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李修平:团队绩效管理

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 团队管理

课程编号 : 43738

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适用对象

餐饮/酒店/零售/金融等服务企业高管、门店经理、服务主管

课程介绍

课程背景

在服务业高度竞争与客户体验至上的背景下,管理者普遍面临绩效管理失效(如目标与客户服务脱节、反馈流于形式)、团队动能不足(高流失率导致服务断层)、组织效能瓶颈(客诉率居高不下)等挑战。本课程通过目标-团队-管理者三位一体的绩效管理体系,帮助管理者实现:

· 组织精准对齐:将企业战略转化为可落地的客户服务目标;

· 团队持续成长:构建信任基础并激活成员潜力;

· 绩效闭环管理:从反馈到改进的全流程科学化运作。

课程收益

1. 方法论掌握:学会OKR、平衡计分卡等目标分解工具,以及GROW模型、360度反馈等绩效管理工具;

2. 能力提升:掌握服务团队绩效辅导、跨部门目标协同、高风险员工改进等核心技能;

3. 行为改变:通过案例模拟推动从“结果考核”到“过程赋能”的思维转变;

4. 文化塑造:构建服务行业特色的绩效文化(如以客户NPS为核心的评价体系)。

课程时间:1天(6小时)

授课对象:餐饮/酒店/零售/金融等服务企业高管、门店经理、服务主管

课程特色

· 行业深度适配:案例覆盖丽思卡尔顿“服务金标准”、海底捞“变态服务”、星巴克“第三空间”等标杆实践;

· 工具链完整:整合目标管理(OKR)、绩效辅导(GROW)、改进计划(PIP)三大体系;

· 场景化训练:模拟“客户投诉升级处理”“跨部门服务标准冲突”“员工服务态度下滑”等典型挑战。

课程大纲:

模块一:组织目标与战略落地

1.1 服务型组织的三大目标层级

· 案例:希尔顿通过“全球服务标准+本地化创新”实现品牌溢价(案例:客房清洁SOP与个性化服务结合);

· 工具:平衡计分卡(BSC)在服务业的应用(财务-客户-流程-学习成长)。

1.2 目标分解的黄金法则

· 工具:目标分解矩阵(将企业级OKR拆解为团队级KPI);

· 演练:为“提升客户满意度至4.8/5分”设计门店级行动方案。

**1.3 组织如何实现目标?**

· 案例:某连锁餐饮企业通过“服务蓝图优化”将投诉率降低30%;

· 工具:资源-能力匹配矩阵(评估团队能否支撑战略目标)。

成果输出:《部门级目标分解表》


模块二:团队信任与成员发展

2.1 服务团队的信任基石

· 案例:海底捞通过“师徒制”和“家庭式关怀”构建高信任团队;

· 工具:团队信任度测评量表(基于“信任半径”模型)。

2.2 成员职业发展的双轨制

· 工具:服务人才发展路径图(专业深耕 vs. 管理晋升);

· 案例:万豪“全球服务学院”如何培养多语种服务专家。

2.3 绩效辅导的实战场景

· 工具:GROW模型在客户投诉处理场景中的应用(Goal-Reality-Options-Will);

· 演练:辅导一名“服务响应速度慢”的员工改进计划。

成果输出:《团队成员发展计划表》


模块三:管理者绩效管理的四大核心

3.1 绩效反馈的艺术

· 案例:星巴克CEO舒尔茨通过“公开表彰”强化服务文化;

· 工具:非暴力沟通(NVC)四步法在绩效反馈中的应用。

3.2 绩效评估的科学化

· 工具:360度反馈在服务业中的实践(如客户评价+同事互评+上级评估);

· 案例:丽思卡尔顿通过“神秘访客”机制确保服务一致性。

3.3 绩效改进的PDCA循环

· 工具:绩效改进计划(PIP)模板(问题描述-改进措施-验收标准);

· 案例:某酒店通过“标准化服务话术”将重复投诉率降至5%以下。

3.4 高风险员工的处理策略

· 工具:员工绩效风险预警模型(能力-态度-动机三维评估);

· 演练:模拟“核心服务员提出离职”场景的挽留策略。

成果输出:《绩效改进计划(PIP)模板》


实战沙盘与成果固化

4.1 全天知识串联

· 任务:分组完成“某高端酒店年度绩效管理体系设计”沙盘推演(目标设定-团队辅导-改进落地)。

4.2 成果展示与反馈

· 机制:“红队挑战+蓝队优化”模拟“管理层强制推行统一服务标准”争议场景;

