初中

第四课素描风景写生 ——铅笔线条表现的风景画 一、教学目的： 1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。 2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。 3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。 二、教学重点难点： 1、运用构图知识和铅笔画技法，画一幅以树木为主的风景画 2、怎样表现和处理好以树为主的风景画的质感和空间感 三教务长：风景写生的范图 教学设计： 一、组织教学 二、导入 风景画欣赏导入。展示许多风景写生的范图，使学生产生浓厚的兴趣。 揭示课题，《风景写生》，板书 三、学习新课： 老师：请用你自己学过的美术知识对这幅画进行评析。 （学生发言踊跃，通过发言复习了透视、构图知识。） 老师：自然界处处存在美，要靠我们自己去发现和表现。 （老师继续展示自己在校园内写生的美术作品。） 学生：原来我们经常生活的校园画出来也这么美呀！我也要画一画我们的校园。 课堂外学生分组开始校园写生，师生共同活动。 四、学生作业，教师巡回指导。 五、作业展示，展示学生优秀作业，请其他学生来点评，指出画的好的地方和还欠缺的地方。 六、课堂小结，请学生谈谈出去写生的感受。

每个人的气质不同，适合的发型也就不同要根据自己的气质而选择发型，有的人适合平头，有的人就不适合好好的镜子看看相信一定可以找到自己的发型。个人认为平头还是符合初中生的形象的。

不是,这是三间不同的学校十二中即以前的名山高中,位置在名山镇政府旁边名山初中也是在这里,刚好在十二中旁边名山中学则是在教育路二环路口附近,即城区往玉林师院东区方向

初中生学校肯定不让染发而且我觉得最好不要有刘海。刘海容易长长，经常要剪所以不容易打理。其实主要看你轮廓啦，如果你轮廓好看什么发型都Ok的，都可以hold住。两边推平的话，这个发型怎么样？小平头是验证帅哥的唯一标准。如果你轮廓一般般，不那么突出的话，就需要刘海来修饰了，那么下面这个发型也可以考虑，简单。清爽。这个就是碎发。

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从此我不再孤单 隆冬的天气，阴冷昏暗，一如我此刻的心情。 不知何时，天空飘起了纷纷扬扬的小雪，落在地面上，簌簌有声，仿佛有什么东西破碎了，在我心里。 期未考试的成绩压得我几乎窒息。我恼火，我无奈！我明明努力了，然而上帝用他的巨手轻轻一挥，我的努力便切换成了鄙夷的目光和嘲笑，且被最大化了，占据了整个心屏。 明天就是我生日。年年如此，这早已成了定数。不同的是，今年早于它诞生的是我的考试成绩！我突然觉得我的生命里没有了春夏和秋，只剩下了这冷冷的冬…… 步出家门，走进田野。 这里的雪似乎比家里要小些，天色也比妈妈的眼神稍微亮些。我拣起一段枯枝，舞动如风，猛扫着空中的飞雪。雪花并不害怕，依旧打着旋，如蝴蝶般翩翩起舞，最终落在地面上。地面上已经是薄薄的一层，白白的，软软的，以至于我都不忍心再往前走，担心会破坏这洁白的世界。 袖子的折痕里，飘然而至一个白色的天使。是雪么？轻轻拨弄，竟没有应手而化；再看，也不是常见的六角形。原来是一片鹅毛！一片小小的“另类”。 在风中，它一次又一次地被举起，又一次又一次地被放下，无声无息，无怨无悔。“重力等于9.8N/kg”，那些烦琐的东西闪入我的脑海。是的，因为重力，它落在地上；因为另类，它孤独无朋，再次被风吹起。但它似乎很快乐，丝毫没有被风戏弄的屈辱和没有同伴的孤独，依旧执著地落向地面，寻找着自己的归宿。 我可以捉住它，但我没有。 我追逐着它，想看看这个不是生命的生命最终会是怎样的结局。它不会知道有人关注着它，依旧快乐地飘起，无声地落下，默默地舞着、笑着…… 终于,它滞留在了一丛枯草中,莫非这就是它最后的归宿了么? 我蹲下身，轻轻拈起它，捧在手里，像捧着一件无价的宝物。“跟我走吧，”我轻轻地对它说，“谁让我们相识在这风雪中呢？也算是患难之交了。” 我知道，今年，这大概是我收到的唯一的生日礼物了。它很轻，几乎没有重量；可又很重，提醒着我：人的一生，有得有失，要勇于面对困难，乐观向上，才能成功。 一片鹅毛，我的生日礼物——不，是生命的礼物！它飘舞在我的心里。从此，我不再孤单，有它做伴，我不再畏惧前方的风雨。 从此，我不再孤单（二） 我是一个孤单的孩子，从小就是。但是，我相信在今后的漫漫人生路上，我将不再孤单。 小时候，受到过朋友背叛的妈妈就告诉我，朋友不可信，或许有时候伤你最深的就是你心中认定的那些“好朋友”。于是，我记住了...... 从前的我，没有朋友。我在自己的心上加了一把大大的沉重的锁。我拒绝，我拒绝任何人对我的关心和爱护，因为，我害怕受到伤害。于是，我的内心深处，没有人能够看透，也从来没有人走进去过，直到，那里落满了灰尘...... 直到有一天，奶奶邀请我去她家里玩。我拒绝了，因为我受不了那里的欢声笑语，受不了那里快乐的气氛，我也想加入，但内心的冷漠不允许我那么做，因为那快乐是不属于我的。我从来不知道快乐是什么，也不想知道，在我的内心深处一直认为快乐和朋友是分不开的，而朋友又和伤害紧密相连。奶奶极力要求我去她家玩，我同意了，奶奶很高兴，我不知道，她在高兴什么。 奶奶家。奶奶告诉我：“孩子，你应该要快乐，为什么不快乐呢？只要你敞开心扉，就不会孤单了，如果你一直不肯打开心扉，那里会长满杂草的。” 独自漫步在河边，累了，坐在柳树下，看着那柳条随风飘扬，我的思绪也跟着迎风而去。脑海里浮现着奶奶的话，不禁疑惑，真的......只需要打开心扉......就可以拥有快乐吗？ 远处传来串串银铃般的笑声，是那一群笑得无忧无虑的孩童，他们在河边互相泼水。我羡慕他们，可以笑得那样阳光，那样......灿烂。 不知道是哪个顽皮的小孩领头朝我泼水，我看到水珠落到我的身上，像水晶一样透明。这一次，我没有转身离开，而是加入了他们。河边的柳树见证了我的笑脸...... 太阳照在我的身上，那样温暖，温暖了我的心。心中的那个阴暗的角落里洒满了阳光。微风轻扬着柳条，随风飘舞，也仿佛从我的心中吹过，带走了那些久未清理的灰尘...... 拎着湿答答的衣服走回家，奶奶笑了，我，也笑了。那一刻，我明白了。 只要敞开心扉，就会拥有快乐；只要敞开心扉，就会拥有笑脸；只要敞开心扉就会拥有朋友；只要敞开心扉，就不会孤单......对你，对我，如是。 我敞开了心扉，从此再前行的路上，我，就不会孤单！ 从此，我不再孤独（三） 任庭前花开花落，看天外云卷云舒。 这是我非常欣赏的一句话，它很传神地表达出一种恬淡自由的心境。可每当我细细咀嚼，反复玩味，我总感觉其中有一种滋味，它叫孤独。 是的，我好孤独。其实真正的孤独并不是流落荒岛，耳边只有海浪击石的声音，而是身处闹市人群却不知向谁打开心门……也许优异的成绩并没有为我增添光荣与喜悦，反倒像一道无法逾越的鸿沟把我与快乐阻断。为什么？我不要羡慕的眼神，我只希望和同学们平等、自在地嬉戏、欢笑……我像泰戈尔笔下翅膀被绑上金子的小鸟，我飞不高；我也时常陪着林妹妹“眼空蓄泪泪空垂”，浅斟低吟着“他年葬侬知是谁”，只因我孤独。可是，那个平凡的雨天，将一切改变。 “轰隆隆！”班上顿时炸开了锅，因为天气骤变，俄顷风定云墨色，大雨倾盆。个别胆小的女生捂紧耳朵，紧抿双唇；一部分带着伞的“诸葛亮”为自己的神机妙算窃喜不已。而我则是百无聊赖地想着地上能否长出一把伞护送我回家。呵呵，放学的铃声如期而至，我呆呆地望着窗外的雨帘，重重地叹了一口气，正打算冒雨前行，咦？怎么没雨？一抬头，便看见一把红通通的伞，一转身，便看见一张红彤彤的笑脸。她说：“一起走吧！这样淋回家，啧啧，你打算给医院捐款啊？哈哈！”于是，我们相视一笑，两颗心迅速靠近。那把伞不仅为我挡风遮雨，也为我打碎了那个孤独的囚笼——从此，我不再孤独，因为有她，我最好的朋友。 因为友谊的滋润，我的生活充满了阳光。我们一起欢笑，也曾误会争吵；我们会一路奔跑着大声喊出心中的抑郁；我们也曾躺在一张床上互相倾吐着两个小女生的私房话……3年的时光转瞬而过，一如流水，是她用热情融化了我心中的冰天雪地。我们即将离别，可我已不再孤独。那属于我们的美好时光，像一双温暖的手，将快乐捧至心灵的最高点，永不坠落。 孤独已化为一缕轻烟从我窗前飘过，而我的祝福，何时能像枝头的栀子花，盛开在你的心田？ 例文二 从此我不再沮丧 寒风只能摧残花儿的身躯，却无法摧残花儿的意志。 ——题记 秋，降临了，在不知不觉中。 心灵的秋天亦已降临。夜晚，坐在灯下看书，想起昨天一塌糊涂的英语考试，我不由抑郁满胸。还是索性出去走走吧。 月色黄昏，漫步在乡村小路，一片荒凉。萧瑟的秋风吹在身上，啊，好冷，真是。诗人言：“自古逢秋悲寂廖。”我看此话不假。秋风扫落叶，秋风秋雨愁煞人，秋简直可摧毁一切。“愁”字不就是“秋上心头”吗？古人的造字确定巧妙，正如我此刻的心情。 前面曾是一个花坛，现在却一片荒凉，遍地残枝败叶。它们虽“零落成泥碾作尘”，但却“没有香如故”。它们已变为枯黄色，被风吹得到处飘零。原来争奇斗艳的盛景早已不在，半点遗红留翠也不见影踪，悲夫！ 我只觉得我、落叶、残花，现在是这样相似，遭遇已是不言而喻了。 心情郁郁，悉不思归。前面以往茂盛一时的梧桐已斑痕累累，孤苦伶仃，往日枝繁叶茂的风貌何在？昔时显赫一时的威严何在？“寂寞梧桐深院锁清秋。”李煜的诗此刻竟暗合了我的心境了。现在我的心里是什么滋味？唉，现在恐怕连我也说不清。 回想昔时我的英语成绩，我是何等荣耀！我是老师的宠儿，同学们的头儿，可好景没能长久，骄傲使人落后，我现在才真正体会到了它的真正含义，也尝试了它的威力。当它向我袭击时，我不知所措，完全垮了，变得不堪一击，想爬起来但两腿无力，想匍匐前进却又不甘心。 老师的冷落，寒了我的心，我掉进了一个黑漆漆的深渊，我还能东山再起么？ 前面是一些已被寒风杀败的残草，它们已枯，早已失去了昔日的生机，只是默默等待“东风已绿瀛洲草”之时，而不思进取，哀哉！ 喔？那是什么？凑近一看，几簇淡黄的野菊花在风中微微晃动，正顽强地同秋天作斗争。 我被震撼了，惊呆了，我以往还不知道有这处花如此坚强，在瑟瑟寒风中傲然挺立，坚信成功就在眼前。面对野菊花，我在深思：野菊花如此，那，我呢？我还能畏难不前吗？我还能甘愿落后，甘愿当一名小卒，当一片陪衬着鲜花却自以为是默默无闻的绿叶么？ 不，绝对不可以！一次挫折算什么，怎可居人足下。人人当绿叶，谁当红花？人人当铺路石，谁成高塔？ 气流顺畅了，天空晴朗了，圆月变亮了，心胸开阔了。 我匆匆地回到家，将宗璞的“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话写进了书的扉页。从此，我不再沮丧，我会笑着去迎接生命给予我的一切。 例文三 从此，我不再迷惘 我很喜欢外婆家的紫藤花，从此我不再迷惘。 小时候，喜欢在花架下像一只蝴蝶似的旋转。阳光照耀下的紫藤萝，如瀑布一般从空中垂下， 紫白的花瓣像千百只相拥连缀的紫白蝴蝶，翩翩起舞，芳华烂漫。 但我一直很害怕花凋谢，因为我认为人如紫藤，若经历风雨，必将满地落花，那样就不美。这种幼稚的心理一直保持到初一时读到宗璞的《紫藤萝瀑布》。 在物是人非的无奈之时，宗璞遇见盛开的紫藤萝，用心凝视之后，心中的郁结终于打开。她悟出“尽管花和人会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是永无止尽的。” 在那一瞬间，我的眼前顿时一亮，就像黑暗之后重现光明时的欣喜。的确，在人生的长河中，我们就像向东流的一江春水，有时会遇见危岩险阻，有时会冲上平滩，但无论如何，水总是向东而流，永不回头的。 紫藤萝凋谢，像疲倦的蝴蝶，让人心酸，但她的凋零是为来年的夏天，没有落花，何来盛放？ 终于明白，小时候的迷惘原来是害怕美丽的花在风雨中经不住冲洗的残酷，亦或是在俗世是被凡尘掩埋。 但如今再见紫藤花开，才明白那时的我是多么的幼稚、天真。 漫步悠静长廊，沉浸紫藤花的海洋，皓月轻舞飞沙，平添几许神秘芬芳，似风铃可人模样。 抚摸她柔软的花瓣，呼吸她馨甜的芳香，一阵凉风吹来，消释所有的迷惘，紫藤花，恣肆风流，绚丽夺目，她是不会因暴风雨的冲刷而倒下！她是不会被世俗掩埋的。 过去的我也许太悲观，正如宗璞所说：“生命的长河是永无止尽的。”为何不以乐观的心态面对一切？ 看看那些花：开心地活着，开心地开花。不必担心明日的落花满地，只要抬头望天，看“天外云卷云舒，看庭前花开花落，” 从此，我不再迷惘。 例文四 从此，我不再自卑 曾经，我是一个自卑的孩子。 命运让我降生在这个穷山沟，臭水沟，烂泥塘，低住宅……我一天天长大，自卑感也一天天增加，这一切在我幼稚的心灵深处打上烙印——我出生在一个穷地儿。 首次觉得自己不如他人是在小学四年级，我在兰州哥哥家玩电脑，那是我第一次接触网络，我用哥哥的账户在网上与人聊天，当时有一个人问我：“你的家乡在哪里？”我慢慢地打过去两个字——“陇南”，“陇南？这个名字太不熟悉，能告诉具体一点吗？”字飞快地传过来，我沉重地敲击着键盘“它在甘肃的南部”，“哦，原来是个穷地儿，难怪从没听过，”我呆住，眼前不断涌现屏幕上的字符“哦，是个穷地儿”。 去年暑假，我与家人一起去西安游山玩水，在西安的大巴上，由于我与堂哥为两名中老年人让座，其中一位妇女问起俺们：“小伙子，你们是哪儿人，听口音不是本地人？”以前留下的阴影霎时涌上心头，我不由自主地把头扭向窗外，这时，只听堂哥自豪地用他不太标准的普通话说：“阿姨，俺们是陇南人，这次与家人一起来旅游的，”不知怎的，此时我觉得堂哥的话有些好笑，只听那位阿姨说：“陇南！我了解，那里的木耳与油橄榄在俺们这儿可是很畅销！”听她这么一说，我把头又转回车内，看着那位说得神采飞扬的阿姨，这时，其他的乘客也说起来，“听说这几年那里发展很快！”“那里的无花果很好吃！”“那里有西峡颂还有万象洞，都是旅游胜地！”……车厢内顿时热闹起来。 看着堂哥满脸的笑容，我的脸一下子红，原来我的家乡并不差，虽然家乡的经济比不上那些发达的城市，但俺们自然景色不差，民风不差，我应该为自己身为一名陇南人骄傲，而不是自卑！我的自卑来自于虚荣心，我不应再为家乡的情况而自卑，应该好好学习，考上知名大学，毕业后回来建设家乡。 此时，我多么想大声呼喊：“我是陇南人，我爱自己的家乡！” 回顾自己以前的想法，觉得很可笑，做人，自信一点才好，自强不息一点才行， 现在，我是一名自信的青少年，我有一个使命，一份责任，那就是努力学习，建设我的家乡。例文五 从此，我不再幼稚 怀念单纯，从此我不再幼稚 有时，花开花落，仍镇定自若，我想，那时，很快乐。 雨天总是那么惹人恼，今天，依然，在路上行走，滴在手尖上的不知是透彻的雨滴还是自嘲的泪水，心，碎。 有时，会想念那天自己埋在泥土堆里的那片叶，那时泪珠“啪啦啪啦”地落下，因为我了解埋藏掉回忆，会很辛苦，但我仍旧坚持，就像旧时耳边听到的一句话一样：只要笑一笑，没有什么过不，对，就这样，守住明天，守住单纯，一切还在，用落满大地的叶来论述，一点也不凄凉，一点也不忧伤。 昨天还是那么美好，梦幻般，快乐的印记如影随行，我想，默默就够，真的，只是这样单纯的心愿，一丝丝的憧憬，却如此渺茫，这样，安静，简单。 今天，头很晕，不知是不是因为不习惯这个潮湿的天气触动我的心，开始心不在焉，抖得很厉害，我了解的，这是一个不如意的开头，是凶兆。 中午，依旧若无其事，就餐，玩，突然，别抓获所谓的秘密，那只是一张纸条的述说，一份安静，愚昧的回忆，这样，这件事开始人尽皆知，无比的难堪，尴尬开始涌上我心头，或许还带有一丝莫名的紧张，但我了解，那时了解事情后的第六感。 我了解，这样在纸条上述说自己的一切，是幼稚，但，因为这，我会在心里好好地告诫自己，从此，我不再幼稚。 或许，那只是一个不经意做的动作，或许那只是想继续拥有一份天真，但，大人告诉，那叫“幼稚”，不知从何时起，这个代名词闯进我的世界，瞬间决定让它离开，或许是残忍的，但为以后不再付出所谓的“廉价的眼泪”，我愿意选择残忍，最后大声说一句。 从此，我不再幼稚。 例文六 从此，我不再拥有奶奶的爱 风没有方向的吹着，心海却再也没有波澜。没有了，心仿佛死了，悲伤充满了我的心房，只因为一个人。花儿含苞欲放，在风中微微地张开了笑脸，雨像一阵甘露滋润了花的心扉。我不期盼世界上的美景能尽收眼底，只期盼奶奶能够回到我们身边。 我清楚地记着159天前的那一幕，那一幕是我一辈子的伤，是一辈子的痛！我无法忘记那触目惊心的一幕。早晨，我还在睡梦中就听见姑姑说奶奶不行了。我连忙下床，连鞋都没有穿，就跑到奶奶那屋，寿衣已披在了被子上。望着奶奶那枯瘦的脸，我的泪水在眼眶里打转，我知道奶奶离开我们去另一个世界了。奶奶似乎在等待着什么，我的泪水忍不住流了下来。9时15分，让人痛悔终生的时刻来临了。奶奶走了，她孤独地走了。 第二天，蒙蒙细雨下着，灵车来了，许多人把我们扶到一边，把奶奶抬走，不知是雨水还是泪水打湿了我的双眼。灵车缓缓地离去，人太多太多，我极力挣扎着，抹去眼角的泪水想多看奶奶一眼，这是15年来最后一眼，但他们拽住了我。泥水冲刷着灵车。我擦去眼解的泪痕给爷爷披上雨衣。我们知道爷爷肯定比谁都难过，我乞求上苍把时间凝固，让我多看一看奶奶那慈祥的脸庞，上苍没有可怜我，时间还是一分一秒地流逝。中午雨停了，爸爸扶着奶奶的灵柩哭倒在地上。上帝很慷慨，在这15年里让我尽情享受了奶奶的疼爱；上帝也很吝啬，说收回就一天也不能拖延。这对我的惩罚是我一辈子的遗恨！思念，只能在灰烬里重生。 曾在奶奶坟前走过多次，我不敢凝视奶奶的坟墓。风，把路旁的落叶吹到一边。59天前也就是腊月二十七，是奶奶百日祭奠，我们拿着祭品去祭奠奶奶，想象着躺在冰凉的地下的奶奶，我的泪水再次不由自主地流了下来。 奶奶，又是一个春天，春风和煦，万物复苏，田野绿了，但您却看不到了。我没有好好珍惜这15年的快乐光阴，让它在匆忙中流逝了，让它在无限的懊悔中溜走了。我期盼着时光能够倒流，期盼着回到您的怀抱里撒娇，讲天上神仙的故事。没有您的日子我多么孤独，没有您的时光我内心是多么忧伤。但四季依旧轮流，时光仍昼夜不停地走着。奶奶走的再也回不来了……

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1、一般来说，单纯的“语言学习”是不容易得到签证的。你可以按照你现有的基础申请就读一所中学的某一个年级： 比如你现在是初二，可以申请九年级；要是你现在是初三。可以申请十年级。以此类推。2、申请Visa前，应该准备好足够的担保金，像你这样的情况，一般都应该准备十万加拿大元以上的担保金——对这些作为担保金的Deposit的要求是“具有12个月以上的Bank History”。否则，非常容易被拒签。供你参考、祝你成功！

初中男生这个如果是学校里面有要求剪成短头发的话就，按照学校统一要求做就好了因为这样的话是避免学生，把过多的时间放在发型和头发上，大家统一标准这个注意力就不会因为头发而去背，被分散，当初我们上高中的时候也这样要求过，所以这个，按照学校统一规定走就好了。

初中生必背古诗词有60首。比如有《观沧海》（必背）东汉·曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（必背）唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。《天净沙·秋思》（必背）元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1.1943年5月21日宣布解散,6月12日正式解散.2. 野坂参三3.李烨4.4个和一个特务营5.我觉得不是根据地,因为这个叫法好象是我们的说法哦!应该是征粮队和拉夫队里面的一个.6.割让捷克.补充:其他是找不到了.而且像7德国违反的规定很多啊,增加陆军,进驻非军事区等等.我是原来一楼的哦!至于现在的一楼不知道怎么说他.

1．《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。2．《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。3．《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。4．《西江月》 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。5．《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6．《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。7．《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。8．《破山寺后禅院》常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。9．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。10．《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。11．《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。12．《浣溪沙》晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。13．《过松源晨炊漆公店》杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。14．《如梦令》李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。15．《观书有感》朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

1．《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。2．《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。3．《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。4．《西江月》 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。5．《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6．《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。7．《过故人庄》孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。8．《破山寺后禅院》常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬音。9．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。10．《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。11．《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。12．《浣溪沙》晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。13．《过松源晨炊漆公店》杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。14．《如梦令》李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。15．《观书有感》朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

