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刘志翔:中高层干部管理水平提升

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 中高层管理

课程编号 : 37442

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适用对象

中高层干部

课程介绍

课程背景:

2020年初,一场疫情突袭神州大地乃至全球,给各行各业带来挑战。沧海横流方显英雄本色,这种情况下,组织更需要中高层干部能够提升管理水平,激发下属意愿、提升下属胜任力,带领团队提升执行力,把组织目标变成结果。

本课程从意愿、能力两个层面帮助中高层干部提升管理水平,从而为组织创造更高绩效。

课程收益:

  •  清楚的认知中层管理者的角色和自我定位,做一个勇担责任、创造绩效的管理者。
  •  学会应用目标激励、言行激励、情感激励等方法激发下属的意愿,让下属愿意去实现组织目标。

掌握通过辅导技能赋能下属的技能,有效提升下属胜任力。面向下属引导态度、传播知识、训练技能各类别的辅导技巧。

课程时间:3h

课程对象:中高层干部

授课方式:课堂讲授、案例探讨、角色扮演、现场答题、游戏体验等

课程大纲

导入

现场互动:吕布是好的管理者吗?

一、忙、盲、芒的管理者普遍现状

1. 责任心强,习惯依靠个人努力去完成任务

2. 虽有工作目标,但缺乏目标控制

3. 未经过系统的管理技能培训

4. 不善于建立有效的工作网络、工作团队

二、管理者角色的心态与行动

1. 冲锋陷阵——>理人管事

2. 以事为先——>以人为本

3. 重任务绩效——>兼顾周边绩效

讲:中层管理者的角色认知

管理者最重要的使命:把组织、上司的目标变成结果。

一、绩效创造者

1)任务成果

2)无形绩效

二、激励教导者

1)激发工作态度

2)扮演卓越教练

三、文化塑造者

1)倡导组织文化

2)凝聚共同价值

第二讲:团队执行力提升之意愿激发

一、目标激励法

1. 引导式发布

游戏:猜扑克——>上下同欲者胜

2. FAB——>BAF:帮助对方得利

案例:帕尔哈提选导师——>抓住对方核心需求

二、言行激励法

1. 有效批评

工具:三明治法:润切塑。

注意:变但是为并且

2 榜样激励:以身作则、行胜于言

互动游戏:请按我说的做操

三、情感激励法

1. 共情共鸣:让对方感觉到自己在认真听

工具:回应三招(重复、方式、还有呢)

2. 体恤回应:先解决心情,再解决事情

体恤、探索、建议、批判

第二讲:团队执行力提升之能力提升

一、辅导下属的相关事项

看漫画找问题:狗主人辅导小狗有哪些不足?

二、复杂技能辅导技巧

1.准备(Tea

a创造轻松气氛

b说明辅导的目的

c确认下属现状

2.传授(Teach

a详细说明步骤

b分解示范要点

c全套连贯示范

3.练习(Try

a下属复述要点

b分步边做边说

c全套连贯练习

4.验证(Test

a指定答疑师傅

b一周递减反馈(趁热打铁)

c21天期末确认

三、简单技能辅导技巧

1.说给他听(讲解陈诉)

2.做给他看(展示示范)

3.让他做做看(练习演练)

4.点评反馈

演练:模仿新闻视频中连长训练新兵投手榴弹拆解技能培训步骤(可换成客户公司技能)

四、其他员工辅导相关内容(自学材料,课堂上不讲)

1. 培育下属三途径及721比例(略讲)

1OFF-JT(工作外集中训练)

2SDP(自我启发)

3OJT(工作现场之训练)

2. OJT常用方法

3. 指导六阶段(自学)

