小学

是。盐城市松江路小学是盐城经开区和市教育局签订《全面合作框架协议》，由盐城市第一小学全面托管盐城市第三小学，并将市三小更名为盐城市松江路小学。

2014年盐城市区义务教育阶段学校招生工作意见根据《中华人民共和国义务教育法》和《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》，结合盐城市区实际情况，对2014年盐城市区义务教育阶段学校招生工作提出如下意见：一、指导思想严格执行《中华人民共和国义务教育法》和《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》，贯彻落实《省政府关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》（苏政发〔2012〕148号）和《教育部关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作的实施意见》（教基一〔2014〕1号）精神，按照有利于实现教育公平公正和市区义务教育优质均衡发展的总体要求，做好市区义务教育学校招生工作，保证市区适龄儿童少年能按施教区就近入学。二、招生办法1.坚持按施教区就近入学，为每一个适龄儿童少年提供一个公办学位今年市区义务教育学校原则上继续按2010年公布的施教区进行招生（亭湖区、盐都区、开发区划转到城南新区的学校施教区不变）。2010年后建成的义务教育学校按各区公布的施教区招生，今年新建成的义务教育学校的施教区，由新建学校所在的区教育行政部门负责划分，向社会公布，并报市教育局备案，确保为每一个适龄儿童少年提供一个公办学位。具有所在施教区内常住户口的适龄儿童少年（原则上应与法定监护人同户籍），其法定监护人户籍、房屋所有权证、实际常住地三者一致的，为施教区内符合入学条件的生源。有效证件认定的截止时间为今年7月31日前。市区各小学、初中要保证施教区内每一位符合入学条件的学生入学，不得跨施教区招生。今年市区小学招生工作从7月25日开始，部分办学规模较大、教育资源调整充实任务较重、施教区内生源入学资格认定工作比较复杂的学校，其招生工作经市教育局批准后可适当提前。今年市区小学一年级招收的新生必须是2008年8月31日以前出生的儿童，严禁招收不足入学年龄的幼儿接受义务教育。幼儿园大班已读完，但尚未达小学入学年龄的儿童，可回原幼儿园继续就读。初中招生工作从8月1日开始，分两个阶段进行：第一阶段（8月1日-8月10日），招收施教区内生源；第二阶段（8月15日-8月26日），盐城市初级中学教育集团、盐城市毓龙路实验学校（原市第一初级中学）、盐城市解放路实验学校教育集团，共安排800个招生计划，按照公开、公正、公平的原则，采取自主检测和电脑派位相结合的办法，招收施教区外市区小学毕业生和户籍、住址在市区但在外地就读的小学毕业生。市区各小学在毕业生离校前，组织填写《小学毕业生基本信息登记表》，并附相关证明材料（与原件核对无误的户口簿、房屋所有权证等材料复印件），6月30日前上报到市教育局。市区各小学、初中要逐一调查核实施教区内适龄儿童少年的入学资格，并将核查结果及时张榜公示（公示时间一周），接受社会监督，公示结束后，各小学、初中向所属市、区教育行政部门上报施教区内符合入学条件的生源实际招录名单和招生数，经备案后及时发放《义务教育新生入学通知书》。2.切实做好非市区户口适龄儿童和外来务工人员子女接受义务教育工作非市区户口和外来务工人员子女在流入地区接受九年义务教育，是教育部门和学校义不容辞的责任。根据“以流入地公办学校为主”的原则，按照《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》第十一条的规定，流动人口的适龄子女在居住地接受义务教育的，由其父母或者其他监护人持本人就业证明（包括工商营业执照）、居住证明及适龄儿童少年相应的身份证明，向居住地所在的区教育主管部门提出申请，由市、区教育主管部门根据各自管理范围统筹安排到义务教育阶段公办学校就读。外来投资商子女需要来盐随读的，原则上由投资项目落户地教育主管部门负责协调落实。市区户口在外地就读的小学毕业生今年回市区就读初中的“零报生”，在7月28日-30日携两张同底版照片、小学毕业证书和毕业小学学籍证明（加盖教育行政部门学籍验印章）、户口簿原件复印件、监护人房屋所有权证原件复印件到市教育局中小学招生办公室（设在市文峰中学校园内）办理申请入学登记手续。3.重视做好房屋征收户和拆迁户子女的入学工作各学校对施教区范围内的房屋征收户和拆迁户就征收和拆迁时间、安置住址、安置人员等给予实事求是的认定，根据市政府关于城市房屋拆迁管理的有关规定，切实做好房屋征收户和拆迁户子女的入学工作。4.做好适龄残疾儿童入学安置工作高度重视并认真解决好有特殊需要的儿童入学问题。市区各小学对施教区内听力损失严重和智力有严重障碍的儿童，应动员家长送其到县级以上卫生医疗机构进行残疾鉴定。经检测认定为二级聋以上的儿童，由学校提出申请，经盐都区教育局协调安置到盐城市聋哑学校就读；对中度智障儿童，由学校提出申请，报亭湖区教育局协调安置到盐城市启智学校就读。听力损失和智障程度较轻，能够适应随班就读学习的儿童，安排在施教区内学校就读，任何学校不得拒收。市区盲童就读工作由市教育局协调解决。中重度肢残、智残、孤独症、脑瘫和多重残疾等类别残疾儿童少年的入学问题，由市、区教育主管部门会同市残联协调安置到仁爱小学（市残疾儿童教育康复中心内）就读。5.市区独立设置的民办学校按有关规定实行自主招生市区独立设置的义务教育阶段民办学校招生，实行自主报名，免试入学。三、组织领导市区义务教育学校招生是一项涉及面广、社会各方普遍关注的热点工作。为保证招生工作的顺利进行，进一步巩固执行省“五严”规定的成果，各相关学校要有组织有计划地做好舆论宣传工作，及时向适龄儿童和家长宣传招生政策、方法和步骤，争取各方面的理解、支持和配合。在市政府的统一领导下，建立教育、宣传、公安、房产、信访、规划、建设及各区教育行政部门和有关学校组成的市区义务教育学校招生工作协调机构，协调解决招生工作中的相关疑难问题。市、区教育行政部门按照“谁主管、谁负责，谁审批、谁管理”的原则，具体负责，共同配合，做好所属学校的招生指导、协调、督查工作。各中小学必须严格建立和完善自我约束机制，遵守招生纪律，增加招生工作的透明度，接受社会各界监督。义务教育阶段学校不得以各种名义设重点班，分快慢班，不得违规招生，不得违反规定乱收费。要严格实行招生工作报告制度，严格执行招生工作责任制和责任追究制，对违反招生政策和纪律的学校和人员，将严肃查处。义务教育阶段学校招生工作是社会关注的热点，政策性强，涉及广大市民的切身利益，关系到教育的公平和社会的稳定。相关部门要充分认识做好招生工作的重要性，牢固树立全局意识、法规意识、纪律意识和责任意识，确保今年市区义务教育阶段学校招生工作规范、有序进行。

该学校好。经查询盐城市教育局官网发布的《【学校风采】盐城市神州路小学》得知，盐城市神州路小学是一所公办性质的全日制义务教育学校，系盐城市第二小学教育集团成员校。学校创建于2012年8月，位于盐城市盐都区盐渎街道。校园布局合理，环境优美，设施完善，条件一流。办学以来，学校先后荣获全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园篮球特色学校、江苏省“快乐阅读”课程基地、江苏省优秀少先队大队、江苏省平安校园、盐城市文明校园、盐城市教育工作先进集体、盐城市德育工作先进集体、盐城市小学教育教学管理示范校、盐城市小学内涵建设示范校、盐城市依法治校示范校、盐城市书香校园装备示范校等荣誉称号。

1904年（清光绪三十年），受废科举倡新学的影响，本镇地方进步人士清廪贡生盛如林与留日学生郁馨山发起办学，创建了“大冈进化高等小学堂”，校址在大冈镇北部的香佛寺。当时有教师四人，三个高级班，每班15人左右，学制三年，开设国文，算术，历史，地理，音乐，体育，图画，英语等科目。起初，仍沿袭科举时的“旧规”，对第一届毕业生的前三名奖给“廪生衔”。1912年（民国元年），校名改为“盐城县大冈乡第一国民学校”，校址仍在香佛寺，学校添设初等班，学制四年。1923年（民国十二年），新盐城第一小学转移到大冈镇，校名改为“盐城县大冈第一小学”，隶属盐城县教育局。1928年（民国十七年），国民党县政府规定凡是县立小学均改为实验小学，故学校又改名为“盐城县立大冈实验小学”，学制改为“四二分段制”，即初级四年，高级二年。1929年（民国十八年），学校又改名为“盐城县大冈小学”，校址从香佛寺迁往观音阁，教学科目国文改为国语，改理科为自然。1927年至1930年期间，学校办学规模逐年扩大，原设立于大冈镇的冈西初级小学，私立尚志小学，盐城县大冈镇女子职业学校，大冈乡国民初级学校先后并入大冈小学。1924年秋，日伪盘踞大冈，人民生活在水深火热之中，大冈小学被迫停办，封建教育盛行，又普遍办起了私塾。1945年春，日伪又工商联出面办学，校名即以伪团长王发祥的号为名，叫瑞亭小学，校址在施家庵，伪团长王发祥兼任校长，胡高岑任教导主任，计三个班，学生近一百人，均又各私塾分摊充数，上课后又各自回私塾读书，推行奴化教育。1945年7月，大冈解放，民主政权建立。秋天，民主政府把伪团长的团部改为大冈小学。到1949年，学校已发展到七个班，教师十余人，在校学生进400人，部分学生仍在私塾就读。随着新中国的诞生，教育事业迅猛发展。至1950年，学校已有十个教室班级，教职工十五名，学生五百余人。学校原有校舍已不能满足办学需要，因此另设三个班在坟茔塘，也称西校。1954年，由于学校规模日益扩大，学校在本镇北部筹建北校区（即现址），并新建了第一栋教室。同时逐步撤并西校。次年，首批六年级学生进入北校区就读。正当大冈小学教育教学工作呈现一片蓬勃景象之时，一场政治动乱的浊浪席卷校园，文化大革命开始了。1966年冬，学生停课搞“革命”。1967年夏，学生复课，以阶级斗争为主课，斗私批修为教育中心，以毛主席语录为教材，工人贫下中农登讲台，管理学校，工人毛泽东思想宣传队进驻学校。1968年，成立盐城县大冈小学革命委员会，下设教革组和后勤组，代替原来的教导处和总务处，教育内容仍以政治为主，文化知识为辅。1969年，附设初中班两个。小学实行五年一贯制，同时改为春季招生。1970年9月，学校开始筹建校办工厂。次年3月，校办工厂正式投产，主产品为皮带蜡等，用以弥补经费的不足。1976年10月，“四人帮”被粉碎后，大冈小学与全国一样，进入了正本清源，拨乱反正的新时期。1978年，县教育局将大冈小学定为重点小学，撤销初中班。1983年，盐城撤地设市，学校亦改名为“盐城市郊区大冈小学”。1986年，地方政府与郊区教育局共同协商，将建在北校区内的大冈镇初级中学地址重建，原镇初级中学的教学楼和10间平房移交给大冈小学。大冈小学南校区教学楼及10间平方移交中心幼儿园和成人教育中心使用。至此，学校结束了南北校区分离历史，1988年7月，学校大力发展勤工俭学事业，投资2.6万元在东大门北侧新建15间出租门市房（2002年老街改造拆除），为改善师生生活作出一定贡献。同年，学校进一步深化内部改革，推行了“三制”。1991年至1993年，在地方党委，政府的领导下，全镇上下掀起了集资兴教的高潮，先后建成了两幢三层教学姊妹楼。1993年2月，对东华园进行改造，建造了汉白玉雕塑景点。1995年春天，学校又建成了一幢局部三层的综合楼。1996年8月，学校更名为“盐都县大冈小学”。1997年春天，学校进一步对校园建设进行了合理规划，新开南大门，封闭了原东大门，并新建了水泥中心大道。2001年4月，拆除了旧的平方教室，改造西花园，新建约60米的车棚。7月，投入29万元，新建一幢二层计502平方米的教学楼。2003年11月，拆除了原北教学楼，斥资100余万元，新建了一座局部四层共1325平方米的教学楼。2004年8月，又投资近40万元，建成了学生餐厅，水冲式厕所各一座。学校还先后建成了30多米长的高标准画廊，开通校园雏鹰电视台，学校网站，完善了校园广播系统，补充了校园绿化，整理了200米跑道，新建了高配置机房等，累计六十多万元。同一时期，集镇周边的解放小学，顶港小学，野陆小学，联合小学，光明小学，朱杨小学，附冈小学等学校相继撤并至冈小，学校办学规模不断扩大，正常有26-28个班级，学生1500人左右。2004年3月，因区划调整，学校更名为“盐城市大冈小学”。十年树木，百年树人。一株株幼苗在冈小这片沃土上生枝长叶，茁壮成长，许多已经成了参天大树，祖国栋梁。一代又一代的冈小人励精图治，锐意进取，用自己的辛劳和智慧谱写了冈小辉煌而华美的篇章。“雄关漫道铮如铁，而今迈步从头越”。新一代冈小人，正乘着教育改革的东风，以坚实的脚步，饱满的热情，与时俱进，开拓进取，向着建设省，市知名学校的目标高歌奋进！

回答者：昙花一现22 - 助理 二级 2-28 11:37一、关于初中语文新教材的认识 《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》（试用修订版）从总体来说，体现了新形势下的教育思想，贯彻了"三个面向"的精神，以体现教育、教学改革的基本要求，以全面提高语文素质和大力提高教学效率为目标，把握了学习语文的规律，以科学化的基本原则，紧紧围绕"语文素养"，抓住"素质"二字做足了文章；充分体现了全新概念的语文教育特点，以培养学生的语文能力为教学出发点和归宿。新大纲鲜明地体现了"轻语文知识，重语文能力"；将阅读与积累提到了应有的地位，突出了语文与生活的联系；注重了创新精神的培养，突出了学生的主体地位等特点。 《九年义务教育三年制初级中学语文教科书》就是根据2000年新大纲的精神，在原《九年义务教育三年制初级中学语文教科书》（试用本）的基础上修订而成的，去年叫"试用修订本"，今秋使用的课本又作了修订，如第一册作了一些变动：调整了两篇文章，练习题及作文作了一些改动。不再称为"试用修订本"。教材的修订指导思想明确，就是：联系生活、扎实、活泼、有序地全面提高学生的语文素养，培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展语感和思维，养成学习语文的良好习惯。在教学过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美兴趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格，为今后的学习、工作和生活打下良好的基础。教材修订在指导思想上具体归纳起来是如下几个方面：①转变观念，全面提高学生的语文素养。如何看待语文的工具性和人文性的关系呢？工具性应放在首位。首先要教会学生使用祖国的语言文字，教会他们阅读、写作，在此基础上，才谈得上人文兴趣和文字修养。②沟通课本内外的联系，培养学生的自学能力，教科书受条条框框的约束，选文不少是出于无奈的，如鲁迅的文章和领袖的文章，比如鲁迅作品，原来突出他思想家、革命家的一面，以致很多学生认为鲁迅并不好，只会处处骂人，其实他也有很抒情的作品，如这次三册课本选的《阿长与山海经》。前不久广西教育出版社出了一套《新语文读本》，这套书的主编之一，一位大学教授（曾经当过18年中专语文教师）讲他教学时学生对鲁迅作品既怕又难，学生认为鲁迅可畏，因为教师告诉学生的鲁迅形象是几十年不变的。现在要消除误解，告诉学生鲁迅不是那么可怕，实际上是可亲可敬的。而这个任务更要从课外来实现，人教社的《语文读本》就是以时文为主，没有选文的框框，尽选学生喜欢的作品，作为课内课外的补充和延伸。因此，因此教师在教学中要切实改革教法，调动学生的思维能力，课文学生不理解的是很少一部分，老师点拨一下就可以了。要善于激发学生的阅读兴趣，让学生主动学习，主动探究，培养学生的思维能力，尤其是创新思维能力。③加强文学教育，注重情感熏陶。新教材增加了课文的可读性，大大增加了文学作品的比例。学习语文不唯字词、语法，还包括阅读方法指导、写作等，而人文情趣、文学素养则主要在情感的熏陶和思想的潜移默化中得到培养。④重视诵读，改进古诗文教学。为加强传统文化教育，古代课文不少于30%，要求6个单元占两个单元，按语言的难易程度编排。对古诗文，要求熟读背诵，能借助工具书理解。⑤强调充分发挥教师的积极性和主动性。这在教学参考书的变化上体现出来，过去教参强调结论性的东西，对教学形成限制，与编写的初衷相悖，新教参淡化了对课文的解说，给教师留有余地，改变把教参当教案的状况。 修订教材的指导思想是以语文课程改革的基本观念为前提的。因为时代在发展，全球化、信息化的现代社会要求公民要有创新精神、合作精神，所以语文课程改革有以下几个基本理念：①全面提高学生的语文素养，要求语文教学必须使全体学生具有适合终身发展需要的能力。具体目标是：a. 识字写字教学是阅读、写作的基础，只有识字量大了，才可能提早阅读；b. 阅读教学是学生、教师和文本之间的对话活动，尊重学生阅读中的不同体验；c. 写作是学生认识自我的途径，是语文素养的综合体现。强调写接近学生生活的文章，使学生乐于动笔，易于动笔，表达自己的真情实感；d. 口语交际体现时代特点，是现代公民必备的一种能力。宜在具体情境中培养学生的表达能力和应对能力。②正确把握祖国语文教育的特点，语文是一门实践性很强的学科，原来教材每册30篇左右，太少，学生阅读面很窄，应吸收语文教学的优良传统，多读多写（现在高中有《课外读本》，初中有《自读课本》），加强语文和生活的联系，在语文积累和实践中逐步认识语文的、汉语言文学的特点，培养语感和整体把握的能力。注重语文课程中丰富的人生内涵，注重对学生精神的熏陶和感染，注重学生在阅读过程中的独特感受，使语文的工具性和人文性有机统一起来。③积极倡导促进学生主动发展的学习方式。充分激发学生的进取意识，大力倡导学生主动研究、探讨问题，打破"三个中心"（以教师为中心，以课本为中心，以课堂为中心），注重质疑问难、切磋学问，为学生提供自主思考的空间，设置适当的情景，增加活动性题目。提倡综合性学习，在感兴趣的活动中提高学生的听说读写能力，努力培养学生主动探究、创新、团结合作的良好品质。④努力建设开放而又有活力的语文课程，努力拓展学习和应用的领域，注重跨越学科的学习，密切关注信息化进行，如怎样进行网上阅读等等。 从上述角度出发，新教材（包含今秋开始使用的人教版《九年义务教育新编教科书》（实验本），也就是人教版义务教育课程标准实验教科书）。也是教师进修的"学材"，新教材应看作是将科学的素质教育变成课程的血肉，作为教师，要全面认识新教材的完整框架，使新教材中洋溢的新的教学理念成为施教的行为准则；使课堂成为研究性学习的交流平台，成为学生转变学习方式，进行研究性学习的示范者。建议参考实验本，据了解，7-9年级语文采用综合编排方式，强调人文性内容和工具性内容的统一，我国优秀传统文化与现代文化的统一，民族优秀文化与世界进步文化的统一，文学性内容与应用性内容统一，并力图把阅读、写作和口语交际整合到一起，能力培养和知识教学整合到一起。这套《九年义务教育七一九年级语文教科书·实验本》很有特色；一是构建新的教科书体系，它以语文与生活的联系为线索，按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元，每个单元包括阅读与综合性学习两部分，综合编排方式，减少头绪，突出重点，阅读、写作、口语交际和综合性学习整合在一起，能力培养与知识传授整合在一起，科学教育与人文教育整合在一起。二是致力于全面提高学生的语文能力和人文素养。这套教科书各个环节的设计，兼顾知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面。三是积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。无论是体系设计还是内容选择，都注重激发学生的主动意识和进取精神，注重引导学生质凝问题，切磋学习，砥励思想、关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分尊重学生在阅读过程中的独特体验，尊重学生多样的阅读趣味，写作内容贴近学生实际，引导学生表达真情实感，展示独特个性。四是遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文。力图使学生在积累中和实践中把握运用语文的规律。力图使阅读成为学生的个性化行为，所有阅读提示和练习，都引导学生在自主阅读中联系自己的生活体验，激活思维，激发情感，深入理解课文的思想内涵，并积极由课内学习外向课外实践延伸。 从以上教材的变革中，我们看到中学教育的发展变化之大之快，语文教师要不断更新自己的观念，不断学习，努力使自己跟上教育教学改革的进程。同时语文教材还打破了过去以不变应万变的传统，除了一纲多本外，在使用过程中不断修订，如2001年版与2000年版就有不少变化。01年与00年版换课文两篇；练习明显改动12处；背诵部分减少，难度降低，写作训练也有变化。 二、关于新教材教学中的一些看法 1、诗歌教学问题。 三册教材第四单元的内容是诗海倘徉，有四篇课文是中国现当代诗歌，选了8首诗；有一篇是外国诗歌，选了两首诗，共有中外九位现代诗人的十首诗歌。这些诗篇幅不长，抒情色彩较强，易于成诵。学习这个单元要求学生初步了解诗歌的艺术表现形式，体会诗歌的语言特点和意境美，感受诗歌丰富的想象和浓郁的情感，并在此基础上朗读背诵。 单独设立一个"新诗单元"这在初中语文教材的编辑上还是第一次，这大概反映了编者对诗歌，尤其是对新诗在观念上的一些变化。诗歌是最早出现的文学样式，小孩学习语文（不单纯指学说话），恐怕也是从学诗歌开始的，如儿歌、童瑶之类，又如在基本不懂意思的情况下大背唐诗等。但在语文教学中古代诗歌尚有一席之地一一尽管少得可怜，而新诗却难登"大雅之堂"，阅读如此，写作更如此，学生的诗歌创作一般是不受鼓励的，起码是不提倡的，所有考试都把诗歌拒之门外（当然有阅卷的考虑）。因此，长期以来，语文教学与新诗（现代诗歌）其实是很隔膜的，甚至还有误解，以为新诗太"浅白"，不像古诗那样有味道，觉得没什么教头，也没什么学头。2001年8月9日《光明日报》第二版上有一篇文章叫《中学语文：诗歌遭遇尴尬》，讲的是记者在江苏一所中学采访时，看到一位语文老师在讲一篇诗歌前提问：喜欢诗歌的同学请举手，只有两个女同学；喜欢散文的同学请举手，有十几个人；喜欢小说的同学请举手，全班同学都举起了手。在北京街头对几位中学生进行随机采访，在被调查的5人中，特别喜欢诗歌的没有，根本不感兴趣的两人，同时他们反映一个班50多人，喜欢诗歌的最多不超过4-5人。所以，面对新诗单元的教学，无论教师还是学生，都应转变一下观念，调整好心态，否则，很难在新诗的海洋里徜徉起来。 本单元的十首诗可以说都是精品佳作，具有一定代表性，都是新入选的，教学起来会有一定难度，参考资料可能不会像古诗那样多，那样好找，但更难的是教法。既不能照搬古诗的教法，也不能像教散文那样走程式化的老路，倘如此，真要把新诗教得"淡"如水了。前文中，作者提出教学方法需要探讨。他认为有地区之间、城乡之间、重点与一般学校之间的区别，条件好的学生视野较开阔，老师讲得会透一些，差的讲得粗一些，前者如果应试，也有很大差别，北师大中文学李道英教授认为诗歌是一种高雅艺术，是一种文化素养。在中学的教育不在于应试不应试，而在于引导，学诗、写诗、鉴赏诗是一种"慢功夫"，要慢慢培养。人教社中学语文编辑室的温立三从编撰者的角度出发，认为文学教育离不开诗歌，诗歌是最纯粹的艺术，从内容上、形式上、结构上、格律上，诗歌在培养学生的文学兴趣上都比散文和其他形式更优越、更适合。 新诗有一个共同的特点，就是文字浅显，明白如话，形象鲜明，意境深。由于文字上没有什么障碍，因而往往深入不下去，对诗歌的理解浮在表面上，反过来埋怨新诗"没劲"。这可能是新诗教学中的一个通病。如果因此我们教得不到位，指导得不得法，而给学生留下"新诗不如古诗"的印象，那只能归纳为教学的失败。与其他文学体裁相比较，诗歌更具形象性、抒情性、音乐性和含蓄性。从语言技巧和表现手法上看，诗歌更要求语言精练和生动，更借重于想象和联想。教学诗歌，也要以丰富的想象和联想，从精练的诗句中解读出诗歌的丰富内涵来。如郭沫若的两首诗，从教法上突出启发学生的想象和联想，同时运用启发比较法；现代诗三首创作背景不同，风格和情景不同，但都属抒情诗。因此，教学中要准确领悟诗歌所抒发的感情是学习的关键。这些学习都应采取诵读开路琢磨品味，引导学生走进诗歌的情境，去感悟、去体验。在此基础上，通过想象在自己的脑海中构建出、猜测出诗歌形象所蕴含的思想感情。使之成为"自己所理解的"，还可以进行再"创作"，给诗歌形象赋予新的含义（张秦俊不足之处）。张老师执教的《我为少男少女们歌唱》是一首节奏明快、热情奔放的诗歌，同时又是一首思想鲜明、时代感强烈的诗歌，要深入领会诗歌的主题，就必须了解它产生的时代背景及诗人的思想状况。因此教学这首诗第一步应是：背景介绍，否则无法了解诗人为什么而歌唱，"快乐"和"希望"从何而来；然后要反复诵读，指导学生在诵读中认识诗人的想象和联想，体验诗人的愉悦和兴奋。为达到这一点，课堂教学的情景设置有很大的作用。可以说是这一节课的特点之一，它适应初中生年龄和心理特征，背景介绍引入较为自然，画画辅以声情并茂的讲解，画面展现运用多媒体课件，将抽象的内容变为可感的视觉形象，如旧中国的背景，抗战期间延安的情景，结尾配乐的画面，可看作体现新大纲关于"重视创设语文学习的环境"的要求，激发学生的兴趣和情感，引导学生进入诗境，也激活了学生思维。之二是真情诵读，声音最具有表情功能，能使诗歌的情感表达得淋离尽致，也使听的人有更逼真、更深切的感受。教师充分利用了范读范背的形式来运用声音，使其感染学生，并训练学生诵读，示范背诵也是激发学生学习兴趣的方法。之三是强化形象描述。要让学生深切感受诗的形象，教师在教学中运用富有感情的形象描述，诱发美感引导学生进入诗境。老舍先生说："教师的语言要既有意思，又有响声，还要有光彩"。教师在导学时，根据诗的不同基调变换不同的情绪、语言和语调，把握描述的节奏，绘声绘色的展示诗的情境。美国心理学家艾怕尔·梅拉别思有一个结论：信息的总效果=7%的文字＋38%的音调＋5%的面部表情。可见教师的态势语的教育效果具有决定性作用。这一情景设置作用无可替代。在现代诗教学中如此，在古诗教学中也应如此，以上几点是张老师的一些尝试，效果如何，要待实践检验。 2、说明文教学问题 按新大纲精神要淡化文体，在一、二册阅读教学中，对文章的体裁知识几乎没有涉及。始终体现大纲中关于"整体感知课文，在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式"的阅读要求。第二册第三单元选文体现学习重点。如："理解内容，概括要点"。体现的是"科学世界"，5篇课文均为科学文艺、科学小品，均体现对科学知识的解说，编者的目的很明确，借此对学生进行科学教育，通过这几篇科学文艺、科学小品的学习，强化学生的科学精神，增进他们的思维品质，使之终生受益。用传统的教法，虽是在一年级，老师也必会涉及有关说明文知识，而现在按单元要求就是在理解文章内容的基础上，或借助文中的关键词语，或用自己的话，练习概括文章的内容要点，学会快速阅读文章。据此在教学中，老师完全可以跳出传统的观念，紧紧围绕教材要求，指导学生多练、多读，理解文章内容，在此基础上训练学生进行复述，此法既可以激发学生学习说明文的兴趣，又可以提高课堂教学效益。因为复述法就是要求把读到或听到的语言材料在理解的基础上讲述出来的说话训练方式。合理有效地运用复述法对说明文进行教授，既呆以直接培养学生语感和提高表达水平，也可以训练学生思维，直接训练学生借助文中关键词语，或用自己的语言来概括要点。具体做法很多，如分组相互复述，全班复述，或个人自行复述等等。同时，要教给学生复述的方法：1. 详细复述，品味语言准确性。2. 简要复述，把握说明的条理性。3. 摘要复述，抓住对象的特征性。如二册11课《大自然的语言》，课后四题要求用8个词语复述关于四季的描述。就要求学生抓住四季的特征。4. 创造性复述，理解知识的科学性。例如二册15课《月亮上的足迹》课后三题，要求学生展开想象，写一段二三百字的小短文，就可让学生先复述，然后再写。同时，教师在训练中要把握住方向，不要设定标准的复述答案，因为新大纳新教材就是要求有意识地调动学生已有的生活经验理解文章内容，不要求学生对每篇文章的每句话都理解透辟，要相信，他们在今后的生活经历、自我学习中自行领悟。一年级复述训练要围绕这些要求进行。 3、文言文教学问题。 新大纲在阅读要求中规定"诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇"，旧大纲则是"读文言文课文，要了解内容，能顺畅的朗读，背诵一些基本课文"。新大纲除将比例从20%增到30%，还提高了要求。因此，二册五单元文言文教学除了按课文与生活的关系，认识了解古代生活。理解各篇文章的内容，注意其写法，体会其中抒发的思想感情，背诵指定的课文外，在教学中，传统的教法有些还得沿用。因为初一、二的学生，文言知识太少，能力和知识积累太少，必要的串讲，重点字词的落实必不可少。但无必要面面俱到，也不要生怕漏掉什么。在文章的理解上，要去克服以往盲目、繁琐的分析法，注意教材练习中一再明确提出"熟读课文，回答下列问题"，"诵读全文，背诵某段"等要求，这体现了整体感知的观点，而整体感知就是指阅读完一篇文章后所产生的心理感触，这是个性化的，不必强求一致。在文言文教学中，为避免枯燥，不应重视多角度，全方位的调动学生学习的兴趣，如创设课堂环境气氛，又如教师作示范背诵，这一点可以从心理角度来看待，要激发学生学习的兴趣，一般应遵循直观性、参与性、新颖性的三原则，范背则直观地将教学的要求由学生的单向参与变成师生双向参与，无形中将师生的关系置于平等的地位，久而久之，学生将会减少背诵文言文的畏难情绪。才会完成大纲规定的文言文要"背诵一定数量的名篇"的要求。归纳起来，应紧紧抓住强化诵读这个环节，通过诵读培养学生理解力，通过诵读领悟，训练学生理解记忆，同时，加强诵读指导，提高诵读能力。 三、新教材要实践个性化教学 既然可以一纲多本，既然教参也改变了教案式的设计，给老师留下不小余地，给老师发挥创造性的机会，那么，实行个性教学，乃是语文教育的必然选择和必由之路。新教材需要新教法，除了教学思想的更新，体现教师鲜明的个人风格，多样化的教学方式更为必要。语文作为一门人文学科，12年光景，几千个课时，数以亿人次的青少年伴随它成长，可以说，语文对一个人心灵的影响是极其深远的。但由于长期的应试教育，使语文教师的激性和个性受到遏制，学生的个性和学习兴趣遭到扼杀，乃至这门最能激发想象，陶冶情操、张扬个性的课程，被人斥之为"误尽苍生"。新大纲明确提出了"培养学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格"的育人目标。而这一目标就需要对教材实行个性化教学来实现，这也是确保语文新教材教学效果的必由之路。教师要拓宽视野，放开手脚，不拘泥教材和教参教案，充分利用现实生活中的语文教育资源，利用各种有效的教育手段，优化语文学习环境，构建课内外联系，校内外沟通，学科间融合的全方位多层次开放式的语文教育体系，形成大课堂、大课本、大语文、大教育的格局，同时要从小处着手，把握学生脉膊，引导学生选择适合自身特点的个性学习方式，让学生主动参与教师的教学，做到重感知，会思考，少做题，多读书，勤活动，努力提高语文的整体素养。今天，执教研究课的5位教师应该说都有自己鲜明的个性。在教学中既实践着先进的教育方法又实践着个性化教学，努力在形成自己风格：张秦峻结合"9·18"70周年，利用音像资料手段。调动学生情绪，饱含激情为学生示范背诵，生动、具体的指导背诵。李征教师：线索清楚地让学生充分感受桃源之美，激发美好理想。缪凝：充分调动学生思维积极性，让学生自由地讲出自己的理解。陈珍琼：抓住一年级学生特点，注意了分组竞赛形式的选用等等。他们共同在运用主体教育中合作学习的方法，让学生在小组中，开展合作，共同探究学习的问题，尽管显得不够规范和自然，但方向是应肯定的，因为主体教育已经在初中推广，当然如何针初中生特点来进行有待探索。如怎样力争在一节课中让更多学生开口说话，不要只是少数优生在讲。这几节课学生发言面不算少，但远远不够，老师讲的还嫌多了些。同时，个性化教学在以下两方面也应表现出来： 1、课堂提问已上升为课堂教学艺术，已总结出诸如"正问与反问、逆问与曲问、追问与连环问"等等，但这一传统存在着缺陷，即学生处在一种"待问"的被动学习状态，只是一种机械的"应答性行为"，不论老师设计得多巧妙多高明。人的思维是从问题开始的，而发现问题在是思维的起点、开端，回答问题才是思维的第二步。郑板桥说："学问二字，需拆开看，学是学，问是问，有学无问，虽读书万卷，人是一条钝汉耳。"因此，把提问权还给学生，就是一个值得思考的问题，张老师作了一点探索，让学生提问，但从整体看还远远不够。每个教师应有自己启发学生提问的特点。 2、朗读，应该作为一种突出重视的教学手段来看待，因为朗诵不仅是对课文内容的再现，已也是一种再创造。无论是从生理角度，传统读书方法，语文教学本身，还是从审美陶冶的角度来看，加强朗读教学，都是非常重要的，这几节课都有体现，但突出不够，不是朗读时间长短，而是教师朗读的示范、技巧指导体现不够，一个好的老师在示范朗读，指导朗读上也