你好，以下是初中生必背的300首古诗词：【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。【次北固山下】（王湾"唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。【钱塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【西江月】（辛弃疾"南宋）明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。【天净沙"秋思】（马致远"元）枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。（二）、课外古诗词背诵【龟虽寿】（曹操 东汉）神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。【过故人庄】（孟浩然"唐）故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【题破山寺后禅院】（常建"唐）清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白"唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。【夜雨寄北】（李商隐"唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【泊秦淮】（杜牧"唐）烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。【浣溪沙】（晏殊"宋）一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。【过松源晨炊漆公店】(杨万里"南宋)莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。【如梦令】（李清照"南宋）常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。【观书有感】（朱熹"南宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。二、 七年级下册 （一）．课内古代诗歌【木兰诗】（北朝民歌）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?（二）、课外古诗词背诵【山中杂诗】（吴均"南朝）山际见来烟， 竹中窥落日。鸟向檐上飞， 云从窗里出。【竹里馆】(王维"唐)独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。【峨眉山月歌】(李白 唐)峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。【春夜洛城闻笛】(李白 唐)谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。【逢入京使】(岑参"唐)故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。【滁州西涧】(韦应物"唐)独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。【江南逢李龟年】(杜甫 唐)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。【送灵澈上人】（刘长卿"唐）苍苍竹林寺， 杳杳钟声晚。荷笠带斜阳， 青山独归远。【约客】（赵师秀"南宋）黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。【论诗】（赵翼"清）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。三．八年级上册 （一）课内古诗【望 岳】（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。【春 望】（杜甫）国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。【石 壕 吏】（杜甫）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。【归园田居 (其三)】（陶渊明"东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。【使至塞上】（王维"唐）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。【渡荆门送别】（李白）渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。【游 山 西 村】（陆游"南宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（二）课外古诗词【长 歌 行】（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。【野 望】（王绩"唐）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【早寒江上有怀】（孟浩然"唐）木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【黄 鹤楼】（崔颢"唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【送 友 人】（李白）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。【秋 词】（刘禹锡" 唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【鲁山山行】（梅尧臣"北宋）适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。【浣 溪 沙】（苏轼"北宋）兰下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。【十一月四日风雨大作】（陆游）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。四． 八年级下册 （一）课内部分【酬乐天扬州初逢席上见赠】（刘禹锡"唐）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【赤壁】（杜牧"唐）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【过零丁洋】（文天祥"南宋）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。【水调歌头】（苏轼 北宋）（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【山坡羊"潼关怀古】（张养浩"元）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。【饮酒（其五）】（陶渊明 东晋）结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还.。此中有真意，欲辨已忘言.。【行路难】（李白 唐）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【茅屋为秋风所破歌】（杜甫 唐）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息.。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山?呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【白雪歌送武判官归京】（岑参"唐）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。【己亥杂诗】（龚自珍"清）浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。（二）课外部分【赠从弟】（刘桢"东汉）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。【送杜少府之任蜀州】（王勃"唐）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【登幽州台歌】（陈子昂"唐）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。【送元二使安西】（王维唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【宣州谢朓楼饯别校书叔云】（李白）弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。【早春呈水部张十八员外】（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。【无题】（李商隐"唐）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。【相见欢】（李煜"五代南唐）无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。【登飞来峰】（王安石"北宋）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【清平乐"村居】（辛弃疾 南宋）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。五．九年级上册 （一）、课内古诗词【望江南】（温庭筠"唐）梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲。【渔家傲 "秋思】（范仲淹"北宋）塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。【江城子"密州出猎】（苏轼北宋）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【武陵春】（李清照"南宋）风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。【破阵子"为陈同甫赋壮词以寄之】（辛弃疾 南宋）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（二）课外古诗词【观刈麦】（白居易"唐）田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。【月夜】（刘方平"唐）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。【商山早行】（温庭筠）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。【卜算子"咏梅】（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。【破阵子】（晏殊"宋）燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生，【浣溪沙】（苏轼）簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。【醉花阴】（李清照）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。【南乡子"登京口北固亭有怀】（辛弃疾 南宋）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。【山坡羊"骊山怀古】（张养浩元）骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。【朝天子"咏喇叭】（王磐"明）喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！六．九年级下册 （一）课内古诗【关雎】（诗经）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。【蒹葭】（诗经） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（一） 课外古诗词【从军行】（杨炯"唐）烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。【月下独酌】（李白 唐）花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。拓展资料：中学生古诗词赏析300首《中学生古诗词赏析300首》是2005年同济大学出版社出版的图书，作者是黄玉峰。中国古诗词源远流长，名家辈出，名作琳琅。《中学生古诗词赏析300首》精选从《诗经》到近当代佳作300首，从思想内容到艺术特色，--作了品读。《中学生古诗词赏析300首》作者在书中与读者面对面说诗，手把手论词，这种师生对话的形式，既体现了教学相长的特点，又符合诗歌赏析的规律。中学生读者可由浅人深地从诗的表象进入诗的意境，从而逐步领略中国古诗词的魅力，提升语文素养。《中学生古诗词赏析300首》对高考中古诗词部分也颇具针对性，是决胜高考的首选读物古诗体裁古诗：古体诗一般又叫古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。 从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，四言诗很少见了，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古；三五七言兼用者，一般也算七古。近体诗：绝句：4句 1、2、4句最后一字押韵 音律，一句五个字称“五绝”，七字称“七绝”律诗：8句，4联 2、4、6、8句最后一字押韵 音律，一句五个字称“五律”，七字称“七律”律诗分首联（1、2句）；颔联（3、4句）；颈联（5、6句）；尾联（7、8句）。（颔联、颈联对仗）词：别名：长短句、诗余、曲子词组成：词牌名、题目分类：小令（58字以下）、中词（59~90字）、长词（91字以上）风格：婉约派、豪放派曲：组成：宫调（曲调）、曲牌、题目诗体辨析古诗中，乐府、古风、歌行体三类诗，很容易混淆。因为，从形式上看，乐府体与古风一般是五言体，七言古诗与歌行体都是七言体，很难区分。但是，从古代以来，人们比较一致地承认它们在表达内容、手法、风格特色的区别，对它们有约定俗成的称呼。人教版八年级（下）在《诗五首》的“研讨与练习”第二题中说：“《茅屋为秋风所破歌》和《白雪歌送武判官归京》都是‘歌行体"诗，形式自由，语言流利，格调奔放。请从句式、叙事、抒情等方面说说这两首诗的异同。”又九年级（上）知识短文《怎样读书》中说：“杜甫的《石壕吏》格律较宽，叫古风。”这些叫法，不符合习惯。人们习惯上把杜甫的《茅屋为秋风所破歌》一诗叫做“七言古体诗”，而把岑参的《白雪歌送武判官归京》叫做“七言歌行体”，编者也明显看到了两诗的“异”，所以出了这样的问题。而杜甫的《三吏》《三别》虽然在形式上与“古风”同为五言，但习惯上人们把《石壕吏》叫做“新乐府”，而不叫“古风”。为了说清这个问题，需要对中国古代诗歌体式作一简要回顾。中国最早的诗体是四言的“诗经体”，接着出现了以屈原《离骚》为代表的“楚辞体”（也叫“骚体诗”），后者用连词“之”和语气助词“兮”将句式变长，如“帝高阳之苗裔兮”（《离骚》）、“操吴戈兮披犀甲”（《国殇》），这为后来的五、七言诗提供了先例。因此，《诗经》与《楚辞》成为中国诗歌之源。至汉代，出现了专门负责搜集各种诗歌、民歌的机构“乐府”，它所搜集的最有影响的是民间诗歌，这就是“汉乐府民歌”。它最大的特点是现实性强，通俗明快，形式上以五言为主。如教材八年级（上）中的《长歌行》及高中课本中的《饮马长城窟行》《十五从军征》等，即是“正宗”的“汉乐府”。汉乐府民歌的内容体式影响了当时及后世的文人诗歌创作，至东汉末年，代表文人五言诗成熟的《古诗十九首》出现，其中吸收了乐府民歌的许多特点，这对古诗体式的发展起到了推动作用。尤其是在魏晋南北朝及唐代，汉乐府的发展衍变形成两种主要的形式.一种是文人以模拟为创作的“古题乐府”（也叫“旧题乐府”），它借用“汉乐府”的题目，写新的内容，犹如“旧瓶装新酒”，如曹操的《步出夏门行》、杨炯的《从军行》、李贺的《雁门太守行》、李白的《蜀道难》《将进酒》等。这些诗歌的特点是虽沿用了汉乐府的题目，但写的内容是新的，不过与原题有一定的联系，如“从军行”与军队军事有关，“雁门太守行”与边塞有关。文人模拟乐府在内容上从汉乐府的叙事为主转变为以抒情为主；在形式、手法上，则借鉴其通俗明快而又加以“雅化”，增添了文人色彩，提高了艺术品位。“古题乐府”有五言与七言两种形式。七言的古题乐府，今能见到最早的是三国时曹丕的《燕歌行》，至南朝齐梁时的鲍照始大力为之，写出了《拟行路难十八首》等。乐府诗可以歌唱，而七言乐府体主要是以吟诵为主，在内容篇幅上，一般比较长，吟诵时如行云流水，一气而下。它可以自由转换韵脚来极尽内容多变、结构转折、气势壮阔、感情跌宕多姿之妙，这种诗体适宜于承载较大思想内容、抒发激越奔放之情，既有古乐府通俗明快的特点，又以文人抒情言志为主，形式以七言句式为主，间有杂言，文采飞扬，读来抑扬顿挫，所以人们又称之为“歌行体”。另一种则主要是借鉴了“汉乐府”叙事为主、反映现实的内容特点和浅显平易通俗的表达特点，用它来反映当时的社会现实，以引起人们对社会的关注。它并不再借用“汉乐府”的原有题目，而是根据反映事件的不同内容而命名，所谓“即事命篇，无复依傍”。唐朝的杜甫关心国事，用笔反映“安史之乱”前后的社会现实，写了许多这样的诗，如《兵车行》（高中）专写唐王朝穷兵黩武的开边战争给人民带来的灾难，《三吏》（《潼关吏》《新安吏》《石壕吏》）、《三别》（《新婚别》《垂老别》《无家别》）写“安史之乱”给百姓带来的巨大痛苦等。这些诗，主要是在实质上继承了“汉乐府”“感于哀乐，缘事而发”传统，形式上与五言古体诗无异。稍后的元结、顾况等诗人也写过这样的诗。至中唐时，白居易、元稹等现实主义诗人为了挽救当时国家的衰落，用诗歌反映社会现实弊端，以引起统治者的注意，遂大力提倡杜甫、元结这些诗歌形式，并冠之于“新乐府”的称号，发起了“新乐府运动”。他们自己也写了不少的“新乐府”，形式上五言、七言都有。如白居易的《观刈麦》、《卖炭翁》《新丰折臂翁》《杜陵叟》等，都是叙事性强、平易通俗的“新乐府体”。《竹林答问》中说：“古诗、乐府之分，自汉、魏已然。乐府音节不传，唐人每借旧题自标新义。至少陵，并不袭旧题，如《三吏》《三别》等诗，乃真乐府也。”（《清诗话续编》）概要地指出了新乐府诗的特点。文人学习“汉乐府”的还有另一类情况，主要是将乐府诗平易通俗的特色引入抒情古体诗中，体现出与以往五言古体诗质朴古奥不同的特色，代表作是李白的《古风五十九首》组诗。 “古风”从形式外表上看，与五言古体诗没有什么区别，但在抒情内容和方式上，却有区别。清代赵执信《声调谱》中在回答乐府与古体诗之间区别时说：“音情迥别，于此悟入，思过半矣。”（《清诗话》）“音情”指的就是内容感情风韵方面的区别。《瓯北诗话》中更进一步指出：“盖古乐府本多托闺情女思，青莲深于乐府，故亦多征夫怨妇惜别伤离之作，然皆含蓄有古意……蕴藉吞吐，言短意长，直接国风之遗。少陵已无此风味矣。”（《清诗话续编》）由此可见，虽同受“汉乐府”影响，杜甫的“新乐府”与李白的“古风”是有区别的。参考链接：百度百科：古诗词

《英语语法大全之不定式作状语》由留学liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 7.7 不定式作状语 1）目的状语 To only to (仅仅为了),in order to,so as to,so(such) as to (如此 以便 ) He ran so fast as to catch the first bus.他飞快地跑以便赶上第一班车。 I come here only to say 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 7.7 不定式作状语 1）目的状语 Tou2026 only to (仅仅为了),in order to,so as to,so(such)u2026 as tou2026 (如此u2026u2026以便u2026u2026) He ran so fast as to catch the first bus.他飞快地跑以便赶上第一班车。 I come here only to say good-bye to you.我来仅仅是向你告别。 2）作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。 What have I said to make you angry. He searched the room only to find nothing. 3)表原因 I"m glad to see you. 典型例题 The chair looks rather hard, but in fact it is very comfortable to ___. A. sit B. sit on C. be seat D. be sat on 答案：B.如果不定式为不及物动词，其后应有必要的介词。当动词与介词连用时，常位于"形容词+动词不定式"结构的末尾。 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之不定式作状语》由留学liuxue86.com我整理

初中英语语法大全之复合不定代词总结 　　复合不定代词 　　somebody ,something ,anything, nothing ,everything, everybody等是由some , any ,no ,every, 加上body, thing 构成的,叫做复合不定代词,在句子中当单数使用。 　　somebody, something, someone 一般用于肯定句中；anything, anybody,anyone一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中。修饰复合不定代词的定语,应放在它们的后面。 　　如：Hey,Lily. There is someone outside the door.(嗨,丽丽,门外有人。) 　　Di(每个人)d you meet anyone when you came to school last Sunday?(上个星期天你来学校时见到什么人了吗？) 　　He has nothing much to do today.(他今天没有多少事情做) 　　对于上面复合不定代词语法知识，相信同学们已经很好的掌握了，希望同学们在考试中取得优异成绩。 　　一步接一步 学好初中英语就这么简单 　　1．What is language for? Some people seem to think it is for practicing grammar rules and learning lists of words--the longer the words the better. That"s wrong. Language is for the exchange of ideas, for communication. 　　语言到底是用来干什么的呢？一些人认为它是用来操练语法规则和学习一大堆单词——而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思想，进行交流沟通的！ 　　2. The way to learn a language is to practice speaking it as often as possible. 　　学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说。 　　3. A great man once said it is necessary 初一 to dill as much as possible, and the more you apply it in real situations, the more natural it will become. 　　一位伟人曾说，反复操练是非常必要的，你越多的将所学到的东西运用到实际生活中，他们就变的越自然。 　　4．Listening and imitating should always go together. Use the LIP method! Listen－Imitate－Practice! 　　听和模仿一定要同时做，使用“LIP”方法：听、模仿、操练！ 　　初一英语作文：flower survived 　　Mrs Wang decided to make a trip to Beijing.When she told her son about her decision,he was so overjoyed that he jumped up.They began to pack their luggage.When the day came,the son became worried,for noboday would take care of his flowers.They would die if they were not watered.Suddenly a good idea came to his mind. "Mum",he said to his mother, "we can use a piece of cloth to take care of the flowers". He showed her mother what he meant by putting one end of the cloth into the basin, full of water,and the other end into the flower pot. 　　Three days later,when they came back from Beijing, the flowers were still alive and even started to bloom. 　　Mrs Wang decided to make a trip to Beijing.When she told her son about her decision,he was so overjoyed that he jumped up. 　　初一英语上册单词表之age 　　【—初一英语上册之age】下面是对英语单词age的内容知识讲解，相信可以很好的`帮助同学们对英语知识的掌握。 　　age n. 　　年龄；时期；变老 ； 　　短语：1. for one"s age 论年龄 　　e.g. He looks older for his age because of years of hard work. 　　由于多年操劳，他看起来比实际年龄大。 　　2. at the age of 在…岁时 　　上面对英语单词age的知识讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。 　　初中英语词汇 单词拼写大全 　　一、单词拼写 　　1、Let"s have an e of views on the matter. 　　2、English is my second language, while Chinese is my mother t_______. 　　3、The dog h_______ when it was shut in the house. 　　4、When we are on holiday in America, we live like the n . 　　5、A t is a very violent tropical storm. 　　6、---- Where is Mother? ----She is in the b__________ to have a shower. 　　7、Can you tell me how to p___________ the word c-l-e-r-k? 　　8、Can you tell me how much the two _________(毛巾) are？ 　　9、I asked my child to t away his toys when he had finished playing. 　　10、It is imprtant for a businessman to have a good k of English. 　　11、Chinese is our mother t_________. 　　12、He tried hard to read their face but there wasn"t any ____________(表情) on their faces. 　　13、She is briliant but her work lacks o , which has already been found by her boss. 　　14、English is also the （全球的）culture such as popular music and the Internet. 　　15、The _________ (大多数)of the students did it right. 　　16、Sorry, I can"t catch you. Can you r__________ what you said? 　　17、It was a boring speech because he r himself a lot. 　　18、The wind h throught the woods. 　　19、He has a ______ (广博的) knowledge of animals. 　　20、WTO stands for World T______ O____________. 　　21、A c is a piece of furniture with doors at the front and a shelves inside, which is used for storing things. 　　22、Mnay young people in China can"t be i of their parents even when they are over 20 years old. 　　23、Greece is a_______(欧洲) country with a very long history. 　　24、Now women and man are （平等）under the law. 　　25、It"s said that Australia became i_______ of Britain on the 1st of January , 1901. 　　26、If you"re a basketball player, you must know that loose clothing gives your greater freedom of m . 　　27、Can you imagine that how long it will take if you take a nonstop ________(环球) flight? 　　28、The differences are greater in the spoken English than those in w English. 　　29、hey were trapped in the mountain. The only way to （交流）with each other was to use the mobile phone. 　　30、The m___________ of children in our class have short hair; only three have long hair. 　　31、At least 30 unknown diseases have appeared ___________ (在全世界范围内)since 1970. 　　32、P_________ Bush will visit Japan next month. 　　33、The main street of the city is b . 　　34、For exercise nothing c with swimming. 　　35、You can use English to c________ with people from different places through the Internet. 　　36、Generally speaking, teachers are able to c___________(传达) their ideas clearly. 　　37、Another 17 airlines are now operating from the airport, increasing the t to 87. 　　38、The shirt I bought yesterday doesn"t fit me well. Can you r_________ it for another one or give me money back? 　　39、The plane ______ (飞) from Paris to Rome last night. 　　40、We must pay attention to the ____________(国际的) _________(形势) because it is complicated(复杂的) and changeable. 　　41、My garden c with the one next door by means of a gate, which has made it possible for a rat to go everywhere. 　　42、He gave me an apple in ___________(交换) for a cake. 　　43、As is know to all, the country"s economy is dependent on t . 　　44、If you don"t know how to make food delicious, you can refer to a c___________. 　　45、Th company is i with offices in more than 50 countries. 　　46、It is e to me whether he comes or not. 　　47、Our ____________(政府) encourages people to plant more trees to make the world around us more beautiful. 　　48、Can you think of a s_________ where “doing it alone” might be more important than teamwork. 　　49、China is an ____________(独立) country. 　　50、He s the car to stop by raising his hand. 　　51、Women and men have the e_________ rights. 　　52、The dicitionary will be p by the Oxford University Press. 　　53、The excited ________ (表情)on his face showed everything. 　　54、The （大多数）of children in our class have brown eyes; only three have blue eyes. 　　55、The （多数的）of people are for the plan. 　　56、Our t helps us to talk and to taste things. 　　57、Please _____ (重复) what you said. I didn"t hear clearly. 　　58、The _________________(指挥官) ordered his men to advance. 　　59、The s_________ in this shop is always slow; the girls are very lazy. I won"t stay here any more. 　　60、France is a E country. 　　61、Mr Wang，who is a Beijing （本地人），works hard. 　　62、If you don"t like your book, I"ll t with you. 　　63、----There are so many students in the class. What does the t______ come to? 　　---- Oh, it comes to 64 in all. 　　64、I bought a new hat to r the old one. 　　65、---- What is your mother t_________? 　　---- My n________ language is Chinese. 　　66、Since we are his real frinds, we should try our best to help him out of the difficult s . 　　67、Is Chinese one of the _________ () languages of the United Nations? 　　68、He （反复说）there was no quick answer to your question. 　　69、It is difficult to tell what our f_____ will be. 　　70、In what ________ (情形) do you use these words? 　　71、He dried his hands with a t . 　　72、A c is a book that contains recipes for preparing food. 　　73、America didn"t become （独立）until 1776. 　　74、What is his __________ (本族) language? 　　75、Let"s leave ______ (立即) after breakfast. 　　76、There are more than 375 million native speakers of English. That is, for more than 375 million people English is their mother t . 　　77、He was elected p the next year and became the most powerful public character 　　78、One li is e to half a kilometer. 　　79、The railway ________(信号) showed that the train could pass. 　　80、At first we"ll learn new words and e and then go over the text. 　　81、He led us to another restaurant, the s which was the best in that area. 　　82、The Iraqi war told us all that it was not easy to make the dream of g peace come true in any part of the world. 　　83、An Englishman usually puts his coat in the c______ after he reaches home. 　　84、Italy, Germany and France are all E________ countries. 　　85、In 1776 American became an （独立的）country. 　　86、Generally speaking, teachers are able to c their ideas clearly. 　　87、The country became _______ (独立) in 1948. 　　88、A red light is a _________ (信号) of danger. 　　89、He loved her so much that he often c__________ her to a beautiful flower. 　　90、The teacher told us to t_______ the classroom so that it could seem more pleasant. 　　91、 （贸易）with other countries is important. 　　92、Do you have d______ pronouncing the word? 　　93、Joe and Nancy are not visitors here. They are both n_____ of the city . 　　94、The doctor p that the man was no longer in danger. 　　95、Would you please _______ (发音)the words clearly and pay attention to the _______ (发音) of each word you learn. 　　96、They had a large m over the other party at the last election. 　　97、Writing English is much more difficult to learn than _______ (口头) English. 　　上册unit 2单词拼写大全参考解答 　　一、单词拼写 　　1、exchange 　　2、tongue 　　3、howled 　　4、native 　　5、tornado 　　6、bathroom 　　7、pronounce 　　8、towel 　　9、take 　　10、knowledge 　　11、tongue 　　12、expression 　　13、organisation 　　14、global 　　15、majority 　　16、repeat 　　17、repeated 　　18、howled 　　19、broad 　　20、Trade, Organisation 　　21、closet 　　22、independent 　　23、European 　　24、equal 　　25、independent 　　26、movement 　　27、global 　　28、written 　　29、communicate 　　30、majority 　　31、global 　　32、President 　　33、broad/busy 　　34、compared 　　35、communciate 　　36、communicate 　　37、total 　　38、replace 　　39、flew 　　40、international, situation 　　41、communicates 　　42、exchange 　　43、tourism 　　44、cookbook 　　45、international 　　46、equal 　　47、government 　　48、stand 　　49、independent 　　50、signaled 　　51、equal 　　52、published 　　53、expression 　　54、majority 　　55、majority 　　56、tongue 　　57、repeat 　　58、commander 　　59、service 　　60、European 　　61、native 　　62、trade 　　63、total 　　64、replace 　　65、tongue, native 　　66、situation 　　67、working 　　68、repeated 　　69、future 　　70、sistuation 　　71、towel 　　72、cookbook 　　73、independent 　　74、native 　　75、directly 　　76、tongue 　　77、president 　　78、equal 　　79、signal 　　80、expressions 　　81、service 　　82、global 　　83、closet 　　84、European 　　85、independent 　　86、communicate 　　87、independent 　　88、signal 　　89、compared 　　90、tidy 　　91、Trade 　　92、difficlty 　　93、natives 　　94、pronounced 　　95、pronounce , pronunciation 　　96、majority 　　97、spoken 　　初一英语作文 我的理想 　　What do I want to do when I"m older? Someone wants to be a doctor. Someone wants to be a basketball player because they are good at sport. Someone wants to be a writer and to make the writing. Someone wants to be a teacher because they like teaching children. 　　I like playing the piano and I good at it. So I want to become a piano player. Play the piano is very interesting. And you can learn something of music. Piano can make you like music 初中数学. A lot of musician and singer are love playing piano. 　　I play the piano when I"m ten years old. Now I"m in grand five. I hope when I"m sixteen years old , I can become grand eight. I"ll be harder and harder to practise. 　　Become a piano play is a hard job. But I believe I can do it. 　　初中英语作文大全之新学期的计划 　　【—之新学期的计划】在新的学期里，我们每个人，都有着自己的计划，关于新学期的计划 初中学习方法，同学们有什么打算。 　　The New Term"s Plan 　　The new term is coming.I am excited..I will be in eight grade next term. 　　I will be more hard-studying in next term.And I will pay more attention to study math and physics.In order to be more and more healthy and strong.I will do more exercise next term.In the new term,I will know more focus of the world because I will read more newspaper. 　　I hope the new term will come sooner. ;

初中英语知识总结--短语、词组和重点句型归纳 She used to be a Chinese teacher. 她过去是一位汉语老师。 [用法] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。 篇幅有限,看这里面吧:)~ 初中英语语法.rar视频课程 ·详略有致的用法介绍 ·莘莘学子的实用大全 http://bbs.uying.com/105/20685/ 【初中英语语法大全】 http://www.6y78.com/ 英语语法的网站：）~~ http://www.21eee.net/show.asp?id=225 英语语法知识与基本练习：）里面有分类讲的很详细。 http://www.sqzx.cn/Article/ktyj/xkzy/yy/200504/1311.htm 英语语法专区：很详细的：）~~ http://www.bjmti.com/album/resource/20051010_grammar/# 语法学习网：）~ http://www.aicuo.com/article/show.asp?id=7842 语法-轻松英语-洪恩在线,这里面有分类的详细介绍，可以看看：）~~ http://www.hongen.com/eng/pub/yufac/

初中英语语法重难点总结 　　初中英语语法之双重所有格的用法大全 　　【—语法之双重所有格的用法大全】双重所有格用法上有什么讲究的呢？下面就是老师为同学们带来的对双重所有格的用法的介绍，供同学们学习参考。 　　物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。 　　公式为： 　　a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。如： 　　a friend of mine. 　　each brother of his. 　　上述对双重所有格的"用法同学们是否都理解了呢？如果还有什么不懂的可以参考哦！ 　　初中英语学习方法关于“穿”的英语单词辨析总结 　　【—关于“穿”的英语单词辨析总结】wear, dress, put on都有“穿”意思。下文是老师为同学们带来的关于“穿”的英语单词辨析的介绍，供同学们学习参考。希望对同学们有帮助。 　　wear, dress, put on 　　这些动词或词组均含“穿衣，穿”之意。 　　wear : 最常用词，指穿衣、鞋袜或戴手套等，侧重穿戴的状态。 　　dress : 普通用词，指给自己或他人穿衣。既表动作又可表状态。 　　put on : 普通用语，指把衣服、鞋袜、帽子、手套等戴上去，侧重穿戴的动作。 　　wedding, marriage 　　这两个名词均含“结婚”之意。 　　wedding : 普通用词，指婚礼上的结婚仪式以及随之而来的庆祝活动。 　　marriage : 普通用词，含义广，指婚烟关系及婚后生活，也可指结婚仪式。 　　初中英语youth的学习方法 　　【— youth的】youth我们在使用的时候要注意它所表示的是否可数，及其它的一些相关的用法介绍。 　　注意以下用法及其可数性： 　　1. 表示“青春”，是不可数名词。如： 　　She lost (kept) her youth. 她青春不再(青春依旧)。 　　2. 表示“青年时代”、“年轻时候”，是不可数名词。如： 　　I often went there in my youth. 我小时候常去那儿。 　　At the party I met a friend of my youth. 在晚会上我遇到了一个我年轻时候的朋友。 　　3. 表示“青年人”，有两种用法： 　　(1) 用作个体名词(可数)，主要用来指男青年而不指女青年。如： 　　As a youth he showed little promise. 他这个小伙子看不出有什么出息。 　　Several youths and girls were standing at street corner. 有几个小伙子和姑娘站在街道拐角处。 　　注：这样用的 youth 有时带有贬义。如： 　　The police are looking for five youths (=five people). 警察正在找五个青年人。 　　(2) 用作集合名词，表整体(可指男女青年)，用作主语时谓语可用单数或复数。如： 　　The youth of today is [are] fond of dancing. 现在的年青人都喜欢跳舞。 　　The youth of the country is [are] ready to fight. 全国的青年都准备战斗。 　　初中英语学习对look的方法总结 　　Look at the map. 看地图。 　　Look可用作不及物动词、及物动词和连系动词。现将其用法归纳如下： 　　一、用作不及物动词，意为“看，望，瞧”。 　　1）单独使用时，后不跟介词。如： 　　I looked but saw nothing. 我看了，但什么也没看见。 　　Look! Here comes the bus. 瞧！汽车来了。 　　Look before you leap. 三思而后行。 　　2）和at连用。如： 　　The teacher is looking seriously at us. 老师正严肃地看着我们。 　　Look at these pictures. How beautiful they are! 看这些画，它们是多么漂亮啊！ 　　3）和其它某些介词或副词连用: 　　a、look after 照看，照料。如： 　　He is old enough to look after himself. 他年龄足够大，能照看自己。 　　b、look for 寻找。如： 　　I looked for you just now, but I didn"t find you. 刚才我到处找你,但没有找到。 　　c、look around 四下环顾，到处寻找。如： 　　He looked around but he saw nobody. 他四下环顾，但什么人也没看到。 　　d、look back on回想，回顾。如： 　　They often look back on the days they spent together. 他们常回顾他们在一起度过的日子。 　　e、look down on看不起。如： 　　Don"t look down on others.不要看不起别人。 　　f、look forward to 盼望。如： 　　We are looking forward to seeing you again. 我们盼望再见到你。 　　g、look into朝……里面看。如： 　　He looked into the box, but he saw nothing. 他朝箱子里面看了看，但没看到什么。 ;

《英语语法大全之让步状语从句》由留学英语组我整理(www.liuxue86.com)。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 让步状语从句 though, although 注意： 当有though, although时，后面的从句不能有but，但是 though 和yet可连用 Although it"s raining, they are still working in the field. 虽然在下雨，但他们仍在地里干活。 He is very old, but he still works very hard. 虽然他很老，但仍然努力地工作。 Though the sore be healed, yet a scar may remain. 伤口虽愈合，但伤疤留下了。 （谚语） 典型例题 1）___she is young, she knows quite a lot. A. WhenB. However C. Although D. Unless 答案：C。意为虽然她很年轻，却知道许多。 2)as, though 引导的倒装句 as / though引导的让步从句必须表语或状语提前（形容词、副词、分词、实义动词提前）。 Child as /though he was, he knew what was the right thing to do. = Though he was a small child, he knew what was the right thing to do. 注意：a.句首名词不能带任何冠词。 b.句首是实义动词，其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语和状语，随实义动词一起放在主语之前。 Try hard as he will, he never seems able to do the work satisfactorily. = Though he tries hard, he never seemsu2026 虽然他尽了努力，但他的工作总做的不尽人意。 3)ever if, even though.即使 We"ll make a trip even though the weather is bad. 4) whetheru2026or- 不管u2026u2026都 Whether you believe it or not, it is true. 5)"no matter +疑问词" 或"疑问词+后缀ever" No matter what happened, he would not mind. Whatever happened, he would not mind. 替换：no matter what = whatever no matter who = whoever no matter when = whenever no matter where = wherever no matter which = whichever no matter how = however 注意：no matter 不能引导主语从句和宾语从句。 （错）No matter what you say is of no use now. （对）Whatever you say is of no use now. 你现在说什么也没用了。(Whatever you say是主语从句) （错）Prisoners have to eat no matter what they"re given, （对）Prisoners have to eat whatever they"re given.囚犯们只能给什么吃什么。 《英语语法大全之让步状语从句》由留学英语组我整理(www.liuxue86.com)