4. 四种以用代教手段

1)经验萃取

2)职务代理

3)扩大工作内容

4)梯队建设

结束寄语:德者本也。

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• 刘志翔:有效授权与激励
课程背景: 在日常工作中,您是否感觉到: 自己事务缠身,以至于没有足够时间和精力投放在更重要的工作上; 不授权下属自己管理绩效地下,授权给下属自己又有所担心; 有时候,员工因为意愿不够,工作绩效会受到很大影响; 下属总是希望工资高一点,奖金多一点,福利好一点,而自己作为他的上司,又没有多少权力可以给他们加工资、发奖金,更何况工资、奖金并非越高越好。 如何可以既能达到解放自己锻炼下属又还让结果可控,如何可以在不增加更多显性成本的前提下更好地激励下属,激发员工的工作热情,调动团队士气,维持团队积极情绪?本课程针对管理者在员工授权和激励方面的问题与困惑而设计,通过互动体验和情景演练,探究员工授权与激励的解决之道,从而提升团队凝聚力和企业运作效率,提升团队乃至企业的绩效。 课程收益: 1. 了解授权六大步骤。 2. 掌握授权三阶段实操性的方法和技巧。 3. 了解激励下属常见的三种误区,引以为戒。 4. 了解非物质激励下属的三大原则。(自学) 5. 掌握三大类六条非物质激励下属的实操方法。 6. 掌握让激励下属效果最大化的四种技巧。(略讲) 课程时间:1天,6h/天 课程对象:中层管理者 课程方式:讲授,游戏互动,案例分析,情景演练,小组讨论 课程大纲: 第一讲:员工施用概述 一、员工类型:人皆可用 1.有能力,有意愿并自信 2.有能力,没意愿 3.没能力,有意愿或自信 4.没能力,没意愿并不安 二、保罗·赫塞情景领导模型:人皆可用 1.低指导低支持(授权) 2.低指导高支持(激励) 3.高指导高支持(督导) 4.高指导低支持(辅导) 第二讲、员工授权 一、员工授权概述 故事:司马懿如何料定诸葛亮的死亡 案例研讨:新挑战授权下属去完成 1. 授权六步骤 1)表达信任 2)说明目标 3)给予权限 4)征询构想 5)提供协助 6)监督查核 2. 授权三阶段 1)事前:征询意见,准予尝试 2)事中:过程监控,及时纠偏 3)事后:复盘总结,承担责任 二、授权一阶段:事前 1. 激发意愿 1)以对方为中心 视频案例:帕尔哈提选导师 2)目标营销方针:情、理、害、利 视频案例:集结号团长布置生死任务 2. 目标设定定性:锚定效应 1)取法乎上 2)慈不掌兵 3)定目标狠一点 互动游戏:猜猜面积有多大? 案例:底特律教父,凯迪拉克、林肯的创始人亨利 利兰;乔布斯;马云;刘强东 案例:纺织女工的定额 3. 目标设定清晰化: 1)Smart原则 五个维度案例逐一解读 2)改造后更符合中国人习惯的套路 课堂练习:笼统的目标改造 工具:黄金七问 1)元芳,你怎么看? 2)你希望达成的目标(结果)是什么? 3)为什么要实现这个目标? 4)如何实现这个目标? 5)还有哪些方法?(还有呢?) 6)其中最好的/最重要的是什么? 7)何时(何地何人)开展何种具体行动? 二、授权二阶段:事中 1. 节点设置 游戏:抓“三儿” 1)以终为始,设置阶段性目标 2)及时纠偏 2. 及时反馈 1)“嗑瓜子”效应 案例:儿玉泰介的秘诀 2)结果导向:抓大放小 案例场景研讨:授权管理之一些瑕疵 3)原则性问题:火炉原则 案例场景:纪纲废弛 三、授权三阶段:事后 1.面对上级/客户,责任一肩挑起 2. 沉淀经验/教训 3. 激励 1)以事实为依据 2)以目标为准绳 . 