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甘红亮:实现绩效倍增—打造高质量团队

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 团队管理

课程编号 : 36031

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适用对象

企业基层员工与管理干部

课程介绍

【课程背景

现代企业中,几乎没有哪项工作不需要团队合作的。公司实际上就是一个整合大家力量的团队,但是,现实中团队的作战能力却往往令人不能满意。

为什么相同的岗位,创造的财富和价值却不一样?

为什么狮子领导的羊群能够战胜公羊领导的狮群?

为什么个人业绩达标、团队业绩打漂?

为什么团队之间不能有效的配合?

为什么有的问题强调多次却还在出现?

为什么薪酬不断提高,但团队积极性、责任心、敬业度和满意度却逐渐下降?…等。

一个巴掌拍不响;孤木不成林;人多力量大;众人拾柴火焰高;抱团打天下;小成功靠个人,大成功靠团队。天下没有完美的个人,只有完美的团队。无不在说明团队的力量,团队精神的重要性。然后在激烈的竞争环境中打造一个强大的团队,并能够长期保持强大竞争力的团队是每个企业致胜的关键之一,那么如何做到呢?

二十一世纪的今天,企业的核心竞争力,在于企业人员的素质与能力,如何整合企业精英的协作模式,而使工作效能发挥加乘而非相抵的效果,一直是企业经营努力学习的方向。团队运作中的共识与规范是需要被建立与实践的,唯有依循着共同的方向原则与 目标,大家才能共同作出理想的决策,并愿意为决策与执行的结果共同承担责任。在互联网时代的今天,协作共赢已成为发展的主题,这就要求梳理团队精神,发挥团队协作,优势互补,共同发展。

根据管理调研和大量的咨询实践,分析认为造成上述现象的根本原因在于营销团队领导者的团队建设与管理能力,由此特研究开发了本课程。旨在通过课程内容的全面实施、分享、交流与传播,来有效提高营销团队领导者在组织内的领导能力,帮助营销团队领导者实现从“优秀到卓越”的升华与转变从而实现团队业绩的完成。

【课程收益

² 革新观念、提升思维,实现从团队管理能力向团队领导才能的升华。

² 掌握高效团队的形成技巧,团队形成的阶段与策略运用。

² 掌握打造高绩效团队的关键方法论。

² 建立高效团队的关键要素,如何在团队沟通,如何落实团队远景,如何构建团队文化

课程时间

2天(6小时/天)

课程对象

企业基层员工与管理干部

课程方式

互动式教学、多元学习、情境分析、分组讨论、案例研究、工作实务运用

【课程大纲】

第一讲 何为高绩效团队

一、何为高绩效团队

1、思考:你所处的群体是团伙还是团队吗?

二、团队的特征

1、团队和团伙的区别

2、团队的构成五大要素

1)目标

2)计划

3)职位

4)成员

5)能力

3、视频案例:大雁精神

三、团队的发展阶段

1、迈向高绩效团队的四个阶段

1)成立期

2)动荡期

3)稳定期

4)高产期

2、案例说明:西游记说团队

四、高绩效团队的核心

1、团队的冰山理论

2、打造团队的一致性

五、高绩效团队运作的关键

1、高绩效团队的六大内容

1)选对人才

2)共同目标

3)高信团队

4)有效沟通

5)有效激励

6)教练育人

2、工具:团队盘点表

案例分析:无限极自动波领导模式

行动学习:团队诊断

第二讲 选好人才是高绩效团队的基础

一、人才的冰山模型

1、冰山模型的认识和运用

二、优秀团队的成员

1、明确需要德智体全方位的人才

2、品德>能力

三、构建胜任力模型

1、胜任力模型的认识

2、胜任力分析表

案例分析:无限极选拔人才标准

行动学习:胜任能力模型设计

第二章:超强执行力是高绩效团队的保障

一、拨云见日:为什么需要执行力

1、执行是目标与结果之间的桥梁

1)执行力是企业核心竞争力

2)为什么会出现执行不力?