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暑假不仅仅应只是让孩子玩的快乐，要知道语文是一个积累过程，通过不断积累，来摄取相应知识。下面是我给大家整理的关于小学一年级2021语文暑假作业答案大全，欢迎大家来阅读。 小学 一年级语文 暑假作业答案 P1 一、二略 三、茂：茂密本领盈：满卓：显著会：集中隙：空 四、1、拟人 2、拟人 3、比喻 4、拟人 5、拟人 6、比喻 P2 一、略 二、暴躁、葱茏、花瓣、干燥、萦绕、辩护 三、C、C、A 四、略 五、2634175 六、李白——诗仙、李贺——诗鬼、王维——诗佛、杜甫——诗圣 中国导弹之父——钱学森、交响乐之父——海顿 杂交水稻之父——袁隆平、欧洲音乐之父——舒伯特 P3 一、势不可当、静影沉璧、不屈不挠、如饥似渴、日夜兼程 二、立刻、永远、尽兴、欢快、迸发、开心 三、1、春色满园管不住，一枝红杏出墙来。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 2、略 3、去掉“五颜六色”或“色色俱全”，“以”改成“已” 4、略 四、略 五、1、曹操崔琰 2、莲花 3、德 4、柳宗元 5、苏州 P4 1、满目疮痍：比喻眼前看到的都是灾祸的景象。 崇山峻岭：高而险峻的山岭。 风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。 2、卡伦离这里很远很远，究竟有多远，怎么会有人知道呢? 王子回到了国王那里。 3、翻、穿、涉很远 4、国王想让王子们知道脚比路长的道理。 5、勇气、热情、执著目标只要有坚定的信念，一往无前地走下去，就一定成达成目标。 P5 一、253164 二、1、记录 2、找根长的跟它比 3、它们是同向而行 4、火柴 三、1、略 2、(1)金字塔(2)空中花园(3)阿泰密斯神庙(4)宙斯神像 (5)摩索拉斯陵墓(6)太阳神铜像(7)灯塔 P6 一、1、刻)虑新(虚心)及(即)在(再)刻(克) 2、谎(慌)崇(祟)励(厉)那(哪) 二、CBBBA 三、1、粉身碎骨浑不怕 2、柳暗花明又一村 3、西塞山前白鹭飞 4、梅子金黄杏子肥 5、自在娇莺恰恰啼 P7 一、略 二、略 三、略 四、衣服和粮食 P8 一、1、不失口于人有道德的人待人要彬彬有礼，不能态度粗暴 2、无礼讨人嫌有礼貌的人绕别人感觉心里很温暖，没礼貌的人，会让别人嫌弃你。 3、长歌谣黄河留给家乡的古道不长五谷，却流传着歌谣。 二、241365 P9 1、想尽办法、非常有名 2、只用圆规和没有刻度的直尺画出17边形。绞尽脑汁毫无进展青年有一种坚持不懈，勇于向困难挑战的精神。 3、最后一句话 4、一般情况，青年花两小时完成导师的语文题，但今天多了一题，青年花一晚上做出了第三道难题。 5、用为青年只花了一晚上就完成了有两千年历史的语文难题，更加突出青年人是个了不起的人。 P11 一、(1)辨认 辩论 辫子便捷 (2)坚决艰难煎熬监督 (3)秘诀绝对决断倔强 (4)克服刻苦功课恪守 二、谱写乐章、乐坛大师、陈列乐谱、演奏乐曲、乐声回落、古典音乐 三、(1)历钧(2)屈撕(3)撼劈(4)梭调 四、1拟人、2比喻、3比喻、4拟人、5比喻、6比喻 五、352461 P12 一略二略 三、轰法响涂舅书 P13 一、我们围坐在草地上，望着打大锅煮熟的米饭，闻着诱人的香味，脸上露出了笑容。小队长盛了一碗递给我说：“来，你最辛苦，第一碗你应该第一个尝。快乐的野餐活动，给我留下了深刻的印象。 二、1、不仅……还或不但……而且 2、因为……所以 3、虽然……但是 三、153264 四、非叶和非花生长在水家有脚没着第风来去迁家浮萍 P14 1、五光十色、流连忘返、奇花异草、引人入胜、肃然起敬 2、贪婪——贪心 出神入化——形容到达激起高超的境界 3、自然知识、科幻小说、 历史 故事 、 童话故事 、伟人传记 4、(1)在昆明我最喜欢书店。 (2)我喜欢看书店里的自然知识、科幻小说、历史故事、童话故事、伟人传记。 (3)书店为我打开了知识的大门。 5、因为书店为我打开了知识的大门，给予我无限的知识、智慧与乐趣。 P15 一、严格、严峻、渴望、盼望、希望 二、有趣、诚实、浪费 三、1、去掉“兴高采烈地“或”非常高兴地“ 2、去掉“五颜六色的”或者“黄” 3、去掉“，很美丽” 四、略 五、1比喻、2拟人、3夸张、4反问、5排比 六、的胆(胆大包天)的家(四海为家)的手(一手遮天) 最贵的字(一字千金)最长的寿命(长命百岁)最长的一天(度日如年) 的被子(铺天盖地)的本命(改头换面)的变化(天翻地覆) 最远的地方(天涯海角)最险的地方(千钧一发)最富的资源(取之不尽) 最荒的地方(不毛之地)最短的季节(一日三秋) P16 一略 二、略 三、《 》， ， ; ， ; ， 。! 四、天真的笑是憨笑、凶恶的笑是狞笑、快乐的笑是欢笑、轻蔑的笑是讥笑 略带笑容是微笑、无意义的笑是傻笑、勉强的笑是苦笑、面对笑容是含笑 讽刺嘲弄的笑是嘲笑 五、621453 六、2、两岸猿声啼不住李白《早发白帝城》 3、白发三千丈，缘愁似个长。杜甫《春望》 4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》 5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。李白《望庐山瀑布》 P17 一、略 二、DF 三、(1)2、3、3 (2)鲁迅是个衣着朴素，善良正直的人 (3)两本书只要1元这个老人是鲁迅 四、按顺序排列：鼠目寸光、对牛弹琴、虎头蛇尾、狡兔三窟、叶公好龙、一马当先、羊肠小道、鸡犬不宁 P18 1、高大、模模糊糊 2、老鼠晚上去东场的仓库偷麦子。 3、略 4、A 5、第一段：1——6 第二段：7——9 第三段：10 6、略 7、略 P19 一、沙沙、哗哗、呜呜、叮咚、潺潺、隆隆、嚓嚓、咯咯、嗡嗡、唧唧 二、31425 三、刚、强调、强调、新情况、新情况、新情况、数量少 P20 一、略 二、惊弓之鸟、画蛇添足、狐假虎威、守株待兔 三、略 P21 一、略 二、1、后来居上 2、就知道打 3、一毛不拔 4、五脏俱全 5、空想(响) 6、大材小用 7、名(鸣)声在外 8、尽是输(书) 9、装象 10、数不清 三、脍炙人口、随心所欲、其乐无穷、刻不容缓、口蜜腹剑 P22 一、略 二、挽救、检阅、嘱咐、听取、制订、组织 三(1)略 (2)如果……就、因为……所以、只要……就、只有……才 四、6253174 五、春风、春风、春来、春江、春风 P23 1、cheng心 2、惊讶、爱惜 3、第一段：小时候，我喜欢小雨 第二段：每逢下雨，外公就会来送伞，伞总是偏向我一边，回家，外公的身子总有一半干一半湿。 第三段：长大了，我为外公撑伞，把伞向外公倾斜，外公泪光点点。 第四段：从此，我总盼着下雨。 4、略 5、因为小雨能让我感受到一种可贵的亲情，让我感觉心里很温暖。 P24 一、略，只要词性相同就可以 二、略 三、76831542 四、贵客、生客、远客、稀客、游客、顾客、政客、说客、异客、刺客、茶客、香客 五、略 P25 一、略音序注意是第一个大写字母 二、详细、仔细、圆满、美满 三、1、(1) 2、升、采、伸、彩 3、她的任何每一个动作都衬托着她的美丽。去掉“任何”或“每一个” 4、B 四、34215 P26 一、略 二、1、它与其他植物争水、争肥、争阳光。它的花粉能诱发枯草热病和支气管哮喘。 (1)它生命力强，繁殖量多。 (2)连根拔除，晒干烧掉除草剂用吃豚草的甲虫消灭和抑制 2、列数字举事例写出了豚草的花粉严重危害人类健康。 三、李白、祖逖、赵括、廉颇、曹植、李时珍、关羽、更羸、赵高、项羽、毛遂、项羽 P27 一、略 二、1拟人、2比喻、3排比、4反问、5夸张、6拟人 三、视死如归、察言观色、思前顾后、一览无余、望尘莫及、见机行事、睹物思人 面 面相 觑、见风使舵、见义勇为、高瞻远瞩、坐井观天 四、243156 五、1、红、绿 2、白、黄 3、黄、翠白、青 4、紫、红 六、略 P28 万籁俱寂、魂牵梦绕、一塌糊涂、迫不及待 人仰马翻、劈波斩、浪心悦诚、服心如刀绞 金碧辉煌、信口开河、气喘吁吁、不假思索 山清水秀、振臂一呼、气势汹汹、星罗棋布 二、1、声音延长 2、解释说明 3、引用 4、特殊含义 5、说话断断续续 小学一年级暑假 学习计划 一、学习不放松。 1、在网上学习象棋。 2、看五本有益的课外书，(要明确下是哪五本书)每星期去图书馆一次。 3、每天早上大声朗读十五分钟的唐诗(暑假背诵唐诗83首) 4、每个晚上复习背诵唐诗83首 5、将一年级的知识进行系统复习，将所学生字过关达标。(能够全部听写训练包括拼音) 6、争取尽快完 成语 、数暑假作业。计划大概每天完成面暑假作业。 7、暑假练习键盘盲打，每天一次，每次一个完整的进程。 8、在体育中心 游泳 馆的专业教练指导下认真学习游泳。 二、劳逸结合过暑假。适当的玩耍，健康的游戏。不“死读书”，做过快乐读书人。 1、每天玩游戏三十分钟。超过时间从第二天的时间里扣，守时可以再第二天奖励五分钟，守时一个星期可以额外奖励四十分钟。(下午以后才可以玩游戏) 2、随父母至少省内旅游一次，争取省外旅游去一次。至少去周边县市两次短程旅游。 3、每天在网上浏览社会新闻，挑一条有意思的讲给爸爸妈妈听。 4、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、找小朋友玩等。 5、邀请同学或者小朋友在家玩，能把朋友招待好，做个合格的小主人。 6、培养个人的生活能力，比如：帮父母干一些力所能及的 家务活 ，洗衣服、择菜、简单做饭等;扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。 7、爸爸妈妈不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话，要保护好自己。 小学一年级暑假安排时间表 7：00——7：30：起床、叠被子和刷牙洗脸; 7：30——7：50：吃早饭; 7：50——8：30：做英语作业(默词一遍、抄归类词一部分、抄词组)，做口算题; 8：30——9：00：看电视; 9：00——9：30：做家务; 9：30——10：00：锻炼身体; 10：00——11：00：写 十万个为什么 和三国、水浒小故事; 11：00——12：00：做练习册; 12：00——12：30：吃午饭; 12：30——13：00：默 英语单词 一遍、抄归类词、抄词组一部分 13：00——14：30：睡午觉; 14：30——15：00：自由活动; 15：00——15：40：写毛笔字和钢笔字; 15：40——16：00：锻炼身体; 16：00——17：00：听读英语课文; 17：00——17：40：自由活动(包括做家务事); 17：40——18：20：写 日记 ; 18：20——19：00：吃晚饭; 19：00——19：30：：看电视; 19：40——20：30：做数学或其他; 20：30——20：50：洗澡，刷牙; 20：50——21：20：读名著和外语单词; 21：20：睡觉。 小学一年级2021语文暑假作业答案相关 文章 ： ★ 2021一年级语文下册暑假作业答案最新 ★ 2021年一年级暑假语文作业答案 ★ 2021小学三年级语文暑假作业答案 ★ 2021小学三年级语文下册暑假作业题及答案 ★ 2021五年级语文下册暑假作业答案大全 ★ 2021年小学五年级暑假作业答案 ★ 2021四年级语文下册暑假作业答案 ★ 2021高一语文暑假作业答案 ★ 2021小学三年暑假作业题及答案 ★ 2021八年级暑假作业答案

口算题：整百数加减法 　　（1）500 + 700 = 　　（2）800 - 400 = 　　（3）500 + 100 = 　　（4）1000 - 900 = 　　（5）200 + 200 = 　　（6）100 + 600 = 　　（7）500 - 400 = 　　（8）500 - 400 = 　　（9）1100 - 900 = 　　（10）1200 - 700 = 　　（11）400 + 300 = 　　（12）1200 - 600 = 　　（13）600 + 200 = 　　（14）100 + 200 = 　　（15）700 + 400 =

【 #一年级# 导语】良好的口算是正确计算的基础，是提高教学效果的必要条件，也是发展学生智能、智力的良好方法。学校、家长应该注重学生这方面的教育，而不能只是一味提笔做题。以下是 无 整理的《小学一年级20以内加减法口算题大全》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级20以内加减法口算题大全 　　5-2=　　7-6=　　12+6=　　10+9=　　14+5=　　 　　1+3=　　2+10=　　8+10=　　10+8=　　2-1=　　 　　9-1=　　9-5=　　1+8=　　12+6=　　9-3=　　 　　8-2=　　17-11=　　11-10=　　7-6=　　19-3=　　 　　15-11=　　7-4=　　16-14=　　5-2=　　8-6=　　 　　15-2=　　16-13=　　3+11=　　8-7=　　2+17=　　 　　5+14=　　14+4=　　11+3=　　5+12=　　16-12=　　 　　7+2=　　17-4=　　7+11=　　18-7=　　4+5=　　 　　19-5=　　10+1=　　2+15=　　19-5=　　12-11=　　 　　3+3=　　18-4=　　19-10=　　16-16=　　1+8=　　 　　1+13=　　14-4=　　18-11=　　18-7=　　0+19=　　 　　12+1=　　15-11=　　12+3=　　18-13=　　6-0=　　 　　1+7=　　18-16=　　18-6=　　9-1=　　6-3=　　 　　13-1=　　19-15=　　8-0=　　6-6=　　0+19=　　 　　9-2=　　3-3=　　12+3=　　2+11=　　7-3=　　 　　13-2=　　8-0=　　1+5=　　15+3=　　18-15=　　 　　2+4=　　19-17=　　3+6=　　2-1=　　17-10=　　 　　1+15=　　7-6=　　3+6=　　2+14=　　5+13=　　 　　15+1=　　19-7=　　17-2=　　2+3=　　14+0=　　 　　13+0=　　0+1=　　18-12=　　18-8=　　0+1=　　 　　12-11=　　4+11=　　12+7=　　3+13=　　14+5=　　 　　19-1=　　14+1=　　3+12=　　12+4=　　17-11=　　 　　5+3=　　17-11=　　6+10=　　17-16=　　18-1=　　 　　2+3=　　6+12=　　12-10=　　5+10=　　3+6=　　 　　17-14=　　11+1=　　19-17=　　4+5=　　5-3=　　 　　19-19=　　4+3=　　7+1=　　4-3=　　3+1=　　 　　4-2=　　1+7=　　13-1=　　15-3=　　7-1=　　 　　12+2=　　1+10=　　7+10=　　15-10=　　18-6=　　 　　1+7=　　3-2=　　18-3=　　16-14=　　1+18=　　 　　13-0=　　15-0=　　19-19=　　17+0=　　16-4=　　 　　2-2=　　12-12=　　19-4=　　11+2=　　3+15=　　 　　3-0=　　0+9=　　4+10=　　0+11=　　4-0=　　 【篇二】小学一年级20以内加减法口算题大全 　　18-5=　　17-11=　　13+6=　　17-5=　　16-10=　　 　　5-4=　　9-4=　　16-1=　　7+10=　　9-0=　　 　　18+1=　　6+10=　　4-0=　　18-12=　　17-17=　　 　　10+2=　　10-10=　　9-0=　　15-0=　　4+1=　　 　　0+16=　　2+2=　　13-12=　　4+12=　　13+4=　　 　　6-5=　　15-13=　　14+1=　　3+12=　　0+0=　　 　　0+17=　　7-2=　　2+14=　　11-10=　　11+4=　　 　　10+4=　　14-3=　　11-1=　　3-1=　　13-2=　　 　　12-0=　　11+0=　　13-10=　　15+4=　　3+5=　　 　　10+7=　　0+1=　　19-14=　　11+1=　　17-1=　　 　　16+2=　　16-4=　　3+4=　　1+14=　　14+2=　　 　　4+12=　　12+5=　　14+1=　　10+8=　　17-15=　　 　　15-3=　　9-8=　　11+5=　　16+1=　　12+3=　　 　　17-12=　　1+17=　　11+5=　　2+6=　　19-5=　　 　　7-3=　　12+4=　　10+7=　　1+12=　　11+1=　　 　　17-10=　　9-9=　　4+12=　　11+2=　　13+2=　　 　　16-1=　　19-13=　　4-3=　　1+14=　　15-3=　　 　　6-5=　　13+1=　　11+1=　　19-1=　　2+6=　　 　　19-18=　　2+11=　　2+6=　　18-13=　　12+7=　　 　　3+1=　　3+4=　　16-14=　　18-2=　　5+4=　　 　　2-2=　　7-3=　　6-0=　　7+11=　　13-3=　　 　　8-6=　　0+18=　　10+3=　　18-11=　　17+0=　　 　　2-2=　　1+7=　　6-3=　　13+1=　　5+14=　　 　　11+0=　　7-1=　　0+10=　　6-1=　　2+6=　　 　　11-10=　　11+3=　　5+10=　　12-10=　　0+11=　　 　　5+10=　　5-5=　　19-11=　　17-13=　　2+2=　　 　　3+11=　　10+3=　　17-3=　　1-0=　　9-5=　　 　　19-8=　　8+0=　　17-1=　　13-10=　　17+0=　　 　　5-3=　　9-8=　　7-3=　　2-2=　　14-2=　　 　　5-3=　　0+4=　　9-8=　　17-14=　　16-14=　　 　　3+12=　　3-0=　　19-15=　　18-2=　　11+2= 【篇三】小学一年级20以内加减法口算题大全 　　16-14=　　2+12=　　11+3=　　19-5=　　17-14=　　 　　17+2=　　4+14=　　13-3=　　1+14=　　16-11=　　 　　12-10=　　19-8=　　2+6=　　7+2=　　14-10=　　 　　9-6=　　19-5=　　6-5=　　15-5=　　4+12=　　 　　10+6=　　0+16=　　16-2=　　19-1=　　2+15=　　 　　2+12=　　16-2=　　18-16=　　2+17=　　10-10=　　 　　19-7=　　14-13=　　15-15=　　12-1=　　0+11=　　 　　7+11=　　14-12=　　15-2=　　11+0=　　1+2=　　 　　1+15=　　0+11=　　0+9=　　17-10=　　1+8=　　 　　15+0=　　5+0=　　14+0=　　3+2=　　6-1=　　 　　5+0=　　16-1=　　13-12=　　1+3=　　9+0=　　 　　8-7=　　18-4=　　13-11=　　9-7=　　18-4=　　 　　2+5=　　10+5=　　3+11=　　15-14=　　17-12=　　 　　12-12=　　6+10=　　17-17=　　4-1=　　5-2=　　 　　2+5=　　10+8=　　15-3=　　1+14=　　6+12=　　 　　2-1=　　18-6=　　1+10=　　15-5=　　9-2=　　 　　6+13=　　1+14=　　8+1=　　14+5=　　18-1=　　 　　3+10=　　14+4=　　8-7=　　12-11=　　17-16=　　 　　10+9=　　3+4=　　1+13=　　12+2=　　10+3=　　 　　12+4=　　3+12=　　16+2=　　7-4=　　19-10=　　 　　14-10=　　11+6=　　19-16=　　2+12=　　7+11=　　 　　10+6=　　2+4=　　16+3=　　3+12=　　17-5=　　 　　19-3=　　11+8=　　1+4=　　18-3=　　1+7=　　 　　19-4=　　14+3=　　3+16=　　15-12=　　4-3=　　 　　4+4=　　18-1=　　8-8=　　15+2=　　14+3=　　 　　5+3=　　10+7=　　17-3=　　12+7=　　10+3=　　 　　16-0=　　3+16=　　15-14=　　14-2=　　9+10=　　 　　15-12=　　5-3=　　2+13=　　18+0=　　18-3=　　 　　8+0=　　1-0=　　19-19=　　6-1=　　6-3=　　 　　11-1=　　13-11=　　1+4=　　16-2=　　14-10=　　 　　14-13=　　11+2=　　11-0=　　13-10=　　14-2=　　 　　16+2=　　10+6=　　14-3=　　4+3=　　18-17=

【 #一年级# 导语】良好的口算是正确计算的基础，是提高教学效果的必要条件，也是发展学生智能、智力的良好方法。学校、家长应该注重学生这方面的教育，而不能只是一味提笔做题。以下是 整理的《小学一年级下册口算题大全》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级下册口算题大全 　　32+6=　　29-7=　　35+2=　　73+4=　　25+4=　　 　　43+5=　　87+10=　　39-3=　　48-30=　　95-40=　　 　　81-2=　　60+8=　　39+10=　　76+10=　　70+30=　　 　　48-9=　　47-8=　　52-4=　　43-8=　　68-9=　　 　　40-2=　　27-9=　　32-4=　　41-2=　　38-9=　　 　　30-2=　　72-2=　　66-4=　　39-2=　　20-9=　　 　　53+5=　　35+2=　　39-4=　　8+50=　　20-1=　　 　　40+6=　　62+7=　　89-5=　　63+3=　　34-2=　　 　　50-4=　　11+2=　　53-3=　　60+8=　　80-7=　　 　　32+4=　　26-5=　　84+4=　　35-10=　　71+9= 　　12+6=　　29-7=　　33+2=　　3+40=　　15+4=　　 　　23+5=　　37+1=　　29-3=　　38-3=　　15-4=　　 　　18-2=　　30+8=　　43+1=　　86+2=　　70+3=　　 　　30-2=　　72-2=　　66-4=　　39-2=　　20-9=　　 　　53+5=　　35+2=　　39-4=　　8+50=　　20-1=　　　 【篇二】小学一年级下册口算题大全 　　12+60=　　93-60=　　34+60=　　38-20=　　67-50=　　 　　26+50=　　47+10=　　35+50=　　88-10=　　53-10=　　 　　66-20=　　20+10=　　90-70=　　98-90=　　46-40=　　 　　83-60=　　11+60=　　71-50=　　50-40=　　20+40=　　 　　76-60=　　87-10=　　97-10=　　22+40=　　28-20=　　 　　72-70=　　57-30=　　12+10=　　40+40=　　77-50=　　 　　80-60=　　42+50=　　94-10=　　60-10=　　70-50=　　 　　23+30=　　77-70=　　33+30=　　98-50=　　38+30=　　 　　50-40=　　47-30=　　75-50=　　67-40=　　28+50=　　 　　91-10=　　65-40=　　78-40=　　63+30=　　66-20= 　　8+8=　　12-5=　　16+2=　　4+3=　　20-2=　　 　　9+10=　　19-1=　　15+5=　　6+6=　　5+6=　　 　　18-2=　　10+7=　　7+5=　　8+10=　　7+3=　　 　　20-4=　　19-4=　　15+2=　　16-7=　　8+5=　　 　　20-6=　　1+18=　　1+13=　　7+3=　　15-5=　　 　　2+17=　　8+8=　　12-3=　　1+16=　　20-1=　　 　　1+9=　　4+14=　　14+2=　　18-10=　　3+16=　　 　　1+14=　　1+11=　　10+5=　　19-12=　　2+14=　　 　　5+3=　　10+8=　　13-3=　　20-1=　　12-5=　　 　　15+3=　　8+3=　　2+11=　　1+7=　　16+2= 　　17+2=　　18+2=　　4+16=　　12-2=　　4+3=　　 　　20-2=　　6+10=　　11+8=　　2+18=　　9+10=　　 　　8+6=　　13-4=　　3+14=　　5+4=　　19-1=　　 　　7+1=　　13-2=　　8-1=　　16-9=　　15+5=　　 　　5+5=　　10-2=　　15+4=　　13-5=　　6+6=　　 　　5+6=　　10-3=　　17-1=　　15-7=　　18-2=　　　　　　 【篇三】小学一年级下册口算题大全 　　16+9=　　5+18=　　17+3=　　36+6=　　29+5=　　87+9=　　 　　48+8=　　35+8=　　4+19=　　7+26=　　4+37=　　29+4=　　 　　19+8=　　29+7=　　7+38=　　9+18=　　40+6=　　35+30=　　 　　62+8=　　75+5=　　23+7=　　26+8=　　19+60=　　32+8=　　 　　16+9=　　24+6=　　5+37=　　44+7=　　67+9=　　50+8=　　 　　61+9=　　85+4=　　91+8=　　82+5=　　39+1=　　46+7=　　 　　23+7=　　37+4=　　78+3=　　27+6=　　39+8=　　68+5=　　 　　9+25=　　85+6=　　92+4=　　86+2=　　48+7=　　39+9=　　 　　2+38=　　56+8=　　36+5=　　35+6=　　46+9=　　9+25=　　 　　23+8=　　46+6=　　90+9=　　84+7=　　34+7=　　56+3=　　 　　12+9=　　93+3=　　58+3=　　75+7=　　35+6=　　86+8= 　　1+12-7=　　4-1+8=　　15+3-10=　　19-11+8=　　20-3-15=　　 　　10+10-4=　　10-7-1=　　20-8+1=　　2+1+12=　　2+3+11= 　　15-5-10=　　6+8-12=　　16+2-7=　　2+17-9=　　2+18-5= 　　20-19+13=　　8-6+6=　　20-17+13=　　5+3-4=　　1+11-4=

小学四年级数学下册口算题和答案如下：一、640÷80= 8二、15×5= 75三、23×3= 69四、12×2×5= 120五、480÷80= 6六、16×5= 80七、27×3= 81八、90÷15= 6九、48÷4=12十、640÷16=40十一、39÷3= 13十二、24×20= 480十三、32×3= 96十四、48÷16= 3十五、12×8=96十六、27×3= 81十七、56÷14= 4十八、24÷8=3十九、14×2=28二十、83－45= 38二十一、560÷80=7二十二、96÷24=4二十三、40÷20=2二十四、40×30=1200

【 #二年级# 导语】口算就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算，常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法。也叫“心算”。以下是 无 整理的《二年级小学生下册数学口算题大全》相关资料，希望帮助到您。 二年级小学生下册数学口算题大全篇一 　　《整百整十数的加减法》 　　130-50=　　60+70=　　140-70=　　90+40=　　 　　170-80=　　50+70=　　130-40=　　50+80=　　 　　130-50=　　60+60=　　130-80=　　90+30=　　 　　140-90=　　90+80=　　130-60=　　60+80=　　 　　150-80=　　60+50=　　150-80=　　70+60=　　 　　《整百数的加法》 　　900+100=　　500+300=　　100+700=　　500+500=　　 　　700+200=　　900+100=　　700+200=　　600+400=　　 　　200+300=　　800+200=　　200+700=　　400+500=　　 　　600+100=　　700+200=　　200+700=　　400+300=　　 　　800+100=　　500+500=　　400+400=　　700+100=　　 　　《整百数的减法》 　　800-300=　　300-200=　　600-100=　　800-500=　　 　　900-800=　　700-300=　　500-200=　　600-500=　　 　　300-200=　　500-300=　　700-200=　　700-200=　　 　　700-200=　　800-300=　　400-200=　　300-100=　　 　　400-100=　　400-200=　　800-200=　　900-400=　 二年级小学生下册数学口算题大全篇二 　　《二位数乘一位数综合》 　　30×4=　　23×2=　　30×2=　　22×2=　　 　　50×6=　　34×2=　　40×6=　　34×2=　　 　　20×2=　　23×3=　　30×5=　　22×4=　　 　　80×7=　　22×3=　　70×7=　　23×2=　　 　　40×3=　　23×3=　　80×2=　　42×2=　　 　　《两位数和一位数相乘》 　　3×22=　　21×2=　　3×22=　　33×2=　　 　　2×32=　　42×2=　　2×22=　　23×3=　　 　　2×41=　　21×4=　　3×22=　　22×3=　　 　　《一百几十减整十数》 　　140-50=　　160-70=　　150-90=　　140-50=　　 　　150-70=　　110-60=　　120-70=　　120-60=　　 　　140-70=　　150-60=　　150-80=　　130-60=　　 　　170-90=　　120-80=　　110-50=　　130-60=　　 　　160-70=　　150-60=　　130-60=　　140-60=　 　 二年级小学生下册数学口算题大全篇三 　　20+5=　　　 64-32=　　　 87-72=　　　 　　88-8=　　　 48-29=　　　 62+26=　　　 　　86-77=　　　 39-36=　　　 75+24=　　　 　　51+27=　　　 8+91=　　　 24+43=　　　 　　13+74=　　　 89-53=　　　 74-55=　　　 　　80+18=　　　 6+67=　　　 1+18=　　　 　　93-33=　　　 55+5=　　　 100-57=　　　 　　34+53=　　　 23-17=　　　 76-65=　　　 　　72+23=　　　 43+42=　　　 75-14=　　　 　　40-33=　　　 68+15=　　　 10+32=　　　 　　76+14=　　　 64-4=　　　 62+32=　　　 　　83-62=　　　 68-11=　　　 78-15=　　　 　　69-8=　　　 10+15=　　　 50+16=　　　 　　98-44=　　　 2+94=　　　 76+4=　　　 　　65+9=　　　 21+5=　　　 100-56=　　　 　　29+67=　　　 34-16=　　　 36+49=　　　 　　39-23=　　　 95-83=　　　 45+13=　　　 　　82+13=　　　 17+43=　　　 13+55=　　　 　　93-38=　　　 91-37=　　　 59-54=　　　 　　73+23=　　　 78-57=　　　 4-1=　　　 　　95-26=　　　 68-44=　　　 84+1=　　　 　　57+19=　　　 71-17=　　　 3+67=　　　 　　39+9=　　　 9+5=　　　 54+46=　　　 　　90-29=　　　 22+38=　　　 52-11=　　　 　　89-42=　　　 27-14=　　　 33-9=　　　 　　44-28=　　　 29+30=　　　 58-8=　　　 　　8+10=　　　 83-31=　　　 12+7=　　　 　　50-19=　　　 74-68=　　　 58+16=　　　 　　18+56=　　　 27+70=　　　 53-4=　　　 　　79-32=　　　 24+49=　　　 23-10=　　　 　　20+26=　　　 45-43=　　　 21+35=　　　 　　34-13=　　　 65-23=　　　 48+7=　　　 　　27+34=　　　 100-28=　　　 2+55=　　　 　　89-67=　　　 37+47=　　　 44-31=　　　 　　5+48=　　　 42+2=　　　 59+3=　　　 　　96-43=　　　 48-7=　　　 16-14=　　　 　　92-63=　　　 17+1=　　　 30+41=　　　 　　48-47=　　　 50+18=　　　 67+12=　　　 　　53+22=　　　 63+10=　　　 65-21=　　　 　　16+70=　　　 59-38=　　　 23+24=　　　 　　46-29=　　　 23-6=　　　 8+72=　　　 　　12+58=　　　 80-6=　　　 9+54=　　　 　　99-45=　　　 68-6=　　　 51-49=　　　 　　7+5=　　　 59-5=　　　 32-1=　　　 　　2+75=　　　 81+18=　　　 92-83=　　　 　　95-75=　　　 24-3=　　　 39-13=　　　 　　17+3=　　　 78+4=　　　 81-2=　　　 　　72+10=　　　 55-16=　　　 74-49=　　　 　　70+26=　　　 26+50=　　　 69-29=　　　 　　39+45=　　　 80-61=　　　 83+7=　　　 　　45-35=　　　 29+24=　　　 72+7=　　　 　　48+27=　　　 60-29=　　　 21+55=　　　 　　1+35=　　　 31-20=　　　 71+25=　　　 　　94-25=　　　 23+41=　　　 20+55=　　　 　　43+1=　　　 68+6=　　　 57-44=　　　 　　97-7=　　　 50+23=　　　 83-22=　　　 　　25+58=　　　 49+25=　　　 46-28=　　　 　　47-6=　　　 5+91=　　　 66+34=　　　 　　61-55=　　　 15+77=　　　 29+68=　　　 　　60+6=　　　 2+61=　　　 50+20=　　　 　　29+71=　　　 12+17=　　　 86-38=　　　 　　51-33=　　　 68+20=　　　 92-58=　　　 　　94-39=　　　 47-29=　　　 11+87=　　　 　　41-11=　　　 86-73=　　　 91-73=　　　 　　97-38=　　　 97-34=　　　 44+5=　　　 　　11+66=　　　 73+26=　　　 41+34=　　　 　　9+57=　　　 94-54=　　　 20+20=　　　 　　97-62=　　　 2+81=　　　 65+24=　　　 　　44-37=　　　 43+53=　　　 4+20=　　　 　　69+31=　　　 8+6=　　　 45+40=　　　 　　55-54=　　　 87-34=　　　 49+49=　　　 　　73-37=　　　 62-3=　　　 25+45=　　　 　　84-50=　　　 79-68=　　　 84-71=　　　 　　13+84=　　　 17+46=　　　 80-66=　　　 　　13-4=　　　 39+55=　　　 80-70=　　　 　　16+71=　　　 74-33=　　　 33+25=　　　 　　94-81=　　　 94-47=　　　 93-68=　　　 　　51-11=　　　 64-11=　　　 31+27=　　　 　　76-14=　　　 65-50=　　　 99-71=　　　 　　90-38=　　　 88-10=　　　 51-3=　　　 　　43+23=　　　 65+12=　　　 99-14=　　　 　　62+3=　　　 43+41=　　　 4+76=　　　 　　63-24=　　　 20+33=　　　 20+53=　　　 　　56+14=　　　 92-49=　　　 75-6=　　　 　　81+1=　　　 19+76=　　　 9+23=　　　 　　19+10=　　　 98-86=　　　 52+28=　　　 　　96-41=　　　 65+2=　　　 37+47=　　　 　　25+10=　　　 80+1=　　　 61-48=　　　 　　100-89=　　　 84-10=　　　 7+36=　　　 　　61+9=　　　 57-19=　　　 33-15=　　　 　　9+16=　　　 75+13=　　　 61-25=　　　 　　4+35=　　　 66-45=　　　 52-5=　　　 　　12+2=　　　 21+25=　　　 27+68=　　　 　　16+68=　　　 27+34=　　　 62-61=　　　 　　46-4=　　　 83-35=　　　 90-89=　　　 　　58-33=　　　 71-58=　　　 16+84=　　　 　　50-42=　　　 90+3=　　　 45+55=　　　 　　73+15=　　　 68-52=　　　 68+15=　　　 　　49+30=　　　 43-30=　　　 45+17=　　　 　　43-27=　　　 80-54=　　　 91-25=　　　 　　20+75=　　　 79-56=　　　 79+8=　　　 　　99-29=　　　 36+64=　　　 59+37=　　　 　　19+56=　　　 7+35=　　　 4+54=　　　 　　33+55=　　　 34+8=　　　 68-9=　　　 　　35+46=　　　 59-36=　　　 57+15=　　　 　　34+13=　　　 59-27=　　　 94-34=　　　 　　59-13=　　　 67+19=　　　 90-33=　　　 　　99-22=　　　 20+16=　　　 27+45=　　　 　　98-63=　　　 64+17=　　　 50+11=　　　 　　49+31=　　　 37+55=　　　 94-20=　　　 　　91+2=　　　 78+11=　　　 34+24=　　　 　　92-40=　　　 17+43=　　　 95-75=　　　 　　86-26=　　　 98-92=　　　 39-15=　　　 　　54-46=　　　 81-9=　　　 30+12=　　　 　　69-3=　　　 16+43=　　　 54-5=　　　 　　74-70=　　　 58+13=　　　 45+36=　　　 　　79-68=　　　 92+3=　　　 16+7=　　　 　　45+21=　　　 63-39=　　　 31+28=　　　 　　11-6=　　　 65-39=　　　 48+51=　　　 　　23+36=　　　 62+12=　　　 51+25=　　　 　　23+28=　　　 83-35=　　　 8+81=　　　 　　90+9=　　　 27-12=　　　 79+6=　　　 　　25+75=　　　 35+27=　　　 41+39=　　　 　　10+34=　　　 65-17=　　　 91-20=　　　 　　84+3=　　　 57-46=　　　 14+12=　　　 　　57+31=　　　 45+45=　　　 92-79=　　　 　　79-65=　　　 34+65=　　　 80-20=　　　 　　84-38=　　　 72-4=　　　 38-15=　　　 　　87-31=　　　 41-21=　　　 55-39=　　　 　　60+22=　　　 35+53=　　　 20+22=　　　 　　50+9=　　　 60+16=　　　 33-3=　　　 　　56-6=　　　 15-11=　　　 47-22=　　　 　　68-57=　　　 90-5=　　　 69-36=　　　 　　96-90=　　　 81+2=　　　 10+3=　　　 　　15+83=　　　 18+3=　　　 72-30=　　　 　　81+14=　　　 71-69=　　　 33+30=　　　 　　47+34=　　　 50+36=　　　 72-6=　　　 　　99-65=　　　 27+71=　　　 8+23=　　　 　　32+65=　　　 82+6=　　　 89-51=　　　 　　19+12=　　　 55-21=　　　 20-6=　　　 　　48+18=　　　 98-25=　　　 8+57=　　　 　　45-35=　　　 7+46=　　　 71-20=　　　 　　74+24=　　　 25+6=　　　 13+41=　　　 　　87-16=　　　 65-4=　　　 5+15=　　　 　　93-13=　　　 7+61=　　　 18+28=　　　 　　46-41=　　　 53+3=　　　 90+5=　　　 　　58-47=　　　 31+4=　　　 29+54=　　　 　　38-20=　　　 76-65=　　　 67-64=　　　 　　95-14=　　　 68-55=　　　 81-25=　　　 　　57+5=　　　 15+42=　　　 23-9=　　　 　　50-24=　　　 32+14=　　　 61+27=　　　 　　68-26=　　　 12+76=　　　 28-22=　　　 　　42+49=　　　 69-30=　　　 92-2=　　　 　　67-56=　　　 20+59=　　　 47+22=　　　 　　86+12=　　　 55-15=　　　 2+73=　　　 　　100-10=　　　 19+49=　　　 58+28=　　　 　　48-16=　　　 98-11=　　　 88+4=　　　 　　64-42=　　　 31-3=　　　 90-5=　　　 　　39+28=　　　 9+2=　　　 21+37=　　　 　　14+13=　　　 58+29=　　　 100-58=　　　 　　17+59=　　　 54+25=　　　 28+48=　　　 　　28+34=　　　 35+35=　　　 42-27=　　　 　　21+37=　　　 60+6=　　　 100-7=　　　 　　66+30=　　　 29-14=　　　 37+45=　　　 　　98-96=　　　 48+7=　　　 66-63=　　　 　　38+38=　　　 80-33=　　　 79-55=　　　 　　33+41=　　　 75-63=　　　 51-25=　　　 　　84-53=　　　 84-31=　　　 46-7=　　　 　　82-50=　　　 93-21=　　　 82-27=　　　 　　2+45=　　　 23+64=　　　 82+15=　　　 　　16+21=　　　 58-46=　　　 4+20=　　　 　　34-18=　　　 59+5=　　　 84-74=　　　 　　5+31=　　　 11+46=　　　 43-7=　　　 　　25+73=　　　 57+35=　　　 69-11=　　　 　　75-29=　　　 68-25=　　　 52+43=　　　 　　32+49=　　　 59-35=　　　 14+42=　　　 　　14+3=　　　 2+3=　　　 77+9=　　　 　　76-57=　　　 28+28=　　　 55+21=　　　 　　27+69=　　　 48+16=　　　 28+53=　　　 　　65-17=　　　 70-47=　　　 83-76=　　　 　　52-1=　　　 27+39=　　　 19-15=　　　 　　1+81=　　　 76-58=　　　 83-40=　　　 　　90+6=　　　 61-3=　　　 50-19=　　　 　　51-27=　　　 89-56=　　　 89-10=　　　 　　12+52=　　　 87+3=　　　 56+9=　　　 　　54+1=　　　 87+5=　　　 89-70=　　　 　　43+32=　　　 2+48=　　　 22-10=　　　 　　22+62=　　　 91-57=　　　 44-32=　　　 　　90-87=　　　 87+11=　　　 64-42=　　　 　　8+6=　　　 83-23=　　　 8-3=　　　 　　14+38=　　　 25+72=　　　 78-16=　　　 　　9+82=　　　 61+29=　　　 82-35=　　　 　　19+72=　　　 17+28=　　　 8+31=　　　 　　53+33=　　　 64-61=　　　 71-68=　　　 　　32+18=　　　 86-30=　　　 8+91=　　　 　　83-82=　　　 34+50=　　　 24+18=　　　 　　99-41=　　　 77+9=　　　 76-12=　　　 　　78+2=　　　 96-31=　　　 25+8=　　　 　　20-8=　　　 65+21=　　　 17+40=　　　 　　65+25=　　　 9-5=　　　 37-32=　　　 　　41+39=　　　 89-88=　　　 74-33=　　　 　　79+8=　　　 36+22=　　　 92-66=　　　 　　91-11=　　　 58-12=　　　 61+25=　　　 　　42+20=　　　 92-36=　　　 80-2=　　　 　　65-59=　　　 33+58=　　　 100-44=　　　 　　32+64=　　　 48+13=　　　 39-4=　　　 　　96-38=　　　 57+13=　　　 89-54=　　　 　　18-1=　　　 24+53=　　　 91+1=　　　 　　43+33=　　　 100-71=　　　 79-35=　　　 　　100-64=　　　 33-30=　　　 65+34=　　　 　　3+49=　　　 14-1=　　　 76+22=　　　 　　88-32=　　　 25+29=　　　 96-27=　　　 　　38+35=　　　 57+41=　　　 75-15=　　　 　　54+31=　　　 60-4=　　　 95-52=　　　 　　12+54=　　　 85+6=　　　 88-47=　　　 　　36+17=　　　 8-3=　　　 41-8=　　　 　　9+35=　　　 59+17=　　　 35-15=　　　 　　27+55=　　　 98-71=　　　 84-76=　　　 　　4+16=　　　 63-5=　　　 88-10=　　　 　　47+35=　　　 93-8=　　　 56-1=　　　 　　35+20=　　　 6+7=　　　 41+2=　　　 　　83+13=　　　 24+42=　　　 19-17=　　　 　　46-9=　　　 67-30=　　　 20+1=　　　 　　56+16=　　　 74+15=　　　 48-25=　　　 　　33-17=　　　 71-58=　　　 14+14=　　　

