学院

河南师范大学新联学院与河南师范大学没有任何关系。河南师范大学，简称河南师大，位于河南省新乡市，是河南省人民政府与中华人民共和国教育部共同建设的省属重点大学，河南省特色骨干大学建设高校。入选国家“111计划”、“中西部高等教育振兴计划”、“国家级大学生创新创业训练计划”。河南师范大学的前身是始建于1923年的中州大学（原国立河南大学前身）理科和创建于1951年的平原师范学院，先后历经河南师范学院二院、河南第二师范学院、新乡师范学院等阶段，1985年始称河南师范大学。办学理念：坚持校本教科研，积极实施新课改，深入开展爱心助学，继续打造九品特色，全面提高教育教学质量，全面提高办学效益，为实现“创建四星，跻身三强，做美九品”的“十一五”总目标，建设质量高、信誉好、特色鲜明的一流学校而努力奋斗。以上内容参考 百度百科——河南师范大学

河南师范大学新联学院是二本院校。河南师范大学新联学院是2003年经中华人民共和国教育部批准的具有学士学位授予权的全日制公益性本科院校。学校有郑州、新乡两个校区，占地面积961亩，总建筑面积64万平方米，全日制在校生24354人。河南师范大学新联学院始终坚持社会主义办学方向，实行理事会领导下的校长负责制。坚持“一生做好一件事——教育”的信念，以“立德树人，报国利民”为使命，以“鼎立中原，百年新联”为办学愿景，推崇“尊重、协作、务实、进步”的价值观。奉行“学术至上，教学为先”的办学理念，明确“应用型、双特色、国际化”的办学定位，秉承“人格、能力、责任、奉献”的校训，致力于建设“知行合一”的校风，践行“言传身教”的教风和“乐学致用”的学风。扩展资料：河南师范大学新联学院属于河南师范大学，是2003年经河南省人民政府同意、中华人民共和国教育部批准成立、具有学士学位授予权的普通全日制本科院校。学校拥有一支阵容整齐、结构合理、业务精 湛、锐意创新的“双师型”高素质师资队伍。90%以上教师具有博士、硕士学位，80%以上教师具有中高级职称。学校有50余人被授予“全国优秀教师”“河南省教育厅学术技术带头人”“河南省教育厅优秀教育管理人才”“河南省师德教育专家库”“河南省教育技术装备和实践教育专家”“河南省教师教育专家”“文明教师”“教学标兵”等荣誉称号。参考资料来源：百度百科-河南师范大学新联学院

河南师范大学新联学院改名为中原科技学院。河南师范大学新联学院是2003年经中华人民共和国教育部批准的具有学士学位授予权的全日制公益性本科院校。 扩展资料 河南师范大学新联学院倾力打造具有“专业职称”和“行业技能证书”的"双师型教师队伍，遴选德高、学高、艺高的专业带头人指导青年教师成长。教师队伍拥有众多博士硕士学位与高级职称教师，多位教师被授予“河南省教育厅学术技术带头人”“河南省教育厅优秀教育管理人才”“河南省师德教育专家库”“河南省教育技术装备和实践教育专家”“河南省教师教育专家”等荣誉称号。

河南师范大学新联学院挺好的，师资雄厚，就业率高，是2003年经河南省人民政府同意、中华人民共和国教育部批准成立、具有学士学位授予权的普通全日制本科院校。以下是学院各方面的介绍：1、师资力量学校拥有一支阵容整齐、结构合理、业务精 湛、锐意创新的“双师型”高素质师资队伍。90%以上教师具有博士、硕士学位，80%以上教师具有中高级职称。2、院系专业学校紧密结合人才市场对高层次应用型人才的需要，紧贴区域主导产业、特色产业和战略新兴产业，开设51个本科专业和10个专科专业，涵盖文、法、理、工、经济、管理、教育、艺术等八个学科门类，形成了突出应用、多学科协调、富有特色的学科专业体系。扩展资料学生社团组织90多个，涉及学术、科技、环保、体育、文艺、公益等诸多方面，为大学生的自我教育、自我管理、自我发展提供了广阔的舞台；第二课堂精彩纷呈，魅力四射。学校连续五年获得中国郑开国际马拉松赛“优秀志愿者团体”称号；2016年荣获中国郑开国际马拉松赛“优秀合作伙伴”称号，连续五年获得河南省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、优秀服务团队，2016年荣获“校园好声音”校园歌手大赛河南省总决赛“最佳组织奖”。参考资料来源： 河南师范大学新联学院官网-概况

新联学院不属于河师大，这是两所不同的学校。新联学院一般指河南师范大学新联学院。河南师范大学新联学院是2003年经河南省人民政府同意、中华人民共和国教育部批准成立、具有学士学位授予权的普通全日制本科院校。 扩展资料 河南师范大学新联学院现有郑州和新乡两个校区占地面积共961亩，总建筑面积64万平方米，全日制在校生24354人。设有13个二级学院和2个教学部，开设本科专业（含方向）51个、专科专业10个，有全日制在校生24000人。曾获得河南省优秀民办学校、考生心中最满意的院校等荣誉称号。

418分。根据河南师范大学新联学院官网显示，2022年河师大新联学院最低录取分数线是418分。河南师范大学新联学院是2003年经中华人民共和国教育部批准成立、具有学士学位授予权的全日制本科层次独立学院。

1、经查询中国教育在线可知，2022年河南师范大学新联学院分数线是理科二本405分，专科194分。文科二本461分，专科196分。2、2021年河南师范大学新联学院分数线是理科二本446分，专科276分。文科二本508分，专科400分。3、2020年河南师范大学新联学院分数线是理科二本472分，专科394分。文科二本506分，专科无。

河南师范大学新联学院属于二本。新联学院一般指河南师范大学新联学院，是2003年经河南省人民政府同意、中华人民共和国教育部批准成立、具有学士学位授予权的普通全日制本科院校。河南师范大学新联学院是2003年经中华人民共和国教育部批准的具有学士学位授予权的全日制公益性本科院校。曾获得河南省优秀民办学校、考生心中最满意的院校等荣誉称号。学校始终坚持社会主义办学方向，实行理事会领导下的校长负责制。现有郑州、新乡两个校区，占地面积共961亩；拥有全日制在校生24354人。学校紧密结合人才市场对高层次应用型人才的需要。紧贴区域主导产业、特色产业和战略新兴产业，开设50余个本科专业和10余个专科专业，涵盖文、法、理、工、经济、管理、教育、艺术等八个学科门类，形成了突出应用、多学科协调、富有特色的学科专业体系。河南师范大学新联学院是2003年经中华人民共和国教育部批准的具有学士学位授予权的全日制公益性本科院校。学校现有郑州、新乡两个校区，占地面积961亩，总建筑面积64万平方米，全日制在校生26508人。新联学院始终坚持社会主义办学方向，实行理事会领导下的校长负责制。坚持“一生做好一件事——教育”的理想信念，牢记“立德树人，报国利民”的使命，以“自强不息，追求卓越”的新联精神，不懈追求“鼎立中原，百年新联”的愿景。

2021年2月2日，河南师范大学新联学院更名为中原科技学院。学校简介：中原科技学院（Zhongyuan Institute Of Science And Technology），位于河南省郑州市，简称“中原科技，ZIST”，是经中华人民共和国教育部批准的具有学士学位授予权的民办全日制普通本科高校，为应用技术大学（学院）联盟成员高校。学院前身：系2003年设立的河南师范大学新联学院。2021年2月2日，经教育部批准，学校转设为全日制普通本科高校，更名为中原科技学院，同时撤销河南师范大学新联学院的建制。学校建设：根据2021年5月学校官网信息显示，学校有郑州、新乡两个校区，占地面积961亩，总建筑面积64万平方米，教学仪器设备资产总值13298.2万元，图书馆纸介质图书128.7万册，期刊603种，电子图书55万册。学术资源：1、馆藏资源截至2020年9月，中原科技学院图书馆有纸本馆藏128.7万册，电子图书55万册，纸质期刊603种，电子期刊7424种，中外文电子期刊18万余册，有数据库20个，包含中国知网、超星电子图书、万方数据、IGI-Global全英文期刊、电子书畅想之星随书光盘数据库。2、学术期刊《应用技术学报》创刊于2015年，于2019年更名为《应用技术研究》，由政治理论研究、科学科技研究、教育与教学研究、经济学研究、文学艺术研究等栏目组成。期刊获全国民办高校“十佳学报”称号。3、质量工程据2023年4月学校官网显示，学校机械设计制造及其自动化、英语、国际经济与贸易等6个专业入选河南省一流本科专业建设点，广播电视编导、材料成型与控制工程、学前教育、音乐学等8个专业被确定为“河南省民办高校品牌专业建设点”。以上数据出自高考升学网。

还不错！不久才改名，“金专”比现在的名字有名。在广东地区金融界有不错的人脉资源，毕竟是广东唯一的金融类学校。学校拿的赞助多，所以老师的待遇好，可能教书尽力些。。。。学生来源，以前为金融界的子弟，现在少些。听说环境很好。。。。我有朋友去那开过会，听说普通食堂都非常好，便宜且味美。胡乱谈点贴切的看法，仅供参考。。

刘永铨原山东师范大学副校长、教授。历任山东师范大学党委组织部部长、党委委员、副校长。曾为山东省社会科学界联合会副主席、山东省高校科技研究会副理事长、山东省科学与科技管理研究会副理事长、中国软科学研究会会员、山东省软科学研究会常务理事、山东省世界经济贸易研究会副会长、山东省环境科学学会副理事长等。任山东师范大学副校长期间，主管学校内部管理体制和人事制度改革、重点试验室和学位点建设，以及科研管理工作，取得了较大成绩，为学校建设和发展做出了积极的贡献。从事高校管理工作二十余年，具有丰富的实践工作经验和深厚的理论功底。现任我院院长。曾腾光美国德瑞克大学教育学博士，台湾朝阳科技大学创校校长。曾任台湾东海大学训导长、台湾中国青年救国团总团部社会处处长。1991年开始参与创办朝阳技术学院，担任朝阳技术学院筹备处主任，1991年担任朝阳技术学院校长，因为办学成绩卓越，1991年朝阳技术学院更名为朝阳科技大学，成为台湾职业技能教育领域的第一品牌高校，拥有75000多名在校生，22个硕士点和5个博士点。曾腾光教授长期从事职业技能类高等院校的教学与管理工作，具有丰富的职业教育经验和国际水准高校的创办经验。现任我院资深校务顾务。执行院长邹晓东：IT国际认证专家网络安全专家，中欧国际工商学院EMBA，中国第一代互联网的建设者，海天软件（控股）有限公司的创始人。自1997年以来一直活跃在企业信息化第一线。主持开发过20多种软件产品。做为微软讲师和技术顾问，担任过上百场技术研讨会的主讲人，先后为全国各大企事业单位培训过数万名信息主管和技术骨干。现任我院执行院长。张馨心IT国际认证专家北京大学国际MBA，民主山东省直二支部主委，山东省青年联合会常务委员，北京大学山东校友会副秘书长。历任山东软件工程师培养基地董事、北大MBA联合会董事，现任海天教育集团董事长，是国内最早的十余名IT国际认证讲师之一。从事IT国际认证教育的14年间，结合长期的管理实践工作与正规的国际MBA教育，陆续为我省引进Novell、微软、思科、NIIT、SUN等国际先进的计算机人才培养体系，并将其与我国的传统学历教育有机地结合起来，首创符合我国现阶段特色的计算机高端人才培养模式：海天“1+T”双证教育模式，办学成绩斐然。现任我院董事长张绪东微软技术护航经理、副院长山东大学软件工程硕士、网络规划设计师（高级工程师）、微软企业护航项目经理、微软动手实验营项目主管。连续11 年微软认证讲师（MCT）、思科认证讲师（CCSI）。主要教授：微软、思科全系列认证课程。现任我院副院长。

山东工商学院，原名中国煤炭经济学院，始建于1985年12月，1998年9月由原煤炭部管理改为中央与山东省共建，以山东省管理为主，2003年2月更为现名。学校坐落在“中国最佳魅力城市”——烟台，依山傍海，风景秀丽，是省级花园式单位和文明校园。学校占地98.2万平方米，校舍建筑面积52.1万平方米，图书馆馆藏文献173.65万册。学校下设13个二级学院，4个基础课教学部，14个科学研究院（中心、所）。学校面向全国招生，以本科教育为主，兼有研究生教育、留学生教育和继续教育，现有47个本科专业，全日制在校生20000余人。学校现有教职工1175人，其中专任教师896人。专任教师中具有正高职称教师110人，副高职称教师277人；具有博士学位的教师189人。现有享受国务院特殊津贴专家5人，全国优秀教师2人，山东省有突出贡献的中青年专家7人，教育部新世纪优秀人才3人，山东省教学名师、山东高校十大优秀教师等20余名。 学校以经济、管理学科为主，经、管、文、法、理、工多学科协调发展。现有管理科学与工程、企业管理、产业经济学、会计学、计算机应用技术、统计学、宪法学与行政法学等7个省级重点建设学科，其中管理科学与工程学科为省级特色重点学科。学校的管理学、经济学2个学科分别名列中国大学管理学和经济学学科100强。学校以社会需求为导向，着力培育具有新儒商精神的高素质应用型人才。学校建有校外教学就业实习基地160余个，建有在国内同类商科实训平台中处于领先水平的商学实验中心，并获批省级高校实验教学示范中心（筹建）。学校是山东省最早经教育部批准的本科中外合作办学机构，是省级重点服务外包人才培训机构。近三年，毕业生就业率保持在90%以上。学生在全国大学生“挑战杯”科技竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛、英语演讲比赛、大学生创业计划大赛等国家级竞赛中屡获大奖。学校的统计学、计算机科学与技术2个专业为国家级特色专业，工商管理、会计学、工程管理、市场营销、信息管理与信息系统等7个专业为省级特色专业。学校拥有国家级精品课程1门，国家级双语示范课程1门，省级精品课程19门，省级双语教学示范课程1门，省级教学团队6个。2009年学校获得国家教学成果二等奖1项。近五年，学校承担国家自然科学基金和社会科学基金项目51项，承担省部级项目444项，企业委托项目336项，科研进账经费累计4120万元；获省部级科研奖励87项，发表论文6800篇，其中639篇论文被国际“四大检索”收录，出版学术著作225部。学校编辑出版有《山东工商学院学报》《煤炭经济情报》2种学术期刊。学校的“智能信息处理重点实验室” 为山东省“十二五”高校重点实验室，“煤炭产业发展与创新研究基地”为山东省“十二五”高校强化建设人文社会科学研究基地，“半岛经济研究基地”为省级人文社会科学研究基地，学校的煤炭经济和半岛经济研究具有明显的行业特色和区域优势。学校设有国际交流学院，具有中外合作办学和招收外国留学生的资格，已与40余所国外高校建立了友好合作关系，开展了教师互访、学分互认、交换生、本硕连读、带薪实习等20余个合作项目。学校先后获得山东省高校德育工作优秀高校、平安校园建设优秀高校、共青团规范化建设优秀高校、社会治安综合治理先进单位、校企合作培养人才先进单位、大学生创业教育示范高校和全国大学生心理健康教育工作先进单位、全国模范职工之家等荣誉称号。学校坚持立足山东，面向全国，依托商科优势，服务山东半岛蓝色经济区建设，服务煤炭行业发展；依托齐鲁文化优势，弘扬“惟平惟准、近知近仁”校训，打造新儒商文化育人品牌，形成了“商蓝渗透，煤经融合，培养具有新儒商精神的高素质应用型人才”的办学特色。目前，学校正全面实施“质量立校、特色兴校、学科强校、人才名校”四大战略，为建设有特色开放式工商大学而奋斗。广东金融学院 -----金融人才的摇篮 【创办历程】学院始建于1950年，当时校名为中国人民银行华南区分行干部学校；1979年8月更名为广东银行学校，成为部属中专；1985年4月，经中国人民银行批准并报教育部备案，升格为广州金融专科学校，成为部属大专；1992年经原国家教委批准，学院再度更名为广州金融高等专科学校。2000年起，学校实行中央与地方共建、以地方管理为主的管理模式。2001年10月广东银行学校并入学院，成为学院的肇庆校区。2004年5月，经国家教育部批准，在广州金融高等专科学校的基础上建立广东金融学院。至此，学院进入新一轮省属本科院校的建设行列。 【基本情况】经过50多年来的建设和发展，学院走上了健康发展的轨道。现学院设有15个系部，23个本科专业，包括金融、会计、保险、国际经济与贸易。现有本科全日制在校生20051人，继续教育学生10000人。特别是1992年以来，学院逐步形成了以普通高等教育为主，以成人教育和干部职业教育为辅的“一体两翼”的办学新格局。除了承担普通全日制教学任务外，还积极开办本科和专科函授、电大、网络等形式的成人学历教育和短期干部培训，设有广州高级金融人才培训中心、金融英语培训中心、计算机培训中心、金融法规培训中心和自学考试辅导中心，并被广东省人事厅确定为金融系统省级继续教育基地。 【设施建设】学院办学条件良好，教学环境优美，分设广州校本部和肇庆校区。学院占地面积1000亩，建筑面积31万平方米。校本部坐落在广州市天河区龙眼洞，毗邻华南植物园和龙眼洞森林公园；肇庆校区位于风景秀丽的七星湖畔。院内教学实验设施齐全，设有语言实验室、多媒体教室和计算机实验中心等20多个专业实验中心，其中金融实验室被誉为广东省示范教学实验中心。建有模拟银行、金融、国际贸易、电子商务、财务会计、保险、工商管理和商务英语等专业实验室和模拟证券营业部。图书馆纸质藏书120万册，电子图书21万种、报刊上千种。学院还建有华南地区规模最大的广州货币金融博物馆。 【师资队伍】学院重视师资队伍建设，优化队伍整体结构，队伍素质明显提高。现有教职工1263人，专任教师800余人，其中，教授80名，副高职称教师200名，博士200余人。同时，学院还聘有一批校外的学者和金融界的专家担任兼职（客座）教授。 【科学研究】学院重视科学研究，加大投入，建立激励机制，遴选学科学术带头人，组建科研机构，成立了华南金融研究所、保险研究所、劳动经济和人力资源研究所、会计和审计研究所、工商管理研究所、区域经济研究所、法律研究所、计算机科学与技术研究所等科研机构，形成了有一定实力的科研团队，取得了一批科研成果。近几年来，我校教师主持或完成了国家级和省级科研课题29项，厅级课题20多项，在国内外公开刊物上发表论文2000多篇。其中在《经济研究》、《金融研究》、《保险研究》、《世界经济》和《中国软科学》等国内权威刊物发表论文50多篇，获各类奖项36项。 【办学特色】学院立足广东，面向全国，服务于社会主义现代化建设。近60年来，学院为社会培养了大批既掌握了金融理论知识、又具有较强实务能力的专门人才，他们遍布全国十多个省、市、自治区的金融机构和经济部门。学院被誉为“未来金融家的摇篮”。近年来，学院毕业生一次就业率达93％。 学院以科学理论为指导，创新办学机制，以学科建设为龙头，以人才培养为中心，以本科教育为主体，以金融行业为依托，构建特色鲜明的专业结构体系与优势学科。学院以商科类、社会科学类学科为主干，以金融、保险专业为龙头，人文科学和工科等学科协调发展，努力办成具有高水平的经济管理类应用型本科院校。作为目前全国仅有的三所金融类本科院校之一，学院将主动适应社会需要，加快发展步伐，为地方经济教育和发展作出更大的贡献。 【国际合作】学院重视开展国际交流合作，并以3+1、2+2学生交流和职业培训模式与亚洲、欧洲、美国、澳大利亚及非洲各国院校建立良好的交流合作关系。随着合作交流项目的深入发展，给校园及师生心中增添了国际学术氛围。现如今学院每年有超过200名师生参与到国际交流项目中，随着学院国际交流合作开放程度的不断深入，学院将着力扩大国际间、校际间的交流与合作。 【升级办学层次】2011年10月，经国务院学位委员会及国家教育部批准，广东金融学院获批金融硕士研究生学习的资格，新生招生工作将于2012年展开。2011年11月，经国务院港澳台办公室批准，广东金融学院获批向港澳台招生的资格。 广东金融学院具有一个金融硕士专业硕士点，而山东工商学院无硕士点，所以广东金融学院略好！！

从临沂市莒南县到济宁师范学院全程约195公里。一、从临沂市莒南县到济宁师范学院换乘路线：1、从临沂市莒南县出发步行166米；2、在电影院乘坐莒南k3路(光明眼科医院--公园西门)；3、途经4站，火车站下车；4、莒南站乘坐K8288(日照--济南)4站，曲阜下车；5、火车站乘坐曲阜k05路(火车站--汽车站)14站，孔庙南门下车；6、步行702米到达目的地，济宁师范学院。二、从临沂市莒南县到济宁师范学院驾车路线：从临沂市莒南县出发，沿华鲁街向西行驶136米，右转；向北行驶258米，左转进入十泉路；沿十泉路向西行驶992米，右转进入西一路；沿西一路行驶2.1公里，左转；沿淮海路向西行驶9.8公里，直行；行驶5.8公里，直行进入沭河大桥；沿沭河大桥向西行驶314米，直行；向西行驶12.2公里，直行进入G205；沿G205向西行驶4.2公里，直行进入沂河特大桥；沿沂河特大桥向西行驶1.0公里，直行进入G205；沿G205向西行驶10.7公里，直行进入沂蒙路；沿沂蒙路向西行驶3.5公里，直行进入汶泗公路；沿汶泗公路向西行驶4.9公里，右前转从G2/上海/新沂出口进入汪沟立交；沿汪沟立交向西北行驶700米，直行进入京沪高速公路；沿京沪高速公路向北行驶8.8公里，靠右从菏泽/日照/G1511出口进入竹园枢纽立交；沿竹园枢纽立交行驶1.7公里，直行进入日兰高速公路；沿日兰高速公路行驶114.2公里，靠右从济南/G3出口进入曲阜枢纽立交；沿曲阜枢纽立交行驶889米，直行进入京台高速公路；沿京台高速公路向北行驶6.4公里，靠右从曲阜/泗水出口进入曲阜立交；沿曲阜立交行驶1.3公里，直行进入静轩东路；沿静轩东路向西行驶4.0公里，直行进入静轩中路；沿静轩中路向西行驶543米，靠右进入鼓楼南街；沿鼓楼南街行驶599米，到达目的地，济宁师范学院。