《英语语法大全之双重所有格》由留学英语组我整理(www.liuxue86.com)。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 3.6 双重所有格 物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。 公式为：a, an, this, that + 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 3.6 双重所有格 物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。 公式为：a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。 如：a friend of mine.each brother of his. 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之双重所有格》由留学英语组我整理(www.liuxue86.com)

《英语语法大全之多个形容词修饰名词的顺序》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86.com。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 4.4 多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词 a small round table a tall gray building a dirty old b 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 4.4 多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词 a small round table a tall gray building a dirty old brown shirt a famous German medical school an expensive Japanese sports car 典型例题: 1） Tony is going camping with ___ boys. A.little two otherB. two little otherC.two other little D.little other two 答案：C。由"限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --性质--名词"的公式可知数词，描绘词，性质依次顺序，只有C符合答案。 2)One day they crossed the ____bridge behind the palace. A. old Chinese stone B. Chinese old stoneC. old stone ChineseD. Chinese stone old 答案A. 几个形容词修饰一个名词，他们的排列顺序是：年龄，形状，大小+颜色+来源+质地+用途+国家+名词。 3) ---- How was your recent visit to Qingdao? ---- It was great. We visited some friends，and spent the ___days at the seaside. A. few last sunny B. last few sunny C. last sunny few D. few sunny last 答案：B。本题考查多个形容词的排序问题。一般与被修饰形容词关系密切的形容词靠近名词；如果几个形容词的重要性差不多，音节少的形容词在前，音节多的方在后，在不能确定时，可参照下表： 限定词+数量词（序数词在前，基数词在后）+性状形容词+大小、长短、高低等形体+ those + three + beautiful + large + square 新旧+颜色+国籍+材料+名词 old + brown + wood + table 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之多个形容词修饰名词的顺序》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86.com

《英语语法大全之指代意义决定谓语的单复数》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 指代意义决定谓语的单复数 1） 在代词what, which, who, none, some, any, more, most, all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。 All is right. (一切顺利。) All are present.(所有人都到齐了。) 2） 集体名 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 指代意义决定谓语的单复数 1） 在代词what, which, who, none, some, any, more, most, all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。 All is right. (一切顺利。) All are present.(所有人都到齐了。) 2） 集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如family, audience, crew, crowd, class, company, committee等词后用复数形式时，意为这个集体中的各个成员，用单数时表示该个集体。 His family isn"t very large.他家不是一个大家庭。 His family are music lovers.他的家人都是音乐爱好者。 但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。 Are there any police around? 3）有些名词，如variety, number, population, proportion, majority 等有时看作单数，有时看作复数。 A number of +名词复数+复数动词。 The number of +名词复数+单数动词。 A number of books have lent out. The majority of the students like English. 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之指代意义决定谓语的单复数》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/

《英语语法大全之as+形容词或副词原级+as》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 4.8 as + 形容词或副词原级 + as 1）在否定句或疑问句中可用so as。 He cannot run so/as fast as you. 2）当as as 中间有名词时采用以下格式。 as +形容词+ a +单数名词 as + many/much +名词 This is as good 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 4.8 as + 形容词或副词原级 + as 1）在否定句或疑问句中可用sou2026 as。 He cannot run so/as fast as you. 2）当asu2026 as 中间有名词时采用以下格式。 as +形容词+ a +单数名词 as + many/much +名词 This is as good an example as the other is. I can carry as much paper as you can.. 3）用表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。 This room is twice as big as that one. Your room is the same size as mine. 4) 倍数+ as + adj. + as<=> 倍数+ then + of This bridge is three times as long as that one. This bridge is three times the length of that one. Your room is twice as large as mine. Your room is twice the size of mine. 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之as+形容词或副词原级+as》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/

《英语语法大全之with的复合结构作独立主格》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86.com。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 10.2 With的复合结构作独立主格 表伴随时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构。 with +名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语 举例: He stood there, his hand raised.= He stood 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 10.2 With的复合结构作独立主格 表伴随时，既可用分词的独立结构，也可用with的复合结构。 with +名词(代词)+现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语 举例: He stood there, his hand raised.= He stood there, with his hand raise. 典型例题 The murder was brought in, with his hands ___ behind his back。 A. being tied B. having tiedC. to be tiedD. tied 答案D. with +名词（代词）+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时，其主语常常用with来引导。由于本句中名词"手"与分词"绑"是被动关系，因此用过去分词，选D. 注意: 1) 独立主格结构使用介词的问题： 当介词是in时，其前后的两个名词均不加任何成分（如物主代词或冠词），也不用复数。但 with 的复合结构不受此限制 A robber burst into the room, knife in hand.( hand前不能加his)。 2) 当表人体部位的词做逻辑主语时，及物动词用现在分 词，不及物动词用过去分词。 He lay there, his teeth set, his hand clenched, his eyes looking straight up. 典型例题： Weather___, we"ll go out for a walk. A permitted B permitting C permits D for permitting 答案B. 本题中没有连词，它不是复合句，也不是并列句。 句中使用了逗号，且we 小写，可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断，本句中使用的是独立结构， 其结构为：名词+分词。 由于permit在这里翻译为"天气允许"，表主动，应用现在分词，故选B。 如果不会判断独立结构作状语的形式，不妨将句子改为条件句，例如本句改为If weather permits, we"ll go out for a walk. 然后将if 去掉，再将谓语动词改为非谓语动词即可。 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之with的复合结构作独立主格》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86.com

《英语语法大全之谓语动词与前面的主语一致》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86.com。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 谓语动词与前面的主语一致 当主语后面跟有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词引起的短语时，谓语动词与前面的主语一致。 The teacher together with some students is visit 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 谓语动词与前面的主语一致 当主语后面跟有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词引起的短语时，谓语动词与前面的主语一致。 The teacher together with some students is visiting the factory. He as well as I wants to go boating. 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之谓语动词与前面的主语一致》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86.com

《英语语法大全之名词复数的不规则变化》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 1.3 名词复数的不规则变化 1）child---childrenfoot---feettooth---teeth mouse---miceman---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 如： an Englishman，two En 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 1.3 名词复数的不规则变化 1）child---childrenfoot---feettooth---teeth mouse---miceman---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2）单复同形如： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，three mu，four jin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: a dollar, two dollars; a meter, two meters 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 如： peoplepolicecattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。 如： The Chinese are industries and brave.中国人民是勤劳勇敢的。 4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 b. news 是不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。 5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜)trousers,clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双);suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之名词复数的不规则变化》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/

《英语语法大全之分词作插入语》由liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 9.6 分词作插入语 其结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语。 generally speaking一般说来 talking of (speaking of) 说道 strictly speaking 严格的说 judging from 从 判断 all things considered 从整体来 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 9.6 分词作插入语 其结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语。 generally speaking一般说来 talking of (speaking of) 说道 strictly speaking 严格的说 judging from 从u2026判断 all things considered 从整体来看 taking all things into consideration全面看来 Judging from his face, he must be ill.从他的脸色看，他一定是病了。 Generally speaking, dogs can run faster than pigs. 总的来说，狗比猪跑得快。 (speaking 并不是dogs 的动作) 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之分词作插入语》由liuxue86.com我整理

《英语语法大全之谓语需用单数》由留学英语组我整理(www.liuxue86.com)。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 谓语需用单数 1）代词each和由every, some, no, any等构成的复合代词作主语，或主语中含有each, every, 谓语需用单数。 Each of us has a tape-recorder. There is something wrong with my watch. 2）当主语是一 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 谓语需用单数 1）代词each和由every, some, no, any等构成的复合代词作主语，或主语中含有each, every, 谓语需用单数。 Each of us has a tape-recorder. There is something wrong with my watch. 2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。 The Arabian Night is a book known to lovers of English. <<天方夜谭>>是英语爱好者熟悉的一本好书。 3）表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语 时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。(用复数也可，意思不变。) Three weeks was allowed for making the necessary preparations. Ten yuan is enough. 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之谓语需用单数》由留学英语组我整理(www.liuxue86.com)

《英语语法大全整本收录(十九)状语从句》由liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 19. 状语从句 19.1 地点状语从句 地点状语从句通常由where, wherever 引导。 Where I live there are plenty of trees. 我住的地方树很多。 Wherever I am I will be thinking of you. 不管我在哪里我都会想到你 1）不用that的情况 a) 在引导非限定性定语从句时。 (错)The tree, that is four hundred years old, is very famous here. b) 介词后不能用。 We depend on the land from which we get our food. We depend on the land that/which we get our food from. 2) 只能用that作为定语从句的关系代词的情况 a)在there be 句型中，只用that，不用which。 b)在不定代词，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行词时，只用that，不用which。 c)先行词有the only, the very修饰时，只用that。 d)先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。. e)先行词既有人，又有物时。 举例： All that is needed is a supply of oil. 所需的只是供油问题。 Finally, the thief handed everything that he had stolen to the police. 那贼最终把偷的全部东西交给了警察。 19.2 方式状语从句 方式状语从句通常由as, (just) as…so…, as if, as though引导。 1） as, (just) as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在(just) as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是"正如…"，"就像"，多用于正式文体，例如： Always do to the others as you would be done by. 你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。 As water is to fish, so air is to man. 我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。 Just as we sweep our rooms, so we should sweep backward ideas from our minds. 正如打扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑中落后的东西。 2） as if, as though 两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大。汉译常作"仿佛……似的"，"好像……似的"，例如： They completely ignore these facts as if (as though) they never existed. 他们完全忽略了这些事实，就仿佛它不存在似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。） He looks as if (as though) he had been hit by lighting. 他那样子就像被雷击了似的。（与事实相反，谓语用虚拟语气。） It looks as if the weather may pick up very soon. 看来天气很快就会好起来。（实现的可能性较大，谓语用陈述语气。） 说明：as if / as though也可以引导一个分词短语、不定式短语或无动词短语，例如： He stared at me as if seeing me for first time. 他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。 He cleared his throat as if to say something. 他清了清嗓子，像要说什么似的。 The waves dashed on the rocks as if in anger. 波涛冲击着岩石，好像很愤怒。 19.3 原因状语从句 比较：because, since, as和for 1）because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或 since。 I didn"t go, because I was afraid. Since /As the weather is so bad, we have to delay our journey. 2）由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗 号，则可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是多种情况加以推断，就只能用for。 He is absent today, because / for he is ill. He must be ill, for he is absent today. 19.4 目的状语从句 表示目的状语的从句可以由that, so that, in order that, lest, for fear that, in case等词引导，例如： You must speak louder so that /in order that you can be heard by all. He wrote the name down for fear that(lest) he should forget it. Better take more clothes in case the weather is cold. 19.5 结果状语从句 结果状语从句常由so… that 或 such…that引导，掌握这两个句型，首先要了解so 和 such与其后的词的搭配规律。 比较：so和 such 其规律由so与such的不同词性决定。such 是形容词，修饰名词或名词词组，so 是副词，只能修饰形容词或副词。 so 还可与表示数量的形容词many, few, much, little连用，形成固定搭配。 so foolishsuch a fool so nice a flowersuch a nice flower so many / few flowers such nice flowers so much / little money. such rapid progress so many peoplesuch a lot of people （ so many 已成固定搭配，a lot of 虽相当于 many，但 a lot of 为名词性的，只能用such搭配。） so…that与such…that之间的转换既为 so与such之间的转换。 The boy is so young that he can"t go to school. He is such a young boy that he can"t go to school 19.6 条件状语从句 连接词主要有 if, unless, as/so long as, on condition that 等。. if 引导的条件句有真实条件句和非真实条件句两种。非真实条件句已在虚拟语气中阐述。 unless = if not. Let"s go out for a walk unless you are too tired. If you are not too tied, let"s go out for a walk. 典型例题 You will be late ___ you leave immediately. A. unless B. until C. ifD. or 答案A。 句意：除非你立即走，否则你就回迟到的。可转化为 If you dong leave immediately, you will be late.B、D句意不对，or表转折，句子如为 You leave immediately or you will be late. 19.7 让步状语从句 though, although 注意： 当有though, although时，后面的从句不能有but，但是 though 和yet可连用 Although it"s raining, they are still working in the field. 虽然在下雨，但他们仍在地里干活。 He is very old, but he still works very hard. 虽然他很老，但仍然努力地工作。 Though the sore be healed, yet a scar may remain. 伤口虽愈合，但伤疤留下了。 （谚语） 典型例题 1） ___she is young, she knows quite a lot. A. WhenB. However C. Although D. Unless 答案：C。意为虽然她很年轻，却知道许多。 2)as, though 引导的倒装句 as / though引导的让步从句必须表语或状语提前（形容词、副词、分词、实义动词提前）。 Child as /though he was, he knew what was the right thing to do. = Though he was a small child, he knew what was the right thing to do. 注意： a.句首名词不能带任何冠词。 b.句首是实义动词，其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语和状语，随实义动词一起放在主语之前。 Try hard as he will, he never seems able to do the work satisfactorily. = Though he tries hard, he never seems… 虽然他尽了努力，但他的工作总做的不尽人意。 3)ever if, even though.即使 We"ll make a trip even though the weather is bad. 4) whether…or- 不管……都 Whether you believe it or not, it is true. 5)"no matter +疑问词" 或"疑问词+后缀ever" No matter what happened, he would not mind. Whatever happened, he would not mind. 替换：no matter what = whatever no matter who = whoever no matter when = whenever no matter where = wherever no matter which = whichever no matter how = however 注意：no matter 不能引导主语从句和宾语从句。 （错）No matter what you say is of no use now. （对）Whatever you say is of no use now. 你现在说什么也没用了。(Whatever you say是主语从句) （错）Prisoners have to eat no matter what they"re given, （对）Prisoners have to eat whatever they"re given.囚犯们只能给什么吃什么。 19.8 比较while, when, as 1）as, when 引导短暂性动作的动词。 Just as / Just when / When I stopped my car, a man came up to me. 2）当从句的动作发生于主句动作之前，只能用when 引导这个从句，不可用as 或 while。 When you have finished your work, you may have a rest. 3）从句表示"随时间推移"连词能用as，不用when 或while。 As the day went on, the weather got worse. 日子一天天过去，天气越变越坏。 19.9 比较until和till 此两个连词意义相同。肯定形式表示的意思是"做某事直至某时"，动词必须是延续性的。否定形式表达的意思是"直至某时才做某事"。动词为延续性或非延续性都可以。 正确使用这两个连词的关键之一就在于判断句中的动词该用肯定式还是否定式。 肯定句： I slept until midnight. 我一直睡到半夜时醒了。 Wait till I call you. 等着我叫你。 （在肯定句中可用before代替 Let"s get in the wheat before the sun sets.） 否定句： She didn"t arrive until 6 o"clock. 她直到6点才到。 Don"t get off the bus until it has stopped. 公共汽车停稳后再下车。 I didn"t manage to do it until you had explained how. 直到你教我后，我才会做。 1)Until可用于句首，而till通常不用于句首。 Until you told me, I had heard nothing of what happened. 直到你告诉我以前，出了什么事我一点也不知道。 2)Until when 疑问句中，until要放在句首。 ---Until when are you staying?你呆到什么时候？ --- Until next Monday.呆到下周一。 注意：否定句可用另外两种句式表示。 (1）Not until …在句首，主句用倒装。 Not until the early years of the 19th century did man know what heat is. 直到19 世纪初，人类才知道热能是什么。 Not until I began to work did I realize how much time I had wasted. 直到我开始工作，我才认识到了我已蹉跎了几多岁月。 (2)It is not until… that… 19.10 表示"一…就…"的结构 hardly/scarcely…when/before, no sooner…than和as soon as都可以表示"一…就…"的意思，例： I had hardly / scarcely got home when it began to rain. I had no sooner got home than it began to rain. As soon as I got home, it began to rain. 注意：如果hardly, scarcely 或no sooner置于句首，句子必须用倒装结构： Hardly / Scarcely had I got home when it began to rain. No sooner had I got home than it began to rain. 《英语语法大全整本收录(十九)状语从句》由liuxue86.com我整理

《英语语法大全之分词作补语》由liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 9.4 分词作补语 通常在感官动词和使役动词之后，如： I found my car missing.我发现我的车不见了。 I ll have my watch repaired.我想把我的手表修一下。 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 9.4 分词作补语 通常在感官动词和使役动词之后，如： I found my car missing.我发现我的车不见了。 I"ll have my watch repaired.我想把我的手表修一下。 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之分词作补语》由liuxue86.com我整理

《英语语法大全之分词的时态》由liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 9.7 分词的时态 1）与主语动词同时， Hearing the news, he jumped with joy. 听到这一消息，他高兴得手舞足蹈。 Arriving there, they found the boy dead.刚一到那儿，他们就发现那男孩死了。 典型例题 The sec 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 9.7 分词的时态 1）与主语动词同时， Hearing the news, he jumped with joy. 听到这一消息，他高兴得手舞足蹈。 Arriving there, they found the boy dead.刚一到那儿，他们就发现那男孩死了。 典型例题 The secretary worked late into the night, ___a long speech for the president. A. to prepare B. preparing C. prepared D. was preparing 答案B. 此处没有连词，不能选D，否则出现了两个谓语动词worked和was preparing。 只能在B，C中选一个。又因前后两个动作同时发生，且与主语为主动关系，应用现在分词。 2）先于主动词 While walking in the garden，he hurt his leg. 在花园里散步时他伤了腿。 分词作时间状语，如果先与主动词的动作，且强调先后， 要用having done。 Having finished his homework, he went out.=As he had finished his homework, he went out. 做完作业后，他出去了。 典型例题 ___ a reply, he decided to write again. A. Not receivingB. Receiving not C. Not having received D. Having not received 答案C. 本题考查分词的时态与分词的否定式。根据题意判断，分词的动作（接信）发生在谓语动词的动作（决心再写信）之前，因此用分词的完成式。分词的否定式的构成为not +分词，故选C。该句可理解为：Because he had not received a reply, he decided to write again. 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之分词的时态》由liuxue86.com我整理

《英语语法大全之不定式主语》由留学liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 7.3 不定式主语 1） It s easy (for me) to do that.我做这事太容易了 easy,difficult, hard, important, possible, impossible,comfortable, necessary, better; the first, the next,the last,the best,too muc 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 7.3 不定式主语 1） It"s easy (for me) to do that.我做这事太容易了 easy,difficult, hard, important, possible, impossible,comfortable, necessary, better; the first, the next,the last,the best,too much,too little,not enough It"s so nice to hear your voice. 听到你的声音真高兴。 It"s necessary for you to lock the car when you do not use it. 当你不用车的时候，锁车是有必要的。 2) It"s very kind of you to help us.他帮助我们，他真好。 Kind,nice, stupid,rude, clever,foolish,thoughtful,thoughtless,brave,considerate(考虑周到的),silly, selfish(自私的) 例句: It was silly of us to believe him.我们真愚蠢，竟然相信了他。 It seemed selfish of him not to give them anything.他不给他们任何东西，这显得太自私了。 注意： 1) 其他系动词如，look，appear等也可用于此句型 2) 不定式作为句子成分时，动词用单数形式。 3) 当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It isu2026 tou2026的句型 (对)To see is to believe.百闻不如一见。 (错)It is to believe to see. 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之不定式主语》由留学liuxue86.com我整理

《英语语法大全之分词作状语》由liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 9.2 分词作状语 As I didn t receive any letter from him, I gave him a call. - Not receiving any letter from him, I gave him a call. 由于没有收到他的信，我给他打了电话。 If more attention was given, 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 9.2 分词作状语 As I didn"t receive any letter from him, I gave him a call. -> Not receiving any letter from him, I gave him a call. 由于没有收到他的信，我给他打了电话。 If more attention was given, the trees could have grown better. -> Given more attention，the trees could have grown better. 假如多给些照顾，那些树会长得更好。 典型例题 1）_____ some officials, Napoleon inspected his army. A. Followed B. Followed by C. Being followed D. Having been followed 答案B. Napoleon 与follow 之间有被动的含义。being followed除表达被动之外，还有动作正在进行之意。 followed by（被u2026跟随）。本题可改为：With some officials following, Napoleon inspected his army. 2）There was a terrible noise ___ the sudden burst of light. A. followed B. following C. to be followed D. being followed 答案B. 由于声音在闪电后，因此为声跟随着光，声音为跟随的发出者，为主动。用现在分词。 3）_______, liquids can be changed into gases. A. Heating B. To be heated C. Heated D. Heat 答案C. 本题要选一分词作为状语。现在分词表主动，正在进行的；过去分词表被动的，已经完成的。对于液体来说是加热的受动者，是被动的，因而选C。它相当于一个状语从句 When it is heated，u2026 注意： 选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语。如分词的动作是主句的主语发出，分词就选用现在分词，反之就用过去分词。 (Being ) used for a long time, the book looks old. 由于用了很长时间，这本书看上去很旧。 Using the book, I find it useful. 在使用的过程中，我发现这本书很有用。 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之分词作状语》由liuxue86.com我整理

连词的定义： 连词是连接字、短语、从句与句子的词，是虚词，因此它不能独立担任句子成分。连词主要分为两大类：并列连词和从属连词。并列连词用来连接并列关系的词、词组或分句。它包括：and，or，but，so，for，both…and，either…or，neither…nor，not only…but also。 从属连词用来引导从句，它包括： that， when， till， until， after， before， since，because，if，whether，though，although，so…that，so that，in order that，as soon as 并列连词用来连接具有并列关系的词，短语或句子。常见的并列连词有： (1)表并列关系的and, both…and, not only…but also, neither…nor等。 (2)表选择关系的or, either…or等。 (3)表转折关系的but, while等。 (4)表因果关系的for, so等。 1并列连词 1 and：和，并且 I like basketball， football and table-tennis. 我喜欢篮球、足球和乒乓球。 1.基本用法 and表示“和”、“而且”的意思，用来连接对等关系的字和字，片语与片语，句子与句子。 He got up and put on his hat. 他站起来，戴上了帽子。 I went to the Summer Palace and he went to Bei Hai Park. 我去颐和园，他去北海公园。 注意 单词或词组如果是三个以上连接，一般在最后的单词或词组前加and。另外“and”在译成中文时不一定要翻译出“和”来。 2.特别用法：and在祈使句中的作用 句型：祈使句， and…=If you…， you"ll… Use your head，and you"ll find a way. 动动脑筋，你就会想出办法来。 =If you use your head，you"ll find a way. 如果你动动脑子，你就会想出办法。 Hurry up，and you"ll catch the bus. 快点，你就会赶上公共汽车。 =If you hurry up，you"ll catch the bus. 如果你快点，你就会赶上公共汽车。 2 or：或，或者，否则 Is Li Ming from Beijing or from Shanghai. 李明是北京人还是上海人呢？ 1.基本用法 or表示“～或”的意思，使用于两者之中选择一个的时候。 Would you like coffee or tea？ 你喜欢咖啡还是茶？ Tom or I am right.我或者汤姆是对的。 Li Ming or his classmates are cleaning the room. 李明或者是他的同班同学在打扫房间。 注意 “A or B”作主语时，谓语动词随or后面的词（B）而定，因此例子中的谓语动词服从I，用am。 2.特别用法 句型：祈使句， or…=If you don"t…， you"ll… 同and一样，or在祈使句中的用法，译成“请…，否则…”，有转折的意思。 Hurry up，or you"ll miss the bus. 快点吧，否则你就会误了公共汽车。 =If you don"t hurry up，you"ll miss the bus. 如果你不快点，你就会误了这班车。 Study hard，or you"ll fail in the exam. 好好学吧，否则你考试就会不及格。 =If you don"t study hard，you"ll fail in the exam. 如果你不努力学习，你考试就会不及格。 注意 or疑问句的读法or前面的部分用升调，后面的部分用降调。

《英语语法大全之连词+分词(短语)》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86.com。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 9.3 连词+分词(短语) 有时为使分词短语与主句关系更清楚，可在分词前加连词。 连词有： when，while，if though，after, before, as.但分词的主语和主句的主语必须为同一个，如： While waiting there, he saw tw 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 9.3 连词+分词(短语) 有时为使分词短语与主句关系更清楚，可在分词前加连词。 连词有： when，while，if though，after, before, as.但分词的主语和主句的主语必须为同一个，如： While waiting there, he saw two pretty girls come out of the building. waiting 和saw 的主语相同。 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之连词+分词(短语)》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86.com

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初中7-9年级全学科下册电子课本，天佑中华去年播出的然而受到武力镇压这是一部2013年的关于灾难关于惊悚

初中英语语法大全！（五）（动词）八、动词1、动词的分类：类别意义例句实义动词含有实在的意义,表示动作或状态,在句子中能独立作谓语。She has some bananas. 她吃些香蕉。They eat a lot of potatoes. 他们常吃土豆。I"m reading an English book now.我现在正看一本英文书。连系动词本身有一定的词义,但不能独立作谓语,必须和表语一起构成谓语。His father is a teacher.他父亲是教师。Twins usually look the same.双胞胎通常看起来一样。The teacher became very angry.老师变得很生气。助动词本身没有词义,不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词,用来表示否定、疑问、时态、语态或其它语法形式,助动词自身有人称、单复数和时态的变化。He doesn"t speak English. 他不说英语。We are playing basketball. 我们在打篮球。Do you have a brother? 你有兄弟吗？情态动词本身有一定的意义,不能独立作谓语,只能和主要动词一起构成谓语动词,表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和单复数的变化,有些情态动词有过去式。You can keep the books for two weeks.这些书你可以借两个星期。May I smoke here? 我可以在这儿抽烟吗？We must go now.我们现在得走了。★重要注解：(1) 关于实义动词： ① 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。② 有些动词通常只作不及物动词。如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。有些动词通常用作及物动词。如：say, raise, lay, find, buy等。③ 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。如：study, sing等。④ 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。如：know, wash等。⑤ 有些动词常和介词 、副词或其它词类一起构成固定词组,形成短语动词。如：listen,reply,wait,look.(2) 关于连系动词：① 连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词。② 常见的连系动词有：be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、 go、fall、sit、stand、lie 等。③ 有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化：look(看→看起来)、feel(感觉、摸→感到)、 smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、turn(翻转、转动→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去→变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词。[

建议你让侄子记忆单词的前提下，学好英语语法，因为英语其实就是那么个框架的问题，词法加语法，特殊的单词的用法，尤其是词义的辨析，非谓语动词的用法，具体资料网上都有的。祝你的侄子学习进步。

1.可数名词单数形式作主语，谓语动词用单数形式。2.当主语是单数，且后面有with,together with,as well as,along with,but,except等引起的短语时，谓语动词仍用单数形式。3.数词作主语时，谓语动词一般用单数形式。4.某些形式复数意思单数的名词，包括有成双部分的工具、衣物等名词作主语，并用a pair of等量词修饰时，谓语动词用单数形式。5.代词each,either,neither和由some,any,not,every构成的复合代词作主语时，谓语动词用单数形式