【 #二年级# 导语】口算就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算，常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法。也叫心算。数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算，发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算，且便于在日常生活中应用。以下是 整理的《小学二年级上册数学口算题大全》相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级上册数学口算题大全 　　41-39+7=　　53+46-82=　　79-79+18=　　77-3+14=　　 　　65-62+13=　　69+4-65=　　17+35-26=　　42+39-16=　　 　　58+15-63=　　34+49-72=　　41+25-46=　　73-27+6=　　 　　63-64+4=　　50-0+5=　　54-72+31=　　78+10-13=　　 　　28+54-34=　　58-41+28=　　44+3-28=　　29+20-4=　　 　　64-14+11=　　72-69+18=　　54-27+38=　　63-11+26=　　 　　85-44+11=　　60-28+4=　　36-44+32=　　55-43+42=　　 　　89+2-41=　　47+6-8=　　7+10-13=　　70+17-56=　　 　　68+26-15=　　43+6-20=　　26-27+11=　　42+35-69=　　 　　52+44-53=　　27-33+30=　　25+72-61=　　52-16+5=　　 　　67+17-64=　　55+18-68=　　94-93-0=　　95-34+4=　　 　　97-5-71=　　74-30-23=　　56-19-18=　　98-89+44=　　 　　32-0+39=　　8-1-2=　　22+30-22=　　14+54+4=　　 　　46-0+35=　　46+49+2=　　93-87+79=　　25+8+27=　　 　　23-14+80=　　67-18-20=　　21-10-4=　　32+58+4=　　 　　15-8+71=　　78+3+13=　　3-0+55=　　30+22+27=　　 　　34-20+80=　　34+65-16=　　33-17+83=　　98-32-38=　　 　　91-65+31=　　13-9-2=　　81-11+23=　　31+45+9=　　 　　28+17+40=　　74+3-28=　　31+66+1=　　87-1-8=　　 　　50+12-57=　　89+2+1=　　70+15+10=　　11-4-6=　　 　　56+39+0=　　85-43-34=　　5+18+73=　　83+10-67=　　 　　78+15+1=　　37+48+8=　　1+78+10=　　46+0-0=　　 　　62-31-28=　　65-47+59=　　66+2+12=　　46-26+54=　　 　　2+77-27=　　58+22-40=　　43+12-48=　　86+10-11=　　 　　60-31+7=　　65+19-28=　　54-39+3=　　73+8-70=　　 　　53-48+23=　　25-10+5=　　42+0-17=　　61+27-67=　　 　　60+27-12=　　26+11-6=　　65+23-54=　　24+61-43=　　 　　29+25-38=　　50-37+10=　　81+2-74=　　48-8+7=　　 　　64-44+4=　　42+23-40=　　89+9-88=　　65-52+32=　　 　　70+11-9=　　14+9-16=　　39-55+31=　　12-5+65=　　 　　30-62+38=　　54+16-47=　　32-69+49=　　89+8-71=　　 　　24-37+22=　　0+47-36=　　28-27+23=　　49-50+37=　　 　　56+30-60=　　2+69-48=　　14-8+25=　　72-33+9=　　 　　60-37+12=　　58+25-38=　　74-62+9=　　65-46+11=　　 　　57-55+0=　　87+11-43=　　29+37-36=　　86+13-43=　　 　　6-0+32=　　14-27+24=　　26+13-28=　　89-4+0=　　 　　51-6+5=　　15-13+7=　　7+62-24=　　86-22+8=　　 　　17-16+30=　　72-3+19=　　21+15-14=　　30-49+31=　　 　　17+56-45=　　53+11-37=　　29-20+28=　　81+4-57=　　 　　20+46-56=　　67+8-5=　　57-14+9=　　84-82+8=　　 　　34-4+27=　　17-78+71=　　30+7-1=　　24-89+66=　　 　　60-56+39=　　65-46+32=　　62-11+13=　　17+8-15=　　 　　76-19+17=　　44+46-42=　　58-52+28=　　64+9-20=　　 2.小学二年级上册数学口算题大全 　　26-31+21=　　4-0+88=　　43-54+36=　　38-21+2=　　 　　48-53+49=　　65-13+3=　　58-22+0=　　73-20+13=　　 　　57+42-18=　　78+11-19=　　83-84+2=　　64+10-70=　　 　　67-38+13=　　71-58+15=　　49-37+32=　　30+44-66=　　 　　15+55-69=　　3-79+77=　　16+37-16=　　50-54+46=　　 　　2+97-81=　　74+19-84=　　24+58-54=　　35+49-11=　　 　　15+4-8=　　22-16+12=　　81+5-15=　　65-37+29=　　 　　28-42+40=　　56-35+29=　　38-37+20=　　4+87-86=　　 　　22+64-0=　　34+47-52=　　56+33-48=　　31+24-26=　　 　　17+53-24=　　19-13+1=　　31+52-43=　　76-46+4=　　 　　85-48+6=　　46+46-55=　　84-17+12=　　52-32+40=　　 　　29+38-36=　　75+2-38=　　15-4+33=　　77-9+22=　　 　　26+35-56=　　45-84+41=　　23-17-5=　　19-12+45=　　 　　38+32+14=　　66+29-4=　　49-44+36=　　77+12+1=　　 　　73+17-42=　　30-25-3=　　18+1+1=　　84-3+17=　　 　　55-33-9=　　52+17-10=　　91-46-41=　　52-23-21=　　 　　59+38-56=　　72-28+1=　　68+28+2=　　93-25+30=　　 　　33-9-8=　　10+81-23=　　25+66+7=　　22+29-23=　　 　　55-18-13=　　4-0+75=　　7-6-0=　　34-30+19=　　 　　73+3-0=　　61+3+4=　　87+3+8=　　62+8+5=　　 　　6-0+17=　　68-19-7=　　53+25+10=　　38-3-11=　　 　　58-11+44=　　13-9-2=　　73+0+22=　　51-26-22=　　 　　48+10+10=　　1-0-0=　　76-39-26=　　32+53+6=　　 　　11-9-0=　　77+22-65=　　69-56-1=　　41-12+25=　　 　　88+4+3=　　4-2+36=　　37+7-6=　　7+34+25=　　 　　68+4-40=　　42-18+10=　　21-0+64=　　47-21+16=　　 3.小学二年级上册数学口算题大全 　　27÷9=　　9×9=　　6÷2=　　4×2+6=　　 　　36÷4=　　5÷5=　　24÷3=　　2×7+2=　　 　　6+41=　　56÷7=　　16÷2=　　2×3+2=　　 　　42÷6=　　18÷2=　　5×1=　　1×1+2=　　 　　24÷6=　　45-39=　　56÷7=　　5×4+7=　　 　　36÷6=　　8÷4=　　4×5=　　5×3+9=　　 　　27÷3=　　36÷9=　　56÷8=　　5×1+9=　　 　　15÷3=　　20÷4=　　24÷44×4+5=　　 　　45÷5=　　6×6=　　12÷6=　　3×6+4=　　 　　45+5=　　1÷1=　　72÷8=　　4×9÷6=　　 　　24÷8=　　14÷7=　　6÷1=　　3×6÷2=　　 　　9÷9=　　4×2=　　6×2=　　3×6÷3=　　 　　10÷5=　　70–52=　　5×5=　　3×4÷2=　　 　　49÷7=　　10÷2=　　54÷6=　　2×6÷6=　　 　　24÷4=　　15÷5=　　72÷9=　　6×2+8=　　 　　24÷8=　　36÷6=　　48÷6=　　2×8+4=　　 　　54÷6=　　7×7=　　5×1=　　2×7+8=　　 　　1×6=　　56÷8=　　21÷7=　　4×5+5=　　 　　28÷7=　　7×3=　　35÷7=　　6×5+3=　　 　　2×3=　　42÷7=　　45÷9=　　5×4+7=　　 　　30÷6=　　49÷7=　　9×2=　　6×3+3=　　 　　56÷7=　　64÷8=　　24÷6=　　3×4+10=　　 　　63÷7=　　8×5=　　4×3=　　1×1+1=　　 　　2×6=　　64÷8=　　3×3=　　2×2+2=　　 　　5×4=　　3×2=　　23+17=　　3×4+8=　　

真刻苦，暑假还不休息，赞！小学四年级上学期数学应用题1. 农具厂要生产20640件小农具，120天完成了一半，平均每天生产多少件？2. 一个制鞋厂制出男鞋3860双, 是制出的女鞋的2倍, 制出女鞋多少双?3. 修一条水渠，已经修了840米，还有120米没修，修的是没修的几倍？4. 38个民兵练习打靶，一共打中1026环，平均每个民兵打中多少环？5. 南京到济南的铁路长是540千米，一列火车从南京开出，9小时到达，这列火车平均每小时行多少千米？6. 饲养组养了64只白兔，是灰兔的4倍，养了多少只灰兔？7． 车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？8．实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？9． 束鲜花30元，买5束送一束。王阿姨一次买5束，每束便宜多少元？10. 每12千克煤可以发电24千瓦u2022时，某工厂如果每天节煤1440千克，可以发电多少千瓦u2022时？11、武汉电池厂一天能生产电池2400节，每600节可装一箱，问这一天能生产多少箱电池？12. 甲、乙两地的公路长270千米，一辆汽车以每小45千米的速度行完全程，需要多少小时？13. 在运动场的一边插红旗，每隔5米插一面。从一端到另一端一共插了13面，运动场的一边有多长？（5分）14. 商店上午运来桔子43筐，下午运来桔子28筐，平均每筐桔子重52千克，这个商店共运来桔子多少千克．15. 三年级2个班，每班有45个同学，一共割菜810千克，平均每个同学割菜多少千克？16.学校计划购买25张电脑桌和25把转椅，每张电脑桌750元，每把转椅250元，学校准备了24000元，够不够用？17. 一头大象约重5408千克，它的体重是一只猴子的208倍，这只猴子重多少千克？18. 学校运来1200棵树苗，如果每行栽24棵，可以栽几行？19、全校师生523人参加植树劳动，如果70人分成一组，那么最多够分成几组？20、用电脑录入一篇466个字的文章，红红每分钟能录入60个字，聪聪7分钟录完。谁录入得快一些？21、王大爷的果园收获苹果358千克，梨270千克，李子196千克。苹果每箱40千克，梨每箱30千克，李子每箱 20千克。算一算：装这几种水果，各需要多少个纸箱？22、在一条长为180米的小路一旁植树，每20米栽一棵。一共需要栽多少棵树？23、我们8个人用260元钱买门票，够吗？24、这辆汽车每秒行18米，车的长度是18米，隧道长324米，这辆汽车全部通过隧道要用多长时间？25、春光粮油公司要出口680吨粮食，如果用22吨的集装箱，需要多少个？如果选用17吨的集装箱，需要多少个？26、石家庄到承德的公路长是546千米。红红一家从石家庄开车到承德游览避暑山庄，如果平均每小时行驶78千米，上午8时出发，那么几时可以到达？27、一块长方形菜地，长是9米，宽是6米。这块菜地一共收青菜972千克。平均每平方米收青菜多少千克？28、上海东方明珠电视塔是亚洲最高的电视塔，它的高度是468米。一楼房有12层，高39米。电视塔的高度相当于几个12层住宅楼的高度？29、王爷爷家养的4头奶牛每个星期产奶896千克，平均1头奶牛每天产多少奶呢？30、4辆汽车3次运水泥960袋，平均每辆汽车每次运水泥多少袋？31、小红买了2盒绿豆糕，一共重1千克。每盒装有20块，平均每块重多少克？32、一辆大巴车从张村出发，如果每小时行驶60千米，4小时就可以到达李庄。结果只用了3个小时就到达了。这辆汽车实际平均每小时行驶多少千米？ 四年级下学期1. 农具厂要生产20640件小农具，120天完成了一半，平均每天生产多少件？2. 一个制鞋厂制出男鞋3860双, 是制出的女鞋的2倍, 制出女鞋多少双?3. 修一条水渠，已经修了840米，还有120米没修，修的是没修的几倍？4. 38个民兵练习打靶，一共打中1026环，平均每个民兵打中多少环？5. 南京到济南的铁路长是540千米，一列火车从南京开出，9小时到达，这列火车平均每小时行多少千米6. 饲养组养了64只白兔，是灰兔的4倍，养了多少只灰兔？7． 车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？8．实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？9． 束鲜花30元，买5束送一束。王阿姨一次买5束，每束便宜多少元？10. 每12千克煤可以发电24千瓦u2022时，某工厂如果每天节煤1440千克，可以发电多少千瓦u2022时？11、武汉电池厂一天能生产电池2400节，每600节可装一箱，问这一天能生产多少箱电池？12. 甲、乙两地的公路长270千米，一辆汽车以每小45千米的速度行完全程，需要多少小时？13. 在运动场的一边插红旗，每隔5米插一面。从一端到另一端一共插了13面，运动场的一边有多长？（5分）14. 商店上午运来桔子43筐，下午运来桔子28筐，平均每筐桔子重52千克，这个商店共运来桔子多少千克．15. 三年级2个班，每班有45个同学，一共割菜810千克，平均每个同学割菜多少千克？16.学校计划购买25张电脑桌和25把转椅，每张电脑桌750元，每把转椅250元，学校准备了24000元，够不够用？17. 一头大象约重5408千克，它的体重是一只猴子的208倍，这只猴子重多少千克？(用两种方法解答)18. 学校运来1200棵树苗，如果每行栽24棵，可以栽几行？(用两种方法解答)19、全校师生523人参加植树劳动，如果70人分成一组，那么最多够分成几组？20、用电脑录入一篇466个字的文章，红红每分钟能录入60个字，聪聪7分钟录完。谁录入得快一些？21、王大爷的果园收获苹果358千克，梨270千克，李子196千克。苹果每箱40千克，梨每箱30千克，李子每箱 20千克。算一算：装这几种水果，各需要多少个纸箱？22、在一条长为180米的小路一旁植树，每20米栽一棵。一共需要栽多少棵树？23、我们8个人用260元钱买门票，够吗？（你能用几种方法算呢？）24、这辆汽车每秒行18米，车的长度是18米，隧道长324米，这辆汽车全部通过隧道要用多长时间？25、春光粮油公司要出口680吨粮食，如果用22吨的集装箱，需要多少个？如果选用17吨的集装箱，需要多少个？26、石家庄到承德的公路长是546千米。红红一家从石家庄开车到承德游览避暑山庄，如果平均每小时行驶78千米，上午8时出发，那么几时可以到达？27、一块长方形菜地，长是9米，宽是6米。这块菜地一共收青菜972千克。平均每平方米收青菜多少千克？28、上海东方明珠电视塔是亚洲最高的电视塔，它的高度是468米。一楼房有12层，高39米。电视塔的高度相当于几个12层住宅楼的高度？29、王爷爷家养的4头奶牛每个星期产奶896千克，平均1头奶牛每天产多少奶呢？30、4辆汽车3次运水泥960袋，平均每辆汽车每次运水泥多少袋？31、(1)水波小学每间教室有3个窗户，每个窗户安装12块玻璃，9间教室一共安装多少块玻璃？（2）杨柳小学有12间教室，每间教室有3个窗户，一共安装324块玻璃。平均每个窗户安装多少块玻璃？32、小红买了2盒绿豆糕，一共重1千克。每盒装有20块，平均每块重多少克？33、一辆大巴车从张村出发，如果每小时行驶60千米，4小时就可以到达李庄。结果只用了3个小时就到达了。这辆汽车实际平均每小时行驶多少千米？34、白塔村计划修一条水渠，如果每天修16米，18天就能修完。第一天修了24米，照第一天的进度，几天能修完？35、虹光宾馆购进100条毛巾，每条6元。如果用这些钱购买8元一条的毛巾，可以买多少条？36、一包A4复印纸，每天用25张，20天正好用完。如果每天少用5张，那么可以用多少天？37、一个养蜂专业户，今年饲养蜜蜂24箱。去年5箱蜜蜂酿了375千克蜂蜜，照去年的酿蜜量计算，今年可以酿多少千克蜂蜜？38、冬冬家在15平方米的土地上共育苗135棵，照这样计算，要育苗990棵，需要多大面积的土地？39、红石村小学分成6个小组去浇树，每组有4人，一共浇树360棵，平均每人浇树多少棵？40、一箱鸡蛋的个数是一篮鸡蛋个数的3倍。一箱鸡蛋有96个，6篮鸡蛋有多少个？41、一列火车，提速前平均每小时行驶71千米，从秦皇岛到邯郸用12小时，提速后平均每小时行驶95千米，提速后从秦皇岛开往邯郸大约需要几小时？42、王阿姨是一位做儿童服装的巧手，一周可以做75套儿童服装。现在是每周5天工作制，（1）照这样算，15天可以做多少套？（2）做120套儿童服装需要多少天？43、一辆从北京到青岛的长途客车，中途经过天津和济南。早晨6：30从北京发车，平均每小时行驶85千米，大约何时可以到达青岛？北京到天津137km；天津到济南360km；济南到青岛393km。44、阳光小学有师生960名，6月份共用60吨。（1）学校平均每天用水多少吨？（2）照这样计算，1吨水可供多少人用一天？一个月呢？45、125名男同学，119名女同学由3名教师带领去参观历史博物馆，参观时只能分批进入，每次最多允许进50人，算一算，至少要分几批？46、一本故事书448页，明明用16天看完，芳芳每天比明明多看4页，芳芳每天看多少页？47、班里为开展体育活动，拿班费去买篮球和排球，已知买3个篮球2个排球得用161元，如果买3个篮球和5个排球得用245元，那么一个篮球多少元？一个排球多少元？48、明明是个爱学习的孩子，他每个星期除星期日外每天都做一些口算题，如果一个星期做300道，照这样计算，（1）明明3个星期共可以做多少道？(2）650道题明明几天就能做完？49、一只山雀5天大约能吃800只害虫，照这样计算，一只山雀一个月大约能吃多少只害虫？（一个月按30天计算。）50、一辆长客车3小时行了174千米，照这样的速度，它12小时可以行多少千米？51、张爷爷买3只小羊用了75元，他还想再买5只这样的小羊，需要准备多少钱？54、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。小林家养了这样的蜜蜂12箱，一年大约可以酿多少千克蜂蜜？55、育英小学的180名少先队员在"爱心日"帮助军属做好事。这些少先队员平均分成5队，每队分成4组活动，平均每组有多少名少先队员？56、刘叔叔带700元买化肥，买了16袋化肥，剩60元。每袋化肥的价钱是多少？57、春芽鸡场星期一收的鸡蛋，18千克装一箱。装好8箱后还剩16千克。星期一收了多少千克鸡蛋？58、王叔叔从县城开车去王庄送化肥。去的时候每小时行40千米，用了3小时，返回时只用了2小时。返回时平均每小时行多少千米？59、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时，最后到达山顶。已知旅游车在平原每小时行50千米，山区每小时行30千米。这段路程有多长？60、学校要为图书馆增添两种新书，每种3套。已知《儿童百科全书》每套125元，《数学猜想》每套18元，共要化多少钱？61、学校准备发练习本，发给15个班，每班144本，还要留40本作为备用。学校应买多少练习本？62、一棵树苗16元，买3棵送1棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱？63、洗发水每瓶15元，商场开展促销活动，买2瓶送1瓶。一次买2瓶，每瓶便宜多少元？64、.学校新建了一个长35米，宽15米的花坛，如果每平方米可以栽15棵月季花，这个花坛共可以栽多少棵月季花？65、公园一头大象一天要吃350千克食物，饲养员准备了5吨食物，够大象吃20天吗？66．某校有学生1028人，六年级毕业189人，一年级新招生208人，现在全校有多少人？67．小晨在计算一道除法算式时，把除数30看成36，算出的商是5，正确结果应为多少？68．沿圆形的池塘一周栽75棵桃树，每两棵桃树之间栽2棵梨树，可以栽梨树多少棵？69．甲乙两种面包车，甲车可乘12人，每辆租金120元.乙车18人，每辆租金160元。旅行团58人，怎样租最省钱？70．为了欢度元旦，步行街张灯结彩，从街的一头到另一头每隔10米挂一盏红灯笼（两头都挂），步行街全长600米，如果在街的两边挂红灯笼，那么一共要挂多少盏红灯笼？71．有两筐个数相等的苹果，从甲筐中取出12个放入乙筐中，这时乙中的个数是甲的3倍，问甲乙原来各有多少苹果？72．马路边每隔5米有1棵杨树，小平乘车3分钟看到杨树121棵，则汽车每小时行多少米？73. 4794是什么数的47倍？甲数是850，比乙数少50，乙数是多少？74、 食堂买来一些大米，吃了240千克，还剩160千克。买来大米有多少千克？75、四年级115人去秋游，大客车每车限坐44人，每辆租金50元；小面包车每车限坐9人，每辆租金12元。你能设计一个合理而且最省钱的租车方案吗？（写出你的方案）76. 爷爷今年72岁，正好是小冬年龄的6倍。小冬今年几岁？77. 一个周长是240分米的正方形水池，它的边长是多少分米？73.服装厂生产了7600件衫衣，每4件 5 .装订小组装订一批书，订48小时，装一包，每25包装一箱，一共可以 平均每小时装订400本。如果每小时装多少箱？装订600本，多少小时能装订完？74.某车间计划25天生产700零件，实际每天生产35个，照这样计算，能不能按时完成任务，请列式计算说明。75. 城关小学五年级的328名同学去参观农业科技示范园，已经去了48人。剩下的每20人乘一辆中巴车，需要多少辆中巴车？76. 学校栽了一些盆花。如果每个教室放3盆，可以放24个教室。如果每个教室放4盆，可以放多少个教室？77. 四（2）班的36名同学和2位老师去公园游览。①在他们之前有一家三口（2个大人1个孩子）买票用了38元。已知成人票1张15元，你知道儿童票1张多少钱吗？（3分）②现在老师们拿出300元买票，够吗？（计算后回答）（3分）78. 四、五年级要栽220棵树。四年级有3个班，每班栽28棵。剩下的分给五年级4个班栽，平均每班栽多少棵？79. 水果店运进3筐苹果、4筐桃和5筐梨。苹果每筐重42千克，桃每筐重46千克，梨每筐重38千克。①运进的桃比苹果重多少千克？（3分）②运进的梨和桃一共重多少千克？80.少先队员种柳树882棵，是所种白杨树的4倍。所种的白杨树有多少棵？81.苗圃里运来6300克树苗，每70棵载成一排可载多少排？每700棵载成一排可载多少排？82.四年级288个同学参加社会实践，要平均分成3个队，每队分12个组，平均每组有多少人？83．一辆长途客车3小时行了174千米，照这样的速度，它12小时可以行多少千米？84副三角板画一个135度的角。（在图中表示出哪几个角的度数拼成的）85.工程队要从A点到河的对岸修一条桥，怎样修桥最短？把线路画出来。86.四（1）班有52人 四（2）班有51人 四（3）班有49人他们平均每班有多少人？87.明明看一本200页的故事书，已经看了3天，每天看35页。还有多少页没有看？88.食堂运来一批大米共550千克，计划15天吃完，如果按3天吃了87千克，这批大米够不够吃？89.甲乙两港之间的水路长504千米，小明上午7：00从甲地上船，晚上9时到达乙地，这艘客船平均每小时航行多少千米？90.超市运来5箱香蕉，卖出56千克，还剩34千克。每箱香蕉重多少千克？91、一个纸箱可以装35千克橘子，现在有两堆橘子，一堆114千克，另一堆是166千克，共需要准备多少个纸箱？（5分）92、小平藏书48本，是小刚藏书本数的3倍，小刚有多少本书？（先列出含有未知数的等式，再解答）93.甲乙两人分别从两地同时出发，甲每分钟走65米，乙每分钟走50米，经过9分后还相距20米。两地相距多少米？94.用汽车运一堆货物，原计划每小时运120吨，9小时可以运完，实际每小时运90吨，多少小时可以运完？95.同学们植树，每行24棵，正好植6行，如果每行少植6棵，需要植多少行？96.一所小学有男生250人，女生比男生的2倍少100人，这所学校的女生比男生多多少人？97、影剧院楼下有座位980个，楼上的座位比楼下少640个。这个剧院放一场电影时最多能卖多少张票？如果每张统一票价20元，一场可以收入多少元？98用你喜欢的方法分别画出70°和135°的角。 供你选吧，为了不让你产生依赖心理，就不给你答案了吖，加油

八分之二 一又二十分之一 一又二十分之一 九分之二 九分之八 十分之三 十分之七 八分之七 十二分之七 九分之八 十四分之十一 一八分之七 十二分之十一 十八分之七 四分之三 一又九分之一 一又八分之五 一又三分之二 三分之一 一又五分之一 五分之四我只有62页的

17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝ 14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝ 10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝ 0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝ 1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝ 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝ 17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝ 14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝ 10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝ 0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝ 1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝ 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝ 17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝ 14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝ 10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝ 0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝ 1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝ 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 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2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝ 17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝ 14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝ 10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝ 0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝ 1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝ 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝ 17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝ 14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝ 10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝ 0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝ 1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝ 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝ 17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝ 14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝ 10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝ 0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝ 1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝ 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝ 17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝ 14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝ 10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝ 0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝ 1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝ 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝ 17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝ 14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝ 10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝ 0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝ 1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝ 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝ 17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝ 14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝ 10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝ 0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝ 1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝ 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝ 17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝ 14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝ 10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝ 0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝ 1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝ 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝ 17×40＝ 100－63＝ 3.2＋1.68＝ 2.8×0.4＝ 14－7.4＝ 1.92÷0.04＝ 0.32×500＝ 0.65＋4.35＝ 10－5.4＝ 4÷20＝ 3.5×200＝ 1.5－0.06＝ 0.75÷15＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.36＋1.54＝ 1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝ 3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 2 - 1/6 -1/3 = 0.51÷17＝ 32.8＋19＝ 5.2÷1.3＝ 1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝ 1÷5＝ 6÷12＝ 0.87－0.49＝

小 学 三 年 级 数 学 试 卷班级： 姓名： 一、 填空 1、 4千米=（ ）米 8000米=（ ）千米500厘米=（ ）米 3 吨=（ ）千克2平方米=（ ）平方分米 700平方厘米=（ ）平方分米2、大月有（ ）天，小月有（ ）天，闰年的2月有（ ）天。3、1992年是（ ）年，2002年是（ ）年。4、22×34的积大约是（ ）百多，49×38的积接近（ ）千。5、9只苹果的 是（ ）只苹果，12只桃子的 是（ ）只桃子。6、5角= 元 4厘米= 米7、一个长方形长2米，宽9米，它的周长是（ ），面积是（ ）。8、在括号里填上合适的单位名称。 ⑴数学课本的封面面积约是4（ ）。 ⑵荷花池的占地面积是64（ ）。 ⑶小芳体重36（ ），身高147（ ）。 ⑷邮票封面面积是6（ ）。9、在0—9十个数字中，哪些是轴对称图形？是轴对称图形的在数字上面画“ ” 0 1 2 3 4 5 6 7 8 910、5个 是（ ）， 里有（ ）个 二、公正裁判。（对的打“ ”，错的打“×”）1、李湘4月31日从美国纽约乘飞机回国。 （ ）2、一张课桌面的面积是36平方分米。 （ ）3、北京天安门是轴对称图形。 （ ）4、边长5分米的正方形，面积使5平方分米，周长是2米。 （ ）5、周长相等的图形，他们的面积也相等。 （ ）三、计算。1、口算。240÷4 400÷5 640÷4 160÷840×10 11×80 22+69 0÷6 30×15 14×20 60×80 240÷82、用竖式计算。49×78 80×45 132÷232×77 406÷4 568÷4五、先量出边的长度，再计算周长、面积。（单位：厘米）周长： 周长： 面积： 面积： 六、解决问题。1、三年级2个班96人去春游，每个班分成4个组，平均每个组多少人？2箱苹果重20千克，已经吃掉了 ，已经吃掉了多少千克？2、一块长方形菜地，长是16米，宽是5米，这块菜地占地面积是多少平方米？如果四周用篱笆围起来，篱笆有多少米？3、一块正方形菜地，边长为20米，每平方米能收获西红柿2千克，这块地一共能收获西红柿多少千克？5、一块正方形地砖边长是8分米，小亮家装修客厅用了75块这样的地砖，小亮家客厅的地面有多少平方米？6、一台电视机的荧光屏长44厘米，宽是34厘米，它的周长和面积各是多少？

提起二年级混合计算500道，大家都知道，有人问求小学二年级口算题500道，另外，还有人想问二年级混合计算500道，你知道这是怎么回事？其实求500道小学二年级加减乘除练习题，下面就一起来看看求小学二年级口算题道，希望能够帮助到大家！ 二年级混合计算500道 1、二年级混合计算道:求小学二年级口算题道 27÷9=3 53+8=61 4×9=36 8÷2=4二年级上册乘法加减混合运算题。 32÷8=4二年级乘加乘减混合口算题。 8÷1=8二年级计算题上册。 9×9=81 84+7=91 80－44=36－= +80=－60= 89－8=81100以内加减法混合运算题二年级。 64－8=56 34+9=43 14÷7=2口算天天练100题打印。 5+58=63 64÷8=8 6×3=18二年级上册应用题400道。 9×9=81 72÷8=9 78+15=93 83－20=63二年级数学下册口算天天练。 43－30=13 9÷1=97÷7=18×9+21=93－=－=96－42=54－=58－36=×7=35二年级上册200道应用题。 72÷9=8 36÷6=6 81÷9=9 42+13=55二年级上册必考题数学。 24÷3=8二年级带括号加减混合运算。 24+8=32 27－3=24 42+13=55 42－6=36 7+44=51二年级100道解决问题带答案。 42÷7=6 64－8=56二年级上册应用题50道及答案。 21÷3=7二年级小括号题100道。 4×8=32 54÷9=6小学二年级上册口算题。 49÷7=7 42÷7=6 35÷7=5 19+41=60二年级上册100道口算题。 24－6×3=6 4×8－5=27二年级乘加乘减100道计算题。 27÷3+6=15乘法加减法混合口算题二年级。 56÷7－3=5 49÷9+7=（小数点后几位） 4×3÷2=6 6÷3×7=14 8÷4×3=6100以内加减法混合题。 6×5+37=67二年级乘加乘减混合题。 12÷4+18=21 16÷4×8=32二年级100以内混合计算500道。 8÷4+48=50二年级上学期混合运算。 25÷5+36=41二年级500以内的加减法题。 6×8—42=6100以内竖式题大全。 2×8÷4=4 8×9÷9=8二年级上册混合计算题500道。 36÷6÷3=2 9÷9×6=6 42÷7×6=36 96－80+7=23 64－40－8=16 40－4+20=56 7×5－8=27 14÷7+25=27 15÷5+8=11 8×9－8=64 1×2+20=22 16÷8+30=32 7×7+8=57 54÷6+33=－45÷9=10 11－40÷8=6 7+1×8=15 +80= 46－8=38 8×5－7=33 9×3－8=19 30÷6=5 36÷4=9 4×5+44=64 48÷8+7=－80=13 6×5+37=67 10－8÷1=2 7×8=56 73－4=69 3×8÷4=6 7×6+10=23 72÷8=9 64－8=58 24×0=0 71－7+30=94 6＋2×8=22 35－9=26 70－5×9=25 8×9+21=93 7×40＝－63＝3.2＋1.68＝2.8×0.4＝ 14－7.4＝1.92÷0.04＝0.32×＝0.65＋4.35＝ 10－5.4＝4÷20＝3.5×＝1.5－0.06＝ 0.75÷15＝0.4×0.8＝4×0.25＝0.36＋1.54＝ 1.01×99＝÷35＝25×12＝÷0.5＝ 3/4+1/4=2+4/9=3-2/3=3/4-1/2= 1/6+1/2-1/6=7.5-(2.5+3.8)=7/8+3/8= 3/10+1/5=4/5-7/10=2-1/6-1/3= 0.51÷17＝32.8＋19＝5.2÷1.3＝1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝1÷5＝6÷12＝0.87－0.49＝ 70÷7=20×10=÷5≈54×70≈÷4≈÷7= ÷4≈50×8=85-45=0÷5=÷4=60×40= -30=÷9=99×31≈3.1＋2.7=÷4≈50×8= 7.8-1.8=÷5=÷9=÷6≈10×80=65-56= ÷6≈15×6=4.8-0.4=6.1＋0.7=91×18≈÷4≈ 44÷4=20×40=-30=34+28=63-63÷9=÷3× ÷8=40×70=÷4≈59×72≈÷5≈÷7= ÷6≈0×=45-18=0÷15=÷4=30×40= -70=÷9=99×39≈5.1＋2.6=÷4≈15×20= 7.3-1.8=÷5=÷9=÷6≈20×80=78-56= ÷8≈14×6=4.8-4.4=6.1＋4.7=91×19≈÷4≈ 55÷5=10×40=-30=+28=50×40-=12×20÷ ÷9=20×11=÷5≈44×17≈÷4≈÷7= ÷4≈50×80=73-45=0÷25=÷4=20×40= -32=÷9=89×31≈0.1＋0.8=÷4≈0×28= 8.3-1.8=÷5=÷9=÷6≈40×80=85-51= ÷6≈10×60-=4.5-4.5=6.8＋0.2=41×19≈÷4≈ ÷3=11×50=-30=68+28=25+25×2=30÷3×10= ÷1=30×70=÷5≈19×72≈÷6≈÷7= ÷6≈×0=-15=0÷85=÷4=×40= -70=÷9=91×33≈4.1＋2.4=÷4≈14×20= 7.8-1.8=÷5=÷9=÷6≈×80=98-56= ÷8≈14×6=4.1-3.1=6.8＋0.7=11×19≈÷4≈ ÷5=10×40=-30=96+28=51+45-28=10×20+34= 70÷7=20×10=÷5≈54×70≈÷4≈÷7= ÷4≈50×8=85-45=0÷5=÷4=60×40= -30=÷9=99×31≈3.1＋2.7=÷4≈50×8= 7.8-1.8=÷5=÷9=÷6≈10×80=65-56= ÷6≈15×6=4.8-0.4=6.1＋0.7=91×18≈÷4≈ 44÷4=20×40=-30=34+28=63-63÷9=÷3×20 ÷8=40×70=÷5≈59×72≈÷5≈÷7= ÷6≈0×=45-18=0÷15=÷4=30×40= -70=÷9=99×39≈5.1＋2.6=÷4≈15×20= 7.3-1.8=÷5=÷9=÷6≈20×80=78-56= ÷8≈14×6=4.8-4.4=6.1＋4.7=91×19≈÷4≈ 55÷5=10×40=-30=+28=50×40-=12×20÷3= 17×40＝－63＝3.2＋1.68＝2.8×0.4＝ 14－7.4＝1.92÷0.04＝0.32×＝0.65＋4.35＝ 10－5.4＝4÷20＝3.5×＝1.5－0.06＝ 0.75÷15＝0.4×0.8＝4×0.25＝0.36＋1.54＝ 1.01×99＝÷35＝25×12＝÷0.5＝ 3/4+1/4=2+4/9=3-2/3=3/4-1/2= 1/6+1/2-1/6=7.5-(2.5+3.8)=7/8+3/8= 3/10+1/5=4/5-7/10=2-1/6-1/3= 0.51÷17＝32.8＋19＝5.2÷1.3＝1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝1÷5＝6÷12＝0.87－0.49＝7×40＝－63＝3.2＋1.68＝2.8×0.4＝ 14－7.4＝1.92÷0.04＝0.32×＝0.65＋4.35＝ 10－5.4＝4÷20＝3.5×＝1.5－0.06＝ 0.75÷15＝0.4×0.8＝4×0.25＝0.36＋1.54＝ 1.01×99＝÷35＝25×12＝÷0.5＝ 3/4+1/4=2+4/9=3-2/3=3/4-1/2= 1/6+1/2-1/6=7.5-(2.5+3.8)=7/8+3/8= 3/10+1/5=4/5-7/10=2-1/6-1/3= 0.51÷17＝32.8＋19＝5.2÷1.3＝1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝1÷5＝6÷12＝0.87－0.49＝ 70÷7=20×10=÷5≈54×70≈÷4≈÷7= ÷4≈50×8=85-45=0÷5=÷4=60×40= -30=÷9=99×31≈3.1＋2.7=÷4≈50×8= 7.8-1.8=÷5=÷9=÷6≈10×80=65-56= ÷6≈15×6=4.8-0.4=6.1＋0.7=91×18≈÷4≈ 44÷4=20×40=-30=34+28=63-63÷9=÷3×-34-25-47-42-85-56-80-45-42 -95u201362-95-63-39————75—*05*06*0*3*4*3*7*8*4*8*3*4*3*7*8*2*5*5*7*7*8*2*5*5*7*8*47×40＝－63＝3.2＋1.68＝2.8×0.4＝ 14－7.4＝1.92÷0.04＝0.32×＝0.65＋4.-20题： 1.01×99＝÷35＝25×12＝÷0.5＝ 12＋39＝-＝15×41＝÷11＝ ＋65＝7.52－3.02＝－50＋45＝0.51＋17＝ 32.8＋19＝5.2＋1.3＝1.6＋0.4＝4.9－0.7＝ ÷5＝÷12＝0.87－0.49＝÷7＝ 21-40题： 20×＝÷5＝54×70＝÷4＝ ÷7＝÷4＝50×8＝85-45＝ 0÷5＝÷4＝60×40＝-30＝ 求500道小学二年级加减乘除练习题 ÷9＝99×31＝3.1＋2.7＝÷4＝ 50×8＝9.82-1.8＝÷5＝÷9＝ 41-60题： ÷6＝×0＝-15＝÷85＝ ÷4＝×40＝-75＝÷9＝ 91×33＝4.1＋2.4＝÷4＝14×20＝ 7.8-1.8＝÷5＝÷9＝÷6＝ ×80＝98-56＝÷8＝14×6＝ 61-80题： 4.1-3.1＝6.8＋0.7＝11×19＝÷4＝ ÷5＝10×40＝-37＝96+28＝ 51+45-28＝10×20+34＝0.75＋15＝0.4＋0.8＝ 20×99＝÷35＝25×12＝＋0.5＝ 0.51＋17＝32.8＋19＝5.2－1.3＝1.6×0.4＝ 81-题： 4＋0.25＝0.36＋1.54＝80-25＝70+45＝ ×2＝16×6＝×6＝÷9＝ 30×20＝÷4＝-80＝+70＝ 18-64÷8＝42÷6+20＝40-5×7＝80+60÷3＝ 41+18÷2＝75-11×5＝42+7-29＝÷80＝17×40＝－63＝3.2＋1.68＝2.8×0.4＝ 14－7.4＝1.92÷0.04＝0.32×＝0.65＋4.35＝ 10－5.4＝4÷20＝3.5×＝1.5－0.06＝ 0.75÷15＝0.4×0.8＝4×0.25＝0.36＋1.54＝ 1.01×99＝÷35＝25×12＝÷0.5＝ 3/4+1/4=2+4/9=3-2/3=3/4-1/2= 1/6+1/2-1/6=7.5-(2.5+3.8)=7/8+3/8= 3/10+1/5=4/5-7/10=2-1/6-1/3= 0.51÷17＝32.8＋19＝5.2÷1.3＝1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝1÷5＝6÷12＝0.87－0.49＝÷8=40×70=÷5≈59×72≈÷5≈÷7= ÷6≈0×=45-18=0÷15=÷4=30×40= -70=÷9=99×39≈5.1＋2.6=÷4≈15×20= 7.3-1.8=÷5=÷9=÷6≈20×80=78-56= ÷8≈14×6=4.8-4.4=6.1＋4.7=91×19≈÷4≈ 55÷5=10×40=-30=+28=50×40-=12×20÷[center][b]-学年度三年级数学期末复习口算题（五）[/b][/center] 三年____班姓名______ 70÷7=20×10=÷5≈54×70≈÷4≈÷7= ÷4≈50×8=85-45=0÷5=÷4=60×40= -30=÷9=99×31≈3.1＋2.7=÷4≈50×8= 7.8-1.8=÷5=÷9=÷6≈10×80=65-56= ÷6≈15×6=4.8-0.4=6.1＋0.7=91×18≈÷4≈ 44÷4=20×40=-30=34+28=63-63÷9=÷3×20= 7×40＝－63＝3.2＋1.68＝2.8×0.4＝ 14－7.4＝1.92÷0.04＝0.32×＝0.65＋4.35＝ 10－5.4＝4÷20＝3.5×＝1.5－0.06＝ 0.75÷15＝0.4×0.8＝4×0.25＝0.36＋1.54＝ 1.01×99＝÷35＝25×12＝÷0.5＝ 3/4+1/4=2+4/9=3-2/3=3/4-1/2= 1/6+1/2-1/6=7.5-(2.5+3.8)=7/8+3/8= 3/10+1/5=4/5-7/10=2-1/6-1/3= 0.51÷17＝32.8＋19＝5.2÷1.3＝1.6×0.4＝ 4.9×0.7＝1÷5＝6÷12＝0.87－0.49＝ -学年度三年级数学期末复习口算题（一） 70÷7=20×10=÷5≈54×70≈÷4≈÷7= ÷4≈50×8=85-45=0÷5=÷4=60×40= -30=÷9=99×31≈3.1＋2.7=÷4≈50×8= 7.8-1.8=÷5=÷9=÷6≈10×80=65-56= ÷6≈15×6=4.8-0.4=6.1＋0.7=91×18≈÷4≈ 44÷4=20×40=-30=34+28=63-63÷9=÷3× -学年度三年级数学期末复习口算题（二） ÷8=40×70=÷4≈59×72≈÷5≈÷7= ÷6≈0×=45-18=0÷15=÷4=30×40= -70=÷9=99×39≈5.1＋2.6=÷4≈15×20= 7.3-1.8=÷5=÷9=÷6≈20×80=78-56= ÷8≈14×6=4.8-4.4=6.1＋4.7=91×19≈÷4≈ 55÷5=10×40=-30=+28=50×40-=12×20÷ -学年度三年级数学期末复习口算题（三） 三年____班姓名______ ÷9=20×11=÷5≈44×17≈÷4≈÷7= ÷4≈50×80=73-45=0÷25=÷4=20×40= -32=÷9=89×31≈0.1＋0.8=÷4≈0×28= 8.3-1.8=÷5=÷9=÷6≈40×80=85-51= ÷6≈10×60-=4.5-4.5=6.8＋0.2=41×19≈÷4≈ ÷3=11×50=-30=68+28=25+25×2=30÷3×10= [center][b]-学年度三年级数学期末复习口算题（四）[/b][/center] 三年____班姓名______ ÷1=30×70=÷5≈19×72≈÷6≈÷7= ÷6≈×0=-15=0÷85=÷4=×40= -70=÷9=91×33≈4.1＋2.4=÷4≈14×20= 7.8-1.8=÷5=÷9=÷6≈×80=98-56= ÷8≈14×6=4.1-3.1=6.8＋0.7=11×19≈÷4≈ ÷5=10×40=-30=96+28=51+45-28=10×20+34= 自己找吧！ 1*12*2这样算下去啦。。。 以上就是与求小学二年级口算题道相关内容，是关于求小学二年级口算题500道的分享。看完二年级混合计算500道后，希望这对大家有所帮助！