3)公司互相埋怨的“怪”现象

2、个人执行力不佳的六个原因

1)战略不清晰-执行力不佳的源头

2)赏罚不分明-员工没有敬畏之心

3)职责不清晰-员工忙的没有价值

4)人员不匹配-总喜欢用人之短

5)跟踪不到位-交办事项总是无疾而终

6)领导不带头-团队缺乏上行下效

行动学习:团队执行不力的原因

3、管理者是发挥最大执行力的关键

1)干部必须具备执行力

2)干部要一手抓战略,一手抓执行力

3)领导以身作则发挥最大的执行力

4)超强执行力从管理者做起

二、心有磐石:制定执行力的”军规“

1、超强执行力的关键因素

1)意愿是执行力的根本

2)能力是执行力的保障

2、超强执行力必须清晰岗位职责

1)管理者的职责

2)管理者的五项基本工作

3)清晰岗位胜任力

4)清晰岗位胜任力的梳理

5)一表在手,能力快速提升

案例分析:新上任管理者的苦恼

行动学习:管理者的岗位职责

3、超强执行力必须塑造执行文化

1)制定员工执行军规

2)解决超强执行力的意愿

3)工具:愿力提升计划表

三、百炼成钢:超强执行力的三个要素

1、结果导向:目标与计划

1)SMART明确工作目标

2)工作分解结构(WBS)

3)5W2H明确的行动计划

4)工具:如何制定计划?

2、责任逻辑:人人担责

1)制订计划必须形成团队共识

2)制定计划一定要人人责任

3、执行到位:执行与检查

1)建立目标检查的方法和体系2)让员工主动反馈

3)工具:管理者的监督执行表

第四讲 激励会有高绩效团队

一、知人善任

1、从四个维度评估目前团队水平

2、一表在手,用人不愁---团队人员盘点表的制定

3、工具:团队人员盘点表

二、擅用并发展你的团队---团队人员盘点表的应用

1、梳理工作胜任要求

2、选择合适的人选

3、予以针对性的辅导

案例分析:无限极知人善任

行动学习:制作自己部门的《团队人员盘点表》

三、用人之长

1、用人之长的原则

2、人岗匹配

3、敢于用比自己强的忍

四、会激励才会有高绩效团队

1、激励让平凡日臻卓越

2、建立激发人心的激励机制

3、非物质激励额方法及应用技巧

4、团队激励常见的方法

五、会好绩效反馈才会有高绩效团队

1、对下属的绩效负责

2、用绩效反馈和绩效考核的区别

3、BIA积极的绩效反馈

4、学会做负面的绩效反馈

5、GROW教练式辅导

行动学习:学会用GROW教练辅导模型

第五讲: 育好人才会有高绩效团队

一、有的放矢:系统性培训团队

1、清晰培训的目的

2、KASH模型清晰人员的需求

3、设计岗位学习地图

行动学习:制作自己部门的《员工学习地图》

二、有效育人的方法

1、学、做、教、

1)OJT有效培训

2)业务操作规范化

2、培训的721法则

3、师徒制

案例分析:无限极人才培养体系

行动学习:OJT有效培训

三、打造自我学习

1、鼓励员工读书

2、鼓励树立榜样

3、制定并实施学习计划

第六讲 会沟通才会有高绩效团队

一、沟通要从“心”开始

1、高效沟通三要素心态、双赢和主动

2、我们>

二、企业内部沟通的三大难点

1、向上沟通没有胆

2、向下沟通没有心3、平行沟通没有肺

三、与领导沟通的艺术---打开晋升之门

1、与上司沟通的障碍

2、接收上司指示的四个关键要点

3、如何正确的向上司汇报工作

4、与领导沟通的 七个技巧

视频案例:鲍莲裳是如何接受指令的?

视频案例:鲍莲裳是如何汇报工作的?