初中英语语法大全本书集创新性，针对性，实践性于一体，只要你认真阅读，就能帮你变繁为简，化难为易，陪伴你在学习上不断进步，陪伴你顺利步入理想高中。 创新性。依据新标准编写的新教材，在选材、设题、教法、学法上都按全新理念，作了创新性的突破。初中阶段是学习语法的基础阶段，如构词法、词法、基本句型。 实践性。为此，编写这本《大全》，收集了全国各地从2000年到2003年的中考试题，并进行筛选、分类，精选了1008道典型试题，作了翔实、管用、解渴的点拨，可以说是涵盖了初中阶段语法学习的全部要点。[the main]第一章 名词一 名词的分类二 名词的数三 名词的所有格四 名词在句中的作用五 名词的修饰语六 名词的单位精猜考题答案与解析第二章 代词一 代词的分类二 人称代词三 物主代词四 反身代词五 指示代词六 不定代词七 代词it的用法八 相互代词九 疑问代词十 连接代词十一 关系代词精猜考题答案与解析第三章 数词一 基数词二 序数词三 数词的用法精猜考题答案与解析第四章 冠词一 不定冠词的用法二 定冠词的用法三 零冠词的用法四 冠词的位置五 冠词的省略精猜考题答案与解析第五章 形容词和副词第一节形容词一 形容词的特征、分类和功能二 形容词的位置三 形容词的比较级和最高级四 形容词的名词化五 形容词与介词的搭配第二节 副词一 副词的特征、分类和功能二 副词的位置三 副词的比较级和最高级四 常见副词的用法精猜考题答案与解析第六章 介词一 介词的分类二 介词的宾语三 介词短语的句法功能四 介词的位置五 介词的意义六 介词的固定搭配七 介词的省略精猜考题答案与解析第七章 连词和感叹词一 连词的分类二 并列连词三 从属连词四 感叹词精猜考题答案与解析第八章 动词一 动词的各种形式二 动词的种类三 短语动词精猜考题答案与解析第九章 时态和语态一 时态二 语态精猜考题答案与解析第十章 非谓语动词一 不定式二 动词的-ing形式三 动词的-ed形式四 非谓语动词的用法区别精彩考题答案与解析第十一章 句子一 句子成分二 五种基本句型三 句子分类四 句子结构精猜考题答案与解析第十二章 复合句一 主语从句二 表语从句三 宾语从句四 定语从句五 状语从句精猜考题答案与解析第十三章 直接引语和间接引语一 直接引语和间接引语的特点二 直接引语和间接引语的转换猜猜考题答案与解析第十四章 主谓一致一 主谓一致的三个原则二 主谓一致的各种情形精猜考题答案与解析……

《英语语法大全之不同国家的人的单复数》由留学liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 名称 总称(谓语用复数）一个人 两个人 中国人the Chinesea Chinese two Chinese 瑞士人the Swissa Swiss two Swiss 澳大利亚人the Australiansan Australiantwo Australians 俄国人the Russiansa Russiantwo Russia 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 名称 总称(谓语用复数）一个人 两个人 中国人the Chinesea Chinese two Chinese 瑞士人the Swissa Swiss two Swiss 澳大利亚人the Australiansan Australiantwo Australians 俄国人the Russiansa Russiantwo Russians 意大利人the Italiansan Italian two Italians 希腊人the Greek a Greektwo Greeks 法国人the Frencha Frenchmantwo Frenchmen 日本人the Japanesea Japanese two Japanese 美国人the Americansan Americantwo Americans 印度人the Indiansan Indian two Indians 加拿大人the Canadiansa Canadian two Canadians 德国人the Germansa Germanstwo Germans 英国人the Englishan Englishmantwo Englishmen 瑞典人the Swedisha Swedetwo Swedes 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之不同国家的人的单复数》由留学liuxue86.com我整理

《英语语法大全之冠词位置》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 2.5 冠词位置 1) 不定冠词位置 不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意： a. 位于下列形容词之后： such，what，many，half， I have never seen such an animal. Many a man is fit for the job. b. 当名词前的 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 2.5 冠词位置 1) 不定冠词位置 不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意： a. 位于下列形容词之后： such，what，many，half， I have never seen such an animal. Many a man is fit for the job. b. 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后：It is as pleasant a day as I have ever spent.So short a time.Too long a distance. c. quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。但当rather，quite 前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quite a lot d. 在as，though 引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后：Brave a man though he is，he trembles at the sight of snakes. 他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。 2) 定冠词位置 定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all， both，double，half，twice，three times等词之后，名词之前。All the students in the class went out.班里的所有学生都出去了。 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之冠词位置》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/

《英语语法大全之名词性that-从句》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86.com。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 名词性that-从句 1）由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。 That只起连接主句和从句的作用，在从句中不担任任何成分，本身也没有词义。名词性that-从句在句中能充当主 语、宾语、表语、同位语和形容词宾语，例如： 主语：That he is still alive is sheer luck. 他还活着全靠运气。 宾语：John said that he was leaving for London on Wednesday.约翰说他星期三要到伦敦去。 表语：The fact is that he has not been seen recently.事实是近来谁也没有见过他。 同位语：The fact that he has not been seen recently disturbs everyone in his office. 近来谁也没有见过他，这一事实令办公室所有的人不安。 形容词宾语：I am glad that you are satisfied with your job. 你对工作满意我感到很高兴。 2）That-从句作主语通常用it作先行词，而将that-从句置于句末，例如： It is quite clear that the whole project is doomed to failure.很清楚，整个计划注定要失败。 It"s a pity that you should have to leave.你非走不可真是件憾事。 用it作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系： a. It + be +形容词+ that-从句 It is necessary thatu2026 有必要u2026u2026 It is important thatu2026 重要的是u2026u2026 It is obvious thatu2026 很明显u2026u2026 b. It + be + -ed 分词+ that-从句 It is believed thatu2026人们相信u2026u2026 It is known to all thatu2026从所周知u2026u2026 It has been decided thatu2026 已决定u2026u2026 c. It + be +名词+ that-从句 It is common knowledge thatu2026 u2026u2026是常识 It is a surprise thatu2026 令人惊奇的是u2026u2026 It is a fact thatu2026 事实是u2026u2026 d. It +不及物动词+ that-分句 It appears thatu2026似乎u2026u2026 It happens thatu2026碰巧u2026u2026 It occurred to me thatu2026 我突然想起u2026u2026 《英语语法大全之名词性that-从句》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86.com

《英语语法大全之部分倒装句》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86.com。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 倒装句之部分倒装 部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。 1)句首为否定或半否定的词语，如no, not, 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 倒装句之部分倒装 部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。 1)句首为否定或半否定的词语，如no, not, never, seldom, little, hardly, at no time, in no way, not untilu2026 等。 Never have I seen such a performance. Nowhere will you find the answer to this question. Not until the child fell asleep did the mother leave the room. 当Not until引出主从复合句，主句倒装，从句不倒装。 注意： 如否定词不在句首不倒装。 I have never seen such a performance. The mother didn"t leave the room until the child fell asleep. 典型例题 1)Why can"t I smoke here? At no time___ in the meeting-room A. is smoking permittedB.smoking is permitted C. smoking is it permittedD.does smoking permit 答案A. 这是一个倒装问题。当否定词语置于句首以表示强调时，其句中的主谓须用倒装结构。 这些否定词包括no, little, hardly, seldom, never, not only, not until等。本题的正常语序是 Smoking is permitted in the meeting-room at no time. 2） Not until the early years of the 19th century ___ what heat is. A. man did know B. man know C. didn"t man know D. did man know 答案D. 看到Not untilu2026的句型，我们知道为一倒装句，答案在C，D 中选一个。 改写为正常语序为，Man did not know what heat is until the early years of the 19th. 现在将not提前，后面就不能再用否定了,否则意思就变了。 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之部分倒装句》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86.com

《英语语法大全之相互代词》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86.com。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 3.8 相互代词 1）相互代词只有each other和one another两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的，例如：It is easy to see that the people of different cultures have a 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 3.8 相互代词 1）相互代词只有each other和one another两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的，例如：It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other. 显而易见，不同文化的人总是相互借鉴的。 2） 相互代词的句法功能： a. 作动词宾语； People should love one another. 人们应当彼此相爱。 b. 可作介词宾语； Does bark, cocks crow, frogs croak to each other.吠、鸡鸣、蛙儿对唱。 说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用each other， 存在于两个以上人和物之间用one another。现代英语中，两组词交替使用的实例也很多，例如：He put all the books beside each other.他把所有书并列摆放起来。He put all the books beside one another. 他把所有书并列摆放起来。Usually these small groups were independent of each other.这些小团体通常是相互独立的。 c. 相互代词可加-"s构成所有格，例如：The students borrowed each other"s notes.学生们互借笔记。 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之相互代词》由出国留学我精心为您学习英语准备.liuxue86.com

《英语语法大全之真实条件句》由liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 真实条件句 真实条件句用于陈述语气，假设的情况可能发生，其中 if 是如果的意思。 时态关系 句型： 条件从句 主句 一般现在时 shall/will + 动词原形 If he comes, he will bring his violin. 典型例题 The voll 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 真实条件句 真实条件句用于陈述语气，假设的情况可能发生，其中 if 是如果的意思。 时态关系 句型： 条件从句 主句 一般现在时 shall/will + 动词原形 If he comes, he will bring his violin. 典型例题 The volleyball match will be put off if it ___. A.will rain B. rains C. rained D. is rained 答案B。真实条件句主句为将来时，从句用一般现在时。 注意： 1） 在真实条件句中，主句不能用be going to表示将来，该用shall, will. (错) If you leave now, you are never going to regret it. (对) If you leave now, you will never regret it. 2） 表示真理时，主句谓语动词便不用shall (will) +动词原形，而直接用一般现在时的动词形式。 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之真实条件句》由liuxue86.com我整理

《英语语法大全之the+最高级+比较范围》由留学liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 4.12 the + 最高级 + 比较范围 1) The Sahara is the biggest desert in the world. 形容词最高级前通常必须用定冠词 the，副词最高级前可不用。 形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示 非常 。 It 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 4.12 the + 最高级 + 比较范围 1) The Sahara is the biggest desert in the world. 形容词最高级前通常必须用定冠词 the，副词最高级前可不用。 形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示"非常"。 It is a most important problem.=It is a very important problem. 注意： 使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。 (错)Tom is the tallest of his three brothers. (对)Tom is the tallest of the three brothers. 2) 下列词可修饰最高级，by far, far, much, mostly, almost This hat is nearly / almost the biggest. 注意： a. very可修饰最高级，但位置与much不同。 This is the very best. This is much the best. b. 序数词通常只修饰最高级。 Africa is the second largest continent. 3) 句型转换： Mike is the most intelligent in his class. Mike is more intelligent than any other students in his class. 4) "否定词语+比较级"，"否定词语+ sou2026 as"结构表示最高级含义。 Nothing is so easy as this.=Nothing is easier than this.=This is the easiest thing. 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之the+最高级+比较范围》由留学liuxue86.com我整理

《英语语法大全之名词性从句》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词从句 (Noun Clauses）。 名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词从句 (Noun Clauses）。 名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之名词性从句》由英语我整理,更多请访问:https://www.liuxue86.com/english/

《英语语法大全整本收录(一)名词》由liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 1. 名词 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示： _______________________________________ ||专有名词 || | 名 | | 个体名词 | | || || 可数名词| || | 集体名词 | | ||普通名词 || | | 词 | | 物质名词 | | || || 不可数名词| || | 抽象名词 | | 1.1 名词复数的规则变化 ___________________________________________________ 情况 构成方法 读音例词 __________________________________________________ 一般情况加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps 2.浊辅音和元音后 bag-bags 读 /z/;car-cars ___________________________________________________ 以s,sh,ch, x等结尾的词加 -es 读 /iz/bus-buses watch-watches ___________________________________________________ 以ce,se,ze, (d)ge等结尾 的词 加 -s读 /iz/license-licenses ___________________________________________________ 以辅音字母+y 变y 为i 结尾的词 再加es 读 /z/baby---babies ___________________________________________________ 1.2 其它名词复数的规则变化 1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数： 如：two Marys the Henrys monkey---monkeysholiday---holidays 比较： 层楼：storey ---storeys story---stories 2) 以o 结尾的名词，变复数时： a. 加s，如： photo---photospiano---pianos radio---radioszoo---zoos； b. 加es，如：potato--potatoestomato--tomatoes c. 均可，如：zero---zeros / zeroes 3) 以f或fe 结尾的名词变复数时： a. 加s，如： belief---beliefsroof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b. 去f,fe 加ves，如：half---halves knife---knivesleaf---leaveswolf---wolves wife---wiveslife---livesthief---thieves； c. 均可,如：handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves 1.3 名词复数的不规则变化 1）child---childrenfoot---feettooth---teeth mouse---miceman---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2）单复同形如： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，three mu，four jin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: a dollar, two dollars; a meter, two meters 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 如： peoplepolicecattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。 如： The Chinese are industries and brave.中国人民是勤劳勇敢的。 4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 b. news 是不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。 5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜)trousers,clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双);suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 1.4 不可数名词量的表示 1）物质名词 a. 当物质名词转化为个体名词时。 比较：Cake is a kind of food.蛋糕是一种食物。 (不可数) These cakes are sweet.这些蛋糕很好吃。 (可数) b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。 This factory produces steel.(不可数) We need various steels.(可数) c. 当物质名词表示份数时，可数。 Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。 Two teas, please. 请来两杯茶。 2） 抽象名词有时也可数。 four freedoms 四大自由 the four modernizations四个现代化 物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。 如： a glass of water 一杯水 a piece of advice一条建议 1.5 定语名词的复数 名词作定语一般用单数，但也有以下例外。 1) 用复数作定语。 如：sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室 talks table 谈判桌 the foreign languages department 外语系 2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。 如：men workerswomen teachers gentlemen officials 3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。 如：goods train (货车) arms produce武器生产 customs papers 海关文件 clothes brush衣刷 4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。 如：two-dozen eggs两打/（二十四个鸡蛋) a ten-mile walk 十里路 two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan.一个五年计划 个别的有用复数作定语的，如： a seven-years child 1.6 不同国家的人的单复数 名称 总称(谓语用复数）一个人 两个人 中国人the Chinesea Chinese two Chinese 瑞士人the Swissa Swiss two Swiss 澳大利亚人theantwo AustraliansAustralianAustralians 俄国人the Russiansa Russiantwo Russians 意大利人the Italiansan Italian two Italians 希腊人the Greek a Greektwo Greeks 法国人the Frencha Frenchmantwo Frenchmen 日本人the Japanesea Japanese two Japanese 美国人the Americansan Americantwo Americans 印度人the Indiansan Indian two Indians 加拿大人the Canadiansa Canadian two Canadians 德国人the Germansa Germantwo Germans 英国人the Englishan Englishmantwo Englishmen 瑞典人the Swedisha Swedetwo Swedes 1.7 名词的格 在英语中有些名词可以加""s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher"s book。名词所有格的规则如下： 1） 单数名词词尾加""s"，复数名词词尾没有s，也要加""s"，如the boy"s bag 男孩的书包，men"s room 男厕所。 2） 若名词已有复数词尾-s ，只加"""，如：the workers" struggle工人的斗争。 3） 凡不能加""s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。 4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber"s 理发店。 5） 如果两个名词并列，并且分别有"s，则表示"分别有"；只有一个"s，则表示"共有"。 如：John"s and Mary"s room（两间）John and Mary"s room（一间） 6） 复合名词或短语，"s 加在最后一个词的词尾。 如：a month or two"s absence 《英语语法大全整本收录(一)名词》由liuxue86.com我整理

《英语语法大全之过去完成时》由留学liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 过去完成时 1）概念：表示过去的过去 ----|-------|-----|---- 其构成是had +过去分词构成。 那时以前 那时现在 2）用法 a.在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。 She said (that) she had nev 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 过去完成时 1）概念：表示过去的过去 ----|-------|-----|---->其构成是had +过去分词构成。 那时以前 那时现在 2）用法 a.在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。 She said (that) she had never been to Paris. b. 状语从句 在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。 When the police arrived, the thieves had run away. c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本u2026，未能u2026" We had hoped that you would come, but you didn"t. 3)过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。 He said that he had learned some English before. By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself. Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party. 典型例题 The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office. A. had written, leftB，were writing, has left C. had written, had leftD. were writing, had left 答案D. "把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。句中when表示的是时间的一点，表示在"同学们正忙于u2026u2026"这一背景下，when所引导的动作发生。因此前一句应用过去进行时。 注意： had no u2026 when还没等u2026u2026 就u2026u2026 had no sooneru2026 than刚u2026u2026 就u2026u2026 He had no sooner bought the car than he sold it. 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之过去完成时》由留学liuxue86.com我整理

《英语语法大全之疑问代词》由留学liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 3.10 疑问代词 1） 疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个： 指人： who, whom, whose 指物： what 既可指人又可指物： which 2） 疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 3.10 疑问代词 1） 疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个： 指人： who, whom, whose 指物： what 既可指人又可指物： which 2） 疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what, which, whose还可作限定词。试比较： 疑问代词：Whose are these books on the desk?桌上的书是谁的？ What was the directional flow of U. S. territorial expansion? 美国的领土扩张是朝哪个方向的？ 限定词：Whose books are these on the desk?桌上的书是谁的？ What events led to most of the east of the Mississippi River becoming part of the United States? 哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国？ 说明1： 无论是做疑问代词还是限定词，which 和 what 所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内，例如：Which girls do you like best? 你喜欢哪几个姑娘？ What girls do you like best? 你喜欢什么样的姑娘？ 说明2： Whom是who的宾格，在书面语中，它作动词宾语或介词宾语，在口语中作宾语时，可用who代替，但在介词后只能用whom, 例如： Who(m) did you meet on the street? 你在街上遇到了谁？（作动词宾语） Who(m) are you taking the book to? 你要把这书带给谁？（作介词宾语，置句首） To whom did you speak on the campus? 你在校园里和谁讲话了？（作介词宾语，置介词 后，不能用who取代。） 说明3： 疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句未，例如： For what do most people live and work? 大部分人生活和工作的目的是什么？（旧文体） What are you looking for? 你在找什么？（现代英语） 说明4： 疑问代词还可引导名词性从句，例如： I can"t make out what he is driving at. 我不知道他用意何在。 Can you tell me whose is the blue shirt on the bed? 你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗？ Much of what you say I agree with, but I cannot go all the way with you. 你说的我大部分同意，但并不完全赞同。 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之疑问代词》由留学liuxue86.com我整理

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一）一.词类(Parts of Speech)名词 英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称 例词boy,clock,book等冠词 英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。 例词a(an),the代词 英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词 例词we,that,his,what形容词 英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征例词 old,red,fine,good.数词 英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词 one,thirteenfirst动词 英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are)副词 英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词nottoo,here,very介词 英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。 例词in,on,of,to,under.连词 英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。 例词and,or,but.感叹词 英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。 例词oh,hello,hi,er.二.名词(Nouns)1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 Lucy China 中国 Asia 亚洲 Beijing 北京 。专有名词的第一个字母要大写。普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 老师 tea 茶 reform 改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 house 马 car 汽车 room 房间 apple 苹果 fun 风扇 picture 照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们 family 家庭 army 军队 government 政府 group 集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 fire 火 steel 钢 air 空气 water 水 milk 牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如:an apple two apples a car some cars不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式.抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 sand 沙 sugar 糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 glass 玻璃 glass 玻璃杯 paper 纸 paper 报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。 The bag is in the desk. bag 作主语。 书包在桌子里边。 I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。 昨天我洗了我的衣服。 This is a good book. book 作表语。 这是一本好书。 We elected him our monitor. monitor作宾语补助语。 我们选他为我们的班长。 Mary lives with her parents. parents作介词宾语. 玛丽和她的父母亲住在一起。 He is a Party member. Party 作定语. 他是一名党员。 They study hard day and night. day and night作状语。 他们白天黑夜地学习。3.可数名词有单数(the Singular Nunmber)和复数(the Plural Number)两种形式。名词的复数形式(The Plural Form Nouns)的部分规则如下:1) 一般情况下,在词尾加 -s. 例如: bags，maps，pens，desks，workers 2) 以s,sh,ch,x等结尾的词加-es.例如:buses watches boxes3) 以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加-s.例如:licences blouses oranges4) 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es.例如:babies families5) 名词以 -f 或 -fe 结尾的,把 -f 或-fe 变成 -ves. bookshelves， wives， knives 注:英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要一一记忆常见的有， man - men woman - women foot - feet tooth - teeth mouse - nice ox - oxen sheep - sheep dear - dear fish - fish 英语中有些名词总是以复数形式出现。 scissors 剪刀 goods 货物 trousers 裤子 clothes 衣服 glasses 玻璃杯 4.名词的所有格(The Possessive Case of Nouns)在英语中,名词的格有三个,主格,宾格和所有格。它们的形式及其变化表示与其他词的关系。实际上, 主格和宾格通过它在句中的作用和位置来确定。 The bird is in the tree. 鸟在树上。 bird 作主语, 是主格。 I saw a film yesterday. 昨天我看了一场电影。 film 作宾语,是宾格。 名词的所有格: 名词中表示所有关系的形式叫做名词所有格。 Lu Xun"s book is worth reading. 鲁迅的书值得一读。 This is my father"s room. 这是我父亲的房间。 名词所有格的构成单数名词 加"s 例词:Mike"s father以s结尾的复数名词 加" 例词:the teachers" room不以s结尾的复数名词 加"s 例词:men"s women"s三、代词(Pronouns)1.人称代词(Personal Pronouns)第一人称单数主格I(复数We) 单数宾格me(复数us)第二人称单数主格you(复数you) 单数宾格you(复数you)第三人称单数主格he,she,it(复数they) 单数宾格him,her,it(复数them)2.物主代词(Possessive Pronouns)形容词性物主代词第一人称单数my(复数our)形容词性物主代词第二人称单数your(复数your)形容词性物主代词第三人称单数his,her,its(复数their)名词性物主代词第一人称单数mine(复述ours)名词性物主代词第二人称单数yours(复数yours)名词性物主代词第三人称单数his,hers,its(复数theirs)四、数词(Numeral)表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。基数词(Cardinal Numbers)1 one 2 two 3three 4four 5five 6six11eleven 12twelve 13thirteen 20twenty21twenty-one 40fouty 100one hundred五、动词(Verb)一般现在时(The Simple Present Tense)一般现在时表示现在的状态如:He is twelve.She is at home.表示经常的或是习惯性的动作.如:I go to school at 7:30 every day.表示主语具备的的性格和能力等如:She like apple.They know English.1.动词be(Verb to be)肯定式I am......否定I am not....肯定式You are...否定式You are not....肯定式He/She/It is....否定式He/She/It is not....疑问句和简略答语Am I ....?Yes,you are./No,I you are not.Are you....?Yes,I am./No,I am not.2.There be结构"There is/are+某物/某人+某地/某时"这样一种句型,大致相当于汉语"某地/某时有某物/某人"的说法.句子的is/are和后面所跟的名词在数方面必须是一致.肯定式:There is(There"s)a table in your room.There are(There"re)some pencils on the desk.否定式:There is not(There isn"t)any cats here.There are not(aren"t)any cats here.疑问式和简略答语Is there a ruler in your bag?Yes,there is./No,there is not(isn"t).Are there any people in that house?Yes,there are./No,there are not(aren"t).How many kites are there in the sky?There are thirteen.六、介词(Prepositions)介词一般用于名词或代词前,表示该词与句子其他成分的关系.介词后面的名词或代词称为介词宾语.介词和介词宾语一起构成介词短语.本册课本出现的介词短语如下:at: at home at school at six thirtybehind: behind the door/tree behind one"s chairbeside: beside the door beside the housefrom: from one to a hundredin: in Row/Team/Class/Grade4in one"s school/grade/class/team/romin your desk/pencil-box/bedroomin the picture in the same class in different classesin English in the hat in the morning/afternoonlike: like this/thatnear: near the window near the door of: a picture of a classroom a map of Chinathe name of her cat the wall of their classroonon: on the desk/chair on the floor on the wall on the bikeon the dutyto:(a quarter)to ten (go)to school/bed/work under: under the desk/table under the tree/window under one"s chair/bed(1) 表示时间：at: 表示某一时间点如： at noonon: 表示特定的日子如： on Christmasin: 表示一段不具体的时间如： in the morning， in the Second world war如表示在某一特定的早上、下午则用on如： on a cold morning, on a hot afternoon, on Sunday morningduring: 表示期间内的某个时期如: during the night, during the Second World Warfor: 其后接表示一段时间长度的词如： for three daysthrough: 表示在整个期间没有间歇例： It snowed through the night.till/until: 表示动作持续的终点例：I studied hard till twelve o"clock last night.by: 表示动作完成期限例： I"ll be back by five o"clock.since: 表示某动作的起始点例：I have studied English since 1990．(2) 表示地点：at: 表示较小的地点如： arrived at the school gatein: 表示较大的地点如： arrived in Shanghaifor: 表示目的地例： I"ll leave for Shanghai.above: 表示上面，上方，其反意词是belowover: 表示垂直上方，其反意词是under例： The dog jumped over the table.through: 表示穿过如： through the forestacross: 表示平原上的跨越例： I want to walk across the road.七、句子的种类(Kinds of Sentences)英语的句子按照用途可分为以下四类:陈述句 用途是用来说明事实或说话人的看法 例句:I can see a map on the wall.I think it"s his.疑问句 用途是用来提出问题. 例句:Are you Mr Green?Can you find it ? How old are you?祈使句 用途是用来表示请求和命令. 例句: Sstand up.Come in,please.Let"s play games.感叹句 用途是用来表达强烈的感情. 例句:What a fine day it is!How beautiful the flowers are!八、一般疑问句和 特殊疑问句一般疑问句子和特殊疑问句一般疑问句（General Question）一般是指用Yes或No回答的疑问句。例如：Is she at school today? Yes,she is/No,she isn"t.Can you see a pencile on the desk? Yes,I can./No,I can"t.Do you play football? Yes,they do./No,they don"t.特殊疑问句是以特殊疑问词开头的疑问句. (二)一.形容词和副词的比较级和最高级(The Comparative and Superlative Degrees of Adjective and Adverbs)大多数形容词和副词有三个等级：1)原级，即原形。2)比较级，表示“较……”或“更……一些”的意思。3)最高级，表示“最……”的意思。 1.形容词和副词比较级和最高级的构成(1)规则变化单音节词和少数双音节词一般在词尾加-er或-est cold colder coldeststrong stronger strongestfast faster fastestslow slow slowest以字母e结尾的形容词，加-r或-st nice nicer nicest large larger largest重读闭音节词只有一个辅音字母时，应先双写辅音字母，再加-er或-estbig bigger biggestthin thinner thinnesthot hotter hottest以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先改“y”为“i”，再加-er或-esteasy esaier easiesthappy happier happiestearly earlier earliest少数以-er，-ow 结尾的双音节词clever(聪明的)未尾加-er，-est clever cleverer cleverestnarrow narrower narrowest多音节词和部分双音节词在词前加more或mostdelicious more delicious most deliciousinteresting more interesting most intertingeasily more easily most easilycarefully more carefully most carefully(2)不规则变化good/well better best bad/badly worse worst much/many more most little less least far farther/further farthest/furthest 2.形容词和副词的比较级和最高级的用法比较级：表示两者（人或事物）的比较 Mr King is taller than Mr ReadThis mooncakes is nicer than that one。The tractor is going faster than the bike。最高级：表示三者或三者以上（人或事物）的比较，其中有一个在某一方面超过其他几个时，用最高级。最高级的前面一般要加定冠词the。后面可带of（in）短语来说明比较的范围。Whose drawing is he best of all?She is the youngest in the class.The taxi is going ghe fastest.Mr Qin is walking tje slowest of all.注：在形容词和副词的比较级前，有时可以用much，a little等来修饰，如：much better a little taller二。数词（Numerals）（2）序数词（Ordinal Numbers）序数词表示事物的顺序，往往与定冠词the连用。fist 1st twentieth 20thsecond 2nd twenty-first 21ththird 3nd thirieth 30thfourth 4nd thirty-ninth 39thfifth 5nd fortieth 40thsixth 6th fiftieth 50thseventh 7th sixtieth 60theighth 8th seventieth 70thnineth 9th ninetieth 80thtenth 10th hundredth 100th eleventh 11th one hundred and first 101sttwelfth 12th三、冠词（Articles）冠词是一种虚词，让在名词的前面，帮助说明名词的含义，冠词分不定冠词(The Indefinite Article)和定冠词（The Define Article）两种，a（an）是不定冠词。a用在辅音之前，如：a roada boy；an用在元音之前，如：an hour ；an old man等；the是定冠词。1.不定冠词的用法用于可数名词的单数形式前，指人或事物的某一种类。Susan is a scientist.Pass me an orange,please.指某人或某事，但不具体说明何人或何物。A boy is looking for you。We work five days a week。表示“一”这个数量，但数的概念没有one强烈。We are going to have an English lesson tomorrow。I have a mouth，a nose，two eyes and two ears。用于某些固定的词组中。a few ，a little ，a lot of ，a moment ago2.定冠词的用法。特指某些人或某些事物 Show me the photo of the boy。The book on the desk is mine。指双方都知