三年级口算练习（一）26+9= 57－38＝ 1500－700＝ 42×2＝ 99÷3＝ 770÷7＝660÷3＝ 960÷3＝ 180÷9＝ 65＋15＝ 660÷6＝ 800×2＝50÷5＝ 3×800＝ 420÷7＝ 3×220＝ 480÷4＝ 58＋33＝420－20＝ 93÷3＝ 880÷4＝ 1200－200＝ 11×7＝ 80－46＝0÷51＝ 0÷76＝ 0×85＝ 70÷7＝ 14×2＝ 5×900＝2×200＝ 84÷4＝ 0÷91＝ 930÷3＝ 390÷3＝ 0＋22＝83－57＝ 29＋68＝ 68－49＝ 80×7＝ 800÷4＝ 330÷3＝3×23＝ 64÷2＝ 58＋26＝ 34×2＝ 550÷5＝ 800×8＝420÷2＝ 63÷3＝ 160÷4＝ 800＋700＝ 690÷3＝ 58－0＝2×440＝ 48÷2＝ 480÷2＝ 60×5＝ 2×44＝ 840÷4＝三年级口算练习（二）姓名： 班别：三（ ）班440÷4＝ 32×3＝ 48÷4＝ 540÷9＝ 90÷9＝ 13×3＝600×7＝ 120×3＝ 480÷2＝ 39÷3＝ 560÷8＝ 990÷3＝3×200＝ 620÷2＝ 660÷2＝ 640÷8＝ 880÷4＝ 7500－500＝0÷91＝ 12×4＝ 3×31＝ 0×57＝ 120×4＝ 0×97＝360÷9＝ 44×2＝ 960÷3＝ 32×2＝ 2×440＝ 460÷2＝70＋500＝ 3×33＝ 280÷4＝ 9×400＝ 3×330＝ 690÷3＝49＋33＝ 700÷7＝ 23×3＝ 78－36＝ 11×4＝ 230×3＝310×3＝ 390÷3＝ 230×3＝ 11×4＝ 82－55＝ 310×3＝720÷9＝ 4700－700＝ 600÷3＝ 48＋28＝ 640÷8＝ 480÷8＝7×50＝ 800÷8＝ 880÷8＝ 9×500＝ 80＋17＝ 54＋28＝三年级口算练习（四）姓名： 班别：三（ ）班42×3＝ 1700－800＝ 90÷3＝ 180÷3＝ 300÷5＝ 930÷3＝800÷4＝ 60－15＝ 900÷3＝ 450÷9＝ 360÷6＝ 37＋56＝32×3＝ 70×7＝ 1200－700＝ 300÷6＝ 50×7＝ 0×37＝53－14＝ 17＋27＝ 840÷4＝ 2×14＝ 140÷2＝ 660÷6＝7×800＝ 7×700＝ 840÷2＝ 430×2＝ 540÷9＝ 31×3＝13×3＝ 34＋56＝ 96÷3＝ 2×330＝ 50×6＝ 680÷2＝620÷2＝ 6×800＝ 960÷3＝ 1500－900＝ 1800－800＝ 63÷3＝26＋57＝ 800÷8＝ 33＋57＝ 600×3＝ 37＋8＝ 480÷8＝630÷3＝ 62－33＝ 500＋500＝ 33×2＝ 800÷2＝ 700÷8＝0÷47＝ 560÷7＝ 440÷4＝ 93÷3＝ 24×2＝ 0÷54＝三年级口算练习（三）姓名： 班别：三（ ）班23×3＝ 12×30＝ 7×80＝ 48×10＝ 40×40＝ 40×10＝23×30＝ 60×50＝ 70×80＝ 10×68＝ 40×50＝ 30×21＝7×11＝ 50×70＝ 24×2＝ 30×70＝ 10×74＝ 50×10＝70×11＝ 30×40＝ 24×20＝ 12×20＝ 30×21＝ 20×70＝28×1＝ 20×13＝ 1×36＝ 10×19＝ 11×50＝ 30×30＝28×10＝ 20×50＝ 10×36＝ 30×33＝ 21×40＝ 12×10＝31×2＝ 14×20＝ 6×90＝ 20×33＝ 90×20＝ 20×13＝31×20＝ 22×3＝ 60×90＝ 39×10＝ 21×2＝ 44×20＝12×4＝ 22×30＝ 22×4＝ 30×80＝ 33×10＝ 50×90＝12×40＝ 220×3＝ 22×40＝ 90×40＝ 200×3＝ 41×20＝三年级口算练习（五）姓名： 班别：三（ ）班21×30＝ 10×46＝ 3×700＝ 33×30＝ 20×41＝ 6×600＝24×20＝ 50×30＝ 0×45＝ 50×70＝ 800×7＝ 60÷6＝10×89＝ 69×10＝ 13×30＝ 23×30＝ 4×90＝ 60×60＝60×40＝ 90×30＝ 21×40＝ 30×20＝ 40×90＝ 2×31＝33×20＝ 40×70＝ 48＋19＝ 70×6＝ 4×900＝ 2×310＝20＋35＝ 45＋35＝ 32×20＝ 70×60＝ 84×1＝ 900×6＝34×20＝ 33×30＝ 31×20＝ 700×6＝ 84×10＝ 9×800＝70×30＝ 2×42＝ 86－47＝ 5×90＝ 22×30＝ 6×500＝8×70＝ 42×20＝ 400＋300＝ 5×900＝ 10×33＝ 22×0＝80×70＝ 200×4＝ 0÷20＝ 6×60＝ 22×40＝ 44＋20＝三年级口算练习（六）姓名： 班别：三（ ）班40×40＝ 43×20＝ 46＋37＝ 420÷6＝ 300÷6＝ 40×11＝360÷9＝ 10×34＝ 40×90＝ 90×60＝ 490÷7＝ 20×34＝300×3＝ 80×4＝ 65×0＝ 330÷3＝ 250÷5＝ 680－80＝21×40＝ 80×40＝ 10×37＝ 20×50＝ 2000＋300＝ 880÷2＝70×20＝ 400÷4＝ 0×66＝ 50×30＝ 640÷8＝ 880÷4＝400＋300＝ 34＋39＝ 360÷6＝ 99×10＝ 12×20＝ 30×80＝41×20＝ 97×10＝ 700÷7＝ 33×30＝ 0÷59＝ 11×80＝200÷4＝ 31×20＝ 600＋90＝ 4700－700＝ 44－37＝ 40×12＝84－47＝ 630÷7＝ 71－23＝ 0÷43＝ 31×30＝ 21×30＝43×2＝ 0×20＝ 75＋18＝ 23＋48＝ 90×30＝ 30×12＝三年级口算练习（七）姓名： 班别：三（ ）班46＋24＝ 0÷73＝ 42×20＝ 100÷5＝ 10×50＝ 350÷5＝52－29＝ 240×2＝ 52＋39＝ 400÷8＝ 480÷8＝ 33×30＝50×5＝ 800×3＝ 60×50＝ 410×2＝ 41×20＝ 310×3＝20×23＝ 440÷4＝ 30×32＝ 0×35＝ 10×35＝ 29＋61＝40×70＝ 30×30＝ 50×90＝ 80×30＝ 20×14＝ 90×50＝420÷6＝ 300÷6＝ 240÷4＝ 69×10＝ 22×40＝ 33×20＝900÷9＝ 810÷9＝ 630÷9＝ 30×23＝ 330×3＝ 0×30＝750－50＝ 480÷8＝ 5000＋2000＝ 77－48＝ 300÷5＝ 300＋700＝420÷2＝ 820÷2＝ 70×11＝ 4500－500＝ 20×40＝ 400÷4＝11×40＝ 900×5＝ 67－49＝ 200÷4＝ 8000－1000＝ 20×24＝三年级口算练习（八）姓名： 班别：三（ ）班57＋29＝ 540÷6＝ 10×73＝ 10×58＝ 0÷49＝ 34×20＝80×90＝ 30×70＝ 120×4＝ 640÷8＝ 720÷9＝ 10×34＝65×10＝ 660÷3＝ 700×5＝ 41×20＝ 7000－3000＝ 30×30＝10×47＝ 30×23＝ 660÷6＝ 5900－5000＝ 11×40＝ 70×40＝10×36＝ 6000＋2000＝ 80×80＝ 29＋14＝ 80×50＝ 200×4＝36＋56＝ 88×10＝ 600÷6＝ 22×30＝ 400＋600＝ 34＋29＝800÷8＝ 21×30＝ 720÷8＝ 33×30＝ 32×20＝ 87×10＝500＋40＝ 22×40＝ 440÷4＝ 33×20＝ 320÷4＝ 900÷3＝77－29＝ 0÷93＝ 640÷2＝ 30×50＝ 75＋18＝ 600＋700＝40×70＝ 43＋38＝ 90×50＝ 84－65＝ 43－16＝ 10×80＝三年级口算练习（九）（1） （2） （3） （4）57＋29＝ 500＋40＝ 88×10＝ 700×5＝80×90＝ 40×70＝ 21×30＝ 660÷6＝65×10＝ 540÷6＝ 22×40＝ 80×80＝10×47＝ 30×70＝ 0÷93＝ 600÷6＝10×36＝ 660÷3＝ 43＋38＝ 720÷8＝36＋56＝ 23×30＝ 10×73＝ 90×50＝800÷8＝ 6000＋2000＝ 120×4＝ 640÷2＝

四年级口算练习（一） 1)200×30＝ 2)42×4＝ 3)63×7＝ 4)230×20－46＝ 5)130×3＝ 6)60×50＝ 7)36×20＝ 8)490÷70＋58＝9)150÷3＝ 10)260×2＝ 11)75×26＝ 12)21×40－49＝ 13)35×20＝ 14)15×80＝ 15)300×6＝ 16)15×8＋97＝ 17)23×30＝ 18)51÷3＝ 19)250÷50＝ 20)210÷30－69＝21)60÷60＝ 22)80÷5＝ 23)240÷80＝ 24)100÷50－46＝ 25)1200÷20＝ 26)270÷90＝ 27)50÷10＝ 28)360÷40×8＝29)500÷50＝ 30)280÷70＝ 31)34×2＝ 32)15×50＋52＝33)21×30＝ 34)15×63＝ 35)120÷60＝ 36)25×4－34＝37)14×50＝ 38)480÷80＝ 39)30×60＝ 40)180÷60×6＝41)25×40＝ 42)1800÷90＝ 43)5×17＝ 44)48÷3＋72＝45)90×6＝ 46)1400×5＝ 47)12×8＝ 48)92÷2－26＝49)150×4＝ 50)560÷80＝ 四年级口算练习（二） 1)72÷24＝ 2)3200×2＝ 3)24×20＝ 4)70÷14×5＝5)28×3＝ 6)56×13＝ 7)650÷5＝ 8)900÷6－123＝ 9)10×47＝ 10)91÷13＝ 11)450÷50＝ 12)12×20÷10＝13)18×2＝ 14)84÷3＝ 15)1900×5＝ 16)720÷4－135＝ 17)50×70＝ 18)480÷80＝ 19)26×30＝ 20)93÷31×12＝ 21)18×4＝ 22)74÷37＝ 23)4×250＝ 24)120÷20×34＝ 25)160×2＝ 26)480÷2＝ 27)50×60＝ 28)48÷4＋32＝ 29)76÷19＝ 30)18×32＝ 31)6×800＝ 32)110×8÷11＝ 33)250÷50＝ 34)130×5＝ 35)400÷8＝ 36)420÷3＋12＝ 37)90－15＝ 38)30×24＝ 39)92÷46＝ 40)48＋16－24＝ 41)11×40＝ 42)360÷60＝ 43)76÷19＝ 44)18×3＋25＝ 45)6×800＝ 46)110×8＝ 47)250÷50＝ 48)130×5÷10＝ 49)400÷8＝ 50)420÷3＝四年级口算练习（三） 1)3200×2＝ 2)24×20＝ 3)70÷14＝ 4)28×3×2＝ 5)6×13＝ 6)650÷5＝ 7)900÷6＝ 8)10×47÷10＝ 9)91÷13＝ 10)450÷50＝ 11)12×20＝ 12)18×2×3＝ 13)84÷3＝ 14)1900×5＝ 15)720÷4＝ 16)50×70÷25＝ 17)480÷80＝ 18)26×30＝ 19)93÷31＝ 20)18×4÷9＝ 21)74÷37＝ 22)210÷30＝ 23)36×20＝ 24)4×250÷25＝ 25)120÷20＝ 26)160×2＝ 27)480÷2＝ 28)50×60÷30＝ 29)48÷4＝ 30)76÷19＝ 31)18×3＝ 32)6×800÷80＝33)110×8＝ 34)250÷50＝ 35)130×5＝ 36)400÷8×5＝ 37)420÷3＝ 38)90－15＝ 39)3×24＝ 40)92÷46×4＝ 41)48÷16＝ 42)11×40＝ 43)360÷60＝ 44)160×2÷16＝ 45)480÷2＝ 46)50×60＝ 47)48÷4＝ 48)76÷19×4＝ 49)18×3＝ 50)6×800＝ 四年级口算练习（四） 1)110×8＝ 2)250÷50＝ 3)130×5＝ 4)400÷8×3＝ 5)420÷3＝ 6)90－15＝ 7)312－239= 8)88×22＋56=9)3×24＝ 10)92÷46＝ 11)810÷9＝ 12)25×4×6＝ 13)34×2＝ 14)95÷5＋38= 15)200×30＝ 16)42×4÷4＝17)63×7＝ 18)230×20＝ 19)130×3＝ 20)60×50÷30＝ 21)150÷3＝ 22)15×5＝ 23)490÷70＝ 24)21×3÷7＝ 25)260×2＝ 26)75－26＝ 27)21×40＝ 28)35×20÷4＝ 29)15×80＝ 30)300×6＝ 31)15×8＝ 32)23×30×2＝ 33)51÷3＝ 34)60÷60＝ 35)80÷5＝ 36)240÷80×3＝ 37)100÷50＝ 38)1200÷20＝ 39)250÷50＝ 40)270÷90×2＝ 41)50÷10＝ 42)360÷40＝ 43)500÷50＝ 44)280÷70×5＝ 45)15×6＝ 46)120÷60＝ 47)25×4＝ 48)14×5÷8＝ 49)480÷80＝ 50)30×60＝四年级口算练习（五） 1) 8.94-6.73= 2) 8.95-0.73= 3) 3.61-0.30= 4) 7.78-5.15=5) 4.68+7.10= 6) 9.63+6.28= 7) 7.71-2.69= 8) 9.91-8.74=9) 6.07-1.69= 10) 5.00+6.13= 11) 8.24-7.63= 12) 5.21+5.49=13) 9.21-8.20= 14) 6.88-0.49= 15) 8.06-6.96= 16) 2.76-1.02=17) 3.50-2.54= 18) 0.66+9.27= 19) 8.99-8.84= 20) 3.18-2.65=21) 6.39+9.31= 22) 4.83-1.34= 23) 5.75-1.24= 24) 6.77-4.79=25) 0.94+3.40= 26) 3.54+7.84= 27) 9.45-3.01= 28) 0.09+0.87=29) 3.08-0.91= 30) 5.43+4.85= 31) 8.16+3.44= 32) 8.14-5.89=33) 8.38+4.25= 34) 7.82-2.37= 35) 7.39-7.03= 36) 8.56-7.52=37) 8.10+4.19= 38) 5.71+6.03= 39) 2.44-1.13= 40) 9.66-2.16=41) 5.81+5.11= 42) 9.55-4.75= 43) 7.99-1.05= 44) 8.91-4.96=45) 5.28+7.95= 46) 6.56-3.97= 47) 6.71+1.47= 48) 0.77+6.17=49) 5.96-0.59= 50) 4.08+9.02=四年级口算练习（六） 1) 500×5= 2) 16×3= 3) 34×3= 4) 17×5=5) 19×3= 6) 22×3= 7) 25×6= 8) 40×4=9) 40×4= 10) 16×8= 11) 130×2= 12) 270×3=13) 28×3= 14) 35×2= 15) 15×6= 16) 24÷8=17) 12×9= 18) 26×3= 19) 16×8= 20) 80×8=21) 28×3= 22) 38×2= 23) 24×4= 24) 16×4=25) 22×3= 26) 81÷9= 27) 40×4= 28) 48×2=29) 81÷9= 30) 800×7= 31) 18÷3= 32) 13×7=33) 79+24= 34) 15×5= 35) 90×5= 36) 13×3=37) 13×6= 38) 13×7= 39) 21×6= 40) 26×3=41) 28×3= 42) 72+8= 43) 36÷9= 44) 26×3=45) 15×4= 46) 79+24= 47) 14×3= 48) 70×5=49) 34×3= 50) 80×3=四年级口算练习（七） 1) 16×5= 2) 13×6= 3) 16×5= 4) 24÷3= 5) 12×5= 6) 45×2= 7) 14×7= 8) 80×8= 9) 75×2= 10) 25×4= 11) 33×3= 12) 13×8= 13) 24×4= 14) 700×4= 15) 11×7= 16) 90×9= 17) 20×9= 18) 13×7= 19) 1000×4= 20) 700×4= 21) 22×7= 22) 500×5= 23) 28×5= 24) 11×6= 25) 11×8= 26) 25×6= 27) 45÷5= 28) 18÷3= 29) 200×9= 30) 22×5= 31) 27×3= 32) 75×2= 33) 33×5= 34) 19×3= 45) 33×5= 36) 14×8= 37) 48×2= 38) 32×3= 39) 24×4= 40) 60×7= 41) 24÷3= 42) 13×7= 43) 24×4= 44) 12×5= 45) 13×7= 46) 54÷6= 47) 13×3= 48) 300×7= 49) 32×4= 50) 11×6=四年级口算练习（八） 1) 13×7= 2) 32×4= 3) 19×4= 4) 400×8= 5) 22×5= 6) 1000×4= 7) 14×6= 8) 17×5= 9) 16×5= 10) 13×7= 11) 17×6= 12) 500×5= 13) 130×2= 14) 30×7= 15) 270×3= 16) 44×2= 17) 16×6= 18) 12×6= 19) 13×7= 20) 75×2= 21) 500×5= 22) 270×3= 23) 13×6= 24) 14×3= 25) 45×3= 26) 24÷3= 27) 17×5= 28) 90×5= 29) 31×4= 30) 25×6= 31) 18×5= 32) 24×4= 33) 25×4= 34) 20×9= 35) 42÷7= 36) 45÷5= 37) 12×9= 38) 16×3= 39) 32+8= 40) 13×3= 41) 11×6= 42) 700×4= 43) 32×3= 44) 12×6= 45) 800×7= 46) 300×7= 47) 75×2= 48) 28×5= 49) 200×9= 50) 33×5= 四年级口算练习（九） 1) 79×24= 2) 24×4= 3) 400×8= 4) 26×3= 5) 22×5= 6) 13×8= 7) 60×7= 8) 19×4= 9) 90×5= 10) 1000×4= 11) 22×7= 12) 24×4= 13) 11×8= 14) 56+8= 15) 90×9= 16) 16×4= 17) 14×8= 18) 22×3= 19) 34×3= 20) 56+8= 21) 14×9= 22) 13×7= 23) 21×6= 24) 11×7= 25) 24×4= 26) 33×5= 27) 11×8= 28) 36÷9= 29) 80×3= 30) 38×2= 31) 50×7= 32) 25×3= 33) 11×7= 34) 24÷8= 35) 11×7= 36) 25×6= 37) 60×7= 38) 27×3= 39) 56+8= 40) 24×4= 41) 21×6= 42) 16×3= 43) 35×2= 44) 33×3= 45) 16×3= 46) 36×2= 47) 28×3= 48) 45×2= 49) 24÷3= 50) 11×8= 四年级口算练习（十） 1)15×300= 2)25×400= 3)68×200= 4)81×300=5)400×32= 6)650×20= 7)960×40= 8)280×50=9)230×600= 10)720×100= 11)540÷30= 12)900÷60=13)500÷20= 14)480÷12= 15)840÷70= 16)600÷15=17)360÷30= 18)4500÷500= 19)7200÷600= 20)9800÷140=21)8500÷170= 22)120×800= 23)290×300= 24)7000÷350=25)8600÷200= 26)500×360= 27)6400÷160= 28)920×300=29)9000÷600= 30)5100÷170= 31)230×50= 32)420×60=33)150×70= 34)38×300= 35)72×400= 36)95×500=37)560×200= 38)810×600= 39)400×630= 40)800×250=41)580÷20= 42)910÷70= 43)450÷30= 44)6300÷300=45)7800÷600= 46)9600÷400= 47)9000÷150= 48)7500÷250=49)8700÷290= 50)1000÷125=

【 #一年级# 导语】良好的口算是正确计算的基础，是提高教学效果的必要条件，也是发展学生智能、智力的良好方法。学校、家长应该注重学生这方面的教育，而不能只是一味提笔做题。以下是 整理的《一年级小学生下册口算题大全》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】一年级小学生下册口算题大全 　　36+30=　　44+30=　　87-20=　　74-40=　　65-10=　　 　　43+50=　　71+20=　　79-50=　　95-10=　　75-30=　　 　　96-40=　　94-30=　　31+10=　　34-10=　　66+30=　　 　　16-10=　　51-10=　　77+10=　　98-30=　　86+10=　　 　　92-90=　　14+40=　　81-50=　　53-40=　　73-20=　　 　　38+50=　　60+10=　　92-80=　　97-80=　　21+10=　　 　　25-10=　　28-20=　　40-40=　　71-70=　　67-50=　　 　　39+60=　　12+60=　　61-30=　　44+40=　　65-60=　　 　　68-20=　　47+10=　　33+30=　　32-30=　　75+10=　　 　　82-10=　　79-50=　　80-70=　　13+60=　　21+60=　　 　　12+60=　　93-60=　　34+60=　　38-20=　　67-50=　　 　　26+50=　　47+10=　　35+50=　　88-10=　　53-10=　　 　　66-20=　　20+10=　　90-70=　　98-90=　　46-40=　　 　　83-60=　　11+60=　　71-50=　　50-40=　　20+40=　　 　　76-60=　　87-10=　　97-10=　　22+40=　　28-20=　　 　　72-70=　　57-30=　　12+10=　　40+40=　　77-50=　　 　　80-60=　　42+50=　　94-10=　　60-10=　　70-50=　　 　　23+30=　　77-70=　　33+30=　　98-50=　　38+30=　　 　　50-40=　　47-30=　　75-50=　　67-40=　　28+50=　　 　　91-10=　　65-40=　　78-40=　　63+30=　　66-20=　　 　　73-5=　　37+0=　　65+3=　　16-5=　　77+6=　　 　　98-4=　　76-5=　　22-8=　　24-2=　　86+3=　　 　　83+9=　　97-2=　　44+8=　　41+8=　　86-7=　　 　　85-3=　　31+3=　　60+7=　　37-0=　　17-6=　　 　　67-4=　　60+7=　　12-6=　　14+6=　　14+5=　　 　　51-5=　　40+9=　　13+2=　　69-4=　　16-2=　　 　　36+9=　　53-0=　　84+4=　　40-3=　　70-4=　　 　　30+8=　　61-7=　　44-6=　　26-6=　　93+6=　　 　　65+4=　　87+3=　　96-6=　　14+4=　　80-3=　　 　　53+3=　　75+7=　　33-4=　　61+5=　　32+9=　　 　　40-7=　　97-9=　　62+8=　　66-0=　　72-3=　　 　　51-1=　　33+7=　　13+3=　　89+8=　　73-4=　　 　　77-5=　　74+7=　　93-6=　　16+2=　　22-2=　　 　　55+3=　　49-5=　　68+7=　　22+2=　　95-4=　　 　　11+2=　　49-2=　　59+6=　　12+6=　　38-4=　　 　　57-2=　　61-7=　　47-4=　　76+9=　　20-6=　　 　　19-7=　　22-7=　　54-2=　　16-3=　　39-9=　　 　　38+1=　　46+3=　　38-3=　　58+6=　　93+6=　　 　　41-2=　　89-1=　　88+0=　　55+5=　　98+7=　　 　　21-8=　　99-4=　　78-5=　　14-4=　　79-2=　 【篇二】一年级小学生下册口算题大全 　　（1）16-5=　　（2）16-3=　　（3）19-8=　　（4）14-0=　　（5）19-1=　　 　　（6）12-1=　　（7）16-2=　　（8）16-4=　　（9）19-2=　　（10）12-0=　　 　　（11）18-4=　　（12）19-1=　　（13）15-4=　　（14）14-0=　　（15）16-5=　　 　　（16）17-3=　　（17）18-5=　　（18）19-0=　　（19）17-6=　　（20）19-0=　　 　　（21）16-5=　　（22）17-3=　　（23）15-3=　　（24）12-1=　　（25）19-3=　　 　　（26）14-1=　　（27）15-4=　　（28）17-1=　　（29）11-0=　　（30）18-0=　　 　　（31）19-7=　　（32）17-0=　　（33）19-3=　　（34）16-2=　　（35）17-3=　　 　　（36）17-2=　　（37）18-1=　　（38）14-0=　　（39）19-7=　　（40）18-2=　　 　　（41）12-0=　　（42）17-1=　　（43）17-4=　　（44）18-2=　　（45）19-8=　　 　　（46）14-1=　　（47）19-3=　　（48）17-6=　　（49）16-1=　　（50）17-6=　　 　　（51）15-3=　　（52）17-0=　　（53）19-2=　　（54）16-4=　　（55）18-4=　　 　　（56）13-1=　　（57）13-0=　　（58）17-5=　　（59）18-1=　　（60）16-2=　　 　　（61）17-6=　　（62）11-0=　　（63）18-4=　　（64）19-7=　　（65）17-5=　　 　　（66）19-2=　　（67）13-1=　　（68）19-6=　　（69）19-1=　　（70）16-5=　　 　　（71）17-2=　　（72）16-4=　　（73）16-3=　　（74）18-3=　　（75）19-4=　　 　　（76）19-3=　　（77）18-1=　　（78）13-1=　　（79）19-2=　　（80）19-5=　　 　　（81）16-4=　　（82）18-2=　　（83）17-5=　　（84）19-1=　　（85）16-3=　　 　　（86）12-0=　　（87）17-1=　　（88）18-3=　　（89）19-6=　　（90）13-1=　　 　　（91）13-0=　　（92）13-0=　　（93）17-2=　　（94）17-4=　　（95）14-0=　　 　　（96）18-0=　　（97）18-4=　　（98）17-2=　　（99）18-3=　　（100）18-5= 　　 【篇三】一年级小学生下册口算题大全 　　（1）8+0=　　（2）0+8=　　（3）0+3=　　（4）5+3=　　（5）2+7=　　 　　（6）4+3=　　（7）2+7=　　（8）4+4=　　（9）6+1=　　（10）2+6=　　 　　（11）3+4=　　（12）5+5=　　（13）4+4=　　（14）0+6=　　（15）6+4=　　 　　（16）2+1=　　（17）3+2=　　（18）0+9=　　（19）4+4=　　（20）2+3=　　 　　（21）3+4=　　（22）4+1=　　（23）1+5=　　（24）6+4=　　（25）0+3=　　 　　（26）3+7=　　（27）9+1=　　（28）0+0=　　（29）0+3=　　（30）5+4=　　 　　（31）8+1=　　（32）2+8=　　（33）8+2=　　（34）7+2=　　（35）3+7=　　 　　（36）4+3=　　（37）4+4=　　（38）5+3=　　（39）1+2=　　（40）2+4=　　 　　（41）5+5=　　（42）4+2=　　（43）8+1=　　（44）8+2=　　（45）2+7=　　 　　（46）3+6=　　（47）6+1=　　（48）0+6=　　（49）0+5=　　（50）4+4=　　 　　（51）2+8=　　（52）6+4=　　（53）4+4=　　（54）7+2=　　（55）9+1=　　 　　（56）0+4=　　（57）3+4=　　（58）3+1=　　（59）6+3=　　（60）3+4=　　 　　（61）7+0=　　（62）8+2=　　（63）5+3=　　（64）5+1=　　（65）3+5=　　 　　（66）5+3=　　（67）0+7=　　（68）4+4=　　（69）1+3=　　（70）1+9=　　 　　（71）3+4=　　（72）3+5=　　（73）8+2=　　（74）2+1=　　（75）2+7=　　 　　（76）2+2=　　（77）5+4=　　（78）3+0=　　（79）6+4=　　（80）0+9=　　 　　（81）9+0=　　（82）3+7=　　（83）5+4=　　（84）0+9=　　（85）8+1=　　 　　（86）0+1=　　（87）0+2=　　（88）3+1=　　（89）0+7=　　（90）0+4=　　 　　（91）0+4=　　（92）1+2=　　（93）5+4=　　（94）6+3=　　（95）4+2=　　 　　（96）2+0=　　（97）4+2=　　（98）3+2=　　（99）8+1=　　（100）4+2=

【 #二年级# 导语】在日常生活中，口算是一个生活的必备技能。坚持口算有诸多好处，首先坚持每天口算能够提升计算能力，开发大脑的潜力。以下是 整理的《小学二年级数学口算题大全》相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级数学口算题大全 篇一 　　61-55=　　15+77=　　29+68=　　60+6=　　2+61=　　50+20=　　 　　29+71=　　12+17=　　86-38=　　97-62=　　2+81=　　65+24=　　 　　44-37=　　43+53=　　4+20=　　69+31=　　8+6=　　45+40=　　 　　55-54=　　87-34=　　49+49=　　73-37=　　62-3=　　25+45=　　 　　76-14=　　65-50=　　99-71=　　90-38=　　88-10=　　51-3= 　　91+2=　　78+11=　　34+24=　　92-40=　　17+43=　　95-75=　　 　　86-26=　　98-92=　　39-15=　　54-46=　　81-9=　　30+12=　　 　　69-3=　　16+43=　　54-5=　　74-70=　　58+13=　　45+36=　　 　　79-68=　　92+3=　　16+7=　　45+21=　　63-39=　　31+28=　　 　　11-6=　　65-39=　　48+51=　　23+36=　　62+12=　　51+25=　　　　 2.小学二年级数学口算题大全 篇二 　　20+75=　　79-56=　　79+8=　　99-29=　　36+64=　　59+37=　　 　　19+56=　　7+35=　　4+54=　　33+55=　　34+8=　　68-9=　　 　　35+46=　　59-36=　　57+15=　　34+13=　　59-27=　　94-34=　　 　　59-13=　　67+19=　　90-33=　　99-22=　　20+16=　　27+45=　　 　　98-63=　　64+17=　　50+11=　　49+31=　　37+55=　　94-20= 　　23+28=　　83-35=　　8+81=　　90+9=　　27-12=　　79+6=　　 　　25+75=　　35+27=　　41+39=　　10+34=　　65-17=　　91-20=　　 　　84+3=　　57-46=　　14+12=　　57+31=　　45+45=　　92-79=　　 　　79-65=　　34+65=　　80-20=　　84-38=　　72-4=　　38-15=　　 　　87-31=　　41-21=　　55-39=　　60+22=　　35+53=　　20+22=　　　 3.小学二年级数学口算题大全 篇三 　　43+23=　　65+12=　　99-14=　　62+3=　　43+41=　　4+76=　　 　　63-24=　　20+33=　　20+53=　　56+14=　　92-49=　　75-6=　　 　　81+1=　　19+76=　　9+23=　　19+10=　　98-86=　　52+28=　　 　　96-41=　　65+2=　　37+47=　　25+10=　　80+1=　　61-48=　　 　　100-89=　　84-10=　　7+36=　　61+9=　　57-19=　　33-15= 　　50+9=　　60+16=　　33-3=　　56-6=　　15-11=　　47-22=　　 　　68-57=　　90-5=　　69-36=　　96-90=　　81+2=　　10+3=　　 　　15+83=　　18+3=　　72-30=　　81+14=　　71-69=　　33+30=　　 　　47+34=　　50+36=　　72-6=　　99-65=　　27+71=　　8+23=　　 　　32+65=　　82+6=　　89-51=　　19+12=　　55-21=　　20-6=　　　　 4.小学二年级数学口算题大全 篇四 　　9+16=　　75+13=　　61-25=　　4+35=　　66-45=　　52-5=　　 　　12+2=　　21+25=　　27+68=　　16+68=　　27+34=　　62-61=　　 　　46-4=　　83-35=　　90-89=　　58-33=　　71-58=　　16+84=　　 　　50-42=　　90+3=　　45+55=　　73+15=　　68-52=　　68+15=　　 　　49+30=　　43-30=　　45+17=　　43-27=　　80-54=　　91-25= 　　48+18=　　98-25=　　8+57=　　45-35=　　7+46=　　71-20=　　 　　74+24=　　25+6=　　13+41=　　87-16=　　65-4=　　5+15=　　 　　93-13=　　7+61=　　18+28=　　46-41=　　53+3=　　90+5=　　 　　58-47=　　31+4=　　29+54=　　38-20=　　76-65=　　67-64=　　 　　95-14=　　68-55=　　81-25=　　57+5=　　15+42=　　23-9=　　　　 5.小学二年级数学口算题大全 篇五 　　65+9=　　21+5=　　100-56=　　29+67=　　34-16=　　36+49=　　 　　39-23=　　95-83=　　45+13=　　82+13=　　17+43=　　13+55=　　 　　93-38=　　91-37=　　59-54=　　73+23=　　78-57=　　4-1=　　 　　5+48=　　42+2=　　59+3=　　96-43=　　48-7=　　16-14=　　 　　92-63=　　17+1=　　30+41=　　48-47=　　50+18=　　67+12= 　　39+28=　　9+2=　　21+37=　　14+13=　　58+29=　　100-58=　　 　　17+59=　　54+25=　　28+48=　　28+34=　　35+35=　　42-27=　　 　　21+37=　　60+6=　　100-7=　　66+30=　　29-14=　　37+45=　　 　　98-96=　　48+7=　　66-63=　　38+38=　　80-33=　　79-55=　　 　　33+41=　　75-63=　　51-25=　　84-53=　　84-31=　　46-7=　　　　

