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刘志翔:赢在中层——MTP综合管理技能提升

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课程概要

培训时长 : 3天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 管理技能

课程编号 : 37437

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适用对象

中层管理者

课程介绍

课程背景:

为什么企业有很好的战略目标,却难以实现?

为什么团队目标制定之后,团队成员不能全力以赴、不折不扣地执行?

为什么团队里看起来比较负责任,但总感觉到不能真正地负责任到位?

为什么团队常出现低效、推诿而导致目标计划无法实现?

为什么团队成员的个人素质不错,但团队整体执行力却不强?

为什么市场环境很好,企业却不能抓住机会实现快速发展?

今天的中层干部,正承受着前所未有的压力,上级希望自己执行到位,下级希望自己指挥得当,同级希望自己多多配合。一提到现状,很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。

本课程给出一个中层干部管理工作的全景图,帮助中层干部全面理解管理内涵,由内而外的提高自己的知识与技能,通过大量的案例对管理者如何在组织中向上管理、激发下属积极性、提升团队凝聚力等各种场景进行深刻分析,让学员的观念在碰撞中有所收获,从而焕发工作的激情与活力,提升中层整合资源独立解决问题的能力,提高企业的管理绩效。

课程收益:

  •  掌握向上管理的心法与技法,成就上司,成就自我。
  • 了解激发下属积极性常见的三种误区,引以为戒,掌握四种非物质激发下属积极性的实操方法。
  •  懂得团队角色理论在人员分工、任务分配方面的应用
  •  掌握目标设定、目标分解、目标下达等目标管理全过程的方法和工具,共启团队愿景

提升团队凝聚力,增进团队士气,知人善任,打造高效团队

课程时间:3天,6小时/天

课程对象:中层管理者

授课方式:课堂讲授、案例探讨、角色扮演、现场答题、问卷测评、游戏体验等

课程大纲

第一讲:前言导入

管理者的最高天职:为组织创造绩效。自己负责团队的绩效第一责任人。

现场互动:吕布是好的管理者吗?

一、中层管理者的心态

1. 冲锋陷阵——>理人管事

2. 以事为先——>以人为本

3. 重任务绩效——>兼顾周边绩效

二、中层管理者的与行动

1. 对内,合理的结构和支持性的文化(向下:激发积极性提升凝聚力

2. 对外,关系管理整合资源赢得支持(向上管理)

第二讲:成就您的贵人——向上管理

导入:直接上司是最重要的内部客户

1. 是自己发挥才干的必要条件

2. 是自我成长的最可能的助力

3. 成就直接上司是职业生涯的最常规

一、向上管理的心法

1. 与上司相处的原则

2. 上司的期待

3. 德鲁克:辅佐上司八项原则

二、向上管理的技巧

1. 金字塔汇报法

1)结论先行

一文一中心;标题即体现中心;体现“价”而非“性”;“你没时间就看看我的标题”(主动当标题党)

案例:写给雪梨的绝交信

2)以上统下

上层是下层思想的结论;下层须论述、支撑上层;练习:哪儿不结构?

3)归类分组

案例:卖车准备;MECE法则

4)逻辑递进

案例:陪酒的女学生和抽烟的小和尚;三种顺序:时间、结构、重要性

2. 架构金字塔

1)拟定场景when(时间)、Where(场合)、Who(表达者)、Whom(受众)、How(方式)

2)规划主题沟通目标、沟通主题

3)设想疑问Q1、Q2、Q3……

4)答复疑问A1、A2、A3……

练习场景:向领导汇报、向领导请示、本次培训体会、与同事交流工作、向客户讲解产品、向公司网站投稿、做上月工作总结

3. 承接上级任务的方法

1)记录

2)重复

3)重述

4)询问

5)确认

互动:“上级”现场布置任务

4. 如何处理与上司的意见对立

1)委婉表达看法,保留上司的面子

2)访谈他人意见,作为参考

3)意见对立时,寻找支持的案例及客观参考信息

4)自我检讨自己意见的有效性

5)寻求第三方案

6)退让自己的看法

三、与上司相处场景演练

场景一:如何在上司发言后“补充意见”