行动学习:有效接收指令

行动学习:向上级汇报工作

四、与下属沟通策略---激发团队智慧

1、与上述沟通过程常犯的错误

2、向下属下达命令的要点3、与下属沟通的原则

视频案例:请重复一遍

行动学习:5W2H布置工作

五、平行沟通的原则---成为最受欢迎的人

1、了解跨部门的主管的习惯和风格

2、要视其他部门为自己的客户,要有服务意识

3、理解同时也是个普通人,学会换位思考

4、主动沟通技巧与方式,要有双赢思维

5、要有全局意识和团队意识

6、掌握跨部门沟通,工作事半功倍

视频案例:鲍莲裳是如何联络工作的?

第七讲 会解决团队冲突

一、团队冲突无处不在

1、冲突无时不在、无所不在

2、冲突的不同类型

3、冲突的四个阶段

二、解决冲突的原则

1、捕获信息、加强沟通

2、分清是非、公正解决

3、发扬民主、畅所欲言

4、不同类型、区别对待

5、注意对方的感受、根据对方的需要

三、冲突的解决方法

第八讲 高绩效团队氛围

一、团队章程的五大关键

1、关键一 :目的(我们为什么在这里?)

2、关键二:职责(每个成员合岗位的工作职责

3、关键三:目标(衡量团队成功的指标)

4、关键四:基本规则:上定团队中的行为要求

5、关键五:会议(有效开好团队会议)

二、管理者的行为守则

1、先信任他们

2、看出发点

3、以身作则

4、积极聆听,坦诚沟通

5、欣赏差异

行动学习:管理者自我反思--我是大家期望的领导吗?

【后续跟踪】

1. 学员按要求及时完成行动计划,及时地将所学知识运用到工作中,用以解决所遇到的问题,讲师会根据学员的具体情况给予相应的指导,帮助学员更好的运用所学到的工具和技巧。