首先是英语的语法，不要认为语法考点只是单项选择。但语法的重要性是不用质疑的，它贯穿了整个考试，所有题型。高中我的英语成绩不是很好，语法更是没有弄懂。但我真的很爱英语，所以很刻苦。我学英语语法的窍门就是做题！英语奥林匹克竞赛书做了很多。最后英语竞赛省级一等奖！高考英语成绩全市第七139分！希望我的经验能够帮助你！学好语法的窍门同样是做题。其次是单词，循环记忆是个好办法。通过句子记忆单词是最为科学的方法。课文是坚决提倡背诵的，我的经验是潜移默化的你就懂得了一些语法，而且口语中你会不由自主的说出一些课本中的高档句式。何乐而不为呢？其实阅读积累的实质是单词的积累，准备一个生词本，随时记录生词。然后经常翻看。经验之谈。利用琐碎的时间就可以。语言表达能力先要练习书面表达，那就是作文，作文高分的确需要精彩的句子，刻意准备一下吧！争取在每篇作文中都用到。然后就可以用在口头表达上了。笔记只记自己不会的，会的坚决不记。浪费时间不说，还会误导你，觉得都掌握了。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 祝你成功！

英语竞赛（NECPS）通知 全国小学生英语竞赛是经教育部有关部门同意举办的目前我国小学英语唯一的全国性学科竞赛，是我国小学英语教学的一项重要的评价手段和激励机制。本竞赛旨在落实第四次全国教育工作会议精神，贯彻《义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，在外语学科实施素质教育，评估全国小学英语教育教学水平，大面积提高小学英语教学质量。本竞赛根据教育部有关中小学教育教学质量监控和中小学生学业成绩检测精神，深化小学英语教学方法和测试方法改革，全面培养我国小学生的英语素质，激发小学生学习英语的兴趣，激励在小学英语教与学上成绩优秀的师生。 主办单位： 国际英语外语教师协会中国英语外语教师协会 国家基础教育实验中心外语教育研究中心 承办单位： 天仁报业集团英语辅导报社 实施机构： 全国小学生英语竞赛组织委员会 竞赛对象：本届竞赛分低年级组（一、二、三年级）、四年级组、五年级组和六年级组，各学校可以根据实际情况选择几个年级或者所有年级参加相应组别的竞赛。城乡各类小学的学生均可自愿报名参赛。根据素质教育的精神，本竞赛面向全体学生，避免选拔尖子参赛，提倡“重在参与”的奥林匹克精神，使更多的学生有机会参加本项活动。 命题范围：根据目前我国“一标多本”，小学英语教材“多样化”的实际情况，本竞赛各个年级组赛题的命制将参考现行各种小学英语教材，但不拘泥于任何一种教材，按照各年级组学生的英语语言和认知水平及各年级学生应掌握的核心语言基础知识、技能和综合运用能力要求命题。 竞赛题型：本次竞赛将学习和借鉴国内外最新的英语测试理论、技术和方法，在保持题型的相对稳定性和连续性的基础上有所创新。初、决赛的命题既有同步性，又有水平度。赛题考查的内容和形式主要包括字母、单词、短语、句子、对话和短文等内容，也有考查语言综合运用能力的题目，主、客观题兼备，以主观题为主。题型采用单项选择、填空、配对、转换、排序、简答、图片描述、连线、小作文、翻译等多种形式。赛题中的部分材料选编自英语语言国家的原版英语读物或卡通读本之类的内容。赛题形式和内容生动活泼，图文并茂，题材广泛。本次竞赛将进一步加强对小学英语基础知识和基本技能要求的考查力度，完善初、决赛听力测试和口试，加大对小学生初步运用英语能力的考查，还将设计一些智力赛题，以考查学生的逻辑、推理、判断和认知能力，在保证赛题的信度、效度的同时，适当增加赛题的区分度和可行度。为加强小学英语教学“说”的要求，决赛设置口语测试，分值为20分。全国竞赛组委会于2012年3月将最新竞赛样题公布在《英语奥林匹克》、《英语辅导报》等媒体上。 竞赛时间：初赛全国统一时间：2012年4月22日（星期日）9:00-10:00 决赛全国统一时间：2012年5月20日（星期日）9:00-10:00 全国总决赛暨夏令营时间：2012年7月（以正式通知为准） 奖励办法：本次竞赛设全国一等奖、二等奖和三等奖，全部为师生同奖，全国优秀组织奖颁发给竞赛组织工作成绩突出的各级组织单位和个人。全国一、二、三等奖获奖学生及其指导老师将获得由全国竞赛组委会颁发的荣誉证书。 表彰活动：2012年暑假期间将举办2012年全国小学生英语竞赛全国总决赛暨全国小学生英语夏令营，选手从2012年全国小学生英语竞赛全国奖的学生中择优推荐。在全国总决赛期间将举办全国小学生英语故事大赛、全国小学生英语短剧大赛、全国小学生英语风采大赛和英语学习经验交流等活动。 特别奖励： 2012年全国小学生英语竞赛全国总决赛获奖选手除颁发证书外，2012年全国小学生英语故事大赛一等奖奖金500元，2012年全国小学生英语短剧大赛一等奖团体奖金1000元。 目前，大赛报名工作全面展开，有意参赛的学校或个人请到组委会办公室或授权报名处咨询报名。

要是有奥林匹克英语竞赛的话，自己的学校会通知的。不要着急。

听力部分(共四大题, 计40分) I. 听辨单词、短语 (共10小题，每小题1分，共10分) A) 1. B 2. A 3. A 4. B 5. C B) 6. B 7. B 8. C 9. A 10. C II. 句子理解 (共10小题，每小题1分，计10分) A) 11. N 12. N 13. Y 14. Y 15. N B) 16. C 17. B 18. B 19. B 20. A III. 对话理解 (共10小题，每小题1分，计10分) A) 21. B 22. A 23. C 24. B 25. B B) 26. invited 27. ice cream 28. hands 29. clean 30. Fish IV. 短文理解 (共10小题，每小题1分，计10分) A) 31. T 32. F 33. T 34. F 35. F B) 36. A 37. C 38. D 39. E 40. B 笔试部分（共六大题，计60分） I. 单项选择 (共10小题，每小题1分，计10分) 1. B 2. A 3. B 4. B 5. C 6. C 7. D 8. A 9. D 10. C II. 对话填空 (共5小题，每小题1分，计5分) 11． Thank 12. job 13. nurse 14. father 15. get III. 情景会话 (共10小题，每小题1分，计10分) A) 16. A 17. C 18. B 19. D 20. B B) 21. F 22. B 23. D 24. A 25. C IV. 阅读理解 (共15小题，每小题1分，计15分) A) 26. T 27. T 28. T 29. T 30. F B) 31. C 32. C 33. B 34. D 35. A C) 36. No, he wasn"t. (He was a world famous musician. ) 37. He was playing at a rich man"s home. 38. He talked to a beautiful girl. 39. Yes, he was (very angry). 40. He walked out. V. 小作文 （共1小题，计15分） Tuesday October 17th, 2006 Sunny Today is Tuesday. It is sunny. Miss Li took us to Guangming Farm. We went there by bus. Uncle Wang and Miss Zhang waited for us at the gate of the farm. Then they showed us around and told us something about the farm. We saw a lot of animals. There was a horse, a pig, some hens and ducks, a cow and a sheep. The Mother Duck and her children were playing happily. They were very lovely. I learned many things. What a nice time I had!(86 words) VI. 智力测试 （共5小题，每小题1分，计5分） 42. 粗话 43. 正确的顺序是SHOP, AWAY, NEED, DOWN; 出现的单词是sand。44. 5 As. 45. C （The clock moves forward one-and-a-half hours each time.） 46. C 附听力部分录音原文 I. 听辨单词、短语 A) 听音, 选出你所听到的句子中含有的单词。每个句子读两遍。 1． I enjoy playing football with my father. 2. It"s a fine day, isn"t it? 3. You cannot park your car on the road. 4. There"s a big kite in the sky. 5. Jack is one of my grandma"s friends. B) 听句子，选择正确的一项补全句子。每个句子读两遍。 6. What a polite boy he is! 7. I"m thirsty. Please give me a glass of water. 8. Be careful!There"s a rabbit on the floor. 9. He couldn"t get on the train because it was crowded. 10. How many pink flowers can you see in the picture? II. 句子理解 A） 听音，判断你所听到的句子与所给图片是（Y）否（N）相符。每个句子读两遍。 11. Don"t read in the sun. 12. Rose has got a flu. She cannot go to school today. 13. It"s December 25th. We should say “Merry Christmas.” 14. Lily"s pencil is longer than Lucy"s. 15. My favourite animals are pandas and zebras. B) 听音，选出与你所听到的句子意思相同或相近的选项。每个句子读两遍。 16. May"s sister is a singer. She can sing well. 17. It was cold last night. I didn"t go to swim. 18. Miss Green lives in Room A. Miss White lives in Room B. 19. Tom doesn"t like maths. He"s doing his Chinese homework. 20. Joan"s umbrella is beautiful. It"s in her classroom. III. 对话理解 A）听音，根据你所听到的对话内容，为下列各题选择正确的答案。每组对话读两遍。 21. W: Who"s in the kitchen? M: Rose. She"s eating breakfast. 22. W: Where are my white shoes, Dad? M: They"re under your bed. You should take care of your things. 23. M: What time is the movie? W: It"s at six thirty. 24. W: I"m going to the supermarket. What do you need? M: We need some bread and milk. 25. W: Do you read the newspaper in the morning? M: No, I watch the morning news on TV. B） 听音，根据你听到的一组对话，填单词完成句子。对话读两遍。 Jack: Mum. This is my friend, Amy. I invited her to dinner. Mum: Welcome to our home, Amy. Amy: Thank you, Mrs Smith. Jack: We are very hungry. May we have some ice cream first? Mum: Sorry, my babies. It"s not good to have ice cream before dinner, and dinner is ready now. Oh, Jack!Amy!Look！Your hands are dirty. Please go and wash them. Jack: All right. Look!Our hands are clean now. Mum: Well... Let"s have dinner. Amy, help yourself, please. Amy: I will. Thank you very much. Jack: Have some fish. I know it"s your favourite. Amy: Thanks, Jack. IV. 短文理解 A) 根据你所听到的短文内容，判断下列句子正（T）误（F）。短文读两遍。 Tom and Fred are students. They"re both eleven. They are in the same class in their school. One day, they had a fight in the classroom. Their teacher was very angry. She said to both of them, “Stay here after the lessons this afternoon, and write your names a hundred times.” After the last lesson, all the other students went home, but Tom and Fred stayed in the classroom. They began to write their names. After a while, Fred began to cry. The teacher asked him, “Why are you crying, Fred?” “Because his name is Tom Smith, and my name is very long. It"s Frederick Hollingsworth.” Fred said. B) 听音，根据你所听到的短文内容，按照英文字母（A, B, C, D, E）的顺序给下列图片排序。短文读两遍。 It is a hot day. A fox is very thirsty. He looks into a well, but suddenly he falls into it. There is a lot of water in the well. So the fox takes a long and cool drink, but when he tries to climb out, he cannot. The well is too deep. A thirsty goat comes. He sees the fox down in the well. But he doesn"t know why the fox is in the well. He says to the fox, “How"s the water?” the fox answers, “Very fine, very fine. Jump in and have a drink.” The goat jumps in and begins to drink. Just as fast, the fox jumps onto the goat"s back then he jumps out of the well. Once he is out, he runs off into the forest.

初、决赛成绩发布和查询。①赛后各地英语教研部门须将成绩公布至各参赛学校。初赛成绩可在各市(地、州、盟)或县(市、区、旗)级英语教研部门查询。②决赛成绩可在赛后到各省(自治区、直辖市)级英语教研部门查询，一等奖获奖情况咨询可拨打全国竞赛组委会办公室咨询热线：010-88375525。全国竞赛组委会办公室还将在中国英语外语教学研究网(www．tefl-china． net)和《英语辅导报》网(www．ecp．com．cn)上公布一等奖学生名单，并将由全国竞赛组委会办公室制作《2007年全国小学生英语竞赛一等奖获奖名册》，下发至各级竞赛组织机构。

小学英语奥林匹克竞赛是有用的。奥运会两千多年前作为一种健康向上的体育竞技在神圣的奥林匹斯兴起，到现在，奥林匹克的内涵已经远远超出体育竞技的范畴，它成为全人类的精神财富和文化盛会；蓬勃兴起的数、理、化等奥林匹克比赛无不向人们传递着奥林匹克精神的光荣与伟大。奥林匹克英语大赛（奥英赛）于2008年举办，初衷是庆祝和纪念北京奥运会，丰富学生的学习生活；大赛面向广大中小学生，坚持自愿参加、鼓励兴趣的原则，提倡“重在参与和锻炼”的奥林匹克精神，以赛促学，提供展示才华和交流学习的平台，已成为专业权威的英语品牌赛事。

第一。云大附中星耀小学部排名第一。中国500强小学—云大附属第一小学，位于昆明市官渡区新亚洲体育城星耀路178号，是经省教育厅批准，云大附中主办，面向全国招生的民办性质小校。云大附中星耀学校的快速崛起，改变了云南大学和云南师大这两所大学在附属学校方面的竞争格局。传统的初中云大强、高中师大强的局面被打破。

云大附中星耀小学好。云大附中星耀学校初中部历年招收的都是各优质小学的优秀学生。该校对学生要求严，课堂容量大，学习节奏快，教学标准高，适合自信、好学、勤奋的学生。

好。云大附中星耀学校是一所涵盖小学、初中、高中的优质民办学校，以高教学质量闻名于昆明甚至是云南省，拥有全国领先的办学条件和浓郁的校园文化氛围。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”走进安徽省亳州市城乡任何一所中小学，这样的诵读声常可入耳。将国学经典带进课堂，让传统美德逐渐走进学生的心里，潜移默化地接受教育。几年来，亳州市推出的国学经典进校园进课堂取得了明显成效。 校园处处洋溢国学气息 校园环境的塑造影响着孩子的成长。走进谯城区青云中心小学，随处都能看到国学经典的影子：校园内每幢教学楼、每间教室的墙壁、过道、走廊上都张贴了唐诗、宋词和孔孟等先贤的画像及生平简介的牌匾；每天在大课间休息时用广播播放古典诵读曲目，让学生在古乐古诗中接受传统文化的熏陶。 “自2010年起，学校就将国学经典融入了校本教材。学校共有12名特级教师，其中8名始终参与国学经典授课，并为此潜心研究。”青云中心小学校长程宏杰说，除了授课外，每个班级都开辟了诵经典园地，以展示学生阅读古诗文的活动成果，如读后感、手抄报等，使校园处处散发出浓浓的国学经典气息，努力营造“热爱经典，走近经典”的大环境。 谯城区魏武小学把国学纳入学校文化建设重要内容，借助国学教育培养学生思想品质，让每名学生通过读经典、诵经典、演经典等展示国学活动的平台，实现“仁、义、礼、智、信”的培养目标，养成“勇、勤、俭、廉、洁”的行为习惯。 孩子变得彬彬有礼更懂事了 亳州市各学校开展国学经典教育的途径，大多异曲同工：通过国学经典教育，塑造高尚人格，让孩子内化于心，外化于行，做到知行合一。通过加强对语文教师国学经典的培训，设置情境、故事、游戏等开展国学经典教学；通过书经典、诵经典、集体展示、艺术展演、国学经典韵律操、小手拉大手、进家庭、进社区，在课后给孩子设置孝道、礼让等实践作业等活动，一方面教孩子学经典、记经典，一方面让他们悟经典、用经典。 “随风潜入夜，润物细无声。”就像程宏杰在师生身上看到的那样，礼貌用语多了，污秽词少了；笑容多了，怒气少了；自我批评多了，抱怨少了；孝敬父母的多了，顶撞父母的少了；参加活动的多了，漠不关心的少了；关爱他人的多了，自私自利的少了。 李明昊是涡阳城关中心校六年级学生，他用发生在自己身上切切实实的改变验证了学习国学经典的作用。“吟读了《悯农》，不仅使我懂得了劳动的艰辛和劳动成果的来之不易，而且让我学会了勤俭节约，热爱劳动；诵了《明日歌》，让我懂得了无论干什么都要时时早、事事早，养成了今日事今日毕的好习惯，做一个惜时如金、充实快乐的人……” 而今，走进亳州城乡各中小学，校园里处处飘荡着悠悠古韵。孩子们诵读《三字经》，变得彬彬有礼，更加可爱了；诵读《弟子规》，规范了行为习惯，变得更加懂事了。 国学经典教育纳入中考 “*强调，要捡回民族的根与魂，培养和树立，而的根和本就是中华民族优秀的传统文化，国学经典就是优秀传统文化最核心的部分……”亳州市教育局局长李建忠介绍说，市委书记杨敬农一直对“国学经典进校园”的开展情况非常重视和关心，并提出首先要从娃娃抓起。 初，亳州市首次把“在中小学开展国学经典教育”写入该市政府工作报告，通过把国学经典融入常态化学习，传播中华优秀传统文化、传承中华美德,培育和践行。 为推广国学经典诵读课程，，亳州市教育局组织国学研究专家编写“亳州市中小学国学经典教育丛书”系列教材（从幼儿园至小学）共57万册，免费发放到每名学生手中，同时向社会各界赠书近5000册。该教材既有优美的古典诗词以及《弟子规》、《三字经》等蒙学经典，又有《论语》、《孟子》等诸多典籍。此外，由北师大编写的“高中阶段国学经典教育丛书”审定工作已完成，可望今秋出版并发放至高中阶段学生手中。 根据亳州市教育局统一的安排，中小学计划每学期安排40课时，每周安排1课时，由语文教师或其他专职、兼职教师进行讲解。同时，学校每周要安排1个早读时间或1节课余时间进行集体经典诵读。今年，国学经典教育还将纳入中考，并计入中考成绩。 据了解，在国学经典进校园的基础上，亳州市正在开展“以孝为根，以德为本，以爱为魂”的国学经典“六进”活动，即全面推进国学经典进学校、进家庭、进社区、进乡村、进机关、进企业的全民性学习活动，引导广大干部群众自觉把国学经典理念和感恩教育融入建设中。

建议大点的孩子看！这部剧的内容刚开始的时候，是适合小孩子的，但越往很后就尺度有一点不适合了了，上五六级的可以看。这个东西适合18岁的孩子，家长特别注意哟！

公交线路：68路，全程约4.5公里1、从杭州天长小学步行约290米,到达市一医院站2、乘坐68路,经过5站, 到达市公交集团南站（也可乘坐111路）3、步行约400米,到达中山东菱威力电器有...

19.剃头大师课题 剃头大师 课型 新授课课文讲述的是怕剃头的表弟小沙让“我”给他剃头，结果害他去理发店剃成了光头，设还把姑父的睡衣弄满了碎发的闹剧。在教学设计中，我会通过谈话导入，激发学生的学习计说兴趣。通过读、画、议，引导学生理解“我”给表弟剃头的过程，体会孩子们的天真、自明由和快乐。最后让学生讲述自己童年有趣的事，对学生的语言进行训练。1.制作多媒体课件，制作生字卡片。(教师)学前准备2.回忆自己小时候剃头或剪头发的经历，预习生字。(学生) 课时安排 2课时教学过程第一课时1.认识10个生字，会写12个生字。能正确读写词语。 学习目标2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。学习重点 认识生字，正确读写文中的重点词语。1.制作课件。(教师)学前准备2.回忆自己小时候剃头或剪头发的经历，预习课文。(学生) 教学环节1.请同学们想一想自己小时候理发的有趣经历，并讲给大家听听。一、谈话导2.导入新课，引出课1.学生交流自己理发的入，激发兴题: 经历。 趣。(用时:5今天我们要学习的课2.齐读课题。分钟)文中的小沙有怎样的经历呢,板书课题。1

首先北京海淀区的小学基本都是片内招生（学区划片），重点卡的非常严只招片内和共建单位的子弟，普小相对宽松，但是前提必须是本市户籍，适龄儿童。像你的这情况只能进普小了（区三类小学），二类及以上基本要求户籍必须片内户籍且落户满3年级以上（个别会相对年限宽松）。基本没有对口的幼升小（个别除外），即使有也是片内和共建单位的子弟，比如师大附幼，就可以上师大附小、师大附中！租房子是解决不了小孩上学的问题，上普小问题不大（区三类），因为是北京集体户口，除非你老婆孩子的集体户口单位很牛（比如央企、国务院下属单位、银行等等），这些单位和重点小学有共建关系有名额，孩子自然也可以上！还有就是普遍的交赞助费上好学校，要不就是买学区房，要不就是落户学区房内亲戚、朋友家的户口（学满迁出）调剂只是个幌子！希望有帮助！

这周末，在北京是一年一度的幼升小入学登记的日子，如果说高考是对孩子的大考的话，幼升小其实是对家长的大考，很多家长凌晨就开始在学校门口排队了，只为了能拿到一个比较靠前的号码，因为大家都知道，对于优质的学区资源，永远是僧多粥少，早一点提交材料，也许就多一分希望。但其实，学校是否录取，主要看的还是资格。而这个资格，主要与你的学区房有关。，为什么幼升小越来越难，主要是跟人数有关，北京新出生人口翻倍，每年都增加好几万，而学校的增加数量肯定不如人口增加的快，再加上所有人都希望上好学校，上重点小学，于是好学校就更为稀缺，最后就形成了这种矛盾，现在每到幼升小入学的日子，就会有挤破头的感觉。最早几年，我们是学位跟房子挂钩，造成了天价学区房的现象，但其实就在这几年，对于入学的政策也发生了重大的变化，很多家长也都在问，学区房还能不能买，该怎么买？首先，我们一直说，学区房的风险不在房价而在学区，房价跌幅不会很明显，但是一旦学区出问题，可能就会损失比较大了。这点来看，最近几年变化是比较大的，在北京上海这些地方，教改是一年一个政策，比如今年北京海淀区，就出台意见在海淀区新登记并取得房屋不动产证书的房屋用于申请入学的，将不再对应一所学校，实施多校划片，也就是说，之前你的A房子对应A学校，之后再买A房子，就不只对应A学校了，分到BCD学校都有可能。所以这就让房子跟学区的对应不再唯一，那些想靠买房子就上好学校的家长计划落空。如此一来，这个学区房的价值必然也就掺水了。其次，教育资源扎堆的地方，成了家长必争之地。正是由于有了上面的政策，所以那种名校扎堆的片区，现在成了学区房的必争之地。比如现在北京西城的德胜片区，金融街片区，海淀的万柳片区，中关村片区这些地方仍然保持了天价学区房的状态，而像通州，石景山，丰台这些教育资源特别分散的地方，学区房的意义并不大。第三，挂牌名校越来越多，之前很多的普通学校，在开发商的撮合下，都变成某些名校的分校，然后就借此打着学区的名义卖房，这就会造成格雷欣效应，也就是劣币驱逐良币，很多学校你也真假难辨，只是换了一个招牌，其他的如硬件条件，师资力量，生源一切都没变。名校的学区房大量增加，也会稀释学区房的价值。家长也要擦亮双眼，不能只看牌子，弄不好花了大价钱，就买到一个李鬼。甚至有的原来只是个农村小学，被包装了一下而已。第四，我们既要改革，也会兼顾稳定，所以现在方向很明确，就是让教育资源逐渐的与房地产脱钩，但是并不会一刀切，一步到位，因为那样会引起强烈的不满情绪，使得很多之前布局的家长的计划落空，所以现在基本上就是温水煮青蛙的思路，每年动一点，每次幅度不大。但是对一些新买学区房的家庭来说，往往会造成杀伤力。比如去年北京就已经实施了，先排父母的号，然后再排四老也就是爷爷奶奶，姥姥姥爷的号，结果导致了很多主城区的老居民家的子女无法就近入学重点学校。而像这种多校区划片政策，也是一个区一个区的稳步推进，第五，其实学校好不好，3成看师资，7成看生源。之所以那些重点学校，看起来教育很好，其实无非就是生源更好，有的小学更是非富即贵。这就让他们有更多的机会接触优质的教育资源，如果你不是那个层次，非要把孩子送到那里，你也难受，孩子也难受。就比如，一放暑假，很多重点学校会组织孩子去游学，现在游学的价格可是相当酸爽动辄就好几万，甚至十几万。这并非是一般家庭能够承受的。另外，平常学校组织的各种课外小组，兴趣班，收费也是非常的高昂，很多家庭努着劲让孩子进了好学校，但后面却非常痛苦，还让孩子非常自卑。鉴于此，从学区房这个事来说，我们建议，1、您如果孩子已经4-5岁了，马上就入学了，没房子不行，那么可以考虑学区房的问题，而且最好别去投资那种最好学区的房子，因为在最好的学区，肯定是相当稀缺，除了房子还得排号，弄不好就得被调剂分配，最后竹篮打水一场空，可以去买次一档的学区，这样把握性才更大2、如果您的孩子3岁以下，甚至还没出生，那就先不要买学区房，因为政策的不确定性太大，花了一辈子的钱，最后一个政策打来，拿掉了你的学区二字，这个房子的价值就大大缩水。3、把目光放长远，小学可能并不是特别重要，重要的其实是中学阶段，小学上的好，中学跟不上也还是白搭。所以在一个一般的小学，布局一个重点中学，其实这种学区房更值得关注。4、如果真的为孩子好，有买学区房的钱，已经够让他上最好的私立学校，并且能一直读到，海外上大学的了。前12年，每年30万，一共360万，而后4年-6年每年50万，也就最多300万，总共660万，但在北京上海买套学区房，少说也得800万起。还是学区很一般的那种，只能保证他上个小学，还不算学费。所以家长要考虑一下，是不是真的一切为了孩子，还是自己心存贪念，总想着以后卖了再赚点钱。5、等孩子上学了，再把学区房卖了，赚个好价钱，这种可能性已经越来越小了，现在通常都几年一学位，比如北京6年一学位，你用了这个学位后，要等上六年，才能重新成为学区房，这期间的不确定性非常大。现在谁也看不到6年以后的事情。最后很可能孩子也耽误了，房子也卖不掉了，自己还投入了几辈子的积蓄。这就有些得不偿失。

其实如果能够不背井离乡，谁都愿意守着自己的家，既然已经出来了，那就趁着年轻在北京多赚点钱也是不错的，来看看怎么能够在北京上小学呢？1、非京籍在北京上小学，要么上公立，要么上私立，公立的话就要有租房的手续，但是在北京有四证儿的话，最好房子和社保是在一个区的，如果不在的话，那其实很麻烦，所以这个时候你可以打电话咨询一下教委，看看可以靠哪边儿，然后来上。2、现在幼升小系统已经开放了，可以去里面看一看，因为再不去的话，可能对于外地户口的就要关闭了。因为对于非经济信息采集的时间应该是到19号，所以还是要抓紧。3、如果不是今年的那么时间还可以考虑一下，把房子租到海淀区去要备案，然后这样子保证你的社保也在海淀，租房子也在海淀，到时候可以电脑派位，在海淀，具体能不能够派到附近的学校，如果你附近不是重点的话，那么其实应该还是OK的。4、还有一种，如果经济条件不错的话，那么可以考虑上私立学校，私立学校对这些没有太多的限制。办法总比问题多，所以提前了解，提前多准备，到时候儿就相对容易很多了。

海淀外国语小学入学条件为：满足北京的义务教育阶段就读政策要求。根据2021年目前海淀区外国语小学入学条件来看，海淀区外国语小学也需要满足北京的义务教育阶段就读政策要求，凡年满6周岁的适龄儿童，在海淀区申请入学，需满足下列条件之一：1、具有海淀区户籍，在海淀区实际居住；2、具有本市其他区户籍，法定监护人在海淀区具有本人的合法房产，且实际居住在海淀区；3、具有本市其他区户籍的无房家庭，法定监护人长期在海淀区工作、居住，符合在海淀区连续单独承租住房并实际居住3年以上，在北京市住房租赁服务平台登记备案，法定监护人一方在海淀区合法稳定就业3年以上等条件；4、非本市户籍适龄儿童，法定监护人需提供本人在京务工就业材料、在京实际住所居住材料、北京市居住证（或北京市居住登记卡）及全家户口簿等相关材料，并通过居住地所在街道办事处或镇人民政府会同相关部门的联合审核。大家如果有申请海淀区国际学校的计划，无论是京籍还是非京籍家庭，都需要满足以上四点要求之一，否则是没有申请就读资格的。建议大家不可忽视，提前做好有关准备。

2023年深圳小学学位申请时间如下：2023年幼升小这些城区政策变化已明确！涉及非京籍、新购房入学等多种情况。海淀区幼升小入学政策变化。入学政策变化关注点：2023年租房备案时间要求（针对：无房京籍在非户籍区海淀入学）海淀区针对无房京籍在非户籍区海淀入学的适龄儿童，将执行截至入学当年审核起始日适龄儿童法定监护人承租房屋在本市住房租赁服务平台登记备案年限政策。2023年，承租房屋截至当年审核起始日登记备案须满1年；2024年，承租房屋截至当年审核起始日登记备案须满2年；自2025年起，承租房屋截至当年审核起始日登记备案须满3年。昌平区幼升小入学政策变化。入学政策变化关注点：2023年非京籍入学材料时间点说明：2023年在昌平区入学的非京籍适龄儿童，其父母需审核的务工就业材料、实际住所居住材料、全家户口簿、北京市居住证等入学相关材料审核时间调整为2022年9月至2023年5月，家长需提前做好准备。怀柔区幼升小入学政策变化。入学政策变化关注点：2023年非京籍入学材料时间点说明。2023年起，审核申请人受雇于用人单位的，应提供加盖有怀柔用人单位公章的劳动合同或聘用合同或劳动关系证明，以及截至申请月前1年内在本区连续缴纳的社保益记录（补缴无效）。2023年起，审核申请人为公司法定代表人或者个体工商户经营者的，应提供营业执照原件。审核申请人为公司股东或者合伙人的，应提供加盖公司公章的股东名录、营业执照原件。注册 （或变更）营业执照截止时间为上一年6月1日之前。2023年起，审核申请人或其配偶为法定代表人、股东、合伙人和个体工商户的，应提供由门头沟区市场监管局2022年10月31日前核发的营业执照的复印件。经营主体合法真实经营，依法纳税，未处于经营异常状态。

2023年深圳小学学位申请时间：8月16号。2023年幼升小这些城区政策变化已明确！涉及非京籍、新购房入学等多种情况。海淀区幼升小入学政策变化。入学政策变化关注点：2023年租房备案时间要求（针对：无房京籍在非户籍区海淀入学）海淀区针对无房京籍在非户籍区海淀入学的适龄儿童，将执行截至入学当年审核起始日适龄儿童法定监护人承租房屋在本市住房租赁服务平台登记备案年限政策。2023年，承租房屋截至当年审核起始日登记备案须满1年；2024年，承租房屋截至当年审核起始日登记备案须满2年；自2025年起，承租房屋截至当年审核起始日登记备案须满3年。昌平区幼升小入学政策变化。入学政策变化关注点：2023年非京籍入学材料时间点说明：2023年在昌平区入学的非京籍适龄儿童，其父母需审核的务工就业材料、实际住所居住材料、全家户口簿、北京市居住证等入学相关材料审核时间调整为2022年9月至2023年5月，家长需提前做好准备。怀柔区幼升小入学政策变化。入学政策变化关注点：2023年非京籍入学材料时间点说明。2023年起，审核申请人受雇于用人单位的，应提供加盖有怀柔用人单位公章的劳动合同或聘用合同或劳动关系证明，以及截至申请月前1年内在本区连续缴纳的社保益记录（补缴无效）。2023年起，审核申请人为公司法定代表人或者个体工商户经营者的，应提供营业执照原件。审核申请人为公司股东或者合伙人的，应提供加盖公司公章的股东名录、营业执照原件。注册 （或变更）营业执照截止时间为上一年6月1日之前。2023年起，审核申请人或其配偶为法定代表人、股东、合伙人和个体工商户的，应提供由门头沟区市场监管局2022年10月31日前核发的营业执照的复印件。经营主体合法真实经营，依法纳税，未处于经营异常状态。

18.66万人。北京海淀区教育局官网显示，2022年小学入学人数是18.66万人，全区义务教育阶段在校生26万人，顺利完成了义务教育入学工作。海淀区，隶属于北京市，位于北京市主城区西部和西北部。

一、首先判断是否符合在海淀区入学的基本要求：北京籍孩子要求：1、有海淀区户口；2、非海淀户籍的北京孩子要求父母在海淀有房产；3、在海淀区居住的以下七类人员子女：(1)、原北京下乡青年子女 (2)、在京投资台商及其雇员（台胞）子女 (3)、在京工作的博士后人员子女 (4)、随军家属中适龄子女 (5)、华侨子女 (6)、父母一方有北京市海淀区户籍子女 (7)、持《北京市工作居住证》的本市引进人才、留学回国人员子女 4、未在其他区县采集入学信息。5、至当年8月31日年满6周岁。符合上述要求的必须在海淀区幼升小适龄儿童信息采集系统登记儿童信息，系统开放时间通常为5月中下旬。二、非北京籍孩子：1、非本市户籍适龄儿童，因父母或其他法定监护人在海淀区工作或居住需要在海淀区接受义务教育的，可到居住地所属街道乡镇办理“在京借读证明”。“在京借读证明”网上审批平台开放时间通常为5月下旬，家长须在规定时间内办理。2、去街道办事处问清楚办理手续和需要的材料，提前准备好。3、非京籍儿童的信息采集由街道统一进行，不需要个人重复登记。4、按各学校招生简章要求持“在京借读证明”等材料在规定日期到居住地附近学校进行入学登记。学校接收有困难的，将由学区统筹安排就读学校，保障每一个符合条件的非本市户籍适龄儿童接受义务教育的权利。三、搜一下附近小学去年的招生简章，看一下招生划片范围和具体要求。每个学校都有自己的报名要求，尤其是重点小学要求很苛刻，你不一定可以上附近的小学，也可以向同小区的孩子家长了解情况。四、通常6月初的周末，全区公办小学统一组织报名，各学校都会提前贴出当年的招生简章。

2023年小学入学最新规定以北京的小学为例如下：2023年幼升小这些城区政策变化已明确！涉及非京籍、新购房入学等多种情况。1、海淀区幼升小入学政策变化。入学政策变化关注点：2023年租房备案时间要求（针对：无房京籍在非户籍区海淀入学）海淀区针对无房京籍在非户籍区海淀入学的适龄儿童，将执行截至入学当年审核起始日适龄儿童法定监护人承租房屋在本市住房租赁服务平台登记备案年限政策。2023年，承租房屋截至当年审核起始日登记备案须满1年；2024年，承租房屋截至当年审核起始日登记备案须满2年；自2025年起，承租房屋截至当年审核起始日登记备案须满3年。2、昌平区幼升小入学政策变化。入学政策变化关注点：2023年非京籍入学材料时间点说明2023年在昌平区入学的非京籍适龄儿童，其父母需审核的务工就业材料、实际住所居住材料、全家户口簿、北京市居住证等入学相关材料审核时间调整为2022年9月至2023年5月，家长需提前做好准备。3、怀柔区幼升小入学政策变化。入学政策变化关注点：2023年非京籍入学材料时间点说明。2023年起，审核申请人受雇于用人单位的，应提供加盖有怀柔用人单位公章的劳动合同或聘用合同或劳动关系证明，以及截至申请月前1年内在本区连续缴纳的社保益记录（补缴无效）。2023年起，审核申请人为公司法定代表人或者个体工商户经营者的，应提供营业执照原件。审核申请人为公司股东或者合伙人的，应提供加盖公司公章的股东名录、营业执照原件。注册 （或变更）营业执照截止时间为上一年6月1日之前。4、通州区幼升小入学政策变化。入学政策变化关注点：2023年新购房产多校划片政策。以2023年5月1日为时间节点，此时间之后在通州区购买房产并用于申请入学的，实施多校划片，不再对应一所学校。5、经开区幼升小入学政策变化。入学政策变化关注点：2023年新购房产多校划片政策。自2023年1月1日起在经开区范围内交易或取得的二手房全部实行多校划片入学。门头沟区幼升小入学政策变化。入学政策变化关注点：2023年非京籍营业执照要求。2023年起，审核申请人或其配偶为法定代表人、股东、合伙人和个体工商户的，应提供由门头沟区市场监管局2022年10月31日前核发的营业执照的复印件。经营主体合法真实经营，依法纳税，未处于经营异常状态。

