王学兵：精彩呈现——兼职教师授课技巧提升培训

课程背景：

兼职教师授课技巧对培训效果影响很大，兼职教师授课时是否存在以下问题：

1.授课形象不佳，在站法、身法、手法、眼法等方面没有体现专业台风形象？

2.培训开场无设计，开场平淡无奇，不能通过精巧的设计来抓住学员注意力？

3.以单一的讲授为主，没有与学员进行互动，互动技巧欠缺导致课堂不生动？

4.语言表达技巧不足，声音表达过于平缓无起伏，逻辑表达欠缺无深度和高度？

5.面对人多、场面大、突发情况时不知道如何处理，导致紧张不知如何hold住全场？

6.培训结尾不规范，存在草草收尾、随意结尾等情况，不能激发学员训后运用的动力？

如果存在以上授课技巧问题，本课程将帮助兼职教师解决，课程从授课台风、精彩开场、互动设计、语言表达、高效控场和结尾设计7大版块进行设计，全面提升兼职教师授课呈现技巧，为打造培训效果良好、课堂生动有趣而保驾护航。

课程目标：

● 角色认知：描述出兼职兼职教师使命、任务和价值，了解成人学习特点和成人教学规律

● 授课台风：学习培训授课台风塑造6大技巧，提升内训师授课仪态和专业形象

● 培训开场：掌握5种开场导入技巧，运用开场5步法并演示开场设计，提升开场吸引力

● 教学互动：掌握4种精彩课堂互动技巧，变单一讲授为互动教学，提高学员课堂积极性

● 语言表达：学习气息、声音训练6种技巧和5种逻辑表达技巧，提高表达生动性和逻辑性

● 高效控场：掌握4个阶段化解授课紧张的21个技巧，提升授课自信心和讲台抗压能力

● 结尾设计：熟练掌握3种精彩结尾技巧并演示出，增加课程结尾感染力和讲师号召力

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：企业兼职教师

课程方式：讲授法、问题研讨法、案例教学法、现场训练法

课程大纲

第一讲：内训师角色认知

一、内部讲师的使命

二、内部讲师角色

1.表达者

2.设计者

3.组织者

三、内部讲师价值

1.对组织的4大价值

2.对个人的4大价值

四、成人学习的5个特点

1.目的性

2.经验化

3.记忆与思维

4.参与度

5.实效性

五、成人教学心理学规律

1.首因效应

2.罗森塔尔效应

3.艾宾浩斯遗忘规律

4.得寸进尺效应

第二讲：闪亮登场——授课台风塑造

一、首因效应——55-38-7法则

二、内训师台风塑造6法

1.授课身法

1）身法三要

2）身法三不要

2.授课步法

1）步法区域

2）位移形体

3.授课手法

1）手势区域含义

2）教学手势语

3）数据手势语

4）象形手势与

现场练习：常用授课手势；象形手势语演示

4.授课眼法

1）点视眼

2）环视眼

3）探视眼

4）虚视眼

5.话筒握法

1）握法三要求

2）握法四忌

6.授课穿法

1）男讲师穿法6要

2）女讲师穿法5要

三、台风塑造4个作用

四、台风塑造现场演练

1.身法

2.步法

3.手法

4.眼法

5.握法

五、工具分享：《内训师授课台风自查表》

第三讲：一鸣惊人——培训开场设计

一、开场设计三原则

二、培训开场五步法

1.开场问候

2.自我介绍

3.开场导入

4.介绍大纲

5.正式授课

三、自我介绍

1.自我介绍价值

1.自我介绍内容

2.自我介绍形式

四、四种开场导入技巧

1.提问起兴法

2.故事讲授法

3.引经据典法

4.案例运用法

5.背景释意法

现场演示：5种开场导入—9个实际教学开场导入案例演示

五、现场训练：培训开场五步法

1.设计个人培训开场五步法

2.学员上台展示培训开场设计

3.讲师点评学员开场设计演练

第四讲：强化教学——培训互动设计

一、精彩互动三原则

二、精彩互动的四种技巧

1.提问起兴法

1）提问对象

2）提问数量

3）提问形式

案例分享：提问起兴法的3个案例

2.语言引导法

1）语言引导2种形式

2）语言引导3个要求

案例分享：语言引导法的4个案例

3.动作引导法

1）动作引导3个要求

2）动作引导4个技巧

互动体验：2种动作引导教学设计

4.现场奖励法

1）奖励对象

2）奖励形式

3）奖励时间

案例分享：现场奖励法运用的3个案例

第五讲：声情并茂——魅力语言训练表达技巧

一、语言表达3个基本要求

二、气息训练

1.气息训练3要求

2.4种气息训练

现场练习：

1.四种气息训练；

2.数数字气息训练；

3.数枣气息练习

三、声音训练

1.停顿

2.轻重音

3.音调

4.语速

现场练习：

1）轻音配乐诗朗诵练习：《再别康桥》

2）语速练习三技巧：

①快速朗读法；

②嘴含说话法；

③活舌操训练

四、5种逻辑表达技巧

1.时间逻辑

1）时间逻辑定义

2）时间逻辑特点

3）时间逻辑2种框架模型

案例分享：***时间逻辑表达；诗人余光中时间逻辑表达

2.三角逻辑

1）三角逻辑定义

2）三角逻辑特点

3）三角逻辑4种框架模型

案例分享：被表扬上台发言；会议发言；聚会发言

3.变焦逻辑

1）变焦逻辑定义

2）变焦逻辑特点

3）变焦逻辑2种形式

案例分享：外交部发言人讲话；会议总结上的讲话

4.收益逻辑

1）收益逻辑定义

2）收益逻辑特点

3）收益逻辑2种形式

案例分享：课程价值介绍；销售商品

5.钟摆逻辑

1）钟摆逻辑定义

2）钟摆逻辑特点

3）钟摆逻辑2种形式

案例分享：外交场合讲话；员工谈心谈话

二、现场练习：5种逻辑表达技巧学以致用

第六讲：淡定自若——培训控场技巧

一、讲台紧张原因

1.外在3个原因

2.内在3个原因

二、化解授课紧张及控场技巧

1.接到培训时——积极暗示法（3种）

2.准备培训时——持续训练法（4种）

3.即将培训时——身心放松法（4种）

4.正在培训时——随机应变法（4种）

案例分享：4个化解授课紧张案例

三、培训控场经验分享

1.授课心态

2.培训场地

3.道具使用

4.饮食习惯

5.精神保养

第七讲：余音绕梁——培训结尾设计

一、科学结尾的4个原则

二、结尾不当的4种表现

1.借口式结尾——推脱责任

2.过分谦虚式——降低权威

3.自我否定式——自损形象

4.有头无尾式——仓促突兀

现场演示：四种错误结尾案例演示

三、精彩结尾的四种方法

1.总结提炼法

2.发出号召法

3.展望未来法

4.引而不漏法

现场演示：四种结尾方法—4个结尾案例演示

四、现场练习：培训结尾现场演示