小学

清恒小学于2017年1月经惠州市惠阳区教育局和惠阳区人民政府批准筹建，由恒大集团投资，由恒大集团投资创办、引入清华大学附属小学“1+X”育人课程体系的一所品质高端、彰显个性的现代化民办学校。学校位于恒大集团倾力打造的庄园——惠州恒大棕榈岛，占地面积19200m°，拥有优秀的教师队伍，业内一流的教学设施设备和齐全的专业功能课室。现任校长付雪松，原清华大学附属小学常务副校长，曾任北京市学科骨干教师、清华大学先进工作者。学校实施全方位先进的教育理念，把恒大集团的企业文化精髓渗透到学校发展上来，使“清+恒”落地，化为学校师生的行为上来，立体体现在学校的视角空间、听觉空间，形成浓厚的环境育人氛围。我们诚挚地欢迎富有工作激情与教育理想之士加入清恒，共谱教育蓝图。

属于。清恒小学于2017年1月经惠州市惠阳区教育局和惠阳区人民政府批准筹建，由恒大集团投资，由恒大集团投资创办、引入清华大学附属小学“1+X”育人课程体系的一所品质高端、彰显个性的现代化民办学校，截止到2022年7月18日，根据惠阳清恒小学官宣，本学校是一所贵族私立学校，属于贵族学校，并且校内师资力量强大、教育方式独特。

不属于。惠阳清恒小学于2017年1月经惠州市惠阳区教育局和惠阳区人民政府批准筹建，由恒大集团投资，由恒大集团投资创办、引入清华大学附属小学“1+X”育人课程体系的一所品质高端、彰显个性的现代化民办学校，不属于贵族学校。

1、一年级新生必须年满六周岁。2、具有惠阳本地户口。3、不是惠阳本地户口但要在惠阳交社保3年以上（需要凭证）。清恒小学于2017年1月经惠州市惠阳区教育局和惠阳区人民政府批准筹建，由恒大集团投资，由恒大集团投资创办、引入清华大学附属小学“1+X”育人课程体系的一所品质高端、彰显个性的现代化民办学校。

成都市人北小学校立人校区　　区域：金牛区　　对口初中：成都市铁路中学校立人校区　　成都市人北小学华侨城校区　　区域：金牛区　　对口初中：成都市金牛中学校、成都七中万达学校、成都市铁中府河学校　　成都市凤凰小学校：成都市锦西中学校、成都市沙河中学校、成都市第四十四中学校、成都市铁路中学校梧桐校区　　成都市兴盛小学校：成都市金牛中学校、成都七中万达学校、成都市铁中府河学校

共1385名。参与“大摇号”的学校是五所市直属学校，包括石室中学北湖校区、成都七中高新校区、树德中学光华校区、树德中学外国语校区、北京师范大学成都实验中学，五所学校总计划招生人数为1385名。石室中学北湖校区，总计划360 高层次人才子女1，实际招生计划359。树德中学光华校区总计划270高层次人才子女4，实际招生计划266。树德中学外国语校区总计划360，中心城区330，报名参加总人数7015，中心城区计划330报名5543郊区新城计划30报名1472。成都七中高新校区总计划315，高层次人才子女7，实际招生计划308。北京师范大学成都实验中学总计划80，报名参加总人数1050，五所市直属学校 总计划1385，高层次人才子女12，实际1373。

金牛区梧桐小学对应的中学是金牛区实验中学。根据相关公开信息查询表明，是成都市教育局批准设立，属于公办中学，校设有初一到高三，有高中新高中，初中，小学等学段，以及附属实验小学，是一所集中学习，科学研究，文化交流于一体的现代化学校，拥有完善的师资，设施，学术氛围。

成都市小升初摇号、对口学校一． 成华区对口1、成华小学：石室初中、猛追湾双语、列五联中、双庆中学2、成华实验小学：华西中学、49中、猛追湾双语学校、田家炳中学、石室初中学校、列五中 3、建设路小学：石室初中、华西中学、成都四十九中、成都双语实验学校、 4、双林小学：列五中学、猛追湾双语、列五联中、双庆中学 二、青羊区对口 1、草堂小学：树德实验(西区),石室联中(西区),树德实验(东区)，青羊试验，石室联中蜀华分校， 2、川师实验外语学校附属小学：青羊实验，树德实验西区，石室联中西区，石室联中蜀华分校 3、泡桐树小学：石室联中蜀华分校，石室联中，青羊实验联合中学，树德实验中学，树德实验(东区) 4、青华小学：石室联合中学（西区），青羊试验，树德实验中学（西区），石室联中蜀华分校， 5、青羊区泡小校：树德实验西区，石室联中西区，青羊实验中学 6、胜西小学： 7、实验小学青华分校：树德实验西区、石室联中西区、树德实验蜀华分校、青羊实验学校、青羊实验联合分校 8、实验小学成都花园分校：青羊实验、树德西区、石室西区 9、少城小学：石室联中、石室联中蜀华分校、树德实验、树德实验东区、青羊实验联合中学 10、实验小学：树德实验中学，树德实验中学（东区），石室联合中学，成都11中学，青羊实验中学，盐道街中学，七中育才学道分校， 三、武侯区对口1、川大附小：棕北，棕北联中，16中，12中 2、芳草小学：玉林中学肖家河校区 3、锦里小学：石室双楠分校，西北中学，十六中 4、龙江路小学：12中，西北中学、棕北中学 5、玉林小学：棕北，十二中，十六中，玉林中学 6、银都小学：高新实验中学紫荆校区 7、棕北小学：棕北联中，12中，16中 四、金牛区对口 1、成都蜀汉路外国语学校：金牛实验:对口学校应该是:20中 18中 金牛实验{北区)，金牛实验中学 2、花圃路小学：成都铁中、八中、八中北校区（原33中），人北中学 3、交大附小：43中，通锦中学，铁中，8中，实验金牛北区 4、锦西实验外国语小学：金牛实验中学北区，通锦中学，铁中、十八中 5、九里堤小学：通锦中学，成都铁中 6、李家沱实验小学： 7、人北小学：成都八中,成都铁中,成都八中北区,树德实验中学西区,人北中学 8、沙湾路小学：金牛实验中学(北区)，成都铁中，通锦中学 9、石笋街小学：十八中、二十中、通锦中学、金牛实验中学；树德实验中学（东区） 10、西一路小学：成都铁中，8中，人民北路中学 五、锦江区对口 1、磨子桥小学：成都十二中 成都棕北中学 成都棕北联合中学 成都市石室锦城外国语学校（16中） 2、天涯石小学：七中育才，盐道街，师大附中，田家炳中学，七中育才学道街分校，十七中 3、盐道街小学（东区）:川师附中,田家炳中学,17中,七中育才学道分校，盐道街中学，

1．小学：① 义务教育示范学校：成都高新实验小学、成都玉林小学、成都师范附小、成都棕北小学、成华区建设路小学、成都市盐道街小学、成华区实验小学、成都市实验小学、成华小学、四川大学附属小学、成都龙江路小学、成都市泡桐树小学、成都人民北路小学、石笋街小学、茶店子小学、双林小学、青白江大弯小学、大邑县北街小学、邛崃市羊安中心小学、新津县五津一小、双流师范附小、新津万和中心小学、双流中和小学、温江东大街第二小学、都江堰北街小学、双流实小② 改制学校：龙江路小学锦官新城分校、成都师范银都小学、崇州市实验小学、成都市大友巷小学、成都市飞机公司子弟小学、成都航天小学、彭州市延秀小学、成都市泡桐树街小学分校③ 其他学校：略2．初中：① 义务教育示范学校：成都市棕北中学、双流县白家中学、新津县五津中学、都江堰市塔子中学② 城区改制学校：成都市石室联合中学、成都市七中育才学校（西区）、成都市树德实验中学、青羊实验联合中学、棕北联合中学、成都市实验中学、金牛实验中学、成都飞机公司子弟中学、中铁二局集团成都第一中学、四川师范大学外国语学校、四川师范大学附属实验中学③ 一般中学：略（二）非义务教育阶段1.国家级示范性普通高中(11所)：成都石室中学、成都市第七中学、成都市树德中学、四川师范大学附属中学、成都市第二十中学、青白江区大弯中学、新都区第一中学、温江区温江中学、双流县棠湖中学、双流县双流中学、彭州市彭州中学2.省级示范性普通高中（26所）：成都市盐道街中学、成都市列五中学、成都市第八中学、四川大学附属中学、成都市西北中学、华西中学、成都市第十八中学、成都市玉林中学、西南交大附中、成飞中学、成都铁中、中铁二局一中、龙泉中学、崇庆中学、郫县一中、郫县二中、金堂中学、蒲江中学、中和中学、邛崃一中、都江堰中学、彭州一中、大邑中学、航天中学、川化中学、新津中学3. 市级示范性普通高中(39所)：成都四十六中、青白江中学、城厢中学、平乐中学、洛带中学、华润学校、成都十一中学、成都十四中学、成都十六中学、成都十七中学成都十九中学、成都二十四中学、成都二十八中学、成都三十七中学、成都四十九中学、成都五十中学、成都市实验外国语学校、成都市外国语学校、成都大学附中、高新区一中、成都实验中学、武侯高中、金牛中学、温江二中、新都县第二中学、邛崃市高埂中学、彭州市蒙阳中学、双流县籍田中学、大邑县安仁中学、崇州市蜀城中学、新都县第四中学、都江堰市第一中学、都江堰市第四中学、金堂县淮口中学、双流县艺体中学、郫县第三中学、都江堰外国语实验学校、双流华阳中学、高新实验

所谓上有政策下有对策，成都公办学校小升初规定，学校择校主要以摇号形式决定学生升学去向，公办学校不得违规招生。尽管如此，这个圈子仍存在相当多的“潜规则”，机会都是留给有准备的人，选择私立还是公立，实验班还是平行班，各校招生途径、面试模式都是什么样？这些都需要则消遣密切关注的重点。潜规则一：竞赛加分基本上，“有没有奥数获奖证书”成为名初中选拔学生的“标配”。根据成都往年小升初家长的反馈：“华奥双证是保证，艺考也要人情托的，总之如果有双证，就是人见人爱，摇号的中奖率也比普通娃高”。下面是部分公立学校的进入标准：成都公办名校进入标准学校 条件 七中育才 华二以上 石室联中 华一以上 树德实验中学 华二以上 七中万达网班 华二以上+艺体一等奖铁中 华三+区三好 棕北中学 华三以上 泡桐树中学 华二或国奥赛二等以上 潜规则二：交定金机会大有的成都小升初家长称：“有些学校会主动到小学给成绩靠前的孩子家长开会，交些钱可以先定下来。而且先定的孩子还是可以参加摇号的，摇到了心仪的学校还可以退钱上摇号的学校。”看来要摇到好的学校，可不仅仅是运气那么简单哦。潜规则三：成绩、金钱、运气三要素缺一不可成都小升初择校，分公立择校和私立择校。公立学校择校主要靠“证书”、“位置”，还有“运气”。一个家住成都七中育才学校（水井坊校区）家长，那么他家的孩子是否就一定能读七中育才水井坊校区呢？答案当然是否定的！要知道在成都，根本不存在绝对意义上的“学区房”。你有钱，花好好几十万甚至上百万，你唯一能买到的可能是一个“机会”，一个你能够参加心仪学校“摇号”中奖的可能性！私立学校择校就更加直接了！成都外国语学校、成都实验外国语学校、成都嘉祥外国语学校，三校小升初择校都是靠“实力”说话。三校每年都会组织本地生和外地生小升初升学考试（面谈），竞争也是相当激烈，招录比小于十分之一。当然，读私立学校，除了成绩好，金钱也是很重要的。学校 收费情况 成都外国语学校 学费3.6万元/年、住宿费1000元/年、课本费800元/年，合计3.78万元/年（刷卡）现金3000元（校服）及学生服装尺寸。 成都实验外国语学校 学费34800元/学年，住宿费1200元元/学年，代管费400元/学年（按照自愿缴纳、据实收取、按实结算的原则，多退少补） 成都嘉祥外国语学校 学费3万元/年，住宿费1200元/年，代管费、伙食费根据当年物价水平确定。 潜规则四：小学在哪儿上很关键普通小学和重点小学的学生同时参加小升初择校，获奖证书差不多，多所名初中相关招生工作人员表示，优质小学的学生更受欢迎。“优质小学毕业的孩子，在思维、视野和接受能力等方面一般还是要强过普通小学的孩子，将来的后劲也更大。”成都“五朵金花”六年级学生都去哪儿了？以泡小（本部为例），看看它们的毕业生去向名单你就明白了：2017年成都泡桐树小学毕业生小摇号去向比例统计小学名称 对口初中 人数 摇号比例 成都市泡桐树小学成都市树德实验中学（东马棚）66 33.00% 成都市石室联合中学（陕西街） 65 32.50% 成都市树德实验中学（东区） 43 21.20% 成都市蜀华学校 24 13.00% 共计298名学生毕业，参加小摇号共计200人。从2017年泡桐树小学本部学生去向来看，原来电脑也是很喜欢知名小学的。不仅如此，大家心目中的“五朵金花”中的其他几所学校，成师附小、龙江路小学、成都市实验小学、盐街道小学的毕业生大部分都进入了所在区域的重点初中。潜规则五：私立考试成绩作重要参考根据往年成都小升初招生情况，公立学校在一定程度上是参考私立招考成绩的，但是一般获私立奖学金的成绩更有参考价值，如嘉祥、成外的一等奖。潜规则六：男孩比女孩择校有优势男孩子的标准比女孩子低，比较普遍认为这样的原因是，小学阶段男孩子贪玩，女孩子成绩要好一点，但是到了初中阶段，男孩子就好起来了，成绩提升也快，因此，学校对待男孩子入学要求会低一些。潜规则七：好班不是最好的班择校咨询的时候，老师为了吸引家长，一般都会答应家长让孩子进入好班，但是到真正入校了，很多家长都发现老师的承诺并没兑现，学校可以有许多个好班，但是一般只有一个最好的班，能进好班，但是未必能进最好的班。所以对于老师的承诺，家长还是不能全信。潜规则八：谈话的过程就是小面试问题一：你会如何处理和老师同学的关系？问题二：你想担任什么班干部？为什么？问题三：你对即将开始的初中生活有什么计划？问题四：你平时怎么规划学习时间？有些时候负责登记的招生老师喜欢和孩子聊两句，也会和孩子家长聊几句，通过聊天，来看孩子的表达和应变能力，所以有时候闲聊也算小面试了。潜规则九：不喜欢外地户口择校生除非外地学生成绩非常出色，否则择校的几率几乎为0。虽然现在原则上不看户口，但是很多初中还是不喜欢外地户口的学生，特别是省外的，基本不收。现在没办法异地中考可能是主要原因。潜规则十：父母高学历的孩子更占优学校招生要求填写基本信息是合理的,填写家长学历也可以接受,某些特殊学校可能有更加详细的要求,学校通过此方法来判断学生是否有资格入学的潜规则也是存在的，尤其是一些私立学校。父母都是高学历，一般学校会推断孩子的学习能力和智商都会比较高，录取这样的孩子学校教起来更容易，未来成绩也不会差。应对办法在这些“潜规则”面前，对公办名校情有独钟的家长和孩子，可以提前做准备了。努力多尝试几条择校路1、参加华杯赛和国奥赛并争取获奖。2、参加区内调考并到区内公办名校推荐孩子的成绩。3、参加私立招考并争取获得奖学金，以此赢得公办名校的青睐。成都重点中学择校条件【公办学校】树德外国语校门口有家长咨询室，一般来说只需要提交一张小升初简历就可以了，没有华杯赛和国奥赛一等奖也可以递交，不需要提交获奖证书原件，建议华杯赛决赛结果公布后再去咨询，不过说是这样说，树德外国语的择校难度也很高，建议家长不要孤注一掷。树德实验作为成都公立初中三强之一的三小联中，预计4月底可以去学校咨询，择校条件与树德外国语一样并不明确，但要进其重点班的科创班一定要拿到华赛、国奥赛一等奖，择校难度很高，建议家长不要孤注一掷。七中育才（水井坊）作为三小联中的头牌学校，想要择校进七中育才水井坊校区，必须拥有华赛一等奖+奥赛一等奖+区三好才可以进入网班，每年费用1。5万，没有区三好的或者华一奥二的只能去云班，择校费一次性3万，建议4月底去学校咨询，择校难度很高，建议家长不要孤注一掷。石室联中据说石室联中基地班男生双一，女生要求一加二（即华一+奥二），官方择校费都是三年一次性3万；预计4月底开始咨询，一般学校会在五月初通知面试，择校难度很高，建议家长不要孤注一掷。石室初中成华区小升初家庭，可以凭六年级上学期的调考成绩进行咨询，有华杯赛和国奥赛奖项会有很多优势，一般石室初中在3月中学左右已经开放咨询；按照往年标准，调考分数在284分以上机会较大，超过290分可免去择校费。七中育才分校区想择校去七中育才学道分校等较好的分校区，一般华赛、国奥赛中都要获奖，其中至少要有一个一等奖才有优势，另外还需要区三好；新校区网班双一学生总数一般比老校区网班少，两边总体实力差不多，预计4月下旬可去学校咨询；此外，七中育才学道分校有五四制，主要通过摇号入学，感兴趣的家长可以尝试尝试。五四制简述：初中上四年，其优点是中考备考时间充足，有整整一年，而常规的三年初中的中考备考时间只有短短的不到4个月，所以五四制的孩子中考分数一般较高，但五四制并不适用于每个孩子。石室北湖择校进石室北湖，那么华赛、奥赛全部要获奖，且至少要有一个一等奖，其余条件不明，建议3月后再去学校咨询。七中万达据说同时拥有华赛、奥赛一等奖的孩子一般可以稳进七中万达；金牛区调考285分以上的孩子可直接进实验班（满分300分）；金牛区调考成绩在280分以上或者有华赛赛二等奖以上可以去学校门口咨询；预计3月底开始可以咨询。树德中学想要择校去树德中学，必须同时拥有华赛、奥赛一等奖，且华杯赛决赛成绩必须在100分以上；预计5月初可以开始咨询，择校难度很高，建议家长不要孤注一掷。田家炳中学择校条件不明，5月初可以去学校门卫处登记孩子的基本信息，比如学校、身份证号，家长联系方式等信息。泡桐树中学择校泡桐树中学，华杯赛、国奥赛均要在二等奖以上，有一等奖更好，据说符合要求的孩子会被通知复试，复试内容一般包括数学考试，择优录取，名额有30个左右。成都铁中据说只要有区三好、优秀学生干部、艺体特长生条件均可以去尝试尝试，预计3月中旬后可以咨询。成都20中金牛区六年级上学期调考成绩在270分以上的区级优秀学生或干部，华奥赛三等奖以上者择校优势较大；有校三好认证且调考成绩在265分以上者也可以多去尝试。成都八中八中报名的条件是金牛区户口、外来务工人员子女在金牛区就读小学（有暂住证）、参加艺体特长生报名考试，择校条件不明朗，其实验班比较好，升学率较高；感兴趣的家长可在5月去学校咨询。盐道街中学盐道街中学有院士班、实验班和平行班，择校条件不明朗，主要还是通过7月的小摇号微机派位就近入学。金牛实验中学择校条件不明朗，4月初开始收简历，此外，与七中育才学道分校一样，金牛实验学校也有五四制，主要通过摇号入学，感兴趣的家长可以尝试尝试。西南交大附中据说只有交大附小对应交大附中摇号入学，学费是1.2万，不限户籍，考试时间另外通知。预计4月初可以开始咨询。电子科大实验中学无明确择校条件，学校会要求持获奖证书原件及附件；学生证；六年级上学期期末考试成绩通知书；学生成长记录册；加盖学校公章的学籍证明；预计4月初可以开始咨询。成都重点中学择校条件【私立学校】嘉祥（锦江）在小学四、五、六年级获得两次校级或一次获得区（县）级及以上荣誉称号（含三好生、优秀学生干部、十佳少年、红花少年、五星少年、优秀少先队员）。成都外国语具备下列条件之一：1）五、六年级学生学习过程评价全优者；2）五、六年级获校级“三好”“优干”及以上称号者；3）五、六年级竞赛（如创新大赛、信息学竞赛、机器人竞赛、作文大赛、艺体比赛等）获市级一等奖及以上者。西川中学以下条件须至少具备一项者可以报名：①曾获得“校三好”（“校优干”）称号，或者获得区级“三好学生”（“五星少年”）称号，或者获得区级“优秀学生干部”称号；②省数学会举办的奥赛一、二等奖或华赛一、二等奖获得者；③市教育局、市科技局举办的青少年创新大赛一、二等奖获得者；④成都市教育局(微博)、体育局、文化局等举办的艺术人才选拔赛一、二等奖获得者或获得权威机构颁发的艺术考级证书。成都实验外国语具备下列条件之一：（1）五、六年级学生学习过程评价全优者；（2）五、六年级连续两年校级（含校级）以上三好学生、优秀少先队员、优秀学生干部或相应的荣誉称号；（3）五、六年级区三好或区优干；（4）五、六年级竞赛（如创新大赛、信息学竞赛、机器人竞赛、作文大赛、艺体比赛等）获市级一等奖；（5）“成都市学生优秀艺术人才选拔赛”一、二等奖获得者；师大一中必须同时具备：（1）5、6年级期间至少获1次“校三好”或“校优干”及以上荣誉称号；（2）素质报告册5、6年级语、数、外成绩为全优。盐道街外语学校小学六年级应届毕业生，具有良好的学习习惯，学习成绩优良，良好的道德品质和健康的心理素质，身体健康；区三好、区优干，四、五、六年级连续三年获得三好、优干、五星少年等校级荣誉者优先考虑。石室外语市（区、县）级以上三好学生、优秀学生干部、艺体特长生、华赛、奥赛等杯赛获奖者优先录取并享受学校规定数额的奖学金。嘉祥（成华）1、五、六年级连续2年校三好、校优干以上荣誉；2、五、六年级连续2年成绩优异；3、相关艺体特长获奖证书。凡满足上述2个条件及以上者均可报名。嘉祥（北城）在小学四、五、六年级获得两次校级或一次获得区（县）级及以上荣誉称号（含三好生、优秀学生干部、十佳少年、红花少年、五星少年、优秀少先队员）要选择，首先得了解！成都有哪些学校适合你的孩子去读，读了之后不会后悔。这些学校是私立，还是公立，招生途径和招生方式都是什么样的。这些都是择校之前需要考虑的因素。

　　2010年部分摇号对应校（参考）　　一、成华区对口　　1、成华小学：石室初中、猛追湾双语、列五联中、双庆中学　　2、成华实验小学：华西中学、49中、猛追湾双语学校、田家炳中学、石室初中学校、列五中　　3、建设路小学：石室初中、华西中学、成都四十九中、成都双语实验学校、　　4、双林小学：列五中学、猛追湾双语、列五联中、双庆中学　　二、青羊区对口　　1、草堂小学：树德实验(西区),石室联中(西区),树德实验(东区)，青羊试验，石室联中蜀华分校，　　2、川师实验外语学校附属小学：青羊实验，树德实验西区，石室联中西区，石室联中蜀华分校　　3、泡桐树小学：石室联中蜀华分校，石室联中，青羊实验联合中学，树德实验中学，树德实验(东区)　　4、青华小学：石室联合中学（西区），青羊试验，树德实验中学（西区），石室联中蜀华分校，　　5、青羊区泡小校：树德实验西区，石室联中西区，青羊实验中学　　6、胜西小学：石室联合中学，　　7、实验小学青华分校：树德实验西区、石室联中西区、树德实验蜀华分校、青羊实验学校、青羊实验联合分校　　8、实验小学成都花园分校：青羊实验、树德西区、石室西区　　9、少城小学：石室联中、石室联中蜀华分校、树德实验、树德实验东区、青羊实验联合中学　　10、实验小学：树德实验中学，树德实验中学（东区），石室联合中学，成都11中学，青羊实验中学，盐道街中学，七中育才学道分校，　　三、武侯区对口　　1、川大附小：棕北，棕北联中，16中，12中，　　2、芳草小学：玉林中学肖家河校区　　3、锦里小学：石室双楠分校，西北中学，十六中　　4、龙江路小学：12中，西北中学、棕北中学　　5、玉林小学：棕北，十二中，十六中，玉林中学　　6、银都小学：高新实验中学紫荆校区　　7、棕北小学：棕北联中，12中，16中　　8、磨子桥小学：成都十二中成都棕北中学成都棕北联合中学成都市石室锦城外国语学校（16中)　　四、金牛区对口　　1、成都蜀汉路外国语学校:20中 18中金牛实验{北区)，金牛实验中学　　2、花圃路小学：成都铁中、八中、八中北校区（原33中），人北中学　　3、交大附小：43中，通锦中学，铁中，8中，实验金牛北区　　4、锦西实验外国语小学：金牛实验中学北区，通锦中学，铁中、十八中　　5、九里堤小学：通锦中学，成都铁中　　6、李家沱实验小学：8中，成大附中，铁中　　7、人北小学：成都八中,成都铁中,成都八中北区,树德实验中学西区,人北中学　　8、沙湾路小学：金牛实验中学(北区)，成都铁中，通锦中学　　9、石笋街小学：十八中、二十中、通锦中学、金牛实验中学；树德实验中学（东区）　　10、西一路小学：成都铁中，8中，人民北路中学　　11.茶店子小学：20中，18中，金牛实验....　　五、锦江区对口　　1、天涯石小学：七中育才，盐道街，师大附中，田家炳中学，七中育才学道街分校，十七中　　2、盐道街小学（东区）:川师附中,田家炳中学,17中,七中育才学道分校，盐道街中学，七中育才　　3、成都师范学校附属小学：七中育才、盐道街、17中、19中、七中育才学道街分校　　希望对你有帮助，另外也可以参加4月9日成都商报小升初咨询会，与学校面对面咨询！小升初专题：http://itaoxue.com/2011xsc

20022成都金牛区人北实验小学小升初会摇到这些学校的几率较大，分别是：成都市第二十中学校（国家级示范性中学） 、成都市铁路中学校 、成都市成大附中 、成都一八中 、成都金牛中学 、西华附中 、西南交大附中 、成都金牛实验中学 、中铁二局一中 、成都第44中学。拓展知识：成都，简称“蓉”，别称蓉城、锦城，四川省辖地级市、省会、副省级市、超大城市、成渝地区双城经济圈核心城市，国务院批复确定的国家重要的高新技术产业基地、商贸物流中心和综合交通枢纽、西部地区重要的中心城市。截至2021年底，全市下辖12个市辖区、3个县、代管5个县级市，总面积14335平方千米，常住人口2119.2万人，常住人口城镇化率为 79.48%（2021年末） 。2021年成都实现地区生产总值19916.98亿元，按可比价格计算，比上年增长8.6%[56] 。

一、成都市金牛区金琴路小学小升初摇号对应有以下4所中学：成都市十八中成都市二十中通锦中学金牛实验中学二、成都市金琴路小学是“成都市金牛区校风示范校”。前身是金鱼村小学，始建于1960年。成都市金琴路小学地处市中心，交通方便，生源稳定。六个年级分别有三个班，每个班有四五十人。是“成都市现在教育技术示范校”、“成都市科技教育示范校”、“全国优秀红领巾足球俱乐部”“成都市网球基典学校”、“成都市青少年维权岗”、“金牛区示范家长学校”。三、成都市十八中成都市第十八中学是省级重点中学、省级校风示范校。始创于1946年，地处成都市白果林小区，占地面积约75亩，在校初、高中学生2600多名。学校系国家级档案达标学校，先后获“成都市百佳文明单位”、“成都市校园环境管理先进学校”、“成都市德育先进学校”等殊荣。四、成都市二十中成都市第二十中学校位于成都市金牛区， 1930年由川军爱国将领李则民创办， 2002年7月被评为“四川省国家级示范性普通高中”，至今已有83年办学历史。现有茶店子高中部、黄忠初中部、花照学校三个校区，占地140亩。共83个教学班，4200多名学生；在岗教职工326人，专任教师289名，其中拥有研究生学历20人，获得研究生结业证书的教师50余人，特级教师4人，获得中高级职称的教师222人，省、市、区各级骨干教师100余人次。五、通锦中学成都市通锦中学创建于1954年，原名中铁二局集团成都第一中学校，2006年1月1日正式移交给金牛区政府，更名为成都市通锦中学。是全国定向运动先进单位、全国青少年普法教育先进单位，四川省重点中学，四川省校风示范校，成都市德育先进集体，省、市绿化红旗单位，四川省规范化考场，市园林式单位，市爱国卫生先进单位。2002年被四川省教育厅重新评估认定命名为“四川省示范性普通高中”。六、金牛实验中学成都市金牛实验中学是一所经四川省教育厅和成都市教育局批准，直属金牛区教育局管理的原实行公办民助办学体制2009年又回归国家办学体制的初级中学。学校占地13000余平方米，建筑面积9000余平方米。是一所教育理念现代、教学方法先进、师资力量雄厚、整体布局合理、育人环境优美、文化氛围浓郁、硬件设施一流的新型学校，一所以不争的事实和良好的口碑证明了的学生向往、家长放心、同行肯定、社会满意的市级校风示范学校。

成都市金牛实验中学校服务片区小学范围：白果林小学、抚琴小学、石笋街小学本部、石笋街小学一品天下校区、金琴路小学、西安路小学、奥林小学、茶店子小学本部、营门口小学、蜀汉外国语实验小学、沙湾路小学、行知小学。在金牛实验中学所在的区域内，会有一些小学与该中学有紧密的联系，以提供有机的学校升学路径。金牛实验中学是一所以高中为主的中学，致力于培养学生的创新能力和实践能力。

市区：东关小学近几年还是不错的。西门街小学也还可以。汶河小学，育才小学一直都挺好的。邗江的就这么一回事吧，没什么太大的选择。邗江实验学校的小学部收费是蛮高的，但是相对来讲教育水平比较高。更重要的是像这样的寄宿制学校，是很能培养孩子的独立性的，这是在家庭里很难做到的。

弟切草剧情梗概　　在游戏制作公司作临时工的奈美（由奥菜惠扮演），从突然出现在她面前的律师那里知道了：她的父亲其实另有其人，而那父亲已经身亡，希望她去继承一笔一直别居的已故亲身父亲的遗产。为了弄清自己的身世，奈美和她的前男友——游戏公司的社长公平（齐藤阳一郎饰）一起去寻找其生父的居住地。 　　那是一座位于深山中，被茂密的弟切草覆盖着的西洋古堡。 　　在那西洋古堡中，在奈美父亲的家中找到了一幅世界知名的前卫画家——阶泽苍一的一幅未发表的作品。奈美和公平在搜索住宅时，还发现了奈美的孪生妹妹直美的存在。二人才明白刚亡故不久的父亲其实就是苍一。有许多事实表明，父亲在世时曾干了很多变态的事情的同时，他们俩受到了不知是谁设下的陷阱的袭击，陷入了毫无生还希望的恐怖世界……恐怖片吧欢迎你~~~