一、以“重庆市首批重点人文社科研究基地”为科研依托，在科学研究、学术交流等方面取得了较为显著的成绩2003年被重庆市人民政府批准为“重庆市首批重点人文社科研究基地”。中心以“提高学术水平，服务地方经济”为宗旨，经过多年的建设与发展，研究中心在队伍建设、科学研究、学术交流等方面取得了较为显著的成绩。中心下设会计研究所、审计研究所、财务研究所、信息化研究所；本基地学术依托为我校的会计学国家级特色专业、国家精品课程、部级重点学科、会计学硕士学位授予权（含MBA、MPACC）、市级教学团队、市级教学示范中心、市级人才培养模式创新实验区等平台。 中心以提高学术水平，服务重庆经济为宗旨，以人才队伍建设为关键，以制度创新为突破口，遵照 “两个一”的要求：“一流 和“唯一”，突出特色、明确方向，积极走发展和创新之路，已逐步形成机构开放、内外联合、产学研一体化运行机制。中心积极引进优势资源（人才、信息、资料、成果等），借梯登高，同时充分利用学校经济学、管理学、信息化等学科的力量，整合资源，对其形成强有力的专家群支撑、学科群支撑，并聚合并形成实力雄厚的学术梯队。同时以研究基地为平台，积极吸引实务界、理论界的专家学者来中心驻所研究。中心已成为重庆市一流、西部有影响的高水平财会研究基地、高级财会人员培训基地、财会学术交流基地、财会咨询服务基地以及重庆市财会领域的思想库与人才库。二、有一支高水平的科研队伍是专业建设的根本保障拥有硕士生导师22名，教授、副教授职称教师近30余人，具有博士（含在读博士）15余人，聘有国内外理论界与实务界高级专家、学者20余人。 拥有全国优秀教师、国务院特殊津贴获得者1名，市级优秀教师4名、列入重庆市“三二二人才工程”教师1名、重庆市学术技术带头人2名、市级优秀中青年骨干教师5名，高级职称教师占72.4%，具有博士（含在读博士）教师比例为62.1%。师资队伍在比较会计研究、会计信息化研究等方向，形成了自己的学术优势与特色，在重庆市普通高校处于领先地位，部分成果处于国内领先水平，具有较高学术地位和较大影响力。三、持续不断的教育教学研究，取得了一系列特色鲜明的教学改革成果四、积极推动科研服务于教学，将研究成果融入人才培养计划，为教学科研相融合走出了一条新路针对传统教学内容与课程体系按行业设置学生知识面窄、就业渠道不畅、缺乏独立思考能力等弊端，我们在1997年提出建设比较财会学科体系思想并加以实践，已建成比较财务会计学、会计基本理论比较、比较会计史学、比较财务学等课程，并纳入人才培养方案中。将“比较财会学科体系”研究成果推广到具体的教学实践中，凝炼出具有特色和优势的课程群，优化了课程结构体系。出版专著《比较会计研究》、《中外会计史比较研究》、《会计基本理论比较研究》、《比较会计史学》、《比较财务会计学》、《会计基本理论比较》等，形成有特色的课程体系。前四种均获省（直辖市）政府哲学社会科学成果三等奖。比较财会系列专著的出版填补了国内比较财会学科研究的空白，在国内具有重大影响。 其“专题研究→专著→教材”的学科特色创建模式，对一般本科院校具有推广价值。比较会计教学理念的推行，极大地拓展了会计学专业人才的国际化视野。五、面向经济建设主战场，将“会计学科产学研一体化改革实践”的科研改革成果引入社会实践服务积极开展产学研活动，为地方经济建设和社会发展做出了积极的贡献，取得了显著的办学成就，形成了鲜明的办学特色。如设有重庆市注册会计师培训中心、重庆市会计人员考试培训中心和重庆市高级会计人员继续教育中心，重庆市财务信息化专家组组长单位。同时积极为重庆市地方经济发展培养高质量的会计专业人才，到目前为止，重庆市18万会计人员中，1/3以上在我校学习和培训过。会计学院教师承担的信息化工程项目均为重庆市科技攻关项目，并获得重庆市科技进步二、三等奖4项。将开发的具有自主知识产权财务软件应用于地方经济建设，为中国嘉陵、千叶眼镜集团、重庆市第三人民医院等企事业单位开发了管理软件，得到用户好评。为重庆市财政局开发的“会计政务管理系统”已在重庆市财政局及下属42个区县（市）财政局使用，极大地提升了重庆市会计政务管理水平。积极推进针对“政府、行业、企业”的人才培训、横向课题研究、企业管理咨询等服务工作。中心设有重庆市注册会计师培训中心、重庆市会计人员考试培训中心和重庆市高级会计人员继续教育中心，是“重庆市财务信息化工程专家组组长单位”，开展有MBA、MPACC、国际CIMA等培养项目。已累计为重庆市培训会计师、注册会计师、高级会计师15000余名。承担横向课题近30多项，取得了很好的社会效益。六、学术成果有较大影响，取得较高社会评价中南财经政法大学会计学院赞誉：该比较会计研究项目 “在中西方会计理论和实务比较研究领域，成果丰硕，颇具见地，享有权威学术地位。我院自1996年起，在会计学专业硕士生全程培养计划中，一直将他们的以下这些著作列为硕士研究生课程教材或指定必读专业名著”。（注：“以下”指《比较会计研究》、《中外会计史比较研究》和《会计基本理论比较研究》、《比较财务会计学》、《会计基本理论比较》）。厦门大学会计系使用《会计基本理论比较》作为研究生指定书目。中国会计学会高等工科院校教学专业委员会：“重庆理工大学会计系代表作了《创建比较财会学科体系，培育学科特色》的学术报告，引起了与会代表的热烈讨论。……该校出版的系列专著教材，有几种是国内首见，有几种已经获得省或直辖市政府的成果奖，并被我会会员单位选作本科教材或研究生参考书。通过学科建设，出成果，出人才，为普通院校探索建设学科特色闯出一条新路。”著名会计名家易庭源在核心期刊公开撰文书评认为，李孝林等“主张‘两论"结合，形成‘会计是以处理价值信息为基础的控制系统论"；‘两论"结合，建立具有中国特色的会计理论与方法体系，与时俱进，开拓创新，可喜可贺”；厦门大学副校长吴水澎教授在核心期刊《四川会计》公开撰文认为，《会计基本理论比较观》“是一部具有较高价值的学术专著”；西南财经大学毛伯林教授公开撰文认为，《比较财务会计学》是“填补空白的创新之作”。 财会研究与开发中心中心下设：财务研究所、会计研究所、审计研究所、云会计研究所、信息化研究所、中国简牍会计研究所 长期以来，中心坚持稳定的学科研究方向，已培育具有鲜明特色，能够形成学科交叉的学科方向。在比较会计研究、信息化研究、资本运作等方向，形成了自己的学术优势与特色：（1）比较会计学研究水平在国内处于前沿地位，该领域获奖成果数量和获奖质量处于国内领先水平，系列专著填补了国内比较会计学科研究的空白。（2）会计信息化研究在西部会计电算化界处于领先地位。研发的具有自主知识产权的信息化项目在国内高校中并不多见，“企业集团财务信息化实施方案” 、“重庆市会计从业人员资格管理系统”等研究成果应用于地方经济建设，取得良好经济效益和社会效益，以“博思”系列财务软件为代表的一系列研究成果获得省级科技进步奖3项，部分研究成果被三大检索收录。（3）在资本运作与控制制度设计研究方面，重点研究政府理财、大中型企业及企业集团资本运作及控制制度设计迫切需要解决的实际问题。主持或完成了包括国家社科基金、教育部重点课题在内一批相关研究课题。 改革成果中心科研创新能力显著提升，科学研究取得一系列重大成果。在核心期刊发表300多篇，在《中国软科学》、《会计研究》、《财政研究》、《审计研究》、《改革》等国内外公开刊物发表学术论文500余篇，被SSCI、SCI、ISSHP等三大检索收录 20多篇。承担省部级以上科研课题50余项，承担横向科研课题30余项，科研经费500多万元，出版专著教材50部，获省部级教学成果奖、科技进步奖、哲学社会科学奖以上成果奖10多项，其他含中国会计学会、中国审计学会等奖励30余项。 财会研究整体水平在重庆市高校处于领先地位，部分成果处于国内领先水平，具有较高学术地位和较大影响力。中心已涌现出一批功底比较扎实、富有创新精神的学科带头人和中青年学术骨干。在会计学院系列政策激励下，通过持续不断的教育教学研究，五年发表了教研论文30余篇，获得各级各类教学改革项目资助20余项，连续5届（1993年至今）获得省、直辖市级教学成果奖励7项，其中一等奖1项，二等奖5项。教学成果奖涉及的内容包括：会计模拟实验室、会计学科产学研一体化、培养创新会计人才、教学质量监控体系、创建比较财会学科体系、会计人才信息技术能力培养、课程改革与实践等。通过一系列特色鲜明的教育教学改革成果的推广与标志性成果辐射效应，有力地带动了学科、专业建设，提升了专业整体水平。 一、代表性成果：“比较财会学科体系”研究以李孝林、孙芳城为代表的研究人员多年来致力于培育“比较财会学科体系”精品，1997年撰文“建立比较财会学科探索”（人民大学报刊资料《财务与会计》1997年7期卷首复印），建议从比较会计学、会计基本理论比较、比较会计史学、比较财务学等进行纵深研究。中心的“比较财会学科体系”已具有明显特色，在国内具有一定地位和优势,产生了一批具有重要影响的标志性成果，并在学科体系建设与社会应用等方面取得了明显突破。本研究最具代表性的成果包括：1．简牍与会计史的研究达到国内前沿水平。《简牍中经济、管理史料比较研究——商业经济、赋税、统计、审计、会计方面》获得国家社科基金后期资助项目（2007）。2．率先在国内形成了比较财会学科较为完整的体系。出版《会计信息丛书——会计热点问题》、《会计基本理论比较研究》、《比较财务会计学》、《费用性质法利润表比较观》、《比较会计史学》、《审计基本理论研究》）等12部专著；在企业会计制度设计、会计基本理论比较、简牍与会计史、比较会计教育、审计基本理论等方面取得了系列代表性精品成果，获得毛柏林、吴水澎等权威专家很高的赞誉。3．《创建比较财会学科体系的理论与实践》获2004年重庆市教学成果一等奖、《比较会计研究》（系列专著） 获2004年重庆市哲学社会科学成果三等奖、《比较会计史学》获重庆市哲学社会科学优秀成果三等奖（2008）。二、部分获奖成果 序号 项目名称 获奖名称 颁奖单位 级别 获奖时间 1 创建比较财会学科体系培养创新人才 重庆市教学成果奖 重庆市人民政府 一等奖 2004 2 财政赤字、金融深化与通货膨胀：理论分析和中国经验的实证检验（1978-2002） 重庆市哲学社会科学优秀成果奖 重庆市人民政府 一等奖 2006 3 人民币购买力平价:1997-2005年数据的协整分析 重庆市哲学社会科学优秀成果奖 重庆市人民政府 一等奖 2008 4 中国军工企业所有者监管模式研究 重庆市哲学社会科学优秀成果奖 重庆市人民政府 一等奖 2008 5 西部地区高等教育信息化发展战略 重庆市哲学社会科学优秀成果奖 重庆市人民政府 二等奖 2006 6 重庆市高科技产业化与风险投资体制及政策研究 重庆市哲学社会科学优秀成果奖 重庆市人民政府 三等奖 2003 7 重庆市会计从业资格管理系统 重庆市科技进步奖 重庆市人民政府 三等奖 2004 8 重庆市政府职能转换与城市市场化体系建设相关政策研究 重庆市科学技术奖 重庆市人民政府 三等奖 2004 9 国家助学贷款信息管理系统 重庆市科技进步奖 重庆市人民政府 三等奖 2005 10 比较会计研究（系列） 重庆市哲学社会科学优秀成果奖 重庆市人民政府 三等奖 2005 11 基于Internet/Intranet连锁店商业智能系统 重庆市科技进步奖 重庆市人民政府 三等奖 2005 12 适应改革矫正扭曲 调整财政教育支出结构 重庆市哲学社会科学优秀成果奖 重庆市人民政府 三等奖 2005 13 重庆市高科技产业化发展战略研究 重庆市哲学社会科学优秀成果奖 重庆市人民政府 三等奖 2005 14 重庆市实施“百个经济强镇”发展战略相关对策、政策与措施研究 重庆市科技进步奖 重庆市人民政府 三等奖 2006 15 论建设统一的公司内部经济监督机制 重庆市哲学社会科学优秀成果奖 重庆市人民政府 三等奖 2006 16 基于LINUX的重庆市会计电子政务系统研究 重庆市科技进步奖 重庆市人民政府 三等奖 2007 17 培育和发展重庆摩托车企业技术联盟研究战略 重庆市哲学社会科学优秀成果奖 重庆市人民政府 三等奖 2006 18 反倾销视角下出口企业内部控制改进研究 优秀论文 中华人民共和国商务部 三等奖 2008 19 教学科研化：《会计史学》课程的改革与实践 重庆市教学成果奖 重庆市人民政府 三等奖 2008 20 比较会计史学 重庆市哲学社会科学优秀成果奖 重庆市人民政府 三等奖 2008 21 地方本科院校会计人才信息技术能力培养方案的改革与实践 重庆市教学成果奖 重庆市人民政府 三等奖 2008 22 重庆市工业公共技术供给平台与机制研究 重庆市科技进步奖 重庆市人民政府 三等奖 2008 （重要期刊及三大检索论40文39篇，核心期刊300篇） 序 论文题目 期刊名称 发表时间 1 人民币购买力平价—1997-2005年数据的协整分析 经济研究 2006.05 2 财政赤字、金融深化与通货膨胀—理论分析和中国经验的实证检验（1978-2002） 管理世界 2004.09 3 研究新问题 实现新跨越 会计研究 2006.11 4 我国复式簿记产生与发展比较研究 中国社会经济史研究 2008.01 5 财政赤字与贸易收支不平衡：来自中国经济的经验证据（1978-2003） 世界经济 2006.02 6 也说企业绩效评价方法—兼与彭晓洁同志探讨 审计研究 2007.04 7 周、汉审计史新证 审计研究 2008.01 8 政府债务会计核算制度改革探索 财政研究 2006.04 9 论私人产权与公共财政—英、中比较研究 财政研究 2006.04 10 国家分配论、公共财政论与民主财政论—我国公共财政理论的回顾与发展 财政研究 2005 11 从政府层级改革中探求政府治理模式的根本转变 财政研究 2004.07 12 量入为出与量出为入：论政府理财观 财政研究 2003.07 13 董事会与公司治理效率：已知与未知 当代财经 2004.05 14 The Adoption of Accounting Information Technology in SMES in West China ISTP、ISHHP收录，ISI NO：BGP43 2008.06 15 Factors influencing the adoption of pasture crop rotation in the semiarid area of China"s Loess Plateau Journal of Sustainable AgricultureSCI收录， 2008.07 16 Econometric analysis of the determinants of adoptionof RHSIT in the semiarid Loess Plateau of China Agricultural water managementSSCI、EI收录 2007.05 17 An Interdisciplinary Approaches in Financial Engineering during Economic transition period in china ISTP,ISSHP收录 ISI NO： 2008.05 18 基于海洋博弈的大股东制衡与合谋研究 管理工程学报 2008.03 19 股权制衡、终极所有权性质与上市企业非效率投资 管理工程学报 2008.02

成思危，汉族，湖南人，1935年6月生，工商管理硕士，教授级高级工程师，民建成员，中国科学院研究生院管理学院院长，中国著名经济学家，“中国风险投资之父”。 第七届、八届全国政协委员，全国政协八届四次会议增选为常务委员。第九届全国人大常委会副委员长，第十届全国人大常委会副委员长。中华职业教育社第八届、九届理事长。中国软科学研究会理事长。国际金融论坛（IFF）主席。

你在北方还是南方？在北方建议太原师范。。

有钱就转 ——————“兄台毕业于哪个学校？” 　　“不才毕业于纽伊斯特学校。” 　　“那是名校啊！” 　　“言重了，敢问阁下？” 　　“布鲁弗莱在读中。” 　　“哇，也是青年才俊，前途无量。” 　　我从旁边走过，目不斜视，切，不就是新东方（NewEast）和蓝翔（BlueFly）吗？