1. 用“延伸”来代替“补充”的说词

2. 延伸是指“发扬光大”;补充是指“弥补不足”

3. 要暗中盘算上司讲话的内容、时间、针对重点,以少于上司所用的扼要说明

故事:某大公司应届新员工在老板讲话之后“我再补充三点”

场景二:如何面对“吹毛求疵”的上司

1. 学习从上司的观点着手任何事情

2. 与上司亦能始终参与、了解全貌

3. 不必在芝麻小事上坚持,但大事须合理坚持

名言:“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏。”——心理学家威廉. 杰姆斯

第三讲:管理技能提升之基于人本心理学基础的积极性激发

一、员工激励中的常见误区

1. 加薪提劲的误区

1) 激励的是实现预期目标的可能性

2) 激励是实际结果与主观期望的比值

2. 形成规律的误区

1)激励需要喜出望外的感觉

2) 激励需要不确定性

3. 总是需要的误区

1)分析激励时机,发挥员工超乎寻常的心理动力

2)意愿和能力两个坐标轴构成的四种激励

二、榜样激励法

1. 行胜于言

2. 以身作则

互动游戏:请按我说的做操

二、目标参与激励法

1. 引导式目标下达

2. 引导话术组织:BAF:那又怎样?

互动游戏:猜扑克

三、欣赏激励法

1. BIA(行为事实/影响/欣赏)赞美法

2. 聚焦亮点,用优点解决问题

3. 做下属天然的啦啦队

4. 进阶:加个请教

四、心灵贴近激励法

1. 共情共鸣:让对方感觉到自己在认真听

2. 体恤回应:先解决心情,再解决事情

3. 三招:重复、方式、还有呢?

五、激励效果最大化的技巧(略讲)

1. 适应需要

1)追求舒适者给予安全、成就感和自由

2)追求机会者给予适当的收入,工作的认可

3)追求发展者给予良好的培训及事业发展

工具:BAF;那又怎样?

2. 延长时效

1)激励的力量除了效价和期望,还取决于时限

2)用合适的载体延长激励效果

3. 相对公平-降可比性调参照系

1)降低可比性,用差异化的激励方法

2)要不断引导员工,调整参照系,达到相对公平

示例:降低可比性:学习机会、个人特殊体验;调整参照系:和自己过去比、和背后的风险比

第四讲:团队与凝聚力的基本认识

一、团队与团队凝聚力

1. 团队的定义及决定要素

2. 团队的本质

3. 团队凝聚力的定义

二、团队凝聚力提升之道

1. 达成共识

2. 改善行为

3. 提升绩效

三、团队凝聚力提升之法:以对方为中心

四、团队凝聚力提升之术

1. 知人善任

2. 共启愿景

第五讲:知人善任提升团队凝聚力

一、团队角色的概念

1. 团队角色自我认知

工具:团队角色测试问卷

2. 团队角色解读

1)实干家

2)协调者

3)塑造者

4)智多星

5)外交家

6)监督者

7)凝聚者

8)善后者

二、团队角色的搭配

1. 不成功的团队组成

2. 高效团队的剖象团队建设的常见困境

笑话:天堂与地狱

三、优秀团队成员的特点

1. 灵活

2. 自我克制

3. 维护团队利益

案例:周恩来总理各时期的角色

四、团队领导心态的调整

1. 冲锋陷阵——>理人管事

2. 以事为先——>以人为本

3. 重任务绩效——>兼顾周边绩效

第六讲:共启愿景提升凝聚力

一、目标的作用

互动游戏:数数字

1. 彼得德鲁克、惠普创始人帕卡德名言

2. 比喻:方向盘、发动机、测试仪

二、目标的设定

互动游戏:猜猜面积有多大?