及时纠偏 第三讲:员工激励 一、员工激励中的常见误区 1. 加薪提劲的误区 1) 激励的是实现预期目标的可能性 2) 激励是实际结果与主观期望的比值 2. 形成规律的误区 1)激励需要喜出望外的感觉 2) 激励需要不确定性 3. 总是需要的误区 1)分析激励时机,发挥员工超乎寻常的心理动力 2)意愿和能力两个坐标轴构成的四种激励 二、低成本的激励原则(自学) 1. 奖胜于罚 1)奖罚需要平衡,既要给予快乐,又要给予痛苦 2)奖多罚少体现了企业的正气和文化氛围 3)奖罚3多3少原则 2. 复胜于单 1)人不同,需要不同-差异化激励 2)人同,情境不同,需要不同-动态化激励 3)人同,时间不同,需要不同-多元化激励 3. 心胜于物 1)外部激励:自然环境、地方文化、人际关系、事业机遇 2)内部激励:必要的利益、企业的前途、组织的风气、上司的魅力 3)心理激励:心理因素、内心动力、工作目标 三、非物质激励的方法 1. 目标聚焦法 1)参与激励:民主让人升华 案例:部门目标分解到人(共同参与制定) 2)愿景激励:帮助员工圆梦 2. 言行引导法 1) 赞美激励:用优点解决问题 案例研讨:效果最大化地赞美下属 工具:赞美话术 2) 榜样激励:以身作则、行胜于言 互动游戏:请按我说的做操 3. 心灵贴近法 1) 共情共鸣:让对方感觉到自己在认真听 工具:3R/回应三招 2) 体恤回应:先解决心情,再解决事情 体恤、探索、建议、批判 四、激励效果最大化的技巧(略讲) 1. 适应需要 1)追求舒适者给予安全、成就感和自由 2)追求机会者给予适当的收入,工作的认可 3)追求发展者给予良好的培训及事业发展 工具:BAF;那又怎样? 2. 延长时效 1)激励的力量除了效价和期望,还取决于时限 2)用合适的载体延长激励效果 3. 相对公平-降可比性调参照系 1)降低可比性,用差异化的激励方法 2)要不断引导员工,调整参照系,达到相对公平 示例:降低可比性:学习机会、个人特殊体验;调整参照系:和自己过去比、和背后的风险比 结束寄语
• 刘志翔:赢在中层——管理者执行力提升
课程背景: 为什么企业有很好的战略目标,却难以实现? 为什么团队目标制定之后,团队成员不能全力以赴、不折不扣地执行? 为什么团队里看起来比较负责任,但总感觉到不能真正地负责任到位? 为什么团队常出现低效、推诿而导致目标计划无法实现? 为什么团队成员的个人素质不错,但团队整体执行力却不强? 今天的中层干部,正承受着前所未有的压力,上级希望自己执行到位,下级希望自己指挥得当,同级希望自己多多配合。一提到现状,很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。 苏格拉底说:认识你自己。执行力对于管理者来说就是带领团队把目标变成结果的能力。本课程重点解决的就是这两个问题,帮助中层管理者理解管理内涵,由内而外的提高自己的知识与技能,提升中层整合资源独立解决问题的能力,提高企业的管理绩效。课程收益: Ø 掌握管理技能的核心,沟通技能,学会与上司沟通,与同级沟通 Ø 学会应用目标来管理团队,并将愿景转化为具体工作目标去执行 掌握面向下属引导态度、传播知识、训练技能各类别的辅导技巧 课程时间:2天,6小时/天 课程对象:中基层管理者 授课方式:课堂讲授、案例探讨、角色扮演、现场答题、问卷测评、游戏体验等 课程大纲 第一讲:团队执行力提升之基于人本心理学基础的共启愿景 一、目标的作用 互动游戏:数数字 1. 彼得德鲁克、惠普创始人帕卡德名言 2. 比喻:方向盘、发动机、测试仪 二、目标设定的前期准备 1. 