近3万人。根据金锄头文库查询得知，海淀区小学入学顶峰已经持续了三年，2022年到达峰值，入学人数近3万人。

没有关系。在进行幼升小的招生选校时，考虑收生范围的主要是学校所在的招生片区，而不是户口所在地。对于北京市海淀区的小学招生，是按照家庭居住地原则进行分配，这也就是俗称的按片入学制度。

还不错。河北师范大学汇华学院附属小学于2017年6月经石家庄市桥西区行政审批局批准成立。学校坐落于石家庄市，是由河北师范大学汇华学院按照新机制、新模式创办的一所全日制规范化小学。学校聘请知名校长进行专职管理，面向社会公开招聘师德高尚、理念先进、业务精湛、作风扎实的教师组成教学科研团队。

1. 孩子写作业,家长到底该不该陪着 我是一个孩子，我从小到大，可以说父母从来没有陪过我写作业，这么多年了，明年我就要中考了，父母也还是什么也没有说，这么多年来，我都已经习惯了，但是当我回头想想，自己也会感觉很委屈，上了这么多年的学，写了这么多年的作业，却从来没有父母陪同过，心里面也还是会酸酸的，但是，现在我却被历练的很好，我很自立，不需要经过他们的安排就可以把事情做得很好，不可置否，心里却还是留下了一丝遗憾.如果你是一个家长，那就抽出空来，多少陪一陪你的孩子，让他知道，你还是在乎他的，不要很多，一个周只有抽出一个周六或者周末的时间就好，这样你的孩子也不会感到空虚，成长的也会很好.如果你是一个孩子，如果你希望家长能陪你做一晚上的作业，那就和家长说，要不然，家长不会知道你还有这么一个小小的请求，当然，凡事都要适可而止。 2. 作为家长应该怎样辅导孩子写作文,同时又不让孩子产生 如何辅导孩子写作，我想谈几点个人的体会，和大家交流，供大家参考。 第一点体会：要让孩子多看书，提高阅读兴趣。 俗话说：“多读多写，”“读书破万卷，下笔如有神”。 要想增强孩子的写作兴趣，提高孩子的写作能力，多让孩子读书是第一位的，书读得多了，孩子的词汇量才能丰富，当她想表达自己的思想感情时，才能找到恰当的词句来表达。如果不读书，词汇量小，很难做到这一点。 在对待读课外书的问题上，不同的家长有不同的看法。有的家长怕影响孩子学习，不让孩子看课外书，即使让看，也有种种限制，这个不让看，那个不让看，担心课外书看得多了，学习成绩就会下降。 我认为，对孩子的教育还是提倡素质教育比较好。现在的小孩接受能力很强，如果不让他看课外书，他会少学很多东西。 特别是语文课，学生学语文，无非要提高两种能力，一种是阅读能力、理解能力，另一种是语言应用能力，也就是口头表达能力和文字表达能力。多读书，对提高孩子这两种能力是很有帮助的，为什么不让孩子读呢？ 也就是因为这种认识，我一直主张多让孩子看书。 这几年，在读课外书方面，我基本上没有限制孩子。温心怡有个特点，爱看书，碰到一本自己喜欢的书，能够看得很入迷。 还在读劝儿园时，她就能够自己看一些图画书。我也经常给她买书。 最早是买一些图画书，识字量多了以后，逐渐给她买字比较多、词汇量比较大的书。直到现在，孩子提出给她买书，我一般不会拒绝，都会满足她的要求。 只是有时临近考试了，怕她分散注意力，我会对她说，等考完再买。她也能够同意。 如果她考试考出了好成绩，我对她的奖励，往往也就是给她买书。我家里有不少书，她也可以随便翻随便看，我从不限制她，我对她的要求只有一条，别把我的书放乱，放乱了我找不到。 回想起来，我觉得多让孩子读书，总的来说利多弊少。一方面，多让孩子看书，能够弥补家长对孩子教育的不足。 我平时工作比较忙，我爱人也早出晚归，平时没有很多时间教育孩子。多让孩子看书，孩子能从书中接受到一些教育，可以弥补这方面的不足。 我有时也买一些像《父母必读》《怎么教育孩子》之类的书，想自己先看一看，学点方法，然后好教育孩子。但往往书买来后，我没有时间看，孩子看到后却拿去看了。 我想说的事情她都已经知道了。我觉得这也好，省得我罗嗦了。 另一方面，孩子爱看书，总是能够从中得到一些收获。举个例子： 不知从什么时候开始，温心怡迷上了《SHE》的歌，每次到音像商店，都要求买《SHE》的CD或者磁带。 我心里也确实犹豫，担心这么小的孩子就成了追星族，怎么办？但后来还是买了。我发现，她从歌词中学到了一些句子，而且学会了模仿歌词写一些东西。 这个学期开学初，老师布置同学们写《新学期，新打算》，我刚开始不知道温心怡写了什么，直到后来老师让把回家把写的东西打印出来，我才发现她写的是一首诗歌。 又到了重新步入校园的那一天， 你是否有什么新的打算？ 把它用自己的行动表达出来， 这个愿望将会在清晨实现。 美好的一天就要有一个良好的开端， 光做白日梦不能让梦想实现。 把握今天，渴望明天， 要实现愿望就要抓紧时间。 相信你在人群中绝对不一般， 让我们用自己双手把未来展现。 如果到了你实现梦想的那天， 我将会送给你一个美好的祝愿。 我看了以后，觉得很惊讶，她怎么会这样写？是不是什么地方抄来的？我问她，她告诉我，是受歌词的启发和影响。 这件事让我很有感触。 我觉得，对待孩子读课外书，包括其他读物的问题上，不能总是从消极的角度看问题。孩子最爱读的书，她从中受到的潜移默化的启发、影响也最大。 所以当孩子提出买什么书的时候，家长不能简单地说，那个读了没什么用，不要买。比较明智的做法，还是尊重孩子的选择。 在尊重孩子的基础上，再谈引导，让事情朝有利的方向发展。 这是我想说的第一个体会，让孩子多看点书。 第二个体会：从写日记开始，培养孩子动笔能力。 我和温心怡交谈过，问她提高写作能力最重要的是什么，她说，要多写。 写作能力的提高，有个先易后难、循序渐进的过程。首先要多写，多练习，拿起笔来心里才不会发怵。 对于小学生而言，让孩子写日记，是培养孩子写作兴趣、提高孩子写作能力一个很好的办法。有一段时间刘老师提出让孩子写日记，我感到这个办法很好，对孩子很有帮助。 温心怡对写作的兴趣，也是从写日记开始培养起来的。刚开始她写的日记也很短，往往是两三句话，三四行字。 即便一天中发生了许多事情，但她用文字表达不出来。一旦落实到文字上，好像没什么可写，一切都很简单、很平淡。 我就在思考，究竟什么原因造成这种状况？经过分析，我觉得是观察事物的能力不强。心里没有装进去东西，要让她表达出丰富的东西出来，是不可能的。 我感到有必须锻炼她的观察能力。 后来我鼓励她写长一点，把自己的所见所闻、所思所想表达得充分一些。 文章不是越长越好，但适当要求写长一些，可以锻炼孩子的观察能力。文章长了，总要有东西写，只有观察细致，才有东西写。 写长了，还能锻炼孩子的耐心。写作是件辛苦的事情，。

教育学、教师事业、师范教育、教师教育类：教育研究 2.北京大学教育评论 3.比较教育研究 4.清华大学教育研究 5.教育与经济 6.教育科学 7.教育理论与实践 8 教师教育研究 9.全球教育展望 10.教育学报 11.中国教育学刊 12.外国教育研究 13.华东师范大学学报教科版 14.当代教育科学 15.电化教育研究 16.国家教育行政学院学报 17 教育评论 18河北师范大学学报教科版 19.中国电化教育 20.湖南师范大学学报教科版 21.教育探索 22.教育学术月刊 23.学校党建与思想教育 24.思想理论教育 25.内蒙古师范大学学报教科版 26.教育财会研究学前教育、幼儿教育 ：1.学前教育研究初等教育、中等教育 ：（综合类）1、课程、教材、教法 2教育研究与实验 3.教学月刊中学版 4.上海教育科研 5.人民教育 6.教育科学研究 7.外国中小学教育 8.教学与管理 9.中小学管理 10.现代中小学教育（政治）1.中学政治教学参考（语文）1.中学语文教学 2.语文建设 3.中学语文教学参考（外语）1.中小学外语教学.中学篇2.中小学英语教学与研究（历史、地理）1.历史教学 2.中学地理教学参考（数学）1.数学教育学报 2.数学通报 3.中学数学教学参考（物理）1.中学物理教学参考 2.物理教师教学研究版（化学）1.化学教育 2.化学教学（生物）1.中学生物教学高等教育：1.高等教育研究 2.教育发展研究 3.中国高等教育4.中国高教研究 5.学位与研究生教育 6.江苏高教 7.高等工程教育研究 8.现代大学教育 9.复旦教育论坛 10.黑龙江高教研究 11.高教探索 12.现代教育管理 13.大学教育科学 14.中国大学教育职业技术教育、自学 ：1.中国特殊教育 2.教育与职业 3.民族教育研究 4.职业技术教育 5.高等农业教育 6.开放教育研究 7.中国职业技术教育 8.职教论坛9.中国成人教育 10.中国远程教育

双十中学和大同中学。厦门市深田小学位于厦门市思明区开元街道西边社区，深田社区周边有厦门一中、双十中学和大同中学，按照划片招生方案，深田小学的直升中学是双十中学和大同中学，而厦门一中则是高中学校，是需要通过中考进行升学的。

外小“书香家庭”父母必读推荐书目： 1、《卡尔·威特的教育》 2、阿戴尔·费伯、伊莱恩·梅兹立希著《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》 3、卢勤著《好孩子是家庭的财富》 4、郑小兰著《好父母就是好老师》 5、孙云晓著《好父母好方法》、《拯救男孩》 6、尹建莉著《好妈妈胜过好老师》 7、史蒂芬·柯维著《7个习惯改变孩子的一生》 仅供参考！

1、尹建莉《好妈妈胜过好老师》推荐理由：第一本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。第二书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合。使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。第三本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。因为职业的缘故，我接触过不少教育类的书籍，国内像《好妈妈胜过好老师》这样让我喜欢的图书还是不多的。2、王金战《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》中国教育界领军人物、实战派教育专家王金战揭秘英才成长全攻略。无论是金光闪闪的成功人士，还是勤扒苦做的工薪阶层；无论孩子品学兼优，或者各项平平，或者困难重重，甚至昨晚刚跟您大吵一架，摔门而去…只要孩子3-18岁，智力正常，您都能在这本书里，找到为他量身打造的英才成长方案。 他是一个行走在应试教育和素质教育中间的能人，他的教育案例读起来让人落泪。3、李跃儿《谁拿走了孩子的幸福》她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。需要细品，越品越有味道。幼儿父母必读书目。4、《发现母亲》王东华推荐理由：当代中国最具影响的原创家教力作之一。为解决中国空前的"母亲危机"，作者殚精竭虑砺炼十年而成的一本母教专著。作者从母亲的角度对人类社会的一些核质问题进行了严肃而深入地思考，提出了"推动世界的手是摇摇篮的手"等一系列关乎整个人类命运的重大命题。你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲。为人父母者不可不读！5、《童年的秘密》蒙台梭利推荐理由：在本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。作为家长，想了解孩子成长的秘密，走进孩子的心灵，此书不可不读！作者蒙台梭利是意大利第一位女医学博士。第一所"儿童之家"的创办者。以她的名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家。她的传记被列入12位"帮助世界的人们"传记丛书之一。英国教育家赞誉她为"20世纪赢得世界公认的推进科学和人类进步的最伟大科学家之一"；美国教育家赞誉道："当代讨论学前教育问题，如果没有论及蒙台梭利体系，便不能算万全"；德国教育家这样评论："在教育史上，能像蒙台梭利教育法如此举世瞩目的并不多见"。在日益重视素质教育的中国，以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿早期教育班也越来越受到家长的青睐。在西方公认的三大家教经典《教育漫话》(洛克)、《爱弥儿》(卢梭)、《童年的秘密》(蒙台梭利)三本书中，洛克的观点比较"理性"，卢梭的观点比较"浪漫"，蒙台梭利则承接了卢梭的"浪漫"却又比较"理性"的为儿童的自主活动提供"有准备的环境"。延伸阅读：《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》等。6、《早期教育与天才》[日]木村久一推荐理由：即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人！作者木村久一，一生致力于儿童早期教育与智力开发研究，日本皇室在给他授勋时盛赞道：木村先生成功提升了一代日本国民的素质。作为儿童早期教育的鼻祖，木村久一著作颇丰，其《早期教育与天才》一书更是被教育学界奉为家庭教育"圣经"，虽然出版已时隔近百年，但至今仍是年轻父母们的教育子女的首选书籍。在中国图书市场超过"百万"的三本家教图书《卡尔.威特的教育》、《发现母亲》、《哈佛女孩刘亦婷》无一不受《早期教育与天才》这本书的影响。本书可读性强，可操作性强，适合所有家长阅读。延伸阅读：《卡尔.威特的教育》(德卡尔.威特)、《早期教育与能力培养》(日铃木镇一)、《斯特娜的自然教育》(美斯特娜)、《俗物与天才》(美塞德兹)等。7、《爱弥儿论教育》[法]卢梭推荐理由：法国杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作。《爱弥儿》是第一本小说体教育名著，是世界三大教育著作之一(另两本是柏拉图的《理想国》和杜威的《民主主义与教育》)。1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧国家，影响巨大。它所论述的教育理论，在教育史上引起了一场伟大的革命，被歌德称颂为"教育的自然福音"。在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对旧教育制度，阐述他的"自然教育"思想。卢梭的所谓自然教育，就是要服从自然的永恒法则，尊循人的身心的自由发展，其手段就是生活和实践，主张采用实物教学和直观教学的方法，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。与自然教育密切相联的，卢梭还主张对儿童进行劳动教育和自由、平等、博爱的教育，使之学会谋生的手段，及早地养成支配自己的自由和体力的能力，保持自然的习惯。延伸阅读：《爱的教育》([意]亚米契斯著)、《窗边的小豆豆》([日]黑柳彻子)8、《教育漫话》[英]约翰.洛克推荐理由：这是一本饱含哲理而又深入浅出、生动感人、深刻影响后世、不朽的教育经典，它们深刻地影响了后世的学者，塑造了一代又一代普通人的思想，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。在西方公认的三大家教经典《教育漫话》、《爱弥儿》、《童年的秘密》三本书中，洛克的《教育漫话》发表的时间最早，也最清晰明了：他明确提出对儿童进行身体、德行和智力训练，并把身体训练放在首位。洛克在此书的开篇写道："健康的精神寓于健康的身体。"与"磨练身体"相似，洛克建议家长以"严格管教"的方式训练儿童的德行。9、《斯波克育儿经》[美]斯波克推荐理由：此书被公认为20世纪最可信的育儿手册。自20世纪40年代问世以来，译成39种文字，全球销量高达5千万册。在《斯波克育儿经》这本中，被誉为"育儿之父"的斯波克医生为0~12岁孩子的父母提供了全面、专业、细致的育儿技巧，强调父母应该将培养孩子的创造力贯穿在养育孩子的全过程中。本书与弗洛伊德的《精神分析论》等被《时代》周刊评为20世纪改变人类思想和生活的10本书之一。10、《孩子,把你的手给我》[美]海姆.G.吉诺特推荐理由：畅销美国500多万册的教子经典，以31种语言畅销全世界，彻底改变父母与孩子沟通方式的巨著。在这个领域，它真的可以称得上一本革命性的家教著作。对中国的家长非常有借鉴和指导意义。父母光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧,如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。作者海姆·G·吉诺特,心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生；纽约大学研究生院兼职心理学教授、艾德尔菲大学博士后。他将自己短短的一生献给了儿童心理研究以及对父母和教师的教育。他依靠他的职明才智做了很多创造性的工作，取得了巨大的成就。他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想不仅在美国，甚至在全世界都获得巨大反响。延伸阅读：《家庭教育》陈鹤琴著(影响了几代中国人的家教经典)

小学三年级回文句可以这样写，如：蜜蜂酿蜂蜜、风扇能扇风 。"回文句"是一种句型，一个句子如果正着读与倒着读的意思一样，就可以称为"回文句"。所以可以写类似于奶牛产牛奶 、清水池里池水清这样的句子。回文诗是顺读倒读都能成诵的杂体诗，在古今中外源远流长的艺术形式。《吕氏春秋·似顺论》有云：“事多似倒而顺，多似顺而倒；有知顺之为倒、倒之为顺者，则可与言化矣。”从来优秀的回文诗，要做到“似倒而顺，似顺而倒”，都有赖于巧妙的艺术构思和艺术匠心。

丢三落四一而再再而三得寸进尺 一五一十

全国中小学教师继续教育网络平台： http://www.teacher.com.cn/ 近日，由全国中小学教师继续教育网承办的2020年湖南省浏阳市教师工作坊汇报暨2021年教师工作坊主持人团队提升培训顺利实施。本活动遵循实践、实用、实效原则，采用“引进来，送出去”两种方式，整合调动省内优质资源，对浏阳市教师工作坊团队65名成员进行指导培养。 培训活动为期3天，分考核评价，专题讲座，跨区域案例分享，研讨交流四个环节，邀请了湖南省工作坊研修领航人省中小学教师发展中心陶佑钦科长等13名专家担任点评及授课专家。 活动第一天主要为2020年度教师工作坊研修的展示汇报及评价指导。此环节分小学、初中、高中三个组同步进行。专家团队在听取各工作坊汇报后，进行了专业点评与指导。各坊的汇报活动准备充分，精彩纷呈。专家团对浏阳市教师工作坊的顶层设计的科学性、组织实施的有效性、细节管理的精到性、稳步推进的周密性以及浏阳市教师工作坊主持人团队的专业精神，教育情怀等给予了高度评价。 随后，专家给所有参训者带来《激活教师研修工作坊的影响能力》的精彩讲座。专家的讲座让大家耳目一新，小学数学工作坊的管理员许力群说“我是工作坊的一名新兵，学习了，受益了。讲座如及时雨，让我以最快速度理清了思路，掌握了方法。”最后，市教师进修学校师训部带领新加入的2021年浏阳教师工作坊主持人团队进行了操作流程、管理办法、考核细则的学习研究。 第二天，在项目组带领下，研修团队在湘潭进行了为期两天的现场学习。雨湖区教研发展中心周海清主任、王璨书记对浏阳团队的到来表示热烈欢迎，并从管理模式、形式内容、研究定位、评价监测四个版块整体介绍了雨湖区中小学教师全员工作坊的基本情况。 风车坪建元学校王智萍校长带领大家观摩学校，浏览研修存档资料，并以《“四招四式” 赋能教师专业成长》为题，着重介绍了学校教师培训是如何在教师全员工作坊研修机制下开展校本研修的独门招式。 在金庭宝庆路学校，胡清校长以《做未来之师，建未来之学校》为题，从“合之力”“师之本”“精准策”三个维度分享了学校借力教师全员工作坊研修发展和培养青年教师的经验。随后雨湖区的中学语文坊、小学数学坊、中小学心理健康坊、中小学美术坊分别做专题分享并深入交流。 浏阳研修团队用“实、巧、深、新、活”五字对雨湖区教师全员工作坊研修给予评价，高度肯定了他们教育研训的扎实、活动的巧妙、研究的深度、机制的创新和教师的活力。 三天的研修活动圆满结束。此次总结提升与专业培训活动，进一步提升了浏阳市教师工作坊主持人团队的专业素养，促进了不同坊团队之间的交流竞合，开启了不同区域工作坊研修交流学习的范式，为2021年浏阳教师工作坊研修优化了思路，夯实了基础。 （1）、湖南省中小学教师网入口地址：http://jyt.hunan.gov.cn/jyt/hnzxxjsfzzx/jsfzzx_index.html （2）、湖南省中小学教师网：https://sts.hnteacher.net/Account/Login?ReturnUrl=%2F （3）、湖南省中小学教师发展网登录入口：http://jyt.hunan.gov.cn/jyt/hnzxxjsfzzx/jsfzzx_index.html （4）、湖南省中小学教师发展网入口：http://jyt.hunan.gov.cn/jyt/hnzxxjsfzzx/jsfzzx_index.html （5）、河南省中小学教师继续教育管理系统：http://jsd.hateacher.cn/Areas/AdminLTE/login.html （6）、河南中小学幼儿园教师继续教育网地址：http://www.hateacher.cn/ （7）、河南中小学幼儿园教师继续教育网登陆入口：http://www.hateacher.cn/ （8）、河南中小学幼儿园教师继续教育网入口：http://www.hateacher.cn/ （9）、湖南中小学教师发展网登录地址：http://jyt.hunan.gov.cn/jyt/sjyt/hnzxxjsfzzx/index.html （10）、湖南中小学教师发展网登录入口：https://sts.hnteacher.net/Account/Login?ReturnUrl=%2F 浏阳市教师进修学校从2017年开始探索教师工作坊研修模式，2018年全面启动。近年来，浏阳市在工作坊主持人团队建设、顶层设计、管理模式、考核评估等方面不断创新发展，形成了自己的模式和经验。同时为各乡镇教师发展中心和市直学校培养了一支积极上进、热情饱满、专业性强的坊主持人团队。至今，工作坊研修已经成为浏阳市教师培训的常态化研修模式。为全市教师搭建了一个“人人可学、处处可学、时时可学”的学习环境，并通过工作坊研修模式有效推进了学校校本研修工作。 ;

2018年河南省中小学继续教育管理系统教师版【官网入口】： http://jsjyjs.open.ha.cn/Areas/AdminLTE/login.html 各有关高等院校： 为贯彻******、国务院《关于全面深化******教师队伍建设改革的意见》和《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》（教师[2011]6号）精神，进一步深化教师教育改革，提高我省高等学校教师教育课程质量，全面提升师范生培养水平，省教育厅决定举办2018年高等院校教师教育课程教师高级研修班。现将有关事项通知如下： 一、研修目标 1、更新教师教育理念。把握国内外教师教育改革发展现状及趋势，加强对教师教育改革的组织指导，进一步增强深化教师教育改革的责任感和使命感。 2、落实课程标准。根据教育部《教师教育课程标准》，树立育人为本、实践取向、终身学习的教师教育理念，深刻理解教师教育课程六大领域的改革背景和主要内涵。 3、推进教师教育改革。根据我省经济、社会发展和高校的实际需要，研讨我省教师教育改革发展总体思路，在教师教育新体系的构建、教师教育职前职后一体化发展、教师教育人才培养模式优化等方面取得共识和创新。 4、把握基础教育改革动向。建立主动研究、服务和引领基础教育改革与发展的意识，在教师教育课程设计、人才培养定位、教师队伍建设、课程教学研究、实践教学等重要环节上促进教师教育与基础教育的协同发展。 二、研修对象和名额 1、研修对象培训对象为各高校承担教师教育类课程的教师（包括教育学、心理学、教育技术学、课程教学论教师，不含学校从事教师教育管理的人员，管理者培训另行安排）。各高校安排的参加培训的人员须兼顾不同的学科，原则上每个学科不超过1人；已经参加过河南省2015年-2017年高等院校教师教育类课程教师及教师教育管理者培训班的人员原则上不再重复参加研修。 2、2018年计划安排研修100人，具体名额分配见附件1。请各高校严格按照分配名额安排相关人员参加研修。 三、研修方式及时间 1、研修方式：本次研修在 华中师范大学 进行，主要学习形式为专题讲座和分组讨论。 2、研修时间：2018年4月11日-19日，4月11日报到。 3、报到地点：武汉市卓悦假日酒店（武汉市洪山区卓刀泉南路45号），酒店联系电话：027-87051888。 四、研修费用 省教育厅按有关规定承担研修费（含食宿费、资料费），学员往返交通费用由所在单位报销。 五、有关要求 1、 河南师范大学 要认真做好研修班研修计划和实施方案拟订及其他有关工作，并加强参训学员的安全教育和管理。 2、各有关高等院校要高度重视本次研修班组织实施工作，正确处理工学矛盾，认真遴选参加研修人员,并指定一名参加培训的学员任领队，负责本校参加研修人员的安全和管理工作。 3、请各有关高校务必于4月10日前将《参加研修人员基本信息汇总表》（附件2）报送至 河南师范大学 ，并通知参加研修人员按时赴 华中师范大学 报到参加研修学习。 ;

2018年河南省中小学继续教育管理教师端入口地址： http://jsjyjs.open.ha.cn/Areas/AdminLTE/login.html 关于印发《河南省中小学(幼儿园)教师水平评价标准》的通知 豫人社职称〔2014〕11 号 各省辖市人力资源和社会保障局，省直管县(市)人力资源和社会保障局，省直各单位： 根据国家关于中小学教师职称制度改革的有关精神，在广泛征求意见的基础上，我们制定了《河南省中小学(幼儿园)教师水平评价标准》，现印发给你们，请按照国家和我省有关要求认真贯彻实施。 2014年8月28日 (此件主动公开) 河南省中小学(幼儿园)教师水平评价标准 第一章 总 则 第一条 为了全面贯彻落实党和国家的教育方针，加强中小学(幼儿园)教师队伍建设，科学、客观、公正地评价中小学(幼儿园)教师的教育教学能力水平和工作实绩，调动广大教师教书育人的积极性，促进教育事业发展，根据国家和我省职称改革的有关政策规定，结合中小学(幼儿园)教师队伍实际，制定本评价标准。 第二条 中小学(幼儿园)教师专业技术职务分为员级、助理级、中级、副高级和正高级，名称依次为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。 第三条 中小学(幼儿园)高级教师和正高级教师采取讲课答辩和专家评审相结合的方式进行评价。一、二、三级教师的评价方式由省辖市、省直管县(市)或省直主管部门根据实际情况拟定，并报省人力资源社会保障厅批准后实施。 第四条 本评价标准适用于我省普通中小学、幼儿园、职业中学、特殊教育学校、工读学校以及各级教研室、电化教育馆和校外教育机构中从事中小学教育教学、学前教育和教研工作的在职在岗教师。民办中小学校(幼儿园)教师可参照本评价标准参加职称评审。 第二章 申报条件 第五条 基本条件 (一)拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业。 (二)遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德和高尚师德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 (三)具备相应的教师资格，符合中小学、幼儿园教师或校(园)长专业标准要求，具备相应的专业知识和教育教学能力，在教育教学一线工作，身心健康，切实履行岗位职责和义务。 (四)任现职以来年度考核均为合格及以上等次。 (五)按规定参加继续教育培训，完成规定的继续教育任务。 第六条 学历、任职年限条件 (一)申报三级教师任职资格，应符合下列条件之一： 1.具备大学专科毕业学历，在幼儿园、小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格; 2.具备中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。 (二)申报二级教师任职资格，应符合下列条件之一： 1.研究生毕业并获硕士学位; 2.具备大学本科毕业学历，见习1年期满并考核合格; 3.具备大学专科毕业学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得三级教师任职资格并担任三级教师职务2年以上; 4.具备中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学任教，取得三级教师任职资格并担任三级教师职务3年以上。 (三)申报一级教师任职资格，应符合下列条件之一： 1.博士研究生毕业并获博士学位; 2.研究生毕业并获硕士学位，从事中小学(幼儿园)教育教学工作3年以上;或者研究生毕业并获硕士学位，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务2年以上; 3.具备大学本科学历或取得硕士学位，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务4年以上; 4.具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务4年以上; 5.具备中等师范学历，在幼儿园、小学任教，取得二级教师任职资格并担任二级教师职务5年以上。 不具备规定学历层次或专业，任职年限达到相应要求，且截至申报当年年底满35周岁的人员可破格申报一级教师任职资格。 (四)申报高级教师任职资格，应符合下列条件之一： 1.博士研究生毕业并获博士学位，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务2年以上; 2.研究生毕业并获硕士学位，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务4年以上; 3.具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务6年以上; 4.具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师任职资格并担任一级教师职务8年以上。 截至申报当年年底35周岁以下人员申报高级教师任职资格，须具备硕士及以上学位，否则按破格申报。 不具备规定学历层次或专业，任职年限达到相应要求，且截至申报当年年底满40周岁的人员，可破格申报高级教师任职资格。

河南省中小学继续教育管理系统： http://jsjyjs.open.ha.cn/Areas/AdminLTE/login.html 各省辖市、省直管县（市）人力资源社会保障局，省直各单位： 为积极推进“互联网+继续教育”工作，根据《河南省专业技术人员继续教育证书管理办法》，决定对河南省专业技术人员继续教育证书实行电子化管理。现就有关事宜明确如下： 一、电子证书启用有关事项 （一）使用范围。省属行政区域内企事业单位的在岗专业技术人员。 （二）启用时间。自2017年12月1日起全省统一启用电子证书，原印制的纸质证书过渡使用至10月30日自行作废。 郑州市作为试点地区,从2017年9月15日起，先行先试,全面实行电子证书管理，为实现在全省推广提供经验。 （三）学时转登。原纸质证书上记录的专业技术人员接受继续教育学时情况按规定程序核定，转移登录“服务平台”，载入专业技术人员电子证书档案继续生效。 （四）证书效用。证书主要记载专业技术人员接受继续教育情况，作为职称评聘的必备条件和岗位聘任（聘用）、工作考核、职业注册、申请各种奖项等人事管理工作的重要依据。 二、电子证书发放及管理 （一）实施原则。各级人力资源社会保障部门、省直各单位统一使用“河南省专业技术人员公共服务平台”（原“河南省专业技术人员继续教育信息管理系统”升级版，网址:www.hnzjgl.gov.cn，以下简称“服务平台”），按照统一监制、全面推广、分级管理、逐步实施的原则实行继续教育电子证书。 （二）证书管理号。电子证书实行一人一证一号，证书管理号（流水号）与本人身份证号一一对应。专业技术人员通过“服务平台”进行注册登记，自动生成证书管理号。 （三）证书打印。专业技术人员将接受继续教育学习情况通过“服务平台”进行学时申报，按规定程序经审核合格后，自动生成加盖“XXX专业技术人员继续教育专用章”的电子证书，专业技术人员或用人单位可通过“服务平台”自行打印电子证书。电子证书统一使用A4纸打印（式样见附件1）。 （四）证书查询。各级人力资源社会保障部门、业务主管部门和用人单位可以进行单一证书查询，也可登录“服务平台”选择批量查询。可登录“服务平台”凭证书管理号或身份证号码进行证书查询，也可直接通过扫描电子证书二维码进行证书查询。 三、有关要求 （一）各地、各部门要充分认识此项工作的重要性，结合本地、本部门实际情况，制定实施细则，完善配套措施，精心组织，加强协调，积极做好衔接，确保有序推进。 （二）各省辖市、省直管县（市）人力资源社会保障部门启用本地区加盖电子签章的电子证书时，须提交专业技术人员继续教育证书电子签章申请函（见附件2），报经省人力资源社会保障厅备案。 （三）电子证书关系到专业技术人员个人的切身利益，各地、各部门要建立继续教育电子证书管理员制度，指定专人负责做好专业技术人员的注册登记、学时审核、统计查询等日常管理工作，督促本地、本单位专业技术人员及时进行注册登记，确保继续教育信息管理工作规范化、制度化。 各省辖市、省直管县（市）人力资源社会保障部门、省直各单位务必于2017年9月4日前将本单位管理员信息（见附件3）报省人力资源社会保障厅专业技术人员管理处备案。 ;

2018年河南省中小学继续教育管理系统登陆入口： http://jsjyjs.open.ha.cn/Areas/AdminLTE/login.html 郑州市、信阳市教育局，各有关高等学校： 为深入学习贯彻党的十九大精神和*在全国教育大会上重要讲话精神，全面加强我省教师队伍建设，中共河南省委高校工委、省教育厅定于10月30日举办李芳同志先进事迹报告会。现将有关事宜通知如下： 一、举办单位 主办单位：中共河南省委宣传部、中共河南省委高校工委、河南省教育厅、中共信阳市委 承办单位：中共信阳市委宣传部、信阳市教育局、郑州师范学院、河南教育时报社 二、时间、地点安排 李芳同志先进事迹报告会将于10月30日上午9:00，在郑州师范学院嵩山学堂音乐厅（郑州市惠济区英才街6号郑州师范学院东校区）举行。 三、报告会成员 李芳同志先进事迹报告团成员共6人，分别从不同角度，讲述李芳同志的感人事迹，阐述李芳同志不忘初心、潜心育人、敬业奉献、舍生忘我的高尚品德和优秀品质。报告团成员有： 赵艳信阳市浉河区董家河绿之风希望小学教师、李芳生前同事 彭婧袆信阳市浉河区董家河镇中心校学生、李芳的学生 熊可书信阳职业技术学院教师、李芳生前的老师 代雨辰李芳的女儿 王淑君信阳广播电视台记者 李肃然信阳广播电视台主持人 四、报告会参会人员 1.河南大学、河南师范大学、信阳师范学院、洛阳师范学院、安阳师范学院、南阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、郑州师范学院、焦作师范高等专科学校党委书记各1人、主管部门负责同志各1人，共20人； 2.郑州市教育局组织中小学幼儿园校（园）长、教师代表，共100人； 3.郑州师范学院组织师范教育类专业教师、学生代表，共260人； 4.省委宣传部、省委政研室等相关部门负责同志、省教育厅机关及厅直属单位负责同志，共计50人。 五、有关要求 1.开展李芳同志先进事迹巡回报告活动，是贯彻落实《中共河南省委关于追授李芳同志“河南省优秀共产党员”称号并开展向李芳同志学习活动的决定》（豫文〔2018〕120号）精神，全面加强和改进师德师风建设工作的重要工作举措。相关地市、高校将报告会活动与加强教师队伍思想政治教育工作、师德长效机制建设结合起来统筹安排，认真制订具体组织方案，指定专人负责落实，确保巡回报告活动顺利有序开展。 2.李芳同志的先进事迹是新时期教师职业道德的充分展示和深刻诠释。各地、各高校要深入开展向李芳同志学习宣传活动，引导和激励广大教师以李芳同志为榜样，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，立足岗位，敬业奉献，扎实工作，为推动我省教育事业新的发展做出应有的贡献。 3.信阳市教育局、郑州师范学院作为首场报告会的具体承办单位，要高度重视，切实做好报告会场地安排及周边环境布置、报告团成员的食宿交通安排等各方面的准备工作，确保报告会顺利举行。 4.参加报告会人员衣着要整洁得体，仪表朴素大方。请与会人员于10月30日上午9:00前入场完毕。 ;