民商法研究所简介　　民商法研究所是法学院专门从事民商法教学和科研的机构。经过多年的不懈努力，本研究所已拥有一支教学水平高、科研能力强、年龄结构合理、发展后劲足的高素质的教师队伍。教师中有教授1人，副教授6人、讲师1人；其中2人具有博士学位，5人具有硕士学位。开设了民法学、知识产权法学、合同法学、物权法、侵权责任法、亲属法、罗马法、比较民商法、国际知识产权法等10门左右的课程。研究方向覆盖民法学、商法学和知识产权三大领域。　　研究所的成员积极投身于民商法学的教学改革和学术研究活动。在民法总论、物权法、债权法、侵权责任法、亲属法、继承法等研究领域，均有系统而深入的研究成果，为我国民商法律制度的完善，提供了理论上的支持。　　民商法研究所设有知识产权研究中心，是专门从事知识产权基础理论研究、知识产权制度研究、知识产权实务研究的科研机构。中心的专业研究队伍已经在知识产权法基础理论、专利法、商标法、版权法、知识产权管理等方面取得了突出的研究成果，在湖南高校中处于领先地位。研究中心先后承担了司法部、教育部、国家知识产权局、湖南省哲学社会科学基金、湖南省哲学社会科学成果评审委员会、湖南省教育厅等部门的知识产权研究课题13项；在《法学研究》、《中国法学》、《中国软科学》、《现代法学》、《法学评论》、《法学》、《法商研究》等期刊发表知识产权专业学术论文70余篇；主编了湖南省高等学校法学统编教材《知识产权法学》；公开出版了《工业版权研究》、《WTO框架下中国知识产权行政保护》等个人学术专著。中心研究人员还积极参加国内外的学术会议并做大会主题发言，主动投身于我国知识产权战略的制定和实施工作，积极参与知识产权的重大决策活动和社会服务活动。知识产权研究中心的任务是为国家知识产权战略的实施提供理论支持，为企业知识产权的运用、管理和保护提供帮助和服务，培养高水平的知识产权研究型人才和实务型人才。在今后的工作中，我们将以研究中心为平台，进一步加强与政府、企业、学校和研究机构的合作，通过整合不同学科的力量和资源，积极开展知识产权学术研究活动，力争使中心的研究成果赶超国内一流水平，并在服务于地方经济建设的过程中能发挥重要的作用。　　环境与资源保护法研究所介绍　　一、本机构研究特色　　湖南师范大学环境法所不但成立较早，而且早在上个世纪90年代就开始在法理学硕士点招收环境法方向的研究生（1994年，学校特聘我国第一代环境法学者武汉大学的陈汉光教授，他专门从事环境法学教学和科研，在法学理论硕士点上招收环境法学方向研究生）2004年获得了环境与资源保护法学硕士学位授予权。已拥有具有一支高水平的师资队伍，机构人员在编在岗的五人，其中，一名教授，四名副教授，除一人为硕士研究生学历，其余全是博士研究生。　　本机构致力与环境与资源保护法学的教学与科学研究。环境与资源保护法学是在环境科学、环境伦理学、法学、自然资源学等学科综合和交叉的基础上发展起来的新型学科，是以环境与资源保护法律制度及其发展规律为研究对象的法律科学，主要包括中国环境法学、国际环境法学、外国环境法学、比较环境法学、自然资源法学等五个研究领域。本机构已有一批在该专业影响较大的学术成果和省、部级研究课题，为学院的学科发展作出了应有的贡献。该机构与本校资源与环境科学学院以及与政府的环境保护、国土资源等行政主管部门有密切的合作关系，不但扩大了学院在全省、全国的影响，也便于老师和学生深入社会实践解决改革开放中遇到的环境保护的重大问题，为我国环境保护立法、执法、司法提供帮助和建议。随着全球范围内国内、国际层次环境保护活动的大量开展，各国纷纷选择走可持续发展道路，开展和加强环境与资源保护法学的学习和研究对我国建设有中国特色社会主义、走可持续发展道路具有十分重大的意义。　　二、本机构学术队伍　　1、李爱年教授简介　　李爱年，女，1962年12月出生，中国环境法方向硕士生导师，法学教授，环境与资源保护法学学会常务理事，美国访问学者。中国环境法学科带头人。出版专著3部，主编教材3部，并在《现代法学》、《法学评论》、《中国软科学》等核心刊物上发表学术论文30多篇。2000年获 “湖南省高校教学一等奖”，2002年入选“国家教育部第二批精彩一课”教学示范片。2006年下在教育部专家对湖南师范大学本科教学评估中，其理论研究型课《环境污染民事责任》获得评估专家高度评价。承担的主要课题有：教育部人文社科基地重大招标项目课题：《环境法学研究方法研究》；湖南省社科规划课题《生态效益补偿若干法律问题研究》，湖南省教育厅重点课题《排污权交易法律问题研究》等。　　代表性作品有：　　《环境法的伦理审视》，独著 ，科学出版社2006年9月版。　　《环境法学》，主编，湖南人民出版社2005年版。　　《自然资源保护法初论》，独著，湖南师范大学出版社1999年版。　　《关于征收生态效益补偿费存在的立法问题及完善的建议》（独著），《中国软科学》2001年第1期。　　《环境保护法不能直接调整人与自然的关系》（独著），《法学评论》2002年第3期。　　《论我国城市水污染防治立法中存在的问题及完善的建议》 （1），《现代法学》2002年第4期。　　《试析环境保护法的几个基本理论问题》 （独著），《国际法与比较法论丛》2002年第3期。　　《论生态保护立法体系存在的问题及完善的建议》 （独著），《中国人口、资源与环境》2002年第3期。　　2、韩广教授简介　　韩广教授，1964年生，博士，湖南师范大学资源与环境科学学院教授，法学院硕士生导师，专著一部，在中外核心期刊上发表论文17余篇，承担国家级科研项目1项，省部级项目1项。　　代表性作品有：　　《人类社会的可持续发展与国际环境法》，合著，法律出版社2005年4月版。　　《美国的农药管理体制与方法》，《环境保护》1998年第1期。　　《30多年来呼伦贝尔草原沙漠化演变特点及防治对策研究》。　　《Analyse discriminante pas à pas: application pour la détermination de la source des sables éoliens fondée sur l"analyse des minéraux lourds dans la Steppe de Hunlun-Beir en Chine du nord-est. In: X. P. Yang (edit.),Desert and alpine environments. Beijing: China ocean Press,2002. 47-58》。　　3、文同爱副教授简介　　文同爱，男，1963年4月生，法学博士，湖南师范大学法学院副教授，湖南师范大学环境法研究所研究人员、硕士生导师，中国法学会环境资源法学研究会理事，湖南汇辰律师事务所律师。主要从事环境法学的教学与科研工作，已在《中国人口·资源与环境》、《中国环境报》等公开出版杂志、报刊上发表《可持续发展与我国环境资源法保护对象的变革》等论文20余篇，出版专著1部，参编著作、教材5部，主持和参加省部级课题4项。　　代表性作品有：　　《生态社会的环境法保护对象研究 》，独著，中国法制出版社2006年11月版。 　　《论保障环境公平处于可持续发展的中心地位 》，独著，《湖南师范大学社会科学学报 》，2002年第5期。 　　《可持续发展与我国环境资源法保护对象的变革 》，《中国人口·资源与环境》2003年第2期。 　　《论环境公平、环境效率与可持续发展》，（1），《中国人口·资源与环境》2003年第4期。　　4、王彬辉副教授简介　　王彬辉，女，1974年生，法学博士，湖南师范大学法学院副教授，硕士生导师，2008年度湖南省青年骨干教师。已在《法令月刊（台）》、《仲裁与法律 》、《时代法学》等国内外刊物上发表论文数十篇，主持省部级研究课题多项。　　代表性作有：　　《论环境法的逻辑嬗变 》，独著 ，科学出版社2006年9月版。　　《基本环境法律价值—以环境法经济刺激制度为视角》，独著，中国法制出版社2008年6月版。　　《环境法学权利研究方法论》，《现代法学》2008年第6期。　　《日本公害纠纷处理机制与我国之借鉴》，《行政与法》2008年第12期。　　《论可持续发展下环境法的公平与效率原则》，《中国人口、资源与环境》2007年第5期。　　《运用能够经济手段，加强环境立法》，《中国物价》2007年第11期。　　《可持续发展下中国<环境保护法>基本制度的变革与创新 》，《法令月刊（台） 》2004年第12期 　　《环境污染纠纷的法外私力救济及其解决之道 》，《河北法学 》2004年第1期 　　《循环经济法律制度完善之我见 》， 《时代法学 》，2004年第2期 　　《环境污染纠纷与仲裁 》，《仲裁与法律 》2004年第1期　　5、杨兴副教授简介　　杨兴，男，1972年生，法学博士，湖南师范大学法学院副教授，硕士生导师。　　代表作有：　　《气候变化的国际法的秩序价值初探》，《河北法学》（中文核心，CSSCI来源期刊），2004年第5期。　　《试论俄罗斯不批准京都议定书的原因及其法律后果》，《时代法学》，2004年第5期。　　《〈气候变化框架公约〉与国际法的发展：历史回顾、重新审视与评述》，吕忠梅等主编的《环境资源法论丛》（第5卷），法律出版社2005年版。　　《国际环境法的早期性和协同性刍议》，《中国地质大学学报（社会科学版）》，2005年第三期。　　《论〈京都议定书〉对国际政治和国际经济的潜在影响》，《时代法学》，2005年第3期。　　《京都议定书若干问题论略》，李双元主编的《国际法与比较法论丛》（第14辑），中国方正出版社2005年版。　　《关于制定〈武汉市湖泊特许经营管理办法〉的建议》，载王曦主编的《国际环境法与比较环境法评论》（第2卷），法律出版社2004年版。　　《论国际淡水资源利用和保护法的发展》，《法学论坛》，2005年第1期。（中文核心）　　6、李慧玲副教授简介　　李慧玲，女，1965年生，湖南师范大学法学院副教授，硕士生导师。　　代表作品有：　　《环境税费法律制度研究》专著，中国法制出版社，2007年11月出版。　　《我国环境税收体系的重构》，载于《法商研究》2003年第2期。　　《论环境收入税》，载于《现代法学》2007年第6期。　　《排除危害环境责任研究》，载于《法学杂志》2007第3期。　　《排除危害环境民事责任构成要件研究》，载于《湖南师范大学学报》2007年第2期。 　　三、本机构研究方向　　理论研究涉及两个领域：中国环境法、国际环境法与外国环境法。李爱年教授，王彬辉副教授，李慧玲副教授，从事中国环境法领域研究。韩广教授，文同爱副教授，杨兴副教授，从事国际环境法与外国环境法研究。　　1、中国环境法　　中国环境法的研究对象主要是中国环境保护法学的基本概念、原则、制度、生活环境与生态环境保护和污染防治的基本措施及法律责任等基本理论。　　首先，本方向研究可为中央和地方立法机构提供立法建议。有助于立法机关更全面地认识环境法中基本问题，为立法提供有力的理论支撑和实证分析。　　其次，可为各级行政机关提供可参考的研究成果。　　再次，本研究方向可为企业遵守环境法，从事实践提供支持。　　2、国际环境法　　本方向主要研究国际环境法和外国环境法的概念、原则、制度。本研究方向的研究人员运用比较的方法与国内环境法的研究相结合，为中国积极参与国际环境保护的实践进行立法上的指导。　　四、本机构主要科研及学术成果　　科学研究近五年内本学科点成员公开发表学术论文100余篇，其中在国际国内核心期刊发表50余篇，CSSCI期刊论文10多篇。高级职称人员平均发表论文2.8篇年/人。公开出版学术专著8部，出版教材9部。　　2003年，为国家环境保护局起草了《中华人民共和国放射性污染防治法》(任起草小组副组长、执笔人) 。　　2001年，为水利部和地矿部起草、修订了两部自然资源保护方面的条例草案。 　　2006年下半年，为省人大环资委组织讨论《循环经济法》草案修改意见稿，提供了大量参考意见。　　此外，还经常为全国人大环境与资源保护委员会和省人大环境保护立法提供参考意见。研究成果中对于国内外环境法各项制度执行中问题的分析，经验与教训，有利于行政主管机构更好地把握环境法的执行。　　标志性成果有：　　《环境法的伦理审视》，李爱年（独著） ，科学出版社2006年9月版　　《人类社会的可持续发展与国际环境法》，李爱年、韩广等著，法律出版社2005年4月版　　《环境法学》，李爱年主编，湖南人民出版社2005年版　　《环境与自然资源法学案例教程》，王彬辉任副主编，知识产权出版社2004年版　　《论环境法的逻辑嬗变》，王彬辉独著，　　《人类社会的可持续发展与国际环境法》，韩广合著，法律出版社2005年4月版　　《生态社会的环境法保护对象研究》，文同爱独著，中国法制出版社2006年版　　《环境资源法》，杨兴参编，中信出版社2004年版。　　积极参与国内外学术交流活动 ：　　积极参与国内外开展的各种环境法学术交流活动。　　与莫斯科大学建立了良好的合作关系，该大学法学院教授布林丘克曾来我院讲学。　　与武汉大学法学院、西南政法大学法学院、华东政法大学法学院有着密切的学术交流活动，上述大学的环境法教授多次来我院讲学。　　四、本机构研究生培养情况　　　　年 份 项 目 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 　　2007年 　　2008年 　　招生人数 5 8 8 9 15 9 　　11 　　13 　　授学位数　　(其中同等学力人员) 5 8(1) 8(1) 9 15我所研究生科研成果丰硕，近5年发表论文150篇。2002届硕士毕业生王彬辉的硕士毕业论文《〈防沙治沙法〉三项基本原则研究》，获2004年湖南省优秀硕士论文；2003届硕士毕业生胡春冬的硕士毕业论文《排污权交易制度研究》获2005年湖南省优秀硕士毕业论文。　　我所研究生就业情况良好，就业流向于公检法、银行、国有大型企业等实务部门，也有在高等学校从事教学的人员，研究生考博率14.8%。　　经济法研究所　　一、本研究所的主要研究方向、特色　　经济法是20世纪兴起、发展的一门新兴法律部门，是调整在国家调节社会经济过程中发生的各种社会关系，规范和保障国家调节，促进社会经济协调、稳定和发展的法律规范的总称。主要包括经济法基础理论、宏观调控法、国家投资经营法等多个研究领域。经济法基础理论主要分析经济法的历史起源，探讨其发展现状与未来取向，以及如何构建中国经济法的科学体系。学术带头人陈云良。国家投资经营法主要研究国有资产管理法、国家投资法、国有企业法，并通过借鉴国外的先进立法经验和学术理论来推进我国国家投资经营法的完善与规范。学术带头人阳东辉、陈云良。宏观调控法主要比较研究宏观调控法的基础理论，介绍我国宏观调控法的立法概况、目标和任务；系统地阐述宏观调控法的各个组成部分；深入地比较中外各国特别是发达国家的有关立法，从中找出对我国宏观调控立法与实践有重要借鉴参考价值的内容。学术带头人何炼红、陈云良。　　二、本研究所的师资队伍和学科建设　　该研究所成立于2002年，且在2007年成立经济法硕士点并开始招收经济法硕士研究生。在师资建设方面，拥有一支年龄结构合理、职称比例协调、中青年学术带头人突出、科研水平齐头并进的高素质、高水平的教学科研队伍。机构人员在编在岗的13人，其中，3名教授，8名副教授，2名讲师，除2人为本科生学历，其余全是研究生学历。该研究机构共有硕士生导师6人，在校研究生两个年级共28人；教师担任的硕士学位点的专业基础课程主要有：《经济法基础理论》、《西方经济学》、《竞争法》、《劳动和社会保障法》、《金融法》、《财税法》等课程，同时不同方向还开设了一定数量的选修课程。此外，该所的教师还担任了全院的法学本科、成教、法硕等不同层次的经济法课程，并出版、发表了一批在该专业影响较大的学术著作和论文，并承担了大量的省、部级研究课题，为学院的学科发展作出了应有的贡献。该机构与本校商学院学院以及与政府的经济管理行政主管部门和司法部门有密切的合作关系，不但扩大了学院在全省、全国的影响，也便于老师和学生深入社会实践解决改革开放中遇到的重大经济法问题，为我国经济建设立法、执法、司法提供帮助和建议。

◆ 社会学学科依托的专业教研室成立于1996年，下设社会发展研究所，现有教师12人（博士生导师2人，硕士生导师6人；教授5人，副教授1人；博士3人，在读博士5人），队伍结构合理、优势互补，教学科研实力雄厚。学科自觉面向中国现代化过程中的重大社会问题，依托哈工大优势，形成信息与网络的社会问题研究，发展与现代化研究，当代传媒与生活方式研究，休闲与时间利用研究等方向。近五年来，教学研究成果丰硕，发表学术论文100余篇；著作9部；科研项目21项；有多项成果获奖。社会学学科又是学院“社会工程与管理”博士点的依托单位之一，拥有社会学硕士和本科专业。目前有硕士和本科毕业生120余人，在校博士、硕士和本科生100余人。◆ 标志性研究论文1．何明升，白淑英.论“在线”生存.哲学研究，2004⑿2．何明升.网络生活中的情景定义与主体特征.自然辩证法研究，2004⑿3．何明升，李一军.网络生活中的虚拟认同问题.自然辩证法研究，2001⑷4．何明升.网络消费的测度方法及其管理意义.情报学报，2002⑶5．何明升.网络消费的数学模型与应用分析.管理工程学报，2003⑴6．王雅林.论社会创新.学习与探索，2002⑴7．王雅林.“数字化生存”挑战与生活方式的建构性调适.自然辩证法研究，2003⑹8．王雅林.中国社会转型研究的理论维度.社会科学研究，2003⑴9．王雅林.生活方式研究的理论定位与当代意义----兼论马克思关于生活方式论述的当代价值.社会科学研究，2004⑵10．唐魁玉，白淑英.信息网络技术的二元多重特质及其理论基础.自然辩证法研究，2002⑵11．唐魁玉.网络技术创新的非线性动力学分析.科学学研究，2002⑷12．唐魁玉.网络化思维及其理论意义.理论前沿，2001（23）13．唐魁玉.关于网络对社会生活的影响限度问题.情报学报，2002⑶14．尹海洁.信息化的发展与中国产业结构及劳动力结构的变迁.中国软科学，2002⑹15．尹海洁.社会转型与城市贫困人口生活状况的变化.中国人口科学，2004⑵16．白淑英.何明升.BBS互动的结构和过程.社会学研究，2003⑸17．刘 耳.论环境问题的社会维度.自然辩证法研究，2001⑿18．刘 耳.休闲：一种文化价值观的转变.自然辩证法研究，2003⑸19．刘 耳.西方休闲学研究述评.新华文摘，2001⑻20．郑中玉，何明升.“网络社会”的概念辨析.社会学研究，2004⑴◆ 著作或教材⒈何明升.叩开网络化生存之门.中国社会科学出版社，2004⒉何明升.网络消费：理论模型与行为分析.黑龙江人民出版社，2002⒊王雅林，何明升主编：生存与超越.黑龙江人民出版社，2004⒋刘耳.中国绿色大学研究进展.吉林人民出版社，2001⒌王雅林，刘耳，徐利亚.城市休闲.中国社会科学文献出版社，2003⒍王雅林，刘耳.构建生活美：中外城市生活方式比较.东南大学出版社，2003⒎尹海洁，刘耳.SPSS for Windows简明教材.中国社会科学文献出版社，2003⒏王雅林.中外城市闲暇生活方式比较.东南大学出版社，2003⒐王雅林.中国东北经济的发展.学苑出版社，2002◆ 重要科研项目⒈何明升.网络互动：一般理论与实证研究（03BSH015）.国家社会科学基金课题，2003-2004⒉何明升.基于技术选择的电信管制模型研究（2003DGQ2D043）.国家软科学课题，2004-2006⒊何明升.因特网对中国网民生活方式的影响及其社会控制研究（99BSH004）.国家社会科学基金课题，1998-2002⒋何明升.网络交流方式对中国网民生活方式的影响及其社会控制研究.美国福特基金课题，2000-2002⒌何明升.网络媒体对我省社会生活的影响和对策研究（01B044）.省社会科学基金，2002-2004⒍何明升.信息化背景下城市化动力机制与模式选择（2004AC9CT058）.哈尔滨市科技局，2004-2006⒎何明升.互联网信息管理系统应用软件研究.中共中央办公厅，2004-2006⒏何明升.国家网络与信息安全保障体系战略规划研究.信息产业部，2005-2007⒐何明升.电信技术路径选择与政策协调研究（20040213005）.教育部博士点基金，2005-2007⒑王雅林.中国大城市闲暇生活方式研究.美国福特基金重点课题，1998-2002⒒王雅林.信息化对中国社会生活方式的影响及其社会良性运行研究（96ASH002）.国家社科基金重点课题，1997-2003⒓王雅林.迈向知识社会的研究型大学办学理念与模式.全国学位与研究生教育基金重点课题，2001-2003⒔王雅林.基于新型工业化的黑龙江省产业结构优化研究.黑龙江省软科学重点课题，2003-2004⒕王雅林.科学发展观与哈尔滨市发展战略规划研究.哈尔滨市政府重点课题，2004-2005⒖王雅林.新发展观的学理基础与东北区域发展应用研究（04ASH001）.国家社科基金重点课题，2004-2006⒗唐魁玉.师生代际互动对研究生创新能力和道德品质的影响.全国学位与研究生教育基金，2001-2003◆ 科研成果重要奖项⒈何明升等.因特网对中国网民生活方式的影响及其社会控制研究（调研报告）. 黑龙江省社科优秀成果一等奖，2004⒉何明升.信息化进程中的生活观转型问题（论文）.黑龙江省社科优秀成果二等奖，2002⒊何明升等.技术引进与外向型经济发展研究（调研报告）. 黑龙江省社科优秀成果二等奖，2000⒋何明升.网络生活中的虚拟认同问题（论文）.黑龙江省高校人文社科优秀成果二等奖，2004⒌唐魁玉.近五十年国民生活方式的变迁（论文）.黑龙江省优秀社科成果三等奖，2002⒍唐魁玉.创建世界一流理工大学人文社会科学学科的思考 （论文）.黑龙江省优秀高等教育科学研究二等奖，2004⒎白淑英.基于BBS的网络交往特征（论文.青年）. 黑龙江省社科优秀成果二等奖，2004⒏尹海洁，白淑英.研究性实践教学模式研究（论文）.黑龙江省优秀教学成果二等奖，2004 ◆ 国际贸易学、世界经济学科以1992年冬组建成立的国际经济与贸易教研室为依托，下设东北亚经济研究所。现有教师14人（教授2人，副教授7人，讲师4人，助教1人）。目前承担学校国际经济与贸易专业（文）本科生的专业基础课、专业课、专业选修课的教学，专业本科生的实习活动和毕业论文指导，以及国际贸易学和世界经济硕士点研究生的学位基础课、学位课、专题学位课。国际贸易学学科硕士点建于2001年，2002年开始招收硕士研究生；世界经济学科硕士点建于2003年，2004年开始招收硕士研究生。两学科共有硕士指导教师7人。国际贸易学学科的研究方向为：国际区域经济合作，国际金融理论与实证，国际贸易理论、政策、法律与实务等，已培养研究生17人；世界经济学科的研究方向为：东北亚经济技术合作研究，发达国家宏观调控理论与政策。学科近5年来共承担国家社会科学基金项目4项，国家自然科学基金项目1项，国家计委项目1项，省部级科研项目8项，在核心及核心以上学术期刊发表论文80余篇，出版论著、教材11部，获省部级奖5项。◆ 标志性研究论文1．谭晶．商业银行混业经营理论分析．理论探讨，2001⑷2．李平．美国知识产权制度的历史发展．求是学刊，2002⑵3．肖玲诺．传统企业电子商务与信息化管理．科学学研究，2002⑸4．李淑霞．现代企业制度建立与市场化路径．学习与探索，2002⑵．5．李淑霞．当前日本经济体制改革纵览．现代日本经济，2002⑶6．韩秋．资产证券化创新及其在中国的前景．求实学刊，2003⑸7．谭晶．发展中国家利率市场化改革对中国的启示．理论探讨，2003⑸8．李平．日本知识产权的保护对中国的启示．现代日本经济，2003⑹9．钟晓兵．VaR在中国金融远期上的应用．理论探讨，2004⑷10．肖玲诺．电子商务环境下企业的知本性合作．自然辩证法研究，2004⑹11．钟晓兵．名义锚的选择分析．中国软科学，2004⑺12．伍楠林．反倾销的经济学理论探悉及中国的对策．学习与探索，2005⑵◆ 著作或教材1．李长胜（副主编）．中国绿色大学研究进展．吉林人民出版社，20012．李长胜（副主编）．道法自然—生态智慧与理念．中国环境科学出版社，20013．李长胜（参编）．科学技术与可持续发展．高等教育出版社，20044．伍楠林．Русская диаспора в Китае 20-30гг ХХ века5．李平（编著）．国际贸易实物新编．哈工程出版社，20016．丁溪．侯银霞（编著）．国际商贸英语（第二版）．哈工大出版社，20037．丁溪．侯银霞（编著）．对外贸易英文函电．哈工大出版社，20038．赵萍（编著）．经济数学基础及应用（修订版）．哈工大出版社，20049．韩秋（副主编）．公共财政学．清华大学出版社，200410．李淑霞等（编著）．跨国公司经营战略学．哈尔滨工业大学出版社，2001◆ 重要科研项目1．李广和，李长胜等．环境保护的经济机理及其经济调控手段体系研究（00BJY36）．国家社会科学基金项目，2000/03—2002/102．叶平．李长胜．龙江县生态经济整体规划研究。省科委课题．2001—20033．李长胜．东北天然林可持续经营技术试验示范（2003-043-l43）．国家林业局课题．2004—20064．高长春，李淑霞等．积极财政政策动态约束模型研究（BJG60074）．国家社会科学基金，2000/03—2002/105．李广和，李 平等．大庆区域经济发展的产业选择研究。大庆市科委，2001/02—2001/126．肖玲诺．信息化对社会生活影响问题研究．黑龙江省科技厅，2002/8—2003/127．肖玲诺．电子商务环境下供应链的有效性（70131010）．国家自然科学基金，2002/8—2005/128．高长春，李淑霞等．经济增长：中日财政政策选择的最优次序研究．国家社会科学基金，2003/03——2005/069．李广和，钟小兵等。安全技术防范经济性分析与产业发展结构研究．国家计委，1999/08—2000/1210．钟小兵．杨尊亮．生态环境与经济协调发展的经济调控手段研究．省自然科学基金，2002/03—2003/1211．钟小兵，李平等．哈尔滨高新区促进中俄科技产业化合作发展战略研究（国科火字[2004]61号）.科技部火炬计划软课题，2004/09—2005/09◆ 科研成果重要奖项⒈李长胜.测树学多媒体教学研究.省教育厅黑龙江省高等学校教学成果二等奖，2000⒉李长胜.生态林业工程和森林生态系统效益计量化评价.黑龙江省人民政府科技进步三等奖（第2名），2002⒊李长胜.林业生态工程10种森林生态效益计量理论与方法.黑龙江省自然科学技术学术成果二等奖（第2名），2002⒋李长胜.哈尔滨市可持续发展指标体系的研究.黑龙江省自然科学技术学术成果2等奖（第2名），2002⒌李长胜.林木采伐管理系统.黑龙江省农垦总局一等奖（第7名），2003⒍李长胜.黑龙江省森工天然林社会林业工程创新体系研究与实施.黑龙江省森林工业总局科技进步一等奖（第11名），2005 ◆ 学科依托的政治经济学教研室建立于1954年，1984年获政治经济学硕士学位授予权，现有教师8名，其中教授2名，副教授6名。学科长期为全校本科生开设公共基础理论课。近几年还为全校本科生开设出8门选修课。1999年政治经济学课程被列为学校重点建设课程，2002年被评为学校优秀课程。现有硕士生导师4名。主要研究方向为：社会主义经济理论与实践、投资经济理论、开放型经济理论。学科至今已培养出150多名统招研究生，320多名在职研究生。近5年来， 承担了国家、省部、地市级课题10余项，发表学术论文80余篇，出版专著、教材5本，获各种级别的科研和教学成果奖10余项。本学科的教师还分别在各种级别的学会及学术团体和政府咨询机构中任要职，在为地方经济的发展与建设中做出了较大贡献。◆ 标志性研究论文⒈ 任熹真. 国有企业资本结构优化标准探析.经济学家，2001⑷⒉ 任熹真. 公司治理与投资者利益保护.中国流通经济，2005⑹3．任熹真. 对现代资本结构优化标准的探析.经济研究参考（经济学文摘），2001⒌ 任熹真.国有企业资本结构问题分析.哈工大学报，2001⑵⒎ 李鹏雁.中国住房抵押贷款证券化品种选择及流程设计.中国软科学，2002.2⒏ 李鹏雁.China"s Optimal Choice of Mortgage Securities . Proceedings of 2002 International Conference on Management Science & Engineering （ISTP收录）⒐ 李鹏雁. The Analysis of Capital Structure of Chinese Real Estate Listed Companies. Journal of Harbin Institute of Technology. 2005⑶ (EI源）⒒ 朱加凤..日本内生经济增长理论的一般性研究. 求是学刊，2002⑷⒓ 朱加凤. 论转型时期的政策利润.求是学刊，2001⑴◆ 著作或教材⒈ 任熹真，李鹏雁主编.马克思主义政治经济学教程.哈工大出版社，2002.8⒉ 任熹真，李鹏雁主编.马克思主义政治经济学原理.哈工大出版社，2004.8⒊ 任熹真（主编）.经济理论与教学改革研究.哈工大出版社，2003.8◆ 重要科研项目：1．任熹真.黑龙江绿色食品产业健康发展的对策研究.黑龙江省科学技术厅软科学重大项目，2000—20022．任熹真.石油价格可比性研究.横向课题，2001—2003⒊ 任熹真（参与）.经济与人口可持续发展研究.黑龙江省社科基金项目，2002----20044．李鹏雁.中国房地产企业融资与投资模式研究 .横向课题，2002-2004 .⒌ 李鹏雁（参与）.基于新型工业化的黑龙江省产业结构优化研究.省科技厅科技攻关项目，2003-2005⒍ 朱加凤(参与）.积极财政政策的动态约束模型及国际比较研究，国家社会科学基金，2003⒎ 朱加凤（参与）.“两课”教学科研和学科建设整体发展的研究.省“十五”规划重点项目，2002◆ 科研成果重要奖项1．任熹真.国有企业资本结构问题分析（论文）.黑龙江省社会科学优秀成果三等奖，2002⒉ 任熹真.黑龙江省绿色食品产业健康发展对策研究（调研报告）.黑龙江省社会科学优秀成果二等奖，2004