【学习模式】

甘红亮老师的其他课程

• 甘红亮:实现业绩倍增—顶尖导购训练营
【课程背景】 导购口才很好,话也说了很多,但成交率并不高? 产品卖点熟知,见到顾客就全盘托出,像个导游? 顾客在想什么,导购总是盲然? 顾客总是和你讨价还价,搞得你身心疲惫 为什么都开票了,顾客也没有付款? 店长的销售能力是很强,可是没法复制她的经验给团队? ………… 本课程已服务过:松下电器、康佳电器、壹邦健康、堂皇家纺、惠达卫浴、嘉宝莉涂料、老板电器、联想..... 【课程收益】 Ø 塑造成为优秀导购的必备的职业心态. Ø 基于对消费者心理的探寻,学习优秀导购的关键的顾客业务技能. 【课程时间】 2天(6小时/天) 【课程对象】 熟练导购及店长级导购(服装、建材、家居、家电、零售等) 【课程方式】 互动式教学、多元学习、情境分析、分组讨论、案例研究、工作实务运用 【课程大纲】 开场:   1、引子:导购人员的三重境界(菜鸟、大鸟、老鸟) 2、测试:点评小霞接待顾客的表现 3、成交并非最终追求   门店生意从哪里来?(客流量、进店人数、拦截率、成交率、客单价…) 我们的短板在哪里?(业绩诊断) 思考:导购可以通过哪些努和,针对性的提高我的们销售能力?   一、Greeting——笑迎顾客   1、赢得顾客的好感,建立顾客信任   1) 导购的一个要:要有亲和力(软技能+硬功夫) 2) 导购的一个不要:不要因为低级错误,“赶走”了我们的顾客!   2、笑迎顾客要做的三步   1) 把客人吸引过来 2)把客人留下来   获得顾客对你的信任   案例:顾客为什么会说“随便看看”?(提升接待率)   二、Understanding——了解/激发顾客需求   1、导购不是导游(故事:老太太买李子)   2、顾客决策过程——“AIDMA”(爱得买)法则及店面销售人员机能   3、探寻顾客需求   1)探需六字真言:多问多听少说 2)积极对顾客的认知(经验) 3)探寻需求技能:望、闻、问、切   4、引导顾客的需求   1)了解顾客的情况 2)发现其中的问题 3)让顾客意识到这确实是个问题,关联痛苦 4)扩大这种痛苦(即强化顾客的需求) 5) 提供你的解决方案(即销售方案)   案例:说不清自己想要什么的   三、Explaining——产品/销售方案/销售政策价值呈现   讨论:我们有什么产品可以推荐给顾客?(连接产品差异化卖点和消费者需求)   1、培育消费者卓越的消费体验(陈列、卖场氛围、现场演示、促销、服务等) 案例:如何引导顾客去试穿/试用/体验   2、将特性转化为利益,为消费者寻找购买的理由——NFABE推销法及其限制 演练:FABE法演练   3、换个思路——“不买我的东西将会多么多么糟”?   四、Suggestion——建议成交   1、创造性的多做沟通才有更多的机会 2、讨价还价关键词解析:施压、价值、交换、配套、期望值   互动:销售话术的运用与演练   3、如何处理议价问题 4、建议成交的谈判技巧:暖场、交换、配套、拖延/沉默、角色扮演…… 5、注意同事间的配合(团队)   互动:《卖捌》视频分析   五、Thanks——谢别顾客   1、如何对成交后的顾客进行心理辅导以巩固订单? 2、如何给客户回头,留个台阶? 3、顾客投诉的心理及应对——重新认识顾客投诉 4、会员顾客管理   最后,小组优秀案例分享
• 甘红亮:超强团队执行力打造
【课程背景】 随着企业运营模式的不断转型以及市场竞争的日趋激励,当前企业员工正面临越来越大的挑战,“996”加班成为常态、计划赶不上客户变化的需求、岗位沟通能力不足导致难以与对方达成共识,这一系列问题都成为了困扰核心员工岗位执行力提升的关键要素。 通过对企业员工的深度调研,我们发现执行力的提升是一个从心态到行为最后到能力的过程,因此本课程的设计也遵循这一原则,帮助员工打造积极主动的心态,掌握良好的工作行为,具备出色的岗位沟通与共识达成能力,最终实现岗位执行力的全面提升。 团队管理者是要带领整个团队完成目标、取得高绩效;然后我们很多管理者仅仅就知道用职权去控制员工,无法充分激发员工的意愿和潜能,最终导致绩效无法达到预期;如何提升管理者自身的领导力就尤显重要了。 【课程收益】 ² 掌握积极主动的心态,用正向思维去看待工作中所遇到的困难与挑战。 ² 为工作设定清晰的执行思路与目标,熟练运用拆解、SMART等目标管理工具。 ² 具备优秀的沟通习惯,洞察方案推进中各方利益点,让项目执行更有效率。 ² 熟练掌握责任管理工具,确保项目在执行过程中合理的把责任分配到每个人身上。 ² 运用行动学习工具,帮助学员制定当前主要工作任务的可落地执行方案。 ² 学会工作委派和授权的方法,赋能于团队。 ² 能够初步运用教练式指导方法,对下属进行有效的工作指导 。 ² 能够进行积极有效的绩效反馈和基本发展为目的反馈。 ² 掌握培养员工的模型与工具。 【课程时间】2天(6小时/天) 【课程对象】企业中层管理者、项目经理、行业经理 【课程方式】讲师讲授+案例分析+视频互动+课题研讨+行动学习 【课程大纲】 第一章:拨云见日:为什么需要执行力 一、执行是目标与结果之间的桥梁 1、执行力是企业核心竞争力 2、为什么会出现执行不力? 3、公司互相埋怨的“怪”现象 二、执行力不佳的六个原因 1、战略不清晰-执行力不佳的源头 2、赏罚不分明-员工没有敬畏之心 3、职责不清晰-员工忙的没有价值 4、人员不匹配-总喜欢用人之短 5、跟踪不到位-交办事项总是无疾而终 6、领导不带头-团队缺乏上行下效 行动学习:执行不力的原因 三、管理者是发挥最大执行力的关键 1、干部必须具备执行力 2、干部要一手抓战略,一手抓执行力 3、领导以身作则发挥最大的执行力 4、超强执行力从管理者做起 1)执行力强的人的九个特征 2)执行型领导者要做的七件事情 第二讲:心有磐石:制定执行力的”军规“ 一、超强执行力的关键因素 1、意愿是执行力的根本 2、能力是执行力的保障 二、超强执行力必须积极主动 1、主动积极者如何思考问题 2、打造积极的心态—关注圈与影响圈 1)主动积极的人如何看待关注圈 2)影响圈会不会大于关注圈,请举说明 行动学习:如何扩大自己的影响圈 二、超强执行力必须清晰岗位职责 1、管理者的职责 2、管理者的五项基本工作 3、清晰岗位胜任力 4、清晰岗位胜任力的梳理 5、一表在手,能力快速提升 视频案例分析:新上任管理者的苦恼 行动学习:管理者的胜任力模型 四、超强执行力必须塑造执行文化 1、制定员工执行军规 2、解决超强执行力的意愿 1)工具:愿力提升计划表 3、打造超强执行力的团队 1)自动自发:老板在不在,员工一个样 2)思考型:员工愿意贡献自己的毕生智慧 3)协作性:到底是团队,还是团伙 4)工具:团队诊断表 第三讲 百炼成钢:超强执行力的三个要素 一、结果导向:目标与计划 1、SMART明确工作目标 2、工作分解结构(WBS) 3、5W1H明确的行动计划 4、工具:制定计划的工具表 二、责任逻辑:人人担责 1、制订计划必须形成团队共识 2、制定计划一定要人人责任 三、执行到位:执行与检查 1、建立目标检查的方法和体系 2、让员工主动反馈 1)如何消除员工对目标跟踪的抵制 2)让员工主动反馈的方法 3、工具:监督执行表 四、擅于时间管理: 1、时间是稀缺资源 2、有效时间管理 3、工具:时间管理表 第四讲 共识共振:提升执行力的策略 一、让有效授权提升团队执行力 1、从四个维度评估目前团队水平 2、擅用并发展你的团队---团队人员盘点表的应用 1)选择合适的人选 2)予以针对性的辅导 3、用人之长 4、有效授权 5、工具:团队人员盘点表 6、工具:授权表 二、 让有效绩效辅导提升团队执行力 1、绩效反馈不是年终考评2、通过正面反馈,引爆你的团队3、负面反馈时,对事不对人 4、有效绩效反馈的方法 5、工具:教练式指导(GROW) 三、 让有效沟通提升团队执行力 1、沟通要从“心”开始 2、向上沟通要有“胆”让领导轻松做决策 1)接旨问清,减少理解误差 2)遇事汇报,借力提升执行力 3)遇难商讨,借力提升执行力 4)工具:6W3H接指问清 5)汇报注意事项:有效汇报的关键点 2、平行沟通要有“肺”让平行部门有助力 1)有事联络,促进彼此执行力 3、向下沟通要有”心“让员工有愿力 1)工具:6W3H清晰授权 四、让员工培训提升团队执行力 1、清晰员工的需求 1)设计培训内容 2)设计岗位学习地图 3)制作自己部门的《员工能力分析表》 2、培训的721法则 1)学、做、教、 3、打造自我学习 1)鼓励员工读书 2)鼓励树立榜样 3)制定并实施学习计划 五、让有效激励提升团队执行力 1、重赏之下必有勇夫 2、士为知己者死 3、支持激励 4、晋升激励 5、成就激励