2018年河南省中小学继续教育管理系统教师端入口： http://jsjyjs.open.ha.cn/Areas/AdminLTE/login.html 关于加强河南省高层次专业技术人才 队伍建设的实施方案 为深入贯彻落实《中共河南省委河南省人民政府关于深化人才发展体制机制改革加快人才强省建设的实施意见》，更好地发挥高层次专业技术人才在推动我省经济社会发展中的重要作用，现就“十三五”时期加强我省高层次专业技术人才队伍建设制定如下实施方案。 一、主要目标 （一）主要目标。到2020年，全省取得高级专业技术职务任职资格人员、硕士以上学历或具有较高水平、特殊才能的高层次专业技术人才达到45万人以上。其中：“百千万人才工程”国家级人选120人左右，享受国务院特殊津贴专家2800人左右，中原学者60人左右，河南省优秀专家1800人左右，省杰出专业技术人才100人左右，享受省政府特殊津贴人员600人左右，省学术技术带头人2200人左右，省职业教育教学专家500人左右，累计招收培养博士后研究人员4500人以上；在重点学科和优势产业、新兴产业、新业态领域中培养造就一批在全国有影响的学术技术领军人才和创新创业团队；高层次专业技术人才的培养、引进、使用机制进一步完善，创新创业环境进一步优化；高层次专业技术人才对科技进步、产业升级、文化繁荣、社会发展等方面的支撑作用进一步增强；产业技术领军人才（团队）不断涌现，成为推进科技进步的主要力量；基本形成一支数量可观、门类齐全、结构合理、素质优良，与我省经济社会发展相匹配的高层次专业技术人才队伍。 二、加大高层次专业技术人才支持培养力度 （二）完善选拔培养体系。完善高层次专业技术人才选拔标准和条件，对不同领域、不同学科的高层次专业技术人才实行分类评价，不断提高选拔培养的质量和效果。建立我省“811青年人才工程”与国家“百千万人才工程”、“*”的梯次培养对接机制；推动高层次专业技术人才选拔向县（市）延伸，加快完善省市县三级上下衔接、梯次递进的高层次专业技术人才选拔培养体系；加大“两院”院士（中国科学院院士、中国工程院院士，下同）、全国杰出专业技术人才、“*”领军人才、“百千万人才工程”国家级人选、*、文化名家暨‘四个一批"人才、享受国务院特殊津贴人员等国家级人才工程人选推荐力度；以实施中原“”为牵引，扎实做好中原学者、河南省杰出专业技术人才、享受省政府特殊津贴人员、河南省学术技术带头人、河南省职业教育教学专家等我省高层次专业技术人才选拔工作；设立产业技术领军人才选拔项目，加大产业技术领军人才选拔工作力度，着力推动各类杰出专业技术人才不断涌现、脱颖而出。 （三）实施高层次人才特殊支持计划。参照国家“*”，实施我省高层次人才特殊支持计划，依托省级重点人才培养工程，遴选2000名有发展潜力的各层次、各领域领军人才。对有潜力成长为“两院”院士的中原学者，设立科学家工作室，配备专职中青年助手，实行有针对性的支持政策。对通过我省推荐培养成为国家最高科学技术奖获得者、两院院士、国家“”（含国家外专）、“*”入选者、国家杰出青年科学基金获得者、*、全国杰出专业技术人才、国家百千万人才工程入选者、文化名家暨‘四个一批"人才等高端人才，享受与引进人才同等的待遇。 （四）实施产业技术领军人才支持计划。围绕高端装备制造、新能源汽车、电子信息、节能环保、新材料、新能源等新兴产业，重点培养500名国际或国内一流水平、在战略性新兴产业领域有重大突破或重要科技成果转化产生较大经济效益、引领作用显著的产业技术领军人才，省市财政统筹人才专项等资金给予支持。 （五）实施博士后创新人才支持计划（简称“博新计划”）。以国家和我省实验室等重点科研基地为依托，在我省重大战略、战略性高新技术和基础科学前沿领域，每年择优遴选20名应届或新近毕业的优秀博士生予以重点项目资助，加速培养一批国际一流、国内领先的创新型青年科技人才。 （六）实施高层次人才国际化培养计划。以中青年学术技术带头人为重点，每年选送50人左右出国进行中长期培训，培训时间不少于3个月。每年有计划有重点地选送高层次专业技术人才到国（境）外著名高校、科研机构、培训机构进行深造，每批在国（境）外深造时间不少于12个月，着力提高我省高层次人才国际化水平。 （七）实施重点领域紧缺人才培养计划。着眼我省重点领域、重点行业高层次、急需紧缺人才培养需求，依托专业技术人才知识更新工程，采取高级研修班、进修班、学术讲座和选送有发展潜力的中青年学术技术带头人到国内知名高校、科研机构进修培训等不同形式，每年培养培训专业技术人才10万人次。着力加强优势产业、新兴产业、非公经济组织高层次专业技术人才的知识更新工作，不断提升我省高层次专业技术人才的创新能力。 三、大力集聚海内外高层次专业技术人才 （八）实施高端领军人才引进计划。进一步加大高端领军人才引进力度，重点引进国家最高科学技术奖获得者、“两院”院士、外籍院士等顶尖人才，国家“”（含国家外专）、“*”入选者、国家杰出青年科学基金获得者、*、全国杰出专业技术人才、“百千万人才工程”国家级人选、文化名家暨“四个一批”人才、中国科学院“*”入选者等高端人才和通晓国内外金融规则、善于资本运作的金融领军人才。对上述人才来豫工作的，按照《中共河南省委河南省人民政府关于深化人才发展体制机制改革加快人才强省建设的实施意见》有关要求，享受相应待遇。充分发挥河南省特聘研究员岗位设置制度、河南省高等学校特聘教授岗位制度等人才制度的引才聚才优势作用，通过“特设岗位+项目研究+创新人才团队培养”等形式，面向海内外引进一批在各自学科领域内具有国际一流、国内领先学术水平和科研开发能力的高层次专业技术人才，带动和培养造就一批创新能力强、具有国内外先进水平的研发创新领军人才（团队）。 （九）实施产业技术领军人才团队引进计划。以服务“三区一群”（郑州航空港经济综合实验区、郑洛新国家自主创新示范区、中国（河南）自由贸易示范区、中原城市群）等国家战略规划实施和战略平台建设为重点，突出“高精尖缺”导向，围绕高端装备制造、新能源、新能源汽车、新材料、新一代信息技术、生物医药等战略新兴产业和优势支柱产业及新兴业态，着重引进站在科技前沿和产业高端、拥有自主创新成果的产业技术领军人才团队。对国家最高科学技术奖获得者、“两院”院士、“”专家、国家重大科技成果完成人等海内外产业技术领军人才及其团队带技术、带成果、带项目创新创业和转化成果的，经评估由省政府引导基金给予不超过全部股权20%的基金支持；对世界一流水平、支撑产业转型、具有重大经济效益和社会效益的创新创业团队，一事一议，特事特办。 （十）实施海外高层次人才引进计划。制定《河南省外籍高层次人才认定办法》，实施重大海外高层次人才引进工程，以中原“*”为牵引，立足我省战略性新兴产业和新型业态建设发展，重点引进一批掌握国际先进技术、能够在关键领域实现突破、带动主导产业集聚发展的高端外国专家、技术领军人才（团队）。实施国际人才合作项目，依托我省重大科研项目和重大工程、重点学科、重点实验室、重点科研基地等，采取“项目+人才+资金”等形式，引进高端外国专家和专门人才（团队）。持续开展海外英才中原行、海外智力为国服务行等系列活动，到2020年，累计引进海外留学人才120000人次来豫开展服务活动，其中硕士以上海外高层次专业技术人才7500人次，博士400人次。 四、营造高层次专业技术人才创新创业良好环境 （十一）完善人才激励机制。健全人才评价体系，突出创新能力和社会贡献评价标准，对业绩特别突出的拔尖人才，可破格或越级评聘高级专业技术职务；建立完善关键技术岗位竞聘制度，让有真才实学的专业拔尖人才能够脱颖而出，担当重任；深化分配制度改革，实行向关键专业技术岗位和重要专业技术骨干倾斜的分配制度，落实技术要素按贡献大小参与分配政策，对高层次人才可实行协议工资、项目工资等灵活多样的分配办法；落实《促进科技成果转化法》等法律政策，赋予创新领军人才更大财物支配权、技术路线决策权，提高科研人员成果转化收益分享比例；发挥表彰奖励的导向作用，对获得全国杰出专业技术人才称号的个人和集体，新当选中国科学院院士和中国工程院院士、入选*奖励计划、获得国家杰出青年科学基金奖励、国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖一等奖前两位的个人和集体，其他获国家科技奖项、国家“友谊奖”、国家级优秀教学成果特等奖、中国青年科技奖的个人或集体，以及获得国家其他奖项的个人或集体，按照有关规定给予重点奖励。 （十二）加强引才育才载体建设。加强省、部（院）合作，积极吸引世界500强企业、大型“央企”以及境内外知名院校、科研机构和知名创新型企业在豫设立研发机构；发挥留学回国人员创业园、引智试验区、院士工作站、博士后科研流动站（博士后科研工作站、创新实践基地）、专家服务基地等载体招才引智功能；着力加强国家和省重点实验室、工程实验室、工程技术（研究）中心、协同创新中心等重要平台建设。到2020年，建成100个以上院士工作站，50个左右省级专家服务基地，70个以上博士后科研流动站，230个博士后科研工作站，300个博士后创新实践基地，18个留学人员创业园，60个省级重点实验室，300个省级工程技术研究中心，20-30个产业技术研究院。 （十三）创新柔性引才方式。鼓励高校、科研院所建立“人才驿站”，支持用人单位采取兼职挂职、技术咨询、项目合作、海外工程师、周末教授等方式，集聚国内外专家智力。实施专家服务基层行动计划，通过技术指导、决策咨询、项目合作、联合攻关以及推广新技术、新品种、新工艺、新方法等形式，引导和支持高层次专家向我省人才洼地流动。在我省高等院校、科研院所和企事业单位大范围推行特聘教授、特聘研究员、特聘专家制度，建立常态化、滚动支持机制，集聚国内外杰出人才来豫创新创业。以河南籍和在豫工作过的高端人才为重点，实施“乡情引才工程”，完善豫籍高层次人才信息库，打造引才新品牌。发挥国际高端猎头和行业协会作用，加强海外引智工作联络处建设，建立北（京）上（海）广（州）深（圳）人才工作站，通过市场化、社会化、国际化运作引进高层次人才。 （十四）开辟引才“绿色通道”。对引进的高层次人才、急需紧缺人才及业绩特别突出的人才，可不受单位结构比例和岗位限制，通过特设岗位、动态调整岗位设置等多种方式评聘专业技术职务；对具有高级专业技术职务和博士学位的人员，可采取直接考核的办法招聘，其无档案的，经过组织查证核实程序后其工资档次可实行无档案身份认定；在外省、市已具有相应专业技术资格的人员，来我省工作的，直接确认其资格；对符合条件的海外归国高层次人才，可直接考核认定其高级专业技术职务；对特殊人才实行“一人一策”。 （十五）鼓励离岗创新创业。鼓励高等院校、科研院所等事业单位在编在岗的专业技术人才携带自有科研项目和成果脱离原单位工作，到企业开展创新创业或自主创办企业。经单位批准同意，可在5年内保留人事关系，由原单位发放基本工资（岗位工资和薪级工资），并保留其参加职称评审、岗位等级晋升、社会保险等方面的权利。允许高等院校和科研院所设立一定比例的流动岗位，吸引有创新实践经验的企业高层次人才兼职。 （十六）提供便捷化服务保障。认真贯彻中央关于进一步加强党委联系服务专家工作文件精神，不断提高联系服务专家工作的水平。进一步提高医疗待遇水平。按照《河南省高层次人才认定和支持办法》，经认定的高层次专业技术人才，按层次分别纳入一级、二级、三级保健对象范围，享受相应的医疗保健和医疗保险服务。推进人才公寓建设，支持高校、科研院所、国有骨干企业利用自有存量国有建设用地建设高层次人才周转房。优化人才服务流程，为高层次专业技术人才在办理出入境手续、居留落户、人事关系、社会保险、住房安居、家属就业、子女入学等方面实行“一站式”服务，简化手续，限时办结。加快人事档案管理服务信息化建设。完善社会保险关系转移接续办法，便捷人才跨地区、跨行业、跨体制流动。实行外国人来豫短期工作邀请函办理“一站式”服务和外国人来豫工作就业“两证合一”服务。 五、组织保障 （十七）加强组织领导。在省人才工作领导小组领导下，省人力资源和社会保障厅负责协调推进各项工作，宣传、科协、发改、教育、科技、工信、公安、财政、住建、农业、商务、卫计、税务、金融等部门各司其职，定期召开会议，促进各项任务的落实。各级政府要高度重视高层次专业技术人才队伍建设，坚持“一把手”抓“第一资源”，统筹相关部门，结合实际制定符合当地经济社会发展要求的贯彻落实意见。 （十八）落实主体责任。各地、各有关部门要认真贯彻落实高层次专业技术人才队伍建设工作部署，确保各项任务有序推进、按时完成。要加强督导检查，针对重点任务、重点举措，明确督查重点，及时跟踪问效。对督查中发现的问题，明确责任、挂号督办、限期整改，对执行不力、整改不到位的问责追责。 （十九）营造良好社会氛围。加强舆论宣传，大力宣传人才强省战略的重大意义，宣传各个领域、各个行业涌现的高层次专业技术人才先进事迹。坚持以事业留人、感情留人、待遇留人，倡导体现鼓励创新、宽容失败的科研精神。 ;

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【 #二年级# 导语】教学设计是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。以下是 为您准备的小学教学计划，希望能帮助到你！ 【篇一】 　　一、教学目标： 　　1、有表情的演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。 　　2、引导学生积极创编回音游戏，培养学生创造力。 　　3、培养学生热爱大自然的情感，并激发学生对音乐的兴趣。 　　二、教学重点及难点： 　　1、重点学会演唱歌曲。 　　2、难点是能用强、弱对比表现歌曲。 　　三、教具： 　　数码视频展示台、风琴、多媒体课件 　　四、教学过程： 　　(一)导入新课： 　　学生排成一列纵队，随着教师的琴声，进行开火车的律动。 　　师问：同学们，你们开着火车，想到哪里去啊?(学生自由谈) 　　师导：好了，同学们，不说了，今天老师想带同学们到一个神奇的地方，让我们仔细听，这是什么地方，又有怎样有趣的自然现象?(教师课件播放回音的音乐) 　　听后，学生回答上面的问题 　　师：你们听的真认真!这首歌曲还表现了山谷里一种非常有趣的自然现象，是什么呢? 　　师：回音好听吗?(生答：好听)这首歌曲的名字就叫做《山谷回音真好听》。要怎么样才能唱出这么好听的声音呢，现在我们先来做一个小游戏。 　　(二)回音游戏： 　　1、把教室当做一个大山谷，对着山谷说话，一个同学说话，另一个同学做回音。 　　2、再请两位同学表演一下，看有没有不同。 　　3、请同学评价哪个组的同学表演的好? 　　教师小结：是啊，回音应该比原声要弱一些，而且还是不只一次的重复。 　　4、老师当原声，学生当回音，一起来做回音游戏。 　　5、老师唱原声带有旋律的，学生做回音带旋律的。 　　(三)学唱歌曲： 　　1、教师范唱歌曲，请同学演唱带回音一段的旋律。 　　2、分句教唱，指出学生的不足，并改进。 　　3、会唱后，找两位同学到前面为大家演唱。 　　(四)歌曲创编： 　　1、师：同学们，我们除了在山谷里能听到回音，还能在哪里听到回音呢?(同学自由畅谈) 　　2、分组讨论，让学生试着把自己刚刚想的这些编到歌曲里去，重新创编段新歌词，唱一唱。 　　3、分组进行展示，师生共同评价。 　　4、随音乐把三段歌词连起来演唱一遍。 　　 【篇二】 　　教学目标：通过学唱歌曲《动画城》，培养学生自然大方的演唱习惯;通过演奏葫芦丝进一步熟悉指法，培养学生相互合作的精神;通过动画人物形象分辨真善美、假恶丑;能用打击乐为歌曲伴奏。 　　教学重点：自然大方的、轻声的演唱歌曲。 　　教学难点：唱准“这里有诚实也有狡诈”、“神奇的故事、天真的童话” 　　听音乐进教室《大头儿子小头爸爸》律动 　　音乐问好 　　师：知道这首歌的名字么，一起说。 　　生：大头儿子小头爸爸 　　师：说说你还会唱哪些动画片的歌曲呢? 　　生：唱 　　师：老师也为大家准备了很多动画歌曲，我来放音乐，看谁能快速说出它的名字，比一比谁知道的动画片多，如果你会唱可以跟着一起唱。(放音乐) 　　(通过动画片音乐激发学生学习兴趣) 　　师：看来同学们看过的动画片真不少，其中有很多我们喜欢的人物，他们都住在一个大城堡里，这个城堡就是《动画城》(出示歌谱) 　　师：下面我们就一起走进动画城，仔细聆听歌曲都讲了什么?(播放课件) 　　师：歌曲听完了，谁来说说动画城是用什么建造的? 　　生：一幅图画连起一幅图画 　　师：里面住着什么人? 　　生：有诚实的人、狡诈的人、糊涂的智者还有聪明的傻瓜。 　　师：你听的非常认真，什么样的人是诚实的，什么样的人是狡诈的，谁是糊涂的智者谁又是聪明的傻瓜呢?老师这有几个动画人物，看你们能不能给他们分分类，找同学到前面来摆一摆 　　师：他摆的对不对? 　　生：对 　　师：你为什么这样摆，说说理由吧。 　　生：略 　　师：说的真好，课前老师让大家画一个你最喜欢的动画人物，现在我们再来回顾一下这些人物形象，给他们涂上颜色吧。(边放音乐)(放歌曲) 　　师：刚才老师看了同学们画的真好，举起来给大家看一看。 　　(通过动画人物形象，让学生分辨真善美、假恶丑) 　　师：听了歌曲之后，同学们知道了动画城里有诚实的人、狡诈的人、糊涂的智者还有聪明的傻瓜，还有哪些歌词呢?我来读，你们听(出示课件歌词) 　　师：说唱式读词。 　　师：想像老师这样读词么? 　　师：一起来试一下。一问一答式。 　　(用说唱的方法读词，便于学生记歌词) 　　师：老师准备了几条练习曲，看同学们能不能用葫芦丝来演奏。(出示练习曲) 　　师：小组练习，一会分组来汇报。 　　生：小组练习 　　师：哪组想演奏第一条、第二条。 　　师：你们是用哪种方式练习的? 　　师：我们一起来演奏第一条……。 　　师：这三条练习曲其实就是动画城这首歌曲的一部分旋律，我们一起试着唱一唱曲谱。 　　生：视唱曲谱。 　　师：用葫芦丝演奏歌曲啊? 　　生：演奏 　　师：同学们在演奏的时候要注意两小节一换气，最后一句要在“我说”之前换气，老师来演奏一下，大家认真听(师示范)听清楚了么，我们再来演奏一遍。 　　(小组合作学习，通过练习曲解决重难点，借助葫芦丝熟悉歌曲旋律) 　　师：接下来我们一起用lu音轻声的模唱旋律。 　　师：声音再轻一点，注意音高位置，我们再来模唱一遍。 　　师：能不能把这首歌完整的演唱一遍? 　　生：唱 　　师：“这里有诚实也有狡诈”，请你象我这样唱? 　　师：喜欢动画城吗?喜欢动画片里的人物吗?喜欢动画歌曲吗? 　　生：喜欢 　　师：那么用歌声来表达你喜欢的情绪。 　　生：略 　　师：我听出了喜欢的情绪，如果我们用打击乐为歌曲伴奏，会出现怎样的效果呢? 　　师：出示双响筒，这是什么? 　　生：双响筒，你想怎样敲击?找一名学生到前面来。你想怎样敲?生：一拍敲一下 　　师：出示响板，这是什么?你想怎样敲?生：两拍敲一下。 　　师：出示铃鼓，这是什么?你想怎样敲?生：在长音处加入铃鼓。 　　师：我们一起来为歌曲伴奏，其他同学可以用捻指、拍手或拍击你身边的物体轻轻的为歌曲伴奏，注意老师说的轻轻的(铃鼓、串铃、双响筒)(放音乐) 　　师：加入了打击乐的伴奏，歌曲是不是更加的生动了啊? 　　(学生寻找最适合的方式为歌曲伴奏，自主探究学习) 　　师：下面我们分组，用不同的方式来表现这首歌曲，两组同学用葫芦丝演奏，两组同学演唱，加入打击乐伴奏，再来感受歌曲带给我们的快乐。(琴伴奏) 　　师：真美，仿佛把我们带到了美丽的动画城。想不想让你喜欢的动画人物住进动画城啊? 　　师：现在我们就边唱歌曲边把你刚才画的动画人物送到动画城吧一组一组进行(学生把作品贴到黑板上) 　　 【篇三】 　　[教学内容] 　　进行曲 　　1《义勇军进行曲》2《欢迎进行曲》 　　3《解放军进行曲》4《运动员进行曲》 　　5《玩具兵进行曲》6《红星歌》 　　7《拉德茨基进行曲》8《婚礼进行曲》 　　[教学目标] 　　一学生了解进行曲这一音乐体裁. 　　二通过几首进行曲不同的速度、形式和情感的对比欣赏，让学生体会到不同题材内容的进行曲风格各异，进一步感受不同风格的进行曲所表达的不同的情感，扩大学生的欣赏视野，提高独立分析乐曲的能力。 　　教学重点 　　了解进行曲的基本特征，感受不同题材、不同风格的中万进行曲的艺术魅力。通过感性--理性--感性的再现过程，体验进行曲的行进步伐节奏。 　　教学难点 　　学生对不同形式的进行曲所表达的不同情感的认知。 　　教学方法 　　一、用多媒体课件，使其视听结合. 　　二、发挥欣赏教学的通感引导学生积极参与,对不同情感的 　　认知加以体验. 　　教学用具 　　多媒体课件复读机磁带教学用具 　　教学过程 　　创设情境 　　《义勇军进行曲》，学生听与唱，来感受进行曲的雄壮与威武.创设良好的教学氛围，导入新课. 　　欣赏1 　　速度雷同而表达的情绪不一样的进行曲： 　　1、《欢迎进行曲》(热烈)2、《运动员进行曲》(振奋) 　　3、《解放军进行曲》(庄严)4、《玩具兵进行曲》(幽默、诙谐)利用多媒体手段播放四首进行曲，设问：不同进行曲都出现在哪些不同场合?请同学谈谈不同进行曲的情绪风格的异同。 　　从社会音乐入手培养其兴趣。运用进行曲的不同情绪培养学生独立分析作品的能力。 　　运动员进行曲 　　解放. 　　欢迎进行. 　　玩具兵 　　欣赏2 　　歌曲形式的进行曲：1、《义勇军进行曲》2、《红星歌》 　　进行曲知识：进行曲体裁的音乐作品有器乐作品，也有声乐作品。 　　1、学生随播放影视资料齐唱歌曲。2、词曲的题材与前四首 　　进行曲的明显区别在哪里? 　　学生了解进行曲不仅有器乐作品，也有声乐作品。以现实结合激发学生的爱国热情。 　　欣赏3 　　外国的具有代表性的进行曲： 　　1、《拉德茨基进行曲》(欢快、活泼) 　　作者是被誉为"圆舞曲"的约翰施特劳斯的父亲，人们常称他为老约翰施特劳斯。 　　2、《婚礼进行曲》(神圣、庄严)在国外被广泛用于婚礼仪式。 　　这两首进行曲的情绪如何?速度有什么变化?通过情绪、速度的变化，再次引发学生对欣赏世界名曲的兴趣。 　　拉次曲.00 　　婚礼进行曲 　　创编 　　《义勇军进行曲》、《拉德茨基进行曲》、《运动员进行曲》《欢迎进行曲》、《婚礼进行曲》通过各组对各作品的不同理解，对其不同的情感进行体验。 　　1分组各选一首进行曲聆听与分析。 　　2学生对进行曲具备感性之后，运用集体讨论的方式，创编动作。积极调动学生正确的创编活动来感受和体验音乐。培养学生个性、思维及创造力的发展。师生互动，共同提高。

【 #策划# 导语】文明城市创建是“ 道德 讲堂”得以产生的巨大推动力，“道德 讲堂 ”也成为推进文明城市创建工作的有效载体。以下是 无 整理的小学生道德讲堂活动方案，欢迎阅读！ 　　篇一 　　为了加强学生思想道德教育，根据《榆次区“道德讲堂”建设实施意见》精神，针对我校及学生实际，制定本活动方案。 　　一、指导思想和工作目标 　　(一)指导思想:以“三个代表”重要思想和科学发展为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，以打造优质教育，培育“四有”新人、“四好少年”，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，提升学生道德素质。 　　(二)工作目标:以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”的时代风尚，奉献社会，提升自己，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标，并实现我校“学校道德讲堂”建设的全覆盖。 　　二、工作重点和措施 　　(一)统一认识，切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导 　　学校是青少年学生集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。我校全体师生要充分认识到开展“学校道德讲堂”建设的重要性和必要性。 　　成立领导小组 　　组长:杜勇林 　　副组长:李会平 　　组员:韩永芳、李锦利、胡玉 　　分工如下: 　　组长:道德讲堂建设的主要负责人。 　　副组长:督导、检查道德讲堂的进展情况。 　　组员:韩永芳负责联络人员，组织活动。李锦利、胡玉配合做好工作。 　　(二)配备人员，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍 　　建立高水平的宣讲队伍，是推进“学校道德讲堂”建设的根本和关键。我校根据本校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用:一是学校德育干部、思品老师(韩永芳、李慧平和班主任)，这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员;二是发动“五老”人员及运用社区教育资源，配好“学校道德讲堂”的兼职宣讲员(桂永华原学校校长);三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富“学校道德讲堂”的宣讲队伍;四是在我校发现和培养师生中的先进典型，拓展“学校道德讲堂”的宣讲队伍。 　　(三)创新方法，丰富“学校道德讲堂”的内容和形式 　　“学校道德讲堂”的教育对象是青少年学生，青少年学生身心发展的特点和规律，要求“学校道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。为此，我们将重点开展好两个方面的工作:一是积极发现、培育、收集身边学生、教师及学生家长中的“四德”道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事，每篇字数800-1000字左右。二是基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的“学校道德讲堂”系列活动。让学生通过“听”:听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等，可以结合延续师德建设月组织的各项师德教育活动;“看”:看道德模范和感动人物影视、看图片展等，利用班队活动课、综合实践活动课时间，组织学生在网上观看道德模范和感动人物的影视报道;“讲”:各班召开“道德故事宣讲会”，讲模范的事、讲晋商事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，还要充分利用全校家长会的时间，一方面进行家教培训，另一方面还要向全体家长宣讲我校的优秀老师的典型事迹和学生在校的一些感人故事;“思”:在以上各类活动感受、体验的基础上，以讨论、辩论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵;“做”:以践行道德规范、参与各种道德实践活动为载体，让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效;“评”:组织学生自评、互评及开展班级、学校考评等，全面提升学生的思想道德水平。 　　(四)加强保障，建立“学校道德讲堂”建设的长效机制 　　1、是加强物质保障，我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资的落实。 　　2、是加强制度保障，建立“学校道德讲堂”建设的各类制度(1、“道德讲堂”管理制度，2、“道德讲堂”宣讲员守则) 　　3、是做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合。 　　4、是加强评价保障，及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型; 　　5、是加大宣传力度，通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体，交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。 　　三、具体活动内容要求 　　围绕四项主要内容，开展“学校道德讲堂”建设 　　四项主要内容是指:社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德 　　1.社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。 　　2.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。 　　3.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。 　　4.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。 　　对照标准，按照“五个一”规范“学校道德讲堂”的建设 　　对照道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。 　　1.固定一个标准场所。利用学校舞蹈教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所营造出浓厚的道德建设氛围。 　　2.形成一本道德故事汇编。根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，汇编成册。 　　3.规范道德讲堂流程:开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。 　　(1)唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。 　　(2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 　　(3)看一部短片:围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 　　(4)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。 　　(5)作一点点评:评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 　　建立一支素质过硬的宣讲队伍 　　选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。 　　篇二 　　一、指导思想 　　“道德讲堂”以学校道德讲堂、班级道德讲堂为基本组织形式，以“国学经典传诵中华美德、校园宣讲员说唱道德典型、身边好人讲述先进事迹”为基本内容，大力宣扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，使先进道德理念内植于心，外化于行，使广大中小学师生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。 　　二、工作目标 　　以“班级道德讲堂”建设为重点，实现班班有讲堂、月月有活动的建设目标。以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班会、少先队活动课、社会实践等途径，开展“班级道德讲堂”活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。具体为: 　　1.创造“崇善尚德”的文化环境。实施优秀传统文化教育工程，挖掘提炼传统文化中的道德精髓，引导师生树立正确高尚的道德观念，以孝悌对待家人，以诚信对待老师和同学，以道义对待名利，以仁爱对待社会，以厚德对待万物，形成正确价值取向和审美取向。 　　2.营造“人人参与”的浓厚氛围。把对全体师生的教育引导作为突破口，以点带面，使他们在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。 　　3.形成“好人好报”的社会共识。在全体师生中大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，研究、制定关爱、帮扶道德先进人物的措施办法，在学习上、生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。 　　4.推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导全校师生在实践中完善自我，提升品质。 　　三、主要内容 　　小学阶段:以文明礼仪、行为习惯为核心，主要包括“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、诚实守信、团结友爱”、“八礼四仪”等内容。 　　初中阶段:以理想信念、遵纪守法为核心，主要包括“树立理想、正直宽容、明礼守信、遵纪守法、友善互助”、“八礼四仪”等内容。 　　高中阶段:以培育信仰、和睦友善为核心，主要包括“培育信仰、爱国守法、善良诚恳、自强自立、热心公益”、“八礼四仪”等内容。 　　四、形式方法 　　(一)基本形式 　　1.“培”。将中华传统美德与社会主义核心价值体系列入讲堂培训内容，提高“道德讲堂”的主题性和针对性。 　　2.“讲”。邀请各类典型人物组成宣讲队伍，通过讲述亲身经历来诠释道德内涵。 　　3.“树”。依托“道德讲堂”选树一批事迹感人、贴近师生的平凡道德模范人物，进行集中宣传，带动广大师生学习身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。 　　4.“评”。精选和推荐一批具有道德影响力、感染力的影片和名著，组织师生观看、阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。 　　5.“演”。以道德模范、身边好人的先进事迹为素材，组织开展编创小品、快板、相声、情景剧等多种体裁形式文艺节目，依托“道德讲堂”平台，组织“说唱道德典型”文艺演出。 　　(二)活动流程 　　按照“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”等五个环节，推行“唱一首歌曲，讲一个故事(看一部短片)，诵一段经典，做一个，送一份吉祥”的“五个一流程”，使讲堂更具仪式感肃穆感。各学校、各班级也可根据实际情况，在规定流程的基础上，采取“5+N”的形式进行活动。如: 　　1.唱一首歌。组织全体学生学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。 　　2.看一部短片。围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片。 　　3.诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典。 　　4.讲一个故事。主要宣讲历史故事或发生在自己身边的、体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例。 　　5.谈一番感想。由学生评议身边好人，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 　　6.送一份吉祥。向学生赠送或互赠具有美德教育意义的小礼物，鼓励自制。 　　7.行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织行动，或鼓励学生从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，进行一次道德实践活动。 　　五、活动要求 　　1.每月一次“班级道德讲堂”。结合思想品德课、班会、少先队活动课开设“班级道德讲堂”，每月至少活动一次。 　　2.全员参与。由学生策划、准备，班主任指导。可邀请学生家长、本校教师、社会人士参与活动。 　　3.一堂一档。各班建立完整的电子档案，开展活动后即时归档。电子档案包括:1.班级道德讲堂主持稿。2.所唱歌曲。3.一段道德视频短片4.一段中华传统经典诵读材料。5.一个道德故事(典型事例)。6.现场代表性图片5—8张或视频资料等。 　　六、组织实施 　　1.提高认识，精心部署。各校要充分认识建设“道德讲堂”的重要性和紧迫性，成立工作领导小组，切实加强领导和管理;要对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，要把建设学校、班级“道德讲堂”与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保“道德讲堂”建设的全面推进。 　　2.强化措施，注重实效。各校要把建设“学校道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我市未成年人思想道德建设工作取得实效。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校党政工团的负责人、优秀班主任、学科教师的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力;三是要重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。 　　3.宣传反馈，有效推进。各校要建立学校、班级“道德讲堂”建设工作反馈情况制度，要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。 　　4.评估考核，奖励先进。市文明办、市教育局将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等形式，组织对全市各校“道德讲堂”建设情况进行调研督查，并将表彰命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂，营造浓厚融洽、规范有序的环境氛围。

一、“道德讲堂”活动场所建设 在两个会议室设置“道德讲堂”，悬挂“道德讲堂”主题背景，在教室内制作道德名言警句，营造道德讲堂活动氛围。 二、“道德讲堂”活动宗旨 “道德讲堂”是以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为主线。社会公德建设主要包括：礼貌礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心；职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心；家庭美德建设主要包括：孝敬长辈、关爱同学、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心；个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。 三、“道德讲堂”活动规范流程 在道德讲堂活动开展过程中要紧紧围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这个核心，明确“六个一”的基本流程： （一）唱一首歌曲，每一次开讲前，组织干部、职工学唱一首道德主题歌曲； （二）看一部短片，围绕要凸显的主题，组织干部职工观看一部道德模范人物或故事主人翁先进事迹的短片； （三）讲一个故事（三个方案）： ①讲述一个发生在身边的，体现民族传统美德、优秀革命道德与 时代精神的典型事例； ②讲述中国道德模范先进人物事迹； ③请专人演讲或轮流演讲“道德”专题，每人每次围绕一个专题（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）。 （四）作一番点评，由参会人员评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界； （五）诵一段经典，组织干部职工诵读一段与主题有关的中华传统经典语录或征集的公民道德感言，巩固提升道德认知和道德情感。 （六）、送一份吉祥，赠送“道德讲堂”活动礼品，如道德宣传口袋书、扇子、书签等。 道德讲堂活动方案（三）： 为更好地落实绥化市精神礼貌建设办公室的建立道德讲堂的要求，扎实推进建设，引导广大师生员工“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。经校长办公会议研究决定在全校范围内组织开展以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要资料道德讲堂活动。现结合学校实际，制定如下实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“讲出自己的故事”的形式，扎实推进建设，广泛普及核心价值理念，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动学校精神礼貌建设再上新台阶。 二、工作目标 以提升师生思想道德修养和礼貌素质为根本，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，把“四德”建设作为大师生思想政治教育的重要载体，把“知行合一、奋发向上、礼貌和谐、诚信友爱”的高尚品格作为师生自我教育的行为准则。透过“道德讲堂”建设，在全校范围内开展有针对性的道德教育活动，引导广大师生自觉提高思想道德水平，努力实现“争创省礼貌单位标兵”的工作目标。 三、组织领导 为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利进行，力争“道德讲堂”早日开讲，使学校道德讲堂成为大师生思想政治教育工作的又一主阵地，成立和平小学“道德讲堂”建设领导小组： 组长：崔凤华（书记、校长） 副组长：李义明（副书记） 成员：栾天（工会主席） 田文宇（后勤主任） 赵春华（辅导员） 各年组组长 “道德讲堂”建设办公室 主任：李义明（副书记） 副主任：栾天（工会主席） 成员：各年组组长 四、主要资料和形式 以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要资料和形式。做好以下几方面的宣讲教育。 （一）以“礼仪”为核心的社会公德建设主要包括：礼貌礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。 （二）以“诚信”为核心的职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。 （三）以“和睦”为核心的家庭美德建设，主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等。 （四）以“友善”为核心的个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。 五、讲堂建设 （一）讲堂设置地点：学校一楼多功能会议室 （二）讲堂布置：“道德讲堂”的布置要突出古朴厚重的主格调。在讲堂外面醒目位置有“道德讲堂”名称牌子。按照市礼貌办要求，讲堂主席台有背景、宣讲台、横幅等，台下摆放整齐的桌椅板凳，墙上布置讲堂管理制度、守则、资料等宣传字画，营造浓厚的道德建设氛围。 （三）组建队伍：按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支“道德讲堂”宣讲队伍，一是以学校负责人、全体班主任、骨干教师为主体；二是邀请社会、家庭中的优秀代表参与学校“道德讲堂”开展的各种活动；三是发动各级各类三好学生、优秀班干部为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。 （四）活动载体：以班、队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道为载体，不断提升师生思想道德修养。 （五）活动形式：以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选”：以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物，由师生选取每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、理解先进人物的优秀品质后，见贤思齐，创先争优。 六、活动安排 （一）定期开展“道德讲堂”，每一次讲堂都要设立宣讲主题，明确道德经典。明确主持人和宣讲员。 （二）在学校网开辟“道德讲堂”专栏。 （三）组织“五个一”主题班队会活动，即：学唱一首道德讲堂主题歌曲；观看一部道德建设先进人物事迹短片；诵读一段中华经典语录、时代理论格言或道德名句；讲述一个发生在师生身边的感人故事；参加一次“绿丝带”志愿者服务活动。 ;

一、工作目标 以社会主义核心价值体系建设为引领，围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德四个方面，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字基本道德规范，着力提高广大师生的文明道德素质，为办好我校人民满意教育提供道德支撑、精神动力和人文环境。 二、主要内容 1、开展师德师风教育。把师德师风教育作为专项教育治理活动的首要环节，集中开展诚实守信和讲究公德教育，规划方案在学校建立道德讲堂，多渠道多层次多手段开展诚信教育和公德教育，使广大师生成为道德建设的参与者、维护者、践行者。邀请专家学者、道德模范和先进典型，走进学校，举办道德讲座。组织参与文明礼仪知识竞赛、“我推荐、我评议身边好人”、“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”和道德模范评选等活动，使师生反躬自省、修身律己，践行道德规范。 2、加强未成年人思想道德建设。不断深化“做一个有道德的人”主题活动，以打造书香校园，扎实开展经典诵读活动，引导未成年人从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，增强道德判断力和道德荣誉感。开展入队、入党宣誓、以及各种形式的重礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动，引导未成年人增强礼仪公德意识，不断提高道德修养。 三、保障措施 1、加强领导。要把道德教育作为提升学校师生思想作风的重要途径，纳入精神文明创建活动全过程。制定具体的实施方案，并将实施情况及时反馈至局办公室。 2、精心组织。要把道德教育与学校工作有机结合起来，发挥自身优势，找准定位，搭建群众喜闻乐见、便于参与的活动载体，组织开展多种形式的道德教育和实践活动，吸引全校师生参与，实现全覆盖。 3、营造氛围。要利用黑板报、宣传栏、信息报道等，开设道德建设专题、专栏，大力宣传教师职业道德、基本道德规范、社会主义荣誉观等，大力宣传身边的先进人物和典型事例，倡导道德风尚，优化道德环境。