2012年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛四川赛区三等奖1项。2013年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛四川赛区二等奖1项。2013年中国电机工程学会杯“电工杯”全国电工数学建模竞赛（全国）一等奖1项、二等奖3项、三等奖7项。2013年数学中国数学建模国际赛特等奖提名奖（Finalist）1项、二等奖（HonorableMention）1项。2014年美国大学生数学建模竞赛（国际）一等奖（MeritoriousWinner）1项、三等奖（SuccessfulParticipant）2项。2014年数学中国数学建模网络挑战赛全国一等奖2项、二等奖1项、三等奖4项。2014年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛四川赛区一等奖2项、二等奖2项、三等奖3项。2014年数学中国数学建模国际赛一等奖（MeritoriousWinner）1项、三等奖（SuccessfulParticipant）1项。2015年美国大学生数学建模竞赛（国际）二等奖（HonorableMention）1项、三等奖（SuccessfulParticipant）3项。2015年第十二届五一数学建模联赛二等奖1项、三等奖2项、成功参赛奖2项。

能。根据查询济宁市教育局官网得知，第一阶段报考9所城区高中之一（指：济宁市第一中学、济宁市育才中学、济宁学院附属高中、济宁市实验中学、济宁市第二中学、任城区英才中学、高新区高级中学、高新区第二高级中学、济宁孔子国际学校高中部）未被录取且地理、生物等级在C级（含C级）以上考生，可以报考济宁学院附属高中、济宁市第二中学、任城区英才中学、高新区高级中学、高新区第二高级中学5所高中。

该院在农林经济理论与政策、农林产业组织与管理、农村区域发展与财政金融等学科方向特色突出，优势明显，在全国具有一定影响，获得学术同行赞誉。 2006年-2012年，该院获得国家自然科学基金项目10项、社会科学基金项目6项、国家软科学项目3项，教育部人文社科项目14项，其他部委及省级项目30余项，国际合作项目18项，横向课题60余项，累计科研经费1000余万元。近五年发表学术论文450余篇，其中，SSCI和CSSCI源期刊50余篇（其中国家级一级学会和国家级科研单位主办的顶尖刊物《农业经济问题》《中国农村经济》和《中国软科学》20余篇）；出版学术专著和译著20部，出版教材6本；获省级科研一等奖2项、二等奖2项、三等奖6项；获得省部级教学成果奖及教材奖10项。 主要学术论文 （2007年-2008年） 序号 论文名称 刊号 刊物 1 江西新型工业化和城镇化互动关系及协调发展研究 2008.03 商业研究 2 我国城乡关系的金融学透视 2008.02 中央财经大学学报 3 对我国农村地区非均衡金融体系的思考 2008.01 海南金融 4 稻作经营大户对专业合作社需求的影响因素分析 2008.12 农业经济问题 5 商品契约中农户违约行为研究的文献综述 2008.06 商业研究 6 基于农户视角的农业技术推广行为与推广绩效的实证分析 2008.07 中国农村经济 7 种粮大户粮食生产效益的非价格影响因子分析——对江西省种粮大户的调查 2008.04 中国农业资源与区划 8 基于DEA的中国茶叶产业全要素生产率分析 2008.05 农业技术经济 9 农业税费减免及粮食补贴、地租与农户农地转入行为——以江西省为例 2008.01 农业技术经济 10 森林资源经济利用模拟模型及其应用研究 2008.06 中国人口、资源与环境 11 森林资源经济利用模拟模型及其应用研究 2008.07 中国软科学 12 既定管理制度模式下井冈山自然保护区的三大绩效指标灰色关联性分析 2008.10 生态经济 13 从一起美国森林资产评估官司看我国森林资产评估技术规范 2008.04 林业经济 14 森林资源经济利用的政策模拟模型及其应用研究 2008.11 生态环境与保护（中国人民大学复印资料） 15 产学研合作与全民创业关系辨析 2008.01 浙江学刊 16 公办高校与民办高校办学成本之比较 2008.24 生产力研究 17 完善江西省森林生态效益补偿制度之管见 2008.01 西北林学院学报 18 企业创新活动反馈因果结构模型分析 2008.03 科技进步与对策 19 支持企业创新活动的政府采购政策研究 2008.08 科技进步与对策 20 中部地区经济发展现状、优势与对策研究. 2008.11 生产力研究 21 对农业会计课程建设的探讨 2008.02 会计之友 22 美国生态观鸟旅游对中国观鸟旅游发展的启示 2008.02 林业经济问题 23 关于经济管理实验室建设的若干思考 2008.11 山东文学 24 会计师事务所行业专长与审计收费的实证分析 2008.09 当代财经 25 变水库移民为半失地农民 2008.01 水利经济（CN-1165/F） 26 灰色理论在万安水库移民收入分析中的运用 2008.05 人民长江（CN 42-1202/TV） 27 万安水库移民收入和生活水平恢复的评价与分析 2008.03 人民长江（CN 42-1202/TV） 28 我国水库移民问题及其成因与对策探析 2008.03 农业考古（CN36-1025/K） 29 新兴产业的竞争战略 2008.05 特区经济 30 外购应税消费品的会计处理 2008.09 财会月刊 31 新会计准则下应税消费品包装物的税务处理及会计处理 2008.18 中国管理信息化 32 新会计准则下会计要素的概念辨析 2008.05 中国乡镇企业会计 33 高校会计本科专业实验教学体系的优化研究 2008.12 会计之友 34 应税消费品已纳税额抵扣的税务及会计处理 2008.14 中国管理信息化 35 耕地流转农户行为影响因素的实证分析——基于江西省1396户农户耕地流转行为现状的调研 2008.03 自然资源学报 36 耕地流转中农户行为的影响因素实证研究——基于江西省42个县市64个乡镇74个行政村的抽样调查 2008.07 中国软科学 37 环鄱阳湖生态旅游圈开发可行性研究 2008.03 农业考古 38 耕地与建设用地变化驱动力比较分析 2008.02 地理科学 39 鄱阳湖区土地利用安全格局研究 2008.07 农业工程学报 40 “环鄱阳湖经济圈”县域经济发展水平的聚类分析及评估 2008.06 商业研究 41 江西粮食生产流通与消费协调机制研究 2008.01 农业现代化研究 42 江西新型工业化和城镇化互动关系及协调发展研究 2008.03 商业研究 43 江西种稻大户对粮食补贴的政策认知、行为意愿及其对策建议 2008.01 经济问题探索 44 农户理论与应用研究进展与述评 2008.08 农业经济问题 45 建立中国特色农业中介组织体系 2007.02 农业经济问题 46 农产品营销中影响农户合作伙伴选择的因素分析 2007.01 农业经济问题 47 影响农户营销合作履约行为因素的理论与实证分析 2007.09 中国软科学 48 农户营销合作意愿的影响因素分析 2007.05 人大复印资料《农业经济导刊》 49 中小啤酒企业实施整合营销战略的思考 2007.04 江苏商论 50 农产品营销中影响农户合作伙伴选择的因素分析 2007.05 生态经济 51 农户营销合作意愿的影响因素分析 2007.04 商业时代 52 农产品营销中影响农业合作伙伴选择的因素分析 2007.01 农业经济问题 53 农产品营销中农户合作需求产生的动因 2007.01 商业研究 54 农户非合作营销的交易成本分析 2007.04 商业时代 55 江西省粮食生产波动的实证分析 2007.10 商业研究 56 现代农业与乡村建设的理论与实证分析--江西省高安市“南平模式”经验 2007.10 现代农业与乡村建设 57 农村土地流转的供求意愿及其流转效率评价研究 2007.05 中国土地科学 58 林产加工业要素投入与影子价格及其影响分析 2007.04 林业经济 59 加拿大BC省的土地利用规划及其启示 2007.05 中国土地科学 60 国外土地利用规划中各方利益协调的研究综述 2007.05 中国人口、资源与环境 61 当前农户耕地保护积极性的现状分析与思考 2007.01 中国人口、资源与环境 62 资源禀赋对农户耕地保护意愿的实证分析 2007.06 农村经济 63 广丰县经济发展与土地利用结构变化互动关系研究 2007.04 水土保持研究 64 城乡结合部土地合理利用的几点思考－－以南昌市城乡结合部为例 2007.05 安徽农业科学 65 基于灰色关联模型的耕地变化驱动力分析 2007.36 安徽农业科学 66 河北省民河间市民营企业发展中的问题研究 2007.01 价格月刊 67 抓住契机 重启农村消费“引擎” 2007.04 江苏商论 68 Estimation of forest parameters based on TM imagery and statistical analysis 2007.03 Journal of forestry research 69 基于GIS的农用地分等研究－－以江西省分宜县为例 2007.12 水土保持学报 70 鄱阳湖区土地利用的生态效应 2007.07 生态学杂志 71 农用地分等中土地经济系数计算方法的探讨－－以江西省玉山县为例 2007.04 土壤 72 平衡施肥毛竹林叶片营养与土壤肥力及产量的回归分析 2007.01 林业科学 73 企业在我国技术创新体系中的主体地位研究 2007.09 商业研究 74 区域创新体系的构成及作用机制研究 2007.07 科技管理研究 75 基于供应链管理的企业价值创新理论 2007.08 科技进步与对策 76 生态农业与食品安全 2007.06 土壤学报 77 鄱阳湖生态环境与可持续发展 2007.02 土壤学 78 钙镁磷肥和石灰对受cu zn污染的菜园土壤的改良作用 2007.01 农业环境科学学报 79 出口贸易对经济增长贡献实证研究 2007.01 商业时代 80 我国外向型经济发展水平聚类分析及比较 2007.03 江苏商论 81 我国中部地区对外贸易与经济增长关系的实证研究 2007.09 生态经济 82 我国不同地区开放型经济发展差异比较研究 2007.09 商业研究 83 应收票据贴现会计处理初探 2007.02 财会通报 84 江西省公立高校大学生就业价值链研究 2007.07 价格月刊 85 农民人力资本投资收益实现的制约因素分析 2007.01 农业经济 86 涉农制度变迁的人力资本产权视角 2007.04 农村经济 87 非货币必资产交换业务会计处理 2007.01 财会研究 88 小企业会计管理问题探讨 2007.03 会计之友 89 农户交易中介化－－概念办公室与经济合理性论证 2007.10 商业研究 90 我国农业水资源问题分析 2007.01 生态经济 91 退化红壤区不同模式重建森林土壤水份空间变异性 2007.05 水土保持学报 92 天然阔叶林景观质量评价及其垂直结构优化技术 2007.06 应用生态学 93 区域森林景观生态功能区划的理论与方法--以江西婺源县为例 2007.06 中国生态农业学报 94 县域森林景观资源功能区划初探--以江西婺源县为例 2007.05 中国农业资源与区划 95 退耕还林工程绩效评价及后续管理研究 2007.05 江西社会科学 96 林业制度性因素对商品林发展的影响 2007.03 中国农学通报 97 我国外向型经济发展水平实证分析 2007.02 商业研究 98 江西鹰潭市供销社改革的调查与思考 2007.03 商业研究 99 中部地区农民工外出就业政策需求优先序 2007.05 农业经济 100 关于加快优势农产品产区建设的几点思考 2007.07 农业经济 101 论统筹城乡发展与我国农业补贴政策调整 2007.02 农业现代化研究 102 欠发牵动区县域依托绿色经济实现跨越式发展在对策探讨 2007.10 安徽农业科学 103 鄱阳湖区农业可持续发展的问题与对策 2007.11 社科研究 104 优化课堂教学 实施素质教育的对策研究--以高等院校为例 2007.12 教育研究与探索 105 鄱阳湖区农业可持续发展的问题与对策 2007.11 社科研究 106 优化课堂教学 实施素质教育的对策研究--以高等院校为例 2007.12 教育研究与探索 107 对江西小企业营运资金的探讨 2007.07 商场现代化 108 农民对人力资本投资的博弈分析 2007.10 中国物价 109 对水库移民后期扶持范围问题的探讨 2007.09 江西社会科学 110 万安水库农村移民收入影响因素分析及对策研究 2007.12 人民工江 111 基于托罗模型的我国社会主义新农村建设分析 2007.11 林业经济 112 如何在企业建立知识识别系统 2007.07 中国人力资源开发 113 论企业知识识别系统的够建 2007.08 中国管理信息化 114 环境与组织学习方式选择的典范对应分析 2007.05 生态环境 115 供应链视角的畜产品质量安全管理探讨 2007.01 黑龙江畜牧兽医 116 畜产品供应链管理探讨 2007.04 农业经济 117 粮食安全战略背景下粮食扶持政策评价及其完善－－基于江西省农户问卷调查分析 2007.04 经济问题探索 118 粮食主产区种植业比较优势实证研究－－以江西为例 2007.08 商业研究 119 江西新型化工业与城镇化协调发展研究 2007.10 江苏商论 序号 著作名称 著作人 出版社 出版时间 1 政治经济学 谢元态 中国农业出版社 2008 2 货币银行学 谢元态 中国农业出版社 2008 3 生态经济学 谢元态 中国农业出版社 2008 4 现代农业与乡村建设 朱述斌 江西科学技术出版社 2008 5 全民创业背景下产学研合作模式及运行机制研究 曹光四 江西科学技术出版社 2008 6 土地经济学 陈美球 中国农业出版社 2008 7 我国高等农林教育可持续发展战略研究 魏 毅 辽宁人民出版社 2008 8 中国特色的农村改革与发展研究 谢元态 江西科学技术出版社 2007 9 中国特色的农村金融改革与发展研究 谢元态 江西科学技术出版社 2007 10 中国特色的农村养老保障与反贫困 谢元态 江西科学技术出版社 2007 11 合作经济理论与合作金融实践 谢元态 江西科学技术出版社 2007 12 赣州模式－－欠发达地区新农村建设的成功探索 谢元态 江西科学技术出版社 2007 13 中小企业合作营销运行机制研究 郭锦墉 江西科学技术出版社 2007 14 鄱阳湖区土地利用格局特征与安全格局构建研究 陈文波 中国农业出版社 2007 15 江西生态农业 黄国勤 中国农业出版社 2007 16 江西生态 黄国勤 江西人民出版社 2007 17 农民收入增长的经济条件研究 朱述斌 中国农业出版社 2006 18 江西农业发展战略研究--出路在工 朱述斌 中国农业出版社 2006 19 长江中下游山丘区森林植被恢复与重建技术研究 郭晓敏 中国林业出版社 2006 20 森林资源评价理论与方法研究 李道和 中国林业出版社 2006 21 江西农业发展战略研究 欧阳勋志 中国农业出版社 2006 22 新农村建设理论与实践 唐茂林 中国农业出版社 2006 23 财务管理案例教程 肖小玮 清华大学出版社 2006 24 土地利用变化及其生态环境效应研究 赵小敏 地质出版社 2006 25 新阶段我国粮食问题研究 谢元态 中国农业出版社 2005 26 统计学原理 曹光四 立信会计出版社 2005 27 审计学 曹光四 立信会计出版社 2005 28 市场营销学 郭锦墉 中国地质大学出版社 2005 29 主要经济林培育技术（香椿） 郭晓敏 江西科技出版社 2005 30 职业人才资源开发研究 许祥云 新华出版社 2005 31 世界职业教育管理研究 许祥云 新华出版社 2005 32 区域土地质量评价 赵小敏 中国农业科学技术出版社 2005 33 统筹城乡发展深化农村改革--2004中国青年农业经济学会年会论文集 谢元态 中国农业出版社 2004 34 农村资本宏观管理模式研究 谢元态 中国科学文化出版社 2004 35 全面建设小康社会的资本支持体系研究 谢元态 中国科学文化出版社 2004 36 新阶段我国粮食发展战略研究 谢元态 中国农业出版社 2004 37 政治经济学原理 谢元态 中国商业出版社 2004 38 农产品行业协会研究 陈昭玖 中国科技文体出版社 2004 39 商品林经营:环境与经济分析及政策 曹建华 中国林业出版社 2004 40 农民收入可持续增长机制研究--以江西省为例 朱述斌 中国农业出版社 2004 41 国际经济学 朱述斌 中国农业出版社 2004 42 中国城镇化进程中土地资源配置大公无私 陈美球 新华出版社 2004 43 跨国战略联盟企业文化协同管理 陈至发 中国经济出版社 2004 44 中介组织主导型市场农业体制探索 池泽新 中国农业出版社 2004 45 生态农业理论与实践 黄国勤 江西科学技术出版社 2004 46 政治经济学原理 谢元态 中国商业出版社 2004 47 教育信息技术 许祥云 中国地质大学出版社 2004 48 土地整理项目设计和后评价研究 赵小敏 中国农业科技出版社 2004 49 土地利用总体规划的技术方法研究 赵小敏 新华出版社 2004 50 区域土地质量评价 赵小敏 中国农业科技出版社 2004 51 作物生长及其应用 赵小敏 中国农业科技出版社 2004