【 #三年级# 导语】读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。以下是 考 网整理的《三年级小学生读后感作文250字》相关资料，希望帮助到您。 三年级小学生读后感作文250字篇一 　　读了《雷锋日记》这本书，我觉得雷锋说的一句话对我有所感动：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。 　　我觉得，雷锋叔叔为人民服务的精神值得我们去学习。除了为人民服务，我还知道雷锋叔叔想当一名除强扶弱的军人。雷锋说过，要记住：“在工作上，要向积极性的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐。”他还说过：“一滴水只有放进大海才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合一起的时候才能有力量。”力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。 　　我一定要好好学习，天天向上！向雷锋学习！ 三年级小学生读后感作文250字篇二 　　今天，当我阅读《童年的馒头》后，我知道了母亲的疾苦，她们是多么的劳累呀！ 　　从我们刚出生起，从一个还不会说话的男孩到刚毅勇敢的少年男孩，哪一些不经历着风吹雨打的考验啊？对，是我们的母亲，她们每天都在辛辛苦苦地挣钱，养育我们长大成人，其实我们的父母的愿望就是有朝一日，盼我们成大器。 　　在时间的流逝中，我们是否体会到了母爱的伟大，所以我今后要多多报答母亲对我的养育之恩，俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”但我体会到了母爱的无私中透露着平凡，却又暗含着一些伟大。母爱它就像一股暖流，渗入了我们的心肺，母爱它就像一副翅膀，带我们飞向高远的未来。 　　啊！多么伟大的母亲，它就像《童年里的馒头》一样呵护着我们！ 三年级小学生读后感作文250字篇三 　　今天，我读了一本叫做《假如给我三天光明》的书。我看见前言里说这本书是作者的真实事情，我和大家说一说我的感受。我觉着写这本书的作者，海伦？凯勒非常可怜，因为她在书中提过：她只有过一段短暂的光明，其实作者小时候非常聪明，她刚满周岁的时候就会走路了，但第二年的二月她患了高烧，体温一直都下不去。终于有一天她的病好了，但她却双目失明，两耳失聪。 　　1887年3月3日是作者生命中最重要的一天，她的老师安妮·莎莉文小姐来了。读到这里我心里也替作者高兴，她终于看到一丝希望了。她和老师快乐的学习，和老师一起去感受大自然。1894年10月，作者终于上学了，幸运的是教德语的瑞米小姐懂得手语所以她的德语很好。 　　1990年作者终于考上了哈佛大学，我非常的佩服作者。她虽然双目失明，两耳失聪但没有放弃自己的理想—上哈佛大学。她想过，假如给她三天光明，她第一天会去看曾经教过她的莎莉文小姐；第二天她会去目睹哈姆雷特的风采；第三天她不想错过任何细节，无论好的还是坏的。我读完之后很同情作者：她只有过一小段光明，当时她还有可能不记事。但他没有悲观反而更努力地拼搏，这又令我非常佩服她！我喜欢这本书。 三年级小学生读后感作文250字篇四 　　我看过许许多多的书，但我最喜欢的还是《流浪狗与流浪猫》这本书是杨红樱写的。 　　在这本书向我们介绍了，什么是胆小，什么是团结，什么是勇敢，在书中我最喜欢是《老鼠吓晕了波斯猫》这个故事是讲波斯猫家里有几只老鼠，波斯猫很害怕，就请“黑骑士”来帮忙，老鼠都在厨房，“黑骑士”叫波斯猫在厨房看着老鼠，波斯猫看到老鼠就吓晕了，后来，它在她主人看到了“壮胆丸”就吃了，胆子变大，第二天波斯猫自己到厨房去捉老鼠，“黑骑士”想波斯猫肯定需要我帮忙，正好“黑骑士”去波斯猫家看到波斯猫正在捉老鼠吃了一惊，它对波斯猫说：“你怎么这么厉害。”波斯猫说：“我吃了主人的“壮胆丸”所以我这么厉害。” 　　这个故事告诉我们克服困难，就要自己去面对它，我读过这个故事觉得挺好玩的，一只猫怕几只老鼠。 三年级小学生读后感作文250字篇五 　　我读的这本书叫《夏日历险》，主要讲了小男孩杰伊·贝里为了实现他自己买马和小枪的梦想，带着心爱的猎狗罗迪深入林地区捕捉一群被马戏团悬赏的猴子。在爷爷的指点帮助下，他用过布网、下夹、陷阱等计谋，却都被猴子一一识破，不仅没捕到猴子，反而被它们嘲弄了个够。一次的较量让人忍俊不禁。可是，杰伊·贝里最后竟然和这群猴子结成了朋友，帮助它们回到了马戏团。更出人意料的是，杰伊·贝里千辛万苦捕来猴子的奖金并没有去买小马和枪，而是用来给妹妹治病了。 　　通过这本书我知道了：做人要有爱心和耐心，不要怕困难，要想办法克服困难！ 三年级小学生读后感作文250字篇六 　　今天，我读了一本书——《历史的选择》，以前我不太喜欢读历史书籍，但是至从读了这本书后，我突然喜欢上了历史。 　　读了这本书后，我特别崇拜那些为新中国的成立做出贡献的人们，比如说：雷锋、刘胡兰、李大钊、董存瑞等等，这本书里每个人都说过一句经典的话：永远活着，不会死去；生的伟大，死的光荣；为了新中国，冲啊……他们有的做好事不留名，有的成对刑具毫无惧色，还有的为了新中国不惜牺牲自己的生命。他们都是那么的坚强、勇敢，都是那个时代的英雄。 　　这本书里讲述的者是坚定的马克思主义者，都是优秀的中国共产党员，是他们用生命的代价换来了我们今天的幸福生活，所以我们要珍惜今天来之不易的生活。 三年级小学生读后感作文250字篇七 　　提起雷锋叔叔。爸爸妈妈这一辈人总是会油然而生一股敬意。因为他们是在雷锋精神的影响下长大的。雷锋就是他们的偶像。心目中的英雄。而对于我们这一代人来说，雷锋叔叔离我们很遥远，雷锋叔叔究竟是个什么样的人，我们都不太清楚。 　　上个星期，学校给我们布置了一个作文，要我们读《雷锋日记》，并写下读后感。一回到家，我就上网找到《雷锋日记》，并饶有兴趣的看了起来，谁知一看就入迷了。随着阅读的深入，雷锋叔叔的形象在我的脑海中渐渐地清晰起来，我仿佛看见一身迷彩服的雷锋叔叔，虽然只是一名普通的解放军战士，但是他的精神长存在我们心中。

【 #读后感# 导语】读书，让人任你红尘滚滚，我自清风朗月。面对芜杂世俗之事，一笑了之。读书，让人视野开阔，头脑冷静，正像深水表面，总是波澜不惊，做到每临大事有静气，处理问题从容不迫，举重若轻。欢迎阅读 ！　　 【篇一】 　　书籍是人类进步的阶梯，看书，打小我就十分喜欢。我看的书种类很多，寓言、小说、童话都是我的最爱。暑假里，妈妈为我这“书虫”又买来了一本新书叫《聪明的审判官》。书里有许多个小故事，其中，我最喜欢的是《两个生瘤的老人》这一则。 　　在一个村子里，住着两个生瘤的老人，一个心眼好的老人，在他的左颊上有一个大瘤。另一个坏心眼的老人右颊上有一个大瘤。有一天，好心眼老公公去山上干活。突然，就下起了倾盆大雨，他发现了一个空心树洞就走了进去，其实，那就是怪物的家。怪物看见了老公公，就让他唱歌跳舞，老公公跳的很好，怪物们也很开心有的还被他迷住了呢！它们以为老公公是用大瘤发出声音的，就把他的大瘤拿了下来，还给他一大袋金子。老公公很高兴。雨刚好停了，他回了家。这件事一传十，十传百，被坏心眼公公听到了，他也想试试，可是当他看到怪物时，吓的发抖，怪物让他跳舞，他也跳不起来，它们就把从好心眼老公公那得到的瘤子贴到了坏心眼老公公的脸上。 　　故事讲完了，也教会了我们一个道理:不能做贪财的人，不然会受到相应的惩罚。　　 【篇二】 　　我是一个小书迷，读过的书已经可以堆成一座小山了！在这些书中，我最喜欢看的就是《亲爱的笨笨猪》了！ 　　《亲爱的笨笨猪》，是的童话编导杨红樱阿姨写的。书里的主人公是笨笨猪，它是一只憨厚可爱的小猪，经常帮别的小动物的忙，所以比谁都过得快活，是大家的好伙伴。 　　在这本书中，我最喜欢的一篇是《鹿妹妹，你大胆地走吧》，故事的大意是这样的：一天，笨笨猪帮小兔上山采蘑菇，它看到一只小鹿卧在草地上，不能走路，很可怜。笨笨猪就不顾劳累钻到鹿妹妹的肚子下面，终于让小鹿站了起来！不仅如此，笨笨猪还找来一根长木棍，想方设法、不厌其烦地教会了小鹿学走路。 　　从小鹿的身上，我突然明白了：只要努力，没什么事不能完成的！而我却没小鹿强！记得有一次，我和同学一起滑滑板，而我因害怕，不敢学，可半天下来，同学都会了，而我还是“前怕狼，后怕虎”，左右推脱，始终不敢学。后来，回想起这篇文章，我就坚定了信心，义无反顾地加入了训练的队伍，在坚持不懈地尝试下，下午，我终于学会了，我欣喜若狂！ 　　“世上无难事，只怕有心人。”只要敢于拼搏，敢于踏出第一步，没什么事不能做成的！今后，我一定要加倍努力，像你一样，做一只勇敢无畏的“小鹿”！　　 【篇三】 　　暑假期间我看了许多书，其中一本是《雷锋日记》给了我深刻的印象。雷锋叔叔的事迹我以前就听说了不少，但读了这本书后让我更进一步的了解了雷锋叔叔。 　　雷锋叔叔只是一个普通的士兵，为什么会赢得满身的荣誉？他的事迹为什么会引起党和国家领导人的高度重视？在中国老百姓心中，他为什么会有如此崇高的地位？这是因为他具有强大的人格魅力，这也就是我们所说的“雷锋精神”。什么是雷锋精神？这主要体现在三个方面：一、是螺丝钉精神。二、是钉子精神。三、是傻子精神。 　　雷锋叔叔的英模事迹传到海外，甚至引起了一阵学雷锋做好事的热潮。在美国，有一批年轻人自发的走上街头，帮助那些有困难的人。他们穿着印有雷锋头像的文化衫，把雷锋当成了他们心目中的偶像。雷锋精神已经超越了种族、跨越了国界，成为我们这个时代共同的精神财富。 　　在雷锋精神的感召下，我们要从小树立远大的理想，培养高尚的人格，做一个对人民有用的人！

基于GIS的哈尔滨市中小学分布分析Distribution Analysis of Primary and Secondary Schools in Harbin Based on GISDOI: 10.12677/AG.2019.910095, PDF, HTML, XML, 下载: 697 浏览: 1,416 作者: 郭艺迪：浙江师范大学，浙江 金华关键词: 中小学；选址；GIS应用；Primary and Secondary Schools； Site Selection； GIS Application摘要: 论文以哈尔滨市和平区中小学布局规划为例，通过对城市中小学选址规划相关因素的分析，经过空间分析给出综合评价，确定选址最优区位和评价指标。最后从空间分布和学校容量两方面对学校的现状和原规划做出评估，从而提出了小学规划的改进方案。此外，本文的研究结论对规划方案的最优化选择或对新的服务设施选址等方面也有一定实践意义，为中小学布局规划提供了有力的支持，为科学决策提供了一个参考平台。 Abstract: Taking the layout planning of primary and middle schools in Heping District of Harbin as an ex-ample, the paper analyzes the relevant factors of urban primary and secondary school location planning, and gives a comprehensive evaluation through spatial analysis to determine the optimal location and evaluation index. Finally, the current situation and the original plan of the school are evaluated from the aspects of spatial distribution and school capacity, so that the improvement plan of the primary school plan is proposed. In addition, the research conclusions of this paper also have certain practical significance for the optimal selection of planning schemes or the location of new service facilities, which provides a strong support for the layout planning of primary and middle schools. It provides a reference platform for scientific decision-making.文章引用：郭艺迪. 基于GIS的哈尔滨市中小学分布分析[J]. 地球科学前沿, 2019, 9(10): 898-907. https://doi.org/10.12677/AG.2019.9100951. 引言1.1. 研究背景我国改革开放三十多年以来，城市化进程日益加快，取得了举世瞩目的成绩，一座座现代化城市拔地而起。然而，由于种种原因，城市的一些公共配套SSS却没能与城市同步发展起来，例如学校的配套建设便是其中的一项。比如有许多科技园、经济技术开发区、工业区和新建居民住宅小区，开发商为了获取最大利润很少将学校的建设纳入到总体规划中来 [1]，从而导致了城区尤其是市中心学校分布极不合理。然而学校的分布状况在一定程度上决定了学生能否就近入学，在城市范围内考虑学校的分布位置是基于居民的需要，所以分析学校的分布特征对城市的整体发展具有重要的意义。在城市发展过程中，旧城区大量改造，新城区不断开发，城市辖区向四周不断延伸，城区人口也在大幅度增长，城市中小学布局问题凸显，小城市由于受到经济发展条件、发展时机和执政者能力等因素的影响，由此带来了如教育资源不均衡、学生上学不便、出行安全得不到保障等一系列问题，在教育领域表现在教育资源非均衡发展上。集聚效应相对较弱的小城市，人口规模和经济规模远不及大中城市，有限的优势教育资源过于集中分布，基础教育的不均衡发展影响着今后城市的长远发展。因此，在均衡发展已成为时代发展主流的今天，过去那种发展不均衡的状况和以牺牲公平而追求效率的资源配置方式已经不再适应实际发展，所以改变不公平的资源配置方式并使其均衡发展应成为当今中小学的发展趋势 [2]。哈尔滨地处东北亚中心地带，是黑龙江省省会，具体坐标为东经125u02da42"~130u02da10"、北纬44u02da04"~46u02da40"，被誉为欧亚大陆桥的明珠，是第一条欧亚大陆桥和空中走廊的重要枢纽，也是中国著名的历史文化名城、热点旅游城市和国际冰雪文化名城。哈尔滨作为中国东北北部的政治、经济、文化中心，全市总面积约为5.384万平方公里，辖9个市辖区、7个县，代管2个县级市，其中市辖区面积10,198平方公里。2014年户籍总人口994万人。城市化起步较晚，城市化水平相对较低，这样有着各个美誉的城市同样也面临了学校分布不合理、学校规模不达标、教育资源存在校际差异等问题。近年来哈尔滨市基础教育持续发展，并具有较快的良好的发展态势，整体育人环境、办学条件都有了历史性的改观。但是由于区域经济尚不发达、中小学教育状况还存在一些问题。为此，根据现阶段社会经济发展状况和的实际需求，了解中小学教育的现状，从而探索中小学教育发展的途径与策略，具有重要的学术价值和现实的指导意义。在当前的中小学空间布局调整的背景之下，本文通过对哈尔滨市中小学分布的分析研究，探索适宜小城市中小学空间布局的相关指标和优化对策。1.2. 国内外研究进展1.2.1. 国内研究现状自上世纪90年代后期以来，我国中小学布局调整已经大规模展开，虽然有关的政策宣传、经验报道、实施调查相当多，但中小学空间布局规划研究尚不多见。在已进行的布局调整工作中，常有地方政府未能深入领会中央的调整精神、全面地分析和理解调整工作，对布局调整政策的认识模糊甚至片面，加上对当地农村实际情况缺乏调研与了解，将“调整”简单化地理解为“撤并”和“缩减”农村中小学，将中小学布局调整的目标错误地理解为甚至等同于在一定年限内(甚至在短期内)撤减掉一大批农村中小学，从而出现大量撤减、盲目集中、加速调整等问题，导致布局调整工作的简单化、形式化与“一刀切”。南京大学的张京祥先生在研究基本教育设施均等化布局原则和规范制定的过程中，提出教育设施服务半径分析，要通过现行标准、问卷调查(居民期望距离，居民可承受的距离范围)、最小规模等综合对比，确定学校的服务半径。研究还提出了基本教育设施均等化布局的指引措施，对我国过去习惯以“国家标准”、“技术规范”为依据的城乡规划编制方式提出了新的挑战。文章以常州市为实证，从空间布局的角度对“均等化布局”进行了一些探索性的尝试，但是，“均等化布局”是一个需要进行深入实践探讨的过程。总之，该研究是对中小学空间布局问题研究的一次创新 [3]。地理信息系统技术在中小学空间布局中的应用研究也日益广泛 [4] [5] [6] [7]。张雪峰使用GIS建立学校分析、自然村人口分布、地形等地理空间数据库，进行教育资源空间可达性分析，进一步使用Huff模型分析学校位置、规模与学生空间分布之间的关系；分析、解释中小学空间分布特征和存在问题，为布局调整提出合理化建议 [8]。夏坤对于小城市中小学空间布局进行研究，文章中介绍了中小学空间布局研究中应用到的诸多的GIS空间分析技术；然后对中小学空间布局的相关指标和模型进行分析；最后结合具体的研究对象，对麻城市区中小学的空间可达性、服务半径进行分析，得出适宜麻城市区中小学空间布局的服务半径指标，探索了GIS技术在中小学空间布局研究中的运用和适宜性中小学服务半径指标的确定方法。基于GIS的中小学优化选址研究，根据优化方案得到的中小学空间布局更加合理，学校服务范围的重叠度下降，学生的入学距离减少，中小学服务了更多的城市人口 [9]。1.2.2. 国外研究现状学校布局及调整具体到各国，情况并不一样。巴基斯坦在第四个教育计划时期(1979~1987年)，没有学校布局标准，结果导致小学布局不合理。印度北方邦1993年采取了一项学校布局标准：小学低年级平原地区学校覆盖半径为1.5公里、山区1公里，小学高年级3公里。结果发现，当时有130万小孩不在小学覆盖范围内。大多数的非洲国家采取了学校覆盖区域的最小人口数标准：毛里塔尼亚为600居民，一个标准街区2个教室；冈比亚是一个街区2个教室；几内亚是一个标准街区3个教室。近代以来，国外中小学空间布局研究逐渐开始注重学校的空间可达性问题。1929年美国人佩里提出了著名的邻里单位理论，该理论提出将小学设置在邻里单位的中心，明确的界定了组成城市居住单元的规模，即邻里单位的规模应当是服务一所小学的规模，这样的邻里社区规模能够避免学生穿越城市交通道路，降低机动车对小学生造成危害的概率。其中，邻里中心的辐射范围不大于0.8~1.2 km。以邻里单位理论基础为出发点的居住区建设模式，推进了学校的步行可达性。1.3. 研究内容本文将GIS的数据管理、地图制图和空间分析功能以及可达性原理引入中小学空间布局分析。本课题研究的主要内容有如下几点：1) 介绍本课题的研究背景及目的意义，现阶段对于中小学空间布局所存在的问题进行分析，再结合国内外的研究现状提出对中小学空间分布研究的必要性。2) 阐述当前GIS发展的状况，以及关于中小学空间分布分析所用到的空间分析功能，既是对中小学空间布局出现的问题进行概述，也是对中小学空间布局研究的技术手段的认识。3) 对哈尔滨市中小学利用GIS空间数据库系统实现基础数据的可视化，从直观的角度观察现有中小学阶段教育基础设施的布局特征。4) 利用GIS技术的空间分析功能对哈尔滨市中小学的服务范围及可达性进行分析，并对哈尔滨市中小学选址适宜性进行评价分析。5) 总结关于进行小学选址规划的几点思考。为规划人员提供更好的决策依据，具有理论价值和实践指导意义，尽量使学生享受到相对公平的教育。2. 中小学空间布局分析的GIS技术方法2.1. 地理信息系统的应用和特点地理信息系统是一种采集、存储、管理、分析、显示和应用地理信息的计算机系统，是分析和处理海量地理数据的通用技术。从定义中不难看出，GIS的功能是分析和处理地理数据。可见GIS的一半功能是分析数据，甚至可以说，GIS处理地理数据的目的也是为了分析数据。GIS技术把地图这种独特的视觉化效果和地理分析功能与一般的数据库操作集成在一起。主要应用在测绘与地图制图、资源管理、城乡规划、灾害监测、环境保护、国防、宏观决策支持等。地理信息系统(GIS)的特点：1) 公共的地理定位基础。2) 具有采集、管理、分析和输出多种地理空间信息的能力。3) 系统以分析模型驱动，具有极强的空间综合分析和动态预测能力，并能产生高层次的地理信息。4) 以地理研究和地理决策为目的，是一个人机交互式的空间决策支持系统。2.2. 数据源和数据处理地理信息系统的基础和作用对象均为空间数据。在中小学空间布局的研究中是中小学的空间数据，是与中小学空间布局有关的自然、社会和人口数据。地理空间数据是以地球表面空间位置为参照的自然、社会和人文经济景观数据，可以是图形、图像、文字、表格和数字等，是系统程序作用的对象，是GIS所表达的现实世界经过模型抽象的实质性内容。本文所用到的数据有dem30m数据，来源与地理空间数据云，在google上下载了自定义范围的哈尔滨市区电子地图和卫星图，由于dem影像范围相对较大，利用ERDAS软件将影像进行了相应的裁剪(如图1)，即img格式dem影像文件“剪裁1”。2.3. GIS空间分析技术数据之中存在着大量的信息，信息蕴藏在数据的关系之中。因此在数据表现的表象信息之下还有大量的隐性信息。这些信息一般不为直觉所知，并且也不具体或不清晰，需要通过一定的数据加工方式揭示出来，具体方法就是信息查询分析。空间信息分析就是针对空间数据库的数据进行的分析。2.3.1. 缓冲区分析缓冲区分析是针对点、线、面实体，自动建立其周围一定宽度范围以内的缓冲区多边形。生成缓冲区可以生成只有一个缓冲距离的缓冲区也可以设定多个相同或者不同的缓冲距离来生成多级缓冲区。另外还可以生成一些特殊形态的缓冲区。缓冲区的产生有三种情况：一是基于点要素的缓冲区，通常以点为圆心、以一定距离为半径的圆；二是基于线要素的缓冲区，通常是以线为中心轴线，距中心轴线一定距离的平行条带多边形(图2)；三是基于面要素多边形边界的缓冲区，向外或向内扩展一定距离以生成新的多边形(图3)。这些根据不同应用要求所生成的缓冲区，虽然形态不同，但基本原理相同。Figure 1. Point feature buffer图1. 点状要素缓冲区Figure 2. Linear feature buffer图2. 线状要素缓冲区Figure 3. The planar feature buffer图3. 面状要素缓冲区2.3.2. 再分类根据不同的需要对数据再进行分类和提取，由于这种分类是对原始数据进行的再次分类组织，因此称为再分类(Reclassification)。点、线、状地物的再分类，对于矢量数据结构可以通过简单的修改属性表中的数值来实现，对于栅格数据结构也可以通过修改属性值来获得新的点、线状地物。面状地物的再分类，对于栅格数据结构则和点、线分类一样，简单的改变属性数值并改变图例表现这一变化。对于矢量数据结构的面状地物再分类，则需要同时改变尸体的几何形状和属性。首要的任务是去掉将要合并的多边形之间的分界线，再把这两个多边形的属性值变为同一属性。2.3.3. 叠加分析在GIS中是把各类不同要素分层的方式来组织数据表达整个研究区域的地物景观。而要知道各要素图层之间的地理位置关系就需要把要素层进行叠加分析。通过叠加分析可以得出各要素的分布情况以及要素之间的空间关系。叠加分析是指在统一空间参考系统下，通过对两个数据进行的一系列集合运算，产生新数据的过程。这里提到的数据可以是图层对应的数据集，也可以是地物对象。叠加分析的叠置分析的目标是分析在空间位置上有一定关联的空间对象的空间特征和专属属性之间的相互关系。使用叠加分析可将多个数据集的特征合并为一个特征。多层数据的叠置分析，不仅仅产生了新的空间关系，还可以产生新的属性特征关系，还能获取参与叠加的要素的所有属性，能够发现多层数据间的相互差异、联系和变化等特征。经常使用此方法查找适于特定用途的位置或容易遭受某种风险的位置。3. 哈尔滨市市区中小学空间布局现状分析3.1. 研究区概况3.1.1. 地理位置和行政区划哈尔滨位于东经125u02da42"~130u02da10"，北纬44u02da04"~46u02da40"，是黑龙江省省会，是中国东北北部政治、经济、文化中心，也是中国省辖市中面积最大、人口居第二位的特大城市。全市土地面积5.31万平方公里，其中，市区面积7086平方公里，辖9区9县(市)。截至2014年末，户籍总人口987.3万人，市辖区人口473.8万人，48个民族，其中少数民族66万人。3.1.2. 自然地理要素哈尔滨市区地域平坦、低洼，东部10县(市)多山及丘陵地。东南临张广才岭支脉丘陵，北部为小兴安岭山区，中部有松花江通过，山势不高，河流纵横，平原辽阔。哈尔滨市区主要分布在松花江形成的三级阶地上：第一级阶地海拔在132~140米之间，主要包括道里区和道外区，地面平坦；第二级阶地海拔145~175米，由第一级阶地逐步过渡，无明显界限，主要包括南岗区和香坊区的部分地区，面积较大，长期流水浸蚀，略有起伏，土层深厚，土质肥沃，是哈尔滨市重要农业区；第三级阶地海拔180~200米，主要分布在荒山嘴子和平房区南部等地，再往东南则逐渐过渡到张广才岭余脉，为丘陵地区。3.1.3. 人口和经济2015年年末户籍总人口987.3万人，比上年末减少7.9万人。其中，非农业人口481.3万人，市辖区人口473.8万人。60岁以上老年人口172.86万人，占总人口的比例为17.5%。全市出生人口8.5万人，出生率8.6‰，死亡人口8.1万人，死亡率8.1‰。全市人口自然增长率为0.5‰。全年公共财政预算总收入650.7亿元，增长2.9%。其中，地方公共财政预算收入423.5亿元，增长5.3%。主体税种中，营业税122亿元，下降2.8%；企业所得税42.7亿元，增长6.1%；增值税43.6亿元，增长28.5%；个人所得税16.1亿元，增长17.9%。全市公共财政预算支出740.1亿元，增长4.3%。其中，教育、社会保障和就业、城乡社区事务、医疗卫生与计划生育、一般公共服务支出为111.5亿元、117.6亿元、174.9亿元、52.5亿元、55亿元，分别增长2%、12.3%、11.8%、9.5%和7.6%。3.2. 哈尔滨市市区中小学现状3.2.1. 分布现状哈尔滨市市区普通高中141所，在校学生14万人，初中478所，在校学生34.3万人，全市共有小学2244所，在校学生48.9万人。3.2.2. 现状存在问题及思考目前城市中小学存在的主要问题：① 教育资源总量不足；② 教育资源分布不均衡；③ 新区教育设施建设与新区开发建设不同步；④ 学生出行安全存在隐患；⑤ 学校用地不足，设施不完善。随着城区生源数量的急剧增加，在现有办学条件下，学校长期处于严重超负荷运转状态。位于城市中心区的学校，由于人口高度密集，用地极其紧张，学校发展在一定程度上受到用地的限制，没有拓展空间。因此，根据城市居住空间的迁移和独生子女家庭的增加，可适当合并、迁移或拆除较密集的学校，同时对于现状的教育资源也应加以整合，提升学校的教学质量。4. 哈尔滨市市区中小学空间布局GIS分析4.1. 数据处理本文所用到的数据有dem30m数据，来源与地理空间数据云，在google上下载了自定义范围的哈尔滨市区电子地图和卫星图，由于dem影像范围相对较大，利用ERDAS软件将影像进行了相应的裁剪，即img格式dem影像文件“剪裁1”。根据电子地图在ARCGIS中绘制出了哈尔滨市道路交通图(如图4)，即shap格式线文件“line”。在网络上搜索到关于哈尔滨市中小学位置，根据电子地图在ARCGIS下绘制出哈尔滨市局部地图小学分布图(如图5)与中学分布图，即shap格式点文件“primary_school”，同样的方法又制作了娱乐场所，即shap格式点文件“rec_sites”。又在卫星图的参考下绘制出了大致的土地利用线图，即shap格式线文件“线”，经过转换得到土地利用图(如图6)。Figure 4. Partial road map of Harbin图4. 哈尔滨市局部道路图Figure 5. Distribution of local primary schools in Harbin图5. 哈尔滨市局部小学分布图Figure 6. Land use map图6. 土地利用图4.2. 中小学优化选址评价中的GIS技术1) 坡度分析技术在ARCGIS环境下利用special analyst→surface→slope工具将dem影像文件“裁剪1”进行坡度分析。2) 制作土地利用图将线状图“线”转换成面状图，Date Management Tools→Feature→Feature to Polygon，得到面状图“线_Feature To Polygon”。随后再将面状图信息赋予属性值“shuxing”，接着进行面转栅格操作，Conversion Tools→To Raster→Polygon to Raster，得到栅格数据“线_PGtoR”。3) 缓冲区分析利用Spatial Analyst Tools→Distance→Euclidean Distance操作，分别将小学分布点文件“primary_school”、道路线文件“line”进行缓冲区分析。4) 重分类将道路缓冲图、小学分布缓冲图、土地利用图和坡度图进行重分类，即Spatial Analyst→Reclass→ Reclassify。5) 利用Spatial Analyst→Map Algebra→Raster Calculator栅格计算器按照一定比例合并土地利用图、道路缓冲区重分类图、学校直线距离缓冲区重分类图。得到最终所需的学校选址适宜性分布图，如图7。Figure 7. School address suitability map图7. 学校地址适宜性分布图5. 结论与展望本研究得出的结论主要包括以下几个方面：1) 教育资源均衡发展是基础教育健康发展的保证。2) GIS技术在中小学空间布局中的运用，能带来研究技术手段上的多样化和强有力的科学依据，尤其是GIS的空间分析技术做到了真正意义上的量化分析。3) 在中小学选址问题中，GIS技术对各类影响因子进行加权叠加分析，使得学校的选址结果更具科学性。利用地理信息系统软件强大的空间表达方法，对评价分析的结果进行可视化的表达，使得分析的结果更加鲜明直观的进行了展现。4) 对于小城市而言，由于经济发展条件的影响，城市新区的发展条件还不成熟，人口密度和中小学的分布密度稀疏，与城市老城区差距明显，基础教育设施的配套建设还不完善。因此，老城区的中小学应该进行适当的整合，提高中小学分布的均匀度；新区应该科学地进行学校布点规划，服务更多的城市人口。中小学空间布局的不合理是基础教育发展过程中面临的常见问题，较难从一个点或一个面去治理和改善，必须从整体来看待中小学空间布局所面临的各种问题。地理信息系统(GIS)技术给了我们以新的思路去看待中小学空间布局的问题，可以通过GIS技术对中小学合理服务半径、优化选址进行研究。在本文的研究过程中，由于受到时间、条件的限制，所取得的数据并不是很完整。在计算的过程中，没有获得人口组成结构的数据。学校选址的相关因素还有很多，如何将一些定性的因素定量化还有很多工作要做，如环境影响因素、铁路、快速路阻隔等，希望技术能够与相关模型结合有所作为。还有一点不足是只探讨了GIS技术在中小学空间布局分析方面的使用，并没有对当代中小学的教育机制发展等问题进行深入研究，在今后的研究过程中，要加强这方面的研究内容。参考文献[1] 赵燕莉, 楚新正. 乌鲁木齐市中小学空间分布特征分析[J]. 榆林学院学报, 2012, 22(6): 114-117.[2] 李明, 吕翠华, 张东明. GIS支持下的昆明市中小学分布及其影响因素研究[J]. 价值工程, 2011, 30(28): 141-142.[3] 张京祥, 葛志兵, 罗震东. 城乡基本公共服务设施布局均等化研究——以常州市教育设施为例[J]. 城市规划, 2012, 36(2): 9-15.[4] 周子懿. 学区划分背景下的小学布点规划评价与优化研究[D]: [硕士学位论文]. 杭州: 浙江大学, 2015.[5] 佟耕, 李鹏飞, 刘治国, 等. 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1 小学升学考试语文模拟试题（大家看看质量如何） 小学升学考试 语文试卷 说明：满分150分，时限120分钟。 学校：__________考号：_ _020_ _ _ _ _姓名：_________ 密 —————————————— 封——————————————线 得分栏：（此表格学生禁止填写！） 题号 总分 得分 本试卷设卷面分5分，并记入总分。请同学们认真书写，沉着答卷！ 一.基础知识考察部分（35分，选择题每题3分，非选择题依照题号后面的分数酌情得分。） 1.选出下列各组划线汉字的读音均相同的一项（ ） A.晕倒 红晕 晕车 C.机械 飞机 机油 B.办事处 处理 处死 D.占卜 萝卜 卜卦 2.选出字形错误的一项（ ） A.艰苦卓绝 C.一心一意 B.毕躬毕敬 D.一丝不苟 3.选择有语病的一项（ ） A.学习和重温这段历史，有助于我们懂得贫穷落后的中国，在帝国主义的进攻面前，是何等的懦弱。 B.明成皇后，是朝鲜王朝的最后一位国母，也是最后一个希望。 C.天穹那么地湛蓝，湛蓝得似乎要吞噬掉所有的生命。 D.通过对语文的学习，使我对辩证的思想有了新的认识，以至于我在许多的征文比赛中脱颖而出，摘得桂冠。 4.下面那首诗表现的不是作者对家乡和兄弟友人的思念？（ ） A.《静夜思》 C.《九月九日忆山东兄弟》 B.《水调歌头（明月几时有）》 D.《钱塘湖春行》 5.古诗默写（每句2分，任选5题回答，若多选的，按前五小题判分。共10分） [1]死去元知万事空，______________。 [2]______________，明月何时照我还？ [3]______________，不教胡马度阴山。 [4]______________，半江瑟瑟半江红。 [5]桃花潭水深千尺，______________。 [6]______________，夜静春山空。 [7]______________，为有暗香来。 [8]______________，柳暗花明又一村。 6.对对联（请在上联的后面写出自己的下联，本题满分3分，酌情得分。） 神六飞天开创祖国航天新纪元，___________________________。 7.用你最简洁的语言概括下面一段文字的意思。（5分。） 这届奥运会，我觉得是一届比较成功的奥运会，这样说，不是因为中我代表队取得了优异的成绩，而是因为，我觉得，奥运会不仅仅是展现了中国的实力，而且，中国队也将优良的中华民族优秀品质发挥得淋漓尽致，这才是最重要的。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 8.你们学校的语文兴趣小组最近举办了一个关于“中小学生该不该有手机”的辩论赛，如果你是这次辩论赛的反方，请你在下面的横线上写出你的观点，要求用说理，100字左右即可。（5分.） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 二.阅读理解（本题满分共65分，具体分值见各小题。） a.阅读下面文章，回答第1—7题。（24分 加或减 5分） 父 亲 再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人…… 母亲病故，父亲不到四十岁，怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。 作者： 60.210.71.* 2006-6-18 20:42 回复此发言 2 小学升学考试语文模拟试题（大家看看质量如何） 父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。 我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把________给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。 有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。 父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。 人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。 我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。 1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。 这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！ 半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。________中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，在静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！ 我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸土…… 不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！ 我永远不能原谅自己！ 1．在文中相应的横线上填入的恰当词语是(4分) A.慈祥 B.慈善 C慧爱 D慈悲 E.朦胧 F.蒙眬 G.依稀 H.模糊 答（ ）（ ） 2．作者说“父亲也是母亲，”第二段中哪些语句体现了这一点？（3分） 答____________________________________________________________________________________________________________________________ 3．“我就这样最后一次见父亲，”句中的“这样”指代的内容是什么？（5分） 答____________________________________________________________________________________________________________________________ 4．“夜静静的，没有任何响动，”而“我”“分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理？（5分） 答____________________________________________________________________________________________________________________________ 5.“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。（4分） 答____________________________________________________________________________________________________________________________ 6．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？（3分） 答____________________________________________________________________________________________________________________________ 7.（本题为附加题，答对加分，最多加5分；答错扣分，但扣分减半，最多扣2.5分。加分加至满分为止。） 进入初中，你将学到朱自清的《背影》。朱自清的《背影》是描写父爱的经典之作。如果你课外读过这篇文章，请完成此题。 本文与朱自清的《背影》很相似，在内容上它们同是写____________________，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写____________________，体现了父恩难忘。 作者： 60.210.71.* 2006-6-18 20:42 回复此发言 3 小学升学考试语文模拟试题（大家看看质量如何） b.阅读下面文章，回答第8-14题。（本题满分26分，每个选择题3分，第12题8分） “你去看吧，驻足那一道道长虹之畔，徜徉于桥区的草坪园景之中，你会发现，它们各有各的造型，各有各的姿态。 建国门立交桥是苜蓿叶式，宛如一片巨大的苜蓿叶。碧绿的草坪、连片的鲜花 簇拥着它，犹如一个巨大的花篮，轻托着塔在上面的十字飘带。从低处仰望大桥，四周的高层建筑似乎也矮了几分。西直门立交桥与建国门风格迥异。顶层机动车车道是圆形转盘；中层非机动车车道是椭圆形转盘。整个空腹转盘桥外径东西长140米，南北长95米，比工人体育场的足球场面积还要大。矗立在京都东大门的三元桥，又别具风格，开阔、豁亮。尽管三环路、机场路、京顺路三路在这里交会，但它却没有偏重往立体发展，而是向宽广铺展，路向八方放射，桥向八方伸展，气势宏大。桥开阔舒展，绿化设施也开阔舒展，总面积达7.5公顷。布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园里，栽有松柏，植有鲜花，立着雕塑，置着坐椅，俨然一座立体供立花园。坐落天坛东路与南外二环、南护城河交会处的玉蜓桥，更加壮美。它是桥群组成。八座跨河桥，六座匝道桥，四座通道桥，三座铁路箱涵，组成一个庞大的桥的系统，建桥总面积是三元桥的二倍多。造型别致，一座座桥，组成一只巨大的振翅欲飞的蜻蜓，仿佛是刻意创作的超大型艺术雕塑。桥下静静的流水，桥区棵棵绿荫晃动的国槐、白杨，片片流翠的草坪，团团姹紫嫣红的月季，构成一幅巨大的工笔画“玉蜓图”。一座一座说不尽。每件都是一件艺术品，一幅立体的画，一首无字的诗，给首都增添了不尽的景观。 8、在原文上用“||”划分层次，说明这部分的结构是（ ） A、总分 B、分总 C、总分式 D、分总式 9、“……四周的高层建筑似乎也矮了几分”。句中的“似乎”的含义是（ ） A、高层建筑比桥矮 B、高层建筑可能比桥矮 C、从主观感受上强调桥的高大 D、从客观感受上强调桥的高大 10、文段中“庞大的桥的系统”是指（ ） A、建桥面积的庞大 B、各种类型桥的组合 C、桥处于交通枢纽 D、融众桥造型之长 11、文段叙述各桥特点时，大由略到详，这主要是因为（ ） A、各桥的建筑面积越来越庞大 B、各桥的建筑特点越来越优美 C、各桥的造型姿态越来越优美 D、各桥的交通功能越来越重要 12、用文中语句概括最能体现四座立交桥各自风格与造型特点的语句。 建国门桥的特点：____________________________________ 西直门桥的特点：____________________________________ 三元桥的特点：______________________________________ 玉蜓桥的特点：______________________________________ 13、这部分所使用的主要表达方式有________（多项） A、描写 B、记叙 C、抒情 D、议论 E、说明 14、全文从多方面谈立交桥的作用，文段突出了立交桥的作用是（ ） A、跨越时间的桥 B、节油养车的桥 C、美化环境的桥 D、保障安全的桥 c.阅读《木兰诗》选段，回答15-18题（本题满分15分，具体分值见各小题） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我_____门，坐我______床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌！ 15、将下面两个词语，恰当填入横线上。（2分） A西阁 B东阁 16、给划横线的字注音并解释。（2分） 著：_______ _________ 17、第一段文字有三个内容，用最简洁的话分别概括内容。（每句不超过六个字，共计6分） A________________ B_________________ C___________________ 18、第二段文字用了________、 ________（拟人、比喻、象征、反问、设问，每空2分）的修辞方法。文字要表现的是（ ）（选择题3分） A木兰的伙伴不能分清木兰的真面目。 B木兰女扮男装，代父从军的自豪之情。 C雄兔与雌兔很难辨别。 D木兰本领高强，骗过了同行十二年的伙伴。 三.作文（满分50分） 赛场上，人们为运动员喝彩；演唱会上，人们为明星喝彩；战场上，人们为英雄喝彩。 我为自己喝彩，因为我觉得别人不值得我去喝彩，人活着是为自己，为自己愿意做的事，为自得的理想而活着。为自己喝彩，但不是在成功后，因为那样可能在你的人种中会失去很多为自己喝彩的声音。 相信自己，为自己喝彩，总有一天，别人会为你喝彩。 请以“喝彩”为话题，自拟题目，写一篇500字左右的文章。立意、文体自定。（诗歌、戏剧除外） 作者： 60.210.71.* 2006-6-18 20:42 回复此发言 4 回复：小学升学考试语文模拟试题（大家看看质量如何） 如果大家觉得还不错 我会很快上传答案