· 成果输出:《管理者绩效管理能力评估报告》《个人改进承诺书》。


课程设计亮点

1. 双维度工具包:融合经典管理理论(目标管理理论)与服务行业工具(服务蓝图、NPS追踪);

2. 分层适配性:覆盖高层战略解码(如服务品牌定位)、中层团队赋能(如服务标准落地)、基层执行监督(如客户投诉处理);

3. 行为改变驱动:通过“客户投诉全流程模拟”“跨部门服务冲突调解”等高还原度场景推动认知到行为的转化。

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• 李修平:绩 效 飞 轮 —— 基于团队绩效改进的引导式工作坊
课程背景: 所谓绩效管理,是指各级管理者和员工为了达到组织目标,共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程,绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。 绩效管理并非易事,否则企业可能根本不会投入大量的精力和财力进行与绩效相关的培训。企业管理人员并非都擅长管理团队的绩效,少数优秀的管理都擅长引导他人达成良好的绩效,但大部分管理者缺乏管理绩效的工具和方法。如何能在不施加压力的情境下进行绩效管理,或者希望打造一支高绩效团队,管理者很有必须参加学习有效的绩效管理方法。 本课程基于以上问题的解决,为企业各级管理人员量身订制,从团队管理如何进行绩效管理的角度为企业各级管理人员提供切实可行的整体解决方案。 课程收益: ★ 掌握达成共同绩效目标的方法; ★ 掌握规范绩效管理行为的方法; ★ 掌握驱动团队成员卓越的方法; ★ 掌握促进团队发展壮大的方法; ★ 掌握绩效反馈辅导评估的方法; ★ 掌握职业发展规划提升的方法。 课程时间:1~2天,6小时/天 授课对象: 【中基层管理者】【部门责任人】【团队管理者】 授课方式:理论讲解10%+工具应用20%+案例分析20% +实操练习20%+成果产出30% 课程模型: 课程大纲 一、组织驱动 >是什么(共同绩效目标) 工具:组织行为矩阵 ━ 他人待我 ━ 成员关系 ━ 工作认知 ━ 工作要求 案例分析:A企业的绩效评估1 实操演练:学员结合实际共同绩效目标的练习 成果输出:《共同绩效目标研习画布》 >做什么(解决绩效问题) 工具:目标银行&核心主题 ━ 核心主题 ━ 目标银行 ━ 明确目标 案例分析:A企业的绩效评估1 实操演练:学员结合实际解决绩效问题的练习 成果输出:《核心主题目标研习画布》 >如何做(绩效管理行为) 工具:价值观-行为清单 ━ 组织价值观 ━ 组织行为 ━ 组织竞争力 案例分析:A企业的绩效评估1 实操演练:学员结合实际管理组织行为的练习 成果输出:《绩效管理行为研习画布》 二、团队驱动 >信任基础 工具:信任-风险清单 ━ 不配合的因素 ━ 不融入的因素 ━ 不积极的因素 实操演练:学员结合实际信任度的练习 >驱动因素 工具:MAP驱动因素 ━ M:精通专业 ━ A:自主权限 ━ P:目标融合 案例分析:A企业的绩效评估2 实操演练:学员结合实际驱动因素的练习 成果输出:《核心驱动因素研习画布》 >团队发展 工具:Kubler-Ross模型 ━ 学习与发展 ━ 职业的规划 ━ 幸福与文化 ━ 激励与认可 案例分析:A企业的绩效评估2 实操演练:学员结合实际团队发展的练习 成果输出:《团队发展壮大研习画布》 三、管理驱动 >绩效反馈 工具:ACP反馈法 ━ A:行为 ━ C:影响 ━ P:推进 案例分析:A企业的绩效评估3 实操演练:学员结合实际绩效反馈的练习 成果输出:《绩效反馈推进研习画布》 >绩效辅导 工具:GROW绩效对话 ━ 目标 ━ 现状 ━ 探索 ━ 意愿 案例分析:A企业的绩效评估3 实操演练:学员结合实际绩效辅导的练习 成果输出:《绩效辅导体验研习画布》 >绩效评估 工具:SCOPE绩效会谈结构 ━ 绩效会谈 ━ 绩效担责 ━ 绩效评级 ━ 绩效处理 案例分析:A企业的绩效评估3 实操演练:学员结合实际绩效评估的练习 成果输出:《绩效评估处理研习画布》 >交付成果 工具:组织发展规划列表 ━ 行业或部门知识 ━ 商业或财务能力 ━ 团队及员工管理 案例分析:A企业的绩效评估3 实操演练:学员结合实际绩效成果的练习 成果输出:《绩效发展规划研习画布》

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