目标思考的出发点 互动游戏:上级布置任务 2. 来自上级的目标准备四步骤 1)重复 2)重述 3)询问 4)确认 三、目标的设定 互动游戏:猜猜面积有多大? 1. 锚定效应——>取法乎上——>慈不掌兵——>定目标狠一点 案例:底特律教父,凯迪拉克、林肯的创始人亨利利兰;乔布斯;马云;刘强东 案例:纺织女工的定额 2. Smart原则 案例检讨:五个维度逐一解读 工具:SMART之中国人的习惯套路 四、目标的分解 游戏:抓“三儿” 案例:儿玉泰介的秘诀 1. 于事:以终为始,紧盯阶段性目标 2. 于人:嗑瓜子效应——>及时反馈、“火炉”原则 五、目标的下达 视频案例:集结号团长布置生死任务 1. 目标营销方针:情、理、害、利 六、目标的达成 互动:四轮鼓掌游戏的启示 第二讲:团队执行力提升之基于人本心理学基础的高效沟通 一、高明的信息发布 1. Visual——>以身作则 游戏:请按照我说的做 2. 引导式发布 游戏:猜扑克——>上下同欲者胜 案例:帕尔哈提选导师——>以对方为中心 二、共情共鸣的深度倾听 1. 深度倾听:人本主义心理学—卡尔罗杰斯所推崇 2. 听的五层次 3. Receive:放下自己的想法和判断,一心一意地体会他人 案例:女人觉得冷男人的反应 4. Respond:重复言词;匹配姿态神情音调音量;“还有呢” 故事:心理咨询热线接听的技巧 5. 进阶技巧:仔细聆听,然后扩展 看视频、理套路:《生活大爆炸》片段 现场练习:对方说:我刚从法国回来,请回应 三、体恤人心的高效反馈 问卷测试:沟通响应风格类型 1. 沟通响应风格类型特点介绍:批判型、建议型、探索型、体恤型 故事:老婆背了黑锅向你抱怨,你如何回应 2. 提倡:体恤探索优先——先解决心情,再解决事情 视频:《婚姻保卫战》片段 3. 具体方法 1)先肯定后指正 2)三明治原则 3)变“但是”为“并且” 现场演练:改造句子 第三讲:团队执行力提升之基于成人学习原理的下属培育 一、员工培训概述 1. 管理者的天职:辅导下属成长 2. 辅导的三个方面与管理者的职责 1)「情感目标」Affective——>引导态度 2)「认知目标」Cognitive——>传播知识 3)「精神性运动目标」Psychomotor——>训练技能 3. 成人学习理论(自学)和SRF模式 二、态度类员工培训 游戏:请严格按我说的做——>第一技法兼心法:以身作则 1. 态度类培训常见步骤 1)刺激认知 2)关联感受 3)植入观点 4)强化认同 案例练习:以热播剧《都挺好》中女主角忠诚于上司蒙总为例(可与客户沟通替换公司案例) 三、知识类员工培训 游戏体验:暗码的教习 1. 知识类培训常见步骤 1)激活旧知 2)关联新知 3)辅助理解 4)强化记忆 演练:现场教会巧算方法 四、技能类员工培训 1. 看漫画找问题:狗主人辅导小狗有哪些不足? 2. 技能类培训常见步骤(全版) 1)准备(Tea) a创造轻松气氛 b说明辅导的目的 d确认下属现状 2)传授(Teach) a详细说明步骤 b分解示范要点 c全套连贯示范 3)练习(Try) a下属复述要点 b分步边做边说 c全套连贯练习 4)验证(Test) a指定答疑师傅 b一周递减反馈(趁热打铁) c21天期末确认 3. 技能类培训常见步骤(简版) 1)说给他听(讲解陈诉) 2)做给他看(展示示范) 3)让他做做看(练习演练) 4)点评反馈 演练:模仿新闻视频中连长训练新兵投手榴弹拆解技能培训步骤(可换成客户公司技能) 五、其他员工培训相关内容 案例讨论:下属因缺乏工作规划屡犯错误如何辅导?下属采取行动时知易行难如何破? 1. 回顾总结前面学习内容 2. 培育下属三途径及721比例 1)OFF-JT(工作外集中训练) 2)SDP(自我启发) 3)OJT(工作现场之训练) 结束寄语