小学六年级数学升学考试模拟试卷（一） 学校 姓名 得分 一、 填空 1、（ ）÷25 =（ ）×38 =37 ÷（ ）=3 2、2.05千克=（ ）千克（ ）克=（ ）克 3、甲数的15 等于乙数的25%，那么乙数是甲数的（ ）%，甲数比乙数多（ ）%。 4、李老师退休后月工资1780元，按规定超过800元的部分要交纳5%的个人收入调节税，李老师实际拿到手的工资是（ ）元。 5、一根铁丝的长度等于他本身的13 加上13 米，这根铁丝长（ ）米。 6、一个圆柱体和一个圆锥体的底面积和高都相等，已知圆锥体的体积是7.8立方米，那么圆柱体的体积是（ ）。 7、只要求表示数量的多少，最好绘制成（ ）统计图。 8、小明新买一瓶净量45立方厘米的牙膏，牙膏的圆形出口的直径是6毫米。他早晚各刷牙一次，每次挤出的牙膏长约20毫米。这瓶牙膏估计能用（ ）天。 9、某学校为每个学生编号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生：0331231表示“2003年入学的三年级一班的23号同学，该同学是男生”。那么，0521162表示的学生是（ ）年入学的（ ）年级（ ）班的（ ）号同学，该同学是（ ）。 10、下面是一位病人体温记录统计图。 ①护士每隔（ ）小时给病人量一次体温。 ②病人最高体温是（ ）摄氏度，最底是（ ）摄氏度。 ③6月2日下午6时的体温是（ ）。 ④体温在（ ）时间里下降最快；（ ）时间里比较稳定。 二、选择。（7分） 1、 在3.6的小数点后面添上两个“0”，小数的大小不变。( ) 2、 把210分解质因数是210=1×2×3×5×7。（ ） 3、 两端都在圆上的线段叫圆的直径。 （ ） 4、 252与25×2的结果相同。 （ ） 5、 刘师傅做100个零件，合格率是95%，如果再做2个合格零件，那么合格率就达到了97%。（ ） 6、 如图，用两张纸板分别盖住木条的一端，根据露出的部分推断，木条较长的是A。（ ） 14 A 13 B 三、比眼力，你能把每题中正确答案的序号都写在（ ）里吗？（8分，5、6题2分） 1、45 ×3和3×45 两个算式比较（ ） A、结果相同，意义不同 B、结果相同，意义也相同 C、结果和意义都不同 2、将一根木料截成相等的木段，一共截了5次，每段是这根木料的（ ） A、 14 B、15 C、16 3、消毒人员用过氧乙酸消毒时，要按照药液与水的比为1：200来配置消毒水。现在他在50千克水中放入0.3千克的过氧乙酸药液，要使消毒水符合要求，下面（） A、加入0.2千克的药液 B、倒出0.05千克的药液 C、加入10千克的水 4、修一条600米的水渠，甲队单独修要12天，乙队单独修要20天，甲乙的工作效率的比是（ ）A、12：20 B、3：5 C、5：3 5、下图中，能用两个完全一样的三角形拼成的图形是（ ） A、 B、 C、 D、 6、下图中，每个小铁球的体积是（）立方厘米（图中三个小铁球的大小一样）。 8立方厘米 12立方厘米 A、2立方厘米 B、4立方厘米 C、6立方厘米 四、你一定能做对，加油吧！（38分） 1、直接写得数（5分） 1－49 = 113 ＋34 = 25 －14 = 0.25×12 ÷0.125= 914 －47 = 9.99＋99= 0.1×0.1= 12 ×13 ÷12 ×13 = 16×1116 = 37 ×27 = 2、你能想个好的办法解决吗？（12分） 1－(16 ＋17 )×2 33.6÷8＋33.6÷87 1.25×615 ＋3.8÷45 24÷(13 ＋34 －16 ) 17115 ÷16 4.2×0.36＋42×6.4% 3、求未知数X。（6分） 48÷13 －0.4X=4 0.5X＋2X=1115 0.3:X=411 4列式计算。（4分） （1） 一个数的25%等于14 与16 的和，求这个数。 （2） 甲数的14 等于乙数的30%，甲数是48，乙数是多少？ 5、根据要求完成下面各题。（6分） （1）把213 :1.5化成最简整数比 （2）把714分解质因数 （3）求12、30、36的最小公倍数。 6、已知直角三角形面积是5平方厘米，求圆的面积。 五、右图是甲乙丙三个人单独完成某项工程所需天数统计图。（6分） （1）甲乙合作这项工程，多少天可以完成？ (2)先由甲做6天，剩下的工程由丙做，还需要多少天？ 六、用你学的数学知识解决数学问题。（5题8分，其余每题5分，共28分） 1、 修一条水渠，已经修了全长的37 ，现在离中点还有3千米，这条水娶长多少千米？ 2、 李强看一本故事书，第一天看了25页，第二天看了这本书的14 ，还剩下62页没有看，那么李强第三天应该从第几页开始看起？ 3、 看图列式计算。 4、A、B两地相距648千米，甲乙两人分别从两地同时相向而行，甲每小时行80千米，甲的速度是乙的45 ，经过几小时两人相遇？ 5、一个由3个大人和4个孩子组成的家庭去某地旅游。甲旅行社的收费标准是：如果买4张全票，则其余人按半价优惠；乙旅行社的收费标准是：家庭旅游算团体票，按原价的75%优惠。这两家旅行社的原价均为每人100元。 （1） 这个家庭选择哪家旅行社所花的费用少？ （2） 如果你也参加他们的家庭旅行团，你建议应该去哪家旅行社？ 2008年小学六年级升中数学模拟考试题（二） 学校 姓名 得分 一、口算 15÷0.25＝ 1.5×25 ＝ 59 ×1.8＝ 2.5×0.4＝ 24×38 ＝ 2.4+1.6＝ 512 ÷56 ＝ 57 ×2125 ＝ 14 ÷25％＝ 32×2.5＝ 二、计算（能简算的要简算） 4.67-（2.98+0.67） 73.8×16-73.8×6 （45 + 14 ）÷73 +710 三、列综合算式或方程计算。 1、一个数比40的30％多1.2，求这个数。 2、18减去它的13 是多少？ 四、填空。 1、甲数是21，乙数是30，甲数比乙数少（ ）％。 2、五年级有学生29人，比女生多16%,女生有（ ）人。 3、三亿六千五百五十五万零五写作（ ）。 4、一块三角形菜地，边长的比是3∶4∶5，周长为84米，其中最短的边长（ ）米。 5、圆的周长和直径的比是（ ） 6、3.6时＝（ ）时（ ）分 7、单独完成同一件工作，甲要4天，乙要5天，甲的工效是乙的工效的（ ）％ 8、抽样检验一种商品，有38件合格，2件不合格，这种商品的合格率是（ ） 9、把78 ∶1.75化成最简单的整数比是（ ），比值是（ ）。 10、一个挂钟时针长5厘米，它的尖端一昼夜走了（ ）厘米。 11、一个三角形的底边长4厘米，高2厘米，这个三角形的面积与同底等高的平行四边形面积的比是（ ）。 12、甲数的23 等于乙数的34 ，甲乙两数的最简整数比是（ ）。 五、判断。 1、因为3÷1.5＝2，所以3能被1.5整除。（ ） 2、条形统计图不仅可以表示数量的多少，还可以表示数量增减变化的情况。（ ） 3、订《中国少年报》的份数和所用的钱数成正比例。（ ） 4、减数与差的和，等于被减数、减数与差的和的12 。（ ） 5、如果a除以b等于5除以3，那么a就是b的35 。（ ） 6、一个数乘以分数的积小于被乘数。（ ） 7、直径是圆内最长的线段。（ ） 8、4和0.25互为倒数。（ ） 9、A、B都是自然数，因为A÷34 ＝B×45 ，所以A>B。（ ） 10、任何圆的周长总是它的直径的π倍。（ ） 11、去掉小数点后面的零，小数的大小不变。（ ） 12、两个数是互质数，这两个数的最小公倍数是它们的乘积。（ ） 六、应用题 1、一个打字员打一篇稿件。第一天打了总数的25％，第二天打了总数的40％，第二天比第一天多打6页。这篇稿件有多少页？ 2、学校有男生540人，比女生人数的56 少60人，学校有女生多少人？ 3、一堆煤，第一天运走的吨数与总吨数的比是1∶3，第二天运走4.5吨后，两天正好运走了总数的一半，这堆煤有多少吨？ 4、用铁皮做一个长3米，宽0.8米，高0.5米的长方体水槽（无盖）。大约要用多少平方米的铁皮？（得数保留整平方米，用进一法取近似值） 5、如果公园的门票每张8元，某校组织97名同学去公园玩，带800元钱够不够？ 小学升学考试语文模拟试题（大家看看质量如何） 小学升学考试 语文试卷 说明：满分150分，时限120分钟。 学校：__________考号：_ _020_ _ _ _ _姓名：_________ 密 —————————————— 封——————————————线 得分栏：（此表格学生禁止填写！） 题号 总分 得分 本试卷设卷面分5分，并记入总分。请同学们认真书写，沉着答卷！ 一.基础知识考察部分（35分，选择题每题3分，非选择题依照题号后面的分数酌情得分。） 1.选出下列各组划线汉字的读音均相同的一项（ ） A.晕倒 红晕 晕车 C.机械 飞机 机油 B.办事处 处理 处死 D.占卜 萝卜 卜卦 2.选出字形错误的一项（ ） A.艰苦卓绝 C.一心一意 B.毕躬毕敬 D.一丝不苟 3.选择有语病的一项（ ） A.学习和重温这段历史，有助于我们懂得贫穷落后的中国，在帝国主义的进攻面前，是何等的懦弱。 B.明成皇后，是朝鲜王朝的最后一位国母，也是最后一个希望。 C.天穹那么地湛蓝，湛蓝得似乎要吞噬掉所有的生命。 D.通过对语文的学习，使我对辩证的思想有了新的认识，以至于我在许多的征文比赛中脱颖而出，摘得桂冠。 4.下面那首诗表现的不是作者对家乡和兄弟友人的思念？（ ） A.《静夜思》 C.《九月九日忆山东兄弟》 B.《水调歌头（明月几时有）》 D.《钱塘湖春行》 5.古诗默写（每句2分，任选5题回答，若多选的，按前五小题判分。共10分） [1]死去元知万事空，______________。 [2]______________，明月何时照我还？ [3]______________，不教胡马度阴山。 [4]______________，半江瑟瑟半江红。 [5]桃花潭水深千尺，______________。 [6]______________，夜静春山空。 [7]______________，为有暗香来。 [8]______________，柳暗花明又一村。 6.对对联（请在上联的后面写出自己的下联，本题满分3分，酌情得分。） 神六飞天开创祖国航天新纪元，___________________________。 7.用你最简洁的语言概括下面一段文字的意思。（5分。） 这届奥运会，我觉得是一届比较成功的奥运会，这样说，不是因为中我代表队取得了优异的成绩，而是因为，我觉得，奥运会不仅仅是展现了中国的实力，而且，中国队也将优良的中华民族优秀品质发挥得淋漓尽致，这才是最重要的。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 8.你们学校的语文兴趣小组最近举办了一个关于“中小学生该不该有手机”的辩论赛，如果你是这次辩论赛的反方，请你在下面的横线上写出你的观点，要求用说理，100字左右即可。（5分.） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 二.阅读理解（本题满分共65分，具体分值见各小题。） a.阅读下面文章，回答第1—7题。（24分 加或减 5分） 父 亲 再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人…… 母亲病故，父亲不到四十岁，怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。 作者： 60.210.71.* 2006-6-18 20:42 回复此发言 2 小学升学考试语文模拟试题（大家看看质量如何） 父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。 我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把________给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。 有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。 父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。 人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。 我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。 1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。 这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！ 半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。________中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，在静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！ 我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸土…… 不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！ 我永远不能原谅自己！ 1．在文中相应的横线上填入的恰当词语是(4分) A.慈祥 B.慈善 C慧爱 D慈悲 E.朦胧 F.蒙眬 G.依稀 H.模糊 答（ ）（ ） 2．作者说“父亲也是母亲，”第二段中哪些语句体现了这一点？（3分） 答____________________________________________________________________________________________________________________________ 3．“我就这样最后一次见父亲，”句中的“这样”指代的内容是什么？（5分） 答____________________________________________________________________________________________________________________________ 4．“夜静静的，没有任何响动，”而“我”“分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理？（5分） 答____________________________________________________________________________________________________________________________ 5.“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现。（4分） 答____________________________________________________________________________________________________________________________ 6．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？（3分） 答____________________________________________________________________________________________________________________________ 7.（本题为附加题，答对加分，最多加5分；答错扣分，但扣分减半，最多扣2.5分。加分加至满分为止。） 进入初中，你将学到朱自清的《背影》。朱自清的《背影》是描写父爱的经典之作。如果你课外读过这篇文章，请完成此题。 本文与朱自清的《背影》很相似，在内容上它们同是写____________________，所表达的思想感情也是一致的。不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写____________________，体现了父恩难忘。 作者： 60.210.71.* 2006-6-18 20:42 回复此发言 3 小学升学考试语文模拟试题（大家看看质量如何） b.阅读下面文章，回答第8-14题。（本题满分26分，每个选择题3分，第12题8分） “你去看吧，驻足那一道道长虹之畔，徜徉于桥区的草坪园景之中，你会发现，它们各有各的造型，各有各的姿态。 建国门立交桥是苜蓿叶式，宛如一片巨大的苜蓿叶。碧绿的草坪、连片的鲜花 簇拥着它，犹如一个巨大的花篮，轻托着塔在上面的十字飘带。从低处仰望大桥，四周的高层建筑似乎也矮了几分。西直门立交桥与建国门风格迥异。顶层机动车车道是圆形转盘；中层非机动车车道是椭圆形转盘。整个空腹转盘桥外径东西长140米，南北长95米，比工人体育场的足球场面积还要大。矗立在京都东大门的三元桥，又别具风格，开阔、豁亮。尽管三环路、机场路、京顺路三路在这里交会，但它却没有偏重往立体发展，而是向宽广铺展，路向八方放射，桥向八方伸展，气势宏大。桥开阔舒展，绿化设施也开阔舒展，总面积达7.5公顷。布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园里，栽有松柏，植有鲜花，立着雕塑，置着坐椅，俨然一座立体供立花园。坐落天坛东路与南外二环、南护城河交会处的玉蜓桥，更加壮美。它是桥群组成。八座跨河桥，六座匝道桥，四座通道桥，三座铁路箱涵，组成一个庞大的桥的系统，建桥总面积是三元桥的二倍多。造型别致，一座座桥，组成一只巨大的振翅欲飞的蜻蜓，仿佛是刻意创作的超大型艺术雕塑。桥下静静的流水，桥区棵棵绿荫晃动的国槐、白杨，片片流翠的草坪，团团姹紫嫣红的月季，构成一幅巨大的工笔画“玉蜓图”。一座一座说不尽。每件都是一件艺术品，一幅立体的画，一首无字的诗，给首都增添了不尽的景观。 8、在原文上用“||”划分层次，说明这部分的结构是（ ） A、总分 B、分总 C、总分式 D、分总式 9、“……四周的高层建筑似乎也矮了几分”。句中的“似乎”的含义是（ ） A、高层建筑比桥矮 B、高层建筑可能比桥矮 C、从主观感受上强调桥的高大 D、从客观感受上强调桥的高大 10、文段中“庞大的桥的系统”是指（ ） A、建桥面积的庞大 B、各种类型桥的组合 C、桥处于交通枢纽 D、融众桥造型之长 11、文段叙述各桥特点时，大由略到详，这主要是因为（ ） A、各桥的建筑面积越来越庞大 B、各桥的建筑特点越来越优美 C、各桥的造型姿态越来越优美 D、各桥的交通功能越来越重要 12、用文中语句概括最能体现四座立交桥各自风格与造型特点的语句。 建国门桥的特点：____________________________________ 西直门桥的特点：____________________________________ 三元桥的特点：______________________________________ 玉蜓桥的特点：______________________________________ 13、这部分所使用的主要表达方式有________（多项） A、描写 B、记叙 C、抒情 D、议论 E、说明 14、全文从多方面谈立交桥的作用，文段突出了立交桥的作用是（ ） A、跨越时间的桥 B、节油养车的桥 C、美化环境的桥 D、保障安全的桥 c.阅读《木兰诗》选段，回答15-18题（本题满分15分，具体分值见各小题） 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我_____门，坐我______床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌！ 15、将下面两个词语，恰当填入横线上。（2分） A西阁 B东阁 16、给划横线的字注音并解释。（2分） 著：_______ _________ 17、第一段文字有三个内容，用最简洁的话分别概括内容。（每句不超过六个字，共计6分） A________________ B_________________ C___________________ 18、第二段文字用了________、 ________（拟人、比喻、象征、反问、设问，每空2分）的修辞方法。文字要表现的是（ ）（选择题3分） A木兰的伙伴不能分清木兰的真面目。 B木兰女扮男装，代父从军的自豪之情。 C雄兔与雌兔很难辨别。 D木兰本领高强，骗过了同行十二年的伙伴。 三.作文（满分50分） 赛场上，人们为运动员喝彩；演唱会上，人们为明星喝彩；战场上，人们为英雄喝彩。 我为自己喝彩，因为我觉得别人不值得我去喝彩，人活着是为自己，为自己愿意做的事，为自得的理想而活着。为自己喝彩，但不是在成功后，因为那样可能在你的人种中会失去很多为自己喝彩的声音。 相信自己，为自己喝彩，总有一天，别人会为你喝彩。 请以“喝彩”为话题，自拟题目，写一篇500字左右的文章。立意、文体自定。（诗歌、戏剧除外）

1、非师范能考，考教师资格证只有学历要求，符合《教师法》规定的学历要求如下：申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;申请参加初级中学教师资格考试，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;申请参加高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。在京普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。其中大专在校学生须在毕业的学年度方可报考(即三年制大专在三年级报考，两年制大专在二年级报考)。2、考试科目如下：小学考综合素质和教育教学知识与能力两门3、教师资格证考试，需不需要培训班，全部看自己的学习习惯，现在教师资格的培训已经很完善的了，根据自己的情况即可。

妖狐x仆ss，会长是女仆大人，SA特优生，彼氏彼女的故事(画风稍微老了一点），零之使魔吸血鬼骑士，好想告诉你，一起一起这里那里，金色的琴弦，水果篮子，樱兰高校男公关部，笨蛋测试召唤兽，玩偶游戏，（分三个阶段，小学初中高中）我的妹妹不会这么可爱，双子星公主交响情人梦，濑户的花嫁，凉宫春日的忧郁，中二病也要谈恋爱，吸血鬼骑士，灼眼的夏娜，初音岛，邻座的怪同学，龙与虎，天使怪盗，刀剑神域，人形电脑天使心，学生会的一己之见，妄想生徒会，龙与虎，白色相薄，伯爵与妖精，风之圣痕，完美小姐进化论（画风不好看，但剧情还可以），绯弹的亚利亚，美鸟日记，恶作剧之吻，犬夜叉，只能想到这些，绝对符合要求，没有悲剧，绝对原创，没有抄袭，望采纳