• 甘红亮:“问题分析与问题解决”培训方案
【课程背景】 我们每天在工作中遇到很多问题,它们是你提高工作效率和改进工作绩效的障碍,有些问题甚至长期困扰着你,有些问题看似表面解决了,但其根源依然存在。为了有效解决这些问题,你需要清晰理解解决问题的思维流程,深入了解问题,从源头出发,将之分解,并运用创造性的思维工具和方法,提出更多的创造性解法,从而步步紧逼、各个击破! 【课程目标】 明确什么是问题?走出解决问题的误区,理解解决问题的重点; 掌握定义问题的方法 将问题转化为目标 了解现有的解决问题的理论和方法,掌握解决问题的6步法流程; 通过实际问题的解决,训练掌握分析和解决问题的技巧与方法 理解解决问题每个步骤的意义,熟练掌握相关工具和方法以及应用中的技巧; 学会团队合作思维模式,掌握团队解决问题的策略,提高解决问题的效率和效果。 【课程大纲】 一、问题解决概述 1. 问题的定义与辨识 2. 什么是问题?如何定义问题? 3. 问题的种类 小组实践演练:定义你工作的问题 4. 将问题转化为目标 5. 解决问题的目的 6. 解决问题的误区与注意事项 7. 小组讨论: a) 列举实际工作中面临的实际问题 b) 比较筛选优先级,寻求贡献值高的问题 二、问题的解决与持续改善 1. 发现问题的意识与思维模式 2. 改正与改善 3. “不坏不修”的思维模式 4. 救火与消防 5. 问题的解决与流程标准化 6. 效率提升与工作习惯 小组实践演练:挑选解决实践问题 三、解决问题的10步法 六个关键要素: 1. 认准真正的问题 a) 认准真正问题的重要性 b) 收集信息和数据 c) 分析问题的根源(道德范畴和实效范畴) d) 利用现在状态/期望状态来确定问题 e) 利用焦点法定位真正问题 2. 全面分析问题 a) 运用思考方式 -脑力激荡 b) 问题中包含了哪些具体问题需要解决(Which) c) 针对其中的一些具体问题,产生的原因是什么(WHY) d) 针对其中的某个具体问题,其焦点是什么?(WHAT) e) 等每个问题明确后,各个问题应该如何解决(HOW) f) 常规分析工具:鱼骨图 g) 常规分析工具:5WHY法——连续5个WHY提问 小组实践演练 3. 提出解决方案 a) 创造力的发挥? b) 在团队中解决问题的关键因素 c) 如何运用团队智慧解决问题 d) 突破原有思维束缚——如何突破思维定势 e) 概念提炼工具——快速提供多种解决方案的方法 f) 运用行动计划工具-6W3H 4. 评估方案与决策 a) 评估的原则 b) 保证团队评估和决策的效率 c) 传统团队思维的局限 d) 团队中的冲突思维 e) 团队决策思维执行效率 f) 团队的一致性 小组练习、讲师辅导 5. 实施解决方案 a) 采用项目管理的方式来实施解决方案 b) 目标明确-SMART原则 c) 制定方案实施的主计划(进度、资源、成本) d) 个人练习、讲师辅导 6. 经验总结 a) 总结的意义 b) 运用PDCA工具时行流程总结 c) 如何有效预防问题的发生 d) 实战项目演练 四、解决问题的其他有效方法(运用到问题解决的6个阶段) 1. 1/3*X+1 群策群力 a) 发挥团队成员的创造力 b) 多元化思维 c) 包容与共创 2. 红绿灯解决问题法 a) 从发散到收敛 b) 从各种可能到最优选择 c) 从标准寻求决策 3. 确定要因 4. 查检表 5. 帕累托图 五、问题分析与决策的实践 1. 案例分析 2. 实际问题的RAPID演练与实操 【行动计划交流】 通过行动计划交流,引导参与者回顾总结、积极思索,以实际的实施计划相互启发。 【授课方式】 1. 美国认证的专业讲师现场讲解 2. 世界级管理大师录像讲解和案例,深入浅出地讲解管理技巧 3. 学员参与角色演练,亲身体验管理实践 4. 大量的有针对性的书面练习,帮助学员掌握所学知识 【后续跟踪】 1. 学员按要求及时完成行动计划,及时地将所学知识运用到工作中,用以解决所遇到的问题,讲师会根据学员的具体情况给予相应的指导,帮助学员更好的运用所学到的工具和技巧。 【学习模式】

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