• 刘志翔:赢在中层——管理者角色认知和执行力提升
课程背景: 为什么企业有很好的战略目标,却难以实现? 为什么团队目标制定之后,团队成员不能全力以赴、不折不扣地执行? 为什么团队里看起来比较负责任,但总感觉到不能真正地负责任到位? 为什么团队常出现低效、推诿而导致目标计划无法实现? 为什么团队成员的个人素质不错,但团队整体执行力却不强? 今天的中层干部,正承受着前所未有的压力,上级希望自己执行到位,下级希望自己指挥得当,同级希望自己多多配合。一提到现状,很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。 苏格拉底说:认识你自己。执行力对于管理者来说就是带领团队把目标变成结果的能力。本课程重点解决的就是这两个问题,帮助中层管理者理解管理内涵,由内而外的提高自己的知识与技能,提升中层整合资源独立解决问题的能力,提高企业的管理绩效。课程收益:  清楚的认知中层管理者的角色和自我定位,做一个勇担责任、创造绩效的管理者  懂得团队角色理论在人员分工、任务分配方面的应用  掌握管理技能的核心,沟通技能,学会与上司沟通,与同级沟通 学会应用目标来管理团队,并将愿景转化为具体工作目标去执行 掌握面向下属引导态度、传播知识、训练技能各类别的辅导技巧 课程时间:2天,6小时/天 课程对象:中基层管理者 授课方式:课堂讲授、案例探讨、角色扮演、现场答题、问卷测评、游戏体验等 课程大纲 导入 现场互动:请用一个字来描述公司中层管理者的现状? 现场互动:吕布是好的管理者吗? 管理者的最高天职:为组织创造绩效。自己负责团队的绩效第一责任人。 一、忙、盲、芒的管理者普遍现状 1. 责任心强,习惯依靠个人努力去完成任务 2. 虽有工作目标,但缺乏目标控制 3. 未经过系统的管理技能培训 4. 不善于建立有效的工作网络、工作团队 二、管理者角色的心态与行动 1. 冲锋陷阵——>理人管事 2. 以事为先——>以人为本 3. 重任务绩效——>兼顾周边绩效 第一讲:中层管理者的功能角色认知 一、功能角色认知 1. 功能角色定义 2. 组织高中基三层的对应——天人地 3. 中国象棋的启示 二、中层管理者不应扮演的角色 1. 民意代表 案例研讨:张科长在员工心里有不一样的地位,这种做法好吗? 2. 老好人 案例:下属小王迟到29分钟,李主管的处理 3. 两面派 案例:左右逢源的王经理 三、杰出中层管理者的四种功能性角色 最重要的使命:把组织、上司的目标变成结果。 1. 绩效创造者 1)任务成果 2)无形绩效 2. 激励教导者 1)激发工作态度 2)扮演卓越教练 3. 文化塑造者 1)倡导组织文化 2)凝聚共同价值 4. 变革管理者 1)外在变动管理 2)内在变动管理 第二讲:团队执行力提升之基于人本心理学基础的共启愿景 一、目标的作用 互动游戏:数数字 1. 彼得德鲁克、惠普创始人帕卡德名言 2. 比喻:方向盘、发动机、测试仪 二、目标设定的前期准备 1. 目标思考的出发点 互动游戏:上级布置任务 2. 来自上级的目标准备四步骤 1)重复 2)重述 3)询问 4)确认 三、目标的设定 互动游戏:猜猜面积有多大? 1. 锚定效应——>取法乎上——>慈不掌兵——>定目标狠一点 案例:底特律教父,凯迪拉克、林肯的创始人亨利利兰;乔布斯;马云;刘强东 案例:纺织女工的定额 2. Smart原则 案例检讨:五个维度逐 工具:SMART之中国人的习惯套路 四、目标的分解 游戏:抓“三儿” 案例:儿玉泰介的秘诀 1. 