1、深圳市实验学校小学部深圳实验学校小学部，广东省一级学校，创办于1985年，与高中部、中学部、初中部、坂田部、光明部共同组成深圳实验学校，同属于深圳实验教育集团。　　学校位于深圳市福田区红荔路2006号(百花二路2号)，占地面积20604平方米，校舍建筑面积15000平方米。　　现有一至六年级共36个教学班，设有办公室、教务处、学生处、总务处(含电教室)等主要行政职能部门，设立全科教育中心、课程科研中心组、美育体育中心组以及六个常规年级组、七个常规学科组。　　深圳市实验学校小学部是市教育局直属的两所小学之一，另一所是深圳小学。　　实验的资源是其他学校难以相比的。而且学校的教育理念也相当有特色，对孩子的全面发展有好处(家长普遍认可实验的孩子综合素质高)。也不用担心升初中的问题。学校有食堂，家长无午托之忧。但下午放学接孩子时塞车令人头痛。　　这所学校非常难进，以前不按地段招生，现在收一点地段生(主要招南天二花园和国城花园)的孩子，地段范围极小。如果是实验幼儿园的，有部分可以直升小学。所以实验幼儿园也很难进的。不过，因为学生生源非富即贵，同学间略有些攀比之风。　　2、螺岭外国语实验学校　　深圳市螺岭外国语实验学校，原名螺岭小学，是一所具有35年历史的名优学校，现有三个校区，建筑面积30366平方米，90个教学班，学生4960人，专任教师270人。　　近年来，学校在传统精品课程：语言文化节主题课程、家校面对面活动课程、四点半少年军校磨砺课程的基础上，创新开发了“小鬼当家”生活技能校本课程、电影课程、社团活动课程、中英文绘本阅读等特色课程、中西融合课程、游戏活动课程、国学课程、中外教TT合作等特色课程，初步形成了回归生活的体验式、自主性的生活化课堂教学特色。　　螺岭外国语小学是罗湖的名校。每年都有很多学生可以考上深圳外国语学校或深圳中学3 2或3 3班，生源很好，罗湖区很多公务员的孩子就读该校，英语是深圳最早改革试点单位，所以英语是深圳最好的小学之一。86年就被定为深圳市重点小学， 97年就被评为广东省一级学校，长达十几年连续排名深圳前五，实力确实不容小视。另外对于家长来讲深圳购置学位房的成本较低，最低仅160万左右，预计两年左右会上涨到200万以上，不必多说，是所好学校。不过，似乎英语课安排得太过了，似乎影响整体效果了。　　3、荔园小学　　荔园小学(荔园教育集团)已建有通新岭校区、百花校区、玮鹏校区、众孚校区四个校区及一个白沙岭教学点。学校现有123个教学班，有近6000名学子在荔园校园里接受优质教育，有350余名教职工兢兢业业地奋斗在教育工作岗位上。　　为了让优质的教育资源充分惠及到周边社区，从2000年起，荔园小学从南校区出发，陆续开办了荔园小学北校区、荔园外国语小学东校区、荔园外国语小学西校区。　　2019年，为了促进优质教育资源的扩大与共享，福田区教育局为落实“名校带动薄弱校”的教育发展目标，经福田区政府审批，将原福田区众孚小学撤销，成立荔园小学(荔园教育集团)众孚校区。　　学校现有南、北、西、众孚四个校区。南、北、西三校区占地面积共27903平方米，现有78个教学班、3600多名学生、225名教职工、担任老师2人，教师中本科学历达77%，各级骨干教师人数占总教师人数40%以上。大专以上(含本科和研究生)人数：占比例100%。师生比：1:17.50。　　午托情况：午托(比较紧张)，睡觉是两个桌子拼起来当床，所以一般只有50%的孩子可以在学校午托，可考虑选择附近小区午托班。　　南北校区基本班型数量为30人班，每个年级4-5个班，每班44-55人左右。　　荔园小学南、北、西校区招生地段范围(目前三个校区均实行了学位申请房锁定政策)。此外今年开始众孚小学成为荔园小学(众孚校区)招生，还有规划中的东校区(预计在八卦岭片区，具体划分等查查吧深圳学区地图推文)。　　荔园小学经常上新闻。论考试能力荔园无疑是第一。这所学校的生源也不错，师资很好。升学率很高、近年稳坐深圳第一。不过，学校的孩子都比较优秀，所以学习压力、竞争的压力也比较大。太多人想上这所学校，地段内的房价高涨。　　4、园岭小学　　园岭小学建于1984年，位于深圳市福田区园岭新村2街2号。1991年被评为深圳市一级学校，1993年被确定为深圳市重点小学，1994年被评为首批“广东省一级学校”。　　2002年8月，福田区委、区政府为满足辖区居民的需求，进一步扩大优质学位，发挥名校的品牌效应，将园岭小学同原园西、园东小学三校合并，组建大的园岭小学，并分别冠名为园岭小学本部、园岭小学一部和园岭小学二部。　　园岭小学三个校区相比，园岭小学本部的校园环境、硬件设施、教学管理方面更受家长好评，升入高年级后学校也会提升学生的应试能力。但对于教育来说更重要的是要遇到一个好老师，激发出孩子的潜能。　　园岭小学是坚持个性化课程、100%开展校本课程、多元发展。即：100%的教师开设了校本课程，100%的学生能选到校本课程，100%的场地开展课程，学校课程通过三个100%得到有效落实。　　目前，学校开设了丰富多元的入学、毕业、德育、活动、戏剧社等62个校本课程，其中，儿童版画、智能机器人、校园足球成为了学校的精品课程，已纳入课表进行日常普及教学，儿童版画、群文阅读、经典吟诵被评为“深圳市好课程”。　　虽然这些年似乎荔园的名气些压过园岭，但园岭也有其过人之处。学校的师资是很不错的。本部比较突出，比其他两部来说还是明显更好些。这里的生源很不错，校风也好。地段内的学生太多，因此很难进。这是一所不错的学校，在深圳小学排名中的位居前列，不必多说。　　5、深圳小学　　深圳小学是一所市属重点小学，始建于1911年春，占地10200平方米，建筑面积15200平方米。学校有各类设备齐全的综合功能室，配置完善的电脑网络及卫星接收、拍摄制作、转录播放为一体的有线电视系统。　　在10300平方米的土地上，总建筑面积为15051平方米的教学楼、综合楼和办公楼里，有齐备的功能室和先进的教学设备，更有94名教职工在辛勤地耕耘着，学校一代又一代地发扬着“爱校、敬业、创新、奉献”的精神，以自己的言行实践着“文明、守纪、团结、奋进”的教风。　　以深圳命名的小学当然是深圳最早的小学了，就在深圳中学的旁边。这所学校的师资非常好，学校虽然小但学风很好，特别是这所学校真正给学生减负，作业少，测验少，低年级连课都少。虽然学生减负了，空闲时间多了，但是老师会带动学生课余专研自己感兴趣的学科，所以这所学校的升学情况非常好。　　这所学校很小很难进，教育系统很多人的孩子就在该校就读，学校也有食堂解决午托问题，不过，这所学校周围的交通也让人头疼，接送时不怎么方便。还有就是深小近年教育排名有所滑落，主要原因还是生源不太足。　　6、翠竹外国语实验学校　　翠竹外国语创办语1984年，是省一级重点学校，学校现分为两个校区，3年级至6年级分布在1校区位于罗湖区东门北路木头龙小区内，1、2年级全部在2校区位于深圳罗湖区爱国路1052号。　　学校原名翠竹小学，1985年定为深圳市对外开放学校，2003年原翠竹小学与翠华小学合并成立新翠竹小学，2011年更名为“翠竹外国语实验学校”,2018年6月成为翠竹教育集团的领航学校。　　现有两个校区，50个教学班，2700多名学生，170余名教职工。学校功能场室齐全，设施设备完全能满足教育教学需要。　　学校“双语教学实验”已有20多年的历史，曾荣获广东省教育科研“黄华奖”。学校管弦乐团、合唱团、电子琴乐队、舞蹈队，油画工作室、装置艺术工作室、摄影摄像小组、手工制作小组等几十个学生艺术社团在各级各类竞赛中获得无数荣誉。　　翠竹小学是罗湖区的排头兵，位居深圳小学排名前列。学校师资力量强，非常重视数学和英语的教育。学校的生源不错，校领导和老师对学生的三门主课抓得非常紧。学校的升学情况也很好。不过，该校的主课排得太多，平时总是考试测验，作业也很多。老师还经常让家长买些课外的辅导材料增加作业。学生学习压力很大。总之，学校不好进，升学率高，学生比较辛苦，跟深圳荔园小学有得一比。　　7、南山第二外国语学校(集团)海德学校　　深圳市南山区第二外国语学校(集团)由南山区人民政府于2017年6月15日在海德学校宣布挂牌成立，性质为区属公办学校。集团成员学校包括：海德学校(原南山区第二外国语学校)、学府中学、学府第一小学(原学府小学海文部)、学府第二小学(原学府小学海珠部)以及正在筹建中的海岸小学五所学校。　　南山第二外国语学校(集团)海德学校建于2004年9月，地处南山区商业文化中心，毗邻春茧体育馆，近靠深圳湾口岸。是一所九年一贯外国语公有制学校。学校占地面积31367平方米，建筑面积30668.85平方米。目前在校学生三千多人，教职工198名。　　学校有专任教师108人，其中特级教师3名，中学高级教师15名，研究生学历18名。教师平均年龄32岁，是一支素质较高、焕发着青春活力的年轻团队。　　据家长小道消息，六年级考试排名年级前一百的学生可以优先考虑升入中学部。　　南山二外的班级少，人少，任课老师责任心强，学校也很重视，容易出成绩，虽然新学校，但校风不错，老师的责任心强，学校抓教学抓得很紧，家长素质普遍较高，还有一个好校长，未来的发展应该很不错。　　8、百仕达小学　　百仕达小学创建于1999年，是由百仕达地产公司承办的一所非营利性质的国有民办学校。学校位于罗湖区百仕达花园，占地面积约11000㎡。学校实施小班教学，24个教学班，每班30-32人，教职员工94人。　　从1999年建校到现在，从学校毕业的学生已经就读或即将就读中国、美国、英国、澳洲、加拿大等国家最优秀的中学和大学。　学校实施“分层走班式教学”，学生按学习能力及兴趣分层，采取不同的教学策略和评价方式，帮助每个学生在自己的最近发展区得到更好的发展。　　英语“小小班”每班14至16人，采用全英语教学;英语课程以国际理解教育为核心，从阅读出发，精选阅读材料，把语言学习融入到阅读和国际理解教育之中。　　学校把“国家课程校本化”作为课程研发和实践的重点，以学生的学为中心，全面推行自主、合作、探究的学习方式，强调每个学生的主动参与。　　开设菜单式选修课程，体育、音乐、美术、文学、戏剧、科技、生活等7大类60多个兴趣选修课程，学生可以打破年级界限自主选修;开展项目式学习，学生每学期都会选择一个项目，带着问题去探索、去学习，通过文献研究和行动调查，撰写研究报告，布置展台分享研究成果。　　英语教学是百仕达小学小班教学的一个最鲜明的特色。轻松、多样、活泼的教学形式，充分的互动讨论，激发了孩子们的主动性和学习热情。　　百小很注重对孩子学习方法、思维意识、艺术体育的重点配合和熏陶，鼓励创新、鼓励探讨交流，让孩子们在游戏中学习，在快乐中学习。　　百仕达小学没有校车，不能提供校车服务。　　目前，百仕达小学为中午不能回家用餐的学生提供免费的午托(12:00-13:15);下午放学后，同样为学生提供1小时的免费晚托(15:15-16:15)。广东省和深圳市教育部门正在研究新的午托和晚托管理办法，待文件出台后，我们也会根据政策精神做相应调整。　　对于中午留在学校的学生，学校提供午餐(需付费预订)。学生就餐后在教室里休息，或自由阅读，或玩低声浪的小游戏。学校不强制学生午睡，需要午睡的学生，可以自带抱枕在教室里休息。　　凡申请百仕达小学学位的学生，都需要参加入学成熟水平测试，以考察孩子的行为能力和心理发展水平与状态是否达到作为小学新生应该达到的成熟水平。一年级学生面试，学校不考查孩子认了多少字、背了多少首诗等知识层面的东西，而是重点关注孩子的基本能力和习惯。　　学生在接受测试时，不是一对一，而是每五个孩子一组。学校设计了四个测试环节，每个环节由两位老师负责组织和测评，对孩子在对话和游戏中表现出的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力以及运动协调能力、人际交往能力和行为习惯作出评价。一般来说，拥有良好行为习惯和善于倾听表达的孩子，更能得到老师的好评。　　9、盐田区外国语小学　　盐田区外国语小学创办于2001年9月，伴随盐田新区的成立成长发展，赶上了新区改革创新跨越发展的历史好机遇。创新的公办民助体制助推了学校的快速发展。2014年2月起，我校已调整转型为完全公办小学。学校现有25个教学班，在校学生993人，占地面积14870平方米，建筑面积10480平方米，　　学校本部现有教职工87人，其中专任教师81人。专任教师中有12人获得过国家、省、市级先进教师荣誉称号。学校具有较强的教育水平和科研水平。现有副高级教师5人。　　学校硬件建设、内部管理按品牌学校的标准进行建设和管理，目前已建成校园网，每间教室装配液晶投影仪、大屏幕、实物投影仪，已初步形成“超小班(英语授课18人一班)+双语教学+多课时(各班每周英语课开设9节)”为核心特征的鲜明的教学特色。　　盐田实验小学的作业不多，和其他小学没有什么差距，所以，孩子比较适应，不会有课业很繁重的感觉，在学校，课外活动挺丰富的，各种各样的兴趣班都可以报名参加，我家小孩是学校的小广播员，还参加了合唱团，每天过的都还很开心，比我们小时候可幸福多了。　　10、竹园小学　　竹园小学创办于1989年9月，坐落在福田区农林路西侧，现有教学班27个班，学生1300人，在编教职工77人。学校占地面积13394平方米，建筑面积11400平方米，绿化覆盖率85%。　　学校运动区面积达4627.5平方米，有足球场1个、160米环形塑胶跑道和100米直跑道各1条、新篮球场1个、低年级游乐场1个，室内体育馆(羽毛球馆)1个、乒乓球训练场地2个，教学设备、设施日趋现代化，现已建成初具规模的计算机校园网、所有课室配置计算机多媒体教学平台及液晶投影系统，实现教学、办公资源联网、共享，为教学提供了比较优越的条件。　　目前，竹园小学片区对口初中为深圳高级中学初中部，如是深户，且房产也是这边的，按积分入学计算，是可以上高级的。但六年之后的政策如何?不好说。非深户，按积分上高级比较困难，高级中学有点招。

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是我收集整理的我的偶像小学作文250字，仅供参考，欢迎大家阅读。 我的偶像小学作文250字1 　　每个人都有自己自己的偶像，他（她）可能是演员，也可能是是歌手，也可能是作家，或许是其他人。我的偶像他是一位歌手，我以前并不知道他，是最近湖南卫视的《我是歌手》第三季让我知道了他，他就是”音乐诗人“李健。 　　你们可能并不知道李健，或许知道但是觉得他都四十岁了已经老了没法和那些小鲜肉比，或许你并不喜欢他的那种沉默曲风。我最开始并不是被李健的歌声和他的容颜吸引，但现在这两点让我现在对他更加崇拜，最开始我是被李健的段子和他的幽默的性格所吸引，后来就被李健的歌声、他的颜和他的人格魅力所吸引，我渐渐的成为了听友，融入了蓝丝带（听友会的标志，听友懂的）的大家庭。虽然李健现在红了，得到了大家的认可，但是他还保持着他一贯的曲风，和高音质的音乐，还有他音乐原有的纯度是别的歌手做不到的。 　　我的偶像就是李健，一位在只有靠飙高音才能生存下来的舞台上以他优美的唱腔，和空灵婉约的声音在这个舞台上低吟浅唱依然能生存下来的“音乐诗人”李健。 我的偶像小学作文250字2 　　王俊凯，一个普普通通的少年，一个愿意为梦想牺牲的少年，一个从不认输的少年！ 　　也许大家都认为年少成名的王俊凯很幸运，但又有多少人知道这年少成名的背后有多少不为人知的痛苦，当我们在和朋友们出去玩的时候，王俊凯在训练，当我们在和家长闹别扭的时候，王俊凯在训练，当我们无知闯祸的时候，王俊凯还在练习！ 　　也许你们认为这并没有什么，明星都是这样，可你们还记得吗？王俊凯只是个孩子，一个未成年的孩子却要肩负这么多责任，每天训练到深夜，劈叉疼到痛哭，要是换做其他人，那有几个是能坚持到最后的？而王俊凯能，为了梦想，他不怕苦，不怕累！就这样训练了整整三年后，十四岁的他终于出道了，一年、两年，慢慢的，终于有人关注他了，后来粉丝越来越多，随之而来的还有很多黑粉，他们嫉妒王俊凯，谩骂王俊凯，但王俊凯忍了，因为他知道，只能用他的一个个成就让黑粉后悔，但并没有什么用，黑粉们不仅不收敛一点反而更加猖狂！他为了不让粉丝看到他的不开心，经常在没有人的时候偷偷的流泪！ 　　黑粉们，醒醒吧 ，你们骂的那个少年他还只是个孩子啊！ 我的偶像小学作文250字3 　　我心中的偶像是姚明，他是国家男篮队的一员，他在篮球队里个子最高，有二米二六。在2008北京奥运会开幕上，我看到姚明作为我国奥运会的旗手，领着一个四川小英雄走进了鸟巢。 　　我在看中国队与其它队进行篮球比赛时，姚明为中国队投中许多三分球，给我们中国争光，在小组赛的最后一场关键比赛，姚明更是努力拼搏，为我们争得荣誉。 　　一次中国——西班牙的比赛中，我们最后虽然输给了西班牙，姚明在整场比赛中打得都非常好，我还是很佩服他。 　　我心中的偶像就是个子高，打篮球好的姚明。等我长大了，我也要和姚明一样，为祖国争光。 我的偶像小学作文250字4 　　咦！镜子里正在傻笑的小男孩是谁？哦，原来是我的偶像啊。他是谁？哈哈！原来是我自己。不相信吧，那我就自我介绍一下吧。 　　我的脸圆呼呼的，黑黑的短发，浓浓的眉毛下有一双又大又亮的眼睛，小小的鼻子，别看它小哦，它可非常灵敏。不管什么味道只要被它闻到它都能辩别出来。下面是我的嘴，我的嘴可馋啦！遇到好吃的东西不到三四秒就给它清理干净，厉害吧！ 　　我的缺点可多了。第一，我的长相挺不错，可我的字不像我这个人，都是大脑袋，小胳膊，歪身子。再一个就是粗心。碰到题都觉得小菜一碟立马就做，写完一检查，妈呀！那么简单的都错了。难怪老师叫我"马大哈" 　　但是你别小看我，其实我也有优点呢。去年口算比赛和奥数比赛我还得二等奖呢；我还能帮爸爸妈妈干家务呢；当爸爸妈妈不在家有客人来时，我会倒茶给客人喝还陪他们聊天呢，他们还夸我真懂事。 　　好了，介绍完了，你也介绍一下你自己吧。 我的`偶像小学作文250字5 　　偶像一定要是名人吗；偶像一定要有非凡的成就吗；我认识一位人物，她虽然不是一位有着闪亮名气且崇高成就的人物，但却是一位带给孩子温暖及快乐的人，那就是家喻户晓的「妈妈」。 　　对我来说，王健民、罗志祥都不算是我的偶像；而我的母亲却是在我的心目中最崇拜的人物。她虽然没有姣好的身材，也并不年轻貌美，更不是一位百分之百成功的佼佼者，但在我的内心深处，她所占据的重要地位却是无人可以取代的。 　　我的母亲是位非常勤劳刻苦的女性，并且能承受重大压力的女强人，这对于一个总是漫不经心、慵懒成性的我来说，真是个永远无法达到的境界啊！妈妈总是会不断的鼓舞并且勉励我，给予我勇往直前的力量。 　　虽然目前的我还无法成为任何人的偶像，但是，我相信只要继续不断的朝着自己的理想目标努力前进，有朝一日，我也一定会成为一位对社会或是家庭有贡献的人。 我的偶像小学作文250字6 　　高龄已经是72岁的奶奶是作者的偶像，作者通过奶奶在家中的两件小事，来反映奶奶在作者心目中的地位。奶奶虽然年纪大了，但是仍然是我心目中的偶像。 　　我奶奶已经72岁了，但是她特别奇怪。有一次我唱春来了的音乐谱子，只听奶奶说：“哎呀，这首歌真好听，对了是春来了吧？”当时我的眼珠瞪得比泡泡还要大，“恩，奶奶您是怎么知道的呀？”奶奶慢吞吞地说：“我怎么会不知道呢”。 　　当时我可佩服奶奶了，你知道吗，我的奶奶是个时髦奶奶，虽然奶奶不会写字，可大道理一大堆，记得那次爸爸妈妈吵架了，奶奶语重心长地说：“家是讲爱的地方，不是讲道理的地方” 　　以后家里谁都没有生气过，这就是我的偶像奶奶。 我的偶像小学作文250字7 　　我有很多偶像，比如唐老师，汤灿，温翠萍，李洋……今天，我就要写我的偶像――赵博伦。 　　他是我们班的大作家，他有很多优点，比如爱看书、写、数学也很厉害…… 　　有一次，他写了一篇名叫“二十个蛙跳”，都得到了同学、老师的一致好评呢！老师还把他写的投给了杂志社的叔叔呢！好羡慕呀！ 　　他没事做就看书，有一次，我们在扫地时，他就拿起了老师借给他的书又聚精会神地看了起来，有时还笑得抬不起头来，害的我们都没耐心扫地了。 　　每次的数学课他都有精彩的回答，而且每次都对，数学老师也很喜欢他。 　　赵博伦也有缺点，就是爱讲话，每次上综合实践1的时候他的嘴总是呱呱的讲个不停，就像大河马的嘴。 　　我们选护旗手的时候，老师选的小作家都没选上他，老师说：“只要你能上课积极举手发言就能当上护旗手了。”赵博伦听了连连点头。 　　赵博伦，你正是我的偶像呀！我要向你学习，做一个像你一样全面发展的好学生，我也希望你能改掉这些坏毛病，做一个更好的学生！加油哦！ 我的偶像小学作文250字8 　　现在微博上、QQ上、电脑上、电视上，最火的不是范冰冰，不是李易峰，不是唐嫣，不是陈伟霆，也不是杨幂，更不是EXO，而是小鲜肉，国产原装，正太组合，tfboys！ 　　说起tfboys，我算是他们的“脑残粉”了。 　　那是一次放学，在路过手机店门口时，我听到了一首歌，这首歌让我不由得停住了脚步。“跟着我左手右手一个慢动作，右手左手慢动作重播，这首歌，给你快乐，你有没有爱上我。跟着我鼻子眼睛动一动耳朵，装乖耍帅换不停风格，青春有太多未知的猜测，成长的烦恼算什么……”从那以后，我就成为了tfboys的粉丝。他们的每一首歌我都会唱，舞蹈动作也会做。 　　有人说，王俊凯是雪碧，霸气侧漏；王源是牛奶，香纯可爱；易烊千玺是咖啡，乖巧听话，我最喜欢的，还是王俊凯。我的书包是tfboys的，衣服是王俊凯同款的，项链都是四叶草的（tfboys的粉丝团名字叫四叶草），就连手环，都是tfboys的。他们的演唱会我每场都会看，每次我都是坐在第一排，陶醉的听着歌。 　　长大以后，我也要做一名歌唱家，要像他们一样火！ 我的偶像小学作文250字9 　　每个人都有自己的偶像，我也不例外。 　　在20xx年的夏天，一股强烈的快男旋风刮来，快乐男声震惊全国。我的偶像在此诞生——苏醒，一个会笑的男生。 　　他16岁在悉尼留学，在那里，他学会了坚强。 　　他对父母报喜不报忧，那种孝心怎能不使人感动？ 　　ALLEN他的英文名字。在醒目的心里刻下了一个难忘的痕迹。 　　在快乐男声的一场场选拔赛里，他一独特的魅力走着平坦大路。喜欢他的理由不知道有多少个，但他只有一个。在任何时候，他在别人眼里总没有悲伤，当诽文在他四周环绕是，他一笑而过。 　　他的声音在第一次听就难忘，转音不绝，绕梁三日。是对他的赞美，他的口头禅；“不要因为我的长相而忽略了我的唱功。”他的谦虚在我的心里留下痕迹。 　　当往事会首，你的笑容带不走，我心中的一丝哀愁，在每年秋天这个时候…… 我的偶像小学作文250字10 　　每个人心中都有一个属于自己的偶像，而会对自己的偶像学习。我心中的偶像就是红遍世界的明星“何炅”。 　　何炅是一位歌手，也是一位主持人。他对人很好，非常和蔼，支持他的粉丝都很喜欢他，我也很喜欢他，所以他的人缘很好。他长得很帅，好爱弄搞笑。他主持的节目我都爱看。 　　他是一个会顾嘉宾形象的明星主持人。记得一次，他主持的节目，那个嘉宾的头发乱了，趁着镜头转向别人，就暗示他说头发乱了。他是一个爱搞怪的明星主持人。一次节目上，他和其他男主持人穿裙子，他趁嘉宾和其他主持人不注意，就偷偷穿着白色的短裙子，从这边溜到那边。但还是让女主持人发现了。他是一个。 　　我敬佩他的是：他对人很和蔼，因此有很多朋友和粉丝。我敬佩他的是：他很爱搞怪，很爱弄搞笑。有他在，总会逗大家乐开怀，热闹非凡。我敬佩他，所以向他学习。学习他的和蔼、搞怪、搞笑、逗大家开心。因此，我有了很多朋友，大家都喜欢和我玩。 　　自己心中的偶像是无价的，但你向他学习，你也会变得和他一样，无价的。 我的偶像小学作文250字11 　　我是个男孩儿，男孩儿都喜欢运动，我也一样，所以我喜欢运动。我的偶像也是一位体育明星，他的名字叫刘翔。刘翔是世界闻名的100米跨栏明星，他是“中国的速度”的代表，他的最快成绩是“12.88秒”。 　　在20xx年的北京奥运会上，刘翔的脚受伤了，但是他还是忍着剧痛上场参加比赛，但在赛前做准备时，他的脚伤又复发了，最后，他还是放弃了比赛，但这并不影响中国人对他的崇拜。 　　20xx年，他仍不间断地做着康复治疗，参加了2009年康复后的第一场比赛，虽然在这次比赛中，他并没有得到第一，但他的复出给我们带来了希望，我们也为他的这种坚强的精神所感动！ 我的偶像小学作文250字12 　　我的偶像是雷锋叔叔，这位人民英雄，他生平做过无数件好事，深受人民的喜爱，可惜他英年早逝，早早的离开了我们，我崇拜他的原因是被他的一个小故事感动了，那是寒冷的夜，雷锋起床给火炉加火时，看到他队友的被子破了一个大洞，棉絮从洞口里飘出来，他的队友还在岗哨站岗，他毫不犹豫，一只手拿起自己的被子，另一只手抓起刀子，用力划在自己的被子上，被子的被罩破了，露出雪白的棉絮，他取出雪白的棉絮，只给自己留一小部分，他抓起棉絮，认真的塞进队友的被子里，塞满那个洞之后，又拿起针，一针一线的补着，他怕那个洞再破开，又缝了几道，直至缝到连缝都见不到，快到换岗的时候了，他赶紧缝好自己的被子，穿好自己的衣服，去换岗了。 　　沉寂的夜，星光点点，只有那呼呼入睡的队友和正在站岗的雷锋。 　　雷锋，你虽不是领袖，却永远令人难以忘怀，你虽然不是诗人，但你写的一篇篇诗文永留今夕，你虽不在了，但你的精神在现在得到广泛运用：做教育题材，把你的精神传给我们下一代；作为节日，让我们懂得助人与乐的道理…… 我的偶像小学作文250字13 　　世界上的名人有好多好多，例如去年才在全球爆红的篮球高手林书豪，他的球技让所有喜欢篮球的球迷们，为之疯狂惊讶的欢呼大叫，游泳高手飞鱼，他的游泳速度也是让人惊呼不断，甚至于破了世界的游泳纪录，那么你的偶像是哪一位呢？ 　　我的偶像就是现在家喻户晓的篮球高手林书豪，他长得又高又壮，打球技术又非常非常的高超，常常在最后关键的一秒钟，投出长射的三分球，让球队赢得比赛胜利，在每一场球赛中，大哥哥和队友们同心协力的争取分数，展现高度的团队精神，他精彩杰出表现，全都来自于平常的积极苦练和不怕失败的成果，虽然他是美国人，但他一样还是华人引以为傲的华人之光，这就是我的超级偶像篮球高手林书豪哥哥。 　　每次在电视前面看着林哥哥比赛，心里总是非常的兴奋与激动，尤其是投下三分球的一瞬间，实在是让人高兴的狂欢大叫，希望有一天我可以现场观看篮球赛，看看林哥哥展现的惊人爆发力和高超的球技。 我的偶像小学作文250字14 　　说起偶像，你们一定会想到杨幂、周杰伦、或冯绍峰。 　　但是，我的偶像却是我的姥姥。我的姥姥年迈七十，是个空巢老人。自从我们搬出去之后，姥姥就一个人过着清闲的日子。听妈妈说，我小时特别淘气，每次姥姥带我上街，我都疯疯癫癫的爬来爬去。妈妈问姥姥：“妈，你怎么不把马睿抱起来呢？”姥姥无奈地回答：“哎，她太淘了，不放她下来她就哭。” 　　现在我可算长大了。每次回姥姥家姥姥总是兴高采烈的问这问那，又忙来忙去地为我准备好吃的。 　　她，曾是普通的家庭主妇；她，曾是一个普通的母亲。但是，她对我们的爱，却买不回来…… 我的偶像小学作文250字15 　　我一向最崇拜的偶像是牛顿。 　　牛顿最棒的当地是在一六八七年发现了“万有引力”，其时只由于一颗苹果掉下来，牛顿就有这么了不得的发现，这也是科学家们最敬服的当地。 　　牛顿还每天调查星空的改变，也发现了许多新知识，我也要像牛顿相同，每天不断地学习，每天用功读书、写功课。 　　我 的另一个偶像是舒马赫，喜爱F1赛车的人，一定都知道他，由于他竟然连得了六次世界冠军。听爸爸说他赚了许多钱，并且买了一座城堡呢，这次南亚大海啸 他也捐了好多钱哦，爸爸说他是世界级的人物，并且有爱心、不骄敖，要我好好学习他的精力，我也这么觉得，我一向很喜爱看他赛车，现在我知道本来他还有更多值得我学习的当地。 　　我要学他们不断练习自己，努力学习。假如今后我也有许多钱，我也要做一个有爱心的人，协助有困难的人。

·金江圣母三姊妹 ·土皇公公管四季 ·大禹治水 ·后羿射日 ·嫦娥奔月 ·女娲补天 ·盘古开天辟地的神话 ·中华吉祥画.

1.北京市景山学校校长 范禄燕2.北京市第四中学校长 刘长明3.中国人民大学附属中学校长 刘彭芝4.北京师范大学附属实验中学校长 袁爱俊5.北京市西城区复兴门外第一小学校长 王桂华6.北京市汇文中学校长 李仲秋7.北京市第十五中学校长 邰亚臣8.北京市朝阳区芳草地小学校长 苏国华9.北京市广渠门中学校长 吴 甡10.天津市实验小学校长 邹绍宁11.天津市河西区上海道小学校长 吴晓红12.天津市南开中学校长 康岫岩13.天津市耀华中学校长 曲丽敏14.天津市第43中学校长 邢维静15.河北省石家庄市第一中学校长 田运隆16.河北省石家庄市第四十中学校长 夏 强17.河北省石家庄市维明路小学校长 王变芳18.山西大学附属中学校长 杨素珍19.山西省运城市实验中学校长 张英华20.山西省吕梁市交城县大陵庄小学校长 李 斌21.内蒙古呼和浩特市第二中学校长 乔守玮22.内蒙古师范大学附属中学校长 刘 兵23.内蒙古呼和浩特市第一中学校长 郭小明24.辽宁省实验中学校长 刘玉华25.辽宁省沈阳市东北育才学校校长 苏文捷26.辽宁省大连市第79中学校长 戚小娜27.吉林省东北师范大学附属中学校长 孙鹤娟28.吉林省第二实验学校校长 宋 戈29.吉林省长春市第一实验小学校长 姚国华30.黑龙江省哈尔滨市第三中学校长 孔玉范31.黑龙江省哈尔滨市师范大学附属中学校长 沙洪泽32.黑龙江省哈尔滨市第69中学校长 王顶在33.上海市上海中学校长 唐盛昌34.上海师范大学附属中学校长 王志刚35.上海市崇明县试验小学校长 洪德扬36.上海市风华初级中学校长 汪绍荣37.上海市南汇区大团高级中学校长 宋明伯38.江苏省南京市金陵中学校长 丁 强39.江苏省南通市海门东洲中学校长 张炳华40.江苏省南京溧水县白马中心小学校长 孟凡明41.浙江省杭州市第二中学校长 叶翠微42.浙江省宁波市第七中学校长 陈萍萍43.浙江省温州市蒲鞋市小学校长 胡 君44.安徽省蚌埠二中校长 李新义45.安徽省安庆四中校长 孙 英46.安徽省合肥市南门小学校长 苏小宁47.福建省福州一中校长 李 迅48.福建省南安市实验中学校长 陈照星49.福建省厦门市实验小学校长 尤颖超50.江西南昌市第二中学校长 吴 勤51.江西省于都县实验小学校长 谢阳红52.江西省景德镇市第一小学校长 高尚元53.山东省青岛二中校长 孙先亮54.山东潍坊十中校长 崔秀梅55.山东师大附属小学校长 苗禾鸣56.河南省实验小学校长 孙广杰57.河南省郑州市第一中学校长 张时今58.河南省新郑市实验中学校长 王文斌59.华中师范大学第一附属中学校长 张 真60.湖北省武汉市水果湖第一中学校长 范忠强61.湖北省武汉市武汉小学校长 李 强62.湖南省长沙市第一中学校长 赵雅茜63.湖南省长沙市雅礼中学校长 刘维朝64.湖南省长沙市大同小学校长 伍 英65.广东实验中学校长 郑炽钦66.广东省广州市第二中学校长 罗峻峰67.广东省肇庆市第十六小学校长 严子良68.广西省南宁市天桃实验学校校长 魏小德69.广西壮族自治区柳州市十八中学校长 廖雪松70.广西壮族自治区桂林市桂林中学校长 蒋 平71.海南省万宁市第二中学校长 陈 晗72.海南省文昌市文昌中学校长 谢晋锯73.海南省海口市二十五小学校长 张 莹74.西南师大附属中学校长 李 平75.重庆市人民小学校长 丁继泉76.重庆市凤鸣山中学校长 康 玲77.重庆市五十七中校长 蒋 莉78.重庆市江北区新村小学校长 夏小奇79.重庆市巴蜀小学校长 廖文胜80.四川省成都市武侯区龙江路小学校长 李 海81.四川省成都市七中育才学校校长 张 军82.四川成都市石室中学校长 王明宪83.贵州师范大学附属中学校长 陈建华84.贵州省贵阳市第十八中学校长 徐 谦85.贵州省贵阳市实验小学校长 周 云86.云南大学附属中学校长 沈紫金87.云南省昆明市第一中学校长 童吉仁88.云南省曲靖市第一小学校长 张坤香89.西藏自治区拉萨中学校长 史 平90.西藏自治区拉萨市第八初级中学校长 王浩波91.西藏自治区拉萨市第一小学校长 刘群英92.陕西省西安中学校长 王兰君93.陕西省西安市青年路小学校长 胡美霞94.陕西省西安市第30中学校长 张洪斌95.甘肃省兰州第一中学校长 冯永宁96.甘肃省兰州市铁路第四中学校长 张 俊97.甘肃省兰州实验小学校长 杨 桦98.青海省西宁市第五中学校长 陈庆中99.青海省西宁市昆仑中学校长 马国庆100.青海省西宁市南大街小学校长 逯克燕101.宁夏银川唐徕回民中学校长 孙武平102.宁夏大学附属中学校长 贾占江103.宁夏银川兴庆区回民第二小学校长 蒋小安104.新疆实验中学校长 米吉提·买买提105.新疆乌鲁木齐八一中学校长 唐丽红106.新疆乌鲁木齐第43小学校长 卢雪娇107.新疆生产建设兵团第二中学校长 杨学东108.新疆生产建设兵团农二师华山中学校长 邱成国109.新疆生产建设兵团农八师121团炮台小学校长 马新民以上有你要的答案不？