1990年9月至1992年6月 山东济宁师范专科学校 数学教育，大专1992年9月至1994年6月 山东曲阜师范大学 数学教育，理学学士1994年9月至1997年7月 浙江农业大学经贸学院 农业经济管理，农学硕士2000年9月至2003年6月 浙江大学管理学院 农业经济管理，管理学博士 本科生：《金融工程》，《保险学原理》硕士生：《金融工程》 省级：（1）主持广东高校人文社科重点研究基地重大项目《基于封闭式基金折价视角的金融市场不完全研究：理论、实证与启示》。纵向课题，在研。（2）主持广东省自然科学基金《广东省股权分置改革研究：对价基础与绩效评测》。纵向课题，已结题。 （1）李庆峰.金融市场不完全的理论分解与测度研究——基于中国封闭式基金折价的动态考察[J].财经研究（2）李庆峰，黄维加.限售股解禁的市场效应与影响因素研究——基于事件研究法和沪深300指数样本[J].宏观经济研究（3）李庆峰，，肖成，邹功达.期货交易活跃度、波动性与投资者结构关系的实证研究[J].南方金融（4）李庆峰，肖成.我国期货市场发展特征与阶段划分的时间聚类研究[J].宏观经济研究（5）李庆峰.股改方案设计、对价与非流通股东价值判断研究——以广东省上市公司为例[J].制度经济学研究(季刊)（6）李庆峰，黄维加.大小非解禁对A股市场的影响研究——基于有理分布滞后模型和累积效应模型的比较[J].浙江工商大学学报(双月刊)（7）李庆峰.市场不完备性、机制设计和封闭式基金折价之谜——一个全新的理论与实证框架[J].制度经济学研究(季刊)（8）李庆峰.基于MM定理的深化扩展研究——流通权分割影响公司价值吗[J].金融研究（9）李庆峰，杨义群，蔡飞萍.中国证券市场效率悖论求解――兼论MM定理和中国股市总市值的修正[J].管理世界（10）李庆峰.中国股市有效性的结构性检验和因素分析[J].枣庄学院学报（11）李庆峰.二元结构环境下的IPO定价模型研究[J].财经问题研究（12）李庆峰.股权分置、看涨期权与中国股市之谜—— 一个新的理论框架[J].制度经济学研究（季刊）（13）李庆峰.二元结构下的新股发行定价研究——兼论新股发行制度改革可能带来的影响[J].中国软科学（14）李庆峰.国债期限与成本优化关系研究——兼与胡祖光先生商榷[J].数量经济技术经济研究（15）李庆峰,杨义群.上市公司效益滑坡的经济学解释——基于比较制度分析的视角和公司治理滞后模型[J].中国软科学 （1）李庆峰，《股权分置与股市定价问题研究》，科学出版社，2009年8月

1、成都文理学院洪河校区：成都文理学院洪河校区占地面积946亩，建筑面积13620平方米。占地面积更大。2、成都文理学院金堂校区：成都文理学院金堂校区占地面积732亩，建筑面积10357平方米。占地面积更小。

书院：崇实书院、文治书院、仲英书院、南洋书院、彭康书院、励志书院、宗濂书院、启德书院学院：理学院、数学学院、机械学院、食品学院、电气学院、能动学院、电信学院、软件学院、材料学院、人居学院、生命学院、航天学院、化工学院、医学部、经金学院、管理学院、公管学院、人文学院、马克思主义学院、法学院、外国语学院、马克思主义学院、戏剧学院、金禾中心、前沿科学技术研究院、体育中心、继续教育学院、网络教育学院、国际教育学院、信通研究院。

教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。 这68所现代远程教育试点高校名单如下：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、中国医科大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学、中央广播电视大学。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。这68所现代远程教育试点高校名单如下：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、中国医科大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学、中央广播电视大学。部分院校已经停招，各网络教育院校在全国各地一般设立有报名点，同学具体可以咨询报读院校了解专业设置。

真正的网络教育的毕业证书是在教育部是有电子档案的 这是没有问题啊 但是具我所知国家已经不允许在开设网络教育，再有的就是 即使是开设 在入学的时候在国家教育网站就有注册你可以查询的啊 不过现在很多的学校都挂着名字很好的很有实力的大学名称 比如 什么大学学院 等等 要小心啊

当然存在了，交大继续教育学院在沙坡。

网络学院毕业发的学士学位证书和全日制毕业的学位证书不一样，网络学院发的是成人高等教育学位证书，全日制的是普通高等教育学位证书。一般的学位证书上有三个印章，学校学位评定委员会主任的签名、学校的钢印（盖照片），学位证书背面有省学位委员会的章。但各省的规定不完全一致。

学历只能填高中 网教属于继续教育 属于第二学历 简历上的学历指的是统招全日制学历，是第一学历

你查一下有没有办学资质，如果有资质一般没问题。一般包过啥的都是骗人的。不合理也不合法。请注意。

《西安交通大学工程力学视频》百度网盘资源免费下载链接: https://pan.baidu.com/s/1f6VFZ1Nh9PUBfeB7GRCV6A?pwd=tv7a 提取码: tv7a西安交通大学工程力学视频|9讲 运动学综合应用.flv|8讲 刚体平面运动.flv|816工程力学考点精讲.pdf|7讲 点的合成运动.flv|6讲 刚体的简单运动.flv|5讲 点的运动学.flv|4讲 第四章 摩擦.flv|3讲 第三章 空间力系.flv|33讲 联接件的强度.flv|32讲 压杆的稳定.flv|31讲 动载荷（二）.flv|30讲 动载荷（一）.flv|2讲 第二章 平面力系.flv|29讲 超静定问题（二）.flv

A. 在西南交通大学网络教育学院的拿到的毕业证在网上怎能查询 你好，只要是国家承认的学历 你就可以在“学信网”进行查询。 B. 又没有哪位同学了解和正在读西安交通大学远程教育学院的能介绍一下这种教学性质和文凭吗 西安交通大学网络教育学院 2006年学历教育招生简章 院校介绍 西安交通大学是教育部直属的重点大学，是首批进入国家“211工程”建设的七所大学之一，也是在国家实施 “面向21世纪教育振兴行动计划”中，被国家确定为我国中西部地区唯一一所以建设世界知名高水平大学为目标的高校。2000年4月，经国务院批准，原西安医科大学、陕西财经学院与西安交通大学实现合并，从而使西安交通大学成为一所具有理工特色，涵盖理、工、医、经、管、文、法等九个学科门类的综合性大学。 西安交通大学是教育部确定的最早开展现代远程教育试点的学校之一，于2001年3月正式成立网络教育学院。学校确立了“立足西部，面向全国，连通海外”的现代远程教育发展思路，并将现代远程教育定位在在职人员的继续教育方向。 学校目前已经建成了具有国内领先水平的基于卫星和地面网为传输平台的天地网远程教育支撑系统，支持交互式同步实时教学、按需点播学习、预约点播学习、网上师生交流与答疑、作业及测试等网络教学功能。现已开发了近百门流媒体课件及网络课件，并与上海交大、浙江大学等名校开展课程互选、学分互认，以实现优质教育资源的共享。 一、招生专业、层次、学习形式、入学测试科目 层 次 招生专业 学习形式 入学考试科目 高起专 护理学 业余 英语、护理学基础、语文 专升本 工商管理 业余 英语、管理学概论、大学语文 法 学 业余 英语、民法学、大学语文 会计学 业余 英语、会计学原理、大学语文 金融学 业余 英语、财政与金融、大学语文 计算机科学与技术 业余 英语、高数（一） 护理学 业余 英语、护理学基础、大学语文 教育技术学 业余 英语、计算机应用基础、大学语文 二、报考条件 专升本考生必须具有国民教育系列大学专科或大学专科以上毕业证书，护理学高起专考生必须具备中专护理专业毕业证书。报考护理学专业的考生还须是已取得护士执业资格证书的在职人员。 三、入学方式 ① 国民教育系列本科毕业及以上学历者免试入学。 ② 国民教育系列专科生须参加由西安交通大学自行组织、自主命题的入学测试，学校根据测试成绩择优录取。 四、报名办法 报名时间：全年招生，两季入学。 报名地点：各地国家教育资讯网 报名手续：须携带本人身份证（或护照、军人证）、毕业证书的原件及复印件各1份，1寸近期彩色相片4张； 报名考务费： 150元。免试入学者只交报名费50元。 学历教育报名资格审核： 凡持不符合条件的毕业证书或持假毕业证书报名者，在学习期间，若被查明，一律按自动退学处理，所交费用不予退还。报名资料在毕业前将经学校所在地 *** 教育行政部门审核，审核时如发现问题及所造成的一切后果，均由提供者本人负完全责任。学生报名时需与学校签订承诺书。 五、入学测试时间、地点 考试时间：2006年3月18日。 地点：各地国家教育资讯网 六、学习形式、学制、学习期限 业余学习，学制3年，学习期限为2～6年。 七、收费标准 现代远程教育实行学分制，各专业约80学分左右，新生首次交费按30学分预交，同时需交纳80元注册费，其后按照实际选课学分交纳学费。经陕西省物价局批准，我校现代远程教育收费标准为每学分70～120元。 八、录取、注册、交费 ① 凡符合报名条件并被择优录取的学生，将统一发放西安交通大学现代远程教育《录取通知书》，录取名单可在网站和各地国家教育资讯网学习中心查询； ② 学生通过各地国家教育资讯网学习中心按时办理注册、选课、缴费、购买教材等手续；学生正式入学后，由西安交通大学网络教育学院远程部统一进行学籍管理。 九、学习方式 教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑讨论+课程作业+模拟试题自测+学习中心导学辅导+集中考试+毕业论文 十、课程进修 1、我院目前已开设专业的所有课程均可选修。不符合报考条件、未赶上入学测试或入学测试未通过的学员均可以申请课程进修生，课程进修生可以跟随当年各批次入学的相应层次、相应专业的学历教育学生一起进行学习、参加课程考试。考试通过后即可获得该门课程学分。收费标准与当年各批次入学的学历教育学生学费相同。 2、申请转为学历教育学生，必须符合学历教育报考条件，通过入学测试并被学院录取。课程进修生在学习期间若符合我校报考条件可报名参加我院组织的任何一次入学测试； 3、课程进修生的学籍时间从被我院正式录取后算起。转为学历教育学生后，课程进修期间所选课程已取得的学分自动转入学籍档案。 4、课程进修生在学习过程中获得一门或若干门课程学分，或获得某专业的一组课程学分，我院发给课程学习成绩证明；获得某专业的所有课程学分，但不符合本专业的毕业要求，我院发给本专业进修结业证书。 十一、毕业证书、学位 按照教育部最新指示精神，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展，教育部决定对2004年3月1日后入学注册的学生举行全国现代远程教育试点学校网络教育公共课统一考试。成绩合格后方可取得教育部高等教育学历文凭电子注册资格。凡在学习期限内完成教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，取得该专业全部学分者，颁发西安交通大学本科毕业证书（加注“网络教育”字样），国家承认其学历。符合《中华人民共和国学位条例》及本校的有关规定（西交网教〔2005〕11号）者，可授予学士学位。 C. 西安交大网络教育学院和继续教育学院函授本科有什么不同 一、包含和被包含的关系 继续教育包含远程教育，继续教育是国家教育体系的重要组成部分。西安交通大学继续教育学院是学校开展继续教育的主要办学主体，继续教育学院依托学校优势，主要开展成人教育、现代远程教育和非学历培训教育（含职业技术教育）。 二、组成形式不同 1、继续教育学院培训中心以中组部干部教育培训基地、国家级职教师资培养培训基地、陕西省职教师资培训基地、陕西省专业技术人员继续教育基地、陕西省公务员网络培训基地等为依托，联合西安交通大学干部教育培训基地，充分利用交大教学和管理优势，整合校内外教学实训资源，突出特色，逐步建立起优秀师资及培训项目资源库。 2、西安交大网络教育学院下设网络教育技术研究所、现代远程管理中心、技术中心等部门。 三、服务对象不同 1、西安交大继续教育学院面向 *** 机关、企事业单位的公务员培训，企业管理人员、技术人员培训，教育管理干部培训，职业教育师资培训及各类高端培训。 2、西安交大网络教育学院学习为业余形式，学生利用晚上及双休日在多媒体教室集中上课，以网络授课和多媒体课件学习为主，以集中面授为辅。凡在学习期限内完成教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，取得该专业全部学分者，颁发西安交通大学本科毕业证书。 D. 西安交通大学网络教育学院，毕业后毕业证是国家认证的吗 西安交通大学网络教育学院颁发的毕业证国家认可 西安交通大学网络高等学历教育学制为：高中起点升专科和专科起点升本科各两年半或三年，是国家予以承认的学历文凭(专升本层次毕业生必须参加部分公共基础课全国统一考试)，毕业颁发国家承认学历的西安交通大学毕业证书(加注“网络教育”字样)，教育部予以电子注册。 本科毕业符合《中华人民共和国学位条例》及陕西省学位办(陕学位办(2012)29号)有关规定者，可授予成人学士学位。 (4)西安交大网络教育学院学籍查询扩展阅读： 西安交通大学网络教育学院于2001年3月正式成立网络教育学院。确立了“质量至上，体现特色，立足西部，面向全国，连通海外"的指导思想，并将现代远程教育的重点定位在在职人员的继续教育上。 学院开设了具有我校特色和优势的计算机科学与技术、热能与动力工程等17个专科起点本科层次专业，14个高中起点专科层次专业。目前，已在全国25个省、市、自治区正式建立60多个校外学习中心，并与教育部批准的奥鹏、知金远程教育公共服务体系合作设立学习中心80多个。 学院有聘请三百四十余名熟悉远程教育特点和教学方法的教师，开发制作了四百二十余门、两万余学时的网络课程和辅助资源，并为学校开发了35门精品课件(其中国家级精品课件9门)，建立起了具有学校自主特色的开放式优质教育资源库。 E. 我2010年网络教育上报考了西南交大，现已过了8年，学信网查是在籍注册学籍，请问能拿到毕业证书吗 你好，根据网络教育对于学籍的相关规定，专科和专升本学籍最长有效期都得不超过5年，因此你的学籍已经是无效了，如果还没拿到毕业证的话就拿不到毕业证了。 祝生活愉快，工作顺利。 F. 西安交通大学网络教育学院，请问这个是真的吗 是真的，全国76所211重点大学允许办网络教育学院。 G. 西安交通大学网络教育学院的专科毕业证能在学信网上查到吗 这个是可以查得到，网络教育是国家承认的。 H. 西交大学号查询2140504011 西交大学号查询， 只能找学校教务处。 可在春季开学后， 到西交大教务处学籍科。 I. 怎样在西安交通大学网络学院上查到录取信息 登录西安交通大学网络教育学院的网址，上面选择“录取查询”就能查询到了。 西安交通大学网络教育学院成立于2001年3月，是教育部首批15所网络教育试点单位之一。学院现有正式专业技术人员51人，现任院长郑庆华，下设网络教育技术研究所、远程教育部、教学管理中心、教育资源制作中心、技术保障中心以及现代教育技术教研室等部门。目前已在全国25个省、市、自治区正式建立了130多个校外学习中心， 与北京奥鹏远程教育中心和知金教育等公共服务体系建立了友好合作关系。 J. 交大网络学院怎么查考试成绩查询 如果是入学考试成绩的话，首先联系上海交通大学网络教育招生办或者是网络教育招生网上查询。如果是期末考试成绩的话，就到学院官网查询。因为这里没有办法插入学院链接，如需要可以发私信来。

西安交通大学网络教育学院学费如果已经缴纳学习了两年是不会退费的。你是自愿申请退学的，与学校无关，学费是无法退回给你的。

西安交大继续教育学院的有人拿到了学位证书。达到本科毕业要求，就发本科毕业证书；如果还达到学士学位要求就授学士学位。远程教育在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。相关知识：西安交通大学网络教育学院于2001年3月正式成立网络教育学院。确立了“质量至上，体现特色，立足西部，面向全国，连通海外"的指导思想，并将现代远程教育的重点定位在在职人员的继续教育上。学院开设了具有我校特色和优势的计算机科学与技术、热能与动力工程等17个专科起点本科层次专业，14个高中起点专科层次专业。目前，已在全国25个省、市、自治区正式建立60多个校外学习中心，并与教育部批准的奥鹏、知金远程教育公共服务体系合作设立学习中心80多个。以上内容参考：百度百科--学位证书

Ⅰ 怎样在西安交通大学网络学院上查到录取信息 登录西安交通大学网络教育学院的网址，上面选择“录取查询”就能查询到了。 西安交通大学网络教育学院成立于2001年3月，是教育部首批15所网络教育试点单位之一。学院现有正式专业技术人员51人，现任院长郑庆华，下设网络教育技术研究所、远程教育部、教学管理中心、教育资源制作中心、技术保障中心以及现代教育技术教研室等部门。目前已在全国25个省、市、自治区正式建立了130多个校外学习中心， 与北京奥鹏远程教育中心和知金教育等公共服务体系建立了友好合作关系。 Ⅱ 西安交大网络教育学院，有谁了解。或者上过。学费多少， 西安交大网络教育实行学分制，高起专各专业约80学分(护理专业81学分）、专升本各专业约81学分。每学分学费标准请咨询各地校外学习中心。各地区的费用有所不同，学费在6000-8000 Ⅲ 你好，我想上西安交大的网络学院，入学考试难吗需要怎么复习哪里有复习资料 不难，这是入学测试题 //xjtudlc/index.php?m=content&c=index&a=lists&catid=113 Ⅳ 西安交通大学网络教育学费多少钱 西安交通大学网络教育学院高升专的学费 高起专：6800元/2.5年（各专业均80学分，每学分85元） 详细规定见下面的招生简章 西安交通大学是教育部确定的最早开展现代远程教育试点的学校之一，于2001年3月正式成立网络教育学院。学校确立了“立足西部，面向全国，连通海外”的现代远程教育发展思路，并将现代远程教育的重点定位在在职人员的继续教育上。 学校目前已经建成了具有国内领先水平的基于卫星和地面网为传输平台的天地网远程教育支撑系统，支持交互式同步实时教学、按需点播学习、预约点播学习、网上师生交流与答疑及测试等网络教学功能。现已开发了15个专业（方向）300余门流媒体网络课件，并可免费访问MIT1800门开放课程资源。其优势在于不受时间、地点、教学进度限制，可以实现名校、名师和优势资源共享，同时还构建了终身教育体系。 西安交通大学网络教育专科、本科毕业证书属国民教育系列，教育部统一编号，统一电子注册，可在学信网上统一查询。网络教育毕业证书和成人高等教育、普通高校全日制专科、本科具有同等效力。 一、报考条件 高起专层次：考生必须具有国民教育系列高中（含中专、中职、技校）或高中以上毕业证书。 专升本层次：考生必须具有国民教育系列大学专科或大专以上毕业证书。 二、入学方式 报名考生须参加由西安交通大学自行组织、自主命题的入学测试，学校根据测试成绩择优录取。 三、报名时间 2015年5月15日—2015年8月30日 四、学制 高起专、专升本均为2.5年 五、收费标准 高起专：6800元/2.5年（各专业均80学分，每学分85元） 专升本：7290元/2.5年（除四个热门专业和工商管理专业外，其他各专业均81学分，每学分90元） 专升本层次四个热门专业学费：护理学和计算机科学与技术（各82学分，每学分100元）：8200元/2.5年；热能与动力工程和电力系统及其自动化（各81学分，每学分100元）：8100元/2.5年 专升本层次工商管理专业学费：7020元/2.5年（78学分，每学分90元） 六、报名所需资料 1、身份证、毕业证原件 2、一张蓝底2寸电子版照片 3、报考专升本层次的考生需本人提供中国高等教育学生信息网出具的《教育部学历证书电子注册备案表》（此资料学习中心可免费代办） 七、录取、缴费、注册 1、凡符合报名条件并被择优录取的学生，将统一发放西安交通大学现代远程教育《录取通知书》，录取信息可在西安交通大学网络教育学院主页上点击“录取查询”查看。 2、学费实行网上银行收费（现金缴费考生学习中心可免费代缴）。 3、学生通过报名点按时办理报到注册、选课等手续；正式入学后，由西安交通大学网络教育学院统一进行学籍管理。 八、学习方式 课件学习+网上导学+网上答疑讨论+课程配套作业集+参考教材+模拟试题自测+学习中心导学辅导+集中考试+毕业论文 九、毕业证书、学位 凡在学习期限内完成教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，取得该专业全部学分者(专升本层次学生毕业前必须通过教育部规定的部分公共课基础全国统一考试（大学英语B和计算机应用基础），符合教育部（教高〔2004〕5号）文件免考条件的可免考)，准予毕业并颁发国家承认学历的西安交通大学毕业证书（加注“网络教育”字样），教育部予以电子注册。本科毕业符合《中华人民共和国学位条例》及陕西省学位办（陕学位办〔2012〕29号）有关规定者，可授予成人学士学位。 Ⅳ 我想上西安交大的网络教育学院 要学东西除非你自己有恒心，再一个真实好大学也要靠自己，网络教育抄很正常，都是工作的人混个本本。你记住：什么不好考，什么就有价值，一般就是这样的。 Ⅵ 西安交大网络学院学历教育靠谱么 西安交大是国家985首批9所大学，是一本大学西安交大网络学院是交大下面的网络学院，是做远程教育的，几本都不算，因为一本二本三本是在高考录取的时候的批次，远程教育不需要高考分数就能录取 Ⅶ 西安交大网络学院报名免考的条件 1、专业的公共课和现在自考的公共课重复了，而之前的专业考过了公共课，那就可以申请免考了。 2、有的是英语二，一科可以顶三科的免考。 西安交通大学是教育部确定的最早开展现代远程教育试点的学校之一，于2001年3月正式成立网络教育学院。学校确立了“立足西部，面向全国，连通海外”的现代远程教育发展思路，并将现代远程教育的重点定位在在职人员的继续教育上。学校目前已经建成了具有国内领先水平的基于卫星和地面网为传输平台的天地网远程教育支撑系统，支持交互式同步实时教学、按需点播学习、预约点播学习、网上师生交流与答疑及测试等网络教学功能。 现已开发了17个专业（方向）300余门流媒体网络课件，并可免费访问MIT1800门开放课程资源。 报考条件 1. 专升本层次： 考生必须是具有国民教育系列大学专科或大专以上毕业证书的在职人员；报考护理学专业的考生还须是取得护士执业证书的在职人员；报考药学专业的考生还须是药学或医药相关专业毕业，现从事临床药物工作，药品、药理研究、药物生产、药物管理等在职人员，报名时提供药学相关的资格证书或在职证明；报考电气工程及其自动化、热能与动力工程、土木工程和环境工程等专业的考生还须提供相关专业的上岗证明。秋季报读的考生，毕业证书取得时间不得晚于8月30日。所有考生报读专升本层次时，年龄需满21周岁。 2. 高起专层次： 考生必须具有国民教育系列高中（含中专、中职、技校）或高中以上毕业证书，以及持有非国民教育系列专科及以上文凭的在职人员；报考护理学专业的考生提供的毕业证书必须是中专护理专业毕业的在职人员，具有两年或两年以上本岗位工作年限，报名时提供单位上岗证明或护士执业证书；报考药学专业的考生还须是医药类在职从业人员，具有两年或两年以上本岗位工作年限，报名时提供药学相关的资格证书或在职证明。报考电气工程及其自动化、热能与动力工程、土木工程和环境工程等专业的考生还须提供相关专业的上岗证明。所有考生报读高起专层次时，年龄需满18周岁。&#8205; Ⅷ 西安交通大学网络教育学院怎么报名 第一是你直接到具备有远程教育资格的学校校本部去进行报名，学校自己的校本部进行招生报名是比较安全的，而且正规，有任何关于远程教育报名的问题想要进行咨询的话你还可以直接进行了解。 其次是你可以到当地的学习中心去进行报名，在报名之前最好是能够提前了解清楚当地的学习中心具体是在什么位置，以及远程教育的报名时间问题。 Ⅸ 西安交大网络教育学院入学考试 网络教育的入学考试高起专考三科（语文、数学、英语），本科考两科（语文+英语或者数学+英语），考试的难度不大，都是选择题，考前会给你发考试资料，也就是考题的题库，及格就可以录取，有的考察都可以把资料带进去的，所以放心吧不用担心的，希望可以帮到你。 Ⅹ 西安交通大学网络教育入学考试会不会很难通过率高吗求解。。。谢谢:-P！ 入学考试只是对学员学习程度的一次摸底，试卷不会太难，且有模拟试卷附有答案，考试的题目就是从中抽取。可想而知入学考试的难度大不大，

