张熳：精课精师——授课技巧提升

张熳注册讲师 11查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 37875

联系老师

适用对象

培训经理、培训专职人员、企业兼职内训师及业务/技术骨干

课程介绍

项目背景：

现今，企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程,环环相扣,然而,很多企业有很好的课程和方案,却缺少那些能有效推动实施的“手”,这些“手”就是讲师。因为讲师的授课呈现直接影响着培训效果,学员的吸收掌握,培训成果的效果转化,所以讲师的授课水平和技巧尤为重要。许多企业内部培训管理者对于如何系统地提升授课技巧仍深感困惑。好培训师不一定能成为好管理者，但好的管理者一定是一位出色的培训师。课程主要针对那些希望提升授课技巧的管理者、或希望成长为企业内部培训导师的学员，通过讲授、技巧演练、现场模拟等手段，让受训者快速掌握有关培训的技巧和方法，并用以提升实践中的管理绩效。

项目收益：

● 掌握培训的原则和企业内训师定位

● 掌握专业授课方法的运用要点和带教技巧

● 学习如何灵活运用各种培训手法，掌控培训课堂

● 学习如何提升课程演绎与呈现技巧的方法

● 通过课堂练习及试讲发表，使学员得到完整的知行合一的体验

课程时间：1天，6小时/天

课程对象：培训经理、培训专职人员、企业兼职内训师及业务/技术骨干

课程方式：行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等灵活多样的培训形式，在寓教于乐的环境中开展课程。

课程大纲

安排	模块	内容	方式
第一讲	精炼台风	1/ 形神兼备 2/ 眼神呈现 3/ 手势呈现 4/ 步法呈现 5/ 情绪稳定	讲授/ 演示示范/ 情景教学/ 实战演练
		案例：非诚勿扰案例、超级演说家案例、3V法则案例演练：仪容、仪表、仪态示范，台风技巧演练工具：《台风自评与互评表》
第二讲	精进表达	1/ 结构力—例证/并列/层进/心智 2/ 生动力—情感/画面/修辞/铺垫 3/ 张弛力—影响/演绎/亲和/觉察	讲授/ 沙盘模拟/ 情景教学/ 实战演练
		案例：乔布斯演讲、“超级演说家”演讲案例分析等演练：1分钟即兴演讲、结构力1分钟演讲、生动力3分钟演讲测试：左右脑测试工具：表达分析表（A/B/C表）
		案例：八大经典教学案例展示演示：教学方法应用示范工具：八大教学方法开发及设计思路工具表、八大教学方法示范操作步骤演练：教学方法体验式演练行动学习：小组共创、教学方法分组练习，各教学设计案例评点
第三讲	精益控场	1/ 提问技巧—简单/精准/聚焦 a. 明知故问；b.纵深追问；c.场景设问；d.问题转移 2/ 应答技巧—直接/转移/推迟 3/ 点评技巧—三明治法 4/ 时间控制—设计/过程/互动 5/ 学员管理—引导/规则/氛围 6/ 突发应变—自身/学员/环境	讲授/ 角色扮演/ 案例分析/ 实战演练
		案例：经典教学案例评点、突发状况应对分析工具：提问技巧演练步骤、点评与反馈技巧演练步骤、抛接球技巧演练步骤演练：《我是变脸王》行动学习：突发状况应对指南