1.北京市景山学校校长 范禄燕2.北京市第四中学校长 刘长明3.中国人民大学附属中学校长 刘彭芝4.北京师范大学附属实验中学校长 袁爱俊5.北京市西城区复兴门外第一小学校长 王桂华6.北京市汇文中学校长 李仲秋7.北京市第十五中学校长 邰亚臣8.北京市朝阳区芳草地小学校长 苏国华9.北京市广渠门中学校长 吴 甡10.天津市实验小学校长 邹绍宁11.天津市河西区上海道小学校长 吴晓红12.天津市南开中学校长 康岫岩13.天津市耀华中学校长 曲丽敏14.天津市第43中学校长 邢维静15.河北省石家庄市第一中学校长 田运隆16.河北省石家庄市第四十中学校长 夏 强17.河北省石家庄市维明路小学校长 王变芳18.山西大学附属中学校长 杨素珍19.山西省运城市实验中学校长 张英华20.山西省吕梁市交城县大陵庄小学校长 李 斌21.内蒙古呼和浩特市第二中学校长 乔守玮22.内蒙古师范大学附属中学校长 刘 兵23.内蒙古呼和浩特市第一中学校长 郭小明24.辽宁省实验中学校长 刘玉华25.辽宁省沈阳市东北育才学校校长 苏文捷26.辽宁省大连市第79中学校长 戚小娜27.吉林省东北师范大学附属中学校长 孙鹤娟28.吉林省第二实验学校校长 宋 戈29.吉林省长春市第一实验小学校长 姚国华30.黑龙江省哈尔滨市第三中学校长 孔玉范31.黑龙江省哈尔滨市师范大学附属中学校长 沙洪泽32.黑龙江省哈尔滨市第69中学校长 王顶在33.上海市上海中学校长 唐盛昌34.上海师范大学附属中学校长 王志刚35.上海市崇明县试验小学校长 洪德扬36.上海市风华初级中学校长 汪绍荣37.上海市南汇区大团高级中学校长 宋明伯38.江苏省南京市金陵中学校长 丁 强39.江苏省南通市海门东洲中学校长 张炳华40.江苏省南京溧水县白马中心小学校长 孟凡明41.浙江省杭州市第二中学校长 叶翠微42.浙江省宁波市第七中学校长 陈萍萍43.浙江省温州市蒲鞋市小学校长 胡 君44.安徽省蚌埠二中校长 李新义45.安徽省安庆四中校长 孙 英46.安徽省合肥市南门小学校长 苏小宁47.福建省福州一中校长 李 迅48.福建省南安市实验中学校长 陈照星49.福建省厦门市实验小学校长 尤颖超50.江西南昌市第二中学校长 吴 勤51.江西省于都县实验小学校长 谢阳红52.江西省景德镇市第一小学校长 高尚元53.山东省青岛二中校长 孙先亮54.山东潍坊十中校长 崔秀梅55.山东师大附属小学校长 苗禾鸣56.河南省实验小学校长 孙广杰57.河南省郑州市第一中学校长 张时今58.河南省新郑市实验中学校长 王文斌59.华中师范大学第一附属中学校长 张 真60.湖北省武汉市水果湖第一中学校长 范忠强61.湖北省武汉市武汉小学校长 李 强62.湖南省长沙市第一中学校长 赵雅茜63.湖南省长沙市雅礼中学校长 刘维朝64.湖南省长沙市大同小学校长 伍 英65.广东实验中学校长 郑炽钦66.广东省广州市第二中学校长 罗峻峰67.广东省肇庆市第十六小学校长 严子良68.广西省南宁市天桃实验学校校长 魏小德69.广西壮族自治区柳州市十八中学校长 廖雪松70.广西壮族自治区桂林市桂林中学校长 蒋 平71.海南省万宁市第二中学校长 陈 晗72.海南省文昌市文昌中学校长 谢晋锯73.海南省海口市二十五小学校长 张 莹74.西南师大附属中学校长 李 平75.重庆市人民小学校长 丁继泉76.重庆市凤鸣山中学校长 康 玲77.重庆市五十七中校长 蒋 莉78.重庆市江北区新村小学校长 夏小奇79.重庆市巴蜀小学校长 廖文胜80.四川省成都市武侯区龙江路小学校长 李 海81.四川省成都市七中育才学校校长 张 军82.四川成都市石室中学校长 王明宪83.贵州师范大学附属中学校长 陈建华84.贵州省贵阳市第十八中学校长 徐 谦85.贵州省贵阳市实验小学校长 周 云86.云南大学附属中学校长 沈紫金87.云南省昆明市第一中学校长 童吉仁88.云南省曲靖市第一小学校长 张坤香89.西藏自治区拉萨中学校长 史 平90.西藏自治区拉萨市第八初级中学校长 王浩波91.西藏自治区拉萨市第一小学校长 刘群英92.陕西省西安中学校长 王兰君93.陕西省西安市青年路小学校长 胡美霞94.陕西省西安市第30中学校长 张洪斌95.甘肃省兰州第一中学校长 冯永宁96.甘肃省兰州市铁路第四中学校长 张 俊97.甘肃省兰州实验小学校长 杨 桦98.青海省西宁市第五中学校长 陈庆中99.青海省西宁市昆仑中学校长 马国庆100.青海省西宁市南大街小学校长 逯克燕101.宁夏银川唐徕回民中学校长 孙武平102.宁夏大学附属中学校长 贾占江103.宁夏银川兴庆区回民第二小学校长 蒋小安104.新疆实验中学校长 米吉提·买买提105.新疆乌鲁木齐八一中学校长 唐丽红106.新疆乌鲁木齐第43小学校长 卢雪娇107.新疆生产建设兵团第二中学校长 杨学东108.新疆生产建设兵团农二师华山中学校长 邱成国109.新疆生产建设兵团农八师121团炮台小学校长 马新民以上有你要的答案不？

自己弄的，实在很难看，不要见怪！o(︶︿︶)o

2013年直属初中招生计划及市区部分初中学区方案人气：8 发布时间：2013-7-9 18:31:41 安庆市教育局 教基[2013]282号关于公布2013年直属初中招生计划及市区部分初中学区方案的通知 各区教育局、开发区教育中心，各直属中学、市区民办中学：根据市教育局关于印发《安庆市区2013年义务教育阶段招生工作的意见》的原则要求（宜教发［2013］4号）和省教育厅《关于批准合肥一六八中学等学校为省级示范性普通高中的函》（皖教秘基［2013］50号）中对安庆九中晋升省级示范高中的指导意见，结合安庆市中小学布点规划，自2013年秋季学期起，安庆九中初中部、安庆十中初中部停止招生，安庆绿地实验学校开始招生。为保持稳定，并经市义务教育阶段招生工作领导小组批准，仅对相关的安庆七中初中部，安庆十六中,开发区实验学校，以及迎江区绿地实验学校学区范围进行微调，并在安庆石化一中与安庆十六中学区衔接部分划出一定范围,作为公共学区。安庆四中等其它学校初中招生学区范围与2012年公布的相同。现将各直属初中招生计划及市区部分初中学区予以公布（区属学校招生计划由所辖区教育主管部门下达），并就今年市区初中招生工作提出如下补充意见，请一并贯彻执行：一、各区教育主管部门要高度重视初中招生工作，加强组织领导，明确工作职责，根据生源分布情况和各校招生规模确定区属其它初中学区范围并予以公布。各招生学校（特别是调整学区的学校）要加大宣传力度，摸清底数，严格标准，为新生入学提供更好的服务，确保学区内的学生都能按期入学，防止学生流失，不得私自接收学区以外的学生。二、进一步细化公办初中新生招生工作流程。1、小学毕业生所在小学通知学生家长根据公布的市区各中学学区范围，于7月3－4日持小学毕业生升学报名卡、小学完成证书、户口簿和房产证等材料直接到对应的学区学校登记报名。外来务工人员随迁子女持《安庆市区义务教育阶段实际常住地认定暂行办法》第二章第四条规定的证明材料，直接到对应的学区学校登记报名。 2、学校根据各自的学区招生范围和招生原则组织登记、审核，对符合条件的学生名单予以公示，并于7月上旬将审核合格并公示后的拟录取学生名单上报市教育局。对因学位不足而不能招收的属本学区实际常住的外来务工人员随迁子女等情况的学生，要另行造册，一并上报。 3、市教育局将组成联合审核组对各初中上报的拟录取学生名单进行集中审核，统筹安排因学位不足而不能招收的外来务工人员随迁子女等，并将审核结果（即批准的新生录取表批复）下达学校。各学校依据审批的录取表，于8月4日-7日发放入学通知书到毕业生所在学校。三、今后，学生学业水平测试、初中三年教学水平统一检测、毕业升学考试均在学生学籍所在学校、依据学籍号报名，其成绩统计分析均在学籍所在学校进行。四、新学期开学初，市教育局将组织相关科室人员到学校对今年招生情况及学生数、班额及分班等情况进行核查，并将核查情况纳入年度考核指标。如有违反招生规定的行为，对初中学校将视情削减省示范高中的定向指标，小学违规的，不予评审相关称号及荣誉，并对违规单位及责任人进行处罚。五、加强学籍管理。各区、各校要严格学籍管理，及时为学生建立电子学籍。各校不得擅自招收未经市教育局批准和已被其它中学录取的学生，未经批准的招生不予批准学籍，无籍生不享受在籍生的待遇，不得参加所在学校的各类评优，不予拨付违规招生的生均公用经费。附件：一、2013年各直属初中招生计划二、2013年安庆市区部分初中学区方案三、安庆市区2013年初中学区划分示意图 安庆市教育局2013年6月30日抄送：市委、市人大、市政府、市政协办公室，市义务教育阶段招生工作领导小组成员单位，各新闻单位。附件一：2013年各直属初中招生计划招生学校招生计划（班级数）备　　　注二中10 四中14体育艺术类特长生98人五中3 七中6 十一中6 石化一中12 安庆市外国语学校22其中东区12个班，西区10个班安庆九一六学校14 合计87 注：1、招生计划中班额原则上不超过50人；2、各区属初中招生计划由各区教育主管部门下达，并报市教育局备案，其中安庆十六中含体育类特长生50　名；安庆十四中艺术特长生　50　名。附件二：2013年安庆市区部分初中学区方案 安庆二中:东：宜城路以西；南：沿江路以北；西：建设路～双莲寺街～孝肃路～北正街～德宽路～集贤南路以东；北：市府路～双岗路～大湖南岸（除石化一中宿舍）以南。 安庆四中东：建设路～双莲寺街以西；南：沿江中路以北；西：程良路～太平寺街～毛毯厂东围墙～四方城街以东；北：关岳庙街东南～孝肃路以南。安庆五中东：程良路～太平寺街～毛毯厂东围墙～四方城街～关岳庙街～北正街～德宽路～热电招待所～石化双环宾馆～蔡山路～茅清路（至石化一路）以西，含长江小学学区、石化五村生活区。安庆七中东：集贤南路以西；南：德宽路～热电招待所～石化双环宾馆～蔡山路（至茅清路）以北；西：茅清路以东；北：集贤南路西一巷～石化经一路～黄土坑西路以南。安庆十一中东：棋盘山路～华中路～渡江路以西；南：沿江东路以北；西：宜城路以东；北：菱湖南路以南。安庆十四中西：棋盘山路～华中路～渡江路以东；东：华圣路（十魏路）以西（不含香水百合小区）；迎江区、宜秀区、开发区部分乡镇小学毕业生。安庆十六中东：湖心北路～迎宾大道～中兴大道以西；南：黄土坑西路～黄土坑东路～中兴大街～菱湖北路以北；西：集贤北路以东，大观区十里乡五里村；北：206国道以南。安庆石化一中东：双岗路以西（含石化一中教师生活区）；南：市府路～集贤南路～集贤南路西一巷以北；西：石化经一路以东；北：石化一路～集贤南路～石油管线～花亭北村北围墙～石化大湖生活区北围墙以南；石化职工子女。安庆石化一中与安庆十六中公共学区东：中兴大道以西；南：石化一路～集贤南路～石油管线～花亭北村北围墙～石化大湖生活区北围墙以北；西：石化经一路以东；北：黄土坑西路～黄土坑东路以南。公共学区区域由学生根据其户住情况自主选择学校。开发区实验学校：南：菱湖北路以北；西：湖心北路～迎宾大道～中兴大道以东；北：206国道以南；宜秀区大桥办事处吴嘴小学、砂桥小学、红光小学、圣埠小学部分学生，芭茅社居委，同庆南北苑；东：206国道以西。绿地实验学校（初中部）：华圣路（十魏路）以东,香水百合小区。 注：各区其它初中学区方案，由区教育主管部门公布，并报市教育局备案。详情：http://www.aqjdfc.com/newsinfo.asp?id=1587 安庆金鼎房产

1、首先需要实名认证和加入学校。2、去查点击用户名称，进入用户信息界面。点击头像自定义头像，点击昵称，修改昵称为真实姓名，确认。3、最后在国家中小学app中输入班级号码，即可加入班级群里，完成操作。

没有。翔宇监利总校原为湖北省监利中学，是一所中学，没有小学，2005年被翔宇教育集团合并，由公办转为民办，于2006年在城郊建成新校区。原监利中学是华中师范大学现代技术教育实验基地，湖北工学院美术教学实验基地，还是湖北省20个标准化考场之一。学校在监利市高中学校定级评估中，被评为“一级甲等学校”，学校是市“花园式单位”、荆州市“安全文明先进单位”、“湖北省安全文明校园”。

淮安翔宇小学搬到淮安市清河路51号，是翔宇教育集团建立的学校里比较有名的一所学校，法人代表王友群，校长曹金贵，注册资金200万，成立时间为2019年9月6日。小学总体规划6轨，主要建设教学楼、多功能教学楼、教师办公用房、300米标准运动场、篮球场、地下停车场及附属工程等。管理集团简介：翔宇教育集团，1999年创办，总部位于上海浦东。旗下学校地跨江苏、湖北、浙江、山东四省多地，全日制学校在校师生60000余人。办学类别涵盖学前、初等、中等和高等教育。集团承担社会公益，实施多元发展，先后赞助国家男子排球队，共建江苏青年女足，扶持地方文化事业，经营教育报刊杂志，与法国大学联盟等境外多所学校建立友好关系。以上内容参考：翔宇教育官网--集团简介

淮安市山阳湖小学插班好不好进？一、招生报名登记对象1.具有生态文旅区户籍、符合施教区学生认定条件的年满6周岁（2015年8月31日前出生）适龄儿童。2.有意向就读我区民办小学（淮安中欣国际实验学校）的年满6周岁（2015年8月31日前出生）适龄儿童。二、辖区小学施教区范围1.淮安市实验小学新城校区翔宇大道—宁连路—徐杨路—新长铁路—福地路—承恩大道—枚皋路合围区域。2.淮安市实验小学教育集团生态文旅区实验小学京杭大运河—枚皋路—万康路—宁连路合围区域。3.淮安市实验小学教育集团生态文旅区沁春路小学翔宇大道—枚皋路—承恩大道—福地路—新长铁路—海天路合围区域（不包含中天翡丽湾小区）。4.淮安市实验小学教育集团生态文旅区山阳湖小学京杭大运河—宁连路—翔宇大道—海天路合围区域及中天翡丽湾小区。5.淮安市实验小学教育集团生态文旅区第二实验小学该校施教区范围已经公示，将适时公布。

学校现有65个教学班，3889名学生，教学楼三幢，附属楼一幢，学生公寓楼和餐厅各一幢，配有信息中心、计算机房、语音室、科学室、 舞蹈室、美术室、图书阅览室等专用教室二十多个。有250米环形塑胶跑道和一个铺有人工草坪的足球场，一所可供千人集会的多功能报告厅。绿草如茵，花木掩映。改制以来，该校进一步强化了足球、围棋、写字等特色项目建设。与韩国大田市板岩初等学校缔结友好学校，定期与日本厚木市GP少儿足球队举行友好比赛。每学年定期举办艺术节、体育节、英语节、读书节、童话节、科技节，举行“古诗文背诵小能手”、“写字小能手”“科技制作小能手”、“电脑操作小能手”等各项评比活动，为孩子的终身发展打下最坚实的基础。百年沧桑，世纪辉煌。翔宇实小的发展凝聚了几代人的智慧和汗水。在集团先进办学理念引导下，学校本着“培育走向世界的现代中国人”的办学宗旨，向着创“全县第一，全市领跑，全省一流，全国知名”学校的目标迈进。2011年8月，根据义务教育法，宝应县实验小学脱离“翔宇教育集团”，回归公立体制。

主要有：淮安市长征小学、淮安市吴承恩中学、淮安曙光双语学校、淮安市清浦中学、江苏省淮安中学。1、淮安市实验小学：由著名爱国教育家李更生先生于1908年创建。百年历程积淀了丰厚的文化底蕴，形成了优良的办学传统和鲜明的办学特色，是首批江苏省实验小学、模范学校。学校占地2.6万平方米，建筑面积3.5万平方米。现有134个教学班（含幼儿园），在校学生7000人，教职工450人。2、淮安市吴承恩中学：一所引进江苏名校办学模式，创新办学机制，由社会力量投资兴办的全新的现代化的民办公助中学。 学校地处萧湖之滨，三面环水，周围人文景点密布（东临庄严雄伟的周恩来纪念馆，西傍西汉名将韩信的韩侯钓台，南靠淮安区历史名人馆，北倚古镇河下及吴承恩故居）。3、淮安曙光双语学校：由苏州兴立经贸有限公司2003年3月投资兴建的一所全寄宿制民办学校。2008年8月，学校全面加盟全国十大著名教育品牌——翔宇教育集团，与省内外闻名的淮安外国语学校实行合作办学。4、江苏省清浦中学：创建于1952年，校址始建于淮海南路105号，楚秀园南侧，初名城南民中，1968年更名为东方红中学，1986年易名清浦中学。学校于2000年晋升为江苏省重点中学，2003年兴建新校区并于2004年投入使用，现占地面积73370平方米(合110亩)。5、江苏省淮安中学：创建于1904年，前身为清末丽正书院开办的淮安府中学堂。学校校名历经江苏省第九中学、江苏省立淮安中学、两淮市第二联合中学、淮安县立初级中学、淮安县中学、淮安市中学的更迭。2001年，经主管部门批准，启用现校名。参考资料来源：百度百科-淮安市长征小学参考资料来源：百度百科-淮安市吴承恩中学参考资料来源：百度百科-淮安曙光双语学校参考资料来源：百度百科-淮安市清浦中学参考资料来源：百度百科-江苏省淮安中学

搬迁的。淮安翔宇小学搬到淮安市清河路51号。是翔宇教育集团建立的学校里比较有名的一所学校，法人代表王友群，校长曹金贵，注册资金200万，成立时间为2019年9月6日。小学总体规划6轨，主要建设教学楼、多功能教学楼、教师办公用房、300米标准运动场、篮球场、地下停车场及附属工程等。学校，是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育，是教育制度的重要组成部分。

邯郸市第十一中学、邯郸市第二十三中学、邯郸市第二十五中学、邯郸市汉光中学、邯郸市第二十七中学、邯郸市汉光中学南校、邯郸市第三中学、邯郸市广泰中学、邯郸市荀子中学、邯郸市新兴中学。一、邯郸市第十一中学邯郸市第十一中学是一所市直全日制完全中学，办学规模逐年扩大。2007年6月，为实现基础教育均衡发展，根据市委、市政府要求，市教育局决定：邯郸市第十一中学率先与邯郸市第二十四中学实质合并，十一中本部为东校区，二十四中为十一中西校区，初中招生范围为各自片内生源。二、邯郸市第二十三中学邯郸市第二十三中学始建于1978年，由邯郸市丛台区教育局主管，是邯郸市一所热点名校。位于滏西大街和朝阳路的交汇处，地理位置优越、交通便利、环境优美。现有58个初中班、教职工300余 人，在校生5600多名，已发展成为邯郸市规模较大的学校之一。三、邯郸市第二十五中学邯郸市二十五中学始建于1980年，是一所邯郸市市直初中。现有两个校区，分别为市二十五中学本部和市二十五中学育华校区。中考成绩连续11年全市第一，现在已发展为邯郸市最热门的学校。近十年来，有超过6000名初三毕业生升入衡水中学、邯郸市第一中学这两所河北省首批重点高中。以上内容参考：百度百科——邯郸市第十一中学百度百科——邯郸市第二十三中学百度百科——邯郸市第二十五中学

这主要是他自己发动军事政变，夺得政权以后，利用残暴统治来吓唬平民百姓，让人们闻之丧胆，谈之色变，也不敢推翻他。乌干达历史上曾经有一位很残暴的总统叫伊迪.阿明，他没有什么文化，甚至连小学都没有毕业，但就是这样一个人他也能够做上总统，其实他并不是被推选出来的，而是自己发动政变把权力夺取过来的。其实他并没有什么政治头脑，但是他却很崇尚暴力，所以他有属于自己的武装力量，在乌干达总统出国访问之时，发动了军事政变，从而夺取了乌干达总统的位置。但是他上台之后并没有造福于人民，反而一度沉迷于享乐，残暴统治人民。他上台后的第一件事情就是杀人，杀的那些人基本上都是他认为不支持自己或者是认为不和自己一条心的人，因此几年时间下来，他杀的人已经达到了数10万，就这样，他让所有的平民百姓闻风丧胆。因为他的手段也是极其残忍的，举个最简单的例子来说，他对他的妻子也如此残忍，当时他的妻子背叛了他，他直接杀害了自己的妻子，并且为了教育自己的孩子，还会把自己妻子的尸体挖出来给孩子看。这样一个残暴血腥的人，让很多人都敢怒不敢言。毕竟国家的大部分力量还是掌握在他的手里，但是他自己作死，得罪了很多曾经帮助过他的国家，所以后来其他国家推翻了他的政权，也就从此下台了。

童年趣事。伙伴。感动的事。你把这件篇弄好了，考试时根据情况再改。

兰江街道。兰溪市锦绣育才小学为兰溪市教育局下属义务教育段学校。隶属于兰江街道的管辖范围内。类别为公益一类事业单位。

招生。据浙江省兰溪市教育局发布2022年具有可招生资格的学校里有浠水兰溪英才学校。英才学校学校先后荣获国家教育部颁发的“基础教育英语教学实验基地”荣誉称号，县级现代教育技术优秀学校，县青少年科技活动先进单位。

没有。根据查询兰溪新闻网得知，截止到2023年6月26日兰溪小学还没有开始报名，兰溪市教育局相关工作人员介绍，2023年兰溪市小学新生入学招生方式仍为网上报名，报名时间在6月底至7月初。

民办的。锦绣育才小学是是民办的，广州市天河区私立小学的老师说他们期末考试的题目是天河区教育局统一出的。兰溪市锦绣育才小学为兰溪市教育局下属义务教育段学校，隶属于兰江街道的管辖范围内，类别为公益一类事业单位。

学校 录取分数线 靖州一中754.5 省级示范性普通高中文化生最低控制线760分,市级示范性普通高中文化生最低控制线660分,一般公办普通高中和民办普...

　　又到一年一度的幼升小时期，相信适龄儿童的父母们早已焦头烂额。2015沈阳重点小学在排名上是否变化，学区划分及招生简章又有哪些更改?　　小编为各位家长认真盘点沈阳皇姑区重点小学排名及学区划分，助您顺利选择学区一臂之力。除珠江五校分校已经普查外，皇姑区暂时没有开始大面积普查，近期请大家关注小区公告牌。　　　　皇姑区重点小学　　【岐山一校】　　招生条件：　　两证合一、人户合一、房主为父母(父母无房的需提供无房证明，可为祖父母或外祖父母)、与父母同户同住，房证、户口1年以上。同时，要求学区内每套住房3年内只能保证安排一名适龄儿童入学(非独生子女家庭除外)。　　对口学区：　　陵江南(原学校学区)、陵江、陵江北(原学校学区)、漓江、西湖、湘江、御花(非实验学校学区)、岐山北、北行(不含石棉厂宿舍)、扬子江、宁中、环南、金川江、嘉陵江、公艺、泰山(原黄河小学学区)、陵江北(原黄河小学学区)　　【宁山路小学】　　招生条件：　　户口簿、房证两证合一;人户合一;学生与父母同住;房证、户口一年以上　　对口学区：　　五一、宁山(东区)、环城(原学校学区)、松南(燕山路以南)、龙江　　【珠江五校】　　招生条件：　　户口簿、房证两证合一;人户合一;学生与父母同住;房证、户口3年以上　　对口学区：　　珠东、辽大、百鸟南、翔凤、荆江西、怒江(原怒江北)、紫荆花西、紫荆花东　　【童晖小学】　　招生条件：　　户口簿、房证两证合一;人户合一;学生与父母同住;房证、户口一年以上　　对口学区：　　原松北、省军区沈阳第二干休所　　【省实验小学】　　招生条件：　　本校直接对口幼儿园，且教育地产较少，仅有几栋楼。（以上回答发布于2015-06-29，当前相关购房政策请以实际为准）搜狐焦点为您提供全面的新房、二手房、租房、家装信息

小学6年级下册英语单词造句（pep的） What is the matter?【发生什么事了？】 What is going on?【发生什么事了？】 What is wrong？【怎么了？】 三句都是差不多的意思 小学PEP六年级下册英语单词表 u1 taller.shorter.stronger.older.younger.cm.than.little.tail.think,funnierkg.bigger.heavier.longer.thinner.heavier.longer.thinner, *** alller.feet.size.wear,meter,ton,each.squid.lobster.shark.deep.seal.sperm whale.killer whale.even u2 have a fever.hurt.have a cold.have a toothache/have a sorethroat .matter.sore.feel.sick,nose.people,flu.know.might.worry.medicine,drink.stay.better,soon.tird.excited,angry,happy.bored,sad,trip.fali.test.hear.berween.pass.kick.a little.goal,bounce.off.another.guess,win,game.laugh at. u3 watch.wash.clean.play.cisit.do,last,weekend,cook.go,to.park,read.go fishing.go hiking.yesterday.study.tongue ister.fly.retuin.swim. u4 learn.chinese,sing.and.dance,eat,good,take,climb,have,cousin,miss,buy.present,row,boat,see.elephant,go skiing.go ice-skating.how,leace.get.last,relax,prepare 有些重复的我也不知道怎么回事，不过以上都是用手打的，一个点为分界，就是另一个单词的开始，有些老师在几年级的时候讲过了就不用翻译了。 小学5年级英语下册用49页的单词造句 形容词 形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态和特征。它的位置通常放在被修饰的名词前，也可以放在be动词和look、feel、taste、sound、get之后。 在英语中，形容词有三个等级，即原级、比较级和最高阶。 1、表示两者“等同”时用原级，结构为：as＋原级＋as，表示“xx和xx一样……”e.g.Areyouastallasyourinsister? 其否定形式结构为：not＋as＋原级＋as，表示“xx和xxx不一样……”e.g.Iu201fmnotastallasyou. 2、表示两者“比较”时用比较级，结构为：比较级＋than，表示“xx比xxx更……”e.g.Heu201fsoneyearyoungerthanme. 形容词比较级的构成规则：①一般在词尾加er e.g.taller，longer，stronger，younger②以字母e结尾，只加r e.g.late－later，nice－nicer③以子音字母＋y结尾，变y为i，再加er e.g.heavy－heavier④双写末尾的子音字母，再加er e.g.fat－fatter，thin－thinner，big－bigger⑤双音节和多音节词的比较级，在原级前加more e.g.morebeautiful，morecareful⑥不规则变化 e.g.good-better，many/much-more，far-farther，bad/ill-worse 3、三个或三个以上的人或物进行比较，用形容词最高阶。 结构为：the+形容词最高阶＋in/of等表示范围的短语，表示“最……”。e.g.AutumnisthebestseasoninNewYork. Sheisthetallestgirlofourthree. 小学5年级下册英语单词 Unit 1 do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭） have english class（上英语课） play sports（进行体育运动） eat dinner（吃晚饭） when（什么时候） evening（夜晚；晚上） get up（起床） at（在……点钟） usually（通常；一般） noon（中午） climb mountains（爬山） go shopping（购物；买东西） play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母） go hiking（去远足） weekend（周末） often（经常） sometimes（有时候） Unit 2 spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天） season季节） which（哪一个） best（最；极） swim（游泳） fly kites（放风筝） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人） plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉） Unit 3 Jan./January（一月） Feb./February（二月） Mar./March（三月） Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./Augest（八月） Sept./September（九月） Oct./October（十月） Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期） Unit 4 draw pictures（画画）cook dinner（做饭） read a book（看书）answer the phone（接电话） listen to music9（听音乐） clean the room（打扫房间） write a letter（写信）write an e-mail（写电子邮件） mom（妈妈）grandpa（爷爷；外公）study（书房） Unit 5 fly（飞） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳） kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉） climb（往上爬） fight（打架） swing（荡；荡秋千） drink water（喝水） Unit 6 take pictures（照相） watch insects（观察昆虫） pick up leaves（采摘树叶） do an experiment（做实验） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（数昆虫） collect leaves（收集树叶） wtite a report（写报告） play chess（下棋） have a piic（举行野餐） 八年级下册英语单片语词造句 1. 不要混淆这两个单词的意思。 2. 选择正确单词从Office 同义辞典中选择。 3. 这两个字母组成一个单词，不能拆开。 4. 拼写词典包含拼写检查器所使用的单词。 5. 我记得她曾多次试着在我的小手上拼写单词。 6. 要特别注意包含单词“BIOS”或“ACPI BIOS”的文字。 7. 在索引档案中，请搜寻诸如customizing和disabilities这样的单词。 8. 不要每碰到一个不认识的单词或短语就停下来。 9. 同义词库可以显示一个单词的同义词和反义词。 10. 词典中储存了拼写检查工具所使用的全部单词。 PEP小学五年级下册英语单词带音标 PEP五年级下册四会单词词汇表 Unit 1 do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭） have english class（上英语课） play sports（进行体育运动） eat dinner（吃晚饭） when（什么时候） evening（夜晚；晚上） get up（起床） at（在……点钟） usually（通常；noon（中午） climb mountains（爬山） go shopping（购物；买东西） play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母） go hiking（去远足） weekend（周末） often（经常） sometimes（有时候） Unit 2 spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天） season季节） which（哪一个） best（最；极） swim（游泳） fly kites（放风筝） skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人） plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉） Unit 3 Jan./January（一月） Feb./February（二月） Mar./March（三月） Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./Augest（八月） Sept./September（九月） Oct./October（十月） Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期） Unit 4 draw pictures（画画） cook dinner（做饭） read a book（看书）answer the phone（接电话） mom（妈妈） listen to music9（听音乐） clean the room（打扫房间） write a letter（写信） write an e-mail（写电子邮件） grandpa（爷爷；外公） study（书房） Unit 5 fly（飞） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳） kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉） climb（往上爬） fight（打架） swing（荡；荡秋千） drink water（喝水） Unit 6 take pictures（照相） watch insects（观察昆虫） pick up leaves（采摘树叶） do an experiment（做实验） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（数昆虫） collect leaves（收集树叶） wtite a report（写报告） play chess（下棋） have a piic（举行野餐） 小学英语单词表（ PEP英语一年级年级（上册）三会单词到六年级下册） 三年上 unit 1 pen [pen] 钢笔 bag [b?ɡ] 书包 pencil ["pens?l] 铅笔 sharpener ["?ɑ:p?n?] 铅笔刀 pencil-case ["pens?l keis] 文具盒 school [sku:l] 学校 ruler ["ru:l?] 尺子 hello [he"l?u] 你好 eraser [I"reiz?] 橡皮 I"m=I am [aim = ai ?m] 我是 crayon ["krei?n] 蜡笔 my [mai] 我的 book [buk] 书 name [neim] 名字 is [iz] 是 goodbye [ɡud"bai] 再见 your [j?:] 你的 what [hw?t] 什么 unit 2 head [hed] 头 ear [i?] 耳朵 face [feis] 脸 arm [ɑ:m] 手臂 nose [n?uz] 鼻子 hand [h?nd] 手 mouth [mauθ] 嘴 finger ["fi?ɡ?] 手指 eye [ai] 眼睛 leg [leg] 腿 this [eis] 这个 foot [fut] 脚 nice [nais] 好的 body ["b?di] 身体 meet [mi:t] 遇见 good [gud] 好的 let"s =let us [lets=let ?s] 让我们 morning ["m?ni?] 早晨 go [ɡ?u] 去 too [tu:] 也 unit 3 red [red] 红色 orange ["?rin d?] 橙色 yellow ["jel?u] 黄色 pink [pink] 粉色 green [gri:n] 绿色 brown [braun] 棕色 blue [blu:] 蓝色 how [hau] 怎样 purple ["p?:pl] 紫色 are [ɑ:] 是 white [hwait] 白色 fine [fain] 很好 black [bl?k] 黑色 thank [θ??k] 谢谢 great [gri:t] 好极了 thanks [θ??ks] 多谢 paint [peint] 绘画 unit 4 cat [k?t] 猫 bear [b??] 熊 dog [d?ɡ] 狗 elephant ["elif?nt] 大象 monkey ["m??ki] 猴子 mouse [maus] 老鼠 panda ["p?nd?] 熊猫 squirrel ["skwir?l] 松鼠 rabbit ["r?bit] 兔子 look at [luk ?t] 看 duck [d?k] 鸭子 have [h?v] 有 pig [pig] 猪 super ["sju:p?] 超级的 bird [b?:d] 鸟 zoo [zu:] 动物园 sure [?u?] 当然可以 really ["ri?li] 确实地 like [laik] 喜欢 may [mei] 可以 unit 5 cake [keik] 蛋糕 Coke [k?uk] 可乐 bread [bred] 面包 juice [d?u:s] 果汁 hot dog [h?t d?g]] 热狗 milk [milk] 牛奶 hamburger ["h?mb?:ɡ?] 汉堡 water ["w?:t?] 水 chicken ["t?ikin] 鸡肉 tea [ti:] 茶 French fries [frent? [fraiz]] 炸薯条 coffee ["k?fi] 咖啡 can [k?n] 能 some [s?m ] 一些 unit 6 ball [b?:l] 球 one [w?n] 一 kite [kait] 风筝 o [tu:] 二 balloon [b?"lu:n] 气球 three [θri:] 三 car [kɑ:] 小汽车 four [f?:] 四 plane [plein] 飞机 five [faiv] 五 friend [frend] 朋友 six [sIks] 六 for [f?:] 为 seven [sev?n] 七 happy ["h?pi] 快乐的 eight [eit] 八 birthday ["b?:θdei] 生日 nine [nain] 九 how old [hau "?uld] 几岁 ten [ten] 十 eat [i:t] 吃 doll [d?l] 娃娃 how many [hau "meni] 多少 boat [b?ut] 小船 gift [ɡift] 礼物 小学4年级下册英语单词朗读 单词发音的标准，无论多长、多生僻的单词，都可以通过“表音密码”快速准确地解决。 处理单词步骤简单易学，孩子可以在短时间内轻松地掌握。从此，孩子不再对陌生单词产生排 斥心理，而是更愿意勇敢地挑战更多更长的单词，轻松玩转2600单词，不再为单词读不准而烦恼了 小学人教六年级下册英语PEP单词 have afever hurt have a toothache have a headache have asore throat matter sore tired excited angry hanppy sad 以上是带星号的 以下是要记得的 fell sick people flu konw might worry medicine drink