11. 动词的时态 11.1 一般现在时的用法 1） 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如： I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2） 客观真理，客观存在，科学事实。例如： The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 3） 表示格言或警句。例如： Pride goes before a fall. 骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。 4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如： I don"t want so much. 我不要那么多。 Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。 比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。 I am doing my homework now. 我正在做功课。 第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。 返回动词的时态目录 11.2 一般过去时的用法 1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如： Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？ 2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如： When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。 Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。 3）句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。 It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。 would （had） rather sb. did sth. 表示"宁愿某人做某事"。例如：I"d rather you came tomorrow.还是明天来吧。 4） wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。 比较：Christine was an invalid all her life.（含义：她已不在人间。） Christine has been an invalid all her life.（含义：她现在还活着） Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含义：达比太太已不再住在肯塔基州。） Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去） 注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。 1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。例如： Did you want anything else? 您还要些什么吗？

初中英语语法汇总（一）一.词类(Parts of Speech)名词 英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称 例词boy,clock,book等冠词 英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。 例词a(an),the代词 英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词 例词we,that,his,what形容词 英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征例词 old,red,fine,good.数词 英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词 one,thirteenfirst动词 英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are)副词 英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词nottoo,here,very介词 英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。 例词in,on,of,to,under.连词 英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。 例词and,or,but.感叹词 英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。 例词oh,hello,hi,er.二.名词(Nouns)1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 Lucy China 中国 Asia 亚洲 Beijing 北京 。专有名词的第一个字母要大写。普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 老师 tea 茶 reform 改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 house 马 car 汽车 room 房间 apple 苹果 fun 风扇 picture 照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们 family 家庭 army 军队 government 政府 group 集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 fire 火 steel 钢 air 空气 water 水 milk 牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 labour 劳动 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如:an apple two apples a car some cars不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式.抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 sand 沙 sugar 糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 glass 玻璃 glass 玻璃杯 paper 纸 paper 报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。 The bag is in the desk. bag 作主语。 书包在桌子里边。 I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。 昨天我洗了我的衣服。 This is a good book. book 作表语。 这是一本好书。 We elected him our monitor. monitor作宾语补助语。 我们选他为我们的班长。 Mary lives with her parents. parents作介词宾语. 玛丽和她的父母亲住在一起。 He is a Party member. Party 作定语. 他是一名党员。 They study hard day and night. day and night作状语。 他们白天黑夜地学习。3.可数名词有单数(the Singular Nunmber)和复数(the Plural Number)两种形式。名词的复数形式(The Plural Form Nouns)的部分规则如下:1) 一般情况下,在词尾加 -s. 例如: bags，maps，pens，desks，workers 2) 以s,sh,ch,x等结尾的词加-es.例如:buses watches boxes3) 以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加-s.例如:licences blouses oranges4) 以辅音字母+y结尾的词变y为i再加-es.例如:babies families5) 名词以 -f 或 -fe 结尾的,把 -f 或-fe 变成 -ves. bookshelves， wives， knives 注:英语中有些名词的复数形式是不规则的,需要一一记忆常见的有， man - men woman - women foot - feet tooth - teeth mouse - nice ox - oxen sheep - sheep dear - dear fish - fish 英语中有些名词总是以复数形式出现。 scissors 剪刀 goods 货物 trousers 裤子 clothes 衣服 glasses 玻璃杯 4.名词的所有格(The Possessive Case of Nouns)在英语中,名词的格有三个,主格,宾格和所有格。它们的形式及其变化表示与其他词的关系。实际上, 主格和宾格通过它在句中的作用和位置来确定。 The bird is in the tree. 鸟在树上。 bird 作主语, 是主格。 I saw a film yesterday. 昨天我看了一场电影。 film 作宾语,是宾格。 名词的所有格: 名词中表示所有关系的形式叫做名词所有格。 Lu Xun"s book is worth reading. 鲁迅的书值得一读。 This is my father"s room. 这是我父亲的房间。 名词所有格的构成单数名词 加"s 例词:Mike"s father以s结尾的复数名词 加" 例词:the teachers" room不以s结尾的复数名词 加"s 例词:men"s women"s三、代词(Pronouns)1.人称代词(Personal Pronouns)第一人称单数主格I(复数We) 单数宾格me(复数us)第二人称单数主格you(复数you) 单数宾格you(复数you)第三人称单数主格he,she,it(复数they) 单数宾格him,her,it(复数them)2.物主代词(Possessive Pronouns)形容词性物主代词第一人称单数my(复数our)形容词性物主代词第二人称单数your(复数your)形容词性物主代词第三人称单数his,her,its(复数their)名词性物主代词第一人称单数mine(复述ours)名词性物主代词第二人称单数yours(复数yours)名词性物主代词第三人称单数his,hers,its(复数theirs)四、数词(Numeral)表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。基数词(Cardinal Numbers)1 one 2 two 3three 4four 5five 6six11eleven 12twelve 13thirteen 20twenty21twenty-one 40fouty 100one hundred五、动词(Verb)一般现在时(The Simple Present Tense)一般现在时表示现在的状态如:He is twelve.She is at home.表示经常的或是习惯性的动作.如:I go to school at 7:30 every day.表示主语具备的的性格和能力等如:She like apple.They know English.1.动词be(Verb to be)肯定式I am......否定I am not....肯定式You are...否定式You are not....肯定式He/She/It is....否定式He/She/It is not....疑问句和简略答语Am I ....?Yes,you are./No,I you are not.Are you....?Yes,I am./No,I am not.2.There be结构"There is/are+某物/某人+某地/某时"这样一种句型,大致相当于汉语"某地/某时有某物/某人"的说法.句子的is/are和后面所跟的名词在数方面必须是一致.肯定式:There is(There"s)a table in your room.There are(There"re)some pencils on the desk.否定式:There is not(There isn"t)any cats here.There are not(aren"t)any cats here.疑问式和简略答语Is there a ruler in your bag?Yes,there is./No,there is not(isn"t).Are there any people in that house?Yes,there are./No,there are not(aren"t).How many kites are there in the sky?There are thirteen.六、介词(Prepositions)介词一般用于名词或代词前,表示该词与句子其他成分的关系.介词后面的名词或代词称为介词宾语.介词和介词宾语一起构成介词短语.本册课本出现的介词短语如下:at: at home at school at six thirtybehind: behind the door/tree behind one"s chairbeside: beside the door beside the housefrom: from one to a hundredin: in Row/Team/Class/Grade4in one"s school/grade/class/team/romin your desk/pencil-box/bedroomin the picture in the same class in different classesin English in the hat in the morning/afternoonlike: like this/thatnear: near the window near the door of: a picture of a classroom a map of Chinathe name of her cat the wall of their classroonon: on the desk/chair on the floor on the wall on the bikeon the dutyto:(a quarter)to ten (go)to school/bed/work under: under the desk/table under the tree/window under one"s chair/bed(1) 表示时间：at: 表示某一时间点如： at noonon: 表示特定的日子如： on Christmasin: 表示一段不具体的时间如： in the morning， in the Second world war如表示在某一特定的早上、下午则用on如： on a cold morning, on a hot afternoon, on Sunday morningduring: 表示期间内的某个时期如: during the night, during the Second World Warfor: 其后接表示一段时间长度的词如： for three daysthrough: 表示在整个期间没有间歇例： It snowed through the night.till/until: 表示动作持续的终点例：I studied hard till twelve o"clock last night.by: 表示动作完成期限例： I"ll be back by five o"clock.since: 表示某动作的起始点例：I have studied English since 1990．(2) 表示地点：at: 表示较小的地点如： arrived at the school gatein: 表示较大的地点如： arrived in Shanghaifor: 表示目的地例： I"ll leave for Shanghai.above: 表示上面，上方，其反意词是belowover: 表示垂直上方，其反意词是under例： The dog jumped over the table.through: 表示穿过如： through the forestacross: 表示平原上的跨越例： I want to walk across the road.七、句子的种类(Kinds of Sentences)英语的句子按照用途可分为以下四类:陈述句 用途是用来说明事实或说话人的看法 例句:I can see a map on the wall.I think it"s his.疑问句 用途是用来提出问题. 例句:Are you Mr Green?Can you find it ? How old are you?祈使句 用途是用来表示请求和命令. 例句: Sstand up.Come in,please.Let"s play games.感叹句 用途是用来表达强烈的感情. 例句:What a fine day it is!How beautiful the flowers are!八、一般疑问句和 特殊疑问句一般疑问句子和特殊疑问句一般疑问句（General Question）一般是指用Yes或No回答的疑问句。例如：Is she at school today? Yes,she is/No,she isn"t.Can you see a pencile on the desk? Yes,I can./No,I can"t.Do you play football? Yes,they do./No,they don"t.特殊疑问句是以特殊疑问词开头的疑问句. (二)一.形容词和副词的比较级和最高级(The Comparative and Superlative Degrees of Adjective and Adverbs)大多数形容词和副词有三个等级：1)原级，即原形。2)比较级，表示“较……”或“更……一些”的意思。3)最高级，表示“最……”的意思。 1.形容词和副词比较级和最高级的构成(1)规则变化单音节词和少数双音节词一般在词尾加-er或-est cold colder coldeststrong stronger strongestfast faster fastestslow slow slowest以字母e结尾的形容词，加-r或-st nice nicer nicest large larger largest重读闭音节词只有一个辅音字母时，应先双写辅音字母，再加-er或-estbig bigger biggestthin thinner thinnesthot hotter hottest以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先改“y”为“i”，再加-er或-esteasy esaier easiesthappy happier happiestearly earlier earliest少数以-er，-ow 结尾的双音节词clever(聪明的)未尾加-er，-est clever cleverer cleverestnarrow narrower narrowest多音节词和部分双音节词在词前加more或mostdelicious more delicious most deliciousinteresting more interesting most intertingeasily more easily most easilycarefully more carefully most carefully(2)不规则变化good/well better best bad/badly worse worst much/many more most little less least far farther/further farthest/furthest 2.形容词和副词的比较级和最高级的用法比较级：表示两者（人或事物）的比较 Mr King is taller than Mr ReadThis mooncakes is nicer than that one。The tractor is going faster than the bike。最高级：表示三者或三者以上（人或事物）的比较，其中有一个在某一方面超过其他几个时，用最高级。最高级的前面一般要加定冠词the。后面可带of（in）短语来说明比较的范围。Whose drawing is he best of all?She is the youngest in the class.The taxi is going ghe fastest.Mr Qin is walking tje slowest of all.注：在形容词和副词的比较级前，有时可以用much，a little等来修饰，如：much better a little taller二。数词（Numerals）（2）序数词（Ordinal Numbers）序数词表示事物的顺序，往往与定冠词the连用。fist 1st twentieth 20thsecond 2nd twenty-first 21ththird 3nd thirieth 30thfourth 4nd thirty-ninth 39thfifth 5nd fortieth 40thsixth 6th fiftieth 50thseventh 7th sixtieth 60theighth 8th seventieth 70thnineth 9th ninetieth 80thtenth 10th hundredth 100th eleventh 11th one hundred and first 101sttwelfth 12th三、冠词（Articles）冠词是一种虚词，让在名词的前面，帮助说明名词的含义，冠词分不定冠词(The Indefinite Article)和定冠词（The Define Article）两种，a（an）是不定冠词。a用在辅音之前，如：a roada boy；an用在元音之前，如：an hour ；an old man等；the是定冠词。1.不定冠词的用法用于可数名词的单数形式前，指人或事物的某一种类。Susan is a scientist.Pass me an orange,please.指某人或某事，但不具体说明何人或何物。A boy is looking for you。We work five days a week。表示“一”这个数量，但数的概念没有one强烈。We are going to have an English lesson tomorrow。I have a mouth，a nose，two eyes and two ears。用于某些固定的词组中。a few ，a little ，a lot of ，a moment ago2.定冠词的用法。特指某些人或某些事物 Show me the photo of the boy。The book on the desk is mine。指双方都知

倒装句之全部倒装 全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。常见的结构有： 1)here,there,now,then,thus等副词置于句首,谓语动词常用be,come,go,lie,run。 Theregoesthebell. Thencamethechairman. Hereisyourletter. 2)表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。 Outrushedamissilefromunderthebomber. Aheadsatanoldwoman. 注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。 Herehecomes.Awaytheywent. 14.2倒装句之部分倒装 部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do,does或did，并将其置于主语之前。 1)句首为否定或半否定的词语，如no,not,never,seldom,little,hardly,atnotime,innoway,notuntil…等。 NeverhaveIseensuchaperformance. Nowherewillyoufindtheanswertothisquestion. Notuntilthechildfellasleepdidthemotherleavetheroom. 当Notuntil引出主从复合句，主句倒装，从句不倒装。 注意：如否定词不在句首不倒装。 Ihaveneverseensuchaperformance. Themotherdidn"tleavetheroomuntilthechildfellasleep. 典型例题 1)Whycan"tIsmokehere? Atnotime___inthemeeting-room A.issmokingpermittedB.smokingispermitted C.smokingisitpermittedD.doessmokingpermit 答案A.这是一个倒装问题。当否定词语置于句首以表示强调时，其句中的主谓须用倒装结构。这些否定词包括no,little,hardly,seldom,never,notonly,notuntil等。本题的正常语序是Smokingispermittedinthemeeting-roomatnotime. 2)Notuntiltheearlyyearsofthe19thcentury___whatheatis. A.mandidknowB.manknowC.didn"tmanknowD.didmanknow 答案D.看到Notuntil…的句型，我们知道为一倒装句，答案在C，D中选一个。 改写为正常语序为，Mandidnotknowwhatheatisuntiltheearlyyearsofthe19th.现在将not提前，后面就不能再用否定了,否则意思就变了。 14.3以否定词开头作部分倒装 如Notonly…butalso,Hardly/Scarcely…when,Nosooner…than Notonlydidherefusethegift,healsoseverelycriticizedthesender. Hardlyhadshegoneoutwhenastudentcametovisither. Nosoonerhadshegoneoutthanastudentcametovisither. 典型例题 Nosooner___thanitbegantorainheavily. A.thegamebeganB.hasthegamebegun C.didthegamebeginD.hadthegamebegun 答案D.以具有否定意义的副词放在句首时，一般采用倒装句(谓语前置)。这类表示否定意义的词有never,seldom,scarcely,little,few,not,hardly,以及notonly…but(also),nosooner…than,hardly…whenscarcely…when等等。 注意：只有当Notonly…butalso连接两个分句时，才在第一个分句用倒装结构。如果置于句首的Notonly…butalso仅连接两个并列词语，不可用倒装结构。 NotonlyyoubutalsoIamfondofmusic. 14.4so,neither,nor作部分倒装 以so/neither起首的倒装句，结构为so/neither+谓语(助动词/be动词/情态动词)+主语，用于说明上文所描述的情况也同样适用于下文的人或物。该结构中谓语动词的选择在形式上要和上文的谓语保持一致，数要由下文的主语来决定。 注意，在“so+谓语+主语”的结构中，主语是另外的人或物，而在“so+主语+谓语”的结构中，主语仍是上文的人或物，表示对上文所讲事实的肯定或强调，如，Shecanplaythepiano,soshecan.(她会弹钢琴，她的确会。) (1)HecansingalotofEnglishsongs,socanshe.他会唱很多英语歌曲，她也是。 (2)ShespeaksEnglishverywell,sodoI.她英语说得好，我也是。 (3)LiLeihasn"treadthisbook,neitherhasLinFeng.李蕾没看过这本书，林风也没看过。 Shewenttoschooljustnow.SodidI.她刚才去学校了，我也是 Shehasfinishedthework.SohaveI.她已经完成了工作,我也完成了。 Shewillgotoschool.Sowillhe.她将去学校，他也是。 典型例题 ---DoyouknowJimquarreledwithhisbrother? ---Idon"tknow,_____. A.nordon"tIcareB.nordoIcareC.Idon"tcareneitherD.Idon"tcarealso 答案：B.nor为增补意思"也不关心"，因此句子应倒装。A错在用don"t再次否定，Cneither用法不对且缺乏连词。D缺乏连词。 注意：当so引出的句子用以对上文内容加以证实或肯定时，不可用倒装结构。意为"的确如此"。 TomaskedmetogotoplayfootballandsoIdid. ---It"sraininghard.---Soitis. 14.5only在句首要倒装的情况 Onlyinthisway,canyoulearnEnglishwell. Onlyafterbeingaskedthreetimesdidhecometothemeeting. 如果句子为主从复合句，则主句倒装，从句不倒装 Onlywhenheisseriouslyill,doesheeverstayinbed. 14.6as,though引导的倒装句 as/though引导的让步从句必须将表语或状语提前(形容词,副词,分词,实义动词提前)。 注意： 1)句首名词不能带任何冠词。 2)句首是实义动词,其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语和状语,随实义动词一起放在主语之前。 Tryhardashewill,heneverseemsabletodotheworksatisfactorily. 注意: 让步状语从句中，有though，although时，后面的主句不能有but，但是though和yet可连用 14.7其他部分倒装 1)so…that句型中的so位于句首时，需倒装。 Sofrightenedwashethathedidnotdaretomoveaninch. 2)在某些表示祝愿的句型中： Mayyouallbehappy. 3)在虚拟语气条件句中从句谓语动词有were,had,should等词，可将if省略，把were,had,should移到主语之前，采取部分倒装。 WereIyou,Iwouldtryitagain. 典型例题： 1)Notuntiltheearlyyearsofthe19thcentury___whatheatis A.mandidknowB.manknewC.didn"tmanknowD.didmanknow 答案为D.否定词Not在句首，要求用部分倒装的句子结构。 2)NotuntilIbegantowork___howmuchtimeIhadwasted. A.didn"tIrealizeB.didIrealizeC.Ididn"trealizeD.Irealize 答案为B。 3)DoyouknowTomboughtanewcar? Idon"tknow,___. A.nordon"tIcareB.nordoIcare C.Idon"tcareneitherD.Idon"tcarealso 解析：答案为B.句中的nor引出部分倒装结构，表示"也不"。由so,neither,nor引导的倒装句，表示前一情况的重复出现。其中,so用于肯定句,而neither,nor用在否定句中。

　　表示喜怒哀乐等强烈感情时用感叹句。感叹句分为两种，一种以what引导，一种以how引导。句尾用感叹号“!”。用降调。下面就是我给大家带来的关于感叹句的语法，希望能帮助到大家! 　　英语语法大全之感叹句 　　What a clever boy he is! 　　多么聪明的小男孩啊! 　　How clever the boy is! 　　这小男孩多聪明啊! 　　1What引导的感叹句 　　What a beautiful city it is! 　　(这是个)多么美丽的城市啊! 　　句型：(1)what + a/an +形容词+单数可数名词+陈述句(主语+谓语) 　　What a beautiful city it is! 　　What an interesting story she told! 　　(2)what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句(主语+谓语) 　　What expensive watches they are! 　　What terrible weather it is! 　　2how引导的感叹句 　　How hot it is today!今天天气多么热啊! 　　1.句型：(1)How+形容词/副词+陈述句(主语+谓语) 　　How cold it is! 　　How hard he works! 　　(2)How+陈述句(主语+谓语) 　　How he loves his son! 　　(3)How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句(主语+谓语) 　　How tall a tree it is! 　　2.how修饰动词时，动词并不提前。 　　How I want to be a teacher! 　　我多想当个老师啊! 　　上述两种感叹句可以互相转换。例如： 　　What a clever boy he is!u2192How clever the boy is! 　　What a cold day it is!u2192How cold it is! 　　注意 　　what和how引导的两种感叹句，在口语中常用简略式，即省略后一部分(陈述句部分)如： 　　How cold! 　　多冷啊! 　　What heavy traffic! 　　交通多挤啊! 　　比较 　　感叹句和特殊疑问句 　　感叹句：How busy you are!(陈述句语序) 　　你多么忙啊! 　　疑问句：How busy are you?(疑问句语序) 　　你有多忙? 　　这两种 句子 的根本区别在于：感叹句后面是陈述句语序，而疑问句的语序要颠倒。

英语资源网权威发布定冠词的基本功能英语语法，更多定冠词的基本功能英语语法相关信息请访问英语资源网。 定冠词的用法 定冠词the与指示代词this,that,these,those同源，有"那（这）个" "这（那）些"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。以下为必须加定冠词的情形: (1)在表示双方都明白的人或物的名词之前： take the medicine.　把药吃了。 (2)在上文提到过的人或事的名称之前： he bought a house.　i"ve been to the house. 他买了幢房子。我去过那幢房子。 (3)在指世上独一无二的事物的名词之前： the sun， the sky， the moon， the earth (4)与单数名词连用表示一类事物，如： the fox is cunning .狐狸是狡猾的。 (5)与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。 (6)用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same等前面： where do you live?　i live on the second floor.　 你住在哪？我住在二层。 that"s the very thing that ineed　 那正是我需要的东西。 (7)在表示"...世纪...年代"的结构之前 he began to learn russian in the 1950s. 他在20实际50年代开始学俄语 。 但注意:in one"s 50s意为"在某人五十多岁时"。如: he looked quite healthy though he was in his 80s. (8)在比较级的两种句型中: ①表示"越 ......,就越......"时。如: the lighter, the better. 越轻越好 。 ② 表示"两者中比较......"时,用定冠词。如: there are two books on the table. i like the thicker one. (9)用在"动词+sb.+介词+the+身体部位名称"的结构中(注意:介词常用in/on/by)。如: the ball hit me on the back. 球打中了他的头 。 (10) 在表示"计量单位"的可数名词前(注意:介词用by)。如: the workers are paid by the hour/day/month. 按月付给工人工资 . (11)用在某些由普通名词构成的专有名词前：the great wall(长城)，the people"s park(人民公园)等。 the people"s republic of china　 中华人民共和国 the united states　 美国 (12)用在表示乐器的名词之前：　 she plays the piano.　她会弹钢琴. the little girl likes to play the violin. 小女孩喜欢拉小提琴。 （13）定冠词用在文艺活动,运动场所的名称前。 they are going to the cinema tonight. 他们今晚要去影院看电影。 　　　 (14)用在姓氏的复数名词之前，表示一家人： the greens　 格林一家人 (或格林夫妇) (15)在方位名词之前　，如：in the west on the west (16)在某些短语中　in the day, in the morning (afternoon，evening),　the day after tomorrow　,the day before yesterday,　the next morning,　in the sky (water，field，country)　in the dark,　in the rain,　in the distance,　in the middle (of),　in the

英语资源网权威发布初中英语语法知识大全之几种常见时态的相互转换，更多初中英语语法知识大全之几种常见时态的相互转换相关信息请访问英语资源网。 一、一般过去时与现在完成时的转换 在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中;②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用;③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看： A. He joined the League two years ago. B.He has been in the League for two years. C. It is two years since he joined the League. D. Two years has passed since he joined the League. 二、一般现在时与现在进行时的转换 在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work(在工作), at school(上学、上课)等。此短语可与进行时态转换。请看： Peter is at work, but Mike is at play. Peter is working, but Mike is playing. 三、现在进行时与一般将来时的转换 在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“我就来，妈妈!”请看： The train is leaving soon. The train will leave soon. 四、“be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的转换 “be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事;将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看： We are going to visit the Great Wall next Sunday. We shall visit the Great Wall next Sunday.