注：以上内容可根据实际需求进行微调；

张熳老师的其他课程

• 张熳：精课精师——课程开发与设计: 项目背景：现今，企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程,环环相扣，内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识，促进服务组织力的提升。然而，很多讲师目前都已经掌握了基本的演绎与呈现技巧，但仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程，课程质量很难保证，对于内训师来讲，系统掌握课程开发和设计能力更是至关重要。本课程融汇了TTT核心工具和理念、采用团队学习和行动学习方式，针对那些希望提升课程开发和设计能力的管理者、或希望成长为企业内训师的学员，通过讲授、现场开发、模拟训练等手段，带领学员在课程中团队群策群力现场开发基于企业实际问题的课程，高效率处理管理中的现实问题，在实践中掌握课程开发的技能，并输出标准化可复制的课程包，将企业隐性知识显性化、结构化。项目收益： ● 认知课程开发的基本原则和课程价值 ● 有效应用课程设计与开发流程，快速开发出符合企业实践要求的标准课程 ● 运用经验萃取的方法，萃取提炼隐性经验，使隐性经验显性化，显性经验规范化 ● 应用课程设计工具，激活学员学习动机，让培训更落地 ● 通过现场开发和模拟训练，使学员得到完整的知行合一的体验课程时间：1天，6小时/天课程对象：培训经理、培训专职人员、企业兼职内训师及业务/技术骨干课程方式：行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等灵活多样的培训形式，在寓教于乐的环境中开展课程。课程大纲安排模块内容方式第一讲精深需求 1/ 定需求—定义/类别/来源/方法 a.新关痛模型；b.三维需求定位 2/ 定主题—动定宾模型 a.小；b.实；c.专；d.新 3/ 定目标—ASK模型 4/ 定对象—四型学员解析讲授/ 演示示范/ 行动学习/ 案例分析案例：行业案例评点工具：《课题需求分析表》阶段任务：学员完成阶段作业《课题需求分析表》，完成课程需求、主题、对象、课程目标的制定行动学习：课题需求小组交叉质疑反思、讲师辅导反馈及答疑第二讲精萃内容 1/ 搭建框架—金字塔原理 a.并列；b.递进；c.心智；d.问题导向 2/ 梳理优化—六法梳理 a. 关键字法；b.数字提炼法；c.形象记忆法；d.口诀提炼法 3/ 丰富内容—内萃外取 a.萃自己；b.萃他人；c.萃团队；d.搜索渠道；e.搜索技术; f. 辅助工具讲授/ 案例分析/ 行动学习/ 视频观摩/ 分组研讨/ 情景演练案例：行业案例评点、《头脑特工队》案例分析工具：教学计划大纲工具表、XMind课程框架软件阶段任务：学员完成阶段作业《课程结构图》，搭建课程主要框架，梳理课程核心知识点行动学习：课程结构小组交叉质疑反思、讲师辅导反馈及答疑第三讲精选策略 1/ 开场导入—三阶开场法 a.立资格；b.讲利益；c.做约定 2/ 中场植入—五星教学策略 a.聚焦问题；b.激活旧知；c.论证新知；d.应用新知；e.融会贯通 3/ 尾场深入—三阶强化模型 a.回顾复盘；b.号召呼吁；c.感性升华讲授/ 案例分析/ 行动学习/ 视频观摩/ 分组研讨/ 情景演练/ 角色扮演案例：五星教学法案例、冯·雷斯托夫效应测评：我什么时候学得最好？演练：课程开场、中场、结尾演练工具：《教学策略表》、《教学实施设计表》阶段任务：学员完成阶段作业《教学实施设计表》，完成核心知识点教学方法的设计行动学习：教学策略小组交叉质疑反思、讲师辅导反馈及答疑注：以上内容可根据实际需求进行微调；项目成果一、课程资料包：成果1：《课题需求分析表》-课程选题分析、课程背景分析、学员对象分析、教学目标制定；成果2：《课程结构图》-符合学习者信息吸收的课程结构、主要经验点的提炼

