颜何：心态激励与责任担当

课程背景：

心态需要他人激励还是自我激励？

责任的担当是别人督促还是自主行为？

在责任面前勇于担当，在挑战面前永不退缩！

如何在不被赏识时厚积薄发，在机会到来时积极把握！

如何实现自我的不断激励？在挫折与磨难面前古人的心态如何调整？

西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃赋《离骚》；左丘失明,厥有《国语》；孙子膑脚,《兵法》修列.....中华古圣先贤的思想与行为值得后人去学习与传承，

本次课程将运用国学经典紧扣时代主题，把握时代精神，结合社会主义核心价值观，引导团队以及团队成员激励阳光心态，勇于担当，发于自强，敢于创新，善于学习，能够有所作为，为达成企业组织目标而努力，为实现中华民族伟大复兴而奋斗！

国学经典言简义丰，包含在政治、经济、伦理等方面，尤其是为人处世的心态激励（即符合情、理、法的处世艺术）和工作上的责任担当（即对职业的忠诚和工作中的敬业）的智慧；中华优秀传统文化蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示，更具备当今企业中要把握住管理的真谛和精髓，

《心态激励与责任担当》在本课程中有非常详细的论述，其中包括：

1、传统文化层面：彰显的是君子人格和知行合一的中华文化精神底蕴

2、时代精神层面：奋进新时代，贯彻新发展，实现中华民族伟大复兴

3、企业发展层面：实践中持续发展、推进企业高质量发展的行动管理

课程收益：

● 勤奋篇：自我管理--心态激励：自强不息与积极创新

● 担当篇：责任管理--责任担当：独善其身与兼济天下

● 感恩篇：行动管理--知行合一：国学智慧与企业辉煌

● 修炼篇：职场社交--四项修炼：完美人际与志同道合

授课时间：1-2天，6小时/天

课程对象：总裁班、公开课、管理人员、职场精英、优秀员工自我提升

课程大纲

第一篇 勤奋篇：自我管理---心态激励

第一讲：何为心态？

1、什么是心？---心的力量与使命的关系

2、什么是态？---人生命运与态度的影响

3、如何激励？---好的心态是激励出来的

4、人生方程式---“作为人，何为正确”

第二讲：始终保持阳光心态

1、不动心说---学会控制自我的情绪

2、交往智慧---学会如何与负能量相处

3、改过责善---学会人生的磁场掌控力

4、挫折磨难---学会总结并积极改变

第三讲：君子四道---体现阳光心态

1、行己恭---忠诚心态：知行勤俭刚明孝信谦浑八德立身

2、事上敬---主动心态：面对困难敢于担当能够自强不息

3、养民惠---感恩心态：面对外界诱惑能够保持堂堂正正

4、使民义---积极心态：面对工作压力能够激励心态阳光

第四讲：如何拥有积极心态

1、自我之志---在明明德的人生追求

2、自我改过---三省吾身的不断修正

3、自我勤学---每天进步一点点的精进

4、自我约束---持戒与行为规范的自律

第五讲：求学与践行
1. 学习的目的即实践： 但力行 不学文

2. 学习态度决定行为： 心眼口 信皆要
3. 职业化的事上修炼： 方读此 勿慕彼

4. 自强的行为与细节： 房室清 墙壁净

5. 奋斗不止自强不息： 勿自暴 勿自弃

第六讲：君子四德--打造积极心态

1、元---明志的心法修炼：明明德是对自我人生生涯规划的重点

2、亨---仁爱的处事原则：三纲八目对心法修炼和心态激励意义

3、利---责善的人生目标：人生目标帮助塑造内在积极阳光心态

4、贞---奉献的人生情怀：积极心态外在表现为人生的兼济天下

心态激励---人格修炼的标准---君子人格：

1、君子自强不息 2、君子务本道生 3、君子素养提升 4、君子慎言敏行

第二篇 担当篇：责任管理---责任担当

第一讲：什么是责任？

1、什么是责？---内心的自责与工作的职责

2、什么是任？---行为的任性与人生的任务

3、良知当责？---认知、良知与孟子的四端

4、如何担当？---致良知之后的主动与被动

第二讲：当责---敢于担当责任

1、知与行？ ---知行合一与执行到位的联系

2、进退之间 ---进不取名与退不避罪的境界

3、君子之为 ---自我境界提升最佳行为方式

4、在职在岗 ---尽忠职守与积极有为的体现

第三讲：如何做到责任担当---君子务本

1、为政以德---组织成员的在位谋政

2、止于至善---组织成员的自强不息

3、兼济天下---组织成员的廉洁奉公

4、言行一致---组织成员的身正示范

5、挫锐解纷---组织成员的自我提升

6、和光同尘---组织成员的慎言敏行

第四讲：做一位合格的责任者

1、做一位优秀责任者---君子不器：全才、专才、平才、庸才

2、做一位合规责任者---君子四非：勿视、勿听、勿言、勿动

3、做一位工匠责任者---君子四道：行恭、事敬、养民、使义

4、做一为担当责任者---君子八德：孝悌、忠信、礼义、廉耻

第五讲：奋斗精神

1. 言出必行的努力达成： 凡出言 信为先

2. 执行力是第一生产力： 话说多 不如少
3. 行为态度影响着结果： 见未真 知未的
4. 轻易许诺不一定成功： 事非宜 勿轻诺
5. 在其位谋其政的思考： 不关己 莫闲管

