学笃行；注重经典文献的解读，注重理论联系实际，语言优美流畅、平实生动，讲解深入浅出，逻辑线索清晰、环环相扣，是响应时代号召与组织发展需要的中华优秀传统文化课程。本课程为立德树人服务，以阐释中华优秀传统文化的精神内涵为主，注重价值引领。结合时代精神成就君子人格，运用在工作生活上的知行合一；引领听众深刻理解中华优秀传统文化的核心要义，系统了解中华民族的文化积淀、历史传统和基本国情。在此基础上，提升道德修养、精神境界和文化素养。

颜何：阳明心学的内圣外王之道

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