　　传统的英语语法教学常常是首先介绍所要讲授语法的概念、结构、用法，通过例句帮助理解，然后用相应的语法题进行强化训练，这样的课堂教学往往枯燥、沉闷，令人生畏，那么如何让我们的初中语法教学“活沷”起来呢？ 　　新课程标准以描述学生“能做什么”为主线，强调学生用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作能力。基于这一理念，在实际的语法教学中我们应把握以下原则： 　　一、新课标下语法教学的原则 　　1、语法教学适度性原则 　　新教材的编写以话题为主线，当某个话题需要运用某些语法项目时，教材中就会出现这些语法项目；但教师一定要把握好语法教学的度，不可延伸过多，否则会加重学生的学习负担。比如，教学话题为people we admire的内容时，就会用到“when was she born?”这一句型。这里就出现了被动语态这个较难理解的语法。教师若将此语法扩展，过多地讲它的概念、构成、用法及其不同时态的被动语态的构成及用法，不仅费时费力，而且学生也会越学越糊涂。学生只要在谈论偶像等相关话题时能运用此句型问答即可。 　　2、语法教学实用性原则 　　在语法教学中，教师应围绕话题创设与所学语法内容相关的语境，让学生运用所学的语法项目，并在运用中体会所学语法项目的概念和构成。例如，教学“Could you please clean your room?”内容时，此话题所涉及的语法知识点是情态动词Could表示有礼貌的请求的用法，教师可以使用肢体语言和教具演示不同的家务活，比如do the dishes, sweep the floor, take out the trash, make the bed等，再创设恰当的情景，使学生能用上Could you please…? Yes, sure. Sorry, I can"t. I have to…的句式。待学生通过操练运用相关句型后，教师再加以拓展。总之，语法教学一定要强调实践和运用。 　　二、新课标下语法教学方法 　　在语法教学中，教师可以针对所教语法项目，结合相应的交际功能和话题设计以下课堂活动： 　　1、游戏活动 　　让学生在游戏活动中运用所学的语言知识，不仅可以复习和巩固所学的语言知识，而且还能提高学生的学习兴趣和调动学生学习的积极性。比如，教学一般现在时的语法内容时，教师可以设计猜测游戏，让一位学生做动作，让全班学生运用句型“What does he/she do? He /She is a/an…”猜测职业。再如，教学"There BE"句型时，教师可以将全班分成3～4个小组，每组由一位学生发出指令，例如：There is a table/ bed/………in the living room. 其他学生按指令画出某人的起居室；然后小组之间交换所画的图，并用“There BE”句型描述图片内容。 　　2、模拟情境教学 　　新课程标准话题项目表中列出的许多话题（比如，个人情况、兴趣与爱好、购物、旅游与交通等）都能够让学生根据教师所创设的情景，运用新旧知识自编对话，进行角色扮演。例如，教师可以将教室设计为商店、街道、旅游景点、医院、家庭和聚会场景等，让学生在角色扮演活动中运用所学的语言。 　　3、活动调查 　　在语法教学中，教师可以设计有关的调查活动，让学生在完成调查任务的同时学习和掌握语法知识。例如，教学诸如“What are you doing for vacation?”等表示未来打算的句型时，教师可以设计如下调查活动：如果有一次海滨之旅，你将做什么？如果你到乡村旅游将做什么？学生以小组为单位，运用教师设计的调查表开展调查，之后向全班汇报调查结果。教学现在进行时、过去进行时和现在完成时等语法内容时，教师也可以采用让学生调查的方法。比如，：教学“How often…？”这一句型时，教师可以让学生调查课外活动每周多长时间最为合理。 　　Activities Every 　　day Once or twice 　　a week Three or four times a week Hardly ever 　　go to the movies 　　exercise 　　watch TV 　　surf the Internet 　　do homework 　　学生针对上表中的内容互相问答（如How often do you surf the Internet ？ Is it too much? Is it good for your study / your eyes?），并作记录；然后将调查记录写成小短文。这样的活动使学生既理解了"How often…?"的含义，又练习了所学句型，同时还可以教育学生合理安排课外活动时间。 　　4、阅读活动 　　教师要利用好教材中与各单元语法项目联系紧密的阅读文章，设计相关问题或图表，引导学生自主阅读；教师也可以根据学生的实际情况，让其根据兴趣自选文章阅读，并做好读书笔记，记录自己遇到的和解决的语法难点。 　　总之，教师要改变以往单纯以知识传授为特征的语法教学方式，让学生在“运用语法做事”的过程中学习语法知识。

我建议你还是去买本语法书吧，书上讲的更为详细些，也可以去补补课，这样更容易理解，学得也快！！！

初中英语语法之名词用法和解析 　　 名词意义及用法 　　ble, ice, duck, flag... 这些简单的英语单词，它们的名词意义就算对初学英语者来说也一定是小菜一碟，但老外经常把它们当做动词用，它们的动词意义和用法你知道吗？ 　　1. table：名词，桌子；当动词用，是指开会时延期讨论提案等，也就是暂缓审议。（to postpone discussion of a bill or suggestion until future time); 例如： 　　They tabled the motion at the meeting. 　　I made the motion and he seconded it.（我提案，他同意。) (second 这里是动词，意思是赞成；to second the motion 也就是附议） 　　We are tabling this matter until further notice.（我们延期讨论这件事，以后再说。） 　　2. pride：名词，荣誉；当动词用，是指感到得意或自豪。（to take pride in something）例如： 　　We prided ourselves on our good work. (我们为自己工作的表现而自豪。) 　　I have long prided myself on being a good teacher. (我一向以身为一名称职的老师?而自豪。) 　　注意：to pride oneself on和 to be proud of 或 to take pride in 意思相近，只是用法和后面所跟的介词不同而已。例如： 　　They take great pride in her daughter who is now a famous scientist. 　　I am very proud of being a Chinese. 　　3. carpet：名词，地毯；当动词用，是覆盖的意思 。(to cover something) 例如： 　　The flower girls carpeted the floor with rose petals before the bride"s entrance. (新娘进来前，花童将玫瑰花瓣撒满了地板。) 　　During the winter time my roof is carpeted with white snow. (冬天时我家的屋顶盖满了白雪。) 　　4. floor：名词，地板；当动词用，是踩足汽车的油门，加速开车或使人惊讶。 (to press accelerator of a car to the floor in order to speed up; or to astonish someone) 例如： 　　As soon as I saw his gun, I floored my car. (我一见到他有枪，立即踩足油门加速开车。) 　　When you see a police car, don"t floor it. (当你看到警车时，?开快车。) 　　The news really floored me; I hadn"t been expecting it at all. （这个消息真使我吃惊地不知所措，这完全出乎我地意料。） 　　5. top：名词，顶端；做动词用，是做得更好，或高过某人。 (to do something better or to be taller than someone) 例如： 　　If he had tried harder, he could have topped his class. (假如他以前用功些，他会在班里（成绩）名列前茅的。) 　　The tax-cut issue will top today"s agenda. (减税问题将是今天的主要议题。) 　　Mr. Lin tops me by three inches. (林先生比我高三?) 　　6. flag：名词，旗帜；当动词用，是指打旗号或做手势来传达讯息。 (to give signal for communication) 例如： 　　When my car broke down, I flagged a police car. (当我的汽车抛锚的时候，我打了个信号招来一辆警车。) 　　The beach life-guards usually flag one another for communication. (海滨救生员通常用旗号传达讯息。) 　　7. bridge：名词，桥梁、桥牌；当动词用，是连接或沟通的意思。(to connect) 例如： 　　The parents are trying to bridge the generation gap with their children. (父母都在设法弥合与儿女的代沟。) 　　These tax reforms are attempt to bridge the gap between the rich and poor. （这些税收改革旨在弥合贫富之间的差距。） 　　8. club：名词，俱乐部、高尔夫球棒；当动词用，意思是用棍棒打人。(to beat someone with a stick) 例如： 　　The security officer should not club any suspect who does not resist arrest. (保安人员对任何没有拒捕的嫌犯都不该用棍棒殴打。) 　　I saw the police clubbing a suspected robber. (我看到警察用棍棒打了那个抢劫嫌疑犯。) 　　 初中英语阅读技巧 　　根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。 　　阅读理解五级的目标部分描述如下： 　　1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义； 　　2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系； 　　3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； 　　4、能读懂常见体裁的阅读材料； 　　5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； 　　6、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上（上海的要求更高一些，30万词以上）所谓阅读能力是 　　指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。 　　阅读理解考查的项目大多是根据这三种能力的要求设计的。为了提高阅读理解能力，同学们在做阅读理解时，就要在以下几个方面下功夫： 　　（一）要注意养成良好的阅读心理阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。 　　（二）要提高视读的速度考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。2002年上海英语中考阅读理解文章每篇均达到400词左右。慢读是不行的。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是不断地移动停顿移动着。理解是在眼停的瞬间进行的。我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。 　　（三）阅读时要注意培养语感所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。 　　（四）读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一定要坚持词不离句，句不离篇，要理解文章作者的`原意，而不能按你自己的意愿去想当然。切记：一想当然，就会出错。 　　如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物，事件，时间，地点，原因（即五个W，who，what，when，where，why）划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。 　　 详解阅读题——传教士的讲题 　　A preacher was asked to give a talk at a local women"s health symposium. His wife asked about his topic, but he was too embarrassed to admit that he had been asked to speak about sex. Thinking quickly, he replied, "I"m talking about sailing." 　　"Oh, that"s nice," said his wife. 　　The next day, at the grocery store, a young woman who had attended the lecture recognized the minister"s wife. "That was certainly an excellent talk your husband gave yesterday, " she said. "He really has a unique perspective on the subject." Somewhat chagrined, the minister" s wife replied, "Gee, funny you should think so. I mean, he"s only done it twice. The first time he threw up, and the second time, his hat blew off." 　　Notes: 　　(1) preacher n.传教士 　　(2) symposium n 初中英语. 专题研讨会 　　(3) embarrassed adj. 局促不安的 　　(4) grocery n. 杂货业 　　(5) unique adj. 独特的 　　(6) perspective n. 观点；看法 　　(7) chagrined adj. 懊恼的 　　(8) throw up 呕吐 　　Exercises: 　　根据短文判断正确下列句子： 　　① The preacher was asked to give a talk on sex. 　　② He was too shy to tell his wife the topic. 　　③ The young woman told the minister"s wife the real topic he had spoken about. 　　④ The young woman thought the preacher had his unique idea on sex. 　　⑤ The preacher"s wife thought the young woman was praising the preacher for his wide knowledge on sailing. 　　 传教士的讲题 　　一位传教士应邀在当地的妇女专题研讨会上作报告。他的妻子问及他的讲题，他要是供认他应邀讲性的话，他会无地自容的。他飞快地思索，回答说：我要讲关于航海的。 　　噢，那好极了，他妻子说。 　　第二天，在杂货店，一位听过讲座的年轻妇女认出了牧师的妻子。你丈夫昨天讲得确实好极了，她说，在那个问题上他确有独到的见解。牧师妻子显出有些懊恼地回答说：唧，你这样认为真是好笑。我是说他仅仅做过两次。第一次他呕吐了，第二次他的帽子被吹掉了。 　　练习参考答案： 　　①T②T③F④T⑤T 　　 初中英语语法大全精讲之被动语态的用法 　　被动语态的用法： 　　① 不知道谁是动作的执行者(即不知道谁做)时用被动语态,省略by短语。如：A man was killed in the accident.(一个人死于事故)/ This window was broken yesterday.(这扇窗子是昨天被打破的) 　　②不说或者众所周知是谁做时,用被动语态,省略by短语。如：Rice is also grown in this place.(这个地方也种水稻)/ A railroad will be built here in three years.(三年之后这里将要修建一条铁路) 　　③强调动作的承受者,句尾加by短语。如：It was written by Lu Xun.(它(书)是鲁迅写的)/ A pet dog is never killed by its owner.(宠物狗是不会被主人宰杀的) 　　 初中英语名词概念的语法大全 　　【名词概念的】名词一把死拿可以分为专有名词和普通名词两种名词属性，下面就是对它的具体介绍。 　　名词 　　名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 　　1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 　　2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 　　3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 　　4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 　　个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。 　　 英语作文万能句子大全（1） 　　【万能句子大全（1）】对于英语作文学习中，记住万能句子是很有必要的。 　　万能句子大全（1） 　　1. as soon as 一…就… 　　2. (not) as/so…as 不如 　　3. as…as possible 尽可能地 　　4. ask sb for sth.. 请求，要求 　　5. ask/tell sb. (how) to do sth. 请教/告诉某人如何做… 　　6. ask/tell sb. (not) to do sth. 请/告诉某人做/不做某事 　　通过上面对万能句子大全的介绍，希望同学们对上面的句子能很好的记住，并在写作中很好的运用。 　　 if 和 whether用法 　　whether和if用法相同吗？ 　　［］有时相同，有时不同。 whether和if都可作宾语从句的引导词，意为是否，在一般情况下可以互换。if多用于口语和非正式文体中，whether则多用于比较正式的文体中。例如： 　　She asked me if／whether I could help her with if 和 whether用法 her English．她问我是否能帮她学。 　　I don"t know if／whether it is going to rain．我不知道是否会下雨。 　　它们之间的相同点我已明白。它们之间有什么不同呢？ 　　［老师］在下列六种情况下，只能用whether，不能用 if： 　　1．在带to的动词不定式前。例如： 　　She hasn"t decided whether to go or not．她还没有决定去还是不去。 　　He doesn"t know whether to go to the cinema or to watch TV at home．他不知道是去看电影还是在家看电视。 　　2．在介词后面。例如： 　　I"m thinking of whether we should go fishing．我在想我们是否该去钓鱼。 　　I"m not interested in whether she"ll come or not．她来不来，我不感。 　　3．直接与or not连用时。例如： 　　I can"t say whether or no the will come on time．他能否准时来，我说不准。 　　I don"t know whether or not they will come to help us．我不知道他们是否会来帮助我们。 　　4．在动词discuss后面的宾语从句中。例如： 　　We discussed whether we had a sports meeting next week．我们讨论下周我们是否举行运动会。 　　5．宾语从句提前时只能用whether。例如： 　　Whether this if 和 whether用法 is true or not，I can"t say．这是不是真的，我说不准。 　　6．引导位于句首的主语从句或表语从句用 whether。例如： 　　Whether he is right or wrong is a question．他是对还是错仍是个问题。 　　The question was whether he went there last night．问题是他昨晚去没去那里。 　　那么，在什么情况下用if不用whether呢？ 　　［老师］在下面三种情况下用if不用whether： 　　1．引导条件状语从句，if意为如果时，不可用 whether代替。例如： 　　We will go swimming if it is fine tomorrow．如果明天天气好，我们将去游泳。 　　We"ll go hiking ifit doesn"t rain tomorrow．如果明天不下雨，我们将去徒步旅行。 　　2．引导否定概念的宾语从句时一般用if。例如： 　　He asked me if I hadn"t finished my homework．他问我是否没有完成作业。 　　3．状语从句中的even if（即使）和as if（好像）中的if不能用whether来替代。例如： 　　I"ll not let you watch TV even if you"re free．即使你有空，我也不让你看电视。 　　He talks as if he knew all about it．他说话的口气好像他全部都已知道了。 　　OK，讲了这么多，不知你听明白了吗？ 　　听明白了。Thank you，sir． ;

Ⅰ.题型介绍 所谓“句型转换”就是先给一个完整的句子A，再根据括号内的要求（有时没有明确，须自己观察），在第二个句子B的空白处填上适当的词来完成的句型转换。 Ⅱ.题型分类 从形式上看，有如下几种形式：①某一词或词组的转换；②词组与句子的转换；③同义句型的转换；④为纠正常犯语言错误而设计的题目。 从内容上看，此题型涉及的面较广，主要有：①句子功能方面的转换。包括陈述句（肯定与否定）、四种题疑问句、祈使句、感叹句的转换；②句子结构方面的转换。即简单句、复合句、并列句之间的转换；③语态的转换。即主动语态与被动语态之间的转换；④常用句型与词汇手段的转换。 Ⅲ.具体分类如下 一、陈述句与疑问句、祈使句、感叹句间的转换 1、陈述句中肯定句变为否定句，大部分是用not来改变谓语结构，但也有借用否定意义的词，如nothing, nobody, none, neither, little, few, never, hardly等，例如：： A：Tom does well in maths. B：Tom doesn"t do in maths. A：He has much to do. B：He has nothing to do. A：All of my classmates like art. B：None of my classmates likes art. 2、改为疑问句。根据上下句的结构和词的减少，来判断变为哪一种形式的疑问句。例如： A：My brother often has breakfast at school. B： Does your brother often have breakfast at school? A：Tom"s already weak in English. B：Tom"s already weak in English, isn"t he ? A：The red light changes every two minutes. B：How often does the red light change? 3、改为感叹句。根据所给的句子结构和单词的词性，来确定使用哪一种感叹句的形式，例如： A：This is an interesting book. B：What an interesting book this is! 或 How interesting this book is! 二、同义句转换。 根据上句，写出一个意思相同（或相近）的下句，此类形式繁多，内容复杂，涉及面广，归类如下： 1、同义词或词组之间的转换。（通常上下句时态保持一致）。 常见的同义词或词组有：(1)四个“花费”（spend-take-cost-take）；(2)三个“到达”（get to-reach-arrive in/at）；(3)四个“收到…来信”（hear from-get a letter from-receive a letter from-have a letter from）；(4)两个“擅长于…”（be good at -do well in）；(5)两个“有空”（be free-have time）；(6)三个“入睡”（go to sleep-get to sleep-fall asleep）；(7)两个“玩得开心”（enjoy oneself-have a good time）；(8)“给…打电话”（call sb-telephone sb-ring sb. a call-make a telephone to sb.）(9)“飞往…”（fly to…-go to…by air/plane）(10)“自学”（teach oneself-learn…by oneself）(11)在…方面帮助help…with…-help… (to)do…(12)在…差be weak in…-do badly in…(13)能/会…can-be able to(14)更喜欢…like…better than…-prefer…to…(15)充满了…be full of…-be filled with…(16)放弃干…give up doing…-stop doing…(17)不再… no longer-not …any longer(18)照顾/保管 take care of…-look after(19)展览 on show-on display(20)阻止…干…stop…from doing-keep/prevent…from doing…(21)由于 thanks to-because of…(22)举手hands up-put up one"s hands(23)最后，终于at last-in the end(24)与…不同 be different from…-be not the same as…(25)从…借入… borrow…from…-lend…to…(26)乘公汽/火车/的士 go to…by bus/train/taxi-take a bus /train/taxi to…(27)乘自行车去… go to…by bike-ride a bike to…(28)为…感到自豪 be proud of…-be the pride of…(29)步行去… walk to…-go to…on foot (30)独自地by oneself -alone等。例如： A：The children had a good time in the park. B：The children enjoyed themselves in the park. 2、同义句型之间的转化。常见的同义句型有①It seems that 从句→Somebody seems（to be）+adj/n ②It"s kind of sb. to do…→Somebody is kind to do… ③What does…mean?→What do you mean by…? 或What"s the meaning of…?④There is something wrong with…→Something is wrong with… ⑤not…until…与when/after/before引导的时间状语从句的转换 ⑥What"s wrong with…?→What"s the matter with…? ⑦How is…?→What"s…like…?⑧How do you like…?→What do you think of?⑧It"s time that…→It"s time for sb. to do…⑨It"s said that…→People say that…⑩Can I help you? →What can I do for you? 例如： A：I went to bed after I finished my homework. B：I didn"t go to bed until I finished my homework. 3、if引导的条件状语从句的转化。例如： A：If it doesn"t rain tomorrow, they"ll go to the park. B：Unless it rains tomorrow, they"ll go to the park. A：If you don"t hurry, you"ll be late. B：Hurry up, or you"ll be late. A：Fish can"t live if there is no water. B：Fish can"t live without water. 4、现在完成时态中的一句多译。在现在完成时态中，结束性动词不能与时间段连用，必须改成相应的延续性动词。常见的动词转换有：buy-have, borrow-keep, die-be dead, open-be open, join-be in+组织/be a +成员, begin-be on, leave-be away from, close-be closed, arrive in/ get to/ come/go to-be in/at, finsh-be over, go to sleep-be asleep，get up-be up. 例如：The old man died five months ago. The old man has been dead since five months ago. The old man has been dead for five months. It"s five months since the old man died. Five months has passed since the old man died. 5、简单句与复合句之间的转换。 ①含宾语从句的复合句与简单句的转换。例如： A：I saw they were playing football on the playground. B：I saw them playing football on the playground. A：The teacher found that she was very clever. B：The teacher found her very clever. A：He found that it was hard to learn English well. B：He found it hard to learn English well. A：We are sure that we will win to first match. B：We are sure to win to first match. 由疑问代词/副词引导的宾语从句可转化为“疑问句+不定式”结构。例如： A：Could you tell me how I can get to the railway station? B：Could you tell me how to get to the railway station? A：We don"t know what we should do next. B：We don"t know what to do next. ②由when/after/before/while/since/until引导的时间状语从句可转化为when/after/before/while/sine/until + doing… 例如： A：They went home after they finished their work. B：The went home after finishing their work. A：Mr Smith has taught English since he came to China. B：Mr Smith has taught English since coming to China. When sb. +be+数词+years old→at the age of+岁数 A：When he was twelve years old, Edison started writing his own newspaper. B：At the age of twelve, Edison started writing his own newspaper. ③由so…that…引导的结果状语从句可转化为too…to do或…enough to do……例如： A：The box is so heavy that I can"t carry it. B：The box is too heavy for me to carry. 或：The box isn"t light enough for me to carry. A：The child is so old that he can go to school. B：The child is old enough to go to school. ④由so that 引导的目的状语从句可转化为in order to do例如： A：My father got up early this morning so that he could catch the early bus. B：My father got up early this morning in order to catch the early bus. ⑤由because 引导的原因状语从句可转化为because of…例如： A：We didn"t go to the park because it rained. B：We didn"t go to the park because of the rain. ⑥定语从句可以转化为介词短语或分词短语。例如： A：The man who is on the bike is Jim. B：The man on the bike is Jim. A：The man who is driving the red car is my boss. B：The man driving the red car is my boss. A：The girl who is called Mary is my sister. B：The girl called Mary is my sister.

《初中英语语法大全》内容简介：本书集创新性，针对性，实践性于一体，只要你认真阅读，就能帮你变繁为简，化难为易，陪伴你在学习上不断进步，陪伴你顺利步入理想高中。 创新性。依据新标准编写的新教材，在选材、设题、教法、学法上都按全新理念，作了创新性的突破。初中阶段是学习语法的基础阶段，如构词法、词法、基本句型。 实践性。为此，编写这本《大全》，收集了全国各地从2000年到2003年的中考试题，并进行筛选、分类，精选了1008道典型试题，作了翔实、管用、解渴的点拨，可以说是涵盖了初中阶段语法学习的全部要点。本书知识全面，内容条理，涵盖国家《中学英语课程标准》基础教育阶段英语课程分级总体目标和新的英语考试等级(9级)评定标准规定的全部初中语法项目，内容完备，共分14章，逐一总结归纳，使之更加系统化，条理化。重点突出，讲练结合根据中考常考的重点、热点知识，分门别类，详细讲解，配以表格，让重点更为突出，同时配有精编考题和答案解析，巩固和强化所学语法知识，并能帮助学生更好地理解和复习。简洁明了，实用性强依据初中生的学习特点，《初中英语语法大全》栏目设置丰富多彩，在保证知识完整性的同时，化繁为简，化难为易，让学生更易接受，更易于查找和学习，便于理解记忆。

一. 词 法 1. 名词 （1）名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。 （2）名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es （3）名词的所有格 A. 单数名词词尾加"s，复数名词词尾若没有s，也要加"s。 如：the worker"s bike，the Children" s ball B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加" s若表示各自所有，则需在各个名字后" s。 如： This is Lucy and Licy" s room. These are Kate"s and jack" s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加"。 如：the students" books，the girls" blouses (另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用"s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) 2. 代词 人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词 （1）人称代词 第一人称单数 I me my mine myself 复数 we us our ours ourselves 第二人称 单数 you you your yours yourself 复数 you you your yours yourselves 第三人称 单数 he him his his himself she her her hers herself it it its its itself 复数 they them their theirs themselves （2）物主代词 物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词； 名词性物主代词可作主语、表语、宾语。 （3）反身代词 反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves. 反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself. （4）指示代词 指示代词的特殊用法： (1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。 (2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。 （5）不定代词 one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等 3. 冠词 （1）不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a. （2）定冠词的基本用法 A. 用在重新提到的人或事物前面。 B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。 C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。 （3）定冠词的特殊用法 A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。 B. 用在序数词、形容词的级及only所修饰的名词前。 C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。 D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。 E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。 F. 用在乐器名称前。 G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。 （4）名词前不用冠词的情况 A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。 B. 表示一类人或事物的复数名词前。 C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。 D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。 (sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边 go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里 4. 数词 （1）数字的表示 三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。 1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。 （2）序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。 （3）分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。 （4）hundreds(thousands，millions)of…… 5. 形容词、副词 （1）形容词的位置 A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important，nothing serious。 B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如： We have dug a hole two meters deep. The hole is about two metres deep. （2）形容词的比较等级 单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和级。如： popular———more popular———most popular important—more important—most important （3）副词的比较等级 单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和级。 （4）少数形容词和副词比较级/级的不规则变化： 原级 比较级 级 well —— better —— best badly —— worse —— worst much —— more —— most little —— less —— least far —— farther —— farthest farthest furthest late —— later —— latest （5）副词的级前面可以不加定冠词the。 6. 介词 （1）表示时间的介词及介词短语 in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of （2）表示地点的介词及介词短语 in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one"s way home，by the side of 二. 八 种 基 本 时 态 1. 一般现在时 概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。 常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。 如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表经常) 2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态) 构成： 1) 主语 + be (am / are / is ) +…… 2) 主语 + 实义动词/三单动词 + … 2.一般过去时 概念: 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态. 常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等. 如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影. 2) 也可表示过去经常或反复发生的动作. 如: He always went to work by bike last week. 构成: 1) 主语 + be (was / were ) +…… 2) 主语 + 实义动词过去式 + 3. 现在进行时 概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作. 如: He is singing. They are watching TV now. 构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成. 4. 过去进行时 概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示. 如: 1) ---What were you doing? ---I was jumping. 2) ---What was the boy doing when the UFO arrived? ---He was sleeping. 构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成. 5. 一般将来时 概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等. 如: He will go shopping tomorrow. They are going to play basketball next week. 构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原 +… 2) 主语 + be going to + 动原 + …. 6. 过去将来时 概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态. 构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +… 2) 主语 + would + 动原 + …. 3) 主语 + was/ were going to +动原… 用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态. 如: 1) I should go. 2) You knew I would come. 3) They were going to Naning. 7. 现在完成时 构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +… 用法 例句 表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果. ---Have you had your lunch yet? ---Yes, I have. (现在我不饿了) 8. 过去完成时 构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +… 用法 例句 表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示. I had finished my homework when my mom came back home. 三. 三 种 基 本 从句 从句的共同特点 从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。 从以上定义中我们可以得出关于从句的一个特点：从句是句子。 从句的共同特点：1.从句都有自己的连接词 2.从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前，谓语在后，如：He is a teacher主语 He 在谓语is之前，因此是陈述语序，而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is之后，因此不是陈述语序。) 1. 宾语从句 宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子，如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up. 宾语从句的特点： ①宾语从句有自己的连接词 ②宾语从句用陈述语序 ③宾语从句的时态 （1）宾语从句的连接词：宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。 （2）宾语从句的语序： A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前，谓语在后),如：I want to know if he can come tomorrow B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时，后面直接加谓语动词，如：She asked me who had helped him. （3）宾语从句的时态，只要记住以下口诀就可以了“主现则从任，主过则从过，客观真理一般现” A. 主现则从任：主句如果是一般现在时，则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种，如：1.He tells me he likes English very much(一般现在时) B. 主过则从过：主句如果是一般过去时，则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种，带“过”字的时态分别是如：一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时。 如：He told me that he liked playing football(一般过去时) C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。 如：1.He says the moon goes around the earth. 2. 状语从句 （1）时间状语从句：在一个句子中作时间状语的句子。 时间状语的连接词：when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到… 才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。 举例：when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候，从句要用一般现在时。) Mozart started writing music when he was four years old. （2）原因状语从句：在一个句子中作原因状语的句子。 连接词：由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。 举例：I didn"t go to school yesterday because I was ill. （3）条件状语从句：在一个句子中作条件状语的句子。 连接词：if如果, unless (=if not) 除非。(让步) 举例：If it doesn"t rain tomorrow, we will go hiking. （4）目的、结果状语从句 目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。 结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子 目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。 结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。 举例：so…that 如此…以至于 The scientist"s report was so instructive that we were all very excited. （5）让步状语从句 让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子 连接词： though, although.，whether…or not 举例：Although he is rich, yet he is not happy. 3.no matter从句 结构："no matter +特殊疑问词疑问词+陈述语序" 或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序" 如：No matter what happened, he would not mind. 注意：no matter 不能引导主语从句和宾语从句。 3. 定语从句 定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。 如：I will give my teacher a bunch of beautiful flower.(中beautiful就是定语) 定语从句是指在一个句子中作定语的句子，定语从句要放在所修饰的词后 如：I have met the doctor who is in the No.1 hospital. 定语从句的连接词： 连接代词：who、which、whom、whose、that 连接副词：when、where、why