于事:以终为始,紧盯阶段性目标 2. 于人:嗑瓜子效应——>及时反馈、“火炉”原则 五、目标的下达 视频案例:集结号团长布置生死任务 1. 目标营销方针:情、理、害、利 六、目标的达成 互动:四轮鼓掌游戏的启示 第四讲:团队执行力提升之职场特定场景沟通技巧 一、向上沟通 1. 上司的期望 2. 金字塔原理的四项基本原则 1)金字塔结构的四项基本原则一:结论先行 一文一中心;标题即体现中心;体现“价”而非“性”;“你没时间就看看我的标题”(主动当标题党) 案例:写给雪梨的绝交信 2)金字塔结构的四项基本原则二:以上统下 上层是下层思想的结论;下层须论述、支撑上层;练习:哪儿不结构? 3)金字塔结构的四项基本原则三:归类分组 案例:卖车准备;MECE法则 4)金字塔结构的四项基本原则四:逻辑递进 案例:陪酒的女学生和抽烟的小和尚;三种顺序:时间、结构、重要性 3. 架构金字塔 1)拟定场景when(时间)、Where(场合)、Who(表达者)、Whom(受众)、How(方式) 2)规划主题沟通目标、沟通主题 3)设想疑问Q1、Q2、Q3…… 4)答复疑问A1、A2、A3…… 练习场景:向领导汇报、向领导请示、本次培训体会、与同事交流工作、向客户讲解产品、向公司网站投稿、做上月工作总结 4. 与上司意见冲突的做法 二、向下沟通 1. Visual——>以身作则 游戏:请按照我说的做 2. 引导式发布 游戏:猜扑克——>上下同欲者胜 目标营销:情、理、害、利 视频案例:《集结号》片段 3. 会议 1)主持人还是观察员 2)头脑风暴两大原则 三、与客户沟通 1. 与客户沟通的态度 1)凡事感恩 2)设身处地 3)不要争辩 4)充满热忱,全力以赴 2. 60秒快速建立亲和技巧 1) 点头 2) 微笑 3) 同步 4) 赞美 3. FAB——>BAF 故事:老大娘和三个水果小贩 案例:帕尔哈提选导师——>抓住对方核心需求 第五讲:团队执行力提升之跨部门沟通策略讲授 一、人际沟通的基础 1. 沟通的三个层面 1)事情 2)观点 3)情感 2. 沟通需要过的三关 1)接受情感 2)理解观点 3)澄清事实 案例:余则成与翠平的冲突及化解 3. 实操利器:体恤式沟通 1)先解决心情再解决事情 2)体恤式沟通三招:重复、匹配、还有呢 二、跨部门沟通的问题 案例分析:十分钟的悲剧(德国发展银行转账3亿欧元给破产的雷曼兄弟) 1. 跨部门沟通的三大障碍: 1)责任真空 2)责任转移 3)本位主义 案例分析:国名党五人小组调查贪腐案 2. 责任真空——你不管,我也不管 3. 责任转移——该你管,不该我管 4. 本位主义——就算该我管,我不理你又怎样。小团队目标优于大团队目标 三、跨部门沟通的及应对策略 1. 责任真空:站在共担的立场上去划分责任 2. 责任转移:站在不分的立场上去协调配合 3. 本位主义:站在对方的立场上去解决问题 四、跨部门沟通场景演练 1. 案例布置 1)如何主动与跨部门协商,建立更有效协作模式 2)当跨部门犯错时,如何使之即时改正并研拟防范之道? 3)如何处理跨部门的踢皮球现象? 4)当双方在时效上看法有所差异时,如何协调: 2. 小组各自选一个案例,内部研讨 3. 小组依次上台演练 4. 学员互评、老师点评、参考话术 结束寄语:德者本也。

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