一、包含和被包含的关系继续教育包含远程教育，继续教育是国家教育体系的重要组成部分。西安交通大学继续教育学院是学校开展继续教育的主要办学主体，继续教育学院依托学校优势，主要开展成人教育、现代远程教育和非学历培训教育（含职业技术教育）。二、组成形式不同1、继续教育学院培训中心以中组部干部教育培训基地、国家级职教师资培养培训基地、陕西省职教师资培训基地、陕西省专业技术人员继续教育基地、陕西省公务员网络培训基地等为依托，联合西安交通大学干部教育培训基地，充分利用交大教学和管理优势，整合校内外教学实训资源，突出特色，逐步建立起优秀师资及培训项目资源库。2、西安交大网络教育学院下设网络教育技术研究所、现代远程管理中心、技术中心等部门。三、服务对象不同1、西安交大继续教育学院面向政府机关、企事业单位的公务员培训，企业管理人员、技术人员培训，教育管理干部培训，职业教育师资培训及各类高端培训。2、西安交大网络教育学院学习为业余形式，学生利用晚上及双休日在多媒体教室集中上课，以网络授课和多媒体课件学习为主，以集中面授为辅。凡在学习期限内完成教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，取得该专业全部学分者，颁发西安交通大学本科毕业证书。参考资料来源：西安交通大学-继续教育参考资料来源：西安交通大学-远程教育

应该写西安交通大学网络教育学院。 西安交通大学是教育部确定的最早开展现代远程教育试点的学校之一，于2001年3月正式成立网络教育学院。学校确立了“立足西部，面向全国，连通海外”的现代远程教育发展思路，并将现代远程教育的重点定位在在职人员的继续教育上。学校建成了具有国内领先水平的天地网远程教育支撑系统，实现了从报名、缴费、学习、考试、论文撰写到毕业的全过程信息化、规范化管理，提供异步式按需点播学习、同步交互式师生交流与答疑、在线作业练习和在线考试等利用碎片化时间进行学习的网络教学服务。建设开发了422门流媒体网络课件，100余门MOOC课程。

需要。要完成以下几点才能申请∶(一)拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，愿意为社会主义建设服务，遵纪守法，品行端正。(二)修完本科教学计划规定的全部课程，成绩合格，达到本科毕业要求；较好地掌握了本科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究或专门技术工作的初步能力。(三)毕业设计(论文)成绩在良好以上(含良好)。 扩展资料 　　四)教学计划规定的全部课程及实践教学环节考核成绩及格，平均成绩达到70分；现代远程教育学生应通过国家组织的公共课程统一考试，成人教育及自学考试本科毕业生应通过西安交通大学规定的三门主干课程考试。　　(五) 外语水平须满足以下要求之一：　　1．通过国家公共英语三级及以上（笔试部分）考试；　　2．参加全国大学外语四级考试，成绩达到400分；　　3．在读期间，通过了由陕西省学位办商请参加的"、外省（市）学位办组织的学位外语考试者。　　4．通过西安交通大学成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语水平考试。　　(六)学生须在获得本科毕业证书后一年内（按毕业时间计算）申请授予学士学位。　　(七) 在校学习期间受到学校警告及以上处分者不授予学士学位。

一、包含和被包含的关系继续教育包含远程教育，继续教育是国家教育体系的重要组成部分。西安交通大学继续教育学院是学校开展继续教育的主要办学主体，继续教育学院依托学校优势，主要开展成人教育、现代远程教育和非学历培训教育（含职业技术教育）。二、组成形式不同1、继续教育学院培训中心以中组部干部教育培训基地、国家级职教师资培养培训基地、陕西省职教师资培训基地、陕西省专业技术人员继续教育基地、陕西省公务员网络培训基地等为依托，联合西安交通大学干部教育培训基地，充分利用交大教学和管理优势，整合校内外教学实训资源，突出特色，逐步建立起优秀师资及培训项目资源库。2、西安交大网络教育学院下设网络教育技术研究所、现代远程管理中心、技术中心等部门。三、服务对象不同1、西安交大继续教育学院面向政府机关、企事业单位的公务员培训，企业管理人员、技术人员培训，教育管理干部培训，职业教育师资培训及各类高端培训。2、西安交大网络教育学院学习为业余形式，学生利用晚上及双休日在多媒体教室集中上课，以网络授课和多媒体课件学习为主，以集中面授为辅。凡在学习期限内完成教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，取得该专业全部学分者，颁发西安交通大学本科毕业证书。参考资料来源：西安交通大学-继续教育参考资料来源：西安交通大学-远程教育

西安交通大学网络教育学院颁发的毕业证国家认可西安交通大学网络高等学历教育学制为：高中起点升专科和专科起点升本科各两年半或三年，是国家予以承认的学历文凭(专升本层次毕业生必须参加部分公共基础课全国统一考试)，毕业颁发国家承认学历的西安交通大学毕业证书(加注“网络教育”字样)，教育部予以电子注册。本科毕业符合《中华人民共和国学位条例》及陕西省学位办(陕学位办(2012)29号)有关规定者，可授予成人学士学位。扩展资料：西安交通大学网络教育学院于2001年3月正式成立网络教育学院。确立了“质量至上，体现特色，立足西部，面向全国，连通海外"的指导思想，并将现代远程教育的重点定位在在职人员的继续教育上。学院开设了具有我校特色和优势的计算机科学与技术、热能与动力工程等17个专科起点本科层次专业，14个高中起点专科层次专业。目前，已在全国25个省、市、自治区正式建立60多个校外学习中心，并与教育部批准的奥鹏、知金远程教育公共服务体系合作设立学习中心80多个。学院有聘请三百四十余名熟悉远程教育特点和教学方法的教师，开发制作了四百二十余门、两万余学时的网络课程和辅助资源，并为学校开发了35门精品课件(其中国家级精品课件9门)，建立起了具有学校自主特色的开放式优质教育资源库。参考资料来源：西安交通大学-网络教育学院

不难 ，把论文吃透就行。

西安交大职业技术暨继续教育学院不是公办的。西安交大职业技术暨继续教育学院是民办的。西安交通大学继续教育学院（SchoolofContinuingEducation，Xi"anJiaotongUniversity）是西安交通大学开展现代远程教育（网络教育）、成人高等教育和非学历培训教育的二级学院，是全国高校继续教育学会副理事长单位、中国成人教育协会常务理事单位。学院前身是西安交通大学职业技术暨继续教育学院，2006年7月，西安交通大学决定将继续教育学院、职业技术教育学院、网络教育学院共设一个行政管理机构，实行统一管理，对外简称继续教育学院。

今年6月份左右可以发放 取得毕业证时间在3月份 从3月份向后延迟3个月时间领取学位

最好是自己百度“西安交通大学继续教育网”查看，不过我给你截图了，希望能帮到你。

网络教育学院,非常垃圾的学校,还不如去学个民办大学这个学院是学校合作办学的,不好,不好

西安交通大学继续教育学院是西安交大下设的二级学院 ，交大二十多个学院 只有这个招收大专生，不过这个学校最好的一点是大专生和本科生用的同一个老师，还能拿交大毕业证书，这就很不错了，算高学历啊 ，学生还可以去本校去上课，不错不错，呵呵呵。西安交通大学继续教育学院 出来就业也比较容易，推荐学校的话：西安交通大学继续教育学院 就可以出来工作交大专科学历的薪资要高很多的。

西安交通大学继续教育学院（含职业教育学院、网络教育学院）前身是西安交通大学职业技术暨继续教育学院，7月改为现名。多年来，学院积极开展高质量的职业技术教育、继续教育和网络教育，1995年被原国家教委批准为首批“全国职教师资培训基地”， 1999年被确定为“重点建设基地”；1997年被原国家教委授予“全国成人高等教育评估优秀学校”称号，1998年被原陕西省教委授予“陕西普通高校成人高等教育示范学校”；1998年被原陕西省教委授予“职业教育工作先进集体”；、两次被评为“全国成人招生工作先进集体”。专业设置 航空乘务、航空商务 主要课程：民航法、民航概论、专业英语、礼仪、形体训练、民航客舱服务、民航企业员工职业道德和修养、面试流程和技巧等。 航空票务、航空物流 主要课程：民航法、民航概论、专业英语、礼仪、民航国内客运销售实务、民航国内货运销售实务、民航企业员工职业道德和修养等。 高铁乘务 主要课程：管理学原理、旅客心理学、旅游经济学、旅游企业管理实务、旅游专业英语、旅游资源概况、城轨交通概论、城轨交通行车组织、城轨交通安全管理、城轨交通控制、旅游市场营销学等。 学历证书及职业技能证书 1、学员可依据“自主选择、自愿报考、自行付费、业余学习”的原则，选择报考高等学历教育(成人教育、网络教育、高等教育自学考试、国家开放大学)，通过相关考试录取，学习期满，成绩合格，由录取学校颁发毕业证书，国家承认其学历，教育部学信网可查。 2、可根据所学专业，参加相关部门或行业组织的考试，成绩合格，可取得相应的职业资格证书。如航空国内客运上岗资格证、航空国内货运上岗资格证、普通话等级证书、大学英语四/六级证书等。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

西安交通大学继续教育学院是西安交通大学开展现代远程教育（网络教育）、成人高等教育和非学历培训教育的二级学院，学院分布在兴庆、雁塔医学、雁塔翠华三个校区，下设1办4部7中心。学院有正式在编及外聘教职工150余名；学院拥有自主知识产权的“天地网”知识服务传输平台，可实现“随时、随地，人人皆可自主学习”学习体验。学院多次被评为“全国优秀成人继续教育院校”等。学院依托“名校名师”，打造国际化职业教育培训的知名品牌；依托百年校园，硬件建设精良，满足学生与社会的零距离接触；采用“量身定制”的课程结构，实施“双语教育”，培养具有国际战略眼光的“创新型、创造型、创业型”人才。

Ⅰ 上海交通大学网络教育学院和普通本科有什区别 做为一个做行政工作的人告诉你，怎么说呢，普通大学全日制基本和网络教育大学一样，如果进企业，前者进不去的后者也不行，后者进不去的前者基本也不行，省重大学以下基本意义都一样，没区别，如果含金量来说普通大学70分，网络教育69分，其实重点是你学到了什么，毕业证的结果就是找工作，你只要工作技术历害，就算啥证没有，很多企业也会非常认可你的。 Ⅱ 上海交大网络教育学院是不是很垃圾 上海交大网络教育学院经常诽谤其它网络学院！ 上交人经常诋毁诽谤比上交强大的学校内！ 比如，攻击复旦网络学院，容看看复旦网院的论坛，就是被上海交大网络教育学院，上交人恶意诋毁污蔑的后果。上交人太黑！这已经是共识！ Ⅲ 上海交大网络继续教育学院好不好 读网络教育必须选一流名牌大学~那才是真正的意义所在,师资,背景,你收获了什么,在里面读的人才懂,外人是不会理解和明白的。 我们国家网络教育就数上海交大网络学院最好啊,复旦现在也不怎样了.这两个学校都是师资特别好,但是复旦不搞网络教学平台的科研,交大的就不一样,一直和国际同行有交流。 上海交大上海网络教育第一块牌子，目前也是唯一一家有面授课程和网络课程，适合不同的学生学习，文凭国家承认，文凭是用的，不是来看漂亮和丑的。 上海交通大学是我国历史最悠久的高等学府之一，是教育部直属、教育部与上海市共建的全国重点大学，是国家 “七五”、“八五”重点建设和“211工程”、“985工程”的首批建设高校。 经教育部批准，作为全国首批现代远程教育试点高校之一的上海交通大学于2000 年7月成立了网络教育学院，通过互联网开展专科起点本科、高中起点专科（或本科）、第二本科学历教育。 报考上海交通大学网络教育是您提高学历、增长知识和能力、结交朋友的最佳选择。 Ⅳ 上海交通大学网络教育学院怎么样 上海交通大学是教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点之一，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。 Ⅳ 西安交通大学网络教育学院，请问这个是真的吗 是真的，全国76所211重点大学允许办网络教育学院。 Ⅵ 上海交通大学网络教育学院 上海交通大学网络教育学院于2000年月经国家教育部批准成立，开展现代远程教育试点，是上海交通大学的下属学院，由学校主要领导直接负责。根据教育部有关文件，上海交通大学网络教育学院在专业设置、招生计划、录取标准、教学组织、文凭颁发等方面具有广泛的办学自 *** ,于2009年4月3日，校长张杰宣布撤销网络教育学院，更名为继续教育学院。 该院与其它平行学院均采用学分制，学制四年，具有学士学位授予权，拥有硕士点。学院目前设有计算机科学与技术、国际经济与贸易、电子商务、行政管理、金融学、工商管理、英语（商务）、艺术设计、会计、食品、园林等11个本科专业，招收非全日制大专起点本科生和高中起点本科生；同时，学院举办计算机应用专业的研究生课程班。 为了适应国家、社会对于优秀专门人才的需求，扩大高等教育规模，进一步提高教育质量和效益，学院利用高速专用电信网络及专用卫星网络在上海地区建设了包括江苏路、天宝路、浦三路、等在内的13个市内教学点，与宁夏大学等合作建立了若干个远程教学站。学院将利用天地结合的教学站发展模式将上海交通大学的优秀教学资源输送到全国各地。 学校招收高等专科（含高职）起点的本科生（专升本），自主组织入学考试、择优录取。“专升本”基本学制实行学分制教学，学制最短两年，成绩有效期5年。学生修完教学计划规定的课程和其他教学环节，成绩合格，获得相应的学分，在教育部电子注册，颁发国家承认的上海交通大学毕业文凭（在专业名称后加注“网络教育”四字）；符合条件者由上海交通大学授予学士学位。学院同时招收本科起点的“研究生课程进修班”。 “研究生课程进修班”招生专业为“计算机应用”，基本学习年限为一年半，取得规定学分后，可获得上海交大研究生课程进修班结业证书，符合条件者可申请工学硕士学位。 学院凭借上海交大雄厚的师资力量、优质的教学资源、先进的技术装备，交大教师在校内教学点授课，学生可就近、集中在各教学点学习，采取传统面授教学与网络教学相结合的方式。学院采取弹性学制和学分制管理，业余制授课时间为晚间和双休日。“质量是网络教育的生命线”，上海交大网络教育学院将本着为社会、为学生服务的宗旨，致力于教学质量的保证和提高。 “全面贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，推动现代远程教育工程，积极发展高等教育”，上海交大网络教育学院正积极利用现代先进的网络教育技术，积极拓展现代远程教育，致力于为社会培养优秀的应用型专业人才 外地的也可以读的！ Ⅶ 上海交通大学网络教育学院的大学文凭有用吗 网络教育（远程教育）的文凭肯定是有用的，要不然也不会有人去学习、考试呀。远程教育的学历有没有用，这是一个辩证的论点。如果应聘同一个岗位，相比全日制学历来说 ，远程教育的学历根本没有优势；但是，面对公司招聘要求是本科的职位，你的远程教育本科证书就是有用的。大多数情况下，学历只是个敲门砖，进入门内，靠的还是个人实力。 至于远程教育的学历有哪些用，一起来看看。 1、远程院校名气大 。我国从开办远程教育到现在，远程院校已经达到了68所之多，而且每所都是耳熟能详的院校，“211工程”、“985工程”院校并不在少数。远程院校的名气如此之大，远程教育文凭的认可度自然也高。 2、升职 。因为远程教育学历受国家承认且社会认可度高，因此，参加远程教育的学生在毕业以后还可以得到升职的机会。 3、加薪 。很多企业在对员工薪资进行考核的时候都会比较看重员工的学历。这时候获得国家承认的远程教育学历就能够获得加薪的机会。 4、考研 。在如今这个学历化的社会中，很多人都会希望能够尽可能地提升自己得学历水平，让自己获得更多的机会。而参加远程教育本科学习并且获得学历以后，学生就能够参加研究生考试。 5、考公务员 。公务员是公认的“铁饭碗”，每年考公务员的人都非常多。然而，公务员考试对考生有学历限制，这时候获得远程教育学历的考生就不需要担心这样的限制了。因为远程教育学历是国家承认学历，毕业生可以参加公务员考试。 6、积分入户 。在类似广州这样的大城市中一般都是采取积分入户政策的，而参加远程教育学习并且顺利毕业以后可以获得入户所需的积分，对于有意入户大城市的考生来说是非常有利的。 远程教育的学历是受国家认可的，学信网终身可查的。一年有两次入学机会，尤其适合上班族学习。 Ⅷ 交通大学网络教育学院好吗 交通大学网络教育学院怎么样？ 答：全国排名前几的学校你说勒 交通大学网络教育学院有专哪些？属 答：目前有八所，网络教育这块做的比较好的是西安交大 交通大学网络教育学院多久币业？ 答：交通大学网络教育学制都是两年半的。 Ⅸ 上海交通大学网络教育学院本科学位证书和全日制的大学一样吗 网络教育的统招全日制本科的学历证书都是上海交通大学颁发的，只是网络教育的证书上会标注网络教育。

可以的，相对简单，易操作

　　西安交通大学网络教育学院　　2006年学历教育招生简章　　院校介绍　　西安交通大学是教育部直属的重点大学，是首批进入国家“211工程”建设的七所大学之一，也是在国家实施 “面向21世纪教育振兴行动计划”中，被国家确定为我国中西部地区唯一一所以建设世界知名高水平大学为目标的高校。2000年4月，经国务院批准，原西安医科大学、陕西财经学院与西安交通大学实现合并，从而使西安交通大学成为一所具有理工特色，涵盖理、工、医、经、管、文、法等九个学科门类的综合性大学。　　西安交通大学是教育部确定的最早开展现代远程教育试点的学校之一，于2001年3月正式成立网络教育学院。学校确立了“立足西部，面向全国，连通海外”的现代远程教育发展思路，并将现代远程教育定位在在职人员的继续教育方向。　　学校目前已经建成了具有国内领先水平的基于卫星和地面网为传输平台的天地网远程教育支撑系统，支持交互式同步实时教学、按需点播学习、预约点播学习、网上师生交流与答疑、作业及测试等网络教学功能。现已开发了近百门流媒体课件及网络课件，并与上海交大、浙江大学等名校开展课程互选、学分互认，以实现优质教育资源的共享。　　一、招生专业、层次、学习形式、入学测试科目　　层 次　　招生专业　　学习形式　　入学考试科目　　高起专　　护理学　　业余　　英语、护理学基础、语文　　专升本　　工商管理　　业余　　英语、管理学概论、大学语文　　法 学　　业余　　英语、民法学、大学语文　　会计学　　业余　　英语、会计学原理、大学语文　　金融学　　业余　　英语、财政与金融、大学语文　　计算机科学与技术　　业余　　英语、高数（一）　　护理学　　业余　　英语、护理学基础、大学语文　　教育技术学　　业余　　英语、计算机应用基础、大学语文　　二、报考条件　　专升本考生必须具有国民教育系列大学专科或大学专科以上毕业证书，护理学高起专考生必须具备中专护理专业毕业证书。报考护理学专业的考生还须是已取得护士执业资格证书的在职人员。　　三、入学方式　　① 国民教育系列本科毕业及以上学历者免试入学。　　② 国民教育系列专科生须参加由西安交通大学自行组织、自主命题的入学测试，学校根据测试成绩择优录取。　　四、报名办法　　报名时间：全年招生，两季入学。　　报名地点：各地国家教育资讯网　　报名手续：须携带本人身份证（或护照、军人证）、毕业证书的原件及复印件各1份，1寸近期彩色相片4张；　　报名考务费： 150元。免试入学者只交报名费50元。　　学历教育报名资格审核：　　凡持不符合条件的毕业证书或持假毕业证书报名者，在学习期间，若被查明，一律按自动退学处理，所交费用不予退还。报名资料在毕业前将经学校所在地政府教育行政部门审核，审核时如发现问题及所造成的一切后果，均由提供者本人负完全责任。学生报名时需与学校签订承诺书。　　五、入学测试时间、地点　　考试时间：2006年3月18日。　　地点：各地国家教育资讯网　　六、学习形式、学制、学习期限　　业余学习，学制3年，学习期限为2～6年。　　七、收费标准　　现代远程教育实行学分制，各专业约80学分左右，新生首次交费按30学分预交，同时需交纳80元注册费，其后按照实际选课学分交纳学费。经陕西省物价局批准，我校现代远程教育收费标准为每学分70～120元。　　八、录取、注册、交费　　① 凡符合报名条件并被择优录取的学生，将统一发放西安交通大学现代远程教育《录取通知书》，录取名单可在网站和各地国家教育资讯网学习中心查询；　　② 学生通过各地国家教育资讯网学习中心按时办理注册、选课、缴费、购买教材等手续；学生正式入学后，由西安交通大学网络教育学院远程部统一进行学籍管理。　　九、学习方式　　教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑讨论+课程作业+模拟试题自测+学习中心导学辅导+集中考试+毕业论文　　十、课程进修　　1、我院目前已开设专业的所有课程均可选修。不符合报考条件、未赶上入学测试或入学测试未通过的学员均可以申请课程进修生，课程进修生可以跟随当年各批次入学的相应层次、相应专业的学历教育学生一起进行学习、参加课程考试。考试通过后即可获得该门课程学分。收费标准与当年各批次入学的学历教育学生学费相同。　　2、申请转为学历教育学生，必须符合学历教育报考条件，通过入学测试并被学院录取。课程进修生在学习期间若符合我校报考条件可报名参加我院组织的任何一次入学测试；　　3、课程进修生的学籍时间从被我院正式录取后算起。转为学历教育学生后，课程进修期间所选课程已取得的学分自动转入学籍档案。　　4、课程进修生在学习过程中获得一门或若干门课程学分，或获得某专业的一组课程学分，我院发给课程学习成绩证明；获得某专业的所有课程学分，但不符合本专业的毕业要求，我院发给本专业进修结业证书。　　十一、毕业证书、学位　　按照教育部最新指示精神，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展，教育部决定对2004年3月1日后入学注册的学生举行全国现代远程教育试点学校网络教育公共课统一考试。成绩合格后方可取得教育部高等教育学历文凭电子注册资格。凡在学习期限内完成教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，取得该专业全部学分者，颁发西安交通大学本科毕业证书（加注“网络教育”字样），国家承认其学历。符合《中华人民共和国学位条例》及本校的有关规定（西交网教〔2005〕11号）者，可授予学士学位。