初中英语语法状语从句 　　对于英语中目的状语从句语法知识的讲解内容，希望同学们认真学习下面的知识。下面是我帮大家整理的初中英语语法状语从句，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　目的状语从句 　　通常由so that..., so...hat..., in order that... 等引导,往往放在句尾,从句中通常含有can / could / may / might等情态动词。 　　如：He got up earlier so that he could catch the first train. (他起身更早为的是赶上第一班车。) 　　以上对英语语法目的状语从句的讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，努力学习哦！ 　　初中英语语法大全：动词的种类 　　关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。 　　动词的种类 　　动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。 　　1．行为动词 　　行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。 　　如： 　　More and more people study English.(vt) 　　The students are listening to the teacher carefully.(vi) 　　2．连系动词 　　连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。 　　如： 　　Our country is becoming stronger and stronger. 　　It feels damp. 　　3．助动词 　　助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。 　　如： 　　How do you usually come to school? 　　The children are playing yo-yo now. 　　4．情态动词 　　情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。 　　如： 　　Can I help you? 　　- Must we go now? -No, you needn"t . 　　a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的"能"；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而"能"。 　　b. must与have/has to的用法。must表示说话人主观认为"必须"，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为"不得不"，它可用于各种时态。 　　c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。 　　以上对动词的种类知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。 　　初中英语语法大全：动词不定式的形式 　　对于英语的学习中，关于动词不定式的形式知识点的内容，我们做下面的"讲解学习哦。 　　动词不定式的形式 　　1．作主语。 如： 　　To learn English is very important. 　　但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。 　　如上句可表达为： 　　It"s very important to learn English. 　　2．作表语。 如： 　　My idea is to ring him up at once. 　　3．作宾语。 如： 　　I have decided to go to Binjiang Primary School. 　　4．作宾语补足语。 　　a. ask, want, teach, tell, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。 　　如： The policemen asked him to get off the bus. 　　b. hear, see, look at, feel, watch, notice, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。 　　如： We often see Miss Li clean the classroom. 　　c. let, make, have这些使役动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。但在被动语态中这些不带to的都须带上to。 　　如： In those days the bosses often made the workers work day and night. 　　d.动词help接动词不定式作宾语补足语，可带to也可不带to。 　　如： Can you help me (to) carry the heavy bag? 　　5．作定语。 　　a.与被修饰词有动宾关系。如：I have something important to tell you.但如果不定式动词为不及物动词，后面的介词千万不要省略。 　　如： Maybe they have three rooms to live in. 　　b.与被修饰词有主谓关系。 　　如： Mr Liang is always the first to come and the last to leave. 　　c.与被修饰之间只有修饰关系。 　　如： I have no time to play cards. 　　6．作状语，表示目的、原因、方法、方向、结果等。 　　如： I"ll go to meet my friend at the railway station. 　　7．不定式复合结构"for sb. to do sth" 作主语时，常用"It is +adj+ for 　　of sb. to do sth"的句式。形容词good, bad, polite, unkind, kind, ice, clever, 　　right, wrong, careful等用"It is +adj +of sb. to do sth." 　　其他形容词用 for。 　　如： 　　It"s dangerous for you to ride so fast. 　　It"s very kind of you to help me. 　　8．动词不定式与疑问句who, what, which, when, how, where, whether等连用。 　　如： I don"t know when to start. 　　He didn"t tell me where to go. 　　但上面结构相当于一个从句，故上述句子也可表达为： 　　I don"t know when we"ll start. 　　He didn"t tell me where he would go. 　　注意： 　　a.有些动词或动词短语不能带不定式，只能接动词的-ing形式。 　　如： enjoy, finish, keep, mind, miss(错过),be busy, go on, keep on, be worth, practise等。 　　如： The peasants are busy picking apples. 　　Would you mind my opening the door? 　　b.有些动词后可接不定式，也可接动词的-ing形式，但意思不同。 　　如： Lu Jian forgot to post the letter.(该寄但还没做) 　　Lu Jian forgot posting the letter.(已经寄过信了) 　　They stopped to sing a song.(停止在做的工作而去做另一件工作) 　　They stopped singing.(停止正在做的工作) 　　希望上面对动词不定式的形式知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会取得很好的成绩的哦。 　　初中英语语法大全：短语动词的四种类型 　　同学们认真学习，下面是老师对短语动词的四种类型知识总结。 　　短语动词的四种类型 　　动词与介词、副词等构成的固定短语，叫短语动词。主要有四类： 　　一、动词+副词 　　有的一般不跟宾语，如go ahead, fall behind, get up, lie down, go up, run out, give in, stay up等；有的可以跟宾语，如put out, carry out, give up, wake up, check in, eat up, fill in, find out, fix up, hand in, mix up, look up, make out, turn down, work out等。 　　注意：宾语是名词时，放在副词前面或后面都可以，但若作宾语的是人称代词时，就只能放在动词和副词之间了。如： 　　We"ve decided to put the meeting off (=put off the meeting) . 我们决定把会议推迟。 　　We"ve decided to put it off. 我们决定将它推迟。(不说put off it) 　　二、动词+介词 　　如ask for, care for, call for, break into, deal with, call on, look for等。后面必须接宾语。如： 　　I don"t care for tea. 我不喜欢喝茶。 　　三、动词+副词+介词 　　如look forward to, put up with, looked up to, go in for, go along with, date back to, look down on, keep up with, add up to, run out of等。如： 　　She soon caught up with us. 她很快赶上了我们。 　　四、动词+名词+介词 　　如take care of, pay attention to, make use of, make contribution to做出贡献等。如： 　　Take care of your brother while I am away. 我不在的时候，你要照顾好你弟弟。 　　希望上面老师对短语动词的四种类型知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会学习的很好的哦。 　　初中英语语法大全：及物动词与不及物动词 　　关于英语中及物动词与不及物动词的知识学习，我们做下面的内容讲解。 　　及物动词与不及物动词 　　根据其后是否带宾语，动词可分为及物动词(带宾语)和不及物动词(不带宾语)。如： 　　When will he arrive? 他什么时候到？(arrive 不带宾语，为不及物动词) 　　He reached Beijing yesterday. 他昨天到达北京。(reach 带了宾语，为及物动词) 　　有的动词既可用作及物动词也可用作不及物动词： 　　The child is playing. 这小孩在玩。（不及物用法） 　　The child is playing the piano. 这小孩在弹钢琴。（及物用法） 　　He is writing. 他在写字。（不及物用法） 　　He is writing a letter. 他在写信。（及物用法） 　　The boy is reading. 这男孩在阅读。 （不及物用法） 　　The boy is reading a magazine. 这男孩在看杂志。（及物用法） 　　上面对及物动词与不及物动词知识的内容讲解学习，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好的吧。 　　初中英语语法大全：实义动词与非实义动词 　　下面是对英语中实义动词与非实义动词知识的内容讲解，希望同学们很好的掌握。 　　实义动词与非实义动词 　　根据其含义和句子功用，动词可分为实义动词和非实义动词(包括时态助动词和情态助动词等)。如： 　　He bought a story book. 他买了一本故事书。(buy 为实义动词) 　　He has read the story book. 他已读过这本故事书。(has 为时态助动词，read为实意动词) 　　He should read the story book. 他应该读读这本故事书。(should 为情态助动词,red为实义动词) 　　上面对实义动词与非实义动词知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功。 　　知识延伸： 　　1.if, when引导从句时态注意点： 　　(1)when,if引导宾语从句：主句一般现在时，从句可使用任何时态；主句使用过去时，从句也要使用过去的某种时态； 　　(2)When,if引导时间状语从句：遵循主将从现原则(主句将来时，从句一般现在时,即从句不可出现when/if + 主语 + will/be going to do的形式) 　　2.到达的三种表达方法： 　　arrive at/in someplace = get to someplace = reach someplace 　　3.let`s , let us用法 　　(1)Let`s do sth: 让我们做某事吧（说者和听者共同来做）， 　　表示建议，反义疑问shall we？ 　　(2)Let us do sth:让我们做某事吧（只有说者做） 　　表示征询建议，反义疑问句will you? 　　4.go fishing:钓鱼； 　　5.nobody:是不定代词，不定代词做主语时，谓语动词使用单数形式。常见不定代词: 　　anybody,anyone,anything,someone,somebody,something,everyone,everybody, 　　拓展延续 　　英语语法（复合句）讲解：状语从句 　　一、状语从句的定义及分类 　　状语从句在复合句中修饰主句或者主句中的动词。状语从句由从属连词引导，与主句连接，位于句首时，常用逗号与主句分开，位于句末时，前面一般不用逗号。状语从句根据其用途可以分为：时间状语从句、原因状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句、地点状语从句、目的状语从句等。 　　二、时间状语从句 　　1.when的用法 　　① when意为“当……时候”，引导时间状语从句，表示主句的动作和从句的动作同时或者先后发生。 　　I feel very happy when you come to see me. 　　When you are crossing the street, you must be careful. 　　② when引导的时间状语从句中的动词可以用延续性动词或者非延续性动词。 　　I worked for a foreign company when I was in Shanghai. 　　2.while的用法 　　while引导的时间状语从句，常常翻译为“与……同时、在……期间”，while引导的从句常用延续性动词或表示状态的动词。 　　They rushed in while we were discussing problems. 　　My mother was cooking while I was doing my homework. 　　3.as的用法 　　as引导时间状语从句时可以表示“正当、一边……一边……、随着”等意思。 　　Helen heard the story as she washed clothes. 　　We get wiser as we get older. 　　4.before/after的用法 　　before表示“在……之前”，after表示“在……之后”。 　　I will always work hard before I enter Peking University. 　　She showed me many beautiful stamps after I got to her home. 　　5.until/till的用法 　　until和till都表示“直到”，常可互换，但till不用于句首。 　　① 主句谓语动词是延续性动词时，主句用肯定形式，表示这一动作或者状态一直持续到until/till引导的从句的动作发生为止。 　　I"ll wait for you until you come to see me. 　　② 主句的谓语动词是非延续性动词时，主句用否定形式，表示主句的动作直到until引导的从句的动作发生才发生，构成not...until结构，表示“直到……才……”。 　　I didn"t go to bed until I finished my homework. 　　6.since的用法 　　since引导的时间状语从句，表示“自……以来”，主句用现在完成时，从句用一般过去时。 　　I have worked in this company since I graduated from Peking University. 　　7.as soon as的用法 　　as soon as引导的时间状语从句，表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，意为“一……就……”。该从句经常用一般现在时表示将来。 　　As soon as he arrives, I"ll tell him. 　　三、条件状语从句 　　主句为祈使句、一般将来时或含有情态动词时，条件状语从句用一般现在时。 　　1.if的用法 　　if引导条件状语从句，表示“如果、假如”。 　　I"ll visit the Great Wall if it doesn"t rain tomorrow. 　　2.unless的用法 　　unless引导条件状语，表示“除非、如果不”，相当于if not。 　　We"ll go for an outing tomorrow unless it rains. 　　四、原因状语从句 　　原因状语从句通常用because, since或as引导，这三个词所表示的语气由because到as逐渐减弱。 　　1.because的用法 　　because表示因果关系时，语气最强，用来回答why的提问，所表示的原因往往是听话人所不知道或者感兴趣的。 　　I"m leaving because I am fed up with the boss. 　　My friends admire me because I am handsome and successful. 　　2.since的用法 　　表示人们已知的事实，不需要强调的原因，因此常常翻译为“既然……”，通常放在句首。 　　Since Monday is Bob"s birthday, let"s give him a party. 　　Since everyone is here, let"s get started. 　　3.as的用法 　　as与since差不多，所引出的理由在说话人看来已经很明显，或已为说话人所熟悉。 　　She didn"t hear us come in as she was asleep. 　　五、目的状语从句 　　目的状语从句通常由so that，in order that等引导，谓语中常含有may, might, can, could, will, would等情态动词。 　　He must get up early so that he can go to work on time. 　　六、结果状语从句 　　1.由so...that, such...that引导 　　so...that与such...that引导结果状语从句时，在结构上有所不同： 　　so+形容词/副词+that 　　such+a/an+形容词+单数名词+that 　　such+形容词+复数名词+that 　　such+形容词+不可数名词+that 　　so+形容词+a/an+单数名词+that 　　注意：当名词前面有many, much, little, few修饰时，用so而不用such。 　　She is such a lovely girl that we love her very much. 　　=She is so lovely a girl that we lover her very much. 　　We have so much time that we can finish the work very well. 　　2.结果状语从句与不定式结构的相互转换 　　so...that句型的否定形式可与too...to...或者not...enough to相互转换。 　　He is so young that he can"t go to school. 　　=He is too young to go to school. 　　=He is not old enough to go to school. 　　七、让步状语从句 　　1.though/although的用法 　　although和though意义一样，意为“虽然、尽管”，都表示让步，一般情况下可以互换，两者可以与yet连用，但是不与but连用。 　　They are generous though they are poor. 　　Although he was a Japanese, he spent most of his life in China. 　　2.even though/even if的用法 　　even though和even if都是“尽管、即使”的意思，表示语气更强的让步。 　　Even though he"s 24 now, he"s still like a little child. 　　We"ll make a trip even if/even though the weather is bad. 　　八、地点状语从句 　　引导地点状语从句的从属连词主要是where和wherever。 　　He lives where the climate is cool. 　　Where there is a will, there is a way. ;

初中英语语法口诀歌，可以下载看看

一 时态时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下这几种时态。一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don"t,如主语为第三人称单数，则用doesn"t，同时还原行为动词。一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词。一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。三、现在进行时：概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。时间状语：now, at this time, these days, etc.基本结构：am/is/are+doing否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。四、过去进行时：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。基本结构：was/were+doing否定形式：was/were + not + doing.一般疑问句：把was或were放于句首。五、现在完成时：概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.基本结构：have/has + done否定形式：have/has + not +d one.一般疑问句：have或has。六、过去完成时：概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.基本结构：had + done.否定形式：had + not + done.一般疑问句：had放于句首。七、一般将来时：概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.基本结构：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.否定形式：①was/were + not; ②在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词。一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。八、过去将来时：概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.基本结构：①was/were/going to + do；②would/should + do.否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.一般疑问句：①was或were放于句首；②would/should 提到句首。Ⅱ. 几种常见时态的相互转换英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换，以下是几种常见的转换形式：一、一般过去时与现在完成时的转换在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语连用，瞬间动词却不能。但是，可用别的表达方式：①瞬间动词用于“一段时间 + ago”的一般过去时的句型中；②瞬间动词可改成与之相对应的延续性动词及短语，与一段时间连用；③瞬间动词用于“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句型中，表示“自从……以来有……时间”的意思，主句一般用it is来代替It has been;④瞬间动词用于“Some time has passed since + 一般过去时”的句型中。请看：A. He joined the League two years ago.B. He has been in the League for two years.C. It is two years since he joined the League.D. Two years has passed since he joined the League.二、一般现在时与现在进行时的转换在一般现在时中，at加上名词表示“处于某种状态”，如at work（在工作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看：Peter is at work, but Mike is at play.Peter is working, but Mike is playing.三、现在进行时与一般将来时的转换在现在进行时态中go, come, leave, start, arrive等动词常与表示将来的时间状语连用表示将要发生的动作。如：I am coming, Mum! 意为“我就来，妈妈！”请看：The train is leaving soon.The train will leave soon.四、“be going to+动词原形”与“will(shall)+动词原形”结构的转换“be going to+动词原形”、表示打算、计划要做的事；将来时“will(shall)+动词原形”结构在书面语中，当主语为第一人称时，常用助动词shall。在口语中，所有人称都可以用will。请看：We are going to visit the Great Wall next Sunday.We shall visit the Great Wall next Sunday

11.1 一般现在时的用法1） 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。2） 客观真理，客观存在，科学事实。例如：The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。3） 表示格言或警句。例如：Pride goes before a fall. 骄者必败。注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。例：Columbus proved that the earth is round. 哥伦布证实了地球是圆的。4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：I don"t want so much. 我不要那么多。Ann writes good English but does not speak well. 安英语写得不错，讲的可不行。比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。I am doing my homework now. 我正在做功课。第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。11.2 一般过去时的用法1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如：Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：When I was a child, I often played football in the street. 我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。3）句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。would （had） rather sb. did sth. 表示"宁愿某人做某事"。例如：I"d rather you came tomorrow.还是明天来吧。4） wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。比较：Christine was an invalid all her life.（含义：她已不在人间。）Christine has been an invalid all her life.（含义：她现在还活着）Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含义：达比太太已不再住在肯塔基州。）Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去）注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。例如：Did you want anything else? 您还要些什么吗？I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。2）情态动词 could, would。例如：Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一些吗？11.3 used to / be used toused to + do："过去常常"表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。例如：Mother used not to be so forgetful. 老妈过去没那么健忘。Scarf used to take a walk. 斯卡夫过去常常散步。be used to + doing： 对……已感到习惯，或"习惯于"，to是介词，后需加名词或动名词。例如：He is used to a vegetarian diet.Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫现在已习惯于散步了。典型例题---- Your phone number again? I ___ quite catch it.---- It"s 69568442.A. didn"t B. couldn"t C. don"t D. can"t答案A. 本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生在过去，因此应用过去时。11.4 一般将来时1） shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。例如：Which paragraph shall I read first？ 我先读哪一段呢？Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗？2） be going to +不定式，表示将来。a. 主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？b. 计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be produced next month。这出戏下月开播。c. 有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云，快要下雨了。3） be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。4） be about to +不定式，意为马上做某事。例如：He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。11.5 be going to / will 用于条件句时，be going to表将来,will表意愿。例如：If you are going to make a journey, you"d better get ready for it as soon as possible.Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.11.6 be to和be going tobe to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。例如：I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客观安排）I"m going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。（主观安排）11.7 一般现在时表将来1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点开。When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽车什么时候开？十分钟后。2）以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。例如：Here comes the bus. = The bus is coming. 车来了。There goes the bell. = The bell is ringing. 铃响了。3）在时间或条件句中。例如：When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me. 比尔来后，让他等我。I"ll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就写信给你。4）在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。例如：I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心。Make sure that the windows are closed before you leave the room. 离开房间前，务必把窗户关了。11.8 用现在进行时表示将来下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时可以表示将来。例如：I"m leaving tomorrow. 明天我要走了。Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗？11.9 现在完成时现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。其构成：have （has） +过去分词。11.10 比较一般过去时与现在完成时1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。一般过去时的时间状语：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆为具体的时间状语。现在完成时的时间状语：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不确定的时间状语。共同的时间状语：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.。一般过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。例如：I saw this film yesterday. （强调看的动作发生过了）I have seen this film. （强调对现在的影响，电影的内容已经知道了）Why did you get up so early? （强调起床的动作已发生过了）Who hasn"t handed in his paper? （强调有卷子未交，疑为不公平竞争）He has been in the League for three years. （在团内的状态可延续）He has been a League member for three years. （是团员的状态可持续）句子中如有过去时的时间副词（如yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。（错）Tom has written a letter to his parents last night.（对）Tom wrote a letter to his parents last night.11.11 用于现在完成时的句型1）It is the first / second time.... that…结构中的从句部分，用现在完成时。例如：It is the first time that I have visited the city. 这是我第一次访问这城市。This is the first time （that） I"ve heard him sing. 这是我第一次听他唱歌。注意：It was the third time that the boy had been late.2）This is +形容词最高级+that…结构，that 从句要用现在完成时。例如：This is the best film that I"ve （ever） seen. 这是我看过的最好的电影。典型例题（1） ---Do you know our town at all?---No, this is the first time I ___ here.A. was B. have been C. came D. am coming答案B. This is the first time 后面所加从句应为现在完成时，故选B。（2） ---Have you ____ been to our town before?---No, it"s the first time I ___ here.A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have come答案D. ever意为曾经或无论何时，反意词为never，此两词常用于完成时。注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。（错）I have received his letter for a month.（对）I haven"t received his letter for almost a month.11.12 比较since和forSince 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。例如： I have lived here for more than twenty years.我住在这儿二十多年了。 I have lived here since I was born. 我从出生起就住在这儿了。 注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。 I worked here for more than twenty years. （我现在已不在这里工作。） I have worked here for many years.（现在我仍在这里工作。） 注意：用句型转换的方法，很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。 1）（对） Tom has studied Russian for three years. = Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now. 2）（错） Harry has got married for six years. = Harry began to get married six years ago, and is still getting married now. 显然，第二句不对，它应改为 Harry got married six years ago. 或 Harry has been married for six years.11.13 since的四种用法1） since +过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six）。例如：I have been here since 1989. 1989起，我一直在这儿。2） since +一段时间+ ago。例如：I have been here since five months ago. 我在这儿，已经有五个月了。3） since +从句。例如：Great changes have taken place since you left. 你走后，变化可大了。Great changes have taken place since we were here. 我们走后，变化可大了。4） It is +一段时间+ since从句。例如：It is two years since I became a postgraduate student. 我考上研究生有两年了。11.14 延续动词与瞬间动词1） 用于完成时的区别延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。例如：He has completed the work. 他已完成了那项工作。 （表结果）I"ve known him since then. 我从那时起就认识他了。（表经历）2） 用于till / until从句的差异延续动词用于肯定句，表示"做……直到……" 瞬间动词用于否定句，表示"到……，才……"。例如：He didn"t come back until ten o"clock. 他到10 点才回来。He slept until ten o"clock. 他一直睡到10点。典型例题1. You don"t need to describe her. I ___ her several times.A. had met B. have met C. met D. meet答案B. 首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。再次，several times告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。2. ---I"m sorry to keep you waiting.---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.A. have been B. had been C. was D. will be答案A. 等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。11.15 过去完成时1） 概念：表示过去的过去----|----------|--------|----> 其构成是had +过去分词构成。那时以前 那时 现在2） 用法a. 在told, said, knew, heard, thought等动词后的宾语从句。例如：She said （that）she had never been to Paris. 她告诉我她曾去过巴黎。b. 状语从句在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。例如：When the police arrived, the thieves had run away. 警察到达时，小偷们早就跑了。c. 表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"。例如：We had hoped that you would come, but you didn"t. 那时我们希望你能来，但是你没有来。3） 过去完成时的时间状语before, by, until , when, after, once, as soon as。例如：He said that he had learned some English before. 他说过他以前学过一些英语。By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself. 到了十二岁那年，爱迪生开始自己谋生。Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.汤姆失望了，因为他到达晚会时，大部分客人已经走了。典型例题The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office.A. had written, left B，were writing, has left C. had written, had left D. were writing, had left答案D. "把书忘在办公室"发生在"去取书"这一过去的动作之前，因此"忘了书"这一动作发生在过去的过去，用过去完成时。句中when表示的是时间的一点，表示在"同学们正忙于……"这一背景下，when所引导的动作发生。因此前一句应用过去进行时。注意： had hardly… when 还没等…… 就……。例如：I had hardly opened the door when I he hit me. 我刚打开门，他就打了我。had no sooner…than 刚…… 就……。例如：He had no sooner bought the car than he sold it. 他刚买了这辆车，转眼又卖了。11.16 用一般过去时代替过去完成时1） 两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时，多用一般过去时。例如：When she saw the mouse，she screamed. 她看到老鼠，就叫了起来。My aunt gave me a hat and I lost it. 姑妈给了我一顶帽子，我把它丢了。2 ） 两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。例如：When I heard the news, I was very excited.3） 叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。例如：Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.11.17 将来完成时1） 构成will have done2） 概念a. 状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。例如：They will have been married for 20 years by then. 到那时他们结婚将有二十年了。b. 动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或获得的经验。例如：You will have reached Shanghai by this time tomorrow. 明天此时，你已经到达上海了。11.18 现在进行时现在进行时的基本用法：a. 表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。例如：We are waiting for you. 我们正在等你。b. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。例如：Mr. Green is writing another novel. 他在写另一部小说。（说话时并未在写，只处于写作的状态。）c. 表示渐变，这样的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。例如：The leaves are turning red. 叶子在变红。It"s getting warmer and warmer. 天越来越热了。d. 与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。例如：You are always changing your mind. 你老是改变主意。典型例题My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it.A. has lost, don"t find B. is missing, don"t find C. has lost, haven"t found D. is missing, haven"t found.答案D. 前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。11.19 不用进行时的动词1）表示事实状态的动词，如have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue等。例如：I have two brothers. 我有两兄弟。This house belongs to my sister. 这房子是我姐的。2）表示心理状态的动词，如know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate等。例如：I need your help. 我需要你的帮助。He loves her very much. 他爱她很深。3）瞬间动词，如accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse等。例如：I accept your advice. 我接受你的劝告。4）系动词，如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn等。例如：You seem a little tired. 你看上去有点累。11.20 过去进行时1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作延续的时候，另一个短动作发生。3） 常用的时间状语有this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。例如：My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself. 我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。It was raining when they left the station. 他们离开车站时，正下着雨。When I got to the top of the mountain, the sun was shining. 我到达山顶时，阳光灿烂。典型例题1） Mary ___ a dress when she cut her finger.A. made B. is making C. was making D. makes答案C. 割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同时，when表时间的同时性，"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景，因此用过去进行时。2） As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.A. read；was falling B. was reading； fell C. was reading； was falling D. read；fell答案B.句中的as = when, while，意为"当……之时"。描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为 "在她看报纸时，奶奶睡着了。"句中的 fell（fall的过去时），是系动词，后跟形容词，如：fall sick。