责任担当---勇于当担的标准---君子行为：

1、厚德载物

2、在位谋政

3、廉洁奉公

4、甘于奉献

第三篇 感恩篇：行动管理--三同四合

第一讲： 三同智慧--共建和谐的实际行动

1、认同智慧--学会倾听：沟通的基本前提是尊重

2、赞同智慧--学会欣赏：相处中的彼此相互欣赏

3、和同智慧--和谐包容：如何调动工作的积极性

第二讲：四合品质---知行合一的境界与格局

1、合法：与天地合其德--- 创造价值和解决问题

2、合理：与日月合其明--- 工作方法和意识形态

3、合情：与四时合其序--- 遵循规律和注重整体

4、合规：与鬼神合其吉凶---廉洁奉公与知行合一

第三讲：情绪压力与人生境界---心态激励与责任担当

1、知止后有定： 知所达目的方能志向坚定---目标的意义

2、定而后能静： 志向坚定才能够镇静不躁---格局的重要

3、静而后能安： 镇静不躁才能够心安理得---心胸的广阔

4、安而后能虑： 心安理得才能够思虑周祥---思想的深邃

5、虑而后能得： 思虑周祥才能够有所收获---行动的收获

第四讲：引起心态变化的情绪与责任担当

1、怨：怨气是一切事物发生变化的根本原因；

2、恨：羡慕嫉妒之后的情绪结果与波及范围；

3、恼：不被理解或者极端愤怒不能得以发泄；

4、怒：自身的伤害与对他人的伤害不成正比；

5、烦：烦躁--浮躁--急躁--焦躁--暴躁--狂躁；

第五讲：实现“十个一”的心态激励与责任担当的行为提升：

1、认知方面：多一些理性，少一点失误；

2、情绪方面：多一些开心，少一点烦恼；

3、意志方面：多一些坚强，少一点脆弱；

4、行为方面：多一些理智，少一点冲动；

5、人生之路：多一些幸福，少一点痛苦！

第四篇 修炼篇 ：中国式社交--职场人际的四项修炼

第一讲：人际相处中的“道、德、善、行”

1、人际交往之道：什么样的人值得交往？三交与三不交

2、人际交往之德：上善若水如何在人际关系中加以应用

3、人际交往之善：语言的力量---良言一句与恶语一声

4、人际交往之行：知行合一：意识的立场与行动的统一

第二讲： 有德之人---三交：友直、有谅、有多闻

1、孝---做人的基本原则：正直是人际交往中首要元素

2、悌---宽容的处事原则：宽容是最佳人际的必要元素

3、忠---责善的人生目标：劝责是朋友之间的共同进步

4、信---信诺的为人标准：渊博与诚信让人际交往圈粉

第三讲： 行为举止---三不交：便辟、便佞、善柔

1、礼---忠诚心法：人生中远离“垃圾情绪者”

2、义---主动心法：交往中谨防“是非搬弄者”

3、廉---感恩心法：人际中摒弃“两面三刀者”

4、耻---积极心法：时刻要注意“占小便宜者”

第四讲：修为六度--最佳人际关系的智慧

1、给与而非索取：布施---利他则久的修为

2、人际交往规则：持戒---遵守规矩的修为

3、朋友之间误会：忍辱---包容他人的修为

4、切磋相互成长：精进---不断创新的修为

5、放下过往隔阂：禅定---反思反省的修为

6、人际需要简单：般若---运筹帷幄的修为

第五讲：社交用五宝 相处没烦恼

1、自我独处的行为：毋意毋必毋固毋我

2、平级相处的标准：忠告而善道之，不可则止

3、成事不说的结果：牢记不做事后诸葛亮

4、遂事不谏的境界：既已发生的权变思想

5、既往不咎的核心：对下宽容的厚德载物

择友而交与来而不往非礼也的标准：

案例：“礼之用，和为贵”与知和而和，以礼节之。

案例： 管子认为国之四维的对于为人、为学、为政的重要性。

人际关系的快乐修炼心法---高效沟通的标准：

1、交流交心

2、沟通技巧

3、自我认知

4、主动求教

参考资料

1. 《易经》《大学》《中庸》《论语》《道德经》《黄帝内经》《六祖坛经》《史记》《资治通鉴》，春秋战国诸子百家著述，宋明理学、阳明心学；

2. 中国历史概况，中国特色社会主义理论体系，中国革命史；

3. 马列主义经典著作，《毛泽东思想选集》，毛泽东文集、诗词；

4. ***系列重要讲话，***新时代中国特色社会主义思想；

5.《东方管理学》，苏东水著，复旦大学出版社，2005年9月；

6.《中国式管理》，曾仕强著，中国社会科学出版社，2018年10月；

6.《曾国藩与中国式领导力》，宫玉振著，北京大学出版社，2013年2月；

7.《大国价值》，《大国精神》，《大国智慧》，国家图书馆出版社-部级领导干部历史文化讲座，2017年10月；

题 注

中华优秀传统文化中包含着大量的人生智慧、教育理念和为政经验。本课程正是对国学经典智慧的为人处世之道，人生成长之道，自我管理之道、修齐治平之道等等进行深刻剖析，结合现代管理阐述了现实工作和生活中的密切联系，以期待对我们的工作与生活能带来帮助。

本课程学术视域宽广，追本溯源，采用比较式的教学方法来探索中华民族提倡的君子人格具体范畴，并在本课程结合社会主义核心价值观中聚焦在：礼义廉耻、孝悌忠信、自强日新、博学笃行；注重经典文献的解读，注重理论联系实际，语言优美流畅、平实生动，讲解深入浅出，逻辑线索清晰、环环相扣，是响应时代号召与组织发展需要的中华优秀传统文化课程。

本课程为立德树人服务，以阐释中华优秀传统文化的精神内涵为主，注重价值引领。结合时代精神成就君子人格，运用在工作生活上的知行合一；引领听众深刻理解中华优秀传统文化的核心要义，系统了解中华民族的文化积淀、历史传统和基本国情。在此基础上，提升道德修养、精神境界和文化素养。