小学生英语新学期计划写法如下：1、充分利用一切可以利用的时间学新学期的英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。2、英语新学期听说读写译五项都要练，以听说为主。3、求质不求量，把听写的英语新学期的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班。4、英语新学期抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。5、每一天的英语新学期计划，必须坚决执行，没有任何借口。6、英语的音标一定要学好。如此拼读发音才能准确。且英语是种拼音文字，能准确的拼读发音，单词的拼写也就简单得多了。

可以用最简单也最有效的方法。 就是不断地说话，在一个经常听见英文的环境里说英文，这样口语就好了，听力也练好了。 也可以有形象法记忆也可以说是比喻法。。 比如说。ear。耳朵。可以把一只耳朵。里的结构。比喻成e。那么a就是耳朵的洞。r就是洞洞旁边的那个。。 .上课时间一定要充分把握 。坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调 。通过学习课文,在课余时间翻译课文 。对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析 。需要背诵的课文一定要能默写 。可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练

因为现在更注重的是孩子的实际应用能力。所以孩子必须掌握好的学习英语的方法。那种死记硬背的方式很痛苦的，而且时间长的容易忘，背的单词越多忘的也就越多。我可以给你一个实用的小方法：以Melody这个单词为准，第一步：切分单词Me lo dy（第一部分dy：是固定后缀所以必须要在一起，第二部分lo：一个元音字母加一个辅音字母，第三部分Me：一个元音字母加一个辅音字母）。第二步：找重音，根据倒三原则三音节及三音节以上的单词重音在倒数第三个，所以Melody的重音就在Me上。第三步就是读重音了。重音和弱音的组合读法这个我就不细说了。这样切完的单词你可以一步一步的拼出来，就跟拼音一样，最后把整个单词拼出来，这种方法只要你多练，那你看一眼就可以直接读出这个单词，让你觉得读什么单词都跟读China一样简单。这种方法叫表音密码，你可以尝试这了解一下。望采纳。

国际音标早就要淘汰啦，现在小学新课标中已经不再要求教国际音标了，千万别让孩子英语越学越复杂。 自然拼读法是有可取之处，但只能对短的、简单的单词适用，长的就不行，让三岁孩子学学还差不多。 全语教学美国那边都证明是失败的教学方法了，让美国加州的孩子英语学习倒退了。 现在出来了个新的教学方法叫表音密码，你可以了解一下，南京能动英语就是培训这个的

小学生不要学音标：1、系统学音标本身难度稍大！2、小学生理解力偏差！3、音标会加重学习英语的难度，影响学习兴趣！4、小学阶段音标并不是重点，重点的是培养孩子的听说读写的能力！5、系统学（教）音标英语老师比较缺乏，尤其是研究正确的发音技巧和要点，而老师发音不标准容易误导学生发音，时间久了，特别难改正！6、教育部发这样的规定，也是为了防止教育机构过度热捧音标！从专业角度解读汉语和英语这两大完全不同的语言结构，中国的汉字是从最初的象形文字简化而来的，属于表意文字，所以它需要借助一套拼音来标注发音。而英语是字母文字，而字母文字属于表音文字，所以它本身就可以发音，而不需要借助一套音标来标注，如果非要让学生学习这48个音标，实际对他们来说是多余的负担。而能动英语的表音密码就揭示了26个英文字母在百万单词中的发音规律，不需要任何标记就可直接发音。

小学生不要学音标：1、系统学音标本身难度稍大！2、小学生理解力偏差！3、音标会加重学习英语的难度，影响学习兴趣！4、小学阶段音标并不是重点，重点的是培养孩子的听说读写的能力！5、系统学（教）音标英语老师比较缺乏，尤其是研究正确的发音技巧和要点，而老师发音不标准容易误导学生发音，时间久了，特别难改正！6、教育部发这样的规定，也是为了防止教育机构过度热捧音标！从专业角度解读汉语和英语这两大完全不同的语言结构，中国的汉字是从最初的象形文字简化而来的，属于表意文字，所以它需要借助一套拼音来标注发音。而英语是字母文字，而字母文字属于表音文字，所以它本身就可以发音，而不需要借助一套音标来标注，如果非要让学生学习这48个音标，实际对他们来说是多余的负担。而能动英语的表音密码就揭示了26个英文字母在百万单词中的发音规律，不需要任何标记就可直接发音。

自然拼读是欧美英语系国家流行的英语学习法，从本质上比国际音标要高明很多，自然拼读以字母声为基础，教会孩子每一个字母的发声，然后孩子通过一个字母一个字母的拼读来完成单词的拼读，比如说Cat，Bus这样的单词，通过学习C,A,T;B,U,S的发声，拼读到一起，得到单词的发音，这样比较短比较规则的单词，自然拼读都能很好的解决。 自然拼读的缺点是自然拼读还不够系统，对于相对长的单词，复杂的单词就不适用了，而且缺少很多规律和法则的传授。例如：sporogenuos,pharmaceutical,sphygmomanometer. 表音密码从学习内容上比自然拼读更加系统，内容更加丰富。具体来说，就是自然拼读会教五部分内容，包括字母名，字母声，辅音，元音，字母组合。而表音密码所传授的内容包括七部分知识，七部分能力，囊括所有自然拼读的内容，除此之外，还有468个不间断音的学习，5大类60种常用后缀的学习。另外还有表音密码七步语音处理流程，百万单词的重读音节发生规律，若读音节发音规律等等诸多内容，无论长短单词，都可以使用，经过统计，使用率达到97.4%。 而且根据很多家长反映，他们的孩子学习自然拼读，但是遇到单词仍然不会拼读的情况还是很多，依然用死记硬背的方式记忆单词。

自然拼读比较适合。小学生学的比较容易，也喜欢学。

小学生不要学音标：1、系统学音标本身难度稍大！2、小学生理解力偏差！3、音标会加重学习英语的难度，影响学习兴趣！4、小学阶段音标并不是重点，重点的是培养孩子的听说读写的能力！5、系统学（教）音标英语老师比较缺乏，尤其是研究正确的发音技巧和要点，而老师发音不标准容易误导学生发音，时间久了，特别难改正！6、教育部发这样的规定，也是为了防止教育机构过度热捧音标！从专业角度解读汉语和英语这两大完全不同的语言结构，中国的汉字是从最初的象形文字简化而来的，属于表意文字，所以它需要借助一套拼音来标注发音。而英语是字母文字，而字母文字属于表音文字，所以它本身就可以发音，而不需要借助一套音标来标注，如果非要让学生学习这48个音标，实际对他们来说是多余的负担。而能动英语的表音密码就揭示了26个英文字母在百万单词中的发音规律，不需要任何标记就可直接发音。

首先，我们需要从专业角度解读汉语和英语这两大完全不同的语言结构，中国的汉字是从最初的象形文字简化而来的，属于表意文字，所以它需要借助一套拼音来标注发音;而英语是字母文字，而字母文字属于表音文字，所以它本身就可以发音，而不需要借助一套音标来标注，如果非要让学生学习这48个音标，实际对他们来说是多余的负担。而能动英语的表音密码就揭示了26个英文字母在百万单词中的发音规律，不需要任何标记就可直接发音。其次，大家一起来思考一个问题：母语是英语国家的人有没有学过音标?答案是否定的，第一语言是英语的人从来是没有学过音标的，音标是专门给第二语言为英语的人创造出来标记发音的。那么他们是怎么学习英语单词的呢?他们利用最简单的自然拼读规律掌握简单单词，然后借助本土的语言环境慢慢习得语言。但是对于第二语言为英语的人来说，只是简单了解自然拼读的规律是远远不够的。而能动英语的表音密码就解决了这一问题，举个例子，一些简单的拼读规律我们都了解，如：字母o在单音节词如”dog”、”hot”中的发音规律是一样的，字母组合ou在单音节词如”house”的发音规律也是一致的，这些都是简单的自然拼读规律，但是对于多音节词如“monotonous”在这个单词中出现了三个字母o，在词尾出现了字母组合ou，那么他们的发音是不是还跟单音节词里的发音规律一样呢，我们就没法解释也不能正确发音了。但是在表音密码中，通过核心方法—七步语音处理流程，可以正确标记重弱音的位置及发音变化，也总结了单词后缀的五大类核心结构，就轻松解决了多音节词各部分的发音规律。我们不能完全否认音标在英语学习中的作用，音标可以很好地辅助学生正确发音，但是如果没有音标的标注，学生就不能准确读出单词，而学会了表音密码的学生可以迅速实现对单词的直读直拼。如果把音标比作走路用的拐杖，借助拐杖学生可以正常行走，但是没了它，学生就不能正常行走了，而学会了表音密码的学生可以自由地跑向任何他们想去的地方。以上就是关于小学生为什么不学习音标的相关分享，送给各位小伙伴们，希望对你们有所帮助哦!

课题：写字姿势和执笔方法 课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。 教学重、难点：坐姿和执笔方法。 教具准备：书写用具、 挂图等。 教学过程： 一、 `组织教学 、稳定情绪、巡视用具摆放位置。 二、 用几分钟时间讲一个 书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。 三、 讲授新课 通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。 坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽（请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别：左手放的位置不同）。 老师巡视行间，纠正坐姿。 老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。 老师出示执笔挂图，同时补课题：执笔方法。 老师和同学一起总结执笔方法： （一） 捏：大拇指和食指末节捏住笔管（虎口成圆形或扁圆形）。 （二） 勾：中指勾住笔管，紧贴食指。 （三） 顶：用无名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外顶住笔管。 （四） 靠：小拇指靠着无名指，不接触笔管。 （五） 指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。 老师边演示，边让学生练习，边纠正。学生可能有些紧张，用力过大，老师要提醒。 小结：坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。四、 巩固练习：完成硬笔部分的作业，要求和字头像，老师巡视行间，纠正一些毛病。 五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。 参考教案 课题：第二课 米字格和笔画名称 课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。 教学重、难点：认识米字格和笔画名称。 教具准备：书写用具、挂图等。 教学过程：一、 组织教学，稳定情绪。 二、 检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。 三、 讲授新课。 老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？ 黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。 老师出示挂图，同时板书：第二课：米字格（后半部分待讲到时再添上）。 老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。 老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。 老师出示“永”字挂图，同时补课题。和同学一起按顺序说出它的名称（横画和挑画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图）。为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字： 1. 点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺 老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛。 四、 总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1.临得像；2.要有起笔和收笔；3.捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。 五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。 参考教案 课题：第三课 横的写法 课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。 教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按。 教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。 教学过程： 一、 组织教学、稳定情绪。二、 通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。出示课题：横的写法 三、 讲授新课。 问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）（见课本）。 横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。 四、 巩固练习：完成第三课练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的错误。（老师纠正同学们书写的错误时，说话声音要小，不要干扰其他同学，除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔，及时纠正，在学生书写时，可放一些较合适的乐曲，但音量应控制，不可过大，否则反而影响学生书写。）（见课本） 五、 总结：表扬好的为主，指出不足。 参考教案 课题：第四课 竖的写法 课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会竖的写法；培养学生良好的学习习惯。 教学重、难点：竖的写法，笔画中的提按。 教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等。 教学过程： 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。 三、 讲授新课。 老师出示挂图；让学生看图，说出这节课老师要讲什么，出示课题：第四课竖的写法。 请学生观察垂露竖的特点：1.像一根骨头（学生说出别的也可）；2.在竖中线上；3.两头粗，中间细。 垂露竖的写法：先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化细微）顿笔，捉笔左上回锋。（演示时的全过程让学生看得真切。）（见课本） 悬针竖的写法：让学生总结出悬针竖的写法。 四、 巩固练习：完成第四课作业，要求学生一描到底，不要像画画那样一点一点的添墨。老师行间巡视，纠正坐姿、执笔姿势及描红时出现的错误。硬笔书写仍强调提按。 五、 总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。 参考教案课题：第五课 横折的写法 课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣，初步学会横折的写法；培养良好的学习习惯。 教学重、难点：横折的写法，横画与竖画的交接点。 教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等。 教学过程： 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 复习横画、竖画的写法。 三、 出示复合电化胶片（先横，后竖，合起来为横折，或徒手在黑板上画出，但要比较规矩，给学生以美感）。出示课题：第五课 横折的写法。 四、 讲授新课。 老师尽量让学生自己总结出横折的写法，看来不成问题，最后，老师整理一下。 横折的写法：先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回收。五、 巩固练习。 让学生完成第五课作业，提醒学生的坐姿，执笔姿势，并在巡视中，随时给以纠正；范字“日”“里”的注意事项，可强调一至两点（见教参），硬笔书写仍强调提按，尤其是起笔处（见课本）。 六、 总结：展示作业，进步大的同学仍可展示，指出全班性的问题。 参考教案课题：第六课 撇的写法 课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣，初步学会撇的写法；培养良好的学习习惯。 教学重、难点：撇的写法，中锋行笔。 教具准备：书写用具、挂图、米字卡片（或电教用的胶片）等。 教学过程： 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 导入新课。 请同学们猜谜语：长头发，飘起来。打一笔画。待同学们说出“撇”后，出示课题：第六课 撇的写法（同时出示挂图） 三、 将受新课。 请学生观察“撇”的特点，和哪个笔画有相像的地方：1.它和“悬针竖”有相像的地方，它们都是起笔粗，末端细。2.它和“悬针竖”的角度不同，“撇”是斜的，“悬针竖”是垂直的（学生可能说不出“垂直”两字，只要说出是“直”的即可）。 撇的写法：先左上，右下按，转笔，左斜下行（要中锋行笔，边行边提），提笔出锋。 可让学生用手指代笔在书上写几遍。 让同学们看范字“左”、“千”，说出笔顺，及其在米字格的位置。 硬笔作业要求：出锋自然，不要过快。 四、 巩固练习：完成第六课的作业，巡视行间，轻声地纠正同学们的错误，同时放段音乐（声音不要过大），使同学们在欢快地气氛中学习。五、 总结：展示作业，给予表扬，指出全班性的问题。号召同学们课下多练习，挑出写得好的作业在专栏里展示，以激发学生的学习兴趣。 参考教案 课题：第七课 捺的写法 课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会点的写法；培养学生良好的学习习惯。 教学重、难点：捺的写法、捺角捺尖的写法。 教学准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。 教学过程： 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 讲书法家刻苦学习的小故事。三、讲授新课老师出示挂图。 请学生看图，这一笔象什么，老师出示课题，第七课 捺的写法 请同学观察“捺”的特点：1、它象一把笤帚; 2、上细,下粗,出尖 3、在斜线上捺的写法：先左上，转锋斜下行，边行边按，把笔毛铺开，到捺角处，慢提平出锋，（由于此笔划较难，老师讲述要准确，演示要稍慢，让同学看清楚）四、巩固练习：完成第七课作业，范字的要求可在黑板上出示：1、园行；2、笔顺；3、在田格中的位置。以引起同学们的注意。硬笔字要求捺画出锋自然。老师巡视行间，给学生示范，纠正书写是的一些毛病。五、总结：展示作业，给予表扬，希望同学们课下多练习，老师要了解课下练习的实例，以多种办法表扬，促进同学们的进步。课题：第八课 点的写法 课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会点的写法；培养学生良好的学习习惯。 教学重、难点：点的写法、“点”画中的提按。 教学准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。 教学过程： 三、 组织教学，稳定情绪。 四、 讲书法家刻苦学习的小故事。五、 讲授新课。 出示课题：第八课 点的写法。出示挂图，请同学们观察“点”画的特点：1、它像什么？（大瓜子、雨点等）2、在米字格中的位置。 点的写法：右下入笔，右下按，提笔回收。 请同学们自己总结出点的写法。 六、 完成第八课作业、范字处理时，请同学说出其图形、笔顺。硬笔书写强调提按。老师巡视行间，此时可放音乐，调解课堂气氛。（见课本） 七、 总结：展示作业，给予表扬。 参考教案 课题：第九课 竖钩的写法 课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会竖钩的写法；培养学生良好的学习习惯。 教学重、难点：竖钩的写法、钩的写法。 教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片（或电化教学用胶片）。 教学过程： 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 表扬班上书写认真的同学。 三、 复习竖（垂露竖）的写法。 垂露竖的写法：（见课本） 先左上，转笔右下按，转笔下行，顿笔，提笔回收。 问：如果在垂露竖的末端加点东西，你知道它叫什么名字吗？待学生说出“竖钩”后，出示课题：第九课：竖钩的写法。 四、 讲授新课。 老师出示挂图。 请学生看图，观察“竖钩”的特点：1.其外形像一个钩子；2.其是竖和钩组成的；3.其在竖中线上。 竖钩的写法：因为垂露竖已经学过，所以尽量请学生多动脑子，总结出竖钩的写法。 先左上，右下按，转笔下行，顿笔，提笔回锋，出钩。 请学生用手指在桌面上书写练习。 五、 巩固练习：完成第九课作业，范字要求可在黑板上出示：1.图形为“ ”形；2.笔顺；3.“竖钩”在竖中线上。硬笔要求：学生写出的字尽量和帖一样，每写完一遍，和帖上的字对照检查一遍，不断地纠正错误，越写越好。学生练习时，配以音乐，老师巡视行间，给学生示范，纠正书写时的一些错误。 六、 总结：展示作业，给予表扬（表扬方式方法，老师自酌，以充分调动学生积极性为佳），对课下练习的学生多加鼓励。 参考教案 课题：第十课 提的写法 课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会提的写法；培养学生良好的学习习惯。 教学重、难点：提的写法，提的出锋。 教学准备：教学用具、挂图、米字格卡片等。 教学过程： 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事。 三、 讲授新课。 老师出示课题：第十课：提的写法。出示提的写法挂图。 请学生观察提的特点： （一） 像一把刀的尖。 （二） 其在斜线上。 （三） 由粗到细。 提的写法：先左上，向下按，提笔转锋向上，边行边提（要稳），出锋（见课本）。 四、 巩固练习：完成第十课作业，老师引导学生说出范字“江、抖”的笔顺及用图形分析这两个字。硬笔练习部分可提醒“三点水”的写法。以音乐伴学生练习，老师巡视行间，给学生师范，纠正错误。 五、 总结：展示作业，给予表扬。指出全班性的问题，号召学生课下多练习。 参考教案 课题：第十一课 笔顺规则（一） 课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣；学会笔顺规则。 （一）：先横后竖，先撇后捺；培养学生良好的学习习惯。 教学重、难点：笔顺规则（一）：先横后竖，先撇后捺。提高捺画的书写质量。 教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。 教学过程： 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 表扬班里刻苦学习写字的同学。 三、 讲授新课。 老师出示课题：第十一课：笔顺规则（一）。出示挂图“十、干”，请同学们说出笔顺。老师此时板书：先横后竖。 分组观察“十、干”的特点； “十”的特点：1.笔顺：先横后竖：2.这两个笔画在米字格中的位置：3.笔画粗细比较；4.这个字大致成什么图形。 “干“的特点，老师可依“十”的特点，请同学们总结出规律，启发学生思考。 老师出示“人、入”的范字挂图，请同学们说出笔顺。老师板书：先撇后捺。 在老师的启发下，分别说出这两个字的特点，并提示学生写“捺”的注意事项。 四、 巩固练习：完成第十一课作业，硬笔部分提出：捺的书写要自然。老师放音乐，巡视行间，随时纠正学生的坐姿、执笔及书写时的毛病。 五、 总结：展示作业，表扬书写好的及进步大的同学，号召同学课下多练习。 参考教案 课题：第十二课 笔顺规则（二） 课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣；学会笔顺规则 （二）：从上到下，从左到右；培养良好的学习习惯。 教学重、难点：笔顺规则（二）：从上到下，从左到右。笔画的粗细变化。 教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。 教学过程： 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事。 三、 讲授新课。 老师出示课题：第十二课 笔顺规则（二）。同时出示挂图“工”字，请同学们说出笔顺；老师引导学生说出它的规律：“从上到下”。同时板书：从上到下。 老师启发学生说出“工”的具体写法： （一） 先说出第一笔的位置，在左上格和右上格的斜线上，穿过竖中线上半部分的三分之一处，这一笔画较粗。 （二） 第二笔竖，在竖中线上，有一定的斜度，较短。 （三） 第三笔较长，与第一笔和横中线的距离相同，左低右高。 （四） 整个字形大致呈梯形。 “王”的具体写法： 在分析“王”字的基础上，尽量请同学们说出其写法（见课本）。 （一） 第一笔和第二笔两个短横较粗。第一笔在竖中线上半部分的二分之一处。 （二） 第三笔在竖中线上，有一定的斜度。 （三） 第四笔是长横，较细，与第一二笔之间的距离相等。 （四） 整个字形大致呈梯形。 从左到右：“川、林”的写法 （一） 说出笔顺；（二）总结出“从左到右”的笔顺规则；（三）说出每笔的位置；（四）每个笔画的不同点；（五）这两个字所呈现的大致圆形，这些可分两组讨论，得出结论。 硬笔部分，熟悉笔顺规则，强调一下起笔收笔动作稍大。 四、 巩固练习：完成第十二课作业，伴以较轻松的音乐，老师巡视行间，纠正同学们书写中的错误。 五、 总结：展示学生的作业，给予表扬，号召同学们课下多练习。 参考教案 课题：第十三课 笔顺规则（三） 课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣；学会笔顺规则 （三）：从外到内，培养学生良好的学习习惯。 教学重、难点：笔顺规则（三）：从外到内，掌握笔画中的粗细。 教学过程： 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事。 三、 讲授新课。 老师板书课题：第十三课：笔顺规则（三），并出示挂图“句、用”，请同学观察，在老师引导下，总结出这两个字的笔顺规则，老师此时板书“从外到内”。 范字“句、用”的分析： “句”的第一笔短撇较直，有力，第二笔横折钩，折钩稍向左斜，这两笔先写，对于口来讲成两面包围。然后再写“口”，“口”在左下格和右下格的中上偏左。“句”字大体呈三角形。 “用”字的第一笔竖和第二笔横折钩的竖分别穿过横中线的左右部分的二分之一处，对“用”里面的“ ”形成三面包围。第三笔、四笔与第二笔的横部分之间的距离相等，第五笔在竖中线上。“用”字大致呈长方形（见课本）。 老师还可让同学说出笔顺是从外到内的其他字，如“风、凤”等。 同时让学生说出这个字笔画的粗细，在书写时要特别注意。 硬笔部分的四个字，除复习笔顺外，老师还可要求同学在临写时注意它们在田字格的位置，以便临出的字形似。 四、 巩固练习：完成第十三课作业，在学生书写时伴以音乐，老师巡视行间，纠正同学们在书写时的错误（执笔、坐姿方面的问题较多，纠正也是长期的任务，望老师不要怕麻烦）。 五、 总结:：展示同学们的作业，给予表扬，鼓励同学们课下练习。 参考教案 课题：第十四课 笔顺规则（四） 课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣；学会笔顺规则 （四）：从内到外；培养学生良好的学习习惯。 教学重、难点：笔顺规则（四）：从内到外。竖折和走之的写法。 教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。 教学过程： 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 表扬班上书写认真、进步较大的同学，尤其是利用课余时间加强练习的，号召同学们学习。 三、 讲授新课。 老师出示挂图，请同学说出“凶、运“的笔顺，引导学生总结出”从内到外“。（学生可能总结不出来，请老师不要着急，老师可预备好有启发性的问题如：同学们，“凶”字先写哪几笔，后写哪几笔，那么谁能说出从哪儿写到哪儿呀？） 老师板书：第十四课：笔顺规则（四）：从内到外。 老师和同学具体分析“凶“和”“运”的写法。范字“凶”：先写第一笔短撇和第二笔长点，两笔交叉在米字格中心偏上，看准位置，不宜过大，第三笔竖折和第四笔竖把“ ”包起来，形成三面包围（第三笔竖折的写法应给同学提示一下），这个字呈“ ”形（见课本）。 范字“运”虽然较难，但在分析“凶”字的基础上，可多让同学们说一说。这个字共七笔，第一笔到第四笔组成“云”，其占据米字格的中心，要小，收紧，这样走之才能把“云”包围起来（走之这几笔，老师可演示，提醒学生）。这个字呈圆形（见课本）。 老师可让同学们说说从内到外的笔顺还有哪些字（山、远、达、廷、延等），可让学生多动脑子。 硬笔部分也都是笔顺从内到外的字，老师稍强调一下并提出看谁临得像。 四、 巩固练习： 五、 完成第十四课作业，学生书写时伴以音乐，老师巡视行间，纠正同学们书写中的错误，发现写得好的同学。 六、 总结：展示作业，给予表扬，如有全班性的错误，要纠正。 参考教案 课题：第十五课 笔顺规则（五） 课时：1课时 教学目的：激发学生对学写字的兴趣；学会笔顺规则（五）：先里头后封口，先中间后两边；培养学生良好的学习习惯。 教学重、难点：笔顺规则（五）：先里头后封口，先中间后两边；笔画竖钩、捺仍应提示。 教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。 教学过程： 一、 组织教学，稳定情绪。 二、 用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的小故事。 三、 讲授新课。 老师出示挂图，让学生看图，说出范字“田“的笔顺，并在老师引导下，总结出其笔顺规则；先里头，后封口。老师板书课题：第十五课 笔顺规则（五）：先里头，后封口。老师和同学小结范字”田“的具体写法：（一）先写第一二笔，再写第三四笔，最后第五笔封口，人们常把这种笔顺称为“先进人后关门”。（二）“田”字里的白空比较均匀（即布白均匀，这一术语可不说）。（三）这个字呈梯形（学生没学过梯形，可说出方形，下边稍小一点即可）。(四)让学生说出几个先里头后封口这种笔顺的字（日、目、国等）。 老师出示挂图“水”字，请学生看后，说出笔顺，在老师引导下总结出“先中间后两边”，然后老师板书（在课题的“先里头后封口”的后边）先中间后两边。老师和同学一起分析“水”字：（一）先写中间的第一笔竖钩，再写左边的第二笔横撇，最后写第三笔短撇，第四笔捺。老师提示一下竖钩、捺的写法。竖钩在竖中线上，撇短，捺长，第三笔短撇要直。（二）这个字从整体看呈“圆”形（见课本）。 硬笔部分强调：书写的字和字头像。 四、 巩固练习：完成第十五课作业，学生书写时放一些轻松的音乐，老师巡视行间，纠正学生书写时的毛病。 五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学们假期多练字。 本学期课程结束，老师可抽时间，搞一个作业展，这样能激发学生学写字的兴趣。