1. 锚定效应——>取法乎上——>慈不掌兵——>定目标狠一点

案例:底特律教父,凯迪拉克、林肯的创始人亨利利兰;乔布斯;马云;刘强东

案例:纺织女工的定额

2. Smart原则

案例检讨:五个维度逐

工具:SMART之中国人的习惯套路

三、目标的分解

游戏:“三儿”

案例:儿玉泰介的秘诀

1. 于事:以终为始,紧盯阶段性目标

2. 于人:嗑瓜子效应——>及时反馈、“火炉”原则

四、目标的下达

视频案例:集结号团长布置生死任务

1. 方法:按使用效用排序:灾、利、情、理

方法:按使用频次排序:情、利、理、灾

结束寄语

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• 刘志翔:赢在执行——员工执行力提升
课程背景: 罗斯福说:“执行、执行、再执行,是成功的基本保证”! 所有的企业都在追寻高效执行力的方法,然而,大多数企业却忽略了执行力的基本面是:角色认知、心态、意识、技能和方法。只有从系统的内在基本面进行训练提升,才有可能在管理的行为中体现出真正自动自发的执行力。本课程挖掘执行力内核,帮助建立职业化的执行意识和心态,训练执行技能和方法,真正提升把目标变成结果的能力。 课程收益: 1.学习高效执行的理念,提升执行力的认知和意识 2.执行力心态建设,认清自我角色与责任 3.塑造高执行力的心态和意识 4.学会职业化情绪管理,掌握真正有效执行的四大方法 5.掌握提升执行力的工作方法,学习运用目标管理打造以终为始的执行力 6.了解“多助者得道”的道理,掌握沟通技巧更好地解决心情解决事情从自我管理、自我学 课程时间:1天,6小时/天 课程对象:基层员工 授课方式:课堂讲授、案例探讨、角色扮演、现场答题、问卷测评、游戏体验等 课程大纲 导入 现场互动:翻手游戏 每个员工都是自己绩效的第一责任人。 执行力就是把组织目标变成结果的能力。 第一讲:高效执行力的心态和意识 一、 高执行力心态之积极主动 1. 行之不得,反求诸己(小游戏打绳结引导) 2. 主动行为与被动行为的心理学基础 3. 方法:转念(换框)大法 1)示例:松下幸之助 2)现场命题练习 3)心理学机制:罗森塔尔效应 4)具体行为与语言:操之在我 二、高执行力心态之利他共赢 1. 情景模拟:囚徒困境 1)个体理性叠加导致集体非理性从而损害个体利益 2)共赢是己赢的法宝、利他是利己的捷径 2.利己利人:以对方为中心 技能:BAF/那又怎样? 案例(选班花、中国好声音导师选人) 1. 多助者得道 案例(超人李嘉诚发家要诀、家训) 三、职业化执行的四大意识 1.目标意识 2.成果意识 3.客户意识 4.团队意识 第二讲:提升执行力的方法和技能 一、紧盯目标提升执行---以终为始的执行力 1. 厘清目标 互动游戏:上级布置任务 2. 来自上级的目标准备四步骤 1)重复 2)重述 3)询问 4)确认 3. 目标设定定性:锚定效应 1)取法乎上 2)慈不掌兵 3)定目标狠一点 互动游戏:猜猜面积有多大? 案例:底特律教父,凯迪拉克、林肯的创始人亨利 利兰;乔布斯;马云;刘强东 案例:纺织女工的定额 4. 目标设定清晰化: 1)Smart原则 五个维度案例逐一解读 2)改造后更符合中国人习惯的套路 课堂练习:笼统的目标改造 5. 目标分解 以终为始,紧盯阶段性目标 游戏:抓“三儿” 案例:儿玉泰介的秘诀 二、良好沟通提升执行---解决心情解决事情的执行力 1. 深度倾听:人本主义心理学—卡尔罗杰斯所推崇 2. 听的五层次 3. Receive:放下自己的想法和判断,一心一意地体会他人 案例:女人觉得冷男人的反应 4. Respond 1)重复言词 2)匹配姿态神情音调音量 3)“还有呢” 故事:心理咨询热线接听的技巧 5. 进阶技巧:仔细聆听,然后扩展 看视频、理套路:《生活大爆炸》片段 现场练习:对方说:我刚从法国回来,请回应 6. Rephrase:求证(事实、需求、情感):阶段性共识or及时澄清 结束语:行胜于言

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