　　1) 陈述句(Declarative Sentences)：说明一个事实或陈述一种看法。 　　Light travels faster than sound.　光比声速度快。(说明事实) 　　The film is rather boring.　这部电影很乏味。(说明看法) 　　2) 疑问句(Interrogative Sentences)：提出问题。有以下四种： 　　a.　一般疑问句(General Questions)： 　　Can you finish the work in time? 　　你能按时完成工作吗? 　　b.　特殊疑问句(W Questions; H Questions)： 　　Where do you live?　你住那儿? 　　How do you know that? 你怎么知道那件事? 　　c.　选择疑问句(Alternative Questions)： 　　Do you want tea or coffee? 　　你是要茶还是要咖啡? 　　d.　反意疑问句(Tag-Questions)： 　　He doesn"t know her, does he? 　　他不认识她，对不对? 　　3) 祈使句(Imperative Sentences)：提出请求，建议或发出命令，例如： 　　Sit down, please.　请坐。 　　Don"t be nervous!　别紧张! 　　4) 感叹句(Exclamatory Sentences)：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如： 　　What good news it is!　多好的消息啊! 　　(二)句子按其结构可以分为以下三类： 　　1) 简单句(Simple Sentences)：只包含一个主谓结构句子叫简单句，例如： 　　She is fond of collecting stamps.　 她喜欢集邮。 　　(主) (谓) 　　2) 并列句(Compound Sentences)：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接，例如： 　　The food was good, but he had little appetite。 　　(主) 　 (谓) 　　　　 (主)(谓) 　　食物很精美，但他却没什么胃口。 　　3) 复合句(Complex Sentences)：包含一个主句从句和一个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导，例如： 　　The film had begun when we got to the cinema。 　　主句 　　　　　 从句 　　我们到达电*的时候，电影已经开演了。 　　(三)基本句型(Basic Sentence Patterns)：英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩展、变化而来的： 　　1)主 + 动(SV)例如： 　　I work.　我工作。 　　2)主 + 动 + 表(SVP)例如： 　　John is busy.　约翰忙。 　　3)主 + 动 + 宾(SVO)例如： 　　She studies English.　她学英语。 　　4)主 + 动 + 宾 + 补(SVOC)例如： 　　Time would prove me right. 时间会证明我是对的。 　　5)主 + 动 + 间宾 + 直宾(SVOiOd)例如： 　　My mother made me a new dress.　我母亲给我做了一件新衣裳。 1) must用在肯定句中表示较有把握的推测，意为"一定"。 　　2) must表对现在的状态或现在正发生的事情的推测时， must 后面通常接系动词be 的原形或行为动词的进行式。 　　You have worked hard all day.You must be tired.　 你辛苦干一整天，一定累了。(对现在情况的推测判断) 　　He must be working in his office. 他一定在办公室工作呢。 　　比较： 　　He must be staying there. 　　他现在肯定呆在那里。 　　He must stay there。 　　他必须呆在那。 　　3) must 表示对已发生的事情的推测时，must 要接完成式。 　　I didn"t hear the phone. I must have been asleep.　我刚才没有听到电话，我想必是睡着了。 　　4) must表示对过去某时正发生的事情的推测，must 后面要接不定式的完成进行式。 　　---Why didn"t you answer my phone call? 　　---Well, I must have been sleeping, so I didn"t hear it。 　　5) 否定推测用can"t。 　　If Tom didn"t leave here until five o"clock, he can"t be home yet.　如果汤姆五点才离开这儿，他此时一定还未到家。 　1) 两词都是"必须"的意思，have to 表示客观的需要， must 表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。 　　My brother was very ill, so I had to call the doctor in the middle of the night.　我弟弟病得很厉害，我只得半夜里把医生请来。(客观上需要做这件事) 　　He said that they must work hard. 他说他们必须努力工作。(主观上要做这件事) 　　2) have to有人称、数、时态的变化，而must只有一种形式。但must 可用于间接引语中表示过去的必要或义务。 　　He had to look after his sister yesterday。 　　3) 在否定结构中： don"t have to表示"不必" mustn"t表示"禁止"， 　　You don"t have to tell him about it.　 你不一定要把此事告诉他。 　　You mustn"t tell him about it.　　　　你一定不要把这件事告诉他。 　比较may和might 　　1) 表示允许或请求;表示没有把握的推测;may 放在句首，表示祝愿。 　　May God bless you! 　　He might be at home。 　　注意： might 表示推测时，不表示时态。只是可能性比may 小。 　　2) 成语： may/might as well，后面接不带to 的不定式，意为"不妨"。 　　If that is the case, we may as well try。 　　典型例题 　　Peter ___come with us tonight, but he isn"t very sure yet。 　　A. must　　B. may　 C. can　 D. will 　　答案B. 表可能性只能用may.　此句意可从后半句推出。 比较can 和be able to 　　1)can　could 表示能力;可能 (过去时用could)， 　　只用于现在式和过去式(could)。be able to可以用于各种时态。 　　They will be able to tell you the news soon. 他很快就能告诉你消息了。 　　2)只用be able to 　　a. 位于助动词后。 　　b. 情态动词后。 　　c. 表示过去某时刻动作时。 　　d. 用于句首表示条件。 　　e. 表示成功地做了某事时，只能用was/were able to， 不能用could。 　　He was able to flee Europe before the war broke out。 　　= He managed to flee Europe before the war broke out。 　　注意：could不表示时态 　　1)提出委婉的请求，(注意在回答中不可用could)。 　　--- Could I have the television on? 　　--- Yes, you can. / No, you can"t。 　　2)在否定，疑问句中表示推测或怀疑。 　　He couldn"t be a bad man. 　　他不大可能是坏人。 比较so和such 　　其规律由so与such的不同词性决定。such 是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能修饰形容词或副 　　词。so 还可与表示数量的形容词many，few，much， little连用，形成固定搭配。 　　so + adj.　　　　　　　　　such + a(n) + n。 　　so + adj. + a(n) + n.　　　such + n. (pl。) 　　so + adj. + n. (pl。) 　　 such +n. (pl。) 　　so + adj. + n. [不可数]　　such +n. [不可数] 　　so foolish　　　　　　　　 such a fool 　　so nice a flower　　　　　 such a nice flower 　　so many/ few flowers　　　 such nice flowers 　　so much/little money.　　　such rapid progress 　　so many people　　　　　　 such a lot of people 　　so many 已成固定搭配，a lot of 虽相当于 many，但 a lot of 为名词性的，只能用such搭配。 　　so…that与such…that之间的转换既为 so与such之间的转换。比较and和or 　　1) 并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。 　　2) 但有时and 也可用于否定句。请注意其不同特点： 　　There is no air or water in the moon。 　　There is no air and no water on the moon。 　　在否定中并列结构用or 连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此要用and。 　　典型例题 　　---I don"t like chicken ___ fish. 　　---I don"t like chicken, ___ I like fish very much。 　　A. and; and　 B. and; but　C. or; but　D. or;and 　　答案C。否定句中表并列用or, but 表转折。 　　判断改错： 　　(错) We will die without air and water。 　　(错) We can"t live without air or water。 　　(对) We will die without air or water。 　　(对) We can"t live without air and water。

词性的转换法： (1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。 (2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。 (3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。 (4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。 (5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。 (6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面；在家),on(在…上)→(进行,继续),等等。

《英语语法大全之现在进行时》由留学liuxue86.com我整理。本内容整理时间为05月20日，如有任何问题请联系我们。 现在进行时 现在进行时的基本用法： a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。 We are waiting for you. b. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。 Mr. Green is writing another 2011中考英语考前错题 中考即将来临，我特别为大家整理了考前易错题，希望对大家有所帮助，22套错题本各种……[详细] 中考填报 考生会犯四点“常规错误” “十六个字”玩转中考 | 中考前40天如何有效复习 三段四步法写作技巧 | 考前50天快速提高写作能力 如何准备中考阅读题 | 2011中考完形填空选项构成 现在进行时 现在进行时的基本用法： a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。 We are waiting for you. b. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。 Mr. Green is writing another novel. (说话时并未在写，只处于写作的状态。) She is learning piano under Mr. Smith. c. 表示渐变的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。 The leaves are turning red. It"s getting warmer and warmer. d. 与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。 You are always changing your mind. 典型例题 My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it. A. has lost, don"t find B. is missing, don"t findC. has lost, haven"t found D. is missing, haven"t found. 答案D. 前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。 课程名称 课时 课程价格 视频解读 在线选课 暑期班初一英语目标人大附四中班 10 1670 暑期班初一英语2000词汇速记班(上) 10 1670 暑期班初中二年级英语语法精讲班 10 1670 暑期班初中二年级英语尖子班 10 1670 暑期班初中三年级英语尖子班 10 1670 咨询电话: 010-82618899 《英语语法大全之现在进行时》由留学liuxue86.com我整理

1.1 名词复数的规则变化 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：　 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。　 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。　 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。　 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：　 ________________________________________　|　　|专有名词 |　　　　　　　　　　　　|　| |__________________________________| | 名 |　　　　 | 个体名词　 |　　　　　 |　|　　|　　　　 |　　　　　　| 可数名词　| 　|　　|　　　　 | 集体名词　 |　　　　 　| | |普通名词 __________________________ | |　| 词 |　　　　 | 物质名词　 |　　　　　 |　|　　|　　　　 |　　　　　　| 不可数名词|　|　　|　　　　 | 抽象名词　 |　　　　 　| |_______________________________________|1.2 其它名词复数的规则变化1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：　　 如：　two Marys　　　　 the Henrys 　　　　 monkey---monkeys　holiday---holidays　　　比较： 层楼：storey ---storeys　 story---stories 2) 以o 结尾的名词，变复数时：　　a. 加s，如： photo---photos　　piano---pianos　　　　　　　　 radio---radios　　zoo---zoos； 　　b. 加es，如：potato--potatoes　tomato--tomatoes　　c. 均可，如：zero---zeros / zeroes　 3) 以f或fe 结尾的名词变复数时： 　　a. 加s，如： belief---beliefs　roof---roofs　　　　　　　　 safe---safes　 gulf---gulfs；　　b. 去f,fe 加ves，如：half---halves　　　　　knife---knives　leaf---leaves　wolf---wolves　　　wife---wives　life---lives　thief---thieves；　　c. 均可,如：　handkerchief: 　　　　　　　 handkerchiefs / handkerchieves 1.3 名词复数的不规则变化1）child---children　foot---feet　tooth---teeth　　mouse---mice　　　man---men　 woman---women　 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。　如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。2）单复同形　如：　　deer，sheep，fish，Chinese，Japanese 　　li，jin，yuan，two li，three mu，four jin　　　但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:a dollar, two dollars;　 a meter, two meters　 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。　　　如： people　police　cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。　　　如： The Chinese are industries and brave.　中国人民是勤劳勇敢的。　 4）以s结尾，仍为单数的名词，如：　　 a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。　　 b. news 是不可数名词。　　 c. the United States，the United Nations 应视为单数。　　　The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。　　 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。　　　"The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 　　　<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。　　5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜)　trousers,　clothes　　　 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双);　suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers　　　　6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼1.4 不可数名词量的表示1）物质名词　　a. 当物质名词转化为个体名词时。　　　 比较：　Cake is a kind of food.　蛋糕是一种食物。 (不可数)　　　　　　　These cakes are sweet.　这些蛋糕很好吃。 (可数)　　b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。　　　This factory produces steel.　(不可数)　　　We need various steels.　(可数)　　c. 当物质名词表示份数时，可数。　　　Our country is famous for tea. 　　　我国因茶叶而闻名。　　　Two teas, please.　　　请来两杯茶。2） 抽象名词有时也可数。　　four freedoms 四大自由 　　the four modernizations四个现代化　　物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。　　如：　　a glass of water 一杯水　　　a piece of advice　一条建议1.5 定语名词的复数名词作定语一般用单数，但也有以下例外。　1) 用复数作定语。 　　 如：sports meeting 运动会 　　　　 students reading-room 学生阅览室　 　　　　 talks table 谈判桌　　　　　 the foreign languages department 外语系 　2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。　　 如：men workers　　women teachers　　　　　　 gentlemen officials　3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。　　 如：goods train (货车)　　　　 arms produce　武器生产　　　　 customs papers 海关文件 　　　　 clothes brush衣刷　4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。　　 如：two-dozen eggs　两打/（二十四个鸡蛋)　 　　　　 a ten-mile walk 十里路　　　　　 two-hundred trees 两百棵树　　　　 a five-year plan.　一个五年计划　　 个别的有用复数作定语的，如： a seven-years child1.6 不同国家的人的单复数名称　　 总称(谓语用复数）　一个人　　 两个人　　　　　中国人　　the Chinese　　　a Chinese　 two Chinese瑞士人　　the Swiss　　　　a Swiss　　 two Swiss澳大利亚人the　　　　　　　an　　　　　two　　　　　Australians　　　Australian　Australians　　　　　　　　　　　　　　　　　 俄国人　　the Russians　　a Russian　　two Russians意大利人　the Italians　　an Italian　 two Italians希腊人　　the Greek　　　 a Greek　　　two Greeks法国人　　the French　　　a Frenchman　two　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Frenchmen日本人　　the Japanese　　a Japanese　 two Japanese美国人　　the Americans　an American　two Americans印度人　　the Indians　　an Indian　　 two Indians加拿大人　the Canadians　a Canadian　 two Canadians德国人　　the Germans　　a German　　two Germans英国人　　the English　　an Englishman　two　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 Englishmen瑞典人　　the Swedish　　a Swede　　　two Swedes　1.7 名词的格　　在英语中有些名词可以加""s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher"s book。名词所有格的规则如下：　1） 单数名词词尾加""s"，复数名词词尾没有s，也要加""s"，如the boy"s bag 男孩的书包，men"s room 男厕所。　2） 若名词已有复数词尾-s ，只加"""，如：the workers" struggle　工人的斗争。　3） 凡不能加""s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。　4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber"s 理发店。　5） 如果两个名词并列，并且分别有"s，则表示"分别有"；只有一个"s，则表示"共有"。　　 如：John"s and Mary"s room（两间）　　John and Mary"s room（一间）　6） 复合名词或短语，"s 加在最后一个词的词尾。　　 如：a month or two"s absence2. 冠词和数词概述2.1 不定冠词的用法2.2 定冠词的用法2.3 零冠词的用法2.4 冠词与形容词+名词结构2.5 冠词位置2.6 数词2.1 不定冠词的用法　　冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article），另一种是不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。　　不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。　1) 表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为a certain。　　 A Mr. Ling is waiting for you.　2) 代表一类人或物。　　 A knife is a tool for cutting with.　　 Mr. Smith is an engineer.　3) 词组或成语。　　 a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden　2.2 定冠词的用法　　定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。　1）特指双方都明白的人或物：　　 Take the medicine.　把药吃了。　2）上文提到过的人或事： 　　 He bought a house.　I"ve been to the house.　　 他买了幢房子。我去过那幢房子。　3）指世上独一物二的事物：　 the sun， the sky， the moon， the earth 　4）单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元;the fox 狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。　5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same等前面：　　 Where do you live?　I live on the second floor.　 你住在哪？我住在二层。　　 That"s the very thing I"ve been looking for.　 那正是我要找的东西。　6）与复数名词连用，指整个群体：　 They are the teachers of this school.指全体教师)　 They are teachers of this school.　 (指部分教师)　7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前：　　She caught me by the arm..　她抓住了我的手臂。　8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：　 the People"s Republic of China　 中华人民共和国　 the United States　 美国　9）用在表示乐器的名词之前：　 She plays the piano.　她会弹钢琴。　10) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：　　　 the Greens　 格林一家人 (或格林夫妇)　11) 用在惯用语中：　　　in the day, in the morning (afternoon，evening),　the day after tomorrow　 the day before yesterday,　the next morning,　in the sky (water，field，country)　in the dark,　in the rain,　in the distance,　in the middle (of),　in the end,on the whole,　by the way,　go to the theatre　2.3 零冠词的用法　1) 国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary；　2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；　　They are teachers. 他们是教师。　3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；　　Failure is the mother of success.　失败乃成功之母。　4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；　　Man cannot live without water.　人离开水就无法生存。　5）在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；　 We go to school from Monday to Friday.　 我们从星期一到星期五都上课。　6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；　 The guards took the American to General Lee. 　 士兵们把这个美国人送到李将军那里。　7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词 如：have breakfast，play chess 　8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词；　　I can"t write without pen or pencil.　　没有钢笔和铅笔，我就写不了字。　9）当by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；by bus，by train； 　10）有些个体名词不用冠词；如：　 school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义；　　　 go to hospital　　去医院看病　　　 go to the hospital　 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的)　11)不用冠词的序数词；　a. 序数词前有物主代词 　b. 序数词作副词　 He came first in the race.　c. 在固定词组中　 at (the) first,first of all,　　from first to last2.4 冠词与形容词+名词结构　1) 两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。　　 He raises a black and a white cat.　 他养了一只黑猫和一只白猫。　 The black and the white cats are hers.　 这只黑猫和白猫都是他的。　2) 如后一个形容词无冠词，则指一物。　　 He raises a black and white cat.　 他养了一只花猫。

1. 1名词 　　 　　名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 　　1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 　　2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 　　3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 　　4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 　　个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示： 　　_______________________________________ 　　| |专有名词 |　| 　　| 名 |　| 个体名词　|　| 　　|　|　|　| 可数名词　| 　　|　|　| 集体名词　|　| 　　|　|普通名词 |　|　| 　　| 词 |　| 物质名词　|　| 　　|　|　|　| 不可数名词| 　　|　|　| 抽象名词　|　| 　　1.2 其它名词复数的规则变化 　　1) 以y结尾的专有名词，或元音音素+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：　 　　如：　two Marys　the Henrys 　　monkey---monkeys　holiday---holidays　 　　比较： 层楼：storey ---storeys　story---stories 　　2) 以o 结尾的名词，变复数时： 　　a. 加s，如： photo---photos　piano---pianos 　　radio---radios　zoo---zoos； 　　b. 加es，如：potato--potatoes　tomato--tomatoes 　　c. 均可，如：zero---zeros / zeroes　 　　3) 以f或fe 结尾的名词变复数时： 　　a. 加s，如： belief---beliefs　roof---roofs 　　safe---safes　gulf---gulfs； 　　b. 去f,fe 加ves，如：half---halves　 　　knife---knives　leaf---leaves　wolf---wolves 　　wife---wives　life---lives　thief---thieves； 　　c. 均可,如：　handkerchief: 　　handkerchiefs / handkerchieves 　　1.3 名词复数的不规则变化 　　1）child---children　foot---feet　tooth---teeth 　　mouse---mice　man---men　woman---women　 　　注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 　　如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 　　2）单复同形　如： 　　deer，sheep，fish，Chinese，Japanese 　　li，jin，yuan，two li，three mu，four jin　 　　但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: 　　a dollar, two dollars;　a meter, two meters 　　3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 　　如： people　police　cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 　　a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。 　　如： The Chinese are industrious and brave.　中国人民是勤劳勇敢的。 　　4）以s结尾，仍为单数的名词，如： 　　a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 　　b. news 是不可数名词。 　　c. the United States，the United Nations 应视为单数。 　　The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 　　d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 　　"The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 　　<>是一本非常有趣的故事书。 　　5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜)　trousers,　clothes 　　若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双);　suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 　　6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 　　1.4 不可数名词量的表示 　　 　　1）物质名词 　　a. 当物质名词转化为个体名词时。 　　比较：　Cake is a kind of food.　蛋糕是一种食物。 (不可数) 　　These cakes are sweet.　这些蛋糕很好吃。 (可数) 　　b. 当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。 　　This factory produces steel.　(不可数) 　　We need various steels.　(可数) 　　c. 当物质名词表示份数时，可数。 　　Our country is famous for tea. 　　我国因茶叶而闻名。 　　Two teas, please. 　　请来两杯茶。 　　2） 抽象名词有时也可数。 　　four freedoms 四大自由 　　the four modernizations四个现代化 　　物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。 　　如： 　　a glass of water 一杯水　 　　a piece of advice　一条建议 　　1.5 定语名词的复数 　　名词作定语一般用单数，但也有以下例外。 　　1) 用复数作定语。 　　如：sports meeting 运动会 　　students reading-room 学生阅览室　 　　talks table 谈判桌　 　　the foreign languages department 外语系 　　2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。 　　如：men workers　women teachers　 　　gentlemen officials 　　3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。 　　如：goods train (货车) 　　arms produce　武器生产 　　customs papers 海关文件 　　clothes brush衣刷 　　4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。 　　如：two-dozen eggs　两打/（二十四个鸡蛋)　 　　a ten-mile walk 十里路　 　　two-hundred trees 两百棵树 　　a five-year plan.　一个五年计划 　　个别的有用复数作定语的，如： a seven-years child 　　1.6 不同国家的人的单复数 　　 　　名称　总称(谓语用复数）　一个人　两个人　 　　中国人　the Chinese　a Chinese　two Chinese 　　瑞士人　the Swiss　a Swiss　two Swiss 　　澳大利亚人the　an　two 　　Australians　Australian　Australians　 　　俄国人　the Russians　a Russian　two Russians 　　意大利人　the Italians　an Italian　two Italians 　　希腊人　the Greek　a Greek　two Greeks 　　法国人　the French　a Frenchman　two 　　Frenchmen 　　日本人　the Japanese　a Japanese　two Japanese 　　美国人　the Americans　an American　two Americans 　　印度人　the Indians　an Indian　two Indians 　　加拿大人　the Canadians　a Canadian　two Canadians 　　德国人　the Germans　a German　two Germans 　　英国人　the English　an Englishman　two 　　Englishmen 　　瑞典人　the Swedish　a Swede　two Swedes 　　1.7 名词的所有格 　　在英语中有些名词可以加""s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher"s book。名词所有格的规则如下： 　　1） 单数名词词尾加""s"，复数名词词尾没有s，也要加""s"，如the boy"s bag 男孩的书包，men"s room 男厕所。 　　2） 若名词已有复数词尾-s ，只加"""，如：the workers" struggle　工人的斗争。 　　3） 凡不能加""s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。 　　4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber"s 理发店。 　　5） 如果两个名词并列，并且分别有"s，则表示"分别有"；只有一个"s，则表示"共有"。 　　如：John"s and Mary"s room（两间）　John and Mary"s room（一间） 　　6） 复合名词或短语，"s 加在最后一个词的词尾。 　　如：a month or two"s absence 　　2. 冠词和数词 　　2.1 不定冠词的用法 　　冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article），另一种是不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。 　　不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。 　　1) 表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为a certain。 　　A Mr. Ling is waiting for you. 　　2) 代表一类人或物。 　　A knife is a tool for cutting with. 　　Mr. Smith is an engineer. 　　3) 词组或成语。 　　a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden 　　2.2 定冠词的用法 　　定冠词the与指示代词this，that同源，有"那（这）个"的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。 　　1）特指双方都明白的人或物： 　　Take the medicine.　把药吃了。 　　2）上文提到过的人或事： 　　He bought a house.　I"ve been to the house. 　　他买了幢房子。我去过那幢房子。 　　3）指世上独一物二的事物： 　　the sun， the sky， the moon， the earth 　　4）单数名词连用表示一类事物，如：the dollar 美元; 　　the fox 狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：the rich 富人; the living 生者。 　　5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only， very， same等前面： 　　Where do you live?　I live on the second floor.　你住在哪？我住在二层。 　　That"s the very thing I"ve been looking for.　那正是我要找的东西。 　　6）与复数名词连用，指整个群体： 　　They are the teachers of this school.指全体教师) 　　They are teachers of this school.　(指部分教师) 　　7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前： 　　She caught me by the arm..　她抓住了我的手臂。 　　8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前： 　　the People"s Republic of China　中华人民共和国 　　the United States　美国 　　9）用在表示乐器的名词之前：　She plays the piano.　她会弹钢琴。 　　10) 用在姓氏的复数名词之前，表示一家人： 　　the Greens　格林一家人 (或格林夫妇) 　　11) 用在惯用语中： 　　in the day, in the morning (afternoon，evening),　the day after tomorrow　 　　the day before yesterday,　the next morning,　 　　in the sky (water，field，country)　 　　in the dark,　in the rain,　in the distance,　 　　in the middle (of),　in the end, 　　on the whole,　by the way,　go to the theatre 　　2.3 零冠词的用法(如果是深圳的,初三就要教了,而且是第一单元.2009届的) 　　1) 国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary； 　　2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词； 　　They are teachers. 他们是教师。 　　3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词； 　　Failure is the mother of success.　失败乃成功之母。 　　4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词； 　　Man cannot live without water.　人离开水就无法生存。 　　5）在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词； 　　We go to school from Monday to Friday.　我们从星期一到星期五都上课。 　　6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词； 　　The guards took the American to General Lee. 　　士兵们把这个美国人送到李将军那里。 　　7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词 如：have breakfast，play chess 　　8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词； 　　I can"t write without pen or pencil.　没有钢笔和铅笔，我就写不了字。 　　9）当by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；by bus，by train； 　　10）有些个体名词不用冠词；如： 　　school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义； 　　go to hospital　去医院看病 　　go to the hospital　去医院 (并不是去看病，而是有其他目的) 　　11)不用冠词的序数词； 　　a. 序数词前有物主代词 　　b. 序数词作副词　He came first in the race. 　　c. 在固定词组中　at (the) first,first of all,　from first to last 　　2.4 冠词与形容词+名词结构 　　1) 两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。 　　He raises a black and a white cat.　他养了一只黑猫和一只白猫。 　　The black and the white cats are hers.　这只黑猫和白猫都是他的。 　　2) 如后一个形容词无冠词，则指一物。 　　He raises a black and white cat.　他养了一只花猫。 　　2.4 冠词与形容词+名词结构 　　1) 两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。 　　He raises a black and a white cat.　他养了一只黑猫和一只白猫。 　　The black and the white cats are hers.　这只黑猫和白猫都是他的。 　　2) 如后一个形容词无冠词，则指一物。 　　He raises a black and white cat.　他养了一只花猫。 　　2.5 冠词位置 　　1) 不定冠词位置 　　　不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：　 　　a. 位于下列形容词之后： such，what，many，half， 　　I have never seen such an animal. 　　Many a man is fit for the job. 　　b. 当名词前的形容词被副词as, so, too, how, however, enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后： 　　It is as pleasant a day as I have ever spent. 　　So short a time. 　　Too long a distance. 　　c. quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。 　　但当rather，quite 前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quite a lot 　　d. 在as，though 引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后： 　　Brave a man though he is，he trembles at the sight of snakes. 他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。 　　当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。 　　2) 定冠词位置 　　定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all， both，double，half，twice，three times等词之后，名词之前。 　　All the students in the class went out.　班里的所有学生都出去了。 　　2.6 数词 　　表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。 　　一、基数词 　　1）基数词写法和读法： 345　three hundred and forty-five； 　　2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数： 　　a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人； 　　b.　在一些表示"一排"或"一组"的词组里； 　　如：They arrived in twos and threes.　他们三三两两的到达了。 　　c. 表示"几十岁"； 　　d. 表示"年代"，用 in +the +数词复数； 　　e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen. 　　二、序数词 　　序数词的缩写形式： first---1st　second---2nd　thirty-first---31st　 　　三、 数词的用法 　　1）倍数表示法 　　a. 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as 　　I have three times as many as you.　我有你三倍那么多。 　　b. 主语+谓语+倍数（分数）+ the size (amount，length…) of… 　　The earth is 49 times the size of the moon.　地球是月球的49倍。 　　c. 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than… 　　The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 　　今年比去年粮食产量增加8%。 　　d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍 　　The production of grain has been increased by four times this year. 　　今年粮食产量增加了4倍。 　　2）分数表示法 　　构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数： 　　1/3 one-third ； 3/37 three and three-sevenths.

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一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用a或an， 辅音前用a，an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】 冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加s，特殊有几处： /s/结尾，es不离后， 末尾字母o，大多加s， 两人有两菜，es不离口， 词尾f、fe，s前有v和e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾（也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾），则一般加es；②以o结尾的单词除了两人（negro，hero）两菜（tomato，potato）加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。 三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“"s”即可行， 词尾有s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无命词，of所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“"”；②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“"s”，如果是共有，则只在最后名词加“"s”；③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。

英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。详情如下： 1、主语：句子的主体，全句述说的对象。回答是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。 如：The boy needs a pen. Smoking is bad for you = To smoke is bad for you 2、谓语：说明主语的动作或状态。回答“做(什么)”。由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。 如：The train leaves at 6 o"clock. She is reading. 3、宾语：表示动作的对象。回答做的是“什么”。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。 如：He won the game. He likes playing computer. 注意： （1）有些及物动词带有两个宾语,一个指物（直接宾语）,一个指人（间接宾语）。 间接宾语一般放在直接宾语前面。 如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) （2）有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。 如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。 如：He is a student. We are tired. 注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词， （1）表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。 （2）表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。 （3）表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。 5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。 如：The black bike is mine.（形容词） The boy in blue is Jim.（介词短语） I have nothing to do today.（动词不定式） 注意： （1）当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something等时，定语要放在其后作后置定语。例如： I tell him something interesting. （2）不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。 例如：The boys who are in the room are playing games. 6、状语：用以修饰动词、形容词、副词及全句，通常由形容词、代词、数词等担任位置灵活。 （1）修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前； 如：I am very sorry. （2）表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。 如：In order to cheer him up, I told him the truth. They are writing English in the classroom. （3）一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。 如：We often help him. He is always late for class. 7、补语：补充说明宾语怎么样或干什么,。由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。 如：He made me sad.（形容词） She asks me to take an umbrella.（不定式） The war made him a soldier.（名词） I find him at home.（介词短语） I saw a cat running along the wall.（分词） 8、同位语：通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。 如：Tom, our monitor, is a handsome boy. I myself will do the experiment. She is the oldest among them six.

英语语法是初中生学习英语非常基础的一部分，下面我为大家总结了人教版初中 英语 语法大全，仅供大家参考。一般现在时表将来 1)下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。 2)以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。 3)在时间或条件句中。例如： When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me. 比尔来后，让他等我。 4)在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。例如： I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心。 比较一般过去时与现在完成时 1)一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作;现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。 2)一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。 一般过去时的时间状语：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆为具体的时间状语。 用一般过去时代替过去完成时 1) 两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时，多用一般过去时。例如： When she saw the mouse，she screamed. 她看到老鼠，就叫了起来。 My aunt gave me a hat and I lost it. 姑妈给了我一顶帽子，我把它丢了。 2 ) 两个动作相继发生，可用一般过去时;如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。例如： When I heard the news, I was very excited. 3) 叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。 以上就是我为大家总结的人教版初中英语 语法 大全，仅供参考，希望对大家有所帮助。