《一级恐惧》 片名：一级恐惧 类型：电视连续剧 地区：中国 长度：20集 时间：1999年 导演：安健 〖演员名单〗 张小磊 滕汝俊 曹力 王宇昌饰赵棒槌白一力饰张小丽 〖剧情梗概〗 村外那条大清河早在几年前就已成了干涸的河床，在布满卵石的河床上往来劳作的农民们绝对没有想到在他们脚步下的某个地方有一只深埋了半个世纪的罪恶的铁盒，那盒子将给他们——给生活在这个地球上的所有生命带来一场巨大的灾难。不幸的是，他们的铁锹碰到了那个盒子，他们的双手打开了那个瓶口，黑色的液体象当年日本军队肮脏的黑爪一样，伸向了每个人宝贵的生命——十八里坡倾刻间面临灭顶之灾。 每个小时都在死人。恐惧情绪已超出了常人所能忍受的极限。死去的人是无辜的，活着的人则更是无辜，他们有权利保全自己的生命。政府和解放军何尝不想这样？可为了更多人的生命，他们不得不含泪包围了十八里坡并实行了严密的封闭。短短48小时，每个人的承受力都行将崩溃。防疫站年轻大夫季香肩负如山的重任，分分秒秒都在寻找和研制能够消除这种病菌的办法，自己最终却没能走出十八里坡，村支书赵小驹带领12名党员在近千名群众中往来奔走，安抚民心。关键时刻表现出的非凡气概和英勇壮举令人感到那面党旗仍是那么鲜艳和明亮。生与死的关头是对人性最直接和最真实的考验，每个人都必须面对自己和他人的利益做出明确选择，不容你有丝毫的回避。 留下，还是跑出去？活着，还是死去？为我，还是为你、为他？既紧张又沉重的节奏带着巨大的悬念把故事推向高潮。当尘埃落定，人们惊惧的目光尚未离开那冲天的大火——一抹人道主义的光辉带着温暖的色调给全剧涂上了一层极富审美的艺术之光。[编辑本段]〖分集剧情〗 第一集 十八里坡问口村。夏。农民赵长禄和祁有顺在河滩上—边挖石头一边谈论着各自的家事。两个老人心头都堵着点不顺心的事，赵长禄的儿子在武警部队当志愿兵，本来在前村订了叫李玉的对象，可李家嫌赵家穷，坚决不同意，硬要退婚、祁有顺却是女儿在念高中时与支书的儿子赵明交好，而赵明在考上大学以后却抛弃了他的女儿。两个人正在愤愤不平地怨天怨地怨人怨命，突然挖出了一个密封的小盒，以为是挖到了什么宝贝，不敢声张，又埋在石堆里，晚上悄悄去取出来，打开一看，大失所望：里面只是两个装着臭水的玻璃瓶子。祁有顺拎着两个破瓶子从赵家出来，路过支书家的门口，不想遇到了自己的女儿祁才女，知道她又是来看支书的儿子赵明，怒气大发，狠狠地骂了女儿—顿。将瓶子扔到了支书家猪圈里。回到家里，祁有顺突然觉得有些不舒服，但女儿跟他赌气在西屋睡下了，老伴出去耍钱还没回来，他挣扎着想找点水喝，一头栽到了地下。 第二集 第二天早上，赵长禄也病倒了。赵雨替父亲去找祁有顺起河卵石，发现祁有顺已经死了，而且死状相当恐怖。支书赵小驹家的鸡也死了，遍地死尸。支书的妻子怒不可遏，叫支书去查，突然有人来告诉赵小驹祁有顺和赵长禄死了，赵小驹大惊，立即打电话通知了乡里，并让人打电话向市防疫站报告，可电话就是打不通。村民赵先富听说支书家的猪死了，领着戏疯子赵棒槌去收购死猪，两人将死猪装上车，书强令卸下来。刑警队长马平格本来与妻子约好要去登记离婚，突然接到紧急任务，误了时间。在追捕一持刀抢劫的歹徒时，他手臂被划伤，在医院包扎后回到家里，见妻子季香还未回来，儿子饿着肚子在楼梯口坐着，心中大为不满，将儿子领回家，带着怒气洗衣、做饭。季香回来了。她因为评职称的事憋了一肚子的气，又在婚姻登记处白等了半天，正无处发作，听到丈夫在厨房摔盆摔碗。怒火—下子点了起来，二人发生争吵。 第三集 公安局来电话，让马平格回局里办案。马愤愤地脱下做饭的衣服，季香才发现他受了伤，颇为愧疚，马平格损了她几句，离去。电话铃又响了，季香拿起电话，听说十八里坡发现疫情，已经死了三个人，顿时紧张起来，拿了一盒方便面塞给孩子，勿匆离去。季香和申有楚赶到十八里坡，乡卫生院的陈医生等在那里，向他们报告了疫情。申有楚建议先不要进村，在离村半公里处找了—个土地庙，申有楚不敢进村，季香和陈医生进村去找病人来检查。村里的景象触目惊心。家禽尸体随处可见，夜幕中飘浮着丧失亲人的家属哭声。村民们来检查了，申有楚的脸色越来越沉重，弄得许多村民都跟着紧张起来。村支书将季香叫到外面，悄悄地询问情况。季香告诉他情况非常危险，弄不好全村都会毁在这个病上。要求必须做三件事：一、查清疫源；二、查清村民感染情况；三、最重要的是要严格控制村里的人不要外出。支书告诉她有两个人昨天出去贩鳖去了。 第四集 乡里来的陈医生感染上病毒死亡，他的惨状让季香和申有楚惊呆。副市长容圆正在县里筹备经贸会，听说十八里坡发生疫情，怕吓走来投资的外商，一面叮嘱暂不要将消息外传，一面火速赶往十八里坡，却不料车在路上抛了锚。在困难的条件下，季香采取紧急措施，将普查有染症状的人隔离。支书赵小驹连夜召开全体党员会议，连九十来岁的七奶奶也被通知参加，在会上，赵小驹如实向党员通报了情况，指出目前有两条路：是让大家逃命，那样命大的就可能活下来，但要给全国造成危害；二是宁愿自己这—村人都毁在这个病上，也不出去祸害别人。有人提出让支书上大学的儿子和七奶奶四代单传的独苗苗重孙子出去，被支书和七奶奶拒绝。他们的态度感动了全体党员，大家一致通过决议留下来，并在党旗下庄严宣誓。 第五集 容圆赶到十八里坡，季香向他提出四项建议：抓捕外出的两个人：对十八里坡实施隔离；向上级防疫部门报告并通过传媒向外界求援；调集大量输氧设备以减少村民的痛苦。容圆当即下令追捕外出的赵先富和赵棒槌，但其他的事情要回去集体研究。临行时，容圆跟季香商量，自己有—个外甥在十八里坡，就是七奶奶的置孙子，他家三代烈士，只剩下这么一根独苗，他想把孩子带出去，被季香拒绝。病房里又死了一个人．局里急招马平格追捕外出的两个人。听说季香正在疫区，很为她担心。李局长安排让疫区来一个专家，指名要季香。申有楚听说叫季香，又羡又妒，季香把追捕的任务交给他，申有楚大为意外，虽然面带羞惭，但还是离开了这片死亡之地． 第六集 在支书的帮助下，季香查到了感染源并基本总结出了病状，但面对这种从没听说过的病菌，却束手无策。容圆为了外商的投资，决定打一个擦边球：在规定上报的时间内，暂时封锁消息，待与已有投资意向的日本外商签约后，再向外界公布。除此之外，按季香的其他意见紧急措施。十八里坡的情况越发紧急，被隔离的病人因为死了人感到恐慌，想往外跑。支书和季香勉强控制住他们，赵小驹决定派当过兵的党员李大牛来协助季香看管这些人。季香在电话里听到市里的决定，十分不满，与容圆争吵。马平格捉住了搭货车外出的赵先富和赵棒槌。李大牛的妻子张小雨也在隔离病房，接连不断的死人使她精神受到刺激，想方设法要逃出去。李大牛为了不让她把疫情传给村里其他人，用木板钉上了窗户。日本外商池野在签字之前突然提出要去十八里坡，令容圆惊愕，为了叫池野顺利签约，决定领他去另一个地方。村里的隔离病房内。又住进了四个新的病人。疫情在扩散，但十八里坡的村民在党员的影响下，没有一个人外出。 第七集 市里增援的人到了，十八里坡一片忙碌。季香查出病茵在300度高温下会死亡，并查明此种病茵为接触传染，为控制疫情起到了重要作用。为了尽快找到了解疫情的人，以便尽快找到扑灭疫情的方法，季香再次要求市里向外界公布疫情。市长的秘书是季香的同学，他悄悄在互联网上发布了消息。患了精神病的张小丽向后进来的患者宣扬季香是来消灭他们的，引起恐慌，他们设法稳住李大牛，集体外逃，被捉回。此一事件加重了村民的紧张情绪。池野先生下乡未归，市长容圆急得如坐针毡。他发现秘书在互联网上发布了消息，大怒，撤了秘书的职，并让政府办公室紧急辟谣。远在日本长畸的老池野在互联网上看到疫情消息，想起了自己过去的罪恶，昏了过去。季香见市政府在互联网上发了消息又辟谣，大怒，要车去市里找容圆理论。七奶奶为了不让重孙子感染，出去给他打天上的飞鸟吃。支书赵小驹通知村民们不要外出，回到家里，看到儿子打好行装正要走，拦下了他，家里人因此跟他翻脸，儿子也吵闹着要回学校，赵小驹无奈，将儿子锁进了仓房。由于他的行为，许多想要放孩子外出的人家都打消了这个念头。 第八集 季香赶回市里，跟容圆大吵了一顿，容圆要求再给他三四个小时时间与外商签约。季香严正地警告他，如果不及时向上级报告，从现在起十八里坡死的每一个人都要由你负责！离开市长办公室，季香给省防疫站打了电话，那边告诉他已经知道了消息，正组织专家队伍。马平格追捕外出的二人回来，赵先富已经死亡，赵棒槌却依旧疯疯颠颠。申有楚承受不住强烈的刺激，住进了医院。在邮局门前，马平格与季香相遇，就在这时，突然在呼机上看到消息：他托局里照顾的儿子大墩突然失踪，可能跑到十八里坡去找妈妈了。季香和马平格大惊，急忙赶往十八里坡。省里十分重视在十八里坡发生的疫情，决定立刻组织部队戒严，并让在省里开会的市委书记申清波带着第一批医疗队火速赶回市里。容圆费劲周折，总算与外商坐到了签约桌边，正要签字的时候，外商突然接到十八里坡发生疫情的消息，恼怒市里不真诚，拒绝签约，拂袖而去。容圆召集紧急会议，对付疫情，市委书记申清波赶回来，宣布了省里对他的停职决定，容圆又悔又愧，要求上前线。大墩偷偷地溜进了十八里坡，恰巧摸到了赵小驹家。 第九集 赵小驹听说大墩是季香的儿子，大惊，急忙要送他出去，怕母亲和妻子趁自己不在放出关在仓房里的儿子，将她们也锁进了仓房。一直关心着赵明的祁才女见赵小驹走远，撬开锁，放出了赵明。季香为了不让疫情外传，狠心将儿子留在村里。赵小驹颇受感动。马平格在隔离圈外见季香拉回向外跑的儿子，大怒，要进去打他，被政委制止。赵明被祁才女放出后，煽动村民外逃，被赵小驹打断了腿；平息了一场风波。大墩第一次检验并没有感染，但因他接触过村里的人，季香还是狠心把他留在了村里。儿子听从了母亲的安排。马平格与季香大吵，要进村去将儿子抢出来，季香拦在车头挡住他。 第十集 马平格听季香讲了支书的事，大为震惊。参加过当年的侵华战争并在细茵部队任职的老池野决心将自己掌握的资料向中国通报，受到了右翼努力的威胁。疫情仍在发展，村民的情绪紧张，隔离病房里因为疯子张小丽的煽动，人们惶恐不安。眼看着无辜的村民在自己的眼前—个个死去，有的防疫队员因为承受不住巨大的压力，失声痛哭。容圆来到疫区，自愿当一名抬尸员，季香并不因此而原谅他，她指着那些躺在地上的村民尸体，声泪俱下地痛斥他。市委书记申清波匆匆赶拄疫区，奇怪的是没有见到自己的儿子，听说他有病住院了，申清波大怒，命令儿子火速赶到疫区来。回家探亲的武警战士赵雨接到了部队的紧急电话通知，要归队，被季香拦下了。赵雨的娘被丈夫的死吓坏了，一心想叫孩子离开，找到支书又哭又闹，村里的人听说赵雨放出去。又闹上门来，赵雨帮支书劝解，决心不回队了，宁愿受处分，也不能把疫情带给战友。并以一个党员的名义要求村里给他分配任务。武警部队包围了十八里坡，设下铁丝网，实施戒严。他们背对村民们，面朝外站着，表示了对十八里坡英雄党支部和诚实．忠厚的村民们的信任和尊敬。 第十一集 包围村子的武警是赵雨所在部队，战友们见赵雨被围在重围之中，很不是滋味，赵雨反倒安慰大家。大墩被感染了。赵小驹发现自己身上也出现了症状，为不传染别人，决心到隔离区去。祁才女一心满足赵明的愿望，为他多方刺探能外逃的途径。季香查明一旦被细菌感染后，在二十个小时内血样中的病菌会急聚增至八千到一万，致人死亡：而大墩血样中的病菌已达到三干，马平格急躁不安。第二批实验结束，没有找到克服病菌的药物。为培养病菌以找到克服的办法，需要采血，但患者在张小丽的煽动下，拒绝打针和化验，季香决定抽儿子的血。马平格坚决反对，正在这时，赵小驹来了，要求先给自己化验，如果是，就抽自己的血，不是，他去说服村民，绝不让抽大墩的血。季香和马平格均被感动。 第十二集 赵小驹走进医院再没出来，加上祁才女在赵明的指使下四处散布谣言，村民心中惶惶不安。为了把损失控制在最小，季香决定做第二次普查，因村民的情绪紧张，要求武警配合。与此同时，十八里坡周围的村庄谣言四起，村民纷纷举家外逃，为控制住局势，容圆主动请缨，去做其他村的村民们的工作。十八里坡的党员积极配合行动，每人负责一个小分队，实施普查。赵雨女朋友李玉的哥哥在相约的日子没见赵雨来退亲，亲自找上门来，战士们听说他是找赵雨的，特意为他喊话，赵雨来了，爽快地答应了退亲的事，并让李玉的哥哥将彩礼带了回去，算是送给李玉的贺礼。李玉的哥哥兴冲冲地回家，李玉听说赵雨被围在十八里坡，万分着急。趁他们忙着逃难的时候，跳窗跑了。赵雨以村里党员的身份，带着战友们去普查，为说服村民，他和其他党员一样，每到一家就先抽自己的血示范，村民们在党员的感召下，采取了配合的态度。祁才女按照赵明的指令，在村里悄悄寻找患病的人，并散布谣言，加重恐慌情绪。李玉在这个时候来到了十八里坡，武警战士喊来了赵雨，可赵雨无论李玉怎么喊话，也不肯过来与她相见。李玉的大哥赶来，要抓她回去，战士们拦住她，李玉趁人不备钻进了铁丝网，他大哥也跟了进去，当他醒悟到自己钻进了隔离区以后，惊惧不已，但后悔已经晚了。 第十三集 容圆拦阻其他村外逃的人，被村民打伤，但却制止了骚乱。战友们将多余的一套隔离服送给赵雨，赵雨让李玉穿上，李玉送给了为她钻进铁丝门的大哥。疯子赵棒槌多次与病人接触，却安然无恙，引起了季香的注意，对他进行检查。感染最早的病人中只有张小丽一人活着，而且症状进展缓慢，季香决定对她进行检验，张小丽以为季香要消灭她，因极度紧张突发休克，为抢救她，季香进行了口对口的人工呼吸，张小丽被救活了。马平格对季香的行为极为不满，季香向他说明了自己的理由：她希望在张小丽的身上找到克服病茵的办法。化验结果出来，张小丽血样中的病菌只有五千七，这一发现令所有人为之一震。季香猜测是少量麻醉剂的作用，因自己刚对病人做过人工呼吸，不能出去，让申有楚到外面去做试验。 第十四集 大墩的病情加重，马平格陪他散步，大墩留下“临终嘱咐”要求父母不要离婚。赵棒槌的血样里果然没有病菌，这一发现让所有人兴奋。申有楚的实验证明，少量的麻醉剂可以暂时抑制病茵的繁殖，但在麻醉作用消失后，这繁殖会更加剧烈。由张小丽的实例推断，由此可能为患者争取到二三十个小时的时间。但需要找到一个实验者。因有雷雨，省里和中央派来的专家们的飞机延误。老池野因为在互联网上向疫区通报消息，受到右翼分子的胁迫，在长畸核爆炸纪念碑前自杀。池野提供当年被用做实验的有一个代号为A3的“马路大”下落不明，很可能是幸存者，且窃来了照片和资料。季香通过互联网再次发出寻找A3和求救的信息。因大墩血祥中的病菌与张小丽相同，最适于做实验，季香决定在大墩身上实验．赵小驹听到消息赶到，大墩已经被麻醉昏迷，赵小驹心疼得流泪．张小丽血液中的麻醉剂失效，病菌急剧繁殖，在十分钟内从五千七升到九千六，致其死亡。她的死似乎预示着大墩的前景，给所有人的心头蒙上一层阴影。李玉和赵雨申请结婚。 第十五集 季香的血样中检验出病菌，这一消息让所有人震惊。这一消息也使村里人更加惶恐．赵明觉得炸营的计划可以实施了，悄悄叫祁才女召集人。其中就有党员赵小栓．大墩注射后病情稳定，季香决定为其他几位较严重的病人注射，以争取时间。申清波同意了季香的意见。天气预报将有大雨，申清波进村找季香等商量控制病菌外流的办法，申有楚提出挖沟．季香想直接为赵棒槌做传染试验，马平格坚决反对。她深知做为一个刑警队长，他决不会同意在自己的眼皮底下发生这种事，为不受其干扰，趁其不备将他麻醉。七奶奶的重孙子赵勇也染上了病。 第十六集 赵明精心策划着突围行动。申有楚在赵棒槌的血样中发现了一种特殊物质，对病茵有明确的杀灭功效。为防止病菌随雨水外流，市里调集了大批志愿者来挖。赵明趁机让祁才女散布谣言，神经紧张的村民更加恐慌。申有楚的试验进行到关镶时刻突然停电，眼看几个小时的工作白白消费，他急得痛哭。赵明组织人切断电源，趁乱出逃，被拦回。马平格也被传染了。赵明组织外逃失败，公安局来抓他，祁才女跳窗逃走。 第十七集 为找出赵棒槌血液中抗体的原因，季香等一再追问他，可疯疯颠颠的赵棒槌却没有一句正经话。日本外商池野要见申清波，申清波接见了他，当得知他是已经死去的池野的儿子的时候，申清波百感交集，痛斥了日本军国主义者的滔天罪行，并对老池野表示了宽厚的谅解。容圆听说外甥赵勇己被感染，大为震惊，痛悔万分。季香和马平格到赵棒槌家搜索，发现了一个破茶缸。祁才女为救赵明，持刀劫持了季香，要求释放赵明，并让其逃走。她的行为被机智的马平格和张连长制止。她也被关进了公安局的临时拘留所。 第十八集 赵小驹因为儿子的事，痛哭。七奶奶的重孙子病情加重，老人心痛万分。容圆到隔离区要求见外甥，遭到季香的痛斥，她无情地告诉他，如果在三十个小时内找不到克服疫情的办法，他就只能为自己的外甥选一个装尸袋了。而且表示，疫情扑灭后，一定要把他送上法庭。容圆见到了七奶奶和赵勇，痛悔不己。第二天就要举行婚礼，赵雨突然发病，为了不传染李玉，他提出要和李玉分手，李玉抱住了他。申有楚发现从赵棒槌的血样中提出的抗茵物质与茶缸上的茶渍相同，是一种类茶碱。 第十九集 临时拘留所里的赵明病了。赵雨的母亲要死了，在她的床前，李玉和赵雨行了礼，表示婚礼如期举行。祁才女和民警一起将赵明送进医院，却不肯走，民警要强制她出去，她到处乱摸乱舔，为不让她把病茵带出去，只好将她留在里面了。赵小驹出面担保，让民警为她摘去了手拷。祁才女请求赵小驹答应她和赵明的婚事，赵小驹拒绝，说赵明配不上她．外面传来战友们为赵雨和李玉举行婚礼的歌声，祁才女和赵明满脸向往，潸然泪下。因飞机受阻，心如火燎的专家们连夜乘汽车赶到了疫区。他们随车还带来一个人：幸存者A3的儿子，同时带来了一种A3当年吃下的植物叶子，经七奶奶和赵小驹辩认，是一种叫鬼藤的植物，但近些年来，由于毁林开荒，这种植物在附近山上已经不多见了。专家带来的检验报告与申有楚在赵棒槌家茶杯上提取的物质完全相同，马平格等又带赵棒槌去他家搜索，在他家中找到了被他当茶喝的鬼藤，但糊里糊涂的赵棒槌却说不清来源．试验表明，专家们从鬼藤叶中提取的药物对病菌有奇特的杀灭功效，但太少了。 第二十集 赵明说自己知道赵棒槌采集鬼藤叶的地方，但有一个条件，释放祁才女。祁才女表示不要条件。赵明答应了，领着部队进山。专家们用从赵棒槌家找到的鬼滕叶提炼出两支针剂，交给季香，季香因赵小驹是病情最重的患者之一要为他注射，赵小驹拒绝。部队在山上发现了鬼藤叶，但都长在悬崖峭壁上。战士们冒死采撷。赵小驹召开支部大会，十几个党员在隔离医院内外表决：开除参与外逃的赵小栓党籍。郑三立趁入不备，进屋偷出那仅有的两支针剂，季香在与他抢夺时被推倒，头部撞在石头上，牺牲了。支部书记赵小驹也牺牲了。郑三立将针剂吞进嘴里，却并没有起什么作用，病情突然发作，申有楚为他打麻醉针以延续生命。医护人员指责他，申含泪说，如果季香活着，这一针她也要为他打的。七奶奶面对支书和季香的死，悲愤万分，告诉容圆，季香死了，自己也要将他送上法庭．大批的药物运进疫区，人们得救了。为了彻底消灭疫源，十八里坡的村民又做出了重大牺牲，他们撤出了自己的家园，眼看着一把大火把它烧成灰烬。十八里坡的山坡上，耸立着一座与长畸核爆炸纪念碑一样的纪念碑，上面刻着“1945一?”碑下铺满鲜花。[编辑本段]〖幕后故事〗 当灾难来临，生命与情感哪个更加宝贵？当身临绝境，求生与相爱哪个更加动人？ 《一级恐惧》在诉说着什么 二十集电视连续剧《一级恐惧》是我国第一部灾难片电视剧，由曾执导过《走过柳源》的安健导演，获得19届金鸡奖最佳男主角的滕汝俊主演。记者找到了正在忙碌筹备下一部片子的年轻导演安健，就"恐惧"的前前后后，进行了采访。 "恐惧"的背后 看《一级恐惧》，那极度的惊慌与恐惧会使我们经历难忍的折磨和压力，制造"恐惧"的演员们也并不轻松，拍片中生理与心理上都经历了种种折磨。 《一级恐惧》是在长城脚下的一个小村子里拍摄的，去年的冬天特别冷，当片子接近尾声时，气温已经降到了零下20度，穿着两件大衣都觉得不御寒。但片子还得拍，为了给自己鼓劲，冒着严寒出去拍外景，演员们自己给自己打巴掌，一是增加点体温，另一方面，更是增加点勇气。剧情需要，拍戏时演员们要穿防疫服，结果闷在里头，最后连哈欠都打不出来，有人就提议去买点冰棍刺激刺激，这可是天寒地冻的季节。 《一级恐惧》尽管不是武打片，但这是一部动作感极强的片子，人在极端恐惧下思想行为的失控，推推碰碰，跌跌打打的混乱场景到处都是。演员们都是非武打演员，也不能用替身，他们不知道该怎样保护自己，在拍戏时，该打的时候就真打了，该摔的时候也就真摔了。在拍防疫站医生季香（张小磊饰）从台阶上冲下来，去抓回逃跑的病人这场戏时，拍了四次，磕磕碰碰了四回，都没过。拍第五回，当摄像喊过了的时候，发现张晓磊倒在地上半天还不起来，一看，原来是她的后脑勺都撞破流血了。导演安健说，事后，看见演员们青一块紫一块，真是又感动又心疼，反而是演员们一副满不在乎的样子。。 剧组里的"疯子" 在《一级恐惧》里有两个"疯子"，一个是戏疯子赵棒槌，一个是精神病患者张小丽，在剧中均属小角色。 戏疯子由青年演员王宇昌饰演，他曾在《走过柳源》中与安健导演有过合作，这次他自告奋勇推荐自己演赵棒槌这个小人物。赵棒槌对戏曲很痴迷，一出场，嘴里不停就是一段一段东北的二人转。二人转是东北地方曲艺，有很多种曲牌，每个曲牌都有不同的节奏、内容。唱一个不是特别难，可剧中安排有12个曲牌，这可不是一件容易的事。为了这个小角色，王宇昌提出自费去曲艺场学习，十来天归来后，一段段不同的曲子就从他嘴里那么溜的出来了，真让人觉得他是个专业的。 饰演张小丽的演员叫白一力，在剧中，精神病患者小丽对混乱的场面和其他人一样也充满了恐惧，只是对于恐惧她有着不同于常人的理解，她觉得这是防疫站的人来消灭他们的，她的胡言乱语引起了失去理智的人们更加的恐慌。也许是演得太投入了，原先聪明伶俐的一个人自从拍戏后经常做出一副似傻非傻的神态，说一些似痴非痴的话语，搞得剧组的人跟她呆在一起都觉得心里慌兮兮的。

1、《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》 （都是很有锐气的新作，有不少还是年轻的作者，但作品的新颖、先锋、大气让我们不能放弃。） 2、《女儿的故事》 梅子涵 （作家的女儿在作家的笔下会是什么样子的呢？这本书奇妙的地方还在于，不是作家一个人写的，还有一部份就是这女儿写的呢。） 3、《中华当代少年小说丛书》 （汇集了当代名家的许多部少年小说，包括《十四岁的森林》董宏遒、《雾锁桃李》张微、《少女的红发卡》程玮、《普来维梯彻公司》夏有志 等） 4、《女生贾梅》《男生贾里》秦文君 （秦文君的代表作。很多出版社出版了她的作品，小说、童话、散文都有。你可以从低年级一直读到高年级，每个阶段都有她的作品可以美美的 读。） 5、《中国兔子德国草》周锐 （中国孩子在德国成长，会有什么样的变化呢？作者很真实地讲述了一个耐人寻味的故事。） 6、《红雨伞?红木屐》 彭懿 （作者留学日本，很多的感觉在这些作品里传达了出来，幻想是最大的特色。） 7、《乌丢丢的奇遇》金波 （乌丢丢是个跳来跳去的人，是那个演木偶戏布袋爷爷的木偶走失的小脚丫。诗人的笔调写童话，很抒情，很诗意。） 8、《第十一根红布条》 曹文轩 （短篇精选，是作家的自选集，可以想象，其中必定是作家自己特别看重的。） 9、《魔塔》彭懿 （这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一。这个系列还包括了《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品。 ） 10、《油纸伞》彭学军 （非常有特色的文笔，沾染了更多的水气，也许与作家出生地有关？） 11、《非法智慧》 张之路 （融思想性、科学性、文学性、先锋性于一炉，充满生动的艺术魅力、丰富的审美内蕴与深刻的思想意义。）12、《女生日记》 杨红樱 （是一本可以掀开我们女生自己的内心的好书。男生别忘记去看她的《男生日记》） 13、《一只狗和他的城市》常新港 （这是一个卡夫卡式的“变形”的故事。这是一部视角独特的生命与成长的寓言，是一种关于少年生命与成长主题的另类观察。 ） 14、《城南旧事》 林海音 （透过孩子的眼睛，成人的喜怒哀乐、悲欢离合显现出别样的感觉。 ） 15、《呼兰河传》 萧红 （细腻的笔触、敏感的心灵，作者不仅仅给我们看到了她的童年，还给我们看到了那个时代。） 16、《我要做好孩子》 黄蓓佳 （故事就像发生在我们的身边一样每一件事情都让我们深有感触。她的《今天我是升旗手》《我飞了》等都值得一读。 ） 17、 《e班e女孩》 张弘 （小说中到处可见网络里流行的e人e语e故事，向你展现了网络时代少年的生活，也告诉你应该如何适应这个崭新的e时代。） 18、《 我的妈妈是精灵》陈丹燕 （母爱永远那么伟大，即使只是个精灵妈妈也不例外。感动了很多孩子的故事。） 19、《马戏团的动物明星》 沈石溪 （他被称为中国动物小说作家的第一人，中国动物小说之王。） 20、《芝麻开门》祁智 （这好像是句魔语呢，你自己去看，这书里有什么宝藏。） 21、《草房子》 曹文轩 （可以让你感动、可以让你感叹，可以让你落泪。如果再去看他的其他作品，你会找到一个美好的世界。）22、《蓝调江南》金曾豪 （小桥流水般的文字，传递着很有江南风韵的风俗与人情。你需要有足够的阅读积累才能真正感觉到其中的妙处。所以你要耐心。） 23、《史记故事》 （这是我们爷爷的爷爷传下来的历史，是我们子子孙孙还要不断读下去的故事。 ） 24、《东周列国志故事》 （讲述了春秋战国时代五百多年间列国争斗的故事，展现了各诸侯国之间激烈而复杂的斗争、战斗以及颠覆和兼并的情形。） 25、《三国演义》 （很熟悉的故事还是由我们自己去读去体会吧。） 外国部分25 26、《小王子》 （ 法国） 圣埃克苏佩里 （生活在其他星球上的小王子告别了他心爱的玫瑰花，周游了许多星球，最后来到地球，带来了想象丰富而略带忧郁的故事。 27、《昆虫记》 （ 法国 ） 法布尔 （将科学与文学结合在一起，昆虫世界变得丰富多彩。） 28、《快乐王子集》 （ 英国） 王尔德 (这里收集了王尔德的全部九篇童话，用优美的文字讲述着最动人的故事。忧郁的情绪表达着美好善良的情感。 ) 29、 《北风的背后》 （英国）乔治·?麦克唐纳 （你知道北风的后面是什么吗？你信不信后面是一个温暖的地方。整个故事都很感人。） 30、《王子与贫儿》 （英国） 马克·吐温 （因为相象，王子与贫儿交换了自己的生活，各自体验到了另种滋味。 ） 31、《骑鹅旅行记》 （瑞典 ） 塞·?拉格洛夫 （一个不爱读书的小男孩，被一个小精灵变成了一个小人，骑在鹅背上，游历了祖国的河山，也经历了很多奇特的事情，很幽默生动。作品获得 1909年诺贝尔文学奖。 ） 32、《隐身人 ? 时间机器》 （ 英国 ） 威尔斯 （这两篇中篇科幻小说中的时间机器和隐身术，是以后多部科幻小说使用的幻想素材。威尔斯是继凡尔纳后出现的科幻小说的典范作家。）

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很好。1、设施好，北大附中云南实验学校创建于2003年，总投资2.4亿元，占地近200亩，建筑面积达14万平方米。建有符合现代教育要求的物理、化学、生物实验室、多功能阶梯教室、心理咨询室；科学与人文报告厅、图书馆、钢琴练习室、健身房、标准化田径场和足球场、室内体育馆、游泳池、灯光网球场、多个篮球场、排球场。2、北大附中云南实验学校是全国中小学德育研究课题重点实验学校、全国教育科学“十二五”规划实验学校、云南省心理健康教育实验与示范学校、云南省传统体育项目（足球）示范校和基地，在区、市、省获得多种荣誉。

小学生python编程居前十的有:编程猫、童程童美、小码王、LEGO乐高教育、贝尔机器人、瓦力工厂Walimaker、斯坦星球、极客晨星、核桃编程、VIPCODE等。随着现代科技的快速发展，许多家长开始关注自己子女的综合素质培养，而编程教育作为未来关键技能之一也逐渐受到广泛的关注。Python作为一种简单易学、功能强大的编程语言，被越来越多的学校和培训机构作为小学生编程的主要教材之一。1.快乐编程快乐编程是一家专注于儿童编程教育的机构，提供Python等多种编程语言的课程。快乐编程的教学内容涵盖了入门、编程思维、物联网、人工智能等多个方向。而且切实贯彻以深度与实用为核心理念，使得孩子们在学习中体验到了编程之美与游戏之乐。此外，快乐编程采用1对1的在线授课方式，教学质量高，有专业的编程老师指导。2.科大讯飞编程教育科大讯飞编程教育汲取了科大讯飞公司多年的语音和AI技术，引进了一套科学的编程体系，分为Python元音、Python语言基础、Python游戏编程、Python人工智能等多个教学模块。科大讯飞编程教育的课程内容丰富而系统，教学方式多样化，如在线授课、面授、线下活动等多种形式，以此满足不同家长和孩子的需求。3.小码王编程小码王编程是一家开拓性的编程机构主要面向小学生提供Scratch和Python编程语言课程。小码王编程注重跨学科融合，包括计算思维、创造思维、课堂体验、逐步精进、生涯规划等多个方面的培养，其“猫头鹰状学员发展路线图”，可以让学生根据自己的兴趣和能力进行规划。4.我要自学网（Feweb）我要自学网是一家优秀的中文编程教育网站，它针对小学生及初中生推出了多种Python编程课程，包括初级Python编程、Python网页爬虫、Python游戏开发等。这些课程采用视频+练习的形式，让学生可以在老师的指导下实际操作编程，并自主解决问题。5.CodecademyCodecademy是一家优秀的英文编程教育网站，提供了丰富的Python编程课程，适用于小学生和初中生。它的整个课程内容包括了数据类型、函数、流程控制语句等，多媒体演示和互动示范让学习起来非常方便。