高中起点专科: 护理学、工商管理、会计学、金融学、计算机科学与技术、法学、管理科学（项目管理方向）；高中起点本科: 管理科学（商务管理方向）、管理科学（项目管理方向）、 经济学（财政金融方向） 、电力系统及其自动化、热能与动力工程、计算机科学与技术、工商管理；专科起点本科: 工商管理、法学、会计学、金融学、计算机科学与技术、护理学、管理科学（商务管理方向）、经济学（财政金融方向）、管理科学（项目管理方向）、电力系统及其自动化、热能与动力工程。

有区别，前一个是网院的远程教育，后一个是奥鹏的一个学习中心，他有好多合作高校，

西安交大的网络教育和国家开放大学的网络教育都差不多，只要学分够了，就可以毕业。特别容易如果你说的是每回期末考试的话，这几年严格在楼外要接受安检，手机不能带入。当然，你要找你的招生老师或者班主任，关系好的话，会将你手机带进去放到指定位置你去取。另外其他考试都认可，比如公务员考试等的国家性考试，都是认可的

首先继续教育学院是一个成人工作后提升学历的一个机构，是一个学院；第二，网络教育学院也是成人工作后提升学历的一个机构，但是请注意前边的限定词“网络教育”该学院仅局限于网络教育。第三，继续教育学院的教学方式很多，包括夜校、业余教育、自学考试、函授等等。第四，毕业证书肯定是有区别的。

1. 受学校委托代管学校本科教育电器信息类综合教改试点班，探索传统本科教育如何适应信息时代教育多元化、网络化、数字化、个性化发展中出现的新问题和新方法，提高教育质量和效率。2. 统筹规划学校远程教育事业，组织实施“行动计划”重大项目——多媒体远程教育系统及工程，建立面向校内外的网络教育技术支撑平台和资源服务平台。3. 和职继学院共同开展校外现代远程教育。4. 开展多媒体课件资源的建设，建立学校自主版权的网络课程资源库、素材库、案例库以及名师讲座库等。5.现代教育技术学科及专业的建设。6. 开展现代教育理论、技术与应用等的师资培训。目前，学院已经建立起了一套基于卫星和地面网相结合的可支持校内外网络教育支撑平台，开通了西安交大网络教育网站， 和上海交大、浙大一起开展了三校课程互选、学分互认的联合办学实践。网络学院正以前所未有的速度快速发展。

西安交通大学网络教育学院成立于2001年3月，是教育部首批15所网络教育试点单位之一。学院现有正式专业技术人员51人，现任院长陈灵，下设网络教育技术研究所、远程教育部、教学管理中心、教育资源制作中心、技术保障中心以及现代教育技术教研室等部门。目前已在全国25个省、市、自治区正式建立了130多个校外学习中心， 与北京奥鹏远程教育中心和知金教育等公共服务体系建立了友好合作关系。截至2015年12月为止，共有在籍学生8万余人。

西安交通大学 网络教育学院登陆平台入口地址： https://www.xjtudlc.com/ 西安交通大学 是国家教育部直属重点大学，为我国最早兴办的高等学府之一。其前身是1896年创建于上海的南洋公学，1921年改称交通大学，1956年国务院决定交通大学内迁西安，1959年定名为 西安交通大学 ，并被列为全国重点大学。 西安交通大学 是“七五 ”、“八五”首批重点建设项目学校，是首批进入国家“211”和 “985”工程建设，被国家确定为以建设世界知名高水平大学为目标的学校。2000年4月，国务院将原西安医科大学、原陕西财经学院并入原 西安交通大学 组建新的 西安交通大学 。 今日的 西安交通大学 是一所具有理工特色，涵盖理、工、医、经济、管理、文、法、哲、教育和艺术等10个学科门类的综合性研究型大学。学校设有20个学院（部）、8个本科生书院和8所附属教学医院。现有校本部在职教职工5635人，专任教师2416人，教授、副教授1500余人。学校教师队伍中有两院院士21名，其中11名为双聘院士。国家教学名师6名，教育部“*”特聘教授和讲座教授44名，国家杰出青年基金获得者29名，国家有突出贡献专家及中青年专家15名，“*和创新团队发展计划”创新团队带头人15人，教育部“新世纪优秀人才培养计划入选者”188名，“”31人，对国家做出突出贡献并享受政府特殊津贴的专家544名。 合作办学 学校加大开放式办学力度，先后成立了纵贯南北，覆盖京津、“环渤海”、“长三角”和“珠三角”地区的北京、唐山、常州、深圳四大研究院;与世界上60多个国家(地区)的142所高校和科研机构建立了长期合作伙伴关系，是“中美1+2+1”、"中法4+4"、“中欧精英大学联盟项”(TAMDEM)合作院校之一;与瑞典卡尔斯塔德大学合作共建卡尔斯塔德大学孔子学院(是学校在海外建立的第一所孔子学院，同时也是四川省高校在欧洲建立的第一所孔子学院);与国际铁路联盟在第七届世界高速铁路大会召开期间正式签署合作协议，标志着学校将成为国际铁路人才培养的重要基地;学校与麻省理工学院、早稻田大学、慕尼黑工大等名校建立了合作伙伴关系，恢复了与康奈尔大学曾中断数十年的传统联系。 发展规划 面向未来，学校将认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》精神，按照"育人为本、质量为先、结构合理、特色鲜明"的办学方针，认真实施"三步走"发展战略，依托传统优势学科和特色学科，以正在建设中的"轨道交通国家实验室"为创新平台和支撑平台，积极推进我国轨道交通领域的原始创新和集成创新，培养造就高素质人才，为建设具有交通特色的多学科协调发展的高水平研究型大学而奋斗。 ;

西安交通大学简称"西安交大"，是国家教育部直属重点大学，为我国最早兴办的高等学府之一。学校是“七五”“八五”首批重点建设单位，首批进入国家“211”和“985”工程建设、国家确定为以建设世界知名高水平大学为目标的学校。2017年，在国家公布的“双一流”建设名单中，入选一流大学A类建设高校，8个学科入选一流建设学科。开设了25个远程教育专业。

西安交大继续教育学院的有人拿到了学位证书。达到本科毕业要求，就发本科毕业证书；如果还达到学士学位要求就授学士学位。远程教育在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。相关知识：西安交通大学网络教育学院于2001年3月正式成立网络教育学院。确立了“质量至上，体现特色，立足西部，面向全国，连通海外"的指导思想，并将现代远程教育的重点定位在在职人员的继续教育上。学院开设了具有我校特色和优势的计算机科学与技术、热能与动力工程等17个专科起点本科层次专业，14个高中起点专科层次专业。目前，已在全国25个省、市、自治区正式建立60多个校外学习中心，并与教育部批准的奥鹏、知金远程教育公共服务体系合作设立学习中心80多个。以上内容参考：百度百科--学位证书

陕西西安交通大学网络学院属于非形式化教育西安交通大学网络教育学院成立于2001年，是最早开展现代远程教育的试点高校之一。西安交通大学网络教育学院的发展思路是以“立足西部，面向全国，连通海外”的，在十几年的发展中，建成了国内领先的教育支撑系统。西安交通大学网络教育学院的学习方式是业余的，学生通过在线学习平台，利用晚上或周六、日的时间进行上课。以网络授课和多媒体课件学习为主，辅之于集中面授。学生的学习方式是：课件学习+网上导学+网上答疑讨论+课程配套作业集+参考教材+学习指南电子册+学习中心导学辅导+集中考试+毕业论文。西安交通大学网络教育学院的招生对象是以社会人士为主的，专升本招收具有国民教育系列大学专科及以上毕业证书者;高起专层次招收具有国民教育系列高中、中专、技校或其他同等学历者。报考医类类专业要求是相关专业毕业，并具有执业资格证书或从事相关岗位要求。

一、包含和被包含的关系继续教育包含远程教育，继续教育是国家教育体系的重要组成部分。西安交通大学继续教育学院是学校开展继续教育的主要办学主体，继续教育学院依托学校优势，主要开展成人教育、现代远程教育和非学历培训教育（含职业技术教育）。二、组成形式不同1、继续教育学院培训中心以中组部干部教育培训基地、国家级职教师资培养培训基地、陕西省职教师资培训基地、陕西省专业技术人员继续教育基地、陕西省公务员网络培训基地等为依托，联合西安交通大学干部教育培训基地，充分利用交大教学和管理优势，整合校内外教学实训资源，突出特色，逐步建立起优秀师资及培训项目资源库。2、西安交大网络教育学院下设网络教育技术研究所、现代远程管理中心、技术中心等部门。三、服务对象不同1、西安交大继续教育学院面向政府机关、企事业单位的公务员培训，企业管理人员、技术人员培训，教育管理干部培训，职业教育师资培训及各类高端培训。2、西安交大网络教育学院学习为业余形式，学生利用晚上及双休日在多媒体教室集中上课，以网络授课和多媒体课件学习为主，以集中面授为辅。凡在学习期限内完成教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，取得该专业全部学分者，颁发西安交通大学本科毕业证书。参考资料来源：西安交通大学-继续教育参考资料来源：西安交通大学-远程教育

西安交大网络学院毕业证含金量要高一些。西安交通大学网络学历教育很不错。西安交通大学网络教育国家承认学历，在教育部网站电子注册，能够以之报考公务员、研究生，参加司法考试等。由于西安交通大学网络教育资源十分丰富，有信息量大、覆盖范围广、更新速度快等优势，所以可以便捷、直观、有针对性地获得需要的知识。西安交通大学网络教育颁发的学历是国家承认的。今天跟随小编一起了解一下西安交通大学网络学历教育。西安交通大学网络教育颁发的学历是国家承认的。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

1. 交大网络学院的学位证书很难拿么 可以参考这篇文章的://blog.sina.cn/s/blog_48b231e50100me61 拿学位难还是不难,1看心态,2看技巧.3看用心. 从入学时就做好了拿学位证书准备的同学,是有很大优势的,会更注意到拿学位的标准,并且努力去达到.其实拿学位的四个标准并不是很难达到,说得上难的就1个,毕业时75分平均分.这个需要自己注意每个学期的成绩,一旦不够就及时补考上去,否则拖到最后是不可能追上的. 所以如果你一开始就了解清楚了,其实已经基本成功了.那还谈什么难不难. 2. 哪位前辈知道西安交通大学的网络教育学院入学后好毕业吗 如若是近几年刚毕业的全日制大专毕业生的话，考试一点问题也没有。 英语考试就是初三的水平、计算机考的就是基础应用。 考试前一个礼拜，每天晚上练上3套题。考试通过不成问题。 3. 西安交通大学网络教育学院，毕业后毕业证是国家认证的吗 西安交通大学网络教育学院颁发的毕业证国家认可 西安交通大学网络高等学历教育学制为：高中起点升专科和专科起点升本科各两年半或三年，是国家予以承认的学历文凭(专升本层次毕业生必须参加部分公共基础课全国统一考试)，毕业颁发国家承认学历的西安交通大学毕业证书(加注“网络教育”字样)，教育部予以电子注册。 本科毕业符合《中华人民共和国学位条例》及陕西省学位办(陕学位办(2012)29号)有关规定者，可授予成人学士学位。 (3)西安交大网络教育学院学位扩展阅读： 西安交通大学网络教育学院于2001年3月正式成立网络教育学院。确立了“质量至上，体现特色，立足西部，面向全国，连通海外"的指导思想，并将现代远程教育的重点定位在在职人员的继续教育上。 学院开设了具有我校特色和优势的计算机科学与技术、热能与动力工程等17个专科起点本科层次专业，14个高中起点专科层次专业。目前，已在全国25个省、市、自治区正式建立60多个校外学习中心，并与教育部批准的奥鹏、知金远程教育公共服务体系合作设立学习中心80多个。 学院有聘请三百四十余名熟悉远程教育特点和教学方法的教师，开发制作了四百二十余门、两万余学时的网络课程和辅助资源，并为学校开发了35门精品课件(其中国家级精品课件9门)，建立起了具有学校自主特色的开放式优质教育资源库。 4. 西安交通大学继续教育学院跟网络教育学院两个的专升本有啥区别呢 毕业证都一样吗 首先继续教育学院是一个成人工作后提升学历的一个机构，是一个学院； 第二，网络教内育学院也是成人容工作后提升学历的一个机构，但是请注意前边的限定词“网络教育”该学院仅局限于网络教育。 第三，继续教育学院的教学方式很多，包括夜校、业余教育、自学考试、函授等等。 第四，毕业证书肯定是有区别的。 5. 关于西安交通大学远程教育拿学位证的这个事情，具体有些什么 达到本科毕业要求，就发本科毕业证书；如果还达到学士学位要求，就授学士学位。 远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。 远程教育是指由特定的教育组织机构，综合应用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源、构建教育环境，并基于一定社会时期的技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务，以及出于教学和社会化的目的进而为学生组织一些集体会议交流活动（以传统面对面方式或者以现代电子方式进行），以帮助和促进学生远程学习为目的的所有实践活动的总称。在所有活动中，教师是以教育资源的形式或学习帮促者的身份与学生保持着一种准永久性分离的状态；而学生与教育组织机构（教师）或学生与学生之间将通过建立双向或多向通信机制保持即时会话。在中国现代远程教育有时也称网络教育，多数从事高等教育的现代远程教育机构为普通高校的网络教育学院或现代远程教育学院。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络远程技术与环境开展的教育，在教育部已出台的某些文件中，也称现代远程教育为网络教育。 2013年共有包括西安交大在内的68所现代远程教育试点高校可开展网络高等学历教育招生。考生报考前可通过“高校网络教育阳光招生服务平台”、试点高校网络教育学院的网站、“中国现代远程与继续教育网”等正规网站查询试点高校的招生简章，了解网络教育的入学条件、学习形式、修业年限、学历文凭、学位授予、电子注册、收费标准等政策。 经有关省级教育行政部门审批、年检合格的试点高校校外学习中心（包括教育部批准的现代远程教育公共服务体系设立的校外学习中心），只能在试点高校的统一组织下配合开展招生工作，不允许自行开展招生及录取工作，严禁委托个人或中介机构代理招生，严禁其他机构冒用试点高校名义违规招生。请考生不要轻信招生中介、无资质招生机构和一些网站的虚假宣传及承诺，谨防上当受骗。如发现虚假招生、违规招生及利用网络教育名义实施招生诈骗等行为要及时向教育、公安等部门举报。 6. 又没有哪位同学了解和正在读西安交通大学远程教育学院的能介绍一下这种教学性质和文凭吗 西安交通大学网络教育学院 2006年学历教育招生简章 院校介绍 西安交通大学是教育部直属的重点大学，是首批进入国家“211工程”建设的七所大学之一，也是在国家实施 “面向21世纪教育振兴行动计划”中，被国家确定为我国中西部地区唯一一所以建设世界知名高水平大学为目标的高校。2000年4月，经国务院批准，原西安医科大学、陕西财经学院与西安交通大学实现合并，从而使西安交通大学成为一所具有理工特色，涵盖理、工、医、经、管、文、法等九个学科门类的综合性大学。 西安交通大学是教育部确定的最早开展现代远程教育试点的学校之一，于2001年3月正式成立网络教育学院。学校确立了“立足西部，面向全国，连通海外”的现代远程教育发展思路，并将现代远程教育定位在在职人员的继续教育方向。 学校目前已经建成了具有国内领先水平的基于卫星和地面网为传输平台的天地网远程教育支撑系统，支持交互式同步实时教学、按需点播学习、预约点播学习、网上师生交流与答疑、作业及测试等网络教学功能。现已开发了近百门流媒体课件及网络课件，并与上海交大、浙江大学等名校开展课程互选、学分互认，以实现优质教育资源的共享。 一、招生专业、层次、学习形式、入学测试科目 层 次 招生专业 学习形式 入学考试科目 高起专 护理学 业余 英语、护理学基础、语文 专升本 工商管理 业余 英语、管理学概论、大学语文 法 学 业余 英语、民法学、大学语文 会计学 业余 英语、会计学原理、大学语文 金融学 业余 英语、财政与金融、大学语文 计算机科学与技术 业余 英语、高数（一） 护理学 业余 英语、护理学基础、大学语文 教育技术学 业余 英语、计算机应用基础、大学语文 二、报考条件 专升本考生必须具有国民教育系列大学专科或大学专科以上毕业证书，护理学高起专考生必须具备中专护理专业毕业证书。报考护理学专业的考生还须是已取得护士执业资格证书的在职人员。 三、入学方式 ① 国民教育系列本科毕业及以上学历者免试入学。 ② 国民教育系列专科生须参加由西安交通大学自行组织、自主命题的入学测试，学校根据测试成绩择优录取。 四、报名办法 报名时间：全年招生，两季入学。 报名地点：各地国家教育资讯网 报名手续：须携带本人身份证（或护照、军人证）、毕业证书的原件及复印件各1份，1寸近期彩色相片4张； 报名考务费： 150元。免试入学者只交报名费50元。 学历教育报名资格审核： 凡持不符合条件的毕业证书或持假毕业证书报名者，在学习期间，若被查明，一律按自动退学处理，所交费用不予退还。报名资料在毕业前将经学校所在地 *** 教育行政部门审核，审核时如发现问题及所造成的一切后果，均由提供者本人负完全责任。学生报名时需与学校签订承诺书。 五、入学测试时间、地点 考试时间：2006年3月18日。 地点：各地国家教育资讯网 六、学习形式、学制、学习期限 业余学习，学制3年，学习期限为2～6年。 七、收费标准 现代远程教育实行学分制，各专业约80学分左右，新生首次交费按30学分预交，同时需交纳80元注册费，其后按照实际选课学分交纳学费。经陕西省物价局批准，我校现代远程教育收费标准为每学分70～120元。 八、录取、注册、交费 ① 凡符合报名条件并被择优录取的学生，将统一发放西安交通大学现代远程教育《录取通知书》，录取名单可在网站和各地国家教育资讯网学习中心查询； ② 学生通过各地国家教育资讯网学习中心按时办理注册、选课、缴费、购买教材等手续；学生正式入学后，由西安交通大学网络教育学院远程部统一进行学籍管理。 九、学习方式 教材自学+课件学习+网上导学+网上答疑讨论+课程作业+模拟试题自测+学习中心导学辅导+集中考试+毕业论文 十、课程进修 1、我院目前已开设专业的所有课程均可选修。不符合报考条件、未赶上入学测试或入学测试未通过的学员均可以申请课程进修生，课程进修生可以跟随当年各批次入学的相应层次、相应专业的学历教育学生一起进行学习、参加课程考试。考试通过后即可获得该门课程学分。收费标准与当年各批次入学的学历教育学生学费相同。 2、申请转为学历教育学生，必须符合学历教育报考条件，通过入学测试并被学院录取。课程进修生在学习期间若符合我校报考条件可报名参加我院组织的任何一次入学测试； 3、课程进修生的学籍时间从被我院正式录取后算起。转为学历教育学生后，课程进修期间所选课程已取得的学分自动转入学籍档案。 4、课程进修生在学习过程中获得一门或若干门课程学分，或获得某专业的一组课程学分，我院发给课程学习成绩证明；获得某专业的所有课程学分，但不符合本专业的毕业要求，我院发给本专业进修结业证书。 十一、毕业证书、学位 按照教育部最新指示精神，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展，教育部决定对2004年3月1日后入学注册的学生举行全国现代远程教育试点学校网络教育公共课统一考试。成绩合格后方可取得教育部高等教育学历文凭电子注册资格。凡在学习期限内完成教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，取得该专业全部学分者，颁发西安交通大学本科毕业证书（加注“网络教育”字样），国家承认其学历。符合《中华人民共和国学位条例》及本校的有关规定（西交网教〔2005〕11号）者，可授予学士学位。 7. 西安交大网络教育学院和继续教育学院函授本科有什么不同 一、包含和被包含的关系 继续教育包含远程教育，继续教育是国家教育体系的重要组成部分。西安交通大学继续教育学院是学校开展继续教育的主要办学主体，继续教育学院依托学校优势，主要开展成人教育、现代远程教育和非学历培训教育（含职业技术教育）。 二、组成形式不同 1、继续教育学院培训中心以中组部干部教育培训基地、国家级职教师资培养培训基地、陕西省职教师资培训基地、陕西省专业技术人员继续教育基地、陕西省公务员网络培训基地等为依托，联合西安交通大学干部教育培训基地，充分利用交大教学和管理优势，整合校内外教学实训资源，突出特色，逐步建立起优秀师资及培训项目资源库。 2、西安交大网络教育学院下设网络教育技术研究所、现代远程管理中心、技术中心等部门。 三、服务对象不同 1、西安交大继续教育学院面向 *** 机关、企事业单位的公务员培训，企业管理人员、技术人员培训，教育管理干部培训，职业教育师资培训及各类高端培训。 2、西安交大网络教育学院学习为业余形式，学生利用晚上及双休日在多媒体教室集中上课，以网络授课和多媒体课件学习为主，以集中面授为辅。凡在学习期限内完成教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，取得该专业全部学分者，颁发西安交通大学本科毕业证书。 8. 西安交大远程教育 毕业证国家认可吗 是不是远程教育的一般都不认可呢 西安交大不清楚 但是在教育部实施远程教育院校名单上的学校，毕业证是受到承认的 9. 西安交通大学网络教育学位英语只能考一次吗 在学制时限内（未申请毕业），都可以继续参加成人学位英语考试，视为有效 10. 西安交通大学网络学院毕业时考的学士学位证和西交大全日制毕业考的学士学位证书有区别吗 当然是有很大的区别的， 你的学位证书会有专门的标注的， “西安交通大学网络学院”是必不可少的。 人家的则更为简洁一些的。