　　 小学道德讲堂活动方案 （一） 　　一、活动时间 　　**年1月11日（星期五）下午2:00——3:00 　　二、活动地点 　　学校多功能室 　　三、活动主题 　　感恩的心 　　四、宣讲人 　　张韦 　　五、参加人员 　　全校教师及各中队代表 　　六、活动内容 　　主持人：邓娓、鲁崇慧 　　主要议程： 　　（一）道德放歌—齐唱《公民道德歌》（现场播放歌曲）； 　　（二）见贤思齐—张韦老师宣讲道德故事 　　（三）经典解读—由王小剑老师诵经典并解析国学经典； 　　（四）反思自省—三分钟反省自己的言行； 　　（五）道德感言—听众发表感言； 　　（六）向德鞠躬—以鞠躬形式表达感谢； 　　（七）福泽相传—发放祝福小礼品； 　　（八）课后行善—在讲堂结束后，根据讲堂感悟自觉去做一件善事。 　　七、活动前准备 　　1、拟写活动议程、工作台本：邓娓老师负责； 　　2、拟写主持词：张韦老师负责 　　3、拟写活动通知：陈缙云老师负责 　　4、拟写简报：李思源老师负责 　　5、资料收集：刘勇老师负责 　　 小学道德讲堂活动方案 （二） 　　为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，我校根据喀什教育局“道德讲堂”相关活动要求，特制定如下方案： 　　一、指导思想与工作目标 　　以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为深化规范化学校的创建，打造一流的教育强校提供思想道德保障。 　　二、“学校道德讲堂”工作原则 　　1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。 　　2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 　　3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。 　　三、活动主题 　　传承中华道德魂，共谱和谐中国梦 　　四、活动版块： 　　活动将根据学校特有的群体，分成三大版块开展相关活动，教师将着重开展“教师道德讲堂”活动，学生将开展“学生道德讲堂”活动，家长协助完成“家长道德讲堂”活动。 　　第一版块：教师道德讲堂 　　1、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“教师道德讲堂”宣讲队伍，学校领导带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的"师德故事，使人人都成为“教师道德讲堂”的实践主体。 　　2、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，开展“身边的榜样”师德报告会，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 　　3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“教师道德讲堂”，开展廉政格言、廉政短信的征集评比活动，让提升师德素养成为广大教师的自觉行动。 　　4、定期交流研讨。开展“教师道德讲堂”建设交流研讨活动，通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验，与其他学校单位交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。 　　5、注重考核评估。把“教师道德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。 　　第二版块：学生道德讲堂 　　1、我选——通过评选活动，评选出“道德小标兵”，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。 　　2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、国旗下讲话、红领巾广播站等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。 　　3、我看——围绕主题，组织学生观看学校的楼道文化、宣传栏等一系列道德建设的校园文化。 　　4、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、国旗下讲话、红领巾广播站讲述一个个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。( )并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。 　　5、我唱——学唱一些道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。 　　6、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界，书写学习心得。 　　7、我画——以手抄报、绘画的形式表达自己对“传承中华道德魂，共谱和谐中国梦”的认识与体会。 　　第三板块：家长道德讲堂 　　每班选一名家长道德标兵，利用班会时间进行宣讲。班主任负责收集整理材料。 　　五、保障机制： 　　1、成立学校“道德讲堂”建设领导小组： 　　组长：刘爱娜 　　副组长：周文帆、宋延玲、古丽米热 　　组员：李玉炜、张敏（大）、卢芬、卢洁、肖燕、 　　2、成立学校“道德讲堂”宣讲组： 　　教师宣讲组： 　　组员：周文帆、宋延玲、古丽米热、李玉炜、张敏（大）、卢芬、卢洁、肖燕、李映翠 　　学生宣讲组： 　　方洁、每年级选一名教师 　　家长宣讲组： 　　每班选一名家长道德标兵做宣讲。 　　3、建立考核激励机制。将道德讲堂建设情况与全体师生精神文明创建活动结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评优树先的重要条件，作为评选先进荣誉的考量内容。 　　4、建立宣传推广机制。在广播站站上及时报道开展道德讲堂建设的情况。通过校园大力宣传我校道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。力争举办一到两次道德讲堂建设的交流研讨活动，总结交流开展道德讲堂建设的实践经验，为下一步建设工作提供理论和实践指导。 　　 小学道德讲堂活动方案 （三） 　　一、活动主题 ：感恩教育 　　二、活动目的 ：通过学生的表演及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。 　　三、活动时间 ：**年12月31日下午3：00 　　四、活动地点 ：多媒体教室 　　五、参加对象 ：四年段学生 　　六、现场摄像 ：曾雪芳 　　七、主持人 ：程振清 　　八、活动过程 　　1、唱一首歌曲——《感恩的心》（3分钟） 　　2、看一段短片（10分钟） 　　3、诵一首诗歌《感恩父母》（3分钟） 　　4、讲一个故事——《 二十四孝故 事 》中的《卧冰求鲤》（10分钟） 　　5、谈一番感想（10分钟） 　　6、做一个承诺（2分钟） 　　让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩。感谢父母，是他们给了我们生命，养育我们成人；感谢老师，是他们给了我们知识；感谢社会，是它带给我们温暖与幸福。让我们学会博爱，懂得感恩！ 　　7、送一份吉祥（2分钟） 　　九、活动要求 　　1、请各相关责任人要提前做好准备，布置会场，营造讲堂的氛围。 　　2、活动过程过程全程录相，同时每一个环节要有一张相片。 　　3、活动结束后要整理材料，即活动的主持稿、实施方案、DVD光盘记录、签到表、记录表等。 　　德化县浔中中心小学

　　为保障活动顺利开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。活动方案要怎么制定呢？下面是我为大家整理的小学开展道德讲堂活动方案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　 一、指导思想 　　“道德讲堂”以学校道德讲堂、班级道德讲堂为基本组织形式，以“国学经典传诵中华美德、校园宣讲员说唱道德典型、身边好人讲述先进事迹”为基本内容，大力宣扬“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，使先进道德理念内植于心，外化于行，使广大中小学师生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。 　　 二、工作目标 　　以“班级道德讲堂”建设为重点，实现班班有讲堂、月月有活动的建设目标。以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班会、少先队活动课、社会实践等途径，开展“班级道德讲堂”活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。具体为： 　　1.创造“崇善尚德”的文化环境。实施优秀传统文化教育工程，挖掘提炼传统文化中的道德精髓，引导师生树立正确高尚的道德观念，以孝悌对待家人，以诚信对待老师和同学，以道义对待名利，以仁爱对待社会，以厚德对待万物，形成正确价值取向和审美取向。 　　2.营造“人人参与”的浓厚氛围。把对全体师生的教育引导作为突破口，以点带面，使他们在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德，做好人”蔚然成风。 　　3.形成“好人好报”的社会共识。在全体师生中大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，研究、制定关爱、帮扶道德先进人物的措施办法，在学习上、生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成“好人好报”的社会共识。 　　4.推动“知行合一”的.道德实践。把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导全校师生在实践中完善自我，提升品质。 　　 三、主要内容 　　小学阶段：以文明礼仪、行为习惯为核心，主要包括“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、诚实守信、团结友爱”、“八礼四仪”等内容。 　　初中阶段：以理想信念、遵纪守法为核心，主要包括“树立理想、正直宽容、明礼守信、遵纪守法、友善互助”、“八礼四仪”等内容。 　　高中阶段：以培育信仰、和睦友善为核心，主要包括“培育信仰、爱国守法、善良诚恳、自强自立、热心公益”、“八礼四仪”等内容。 　　 四、形式方法 　　 (一)基本形式 　　1.“培”。将中华传统美德与社会主义核心价值体系列入讲堂培训内容，提高“道德讲堂”的主题性和针对性。 　　2.“讲”。邀请各类典型人物组成宣讲队伍，通过讲述亲身经历来诠释道德内涵。 　　3.“树”。依托“道德讲堂”选树一批事迹感人、贴近师生的平凡道德模范人物，进行集中宣传，带动广大师生学习身边先进人物的`可贵精神和宝贵品质。 　　4.“评”。精选和推荐一批具有道德影响力、感染力的影片和名著，组织师生观看、阅读，交流感想，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。 　　5.“演”。以道德模范、身边好人的先进事迹为素材，组织开展编创小品、快板、相声、情景剧等多种体裁形式文艺节目，依托“道德讲堂”平台，组织“说唱道德典型”文艺演出。 　　 (二)活动流程 　　按照“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”等五个环节，推行“唱一首歌曲，讲一个故事(看一部短片)，诵一段经典，做一个承诺，送一份吉祥”的“五个一流程”，使讲堂更具仪式感肃穆感。各学校、各班级也可根据实际情况，在规定流程的基础上，采取“5+N”的形式进行活动。如： 　　1.唱一首歌。组织全体学生学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。 　　2.看一部短片。围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片。 　　3.诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典。 　　4.讲一个故事。主要宣讲历史故事或发生在自己身边的、体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例。 　　5.谈一番感想。由学生评议身边好人，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 　　6.送一份吉祥。向学生赠送或互赠具有美德教育意义的小礼物，鼓励自制。 　　7.行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织行动，或鼓励学生从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，进行一次道德实践活动。 　　 五、活动要求 　　1.每月一次“班级道德讲堂”。结合思想品德课、班会、少先队活动课开设“班级道德讲堂”，每月至少活动一次。 　　2.全员参与。由学生策划、准备，班主任指导。可邀请学生家长、本校教师、社会人士参与活动。 　　3.一堂一档。各班建立完整的电子档案，开展活动后即时归档。电子档案包括：1.班级道德讲堂主持稿。2.所唱歌曲。3.一段道德视频短片 　　4.一段中华传统经典诵读材料。 　　5.一个道德故事(典型事例)。 　　6.现场代表性图片5—8张或视频资料等。 　　 六、组织实施 　　1.提高认识，精心部署。各校要充分认识建设“道德讲堂”的重要性和紧迫性，成立工作领导小组，切实加强领导和管理;要对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，要把建设学校、班级“道德讲堂”与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保“道德讲堂”建设的全面推进。 　　2.强化措施，注重实效。各校要把建设“学校道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我市未成年人思想道德建设工作取得实效。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校党政工团的负责人、优秀班主任、学科教师的带头示范作用;二是要整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力;三是要重视发动各级美德少年、五好少年、优秀团员、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。 　　3.宣传反馈，有效推进。各校要建立学校、班级“道德讲堂”建设工作反馈情况制度，要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。 　　4.评估考核，奖励先进。市文明办、市教育局将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等形式，组织对全市各校“道德讲堂”建设情况进行调研督查，并将表彰命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂，营造浓厚融洽、规范有序的环境氛围。

　小学道德讲堂活动方案【一】 　　为进一步推进建设，不断提升全体师生思想道德修养，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导广大师生积极投身道德实践活动，针对我校及学生实际，制定本实施方案。 　　一、指导思想与工作目标 　　以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，倡导师生特别是学生“积小善为大善、积小德为大德”推动“知行合一”的道德实践，形成“好人好报”的社会共识，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，自觉成为弘扬中华民族传统美德的宣传者、践行者、推动者。努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人“的目标。 　　二、“道德讲堂”对象 　　全体师生和家长 　　三、工作原则 　　1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。 　　2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 　　3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。 　　四、组织实施 　　(一)成立工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下： 　　组长：钱金明 　　副组长：管仁恒、徐伟荣、沈兴根、陈三林 　　成员：陈丽君谢汝萍胡春芳任丹全体班主任 　　(二)设立固定“道德讲堂”。教师道德讲堂利用三楼阶梯教室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。营造出浓厚的道德建设氛围，定期开展相关活动。 　　五、工作要求 　　(一)围绕讲德、学德、树德、修德、传承中华美德为主要内容，开展“学校道德讲堂”建设。主要内容有主要包括以“礼仪”为核心的：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等;以“友善”为核心的：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等;以“诚信”为核心:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等 　　(二)对照标准，按照“五个一”规范“学校道德讲堂”的建设，规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。 　　1、唱道德歌曲 　　2、学习模范 　　3、诵道德经典 　　4、道德讲座 　　5、道德实践活动 　　小学道德讲堂活动方案【二】 　　为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，根据县教育局《“道德讲堂”建设实施方案》的要求，特制定如下方案。 　　一、指导思想与工作目标 　　以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。 　　二、“学校道德讲堂”工作原则 　　1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。 　　2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 　　3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。 　　三、目标任务 　　建设“学校道德讲堂”的主要目标是:以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导小学生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。 　　建设“学校道德讲堂”的具体目标为:形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“学校道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导学生在实践中完善自我，提升素质。营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。 　　四、建设“学校道德讲堂”的主要内容 　　“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容。 　　1.社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。 　　2.职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。 　　3.家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。 　　4.个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。 　　五、方式及途径 　　1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用;二是要整合家庭、村社资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力;三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。 　　2.形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是“我听”:以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质;二是“我看”:以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学;三是“我讲”:以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事;四是“我议”:以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;五是“我选”:以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行”:以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。 　　3.时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动;要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。 　　4、开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。 　　(1)唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。 　　(2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 　　(3)看一部短片:围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 　　(4)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。 　　(5)作一点点评:评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 　　六、组织实施 　　1.提高认识，精心部署。各校要充分认识建设“学校道德讲堂”的重要性和紧迫性，成立专项工作领导小组，切实加强领导和管理;要对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，要把建设“学校道德讲堂”与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保“学校道德讲堂”各项工作全面推进。要注重收集资料(包括文字、图片等)，编制专题信息简报(每月不少于2期)，定期将“道德讲堂”开展情况于每月10日和20日前报中心校。 　　2.强化措施，注重实效。各校要把建设“学校道德讲堂”作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我校未成年人思想道德建设工作取得实效。 　　3.宣传反馈，有效推进。各校要建立“学校道德讲堂”建设工作反馈情况制度，要及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验;同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、广播等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。 　　4.评估考核，扩大影响。中心校将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等形式，组织对全校“学校道德讲堂”建设情况进行督查，将“学校道德讲堂”建设情况与“三风”建设情况活动结合起来，命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂，营造浓厚融洽、规范有序的环境氛围。 　　小学道德讲堂活动方案【三】 　　为进一步推进建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我片广大师生积极投身道德实践活动，我校根据《武进区教育局关于建设“学校道德讲堂”工作意见》，特制定如下方案。 　　一、指导思想与工作目标 　　以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为深化全国文明城市建设，打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。 　　二、“学校道德讲堂”工作原则 　　1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。 　　2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 　　3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。 　　三、“道德讲堂”对象: 　　湖塘桥实验小学全体师生 　　四、“学校道德讲堂”的组织实施 　　(一)成立工作领导小组，切实加强领导和管理。具体分工如下: 　　“学校道德讲堂”组长:吕建伟 　　副组长:高文慧张红波朱红波王晓国 　　核心组成员:龚丽娜刘晓燕周建芳张彩虹蒋瑞萍庄荷娟吴建春 　　叶秀琴蒋燕萍孙娟新 　　组员:全体师生 　　(二)设立固定“道德讲堂”。教师道德讲堂利用教师会议室，建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面制作专门背景、LOGO标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与苗苗电视台建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。 　　(三)活动版块:活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展“道德讲堂”活动。 　　第一版块:教师“师德讲堂” 　　1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。 　　2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。 　　3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“师德讲堂”，每个单周二为集中宣讲日，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例。在学期结束时，我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。 　　4、体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。 　　5、定期交流研讨。开展“师德讲堂”建设交流研讨活动，通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。 　　6、注重考核评估。把“师德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。定期择优表彰“师德讲堂”建设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。 　　第二版块:学生“道德讲堂” 　　1、我选——通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。 　　2、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、夕会课、国旗下讲话、南田电视台等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。 　　3、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、夕会课、国旗下讲话、南田电视台讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。 　　4、我议——听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 　　5、我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。 　　6、我行——深入开展“静悄悄的爱”，党员、团员、队员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。 　　7、我看——围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 　　活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子资料及纸质资料)。体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效。

张平为学校题字。合肥市南门小学由原国家体委副主任荣高棠为学校乒乓馆题词。合肥市南门小学现有在职在编教师128人，研究生学历达2人，本科学历达105人，专科学历达19人，中学高级教师4人，小学高级教师69人，现有国家级骨干教师4名，省级优秀教师、教坛新星12人，市级优秀教师、教坛新星18人，学科带头人和骨干教师24人。

不是。袁依楣是晋江文学城签约作者，网名网络小说作家，是大学学历，不是小学学历。学历是指曾在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭。

小学英语语法之英语中有趣的双关语 　　《英语中有趣的双关语》由出国留学编辑精心为您学习英语准备。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 　　所谓pun，通常是指利用一个单词的两个含义，或者利用两个特定的单词，达到一语双关的目的。比如下面第一句话，其中的grave有两个含义，一个是严肃的（形容词），一个是坟墓（名词），因此这句话的意思是：他不是一个严肃的人，除非他躺到坟墓里，才能严肃起来。再比如下面第二句话，其中的.pray（祈祷）和prey（捕食），发音相同，外形相似，因此这句话的意思是：他们今天为你祈祷，明天就会加害于你。这就是两个典型的pun。 　　①He is not a grave man until he is a grave man. 　　②They pray for you today and prey on you tomorrow. 　　国外一个网站评选的2003年十大pun，下面是其中的三个例子，如果您能看懂、听懂，肯定会觉得pun很有意思。 　　①He drove his expensive car into a tree and found out how the Mercedes bends. 　　他违章超速驾驶，结果将昂贵的名车撞到树上，他终于看到他的奔驰车（Mercedes）是怎样撞弯（bends）的。这句话的幽默之处是将Mercedes Benz（奔驰车）中的Benz，故意改写成bends。 　　我们猜您可能喜欢以下文章： gre词汇量：2012年GRE高级词汇背诵方法雅思备考技巧部分版本号及其对应内容备考IELTS考试之11月澳大利亚考试回忆雅思写作范文A类作文真题V79剑桥雅思写作之雅思考试图表作文的常用词gre必考词汇：GRE考试中写作最实用句式雅思写作提高名师点拨雅思习作修改、评分建议及改gre词汇精选：单词背诵方法之形近义近归纳法gre词汇：GRE出国考试中高级词汇背诵方法论(2)不愿子女成为"香蕉人"留加海归变身职业农民 小学英语语法:英语中有趣的双关语 　　②Time flies like an arrow, fruit flies like a banana. 　　这句话乍一看，好象是说：时光像箭一样飞逝，水果像香蕉一样飞逝。其实这句话后半部分的真正意思是：果蝇喜欢吃香蕉，也就是fruit flies/like/a banana。 　　③A bicycle can"t stand on its own because it is two-tyred. 　　这句话的表面意思是：自行车自己站不起来，因为它只有两个轮胎（two-tyred）。而这句话的另外一个意思是：这辆自行车被它的主人骑了很长时间，它现在太累了（too tired）。 　　怎么样，pun是不是很有意思？我下面再列出三个pun，但不告诉您意思，请您自己琢磨一下。如果您能琢磨出来，那说明您的英语水平已经很高了。 　　①he wore a new hairpiece every day and was considered a big wig. 　　②Old math teachers never die, they just become irrational. 　　③When a clock is hungry it goes back four seconds. ;

德国小学(图片来源:Adobe stock) 在2008年全球金融危机爆发之后，稳健的德国率先走出泥潭，一枝独秀，2010年的GDP增长率，是七大工业强国中的第一。区区8,300多万人口的德国，竟然有2,300多个世界名牌！(详报导：德国制造到底强在哪？)有位华人女士在《智慧生活小微刊》分享德国之所以强盛的原因，部分是从小学就抓紧了！ 钓鱼故事的省思 在华人的社会，通常不会去告诉别人“你家孩子没有礼貌”——我们把这种“不说”当成了一种礼貌，不过所有人都会讨厌他的孩子。 我曾经跟一个德国朋友出去，路过郊区的一条小河，见到一个小孩在钓鱼，旁边却放着两根钓竿，而德国朋友不高兴地走过去，问道：“怎么有两根钓竿？”（因为德国规定钓鱼一个人只能用一根钓竿。） 钓鱼示意(图片来源:Fishing/Max Pixel/公有领域CC0) 小孩回复说：“跟同学一起来的，他上洗手间了。”（不一会，果然上洗手间的孩子回来了。） 德国朋友继续问道：“有执照吗？”（德国规定钓鱼也要有执照的。） 两个小孩赶紧掏出执照后说：“有呢，你看。” “带尺子了吗？”德国朋友又问道（因为德国规定钓鱼要有尺子，钓上来的鱼若不到规定的尺寸要放回去。） “带了带了。”两个孩又连忙掏出尺子来。 “哦。”于是德国朋友就走开了。 我感觉很奇怪，不知道朋友为什么要管这么多， “那两个是你家亲戚的孩子？” “不是。” “你朋友的孩子？” “也不是。我不认识他们。” “什么？不认识？怎么可能呢？那人家干嘛要听你管教？” “教育是整个社会的责任，孩子是德国的未来，我们每个德国人都有责任随时随地进行教育。” 我沉思良久，想到了一个景象：走在中国的大街上，你敢去大声地喝斥那些不认识的孩子，并教他们怎样做吗？ 德国对教育的重视 在德国期间，我一直思考着这样的问题：德国的社会何以文明？德国人在全球为何受到普遍的尊重？通过了解跟体验德国的教育，我们似乎找到了部分答案。很多人发现，德国战后之所以能崛起，和他们“勤奋”、“严谨”的民族性格密不可分。而人们通常认为，高素质的民族性格得益于对教育的重视。 据说，普法战争结束之后，普鲁士大获全胜，元帅毛奇说：“德意志的胜利早就在小学教师的讲台上决定了!” 美国的黑人民权运动领袖马丁u30fb路德u30fb金也说过：“一个国家的繁荣，不取决于她的国库之殷实，不取决于她的城堡之坚固，也不取决于她的公共设施之华丽；而取决于她的公民的文明素养，即在于人民所受的教育，人民的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在，真正的力量所在”。 马丁u30fb路德u30fb金(图片来源:Martin Luther King Jr St Paul Campus UMN/Minnesota Historical Society/Wikipedia/CC BY-SA 2.0) 中小学教师的工资高、门槛高 在德国，中小学教师有非常不错的收入。据德国政府的相关统计，政府支付给中小学教师的工资是人均国民收入的2倍多。 德国中学教师的人均年税前收入超过45,000欧元(约折合人民币360,849元或台币1,644,750元)，相当于一些著名的跨国公司职员的人均年税前收入，跟其它一些行业相比，属于名副其实的“中高收入阶层”。 当然不同地区、不同学校之间，教师的收入也有差异，但不会很大，至多为30%左右，因为德国的社会最不能容忍的是不公正，这种价值取向已经渗入他们的血脉，积淀成为一种民族文化。 若放眼整个世界，德国中小学教师的收入超过其它工业化国家而高居第二(仅次于瑞士)。在职业属性上，德国的中小学教师是属于国家的公务人员，受不解雇的保护，并无失业之虞，而且每年还有两个很长的假期。 不过这么好的收入待遇，也提高了德国中小学教师任职资格的门槛。在中国，大学本科生、硕士生或博士生都可直接到中小学应聘任教。然而在德国，情况要复杂得多，你若想成为一位中小学教师，至少要过三道“关口”。 德国教师教学中(图片来源:First graders of the Interamerican University Elementary School in San German/U.S.Fish and Wildlife Service Southeast Region/Wikimedia/CC BY-SA 2.0) 德国的学前教育 德国的孩子并不是在上学前天天傻不啦叽地玩，而德国人对“学”前教育有自己的理解，所以孩子们也会学一些东西，他们的书包不会比我们的小。 比如幼儿园时：老师会教导孩子们如何乘坐公共交通回家、如何遵守交通规则、在公共场合不可大声讲话，甚至是如何进行垃圾分类等遵守社会秩序方面的教育。而如果孩子对某类学科，比如艺术、音乐或体育感兴趣，他们是有权利在一些学校或者机构进行学习的，甚至有些是免费的。 在德国十分流行一本有关儿童教育的书，叫Struwwelpeter蓬头彼得，它用很多荒诞诙谐的故事，来告诉孩子们什么事是对的，什么事是错的。他们最注重孩子的性格、品德培养，许多好习惯也是因为从小家庭教育的结果，比如以下这些： 1.自理能力：如睡眠、饮食、排泄安排、自理能力训练。 2.规则意识：自己盛入盘中的食物一定要吃光；必须先吃完饭菜，方能吃零食。 3.爱心：许多家庭会在家中养小动物、如小猫、小狗，让孩子亲自照料小动物的过程中，体会贴心入微地照顾弱小生命。 4.坚强：孩子摔倒之后，只要不是很严重，父母不会立即去帮忙，而是让他们学会自己站起来。 5.礼貌：德国父母在寻求孩子帮忙时会说声bitte(请)，之后会说声danke(谢谢)。 6.尊重：告诉孩子要尊重别人的隐私。很多德国父母不会在未经过孩子同意时去翻阅孩子的东西。 7.理财：德国父母会非常严格地控制零用钱数量，会让孩子做些简单的家务来获得零用钱，避免不劳而获。 8.承担后果：有位德国母亲对自己总是起晚的儿子讲：“很遗憾，我不能开车送你去学校。这得怪你自己，你可以选择是放弃早餐，还是迟到。” 9.承担责任：有严厉的德国家庭，若孩子忘了把脏衣服放进洗衣袋，他还得继续穿着脏衣服。 10.诚信：德国家长会以身作则，并经常会告知孩子要遵守约定，不能轻易誓言，曾答应过的事情，要在规定的时间内做完。 11.自信：德国家长非常重视孩子的自信培养，哪怕是一点点的进步，家长均会给与更多的鼓励和赞赏，因为他们明白孩子从小的自信来源是父母。他们也绝不会以成绩的好坏去否认孩子在其它方面的优秀。 12.合作：在德国无论是家庭还是学校，都会有意的去帮孩子们组织一些集体活动。因为在德国有一句话叫做：“一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。”

你好，义乌市第一批公办小学、初中学区划分一、小学1.实验小学教育集团江南校区：商苑、江南、南苑，临江社区(篁园路以西部分)，塔下洲社区，九联行政村。2.实验小学教育集团黎明湖校区：西陈、孔村、潘村、下麻车、张村、青岩傅、上麻车等行政村。3.绣湖小学教育集团绣川校区：建设社区，绣湖社区、通惠社区的原湖东、北门、学前居民区以及绣湖社区原前河居民区(城中路以北部分)、西门居民区(丹溪路以东部分)。4.绣湖小学教育集团春华校区：四季社区、拥军社区、丹溪社区、义合小区、望道社区(何麻车除外)、北城片(原崮山完小学区)、畈东村、宇宅口村。5.香山小学教育集团胜利校区：胜利社区和复兴行政村。6.香山小学教育集团杨村校区：高新社区(新科花园、东畈、大路金、八角井)和黎明、杨一、杨二、杨三、诸宅等行政村。7.江滨小学：江滨社区的南门街以西部分。8.艺术学校：临江社区(篁园路以东部分)。9.宗泽小学：环城南路以南，宗泽路延伸线以西，义东路延伸线以东之间宗塘、端头、山口、赤塘等行政村。10.稠城第一小学教育集团城阳校区：绣湖社区、通惠社区的原朝阳、东门、通惠门、南门居民区及向阳社区。11.稠城第一小学教育集团朝阳校区：市场社区。12.宾王小学教育集团银苑校区：词林社区、银苑社区。13.宾王小学教育集团义驾山校区：宾王社区。14.稠城三校：孝子祠社区、车站社区、迎宾社区。15.保联小学：下车门社区，江滨社区的南门街以东部分。16.福田小学：福田社区、长春社区(含井畴自然村)、诚信社区、雪峰社区以及福田片行政村、东前王村。17.荷叶塘小学：下西陶村、下兆村、下沈村、过溪楼村、溪前村、西界村、殿前村、东陶村、塘头应村坞盘院(自然村)。18.前店小学：前店村、森屋村、上周村、东大鲁村、祖科塘村、罗店村、洪界村、屋基村、荷叶塘村、毛竹园村、堂阁行政村(含洛界、李宅自然村)，荷塘月色小区和荷塘雅居小区。19.江东一小：鸡鸣山社区的金村、樊村。20.五爱小学：五爱社区、鸡鸣山社区(金村、樊村除外)。21.青口小学：青口片行政村。22.东洲小学：东洲社区、金星村。23.稠江一小(龙回小学)：松门里社区、兴业社区的稠关(古母塘、官清畈、下何宅、龙回、后申塘、香溪印象、龙回九号)。24.开发区学校：凤凰社区、锦都社区及兴业社区的贝村、城店居民区。25.浙师大附属义乌小学：永祥社区、昌德社区。26.黄杨梅小学：幸福社区、复兴社区及黄杨梅、季宅、沈村、留雅行政村。27.浙师大附属义乌实验学校(小学部)：高桥村、后明塘村、柳一村、柳二村、柳三村、青溪村、望道社区(何麻车)、塘坦村、新后傅村、杨街村、游览亭村。二、初中1.绣湖中学：胜利社区、绣湖社区、通惠社区内除原南门、西门、前河、通惠门、东门、朝阳居民区外的其它居民区，幸福社区、建设社区、迎宾社区、复兴社区，青莲小区(原青溪村除外)、曹道村、下山头村、石桥头村、留雅村、季宅村、沈村、黄杨梅村、上里角塘村、下里角塘村。2.稠州中学教育集团城南校区：江滨社区、向阳社区、下车门社区，市场社区、绣湖社区、胜利社区、通惠社区的原市场、桥西、南门、前河、西门、朝阳、通惠门、东门等居民区。3.稠州中学教育集团丹溪校区：南苑社区、商苑社区、江南社区，以及篁园路以西的临江社区，塔下洲社区，徐江片行政村。4.宾王中学：车站社区、雪峰社区、孝子祠社区、宾王社区、词林社区、银苑社区、长春社区、福田社区、诚信社区及市场社区原稠江居民区，思古塘村和福田片行政村、东前王村。5.江东中学：五爱社区、鸡鸣山社区、东洲社区，篁园路以东的临江社区，篁园路以东的城东片行政村、青口片行政村。注：集体户学生入学，向户籍所在学区学校报名，统筹安排。

2017年义乌市城区公办小学学区划分范围 　　义乌市城区公办小学学区划分已经出炉，快来看看你家孩子在哪个学区，可以入读哪个学校?以下是我收集的义乌市城区公办小学学区划分范围，希望可以帮助大家! 　　1.实验小学教育集团江南校区：商苑、江南、南苑，临江社区(篁园路以西部分)，塔下洲社区，九联行政村。 　　2.实验小学教育集团黎明湖校区：西陈、孔村、潘村、下麻车、张村、青岩傅、上麻车等行政村。 　　3.绣湖小学教育集团绣川校区：建设社区，绣湖社区、通惠社区的原湖东、北门、学前居民区以及绣湖社区原前河居民区(城中路以北部分)、西门居民区(丹溪路以东部分)。 　　4.绣湖小学教育集团春华校区：四季社区、拥军社区、丹溪社区、义合小区、望道社区(何麻车除外)、北城片(原崮山完小学区)、畈东村、宇宅口村。 　　5.香山小学教育集团胜利校区：胜利社区和复兴行政村。 　　6.香山小学教育集团杨村校区：高新社区(新科花园、东畈、大路金、八角井)和黎明、杨一、杨二、杨三、诸宅等行政村。 　　7.江滨小学：江滨社区的"南门街以西部分。 　　8.艺术学校：临江社区(篁园路以东部分)。 　　9.宗泽小学：环城南路以南，宗泽路延伸线以西，义东路延伸线以东之间宗塘、端头、山口、赤塘等行政村。 　　10.稠城第一小学教育集团城阳校区：绣湖社区、通惠社区的原朝阳、东门、通惠门、南门居民区及向阳社区。 　　11.稠城第一小学教育集团朝阳校区：市场社区。 　　12.宾王小学教育集团银苑校区：词林社区、银苑社区。 　　13.宾王小学教育集团义驾山校区：宾王社区。 　　14.稠城三校：孝子祠社区、车站社区、迎宾社区。 　　15.保联小学：下车门社区，江滨社区的南门街以东部分。 　　16.福田小学：福田社区、长春社区(含井畴自然村)、诚信社区、雪峰社区以及福田片行政村、东前王村。 　　17.江东一小：鸡鸣山社区的金村、樊村。 　　18.五爱小学：五爱社区、鸡鸣山社区(金村、樊村除外)。 　　19.青口小学：青口片行政村。 　　20.东洲小学：东洲社区、金星村。 　　21.稠江一小：松门里社区、兴业社区的稠关。 　　22.开发区学校：凤凰社区、锦都社区及兴业社区的贝村、城店居民区。 　　23.浙师大附属义乌小学：永祥社区、昌德社区。 　　24.黄杨梅小学：幸福社区、复兴社区及黄杨梅、季宅、沈村、留雅行政村。 　　25.浙师大附属义乌实验学校(小学部)：高桥村、后明塘村、柳一村、柳二村、柳三村、青溪村、望道社区(何麻车)、塘坦村、新后傅村、杨街村、游览亭村。 ;

　　1.实验小学教育集团江南校区：商苑、江南、南苑，临江社区(篁园路以西部分)，塔下洲社区，九联行政村。 　　2.实验小学教育集团黎明湖校区：西陈、孔村、潘村、下麻车、张村、青岩傅、上麻车等行政村。 　　3.绣湖小学教育集团绣川校区：建设社区，绣湖社区、通惠社区的原湖东、北门、学前居民区以及绣湖社区原前河居民区(城中路以北部分)、西门居民区(丹溪路以东部分)。 　　4.绣湖小学教育集团春华校区：四季社区、拥军社区、丹溪社区、义合小区、望道社区(何麻车除外)、北城片(原崮山完小学区)、畈东村、宇宅口村。 　　5.香山小学教育集团胜利校区：胜利社区和复兴行政村。 　　6.香山小学教育集团杨村校区：高新社区(新科花园、东畈、大路金、八角井)和黎明、杨一、杨二、杨三、诸宅等行政村。 　　7.江滨小学：江滨社区的南门街以西部分。 　　8.艺术学校：临江社区(篁园路以东部分)。 　　9.宗泽小学：环城南路以南，宗泽路延伸线以西，义东路延伸线以东之间宗塘、端头、山口、赤塘等行政村。 　　10.稠城第一小学教育集团城阳校区：绣湖社区、通惠社区的原朝阳、东门、通惠门、南门居民区及向阳社区。 　　11.稠城第一小学教育集团朝阳校区：市场社区。 　　12.宾王小学教育集团银苑校区：词林社区、银苑社区。 　　13.宾王小学教育集团义驾山校区：宾王社区。 　　14.稠城三校：孝子祠社区、车站社区、迎宾社区。 　　15.保联小学：下车门社区，江滨社区的`南门街以东部分。 　　16.福田小学：福田社区、长春社区(含井畴自然村)、诚信社区、雪峰社区以及福田片行政村、东前王村。 　　17.江东一小：鸡鸣山社区的金村、樊村。 　　18.五爱小学：五爱社区、鸡鸣山社区(金村、樊村除外)。 　　19.青口小学：青口片行政村。 　　20.东洲小学：东洲社区、金星村。 　　21.稠江一小：松门里社区、兴业社区的稠关。 　　22.开发区学校：凤凰社区、锦都社区及兴业社区的贝村、城店居民区。 　　23.浙师大附属义乌小学：永祥社区、昌德社区。 　　24.黄杨梅小学：幸福社区、复兴社区及黄杨梅、季宅、沈村、留雅行政村。 　　25.浙师大附属义乌实验学校(小学部)：高桥村、后明塘村、柳一村、柳二村、柳三村、青溪村、望道社区(何麻车)、塘坦村、新后傅村、杨街村、游览亭村。

1. 小学关于杨的诗句 小学关于杨的诗句 1.关于“杨”字的诗句有哪些 1、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》 2、杨柳东风树，青青夹御河。—— 王之涣《送别》 3、焰里寒冰结，杨花九月飞。——本寂《焰里寒冰结》 4、园亭若有送，杨柳最依依。 ——宋璟《送苏尚书赴益州》 5、杨柳阴初合，村童睡正迷。—— 白玉蟾《牧童》 6、醉梦入江南，杨花数千里。—— 严参《看雪》 7、杨梅与金橘，不让满园花。 ——张镃《珍林》 8、杨垂空寄恨，草碧会添愁。 ——赵蕃《花屿》 9、杨广山头草，凭君待价焞。——释警玄《寄浮山远禅师》 10、春草无愁思，杨花送远人。 ——马祖常《送客西归》 11、杨花白如雪，无事学高飞。——傅若金《 古杨花怨》 12、莫道梨花瘦，杨花更可怜。——刘涣《春日漫兴》 13、杨风吹马首，棘露染车尘。——卢龙云《王莽城二首 其二》 14、杨柳三春暮，沙场万里馀。——边贡《 无题二首 其一》 15、杨花三月落，白雪满春江。 ——邱云霄《江行即事 其三》 2.关于杨的诗句 关于杨的诗句1 [唐]王建杨柳，杨柳《杂曲歌辞·宫中调笑》杨柳宫前忽地春《华清宫前柳》2 [宋]孙应时杨侯杨侯豪杰士《答杨霖用韵见赠》杨梅应正熟《端午侍母氏饮有怀二兄偶阅苏日高安唱和慨然》杨柳萧条带秋色《沌中即事》杨柳烟中一塔孤《举帆松江经县治北》杨柳一村啼晓莺《濡须道中》3 [元]王冕杨君杨君一笑起《赠杨仲开画图引》杨柳之堤鹅鸭聚《过武塘》杨柳风前困欲眠《庚辰元旦》杨花飞散雪盈盈《偶成 其二》杨柳夹堤维钓船《玄真观》杨柳春融青雾拥《金水河》杨柳亭台春寂寂《清明后日》杨柳风闲帝子舟《过扬州》杨柳风清千里梦《送沙学正归松江》杨柳堂前坐绿阴《挽吴孟思》4 [宋]陈造杨侯较诸杨《再用前韵赠盐城四士》杨园骞绝岭《步西湖次韵徐南卿》杨枝一麾神受职《陈伯固使君祷雨得雪为作》5 [宋]李流谦杨子杨子吾所许《送杨嗣清国录出倅广汉》杨柳一江晚烟《偶题》杨子入眼吁为愕《送杨嗣清国录出倅广汉》6 [宋]舒岳祥杨生杨生听我言《赠杨佳孙》杨枝洒润菩提雨《次和正仲咏荷花月露二景》杨梅时节近《寄帅初》杨柳家家去下湖《清明感旧》杨果珍闽荔《去春帅初尝约为榆林游欲烹羊酿酒为小孟尝既》杨白花《杨白花》杨条插地便生根《杨白花》杨柳清明近《杨柳清明近二首》杨柳清明近《杨柳清明近二首》杨州只说琼花好《栀子花》。 3.带杨字的诗句有哪些 带杨字的诗句：1、唐-白居易《钱塘湖春行》：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 2、宋-柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》：今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。3、唐-王之涣《凉州词二首·其一》：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 4、清-高鼎《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。5、唐-李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 扩展资料：1、《钱塘湖春行》唐-白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 译文：绕过孤山寺以北漫步贾公亭以西，湖水初涨与岸平齐白云垂得很低。几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。 野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。 2、《雨霖铃·寒蝉凄切》宋-柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？译文：秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。 握着手互相瞧着，满眼泪花，千言万语都噎在喉间说不出来。这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。 自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。 即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？3、《凉州词二首·其一》唐-王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 译文：黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。将士何须哀怨那柳树不发芽，春风根本吹不到玉门关外。 4、《村居》清-高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 译文：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。 在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。 村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐-李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。译文：在杨花落完，子规啼鸣的时候，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。 我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。