• 张熳：精课精师——TTT系统提升: 课程背景：现今，企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程，环环相扣。内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识，促进服务组织力的提升。然而，很多讲师虽然已经掌握了基本的演讲技巧，但仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程，课程质量很难保证，对于内训师来讲，系统掌握课程开发和设计能力，同时提升授课演绎技巧尤为重要。本课程融汇了TTT核心工具和理念、采用团队学习和行动学习方式，运用讲授、模拟训练等手段，带领学员在课程中团队群策群力现场开发或升级基于企业实际问题的课程，在实践中掌握课程开发的技能，将企业隐性知识显性化、结构化。同时，由于讲师的授课呈现直接影响着培训效果，学员的吸收掌握和培训成果的效果转化，所以课程还将系统地提升讲师的授课水平和演绎技巧，让受训者快速掌握有关培训的技巧和方法，并用以提升实践中的授课效果。最终通过培训项目帮助企业选拔及培养优秀的内训师，提升企业绩效。课程收益： ● 掌握培训的原则和企业内训师定位 ● 运用经验萃取的方法，萃取提炼隐性经验，使隐性经验显性化，显性经验规范化 ● 应用多种授课演绎手法，使学员愿意听、听得懂、记得住、做得到、有效果 ● 学习如何灵活运用各种培训手法，掌控培训课堂课程时间：1天，6小时/天课程对象：企业内训师课程方式：行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等灵活多样的培训形式，在寓教于乐的环境中开展课程。课程大纲安排模块内容方式第一讲精选策略 1/ 开场导入—三阶开场法 a.立资格；b.讲利益；c.做约定 2/ 中场植入—五星教学策略 a.聚焦问题；b.激活旧知；c.论证新知；d.应用新知；e.融会贯通 3/ 尾场深入—三阶强化模型 a.回顾复盘；b.号召呼吁；c.感性升华讲授/ 案例分析/ 视频观摩/ 分组研讨/ 情景演练案例：五星教学法案例、冯·雷斯托夫效应工具：《教学策略表》、《教学实施设计表》第二讲精炼台风 1/ 形神兼备 2/ 眼神呈现 3/ 手势呈现 4/ 步法呈现 5/ 情绪稳定讲授/ 演示示范/ 情景教学/ 实战演练案例：非诚勿扰案例、超级演说家案例、3V法则案例演练：仪容、仪表、仪态示范，台风技巧演练工具：《台风自评与互评表》第三讲精益控场 1/ 提问技巧—简单/精准/聚焦 a. 明知故问；b.纵深追问；c.场景设问；d.问题转移 2/ 学员管理—引导/规则/氛围 3/ 突发应变—自身/学员/环境讲授/ 案例分析/ 实战演练案例：经典教学案例评点、突发状况应对分析工具：提问技巧演练步骤、点评与反馈技巧演练步骤、抛接球技巧演练步骤注：以上内容可根据实际需求进行微调。