需要。要完成以下几点才能申请∶(一)拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，愿意为社会主义建设服务，遵纪守法，品行端正。(二)修完本科教学计划规定的全部课程，成绩合格，达到本科毕业要求；较好地掌握了本科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究或专门技术工作的初步能力。(三)毕业设计(论文)成绩在良好以上(含良好)。 扩展资料 　　四)教学计划规定的全部课程及实践教学环节考核成绩及格，平均成绩达到70分；现代远程教育学生应通过国家组织的公共课程统一考试，成人教育及自学考试本科毕业生应通过西安交通大学规定的三门主干课程考试。　　(五) 外语水平须满足以下要求之一：　　1．通过国家公共英语三级及以上（笔试部分）考试；　　2．参加全国大学外语四级考试，成绩达到400分；　　3．在读期间，通过了由陕西省学位办商请参加的"、外省（市）学位办组织的学位外语考试者。　　4．通过西安交通大学成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语水平考试。　　(六)学生须在获得本科毕业证书后一年内（按毕业时间计算）申请授予学士学位。　　(七) 在校学习期间受到学校警告及以上处分者不授予学士学位。

西安交通大学网络教育学院的文凭有用。西安交通大学网络教育学院的文凭是国家承认的文凭，所以能在该学校取得转升本的资格，获得该校本科学历文凭后，毕业生能够获得更多就业和升职机会，也可凭此文凭参加公务员考试、职业资格证书、考研或出国留学。 扩展资料 　　作用 　　一、获得该校本科学历文凭后，毕业生能够获得更多就业和升职机会 　　西安交通大学网络教育学院是成人教育的一种。从该学校毕业后，西安交通大学网络教育学院的考生拿到的证书也是受到国家认可的。从西安交通大学网络教育学院毕业的大学生和一些专业人才，既具有国家承认的`学历也具备解决实际问题的能力，这样的人才自然受到用人单位欢迎，从而能够获得更多就业和升职的机会。 　　二、凭此文凭可考公务员、职业资格证书、考研或出国留学 　　西安交通大学网络教育学院的文凭是被国家认可的本科学历，凭此文凭可以进行在进一步进行深造，如留学、考研等；也可凭借此文凭参加如公务员和各种职业资格证书等对学历有要求限制的考试。

西安交通大学远程教育学院不是属于几本，是西安交通大学的2级院系，属于成人教育，就和其他高校的成教学院一样的概念。西安交通大学远程教育学院于2001年3月成立，确立了“立足西部，面向全国，连通海外”的现代远程教育发展思路，并将现代远程教育的重点定位在在职人员的继续教育上。 扩展资料 　　西安交通大学网络教育学院成立于2001年3月，是教育部首批15所网络教育试点单位之一。学院现有正式专业技术人员51人，现任院长陈灵，下设网络教育技术研究所、远程教育部、教学管理中心、教育资源制作中心、技术保障中心以及现代教育技术教研室等部门。目前已在全国25个省、市、自治区正式建立了130多个校外学习中心， 与北京奥鹏远程教育中心和知金教育等公共服务体系建立了友好合作关系。截至2015年12月为止，共有在籍学生8万余人。 　　西安交通大学远程教育学院不是属于几本，是西安交通大学的2级院系，属于成人教育，就和其他高校的成教学院一样的概念。西安交通大学远程教育学院于2001年3月成立，确立了“立足西部，面向全国，连通海外”的"现代远程教育发展思路，并将现代远程教育的重点定位在在职人员的继续教育上。学校建成了具有国内领先水平的天地网远程教育支撑系统，实现了从报名、缴费、学习、考试、论文撰写到毕业的全过程信息化、规范化管理，提供异步式按需点播学习、同步交互式师生交流与答疑、在线作业练习和在线考试等利用碎片化时间进行学习的网络教学服务。建设开发了452门流媒体网络课件，100余门MOOC课程。

西安交通大学网络教育学院网上不能查学位证。网络教育学历证书是在学信网上可以查询到的。且网络教育文凭作为正规的成人学历，可以用于求职、晋升以及报考公务员、研究生等国家类考试，还可以用于一线城市的积分落户、办理出国留学等。

没有。为保障教学工作的顺利推进，西安交通大学继续教育学院远程教育中心按照学校疫情防控相关要求，决定对2022年春季毕业论文答辩工作采取线上答辩方式，答辩过程没有任何内幕。西安交通大学，简称西安交大，位于陕西省会西安，是中华人民共和国教育部直属、中央直管的副部级综合性研究型全国重点大学。

商洛学院继续教育学院。根据查询商洛学院继续教育学院官网得知，西安交通大学网络教育学院获得学位证书的学员于商洛学院继续教育学院学籍科领取学位证书，名单在商洛学院继续教育学院官网公布。西安交通大学是国家教育部直属重点大学，为我国最早兴办的高等学府之一。

西安交通大学网络教育学院登录平台密码忘记了操作步骤如下。1、浏览器登录【西安交通大学网络教育学院】首页。2、登录网址。3、进入【重置密码】界面，正确输入【学号】以及【手机号】。

1、西安交大网络教育有用怎么样？2、西安交通大学网络教育学院，毕业后毕业证是国家认证的吗？3、西安交大网络教育报名时间什么时候？西安交大网络教育有用怎么样？一 请问 西安交大的网络教育怎么样社会认可度高吗相比于成人高考和电大 怎么样网络教育和成人高考之后去上函授或者业余本质上都是一样的，都属于成人教育。社版会认可度不算高，就是评权定职称的时候有个本科文凭之类的年限可以减少一点。网络教育比成人高考要方便一些，以为成考之前要报志愿，考上了之后要去那个大学的成人教育学院上课，或者函授点上课，还不如在家接受网络教育方便也快捷，而且还省钱。 二 西安交通大学的网络教育怎么样西安交通大学的网络教育还可以，实际上，到了“网络教育”的层次，没什么好坏之分的，就是混个文凭而已！ 三 各位，交大网络教育本科含金量怎么样单拿一个毕业证没多大用处，虽然国家承认，但大家都知道，就算是全日制学生只拿一个毕专业证，在属社会上用处都不会很大，而且没学位考研都不行。对于那些只拿毕业证的学生，只能算是混毕业证的学生。在学校除了毕业证别的证都没有，那不是白读吗？如果像学位，CET4-6,计算机等级，加自己专业证书，比如你是会计你得考一个会计初级什么的，土木工程你得考一个建筑之类的证等，这些能考出来那你就不一样，不管你是以什么样的形式学习，网络也好，电大也好，夜大也罢。但有的人一定要给不同学习形式的毕业证书排个高低等级。我觉得这个等级都是给那些混证书的同学排的。比如说你是英语专业的学生，可你连TEM4 ，CET6都过不了，你觉得有用吗？老外跟你说英语你什么都不懂，你觉得这样的英语专业的学生在英语领域里有用吗？我敢说绝对没用！但很多全日制的学生连CET4也过不了，这还谈什么学习形式等级呢？ 当然第一学历很重要，但学到东西更为重要啊!网络教育的学生过TEM8，你敢说他在英语专业领域里没有那些连CET4都过不了的全制学生有用？ 希望此回答能帮到您！ 四 西安交大网络教育学院怎么样西安交大理科类的专业还是不错的。网络教育就是依托于重点大学的师资办学的，所以要选择这个学校比较好的专业学习。网络教育的入学门槛比较低，是参加学校的自主考试，中途学习是在网上学习平台学习，期末到校考试。所有期末考试科目都是学校出题，本科的话需要参加教育部大学英语b和计算机基础的统考。自考的难度比较大一点，没有入学考试，直接报名学习就可以了，修完一科结业一科，直到你把所有的科目修完就可以拿到本科文凭了。 五 谁知道网络教育和西安电大 哪个好点 看见一个西安交大的网络教育招生 可惜时间过了`````````````都差不多吧，网络教育证书是国家承认的，这个你可以放心。你说的西安交大的内时间过了，据我容了解网络教育每年两次招生，2011年春季现在正在进行呢，建议你去正规的网络教育学院咨询一下。你人在哪就在哪报最好，这样考试学习方便。知金教育就不错，他这里可以报北大，北京理工，西安交大你查查，还有很多，但愿对你有帮助 六 西安交大网络学院学历教育靠谱么西安交大是国家985首批9所大学，是一本大学西安交大网络学院是交大下面的网络学院，是做远程教育的，几本都不算，因为一本二本三本是在高考录取的时候的批次，远程教育不需要高考分数就能录取 七 西安交通大学网络教育文凭怎么样国家承认学历吗在网络教育文凭里算好的.注意,是在网络文凭里,毕竟不能和全日制本科的相比,西交的教育一直比较严,自己注意,虽然自己在西交,但知道的也就这么多了,希望对你有帮助 八 西安交大远程教育 毕业证国家认可吗 是不是远程教育的一般都不认可呢西安交大不清楚但是在教育部实施远程教育院校名单上的学校，毕业证是受到承认的 九 西安交通大学网络教育的课程好通过吗不要复制,请学过的说声我就是那毕业的 ，总体来说相对于其他网络教育学院来说比较难一点，作业是练习册，必须上交学习中心，才能得到分数，本科还要参加全国统考，要是校本部的话就更难过的，毕竟人家还是有学风的嘛 十 上本科的话西安交通大学网络教育学院好还是电大好从社会认可度来说都差不多，都属于成人学历，网络教育都优势就是同样能拿到本科毕业证的前提下比较省时间和精力。西安交通大学网络教育学院，毕业后毕业证是国家认证的吗？西安交通大学网络教育学院颁发的毕业证国家认可西安交通大学网络高等学历教育学制为：高中起点升专科和专科起点升本科各两年半或三年，是国家予以承认的学历文凭(专升本层次毕业生必须参加部分公共基础课全国统一考试)，毕业颁发国家承认学历的西安交通大学毕业证书(加注“网络教育”字样)，教育部予以电子注册。本科毕业符合《中华人民共和国学位条例》及陕西省学位办(陕学位办(2012)29号)有关规定者，可授予成人学士学位。扩展资料：西安交通大学网络教育学院于2001年3月正式成立网络教育学院。确立了“质量至上，体现特色，立足西部，面向全国，连通海外"的指导思想，并将现代远程教育的重点定位在在职人员的继续教育上。学院开设了具有我校特色和优势的计算机科学与技术、热能与动力工程等17个专科起点本科层次专业，14个高中起点专科层次专业。目前，已在全国25个省、市、自治区正式建立60多个校外学习中心，并与教育部批准的奥鹏、知金远程教育公共服务体系合作设立学习中心80多个。学院有聘请三百四十余名熟悉远程教育特点和教学方法的教师，开发制作了四百二十余门、两万余学时的网络课程和辅助资源，并为学校开发了35门精品课件(其中国家级精品课件9门)，建立起了具有学校自主特色的开放式优质教育资源库。参考资料来源：西安交通大学-网络教育学院西安交大网络教育报名时间什么时候？西安交通大学是教育部确定的最早开展现代远程教育试点的学校之一，于2001年3月正式成立网络教育学院。学校确立了“立足西部，面向全国，连通海外”的现代远程教育发展思路，并将现代远程教育的重点定位在在职人员的继续教育上。那西安交大网络教育报名时间什么时候？ 西安交通大学专升本远程教育招生全年组织报名，春秋两季注册。每年报名的具体时间不固定，而且每年基本是招满即止。但网络教育招生一般在春季报名3月截止，秋季报名9月截止，因此西安交大专升本报名可以随时进行。 报名手续：报名者须携带本人身份证(或护照、军人证)、毕业证书的原件等资料(报考护理学专升本层次的还需提供护士执业资格证书原件及复印件1份;报考药学专升本层次的还需提供药学相关的资格证书或在职证明原件及复印件1份)。 西安交通大学网络教育报名条件： 1、专升本层次：考生必须是具有国民教育系列大学专科或大专以上毕业证书的在职人员;报考护理学专业的考生还须是取得护士执业证书的在职人员;报考药学专业的考生还须是药学或医药相关专业毕业，现从事临床药物工作，药品、药理研究、药物生产、药物管理等在职人员，报名时提供药学相关的资格证书或在职证明。 春季报读的考生，毕业证书取得时间不得晚于2月28日;秋季报读的考生，毕业证书取得时间不得晚于8月31日。 所有考生报读专升本层次时，年龄需满21周岁。 2、高起本层次：考生必须具有国民教育系列高中(含中专、中职、技校)或高中以上毕业证书，以及持有非国民教育系列专科及以上文凭的在职人员;报考护理学专业的考生提供的毕业证书必须是中专护理专业毕业的在职人员，报名时提供单位上岗证明或护士执业证书。 所有考生报读高起本层次时，年龄需满18周岁。 远程/电大有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚远程/电大当地政策，点击立即了解自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：

这个价格浮动比价大，贵的不一定适合自己；首先你要先了解自己的专业现状是怎么样的，然后再去找老师。专业老师价格在500-1500之前，名气越大的就越贵。

其实中央音乐学院附中难不难考根本就不是一个问题，无论是谁都无法来回答你的这个问题。1、在不了解专业现状的情况下说考试难或不难是不负责任的。2、附中的招生绝对受学生数量的限制。例如，如果某个专业招收5名学生，100人申请这个专业，学校肯定会录取最好的5名学生。3、不难考试与专业相关的专业水平很好很容易被一般承认的专业这是看运气的专业不好考试的数量来弥补经验的过程。音乐学院附中：星影道培训致力于为学员提供“考、学、练、查、模”五大综合考前培训服务，为国内各大音乐院校附设培养和输送优秀艺术人才。按照相关高校的要求，对学生进行专业、文化的集训，并专门为音乐学院附中开设预科班集训。自开班以来，已成功向中央音乐学院附中、四川音乐学院附中、成都市第三中学、成都市第七中学等艺术院校输送了100多名优秀学生，得到了高校、学生和家长的高度认可。未来，我们将继续为追求艺术的学生提供优质的教学服务，创造更好的学习条件，为国内各类艺术院校培养和输送更多优秀的艺术人才。

我十二岁的时候读的中国院附中，18岁升的大学你认识音乐家协会的老师不能代表什么等你进了这个学府你就发现能认识的人太多了，多到你都不愿意去认识他们提前四个月太晚了，那时候所有老师手里的学生都定了至少要提前一年和你选的专业老师联系，看看老师是怎么安排的高一进去如果是器乐那就算插班，如果声乐和作曲那就是新生，但不管是什么，四个月都太短了我是正儿八经读了6年中国院附中的，你听我的没错，要想考就抓紧，别耽误了还有，虽然考附中的钱也绝对和你直接考大学的钱差不多，但是读附中还是有好处的，那个氛围，你就是你在里面泡三年那你的音乐素质也绝对和直接上大学的不一样我们大学时，都是有科班情节的，所谓科班就是从附中一直读到大学，无论是老师还是学生，都对科班生的评价更高一些，因为那些音乐素质是从小练出来的

沈阳音乐学院附中在东陵区桃仙机场附近。现有在校学生2000多人。其中音乐中专生1098名、舞蹈中专生931名、留学生若干名。因为附中属于中专，不同于本科。所以没有“什么系”，只有什么学科，什么专业。学科有：1.理论学科，其中包括作曲专业，音乐学，音乐基础教育专业，音乐教育专业（这两个不是一个专业，学制不同）。2.键盘学科：其中包括钢琴专业，手风琴专业，电子管风琴（双排键电子琴）专业。3.演唱学科：其中包括美声，民声，流行演唱专业。4.管弦学科：其中包括弦乐专业（小提、中提、大提、贝斯），竖琴专业，管乐专业（长笛、单簧管、双簧管、大管、萨克斯、小号、圆号、中音号、长号、大号），打击乐专业5.民乐学科：中国乐器演奏专业（竹笛、笙、唢呐、柳琴、扬琴、琵琶、小阮、中阮、大阮、古筝、古琴、箜篌、二胡、板胡、民族打击乐）6.其他：文化学科以及视唱练耳学科为所有学生必修。补充： 市里三好街那不是附中，几年前那里确实有附中的楼，但现在已经全部归给本科了。沈阳音乐学院附中的地址只有一个，就是在东陵区凤凰大街的桃仙校区。舞校也再那。我就是附中高中的学生

E类程度： 【笔试部分】（凡听写内容均限定在无升、降调号内）1．听辨与听写自然音程（单音程）。2．听辨与听写大、小三和弦原转位。3．听辨自然大调式音阶，三种小调式音阶，五种五声调式音阶。4．听辨与听写节拍、节奏。范围：2/4拍与3/4拍；各种音符与休止符，均分节奏、附点节奏及其变型节奏、切分节奏及其变型节奏等。5．听辨与听写单声部旋律（自然大调式，三种小调式，五种五声调式）。【面试部分】看谱即唱一个升、降调号内的单声部视唱曲例两首。要求音准、节奏正确，调性稳定，划拍或击拍协调，读谱流畅，并具有初步的音乐表现力。D类程度： 【笔试部分】（凡听写内容均限定在一个升、降调号内）1．听辨与听写自然音程（单音程）。2．听辨与听写大、小三和弦原转位。3．听辨与听写自然大调式音阶，三种小调式音阶，五种五声调式音阶。4．听辨与听写节拍、节奏。范围：2/4拍、3/4拍与4/4拍；各种音符与休止符，均分节奏、附点节奏及其变型节奏、切分节奏及其变型节奏，含有十六分休止符的节奏等。5．听辨与听写单声部旋律（自然大调式，三种小调式，五种五声调式）。【面试部分】看谱即唱一个升、降调号内的单声部视唱曲例两首。要求音准、节奏正确，调性稳定，划拍或击拍协调，读谱流畅，并具有一定的音乐表现力。C类程度： 【笔试部分】（凡听写内容均限定在两个升、降调号内）1．听辨与听写自然音程（单音程），增四、减五度音程及其解决。2．听辨与听写四种三和弦原转位。3．听辨与听写自然大调式音阶，三种小调式音阶，五种五声调式音阶。4．听辨与听写音程连接，正、副三和弦原转位连接。5．听辨与听写节拍、节奏。范围：2/4拍、3/4拍、4/4拍，3/8拍与6/8拍；含各种休止符的均分节奏、附点节奏与切分节奏及其变型节奏，简单的弱起节奏、连线节奏与三连音节奏等。6．听辨与听写单声部旋律（自然大调式，三种小调式，五种五声调式（含偏音））。【面试部分】看谱即唱两个升、降调号内的单声部视唱曲例两首。要求音准、节奏正确，调性稳定，划拍或击拍协调，读谱流畅，并具有一定的音乐表现力。B类程度： 【笔试部分】（凡听写内容均限定在三个升、降调号内）1．听辨与听写自然音程（单音程），增四、减五度音程，增二、减七度音程及其解决。2．听辨与听写四种三和弦原转位，大小七和弦与小小七和弦原转位。3．听辨与听写各种大小调式音阶，五声调式音阶（含偏音）。 4．听辨与听写音程连接，正、副三和弦与属七、大调II级下属七和弦原转位的连接。 5．听辨与听写节拍、节奏。范围：2/4拍、3/4拍、4/4拍、3/8拍与6/8拍中较复杂的节奏组合，6/4拍、3/2拍、9/8拍与12/8拍中常用的节奏组合。6．听辨与听写单声部与二声部旋律（含变化辅助音、变化经过音以及调式交替）。【面试部分】看谱即唱三个升、降调号内的单声部视唱曲例两首。要求音准、节奏正确，调性稳定，划拍或击拍协调，读谱流畅，并具有良好的音乐表现力。参考书目：《视唱练耳分级教程》 中国音乐学院视唱练耳教研室编著 高等教育出版社

是的两个都在北京。没有哪个好考这一说，毕竟评委的个人品味每个人都是不一样的。如果真是这块材料哪里都能考上。你愿意的话可以两个都报。我是中央附中的，也是钢琴专业