　　一、遴选原则 　　(一)择优公开原则。坚持公开、公平、公正、择优选拔。 　　(二)缺编进人原则。根据学校现有编制及人员在岗情况，缺编进人。 　　(三)学科配套原则。根据学校现任学科教学实际，补充不足学科教师。 　　二、遴选范围、岗位及职数 　　(一)遴选范围。符合遴选条件的全县农村在编在岗(含农村县直学校)教师。 　　(二)遴选教师共计220名。具体遴选岗位、人数详见《2020年濮阳县遴选城区部分中小学教师岗位一览表》(附件1)。县第八小学(安澜社区小学)位于大庆路和帝舜大道交叉口东安澜小区内。 　　三、报名条件和资格 　　(一)报名人员应具备下列资格条件： 　　1.遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德; 　　2.报考小学岗位必须具有大专及以上学历;报考初中及以上岗位必须具有本科及以上学历。教龄在3年以上，年龄为45岁以下(1975年8月31日以后出生); 　　3.具有报考岗位相应层次及以上教师资格; 　　4.身体健康，能胜任正常教育教学工作。 　　(二)有下列情况之一者不能申请遴选： 　　1.未入编的特岗教师(2017年特岗教师可以报考)及县招教等在农村服务期限未满的; 　　2.2017-2019年县城区学校遴选通过教师和县城区学校在编在岗教师; 　　3.近五年(2015年8月31日)以来，受过党纪、政务处分的或正在立案审查者; 　　4.近三年度考核有“基本称职”、“不称职”等级者; 　　5.法律、法规和政策规定不得调动的其他情形的人员。 　　四、遴选工作流程 　　(一)发布公告 　　《2020年濮阳县遴选城区部分中小学教师公告》及相关信息在濮阳县教师招聘管理系统(http://jszp.pyjiaoyu.com/)(以下简称“管理系统”)发布。 　　濮阳县教师招聘管理系统为本次教师遴选指定报名及查询平台。 　　(二)报名 　　本次公开遴选采取网上报名的方式进行。 　　1.报名时间：2020年8月16日上午8:00—8月18日下午17：30。 　　2.报名网址：濮阳县教师招聘管理系统 　　(http://jszp.pyjiaoyu.com/)。 　　3.报名程序： 　　(1)提交申请材料。本人登录管理系统，进入“2020年濮阳县遴选城区部分中小学教师”网上报名系统，按要求提交个人报名信息资料，上传本人免冠正面证件电子照片(红底、蓝底、白底均可，jpg格式，照片宽高比例约为1.3:1.6，大小为130×160像素，30kb以下，最终效果以输出后的大小为准)。 　　(2)报考岗位。报考人员只能选报一个岗位。 　　(三)资格初审 　　资格审查由县教师遴选工作领导小组办公室根据遴选条件对报名教师进行资格审查。 　　资格初审时间：2020年8月17日8：00至8月19日18：00。 　　报考人员在资格初审期间登录管理系统，查询是否通过了资格初审。对初审意见有异议的，应及时与审查单位联系。报考资料不全或电子照片不符合要求的，应按要求补充或更换，并及时提交。 　　(四)打印准考证 　　已确认报名成功的报考人员，于2020年8月24日8:00 　　至8月25日18:00期间登录管理系统下载打印准考证(A4纸)。 　　(五)笔试 　　笔试实行闭卷考试，满分为100分，试卷分两种类型，一是专业知识试卷，报考语文、数学、英语岗位的人员使用该试卷，考试内容为相应专业知识;二是综合知识试卷，报考语文、数学、英语以外其他岗位的人员使用该试卷，考试内容为教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等教育综合知识。 　　笔试时间为8月26日9:00-11:00。参加笔试人员需携带笔试准考证、本人有效二代居民身份证(或有效期内临时身份证)参加考试。 　　报考人数与遴选职位比例在2:1及以下时不再进行笔试，直接进入面试。 　　笔试成绩仅作为进入面试的依据。 　　笔试成绩在指定网站公布。 　　(六)现场资格复审 　　资格复审人选与遴选职位的比例为2:1，按照笔试成绩从高到低确定。资格复审采取现场审查方式进行。 　　资格复审的人员名单、时间、地点在指定网站公布。 　　资格复审需报考人员本人携带以下材料：《报名表》在管理系统中自行下载打印一式2份;《报名、考试诚信书》(见附件3)、《面试通知单》在管理系统中自行下载;教师资格证、本人有效二代身份证(或有效期内临时身份证)原件及复印件各1份;学历认证报告(或教育部学历证书电子注册备案表)1份。 　　资格复审确认合格者，请妥善保管面试通知单。经资格复审不合格或未在规定时间内到指定地点进行现场资格复审的，取消面试资格。因资格复审达不到要求出现的人员空缺，依据笔试成绩从高到低顺延进行资格复审。同一岗位的顺延复审只进行一次。 　　对资格审查结论有异议的，应及时与审查单位联系。 　　资格审查贯穿遴选工作全过程。报考人员应认真核对是否符合所选岗位要求的资格条件，凡提供虚假信息与材料的，取消其遴选资格。 　　(七)面试 　　根据笔试成绩和资格审查情况，按照面试人数与遴选职位计划不低于2:1的比例从高分到低分确定参加面试人员，最后一名笔试成绩并列者同时进入面试。 　　进入面试的人员名单、面试时间、地点在指定网站平台公布。 　　面试方式采取“试讲”形式，时间为10分钟，内容依据濮阳县中小学现行教材制定。面试成绩满分为100分。 　　面试时，如有缺考人员造成该岗位形不成竞争的，面试成绩须达到70分及以上方可进入下一环节。 　　面试成绩“四舍五入”后保留小数点后两位。 　　参加面试需携带本人有效二代身份证(或有效期内临时身份证)和面试通知单。 　　(八)录用 　　按照面试成绩从高到低顺序录用，当面试绩末位并列的按笔试成绩高者录用。 　　(九)公布录用结果 　　根据录用结果，由2020年濮阳县遴选城区部分中小学教师工作领导小组研究确定拟遴选人员名单，并在指定网站平台进行公布。如发现违纪或不符合遴选条件的，取消其资格。 　　(十)办理人事调动和聘任手续 　　被录用的人员应在规定时间内到用人单位报到，办理人事调动手续，逾期不报到的，取消遴选资格。 　　新录用人员调入遴选学校后，执行遴选学校的岗位制度。遴选学校根据本校专业技术岗位结构比例和本校专业技术岗位聘任实施方案，确定遴选人员的专业技术岗位。如遴选人员现专业技术职务岗位等级到遴选学校不能按原等级聘任的，将实行高职低聘。 　　五、其它事项 　　(一)为加强对遴选工作的领导，成立由县人社、财政、编制、纪检监察、保密、卫健、教育等部门参加的2020年濮阳县遴选城区部分中小学教师工作领导小组，负责本次遴选工作的组织领导，下设办公室，办公室设在县教育局，负责遴选工作综合、组织、协调等工作。 　　(二)《2020年濮阳县遴选城区部分中小学教师公告》及相关遴选信息在指定网站平台发布，不再采取其他方式通知到每位报考人员。报考人员要在报名后密切关注指定平台发布的信息，以免错过笔试面试等遴选环节。未按时或未按要求参加各遴选环节的，视为主动放弃遴选资格，由此产生的一切后果由本人承担。 　　(三)报考人员应认真阅读并全面正确理解关于本次遴选的公告内容，严格按照遴选方案的规定参加报名和考试。若有报名资格弄虚作假或违反考试纪律的，取消遴选资格，记入诚信档案，五年内不得参加相关招聘，并将严肃追究相关人员责任。 　　(四)按照常态化疫情防控要求，应试者参加考试前应接受健康码查验及体温测量，健康码为绿码及体温测量合格的方可参加考试，应试者进入考点要服从现场管理，按要求佩戴口罩，注意保持距离，做好防范工作。 　　(五)本公告未尽事宜按照国家、省、市相关文件规定执行，由2020年濮阳县遴选城区部分中小学教师工作领导小组办公室负责解释。 　　咨询电话：濮阳县教育局人事股：0393-3221508 　　监督电话：县纪委监委驻县教育局纪检监察组：0393-3310966 　　1.2020年濮阳县遴选城区部分中小学教师岗位一览表 　　2.2020年濮阳县遴选城区部分中小学教师报名表 　　3.报名、考试诚信书 　　濮阳县遴选城区部分中小学教师 　　工作领导小组办公室 　　2020年8月12日

经过查询和了解，玉峰花园位于中国北京市海淀区，其所属小学是海淀区第二小学。该学校创建于1956年，是一所具有悠久历史和优秀教育传统的名校，也是海淀区教育系统的骨干学校之一。学校占地面积近20亩，拥有现代化的教学设施和优秀的教师队伍。学校秉承“团结、求实、创新、奉献”的校训，注重素质教育，培养学生的全面发展和综合素质。海淀区第二小学的办学理念和教育质量备受家长和社会的认可，是家长们选择为孩子接受教育的优秀学校之一。

小学统筹分配顺序，原则是按你的住址由近而远，即尽量照顾到近，如果近的小学满了再远的分配顺序。不满足片内学校招生条件的学生，将由教育局统筹安排入学。待区内所有符合条件（按照天津的政策来说就是符合“人户一致”）的学生完成登记报名后，根据各小学的招生情况，将统筹生安排到还有剩余学位的公办小学入读。热门的重点小学都是一学位难求，统筹生又是比较靠后被安排的，所以根据招生情况，通常被统筹到的学校都是片内相对不那么热门的小学。

闽侯路小学8点上学。根据查询相关公开信息显示教育局规定小学上学时间是8点，5点放学，闽侯路小学是天津市河西区解放后兴办的第一所国办校。

天津市河西区天津小学老师队伍相对稳定，教学能力强，教学经验丰富。不过，学生太多，老师对学生的关注以及和家长的沟通交流可能不会太多。采用寄宿制，可以从小培养孩子的独立和自理能力，也能提高孩子对环境的适应能力。而私立校每班人数较少，每个孩子得到老师平均关注度高，有更多机会展现自己，老师与家长的沟通交流比较多。教学模式比较新颖，除了按照有关要求开设课程之外，还会根据学校具体情况和学生特点来新增一些特长班、礼仪训练等。公立小学优点：1、公办小学教师队伍稳定，校内各行各业家庭的孩子都有，攀比之风相对较弱。2、公办小学的老师、所用课本及课程，都严格遵循九年义务教育，可以和以后的初中、高中有一个很好的衔接。3、公立小学的管理更加注重孩子的规范性。缺点：1、学生人数较多，老师没有能力顾及每个孩子，每个孩子的平均关注度较低。如果孩子长期被老师漠视，有可能自卑。2、另外，孩子的注意力发展不稳定，课堂上需要老师常提醒，否则，也不利于良好学习习惯的养成。扩展资料：选择学校要立足自己分析公办学校：就近划片入学，孩子只要年龄符合要求，证件手续齐全，就不是难事。主要是拼爹拼房。公办不能挑学生，划给你就必须收，水平参差不齐。民办学校：要投资料、面试，主要是拼娃。民办生源优中择更优，没有地段生或地段生很少，大都是考进来的，水平整齐，这样好学生越来越愿意考进去，生源越来越好，良性循环。备注：虽说现在重庆实行“公民同招”，但就今年的数据来看，民办校并未全额进行摇号，且摇号比例普遍偏低，不少家长表示剩余名额仍会同往年一样。

一般由学校负责，以下为和平区细则，可参考。一、认定范围　　凡参加区级考核认定的体育特长生，必须是2011—2012学年度小学六年级学生。　　二、认定项目　　由市、区教育或体育行政部门主办的各项体育比赛。　　三、认定条件　　（一）2010年7月1日--2012年4月30日，获得天津市教委主办、天津市体育局主办或天津市教委与天津市体育局联合主办的小学生比赛个人项目前八名、集体项目前八名的运动员。　　（二）2010年7月1日--2012年4月30日，获得和平区教育局主办、和平区体育局主办或和平区教育局与和平区体育局联合主办的小学生比赛个人项目前三名、集体项目前三名的运动员。　　四、认定程序　　（一）各校体育教育领导小组负责区级体育特长生的审定推荐工作。　　（二）各学校对本校应届小学六年级毕业生进行逐一摸底，参照区级体育特长生认定范围和条件，对符合区级体育特长生考核认定范围的学生，先由学校通知学生个人申报，并填写《2012年和平区小学体育特长生申报表》。　　（三）学校进行初步审核，填写推荐意见，汇总后交体卫艺科。　　（四）区教育局审核发证，并登记造册。

该校隶属于河西区教育局，配备的教师队伍学历层次较高。学区划片范围：东起解放南路，西至友谊南路，南抵水晶城，北达潭江道。学校坐落在梅江水晶城内，外部环境幽雅，整个学校占地20亩，学校的图书馆、阅览室、体育馆、多媒体教室、多功能会议厅、食堂饭厅等设施完备，操场配有塑胶跑道和草坪，教学的硬件条件较好.校长是从马场道小学和二师附小调过去的，老师也都是从河西各个重点调过去的。校园很大设施很全。总之，在河西区，水晶小学属于不错的一所学校。

每学期开学前后一周开放。根据查询天津教育局可知，天津小学和初中属于义务教育阶段，在转学时一般由教育局统筹安排学位，天津市转学窗口在每学期开学前后一周开放。新会道小学位于天津市河西区新会道，始建于1984年，学校以“深化内涵、彰显特色、办人民满意教育”为宗旨，内强素质、外树形象，办学声誉和影响逐年提升。

友谊路小学。根据查询天津市教育局官网显示，天津河西区光辉里属于友谊路小学，该小学位于天津市河西区友谊路友谊东里55号，周边交通便利，校内基础设施完善，环境优美。

写论文为了总结、交流基础教育课程改革中课程教学评价的新经验和理论研究成果，深入探讨、研究课程教学评价中的突出问题，以及提高课程教学评价的理论水平和实际应用功能，海峡两岸的同行通过多方协商于2006年4月22—23日在天津召开了海峡两岸课程教学评价学术研讨会。本次研讨会由中国教育学会教育学分会教学论专业委员会、天津市教育委员会、天津师范大学、天津市教育科学学会和天津市河西区人民政府联合主办，天津师范大学教育科学学院和天津市河西区教育局承办。来自全国的与会代表约有二百人参加了研讨。本次研讨会的主题是：课程教学评价的理论与实践探索。代表们集中研讨的议题主要有四方面：课程评价的现状与展望；课程评价的基本问题；有效课堂教学的评价标准；课程教学评价与教师专业化发展研究。围绕议题，代表们提交了四十多篇有一定研究价值和学术原创性的论文。研讨会采取专家代表发言与分组交流讨论相结合、理论学习研究与实际操作实践相结合、教师上示范课与代表集中听课和评课相结合等形式，对几个主要议题展开了热烈而深入的探讨。一、我国课程评价的现状和主要问题毋庸置疑，课程评价是制约课程改革深入推进的“瓶颈”。随着新一轮课程改革的向前发展，人们对课程评价改革的呼声越来越高，对课程评价的关注和研究越来越多，对课程评价现状和突出问题的反思和探讨越来越深。但是，在我国课程评价的现状与人们对课程评价的理想和期待之间，还有相当大的差距。海峡两岸在课程评价的现状和突出问题方面，存在较大差异。（一）祖国大陆和台湾地区课程评价的现状在祖国大陆，随着新课程改革的不断推进，课程评价问题日益成为人们关心的重要话题和研讨的难点问题。有学者认为，从总体上看，与台湾地区相比，大陆对课程评价的理解更为宽泛。在功能方面，人们要求改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和教学实践改进的功能。有人主张，我国中小学的课程评价应发挥诊断课程问题、调控课程设计、监督课程实施以及推进课程建设的作用。在课程评价体系的建构方面，大陆的课程改革要求建立三种评价体系。一是建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。通过发挥评价的教育功能，促进学生的发展。二是建立促进教师不断提高的评价体系。这种评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生和家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得评价反馈信息，不断提高教学水平。三是建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程的执行情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容，改进教学管理，形成课程不断革新的机制。同时，继续改革和完善考试制度。在实际评价运作方面，人们在课程改革前后已经或正在实施多种形式的课程评价。比如，课程改革开始之前需要进行的需求评价（即课程问题的诊断性调查）；对课程标准的事前评价与修订评价；深入开展的教材评价研究；课程改革实验区有关课程实施状况的评价（如课堂教学评价）；以及各地开展的形式多样的课程评价活动（如校本课程评价）；等等。由于各人在价值观、知识观、教育观以及人生经历经验的不同，人们对课程评价的理解也存在较大的差异。有人认为，课程评价是指根据一定的标准和系统的信息对一定课程产生的效果所作出的价值判断。也有人认为，课程评价是在课程开发过程中通过对课程价值的调查、分析、协商、判断，逐步达成共识，促进课程不断改进和发展的反馈调节系统。又有人认为，课程评价是一种研究课程价值的过程，是由判断课程在改进学生学习方面的价值的那些活动构成的。在我国台湾地区，课程评价习惯上称为课程评鉴。台湾地区教育研究院的同行认为，台湾课程评价研究大致可划分三个时期：1995年以前为第一个时期，主要是台湾地区控制的课程改革与评价；1996—2000年为第二个时期，主要是指教科书开放后的课程改革与评价；2001年以后为第三个时期，主要是指九年一贯课程实施后的课程改革与评价。现在台湾的课程评价范围主要包括课程教材、教学计划和实施成果。课程评价实施的权责分三个层次：1.台湾地区──建立各学习领域学力指标，并督导地方和学校课程实施成效；2.市县当局──负责办理与督导学校举办各学习领域表现测验；3.学校──负责课程与教学的评价，并进行学习评价。评价方法采用多元化的方式实施，兼顾形成性评价和总结性评价。人们把评价结果作为改进课程、编制教学计划、提升学习成效以及进行评价后的检讨的依据。（二）我国课程评价中的主要问题课程评价研究，在我国大陆开始于20世纪80年代末，历时并不长。可以说，课程评价研究，在我国课程研究领域依然是一个薄弱环节。当前我国新一轮课程改革已进入关键阶段，课程评价问题已成为这轮课程改革的难点、热点和焦点问题。问题主要表现在以下几方面。1.课程评价的组织系统有待进一步完善从理论分析来看，课程评价的主体具有多元的特点，课程评价的范畴也具有广泛的社会性和整合性，根据系统论的观点，课程改革的推进需要具体明确中央、地方和学校应有什么样的课程评价职责。有代表指出，课程评价的组织需要建立国家、地方和学校三个层次的评价体系。但是，从实际评价的运作来看，评价主体流于单一，过于强调或应付自上而下的行政意义上的评价（包括外部专家受行政部门委托进行的评价）。而地方和学校层面的课程评价却存在缺失的问题。2.课程评价理论与课程评价实践之间的矛盾问题亟待进一步研究解决众所周知，科学的课程评价理论是来自客观现实的课程改革与评价实践活动，并对课程改革与评价实践活动具有指导作用的。目前，课程理论工作者在课程评价研究领域业已取得比较丰富的理论成果，有些理论对课程改革实践发挥了积极作用。但是，这并不是说课程评价的理论研究已经健全成熟了。在我国，课程评价的“实有功能”与“应有功能”之间存在很大的差距，特别是对课程评价在课程决策、课程研制、课程实施以及课程改革与创新方面的作用认识与研究得还不够。这说明课程评价理论研究对课程改革的实践层面上的问题关注得还不够，对一些诸如课程评价机制的健全问题、具体可操作的评价标准和指标体系的研制问题等缺乏深入的研究。同时，部分理论研究者在译介和借鉴国外课程评价理论方面还存在严重的不足，比如，脱离本国国情实际的照抄照搬，认为国外的都是先进和创新的等等。课程评价理论不能转化为指导课程改革与评价实践的依据，评价理论与课程改革实践之间“两张皮”或油与水的现象日益凸显。3.课程评价的价值取向存在不平衡有代表提出，课程评价在价值取向上存在三种偏向：一是，课程评价更多地着眼于课程实施及其效果，而对相关的课程决策和课程设计的评估比较薄弱；二是，更多地考虑课程的工具价值，而对课程的内在价值有所忽略；三是，更多地关注课程评价的监控功能，而对课程评价的反馈功能体现不足。随着课程改革的不断深入，人们现在已逐渐认识并积极解决这种课程评价中的不平衡问题，比如，人们在思想上已逐渐接受关注整体、关注过程、关注发展等新的课程评价理念。4.课程评价的内涵与外延需要明确和规范与会代表对一些课程评价的相关概念的认识还存在不大一致的地方。有人认为，我国目前的课程评价主要还集中在学业评价方面，把学生的成绩作为评价的主要依据；教学评价是我国比较重视的一项评价活动，但它往往是作为一个独立的过程，没有重视与课程之间的联系，没有把课程作为教学活动的起点和基础来对待，因此，在相当程度上学生的学业评价或教学评价就代替了课程评价，这样课程评价也就失去了很大部分的改进与决策功能。也有相当部分代表基于课程方案说和教学事件说，认为课程评价与教学评价和学业评价之间有联系，但三者不是一回事，应该有所区分，课程评价是一个独特的领域。二、有效课堂教学评价标准的研究关于有效课堂教学评价的标准问题，是本次课程教学评价学术研讨会的重点、难点和热点问题，也可以说，是课程评价研究中更加具体的重点、难点和热点问题。无论从代表们向会议提交的相关论文的数量和比例来看，还是从实际研讨中代表们听课、评课的投入来讲，都说明大家对有效课堂教学评价的极大兴趣和关注。根据代表的大会发言和提交的论文，有效课堂教学评价及其标准的研究成果主要体现在以下几方面。（一）课堂教学评价还存在一定问题有代表认为，由于课堂评价思想多样、课堂评价情景复杂、课堂评价指标难度大等原因，导致人们对课堂评价的把握不一，以至于现实课堂评价出现了许多问题。比如，课堂评价的定量化问题、理想化问题、权威化问题、形式化问题以及功利化问题等，有人把这些问题比喻为课堂教学评价的“痼疾”。也有代表从教学价值观的角度分析认为，以往的课堂教学评价存在价值错位的问题，集中表现在三点：以经济学中“投入产出”的观点简单机械地套用到教学活动中；强调量化和可测性，忽视质性评价；注重结果的有效性而忽略过程的有效性。（二）有效课堂教学评价的理论依据和价值取向1.理论依据科学的富有创新的高层次的理论，是课堂教学评价活动的指导和依据。有代表认为，指导课堂教学评价的理论可能有很多，但人们无法回避课堂评价的教学原理，教学原理是衡量课堂的砝码。如果课堂教学评价不以教学原理作为衡量标准，可能会使评价偏离主题和目的，使评价成了为了评价而评价。因此，教学原理是课堂教学评价的主要依据和理论基础。不同的教学理念会产生相异的评价运作方式，其中发展性教学、教育性教学、社会性教学和建构性教学是适应当代教学要求的现代教学原理，可以作为有效课堂教学评价的教学论基础。也有代表主张，把系统科学理论引入课堂教学评价，认为课堂教学是一个由教师、学生、教学信息等要素组成的系统，将系统科学理论引入课堂教学评价目的在于改善并增强课堂教学系统的功能。2.价值取向课堂教学评价标准，实际上反映了评价研究人员的价值取向。有代表认为，课堂教学评价是以事实判断为基础的价值判断，评价的价值取向决定评价指标体系的方向。有效教学实际上是一种教学合理性的追求，而这种合理性就其内在结构来说应该是价值理性与工具理性的统一。有效课堂教学评价要体现这种合理性，并要处理好过程价值和终极价值、中心价值和非中心价值的关系。也有代表认为，以人为本是课堂评价的指向标。因为课堂是学生成长发展的重要地方，课堂的好坏会严重影响学生今后的健康发展，所以有效的课堂教学评价要以学生的发展为导向，以师生的共同成长发展为目的。知识（课堂的中介）、美德（课堂的理想）、交往（课堂的本质）和发展（课堂的价值），是课堂教学评价的重要方面，评价它们的核心就是要体现人的存在和以人为本的价值取向。为了克服评价中单一价值取向的弊端，有代表主张，要正确认识和处理甄别性评价与发展性评价之间、一元评价与多元评价之间、外部评价与内部评价之间、成果评价与过程评价之间、纸笔评价与表现评价、科学主义取向评价与人文主义取向评价之间的关系，并让它们之间保持一种必要的张力。（三）有效课堂教学评价的标准顾名思义，有效课堂教学评价的标准，就是教学评价活动的准绳和尺度，主要是解决教学评价“评什么”和“怎样评”的问题。在这方面的研究，代表们也都有自己的见解，概括起来，主要有以下几种观点。1.教学评价标准由教学活动评价标准、师生发展状态评价标准和师生工作绩效评价标准三方面构成所谓教学活动评价标准，是指内含于教学活动中的标准，主要包括活动的目的性、活动组织的精巧性、活动的参与程度、活动的连续程度、活动的吸引力、活动参与者的自由程度、活动的灵活程度、活动的高雅程度、活动的层次性、活动的合适性以及活动的独创性等等。所谓师生发展状态评价标准，是指师生在活动中表现出来的发展状态，对学生而言，发展状态目标体系一般包括知识发展、情感态度与价值观发展、社会性发展、品德发展、独立性发展、个性发展、实践能力发展、创新能力发展以及学习能力发展等；对教师而言，其发展状态主要包括讲授水平、学术水平、实践智慧、人格魅力、驾驭课程的能力、组织协调能力、指导学习的能力、反思能力、回应学生的能力、促进知识内化的能力、教学观照生活的能力、培育主体的能力、促进学生发展的能力以及教学创新的能力等。所谓师生工作绩效标准，是指教学活动结束后教师和学生的外显的效果，一般是以学生的学习效果作为标志。2.有效教学评价标准一般包括评价的指标体系和评定标准所谓评价指标体系，是指有效教学评价的内容规定；而评定标准是对指标体系的程度规定。有效教学评价标准要关注四个变量：教学主体的复合性，教学内容的发展性，教学过程的和谐性，以及教学环境的支持性。基于这些教学变量的考虑，有效教学评价标准主要有五项：其一，营造良好的教学氛围是有效教学的前提；其二，用教学目标引领学生发展是有效教学的依据；其三，学生主动参与是有效教学的关键；其四，重视学习策略教学是有效教学的重点；其五，突出创新素质的培养是有效教学的最高境界。3.课堂评价标准具有一定结构性课堂教学评价标准具有一定的结构性，包括善于讲解、设计环境、调动学生、运用手段和选择目标五个维度。评价研制者在考虑教师的实际和学科专家关于评课标准的建议的基础上，制订更加正式的课堂教学评价量表。在此基础上进行信度和效度分析，编写评价手册，最终形成具有导向性、适切性、公平性和可操作性的课堂教学质量评价指标。（四）有效课堂教学评价的运作有效课堂教学评价的运作，主要解决的是教学评价的设计和实施的问题。教学评价的设计，实际上是教学评价标准的具体分解。教学评价的设计主要包括五方面的工作：确定评价类型，制订教学目标，规定评价内容，选择评价方法，以及选用评价工具。具体地讲，第一，就评价类型的确定来说，根据不同的分类标准，可以区分出不同的评价类型。比如，根据评价实施的时间，可将评价分为安置性评价、形成性评价、诊断性评价和总结性评价。第二，教学目标的制订，是教学评价设计中的重要环节，在教学目标的陈述中应包括具体行为（包含具体行为的目标被称为表现性目标或表现性标准），让评价者根据这些行为判断目标是否实现。第三，在评价的设计中，评价内容是围绕教学目标来确定的，不同类型的教学评价所关注的内容是不同的。第四，评价方法的选择是依据评价内容而定，常用的评价方法是测验、观察、鉴定和调查等。第五，评价工具的选用旨在支持不同的评价方法，不同的评价方法需要相应的评价工具。比如，测验法对应的工具有试卷、答卷纸、答题卡和评分标准；观察法对应的工具有行为检查表、等级评定表和学习日志；鉴定法对应的工具有任务单、材料与工具、量规；调查法对应的工具是问卷和访谈提纲等。有效教学评价的实施一般包括三个前后相连的环节，即收集信息、分析信息以及反馈结果。当然，有效课堂教学评价的实施，也是一个动态的不断改进或改革的过程。有效课堂教学评价的改革，需要把握两大重点，一是凸显学生的主体地位，促进学生生动活泼的全面发展；二是课堂教学评价要突出促进学生的思维能力、创造能力和实践能力的培养与发展。为了指导学校课堂教学的良性发展，推进有效课堂教学评价的实施，有的实验中学通过认真研究一堂好课的评价标准制订了“三优化”和“六维度”的课堂教学评价量表。所谓三优化，即优化教学目标（20分）、优化教学过程（60分）和优化教学手段（20分），所谓六维度，即参与度（包括全员参与、全程参与和有效参与三个二级指标）、亲和度（表现在主客体之间和教学环节之间）、自由度（体现在时空上、学习面貌和训练中）、整合度（主要包括三维课程目标的有机整合，教学方法、教学手段与教学目标的整合以及现代信息技术与教学的整合）、练习度（包括动口、动手和动脑的全方位训练、体现学以致用的意识以及设计练习题）以及延展度（时间、内容、教学预设和生成、学生发展）。有的中学在课堂教学的个案评价分析和统计检验的基础上制订课堂教学评估导向量表，表中设列一、二、三级指标和对应的权重。三、课程教学评价与教师专业发展教师和课程是构成学校教育教学的两个基本要素。中小学教师是学校课程实施的主体，也是课程评价的主体之一。可以说，课程教学评价不是单一的评价问题，它与教师专业发展之间存在密切的联系。有人认为，课程教学评价的一个重要特点，就是基于教师专业发展的需要。对教师来说，最直接、最具体的课程教学评价就是课程实施中的评价。有研究者通过调查发现，有很多教师要求改革教师评价机制，要促进教师专业发展，就要对学校管理评价制度进行改革。有些教师呼吁：“减少不必要的量化评价指标”，完善工作中的评价机制。这说明的是，学校要建立有利于教师长期发展的评价机制，为教师的专业发展提供保障。有代表提出：同行评价是“促进教师专业发展”的教师评价的一种重要方式，其有效性深受教师文化的影响。根据实际评价结果，同行评价可分为事不关己的同行评价、基于人际关系的同行评价和真实的同行评价三种类型。但是，只有当教师真正把同行评价当做一种促进教师专业发展的方式时，评价才能发挥出效果。因此，也有代表建议，应该把评价标准作为教师教育的内容。有的学校把课程教学评价的研究纳入“名师工程”计划，认为建立科学的课堂评价体系对青年教师教学水平的提高是十分有利的，它能激励教师在内心深处产生一种强烈的研究欲望，自觉地把科学的评价（如评课）当做提升专业技能的有效途径。四、对课程教学评价研究的展望课程教学评价的主体与客体都是不断发展变化的，所以课程教学评价的研究也不会停止前进的脚步。与会代表对未来的课程教学评价进行了建设性的展望，提出了建设性的建议，主要有：1.进一步加强课程教学评价的理论研究，提高理论的原创性、本土性和实用性；2.明确各级课程评价主体的职责；3.建立系统的合理的课程教学评价机制，比如，评价的中介机构等；4.加强学校层面的课程评价，厘清校本课程评价的图像；5.拟订完整的课程教学评价指标；6.建立丰富的系统的课程教学评价数据库；7.切实改变课程教学评价中的不利现状，解决一些实际问题，如过度注重结果导向、由上而下的外部评价、评价目的模糊、评价结果未能善加利用；8.通过制度改造（取得制度支撑）、观念改造和方法改造，走出课程教学评价的两难困境。

纯真小学3883平方米，天津市河西区纯真小学是河西区政府、河西区教育局普惠于民、满足社区内居民适龄儿童就近入学的一所优质公办校。学校坐落于天津市河西区黑牛城道纯真里119号，拥有优美清新的自然环境、和谐民主的人文环境、现代化的办学理念和先进的教学设备。让每一位学生都能得到充分、健康、和谐的发展将是纯真小学永远的追求。为此，建校初期，学校将积极开展小班化教学的研究。纯真小学的教师队伍由河西区现岗各级学科带头人、骨干教师及天津师范大学优秀毕业生组成。校长由曾任天津师范大学第二附属小学副校长、天津市英语特级教师、天津市学科带头人、“天津市未来教育家奠基工程”骨干教师周静校长担任。以上内容参考：信用中国（天津河西）--天津市河西区纯真小学开展主题学习

一、天津市河西区岳阳道小学，不是私立的。岳阳道小学，是河西区教育局直属公办学校。二、岳阳道小学，始建于1911年。1994年香港爱国人士邵逸夫先生捐资，市、区配套财政资金并拨地在大理道新建逸夫教学楼。三、校区分布：一年级在桂林路与岳阳道交口；二年级、三年级在马路对面；高年级在成都道上。每年级设有7个班至11个班，平均40个学生/班。

没有。通过查询天津河西区教育局得知，小学是不给教师提供宿舍的，因此天津河西区小学没有教师宿舍。天津市河西区天津小学位于天津市河西区，2019年成为全国青少年校园足球特色学校。

天津市改制小学今年将全部停止招生，逐步退回公办学校。适龄儿童一律在片内公办小学就近入学。公办小学招生时只收报名费，至于杂费、书本费待开学后，以“一费制”方式收取。小学招生除面试外，严禁进行任何形式的考试和变相考试。为满足群众的特殊需求，各区县可以有1所改制小学依法规范成为民办学校，招生规模严格控制在36个班之内。天津市内六区教育局5月18日公布了各自的小学招生政策。今年小学招收的新生为年满6周岁（2004年8月31日以前出生）的适龄儿童。公办小学招生实行适龄儿童在户籍所在地学校就近免试入学。民办小学招生人数要控制在6个班180人以内。特殊教育学校与公办小学招生同时进行。 适龄儿童依据户口本（包括蓝印户口）、房屋居住的有效证件、儿童预防接种证，在所属学区片小学报名入学。 根据天津教育局的有关政策，你的孩子需回到户籍坐在地的河西区就进入学，但是结合您的实际情况，我建议您到现居地附近的小学询问，及拨打天津市河西区教育局的电话询问。天津市河西区教育局电话：022--28302310

天津河西区教育部门对小孩上学买房的时间上没有要求，符合以下要求均可报名：1.适龄儿童的户籍和合法固定居所均在本区学区片内，且地址完全一致。适龄儿童户籍的户主及其合法固定居所的产权所有人，必须是适龄儿童的父母、祖父母或外祖父母。可到户籍所属学区片小学登记、报名。　　2.适龄儿童的户籍和合法固定居所均在本区，但地址不一致。先到户籍所属学区片小学登记，再统筹安排入学。　　适龄儿童的户籍在学区片内、但合法固定居所地址不在学区片内，比如拆迁空挂户口、卖房空挂户口、户口挂靠其他亲属(即适龄儿童户籍的户主、合法固定居所的产权所有人不是适龄儿童的父母、祖父母或外祖父母的)等情况的，先到户籍所在学区片小学登记，再统筹安排入学。　　3.对于户籍在本区军产性质、公寓性质、非居住性质房屋的适龄儿童，由区教育局根据登记入学人数和学校资源分布情况，统筹安排入学。　　4.因现行户籍政策无法实现“人户统一”、实际居住在河西区公租房的适龄儿童(公租房承租人必须是适龄儿童的父母、祖父母或外祖父母，日话龄儿童户籍必须与公和房承和人在一起)，确实存在实际困难、需要在实际居住地入学的，须公租房承租人提出申请，由区教育局根据登记入学人数和学校资源分布情况，统筹安排入学。　　5.义务教育阶段民办学校与公办学校同步招生。对报名人数超过招生计划的民办学校，采取随机派位方式确定学生入学。报名民办学校的适龄儿童需在公办学校同时登记、报名。　　依据《市委教育工委市教委关于限制失信被执行人子女就读高收费民办学校的通知》对失信被执行人进行信用惩戒。　　6.居住证持有人随迁子女由区教育局统筹安排符合条件的居住证持有人随迁子女在公办学校就读。　　7.依法保障本区户籍适龄残疾儿童少年接受义务教育。具有接受普通教育能力的轻度残疾儿童少年，安排到普通学校随班就读;中重度残疾儿童少年，安排到相应的特殊教育学校登记入学确实不能进校就读的重度残疾儿童少年，根据残疾类别和教育需求，实施送教上门服务。　　8.对烈士子女、符合条件的现役军人子女和国家综合性消防救援队伍人员子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女及其他各类优抚对象，按照教育部和我市相关规定落实有关教育优待政策。