• 张熳：精准致胜——商务演讲及表达技巧训练: 课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业负责人、管理团队、营销团队、项目负责人及企业员工等课程背景：在许多场合，公司的管理人员和专业技术人员都需要做演讲和呈现，比如会议发言、工作汇报、产品推介、方案介绍、公司宣传、经验分享。但在此时，许多人表现得紧张怯场、逻辑不清、要点不明、单调枯燥、说服不力，原本的演讲变成了车祸现场。具体表现为：▲ 了解沟通与表达技巧，不知如何清晰表达自己的意图——不知道说什么？▲ 了解自己的表达能力，不知如何准备演讲的内容——不知道该怎么去说？▲ 有清晰的逻辑思维力，不知如何用最短的时间讲清重点——不知道用什么方法说？▲ 有掌握成人学习心理，不知如何吸引听众的注意力——不知道如何说的更好？这样的表现在公司内部会造成会议效率不高，传达信息不力；如果在面对外部客户情况下会导致公司、产品、品牌的形象大打折扣。同时不佳的演讲呈现技巧，也使得这些管理人员和专业技术人员的自身聪明才干得不到充分展现，这甚至于成为他们职业发展道路的瓶颈。他们花了多年时间来提高业务相关的知识与技能，却大多未经过专门有效的演讲和呈现的训练。因此，培训目的在于帮助组织中的管理人员和专业技术人员，提高有效的演讲和呈现的技巧。课程目标：● 建立对商务演讲和当众讲话的正确认知● 商务演讲中克服紧张情绪，轻松自如的应对演讲● 掌握商务演讲的基本理论和方法，具备初步的结构化演讲思维● 掌握增强演讲说服力与感染力的技巧● 学会潇洒自如的运用肢体语言，改善台风课程特色：● 体验式互动：学、练、评、赛，贯穿全程● 登台实战演练：每人3-4次以上登台训练并指导● 课程体系完整：内容丰富，涵盖演讲技术训练等全方面内容● 活动丰富，影像结合：寓教于乐，讨论分享；小组训练与PK，个人结业演讲展示● 小班教学：最佳人数36至60人每班，更有针对性课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业负责人、管理团队、营销团队、项目负责人及企业员工等课程方式：行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等灵活多样的培训形式，在寓教于乐的环境中开展课程。课程大纲导入：演讲的意义与真相课程导言：干得好VS说得好一、演讲的本质：表达与说服1. 表=说清楚2. 达=有效果二、演讲的核心：what & how1. 内容组织：What to say2. 技巧运用：how to say三、商务演讲的阶梯模型案例：商务演讲反面视频案例分析行动学习：演讲者技能平衡轮第一讲：有范——魅力台风呈现一、三种常见演讲风格1. 热情感召型2. 轻松幽默型3. 娓娓道来型二、视觉呈现1. 型法——形神兼备2. 眼法——四视呈现3. 手法——十大手势4. 步法——四忌四宜5. 心法——五大锦囊三、声随心动1. 声音的力度感2. 声音的节奏感3. 声音的画面感案例：非诚勿扰案例、超级演说家案例、“杨澜说演讲”案例分析、3V法则案例、声音训练《失恋33天》工具：自我反馈工具表、台风自评与互评表演练：60S即兴演讲训练（体验+点评）、即兴演讲小组训练（练习+点评）、仪容、仪表、仪态示范及演练第二讲：有料——内容逻辑结构一、需求分析1. 对象——听众是谁2. 需求——听众关心什么3. 期待——听众想得到什么二、开场设计——下钩子：赢信任、勾兴趣、建连接1. 开场问好2. 自我介绍3. 开场导入4. 纲要介绍三、中场设计——打桩子：呈现逻辑、步步为营1. 例证结构2. 并列结构3. 层进结构4. 心智结构四、结尾设计——钉钉子：强调重点、目标引导1. 总结结论2. 号召呼吁3. 感谢致敬五、PPT呈现1.0版—骨干2.0版—丰满3.0版—美化4.0版—动效案例：《朱元璋》汇报呈现案例分析、“超级演说家”演讲案例分析、胡歌演讲、百度演讲案例分析、峰终效应实验案例分析，乔布斯演讲案例分析工具：演讲计划表、表达分析表（A/B/C/D表）演练：结构力1分钟演讲、3分钟演讲、讲稿撰写实操训练第三讲：有趣——生动表达演绎一、全脑驱动1. 左右脑分工及特点2. 全脑驱动vs有效表达二、右脑强刺激1. “话中有画”讲故事2. “入木三分”打比方3. “一目了然”强视觉4. “灵光一闪”抛金句5. “言之有物”强对比6. “趣味横生”谈幽默案例：NBA的故事、“黄渤”演讲案例分析、脑科学解密男女思考的秘密、乔布斯发布会案例、“湾仔码头臧姑娘”演讲案例分析、“55度杯”演讲案例分析工具：左右脑测试演练：生动演绎表达沙盘演练第四讲：有效——互动控场技巧1. 提问技巧——简单/精准/聚焦1）明知故问2）纵深追问3）场景设问4）问题转移2. 应答技巧——直接/转移/推迟3. 时间控制——设计/过程/互动4. 听众管理——引导/规则/氛围5. 突发应变——自身/听众/环境案例：经典商务案例评点、雷军提问案例、罗永浩演讲突发状况应对分析工具：提问技巧演练步骤、应变与反馈技巧演练步骤、抛接球技巧演练步骤演练：《我是变脸王》

张熳：精课精师——授课技巧提升

课程概要

适用对象

课程介绍

张熳老师的其他课程

相关课程

添加企业微信